總結(jié)是一種汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的方式，使我們更好地成長(zhǎng)。通過(guò)總結(jié)，我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。希望大家可以從這些范文中學(xué)到一些寫(xiě)好總結(jié)的技巧和方法，提升自己的寫(xiě)作水平。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇一
第一段：引言（約200字）
作為中華民族最先進(jìn)的先鋒隊(duì)——中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，黨員教師應(yīng)當(dāng)以黨的育人方針為指引，全心全意地為人民服務(wù)。近年來(lái)，教育行業(yè)的發(fā)展日新月異，為了更好地履行黨員教師的職責(zé)，進(jìn)一步闡釋“黨員教師兩個(gè)確立”，筆者在工作生活中進(jìn)行了反思與實(shí)踐，獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：確立政治意識(shí)（約300字）
黨員教師首先應(yīng)該確立正確的政治意識(shí)。在黨的指引下，要全面深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要性，這是我們做好教育工作的硬道理。同時(shí)，我們要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，深入了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，理解教育的根本任務(wù)，挖掘?qū)W生成長(zhǎng)的本質(zhì)需求，靈活應(yīng)對(duì)不同層次、不同類(lèi)型、不同地區(qū)學(xué)生的教育需求。在具體教學(xué)過(guò)程中，要將黨的政治觀(guān)點(diǎn)和人民群眾的利益落實(shí)到每時(shí)每刻的教育教學(xué)活動(dòng)中。
第三段：確立社會(huì)責(zé)任意識(shí)（約300字）
黨員教師應(yīng)該承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，全身心地為了社會(huì)發(fā)展和人民利益而工作。我們要以改善教育質(zhì)量，提高學(xué)生成長(zhǎng)質(zhì)量為己任，以促進(jìn)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展為終極目標(biāo)。再加上在教育工作中積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、關(guān)注情感教育問(wèn)題等方面發(fā)揮典范效應(yīng)，努力促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃h(huán)境和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。黨員教師的踐行能夠?yàn)樯鐣?huì)穩(wěn)定，教育進(jìn)步發(fā)揮極為重要的作用。
第四段：重視自身修養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展（約300字）
黨員教師還要努力提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。它不僅包括知識(shí)、能力的水平，更涵蓋個(gè)人道德素養(yǎng)和自我價(jià)值觀(guān)。作為一名教師，除了懂教學(xué)知識(shí)和技能，還需要有個(gè)人價(jià)值追求、積極向上的心態(tài)，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理和熱心關(guān)注。必要時(shí)，我們還需要通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升，獲得更多的教學(xué)新技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)（約200字）
“黨員教師兩個(gè)確立”，不僅是黨員教師職業(yè)道德的客觀(guān)要求，也是黨員教師責(zé)任意識(shí)、職業(yè)涵義、個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)價(jià)值不斷提升的體現(xiàn)。只有充分認(rèn)識(shí)到這兩個(gè)確立的重要性并堅(jiān)決踐行，黨員教師才能更好地為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量，為社會(huì)發(fā)展、民族復(fù)興貢獻(xiàn)更多的偉大智慧和精神財(cái)富。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇二
11月25日，工業(yè)和信息化部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)肖亞慶主持部黨組理論學(xué)習(xí)中心組專(zhuān)題學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神，圍繞深刻把握“兩個(gè)確立”的決定性意義、忠實(shí)踐行“兩個(gè)維護(hù)”開(kāi)展集體學(xué)習(xí)研討。部黨組成員、中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐工業(yè)和信息化部紀(jì)檢監(jiān)察組組長(zhǎng)郭開(kāi)朗，部黨組成員、副部長(zhǎng)、國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局局長(zhǎng)張克儉，部黨組成員、副部長(zhǎng)王江平，部黨組成員、國(guó)家煙草專(zhuān)賣(mài)局局長(zhǎng)張建民，部黨組成員、總工程師田玉龍，總工程師韓夏，總經(jīng)濟(jì)師許科敏參加學(xué)習(xí)并逐一交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，結(jié)合工作實(shí)際，研討貫徹落實(shí)的具體措施。
大家一致認(rèn)為，黨的十九屆六中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，開(kāi)創(chuàng)性提出“黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，反映了全黨全軍全國(guó)各族人民共同心愿，對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義”的重大政治論斷，有著深刻的理論依據(jù)、歷史依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)，對(duì)推動(dòng)全黨統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，不斷把民族復(fù)興的歷史偉業(yè)推向前進(jìn)，具有重大而深遠(yuǎn)的歷史作用。 學(xué)習(xí)貫徹六中全會(huì)精神，要深刻把握“兩個(gè)確立”決定性意義的深刻內(nèi)涵，深刻認(rèn)識(shí)維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位，決定道路方向，決定事業(yè)成敗，必須在忠實(shí)踐行“兩個(gè)維護(hù)”上更加堅(jiān)定、更加自覺(jué)、更加執(zhí)著; 深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為全黨全國(guó)人民的思想旗幟、精神旗幟，具有強(qiáng)大的歷史穿透力、文化感染力、精神感召力，必須更加自覺(jué)地以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，埋頭苦干、勇毅前行，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家努力奮斗。
大家表示，黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記以堅(jiān)定信仰信念、鮮明人民立場(chǎng)、卓越政治智慧、頑強(qiáng)意志品質(zhì)，在政治經(jīng)濟(jì)文化、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等各個(gè)方面提出一系列原創(chuàng)性思想，領(lǐng)導(dǎo)一系列變革性實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)一系列突破性進(jìn)展，取得一系列標(biāo)志性成果，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，中華民族偉大復(fù)興從此有了掌舵人、有了主心骨、有了定盤(pán)星。全面堅(jiān)決落實(shí)“兩個(gè)確立”，必須將“兩個(gè)維護(hù)”內(nèi)化于心、外化于行，必須學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不折不扣、落實(shí)落細(xì)、有力有效地貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神，將踐行“兩個(gè)維護(hù)”體現(xiàn)在貫徹黨中央決策部署的行動(dòng)上，體現(xiàn)在履職盡責(zé)、做好本職工作的實(shí)效上，體現(xiàn)在黨員、干部的日常言行上，以新氣象新作為建功新時(shí)代、創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。
大家表示，全系統(tǒng)要深入學(xué)習(xí)貫徹十九屆六中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)《決議》的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢記“國(guó)之大者”，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，識(shí)大體、顧大局，觀(guān)大勢(shì)、謀大事，自覺(jué)在大局下思考、在大局下行動(dòng)，始終與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要把堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神作為首要政治責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、工作責(zé)任，堅(jiān)定走好中國(guó)特色新型工業(yè)化道路，把貫徹黨中央精神體現(xiàn)到實(shí)施重大戰(zhàn)略、制定行業(yè)政策、部署重點(diǎn)任務(wù)、推進(jìn)重要工作的實(shí)踐中，確保工業(yè)和信息化發(fā)展正確方向，努力實(shí)現(xiàn)我國(guó)工業(yè)由大到強(qiáng)的新跨越。要保持自我革命定力，持之以恒落實(shí)全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)要求，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不斷提高黨員干部適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)履職盡責(zé)的能力，更好應(yīng)對(duì)變局、把握大局、開(kāi)創(chuàng)新局。
中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐工業(yè)和信息化部紀(jì)檢監(jiān)察組有關(guān)負(fù)責(zé)同志、有關(guān)司局主要負(fù)責(zé)同志參加學(xué)習(xí)。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇三
“擁護(hù)兩個(gè)確立”的本意是指全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，即信息優(yōu)劣并存、人人有責(zé)，尊重學(xué)生個(gè)體差異，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。而在這個(gè)過(guò)程中，教師作為傳遞知識(shí)和引領(lǐng)未來(lái)的人，其良好的品德和實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)不可或缺。在本篇文章中，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和工作經(jīng)歷來(lái)談?wù)勎覍?duì)“擁護(hù)兩個(gè)確立心得體會(huì)教師”的認(rèn)識(shí)。
第二段：教育方式的轉(zhuǎn)換
在大學(xué)時(shí)期，我曾是一名助教，并參與了不少課程的教授。在那段時(shí)間里，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：作為教師，要不斷轉(zhuǎn)換自己的教育方式，尋找到更加符合學(xué)生個(gè)性化需求的教學(xué)方法。每個(gè)學(xué)生在接受教育的過(guò)程中，都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)和方式偏好。教師們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況，制定相應(yīng)的教育計(jì)劃和方法。這不僅有助于提高教學(xué)效果，也能夠讓學(xué)生得到更加個(gè)性化的培養(yǎng)，取得更好的成績(jī)。
第三段：為學(xué)生設(shè)置目標(biāo)
在我職業(yè)生涯的早期，我曾經(jīng)是一名小學(xué)教師。在為期兩年的教育工作中，我刻意將“學(xué)生至上”這個(gè)口號(hào)貫徹了始終，并通過(guò)自己的個(gè)人實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證這一口號(hào)的正確性。在這個(gè)期間，在授課的同時(shí)，我著重幫助學(xué)生設(shè)置目標(biāo)，組織學(xué)生進(jìn)行能力訓(xùn)練和提升，同時(shí)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)和建議。通過(guò)不斷地優(yōu)化自己的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法，我?guī)椭鷮W(xué)生們?nèi)〉昧瞬凰椎某煽?jī)，并在他們的學(xué)習(xí)過(guò)程中深深體會(huì)到，教師只有真心關(guān)注學(xué)生，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，才能真正幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
第四段：對(duì)教條主義說(shuō)不
教育領(lǐng)域一直以來(lái)都是一個(gè)極為看重經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)域。正是因?yàn)橛辛硕嗄甑慕逃龑?shí)踐積累，我們才有了今天這么多種類(lèi)繁多的教育方式。但是，教育中的“教條主義”也一直約束著教師的教學(xué)思路。在我的實(shí)踐當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)：有時(shí)候，教條主義很容易使教師停滯不前，讓他們本末倒置，忽略了許多有價(jià)值的的教育因素。我們必須認(rèn)識(shí)到，教育不是按照一個(gè)固定的模式來(lái)傳授信息，而是需要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況來(lái)做出相應(yīng)的調(diào)整，找到最有效的方法。只有這樣才能真正讓學(xué)生受益。
第五段：結(jié)語(yǔ)
“擁護(hù)兩個(gè)確立心得體會(huì)教師”是我們每一位教育者都應(yīng)該落實(shí)的一個(gè)根本原則。教師只有不斷充實(shí)自己的教育能力，積極變化自己的教育方式，才能真正讓學(xué)生受益。而學(xué)生的需求是多樣的，教育手段是多變的，只有堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)“兩個(gè)確立”的精神，才能真正為教育做出自己的貢獻(xiàn)，不斷地推動(dòng)教育領(lǐng)域的進(jìn)步。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇四
“兩個(gè)確立”蘊(yùn)含著我們黨百年奮斗、百年成就的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，具有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和充分依據(jù)。我將深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的重大意義并融入到黨務(wù)工作中，讓全局黨員更加鐵心向黨，強(qiáng)化旗幟引領(lǐng)，在習(xí)近平總書(shū)記堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，推動(dòng)全市住建工作高質(zhì)量發(fā)展。
有這樣一段話(huà)：“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地”。一個(gè)人既要有夢(mèng)想，更要有對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)守到底、永不退縮的信念和勇氣！
作為一名教師，愛(ài)才是初心。每一份事業(yè)都需要付出，每一種工作都有艱辛，不應(yīng)該把抱怨掛在嘴邊，不應(yīng)該讓悲情出現(xiàn)在臉上。尤其當(dāng)我看到感動(dòng)中國(guó)人物事跡時(shí)，我被深深地觸動(dòng)了。朱敏才和高級(jí)教師孫麗娜放棄北京安逸優(yōu)越的退休生活，甘愿來(lái)到環(huán)境惡劣的西南邊陲支教?我想是“大愛(ài)”，是“奉獻(xiàn)”更是“信念”，也是那份不忘記初心的信念，讓他們堅(jiān)持無(wú)怨無(wú)悔的選擇，因?yàn)檫@是他們的初心。
作為一名教師，育人才是使命。法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):”花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅"，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。把孩子培養(yǎng)成對(duì)于社會(huì)是有用的人，這是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，這就是教師神圣而光榮的使命。
“起始于辛勞，收歸于平淡?！苯處熯@職業(yè)從來(lái)都不會(huì)驚天動(dòng)地，只能夠潤(rùn)物無(wú)聲；他們肩負(fù)的使命從來(lái)都被抬到太陽(yáng)和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無(wú)可能像太陽(yáng)那樣受到萬(wàn)人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐?？赡怯秩绾?日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰(shuí)又能說(shuō)這不是另一種偉大呢?當(dāng)老師的，從來(lái)都是一個(gè)良心活。
作為一名教師，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新方能開(kāi)創(chuàng)教育的新局面。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，正所謂，問(wèn)得那來(lái)清如許，為有源頭活水來(lái)。
，砥礪前行，踐行教師神圣的使命——育人。
教師兩個(gè)確立心得體會(huì)3
“兩個(gè)確立”反映了全黨全軍全國(guó)各族人民共同心愿，對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義。作為一名農(nóng)村小學(xué)的黨員教師，該如何不忘初心?下面談?wù)勛约簩?duì)“不忘初心”的理解和認(rèn)識(shí)。
一、教師，應(yīng)該擁有對(duì)職業(yè)的敬畏之心。
教師，要時(shí)刻擁有一顆敬畏之心。心懷敬畏，既是一種人生態(tài)度，又是一種生活信念，心懷敬畏，方知行有所依，行有所止。教師是文明的傳承者，一頭挑著國(guó)家和民族的希望，一頭挑著學(xué)生和家庭的幸福，職業(yè)雖然清貧，但使命崇高；工作雖然平凡，但意義重大。如果沒(méi)有源自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)和堅(jiān)守，只簡(jiǎn)單地把教師看成謀生的飯碗，職業(yè)倦怠就會(huì)如影隨形，敬畏之心也就無(wú)從談起。所以我們要心懷敬畏，視職業(yè)為事業(yè)，不斷提升自己的學(xué)識(shí)和人格魅力，用新時(shí)代教育理念引領(lǐng)自己的教育旅程，鍛造自己的教育意志，見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)。
二、教師，應(yīng)該擁有對(duì)事業(yè)的追求之心
教師，應(yīng)該擁有對(duì)事業(yè)的追求之心，要追求高遠(yuǎn)境界。教師肩負(fù)著立德樹(shù)人的重任，要有崇高的人生境界、高遠(yuǎn)的治學(xué)境界。我們要能靜下心來(lái)思考，埋下頭去做事，孜孜以求，奮發(fā)有為。學(xué)高為師，身正為范，我們既要以過(guò)硬的水平給予學(xué)生分?jǐn)?shù)，改變學(xué)生和家庭的命運(yùn)；又要以深刻的思想重建學(xué)生生命，助力學(xué)生感悟生活的真諦；更要以高尚人格影響學(xué)生一生，引領(lǐng)學(xué)生站在人類(lèi)道德的高坡上。我們要矢志不渝、日益精進(jìn)去做細(xì)學(xué)問(wèn)、做深學(xué)問(wèn)、做大學(xué)問(wèn)，為學(xué)生成才提供強(qiáng)大的智力支撐。
三、教師，應(yīng)該擁有對(duì)學(xué)生的仁愛(ài)之心
教師，要擁有對(duì)學(xué)生的仁愛(ài)之心。愛(ài)是崇高偉大的，是教育力量的源泉，是教育成功的前提。沒(méi)有愛(ài)的教育是蒼白的。作為教師，要把我們的愛(ài)體現(xiàn)在平凡的工作中，體現(xiàn)在學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步中。愛(ài)是體貼入微的。一個(gè)關(guān)切的眼神，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一次安慰的撫摸等等，都會(huì)讓學(xué)生真切感受到來(lái)自家人般的濃濃親情，真切感受到來(lái)自家庭般的暖暖愛(ài)意。愛(ài)是具體實(shí)在的。愛(ài)學(xué)生，不是一句空話(huà)。她應(yīng)該落實(shí)在我們每一天的工作中，落實(shí)在工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。多關(guān)注情感，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多積極暗示，多看亮點(diǎn)與進(jìn)步，讓學(xué)生有自我體驗(yàn)、自我痊愈的時(shí)空。
四、教師，應(yīng)該擁有對(duì)浮華的淡泊之心
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！苯處?，要擁有對(duì)浮華的淡泊之心。要看淡名利?？吹墙處煹臑閹熈⒌轮?。只有看淡名利，才能抵御外界的紛擾，才能堅(jiān)守平凡的崗位，才能甘之如飴地潛心工作。唯有如此，我們才能教有所進(jìn)、事有所成、業(yè)有所立。要理性超脫。理性是一種智慧，超脫是一種能力。“壁立千仞，無(wú)欲則剛”，只有對(duì)名利的理性超脫，我們才能真正去追求職業(yè)的幸福，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
不忘初心，方得始終。在各種思潮相互激蕩、各種文化交互融合、各種觀(guān)念相互碰撞，浮躁、功利沖擊著教育這片圣潔的沃土的當(dāng)下，我們當(dāng)敬畏事業(yè)，因?yàn)槭聵I(yè)是我們當(dāng)初的選擇；追逐夢(mèng)想，因?yàn)樾娜粼?，?mèng)就在；淡泊明志，因?yàn)榈磳庫(kù)o，才能安心定神，遠(yuǎn)離浮華與騷動(dòng)，追求沒(méi)有功利而平等，崇尚回歸自然而傳統(tǒng)的根的教育，演繹一段好老師意義上的教育人生。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇五
“全市檢察機(jī)關(guān)要強(qiáng)化政治意識(shí)，以‘兩個(gè)確立’統(tǒng)一思想行動(dòng)，把堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到檢察工作各方面全過(guò)程?！?1月23日下午，市檢察院黨組書(shū)記、代檢察長(zhǎng)柴崢濤主持召開(kāi)黨組(擴(kuò)大)會(huì)，專(zhuān)題學(xué)習(xí)貫徹市委加強(qiáng)新時(shí)代檢察機(jī)關(guān)法律監(jiān)督工作會(huì)議精神，研究貫徹落實(shí)舉措。
11月19日上午，市委召開(kāi)加強(qiáng)新時(shí)代檢察機(jī)關(guān)法律監(jiān)督工作會(huì)議(以下簡(jiǎn)稱(chēng)市委會(huì)議)，強(qiáng)調(diào)要緊扣忠實(shí)踐行“八八戰(zhàn)略”、奮力打造“重要窗口”，提高法律監(jiān)督能力和水平，打造法律監(jiān)督最有力示范省的溫州樣板。
一、堅(jiān)持和捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”，把握法律監(jiān)督工作的正確方向
要以“兩個(gè)確立”統(tǒng)一思想行動(dòng)，深學(xué)篤行習(xí)近平法治思想，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹六中全會(huì)精神“六講六做”大宣講活動(dòng)，始終堅(jiān)持黨對(duì)檢察工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)民主集中制，做到講政治與抓業(yè)務(wù)相統(tǒng)一，把“從政治上看”融入檢察工作各方面全過(guò)程，履行好黨和人民、憲法賦予的政治責(zé)任、法治責(zé)任、檢察責(zé)任。
二、順應(yīng)改革發(fā)展大局，找準(zhǔn)法律監(jiān)督的工作重心
要按照市委會(huì)議“提升法律監(jiān)督質(zhì)效和公信力”“以法律監(jiān)督促進(jìn)溫州高質(zhì)量發(fā)展”的部署要求，聚焦主業(yè)、更新理念、找準(zhǔn)重心、融入大局，著力構(gòu)建以檢察高質(zhì)量履職保障社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)公平正義、促進(jìn)依法行政、參與社會(huì)治理的的法律監(jiān)督工作新格局，踐行為大局服務(wù)、為人民司法的初心使命。
三、加強(qiáng)檢察數(shù)字辦案，推進(jìn)法律監(jiān)督工作模式的變革
要抓住中央《意見(jiàn)》出臺(tái)、市委會(huì)議和府檢聯(lián)席會(huì)議召開(kāi)的有利契機(jī)，以實(shí)戰(zhàn)實(shí)用為導(dǎo)向，以數(shù)字檢察辦案指揮中心為“龍頭”，進(jìn)一步凝聚推進(jìn)檢察數(shù)字辦案共識(shí)，形成破除數(shù)據(jù)壁壘合力，加快研發(fā)融合監(jiān)督的智能模塊，積極推進(jìn)監(jiān)督事項(xiàng)案件化辦理，不斷推動(dòng)檢察工作質(zhì)量變革、效率變革和動(dòng)力變革。
四、加強(qiáng)檢察隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)法律監(jiān)督工作的能力
要注重強(qiáng)基導(dǎo)向，深入開(kāi)展“新理念新知識(shí)新技術(shù)”培訓(xùn)，加大優(yōu)秀年輕檢察干部培養(yǎng)選拔力度，完善檢察人員業(yè)績(jī)考評(píng)機(jī)制，鞏固深化隊(duì)伍教育整頓成果，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨“兩個(gè)責(zé)任”，嚴(yán)格執(zhí)行防止干預(yù)司法“三個(gè)規(guī)定”，自覺(jué)接受外部監(jiān)督制約，著力打造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)檢察隊(duì)伍。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇六
第一段：引言（150字）
教師是教育的重要組成部分，擁有無(wú)限的潛力和能量。然而，隨著教育環(huán)境和教育方式的不斷變化，現(xiàn)代教師面臨著許多新的挑戰(zhàn)。為了更好地適應(yīng)這些挑戰(zhàn)，教師需要反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在這篇文章中，我將與大家分享兩個(gè)教師確立的心得體會(huì)，這對(duì)我們更好地了解教育教學(xué)工作的要求和挑戰(zhàn)起到了重要的推動(dòng)作用。
第二段：教師重視學(xué)生的情感需求（250字）
一位成功的教師必須深刻了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，并且全心全意尊重并關(guān)注學(xué)生的情感需求。這是我從自己的教育學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中得出的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生感到被尊重和認(rèn)可時(shí)，他們會(huì)感到更加自信和有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和探索。因此，我鼓勵(lì)我的學(xué)生相互尊重，積極分享自己的想法和經(jīng)歷。這種相互理解和關(guān)注的氛圍不僅有助于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，同時(shí)也有助于加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：教師要求高，給學(xué)生自主權(quán)（250字）
教師應(yīng)該要求學(xué)生追求卓越，激發(fā)他們的潛能。并使他們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的各種挑戰(zhàn)。然而，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)程，教師應(yīng)該給他們自主選擇的權(quán)利。這樣可以鼓勵(lì)他們，增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在我的教學(xué)中，我通過(guò)讓學(xué)生自己選擇和安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，來(lái)增強(qiáng)他們的自主能力和課程學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)、考試和演講等方面也要求非常嚴(yán)格。這種教學(xué)方式既符合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也更好地刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。
第四段：教師注重多樣化的教學(xué)方式（250字）
隨著時(shí)代的變遷，教育也需要不斷跟進(jìn)變化。因此現(xiàn)代教師需要找到適合自己和學(xué)生的多樣化的教學(xué)方式。對(duì)于不同年齡段和學(xué)習(xí)需求不同的學(xué)生，我會(huì)采取不同的教學(xué)方法，例如課堂講授、小組討論、多媒體教學(xué)等。我也會(huì)在教學(xué)活動(dòng)中加入游戲和趣味比賽等多樣化的元素，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)班級(jí)的和諧氛圍。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方式，我可以更好地吸引學(xué)生的注意力，有助于學(xué)生記憶和理解知識(shí)點(diǎn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）
總的來(lái)說(shuō)，一位成功的教師需要有一系列的素質(zhì)和技能，例如情感溝通和關(guān)注、嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生自主性和多樣化的教學(xué)方式。這些教師的心得體會(huì)對(duì)于我們更好地了解教育教學(xué)工作的要求和挑戰(zhàn)有重要的借鑒作用。我們需要認(rèn)真思考這些教育理念，自我反思和總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然更加重要的是，我們應(yīng)該將這些理念融入到我們的日常教學(xué)工作中，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。越是這個(gè)時(shí)代需要我們的教育和教學(xué)更加負(fù)責(zé)和經(jīng)驗(yàn)豐富，越需要我們拉起手來(lái)解決各種問(wèn)題，建立更好的教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇七
在習(xí)近平總書(shū)記的心中，“人民”二字的分量最重。
在陜北梁家河，他最大心愿是讓鄉(xiāng)親們飽餐一頓肉;在河北正定，他甘冒風(fēng)險(xiǎn)也要摘掉“高產(chǎn)窮縣”帽子;在福建寧德，他探索“弱鳥(niǎo)先飛”的脫貧路;在浙江，他聚焦“如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，如何補(bǔ)齊短板”兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，為浙江量身打造了引領(lǐng)發(fā)展的“八八戰(zhàn)略”;在上海，他繼續(xù)倡導(dǎo)力推長(zhǎng)三角一體化，提出上海要當(dāng)仁不讓地做好長(zhǎng)三角的“龍頭”。
“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。”2012年11月，當(dāng)選中共中央總書(shū)記的習(xí)近平，話(huà)語(yǔ)鏗鏘。九年來(lái)，他用腳步丈量祖國(guó)大地，用真心聆聽(tīng)人民心聲，用實(shí)干履行莊嚴(yán)承諾。
兩個(gè)月前，再次來(lái)到陜西考察的習(xí)近平總書(shū)記，走進(jìn)楊家溝革命舊址和中共綏德地委舊址。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持馬克思主義基本原理，用馬克思主義觀(guān)察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，同時(shí)堅(jiān)持實(shí)事求是，從我國(guó)實(shí)際出發(fā)，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化。他感慨道，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命勝利，是贏(yíng)得了民心，是億萬(wàn)人民群眾堅(jiān)定選擇站在我們這一邊。
一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨，領(lǐng)導(dǎo)核心至關(guān)重要。黨的百年奮斗史告訴我們，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心和科學(xué)的理論指導(dǎo)，是關(guān)乎黨和國(guó)家前途命運(yùn)、黨和人民事業(yè)成敗的根本性問(wèn)題。
十九屆六中全會(huì)強(qiáng)調(diào)， 黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，反映了全黨全軍全國(guó)各族人民共同心愿，對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義。
“兩個(gè)確立”，是歷史和時(shí)代的選擇，是黨之大幸、國(guó)之大幸，是深刻總結(jié)黨的百年奮斗、黨的十八大以來(lái)偉大實(shí)踐得出的重大歷史結(jié)論，是體現(xiàn)全黨共同意志、反映人民共同心聲的重大政治判斷。
黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記以深厚的人民情懷、卓越的政治智慧、強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民發(fā)揚(yáng)偉大的歷史主動(dòng)精神，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，是眾望所歸、當(dāng)之無(wú)愧的黨的核心、人民領(lǐng)袖、軍隊(duì)統(tǒng)帥。
習(xí)近平總書(shū)記洞察時(shí)代風(fēng)云、把握時(shí)代脈搏、引領(lǐng)時(shí)代潮流，以非凡理論勇氣提出一系列原創(chuàng)性戰(zhàn)略思想和創(chuàng)新理念，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。
習(xí)近平總書(shū)記對(duì)關(guān)系新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行了深邃思考和科學(xué)判斷，深刻總結(jié)并充分運(yùn)用百年的歷史經(jīng)驗(yàn)，從新的實(shí)際出發(fā)，系統(tǒng)回答了這些重大時(shí)代課題。
在堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義方面，提出中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。習(xí)近平總書(shū)記以寬廣的戰(zhàn)略眼光和深邃的歷史思考，作出了新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化的科學(xué)判斷，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家方面，提出分兩步走全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略安排，強(qiáng)調(diào)我國(guó)現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。
在全面從嚴(yán)治黨方面，提出辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，強(qiáng)調(diào)以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會(huì)革命。
這些戰(zhàn)略思想和創(chuàng)新理念，以全新視野深化了對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果。
“兩個(gè)確立”，保證我們黨能在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局深度演進(jìn)互動(dòng)的復(fù)雜條件下，堅(jiān)持正確前進(jìn)方向，乘風(fēng)破浪不迷航，始終把握發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)世界觀(guān)和方法論謀劃事業(yè)發(fā)展、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不斷開(kāi)辟中華民族偉大復(fù)興的光明前景。
“習(xí)近平同志核心地位的確立，讓中華民族偉大復(fù)興有了掌舵人，有了主心骨，有了定盤(pán)星。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)地位的確立，讓中華民族偉大復(fù)興有了思想旗幟，有了理論武裝，有了有力武器?！敝醒朦h校(國(guó)家行政學(xué)院)教授辛鳴這樣評(píng)價(jià)“兩個(gè)確立”的決定性意義。
“習(xí)近平是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者，這一思想既植根于中國(guó)的歷史、傳統(tǒng)和文化，也是二十一世紀(jì)馬克思主義?！蓖炼湔螌W(xué)與國(guó)際關(guān)系專(zhuān)家埃姆雷·代米爾認(rèn)為，“無(wú)論是在國(guó)內(nèi)層面還是國(guó)際層面，在習(xí)近平的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)解決了許多難題，中國(guó)變得更加強(qiáng)大?！?BR> 教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇八
20世紀(jì)60年代的文化大革命，對(duì)中國(guó)教育體制帶來(lái)了深刻的變化。許多老師被批斗，教育工作停擺，學(xué)生們畢業(yè)前沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何考試。1976年，毛澤東去世后，政府出臺(tái)了新一輪的教育改革政策，包括擁護(hù)兩個(gè)確立——確立四個(gè)基本原則，確立現(xiàn)代化建設(shè)路線(xiàn)——這些政策奠定了中國(guó)現(xiàn)代教育體制的基礎(chǔ)。
第二段：擁護(hù)兩個(gè)確立的重要性
擁護(hù)兩個(gè)確立，就是擁護(hù)社會(huì)主義制度和擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。這兩個(gè)確立是現(xiàn)代化建設(shè)的重要基石，也是中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步的必要條件。擁護(hù)社會(huì)主義制度意味著必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持辦社會(huì)主義教育，為培養(yǎng)有道德、有文化、有紀(jì)律、有衛(wèi)生、有紅色思想的“四有新人”而努力。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)意味著必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，充分發(fā)揮黨對(duì)教育工作的指導(dǎo)作用，促進(jìn)教育體制的持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展。
第三段：教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
教師是青少年成長(zhǎng)道路上的重要引路人。擁護(hù)兩個(gè)確立，首先就是要讓教師負(fù)起自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。教師應(yīng)該把擁護(hù)兩個(gè)確立作為內(nèi)心信仰，把教學(xué)工作做到極致，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。教師需要樹(shù)立崇高的社會(huì)責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范，傳承愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)，浸潤(rùn)學(xué)生，影響他們成長(zhǎng)成有用之才。
第四段：校園文化建設(shè)的重要性
校園文化建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展和教師擁護(hù)兩個(gè)確立的實(shí)際表現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃^(guān)念，注重學(xué)生的素質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造思維，增強(qiáng)宏觀(guān)和時(shí)代的意識(shí)。學(xué)校還應(yīng)該完善教育制度，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，倡導(dǎo)文明從教，為教育事業(yè)的發(fā)展和擁護(hù)兩個(gè)確立奠定基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
擁護(hù)兩個(gè)確立，是中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展和進(jìn)步的必要條件，教師、學(xué)校、教育行政部門(mén)在教育工作中都應(yīng)該體現(xiàn)對(duì)兩個(gè)確立的認(rèn)同和擁護(hù)。只有這樣，我們的教育事業(yè)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展，為祖國(guó)的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇九
作為一名老師，不管什么時(shí)代都要服務(wù)于我們的學(xué)生。我們作為新時(shí)代教育筑路者，需要一邊筑路，一邊學(xué)習(xí)，不能停滯學(xué)習(xí)。我作為一名老師，如果一直停留在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上，怎么能和孩子們一起和睦相處教授他們知識(shí)呢，我們要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)才能夠更好地服務(wù)于我們的孩子。做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的老師，只有我們不斷地學(xué)習(xí)，孩子們才能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)。我們要改變我們的觀(guān)點(diǎn)，覺(jué)得有了工作就可以安逸的玩耍，但是人不學(xué)習(xí)怎么能跟上這個(gè)更新?lián)Q代的時(shí)代呢。我們要不停地對(duì)自己所教學(xué)科進(jìn)行反思，比如我音樂(lè)課上有很多孩子不感興趣，覺(jué)得枯燥，所以我要反思自己孩子們?yōu)槭裁床桓信d趣，是因?yàn)槲易陨淼脑?，還是因?yàn)楹⒆觽?。所以在我們的教育生涯中，不斷學(xué)習(xí)非常重要，千萬(wàn)別把自己關(guān)在一個(gè)舒適區(qū)里。
是一張白紙，將來(lái)會(huì)怎樣這就需要老師的引導(dǎo)，在這張白紙上書(shū)寫(xiě)或濃墨重彩，或清新飄逸、或穩(wěn)扎穩(wěn)打，或......
、學(xué)會(huì)閱讀、學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦、學(xué)會(huì)計(jì)算、學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)；到心靈的成長(zhǎng)無(wú)不是老師的引導(dǎo)和陪伴。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展新的問(wèn)題隨之而來(lái)，教師這一角色正發(fā)生著改變：不光是引導(dǎo)者，而且是心理調(diào)節(jié)師，還是父母。之所以有這樣的轉(zhuǎn)換，是因?yàn)榱羰貎和漠a(chǎn)生。這就要求教師必須有更高的師德和更高尚的情操，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子甚至超過(guò)自己的孩子來(lái)培養(yǎng)塑造。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十
教師心得體會(huì)，是教師在教學(xué)實(shí)踐中走過(guò)的一篇篇成長(zhǎng)筆記，是他們對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和思考，更是他們對(duì)未來(lái)的教學(xué)展望。本文將結(jié)合兩位確立教師的心得體會(huì)，探討教師職業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵因素。
第一段：學(xué)生是教學(xué)中心
H總是說(shuō)，他不是講師而是教育者，因?yàn)樗麖膩?lái)不單純把自己當(dāng)成一位面對(duì)課本作業(yè)的技術(shù)工人，而是把學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)看作教學(xué)的中心。不同于單純地傳授知識(shí)，教育是以學(xué)生為主體的氛圍營(yíng)造和熏陶。在課堂上，他注重與學(xué)生交流、互動(dòng)答疑，傳遞出的是為人師表的溫暖和貼心。在學(xué)生學(xué)習(xí)有瓶頸的時(shí)候，他經(jīng)常在課后留下來(lái)一對(duì)一幫助，用心指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
第二段：善用課堂時(shí)間
C老師經(jīng)常告訴我們教育的本質(zhì)是濃縮。做為一名21年的老教師，她深知教學(xué)時(shí)間有限，必須把握好每一次課堂教學(xué)的時(shí)間，盡可能地讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)得到更多、更好的學(xué)習(xí)。她在上課期間會(huì)讓學(xué)生輪流編輯筆記和注釋?zhuān)囵B(yǎng)學(xué)生綜合能力，同時(shí)在一定程度上降低了教師自身的講課強(qiáng)度。此外，她也用非常有效率的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程點(diǎn)評(píng)，使課程教學(xué)更高效、更系統(tǒng)化，在課程目標(biāo)與學(xué)習(xí)成果之間做出了優(yōu)秀的平衡。
第三段：學(xué)生自主學(xué)習(xí)
盡管教育者扮演著重要的角色，但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才是最根本的。這條路要走得越遠(yuǎn)就越需要學(xué)生自主參與，為此，L女士就運(yùn)用了許多新的教學(xué)方法，善于激發(fā)學(xué)生的興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生自己探索知識(shí)。她會(huì)設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的項(xiàng)目讓學(xué)生自主完成，讓學(xué)生發(fā)揮他們自己的能力實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)目標(biāo)。此外，為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，她也會(huì)在輔導(dǎo)時(shí)間內(nèi)單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高自己的思考和判斷能力。
第四段：三重差異化教學(xué)方案
現(xiàn)在的學(xué)堂對(duì)教師提出了更高的要求：要照顧到每位學(xué)生、給每個(gè)學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)方案。同時(shí)面對(duì)五花八門(mén)的學(xué)生個(gè)性，如何做到差異化教學(xué)更是一大難題。Q小姐成功解決了這個(gè)問(wèn)題，她針對(duì)不同的學(xué)生使用量身定制的教學(xué)方案，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)掘、發(fā)揮自己的潛在能力。對(duì)于超水平、欠缺基礎(chǔ)、普通類(lèi)型的學(xué)生，她采用三重差異化教學(xué)方案：重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)，重視實(shí)踐比較交流和與社區(qū)的合作，重視內(nèi)部文化和動(dòng)機(jī)的激勵(lì)。這種特別方案不僅減少了師生之間的距離，而且提高了學(xué)生的成績(jī)。
第五段：學(xué)生情感上的投入
教育要想取得最好的效果，家庭教育是不可忽略的一部分，需要家長(zhǎng)和教學(xué)者都努力。S先生認(rèn)為，學(xué)生的家庭和家庭背景是學(xué)生情感上的最大投入。因此，他們應(yīng)該盡可能了解每個(gè)學(xué)生的家庭和家庭背景，為此他們招聘一些有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行幫助，他們不僅為孩子們提供可以協(xié)助孩子們自我發(fā)展的流程，同時(shí)，為學(xué)生的心理問(wèn)題提供輔導(dǎo)，構(gòu)建健康的家庭教育環(huán)境。
在本文的闡述中，我們可以看出教育的本質(zhì)還是要營(yíng)造一個(gè)育人的氛圍，讓學(xué)生從這種氛圍中獲得優(yōu)秀的真知灼見(jiàn)，從而成為值得推薦的頂級(jí)人才。而每一個(gè)教師在教學(xué)過(guò)程中，要具備教育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、視覺(jué)記憶學(xué)等方面的知識(shí)，要有深刻的思想和真誠(chéng)的心態(tài)，方能成為一位優(yōu)秀的教育者。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十一
“踔厲奮發(fā)、篤行不怠”從精神層面解讀，是積極主動(dòng)、意氣風(fēng)發(fā)、剛毅果敢、英姿颯爽的體現(xiàn)；在實(shí)踐層面，又是腳踏實(shí)地、躬身實(shí)踐，不坐而論道，直面問(wèn)題，肯干敢干實(shí)干的要求。
作為長(zhǎng)期奮斗在教育一線(xiàn)的我便一直在思考：教師的初心是什么?
回顧自己至參加工作以來(lái)所有的經(jīng)歷，以及自己平時(shí)的所見(jiàn)所聞，漸漸明白了教師的初心便是為共產(chǎn)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。共產(chǎn)主義事業(yè)，是我們每一個(gè)共產(chǎn)黨人畢生追求的偉大事業(yè)，從小的方面說(shuō)就是今天大家所追求的中國(guó)夢(mèng)。
作為教師，誰(shuí)都想自己所任教班級(jí)里的學(xué)生個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，但事實(shí)上我們所面臨的學(xué)生絕大部分均是普通人，他們成年以后，也就是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者中的普通一員。所以，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有不良表現(xiàn)時(shí)，我們教師請(qǐng)尊重孩子的個(gè)體差異，不必過(guò)于緊張，更不必用成人的要求去約束孩子。畢竟“人無(wú)完人，金無(wú)赤足”，再者“龍生九子，性情各異”。當(dāng)然，并不是說(shuō)發(fā)現(xiàn)學(xué)生三觀(guān)出現(xiàn)偏頗時(shí)，我們教師就放任不管。管，肯定要管，要科學(xué)、高效地去管，千萬(wàn)不能簡(jiǎn)單粗暴。我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生中，還要深挖學(xué)生種種不良表象背后的原因，找到了根本原因，才能對(duì)癥下藥，才能標(biāo)本兼治。只有這樣，我們教師才真正做到了靜待花開(kāi)。
當(dāng)今世界，飛速發(fā)展，改革開(kāi)放之初，各種思潮涌入國(guó)門(mén)。面對(duì)形式多樣的誘惑，是有一些人忘記了自己的初心，導(dǎo)致在一小撮人中唯利主義、拜金主義盛行，又因蝴蝶效應(yīng)，這些錯(cuò)誤思潮的影響加倍擴(kuò)大。
我們教師要堅(jiān)守自己的本心，才能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀(guān)，讓他們具有甄別是非的能力，學(xué)生心智成熟后，他們自身才會(huì)產(chǎn)生抗體，抵御各種病毒，他們自身才會(huì)具有自我調(diào)節(jié)與修復(fù)功能。這時(shí)我們才能大聲的說(shuō)：我們守住了初心！
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十二
《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》指出：“黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，反映了全黨全軍全國(guó)各族人民共同心愿，對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義?！必瀼芈鋵?shí)全會(huì)精神，最根本的就是要深入領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)確立”深刻內(nèi)涵，科學(xué)把握“兩個(gè)確立”決定性意義，從而更加堅(jiān)定自覺(jué)地做到“兩個(gè)維護(hù)”。
在新的趕考路上，廣大青年干部要用“青春三心”聚趕考路上的“奮斗三度”，在奮進(jìn)新征程的道路上永不懈怠、拼搏進(jìn)取，向著偉大夢(mèng)想、偉大事業(yè)破浪前行。
堅(jiān)定“為民之心”，讓趕考之路更有“民生溫度”。民心是最大政治，民生是頭等大事，青年干部要有“天地之大，黎元為先”的深厚情懷，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，對(duì)群眾的事情有“立即處理”的緊迫感，有“我來(lái)負(fù)責(zé)”的使命感，把群眾的需求作為工作內(nèi)容，把群眾的意見(jiàn)和建議作為工作的改進(jìn)方向。要突出目標(biāo)導(dǎo)向，以提升群眾的幸福感和獲得感為民生發(fā)展總目標(biāo)，向目標(biāo)聚力、沖刺;要突出問(wèn)題導(dǎo)向，把群眾的問(wèn)題一個(gè)不漏地調(diào)研清楚，匯總好、研析好、解決好，著力補(bǔ)齊民生短板，辦好民生實(shí)事，不斷提高為民辦實(shí)事的質(zhì)量水平，用盡職盡責(zé)的行動(dòng)暖民心，從多維發(fā)力持續(xù)為群眾多辦實(shí)事、辦成好事。
堅(jiān)定“擔(dān)當(dāng)之心”，讓趕考之路更有“實(shí)干力度”。擔(dān)當(dāng)作為不是嘴上的豪言壯語(yǔ)，或是心中構(gòu)想的“空中樓閣”，要結(jié)合自身工作實(shí)際，聚焦工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，用真功夫、下大力氣將重點(diǎn)抓牢，將難點(diǎn)攻克，讓工作成效有“績(jī)”可循，而非有“跡”可循，才是擔(dān)當(dāng)作為。青年干部在工作中，要力避“形式主義”，堅(jiān)持實(shí)事求是找問(wèn)題，持之以恒抓落實(shí)，尋找問(wèn)題要有主動(dòng)性、解決問(wèn)題要有積極性，讓積極主動(dòng)的干事態(tài)度貫穿于工作實(shí)踐的始終，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為、切實(shí)解開(kāi)難題，每項(xiàng)工作無(wú)一缺漏、壓實(shí)做細(xì)，以實(shí)干干成實(shí)事、成就未來(lái)，在新征程上作出更大貢獻(xiàn)。
堅(jiān)定“拼搏之心”，讓趕考之路更有“青春氣度”。近日，《榜樣6》節(jié)目播出，榜樣的故事令人感動(dòng)、催人奮進(jìn)。鑿壁筑渠、人力鑿山的黃大發(fā)，用三十余年的時(shí)間和實(shí)踐，用韌勁和毅力讓絕壁成為群眾的“福地”;張桂梅日復(fù)一日地堅(jiān)守在山區(qū)，教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)，在園丁崗位上的拼搏為山區(qū)的孩子插上了圓夢(mèng)的“翅膀”。作為青年干部，我們要“眼睛向下”，還要“腳步向下”，深入實(shí)踐干事創(chuàng)業(yè)，深入調(diào)研解決問(wèn)題，深入群眾汲取智慧，用矢志拼搏和開(kāi)拓創(chuàng)新拓寬發(fā)展大道，讓遠(yuǎn)大志向和報(bào)國(guó)熱忱轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，在拼搏中激發(fā)信念的無(wú)盡力量，彰顯青春絢麗的色彩和激揚(yáng)的氣度。
兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得體會(huì)（篇6）
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十三
剛剛過(guò)去的一百年，黨向人民和歷史交出了一份優(yōu)異答卷?，F(xiàn)在，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民又踏上了實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路。在世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局交互演進(jìn)的時(shí)代背景下，“兩個(gè)確立”充分反映了全黨共同意志和全國(guó)人民共同心聲，為新時(shí)代推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。
中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，前進(jìn)道路上還會(huì)遇到許多可以預(yù)見(jiàn)和難以預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。面對(duì)波譎云詭的國(guó)際形勢(shì)和艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，需要堅(jiān)強(qiáng)有力、堅(jiān)定成熟、富有膽識(shí)的黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能把全黨更加牢固地凝聚起來(lái)，進(jìn)而把全國(guó)各族人民更加緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，形成萬(wàn)眾一心、無(wú)堅(jiān)不摧的磅礴力量?！皟蓚€(gè)確立”的捍衛(wèi)和堅(jiān)持，使全黨有了定盤(pán)星，使全國(guó)人民有了主心骨，使中華民族“復(fù)興號(hào)”巨輪有了掌舵者，在驚濤駭浪面前就可以做到“任憑風(fēng)浪起、穩(wěn)坐釣魚(yú)船”。只要我們堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，堅(jiān)決維護(hù)黨的核心和黨中央權(quán)威，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)冀K在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，真正將忠誠(chéng)核心、擁護(hù)核心、捍衛(wèi)核心的思想意識(shí)深入骨髓、融入血脈、鑄入靈魂，就一定能為中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保證。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十四
“船重千鈞，掌舵一人?！睂?duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)核心至關(guān)重要;擁有科學(xué)理論的政黨才擁有真理的力量，擁有科學(xué)理論指導(dǎo)的事業(yè)才擁有光明的前途。中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)之所以能夠完成其他政治力量不可能完成的艱巨任務(wù)，在同各種政治力量和困難挑戰(zhàn)的較量中取得一次又一次勝利，根本在于根據(jù)革命和建設(shè)事業(yè)的需要確立起了黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，形成了一個(gè)科學(xué)的理論指導(dǎo)，鑄就了中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)的復(fù)雜嚴(yán)酷的斗爭(zhēng)環(huán)境、艱苦卓絕的革命和建設(shè)實(shí)踐，使其深刻認(rèn)識(shí)到，要建設(shè)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的黨和一個(gè)偉大的社會(huì)主義國(guó)家，必須確立一個(gè)強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)核心和科學(xué)的革命理論做指導(dǎo)。中國(guó)共產(chǎn)黨百年成長(zhǎng)、中國(guó)革命和建設(shè)實(shí)踐繼往開(kāi)來(lái)的事實(shí)充分證明，無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨如果不能確立一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心和革命理論作為指導(dǎo)思想，就無(wú)法統(tǒng)一全黨的意志，從而陷入各自為政，什么事情都干不成的局面。特別是在中國(guó)這樣的大國(guó)中，就無(wú)法建立起人民當(dāng)家作主的政權(quán)、進(jìn)行黨的自我革命、實(shí)行改革開(kāi)放、全面打贏(yíng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)，更無(wú)法打贏(yíng)新冠疫情阻擊戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興、推進(jìn)共同富裕、全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興也就會(huì)成為空話(huà)。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十五
何為“兩個(gè)確立”?“兩個(gè)確立”的意義是什么?決議指出兩個(gè)“確立”是：“黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位……”。這是時(shí)代之呼喚，歷史之選擇，是深刻總結(jié)黨的百年奮斗、特別是黨的十八大以來(lái)偉大實(shí)踐得出的重大歷史結(jié)論和政治判斷，這是是民心所向。
廣大年輕干部要珍惜韶華、不負(fù)青春、不辱使命，把力量沉淀在基層的河床，把夢(mèng)想放飛在為民服務(wù)的道路上，以孜孜不倦的求知心、一心為民的赤子心、解民所難的實(shí)干心，寫(xiě)好以民為本的時(shí)代答卷。
以求知心，答好“學(xué)以致用，扎根人民”之題。習(xí)近平總書(shū)記在歷次中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上都會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，注重在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦，加強(qiáng)磨練、增長(zhǎng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。黨員干部作為人民的“勤務(wù)員”，必須要掌握為民解難的“十八般武藝”，立足民生實(shí)情，善于學(xué)習(xí)、善于吸納，有一顆會(huì)學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)的心。要堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，主動(dòng)跳出個(gè)人的“舒適圈”，俯下身心到一線(xiàn)，到田間地頭，腳踏實(shí)地干實(shí)事，贏(yíng)得百姓認(rèn)可，學(xué)會(huì)在實(shí)際工作中觀(guān)察新形勢(shì)、研究新情況、解決新問(wèn)題;堅(jiān)持向群眾學(xué)習(xí)，甘當(dāng)“小學(xué)生”拜人民為師，向人民“取經(jīng)”，接地氣、通下情、知民生;堅(jiān)持向書(shū)本學(xué)習(xí)，把黨的最新理論與實(shí)際工作相結(jié)合，轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾的“金點(diǎn)子”和“好計(jì)策”。牢記讓人民生活幸福的“國(guó)之大者”，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中增強(qiáng)解民憂(yōu)、紓民困、暖民心的能力。
以赤子心，答好“急民所急，憂(yōu)民所憂(yōu)”之題?！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，廣大年輕干部從步入仕途的第一天起就要把為人民謀福祉作為自己不懈的追求。精準(zhǔn)把好民生“脈搏”，想百姓之所想，憂(yōu)百姓之所憂(yōu)，解群眾之所難，始終站在群眾的立場(chǎng)上思考問(wèn)題、處理事情，讓群眾“舒眉展顏”，把群眾“心結(jié)”解開(kāi)。年輕干部要在火熱的實(shí)踐中貼近民生、了解民情，鍛煉出心懷“一盤(pán)棋”、胸中有全局的能力。善用“工筆畫(huà)”把民生問(wèn)題描摹清晰，對(duì)癥下藥，精準(zhǔn)“滴灌”，既要看全局也要重細(xì)節(jié)，既要用聯(lián)系的眼光也要用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，把群眾的所思、所想、所盼放在首位，把民生工作做在細(xì)處、落到實(shí)處。讓每一個(gè)人都可以享受到幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶的民生溫度。
以實(shí)干心，答好“勤以為民，遂民所欲”之題。年輕干部要時(shí)刻牢記習(xí)近平總書(shū)記“民之所憂(yōu)，我必念之;民之所盼，我必行之”的殷切囑托。在為民服務(wù)上敢于“揭榜掛帥”，以“干”字當(dāng)先、“真”為要、“實(shí)”字托底，直面“老大難”，敢啃下“硬骨頭”。杜絕裝樣子、搞花架子、盲目鋪攤子，真正讓舉措到位，讓實(shí)效“生根”。面對(duì)群眾的急難愁盼，要變被動(dòng)為主動(dòng)，及時(shí)上門(mén)到訪(fǎng)、主動(dòng)約訪(fǎng)，既要解決群眾牽腸掛肚的民生大事，也要著眼群眾天天有感的關(guān)鍵小事，把群眾的“微心愿”放在心上，讓民聲傳達(dá)暢通無(wú)阻。要主動(dòng)提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，努力精通業(yè)務(wù)知識(shí)，善于運(yùn)用法律、政策、經(jīng)濟(jì)、行政等多種手段，靈活掌握各種工作方法，爭(zhēng)做新趕考路上為民服務(wù)的“干將”與“闖將”，交出心誠(chéng)行至的民生新答卷。
兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得體會(huì)（篇7）
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十六
中共十九屆全會(huì)系統(tǒng)總結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，意義重大而深遠(yuǎn)，九三學(xué)社堅(jiān)決擁護(hù)。
中國(guó)共產(chǎn)黨始終把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心使命，努力踐行為人民服務(wù)的根本宗旨，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益。中共十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記提出以人民為中心的發(fā)展思想。中共十九屆全會(huì)又將“堅(jiān)持人民至上”確定為寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)之一，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了人民至上理念。
人民至上理念在實(shí)踐中發(fā)展。中共十八大以來(lái)，數(shù)百萬(wàn)扶貧干部?jī)A力奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干，近1億農(nóng)村貧困人口脫貧，千百年來(lái)困擾中華民族的絕對(duì)貧困問(wèn)題歷史性地畫(huà)上句號(hào)。去年以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民風(fēng)雨同舟、眾志成城，構(gòu)筑起疫情防控的堅(jiān)固防線(xiàn)，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨深厚的人民情懷。
人民至上理念必將在未來(lái)進(jìn)一步升華。中共十九屆全會(huì)明確“堅(jiān)定不移走全體人民共同富裕道路”。我們堅(jiān)信，有以習(xí)近平同志為核心的中共中央擘畫(huà)的宏偉藍(lán)圖，有全體人民的奮力拼搏，一定能夠?qū)崿F(xiàn)人民富裕、國(guó)家強(qiáng)盛。
作為中國(guó)特色社會(huì)主義參政黨，九三學(xué)社要認(rèn)真學(xué)習(xí)中共十九屆全會(huì)精神，深入領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷加強(qiáng)新時(shí)代參政黨自身建設(shè)，努力彰顯新型政黨制度效能。我們要恪守人民至上理念，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局特別是科技自立自強(qiáng)建言資政、凝聚共識(shí)，號(hào)召?gòu)V大科技人員立足本職崗位，勇攀科技高峰，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的貢獻(xiàn)。
兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得體會(huì)（篇3）
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十七
當(dāng)前，我們已經(jīng)踏上實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路。走好新的趕考之路必須付出更為艱巨、更為艱苦的努力。從國(guó)內(nèi)看，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)仍是世界最大的發(fā)展中國(guó)家，社會(huì)主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，各項(xiàng)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)仍然艱巨繁重。從國(guó)際看，外部環(huán)境更趨復(fù)雜嚴(yán)峻，新冠疫情大流行影響廣泛深遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇逆流，不穩(wěn)定性不確定性明顯增強(qiáng)，可以預(yù)料和難以預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)前所未有。黨要帶領(lǐng)人民成功應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、化解重大矛盾、解決重大問(wèn)題，必須擁有一個(gè)具有崇高威望的黨的核心和具有高度權(quán)威的黨中央，必須用黨的創(chuàng)新理論來(lái)統(tǒng)一全黨思想。
我們必須貫通運(yùn)用黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)，把“兩個(gè)確立”真正轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。要不斷增強(qiáng)政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，堅(jiān)定自覺(jué)忠誠(chéng)核心、擁戴核心、維護(hù)核心、捍衛(wèi)核心，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到令行禁止。要堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法觀(guān)察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。要繼續(xù)推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程，把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力，從而確保習(xí)近平同志的核心地位和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位不斷鞏固和加強(qiáng)。要牢記中國(guó)共產(chǎn)黨是什么、要干什么這個(gè)根本問(wèn)題，把握歷史發(fā)展大勢(shì)，堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，永遠(yuǎn)保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，踐行以人民為中心的發(fā)展思想，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，堅(jiān)定不移推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，做到難不倒、壓不垮，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)航船劈波斬浪、一往無(wú)前。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十八
以習(xí)近平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，堅(jiān)持毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深刻總結(jié)并充分運(yùn)用黨成立以來(lái)的歷史經(jīng)驗(yàn)，從新的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化新的飛躍。
以習(xí)近平同志為核心的黨中央，領(lǐng)導(dǎo)全黨全軍全國(guó)各族人民砥礪前行，創(chuàng)造了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大成就，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。事實(shí)充分證明，黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，根本在于有以習(xí)近平同志為核心的黨中央掌舵領(lǐng)航，有習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引航向。確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，是時(shí)代呼喚、歷史選擇、民心所向。
堅(jiān)定擁護(hù)和維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記的核心地位，全黨就有定盤(pán)星，全國(guó)人民就有主心骨，中華“復(fù)興號(hào)”巨輪就有掌舵者。確立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，我們黨就能在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局深度演進(jìn)互動(dòng)的復(fù)雜條件下，堅(jiān)持正確前進(jìn)方向;就能始終把握發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)世界觀(guān)和方法論謀劃事業(yè)發(fā)展，應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不斷開(kāi)辟中華民族偉大復(fù)興的光明前景。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十九
黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，是時(shí)代呼喚、歷史選擇、民心所向，全黨有了定盤(pán)星、全國(guó)人民有了主心骨、中華“復(fù)興號(hào)”巨輪有了掌舵者;確立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，我們黨就能堅(jiān)持正確前進(jìn)方向，始終把握發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)世界觀(guān)和方法論謀劃事業(yè)發(fā)展、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不斷開(kāi)辟中華民族偉大復(fù)興的光明前景。全行業(yè)要深刻認(rèn)識(shí)“兩個(gè)確立”是黨百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)傳承，是黨的十八大以來(lái)偉大實(shí)踐的必然選擇，從政治、歷史和時(shí)代的高度深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，推動(dòng)行業(yè)黨的政治建設(shè)不斷走向深入。
廣大年輕干部要深刻領(lǐng)悟總書(shū)記重要指示精神，永葆“熾熱初心”“為民真心”“實(shí)干本心”，傾心傾情傾力答好“終身課題”，成為信得過(guò)、靠得住、用得上的棟梁之材。
永葆“革命理想高于天”的“熾熱初心”。“約君切勿負(fù)初心，天上人間均一是?！秉h性純粹、信念堅(jiān)定是百年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨人的永恒堅(jiān)守。面對(duì)敵人屠刀，李大釗堅(jiān)守正義、慷慨赴死;誤把墨水作糖，陳望道道出“真理的味道非常甜”……無(wú)數(shù)先輩用歷經(jīng)“生與死”、經(jīng)受“血與火”的行動(dòng)，賦予著初心生動(dòng)注解?！安煌跣?，方得始終。”年輕干部要始終保持熾熱如火的理想信念，砥礪夯實(shí)初心“壓艙石”、當(dāng)好信仰“捍衛(wèi)者”，在常修常煉中做到信一輩子、守一輩子。要勤學(xué)勤思習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻認(rèn)識(shí)“兩個(gè)確立”決定性意義，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，成為對(duì)黨忠誠(chéng)表里如一、為國(guó)奉獻(xiàn)矢志不渝的標(biāo)桿表率。
永葆“一枝一葉總關(guān)情”的“為民真心”。“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲?！薄叭嗣瘛倍种厍рx，始終將人民群眾置于心中“c位”，是每位黨員干部的使命責(zé)任。習(xí)近平總書(shū)記在福建期間，為了讓人民群眾過(guò)上好日子，他反復(fù)研判、力克阻礙，推動(dòng)實(shí)施林權(quán)制度改革，形成了全國(guó)首個(gè)省級(jí)林改文件，保障了老百姓的切身利益。邁步新征程，年輕干部要認(rèn)真習(xí)近平總書(shū)記為民服務(wù)的真情真心，充分領(lǐng)悟“江山就是人民，人民就是江山”的內(nèi)在真諦，在根植鄉(xiāng)土、服務(wù)民生中作答理想信念“終身課題”。要經(jīng)常身入基層、親赴一線(xiàn)，沾“泥土芳香”、講“群言群語(yǔ)”，事不避難、義不逃責(zé)地聽(tīng)民意、紓民困、解民憂(yōu)，盡一切可能、傾最大努力辦好有利于黨和人民的事，成為群眾愿意信賴(lài)、值得托付的“知心朋友”。
永葆“越是艱險(xiǎn)越向前”的“實(shí)干本心”?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”修好理想信念這項(xiàng)“終身課題”，離不開(kāi)經(jīng)年累月、腳踏實(shí)地的實(shí)干擔(dān)當(dāng)。袁隆平為“禾下乘涼夢(mèng)”追逐一生，黃大年為國(guó)家地球物理事業(yè)鞠躬盡瘁。他們都以日復(fù)一日、年復(fù)一年的埋頭苦干，創(chuàng)造了不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民的飽滿(mǎn)實(shí)績(jī)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蹦贻p干部要練就實(shí)干的“硬脊梁”、擔(dān)事的“寬肩膀”，自覺(jué)摒棄“坐而論道”“光說(shuō)不練”，用真抓實(shí)干、擔(dān)當(dāng)作為展現(xiàn)強(qiáng)大的執(zhí)行力與戰(zhàn)斗力。主動(dòng)當(dāng)“粘事不粘人”的干部，在高質(zhì)量發(fā)展中做“排頭兵”、啃“硬骨頭”、接“燙山芋”，用“逢山開(kāi)路、遇水搭橋”的過(guò)硬本領(lǐng)，干成一件件急事、要事、難事，體現(xiàn)出新時(shí)代年輕干部敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)?shù)陌簱P(yáng)“精氣神”。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇二十
中共十九屆全會(huì)是在重要?dú)v史時(shí)刻召開(kāi)的一次具有重大歷史意義的會(huì)議，全面總結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)創(chuàng)性地提出了“兩個(gè)確立”，對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義。致公黨堅(jiān)決擁護(hù)，并將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹。
中共十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的中共中央堅(jiān)持和完善新型政黨制度，統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)和多黨合作事業(yè)書(shū)寫(xiě)出新的歷史篇章，為致公黨凝聚僑心、匯聚僑力提供了更為廣闊的舞臺(tái)。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，致公黨將更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的中共中央周?chē)?，全面貫徹?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，在新時(shí)代新征程上不斷拼搏前進(jìn)。
堅(jiān)定不移地堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的中共中央保持高度一致。致公黨中央正在開(kāi)展“發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，爭(zhēng)取更大貢獻(xiàn)”主題教育活動(dòng)，以重溫光輝歷史、發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、堅(jiān)定合作初心、提升履職水平為主題，不斷加強(qiáng)思想教育，努力建設(shè)高素質(zhì)參政黨。
堅(jiān)持不懈地發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)法寶作用，緊緊圍繞凝心聚力同圓共享中國(guó)夢(mèng)主題，做好“僑?！贝笪恼?，注重最大限度地把廣大歸僑、僑眷、留學(xué)人員和海外僑胞團(tuán)結(jié)起來(lái)，最大限度地把他們參與改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，最大限度地把他們?cè)诖龠M(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，匯聚到全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的偉大實(shí)踐之中。
持之以恒地加強(qiáng)自身建設(shè)，緊緊圍繞中共中央重大決策部署的貫徹落實(shí)，認(rèn)真履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能，充分發(fā)揮我國(guó)新型政黨制度效能優(yōu)勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的貢獻(xiàn)。
兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得體會(huì)（篇9）
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇二十一
新時(shí)代推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，一刻也不能沒(méi)有習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)指引。作為當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，建設(shè)什么樣的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、怎樣建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，建設(shè)什么樣的長(zhǎng)期執(zhí)政的馬克思主義政黨、怎樣建設(shè)長(zhǎng)期執(zhí)政的馬克思主義政黨等重大時(shí)代課題作出了創(chuàng)造性回答，贏(yíng)得了全黨全國(guó)人民的信賴(lài)和擁護(hù)，奠定了新時(shí)代黨和國(guó)家指導(dǎo)思想的重要地位。
“兩個(gè)確立”的捍衛(wèi)和堅(jiān)持，為新時(shí)代推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程提供了強(qiáng)有力的思想保證。只要我們堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想不動(dòng)搖，始終做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者，就能夠引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)航向，深刻把握當(dāng)代中國(guó)發(fā)展規(guī)律，科學(xué)謀劃中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展，努力克服前進(jìn)道路上的各種艱難險(xiǎn)阻，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不斷開(kāi)辟中華民族偉大復(fù)興的光明前景。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇二十二
為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立_周年，教育引導(dǎo)廣大黨員干部回顧黨的歷史,繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng),近日,安平縣以傳承弘揚(yáng)“臺(tái)城精神”為重點(diǎn),以開(kāi)展“感黨恩、聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走”黨性教育為主線(xiàn),組織開(kāi)展了主題鮮明、形式多樣、廣泛參與的系列紀(jì)念活動(dòng)。
召開(kāi)紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立_周年座談會(huì)。6月29日,該縣召開(kāi)“感黨恩、聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走”紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立_周年座談會(huì),紀(jì)念黨的生日,回顧黨的歷史,號(hào)召動(dòng)員全縣各級(jí)黨組織和廣大黨員在建設(shè)新時(shí)代富美安平建設(shè)中建功立業(yè)。會(huì)上,邀請(qǐng)縣委主要領(lǐng)導(dǎo)講主題黨課,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、縣直單位黨委(黨組)書(shū)記以及基層黨支部書(shū)記代表進(jìn)行了發(fā)言。
開(kāi)展全縣農(nóng)村基層黨建觀(guān)摩拉練活動(dòng)。該縣圍繞脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村治理、壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)、服務(wù)群眾等內(nèi)容,組織開(kāi)展全縣“黨建示范區(qū)”創(chuàng)建觀(guān)摩拉練活動(dòng),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩、會(huì)議交流、部署推進(jìn)的方式,晾曬成果、交流經(jīng)驗(yàn),示范帶動(dòng)全縣農(nóng)村基層黨組織對(duì)標(biāo)“第一支部”,增強(qiáng)政治功能和推動(dòng)鄉(xiāng)村振興能力,激勵(lì)黨組織書(shū)記自覺(jué)傳承弘揚(yáng)“臺(tái)城精神”,爭(zhēng)做新時(shí)代“弓仲韜”式的黨組織書(shū)記,形成了比學(xué)趕超的濃厚氛圍。
開(kāi)展“七一”主題黨日活動(dòng)。全縣各黨支部組織全體黨員到全國(guó)第一個(gè)農(nóng)村黨支部紀(jì)念館、河北省第一個(gè)中共縣委舊址,開(kāi)展“重走革命路”活動(dòng),接受一次革命傳統(tǒng)教育、重溫一次入黨誓詞、撰寫(xiě)一篇心得體會(huì),同時(shí)通過(guò)開(kāi)展志愿服務(wù)、主題征文、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式,教育引導(dǎo)廣大黨員干部銘記黨的歷史、牢記黨的宗旨、增強(qiáng)黨性意識(shí)。
開(kāi)展“黨課開(kāi)講啦”活動(dòng)。該縣以黨支部為單位采取多種形式組織開(kāi)展主題黨課活動(dòng)。堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講、黨員人人上講臺(tái)”,科級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和各級(jí)黨組織書(shū)記發(fā)揮帶頭作用,除了在所在黨支部講,還深入包聯(lián)村、分管基層單位、分包企業(yè)等基層支部講。此外,他們還邀請(qǐng)老黨員、老紅軍、先進(jìn)模范等到基層一線(xiàn)講黨課,黨員們結(jié)合自身實(shí)際和疫情防控阻擊戰(zhàn)體會(huì)暢談心得感悟,理想信念進(jìn)一步加強(qiáng)。
開(kāi)展集中走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)。該縣采取逐級(jí)負(fù)責(zé)的方法普遍開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)?？h級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭到分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)走訪(fǎng)慰問(wèn)中華人民共和國(guó)成立前入黨的老黨員,把黨的溫暖和黨的聲音傳達(dá)到基層黨組織和廣大黨員。
深化“抓黨建、促脫貧、保小康”活動(dòng)。該縣各級(jí)扶貧干部開(kāi)展了以“每周幫貧困戶(hù)干一天農(nóng)活、每周幫貧困戶(hù)打掃一次衛(wèi)生、每周幫貧困戶(hù)解讀一次扶貧政策、定期帶貧困戶(hù)看一看扶貧產(chǎn)業(yè)”為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”活動(dòng)。各派出單位組織幫扶責(zé)任人、機(jī)關(guān)黨員干部到包聯(lián)村開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶、走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng),幫助貧困戶(hù)解決生產(chǎn)生活難題,激勵(lì)黨員在脫貧攻堅(jiān)中發(fā)揮作用、建立新功。
開(kāi)展“樹(shù)典型、學(xué)先進(jìn)”活動(dòng)。結(jié)合疫情防控、“三創(chuàng)四建”、行洪區(qū)村莊搬遷等重點(diǎn)工作,該縣將選樹(shù)50名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和20個(gè)先進(jìn)基層黨組織并通報(bào)表?yè)P(yáng),努力營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、創(chuàng)一流的良好氛圍。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇一
第一段：引言（約200字）
作為中華民族最先進(jìn)的先鋒隊(duì)——中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，黨員教師應(yīng)當(dāng)以黨的育人方針為指引，全心全意地為人民服務(wù)。近年來(lái)，教育行業(yè)的發(fā)展日新月異，為了更好地履行黨員教師的職責(zé)，進(jìn)一步闡釋“黨員教師兩個(gè)確立”，筆者在工作生活中進(jìn)行了反思與實(shí)踐，獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：確立政治意識(shí)（約300字）
黨員教師首先應(yīng)該確立正確的政治意識(shí)。在黨的指引下，要全面深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要性，這是我們做好教育工作的硬道理。同時(shí)，我們要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，深入了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，理解教育的根本任務(wù)，挖掘?qū)W生成長(zhǎng)的本質(zhì)需求，靈活應(yīng)對(duì)不同層次、不同類(lèi)型、不同地區(qū)學(xué)生的教育需求。在具體教學(xué)過(guò)程中，要將黨的政治觀(guān)點(diǎn)和人民群眾的利益落實(shí)到每時(shí)每刻的教育教學(xué)活動(dòng)中。
第三段：確立社會(huì)責(zé)任意識(shí)（約300字）
黨員教師應(yīng)該承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，全身心地為了社會(huì)發(fā)展和人民利益而工作。我們要以改善教育質(zhì)量，提高學(xué)生成長(zhǎng)質(zhì)量為己任，以促進(jìn)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展為終極目標(biāo)。再加上在教育工作中積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、關(guān)注情感教育問(wèn)題等方面發(fā)揮典范效應(yīng)，努力促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃h(huán)境和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。黨員教師的踐行能夠?yàn)樯鐣?huì)穩(wěn)定，教育進(jìn)步發(fā)揮極為重要的作用。
第四段：重視自身修養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展（約300字）
黨員教師還要努力提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。它不僅包括知識(shí)、能力的水平，更涵蓋個(gè)人道德素養(yǎng)和自我價(jià)值觀(guān)。作為一名教師，除了懂教學(xué)知識(shí)和技能，還需要有個(gè)人價(jià)值追求、積極向上的心態(tài)，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理和熱心關(guān)注。必要時(shí)，我們還需要通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升，獲得更多的教學(xué)新技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)（約200字）
“黨員教師兩個(gè)確立”，不僅是黨員教師職業(yè)道德的客觀(guān)要求，也是黨員教師責(zé)任意識(shí)、職業(yè)涵義、個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)價(jià)值不斷提升的體現(xiàn)。只有充分認(rèn)識(shí)到這兩個(gè)確立的重要性并堅(jiān)決踐行，黨員教師才能更好地為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量，為社會(huì)發(fā)展、民族復(fù)興貢獻(xiàn)更多的偉大智慧和精神財(cái)富。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇二
11月25日，工業(yè)和信息化部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)肖亞慶主持部黨組理論學(xué)習(xí)中心組專(zhuān)題學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神，圍繞深刻把握“兩個(gè)確立”的決定性意義、忠實(shí)踐行“兩個(gè)維護(hù)”開(kāi)展集體學(xué)習(xí)研討。部黨組成員、中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐工業(yè)和信息化部紀(jì)檢監(jiān)察組組長(zhǎng)郭開(kāi)朗，部黨組成員、副部長(zhǎng)、國(guó)家國(guó)防科技工業(yè)局局長(zhǎng)張克儉，部黨組成員、副部長(zhǎng)王江平，部黨組成員、國(guó)家煙草專(zhuān)賣(mài)局局長(zhǎng)張建民，部黨組成員、總工程師田玉龍，總工程師韓夏，總經(jīng)濟(jì)師許科敏參加學(xué)習(xí)并逐一交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，結(jié)合工作實(shí)際，研討貫徹落實(shí)的具體措施。
大家一致認(rèn)為，黨的十九屆六中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，開(kāi)創(chuàng)性提出“黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，反映了全黨全軍全國(guó)各族人民共同心愿，對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義”的重大政治論斷，有著深刻的理論依據(jù)、歷史依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)，對(duì)推動(dòng)全黨統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，不斷把民族復(fù)興的歷史偉業(yè)推向前進(jìn)，具有重大而深遠(yuǎn)的歷史作用。 學(xué)習(xí)貫徹六中全會(huì)精神，要深刻把握“兩個(gè)確立”決定性意義的深刻內(nèi)涵，深刻認(rèn)識(shí)維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位，決定道路方向，決定事業(yè)成敗，必須在忠實(shí)踐行“兩個(gè)維護(hù)”上更加堅(jiān)定、更加自覺(jué)、更加執(zhí)著; 深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為全黨全國(guó)人民的思想旗幟、精神旗幟，具有強(qiáng)大的歷史穿透力、文化感染力、精神感召力，必須更加自覺(jué)地以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，埋頭苦干、勇毅前行，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家努力奮斗。
大家表示，黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記以堅(jiān)定信仰信念、鮮明人民立場(chǎng)、卓越政治智慧、頑強(qiáng)意志品質(zhì)，在政治經(jīng)濟(jì)文化、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等各個(gè)方面提出一系列原創(chuàng)性思想，領(lǐng)導(dǎo)一系列變革性實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)一系列突破性進(jìn)展，取得一系列標(biāo)志性成果，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，中華民族偉大復(fù)興從此有了掌舵人、有了主心骨、有了定盤(pán)星。全面堅(jiān)決落實(shí)“兩個(gè)確立”，必須將“兩個(gè)維護(hù)”內(nèi)化于心、外化于行，必須學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不折不扣、落實(shí)落細(xì)、有力有效地貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神，將踐行“兩個(gè)維護(hù)”體現(xiàn)在貫徹黨中央決策部署的行動(dòng)上，體現(xiàn)在履職盡責(zé)、做好本職工作的實(shí)效上，體現(xiàn)在黨員、干部的日常言行上，以新氣象新作為建功新時(shí)代、創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。
大家表示，全系統(tǒng)要深入學(xué)習(xí)貫徹十九屆六中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)《決議》的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢記“國(guó)之大者”，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，識(shí)大體、顧大局，觀(guān)大勢(shì)、謀大事，自覺(jué)在大局下思考、在大局下行動(dòng)，始終與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要把堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神作為首要政治責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、工作責(zé)任，堅(jiān)定走好中國(guó)特色新型工業(yè)化道路，把貫徹黨中央精神體現(xiàn)到實(shí)施重大戰(zhàn)略、制定行業(yè)政策、部署重點(diǎn)任務(wù)、推進(jìn)重要工作的實(shí)踐中，確保工業(yè)和信息化發(fā)展正確方向，努力實(shí)現(xiàn)我國(guó)工業(yè)由大到強(qiáng)的新跨越。要保持自我革命定力，持之以恒落實(shí)全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)要求，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不斷提高黨員干部適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)履職盡責(zé)的能力，更好應(yīng)對(duì)變局、把握大局、開(kāi)創(chuàng)新局。
中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐工業(yè)和信息化部紀(jì)檢監(jiān)察組有關(guān)負(fù)責(zé)同志、有關(guān)司局主要負(fù)責(zé)同志參加學(xué)習(xí)。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇三
“擁護(hù)兩個(gè)確立”的本意是指全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，即信息優(yōu)劣并存、人人有責(zé)，尊重學(xué)生個(gè)體差異，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。而在這個(gè)過(guò)程中，教師作為傳遞知識(shí)和引領(lǐng)未來(lái)的人，其良好的品德和實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)不可或缺。在本篇文章中，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和工作經(jīng)歷來(lái)談?wù)勎覍?duì)“擁護(hù)兩個(gè)確立心得體會(huì)教師”的認(rèn)識(shí)。
第二段：教育方式的轉(zhuǎn)換
在大學(xué)時(shí)期，我曾是一名助教，并參與了不少課程的教授。在那段時(shí)間里，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：作為教師，要不斷轉(zhuǎn)換自己的教育方式，尋找到更加符合學(xué)生個(gè)性化需求的教學(xué)方法。每個(gè)學(xué)生在接受教育的過(guò)程中，都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)和方式偏好。教師們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況，制定相應(yīng)的教育計(jì)劃和方法。這不僅有助于提高教學(xué)效果，也能夠讓學(xué)生得到更加個(gè)性化的培養(yǎng)，取得更好的成績(jī)。
第三段：為學(xué)生設(shè)置目標(biāo)
在我職業(yè)生涯的早期，我曾經(jīng)是一名小學(xué)教師。在為期兩年的教育工作中，我刻意將“學(xué)生至上”這個(gè)口號(hào)貫徹了始終，并通過(guò)自己的個(gè)人實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證這一口號(hào)的正確性。在這個(gè)期間，在授課的同時(shí)，我著重幫助學(xué)生設(shè)置目標(biāo)，組織學(xué)生進(jìn)行能力訓(xùn)練和提升，同時(shí)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)和建議。通過(guò)不斷地優(yōu)化自己的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法，我?guī)椭鷮W(xué)生們?nèi)〉昧瞬凰椎某煽?jī)，并在他們的學(xué)習(xí)過(guò)程中深深體會(huì)到，教師只有真心關(guān)注學(xué)生，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，才能真正幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
第四段：對(duì)教條主義說(shuō)不
教育領(lǐng)域一直以來(lái)都是一個(gè)極為看重經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)域。正是因?yàn)橛辛硕嗄甑慕逃龑?shí)踐積累，我們才有了今天這么多種類(lèi)繁多的教育方式。但是，教育中的“教條主義”也一直約束著教師的教學(xué)思路。在我的實(shí)踐當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)：有時(shí)候，教條主義很容易使教師停滯不前，讓他們本末倒置，忽略了許多有價(jià)值的的教育因素。我們必須認(rèn)識(shí)到，教育不是按照一個(gè)固定的模式來(lái)傳授信息，而是需要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況來(lái)做出相應(yīng)的調(diào)整，找到最有效的方法。只有這樣才能真正讓學(xué)生受益。
第五段：結(jié)語(yǔ)
“擁護(hù)兩個(gè)確立心得體會(huì)教師”是我們每一位教育者都應(yīng)該落實(shí)的一個(gè)根本原則。教師只有不斷充實(shí)自己的教育能力，積極變化自己的教育方式，才能真正讓學(xué)生受益。而學(xué)生的需求是多樣的，教育手段是多變的，只有堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)“兩個(gè)確立”的精神，才能真正為教育做出自己的貢獻(xiàn)，不斷地推動(dòng)教育領(lǐng)域的進(jìn)步。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇四
“兩個(gè)確立”蘊(yùn)含著我們黨百年奮斗、百年成就的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，具有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和充分依據(jù)。我將深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的重大意義并融入到黨務(wù)工作中，讓全局黨員更加鐵心向黨，強(qiáng)化旗幟引領(lǐng)，在習(xí)近平總書(shū)記堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，推動(dòng)全市住建工作高質(zhì)量發(fā)展。
有這樣一段話(huà)：“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地”。一個(gè)人既要有夢(mèng)想，更要有對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)守到底、永不退縮的信念和勇氣！
作為一名教師，愛(ài)才是初心。每一份事業(yè)都需要付出，每一種工作都有艱辛，不應(yīng)該把抱怨掛在嘴邊，不應(yīng)該讓悲情出現(xiàn)在臉上。尤其當(dāng)我看到感動(dòng)中國(guó)人物事跡時(shí)，我被深深地觸動(dòng)了。朱敏才和高級(jí)教師孫麗娜放棄北京安逸優(yōu)越的退休生活，甘愿來(lái)到環(huán)境惡劣的西南邊陲支教?我想是“大愛(ài)”，是“奉獻(xiàn)”更是“信念”，也是那份不忘記初心的信念，讓他們堅(jiān)持無(wú)怨無(wú)悔的選擇，因?yàn)檫@是他們的初心。
作為一名教師，育人才是使命。法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):”花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅"，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。把孩子培養(yǎng)成對(duì)于社會(huì)是有用的人，這是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，這就是教師神圣而光榮的使命。
“起始于辛勞，收歸于平淡?！苯處熯@職業(yè)從來(lái)都不會(huì)驚天動(dòng)地，只能夠潤(rùn)物無(wú)聲；他們肩負(fù)的使命從來(lái)都被抬到太陽(yáng)和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無(wú)可能像太陽(yáng)那樣受到萬(wàn)人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐?？赡怯秩绾?日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰(shuí)又能說(shuō)這不是另一種偉大呢?當(dāng)老師的，從來(lái)都是一個(gè)良心活。
作為一名教師，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新方能開(kāi)創(chuàng)教育的新局面。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，正所謂，問(wèn)得那來(lái)清如許，為有源頭活水來(lái)。
，砥礪前行，踐行教師神圣的使命——育人。
教師兩個(gè)確立心得體會(huì)3
“兩個(gè)確立”反映了全黨全軍全國(guó)各族人民共同心愿，對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義。作為一名農(nóng)村小學(xué)的黨員教師，該如何不忘初心?下面談?wù)勛约簩?duì)“不忘初心”的理解和認(rèn)識(shí)。
一、教師，應(yīng)該擁有對(duì)職業(yè)的敬畏之心。
教師，要時(shí)刻擁有一顆敬畏之心。心懷敬畏，既是一種人生態(tài)度，又是一種生活信念，心懷敬畏，方知行有所依，行有所止。教師是文明的傳承者，一頭挑著國(guó)家和民族的希望，一頭挑著學(xué)生和家庭的幸福，職業(yè)雖然清貧，但使命崇高；工作雖然平凡，但意義重大。如果沒(méi)有源自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)和堅(jiān)守，只簡(jiǎn)單地把教師看成謀生的飯碗，職業(yè)倦怠就會(huì)如影隨形，敬畏之心也就無(wú)從談起。所以我們要心懷敬畏，視職業(yè)為事業(yè)，不斷提升自己的學(xué)識(shí)和人格魅力，用新時(shí)代教育理念引領(lǐng)自己的教育旅程，鍛造自己的教育意志，見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)。
二、教師，應(yīng)該擁有對(duì)事業(yè)的追求之心
教師，應(yīng)該擁有對(duì)事業(yè)的追求之心，要追求高遠(yuǎn)境界。教師肩負(fù)著立德樹(shù)人的重任，要有崇高的人生境界、高遠(yuǎn)的治學(xué)境界。我們要能靜下心來(lái)思考，埋下頭去做事，孜孜以求，奮發(fā)有為。學(xué)高為師，身正為范，我們既要以過(guò)硬的水平給予學(xué)生分?jǐn)?shù)，改變學(xué)生和家庭的命運(yùn)；又要以深刻的思想重建學(xué)生生命，助力學(xué)生感悟生活的真諦；更要以高尚人格影響學(xué)生一生，引領(lǐng)學(xué)生站在人類(lèi)道德的高坡上。我們要矢志不渝、日益精進(jìn)去做細(xì)學(xué)問(wèn)、做深學(xué)問(wèn)、做大學(xué)問(wèn)，為學(xué)生成才提供強(qiáng)大的智力支撐。
三、教師，應(yīng)該擁有對(duì)學(xué)生的仁愛(ài)之心
教師，要擁有對(duì)學(xué)生的仁愛(ài)之心。愛(ài)是崇高偉大的，是教育力量的源泉，是教育成功的前提。沒(méi)有愛(ài)的教育是蒼白的。作為教師，要把我們的愛(ài)體現(xiàn)在平凡的工作中，體現(xiàn)在學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步中。愛(ài)是體貼入微的。一個(gè)關(guān)切的眼神，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一次安慰的撫摸等等，都會(huì)讓學(xué)生真切感受到來(lái)自家人般的濃濃親情，真切感受到來(lái)自家庭般的暖暖愛(ài)意。愛(ài)是具體實(shí)在的。愛(ài)學(xué)生，不是一句空話(huà)。她應(yīng)該落實(shí)在我們每一天的工作中，落實(shí)在工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。多關(guān)注情感，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多積極暗示，多看亮點(diǎn)與進(jìn)步，讓學(xué)生有自我體驗(yàn)、自我痊愈的時(shí)空。
四、教師，應(yīng)該擁有對(duì)浮華的淡泊之心
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！苯處?，要擁有對(duì)浮華的淡泊之心。要看淡名利?？吹墙處煹臑閹熈⒌轮?。只有看淡名利，才能抵御外界的紛擾，才能堅(jiān)守平凡的崗位，才能甘之如飴地潛心工作。唯有如此，我們才能教有所進(jìn)、事有所成、業(yè)有所立。要理性超脫。理性是一種智慧，超脫是一種能力。“壁立千仞，無(wú)欲則剛”，只有對(duì)名利的理性超脫，我們才能真正去追求職業(yè)的幸福，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
不忘初心，方得始終。在各種思潮相互激蕩、各種文化交互融合、各種觀(guān)念相互碰撞，浮躁、功利沖擊著教育這片圣潔的沃土的當(dāng)下，我們當(dāng)敬畏事業(yè)，因?yàn)槭聵I(yè)是我們當(dāng)初的選擇；追逐夢(mèng)想，因?yàn)樾娜粼?，?mèng)就在；淡泊明志，因?yàn)榈磳庫(kù)o，才能安心定神，遠(yuǎn)離浮華與騷動(dòng)，追求沒(méi)有功利而平等，崇尚回歸自然而傳統(tǒng)的根的教育，演繹一段好老師意義上的教育人生。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇五
“全市檢察機(jī)關(guān)要強(qiáng)化政治意識(shí)，以‘兩個(gè)確立’統(tǒng)一思想行動(dòng)，把堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到檢察工作各方面全過(guò)程?！?1月23日下午，市檢察院黨組書(shū)記、代檢察長(zhǎng)柴崢濤主持召開(kāi)黨組(擴(kuò)大)會(huì)，專(zhuān)題學(xué)習(xí)貫徹市委加強(qiáng)新時(shí)代檢察機(jī)關(guān)法律監(jiān)督工作會(huì)議精神，研究貫徹落實(shí)舉措。
11月19日上午，市委召開(kāi)加強(qiáng)新時(shí)代檢察機(jī)關(guān)法律監(jiān)督工作會(huì)議(以下簡(jiǎn)稱(chēng)市委會(huì)議)，強(qiáng)調(diào)要緊扣忠實(shí)踐行“八八戰(zhàn)略”、奮力打造“重要窗口”，提高法律監(jiān)督能力和水平，打造法律監(jiān)督最有力示范省的溫州樣板。
一、堅(jiān)持和捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”，把握法律監(jiān)督工作的正確方向
要以“兩個(gè)確立”統(tǒng)一思想行動(dòng)，深學(xué)篤行習(xí)近平法治思想，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹六中全會(huì)精神“六講六做”大宣講活動(dòng)，始終堅(jiān)持黨對(duì)檢察工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)民主集中制，做到講政治與抓業(yè)務(wù)相統(tǒng)一，把“從政治上看”融入檢察工作各方面全過(guò)程，履行好黨和人民、憲法賦予的政治責(zé)任、法治責(zé)任、檢察責(zé)任。
二、順應(yīng)改革發(fā)展大局，找準(zhǔn)法律監(jiān)督的工作重心
要按照市委會(huì)議“提升法律監(jiān)督質(zhì)效和公信力”“以法律監(jiān)督促進(jìn)溫州高質(zhì)量發(fā)展”的部署要求，聚焦主業(yè)、更新理念、找準(zhǔn)重心、融入大局，著力構(gòu)建以檢察高質(zhì)量履職保障社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)公平正義、促進(jìn)依法行政、參與社會(huì)治理的的法律監(jiān)督工作新格局，踐行為大局服務(wù)、為人民司法的初心使命。
三、加強(qiáng)檢察數(shù)字辦案，推進(jìn)法律監(jiān)督工作模式的變革
要抓住中央《意見(jiàn)》出臺(tái)、市委會(huì)議和府檢聯(lián)席會(huì)議召開(kāi)的有利契機(jī)，以實(shí)戰(zhàn)實(shí)用為導(dǎo)向，以數(shù)字檢察辦案指揮中心為“龍頭”，進(jìn)一步凝聚推進(jìn)檢察數(shù)字辦案共識(shí)，形成破除數(shù)據(jù)壁壘合力，加快研發(fā)融合監(jiān)督的智能模塊，積極推進(jìn)監(jiān)督事項(xiàng)案件化辦理，不斷推動(dòng)檢察工作質(zhì)量變革、效率變革和動(dòng)力變革。
四、加強(qiáng)檢察隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)法律監(jiān)督工作的能力
要注重強(qiáng)基導(dǎo)向，深入開(kāi)展“新理念新知識(shí)新技術(shù)”培訓(xùn)，加大優(yōu)秀年輕檢察干部培養(yǎng)選拔力度，完善檢察人員業(yè)績(jī)考評(píng)機(jī)制，鞏固深化隊(duì)伍教育整頓成果，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨“兩個(gè)責(zé)任”，嚴(yán)格執(zhí)行防止干預(yù)司法“三個(gè)規(guī)定”，自覺(jué)接受外部監(jiān)督制約，著力打造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)檢察隊(duì)伍。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇六
第一段：引言（150字）
教師是教育的重要組成部分，擁有無(wú)限的潛力和能量。然而，隨著教育環(huán)境和教育方式的不斷變化，現(xiàn)代教師面臨著許多新的挑戰(zhàn)。為了更好地適應(yīng)這些挑戰(zhàn)，教師需要反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在這篇文章中，我將與大家分享兩個(gè)教師確立的心得體會(huì)，這對(duì)我們更好地了解教育教學(xué)工作的要求和挑戰(zhàn)起到了重要的推動(dòng)作用。
第二段：教師重視學(xué)生的情感需求（250字）
一位成功的教師必須深刻了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，并且全心全意尊重并關(guān)注學(xué)生的情感需求。這是我從自己的教育學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中得出的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生感到被尊重和認(rèn)可時(shí)，他們會(huì)感到更加自信和有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和探索。因此，我鼓勵(lì)我的學(xué)生相互尊重，積極分享自己的想法和經(jīng)歷。這種相互理解和關(guān)注的氛圍不僅有助于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，同時(shí)也有助于加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：教師要求高，給學(xué)生自主權(quán)（250字）
教師應(yīng)該要求學(xué)生追求卓越，激發(fā)他們的潛能。并使他們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的各種挑戰(zhàn)。然而，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)程，教師應(yīng)該給他們自主選擇的權(quán)利。這樣可以鼓勵(lì)他們，增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在我的教學(xué)中，我通過(guò)讓學(xué)生自己選擇和安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，來(lái)增強(qiáng)他們的自主能力和課程學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)、考試和演講等方面也要求非常嚴(yán)格。這種教學(xué)方式既符合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也更好地刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。
第四段：教師注重多樣化的教學(xué)方式（250字）
隨著時(shí)代的變遷，教育也需要不斷跟進(jìn)變化。因此現(xiàn)代教師需要找到適合自己和學(xué)生的多樣化的教學(xué)方式。對(duì)于不同年齡段和學(xué)習(xí)需求不同的學(xué)生，我會(huì)采取不同的教學(xué)方法，例如課堂講授、小組討論、多媒體教學(xué)等。我也會(huì)在教學(xué)活動(dòng)中加入游戲和趣味比賽等多樣化的元素，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)班級(jí)的和諧氛圍。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方式，我可以更好地吸引學(xué)生的注意力，有助于學(xué)生記憶和理解知識(shí)點(diǎn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）
總的來(lái)說(shuō)，一位成功的教師需要有一系列的素質(zhì)和技能，例如情感溝通和關(guān)注、嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生自主性和多樣化的教學(xué)方式。這些教師的心得體會(huì)對(duì)于我們更好地了解教育教學(xué)工作的要求和挑戰(zhàn)有重要的借鑒作用。我們需要認(rèn)真思考這些教育理念，自我反思和總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然更加重要的是，我們應(yīng)該將這些理念融入到我們的日常教學(xué)工作中，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。越是這個(gè)時(shí)代需要我們的教育和教學(xué)更加負(fù)責(zé)和經(jīng)驗(yàn)豐富，越需要我們拉起手來(lái)解決各種問(wèn)題，建立更好的教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇七
在習(xí)近平總書(shū)記的心中，“人民”二字的分量最重。
在陜北梁家河，他最大心愿是讓鄉(xiāng)親們飽餐一頓肉;在河北正定，他甘冒風(fēng)險(xiǎn)也要摘掉“高產(chǎn)窮縣”帽子;在福建寧德，他探索“弱鳥(niǎo)先飛”的脫貧路;在浙江，他聚焦“如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，如何補(bǔ)齊短板”兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，為浙江量身打造了引領(lǐng)發(fā)展的“八八戰(zhàn)略”;在上海，他繼續(xù)倡導(dǎo)力推長(zhǎng)三角一體化，提出上海要當(dāng)仁不讓地做好長(zhǎng)三角的“龍頭”。
“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。”2012年11月，當(dāng)選中共中央總書(shū)記的習(xí)近平，話(huà)語(yǔ)鏗鏘。九年來(lái)，他用腳步丈量祖國(guó)大地，用真心聆聽(tīng)人民心聲，用實(shí)干履行莊嚴(yán)承諾。
兩個(gè)月前，再次來(lái)到陜西考察的習(xí)近平總書(shū)記，走進(jìn)楊家溝革命舊址和中共綏德地委舊址。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持馬克思主義基本原理，用馬克思主義觀(guān)察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，同時(shí)堅(jiān)持實(shí)事求是，從我國(guó)實(shí)際出發(fā)，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化。他感慨道，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命勝利，是贏(yíng)得了民心，是億萬(wàn)人民群眾堅(jiān)定選擇站在我們這一邊。
一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨，領(lǐng)導(dǎo)核心至關(guān)重要。黨的百年奮斗史告訴我們，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心和科學(xué)的理論指導(dǎo)，是關(guān)乎黨和國(guó)家前途命運(yùn)、黨和人民事業(yè)成敗的根本性問(wèn)題。
十九屆六中全會(huì)強(qiáng)調(diào)， 黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，反映了全黨全軍全國(guó)各族人民共同心愿，對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義。
“兩個(gè)確立”，是歷史和時(shí)代的選擇，是黨之大幸、國(guó)之大幸，是深刻總結(jié)黨的百年奮斗、黨的十八大以來(lái)偉大實(shí)踐得出的重大歷史結(jié)論，是體現(xiàn)全黨共同意志、反映人民共同心聲的重大政治判斷。
黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記以深厚的人民情懷、卓越的政治智慧、強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)，帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民發(fā)揚(yáng)偉大的歷史主動(dòng)精神，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，是眾望所歸、當(dāng)之無(wú)愧的黨的核心、人民領(lǐng)袖、軍隊(duì)統(tǒng)帥。
習(xí)近平總書(shū)記洞察時(shí)代風(fēng)云、把握時(shí)代脈搏、引領(lǐng)時(shí)代潮流，以非凡理論勇氣提出一系列原創(chuàng)性戰(zhàn)略思想和創(chuàng)新理念，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。
習(xí)近平總書(shū)記對(duì)關(guān)系新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行了深邃思考和科學(xué)判斷，深刻總結(jié)并充分運(yùn)用百年的歷史經(jīng)驗(yàn)，從新的實(shí)際出發(fā)，系統(tǒng)回答了這些重大時(shí)代課題。
在堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義方面，提出中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。習(xí)近平總書(shū)記以寬廣的戰(zhàn)略眼光和深邃的歷史思考，作出了新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化的科學(xué)判斷，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家方面，提出分兩步走全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略安排，強(qiáng)調(diào)我國(guó)現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。
在全面從嚴(yán)治黨方面，提出辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，強(qiáng)調(diào)以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會(huì)革命。
這些戰(zhàn)略思想和創(chuàng)新理念，以全新視野深化了對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果。
“兩個(gè)確立”，保證我們黨能在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局深度演進(jìn)互動(dòng)的復(fù)雜條件下，堅(jiān)持正確前進(jìn)方向，乘風(fēng)破浪不迷航，始終把握發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)世界觀(guān)和方法論謀劃事業(yè)發(fā)展、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不斷開(kāi)辟中華民族偉大復(fù)興的光明前景。
“習(xí)近平同志核心地位的確立，讓中華民族偉大復(fù)興有了掌舵人，有了主心骨，有了定盤(pán)星。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)地位的確立，讓中華民族偉大復(fù)興有了思想旗幟，有了理論武裝，有了有力武器?！敝醒朦h校(國(guó)家行政學(xué)院)教授辛鳴這樣評(píng)價(jià)“兩個(gè)確立”的決定性意義。
“習(xí)近平是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者，這一思想既植根于中國(guó)的歷史、傳統(tǒng)和文化，也是二十一世紀(jì)馬克思主義?！蓖炼湔螌W(xué)與國(guó)際關(guān)系專(zhuān)家埃姆雷·代米爾認(rèn)為，“無(wú)論是在國(guó)內(nèi)層面還是國(guó)際層面，在習(xí)近平的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)解決了許多難題，中國(guó)變得更加強(qiáng)大?！?BR> 教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇八
20世紀(jì)60年代的文化大革命，對(duì)中國(guó)教育體制帶來(lái)了深刻的變化。許多老師被批斗，教育工作停擺，學(xué)生們畢業(yè)前沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何考試。1976年，毛澤東去世后，政府出臺(tái)了新一輪的教育改革政策，包括擁護(hù)兩個(gè)確立——確立四個(gè)基本原則，確立現(xiàn)代化建設(shè)路線(xiàn)——這些政策奠定了中國(guó)現(xiàn)代教育體制的基礎(chǔ)。
第二段：擁護(hù)兩個(gè)確立的重要性
擁護(hù)兩個(gè)確立，就是擁護(hù)社會(huì)主義制度和擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。這兩個(gè)確立是現(xiàn)代化建設(shè)的重要基石，也是中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步的必要條件。擁護(hù)社會(huì)主義制度意味著必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持辦社會(huì)主義教育，為培養(yǎng)有道德、有文化、有紀(jì)律、有衛(wèi)生、有紅色思想的“四有新人”而努力。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)意味著必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，充分發(fā)揮黨對(duì)教育工作的指導(dǎo)作用，促進(jìn)教育體制的持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展。
第三段：教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
教師是青少年成長(zhǎng)道路上的重要引路人。擁護(hù)兩個(gè)確立，首先就是要讓教師負(fù)起自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。教師應(yīng)該把擁護(hù)兩個(gè)確立作為內(nèi)心信仰，把教學(xué)工作做到極致，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。教師需要樹(shù)立崇高的社會(huì)責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范，傳承愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)，浸潤(rùn)學(xué)生，影響他們成長(zhǎng)成有用之才。
第四段：校園文化建設(shè)的重要性
校園文化建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展和教師擁護(hù)兩個(gè)確立的實(shí)際表現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃^(guān)念，注重學(xué)生的素質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造思維，增強(qiáng)宏觀(guān)和時(shí)代的意識(shí)。學(xué)校還應(yīng)該完善教育制度，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，倡導(dǎo)文明從教，為教育事業(yè)的發(fā)展和擁護(hù)兩個(gè)確立奠定基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
擁護(hù)兩個(gè)確立，是中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展和進(jìn)步的必要條件，教師、學(xué)校、教育行政部門(mén)在教育工作中都應(yīng)該體現(xiàn)對(duì)兩個(gè)確立的認(rèn)同和擁護(hù)。只有這樣，我們的教育事業(yè)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展，為祖國(guó)的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇九
作為一名老師，不管什么時(shí)代都要服務(wù)于我們的學(xué)生。我們作為新時(shí)代教育筑路者，需要一邊筑路，一邊學(xué)習(xí)，不能停滯學(xué)習(xí)。我作為一名老師，如果一直停留在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上，怎么能和孩子們一起和睦相處教授他們知識(shí)呢，我們要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)才能夠更好地服務(wù)于我們的孩子。做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的老師，只有我們不斷地學(xué)習(xí)，孩子們才能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)。我們要改變我們的觀(guān)點(diǎn)，覺(jué)得有了工作就可以安逸的玩耍，但是人不學(xué)習(xí)怎么能跟上這個(gè)更新?lián)Q代的時(shí)代呢。我們要不停地對(duì)自己所教學(xué)科進(jìn)行反思，比如我音樂(lè)課上有很多孩子不感興趣，覺(jué)得枯燥，所以我要反思自己孩子們?yōu)槭裁床桓信d趣，是因?yàn)槲易陨淼脑?，還是因?yàn)楹⒆觽?。所以在我們的教育生涯中，不斷學(xué)習(xí)非常重要，千萬(wàn)別把自己關(guān)在一個(gè)舒適區(qū)里。
是一張白紙，將來(lái)會(huì)怎樣這就需要老師的引導(dǎo)，在這張白紙上書(shū)寫(xiě)或濃墨重彩，或清新飄逸、或穩(wěn)扎穩(wěn)打，或......
、學(xué)會(huì)閱讀、學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦、學(xué)會(huì)計(jì)算、學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)；到心靈的成長(zhǎng)無(wú)不是老師的引導(dǎo)和陪伴。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展新的問(wèn)題隨之而來(lái)，教師這一角色正發(fā)生著改變：不光是引導(dǎo)者，而且是心理調(diào)節(jié)師，還是父母。之所以有這樣的轉(zhuǎn)換，是因?yàn)榱羰貎和漠a(chǎn)生。這就要求教師必須有更高的師德和更高尚的情操，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子甚至超過(guò)自己的孩子來(lái)培養(yǎng)塑造。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十
教師心得體會(huì)，是教師在教學(xué)實(shí)踐中走過(guò)的一篇篇成長(zhǎng)筆記，是他們對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和思考，更是他們對(duì)未來(lái)的教學(xué)展望。本文將結(jié)合兩位確立教師的心得體會(huì)，探討教師職業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵因素。
第一段：學(xué)生是教學(xué)中心
H總是說(shuō)，他不是講師而是教育者，因?yàn)樗麖膩?lái)不單純把自己當(dāng)成一位面對(duì)課本作業(yè)的技術(shù)工人，而是把學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)看作教學(xué)的中心。不同于單純地傳授知識(shí)，教育是以學(xué)生為主體的氛圍營(yíng)造和熏陶。在課堂上，他注重與學(xué)生交流、互動(dòng)答疑，傳遞出的是為人師表的溫暖和貼心。在學(xué)生學(xué)習(xí)有瓶頸的時(shí)候，他經(jīng)常在課后留下來(lái)一對(duì)一幫助，用心指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
第二段：善用課堂時(shí)間
C老師經(jīng)常告訴我們教育的本質(zhì)是濃縮。做為一名21年的老教師，她深知教學(xué)時(shí)間有限，必須把握好每一次課堂教學(xué)的時(shí)間，盡可能地讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)得到更多、更好的學(xué)習(xí)。她在上課期間會(huì)讓學(xué)生輪流編輯筆記和注釋?zhuān)囵B(yǎng)學(xué)生綜合能力，同時(shí)在一定程度上降低了教師自身的講課強(qiáng)度。此外，她也用非常有效率的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程點(diǎn)評(píng)，使課程教學(xué)更高效、更系統(tǒng)化，在課程目標(biāo)與學(xué)習(xí)成果之間做出了優(yōu)秀的平衡。
第三段：學(xué)生自主學(xué)習(xí)
盡管教育者扮演著重要的角色，但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才是最根本的。這條路要走得越遠(yuǎn)就越需要學(xué)生自主參與，為此，L女士就運(yùn)用了許多新的教學(xué)方法，善于激發(fā)學(xué)生的興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生自己探索知識(shí)。她會(huì)設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的項(xiàng)目讓學(xué)生自主完成，讓學(xué)生發(fā)揮他們自己的能力實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)目標(biāo)。此外，為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，她也會(huì)在輔導(dǎo)時(shí)間內(nèi)單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高自己的思考和判斷能力。
第四段：三重差異化教學(xué)方案
現(xiàn)在的學(xué)堂對(duì)教師提出了更高的要求：要照顧到每位學(xué)生、給每個(gè)學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)方案。同時(shí)面對(duì)五花八門(mén)的學(xué)生個(gè)性，如何做到差異化教學(xué)更是一大難題。Q小姐成功解決了這個(gè)問(wèn)題，她針對(duì)不同的學(xué)生使用量身定制的教學(xué)方案，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)掘、發(fā)揮自己的潛在能力。對(duì)于超水平、欠缺基礎(chǔ)、普通類(lèi)型的學(xué)生，她采用三重差異化教學(xué)方案：重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)，重視實(shí)踐比較交流和與社區(qū)的合作，重視內(nèi)部文化和動(dòng)機(jī)的激勵(lì)。這種特別方案不僅減少了師生之間的距離，而且提高了學(xué)生的成績(jī)。
第五段：學(xué)生情感上的投入
教育要想取得最好的效果，家庭教育是不可忽略的一部分，需要家長(zhǎng)和教學(xué)者都努力。S先生認(rèn)為，學(xué)生的家庭和家庭背景是學(xué)生情感上的最大投入。因此，他們應(yīng)該盡可能了解每個(gè)學(xué)生的家庭和家庭背景，為此他們招聘一些有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行幫助，他們不僅為孩子們提供可以協(xié)助孩子們自我發(fā)展的流程，同時(shí)，為學(xué)生的心理問(wèn)題提供輔導(dǎo)，構(gòu)建健康的家庭教育環(huán)境。
在本文的闡述中，我們可以看出教育的本質(zhì)還是要營(yíng)造一個(gè)育人的氛圍，讓學(xué)生從這種氛圍中獲得優(yōu)秀的真知灼見(jiàn)，從而成為值得推薦的頂級(jí)人才。而每一個(gè)教師在教學(xué)過(guò)程中，要具備教育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、視覺(jué)記憶學(xué)等方面的知識(shí)，要有深刻的思想和真誠(chéng)的心態(tài)，方能成為一位優(yōu)秀的教育者。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十一
“踔厲奮發(fā)、篤行不怠”從精神層面解讀，是積極主動(dòng)、意氣風(fēng)發(fā)、剛毅果敢、英姿颯爽的體現(xiàn)；在實(shí)踐層面，又是腳踏實(shí)地、躬身實(shí)踐，不坐而論道，直面問(wèn)題，肯干敢干實(shí)干的要求。
作為長(zhǎng)期奮斗在教育一線(xiàn)的我便一直在思考：教師的初心是什么?
回顧自己至參加工作以來(lái)所有的經(jīng)歷，以及自己平時(shí)的所見(jiàn)所聞，漸漸明白了教師的初心便是為共產(chǎn)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。共產(chǎn)主義事業(yè)，是我們每一個(gè)共產(chǎn)黨人畢生追求的偉大事業(yè)，從小的方面說(shuō)就是今天大家所追求的中國(guó)夢(mèng)。
作為教師，誰(shuí)都想自己所任教班級(jí)里的學(xué)生個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，但事實(shí)上我們所面臨的學(xué)生絕大部分均是普通人，他們成年以后，也就是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者中的普通一員。所以，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有不良表現(xiàn)時(shí)，我們教師請(qǐng)尊重孩子的個(gè)體差異，不必過(guò)于緊張，更不必用成人的要求去約束孩子。畢竟“人無(wú)完人，金無(wú)赤足”，再者“龍生九子，性情各異”。當(dāng)然，并不是說(shuō)發(fā)現(xiàn)學(xué)生三觀(guān)出現(xiàn)偏頗時(shí)，我們教師就放任不管。管，肯定要管，要科學(xué)、高效地去管，千萬(wàn)不能簡(jiǎn)單粗暴。我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生中，還要深挖學(xué)生種種不良表象背后的原因，找到了根本原因，才能對(duì)癥下藥，才能標(biāo)本兼治。只有這樣，我們教師才真正做到了靜待花開(kāi)。
當(dāng)今世界，飛速發(fā)展，改革開(kāi)放之初，各種思潮涌入國(guó)門(mén)。面對(duì)形式多樣的誘惑，是有一些人忘記了自己的初心，導(dǎo)致在一小撮人中唯利主義、拜金主義盛行，又因蝴蝶效應(yīng)，這些錯(cuò)誤思潮的影響加倍擴(kuò)大。
我們教師要堅(jiān)守自己的本心，才能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀(guān)，讓他們具有甄別是非的能力，學(xué)生心智成熟后，他們自身才會(huì)產(chǎn)生抗體，抵御各種病毒，他們自身才會(huì)具有自我調(diào)節(jié)與修復(fù)功能。這時(shí)我們才能大聲的說(shuō)：我們守住了初心！
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十二
《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》指出：“黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，反映了全黨全軍全國(guó)各族人民共同心愿，對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義?！必瀼芈鋵?shí)全會(huì)精神，最根本的就是要深入領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)確立”深刻內(nèi)涵，科學(xué)把握“兩個(gè)確立”決定性意義，從而更加堅(jiān)定自覺(jué)地做到“兩個(gè)維護(hù)”。
在新的趕考路上，廣大青年干部要用“青春三心”聚趕考路上的“奮斗三度”，在奮進(jìn)新征程的道路上永不懈怠、拼搏進(jìn)取，向著偉大夢(mèng)想、偉大事業(yè)破浪前行。
堅(jiān)定“為民之心”，讓趕考之路更有“民生溫度”。民心是最大政治，民生是頭等大事，青年干部要有“天地之大，黎元為先”的深厚情懷，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，對(duì)群眾的事情有“立即處理”的緊迫感，有“我來(lái)負(fù)責(zé)”的使命感，把群眾的需求作為工作內(nèi)容，把群眾的意見(jiàn)和建議作為工作的改進(jìn)方向。要突出目標(biāo)導(dǎo)向，以提升群眾的幸福感和獲得感為民生發(fā)展總目標(biāo)，向目標(biāo)聚力、沖刺;要突出問(wèn)題導(dǎo)向，把群眾的問(wèn)題一個(gè)不漏地調(diào)研清楚，匯總好、研析好、解決好，著力補(bǔ)齊民生短板，辦好民生實(shí)事，不斷提高為民辦實(shí)事的質(zhì)量水平，用盡職盡責(zé)的行動(dòng)暖民心，從多維發(fā)力持續(xù)為群眾多辦實(shí)事、辦成好事。
堅(jiān)定“擔(dān)當(dāng)之心”，讓趕考之路更有“實(shí)干力度”。擔(dān)當(dāng)作為不是嘴上的豪言壯語(yǔ)，或是心中構(gòu)想的“空中樓閣”，要結(jié)合自身工作實(shí)際，聚焦工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，用真功夫、下大力氣將重點(diǎn)抓牢，將難點(diǎn)攻克，讓工作成效有“績(jī)”可循，而非有“跡”可循，才是擔(dān)當(dāng)作為。青年干部在工作中，要力避“形式主義”，堅(jiān)持實(shí)事求是找問(wèn)題，持之以恒抓落實(shí)，尋找問(wèn)題要有主動(dòng)性、解決問(wèn)題要有積極性，讓積極主動(dòng)的干事態(tài)度貫穿于工作實(shí)踐的始終，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為、切實(shí)解開(kāi)難題，每項(xiàng)工作無(wú)一缺漏、壓實(shí)做細(xì)，以實(shí)干干成實(shí)事、成就未來(lái)，在新征程上作出更大貢獻(xiàn)。
堅(jiān)定“拼搏之心”，讓趕考之路更有“青春氣度”。近日，《榜樣6》節(jié)目播出，榜樣的故事令人感動(dòng)、催人奮進(jìn)。鑿壁筑渠、人力鑿山的黃大發(fā)，用三十余年的時(shí)間和實(shí)踐，用韌勁和毅力讓絕壁成為群眾的“福地”;張桂梅日復(fù)一日地堅(jiān)守在山區(qū)，教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)，在園丁崗位上的拼搏為山區(qū)的孩子插上了圓夢(mèng)的“翅膀”。作為青年干部，我們要“眼睛向下”，還要“腳步向下”，深入實(shí)踐干事創(chuàng)業(yè)，深入調(diào)研解決問(wèn)題，深入群眾汲取智慧，用矢志拼搏和開(kāi)拓創(chuàng)新拓寬發(fā)展大道，讓遠(yuǎn)大志向和報(bào)國(guó)熱忱轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，在拼搏中激發(fā)信念的無(wú)盡力量，彰顯青春絢麗的色彩和激揚(yáng)的氣度。
兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得體會(huì)（篇6）
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十三
剛剛過(guò)去的一百年，黨向人民和歷史交出了一份優(yōu)異答卷?，F(xiàn)在，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民又踏上了實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路。在世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局交互演進(jìn)的時(shí)代背景下，“兩個(gè)確立”充分反映了全黨共同意志和全國(guó)人民共同心聲，為新時(shí)代推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。
中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，前進(jìn)道路上還會(huì)遇到許多可以預(yù)見(jiàn)和難以預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。面對(duì)波譎云詭的國(guó)際形勢(shì)和艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，需要堅(jiān)強(qiáng)有力、堅(jiān)定成熟、富有膽識(shí)的黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能把全黨更加牢固地凝聚起來(lái)，進(jìn)而把全國(guó)各族人民更加緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，形成萬(wàn)眾一心、無(wú)堅(jiān)不摧的磅礴力量?！皟蓚€(gè)確立”的捍衛(wèi)和堅(jiān)持，使全黨有了定盤(pán)星，使全國(guó)人民有了主心骨，使中華民族“復(fù)興號(hào)”巨輪有了掌舵者，在驚濤駭浪面前就可以做到“任憑風(fēng)浪起、穩(wěn)坐釣魚(yú)船”。只要我們堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，堅(jiān)決維護(hù)黨的核心和黨中央權(quán)威，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)冀K在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，真正將忠誠(chéng)核心、擁護(hù)核心、捍衛(wèi)核心的思想意識(shí)深入骨髓、融入血脈、鑄入靈魂，就一定能為中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保證。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十四
“船重千鈞，掌舵一人?！睂?duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)核心至關(guān)重要;擁有科學(xué)理論的政黨才擁有真理的力量，擁有科學(xué)理論指導(dǎo)的事業(yè)才擁有光明的前途。中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)之所以能夠完成其他政治力量不可能完成的艱巨任務(wù)，在同各種政治力量和困難挑戰(zhàn)的較量中取得一次又一次勝利，根本在于根據(jù)革命和建設(shè)事業(yè)的需要確立起了黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，形成了一個(gè)科學(xué)的理論指導(dǎo)，鑄就了中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)的復(fù)雜嚴(yán)酷的斗爭(zhēng)環(huán)境、艱苦卓絕的革命和建設(shè)實(shí)踐，使其深刻認(rèn)識(shí)到，要建設(shè)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的黨和一個(gè)偉大的社會(huì)主義國(guó)家，必須確立一個(gè)強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)核心和科學(xué)的革命理論做指導(dǎo)。中國(guó)共產(chǎn)黨百年成長(zhǎng)、中國(guó)革命和建設(shè)實(shí)踐繼往開(kāi)來(lái)的事實(shí)充分證明，無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨如果不能確立一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心和革命理論作為指導(dǎo)思想，就無(wú)法統(tǒng)一全黨的意志，從而陷入各自為政，什么事情都干不成的局面。特別是在中國(guó)這樣的大國(guó)中，就無(wú)法建立起人民當(dāng)家作主的政權(quán)、進(jìn)行黨的自我革命、實(shí)行改革開(kāi)放、全面打贏(yíng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)，更無(wú)法打贏(yíng)新冠疫情阻擊戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興、推進(jìn)共同富裕、全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興也就會(huì)成為空話(huà)。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十五
何為“兩個(gè)確立”?“兩個(gè)確立”的意義是什么?決議指出兩個(gè)“確立”是：“黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位……”。這是時(shí)代之呼喚，歷史之選擇，是深刻總結(jié)黨的百年奮斗、特別是黨的十八大以來(lái)偉大實(shí)踐得出的重大歷史結(jié)論和政治判斷，這是是民心所向。
廣大年輕干部要珍惜韶華、不負(fù)青春、不辱使命，把力量沉淀在基層的河床，把夢(mèng)想放飛在為民服務(wù)的道路上，以孜孜不倦的求知心、一心為民的赤子心、解民所難的實(shí)干心，寫(xiě)好以民為本的時(shí)代答卷。
以求知心，答好“學(xué)以致用，扎根人民”之題。習(xí)近平總書(shū)記在歷次中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上都會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，注重在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦，加強(qiáng)磨練、增長(zhǎng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。黨員干部作為人民的“勤務(wù)員”，必須要掌握為民解難的“十八般武藝”，立足民生實(shí)情，善于學(xué)習(xí)、善于吸納，有一顆會(huì)學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)的心。要堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，主動(dòng)跳出個(gè)人的“舒適圈”，俯下身心到一線(xiàn)，到田間地頭，腳踏實(shí)地干實(shí)事，贏(yíng)得百姓認(rèn)可，學(xué)會(huì)在實(shí)際工作中觀(guān)察新形勢(shì)、研究新情況、解決新問(wèn)題;堅(jiān)持向群眾學(xué)習(xí)，甘當(dāng)“小學(xué)生”拜人民為師，向人民“取經(jīng)”，接地氣、通下情、知民生;堅(jiān)持向書(shū)本學(xué)習(xí)，把黨的最新理論與實(shí)際工作相結(jié)合，轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾的“金點(diǎn)子”和“好計(jì)策”。牢記讓人民生活幸福的“國(guó)之大者”，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中增強(qiáng)解民憂(yōu)、紓民困、暖民心的能力。
以赤子心，答好“急民所急，憂(yōu)民所憂(yōu)”之題?！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，廣大年輕干部從步入仕途的第一天起就要把為人民謀福祉作為自己不懈的追求。精準(zhǔn)把好民生“脈搏”，想百姓之所想，憂(yōu)百姓之所憂(yōu)，解群眾之所難，始終站在群眾的立場(chǎng)上思考問(wèn)題、處理事情，讓群眾“舒眉展顏”，把群眾“心結(jié)”解開(kāi)。年輕干部要在火熱的實(shí)踐中貼近民生、了解民情，鍛煉出心懷“一盤(pán)棋”、胸中有全局的能力。善用“工筆畫(huà)”把民生問(wèn)題描摹清晰，對(duì)癥下藥，精準(zhǔn)“滴灌”，既要看全局也要重細(xì)節(jié)，既要用聯(lián)系的眼光也要用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，把群眾的所思、所想、所盼放在首位，把民生工作做在細(xì)處、落到實(shí)處。讓每一個(gè)人都可以享受到幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶的民生溫度。
以實(shí)干心，答好“勤以為民，遂民所欲”之題。年輕干部要時(shí)刻牢記習(xí)近平總書(shū)記“民之所憂(yōu)，我必念之;民之所盼，我必行之”的殷切囑托。在為民服務(wù)上敢于“揭榜掛帥”，以“干”字當(dāng)先、“真”為要、“實(shí)”字托底，直面“老大難”，敢啃下“硬骨頭”。杜絕裝樣子、搞花架子、盲目鋪攤子，真正讓舉措到位，讓實(shí)效“生根”。面對(duì)群眾的急難愁盼，要變被動(dòng)為主動(dòng)，及時(shí)上門(mén)到訪(fǎng)、主動(dòng)約訪(fǎng)，既要解決群眾牽腸掛肚的民生大事，也要著眼群眾天天有感的關(guān)鍵小事，把群眾的“微心愿”放在心上，讓民聲傳達(dá)暢通無(wú)阻。要主動(dòng)提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，努力精通業(yè)務(wù)知識(shí)，善于運(yùn)用法律、政策、經(jīng)濟(jì)、行政等多種手段，靈活掌握各種工作方法，爭(zhēng)做新趕考路上為民服務(wù)的“干將”與“闖將”，交出心誠(chéng)行至的民生新答卷。
兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得體會(huì)（篇7）
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十六
中共十九屆全會(huì)系統(tǒng)總結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，意義重大而深遠(yuǎn)，九三學(xué)社堅(jiān)決擁護(hù)。
中國(guó)共產(chǎn)黨始終把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心使命，努力踐行為人民服務(wù)的根本宗旨，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益。中共十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記提出以人民為中心的發(fā)展思想。中共十九屆全會(huì)又將“堅(jiān)持人民至上”確定為寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)之一，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了人民至上理念。
人民至上理念在實(shí)踐中發(fā)展。中共十八大以來(lái)，數(shù)百萬(wàn)扶貧干部?jī)A力奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干，近1億農(nóng)村貧困人口脫貧，千百年來(lái)困擾中華民族的絕對(duì)貧困問(wèn)題歷史性地畫(huà)上句號(hào)。去年以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民風(fēng)雨同舟、眾志成城，構(gòu)筑起疫情防控的堅(jiān)固防線(xiàn)，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨深厚的人民情懷。
人民至上理念必將在未來(lái)進(jìn)一步升華。中共十九屆全會(huì)明確“堅(jiān)定不移走全體人民共同富裕道路”。我們堅(jiān)信，有以習(xí)近平同志為核心的中共中央擘畫(huà)的宏偉藍(lán)圖，有全體人民的奮力拼搏，一定能夠?qū)崿F(xiàn)人民富裕、國(guó)家強(qiáng)盛。
作為中國(guó)特色社會(huì)主義參政黨，九三學(xué)社要認(rèn)真學(xué)習(xí)中共十九屆全會(huì)精神，深入領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷加強(qiáng)新時(shí)代參政黨自身建設(shè)，努力彰顯新型政黨制度效能。我們要恪守人民至上理念，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局特別是科技自立自強(qiáng)建言資政、凝聚共識(shí)，號(hào)召?gòu)V大科技人員立足本職崗位，勇攀科技高峰，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的貢獻(xiàn)。
兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得體會(huì)（篇3）
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十七
當(dāng)前，我們已經(jīng)踏上實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路。走好新的趕考之路必須付出更為艱巨、更為艱苦的努力。從國(guó)內(nèi)看，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)仍是世界最大的發(fā)展中國(guó)家，社會(huì)主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，各項(xiàng)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)仍然艱巨繁重。從國(guó)際看，外部環(huán)境更趨復(fù)雜嚴(yán)峻，新冠疫情大流行影響廣泛深遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇逆流，不穩(wěn)定性不確定性明顯增強(qiáng)，可以預(yù)料和難以預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)前所未有。黨要帶領(lǐng)人民成功應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、化解重大矛盾、解決重大問(wèn)題，必須擁有一個(gè)具有崇高威望的黨的核心和具有高度權(quán)威的黨中央，必須用黨的創(chuàng)新理論來(lái)統(tǒng)一全黨思想。
我們必須貫通運(yùn)用黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)，把“兩個(gè)確立”真正轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。要不斷增強(qiáng)政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，堅(jiān)定自覺(jué)忠誠(chéng)核心、擁戴核心、維護(hù)核心、捍衛(wèi)核心，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到令行禁止。要堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法觀(guān)察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。要繼續(xù)推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程，把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力，從而確保習(xí)近平同志的核心地位和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位不斷鞏固和加強(qiáng)。要牢記中國(guó)共產(chǎn)黨是什么、要干什么這個(gè)根本問(wèn)題，把握歷史發(fā)展大勢(shì)，堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，永遠(yuǎn)保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，踐行以人民為中心的發(fā)展思想，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，堅(jiān)定不移推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，做到難不倒、壓不垮，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)航船劈波斬浪、一往無(wú)前。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十八
以習(xí)近平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，堅(jiān)持毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深刻總結(jié)并充分運(yùn)用黨成立以來(lái)的歷史經(jīng)驗(yàn)，從新的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化新的飛躍。
以習(xí)近平同志為核心的黨中央，領(lǐng)導(dǎo)全黨全軍全國(guó)各族人民砥礪前行，創(chuàng)造了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大成就，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。事實(shí)充分證明，黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，根本在于有以習(xí)近平同志為核心的黨中央掌舵領(lǐng)航，有習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引航向。確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，是時(shí)代呼喚、歷史選擇、民心所向。
堅(jiān)定擁護(hù)和維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記的核心地位，全黨就有定盤(pán)星，全國(guó)人民就有主心骨，中華“復(fù)興號(hào)”巨輪就有掌舵者。確立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，我們黨就能在中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局深度演進(jìn)互動(dòng)的復(fù)雜條件下，堅(jiān)持正確前進(jìn)方向;就能始終把握發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)世界觀(guān)和方法論謀劃事業(yè)發(fā)展，應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不斷開(kāi)辟中華民族偉大復(fù)興的光明前景。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇十九
黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，是時(shí)代呼喚、歷史選擇、民心所向，全黨有了定盤(pán)星、全國(guó)人民有了主心骨、中華“復(fù)興號(hào)”巨輪有了掌舵者;確立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，我們黨就能堅(jiān)持正確前進(jìn)方向，始終把握發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)世界觀(guān)和方法論謀劃事業(yè)發(fā)展、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不斷開(kāi)辟中華民族偉大復(fù)興的光明前景。全行業(yè)要深刻認(rèn)識(shí)“兩個(gè)確立”是黨百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)傳承，是黨的十八大以來(lái)偉大實(shí)踐的必然選擇，從政治、歷史和時(shí)代的高度深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)，推動(dòng)行業(yè)黨的政治建設(shè)不斷走向深入。
廣大年輕干部要深刻領(lǐng)悟總書(shū)記重要指示精神，永葆“熾熱初心”“為民真心”“實(shí)干本心”，傾心傾情傾力答好“終身課題”，成為信得過(guò)、靠得住、用得上的棟梁之材。
永葆“革命理想高于天”的“熾熱初心”。“約君切勿負(fù)初心，天上人間均一是?！秉h性純粹、信念堅(jiān)定是百年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨人的永恒堅(jiān)守。面對(duì)敵人屠刀，李大釗堅(jiān)守正義、慷慨赴死;誤把墨水作糖，陳望道道出“真理的味道非常甜”……無(wú)數(shù)先輩用歷經(jīng)“生與死”、經(jīng)受“血與火”的行動(dòng)，賦予著初心生動(dòng)注解?！安煌跣?，方得始終。”年輕干部要始終保持熾熱如火的理想信念，砥礪夯實(shí)初心“壓艙石”、當(dāng)好信仰“捍衛(wèi)者”，在常修常煉中做到信一輩子、守一輩子。要勤學(xué)勤思習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻認(rèn)識(shí)“兩個(gè)確立”決定性意義，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，成為對(duì)黨忠誠(chéng)表里如一、為國(guó)奉獻(xiàn)矢志不渝的標(biāo)桿表率。
永葆“一枝一葉總關(guān)情”的“為民真心”。“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲?！薄叭嗣瘛倍种厍рx，始終將人民群眾置于心中“c位”，是每位黨員干部的使命責(zé)任。習(xí)近平總書(shū)記在福建期間，為了讓人民群眾過(guò)上好日子，他反復(fù)研判、力克阻礙，推動(dòng)實(shí)施林權(quán)制度改革，形成了全國(guó)首個(gè)省級(jí)林改文件，保障了老百姓的切身利益。邁步新征程，年輕干部要認(rèn)真習(xí)近平總書(shū)記為民服務(wù)的真情真心，充分領(lǐng)悟“江山就是人民，人民就是江山”的內(nèi)在真諦，在根植鄉(xiāng)土、服務(wù)民生中作答理想信念“終身課題”。要經(jīng)常身入基層、親赴一線(xiàn)，沾“泥土芳香”、講“群言群語(yǔ)”，事不避難、義不逃責(zé)地聽(tīng)民意、紓民困、解民憂(yōu)，盡一切可能、傾最大努力辦好有利于黨和人民的事，成為群眾愿意信賴(lài)、值得托付的“知心朋友”。
永葆“越是艱險(xiǎn)越向前”的“實(shí)干本心”?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”修好理想信念這項(xiàng)“終身課題”，離不開(kāi)經(jīng)年累月、腳踏實(shí)地的實(shí)干擔(dān)當(dāng)。袁隆平為“禾下乘涼夢(mèng)”追逐一生，黃大年為國(guó)家地球物理事業(yè)鞠躬盡瘁。他們都以日復(fù)一日、年復(fù)一年的埋頭苦干，創(chuàng)造了不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民的飽滿(mǎn)實(shí)績(jī)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蹦贻p干部要練就實(shí)干的“硬脊梁”、擔(dān)事的“寬肩膀”，自覺(jué)摒棄“坐而論道”“光說(shuō)不練”，用真抓實(shí)干、擔(dān)當(dāng)作為展現(xiàn)強(qiáng)大的執(zhí)行力與戰(zhàn)斗力。主動(dòng)當(dāng)“粘事不粘人”的干部，在高質(zhì)量發(fā)展中做“排頭兵”、啃“硬骨頭”、接“燙山芋”，用“逢山開(kāi)路、遇水搭橋”的過(guò)硬本領(lǐng)，干成一件件急事、要事、難事，體現(xiàn)出新時(shí)代年輕干部敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)?shù)陌簱P(yáng)“精氣神”。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇二十
中共十九屆全會(huì)是在重要?dú)v史時(shí)刻召開(kāi)的一次具有重大歷史意義的會(huì)議，全面總結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)創(chuàng)性地提出了“兩個(gè)確立”，對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義。致公黨堅(jiān)決擁護(hù)，并將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹。
中共十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的中共中央堅(jiān)持和完善新型政黨制度，統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)和多黨合作事業(yè)書(shū)寫(xiě)出新的歷史篇章，為致公黨凝聚僑心、匯聚僑力提供了更為廣闊的舞臺(tái)。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，致公黨將更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的中共中央周?chē)?，全面貫徹?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，在新時(shí)代新征程上不斷拼搏前進(jìn)。
堅(jiān)定不移地堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的中共中央保持高度一致。致公黨中央正在開(kāi)展“發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，爭(zhēng)取更大貢獻(xiàn)”主題教育活動(dòng)，以重溫光輝歷史、發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、堅(jiān)定合作初心、提升履職水平為主題，不斷加強(qiáng)思想教育，努力建設(shè)高素質(zhì)參政黨。
堅(jiān)持不懈地發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)法寶作用，緊緊圍繞凝心聚力同圓共享中國(guó)夢(mèng)主題，做好“僑?！贝笪恼?，注重最大限度地把廣大歸僑、僑眷、留學(xué)人員和海外僑胞團(tuán)結(jié)起來(lái)，最大限度地把他們參與改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，最大限度地把他們?cè)诖龠M(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，匯聚到全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的偉大實(shí)踐之中。
持之以恒地加強(qiáng)自身建設(shè)，緊緊圍繞中共中央重大決策部署的貫徹落實(shí)，認(rèn)真履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能，充分發(fā)揮我國(guó)新型政黨制度效能優(yōu)勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的貢獻(xiàn)。
兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得體會(huì)（篇9）
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇二十一
新時(shí)代推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，一刻也不能沒(méi)有習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)指引。作為當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，建設(shè)什么樣的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、怎樣建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，建設(shè)什么樣的長(zhǎng)期執(zhí)政的馬克思主義政黨、怎樣建設(shè)長(zhǎng)期執(zhí)政的馬克思主義政黨等重大時(shí)代課題作出了創(chuàng)造性回答，贏(yíng)得了全黨全國(guó)人民的信賴(lài)和擁護(hù)，奠定了新時(shí)代黨和國(guó)家指導(dǎo)思想的重要地位。
“兩個(gè)確立”的捍衛(wèi)和堅(jiān)持，為新時(shí)代推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程提供了強(qiáng)有力的思想保證。只要我們堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想不動(dòng)搖，始終做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者，就能夠引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)航向，深刻把握當(dāng)代中國(guó)發(fā)展規(guī)律，科學(xué)謀劃中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展，努力克服前進(jìn)道路上的各種艱難險(xiǎn)阻，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不斷開(kāi)辟中華民族偉大復(fù)興的光明前景。
教師兩個(gè)確立學(xué)習(xí)心得篇二十二
為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立_周年，教育引導(dǎo)廣大黨員干部回顧黨的歷史,繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng),近日,安平縣以傳承弘揚(yáng)“臺(tái)城精神”為重點(diǎn),以開(kāi)展“感黨恩、聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走”黨性教育為主線(xiàn),組織開(kāi)展了主題鮮明、形式多樣、廣泛參與的系列紀(jì)念活動(dòng)。
召開(kāi)紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立_周年座談會(huì)。6月29日,該縣召開(kāi)“感黨恩、聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走”紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立_周年座談會(huì),紀(jì)念黨的生日,回顧黨的歷史,號(hào)召動(dòng)員全縣各級(jí)黨組織和廣大黨員在建設(shè)新時(shí)代富美安平建設(shè)中建功立業(yè)。會(huì)上,邀請(qǐng)縣委主要領(lǐng)導(dǎo)講主題黨課,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、縣直單位黨委(黨組)書(shū)記以及基層黨支部書(shū)記代表進(jìn)行了發(fā)言。
開(kāi)展全縣農(nóng)村基層黨建觀(guān)摩拉練活動(dòng)。該縣圍繞脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村治理、壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)、服務(wù)群眾等內(nèi)容,組織開(kāi)展全縣“黨建示范區(qū)”創(chuàng)建觀(guān)摩拉練活動(dòng),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩、會(huì)議交流、部署推進(jìn)的方式,晾曬成果、交流經(jīng)驗(yàn),示范帶動(dòng)全縣農(nóng)村基層黨組織對(duì)標(biāo)“第一支部”,增強(qiáng)政治功能和推動(dòng)鄉(xiāng)村振興能力,激勵(lì)黨組織書(shū)記自覺(jué)傳承弘揚(yáng)“臺(tái)城精神”,爭(zhēng)做新時(shí)代“弓仲韜”式的黨組織書(shū)記,形成了比學(xué)趕超的濃厚氛圍。
開(kāi)展“七一”主題黨日活動(dòng)。全縣各黨支部組織全體黨員到全國(guó)第一個(gè)農(nóng)村黨支部紀(jì)念館、河北省第一個(gè)中共縣委舊址,開(kāi)展“重走革命路”活動(dòng),接受一次革命傳統(tǒng)教育、重溫一次入黨誓詞、撰寫(xiě)一篇心得體會(huì),同時(shí)通過(guò)開(kāi)展志愿服務(wù)、主題征文、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式,教育引導(dǎo)廣大黨員干部銘記黨的歷史、牢記黨的宗旨、增強(qiáng)黨性意識(shí)。
開(kāi)展“黨課開(kāi)講啦”活動(dòng)。該縣以黨支部為單位采取多種形式組織開(kāi)展主題黨課活動(dòng)。堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講、黨員人人上講臺(tái)”,科級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和各級(jí)黨組織書(shū)記發(fā)揮帶頭作用,除了在所在黨支部講,還深入包聯(lián)村、分管基層單位、分包企業(yè)等基層支部講。此外,他們還邀請(qǐng)老黨員、老紅軍、先進(jìn)模范等到基層一線(xiàn)講黨課,黨員們結(jié)合自身實(shí)際和疫情防控阻擊戰(zhàn)體會(huì)暢談心得感悟,理想信念進(jìn)一步加強(qiáng)。
開(kāi)展集中走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)。該縣采取逐級(jí)負(fù)責(zé)的方法普遍開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)?？h級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭到分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)走訪(fǎng)慰問(wèn)中華人民共和國(guó)成立前入黨的老黨員,把黨的溫暖和黨的聲音傳達(dá)到基層黨組織和廣大黨員。
深化“抓黨建、促脫貧、保小康”活動(dòng)。該縣各級(jí)扶貧干部開(kāi)展了以“每周幫貧困戶(hù)干一天農(nóng)活、每周幫貧困戶(hù)打掃一次衛(wèi)生、每周幫貧困戶(hù)解讀一次扶貧政策、定期帶貧困戶(hù)看一看扶貧產(chǎn)業(yè)”為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”活動(dòng)。各派出單位組織幫扶責(zé)任人、機(jī)關(guān)黨員干部到包聯(lián)村開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶、走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng),幫助貧困戶(hù)解決生產(chǎn)生活難題,激勵(lì)黨員在脫貧攻堅(jiān)中發(fā)揮作用、建立新功。
開(kāi)展“樹(shù)典型、學(xué)先進(jìn)”活動(dòng)。結(jié)合疫情防控、“三創(chuàng)四建”、行洪區(qū)村莊搬遷等重點(diǎn)工作,該縣將選樹(shù)50名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和20個(gè)先進(jìn)基層黨組織并通報(bào)表?yè)P(yáng),努力營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、創(chuàng)一流的良好氛圍。