方案的制定需要對相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)進行詳細的調(diào)查和分析，以便作出科學(xué)合理的決策。方案的制定需要團隊成員之間的密切合作。制定方案是一個復(fù)雜和細致的過程，以下是一些方案范文供您參考。
青年實踐活動方案設(shè)計篇一
為紀念五四運動102周年，進一步豐富青年團員的業(yè)余文化生活，激發(fā)他們熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的熱情，在青年團員中形成樂于奉獻的良好風(fēng)氣，增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)他們良好的生活方式，結(jié)合__街道共青團工作實際，定于2015年5月舉行紀念“五四”運動活動。活動方案擬訂如下：
二、活動主題
萬枚團徽贈青年 萬名青年憶五四
三、活動時間
2015年5月
四、活動內(nèi)容
1、重溫紅色黨史，列出奔跑清單
街道八個社區(qū)在5月份(具體時間自定)組織青年團員學(xué)習(xí)我黨歷史，重溫入團誓詞。結(jié)合當前黨的群眾路線教育實踐活動，開展“奔跑起來吧，我的青春”大討論。每位到會青年團員配一枚團徽，各社區(qū)要有團區(qū)委官方微信平臺二維碼，以方便青年團員使用“掃一掃”功能關(guān)注該微信公眾賬號。
2、回憶入團記憶，提高責(zé)任意識。
通過在團區(qū)委官方微信平臺分享入團故事，使青年團員在工作生活中能以身作則，強化當好表率的意識，鞭策和激發(fā)青年團員的工作動力。
五、注意事項
1、抓宣傳，營造氛圍。充分利用黑板、公示欄等宣傳陣地，交流經(jīng)驗、樹立典型，營造比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍和百花齊放、生動活潑的良好局面。
2、抓進度，把握節(jié)奏。各社區(qū)嚴格按照活動方案和時間要求開展各項活動，切實做到以進度促成效，以活動促工作。
3、重實效，突出特色。將“五四”活動和當前正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，把“五四”活動作為路線教育的有效載體，同時結(jié)合街道實際，在活動中突出重點，充分體現(xiàn)出特色。
4、集資料，創(chuàng)新亮點。為防止“五四”活動流于形式，各社區(qū)做好整個活動過程的臺賬制作，如實反映組織開展活動的全過程。
青年實踐活動方案設(shè)計篇二
君
召
二
中
2011年1月11日
君召二中2011寒假社會實踐活動設(shè)計方案
一、活動目的：
幫助當代中學(xué)生接觸社會、了解國情。同時，實踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是當代中學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。只有正確的引導(dǎo)學(xué)生深入社會，了解社會，投身到社會實踐中去，才能使學(xué)生們學(xué)有所用，在實踐中不斷學(xué)習(xí)，在服務(wù)中不斷成長。通過寒假期間的社會實踐活動，開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的中學(xué)生活，對于初中學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。
二、活動內(nèi)容
1.“感恩的心”寒假德育綜合實踐
請你學(xué)會這樣做——做一次感恩飯,敬一杯感恩茶,說一句感恩話,作一張感恩賀卡，寫一句溫馨祝福，記一次感恩日記，獻一個真情擁抱，算一筆感恩賬,寫一封感恩信,做一個感恩燈籠、照一張感恩相。
燈籠、日記、賀卡、祝語、書信、手抄報、照片、體驗日記等展覽和評獎，祝愿你和父母能夠獲獎。
2、社會實踐與“小小書法家”競賽相結(jié)合。小組成員每天在家中進行半小時的硬筆書法練習(xí)，書法練習(xí)作品一周評比一次，互相找不足，通過互相監(jiān)督提升硬筆書法水平。所有上交作品的同學(xué)要結(jié)合作品內(nèi)容，對于學(xué)術(shù)調(diào)研類作品要提前選好題目，充實調(diào)研環(huán)節(jié)，提高作品質(zhì)量。
3.過年活動社會調(diào)查。2月14日，周六，大年初一，正好是走親訪友、人員互動最頻繁的時間，利用這個得天獨厚的條件進行一個社會調(diào)查。
（1）調(diào)查目的：了解當今人們對傳統(tǒng)文化的重視程度。
（2）調(diào)查方式：以調(diào)查問卷、口頭詢問、做記錄的方式為主。
（3）準備工作：準備一份調(diào)查問卷，內(nèi)容包括春節(jié)期間人們還保留著哪些過年的傳統(tǒng)習(xí)俗，人們對春節(jié)的重視程度，對春晚中傳統(tǒng)節(jié)目的興趣程度等等。負責(zé)打印分發(fā)。
（4）
總結(jié)
工作：全組成員共同努力對調(diào)查結(jié)果做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分析當今人們對傳統(tǒng)文化的重視程度，找出原因，對于如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化的價值、提高對傳統(tǒng)文的重視程度提出自己的觀點和建議。
4、2月19日，周日，正月十七，休息，調(diào)整狀態(tài)準備開學(xué)。
三、
總結(jié)
開學(xué)后第一周內(nèi)，實踐小組將實踐成果學(xué)校，參加評選，如有圖片資料，請保留，貼于調(diào)查報告上。寒假結(jié)束請將硬筆書法練習(xí)交到指導(dǎo)教師處。
四、組織形式
學(xué)生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，五、注意事項：
1、在參加社會實踐過程中，要遵守法律、交通法規(guī)及社會公德，加強安全意識、自我保護、自我防范意識，做自己力所能及的事情。
2、在參加社會實踐過程中學(xué)會關(guān)注社會、關(guān)注家鄉(xiāng)、關(guān)心他人、熱愛生活。
3、在活動過程中，要使用禮貌用語，要注意為人處事態(tài)度。
青年實踐活動方案設(shè)計篇三
一、活動背景
隨著城市化進程的推進和戶籍制度改革的不斷深入，大批的拆遷戶和農(nóng)民成為了社區(qū)居民。一些人的文化素質(zhì)較低，法治思想觀念比較淡薄，加之生活條件、生活方式的差異，較難真正溶入現(xiàn)代社區(qū)居民文化圈，從而制約了社區(qū)文化的發(fā)展規(guī)模與進度。
居民的素質(zhì)很不齊，一些人為了自己的利益將小區(qū)汽車庫改作商鋪或居室，產(chǎn)生了很多不良后果?，F(xiàn)在家用汽車大量進入家庭，發(fā)展很快。小區(qū)的路邊無處停車，有些人為了掙錢將小區(qū)的汽車庫改作小賣部聚眾賭博，影響周圍業(yè)主的正常生活。周邊的垃圾無人清理，外來人口繁雜，常有失盜事情發(fā)生，造成很大安全隱患。鄰里關(guān)系也不那么和睦。這些現(xiàn)象比較多的發(fā)生在拆遷戶、農(nóng)民外來戶集中的小區(qū)。
二、活動主題：文明飛揚
三、活動時間：2011-7-05~2011-7-09
四、活動目的：加強社區(qū)文化建設(shè)
五、活動方案
造良好的教育氛圍，讓孩子熱愛學(xué)習(xí)、掌握良好的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高社區(qū)未成年人教育工作的整體水平。
3、舉辦講廉政 樹新風(fēng)”廉政文化進家庭書畫作品展。舉辦“迎國慶 講廉政 樹新風(fēng)”廉政文化進家庭書畫作品展，以書畫的形式，弘揚廉政文化之風(fēng)，使廣大群眾在鑒賞之中，既受到高雅藝術(shù)的熏陶，又受到深刻的廉政教育，有效推進我區(qū)的家庭文化建設(shè)和社區(qū)文化建設(shè)。
六、活動地點
湖州地區(qū)各居民小區(qū)
七、活動人數(shù)：
自愿報名的同學(xué)，大約需15人
（1）熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為指導(dǎo)思想和行動指南。
（2）注意使用禮貌用語；尊重實踐單位意見，虛心向群眾學(xué)習(xí)。
(3）要求隊員在活動過程中嚴格遵守團隊紀律，不怕累，能吃苦,除特殊原因外不得中途退出，實踐服務(wù)隊各成員如遇意外情況需退出實踐活動，應(yīng)向隊長提出書面申請，批準后方可離隊。
（4）隊員要有集體榮譽觀念，在活動中服從領(lǐng)隊安排，有問題及時反映，與大家溝通，不能帶著情緒參加活動，外出時注意自己言行，時刻牢記自己代表著溫州大學(xué)的光輝形象。
（5）實踐服務(wù)隊各成員應(yīng)尊重整個團隊的安排，認真完成各項實踐任務(wù)，不擅自行動，對自己的行動負責(zé)。
（6）各團隊成員應(yīng)積極的對實踐活動提出自己的意見和看法，對團隊可以提出建設(shè)性建議。
（7）實踐服務(wù)隊隊內(nèi)成員應(yīng)妥善處理團隊內(nèi)的分歧，遇意外事件及時采取措施，保證團隊的團結(jié)和實踐活動的順利進行。
（8）實踐服務(wù)隊的各項行動應(yīng)由集體討論決定，統(tǒng)一意見后再付諸實施。
(9)實踐服務(wù)隊各成員不能隨意接受貴重禮品及現(xiàn)金，做好服務(wù)社會的準備。
（10）一切活動應(yīng)在法律允許的范圍內(nèi)進行實施。
（11）隊員自愿參加本實踐服務(wù)隊，服從實踐隊領(lǐng)導(dǎo)。
八、活動亮點：通過舉辦“左鄰右舍拉家常、說說你的好鄰居座談會”、鄰里同唱一首歌、家庭才藝表演、家庭大舞臺、家庭趣味運動會等活動，使社區(qū)居民由相疏到相識，由相識到相知，由相知到相助。
九、規(guī)章制度和注意事項：
1.積極配合當?shù)卣块T的工作，服從安排。
2.注意維護學(xué)校形象，舉止得當，講究禮貌。
3.團隊之間緊密聯(lián)系，每個工作環(huán)節(jié)以及對工作完成情況應(yīng)及時向負責(zé)人匯報。
4.注意，不得私自行動。有事離開必須先告知負責(zé)人。
5.本策劃書工作計劃在實踐活動過程中將根據(jù)當時當?shù)貙嵺`情況做出相應(yīng)調(diào)整。
青年實踐活動方案設(shè)計篇四
綜合實踐活動是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、社會和自己在內(nèi)聯(lián)系的整體認識與體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。因此必須以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(實行)的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的特色要求，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
為此，每位綜合實踐課老師要認真學(xué)習(xí)新課程標準、更新教學(xué)觀念為重點，實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用社會、生活和學(xué)科知識，開展以學(xué)生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學(xué)實踐活動，加強與現(xiàn)實社會的溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生及時了解時代的最新信息，緊跟科技迅速發(fā)展的步伐，使他們在情感態(tài)度、綜合知識、實踐能力、學(xué)會學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展，增強學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神。
1、通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、探究法的一些常識。
3、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。
5、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自己的情感。
6、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)、獨立思考，主體性判斷以及更好地解決問題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補充與拓展，以勞動與技術(shù)教育與社會實踐為主要活動形式”的小學(xué)綜合實踐活動基本模式。
2、充分利用區(qū)域內(nèi)開辟的綜合實踐活動基地，積極開發(fā)綜合實踐活動資源，為學(xué)生提供綜合實踐活動的舞臺。
3、提供若干綜合實踐活動備選主題，每位綜合實踐老師可在其中挑選一個主題或自選主題進行研究。
4、將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，也要與學(xué)校的課題研究結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色。
5、本學(xué)期的綜合實踐活動要與學(xué)科課程一樣對待，制定每個班級活動的計劃，包括長線活動和短線活動，且每一堂課都有一個相應(yīng)的教案。
綜合實踐活動課程主要包括三方面的內(nèi)容：研究性學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)教育和社會實踐。
基于對這門課程要求的思考和課程對三方面內(nèi)容的規(guī)定，課程實施初步安排如下：
3——6年級：
周課時：2課時
形式：主題活動、社會調(diào)查、社會實踐、小型課題研究為主。
活動側(cè)重：留心周圍的一切，善于觀察與思考，從生活中產(chǎn)生問題，轉(zhuǎn)化成課題，讓學(xué)生自己動手采集信息，處理信息，參加社會實踐，解決問題。 具體內(nèi)容：嘗試以研究性學(xué)習(xí)為重點的綜合實踐活動，在活動中培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)搜集信息、處理信息的能力，激發(fā)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新精神。
1、學(xué)生自行搞好個人衛(wèi)生，學(xué)會照顧自己，做到自己的事情自己做。
2、學(xué)會使用常用的工具，遇到緊急事情會打求助電話。
3、參加地方服務(wù)，定期為環(huán)保做力所能及的事，并能做好宣傳工作，樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的意識。
4、觀察周圍的社會，從生活中尋找疑問，產(chǎn)生問題，作為研究課題。
5、通過多種方式搜集信息，嘗試與小伙伴合作處理信息，解決問題。
在這個階段，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，開展自主的、合作的研究活動，從搜集信息到處理信息，最后分析信息，解決問題，掌握了方法，增強了技能和解決問題的能力，豐富了知識、情感、態(tài)度、意志品質(zhì)上都得到了培養(yǎng)。根據(jù)上級指示，本學(xué)期本校3至6年級活動主題如下：
三年級：“認識自我”
活動建議：
活動一：我的'名字的由來
活動二：認識我自己(我的優(yōu)缺點)
活動三：展望未來的我
四年級：我愛我家
活動建議：
活動一：我的家庭成員
活動二：我的父母
活動三：我的小天地(布置我的小居室)
活動四：我的成長足跡(制作我家庭相冊)
五年級：我可愛的校園
了解學(xué)校的歷史(如什么時候建校，當時學(xué)校的規(guī)模，歷任校長、師資變化等)，學(xué)校歷年所獲得的榮譽，學(xué)校未來的發(fā)展展望等。通過這些探究，感悟?qū)W校的變化。
六年級：我的家鄉(xiāng)
活動分二個階段進行，建議：
活動一：家鄉(xiāng)的昨天
了解家鄉(xiāng)原來人們的居住環(huán)境、生活環(huán)境、文化生活、經(jīng)濟狀況、醫(yī)療等情況
活動二：家鄉(xiāng)的今天
了解家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，家鄉(xiāng)人們居住環(huán)境的變化，生活的變化，文化生活、經(jīng)濟
狀況、醫(yī)療設(shè)施等變化。
活動三：家鄉(xiāng)的展望
了解家鄉(xiāng)未來發(fā)展規(guī)劃。
青年實踐活動方案設(shè)計篇五
策劃書：＂風(fēng)雨三代人，訴說黨的故事＂
一、活動主題：風(fēng)雨三代人，訴說黨的故事
二、活動形式：花卉栽培+采訪攝影+紀錄片制作
三、活動時間地點： 2011年3月21日至5月15日
校內(nèi)外
四、活動目的及意義：
今年正值建黨九十周年，我們的黨艱辛培養(yǎng)了三代人，三代人的背后有著不同題材卻同樣精彩的故事。通過采訪攝像記錄下黨在這三代人和其接班人身上留下的印 跡，然后將其匯總做成一個記錄片，讓所有的同胞們來分享我們黨90年來一路走過的成長史，靠近黨，了解黨，深入黨, 宣傳黨。同時，我們還將運用自己的專業(yè)知識，親手栽培花卉，從種子催芽到花蕾暫放，全程攝像，添加到紀錄片里，對應(yīng)黨的成長史，以美麗的花朵獻禮黨的九十 周年生日，突顯我們農(nóng)學(xué)院特別心意的同時也表達我們學(xué)農(nóng)的熱情和對做好三農(nóng)建設(shè)的信心。最后我們將攜此紀錄片前去參加中國首屆大學(xué)生dv創(chuàng)作大賽，之后發(fā) 布到網(wǎng)上，作為宣傳中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院生物技術(shù)學(xué)院的一種有效途徑。
五、活動各階段流程：
4)共青團員或少先隊員，10個。
2、活動內(nèi)容：1)栽培花卉并每天觀察攝像;
2)設(shè)計制作紀念書簽;
6)采訪共青團員、少先隊員并攝像;
7)經(jīng)典故事重演，拍攝;
8)紀錄片制作;
9)紀念片首映會.3、具體流程：
時間
3月21日-5月6日
3月21日-3月31日
#
3月26日-5月6日
采訪10名左右共青團員、少先隊員并攝像
4月20日-5月6日
5月6日-5月13日
5月13日-5月15日 經(jīng)典故事篩選重現(xiàn)、拍攝。后期剪輯制作。攝影組 群眾演員 技術(shù)組 采訪組 攝影組 外聯(lián)組 紀錄片首映會（可聯(lián)系1+1電影協(xié)會或科技協(xié)會在5、6號樓間放映組 或找個大教室公開放映紀錄片）
六、活動籌備及工作安排
活動籌委會：
策劃組(6人)——王運、姚鳳珍、石冀哲、朱元捷、郭斗斗、崔陽
具體負責(zé)：文字材料，對外代表籌委會，總體策劃,協(xié)調(diào)
實驗組(2人)——劉琨
具體負責(zé)：采購五角星花種子，播種培育到開花，持續(xù)每天拍攝;
外聯(lián)組(n人)——石冀哲、郭斗斗
設(shè)計組(3人)——李天嬌
具體負責(zé)：設(shè)計制作黨支部紀念書簽。
采訪組(n人)——高山
具體負責(zé)：針對不同受訪者先準備好采訪稿，然后與外聯(lián)組協(xié)調(diào)好時間去采訪。采訪結(jié)束后寫成一篇新聞，向各媒體投稿。
攝影組(n人)——郭斗斗
具體負責(zé)：用攝影機攝下采訪的全過程，抓拍黨支部成員開展活動的點滴。
技術(shù)組(5人)——崔陽
具體負責(zé)：后期錄像剪輯，圖片整理，紀錄片制作。
放映組(n人)——朱元捷
具體負責(zé)：聯(lián)系電影協(xié)會或1+1電影協(xié)會在西校區(qū)
5、6號樓間或找個大教室公開放映紀錄片
群眾演員(n人)——
具體負責(zé)：經(jīng)典故事篩選重現(xiàn)、拍攝。
財務(wù)組(2人)——姚鳳珍、王運
具體負責(zé)：預(yù)支、報賬
七、活動資金預(yù)算
物 品 用 途金額(單位：元)
花卉種子 栽培花卉 2*5=10元
書 簽 給受訪者紀念品 100元
車 費 去采訪 50元
光 盤 給受訪者紀念品 150元
道 具 表演 100元
首映會開支 首映會 200元
禮 品 給采訪者禮品 200元
總預(yù)算：810.00元
注:
需要借用的物品：單反相機、dv、三角架、錄音筆、投影儀、音響(需要物品的小組負責(zé)借還)
附：紀錄片設(shè)定
片頭：(照片)片頭為一顆種子成長為幼苗整個過程的倒序，幻燈片式，一張張照片從花朵到幼苗再退回到種子，記錄時間和生長情況(卡片機設(shè)置 顯示時間)。用以暗示整部紀錄片的敘述時間順序，同時暗示整個紀錄片是和黨的發(fā)生發(fā)展有關(guān)的，為全片定下基調(diào)。(在背景中加進一些其他內(nèi)容進去，如一些老 紀錄片的片段)
序：(文字，聲音)當最后一張照片，也即未發(fā)芽種子出現(xiàn)時，黑屏，出字幕。講述本片的背景，前提。
主體部分：本部分分為三個章節(jié)
1)夕陽正紅：講述老黨員的故事，年齡為六十至九十歲左右。希望采訪到重量級人物，比如戴景瑞院士，石元春院士等。分別講述自己在年輕時和黨和自身成長有關(guān)的故事。同時配合回憶和情景再現(xiàn)等。采訪人數(shù)3人左右。單位時間和總時間都較長，節(jié)奏較慢。
2)砥柱中流：講述中年黨員的故事，年齡為三十五至六十歲左右。希望采訪到的是在這個年齡段，在事業(yè)，人生方面取得一定成績并未社會做出一定貢 獻的中年黨員干部。范圍不限于本校，但工作最好涉農(nóng)，被采訪人最好有代表性，有說服力。講述這一批黨員干部的生活工作現(xiàn)狀以及對自己和社會現(xiàn)狀的看法，對 未來的要求。采訪人數(shù)3人為宜。單位時間較第一章節(jié)短，但總時間可以是三個章節(jié)最長的。
3)旭日初升：對象為青年黨員，積極分子，以及初中小學(xué)的共青團員，少先隊員等，年齡三十歲以下。這個章節(jié)的設(shè)定是開始的青年黨員(可以是我校 年輕教師，社會上的年輕黨員骨干或者我們黨支部成員等)的采訪，二十人以內(nèi)，只說一到兩句話，可以說自己對黨的情結(jié)，對現(xiàn)實的看法，對現(xiàn)狀的感受，對未來 的憧憬，二十人以后就只有出現(xiàn)這些年輕面孔的笑臉，最后就是幻燈片式的切換，速度越來越快，直至看不清為止。單位時間最短，總時長略短于第一章節(jié)。
然后黑屏一到兩秒
結(jié)尾部分：隨著嬰兒啼哭的聲音，出現(xiàn)的是紅日噴薄而出的景象(有條件的話拍攝校園老校門處的日出場景)，之后整體色調(diào)以紅色為主，悠揚的音 樂起，漸強(紅旗頌式)，太陽出來以后是小草發(fā)芽，花朵綻放的鏡頭，音樂聲音減低。出結(jié)束語，設(shè)想是采訪一位院士的時候邀請其題寫結(jié)束語，并錄下聲音(需 錄音筆)，作為本片的結(jié)尾，這一段音樂聲音較弱，之后音樂再起。出工作人員表，全片在高亢悠揚的音樂中結(jié)束。
青年實踐活動方案設(shè)計篇六
一、活動主題：
中學(xué)生怎樣參與環(huán)境保護探究
二、設(shè)計背景：
（一）、現(xiàn)實意義：
隨著社會的發(fā)展，科技的進步，社會生產(chǎn)力迅速發(fā)展，人們的生活水平日益提高，可是另一方面嚴重阻礙社會生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展，影響人們生活質(zhì)量的眾多因素也出現(xiàn)了，其中最讓人們頭痛的就是日益嚴重的環(huán)境污染問題，而保護環(huán)境人人有責(zé)。為此我們以《中學(xué)生怎樣參與環(huán)境保護探究》為主題的綜合實踐活動就應(yīng)運而生了。讓學(xué)生通過這一主題的綜合實踐活動，認識到環(huán)境污染的嚴重危害，自覺地從我做起愛護環(huán)境，自主地尋求科學(xué)保護環(huán)境的方法，同時培養(yǎng)小學(xué)生綜合實踐能力和創(chuàng)新精神。
（二）、計劃背景
1、設(shè)計理念：
以人為本，充分發(fā)揮活動中的主體作用。在教師的組織指導(dǎo)下，讓學(xué)生在富有意義的綜合實踐活動中，增強環(huán)境保護意識。培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實踐活動的方法和能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與科學(xué)精神，發(fā)展學(xué)生的綜合實踐能力。
2、學(xué)習(xí)資源使用對象及用途： a、中學(xué)師生。
b、支持綜合實踐活動。
三、活動對象：白銀四中七年級學(xué)生
四、活動時間：根據(jù)本次活動內(nèi)容，預(yù)期3課時完成。
五、活動方式：班級活動與小組活動
六、活動目標：
1、學(xué)生通過活動，了解環(huán)境污染危害的的嚴重性，并意識到解決這一問題的重要性和緊迫性，自覺地從我做起，自主地尋求科學(xué)抑制或減免環(huán)境污染方法，同時養(yǎng)成良好的個人生活行為和習(xí)慣。
2、學(xué)生通過與同學(xué)、家長、親友、社會的不斷接觸及參加社會實踐活動，學(xué)會收集、整理和初步運用多種信息的方法和能力。
3、學(xué)生參與簡單的綜合實踐活動，對綜合實踐活動全過程有初步認識，培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實踐活動的方法和能力。
4、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)問題并積極進行探究的意識；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
七、重難目標：以上目標均為重點目標，其中目標3是難點目標。
八、活動過程：
(一)、活動的準備階段
1、引導(dǎo)學(xué)生擬定活動方案。
(1)組織、指導(dǎo)學(xué)生圍繞主題收集相關(guān)的信息資料，確定活動內(nèi)容，討論活動的價值。(2)指導(dǎo)學(xué)生擬定活動方案。
(3)組織學(xué)生討論活動方案，論證活動方案的可行性，并修改活動方案。
(4)擬定正式的主題活動方案（制定實施計劃、明確活動目的意義及目標，確定活動內(nèi)容和形式、途徑和方法、相應(yīng)的條件和預(yù)期活動效果。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生確定出活動的重點、難點目標。（1）環(huán)境污染產(chǎn)生的原因？（2）環(huán)境污染的危害？（3）防治環(huán)境污染的方法。
3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)每個同學(xué)的性格及特長，科學(xué)地分成能完成相應(yīng)活動任務(wù)的小組。
4、教師把相應(yīng)的網(wǎng)站或書目等提供給查閱資料的小組。
（二）活動的開展階段
1、了解當前世界環(huán)境污染大致狀況。查閱各種資料、了解環(huán)境污染給人類帶來哪些危害，了解科學(xué)的防治環(huán)境污染的方法。廣泛宣傳環(huán)保意識。
2、學(xué)生自主調(diào)查身邊環(huán)境污染情況。
3、討論中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中也造成或容易造成的污染環(huán)境的行為、中學(xué)生參與環(huán)境保護的現(xiàn)實可行性。
4、擬定自己參與環(huán)境保護的計劃。
（三）活動成果展示
2、如果可能，還可鼓勵學(xué)生根據(jù)探究結(jié)果的
總結(jié)
，在校園內(nèi)甚至社會上發(fā)出倡議，呼喚大眾的環(huán)保意識。
九、活動評價方式
遵循自主、激勵性評價原則，采用協(xié)商研討記錄的方式，通過自評、互評、教師評等形式評價學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。
十、活動實施建議
1、參與活動同學(xué)撰寫小論文或?qū)懗鲂牡皿w會。
2、與學(xué)校有關(guān)部門溝通協(xié)商，根據(jù)課時及活動進行情況靈活安排與調(diào)整。
3、聯(lián)系活動場地、圖書室、微機室等，為學(xué)生搜尋資料開綠燈。
4、以自己經(jīng)歷到社區(qū)、校外公共場所進行現(xiàn)身宣傳，讓社會廣泛關(guān)注“環(huán)保問題”。
青年實踐活動方案設(shè)計篇七
2016年寒假將至，為幫助學(xué)生增長見識，增加才干，豐富假期生活，在完成適量書面作業(yè)、觀看優(yōu)秀影視作品、開展科技小發(fā)明小創(chuàng)造的基礎(chǔ)上，學(xué)校決定在假期開展社會實踐活動。
一、指導(dǎo)思想、意義和原則
(一)指導(dǎo)思想
將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，走出校園，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會熱點，豐富假期生活，提高綜合素質(zhì)。
(二)活動意義
1、改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
2、參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進生存體驗。
3、主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責(zé)任。
(三)活動原則
學(xué)生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊活動組織。
1.堅持“安全第一”的原則。在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動。
2.堅持“就近就便”的原則。在學(xué)校周邊、家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。
3.堅持“誠實守信”的原則。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。
二、主要內(nèi)容和要求
(一)道德實踐活動
1、開展“向祖國母親拜大年”活動，營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節(jié)日氛圍。用圖片和文字形式向中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等媒體提供吉祥物、春聯(lián)、拜年短信、民俗等方面的好創(chuàng)意，并通過鞠躬、寄語等各種形式向祖國母親拜大年，祝福偉大祖國、感恩祖國母親，以凝聚愛國報國情，共創(chuàng)祖國美好未來。
2、開展“小手拉大手，文明一起走”、“珍愛生命，遵守交通法規(guī)”、“垃圾不落地、從我做起”等道德實踐活動，在家庭、社區(qū)(村組)開展文明禮儀、交通法規(guī)、環(huán)境保護等宣傳活動。
3、利用放假時間，在家庭中開展“孝敬父母、體驗親情”活動。倡導(dǎo)向父母道一聲辛苦;為父母洗一次腳(頭);陪父母參加一次有意義的活動;和父母參加一次勞動;為父母自制一次(節(jié)日或生日)禮物;承擔一次力所能及的家務(wù)勞動;與家長進行一次交心活動;給出門在外的父母寫一封“爸爸/媽媽辛苦了”為主題的書信。
4、開展自我服務(wù)和家庭服務(wù)活動。鼓勵和指導(dǎo)孩子制定文明健康的作息計劃，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不睡懶覺，不吃零食，自己的事情自己做等。家長還應(yīng)支持孩子做好家庭服務(wù)，完成自己力所能及的家務(wù)勞動，如洗衣服，打掃衛(wèi)生、做飯等，創(chuàng)造一個清潔美麗、溫馨和諧的家庭環(huán)境。
(二)好書伴我成長活動
假期閱讀名著2-3部，并準備一本摘抄本，每天摘抄好的詞句(不少于200字)。
(三)社會調(diào)研活動(參考主題如下，也可自選主題)
1、洛川春節(jié)民情風(fēng)俗調(diào)查
2、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性研究
3、洛川名勝古跡、歷史人物和歷史故事搜集整理。
4、初中生的消費觀念與行為研究;家庭收入與個人消費調(diào)查;壓歲錢數(shù)量及用途調(diào)查
5、洛川蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)查與研究。
6、初中生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究
(四)社區(qū)服務(wù)活動
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動、社區(qū)流感防控和禁毒教育宣傳活動等。
(五)社會參觀活動
參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……)，例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“交通路線”等為研究方向。
以上(一)、(二)項為必完成內(nèi)容;(三)至(五)項中，根據(jù)實際選擇1至2項內(nèi)容。每生必須寫出調(diào)查報告或社會實踐感受、認識等一篇，并上傳到學(xué)校網(wǎng)頁“洛川縣鳳棲鎮(zhèn)初級中學(xué)”。
四、活動總結(jié)和表彰
開學(xué)后，開展以下總結(jié)、表彰活動：
1、以班級為單位，以班會、板報、?？?、網(wǎng)頁等形式，進行社會實踐活動總結(jié)。
2、組織社會實踐活動成果展示會(包括圖片展覽、搜集資料、調(diào)查報告、手抄報制作展等)。
3、評選社會實踐優(yōu)秀作品、讀后感或調(diào)查報告，表彰社會實踐先進集體、先進個人。
青年實踐活動方案設(shè)計篇八
我校自建校以來，努力實施新課改，積極開展綜合實踐活動課程，引領(lǐng)學(xué)生走向社會，關(guān)注自然，體驗生活。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展能力，促進了學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)，進而愛社會、愛祖國等方面的思想素質(zhì)的提升，激勵其情感、態(tài)度和價值觀的正確形成，號召、推動學(xué)生積極參與社會實踐、勇于承擔社會責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。
根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)生三個層面確立的課程目標，為體現(xiàn)校本化的觀念，在我校一至六年級分別確立了人與自然、人與生活、人與社會三個分目標，同時在課程內(nèi)容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試，從而取得了豐碩的成果。
現(xiàn)就我校xx年綜合實踐活動的有關(guān)情況作一匯報。
一、貫徹新課改精神，結(jié)合學(xué)科特點，利用本校有利資源，引領(lǐng)學(xué)生走出校門，開展多元化綜合實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。
新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計和實施綜合實踐活動課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心國家命運、積極參加社會實踐的愛國主義精神，提升了全面培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，以適應(yīng)每個學(xué)生終身發(fā)展的要求。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基礎(chǔ)。
我校把科學(xué)課搬到我校的認知園來上。充分利用認知園的豐富資源，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神。不論春夏秋冬，無論是烈日炎炎的盛夏，還是滴水成冰的嚴冬，我校始終堅持每周五下午由科學(xué)老師帶領(lǐng)兩個班的學(xué)生前往認知園勞動參觀學(xué)習(xí)?？粗鴮W(xué)生們在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下認知各種植物后興奮的表情，老師們總?cè)滩蛔檫@些孩子感到高興：一顆愛科學(xué)的種子就這樣在孩子們純真的心中扎根了！
為了提高孩子們的自我約束能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和健康的生活方式，珍愛生命、珍重健康，我們特和在學(xué)校附近的菜農(nóng)聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生前往參觀學(xué)習(xí)。
二、關(guān)注社會生活熱點，貼近學(xué)生生活實際，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，走向社會，進行有益的社會調(diào)查活動，使文化課知識得到有益的應(yīng)用。
學(xué)生生活在現(xiàn)實世界中，存在于社會之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關(guān)系的進程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、研究世界。為了幫助學(xué)生實現(xiàn)這個期望，我校在綜合實踐活動中，注意引導(dǎo)學(xué)生從生活實踐中挖掘素材，提出有實際社會意義的研究性課題，來探索和解決一些具體問題。
我校五年級的學(xué)生，在班主任老師的帶領(lǐng)下，讓學(xué)生利用課余時間對自己所在莊進行統(tǒng)計調(diào)查，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科所學(xué)的列表統(tǒng)計的知識，并以書面報告形式進行總結(jié)，針對菜農(nóng)種植的蔬菜提出自己的見解，使學(xué)生對近兩年農(nóng)村的迅猛發(fā)展有了更具體的了解。在活動的過程中，不僅使學(xué)生的想象力、探究問題的能力得到了提升，更激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛。學(xué)生還利用上網(wǎng)的機會獲取最新的信息。
四年級老師結(jié)合年級特點，組織學(xué)生開展“我愛種菜”綜合實踐活動。他們利用課余時間，來到田間地頭，實地考察，拍下了幾百張美麗的圖片，并在校內(nèi)開展了“我愛蔬菜”大型攝影展，將美麗的蔬菜展示在師生面前，再一次掀起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱潮！
三、重視活動課程的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的創(chuàng)新能力，并為學(xué)生提供展示特長與風(fēng)采的平臺，激發(fā)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生體會“做中學(xué)”的樂趣。
綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。學(xué)生在校期間，大量時間用于課堂師生的交流活動，而自主動手的機會偏少。隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動手的空間，為學(xué)生自主動手、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計提供了時間的保障。本著為全社會培養(yǎng)有知識、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標，開設(shè)綜合實踐活動課程的設(shè)置，很有必要。
我校開設(shè)的綜合實踐活動課程，還僅僅是實施新課程改的開始，培養(yǎng)創(chuàng)新人才提高教育質(zhì)量任重道遠。但我校的廣大師生深信：有上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)；有全體師生的共同探索和緊密合作，在新的一年中，必將使我校的綜合實踐活動課程，綻放出更加絢麗多彩的花朵，愿綜合實踐活動永遠充滿著勃勃的生機，充滿著旺盛的張力，充滿著最濃厚的生命力！
xx小學(xué)
xx年1月10日
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青年實踐活動方案設(shè)計篇九
假期將至，為進一步貫徹落實重慶大學(xué)生社會實踐活動方針政策，充分發(fā)揮“社會實踐活動”在我院“育人工作”中的作用，學(xué)校決定本著以“受教育、長才干、作貢獻”的原則，以“參與社會實踐增強團隊意識”為主題，在今年假期組織大一學(xué)生深入開展社會實踐活動，力求重點突出、講求實效、爭創(chuàng)佳績。
根據(jù)上級文件精神和我院實際情況，確定了本期社會實踐活動方案。
一、指導(dǎo)思想和意義
（一）、指導(dǎo)思想：
將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
（二）、意義：
1、改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
2、參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進生存體驗。
3、主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責(zé)任。
二、社會實踐的組織形式及具體過程
（一）、組織形式：
學(xué)生一般以個人分散活動或由6—10人組成社會實踐活動小組，也可以以青年志愿者小分隊活動組織。
（三）、注意事項：
1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動。
團隊規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)的活動。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的高中生應(yīng)在當?shù)貓F組織的統(tǒng)一指導(dǎo)下開展上述活動和其它形式的社會實踐活動。
2、在生活中提煉。
從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
3、在專業(yè)和興趣中選擇。
聯(lián)系自己的專業(yè)，捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。
4、合理利用各種資源。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。
5、綜合運用各種方法手段。
從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。
從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。
三、社會實踐的主要內(nèi)容
（一）、社會參觀活動
參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……），例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。
（二）、社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）
1、綠色環(huán)保宣傳
2、關(guān)于低炭節(jié)能減排狀況調(diào)查研究
3、保護母親河、水質(zhì)污染情況調(diào)查
4、白色污染調(diào)查研究
5、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展狀況調(diào)查
6、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查
7、道路狀況及改進意見調(diào)查
8、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與價值觀研究
9、大學(xué)生第二課堂活動的開展研究
10、結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)進行實地研究
（三）、社區(qū)服務(wù)活動
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)陋習(xí)糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。
參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
四、社會實踐活動總結(jié)、表彰
1、各位同學(xué)要認真填寫社會實踐表，并以書面形式做好總結(jié)并附帶證明材料。
2、各班團支部要根據(jù)方案內(nèi)容及個人假期活動情況報告表內(nèi)容和實際表現(xiàn)，進行總結(jié)評比，評出班級社會實踐活動先進個人（占本班總?cè)藬?shù)10%）
3、上交各班團支部（附社會實踐證明材料或照片、個人事跡材料），并上交系部團委，評定本系社會實踐集體和個人，評選結(jié)果記入班級考核。
五、活動經(jīng)費
活動經(jīng)費由學(xué)生本人自己負責(zé)。
青年實踐活動方案設(shè)計篇十
1、從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
2、學(xué)會設(shè)計活動方案。
促進學(xué)生主動進行探究性學(xué)習(xí)。
教師活動
學(xué)生活動
（課桌排成品字型，每六人一小組）
一、創(chuàng)設(shè)探究情景：
1、背誦一首詩歌：枯藤老樹昏天，小橋黑水人家，路旁鋼廠吱啞，斷腸人是大家。
提問：這首詩反映了什么問題？
追問：詩中寫到哪幾方面的污染問題？
教師補充：其實，在我們生活的周邊地區(qū)，還存在著許多的污染問題，如，食品污染、光污染、固體污染等。
2、時代背景：常州市委、市政府高瞻遠矚、審時度勢，于2001年就作出重要決策：力爭用兩到三年的時間，將我市建設(shè)成為國家環(huán)保模范城市。作為常州市民，應(yīng)該為創(chuàng)模作一點貢獻。所以，我們準備組織開展一次創(chuàng)建綠色家園的社會實踐活動，為了能使活動有序、順利地開展，這堂課將進行這一活動的方案設(shè)計。
二、設(shè)計方案：
（一）、選擇探究（研究課題）
前幾天，老師布置大家分小組調(diào)查家鄉(xiāng)的有關(guān)污染情況，現(xiàn)在每小組選派一位代表來交流一下：你們一小組選擇哪一方面的污染源作為整治的目標，并作為這次活動的研究課題？要求闡述理由。
（二）、設(shè)計方案：
1、教師出示方案設(shè)計要求。（見后）要求學(xué)生在設(shè)計方案時按照要求設(shè)計。
2、教師出示活動方案示例。（見后）
（因是第一次設(shè)計活動方案，教師要提供范例。但要強調(diào)，這只是方案設(shè)計中的一種，歡迎有更好的方案設(shè)計。）
3、教師參與到一組學(xué)生的討論中去。
（老師想加入到你們的'討論行列中去，同學(xué)們，你們希望我加入哪一組？）
（三）、交流方案
（四）、評出最佳方案
（五）、教師點評：
1、贊揚同學(xué)們在活動中的表現(xiàn)。
2、指出方案設(shè)計中存在的問題。
3、方案已經(jīng)制定，但這只是活動的開始，下一步，我們就要切實、有效地按照方案開展活動。當然，在開展活動的過程中，我們還會遇到種種困難，甚至阻力，相信同學(xué)們能克服重重困難，早日解決家鄉(xiāng)的環(huán)境污染問題。
三、課堂小結(jié)：
1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？有何感受和收獲？
2、你從其他小組的表現(xiàn)中學(xué)到了什么？
3、你覺得自己在思維方式上還有哪些需要改進的地方？
對照方案設(shè)計要求和教師的點評，完善方案設(shè)計。
一、學(xué)生聽，并思考教師提出的問題。
二、
1、小組選派一位代表。
2、小組代表發(fā)言：
可在實物投影儀上展示收集來的資料，如被污染的水樣，所拍的環(huán)境污染的照片，有關(guān)被污染程度的數(shù)據(jù)統(tǒng)計等。
也可用文字加以說明。
1、集體朗讀方案設(shè)計要求。
2、學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位設(shè)計活動方案。
（1）、小組長選派一位學(xué)生作記錄。
（2）、其他學(xué)生都參與討論。
1、每組選派一名代表交流設(shè)計情況。
2、其他同學(xué)認真聽，并對照方案設(shè)計要求，評出一個最佳方案。
1、小組交流，評出最佳方案。并要說出方案設(shè)計好在哪里。
學(xué)生小結(jié)，并進行自我評價。
附：活動方案設(shè)計要求
一、目的明確
二、步驟清晰
三、計劃周詳，內(nèi)容具體、豐富
四、能合理分析開展活動的各種條件
五、體現(xiàn)出人人參與的原則
活動方案示例
一、活動課題：
二、主題說明：
三、活動目的：
四、活動步驟：
五、探究方法：
六、小組分工：
七、條件分析：
1、有利條件：
2、還需提供條件：
八、其他注意事項：
青年實踐活動方案設(shè)計篇十一
為了更好的展示青年人的活力, 提高青年基礎(chǔ)理論知識及思想認識，激發(fā)團員青年愛國主義熱情、社會責(zé)任感及工作熱情，籌劃開展青年節(jié)系列活動，現(xiàn)擬定方案如下：
閃耀青春的光輝五四青年節(jié)系列活動
3月下旬至5月上旬
一、一節(jié)團課
地點：xx圖書館
主要內(nèi)容：邀請團區(qū)委或區(qū)黨校老師講解，以黨團史為主要內(nèi)容，圍繞思想道德引領(lǐng)及社會服務(wù)意識,結(jié)合文化系統(tǒng)特點，讓青年們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識，打好理論基礎(chǔ)，提高思想認識，從而能以理論聯(lián)系實際，從實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中逐步成長。
二、一部勵志電影
地點：xx圖書館
主要內(nèi)容:觀看世博志愿者影片(世博會雖然已經(jīng)結(jié)束近一年的時間,但是世博記憶不會磨滅,影片以紀實方式,描寫世博園區(qū)志愿者的服務(wù)經(jīng)歷,重溫世博,感受學(xué)習(xí)志愿者精神)
三、一次志愿者行動
時間：4月下旬
地點：以具體服務(wù)地點為準
四、一次紅色之旅
地點：愚園路753號
五、一次征文比賽
時間：3月下旬-5月上旬
主要內(nèi)容：在文化系統(tǒng)內(nèi)全面發(fā)動，以閃耀青春的光輝為主題，緊扣主題(也可自由選題)，從自身出發(fā)，從實際出發(fā)，說出青年人最想說的話，旨在展示當代青年的精神風(fēng)貌，發(fā)揚當代青年的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)當代青年的無限活力。
并從獲獎作品中，選取優(yōu)秀作品，刊登在《虹橋風(fēng)》中。
六、一次座談會
時間：5月中旬
地點：xx圖書館
主要內(nèi)容：以茶話會的形式，邀請局黨委領(lǐng)導(dǎo)及系統(tǒng)青年代表，圍繞系列活動的內(nèi)容、形式以及工作、生活各方面，談?wù)勛约旱目捶敖ㄗh，以便更全面了解團員青年需求，更好的開展團組織工作。
青年實踐活動方案設(shè)計篇十二
20xx年4月25日(周六)早上8:30—16:00;
xx廣場雷鋒角、xx街道敬老院、xx微笑亭、青春服務(wù)驛站;
xx市共青團
全體市民;
(1)青春治水我先行
活動以環(huán)保護照申領(lǐng)為主線，活動開始時給每位參加活動的市民分發(fā)一本環(huán)保護照。領(lǐng)取護照后市民需要到各治水展棚參加環(huán)保知識問答、愛心環(huán)保物品購買等活動，并獲取印章，集滿6個以上就能領(lǐng)取活動環(huán)保禮品一份。
1、環(huán)保游戲活動：需要到環(huán)保游戲活動區(qū)域，參與環(huán)保游戲，如垃圾分類小游戲等，并順利。
2、環(huán)保傳單我來發(fā)活動：需要身著環(huán)保人偶進行環(huán)保宣傳，每人完成15分鐘的人偶著裝宣傳，同時發(fā)出15份環(huán)保宣傳材料。
3、環(huán)保萬人簽名活動：需要到環(huán)保萬人簽名展臺進行簽名，同時微信、關(guān)注“xx環(huán)保治水拍客”二維碼。
4、愛心后備箱活動：需要到愛心后備箱活動區(qū)域，購買一件及以上的環(huán)保物品。愛心后備箱是前期發(fā)動的愛心青年將自有的愛心物資放于汽車后備箱內(nèi)，活動當天進行義賣。
5、環(huán)保拼圖活動：在規(guī)定的時間內(nèi)完成把環(huán)保拼圖，并說出圖中不文明現(xiàn)象等小游戲，并順利。
6、“小魚治水”清源潔水行動：通過現(xiàn)場放養(yǎng)活動，培養(yǎng)公眾水資源保護意識，通過各種寓教于樂的方式更好地調(diào)動民眾的積極參與“五水共治”活動。
(2)青春熱血我奉獻
以奉獻青春熱血為主題，聯(lián)系市獻血辦將獻血車開到活動現(xiàn)場，同時提前發(fā)動全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)，學(xué)校，機關(guān)青年活動當天到廣場進行獻血。并且獻血完成后請獻血青年關(guān)注“xx青年”微信平臺，并發(fā)送一張活動圖片和一句話感言，之后將獲得禮品一份，獻血量排名前50位的青年將免費獲得電影票一張。
責(zé)任部門和聯(lián)系人：志愿者指導(dǎo)中心、市獻血辦、各級團組織負責(zé)人;
(3)青春騎行我引領(lǐng)
以參與“五水共治”和開展“敬老愛老”志愿服務(wù)為主題，以騎行為載體，組成“環(huán)保治水拍客”、“青春志愿者”等多支騎行隊。
活動當天在廣場舉行簡單啟動儀式，之后騎行隊按照預(yù)定路線進行騎行，對沿途的河流、小溪進行拍攝，尋找最美河流，發(fā)現(xiàn)污染情況，并及時通過“xx環(huán)保治水拍客”公共平臺進行上報。
“青年志愿者”騎行隊到達終點xx養(yǎng)老院后開展敬老愛老志愿服務(wù)，展現(xiàn)青年奉獻精神。
(4)輪上青春我追逐
以愛心后備箱為活動載體，發(fā)動有車、有愛心的青年在活動當天集中開展以義賣為主要方式的志愿服務(wù)活動。
參加活動的青年將自有的愛心物資放于汽車后備箱內(nèi)，活動當天進行義賣，所得款項將全部用于幫助困難青年。同時在活動前，要求各級團組織廣泛動員青年參與，積極奉獻愛心。
責(zé)任部門和聯(lián)系人：志愿者指導(dǎo)中心、城市廣場、滴水公益、各級團組織;
(5)志愿青春我行動
以雷鋒角常規(guī)志愿服務(wù)為主體，邀請各局機關(guān)單位有意開展志愿服務(wù)活動的團員青年共同參與，開展志愿青春專場活動，同時分發(fā)團徽，要求參加志愿服務(wù)活動的團員佩戴，進一步凸顯“五四”氛圍，展現(xiàn)“五四”精神。
責(zé)任部門和聯(lián)系人：志愿者指導(dǎo)中心、機關(guān)團工委;
(6)“小魚治水——清源潔水行動”
由城市廣場提供魚苗，大學(xué)生村官俱樂部承接活動，在江畔舉行主題為“小魚治水—清源潔水”現(xiàn)場放養(yǎng)活動，培養(yǎng)公眾水資源保護意識，“小魚治水”的活動則希望通過小魚慢慢成長為大魚后發(fā)揮其生態(tài)凈水的功能，成為現(xiàn)代版的“大魚治水”。
活動本著貼近民眾，通俗易懂且易于參與的理念，通過各種寓教于樂的方式更好地調(diào)動民眾的積極參與“五水共治”活動。魚種共三類：鰱魚、鳙魚、黃尾密鲴，均為上年繁育的大規(guī)格魚種。
責(zé)任部門和聯(lián)系人：城市廣場、大學(xué)生村官俱樂部;
(7)微笑青春我綻放
5月4日，在微笑亭，青春服務(wù)驛站開展微笑青春志愿服務(wù)專場，活動規(guī)模以精為特色，以突出“五四”氛圍為重點。提供優(yōu)秀青年醫(yī)生問診、口腔保健、測血糖等大眾較為需求的志愿服務(wù)。
責(zé)任部門：志愿者指導(dǎo)中心、街道團工委、衛(wèi)生局團委、公益
(8)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)“流動雷鋒角”志愿服務(wù)活動
要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)團組織在“五四”前后組織專業(yè)志愿服務(wù)隊、團員青年、大學(xué)生村官等開展一次“志愿青春.我奉獻”為主題的“流動雷鋒角”專場志愿服務(wù)活動。
責(zé)任部門：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)團(工)委
青年實踐活動方案設(shè)計篇十三
為認真開展素質(zhì)教育，全面落實教育體育局2010年綜合實踐活動，加強我校學(xué)生社會實踐活動的管理工作，讓學(xué)生走近自然、接觸社會，開闊視野、增長知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和時間能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)就我校學(xué)生社會實踐活動制定以下方案：
一、指導(dǎo)思想和目的
學(xué)生社會實踐活動是學(xué)校教育與社會教育有機結(jié)合的重要載體。
開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，加強學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學(xué)生主動適應(yīng)社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
二、社會實踐活動的主要形式和內(nèi)容
(一)社會實踐活動總時間，一般每學(xué)年不少于10天。
社會實踐活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。
(二)社會實踐活動可采取學(xué)校組織和班級、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進行，包括社會調(diào)查(參觀訪問)、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等活動。
(三)低年級學(xué)生的社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學(xué)校和家庭為主要實踐場所，重在體驗;中、高年級的社會實踐活動包括社會調(diào)查(參觀訪問)、社區(qū)服務(wù)、國防教育、公益勞動、環(huán)?；顒印⒔煌▽嵺`活動、科技文化活動等，以社區(qū)和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。
(四)鼓勵教師創(chuàng)新社會實踐活動方式。
三、組織開展社會實踐活動的原則
(一)堅持教育性和實踐性相結(jié)合的原則。
社會實踐活動，要堅持從實際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認知規(guī)律和身心特點，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐活動和生產(chǎn)勞動，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中，實現(xiàn)學(xué)校教育和社會教育的有機結(jié)合。
(二)堅持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。
學(xué)生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應(yīng)充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識和實踐能力。
同時，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發(fā)學(xué)生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。
在實踐活動中教師應(yīng)對學(xué)生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。
(三)堅持時代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。
社會實踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長”學(xué)生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。
(四)堅持安全性和嚴密性相結(jié)合的原則。
保證學(xué)生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責(zé)任。
班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實踐活動主要責(zé)任人。
在組織學(xué)生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。
教師和家長(監(jiān)護人)要教給學(xué)生自救和自我保護方法，增強學(xué)生安全防范意識和自我保護能力。
到社會實踐場所(含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實踐教育基地、社區(qū)等)班主任要和社會實踐場所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識。
學(xué)生在實踐活動中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》的相關(guān)精神解決處理。
三、社會實踐活動的評定和考核
(一)學(xué)校要把學(xué)生參加社會實踐活動作為必修內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)計劃中，切實予以保證;把學(xué)生參加社會實踐活動情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，并作為評定“合格+特長”學(xué)生、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”的一項依據(jù)。
(二)學(xué)生社會實踐活動認證的單位包括：社會實踐場所、社區(qū)居委會、市、區(qū)社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校大隊部。
青年實踐活動方案設(shè)計篇十四
為了慶祝“五·四”青年節(jié)，豐富社區(qū)內(nèi)廣大團員青年的節(jié)日文化生活，增強團員青年的凝聚力和向心力，共同營造和諧共融的社會氛圍，引導(dǎo)青年愛國愛家，在小欖鎮(zhèn)團委的指導(dǎo)下，永寧社區(qū)團委聯(lián)合四個社區(qū)團委舉辦20xx年五四青年節(jié)“奔跑吧，青春!”公益嘉年華活動，具體方案如下：
奔跑吧，青春!
xx社區(qū)廣場、xx文化活動中心
(一)嘉年華開幕式
(二)嘉年華系列活動
(一)青·樂公益
開展由公益項目組成的公益體驗區(qū)，讓青年由心感受公益的力量，傳遞公益理念。主要內(nèi)容有：
1、剪出你風(fēng)采——公益剪紙體驗;
2、烙畫九州——烙畫公益藝術(shù)培訓(xùn)
3、永中公益銀行
4、獅樂萬家——永寧龍獅武術(shù)團
5、益智桌游體驗——“睿星貝貝”早教中心
(二)青·樂趣多
開設(shè)攤位游戲體驗區(qū)，設(shè)有15個益智趣味好玩的游戲項目，讓青年在緊張繁忙的工作中放松身心。參與者可憑勝出的兌換券換取豐富獎品。
(三)青·潮流show
組織搭建整點show舞臺，為時尚潮流年輕人提供一個即興表演的機會，突出所在領(lǐng)域的新玩法、新潮流，與觀眾進行互動。
表演內(nèi)容：
1、快閃
2、鼓舞青春——jazz鼓合奏表演;
3、舞蹈表演;
4、魔術(shù)表演;
5、流行曲演唱;
6、樂隊表演;
7、武術(shù)表演。
青年實踐活動方案設(shè)計篇十五
一.活動主題：
“無論我們在哪里，我們都是長郡人!”
二.活動時間：
三.活動地點：
長郡中學(xué)辦公樓六樓人人主頁
四.活動目的：
20xx級長郡優(yōu)秀的學(xué)子相聚回到母校，向各學(xué)弟學(xué)妹們分享一下他們的高中生活經(jīng)驗，為正在為高中學(xué)習(xí)迷惑的同學(xué)提供一些經(jīng)驗;介紹他們的精彩的校園生活，以此來激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，也為學(xué)弟學(xué)妹們今后的大學(xué)之路選擇提供經(jīng)驗。
五.組織團體：
清華大學(xué)北京大學(xué)復(fù)旦大學(xué)等全國14所高校的回訪活動小組。
六.活動內(nèi)容：
一.黨校優(yōu)秀學(xué)子經(jīng)驗交流。(時間地點另定)
從青年黨校走出的優(yōu)秀學(xué)子以個人的身份，向新一屆的青年黨校的學(xué)員們介紹曾經(jīng)在青年黨校學(xué)習(xí)的感悟以及分享現(xiàn)在在大學(xué)里的生活的體驗。
二.全國14所高校聯(lián)合宣講會。
本次母校回訪活動共集合了全國14所著名大學(xué)，每位學(xué)校派出一到兩名同學(xué)主要來介紹各自學(xué)校的人文氛圍及自然環(huán)境，并有側(cè)重點地與學(xué)弟學(xué)妹們分享他們的高中學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗。
活動當天安排：
8:30-9:00組織同學(xué)入場
9:00-9:05主持人致辭
9:05-9:15學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭
上場順序：北京大學(xué)清華大學(xué)北京外國語大學(xué)中國傳媒大學(xué)大連理工大學(xué)南開大學(xué)復(fù)旦大學(xué)同濟大學(xué)上海交通大學(xué)南京大學(xué)廈門大學(xué)中山大學(xué)湖南大學(xué)(每個學(xué)校時間13分鐘左右盡量不要超出時間)
三.人人主頁：20xx長郡中學(xué)情系母校
由于在現(xiàn)場和學(xué)弟學(xué)妹們交流的時間有限，我們特地開辟了一個人人公共主頁，聯(lián)合全國有長郡學(xué)子在的高校通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W弟學(xué)妹們介紹他們的學(xué)校，并特別邀請20xx屆優(yōu)秀的高考學(xué)子，在寒假期間作客主頁接受各位學(xué)弟學(xué)妹們的咨詢。這個主頁也作為20xx級學(xué)子的高考填報志愿的交流平臺。
作客嘉賓：20xx級文科高考狀元周俊龍理科全省第二名杜琪亮等
七.前期準備：
前期宣傳：
聯(lián)合海報：負責(zé)人：黃一揮(已完結(jié));通過母校的廣播站，家校通向長郡學(xué)子發(fā)布活動的最新動態(tài)。
各高校視頻的制作：3-5分鐘的視頻介紹(制作進行中)
八.交流會參與學(xué)校表：(見附表)
青年實踐活動方案設(shè)計篇十六
通過在全市小學(xué)生中開展“爭當安全小衛(wèi)士”的活動，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，在參與社區(qū)安全建設(shè)的宣傳活動中進一步增強安全意識，提高自我保護的'能力，養(yǎng)成安全的好習(xí)慣。同時建設(shè)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三位一體的安全教育體系，為未成年人創(chuàng)設(shè)良好的安全成長環(huán)境。
主辦單位：xx市科普工作聯(lián)席會議辦公室
杜邦中國集團有限公司
本市小學(xué)生
（一）、20xx年9月—12月開展社區(qū)安全教育宣傳活動。各區(qū)縣組織小學(xué)生，以《“安全小衛(wèi)士”中小學(xué)生安全知識手冊》為主要內(nèi)容，與社區(qū)居民開展社區(qū)安全教育互動活動。
1、組成安全小衛(wèi)士宣傳隊調(diào)查所在社區(qū)存在的安全隱患、提出建議和解決方案，以書面報告形式上報社區(qū)居委會。
2、安全小衛(wèi)士宣傳隊現(xiàn)場繪制安全教育宣傳畫，在社區(qū)進行宣傳展示，并為居民講解，讓居民從中了解安全教育的有關(guān)知識。
3、安全小衛(wèi)士宣傳隊為居民送上安全教育方面的情景劇表演，向居民宣傳交通安全、消防安全、計算機使用安全、家庭安全、飲食安全、生活安全等內(nèi)容。
4、安全小衛(wèi)士宣傳隊與居民一起進行防火自救實地演習(xí)，讓居民了解一些滅火的方法，增長自救、他救的技能。
（二）、20xx年1月20日舉辦第四屆“杜邦杯”xx市小學(xué)生安全教育活動市級競賽。競賽內(nèi)容包括：情景判斷、滅火比賽、動手制作、親子小品表演、安全知識搶答。
1、每區(qū)縣在廣泛開展活動的基礎(chǔ)上選派一個代表隊參加市級決賽：代表隊由3名小學(xué)生（至少1名女同學(xué)）及其中一名同學(xué)的家長組成。
2、親子小品表演：由家長和學(xué)生一起以“安全小衛(wèi)士“為主題進行小品表演，時間不超過5分鐘。
3、動手制作：由3名小學(xué)生圍繞《“安全小衛(wèi)士”中小學(xué)生安全知識手冊》有關(guān)內(nèi)容，完成指定操作。內(nèi)容包括：滅火比賽、動手制作。
4、知識搶答：由3名小學(xué)生圍繞《“安全小衛(wèi)士”中小學(xué)生安全知識手冊》有關(guān)內(nèi)容，現(xiàn)場搶答。
5、上述幾項總分計團體成績。
時間：20xx年12月31日前將“杜邦杯”xx市小學(xué)生安全教育實踐活動市級競賽參賽報名表寄送至小學(xué)組辦公室。
主辦單位將組織專家評審組，對參賽隊進行現(xiàn)場評審。比賽設(shè)團體一、二、三等獎和個人一等、二等、三等獎若干名；單項活動獎若干名；20xx年5月在交流展示會上總結(jié)頒獎。
青年實踐活動方案設(shè)計篇一
為紀念五四運動102周年，進一步豐富青年團員的業(yè)余文化生活，激發(fā)他們熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的熱情，在青年團員中形成樂于奉獻的良好風(fēng)氣，增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)他們良好的生活方式，結(jié)合__街道共青團工作實際，定于2015年5月舉行紀念“五四”運動活動。活動方案擬訂如下：
二、活動主題
萬枚團徽贈青年 萬名青年憶五四
三、活動時間
2015年5月
四、活動內(nèi)容
1、重溫紅色黨史，列出奔跑清單
街道八個社區(qū)在5月份(具體時間自定)組織青年團員學(xué)習(xí)我黨歷史，重溫入團誓詞。結(jié)合當前黨的群眾路線教育實踐活動，開展“奔跑起來吧，我的青春”大討論。每位到會青年團員配一枚團徽，各社區(qū)要有團區(qū)委官方微信平臺二維碼，以方便青年團員使用“掃一掃”功能關(guān)注該微信公眾賬號。
2、回憶入團記憶，提高責(zé)任意識。
通過在團區(qū)委官方微信平臺分享入團故事，使青年團員在工作生活中能以身作則，強化當好表率的意識，鞭策和激發(fā)青年團員的工作動力。
五、注意事項
1、抓宣傳，營造氛圍。充分利用黑板、公示欄等宣傳陣地，交流經(jīng)驗、樹立典型，營造比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍和百花齊放、生動活潑的良好局面。
2、抓進度，把握節(jié)奏。各社區(qū)嚴格按照活動方案和時間要求開展各項活動，切實做到以進度促成效，以活動促工作。
3、重實效，突出特色。將“五四”活動和當前正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，把“五四”活動作為路線教育的有效載體，同時結(jié)合街道實際，在活動中突出重點，充分體現(xiàn)出特色。
4、集資料，創(chuàng)新亮點。為防止“五四”活動流于形式，各社區(qū)做好整個活動過程的臺賬制作，如實反映組織開展活動的全過程。
青年實踐活動方案設(shè)計篇二
君
召
二
中
2011年1月11日
君召二中2011寒假社會實踐活動設(shè)計方案
一、活動目的：
幫助當代中學(xué)生接觸社會、了解國情。同時，實踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是當代中學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。只有正確的引導(dǎo)學(xué)生深入社會，了解社會，投身到社會實踐中去，才能使學(xué)生們學(xué)有所用，在實踐中不斷學(xué)習(xí)，在服務(wù)中不斷成長。通過寒假期間的社會實踐活動，開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的中學(xué)生活，對于初中學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。
二、活動內(nèi)容
1.“感恩的心”寒假德育綜合實踐
請你學(xué)會這樣做——做一次感恩飯,敬一杯感恩茶,說一句感恩話,作一張感恩賀卡，寫一句溫馨祝福，記一次感恩日記，獻一個真情擁抱，算一筆感恩賬,寫一封感恩信,做一個感恩燈籠、照一張感恩相。
燈籠、日記、賀卡、祝語、書信、手抄報、照片、體驗日記等展覽和評獎，祝愿你和父母能夠獲獎。
2、社會實踐與“小小書法家”競賽相結(jié)合。小組成員每天在家中進行半小時的硬筆書法練習(xí)，書法練習(xí)作品一周評比一次，互相找不足，通過互相監(jiān)督提升硬筆書法水平。所有上交作品的同學(xué)要結(jié)合作品內(nèi)容，對于學(xué)術(shù)調(diào)研類作品要提前選好題目，充實調(diào)研環(huán)節(jié)，提高作品質(zhì)量。
3.過年活動社會調(diào)查。2月14日，周六，大年初一，正好是走親訪友、人員互動最頻繁的時間，利用這個得天獨厚的條件進行一個社會調(diào)查。
（1）調(diào)查目的：了解當今人們對傳統(tǒng)文化的重視程度。
（2）調(diào)查方式：以調(diào)查問卷、口頭詢問、做記錄的方式為主。
（3）準備工作：準備一份調(diào)查問卷，內(nèi)容包括春節(jié)期間人們還保留著哪些過年的傳統(tǒng)習(xí)俗，人們對春節(jié)的重視程度，對春晚中傳統(tǒng)節(jié)目的興趣程度等等。負責(zé)打印分發(fā)。
（4）
總結(jié)
工作：全組成員共同努力對調(diào)查結(jié)果做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分析當今人們對傳統(tǒng)文化的重視程度，找出原因，對于如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化的價值、提高對傳統(tǒng)文的重視程度提出自己的觀點和建議。
4、2月19日，周日，正月十七，休息，調(diào)整狀態(tài)準備開學(xué)。
三、
總結(jié)
開學(xué)后第一周內(nèi)，實踐小組將實踐成果學(xué)校，參加評選，如有圖片資料，請保留，貼于調(diào)查報告上。寒假結(jié)束請將硬筆書法練習(xí)交到指導(dǎo)教師處。
四、組織形式
學(xué)生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，五、注意事項：
1、在參加社會實踐過程中，要遵守法律、交通法規(guī)及社會公德，加強安全意識、自我保護、自我防范意識，做自己力所能及的事情。
2、在參加社會實踐過程中學(xué)會關(guān)注社會、關(guān)注家鄉(xiāng)、關(guān)心他人、熱愛生活。
3、在活動過程中，要使用禮貌用語，要注意為人處事態(tài)度。
青年實踐活動方案設(shè)計篇三
一、活動背景
隨著城市化進程的推進和戶籍制度改革的不斷深入，大批的拆遷戶和農(nóng)民成為了社區(qū)居民。一些人的文化素質(zhì)較低，法治思想觀念比較淡薄，加之生活條件、生活方式的差異，較難真正溶入現(xiàn)代社區(qū)居民文化圈，從而制約了社區(qū)文化的發(fā)展規(guī)模與進度。
居民的素質(zhì)很不齊，一些人為了自己的利益將小區(qū)汽車庫改作商鋪或居室，產(chǎn)生了很多不良后果?，F(xiàn)在家用汽車大量進入家庭，發(fā)展很快。小區(qū)的路邊無處停車，有些人為了掙錢將小區(qū)的汽車庫改作小賣部聚眾賭博，影響周圍業(yè)主的正常生活。周邊的垃圾無人清理，外來人口繁雜，常有失盜事情發(fā)生，造成很大安全隱患。鄰里關(guān)系也不那么和睦。這些現(xiàn)象比較多的發(fā)生在拆遷戶、農(nóng)民外來戶集中的小區(qū)。
二、活動主題：文明飛揚
三、活動時間：2011-7-05~2011-7-09
四、活動目的：加強社區(qū)文化建設(shè)
五、活動方案
造良好的教育氛圍，讓孩子熱愛學(xué)習(xí)、掌握良好的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高社區(qū)未成年人教育工作的整體水平。
3、舉辦講廉政 樹新風(fēng)”廉政文化進家庭書畫作品展。舉辦“迎國慶 講廉政 樹新風(fēng)”廉政文化進家庭書畫作品展，以書畫的形式，弘揚廉政文化之風(fēng)，使廣大群眾在鑒賞之中，既受到高雅藝術(shù)的熏陶，又受到深刻的廉政教育，有效推進我區(qū)的家庭文化建設(shè)和社區(qū)文化建設(shè)。
六、活動地點
湖州地區(qū)各居民小區(qū)
七、活動人數(shù)：
自愿報名的同學(xué)，大約需15人
（1）熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為指導(dǎo)思想和行動指南。
（2）注意使用禮貌用語；尊重實踐單位意見，虛心向群眾學(xué)習(xí)。
(3）要求隊員在活動過程中嚴格遵守團隊紀律，不怕累，能吃苦,除特殊原因外不得中途退出，實踐服務(wù)隊各成員如遇意外情況需退出實踐活動，應(yīng)向隊長提出書面申請，批準后方可離隊。
（4）隊員要有集體榮譽觀念，在活動中服從領(lǐng)隊安排，有問題及時反映，與大家溝通，不能帶著情緒參加活動，外出時注意自己言行，時刻牢記自己代表著溫州大學(xué)的光輝形象。
（5）實踐服務(wù)隊各成員應(yīng)尊重整個團隊的安排，認真完成各項實踐任務(wù)，不擅自行動，對自己的行動負責(zé)。
（6）各團隊成員應(yīng)積極的對實踐活動提出自己的意見和看法，對團隊可以提出建設(shè)性建議。
（7）實踐服務(wù)隊隊內(nèi)成員應(yīng)妥善處理團隊內(nèi)的分歧，遇意外事件及時采取措施，保證團隊的團結(jié)和實踐活動的順利進行。
（8）實踐服務(wù)隊的各項行動應(yīng)由集體討論決定，統(tǒng)一意見后再付諸實施。
(9)實踐服務(wù)隊各成員不能隨意接受貴重禮品及現(xiàn)金，做好服務(wù)社會的準備。
（10）一切活動應(yīng)在法律允許的范圍內(nèi)進行實施。
（11）隊員自愿參加本實踐服務(wù)隊，服從實踐隊領(lǐng)導(dǎo)。
八、活動亮點：通過舉辦“左鄰右舍拉家常、說說你的好鄰居座談會”、鄰里同唱一首歌、家庭才藝表演、家庭大舞臺、家庭趣味運動會等活動，使社區(qū)居民由相疏到相識，由相識到相知，由相知到相助。
九、規(guī)章制度和注意事項：
1.積極配合當?shù)卣块T的工作，服從安排。
2.注意維護學(xué)校形象，舉止得當，講究禮貌。
3.團隊之間緊密聯(lián)系，每個工作環(huán)節(jié)以及對工作完成情況應(yīng)及時向負責(zé)人匯報。
4.注意，不得私自行動。有事離開必須先告知負責(zé)人。
5.本策劃書工作計劃在實踐活動過程中將根據(jù)當時當?shù)貙嵺`情況做出相應(yīng)調(diào)整。
青年實踐活動方案設(shè)計篇四
綜合實踐活動是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、社會和自己在內(nèi)聯(lián)系的整體認識與體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。因此必須以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(實行)的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的特色要求，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
為此，每位綜合實踐課老師要認真學(xué)習(xí)新課程標準、更新教學(xué)觀念為重點，實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用社會、生活和學(xué)科知識，開展以學(xué)生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學(xué)實踐活動，加強與現(xiàn)實社會的溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生及時了解時代的最新信息，緊跟科技迅速發(fā)展的步伐，使他們在情感態(tài)度、綜合知識、實踐能力、學(xué)會學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展，增強學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神。
1、通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、探究法的一些常識。
3、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。
5、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自己的情感。
6、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)、獨立思考，主體性判斷以及更好地解決問題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補充與拓展，以勞動與技術(shù)教育與社會實踐為主要活動形式”的小學(xué)綜合實踐活動基本模式。
2、充分利用區(qū)域內(nèi)開辟的綜合實踐活動基地，積極開發(fā)綜合實踐活動資源，為學(xué)生提供綜合實踐活動的舞臺。
3、提供若干綜合實踐活動備選主題，每位綜合實踐老師可在其中挑選一個主題或自選主題進行研究。
4、將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，也要與學(xué)校的課題研究結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色。
5、本學(xué)期的綜合實踐活動要與學(xué)科課程一樣對待，制定每個班級活動的計劃，包括長線活動和短線活動，且每一堂課都有一個相應(yīng)的教案。
綜合實踐活動課程主要包括三方面的內(nèi)容：研究性學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)教育和社會實踐。
基于對這門課程要求的思考和課程對三方面內(nèi)容的規(guī)定，課程實施初步安排如下：
3——6年級：
周課時：2課時
形式：主題活動、社會調(diào)查、社會實踐、小型課題研究為主。
活動側(cè)重：留心周圍的一切，善于觀察與思考，從生活中產(chǎn)生問題，轉(zhuǎn)化成課題，讓學(xué)生自己動手采集信息，處理信息，參加社會實踐，解決問題。 具體內(nèi)容：嘗試以研究性學(xué)習(xí)為重點的綜合實踐活動，在活動中培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)搜集信息、處理信息的能力，激發(fā)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新精神。
1、學(xué)生自行搞好個人衛(wèi)生，學(xué)會照顧自己，做到自己的事情自己做。
2、學(xué)會使用常用的工具，遇到緊急事情會打求助電話。
3、參加地方服務(wù)，定期為環(huán)保做力所能及的事，并能做好宣傳工作，樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的意識。
4、觀察周圍的社會，從生活中尋找疑問，產(chǎn)生問題，作為研究課題。
5、通過多種方式搜集信息，嘗試與小伙伴合作處理信息，解決問題。
在這個階段，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，開展自主的、合作的研究活動，從搜集信息到處理信息，最后分析信息，解決問題，掌握了方法，增強了技能和解決問題的能力，豐富了知識、情感、態(tài)度、意志品質(zhì)上都得到了培養(yǎng)。根據(jù)上級指示，本學(xué)期本校3至6年級活動主題如下：
三年級：“認識自我”
活動建議：
活動一：我的'名字的由來
活動二：認識我自己(我的優(yōu)缺點)
活動三：展望未來的我
四年級：我愛我家
活動建議：
活動一：我的家庭成員
活動二：我的父母
活動三：我的小天地(布置我的小居室)
活動四：我的成長足跡(制作我家庭相冊)
五年級：我可愛的校園
了解學(xué)校的歷史(如什么時候建校，當時學(xué)校的規(guī)模，歷任校長、師資變化等)，學(xué)校歷年所獲得的榮譽，學(xué)校未來的發(fā)展展望等。通過這些探究，感悟?qū)W校的變化。
六年級：我的家鄉(xiāng)
活動分二個階段進行，建議：
活動一：家鄉(xiāng)的昨天
了解家鄉(xiāng)原來人們的居住環(huán)境、生活環(huán)境、文化生活、經(jīng)濟狀況、醫(yī)療等情況
活動二：家鄉(xiāng)的今天
了解家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，家鄉(xiāng)人們居住環(huán)境的變化，生活的變化，文化生活、經(jīng)濟
狀況、醫(yī)療設(shè)施等變化。
活動三：家鄉(xiāng)的展望
了解家鄉(xiāng)未來發(fā)展規(guī)劃。
青年實踐活動方案設(shè)計篇五
策劃書：＂風(fēng)雨三代人，訴說黨的故事＂
一、活動主題：風(fēng)雨三代人，訴說黨的故事
二、活動形式：花卉栽培+采訪攝影+紀錄片制作
三、活動時間地點： 2011年3月21日至5月15日
校內(nèi)外
四、活動目的及意義：
今年正值建黨九十周年，我們的黨艱辛培養(yǎng)了三代人，三代人的背后有著不同題材卻同樣精彩的故事。通過采訪攝像記錄下黨在這三代人和其接班人身上留下的印 跡，然后將其匯總做成一個記錄片，讓所有的同胞們來分享我們黨90年來一路走過的成長史，靠近黨，了解黨，深入黨, 宣傳黨。同時，我們還將運用自己的專業(yè)知識，親手栽培花卉，從種子催芽到花蕾暫放，全程攝像，添加到紀錄片里，對應(yīng)黨的成長史，以美麗的花朵獻禮黨的九十 周年生日，突顯我們農(nóng)學(xué)院特別心意的同時也表達我們學(xué)農(nóng)的熱情和對做好三農(nóng)建設(shè)的信心。最后我們將攜此紀錄片前去參加中國首屆大學(xué)生dv創(chuàng)作大賽，之后發(fā) 布到網(wǎng)上，作為宣傳中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院生物技術(shù)學(xué)院的一種有效途徑。
五、活動各階段流程：
4)共青團員或少先隊員，10個。
2、活動內(nèi)容：1)栽培花卉并每天觀察攝像;
2)設(shè)計制作紀念書簽;
6)采訪共青團員、少先隊員并攝像;
7)經(jīng)典故事重演，拍攝;
8)紀錄片制作;
9)紀念片首映會.3、具體流程：
時間
3月21日-5月6日
3月21日-3月31日
#
3月26日-5月6日
采訪10名左右共青團員、少先隊員并攝像
4月20日-5月6日
5月6日-5月13日
5月13日-5月15日 經(jīng)典故事篩選重現(xiàn)、拍攝。后期剪輯制作。攝影組 群眾演員 技術(shù)組 采訪組 攝影組 外聯(lián)組 紀錄片首映會（可聯(lián)系1+1電影協(xié)會或科技協(xié)會在5、6號樓間放映組 或找個大教室公開放映紀錄片）
六、活動籌備及工作安排
活動籌委會：
策劃組(6人)——王運、姚鳳珍、石冀哲、朱元捷、郭斗斗、崔陽
具體負責(zé)：文字材料，對外代表籌委會，總體策劃,協(xié)調(diào)
實驗組(2人)——劉琨
具體負責(zé)：采購五角星花種子，播種培育到開花，持續(xù)每天拍攝;
外聯(lián)組(n人)——石冀哲、郭斗斗
設(shè)計組(3人)——李天嬌
具體負責(zé)：設(shè)計制作黨支部紀念書簽。
采訪組(n人)——高山
具體負責(zé)：針對不同受訪者先準備好采訪稿，然后與外聯(lián)組協(xié)調(diào)好時間去采訪。采訪結(jié)束后寫成一篇新聞，向各媒體投稿。
攝影組(n人)——郭斗斗
具體負責(zé)：用攝影機攝下采訪的全過程，抓拍黨支部成員開展活動的點滴。
技術(shù)組(5人)——崔陽
具體負責(zé)：后期錄像剪輯，圖片整理，紀錄片制作。
放映組(n人)——朱元捷
具體負責(zé)：聯(lián)系電影協(xié)會或1+1電影協(xié)會在西校區(qū)
5、6號樓間或找個大教室公開放映紀錄片
群眾演員(n人)——
具體負責(zé)：經(jīng)典故事篩選重現(xiàn)、拍攝。
財務(wù)組(2人)——姚鳳珍、王運
具體負責(zé)：預(yù)支、報賬
七、活動資金預(yù)算
物 品 用 途金額(單位：元)
花卉種子 栽培花卉 2*5=10元
書 簽 給受訪者紀念品 100元
車 費 去采訪 50元
光 盤 給受訪者紀念品 150元
道 具 表演 100元
首映會開支 首映會 200元
禮 品 給采訪者禮品 200元
總預(yù)算：810.00元
注:
需要借用的物品：單反相機、dv、三角架、錄音筆、投影儀、音響(需要物品的小組負責(zé)借還)
附：紀錄片設(shè)定
片頭：(照片)片頭為一顆種子成長為幼苗整個過程的倒序，幻燈片式，一張張照片從花朵到幼苗再退回到種子，記錄時間和生長情況(卡片機設(shè)置 顯示時間)。用以暗示整部紀錄片的敘述時間順序，同時暗示整個紀錄片是和黨的發(fā)生發(fā)展有關(guān)的，為全片定下基調(diào)。(在背景中加進一些其他內(nèi)容進去，如一些老 紀錄片的片段)
序：(文字，聲音)當最后一張照片，也即未發(fā)芽種子出現(xiàn)時，黑屏，出字幕。講述本片的背景，前提。
主體部分：本部分分為三個章節(jié)
1)夕陽正紅：講述老黨員的故事，年齡為六十至九十歲左右。希望采訪到重量級人物，比如戴景瑞院士，石元春院士等。分別講述自己在年輕時和黨和自身成長有關(guān)的故事。同時配合回憶和情景再現(xiàn)等。采訪人數(shù)3人左右。單位時間和總時間都較長，節(jié)奏較慢。
2)砥柱中流：講述中年黨員的故事，年齡為三十五至六十歲左右。希望采訪到的是在這個年齡段，在事業(yè)，人生方面取得一定成績并未社會做出一定貢 獻的中年黨員干部。范圍不限于本校，但工作最好涉農(nóng)，被采訪人最好有代表性，有說服力。講述這一批黨員干部的生活工作現(xiàn)狀以及對自己和社會現(xiàn)狀的看法，對 未來的要求。采訪人數(shù)3人為宜。單位時間較第一章節(jié)短，但總時間可以是三個章節(jié)最長的。
3)旭日初升：對象為青年黨員，積極分子，以及初中小學(xué)的共青團員，少先隊員等，年齡三十歲以下。這個章節(jié)的設(shè)定是開始的青年黨員(可以是我校 年輕教師，社會上的年輕黨員骨干或者我們黨支部成員等)的采訪，二十人以內(nèi)，只說一到兩句話，可以說自己對黨的情結(jié)，對現(xiàn)實的看法，對現(xiàn)狀的感受，對未來 的憧憬，二十人以后就只有出現(xiàn)這些年輕面孔的笑臉，最后就是幻燈片式的切換，速度越來越快，直至看不清為止。單位時間最短，總時長略短于第一章節(jié)。
然后黑屏一到兩秒
結(jié)尾部分：隨著嬰兒啼哭的聲音，出現(xiàn)的是紅日噴薄而出的景象(有條件的話拍攝校園老校門處的日出場景)，之后整體色調(diào)以紅色為主，悠揚的音 樂起，漸強(紅旗頌式)，太陽出來以后是小草發(fā)芽，花朵綻放的鏡頭，音樂聲音減低。出結(jié)束語，設(shè)想是采訪一位院士的時候邀請其題寫結(jié)束語，并錄下聲音(需 錄音筆)，作為本片的結(jié)尾，這一段音樂聲音較弱，之后音樂再起。出工作人員表，全片在高亢悠揚的音樂中結(jié)束。
青年實踐活動方案設(shè)計篇六
一、活動主題：
中學(xué)生怎樣參與環(huán)境保護探究
二、設(shè)計背景：
（一）、現(xiàn)實意義：
隨著社會的發(fā)展，科技的進步，社會生產(chǎn)力迅速發(fā)展，人們的生活水平日益提高，可是另一方面嚴重阻礙社會生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展，影響人們生活質(zhì)量的眾多因素也出現(xiàn)了，其中最讓人們頭痛的就是日益嚴重的環(huán)境污染問題，而保護環(huán)境人人有責(zé)。為此我們以《中學(xué)生怎樣參與環(huán)境保護探究》為主題的綜合實踐活動就應(yīng)運而生了。讓學(xué)生通過這一主題的綜合實踐活動，認識到環(huán)境污染的嚴重危害，自覺地從我做起愛護環(huán)境，自主地尋求科學(xué)保護環(huán)境的方法，同時培養(yǎng)小學(xué)生綜合實踐能力和創(chuàng)新精神。
（二）、計劃背景
1、設(shè)計理念：
以人為本，充分發(fā)揮活動中的主體作用。在教師的組織指導(dǎo)下，讓學(xué)生在富有意義的綜合實踐活動中，增強環(huán)境保護意識。培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實踐活動的方法和能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與科學(xué)精神，發(fā)展學(xué)生的綜合實踐能力。
2、學(xué)習(xí)資源使用對象及用途： a、中學(xué)師生。
b、支持綜合實踐活動。
三、活動對象：白銀四中七年級學(xué)生
四、活動時間：根據(jù)本次活動內(nèi)容，預(yù)期3課時完成。
五、活動方式：班級活動與小組活動
六、活動目標：
1、學(xué)生通過活動，了解環(huán)境污染危害的的嚴重性，并意識到解決這一問題的重要性和緊迫性，自覺地從我做起，自主地尋求科學(xué)抑制或減免環(huán)境污染方法，同時養(yǎng)成良好的個人生活行為和習(xí)慣。
2、學(xué)生通過與同學(xué)、家長、親友、社會的不斷接觸及參加社會實踐活動，學(xué)會收集、整理和初步運用多種信息的方法和能力。
3、學(xué)生參與簡單的綜合實踐活動，對綜合實踐活動全過程有初步認識，培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實踐活動的方法和能力。
4、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)問題并積極進行探究的意識；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
七、重難目標：以上目標均為重點目標，其中目標3是難點目標。
八、活動過程：
(一)、活動的準備階段
1、引導(dǎo)學(xué)生擬定活動方案。
(1)組織、指導(dǎo)學(xué)生圍繞主題收集相關(guān)的信息資料，確定活動內(nèi)容，討論活動的價值。(2)指導(dǎo)學(xué)生擬定活動方案。
(3)組織學(xué)生討論活動方案，論證活動方案的可行性，并修改活動方案。
(4)擬定正式的主題活動方案（制定實施計劃、明確活動目的意義及目標，確定活動內(nèi)容和形式、途徑和方法、相應(yīng)的條件和預(yù)期活動效果。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生確定出活動的重點、難點目標。（1）環(huán)境污染產(chǎn)生的原因？（2）環(huán)境污染的危害？（3）防治環(huán)境污染的方法。
3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)每個同學(xué)的性格及特長，科學(xué)地分成能完成相應(yīng)活動任務(wù)的小組。
4、教師把相應(yīng)的網(wǎng)站或書目等提供給查閱資料的小組。
（二）活動的開展階段
1、了解當前世界環(huán)境污染大致狀況。查閱各種資料、了解環(huán)境污染給人類帶來哪些危害，了解科學(xué)的防治環(huán)境污染的方法。廣泛宣傳環(huán)保意識。
2、學(xué)生自主調(diào)查身邊環(huán)境污染情況。
3、討論中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中也造成或容易造成的污染環(huán)境的行為、中學(xué)生參與環(huán)境保護的現(xiàn)實可行性。
4、擬定自己參與環(huán)境保護的計劃。
（三）活動成果展示
2、如果可能，還可鼓勵學(xué)生根據(jù)探究結(jié)果的
總結(jié)
，在校園內(nèi)甚至社會上發(fā)出倡議，呼喚大眾的環(huán)保意識。
九、活動評價方式
遵循自主、激勵性評價原則，采用協(xié)商研討記錄的方式，通過自評、互評、教師評等形式評價學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。
十、活動實施建議
1、參與活動同學(xué)撰寫小論文或?qū)懗鲂牡皿w會。
2、與學(xué)校有關(guān)部門溝通協(xié)商，根據(jù)課時及活動進行情況靈活安排與調(diào)整。
3、聯(lián)系活動場地、圖書室、微機室等，為學(xué)生搜尋資料開綠燈。
4、以自己經(jīng)歷到社區(qū)、校外公共場所進行現(xiàn)身宣傳，讓社會廣泛關(guān)注“環(huán)保問題”。
青年實踐活動方案設(shè)計篇七
2016年寒假將至，為幫助學(xué)生增長見識，增加才干，豐富假期生活，在完成適量書面作業(yè)、觀看優(yōu)秀影視作品、開展科技小發(fā)明小創(chuàng)造的基礎(chǔ)上，學(xué)校決定在假期開展社會實踐活動。
一、指導(dǎo)思想、意義和原則
(一)指導(dǎo)思想
將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，走出校園，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會熱點，豐富假期生活，提高綜合素質(zhì)。
(二)活動意義
1、改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
2、參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進生存體驗。
3、主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責(zé)任。
(三)活動原則
學(xué)生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊活動組織。
1.堅持“安全第一”的原則。在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動。
2.堅持“就近就便”的原則。在學(xué)校周邊、家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。
3.堅持“誠實守信”的原則。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。
二、主要內(nèi)容和要求
(一)道德實踐活動
1、開展“向祖國母親拜大年”活動，營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節(jié)日氛圍。用圖片和文字形式向中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等媒體提供吉祥物、春聯(lián)、拜年短信、民俗等方面的好創(chuàng)意，并通過鞠躬、寄語等各種形式向祖國母親拜大年，祝福偉大祖國、感恩祖國母親，以凝聚愛國報國情，共創(chuàng)祖國美好未來。
2、開展“小手拉大手，文明一起走”、“珍愛生命，遵守交通法規(guī)”、“垃圾不落地、從我做起”等道德實踐活動，在家庭、社區(qū)(村組)開展文明禮儀、交通法規(guī)、環(huán)境保護等宣傳活動。
3、利用放假時間，在家庭中開展“孝敬父母、體驗親情”活動。倡導(dǎo)向父母道一聲辛苦;為父母洗一次腳(頭);陪父母參加一次有意義的活動;和父母參加一次勞動;為父母自制一次(節(jié)日或生日)禮物;承擔一次力所能及的家務(wù)勞動;與家長進行一次交心活動;給出門在外的父母寫一封“爸爸/媽媽辛苦了”為主題的書信。
4、開展自我服務(wù)和家庭服務(wù)活動。鼓勵和指導(dǎo)孩子制定文明健康的作息計劃，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不睡懶覺，不吃零食，自己的事情自己做等。家長還應(yīng)支持孩子做好家庭服務(wù)，完成自己力所能及的家務(wù)勞動，如洗衣服，打掃衛(wèi)生、做飯等，創(chuàng)造一個清潔美麗、溫馨和諧的家庭環(huán)境。
(二)好書伴我成長活動
假期閱讀名著2-3部，并準備一本摘抄本，每天摘抄好的詞句(不少于200字)。
(三)社會調(diào)研活動(參考主題如下，也可自選主題)
1、洛川春節(jié)民情風(fēng)俗調(diào)查
2、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性研究
3、洛川名勝古跡、歷史人物和歷史故事搜集整理。
4、初中生的消費觀念與行為研究;家庭收入與個人消費調(diào)查;壓歲錢數(shù)量及用途調(diào)查
5、洛川蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)查與研究。
6、初中生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究
(四)社區(qū)服務(wù)活動
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動、社區(qū)流感防控和禁毒教育宣傳活動等。
(五)社會參觀活動
參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……)，例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“交通路線”等為研究方向。
以上(一)、(二)項為必完成內(nèi)容;(三)至(五)項中，根據(jù)實際選擇1至2項內(nèi)容。每生必須寫出調(diào)查報告或社會實踐感受、認識等一篇，并上傳到學(xué)校網(wǎng)頁“洛川縣鳳棲鎮(zhèn)初級中學(xué)”。
四、活動總結(jié)和表彰
開學(xué)后，開展以下總結(jié)、表彰活動：
1、以班級為單位，以班會、板報、?？?、網(wǎng)頁等形式，進行社會實踐活動總結(jié)。
2、組織社會實踐活動成果展示會(包括圖片展覽、搜集資料、調(diào)查報告、手抄報制作展等)。
3、評選社會實踐優(yōu)秀作品、讀后感或調(diào)查報告，表彰社會實踐先進集體、先進個人。
青年實踐活動方案設(shè)計篇八
我校自建校以來，努力實施新課改，積極開展綜合實踐活動課程，引領(lǐng)學(xué)生走向社會，關(guān)注自然，體驗生活。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展能力，促進了學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)，進而愛社會、愛祖國等方面的思想素質(zhì)的提升，激勵其情感、態(tài)度和價值觀的正確形成，號召、推動學(xué)生積極參與社會實踐、勇于承擔社會責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。
根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)生三個層面確立的課程目標，為體現(xiàn)校本化的觀念，在我校一至六年級分別確立了人與自然、人與生活、人與社會三個分目標，同時在課程內(nèi)容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試，從而取得了豐碩的成果。
現(xiàn)就我校xx年綜合實踐活動的有關(guān)情況作一匯報。
一、貫徹新課改精神，結(jié)合學(xué)科特點，利用本校有利資源，引領(lǐng)學(xué)生走出校門，開展多元化綜合實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。
新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計和實施綜合實踐活動課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)心國家命運、積極參加社會實踐的愛國主義精神，提升了全面培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，以適應(yīng)每個學(xué)生終身發(fā)展的要求。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基礎(chǔ)。
我校把科學(xué)課搬到我校的認知園來上。充分利用認知園的豐富資源，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神。不論春夏秋冬，無論是烈日炎炎的盛夏，還是滴水成冰的嚴冬，我校始終堅持每周五下午由科學(xué)老師帶領(lǐng)兩個班的學(xué)生前往認知園勞動參觀學(xué)習(xí)?？粗鴮W(xué)生們在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下認知各種植物后興奮的表情，老師們總?cè)滩蛔檫@些孩子感到高興：一顆愛科學(xué)的種子就這樣在孩子們純真的心中扎根了！
為了提高孩子們的自我約束能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和健康的生活方式，珍愛生命、珍重健康，我們特和在學(xué)校附近的菜農(nóng)聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生前往參觀學(xué)習(xí)。
二、關(guān)注社會生活熱點，貼近學(xué)生生活實際，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，走向社會，進行有益的社會調(diào)查活動，使文化課知識得到有益的應(yīng)用。
學(xué)生生活在現(xiàn)實世界中，存在于社會之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關(guān)系的進程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、研究世界。為了幫助學(xué)生實現(xiàn)這個期望，我校在綜合實踐活動中，注意引導(dǎo)學(xué)生從生活實踐中挖掘素材，提出有實際社會意義的研究性課題，來探索和解決一些具體問題。
我校五年級的學(xué)生，在班主任老師的帶領(lǐng)下，讓學(xué)生利用課余時間對自己所在莊進行統(tǒng)計調(diào)查，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科所學(xué)的列表統(tǒng)計的知識，并以書面報告形式進行總結(jié)，針對菜農(nóng)種植的蔬菜提出自己的見解，使學(xué)生對近兩年農(nóng)村的迅猛發(fā)展有了更具體的了解。在活動的過程中，不僅使學(xué)生的想象力、探究問題的能力得到了提升，更激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛。學(xué)生還利用上網(wǎng)的機會獲取最新的信息。
四年級老師結(jié)合年級特點，組織學(xué)生開展“我愛種菜”綜合實踐活動。他們利用課余時間，來到田間地頭，實地考察，拍下了幾百張美麗的圖片，并在校內(nèi)開展了“我愛蔬菜”大型攝影展，將美麗的蔬菜展示在師生面前，再一次掀起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱潮！
三、重視活動課程的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的創(chuàng)新能力，并為學(xué)生提供展示特長與風(fēng)采的平臺，激發(fā)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生體會“做中學(xué)”的樂趣。
綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。學(xué)生在校期間，大量時間用于課堂師生的交流活動，而自主動手的機會偏少。隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動手的空間，為學(xué)生自主動手、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計提供了時間的保障。本著為全社會培養(yǎng)有知識、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標，開設(shè)綜合實踐活動課程的設(shè)置，很有必要。
我校開設(shè)的綜合實踐活動課程，還僅僅是實施新課程改的開始，培養(yǎng)創(chuàng)新人才提高教育質(zhì)量任重道遠。但我校的廣大師生深信：有上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)；有全體師生的共同探索和緊密合作，在新的一年中，必將使我校的綜合實踐活動課程，綻放出更加絢麗多彩的花朵，愿綜合實踐活動永遠充滿著勃勃的生機，充滿著旺盛的張力，充滿著最濃厚的生命力！
xx小學(xué)
xx年1月10日
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青年實踐活動方案設(shè)計篇九
假期將至，為進一步貫徹落實重慶大學(xué)生社會實踐活動方針政策，充分發(fā)揮“社會實踐活動”在我院“育人工作”中的作用，學(xué)校決定本著以“受教育、長才干、作貢獻”的原則，以“參與社會實踐增強團隊意識”為主題，在今年假期組織大一學(xué)生深入開展社會實踐活動，力求重點突出、講求實效、爭創(chuàng)佳績。
根據(jù)上級文件精神和我院實際情況，確定了本期社會實踐活動方案。
一、指導(dǎo)思想和意義
（一）、指導(dǎo)思想：
將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
（二）、意義：
1、改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
2、參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進生存體驗。
3、主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責(zé)任。
二、社會實踐的組織形式及具體過程
（一）、組織形式：
學(xué)生一般以個人分散活動或由6—10人組成社會實踐活動小組，也可以以青年志愿者小分隊活動組織。
（三）、注意事項：
1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動。
團隊規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)的活動。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的高中生應(yīng)在當?shù)貓F組織的統(tǒng)一指導(dǎo)下開展上述活動和其它形式的社會實踐活動。
2、在生活中提煉。
從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
3、在專業(yè)和興趣中選擇。
聯(lián)系自己的專業(yè)，捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。
4、合理利用各種資源。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。
5、綜合運用各種方法手段。
從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。
從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。
三、社會實踐的主要內(nèi)容
（一）、社會參觀活動
參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……），例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。
（二）、社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）
1、綠色環(huán)保宣傳
2、關(guān)于低炭節(jié)能減排狀況調(diào)查研究
3、保護母親河、水質(zhì)污染情況調(diào)查
4、白色污染調(diào)查研究
5、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展狀況調(diào)查
6、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查
7、道路狀況及改進意見調(diào)查
8、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與價值觀研究
9、大學(xué)生第二課堂活動的開展研究
10、結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)進行實地研究
（三）、社區(qū)服務(wù)活動
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)陋習(xí)糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。
參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
四、社會實踐活動總結(jié)、表彰
1、各位同學(xué)要認真填寫社會實踐表，并以書面形式做好總結(jié)并附帶證明材料。
2、各班團支部要根據(jù)方案內(nèi)容及個人假期活動情況報告表內(nèi)容和實際表現(xiàn)，進行總結(jié)評比，評出班級社會實踐活動先進個人（占本班總?cè)藬?shù)10%）
3、上交各班團支部（附社會實踐證明材料或照片、個人事跡材料），并上交系部團委，評定本系社會實踐集體和個人，評選結(jié)果記入班級考核。
五、活動經(jīng)費
活動經(jīng)費由學(xué)生本人自己負責(zé)。
青年實踐活動方案設(shè)計篇十
1、從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
2、學(xué)會設(shè)計活動方案。
促進學(xué)生主動進行探究性學(xué)習(xí)。
教師活動
學(xué)生活動
（課桌排成品字型，每六人一小組）
一、創(chuàng)設(shè)探究情景：
1、背誦一首詩歌：枯藤老樹昏天，小橋黑水人家，路旁鋼廠吱啞，斷腸人是大家。
提問：這首詩反映了什么問題？
追問：詩中寫到哪幾方面的污染問題？
教師補充：其實，在我們生活的周邊地區(qū)，還存在著許多的污染問題，如，食品污染、光污染、固體污染等。
2、時代背景：常州市委、市政府高瞻遠矚、審時度勢，于2001年就作出重要決策：力爭用兩到三年的時間，將我市建設(shè)成為國家環(huán)保模范城市。作為常州市民，應(yīng)該為創(chuàng)模作一點貢獻。所以，我們準備組織開展一次創(chuàng)建綠色家園的社會實踐活動，為了能使活動有序、順利地開展，這堂課將進行這一活動的方案設(shè)計。
二、設(shè)計方案：
（一）、選擇探究（研究課題）
前幾天，老師布置大家分小組調(diào)查家鄉(xiāng)的有關(guān)污染情況，現(xiàn)在每小組選派一位代表來交流一下：你們一小組選擇哪一方面的污染源作為整治的目標，并作為這次活動的研究課題？要求闡述理由。
（二）、設(shè)計方案：
1、教師出示方案設(shè)計要求。（見后）要求學(xué)生在設(shè)計方案時按照要求設(shè)計。
2、教師出示活動方案示例。（見后）
（因是第一次設(shè)計活動方案，教師要提供范例。但要強調(diào)，這只是方案設(shè)計中的一種，歡迎有更好的方案設(shè)計。）
3、教師參與到一組學(xué)生的討論中去。
（老師想加入到你們的'討論行列中去，同學(xué)們，你們希望我加入哪一組？）
（三）、交流方案
（四）、評出最佳方案
（五）、教師點評：
1、贊揚同學(xué)們在活動中的表現(xiàn)。
2、指出方案設(shè)計中存在的問題。
3、方案已經(jīng)制定，但這只是活動的開始，下一步，我們就要切實、有效地按照方案開展活動。當然，在開展活動的過程中，我們還會遇到種種困難，甚至阻力，相信同學(xué)們能克服重重困難，早日解決家鄉(xiāng)的環(huán)境污染問題。
三、課堂小結(jié)：
1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？有何感受和收獲？
2、你從其他小組的表現(xiàn)中學(xué)到了什么？
3、你覺得自己在思維方式上還有哪些需要改進的地方？
對照方案設(shè)計要求和教師的點評，完善方案設(shè)計。
一、學(xué)生聽，并思考教師提出的問題。
二、
1、小組選派一位代表。
2、小組代表發(fā)言：
可在實物投影儀上展示收集來的資料，如被污染的水樣，所拍的環(huán)境污染的照片，有關(guān)被污染程度的數(shù)據(jù)統(tǒng)計等。
也可用文字加以說明。
1、集體朗讀方案設(shè)計要求。
2、學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位設(shè)計活動方案。
（1）、小組長選派一位學(xué)生作記錄。
（2）、其他學(xué)生都參與討論。
1、每組選派一名代表交流設(shè)計情況。
2、其他同學(xué)認真聽，并對照方案設(shè)計要求，評出一個最佳方案。
1、小組交流，評出最佳方案。并要說出方案設(shè)計好在哪里。
學(xué)生小結(jié)，并進行自我評價。
附：活動方案設(shè)計要求
一、目的明確
二、步驟清晰
三、計劃周詳，內(nèi)容具體、豐富
四、能合理分析開展活動的各種條件
五、體現(xiàn)出人人參與的原則
活動方案示例
一、活動課題：
二、主題說明：
三、活動目的：
四、活動步驟：
五、探究方法：
六、小組分工：
七、條件分析：
1、有利條件：
2、還需提供條件：
八、其他注意事項：
青年實踐活動方案設(shè)計篇十一
為了更好的展示青年人的活力, 提高青年基礎(chǔ)理論知識及思想認識，激發(fā)團員青年愛國主義熱情、社會責(zé)任感及工作熱情，籌劃開展青年節(jié)系列活動，現(xiàn)擬定方案如下：
閃耀青春的光輝五四青年節(jié)系列活動
3月下旬至5月上旬
一、一節(jié)團課
地點：xx圖書館
主要內(nèi)容：邀請團區(qū)委或區(qū)黨校老師講解，以黨團史為主要內(nèi)容，圍繞思想道德引領(lǐng)及社會服務(wù)意識,結(jié)合文化系統(tǒng)特點，讓青年們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識，打好理論基礎(chǔ)，提高思想認識，從而能以理論聯(lián)系實際，從實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中逐步成長。
二、一部勵志電影
地點：xx圖書館
主要內(nèi)容:觀看世博志愿者影片(世博會雖然已經(jīng)結(jié)束近一年的時間,但是世博記憶不會磨滅,影片以紀實方式,描寫世博園區(qū)志愿者的服務(wù)經(jīng)歷,重溫世博,感受學(xué)習(xí)志愿者精神)
三、一次志愿者行動
時間：4月下旬
地點：以具體服務(wù)地點為準
四、一次紅色之旅
地點：愚園路753號
五、一次征文比賽
時間：3月下旬-5月上旬
主要內(nèi)容：在文化系統(tǒng)內(nèi)全面發(fā)動，以閃耀青春的光輝為主題，緊扣主題(也可自由選題)，從自身出發(fā)，從實際出發(fā)，說出青年人最想說的話，旨在展示當代青年的精神風(fēng)貌，發(fā)揚當代青年的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)當代青年的無限活力。
并從獲獎作品中，選取優(yōu)秀作品，刊登在《虹橋風(fēng)》中。
六、一次座談會
時間：5月中旬
地點：xx圖書館
主要內(nèi)容：以茶話會的形式，邀請局黨委領(lǐng)導(dǎo)及系統(tǒng)青年代表，圍繞系列活動的內(nèi)容、形式以及工作、生活各方面，談?wù)勛约旱目捶敖ㄗh，以便更全面了解團員青年需求，更好的開展團組織工作。
青年實踐活動方案設(shè)計篇十二
20xx年4月25日(周六)早上8:30—16:00;
xx廣場雷鋒角、xx街道敬老院、xx微笑亭、青春服務(wù)驛站;
xx市共青團
全體市民;
(1)青春治水我先行
活動以環(huán)保護照申領(lǐng)為主線，活動開始時給每位參加活動的市民分發(fā)一本環(huán)保護照。領(lǐng)取護照后市民需要到各治水展棚參加環(huán)保知識問答、愛心環(huán)保物品購買等活動，并獲取印章，集滿6個以上就能領(lǐng)取活動環(huán)保禮品一份。
1、環(huán)保游戲活動：需要到環(huán)保游戲活動區(qū)域，參與環(huán)保游戲，如垃圾分類小游戲等，并順利。
2、環(huán)保傳單我來發(fā)活動：需要身著環(huán)保人偶進行環(huán)保宣傳，每人完成15分鐘的人偶著裝宣傳，同時發(fā)出15份環(huán)保宣傳材料。
3、環(huán)保萬人簽名活動：需要到環(huán)保萬人簽名展臺進行簽名，同時微信、關(guān)注“xx環(huán)保治水拍客”二維碼。
4、愛心后備箱活動：需要到愛心后備箱活動區(qū)域，購買一件及以上的環(huán)保物品。愛心后備箱是前期發(fā)動的愛心青年將自有的愛心物資放于汽車后備箱內(nèi)，活動當天進行義賣。
5、環(huán)保拼圖活動：在規(guī)定的時間內(nèi)完成把環(huán)保拼圖，并說出圖中不文明現(xiàn)象等小游戲，并順利。
6、“小魚治水”清源潔水行動：通過現(xiàn)場放養(yǎng)活動，培養(yǎng)公眾水資源保護意識，通過各種寓教于樂的方式更好地調(diào)動民眾的積極參與“五水共治”活動。
(2)青春熱血我奉獻
以奉獻青春熱血為主題，聯(lián)系市獻血辦將獻血車開到活動現(xiàn)場，同時提前發(fā)動全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)，學(xué)校，機關(guān)青年活動當天到廣場進行獻血。并且獻血完成后請獻血青年關(guān)注“xx青年”微信平臺，并發(fā)送一張活動圖片和一句話感言，之后將獲得禮品一份，獻血量排名前50位的青年將免費獲得電影票一張。
責(zé)任部門和聯(lián)系人：志愿者指導(dǎo)中心、市獻血辦、各級團組織負責(zé)人;
(3)青春騎行我引領(lǐng)
以參與“五水共治”和開展“敬老愛老”志愿服務(wù)為主題，以騎行為載體，組成“環(huán)保治水拍客”、“青春志愿者”等多支騎行隊。
活動當天在廣場舉行簡單啟動儀式，之后騎行隊按照預(yù)定路線進行騎行，對沿途的河流、小溪進行拍攝，尋找最美河流，發(fā)現(xiàn)污染情況，并及時通過“xx環(huán)保治水拍客”公共平臺進行上報。
“青年志愿者”騎行隊到達終點xx養(yǎng)老院后開展敬老愛老志愿服務(wù)，展現(xiàn)青年奉獻精神。
(4)輪上青春我追逐
以愛心后備箱為活動載體，發(fā)動有車、有愛心的青年在活動當天集中開展以義賣為主要方式的志愿服務(wù)活動。
參加活動的青年將自有的愛心物資放于汽車后備箱內(nèi)，活動當天進行義賣，所得款項將全部用于幫助困難青年。同時在活動前，要求各級團組織廣泛動員青年參與，積極奉獻愛心。
責(zé)任部門和聯(lián)系人：志愿者指導(dǎo)中心、城市廣場、滴水公益、各級團組織;
(5)志愿青春我行動
以雷鋒角常規(guī)志愿服務(wù)為主體，邀請各局機關(guān)單位有意開展志愿服務(wù)活動的團員青年共同參與，開展志愿青春專場活動，同時分發(fā)團徽，要求參加志愿服務(wù)活動的團員佩戴，進一步凸顯“五四”氛圍，展現(xiàn)“五四”精神。
責(zé)任部門和聯(lián)系人：志愿者指導(dǎo)中心、機關(guān)團工委;
(6)“小魚治水——清源潔水行動”
由城市廣場提供魚苗，大學(xué)生村官俱樂部承接活動，在江畔舉行主題為“小魚治水—清源潔水”現(xiàn)場放養(yǎng)活動，培養(yǎng)公眾水資源保護意識，“小魚治水”的活動則希望通過小魚慢慢成長為大魚后發(fā)揮其生態(tài)凈水的功能，成為現(xiàn)代版的“大魚治水”。
活動本著貼近民眾，通俗易懂且易于參與的理念，通過各種寓教于樂的方式更好地調(diào)動民眾的積極參與“五水共治”活動。魚種共三類：鰱魚、鳙魚、黃尾密鲴，均為上年繁育的大規(guī)格魚種。
責(zé)任部門和聯(lián)系人：城市廣場、大學(xué)生村官俱樂部;
(7)微笑青春我綻放
5月4日，在微笑亭，青春服務(wù)驛站開展微笑青春志愿服務(wù)專場，活動規(guī)模以精為特色，以突出“五四”氛圍為重點。提供優(yōu)秀青年醫(yī)生問診、口腔保健、測血糖等大眾較為需求的志愿服務(wù)。
責(zé)任部門：志愿者指導(dǎo)中心、街道團工委、衛(wèi)生局團委、公益
(8)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)“流動雷鋒角”志愿服務(wù)活動
要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)團組織在“五四”前后組織專業(yè)志愿服務(wù)隊、團員青年、大學(xué)生村官等開展一次“志愿青春.我奉獻”為主題的“流動雷鋒角”專場志愿服務(wù)活動。
責(zé)任部門：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)團(工)委
青年實踐活動方案設(shè)計篇十三
為認真開展素質(zhì)教育，全面落實教育體育局2010年綜合實踐活動，加強我校學(xué)生社會實踐活動的管理工作，讓學(xué)生走近自然、接觸社會，開闊視野、增長知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和時間能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)就我校學(xué)生社會實踐活動制定以下方案：
一、指導(dǎo)思想和目的
學(xué)生社會實踐活動是學(xué)校教育與社會教育有機結(jié)合的重要載體。
開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，加強學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學(xué)生主動適應(yīng)社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
二、社會實踐活動的主要形式和內(nèi)容
(一)社會實踐活動總時間，一般每學(xué)年不少于10天。
社會實踐活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。
(二)社會實踐活動可采取學(xué)校組織和班級、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進行，包括社會調(diào)查(參觀訪問)、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等活動。
(三)低年級學(xué)生的社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學(xué)校和家庭為主要實踐場所，重在體驗;中、高年級的社會實踐活動包括社會調(diào)查(參觀訪問)、社區(qū)服務(wù)、國防教育、公益勞動、環(huán)?；顒印⒔煌▽嵺`活動、科技文化活動等，以社區(qū)和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。
(四)鼓勵教師創(chuàng)新社會實踐活動方式。
三、組織開展社會實踐活動的原則
(一)堅持教育性和實踐性相結(jié)合的原則。
社會實踐活動，要堅持從實際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認知規(guī)律和身心特點，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐活動和生產(chǎn)勞動，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中，實現(xiàn)學(xué)校教育和社會教育的有機結(jié)合。
(二)堅持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。
學(xué)生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應(yīng)充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識和實踐能力。
同時，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發(fā)學(xué)生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。
在實踐活動中教師應(yīng)對學(xué)生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。
(三)堅持時代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。
社會實踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長”學(xué)生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。
(四)堅持安全性和嚴密性相結(jié)合的原則。
保證學(xué)生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責(zé)任。
班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實踐活動主要責(zé)任人。
在組織學(xué)生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。
教師和家長(監(jiān)護人)要教給學(xué)生自救和自我保護方法，增強學(xué)生安全防范意識和自我保護能力。
到社會實踐場所(含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實踐教育基地、社區(qū)等)班主任要和社會實踐場所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識。
學(xué)生在實踐活動中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《鄭州市中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》的相關(guān)精神解決處理。
三、社會實踐活動的評定和考核
(一)學(xué)校要把學(xué)生參加社會實踐活動作為必修內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)計劃中，切實予以保證;把學(xué)生參加社會實踐活動情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，并作為評定“合格+特長”學(xué)生、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”的一項依據(jù)。
(二)學(xué)生社會實踐活動認證的單位包括：社會實踐場所、社區(qū)居委會、市、區(qū)社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校大隊部。
青年實踐活動方案設(shè)計篇十四
為了慶祝“五·四”青年節(jié)，豐富社區(qū)內(nèi)廣大團員青年的節(jié)日文化生活，增強團員青年的凝聚力和向心力，共同營造和諧共融的社會氛圍，引導(dǎo)青年愛國愛家，在小欖鎮(zhèn)團委的指導(dǎo)下，永寧社區(qū)團委聯(lián)合四個社區(qū)團委舉辦20xx年五四青年節(jié)“奔跑吧，青春!”公益嘉年華活動，具體方案如下：
奔跑吧，青春!
xx社區(qū)廣場、xx文化活動中心
(一)嘉年華開幕式
(二)嘉年華系列活動
(一)青·樂公益
開展由公益項目組成的公益體驗區(qū)，讓青年由心感受公益的力量，傳遞公益理念。主要內(nèi)容有：
1、剪出你風(fēng)采——公益剪紙體驗;
2、烙畫九州——烙畫公益藝術(shù)培訓(xùn)
3、永中公益銀行
4、獅樂萬家——永寧龍獅武術(shù)團
5、益智桌游體驗——“睿星貝貝”早教中心
(二)青·樂趣多
開設(shè)攤位游戲體驗區(qū)，設(shè)有15個益智趣味好玩的游戲項目，讓青年在緊張繁忙的工作中放松身心。參與者可憑勝出的兌換券換取豐富獎品。
(三)青·潮流show
組織搭建整點show舞臺，為時尚潮流年輕人提供一個即興表演的機會，突出所在領(lǐng)域的新玩法、新潮流，與觀眾進行互動。
表演內(nèi)容：
1、快閃
2、鼓舞青春——jazz鼓合奏表演;
3、舞蹈表演;
4、魔術(shù)表演;
5、流行曲演唱;
6、樂隊表演;
7、武術(shù)表演。
青年實踐活動方案設(shè)計篇十五
一.活動主題：
“無論我們在哪里，我們都是長郡人!”
二.活動時間：
三.活動地點：
長郡中學(xué)辦公樓六樓人人主頁
四.活動目的：
20xx級長郡優(yōu)秀的學(xué)子相聚回到母校，向各學(xué)弟學(xué)妹們分享一下他們的高中生活經(jīng)驗，為正在為高中學(xué)習(xí)迷惑的同學(xué)提供一些經(jīng)驗;介紹他們的精彩的校園生活，以此來激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，也為學(xué)弟學(xué)妹們今后的大學(xué)之路選擇提供經(jīng)驗。
五.組織團體：
清華大學(xué)北京大學(xué)復(fù)旦大學(xué)等全國14所高校的回訪活動小組。
六.活動內(nèi)容：
一.黨校優(yōu)秀學(xué)子經(jīng)驗交流。(時間地點另定)
從青年黨校走出的優(yōu)秀學(xué)子以個人的身份，向新一屆的青年黨校的學(xué)員們介紹曾經(jīng)在青年黨校學(xué)習(xí)的感悟以及分享現(xiàn)在在大學(xué)里的生活的體驗。
二.全國14所高校聯(lián)合宣講會。
本次母校回訪活動共集合了全國14所著名大學(xué)，每位學(xué)校派出一到兩名同學(xué)主要來介紹各自學(xué)校的人文氛圍及自然環(huán)境，并有側(cè)重點地與學(xué)弟學(xué)妹們分享他們的高中學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗。
活動當天安排：
8:30-9:00組織同學(xué)入場
9:00-9:05主持人致辭
9:05-9:15學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭
上場順序：北京大學(xué)清華大學(xué)北京外國語大學(xué)中國傳媒大學(xué)大連理工大學(xué)南開大學(xué)復(fù)旦大學(xué)同濟大學(xué)上海交通大學(xué)南京大學(xué)廈門大學(xué)中山大學(xué)湖南大學(xué)(每個學(xué)校時間13分鐘左右盡量不要超出時間)
三.人人主頁：20xx長郡中學(xué)情系母校
由于在現(xiàn)場和學(xué)弟學(xué)妹們交流的時間有限，我們特地開辟了一個人人公共主頁，聯(lián)合全國有長郡學(xué)子在的高校通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W弟學(xué)妹們介紹他們的學(xué)校，并特別邀請20xx屆優(yōu)秀的高考學(xué)子，在寒假期間作客主頁接受各位學(xué)弟學(xué)妹們的咨詢。這個主頁也作為20xx級學(xué)子的高考填報志愿的交流平臺。
作客嘉賓：20xx級文科高考狀元周俊龍理科全省第二名杜琪亮等
七.前期準備：
前期宣傳：
聯(lián)合海報：負責(zé)人：黃一揮(已完結(jié));通過母校的廣播站，家校通向長郡學(xué)子發(fā)布活動的最新動態(tài)。
各高校視頻的制作：3-5分鐘的視頻介紹(制作進行中)
八.交流會參與學(xué)校表：(見附表)
青年實踐活動方案設(shè)計篇十六
通過在全市小學(xué)生中開展“爭當安全小衛(wèi)士”的活動，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，在參與社區(qū)安全建設(shè)的宣傳活動中進一步增強安全意識，提高自我保護的'能力，養(yǎng)成安全的好習(xí)慣。同時建設(shè)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三位一體的安全教育體系，為未成年人創(chuàng)設(shè)良好的安全成長環(huán)境。
主辦單位：xx市科普工作聯(lián)席會議辦公室
杜邦中國集團有限公司
本市小學(xué)生
（一）、20xx年9月—12月開展社區(qū)安全教育宣傳活動。各區(qū)縣組織小學(xué)生，以《“安全小衛(wèi)士”中小學(xué)生安全知識手冊》為主要內(nèi)容，與社區(qū)居民開展社區(qū)安全教育互動活動。
1、組成安全小衛(wèi)士宣傳隊調(diào)查所在社區(qū)存在的安全隱患、提出建議和解決方案，以書面報告形式上報社區(qū)居委會。
2、安全小衛(wèi)士宣傳隊現(xiàn)場繪制安全教育宣傳畫，在社區(qū)進行宣傳展示，并為居民講解，讓居民從中了解安全教育的有關(guān)知識。
3、安全小衛(wèi)士宣傳隊為居民送上安全教育方面的情景劇表演，向居民宣傳交通安全、消防安全、計算機使用安全、家庭安全、飲食安全、生活安全等內(nèi)容。
4、安全小衛(wèi)士宣傳隊與居民一起進行防火自救實地演習(xí)，讓居民了解一些滅火的方法，增長自救、他救的技能。
（二）、20xx年1月20日舉辦第四屆“杜邦杯”xx市小學(xué)生安全教育活動市級競賽。競賽內(nèi)容包括：情景判斷、滅火比賽、動手制作、親子小品表演、安全知識搶答。
1、每區(qū)縣在廣泛開展活動的基礎(chǔ)上選派一個代表隊參加市級決賽：代表隊由3名小學(xué)生（至少1名女同學(xué)）及其中一名同學(xué)的家長組成。
2、親子小品表演：由家長和學(xué)生一起以“安全小衛(wèi)士“為主題進行小品表演，時間不超過5分鐘。
3、動手制作：由3名小學(xué)生圍繞《“安全小衛(wèi)士”中小學(xué)生安全知識手冊》有關(guān)內(nèi)容，完成指定操作。內(nèi)容包括：滅火比賽、動手制作。
4、知識搶答：由3名小學(xué)生圍繞《“安全小衛(wèi)士”中小學(xué)生安全知識手冊》有關(guān)內(nèi)容，現(xiàn)場搶答。
5、上述幾項總分計團體成績。
時間：20xx年12月31日前將“杜邦杯”xx市小學(xué)生安全教育實踐活動市級競賽參賽報名表寄送至小學(xué)組辦公室。
主辦單位將組織專家評審組，對參賽隊進行現(xiàn)場評審。比賽設(shè)團體一、二、三等獎和個人一等、二等、三等獎若干名；單項活動獎若干名；20xx年5月在交流展示會上總結(jié)頒獎。