總結(jié)不僅可以鞏固我們的知識和經(jīng)驗，還可以為下一階段的發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒?？偨Y(jié)要注意提煉經(jīng)驗，通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法，為今后的學(xué)習(xí)和工作提供有益的啟示。從事學(xué)習(xí)和工作的人都需要不斷總結(jié)和梳理自己的經(jīng)驗和成果，以下是一些范文供大家參考。
留學(xué)論文總結(jié)篇一
xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。
從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。
歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕。
回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制led顯示屏設(shè)計。
當(dāng)選題報告，開題報告定下來的時候，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。
我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本。
我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。
然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時拿給導(dǎo)師進行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。
在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師。
在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。
5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作。
為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。
在設(shè)計電路初期，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設(shè)計思想，卻不知道應(yīng)該選哪個，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。
方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。
這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。
在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。
畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。
在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。
我從資料的收集中，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當(dāng)今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。
在整個過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。
在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。
我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的.理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。
在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。
老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。
從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。
在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
兩個多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。
在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。
首先要感謝我的兩位導(dǎo)師孫秀果老師和張建民教授，他們在整個實驗操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持，他們一絲不茍的治學(xué)態(tài)度，清晰的思路和認(rèn)真、負(fù)責(zé)、勤快的工作作風(fēng)深深的影響并感染了我，使我銘記于心并將永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)。
在此，謹(jǐn)向兩位恩師致以我最衷心的感謝。
剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。
在整理論文階段，孫老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見，正是有了我兩位導(dǎo)師的關(guān)心和精心指導(dǎo)，我才很榮幸的在這次學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評比中被評為學(xué)院優(yōu)秀。
這個榮譽屬于我也屬于我的導(dǎo)師。
實驗中，化學(xué)實驗室的刁建志老師、周矩老師、顧業(yè)強老師、彭政老師在實驗器材上給了我很多幫助，他們無私奉獻的精神、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度，都給我留下了深刻的印象。
兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。
這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會。
最緊的一天我做了3組15個樣光催化和1組17樣個分散性實驗，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。
雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當(dāng)看到自己的實驗有規(guī)律時，心里會有一種成就感。
經(jīng)過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。
那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學(xué)生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認(rèn)為這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學(xué)知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團結(jié)、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。
做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。
這就要求我們要團結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。
對我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。
最后，我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，爭取取得更好的成績。
留學(xué)論文總結(jié)篇二
擴展世界觀
出國之后，你能夠真正體驗到國外的生活方式。外國，不論是飲食、行事、文化、語言、價值觀等都會和本地有些差異。當(dāng)然，在這信息技術(shù)發(fā)達的世界，各國的信息在網(wǎng)上能輕而易舉地搜索到，貌似能快速地了解每個國家的文化，政治，生活方式的資訊?？墒?，互聯(lián)網(wǎng)上的資料永遠(yuǎn)無法代替親身體驗。僅有真正的置身在國外，學(xué)生才能夠切身領(lǐng)略不一樣的民俗文化，接觸更多新奇的事物，讓學(xué)生們拓寬眼界。同時，長期在外國生活能夠協(xié)助培養(yǎng)完善的思想觀念，幫忙學(xué)生以多國的觀點了解當(dāng)?shù)匚幕?、族群及新聞事物，塑造國際人才。
提高國內(nèi)外就業(yè)競爭力
海外經(jīng)歷點豐富著你的簡歷，讓你在眾多的畢業(yè)生中脫穎而出。留學(xué)歸國學(xué)生會變得比較勇敢、堅強、善于變通、具備獨立思考和自行解決問題的本事。所以，海外留學(xué)生會占很多的優(yōu)勢。此外，海外留學(xué)生也有機會在國外就業(yè)，讓你擁有豐富的職業(yè)人脈，確保工作能夠更順利。再加上外加留學(xué)生能夠流利地使用他國語言，這絕對會讓留學(xué)生的就業(yè)競爭力更加強。國外的大學(xué)也比較注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐本事，所以學(xué)生有更多機會在國外實習(xí)，這些體驗?zāi)軌蛟趯W(xué)生的簡歷上錦上添花。
擴展自我的人脈
出國留學(xué)會讓你有機會結(jié)識世界各國的朋友。這些人可能是你的室友、同學(xué)、良師、生活好伴侶，他們來自不一樣文化、不一樣種族。擁有眾多的國外朋友能夠讓你的人生閱歷更加豐富，與價值觀不一樣的朋友交往，能夠有效地提高自我的溝通本事。擁有國際人脈，以后出國游玩、出差都比較方便，也對于未來的職業(yè)發(fā)展有著必須的幫忙。
獲取優(yōu)良的教育資源
國內(nèi)并不乏優(yōu)質(zhì)的教育資源，但競爭十分激烈。20xx年全國總共有1031萬同學(xué)參加高考，在20xx年985高校錄取人數(shù)大約為45至46萬。如果今年985高校的錄取率不變，能考上985高校的同學(xué)僅有5%的高考生。
國外留學(xué)有相比之下有更多的選擇余地和機會，讓學(xué)生在外國接觸到不一樣的教育方式，教學(xué)理念。發(fā)達國家的教育理念以學(xué)生自身的愛好、興趣為中心。課堂里，學(xué)生和教師們共享平等的地位，學(xué)生們隨時都能夠發(fā)出提問，并與教師互相討論。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考本事以及語言表達本事。同時，外國教育也注重實踐本事，考察也更注重多元評價，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
良好的語言環(huán)境，簡便掌握一門外語
研究證明，學(xué)習(xí)語言的最佳方法就是身處在該語言的環(huán)境中。在出國留學(xué)的期間，學(xué)生們的親身體驗構(gòu)成最棒的教師，讓學(xué)生更貼近地了解當(dāng)?shù)匚幕莆债?dāng)?shù)卣Z言。當(dāng)學(xué)生們處在外國的環(huán)境，每一天都有機會接觸外語，并有很多機會使用外語與本地人溝通。這無形中能幫忙提高學(xué)生的口語水平和聽力理解本事，讓他們在外國能夠自信、簡便地駕馭外語的本事。
鍛煉獨立生活本事
出國留學(xué)不僅僅只是學(xué)習(xí)。獨自在外國生活，能夠鍛煉學(xué)生的獨立生活本事以及提高獨立解決問題的本事。爸媽不在身邊，學(xué)生們就要靠自我學(xué)習(xí)，去了解如何使用公共交通、租房、與房主和室友的良好溝通、下廚房煮飯、親自繳付水電費等種種問題。體驗。雖然出國會讓學(xué)生應(yīng)對很多挫折，加上語言可能不一樣構(gòu)成更大的障礙，可是這些事情能夠磨練學(xué)生們的毅力，鍛煉他們的毅力，在解決困難的過程當(dāng)中讓學(xué)生培養(yǎng)更好的性格。
留學(xué)論文總結(jié)篇三
如果你在計劃留學(xué)，很可能其中一個主要的吸引力在于你能夠?qū)W習(xí)一門外語。出國留學(xué)讓你有機會浸泡在新的語言環(huán)境中，學(xué)習(xí)語言沒有比這個更好的方法了。
除了每一天有很多的機會練習(xí)語言之外，你的大學(xué)還可能會供給語言課程，進行正規(guī)的教育。
2.教育質(zhì)量
出國留學(xué)，你還能夠體驗不一樣風(fēng)格的教育。攻讀留學(xué)課程，你有機會在留學(xué)國家接觸有關(guān)你專業(yè)的信息，而這些信息你可能無法在國內(nèi)獲取。
你也會發(fā)現(xiàn)，沉浸在留學(xué)國家的教育體制，能夠很好地真正了解當(dāng)?shù)氐娜藗?，以及體驗他們的傳統(tǒng)和文化。畢竟，攻讀留學(xué)課程，教育是其中的核心，而選擇適宜的院校也是十分重要的。
3.生活經(jīng)驗
為何出國留學(xué)？對于大多數(shù)學(xué)生來說，這可能是他們長期旅行國外的僅有機會了。最終，你還是要找到一份工作和職業(yè)，留學(xué)的機會可能一生僅有一次。
利用這個機會，游歷世界，好好學(xué)習(xí)，了解新的文化吧。留學(xué)確實是與眾不一樣的經(jīng)歷。
4.增長見聞
出國留學(xué)最大的吸引力莫過于此。出國留學(xué)，能夠在全新的環(huán)境里，體驗新的觀點，習(xí)俗和活動。你也有機會去見識新的地理環(huán)境，奇妙的自然景觀，探訪博物館和留學(xué)國家的知名地標(biāo)。
并且，當(dāng)你出國留學(xué)，除了能夠在留學(xué)國家旅行，你還能夠到鄰國旅行哦！比如，如果你在英國學(xué)習(xí)，你能夠很容易地前往荷蘭，法國，瑞典等歐洲地區(qū)旅行。
5.職業(yè)機會
當(dāng)你完成留學(xué)課程回國，作為海歸，你不僅僅帶著畢業(yè)證書回來，還帶回了文化新視角，語言技能，良好的教育，以及時刻堅持學(xué)習(xí)的心態(tài)。毋庸贅言，所有這些都對未來雇主很具有吸引力。
6.發(fā)掘新興趣
如果你還對為何留學(xué)還存有疑問，你應(yīng)當(dāng)明白，在不一樣的國家學(xué)習(xí)，你能夠發(fā)現(xiàn)很多不一樣的新活動和興趣，如果你一向留在所在國家，你永遠(yuǎn)不會明白這些。你還可能會發(fā)現(xiàn)，你其實在徒步，水上運動，滑雪，高爾夫，或其它在所在國家未曾嘗試過的運動方面很有天賦。
你還有機會發(fā)現(xiàn)新的激動人心的娛樂方式。比如，戲劇，電影，舞蹈，俱樂部，演唱會。
7.交到一生摯友
出國留學(xué)其中最大的一個好處在于，有機會結(jié)識不一樣背景的新朋友，而這些人會成為你的一生摯友。出國留學(xué)，你會在學(xué)校學(xué)習(xí)，和同學(xué)同住。你有機會真正認(rèn)識同齡學(xué)生，并建立持久的關(guān)系。
攻讀完留學(xué)課程后，努力和你的國際朋友堅持聯(lián)系。除了能收獲良好的個人關(guān)系之外，這些朋友還可能是你日后發(fā)展的重要人際網(wǎng)工具。
8.個人發(fā)展
沒有什么經(jīng)歷能夠和一個人在異國他鄉(xiāng)所比擬。你可能會發(fā)現(xiàn)，出國留學(xué)真的讓你成為獨立的人。出國留學(xué)的學(xué)生探索新的國度，真正發(fā)現(xiàn)他們隱藏的好奇心和興奮度。
出國留學(xué)，你還有機會在了解不一樣文化時，發(fā)現(xiàn)自我。孤身在陌生的地方，有時會讓人不知所措，同時也考驗?zāi)氵m應(yīng)不一樣環(huán)境，解決問題的本事。
9.研究生院錄取
和未來雇主一樣，研究生院錄取委員會對于留學(xué)經(jīng)歷也很看重。留過學(xué)的學(xué)生會表現(xiàn)出多樣性，不懼新挑戰(zhàn)或困境。
更重要的是，留過學(xué)的學(xué)生會表現(xiàn)出對教育的決心。研究生院通常期望招收能對大學(xué)帶來獨特價值的候選人。留學(xué)過的學(xué)生已經(jīng)展示了他們擁有在研究生院成為領(lǐng)袖所需的好奇心和教育敏銳度。
10.理解新的文化
很多出國留學(xué)的學(xué)生都是第一次離開國門。當(dāng)他們到陌生的留學(xué)國家時，他們會為獨特的文化著迷。當(dāng)你出國留學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)奇妙的美食，風(fēng)俗，傳統(tǒng)和社交氛圍。
你還會發(fā)現(xiàn)，你能更了解，更欣賞留學(xué)國家的人們和歷史，并有機會見證全新的生活方式。
留學(xué)論文總結(jié)篇四
兩個多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。
在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。
首先要感謝我的兩位導(dǎo)師孫秀果老師和張建民教授，他們在整個實驗操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持，他們一絲不茍的治學(xué)態(tài)度，清晰的思路和認(rèn)真、負(fù)責(zé)、勤快的工作作風(fēng)深深的影響并感染了我，使我銘記于心并將永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)。
在此，謹(jǐn)向兩位恩師致以我最衷心的感謝。
剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。
在整理論文階段，孫老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見，正是有了我兩位導(dǎo)師的關(guān)心和精心指導(dǎo)，我才很榮幸的在這次學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評比中被評為學(xué)院優(yōu)秀。
這個榮譽屬于我也屬于我的導(dǎo)師。
實驗中，化學(xué)實驗室的刁建志老師、周矩老師、顧業(yè)強老師、彭政老師在實驗器材上給了我很多幫助，他們無私奉獻的精神、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度，都給我留下了深刻的印象。
兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。
這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會。
最緊的一天我做了3組15個樣光催化和1組17樣個分散性實驗，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。
雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當(dāng)看到自己的實驗有規(guī)律時，心里會有一種成就感。
經(jīng)過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。
那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學(xué)生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認(rèn)為這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學(xué)知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團結(jié)、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。
做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。
這就要求我們要團結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。
對我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。
最后，我再次向兩位恩師和我的.家人表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，爭取取得更好的成績。
xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。
從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。
歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕。
回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制led顯示屏設(shè)計。
當(dāng)選題報告，開題報告定下來的時候，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。
我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本。
我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。
然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時拿給導(dǎo)師進行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。
在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師。
在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。
5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作。
為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。
在設(shè)計電路初期，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設(shè)計思想，卻不知道應(yīng)該選哪個，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。
方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。
這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。
在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。
畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。
在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。
我從資料的收集中，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當(dāng)今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。
在整個過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。
在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。
我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。
在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。
老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。
從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。
在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
留學(xué)論文總結(jié)篇五
1.首先要看你去什么國家的啦，留學(xué)要選含金量最高的國家，像德國是最高的，法國美國澳洲也不錯，像英國，加拿大那是去熬人錢的，他們基本把招收留學(xué)生作為國民經(jīng)濟收入的一種手段，這些國家算了吧。
2.你所要留學(xué)的科目，不是你留學(xué)的那個國外學(xué)校必須比國內(nèi)好，要看你所在的學(xué)科是國內(nèi)落后還是先進，有沒有出國的必要？總不能花大錢去讀個更差的學(xué)習(xí)氛圍吧。
3.什么時候出去。高考完就出去，這是個傻孩子，原因有很多，能夠申請的大學(xué)少，像德國你高考完就出國僅有個亞琛大學(xué)能夠申請，美國稍好，但選擇面還是小了很多；語言沒過關(guān)，出國還是要回來考雅思或者托福，德國是dsh；資金問題，不是每個出國留學(xué)的家庭都是富翁，支付4年的生活費，等其他的費用，有的甚至還要讀研，那就更痛苦了。
4.出國的目地?？煞譃閮煞N，一種是鍍金，顧名思義，徒有其表，其實出國就是浪費家人錢，除了是只海龜其他一無是處。其二就是成金，都明白中國的大學(xué)難成才，這是不容反駁的，中國每年那么多大學(xué)生為什么國家還哭著沒人才？這和中國大學(xué)嚴(yán)進寬出的體制是有關(guān)系的，大學(xué)沒有很好很好的學(xué)術(shù)氛圍，教學(xué)要求普遍不高，好大學(xué)有寥寥無幾，進去了大學(xué)也基本就是抱著想享受幾年天堂時光的心境去的。所以，如果你的大學(xué)不是很有學(xué)習(xí)氛圍，畢業(yè)后就業(yè)較難的話，出國會有巨大的幫忙，尤其是去德國，寬進嚴(yán)出的體制其實更適合那些在中國難得志的學(xué)生，畢竟進大學(xué)較容易，進了大學(xué)中國學(xué)生發(fā)揮高中的努力也是最能吃苦的，有事不容分說，成績出色的話在畢業(yè)前就有大企業(yè)會來預(yù)聘你，能在國外大公司工作，不能說是個好開始嗎？畢竟很多外國大企業(yè)的`競爭還是很公平，唯才是用，不像中國唯情是用，這也是我去德國的一個很大的原因。想要換個學(xué)習(xí)環(huán)境，出國是個好選擇。
5.你的品質(zhì)。我去德國的時候，先要預(yù)讀一年語言，有三次考試機會，過一次就有申請大學(xué)的資格，可是還是有好多人三次都沒過，當(dāng)然考試不是比例制，也不是德語難到無法理解，是他們不努力。進斯圖加特讀了一年后，和我一個中介公司出去的人有好幾個都被連基本考試都沒過，拖延了選課的時間，我在上德語授課的班，結(jié)果他們還在上英語授課的班，估計英語他們也不會好到哪里，也就是說進了大學(xué)他們還在原地踏步走，而我已經(jīng)超越他們一年了（德國留學(xué)的學(xué)生第一年是英語授課的，第二年才是德語授課，一般來說哦。）所以，沒有決心，出國也白搭。
留學(xué)論文總結(jié)篇六
樂觀熱愛生活，正視享受生活，出不出國留學(xué)能夠平常心。
出國留學(xué)好處：
1。開拓人生經(jīng)驗，其實所謂寂寞孤獨，難道國內(nèi)你就沒有？
2。奮發(fā)進取的人生，相對單純的社會背景關(guān)系。國內(nèi)工作過的人都明白，在人堆里碾壓是什么滋味。
出國留學(xué)壞處：
1。難以在群體中自我定位，基本在同學(xué)，同學(xué)的同學(xué)，愛人的同學(xué)之間來往。沒有所謂的社會地位。
2。與父母親戚往來很少，親情越來越淡
3。學(xué)習(xí)工作，異地異國分外艱辛。
其實仔細(xì)想來，在國內(nèi)，多數(shù)人離家也不近，和出國，我沒看出區(qū)別有多大。實際上，拿到offer，出去了固然不錯，不出去，也很好，幸福是一種感覺。人本位需要被社會承認(rèn)，哪里都是一樣。
看來真是勝固欣然，敗也無妨，呵呵。
歡樂吧，同志們，郁悶只是習(xí)慣性的一種嘆氣罷了。
留學(xué)論文總結(jié)篇七
為了培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我校學(xué)生科技創(chuàng)新活動的深入開展，在我校營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，全面提高小學(xué)生動腦、動手能力，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維，我校于20xx年9月26日舉辦了小學(xué)生小制作、小發(fā)明、小論文評比活動。
本次活動在校園中營造出了濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，推進校園科技文化建設(shè)，并取得豐碩成果?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
1、活動準(zhǔn)備時間長，給與學(xué)生充分的時間讓學(xué)去思考、去動手。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視，組織嚴(yán)密。
3、小發(fā)明、小制作充分地體現(xiàn)了“環(huán)保，綠色，節(jié)約”的理念，用的都是身邊的一些材料，自制相冊用的是廢舊紙板，環(huán)保美觀。并且參賽作品具有實用性，有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，每一件作品都能體現(xiàn)出和生活的密切聯(lián)系，特別是課時沙漏這一作品服務(wù)于教學(xué)。
4、活動鍛煉了學(xué)生的觀察、分析、思維、動手和探究能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，極大地提高了學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明的興趣，學(xué)生在發(fā)明制作過程中，能夠勇敢面對困難，開動腦筋，變換策略運用所學(xué)知識將問題解決，體驗到戰(zhàn)勝困難、解決問題時的喜悅。
本次小發(fā)明、小制作、小論文活動，存在的不足。
1、學(xué)生的個別制作的作品不夠精致。
2、學(xué)生的創(chuàng)新作品不是太多，需加強這方面的鍛煉。
留學(xué)論文總結(jié)篇八
專業(yè)：工商管理類
姓名:xx
學(xué)號：2010211299
班級：030104
201x年3月20日
一、論淘寶網(wǎng)營銷策略
網(wǎng)絡(luò)營銷的.重要任務(wù)之一就是在互聯(lián)網(wǎng)上建立并推廣企
業(yè)的品牌，知名企業(yè)的網(wǎng)下品牌可以在網(wǎng)上得以延伸，一般企業(yè)則可以通過互聯(lián)網(wǎng)快速樹立品牌形象，并提升企業(yè)整體形象。網(wǎng)絡(luò)品牌建設(shè)是以企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)為基礎(chǔ)，通過一系列的推廣措施，達到顧客和公眾對企業(yè)的認(rèn)知和認(rèn)可。在一定程度上說，網(wǎng)絡(luò)品牌的價值甚至高于通過網(wǎng)絡(luò)獲得的直接收益。消費者能夠以個人心理愿望為基礎(chǔ)挑選和購買商品和服務(wù)。他們的需求越多，需求的變化更快。消費者會主動通過各種可能渠道獲取與商品有關(guān)信息進行比較，增加對產(chǎn)品的信任和爭取心理上的滿足感。網(wǎng)絡(luò)營銷還產(chǎn)生于商業(yè)的競爭，隨著市場競爭的日益激烈化，為了在競爭中占有優(yōu)勢，各企業(yè)都使出了渾身的解數(shù)想方設(shè)法地吸引顧客，很難說還有什么新穎獨特的方法出奇勝。開展網(wǎng)絡(luò)營銷，可以節(jié)約大量昂貴的店面租金，可以減少庫存商品資金占用，可使經(jīng)營規(guī)模不受場地的制約，可便于采集客戶信息等等。這些都可以使得企業(yè)經(jīng)營的成本和費用降低，運作周期變短，從根本上增強企業(yè)的競爭優(yōu)勢，增加盈利。
（一）、開店策略：1、明確方向。開店之前要考察實際情況，了解市場行情然后選擇可行的行業(yè)。2、要有很好的規(guī)劃。一個很好的規(guī)劃是開店成功的基礎(chǔ)，開店之前要把進貨到最后銷售有一套系統(tǒng)流程包可能出現(xiàn)的危急情況應(yīng)該如何處理。3清楚了解淘寶的規(guī)則。淘寶上開店必須要熟悉淘寶的規(guī)則，熟悉淘寶規(guī)則有很多好處，其一可以避免違反規(guī)定或者如何避免被騙維護自己利益。另一方面就是，可以了解掌握淘寶上面一些促銷方式或者推廣方法。
（二）、產(chǎn)品策略：1、具有特色性?！拔镆韵橘F”具有特色的產(chǎn)品不但具有效益快而且還具有銷售快的特點，具有特色性更能吸引消費者前來購買。2是要符合當(dāng)代潮流時尚性。消費者越來越趨向于購買時尚潮流產(chǎn)品，這是一個時代進步的特征也是符合消費者的消費習(xí)性。3、產(chǎn)品包裝。我們作為淘寶商城小小的零售商家要實現(xiàn)產(chǎn)品與出廠時候產(chǎn)品的區(qū)別或特色，那么就要在產(chǎn)品包裝上下功夫，讓產(chǎn)品在外形就能是消費者區(qū)別開來?？梢允酋r明的顏色也可以是古典的樣式….。最終的目的就是要與眾不同。4、進行產(chǎn)品組合銷售。淘寶上賣商品跟實體店銷售商品沒有較大的區(qū)別，銷售方式上也可以使用相同或相似的方法。使用產(chǎn)品組合銷售可以以捆綁的方式或者買一送一等方式吸引消費者的眼球，最終實現(xiàn)銷售成功。
后，制定自動價格調(diào)整系統(tǒng)，降低成本，根據(jù)變動成本市場供需狀況以及競爭對手的報價來適時調(diào)整。1、滿意定價策略。在新產(chǎn)品投放市場時制定適中的價格，既保證企業(yè)獲得一定的初期利潤，又能為廣大顧客所接受。滿意策略是一種介于高價策略和低價策略之間的、簡便易行的定價策略。2、大眾定價策略。在產(chǎn)品投向市場時候可以把其他買同類或同樣商品商家的產(chǎn)品價格作為一個依據(jù)，然后根據(jù)我們產(chǎn)品的出廠價格及實際需要制定符合實際的價格。3、低價定價策略。作為新開張的商鋪能有足夠的方法吸引顧客購買首先就是低價策略，作為淘寶上的商家低價更是普遍的方法，也是更能滲入市場的定價方法。
站的企業(yè)文化相結(jié)合來達到最佳的促銷效果。網(wǎng)絡(luò)營銷講究的是一種技術(shù)，一種營銷方面的手段，有最小的資金換取最大的利益，從中找出利益的資源網(wǎng)。1、網(wǎng)上折價策略。折價亦稱打折、折扣，是目前網(wǎng)上最常用的一種促銷方式。由于網(wǎng)上銷售商品不能給人全面、直觀的印象、也不可試用、觸摸等原因，再加上配送成本和付款方式的復(fù)雜性，造成網(wǎng)上購物和訂貨的積極性下降。目前大部分網(wǎng)上銷售商品都有不同程度的價格折扣。2、網(wǎng)上贈品促銷。贈品促銷目前在網(wǎng)上的應(yīng)用不算太多，一般情況下，在新產(chǎn)品推出試用、產(chǎn)品更新、對抗競爭品牌、開辟新市場情況下利用贈品促銷可以達到比較好的促銷效果。提升品牌和網(wǎng)站的知名度；鼓勵人們經(jīng)常訪問網(wǎng)站以獲得更多的優(yōu)惠信息；能根據(jù)消費者索取增品的熱情程度而總結(jié)分析營銷效果和產(chǎn)品本身的反應(yīng)情況等。3、網(wǎng)上抽獎促銷。抽獎促銷是大部分網(wǎng)站樂意采用的促銷方式。抽獎促銷是以一個人或數(shù)人獲得超出參加活動成本的獎品為手段進行商品或服務(wù)的促銷，網(wǎng)上抽獎活動主要附加于調(diào)查、產(chǎn)品銷售、慶典、推廣某項活動等。消費者或訪問者通過填寫問卷、注冊、購買產(chǎn)品或參加網(wǎng)上活動等方式獲得抽獎機會。4、積分促銷。積分促銷在網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用比起傳統(tǒng)營銷方式要簡單和易操作。網(wǎng)上積分活動很容易通過編程和數(shù)據(jù)庫等來實現(xiàn)，并且結(jié)果可信度很高，操作起來相對較為簡便。積分促銷可以增加上網(wǎng)者訪問網(wǎng)站和參加某項活動的次數(shù)；可以增加上網(wǎng)者對網(wǎng)站的忠誠度；可以提高活動的知名度等。
留學(xué)論文總結(jié)篇九
申請國公立大學(xué)“研究生”
此項申請適合的群體是：具備一定日語能力或英語能力，希望在日本能夠直接得到專業(yè)課輔導(dǎo)的學(xué)生。
此項申請的優(yōu)點是為學(xué)生提供了一個進入名牌國立大學(xué)的最好機會，可以使用國立大學(xué)的實驗室、圖書館及微機室等設(shè)施，學(xué)生能夠得到大學(xué)院入學(xué)考試在專業(yè)方面的指導(dǎo);缺點是無法提供日語的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
直接申請大學(xué)院
此類項目現(xiàn)在在中國招生的學(xué)校大部分并不是日本排名靠前的大學(xué)，包括一些與中國大學(xué)的所謂合作學(xué)校。
此項申請，一般要求學(xué)生具有日語一級能力證書或具備日語一級水平才可以申請。另外，國立大學(xué)也有極個別的案例，是允許學(xué)生到日本參加大學(xué)院考試，無需“研究生”的過渡，憑借申請者的成績有可能直接錄取的。
語言學(xué)校
此類申請適合的人群是無日語基礎(chǔ)或日語學(xué)習(xí)時間比較短的學(xué)生。
申請語言學(xué)校的優(yōu)點是申請者的日語學(xué)習(xí)會非常系統(tǒng)，無論是語法、寫作、口語等都會有一個扎實的根基;缺點是對學(xué)生的專業(yè)課方面無法提供指導(dǎo)。
另外說明的一點，現(xiàn)在有些語言學(xué)校針對本科畢業(yè)生推出了大學(xué)院升學(xué)專項指導(dǎo)班，提供的是一些基本材料、技巧及日語方面的輔導(dǎo)。語言學(xué)校的上課時間比較短，學(xué)生可以自由支配的時間比較多，可以用于專業(yè)學(xué)習(xí)及打工的時間會比較充裕一些。
進入大學(xué)院以后，對學(xué)生的日語的要求很高，對自己日語沒有信心的學(xué)生，選擇此途徑申請日本留學(xué)對于自己日語能力的提高以及以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。
2、日本留學(xué)方式
留學(xué)論文總結(jié)篇十
我榮幸地于20xx年8月作為土木系的一名學(xué)生到美國南方州立理工大學(xué)交換學(xué)習(xí)一年。20年的成長歲月里，這是我第一次孤身一人踏入語言障礙重重，文化風(fēng)俗習(xí)慣與中國大相徑庭的國度里，其間飽受淚水與歡樂，挫折與成功。生活時間雖短，但是經(jīng)歷頗多，這將成為我以后人生道路上不可多得的寶貴財富。
我于20xx年8月13號登上從首都機場出發(fā)前往美國的飛機。早已聽說美國航班的空姐多已上了歲數(shù)，今一見果真如此。飛機上的一班乘務(wù)人員年紀(jì)均較大，打扮的濃妝艷抹，甚是詭異，看著倒像是印度人。這是我第一次分明地感到一種別樣的氣息彌漫在周圍的空氣中，它不至于讓人驚恐卻又感覺是那么地怪異，我的旅美體驗便從這里開始了。我在飛機上呆了15個小時，經(jīng)歷了黑—白—黑并倒退12個小時后，終于與美國時間13號晚10時到達美國機場，在那里早有兩位接機的學(xué)長等候多時了，那一刻，我從未像當(dāng)時那樣真切地感受到看到同胞是一件多么令人愉快的事。
我被分到和一名美國人同屋的寢室里，室友是一名黑人，善良滑稽。有一天夜里宿舍報警器響了，willy把我叫醒，說是要和我一起跑，見我沒有反應(yīng)，竟二話不說把我從床上拽起，不容我穿好衣服，便拖著我一溜煙地向外跑，幸好當(dāng)時是夏天，我才沒有感冒受涼，事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)是有人用烤箱烤面包，導(dǎo)致廚房煙氣過大，觸發(fā)報警器，其實這是常有的事。willy先天性聽力障礙，常常需要借助助聽器才能聽清別人說的話。我們平時交流，我大多是口形、眼神、手腳并用，不過這倒培養(yǎng)了我勇于開口說話的好習(xí)慣，我想反正他聽不見，我又何嘗擔(dān)心怕說錯話而不說話呢。
我不喜歡美國的食物，住在校園里一天二餐基本上都是薯條、漢堡、炸雞翅，這是為什么后來我搬到校外自己做著吃的主要原因之一。美國不愧為世界上的頭號發(fā)達國家，馬路上全是汽車，沒有自行車道，所以騎車買食物是一件危險的事。我被撞過一回，自行車撞壞了，人還好沒大礙；又有幾次提著裝滿食物的塑料袋往回走，結(jié)果塑料袋漏底，食物灑了一馬路；后來索性推著超市的車回家，被工作人員發(fā)現(xiàn)，差點報了警。我做飯談不上手藝，能吃就行。結(jié)果又一次食鹽放多了，引起反胃，好幾天沒吃菜，因為一沾上有點咸味的食物，我就想吐。那時我就在想，這是何苦？花著大把的金錢來美國卻過著清苦的生活，這不是自己找罪受么？可是我又堅信萬事開頭難的道理，一切都會好起來的。后來的一次事實證明我是對的。那次，我請幾位外國人來家里吃飯，他們連連稱贊我做的菜好吃，尤其是糖醋雞翅，那個印度人一個勁地問我究竟是怎么做的。
我到美國時英語基礎(chǔ)不好，其間走了不少彎路，熬夜加班背單詞復(fù)習(xí)功課是常有的事。我想建議學(xué)弟學(xué)妹們，如果你打算出國，最好在國內(nèi)把英語練好了，出國后可以達到正常交流的程度，不必為語言障礙而犯愁，這樣于己于金錢，都是一個萬全之策。有些人存在這樣一個認(rèn)識誤區(qū)，以為到了一個完全說英語的國度，英語自然就會好起來的，其實則不然。美國教授教學(xué)方法風(fēng)格迥異，有的講著講著會突然唱起歌；有的講課嘻嘻哈哈，課堂氣氛很輕松；有的則滿口臟話，像so no fabitch！god damnit！簡直成了口頭禪；不過也有滿臉嚴(yán)肅的，我就在這個教授的課上拿下致命的一個c，導(dǎo)致我沒有申請上學(xué)費減半的州內(nèi)學(xué)生待遇，而打包回國。
美國的課程普遍簡單，書本上的一切公式不用背誦，考試時會發(fā)一張列有各種公式的單子，只要照著往里套數(shù)就好了。課程設(shè)置也很靈活，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)同一門課程的授課老師會使用不同的教材，而且有的也不按教材的順序講，全憑經(jīng)驗來。學(xué)生若有學(xué)習(xí)困難，可以向教授說明，往往會有驚喜。的課，原因是他的課允許中國學(xué)生不用上課，不用考試，只要平時交交paper，就可以拿到a。我相信這不是特權(quán)主義在做事，因為有很多教授都曾給過學(xué)生這樣或那樣的恩惠，因為他們更注重人性化的教育。我在美國一年共學(xué)九門課，其中五門得a，倆們b，倆們c，平均gpa 3.43，成績不是理想，但門門是真成績，無絲毫作假之嫌，全是刻苦讀書，熬夜復(fù)習(xí)的結(jié)果。有成績較低的科目，含金量甚至要大于拿a的科目，這跟課程難易程度和選課老師有關(guān)，不可相互比較。我引以自豪的是我拿a的一門專業(yè)課—《交通》，最終以全班第二的平時成績通過審核，特批免考期末考試而直接拿a，而《英語作文2》又是在所有選該課的華人同學(xué)中成績最高，這些都與我努力奮斗的結(jié)果相聯(lián)系。
美國是一個宗教氣氛很濃厚的國家，信教的人數(shù)眾多，教堂也遍地都是。信教之人，善良是他們的共同特征。因為圣經(jīng)里說：你希望別人怎么對待你，你就得怎么對待別人。我在美國曾受到美國人的多次邀請及隨一些朋友到美國人家里做客，又曾出去漂流、探險、淘金、野炊，深切感受到美國人民的友好以及他們純真善良的一面，很受感動。
我從一個小鎮(zhèn)來到首都北京看到天安門已經(jīng)算是一件奇跡，能夠在20歲出國，感受發(fā)達國家的文化風(fēng)俗更是一件幸事，接下來的時間里，我會再接再厲，不斷充實提高自己。
留學(xué)論文總結(jié)篇十一
去年的這個時間左右，我作為交換留學(xué)生，踏上了去往日本拓殖大學(xué)的旅途；現(xiàn)在我已經(jīng)結(jié)束了一年的留學(xué)生活，又回到了北方工業(yè)的大學(xué)的懷抱，開始了我大四的學(xué)習(xí)和生活。回首這一年，感觸頗深。概述如下：
1、日語口語
在日語口語方面得到了很大的提高，這是自我感覺最大的收獲。還記得剛到日本的時候，好像變的啞巴了一樣，自己的想法根本表達不出來，只能是用一些單詞和最簡單的句子，外加肢體語言來和別人交流，以至于剛開始的那一段時間我害怕和認(rèn)識的日本人見面，因為我沒法跟日本人流利的交流，說話的時候自己很吃力，對方也很吃力，經(jīng)常使氣氛變的很尷尬。但是也許確實是因為語言環(huán)境的原因，我發(fā)現(xiàn)只要自己平時多留些心，大家平時所說的原來我在國內(nèi)的時候都學(xué)過，只是沒有自己親自使用過而已。于是，我開始努力開口說話，同時努力去記憶和我交流的日本人所說的話，因為他們是日本人，說的是最地道的日語。的確經(jīng)過努力之后我發(fā)現(xiàn)自己的口語開始提高，到了12月份年底的時候，我感覺自己的口語確實和三個月之前的自己不一樣了，有很多話語已經(jīng)可以脫口而出了，不象原來那樣先想好中文，然后想好如何翻譯，然后再說出來。意識到這一點的時候，我真的很高興。
雖然三個月之后的我確實是比之前好多了，但是我又漸漸感覺到，接下來的幾個月內(nèi)我似乎進步很小，所說的話也僅僅局限于自己所熟練的那幾個句型，口語基本上沒有明顯的提高，只在原來的基礎(chǔ)上非常緩慢的前進著。我有些著急，我就找另外的一位中國朋友，想看看她對自己的口語進步是如何評價的，結(jié)果她告訴我，剛開始的一段時間會有非常明顯的效果，但是漸漸就會停留在那個水平上很難再拔高，而且，她覺得，好像作為外國人，總有那么一些東西是沒法超越的，因為受自身素質(zhì)，社會環(huán)境，文化差異等的影響。我覺得她說的話很有道理，但是我不能說到底是不是正確。我接著過我的留學(xué)生活，并努力的想要進步著。
可能是我的反應(yīng)遲鈍，或者是其他原因，直到我馬上就要結(jié)束留學(xué)生活的前一個月，也就是7月底8月初的時候，我某一天突然感覺到自己和日本人交流的時候變的很輕松了，在不知不覺中我就進步了，自己完全沒有意識到。有很多日本的朋友說我進步太大了，我回到我的學(xué)校大家肯定會驚訝的。我不知道我到底有沒有讓大家驚訝，但是我心里清楚，我確實是進步了。從心底里感謝這一年的留學(xué)生活。
2、生活
國內(nèi)的大學(xué)生，很少是自己單獨生活的，大家都住在宿舍里，過著小的集體生活。我也不例外。到了拓殖大學(xué)之后，面對著第一次的個人獨立生活，有一些新奇又有一些擔(dān)心，因為我從來沒有做過一頓飯。不禁在心底里頭問自己，我到底行還是不行。
因為日本的大學(xué)生基本上都是離開父母自己一個人住，所以大家都多多少少的會自己做飯，我也加入了他們的行列。從書上，從電視上，從朋友那里，到處討教做飯的知識，然后就自己開始實踐。雖然最初做的很難吃，全部都作為垃圾倒掉了，但是熟能生巧，現(xiàn)在的我已經(jīng)能為自己做飯吃了。
還記得剛開始的時候，覺得日本的醬油很難吃，一股怪怪的味道，咸里頭還摻雜著甜味。沒想到一年之后的'我，竟然深深的喜歡上了那個味道，現(xiàn)在仍然很懷念那股醬油的香味，心想著有機會再去回味一下。
3獨立處理問題
在國外生活，所有的問題都要自己一個人來處理，這個時候沒有任何人可以代替你去做決定，任何事情都是自己解決自己負(fù)責(zé)。之前還會有自己的父母給些建議，但是身在國外的自己，和父母并不是同樣的生活環(huán)境，即便是給出建議也不一定確實實用，所以，在國外生活，面對問題是自己不得不斟酌如何去解決，無形中就培養(yǎng)了自己獨立處理問題的能力，這也是我自己所意識到的收獲之一。
這一年的留學(xué)生活讓我成長了許多，我深深的感覺到，要想長大就必須去經(jīng)歷風(fēng)雨，總是接受別人的呵護永遠(yuǎn)不會進步。同時，知識在學(xué)到之后必須去運用，要不然，知識永遠(yuǎn)只是所謂的知識，成不了自己的本領(lǐng)。其三，語言的學(xué)習(xí)，缺少不了相應(yīng)的語言環(huán)境，所以我們還是應(yīng)該盡可能的去創(chuàng)造這樣的語言環(huán)境，以便于我們的進步。
感謝學(xué)校給我這么良好的機會讓我去日本留學(xué)一年，得到如此多的收獲，我所有的成長都離不開母校北方工大的支持和鼓勵，我愿意用我所有的知識和力量去匯報精心培育我的北方工大。
留學(xué)論文總結(jié)篇十二
20xx年12月1日至20xx年11月30日，受中國國家留學(xué)基金委（csc）資助和xxx的邀請，我?guī)е呐d奮來到在科學(xué)技術(shù)方面久負(fù)盛名的英國，在xxx大學(xué)進行了為期一年的學(xué)術(shù)訪問。出于對英國科研機構(gòu)在學(xué)術(shù)界貢獻的仰慕及現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)的探究之情，我在這短暫的一年學(xué)習(xí)生活中，利用盡可能多的機會近距離觀察、體會他們的教學(xué)方法、科研思路以及日常生活習(xí)慣?，F(xiàn)在一年的訪問生活即將結(jié)束，我將此次訪學(xué)期間的調(diào)研、工作及總結(jié)如下。
xxx是英國最有影響的一所國立大學(xué)。學(xué)校始建于1968年；歷史可追溯到1845年建立的xxx。20xx年學(xué)校獲得《星期天泰晤士報》年度大學(xué)獎項。根據(jù)20xx年rae調(diào)查，xxx86%的課程達到國際先進水平，其中20%達到國際領(lǐng)軍水平。學(xué)校規(guī)模在全美排名第xx位，有3500名教職員工，超過xxxxx名學(xué)生。學(xué)校國際學(xué)生約占30%；與中國多所高校開展有本科交換生項目，而來自中國的碩士生、博士生目前也有近百人。
學(xué)校下設(shè)6大學(xué)院：阿爾斯特商學(xué)院，藝術(shù)學(xué)院，藝術(shù)、設(shè)計和建筑環(huán)境學(xué)院，計算機與工程學(xué)院，生命與健康科學(xué)學(xué)院，社會科學(xué)學(xué)院。商學(xué)院是歐洲最大規(guī)模的學(xué)院之一，有140多名教師及5000多名學(xué)生；是英國僅有的十個五星級商學(xué)院之一，獲得英國高等教育質(zhì)量保障局的最高教學(xué)質(zhì)量評級；學(xué)生滿意度調(diào)查中排名第一（根據(jù)星期日泰晤士報優(yōu)秀大學(xué)20xx年度排名）。藝術(shù)學(xué)院全英排名第十，設(shè)施非常先進，是英國最好的藝術(shù)學(xué)院之一。建筑學(xué)院全英排名第四，課程得到英國特許建造學(xué)會、土木工程學(xué)會、結(jié)構(gòu)工程學(xué)會、土木工程測量師學(xué)會和英國皇家特許測量師學(xué)會等專業(yè)機構(gòu)的認(rèn)證。新聞學(xué)系在全英80多所新聞學(xué)系中被評為最佳，是全英唯一獲得印刷和廣播專業(yè)機構(gòu)雙重認(rèn)證的學(xué)院。生物醫(yī)學(xué)學(xué)科全英排名前三。
本人此次訪學(xué)所在的xxx研究技術(shù)中心隸屬于藝術(shù)、設(shè)計和建筑環(huán)境學(xué)院，是國際著名的火災(zāi)科學(xué)與技術(shù)研究機構(gòu)，目前有學(xué)術(shù)和研究人員30名，服務(wù)和支撐人員6名。該中心具有一流的科研條件和實驗裝備，包括可開展全尺寸燃燒實驗的600m2實驗大廳、20mw的量熱儀等。
firesert的主要研究方向包括火災(zāi)動力學(xué)、材料燃燒行為與安全性評價、消防2工程、火災(zāi)時人員疏散行為等。在建筑火災(zāi)動力學(xué)方面，firesert自20xx年以來，開展了受限空間火災(zāi)燃燒與火焰行為特征的研究，取得了優(yōu)秀的研究成果，連續(xù)在國際燃燒領(lǐng)域頂級期刊combustionandflame和頂級學(xué)術(shù)會議proceedingsofcombustioninstitute上發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文，在國際上具有良好聲譽，是目前國際上在本項目研究方向上最具影響力的優(yōu)勢學(xué)術(shù)機構(gòu)。
其科研隊伍以我的合作導(dǎo)師xxx為代表。xxxx教授是火災(zāi)動力學(xué)及燃燒學(xué)領(lǐng)域的國際著名學(xué)者，現(xiàn)為英國xxxxx教授、火災(zāi)安全工程研究技術(shù)中心的主任。xxx教授四十多年來一直致力于火災(zāi)動力學(xué)、材料燃燒行為方面的研究，取得了卓有成效的研究成果，完成國際、國家科研項目50余項，發(fā)表論文160余篇，并擔(dān)任多個國際學(xué)術(shù)職務(wù)。
firesert科研成員來自英國、希臘、法國、愛爾蘭、中國、俄羅斯、烏克蘭、印度、韓國、贊比亞、意大利等多個國家，是一個多文化融合的團隊。這里的每一個人都有各自的研究方向，而每個人也在其研究領(lǐng)域有著非常豐富的研究成果和經(jīng)驗。平時上班時間大家各自忙碌著手上的課題任務(wù)和教學(xué)工作，但每天中午午飯時間，大家會聚在一起聊聊天，交換各自感想和體會。firesert定期召開學(xué)術(shù)交流和工作安排會議；平時各課題組內(nèi)部每天都有交流、討論；此外，還定期舉辦聚餐等活動。這些都為我們提供了一個彼此熟悉、相互切磋交流和掌握科研領(lǐng)域最新動態(tài)的平臺。
firesert實驗室內(nèi)的儀器設(shè)備不盡在內(nèi)部是開放的、允許共同使用，而且還供學(xué)校所有教師、研究人員、學(xué)生使用，而且均是免費，每個經(jīng)過培訓(xùn)的人員只需要提出申請就可以按時使用儀器了。管理設(shè)備的課題組有對使用設(shè)備人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的義務(wù)。這樣全校的科研設(shè)備都可以為全校人員服務(wù)，充分利用了科研設(shè)備，解決了資源重置與浪費的問題，是一個很好的資源共享范例。另外，與阿爾斯特大學(xué)的科研設(shè)備共享一樣，在英國各大學(xué)和研究機構(gòu)之間的合作很普遍也很成熟，表現(xiàn)為在不同的學(xué)校之間可以合作借用，且是免費使用；很多研究所、大學(xué)的儀器其實是企業(yè)、基金會出錢建立的，因此每個管理儀器的人員有責(zé)任維護好設(shè)備，并保證大家使用和使用好。這樣的研究體制和設(shè)備管理體制的好處是解決了資源設(shè)備共享、設(shè)備充分利用、減少科研經(jīng)費浪費、研究人員直接操作儀器等關(guān)鍵問題，對于促進3科研進展有極大的幫助，特別是研究人員直接操作儀器可以保證研究人員在科研一線直接獲得和觀察到實驗現(xiàn)象，對發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象和創(chuàng)新科研是非常有效的'一種模式。
在交流期間，我還觀摩了部分教學(xué)實驗，同時也旁聽了部分教學(xué)課程。熱傳導(dǎo)和熱流（heatxxxxxrandxxxxxluids）實驗課程，這是針對在研究生和博士生開設(shè)的，ngzhang。要初步了解火災(zāi)科學(xué)，首先還是要以實驗為主，因此在實驗室也極為重視相關(guān)技能的培訓(xùn)，此課程每學(xué)期開設(shè)14周，每周1次3小時。雖然主要由小尺度實驗為主，但由于火災(zāi)的危險性，以及英國對防火也十分重視，每次開課首先都要強調(diào)一系列安全問題。實驗內(nèi)容包括：木材熱解引燃實驗，小室轟燃實驗以及熱流測量實驗。在課堂教學(xué)外，實驗課并無考試，但對實驗報告的質(zhì)量極為重視，這一點我認(rèn)為與國內(nèi)較不相同。在國內(nèi)往往注重實驗結(jié)果但忽略過程，容易滋生偽造篡改數(shù)據(jù)等功利行為。但這里注重的是實驗過程，實驗記錄及操作要求極高，必須完全符合規(guī)范。即便數(shù)據(jù)不是很完美，如果能從實驗記錄中發(fā)現(xiàn)問題，或者有較合理的解釋分析，也可以拿到不錯的分?jǐn)?shù)?；馂?zāi)工程計算機建模（xxxxxrxxxxxnginfirexxxxxring）教學(xué)課程，是關(guān)于火災(zāi)動力學(xué)數(shù)值模擬的。由于火災(zāi)的隨機性和偶然性，又不可能進行所有的實驗研究，火災(zāi)模擬就顯得十分必要。此課程主要介紹基于fds、fluent等軟件進行火災(zāi)模擬，每學(xué)期開課12周，上機4周，每周2次課，每次2小時，授課教師為delichatsios教授等四位老師?？傮w感覺這里上課注重與學(xué)生的交流，學(xué)生可以攜帶筆記本進入課堂，進行實際的軟件操作，也方便老師指導(dǎo)。課堂氣氛也較為活躍。另外，幾位老師共同上一門課程，分別講自己研究領(lǐng)域的內(nèi)容，也是一大特色，這種形式在國內(nèi)不太常見。
通過一年的認(rèn)知與感受，我認(rèn)為阿爾斯特大學(xué)及firesert在發(fā)展目標(biāo)、教學(xué)安排、行政服務(wù)、科研管理等方面均具有特色，總體來說，都能夠以實際情況出發(fā)，最大程度激發(fā)教師和科研人員的活力，力求取得最好效果。反觀國內(nèi)絕大部分大學(xué)，與之相比的確還有很大差距；因此，這種地方很值得我們借鑒學(xué)習(xí)。
一年的訪學(xué)生活在緊張、忙碌中匆匆度過了。這一年里，我按照開始就擬定的4訪學(xué)計劃開展工作，具體工作情況總結(jié)如下：
1、熟悉國外的環(huán)境與生活習(xí)慣，熟悉學(xué)校圖書館和實驗室的實驗設(shè)備和學(xué)校的信息資源，為后續(xù)工作開展做好準(zhǔn)備。
2、與合作導(dǎo)師交流探討，細(xì)化訪學(xué)計劃，研究內(nèi)容重點落實在受限空間（隧道）內(nèi)火災(zāi)發(fā)展規(guī)律上，以數(shù)值模擬為主，輔以試驗對比，分析不同熱釋放率工況下火災(zāi)溫度場分布、風(fēng)速場分布以及以混合分?jǐn)?shù)界定的火焰高度變化規(guī)律。
3、熟悉火災(zāi)模擬軟件fds6。fds是美國國家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)研究院（nist）開發(fā)的火災(zāi)動力學(xué)模擬軟件，20xx年11月推出6.0版本。較之前的舊版本，新版本在燃燒模型、模型構(gòu)建等方面有了很大的調(diào)整和提升。
4、按照mccaffrey試驗報告條件，模擬了4種不同熱釋放率工況下火災(zāi)，將得到的溫度、風(fēng)速及火焰高度數(shù)據(jù)與試驗結(jié)果進行對比，驗證軟件模擬的精度以及確定單元網(wǎng)格尺寸大小。在此基礎(chǔ)上，陸續(xù)進行了開放空間12組自由火災(zāi)（無控制風(fēng)流）模擬、帶頂板空間兩種高度共20組自由火災(zāi)（無控制風(fēng)流）模擬、受限空間（隧道）10組自由火災(zāi)（無控制風(fēng)流）模擬、開放空間14組受控火災(zāi)（有控制風(fēng)流）模擬、帶頂板空間20組受控火災(zāi)（有控制風(fēng)流）模擬、受限空間（隧道）28組受控火災(zāi)（有控制風(fēng)流）模擬。
5、結(jié)合已有實驗數(shù)據(jù)，完成“xxxxx”學(xué)術(shù)論文，已投稿；正在撰寫“xxxxxx”論文。
6、參與長廊（隧道）空間內(nèi)油池火動力特性研究項目，協(xié)助一名博士生完成實驗?zāi)Ｐ偷拇罱?，并開始了前期實驗測試。本項目持續(xù)時間3年，后續(xù)工作由博士生完成，并形成其博士論文。
7、參加學(xué)術(shù)交流討論會12次；做學(xué)術(shù)交流報告一次，報告題目“公路隧道防火救災(zāi)對策研究”，就隧道火災(zāi)類型、規(guī)模、發(fā)展過程、對策及人員逃生條件及行為等方面進行了交流探討。
8、觀摩了熱傳導(dǎo)和熱流（heatxxxxxrandxxxxxluids）教學(xué)實驗，同時也旁聽了火災(zāi)工程計算機建模（xxxxxrxxxxxnginfirexxxxxring）教學(xué)課程。另外，還申請了學(xué)校針對國際學(xué)生（學(xué)者）開設(shè)的科技論文寫作課程的學(xué)習(xí)。
9、利用便利的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和豐富的館藏資源，收集了有關(guān)隧道火災(zāi)和人員疏散方面的文獻。
10、在此期間，還參觀訪問了貝爾法斯特女王大學(xué)建筑工程實驗室和華威大學(xué)土木工程實驗室，與相關(guān)科研人員進行了交流。
在合作導(dǎo)師的指導(dǎo)下，利用數(shù)值模擬手段并結(jié)合實驗數(shù)據(jù)，開展了自由火焰和有控制風(fēng)流火焰方面的研究，據(jù)此撰寫了兩篇學(xué)術(shù)論文。同時，參與長廊（隧道）空間內(nèi)油池火動力特性研究項目，協(xié)助一名博士生完成實驗?zāi)Ｐ偷拇罱ǎ㈤_始了前期實驗測試。（還未完成，由博士生繼續(xù)開展）。
在研究中心訪學(xué)期間，我深入了解了科研人員在英國大學(xué)里是如何工作的，這里面包括分工、合作、協(xié)作，獨立完成等方方面面?？蒲蟹止し浅Ｃ鞔_，研究任務(wù)必須自己獨立完成，碰到不懂、不會的可以請教，大家也很熱心解答。另外，科研設(shè)備（包括我用到的fds6）的先進性自不必說，科研平臺共享也給我留下了深刻的印象。在這里對儀器設(shè)備的管理使用上實行無償共享，通過網(wǎng)上預(yù)約，拿到許可批復(fù)就可以共享試驗設(shè)備了；在使用之前，每個人都需要接受操作培訓(xùn)，由technician負(fù)責(zé)；這就涉及到另一個的問題，關(guān)于實驗室技師崗位的設(shè)置：每個實驗室都配備有專門的技工崗位，一般是由經(jīng)驗豐富、實踐和動手能力很強的技術(shù)人員承擔(dān)此崗位。他們可以幫助實驗室學(xué)術(shù)研究人員實現(xiàn)或驗證他們的創(chuàng)新性研究工作。這樣可以使學(xué)術(shù)研究人員專注于創(chuàng)新的原理性和學(xué)術(shù)性工作，而不必花很多的時間拘泥于一些具體的結(jié)構(gòu)或細(xì)節(jié)。這些是國內(nèi)高校和科研院所應(yīng)該考慮學(xué)習(xí)和改進的。我與幾位中國訪問學(xué)者交流，大家都對此有一致的感受。
本人歸國以后，將繼續(xù)深入進行業(yè)已開展的一些研究工作，同時縮小自己的研究內(nèi)容，做得廣而不深是出國前的主要問題，回國后將注意力主要集中在自己擅長的隧道火災(zāi)發(fā)展規(guī)律與人員逃生方面上。
為鞏固在阿爾斯特大學(xué)訪學(xué)的成果，本人將近一步鞏固和利用業(yè)已建立的友好6合作關(guān)系，加強深層次的合作交流與互動，爭取在項目申報、合作開發(fā)方面有所突破。
計劃開設(shè)“隧道火災(zāi)工程學(xué)”課程。結(jié)合近年來的研究成果和此次訪學(xué)收集的資料，編撰教學(xué)大綱和教學(xué)講義，為隧道工程專業(yè)研究生、博士生課程體系增加新的、而且必要的內(nèi)容。
留學(xué)論文總結(jié)篇十三
兩個多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。
在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。
首先要感謝我的兩位導(dǎo)師孫秀果老師和張建民教授，他們在整個實驗操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持，他們一絲不茍的治學(xué)態(tài)度，清晰的思路和認(rèn)真、負(fù)責(zé)、勤快的工作作風(fēng)深深的影響并感染了我，使我銘記于心并將永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)。
在此，謹(jǐn)向兩位恩師致以我最衷心的感謝。
剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。
在整理論文階段，孫老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見，正是有了我兩位導(dǎo)師的關(guān)心和精心指導(dǎo)，我才很榮幸的在這次學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評比中被評為學(xué)院優(yōu)秀。
這個榮譽屬于我也屬于我的.導(dǎo)師。
實驗中，化學(xué)實驗室的刁建志老師、周矩老師、顧業(yè)強老師、彭政老師在實驗器材上給了我很多幫助，他們無私奉獻的精神、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度，都給我留下了深刻的印象。
兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。
這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會。
最緊的一天我做了3組15個樣光催化和1組17樣個分散性實驗，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。
雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當(dāng)看到自己的實驗有規(guī)律時，心里會有一種成就感。
經(jīng)過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。
那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學(xué)生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認(rèn)為這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學(xué)知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團結(jié)、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。
做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。
這就要求我們要團結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。
對我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。
最后，我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，爭取取得更好的成績。
答辯前
你是否能進入到答辯環(huán)節(jié)，除去你的論文是否合格，學(xué)分是否夠(東北大學(xué)mba學(xué)分要求為48)等客觀因素外，最主要的就在于你的導(dǎo)師。
如果你的導(dǎo)師不同意你答辯，那么你是一定沒有機會參加答辯的。
一般來講，導(dǎo)師至少看過你的論文三稿以上，據(jù)我所知有的同學(xué)論文被導(dǎo)師修理了八稿以上。
就我個人來講，晚上11點去找導(dǎo)師改稿也發(fā)生了兩次。記得我的導(dǎo)師有兩次與我大發(fā)雷霆，就是按照她的要求我沒有改到位。
提前一個月給導(dǎo)師看第四稿是你應(yīng)該掌握的時間進度。因為這期間你至少要留出半個月的時間來為論文排版。
答辯中
答辯需要準(zhǔn)備ppt演示稿和進一步對論文的思路進行理順，學(xué)校會給你一周的時間，這一周的時間是學(xué)校也有老師和校外專家來對你的論文進行內(nèi)審和外審。
ppt不要做得太差，要求一定要脫稿，不能脫稿很容易讓人覺得論文不是你自己寫的，在ppt中你一定要把你的核心脈絡(luò)告訴給你的答辯老師，不足之處一定要事先聲明。
答辯中的時間一定要把握好，寧可早些結(jié)束也不要將時間壓過線。答辯中需要一些技巧的，五個老師會從不同的角度向你提問，一旦你回答的不夠明了，那么他們又會緊“刨根到底”的問，希望這種問題不要出現(xiàn)你論文的核心問題上，否則你就危險了。
答辯老師一般都是帶著問題來的，他們的問題往往也是從一種角度來考慮的，按照他的理解來推理你的論點就是死的，基于這種情況，如果你事前考慮到了，那么你就和他說明白，如果沒有考慮到，那么你一定要轉(zhuǎn)換思維，找到解決問題的新角度。
答辯中態(tài)度很重要，即使你的論文很牛你也應(yīng)該尊重你的答辯老師，其實他們答辯也很累。
答辯后
一場答辯下來，估計你已經(jīng)“遍體鱗傷”了，如果萬幸你的論文沒有致使的硬傷，只是一些小的格式或論據(jù)不夠充分等，你可以按照答辯老師的要求再次修改論文，這大約有七天的時間。
改完之后，把論文交給答辯主席進行二次驗收，如果驗收不通過你還得改，直到改到連標(biāo)點都沒有問題的情況。
上面只是我隨想隨寫的，其間還有好多事情和注意事項，在答辯前后的時間段里，我?guī)缀鯖]有在晚上12點前睡覺的。如果你想圓滿的通過論文答辯，建議你一定要重視起來，這也是我寫此次論文答辯總結(jié)的核心意義所在。
留學(xué)論文總結(jié)篇十四
20xx年，我參加公派留學(xué)選拔，被授予澳發(fā)署發(fā)展獎學(xué)金，派遣到澳洲攻讀“公共政策管理—經(jīng)濟政策方向”碩士學(xué)位。
工作十年，獲得這一難得的學(xué)習(xí)充電、沉淀、思考和提高的機會，我非常珍惜。monash大學(xué)入學(xué)門檻較高，為了達到要求，我積極復(fù)習(xí)英語，以全國公務(wù)員雅思成績最高分(8分)被該校經(jīng)濟管理學(xué)院錄取，同時也成為該校入學(xué)成績最高的留學(xué)生。
初到澳洲，只身一人。對校園生活的向往和知識的渴望幫助我戰(zhàn)勝思鄉(xiāng)、念子和種種新環(huán)境的不便，開始了緊張而又豐富的求學(xué)生活。
第一學(xué)期都是選修課。
當(dāng)?shù)貙W(xué)生通常選兩門，留學(xué)為較快修夠?qū)W分完成學(xué)業(yè)，通常選4門，這也是學(xué)校允許一學(xué)期的最高選課量。有師兄師姐說，可以考慮選一些要求不太高的課，這樣壓力不會太大，也有助于初來者適應(yīng)環(huán)境和語言要求。我考慮了她們的建議，但同時覺得自己獲得脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機會非常不易，可能也再難有這樣好的條件學(xué)習(xí)，所以非常想充分利用這些時間給自己充電，特別是學(xué)些對口實用的知識，因為學(xué)習(xí)是為了更好地工作和思考服務(wù)的，我還是希望補充和涉獵和外匯管理專業(yè)相關(guān)的知識，鞏固自己的經(jīng)濟理論基礎(chǔ)，提高自己的經(jīng)濟時勢研判能力。所以不顧師兄師姐的告誡，我選擇了國際經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、國際關(guān)系和國際組織、政企關(guān)系這四門緊貼我工作實際的課。事實證明，非常有難度，但收獲也頗豐。
這幾門課平均淘汰率(不能通過需要重修的比率)在30%左右，大多數(shù)學(xué)生避之不及。每門課每5周一篇論文或一次考試，每篇論文需要不低于12篇的參考學(xué)術(shù)文獻，平均一學(xué)期寫作量5萬字，閱讀量50萬字。有的課還設(shè)有課堂雙人辯論，對語言和邏輯思辨能力要求很高。
剛開始的時候，由于離開校園已有10年之久，學(xué)習(xí)方法已經(jīng)生疏，而且閱讀速度和語言表達和當(dāng)?shù)貙W(xué)生有差距，確實非常吃力。自己感覺騎虎難下，心里很著急。然后一直跟軍訓(xùn)一樣早出晚歸趕進度，每天在圖書館和宿舍間折返，從學(xué)術(shù)專著到期刊雜志到網(wǎng)絡(luò)媒體，廣泛涉獵，研究歐元區(qū)債務(wù)危機、美元和人民幣的匯率爭辯、國際金融秩序演進過程、國際組織國際機構(gòu)的角色功能、各國經(jīng)濟改革的案例分析等等問題。雖然明顯覺得自己有些超負(fù)荷，但是可能人不擠壓是不知道自己的潛力的，我還是相信自己能完成，所以咬著牙去研究、思考、寫作。很多作業(yè)，都是不知道讀了多少篇文章才敢下筆，寫了幾千字的初稿，通常又在涉獵到新內(nèi)容后忍痛全部推翻。有時一個500字的隨堂讀書心得，我都是從3000字的體會中逐漸精簡下來。也許是離開校園太久了吧，很多學(xué)習(xí)技巧都生疏了，都要從很笨很吃力的辦法開始去摸索。很長的時間里，我覺得我都是在做無用功，但是這些無用功，潛移默化中為我最后呈上的作品做好了鋪墊。這樣吸收、甄別、提煉、輸出的過程，我不斷重復(fù)，記不清多少次對著電腦想放棄，想把放松要求隨便應(yīng)付一下。但是我不允許自己這樣，想到遠(yuǎn)在北京為我照顧孩子全力支持我學(xué)習(xí)的父母，想到自己忍痛離開的小女兒，還有支持我出來求學(xué)的單位領(lǐng)導(dǎo)和同事，如果我在這里不能全力以赴，不能業(yè)精于勤，實在愧對大家對我的期望與付出。所以，“堅持”，成為我貼在墻上的座右銘，激勵自己迎難而上，超越自己。
第一個5周結(jié)束的時候，我忐忑不安地去查自己的成績，發(fā)現(xiàn)有3門都是優(yōu)異，另一門也是優(yōu)。當(dāng)時真的不敢相信自己做到了?；仡^想想，這5周真的涉獵了超多的東西，超廣的范圍，最初看著任務(wù)表認(rèn)為不可能完成的任務(wù)還是完成了，很多東西也都印在腦子里了。這可能就是這種教學(xué)模式的生效機制吧，這種模式也可以激發(fā)我突破極限。想想其實在國內(nèi)也是一樣，收獲都從苦中來。國外有句名言“沒有掛在低處的果子”，和我們的“有志者事竟成”有些相似。我其實一直是個不太有志也不太有毅力的的人，這次學(xué)習(xí)也許是對我一意志的一次磨礪。自己已經(jīng)感覺到收獲了。第二個第三個5周，任務(wù)的強度和難度是遞進的，老師根據(jù)每個學(xué)生的情況提出要求，這要求通常都是你能夠達到，但是要費力去夠才能達到的。這種不斷提升、激發(fā)學(xué)生去挑戰(zhàn)的模式，帶領(lǐng)我一次次實現(xiàn)了不可能。從最初的只能用英文簡單寫500字，到學(xué)期結(jié)束時獨立完成2篇8000字的論文，我不得不感謝這期間的壓力與磨礪，讓我看到了自己實實在在的進步。
另一方面的收獲來自于對祖國的認(rèn)識。不出國可能不知道自己原來有這么愛國。在國內(nèi)時也會偶爾品評時政，對某些政策表達不滿。但到了澳洲，當(dāng)印度人批評中國在哥本哈根氣候大會上強硬態(tài)度，當(dāng)臺灣同學(xué)在我面前大談臺灣不屬于中國甚至光復(fù)和分裂大陸時，我這對政治不感冒的小女子竟也能拍案而起，當(dāng)時胸中的激憤、對祖國的'熱愛與維護，仿佛讓我成了慷慨激昂的戰(zhàn)士，同學(xué)都說我瞬間變了一個人?！拔覑畚业淖鎳?，這句小學(xué)以后我就再沒有掛在嘴邊過的話，在這一刻如此真切。
令人驕傲的是，中國今天的崛起為所有海外游子構(gòu)筑了牢固堅實的心理堡壘。我的課程內(nèi)容都和當(dāng)下的世界政治經(jīng)濟格局關(guān)系緊密，課堂上每周都有時事政治的討論，在這其中中國被提到的頻率超高。
作為發(fā)展中國家飛速崛起的代表，來自第三世界國家的學(xué)生非常樂意把中國當(dāng)做榜樣研究;作為當(dāng)前世界經(jīng)濟一片哀鴻的大背景下僅存的亮點，歐美和澳洲本地學(xué)生也非常訝異并肯定在上輪危機中中國經(jīng)濟的表現(xiàn)及對世界的貢獻，以及當(dāng)下在世界政治經(jīng)濟格局中的重要地位。特別是澳洲政府選舉的時候，兩黨在爭奪選票時都特別強調(diào)到中國經(jīng)濟發(fā)展對澳洲在這次危機中的支撐作用，并承諾致力于維護這種經(jīng)濟合作;新聞里談到美國失業(yè)率不斷攀升，經(jīng)濟二次下探，歐洲又債務(wù)危機時，為了緩解人們對于澳洲經(jīng)濟的擔(dān)憂，一般最后結(jié)尾都會伴隨著這樣一段分析：“但是只要中國經(jīng)濟繼續(xù)保持強勁增長，澳洲投資者就不用太過悲觀。有中國引擎的強大支撐，澳洲相對于其他發(fā)達國家和地區(qū)來說是非常安全的?！泵看温牭竭@些，都會深深地為祖國驕傲。這種體會不出來是不會有的。
以上是對我20xx年求學(xué)經(jīng)歷的簡要小結(jié)，20xx年，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，充分利用寶貴的學(xué)習(xí)時間，為將來更好地工作打下堅實基礎(chǔ)。
留學(xué)論文總結(jié)篇十五
在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，存在明顯的三點不足：其一，教學(xué)內(nèi)容孤立，沒有統(tǒng)一在一個整體系統(tǒng)中進行教學(xué)，造成許多學(xué)生不能理解抽象的數(shù)學(xué)結(jié)論，特別是傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)，所采用的問題通常只有唯一的答案或唯一的解題方法，這樣容易使學(xué)生思維變得僵化；其二，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過程往往是教師復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知，學(xué)生練習(xí)，歸納總結(jié)，整個過程都由教師單打獨奏，學(xué)生不能積極參與互動，得不到啟發(fā)學(xué)生智力的作用；其三，傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，活動內(nèi)容平泛，活動形式單一，活動主體是教師，學(xué)生純屬聽眾。由于這些因素，致使學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣。
開放式教學(xué)能克服這些不足，變傳統(tǒng)的“封閉式”學(xué)習(xí)為“開放式”學(xué)習(xí)，其主要思想是學(xué)生的數(shù)學(xué)活動和內(nèi)容必須具有很大的伸縮性和實用性，能使每個學(xué)生根據(jù)自己的能力聯(lián)系生活實踐達到既掌握數(shù)學(xué)知識，又培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力；開放教學(xué)過程能活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)常變換課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)步驟，寓教于樂中，能激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的愛好，以及對數(shù)學(xué)的情感，達到提高數(shù)學(xué)綜合能力的目的。在現(xiàn)在新課程改革的形式下，有的老師誤認(rèn)為開放式教學(xué)就是讓學(xué)生自由處理學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)過程也是毫無步驟和目的.的活動，學(xué)生滿教室跑，看起來氣氛十分活躍，實質(zhì)收不到效果。下面，我就小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何有效地進行開放式教學(xué)談點體會：
一、采用“開放式”問題，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
開放式教學(xué)的內(nèi)容是用一般化和多樣化的問題來表現(xiàn)在教學(xué)中，采用的問題是既根據(jù)數(shù)學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容又根據(jù)學(xué)生的能力，興趣來選擇的，它不同于采用“常規(guī)”問題，在設(shè)計問題時，教師必須考慮下面兩個條件：
（一）問題必須適合于學(xué)生
1、問題中必須包含有學(xué)生熟悉的東西；
2、學(xué)生對所研究的內(nèi)容感興趣；
3、學(xué)生有解決問題的需要；
4、應(yīng)用已有的知識足以解決問題；
5、有真實感；
6、問題有足夠的變通性，以致能根據(jù)學(xué)生的能力和興趣作出各種變化；
7、學(xué)生感到問題有難度，但經(jīng)過努力能夠達到；
8、解答后學(xué)生有一種“勝利”的喜悅；
9、解答后學(xué)生渴望解答另外的問題。
如：六年二期內(nèi)容《復(fù)習(xí)列方程解應(yīng)題》，采用與同學(xué)交朋友方式進行自我介紹，在自我介紹中所設(shè)計的問題是老師的年齡、體重、興趣：散步（相遇問題），跳繩；愛好：養(yǎng)魚（求魚池的周長和面積）、存錢（求利息）……，然后要求學(xué)生進行社會調(diào)查，調(diào)查他的家庭成員的身高、體重或興趣愛好。在題中涉及整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)包括百分?jǐn)?shù)，運算包括四則運算，知識所轄代數(shù)和幾何初步知識。這樣與實踐生活相聯(lián)的問題能使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)的實用性，并對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。
（二）問題必須與數(shù)學(xué)思維有關(guān)
1、問題要從較高的數(shù)學(xué)觀點出發(fā)，進行觀察、操作等數(shù)學(xué)活動；
2、為了形成抽象的概念，數(shù)學(xué)活動必須把日常生活情境或具體事物數(shù)學(xué)化；
3、解答后，經(jīng)過思考能產(chǎn)生新問題，并得出一般或特殊的規(guī)律。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文批改小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的幾種策略
批改作業(yè)是小學(xué)數(shù)學(xué)教師的一項常規(guī)工作，它對于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方案，發(fā)揮著十分重要的作用。批改作業(yè)的方式是多種多樣的，用得好能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，成為他們學(xué)習(xí)的動力，用得不好也會流于形式，甚至造成學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。在這里介紹幾種批改作業(yè)的策略。
一、分項評價
造成一些學(xué)生作業(yè)質(zhì)量差的因素是多種多樣的，要想使學(xué)生改變現(xiàn)狀，取得大的進步，不是一蹴而就的事情，即使是優(yōu)等生也會時常遇到一些意想不到的困難。因此，我們可以采取客觀評價與鼓勵上進相結(jié)合的批改策略。當(dāng)學(xué)生通過努力，在作業(yè)的某方面有所進步時，或者在特殊困難面前沒有退縮，能照常完成作業(yè)時，哪怕沒有全部完成對，就可以不失時機地適當(dāng)抬高評價等級，對他們進行鼓勵，使其體會到戰(zhàn)勝困難取得成功的快樂，從而調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。比如我班的小明同學(xué)學(xué)習(xí)成績比較差，每次作業(yè)難得有幾題會做對，不是不認(rèn)真只因智力有限也怪不得他。有一次我在教學(xué)三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，我記得那節(jié)課他聽得特別認(rèn)真，上課發(fā)言也很積極，看到他這樣我也講得熱情高漲。沒想到那次布臵的除法作業(yè)8道題他居然對了6題，我知道這對他已經(jīng)很不容易了，所以在等第一欄里給了他一個大大的優(yōu)秀?？吹贸鰜磉@對他是一個多么大的獎勵。
二、一題多改
認(rèn)知是一個循序漸進的過程，許多學(xué)生難以一次使作業(yè)達到較高水平，得到自己滿意的等級。為了調(diào)動學(xué)生進一步改進作業(yè)質(zhì)量的積極性，我們可以采取一題多改，逐次提高等級的批改策略。當(dāng)作業(yè)發(fā)給學(xué)生以后，如果他們能夠糾正錯誤，彌補不足，或者補充更好的解題方法，就可以視情況給以提高等級。為了增強實效，教師還可以在前一次批改時加些針對性、啟發(fā)性、鼓勵性的眉批。比如：“下次繼續(xù)努力！”“你是最棒的！”“加油哦，有進步啰！”等等，學(xué)生看到這些，積極性更高了。
暫不評判
學(xué)生的知識基礎(chǔ)、智力水平和學(xué)習(xí)態(tài)度是不平衡的，即使是優(yōu)等生也可能有失誤的時候。當(dāng)學(xué)生的作業(yè)錯誤過多，過嚴(yán)重時，為了避免學(xué)生作業(yè)等級太低，心理壓力太大，以及產(chǎn)生知識上的脫節(jié)和惡性循環(huán)，可以采取暫不評判等級的批改策略、等學(xué)生弄清了錯誤原因，補充了所欠缺的知識，將作業(yè)重新做之后，再進行評判。
四、協(xié)商批改
作業(yè)中，有時會出現(xiàn)些令教師疑惑不解的情況。如一個知識基礎(chǔ)較差，智力水平不高，平時作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生，有時卻做得很好，他是有了進步，還是搞了虛假作業(yè)呢？一個向來作業(yè)水平較高的學(xué)生有時卻做得很不好，這就有可能是特殊情況造成的。又如：有的同學(xué)解題過程很特別，很簡略，而結(jié)果是正確的。這是一種結(jié)果的偶然巧合還是一種新穎別致的解法呢？為了實事求是地批改作業(yè)，不傷害學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)積極性，禁止抄襲作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生，我們可以采取當(dāng)面了解情況，協(xié)商批改的策略，通過協(xié)商給他一個恰當(dāng)?shù)牡燃墶?BR> 作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一項經(jīng)常性實踐活動,而批改作業(yè)則是教師對學(xué)生這一實踐活動的評價過程,也是教學(xué)過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)作業(yè)是教學(xué)的一面鏡子,或者說是師生交流信息的一個窗口。通過批改作業(yè),教師能夠及時了解學(xué)生掌握知識的情況,促進學(xué)生進一步鞏固基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生的智能,矯正學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的失誤,彌補知識的缺陷,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情,促使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
留學(xué)論文總結(jié)篇十六
互聯(lián)網(wǎng)的`開放性，自由性和隱蔽性雖然為人們提供了各種信息交流的機會，改變了人們的工作學(xué)習(xí)和生活方式，但是網(wǎng)絡(luò)信息中的假象和欺騙及漏洞也不斷威脅到信息安全。對于網(wǎng)絡(luò)安全問題的頻繁出現(xiàn)，研究和升級安全防護技術(shù)是解決信息安全問題的燃眉之急。
1網(wǎng)絡(luò)工程安全問題
信息安全一直以來都是國家強調(diào)的重大安全問題，網(wǎng)絡(luò)安全問題直接關(guān)系到網(wǎng)絡(luò)用戶的財產(chǎn)和信息安全，也關(guān)系到國家的安全和社會的安定。目前為止，信息安全防護技術(shù)針鋒相對的主要是以下幾個網(wǎng)絡(luò)安全問題：
1.1計算機病毒
計算機病毒是最常見的一種威脅網(wǎng)絡(luò)安全的形式。它是一段人為編寫且具備破壞計算機數(shù)據(jù)和功能的代碼。與生物病毒相似，計算機病毒同樣具備傳染性，破壞性和隱蔽性，能夠進行自我復(fù)制，快速蔓延，并且常常難以根除，傳播的迅猛之勢也難以抑制。然而各種形式的計算機病毒都不是自然產(chǎn)生的，而是有人惡意為之。病毒編制者將病毒植入指定的計算機之中，改變原有計算機指令，達到對計算機進行破壞、信息盜取等目的。通過局域網(wǎng)傳播，大范圍內(nèi)的計算機都會受到牽連，極大程度上影響到網(wǎng)絡(luò)安全。
1.2垃圾信息傳播
在互聯(lián)網(wǎng)的高速高效傳播群眾信息之時，大量的垃圾信息也通過這個渠道大肆網(wǎng)絡(luò)。垃圾信件、垃圾廣告等諸如此類的無用信息，不僅是用戶計算機的鰲余，而且加重了網(wǎng)絡(luò)負(fù)載，大量網(wǎng)絡(luò)自卑被無意義地消耗，同時也降低網(wǎng)絡(luò)工程的效率和質(zhì)量，對社會造成了惡劣的影響。
1.3ip地址被盜
ip地址被盜也是經(jīng)常出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全問題之一。在這種情況之下，互聯(lián)網(wǎng)用戶無法使用設(shè)置的ip地址，被告知ip地址被占領(lǐng)，因而無法使用互聯(lián)網(wǎng)。這種情況在日常生活中頻繁發(fā)生，尤其是在局域網(wǎng)中，因在局域網(wǎng)里ip地址被盜特權(quán)更高。不僅侵犯了用戶的權(quán)益，也會因此盜取用戶的信息威脅到網(wǎng)絡(luò)信息安全。
2網(wǎng)絡(luò)工程安全防護技術(shù)
針對上述幾個主要的網(wǎng)絡(luò)安全問題以及其余的安全問題，必須采取有效的措施來增強網(wǎng)絡(luò)工程的安全性，從而保障互聯(lián)網(wǎng)的健康穩(wěn)定。就此，筆者列舉幾種主流防護技術(shù)如下：
2.1病毒防護技術(shù)
網(wǎng)絡(luò)用戶在是用計算機進行網(wǎng)上沖浪的時候，應(yīng)當(dāng)做好防范電腦病毒的準(zhǔn)備。最一般的做法是用戶自己在計算機上裝殺毒軟件，定期為軟件的病毒庫升級，定期對電腦的磁盤進行安全掃描和病毒查殺，這樣做不僅利于用戶自身的計算機信息安全，也有利于減少擴散到局域網(wǎng)的病毒所造成的損失。除此之外，整個網(wǎng)絡(luò)安全管理者也應(yīng)當(dāng)做好網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護的基本工作，比如說優(yōu)化相關(guān)的管理機制，以及普及計算機病毒危害和預(yù)防的知識，提高對計算機病毒的識別能力以及殺毒水平等別的措施。
2.2入侵檢測技術(shù)
入侵檢測技術(shù)類似于居家生活中的警鳴，一旦計算機接受未知來源的信息或者是程序的載入，這類型的技術(shù)工具會警告用戶，并且對于威脅性較大的信息、程序等實行攔截。入侵檢測技術(shù)的裝載可以阻止黑客入侵、木馬植入等外來風(fēng)險于電腦門外，此外對于入侵破壞性強、出現(xiàn)頻率高的安全問題，入侵檢測技術(shù)可以做到一個不留，至于風(fēng)險性不明的文件和程序，入侵檢測系統(tǒng)同樣可以通過詢問用戶來大幅降低計算機可能受到的傷害。
2.3防火墻技術(shù)
防火墻是防治黑客入侵電腦獲得非法信息最直接有效的辦法。這種技術(shù)主要通過在內(nèi)部局域網(wǎng)和外部互聯(lián)網(wǎng)之間設(shè)立類似檢查站的機制，將用戶的計算機與外部網(wǎng)絡(luò)隔離開來，并且任何流入用戶計算機的信息能否進入計算機都要經(jīng)過防火墻的允許，使得可疑、有害的入侵還未發(fā)生之前就被攔截在用戶計算機系統(tǒng)之外。除此之外，防火墻還可以阻絕某些來歷不明的網(wǎng)絡(luò)地址的訪問，極大程度降低了計算機被入侵、破壞以及信息盜取的幾率。
3網(wǎng)絡(luò)安全問題防范措施
3.1數(shù)據(jù)備份
數(shù)據(jù)備份，顧名思義指的就是用戶對目標(biāo)數(shù)據(jù)進行備份處理。這種預(yù)防手段可以減少用戶和局域網(wǎng)管理者的數(shù)據(jù)損失。由于在黑客惡意入侵之后，目標(biāo)數(shù)據(jù)將會遭到破壞和竊取，數(shù)據(jù)備份能夠減少被攻擊者的信息損失。除此之外，數(shù)據(jù)備份還可以為被入侵者提供一個不二的選擇，摧毀正在被外來程序操作的數(shù)據(jù)或者軟件，達到終止入侵者的進一步破壞的目的。
3.2設(shè)置防火墻過濾信息
最直接的黑客防治辦法是運用防火墻技術(shù),設(shè)置防火墻過濾信息是加強網(wǎng)絡(luò)工程中安全防護技術(shù)的關(guān)鍵。通過在外部網(wǎng)絡(luò)和lan設(shè)置防火墻，網(wǎng)絡(luò)防火墻為計算機和網(wǎng)絡(luò)之間的軟件，它是位于一個網(wǎng)絡(luò)連接之間最有效的保護手段，局域網(wǎng)和外部網(wǎng)絡(luò)地址可以被分割開，計算機所有網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)流是要經(jīng)過防火墻，防火墻過濾可以過濾掉一些攻擊，所以它是在目標(biāo)計算機上執(zhí)行的，增加內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全性。此外，防火墻還可以關(guān)閉不使用的端口。而且還禁止特定端口的通信流量，阻斷木馬。最后，它可以禁止來自特定站點的訪問，從而防止來自不明入侵者的所有通信。
3.3拒收垃圾郵件
垃圾郵件中往往蘊含著釣魚軟件或者不明網(wǎng)址，再者就是其他的無用有害的信息。用戶接受這類信息不僅占用磁盤空間，而且點擊這類郵件中的鏈接或者下載程序?qū)l(fā)一系列的問題，譬如木馬入侵，病毒破壞，甚至是黑客的攻擊。最好的辦法就是拒收這類垃圾郵件，將有可能發(fā)生的災(zāi)禍拒之門外。
4結(jié)語
網(wǎng)絡(luò)工程安全在社會中有著舉足輕重的地位，重視安全防護技術(shù)的研究、升級對于減少經(jīng)濟損失，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，促進互聯(lián)網(wǎng)健康穩(wěn)定發(fā)展有重大意義。網(wǎng)絡(luò)安全的防護工作不僅是工程師的職責(zé)，也是每一個普通計算機用戶的責(zé)任，減少病毒的散播、惡意網(wǎng)址的發(fā)布以及木馬的制作和傳播是每一個網(wǎng)名義不容辭的義務(wù)。為了促進網(wǎng)絡(luò)的平穩(wěn)有效的進步，網(wǎng)絡(luò)工程安全問題還有很多需要去注意和解決。
參考文獻
[1]彭德芳.網(wǎng)絡(luò)工程中的安全防護技術(shù)探討[j].無線互聯(lián)科技,2013.
[2]衛(wèi)寅晨.基于網(wǎng)絡(luò)工程安全防護技術(shù)的研究[j].科技展望,2015.
[3]范黎明.網(wǎng)絡(luò)工程中的安全防護技術(shù)[j].電子技術(shù)與軟件工程,2014.
[4]黃俊.淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中信息安全技術(shù)[j].計算機光盤軟件與應(yīng)用,2014.
留學(xué)論文總結(jié)篇十七
酒店與旅游管理：
新加坡的酒店業(yè)亞洲排名第一，旅游業(yè)亞洲排名第三。而且2009年會建成2所超大規(guī)模的綜合度假城，帶來20多萬個就業(yè)崗位。
推薦：
新加坡東亞管理學(xué)院：新加坡第一家開辦酒店與旅游管理專業(yè)的老牌院校
新加坡shatec酒店管理學(xué)院：所有課程都安排一年左右的崗位實習(xí)
物流管理：
新加坡是世界公認(rèn)的第二大港口，致力于在2010年成為亞洲主要的綜合物流中心。物流專業(yè)人才很容易移民。
推薦：
銀行、金融、會計：
很多外資銀行，如花旗銀行、荷蘭銀行和瑞士聯(lián)合銀行等在新加坡設(shè)有區(qū)域總部。
新加坡的acca課程全英文教學(xué)，專業(yè)英語和國際財會知識同時習(xí)得，比在中國國內(nèi)有優(yōu)勢，很多人專門在新加坡讀acca。
推薦：
生物：
新加坡的一個支柱產(chǎn)業(yè)，占國家制造業(yè)出口的18%。
推薦：
大眾傳媒、多媒體：
新加坡是亞太地區(qū)的資訊中心，產(chǎn)生每年20%的人才需求增長、30%的薪酬增長。
推薦：
新加坡管理發(fā)展學(xué)院：有美國項目--俄克拉荷馬城市大學(xué)大眾傳媒專業(yè)
酒店與旅游管理：
新加坡的酒店業(yè)亞洲排名第一，旅游業(yè)亞洲排名第三。而且2009年會建成2所超大規(guī)模的綜合度假城，帶來20多萬個就業(yè)崗位。
推薦：
新加坡東亞管理學(xué)院：新加坡第一家開辦酒店與旅游管理專業(yè)的老牌院校
新加坡shatec酒店管理學(xué)院：所有課程都安排一年左右的崗位實習(xí)
物流管理：
新加坡是世界公認(rèn)的第二大港口，致力于在2010年成為亞洲主要的綜合物流中心。物流專業(yè)人才很容易移民。
推薦：
銀行、金融、會計：
很多外資銀行，如花旗銀行、荷蘭銀行和瑞士聯(lián)合銀行等在新加坡設(shè)有區(qū)域總部。
新加坡的acca課程全英文教學(xué)，專業(yè)英語和國際財會知識同時習(xí)得，比在中國國內(nèi)有優(yōu)勢，很多人專門在新加坡讀acca。
推薦：
生物：
新加坡的一個支柱產(chǎn)業(yè)，占國家制造業(yè)出口的18%。
推薦：
大眾傳媒、多媒體：
新加坡是亞太地區(qū)的資訊中心，產(chǎn)生每年20%的人才需求增長、30%的薪酬增長。
推薦：
新加坡管理發(fā)展學(xué)院：有美國項目--俄克拉荷馬城市大學(xué)大眾傳媒專業(yè)
留學(xué)論文總結(jié)篇十八
經(jīng)過一段時間努力，畢業(yè)設(shè)計總體功能總算完成了，雖然上個學(xué)期交了一稿，但系統(tǒng)的有些功能還是沒有完成，這個學(xué)期開始又一直在外面，沒有時間做，四月份回學(xué)校以后總算有時間來完成它了。
論壇架構(gòu)基于三層架構(gòu)，什么是三層架構(gòu)，三層架構(gòu)：底層的數(shù)據(jù)操作層，中間的業(yè)務(wù)層操作和呈現(xiàn)給用戶的界面(表示\ui)層。
表示層的作用是和用戶的操作產(chǎn)生可見的交互，主要是些ui元素，像html，javascrip,比如呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，比如收集數(shù)據(jù)。
業(yè)務(wù)層從數(shù)據(jù)操作層中獲取并組織表現(xiàn)層要呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)，處理表現(xiàn)層收集過來的數(shù)據(jù)并傳遞給數(shù)據(jù)操作層持久化，這些問題的解決都在業(yè)務(wù)層。
數(shù)據(jù)操作層把業(yè)務(wù)層處理后的數(shù)據(jù)保存到一個持久地數(shù)據(jù)庫中和從數(shù)據(jù)庫中取出數(shù)據(jù)紿業(yè)務(wù)層。
層間數(shù)據(jù)的傳遞運用業(yè)務(wù)實體類，業(yè)務(wù)實體類是一些代表了軟件世界需求的剝離了行為的類。
沒有了行為，這些類自然就是一些數(shù)據(jù)的集合，而他們的作用，自然也是傳遞數(shù)據(jù)。
在分層的架構(gòu)中，使用業(yè)務(wù)實體類來傳遞數(shù)據(jù)更加的有意義。
表現(xiàn)層中使用自定義控件和繼承自baseskin的皮膚控件達到用戶換膚的目的。
業(yè)務(wù)層中在客戶端使用javascript配合正則表達式和在服務(wù)器端檢查用戶的輸入來完成對用戶輸入的驗證。
數(shù)據(jù)操作層負(fù)責(zé)和sql server 2000交互。
數(shù)據(jù)操作層主要是調(diào)用sql server 2000中的存儲過程來實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的操作。
運用三層架構(gòu)，可以讓降低各層之間的偶合，比如，我們開發(fā)的時候用的是access的數(shù)據(jù)庫，但用戶中途說改換sql server 2000的數(shù)據(jù)庫，假如沒有分層的話，或是在各頁面都用的是odbc連接數(shù)據(jù)庫的，這樣修改起來非常麻煩，運用三層架構(gòu)，配置直接對數(shù)據(jù)提供類分離，這樣需求變了，只要再寫一個數(shù)據(jù)提供類就可以了!
分層也更加有益于團隊開發(fā)，在團隊開發(fā)的時候，每個人的能力有限和研究的方向不同，有些人注重頁面設(shè)計，有些人擅長開發(fā)邏輯業(yè)務(wù)，有些人對數(shù)據(jù)庫操作和存儲過程非常了解，如果我們先運用軟件工程的方法先定義好各層接口，各層開發(fā)人員對其它層的工作不用擔(dān)心其實現(xiàn)，調(diào)用定義好了的接口就行了，這樣就能高效率的開發(fā)出高質(zhì)量的軟件。
其實分層就是用到了設(shè)計模式!至于哪種我也不太清楚，或許用到了很多種，設(shè)計模式單看書很難理解而且是枯燥的!
在整個開發(fā)過程中，我覺得還是沒有完全按軟件工程的思想去完成他，以致到現(xiàn)在都還有些理不清頭緒，不過大體是按照需求分析，系統(tǒng)設(shè)計，編碼和實現(xiàn)來的，因為沒有分析和設(shè)計而盲目的編碼是沒有意義，到頭來只是白干一場!
讓web程序員比以前輕松的實現(xiàn)更加復(fù)雜的功能，紿客戶端呈現(xiàn)的元素都可以在服務(wù)器端通過編程來控制，甚至http請求也封裝好了一個類供我們調(diào)用，在以前這是辦不到的，我們可以通過實現(xiàn)ihttpmodule來對程序級的事件和數(shù)據(jù)進行控制。
也可以實現(xiàn)ihttphandler來處理httprequest。
在的ui呈現(xiàn)模型中，所有標(biāo)有runat=“server”的元素都可以通過編程加以控制，甚至文本也不外如是。
而且也表示我們所請求的一個頁面也是page控件，我們可以在中加上trace=true來跟蹤頁面請求處理所產(chǎn)生的控件樹。
的ui呈現(xiàn)模型一改以前web程序員開發(fā)web應(yīng)用程序的模式，web程序員可以自己開發(fā)自定義控件或復(fù)合控件來呈現(xiàn)更加豐富的ui元素，來達到更加豐富的用戶體驗。
讀取自定義的節(jié)點來配置應(yīng)用程序，比如數(shù)據(jù)連接字符串，或數(shù)據(jù)提供類。
還有可以通過身份認(rèn)證，角色認(rèn)證，來對不同權(quán)限的用戶的ui和操作進行控制。
還有會話，狀態(tài)機制，讓用戶在無連接httprequest下具有豐富的交互式的體驗。
緩存機制讓web應(yīng)用程序具有良好的性能。
而現(xiàn)在的最新版本 2.0 包含許多體系結(jié)構(gòu)升級，其設(shè)計是為了提高開發(fā)人員的工作效率。
不但改進了代碼模型來減少沖突，而且還擴展了編譯過程以為編譯和部署 web 應(yīng)用程序提供更廣泛的選項。
框架的擴展性再次通過新的 httpmodules 和 httphandlers 顯示，它們支持建立在 中的許多新功能，包括個性化、母版頁和管理站點。
緩存已經(jīng)改進以允許數(shù)據(jù)庫依賴項和緩存后替代。
從內(nèi)部來看， 2.0 包含了對它以前版本的顯著改進;這些新實現(xiàn)結(jié)合了許多開發(fā)人員驅(qū)動的實現(xiàn)，同時沿用了業(yè)界的最佳做法。
2.0 提供一種世界一流的 web 開發(fā)平臺，該平臺是為處理復(fù)雜的企業(yè) web 應(yīng)用程序開發(fā)而構(gòu)建的。
而新增的 'atlas'技術(shù)將使應(yīng)用程序紿用戶帶來像桌面應(yīng)用程序一樣的ui體驗。
通過在學(xué)校的最后一段時間的編程開發(fā)，讓我更加熟悉掌握了及其相關(guān)技術(shù)，讓我更加對microsoft技術(shù)有種難以言喻的崇拜感!而且為了了解最新的技術(shù)，還看了些英文文章和英文書籍。
雖然我英語是那么的差，呵呵!
在畢業(yè)設(shè)計開發(fā)過程中，感謝指導(dǎo)老師和同學(xué)對我的幫助和支持!
xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。
從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。
歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的'畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕。
回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制led顯示屏設(shè)計。
當(dāng)選題報告，開題報告定下來的時候，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。
我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本。
我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。
然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時拿給導(dǎo)師進行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。
在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師。
在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。
5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作。
為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。
在設(shè)計電路初期，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設(shè)計思想，卻不知道應(yīng)該選哪個，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。
方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。
這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。
在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。
畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。
在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。
我從資料的收集中，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當(dāng)今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。
在整個過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。
在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。
我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。
在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。
老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。
從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。
在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
留學(xué)論文總結(jié)篇十九
申請新加坡留學(xué)需要準(zhǔn)備以下材料：
1. 申請人最高學(xué)歷證書的公證
2. 成績單公證
3. 申請人的出生公證
4. 銀行存款證明16萬人民幣以上公證
5. 護照(或護照復(fù)印件)
6. 護照照片(8張)
7. 父母工作證明(中英文)
以上是新加坡留學(xué)總結(jié)的相關(guān)介紹，希望可以幫到您。
留學(xué)論文總結(jié)篇一
xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。
從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。
歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕。
回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制led顯示屏設(shè)計。
當(dāng)選題報告，開題報告定下來的時候，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。
我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本。
我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。
然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時拿給導(dǎo)師進行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。
在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師。
在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。
5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作。
為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。
在設(shè)計電路初期，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設(shè)計思想，卻不知道應(yīng)該選哪個，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。
方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。
這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。
在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。
畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。
在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。
我從資料的收集中，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當(dāng)今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。
在整個過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。
在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。
我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的.理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。
在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。
老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。
從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。
在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
兩個多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。
在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。
首先要感謝我的兩位導(dǎo)師孫秀果老師和張建民教授，他們在整個實驗操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持，他們一絲不茍的治學(xué)態(tài)度，清晰的思路和認(rèn)真、負(fù)責(zé)、勤快的工作作風(fēng)深深的影響并感染了我，使我銘記于心并將永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)。
在此，謹(jǐn)向兩位恩師致以我最衷心的感謝。
剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。
在整理論文階段，孫老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見，正是有了我兩位導(dǎo)師的關(guān)心和精心指導(dǎo)，我才很榮幸的在這次學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評比中被評為學(xué)院優(yōu)秀。
這個榮譽屬于我也屬于我的導(dǎo)師。
實驗中，化學(xué)實驗室的刁建志老師、周矩老師、顧業(yè)強老師、彭政老師在實驗器材上給了我很多幫助，他們無私奉獻的精神、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度，都給我留下了深刻的印象。
兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。
這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會。
最緊的一天我做了3組15個樣光催化和1組17樣個分散性實驗，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。
雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當(dāng)看到自己的實驗有規(guī)律時，心里會有一種成就感。
經(jīng)過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。
那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學(xué)生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認(rèn)為這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學(xué)知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團結(jié)、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。
做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。
這就要求我們要團結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。
對我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。
最后，我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，爭取取得更好的成績。
留學(xué)論文總結(jié)篇二
擴展世界觀
出國之后，你能夠真正體驗到國外的生活方式。外國，不論是飲食、行事、文化、語言、價值觀等都會和本地有些差異。當(dāng)然，在這信息技術(shù)發(fā)達的世界，各國的信息在網(wǎng)上能輕而易舉地搜索到，貌似能快速地了解每個國家的文化，政治，生活方式的資訊?？墒?，互聯(lián)網(wǎng)上的資料永遠(yuǎn)無法代替親身體驗。僅有真正的置身在國外，學(xué)生才能夠切身領(lǐng)略不一樣的民俗文化，接觸更多新奇的事物，讓學(xué)生們拓寬眼界。同時，長期在外國生活能夠協(xié)助培養(yǎng)完善的思想觀念，幫忙學(xué)生以多國的觀點了解當(dāng)?shù)匚幕?、族群及新聞事物，塑造國際人才。
提高國內(nèi)外就業(yè)競爭力
海外經(jīng)歷點豐富著你的簡歷，讓你在眾多的畢業(yè)生中脫穎而出。留學(xué)歸國學(xué)生會變得比較勇敢、堅強、善于變通、具備獨立思考和自行解決問題的本事。所以，海外留學(xué)生會占很多的優(yōu)勢。此外，海外留學(xué)生也有機會在國外就業(yè)，讓你擁有豐富的職業(yè)人脈，確保工作能夠更順利。再加上外加留學(xué)生能夠流利地使用他國語言，這絕對會讓留學(xué)生的就業(yè)競爭力更加強。國外的大學(xué)也比較注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐本事，所以學(xué)生有更多機會在國外實習(xí)，這些體驗?zāi)軌蛟趯W(xué)生的簡歷上錦上添花。
擴展自我的人脈
出國留學(xué)會讓你有機會結(jié)識世界各國的朋友。這些人可能是你的室友、同學(xué)、良師、生活好伴侶，他們來自不一樣文化、不一樣種族。擁有眾多的國外朋友能夠讓你的人生閱歷更加豐富，與價值觀不一樣的朋友交往，能夠有效地提高自我的溝通本事。擁有國際人脈，以后出國游玩、出差都比較方便，也對于未來的職業(yè)發(fā)展有著必須的幫忙。
獲取優(yōu)良的教育資源
國內(nèi)并不乏優(yōu)質(zhì)的教育資源，但競爭十分激烈。20xx年全國總共有1031萬同學(xué)參加高考，在20xx年985高校錄取人數(shù)大約為45至46萬。如果今年985高校的錄取率不變，能考上985高校的同學(xué)僅有5%的高考生。
國外留學(xué)有相比之下有更多的選擇余地和機會，讓學(xué)生在外國接觸到不一樣的教育方式，教學(xué)理念。發(fā)達國家的教育理念以學(xué)生自身的愛好、興趣為中心。課堂里，學(xué)生和教師們共享平等的地位，學(xué)生們隨時都能夠發(fā)出提問，并與教師互相討論。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考本事以及語言表達本事。同時，外國教育也注重實踐本事，考察也更注重多元評價，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
良好的語言環(huán)境，簡便掌握一門外語
研究證明，學(xué)習(xí)語言的最佳方法就是身處在該語言的環(huán)境中。在出國留學(xué)的期間，學(xué)生們的親身體驗構(gòu)成最棒的教師，讓學(xué)生更貼近地了解當(dāng)?shù)匚幕莆债?dāng)?shù)卣Z言。當(dāng)學(xué)生們處在外國的環(huán)境，每一天都有機會接觸外語，并有很多機會使用外語與本地人溝通。這無形中能幫忙提高學(xué)生的口語水平和聽力理解本事，讓他們在外國能夠自信、簡便地駕馭外語的本事。
鍛煉獨立生活本事
出國留學(xué)不僅僅只是學(xué)習(xí)。獨自在外國生活，能夠鍛煉學(xué)生的獨立生活本事以及提高獨立解決問題的本事。爸媽不在身邊，學(xué)生們就要靠自我學(xué)習(xí)，去了解如何使用公共交通、租房、與房主和室友的良好溝通、下廚房煮飯、親自繳付水電費等種種問題。體驗。雖然出國會讓學(xué)生應(yīng)對很多挫折，加上語言可能不一樣構(gòu)成更大的障礙，可是這些事情能夠磨練學(xué)生們的毅力，鍛煉他們的毅力，在解決困難的過程當(dāng)中讓學(xué)生培養(yǎng)更好的性格。
留學(xué)論文總結(jié)篇三
如果你在計劃留學(xué)，很可能其中一個主要的吸引力在于你能夠?qū)W習(xí)一門外語。出國留學(xué)讓你有機會浸泡在新的語言環(huán)境中，學(xué)習(xí)語言沒有比這個更好的方法了。
除了每一天有很多的機會練習(xí)語言之外，你的大學(xué)還可能會供給語言課程，進行正規(guī)的教育。
2.教育質(zhì)量
出國留學(xué)，你還能夠體驗不一樣風(fēng)格的教育。攻讀留學(xué)課程，你有機會在留學(xué)國家接觸有關(guān)你專業(yè)的信息，而這些信息你可能無法在國內(nèi)獲取。
你也會發(fā)現(xiàn)，沉浸在留學(xué)國家的教育體制，能夠很好地真正了解當(dāng)?shù)氐娜藗?，以及體驗他們的傳統(tǒng)和文化。畢竟，攻讀留學(xué)課程，教育是其中的核心，而選擇適宜的院校也是十分重要的。
3.生活經(jīng)驗
為何出國留學(xué)？對于大多數(shù)學(xué)生來說，這可能是他們長期旅行國外的僅有機會了。最終，你還是要找到一份工作和職業(yè)，留學(xué)的機會可能一生僅有一次。
利用這個機會，游歷世界，好好學(xué)習(xí)，了解新的文化吧。留學(xué)確實是與眾不一樣的經(jīng)歷。
4.增長見聞
出國留學(xué)最大的吸引力莫過于此。出國留學(xué)，能夠在全新的環(huán)境里，體驗新的觀點，習(xí)俗和活動。你也有機會去見識新的地理環(huán)境，奇妙的自然景觀，探訪博物館和留學(xué)國家的知名地標(biāo)。
并且，當(dāng)你出國留學(xué)，除了能夠在留學(xué)國家旅行，你還能夠到鄰國旅行哦！比如，如果你在英國學(xué)習(xí)，你能夠很容易地前往荷蘭，法國，瑞典等歐洲地區(qū)旅行。
5.職業(yè)機會
當(dāng)你完成留學(xué)課程回國，作為海歸，你不僅僅帶著畢業(yè)證書回來，還帶回了文化新視角，語言技能，良好的教育，以及時刻堅持學(xué)習(xí)的心態(tài)。毋庸贅言，所有這些都對未來雇主很具有吸引力。
6.發(fā)掘新興趣
如果你還對為何留學(xué)還存有疑問，你應(yīng)當(dāng)明白，在不一樣的國家學(xué)習(xí)，你能夠發(fā)現(xiàn)很多不一樣的新活動和興趣，如果你一向留在所在國家，你永遠(yuǎn)不會明白這些。你還可能會發(fā)現(xiàn)，你其實在徒步，水上運動，滑雪，高爾夫，或其它在所在國家未曾嘗試過的運動方面很有天賦。
你還有機會發(fā)現(xiàn)新的激動人心的娛樂方式。比如，戲劇，電影，舞蹈，俱樂部，演唱會。
7.交到一生摯友
出國留學(xué)其中最大的一個好處在于，有機會結(jié)識不一樣背景的新朋友，而這些人會成為你的一生摯友。出國留學(xué)，你會在學(xué)校學(xué)習(xí)，和同學(xué)同住。你有機會真正認(rèn)識同齡學(xué)生，并建立持久的關(guān)系。
攻讀完留學(xué)課程后，努力和你的國際朋友堅持聯(lián)系。除了能收獲良好的個人關(guān)系之外，這些朋友還可能是你日后發(fā)展的重要人際網(wǎng)工具。
8.個人發(fā)展
沒有什么經(jīng)歷能夠和一個人在異國他鄉(xiāng)所比擬。你可能會發(fā)現(xiàn)，出國留學(xué)真的讓你成為獨立的人。出國留學(xué)的學(xué)生探索新的國度，真正發(fā)現(xiàn)他們隱藏的好奇心和興奮度。
出國留學(xué)，你還有機會在了解不一樣文化時，發(fā)現(xiàn)自我。孤身在陌生的地方，有時會讓人不知所措，同時也考驗?zāi)氵m應(yīng)不一樣環(huán)境，解決問題的本事。
9.研究生院錄取
和未來雇主一樣，研究生院錄取委員會對于留學(xué)經(jīng)歷也很看重。留過學(xué)的學(xué)生會表現(xiàn)出多樣性，不懼新挑戰(zhàn)或困境。
更重要的是，留過學(xué)的學(xué)生會表現(xiàn)出對教育的決心。研究生院通常期望招收能對大學(xué)帶來獨特價值的候選人。留學(xué)過的學(xué)生已經(jīng)展示了他們擁有在研究生院成為領(lǐng)袖所需的好奇心和教育敏銳度。
10.理解新的文化
很多出國留學(xué)的學(xué)生都是第一次離開國門。當(dāng)他們到陌生的留學(xué)國家時，他們會為獨特的文化著迷。當(dāng)你出國留學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)奇妙的美食，風(fēng)俗，傳統(tǒng)和社交氛圍。
你還會發(fā)現(xiàn)，你能更了解，更欣賞留學(xué)國家的人們和歷史，并有機會見證全新的生活方式。
留學(xué)論文總結(jié)篇四
兩個多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。
在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。
首先要感謝我的兩位導(dǎo)師孫秀果老師和張建民教授，他們在整個實驗操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持，他們一絲不茍的治學(xué)態(tài)度，清晰的思路和認(rèn)真、負(fù)責(zé)、勤快的工作作風(fēng)深深的影響并感染了我，使我銘記于心并將永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)。
在此，謹(jǐn)向兩位恩師致以我最衷心的感謝。
剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。
在整理論文階段，孫老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見，正是有了我兩位導(dǎo)師的關(guān)心和精心指導(dǎo)，我才很榮幸的在這次學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評比中被評為學(xué)院優(yōu)秀。
這個榮譽屬于我也屬于我的導(dǎo)師。
實驗中，化學(xué)實驗室的刁建志老師、周矩老師、顧業(yè)強老師、彭政老師在實驗器材上給了我很多幫助，他們無私奉獻的精神、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度，都給我留下了深刻的印象。
兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。
這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會。
最緊的一天我做了3組15個樣光催化和1組17樣個分散性實驗，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。
雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當(dāng)看到自己的實驗有規(guī)律時，心里會有一種成就感。
經(jīng)過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。
那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學(xué)生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認(rèn)為這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學(xué)知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團結(jié)、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。
做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。
這就要求我們要團結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。
對我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。
最后，我再次向兩位恩師和我的.家人表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，爭取取得更好的成績。
xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。
從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。
歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕。
回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制led顯示屏設(shè)計。
當(dāng)選題報告，開題報告定下來的時候，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。
我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本。
我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。
然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時拿給導(dǎo)師進行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。
在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師。
在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。
5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作。
為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。
在設(shè)計電路初期，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設(shè)計思想，卻不知道應(yīng)該選哪個，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。
方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。
這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。
在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。
畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。
在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。
我從資料的收集中，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當(dāng)今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。
在整個過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。
在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。
我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。
在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。
老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。
從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。
在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
留學(xué)論文總結(jié)篇五
1.首先要看你去什么國家的啦，留學(xué)要選含金量最高的國家，像德國是最高的，法國美國澳洲也不錯，像英國，加拿大那是去熬人錢的，他們基本把招收留學(xué)生作為國民經(jīng)濟收入的一種手段，這些國家算了吧。
2.你所要留學(xué)的科目，不是你留學(xué)的那個國外學(xué)校必須比國內(nèi)好，要看你所在的學(xué)科是國內(nèi)落后還是先進，有沒有出國的必要？總不能花大錢去讀個更差的學(xué)習(xí)氛圍吧。
3.什么時候出去。高考完就出去，這是個傻孩子，原因有很多，能夠申請的大學(xué)少，像德國你高考完就出國僅有個亞琛大學(xué)能夠申請，美國稍好，但選擇面還是小了很多；語言沒過關(guān)，出國還是要回來考雅思或者托福，德國是dsh；資金問題，不是每個出國留學(xué)的家庭都是富翁，支付4年的生活費，等其他的費用，有的甚至還要讀研，那就更痛苦了。
4.出國的目地?？煞譃閮煞N，一種是鍍金，顧名思義，徒有其表，其實出國就是浪費家人錢，除了是只海龜其他一無是處。其二就是成金，都明白中國的大學(xué)難成才，這是不容反駁的，中國每年那么多大學(xué)生為什么國家還哭著沒人才？這和中國大學(xué)嚴(yán)進寬出的體制是有關(guān)系的，大學(xué)沒有很好很好的學(xué)術(shù)氛圍，教學(xué)要求普遍不高，好大學(xué)有寥寥無幾，進去了大學(xué)也基本就是抱著想享受幾年天堂時光的心境去的。所以，如果你的大學(xué)不是很有學(xué)習(xí)氛圍，畢業(yè)后就業(yè)較難的話，出國會有巨大的幫忙，尤其是去德國，寬進嚴(yán)出的體制其實更適合那些在中國難得志的學(xué)生，畢竟進大學(xué)較容易，進了大學(xué)中國學(xué)生發(fā)揮高中的努力也是最能吃苦的，有事不容分說，成績出色的話在畢業(yè)前就有大企業(yè)會來預(yù)聘你，能在國外大公司工作，不能說是個好開始嗎？畢竟很多外國大企業(yè)的`競爭還是很公平，唯才是用，不像中國唯情是用，這也是我去德國的一個很大的原因。想要換個學(xué)習(xí)環(huán)境，出國是個好選擇。
5.你的品質(zhì)。我去德國的時候，先要預(yù)讀一年語言，有三次考試機會，過一次就有申請大學(xué)的資格，可是還是有好多人三次都沒過，當(dāng)然考試不是比例制，也不是德語難到無法理解，是他們不努力。進斯圖加特讀了一年后，和我一個中介公司出去的人有好幾個都被連基本考試都沒過，拖延了選課的時間，我在上德語授課的班，結(jié)果他們還在上英語授課的班，估計英語他們也不會好到哪里，也就是說進了大學(xué)他們還在原地踏步走，而我已經(jīng)超越他們一年了（德國留學(xué)的學(xué)生第一年是英語授課的，第二年才是德語授課，一般來說哦。）所以，沒有決心，出國也白搭。
留學(xué)論文總結(jié)篇六
樂觀熱愛生活，正視享受生活，出不出國留學(xué)能夠平常心。
出國留學(xué)好處：
1。開拓人生經(jīng)驗，其實所謂寂寞孤獨，難道國內(nèi)你就沒有？
2。奮發(fā)進取的人生，相對單純的社會背景關(guān)系。國內(nèi)工作過的人都明白，在人堆里碾壓是什么滋味。
出國留學(xué)壞處：
1。難以在群體中自我定位，基本在同學(xué)，同學(xué)的同學(xué)，愛人的同學(xué)之間來往。沒有所謂的社會地位。
2。與父母親戚往來很少，親情越來越淡
3。學(xué)習(xí)工作，異地異國分外艱辛。
其實仔細(xì)想來，在國內(nèi)，多數(shù)人離家也不近，和出國，我沒看出區(qū)別有多大。實際上，拿到offer，出去了固然不錯，不出去，也很好，幸福是一種感覺。人本位需要被社會承認(rèn)，哪里都是一樣。
看來真是勝固欣然，敗也無妨，呵呵。
歡樂吧，同志們，郁悶只是習(xí)慣性的一種嘆氣罷了。
留學(xué)論文總結(jié)篇七
為了培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我校學(xué)生科技創(chuàng)新活動的深入開展，在我校營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，全面提高小學(xué)生動腦、動手能力，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維，我校于20xx年9月26日舉辦了小學(xué)生小制作、小發(fā)明、小論文評比活動。
本次活動在校園中營造出了濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，推進校園科技文化建設(shè)，并取得豐碩成果?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
1、活動準(zhǔn)備時間長，給與學(xué)生充分的時間讓學(xué)去思考、去動手。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視，組織嚴(yán)密。
3、小發(fā)明、小制作充分地體現(xiàn)了“環(huán)保，綠色，節(jié)約”的理念，用的都是身邊的一些材料，自制相冊用的是廢舊紙板，環(huán)保美觀。并且參賽作品具有實用性，有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，每一件作品都能體現(xiàn)出和生活的密切聯(lián)系，特別是課時沙漏這一作品服務(wù)于教學(xué)。
4、活動鍛煉了學(xué)生的觀察、分析、思維、動手和探究能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，極大地提高了學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明的興趣，學(xué)生在發(fā)明制作過程中，能夠勇敢面對困難，開動腦筋，變換策略運用所學(xué)知識將問題解決，體驗到戰(zhàn)勝困難、解決問題時的喜悅。
本次小發(fā)明、小制作、小論文活動，存在的不足。
1、學(xué)生的個別制作的作品不夠精致。
2、學(xué)生的創(chuàng)新作品不是太多，需加強這方面的鍛煉。
留學(xué)論文總結(jié)篇八
專業(yè)：工商管理類
姓名:xx
學(xué)號：2010211299
班級：030104
201x年3月20日
一、論淘寶網(wǎng)營銷策略
網(wǎng)絡(luò)營銷的.重要任務(wù)之一就是在互聯(lián)網(wǎng)上建立并推廣企
業(yè)的品牌，知名企業(yè)的網(wǎng)下品牌可以在網(wǎng)上得以延伸，一般企業(yè)則可以通過互聯(lián)網(wǎng)快速樹立品牌形象，并提升企業(yè)整體形象。網(wǎng)絡(luò)品牌建設(shè)是以企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)為基礎(chǔ)，通過一系列的推廣措施，達到顧客和公眾對企業(yè)的認(rèn)知和認(rèn)可。在一定程度上說，網(wǎng)絡(luò)品牌的價值甚至高于通過網(wǎng)絡(luò)獲得的直接收益。消費者能夠以個人心理愿望為基礎(chǔ)挑選和購買商品和服務(wù)。他們的需求越多，需求的變化更快。消費者會主動通過各種可能渠道獲取與商品有關(guān)信息進行比較，增加對產(chǎn)品的信任和爭取心理上的滿足感。網(wǎng)絡(luò)營銷還產(chǎn)生于商業(yè)的競爭，隨著市場競爭的日益激烈化，為了在競爭中占有優(yōu)勢，各企業(yè)都使出了渾身的解數(shù)想方設(shè)法地吸引顧客，很難說還有什么新穎獨特的方法出奇勝。開展網(wǎng)絡(luò)營銷，可以節(jié)約大量昂貴的店面租金，可以減少庫存商品資金占用，可使經(jīng)營規(guī)模不受場地的制約，可便于采集客戶信息等等。這些都可以使得企業(yè)經(jīng)營的成本和費用降低，運作周期變短，從根本上增強企業(yè)的競爭優(yōu)勢，增加盈利。
（一）、開店策略：1、明確方向。開店之前要考察實際情況，了解市場行情然后選擇可行的行業(yè)。2、要有很好的規(guī)劃。一個很好的規(guī)劃是開店成功的基礎(chǔ)，開店之前要把進貨到最后銷售有一套系統(tǒng)流程包可能出現(xiàn)的危急情況應(yīng)該如何處理。3清楚了解淘寶的規(guī)則。淘寶上開店必須要熟悉淘寶的規(guī)則，熟悉淘寶規(guī)則有很多好處，其一可以避免違反規(guī)定或者如何避免被騙維護自己利益。另一方面就是，可以了解掌握淘寶上面一些促銷方式或者推廣方法。
（二）、產(chǎn)品策略：1、具有特色性?！拔镆韵橘F”具有特色的產(chǎn)品不但具有效益快而且還具有銷售快的特點，具有特色性更能吸引消費者前來購買。2是要符合當(dāng)代潮流時尚性。消費者越來越趨向于購買時尚潮流產(chǎn)品，這是一個時代進步的特征也是符合消費者的消費習(xí)性。3、產(chǎn)品包裝。我們作為淘寶商城小小的零售商家要實現(xiàn)產(chǎn)品與出廠時候產(chǎn)品的區(qū)別或特色，那么就要在產(chǎn)品包裝上下功夫，讓產(chǎn)品在外形就能是消費者區(qū)別開來?？梢允酋r明的顏色也可以是古典的樣式….。最終的目的就是要與眾不同。4、進行產(chǎn)品組合銷售。淘寶上賣商品跟實體店銷售商品沒有較大的區(qū)別，銷售方式上也可以使用相同或相似的方法。使用產(chǎn)品組合銷售可以以捆綁的方式或者買一送一等方式吸引消費者的眼球，最終實現(xiàn)銷售成功。
后，制定自動價格調(diào)整系統(tǒng)，降低成本，根據(jù)變動成本市場供需狀況以及競爭對手的報價來適時調(diào)整。1、滿意定價策略。在新產(chǎn)品投放市場時制定適中的價格，既保證企業(yè)獲得一定的初期利潤，又能為廣大顧客所接受。滿意策略是一種介于高價策略和低價策略之間的、簡便易行的定價策略。2、大眾定價策略。在產(chǎn)品投向市場時候可以把其他買同類或同樣商品商家的產(chǎn)品價格作為一個依據(jù)，然后根據(jù)我們產(chǎn)品的出廠價格及實際需要制定符合實際的價格。3、低價定價策略。作為新開張的商鋪能有足夠的方法吸引顧客購買首先就是低價策略，作為淘寶上的商家低價更是普遍的方法，也是更能滲入市場的定價方法。
站的企業(yè)文化相結(jié)合來達到最佳的促銷效果。網(wǎng)絡(luò)營銷講究的是一種技術(shù)，一種營銷方面的手段，有最小的資金換取最大的利益，從中找出利益的資源網(wǎng)。1、網(wǎng)上折價策略。折價亦稱打折、折扣，是目前網(wǎng)上最常用的一種促銷方式。由于網(wǎng)上銷售商品不能給人全面、直觀的印象、也不可試用、觸摸等原因，再加上配送成本和付款方式的復(fù)雜性，造成網(wǎng)上購物和訂貨的積極性下降。目前大部分網(wǎng)上銷售商品都有不同程度的價格折扣。2、網(wǎng)上贈品促銷。贈品促銷目前在網(wǎng)上的應(yīng)用不算太多，一般情況下，在新產(chǎn)品推出試用、產(chǎn)品更新、對抗競爭品牌、開辟新市場情況下利用贈品促銷可以達到比較好的促銷效果。提升品牌和網(wǎng)站的知名度；鼓勵人們經(jīng)常訪問網(wǎng)站以獲得更多的優(yōu)惠信息；能根據(jù)消費者索取增品的熱情程度而總結(jié)分析營銷效果和產(chǎn)品本身的反應(yīng)情況等。3、網(wǎng)上抽獎促銷。抽獎促銷是大部分網(wǎng)站樂意采用的促銷方式。抽獎促銷是以一個人或數(shù)人獲得超出參加活動成本的獎品為手段進行商品或服務(wù)的促銷，網(wǎng)上抽獎活動主要附加于調(diào)查、產(chǎn)品銷售、慶典、推廣某項活動等。消費者或訪問者通過填寫問卷、注冊、購買產(chǎn)品或參加網(wǎng)上活動等方式獲得抽獎機會。4、積分促銷。積分促銷在網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用比起傳統(tǒng)營銷方式要簡單和易操作。網(wǎng)上積分活動很容易通過編程和數(shù)據(jù)庫等來實現(xiàn)，并且結(jié)果可信度很高，操作起來相對較為簡便。積分促銷可以增加上網(wǎng)者訪問網(wǎng)站和參加某項活動的次數(shù)；可以增加上網(wǎng)者對網(wǎng)站的忠誠度；可以提高活動的知名度等。
留學(xué)論文總結(jié)篇九
申請國公立大學(xué)“研究生”
此項申請適合的群體是：具備一定日語能力或英語能力，希望在日本能夠直接得到專業(yè)課輔導(dǎo)的學(xué)生。
此項申請的優(yōu)點是為學(xué)生提供了一個進入名牌國立大學(xué)的最好機會，可以使用國立大學(xué)的實驗室、圖書館及微機室等設(shè)施，學(xué)生能夠得到大學(xué)院入學(xué)考試在專業(yè)方面的指導(dǎo);缺點是無法提供日語的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
直接申請大學(xué)院
此類項目現(xiàn)在在中國招生的學(xué)校大部分并不是日本排名靠前的大學(xué)，包括一些與中國大學(xué)的所謂合作學(xué)校。
此項申請，一般要求學(xué)生具有日語一級能力證書或具備日語一級水平才可以申請。另外，國立大學(xué)也有極個別的案例，是允許學(xué)生到日本參加大學(xué)院考試，無需“研究生”的過渡，憑借申請者的成績有可能直接錄取的。
語言學(xué)校
此類申請適合的人群是無日語基礎(chǔ)或日語學(xué)習(xí)時間比較短的學(xué)生。
申請語言學(xué)校的優(yōu)點是申請者的日語學(xué)習(xí)會非常系統(tǒng)，無論是語法、寫作、口語等都會有一個扎實的根基;缺點是對學(xué)生的專業(yè)課方面無法提供指導(dǎo)。
另外說明的一點，現(xiàn)在有些語言學(xué)校針對本科畢業(yè)生推出了大學(xué)院升學(xué)專項指導(dǎo)班，提供的是一些基本材料、技巧及日語方面的輔導(dǎo)。語言學(xué)校的上課時間比較短，學(xué)生可以自由支配的時間比較多，可以用于專業(yè)學(xué)習(xí)及打工的時間會比較充裕一些。
進入大學(xué)院以后，對學(xué)生的日語的要求很高，對自己日語沒有信心的學(xué)生，選擇此途徑申請日本留學(xué)對于自己日語能力的提高以及以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。
2、日本留學(xué)方式
留學(xué)論文總結(jié)篇十
我榮幸地于20xx年8月作為土木系的一名學(xué)生到美國南方州立理工大學(xué)交換學(xué)習(xí)一年。20年的成長歲月里，這是我第一次孤身一人踏入語言障礙重重，文化風(fēng)俗習(xí)慣與中國大相徑庭的國度里，其間飽受淚水與歡樂，挫折與成功。生活時間雖短，但是經(jīng)歷頗多，這將成為我以后人生道路上不可多得的寶貴財富。
我于20xx年8月13號登上從首都機場出發(fā)前往美國的飛機。早已聽說美國航班的空姐多已上了歲數(shù)，今一見果真如此。飛機上的一班乘務(wù)人員年紀(jì)均較大，打扮的濃妝艷抹，甚是詭異，看著倒像是印度人。這是我第一次分明地感到一種別樣的氣息彌漫在周圍的空氣中，它不至于讓人驚恐卻又感覺是那么地怪異，我的旅美體驗便從這里開始了。我在飛機上呆了15個小時，經(jīng)歷了黑—白—黑并倒退12個小時后，終于與美國時間13號晚10時到達美國機場，在那里早有兩位接機的學(xué)長等候多時了，那一刻，我從未像當(dāng)時那樣真切地感受到看到同胞是一件多么令人愉快的事。
我被分到和一名美國人同屋的寢室里，室友是一名黑人，善良滑稽。有一天夜里宿舍報警器響了，willy把我叫醒，說是要和我一起跑，見我沒有反應(yīng)，竟二話不說把我從床上拽起，不容我穿好衣服，便拖著我一溜煙地向外跑，幸好當(dāng)時是夏天，我才沒有感冒受涼，事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)是有人用烤箱烤面包，導(dǎo)致廚房煙氣過大，觸發(fā)報警器，其實這是常有的事。willy先天性聽力障礙，常常需要借助助聽器才能聽清別人說的話。我們平時交流，我大多是口形、眼神、手腳并用，不過這倒培養(yǎng)了我勇于開口說話的好習(xí)慣，我想反正他聽不見，我又何嘗擔(dān)心怕說錯話而不說話呢。
我不喜歡美國的食物，住在校園里一天二餐基本上都是薯條、漢堡、炸雞翅，這是為什么后來我搬到校外自己做著吃的主要原因之一。美國不愧為世界上的頭號發(fā)達國家，馬路上全是汽車，沒有自行車道，所以騎車買食物是一件危險的事。我被撞過一回，自行車撞壞了，人還好沒大礙；又有幾次提著裝滿食物的塑料袋往回走，結(jié)果塑料袋漏底，食物灑了一馬路；后來索性推著超市的車回家，被工作人員發(fā)現(xiàn)，差點報了警。我做飯談不上手藝，能吃就行。結(jié)果又一次食鹽放多了，引起反胃，好幾天沒吃菜，因為一沾上有點咸味的食物，我就想吐。那時我就在想，這是何苦？花著大把的金錢來美國卻過著清苦的生活，這不是自己找罪受么？可是我又堅信萬事開頭難的道理，一切都會好起來的。后來的一次事實證明我是對的。那次，我請幾位外國人來家里吃飯，他們連連稱贊我做的菜好吃，尤其是糖醋雞翅，那個印度人一個勁地問我究竟是怎么做的。
我到美國時英語基礎(chǔ)不好，其間走了不少彎路，熬夜加班背單詞復(fù)習(xí)功課是常有的事。我想建議學(xué)弟學(xué)妹們，如果你打算出國，最好在國內(nèi)把英語練好了，出國后可以達到正常交流的程度，不必為語言障礙而犯愁，這樣于己于金錢，都是一個萬全之策。有些人存在這樣一個認(rèn)識誤區(qū)，以為到了一個完全說英語的國度，英語自然就會好起來的，其實則不然。美國教授教學(xué)方法風(fēng)格迥異，有的講著講著會突然唱起歌；有的講課嘻嘻哈哈，課堂氣氛很輕松；有的則滿口臟話，像so no fabitch！god damnit！簡直成了口頭禪；不過也有滿臉嚴(yán)肅的，我就在這個教授的課上拿下致命的一個c，導(dǎo)致我沒有申請上學(xué)費減半的州內(nèi)學(xué)生待遇，而打包回國。
美國的課程普遍簡單，書本上的一切公式不用背誦，考試時會發(fā)一張列有各種公式的單子，只要照著往里套數(shù)就好了。課程設(shè)置也很靈活，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)同一門課程的授課老師會使用不同的教材，而且有的也不按教材的順序講，全憑經(jīng)驗來。學(xué)生若有學(xué)習(xí)困難，可以向教授說明，往往會有驚喜。的課，原因是他的課允許中國學(xué)生不用上課，不用考試，只要平時交交paper，就可以拿到a。我相信這不是特權(quán)主義在做事，因為有很多教授都曾給過學(xué)生這樣或那樣的恩惠，因為他們更注重人性化的教育。我在美國一年共學(xué)九門課，其中五門得a，倆們b，倆們c，平均gpa 3.43，成績不是理想，但門門是真成績，無絲毫作假之嫌，全是刻苦讀書，熬夜復(fù)習(xí)的結(jié)果。有成績較低的科目，含金量甚至要大于拿a的科目，這跟課程難易程度和選課老師有關(guān)，不可相互比較。我引以自豪的是我拿a的一門專業(yè)課—《交通》，最終以全班第二的平時成績通過審核，特批免考期末考試而直接拿a，而《英語作文2》又是在所有選該課的華人同學(xué)中成績最高，這些都與我努力奮斗的結(jié)果相聯(lián)系。
美國是一個宗教氣氛很濃厚的國家，信教的人數(shù)眾多，教堂也遍地都是。信教之人，善良是他們的共同特征。因為圣經(jīng)里說：你希望別人怎么對待你，你就得怎么對待別人。我在美國曾受到美國人的多次邀請及隨一些朋友到美國人家里做客，又曾出去漂流、探險、淘金、野炊，深切感受到美國人民的友好以及他們純真善良的一面，很受感動。
我從一個小鎮(zhèn)來到首都北京看到天安門已經(jīng)算是一件奇跡，能夠在20歲出國，感受發(fā)達國家的文化風(fēng)俗更是一件幸事，接下來的時間里，我會再接再厲，不斷充實提高自己。
留學(xué)論文總結(jié)篇十一
去年的這個時間左右，我作為交換留學(xué)生，踏上了去往日本拓殖大學(xué)的旅途；現(xiàn)在我已經(jīng)結(jié)束了一年的留學(xué)生活，又回到了北方工業(yè)的大學(xué)的懷抱，開始了我大四的學(xué)習(xí)和生活。回首這一年，感觸頗深。概述如下：
1、日語口語
在日語口語方面得到了很大的提高，這是自我感覺最大的收獲。還記得剛到日本的時候，好像變的啞巴了一樣，自己的想法根本表達不出來，只能是用一些單詞和最簡單的句子，外加肢體語言來和別人交流，以至于剛開始的那一段時間我害怕和認(rèn)識的日本人見面，因為我沒法跟日本人流利的交流，說話的時候自己很吃力，對方也很吃力，經(jīng)常使氣氛變的很尷尬。但是也許確實是因為語言環(huán)境的原因，我發(fā)現(xiàn)只要自己平時多留些心，大家平時所說的原來我在國內(nèi)的時候都學(xué)過，只是沒有自己親自使用過而已。于是，我開始努力開口說話，同時努力去記憶和我交流的日本人所說的話，因為他們是日本人，說的是最地道的日語。的確經(jīng)過努力之后我發(fā)現(xiàn)自己的口語開始提高，到了12月份年底的時候，我感覺自己的口語確實和三個月之前的自己不一樣了，有很多話語已經(jīng)可以脫口而出了，不象原來那樣先想好中文，然后想好如何翻譯，然后再說出來。意識到這一點的時候，我真的很高興。
雖然三個月之后的我確實是比之前好多了，但是我又漸漸感覺到，接下來的幾個月內(nèi)我似乎進步很小，所說的話也僅僅局限于自己所熟練的那幾個句型，口語基本上沒有明顯的提高，只在原來的基礎(chǔ)上非常緩慢的前進著。我有些著急，我就找另外的一位中國朋友，想看看她對自己的口語進步是如何評價的，結(jié)果她告訴我，剛開始的一段時間會有非常明顯的效果，但是漸漸就會停留在那個水平上很難再拔高，而且，她覺得，好像作為外國人，總有那么一些東西是沒法超越的，因為受自身素質(zhì)，社會環(huán)境，文化差異等的影響。我覺得她說的話很有道理，但是我不能說到底是不是正確。我接著過我的留學(xué)生活，并努力的想要進步著。
可能是我的反應(yīng)遲鈍，或者是其他原因，直到我馬上就要結(jié)束留學(xué)生活的前一個月，也就是7月底8月初的時候，我某一天突然感覺到自己和日本人交流的時候變的很輕松了，在不知不覺中我就進步了，自己完全沒有意識到。有很多日本的朋友說我進步太大了，我回到我的學(xué)校大家肯定會驚訝的。我不知道我到底有沒有讓大家驚訝，但是我心里清楚，我確實是進步了。從心底里感謝這一年的留學(xué)生活。
2、生活
國內(nèi)的大學(xué)生，很少是自己單獨生活的，大家都住在宿舍里，過著小的集體生活。我也不例外。到了拓殖大學(xué)之后，面對著第一次的個人獨立生活，有一些新奇又有一些擔(dān)心，因為我從來沒有做過一頓飯。不禁在心底里頭問自己，我到底行還是不行。
因為日本的大學(xué)生基本上都是離開父母自己一個人住，所以大家都多多少少的會自己做飯，我也加入了他們的行列。從書上，從電視上，從朋友那里，到處討教做飯的知識，然后就自己開始實踐。雖然最初做的很難吃，全部都作為垃圾倒掉了，但是熟能生巧，現(xiàn)在的我已經(jīng)能為自己做飯吃了。
還記得剛開始的時候，覺得日本的醬油很難吃，一股怪怪的味道，咸里頭還摻雜著甜味。沒想到一年之后的'我，竟然深深的喜歡上了那個味道，現(xiàn)在仍然很懷念那股醬油的香味，心想著有機會再去回味一下。
3獨立處理問題
在國外生活，所有的問題都要自己一個人來處理，這個時候沒有任何人可以代替你去做決定，任何事情都是自己解決自己負(fù)責(zé)。之前還會有自己的父母給些建議，但是身在國外的自己，和父母并不是同樣的生活環(huán)境，即便是給出建議也不一定確實實用，所以，在國外生活，面對問題是自己不得不斟酌如何去解決，無形中就培養(yǎng)了自己獨立處理問題的能力，這也是我自己所意識到的收獲之一。
這一年的留學(xué)生活讓我成長了許多，我深深的感覺到，要想長大就必須去經(jīng)歷風(fēng)雨，總是接受別人的呵護永遠(yuǎn)不會進步。同時，知識在學(xué)到之后必須去運用，要不然，知識永遠(yuǎn)只是所謂的知識，成不了自己的本領(lǐng)。其三，語言的學(xué)習(xí)，缺少不了相應(yīng)的語言環(huán)境，所以我們還是應(yīng)該盡可能的去創(chuàng)造這樣的語言環(huán)境，以便于我們的進步。
感謝學(xué)校給我這么良好的機會讓我去日本留學(xué)一年，得到如此多的收獲，我所有的成長都離不開母校北方工大的支持和鼓勵，我愿意用我所有的知識和力量去匯報精心培育我的北方工大。
留學(xué)論文總結(jié)篇十二
20xx年12月1日至20xx年11月30日，受中國國家留學(xué)基金委（csc）資助和xxx的邀請，我?guī)е呐d奮來到在科學(xué)技術(shù)方面久負(fù)盛名的英國，在xxx大學(xué)進行了為期一年的學(xué)術(shù)訪問。出于對英國科研機構(gòu)在學(xué)術(shù)界貢獻的仰慕及現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)的探究之情，我在這短暫的一年學(xué)習(xí)生活中，利用盡可能多的機會近距離觀察、體會他們的教學(xué)方法、科研思路以及日常生活習(xí)慣?，F(xiàn)在一年的訪問生活即將結(jié)束，我將此次訪學(xué)期間的調(diào)研、工作及總結(jié)如下。
xxx是英國最有影響的一所國立大學(xué)。學(xué)校始建于1968年；歷史可追溯到1845年建立的xxx。20xx年學(xué)校獲得《星期天泰晤士報》年度大學(xué)獎項。根據(jù)20xx年rae調(diào)查，xxx86%的課程達到國際先進水平，其中20%達到國際領(lǐng)軍水平。學(xué)校規(guī)模在全美排名第xx位，有3500名教職員工，超過xxxxx名學(xué)生。學(xué)校國際學(xué)生約占30%；與中國多所高校開展有本科交換生項目，而來自中國的碩士生、博士生目前也有近百人。
學(xué)校下設(shè)6大學(xué)院：阿爾斯特商學(xué)院，藝術(shù)學(xué)院，藝術(shù)、設(shè)計和建筑環(huán)境學(xué)院，計算機與工程學(xué)院，生命與健康科學(xué)學(xué)院，社會科學(xué)學(xué)院。商學(xué)院是歐洲最大規(guī)模的學(xué)院之一，有140多名教師及5000多名學(xué)生；是英國僅有的十個五星級商學(xué)院之一，獲得英國高等教育質(zhì)量保障局的最高教學(xué)質(zhì)量評級；學(xué)生滿意度調(diào)查中排名第一（根據(jù)星期日泰晤士報優(yōu)秀大學(xué)20xx年度排名）。藝術(shù)學(xué)院全英排名第十，設(shè)施非常先進，是英國最好的藝術(shù)學(xué)院之一。建筑學(xué)院全英排名第四，課程得到英國特許建造學(xué)會、土木工程學(xué)會、結(jié)構(gòu)工程學(xué)會、土木工程測量師學(xué)會和英國皇家特許測量師學(xué)會等專業(yè)機構(gòu)的認(rèn)證。新聞學(xué)系在全英80多所新聞學(xué)系中被評為最佳，是全英唯一獲得印刷和廣播專業(yè)機構(gòu)雙重認(rèn)證的學(xué)院。生物醫(yī)學(xué)學(xué)科全英排名前三。
本人此次訪學(xué)所在的xxx研究技術(shù)中心隸屬于藝術(shù)、設(shè)計和建筑環(huán)境學(xué)院，是國際著名的火災(zāi)科學(xué)與技術(shù)研究機構(gòu)，目前有學(xué)術(shù)和研究人員30名，服務(wù)和支撐人員6名。該中心具有一流的科研條件和實驗裝備，包括可開展全尺寸燃燒實驗的600m2實驗大廳、20mw的量熱儀等。
firesert的主要研究方向包括火災(zāi)動力學(xué)、材料燃燒行為與安全性評價、消防2工程、火災(zāi)時人員疏散行為等。在建筑火災(zāi)動力學(xué)方面，firesert自20xx年以來，開展了受限空間火災(zāi)燃燒與火焰行為特征的研究，取得了優(yōu)秀的研究成果，連續(xù)在國際燃燒領(lǐng)域頂級期刊combustionandflame和頂級學(xué)術(shù)會議proceedingsofcombustioninstitute上發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文，在國際上具有良好聲譽，是目前國際上在本項目研究方向上最具影響力的優(yōu)勢學(xué)術(shù)機構(gòu)。
其科研隊伍以我的合作導(dǎo)師xxx為代表。xxxx教授是火災(zāi)動力學(xué)及燃燒學(xué)領(lǐng)域的國際著名學(xué)者，現(xiàn)為英國xxxxx教授、火災(zāi)安全工程研究技術(shù)中心的主任。xxx教授四十多年來一直致力于火災(zāi)動力學(xué)、材料燃燒行為方面的研究，取得了卓有成效的研究成果，完成國際、國家科研項目50余項，發(fā)表論文160余篇，并擔(dān)任多個國際學(xué)術(shù)職務(wù)。
firesert科研成員來自英國、希臘、法國、愛爾蘭、中國、俄羅斯、烏克蘭、印度、韓國、贊比亞、意大利等多個國家，是一個多文化融合的團隊。這里的每一個人都有各自的研究方向，而每個人也在其研究領(lǐng)域有著非常豐富的研究成果和經(jīng)驗。平時上班時間大家各自忙碌著手上的課題任務(wù)和教學(xué)工作，但每天中午午飯時間，大家會聚在一起聊聊天，交換各自感想和體會。firesert定期召開學(xué)術(shù)交流和工作安排會議；平時各課題組內(nèi)部每天都有交流、討論；此外，還定期舉辦聚餐等活動。這些都為我們提供了一個彼此熟悉、相互切磋交流和掌握科研領(lǐng)域最新動態(tài)的平臺。
firesert實驗室內(nèi)的儀器設(shè)備不盡在內(nèi)部是開放的、允許共同使用，而且還供學(xué)校所有教師、研究人員、學(xué)生使用，而且均是免費，每個經(jīng)過培訓(xùn)的人員只需要提出申請就可以按時使用儀器了。管理設(shè)備的課題組有對使用設(shè)備人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的義務(wù)。這樣全校的科研設(shè)備都可以為全校人員服務(wù)，充分利用了科研設(shè)備，解決了資源重置與浪費的問題，是一個很好的資源共享范例。另外，與阿爾斯特大學(xué)的科研設(shè)備共享一樣，在英國各大學(xué)和研究機構(gòu)之間的合作很普遍也很成熟，表現(xiàn)為在不同的學(xué)校之間可以合作借用，且是免費使用；很多研究所、大學(xué)的儀器其實是企業(yè)、基金會出錢建立的，因此每個管理儀器的人員有責(zé)任維護好設(shè)備，并保證大家使用和使用好。這樣的研究體制和設(shè)備管理體制的好處是解決了資源設(shè)備共享、設(shè)備充分利用、減少科研經(jīng)費浪費、研究人員直接操作儀器等關(guān)鍵問題，對于促進3科研進展有極大的幫助，特別是研究人員直接操作儀器可以保證研究人員在科研一線直接獲得和觀察到實驗現(xiàn)象，對發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象和創(chuàng)新科研是非常有效的'一種模式。
在交流期間，我還觀摩了部分教學(xué)實驗，同時也旁聽了部分教學(xué)課程。熱傳導(dǎo)和熱流（heatxxxxxrandxxxxxluids）實驗課程，這是針對在研究生和博士生開設(shè)的，ngzhang。要初步了解火災(zāi)科學(xué)，首先還是要以實驗為主，因此在實驗室也極為重視相關(guān)技能的培訓(xùn)，此課程每學(xué)期開設(shè)14周，每周1次3小時。雖然主要由小尺度實驗為主，但由于火災(zāi)的危險性，以及英國對防火也十分重視，每次開課首先都要強調(diào)一系列安全問題。實驗內(nèi)容包括：木材熱解引燃實驗，小室轟燃實驗以及熱流測量實驗。在課堂教學(xué)外，實驗課并無考試，但對實驗報告的質(zhì)量極為重視，這一點我認(rèn)為與國內(nèi)較不相同。在國內(nèi)往往注重實驗結(jié)果但忽略過程，容易滋生偽造篡改數(shù)據(jù)等功利行為。但這里注重的是實驗過程，實驗記錄及操作要求極高，必須完全符合規(guī)范。即便數(shù)據(jù)不是很完美，如果能從實驗記錄中發(fā)現(xiàn)問題，或者有較合理的解釋分析，也可以拿到不錯的分?jǐn)?shù)?；馂?zāi)工程計算機建模（xxxxxrxxxxxnginfirexxxxxring）教學(xué)課程，是關(guān)于火災(zāi)動力學(xué)數(shù)值模擬的。由于火災(zāi)的隨機性和偶然性，又不可能進行所有的實驗研究，火災(zāi)模擬就顯得十分必要。此課程主要介紹基于fds、fluent等軟件進行火災(zāi)模擬，每學(xué)期開課12周，上機4周，每周2次課，每次2小時，授課教師為delichatsios教授等四位老師?？傮w感覺這里上課注重與學(xué)生的交流，學(xué)生可以攜帶筆記本進入課堂，進行實際的軟件操作，也方便老師指導(dǎo)。課堂氣氛也較為活躍。另外，幾位老師共同上一門課程，分別講自己研究領(lǐng)域的內(nèi)容，也是一大特色，這種形式在國內(nèi)不太常見。
通過一年的認(rèn)知與感受，我認(rèn)為阿爾斯特大學(xué)及firesert在發(fā)展目標(biāo)、教學(xué)安排、行政服務(wù)、科研管理等方面均具有特色，總體來說，都能夠以實際情況出發(fā)，最大程度激發(fā)教師和科研人員的活力，力求取得最好效果。反觀國內(nèi)絕大部分大學(xué)，與之相比的確還有很大差距；因此，這種地方很值得我們借鑒學(xué)習(xí)。
一年的訪學(xué)生活在緊張、忙碌中匆匆度過了。這一年里，我按照開始就擬定的4訪學(xué)計劃開展工作，具體工作情況總結(jié)如下：
1、熟悉國外的環(huán)境與生活習(xí)慣，熟悉學(xué)校圖書館和實驗室的實驗設(shè)備和學(xué)校的信息資源，為后續(xù)工作開展做好準(zhǔn)備。
2、與合作導(dǎo)師交流探討，細(xì)化訪學(xué)計劃，研究內(nèi)容重點落實在受限空間（隧道）內(nèi)火災(zāi)發(fā)展規(guī)律上，以數(shù)值模擬為主，輔以試驗對比，分析不同熱釋放率工況下火災(zāi)溫度場分布、風(fēng)速場分布以及以混合分?jǐn)?shù)界定的火焰高度變化規(guī)律。
3、熟悉火災(zāi)模擬軟件fds6。fds是美國國家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)研究院（nist）開發(fā)的火災(zāi)動力學(xué)模擬軟件，20xx年11月推出6.0版本。較之前的舊版本，新版本在燃燒模型、模型構(gòu)建等方面有了很大的調(diào)整和提升。
4、按照mccaffrey試驗報告條件，模擬了4種不同熱釋放率工況下火災(zāi)，將得到的溫度、風(fēng)速及火焰高度數(shù)據(jù)與試驗結(jié)果進行對比，驗證軟件模擬的精度以及確定單元網(wǎng)格尺寸大小。在此基礎(chǔ)上，陸續(xù)進行了開放空間12組自由火災(zāi)（無控制風(fēng)流）模擬、帶頂板空間兩種高度共20組自由火災(zāi)（無控制風(fēng)流）模擬、受限空間（隧道）10組自由火災(zāi)（無控制風(fēng)流）模擬、開放空間14組受控火災(zāi)（有控制風(fēng)流）模擬、帶頂板空間20組受控火災(zāi)（有控制風(fēng)流）模擬、受限空間（隧道）28組受控火災(zāi)（有控制風(fēng)流）模擬。
5、結(jié)合已有實驗數(shù)據(jù)，完成“xxxxx”學(xué)術(shù)論文，已投稿；正在撰寫“xxxxxx”論文。
6、參與長廊（隧道）空間內(nèi)油池火動力特性研究項目，協(xié)助一名博士生完成實驗?zāi)Ｐ偷拇罱?，并開始了前期實驗測試。本項目持續(xù)時間3年，后續(xù)工作由博士生完成，并形成其博士論文。
7、參加學(xué)術(shù)交流討論會12次；做學(xué)術(shù)交流報告一次，報告題目“公路隧道防火救災(zāi)對策研究”，就隧道火災(zāi)類型、規(guī)模、發(fā)展過程、對策及人員逃生條件及行為等方面進行了交流探討。
8、觀摩了熱傳導(dǎo)和熱流（heatxxxxxrandxxxxxluids）教學(xué)實驗，同時也旁聽了火災(zāi)工程計算機建模（xxxxxrxxxxxnginfirexxxxxring）教學(xué)課程。另外，還申請了學(xué)校針對國際學(xué)生（學(xué)者）開設(shè)的科技論文寫作課程的學(xué)習(xí)。
9、利用便利的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和豐富的館藏資源，收集了有關(guān)隧道火災(zāi)和人員疏散方面的文獻。
10、在此期間，還參觀訪問了貝爾法斯特女王大學(xué)建筑工程實驗室和華威大學(xué)土木工程實驗室，與相關(guān)科研人員進行了交流。
在合作導(dǎo)師的指導(dǎo)下，利用數(shù)值模擬手段并結(jié)合實驗數(shù)據(jù)，開展了自由火焰和有控制風(fēng)流火焰方面的研究，據(jù)此撰寫了兩篇學(xué)術(shù)論文。同時，參與長廊（隧道）空間內(nèi)油池火動力特性研究項目，協(xié)助一名博士生完成實驗?zāi)Ｐ偷拇罱ǎ㈤_始了前期實驗測試。（還未完成，由博士生繼續(xù)開展）。
在研究中心訪學(xué)期間，我深入了解了科研人員在英國大學(xué)里是如何工作的，這里面包括分工、合作、協(xié)作，獨立完成等方方面面?？蒲蟹止し浅Ｃ鞔_，研究任務(wù)必須自己獨立完成，碰到不懂、不會的可以請教，大家也很熱心解答。另外，科研設(shè)備（包括我用到的fds6）的先進性自不必說，科研平臺共享也給我留下了深刻的印象。在這里對儀器設(shè)備的管理使用上實行無償共享，通過網(wǎng)上預(yù)約，拿到許可批復(fù)就可以共享試驗設(shè)備了；在使用之前，每個人都需要接受操作培訓(xùn)，由technician負(fù)責(zé)；這就涉及到另一個的問題，關(guān)于實驗室技師崗位的設(shè)置：每個實驗室都配備有專門的技工崗位，一般是由經(jīng)驗豐富、實踐和動手能力很強的技術(shù)人員承擔(dān)此崗位。他們可以幫助實驗室學(xué)術(shù)研究人員實現(xiàn)或驗證他們的創(chuàng)新性研究工作。這樣可以使學(xué)術(shù)研究人員專注于創(chuàng)新的原理性和學(xué)術(shù)性工作，而不必花很多的時間拘泥于一些具體的結(jié)構(gòu)或細(xì)節(jié)。這些是國內(nèi)高校和科研院所應(yīng)該考慮學(xué)習(xí)和改進的。我與幾位中國訪問學(xué)者交流，大家都對此有一致的感受。
本人歸國以后，將繼續(xù)深入進行業(yè)已開展的一些研究工作，同時縮小自己的研究內(nèi)容，做得廣而不深是出國前的主要問題，回國后將注意力主要集中在自己擅長的隧道火災(zāi)發(fā)展規(guī)律與人員逃生方面上。
為鞏固在阿爾斯特大學(xué)訪學(xué)的成果，本人將近一步鞏固和利用業(yè)已建立的友好6合作關(guān)系，加強深層次的合作交流與互動，爭取在項目申報、合作開發(fā)方面有所突破。
計劃開設(shè)“隧道火災(zāi)工程學(xué)”課程。結(jié)合近年來的研究成果和此次訪學(xué)收集的資料，編撰教學(xué)大綱和教學(xué)講義，為隧道工程專業(yè)研究生、博士生課程體系增加新的、而且必要的內(nèi)容。
留學(xué)論文總結(jié)篇十三
兩個多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。
在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。
首先要感謝我的兩位導(dǎo)師孫秀果老師和張建民教授，他們在整個實驗操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持，他們一絲不茍的治學(xué)態(tài)度，清晰的思路和認(rèn)真、負(fù)責(zé)、勤快的工作作風(fēng)深深的影響并感染了我，使我銘記于心并將永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)。
在此，謹(jǐn)向兩位恩師致以我最衷心的感謝。
剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。
在整理論文階段，孫老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見，正是有了我兩位導(dǎo)師的關(guān)心和精心指導(dǎo)，我才很榮幸的在這次學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評比中被評為學(xué)院優(yōu)秀。
這個榮譽屬于我也屬于我的.導(dǎo)師。
實驗中，化學(xué)實驗室的刁建志老師、周矩老師、顧業(yè)強老師、彭政老師在實驗器材上給了我很多幫助，他們無私奉獻的精神、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度，都給我留下了深刻的印象。
兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。
這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會。
最緊的一天我做了3組15個樣光催化和1組17樣個分散性實驗，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。
雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當(dāng)看到自己的實驗有規(guī)律時，心里會有一種成就感。
經(jīng)過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。
那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學(xué)生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認(rèn)為這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學(xué)知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團結(jié)、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。
做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。
這就要求我們要團結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。
對我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。
最后，我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，爭取取得更好的成績。
答辯前
你是否能進入到答辯環(huán)節(jié)，除去你的論文是否合格，學(xué)分是否夠(東北大學(xué)mba學(xué)分要求為48)等客觀因素外，最主要的就在于你的導(dǎo)師。
如果你的導(dǎo)師不同意你答辯，那么你是一定沒有機會參加答辯的。
一般來講，導(dǎo)師至少看過你的論文三稿以上，據(jù)我所知有的同學(xué)論文被導(dǎo)師修理了八稿以上。
就我個人來講，晚上11點去找導(dǎo)師改稿也發(fā)生了兩次。記得我的導(dǎo)師有兩次與我大發(fā)雷霆，就是按照她的要求我沒有改到位。
提前一個月給導(dǎo)師看第四稿是你應(yīng)該掌握的時間進度。因為這期間你至少要留出半個月的時間來為論文排版。
答辯中
答辯需要準(zhǔn)備ppt演示稿和進一步對論文的思路進行理順，學(xué)校會給你一周的時間，這一周的時間是學(xué)校也有老師和校外專家來對你的論文進行內(nèi)審和外審。
ppt不要做得太差，要求一定要脫稿，不能脫稿很容易讓人覺得論文不是你自己寫的，在ppt中你一定要把你的核心脈絡(luò)告訴給你的答辯老師，不足之處一定要事先聲明。
答辯中的時間一定要把握好，寧可早些結(jié)束也不要將時間壓過線。答辯中需要一些技巧的，五個老師會從不同的角度向你提問，一旦你回答的不夠明了，那么他們又會緊“刨根到底”的問，希望這種問題不要出現(xiàn)你論文的核心問題上，否則你就危險了。
答辯老師一般都是帶著問題來的，他們的問題往往也是從一種角度來考慮的，按照他的理解來推理你的論點就是死的，基于這種情況，如果你事前考慮到了，那么你就和他說明白，如果沒有考慮到，那么你一定要轉(zhuǎn)換思維，找到解決問題的新角度。
答辯中態(tài)度很重要，即使你的論文很牛你也應(yīng)該尊重你的答辯老師，其實他們答辯也很累。
答辯后
一場答辯下來，估計你已經(jīng)“遍體鱗傷”了，如果萬幸你的論文沒有致使的硬傷，只是一些小的格式或論據(jù)不夠充分等，你可以按照答辯老師的要求再次修改論文，這大約有七天的時間。
改完之后，把論文交給答辯主席進行二次驗收，如果驗收不通過你還得改，直到改到連標(biāo)點都沒有問題的情況。
上面只是我隨想隨寫的，其間還有好多事情和注意事項，在答辯前后的時間段里，我?guī)缀鯖]有在晚上12點前睡覺的。如果你想圓滿的通過論文答辯，建議你一定要重視起來，這也是我寫此次論文答辯總結(jié)的核心意義所在。
留學(xué)論文總結(jié)篇十四
20xx年，我參加公派留學(xué)選拔，被授予澳發(fā)署發(fā)展獎學(xué)金，派遣到澳洲攻讀“公共政策管理—經(jīng)濟政策方向”碩士學(xué)位。
工作十年，獲得這一難得的學(xué)習(xí)充電、沉淀、思考和提高的機會，我非常珍惜。monash大學(xué)入學(xué)門檻較高，為了達到要求，我積極復(fù)習(xí)英語，以全國公務(wù)員雅思成績最高分(8分)被該校經(jīng)濟管理學(xué)院錄取，同時也成為該校入學(xué)成績最高的留學(xué)生。
初到澳洲，只身一人。對校園生活的向往和知識的渴望幫助我戰(zhàn)勝思鄉(xiāng)、念子和種種新環(huán)境的不便，開始了緊張而又豐富的求學(xué)生活。
第一學(xué)期都是選修課。
當(dāng)?shù)貙W(xué)生通常選兩門，留學(xué)為較快修夠?qū)W分完成學(xué)業(yè)，通常選4門，這也是學(xué)校允許一學(xué)期的最高選課量。有師兄師姐說，可以考慮選一些要求不太高的課，這樣壓力不會太大，也有助于初來者適應(yīng)環(huán)境和語言要求。我考慮了她們的建議，但同時覺得自己獲得脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機會非常不易，可能也再難有這樣好的條件學(xué)習(xí)，所以非常想充分利用這些時間給自己充電，特別是學(xué)些對口實用的知識，因為學(xué)習(xí)是為了更好地工作和思考服務(wù)的，我還是希望補充和涉獵和外匯管理專業(yè)相關(guān)的知識，鞏固自己的經(jīng)濟理論基礎(chǔ)，提高自己的經(jīng)濟時勢研判能力。所以不顧師兄師姐的告誡，我選擇了國際經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、國際關(guān)系和國際組織、政企關(guān)系這四門緊貼我工作實際的課。事實證明，非常有難度，但收獲也頗豐。
這幾門課平均淘汰率(不能通過需要重修的比率)在30%左右，大多數(shù)學(xué)生避之不及。每門課每5周一篇論文或一次考試，每篇論文需要不低于12篇的參考學(xué)術(shù)文獻，平均一學(xué)期寫作量5萬字，閱讀量50萬字。有的課還設(shè)有課堂雙人辯論，對語言和邏輯思辨能力要求很高。
剛開始的時候，由于離開校園已有10年之久，學(xué)習(xí)方法已經(jīng)生疏，而且閱讀速度和語言表達和當(dāng)?shù)貙W(xué)生有差距，確實非常吃力。自己感覺騎虎難下，心里很著急。然后一直跟軍訓(xùn)一樣早出晚歸趕進度，每天在圖書館和宿舍間折返，從學(xué)術(shù)專著到期刊雜志到網(wǎng)絡(luò)媒體，廣泛涉獵，研究歐元區(qū)債務(wù)危機、美元和人民幣的匯率爭辯、國際金融秩序演進過程、國際組織國際機構(gòu)的角色功能、各國經(jīng)濟改革的案例分析等等問題。雖然明顯覺得自己有些超負(fù)荷，但是可能人不擠壓是不知道自己的潛力的，我還是相信自己能完成，所以咬著牙去研究、思考、寫作。很多作業(yè)，都是不知道讀了多少篇文章才敢下筆，寫了幾千字的初稿，通常又在涉獵到新內(nèi)容后忍痛全部推翻。有時一個500字的隨堂讀書心得，我都是從3000字的體會中逐漸精簡下來。也許是離開校園太久了吧，很多學(xué)習(xí)技巧都生疏了，都要從很笨很吃力的辦法開始去摸索。很長的時間里，我覺得我都是在做無用功，但是這些無用功，潛移默化中為我最后呈上的作品做好了鋪墊。這樣吸收、甄別、提煉、輸出的過程，我不斷重復(fù)，記不清多少次對著電腦想放棄，想把放松要求隨便應(yīng)付一下。但是我不允許自己這樣，想到遠(yuǎn)在北京為我照顧孩子全力支持我學(xué)習(xí)的父母，想到自己忍痛離開的小女兒，還有支持我出來求學(xué)的單位領(lǐng)導(dǎo)和同事，如果我在這里不能全力以赴，不能業(yè)精于勤，實在愧對大家對我的期望與付出。所以，“堅持”，成為我貼在墻上的座右銘，激勵自己迎難而上，超越自己。
第一個5周結(jié)束的時候，我忐忑不安地去查自己的成績，發(fā)現(xiàn)有3門都是優(yōu)異，另一門也是優(yōu)。當(dāng)時真的不敢相信自己做到了?；仡^想想，這5周真的涉獵了超多的東西，超廣的范圍，最初看著任務(wù)表認(rèn)為不可能完成的任務(wù)還是完成了，很多東西也都印在腦子里了。這可能就是這種教學(xué)模式的生效機制吧，這種模式也可以激發(fā)我突破極限。想想其實在國內(nèi)也是一樣，收獲都從苦中來。國外有句名言“沒有掛在低處的果子”，和我們的“有志者事竟成”有些相似。我其實一直是個不太有志也不太有毅力的的人，這次學(xué)習(xí)也許是對我一意志的一次磨礪。自己已經(jīng)感覺到收獲了。第二個第三個5周，任務(wù)的強度和難度是遞進的，老師根據(jù)每個學(xué)生的情況提出要求，這要求通常都是你能夠達到，但是要費力去夠才能達到的。這種不斷提升、激發(fā)學(xué)生去挑戰(zhàn)的模式，帶領(lǐng)我一次次實現(xiàn)了不可能。從最初的只能用英文簡單寫500字，到學(xué)期結(jié)束時獨立完成2篇8000字的論文，我不得不感謝這期間的壓力與磨礪，讓我看到了自己實實在在的進步。
另一方面的收獲來自于對祖國的認(rèn)識。不出國可能不知道自己原來有這么愛國。在國內(nèi)時也會偶爾品評時政，對某些政策表達不滿。但到了澳洲，當(dāng)印度人批評中國在哥本哈根氣候大會上強硬態(tài)度，當(dāng)臺灣同學(xué)在我面前大談臺灣不屬于中國甚至光復(fù)和分裂大陸時，我這對政治不感冒的小女子竟也能拍案而起，當(dāng)時胸中的激憤、對祖國的'熱愛與維護，仿佛讓我成了慷慨激昂的戰(zhàn)士，同學(xué)都說我瞬間變了一個人?！拔覑畚业淖鎳?，這句小學(xué)以后我就再沒有掛在嘴邊過的話，在這一刻如此真切。
令人驕傲的是，中國今天的崛起為所有海外游子構(gòu)筑了牢固堅實的心理堡壘。我的課程內(nèi)容都和當(dāng)下的世界政治經(jīng)濟格局關(guān)系緊密，課堂上每周都有時事政治的討論，在這其中中國被提到的頻率超高。
作為發(fā)展中國家飛速崛起的代表，來自第三世界國家的學(xué)生非常樂意把中國當(dāng)做榜樣研究;作為當(dāng)前世界經(jīng)濟一片哀鴻的大背景下僅存的亮點，歐美和澳洲本地學(xué)生也非常訝異并肯定在上輪危機中中國經(jīng)濟的表現(xiàn)及對世界的貢獻，以及當(dāng)下在世界政治經(jīng)濟格局中的重要地位。特別是澳洲政府選舉的時候，兩黨在爭奪選票時都特別強調(diào)到中國經(jīng)濟發(fā)展對澳洲在這次危機中的支撐作用，并承諾致力于維護這種經(jīng)濟合作;新聞里談到美國失業(yè)率不斷攀升，經(jīng)濟二次下探，歐洲又債務(wù)危機時，為了緩解人們對于澳洲經(jīng)濟的擔(dān)憂，一般最后結(jié)尾都會伴隨著這樣一段分析：“但是只要中國經(jīng)濟繼續(xù)保持強勁增長，澳洲投資者就不用太過悲觀。有中國引擎的強大支撐，澳洲相對于其他發(fā)達國家和地區(qū)來說是非常安全的?！泵看温牭竭@些，都會深深地為祖國驕傲。這種體會不出來是不會有的。
以上是對我20xx年求學(xué)經(jīng)歷的簡要小結(jié)，20xx年，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，充分利用寶貴的學(xué)習(xí)時間，為將來更好地工作打下堅實基礎(chǔ)。
留學(xué)論文總結(jié)篇十五
在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，存在明顯的三點不足：其一，教學(xué)內(nèi)容孤立，沒有統(tǒng)一在一個整體系統(tǒng)中進行教學(xué)，造成許多學(xué)生不能理解抽象的數(shù)學(xué)結(jié)論，特別是傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)，所采用的問題通常只有唯一的答案或唯一的解題方法，這樣容易使學(xué)生思維變得僵化；其二，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過程往往是教師復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知，學(xué)生練習(xí)，歸納總結(jié)，整個過程都由教師單打獨奏，學(xué)生不能積極參與互動，得不到啟發(fā)學(xué)生智力的作用；其三，傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，活動內(nèi)容平泛，活動形式單一，活動主體是教師，學(xué)生純屬聽眾。由于這些因素，致使學(xué)生對數(shù)學(xué)不感興趣。
開放式教學(xué)能克服這些不足，變傳統(tǒng)的“封閉式”學(xué)習(xí)為“開放式”學(xué)習(xí)，其主要思想是學(xué)生的數(shù)學(xué)活動和內(nèi)容必須具有很大的伸縮性和實用性，能使每個學(xué)生根據(jù)自己的能力聯(lián)系生活實踐達到既掌握數(shù)學(xué)知識，又培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力；開放教學(xué)過程能活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)常變換課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)步驟，寓教于樂中，能激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的愛好，以及對數(shù)學(xué)的情感，達到提高數(shù)學(xué)綜合能力的目的。在現(xiàn)在新課程改革的形式下，有的老師誤認(rèn)為開放式教學(xué)就是讓學(xué)生自由處理學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)過程也是毫無步驟和目的.的活動，學(xué)生滿教室跑，看起來氣氛十分活躍，實質(zhì)收不到效果。下面，我就小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何有效地進行開放式教學(xué)談點體會：
一、采用“開放式”問題，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
開放式教學(xué)的內(nèi)容是用一般化和多樣化的問題來表現(xiàn)在教學(xué)中，采用的問題是既根據(jù)數(shù)學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容又根據(jù)學(xué)生的能力，興趣來選擇的，它不同于采用“常規(guī)”問題，在設(shè)計問題時，教師必須考慮下面兩個條件：
（一）問題必須適合于學(xué)生
1、問題中必須包含有學(xué)生熟悉的東西；
2、學(xué)生對所研究的內(nèi)容感興趣；
3、學(xué)生有解決問題的需要；
4、應(yīng)用已有的知識足以解決問題；
5、有真實感；
6、問題有足夠的變通性，以致能根據(jù)學(xué)生的能力和興趣作出各種變化；
7、學(xué)生感到問題有難度，但經(jīng)過努力能夠達到；
8、解答后學(xué)生有一種“勝利”的喜悅；
9、解答后學(xué)生渴望解答另外的問題。
如：六年二期內(nèi)容《復(fù)習(xí)列方程解應(yīng)題》，采用與同學(xué)交朋友方式進行自我介紹，在自我介紹中所設(shè)計的問題是老師的年齡、體重、興趣：散步（相遇問題），跳繩；愛好：養(yǎng)魚（求魚池的周長和面積）、存錢（求利息）……，然后要求學(xué)生進行社會調(diào)查，調(diào)查他的家庭成員的身高、體重或興趣愛好。在題中涉及整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)包括百分?jǐn)?shù)，運算包括四則運算，知識所轄代數(shù)和幾何初步知識。這樣與實踐生活相聯(lián)的問題能使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)的實用性，并對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。
（二）問題必須與數(shù)學(xué)思維有關(guān)
1、問題要從較高的數(shù)學(xué)觀點出發(fā)，進行觀察、操作等數(shù)學(xué)活動；
2、為了形成抽象的概念，數(shù)學(xué)活動必須把日常生活情境或具體事物數(shù)學(xué)化；
3、解答后，經(jīng)過思考能產(chǎn)生新問題，并得出一般或特殊的規(guī)律。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文批改小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的幾種策略
批改作業(yè)是小學(xué)數(shù)學(xué)教師的一項常規(guī)工作，它對于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，檢查教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方案，發(fā)揮著十分重要的作用。批改作業(yè)的方式是多種多樣的，用得好能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，成為他們學(xué)習(xí)的動力，用得不好也會流于形式，甚至造成學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。在這里介紹幾種批改作業(yè)的策略。
一、分項評價
造成一些學(xué)生作業(yè)質(zhì)量差的因素是多種多樣的，要想使學(xué)生改變現(xiàn)狀，取得大的進步，不是一蹴而就的事情，即使是優(yōu)等生也會時常遇到一些意想不到的困難。因此，我們可以采取客觀評價與鼓勵上進相結(jié)合的批改策略。當(dāng)學(xué)生通過努力，在作業(yè)的某方面有所進步時，或者在特殊困難面前沒有退縮，能照常完成作業(yè)時，哪怕沒有全部完成對，就可以不失時機地適當(dāng)抬高評價等級，對他們進行鼓勵，使其體會到戰(zhàn)勝困難取得成功的快樂，從而調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。比如我班的小明同學(xué)學(xué)習(xí)成績比較差，每次作業(yè)難得有幾題會做對，不是不認(rèn)真只因智力有限也怪不得他。有一次我在教學(xué)三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，我記得那節(jié)課他聽得特別認(rèn)真，上課發(fā)言也很積極，看到他這樣我也講得熱情高漲。沒想到那次布臵的除法作業(yè)8道題他居然對了6題，我知道這對他已經(jīng)很不容易了，所以在等第一欄里給了他一個大大的優(yōu)秀?？吹贸鰜磉@對他是一個多么大的獎勵。
二、一題多改
認(rèn)知是一個循序漸進的過程，許多學(xué)生難以一次使作業(yè)達到較高水平，得到自己滿意的等級。為了調(diào)動學(xué)生進一步改進作業(yè)質(zhì)量的積極性，我們可以采取一題多改，逐次提高等級的批改策略。當(dāng)作業(yè)發(fā)給學(xué)生以后，如果他們能夠糾正錯誤，彌補不足，或者補充更好的解題方法，就可以視情況給以提高等級。為了增強實效，教師還可以在前一次批改時加些針對性、啟發(fā)性、鼓勵性的眉批。比如：“下次繼續(xù)努力！”“你是最棒的！”“加油哦，有進步啰！”等等，學(xué)生看到這些，積極性更高了。
暫不評判
學(xué)生的知識基礎(chǔ)、智力水平和學(xué)習(xí)態(tài)度是不平衡的，即使是優(yōu)等生也可能有失誤的時候。當(dāng)學(xué)生的作業(yè)錯誤過多，過嚴(yán)重時，為了避免學(xué)生作業(yè)等級太低，心理壓力太大，以及產(chǎn)生知識上的脫節(jié)和惡性循環(huán)，可以采取暫不評判等級的批改策略、等學(xué)生弄清了錯誤原因，補充了所欠缺的知識，將作業(yè)重新做之后，再進行評判。
四、協(xié)商批改
作業(yè)中，有時會出現(xiàn)些令教師疑惑不解的情況。如一個知識基礎(chǔ)較差，智力水平不高，平時作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生，有時卻做得很好，他是有了進步，還是搞了虛假作業(yè)呢？一個向來作業(yè)水平較高的學(xué)生有時卻做得很不好，這就有可能是特殊情況造成的。又如：有的同學(xué)解題過程很特別，很簡略，而結(jié)果是正確的。這是一種結(jié)果的偶然巧合還是一種新穎別致的解法呢？為了實事求是地批改作業(yè)，不傷害學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)積極性，禁止抄襲作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生，我們可以采取當(dāng)面了解情況，協(xié)商批改的策略，通過協(xié)商給他一個恰當(dāng)?shù)牡燃墶?BR> 作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一項經(jīng)常性實踐活動,而批改作業(yè)則是教師對學(xué)生這一實踐活動的評價過程,也是教學(xué)過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)作業(yè)是教學(xué)的一面鏡子,或者說是師生交流信息的一個窗口。通過批改作業(yè),教師能夠及時了解學(xué)生掌握知識的情況,促進學(xué)生進一步鞏固基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生的智能,矯正學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的失誤,彌補知識的缺陷,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情,促使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
留學(xué)論文總結(jié)篇十六
互聯(lián)網(wǎng)的`開放性，自由性和隱蔽性雖然為人們提供了各種信息交流的機會，改變了人們的工作學(xué)習(xí)和生活方式，但是網(wǎng)絡(luò)信息中的假象和欺騙及漏洞也不斷威脅到信息安全。對于網(wǎng)絡(luò)安全問題的頻繁出現(xiàn)，研究和升級安全防護技術(shù)是解決信息安全問題的燃眉之急。
1網(wǎng)絡(luò)工程安全問題
信息安全一直以來都是國家強調(diào)的重大安全問題，網(wǎng)絡(luò)安全問題直接關(guān)系到網(wǎng)絡(luò)用戶的財產(chǎn)和信息安全，也關(guān)系到國家的安全和社會的安定。目前為止，信息安全防護技術(shù)針鋒相對的主要是以下幾個網(wǎng)絡(luò)安全問題：
1.1計算機病毒
計算機病毒是最常見的一種威脅網(wǎng)絡(luò)安全的形式。它是一段人為編寫且具備破壞計算機數(shù)據(jù)和功能的代碼。與生物病毒相似，計算機病毒同樣具備傳染性，破壞性和隱蔽性，能夠進行自我復(fù)制，快速蔓延，并且常常難以根除，傳播的迅猛之勢也難以抑制。然而各種形式的計算機病毒都不是自然產(chǎn)生的，而是有人惡意為之。病毒編制者將病毒植入指定的計算機之中，改變原有計算機指令，達到對計算機進行破壞、信息盜取等目的。通過局域網(wǎng)傳播，大范圍內(nèi)的計算機都會受到牽連，極大程度上影響到網(wǎng)絡(luò)安全。
1.2垃圾信息傳播
在互聯(lián)網(wǎng)的高速高效傳播群眾信息之時，大量的垃圾信息也通過這個渠道大肆網(wǎng)絡(luò)。垃圾信件、垃圾廣告等諸如此類的無用信息，不僅是用戶計算機的鰲余，而且加重了網(wǎng)絡(luò)負(fù)載，大量網(wǎng)絡(luò)自卑被無意義地消耗，同時也降低網(wǎng)絡(luò)工程的效率和質(zhì)量，對社會造成了惡劣的影響。
1.3ip地址被盜
ip地址被盜也是經(jīng)常出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全問題之一。在這種情況之下，互聯(lián)網(wǎng)用戶無法使用設(shè)置的ip地址，被告知ip地址被占領(lǐng)，因而無法使用互聯(lián)網(wǎng)。這種情況在日常生活中頻繁發(fā)生，尤其是在局域網(wǎng)中，因在局域網(wǎng)里ip地址被盜特權(quán)更高。不僅侵犯了用戶的權(quán)益，也會因此盜取用戶的信息威脅到網(wǎng)絡(luò)信息安全。
2網(wǎng)絡(luò)工程安全防護技術(shù)
針對上述幾個主要的網(wǎng)絡(luò)安全問題以及其余的安全問題，必須采取有效的措施來增強網(wǎng)絡(luò)工程的安全性，從而保障互聯(lián)網(wǎng)的健康穩(wěn)定。就此，筆者列舉幾種主流防護技術(shù)如下：
2.1病毒防護技術(shù)
網(wǎng)絡(luò)用戶在是用計算機進行網(wǎng)上沖浪的時候，應(yīng)當(dāng)做好防范電腦病毒的準(zhǔn)備。最一般的做法是用戶自己在計算機上裝殺毒軟件，定期為軟件的病毒庫升級，定期對電腦的磁盤進行安全掃描和病毒查殺，這樣做不僅利于用戶自身的計算機信息安全，也有利于減少擴散到局域網(wǎng)的病毒所造成的損失。除此之外，整個網(wǎng)絡(luò)安全管理者也應(yīng)當(dāng)做好網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護的基本工作，比如說優(yōu)化相關(guān)的管理機制，以及普及計算機病毒危害和預(yù)防的知識，提高對計算機病毒的識別能力以及殺毒水平等別的措施。
2.2入侵檢測技術(shù)
入侵檢測技術(shù)類似于居家生活中的警鳴，一旦計算機接受未知來源的信息或者是程序的載入，這類型的技術(shù)工具會警告用戶，并且對于威脅性較大的信息、程序等實行攔截。入侵檢測技術(shù)的裝載可以阻止黑客入侵、木馬植入等外來風(fēng)險于電腦門外，此外對于入侵破壞性強、出現(xiàn)頻率高的安全問題，入侵檢測技術(shù)可以做到一個不留，至于風(fēng)險性不明的文件和程序，入侵檢測系統(tǒng)同樣可以通過詢問用戶來大幅降低計算機可能受到的傷害。
2.3防火墻技術(shù)
防火墻是防治黑客入侵電腦獲得非法信息最直接有效的辦法。這種技術(shù)主要通過在內(nèi)部局域網(wǎng)和外部互聯(lián)網(wǎng)之間設(shè)立類似檢查站的機制，將用戶的計算機與外部網(wǎng)絡(luò)隔離開來，并且任何流入用戶計算機的信息能否進入計算機都要經(jīng)過防火墻的允許，使得可疑、有害的入侵還未發(fā)生之前就被攔截在用戶計算機系統(tǒng)之外。除此之外，防火墻還可以阻絕某些來歷不明的網(wǎng)絡(luò)地址的訪問，極大程度降低了計算機被入侵、破壞以及信息盜取的幾率。
3網(wǎng)絡(luò)安全問題防范措施
3.1數(shù)據(jù)備份
數(shù)據(jù)備份，顧名思義指的就是用戶對目標(biāo)數(shù)據(jù)進行備份處理。這種預(yù)防手段可以減少用戶和局域網(wǎng)管理者的數(shù)據(jù)損失。由于在黑客惡意入侵之后，目標(biāo)數(shù)據(jù)將會遭到破壞和竊取，數(shù)據(jù)備份能夠減少被攻擊者的信息損失。除此之外，數(shù)據(jù)備份還可以為被入侵者提供一個不二的選擇，摧毀正在被外來程序操作的數(shù)據(jù)或者軟件，達到終止入侵者的進一步破壞的目的。
3.2設(shè)置防火墻過濾信息
最直接的黑客防治辦法是運用防火墻技術(shù),設(shè)置防火墻過濾信息是加強網(wǎng)絡(luò)工程中安全防護技術(shù)的關(guān)鍵。通過在外部網(wǎng)絡(luò)和lan設(shè)置防火墻，網(wǎng)絡(luò)防火墻為計算機和網(wǎng)絡(luò)之間的軟件，它是位于一個網(wǎng)絡(luò)連接之間最有效的保護手段，局域網(wǎng)和外部網(wǎng)絡(luò)地址可以被分割開，計算機所有網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)流是要經(jīng)過防火墻，防火墻過濾可以過濾掉一些攻擊，所以它是在目標(biāo)計算機上執(zhí)行的，增加內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全性。此外，防火墻還可以關(guān)閉不使用的端口。而且還禁止特定端口的通信流量，阻斷木馬。最后，它可以禁止來自特定站點的訪問，從而防止來自不明入侵者的所有通信。
3.3拒收垃圾郵件
垃圾郵件中往往蘊含著釣魚軟件或者不明網(wǎng)址，再者就是其他的無用有害的信息。用戶接受這類信息不僅占用磁盤空間，而且點擊這類郵件中的鏈接或者下載程序?qū)l(fā)一系列的問題，譬如木馬入侵，病毒破壞，甚至是黑客的攻擊。最好的辦法就是拒收這類垃圾郵件，將有可能發(fā)生的災(zāi)禍拒之門外。
4結(jié)語
網(wǎng)絡(luò)工程安全在社會中有著舉足輕重的地位，重視安全防護技術(shù)的研究、升級對于減少經(jīng)濟損失，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，促進互聯(lián)網(wǎng)健康穩(wěn)定發(fā)展有重大意義。網(wǎng)絡(luò)安全的防護工作不僅是工程師的職責(zé)，也是每一個普通計算機用戶的責(zé)任，減少病毒的散播、惡意網(wǎng)址的發(fā)布以及木馬的制作和傳播是每一個網(wǎng)名義不容辭的義務(wù)。為了促進網(wǎng)絡(luò)的平穩(wěn)有效的進步，網(wǎng)絡(luò)工程安全問題還有很多需要去注意和解決。
參考文獻
[1]彭德芳.網(wǎng)絡(luò)工程中的安全防護技術(shù)探討[j].無線互聯(lián)科技,2013.
[2]衛(wèi)寅晨.基于網(wǎng)絡(luò)工程安全防護技術(shù)的研究[j].科技展望,2015.
[3]范黎明.網(wǎng)絡(luò)工程中的安全防護技術(shù)[j].電子技術(shù)與軟件工程,2014.
[4]黃俊.淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中信息安全技術(shù)[j].計算機光盤軟件與應(yīng)用,2014.
留學(xué)論文總結(jié)篇十七
酒店與旅游管理：
新加坡的酒店業(yè)亞洲排名第一，旅游業(yè)亞洲排名第三。而且2009年會建成2所超大規(guī)模的綜合度假城，帶來20多萬個就業(yè)崗位。
推薦：
新加坡東亞管理學(xué)院：新加坡第一家開辦酒店與旅游管理專業(yè)的老牌院校
新加坡shatec酒店管理學(xué)院：所有課程都安排一年左右的崗位實習(xí)
物流管理：
新加坡是世界公認(rèn)的第二大港口，致力于在2010年成為亞洲主要的綜合物流中心。物流專業(yè)人才很容易移民。
推薦：
銀行、金融、會計：
很多外資銀行，如花旗銀行、荷蘭銀行和瑞士聯(lián)合銀行等在新加坡設(shè)有區(qū)域總部。
新加坡的acca課程全英文教學(xué)，專業(yè)英語和國際財會知識同時習(xí)得，比在中國國內(nèi)有優(yōu)勢，很多人專門在新加坡讀acca。
推薦：
生物：
新加坡的一個支柱產(chǎn)業(yè)，占國家制造業(yè)出口的18%。
推薦：
大眾傳媒、多媒體：
新加坡是亞太地區(qū)的資訊中心，產(chǎn)生每年20%的人才需求增長、30%的薪酬增長。
推薦：
新加坡管理發(fā)展學(xué)院：有美國項目--俄克拉荷馬城市大學(xué)大眾傳媒專業(yè)
酒店與旅游管理：
新加坡的酒店業(yè)亞洲排名第一，旅游業(yè)亞洲排名第三。而且2009年會建成2所超大規(guī)模的綜合度假城，帶來20多萬個就業(yè)崗位。
推薦：
新加坡東亞管理學(xué)院：新加坡第一家開辦酒店與旅游管理專業(yè)的老牌院校
新加坡shatec酒店管理學(xué)院：所有課程都安排一年左右的崗位實習(xí)
物流管理：
新加坡是世界公認(rèn)的第二大港口，致力于在2010年成為亞洲主要的綜合物流中心。物流專業(yè)人才很容易移民。
推薦：
銀行、金融、會計：
很多外資銀行，如花旗銀行、荷蘭銀行和瑞士聯(lián)合銀行等在新加坡設(shè)有區(qū)域總部。
新加坡的acca課程全英文教學(xué)，專業(yè)英語和國際財會知識同時習(xí)得，比在中國國內(nèi)有優(yōu)勢，很多人專門在新加坡讀acca。
推薦：
生物：
新加坡的一個支柱產(chǎn)業(yè)，占國家制造業(yè)出口的18%。
推薦：
大眾傳媒、多媒體：
新加坡是亞太地區(qū)的資訊中心，產(chǎn)生每年20%的人才需求增長、30%的薪酬增長。
推薦：
新加坡管理發(fā)展學(xué)院：有美國項目--俄克拉荷馬城市大學(xué)大眾傳媒專業(yè)
留學(xué)論文總結(jié)篇十八
經(jīng)過一段時間努力，畢業(yè)設(shè)計總體功能總算完成了，雖然上個學(xué)期交了一稿，但系統(tǒng)的有些功能還是沒有完成，這個學(xué)期開始又一直在外面，沒有時間做，四月份回學(xué)校以后總算有時間來完成它了。
論壇架構(gòu)基于三層架構(gòu)，什么是三層架構(gòu)，三層架構(gòu)：底層的數(shù)據(jù)操作層，中間的業(yè)務(wù)層操作和呈現(xiàn)給用戶的界面(表示\ui)層。
表示層的作用是和用戶的操作產(chǎn)生可見的交互，主要是些ui元素，像html，javascrip,比如呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，比如收集數(shù)據(jù)。
業(yè)務(wù)層從數(shù)據(jù)操作層中獲取并組織表現(xiàn)層要呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)，處理表現(xiàn)層收集過來的數(shù)據(jù)并傳遞給數(shù)據(jù)操作層持久化，這些問題的解決都在業(yè)務(wù)層。
數(shù)據(jù)操作層把業(yè)務(wù)層處理后的數(shù)據(jù)保存到一個持久地數(shù)據(jù)庫中和從數(shù)據(jù)庫中取出數(shù)據(jù)紿業(yè)務(wù)層。
層間數(shù)據(jù)的傳遞運用業(yè)務(wù)實體類，業(yè)務(wù)實體類是一些代表了軟件世界需求的剝離了行為的類。
沒有了行為，這些類自然就是一些數(shù)據(jù)的集合，而他們的作用，自然也是傳遞數(shù)據(jù)。
在分層的架構(gòu)中，使用業(yè)務(wù)實體類來傳遞數(shù)據(jù)更加的有意義。
表現(xiàn)層中使用自定義控件和繼承自baseskin的皮膚控件達到用戶換膚的目的。
業(yè)務(wù)層中在客戶端使用javascript配合正則表達式和在服務(wù)器端檢查用戶的輸入來完成對用戶輸入的驗證。
數(shù)據(jù)操作層負(fù)責(zé)和sql server 2000交互。
數(shù)據(jù)操作層主要是調(diào)用sql server 2000中的存儲過程來實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的操作。
運用三層架構(gòu)，可以讓降低各層之間的偶合，比如，我們開發(fā)的時候用的是access的數(shù)據(jù)庫，但用戶中途說改換sql server 2000的數(shù)據(jù)庫，假如沒有分層的話，或是在各頁面都用的是odbc連接數(shù)據(jù)庫的，這樣修改起來非常麻煩，運用三層架構(gòu)，配置直接對數(shù)據(jù)提供類分離，這樣需求變了，只要再寫一個數(shù)據(jù)提供類就可以了!
分層也更加有益于團隊開發(fā)，在團隊開發(fā)的時候，每個人的能力有限和研究的方向不同，有些人注重頁面設(shè)計，有些人擅長開發(fā)邏輯業(yè)務(wù)，有些人對數(shù)據(jù)庫操作和存儲過程非常了解，如果我們先運用軟件工程的方法先定義好各層接口，各層開發(fā)人員對其它層的工作不用擔(dān)心其實現(xiàn)，調(diào)用定義好了的接口就行了，這樣就能高效率的開發(fā)出高質(zhì)量的軟件。
其實分層就是用到了設(shè)計模式!至于哪種我也不太清楚，或許用到了很多種，設(shè)計模式單看書很難理解而且是枯燥的!
在整個開發(fā)過程中，我覺得還是沒有完全按軟件工程的思想去完成他，以致到現(xiàn)在都還有些理不清頭緒，不過大體是按照需求分析，系統(tǒng)設(shè)計，編碼和實現(xiàn)來的，因為沒有分析和設(shè)計而盲目的編碼是沒有意義，到頭來只是白干一場!
讓web程序員比以前輕松的實現(xiàn)更加復(fù)雜的功能，紿客戶端呈現(xiàn)的元素都可以在服務(wù)器端通過編程來控制，甚至http請求也封裝好了一個類供我們調(diào)用，在以前這是辦不到的，我們可以通過實現(xiàn)ihttpmodule來對程序級的事件和數(shù)據(jù)進行控制。
也可以實現(xiàn)ihttphandler來處理httprequest。
在的ui呈現(xiàn)模型中，所有標(biāo)有runat=“server”的元素都可以通過編程加以控制，甚至文本也不外如是。
而且也表示我們所請求的一個頁面也是page控件，我們可以在中加上trace=true來跟蹤頁面請求處理所產(chǎn)生的控件樹。
的ui呈現(xiàn)模型一改以前web程序員開發(fā)web應(yīng)用程序的模式，web程序員可以自己開發(fā)自定義控件或復(fù)合控件來呈現(xiàn)更加豐富的ui元素，來達到更加豐富的用戶體驗。
讀取自定義的節(jié)點來配置應(yīng)用程序，比如數(shù)據(jù)連接字符串，或數(shù)據(jù)提供類。
還有可以通過身份認(rèn)證，角色認(rèn)證，來對不同權(quán)限的用戶的ui和操作進行控制。
還有會話，狀態(tài)機制，讓用戶在無連接httprequest下具有豐富的交互式的體驗。
緩存機制讓web應(yīng)用程序具有良好的性能。
而現(xiàn)在的最新版本 2.0 包含許多體系結(jié)構(gòu)升級，其設(shè)計是為了提高開發(fā)人員的工作效率。
不但改進了代碼模型來減少沖突，而且還擴展了編譯過程以為編譯和部署 web 應(yīng)用程序提供更廣泛的選項。
框架的擴展性再次通過新的 httpmodules 和 httphandlers 顯示，它們支持建立在 中的許多新功能，包括個性化、母版頁和管理站點。
緩存已經(jīng)改進以允許數(shù)據(jù)庫依賴項和緩存后替代。
從內(nèi)部來看， 2.0 包含了對它以前版本的顯著改進;這些新實現(xiàn)結(jié)合了許多開發(fā)人員驅(qū)動的實現(xiàn)，同時沿用了業(yè)界的最佳做法。
2.0 提供一種世界一流的 web 開發(fā)平臺，該平臺是為處理復(fù)雜的企業(yè) web 應(yīng)用程序開發(fā)而構(gòu)建的。
而新增的 'atlas'技術(shù)將使應(yīng)用程序紿用戶帶來像桌面應(yīng)用程序一樣的ui體驗。
通過在學(xué)校的最后一段時間的編程開發(fā)，讓我更加熟悉掌握了及其相關(guān)技術(shù)，讓我更加對microsoft技術(shù)有種難以言喻的崇拜感!而且為了了解最新的技術(shù)，還看了些英文文章和英文書籍。
雖然我英語是那么的差，呵呵!
在畢業(yè)設(shè)計開發(fā)過程中，感謝指導(dǎo)老師和同學(xué)對我的幫助和支持!
xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。
從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。
歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的'畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕。
回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制led顯示屏設(shè)計。
當(dāng)選題報告，開題報告定下來的時候，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。
我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本。
我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。
然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時拿給導(dǎo)師進行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。
在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師。
在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。
5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作。
為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。
在設(shè)計電路初期，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設(shè)計思想，卻不知道應(yīng)該選哪個，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。
方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。
這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。
在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。
畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。
在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。
我從資料的收集中，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當(dāng)今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。
在整個過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。
在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。
我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。
在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。
老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。
從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。
在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
留學(xué)論文總結(jié)篇十九
申請新加坡留學(xué)需要準(zhǔn)備以下材料：
1. 申請人最高學(xué)歷證書的公證
2. 成績單公證
3. 申請人的出生公證
4. 銀行存款證明16萬人民幣以上公證
5. 護照(或護照復(fù)印件)
6. 護照照片(8張)
7. 父母工作證明(中英文)
以上是新加坡留學(xué)總結(jié)的相關(guān)介紹，希望可以幫到您。