通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進的空間，從而不斷提升自我。寫總結(jié)時，我們要注意語言的表達，力求精煉、準確、生動。下面是一些優(yōu)秀的作品范文，希望能給大家提供一些靈感和指導。
學校三化建設工作匯報篇一
加強社區(qū)文化建設，開展豐富多彩的社區(qū)文化活動，可以滿足社區(qū)群眾求知、娛樂、審美、健身等精神文化需求，對于繁榮城市文化、打造居民精神家園、構(gòu)建和諧社區(qū)，都具有十分重要的意義?，F(xiàn)將文化建設情況匯報如下：
一、基礎設施建設情況
隨著居民生活水平不斷提高，對文化設施的需求也越來越大，為進一步滿足居民文化活動的場地需求，xx在土地空間和辦公用房都十分緊張的情況下，在辦公樓建設之初，即謀劃建設了xx平的室外活動廣場，并在內(nèi)部成立健身室、書畫室、舞蹈室、多媒體培訓室等各類功能的活動室，為群眾文娛活動的場地要求。轄區(qū)內(nèi)x個居委會也分別有或者和物業(yè)共有室內(nèi)活動室和室外活動廣場以及各類宣傳櫥窗、宣傳欄，為社區(qū)居民群眾提供生活、學習以及交流環(huán)境，滿足了社區(qū)不同人員的文化需求，奠定了社區(qū)文化教育工作的陣地資源。
二、活動開展情況
為豐富社區(qū)居民文體娛樂生活，xx把文化建設作為凝聚人心、塑造社區(qū)文明品牌的重要載體來抓，創(chuàng)新工作思路，抓住節(jié)日契機豐富居民文體生活，積極組織寓教于樂的文體活動。xx立足現(xiàn)有條件，采取多種形式，選準適合社區(qū)居民的活動載體，不斷營造健康向上的社區(qū)文化氛圍。今年以來，我們開展了xx系列演出活動，并在三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六五環(huán)境日、端午節(jié)和八一建軍節(jié)，分別聯(lián)合轄區(qū)物業(yè)舉行了各類文藝演出活動30多場，居民參與超過了2000余人次，極大地增進了居民之間的感情，受到了社區(qū)居民的一致好評。
三、經(jīng)費保障情況
為提升各文藝團體水平，打造社區(qū)品牌文化隊伍，我社區(qū)特提供專項經(jīng)費為各文藝團體提供服裝和樂器設備支持，并聘請專業(yè)老師對文藝骨干進行輔導講座，提升團體整體水平。
四、文化隊伍建設情況
為提高各類文化活動水平，我社區(qū)積極培育文化專業(yè)隊伍，有效整合各個居委會的文化資源，對文藝骨干的個人信息、文體特長等情況進行調(diào)查摸底，鼓勵他們成立各類文藝團體，組織開展豐富多彩的文藝活動，使居民在社區(qū)即欣賞到高水平的文藝演出。目前，轄區(qū)內(nèi)共有文學藝術社團各類民間文藝隊伍有20余支，各類文藝骨干300多人。這些群眾文化隊伍，結(jié)合節(jié)假日、紀念日和中心工作，利用社區(qū)文化園地，組織社區(qū)文化骨干，開展政策和法律講座，宣傳公民道德、科學知識和生活常識等社區(qū)文化活動，為豐富居民文化生活發(fā)揮了重要而積極的主體作用。
五、存在問題和困難
1、專業(yè)人員較少。專業(yè)文藝人才是社區(qū)文化建設的領頭雁，但從社區(qū)的實際情況看，目前直接參與、支持文化建設的主要力量還是以離退休人員、業(yè)余愛好者為主，大都沒有受過系統(tǒng)的`培訓，不能很好地根據(jù)居民實際需要開展文化活動和設置文化項目，使得文化活動兼具觀賞性、趣味性和參與性還有距離。
2、經(jīng)費保障不足。社區(qū)文化建設的公益性決定了它是無利潤的一個社會事業(yè)，而且隨著生活水平的提高，居民對社區(qū)文化提出了更高要求，目前，政府沒有用于社區(qū)文化建設的專項經(jīng)費，一些文化活動很難廣泛開展。
3、設施建設滯后。文化建設中，文化設施是基礎，起著文化載體的作用。但就社區(qū)目前情況看，我社區(qū)屬于老社區(qū)，樓宇及配套設施大都已經(jīng)運行二、三十年了，一些文化設施陳舊老化，文化場所面積狹小，設施種類貧乏，制約了文化活動的開展。
六、意見和建議
企事業(yè)單位的文化潛力，成立多層次的文體活動組織，使居民文化、企業(yè)文化、校園文化相結(jié)合，健全社區(qū)文化活動網(wǎng)絡。
學校三化建設工作匯報篇二
校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。近年來，我校在校園文化建設方面作了積極的探索與實踐，我們把師生作為校園文化的建設主體，欣賞主體，發(fā)展主體，真正做到了“以人為本”提升了校園文化的品位，強化了校園環(huán)境育人的功能，有力地促進了學校工作的健康和諧發(fā)展。
校園的物質(zhì)文化環(huán)境是校園文化發(fā)展程度的一個外在標志，是校園文化建設的基礎工程，是對學生進行潛移默化教育的重要組成部分。蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感，能陶冶學生的情操，使他們變得高雅?！杯h(huán)境可以造就人、培養(yǎng)人、改造人。所以，我們努力為學生創(chuàng)設一流的學習環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功效。
為此，我們主要強化了以下物質(zhì)環(huán)境的改造：
一是構(gòu)建了長達近六十米的文化墻，此墻主要布在校內(nèi)主干道的旁邊。在內(nèi)容上，主要分為二個方面，一是固定的起美化教育作用的內(nèi)容,如學生守則與行為規(guī)范，名人名言及地圖知識與風景名勝等；二是經(jīng)常更新的學習與生活過程中的光榮榜樣介紹，活動圖片展覽，還包括各類專題教育資料我們也制作成專版的展版在學校主文化墻上展示，如各類健康教育圖片，法律宣傳專欄等。這一內(nèi)容豐富的文化墻壁主要由學校構(gòu)建，其內(nèi)容來源廣泛，有上級下發(fā)的宣傳資料，有本校制定的專題教育資料，有老師們集思廣議搜集的內(nèi)容等。其教育功能主要體現(xiàn)在讓學生在室外活動與行走中被自動吸引過來，自主地學習。
二是美化了學?；▓@。學校投入較大財力，將教學樓前后的花園變成了學生活動的樂園，休息的樂園，學習的樂園。我們的主要做法是：架設健身器材；改造花園地面；營造育人氣息，比如學生在其中活動時，“樂園、樂苑、樂源”及“趣學、去學、趨學”等標語自然地進入學生的眼簾，時刻提醒學生要在學校里快樂學習，自主學習；至于“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的標語則處處告誡師生做人的基本準則。
此外，我們還在教學樓醒目處，在食堂飯廳，布置上了許多人性化、富于教育意義的名言等，使學生無論在學習場所還是在生活場所，都能自然接受文化氣息的熏陶。
校園精神環(huán)境對學生的成長起著價值導向、智能發(fā)展、身心健康、審美陶冶、特長培養(yǎng)等方面的作用。它積極的整體功能就表現(xiàn)為促進學生全面健康成長和人格和諧發(fā)展。因此，我們著力將校園文化建設向校園精神文化建設深入推進。
1、把學生推向校園精神文化環(huán)境的建設主體地位。一所學校，光從外部看上去校園優(yōu)美，環(huán)境宜人，文化氛圍濃還遠不夠，關鍵還要看學校教育的對象——學生能否參與到內(nèi)部文化的建設中去，能否自我豐富文化生活。為此，我們讓學生自己動手建設班級文化及寢室文化。學校提供基本的紙張等材料的幫助，而學生則是設計者，建設者。現(xiàn)在，我們已出現(xiàn)了學校個個寢室與教室的墻壁都能“說話”的格局。
2、發(fā)揮課堂主陣地的育人功能。一是讓課堂走進學生的心靈世界。教育教學要依據(jù)人的生命特征，遵循人的生命發(fā)展的規(guī)律和原則，促使生命走向更加完整、和諧與無限的境界。因而，課堂教學要通過受教育產(chǎn)生“心靈經(jīng)歷”的過程，獲得對生命的真正了解，懂得對生命的珍惜，做有價值、有意義的人。二是讓課堂走進學生的生活世界。我們要求把教育教學內(nèi)容從書本里、課堂中引向?qū)W生五彩繽紛的生活世界，讓學生在生活世界里認識自己，發(fā)展自己，塑造自己。三是讓課堂走進學生的知識世界。實踐中，我們努力引導學生體驗生活世界本身就充滿知識和需要知識的道理，深刻領悟知識所蘊涵的生活和生命的意義，產(chǎn)生學習知識、運用知識、發(fā)現(xiàn)知識、獲得知識的自主性、積極性、靈活性和創(chuàng)造性，把知識內(nèi)化成內(nèi)在的人格化的精神力量。
3、拓展興趣活動項目，滿足學生需求。學校有目的、有計劃地開展文藝、體育、科技、美術、書法、棋類和學科興趣小組活動，有利于發(fā)現(xiàn)學生的特長，培養(yǎng)學生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，促進學生的發(fā)展。我們廣泛開設興趣小組，接納有興趣的每一個學生。學校每年設有“小學生田徑運動會”、“慶六一文藝匯演”、“美術書法比賽”、“小學生技能素質(zhì)競賽”和“朗誦比賽”等活動，給有特長的學生一展身手的舞臺，興趣小組活動的效應極為顯著，積極參加上級各項賽事，學校碩果累累，比如去年，以我校為主力的小學生代表隊代表全鎮(zhèn)參加區(qū)田徑運動會，取得了女子組第一名，男子組第二名的好成績。
4、提供勞動的機會，讓學生參與勞動實踐。我們將勞動實踐有目的有計劃地納入開放性校園文化的建設中，使校園中發(fā)揚勞動光榮的價值觀念，提高學生對勞動意義的認識，學會自理自立的本領，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦樸素的品質(zhì)和熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德，為學生今后從事社會勞動和參與激烈競爭打下基礎。除在學校組織學生參加正常的衛(wèi)生值日外，還引導學生自覺自主地參與必要的家務勞動，如洗衣服、疊被子、炒菜、洗滌碗筷、擦桌、掃地等家務，協(xié)助家長做一些力所能及的家務勞動，以培養(yǎng)學生獨立生活能力。
總之，校園文化建設是一項系統(tǒng)工程，是一所學校全體成員共同的價值取向、行為準則、道德規(guī)范、心理趨向以及創(chuàng)造形成的觀念形態(tài)、物態(tài)形態(tài)和文化形態(tài)的總和。因此，我們在校園文化建設中把“以人為本”的觀念貫穿整個教育教學中，走出了“校園文化就是裝飾環(huán)境”、“校園文化就是物質(zhì)堆積”的兩大誤區(qū)。真正體現(xiàn)了以師生為主體、以活動為載體、以校園精神為特征的文化特點，構(gòu)建了和諧校園。
學校三化建設工作匯報篇三
阿扎克鄉(xiāng)麥玉中學 2015年4月
麥玉中學義務教育標準化建設
工作匯報
為了進一步促進我校義務教育快速發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，規(guī)范學校辦學行為，加快教育現(xiàn)代化建設，提高教育教學質(zhì)量，依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)義務教育學校標準化建設標準》和《阿圖什市義務教育學校標準化建設工程規(guī)劃的實施方案》，結(jié)合我校實際情況，開展我校義務教育學校標準化建設工作.一、學?；厩闆r：
阿扎克鄉(xiāng)麥玉中學阿圖什市西南部，距城區(qū)直線距離13公里。學?？偯娣e28638平方米，學生354名，教師76人，其中74名專任教師，有13個教學班。學校設有食堂、宿舍等，是一所標準的完全制中學。
學校面向全體學生，以“勤奮、守紀、開拓、進取”為校訓，堅持內(nèi)強規(guī)范管理、外樹形象、質(zhì)量立校、科研興校的辦學理念。認真落實義務教育，積極建設義務教育標準化學校，取得一定的成效。
二、創(chuàng)建義務教育標準化學校工作情況：
一)制定我校義務教育學校標準化建設規(guī)劃,成立領導小組,明確分工系統(tǒng)開展各項工作.二)結(jié)合相關制度,制定我校義務教育學校標準化建設工作制度,督導評估方案等.三）加強教師隊伍建設，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍。學校以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關規(guī)范教師的文件精神為指導，規(guī)范教師行為；從四方面抓教師隊伍建設，取得較好的效果：一是提高教師的師德素質(zhì)，從師魂抓起，提出“愛崗敬業(yè)、熱愛學生、優(yōu)質(zhì)高效”的師表形象要求，推進正氣新風的樹立；二是全面提高教師的整體素質(zhì)，利用崗位培訓，函授進修，自學考試，繼續(xù)教育等形式加強對教師的培訓。三是建立聽課、說課、評課制度，實行對青年教師的導師制，新優(yōu)教師結(jié)成教學對子。四是加強教科研活動正?；⒔?jīng)?；?，各教研組長做好每周一次的教研活動，以教材單元來備課。
四）學校布局合理、資源利用充分、設備管理到位 我校布局合理；校園封閉，建有圍墻和校門，配有升旗設施，整體美觀莊嚴。學校根據(jù)現(xiàn)有教學設施配備了各種功能室——圖書室、多媒體教室、科學實驗室、保管室、體育室、紅領巾廣播室等；廁所符合衛(wèi)生標準,使用方便，蹲位基本滿足學生的需要。
學校建立教育教學設施設備管理使用制度，并抓好落實；教育教學設施設備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標準用足用好，實現(xiàn)課程資源使用效益的最大化。
五）開展各項活動 讓師生在活動中成長
一年來我校開展了開展進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《我是光榮人民教師》主題演講比賽、《教師說課,上課比賽》等各項活動,調(diào)動師生的積極性。
六）、加強教育管理 規(guī)范辦學行為
我校規(guī)范學校常規(guī)管理工作扎實，校風、教風、學風良好，教師行為規(guī)范。學校認真抓好以下幾方面：
1、制定科學有效的《教研管理制度》等各種規(guī)章制度。對教學常規(guī)的“課前準備”、“課堂教學”、“作業(yè)與輔導”、“教學評價”、“教學研究工作”等做了具體的要求。
2、建立正常的教學秩序。學校嚴格執(zhí)行省頒義務教育課程計劃，開齊課程、開足課時，嚴格按照課程計劃規(guī)定的周課時總量和各學科課時量安排教學，不隨意增減課程、調(diào)整課時。
3、教學管理規(guī)范、有序。學校對教師備課，上課，作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學生成績的考查考核與評價等教學環(huán)節(jié)提出明確具體的質(zhì)量要求，并建立了考評制度，嚴格考核辦法。行政班子對教師的常規(guī)工作進行月查和抽查相結(jié)合；確保學校教學行為規(guī)范有序。
4、課堂教學生動活潑。學校教師教學態(tài)度認真，能認真鉆研教材，精心備課，在課堂教學過程中積極鼓勵和引導學生主動參與。引導學生從多角度思考問題，重視學生的個性張揚，珍惜學生的獨特感悟。
5、教研制度科學完善。學校建立了自上而下的教學研究制度，制定了促進教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與措施，建立以校為本的教研制度，真正確立科研興校的辦學理念。
學校能認真實施義務教育課程方案，認真執(zhí)行校歷和作息時間安排，開齊開足各門課程。格按規(guī)定選用教學用書，對備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、實驗、電教、指導綜合實踐活動等教學環(huán)節(jié)有明確的常規(guī)要求，定期檢查、總結(jié)、分析。
三、存在問題
義務教育標準化學校的建設是一項推進學?？茖W化、現(xiàn)代化發(fā)展的重要工程，是適應現(xiàn)代教育的需要。我們在自評過程中發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方，今后更加努力,取得上級部門的支持幫助盡快解決,為各中小學標準化建設按要求達標！
阿扎克鄉(xiāng)麥玉中學 二o一五年四月三日
學校三化建設工作匯報篇四
各位社區(qū)領導：大家上午好!
學校的發(fā)展需要學校自身的努力，需要社會各界的支持。又值六一，首先非常感謝大家對我們學校一如既往的的大力支持和熱忱關心。借此機會，向各位匯報我們學校在推進內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，提升綜合辦學效益中的一些做法、取得的成果和遇到的困惑。
近一年來，我們學校在區(qū)教育局及鎮(zhèn)黨委政府的正確領導和關心支持下，全面貫徹落實區(qū)局教育工作的指示精神，全體教師愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗，取得了優(yōu)質(zhì)高效的辦學效益，我們成功爭創(chuàng)上海市第十四屆文明單位、上海市行為規(guī)范示范學校、xx區(qū)藝術教育特色學校、xx區(qū)素質(zhì)教育實驗學校、xx區(qū)師資隊伍先進集體、教育督導綜合評定繼續(xù)保持a級水平，教學質(zhì)量繼續(xù)保持農(nóng)村領先水平，并得到教育局的嘉獎。
我們學校的辦學效益和水平已經(jīng)到了比較高的水準，如何進一步發(fā)展，一直是我們思考的問題，所以去年我能學校制定了學校新四年發(fā)展規(guī)劃，確立了學校新的辦學目標，那就是以“體驗明理、誠信合作、博愛奉獻”為校訓，遵循“鋪設實踐體驗之路，培養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)展之才”的辦學理念，堅持“以教師發(fā)展、學生發(fā)展為本，全面提升學校辦學效益，努力把學校建設成“辦學質(zhì)量、綜合校力走在xx教育前列，在教育教學管理、學校特色發(fā)展等方面引領xx農(nóng)村學校發(fā)展”的人民滿意學校。以體驗教育、科技、踢跳、紙藝為辦學特色，讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長，把學生培養(yǎng)成素質(zhì)全面、適應社會和時代需要的社會主義建設者和接班人。
一個好班子就是一所好學校，是學校成功的基石。因為領導班子自身綜合素質(zhì)的高低，直接關系到工作質(zhì)量的高低，關系到能否充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。因此，我們十分注重建立一支“思想素質(zhì)過硬，管理思想先進，工作能力突出，協(xié)作精神優(yōu)良”的領導班子隊伍。
1、以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”為目標，抓實抓好學校領導班子建設，把領導打造成師生的楷模，以達到抓管理搞教學兩不誤雙促進的目的。一是抓學習，內(nèi)強素質(zhì)。學校領導班子成員，每周堅持開展中心組理論政治學習，不斷提高自身政治理論素質(zhì)，增強政治敏銳性;提高自身業(yè)務理論素質(zhì)和教學水平。二是抓言行，塑形象。領導帶頭遵守
規(guī)章制度
，依法治校，依法治教，同時學會溝通———與上級溝通，與同事溝通，與師生、家長溝通，樹立自身誠信形象。
2、實施人本管理，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力。一是克服偏見，一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經(jīng)常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。二是盡量滿足教師的合理要求，不僅關心教師的物質(zhì)需求，更關注他們的精神需求。
3、深入實際，精干高效。全體行政班子下組室、下班級，沉入教師、學生的中間，了解教師、學生的需求;及時發(fā)現(xiàn)教師、學生的閃光點和存在的問題，并協(xié)同解決;具體指導教師的教和學生的學，成為教師教育教學的引領者和學生發(fā)展的引路人。
4、廉潔自律，率先垂范。班子成員在硬性管理上力求科學公正，軟性管理上增強感情投資：理解、關心、支持、幫助教師，為教職工辦實事，辦好事，把工作做到人的心坎上。用高尚的人格魅力，務實的工作作風，真誠的處事態(tài)度，高度的政治責任，使學校的工作得民心，順民意，在真正意義上營造和諧文明校園。
教師隊伍是學校發(fā)展之基、競爭之本、提高之源，是關系學校發(fā)展進程、水平、綜合實力和競爭能力的根本要素，是興校、強校的關鍵。我們立足本校，以多種形式、多條渠道著力促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
1、加強師德師風建設，深入開展師德建設系列活動，以師德建設為核心，以教師專業(yè)化發(fā)展為重點，努力搭建教師的成長平臺，促進教師整體素質(zhì)全面提高。
2、著力提高教師的執(zhí)教能力，著力加強教學方法研究，進一步深化課堂教學改革，通過既科學又恰當?shù)慕虒W方式和方法、有效地將知識、能力及其他素質(zhì)傳授給學生，努力提高課堂教學效率和質(zhì)量。
3、重視教師專業(yè)培訓，根據(jù)學校辦學特色及教師個人專業(yè)的發(fā)展需要，制定系列校本培訓專題方案，提高教師駕馭課程教學和教育創(chuàng)新的能力。采取“開放式”和“自助式”校本培訓相結(jié)合的方式：一方面邀請市、區(qū)教育專家、教研員等來校講座講課，另一方面充分發(fā)揮校學科帶頭人、教學能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。通過校本培訓、校際研討、教師自我發(fā)展以及相應的履職考核等方法手段，建設高精尖師資隊伍，提高教師專業(yè)水平。
4、強化骨干教師培訓，積極選送骨干教師參加區(qū)、市培訓，通過系統(tǒng)學習使他們在教學理念、教學思想上得到高位提升。我們加強區(qū)首席教師、區(qū)學科、德育名師、鎮(zhèn)首席教師，校學科帶頭人和校教壇新秀等多層次骨干教師梯隊建設，充分發(fā)揮他們的示范引領作用。
5、加強新教師的培訓，剛參加工作一年的教師校內(nèi)結(jié)對，由學校委派經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師擔任指導教師，1—5年的新教師我們走出校門，跨校拜師學藝，利用二中初中、外附小區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教師資源，促進青年教師快速成長。
堅持師德師風與師能建設并舉，深入開展“塑師德、正師風、強師能、鑄師魂”系列活動，促進教師以德立教、德識相長，提高綜合素質(zhì)。一是認真制定教師政治
學習計劃
，定內(nèi)容，定時間，采用分散自學與集中學習相結(jié)合的原則，在自我學習、年級組學習和全校集中學習上創(chuàng)新載體，提高實效;二是深入推進“李塔風鈴”教師論壇，確定主題，針對實際，成為教師相互學習交流的平臺;三是加強班主任的培訓，努力提高班主任的工作水平，正副班主任要通力合作，以班級集體建設為重點，以學生行為習慣養(yǎng)成教育為抓手，低重心，求實效，教育學生學會做人。
以優(yōu)化學生的評價機制為抓手，建立健全科學規(guī)范的“三維評價模式”，積極探索學生評價的途徑和方法，提高學校可持續(xù)發(fā)展的能力與水平，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，全面推進素質(zhì)教育。
針對不同年段、不同層次的學生在行為習慣評價、學業(yè)評價、綜合能力評價三個維度進行全面、多元和綜合性的評價，促進學生良好習慣和品質(zhì)培養(yǎng)、學習能力和學業(yè)成績的提高和學生個性特長的發(fā)展。
1、以培養(yǎng)行為習慣為抓手，促進不同年級學生良好品質(zhì)的形成。行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運，學生習慣養(yǎng)成教育主要包含學習習慣和行為習慣兩個方面的內(nèi)容，教師作為學生行為習慣過程中最好的監(jiān)督者和幫扶者，應根據(jù)學生實際，分年段、分階段、有針對性地實施，加強行為習慣的培養(yǎng)。
2、以推進學業(yè)評價為依托，促進不同層次學生學習質(zhì)量的提高。作為學生學業(yè)評價，在功能價值、學科內(nèi)容、呈現(xiàn)方式以及對考試結(jié)果的處理上，要體現(xiàn)新課程所倡導的“立足過程，促進發(fā)展”的評價理念和工作思路，形成適合學校實際的學習評價內(nèi)容、形式、手段，以利于新課程的深入實施。貫徹“以學生的發(fā)展為本”的教育理念，關注每一個學生的全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展。根據(jù)學生智力、學習能力和學習基礎的差異，對三年級以上的學生進行分層評價，學業(yè)評價的內(nèi)容分為課堂評價、作業(yè)評價、測試評價三個方面。
3、以實施星級評定為載體，促進不同星級學生綜合素質(zhì)的提升。
關注每一個學生的個性和特長、興趣和愛好、需要和追求，開發(fā)學生的潛能，陶冶學生的情操，促進學生個性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。深化星級學生評定機制，在注重學業(yè)評價的同時，鼓勵學生積極參與各類實踐活動和科技、藝術、體育等活動，促進學生全面發(fā)展。
在學校發(fā)展的同時，我們也遇到了一些困難，這些困難，一方面是各學校之間激烈的競爭，大家都在狠抓教學質(zhì)量，使我們原本有的一些優(yōu)勢沒了。如，本屆九年級，我們的成績在徘徊，稍有不慎，就不能保證我們提出的目標，2分的差距有5個名次。另一方面，主要是來自我們學校自身的老師和學生，我們這幾年老教師退休增快，新教師引進多，現(xiàn)在有35%左右的是0—5年的新教師，他們畢竟缺乏經(jīng)驗，教學質(zhì)量一下子難以提高。我們的學生外來學生已經(jīng)達到近七成，他們是各個年段轉(zhuǎn)來的，基礎差距很大，尤其是英語更為糟糕，所以在質(zhì)量的競爭上我們有吃虧的地方。
各位社區(qū)領導：
學校的根本目的和根本任務在于促進學生的全面發(fā)展。我們將著力體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的辦學理念，以服務學生、促進學生的終身發(fā)展為宗旨，努力實踐以德育為核心、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。在教師師德修煉、教師專業(yè)發(fā)展、學校特色品牌打造、和諧校園文明構(gòu)建上有突破，在科研興校、藝術、科技、體育等方面求發(fā)展，提高學?？沙掷m(xù)發(fā)展的能力與水平，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，全面推進素質(zhì)教育，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
學校三化建設工作匯報篇五
下面是本站小編精心為大家整理收集的學校環(huán)境建設工作匯報，供大家閱讀參考。
根據(jù)市政府教育督導室、漢川市教育局關于《加強校園環(huán)境建設》的通知精神，漢川市實驗中學以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和落實科學發(fā)展觀為指導，以全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量為宗旨，以將學校建設成“校園環(huán)境優(yōu)美、文化氣息濃厚、管理科學規(guī)范”的示范性學校為目標，從而創(chuàng)造充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園物質(zhì)環(huán)境和校園文化環(huán)境。
漢川市實驗中學是湖北省經(jīng)濟十強市——漢川市的一所市直重點中學，成立于1998年秋，是一所為適應教育形勢發(fā)展而興辦的集實驗性、特色性、超前性、示范性為一體的新學校。占地面積 40000m2，建筑面積17000m2。學校擁有高標準田徑場、圖書室、電子計算機教學室和語言室、理化生實驗室。學校位于繁華的鬧市區(qū)，布局合理，綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，是一所鬧中取靜的花園學校。
學校現(xiàn)有45教學班，學生3000余人。學校認真探索素質(zhì)教育辦學方向，積極推行教育教學改革，在強化基礎學科的基礎上，實施“合格+特長”的育人目標。學校20xx年被評為孝感市“示范學校”。被省教育廳授予“電化教育實驗基地學?！?、“教育科研實驗基地學?！薄W校20xx年被評為湖北省中小學“綜合實力50強”學校。
校園是學習的地方，是為國家輸送高素質(zhì)優(yōu)秀人才的地方，是培養(yǎng)學生正確的世界觀，人生觀，價值觀的場所。而校園環(huán)境不僅是學習生活的物質(zhì)條件，而且具有傳統(tǒng)教育，審美教育，素質(zhì)教育和思想教育等育人功能，它是培養(yǎng)合格人才的重要載體。校園環(huán)境又是校園文化建設和校園精神文明建設的的物質(zhì)載體，具有引導價值取向、發(fā)揮同化功能，情感激勵和塑造人格作用。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境能陶冶情操，愉悅身心，促進工作和學習。
(一)遠規(guī)劃近落實，重視校園建筑設施與校園美化的完善。
學校堅持“彰顯文化，注重綠化、保證凈化”的原則，加強組織領導，明確工作責任，調(diào)動一切積極因素，籌集資金，科學規(guī)劃，整體布置，硬件建設已初顯成效。
新校門賞心悅目，硬化大道郁郁蔥蔥，花壇內(nèi)花果銀紅，小徑旁綠草茵茵。高大挺拔的樟樹、松樹等配以低矮的草坪及各色草木花卉，形成了不同層次的綠化景觀。
近年來，學校拆除了校園內(nèi)部原教師住房(鴿子籠)，修筑了新校門、教工宿舍區(qū)，臨街門店的修建既改善了校園周邊環(huán)境，又為學校開辟財源?，F(xiàn)正在進行西街危房改造和學校食堂擴遷籌備工作。
加強了師生行為規(guī)范的管理，無亂扔、亂放、亂貼、亂畫、亂掛現(xiàn)象。注重衛(wèi)生責任區(qū)的督察與管理，辦公室、教室、路面等處整潔優(yōu)雅。
學校安全與后勤保障到位，消防設施齊全，能及時進行門窗、桌椅及各項設施的檢修。
物質(zhì)環(huán)境文化化、藝術化、實用化、舒適化、衛(wèi)生化、優(yōu)雅化、整潔化、安靜化等等正促進著學生心理的健康發(fā)展。
(二)早安排細布置，營造校園環(huán)境文化與活動氛圍
校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。重視對校園環(huán)境文化建設是學校發(fā)展的需要，營造校園環(huán)境文化氣息是學校思想教育的重要陣地，創(chuàng)設校園環(huán)境文化是實施素質(zhì)教育的極好舞臺。
和諧的校園風貌將成為體現(xiàn)學校發(fā)展的窗口。開學時加大環(huán)境衛(wèi)生管理的力度，大力整治，學校呈現(xiàn)一派新氣象。校園內(nèi)整潔美觀，彩旗飄揚，鮮花錦簇，勉勵新生和歡迎新教師、新同學的標語
口號
隨處可見，各種指路牌、張貼物醒目明了，極大地方便了學生和家長。給新生及家長一片熱情和溫暖，成為校園中的一道靚麗的風景線。
學校建有比較標準的升旗臺和旗桿。利用每周的升旗儀式，加強了愛國主義教育和精神文明教育。
發(fā)展墻壁和櫥窗文化。為使文化育人取得實效，我校歷來就重視加大宣傳力度。充分利用有利條件，在硬道旁設置文化長廊、教學樓過道設置文化櫥窗、建筑屋墻壁上布置宣傳專欄。按社會與教育需求，及時更換主題，豐富文化宣傳內(nèi)容，給校園增添了生機與活力，有利于學習和生活，有利于陶冶學生的情操，塑造學生的個性，更使環(huán)境育人于無聲處顯功效。
強化了宣傳工作。安全工作根據(jù)不同層次的學生，進行不同形式的宣傳教育。除了利用晨會、班會、學校廣播講以外，還要通過校刊、班刊、多媒體放映相關影視錄像等渠道進行宣傳，提高安全意識和自我防范能力。
學校重視教學建設、管理和使用。目前，實驗室、微機室、閱覽室以及音、體、美、勞、衛(wèi)等功能室儀器設備齊全，并按高標準布置了新的會議室、多媒體階梯教室，九年級各班配備了多媒體教學設備。加強使用管理，各種設備在教育教學中得到了充分運用。
重視校園活動場所建設。學校有比較規(guī)范的田徑運動場和一定數(shù)量的體育運動設施與器材。除滿足教學需要外，以開展“陽光運動”為契機，大力開展體育運動與學生各項活動，讓學生身心得到健康發(fā)展。
(三)精要求明責任，豐富師生的人文環(huán)境。
加強了學生思想政治教育，激勵師生腳踏實地，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，負重拼搏。及時召開班主任會議，布置德育教育常規(guī)工作，使班級工作井然有序。加強教師隊伍建設，使每一位教師都能做到用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落實到實處。
通過每周的班團會，深化愛國主義教育、愛心教育、社會主義榮辱觀教育和學生行為規(guī)范教育，讓學生知榮明恥，說文明話，做文明事，當文明人。讓學生堅守善良、恪守誠信、心懷感恩，樹立良好的道德品質(zhì)。
積極組識各年級征文、演講活動，組織學生參加公益活動，積極營造“以人為本”的校園文化氛圍，開展豐富多彩的校園文化活動，把德育主體融匯到文化生活中去，促進學生和諧、健康、全面發(fā)展，在活動中提高素質(zhì)，陶冶性情、提升思想境界，為德育和藝術文化教育結(jié)合創(chuàng)設平臺。
制定和完善了社團、廣播站工作。加強校園文化建設，強化學生社團育人功能，讓學校社團成為培養(yǎng)、鍛煉學生的重要陣地，成為學生自我教育、思想進步、知識增長、健康成長的群眾團體。
開展學校的快樂工作室(心理咨詢室)，以便多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙，多種形式相結(jié)合，以促進“后進生”的轉(zhuǎn)化。
開展衛(wèi)生文明量化評比，評定衛(wèi)生文明班級。這些措施為學生行為規(guī)范和各班的清潔衛(wèi)生情況提供了一個簡明的“晴雨表”，有效促進了學校和班級的管理，使學生的日常行為養(yǎng)成教育落實到位。
警校共建平安校園。我們依托城關派出所建立了“社區(qū)警務室”，建立了校園周邊整治協(xié)調(diào)長效工作機制，維護校園周圍邊環(huán)境。定期請派出所民警到學校對學生進行交通知識、消防知識、應急事例處理方法等教育，加強了學生安全知識和安全技能。
加強了食堂和小賣部食品衛(wèi)生管理。嚴格審查購貨渠道，規(guī)范食品制作操作程序，卓有有效的保障了學生飲食安全衛(wèi)生。
我校將“以人為本”，進一步完善管理制度體系，注重校園環(huán)境建設工作的實效性，充分調(diào)動各方面的積極性，以開創(chuàng)新的局面。
加強教學設施、體育設施、文化娛樂設施、現(xiàn)代教育技術設施的更新改造，使之具有現(xiàn)化代、一流化、標準化、先進化。
加強校園人文建設，以學生為主體開展自我娛樂性、創(chuàng)新性的體育活動、文娛活動、書畫藝術活動、各類競賽活動、板報展評活動、審美活動、社會實踐活動，陶冶情操、增強情感、培養(yǎng)能力、提高興趣、促進智力，營造團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新校園氛圍。
大力開展精神文明建設，構(gòu)建和諧、振奮、積極、健康、理想、勇往直前的師生精神面貌。
進一步搞好校園綠化、凈化、美好工作，讓地更綠、水更美、花更艷、路更潔。創(chuàng)造幽雅怡人、蓬勃向上、催人奮進的育人環(huán)境。
近年來，曲沃縣教育局認真落實全國、省、市、縣綜合治理會議各項要求，加強和規(guī)范中小學內(nèi)部管理，強化學校安全管理，積極與縣執(zhí)法部門配合，對校園周邊環(huán)境進行了有效的整治，營造出了良好的育人環(huán)境。
教育局成立了教育系統(tǒng)“平安校園”創(chuàng)建工作領導小組，把“平安校園”創(chuàng)建工作列入全年
工作計劃
，并認真抓好綜治工作的落實。教育局和各教辦、縣直學校簽訂了社會治安綜合治理
責任書
，學校主要領導是綜治工作第一責任人。學校也成立了綜治工作領導小組，把綜治工作列入學?？傮w規(guī)劃之中，學校與相關處室、年級組簽訂三級責任書，使綜治工作責任落實到人，做到人人重視綜治工作。各校還制定相應的考核評估條例，并把綜合治理工作內(nèi)容列入到學校評先評優(yōu)指標體系之中，局委會定期研究綜治工作，對全縣學校安全工作進行部署和安排。
1、加強對學校及周邊治安隱患和矛盾糾紛的排查。
我們按照《曲沃縣教育系統(tǒng)集中整治學校及周邊治安
工作方案
》，深入了解全縣學校的實際情況，對學校及周邊治安秩序進行摸底排查。結(jié)合對《關于迅速加強學校、幼兒園及周邊安全工作的緊急通知》的貫徹落實，認真組織實施，將治安隱患、矛盾糾紛的化解和調(diào)處任務層層分解，落實到人，落實到部門，做到目標明確，責任落實。
2、加強安全防范和治安保衛(wèi)工作。我們積極加大安全保衛(wèi)工作的人力物力投入，全縣中小學幼兒園共計配備了保安服70套，警棍76支，催淚器220支，防割手套163副，雙股鋼叉180支。共投入50余萬元，對全縣中小學、幼兒園安裝監(jiān)控系統(tǒng)，目前，全縣所有中學和有條件的小學在財務室、計算機室等重點部位安裝了“三鐵一器”和監(jiān)控設備，有效地解決了校園重點部位安全問題。利用假期組織全縣中小學、幼兒園和縣直學校主要領導、分管安全工作的領導和門衛(wèi)參加縣安監(jiān)局、縣公安局舉辦的安全工作、內(nèi)部保衛(wèi)工作培訓班，邀請有關專家做安全管理工作知識專題講座，更換40余名年齡偏大的門衛(wèi)等，以增強學校領導和安全管理人員的素質(zhì)，提高對突發(fā)事故的處理能力，進一步保障學校的安全。
落實值班值守措施，嚴格執(zhí)行24小時值班和領導帶班值守制度，及時掌控最新的安全穩(wěn)定動態(tài)，信息暢通及時。修訂完善突發(fā)公共事件
應急預案
，不斷完善應急反應機制，提高應急處置能力，主要領導第一時間要親臨現(xiàn)場，靠前指揮。結(jié)合學校實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消防安全、傳染病防治、值班、門衛(wèi)管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全報告等制度，還制定了火災事故、群體事和突發(fā)事件、食品中毒事件等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執(zhí)行責任一一落實到學校校長、安管主任、總務主任、教導主任、班主任和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。
3、密切配合，集中整治突出治安問題。
主動聯(lián)合城管、工商、文化等部門，全部清除學校周邊200米以內(nèi)的零售攤點和“三無產(chǎn)品”、網(wǎng)吧、電游室等。
加強學校及周邊交通安全管理，主動聯(lián)系交警部門對交通信號燈、指示牌、斑馬線等交通安全設施進行檢查和維護，及時完善交通安全設施設備。打擊“黑校車”、“黑出租”攔客運營，特別是農(nóng)村地區(qū)非法營運車輛運載中小學生的行為。加強對學生電動車的規(guī)范管理，杜絕學生使用無合法來源的電動車，禁止未成年人使用電動車。
認真做好校園內(nèi)部的綜合治理工作，清理整治校園內(nèi)的治安隱患場所和違章建筑、商業(yè)攤點等。對全縣38個校安工程項目學校實行重點監(jiān)控，嚴格實行施工區(qū)與教學區(qū)的完全隔離，保證專門人員監(jiān)控施工安全。
4、落實責任，建立長效工作機制。
每學期進行一次校園綜合治理集中整治行動，在集中整治行動期間，各單位和各學校加強對整治工作的督查和檢查。對在集中整治工作中工作扎實、措施得力、成績突出的單位和個人，要進行宣傳表彰;對工作不力、措施不落實、整治工作不到位的單位要給予通報批評;對工作不負責任、玩忽職守，造成涉校涉生的重大安全責任事故和影響惡劣的群體事的，要實行“一票否決”，并嚴肅追究單位領導和直接責任人的責任。
5、加強檢查，排除隱患。開學前一周和期中期間，教育局機關全體人員以分片承包的形式，分成七個小組，分兩次對全縣七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學、幼兒園和七個縣直學校開展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項目和明細，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施、學校食堂、夏天用水、冬季取暖等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改。做到時時檢查、處處留心，嚴加防范。
在食堂管理上，嚴格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)。學校食堂從業(yè)人員持證上崗，定期進行體檢，統(tǒng)一著裝。食堂的米、油、鹽、肉、蔬菜等都是定點采購，嚴格驗收、保管、索證制度。對食物、蔬菜等的清洗、烹飪等，學校有嚴格的操作規(guī)程、措施和食品留樣、餐具消毒記錄，并有專門人員進行監(jiān)督檢查。
6、拓寬法制教育渠道。為提高我縣中小學生及家長的法制水平，養(yǎng)成學法、知法、守法的自覺性，我們對各中小學家長學校的開辦情況進行了檢查，要求把法制教育作為重要內(nèi)容列入教學計劃，家長學校要做到教學計劃、教學內(nèi)容、課時安排、教師“四落實”，拓寬了法制教育的渠道，收到了很好的效果。
7、開展各種安全教育。我們加大《預防未成人犯罪法》的宣傳，開展反邪教警示教育，以及防艾、環(huán)保、食品衛(wèi)生安全等宣傳教育，通過宣傳提高了學生學法、知法、守法的自覺性。我們特別加強了交通安全教育，邀請交警大隊民警做學校交通安全宣講員，并給學生做交通安全常識講座，設立安全知識宣傳專欄，發(fā)放安全知識手冊，組織學生上街宣傳交通安全知識等。通過系列宣傳和教育，大大提高了學生的交通安全意識，明顯改善了學生上下學交通安全狀況，確保學生交通安全。
8、積極開展平安校園創(chuàng)建活動。為深入貫徹省市縣有關文件精神要求，不斷加強我縣學校安全工作的基礎建設，全面落實安全管理的工作責任，扎實做好學校及周邊治安綜合治理工作，努力營造一個教育有方、管理有序、防控有力、安全穩(wěn)定的平安校園，縣教育局、聯(lián)合縣綜治辦、縣公安局在全縣學校范圍內(nèi)開展“平安校園”創(chuàng)建活動。我縣2所學校已經(jīng)省級平安校園的驗收。
近年來，在教育局和各學校的努力下，有關部門的指導和積極配合下，我縣學校及周邊環(huán)境綜合治理情況取得了很大進展，為全縣師生營造了一個安定和諧的環(huán)境。
我們將根據(jù)省市縣工作要求，進一步調(diào)整工作思路，集中力量對存在的問題進行整改，為全面落實“平安校園”創(chuàng)建和校園周邊環(huán)境整治目標任務努力工作，為我縣廣大青少年健康成長創(chuàng)設優(yōu)良的環(huán)境，辦人民滿意的教育。
學校三化建設工作匯報篇六
20xx年12月19日至12月26日，市教育局組成專班，對全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)直以上學校的校園文化建設情況進行了全面深入的檢查，現(xiàn)就檢查情況通報如下。
1、學校辦學思想進一步明晰。各校均在廣泛征求師生意見的基礎上，結(jié)合本校實際，形成了各具特色的"三風一訓一歌"，明確自己的教育理念和辦學宗旨，呈現(xiàn)出百花齊放的良好局面。大新路小學的"幸福教育"、沔陽小學的"三真教育"、實驗二小的"生命教育"、仙桃二中的"陽光教育"、仙桃小學的"快樂教育"、楊林尾一小的"童蒙養(yǎng)正教育"等，將先進的教育理念與學校實際工作相結(jié)合，已初見成效。
2、校園文化氛圍進一步濃厚。沔陽小學古色古香的本土文化長廊和練字板、仙源學校內(nèi)容豐富的樓道主題文化墻和各有特點的班級文化展示區(qū)、仙桃三中學生撰寫的景觀銘文、楊林尾一小內(nèi)容詳實的校史陳列室，以及許多學校隨處可見的圖書閱覽區(qū)角，無不體現(xiàn)出校園文化情懷。學校作為人文圣地和精神凈土對學生靈魂的潤染與熏陶功能得到進一步提升。
3、學生文化生活進一步豐富。以"朝讀經(jīng)典、午習漢字"和"傳統(tǒng)文化進校園"為載體，各地各校開展了多姿多彩的校園文化活動，豐富了學生的文化生活。仙桃三小以"本地非遺傳統(tǒng)文化的傳承"為主題，廣泛開展了剪紙、地方戲、民歌等文化活動;仙桃三中長期堅持開展橋牌、集郵等活動，讓學生擁有了高雅的課余生活;沔城回民二小、楊林尾一小充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的作用，大多數(shù)學生課余時間都能在少年宮開展喜愛的活動;實驗小學、沔洲小學、實驗四小、通?？谛W等校結(jié)合實際，學生文化活動有聲有色。
4、學校文化特色進一步彰顯。干河小學幾年來堅持開展"培根文化"教育，立足于鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)韻、鄉(xiāng)味的熏陶，深厚的鄉(xiāng)土氣息撲面而來。仙桃三中的"逐夢文化"、實驗三小的"非遺傳承"、沔洲小學的"書香藝趣，雅韻童年"、實驗小學的"戲曲文化"等各種主題文化活動蓬勃開展，各具特色，展現(xiàn)出積極向上的校園風采。
5、學生社團活動進一步普及。學生社團是學生文化生活的重要平臺，各地各校對此高度重視，所有學校普遍成立了學生社團。彭場鎮(zhèn)何場小學做為一所農(nóng)村小學，克服困難成立了學生社團并堅持開展活動;漢江高中的文學社團、實驗小學的戲曲社團、實驗二小的舞蹈社團、龍華山小學和新生街小學的書法社團、胡場二中的剪紙社團、干河小學的麥桿畫社團、實驗三小的足球社團、仙源學校的交響樂社團、仙桃三中的橋牌社團、精英學校的繪畫社團等學生社團規(guī)模大，活動扎實，成績顯著，有力地促進了學生綜合素質(zhì)的提升。
6、校園環(huán)境建設進一步提升。近幾年的校園文化建設，使學校的校園環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。楊林尾一小、三伏潭二小、長埫口小學、仙桃三中、西流河二小、仙桃中學、仙桃一中、榮懷學校、仙源學校、沔陽小學、仙桃小學等許多學校，無論是校園綠化、美化、硬化，還是功能區(qū)的劃分，活動場所的完善等都得到了進一步提升，走進校園給人以清新暢快之感，成為當?shù)匾坏漓n麗的風景。
1、工作進展極不平衡。從總體上來，小學優(yōu)于中學、城區(qū)優(yōu)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，同類學校中相互之間也存在較大差距。究其原因，一是部分學校領導對此項工作不重視，沒有將校園文化建設放在重要位置，認為可有可無，可做可不做。二是認識不到位。文化是一所學校品位的標志，少數(shù)校長對校園文化的重要性認識不夠，有的甚至認為抓文化建設影響教學成績而有抵觸情緒。三是學校經(jīng)費拮據(jù)影響工作的積極性和熱情，制約了工作的開展。
2、校園文化建設工作主題不明確。少數(shù)學校對校園文化建設缺乏全盤構(gòu)思和布局，整體效果不佳。一是整個文化氛圍營造顯得零散雜亂，削弱了文化育人的功效。二是缺乏學校自身的特點。少數(shù)學校照抄它校，沒有自己的思維，更談不上自己的特色。三是沒有將學校的辦學理念貫穿于文化環(huán)境的營造之中，物質(zhì)文化和精神文化脫節(jié)，造成了"兩張皮"現(xiàn)象。
3、校園文化建設的內(nèi)涵與外延理解不深。一是重物質(zhì)文化建設、輕非物質(zhì)文化建設。少數(shù)校長對校園文化的理解僅限于校園的硬化、綠化、美化上，而對學校精神的培養(yǎng)、制度文化的建設和文化活動的開展認識不到位，工作流于形式。二是重面對學生、輕面對教師。教師"辦公室文化"成為許多學校的薄弱環(huán)節(jié)。三是重現(xiàn)代傳媒、輕傳統(tǒng)傳媒。許多學校都充分利用了網(wǎng)絡、微信等現(xiàn)代傳播技術開展宣傳教育工作，而對于學生時常接觸并可以親自參與的校報?？?、班級黑板報、手抄報、宣傳欄、讀報欄等傳統(tǒng)媒介不夠重視，甚至忽視，降低了宣傳教育效果。
4、工作落實力度不夠。文化的重要作用在于以文化人，讓全體師生把學校的精神理念內(nèi)化于心、外化于行，但不少學校僅流于紙面。一是學校的"三風一訓一歌"師生知曉率不高，特別是教師的知曉率明顯低于學生。二是活動的開展流于形式。方案計劃做得花團錦簇，但實際活動卻平淡無奇，甚至有計劃無落實。三是制度落實不力。制度文化是校園文化形成強大力量的基礎，少數(shù)學校存在有制度不執(zhí)行的現(xiàn)象。四是社團活動流于表面，特別是部分中學學生社團，活動開展少、覆蓋面小、社團種類局限大，對如何讓學生在社團活動中發(fā)揮主導作用提升學生綜合能力缺乏深刻的思考。
1、全盤謀劃環(huán)境建設。各地各校結(jié)合本地本校的實際，充分發(fā)揮全體師生的智慧，全盤謀劃本校的校園文化主題，圍繞主題布局學校各個文化區(qū)塊，形成一線串珠、形散神聚且具有自身特色的校園文化氛圍。
2、深入開展教育實驗。學校的辦學理念不要僅存于紙面，要將教育理念轉(zhuǎn)化為學校的教育實踐，細化為課堂教學和學生活動的行為準則。將理念分解為不同層次和類別的研究課題，開展教育實驗，探索教育理念實踐化的路徑，形成教育成果，辦成有品位的學校。
3、扎實開展文化活動。繼續(xù)開展傳統(tǒng)文化進校園活動以及德育、美育、體育、勞動、科技、普法等主題教育活動;開展社會實踐活動，讓學生走出校門，走進社會。注重行為文化的教育，注重"八禮四儀"，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，讓學生成為一個知書達禮、文明高雅的人。
4、注重挖掘?qū)W校歷史。文化是不斷積淀形成的，并非空中樓閣。學校的今天也是由一個個昨天積累起來的，漠視學校的歷史就是對學校的現(xiàn)在不負責任。每一所學校都有輝煌的過去和杰出的校友，挖掘?qū)W校的歷史，講述學校的故事，激勵和警醒師生，讓學校成為一個有底蘊的學校。
5、拓寬社團組建思路。學生社團是學生課堂知識拓展和實踐化的舞臺。各地各校要因地制宜，拓寬思路，不要僅僅局限于音樂、美術、體育等少數(shù)門類。學科知識的拓展以及在社會實踐中的應用、社會調(diào)查以及社區(qū)志愿服務活動等都可以組建學生社團。學生今后社會生活、工作時所有可能遇到的社會事務，都要根據(jù)學生的志趣、愛好等組成社團，在教師的指導下開展活動。要使學生社團成為學生走上社會之前的預演，提高學生適應社會的能力。
各地各校接此通報后，要進一步提高思想認識，組建校園文化建設專班，扎實開展工作，將我市校園文化建設工作推向新的高度。
學校三化建設工作匯報篇七
近年來，曲沃縣教育局認真落實全國、省、市、縣綜合治理會議各項要求，加強和規(guī)范中小學內(nèi)部管理，強化學校安全管理，積極與縣執(zhí)法部門配合，對校園周邊環(huán)境進行了有效的整治，營造出了良好的育人環(huán)境。
一、健全領導組織，層層落實責任
教育局成立了教育系統(tǒng)“平安校園”創(chuàng)建工作領導小組，把“平安校園”創(chuàng)建工作列入全年工作計劃，并認真抓好綜治工作的落實。教育局和各教辦、縣直學校簽訂了社會治安綜合治理責任書，學校主要領導是綜治工作第一責任人。學校也成立了綜治工作領導小組，把綜治工作列入學?？傮w規(guī)劃之中，學校與相關處室、年級組簽訂三級責任書，使綜治工作責任落實到人，做到人人重視綜治工作。各校還制定相應的考核評估條例，并把綜合治理工作內(nèi)容列入到學校評先評優(yōu)指標體系之中，局委會定期研究綜治工作，對全縣學校安全工作進行部署和安排。
二、采取有效措施，提高工作實效
1、加強對學校及周邊治安隱患和矛盾糾紛的排查。
我們按照《曲沃縣教育系統(tǒng)集中整治學校及周邊治安工作方案》，深入了解全縣學校的實際情況，對學校及周邊治安秩序進行摸底排查。結(jié)合對《關于迅速加強學校、幼兒園及周邊安全工作的緊急通知》的貫徹落實，認真組織實施，將治安隱患、矛盾糾紛的化解和調(diào)處任務層層分解，落實到人，落實到部門，做到目標明確，責任落實。
2、加強安全防范和治安保衛(wèi)工作。我們積極加大安全保衛(wèi)工作的人力物力投入，全縣中小學幼兒園共計配備了保安服70套，警棍76支，催淚器220支，防割手套163副，雙股鋼叉180支。共投入50余萬元，對全縣中小學、幼兒園安裝監(jiān)控系統(tǒng)，目前，全縣所有中學和有條件的小學在財務室、計算機室等重點部位安裝了“三鐵一器”和監(jiān)控設備，有效地解決了校園重點部位安全問題。利用假期組織全縣中小學、幼兒園和縣直學校主要領導、分管安全工作的領導和門衛(wèi)參加縣安監(jiān)局、縣公安局舉辦的安全工作、內(nèi)部保衛(wèi)工作培訓班，邀請有關專家做安全管理工作知識專題講座，更換40余名年齡偏大的門衛(wèi)等，以增強學校領導和安全管理人員的素質(zhì)，提高對突發(fā)事故的處理能力，進一步保障學校的安全。
落實值班值守措施，嚴格執(zhí)行24小時值班和領導帶班值守制度，及時掌控最新的安全穩(wěn)定動態(tài)，信息暢通及時。修訂完善突發(fā)公共事件應急預案，不斷完善應急反應機制，提高應急處置能力，主要領導第一時間要親臨現(xiàn)場，靠前指揮。結(jié)合學校實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消防安全、傳染病防治、值班、門衛(wèi)管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全報告等制度，還制定了火災事故、群體事和突發(fā)事件、食品中毒事件等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執(zhí)行責任一一落實到學校校長、安管主任、總務主任、教導主任、班主任和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。
3、密切配合，集中整治突出治安問題。
主動聯(lián)合城管、工商、文化等部門，全部清除學校周邊200米以內(nèi)的零售攤點和“三無產(chǎn)品”、網(wǎng)吧、電游室等。
加強學校及周邊交通安全管理，主動聯(lián)系交警部門對交通信號燈、指示牌、斑馬線等交通安全設施進行檢查和維護，及時完善交通安全設施設備。打擊“黑校車”、“黑出租”攔客運營，特別是農(nóng)村地區(qū)非法營運車輛運載中小學生的行為。加強對學生電動車的規(guī)范管理，杜絕學生使用無合法來源的電動車，禁止未成年人使用電動車。
認真做好校園內(nèi)部的綜合治理工作，清理整治校園內(nèi)的治安隱患場所和違章建筑、商業(yè)攤點等。對全縣38個校安工程項目學校實行重點監(jiān)控，嚴格實行施工區(qū)與教學區(qū)的完全隔離，保證專門人員監(jiān)控施工安全。
4、落實責任，建立長效工作機制。
每學期進行一次校園綜合治理集中整治行動，在集中整治行動期間，各單位和各學校加強對整治工作的督查和檢查。對在集中整治工作中工作扎實、措施得力、成績突出的單位和個人，要進行宣傳表彰;對工作不力、措施不落實、整治工作不到位的單位要給予通報批評;對工作不負責任、玩忽職守，造成涉校涉生的重大安全責任事故和影響惡劣的群體事的，要實行“一票否決”，并嚴肅追究單位領導和直接責任人的責任。
5、加強檢查，排除隱患。開學前一周和期中期間，教育局機關全體人員以分片承包的形式，分成七個小組，分兩次對全縣七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學、幼兒園和七個縣直學校開展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項目和明細，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施、學校食堂、夏天用水、冬季取暖等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改。做到時時檢查、處處留心，嚴加防范。
在食堂管理上，嚴格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)。學校食堂從業(yè)人員持證上崗，定期進行體檢，統(tǒng)一著裝。食堂的米、油、鹽、肉、蔬菜等都是定點采購，嚴格驗收、保管、索證制度。對食物、蔬菜等的清洗、烹飪等，學校有嚴格的操作規(guī)程、措施和食品留樣、餐具消毒記錄，并有專門人員進行監(jiān)督檢查。
6、拓寬法制教育渠道。為提高我縣中小學生及家長的法制水平，養(yǎng)成學法、知法、守法的自覺性，我們對各中小學家長學校的開辦情況進行了檢查，要求把法制教育作為重要內(nèi)容列入教學計劃，家長學校要做到教學計劃、教學內(nèi)容、課時安排、教師“四落實”，拓寬了法制教育的渠道，收到了很好的效果。
7、開展各種安全教育。我們加大《預防未成人犯罪法》的宣傳，開展反邪教警示教育，以及防艾、環(huán)保、食品衛(wèi)生安全等宣傳教育，通過宣傳提高了學生學法、知法、守法的自覺性。我們特別加強了交通安全教育，邀請交警大隊民警做學校交通安全宣講員，并給學生做交通安全常識講座，設立安全知識宣傳專欄，發(fā)放安全知識手冊，組織學生上街宣傳交通安全知識等。通過系列宣傳和教育，大大提高了學生的交通安全意識，明顯改善了學生上下學交通安全狀況，確保學生交通安全。
8、積極開展平安校園創(chuàng)建活動。為深入貫徹省市縣有關文件精神要求，不斷加強我縣學校安全工作的基礎建設，全面落實安全管理的工作責任，扎實做好學校及周邊治安綜合治理工作，努力營造一個教育有方、管理有序、防控有力、安全穩(wěn)定的平安校園，縣教育局、聯(lián)合縣綜治辦、縣公安局在全縣學校范圍內(nèi)開展“平安校園”創(chuàng)建活動。我縣2所學校已經(jīng)省級平安校園的驗收。
近年來，在教育局和各學校的努力下，有關部門的指導和積極配合下，我縣學校及周邊環(huán)境綜合治理情況取得了很大進展，為全縣師生營造了一個安定和諧的環(huán)境。
我們將根據(jù)省市縣工作要求，進一步調(diào)整工作思路，集中力量對存在的問題進行整改，為全面落實“平安校園”創(chuàng)建和校園周邊環(huán)境整治目標任務努力工作，為我縣廣大青少年健康成長創(chuàng)設優(yōu)良的環(huán)境，辦人民滿意的教育。
學校三化建設工作匯報篇八
清廉是學校的底色，是學校的基本色，清廉教育是學校教育的重要組成部分。根據(jù)北侖區(qū)教育局《關于全面推進“清廉教育”建設的實施意見》文件精神，我校開展“畫圓立規(guī)”的清源行動，全面推進“清廉校園”的創(chuàng)建工作。
1、黨建引領
思路是行動的先導。建設“清廉學校”，首先必須提高站位，拉高標桿，堅持正確的政治方向。我們始終堅持黨建引領，立足主題學習活動，引導廣大師生圍繞“立德樹人”，充分認識“清廉校園”建設的重要意義。我們要求教師們把“清廉”放在教書育人的首要位置，用清正教風培育清新學風，學習有關文件精神，傳達各級會議精神，讓教師們崇“廉”尚“廉”，讓“清廉”入耳、入心、入魂，成為每次會議的常規(guī)內(nèi)容。
2、建章立制
壓實全面從嚴治黨主體責任。學校成立以黨支部書記為組長的清廉校園建設領導小組，統(tǒng)籌推進創(chuàng)建活動。制定了黨支部書記、校長黨風廉政建設“第一責任人”履職清單、制定了班子成員“一崗雙責”履職清單。制定了“清廉校園”創(chuàng)建工作實施方案，切實做到全面從嚴治黨和業(yè)務工作同研究、同部署、同落實。班子成員要履行“一崗雙責”，切實做到清廉建設與業(yè)務工作相結(jié)合。定期召開支部會議專題研究清廉教育，分析不足、加以改進。學校清廉教育建設領導小組要加強監(jiān)督檢查，對推進“清廉教育”建設不到位、不盡責的，及時提醒誡勉、限期整改，對造成嚴重后果的，嚴肅問責。同時，將“清廉教育”建設作為一項重要內(nèi)容，列入教師學年度考核。
3、引廉入港
我們立足“盡精微致廣大”的辦學理念，秉承“千里之行始于足下”的校訓，追尋“小港灣大世界”的教育夢想。“清廉港小”是我們的教育目標，從小立志，從現(xiàn)在立志，立志要明，立身要清，“天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝”。清廉品質(zhì)牢記于心，堅強意志作用于行，這樣才能在人生的旅程中少走彎路、迷路。
為扎實有效地推進“清廉學校”建設，根據(jù)北侖區(qū)“清廉校園”創(chuàng)建要求，我們堅持四風并舉，落實“政風清明、校風清凈、教風清正、學風清新”。
1、堅持“四個一”
制定了年度黨風廉政建設工作方案，開展好“四個一”活動：開展了每季度一次的黨風廉政專題會議；開展了每學期一次廉政教育或者廉政黨課；撰寫一份專題學習心得；組織一次專項組織生活會。
2、用好“三條線”
充分利用校刊、校園廣播、公眾號等新聞媒介，通過各種學校教育活動、班級活動、課堂教學等形式大力宣傳建設“清廉教育”的重要意義、內(nèi)涵、目標、要求和任務，廣泛宣傳建設“清廉教育”中的好典型、好經(jīng)驗、好做法，營造共建共享清廉教育的良好社會氛圍。落實教師集中政治學習制度，每名教師熟知全面從嚴治黨和“清廉浙江”、“清廉寧波”要求，并關注公眾號。在教師專業(yè)發(fā)展培訓中有清廉教育內(nèi)容。開展了“比敬業(yè)愛崗、比廉潔從教”為主題的演講和師德師風承諾活動。
3、開展“清廉+”
堅持“三會一課”、組織生活會、民主生活會、主題黨日活動等制度，把清廉教育融入黨員發(fā)展、教育、管理全過程；打造“清廉+黨建、清廉+教科研工作、清廉+家校共育”等育人工作機制，推進清廉校園建設與育人工作融合、與教育教學融合、與學校改革發(fā)展融合。
1、根植于文化中的清廉
把“清廉校園”與“海港”文化建設想融合，以水的清純、清明、清凈、清新的特點作為廉潔教育的切入點。校園文化設計體現(xiàn)學校的辦學理念及核心價值，重視清廉文化培育，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布置得體，清廉文化通過黑板報、主題演講建、廉潔微心愿、書畫比賽等方式走進課堂。在行政樓的三樓有正面的廉潔文化墻和廉潔文化走廊。有固定廉潔文化宣傳櫥窗，有廉潔文化書架，并推薦廉政書籍供師生閱讀，在公眾號推送廉潔教育內(nèi)容。
把廉潔教育納入國民教育體系，融入德育和道德與法治理論課程，使清廉理念入耳、入腦、入心、入行。通過主題教育、主題班會、廉政書畫、廉政戲劇等形式開展廉潔教育，使清廉文化滲透到學生日常學習和生活。
2、落實于管理中的清廉
建立小微權(quán)力清單，公開每項職權(quán)名稱、內(nèi)容、依據(jù)、辦理流程、辦理主體、辦理時限、責任人等內(nèi)容的，推動權(quán)利陽光運行，進一步完善學?！叭匾淮蟆泵裰鳑Q策和監(jiān)督機制。規(guī)范各類評審和獎懲制度。建立健全學校內(nèi)部控制制度，加強對廉潔風險的排查。完善對重點領域關鍵環(huán)節(jié)的管理，進一步健全招生考試、職務評聘、評先評優(yōu)、經(jīng)費使用、物資采購、基建后勤等方面的規(guī)章制度和程序辦法。
提高教育治理能力，學校管理機構(gòu)設置合理，職責明確，各項規(guī)章制度健全，并嚴格遵照執(zhí)行；學校教代會制度、校務委員會制度健全，實行民主管理，教職工參與意識強，能對學校行政班子進行有效監(jiān)督；嚴格落實學校校務公開制度。
校長書記按規(guī)定每年向相局黨委報告?zhèn)€人重大事項；副校級以上領導干部建立廉潔檔案。學校黨支部設有紀檢委員一名，并配備2名兼職紀檢干部，切實履行自身的職責，加強清風廉政的督促檢查。
引導教師規(guī)范自身言行。按照“學為人師，行為世范”的要求，自覺維護教師清廉形象，使清廉教風成為無聲的教育。嚴守課堂講授紀律，嚴格落實“學術無禁區(qū)、講課有紀律”的要求，防止在任何教育教學領域散布錯誤言論。嚴守職業(yè)道德規(guī)范，嚴守學術道德誠信，忠誠于人民教育事業(yè)，平等公正地對待每一個學生。自覺抵制有償補課，杜絕利用職務之便牟取私利、損害學生。
畫“圓”立“規(guī)”、潤“清”育“廉”，清廉教育，我們一直在路上。清廉校園的建設是個長效工程，我們將繼續(xù)秉承“千里之行始于足下”的校訓，“積跬步致千里”，扎實推進清廉校園建設。
學校三化建設工作匯報篇九
今年6月5日是新環(huán)保法實施后的__個“環(huán)境日”。在弘揚“生活方式綠色化”理念，增強全民環(huán)境意識、節(jié)約意識、生態(tài)意識，呼吁人人行動起來，踐行勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費模式,呼應聯(lián)合國環(huán)境署確定的“可持續(xù)消費和生產(chǎn)”世界環(huán)境日主題。為做好全市20__年“環(huán)境日”宣傳工作，營造濃厚的社會輿論氛圍，現(xiàn)制定__市20__年“環(huán)境日”宣傳工作實施方案如下：
一、宣傳主題
踐行綠色生活、共建美麗__
二、宣傳重點
深入宣傳市委、市政府建設美麗__的堅定決心、光明前景和推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，大力宣傳我市采取積極措施和行動，推動藍天、碧水、鄉(xiāng)村清潔三大工程，嚴格貫徹落實新法新規(guī)新標、嚴管重罰環(huán)境違法，切實解決影響群眾身體健康的突出環(huán)境問題，大力弘揚生態(tài)文明理念，普及生態(tài)環(huán)境科學知識，著力提高全民環(huán)境保護法治觀念和環(huán)境意識。
三、活動安排
市環(huán)保局將聯(lián)合市委宣傳部等部門，組織開展發(fā)布環(huán)境狀況公報、舉辦主題展覽等系列紀念宣傳活動。緊緊圍繞宣傳主題，結(jié)合我市實際，創(chuàng)新形式、突出特色、注重實效，組織開展深入群眾、貼近生活的各種宣傳活動，全面營造人人關心環(huán)保、參與環(huán)保的良好氛圍，積極倡導社會各界共建共享美麗__。
（一）發(fā)布環(huán)境質(zhì)量狀況。落實新環(huán)保法關于加強信息公開的有關要求，發(fā)布20__年環(huán)境狀況公報、三大工程等環(huán)保重點工作進展情況、典型環(huán)境違法案件查處情況，全面公開環(huán)境信息，充分保障群眾環(huán)境知情權(quán)。（規(guī)劃監(jiān)測科、法規(guī)科）
（二）開展紀念“6.5環(huán)境日”廣場宣傳和“環(huán)境大接訪”宣傳活動。在__廣場（__廣場）布置會場、設置展板、發(fā)放宣傳資料、咨詢服務開展紀念“6.5環(huán)境日”宣傳活動。聯(lián)合、糾風辦等部門，結(jié)合“12369環(huán)保舉報”微信公眾平臺正式開通，集中開展“環(huán)境大接訪”宣傳活動，宣傳環(huán)境保護法律法規(guī)知識、接受公眾咨詢投訴，督促解決影響群眾健康的環(huán)境問題，展示環(huán)保部門打擊環(huán)境違法行為、保障群眾環(huán)境權(quán)益、促進和改善民生的決心和行動。（宣教中心、法規(guī)科、紀檢室、信息科）
（三）開展輻射污染防治專項宣傳活動。制作輻射污染防治知識宣傳展板，印制宣傳資料開展咨詢服務。
四、工作要求
按照市環(huán)保局統(tǒng)一部署和要求，加強組織領導，注重部門聯(lián)動，創(chuàng)新宣傳形式，拓寬宣傳渠道，擴大社會參與，扎實做好各項宣傳工作。
（一）高度重視，認真組織
要把首個“環(huán)境日”宣傳工作擺在重要位置，加強領導，統(tǒng)一安排，周密部署。組織開展有聲勢、有影響的宣傳活動，使“環(huán)境日”成為廣大人民群眾了解環(huán)保、支持環(huán)保、積極參與環(huán)保的重要節(jié)日，為推進生態(tài)文明、建設美麗__營造強大宣傳聲勢和良好輿論氛圍。
（二）密切配合，營造氛圍
要緊緊圍繞全市環(huán)保中心工作任務，結(jié)合我市工作實際，積極開展富有地方特色的宣傳活動，大力宣傳生態(tài)文明和環(huán)保理念，普及環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)境保護知識，掀起一輪環(huán)保宣傳新高潮，形成集中宣傳沖擊力，全面提升社會各界環(huán)境保護意識，廣泛凝聚社會共識，營造全社會關心、支持和參與環(huán)境保護的良好氛圍。
（三）力求創(chuàng)新，注重實效
要緊緊圍繞環(huán)境日主題要求，突出重點、開拓創(chuàng)新，注重發(fā)揮傳播媒體與新媒體的融合優(yōu)勢，充分運用網(wǎng)絡、微博、微信、手機報等新興媒體，針對不同群體采取不同渠道開展宣傳，拓寬公眾參與的途徑和方式，提高環(huán)境宣傳的社會影響力和覆蓋面，提升環(huán)境宣傳的層次和效果。
要及時總結(jié)各項宣傳活動開展情況。6月8日前，將本次開展“環(huán)境日”宣傳活動及“環(huán)境大接訪”宣傳活動的總結(jié)材料報送宣教中心。
學校三化建設工作匯報篇十
今天，小編整理了學校精神文明建設工作匯報，希望您喜歡，上公文站，發(fā)現(xiàn)學習。
x學校是一所省一級民辦普通高級中學。建校十年，成績驕人。相繼獲得“基礎教育課程改革先進單位”、“xx市體育高考先進單位”、“xx市高考工作先進單位”、“xx市普通高中教學水平優(yōu)秀學校”、 “xx市民辦中小學規(guī)范優(yōu)質(zhì)辦學專項獎”、“xx市教育系統(tǒng)先進單位” 等榮譽稱號。獲評 “xx省一級學?！?。
我校開展精神文明創(chuàng)建工作來，在上級領導部門的指導下，以鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指針，深入學習實踐科學發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系為根本，務實地進行校園精神文明的建設。
為了創(chuàng)建工作的有效的開展，我校領導班子多次召開專題會議，認真學習中央、市和區(qū)關于精神文明建設的有關指示精神，提高認識，統(tǒng)一思想。組建了以校長兼黨支部書記黃孔辰為首的領導小組，制定計劃，分層推進，分工明確，責任具體，層層落實。
為了使創(chuàng)建工作利于學校的長期發(fā)展，我校就制約學校發(fā)展的主要問題進行了全方位診斷與分析，并制定了《“”發(fā)展規(guī)劃》，就學校發(fā)展進行了科學地規(guī)劃。我校發(fā)展的總體目標定位在：以科學發(fā)展觀為指引，把學校辦成在文化建設、德育創(chuàng)新、課程教學、隊伍建設等方面具有鮮明特色的民辦高級中學。目標明確，創(chuàng)建工作有的放矢。
“以先進的學校文化引領學校的內(nèi)涵發(fā)展”，是我校制定的創(chuàng)建工作的重心。我校決定以建校十年為契機，重新樹立學校教育的價值觀;完善學校的制度建設，規(guī)范師生行為習慣，塑造學校良好形象;建設美化、凈化、人文化的學校育人環(huán)境。
(1)我們學校確立的教育理念是：教育幸福人生，學習快樂一生!
(2)我們學校確立的辦學理念是：正視現(xiàn)實，注重發(fā)展，人文辦學，特色強校。
(3)我們學校確立的辦學目標是：為學生提供成功的機會，為教師搭建發(fā)展的平臺，為家庭營造學習的氛圍。
(4)我們學校確立的校訓是：學習改變命運，習慣決定人生。
(5)我們學校確立的校風是：尊重、合作、誠信、責任。
(1)我們學校制訂了《滬教院實驗學校教學工作常規(guī)》、《滬教院實驗學校教學管理常規(guī)》以及《滬教院實驗學校教職工管理制度》等，從制訂教學計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后輔導、復習考試、研究總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及學校對教學工作的管理、教職工的行為規(guī)范、請假考勤、工作事故認定等方面，提出了明確而具體的要求，用常規(guī)制度來規(guī)范全校教師的教學工作，規(guī)范對教師教學的管理工作，規(guī)范教職工的校園行為。同時，我們正在制定和完善教育質(zhì)量監(jiān)測評估制度和教師綜合評價制度，堅持靠制度管事、靠制度管人，靠制度提升學校的管理水平和教育教學質(zhì)量。
(2)我們重視教師學生的民主意識和創(chuàng)新精神的發(fā)揚。我們對學校重大問題的決策，如學校發(fā)展規(guī)劃的制定、教職工工資福利的調(diào)整等，都充分發(fā)揮教代會民主管理的作用，經(jīng)過充分的醞釀和廣泛的討論，是學校的決策能最大程度地體現(xiàn)民意。
學校還設立了三名學生校長助理，代表學生參與學校的管理，及大地提高了學生的民主意識和管理意識。
(3)我們大力倡導人文關懷、人性化管理，大力營造尊重知識、尊重人才、尊重學生、倡導合作、鼓勵誠信的的溫暖氛圍。在教師中倡導“講奉獻、講和氣、講合作”，建立起既鼓勵競爭又提倡合作、既鼓勵個別冒尖又促進整體提高的管理機制，營造寬松民主的工作氛圍。
(1)建設教師的理念文化和師德水平。我們除了通過開展學校文化學習月活動，要求教師認同和踐行學校的教育理念、辦學思想、辦學目標和校風為，還為教師確立了“嚴謹、務實、創(chuàng)新、高效”的教風。我們提倡教師力求做到具有自我發(fā)展的強烈意識和責任，治學態(tài)度要嚴謹不茍，精益求精;工作作風要腳踏實地，實事求是;教學改革要敢于探索，善于創(chuàng)新;教育質(zhì)量要求有效教學，高效產(chǎn)出。
(2)建設教師的行為文化。我們從教師的儀表、服飾、風度等外部形象文化和教師的儀式文化以及教師的教學行為等方面入手,要求教師在校園內(nèi)做到“學高為師，身正為范”——提高自身人文素養(yǎng)，注重教師言行的示范榜樣作用;在課堂上堅持“參與教學研究，轉(zhuǎn)變教學行為”——變一言堂為師生互動，變滿堂灌為講練結(jié)合。
我們充分發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用，開展了“黨員示范崗”活動。要求黨員教師時刻保持共產(chǎn)黨員的先進性、示范性，在校內(nèi)樹立黨員教師模范典型。
我們還倡導全員育人，強調(diào)尊重、責任。我校實施了“教師全員導師制度”，要求每位教師至少擔任一名后進學生的德育導師，對學生思想上進行引導、學習上進行關心、心理上進行疏導、生活上進行指導。要求教師尊重和接納學生學習和個性發(fā)展的差異，要以教書育人的高度責任性，盡心研究如何變學生差異為教育資源，使學生在原有的基礎上都能得到最大程度的進步和發(fā)展。
在實施建設的過程中,我校針對那些飽受學習失敗的學生，編寫了學校文化叢書之《天生我材必有用》一書，送給每一位學生，以“天生我材必有用”的價值觀激勵學生不放棄自己的夢想和追求。
我們又以“教育幸福人生，學習快樂一生”的教育理念來培育學生應有的人生觀和學習觀，促使學生在不斷獲得學習成功的過程中，體驗到學習的快樂，在豐富多彩的校園生活中感受到學生時代的幸福。為了幫助學生克服學習上的困難，我們制訂了“好學、善問、多思、勤練”的學風，在學生中倡導：知之者不如好之者;學問學問就是學會發(fā)問，發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要;學習貴在獨立思考，學而不思則殆;勤練是為了牢記知識、掌握技能。
我們積極開展關注學生的幸福人生、健康心靈世界、指向不斷成長、成熟、成功的課程文化建設，力圖建設較為完善的，體現(xiàn)合作、對話和探究的多元化的學校課程文化。
我們正在開發(fā)的有為學生終身發(fā)展奠基的《幸福人生》校本必修課程，有根據(jù)學生多元發(fā)展的需求，開發(fā)以學科綜合型、探究型為主的校本選修課程，以及通過調(diào)查在了解學生的興趣愛好的基礎上，開發(fā)覆蓋所有學生的活動課程，讓每一個學生都能參加培養(yǎng)其個性特長的社團活動。
我們學校的辦學條件雖然十分有限，但我們還是非常注重校園自然環(huán)境建設。我們始終堅持學校要努力保持教育環(huán)境的文明、親和、大方高雅，能始終給人以一種文明的暗示，讓每位教師學生感到賞心悅目、心情舒暢。
我們一直在探索如何要把學校的育人理念、人文關懷滲透到校園整體環(huán)境中，構(gòu)建人文化的生態(tài)校園，使校園充滿人文要素，成為學生無言的教科書，思想品德教育的無聲手段，讓學生在文化熏陶中，思索求知、做人、成材的道理。
我們還十分重視班級環(huán)境與氛圍建設，要求全校建立班級目標，制定班級計劃，用班級目標統(tǒng)一全班學生思想認識，使班級目標產(chǎn)生強大的凝聚力;要求各班制定班級規(guī)章(班級公約)，規(guī)范學生言行。
我們還在全校各個班級實施“值日班長”制度，制定“值日班長工作職責”，每天按學號由一名學生作為“值日班長”，配合班長行使班級管理的責權(quán)，負責維持班級紀律，處理班級事務。通過學生全員參與班級管理，逐步培養(yǎng)學生的自治、自理能力。
探索并形成有效教學的基本模式，總結(jié)出學科有效教學的基本操作策略，激發(fā)學生的求知欲，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生學習的主動性和自主性，幫助他們在原有的基礎上學有所得，取得學習上的進步，獲得成功的體驗，從而感到學習是快樂的。是我校在創(chuàng)建工作中又一重中之重。具體措施落實在幾個方面：
(1)診斷查漏有效補缺，強基固本抓好起點。在學生進校后在對基礎差的學生在摸底診斷的基礎上，查清缺漏，進行分層有效補缺，以幫助這些學生盡快適應高中課程的學習。
(2)激發(fā)學生學習動機，矯正不良學習習慣。采取有效方法引導學生克服中考失利后產(chǎn)生的自卑心理，幫助學生樹立起“天生我材必有用”的信念，從而激發(fā)學生的學習動力。引導學生認識到良好習慣是獲得學習成功的重要保障，幫助學生制定個人計劃，矯正自身不良的學習習慣，增強學生的學習責任性。
(3)創(chuàng)設自主學習環(huán)境，指導學生有效學習。教師按照“以學定教”的原則，盡可能采用學案的方式，以清晰、明確的學習目標、學習任務和學習步驟，以及創(chuàng)設問題情境激發(fā)學生的學習興趣，引導學生主動投入學習，并創(chuàng)造各種機會指導和鼓勵學生獨立學習和參與小組合作學習，從而讓學生發(fā)揮自己的自主性，培養(yǎng)獨立學習和互相交流的能力，提高學習的有效性。
另外，我校還從講練結(jié)合有效互動，課堂及時有效反饋;刪難就簡有效針對，減輕負擔有效作業(yè);教學活動有效反思，適應學生有效調(diào)整;構(gòu)建和諧師生關系，營造有效教學環(huán)境四個方面進行了研究和探索，以追求教學質(zhì)量的整體提高。
學校精神文明建設實質(zhì)就是教育。其使命神圣而崇高，責任重大而艱巨，工作繁重而辛勞。我校在精神文明建設中堅持以先進文化引領學校的內(nèi)涵發(fā)展，形成了強大內(nèi)驅(qū)力，凝聚和激勵學校全體成員的重大精神力量，有效地促進校園精神文明的發(fā)展、教育質(zhì)量的提高。我們決心堅持“人文辦學、特色強校”的辦學理念，高舉先進文化這面大旗，以科學發(fā)展觀為指引，以創(chuàng)建精神文明為核心，常抓不懈，把學校辦成在文化建設、德育創(chuàng)新、教學模式、課程開發(fā)、教師評價等方面具有鮮明特色的民辦高級中學，以推動精神文明建設達到更高的水平。
一年來，我校的教學工作在進一步貫徹落實“三個代表”重要思想指引下，在鎮(zhèn)教辦的直接領導下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
本年我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，繼續(xù)完善和認真落實好教育教學管理制度。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴格按照上級要求來完成。做到常規(guī)抓實、抓嚴。切切實實地加強了對“實施課程”的指導。
1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《走進新課程》、《新課程標準》、各學科的課程標準(大綱)等文件。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內(nèi)容和中心發(fā)言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。
2、加強新設課程的實施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。
3、本年選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課，提高了全校教師對新課程課堂教學的認識，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。
4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設課程改革的良好氛圍。
5、積極組織教師參加各級各類的競賽，通過一系列活動，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)。
1、通過期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策。
2、進一步完善教學常規(guī)管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。一年來每位教師聽課不少于30節(jié)，每位領導的聽課不少于60節(jié)。
3、建立規(guī)范的教育秩序，本年我處嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在校活動總量。
4、強化教研、考研，堅持效率第一。認真組織了期末考試。
5、抓好特色教育，發(fā)展學生的興趣愛好，個性特長。
良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。
1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本年啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。
3、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質(zhì)。
本年，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質(zhì)量的新形勢下，我校得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創(chuàng)我校教學工作的新局面。
學校三化建設工作匯報篇十一
校園
文化建設是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，是適應新世紀素質(zhì)教育發(fā)展需要。進一步提高學校校園文化建設水平，是為學生的健康成長創(chuàng)造良好
學習
環(huán)境的需要。我校按照《淄博市學校文化建設工作評估細則（試行）》的通知要求，以學生責任感的培養(yǎng)為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系?，F(xiàn)將我校開展校園文化建設工作的情況匯報如下:
一、提高認識，加強領導
1、我校牢固樹立加強校園文化建設，提升學校發(fā)展的文化內(nèi)涵，是提高學校的育人質(zhì)量，打造品牌學校的重要載體的重要認識。用校園文化建設統(tǒng)領學校的管理工作。
2、學校通過認真召開校園文化建設動員會，使全體師生明確校園文化建設的意義。召開了學校文化建設提升年研討會，認真挖掘?qū)W校在落實校園文化建設中存在的具體問題，并對具體問題提出了整改深化措施。召開了分工會，把具體工作落實到人，實現(xiàn)了層層抓落實，人人有任務的局面。
二、挖掘精神文化內(nèi)涵
1、學校嚴格落實素質(zhì)教育要求，全面貫徹《山東省普通中小管理規(guī)范》要求，確立了“ ”的辦學宗旨和“塑有
愛
心的教師，育有責任的學生 ”的培養(yǎng)目標，并把辦學宗旨和培養(yǎng)目標貫穿于學校的方方面面，形成了為全校師生廣泛認同的價值觀，并形成了重管理、打基礎、抓科研的辦學特色。
2、學校形成了 “負責任從一件件小事做起”的校訓，和“求真、崇善、尚美”的校風，“敬業(yè)、愛心、責任、奉獻”的教風，“樂學、會思、合作、探究”的學風。確立了學校的校旗、?；?、?；ㄔ录?、校樹合歡樹和校歌《高高揚起理想的風帆》。在 “三風”建設中，從細處抓起，開展了學校、年級、
班級
三級德育點評，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。具體要求：班主任要把班級值日生一天中檢查反饋出的問題進行匯總，第二天晨會進行點評。年級值日教師負責將一天中檢查出的問題進行匯總，通知班主任進行相關點評。學校充分利用每周一的升旗儀式，以及班主任會、教師會，對一周校值日反饋的問題進行匯總，在師生例會上進行點評。
3、在學校班子建設中，確立了教育即服務的辦學理念，樹立起領導服務于學校、服務于學生、服務于家長的領導作風。為了實現(xiàn)民主管理、科學管理，學校定期舉行領導干部與教職工談心、與學生談心活動，廣泛征求辦學單位和學生家長的意見，設立校長信箱征集意見，并發(fā)揮好工會小組和學生校長小助理的作用，成立民主理財小組監(jiān)督學校的財務支出，做到校務公開，學校重大事項實行民主決策。
4、深入開展學生成長導師制工作，每位教師輔導10名以上
的學生，實行教師全員育人；設立心理咨詢室，配備專職心理疏導教師，加強學生的心理疏導；積極開展師生一對一結(jié)對幫扶活動，解決困難學生的
生活
問題；形成了教師熱愛學生，學生尊重老師的師生關系。
5、學校積極開展經(jīng)典詩文誦讀活動，傳承優(yōu)秀文化，努力建設書香校園，并通過輻射所在社區(qū)文化和評選書香家庭來發(fā)揮積極地影響力。
6、學校重視加強對學生的文明禮儀教育、法制教育教育，使學生養(yǎng)成了較高的文明禮儀素養(yǎng)、能做到知法、守法。
三、細化制度文化建設
1、學校重視管理在教育教學中的重要作用，形成了具有學校特色的管理體系，建立健全了各項規(guī)章制度，是學校的管理走上了制度化、規(guī)范化的道路。學校根據(jù)發(fā)展的需要及時修訂規(guī)章制度，在制度制定和修改中充分爭取教師和學生的意見，使制度具有科學性和可行性。
2、學校加強對規(guī)章制度的解讀，使師生能熟知和認同相關的規(guī)章制度。在制度的落實執(zhí)行過程中，學校重視監(jiān)督檢查，加強對教師工作的過程性考核和對學生的綜合評價，催進師生養(yǎng)成良好的品質(zhì)、習慣，形成了良好的教育教學秩序。
四、建設精品課程文化
1、學校嚴格落實國頒課程計劃，開展好三級課程的研究，開全課程，開足課時，開好課程。
2、學校立足實際，開發(fā)了《古詩文素養(yǎng)》校本教材，積極開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承教育。為提高校本課程教育效果，在校本課程的研究中，實行學校有一個總的培養(yǎng)目標和課題，各年級有自己的培養(yǎng)目標和子課題，每位課任教師有從子課題中選取一兩個問題進行深入研究。學校并組織開展古詩文朗誦比賽、讀書筆記評選、頌詩小明星評選等活動進一步激發(fā)學生傳承經(jīng)典文化的熱情。
3、以學生的發(fā)展為本，開展好生本教育和多-維互動作文教學。確立示范班級和教師，實行示范帶動策略，并在考核中對在兩項教學改革中做出突出貢獻的教師加大獎勵分值。
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學校三化建設工作匯報篇十二
石鼓區(qū)人民路小學創(chuàng)建于1944年(其前身是衡陽市私立剛直小學)，是一所有著深厚文化底蘊的百年老校。占地8279平方米，建筑面積5422平方米，學?，F(xiàn)有26個教學班，在校學生1699人，在職教師65人。學校先后被評為全國紅十字工作模范學校，全國紅旗大隊，湖南省衛(wèi)生文明單位，湖南省現(xiàn)代信息技術實驗學校，湖南省禁毒教育基地，湖南省基礎教育教學研究先進實驗學校，湖南省安全文明校園，湖南省規(guī)范漢語言文字示范學校，湖南省家長學校示范校，衡陽市四星級文明單位，衡陽市首批規(guī)范化小學，衡陽市教改教研示范校。
我校以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚。近年來，我校秉承“以德治校，質(zhì)量立校，科研興?！钡淖谥?，提出了“務實、創(chuàng)新、尚美、求真”的辦學目標，以“德藝雙馨，一專多能，勇于創(chuàng)新”復合型、科研型為教師培養(yǎng)目標，以“養(yǎng)成良好行為習慣，發(fā)展綜合素質(zhì)”為學生培養(yǎng)目標，不斷創(chuàng)造充滿和諧、富含人文精神的文化氛圍和育人環(huán)境。下面我就四個方面匯報我校的具體做法：
為了給師生創(chuàng)設一個優(yōu)美、和諧的學習生活環(huán)境，學校秉著“讓每一塊墻壁都會說話，讓每一棵花草都能傳情，讓每一幅圖畫都能會意”的環(huán)境育人理念，近幾年學校先后投資100多萬元美化了校園環(huán)境。xx年建了塑膠跑道、pu籃球場。2011年，為每班配電腦、投影儀、電子講臺，每位教師都能利用課件上課，學生們在課堂上隨時都可以從網(wǎng)上瀏覽相關學習知識，不僅僅局限于在電腦房學習，真正實現(xiàn)了現(xiàn)代化教育手段的普及。同年9月，學校在區(qū)委區(qū)政府大力支持下，對學校教學樓進行全面裝修和維修。更換了北棟教學樓門、窗和黑板，所有教學樓進行粉刷，室內(nèi)外的墻上重新掛上了校訓、小學生日常行為規(guī)范、教師職業(yè)道德、名人名言、推普標語、學生作品等。每間教室配備了圖書柜，孩子們將自己喜愛的圖書收集放在柜中，供大家一起閱讀。教室里每個角落還有孩子們自發(fā)捐贈的花草，不僅優(yōu)化了校園環(huán)境，還增添了濃厚的學習氛圍。
校園里見縫插綠，綠樹成蔭，散發(fā)著青草的芬香;伴隨著校園里居里夫人等偉人群像浮雕，孩子們從小受到熱愛科學、勤于思考等文化氛圍的熏陶，整個校園文化生活的品位得到提升。
精神文化是校園文化的核心和靈魂。良好的校園精神，它可以對學生的行為發(fā)生深層的調(diào)節(jié)和制約，增強學校的凝聚力。我們做了以下幾個方面工作：
一是辦校報，開拓文化視野。xx年3月，學校創(chuàng)辦校報——《剛直報》?！叭松鷦傊弊铍y得”這是報社總編雷安青為我校題寫的《剛直報》創(chuàng)刊詞。三年多來，我校以剛直文化為載體，不斷譜寫教育教學新篇章。每一期(每月28日)八開四版的《剛直報》，不僅反映著學校的最新動態(tài)，也是教師、家長、學生交流心得，展示自我的最佳“舞臺”。易小艷校長是校報主編，主要負責頭版的編排工作，陳永紅校長、王振華主任各負責一個版面。我們校報設有“教育學”、“教學研究”、“師德講座”、“家教天地”、“校園雅聲”、“學與玩”、“藝術教育”等多個欄目;學校還成立《剛直報》小記者站，讓孩子主動去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的事，勤動筆，歌頌美好的生活，既培養(yǎng)了孩子們的寫作能力和創(chuàng)新意識，還陶冶孩子的情操，美化孩子的心靈。讓孩子們從不同角度展示自我。孩子們把擁有自己作品的校報及稿費珍藏起來，作為他們童年最美好的回憶!校報還把學校的成績、大事、要事及時刊登出來，讓社會、家長更好地了解我校的辦學方針和特色。市、區(qū)許多領導在閱讀、瀏覽我校的校報后，稱贊不已：一所小學能辦出這樣一份高質(zhì)量的報紙，難能可貴!
二是讀校史，挖掘文化底蘊。一部好的校史是一所名校不可缺少的標志，代表了學校的水平和對社會的影響力，增強了人文資源的積累與拓展。2011年9月，我們以“承湖湘名將之風范，繪剛直文化之神韻”為題辦了一期校報?？？橇宋倚５男Ｊ贰⑿；铡⑿８?。詳細地介紹了學校的創(chuàng)辦歷程、基本情況及教育成果。全校師生爭相閱讀這一期校報，通過讀校史，了解學校，了解湖湘名將彭玉麟，進一步增強了學校的凝聚力和師生的歷史責任感。一代湖湘名將(彭玉麟)的精神將永遠激勵著我們。
三是唱校歌，形成文化特色。我校邀請衡陽市文聯(lián)主席陳陣、國家一級作曲家廖衛(wèi)華老師為校歌填詞、譜曲。由本校一個四年級學生劉沐云同學演唱，將校歌錄制成光碟，在全校傳唱。學校要求每位師生都要會唱，并開展“校歌大家唱”比賽活動。師生通過讀歌詞，唱校歌，更加地了解學校、熱愛學校。我們還設計了新校徽。?；盏膱D案由“r”造型而成。同時有機地融合花朵、綠葉、太陽、書本和人等元素，突出人民路小學校園文化的獨特屬性。?；丈拭骺欤錆M朝氣和活力，體現(xiàn)了人民路小學校園文化獨特的風采。
1.開展聽評課活動，逐步提升教師素質(zhì)。
通過聽課調(diào)研，提高教師的業(yè)務水平。我校的具體做法是(1)原生態(tài)課。事先不通知教師，行政推門隨堂聽課，聽課后將意見反饋給教師，并形成常規(guī)。每周的行政例會上交流聽課意見，主管副校長整理記錄，每月一次在全體教師會上進行原生態(tài)聽課情況小結(jié)。(2)跟蹤課。針對在家長、學生中有一些不良反響的教師實行跟蹤聽課，具體指導。一次不行就再聽，直到滿意為止。(3)教研課。教師先報告教研課題，授課內(nèi)容，做好充分準備，教導處作好統(tǒng)籌安排，集中在1~2周內(nèi)展示，活動結(jié)束后組織調(diào)研與匯總。除了夯實課堂之外，我們每期都要開展一次大型的教師教學活動，xx年，我們開展“信息技術與學科整合教學”比武，2011年開展了“落實新課標，實踐新課程”教師說課賽，嚴謹?shù)脑O計，精美的課件，精彩的課堂不僅讓老師們在視覺、聽覺上得到美的享受，也對新課程、新理念有了更深的認識;2011年，我們推行“全面把握課標、創(chuàng)意激活課堂”同文本教學設計與說課展示大賽。即語文、數(shù)學教師以年級組為單位根據(jù)指定的文本內(nèi)容，當堂完成教學設計，并于三天后進行說課演繹。讓教師的個性化風采與集體智慧得到完美結(jié)合。今年我校又組織全體語文教師參加作文教學比武，像這樣每期一次教師教學活動是常規(guī)，但我們力求創(chuàng)新，避免形式主義，讓常規(guī)活動真正做到既“?！庇帧靶隆薄?.加強校本培訓，打造學習型教師隊伍。
通過多形式，多視角的開展教育專著學習心得交流會、演講賽、辯論會等活動，讓教師認識到學習是自身修養(yǎng)，自我完善的一把“金鑰匙”，是走專業(yè)化發(fā)展，走向“能師”、“人師”的唯一途徑。近幾年，一些同志工作之余沉迷于牌桌、賭局或股市交易，而很少去學技能、鉆業(yè)務，即便看書、上網(wǎng)，也是瀏覽一些怡情消閑的文章。為了喚醒教師們的學習熱情，我校規(guī)定每位教師每年要做到“三個一”：每年必須訂購一份專業(yè)雜志;必須上交一份高質(zhì)量的教育論文或案例;必須建立個人或班級博客，并及時更新演示博客?！耙o學生一杯水，教師就要有一桶水，”為了讓教師這桶水的內(nèi)涵更豐富，我們不斷關注教師專業(yè)知識的提高。如：一方面邀請專家來校專題講座，為教師進行普通話提高培訓、電腦操作、課件制作、博客制作培訓等。我校目前已有普通話測試員2名，普通話一級乙等14人，占語言類教師總數(shù)50%。另一方面我們開展了“教師專業(yè)技能大比拼”。在考題中，既有語文或數(shù)學專業(yè)測試題目，又有教學案例設計與分析;我校還舉辦了教師規(guī)范用字比賽、普通話比賽課件制作、博客更新比賽等。通過這一系列舉措，老師們的學習熱情大大提高。
3.豐富教研活動，以教促研成績顯著。
在教科研工作中，我們以校本教研為突破口，力求做到“三個到位”，一是組織到位，學校成立了由校長掛帥的教科研領導小組，下設教改課題實驗小組，選取思想業(yè)務素質(zhì)高的教師參與到實驗研究過程中來，從而保障教科研活動的'扎實有效開展。二是規(guī)化到位。針對本校實際，參照省、市、區(qū)各級教科研部門的研究規(guī)化，學校制訂了切實可行的研究計劃，指導教師自主選擇研究課題。三是管理到位。我們制訂完善教科研制度，扎實開展教研活動，做到有計劃、有記錄、有總結(jié)。把教育科研與常規(guī)教學相結(jié)合，真正體現(xiàn)“科研興校”的主旋律，我校在湖南省基礎教育教學研究實驗學校檢查評估中被評為“先進實驗學?！?。目前，我校的十一五規(guī)化課題《英特爾未來教育與語文學科的整合研究》全面結(jié)題，獲得市一等獎的好成績，目前已報送省里參賽。美術組申報的《小學美術教學中培生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》課題在衡陽市教育課題中級評估中獲一等獎，由彭琛老師負責的《合理使用零用錢綜合實踐活動研究》也取得了省一等獎的好成績。同時，美術組、三年級組被評為衡陽市優(yōu)秀教研組。良好的教育環(huán)境培養(yǎng)和造就了一大批教育的有生力量，也涌現(xiàn)了更多的名師、能師：1、省優(yōu)秀教師黃玲;2、市優(yōu)秀班主任羅慧君;3、市優(yōu)秀教師陳春清、陳萍秀、楊翠湘、李國平、張湘鈺、賓莉;4、青年教師黃艷、陶韻竹、何銀燕、張文君、胡妍、彭琛全國、省級賽課獲獎;5、近期，陳永紅、黃艷的論文刊登在《湖南教育》上。
1.夯實主題教育，發(fā)展學生個性。
扎實開展活動是我校的一大特色，學校結(jié)合自身實際，提出了“歡樂校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設目標，以營造良好的校園環(huán)境為基礎，以豐富多彩的師生實踐活動為載體，立足于課堂，延伸至課余校外。在教育教學中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為學生學習、成長、發(fā)展特長的樂園。常規(guī)活動有：“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“抗震救災知識的普及和緊急疏散演練”、“禁毒活動”、“感恩教育”、“做一個文明的小學生”等主題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了學生的視野?！靶@文化藝術節(jié)”、“手工勞作比賽”、“趣味運動會”、“校園主持人大賽”、“科技創(chuàng)新大賽”等活動，為學生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)學生的個性特長。
2.誦讀經(jīng)典文化，學做儒雅學生。
教學生“從小學做人”是學校、家庭和社會共同面對的一項重要的工作。xx年，我校根據(jù)新課改的要求和學生年齡特點，組織教師編寫《中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀》教材，展“誦讀古經(jīng)書、學做儒雅人”活動。2011年，我們重新審核改版再編，勘正了一些原有的用字錯誤，并加入了大量的詩詞內(nèi)容。我們規(guī)定了全校誦讀時間，制定《中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》活動方案：1、確定各年級學習內(nèi)容如：一年級的《三字經(jīng)》、二年級的《百家姓》、三年級的《千字文》、四年級的《弟子規(guī)》、五年級的《增廣賢文》和《諺語選萃》。2、規(guī)定上課時間，每周每班一課時，一個下午讀報時間。3、確定任教老師。由易校長、陳校長親自任教。4、定期檢查。規(guī)定每年6月的第三個星期為集體抽查與個人誦讀評比。各班可謂精彩紛呈，有配樂朗讀、快板誦讀等等。集體比賽中各年級評出一等獎一名，二等獎一名，每學年在學生中評選出100位“中國傳統(tǒng)文化誦讀小學士”。2011年10月，須知學生參加市“美文誦讀活動”張欣慧獲得“十佳選手”稱號，劉沐云等五名同學獲得金獎。
3.雙語特色教育，培養(yǎng)學習興趣。
xx年秋季，我校1-6年級全部開設英語課。學校嚴格把關教材和師資水平，并力求營造濃厚的語言氛圍，培養(yǎng)學生學英語、說英語的興趣。從英語早讀、作業(yè)評改到課堂教學等，均實行等同于語、數(shù)主科的常規(guī)管理模式。作為窗口學校，我們不僅立足了“傳承經(jīng)典文化”，而且大力倡導雙語教學特色，在全市公辦小學中開場雙語教學先河。近年來，我校有100余名學生在全國英語大賽中獲獎，今年4月，全區(qū)63人進入決賽，我校占20人，其中5人獲一等獎。
學校三化建設工作匯報篇十三
尊敬的各領導、各位同仁：
大家上午好!
按照聊城市教育局，年度三項主題工作，臨清市教育局四項主題工作的要求，煙店聯(lián)校以教育教學為中心，扎扎實實推進師德建設，通過不斷反思，不斷提高，推動師德建設工作的創(chuàng)新，有力地促進了學校整體工作地快速發(fā)展。在師德建設方面我們做了如下工作，現(xiàn)向各位領導予以匯報，望批評指正。
我們把"師德建設"作為各項工作的中心來抓。所有工作的開展，皆以此項工作為中心，為起點，堅持"責任·奉獻"的原則，進一步強化我校教師"愛崗敬業(yè)"的意識，精心打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。從而不斷健全師德長效機制，力爭以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。
為此， 我們成立了以欒潤良校長為第一責任人的"煙店鎮(zhèn)聯(lián)校師德建設領導小組",聯(lián)校領導班子及各單位校長為成員。目標只有一個：讓師德教育活動深入開展，收到實效。
學年初我們召開了動員大會。讓教職工從思想上重視，認識上統(tǒng)一，欒校長在會上做了動員報告。提出了"三個一"工作思路，即：一個學習、一個反思、一個服務的具體要求和活動目標。
一個學習，即終身學習，師德進步?jīng)]有盡頭，只有起點，煙店聯(lián)校的教師們，永遠站在學習的前頭，為高尚師德學習，為樹立光輝形象學習，為辦好人民滿意的教育學習。
一個反思，即每日一反思，正如葉圣陶先生說的一樣：吾日應三醒吾身，迎著朝陽來，當問今日我有哪些工作，踏著余輝走，當問今日我有哪些收獲，以正已之身，慮已之過，求進步為上。
一個服務，即早至晚歸，為學生安全服務，晨檢午問，為學生健康服務，認真工作，為學生發(fā)展服務。
嚴抓兩條主線，即以責任擔當為主線，以無私奉獻為主線。以活動為載體，以落實為基本點，抓好抓實師德建設。
臨清市教育局安排的師德師風集中教育活動是我們開展此項工作的載體，每次活動，我們都要制定詳盡的方案，明確每個階段的工作內(nèi)容，抓好階段性的
工作總結(jié)
，開展形式多樣的學習、評比活動，讓老師們在活動中學習，在活動中進步，文本材料，圖片資料，都記錄在檔，在量化評比中，比、學、趕、幫、超，從點滴做起，從細節(jié)做起，從零做起，做同事的好幫手，做學生的知心人，做人民的好園丁。
利用三個時機，即開學時機，中考時機，放假時機，這三個時機是做好師德建設工作的有利保障。
一是開學時機，這時教師思想懈怠，需要盡快收心，讓老師們從休眠狀態(tài)中醒來，盡快步入工作軌道，從我愛我家到我愛我崗。我們通過全體教職工大會開展正向引導，讓優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、十佳師德標兵現(xiàn)身說法，喚起老師們一學期的熱情和干勁。
二是中考時機，一學期的期中考試既是學生學習情況的反饋，也是老師們了解自身教學成效的檢驗過程，半學期的愛心付出，是否奏效，管理方法是否得當，還有哪些有待改進的地方。我們利用三個成績分析會，讓老師們感悟自己的工作。全校成績分析會，以看清我在整體中的位置;班級組成績分析會，以觀察我對班級發(fā)展的功勞;學生成績分析會，以明確因材施教方法的到位與否，以調(diào)整本半學期的工作思路與方法，進一步明了，如何擔當，如何奉獻，以求愛心永駐，師德飛躍。
三是放假時機，利用假期充充電，學學習，進進步，每一個假期，聯(lián)校都安排各種形式的教師培訓、校長培訓，并且讓外出培訓的教師開展二級培訓，如何愛崗奉獻，如何教育學生，如何引領思想，是我們學習培訓的主要內(nèi)容，以求老師們立足本職，樂業(yè)奉獻，校長們率先垂范，領跑全校。
落實五項要求，即落實師德承諾;落實五查五看;落實典型帶動;落實量化評比;落實責任追究。
落實師德承諾：每學期，我們都要求各單位校長與老師們簽訂師德
承諾書
，向老師明確應當做到哪些，有哪些事不可為，以先鳴后不爭，健康有序發(fā)展。
落實五查五看：按照臨清市教育局的師德師風集中教育活動中的五查五看，要求老師們做到，明標準，正自身，多奉獻，少報怨。
落實典型帶動：利用每年師德標兵評選的機會，按照公平、公正、公開的原則，推選出讓老師們信得過、服得眾、學有樣的師德典型，現(xiàn)在煙店的老師們正以學榜樣、做標兵為榮，丟愛心，居私利為恥，行走在正思想，比奉獻，鼓干勁，能擔當?shù)膴^斗歷程中。
落實量化評比。我聯(lián)校統(tǒng)一印制了，教師師德個人檔案，每學期進行一次量化評比，在評比時，從三個維度分別量化記分，即教師自評，學生點評，領導總評，以不同的比重賦分，最終按照，優(yōu)秀、良好、合格、較差，四個等級記錄個人檔案中，并且，將此項得分量化到學期總評中。
落實責任追究。我們在各學校公布了師德監(jiān)督電話;設置了師德校長信箱，對于沒能履行師德承諾，違反教師職業(yè)道德的現(xiàn)象進行舉報。我們施行責任追究制，對事故的處理做到四個不放過，即事故原因不明不放過，責任人不清不放過，責任不追究不放過，事故教訓不借鑒不放過。最終做到鳴警鐘，求改過，防雷同，取長效。
謝謝大家!
學校三化建設工作匯報篇十四
2017年，在教育局和場黨委的正確領導下，我校積極開展行風建設工作，切實把行風建設工作作為學校工作的一項重要內(nèi)容，并貫穿于全年工作的始終，做到常抓不懈，確保了我校各項工作穩(wěn)步健康地開展。現(xiàn)將我校行風建設工作總結(jié)匯報如下：
1、統(tǒng)一思想，提高認識。
我校的行風建設工作以黨的和十一屆三中、四中全會精神為指導，認真貫徹教育局和農(nóng)場黨委關于行風建設工作的相關精神，按照“為民、務實、清廉”的要求，以正確履行職責為核心，以加強隊伍建設為重點，以服務群眾為目標，以人民滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監(jiān)督并重，以評促糾，以評促進，扎實推進我校行風建設。
2、加強領導，落實責任。
為保障行風建設工作取得實效，我校成立了以校長任組長的行風建設工作領導小組，保證行風建設工作有堅實的領導核心和運行機構(gòu)。形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓的領導機制和工作機制，從而確保行風建設工作和學校的教育教學管理緊密結(jié)合，進一步規(guī)范了學校教育管理工作。
與此同時，我們還建立了工作責任制，做到行風建設，依法治校與行政、業(yè)務工作有機結(jié)合。學校與每一位教師簽定了《師德師風建設承諾書》和《學生安全管理責任書》。做到工作有計劃，有措施，目標明確，堅持集體領導和個人分工負責相結(jié)合，層層落實責任制。
3、建章立制，規(guī)范管理。
學校行風建設是一項長期而艱巨的任務，只有把多年來一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來，實現(xiàn)學校行風建設工作的制度化，規(guī)范化。因此，我校在推進行風建設工作進程中，充分發(fā)揮全體師生民主管理的積極性和主動性，修訂了《領導值班制度》、《教職工考核方案》、《考勤制度》，制定了《學校安全管理規(guī)范》和《學生管理一日常規(guī)》，使學校管理工作更加規(guī)范化、制度化，激發(fā)了教師的工作熱情，教學秩序明顯改善。
4、加強學習，提高素質(zhì)。
在推進行風建設工作過程中，全體教職工是推進行風建設工作的基本力量，為教職工師德水平，我校制定了行風建設工作學習計劃及實施方案，有計劃地組織教職工認真學習和貫徹《教育法》，《教師法》，《公民道德建設實施綱要》，《義務教育法》，《未成年人保護-法》，《教師十條禁令》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級部門下發(fā)的相關文件，通過學習，使全體教職工能嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，為人師表，為全力推進學校行風建設工作和依法治校奠定了良好基礎，找到了工作的著力點。
5、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高學生素質(zhì)。
我們學校積極組織教師學習先進的教育理念，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術裝備的作用，開全各種課程，積極開展校園廣播、詩歌朗誦、演講比賽、講故事比賽、元旦聯(lián)歡及學生運動會等活動，涌現(xiàn)了大批素質(zhì)優(yōu)秀的學生，在縣級各項活動中取得了優(yōu)異成績；充分利用前南峪愛國主義教育基地，開展愛國主義教育、感恩教育和文明禮儀教育，養(yǎng)成了學生“知文明、懂禮儀”的良好習慣。
6、服務學生，規(guī)范行為。
在行風建設過程中，我們始終牢固樹立“一切為了學生”這
一理念。切實規(guī)范財務管理，嚴格執(zhí)行零收費制度；沒有任何形式的向?qū)W生推銷非法教輔資料的行為；沒有歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的事情發(fā)生；沒有有償家教和違規(guī)補課的現(xiàn)象發(fā)生；沒有索要學生及家長財務的事情發(fā)生；老師們能認真落實減輕學生過重課業(yè)負擔及實施素質(zhì)教育的有關規(guī)定，積極推進新課程的實施進程。
7、很抓常規(guī)管理
認真執(zhí)行教學常規(guī)，班子成員定期深入學校進行督導，查看教師教學常規(guī)的落實情況，對表現(xiàn)突出的.教師進行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予照顧。狠抓學校內(nèi)部管理，特別考勤、愛崗、守堂、值班等日常工作和生活秩序的管理工作，形成了敬業(yè)愛崗的良好風氣。
以上是我校在行風建設工作中所做的主要工作，在今后的工作中，我們將進一步加強學習，統(tǒng)一認識，強化管理，健全督查機制，狠抓制度落實，加強經(jīng)常性的檢查，進一步促進行風建設工作，使學校教育教學水平不斷提高，辦學效益逐步增強。
下一年工作思路
1、加強班子建設。
認真學習上級有關文件，落實會議精神，加大反腐倡廉力度，堅持政務、財務公開制度，重大事項經(jīng)班子成員集體研究決定；在評優(yōu)、評模、晉職、困難生生活費補助發(fā)放等事項上堅持標準，實行親屬回避和公示制度，接受群眾監(jiān)督；班子成員要經(jīng)常深入一線對學校進行全方位視導，幫助教職工解決好工作中的難題和群眾反映的熱點問題。
2、加強教師隊伍建設。
組織教師開展政治學習，進行師德標兵評比、優(yōu)秀班主任評
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比、骨干教師和教學能手評比活動，激發(fā)教師敢于爭先的工作作風；提高教師隊伍的服務水平，從孩子的學習、生活、住宿到家長關心的各個方面做好服務，把關心學生的學習、關愛學生的生活作為對教師考評的重要指標，激發(fā)教師的服務意識；從教師的考勤、守崗、備課、作業(yè)批改等方面強化管理，定期對教師的備課、作業(yè)批改和常規(guī)管理開展聯(lián)查，嚴懲不作為現(xiàn)象，提高教師隊伍的愛崗意識和敬業(yè)精神。
3、進一步完善責任制。
層層簽訂崗位責任書和安全管理責任書以及師德師風責任狀和教師不亂收費不亂補課不亂辦班承諾書，采取措施，強化責任，把學校財產(chǎn)和師學的安全工作做實做好，認真抓好安全穩(wěn)定工作，努力創(chuàng)建和諧平安校園。
近年來，在縣教育局和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領導下，我校積極開展行風建設工作，切實把行風建設工作作為學校工作的一個重要內(nèi)容，并貫穿于全年工作的始終，做到常抓不懈，確保了我校各項工作均能穩(wěn)步健康地發(fā)展，并深受社會各界的好評。現(xiàn)將我校行風建設工作總結(jié)匯報如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認識。
我校的行風建設工作以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹縣教育局和鄉(xiāng)黨委、政府關于行風建設工作的相關精神，按照“為民、務實、清廉”的要求，以正確履行職責為核心，以加強隊伍建設為重點，以服務群眾為目標，以人民滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監(jiān)督并重，以評促糾，以評促進，扎實推進我校行風建設。
二、加強領導，落實責任。
教育教學管理緊密結(jié)合，進一步規(guī)范了學校教育管理工作。
與此同時，我們還建立了工作責任制，做到行風建設，依法治校與行政、業(yè)務工作有機結(jié)合。與五個村完小校長簽定了《校長承諾書》，與每一位教師簽定了《師德師風建設承諾書》。工作有計劃，有措施，目標明確，堅持集體領導和個人分工負責相結(jié)合，層層落實責任制。
三、建章立制，規(guī)范管理。
學校行風建設是一項長期而艱巨的任務，只有把多年來一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來，實現(xiàn)學校行風建設工作的制度化，規(guī)范化，學校行風建設工作才能持之以恒，卓有成效地開展下去。因此，我校在推進行風建設工作進程中，充分發(fā)揮全體師生民主管理的積極性和主動性，陸續(xù)制定了一系列的管理條例和規(guī)章制度。這些規(guī)章制度和實施辦法的建立和不斷完善，從而為我校行風建設工作科學化，制度化，規(guī)范化奠定了基石，使學校各項工作有章可循，有規(guī)可依，井然有序，學校事業(yè)蒸蒸日上。
四、加強學習，提高素質(zhì)。
育法》，《未成年人保護-法》，《預防青少年犯罪法》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級部門下發(fā)的相關文件等，通過學習，使全體教職工能嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，為人師表，為全力推進學校行風建設工作和依法治校奠定了良好基礎，找到了工作的著力點。
五、服務學生，規(guī)范行為。
在行風建設過程中，我們始終牢固樹立“一切為了學生”這一理念。切實規(guī)范財務管理，嚴格執(zhí)行零收費制度；嚴格按規(guī)定征訂學習用書，沒有任何形式的向?qū)W生推銷非法教輔資料的行為；沒有歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的事情發(fā)生；沒有有償家教和違規(guī)補課的現(xiàn)象發(fā)生；沒有索要學生及家長財務的事情發(fā)生；老師們能認真落實減輕學生過重課業(yè)負擔及實施素質(zhì)教育的有關規(guī)定，積極推進新課程的實施進程。
以上是我校在行風建設工作中所做在主要工作，在今后的工作中，我們將進一步加強學習，統(tǒng)一認識，強化管理，健全督查機制，狠抓制度落實，加強經(jīng)常性的檢查，進一步促進行風建設工作，使學校教育教學水平不斷提高，辦學效益逐步增強。
學校三化建設工作匯報篇十五
楊村第七小學
2010.10
我校現(xiàn)任領導班子組建于2009年8月，校級正職1人，副職2人，中層干部2人，平均年齡42歲，本科學歷4人，?？茖W歷1人。班子成員具有較高的政治素養(yǎng)、學歷水平和專業(yè)能力。實現(xiàn)了年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)的合理搭配。
（一）強化服務意識
學校既建立“權(quán)利層層有，任務個個擔，責任人人負”的工作機制，又秉承“真誠相處，融合共生，培養(yǎng)默契，優(yōu)勢互補”的處世原則。提倡“淡化管理，走向服務”的管理思路，重心下移，管理策略重點放在指導和引領上，發(fā)揮班子成員自身優(yōu)勢實現(xiàn)個人與學校共同發(fā)展，營造人性化的管理軟環(huán)境，通過柔性的管理將剛性的制度落實，體現(xiàn)以人為本的學校管理理念。
（二）加強學習，樹立發(fā)展意識
注重自我教育。在學校領導班子中大力提倡“在工作中學習，在學習中工作”。在學習中作到：堅持結(jié)合改革過程學習；結(jié)合大家的熱點話題來學習；結(jié)合教育
教學
實踐案例來學習；結(jié)合出現(xiàn)的問題來分析反思。通過學習與反思，班子成員保持了心靈的純凈與激情、拓展了專業(yè)內(nèi)涵,增長了實踐智慧、提高了班子成員的素質(zhì)，促進核心團隊的成長。同時使班子成員個人在政治、業(yè)務素質(zhì)上不斷提高，愛崗敬業(yè)的自覺性不斷增強，在思想上牢固樹立法制觀念，做到依法治校，依法執(zhí)教。
（三）注重團結(jié)協(xié)作，加強民主管理
結(jié)協(xié)作。做到工作密切配合，工作分工不分家，處處發(fā)揮表率作用。班子成員在榮譽和個人利益面前不伸手。工作中堅持民主集中制，做到科學決策。凡學校重大問題，如人事分工、評優(yōu)評先、大額度資金使用、學校工作計劃都需由領導班子集體討論決定；我們經(jīng)常傾聽一線教師的意見要求；學校還堅持學校領導班子定期議事制度、校務公開制等。這些都促進了民主集中制的有效實施。
（四）樹立務實形象，強化效率意識
為了做到工作有實效，我校領導班子著力做了以下工作：一是知實情。深入教育教學一線，與廣大教師廣泛交流，調(diào)查研究。二是使實勁。以對上、對下高度負責的精神，認真做到辦實事，把勁頭使在解決教職工實際問題上，使在教育教學工作上。三是抓落實。真心實意地為學生、為教職工辦實事，抓落實，樹立實干、公正、廉潔、奉獻的形象。黨支部緊緊圍繞學校發(fā)展目標和中心任務加強黨的思想、組織建設，積極支持和保證校長依法辦學。黨建工作與教育教學工作同安排，同實施，同考核，同獎懲。黨員干部在學校各項工作中發(fā)揮模范帶頭作用。工作中堅持三高標準“高起點思考、高效率運作、高品位展示”用“嚴，實，細，進”的四字工作要求貫穿于每一項工作，提高工作底線，追求每做一事必致精品的工作標準，提高管理效率。
（五）加強廉潔自律
廉潔從教是樹立教育系統(tǒng)良好形象的基礎。只要領導干部做到了廉潔自律，就會有一個很好的校風，很好的行風。我校大力開展廉潔教育，加強廉政建設。堅持廉潔教育進校園，對全體師生進行廉潔教育，領導班子成員帶頭承諾廉潔從教，接受全體師生和社會的監(jiān)督。實行校務公開，凡學校重大事務，均向全校師生公示。一年來，學校領導班子得到教師們認可，工作不斷進步。
學校三化建設工作匯報篇十六
x年以來，x學校黨支部緊緊圍繞學校教育教學工作，狠抓落實清廉學習建設工作，認真落實清嚴黨風、清明政風、清凈校風、清正教風、清新學風的建設工作，不斷穩(wěn)定人心、拓寬思路、改進方法，加強領導班子和領導作風建設，抓實校務公開和廉政文化進校園工作，深入開展腐敗風險預警防控工作和民主評議行風活動，開展“x”主題教育，完善制度建設，落實一校一品，為學校各項工作的開展創(chuàng)造了風清氣正的良好氛圍。
一、主要做法
（一）落實一個主軸
成立清廉學校建設領導小組，制定建設工作計劃，明確清廉學校建設工作目標，實行清廉學校建設領導分工責任制和責任公開。以支部為重點，以黨員、教師為主體，以制度來規(guī)范，以監(jiān)督來強化，把清廉學校建設貫穿于“廉潔辦學，廉潔從教，廉潔自律”這一主軸上。
1.推進學習型黨組織建設，思想到位。學校黨支部長期堅持集中學習黨的路線方針政策，要求黨員干部按照要求做好讀書筆記。很好利用學習強國、清廉x等平臺，鼓勵全體黨員多學習，多思考。同時，在學習上有針對性，要求黨員同志根據(jù)工作實際開展學習，用學習到的知識、理念來指導學校的實際工作，解決實際問題，提高全縣教師的培訓效果。
2.認真開展“公開”，執(zhí)行到位。學校搬遷到新校區(qū)后，重新把各項公開的內(nèi)容全部上墻，學校開展黨務、政務、校務、財務的“公開”，做到內(nèi)容、程序、時間、管理規(guī)范，接受全體教職工、學員和社會監(jiān)督。優(yōu)秀評選、文明表彰、教師評聘，制度健全，機制完善；
教育教學、安全衛(wèi)生、學校收費，逐層落實責任，目標分解到人。學校嚴格執(zhí)行收費標準，規(guī)范收費行為，堅持收費公示制度；
切實加強財務管理，開源節(jié)流，勤儉節(jié)約，把有限的資金主要用在教育教學和改善學校辦學條件上。
3.完善清廉建設各項制度，監(jiān)督到位。在上級部門的統(tǒng)一安排下，學校認真制定清廉學校的系列制度和路線圖，并匯編成冊。另外，制定了《x學校培訓工作的若干規(guī)定》完善了績效工資分配方案。落實規(guī)章制度，認真監(jiān)督黨員干部履行職責的情況，定期向群眾征求意見；
年終全體干部進行民主測評。有了制度的規(guī)范和監(jiān)督機制的約束，全校黨員、干部在對待名利上，不與民爭；
在使用權(quán)力上，不謀取特權(quán)；
在福利待遇上，不圖特殊化；
在執(zhí)行政策上，不講條件。黨員教師和干部以身作則，增強了自律意識和服務意識。
（二）突出兩個結(jié)合
1.把清廉學校工作建設與教育教學管理結(jié)合起來。自從學校幼師專業(yè)剝離后學校全部的日常工作變成了對全縣教師的培訓工作。學校抓常規(guī)教學管理，深入開展調(diào)研活動。學校黨支部以德育隊伍建設為依托，以校園文化建設為載體，以全縣教師心理健康教育為途徑，形成良好的培訓工作氛圍。教師愛崗敬業(yè)，廉潔自律意識增強，治學有“學德”，執(zhí)教有“師德”。
2.把抓清廉學校建設與師資隊伍建設結(jié)合起來。學校黨支部在教職工和黨員干部中開展“四職”（職業(yè)道德、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)技能）教育，簽訂師德承諾書，堅決抵制教師中的有償家教、以教謀私、賭博打牌等不良行為。通過組織黨員干部專題學習和討論，用先進典型事跡激勵黨員干部，用規(guī)范的管理條例檢查考核師德行為，黨員干部進一步明確了教師的職業(yè)道德在教育教學中的重要作用及影響。
（三）開展三項活動
1.認真開展各項主題教育活動。按照局黨委部署，學校黨支部認真開展“兩學一做”、“我為群眾辦實事”主題教育，以及“思想再解放”為主題的黨風廉政建設宣傳教育活動。主題教育工作嚴格按照上級的部署，不折不扣地認真開展，每個主題教育都夯實學習理論、交流談心、自我剖析、總結(jié)提高等各個環(huán)節(jié)。通過一系列主題教育活動，黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力得以進一步加強，黨的向心力進一步凸顯。
2.切實做好腐敗風險預警防控工作。學校認真落實八項規(guī)定，嚴肅財經(jīng)紀律，落實收支兩條線。腐敗風險查找、預防、控制環(huán)環(huán)相扣，動態(tài)管理，突出長效性和指導性。學校以廉政促勤政，以廉政促教風、學風，增強了凝聚力、向心力，推動了學校各項工作持續(xù)、健康發(fā)展。
3.認真開展組織生活活動。學校高度重視黨員組織生活活動，明確任務，落實責任，召開動員大會，做好工作部署；
學校黨支部堅持“三會一課”，主題黨日活動，黨風廉政建設分析會。定期召開組織生活會，分析、查擺黨性、黨風問題，謀劃學?？茖W發(fā)展。采取多種形式進行宣傳教育，以轉(zhuǎn)變工作作風、提高師資隊伍素質(zhì)和樹立服務觀念為重點，認真開展做到思想認識領先、整改行動領先，確保學校各項工作再上新臺階。
二、下一步工作安排
（一）強化黨的政治引領，構(gòu)建黨風優(yōu)良的教育生態(tài)。通過采取校黨支部班子定期學、干部教育培訓和教職工政治理論學習跟進學、黨支部“三會一課”常態(tài)學、思政課全面深入學、第二課堂靈活學等方式，不斷強化教師隊伍政治思想建設。制定我?！靶∥?quán)力”清單和辦學行為負面清單，規(guī)范我校在基本建設、后勤管理、項目投資、資產(chǎn)處置、招標采購、招生入學、人事招聘、職稱評審、評先評優(yōu)等工作，推進廉政風險防控制度化常態(tài)化。
（二）以“五堂聯(lián)動”為載體，營造課風清悅的教育課堂。發(fā)揮教育系統(tǒng)思政教師宣講團功能，創(chuàng)新開展“清風講堂”“書記講堂”“名師講堂”“行動學堂”系列清廉課堂活動，強化黨員干部黨性教育、紀律教育和形勢政策教育。圍繞師生身邊“不正之風”專項治理，嚴肅查處違規(guī)辦學、違規(guī)招生、違規(guī)收費、食堂管理違規(guī)、亂發(fā)津補貼等熱點問題，持續(xù)加大典型案例通報曝光力度。
（三）提升教育治理能力，建設校風清凈的陽光學校。大力開展法治文化進校園，落實我校黨務、校務、財務等公開要求，暢通師生員工參與民主管理的渠道。以“清廉因子”匯聚清廉品牌，深入挖掘本校校史、校訓、校風等校本文化中蘊含的清廉思想，分類制定教師、職工、干部、學生、班級清廉公約，開展廉視界、“愛廉說”等“清廉+”系列文化活動，打造我校鮮明特色的清廉學校文化品牌。
（四）深化師德師風建設，塑造教風清正的教師形象。以“四個一”強化教育引導，不斷深化教師思政建設，引導教師自覺維護清廉形象。x月計劃開展師德師風承諾、觀看廉潔教育警示片、清廉教育主題班會課等活動，引導全校教師倡廉力行，爭做“四有”好老師。
學校三化建設工作匯報篇十七
報材料
2020年4月19日
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關于學校領導班子隊伍建設工作的匯報材料
———強化五種意識 做好五個表率 建設五好班子
豐收中心學校
10月10日，教育局組織召開了全旗學校領導班子隊伍建設工作會議。會議上，宣讀了教育局《關于進一步加強學校領導班子隊伍建設的實施意見》，高局長和旗政府田旗長都做了重要講話。會后，我中心校專門召開班子會研究如何貫徹落實會議精神，如何抓好領導班子隊伍建設。經(jīng)過認真學習《實施意見》和領導講話，中心校班子成員又進行了充分討論，同時結(jié)合《實施意見》中“學校班子建設的主要任務和政策措施”，我們確立了“強化五種意識 做好五個表率 建設‘五好’班子”的工作思路和目標。即“強化學習意識，做勤奮好學的表率，建設政治素質(zhì)好的學習型班子；強化發(fā)展意識，做干事創(chuàng)業(yè)的表率，建設工作業(yè)績好的開拓型班子；強化宗旨意識，做勤政為民的表率，建設服務師生好的務實型班子；強化廉潔意識，做克己奉公的表率，建設作風形象好的清廉型班子；強化責任意識，做發(fā)揚民主的表率，建設團結(jié)協(xié)作好的和諧型班子?！苯粋€月來，我們以加強班子成員執(zhí)行力建設為重點，開展了 “‘五好’班子”創(chuàng)立活動，取得了比較顯著的成效，確保了全鄉(xiāng)學校教育改革和發(fā)展的順利進行。
一、以建設學習型班子為理念，促進水平提高強素質(zhì)。
1、推進了班子理論水平的提高。我中心校把加強班子成員政
2020年4月19日
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2、推進了學習型班子建設。中心學校根據(jù)當前政治理論學習的重要性，要求班子成員每人都要制定學習計劃，明確學習內(nèi)容，同時規(guī)定了學習時間，確保了組織、人員、措施“三到位”，并要求學校中層以上黨員干部經(jīng)過先學一步、多學一點、學深一些，不斷提高理論素養(yǎng)和知識素養(yǎng)，努力做重視學習、善于學習的表率，帶動全鄉(xiāng)黨員干部教師形成良好的學習風氣。
3、推進了業(yè)務知識的學習提高。學校班子成員都要具有一定的專業(yè)技術專長，在加強政治理論學習的同時，中心學校還針對班子成員的專業(yè)特長和分管工作，決定從明年起為每位成員訂閱管理及教學雜志，并購買教育專著，組織撰寫教學或管理論文，積極外派參加各類培訓交流，以提高對工作的引領能力。
二、以建設開拓型班子為動力，促進工作創(chuàng)新謀發(fā)展。
2020年4月19日
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科學管理的表率，切實提高班子的理論水平和領導能力；做注重實際、務實創(chuàng)新的表率，要求按照“實干就是能力，落實就是水平”的原則干事創(chuàng)業(yè)，不搞花架子，并在工作思路上先人一步、工作舉措上超人一招、工作成績上高人一籌；做深入基層、帶頭干事的表率，要求班子成員把深入基層調(diào)研、檢查指導工作作為常規(guī)工作抓實抓好；做大公無私、顧全大局的表率；做遵紀守法、勤政廉政的表率，要求模范遵守上級各項規(guī)定，堅決杜絕領導班子成員違紀違規(guī)的問題發(fā)生；做民主團結(jié)、艱苦創(chuàng)業(yè)的表率。
2、推行了“一項”制度，即領導班子一線工作制度。為發(fā)揮領導班子工作上的帶頭作用，倡導務實的工作作風，中心學校堅持重心下移，要求班子成員無論是在教學、管理、服務上，還是在各項專項工作中，事必躬親，直接指導，一線解決實際問題，在干部群眾中樹立了求真務實的工作形象。
3、強化了“一個”機制，即選人用人機制。中心學校進一步健全了干部選拔任用工作機制，在堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的選拔原則的前提下，開展了說老實話、辦老實事、用老實人的活動，提出了“讓實干者得實惠，讓老實人不吃虧”的選人用人理念。半年多來，已將3名口碑好、能干事、默默奉獻的干部選拔到了豐收中學中層領導崗位，優(yōu)化了用人環(huán)境，為老實、肯干的優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造了條件，進一步促進了干部愛崗敬業(yè)。
三、
以建設效能型班子為重點，促進團結(jié)協(xié)調(diào)增效率。
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中心校一班人注重堅持民主集中制，堅持實行集體領導與個人分工負責相結(jié)合的制度?！耙话咽帧弊⒅匕l(fā)揮政治上的導向作用、民主上的表率作用、工作上的指導作用、團結(jié)上的協(xié)調(diào)作用。班子其它成員按照各自的分工，創(chuàng)造性地開展工作，促進了決策的民主化、科學化。由此，使班子成員之間的全局觀念、合作意識及整體合力得到了增強，實現(xiàn)了工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。
1、建立和完善了校長負責制，加強了集體領導，提高了決策水平。班子成員中有明確的分工，層層落實，責任到人。完善了民主決策制度，重大決策事先調(diào)研，重大問題經(jīng)集體討論研究后，分工協(xié)作完成，重大改革措施、方案經(jīng)教代會表決經(jīng)過后實施。
3、建立和完善了談心溝通制度。半年多來，中心校班子成員自覺樹立了團結(jié)合作意識，日常工作堅持經(jīng)常碰頭、溝通情況、增進共識。班子成員之間、班子成員與群眾之間經(jīng)常溝通了解，特別是“班長”在溝通感情上自覺發(fā)揮表率作用，有民主作風，豁達大度，開明處事，以人格的力量感召人心，以感情的力量溫暖人心，樹立了謙虛謹慎，嚴于律己，容人、幫人、與人為善的團結(jié)形象，創(chuàng)造出了一個寬松、和諧、愉快、舒心的工作氛圍，使班子的整體合力得到了增強。
2020年4月19日
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一律以公示形式按規(guī)定日期進行公示，并要求各中小學定期召開教職工大會、教代會、民主生活會，較好的履行了民主集中的原則，調(diào)動了各方面的積極性，形成了愛校精神和凝聚力。
四、以建設務實型班子為目標，促進關愛群眾聚民心。
一是班子成員深入一線做表率，主動承擔中心工作和難點項目的領導任務；二是狠抓工作作風建設，班子成員帶頭堅持和職工群眾同學習、同工作、同活動、同待遇，為干部職工當好遵規(guī)守紀的楷模。三是關心群眾聚民心。堅持以人為本，關心群眾，教職員工的無論是工作還是生活上的困難，只要找到中心學校，我們都竭盡全力幫助解決。這些溫暖人心的小舉動卻極大地調(diào)動了她們的工作積極性，并影響了全體教職工，促使她們?nèi)硇牡赝度牍ぷ鳌?BR> 五、以建設廉潔型班子為根基，促進強化監(jiān)督樹形象。
1、強化制度建設，堅持用制度約束人。半年多來，我中心校修訂完善了議事規(guī)則、黨風廉政建設目標責任制等，設立了舉報箱，召開了班子成員和黨員干部的民主生活會，經(jīng)過開展批評與自我批評，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，促進了黨內(nèi)生活有章可循，有據(jù)可依。嚴格了財經(jīng)紀律，重點完善了財務開支項目審定制度，規(guī)范了財務開支審批程序等。
2020年4月19日
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員，完善了民主監(jiān)督制度。
經(jīng)過“五好班子”的建設活動，我中心學校各項工作有了新的變化。一是學風變濃。初步解決了以往學習形式單一、學習過程乏味、學習效果不明顯的問題，使學習活動更新穎，更活躍，促進了干部鉆研業(yè)務、認真學習風氣的形成；二是作風更實。經(jīng)過開展“抓作風建設，促工作落實”系列活動，完善和落實各項工作制度，加強對各項中心工作的監(jiān)督檢查，促進黨員干部主動履行工作職責，工作作風更加扎實，服務意識得到增強；三是校風更好。經(jīng)過開展“五個基本”建設活動，利用黨員組織生活會、領導干部民主生活等形式，剖析干部學習、工作、生活中存在的問題和問題根源，制定和落實整改方案等，確保了干部更加注重自身行為規(guī)范的建設，班子建設得到進一步加強。
2020年4月19日
學校三化建設工作匯報篇十八
按照市清廉晉城建設工作專班辦公室整體部署，我校堅持以實現(xiàn)“干部清廉從政、教師清廉從教、職工清廉從業(yè)、學生清廉修身、校園清廉文明”的良好育人生態(tài)為目標，積極開展全面建設清廉學校各項工作，黨總支書記、校長帶領全校干部職工在組織領導、鞏固陣地、清廉宣傳、創(chuàng)新載體等方面抓實抓細具體舉措，取得了一定成效?，F(xiàn)將清廉學校建設工作情況匯報如下：
（一）加強組織領導。根據(jù)“全面建設清廉學校”相關要求，學校高度重視，提前安排謀劃，強化宣傳落實。制定了《晉城市實驗中學關于推進清廉學校建設的實施方案》，成立了由黨總支書記、校長任組長的全面建設清廉學校工作專班。結(jié)合8月至10月市紀委監(jiān)委督導組三次到學校督導檢查反饋指出的問題，學校班子10月14日集中研究討論，進一步明確了工作專班職責和工作機構(gòu)，對《清廉學校建設任務清單》進行了修改完善，對各項工作任務分解并細化到工作措施、分管領導、責任處室、完成時限等，確定形成了2022年底和2023年底的工作任務清單，班子成員各自具體負責分管領域的工作任務落實。
（二）定期專題研究
根據(jù)清廉學校建設不同階段的任務要求，6月13日和9月20日，分別召開了兩次工作專班會議，期間還進行了多次協(xié)調(diào)會商，開展工作任務專項研究。通過專班會議和專題研究，不斷強化專班成員對全面建設清廉學校工作的思想認識，推動形成建立健全清廉學校建設主體責任、黨總支書記、校長第一責任人責任、班子成員“一崗雙責”和紀檢小組監(jiān)督責任的“兩個責任”協(xié)同推進機制；具體細化了工作專班對清廉學校建設的指導、協(xié)調(diào)、督查；明確了要運用電子屏、微信公眾號等新媒體作好清廉學校建設宣傳工作的具體要求。工作專班會議要求，黨員干部要當廉潔表率、做清廉先鋒，帶領全體師生共同營造風清氣正的清廉校園環(huán)境。
學校重視加強制度體系建設，不斷完善細化各項工作制度，在原有《管理制度匯編》的基礎上，結(jié)合實際情況梳理檢查進行“廢改立釋”工作，正在重新組織修改完善。集體研究制定了《實驗中學崗位廉政風險點及防控措施》，作為加強廉政建設、防范違規(guī)風險、保障作風清廉的重要制度進行了專題學習研討，并作為黨總支紀檢監(jiān)察的重要依據(jù)。
（三）持續(xù)清廉宣傳
我校一貫重視對干部教師的黨風廉政建設和師德師風建設，始終把清廉宣傳教育納入學校全面管理和教育教學改革發(fā)展全過程，以多種活動形式促進廉潔風尚浸潤校園、綻放校園。
1.重教育，正師德。堅持加強師德師風專項宣傳教育。
7-10月，學校多次召開“師德師風專項教育警示大會”、“全面建設清廉學校工作推進會”，集中學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，傳達了近期教育部和省市關于師德師風警示教育案例，傳達了市教育局關于清廉學校建設和暑假期間各項廉潔工作紀律，校領導和全體教師集中簽訂“實驗中學2022-2023學年度師德師風承諾書”，組織了集體簽名和集中宣誓活動。
8月2日，學校黨總支集中中層以上干部在三樓會議室共同觀看了市紀委監(jiān)委錄制的黨員廉政教育片《端失》。通過觀看發(fā)生在晉城的黨員干部腐敗案件，“以身邊事教育身邊人”，警示每一位黨員教師一定要嚴守黨規(guī)法紀紅線，加強師德師風建設。
9月，學校兩次召集中層以上干部進行廉政談話提醒，勉勵他們要樹立法紀意識，清廉履職，廉潔工作。
這些活動進一步提升了全體黨員、教師的清廉意識，明確了師德底線和法紀紅線，為推進清廉學校建設打下了堅實基礎。
2.揚正氣，正師風。9月9日，學校召開慶祝教師節(jié)大會，隆重表彰了一批優(yōu)秀教師和師德典型，最美教師李建梅老師在會上分享了自己愛崗敬業(yè)、教書育人的成長歷程；全國優(yōu)秀教師王先梅參加晉城市慶祝第38個教師節(jié)主題晚會，在現(xiàn)場接受采訪講述教師的責任擔當，表達了作為人民教師的無悔、清廉、奉獻、驕傲之情。這些活動都為全校黨員教師樹立了弘揚師德正氣、樂于清廉從教的典范。
2022年9月27日，學校在東一樓會議室組織開展“宣揚晉城楷模培育清廉理念”視頻學習會，集中收看學習第五期“晉城楷模”榮譽稱號獲得者、澤州縣崔河村原黨支部書記崔曉滿和沁水縣侯村村黨總支書記兼村委主任韓小抗的先進事跡。通過“以身邊事教育身邊人”，充分發(fā)揮清廉模范人物的榜樣示范作用，為培育全校教職員工清廉價值理念，加快建設清廉學校發(fā)揮了重要作用。
3.抓學習，促清廉。組織全校教職工參加“全面推動清廉晉城建設網(wǎng)上答題活動”，累計參加1037人次，極大提高了教職員工參與學習和創(chuàng)建清廉學校的熱情，為全面推動清廉晉城建設，營造良好政治生態(tài)和發(fā)展環(huán)境打下了堅實的思想基礎。
（四）鞏固清廉陣地
清廉文化陣地建設方面，教學樓五樓走廊設置了“廉潔文化長廊”，東一樓入樓大廳顯著位置設置了“弘揚廉潔文化共建清廉學?！睂ｎ}展板，結(jié)合利用“社會主義核心價值觀教育室”和多樣化校園宣傳版面，通過組織全體師生參觀、文化專員講解、開展主題黨日、主題班團隊活動，開展豐富多彩的清廉文化主題教育，鞏固清廉陣地，加強廉潔宣傳，營造學校清廉文化教育氛圍，讓清廉文化真正能植根于廣大師生心田。
（五）豐富活動載體
在清廉學校建設工作中，我們利用多樣化活動及載體，把清廉學校建設和黨建工作、團隊活動、教育教學工作、校園文化活動充分融為一體，形成教育合力綜合發(fā)揮作用。
8-10月，學校在微信公眾平臺繼續(xù)發(fā)布“學習進行時—《***談治國理政》第四卷”和“清廉學?！毕盗袑ｎ}學習材料。通過持續(xù)加強清廉文化建設，打造清廉文化環(huán)境，建設清廉教育陣地。
黨總支組織全體黨員、思政課歷史課教師到高平瓦窯頭黨建教育基地和寺莊鎮(zhèn)伯方村家風廉政教育基地，開展“筑牢廉政根基，傳承革命精神”9月主題黨日活動，實地參觀瓦窯頭烈士紀念館、寺莊鎮(zhèn)家風廉政主題教育廣場，讓黨員教師們接受了一場深刻的革命傳統(tǒng)教育和廉政文化教育，鑄牢了清廉根基，增添了清廉品質(zhì)。
學校在全體教師中開展“清風入校，廉花滿園”主題書畫作品比賽，組織各年級班級舉辦“講清廉故事，育紅色基因”主題班團隊活動，豐富了校園文化生活，突出了清廉學校建設主題。
（一）目前主要存在制度不夠完善、部分制度已顯過時、自身常態(tài)化調(diào)研和督查機制作用發(fā)揮不夠等問題。學校工作專班將具體分解落實任務和細化指導督查，嚴格按照上級要求和任務清單抓緊抓實各項要求，并和第一督導組加強聯(lián)系，做好清廉學校建設示范單位各項工作。
（二）廉政宣傳教育力度有待進一步加強。部分教師只重視教學業(yè)務的思想傾向還較明顯，對清廉學校建設的思想認識高度不夠，學校宣傳教育的說服力也不夠，宣傳教育形式陳舊，不夠新穎。
（三）清廉學校建設載體有待進一步創(chuàng)新。學校建設和發(fā)展的根本和手段還要依靠多樣化的載體，目前的創(chuàng)新載體還不夠廣泛，形式不夠多樣化。
（一）將清廉學校建設與提高教師隊伍思想道德素質(zhì)相結(jié)合。提高開展師德師風教育培訓活動實效，下一步我校將完善把師德考評結(jié)果與評優(yōu)評先、職稱晉升等相結(jié)合的制度。
（二）不斷營造良好的廉政文化環(huán)境氛圍。增設廉政教育警示牌，在電子顯示屏滾動播放廉政警示語，在校內(nèi)醒目位置懸掛廉政教育宣傳橫幅。
（三）加強督查落實。加強對學?！叭匾淮蟆表椖康戎卮笫马椉爸攸c建設工作的監(jiān)督檢查，進一步完善細化各項工作的長效監(jiān)督機制；加強對《清廉學校建設任務清單》完成情況的督查指導，盡快落實各項工作任務，全面建設清廉學校。
清廉學校建設是一項長期而艱巨的工作。我校將通過清廉陣地建設、警示宣傳教育、創(chuàng)新活動形式，強化全校師生對清廉學校建設的思想認識和行為認同，努力營造良好的廉政文化氛圍，把清廉學校建設與教育教學業(yè)務工作緊密融合，筑牢教師廉潔從教、學生廉潔修身基礎，確保清廉學校建設各項任務落地、落實，為全面推進我校高質(zhì)量發(fā)展提供堅強保障。
學校三化建設工作匯報篇一
加強社區(qū)文化建設，開展豐富多彩的社區(qū)文化活動，可以滿足社區(qū)群眾求知、娛樂、審美、健身等精神文化需求，對于繁榮城市文化、打造居民精神家園、構(gòu)建和諧社區(qū)，都具有十分重要的意義?，F(xiàn)將文化建設情況匯報如下：
一、基礎設施建設情況
隨著居民生活水平不斷提高，對文化設施的需求也越來越大，為進一步滿足居民文化活動的場地需求，xx在土地空間和辦公用房都十分緊張的情況下，在辦公樓建設之初，即謀劃建設了xx平的室外活動廣場，并在內(nèi)部成立健身室、書畫室、舞蹈室、多媒體培訓室等各類功能的活動室，為群眾文娛活動的場地要求。轄區(qū)內(nèi)x個居委會也分別有或者和物業(yè)共有室內(nèi)活動室和室外活動廣場以及各類宣傳櫥窗、宣傳欄，為社區(qū)居民群眾提供生活、學習以及交流環(huán)境，滿足了社區(qū)不同人員的文化需求，奠定了社區(qū)文化教育工作的陣地資源。
二、活動開展情況
為豐富社區(qū)居民文體娛樂生活，xx把文化建設作為凝聚人心、塑造社區(qū)文明品牌的重要載體來抓，創(chuàng)新工作思路，抓住節(jié)日契機豐富居民文體生活，積極組織寓教于樂的文體活動。xx立足現(xiàn)有條件，采取多種形式，選準適合社區(qū)居民的活動載體，不斷營造健康向上的社區(qū)文化氛圍。今年以來，我們開展了xx系列演出活動，并在三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六五環(huán)境日、端午節(jié)和八一建軍節(jié)，分別聯(lián)合轄區(qū)物業(yè)舉行了各類文藝演出活動30多場，居民參與超過了2000余人次，極大地增進了居民之間的感情，受到了社區(qū)居民的一致好評。
三、經(jīng)費保障情況
為提升各文藝團體水平，打造社區(qū)品牌文化隊伍，我社區(qū)特提供專項經(jīng)費為各文藝團體提供服裝和樂器設備支持，并聘請專業(yè)老師對文藝骨干進行輔導講座，提升團體整體水平。
四、文化隊伍建設情況
為提高各類文化活動水平，我社區(qū)積極培育文化專業(yè)隊伍，有效整合各個居委會的文化資源，對文藝骨干的個人信息、文體特長等情況進行調(diào)查摸底，鼓勵他們成立各類文藝團體，組織開展豐富多彩的文藝活動，使居民在社區(qū)即欣賞到高水平的文藝演出。目前，轄區(qū)內(nèi)共有文學藝術社團各類民間文藝隊伍有20余支，各類文藝骨干300多人。這些群眾文化隊伍，結(jié)合節(jié)假日、紀念日和中心工作，利用社區(qū)文化園地，組織社區(qū)文化骨干，開展政策和法律講座，宣傳公民道德、科學知識和生活常識等社區(qū)文化活動，為豐富居民文化生活發(fā)揮了重要而積極的主體作用。
五、存在問題和困難
1、專業(yè)人員較少。專業(yè)文藝人才是社區(qū)文化建設的領頭雁，但從社區(qū)的實際情況看，目前直接參與、支持文化建設的主要力量還是以離退休人員、業(yè)余愛好者為主，大都沒有受過系統(tǒng)的`培訓，不能很好地根據(jù)居民實際需要開展文化活動和設置文化項目，使得文化活動兼具觀賞性、趣味性和參與性還有距離。
2、經(jīng)費保障不足。社區(qū)文化建設的公益性決定了它是無利潤的一個社會事業(yè)，而且隨著生活水平的提高，居民對社區(qū)文化提出了更高要求，目前，政府沒有用于社區(qū)文化建設的專項經(jīng)費，一些文化活動很難廣泛開展。
3、設施建設滯后。文化建設中，文化設施是基礎，起著文化載體的作用。但就社區(qū)目前情況看，我社區(qū)屬于老社區(qū)，樓宇及配套設施大都已經(jīng)運行二、三十年了，一些文化設施陳舊老化，文化場所面積狹小，設施種類貧乏，制約了文化活動的開展。
六、意見和建議
企事業(yè)單位的文化潛力，成立多層次的文體活動組織，使居民文化、企業(yè)文化、校園文化相結(jié)合，健全社區(qū)文化活動網(wǎng)絡。
學校三化建設工作匯報篇二
校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。近年來，我校在校園文化建設方面作了積極的探索與實踐，我們把師生作為校園文化的建設主體，欣賞主體，發(fā)展主體，真正做到了“以人為本”提升了校園文化的品位，強化了校園環(huán)境育人的功能，有力地促進了學校工作的健康和諧發(fā)展。
校園的物質(zhì)文化環(huán)境是校園文化發(fā)展程度的一個外在標志，是校園文化建設的基礎工程，是對學生進行潛移默化教育的重要組成部分。蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感，能陶冶學生的情操，使他們變得高雅?！杯h(huán)境可以造就人、培養(yǎng)人、改造人。所以，我們努力為學生創(chuàng)設一流的學習環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功效。
為此，我們主要強化了以下物質(zhì)環(huán)境的改造：
一是構(gòu)建了長達近六十米的文化墻，此墻主要布在校內(nèi)主干道的旁邊。在內(nèi)容上，主要分為二個方面，一是固定的起美化教育作用的內(nèi)容,如學生守則與行為規(guī)范，名人名言及地圖知識與風景名勝等；二是經(jīng)常更新的學習與生活過程中的光榮榜樣介紹，活動圖片展覽，還包括各類專題教育資料我們也制作成專版的展版在學校主文化墻上展示，如各類健康教育圖片，法律宣傳專欄等。這一內(nèi)容豐富的文化墻壁主要由學校構(gòu)建，其內(nèi)容來源廣泛，有上級下發(fā)的宣傳資料，有本校制定的專題教育資料，有老師們集思廣議搜集的內(nèi)容等。其教育功能主要體現(xiàn)在讓學生在室外活動與行走中被自動吸引過來，自主地學習。
二是美化了學?；▓@。學校投入較大財力，將教學樓前后的花園變成了學生活動的樂園，休息的樂園，學習的樂園。我們的主要做法是：架設健身器材；改造花園地面；營造育人氣息，比如學生在其中活動時，“樂園、樂苑、樂源”及“趣學、去學、趨學”等標語自然地進入學生的眼簾，時刻提醒學生要在學校里快樂學習，自主學習；至于“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的標語則處處告誡師生做人的基本準則。
此外，我們還在教學樓醒目處，在食堂飯廳，布置上了許多人性化、富于教育意義的名言等，使學生無論在學習場所還是在生活場所，都能自然接受文化氣息的熏陶。
校園精神環(huán)境對學生的成長起著價值導向、智能發(fā)展、身心健康、審美陶冶、特長培養(yǎng)等方面的作用。它積極的整體功能就表現(xiàn)為促進學生全面健康成長和人格和諧發(fā)展。因此，我們著力將校園文化建設向校園精神文化建設深入推進。
1、把學生推向校園精神文化環(huán)境的建設主體地位。一所學校，光從外部看上去校園優(yōu)美，環(huán)境宜人，文化氛圍濃還遠不夠，關鍵還要看學校教育的對象——學生能否參與到內(nèi)部文化的建設中去，能否自我豐富文化生活。為此，我們讓學生自己動手建設班級文化及寢室文化。學校提供基本的紙張等材料的幫助，而學生則是設計者，建設者。現(xiàn)在，我們已出現(xiàn)了學校個個寢室與教室的墻壁都能“說話”的格局。
2、發(fā)揮課堂主陣地的育人功能。一是讓課堂走進學生的心靈世界。教育教學要依據(jù)人的生命特征，遵循人的生命發(fā)展的規(guī)律和原則，促使生命走向更加完整、和諧與無限的境界。因而，課堂教學要通過受教育產(chǎn)生“心靈經(jīng)歷”的過程，獲得對生命的真正了解，懂得對生命的珍惜，做有價值、有意義的人。二是讓課堂走進學生的生活世界。我們要求把教育教學內(nèi)容從書本里、課堂中引向?qū)W生五彩繽紛的生活世界，讓學生在生活世界里認識自己，發(fā)展自己，塑造自己。三是讓課堂走進學生的知識世界。實踐中，我們努力引導學生體驗生活世界本身就充滿知識和需要知識的道理，深刻領悟知識所蘊涵的生活和生命的意義，產(chǎn)生學習知識、運用知識、發(fā)現(xiàn)知識、獲得知識的自主性、積極性、靈活性和創(chuàng)造性，把知識內(nèi)化成內(nèi)在的人格化的精神力量。
3、拓展興趣活動項目，滿足學生需求。學校有目的、有計劃地開展文藝、體育、科技、美術、書法、棋類和學科興趣小組活動，有利于發(fā)現(xiàn)學生的特長，培養(yǎng)學生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，促進學生的發(fā)展。我們廣泛開設興趣小組，接納有興趣的每一個學生。學校每年設有“小學生田徑運動會”、“慶六一文藝匯演”、“美術書法比賽”、“小學生技能素質(zhì)競賽”和“朗誦比賽”等活動，給有特長的學生一展身手的舞臺，興趣小組活動的效應極為顯著，積極參加上級各項賽事，學校碩果累累，比如去年，以我校為主力的小學生代表隊代表全鎮(zhèn)參加區(qū)田徑運動會，取得了女子組第一名，男子組第二名的好成績。
4、提供勞動的機會，讓學生參與勞動實踐。我們將勞動實踐有目的有計劃地納入開放性校園文化的建設中，使校園中發(fā)揚勞動光榮的價值觀念，提高學生對勞動意義的認識，學會自理自立的本領，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦樸素的品質(zhì)和熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德，為學生今后從事社會勞動和參與激烈競爭打下基礎。除在學校組織學生參加正常的衛(wèi)生值日外，還引導學生自覺自主地參與必要的家務勞動，如洗衣服、疊被子、炒菜、洗滌碗筷、擦桌、掃地等家務，協(xié)助家長做一些力所能及的家務勞動，以培養(yǎng)學生獨立生活能力。
總之，校園文化建設是一項系統(tǒng)工程，是一所學校全體成員共同的價值取向、行為準則、道德規(guī)范、心理趨向以及創(chuàng)造形成的觀念形態(tài)、物態(tài)形態(tài)和文化形態(tài)的總和。因此，我們在校園文化建設中把“以人為本”的觀念貫穿整個教育教學中，走出了“校園文化就是裝飾環(huán)境”、“校園文化就是物質(zhì)堆積”的兩大誤區(qū)。真正體現(xiàn)了以師生為主體、以活動為載體、以校園精神為特征的文化特點，構(gòu)建了和諧校園。
學校三化建設工作匯報篇三
阿扎克鄉(xiāng)麥玉中學 2015年4月
麥玉中學義務教育標準化建設
工作匯報
為了進一步促進我校義務教育快速發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，規(guī)范學校辦學行為，加快教育現(xiàn)代化建設，提高教育教學質(zhì)量，依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)義務教育學校標準化建設標準》和《阿圖什市義務教育學校標準化建設工程規(guī)劃的實施方案》，結(jié)合我校實際情況，開展我校義務教育學校標準化建設工作.一、學?；厩闆r：
阿扎克鄉(xiāng)麥玉中學阿圖什市西南部，距城區(qū)直線距離13公里。學?？偯娣e28638平方米，學生354名，教師76人，其中74名專任教師，有13個教學班。學校設有食堂、宿舍等，是一所標準的完全制中學。
學校面向全體學生，以“勤奮、守紀、開拓、進取”為校訓，堅持內(nèi)強規(guī)范管理、外樹形象、質(zhì)量立校、科研興校的辦學理念。認真落實義務教育，積極建設義務教育標準化學校，取得一定的成效。
二、創(chuàng)建義務教育標準化學校工作情況：
一)制定我校義務教育學校標準化建設規(guī)劃,成立領導小組,明確分工系統(tǒng)開展各項工作.二)結(jié)合相關制度,制定我校義務教育學校標準化建設工作制度,督導評估方案等.三）加強教師隊伍建設，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍。學校以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關規(guī)范教師的文件精神為指導，規(guī)范教師行為；從四方面抓教師隊伍建設，取得較好的效果：一是提高教師的師德素質(zhì)，從師魂抓起，提出“愛崗敬業(yè)、熱愛學生、優(yōu)質(zhì)高效”的師表形象要求，推進正氣新風的樹立；二是全面提高教師的整體素質(zhì)，利用崗位培訓，函授進修，自學考試，繼續(xù)教育等形式加強對教師的培訓。三是建立聽課、說課、評課制度，實行對青年教師的導師制，新優(yōu)教師結(jié)成教學對子。四是加強教科研活動正?；⒔?jīng)?；?，各教研組長做好每周一次的教研活動，以教材單元來備課。
四）學校布局合理、資源利用充分、設備管理到位 我校布局合理；校園封閉，建有圍墻和校門，配有升旗設施，整體美觀莊嚴。學校根據(jù)現(xiàn)有教學設施配備了各種功能室——圖書室、多媒體教室、科學實驗室、保管室、體育室、紅領巾廣播室等；廁所符合衛(wèi)生標準,使用方便，蹲位基本滿足學生的需要。
學校建立教育教學設施設備管理使用制度，并抓好落實；教育教學設施設備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標準用足用好，實現(xiàn)課程資源使用效益的最大化。
五）開展各項活動 讓師生在活動中成長
一年來我校開展了開展進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《我是光榮人民教師》主題演講比賽、《教師說課,上課比賽》等各項活動,調(diào)動師生的積極性。
六）、加強教育管理 規(guī)范辦學行為
我校規(guī)范學校常規(guī)管理工作扎實，校風、教風、學風良好，教師行為規(guī)范。學校認真抓好以下幾方面：
1、制定科學有效的《教研管理制度》等各種規(guī)章制度。對教學常規(guī)的“課前準備”、“課堂教學”、“作業(yè)與輔導”、“教學評價”、“教學研究工作”等做了具體的要求。
2、建立正常的教學秩序。學校嚴格執(zhí)行省頒義務教育課程計劃，開齊課程、開足課時，嚴格按照課程計劃規(guī)定的周課時總量和各學科課時量安排教學，不隨意增減課程、調(diào)整課時。
3、教學管理規(guī)范、有序。學校對教師備課，上課，作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學生成績的考查考核與評價等教學環(huán)節(jié)提出明確具體的質(zhì)量要求，并建立了考評制度，嚴格考核辦法。行政班子對教師的常規(guī)工作進行月查和抽查相結(jié)合；確保學校教學行為規(guī)范有序。
4、課堂教學生動活潑。學校教師教學態(tài)度認真，能認真鉆研教材，精心備課，在課堂教學過程中積極鼓勵和引導學生主動參與。引導學生從多角度思考問題，重視學生的個性張揚，珍惜學生的獨特感悟。
5、教研制度科學完善。學校建立了自上而下的教學研究制度，制定了促進教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與措施，建立以校為本的教研制度，真正確立科研興校的辦學理念。
學校能認真實施義務教育課程方案，認真執(zhí)行校歷和作息時間安排，開齊開足各門課程。格按規(guī)定選用教學用書，對備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、實驗、電教、指導綜合實踐活動等教學環(huán)節(jié)有明確的常規(guī)要求，定期檢查、總結(jié)、分析。
三、存在問題
義務教育標準化學校的建設是一項推進學?？茖W化、現(xiàn)代化發(fā)展的重要工程，是適應現(xiàn)代教育的需要。我們在自評過程中發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方，今后更加努力,取得上級部門的支持幫助盡快解決,為各中小學標準化建設按要求達標！
阿扎克鄉(xiāng)麥玉中學 二o一五年四月三日
學校三化建設工作匯報篇四
各位社區(qū)領導：大家上午好!
學校的發(fā)展需要學校自身的努力，需要社會各界的支持。又值六一，首先非常感謝大家對我們學校一如既往的的大力支持和熱忱關心。借此機會，向各位匯報我們學校在推進內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，提升綜合辦學效益中的一些做法、取得的成果和遇到的困惑。
近一年來，我們學校在區(qū)教育局及鎮(zhèn)黨委政府的正確領導和關心支持下，全面貫徹落實區(qū)局教育工作的指示精神，全體教師愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗，取得了優(yōu)質(zhì)高效的辦學效益，我們成功爭創(chuàng)上海市第十四屆文明單位、上海市行為規(guī)范示范學校、xx區(qū)藝術教育特色學校、xx區(qū)素質(zhì)教育實驗學校、xx區(qū)師資隊伍先進集體、教育督導綜合評定繼續(xù)保持a級水平，教學質(zhì)量繼續(xù)保持農(nóng)村領先水平，并得到教育局的嘉獎。
我們學校的辦學效益和水平已經(jīng)到了比較高的水準，如何進一步發(fā)展，一直是我們思考的問題，所以去年我能學校制定了學校新四年發(fā)展規(guī)劃，確立了學校新的辦學目標，那就是以“體驗明理、誠信合作、博愛奉獻”為校訓，遵循“鋪設實踐體驗之路，培養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)展之才”的辦學理念，堅持“以教師發(fā)展、學生發(fā)展為本，全面提升學校辦學效益，努力把學校建設成“辦學質(zhì)量、綜合校力走在xx教育前列，在教育教學管理、學校特色發(fā)展等方面引領xx農(nóng)村學校發(fā)展”的人民滿意學校。以體驗教育、科技、踢跳、紙藝為辦學特色，讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長，把學生培養(yǎng)成素質(zhì)全面、適應社會和時代需要的社會主義建設者和接班人。
一個好班子就是一所好學校，是學校成功的基石。因為領導班子自身綜合素質(zhì)的高低，直接關系到工作質(zhì)量的高低，關系到能否充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。因此，我們十分注重建立一支“思想素質(zhì)過硬，管理思想先進，工作能力突出，協(xié)作精神優(yōu)良”的領導班子隊伍。
1、以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”為目標，抓實抓好學校領導班子建設，把領導打造成師生的楷模，以達到抓管理搞教學兩不誤雙促進的目的。一是抓學習，內(nèi)強素質(zhì)。學校領導班子成員，每周堅持開展中心組理論政治學習，不斷提高自身政治理論素質(zhì)，增強政治敏銳性;提高自身業(yè)務理論素質(zhì)和教學水平。二是抓言行，塑形象。領導帶頭遵守
規(guī)章制度
，依法治校，依法治教，同時學會溝通———與上級溝通，與同事溝通，與師生、家長溝通，樹立自身誠信形象。
2、實施人本管理，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力。一是克服偏見，一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經(jīng)常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。二是盡量滿足教師的合理要求，不僅關心教師的物質(zhì)需求，更關注他們的精神需求。
3、深入實際，精干高效。全體行政班子下組室、下班級，沉入教師、學生的中間，了解教師、學生的需求;及時發(fā)現(xiàn)教師、學生的閃光點和存在的問題，并協(xié)同解決;具體指導教師的教和學生的學，成為教師教育教學的引領者和學生發(fā)展的引路人。
4、廉潔自律，率先垂范。班子成員在硬性管理上力求科學公正，軟性管理上增強感情投資：理解、關心、支持、幫助教師，為教職工辦實事，辦好事，把工作做到人的心坎上。用高尚的人格魅力，務實的工作作風，真誠的處事態(tài)度，高度的政治責任，使學校的工作得民心，順民意，在真正意義上營造和諧文明校園。
教師隊伍是學校發(fā)展之基、競爭之本、提高之源，是關系學校發(fā)展進程、水平、綜合實力和競爭能力的根本要素，是興校、強校的關鍵。我們立足本校，以多種形式、多條渠道著力促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
1、加強師德師風建設，深入開展師德建設系列活動，以師德建設為核心，以教師專業(yè)化發(fā)展為重點，努力搭建教師的成長平臺，促進教師整體素質(zhì)全面提高。
2、著力提高教師的執(zhí)教能力，著力加強教學方法研究，進一步深化課堂教學改革，通過既科學又恰當?shù)慕虒W方式和方法、有效地將知識、能力及其他素質(zhì)傳授給學生，努力提高課堂教學效率和質(zhì)量。
3、重視教師專業(yè)培訓，根據(jù)學校辦學特色及教師個人專業(yè)的發(fā)展需要，制定系列校本培訓專題方案，提高教師駕馭課程教學和教育創(chuàng)新的能力。采取“開放式”和“自助式”校本培訓相結(jié)合的方式：一方面邀請市、區(qū)教育專家、教研員等來校講座講課，另一方面充分發(fā)揮校學科帶頭人、教學能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。通過校本培訓、校際研討、教師自我發(fā)展以及相應的履職考核等方法手段，建設高精尖師資隊伍，提高教師專業(yè)水平。
4、強化骨干教師培訓，積極選送骨干教師參加區(qū)、市培訓，通過系統(tǒng)學習使他們在教學理念、教學思想上得到高位提升。我們加強區(qū)首席教師、區(qū)學科、德育名師、鎮(zhèn)首席教師，校學科帶頭人和校教壇新秀等多層次骨干教師梯隊建設，充分發(fā)揮他們的示范引領作用。
5、加強新教師的培訓，剛參加工作一年的教師校內(nèi)結(jié)對，由學校委派經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師擔任指導教師，1—5年的新教師我們走出校門，跨校拜師學藝，利用二中初中、外附小區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教師資源，促進青年教師快速成長。
堅持師德師風與師能建設并舉，深入開展“塑師德、正師風、強師能、鑄師魂”系列活動，促進教師以德立教、德識相長，提高綜合素質(zhì)。一是認真制定教師政治
學習計劃
，定內(nèi)容，定時間，采用分散自學與集中學習相結(jié)合的原則，在自我學習、年級組學習和全校集中學習上創(chuàng)新載體，提高實效;二是深入推進“李塔風鈴”教師論壇，確定主題，針對實際，成為教師相互學習交流的平臺;三是加強班主任的培訓，努力提高班主任的工作水平，正副班主任要通力合作，以班級集體建設為重點，以學生行為習慣養(yǎng)成教育為抓手，低重心，求實效，教育學生學會做人。
以優(yōu)化學生的評價機制為抓手，建立健全科學規(guī)范的“三維評價模式”，積極探索學生評價的途徑和方法，提高學校可持續(xù)發(fā)展的能力與水平，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，全面推進素質(zhì)教育。
針對不同年段、不同層次的學生在行為習慣評價、學業(yè)評價、綜合能力評價三個維度進行全面、多元和綜合性的評價，促進學生良好習慣和品質(zhì)培養(yǎng)、學習能力和學業(yè)成績的提高和學生個性特長的發(fā)展。
1、以培養(yǎng)行為習慣為抓手，促進不同年級學生良好品質(zhì)的形成。行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運，學生習慣養(yǎng)成教育主要包含學習習慣和行為習慣兩個方面的內(nèi)容，教師作為學生行為習慣過程中最好的監(jiān)督者和幫扶者，應根據(jù)學生實際，分年段、分階段、有針對性地實施，加強行為習慣的培養(yǎng)。
2、以推進學業(yè)評價為依托，促進不同層次學生學習質(zhì)量的提高。作為學生學業(yè)評價，在功能價值、學科內(nèi)容、呈現(xiàn)方式以及對考試結(jié)果的處理上，要體現(xiàn)新課程所倡導的“立足過程，促進發(fā)展”的評價理念和工作思路，形成適合學校實際的學習評價內(nèi)容、形式、手段，以利于新課程的深入實施。貫徹“以學生的發(fā)展為本”的教育理念，關注每一個學生的全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展。根據(jù)學生智力、學習能力和學習基礎的差異，對三年級以上的學生進行分層評價，學業(yè)評價的內(nèi)容分為課堂評價、作業(yè)評價、測試評價三個方面。
3、以實施星級評定為載體，促進不同星級學生綜合素質(zhì)的提升。
關注每一個學生的個性和特長、興趣和愛好、需要和追求，開發(fā)學生的潛能，陶冶學生的情操，促進學生個性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。深化星級學生評定機制，在注重學業(yè)評價的同時，鼓勵學生積極參與各類實踐活動和科技、藝術、體育等活動，促進學生全面發(fā)展。
在學校發(fā)展的同時，我們也遇到了一些困難，這些困難，一方面是各學校之間激烈的競爭，大家都在狠抓教學質(zhì)量，使我們原本有的一些優(yōu)勢沒了。如，本屆九年級，我們的成績在徘徊，稍有不慎，就不能保證我們提出的目標，2分的差距有5個名次。另一方面，主要是來自我們學校自身的老師和學生，我們這幾年老教師退休增快，新教師引進多，現(xiàn)在有35%左右的是0—5年的新教師，他們畢竟缺乏經(jīng)驗，教學質(zhì)量一下子難以提高。我們的學生外來學生已經(jīng)達到近七成，他們是各個年段轉(zhuǎn)來的，基礎差距很大，尤其是英語更為糟糕，所以在質(zhì)量的競爭上我們有吃虧的地方。
各位社區(qū)領導：
學校的根本目的和根本任務在于促進學生的全面發(fā)展。我們將著力體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的辦學理念，以服務學生、促進學生的終身發(fā)展為宗旨，努力實踐以德育為核心、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。在教師師德修煉、教師專業(yè)發(fā)展、學校特色品牌打造、和諧校園文明構(gòu)建上有突破，在科研興校、藝術、科技、體育等方面求發(fā)展，提高學?？沙掷m(xù)發(fā)展的能力與水平，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，全面推進素質(zhì)教育，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
學校三化建設工作匯報篇五
下面是本站小編精心為大家整理收集的學校環(huán)境建設工作匯報，供大家閱讀參考。
根據(jù)市政府教育督導室、漢川市教育局關于《加強校園環(huán)境建設》的通知精神，漢川市實驗中學以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和落實科學發(fā)展觀為指導，以全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量為宗旨，以將學校建設成“校園環(huán)境優(yōu)美、文化氣息濃厚、管理科學規(guī)范”的示范性學校為目標，從而創(chuàng)造充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園物質(zhì)環(huán)境和校園文化環(huán)境。
漢川市實驗中學是湖北省經(jīng)濟十強市——漢川市的一所市直重點中學，成立于1998年秋，是一所為適應教育形勢發(fā)展而興辦的集實驗性、特色性、超前性、示范性為一體的新學校。占地面積 40000m2，建筑面積17000m2。學校擁有高標準田徑場、圖書室、電子計算機教學室和語言室、理化生實驗室。學校位于繁華的鬧市區(qū)，布局合理，綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，是一所鬧中取靜的花園學校。
學校現(xiàn)有45教學班，學生3000余人。學校認真探索素質(zhì)教育辦學方向，積極推行教育教學改革，在強化基礎學科的基礎上，實施“合格+特長”的育人目標。學校20xx年被評為孝感市“示范學校”。被省教育廳授予“電化教育實驗基地學?！?、“教育科研實驗基地學?！薄W校20xx年被評為湖北省中小學“綜合實力50強”學校。
校園是學習的地方，是為國家輸送高素質(zhì)優(yōu)秀人才的地方，是培養(yǎng)學生正確的世界觀，人生觀，價值觀的場所。而校園環(huán)境不僅是學習生活的物質(zhì)條件，而且具有傳統(tǒng)教育，審美教育，素質(zhì)教育和思想教育等育人功能，它是培養(yǎng)合格人才的重要載體。校園環(huán)境又是校園文化建設和校園精神文明建設的的物質(zhì)載體，具有引導價值取向、發(fā)揮同化功能，情感激勵和塑造人格作用。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境能陶冶情操，愉悅身心，促進工作和學習。
(一)遠規(guī)劃近落實，重視校園建筑設施與校園美化的完善。
學校堅持“彰顯文化，注重綠化、保證凈化”的原則，加強組織領導，明確工作責任，調(diào)動一切積極因素，籌集資金，科學規(guī)劃，整體布置，硬件建設已初顯成效。
新校門賞心悅目，硬化大道郁郁蔥蔥，花壇內(nèi)花果銀紅，小徑旁綠草茵茵。高大挺拔的樟樹、松樹等配以低矮的草坪及各色草木花卉，形成了不同層次的綠化景觀。
近年來，學校拆除了校園內(nèi)部原教師住房(鴿子籠)，修筑了新校門、教工宿舍區(qū)，臨街門店的修建既改善了校園周邊環(huán)境，又為學校開辟財源?，F(xiàn)正在進行西街危房改造和學校食堂擴遷籌備工作。
加強了師生行為規(guī)范的管理，無亂扔、亂放、亂貼、亂畫、亂掛現(xiàn)象。注重衛(wèi)生責任區(qū)的督察與管理，辦公室、教室、路面等處整潔優(yōu)雅。
學校安全與后勤保障到位，消防設施齊全，能及時進行門窗、桌椅及各項設施的檢修。
物質(zhì)環(huán)境文化化、藝術化、實用化、舒適化、衛(wèi)生化、優(yōu)雅化、整潔化、安靜化等等正促進著學生心理的健康發(fā)展。
(二)早安排細布置，營造校園環(huán)境文化與活動氛圍
校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。重視對校園環(huán)境文化建設是學校發(fā)展的需要，營造校園環(huán)境文化氣息是學校思想教育的重要陣地，創(chuàng)設校園環(huán)境文化是實施素質(zhì)教育的極好舞臺。
和諧的校園風貌將成為體現(xiàn)學校發(fā)展的窗口。開學時加大環(huán)境衛(wèi)生管理的力度，大力整治，學校呈現(xiàn)一派新氣象。校園內(nèi)整潔美觀，彩旗飄揚，鮮花錦簇，勉勵新生和歡迎新教師、新同學的標語
口號
隨處可見，各種指路牌、張貼物醒目明了，極大地方便了學生和家長。給新生及家長一片熱情和溫暖，成為校園中的一道靚麗的風景線。
學校建有比較標準的升旗臺和旗桿。利用每周的升旗儀式，加強了愛國主義教育和精神文明教育。
發(fā)展墻壁和櫥窗文化。為使文化育人取得實效，我校歷來就重視加大宣傳力度。充分利用有利條件，在硬道旁設置文化長廊、教學樓過道設置文化櫥窗、建筑屋墻壁上布置宣傳專欄。按社會與教育需求，及時更換主題，豐富文化宣傳內(nèi)容，給校園增添了生機與活力，有利于學習和生活，有利于陶冶學生的情操，塑造學生的個性，更使環(huán)境育人于無聲處顯功效。
強化了宣傳工作。安全工作根據(jù)不同層次的學生，進行不同形式的宣傳教育。除了利用晨會、班會、學校廣播講以外，還要通過校刊、班刊、多媒體放映相關影視錄像等渠道進行宣傳，提高安全意識和自我防范能力。
學校重視教學建設、管理和使用。目前，實驗室、微機室、閱覽室以及音、體、美、勞、衛(wèi)等功能室儀器設備齊全，并按高標準布置了新的會議室、多媒體階梯教室，九年級各班配備了多媒體教學設備。加強使用管理，各種設備在教育教學中得到了充分運用。
重視校園活動場所建設。學校有比較規(guī)范的田徑運動場和一定數(shù)量的體育運動設施與器材。除滿足教學需要外，以開展“陽光運動”為契機，大力開展體育運動與學生各項活動，讓學生身心得到健康發(fā)展。
(三)精要求明責任，豐富師生的人文環(huán)境。
加強了學生思想政治教育，激勵師生腳踏實地，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，負重拼搏。及時召開班主任會議，布置德育教育常規(guī)工作，使班級工作井然有序。加強教師隊伍建設，使每一位教師都能做到用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落實到實處。
通過每周的班團會，深化愛國主義教育、愛心教育、社會主義榮辱觀教育和學生行為規(guī)范教育，讓學生知榮明恥，說文明話，做文明事，當文明人。讓學生堅守善良、恪守誠信、心懷感恩，樹立良好的道德品質(zhì)。
積極組識各年級征文、演講活動，組織學生參加公益活動，積極營造“以人為本”的校園文化氛圍，開展豐富多彩的校園文化活動，把德育主體融匯到文化生活中去，促進學生和諧、健康、全面發(fā)展，在活動中提高素質(zhì)，陶冶性情、提升思想境界，為德育和藝術文化教育結(jié)合創(chuàng)設平臺。
制定和完善了社團、廣播站工作。加強校園文化建設，強化學生社團育人功能，讓學校社團成為培養(yǎng)、鍛煉學生的重要陣地，成為學生自我教育、思想進步、知識增長、健康成長的群眾團體。
開展學校的快樂工作室(心理咨詢室)，以便多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙，多種形式相結(jié)合，以促進“后進生”的轉(zhuǎn)化。
開展衛(wèi)生文明量化評比，評定衛(wèi)生文明班級。這些措施為學生行為規(guī)范和各班的清潔衛(wèi)生情況提供了一個簡明的“晴雨表”，有效促進了學校和班級的管理，使學生的日常行為養(yǎng)成教育落實到位。
警校共建平安校園。我們依托城關派出所建立了“社區(qū)警務室”，建立了校園周邊整治協(xié)調(diào)長效工作機制，維護校園周圍邊環(huán)境。定期請派出所民警到學校對學生進行交通知識、消防知識、應急事例處理方法等教育，加強了學生安全知識和安全技能。
加強了食堂和小賣部食品衛(wèi)生管理。嚴格審查購貨渠道，規(guī)范食品制作操作程序，卓有有效的保障了學生飲食安全衛(wèi)生。
我校將“以人為本”，進一步完善管理制度體系，注重校園環(huán)境建設工作的實效性，充分調(diào)動各方面的積極性，以開創(chuàng)新的局面。
加強教學設施、體育設施、文化娛樂設施、現(xiàn)代教育技術設施的更新改造，使之具有現(xiàn)化代、一流化、標準化、先進化。
加強校園人文建設，以學生為主體開展自我娛樂性、創(chuàng)新性的體育活動、文娛活動、書畫藝術活動、各類競賽活動、板報展評活動、審美活動、社會實踐活動，陶冶情操、增強情感、培養(yǎng)能力、提高興趣、促進智力，營造團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新校園氛圍。
大力開展精神文明建設，構(gòu)建和諧、振奮、積極、健康、理想、勇往直前的師生精神面貌。
進一步搞好校園綠化、凈化、美好工作，讓地更綠、水更美、花更艷、路更潔。創(chuàng)造幽雅怡人、蓬勃向上、催人奮進的育人環(huán)境。
近年來，曲沃縣教育局認真落實全國、省、市、縣綜合治理會議各項要求，加強和規(guī)范中小學內(nèi)部管理，強化學校安全管理，積極與縣執(zhí)法部門配合，對校園周邊環(huán)境進行了有效的整治，營造出了良好的育人環(huán)境。
教育局成立了教育系統(tǒng)“平安校園”創(chuàng)建工作領導小組，把“平安校園”創(chuàng)建工作列入全年
工作計劃
，并認真抓好綜治工作的落實。教育局和各教辦、縣直學校簽訂了社會治安綜合治理
責任書
，學校主要領導是綜治工作第一責任人。學校也成立了綜治工作領導小組，把綜治工作列入學?？傮w規(guī)劃之中，學校與相關處室、年級組簽訂三級責任書，使綜治工作責任落實到人，做到人人重視綜治工作。各校還制定相應的考核評估條例，并把綜合治理工作內(nèi)容列入到學校評先評優(yōu)指標體系之中，局委會定期研究綜治工作，對全縣學校安全工作進行部署和安排。
1、加強對學校及周邊治安隱患和矛盾糾紛的排查。
我們按照《曲沃縣教育系統(tǒng)集中整治學校及周邊治安
工作方案
》，深入了解全縣學校的實際情況，對學校及周邊治安秩序進行摸底排查。結(jié)合對《關于迅速加強學校、幼兒園及周邊安全工作的緊急通知》的貫徹落實，認真組織實施，將治安隱患、矛盾糾紛的化解和調(diào)處任務層層分解，落實到人，落實到部門，做到目標明確，責任落實。
2、加強安全防范和治安保衛(wèi)工作。我們積極加大安全保衛(wèi)工作的人力物力投入，全縣中小學幼兒園共計配備了保安服70套，警棍76支，催淚器220支，防割手套163副，雙股鋼叉180支。共投入50余萬元，對全縣中小學、幼兒園安裝監(jiān)控系統(tǒng)，目前，全縣所有中學和有條件的小學在財務室、計算機室等重點部位安裝了“三鐵一器”和監(jiān)控設備，有效地解決了校園重點部位安全問題。利用假期組織全縣中小學、幼兒園和縣直學校主要領導、分管安全工作的領導和門衛(wèi)參加縣安監(jiān)局、縣公安局舉辦的安全工作、內(nèi)部保衛(wèi)工作培訓班，邀請有關專家做安全管理工作知識專題講座，更換40余名年齡偏大的門衛(wèi)等，以增強學校領導和安全管理人員的素質(zhì)，提高對突發(fā)事故的處理能力，進一步保障學校的安全。
落實值班值守措施，嚴格執(zhí)行24小時值班和領導帶班值守制度，及時掌控最新的安全穩(wěn)定動態(tài)，信息暢通及時。修訂完善突發(fā)公共事件
應急預案
，不斷完善應急反應機制，提高應急處置能力，主要領導第一時間要親臨現(xiàn)場，靠前指揮。結(jié)合學校實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消防安全、傳染病防治、值班、門衛(wèi)管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全報告等制度，還制定了火災事故、群體事和突發(fā)事件、食品中毒事件等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執(zhí)行責任一一落實到學校校長、安管主任、總務主任、教導主任、班主任和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。
3、密切配合，集中整治突出治安問題。
主動聯(lián)合城管、工商、文化等部門，全部清除學校周邊200米以內(nèi)的零售攤點和“三無產(chǎn)品”、網(wǎng)吧、電游室等。
加強學校及周邊交通安全管理，主動聯(lián)系交警部門對交通信號燈、指示牌、斑馬線等交通安全設施進行檢查和維護，及時完善交通安全設施設備。打擊“黑校車”、“黑出租”攔客運營，特別是農(nóng)村地區(qū)非法營運車輛運載中小學生的行為。加強對學生電動車的規(guī)范管理，杜絕學生使用無合法來源的電動車，禁止未成年人使用電動車。
認真做好校園內(nèi)部的綜合治理工作，清理整治校園內(nèi)的治安隱患場所和違章建筑、商業(yè)攤點等。對全縣38個校安工程項目學校實行重點監(jiān)控，嚴格實行施工區(qū)與教學區(qū)的完全隔離，保證專門人員監(jiān)控施工安全。
4、落實責任，建立長效工作機制。
每學期進行一次校園綜合治理集中整治行動，在集中整治行動期間，各單位和各學校加強對整治工作的督查和檢查。對在集中整治工作中工作扎實、措施得力、成績突出的單位和個人，要進行宣傳表彰;對工作不力、措施不落實、整治工作不到位的單位要給予通報批評;對工作不負責任、玩忽職守，造成涉校涉生的重大安全責任事故和影響惡劣的群體事的，要實行“一票否決”，并嚴肅追究單位領導和直接責任人的責任。
5、加強檢查，排除隱患。開學前一周和期中期間，教育局機關全體人員以分片承包的形式，分成七個小組，分兩次對全縣七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學、幼兒園和七個縣直學校開展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項目和明細，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施、學校食堂、夏天用水、冬季取暖等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改。做到時時檢查、處處留心，嚴加防范。
在食堂管理上，嚴格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)。學校食堂從業(yè)人員持證上崗，定期進行體檢，統(tǒng)一著裝。食堂的米、油、鹽、肉、蔬菜等都是定點采購，嚴格驗收、保管、索證制度。對食物、蔬菜等的清洗、烹飪等，學校有嚴格的操作規(guī)程、措施和食品留樣、餐具消毒記錄，并有專門人員進行監(jiān)督檢查。
6、拓寬法制教育渠道。為提高我縣中小學生及家長的法制水平，養(yǎng)成學法、知法、守法的自覺性，我們對各中小學家長學校的開辦情況進行了檢查，要求把法制教育作為重要內(nèi)容列入教學計劃，家長學校要做到教學計劃、教學內(nèi)容、課時安排、教師“四落實”，拓寬了法制教育的渠道，收到了很好的效果。
7、開展各種安全教育。我們加大《預防未成人犯罪法》的宣傳，開展反邪教警示教育，以及防艾、環(huán)保、食品衛(wèi)生安全等宣傳教育，通過宣傳提高了學生學法、知法、守法的自覺性。我們特別加強了交通安全教育，邀請交警大隊民警做學校交通安全宣講員，并給學生做交通安全常識講座，設立安全知識宣傳專欄，發(fā)放安全知識手冊，組織學生上街宣傳交通安全知識等。通過系列宣傳和教育，大大提高了學生的交通安全意識，明顯改善了學生上下學交通安全狀況，確保學生交通安全。
8、積極開展平安校園創(chuàng)建活動。為深入貫徹省市縣有關文件精神要求，不斷加強我縣學校安全工作的基礎建設，全面落實安全管理的工作責任，扎實做好學校及周邊治安綜合治理工作，努力營造一個教育有方、管理有序、防控有力、安全穩(wěn)定的平安校園，縣教育局、聯(lián)合縣綜治辦、縣公安局在全縣學校范圍內(nèi)開展“平安校園”創(chuàng)建活動。我縣2所學校已經(jīng)省級平安校園的驗收。
近年來，在教育局和各學校的努力下，有關部門的指導和積極配合下，我縣學校及周邊環(huán)境綜合治理情況取得了很大進展，為全縣師生營造了一個安定和諧的環(huán)境。
我們將根據(jù)省市縣工作要求，進一步調(diào)整工作思路，集中力量對存在的問題進行整改，為全面落實“平安校園”創(chuàng)建和校園周邊環(huán)境整治目標任務努力工作，為我縣廣大青少年健康成長創(chuàng)設優(yōu)良的環(huán)境，辦人民滿意的教育。
學校三化建設工作匯報篇六
20xx年12月19日至12月26日，市教育局組成專班，對全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)直以上學校的校園文化建設情況進行了全面深入的檢查，現(xiàn)就檢查情況通報如下。
1、學校辦學思想進一步明晰。各校均在廣泛征求師生意見的基礎上，結(jié)合本校實際，形成了各具特色的"三風一訓一歌"，明確自己的教育理念和辦學宗旨，呈現(xiàn)出百花齊放的良好局面。大新路小學的"幸福教育"、沔陽小學的"三真教育"、實驗二小的"生命教育"、仙桃二中的"陽光教育"、仙桃小學的"快樂教育"、楊林尾一小的"童蒙養(yǎng)正教育"等，將先進的教育理念與學校實際工作相結(jié)合，已初見成效。
2、校園文化氛圍進一步濃厚。沔陽小學古色古香的本土文化長廊和練字板、仙源學校內(nèi)容豐富的樓道主題文化墻和各有特點的班級文化展示區(qū)、仙桃三中學生撰寫的景觀銘文、楊林尾一小內(nèi)容詳實的校史陳列室，以及許多學校隨處可見的圖書閱覽區(qū)角，無不體現(xiàn)出校園文化情懷。學校作為人文圣地和精神凈土對學生靈魂的潤染與熏陶功能得到進一步提升。
3、學生文化生活進一步豐富。以"朝讀經(jīng)典、午習漢字"和"傳統(tǒng)文化進校園"為載體，各地各校開展了多姿多彩的校園文化活動，豐富了學生的文化生活。仙桃三小以"本地非遺傳統(tǒng)文化的傳承"為主題，廣泛開展了剪紙、地方戲、民歌等文化活動;仙桃三中長期堅持開展橋牌、集郵等活動，讓學生擁有了高雅的課余生活;沔城回民二小、楊林尾一小充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的作用，大多數(shù)學生課余時間都能在少年宮開展喜愛的活動;實驗小學、沔洲小學、實驗四小、通?？谛W等校結(jié)合實際，學生文化活動有聲有色。
4、學校文化特色進一步彰顯。干河小學幾年來堅持開展"培根文化"教育，立足于鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)韻、鄉(xiāng)味的熏陶，深厚的鄉(xiāng)土氣息撲面而來。仙桃三中的"逐夢文化"、實驗三小的"非遺傳承"、沔洲小學的"書香藝趣，雅韻童年"、實驗小學的"戲曲文化"等各種主題文化活動蓬勃開展，各具特色，展現(xiàn)出積極向上的校園風采。
5、學生社團活動進一步普及。學生社團是學生文化生活的重要平臺，各地各校對此高度重視，所有學校普遍成立了學生社團。彭場鎮(zhèn)何場小學做為一所農(nóng)村小學，克服困難成立了學生社團并堅持開展活動;漢江高中的文學社團、實驗小學的戲曲社團、實驗二小的舞蹈社團、龍華山小學和新生街小學的書法社團、胡場二中的剪紙社團、干河小學的麥桿畫社團、實驗三小的足球社團、仙源學校的交響樂社團、仙桃三中的橋牌社團、精英學校的繪畫社團等學生社團規(guī)模大，活動扎實，成績顯著，有力地促進了學生綜合素質(zhì)的提升。
6、校園環(huán)境建設進一步提升。近幾年的校園文化建設，使學校的校園環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。楊林尾一小、三伏潭二小、長埫口小學、仙桃三中、西流河二小、仙桃中學、仙桃一中、榮懷學校、仙源學校、沔陽小學、仙桃小學等許多學校，無論是校園綠化、美化、硬化，還是功能區(qū)的劃分，活動場所的完善等都得到了進一步提升，走進校園給人以清新暢快之感，成為當?shù)匾坏漓n麗的風景。
1、工作進展極不平衡。從總體上來，小學優(yōu)于中學、城區(qū)優(yōu)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，同類學校中相互之間也存在較大差距。究其原因，一是部分學校領導對此項工作不重視，沒有將校園文化建設放在重要位置，認為可有可無，可做可不做。二是認識不到位。文化是一所學校品位的標志，少數(shù)校長對校園文化的重要性認識不夠，有的甚至認為抓文化建設影響教學成績而有抵觸情緒。三是學校經(jīng)費拮據(jù)影響工作的積極性和熱情，制約了工作的開展。
2、校園文化建設工作主題不明確。少數(shù)學校對校園文化建設缺乏全盤構(gòu)思和布局，整體效果不佳。一是整個文化氛圍營造顯得零散雜亂，削弱了文化育人的功效。二是缺乏學校自身的特點。少數(shù)學校照抄它校，沒有自己的思維，更談不上自己的特色。三是沒有將學校的辦學理念貫穿于文化環(huán)境的營造之中，物質(zhì)文化和精神文化脫節(jié)，造成了"兩張皮"現(xiàn)象。
3、校園文化建設的內(nèi)涵與外延理解不深。一是重物質(zhì)文化建設、輕非物質(zhì)文化建設。少數(shù)校長對校園文化的理解僅限于校園的硬化、綠化、美化上，而對學校精神的培養(yǎng)、制度文化的建設和文化活動的開展認識不到位，工作流于形式。二是重面對學生、輕面對教師。教師"辦公室文化"成為許多學校的薄弱環(huán)節(jié)。三是重現(xiàn)代傳媒、輕傳統(tǒng)傳媒。許多學校都充分利用了網(wǎng)絡、微信等現(xiàn)代傳播技術開展宣傳教育工作，而對于學生時常接觸并可以親自參與的校報?？?、班級黑板報、手抄報、宣傳欄、讀報欄等傳統(tǒng)媒介不夠重視，甚至忽視，降低了宣傳教育效果。
4、工作落實力度不夠。文化的重要作用在于以文化人，讓全體師生把學校的精神理念內(nèi)化于心、外化于行，但不少學校僅流于紙面。一是學校的"三風一訓一歌"師生知曉率不高，特別是教師的知曉率明顯低于學生。二是活動的開展流于形式。方案計劃做得花團錦簇，但實際活動卻平淡無奇，甚至有計劃無落實。三是制度落實不力。制度文化是校園文化形成強大力量的基礎，少數(shù)學校存在有制度不執(zhí)行的現(xiàn)象。四是社團活動流于表面，特別是部分中學學生社團，活動開展少、覆蓋面小、社團種類局限大，對如何讓學生在社團活動中發(fā)揮主導作用提升學生綜合能力缺乏深刻的思考。
1、全盤謀劃環(huán)境建設。各地各校結(jié)合本地本校的實際，充分發(fā)揮全體師生的智慧，全盤謀劃本校的校園文化主題，圍繞主題布局學校各個文化區(qū)塊，形成一線串珠、形散神聚且具有自身特色的校園文化氛圍。
2、深入開展教育實驗。學校的辦學理念不要僅存于紙面，要將教育理念轉(zhuǎn)化為學校的教育實踐，細化為課堂教學和學生活動的行為準則。將理念分解為不同層次和類別的研究課題，開展教育實驗，探索教育理念實踐化的路徑，形成教育成果，辦成有品位的學校。
3、扎實開展文化活動。繼續(xù)開展傳統(tǒng)文化進校園活動以及德育、美育、體育、勞動、科技、普法等主題教育活動;開展社會實踐活動，讓學生走出校門，走進社會。注重行為文化的教育，注重"八禮四儀"，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，讓學生成為一個知書達禮、文明高雅的人。
4、注重挖掘?qū)W校歷史。文化是不斷積淀形成的，并非空中樓閣。學校的今天也是由一個個昨天積累起來的，漠視學校的歷史就是對學校的現(xiàn)在不負責任。每一所學校都有輝煌的過去和杰出的校友，挖掘?qū)W校的歷史，講述學校的故事，激勵和警醒師生，讓學校成為一個有底蘊的學校。
5、拓寬社團組建思路。學生社團是學生課堂知識拓展和實踐化的舞臺。各地各校要因地制宜，拓寬思路，不要僅僅局限于音樂、美術、體育等少數(shù)門類。學科知識的拓展以及在社會實踐中的應用、社會調(diào)查以及社區(qū)志愿服務活動等都可以組建學生社團。學生今后社會生活、工作時所有可能遇到的社會事務，都要根據(jù)學生的志趣、愛好等組成社團，在教師的指導下開展活動。要使學生社團成為學生走上社會之前的預演，提高學生適應社會的能力。
各地各校接此通報后，要進一步提高思想認識，組建校園文化建設專班，扎實開展工作，將我市校園文化建設工作推向新的高度。
學校三化建設工作匯報篇七
近年來，曲沃縣教育局認真落實全國、省、市、縣綜合治理會議各項要求，加強和規(guī)范中小學內(nèi)部管理，強化學校安全管理，積極與縣執(zhí)法部門配合，對校園周邊環(huán)境進行了有效的整治，營造出了良好的育人環(huán)境。
一、健全領導組織，層層落實責任
教育局成立了教育系統(tǒng)“平安校園”創(chuàng)建工作領導小組，把“平安校園”創(chuàng)建工作列入全年工作計劃，并認真抓好綜治工作的落實。教育局和各教辦、縣直學校簽訂了社會治安綜合治理責任書，學校主要領導是綜治工作第一責任人。學校也成立了綜治工作領導小組，把綜治工作列入學?？傮w規(guī)劃之中，學校與相關處室、年級組簽訂三級責任書，使綜治工作責任落實到人，做到人人重視綜治工作。各校還制定相應的考核評估條例，并把綜合治理工作內(nèi)容列入到學校評先評優(yōu)指標體系之中，局委會定期研究綜治工作，對全縣學校安全工作進行部署和安排。
二、采取有效措施，提高工作實效
1、加強對學校及周邊治安隱患和矛盾糾紛的排查。
我們按照《曲沃縣教育系統(tǒng)集中整治學校及周邊治安工作方案》，深入了解全縣學校的實際情況，對學校及周邊治安秩序進行摸底排查。結(jié)合對《關于迅速加強學校、幼兒園及周邊安全工作的緊急通知》的貫徹落實，認真組織實施，將治安隱患、矛盾糾紛的化解和調(diào)處任務層層分解，落實到人，落實到部門，做到目標明確，責任落實。
2、加強安全防范和治安保衛(wèi)工作。我們積極加大安全保衛(wèi)工作的人力物力投入，全縣中小學幼兒園共計配備了保安服70套，警棍76支，催淚器220支，防割手套163副，雙股鋼叉180支。共投入50余萬元，對全縣中小學、幼兒園安裝監(jiān)控系統(tǒng)，目前，全縣所有中學和有條件的小學在財務室、計算機室等重點部位安裝了“三鐵一器”和監(jiān)控設備，有效地解決了校園重點部位安全問題。利用假期組織全縣中小學、幼兒園和縣直學校主要領導、分管安全工作的領導和門衛(wèi)參加縣安監(jiān)局、縣公安局舉辦的安全工作、內(nèi)部保衛(wèi)工作培訓班，邀請有關專家做安全管理工作知識專題講座，更換40余名年齡偏大的門衛(wèi)等，以增強學校領導和安全管理人員的素質(zhì)，提高對突發(fā)事故的處理能力，進一步保障學校的安全。
落實值班值守措施，嚴格執(zhí)行24小時值班和領導帶班值守制度，及時掌控最新的安全穩(wěn)定動態(tài)，信息暢通及時。修訂完善突發(fā)公共事件應急預案，不斷完善應急反應機制，提高應急處置能力，主要領導第一時間要親臨現(xiàn)場，靠前指揮。結(jié)合學校實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消防安全、傳染病防治、值班、門衛(wèi)管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全報告等制度，還制定了火災事故、群體事和突發(fā)事件、食品中毒事件等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執(zhí)行責任一一落實到學校校長、安管主任、總務主任、教導主任、班主任和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。
3、密切配合，集中整治突出治安問題。
主動聯(lián)合城管、工商、文化等部門，全部清除學校周邊200米以內(nèi)的零售攤點和“三無產(chǎn)品”、網(wǎng)吧、電游室等。
加強學校及周邊交通安全管理，主動聯(lián)系交警部門對交通信號燈、指示牌、斑馬線等交通安全設施進行檢查和維護，及時完善交通安全設施設備。打擊“黑校車”、“黑出租”攔客運營，特別是農(nóng)村地區(qū)非法營運車輛運載中小學生的行為。加強對學生電動車的規(guī)范管理，杜絕學生使用無合法來源的電動車，禁止未成年人使用電動車。
認真做好校園內(nèi)部的綜合治理工作，清理整治校園內(nèi)的治安隱患場所和違章建筑、商業(yè)攤點等。對全縣38個校安工程項目學校實行重點監(jiān)控，嚴格實行施工區(qū)與教學區(qū)的完全隔離，保證專門人員監(jiān)控施工安全。
4、落實責任，建立長效工作機制。
每學期進行一次校園綜合治理集中整治行動，在集中整治行動期間，各單位和各學校加強對整治工作的督查和檢查。對在集中整治工作中工作扎實、措施得力、成績突出的單位和個人，要進行宣傳表彰;對工作不力、措施不落實、整治工作不到位的單位要給予通報批評;對工作不負責任、玩忽職守，造成涉校涉生的重大安全責任事故和影響惡劣的群體事的，要實行“一票否決”，并嚴肅追究單位領導和直接責任人的責任。
5、加強檢查，排除隱患。開學前一周和期中期間，教育局機關全體人員以分片承包的形式，分成七個小組，分兩次對全縣七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學、幼兒園和七個縣直學校開展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項目和明細，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施、學校食堂、夏天用水、冬季取暖等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改。做到時時檢查、處處留心，嚴加防范。
在食堂管理上，嚴格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)。學校食堂從業(yè)人員持證上崗，定期進行體檢，統(tǒng)一著裝。食堂的米、油、鹽、肉、蔬菜等都是定點采購，嚴格驗收、保管、索證制度。對食物、蔬菜等的清洗、烹飪等，學校有嚴格的操作規(guī)程、措施和食品留樣、餐具消毒記錄，并有專門人員進行監(jiān)督檢查。
6、拓寬法制教育渠道。為提高我縣中小學生及家長的法制水平，養(yǎng)成學法、知法、守法的自覺性，我們對各中小學家長學校的開辦情況進行了檢查，要求把法制教育作為重要內(nèi)容列入教學計劃，家長學校要做到教學計劃、教學內(nèi)容、課時安排、教師“四落實”，拓寬了法制教育的渠道，收到了很好的效果。
7、開展各種安全教育。我們加大《預防未成人犯罪法》的宣傳，開展反邪教警示教育，以及防艾、環(huán)保、食品衛(wèi)生安全等宣傳教育，通過宣傳提高了學生學法、知法、守法的自覺性。我們特別加強了交通安全教育，邀請交警大隊民警做學校交通安全宣講員，并給學生做交通安全常識講座，設立安全知識宣傳專欄，發(fā)放安全知識手冊，組織學生上街宣傳交通安全知識等。通過系列宣傳和教育，大大提高了學生的交通安全意識，明顯改善了學生上下學交通安全狀況，確保學生交通安全。
8、積極開展平安校園創(chuàng)建活動。為深入貫徹省市縣有關文件精神要求，不斷加強我縣學校安全工作的基礎建設，全面落實安全管理的工作責任，扎實做好學校及周邊治安綜合治理工作，努力營造一個教育有方、管理有序、防控有力、安全穩(wěn)定的平安校園，縣教育局、聯(lián)合縣綜治辦、縣公安局在全縣學校范圍內(nèi)開展“平安校園”創(chuàng)建活動。我縣2所學校已經(jīng)省級平安校園的驗收。
近年來，在教育局和各學校的努力下，有關部門的指導和積極配合下，我縣學校及周邊環(huán)境綜合治理情況取得了很大進展，為全縣師生營造了一個安定和諧的環(huán)境。
我們將根據(jù)省市縣工作要求，進一步調(diào)整工作思路，集中力量對存在的問題進行整改，為全面落實“平安校園”創(chuàng)建和校園周邊環(huán)境整治目標任務努力工作，為我縣廣大青少年健康成長創(chuàng)設優(yōu)良的環(huán)境，辦人民滿意的教育。
學校三化建設工作匯報篇八
清廉是學校的底色，是學校的基本色，清廉教育是學校教育的重要組成部分。根據(jù)北侖區(qū)教育局《關于全面推進“清廉教育”建設的實施意見》文件精神，我校開展“畫圓立規(guī)”的清源行動，全面推進“清廉校園”的創(chuàng)建工作。
1、黨建引領
思路是行動的先導。建設“清廉學校”，首先必須提高站位，拉高標桿，堅持正確的政治方向。我們始終堅持黨建引領，立足主題學習活動，引導廣大師生圍繞“立德樹人”，充分認識“清廉校園”建設的重要意義。我們要求教師們把“清廉”放在教書育人的首要位置，用清正教風培育清新學風，學習有關文件精神，傳達各級會議精神，讓教師們崇“廉”尚“廉”，讓“清廉”入耳、入心、入魂，成為每次會議的常規(guī)內(nèi)容。
2、建章立制
壓實全面從嚴治黨主體責任。學校成立以黨支部書記為組長的清廉校園建設領導小組，統(tǒng)籌推進創(chuàng)建活動。制定了黨支部書記、校長黨風廉政建設“第一責任人”履職清單、制定了班子成員“一崗雙責”履職清單。制定了“清廉校園”創(chuàng)建工作實施方案，切實做到全面從嚴治黨和業(yè)務工作同研究、同部署、同落實。班子成員要履行“一崗雙責”，切實做到清廉建設與業(yè)務工作相結(jié)合。定期召開支部會議專題研究清廉教育，分析不足、加以改進。學校清廉教育建設領導小組要加強監(jiān)督檢查，對推進“清廉教育”建設不到位、不盡責的，及時提醒誡勉、限期整改，對造成嚴重后果的，嚴肅問責。同時，將“清廉教育”建設作為一項重要內(nèi)容，列入教師學年度考核。
3、引廉入港
我們立足“盡精微致廣大”的辦學理念，秉承“千里之行始于足下”的校訓，追尋“小港灣大世界”的教育夢想。“清廉港小”是我們的教育目標，從小立志，從現(xiàn)在立志，立志要明，立身要清，“天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝”。清廉品質(zhì)牢記于心，堅強意志作用于行，這樣才能在人生的旅程中少走彎路、迷路。
為扎實有效地推進“清廉學校”建設，根據(jù)北侖區(qū)“清廉校園”創(chuàng)建要求，我們堅持四風并舉，落實“政風清明、校風清凈、教風清正、學風清新”。
1、堅持“四個一”
制定了年度黨風廉政建設工作方案，開展好“四個一”活動：開展了每季度一次的黨風廉政專題會議；開展了每學期一次廉政教育或者廉政黨課；撰寫一份專題學習心得；組織一次專項組織生活會。
2、用好“三條線”
充分利用校刊、校園廣播、公眾號等新聞媒介，通過各種學校教育活動、班級活動、課堂教學等形式大力宣傳建設“清廉教育”的重要意義、內(nèi)涵、目標、要求和任務，廣泛宣傳建設“清廉教育”中的好典型、好經(jīng)驗、好做法，營造共建共享清廉教育的良好社會氛圍。落實教師集中政治學習制度，每名教師熟知全面從嚴治黨和“清廉浙江”、“清廉寧波”要求，并關注公眾號。在教師專業(yè)發(fā)展培訓中有清廉教育內(nèi)容。開展了“比敬業(yè)愛崗、比廉潔從教”為主題的演講和師德師風承諾活動。
3、開展“清廉+”
堅持“三會一課”、組織生活會、民主生活會、主題黨日活動等制度，把清廉教育融入黨員發(fā)展、教育、管理全過程；打造“清廉+黨建、清廉+教科研工作、清廉+家校共育”等育人工作機制，推進清廉校園建設與育人工作融合、與教育教學融合、與學校改革發(fā)展融合。
1、根植于文化中的清廉
把“清廉校園”與“海港”文化建設想融合，以水的清純、清明、清凈、清新的特點作為廉潔教育的切入點。校園文化設計體現(xiàn)學校的辦學理念及核心價值，重視清廉文化培育，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布置得體，清廉文化通過黑板報、主題演講建、廉潔微心愿、書畫比賽等方式走進課堂。在行政樓的三樓有正面的廉潔文化墻和廉潔文化走廊。有固定廉潔文化宣傳櫥窗，有廉潔文化書架，并推薦廉政書籍供師生閱讀，在公眾號推送廉潔教育內(nèi)容。
把廉潔教育納入國民教育體系，融入德育和道德與法治理論課程，使清廉理念入耳、入腦、入心、入行。通過主題教育、主題班會、廉政書畫、廉政戲劇等形式開展廉潔教育，使清廉文化滲透到學生日常學習和生活。
2、落實于管理中的清廉
建立小微權(quán)力清單，公開每項職權(quán)名稱、內(nèi)容、依據(jù)、辦理流程、辦理主體、辦理時限、責任人等內(nèi)容的，推動權(quán)利陽光運行，進一步完善學?！叭匾淮蟆泵裰鳑Q策和監(jiān)督機制。規(guī)范各類評審和獎懲制度。建立健全學校內(nèi)部控制制度，加強對廉潔風險的排查。完善對重點領域關鍵環(huán)節(jié)的管理，進一步健全招生考試、職務評聘、評先評優(yōu)、經(jīng)費使用、物資采購、基建后勤等方面的規(guī)章制度和程序辦法。
提高教育治理能力，學校管理機構(gòu)設置合理，職責明確，各項規(guī)章制度健全，并嚴格遵照執(zhí)行；學校教代會制度、校務委員會制度健全，實行民主管理，教職工參與意識強，能對學校行政班子進行有效監(jiān)督；嚴格落實學校校務公開制度。
校長書記按規(guī)定每年向相局黨委報告?zhèn)€人重大事項；副校級以上領導干部建立廉潔檔案。學校黨支部設有紀檢委員一名，并配備2名兼職紀檢干部，切實履行自身的職責，加強清風廉政的督促檢查。
引導教師規(guī)范自身言行。按照“學為人師，行為世范”的要求，自覺維護教師清廉形象，使清廉教風成為無聲的教育。嚴守課堂講授紀律，嚴格落實“學術無禁區(qū)、講課有紀律”的要求，防止在任何教育教學領域散布錯誤言論。嚴守職業(yè)道德規(guī)范，嚴守學術道德誠信，忠誠于人民教育事業(yè)，平等公正地對待每一個學生。自覺抵制有償補課，杜絕利用職務之便牟取私利、損害學生。
畫“圓”立“規(guī)”、潤“清”育“廉”，清廉教育，我們一直在路上。清廉校園的建設是個長效工程，我們將繼續(xù)秉承“千里之行始于足下”的校訓，“積跬步致千里”，扎實推進清廉校園建設。
學校三化建設工作匯報篇九
今年6月5日是新環(huán)保法實施后的__個“環(huán)境日”。在弘揚“生活方式綠色化”理念，增強全民環(huán)境意識、節(jié)約意識、生態(tài)意識，呼吁人人行動起來，踐行勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費模式,呼應聯(lián)合國環(huán)境署確定的“可持續(xù)消費和生產(chǎn)”世界環(huán)境日主題。為做好全市20__年“環(huán)境日”宣傳工作，營造濃厚的社會輿論氛圍，現(xiàn)制定__市20__年“環(huán)境日”宣傳工作實施方案如下：
一、宣傳主題
踐行綠色生活、共建美麗__
二、宣傳重點
深入宣傳市委、市政府建設美麗__的堅定決心、光明前景和推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，大力宣傳我市采取積極措施和行動，推動藍天、碧水、鄉(xiāng)村清潔三大工程，嚴格貫徹落實新法新規(guī)新標、嚴管重罰環(huán)境違法，切實解決影響群眾身體健康的突出環(huán)境問題，大力弘揚生態(tài)文明理念，普及生態(tài)環(huán)境科學知識，著力提高全民環(huán)境保護法治觀念和環(huán)境意識。
三、活動安排
市環(huán)保局將聯(lián)合市委宣傳部等部門，組織開展發(fā)布環(huán)境狀況公報、舉辦主題展覽等系列紀念宣傳活動。緊緊圍繞宣傳主題，結(jié)合我市實際，創(chuàng)新形式、突出特色、注重實效，組織開展深入群眾、貼近生活的各種宣傳活動，全面營造人人關心環(huán)保、參與環(huán)保的良好氛圍，積極倡導社會各界共建共享美麗__。
（一）發(fā)布環(huán)境質(zhì)量狀況。落實新環(huán)保法關于加強信息公開的有關要求，發(fā)布20__年環(huán)境狀況公報、三大工程等環(huán)保重點工作進展情況、典型環(huán)境違法案件查處情況，全面公開環(huán)境信息，充分保障群眾環(huán)境知情權(quán)。（規(guī)劃監(jiān)測科、法規(guī)科）
（二）開展紀念“6.5環(huán)境日”廣場宣傳和“環(huán)境大接訪”宣傳活動。在__廣場（__廣場）布置會場、設置展板、發(fā)放宣傳資料、咨詢服務開展紀念“6.5環(huán)境日”宣傳活動。聯(lián)合、糾風辦等部門，結(jié)合“12369環(huán)保舉報”微信公眾平臺正式開通，集中開展“環(huán)境大接訪”宣傳活動，宣傳環(huán)境保護法律法規(guī)知識、接受公眾咨詢投訴，督促解決影響群眾健康的環(huán)境問題，展示環(huán)保部門打擊環(huán)境違法行為、保障群眾環(huán)境權(quán)益、促進和改善民生的決心和行動。（宣教中心、法規(guī)科、紀檢室、信息科）
（三）開展輻射污染防治專項宣傳活動。制作輻射污染防治知識宣傳展板，印制宣傳資料開展咨詢服務。
四、工作要求
按照市環(huán)保局統(tǒng)一部署和要求，加強組織領導，注重部門聯(lián)動，創(chuàng)新宣傳形式，拓寬宣傳渠道，擴大社會參與，扎實做好各項宣傳工作。
（一）高度重視，認真組織
要把首個“環(huán)境日”宣傳工作擺在重要位置，加強領導，統(tǒng)一安排，周密部署。組織開展有聲勢、有影響的宣傳活動，使“環(huán)境日”成為廣大人民群眾了解環(huán)保、支持環(huán)保、積極參與環(huán)保的重要節(jié)日，為推進生態(tài)文明、建設美麗__營造強大宣傳聲勢和良好輿論氛圍。
（二）密切配合，營造氛圍
要緊緊圍繞全市環(huán)保中心工作任務，結(jié)合我市工作實際，積極開展富有地方特色的宣傳活動，大力宣傳生態(tài)文明和環(huán)保理念，普及環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)境保護知識，掀起一輪環(huán)保宣傳新高潮，形成集中宣傳沖擊力，全面提升社會各界環(huán)境保護意識，廣泛凝聚社會共識，營造全社會關心、支持和參與環(huán)境保護的良好氛圍。
（三）力求創(chuàng)新，注重實效
要緊緊圍繞環(huán)境日主題要求，突出重點、開拓創(chuàng)新，注重發(fā)揮傳播媒體與新媒體的融合優(yōu)勢，充分運用網(wǎng)絡、微博、微信、手機報等新興媒體，針對不同群體采取不同渠道開展宣傳，拓寬公眾參與的途徑和方式，提高環(huán)境宣傳的社會影響力和覆蓋面，提升環(huán)境宣傳的層次和效果。
要及時總結(jié)各項宣傳活動開展情況。6月8日前，將本次開展“環(huán)境日”宣傳活動及“環(huán)境大接訪”宣傳活動的總結(jié)材料報送宣教中心。
學校三化建設工作匯報篇十
今天，小編整理了學校精神文明建設工作匯報，希望您喜歡，上公文站，發(fā)現(xiàn)學習。
x學校是一所省一級民辦普通高級中學。建校十年，成績驕人。相繼獲得“基礎教育課程改革先進單位”、“xx市體育高考先進單位”、“xx市高考工作先進單位”、“xx市普通高中教學水平優(yōu)秀學校”、 “xx市民辦中小學規(guī)范優(yōu)質(zhì)辦學專項獎”、“xx市教育系統(tǒng)先進單位” 等榮譽稱號。獲評 “xx省一級學?！?。
我校開展精神文明創(chuàng)建工作來，在上級領導部門的指導下，以鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指針，深入學習實踐科學發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系為根本，務實地進行校園精神文明的建設。
為了創(chuàng)建工作的有效的開展，我校領導班子多次召開專題會議，認真學習中央、市和區(qū)關于精神文明建設的有關指示精神，提高認識，統(tǒng)一思想。組建了以校長兼黨支部書記黃孔辰為首的領導小組，制定計劃，分層推進，分工明確，責任具體，層層落實。
為了使創(chuàng)建工作利于學校的長期發(fā)展，我校就制約學校發(fā)展的主要問題進行了全方位診斷與分析，并制定了《“”發(fā)展規(guī)劃》，就學校發(fā)展進行了科學地規(guī)劃。我校發(fā)展的總體目標定位在：以科學發(fā)展觀為指引，把學校辦成在文化建設、德育創(chuàng)新、課程教學、隊伍建設等方面具有鮮明特色的民辦高級中學。目標明確，創(chuàng)建工作有的放矢。
“以先進的學校文化引領學校的內(nèi)涵發(fā)展”，是我校制定的創(chuàng)建工作的重心。我校決定以建校十年為契機，重新樹立學校教育的價值觀;完善學校的制度建設，規(guī)范師生行為習慣，塑造學校良好形象;建設美化、凈化、人文化的學校育人環(huán)境。
(1)我們學校確立的教育理念是：教育幸福人生，學習快樂一生!
(2)我們學校確立的辦學理念是：正視現(xiàn)實，注重發(fā)展，人文辦學，特色強校。
(3)我們學校確立的辦學目標是：為學生提供成功的機會，為教師搭建發(fā)展的平臺，為家庭營造學習的氛圍。
(4)我們學校確立的校訓是：學習改變命運，習慣決定人生。
(5)我們學校確立的校風是：尊重、合作、誠信、責任。
(1)我們學校制訂了《滬教院實驗學校教學工作常規(guī)》、《滬教院實驗學校教學管理常規(guī)》以及《滬教院實驗學校教職工管理制度》等，從制訂教學計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后輔導、復習考試、研究總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及學校對教學工作的管理、教職工的行為規(guī)范、請假考勤、工作事故認定等方面，提出了明確而具體的要求，用常規(guī)制度來規(guī)范全校教師的教學工作，規(guī)范對教師教學的管理工作，規(guī)范教職工的校園行為。同時，我們正在制定和完善教育質(zhì)量監(jiān)測評估制度和教師綜合評價制度，堅持靠制度管事、靠制度管人，靠制度提升學校的管理水平和教育教學質(zhì)量。
(2)我們重視教師學生的民主意識和創(chuàng)新精神的發(fā)揚。我們對學校重大問題的決策，如學校發(fā)展規(guī)劃的制定、教職工工資福利的調(diào)整等，都充分發(fā)揮教代會民主管理的作用，經(jīng)過充分的醞釀和廣泛的討論，是學校的決策能最大程度地體現(xiàn)民意。
學校還設立了三名學生校長助理，代表學生參與學校的管理，及大地提高了學生的民主意識和管理意識。
(3)我們大力倡導人文關懷、人性化管理，大力營造尊重知識、尊重人才、尊重學生、倡導合作、鼓勵誠信的的溫暖氛圍。在教師中倡導“講奉獻、講和氣、講合作”，建立起既鼓勵競爭又提倡合作、既鼓勵個別冒尖又促進整體提高的管理機制，營造寬松民主的工作氛圍。
(1)建設教師的理念文化和師德水平。我們除了通過開展學校文化學習月活動，要求教師認同和踐行學校的教育理念、辦學思想、辦學目標和校風為，還為教師確立了“嚴謹、務實、創(chuàng)新、高效”的教風。我們提倡教師力求做到具有自我發(fā)展的強烈意識和責任，治學態(tài)度要嚴謹不茍，精益求精;工作作風要腳踏實地，實事求是;教學改革要敢于探索，善于創(chuàng)新;教育質(zhì)量要求有效教學，高效產(chǎn)出。
(2)建設教師的行為文化。我們從教師的儀表、服飾、風度等外部形象文化和教師的儀式文化以及教師的教學行為等方面入手,要求教師在校園內(nèi)做到“學高為師，身正為范”——提高自身人文素養(yǎng)，注重教師言行的示范榜樣作用;在課堂上堅持“參與教學研究，轉(zhuǎn)變教學行為”——變一言堂為師生互動，變滿堂灌為講練結(jié)合。
我們充分發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用，開展了“黨員示范崗”活動。要求黨員教師時刻保持共產(chǎn)黨員的先進性、示范性，在校內(nèi)樹立黨員教師模范典型。
我們還倡導全員育人，強調(diào)尊重、責任。我校實施了“教師全員導師制度”，要求每位教師至少擔任一名后進學生的德育導師，對學生思想上進行引導、學習上進行關心、心理上進行疏導、生活上進行指導。要求教師尊重和接納學生學習和個性發(fā)展的差異，要以教書育人的高度責任性，盡心研究如何變學生差異為教育資源，使學生在原有的基礎上都能得到最大程度的進步和發(fā)展。
在實施建設的過程中,我校針對那些飽受學習失敗的學生，編寫了學校文化叢書之《天生我材必有用》一書，送給每一位學生，以“天生我材必有用”的價值觀激勵學生不放棄自己的夢想和追求。
我們又以“教育幸福人生，學習快樂一生”的教育理念來培育學生應有的人生觀和學習觀，促使學生在不斷獲得學習成功的過程中，體驗到學習的快樂，在豐富多彩的校園生活中感受到學生時代的幸福。為了幫助學生克服學習上的困難，我們制訂了“好學、善問、多思、勤練”的學風，在學生中倡導：知之者不如好之者;學問學問就是學會發(fā)問，發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要;學習貴在獨立思考，學而不思則殆;勤練是為了牢記知識、掌握技能。
我們積極開展關注學生的幸福人生、健康心靈世界、指向不斷成長、成熟、成功的課程文化建設，力圖建設較為完善的，體現(xiàn)合作、對話和探究的多元化的學校課程文化。
我們正在開發(fā)的有為學生終身發(fā)展奠基的《幸福人生》校本必修課程，有根據(jù)學生多元發(fā)展的需求，開發(fā)以學科綜合型、探究型為主的校本選修課程，以及通過調(diào)查在了解學生的興趣愛好的基礎上，開發(fā)覆蓋所有學生的活動課程，讓每一個學生都能參加培養(yǎng)其個性特長的社團活動。
我們學校的辦學條件雖然十分有限，但我們還是非常注重校園自然環(huán)境建設。我們始終堅持學校要努力保持教育環(huán)境的文明、親和、大方高雅，能始終給人以一種文明的暗示，讓每位教師學生感到賞心悅目、心情舒暢。
我們一直在探索如何要把學校的育人理念、人文關懷滲透到校園整體環(huán)境中，構(gòu)建人文化的生態(tài)校園，使校園充滿人文要素，成為學生無言的教科書，思想品德教育的無聲手段，讓學生在文化熏陶中，思索求知、做人、成材的道理。
我們還十分重視班級環(huán)境與氛圍建設，要求全校建立班級目標，制定班級計劃，用班級目標統(tǒng)一全班學生思想認識，使班級目標產(chǎn)生強大的凝聚力;要求各班制定班級規(guī)章(班級公約)，規(guī)范學生言行。
我們還在全校各個班級實施“值日班長”制度，制定“值日班長工作職責”，每天按學號由一名學生作為“值日班長”，配合班長行使班級管理的責權(quán)，負責維持班級紀律，處理班級事務。通過學生全員參與班級管理，逐步培養(yǎng)學生的自治、自理能力。
探索并形成有效教學的基本模式，總結(jié)出學科有效教學的基本操作策略，激發(fā)學生的求知欲，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生學習的主動性和自主性，幫助他們在原有的基礎上學有所得，取得學習上的進步，獲得成功的體驗，從而感到學習是快樂的。是我校在創(chuàng)建工作中又一重中之重。具體措施落實在幾個方面：
(1)診斷查漏有效補缺，強基固本抓好起點。在學生進校后在對基礎差的學生在摸底診斷的基礎上，查清缺漏，進行分層有效補缺，以幫助這些學生盡快適應高中課程的學習。
(2)激發(fā)學生學習動機，矯正不良學習習慣。采取有效方法引導學生克服中考失利后產(chǎn)生的自卑心理，幫助學生樹立起“天生我材必有用”的信念，從而激發(fā)學生的學習動力。引導學生認識到良好習慣是獲得學習成功的重要保障，幫助學生制定個人計劃，矯正自身不良的學習習慣，增強學生的學習責任性。
(3)創(chuàng)設自主學習環(huán)境，指導學生有效學習。教師按照“以學定教”的原則，盡可能采用學案的方式，以清晰、明確的學習目標、學習任務和學習步驟，以及創(chuàng)設問題情境激發(fā)學生的學習興趣，引導學生主動投入學習，并創(chuàng)造各種機會指導和鼓勵學生獨立學習和參與小組合作學習，從而讓學生發(fā)揮自己的自主性，培養(yǎng)獨立學習和互相交流的能力，提高學習的有效性。
另外，我校還從講練結(jié)合有效互動，課堂及時有效反饋;刪難就簡有效針對，減輕負擔有效作業(yè);教學活動有效反思，適應學生有效調(diào)整;構(gòu)建和諧師生關系，營造有效教學環(huán)境四個方面進行了研究和探索，以追求教學質(zhì)量的整體提高。
學校精神文明建設實質(zhì)就是教育。其使命神圣而崇高，責任重大而艱巨，工作繁重而辛勞。我校在精神文明建設中堅持以先進文化引領學校的內(nèi)涵發(fā)展，形成了強大內(nèi)驅(qū)力，凝聚和激勵學校全體成員的重大精神力量，有效地促進校園精神文明的發(fā)展、教育質(zhì)量的提高。我們決心堅持“人文辦學、特色強校”的辦學理念，高舉先進文化這面大旗，以科學發(fā)展觀為指引，以創(chuàng)建精神文明為核心，常抓不懈，把學校辦成在文化建設、德育創(chuàng)新、教學模式、課程開發(fā)、教師評價等方面具有鮮明特色的民辦高級中學，以推動精神文明建設達到更高的水平。
一年來，我校的教學工作在進一步貫徹落實“三個代表”重要思想指引下，在鎮(zhèn)教辦的直接領導下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
本年我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，繼續(xù)完善和認真落實好教育教學管理制度。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴格按照上級要求來完成。做到常規(guī)抓實、抓嚴。切切實實地加強了對“實施課程”的指導。
1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《走進新課程》、《新課程標準》、各學科的課程標準(大綱)等文件。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內(nèi)容和中心發(fā)言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。
2、加強新設課程的實施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。
3、本年選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課，提高了全校教師對新課程課堂教學的認識，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。
4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設課程改革的良好氛圍。
5、積極組織教師參加各級各類的競賽，通過一系列活動，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)。
1、通過期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策。
2、進一步完善教學常規(guī)管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。一年來每位教師聽課不少于30節(jié)，每位領導的聽課不少于60節(jié)。
3、建立規(guī)范的教育秩序，本年我處嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在校活動總量。
4、強化教研、考研，堅持效率第一。認真組織了期末考試。
5、抓好特色教育，發(fā)展學生的興趣愛好，個性特長。
良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。
1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本年啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。
3、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質(zhì)。
本年，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質(zhì)量的新形勢下，我校得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創(chuàng)我校教學工作的新局面。
學校三化建設工作匯報篇十一
校園
文化建設是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，是適應新世紀素質(zhì)教育發(fā)展需要。進一步提高學校校園文化建設水平，是為學生的健康成長創(chuàng)造良好
學習
環(huán)境的需要。我校按照《淄博市學校文化建設工作評估細則（試行）》的通知要求，以學生責任感的培養(yǎng)為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系?，F(xiàn)將我校開展校園文化建設工作的情況匯報如下:
一、提高認識，加強領導
1、我校牢固樹立加強校園文化建設，提升學校發(fā)展的文化內(nèi)涵，是提高學校的育人質(zhì)量，打造品牌學校的重要載體的重要認識。用校園文化建設統(tǒng)領學校的管理工作。
2、學校通過認真召開校園文化建設動員會，使全體師生明確校園文化建設的意義。召開了學校文化建設提升年研討會，認真挖掘?qū)W校在落實校園文化建設中存在的具體問題，并對具體問題提出了整改深化措施。召開了分工會，把具體工作落實到人，實現(xiàn)了層層抓落實，人人有任務的局面。
二、挖掘精神文化內(nèi)涵
1、學校嚴格落實素質(zhì)教育要求，全面貫徹《山東省普通中小管理規(guī)范》要求，確立了“ ”的辦學宗旨和“塑有
愛
心的教師，育有責任的學生 ”的培養(yǎng)目標，并把辦學宗旨和培養(yǎng)目標貫穿于學校的方方面面，形成了為全校師生廣泛認同的價值觀，并形成了重管理、打基礎、抓科研的辦學特色。
2、學校形成了 “負責任從一件件小事做起”的校訓，和“求真、崇善、尚美”的校風，“敬業(yè)、愛心、責任、奉獻”的教風，“樂學、會思、合作、探究”的學風。確立了學校的校旗、?；?、?；ㄔ录?、校樹合歡樹和校歌《高高揚起理想的風帆》。在 “三風”建設中，從細處抓起，開展了學校、年級、
班級
三級德育點評，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。具體要求：班主任要把班級值日生一天中檢查反饋出的問題進行匯總，第二天晨會進行點評。年級值日教師負責將一天中檢查出的問題進行匯總，通知班主任進行相關點評。學校充分利用每周一的升旗儀式，以及班主任會、教師會，對一周校值日反饋的問題進行匯總，在師生例會上進行點評。
3、在學校班子建設中，確立了教育即服務的辦學理念，樹立起領導服務于學校、服務于學生、服務于家長的領導作風。為了實現(xiàn)民主管理、科學管理，學校定期舉行領導干部與教職工談心、與學生談心活動，廣泛征求辦學單位和學生家長的意見，設立校長信箱征集意見，并發(fā)揮好工會小組和學生校長小助理的作用，成立民主理財小組監(jiān)督學校的財務支出，做到校務公開，學校重大事項實行民主決策。
4、深入開展學生成長導師制工作，每位教師輔導10名以上
的學生，實行教師全員育人；設立心理咨詢室，配備專職心理疏導教師，加強學生的心理疏導；積極開展師生一對一結(jié)對幫扶活動，解決困難學生的
生活
問題；形成了教師熱愛學生，學生尊重老師的師生關系。
5、學校積極開展經(jīng)典詩文誦讀活動，傳承優(yōu)秀文化，努力建設書香校園，并通過輻射所在社區(qū)文化和評選書香家庭來發(fā)揮積極地影響力。
6、學校重視加強對學生的文明禮儀教育、法制教育教育，使學生養(yǎng)成了較高的文明禮儀素養(yǎng)、能做到知法、守法。
三、細化制度文化建設
1、學校重視管理在教育教學中的重要作用，形成了具有學校特色的管理體系，建立健全了各項規(guī)章制度，是學校的管理走上了制度化、規(guī)范化的道路。學校根據(jù)發(fā)展的需要及時修訂規(guī)章制度，在制度制定和修改中充分爭取教師和學生的意見，使制度具有科學性和可行性。
2、學校加強對規(guī)章制度的解讀，使師生能熟知和認同相關的規(guī)章制度。在制度的落實執(zhí)行過程中，學校重視監(jiān)督檢查，加強對教師工作的過程性考核和對學生的綜合評價，催進師生養(yǎng)成良好的品質(zhì)、習慣，形成了良好的教育教學秩序。
四、建設精品課程文化
1、學校嚴格落實國頒課程計劃，開展好三級課程的研究，開全課程，開足課時，開好課程。
2、學校立足實際，開發(fā)了《古詩文素養(yǎng)》校本教材，積極開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承教育。為提高校本課程教育效果，在校本課程的研究中，實行學校有一個總的培養(yǎng)目標和課題，各年級有自己的培養(yǎng)目標和子課題，每位課任教師有從子課題中選取一兩個問題進行深入研究。學校并組織開展古詩文朗誦比賽、讀書筆記評選、頌詩小明星評選等活動進一步激發(fā)學生傳承經(jīng)典文化的熱情。
3、以學生的發(fā)展為本，開展好生本教育和多-維互動作文教學。確立示范班級和教師，實行示范帶動策略，并在考核中對在兩項教學改革中做出突出貢獻的教師加大獎勵分值。
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學校三化建設工作匯報篇十二
石鼓區(qū)人民路小學創(chuàng)建于1944年(其前身是衡陽市私立剛直小學)，是一所有著深厚文化底蘊的百年老校。占地8279平方米，建筑面積5422平方米，學?，F(xiàn)有26個教學班，在校學生1699人，在職教師65人。學校先后被評為全國紅十字工作模范學校，全國紅旗大隊，湖南省衛(wèi)生文明單位，湖南省現(xiàn)代信息技術實驗學校，湖南省禁毒教育基地，湖南省基礎教育教學研究先進實驗學校，湖南省安全文明校園，湖南省規(guī)范漢語言文字示范學校，湖南省家長學校示范校，衡陽市四星級文明單位，衡陽市首批規(guī)范化小學，衡陽市教改教研示范校。
我校以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚。近年來，我校秉承“以德治校，質(zhì)量立校，科研興?！钡淖谥?，提出了“務實、創(chuàng)新、尚美、求真”的辦學目標，以“德藝雙馨，一專多能，勇于創(chuàng)新”復合型、科研型為教師培養(yǎng)目標，以“養(yǎng)成良好行為習慣，發(fā)展綜合素質(zhì)”為學生培養(yǎng)目標，不斷創(chuàng)造充滿和諧、富含人文精神的文化氛圍和育人環(huán)境。下面我就四個方面匯報我校的具體做法：
為了給師生創(chuàng)設一個優(yōu)美、和諧的學習生活環(huán)境，學校秉著“讓每一塊墻壁都會說話，讓每一棵花草都能傳情，讓每一幅圖畫都能會意”的環(huán)境育人理念，近幾年學校先后投資100多萬元美化了校園環(huán)境。xx年建了塑膠跑道、pu籃球場。2011年，為每班配電腦、投影儀、電子講臺，每位教師都能利用課件上課，學生們在課堂上隨時都可以從網(wǎng)上瀏覽相關學習知識，不僅僅局限于在電腦房學習，真正實現(xiàn)了現(xiàn)代化教育手段的普及。同年9月，學校在區(qū)委區(qū)政府大力支持下，對學校教學樓進行全面裝修和維修。更換了北棟教學樓門、窗和黑板，所有教學樓進行粉刷，室內(nèi)外的墻上重新掛上了校訓、小學生日常行為規(guī)范、教師職業(yè)道德、名人名言、推普標語、學生作品等。每間教室配備了圖書柜，孩子們將自己喜愛的圖書收集放在柜中，供大家一起閱讀。教室里每個角落還有孩子們自發(fā)捐贈的花草，不僅優(yōu)化了校園環(huán)境，還增添了濃厚的學習氛圍。
校園里見縫插綠，綠樹成蔭，散發(fā)著青草的芬香;伴隨著校園里居里夫人等偉人群像浮雕，孩子們從小受到熱愛科學、勤于思考等文化氛圍的熏陶，整個校園文化生活的品位得到提升。
精神文化是校園文化的核心和靈魂。良好的校園精神，它可以對學生的行為發(fā)生深層的調(diào)節(jié)和制約，增強學校的凝聚力。我們做了以下幾個方面工作：
一是辦校報，開拓文化視野。xx年3月，學校創(chuàng)辦校報——《剛直報》?！叭松鷦傊弊铍y得”這是報社總編雷安青為我校題寫的《剛直報》創(chuàng)刊詞。三年多來，我校以剛直文化為載體，不斷譜寫教育教學新篇章。每一期(每月28日)八開四版的《剛直報》，不僅反映著學校的最新動態(tài)，也是教師、家長、學生交流心得，展示自我的最佳“舞臺”。易小艷校長是校報主編，主要負責頭版的編排工作，陳永紅校長、王振華主任各負責一個版面。我們校報設有“教育學”、“教學研究”、“師德講座”、“家教天地”、“校園雅聲”、“學與玩”、“藝術教育”等多個欄目;學校還成立《剛直報》小記者站，讓孩子主動去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的事，勤動筆，歌頌美好的生活，既培養(yǎng)了孩子們的寫作能力和創(chuàng)新意識，還陶冶孩子的情操，美化孩子的心靈。讓孩子們從不同角度展示自我。孩子們把擁有自己作品的校報及稿費珍藏起來，作為他們童年最美好的回憶!校報還把學校的成績、大事、要事及時刊登出來，讓社會、家長更好地了解我校的辦學方針和特色。市、區(qū)許多領導在閱讀、瀏覽我校的校報后，稱贊不已：一所小學能辦出這樣一份高質(zhì)量的報紙，難能可貴!
二是讀校史，挖掘文化底蘊。一部好的校史是一所名校不可缺少的標志，代表了學校的水平和對社會的影響力，增強了人文資源的積累與拓展。2011年9月，我們以“承湖湘名將之風范，繪剛直文化之神韻”為題辦了一期校報?？？橇宋倚５男Ｊ贰⑿；铡⑿８?。詳細地介紹了學校的創(chuàng)辦歷程、基本情況及教育成果。全校師生爭相閱讀這一期校報，通過讀校史，了解學校，了解湖湘名將彭玉麟，進一步增強了學校的凝聚力和師生的歷史責任感。一代湖湘名將(彭玉麟)的精神將永遠激勵著我們。
三是唱校歌，形成文化特色。我校邀請衡陽市文聯(lián)主席陳陣、國家一級作曲家廖衛(wèi)華老師為校歌填詞、譜曲。由本校一個四年級學生劉沐云同學演唱，將校歌錄制成光碟，在全校傳唱。學校要求每位師生都要會唱，并開展“校歌大家唱”比賽活動。師生通過讀歌詞，唱校歌，更加地了解學校、熱愛學校。我們還設計了新校徽。?；盏膱D案由“r”造型而成。同時有機地融合花朵、綠葉、太陽、書本和人等元素，突出人民路小學校園文化的獨特屬性。?；丈拭骺欤錆M朝氣和活力，體現(xiàn)了人民路小學校園文化獨特的風采。
1.開展聽評課活動，逐步提升教師素質(zhì)。
通過聽課調(diào)研，提高教師的業(yè)務水平。我校的具體做法是(1)原生態(tài)課。事先不通知教師，行政推門隨堂聽課，聽課后將意見反饋給教師，并形成常規(guī)。每周的行政例會上交流聽課意見，主管副校長整理記錄，每月一次在全體教師會上進行原生態(tài)聽課情況小結(jié)。(2)跟蹤課。針對在家長、學生中有一些不良反響的教師實行跟蹤聽課，具體指導。一次不行就再聽，直到滿意為止。(3)教研課。教師先報告教研課題，授課內(nèi)容，做好充分準備，教導處作好統(tǒng)籌安排，集中在1~2周內(nèi)展示，活動結(jié)束后組織調(diào)研與匯總。除了夯實課堂之外，我們每期都要開展一次大型的教師教學活動，xx年，我們開展“信息技術與學科整合教學”比武，2011年開展了“落實新課標，實踐新課程”教師說課賽，嚴謹?shù)脑O計，精美的課件，精彩的課堂不僅讓老師們在視覺、聽覺上得到美的享受，也對新課程、新理念有了更深的認識;2011年，我們推行“全面把握課標、創(chuàng)意激活課堂”同文本教學設計與說課展示大賽。即語文、數(shù)學教師以年級組為單位根據(jù)指定的文本內(nèi)容，當堂完成教學設計，并于三天后進行說課演繹。讓教師的個性化風采與集體智慧得到完美結(jié)合。今年我校又組織全體語文教師參加作文教學比武，像這樣每期一次教師教學活動是常規(guī)，但我們力求創(chuàng)新，避免形式主義，讓常規(guī)活動真正做到既“?！庇帧靶隆薄?.加強校本培訓，打造學習型教師隊伍。
通過多形式，多視角的開展教育專著學習心得交流會、演講賽、辯論會等活動，讓教師認識到學習是自身修養(yǎng)，自我完善的一把“金鑰匙”，是走專業(yè)化發(fā)展，走向“能師”、“人師”的唯一途徑。近幾年，一些同志工作之余沉迷于牌桌、賭局或股市交易，而很少去學技能、鉆業(yè)務，即便看書、上網(wǎng)，也是瀏覽一些怡情消閑的文章。為了喚醒教師們的學習熱情，我校規(guī)定每位教師每年要做到“三個一”：每年必須訂購一份專業(yè)雜志;必須上交一份高質(zhì)量的教育論文或案例;必須建立個人或班級博客，并及時更新演示博客?！耙o學生一杯水，教師就要有一桶水，”為了讓教師這桶水的內(nèi)涵更豐富，我們不斷關注教師專業(yè)知識的提高。如：一方面邀請專家來校專題講座，為教師進行普通話提高培訓、電腦操作、課件制作、博客制作培訓等。我校目前已有普通話測試員2名，普通話一級乙等14人，占語言類教師總數(shù)50%。另一方面我們開展了“教師專業(yè)技能大比拼”。在考題中，既有語文或數(shù)學專業(yè)測試題目，又有教學案例設計與分析;我校還舉辦了教師規(guī)范用字比賽、普通話比賽課件制作、博客更新比賽等。通過這一系列舉措，老師們的學習熱情大大提高。
3.豐富教研活動，以教促研成績顯著。
在教科研工作中，我們以校本教研為突破口，力求做到“三個到位”，一是組織到位，學校成立了由校長掛帥的教科研領導小組，下設教改課題實驗小組，選取思想業(yè)務素質(zhì)高的教師參與到實驗研究過程中來，從而保障教科研活動的'扎實有效開展。二是規(guī)化到位。針對本校實際，參照省、市、區(qū)各級教科研部門的研究規(guī)化，學校制訂了切實可行的研究計劃，指導教師自主選擇研究課題。三是管理到位。我們制訂完善教科研制度，扎實開展教研活動，做到有計劃、有記錄、有總結(jié)。把教育科研與常規(guī)教學相結(jié)合，真正體現(xiàn)“科研興校”的主旋律，我校在湖南省基礎教育教學研究實驗學校檢查評估中被評為“先進實驗學?！?。目前，我校的十一五規(guī)化課題《英特爾未來教育與語文學科的整合研究》全面結(jié)題，獲得市一等獎的好成績，目前已報送省里參賽。美術組申報的《小學美術教學中培生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》課題在衡陽市教育課題中級評估中獲一等獎，由彭琛老師負責的《合理使用零用錢綜合實踐活動研究》也取得了省一等獎的好成績。同時，美術組、三年級組被評為衡陽市優(yōu)秀教研組。良好的教育環(huán)境培養(yǎng)和造就了一大批教育的有生力量，也涌現(xiàn)了更多的名師、能師：1、省優(yōu)秀教師黃玲;2、市優(yōu)秀班主任羅慧君;3、市優(yōu)秀教師陳春清、陳萍秀、楊翠湘、李國平、張湘鈺、賓莉;4、青年教師黃艷、陶韻竹、何銀燕、張文君、胡妍、彭琛全國、省級賽課獲獎;5、近期，陳永紅、黃艷的論文刊登在《湖南教育》上。
1.夯實主題教育，發(fā)展學生個性。
扎實開展活動是我校的一大特色，學校結(jié)合自身實際，提出了“歡樂校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設目標，以營造良好的校園環(huán)境為基礎，以豐富多彩的師生實踐活動為載體，立足于課堂，延伸至課余校外。在教育教學中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為學生學習、成長、發(fā)展特長的樂園。常規(guī)活動有：“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“抗震救災知識的普及和緊急疏散演練”、“禁毒活動”、“感恩教育”、“做一個文明的小學生”等主題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了學生的視野?！靶@文化藝術節(jié)”、“手工勞作比賽”、“趣味運動會”、“校園主持人大賽”、“科技創(chuàng)新大賽”等活動，為學生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)學生的個性特長。
2.誦讀經(jīng)典文化，學做儒雅學生。
教學生“從小學做人”是學校、家庭和社會共同面對的一項重要的工作。xx年，我校根據(jù)新課改的要求和學生年齡特點，組織教師編寫《中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀》教材，展“誦讀古經(jīng)書、學做儒雅人”活動。2011年，我們重新審核改版再編，勘正了一些原有的用字錯誤，并加入了大量的詩詞內(nèi)容。我們規(guī)定了全校誦讀時間，制定《中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》活動方案：1、確定各年級學習內(nèi)容如：一年級的《三字經(jīng)》、二年級的《百家姓》、三年級的《千字文》、四年級的《弟子規(guī)》、五年級的《增廣賢文》和《諺語選萃》。2、規(guī)定上課時間，每周每班一課時，一個下午讀報時間。3、確定任教老師。由易校長、陳校長親自任教。4、定期檢查。規(guī)定每年6月的第三個星期為集體抽查與個人誦讀評比。各班可謂精彩紛呈，有配樂朗讀、快板誦讀等等。集體比賽中各年級評出一等獎一名，二等獎一名，每學年在學生中評選出100位“中國傳統(tǒng)文化誦讀小學士”。2011年10月，須知學生參加市“美文誦讀活動”張欣慧獲得“十佳選手”稱號，劉沐云等五名同學獲得金獎。
3.雙語特色教育，培養(yǎng)學習興趣。
xx年秋季，我校1-6年級全部開設英語課。學校嚴格把關教材和師資水平，并力求營造濃厚的語言氛圍，培養(yǎng)學生學英語、說英語的興趣。從英語早讀、作業(yè)評改到課堂教學等，均實行等同于語、數(shù)主科的常規(guī)管理模式。作為窗口學校，我們不僅立足了“傳承經(jīng)典文化”，而且大力倡導雙語教學特色，在全市公辦小學中開場雙語教學先河。近年來，我校有100余名學生在全國英語大賽中獲獎，今年4月，全區(qū)63人進入決賽，我校占20人，其中5人獲一等獎。
學校三化建設工作匯報篇十三
尊敬的各領導、各位同仁：
大家上午好!
按照聊城市教育局，年度三項主題工作，臨清市教育局四項主題工作的要求，煙店聯(lián)校以教育教學為中心，扎扎實實推進師德建設，通過不斷反思，不斷提高，推動師德建設工作的創(chuàng)新，有力地促進了學校整體工作地快速發(fā)展。在師德建設方面我們做了如下工作，現(xiàn)向各位領導予以匯報，望批評指正。
我們把"師德建設"作為各項工作的中心來抓。所有工作的開展，皆以此項工作為中心，為起點，堅持"責任·奉獻"的原則，進一步強化我校教師"愛崗敬業(yè)"的意識，精心打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。從而不斷健全師德長效機制，力爭以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。
為此， 我們成立了以欒潤良校長為第一責任人的"煙店鎮(zhèn)聯(lián)校師德建設領導小組",聯(lián)校領導班子及各單位校長為成員。目標只有一個：讓師德教育活動深入開展，收到實效。
學年初我們召開了動員大會。讓教職工從思想上重視，認識上統(tǒng)一，欒校長在會上做了動員報告。提出了"三個一"工作思路，即：一個學習、一個反思、一個服務的具體要求和活動目標。
一個學習，即終身學習，師德進步?jīng)]有盡頭，只有起點，煙店聯(lián)校的教師們，永遠站在學習的前頭，為高尚師德學習，為樹立光輝形象學習，為辦好人民滿意的教育學習。
一個反思，即每日一反思，正如葉圣陶先生說的一樣：吾日應三醒吾身，迎著朝陽來，當問今日我有哪些工作，踏著余輝走，當問今日我有哪些收獲，以正已之身，慮已之過，求進步為上。
一個服務，即早至晚歸，為學生安全服務，晨檢午問，為學生健康服務，認真工作，為學生發(fā)展服務。
嚴抓兩條主線，即以責任擔當為主線，以無私奉獻為主線。以活動為載體，以落實為基本點，抓好抓實師德建設。
臨清市教育局安排的師德師風集中教育活動是我們開展此項工作的載體，每次活動，我們都要制定詳盡的方案，明確每個階段的工作內(nèi)容，抓好階段性的
工作總結(jié)
，開展形式多樣的學習、評比活動，讓老師們在活動中學習，在活動中進步，文本材料，圖片資料，都記錄在檔，在量化評比中，比、學、趕、幫、超，從點滴做起，從細節(jié)做起，從零做起，做同事的好幫手，做學生的知心人，做人民的好園丁。
利用三個時機，即開學時機，中考時機，放假時機，這三個時機是做好師德建設工作的有利保障。
一是開學時機，這時教師思想懈怠，需要盡快收心，讓老師們從休眠狀態(tài)中醒來，盡快步入工作軌道，從我愛我家到我愛我崗。我們通過全體教職工大會開展正向引導，讓優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、十佳師德標兵現(xiàn)身說法，喚起老師們一學期的熱情和干勁。
二是中考時機，一學期的期中考試既是學生學習情況的反饋，也是老師們了解自身教學成效的檢驗過程，半學期的愛心付出，是否奏效，管理方法是否得當，還有哪些有待改進的地方。我們利用三個成績分析會，讓老師們感悟自己的工作。全校成績分析會，以看清我在整體中的位置;班級組成績分析會，以觀察我對班級發(fā)展的功勞;學生成績分析會，以明確因材施教方法的到位與否，以調(diào)整本半學期的工作思路與方法，進一步明了，如何擔當，如何奉獻，以求愛心永駐，師德飛躍。
三是放假時機，利用假期充充電，學學習，進進步，每一個假期，聯(lián)校都安排各種形式的教師培訓、校長培訓，并且讓外出培訓的教師開展二級培訓，如何愛崗奉獻，如何教育學生，如何引領思想，是我們學習培訓的主要內(nèi)容，以求老師們立足本職，樂業(yè)奉獻，校長們率先垂范，領跑全校。
落實五項要求，即落實師德承諾;落實五查五看;落實典型帶動;落實量化評比;落實責任追究。
落實師德承諾：每學期，我們都要求各單位校長與老師們簽訂師德
承諾書
，向老師明確應當做到哪些，有哪些事不可為，以先鳴后不爭，健康有序發(fā)展。
落實五查五看：按照臨清市教育局的師德師風集中教育活動中的五查五看，要求老師們做到，明標準，正自身，多奉獻，少報怨。
落實典型帶動：利用每年師德標兵評選的機會，按照公平、公正、公開的原則，推選出讓老師們信得過、服得眾、學有樣的師德典型，現(xiàn)在煙店的老師們正以學榜樣、做標兵為榮，丟愛心，居私利為恥，行走在正思想，比奉獻，鼓干勁，能擔當?shù)膴^斗歷程中。
落實量化評比。我聯(lián)校統(tǒng)一印制了，教師師德個人檔案，每學期進行一次量化評比，在評比時，從三個維度分別量化記分，即教師自評，學生點評，領導總評，以不同的比重賦分，最終按照，優(yōu)秀、良好、合格、較差，四個等級記錄個人檔案中，并且，將此項得分量化到學期總評中。
落實責任追究。我們在各學校公布了師德監(jiān)督電話;設置了師德校長信箱，對于沒能履行師德承諾，違反教師職業(yè)道德的現(xiàn)象進行舉報。我們施行責任追究制，對事故的處理做到四個不放過，即事故原因不明不放過，責任人不清不放過，責任不追究不放過，事故教訓不借鑒不放過。最終做到鳴警鐘，求改過，防雷同，取長效。
謝謝大家!
學校三化建設工作匯報篇十四
2017年，在教育局和場黨委的正確領導下，我校積極開展行風建設工作，切實把行風建設工作作為學校工作的一項重要內(nèi)容，并貫穿于全年工作的始終，做到常抓不懈，確保了我校各項工作穩(wěn)步健康地開展。現(xiàn)將我校行風建設工作總結(jié)匯報如下：
1、統(tǒng)一思想，提高認識。
我校的行風建設工作以黨的和十一屆三中、四中全會精神為指導，認真貫徹教育局和農(nóng)場黨委關于行風建設工作的相關精神，按照“為民、務實、清廉”的要求，以正確履行職責為核心，以加強隊伍建設為重點，以服務群眾為目標，以人民滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監(jiān)督并重，以評促糾，以評促進，扎實推進我校行風建設。
2、加強領導，落實責任。
為保障行風建設工作取得實效，我校成立了以校長任組長的行風建設工作領導小組，保證行風建設工作有堅實的領導核心和運行機構(gòu)。形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓的領導機制和工作機制，從而確保行風建設工作和學校的教育教學管理緊密結(jié)合，進一步規(guī)范了學校教育管理工作。
與此同時，我們還建立了工作責任制，做到行風建設，依法治校與行政、業(yè)務工作有機結(jié)合。學校與每一位教師簽定了《師德師風建設承諾書》和《學生安全管理責任書》。做到工作有計劃，有措施，目標明確，堅持集體領導和個人分工負責相結(jié)合，層層落實責任制。
3、建章立制，規(guī)范管理。
學校行風建設是一項長期而艱巨的任務，只有把多年來一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來，實現(xiàn)學校行風建設工作的制度化，規(guī)范化。因此，我校在推進行風建設工作進程中，充分發(fā)揮全體師生民主管理的積極性和主動性，修訂了《領導值班制度》、《教職工考核方案》、《考勤制度》，制定了《學校安全管理規(guī)范》和《學生管理一日常規(guī)》，使學校管理工作更加規(guī)范化、制度化，激發(fā)了教師的工作熱情，教學秩序明顯改善。
4、加強學習，提高素質(zhì)。
在推進行風建設工作過程中，全體教職工是推進行風建設工作的基本力量，為教職工師德水平，我校制定了行風建設工作學習計劃及實施方案，有計劃地組織教職工認真學習和貫徹《教育法》，《教師法》，《公民道德建設實施綱要》，《義務教育法》，《未成年人保護-法》，《教師十條禁令》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級部門下發(fā)的相關文件，通過學習，使全體教職工能嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，為人師表，為全力推進學校行風建設工作和依法治校奠定了良好基礎，找到了工作的著力點。
5、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高學生素質(zhì)。
我們學校積極組織教師學習先進的教育理念，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術裝備的作用，開全各種課程，積極開展校園廣播、詩歌朗誦、演講比賽、講故事比賽、元旦聯(lián)歡及學生運動會等活動，涌現(xiàn)了大批素質(zhì)優(yōu)秀的學生，在縣級各項活動中取得了優(yōu)異成績；充分利用前南峪愛國主義教育基地，開展愛國主義教育、感恩教育和文明禮儀教育，養(yǎng)成了學生“知文明、懂禮儀”的良好習慣。
6、服務學生，規(guī)范行為。
在行風建設過程中，我們始終牢固樹立“一切為了學生”這
一理念。切實規(guī)范財務管理，嚴格執(zhí)行零收費制度；沒有任何形式的向?qū)W生推銷非法教輔資料的行為；沒有歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的事情發(fā)生；沒有有償家教和違規(guī)補課的現(xiàn)象發(fā)生；沒有索要學生及家長財務的事情發(fā)生；老師們能認真落實減輕學生過重課業(yè)負擔及實施素質(zhì)教育的有關規(guī)定，積極推進新課程的實施進程。
7、很抓常規(guī)管理
認真執(zhí)行教學常規(guī)，班子成員定期深入學校進行督導，查看教師教學常規(guī)的落實情況，對表現(xiàn)突出的.教師進行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予照顧。狠抓學校內(nèi)部管理，特別考勤、愛崗、守堂、值班等日常工作和生活秩序的管理工作，形成了敬業(yè)愛崗的良好風氣。
以上是我校在行風建設工作中所做的主要工作，在今后的工作中，我們將進一步加強學習，統(tǒng)一認識，強化管理，健全督查機制，狠抓制度落實，加強經(jīng)常性的檢查，進一步促進行風建設工作，使學校教育教學水平不斷提高，辦學效益逐步增強。
下一年工作思路
1、加強班子建設。
認真學習上級有關文件，落實會議精神，加大反腐倡廉力度，堅持政務、財務公開制度，重大事項經(jīng)班子成員集體研究決定；在評優(yōu)、評模、晉職、困難生生活費補助發(fā)放等事項上堅持標準，實行親屬回避和公示制度，接受群眾監(jiān)督；班子成員要經(jīng)常深入一線對學校進行全方位視導，幫助教職工解決好工作中的難題和群眾反映的熱點問題。
2、加強教師隊伍建設。
組織教師開展政治學習，進行師德標兵評比、優(yōu)秀班主任評
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比、骨干教師和教學能手評比活動，激發(fā)教師敢于爭先的工作作風；提高教師隊伍的服務水平，從孩子的學習、生活、住宿到家長關心的各個方面做好服務，把關心學生的學習、關愛學生的生活作為對教師考評的重要指標，激發(fā)教師的服務意識；從教師的考勤、守崗、備課、作業(yè)批改等方面強化管理，定期對教師的備課、作業(yè)批改和常規(guī)管理開展聯(lián)查，嚴懲不作為現(xiàn)象，提高教師隊伍的愛崗意識和敬業(yè)精神。
3、進一步完善責任制。
層層簽訂崗位責任書和安全管理責任書以及師德師風責任狀和教師不亂收費不亂補課不亂辦班承諾書，采取措施，強化責任，把學校財產(chǎn)和師學的安全工作做實做好，認真抓好安全穩(wěn)定工作，努力創(chuàng)建和諧平安校園。
近年來，在縣教育局和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領導下，我校積極開展行風建設工作，切實把行風建設工作作為學校工作的一個重要內(nèi)容，并貫穿于全年工作的始終，做到常抓不懈，確保了我校各項工作均能穩(wěn)步健康地發(fā)展，并深受社會各界的好評。現(xiàn)將我校行風建設工作總結(jié)匯報如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認識。
我校的行風建設工作以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹縣教育局和鄉(xiāng)黨委、政府關于行風建設工作的相關精神，按照“為民、務實、清廉”的要求，以正確履行職責為核心，以加強隊伍建設為重點，以服務群眾為目標，以人民滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監(jiān)督并重，以評促糾，以評促進，扎實推進我校行風建設。
二、加強領導，落實責任。
教育教學管理緊密結(jié)合，進一步規(guī)范了學校教育管理工作。
與此同時，我們還建立了工作責任制，做到行風建設，依法治校與行政、業(yè)務工作有機結(jié)合。與五個村完小校長簽定了《校長承諾書》，與每一位教師簽定了《師德師風建設承諾書》。工作有計劃，有措施，目標明確，堅持集體領導和個人分工負責相結(jié)合，層層落實責任制。
三、建章立制，規(guī)范管理。
學校行風建設是一項長期而艱巨的任務，只有把多年來一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來，實現(xiàn)學校行風建設工作的制度化，規(guī)范化，學校行風建設工作才能持之以恒，卓有成效地開展下去。因此，我校在推進行風建設工作進程中，充分發(fā)揮全體師生民主管理的積極性和主動性，陸續(xù)制定了一系列的管理條例和規(guī)章制度。這些規(guī)章制度和實施辦法的建立和不斷完善，從而為我校行風建設工作科學化，制度化，規(guī)范化奠定了基石，使學校各項工作有章可循，有規(guī)可依，井然有序，學校事業(yè)蒸蒸日上。
四、加強學習，提高素質(zhì)。
育法》，《未成年人保護-法》，《預防青少年犯罪法》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級部門下發(fā)的相關文件等，通過學習，使全體教職工能嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，為人師表，為全力推進學校行風建設工作和依法治校奠定了良好基礎，找到了工作的著力點。
五、服務學生，規(guī)范行為。
在行風建設過程中，我們始終牢固樹立“一切為了學生”這一理念。切實規(guī)范財務管理，嚴格執(zhí)行零收費制度；嚴格按規(guī)定征訂學習用書，沒有任何形式的向?qū)W生推銷非法教輔資料的行為；沒有歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的事情發(fā)生；沒有有償家教和違規(guī)補課的現(xiàn)象發(fā)生；沒有索要學生及家長財務的事情發(fā)生；老師們能認真落實減輕學生過重課業(yè)負擔及實施素質(zhì)教育的有關規(guī)定，積極推進新課程的實施進程。
以上是我校在行風建設工作中所做在主要工作，在今后的工作中，我們將進一步加強學習，統(tǒng)一認識，強化管理，健全督查機制，狠抓制度落實，加強經(jīng)常性的檢查，進一步促進行風建設工作，使學校教育教學水平不斷提高，辦學效益逐步增強。
學校三化建設工作匯報篇十五
楊村第七小學
2010.10
我校現(xiàn)任領導班子組建于2009年8月，校級正職1人，副職2人，中層干部2人，平均年齡42歲，本科學歷4人，?？茖W歷1人。班子成員具有較高的政治素養(yǎng)、學歷水平和專業(yè)能力。實現(xiàn)了年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)的合理搭配。
（一）強化服務意識
學校既建立“權(quán)利層層有，任務個個擔，責任人人負”的工作機制，又秉承“真誠相處，融合共生，培養(yǎng)默契，優(yōu)勢互補”的處世原則。提倡“淡化管理，走向服務”的管理思路，重心下移，管理策略重點放在指導和引領上，發(fā)揮班子成員自身優(yōu)勢實現(xiàn)個人與學校共同發(fā)展，營造人性化的管理軟環(huán)境，通過柔性的管理將剛性的制度落實，體現(xiàn)以人為本的學校管理理念。
（二）加強學習，樹立發(fā)展意識
注重自我教育。在學校領導班子中大力提倡“在工作中學習，在學習中工作”。在學習中作到：堅持結(jié)合改革過程學習；結(jié)合大家的熱點話題來學習；結(jié)合教育
教學
實踐案例來學習；結(jié)合出現(xiàn)的問題來分析反思。通過學習與反思，班子成員保持了心靈的純凈與激情、拓展了專業(yè)內(nèi)涵,增長了實踐智慧、提高了班子成員的素質(zhì)，促進核心團隊的成長。同時使班子成員個人在政治、業(yè)務素質(zhì)上不斷提高，愛崗敬業(yè)的自覺性不斷增強，在思想上牢固樹立法制觀念，做到依法治校，依法執(zhí)教。
（三）注重團結(jié)協(xié)作，加強民主管理
結(jié)協(xié)作。做到工作密切配合，工作分工不分家，處處發(fā)揮表率作用。班子成員在榮譽和個人利益面前不伸手。工作中堅持民主集中制，做到科學決策。凡學校重大問題，如人事分工、評優(yōu)評先、大額度資金使用、學校工作計劃都需由領導班子集體討論決定；我們經(jīng)常傾聽一線教師的意見要求；學校還堅持學校領導班子定期議事制度、校務公開制等。這些都促進了民主集中制的有效實施。
（四）樹立務實形象，強化效率意識
為了做到工作有實效，我校領導班子著力做了以下工作：一是知實情。深入教育教學一線，與廣大教師廣泛交流，調(diào)查研究。二是使實勁。以對上、對下高度負責的精神，認真做到辦實事，把勁頭使在解決教職工實際問題上，使在教育教學工作上。三是抓落實。真心實意地為學生、為教職工辦實事，抓落實，樹立實干、公正、廉潔、奉獻的形象。黨支部緊緊圍繞學校發(fā)展目標和中心任務加強黨的思想、組織建設，積極支持和保證校長依法辦學。黨建工作與教育教學工作同安排，同實施，同考核，同獎懲。黨員干部在學校各項工作中發(fā)揮模范帶頭作用。工作中堅持三高標準“高起點思考、高效率運作、高品位展示”用“嚴，實，細，進”的四字工作要求貫穿于每一項工作，提高工作底線，追求每做一事必致精品的工作標準，提高管理效率。
（五）加強廉潔自律
廉潔從教是樹立教育系統(tǒng)良好形象的基礎。只要領導干部做到了廉潔自律，就會有一個很好的校風，很好的行風。我校大力開展廉潔教育，加強廉政建設。堅持廉潔教育進校園，對全體師生進行廉潔教育，領導班子成員帶頭承諾廉潔從教，接受全體師生和社會的監(jiān)督。實行校務公開，凡學校重大事務，均向全校師生公示。一年來，學校領導班子得到教師們認可，工作不斷進步。
學校三化建設工作匯報篇十六
x年以來，x學校黨支部緊緊圍繞學校教育教學工作，狠抓落實清廉學習建設工作，認真落實清嚴黨風、清明政風、清凈校風、清正教風、清新學風的建設工作，不斷穩(wěn)定人心、拓寬思路、改進方法，加強領導班子和領導作風建設，抓實校務公開和廉政文化進校園工作，深入開展腐敗風險預警防控工作和民主評議行風活動，開展“x”主題教育，完善制度建設，落實一校一品，為學校各項工作的開展創(chuàng)造了風清氣正的良好氛圍。
一、主要做法
（一）落實一個主軸
成立清廉學校建設領導小組，制定建設工作計劃，明確清廉學校建設工作目標，實行清廉學校建設領導分工責任制和責任公開。以支部為重點，以黨員、教師為主體，以制度來規(guī)范，以監(jiān)督來強化，把清廉學校建設貫穿于“廉潔辦學，廉潔從教，廉潔自律”這一主軸上。
1.推進學習型黨組織建設，思想到位。學校黨支部長期堅持集中學習黨的路線方針政策，要求黨員干部按照要求做好讀書筆記。很好利用學習強國、清廉x等平臺，鼓勵全體黨員多學習，多思考。同時，在學習上有針對性，要求黨員同志根據(jù)工作實際開展學習，用學習到的知識、理念來指導學校的實際工作，解決實際問題，提高全縣教師的培訓效果。
2.認真開展“公開”，執(zhí)行到位。學校搬遷到新校區(qū)后，重新把各項公開的內(nèi)容全部上墻，學校開展黨務、政務、校務、財務的“公開”，做到內(nèi)容、程序、時間、管理規(guī)范，接受全體教職工、學員和社會監(jiān)督。優(yōu)秀評選、文明表彰、教師評聘，制度健全，機制完善；
教育教學、安全衛(wèi)生、學校收費，逐層落實責任，目標分解到人。學校嚴格執(zhí)行收費標準，規(guī)范收費行為，堅持收費公示制度；
切實加強財務管理，開源節(jié)流，勤儉節(jié)約，把有限的資金主要用在教育教學和改善學校辦學條件上。
3.完善清廉建設各項制度，監(jiān)督到位。在上級部門的統(tǒng)一安排下，學校認真制定清廉學校的系列制度和路線圖，并匯編成冊。另外，制定了《x學校培訓工作的若干規(guī)定》完善了績效工資分配方案。落實規(guī)章制度，認真監(jiān)督黨員干部履行職責的情況，定期向群眾征求意見；
年終全體干部進行民主測評。有了制度的規(guī)范和監(jiān)督機制的約束，全校黨員、干部在對待名利上，不與民爭；
在使用權(quán)力上，不謀取特權(quán)；
在福利待遇上，不圖特殊化；
在執(zhí)行政策上，不講條件。黨員教師和干部以身作則，增強了自律意識和服務意識。
（二）突出兩個結(jié)合
1.把清廉學校工作建設與教育教學管理結(jié)合起來。自從學校幼師專業(yè)剝離后學校全部的日常工作變成了對全縣教師的培訓工作。學校抓常規(guī)教學管理，深入開展調(diào)研活動。學校黨支部以德育隊伍建設為依托，以校園文化建設為載體，以全縣教師心理健康教育為途徑，形成良好的培訓工作氛圍。教師愛崗敬業(yè)，廉潔自律意識增強，治學有“學德”，執(zhí)教有“師德”。
2.把抓清廉學校建設與師資隊伍建設結(jié)合起來。學校黨支部在教職工和黨員干部中開展“四職”（職業(yè)道德、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)技能）教育，簽訂師德承諾書，堅決抵制教師中的有償家教、以教謀私、賭博打牌等不良行為。通過組織黨員干部專題學習和討論，用先進典型事跡激勵黨員干部，用規(guī)范的管理條例檢查考核師德行為，黨員干部進一步明確了教師的職業(yè)道德在教育教學中的重要作用及影響。
（三）開展三項活動
1.認真開展各項主題教育活動。按照局黨委部署，學校黨支部認真開展“兩學一做”、“我為群眾辦實事”主題教育，以及“思想再解放”為主題的黨風廉政建設宣傳教育活動。主題教育工作嚴格按照上級的部署，不折不扣地認真開展，每個主題教育都夯實學習理論、交流談心、自我剖析、總結(jié)提高等各個環(huán)節(jié)。通過一系列主題教育活動，黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力得以進一步加強，黨的向心力進一步凸顯。
2.切實做好腐敗風險預警防控工作。學校認真落實八項規(guī)定，嚴肅財經(jīng)紀律，落實收支兩條線。腐敗風險查找、預防、控制環(huán)環(huán)相扣，動態(tài)管理，突出長效性和指導性。學校以廉政促勤政，以廉政促教風、學風，增強了凝聚力、向心力，推動了學校各項工作持續(xù)、健康發(fā)展。
3.認真開展組織生活活動。學校高度重視黨員組織生活活動，明確任務，落實責任，召開動員大會，做好工作部署；
學校黨支部堅持“三會一課”，主題黨日活動，黨風廉政建設分析會。定期召開組織生活會，分析、查擺黨性、黨風問題，謀劃學?？茖W發(fā)展。采取多種形式進行宣傳教育，以轉(zhuǎn)變工作作風、提高師資隊伍素質(zhì)和樹立服務觀念為重點，認真開展做到思想認識領先、整改行動領先，確保學校各項工作再上新臺階。
二、下一步工作安排
（一）強化黨的政治引領，構(gòu)建黨風優(yōu)良的教育生態(tài)。通過采取校黨支部班子定期學、干部教育培訓和教職工政治理論學習跟進學、黨支部“三會一課”常態(tài)學、思政課全面深入學、第二課堂靈活學等方式，不斷強化教師隊伍政治思想建設。制定我?！靶∥?quán)力”清單和辦學行為負面清單，規(guī)范我校在基本建設、后勤管理、項目投資、資產(chǎn)處置、招標采購、招生入學、人事招聘、職稱評審、評先評優(yōu)等工作，推進廉政風險防控制度化常態(tài)化。
（二）以“五堂聯(lián)動”為載體，營造課風清悅的教育課堂。發(fā)揮教育系統(tǒng)思政教師宣講團功能，創(chuàng)新開展“清風講堂”“書記講堂”“名師講堂”“行動學堂”系列清廉課堂活動，強化黨員干部黨性教育、紀律教育和形勢政策教育。圍繞師生身邊“不正之風”專項治理，嚴肅查處違規(guī)辦學、違規(guī)招生、違規(guī)收費、食堂管理違規(guī)、亂發(fā)津補貼等熱點問題，持續(xù)加大典型案例通報曝光力度。
（三）提升教育治理能力，建設校風清凈的陽光學校。大力開展法治文化進校園，落實我校黨務、校務、財務等公開要求，暢通師生員工參與民主管理的渠道。以“清廉因子”匯聚清廉品牌，深入挖掘本校校史、校訓、校風等校本文化中蘊含的清廉思想，分類制定教師、職工、干部、學生、班級清廉公約，開展廉視界、“愛廉說”等“清廉+”系列文化活動，打造我校鮮明特色的清廉學校文化品牌。
（四）深化師德師風建設，塑造教風清正的教師形象。以“四個一”強化教育引導，不斷深化教師思政建設，引導教師自覺維護清廉形象。x月計劃開展師德師風承諾、觀看廉潔教育警示片、清廉教育主題班會課等活動，引導全校教師倡廉力行，爭做“四有”好老師。
學校三化建設工作匯報篇十七
報材料
2020年4月19日
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關于學校領導班子隊伍建設工作的匯報材料
———強化五種意識 做好五個表率 建設五好班子
豐收中心學校
10月10日，教育局組織召開了全旗學校領導班子隊伍建設工作會議。會議上，宣讀了教育局《關于進一步加強學校領導班子隊伍建設的實施意見》，高局長和旗政府田旗長都做了重要講話。會后，我中心校專門召開班子會研究如何貫徹落實會議精神，如何抓好領導班子隊伍建設。經(jīng)過認真學習《實施意見》和領導講話，中心校班子成員又進行了充分討論，同時結(jié)合《實施意見》中“學校班子建設的主要任務和政策措施”，我們確立了“強化五種意識 做好五個表率 建設‘五好’班子”的工作思路和目標。即“強化學習意識，做勤奮好學的表率，建設政治素質(zhì)好的學習型班子；強化發(fā)展意識，做干事創(chuàng)業(yè)的表率，建設工作業(yè)績好的開拓型班子；強化宗旨意識，做勤政為民的表率，建設服務師生好的務實型班子；強化廉潔意識，做克己奉公的表率，建設作風形象好的清廉型班子；強化責任意識，做發(fā)揚民主的表率，建設團結(jié)協(xié)作好的和諧型班子?！苯粋€月來，我們以加強班子成員執(zhí)行力建設為重點，開展了 “‘五好’班子”創(chuàng)立活動，取得了比較顯著的成效，確保了全鄉(xiāng)學校教育改革和發(fā)展的順利進行。
一、以建設學習型班子為理念，促進水平提高強素質(zhì)。
1、推進了班子理論水平的提高。我中心校把加強班子成員政
2020年4月19日
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2、推進了學習型班子建設。中心學校根據(jù)當前政治理論學習的重要性，要求班子成員每人都要制定學習計劃，明確學習內(nèi)容，同時規(guī)定了學習時間，確保了組織、人員、措施“三到位”，并要求學校中層以上黨員干部經(jīng)過先學一步、多學一點、學深一些，不斷提高理論素養(yǎng)和知識素養(yǎng)，努力做重視學習、善于學習的表率，帶動全鄉(xiāng)黨員干部教師形成良好的學習風氣。
3、推進了業(yè)務知識的學習提高。學校班子成員都要具有一定的專業(yè)技術專長，在加強政治理論學習的同時，中心學校還針對班子成員的專業(yè)特長和分管工作，決定從明年起為每位成員訂閱管理及教學雜志，并購買教育專著，組織撰寫教學或管理論文，積極外派參加各類培訓交流，以提高對工作的引領能力。
二、以建設開拓型班子為動力，促進工作創(chuàng)新謀發(fā)展。
2020年4月19日
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科學管理的表率，切實提高班子的理論水平和領導能力；做注重實際、務實創(chuàng)新的表率，要求按照“實干就是能力，落實就是水平”的原則干事創(chuàng)業(yè)，不搞花架子，并在工作思路上先人一步、工作舉措上超人一招、工作成績上高人一籌；做深入基層、帶頭干事的表率，要求班子成員把深入基層調(diào)研、檢查指導工作作為常規(guī)工作抓實抓好；做大公無私、顧全大局的表率；做遵紀守法、勤政廉政的表率，要求模范遵守上級各項規(guī)定，堅決杜絕領導班子成員違紀違規(guī)的問題發(fā)生；做民主團結(jié)、艱苦創(chuàng)業(yè)的表率。
2、推行了“一項”制度，即領導班子一線工作制度。為發(fā)揮領導班子工作上的帶頭作用，倡導務實的工作作風，中心學校堅持重心下移，要求班子成員無論是在教學、管理、服務上，還是在各項專項工作中，事必躬親，直接指導，一線解決實際問題，在干部群眾中樹立了求真務實的工作形象。
3、強化了“一個”機制，即選人用人機制。中心學校進一步健全了干部選拔任用工作機制，在堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的選拔原則的前提下，開展了說老實話、辦老實事、用老實人的活動，提出了“讓實干者得實惠，讓老實人不吃虧”的選人用人理念。半年多來，已將3名口碑好、能干事、默默奉獻的干部選拔到了豐收中學中層領導崗位，優(yōu)化了用人環(huán)境，為老實、肯干的優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造了條件，進一步促進了干部愛崗敬業(yè)。
三、
以建設效能型班子為重點，促進團結(jié)協(xié)調(diào)增效率。
2020年4月19日
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中心校一班人注重堅持民主集中制，堅持實行集體領導與個人分工負責相結(jié)合的制度?！耙话咽帧弊⒅匕l(fā)揮政治上的導向作用、民主上的表率作用、工作上的指導作用、團結(jié)上的協(xié)調(diào)作用。班子其它成員按照各自的分工，創(chuàng)造性地開展工作，促進了決策的民主化、科學化。由此，使班子成員之間的全局觀念、合作意識及整體合力得到了增強，實現(xiàn)了工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。
1、建立和完善了校長負責制，加強了集體領導，提高了決策水平。班子成員中有明確的分工，層層落實，責任到人。完善了民主決策制度，重大決策事先調(diào)研，重大問題經(jīng)集體討論研究后，分工協(xié)作完成，重大改革措施、方案經(jīng)教代會表決經(jīng)過后實施。
3、建立和完善了談心溝通制度。半年多來，中心校班子成員自覺樹立了團結(jié)合作意識，日常工作堅持經(jīng)常碰頭、溝通情況、增進共識。班子成員之間、班子成員與群眾之間經(jīng)常溝通了解，特別是“班長”在溝通感情上自覺發(fā)揮表率作用，有民主作風，豁達大度，開明處事，以人格的力量感召人心，以感情的力量溫暖人心，樹立了謙虛謹慎，嚴于律己，容人、幫人、與人為善的團結(jié)形象，創(chuàng)造出了一個寬松、和諧、愉快、舒心的工作氛圍，使班子的整體合力得到了增強。
2020年4月19日
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一律以公示形式按規(guī)定日期進行公示，并要求各中小學定期召開教職工大會、教代會、民主生活會，較好的履行了民主集中的原則，調(diào)動了各方面的積極性，形成了愛校精神和凝聚力。
四、以建設務實型班子為目標，促進關愛群眾聚民心。
一是班子成員深入一線做表率，主動承擔中心工作和難點項目的領導任務；二是狠抓工作作風建設，班子成員帶頭堅持和職工群眾同學習、同工作、同活動、同待遇，為干部職工當好遵規(guī)守紀的楷模。三是關心群眾聚民心。堅持以人為本，關心群眾，教職員工的無論是工作還是生活上的困難，只要找到中心學校，我們都竭盡全力幫助解決。這些溫暖人心的小舉動卻極大地調(diào)動了她們的工作積極性，并影響了全體教職工，促使她們?nèi)硇牡赝度牍ぷ鳌?BR> 五、以建設廉潔型班子為根基，促進強化監(jiān)督樹形象。
1、強化制度建設，堅持用制度約束人。半年多來，我中心校修訂完善了議事規(guī)則、黨風廉政建設目標責任制等，設立了舉報箱，召開了班子成員和黨員干部的民主生活會，經(jīng)過開展批評與自我批評，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，促進了黨內(nèi)生活有章可循，有據(jù)可依。嚴格了財經(jīng)紀律，重點完善了財務開支項目審定制度，規(guī)范了財務開支審批程序等。
2020年4月19日
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員，完善了民主監(jiān)督制度。
經(jīng)過“五好班子”的建設活動，我中心學校各項工作有了新的變化。一是學風變濃。初步解決了以往學習形式單一、學習過程乏味、學習效果不明顯的問題，使學習活動更新穎，更活躍，促進了干部鉆研業(yè)務、認真學習風氣的形成；二是作風更實。經(jīng)過開展“抓作風建設，促工作落實”系列活動，完善和落實各項工作制度，加強對各項中心工作的監(jiān)督檢查，促進黨員干部主動履行工作職責，工作作風更加扎實，服務意識得到增強；三是校風更好。經(jīng)過開展“五個基本”建設活動，利用黨員組織生活會、領導干部民主生活等形式，剖析干部學習、工作、生活中存在的問題和問題根源，制定和落實整改方案等，確保了干部更加注重自身行為規(guī)范的建設，班子建設得到進一步加強。
2020年4月19日
學校三化建設工作匯報篇十八
按照市清廉晉城建設工作專班辦公室整體部署，我校堅持以實現(xiàn)“干部清廉從政、教師清廉從教、職工清廉從業(yè)、學生清廉修身、校園清廉文明”的良好育人生態(tài)為目標，積極開展全面建設清廉學校各項工作，黨總支書記、校長帶領全校干部職工在組織領導、鞏固陣地、清廉宣傳、創(chuàng)新載體等方面抓實抓細具體舉措，取得了一定成效?，F(xiàn)將清廉學校建設工作情況匯報如下：
（一）加強組織領導。根據(jù)“全面建設清廉學校”相關要求，學校高度重視，提前安排謀劃，強化宣傳落實。制定了《晉城市實驗中學關于推進清廉學校建設的實施方案》，成立了由黨總支書記、校長任組長的全面建設清廉學校工作專班。結(jié)合8月至10月市紀委監(jiān)委督導組三次到學校督導檢查反饋指出的問題，學校班子10月14日集中研究討論，進一步明確了工作專班職責和工作機構(gòu)，對《清廉學校建設任務清單》進行了修改完善，對各項工作任務分解并細化到工作措施、分管領導、責任處室、完成時限等，確定形成了2022年底和2023年底的工作任務清單，班子成員各自具體負責分管領域的工作任務落實。
（二）定期專題研究
根據(jù)清廉學校建設不同階段的任務要求，6月13日和9月20日，分別召開了兩次工作專班會議，期間還進行了多次協(xié)調(diào)會商，開展工作任務專項研究。通過專班會議和專題研究，不斷強化專班成員對全面建設清廉學校工作的思想認識，推動形成建立健全清廉學校建設主體責任、黨總支書記、校長第一責任人責任、班子成員“一崗雙責”和紀檢小組監(jiān)督責任的“兩個責任”協(xié)同推進機制；具體細化了工作專班對清廉學校建設的指導、協(xié)調(diào)、督查；明確了要運用電子屏、微信公眾號等新媒體作好清廉學校建設宣傳工作的具體要求。工作專班會議要求，黨員干部要當廉潔表率、做清廉先鋒，帶領全體師生共同營造風清氣正的清廉校園環(huán)境。
學校重視加強制度體系建設，不斷完善細化各項工作制度，在原有《管理制度匯編》的基礎上，結(jié)合實際情況梳理檢查進行“廢改立釋”工作，正在重新組織修改完善。集體研究制定了《實驗中學崗位廉政風險點及防控措施》，作為加強廉政建設、防范違規(guī)風險、保障作風清廉的重要制度進行了專題學習研討，并作為黨總支紀檢監(jiān)察的重要依據(jù)。
（三）持續(xù)清廉宣傳
我校一貫重視對干部教師的黨風廉政建設和師德師風建設，始終把清廉宣傳教育納入學校全面管理和教育教學改革發(fā)展全過程，以多種活動形式促進廉潔風尚浸潤校園、綻放校園。
1.重教育，正師德。堅持加強師德師風專項宣傳教育。
7-10月，學校多次召開“師德師風專項教育警示大會”、“全面建設清廉學校工作推進會”，集中學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，傳達了近期教育部和省市關于師德師風警示教育案例，傳達了市教育局關于清廉學校建設和暑假期間各項廉潔工作紀律，校領導和全體教師集中簽訂“實驗中學2022-2023學年度師德師風承諾書”，組織了集體簽名和集中宣誓活動。
8月2日，學校黨總支集中中層以上干部在三樓會議室共同觀看了市紀委監(jiān)委錄制的黨員廉政教育片《端失》。通過觀看發(fā)生在晉城的黨員干部腐敗案件，“以身邊事教育身邊人”，警示每一位黨員教師一定要嚴守黨規(guī)法紀紅線，加強師德師風建設。
9月，學校兩次召集中層以上干部進行廉政談話提醒，勉勵他們要樹立法紀意識，清廉履職，廉潔工作。
這些活動進一步提升了全體黨員、教師的清廉意識，明確了師德底線和法紀紅線，為推進清廉學校建設打下了堅實基礎。
2.揚正氣，正師風。9月9日，學校召開慶祝教師節(jié)大會，隆重表彰了一批優(yōu)秀教師和師德典型，最美教師李建梅老師在會上分享了自己愛崗敬業(yè)、教書育人的成長歷程；全國優(yōu)秀教師王先梅參加晉城市慶祝第38個教師節(jié)主題晚會，在現(xiàn)場接受采訪講述教師的責任擔當，表達了作為人民教師的無悔、清廉、奉獻、驕傲之情。這些活動都為全校黨員教師樹立了弘揚師德正氣、樂于清廉從教的典范。
2022年9月27日，學校在東一樓會議室組織開展“宣揚晉城楷模培育清廉理念”視頻學習會，集中收看學習第五期“晉城楷模”榮譽稱號獲得者、澤州縣崔河村原黨支部書記崔曉滿和沁水縣侯村村黨總支書記兼村委主任韓小抗的先進事跡。通過“以身邊事教育身邊人”，充分發(fā)揮清廉模范人物的榜樣示范作用，為培育全校教職員工清廉價值理念，加快建設清廉學校發(fā)揮了重要作用。
3.抓學習，促清廉。組織全校教職工參加“全面推動清廉晉城建設網(wǎng)上答題活動”，累計參加1037人次，極大提高了教職員工參與學習和創(chuàng)建清廉學校的熱情，為全面推動清廉晉城建設，營造良好政治生態(tài)和發(fā)展環(huán)境打下了堅實的思想基礎。
（四）鞏固清廉陣地
清廉文化陣地建設方面，教學樓五樓走廊設置了“廉潔文化長廊”，東一樓入樓大廳顯著位置設置了“弘揚廉潔文化共建清廉學?！睂ｎ}展板，結(jié)合利用“社會主義核心價值觀教育室”和多樣化校園宣傳版面，通過組織全體師生參觀、文化專員講解、開展主題黨日、主題班團隊活動，開展豐富多彩的清廉文化主題教育，鞏固清廉陣地，加強廉潔宣傳，營造學校清廉文化教育氛圍，讓清廉文化真正能植根于廣大師生心田。
（五）豐富活動載體
在清廉學校建設工作中，我們利用多樣化活動及載體，把清廉學校建設和黨建工作、團隊活動、教育教學工作、校園文化活動充分融為一體，形成教育合力綜合發(fā)揮作用。
8-10月，學校在微信公眾平臺繼續(xù)發(fā)布“學習進行時—《***談治國理政》第四卷”和“清廉學?！毕盗袑ｎ}學習材料。通過持續(xù)加強清廉文化建設，打造清廉文化環(huán)境，建設清廉教育陣地。
黨總支組織全體黨員、思政課歷史課教師到高平瓦窯頭黨建教育基地和寺莊鎮(zhèn)伯方村家風廉政教育基地，開展“筑牢廉政根基，傳承革命精神”9月主題黨日活動，實地參觀瓦窯頭烈士紀念館、寺莊鎮(zhèn)家風廉政主題教育廣場，讓黨員教師們接受了一場深刻的革命傳統(tǒng)教育和廉政文化教育，鑄牢了清廉根基，增添了清廉品質(zhì)。
學校在全體教師中開展“清風入校，廉花滿園”主題書畫作品比賽，組織各年級班級舉辦“講清廉故事，育紅色基因”主題班團隊活動，豐富了校園文化生活，突出了清廉學校建設主題。
（一）目前主要存在制度不夠完善、部分制度已顯過時、自身常態(tài)化調(diào)研和督查機制作用發(fā)揮不夠等問題。學校工作專班將具體分解落實任務和細化指導督查，嚴格按照上級要求和任務清單抓緊抓實各項要求，并和第一督導組加強聯(lián)系，做好清廉學校建設示范單位各項工作。
（二）廉政宣傳教育力度有待進一步加強。部分教師只重視教學業(yè)務的思想傾向還較明顯，對清廉學校建設的思想認識高度不夠，學校宣傳教育的說服力也不夠，宣傳教育形式陳舊，不夠新穎。
（三）清廉學校建設載體有待進一步創(chuàng)新。學校建設和發(fā)展的根本和手段還要依靠多樣化的載體，目前的創(chuàng)新載體還不夠廣泛，形式不夠多樣化。
（一）將清廉學校建設與提高教師隊伍思想道德素質(zhì)相結(jié)合。提高開展師德師風教育培訓活動實效，下一步我校將完善把師德考評結(jié)果與評優(yōu)評先、職稱晉升等相結(jié)合的制度。
（二）不斷營造良好的廉政文化環(huán)境氛圍。增設廉政教育警示牌，在電子顯示屏滾動播放廉政警示語，在校內(nèi)醒目位置懸掛廉政教育宣傳橫幅。
（三）加強督查落實。加強對學?！叭匾淮蟆表椖康戎卮笫马椉爸攸c建設工作的監(jiān)督檢查，進一步完善細化各項工作的長效監(jiān)督機制；加強對《清廉學校建設任務清單》完成情況的督查指導，盡快落實各項工作任務，全面建設清廉學校。
清廉學校建設是一項長期而艱巨的工作。我校將通過清廉陣地建設、警示宣傳教育、創(chuàng)新活動形式，強化全校師生對清廉學校建設的思想認識和行為認同，努力營造良好的廉政文化氛圍，把清廉學校建設與教育教學業(yè)務工作緊密融合，筑牢教師廉潔從教、學生廉潔修身基礎，確保清廉學校建設各項任務落地、落實，為全面推進我校高質(zhì)量發(fā)展提供堅強保障。