心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中的寶貴財(cái)富，它可以使我們更加積極主動(dòng)地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是許多人關(guān)心的問題，下面給出幾點(diǎn)建議供大家參考。精心整理的心得體會(huì)范文，可以幫助你更好地了解和把握寫心得體會(huì)的要點(diǎn)。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
前不久開展的成年禮活動(dòng)在我們的宣誓聲中終于圓滿落幕，回想起步入高中以來的生活終于到了和母校揮手告別的時(shí)刻了，盡管我們已經(jīng)成長到十八歲卻依舊對(duì)成年人的世界感到彷徨與迷茫，似乎除了學(xué)習(xí)以外我們對(duì)人情世故的了解程度其實(shí)十分淺薄，但值得回味的便是這次成年禮活動(dòng)對(duì)我們這群高三的學(xué)生具備著十分重要的意義。
猶記得在父母的攙扶中初次來到校園之中進(jìn)行學(xué)習(xí)，那時(shí)的我對(duì)許多新鮮的事物都很感興趣卻缺乏學(xué)習(xí)的耐心與毅力，后來在老師的教導(dǎo)中懂得用自己的眼光來看待世界并形成了完善的人生觀，也許曾經(jīng)的夢(mèng)想對(duì)著年齡的增長早已發(fā)生了改變卻無法忽視我們不斷前進(jìn)的步伐，待到時(shí)間的年輪增添十八道刻痕以后才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成年并需要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任了，當(dāng)這一刻即將來臨的時(shí)候無論是惶恐還是還是迷茫之類的情緒都充斥在自己的心頭，帶到我們?cè)谛ｉL的帶領(lǐng)下進(jìn)行宣誓的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)成年的自己的確到了脫離父母庇護(hù)并展翅高飛的階段了。
盡管不知道如何形容內(nèi)心的感受卻對(duì)這些年的學(xué)習(xí)充滿了許多感慨，當(dāng)我進(jìn)入高中以后便為了成績的提升不斷努力著并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但我卻不知道自己進(jìn)入大學(xué)以后應(yīng)該要成為怎樣的人才不會(huì)辜負(fù)初心，也許自己早已習(xí)慣了父母或老師安排的道路卻在成年的那一刻擁有了特立獨(dú)行的內(nèi)心，當(dāng)成年禮結(jié)束的時(shí)候我明白自己的確需要為了今后的人生做好打算了，看著周圍的同齡人都在為了高考而不斷拼搏著自然需要時(shí)刻跟緊他們的步伐才行。
我明白即便自己已經(jīng)成年也要為了今后的人生負(fù)責(zé)才對(duì)得起父母與老師的教導(dǎo)，過去的十八年里他們?yōu)榱藢⒆约号囵B(yǎng)成才早已心力憔悴且雙鬢斑白，記憶中那個(gè)英俊的父親與美麗的母親早已在歲月的刻刀下成為了嘮叨的中年人，正如過去爺爺奶奶的嘮叨一般總對(duì)我在學(xué)校的生活感到有些不放心，但是在嘮叨背后的關(guān)心卻是這股濃濃親情在生活中的體現(xiàn)，而我成年以后也要追隨著父母的足跡并成為他們那般平凡而偉大的人，這樣的話當(dāng)我垂垂老矣的時(shí)候便會(huì)為了后輩的成長而感到欣慰許多。
肩膀上需要承擔(dān)的責(zé)任時(shí)刻提醒著自己成年以后應(yīng)當(dāng)奮力拼搏才不負(fù)青春，接下來我應(yīng)該通過學(xué)習(xí)中的努力讓高中三年的拼搏得到應(yīng)有的回報(bào)，相信在多年以后的歲月中我會(huì)緬懷這次成年禮的活動(dòng)并時(shí)刻努力著。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
我們這次團(tuán)日活動(dòng)是以游戲?yàn)橹黝}，目的是讓我們同班的人可以更快的熟悉，更快地學(xué)會(huì)合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團(tuán)日活動(dòng)。也特別期待勝利者的獎(jiǎng)品。
活動(dòng)之前，我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心，他們?yōu)榱烁愫眠@次的活動(dòng)，開了多少次會(huì)，熬了多少次夜，做了多少工作，這些雖然我們沒有親眼看到，但能親身感受到他們的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。對(duì)此，我很感謝他們。感謝他們的精心策劃，感謝他們的細(xì)心準(zhǔn)備，同時(shí)也感謝他們給我們大家一個(gè)嬉戲的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)中，我們都很配合。積極地參加游戲，雖然現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)混亂，但這是無法避免的，畢竟我們一個(gè)班有八十多人，場(chǎng)面的確不好控制。但總體來說，還是很成功的，我們順利完成了我們的活動(dòng)。
在這里，我也簡(jiǎn)單描述一下我們的活動(dòng)情況，首先，我們等同學(xué)們到位之后，玩了第一個(gè)游戲，火車龍，這是一個(gè)多人合作完成的游戲，在這個(gè)游戲中，我體會(huì)到了默契配合的重要性，也讓我了解到一個(gè)團(tuán)隊(duì)所具備的最基本的條件就是配合，就好比踢足球一樣，一個(gè)人踢得好并不能贏得勝利，團(tuán)隊(duì)的良好配合才是取勝的關(guān)鍵。接著，我們也沒有多做休息，很快就開始了我們的第二個(gè)游戲，這是一個(gè)家喻戶曉的游戲，成語接龍，考驗(yàn)的是我們是動(dòng)腦能力，還有平時(shí)對(duì)成語的積累能力。這也體現(xiàn)了我們的合作配合，因?yàn)橥M的人可以在場(chǎng)下提醒參賽的隊(duì)友。
這個(gè)游戲，一方面，考察了我們的知識(shí)，一方面鍛煉了我們的合作能力。我認(rèn)為，這是很成功的，這一輪，也關(guān)乎到我們的比分，是我們能否取勝的關(guān)鍵。不幸的是，我們組輸了，雖不是第一個(gè)淘汰者，卻也未拿到理想中的分?jǐn)?shù)，雖然，有時(shí)我們不在乎游戲的結(jié)果，但當(dāng)你融入到那種氛圍中時(shí)，你就會(huì)想要取得勝利，這也是我們這一代的個(gè)性，不認(rèn)輸，不服輸。最后由于時(shí)間原因，我們不得不舍棄了一個(gè)游戲，直接玩了第四個(gè)游戲，是用水杯倒水的游戲，這個(gè)游戲難度挺大，我們組的男同胞們也很紳士地沒讓女生上場(chǎng)，雖然，他們都很厲害，但我們這輪還是輸了。輸，并不可怕，我們有堅(jiān)實(shí)的后盾—11信計(jì)，我們?cè)谶@次活動(dòng)中獲得了友情，我們學(xué)會(huì)了合作，我們與更多的同學(xué)熟知，我們輸?shù)闷穑?BR> 活動(dòng)之后，我們毫無疑問地拿了心得獎(jiǎng)，其實(shí)也挺開心的，雖然是最后一名，但這沒什么，開心就好！
也許很多年之后，當(dāng)我回想起那個(gè)溫暖的午后，我會(huì)打心底里流露出一抹最甜的微笑，可愛的11信計(jì)，我愛的'11信計(jì)！
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
優(yōu)秀作文推薦！今天離開岱海是第6天了，培訓(xùn)學(xué)習(xí)也有5天了，青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在這些天里，讓我重溫了課堂的感覺，融入了新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，增進(jìn)了交流，建立了友誼，學(xué)到了知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，開闊了自己的視野，也更明確了今后的方向，充滿了信心。這次出來學(xué)習(xí)，正好被安排在了我廠的輸電線路要檢修、四號(hào)機(jī)要停備的時(shí)候，本有些忐忑，因?yàn)槲乙恢必?fù)責(zé)發(fā)電部二期工作，雖然經(jīng)歷了去年備用期對(duì)二期人員的調(diào)整、培訓(xùn)、引導(dǎo)，也經(jīng)歷了20xx年12月27號(hào)二期剛批下來時(shí)短短幾天兩臺(tái)機(jī)順利啟動(dòng)和今年4月份二期兩臺(tái)機(jī)重疊交叉停備檢修的過程，雖然自認(rèn)為將措施已經(jīng)寫的幾乎細(xì)之無縫了，并做了詳細(xì)交待，但這次是在人員較大幅度變動(dòng)和調(diào)整之后，新上崗的值長、單元長雖然有幾個(gè)是自己親手帶過的，但還是有點(diǎn)母親沒有離開過孩子、卻又要馬上離開的感覺。不過發(fā)電部是一個(gè)整體，部門管理人員自動(dòng)自發(fā)互補(bǔ)已成一種習(xí)慣，所以自己決定讓實(shí)踐檢驗(yàn)我們過去一起做的各項(xiàng)工作吧。
幾天的學(xué)習(xí)下來，課程尚未結(jié)束，發(fā)的圓珠筆的筆芯油已經(jīng)用完了，解惑良多，感觸頗深，深覺意義非凡。本想以課程的時(shí)間順序?qū)懸幌滦牡茫l(fā)現(xiàn)寫出來的和自己聽課時(shí)記得筆記一樣散，于是停下筆來。先靜了下心，把筆記中自認(rèn)為有益的東西用紅筆圈定下來，并一條一條在電腦中敲了出來。打字的過程中，發(fā)現(xiàn)好多老師臨場(chǎng)說的有些警言益語，以前自己在工作和生活中也領(lǐng)悟到了一些，于是又去翻開了自己的博客――“岱海我們仨”，重溫往昔心歷，結(jié)合老師講過的內(nèi)容，回味之中開悟又生良多：
一、本次青年干部培訓(xùn)班由于是第一期，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)重視，課程安排貼近實(shí)際，且講課注重實(shí)效，時(shí)間安排縝密。開學(xué)典禮上，郭總對(duì)集團(tuán)十一五的發(fā)展概況和十二五目標(biāo)規(guī)劃以及現(xiàn)階段發(fā)展情況做了簡(jiǎn)要介紹。企業(yè)的發(fā)展很快，對(duì)人才儲(chǔ)備工作提出了新的更高的要求。郭總對(duì)我們提出了殷切的希望：
1)青年干部要樹立高度的責(zé)任感和使命感，在自己的崗位上要先看責(zé)，再看權(quán)。
2)青年干部要能吃苦，舍得吃苦，只有舍才能有得。
3)青年干部要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，結(jié)合自己的崗位與實(shí)踐，缺則補(bǔ)，要提高自己的學(xué)習(xí)能力。只有把學(xué)歷變成能力，把能力變成效益，才真正完成一個(gè)轉(zhuǎn)化循環(huán)。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
班級(jí)是進(jìn)行教育教學(xué)的單位，只有營造一種活潑、和諧的班級(jí)氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí)。
和諧的班級(jí)氛圍，就是班主任與學(xué)生之間要互助互信，讓每位學(xué)生都有“我是班級(jí)小主人”的意識(shí)；班級(jí)管理，絕不是教師居高臨下，我講你聽，我管你服從的關(guān)系，而是學(xué)生自主參與、自主教育的過程。要知道每位學(xué)生都是上進(jìn)的，都潛藏著幫助教師管理班級(jí)的能力。從這樣的認(rèn)識(shí)出發(fā)，平等對(duì)待每一位學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處體驗(yàn)到教師的關(guān)愛，心靈上得到震撼，學(xué)生內(nèi)在渴求學(xué)有所成的動(dòng)力之火得以點(diǎn)燃。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力有了，參與班級(jí)活動(dòng)的勁頭也足了。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
我們這次團(tuán)日活動(dòng)是以“精彩大學(xué)在于規(guī)劃，卓越人生在于行動(dòng)”為主題，目的是讓我們同班的人可以更快的熟悉，更快地學(xué)會(huì)合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團(tuán)日活動(dòng)。
活動(dòng)之前，我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心，他們?yōu)榱烁愫眠@次的活動(dòng)，開了多少次會(huì)，熬了多少次夜，做了多少工作，這些雖然我們沒有親眼看到，但能親身感受到他們的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。對(duì)此，我很感謝他們。感謝他們的精心策劃，感謝他們的細(xì)心準(zhǔn)備，同時(shí)也感謝他們給我們大家一個(gè)嬉戲的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)中，我們都很配合。積極地參加活動(dòng)，雖然現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)混亂，但這是無法避免的，畢竟我們一個(gè)班有五十多人，場(chǎng)面的確不好控制。但總體來說，還是很成功的，我們順利完成了我們的活動(dòng)。
也許很多年之后，當(dāng)我回想起那個(gè)溫暖的午后，我會(huì)打心底里流露出一抹最甜的微笑，可愛的120xx7道橋，我愛的120xx7道橋!
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
組織大學(xué)班級(jí)活動(dòng)，首先要做的是進(jìn)行活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作。這包括確定活動(dòng)的主題和目的，制定活動(dòng)計(jì)劃和安排活動(dòng)時(shí)間。在確定主題時(shí)，要考慮到學(xué)生們的興趣愛好和實(shí)際需求，以提高活動(dòng)的吸引力和可操作性。此外，活動(dòng)計(jì)劃的制定也要考慮到活動(dòng)的預(yù)算、場(chǎng)地和材料等方面的需求，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。
二、活動(dòng)組織和分工
為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，組織和分工也是非常重要的。在組織活動(dòng)時(shí)，我們需要確定一個(gè)負(fù)責(zé)人來負(fù)責(zé)整體的組織和協(xié)調(diào)工作。他需要與活動(dòng)相關(guān)人員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商，確?；顒?dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都能按時(shí)完成。在活動(dòng)分工方面，我們需要根據(jù)各人的特長和能力，將任務(wù)合理地分配給不同的人員。這樣，既能充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，又能提高活動(dòng)的效果。
三、活動(dòng)的宣傳和推廣
活動(dòng)的宣傳和推廣，是確?；顒?dòng)的參與度和影響力的關(guān)鍵。我們可以通過多種渠道進(jìn)行宣傳，如校內(nèi)公告、班級(jí)微信群、QQ群等。同時(shí)，我們還可以在班級(jí)中設(shè)置宣傳崗位，由相關(guān)的同學(xué)負(fù)責(zé)撰寫宣傳稿件和設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)。在宣傳過程中，我們要注重宣傳手法的創(chuàng)新和多樣化，以吸引更多的同學(xué)參與和關(guān)注活動(dòng)。此外，我們還可以邀請(qǐng)有一定影響力的人物來宣傳活動(dòng)，提高活動(dòng)的知名度和參與度。
四、活動(dòng)的實(shí)施和反饋
活動(dòng)的實(shí)施是整個(gè)活動(dòng)過程中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在活動(dòng)實(shí)施時(shí)，我們要保證活動(dòng)內(nèi)容的豐富和多樣化，充分滿足同學(xué)們的需求和期望。同時(shí)，還要注意活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)，確保各個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)銜接和流程的順暢。在活動(dòng)過程中，我們可以通過游戲、講座、演講等形式來進(jìn)行，以增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。在活動(dòng)結(jié)束后，我們還要進(jìn)行反饋和總結(jié)，以了解同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的滿意度和不足之處。通過反饋和總結(jié)，我們可以進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化活動(dòng)，提高后續(xù)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
五、活動(dòng)的成果和展望
通過組織大學(xué)班級(jí)活動(dòng)，我們可以取得一定的成果。首先，我們可以提高班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的相互交流和合作能力。其次，我們可以豐富同學(xué)們的課余生活，提高他們的興趣愛好和社交能力。最后，我們還可以培養(yǎng)同學(xué)們的組織和管理能力，為他們今后的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。展望未來，我們可以進(jìn)一步創(chuàng)新和拓展班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容和形式，以滿足同學(xué)們不斷增長的需求和期望。同時(shí)，我們還可以與其他班級(jí)展開交流和合作，共同舉辦更多的精彩活動(dòng)，為廣大同學(xué)提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
學(xué)生是社會(huì)的人，是具有獨(dú)特個(gè)性的人，班級(jí)活動(dòng)中不能排除有個(gè)別學(xué)生獨(dú)樹一幟，甚至背道而馳，嚴(yán)重影響班級(jí)活動(dòng)的開展。因此教師對(duì)這樣的學(xué)生除了要有愛心外，還要注意工作方法，正確引導(dǎo)他們成為班級(jí)活動(dòng)的主人。
教師只要努力跟學(xué)生溝通，幫助學(xué)生樹立信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，就能使每一位學(xué)生真正成為班級(jí)活動(dòng)的主人。
一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級(jí)活動(dòng)中得到彰顯，成為了班級(jí)的主人。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
經(jīng)過某某支部全體成員的努力，我們的主題團(tuán)日活動(dòng)于20xx年x月x日，在4-b505隆重舉行。作為一個(gè)只有21名成員的支部，作為一個(gè)入選院級(jí)團(tuán)日活動(dòng)人數(shù)最少的支部，我支部成員用實(shí)際行動(dòng)證明了：團(tuán)結(jié)就是力量！
在團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽的通知下來的第二天中午，本支部的支書就通知各寢室代表開會(huì)，傳達(dá)了此次大賽的要求及流程，開展動(dòng)員，并在組織委員的協(xié)助下，于第三天收集好每位支部成員對(duì)于此次活動(dòng)的想法，進(jìn)行策劃書的制作。班長最后對(duì)策劃書進(jìn)行修改整合。在策劃書遞交的同時(shí)，答辯準(zhǔn)備也充分完成。在第一階段的申請(qǐng)過程中，可以看出班團(tuán)委之間的相互協(xié)調(diào)，以及全體同學(xué)的積極參與，如我們活動(dòng)中的模擬采訪環(huán)節(jié)等都是我支部成員創(chuàng)意的火花。
在活動(dòng)宣傳階段，由班長做好場(chǎng)地級(jí)帳篷借用，橫幅制作的準(zhǔn)備；生活委員準(zhǔn)備好宣傳所用的記號(hào)筆、彩帶、氣球等物資；宣傳委員組織人寫宣傳稿；組織委員做好宣傳時(shí)的人員分工。各項(xiàng)工作有條不紊地開展。在宣傳當(dāng)天，我支部的所有在校的同學(xué)積極參與，宣傳取得了極大地成功，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)主席某某也為我們的橫幅簽字！
在活動(dòng)匯報(bào)演出準(zhǔn)備階段，由于人數(shù)有限，我們的詩歌朗誦小組和話劇小組有部分成員重合，任務(wù)很重，但是他們不怕苦不怕累，利用中午時(shí)間進(jìn)行排練。詩歌朗誦小組更還得到了10級(jí)師兄的指導(dǎo)，可見我們的團(tuán)結(jié)不僅是本支部內(nèi)部成員的團(tuán)結(jié)，而且是團(tuán)結(jié)了其他高年級(jí)支部的同學(xué)。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，大家一起努力著、付出著。
在準(zhǔn)備嘉賓禮物時(shí)，我支部a同學(xué)免費(fèi)提供材料并教授其他同學(xué)折玫瑰花。每朵玫瑰要平均用時(shí)約半小時(shí)，我們送給幸運(yùn)觀眾的每朵玫瑰都是每位同學(xué)的勞動(dòng)成果。
現(xiàn)場(chǎng)布置時(shí)，大家齊動(dòng)手。我們的現(xiàn)場(chǎng)布置獲得了兩位重要嘉賓的的肯定，那便是我們的班主任和助班。
當(dāng)然，我們支部想做的不僅僅是一次團(tuán)日活動(dòng)，更是想通過本次團(tuán)日活動(dòng)提升支部凝聚力！展現(xiàn)作為一個(gè)只有幾十個(gè)成員的小支部的大力量。我想，這次活動(dòng)教給我支部成員最重要的一個(gè)道理就是：團(tuán)結(jié)就是力量！
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
通過這次參觀，我們了解了伊利的成就之所以卓越，源自它始終堅(jiān)持誠信的原則。那么做人也是一樣的，尤其對(duì)大學(xué)生而言，大學(xué)生的誠信意識(shí)、誠信行為、誠信品質(zhì)關(guān)系著良好的社會(huì)風(fēng)尚的行成，關(guān)系著社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建，在一定意義上關(guān)系著中華民族的未來。因此，這些知識(shí)的補(bǔ)充對(duì)大學(xué)生來講十分必要，尤其對(duì)于大學(xué)生考試作弊、弄虛作假這些現(xiàn)象具有啟示性的意義。大學(xué)生要堅(jiān)信：堅(jiān)守誠信不僅會(huì)使自我本身更加完善，同時(shí)也一定會(huì)使我們贏得一個(gè)光明的前途。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
我們這次團(tuán)日活動(dòng)是以“精彩大學(xué)在于規(guī)劃，卓越人生在于行動(dòng)”為主題，目的是讓我們同班的'人可以更快的熟悉，更快地學(xué)會(huì)合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團(tuán)日活動(dòng)。
活動(dòng)之前，我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心，他們?yōu)榱烁愫眠@次的活動(dòng)，開了多少次會(huì)，熬了多少次夜，做了多少工作，這些雖然我們沒有親眼看到，但能親身感受到他們的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。對(duì)此，我很感謝他們。感謝他們的精心策劃，感謝他們的細(xì)心準(zhǔn)備，同時(shí)也感謝他們給我們大家一個(gè)嬉戲的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)中，我們都很配合。積極地參加活動(dòng)，雖然現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)混亂，但這是無法避免的，畢竟我們一個(gè)班有五十多人，場(chǎng)面的確不好控制。但總體來說，還是很成功的，我們順利完成了我們的活動(dòng)。
也許很多年之后，當(dāng)我回想起那個(gè)溫暖的午后，我會(huì)打心底里流露出一抹最甜的微笑，可愛的120xx7道橋，我愛的120xx7道橋！
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
星期五上午第一節(jié)課，老師為了讓大家學(xué)會(huì)自理，舉行了一場(chǎng)比賽。老師讓同學(xué)們一組一組的比賽，老師一喊開始，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的以自己最快的.速度打紅領(lǐng)巾，穿衣，整理書包。
最后大家都取得了非常好的成績。老師為了鼓勵(lì)同學(xué)們，還給我們發(fā)了獎(jiǎng)狀，（我是我們小組的第一名，）我們都很開心。
以前爸爸，媽媽，奶奶經(jīng)常幫助我整理書包，通過這次比賽我學(xué)會(huì)了自理，我相信同學(xué)們都學(xué)會(huì)了自理，以后自己的事情自己做。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
一般而言，班級(jí)里的各項(xiàng)事務(wù)和活動(dòng)，例如班級(jí)里的`規(guī)章制度、班干部的選擇，大都是班主任唱獨(dú)角戲，一廂情愿為學(xué)生“做主”。殊不知，形成了學(xué)生感到受制于人，產(chǎn)生被人“管”的消極情緒，或形成了依賴思想，主人翁的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)班級(jí)工作的積極性和創(chuàng)造性不高。隨著課程改革的不斷推進(jìn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，重建班級(jí)管理制度，形成民主班風(fēng)，放手讓學(xué)生參與，才能讓班級(jí)成為學(xué)生自主發(fā)展的樂園，才能有效進(jìn)行班級(jí)設(shè)計(jì)。
現(xiàn)在的孩子家庭生活條件都很不錯(cuò)，大都過著飯來張口，衣來伸手的生活。在生活中他們?nèi)狈Κ?dú)立自主的能力。凡事都要?jiǎng)e人幫他做好，還不滿意。且唯我獨(dú)尊，只知道全家人要聽從自己，關(guān)心自己，而不知道自己也應(yīng)學(xué)會(huì)尊重別人，關(guān)心別人。特別在為人處事、待人接物方面也都很不盡人意。針對(duì)這些我們開展“一言一行見公德”教育活動(dòng)的號(hào)召，圍繞“一言一行見公德”這一主題，開展了“如何關(guān)心他人”這一主題班級(jí)活動(dòng)。通過開展本次活動(dòng)，使同學(xué)們懂得了為什么要關(guān)心他人？如何去關(guān)心他人？特別是在如何和同學(xué)相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認(rèn)識(shí)提高了。
因?yàn)槟壳拔覈竦赖陆ㄔO(shè)方面仍存在著一些問題，給兒童的健康成長帶來了一定的負(fù)面影響。塑造兒童就是塑造未來。所以加強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)育教育尤其重要。如針對(duì)當(dāng)前我國學(xué)生最突出的道德問題之一，就是以我為中心，集體觀念淡薄，責(zé)任感較差的現(xiàn)狀，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)剾]有責(zé)任感不講道德的人有那些危害？讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约喝绾巫鲆粋€(gè)有責(zé)任感講道德的人？這樣通過感受、體驗(yàn)，可以增強(qiáng)學(xué)生的自理能力和責(zé)任感，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)，懂得什么事該做，什么事不能做，不道德的事堅(jiān)決不做。
活動(dòng)內(nèi)容要盡量圍繞主題結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況做到“實(shí)”而“小”，“近”而“巧”。要引導(dǎo)學(xué)生充分巧妙地去發(fā)現(xiàn)利用身邊的活動(dòng)資源。應(yīng)該體諒尊重父母，尊重他們的辛勤勞動(dòng)，要從小學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。針對(duì)班級(jí)學(xué)生不認(rèn)真完成作業(yè)等壞習(xí)慣，開展《如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》主題班隊(duì)會(huì)。針對(duì)班級(jí)有人損壞圖書的現(xiàn)象，開展《愛護(hù)圖書，人人有責(zé)》主題班隊(duì)會(huì)。這樣從“小”處入手，從“實(shí)”處入手，從“近”處入手，巧妙引出活動(dòng)內(nèi)容，實(shí)實(shí)在在地開展活動(dòng)，既解決了實(shí)際問題，學(xué)生受到的教育也深刻。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容的選擇，要注意課內(nèi)課外的有關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，要注意各學(xué)科之間的整合，有意識(shí)地將各學(xué)科學(xué)到的知識(shí)、課外學(xué)到的知識(shí)巧妙地運(yùn)用到隊(duì)活動(dòng)中去結(jié)合語文課讓學(xué)生比一比，說說有關(guān)形容人物的品格方面的成語或講一講有關(guān)表現(xiàn)人物高貴品質(zhì)方面的故事或演演課本劇等。這樣，每次活動(dòng)內(nèi)容就會(huì)顯得因不單調(diào)重復(fù)而變得豐富多彩。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
班主任對(duì)學(xué)生的教育主要是通過班級(jí)組織即班級(jí)教育系統(tǒng)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力，當(dāng)然也通過自己所承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育影響。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能增強(qiáng)師生和諧的關(guān)系，有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)結(jié)合作精神。班級(jí)教育系統(tǒng)是以班主任為主導(dǎo)，由相互聯(lián)系著的班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)教學(xué)，級(jí)活動(dòng)、班級(jí)文化、班級(jí)管理、學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)等子系統(tǒng)有機(jī)構(gòu)成的班級(jí)教育系統(tǒng)整體。
讀萬卷書，不如行萬里路。社會(huì)實(shí)踐很重要。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能增強(qiáng)師生和諧的關(guān)系，有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。無論是開班會(huì)，還是進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，我們教師都不應(yīng)在形式上以“說教”為主，這樣會(huì)不能觸及學(xué)生的靈魂，不能解決學(xué)生的實(shí)際問題，應(yīng)在組織形式和活動(dòng)內(nèi)容上豐富些，尋找一些學(xué)生感興趣或是喜樂見聞的東西。班級(jí)活動(dòng)除了要達(dá)到教育與管理的目標(biāo)外，還要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的人生影響，讓活動(dòng)成為他改變思想、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，受用終生的溫暖的回憶，讓活動(dòng)中的每個(gè)細(xì)節(jié)都成為其生活學(xué)習(xí)的動(dòng)力，甚至可以通過班級(jí)活動(dòng)影響周圍其他的同學(xué)或社會(huì)環(huán)境，產(chǎn)生良好的`社會(huì)效果，彰顯教育的功能與作用。
班主任需要引導(dǎo)每一個(gè)人面對(duì)"生活世界"體驗(yàn)生活，發(fā)展個(gè)性，舒展自我，成為真正意義上的人。班級(jí)活動(dòng)承擔(dān)著聯(lián)系這兩個(gè)成長的重要職責(zé)。。所以班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織班級(jí)管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
x月x日，我有幸親密接觸xx，參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，讓我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有了充分的了解，也讓我們近距離的接觸到了一個(gè)優(yōu)秀的xx團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過這一天的活動(dòng)，我最想說的是：感動(dòng)、感謝、放心。
早自習(xí)，書聲瑯瑯，而接下來的五節(jié)課，盡管有四節(jié)試卷評(píng)獎(jiǎng)?wù)n，切在此讓我體驗(yàn)到了一個(gè)學(xué)生的快樂、充實(shí)。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，杜老師在講述了一般的常規(guī)方法后，激發(fā)學(xué)生思索其他方法，多名學(xué)生講了不同的方法后，杜老師肯定了其中兩種簡(jiǎn)單的方法，并在此在黑板上板書了關(guān)鍵步驟。異?？菰锏脑u(píng)講課讓杜老師上的靈活而扎實(shí)，讓我們見到了老師扎實(shí)的教學(xué)功底。
第二節(jié)自習(xí)課，學(xué)生自主地有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，只聽見沙沙的寫字聲、翻書聲。
第三節(jié)英語課，徐老師通過聲音的抑揚(yáng)頓挫和形象的動(dòng)作，讓一堂試卷評(píng)講課上的生動(dòng)有趣，學(xué)生也很輕松的把握了卷內(nèi)卷外的知識(shí)點(diǎn)，也讓我這位完全不懂英語的門外漢在下午第二節(jié)毫不猶豫地再次走進(jìn)徐老師的課堂。
第四節(jié)化學(xué)課，陳老師在評(píng)講試卷時(shí)，面對(duì)學(xué)生的提問，脫口而出：“這道題的答案的理論依據(jù)在書本的107頁倒數(shù)第二段第幾行”，然后又教學(xué)生應(yīng)該用什么樣的方法理解記憶才不出錯(cuò)，老師的教學(xué)基本功再次讓我折服。
第五節(jié)物理課，楊老師在評(píng)講試卷時(shí)，遇到學(xué)生有疑難問題時(shí)會(huì)邊畫邊講，讓學(xué)生歸納學(xué)習(xí)方法，并在巡視時(shí)不忘時(shí)時(shí)點(diǎn)撥。
課堂內(nèi)外的學(xué)生同樣讓我一次次感動(dòng)，課堂上積極主動(dòng)發(fā)言、課間十分鐘低沉激烈的師生探討聲、走廊間快而有序的身影、操場(chǎng)上斗志昂揚(yáng)、喊聲震天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們臉上自信燦爛的笑容無不彰顯著xx中學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，我想著就是“xx之魂”。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來 。 這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。以下小編在這給大家整理了一些班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！
在__班領(lǐng)導(dǎo)-高處長、__老師的策劃下，__班班委前期的協(xié)作準(zhǔn)備下，11月16日，__班學(xué)生才藝展示晚會(huì)如期舉行，晚會(huì)當(dāng)晚，我們盛邀到學(xué)院董事長__先生、院長助理__女士等九位領(lǐng)導(dǎo)出席，眾領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨-為本次晚會(huì)增添了一道光芒。
晚會(huì)分為幾個(gè)重要環(huán)節(jié)，有學(xué)生才藝展示、老師學(xué)生集體娛樂活動(dòng)、頒獎(jiǎng)儀式。 在晚會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，學(xué)院董事長王林峰先生與__班班長王楊一同唱響了一首“青春激昂、奮發(fā)向上”的經(jīng)典老歌《海闊天空》、把本次晚會(huì)推向了最高潮?！獜恼w上來講，晚會(huì)很成功，但同時(shí)也存在了一定的缺陷與不足之處，例如：“晚會(huì)主持人口辭不清，演員表演時(shí)言行錯(cuò)亂，發(fā)揮得不自然等”是我們應(yīng)該自我反思并不斷總結(jié)的直接原因、并不斷學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力?作為__班一班之長的我，總結(jié)到自己工作上存在不足，覺得自己應(yīng)該在晚會(huì)前期做更細(xì)致、更清晰的布置各部門工作，應(yīng)從系統(tǒng)上、準(zhǔn)備上達(dá)到更進(jìn)一步的完善。于此同時(shí)：也應(yīng)從思想上有更進(jìn)一步的覺悟。做一個(gè)時(shí)時(shí) 事事起帶頭作用、責(zé)任心更強(qiáng)、工作態(tài)度更加認(rèn)真的人。
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物；感恩，讓我們?cè)跐u漸平淡麻木了的日子里發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。這學(xué)期為了加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，切實(shí)提高德育的針對(duì)性和時(shí)效性，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，即感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助，感激社會(huì)的關(guān)愛；增強(qiáng)愛心和社會(huì)責(zé)任感；關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展，我班積極開展了各種感恩教育活動(dòng)。
一、開展感恩主題班會(huì)
結(jié)合學(xué)校感恩校本教材開展“感恩”教育主題班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容主要以感謝父母，感謝老師，感謝他人和社會(huì)為主，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟親情的同時(shí)，能把對(duì)父母的感恩以及對(duì)師長對(duì)祖國對(duì)他人和社會(huì)的感恩更好的付諸于行動(dòng)。
二、完成一次“感恩”作業(yè)
作業(yè)的內(nèi)容就是學(xué)生自己向父母調(diào)查了解自己、成長的過程中父母為我們做了哪些事情？從小到得到父母的哪些關(guān)心和愛護(hù)。學(xué)生在完成作業(yè)后要寫出自己內(nèi)心地感受，并在班上交流，共同領(lǐng)悟父母對(duì)他們的恩情。
三、在班級(jí)出一期以感恩為主題的板報(bào)，在學(xué)生中起到更好的宣傳教育作用
四、要求每一位學(xué)生都把感恩落實(shí)到行動(dòng)中
讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。
五、在學(xué)生中間開展同學(xué)親如手足的親情活動(dòng)，鼓勵(lì)他們互相珍惜友情，互相幫助
六、以小組為單位，調(diào)查身邊發(fā)生的感恩故事
以小組為單位，調(diào)查身邊發(fā)生的感恩故事，增強(qiáng)學(xué)生“孝敬長輩，關(guān)愛社會(huì)”的思想意識(shí)，從而以實(shí)際行動(dòng)，盡自己所能幫助他人，“為父母做一件有意義的事”，增進(jìn)感恩體驗(yàn)。通過開展一系列感恩活動(dòng)，學(xué)生更懂得愛父母、愛老師、愛身邊的人，認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)感恩父母、老師、他人和社會(huì)，并且逐漸學(xué)會(huì)把感恩付諸于行動(dòng)之中。
這個(gè)學(xué)期感恩教育主題班會(huì)即將結(jié)束，每當(dāng)看到學(xué)生發(fā)自肺腑的文章，聽到他們飽含深情地表達(dá)對(duì)父母、老師、同學(xué)的感激之情時(shí)，尤其是當(dāng)家長留下真誠的眼淚、學(xué)生能自省得傷心，同學(xué)們相處得更加融洽和諧時(shí)……內(nèi)心一次又一次的受到觸動(dòng)，自己心中便有了些寬慰。我們還抱怨什么，再累再忙，當(dāng)看到這些時(shí)，就足夠了。在回家的路上，我高興著吶！不禁在想：如果讓我們感謝，我們應(yīng)感謝誰呢？感謝家長、感謝同學(xué)、感謝自己。是家長對(duì)我們的信任，把孩子交給了我，是家長給我提供了與孩子交流溝通的機(jī)會(huì)。大家的努力讓彼此多了一次了解溝通的機(jī)會(huì)，是我們自己感動(dòng)了自己，讓心靈再一次得到洗禮。
我們?cè)趪I心瀝血地從事著平凡的工作，并在平凡中收獲諸多的感受和快樂。我們要學(xué)會(huì)感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過的陌生人。我們的親人，在生活中給與我們默默無聞的支持；在精神上給予我們最大的鼓勵(lì)。感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，讓我疲倦的身心得到了放松，讓我更有勇氣、更有信心去面對(duì)今后的日日夜夜。感謝生活中的每一次成功、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。是這些生活中瑣事，才使我的生活更豐富、更精彩。讓我悟出了更多生活的真諦。讓我們滿懷感恩之心，伸開雙手去擁抱每個(gè)清晨的第一縷陽光，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。我相信，我們會(huì)快樂一生。
感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩吧！學(xué)會(huì)感恩，我們就會(huì)對(duì)這世界充滿愛戀和感激，就會(huì)懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動(dòng)，就會(huì)覺得心態(tài)的平和，生命的燦爛，生活如此美好。
讀書破萬卷，下筆如有神。讀書使人除鄙見，開茅塞，獲新知，變聰慧。正因書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神。因此書籍永遠(yuǎn)是新的。
對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。因此，教師不僅僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書本是最好的老師，讀書是最大的樂趣。讀書還要講究方法，有方法才有成功的路徑。教師這天的學(xué)習(xí)主要不是記憶超多的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會(huì)帶給了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，能夠針對(duì)自身的切實(shí)需求，選取和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。
一天喜讀書不難，一輩子愛讀書不易。任何人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但首先務(wù)必?fù)碛心軌驅(qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身為教師，務(wù)必成為學(xué)習(xí)者。教師只有成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來指導(dǎo)教育過程。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸?shù)倪^程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)聯(lián)。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器，而是自主知識(shí)的收獲者。應(yīng)對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師務(wù)必徹底改變過去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀念，而要發(fā)奮使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教書，用心育人。
師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂，誠實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息的骨氣。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)。
x月x日，我有幸親密接觸__，參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，讓我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有了充分的了解，也讓我們近距離的接觸到了一個(gè)優(yōu)秀的__團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過這一天的活動(dòng)，我最想說的是：感動(dòng)、感謝、放心。
早自習(xí)，書聲瑯瑯，而接下來的五節(jié)課，盡管有四節(jié)試卷評(píng)獎(jiǎng)?wù)n，切在此讓我體驗(yàn)到了一個(gè)學(xué)生的快樂、充實(shí)。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，杜老師在講述了一般的常規(guī)方法后，激發(fā)學(xué)生思索其他方法，多名學(xué)生講了不同的方法后，杜老師肯定了其中兩種簡(jiǎn)單的方法，并在此在黑板上板書了關(guān)鍵步驟。異?？菰锏脑u(píng)講課讓杜老師上的靈活而扎實(shí)，讓我們見到了老師扎實(shí)的教學(xué)功底。
第二節(jié)自習(xí)課，學(xué)生自主地有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，只聽見沙沙的寫字聲、翻書聲。
第三節(jié)英語課，徐老師通過聲音的抑揚(yáng)頓挫和形象的動(dòng)作，讓一堂試卷評(píng)講課上的生動(dòng)有趣，學(xué)生也很輕松的把握了卷內(nèi)卷外的知識(shí)點(diǎn)，也讓我這位完全不懂英語的門外漢在下午第二節(jié)毫不猶豫地再次走進(jìn)徐老師的課堂。
第四節(jié)化學(xué)課，陳老師在評(píng)講試卷時(shí)，面對(duì)學(xué)生的提問，脫口而出：“這道題的答案的理論依據(jù)在書本的107頁倒數(shù)第二段第幾行”，然后又教學(xué)生應(yīng)該用什么樣的方法理解記憶才不出錯(cuò)，老師的教學(xué)基本功再次讓我折服。
第五節(jié)物理課，楊老師在評(píng)講試卷時(shí)，遇到學(xué)生有疑難問題時(shí)會(huì)邊畫邊講，讓學(xué)生歸納學(xué)習(xí)方法，并在巡視時(shí)不忘時(shí)時(shí)點(diǎn)撥。
課堂內(nèi)外的學(xué)生同樣讓我一次次感動(dòng)，課堂上積極主動(dòng)發(fā)言、課間十分鐘低沉激烈的師生探討聲、走廊間快而有序的身影、操場(chǎng)上斗志昂揚(yáng)、喊聲震天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們臉上自信燦爛的笑容無不彰顯著__中學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，我想著就是“__之魂”。
在20__年12月26日，我校舉行了盛大的20__年元旦晚會(huì)。晚會(huì)會(huì)場(chǎng)美輪美奐，燈光閃爍，并且得到了市的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)大力支持，親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看。當(dāng)天晚上的晚會(huì)節(jié)目精彩異呈，有小品，歌舞，鋼琴古箏彈奏等等，體現(xiàn)了我校學(xué)生的多才多藝，也大大豐富了我校學(xué)生的校園生活。
在晚會(huì)開始之前，團(tuán)委做了超多的準(zhǔn)備工作，精選節(jié)目并監(jiān)督排練，安排晚會(huì)各項(xiàng)工作，落實(shí)到個(gè)人，燈光音響組，安保組，舞臺(tái)設(shè)置等等。晚會(huì)還有獎(jiǎng)品，準(zhǔn)備了各種豐富的獎(jiǎng)品，有抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)的獎(jiǎng)品，還有節(jié)目優(yōu)勝獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品。在節(jié)目過程中還設(shè)置了抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，由嘉賓為我們抽獎(jiǎng)。晚會(huì)拉到贊助商為我校的元旦晚會(huì)給予支持，使節(jié)目豐富了不少。
晚會(huì)進(jìn)行時(shí)，首先由我校的陳鼎常校長致開幕詞，拉開晚會(huì)的序幕。學(xué)生都異常的開心興奮。之后晚會(huì)的節(jié)目有序地進(jìn)行。精彩的節(jié)目引來學(xué)生陣陣的喝彩，有班級(jí)為代表的節(jié)目，有校園舞蹈隊(duì)的精彩舞蹈，還有老師引領(lǐng)學(xué)生的精彩節(jié)目。節(jié)目間斷有抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，中獎(jiǎng)的班級(jí)更興奮不已。整個(gè)晚會(huì)過程，高潮不斷。
本次元旦晚會(huì)節(jié)目精彩豐富，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的多才多藝，同時(shí)也豐富了他們的校園生活。也衷心感謝有關(guān)市領(lǐng)導(dǎo)的大駕光臨以及校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各工作人員的用心配合。
昨天我們班第一次舉行了班級(jí)的團(tuán)日活動(dòng)，通過這個(gè)活動(dòng)，我們班級(jí)的凝聚力有了明顯的提高。
團(tuán)日活動(dòng)是全班同學(xué)一起參加的一次別開生面的課外活動(dòng)，事實(shí)上這也是大學(xué)生思想教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要途徑之一，也是促進(jìn)大學(xué)生德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展的有效手段之一。
在團(tuán)日活動(dòng)中，我們班的同學(xué)都能積極的參與進(jìn)來，因?yàn)橹芩闹芪宥紱]課，周三下午很多同學(xué)原來都是打算回家的，但是為了參加班級(jí)的團(tuán)日活動(dòng)，很多同學(xué)都留了下來。由此可見，我們班的同學(xué)都是富有責(zé)任心的。同學(xué)們這樣的行為很值得褒獎(jiǎng)。
這一次的活動(dòng)是在足球場(chǎng)舉行，活動(dòng)流程是這樣的：1、熱身活動(dòng)2、拔河3、背氣球4、兩人三足5、場(chǎng)地清理。通過在幾輪游戲中的競(jìng)爭(zhēng)與合作，同學(xué)們之間增進(jìn)了彼此之間的了解，大家一起度過了一個(gè)很愉快的下午。這一次的活動(dòng)是成功的，達(dá)到了當(dāng)初我們舉辦團(tuán)日活動(dòng)的目的：在趣味運(yùn)動(dòng)過程中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，更好地提高支部成員間團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)與培養(yǎng)成員在競(jìng)爭(zhēng)中團(tuán)結(jié)合作的能力。
我班的團(tuán)日活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，班上每一個(gè)同學(xué)都能參與到各個(gè)環(huán)節(jié)中，且都能夠享受活動(dòng)的每個(gè)部分，在團(tuán)隊(duì)中共同協(xié)作，體驗(yàn)到了競(jìng)爭(zhēng)與合作重要性。
團(tuán)日活動(dòng)從策劃到舉辦，班委和同學(xué)們都付出了很大的努力，同學(xué)們積極參加班級(jí)戶的活動(dòng)的熱情應(yīng)該得到表揚(yáng)并發(fā)揚(yáng)。在團(tuán)日活動(dòng)的實(shí)踐中，我們根據(jù)我們想要達(dá)到的目的，自己設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施活動(dòng)內(nèi)容，通過自己思考，自己動(dòng)手，親自體驗(yàn)活動(dòng)來豐富自我，了解競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性和樂趣，增加班級(jí)凝聚力。
作為大學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這是毫無疑問的，但在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們不可忽略自身的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等素質(zhì)的提高和全面發(fā)展。顯而易見的，團(tuán)日活動(dòng)正好提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們能自己組織自己參與活動(dòng)來提高和完善自身各方面的素質(zhì)。
團(tuán)日活動(dòng)為我們平時(shí)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)生活增添了一抹亮色。積極組織同學(xué)開展團(tuán)日活動(dòng)，對(duì)于增長我們的知識(shí)和能力，豐富我們的精神生活和全面發(fā)展我們的素質(zhì)有這重要的作用。同時(shí)，團(tuán)日活動(dòng)可以團(tuán)結(jié)班級(jí)成員，擴(kuò)大班級(jí)影響力。所以，我們應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)組織的號(hào)召，積極參與到團(tuán)日活動(dòng)中來。
我們這次團(tuán)日活動(dòng)是以“精彩大學(xué)在于規(guī)劃，卓越人生在于行動(dòng)”為主題，目的是讓我們同班的人可以更快的熟悉，更快地學(xué)會(huì)合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團(tuán)日活動(dòng)。
活動(dòng)之前，我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心，他們?yōu)榱烁愫眠@次的活動(dòng)，開了多少次會(huì)，熬了多少次夜，做了多少工作，這些雖然我們沒有親眼看到，但能親身感受到他們的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。對(duì)此，我很感謝他們。感謝他們的精心策劃，感謝他們的細(xì)心準(zhǔn)備，同時(shí)也感謝他們給我們大家一個(gè)嬉戲的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)中，我們都很配合。積極地參加活動(dòng)，雖然現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)混亂，但這是無法避免的，畢竟我們一個(gè)班有五十多人，場(chǎng)面的確不好控制。但總體來說，還是很成功的，我們順利完成了我們的活動(dòng)。
也許很多年之后，當(dāng)我回想起那個(gè)溫暖的午后，我會(huì)打心底里流露出一抹最甜的微笑，可愛的120117道橋，我愛的120117道橋！
班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)
從這次活動(dòng)中我們也看到了在組織團(tuán)日活動(dòng)中的一些不足之處。比如策劃時(shí)考慮不夠仔細(xì)，致使在實(shí)際活動(dòng)中遇到了一些問題；電腦操作時(shí)的一些技術(shù)問題沒有很好地預(yù)見到；活動(dòng)中對(duì)于整個(gè)活動(dòng)氣氛和同學(xué)們積極性沒有充分調(diào)動(dòng)起來等等。這些都是在以后的團(tuán)日活動(dòng)中亟待解決的，我們將會(huì)避免同樣問題的發(fā)生。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。讓孩子多讀書，讀好書，成為了全校老師的共識(shí)。為此作為語文老師的我為打造書香班級(jí)做出了新的思考和探索!
一、活動(dòng)目的：
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過開展“和書交朋友，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，努力營造書香班級(jí)和書香家庭的氛圍。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，建立起以家庭、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)“兒童書庫”。
2、通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
3、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友。
6、通過活動(dòng)，帶動(dòng)家庭成員一起讀書，共建書香家庭。
三、活動(dòng)口號(hào)：
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍?！?BR> 四、活動(dòng)構(gòu)想：
1、 制定讀書計(jì)劃：
每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書目標(biāo)，具體有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
2、 營造書香濃郁的讀書氛圍
(1)做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。
(2)讓老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書，和學(xué)生交流讀書感受。
(3)征集讀書名言。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里，目的是為了進(jìn)一步營造班級(jí)書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
3、辦讀書博覽會(huì)：
(2) 每天中午，舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
4、 建立兒童小書庫：
(1)召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
(2) 在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫，班級(jí)建立起班級(jí)圖書角和家庭書架。
5、 建立好書交換站：
(1) 同學(xué)與同學(xué)之間，我們班與四(4)班之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
(2) 每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。
6、 建立讀書成長冊(cè)：
每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。
7、 制作、評(píng)比書簽：
學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽，有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡-通形象，有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評(píng)上的“特色書簽”，老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會(huì)小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個(gè)學(xué)期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈(zèng)送給自己的老師和親人。
8、倡導(dǎo)家庭讀書樂。 (即親子共讀)
學(xué)生的讀書活動(dòng)也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。 而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。
9、開展讀書實(shí)踐活動(dòng)：
(1) 積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報(bào)告，我們可以舉行“小荷尖尖——學(xué)生優(yōu)秀閱讀報(bào)告展”。“你讀的書真多!”、“你畫的畫真棒!”、“你寫得真好!”類似的活動(dòng)。
(2)課堂欣賞，熏陶感受。
利用十分鐘早自修開設(shè)了一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時(shí)我們聽磁帶欣賞，有時(shí)聽學(xué)生朗讀欣賞，對(duì)朗讀的文章進(jìn)行評(píng)析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。
10、 讀書活動(dòng)評(píng)價(jià)：
(1) 根據(jù)活動(dòng)實(shí)際情況，經(jīng)個(gè)人申報(bào)，各種讀書可評(píng)為“小書蟲”“讀書小明星”等。
(2) 制定循序漸進(jìn)的閱讀目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生超前完成，并進(jìn)行一定的星級(jí)評(píng)比活動(dòng)。
隨著學(xué)校組織的書香進(jìn)校園讀書活動(dòng)的推進(jìn)，營造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生越來越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們五(3)班的一種氛圍。有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們?nèi)w五(3)班管理老師的不懈地努力下，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
“讀萬卷書，行萬里路?！毕嘈盼覀儠r(shí)代小學(xué)的書香校園一定能書香四溢、花開滿地!
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生很多疑問，網(wǎng)上教學(xué)為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，可以幫助學(xué)生更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，解答學(xué)習(xí)中的疑惑，提高知識(shí)獲取的能力。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，與教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得與認(rèn)識(shí)，并且向教師、家長展示學(xué)習(xí)結(jié)果，讓學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信。班主任可以將各科老師課堂的教學(xué)過程錄制成視頻，發(fā)到班級(jí)的交流平臺(tái)，可以供上課沒聽懂、思想開小差的同學(xué)補(bǔ)充學(xué)習(xí)知識(shí)的完整性，還有接受新知識(shí)能力較弱的同學(xué)可以回家反復(fù)觀看慢慢吸收內(nèi)化新知識(shí)。
班級(jí)主頁是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化班級(jí)管理的陣地，是虛擬化的班級(jí)新舞臺(tái)，可以建立完善的富有吸引力的班級(jí)主頁，提供一個(gè)虛擬的班級(jí)管理的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境。校園網(wǎng)和班級(jí)主頁要遵循網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)和網(wǎng)上信息傳播規(guī)律，充分考慮未成年人的興趣愛好，圍繞學(xué)科教學(xué)和思想道德教育，給學(xué)生提供大量適合他們?yōu)g覽的內(nèi)容，通過創(chuàng)建積極的校園文化來抵制不良網(wǎng)絡(luò)文化的影響。
班級(jí)主頁除了有溝通橋梁的作用外，也是家長了解班級(jí)管理工作和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的最便捷途徑。通過建立 “網(wǎng)上家長學(xué)校 ”等類似的交流欄目，可以促進(jìn)家長參與學(xué)校管理。學(xué)校與家長聯(lián)系的方式多種多樣，但網(wǎng)絡(luò)化管理使得班級(jí)管理開放性增強(qiáng)，便于家長隨時(shí)了解班級(jí)活動(dòng)狀況和學(xué)生表現(xiàn)。班主任也可以通過郵件給家長發(fā)送學(xué)生成績通知單或致家長信，通過論壇召開非實(shí)時(shí)的家長座談會(huì)等，與家長交換意見，并同時(shí)得到學(xué)生的校外表現(xiàn)等信息。班級(jí)主頁不僅有助于得到家長對(duì)學(xué)生管理工作的積極配合，也解決了班主任進(jìn)行傳統(tǒng)家訪的時(shí)間矛盾，可以隨時(shí)在線家訪。
主題班隊(duì)活動(dòng)是班級(jí)管理中進(jìn)行思想教育的常見方式。傳統(tǒng)的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，通常是班級(jí)學(xué)生、老師圍坐在一起，在黑板上寫好主題活動(dòng)的名稱，節(jié)目一個(gè)接一個(gè)演，活動(dòng)一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)行。這樣的班隊(duì)會(huì)往往是由老師一手策劃，隊(duì)員在活動(dòng)中的參與率較低，學(xué)生的主體性得不到發(fā)揮，學(xué)生參與的積極性大打折扣，活動(dòng)很難達(dá)到預(yù)期的.效果。校園進(jìn)入了信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)文化賦予了班隊(duì)活動(dòng)新的意義，信息時(shí)代特有的工具給單調(diào)的班隊(duì)活動(dòng)形式帶來了勃勃生機(jī)。充分利用網(wǎng)絡(luò)的信息優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，開展新型的班會(huì)活動(dòng)，互聯(lián)網(wǎng)可以成為主題班隊(duì)會(huì)的新平臺(tái)。
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目的地漫游網(wǎng)絡(luò)知識(shí)海洋，搜集、篩選有價(jià)值的信息，自然會(huì)減少游戲、娛樂和交友聊天的時(shí)間比例，而更多地利用互聯(lián)網(wǎng)開展研究和創(chuàng)造性的活動(dòng)。
主題班隊(duì)會(huì)除了采取傳統(tǒng)討論會(huì)、報(bào)告會(huì)或演講會(huì)等形式外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)論壇的方式開展專題討論會(huì)，網(wǎng)絡(luò)討論可以是班主任主持、學(xué)生主持、師生共同主持或邀請(qǐng)的演講者主持。網(wǎng)絡(luò)討論式主題班會(huì)的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生可以暢所欲言，沒有時(shí)間地點(diǎn)限制，適合于跨班級(jí)或跨學(xué)校交流性班會(huì)，或請(qǐng)異地名家在網(wǎng)上做主題班會(huì)報(bào)告和參與討論。
充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互性是網(wǎng)絡(luò)化班級(jí)管理的又一大特點(diǎn)，班主任可以隨時(shí)設(shè)定討論的若干 話題，師生可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一對(duì)一、一對(duì)多和多對(duì)多的交流和互動(dòng)，學(xué)生可在 “網(wǎng)上論壇發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與大家一起討論。班級(jí)論壇使班主任工作與學(xué)生的個(gè)性意識(shí)互動(dòng)，創(chuàng)造 性地營造班級(jí)文化，塑造班級(jí)形象，以此來促進(jìn)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的成長。構(gòu)建網(wǎng)上論壇有利于引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中正確認(rèn)識(shí)自己、他人和班級(jí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和認(rèn)同感。
在網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)習(xí)的環(huán)境與氣氛是虛擬的，盡管教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生可以通過聊天室或討論區(qū)進(jìn)行互動(dòng)與交流，但這種交流與面對(duì)面的交流有著很大的區(qū)別，特別是交際雙方的心理活動(dòng)會(huì)有很大的差異?，F(xiàn)實(shí)的班主任日常管理，必然要與學(xué)生面對(duì)面交流，雖力求平等對(duì)話，但有時(shí)會(huì)在學(xué)生心理上造成居高臨下的壓力，這種心理壓力是無形的。以網(wǎng)絡(luò)為媒介的班級(jí)論壇交流則消除了這種壓力，即使膽小、內(nèi)向或害羞的學(xué)生也會(huì)樂于參與網(wǎng)上討論與交流。由于這種交互雙方身份的隱蔽性，可以使受教育者說出自己的想法和觀點(diǎn)。班級(jí)論壇作為師生交流的新紐帶，其優(yōu)越性是傳統(tǒng)班級(jí)管理無法比擬的。
班級(jí)論壇還是一個(gè)同學(xué)間相互交流的平臺(tái)，同學(xué)之間的交往將更加自由，緩解了心理的閉鎖性，拓寬了交往面，加深了同學(xué)間的了解，一旦形成健康向上的班級(jí)輿論，班集體的教育功能將得到充分發(fā)揮，對(duì)于形成良好班級(jí)文化氛圍、促進(jìn)班級(jí)面貌改變是有積極作用的。
總之，處于信息時(shí)代的班主任更需要緊跟形勢(shì)，不斷開動(dòng)腦筋，探討如何通過營造學(xué)生喜聞樂見的現(xiàn)代信息技術(shù)氛圍，開展具有信息時(shí)代特色的班主任工作，來提升班級(jí)管理的水平在發(fā)揮傳統(tǒng)班級(jí)管理特色的同平和效果，從而更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。我們需要借助網(wǎng)絡(luò)功能的新特點(diǎn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，因勢(shì)利導(dǎo)，趨利避害，不斷探討網(wǎng)絡(luò)化班級(jí) 管理的新方法。網(wǎng)絡(luò)化班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)教育者和受教育者雙方的互動(dòng)，突出了學(xué)生的主體性，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，體現(xiàn)了班主任與學(xué)生作為班級(jí)管理參與者的平等性和民主性，“以人為本 ”的科學(xué)發(fā)展觀思激發(fā)了學(xué)生主體參與班級(jí)管理工作的熱情，體現(xiàn)了教育 想。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
為了促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展，加強(qiáng)同學(xué)們之間的聯(lián)系和交流，在同學(xué)們之間架起溝通的橋梁，拉近彼此之間的距離，增強(qiáng)彼此間的感情，使我們班級(jí)體更具有凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而使班級(jí)管理工作更上一層樓！
二、活動(dòng)目的
1、為同學(xué)們搭建交流平臺(tái)，營造和諧友好團(tuán)結(jié)的'大家庭氛圍。
2、增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，在今后班級(jí)活動(dòng)開展上形成相互合作相互幫助之勢(shì)。
3、使同學(xué)們能夠更好的融入這個(gè)班級(jí)大家庭，能在班級(jí)里找到認(rèn)同感和歸屬感。
三、活動(dòng)時(shí)間
x'x年x月x日星期x
四、活動(dòng)地點(diǎn)
五、活動(dòng)對(duì)象
x班全體同學(xué)
六、活動(dòng)流程
1、以寢室為單位，每兩個(gè)寢室為一組（8人），全班分為6組。
2、每組自行買好食材，早上8點(diǎn)在校門口集合，前往志敏農(nóng)莊。
3、到達(dá)農(nóng)家樂場(chǎng)所即可以在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行娛樂活動(dòng)，大家積極踴躍參與。
4、9點(diǎn)開始洗菜切菜，大家積極參與，活躍氣氛、增進(jìn)感情，期間要注意安全，不要切到手。
5、準(zhǔn)備完畢后由會(huì)炒菜的同學(xué)負(fù)責(zé)炒菜，其余人可在旁幫忙，生火，并隨時(shí)拍照。
6、用餐完畢后帶好剩余東西，返回學(xué)校，路上需注意安全。
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
各種配料:80元
農(nóng)家樂灶臺(tái)費(fèi)用：44人×9元=396元
合計(jì)：476元
預(yù)收：44人×10元=440元
八、注意事項(xiàng)
1、提前通知各成員活動(dòng)時(shí)間。
2、全班同學(xué)必須參加活動(dòng)，有事不能到者應(yīng)提前向負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，最多請(qǐng)假者不得超過3人。
3、交流過程中拍照留念。
4、注意安全。
5、注意環(huán)境衛(wèi)生。
13級(jí)外語系631班20xx年10月28日
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
班主任對(duì)學(xué)生的教育主要是通過班級(jí)組織即班級(jí)教育系統(tǒng)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力，當(dāng)然也通過自己所承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育影響。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能增強(qiáng)師生和諧的關(guān)系，有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)結(jié)合作精神。班級(jí)教育系統(tǒng)是以班主任為主導(dǎo)，由相互聯(lián)系著的班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)教學(xué)，級(jí)活動(dòng)、班級(jí)文化、班級(jí)管理、學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)等子系統(tǒng)有機(jī)構(gòu)成的班級(jí)教育系統(tǒng)整體。
讀萬卷書，不如行萬里路。社會(huì)實(shí)踐很重要。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能增強(qiáng)師生和諧的關(guān)系，有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。無論是開班會(huì)，還是進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，我們教師都不應(yīng)在形式上以“說教”為主，這樣會(huì)不能觸及學(xué)生的靈魂，不能解決學(xué)生的實(shí)際問題，應(yīng)在組織形式和活動(dòng)內(nèi)容上豐富些，尋找一些學(xué)生感興趣或是喜樂見聞的東西。班級(jí)活動(dòng)除了要達(dá)到教育與管理的目標(biāo)外，還要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的人生影響，讓活動(dòng)成為他改變思想、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，受用終生的溫暖的回憶，讓活動(dòng)中的每個(gè)細(xì)節(jié)都成為其生活學(xué)習(xí)的動(dòng)力，甚至可以通過班級(jí)活動(dòng)影響周圍其他的同學(xué)或社會(huì)環(huán)境，產(chǎn)生良好的社會(huì)效果，彰顯教育的功能與作用。
班主任需要引導(dǎo)每一個(gè)人面對(duì)“生活世界”體驗(yàn)生活，發(fā)展個(gè)性，舒展自我，成為真正意義上的人。班級(jí)活動(dòng)承擔(dān)著聯(lián)系這兩個(gè)成長的重要職責(zé)。。所以班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織班級(jí)管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇二十
班級(jí)是學(xué)生成長的樂園，班級(jí)活動(dòng)是豐富多彩的。如何在班級(jí)活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為班級(jí)活動(dòng)中的主人，讓班級(jí)活動(dòng)的教育作用不再有名無實(shí)，以下談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：
一、營造和諧的班級(jí)氛圍。
班級(jí)是進(jìn)行教育教學(xué)的單位，只有營造一種活潑、和諧的班級(jí)氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí)。
和諧的班級(jí)氛圍，就是班主任與學(xué)生之間要互助互信，讓每位學(xué)生都有“我是班級(jí)小主人”的意識(shí);班級(jí)管理，絕不是教師居高臨下，我講你聽，我管你服從的關(guān)系，而是學(xué)生自主參與、自主教育的過程。要知道每位學(xué)生都是上進(jìn)的，都潛藏著幫助教師管理班級(jí)的能力。從這樣的認(rèn)識(shí)出發(fā)，平等對(duì)待每一位學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處體驗(yàn)到教師的關(guān)愛，心靈上得到震撼，學(xué)生內(nèi)在渴求學(xué)有所成的動(dòng)力之火得以點(diǎn)燃。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力有了，參與班級(jí)活動(dòng)的勁頭也足了。
二、培養(yǎng)學(xué)生的自主活動(dòng)能力。
在班級(jí)活動(dòng)中讓學(xué)生自主管理，班主任應(yīng)及時(shí)給學(xué)生具體的方法指導(dǎo)，要把握好自己參與的度，既不能放任自流，也不能包辦一切，在充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用時(shí)，留給學(xué)生思考和想象的余地，使學(xué)生主動(dòng)、獨(dú)立地發(fā)展。
三、讓更多的學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，給學(xué)生提供各種條件，互幫互學(xué)，讓更多的學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)?？蓭ьI(lǐng)學(xué)生自主組織靈活多樣、富有情趣的課余活動(dòng)，如表演、繪畫、體育競(jìng)賽等，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性與自制力。
到學(xué)生中去尋找?guī)褪?，連最差的學(xué)生也不放過，給予他們管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，哪怕是管理一把鑰匙，管理一組書籍，擔(dān)任一個(gè)清潔副組長，一個(gè)學(xué)習(xí)副組長……這樣，能力差一點(diǎn)的學(xué)生也能學(xué)著幫班級(jí)做事。
四、因勢(shì)利導(dǎo)，精心培養(yǎng)
學(xué)生是社會(huì)的人，是具有獨(dú)特個(gè)性的人，班級(jí)活動(dòng)中不能排除有個(gè)別學(xué)生獨(dú)樹一幟，甚至背道而馳，嚴(yán)重影響班級(jí)活動(dòng)的開展。因此教師對(duì)這樣的學(xué)生除了要有愛心外，還要注意工作方法，正確引導(dǎo)他們成為班級(jí)活動(dòng)的主人。
教師只要努力跟學(xué)生溝通，幫助學(xué)生樹立信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，就能使每一位學(xué)生真正成為班級(jí)活動(dòng)的主人。
一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級(jí)活動(dòng)中得到彰顯，成為了班級(jí)的主人。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
前不久開展的成年禮活動(dòng)在我們的宣誓聲中終于圓滿落幕，回想起步入高中以來的生活終于到了和母校揮手告別的時(shí)刻了，盡管我們已經(jīng)成長到十八歲卻依舊對(duì)成年人的世界感到彷徨與迷茫，似乎除了學(xué)習(xí)以外我們對(duì)人情世故的了解程度其實(shí)十分淺薄，但值得回味的便是這次成年禮活動(dòng)對(duì)我們這群高三的學(xué)生具備著十分重要的意義。
猶記得在父母的攙扶中初次來到校園之中進(jìn)行學(xué)習(xí)，那時(shí)的我對(duì)許多新鮮的事物都很感興趣卻缺乏學(xué)習(xí)的耐心與毅力，后來在老師的教導(dǎo)中懂得用自己的眼光來看待世界并形成了完善的人生觀，也許曾經(jīng)的夢(mèng)想對(duì)著年齡的增長早已發(fā)生了改變卻無法忽視我們不斷前進(jìn)的步伐，待到時(shí)間的年輪增添十八道刻痕以后才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成年并需要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任了，當(dāng)這一刻即將來臨的時(shí)候無論是惶恐還是還是迷茫之類的情緒都充斥在自己的心頭，帶到我們?cè)谛ｉL的帶領(lǐng)下進(jìn)行宣誓的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)成年的自己的確到了脫離父母庇護(hù)并展翅高飛的階段了。
盡管不知道如何形容內(nèi)心的感受卻對(duì)這些年的學(xué)習(xí)充滿了許多感慨，當(dāng)我進(jìn)入高中以后便為了成績的提升不斷努力著并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但我卻不知道自己進(jìn)入大學(xué)以后應(yīng)該要成為怎樣的人才不會(huì)辜負(fù)初心，也許自己早已習(xí)慣了父母或老師安排的道路卻在成年的那一刻擁有了特立獨(dú)行的內(nèi)心，當(dāng)成年禮結(jié)束的時(shí)候我明白自己的確需要為了今后的人生做好打算了，看著周圍的同齡人都在為了高考而不斷拼搏著自然需要時(shí)刻跟緊他們的步伐才行。
我明白即便自己已經(jīng)成年也要為了今后的人生負(fù)責(zé)才對(duì)得起父母與老師的教導(dǎo)，過去的十八年里他們?yōu)榱藢⒆约号囵B(yǎng)成才早已心力憔悴且雙鬢斑白，記憶中那個(gè)英俊的父親與美麗的母親早已在歲月的刻刀下成為了嘮叨的中年人，正如過去爺爺奶奶的嘮叨一般總對(duì)我在學(xué)校的生活感到有些不放心，但是在嘮叨背后的關(guān)心卻是這股濃濃親情在生活中的體現(xiàn)，而我成年以后也要追隨著父母的足跡并成為他們那般平凡而偉大的人，這樣的話當(dāng)我垂垂老矣的時(shí)候便會(huì)為了后輩的成長而感到欣慰許多。
肩膀上需要承擔(dān)的責(zé)任時(shí)刻提醒著自己成年以后應(yīng)當(dāng)奮力拼搏才不負(fù)青春，接下來我應(yīng)該通過學(xué)習(xí)中的努力讓高中三年的拼搏得到應(yīng)有的回報(bào)，相信在多年以后的歲月中我會(huì)緬懷這次成年禮的活動(dòng)并時(shí)刻努力著。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
我們這次團(tuán)日活動(dòng)是以游戲?yàn)橹黝}，目的是讓我們同班的人可以更快的熟悉，更快地學(xué)會(huì)合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團(tuán)日活動(dòng)。也特別期待勝利者的獎(jiǎng)品。
活動(dòng)之前，我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心，他們?yōu)榱烁愫眠@次的活動(dòng)，開了多少次會(huì)，熬了多少次夜，做了多少工作，這些雖然我們沒有親眼看到，但能親身感受到他們的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。對(duì)此，我很感謝他們。感謝他們的精心策劃，感謝他們的細(xì)心準(zhǔn)備，同時(shí)也感謝他們給我們大家一個(gè)嬉戲的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)中，我們都很配合。積極地參加游戲，雖然現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)混亂，但這是無法避免的，畢竟我們一個(gè)班有八十多人，場(chǎng)面的確不好控制。但總體來說，還是很成功的，我們順利完成了我們的活動(dòng)。
在這里，我也簡(jiǎn)單描述一下我們的活動(dòng)情況，首先，我們等同學(xué)們到位之后，玩了第一個(gè)游戲，火車龍，這是一個(gè)多人合作完成的游戲，在這個(gè)游戲中，我體會(huì)到了默契配合的重要性，也讓我了解到一個(gè)團(tuán)隊(duì)所具備的最基本的條件就是配合，就好比踢足球一樣，一個(gè)人踢得好并不能贏得勝利，團(tuán)隊(duì)的良好配合才是取勝的關(guān)鍵。接著，我們也沒有多做休息，很快就開始了我們的第二個(gè)游戲，這是一個(gè)家喻戶曉的游戲，成語接龍，考驗(yàn)的是我們是動(dòng)腦能力，還有平時(shí)對(duì)成語的積累能力。這也體現(xiàn)了我們的合作配合，因?yàn)橥M的人可以在場(chǎng)下提醒參賽的隊(duì)友。
這個(gè)游戲，一方面，考察了我們的知識(shí)，一方面鍛煉了我們的合作能力。我認(rèn)為，這是很成功的，這一輪，也關(guān)乎到我們的比分，是我們能否取勝的關(guān)鍵。不幸的是，我們組輸了，雖不是第一個(gè)淘汰者，卻也未拿到理想中的分?jǐn)?shù)，雖然，有時(shí)我們不在乎游戲的結(jié)果，但當(dāng)你融入到那種氛圍中時(shí)，你就會(huì)想要取得勝利，這也是我們這一代的個(gè)性，不認(rèn)輸，不服輸。最后由于時(shí)間原因，我們不得不舍棄了一個(gè)游戲，直接玩了第四個(gè)游戲，是用水杯倒水的游戲，這個(gè)游戲難度挺大，我們組的男同胞們也很紳士地沒讓女生上場(chǎng)，雖然，他們都很厲害，但我們這輪還是輸了。輸，并不可怕，我們有堅(jiān)實(shí)的后盾—11信計(jì)，我們?cè)谶@次活動(dòng)中獲得了友情，我們學(xué)會(huì)了合作，我們與更多的同學(xué)熟知，我們輸?shù)闷穑?BR> 活動(dòng)之后，我們毫無疑問地拿了心得獎(jiǎng)，其實(shí)也挺開心的，雖然是最后一名，但這沒什么，開心就好！
也許很多年之后，當(dāng)我回想起那個(gè)溫暖的午后，我會(huì)打心底里流露出一抹最甜的微笑，可愛的11信計(jì)，我愛的'11信計(jì)！
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
優(yōu)秀作文推薦！今天離開岱海是第6天了，培訓(xùn)學(xué)習(xí)也有5天了，青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在這些天里，讓我重溫了課堂的感覺，融入了新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，增進(jìn)了交流，建立了友誼，學(xué)到了知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，開闊了自己的視野，也更明確了今后的方向，充滿了信心。這次出來學(xué)習(xí)，正好被安排在了我廠的輸電線路要檢修、四號(hào)機(jī)要停備的時(shí)候，本有些忐忑，因?yàn)槲乙恢必?fù)責(zé)發(fā)電部二期工作，雖然經(jīng)歷了去年備用期對(duì)二期人員的調(diào)整、培訓(xùn)、引導(dǎo)，也經(jīng)歷了20xx年12月27號(hào)二期剛批下來時(shí)短短幾天兩臺(tái)機(jī)順利啟動(dòng)和今年4月份二期兩臺(tái)機(jī)重疊交叉停備檢修的過程，雖然自認(rèn)為將措施已經(jīng)寫的幾乎細(xì)之無縫了，并做了詳細(xì)交待，但這次是在人員較大幅度變動(dòng)和調(diào)整之后，新上崗的值長、單元長雖然有幾個(gè)是自己親手帶過的，但還是有點(diǎn)母親沒有離開過孩子、卻又要馬上離開的感覺。不過發(fā)電部是一個(gè)整體，部門管理人員自動(dòng)自發(fā)互補(bǔ)已成一種習(xí)慣，所以自己決定讓實(shí)踐檢驗(yàn)我們過去一起做的各項(xiàng)工作吧。
幾天的學(xué)習(xí)下來，課程尚未結(jié)束，發(fā)的圓珠筆的筆芯油已經(jīng)用完了，解惑良多，感觸頗深，深覺意義非凡。本想以課程的時(shí)間順序?qū)懸幌滦牡茫l(fā)現(xiàn)寫出來的和自己聽課時(shí)記得筆記一樣散，于是停下筆來。先靜了下心，把筆記中自認(rèn)為有益的東西用紅筆圈定下來，并一條一條在電腦中敲了出來。打字的過程中，發(fā)現(xiàn)好多老師臨場(chǎng)說的有些警言益語，以前自己在工作和生活中也領(lǐng)悟到了一些，于是又去翻開了自己的博客――“岱海我們仨”，重溫往昔心歷，結(jié)合老師講過的內(nèi)容，回味之中開悟又生良多：
一、本次青年干部培訓(xùn)班由于是第一期，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)重視，課程安排貼近實(shí)際，且講課注重實(shí)效，時(shí)間安排縝密。開學(xué)典禮上，郭總對(duì)集團(tuán)十一五的發(fā)展概況和十二五目標(biāo)規(guī)劃以及現(xiàn)階段發(fā)展情況做了簡(jiǎn)要介紹。企業(yè)的發(fā)展很快，對(duì)人才儲(chǔ)備工作提出了新的更高的要求。郭總對(duì)我們提出了殷切的希望：
1)青年干部要樹立高度的責(zé)任感和使命感，在自己的崗位上要先看責(zé)，再看權(quán)。
2)青年干部要能吃苦，舍得吃苦，只有舍才能有得。
3)青年干部要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，結(jié)合自己的崗位與實(shí)踐，缺則補(bǔ)，要提高自己的學(xué)習(xí)能力。只有把學(xué)歷變成能力，把能力變成效益，才真正完成一個(gè)轉(zhuǎn)化循環(huán)。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
班級(jí)是進(jìn)行教育教學(xué)的單位，只有營造一種活潑、和諧的班級(jí)氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí)。
和諧的班級(jí)氛圍，就是班主任與學(xué)生之間要互助互信，讓每位學(xué)生都有“我是班級(jí)小主人”的意識(shí)；班級(jí)管理，絕不是教師居高臨下，我講你聽，我管你服從的關(guān)系，而是學(xué)生自主參與、自主教育的過程。要知道每位學(xué)生都是上進(jìn)的，都潛藏著幫助教師管理班級(jí)的能力。從這樣的認(rèn)識(shí)出發(fā)，平等對(duì)待每一位學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處體驗(yàn)到教師的關(guān)愛，心靈上得到震撼，學(xué)生內(nèi)在渴求學(xué)有所成的動(dòng)力之火得以點(diǎn)燃。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力有了，參與班級(jí)活動(dòng)的勁頭也足了。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
我們這次團(tuán)日活動(dòng)是以“精彩大學(xué)在于規(guī)劃，卓越人生在于行動(dòng)”為主題，目的是讓我們同班的人可以更快的熟悉，更快地學(xué)會(huì)合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團(tuán)日活動(dòng)。
活動(dòng)之前，我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心，他們?yōu)榱烁愫眠@次的活動(dòng)，開了多少次會(huì)，熬了多少次夜，做了多少工作，這些雖然我們沒有親眼看到，但能親身感受到他們的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。對(duì)此，我很感謝他們。感謝他們的精心策劃，感謝他們的細(xì)心準(zhǔn)備，同時(shí)也感謝他們給我們大家一個(gè)嬉戲的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)中，我們都很配合。積極地參加活動(dòng)，雖然現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)混亂，但這是無法避免的，畢竟我們一個(gè)班有五十多人，場(chǎng)面的確不好控制。但總體來說，還是很成功的，我們順利完成了我們的活動(dòng)。
也許很多年之后，當(dāng)我回想起那個(gè)溫暖的午后，我會(huì)打心底里流露出一抹最甜的微笑，可愛的120xx7道橋，我愛的120xx7道橋!
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
組織大學(xué)班級(jí)活動(dòng)，首先要做的是進(jìn)行活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作。這包括確定活動(dòng)的主題和目的，制定活動(dòng)計(jì)劃和安排活動(dòng)時(shí)間。在確定主題時(shí)，要考慮到學(xué)生們的興趣愛好和實(shí)際需求，以提高活動(dòng)的吸引力和可操作性。此外，活動(dòng)計(jì)劃的制定也要考慮到活動(dòng)的預(yù)算、場(chǎng)地和材料等方面的需求，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。
二、活動(dòng)組織和分工
為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，組織和分工也是非常重要的。在組織活動(dòng)時(shí)，我們需要確定一個(gè)負(fù)責(zé)人來負(fù)責(zé)整體的組織和協(xié)調(diào)工作。他需要與活動(dòng)相關(guān)人員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商，確?；顒?dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都能按時(shí)完成。在活動(dòng)分工方面，我們需要根據(jù)各人的特長和能力，將任務(wù)合理地分配給不同的人員。這樣，既能充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，又能提高活動(dòng)的效果。
三、活動(dòng)的宣傳和推廣
活動(dòng)的宣傳和推廣，是確?；顒?dòng)的參與度和影響力的關(guān)鍵。我們可以通過多種渠道進(jìn)行宣傳，如校內(nèi)公告、班級(jí)微信群、QQ群等。同時(shí)，我們還可以在班級(jí)中設(shè)置宣傳崗位，由相關(guān)的同學(xué)負(fù)責(zé)撰寫宣傳稿件和設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)。在宣傳過程中，我們要注重宣傳手法的創(chuàng)新和多樣化，以吸引更多的同學(xué)參與和關(guān)注活動(dòng)。此外，我們還可以邀請(qǐng)有一定影響力的人物來宣傳活動(dòng)，提高活動(dòng)的知名度和參與度。
四、活動(dòng)的實(shí)施和反饋
活動(dòng)的實(shí)施是整個(gè)活動(dòng)過程中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在活動(dòng)實(shí)施時(shí)，我們要保證活動(dòng)內(nèi)容的豐富和多樣化，充分滿足同學(xué)們的需求和期望。同時(shí)，還要注意活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)，確保各個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)銜接和流程的順暢。在活動(dòng)過程中，我們可以通過游戲、講座、演講等形式來進(jìn)行，以增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。在活動(dòng)結(jié)束后，我們還要進(jìn)行反饋和總結(jié)，以了解同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的滿意度和不足之處。通過反饋和總結(jié)，我們可以進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化活動(dòng)，提高后續(xù)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
五、活動(dòng)的成果和展望
通過組織大學(xué)班級(jí)活動(dòng)，我們可以取得一定的成果。首先，我們可以提高班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的相互交流和合作能力。其次，我們可以豐富同學(xué)們的課余生活，提高他們的興趣愛好和社交能力。最后，我們還可以培養(yǎng)同學(xué)們的組織和管理能力，為他們今后的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。展望未來，我們可以進(jìn)一步創(chuàng)新和拓展班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容和形式，以滿足同學(xué)們不斷增長的需求和期望。同時(shí)，我們還可以與其他班級(jí)展開交流和合作，共同舉辦更多的精彩活動(dòng)，為廣大同學(xué)提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
學(xué)生是社會(huì)的人，是具有獨(dú)特個(gè)性的人，班級(jí)活動(dòng)中不能排除有個(gè)別學(xué)生獨(dú)樹一幟，甚至背道而馳，嚴(yán)重影響班級(jí)活動(dòng)的開展。因此教師對(duì)這樣的學(xué)生除了要有愛心外，還要注意工作方法，正確引導(dǎo)他們成為班級(jí)活動(dòng)的主人。
教師只要努力跟學(xué)生溝通，幫助學(xué)生樹立信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，就能使每一位學(xué)生真正成為班級(jí)活動(dòng)的主人。
一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級(jí)活動(dòng)中得到彰顯，成為了班級(jí)的主人。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
經(jīng)過某某支部全體成員的努力，我們的主題團(tuán)日活動(dòng)于20xx年x月x日，在4-b505隆重舉行。作為一個(gè)只有21名成員的支部，作為一個(gè)入選院級(jí)團(tuán)日活動(dòng)人數(shù)最少的支部，我支部成員用實(shí)際行動(dòng)證明了：團(tuán)結(jié)就是力量！
在團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽的通知下來的第二天中午，本支部的支書就通知各寢室代表開會(huì)，傳達(dá)了此次大賽的要求及流程，開展動(dòng)員，并在組織委員的協(xié)助下，于第三天收集好每位支部成員對(duì)于此次活動(dòng)的想法，進(jìn)行策劃書的制作。班長最后對(duì)策劃書進(jìn)行修改整合。在策劃書遞交的同時(shí)，答辯準(zhǔn)備也充分完成。在第一階段的申請(qǐng)過程中，可以看出班團(tuán)委之間的相互協(xié)調(diào)，以及全體同學(xué)的積極參與，如我們活動(dòng)中的模擬采訪環(huán)節(jié)等都是我支部成員創(chuàng)意的火花。
在活動(dòng)宣傳階段，由班長做好場(chǎng)地級(jí)帳篷借用，橫幅制作的準(zhǔn)備；生活委員準(zhǔn)備好宣傳所用的記號(hào)筆、彩帶、氣球等物資；宣傳委員組織人寫宣傳稿；組織委員做好宣傳時(shí)的人員分工。各項(xiàng)工作有條不紊地開展。在宣傳當(dāng)天，我支部的所有在校的同學(xué)積極參與，宣傳取得了極大地成功，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)主席某某也為我們的橫幅簽字！
在活動(dòng)匯報(bào)演出準(zhǔn)備階段，由于人數(shù)有限，我們的詩歌朗誦小組和話劇小組有部分成員重合，任務(wù)很重，但是他們不怕苦不怕累，利用中午時(shí)間進(jìn)行排練。詩歌朗誦小組更還得到了10級(jí)師兄的指導(dǎo)，可見我們的團(tuán)結(jié)不僅是本支部內(nèi)部成員的團(tuán)結(jié)，而且是團(tuán)結(jié)了其他高年級(jí)支部的同學(xué)。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，大家一起努力著、付出著。
在準(zhǔn)備嘉賓禮物時(shí)，我支部a同學(xué)免費(fèi)提供材料并教授其他同學(xué)折玫瑰花。每朵玫瑰要平均用時(shí)約半小時(shí)，我們送給幸運(yùn)觀眾的每朵玫瑰都是每位同學(xué)的勞動(dòng)成果。
現(xiàn)場(chǎng)布置時(shí)，大家齊動(dòng)手。我們的現(xiàn)場(chǎng)布置獲得了兩位重要嘉賓的的肯定，那便是我們的班主任和助班。
當(dāng)然，我們支部想做的不僅僅是一次團(tuán)日活動(dòng)，更是想通過本次團(tuán)日活動(dòng)提升支部凝聚力！展現(xiàn)作為一個(gè)只有幾十個(gè)成員的小支部的大力量。我想，這次活動(dòng)教給我支部成員最重要的一個(gè)道理就是：團(tuán)結(jié)就是力量！
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
通過這次參觀，我們了解了伊利的成就之所以卓越，源自它始終堅(jiān)持誠信的原則。那么做人也是一樣的，尤其對(duì)大學(xué)生而言，大學(xué)生的誠信意識(shí)、誠信行為、誠信品質(zhì)關(guān)系著良好的社會(huì)風(fēng)尚的行成，關(guān)系著社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建，在一定意義上關(guān)系著中華民族的未來。因此，這些知識(shí)的補(bǔ)充對(duì)大學(xué)生來講十分必要，尤其對(duì)于大學(xué)生考試作弊、弄虛作假這些現(xiàn)象具有啟示性的意義。大學(xué)生要堅(jiān)信：堅(jiān)守誠信不僅會(huì)使自我本身更加完善，同時(shí)也一定會(huì)使我們贏得一個(gè)光明的前途。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
我們這次團(tuán)日活動(dòng)是以“精彩大學(xué)在于規(guī)劃，卓越人生在于行動(dòng)”為主題，目的是讓我們同班的'人可以更快的熟悉，更快地學(xué)會(huì)合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團(tuán)日活動(dòng)。
活動(dòng)之前，我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心，他們?yōu)榱烁愫眠@次的活動(dòng)，開了多少次會(huì)，熬了多少次夜，做了多少工作，這些雖然我們沒有親眼看到，但能親身感受到他們的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。對(duì)此，我很感謝他們。感謝他們的精心策劃，感謝他們的細(xì)心準(zhǔn)備，同時(shí)也感謝他們給我們大家一個(gè)嬉戲的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)中，我們都很配合。積極地參加活動(dòng)，雖然現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)混亂，但這是無法避免的，畢竟我們一個(gè)班有五十多人，場(chǎng)面的確不好控制。但總體來說，還是很成功的，我們順利完成了我們的活動(dòng)。
也許很多年之后，當(dāng)我回想起那個(gè)溫暖的午后，我會(huì)打心底里流露出一抹最甜的微笑，可愛的120xx7道橋，我愛的120xx7道橋！
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
星期五上午第一節(jié)課，老師為了讓大家學(xué)會(huì)自理，舉行了一場(chǎng)比賽。老師讓同學(xué)們一組一組的比賽，老師一喊開始，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的以自己最快的.速度打紅領(lǐng)巾，穿衣，整理書包。
最后大家都取得了非常好的成績。老師為了鼓勵(lì)同學(xué)們，還給我們發(fā)了獎(jiǎng)狀，（我是我們小組的第一名，）我們都很開心。
以前爸爸，媽媽，奶奶經(jīng)常幫助我整理書包，通過這次比賽我學(xué)會(huì)了自理，我相信同學(xué)們都學(xué)會(huì)了自理，以后自己的事情自己做。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
一般而言，班級(jí)里的各項(xiàng)事務(wù)和活動(dòng)，例如班級(jí)里的`規(guī)章制度、班干部的選擇，大都是班主任唱獨(dú)角戲，一廂情愿為學(xué)生“做主”。殊不知，形成了學(xué)生感到受制于人，產(chǎn)生被人“管”的消極情緒，或形成了依賴思想，主人翁的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)班級(jí)工作的積極性和創(chuàng)造性不高。隨著課程改革的不斷推進(jìn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，重建班級(jí)管理制度，形成民主班風(fēng)，放手讓學(xué)生參與，才能讓班級(jí)成為學(xué)生自主發(fā)展的樂園，才能有效進(jìn)行班級(jí)設(shè)計(jì)。
現(xiàn)在的孩子家庭生活條件都很不錯(cuò)，大都過著飯來張口，衣來伸手的生活。在生活中他們?nèi)狈Κ?dú)立自主的能力。凡事都要?jiǎng)e人幫他做好，還不滿意。且唯我獨(dú)尊，只知道全家人要聽從自己，關(guān)心自己，而不知道自己也應(yīng)學(xué)會(huì)尊重別人，關(guān)心別人。特別在為人處事、待人接物方面也都很不盡人意。針對(duì)這些我們開展“一言一行見公德”教育活動(dòng)的號(hào)召，圍繞“一言一行見公德”這一主題，開展了“如何關(guān)心他人”這一主題班級(jí)活動(dòng)。通過開展本次活動(dòng)，使同學(xué)們懂得了為什么要關(guān)心他人？如何去關(guān)心他人？特別是在如何和同學(xué)相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認(rèn)識(shí)提高了。
因?yàn)槟壳拔覈竦赖陆ㄔO(shè)方面仍存在著一些問題，給兒童的健康成長帶來了一定的負(fù)面影響。塑造兒童就是塑造未來。所以加強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)育教育尤其重要。如針對(duì)當(dāng)前我國學(xué)生最突出的道德問題之一，就是以我為中心，集體觀念淡薄，責(zé)任感較差的現(xiàn)狀，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)剾]有責(zé)任感不講道德的人有那些危害？讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约喝绾巫鲆粋€(gè)有責(zé)任感講道德的人？這樣通過感受、體驗(yàn)，可以增強(qiáng)學(xué)生的自理能力和責(zé)任感，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)，懂得什么事該做，什么事不能做，不道德的事堅(jiān)決不做。
活動(dòng)內(nèi)容要盡量圍繞主題結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況做到“實(shí)”而“小”，“近”而“巧”。要引導(dǎo)學(xué)生充分巧妙地去發(fā)現(xiàn)利用身邊的活動(dòng)資源。應(yīng)該體諒尊重父母，尊重他們的辛勤勞動(dòng)，要從小學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。針對(duì)班級(jí)學(xué)生不認(rèn)真完成作業(yè)等壞習(xí)慣，開展《如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》主題班隊(duì)會(huì)。針對(duì)班級(jí)有人損壞圖書的現(xiàn)象，開展《愛護(hù)圖書，人人有責(zé)》主題班隊(duì)會(huì)。這樣從“小”處入手，從“實(shí)”處入手，從“近”處入手，巧妙引出活動(dòng)內(nèi)容，實(shí)實(shí)在在地開展活動(dòng)，既解決了實(shí)際問題，學(xué)生受到的教育也深刻。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容的選擇，要注意課內(nèi)課外的有關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，要注意各學(xué)科之間的整合，有意識(shí)地將各學(xué)科學(xué)到的知識(shí)、課外學(xué)到的知識(shí)巧妙地運(yùn)用到隊(duì)活動(dòng)中去結(jié)合語文課讓學(xué)生比一比，說說有關(guān)形容人物的品格方面的成語或講一講有關(guān)表現(xiàn)人物高貴品質(zhì)方面的故事或演演課本劇等。這樣，每次活動(dòng)內(nèi)容就會(huì)顯得因不單調(diào)重復(fù)而變得豐富多彩。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
班主任對(duì)學(xué)生的教育主要是通過班級(jí)組織即班級(jí)教育系統(tǒng)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力，當(dāng)然也通過自己所承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育影響。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能增強(qiáng)師生和諧的關(guān)系，有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)結(jié)合作精神。班級(jí)教育系統(tǒng)是以班主任為主導(dǎo)，由相互聯(lián)系著的班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)教學(xué)，級(jí)活動(dòng)、班級(jí)文化、班級(jí)管理、學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)等子系統(tǒng)有機(jī)構(gòu)成的班級(jí)教育系統(tǒng)整體。
讀萬卷書，不如行萬里路。社會(huì)實(shí)踐很重要。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能增強(qiáng)師生和諧的關(guān)系，有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。無論是開班會(huì)，還是進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，我們教師都不應(yīng)在形式上以“說教”為主，這樣會(huì)不能觸及學(xué)生的靈魂，不能解決學(xué)生的實(shí)際問題，應(yīng)在組織形式和活動(dòng)內(nèi)容上豐富些，尋找一些學(xué)生感興趣或是喜樂見聞的東西。班級(jí)活動(dòng)除了要達(dá)到教育與管理的目標(biāo)外，還要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的人生影響，讓活動(dòng)成為他改變思想、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，受用終生的溫暖的回憶，讓活動(dòng)中的每個(gè)細(xì)節(jié)都成為其生活學(xué)習(xí)的動(dòng)力，甚至可以通過班級(jí)活動(dòng)影響周圍其他的同學(xué)或社會(huì)環(huán)境，產(chǎn)生良好的`社會(huì)效果，彰顯教育的功能與作用。
班主任需要引導(dǎo)每一個(gè)人面對(duì)"生活世界"體驗(yàn)生活，發(fā)展個(gè)性，舒展自我，成為真正意義上的人。班級(jí)活動(dòng)承擔(dān)著聯(lián)系這兩個(gè)成長的重要職責(zé)。。所以班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織班級(jí)管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
x月x日，我有幸親密接觸xx，參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，讓我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有了充分的了解，也讓我們近距離的接觸到了一個(gè)優(yōu)秀的xx團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過這一天的活動(dòng)，我最想說的是：感動(dòng)、感謝、放心。
早自習(xí)，書聲瑯瑯，而接下來的五節(jié)課，盡管有四節(jié)試卷評(píng)獎(jiǎng)?wù)n，切在此讓我體驗(yàn)到了一個(gè)學(xué)生的快樂、充實(shí)。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，杜老師在講述了一般的常規(guī)方法后，激發(fā)學(xué)生思索其他方法，多名學(xué)生講了不同的方法后，杜老師肯定了其中兩種簡(jiǎn)單的方法，并在此在黑板上板書了關(guān)鍵步驟。異?？菰锏脑u(píng)講課讓杜老師上的靈活而扎實(shí)，讓我們見到了老師扎實(shí)的教學(xué)功底。
第二節(jié)自習(xí)課，學(xué)生自主地有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，只聽見沙沙的寫字聲、翻書聲。
第三節(jié)英語課，徐老師通過聲音的抑揚(yáng)頓挫和形象的動(dòng)作，讓一堂試卷評(píng)講課上的生動(dòng)有趣，學(xué)生也很輕松的把握了卷內(nèi)卷外的知識(shí)點(diǎn)，也讓我這位完全不懂英語的門外漢在下午第二節(jié)毫不猶豫地再次走進(jìn)徐老師的課堂。
第四節(jié)化學(xué)課，陳老師在評(píng)講試卷時(shí)，面對(duì)學(xué)生的提問，脫口而出：“這道題的答案的理論依據(jù)在書本的107頁倒數(shù)第二段第幾行”，然后又教學(xué)生應(yīng)該用什么樣的方法理解記憶才不出錯(cuò)，老師的教學(xué)基本功再次讓我折服。
第五節(jié)物理課，楊老師在評(píng)講試卷時(shí)，遇到學(xué)生有疑難問題時(shí)會(huì)邊畫邊講，讓學(xué)生歸納學(xué)習(xí)方法，并在巡視時(shí)不忘時(shí)時(shí)點(diǎn)撥。
課堂內(nèi)外的學(xué)生同樣讓我一次次感動(dòng)，課堂上積極主動(dòng)發(fā)言、課間十分鐘低沉激烈的師生探討聲、走廊間快而有序的身影、操場(chǎng)上斗志昂揚(yáng)、喊聲震天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們臉上自信燦爛的笑容無不彰顯著xx中學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，我想著就是“xx之魂”。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來 。 這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。以下小編在這給大家整理了一些班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！
在__班領(lǐng)導(dǎo)-高處長、__老師的策劃下，__班班委前期的協(xié)作準(zhǔn)備下，11月16日，__班學(xué)生才藝展示晚會(huì)如期舉行，晚會(huì)當(dāng)晚，我們盛邀到學(xué)院董事長__先生、院長助理__女士等九位領(lǐng)導(dǎo)出席，眾領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨-為本次晚會(huì)增添了一道光芒。
晚會(huì)分為幾個(gè)重要環(huán)節(jié)，有學(xué)生才藝展示、老師學(xué)生集體娛樂活動(dòng)、頒獎(jiǎng)儀式。 在晚會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，學(xué)院董事長王林峰先生與__班班長王楊一同唱響了一首“青春激昂、奮發(fā)向上”的經(jīng)典老歌《海闊天空》、把本次晚會(huì)推向了最高潮?！獜恼w上來講，晚會(huì)很成功，但同時(shí)也存在了一定的缺陷與不足之處，例如：“晚會(huì)主持人口辭不清，演員表演時(shí)言行錯(cuò)亂，發(fā)揮得不自然等”是我們應(yīng)該自我反思并不斷總結(jié)的直接原因、并不斷學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力?作為__班一班之長的我，總結(jié)到自己工作上存在不足，覺得自己應(yīng)該在晚會(huì)前期做更細(xì)致、更清晰的布置各部門工作，應(yīng)從系統(tǒng)上、準(zhǔn)備上達(dá)到更進(jìn)一步的完善。于此同時(shí)：也應(yīng)從思想上有更進(jìn)一步的覺悟。做一個(gè)時(shí)時(shí) 事事起帶頭作用、責(zé)任心更強(qiáng)、工作態(tài)度更加認(rèn)真的人。
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物；感恩，讓我們?cè)跐u漸平淡麻木了的日子里發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。這學(xué)期為了加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，切實(shí)提高德育的針對(duì)性和時(shí)效性，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，即感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助，感激社會(huì)的關(guān)愛；增強(qiáng)愛心和社會(huì)責(zé)任感；關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展，我班積極開展了各種感恩教育活動(dòng)。
一、開展感恩主題班會(huì)
結(jié)合學(xué)校感恩校本教材開展“感恩”教育主題班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容主要以感謝父母，感謝老師，感謝他人和社會(huì)為主，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟親情的同時(shí)，能把對(duì)父母的感恩以及對(duì)師長對(duì)祖國對(duì)他人和社會(huì)的感恩更好的付諸于行動(dòng)。
二、完成一次“感恩”作業(yè)
作業(yè)的內(nèi)容就是學(xué)生自己向父母調(diào)查了解自己、成長的過程中父母為我們做了哪些事情？從小到得到父母的哪些關(guān)心和愛護(hù)。學(xué)生在完成作業(yè)后要寫出自己內(nèi)心地感受，并在班上交流，共同領(lǐng)悟父母對(duì)他們的恩情。
三、在班級(jí)出一期以感恩為主題的板報(bào)，在學(xué)生中起到更好的宣傳教育作用
四、要求每一位學(xué)生都把感恩落實(shí)到行動(dòng)中
讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。
五、在學(xué)生中間開展同學(xué)親如手足的親情活動(dòng)，鼓勵(lì)他們互相珍惜友情，互相幫助
六、以小組為單位，調(diào)查身邊發(fā)生的感恩故事
以小組為單位，調(diào)查身邊發(fā)生的感恩故事，增強(qiáng)學(xué)生“孝敬長輩，關(guān)愛社會(huì)”的思想意識(shí)，從而以實(shí)際行動(dòng)，盡自己所能幫助他人，“為父母做一件有意義的事”，增進(jìn)感恩體驗(yàn)。通過開展一系列感恩活動(dòng)，學(xué)生更懂得愛父母、愛老師、愛身邊的人，認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)感恩父母、老師、他人和社會(huì)，并且逐漸學(xué)會(huì)把感恩付諸于行動(dòng)之中。
這個(gè)學(xué)期感恩教育主題班會(huì)即將結(jié)束，每當(dāng)看到學(xué)生發(fā)自肺腑的文章，聽到他們飽含深情地表達(dá)對(duì)父母、老師、同學(xué)的感激之情時(shí)，尤其是當(dāng)家長留下真誠的眼淚、學(xué)生能自省得傷心，同學(xué)們相處得更加融洽和諧時(shí)……內(nèi)心一次又一次的受到觸動(dòng)，自己心中便有了些寬慰。我們還抱怨什么，再累再忙，當(dāng)看到這些時(shí)，就足夠了。在回家的路上，我高興著吶！不禁在想：如果讓我們感謝，我們應(yīng)感謝誰呢？感謝家長、感謝同學(xué)、感謝自己。是家長對(duì)我們的信任，把孩子交給了我，是家長給我提供了與孩子交流溝通的機(jī)會(huì)。大家的努力讓彼此多了一次了解溝通的機(jī)會(huì)，是我們自己感動(dòng)了自己，讓心靈再一次得到洗禮。
我們?cè)趪I心瀝血地從事著平凡的工作，并在平凡中收獲諸多的感受和快樂。我們要學(xué)會(huì)感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過的陌生人。我們的親人，在生活中給與我們默默無聞的支持；在精神上給予我們最大的鼓勵(lì)。感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，讓我疲倦的身心得到了放松，讓我更有勇氣、更有信心去面對(duì)今后的日日夜夜。感謝生活中的每一次成功、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。是這些生活中瑣事，才使我的生活更豐富、更精彩。讓我悟出了更多生活的真諦。讓我們滿懷感恩之心，伸開雙手去擁抱每個(gè)清晨的第一縷陽光，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。我相信，我們會(huì)快樂一生。
感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩吧！學(xué)會(huì)感恩，我們就會(huì)對(duì)這世界充滿愛戀和感激，就會(huì)懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動(dòng)，就會(huì)覺得心態(tài)的平和，生命的燦爛，生活如此美好。
讀書破萬卷，下筆如有神。讀書使人除鄙見，開茅塞，獲新知，變聰慧。正因書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神。因此書籍永遠(yuǎn)是新的。
對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。因此，教師不僅僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書本是最好的老師，讀書是最大的樂趣。讀書還要講究方法，有方法才有成功的路徑。教師這天的學(xué)習(xí)主要不是記憶超多的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會(huì)帶給了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，能夠針對(duì)自身的切實(shí)需求，選取和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。
一天喜讀書不難，一輩子愛讀書不易。任何人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但首先務(wù)必?fù)碛心軌驅(qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身為教師，務(wù)必成為學(xué)習(xí)者。教師只有成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來指導(dǎo)教育過程。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸?shù)倪^程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)聯(lián)。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器，而是自主知識(shí)的收獲者。應(yīng)對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師務(wù)必徹底改變過去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀念，而要發(fā)奮使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教書，用心育人。
師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂，誠實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息的骨氣。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)。
x月x日，我有幸親密接觸__，參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，讓我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有了充分的了解，也讓我們近距離的接觸到了一個(gè)優(yōu)秀的__團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過這一天的活動(dòng)，我最想說的是：感動(dòng)、感謝、放心。
早自習(xí)，書聲瑯瑯，而接下來的五節(jié)課，盡管有四節(jié)試卷評(píng)獎(jiǎng)?wù)n，切在此讓我體驗(yàn)到了一個(gè)學(xué)生的快樂、充實(shí)。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，杜老師在講述了一般的常規(guī)方法后，激發(fā)學(xué)生思索其他方法，多名學(xué)生講了不同的方法后，杜老師肯定了其中兩種簡(jiǎn)單的方法，并在此在黑板上板書了關(guān)鍵步驟。異?？菰锏脑u(píng)講課讓杜老師上的靈活而扎實(shí)，讓我們見到了老師扎實(shí)的教學(xué)功底。
第二節(jié)自習(xí)課，學(xué)生自主地有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，只聽見沙沙的寫字聲、翻書聲。
第三節(jié)英語課，徐老師通過聲音的抑揚(yáng)頓挫和形象的動(dòng)作，讓一堂試卷評(píng)講課上的生動(dòng)有趣，學(xué)生也很輕松的把握了卷內(nèi)卷外的知識(shí)點(diǎn)，也讓我這位完全不懂英語的門外漢在下午第二節(jié)毫不猶豫地再次走進(jìn)徐老師的課堂。
第四節(jié)化學(xué)課，陳老師在評(píng)講試卷時(shí)，面對(duì)學(xué)生的提問，脫口而出：“這道題的答案的理論依據(jù)在書本的107頁倒數(shù)第二段第幾行”，然后又教學(xué)生應(yīng)該用什么樣的方法理解記憶才不出錯(cuò)，老師的教學(xué)基本功再次讓我折服。
第五節(jié)物理課，楊老師在評(píng)講試卷時(shí)，遇到學(xué)生有疑難問題時(shí)會(huì)邊畫邊講，讓學(xué)生歸納學(xué)習(xí)方法，并在巡視時(shí)不忘時(shí)時(shí)點(diǎn)撥。
課堂內(nèi)外的學(xué)生同樣讓我一次次感動(dòng)，課堂上積極主動(dòng)發(fā)言、課間十分鐘低沉激烈的師生探討聲、走廊間快而有序的身影、操場(chǎng)上斗志昂揚(yáng)、喊聲震天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們臉上自信燦爛的笑容無不彰顯著__中學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，我想著就是“__之魂”。
在20__年12月26日，我校舉行了盛大的20__年元旦晚會(huì)。晚會(huì)會(huì)場(chǎng)美輪美奐，燈光閃爍，并且得到了市的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)大力支持，親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看。當(dāng)天晚上的晚會(huì)節(jié)目精彩異呈，有小品，歌舞，鋼琴古箏彈奏等等，體現(xiàn)了我校學(xué)生的多才多藝，也大大豐富了我校學(xué)生的校園生活。
在晚會(huì)開始之前，團(tuán)委做了超多的準(zhǔn)備工作，精選節(jié)目并監(jiān)督排練，安排晚會(huì)各項(xiàng)工作，落實(shí)到個(gè)人，燈光音響組，安保組，舞臺(tái)設(shè)置等等。晚會(huì)還有獎(jiǎng)品，準(zhǔn)備了各種豐富的獎(jiǎng)品，有抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)的獎(jiǎng)品，還有節(jié)目優(yōu)勝獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品。在節(jié)目過程中還設(shè)置了抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，由嘉賓為我們抽獎(jiǎng)。晚會(huì)拉到贊助商為我校的元旦晚會(huì)給予支持，使節(jié)目豐富了不少。
晚會(huì)進(jìn)行時(shí)，首先由我校的陳鼎常校長致開幕詞，拉開晚會(huì)的序幕。學(xué)生都異常的開心興奮。之后晚會(huì)的節(jié)目有序地進(jìn)行。精彩的節(jié)目引來學(xué)生陣陣的喝彩，有班級(jí)為代表的節(jié)目，有校園舞蹈隊(duì)的精彩舞蹈，還有老師引領(lǐng)學(xué)生的精彩節(jié)目。節(jié)目間斷有抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，中獎(jiǎng)的班級(jí)更興奮不已。整個(gè)晚會(huì)過程，高潮不斷。
本次元旦晚會(huì)節(jié)目精彩豐富，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的多才多藝，同時(shí)也豐富了他們的校園生活。也衷心感謝有關(guān)市領(lǐng)導(dǎo)的大駕光臨以及校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各工作人員的用心配合。
昨天我們班第一次舉行了班級(jí)的團(tuán)日活動(dòng)，通過這個(gè)活動(dòng)，我們班級(jí)的凝聚力有了明顯的提高。
團(tuán)日活動(dòng)是全班同學(xué)一起參加的一次別開生面的課外活動(dòng)，事實(shí)上這也是大學(xué)生思想教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要途徑之一，也是促進(jìn)大學(xué)生德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展的有效手段之一。
在團(tuán)日活動(dòng)中，我們班的同學(xué)都能積極的參與進(jìn)來，因?yàn)橹芩闹芪宥紱]課，周三下午很多同學(xué)原來都是打算回家的，但是為了參加班級(jí)的團(tuán)日活動(dòng)，很多同學(xué)都留了下來。由此可見，我們班的同學(xué)都是富有責(zé)任心的。同學(xué)們這樣的行為很值得褒獎(jiǎng)。
這一次的活動(dòng)是在足球場(chǎng)舉行，活動(dòng)流程是這樣的：1、熱身活動(dòng)2、拔河3、背氣球4、兩人三足5、場(chǎng)地清理。通過在幾輪游戲中的競(jìng)爭(zhēng)與合作，同學(xué)們之間增進(jìn)了彼此之間的了解，大家一起度過了一個(gè)很愉快的下午。這一次的活動(dòng)是成功的，達(dá)到了當(dāng)初我們舉辦團(tuán)日活動(dòng)的目的：在趣味運(yùn)動(dòng)過程中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，更好地提高支部成員間團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)與培養(yǎng)成員在競(jìng)爭(zhēng)中團(tuán)結(jié)合作的能力。
我班的團(tuán)日活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，班上每一個(gè)同學(xué)都能參與到各個(gè)環(huán)節(jié)中，且都能夠享受活動(dòng)的每個(gè)部分，在團(tuán)隊(duì)中共同協(xié)作，體驗(yàn)到了競(jìng)爭(zhēng)與合作重要性。
團(tuán)日活動(dòng)從策劃到舉辦，班委和同學(xué)們都付出了很大的努力，同學(xué)們積極參加班級(jí)戶的活動(dòng)的熱情應(yīng)該得到表揚(yáng)并發(fā)揚(yáng)。在團(tuán)日活動(dòng)的實(shí)踐中，我們根據(jù)我們想要達(dá)到的目的，自己設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施活動(dòng)內(nèi)容，通過自己思考，自己動(dòng)手，親自體驗(yàn)活動(dòng)來豐富自我，了解競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性和樂趣，增加班級(jí)凝聚力。
作為大學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這是毫無疑問的，但在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們不可忽略自身的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等素質(zhì)的提高和全面發(fā)展。顯而易見的，團(tuán)日活動(dòng)正好提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們能自己組織自己參與活動(dòng)來提高和完善自身各方面的素質(zhì)。
團(tuán)日活動(dòng)為我們平時(shí)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)生活增添了一抹亮色。積極組織同學(xué)開展團(tuán)日活動(dòng)，對(duì)于增長我們的知識(shí)和能力，豐富我們的精神生活和全面發(fā)展我們的素質(zhì)有這重要的作用。同時(shí)，團(tuán)日活動(dòng)可以團(tuán)結(jié)班級(jí)成員，擴(kuò)大班級(jí)影響力。所以，我們應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)組織的號(hào)召，積極參與到團(tuán)日活動(dòng)中來。
我們這次團(tuán)日活動(dòng)是以“精彩大學(xué)在于規(guī)劃，卓越人生在于行動(dòng)”為主題，目的是讓我們同班的人可以更快的熟悉，更快地學(xué)會(huì)合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團(tuán)日活動(dòng)。
活動(dòng)之前，我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心，他們?yōu)榱烁愫眠@次的活動(dòng)，開了多少次會(huì)，熬了多少次夜，做了多少工作，這些雖然我們沒有親眼看到，但能親身感受到他們的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。對(duì)此，我很感謝他們。感謝他們的精心策劃，感謝他們的細(xì)心準(zhǔn)備，同時(shí)也感謝他們給我們大家一個(gè)嬉戲的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)中，我們都很配合。積極地參加活動(dòng)，雖然現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)混亂，但這是無法避免的，畢竟我們一個(gè)班有五十多人，場(chǎng)面的確不好控制。但總體來說，還是很成功的，我們順利完成了我們的活動(dòng)。
也許很多年之后，當(dāng)我回想起那個(gè)溫暖的午后，我會(huì)打心底里流露出一抹最甜的微笑，可愛的120117道橋，我愛的120117道橋！
班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)
從這次活動(dòng)中我們也看到了在組織團(tuán)日活動(dòng)中的一些不足之處。比如策劃時(shí)考慮不夠仔細(xì)，致使在實(shí)際活動(dòng)中遇到了一些問題；電腦操作時(shí)的一些技術(shù)問題沒有很好地預(yù)見到；活動(dòng)中對(duì)于整個(gè)活動(dòng)氣氛和同學(xué)們積極性沒有充分調(diào)動(dòng)起來等等。這些都是在以后的團(tuán)日活動(dòng)中亟待解決的，我們將會(huì)避免同樣問題的發(fā)生。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。讓孩子多讀書，讀好書，成為了全校老師的共識(shí)。為此作為語文老師的我為打造書香班級(jí)做出了新的思考和探索!
一、活動(dòng)目的：
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過開展“和書交朋友，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，努力營造書香班級(jí)和書香家庭的氛圍。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，建立起以家庭、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)“兒童書庫”。
2、通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
3、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友。
6、通過活動(dòng)，帶動(dòng)家庭成員一起讀書，共建書香家庭。
三、活動(dòng)口號(hào)：
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍?！?BR> 四、活動(dòng)構(gòu)想：
1、 制定讀書計(jì)劃：
每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書目標(biāo)，具體有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
2、 營造書香濃郁的讀書氛圍
(1)做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。
(2)讓老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書，和學(xué)生交流讀書感受。
(3)征集讀書名言。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里，目的是為了進(jìn)一步營造班級(jí)書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
3、辦讀書博覽會(huì)：
(2) 每天中午，舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
4、 建立兒童小書庫：
(1)召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
(2) 在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫，班級(jí)建立起班級(jí)圖書角和家庭書架。
5、 建立好書交換站：
(1) 同學(xué)與同學(xué)之間，我們班與四(4)班之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
(2) 每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。
6、 建立讀書成長冊(cè)：
每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。
7、 制作、評(píng)比書簽：
學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽，有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡-通形象，有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評(píng)上的“特色書簽”，老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會(huì)小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個(gè)學(xué)期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈(zèng)送給自己的老師和親人。
8、倡導(dǎo)家庭讀書樂。 (即親子共讀)
學(xué)生的讀書活動(dòng)也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。 而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。
9、開展讀書實(shí)踐活動(dòng)：
(1) 積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報(bào)告，我們可以舉行“小荷尖尖——學(xué)生優(yōu)秀閱讀報(bào)告展”。“你讀的書真多!”、“你畫的畫真棒!”、“你寫得真好!”類似的活動(dòng)。
(2)課堂欣賞，熏陶感受。
利用十分鐘早自修開設(shè)了一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時(shí)我們聽磁帶欣賞，有時(shí)聽學(xué)生朗讀欣賞，對(duì)朗讀的文章進(jìn)行評(píng)析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。
10、 讀書活動(dòng)評(píng)價(jià)：
(1) 根據(jù)活動(dòng)實(shí)際情況，經(jīng)個(gè)人申報(bào)，各種讀書可評(píng)為“小書蟲”“讀書小明星”等。
(2) 制定循序漸進(jìn)的閱讀目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生超前完成，并進(jìn)行一定的星級(jí)評(píng)比活動(dòng)。
隨著學(xué)校組織的書香進(jìn)校園讀書活動(dòng)的推進(jìn)，營造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生越來越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們五(3)班的一種氛圍。有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們?nèi)w五(3)班管理老師的不懈地努力下，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
“讀萬卷書，行萬里路?！毕嘈盼覀儠r(shí)代小學(xué)的書香校園一定能書香四溢、花開滿地!
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生很多疑問，網(wǎng)上教學(xué)為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，可以幫助學(xué)生更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，解答學(xué)習(xí)中的疑惑，提高知識(shí)獲取的能力。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，與教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得與認(rèn)識(shí)，并且向教師、家長展示學(xué)習(xí)結(jié)果，讓學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信。班主任可以將各科老師課堂的教學(xué)過程錄制成視頻，發(fā)到班級(jí)的交流平臺(tái)，可以供上課沒聽懂、思想開小差的同學(xué)補(bǔ)充學(xué)習(xí)知識(shí)的完整性，還有接受新知識(shí)能力較弱的同學(xué)可以回家反復(fù)觀看慢慢吸收內(nèi)化新知識(shí)。
班級(jí)主頁是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化班級(jí)管理的陣地，是虛擬化的班級(jí)新舞臺(tái)，可以建立完善的富有吸引力的班級(jí)主頁，提供一個(gè)虛擬的班級(jí)管理的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境。校園網(wǎng)和班級(jí)主頁要遵循網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)和網(wǎng)上信息傳播規(guī)律，充分考慮未成年人的興趣愛好，圍繞學(xué)科教學(xué)和思想道德教育，給學(xué)生提供大量適合他們?yōu)g覽的內(nèi)容，通過創(chuàng)建積極的校園文化來抵制不良網(wǎng)絡(luò)文化的影響。
班級(jí)主頁除了有溝通橋梁的作用外，也是家長了解班級(jí)管理工作和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的最便捷途徑。通過建立 “網(wǎng)上家長學(xué)校 ”等類似的交流欄目，可以促進(jìn)家長參與學(xué)校管理。學(xué)校與家長聯(lián)系的方式多種多樣，但網(wǎng)絡(luò)化管理使得班級(jí)管理開放性增強(qiáng)，便于家長隨時(shí)了解班級(jí)活動(dòng)狀況和學(xué)生表現(xiàn)。班主任也可以通過郵件給家長發(fā)送學(xué)生成績通知單或致家長信，通過論壇召開非實(shí)時(shí)的家長座談會(huì)等，與家長交換意見，并同時(shí)得到學(xué)生的校外表現(xiàn)等信息。班級(jí)主頁不僅有助于得到家長對(duì)學(xué)生管理工作的積極配合，也解決了班主任進(jìn)行傳統(tǒng)家訪的時(shí)間矛盾，可以隨時(shí)在線家訪。
主題班隊(duì)活動(dòng)是班級(jí)管理中進(jìn)行思想教育的常見方式。傳統(tǒng)的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，通常是班級(jí)學(xué)生、老師圍坐在一起，在黑板上寫好主題活動(dòng)的名稱，節(jié)目一個(gè)接一個(gè)演，活動(dòng)一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)行。這樣的班隊(duì)會(huì)往往是由老師一手策劃，隊(duì)員在活動(dòng)中的參與率較低，學(xué)生的主體性得不到發(fā)揮，學(xué)生參與的積極性大打折扣，活動(dòng)很難達(dá)到預(yù)期的.效果。校園進(jìn)入了信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)文化賦予了班隊(duì)活動(dòng)新的意義，信息時(shí)代特有的工具給單調(diào)的班隊(duì)活動(dòng)形式帶來了勃勃生機(jī)。充分利用網(wǎng)絡(luò)的信息優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，開展新型的班會(huì)活動(dòng)，互聯(lián)網(wǎng)可以成為主題班隊(duì)會(huì)的新平臺(tái)。
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目的地漫游網(wǎng)絡(luò)知識(shí)海洋，搜集、篩選有價(jià)值的信息，自然會(huì)減少游戲、娛樂和交友聊天的時(shí)間比例，而更多地利用互聯(lián)網(wǎng)開展研究和創(chuàng)造性的活動(dòng)。
主題班隊(duì)會(huì)除了采取傳統(tǒng)討論會(huì)、報(bào)告會(huì)或演講會(huì)等形式外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)論壇的方式開展專題討論會(huì)，網(wǎng)絡(luò)討論可以是班主任主持、學(xué)生主持、師生共同主持或邀請(qǐng)的演講者主持。網(wǎng)絡(luò)討論式主題班會(huì)的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生可以暢所欲言，沒有時(shí)間地點(diǎn)限制，適合于跨班級(jí)或跨學(xué)校交流性班會(huì)，或請(qǐng)異地名家在網(wǎng)上做主題班會(huì)報(bào)告和參與討論。
充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互性是網(wǎng)絡(luò)化班級(jí)管理的又一大特點(diǎn)，班主任可以隨時(shí)設(shè)定討論的若干 話題，師生可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一對(duì)一、一對(duì)多和多對(duì)多的交流和互動(dòng)，學(xué)生可在 “網(wǎng)上論壇發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與大家一起討論。班級(jí)論壇使班主任工作與學(xué)生的個(gè)性意識(shí)互動(dòng)，創(chuàng)造 性地營造班級(jí)文化，塑造班級(jí)形象，以此來促進(jìn)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的成長。構(gòu)建網(wǎng)上論壇有利于引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中正確認(rèn)識(shí)自己、他人和班級(jí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和認(rèn)同感。
在網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)習(xí)的環(huán)境與氣氛是虛擬的，盡管教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生可以通過聊天室或討論區(qū)進(jìn)行互動(dòng)與交流，但這種交流與面對(duì)面的交流有著很大的區(qū)別，特別是交際雙方的心理活動(dòng)會(huì)有很大的差異?，F(xiàn)實(shí)的班主任日常管理，必然要與學(xué)生面對(duì)面交流，雖力求平等對(duì)話，但有時(shí)會(huì)在學(xué)生心理上造成居高臨下的壓力，這種心理壓力是無形的。以網(wǎng)絡(luò)為媒介的班級(jí)論壇交流則消除了這種壓力，即使膽小、內(nèi)向或害羞的學(xué)生也會(huì)樂于參與網(wǎng)上討論與交流。由于這種交互雙方身份的隱蔽性，可以使受教育者說出自己的想法和觀點(diǎn)。班級(jí)論壇作為師生交流的新紐帶，其優(yōu)越性是傳統(tǒng)班級(jí)管理無法比擬的。
班級(jí)論壇還是一個(gè)同學(xué)間相互交流的平臺(tái)，同學(xué)之間的交往將更加自由，緩解了心理的閉鎖性，拓寬了交往面，加深了同學(xué)間的了解，一旦形成健康向上的班級(jí)輿論，班集體的教育功能將得到充分發(fā)揮，對(duì)于形成良好班級(jí)文化氛圍、促進(jìn)班級(jí)面貌改變是有積極作用的。
總之，處于信息時(shí)代的班主任更需要緊跟形勢(shì)，不斷開動(dòng)腦筋，探討如何通過營造學(xué)生喜聞樂見的現(xiàn)代信息技術(shù)氛圍，開展具有信息時(shí)代特色的班主任工作，來提升班級(jí)管理的水平在發(fā)揮傳統(tǒng)班級(jí)管理特色的同平和效果，從而更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。我們需要借助網(wǎng)絡(luò)功能的新特點(diǎn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，因勢(shì)利導(dǎo)，趨利避害，不斷探討網(wǎng)絡(luò)化班級(jí) 管理的新方法。網(wǎng)絡(luò)化班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)教育者和受教育者雙方的互動(dòng)，突出了學(xué)生的主體性，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，體現(xiàn)了班主任與學(xué)生作為班級(jí)管理參與者的平等性和民主性，“以人為本 ”的科學(xué)發(fā)展觀思激發(fā)了學(xué)生主體參與班級(jí)管理工作的熱情，體現(xiàn)了教育 想。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
為了促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展，加強(qiáng)同學(xué)們之間的聯(lián)系和交流，在同學(xué)們之間架起溝通的橋梁，拉近彼此之間的距離，增強(qiáng)彼此間的感情，使我們班級(jí)體更具有凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而使班級(jí)管理工作更上一層樓！
二、活動(dòng)目的
1、為同學(xué)們搭建交流平臺(tái)，營造和諧友好團(tuán)結(jié)的'大家庭氛圍。
2、增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，在今后班級(jí)活動(dòng)開展上形成相互合作相互幫助之勢(shì)。
3、使同學(xué)們能夠更好的融入這個(gè)班級(jí)大家庭，能在班級(jí)里找到認(rèn)同感和歸屬感。
三、活動(dòng)時(shí)間
x'x年x月x日星期x
四、活動(dòng)地點(diǎn)
五、活動(dòng)對(duì)象
x班全體同學(xué)
六、活動(dòng)流程
1、以寢室為單位，每兩個(gè)寢室為一組（8人），全班分為6組。
2、每組自行買好食材，早上8點(diǎn)在校門口集合，前往志敏農(nóng)莊。
3、到達(dá)農(nóng)家樂場(chǎng)所即可以在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行娛樂活動(dòng)，大家積極踴躍參與。
4、9點(diǎn)開始洗菜切菜，大家積極參與，活躍氣氛、增進(jìn)感情，期間要注意安全，不要切到手。
5、準(zhǔn)備完畢后由會(huì)炒菜的同學(xué)負(fù)責(zé)炒菜，其余人可在旁幫忙，生火，并隨時(shí)拍照。
6、用餐完畢后帶好剩余東西，返回學(xué)校，路上需注意安全。
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
各種配料:80元
農(nóng)家樂灶臺(tái)費(fèi)用：44人×9元=396元
合計(jì)：476元
預(yù)收：44人×10元=440元
八、注意事項(xiàng)
1、提前通知各成員活動(dòng)時(shí)間。
2、全班同學(xué)必須參加活動(dòng)，有事不能到者應(yīng)提前向負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，最多請(qǐng)假者不得超過3人。
3、交流過程中拍照留念。
4、注意安全。
5、注意環(huán)境衛(wèi)生。
13級(jí)外語系631班20xx年10月28日
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
班主任對(duì)學(xué)生的教育主要是通過班級(jí)組織即班級(jí)教育系統(tǒng)，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力，當(dāng)然也通過自己所承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育影響。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能增強(qiáng)師生和諧的關(guān)系，有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)結(jié)合作精神。班級(jí)教育系統(tǒng)是以班主任為主導(dǎo)，由相互聯(lián)系著的班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)教學(xué)，級(jí)活動(dòng)、班級(jí)文化、班級(jí)管理、學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)等子系統(tǒng)有機(jī)構(gòu)成的班級(jí)教育系統(tǒng)整體。
讀萬卷書，不如行萬里路。社會(huì)實(shí)踐很重要。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能增強(qiáng)師生和諧的關(guān)系，有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。無論是開班會(huì)，還是進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，我們教師都不應(yīng)在形式上以“說教”為主，這樣會(huì)不能觸及學(xué)生的靈魂，不能解決學(xué)生的實(shí)際問題，應(yīng)在組織形式和活動(dòng)內(nèi)容上豐富些，尋找一些學(xué)生感興趣或是喜樂見聞的東西。班級(jí)活動(dòng)除了要達(dá)到教育與管理的目標(biāo)外，還要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的人生影響，讓活動(dòng)成為他改變思想、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，受用終生的溫暖的回憶，讓活動(dòng)中的每個(gè)細(xì)節(jié)都成為其生活學(xué)習(xí)的動(dòng)力，甚至可以通過班級(jí)活動(dòng)影響周圍其他的同學(xué)或社會(huì)環(huán)境，產(chǎn)生良好的社會(huì)效果，彰顯教育的功能與作用。
班主任需要引導(dǎo)每一個(gè)人面對(duì)“生活世界”體驗(yàn)生活，發(fā)展個(gè)性，舒展自我，成為真正意義上的人。班級(jí)活動(dòng)承擔(dān)著聯(lián)系這兩個(gè)成長的重要職責(zé)。。所以班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織班級(jí)管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。
大學(xué)班級(jí)活動(dòng)心得體會(huì)篇二十
班級(jí)是學(xué)生成長的樂園，班級(jí)活動(dòng)是豐富多彩的。如何在班級(jí)活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為班級(jí)活動(dòng)中的主人，讓班級(jí)活動(dòng)的教育作用不再有名無實(shí)，以下談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：
一、營造和諧的班級(jí)氛圍。
班級(jí)是進(jìn)行教育教學(xué)的單位，只有營造一種活潑、和諧的班級(jí)氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí)。
和諧的班級(jí)氛圍，就是班主任與學(xué)生之間要互助互信，讓每位學(xué)生都有“我是班級(jí)小主人”的意識(shí);班級(jí)管理，絕不是教師居高臨下，我講你聽，我管你服從的關(guān)系，而是學(xué)生自主參與、自主教育的過程。要知道每位學(xué)生都是上進(jìn)的，都潛藏著幫助教師管理班級(jí)的能力。從這樣的認(rèn)識(shí)出發(fā)，平等對(duì)待每一位學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處體驗(yàn)到教師的關(guān)愛，心靈上得到震撼，學(xué)生內(nèi)在渴求學(xué)有所成的動(dòng)力之火得以點(diǎn)燃。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力有了，參與班級(jí)活動(dòng)的勁頭也足了。
二、培養(yǎng)學(xué)生的自主活動(dòng)能力。
在班級(jí)活動(dòng)中讓學(xué)生自主管理，班主任應(yīng)及時(shí)給學(xué)生具體的方法指導(dǎo)，要把握好自己參與的度，既不能放任自流，也不能包辦一切，在充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用時(shí)，留給學(xué)生思考和想象的余地，使學(xué)生主動(dòng)、獨(dú)立地發(fā)展。
三、讓更多的學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，給學(xué)生提供各種條件，互幫互學(xué)，讓更多的學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)?？蓭ьI(lǐng)學(xué)生自主組織靈活多樣、富有情趣的課余活動(dòng)，如表演、繪畫、體育競(jìng)賽等，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性與自制力。
到學(xué)生中去尋找?guī)褪?，連最差的學(xué)生也不放過，給予他們管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，哪怕是管理一把鑰匙，管理一組書籍，擔(dān)任一個(gè)清潔副組長，一個(gè)學(xué)習(xí)副組長……這樣，能力差一點(diǎn)的學(xué)生也能學(xué)著幫班級(jí)做事。
四、因勢(shì)利導(dǎo)，精心培養(yǎng)
學(xué)生是社會(huì)的人，是具有獨(dú)特個(gè)性的人，班級(jí)活動(dòng)中不能排除有個(gè)別學(xué)生獨(dú)樹一幟，甚至背道而馳，嚴(yán)重影響班級(jí)活動(dòng)的開展。因此教師對(duì)這樣的學(xué)生除了要有愛心外，還要注意工作方法，正確引導(dǎo)他們成為班級(jí)活動(dòng)的主人。
教師只要努力跟學(xué)生溝通，幫助學(xué)生樹立信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，就能使每一位學(xué)生真正成為班級(jí)活動(dòng)的主人。
一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級(jí)活動(dòng)中得到彰顯，成為了班級(jí)的主人。