當(dāng)我們讀完一本書后，讀后感就是展現(xiàn)我們理解和感悟的窗口。在寫讀后感時(shí)，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，深入分析作品中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能給大家提供一些參考。讀后感是讀者對作品的一種主觀感受和思考，因此每個(gè)人的讀后感都有其獨(dú)特性和獨(dú)到之處。范文只是給予大家一個(gè)參考，希望大家能從中汲取靈感，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，寫出真實(shí)、深刻、感人的讀后感。讀后感是一種寶貴的審美體驗(yàn)和心靈啟迪，它能讓我們更好地品味作品的內(nèi)涵與藝術(shù)價(jià)值，同時(shí)也能讓我們更思考人生的意義與價(jià)值，相信每一篇讀后感都能讓我們收獲更多，感悟更深，豐富我們的閱讀體驗(yàn)和精神生活。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇一
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《關(guān)愛生命學(xué)會(huì)自我保護(hù)》
“關(guān)愛生命”是我們經(jīng)常見到的詞匯，“生命”就如同這飛火流螢一樣的美麗！我們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個(gè)人只有一次；我們熱愛生命，因?yàn)樯敲篮玫?，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩?！吧笔且粋€(gè)多么鮮活的詞語。
我在網(wǎng)上曾看見一個(gè)故事：某校九年級學(xué)生郭某在20xx年1月12日晚自習(xí)回家途中路過公園門口時(shí)，遭遇5--6個(gè)輟學(xué)青年攔截，被無故毆打幾巴掌，并勒索錢物，該同學(xué)說明身無錢物，但還是被強(qiáng)迫搜身，搜走1元錢后才被放行。第二天郭同學(xué)果斷報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)校立即對九年級學(xué)生進(jìn)行相關(guān)情況問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)最近十多名學(xué)生都不同程度遭遇此類事件，學(xué)校立即報(bào)告公安機(jī)關(guān)介入此事，經(jīng)郭森等同學(xué)回憶描述疑犯相貌特征，終將趙某等5人抓獲，并做相關(guān)處理，郭森同學(xué)由于自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)，不僅保護(hù)了自己的合法權(quán)益不受侵犯，而且從根本上斬?cái)嗔撕谑?，保護(hù)了其他同學(xué)。
這件事告訴我一個(gè)道理：當(dāng)自身權(quán)利受到了威脅，不能啖指咬舌。要及時(shí)的向有關(guān)部門舉報(bào)，維護(hù)自己的權(quán)利。
我們現(xiàn)在都還是未成年人，法律意識(shí)和自我保護(hù)能力不強(qiáng)，容易遭受不法侵害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來各種未成年人傷害事件呈上升趨勢。每年我國有近兩萬14歲以下兒童非正常死亡，40~50萬兒童受到車禍、中毒、他殺等意外傷害。所以我們要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)本領(lǐng)，掌握自我保護(hù)的方法和技能。
1、當(dāng)受到來自家庭、學(xué)校和社會(huì)上的民事侵害，侵害的程度較輕，可以通過宣傳法律知識(shí)、協(xié)商和調(diào)解等方法解決。
2、當(dāng)面對違法犯罪行為時(shí)要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確的作出判斷，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭。
3、要注意交通安全騎自行車必須遵守的交通規(guī)則規(guī)定的有關(guān)規(guī)定。當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇二
在我爺爺奶奶家的邊上，有一片稻草地，到了秋末的時(shí)候，那兒的草就變得很干。我勸爺爺不要?dú)缢?，可是，爺爺怕它破壞來年莊稼的生長，就放了一把火，把稻草地?zé)恕?BR> “噼哩啪啦！噼哩啪啦！”才一上午的工夫，這一片干草就化為一堆黑黑的灰。我想：野火燒不盡，春風(fēng)春又生。這草到來年春天應(yīng)該會(huì)再長出來的吧。
我就這樣期待著……
春天來了，桃花開了，月季花開了，迎春花開了，春風(fēng)迎面吹來，許多植物都冒出來了新的嫩芽，只有那一片被燒過的稻草地，還是一片死氣沉沉。我好幾次特地來看過，它們都還沒冒出新芽來，與周邊春意盎然的景象顯出鮮明的對比。
我開始有點(diǎn)灰心了，想：哎，綠草地再也回不來了！
有一天，一場暴雨來襲之后，我和爸爸媽媽剛好又在爺爺奶奶家吃飯。我一個(gè)人獨(dú)自漫步在鄉(xiāng)間小路上。忽然，看見了遠(yuǎn)處那一片被燒過的稻草地增添了一小撮一小撮的新綠。我興奮地跑了過去，只見那原來一片死氣沉沉的稻草地已有幾株小草兒冒出來了。我樂得一蹦三尺高：“小草又長出來了！”那幾株小草上還有幾顆晶銀剔透的露珠呢！
不久，這一片稻草地又長出了一大片新的小草。望著那一片嫩綠的稻草地，我的心不僅為之一震：草的生命力竟是如此旺盛、頑強(qiáng)，怪不得有那么多的文人墨客，為它譜寫那么多贊揚(yáng)它的詩詞歌賦。
剎那間，這一片稻草地上小草的形象，在我的心中變得高大起來。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我講話的題目是《珍愛生命，謹(jǐn)防溺水》。
水是生命之源。它有溫柔的一面，滋養(yǎng)著人類和萬物;但也有剛烈的一面，有時(shí)竟然吞噬了人的生命。
3月24日(星期六)下午3點(diǎn)左右，xx小學(xué)二年級學(xué)生xxx和我校五(1)班xx同學(xué)在xxx母親的帶領(lǐng)下，在xxx附近河邊采野菜，三人不慎先后落水，xxx的母親被救起，兩名同學(xué)卻淹死在河里，無一生還。兩個(gè)原本幸福的家庭，因?yàn)楹⒆拥哪缢硗龆鴳K淡下去，留下了永遠(yuǎn)也撫不平的傷痛。多么慘痛的教訓(xùn)!
眼下，天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，為杜絕溺水傷亡事故的發(fā)生，增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)禁私自到水庫、水塘、水坑、河流、溪邊等有水源的地方游泳。
2、即便有父母陪同，在游泳池里游泳，也要注意安全。不要在饑餓、飽脹和疲憊的情況下，下水游泳。
3、上學(xué)、放學(xué)路上絕對不可因?yàn)樘鞜幔潧隹?，到水邊玩耍，更不要下水洗澡。無論是上學(xué)期間還是節(jié)假日切不可一人外出下水，更不要到地理環(huán)境不清楚的地方或不知水情的地方戲水玩耍。不要到設(shè)置有“警示”標(biāo)志的地方玩水、玩耍。
4、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不要冒然下水救人，同學(xué)們可迅速就近大聲呼救。
千言萬語匯成一句話：只要我們遠(yuǎn)離水源就可以避免一些不必要的不幸和遺憾。希望同學(xué)們都能珍愛生命、謹(jǐn)防溺水!謝謝大家!
謹(jǐn)防溺水遠(yuǎn)離危險(xiǎn)演講稿范文3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!我是來自七年級xx班的xx，很高興能夠在國旗下為大家講話，今天我講話的主題是“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”。
每當(dāng)炎熱的夏季來臨，防溺水成為學(xué)校的教育主題，可是盡管這樣，此類事件還是在各地頻頻發(fā)生，一樁樁案例還是擺在了我們的面前。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中小學(xué)生平均每天就有40多人因溺水而死亡，中國平均每年也有五萬多名兒童、近一百五十名0~14歲的兒童因意外死亡而失去生命，其中溺水身亡的兒童就占了60%之多。聽到這些令人觸目驚心的數(shù)據(jù)，我們仿佛看到一個(gè)個(gè)原本幸福的家庭，因?yàn)楹⒆拥哪缢硗?，而留下的永遠(yuǎn)也撫不平的傷痛。為了避免可能發(fā)生的后悔與遺憾，在此我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：
1、樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)。不走河邊、溝沿，不走偏僻道路，回家時(shí)切不可在途中結(jié)伴下河玩耍。
2、不私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳，不撿落入水中的物品，不去荷塘撈魚釣魚。
3、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水，同學(xué)間要互相關(guān)心愛護(hù)，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師和家長。
4、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不冒然下水營救，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡致其最終喪命，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊進(jìn)行救援措施。
生命無處不在，在川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動(dòng)的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命;在散發(fā)著生命氣息的森林里，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，偉岸而祥和的參天古書，是一株株充滿生機(jī)的生命;在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮的暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數(shù)靈動(dòng)而美麗的生命。同學(xué)們，我們的生命是多麼的來之不易，我們的未來還等待著我們?nèi)?chuàng)造，血的教訓(xùn)不能一次又一次，悲劇不能一演再演，所以，從今天起，珍愛生命，謹(jǐn)防溺水!
我的講話完畢，謝謝大家!
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇四
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我國旗下講話的題目是《自救自護(hù)珍愛生命》。
生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。生命其實(shí)非常脆弱，它隨時(shí)隨地都可能遇到來自方方面面的威脅。據(jù)有關(guān)方面不久前的一次統(tǒng)計(jì)，全國的中小學(xué)生因各類安全事故和意外死亡的平均每天有40多人，也就是說，幾乎每天都有將近一個(gè)班的同學(xué)離我們遠(yuǎn)去。當(dāng)今生活節(jié)奏的快速化，社會(huì)上諸多的不確定因素，家庭的過多保護(hù)，使許多學(xué)生面對具體問題時(shí)顯得束手無策，尤其是小學(xué)生。無論是教師、父母或者其他人，都不可對給孩子一生的安全做出承諾和保護(hù)，只有你們自身具備了安全意識(shí)和自護(hù)能力，方可保一生平安。
安全自我保護(hù)主要有校內(nèi)安全、交通安全、消防安全、校外居家安全、飲食安全等等。
在學(xué)校若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向老師匯報(bào)，防患于未然。體育課、實(shí)驗(yàn)課一定要聽從老師的指導(dǎo)，嚴(yán)格按照要求來做，不得擅自行動(dòng)。如有身體不適要提前告訴老師，便于老師另作安排。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷。課間活動(dòng)要注意安全，課間游戲不在教學(xué)樓內(nèi)玩，上下樓梯往右走，避免同學(xué)之間的磕磕碰碰。
交通安全也很重要，特別是不要亂穿馬路。有的同學(xué)認(rèn)為亂穿馬路沒啥關(guān)系，反正開車的師傅會(huì)剎車。其實(shí)，汽車不是一剎就能立刻停住的，由于慣性它還會(huì)向前滑行一段路。何況可能有酒后駕車的、反映不夠快的、剎車失靈的等各種情況，所以亂穿馬路是很危險(xiǎn)的。不少交通事故就是因?yàn)樾腥藖y穿馬路造成的，我們小學(xué)生一定要引以為戒。
火，給人類文明作出過重大的貢獻(xiàn)，但是如果使用不當(dāng)也可能造成危害，引起火災(zāi)，給社會(huì)造成極大的危害和損失。為了避免火災(zāi)，我們要加強(qiáng)防范，學(xué)習(xí)一些消防知識(shí)，火災(zāi)雖然不經(jīng)常發(fā)生，但是一旦發(fā)生，造成的危害卻是非常大的。
人們往往認(rèn)為在家里是最安全的，其實(shí)不然。有人統(tǒng)計(jì)中小學(xué)生在家中受傷的頻率為全部損害的1/80。
校外活動(dòng)對我們是十分有益的，為了我們自己，在活動(dòng)時(shí)候一定要格外小心，多加注意，避免傷害。
另外還要記住一些電話號碼，如110，119，120，等等。發(fā)現(xiàn)問題立即撥打電話求助，而且要積極自護(hù)，使傷害降到最小。
我們是家長的希望，祖國的未來，我們保護(hù)好了自己，就是對家長，對祖國的最好回報(bào)。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇五
生命是那么偉大??！世界上，無論何處都存在生命，比如說人、大地上奔跑的野獸、空中飛翔的小鳥、水里歡游的小魚，哪怕是空氣中的細(xì)菌！
我曾在課本上學(xué)過杏林子寫的《生命生命》，作者在感受生命時(shí)舉了三個(gè)例子：小飛蛾在險(xiǎn)境中掙扎，香瓜子在磚縫中發(fā)芽和作者靜聽心跳感受生命。真的，文章中的生命讓我震撼，無論多么小的生物，它的生命都是那樣讓人肅然起敬。
馬路兩旁的樹，擁有著多么偉大的生命力??！它努力吸收土壤中的養(yǎng)分，發(fā)芽成長，還時(shí)常要與風(fēng)雨作戰(zhàn)，但它不放棄，努力向上生長。它的根不斷地在土壤中“開發(fā)”，但是，有限的土壤并不能滿足它的需求，于是，它的根穿破水泥和磚塊，在大地上尋找著。是什么力量，使這棵樹能夠穿破水泥和磚塊？是生命，是生命的偉大力量，給予了樹的頑強(qiáng)。
有人說：“冥冥中自有主宰。”要我說，那個(gè)主宰不就是自己嗎？自己的人生之路是自己開拓的，命運(yùn)掌握在自己的手中。
一個(gè)人的生命是有限的，但是一個(gè)人活著，你的生命就不再是你一個(gè)人的所有，我們的生命是父母給予的，保護(hù)好自己的生命，以便讓其他生命更好的活著?？墒菫槭裁从钟泻芏嗳瞬徽鋹凵渴且?yàn)樯钪械拇煺酆屯纯鄦?？在我們的成長的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的，也可能是充滿坎坷的。生命和生活是緊密相關(guān)的，沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有快樂，想要成功就必須珍愛生命。生命可以給人很多東西，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對生命的意識(shí)與態(tài)度。失敗了我們從頭再來，成功了也無須驕傲。索爾仁尼琴曾經(jīng)說過：“生命最長久的并不是活得時(shí)間最多的人?！敝灰覀兒煤冒盐諘r(shí)間，讓生活過得有意義、有價(jià)值，我們的生命就會(huì)長久。因此，我們不要輕易地放棄生命。
過去不可改變，未來卻掌握在我們的手中。就像杏林子說的那樣：“我可以好好使用它……也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我的一念之間，我必須對自己負(fù)責(zé)?！蔽覀儽仨氂赂颐鎸ξ磥恚皇怯孤狄簧?；我們必須對自己負(fù)責(zé)，用雙手創(chuàng)造、改變自己的命運(yùn)，讓自己的前途變得光明無限。
法國詩人呂凱特曾經(jīng)說過：“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！笔堑?，這世界將生命賜予了我們，我們就應(yīng)當(dāng)珍惜這寶貴的生命，不讓它白白流失。遠(yuǎn)離那些危險(xiǎn)之處，就是保護(hù)生命最重要的。
親愛的朋友們，生命如此珍貴，請珍惜生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)吧！
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇六
2、我們?nèi)际嵌堂?，回憶者和被回憶者全都一樣。馬可·奧勒留
3、生是一所學(xué)校，再那里，不幸比起幸福來是更好的老師。弗里奇
4、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。羅曼·羅蘭
5、誰能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。庫爾茨
6、為了解人生有多么短暫，一個(gè)人必須走過漫長的生活道路。叔本華
7、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。伯克
9、我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣。英國諺語
10、只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上最短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的.生命的意義。愛因斯坦
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇七
大家好！
今天我演講的題目是：珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
首先進(jìn)行自我介紹——我的名字叫“安全”，當(dāng)然，我也有很多昵稱，比如“校園安全”、“交通安全”、“社會(huì)生活安全”、“家庭生活安全”、“網(wǎng)絡(luò)安全”等等。
在學(xué)校里的我被叫做“校園安全”，老師和學(xué)同學(xué)們都很重視我，這讓我感到欣慰。但是，卻經(jīng)常發(fā)生一系列的安全事故，比如：學(xué)生打架受傷、在室外追逐打鬧導(dǎo)致的跌傷、亂攀爬上樹受傷、在教室里打鬧受傷……總之，幾乎每一分鐘都有人受傷。也正是因?yàn)檫@樣，老師每時(shí)每刻都在關(guān)注學(xué)生的安全，家長每時(shí)每刻都提心吊膽，而讓老師、家長擔(dān)驚受怕的中小學(xué)生卻不顧及這些，依舊我行我素。到頭來，大家就都會(huì)埋怨我：“‘校園安全’，你哪里去了？”
當(dāng)我的存在關(guān)系到大家的出行時(shí)，我又被稱作“交通安全”。因?yàn)檫@項(xiàng)任務(wù)非常繁瑣，而且很容易發(fā)生交通事故，所以我就有了個(gè)好幫手——“交通警察”。盡管這樣，交通事故還是每分每秒都在發(fā)生，因?yàn)椴蛔窦o(jì)守法的人太多了，我根本顧及不過來！所以，事故過后，我悄悄的到醫(yī)院看病人的時(shí)候，總會(huì)聽到這樣的怨言：“叫你注意安全你不聽，這下好了吧？”
每當(dāng)面對大家的指責(zé)時(shí)，我都會(huì)流下委屈的淚水。我欲說無語：明明是你們先不尊重我在先啊，憑什么把罪名都往我頭上扣？我也想保護(hù)你們，讓你們時(shí)時(shí)刻刻都平平安安的，可你們卻不理我呀！況且，我每次都是被動(dòng)的，我也是身不由己呀！
每當(dāng)看到大家痛不欲生的表情時(shí)，我都會(huì)流下傷心的淚水。有時(shí)我會(huì)想：這難道真是我的錯(cuò)嗎？想來想去卻想不明白。
希望我的演講能夠帶給你們深刻的反思，這就是我這次演講的初衷。
我的演講完畢，謝謝大家！
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇八
親愛的同學(xué)們：
你們好！
安全是天，安全是地，沒有安全，就沒有了天和地。安全對于每一條生命來說，都是非常重要的。但，危險(xiǎn)就像一顆無處不在的定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有可能爆炸。就算是看似安全的學(xué)校，也存在不少安全隱患呢！
一進(jìn)校門，一座噴泉池映入眼簾，這個(gè)噴泉池可有很多讓危險(xiǎn)炸彈爆炸的可乘之機(jī)，讓我們防不慎防:噴泉池旁修有一條小路，走進(jìn)這條小路可以“近距離”觀賞噴泉，也可以看著小金魚游來游去。但是，池旁的警示標(biāo)語并不受同學(xué)們的“青睞”，還是有同學(xué)情不自禁地想起和金魚一起嬉戲，把手伸進(jìn)池水里玩耍。上個(gè)學(xué)期，就有個(gè)二年級的同學(xué)趴在噴泉池邊和金魚戲耍，他的手指和“小精靈”們一起劃動(dòng)，金魚敏捷的逃開，它的手也跟著金魚一起擺動(dòng)。這樣做非常危險(xiǎn)，萬一掉進(jìn)水里就可要真正跟金魚“一起玩”咯！
學(xué)校為了讓同學(xué)們學(xué)到更多課外的知識(shí)，建造了“地理園”。地理園內(nèi)有一個(gè)赤道式日晷，同學(xué)們常常到那兒玩耍，了解日晷的知識(shí)。了解日晷的知識(shí)是好的，但是總會(huì)有些調(diào)皮的同學(xué)坐在上面。前些天，就有個(gè)小朋友一不小心磕到后面的晷針，磕破了皮肉。日晷可以教會(huì)我們許多知識(shí)，但稍有不慎就會(huì)傷害到我們，所以我們要加強(qiáng)防范意識(shí)，避免此類傷害。
地理園還有一個(gè)碩大又漂亮的地球儀，許多同學(xué)懷著好奇的心情去觸碰它。如果不小心摔倒了，被腳下的護(hù)欄絆倒，就會(huì)傷及筋骨。
同學(xué)們，看似安全的事物，也會(huì)有很多的安全隱患，在生活中應(yīng)當(dāng)處處小心，不要用自己的生命開玩笑。只要安全記在心，就能平安走天下。讓我們共同努力，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長。
祝大家
平安健康快樂！
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇九
我曾看到一篇文章，一只小白鼠媽媽為了自己的孩子，而努力這延長自己的生命，那是一只長著腫瘤的小白鼠，但它為了自己的孩子，忍著痛將腫瘤咬掉。到了孩子能獨(dú)立生活的那一天，而它卻安然地走了。
連動(dòng)物都愛自己的孩子，我們?nèi)祟悶槭裁床荒?？那些被遺棄的孩子也是生命呀！那些父母為什么這么狠心？你們既然將那些小生命帶到這個(gè)世上，就有權(quán)利，有義務(wù)去撫養(yǎng)他們。而不是將他們像垃圾一樣丟掉。
世間萬物都有生命，我們應(yīng)當(dāng)珍愛生命。我不知道世界上為什么有那么多的流浪貓、流浪狗，但我們看到了，難道就不能去收養(yǎng)它們？也許他們也是孤兒，從小就沒有了父母，我們應(yīng)像父母一樣去照顧它們，愛護(hù)它們。
花兒也是有生命的，我們不能去摘它，草也是有生命的，我們不能一腳將它們踩死……
我們要珍愛身邊的一切生命！不要認(rèn)為你沒有能力，其實(shí)我們都有能力，那不過是接口。當(dāng)你看到有人破壞花草樹木的時(shí)候，你應(yīng)該去制止他，大聲說：“世間萬物都有生命的，你這樣做，它們會(huì)哭泣的?！?BR> 每個(gè)東西都有生命的，我們不能決定一個(gè)人的生命長短，也不能結(jié)束一個(gè)人的生命。
珍愛生命吧！
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇十
生命對每個(gè)人來說是一次短暫而又長的一次路程所以朋友們珍愛你的生命，生命只有次。
生命就像一個(gè)短暫而又長的一次路程，所以朋友們我們的生命無論短還是長我們一定要珍愛它，愛護(hù)它。珍惜你的年輕，你的青春。珍惜你生命中的每一個(gè)階段。
青春是最熾熱的太陽，青春時(shí)最燦爛的花朵，青春是最美的年華青春是青年人最風(fēng)華正茂，充滿活力的時(shí)刻。是理想信念的堅(jiān)定時(shí)期。人的一生只有一次青春，所以我們要珍青春去旅行。
世界是一本書，你是一個(gè)作家你是一個(gè)書寫人生的一個(gè)作家。人生是一個(gè)沒有準(zhǔn)備的游戲。所以朋友們珍惜你的生命，寫好你生命中的每一筆，也許你是一個(gè)演員可是你自己都不知不覺得演出你生命中的每一個(gè)階段，也許你是一個(gè)作家清清楚楚處寫出你生命中的每件事，也許你是一個(gè)歌手唱出你你生命中最美的時(shí)光，唱出你生命中最難忘的時(shí)刻，也許你天生就是一個(gè)主持，主持你生命中最燦爛，最輝煌的時(shí)刻。
珍愛生命，生命就像短暫而又長的一次旅行，珍愛人生做對你有意義的事情多陪伴父母無論你遇到什么樣的折磨不要放棄生命想想你的父母。如果你放棄生命你不僅僅毀了你自己又毀了你的父母家人。
你的生命就在你自己的手里。所以珍愛短暫而又長的一次旅行。不要重演白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇。
人的生命會(huì)出現(xiàn)最美時(shí)刻也會(huì)出現(xiàn)最難忘的事情。忘掉你生命中最難忘的事。唱出你生命中最輝煌，最快樂的歌曲。
珍惜人生做你自己的太陽，無需憑借誰的光。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇十一
以前上中學(xué)的時(shí)候，有個(gè)語文老師講那一課《生命》的時(shí)候，她舉了個(gè)例子，她說：人的生命有時(shí)是堅(jiān)強(qiáng)的，就像她的外婆一樣活到九十多歲才去世的；而有時(shí)生命又是脆弱的，就像那些不幸遇到天災(zāi)人禍的人，前些天看看她還活蹦跳的，過幾天說沒就了的；而有時(shí)生命也還是頑強(qiáng)的，像有些得了癌癥的人，她能堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)勝病魔，那么她的生命就是頑強(qiáng)的。
不過這次回去也意外聽了個(gè)意外的事，就是現(xiàn)在我隔壁家的也是叫她大姑的她女兒，竟然說去年被車撞死了。她比我大一歲，在我印象中她是個(gè)很“壞”的人（我依稀記得小時(shí)候跟她玩的時(shí)候，她老是欺負(fù)我的，因?yàn)樗齻€(gè)頭大點(diǎn)，我比較廋?。?，前些年還在上學(xué)的時(shí)候還聽說她在幼稚園上班的呢？她們都說她挺好的、挺勤快的。
人怎么就這樣說沒了就沒了呢？
人的生命有時(shí)真的很脆弱的。
就算日子再怎么苦、或者說學(xué)習(xí)壓力太大、工作壓力太大等等什么的；總會(huì)有個(gè)過去的的時(shí)候嘛。干嘛要搭上自己的生命的呢？這樣做一點(diǎn)都不值得的，也對不起自己的父母。
請大家珍惜生命、愛護(hù)生命吧！人的生命來到世上只有一次一再無二次滴。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇十二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
上午好！生命屬于每個(gè)人只有一次，因此，生命是無價(jià)的。珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)之處，拒絕危險(xiǎn)行為，應(yīng)該成為每一個(gè)人必須樹立的安全意識(shí)。根據(jù)上級要求和學(xué)校安排，利用開學(xué)典禮的機(jī)會(huì)，我在此給大家上新學(xué)期安全教育第一課——安全伴我行。
下面，我就確保每位同學(xué)自身安全的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)簡單講解：
1、樹立安全意識(shí)。安全事故的發(fā)生往往與當(dāng)事人安全意識(shí)缺乏，疏忽大意，不遵守安全操作規(guī)程有關(guān)。時(shí)時(shí)處處事事注意安全，防范于未然，是確保安全的根本保證。
2、積極學(xué)習(xí)掌握安全知識(shí)和技能。防火、滅火、逃生自救知識(shí)，交通安全知識(shí)，避震知識(shí)，防溺水知識(shí)等等，都需要我們在日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)積累。安全知識(shí)和技能，平時(shí)很少用，關(guān)鍵時(shí)候能救命。這里僅舉兩例，考考大家：
假如某建筑物三樓起火，你在五樓，怎么辦？正確的做法應(yīng)該是：
（1）、首先應(yīng)切斷整棟樓的電源；
（2）、如果是初起火災(zāi)，附近有水源或滅火器，應(yīng)立即利用水源或滅火器進(jìn)行滅火；如果火勢較大，你應(yīng)該大聲呼叫附近的人，用濕毛巾捂住口鼻迅速從安全通道逃生到一樓空曠地帶（此時(shí)嚴(yán)禁乘坐電梯或逃往五樓以上的樓層。請大家想想為什么？）
（4）、呼叫附近人員，幫助滅火，組織疏散被困人員；
（5）、面對火災(zāi)，救人第一，財(cái)物第二，留得青山在，不怕沒柴燒。
3、嚴(yán)禁同學(xué)們攜帶管制刀具進(jìn)入學(xué)校。別人拿你的刀子刺傷任何人，刀子的主人都有一定的責(zé)任。
4、嚴(yán)禁同學(xué)們攀爬窗臺(tái)、窗戶、走廊扶手、圍墻、樹木等，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入建筑物頂樓玩耍。
5、嚴(yán)禁同學(xué)們穿越基建工地或進(jìn)入基建工地玩耍。
6、嚴(yán)禁同學(xué)們靠近油庫和高壓線等危險(xiǎn)區(qū)域。
7、嚴(yán)禁同學(xué)們在校園、野外和山上吸煙、用火。我了解到，昨天我縣發(fā)生幾起山林火災(zāi)，相關(guān)責(zé)任人員被追責(zé)。
8、謹(jǐn)慎交友，遠(yuǎn)離社會(huì)無業(yè)青年。街上有個(gè)別混混，依附于在校學(xué)生，騙吃騙喝，甚至強(qiáng)行索要財(cái)物，希望同學(xué)們不要認(rèn)賊作父，結(jié)交無業(yè)青年，引狼入室，危害同學(xué)。特別是女同學(xué)，要潔身自好，不要被一些小恩小惠和甜言蜜語所迷惑，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙！嚴(yán)禁學(xué)生外出會(huì)見網(wǎng)友或微信好友。
9、嚴(yán)禁打架斗毆。打架斗毆是重大安全隱患，沖動(dòng)時(shí)，頭腦發(fā)熱、失去理智、不顧輕重，往往導(dǎo)致人身傷害，重者致殘致死。同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，遇事冷靜，必要時(shí)報(bào)告老師或政教處，牢記忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
10、關(guān)注自身心理健康，保持良好心態(tài)。如有過度焦慮、壓抑，應(yīng)主動(dòng)與父母、老師或好朋友傾訴交流，排解煩惱，釋放壓力；必要時(shí)找心理老師進(jìn)行心理咨詢。
老師們，同學(xué)們，平安是福！讓我們時(shí)刻繃緊安全這跟弦，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，積極學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能，遵守各項(xiàng)安全規(guī)定，加強(qiáng)安全管理，確保自身安全，共創(chuàng)安全文明校園！
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇十三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸彈，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。
記得有一次，我在上學(xué)的路上，看到一位20多歲的青年男子騎著一輛自行車，由于趕時(shí)間，他看到十字路口的紅燈亮?xí)r，竟不顧生命危險(xiǎn)，以飛快的速度向前駛?cè)?。這時(shí)，有一輛從左往右行駛的大卡車，向他駛來，說時(shí)遲，那時(shí)快，當(dāng)司機(jī)看到他時(shí)，急剎車，但是已經(jīng)來不及了，大卡車已經(jīng)撞上了青年男子，把青年男子被大卡車連人帶車撞飛到10多米外。
那位青年男子由于失血過多，當(dāng)場死亡。當(dāng)我親眼目睹了一條年輕生命的消失。我心里想，這責(zé)任在于誰呢？這顯然是那位青年的責(zé)任，要是他不闖紅燈，要是他不違反交通規(guī)則……真可謂是寧等三分，不搶一秒啊。
交通事故是那么可怕啊，一剎那間，就奪走了人的生命?，F(xiàn)在道路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時(shí)交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺遵守交通規(guī)則。我相信種。種事故就不會(huì)再發(fā)生了，也就不會(huì)再出現(xiàn)上面那悲慘的一幕了。
生命只有一次，讓我們珍惜它吧！讓交通法規(guī)在我們心中生根吧！讓我們牢牢記?。鹤袷亟灰?guī)，就是珍愛生命！
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇十四
教學(xué)課題：
識(shí)別危險(xiǎn)源，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)識(shí)別生活中常見的危險(xiǎn)標(biāo)志，遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)源。
2.能夠做到遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)源，進(jìn)行各種安全有效的體育活動(dòng)和鍛煉。
3.提高安全意識(shí)，能夠勸阻和幫助他人遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)源。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
識(shí)別生活中常見的危險(xiǎn)標(biāo)志，進(jìn)行安全有效的體育活動(dòng)和鍛煉。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，你們在過春節(jié)時(shí)和家人燃放爆竹或者煙花嗎。
2、你們知道為什么在燃放煙花爆竹時(shí)，要在家長的指導(dǎo)下正確燃放嗎？
3、煙花、爆竹屬于易燃易爆物品，受壓、撞擊、受熱等，容易引起爆炸，極易造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。在我們的生活中存在著各種各樣的危險(xiǎn)源，如果缺乏識(shí)別能力和防范意識(shí)，就可能引發(fā)傷害事故。今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)識(shí)別危險(xiǎn)標(biāo)志，主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源，使我們免受傷害。
二、教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)一閱讀圖片――怎樣識(shí)別危險(xiǎn)標(biāo)志
1、我們來看看這些行為會(huì)有什么危險(xiǎn)？會(huì)帶來什么樣的后果？教師出示一組圖片，提問學(xué)生看圖回答問題。
3、通過剛才同學(xué)們的回答，知道了在我們周圍也存在一些危險(xiǎn)
源。怎樣才能避免危險(xiǎn)的發(fā)生呢？學(xué)會(huì)識(shí)別生活中常見的危險(xiǎn)標(biāo)志是很重要的。
教師對學(xué)生的發(fā)言加以總結(jié)引導(dǎo)，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，出示各類危險(xiǎn)標(biāo)志圖片，講解各知識(shí)點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生識(shí)別。
4、教師小結(jié)：我們了解了危險(xiǎn)源的概念，知道在生活中引發(fā)危險(xiǎn)的源頭很多，如高壓電、易燃品、易爆品劇毒物品、放射性物質(zhì)等，并學(xué)會(huì)識(shí)別各種危險(xiǎn)源的標(biāo)志。今后我們在生活中就要學(xué)以致用，主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源，避免傷害。
活動(dòng)二火眼金睛――教室內(nèi)的危險(xiǎn)源
1、除了生活中存在一些危險(xiǎn)源外，我們想一想在教室里是不是也存在一些危險(xiǎn)源呢？
2、教師組織學(xué)生分組討論在教室內(nèi)有哪些危險(xiǎn)源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容講解遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源，避免傷害。
3、教師小結(jié)：在我們學(xué)習(xí)的教室內(nèi)同樣存在危險(xiǎn)源，所以我們不能大意，要注意防磕碰、防滑、防擠壓等，樹立安全意識(shí)。同樣我們在家里時(shí)，也要注意各種危險(xiǎn)源，同時(shí)要幫助你們的父母也認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)源。
活動(dòng)三你說我做――遠(yuǎn)離體育活動(dòng)中得危險(xiǎn)
2、教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行“模仿秀”，教師出示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓小組合作模仿所以的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并挑出一個(gè)自己做的最后的項(xiàng)目進(jìn)行展示，并說出參加此運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的一些安全注意事項(xiàng)。
3、教師小結(jié)：在體育課的學(xué)習(xí)和練習(xí)活動(dòng)中，如果同學(xué)們不遵守各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則和安全要求，就容易造成傷害。如果我們有安全意識(shí)，遵循各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，有正確的保護(hù)幫助方法，認(rèn)真鍛煉，不嬉戲打鬧，就可以遠(yuǎn)離傷害事故。
三、拓展活動(dòng)
說一說從這些危險(xiǎn)標(biāo)志可得到的信息是什么。
教學(xué)反思：
本節(jié)課的內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)日常生活中、教室內(nèi)及體育課上的危險(xiǎn)源，學(xué)會(huì)識(shí)別一些危險(xiǎn)標(biāo)志，主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源，使學(xué)生免受人身傷害。本節(jié)課我通過三個(gè)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，內(nèi)容非常簡單，引起了學(xué)生的共鳴，學(xué)生參與活動(dòng)的積極性很高，小組合作有實(shí)效。不足之處是我在課堂上說的太多，引導(dǎo)語不夠簡單明了，沒能讓所有的學(xué)生都在課堂上展現(xiàn)自己。
[遠(yuǎn)離危險(xiǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)]
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步哦g樣幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。
3、了解一些簡單的安全常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于危險(xiǎn)物品、危險(xiǎn)行為的掛圖3幅。
活動(dòng)過程：
2、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的。
教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險(xiǎn)的。
3、尋找危險(xiǎn)的物品。
將幼兒分為5人一組，分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡覺房、操場等地方尋找可能會(huì)對自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對危險(xiǎn)的預(yù)見能力。
4、小結(jié)
（1）小朋友在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或危險(xiǎn)的事情，要及時(shí)告訴老師和家長。
（2）不能玩和隨便觸摸刀具、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等。
活動(dòng)延伸：
以“告家長書”的形式，讓家長和幼兒尋找家里的危險(xiǎn)物品，家長有針對性對一些危險(xiǎn)物品，和孩子一起制定家庭物品安全管理方案。
活動(dòng)反思：
《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品》是一節(jié)健康活動(dòng)，本次活動(dòng)目標(biāo)是：
1、通過觀察認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記，教育幼兒遠(yuǎn)離火、電或其他有毒的物體。
2、進(jìn)一步提高幼兒自我防范意識(shí)。這節(jié)課我共分五方面來進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀察、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記。了解它的特征和意義。因?yàn)橛變罕旧砭陀幸欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，而且對這些標(biāo)志比較感興趣，所以課堂秩序還是很好的。
在翻開活動(dòng)用書時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我書上圖片描述的是什么，從這里可以看出幼兒對于這些危險(xiǎn)物品還是有一定的危險(xiǎn)意識(shí);并對它們造成的后果也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的.詞語來進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。
幼兒對“為什么這些東西是危險(xiǎn)物品”，不太了解，有的幼兒說“本來就是這樣的”有的說“因?yàn)樗鼤?huì)個(gè)給人和事物造成傷害”……因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。
在第四個(gè)環(huán)節(jié)中主要讓幼兒自己分辨哪些東西是危險(xiǎn)的物品，不能吃也不能玩的。幼兒都積極的舉手發(fā)言回答，總體來說幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些有關(guān)于這些危險(xiǎn)物品造成的傷害，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價(jià)，并進(jìn)行分析，了危險(xiǎn)物品對人的傷害最后一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒積極討論其他孩子的回答是否正確。孩子們都非常喜歡這樣的談話方式，課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒說的不夠準(zhǔn)確，或語言表達(dá)不清楚的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了對危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)和造成的嚴(yán)重性，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了!
最后我進(jìn)行了一個(gè)簡短的小結(jié)，把幼兒的講述的內(nèi)容進(jìn)行了匯總。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇十六
作文一：珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
生命有時(shí)很頑強(qiáng)，也有時(shí)很脆弱?！鞍踩[患”時(shí)時(shí)刻刻在威脅著我們的生命。
“電”是一個(gè)“隱形的殺手”，我們要時(shí)時(shí)刻刻提防著“電”這個(gè)隱形的“殺手”
有一次，我獨(dú)自在家。我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，不小心碰到了連接著電的插頭，突然，一股強(qiáng)烈的電流進(jìn)入我的體內(nèi)，我把手快速抽了回來，過了一會(huì)，我的心猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，我心想：會(huì)不會(huì)不會(huì)危及到我的生命呢?我心里一直在犯嘀咕。
交通安全“隱患”也時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們的身邊。有多少人的生命，喪失在無情的車輪下面，又有多少家庭，因喪失了親人失聲痛哭。本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。
她媽媽聞聲趕來，看到女兒冰冷的尸體，她失聲痛哭，含著眼淚說：“我的寶貝女兒啊，我只有你一個(gè)女兒。你去了，我該怎么辦?你快醒來?！彪S后，她媽媽當(dāng)場昏倒了。交通事故是那么可怕啊，一剎那間，就奪走了人的生命。
珍愛生命——遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，身體發(fā)膚受之父母，不敢輕易毀傷。生命是頑強(qiáng)的，但有時(shí)也是脆弱的。生命把握在自己的手里，不要輕易說放棄。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛生命!
作文二：珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
生命很頑強(qiáng)，有時(shí)候也很脆弱。前幾天的一件事至今讓我心驚膽戰(zhàn)。
這天，我同堂弟去街對面的雜貨店買零食。剛出門時(shí)，我們有說有笑的，但剛走到街口，便聽到刺耳的急剎車，緊接著，有時(shí)雷鳴般的碰撞。
我們驚呆了，抬頭一看，原來是一輛藍(lán)黑色的電動(dòng)車與一輛深紅的電動(dòng)車相撞。一輛車當(dāng)場倒地，另一輛的車燈被撞得零零碎碎。而我和堂弟就站在兩輛車的半米之外，離那車近在咫尺。差點(diǎn)就將我倆撞上了。
我是第一次這樣清楚地看見撞車事故?？吹萌绱饲逦菏虑榈陌l(fā)展，每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都深深地刻進(jìn)了我的心。
我的心怦怦直跳。我好怕，我好怕又一個(gè)血淋淋的事故擺在我們的面前，怕又一條鮮活的生命離我們而去。
事情最終沒有導(dǎo)致什么傷亡。但看著那兩人跌跌撞撞地離去，我不禁涌起一絲傷感：兩名車主都是十七八歲的樣子，實(shí)屬大好青年一名。倘若真的發(fā)生了什么意外，那不是太可惜了嗎?他們也許正在讀書，老師同學(xué)會(huì)因此泣不成聲。他們也許早已輟學(xué)，父母兄弟會(huì)因此失聲痛哭?？傊麄兞粝碌闹挥袩o盡的惋惜和遺憾。
現(xiàn)在的社會(huì)質(zhì)量提高了，科技發(fā)達(dá)了，街上到處都是車水馬龍，然而匆匆流逝的生命也不計(jì)其數(shù)。你可否想過，每年因?yàn)檐嚨渾噬娜擞卸嗌?你可否想過，死者的.親屬是怎樣的不舍、怎樣的悲傷?這樣的現(xiàn)實(shí)未免也太殘酷了吧!
為了自己，也為了家人：珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)!
作文三：珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
大家知道交通嗎?在這世上：酒駕、醉駕，甚至還有不少人闖紅燈，藐視交通法則，把交警的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，又有多少人能體諒交警呢?又有多少人體諒生命呢?一個(gè)星期六，我親自體驗(yàn)了一下。
在大街上，來來往往的汽車川流不息，如離弦的箭般從我身邊疾馳而過。有些遵守交通的人，就會(huì)依法不去闖紅燈，可是偏偏有些皮厚的，就是要硬闖紅燈，被交警處罰，還不依不饒，舍不得那幾塊錢，甚至不要臉面，還跟交警?；ㄕ?。
過了一會(huì)兒，我看對面的人行燈綠了，跨出步子準(zhǔn)備過馬路。突然，一輛寶馬飛快地從我身邊開過，嚇得我心驚肉跳，還好我閃得快，要不然就被撞飛了。唉，現(xiàn)在的司機(jī)真是沒禮貌，會(huì)不會(huì)開車呀!一番驚嚇后，我又向前走去，忽然一雙有力的雙手緊緊地抓住我的肩膀，往后一拉，一輛大巴車急速駛過。我看了看燈，不好，亮了紅燈，我加快步伐，連句謝謝都沒來得及說，就走了。
走過馬路，我的心里想起了多起車闖紅燈撞人，行人集體闖紅燈的事，有時(shí)候我坐媽媽的電瓶車，常常因?yàn)橛行┤瞬蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而急剎車，氣得媽媽火冒三丈，也嚇得我驚慌失措，不遵守交通的人好可怕。
記得有一次，我在看電視新聞，一個(gè)女生闖紅燈，被交警發(fā)現(xiàn)，要求罰款。那女的竟然說：“我知道，闖不闖紅燈關(guān)于個(gè)人素質(zhì)，個(gè)人教養(yǎng)，我就是個(gè)沒教養(yǎng)的人?！边@番話讓交警咋舌，無言以對，好一番糾纏后，才交了罰款。
人們屢屢違反交通，遵守交通是為了安全呀!親愛的人們，請遵守交通吧，請珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)!
作文四：珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
我們每個(gè)人的生命都是爸爸媽媽給予的，它是寶貴的，因此我們要加倍珍惜。
生命對于我們每個(gè)人都很重要。自強(qiáng)不息的海倫·凱勒，從小雙目失明，雙耳失聰，但她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念，憑著對生命的熱愛，先后學(xué)了四門外語，竟然以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。難道說這不是生命的奇跡嗎?可是就在我們身邊，總是有一些同學(xué)不注意安全，不珍惜生命，把老師的教導(dǎo)和家長的叮嚀當(dāng)作耳旁風(fēng)。在學(xué)校，我們經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)在樓道內(nèi)橫沖直撞，根本不顧及身邊別的同學(xué);在窗戶前，有的同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上去，好奇地向下張望;上下樓梯故意擁擠;下樓時(shí)，有的同學(xué)不是走樓梯，而是坐在上面往下滑……每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就像踹了只小兔子一樣怦怦直跳。就在前幾天，我們班還有幾位同學(xué)在馬路上追逐打鬧，被校長發(fā)現(xiàn)后狠狠地批評了一頓。這些同學(xué)有沒有想過這樣的行為會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果呢?在樓道上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫，頭破血流;窗戶上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的;從扶手上滑下去，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全的身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無發(fā)挽回。
從上面的例子我們可以看出，我們身邊的不安全因素太多了!安全對于我們的學(xué)習(xí)，生活是多么重要啊!我們每一個(gè)人都必須掌握安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。掌握安全自救的方法，學(xué)會(huì)預(yù)防和應(yīng)對各種災(zāi)難性事故。只有做到安全第一，我們才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇十七
人的生命是有限的，脆弱的，它猶如花兒爭芳吐艷之后，也避免不了最后的枯敗零落。生命也是這樣的，只有一次，它需要珍惜，需要關(guān)愛。然而危險(xiǎn)就像一把無處不在的利劍，處處威脅著生命安全。
火災(zāi)就是危險(xiǎn)這個(gè)大家庭中的主要成員，經(jīng)常在人們不經(jīng)意間出現(xiàn)，比如：吸煙者，沒有熄滅煙頭隨地亂扔，燒著了草地；放鞭炮，不注意場所，燒著了四周易燃物??而我，也有那么一次“火燒眉毛”的“驚”歷，那是在我8歲的時(shí)候：
寒假時(shí)我正在老爸的部隊(duì)里面玩，這時(shí)兩個(gè)小伙伴跑過來跟我說：“凱哥，我們想到了一個(gè)好玩的，很刺激，想不想一起玩??？”我一聽到有同伴可以一起玩游戲，就非常爽快地答應(yīng)了，并問了是什么游戲?！澳阌眠@個(gè)打火機(jī)點(diǎn)燃那邊的草堆，然后我們快速地去踩滅?！逼渲幸粋€(gè)小伙伴說著并遞給了我一個(gè)打火機(jī)?！班?，好極了！”我高興得一蹦三尺高，開心地拍手叫好，把所有后果拋向腦后。我們開始了嬉戲，我一點(diǎn)燃草堆，他們就開始猛踩，一眨眼的功夫火就滅了，我們越玩越起勁；第二次，我又換了個(gè)角度點(diǎn)燃了草堆，這回火燒得更大了，然后在我的幫助下，火很快就又滅了。慢慢地，我們膽大了起來，這次我直接連續(xù)點(diǎn)燃了兩個(gè)地方，這時(shí)突然刮來了一陣大風(fēng)，小小的火苗霎時(shí)旺了起來。順著風(fēng)勢，起來越大，整個(gè)草坪眨眼間變成了一片紅彤彤地火海，兩個(gè)小伙伴被困在火海中出不來，我急忙跑去值班室喊救命，值班叔叔一看，以迅雷不及掩耳之勢拿起水管，開啟水龍頭，火海立馬弱了下來。叔叔又發(fā)出火災(zāi)警報(bào)，不一會(huì)兒，便有一群人，拿著水盤下來滅火，在眾人的大水攻勢下，火終于撲滅。我們?nèi)齻€(gè)也受到了嚴(yán)厲的批評，吸取了教訓(xùn)。
不單單火災(zāi)可怕，危險(xiǎn)這個(gè)大家庭中每一員都很可怕，生命只有一次，我們要珍惜生命，在危險(xiǎn)降臨的一瞬間，我們必須自己救自己，所以，我們要用知識(shí)和智慧武裝自己，增強(qiáng)自己的安全防護(hù)意識(shí)，掌握應(yīng)急避險(xiǎn)的基本常識(shí)和技巧，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)做自己生命的保護(hù)，健康成長！
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇十八
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我們國旗下的講話的主題是“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍惜生命”。
校園是求知的地方，學(xué)校是一方文明凈土、一塊文明的圣地、一個(gè)最安全的地方。
我們的老師不厭其煩地給我們講那么多的安全道理，為了什么?目的只有一個(gè)，那就是想最大程度地保證我們同學(xué)的安全!
可是，讓我們感到非常遺憾的是，有的同學(xué)把易燃物品帶進(jìn)學(xué)校;有的同學(xué)拿著刀子、直尺、筆尖揮來舞去開玩笑;有的同學(xué)三五成群地?cái)D在陽臺(tái)上或窗口處嬉鬧;有的同學(xué)體育課不按照老師的要求操練等等，這些行為都會(huì)對我們同學(xué)造成傷害的，作為學(xué)生的我們都應(yīng)該非常清楚，都應(yīng)該知道怎樣去做，就是遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)！
同學(xué)們，生命其實(shí)是非常非常脆弱的。沒有安全就沒有一切，安全責(zé)任重于泰山。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，我們就能四肢健全;遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，我們就會(huì)繼續(xù)活著!
我們的講話完畢，謝謝大家！
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇十九
有一次，爸爸媽媽不在家，我一人在家里玩，玩著玩著，我突然想看電視，便準(zhǔn)備看電視，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)電視機(jī)的插座沒有插，便拿起插座就往插座板上插，我拿著插座的頭，剛放到插座板上，突然感到一陣麻麻的感覺，好像被人用鐵棒狠狠地打了一下，我猛地一驚，原來是手被電打了一下，我趕忙把手伸了回來。坐到了沙發(fā)上，回想起剛才的一幕，真是驚心動(dòng)魄呀。經(jīng)過這次，我下次再也不會(huì)碰帶電的東西了，真可謂是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”啊!
還有一次，我和媽媽吃過晚飯，一起出去散步。路過黃山區(qū)的時(shí)候，看到一大群人圍在一起不知道在干什么，我和媽媽走過去一看，原來是一個(gè)小孩爬樹，一不小心樹枝穿金嗓子了，鮮紅的血一滴滴的流了下來，樹上的孩子哇哇大哭，那哭聲令人心疼，令人心碎……有一個(gè)小妹妹媽媽說：“你看見沒，平常我不讓你爬樹都是為你好，這個(gè)哥哥就因?yàn)闆]聽他媽媽的話，所以，被恰在樹上下不來了吧，你以后一定要聽媽媽的話，媽媽都是為你好，知道沒?”我聽到這兒，覺得那個(gè)小孩子很可憐，于是對媽媽說：“媽媽，我們回家吧，我不想再看了，那個(gè)小孩太可憐了!”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“走吧!”我們剛走到黃山區(qū)門口，救護(hù)車就來了……回到家，我坐在電腦旁，腦海里還在想著剛才那驚心動(dòng)魄的情景。
經(jīng)過這兩件事后，我覺得媽媽和老師說的話還是準(zhǔn)確的，我和那個(gè)小弟弟就是因?yàn)槲覀儧]聽媽媽或老師的話而吃了虧。
同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)吧!讓我們在幸福的生活中安全的成長吧!
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇二十
作文一：珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
生命有時(shí)很頑強(qiáng)，也有時(shí)很脆弱?！鞍踩[患”時(shí)時(shí)刻刻在威脅著我們的生命。
“電”是一個(gè)“隱形的殺手”，我們要時(shí)時(shí)刻刻提防著“電”這個(gè)隱形的“殺手”
有一次，我獨(dú)自在家。我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，不小心碰到了連接著電的插頭，突然，一股強(qiáng)烈的電流進(jìn)入我的體內(nèi)，我把手快速抽了回來，過了一會(huì)，我的心猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，我心想：會(huì)不會(huì)不會(huì)危及到我的生命呢?我心里一直在犯嘀咕。
交通安全“隱患”也時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們的身邊。有多少人的生命，喪失在無情的車輪下面，又有多少家庭，因喪失了親人失聲痛哭。本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。
她媽媽聞聲趕來，看到女兒冰冷的尸體，她失聲痛哭，含著眼淚說：“我的寶貝女兒啊，我只有你一個(gè)女兒。你去了，我該怎么辦?你快醒來?！彪S后，她媽媽當(dāng)場昏倒了。交通事故是那么可怕啊，一剎那間，就奪走了人的生命。
珍愛生命——遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，身體發(fā)膚受之父母，不敢輕易毀傷。生命是頑強(qiáng)的，但有時(shí)也是脆弱的。生命把握在自己的手里，不要輕易說放棄。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛生命!
作文二：珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
生命很頑強(qiáng)，有時(shí)候也很脆弱。前幾天的一件事至今讓我心驚膽戰(zhàn)。
這天，我同堂弟去街對面的雜貨店買零食。剛出門時(shí)，我們有說有笑的，但剛走到街口，便聽到刺耳的急剎車，緊接著，有時(shí)雷鳴般的碰撞。
我們驚呆了，抬頭一看，原來是一輛藍(lán)黑色的電動(dòng)車與一輛深紅的電動(dòng)車相撞。一輛車當(dāng)場倒地，另一輛的車燈被撞得零零碎碎。而我和堂弟就站在兩輛車的半米之外，離那車近在咫尺。差點(diǎn)就將我倆撞上了。
我是第一次這樣清楚地看見撞車事故。看得如此清晰：事情的發(fā)展，每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都深深地刻進(jìn)了我的心。
我的心怦怦直跳。我好怕，我好怕又一個(gè)血淋淋的事故擺在我們的面前，怕又一條鮮活的生命離我們而去。
事情最終沒有導(dǎo)致什么傷亡。但看著那兩人跌跌撞撞地離去，我不禁涌起一絲傷感：兩名車主都是十七八歲的樣子，實(shí)屬大好青年一名。倘若真的發(fā)生了什么意外，那不是太可惜了嗎?他們也許正在讀書，老師同學(xué)會(huì)因此泣不成聲。他們也許早已輟學(xué)，父母兄弟會(huì)因此失聲痛哭?？傊?，他們留下的只有無盡的惋惜和遺憾。
現(xiàn)在的社會(huì)質(zhì)量提高了，科技發(fā)達(dá)了，街上到處都是車水馬龍，然而匆匆流逝的生命也不計(jì)其數(shù)。你可否想過，每年因?yàn)檐嚨渾噬娜擞卸嗌?你可否想過，死者的.親屬是怎樣的不舍、怎樣的悲傷?這樣的現(xiàn)實(shí)未免也太殘酷了吧!
為了自己，也為了家人：珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)!
作文三：珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
大家知道交通嗎?在這世上：酒駕、醉駕，甚至還有不少人闖紅燈，藐視交通法則，把交警的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，又有多少人能體諒交警呢?又有多少人體諒生命呢?一個(gè)星期六，我親自體驗(yàn)了一下。
在大街上，來來往往的汽車川流不息，如離弦的箭般從我身邊疾馳而過。有些遵守交通的人，就會(huì)依法不去闖紅燈，可是偏偏有些皮厚的，就是要硬闖紅燈，被交警處罰，還不依不饒，舍不得那幾塊錢，甚至不要臉面，還跟交警?；ㄕ小?BR> 過了一會(huì)兒，我看對面的人行燈綠了，跨出步子準(zhǔn)備過馬路。突然，一輛寶馬飛快地從我身邊開過，嚇得我心驚肉跳，還好我閃得快，要不然就被撞飛了。唉，現(xiàn)在的司機(jī)真是沒禮貌，會(huì)不會(huì)開車呀!一番驚嚇后，我又向前走去，忽然一雙有力的雙手緊緊地抓住我的肩膀，往后一拉，一輛大巴車急速駛過。我看了看燈，不好，亮了紅燈，我加快步伐，連句謝謝都沒來得及說，就走了。
走過馬路，我的心里想起了多起車闖紅燈撞人，行人集體闖紅燈的事，有時(shí)候我坐媽媽的電瓶車，常常因?yàn)橛行┤瞬蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而急剎車，氣得媽媽火冒三丈，也嚇得我驚慌失措，不遵守交通的人好可怕。
記得有一次，我在看電視新聞，一個(gè)女生闖紅燈，被交警發(fā)現(xiàn)，要求罰款。那女的竟然說：“我知道，闖不闖紅燈關(guān)于個(gè)人素質(zhì)，個(gè)人教養(yǎng)，我就是個(gè)沒教養(yǎng)的人?！边@番話讓交警咋舌，無言以對，好一番糾纏后，才交了罰款。
人們屢屢違反交通，遵守交通是為了安全呀!親愛的人們，請遵守交通吧，請珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)!
作文四：珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
我們每個(gè)人的生命都是爸爸媽媽給予的，它是寶貴的，因此我們要加倍珍惜。
生命對于我們每個(gè)人都很重要。自強(qiáng)不息的海倫·凱勒，從小雙目失明，雙耳失聰，但她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念，憑著對生命的熱愛，先后學(xué)了四門外語，竟然以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。難道說這不是生命的奇跡嗎?可是就在我們身邊，總是有一些同學(xué)不注意安全，不珍惜生命，把老師的教導(dǎo)和家長的叮嚀當(dāng)作耳旁風(fēng)。在學(xué)校，我們經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)在樓道內(nèi)橫沖直撞，根本不顧及身邊別的同學(xué);在窗戶前，有的同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上去，好奇地向下張望;上下樓梯故意擁擠;下樓時(shí)，有的同學(xué)不是走樓梯，而是坐在上面往下滑……每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就像踹了只小兔子一樣怦怦直跳。就在前幾天，我們班還有幾位同學(xué)在馬路上追逐打鬧，被校長發(fā)現(xiàn)后狠狠地批評了一頓。這些同學(xué)有沒有想過這樣的行為會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果呢?在樓道上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫，頭破血流;窗戶上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的;從扶手上滑下去，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全的身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無發(fā)挽回。
從上面的例子我們可以看出，我們身邊的不安全因素太多了!安全對于我們的學(xué)習(xí)，生活是多么重要啊!我們每一個(gè)人都必須掌握安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。掌握安全自救的方法，學(xué)會(huì)預(yù)防和應(yīng)對各種災(zāi)難性事故。只有做到安全第一，我們才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇二十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我發(fā)言的題目是：珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自護(hù)。
生命很頑強(qiáng)，有時(shí)候也很脆弱。
你是否有過這樣的經(jīng)歷？一天，我和爸爸去街對面的雜貨店買零食。剛出門時(shí)，我們有說有笑的，但剛走到街口，便聽到刺耳的急剎車，緊接著，有時(shí)雷鳴般的碰撞。我們驚呆了，抬頭一看，原來是一輛藍(lán)黑色的汽車與一輛深紅的電動(dòng)車相撞。電動(dòng)車主人滿身是血躺在地上。
你是否聽過這樣一個(gè)故事？13歲的趙雯，因?yàn)槁犘帕艘晃恢心陭D女的話，“我們西藏可好玩了，我?guī)闳ネ姘??！边@“一玩”就是5年，原來是被人拐賣了5年。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多個(gè)，也就是說平均每天有一個(gè)班的學(xué)生在消失。珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自護(hù)，我們才能筑牢安全屏障，確保我們的生命安全。為此，我代表第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級九班全體同學(xué)，向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，過馬路要走人行橫道，不闖紅燈，過馬路做到“一停、二看、三通過”。
2、課間文明休息，不打鬧，不追逐奔跑。
3、上下樓梯輕聲慢步靠右走，不跳躍，不互相推擠，不從欄桿上下滑及做其他危險(xiǎn)的動(dòng)作。
4、參加強(qiáng)度較大的體育活動(dòng)、勞動(dòng)，遇身體不適或有先天性疾病的同學(xué)應(yīng)及時(shí)向老師匯報(bào)。
5、在平日活動(dòng)過程中要自覺注意人身安全，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。
6、放學(xué)后及時(shí)回家，不在公共場所逗留玩耍。
7、不吃流動(dòng)攤點(diǎn)上的不潔食品，防止病從口入。
同學(xué)們，讓我們珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自護(hù)，把平安的種子播撒向大地，等到它發(fā)芽生長、開花結(jié)果之時(shí)，我們收獲的必將是更多的幸福與安寧！
最后，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，身心健康，幸?？鞓?！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇二十二
一、設(shè)計(jì)意圖
5—6歲的幼兒，個(gè)性已經(jīng)開始發(fā)展，他們的各種心理活動(dòng)已經(jīng)有了互相的聯(lián)系，先前的心理活動(dòng)和先前形成的態(tài)度會(huì)影響后來的心理活動(dòng)和態(tài)度。在大班幼兒之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搶玩具、動(dòng)手打人、咬人、亂扔?xùn)|西等攻擊性行為，引起幼兒攻擊行為的原因很多，一方面是由于家長過分的溺愛孩子，常常把孩子捧為“小皇帝”“小公主”，對于孩子的各種要求一概滿足，從而使孩子的欲望無限膨脹；另一方面，幼兒在家或在幼兒園里長期受到過分的訓(xùn)斥、責(zé)備，心理壓抑，他們常常會(huì)用一種方式宣泄郁悶的情緒，從而產(chǎn)生沖動(dòng)、攻擊性行為。這個(gè)時(shí)期的幼兒，個(gè)性發(fā)展初具雛形，可塑性很大，對于大班的幼兒，我們要認(rèn)真了解他們的心理特點(diǎn)，及時(shí)幫助那些具有攻擊性行為的幼兒進(jìn)行分析、糾正，使幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)性，幫助幼兒的心理得到健康發(fā)展。
正基于以上考慮，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道攻擊的危害性，幫助幼兒糾正攻擊他人的行為。
2、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，做個(gè)人人喜歡的好孩子。
3、通過判斷誰對誰錯(cuò)，提高幼兒的判斷能力。
三、重、難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：讓幼兒知道攻擊的危害性，幫助幼兒糾正攻擊他人的行為。
難點(diǎn)：讓幼兒明白如何遠(yuǎn)離攻擊。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置不同行為的`圖片展板。
2、“剛剛”在幼兒園與小朋友交往的幾段錄像（a、剛剛與小朋友搶玩具打人的片段；b、在游戲時(shí)，剛剛指揮小朋友打人的片段；c、剛剛不排隊(duì)洗手，推小朋友的片段；d、剛剛傷心的片段）。
3、多媒體課件（關(guān)于人行為對錯(cuò)的影視片段）。
五、活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入
帶領(lǐng)幼兒觀看不同行為的圖片展，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中人的行為。
（二）展開
1、引導(dǎo)幼兒討論圖片中人的行為，讓幼兒分辨出什么樣的行為對人們有益，什么樣的行為對人們有害。
2、通過觀看“剛剛”在幼兒園與小朋友交往的幾段錄像，使幼兒進(jìn)一步感受攻擊的危害性。
教師小結(jié)：搶玩具、動(dòng)手打人、亂扔?xùn)|西、咬人等給人造成危害的行為都是攻擊性行為，攻擊別人，會(huì)給別人的心理造成壞的影響，時(shí)間長了，沒有朋友愿意和你在一起。
3、通過與幼兒平等的談話交流，引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)離攻擊與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，做個(gè)人人喜歡的好孩子。
（1）請4—5名幼兒講述自己做過的好事，教師注意喚起幼兒相應(yīng)的內(nèi)心體驗(yàn)，懂得做好事時(shí)，會(huì)受到別人的夸獎(jiǎng)與表揚(yáng)，心情是愉快的。
（2）請平時(shí)常常出現(xiàn)攻擊性行為的幾名幼兒講一講，自己曾經(jīng)做過哪些攻擊性行為，結(jié)果是怎樣的？引導(dǎo)幼兒說出應(yīng)該如何改正自己的行為。讓幼兒用親身經(jīng)驗(yàn)懂得攻擊性行為不但給別人帶來危害，還給自己帶來煩惱，讓幼兒理解要遠(yuǎn)離攻擊，做個(gè)人人喜歡的好孩子。
教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的想法，當(dāng)自己的想法與別人發(fā)生沖突時(shí)，要學(xué)會(huì)商量，攻擊別人是解決不了問題的，我們應(yīng)該想辦法為別人多做好事，做個(gè)人人喜歡的好孩子。
4、觀看關(guān)于人不同行為的影視片段，讓幼兒判斷出，誰做得對？誰做得不對？為什么？應(yīng)該怎樣做？通過判斷誰對誰錯(cuò)，提高幼兒的判斷能力，進(jìn)一步加深幼兒的行為認(rèn)識(shí)。
（三）結(jié)束
為小朋友今天的表現(xiàn)鼓掌，大家在歡快的音樂中狂歡。讓幼兒體驗(yàn)沒有攻擊的快樂、和小朋友在一起的快樂。
（四）延伸活動(dòng)
1、通過幼兒的一日生活，給幼兒營造快樂、和諧的環(huán)境氛圍，鼓勵(lì)幼兒做好事、幼兒之間互相監(jiān)督，與家庭加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，及時(shí)提醒幼兒避免發(fā)生攻擊行為，家園聯(lián)手漸漸地培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。
2、通過領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒畫出“我在做好事”“我是好孩子”等。
3、開設(shè)“好孩子咨詢臺(tái)”，鼓勵(lì)幼兒遇到問題，隨時(shí)向老師咨詢，遠(yuǎn)離攻擊。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇二十三
一、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志
二、啟發(fā)談話，揭示課題
同學(xué)們，我們已經(jīng)知道公路、鐵路的交通規(guī)則，但要真正遵守好交通規(guī)則，還必須認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。
三、出示圖片：
說說標(biāo)志的名稱和作用
警告標(biāo)志：十字交叉路口標(biāo)志、t型交叉路口標(biāo)志
注意行人標(biāo)志注意兒童標(biāo)志
指示標(biāo)志：非機(jī)動(dòng)車道機(jī)動(dòng)車道步行街靠側(cè)道路行駛
環(huán)島行駛?cè)诵袡M道車道駛方向
四、歸類板書，認(rèn)識(shí)與人們的關(guān)系
五、行為訓(xùn)練
六、小結(jié)強(qiáng)調(diào)：
我們認(rèn)識(shí)了三類交通標(biāo)志，希望同學(xué)們在過路行走和騎車時(shí)自覺遵守交通規(guī)則，避免交通事故的發(fā)生。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇一
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《關(guān)愛生命學(xué)會(huì)自我保護(hù)》
“關(guān)愛生命”是我們經(jīng)常見到的詞匯，“生命”就如同這飛火流螢一樣的美麗！我們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個(gè)人只有一次；我們熱愛生命，因?yàn)樯敲篮玫?，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩?！吧笔且粋€(gè)多么鮮活的詞語。
我在網(wǎng)上曾看見一個(gè)故事：某校九年級學(xué)生郭某在20xx年1月12日晚自習(xí)回家途中路過公園門口時(shí)，遭遇5--6個(gè)輟學(xué)青年攔截，被無故毆打幾巴掌，并勒索錢物，該同學(xué)說明身無錢物，但還是被強(qiáng)迫搜身，搜走1元錢后才被放行。第二天郭同學(xué)果斷報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)校立即對九年級學(xué)生進(jìn)行相關(guān)情況問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)最近十多名學(xué)生都不同程度遭遇此類事件，學(xué)校立即報(bào)告公安機(jī)關(guān)介入此事，經(jīng)郭森等同學(xué)回憶描述疑犯相貌特征，終將趙某等5人抓獲，并做相關(guān)處理，郭森同學(xué)由于自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)，不僅保護(hù)了自己的合法權(quán)益不受侵犯，而且從根本上斬?cái)嗔撕谑?，保護(hù)了其他同學(xué)。
這件事告訴我一個(gè)道理：當(dāng)自身權(quán)利受到了威脅，不能啖指咬舌。要及時(shí)的向有關(guān)部門舉報(bào)，維護(hù)自己的權(quán)利。
我們現(xiàn)在都還是未成年人，法律意識(shí)和自我保護(hù)能力不強(qiáng)，容易遭受不法侵害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來各種未成年人傷害事件呈上升趨勢。每年我國有近兩萬14歲以下兒童非正常死亡，40~50萬兒童受到車禍、中毒、他殺等意外傷害。所以我們要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)本領(lǐng)，掌握自我保護(hù)的方法和技能。
1、當(dāng)受到來自家庭、學(xué)校和社會(huì)上的民事侵害，侵害的程度較輕，可以通過宣傳法律知識(shí)、協(xié)商和調(diào)解等方法解決。
2、當(dāng)面對違法犯罪行為時(shí)要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確的作出判斷，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭。
3、要注意交通安全騎自行車必須遵守的交通規(guī)則規(guī)定的有關(guān)規(guī)定。當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇二
在我爺爺奶奶家的邊上，有一片稻草地，到了秋末的時(shí)候，那兒的草就變得很干。我勸爺爺不要?dú)缢?，可是，爺爺怕它破壞來年莊稼的生長，就放了一把火，把稻草地?zé)恕?BR> “噼哩啪啦！噼哩啪啦！”才一上午的工夫，這一片干草就化為一堆黑黑的灰。我想：野火燒不盡，春風(fēng)春又生。這草到來年春天應(yīng)該會(huì)再長出來的吧。
我就這樣期待著……
春天來了，桃花開了，月季花開了，迎春花開了，春風(fēng)迎面吹來，許多植物都冒出來了新的嫩芽，只有那一片被燒過的稻草地，還是一片死氣沉沉。我好幾次特地來看過，它們都還沒冒出新芽來，與周邊春意盎然的景象顯出鮮明的對比。
我開始有點(diǎn)灰心了，想：哎，綠草地再也回不來了！
有一天，一場暴雨來襲之后，我和爸爸媽媽剛好又在爺爺奶奶家吃飯。我一個(gè)人獨(dú)自漫步在鄉(xiāng)間小路上。忽然，看見了遠(yuǎn)處那一片被燒過的稻草地增添了一小撮一小撮的新綠。我興奮地跑了過去，只見那原來一片死氣沉沉的稻草地已有幾株小草兒冒出來了。我樂得一蹦三尺高：“小草又長出來了！”那幾株小草上還有幾顆晶銀剔透的露珠呢！
不久，這一片稻草地又長出了一大片新的小草。望著那一片嫩綠的稻草地，我的心不僅為之一震：草的生命力竟是如此旺盛、頑強(qiáng)，怪不得有那么多的文人墨客，為它譜寫那么多贊揚(yáng)它的詩詞歌賦。
剎那間，這一片稻草地上小草的形象，在我的心中變得高大起來。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我講話的題目是《珍愛生命，謹(jǐn)防溺水》。
水是生命之源。它有溫柔的一面，滋養(yǎng)著人類和萬物;但也有剛烈的一面，有時(shí)竟然吞噬了人的生命。
3月24日(星期六)下午3點(diǎn)左右，xx小學(xué)二年級學(xué)生xxx和我校五(1)班xx同學(xué)在xxx母親的帶領(lǐng)下，在xxx附近河邊采野菜，三人不慎先后落水，xxx的母親被救起，兩名同學(xué)卻淹死在河里，無一生還。兩個(gè)原本幸福的家庭，因?yàn)楹⒆拥哪缢硗龆鴳K淡下去，留下了永遠(yuǎn)也撫不平的傷痛。多么慘痛的教訓(xùn)!
眼下，天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，為杜絕溺水傷亡事故的發(fā)生，增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)禁私自到水庫、水塘、水坑、河流、溪邊等有水源的地方游泳。
2、即便有父母陪同，在游泳池里游泳，也要注意安全。不要在饑餓、飽脹和疲憊的情況下，下水游泳。
3、上學(xué)、放學(xué)路上絕對不可因?yàn)樘鞜幔潧隹?，到水邊玩耍，更不要下水洗澡。無論是上學(xué)期間還是節(jié)假日切不可一人外出下水，更不要到地理環(huán)境不清楚的地方或不知水情的地方戲水玩耍。不要到設(shè)置有“警示”標(biāo)志的地方玩水、玩耍。
4、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不要冒然下水救人，同學(xué)們可迅速就近大聲呼救。
千言萬語匯成一句話：只要我們遠(yuǎn)離水源就可以避免一些不必要的不幸和遺憾。希望同學(xué)們都能珍愛生命、謹(jǐn)防溺水!謝謝大家!
謹(jǐn)防溺水遠(yuǎn)離危險(xiǎn)演講稿范文3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!我是來自七年級xx班的xx，很高興能夠在國旗下為大家講話，今天我講話的主題是“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”。
每當(dāng)炎熱的夏季來臨，防溺水成為學(xué)校的教育主題，可是盡管這樣，此類事件還是在各地頻頻發(fā)生，一樁樁案例還是擺在了我們的面前。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中小學(xué)生平均每天就有40多人因溺水而死亡，中國平均每年也有五萬多名兒童、近一百五十名0~14歲的兒童因意外死亡而失去生命，其中溺水身亡的兒童就占了60%之多。聽到這些令人觸目驚心的數(shù)據(jù)，我們仿佛看到一個(gè)個(gè)原本幸福的家庭，因?yàn)楹⒆拥哪缢硗?，而留下的永遠(yuǎn)也撫不平的傷痛。為了避免可能發(fā)生的后悔與遺憾，在此我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：
1、樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)。不走河邊、溝沿，不走偏僻道路，回家時(shí)切不可在途中結(jié)伴下河玩耍。
2、不私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳，不撿落入水中的物品，不去荷塘撈魚釣魚。
3、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水，同學(xué)間要互相關(guān)心愛護(hù)，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師和家長。
4、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不冒然下水營救，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡致其最終喪命，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊進(jìn)行救援措施。
生命無處不在，在川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動(dòng)的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命;在散發(fā)著生命氣息的森林里，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，偉岸而祥和的參天古書，是一株株充滿生機(jī)的生命;在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮的暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數(shù)靈動(dòng)而美麗的生命。同學(xué)們，我們的生命是多麼的來之不易，我們的未來還等待著我們?nèi)?chuàng)造，血的教訓(xùn)不能一次又一次，悲劇不能一演再演，所以，從今天起，珍愛生命，謹(jǐn)防溺水!
我的講話完畢，謝謝大家!
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇四
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我國旗下講話的題目是《自救自護(hù)珍愛生命》。
生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。生命其實(shí)非常脆弱，它隨時(shí)隨地都可能遇到來自方方面面的威脅。據(jù)有關(guān)方面不久前的一次統(tǒng)計(jì)，全國的中小學(xué)生因各類安全事故和意外死亡的平均每天有40多人，也就是說，幾乎每天都有將近一個(gè)班的同學(xué)離我們遠(yuǎn)去。當(dāng)今生活節(jié)奏的快速化，社會(huì)上諸多的不確定因素，家庭的過多保護(hù)，使許多學(xué)生面對具體問題時(shí)顯得束手無策，尤其是小學(xué)生。無論是教師、父母或者其他人，都不可對給孩子一生的安全做出承諾和保護(hù)，只有你們自身具備了安全意識(shí)和自護(hù)能力，方可保一生平安。
安全自我保護(hù)主要有校內(nèi)安全、交通安全、消防安全、校外居家安全、飲食安全等等。
在學(xué)校若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向老師匯報(bào)，防患于未然。體育課、實(shí)驗(yàn)課一定要聽從老師的指導(dǎo)，嚴(yán)格按照要求來做，不得擅自行動(dòng)。如有身體不適要提前告訴老師，便于老師另作安排。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷。課間活動(dòng)要注意安全，課間游戲不在教學(xué)樓內(nèi)玩，上下樓梯往右走，避免同學(xué)之間的磕磕碰碰。
交通安全也很重要，特別是不要亂穿馬路。有的同學(xué)認(rèn)為亂穿馬路沒啥關(guān)系，反正開車的師傅會(huì)剎車。其實(shí)，汽車不是一剎就能立刻停住的，由于慣性它還會(huì)向前滑行一段路。何況可能有酒后駕車的、反映不夠快的、剎車失靈的等各種情況，所以亂穿馬路是很危險(xiǎn)的。不少交通事故就是因?yàn)樾腥藖y穿馬路造成的，我們小學(xué)生一定要引以為戒。
火，給人類文明作出過重大的貢獻(xiàn)，但是如果使用不當(dāng)也可能造成危害，引起火災(zāi)，給社會(huì)造成極大的危害和損失。為了避免火災(zāi)，我們要加強(qiáng)防范，學(xué)習(xí)一些消防知識(shí)，火災(zāi)雖然不經(jīng)常發(fā)生，但是一旦發(fā)生，造成的危害卻是非常大的。
人們往往認(rèn)為在家里是最安全的，其實(shí)不然。有人統(tǒng)計(jì)中小學(xué)生在家中受傷的頻率為全部損害的1/80。
校外活動(dòng)對我們是十分有益的，為了我們自己，在活動(dòng)時(shí)候一定要格外小心，多加注意，避免傷害。
另外還要記住一些電話號碼，如110，119，120，等等。發(fā)現(xiàn)問題立即撥打電話求助，而且要積極自護(hù)，使傷害降到最小。
我們是家長的希望，祖國的未來，我們保護(hù)好了自己，就是對家長，對祖國的最好回報(bào)。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇五
生命是那么偉大??！世界上，無論何處都存在生命，比如說人、大地上奔跑的野獸、空中飛翔的小鳥、水里歡游的小魚，哪怕是空氣中的細(xì)菌！
我曾在課本上學(xué)過杏林子寫的《生命生命》，作者在感受生命時(shí)舉了三個(gè)例子：小飛蛾在險(xiǎn)境中掙扎，香瓜子在磚縫中發(fā)芽和作者靜聽心跳感受生命。真的，文章中的生命讓我震撼，無論多么小的生物，它的生命都是那樣讓人肅然起敬。
馬路兩旁的樹，擁有著多么偉大的生命力??！它努力吸收土壤中的養(yǎng)分，發(fā)芽成長，還時(shí)常要與風(fēng)雨作戰(zhàn)，但它不放棄，努力向上生長。它的根不斷地在土壤中“開發(fā)”，但是，有限的土壤并不能滿足它的需求，于是，它的根穿破水泥和磚塊，在大地上尋找著。是什么力量，使這棵樹能夠穿破水泥和磚塊？是生命，是生命的偉大力量，給予了樹的頑強(qiáng)。
有人說：“冥冥中自有主宰。”要我說，那個(gè)主宰不就是自己嗎？自己的人生之路是自己開拓的，命運(yùn)掌握在自己的手中。
一個(gè)人的生命是有限的，但是一個(gè)人活著，你的生命就不再是你一個(gè)人的所有，我們的生命是父母給予的，保護(hù)好自己的生命，以便讓其他生命更好的活著?？墒菫槭裁从钟泻芏嗳瞬徽鋹凵渴且?yàn)樯钪械拇煺酆屯纯鄦?？在我們的成長的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的，也可能是充滿坎坷的。生命和生活是緊密相關(guān)的，沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有快樂，想要成功就必須珍愛生命。生命可以給人很多東西，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對生命的意識(shí)與態(tài)度。失敗了我們從頭再來，成功了也無須驕傲。索爾仁尼琴曾經(jīng)說過：“生命最長久的并不是活得時(shí)間最多的人?！敝灰覀兒煤冒盐諘r(shí)間，讓生活過得有意義、有價(jià)值，我們的生命就會(huì)長久。因此，我們不要輕易地放棄生命。
過去不可改變，未來卻掌握在我們的手中。就像杏林子說的那樣：“我可以好好使用它……也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我的一念之間，我必須對自己負(fù)責(zé)?！蔽覀儽仨氂赂颐鎸ξ磥恚皇怯孤狄簧?；我們必須對自己負(fù)責(zé)，用雙手創(chuàng)造、改變自己的命運(yùn)，讓自己的前途變得光明無限。
法國詩人呂凱特曾經(jīng)說過：“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！笔堑?，這世界將生命賜予了我們，我們就應(yīng)當(dāng)珍惜這寶貴的生命，不讓它白白流失。遠(yuǎn)離那些危險(xiǎn)之處，就是保護(hù)生命最重要的。
親愛的朋友們，生命如此珍貴，請珍惜生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)吧！
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇六
2、我們?nèi)际嵌堂?，回憶者和被回憶者全都一樣。馬可·奧勒留
3、生是一所學(xué)校，再那里，不幸比起幸福來是更好的老師。弗里奇
4、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。羅曼·羅蘭
5、誰能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。庫爾茨
6、為了解人生有多么短暫，一個(gè)人必須走過漫長的生活道路。叔本華
7、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。伯克
9、我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣。英國諺語
10、只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上最短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的.生命的意義。愛因斯坦
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇七
大家好！
今天我演講的題目是：珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
首先進(jìn)行自我介紹——我的名字叫“安全”，當(dāng)然，我也有很多昵稱，比如“校園安全”、“交通安全”、“社會(huì)生活安全”、“家庭生活安全”、“網(wǎng)絡(luò)安全”等等。
在學(xué)校里的我被叫做“校園安全”，老師和學(xué)同學(xué)們都很重視我，這讓我感到欣慰。但是，卻經(jīng)常發(fā)生一系列的安全事故，比如：學(xué)生打架受傷、在室外追逐打鬧導(dǎo)致的跌傷、亂攀爬上樹受傷、在教室里打鬧受傷……總之，幾乎每一分鐘都有人受傷。也正是因?yàn)檫@樣，老師每時(shí)每刻都在關(guān)注學(xué)生的安全，家長每時(shí)每刻都提心吊膽，而讓老師、家長擔(dān)驚受怕的中小學(xué)生卻不顧及這些，依舊我行我素。到頭來，大家就都會(huì)埋怨我：“‘校園安全’，你哪里去了？”
當(dāng)我的存在關(guān)系到大家的出行時(shí)，我又被稱作“交通安全”。因?yàn)檫@項(xiàng)任務(wù)非常繁瑣，而且很容易發(fā)生交通事故，所以我就有了個(gè)好幫手——“交通警察”。盡管這樣，交通事故還是每分每秒都在發(fā)生，因?yàn)椴蛔窦o(jì)守法的人太多了，我根本顧及不過來！所以，事故過后，我悄悄的到醫(yī)院看病人的時(shí)候，總會(huì)聽到這樣的怨言：“叫你注意安全你不聽，這下好了吧？”
每當(dāng)面對大家的指責(zé)時(shí)，我都會(huì)流下委屈的淚水。我欲說無語：明明是你們先不尊重我在先啊，憑什么把罪名都往我頭上扣？我也想保護(hù)你們，讓你們時(shí)時(shí)刻刻都平平安安的，可你們卻不理我呀！況且，我每次都是被動(dòng)的，我也是身不由己呀！
每當(dāng)看到大家痛不欲生的表情時(shí)，我都會(huì)流下傷心的淚水。有時(shí)我會(huì)想：這難道真是我的錯(cuò)嗎？想來想去卻想不明白。
希望我的演講能夠帶給你們深刻的反思，這就是我這次演講的初衷。
我的演講完畢，謝謝大家！
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇八
親愛的同學(xué)們：
你們好！
安全是天，安全是地，沒有安全，就沒有了天和地。安全對于每一條生命來說，都是非常重要的。但，危險(xiǎn)就像一顆無處不在的定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有可能爆炸。就算是看似安全的學(xué)校，也存在不少安全隱患呢！
一進(jìn)校門，一座噴泉池映入眼簾，這個(gè)噴泉池可有很多讓危險(xiǎn)炸彈爆炸的可乘之機(jī)，讓我們防不慎防:噴泉池旁修有一條小路，走進(jìn)這條小路可以“近距離”觀賞噴泉，也可以看著小金魚游來游去。但是，池旁的警示標(biāo)語并不受同學(xué)們的“青睞”，還是有同學(xué)情不自禁地想起和金魚一起嬉戲，把手伸進(jìn)池水里玩耍。上個(gè)學(xué)期，就有個(gè)二年級的同學(xué)趴在噴泉池邊和金魚戲耍，他的手指和“小精靈”們一起劃動(dòng)，金魚敏捷的逃開，它的手也跟著金魚一起擺動(dòng)。這樣做非常危險(xiǎn)，萬一掉進(jìn)水里就可要真正跟金魚“一起玩”咯！
學(xué)校為了讓同學(xué)們學(xué)到更多課外的知識(shí)，建造了“地理園”。地理園內(nèi)有一個(gè)赤道式日晷，同學(xué)們常常到那兒玩耍，了解日晷的知識(shí)。了解日晷的知識(shí)是好的，但是總會(huì)有些調(diào)皮的同學(xué)坐在上面。前些天，就有個(gè)小朋友一不小心磕到后面的晷針，磕破了皮肉。日晷可以教會(huì)我們許多知識(shí)，但稍有不慎就會(huì)傷害到我們，所以我們要加強(qiáng)防范意識(shí)，避免此類傷害。
地理園還有一個(gè)碩大又漂亮的地球儀，許多同學(xué)懷著好奇的心情去觸碰它。如果不小心摔倒了，被腳下的護(hù)欄絆倒，就會(huì)傷及筋骨。
同學(xué)們，看似安全的事物，也會(huì)有很多的安全隱患，在生活中應(yīng)當(dāng)處處小心，不要用自己的生命開玩笑。只要安全記在心，就能平安走天下。讓我們共同努力，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長。
祝大家
平安健康快樂！
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇九
我曾看到一篇文章，一只小白鼠媽媽為了自己的孩子，而努力這延長自己的生命，那是一只長著腫瘤的小白鼠，但它為了自己的孩子，忍著痛將腫瘤咬掉。到了孩子能獨(dú)立生活的那一天，而它卻安然地走了。
連動(dòng)物都愛自己的孩子，我們?nèi)祟悶槭裁床荒?？那些被遺棄的孩子也是生命呀！那些父母為什么這么狠心？你們既然將那些小生命帶到這個(gè)世上，就有權(quán)利，有義務(wù)去撫養(yǎng)他們。而不是將他們像垃圾一樣丟掉。
世間萬物都有生命，我們應(yīng)當(dāng)珍愛生命。我不知道世界上為什么有那么多的流浪貓、流浪狗，但我們看到了，難道就不能去收養(yǎng)它們？也許他們也是孤兒，從小就沒有了父母，我們應(yīng)像父母一樣去照顧它們，愛護(hù)它們。
花兒也是有生命的，我們不能去摘它，草也是有生命的，我們不能一腳將它們踩死……
我們要珍愛身邊的一切生命！不要認(rèn)為你沒有能力，其實(shí)我們都有能力，那不過是接口。當(dāng)你看到有人破壞花草樹木的時(shí)候，你應(yīng)該去制止他，大聲說：“世間萬物都有生命的，你這樣做，它們會(huì)哭泣的?！?BR> 每個(gè)東西都有生命的，我們不能決定一個(gè)人的生命長短，也不能結(jié)束一個(gè)人的生命。
珍愛生命吧！
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇十
生命對每個(gè)人來說是一次短暫而又長的一次路程所以朋友們珍愛你的生命，生命只有次。
生命就像一個(gè)短暫而又長的一次路程，所以朋友們我們的生命無論短還是長我們一定要珍愛它，愛護(hù)它。珍惜你的年輕，你的青春。珍惜你生命中的每一個(gè)階段。
青春是最熾熱的太陽，青春時(shí)最燦爛的花朵，青春是最美的年華青春是青年人最風(fēng)華正茂，充滿活力的時(shí)刻。是理想信念的堅(jiān)定時(shí)期。人的一生只有一次青春，所以我們要珍青春去旅行。
世界是一本書，你是一個(gè)作家你是一個(gè)書寫人生的一個(gè)作家。人生是一個(gè)沒有準(zhǔn)備的游戲。所以朋友們珍惜你的生命，寫好你生命中的每一筆，也許你是一個(gè)演員可是你自己都不知不覺得演出你生命中的每一個(gè)階段，也許你是一個(gè)作家清清楚楚處寫出你生命中的每件事，也許你是一個(gè)歌手唱出你你生命中最美的時(shí)光，唱出你生命中最難忘的時(shí)刻，也許你天生就是一個(gè)主持，主持你生命中最燦爛，最輝煌的時(shí)刻。
珍愛生命，生命就像短暫而又長的一次旅行，珍愛人生做對你有意義的事情多陪伴父母無論你遇到什么樣的折磨不要放棄生命想想你的父母。如果你放棄生命你不僅僅毀了你自己又毀了你的父母家人。
你的生命就在你自己的手里。所以珍愛短暫而又長的一次旅行。不要重演白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇。
人的生命會(huì)出現(xiàn)最美時(shí)刻也會(huì)出現(xiàn)最難忘的事情。忘掉你生命中最難忘的事。唱出你生命中最輝煌，最快樂的歌曲。
珍惜人生做你自己的太陽，無需憑借誰的光。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇十一
以前上中學(xué)的時(shí)候，有個(gè)語文老師講那一課《生命》的時(shí)候，她舉了個(gè)例子，她說：人的生命有時(shí)是堅(jiān)強(qiáng)的，就像她的外婆一樣活到九十多歲才去世的；而有時(shí)生命又是脆弱的，就像那些不幸遇到天災(zāi)人禍的人，前些天看看她還活蹦跳的，過幾天說沒就了的；而有時(shí)生命也還是頑強(qiáng)的，像有些得了癌癥的人，她能堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)勝病魔，那么她的生命就是頑強(qiáng)的。
不過這次回去也意外聽了個(gè)意外的事，就是現(xiàn)在我隔壁家的也是叫她大姑的她女兒，竟然說去年被車撞死了。她比我大一歲，在我印象中她是個(gè)很“壞”的人（我依稀記得小時(shí)候跟她玩的時(shí)候，她老是欺負(fù)我的，因?yàn)樗齻€(gè)頭大點(diǎn)，我比較廋?。?，前些年還在上學(xué)的時(shí)候還聽說她在幼稚園上班的呢？她們都說她挺好的、挺勤快的。
人怎么就這樣說沒了就沒了呢？
人的生命有時(shí)真的很脆弱的。
就算日子再怎么苦、或者說學(xué)習(xí)壓力太大、工作壓力太大等等什么的；總會(huì)有個(gè)過去的的時(shí)候嘛。干嘛要搭上自己的生命的呢？這樣做一點(diǎn)都不值得的，也對不起自己的父母。
請大家珍惜生命、愛護(hù)生命吧！人的生命來到世上只有一次一再無二次滴。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇十二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
上午好！生命屬于每個(gè)人只有一次，因此，生命是無價(jià)的。珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)之處，拒絕危險(xiǎn)行為，應(yīng)該成為每一個(gè)人必須樹立的安全意識(shí)。根據(jù)上級要求和學(xué)校安排，利用開學(xué)典禮的機(jī)會(huì)，我在此給大家上新學(xué)期安全教育第一課——安全伴我行。
下面，我就確保每位同學(xué)自身安全的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)簡單講解：
1、樹立安全意識(shí)。安全事故的發(fā)生往往與當(dāng)事人安全意識(shí)缺乏，疏忽大意，不遵守安全操作規(guī)程有關(guān)。時(shí)時(shí)處處事事注意安全，防范于未然，是確保安全的根本保證。
2、積極學(xué)習(xí)掌握安全知識(shí)和技能。防火、滅火、逃生自救知識(shí)，交通安全知識(shí)，避震知識(shí)，防溺水知識(shí)等等，都需要我們在日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)積累。安全知識(shí)和技能，平時(shí)很少用，關(guān)鍵時(shí)候能救命。這里僅舉兩例，考考大家：
假如某建筑物三樓起火，你在五樓，怎么辦？正確的做法應(yīng)該是：
（1）、首先應(yīng)切斷整棟樓的電源；
（2）、如果是初起火災(zāi)，附近有水源或滅火器，應(yīng)立即利用水源或滅火器進(jìn)行滅火；如果火勢較大，你應(yīng)該大聲呼叫附近的人，用濕毛巾捂住口鼻迅速從安全通道逃生到一樓空曠地帶（此時(shí)嚴(yán)禁乘坐電梯或逃往五樓以上的樓層。請大家想想為什么？）
（4）、呼叫附近人員，幫助滅火，組織疏散被困人員；
（5）、面對火災(zāi)，救人第一，財(cái)物第二，留得青山在，不怕沒柴燒。
3、嚴(yán)禁同學(xué)們攜帶管制刀具進(jìn)入學(xué)校。別人拿你的刀子刺傷任何人，刀子的主人都有一定的責(zé)任。
4、嚴(yán)禁同學(xué)們攀爬窗臺(tái)、窗戶、走廊扶手、圍墻、樹木等，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入建筑物頂樓玩耍。
5、嚴(yán)禁同學(xué)們穿越基建工地或進(jìn)入基建工地玩耍。
6、嚴(yán)禁同學(xué)們靠近油庫和高壓線等危險(xiǎn)區(qū)域。
7、嚴(yán)禁同學(xué)們在校園、野外和山上吸煙、用火。我了解到，昨天我縣發(fā)生幾起山林火災(zāi)，相關(guān)責(zé)任人員被追責(zé)。
8、謹(jǐn)慎交友，遠(yuǎn)離社會(huì)無業(yè)青年。街上有個(gè)別混混，依附于在校學(xué)生，騙吃騙喝，甚至強(qiáng)行索要財(cái)物，希望同學(xué)們不要認(rèn)賊作父，結(jié)交無業(yè)青年，引狼入室，危害同學(xué)。特別是女同學(xué)，要潔身自好，不要被一些小恩小惠和甜言蜜語所迷惑，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙！嚴(yán)禁學(xué)生外出會(huì)見網(wǎng)友或微信好友。
9、嚴(yán)禁打架斗毆。打架斗毆是重大安全隱患，沖動(dòng)時(shí)，頭腦發(fā)熱、失去理智、不顧輕重，往往導(dǎo)致人身傷害，重者致殘致死。同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，遇事冷靜，必要時(shí)報(bào)告老師或政教處，牢記忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
10、關(guān)注自身心理健康，保持良好心態(tài)。如有過度焦慮、壓抑，應(yīng)主動(dòng)與父母、老師或好朋友傾訴交流，排解煩惱，釋放壓力；必要時(shí)找心理老師進(jìn)行心理咨詢。
老師們，同學(xué)們，平安是福！讓我們時(shí)刻繃緊安全這跟弦，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，積極學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能，遵守各項(xiàng)安全規(guī)定，加強(qiáng)安全管理，確保自身安全，共創(chuàng)安全文明校園！
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇十三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸彈，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。
記得有一次，我在上學(xué)的路上，看到一位20多歲的青年男子騎著一輛自行車，由于趕時(shí)間，他看到十字路口的紅燈亮?xí)r，竟不顧生命危險(xiǎn)，以飛快的速度向前駛?cè)?。這時(shí)，有一輛從左往右行駛的大卡車，向他駛來，說時(shí)遲，那時(shí)快，當(dāng)司機(jī)看到他時(shí)，急剎車，但是已經(jīng)來不及了，大卡車已經(jīng)撞上了青年男子，把青年男子被大卡車連人帶車撞飛到10多米外。
那位青年男子由于失血過多，當(dāng)場死亡。當(dāng)我親眼目睹了一條年輕生命的消失。我心里想，這責(zé)任在于誰呢？這顯然是那位青年的責(zé)任，要是他不闖紅燈，要是他不違反交通規(guī)則……真可謂是寧等三分，不搶一秒啊。
交通事故是那么可怕啊，一剎那間，就奪走了人的生命?，F(xiàn)在道路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時(shí)交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺遵守交通規(guī)則。我相信種。種事故就不會(huì)再發(fā)生了，也就不會(huì)再出現(xiàn)上面那悲慘的一幕了。
生命只有一次，讓我們珍惜它吧！讓交通法規(guī)在我們心中生根吧！讓我們牢牢記?。鹤袷亟灰?guī)，就是珍愛生命！
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇十四
教學(xué)課題：
識(shí)別危險(xiǎn)源，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)識(shí)別生活中常見的危險(xiǎn)標(biāo)志，遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)源。
2.能夠做到遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)源，進(jìn)行各種安全有效的體育活動(dòng)和鍛煉。
3.提高安全意識(shí)，能夠勸阻和幫助他人遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)源。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
識(shí)別生活中常見的危險(xiǎn)標(biāo)志，進(jìn)行安全有效的體育活動(dòng)和鍛煉。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，你們在過春節(jié)時(shí)和家人燃放爆竹或者煙花嗎。
2、你們知道為什么在燃放煙花爆竹時(shí)，要在家長的指導(dǎo)下正確燃放嗎？
3、煙花、爆竹屬于易燃易爆物品，受壓、撞擊、受熱等，容易引起爆炸，極易造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。在我們的生活中存在著各種各樣的危險(xiǎn)源，如果缺乏識(shí)別能力和防范意識(shí)，就可能引發(fā)傷害事故。今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)識(shí)別危險(xiǎn)標(biāo)志，主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源，使我們免受傷害。
二、教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)一閱讀圖片――怎樣識(shí)別危險(xiǎn)標(biāo)志
1、我們來看看這些行為會(huì)有什么危險(xiǎn)？會(huì)帶來什么樣的后果？教師出示一組圖片，提問學(xué)生看圖回答問題。
3、通過剛才同學(xué)們的回答，知道了在我們周圍也存在一些危險(xiǎn)
源。怎樣才能避免危險(xiǎn)的發(fā)生呢？學(xué)會(huì)識(shí)別生活中常見的危險(xiǎn)標(biāo)志是很重要的。
教師對學(xué)生的發(fā)言加以總結(jié)引導(dǎo)，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，出示各類危險(xiǎn)標(biāo)志圖片，講解各知識(shí)點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生識(shí)別。
4、教師小結(jié)：我們了解了危險(xiǎn)源的概念，知道在生活中引發(fā)危險(xiǎn)的源頭很多，如高壓電、易燃品、易爆品劇毒物品、放射性物質(zhì)等，并學(xué)會(huì)識(shí)別各種危險(xiǎn)源的標(biāo)志。今后我們在生活中就要學(xué)以致用，主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源，避免傷害。
活動(dòng)二火眼金睛――教室內(nèi)的危險(xiǎn)源
1、除了生活中存在一些危險(xiǎn)源外，我們想一想在教室里是不是也存在一些危險(xiǎn)源呢？
2、教師組織學(xué)生分組討論在教室內(nèi)有哪些危險(xiǎn)源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容講解遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源，避免傷害。
3、教師小結(jié)：在我們學(xué)習(xí)的教室內(nèi)同樣存在危險(xiǎn)源，所以我們不能大意，要注意防磕碰、防滑、防擠壓等，樹立安全意識(shí)。同樣我們在家里時(shí)，也要注意各種危險(xiǎn)源，同時(shí)要幫助你們的父母也認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)源。
活動(dòng)三你說我做――遠(yuǎn)離體育活動(dòng)中得危險(xiǎn)
2、教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行“模仿秀”，教師出示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓小組合作模仿所以的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并挑出一個(gè)自己做的最后的項(xiàng)目進(jìn)行展示，并說出參加此運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的一些安全注意事項(xiàng)。
3、教師小結(jié)：在體育課的學(xué)習(xí)和練習(xí)活動(dòng)中，如果同學(xué)們不遵守各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則和安全要求，就容易造成傷害。如果我們有安全意識(shí)，遵循各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，有正確的保護(hù)幫助方法，認(rèn)真鍛煉，不嬉戲打鬧，就可以遠(yuǎn)離傷害事故。
三、拓展活動(dòng)
說一說從這些危險(xiǎn)標(biāo)志可得到的信息是什么。
教學(xué)反思：
本節(jié)課的內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)日常生活中、教室內(nèi)及體育課上的危險(xiǎn)源，學(xué)會(huì)識(shí)別一些危險(xiǎn)標(biāo)志，主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源，使學(xué)生免受人身傷害。本節(jié)課我通過三個(gè)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，內(nèi)容非常簡單，引起了學(xué)生的共鳴，學(xué)生參與活動(dòng)的積極性很高，小組合作有實(shí)效。不足之處是我在課堂上說的太多，引導(dǎo)語不夠簡單明了，沒能讓所有的學(xué)生都在課堂上展現(xiàn)自己。
[遠(yuǎn)離危險(xiǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)]
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步哦g樣幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。
3、了解一些簡單的安全常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于危險(xiǎn)物品、危險(xiǎn)行為的掛圖3幅。
活動(dòng)過程：
2、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的。
教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險(xiǎn)的。
3、尋找危險(xiǎn)的物品。
將幼兒分為5人一組，分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡覺房、操場等地方尋找可能會(huì)對自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對危險(xiǎn)的預(yù)見能力。
4、小結(jié)
（1）小朋友在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或危險(xiǎn)的事情，要及時(shí)告訴老師和家長。
（2）不能玩和隨便觸摸刀具、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等。
活動(dòng)延伸：
以“告家長書”的形式，讓家長和幼兒尋找家里的危險(xiǎn)物品，家長有針對性對一些危險(xiǎn)物品，和孩子一起制定家庭物品安全管理方案。
活動(dòng)反思：
《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品》是一節(jié)健康活動(dòng)，本次活動(dòng)目標(biāo)是：
1、通過觀察認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記，教育幼兒遠(yuǎn)離火、電或其他有毒的物體。
2、進(jìn)一步提高幼兒自我防范意識(shí)。這節(jié)課我共分五方面來進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀察、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記。了解它的特征和意義。因?yàn)橛變罕旧砭陀幸欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，而且對這些標(biāo)志比較感興趣，所以課堂秩序還是很好的。
在翻開活動(dòng)用書時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我書上圖片描述的是什么，從這里可以看出幼兒對于這些危險(xiǎn)物品還是有一定的危險(xiǎn)意識(shí);并對它們造成的后果也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的.詞語來進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。
幼兒對“為什么這些東西是危險(xiǎn)物品”，不太了解，有的幼兒說“本來就是這樣的”有的說“因?yàn)樗鼤?huì)個(gè)給人和事物造成傷害”……因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。
在第四個(gè)環(huán)節(jié)中主要讓幼兒自己分辨哪些東西是危險(xiǎn)的物品，不能吃也不能玩的。幼兒都積極的舉手發(fā)言回答，總體來說幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些有關(guān)于這些危險(xiǎn)物品造成的傷害，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價(jià)，并進(jìn)行分析，了危險(xiǎn)物品對人的傷害最后一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒積極討論其他孩子的回答是否正確。孩子們都非常喜歡這樣的談話方式，課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒說的不夠準(zhǔn)確，或語言表達(dá)不清楚的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了對危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)和造成的嚴(yán)重性，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了!
最后我進(jìn)行了一個(gè)簡短的小結(jié)，把幼兒的講述的內(nèi)容進(jìn)行了匯總。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇十六
作文一：珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
生命有時(shí)很頑強(qiáng)，也有時(shí)很脆弱?！鞍踩[患”時(shí)時(shí)刻刻在威脅著我們的生命。
“電”是一個(gè)“隱形的殺手”，我們要時(shí)時(shí)刻刻提防著“電”這個(gè)隱形的“殺手”
有一次，我獨(dú)自在家。我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，不小心碰到了連接著電的插頭，突然，一股強(qiáng)烈的電流進(jìn)入我的體內(nèi)，我把手快速抽了回來，過了一會(huì)，我的心猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，我心想：會(huì)不會(huì)不會(huì)危及到我的生命呢?我心里一直在犯嘀咕。
交通安全“隱患”也時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們的身邊。有多少人的生命，喪失在無情的車輪下面，又有多少家庭，因喪失了親人失聲痛哭。本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。
她媽媽聞聲趕來，看到女兒冰冷的尸體，她失聲痛哭，含著眼淚說：“我的寶貝女兒啊，我只有你一個(gè)女兒。你去了，我該怎么辦?你快醒來?！彪S后，她媽媽當(dāng)場昏倒了。交通事故是那么可怕啊，一剎那間，就奪走了人的生命。
珍愛生命——遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，身體發(fā)膚受之父母，不敢輕易毀傷。生命是頑強(qiáng)的，但有時(shí)也是脆弱的。生命把握在自己的手里，不要輕易說放棄。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛生命!
作文二：珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
生命很頑強(qiáng)，有時(shí)候也很脆弱。前幾天的一件事至今讓我心驚膽戰(zhàn)。
這天，我同堂弟去街對面的雜貨店買零食。剛出門時(shí)，我們有說有笑的，但剛走到街口，便聽到刺耳的急剎車，緊接著，有時(shí)雷鳴般的碰撞。
我們驚呆了，抬頭一看，原來是一輛藍(lán)黑色的電動(dòng)車與一輛深紅的電動(dòng)車相撞。一輛車當(dāng)場倒地，另一輛的車燈被撞得零零碎碎。而我和堂弟就站在兩輛車的半米之外，離那車近在咫尺。差點(diǎn)就將我倆撞上了。
我是第一次這樣清楚地看見撞車事故?？吹萌绱饲逦菏虑榈陌l(fā)展，每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都深深地刻進(jìn)了我的心。
我的心怦怦直跳。我好怕，我好怕又一個(gè)血淋淋的事故擺在我們的面前，怕又一條鮮活的生命離我們而去。
事情最終沒有導(dǎo)致什么傷亡。但看著那兩人跌跌撞撞地離去，我不禁涌起一絲傷感：兩名車主都是十七八歲的樣子，實(shí)屬大好青年一名。倘若真的發(fā)生了什么意外，那不是太可惜了嗎?他們也許正在讀書，老師同學(xué)會(huì)因此泣不成聲。他們也許早已輟學(xué)，父母兄弟會(huì)因此失聲痛哭?？傊麄兞粝碌闹挥袩o盡的惋惜和遺憾。
現(xiàn)在的社會(huì)質(zhì)量提高了，科技發(fā)達(dá)了，街上到處都是車水馬龍，然而匆匆流逝的生命也不計(jì)其數(shù)。你可否想過，每年因?yàn)檐嚨渾噬娜擞卸嗌?你可否想過，死者的.親屬是怎樣的不舍、怎樣的悲傷?這樣的現(xiàn)實(shí)未免也太殘酷了吧!
為了自己，也為了家人：珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)!
作文三：珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
大家知道交通嗎?在這世上：酒駕、醉駕，甚至還有不少人闖紅燈，藐視交通法則，把交警的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，又有多少人能體諒交警呢?又有多少人體諒生命呢?一個(gè)星期六，我親自體驗(yàn)了一下。
在大街上，來來往往的汽車川流不息，如離弦的箭般從我身邊疾馳而過。有些遵守交通的人，就會(huì)依法不去闖紅燈，可是偏偏有些皮厚的，就是要硬闖紅燈，被交警處罰，還不依不饒，舍不得那幾塊錢，甚至不要臉面，還跟交警?；ㄕ?。
過了一會(huì)兒，我看對面的人行燈綠了，跨出步子準(zhǔn)備過馬路。突然，一輛寶馬飛快地從我身邊開過，嚇得我心驚肉跳，還好我閃得快，要不然就被撞飛了。唉，現(xiàn)在的司機(jī)真是沒禮貌，會(huì)不會(huì)開車呀!一番驚嚇后，我又向前走去，忽然一雙有力的雙手緊緊地抓住我的肩膀，往后一拉，一輛大巴車急速駛過。我看了看燈，不好，亮了紅燈，我加快步伐，連句謝謝都沒來得及說，就走了。
走過馬路，我的心里想起了多起車闖紅燈撞人，行人集體闖紅燈的事，有時(shí)候我坐媽媽的電瓶車，常常因?yàn)橛行┤瞬蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而急剎車，氣得媽媽火冒三丈，也嚇得我驚慌失措，不遵守交通的人好可怕。
記得有一次，我在看電視新聞，一個(gè)女生闖紅燈，被交警發(fā)現(xiàn)，要求罰款。那女的竟然說：“我知道，闖不闖紅燈關(guān)于個(gè)人素質(zhì)，個(gè)人教養(yǎng)，我就是個(gè)沒教養(yǎng)的人?！边@番話讓交警咋舌，無言以對，好一番糾纏后，才交了罰款。
人們屢屢違反交通，遵守交通是為了安全呀!親愛的人們，請遵守交通吧，請珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)!
作文四：珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
我們每個(gè)人的生命都是爸爸媽媽給予的，它是寶貴的，因此我們要加倍珍惜。
生命對于我們每個(gè)人都很重要。自強(qiáng)不息的海倫·凱勒，從小雙目失明，雙耳失聰，但她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念，憑著對生命的熱愛，先后學(xué)了四門外語，竟然以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。難道說這不是生命的奇跡嗎?可是就在我們身邊，總是有一些同學(xué)不注意安全，不珍惜生命，把老師的教導(dǎo)和家長的叮嚀當(dāng)作耳旁風(fēng)。在學(xué)校，我們經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)在樓道內(nèi)橫沖直撞，根本不顧及身邊別的同學(xué);在窗戶前，有的同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上去，好奇地向下張望;上下樓梯故意擁擠;下樓時(shí)，有的同學(xué)不是走樓梯，而是坐在上面往下滑……每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就像踹了只小兔子一樣怦怦直跳。就在前幾天，我們班還有幾位同學(xué)在馬路上追逐打鬧，被校長發(fā)現(xiàn)后狠狠地批評了一頓。這些同學(xué)有沒有想過這樣的行為會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果呢?在樓道上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫，頭破血流;窗戶上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的;從扶手上滑下去，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全的身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無發(fā)挽回。
從上面的例子我們可以看出，我們身邊的不安全因素太多了!安全對于我們的學(xué)習(xí)，生活是多么重要啊!我們每一個(gè)人都必須掌握安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。掌握安全自救的方法，學(xué)會(huì)預(yù)防和應(yīng)對各種災(zāi)難性事故。只有做到安全第一，我們才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇十七
人的生命是有限的，脆弱的，它猶如花兒爭芳吐艷之后，也避免不了最后的枯敗零落。生命也是這樣的，只有一次，它需要珍惜，需要關(guān)愛。然而危險(xiǎn)就像一把無處不在的利劍，處處威脅著生命安全。
火災(zāi)就是危險(xiǎn)這個(gè)大家庭中的主要成員，經(jīng)常在人們不經(jīng)意間出現(xiàn)，比如：吸煙者，沒有熄滅煙頭隨地亂扔，燒著了草地；放鞭炮，不注意場所，燒著了四周易燃物??而我，也有那么一次“火燒眉毛”的“驚”歷，那是在我8歲的時(shí)候：
寒假時(shí)我正在老爸的部隊(duì)里面玩，這時(shí)兩個(gè)小伙伴跑過來跟我說：“凱哥，我們想到了一個(gè)好玩的，很刺激，想不想一起玩??？”我一聽到有同伴可以一起玩游戲，就非常爽快地答應(yīng)了，并問了是什么游戲?！澳阌眠@個(gè)打火機(jī)點(diǎn)燃那邊的草堆，然后我們快速地去踩滅?！逼渲幸粋€(gè)小伙伴說著并遞給了我一個(gè)打火機(jī)?！班?，好極了！”我高興得一蹦三尺高，開心地拍手叫好，把所有后果拋向腦后。我們開始了嬉戲，我一點(diǎn)燃草堆，他們就開始猛踩，一眨眼的功夫火就滅了，我們越玩越起勁；第二次，我又換了個(gè)角度點(diǎn)燃了草堆，這回火燒得更大了，然后在我的幫助下，火很快就又滅了。慢慢地，我們膽大了起來，這次我直接連續(xù)點(diǎn)燃了兩個(gè)地方，這時(shí)突然刮來了一陣大風(fēng)，小小的火苗霎時(shí)旺了起來。順著風(fēng)勢，起來越大，整個(gè)草坪眨眼間變成了一片紅彤彤地火海，兩個(gè)小伙伴被困在火海中出不來，我急忙跑去值班室喊救命，值班叔叔一看，以迅雷不及掩耳之勢拿起水管，開啟水龍頭，火海立馬弱了下來。叔叔又發(fā)出火災(zāi)警報(bào)，不一會(huì)兒，便有一群人，拿著水盤下來滅火，在眾人的大水攻勢下，火終于撲滅。我們?nèi)齻€(gè)也受到了嚴(yán)厲的批評，吸取了教訓(xùn)。
不單單火災(zāi)可怕，危險(xiǎn)這個(gè)大家庭中每一員都很可怕，生命只有一次，我們要珍惜生命，在危險(xiǎn)降臨的一瞬間，我們必須自己救自己，所以，我們要用知識(shí)和智慧武裝自己，增強(qiáng)自己的安全防護(hù)意識(shí)，掌握應(yīng)急避險(xiǎn)的基本常識(shí)和技巧，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)做自己生命的保護(hù)，健康成長！
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇十八
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我們國旗下的講話的主題是“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍惜生命”。
校園是求知的地方，學(xué)校是一方文明凈土、一塊文明的圣地、一個(gè)最安全的地方。
我們的老師不厭其煩地給我們講那么多的安全道理，為了什么?目的只有一個(gè)，那就是想最大程度地保證我們同學(xué)的安全!
可是，讓我們感到非常遺憾的是，有的同學(xué)把易燃物品帶進(jìn)學(xué)校;有的同學(xué)拿著刀子、直尺、筆尖揮來舞去開玩笑;有的同學(xué)三五成群地?cái)D在陽臺(tái)上或窗口處嬉鬧;有的同學(xué)體育課不按照老師的要求操練等等，這些行為都會(huì)對我們同學(xué)造成傷害的，作為學(xué)生的我們都應(yīng)該非常清楚，都應(yīng)該知道怎樣去做，就是遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)！
同學(xué)們，生命其實(shí)是非常非常脆弱的。沒有安全就沒有一切，安全責(zé)任重于泰山。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，我們就能四肢健全;遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，我們就會(huì)繼續(xù)活著!
我們的講話完畢，謝謝大家！
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇十九
有一次，爸爸媽媽不在家，我一人在家里玩，玩著玩著，我突然想看電視，便準(zhǔn)備看電視，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)電視機(jī)的插座沒有插，便拿起插座就往插座板上插，我拿著插座的頭，剛放到插座板上，突然感到一陣麻麻的感覺，好像被人用鐵棒狠狠地打了一下，我猛地一驚，原來是手被電打了一下，我趕忙把手伸了回來。坐到了沙發(fā)上，回想起剛才的一幕，真是驚心動(dòng)魄呀。經(jīng)過這次，我下次再也不會(huì)碰帶電的東西了，真可謂是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”啊!
還有一次，我和媽媽吃過晚飯，一起出去散步。路過黃山區(qū)的時(shí)候，看到一大群人圍在一起不知道在干什么，我和媽媽走過去一看，原來是一個(gè)小孩爬樹，一不小心樹枝穿金嗓子了，鮮紅的血一滴滴的流了下來，樹上的孩子哇哇大哭，那哭聲令人心疼，令人心碎……有一個(gè)小妹妹媽媽說：“你看見沒，平常我不讓你爬樹都是為你好，這個(gè)哥哥就因?yàn)闆]聽他媽媽的話，所以，被恰在樹上下不來了吧，你以后一定要聽媽媽的話，媽媽都是為你好，知道沒?”我聽到這兒，覺得那個(gè)小孩子很可憐，于是對媽媽說：“媽媽，我們回家吧，我不想再看了，那個(gè)小孩太可憐了!”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“走吧!”我們剛走到黃山區(qū)門口，救護(hù)車就來了……回到家，我坐在電腦旁，腦海里還在想著剛才那驚心動(dòng)魄的情景。
經(jīng)過這兩件事后，我覺得媽媽和老師說的話還是準(zhǔn)確的，我和那個(gè)小弟弟就是因?yàn)槲覀儧]聽媽媽或老師的話而吃了虧。
同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)吧!讓我們在幸福的生活中安全的成長吧!
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇二十
作文一：珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
生命有時(shí)很頑強(qiáng)，也有時(shí)很脆弱?！鞍踩[患”時(shí)時(shí)刻刻在威脅著我們的生命。
“電”是一個(gè)“隱形的殺手”，我們要時(shí)時(shí)刻刻提防著“電”這個(gè)隱形的“殺手”
有一次，我獨(dú)自在家。我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，不小心碰到了連接著電的插頭，突然，一股強(qiáng)烈的電流進(jìn)入我的體內(nèi)，我把手快速抽了回來，過了一會(huì)，我的心猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，我心想：會(huì)不會(huì)不會(huì)危及到我的生命呢?我心里一直在犯嘀咕。
交通安全“隱患”也時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們的身邊。有多少人的生命，喪失在無情的車輪下面，又有多少家庭，因喪失了親人失聲痛哭。本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。
她媽媽聞聲趕來，看到女兒冰冷的尸體，她失聲痛哭，含著眼淚說：“我的寶貝女兒啊，我只有你一個(gè)女兒。你去了，我該怎么辦?你快醒來?！彪S后，她媽媽當(dāng)場昏倒了。交通事故是那么可怕啊，一剎那間，就奪走了人的生命。
珍愛生命——遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，身體發(fā)膚受之父母，不敢輕易毀傷。生命是頑強(qiáng)的，但有時(shí)也是脆弱的。生命把握在自己的手里，不要輕易說放棄。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛生命!
作文二：珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
生命很頑強(qiáng)，有時(shí)候也很脆弱。前幾天的一件事至今讓我心驚膽戰(zhàn)。
這天，我同堂弟去街對面的雜貨店買零食。剛出門時(shí)，我們有說有笑的，但剛走到街口，便聽到刺耳的急剎車，緊接著，有時(shí)雷鳴般的碰撞。
我們驚呆了，抬頭一看，原來是一輛藍(lán)黑色的電動(dòng)車與一輛深紅的電動(dòng)車相撞。一輛車當(dāng)場倒地，另一輛的車燈被撞得零零碎碎。而我和堂弟就站在兩輛車的半米之外，離那車近在咫尺。差點(diǎn)就將我倆撞上了。
我是第一次這樣清楚地看見撞車事故。看得如此清晰：事情的發(fā)展，每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都深深地刻進(jìn)了我的心。
我的心怦怦直跳。我好怕，我好怕又一個(gè)血淋淋的事故擺在我們的面前，怕又一條鮮活的生命離我們而去。
事情最終沒有導(dǎo)致什么傷亡。但看著那兩人跌跌撞撞地離去，我不禁涌起一絲傷感：兩名車主都是十七八歲的樣子，實(shí)屬大好青年一名。倘若真的發(fā)生了什么意外，那不是太可惜了嗎?他們也許正在讀書，老師同學(xué)會(huì)因此泣不成聲。他們也許早已輟學(xué)，父母兄弟會(huì)因此失聲痛哭?？傊?，他們留下的只有無盡的惋惜和遺憾。
現(xiàn)在的社會(huì)質(zhì)量提高了，科技發(fā)達(dá)了，街上到處都是車水馬龍，然而匆匆流逝的生命也不計(jì)其數(shù)。你可否想過，每年因?yàn)檐嚨渾噬娜擞卸嗌?你可否想過，死者的.親屬是怎樣的不舍、怎樣的悲傷?這樣的現(xiàn)實(shí)未免也太殘酷了吧!
為了自己，也為了家人：珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)!
作文三：珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
大家知道交通嗎?在這世上：酒駕、醉駕，甚至還有不少人闖紅燈，藐視交通法則，把交警的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，又有多少人能體諒交警呢?又有多少人體諒生命呢?一個(gè)星期六，我親自體驗(yàn)了一下。
在大街上，來來往往的汽車川流不息，如離弦的箭般從我身邊疾馳而過。有些遵守交通的人，就會(huì)依法不去闖紅燈，可是偏偏有些皮厚的，就是要硬闖紅燈，被交警處罰，還不依不饒，舍不得那幾塊錢，甚至不要臉面，還跟交警?；ㄕ小?BR> 過了一會(huì)兒，我看對面的人行燈綠了，跨出步子準(zhǔn)備過馬路。突然，一輛寶馬飛快地從我身邊開過，嚇得我心驚肉跳，還好我閃得快，要不然就被撞飛了。唉，現(xiàn)在的司機(jī)真是沒禮貌，會(huì)不會(huì)開車呀!一番驚嚇后，我又向前走去，忽然一雙有力的雙手緊緊地抓住我的肩膀，往后一拉，一輛大巴車急速駛過。我看了看燈，不好，亮了紅燈，我加快步伐，連句謝謝都沒來得及說，就走了。
走過馬路，我的心里想起了多起車闖紅燈撞人，行人集體闖紅燈的事，有時(shí)候我坐媽媽的電瓶車，常常因?yàn)橛行┤瞬蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而急剎車，氣得媽媽火冒三丈，也嚇得我驚慌失措，不遵守交通的人好可怕。
記得有一次，我在看電視新聞，一個(gè)女生闖紅燈，被交警發(fā)現(xiàn)，要求罰款。那女的竟然說：“我知道，闖不闖紅燈關(guān)于個(gè)人素質(zhì)，個(gè)人教養(yǎng)，我就是個(gè)沒教養(yǎng)的人?！边@番話讓交警咋舌，無言以對，好一番糾纏后，才交了罰款。
人們屢屢違反交通，遵守交通是為了安全呀!親愛的人們，請遵守交通吧，請珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)!
作文四：珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
我們每個(gè)人的生命都是爸爸媽媽給予的，它是寶貴的，因此我們要加倍珍惜。
生命對于我們每個(gè)人都很重要。自強(qiáng)不息的海倫·凱勒，從小雙目失明，雙耳失聰，但她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念，憑著對生命的熱愛，先后學(xué)了四門外語，竟然以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。難道說這不是生命的奇跡嗎?可是就在我們身邊，總是有一些同學(xué)不注意安全，不珍惜生命，把老師的教導(dǎo)和家長的叮嚀當(dāng)作耳旁風(fēng)。在學(xué)校，我們經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)在樓道內(nèi)橫沖直撞，根本不顧及身邊別的同學(xué);在窗戶前，有的同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上去，好奇地向下張望;上下樓梯故意擁擠;下樓時(shí)，有的同學(xué)不是走樓梯，而是坐在上面往下滑……每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就像踹了只小兔子一樣怦怦直跳。就在前幾天，我們班還有幾位同學(xué)在馬路上追逐打鬧，被校長發(fā)現(xiàn)后狠狠地批評了一頓。這些同學(xué)有沒有想過這樣的行為會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果呢?在樓道上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫，頭破血流;窗戶上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的;從扶手上滑下去，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全的身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無發(fā)挽回。
從上面的例子我們可以看出，我們身邊的不安全因素太多了!安全對于我們的學(xué)習(xí)，生活是多么重要啊!我們每一個(gè)人都必須掌握安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。掌握安全自救的方法，學(xué)會(huì)預(yù)防和應(yīng)對各種災(zāi)難性事故。只有做到安全第一，我們才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇二十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我發(fā)言的題目是：珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自護(hù)。
生命很頑強(qiáng)，有時(shí)候也很脆弱。
你是否有過這樣的經(jīng)歷？一天，我和爸爸去街對面的雜貨店買零食。剛出門時(shí)，我們有說有笑的，但剛走到街口，便聽到刺耳的急剎車，緊接著，有時(shí)雷鳴般的碰撞。我們驚呆了，抬頭一看，原來是一輛藍(lán)黑色的汽車與一輛深紅的電動(dòng)車相撞。電動(dòng)車主人滿身是血躺在地上。
你是否聽過這樣一個(gè)故事？13歲的趙雯，因?yàn)槁犘帕艘晃恢心陭D女的話，“我們西藏可好玩了，我?guī)闳ネ姘??！边@“一玩”就是5年，原來是被人拐賣了5年。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多個(gè)，也就是說平均每天有一個(gè)班的學(xué)生在消失。珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自護(hù)，我們才能筑牢安全屏障，確保我們的生命安全。為此，我代表第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級九班全體同學(xué)，向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，過馬路要走人行橫道，不闖紅燈，過馬路做到“一停、二看、三通過”。
2、課間文明休息，不打鬧，不追逐奔跑。
3、上下樓梯輕聲慢步靠右走，不跳躍，不互相推擠，不從欄桿上下滑及做其他危險(xiǎn)的動(dòng)作。
4、參加強(qiáng)度較大的體育活動(dòng)、勞動(dòng)，遇身體不適或有先天性疾病的同學(xué)應(yīng)及時(shí)向老師匯報(bào)。
5、在平日活動(dòng)過程中要自覺注意人身安全，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。
6、放學(xué)后及時(shí)回家，不在公共場所逗留玩耍。
7、不吃流動(dòng)攤點(diǎn)上的不潔食品，防止病從口入。
同學(xué)們，讓我們珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自護(hù)，把平安的種子播撒向大地，等到它發(fā)芽生長、開花結(jié)果之時(shí)，我們收獲的必將是更多的幸福與安寧！
最后，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，身心健康，幸?？鞓?！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇二十二
一、設(shè)計(jì)意圖
5—6歲的幼兒，個(gè)性已經(jīng)開始發(fā)展，他們的各種心理活動(dòng)已經(jīng)有了互相的聯(lián)系，先前的心理活動(dòng)和先前形成的態(tài)度會(huì)影響后來的心理活動(dòng)和態(tài)度。在大班幼兒之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搶玩具、動(dòng)手打人、咬人、亂扔?xùn)|西等攻擊性行為，引起幼兒攻擊行為的原因很多，一方面是由于家長過分的溺愛孩子，常常把孩子捧為“小皇帝”“小公主”，對于孩子的各種要求一概滿足，從而使孩子的欲望無限膨脹；另一方面，幼兒在家或在幼兒園里長期受到過分的訓(xùn)斥、責(zé)備，心理壓抑，他們常常會(huì)用一種方式宣泄郁悶的情緒，從而產(chǎn)生沖動(dòng)、攻擊性行為。這個(gè)時(shí)期的幼兒，個(gè)性發(fā)展初具雛形，可塑性很大，對于大班的幼兒，我們要認(rèn)真了解他們的心理特點(diǎn)，及時(shí)幫助那些具有攻擊性行為的幼兒進(jìn)行分析、糾正，使幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)性，幫助幼兒的心理得到健康發(fā)展。
正基于以上考慮，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道攻擊的危害性，幫助幼兒糾正攻擊他人的行為。
2、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，做個(gè)人人喜歡的好孩子。
3、通過判斷誰對誰錯(cuò)，提高幼兒的判斷能力。
三、重、難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：讓幼兒知道攻擊的危害性，幫助幼兒糾正攻擊他人的行為。
難點(diǎn)：讓幼兒明白如何遠(yuǎn)離攻擊。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置不同行為的`圖片展板。
2、“剛剛”在幼兒園與小朋友交往的幾段錄像（a、剛剛與小朋友搶玩具打人的片段；b、在游戲時(shí)，剛剛指揮小朋友打人的片段；c、剛剛不排隊(duì)洗手，推小朋友的片段；d、剛剛傷心的片段）。
3、多媒體課件（關(guān)于人行為對錯(cuò)的影視片段）。
五、活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入
帶領(lǐng)幼兒觀看不同行為的圖片展，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中人的行為。
（二）展開
1、引導(dǎo)幼兒討論圖片中人的行為，讓幼兒分辨出什么樣的行為對人們有益，什么樣的行為對人們有害。
2、通過觀看“剛剛”在幼兒園與小朋友交往的幾段錄像，使幼兒進(jìn)一步感受攻擊的危害性。
教師小結(jié)：搶玩具、動(dòng)手打人、亂扔?xùn)|西、咬人等給人造成危害的行為都是攻擊性行為，攻擊別人，會(huì)給別人的心理造成壞的影響，時(shí)間長了，沒有朋友愿意和你在一起。
3、通過與幼兒平等的談話交流，引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)離攻擊與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，做個(gè)人人喜歡的好孩子。
（1）請4—5名幼兒講述自己做過的好事，教師注意喚起幼兒相應(yīng)的內(nèi)心體驗(yàn)，懂得做好事時(shí)，會(huì)受到別人的夸獎(jiǎng)與表揚(yáng)，心情是愉快的。
（2）請平時(shí)常常出現(xiàn)攻擊性行為的幾名幼兒講一講，自己曾經(jīng)做過哪些攻擊性行為，結(jié)果是怎樣的？引導(dǎo)幼兒說出應(yīng)該如何改正自己的行為。讓幼兒用親身經(jīng)驗(yàn)懂得攻擊性行為不但給別人帶來危害，還給自己帶來煩惱，讓幼兒理解要遠(yuǎn)離攻擊，做個(gè)人人喜歡的好孩子。
教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的想法，當(dāng)自己的想法與別人發(fā)生沖突時(shí)，要學(xué)會(huì)商量，攻擊別人是解決不了問題的，我們應(yīng)該想辦法為別人多做好事，做個(gè)人人喜歡的好孩子。
4、觀看關(guān)于人不同行為的影視片段，讓幼兒判斷出，誰做得對？誰做得不對？為什么？應(yīng)該怎樣做？通過判斷誰對誰錯(cuò)，提高幼兒的判斷能力，進(jìn)一步加深幼兒的行為認(rèn)識(shí)。
（三）結(jié)束
為小朋友今天的表現(xiàn)鼓掌，大家在歡快的音樂中狂歡。讓幼兒體驗(yàn)沒有攻擊的快樂、和小朋友在一起的快樂。
（四）延伸活動(dòng)
1、通過幼兒的一日生活，給幼兒營造快樂、和諧的環(huán)境氛圍，鼓勵(lì)幼兒做好事、幼兒之間互相監(jiān)督，與家庭加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，及時(shí)提醒幼兒避免發(fā)生攻擊行為，家園聯(lián)手漸漸地培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。
2、通過領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒畫出“我在做好事”“我是好孩子”等。
3、開設(shè)“好孩子咨詢臺(tái)”，鼓勵(lì)幼兒遇到問題，隨時(shí)向老師咨詢，遠(yuǎn)離攻擊。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的讀后感篇二十三
一、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志
二、啟發(fā)談話，揭示課題
同學(xué)們，我們已經(jīng)知道公路、鐵路的交通規(guī)則，但要真正遵守好交通規(guī)則，還必須認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。
三、出示圖片：
說說標(biāo)志的名稱和作用
警告標(biāo)志：十字交叉路口標(biāo)志、t型交叉路口標(biāo)志
注意行人標(biāo)志注意兒童標(biāo)志
指示標(biāo)志：非機(jī)動(dòng)車道機(jī)動(dòng)車道步行街靠側(cè)道路行駛
環(huán)島行駛?cè)诵袡M道車道駛方向
四、歸類板書，認(rèn)識(shí)與人們的關(guān)系
五、行為訓(xùn)練
六、小結(jié)強(qiáng)調(diào)：
我們認(rèn)識(shí)了三類交通標(biāo)志，希望同學(xué)們在過路行走和騎車時(shí)自覺遵守交通規(guī)則，避免交通事故的發(fā)生。