方案的制定、執(zhí)行和總結(jié)是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程，它需要我們不斷學(xué)習(xí)、提升和創(chuàng)新。只有不斷完善和改進(jìn)方案，我們才能更好地解決問題，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，為個(gè)人和組織的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在實(shí)施方案時(shí)，要充分利用現(xiàn)有資源，避免重復(fù)浪費(fèi)和冗余。方案的制定過程中，如何協(xié)調(diào)各方的利益和需求是一個(gè)關(guān)鍵問題，下面是一些解決方案。
體育改革方案篇一
近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步和人民生活水平提高，越來越多的人開始關(guān)注體育事業(yè)的發(fā)展。作為國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，我國(guó)的中小學(xué)體育教育也在近期得到了全面的改革。針對(duì)這一改革的方案，我也有了一些心得體會(huì)。
一、系統(tǒng)化設(shè)計(jì)與落地實(shí)施相輔相成
在中小學(xué)體育改革中，系統(tǒng)化設(shè)計(jì)與落地實(shí)施是相輔相成的。體制改革、政策改革、教學(xué)改革等各項(xiàng)改革的推進(jìn)必須建立在系統(tǒng)化的改革方案上。體育改革的方案不僅要包括改革的具體內(nèi)容，還要考慮改革的實(shí)施方式和目標(biāo)。系統(tǒng)化的改革方案是保證改革順利進(jìn)行的重要前提，而改革的落地實(shí)施則需要不斷調(diào)整和完善改革方案，提高改革的整體效果。
二、師資力量的創(chuàng)新是改革的基石
要想保證中小學(xué)體育改革的順利實(shí)施，師資力量的創(chuàng)新是不可或缺的。在改革中，教師是最重要的推動(dòng)力量。中小學(xué)體育教師要更新教學(xué)理念，提升專業(yè)素質(zhì)，增加教學(xué)激勵(lì)措施，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，改變過去機(jī)械化教學(xué)模式的單一性，而在面對(duì)新體育課程的設(shè)置、人文素養(yǎng)、學(xué)校文化等方面與當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)密切相連的發(fā)展趨勢(shì)，需要明確未來的分界線和新的理念，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)體育人才。
三、多元教學(xué)法使體育教學(xué)更有生命力
在中小學(xué)體育教育的改革中，多元教學(xué)法是非常重要的。多元化的教學(xué)法可以讓學(xué)生在更廣泛的知識(shí)范圍內(nèi)開展全面的學(xué)習(xí)。這樣可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到不同的教學(xué)模式，從而發(fā)展出多種策略和方法，幫助學(xué)生掌握更多的技能并提高記憶能力和思維能力。多元化的教學(xué)法不僅可以開發(fā)學(xué)生潛力并教會(huì)他們?nèi)绾握莆占寄?，還可以引發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣和熱愛，使體育教學(xué)變得更有生命力。
四、創(chuàng)新在形式上以及教育方式上須不斷推陳
為了保證中小學(xué)體育教育的改革能夠順利進(jìn)行，重視創(chuàng)新是當(dāng)務(wù)之急。教學(xué)形式不僅在創(chuàng)新思路上需要進(jìn)行改進(jìn)，而且在教育方式上也需要同步改進(jìn)。包括對(duì)管理模式、后勤服務(wù)、教學(xué)設(shè)備等多方面進(jìn)行優(yōu)化，這些都是重要的創(chuàng)新變化。同時(shí)，對(duì)于體育家長(zhǎng)而言，在孩子的訓(xùn)練中也要對(duì)自己的觀念與方法進(jìn)行重新解讀，了解堅(jiān)持與主動(dòng)退讓的區(qū)別以及促進(jìn)高質(zhì)量時(shí)間與司空見慣的區(qū)別。
五、社會(huì)參與與共建對(duì)于體育教育改革至關(guān)重要
在當(dāng)今社會(huì)中，社會(huì)參與和共建對(duì)于中小學(xué)體育教育的改革至關(guān)重要。要讓體育教育改革發(fā)揮最大的效果，需要社會(huì)各界共同參與，共同推動(dòng)改革的進(jìn)程。不僅是學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生等參與者要在肩負(fù)自身責(zé)任的同時(shí)積極參與，還要求像運(yùn)動(dòng)愛好者、社區(qū)代表、義工者等在社區(qū)充當(dāng)社會(huì)責(zé)任，給學(xué)生提供更多的豐富的健康活動(dòng)，讓體育運(yùn)動(dòng)在社會(huì)中充分展現(xiàn)其實(shí)際的意義。
綜上所述，中小學(xué)體育教育的改革是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的任務(wù)，需要持久的努力和不懈的探索。學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)各界需要在各自的位置上共同負(fù)責(zé)，齊心協(xié)力，為推進(jìn)中小學(xué)體育教育的改革付出自己的一份力量。唯有如此，我們才能在未來的歲月里，與更多健康運(yùn)動(dòng)交流互動(dòng)，貢獻(xiàn)自己為體育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)有力支撐。
體育改革方案篇二
高考是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線，是十二載寒窗苦讀學(xué)子的人生重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一（尤其是農(nóng)家子弟），備受社會(huì)各界的關(guān)注。因此，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是每一個(gè)部門（學(xué)校）和教師的責(zé)任，值得長(zhǎng)期深入且有針對(duì)性地進(jìn)行研究。作為學(xué)校教育的重要組成部分，體育學(xué)科也應(yīng)主動(dòng)參與其中，發(fā)揮積極作用。我校經(jīng)過三年的積極探索，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
高中階段，追求高考成績(jī)的最大化是每一位學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的“終極目標(biāo)”。但在實(shí)際教育教學(xué)中，“唯分?jǐn)?shù)論”和“持久戰(zhàn)”的現(xiàn)象相對(duì)嚴(yán)重，導(dǎo)致學(xué)生和教師身心疲憊。作為教育教學(xué)雙邊關(guān)系的主體，學(xué)生和教師不是機(jī)器，需要適時(shí)地休息和調(diào)整，也需要良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和和諧的人際關(guān)系。從某種程度上說，體育運(yùn)動(dòng)有益于大腦發(fā)展和調(diào)節(jié)，有益于緩解緊張心理、調(diào)節(jié)情緒，有益于增進(jìn)友誼、促進(jìn)和諧人際關(guān)系的培養(yǎng)等等。俗話說，“磨刀不費(fèi)砍柴工”。適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)沒有耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，反而是提高了學(xué)習(xí)效率。
我校高三年級(jí)有20個(gè)行政班級(jí)，近千人；由一名副校長(zhǎng)分管，兩位級(jí)部主任分別管理10個(gè)班級(jí)。在活動(dòng)安排、班級(jí)調(diào)動(dòng)和人員調(diào)配上，僅憑幾位任課的體育教師是無法高效地完成任務(wù)，必須建立機(jī)構(gòu)、依靠組織。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、體育教師及全體班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，吸收班主任、分管年級(jí)的教導(dǎo)處副主任加入，分工明確，體育組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，出方案，級(jí)部負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，班主任負(fù)責(zé)思想工作和活動(dòng)參與。
課時(shí)的選擇和安排，是影響體育運(yùn)動(dòng)質(zhì)量的因素之一。我校選擇的時(shí)間是下午第二節(jié)課后，即：15：30～16：10。這段時(shí)間內(nèi)，空氣中含氧量相對(duì)較高，有利于師生攝入更多的“氧分”，從而提高疲勞的恢復(fù)速度和質(zhì)量。同時(shí)，兼顧到高三年級(jí)本學(xué)期的體育課已暫停和一天的學(xué)習(xí)已持續(xù)了6個(gè)小時(shí)，迫切需要“釋放”，以緩解身心疲勞。教務(wù)處對(duì)體育運(yùn)動(dòng)后的課務(wù)也相應(yīng)作了調(diào)整，安排以“語(yǔ)數(shù)外”和“選修學(xué)科”的限時(shí)訓(xùn)練（訓(xùn)練容量為1小時(shí)）。其中，體育運(yùn)動(dòng)與限時(shí)訓(xùn)練之間留給學(xué)生10分鐘的休息調(diào)整時(shí)間。
體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是整個(gè)活動(dòng)的載體，它的選擇和設(shè)計(jì)應(yīng)切合實(shí)際，應(yīng)該兼顧技能、體能、興趣、進(jìn)取意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不能完全搬用某一體育項(xiàng)目，亦可適當(dāng)修改或重組，但必須堅(jiān)持以下原則：
（1）技能要求不高
（2）體能鍛煉價(jià)值較高
（3）趣味性較強(qiáng)
（4）有利于進(jìn)取意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)
案例一：為了個(gè)體和集體的進(jìn)取意識(shí)，我校設(shè)計(jì)了“開往成功的列車”。在以班級(jí)為單位進(jìn)行跑操之后，再組織進(jìn)行“開往成功的列車”。每班一條道，學(xué)生一路縱隊(duì)，兩臂搭在前一學(xué)生的肩上（雙手不得離開），步調(diào)一致前進(jìn)至100米終點(diǎn)（繞田徑場(chǎng)一周）。案例二：為了增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我校選擇了“集體跳長(zhǎng)繩”。在以班級(jí)為單位進(jìn)行跑操之后，先進(jìn)行約8分鐘全體參與“魚貫式”跳長(zhǎng)繩，再進(jìn)行約6分鐘20人共同跳長(zhǎng)繩，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比較班級(jí)個(gè)數(shù)。
學(xué)校以學(xué)生的安全第一，設(shè)計(jì)和開展活動(dòng)，要求各部門和人員密切關(guān)注并制定應(yīng)急預(yù)案，分責(zé)到人。安全預(yù)設(shè)與防范主要包括：（1）場(chǎng)地與器材安全，（2）運(yùn)動(dòng)量安全，（3）運(yùn)動(dòng)后安全。場(chǎng)地與器材安全主要由體育教師和總務(wù)處負(fù)責(zé)。體育教師在設(shè)計(jì)和組織過程中，做到預(yù)設(shè)安全隱患；其一、對(duì)運(yùn)動(dòng)量的控制，不易過大；其二、防止因?qū)W生密度過大而沖撞或踩踏（例如：“開往成功的列車”的沖撞或踩踏）?？倓?wù)處對(duì)器材按照要求進(jìn)行維護(hù)與檢修（例如：“同舟共濟(jì)”的木板邊角進(jìn)行防護(hù)）。另外，班主任和校醫(yī)全程觀注學(xué)生的身心狀況，直至學(xué)生安靜后參加限時(shí)訓(xùn)練。
1、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)有待優(yōu)化
運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)相對(duì)單一，沒有很好地結(jié)合技能、體能和趣味性等。體育教師需走出學(xué)校，學(xué)習(xí)校外的拓展活動(dòng)研發(fā)和組織方法，開闊設(shè)計(jì)思路。
2、深入了解師生興趣和感受
教師和學(xué)生是本活動(dòng)的主體，他們的體驗(yàn)和感受對(duì)活動(dòng)的改進(jìn)有著決定性意義。為了進(jìn)一步提高全體師生的參與率和效果，年級(jí)和體育組很有必要深入其中，了解他們興趣和感受，集思廣益。
3、完善點(diǎn)評(píng)機(jī)制
每次活動(dòng)后，由分管領(lǐng)導(dǎo)或班主任代表進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，營(yíng)造積極進(jìn)取的氛圍，以激發(fā)學(xué)生的參與積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
4、加大對(duì)器材的投入
器材和設(shè)備是保障活動(dòng)高效的載體。例如：“同舟共濟(jì)”的木板質(zhì)量和制作；在活動(dòng)結(jié)束后的點(diǎn)評(píng)階段，廣播系統(tǒng)的質(zhì)量。在此項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施過程中，全體高三師生充分體驗(yàn)到了“共同運(yùn)動(dòng)、共同快樂、共同成長(zhǎng)、共同成功”的快樂。三年來，我校高考成績(jī)位居南京市前列。陽(yáng)光體育系列之高三陽(yáng)光趣味活動(dòng)的成功開展，起到了不可忽缺的作用，同時(shí)也提供了體育教師施展才華的舞臺(tái)，改變了部分學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
體育改革方案篇三
為豐富教職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)教職工體質(zhì)，促進(jìn)教職工之間的溝通交流，強(qiáng)化學(xué)校工會(huì)的凝聚力、向心力，倡導(dǎo)每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子的健康理念，特組織開展趣味體育活動(dòng)。為保證此項(xiàng)活動(dòng)順利實(shí)施，特制定本方案。
1、愉悅心情，緩解工作壓力，增強(qiáng)教職工體質(zhì)。
2、增加教職工之間的溝通和交流，增強(qiáng)工會(huì)的凝聚力、向心力。
每個(gè)工會(huì)小組組選出十人參加活動(dòng)
學(xué)校操場(chǎng)
奔騰列車、二龍頂珠、千足側(cè)行、接力滾輪胎、身手敏捷
學(xué)校全體教職工
2月2日下午
1、全體教職工自行到學(xué)校操場(chǎng)集合。
2、以工會(huì)小組為單位參加趣味活動(dòng)。
王以賢童圣壽王慧后勤服務(wù)：王六培肖宜武丁婉君裁判：王康舟王友森記錄：洪彩芳
設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)。(如遇得分相同，抽簽決定)每個(gè)項(xiàng)目分別按名次計(jì)分：第一名20分，第二名16分，第三名14分，第四名12分，第五名10分，第六名8分，第七名6分，第八名4分，第九名2分。五個(gè)項(xiàng)目得分總和為該組總分。按得分從多到少?zèng)Q定名獲獎(jiǎng)等第。
1、奔騰列車
（1）每隊(duì)由10名隊(duì)員參賽，10人左腳向后抬起，用左手扶住，右手搭在前方同伴肩上，排成一排，形成鏈接。
（2）裁判員口哨一響，由起點(diǎn)向終點(diǎn)跳，行進(jìn)中要求保持鏈接完整，以最后一名隊(duì)員的撞線時(shí)間為準(zhǔn)。完成比賽用時(shí)最短者勝出。
2、二龍頂珠：
每隊(duì)10人，男女不限。比賽距離為30米，比賽開始前，每隊(duì)兩名隊(duì)員面對(duì)面站立，并用額頭相互頂托一球，兩人各自將雙手搭在對(duì)方肩上。聽到出發(fā)信號(hào)后，橫向移動(dòng)至終點(diǎn)，并將球交給本隊(duì)第二對(duì)隊(duì)員，用同樣的方式移動(dòng)至起點(diǎn)，將球交給本隊(duì)第三對(duì)隊(duì)員，同樣用額頭頂托球移動(dòng)至終點(diǎn)。用時(shí)最少的隊(duì)為優(yōu)勝對(duì)，并以此排列名次。如中途掉球，應(yīng)在掉球處將球撿起頂托好后，再行前移。如不在原處將球頂托好就前移，則加罰5秒鐘。在整個(gè)行進(jìn)過程中，都不得用手扶球、頂球，否則每次加罰5秒鐘。
3、千足側(cè)行比賽方法：
參賽隊(duì)每隊(duì)10人，分2排每排5人，兩排背靠背站立，每排隊(duì)員上臂與相鄰人員互相緊扣，兩排最左端兩人、最右端兩人上臂緊扣，聽令聲側(cè)向從起點(diǎn)開始移動(dòng)30米，最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)記時(shí)決定勝負(fù)。
4、接力滾輪胎：
每隊(duì)參賽隊(duì)員為10人，比賽開始時(shí)一人先將輪胎向前滾出，繞過五個(gè)障礙物后直線返回出發(fā)點(diǎn)交給同伴繼續(xù)進(jìn)行，假如碰到障礙物時(shí)需將障礙物擺回原地后從失誤地點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行，當(dāng)最后一名隊(duì)員將輪胎滾回出發(fā)點(diǎn)時(shí)比賽結(jié)束。最后以所需時(shí)間最短者為勝，時(shí)間相等名次并列。
5、身手敏捷——跳、踢、扭接力10人分成兩組，5人一路迎面站立。
體育改革方案篇四
摘要：隨著《小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施和我國(guó)教學(xué)改革的深入推進(jìn)，國(guó)家加大了對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)和學(xué)生培養(yǎng)的力度。不過，目前的小學(xué)體育教學(xué)依舊存在著一些不足和問題，需要廣大的教師共同參與問題的分析和研究，并采取措施進(jìn)行改變。
關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;體育教學(xué);改革措施
，分析了目前小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)狀并給糊了改革措施的建議和看法。本文將對(duì)此問題進(jìn)行重點(diǎn)的討論。
一、小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀
1、傳統(tǒng)體育教學(xué)思想。在小學(xué)階段，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式往往是教師是教學(xué)的主體，而學(xué)生只能進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的被動(dòng)接受。由于缺乏自主學(xué)習(xí)的方法，因此在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生自主練習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間很少，這不僅導(dǎo)致教學(xué)大綱內(nèi)容無法有效完成，也使得學(xué)生無法真正地進(jìn)行行之有效的運(yùn)動(dòng)。教學(xué)結(jié)果往往收效甚微。
不僅如此，在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，教學(xué)的大多數(shù)時(shí)間被教師占用，且內(nèi)容“繁難偏舊”現(xiàn)象嚴(yán)重，阻礙了學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)過程中的創(chuàng)造性，約束了學(xué)生思考、探索，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的行為，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于體育課程的興趣也隨之下降。
2、教師的整體素質(zhì)較低。根據(jù)最新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)體育課時(shí)和以前相比大大增加。這導(dǎo)致了很多專職教師會(huì)經(jīng)常面對(duì)同時(shí)帶領(lǐng)多個(gè)班級(jí)的教學(xué)等問題，由此兼職教師的數(shù)量隨之增加。可是，這些兼職教師接受過專業(yè)體育教學(xué)培訓(xùn)的比例很低，很多人并不掌握教學(xué)方法，加上害怕吃苦、責(zé)任心較低等原因，很容易造成連正常的課程都無法進(jìn)行教學(xué)，更不要說落實(shí)新課程的要求。
3、體育場(chǎng)地器材缺乏。提供體育場(chǎng)地和器材是落實(shí)小學(xué)體育新課改的重要前提，也是有效提高課堂效率，增強(qiáng)學(xué)生健康體魄的物質(zhì)基礎(chǔ)?，F(xiàn)如今很多學(xué)校的體育場(chǎng)地和器材數(shù)量根本無法保證學(xué)生的使用，即便有的學(xué)校提供了必須的場(chǎng)地和器材，但是由于缺乏保養(yǎng)，年久失修，也失去了最基本的教學(xué)和鍛煉作用，甚至還會(huì)在使用過程中發(fā)生危險(xiǎn)，對(duì)于小學(xué)體育的教學(xué)反而有危害。
二、小學(xué)體育教學(xué)的改革建議
1、轉(zhuǎn)變應(yīng)試教學(xué)觀念。傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)觀念讓很多學(xué)生、教師和家長(zhǎng)對(duì)于體育課程的關(guān)注程度不夠甚至忽視。在素質(zhì)教育大力推行、新課標(biāo)不斷實(shí)施的大背景下，作為社會(huì)主義新形勢(shì)教育，教師和教育工作者必須改變傳統(tǒng)應(yīng)試教學(xué)的陳舊觀念。重視“德智體美勞”全面發(fā)展的新型社會(huì)人才的培養(yǎng)，把體育課程提升到關(guān)系到學(xué)生未來、社會(huì)進(jìn)步、民族發(fā)展的高度，通過適應(yīng)新形勢(shì)下的目標(biāo)設(shè)置，改變教學(xué)和教育觀念，培養(yǎng)對(duì)于未來社會(huì)和民族有著積極貢獻(xiàn)的人而努力。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。教師必須嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行體育課程的教學(xué)，同時(shí)學(xué)校也要進(jìn)行及時(shí)有效的監(jiān)督。教師不得擅自改變教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)，而其他學(xué)科教師也不得以考試、復(fù)習(xí)等理由侵占體育課的時(shí)間。學(xué)校還要將教師的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)時(shí)間和最終的教學(xué)考核進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，為體育教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行和貫徹落實(shí)提供堅(jiān)實(shí)有力的客觀條件。
3、運(yùn)用各種設(shè)施教學(xué)。在新課標(biāo)要求的教學(xué)過程中，教師需要利用體育和多媒體兩種器材進(jìn)行有效的教學(xué)。對(duì)于前者，教師要充分利用體育器材進(jìn)行教學(xué)，并盡可能地挖掘更多的器材作用，讓學(xué)生可以獲得更多樣的運(yùn)動(dòng)方法。對(duì)于后者，教師可以在一些技術(shù)難度較大的體育項(xiàng)目教學(xué)過程中，通過多媒體的演示來對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范，比如利用慢放、回放等功能，讓學(xué)生更好地掌握要領(lǐng)，提高專業(yè)性。
不僅如此，教師還可以通過多媒體播放一些和教學(xué)相關(guān)的體育賽事和表演，增加學(xué)生對(duì)于課程的興趣，讓學(xué)生更加愿意、積極主動(dòng)地參與到相關(guān)的體育活動(dòng)之中。
4、實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效延伸。小學(xué)的體育教學(xué)不能僅僅局限于課堂上的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，還要對(duì)于課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外訓(xùn)練的相輔相成，共同延伸。并且在課外活動(dòng)中，教師還可以對(duì)學(xué)生通過更加針對(duì)性的訓(xùn)練滿足學(xué)生的需求。舉例而言，教師可以將負(fù)責(zé)班級(jí)中喜愛乒乓球和足球的學(xué)生分別組織成學(xué)校乒乓球隊(duì)和足球隊(duì)，在課余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)行的訓(xùn)練。這樣不僅可以滿足學(xué)生的興趣，對(duì)于提高教學(xué)效率、提升學(xué)生的健康素質(zhì)也起到了積極的推動(dòng)作用。
5、創(chuàng)新教學(xué)方式方法。在素質(zhì)教育和新課程的改革要求下，體育教師要尊重學(xué)生的主體地位，合理有效地利用競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)的手段讓學(xué)生在獲得榮譽(yù)感的同時(shí)，產(chǎn)生在體育學(xué)習(xí)方面提高的興趣。對(duì)此，教師可以將之前枯燥乏味的體育訓(xùn)練項(xiàng)目改變?yōu)楦?jìng)賽活動(dòng)，將學(xué)生分為多個(gè)小組，通過比賽達(dá)到訓(xùn)練的目的，這不僅能夠有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念也有著積極的促進(jìn)作用。
另外，教師在教學(xué)過程中還要把體育的思想教育在體育訓(xùn)練中進(jìn)行合理地融合，既要通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，也培養(yǎng)學(xué)生的體育思想情感，達(dá)到心理和生理的雙重提高。
6、積極推進(jìn)教學(xué)改革。就小學(xué)體育教學(xué)而言，通過教學(xué)模式的改革和教學(xué)手段的優(yōu)化可以有效提升教學(xué)效率和效果。對(duì)于教學(xué)模式，教師可以利用教學(xué)內(nèi)容的安排和創(chuàng)新刺激學(xué)生正確發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。這就包括教師在做完示范動(dòng)作之后，可讓部分學(xué)省代替教師進(jìn)行示范，對(duì)于示范得正確的學(xué)生還可以帶動(dòng)給其他學(xué)生示范，變成一名“小小體育教師”，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣。
在教學(xué)方法中，教師還可以將教學(xué)內(nèi)容融入生活場(chǎng)景，或者學(xué)生喜聞樂見的故事內(nèi)容中，讓教學(xué)內(nèi)容變得更加生動(dòng)、具象。另外，教師在傳授給學(xué)生有關(guān)體育方面的知識(shí)時(shí)，還可以將學(xué)生喜愛的體育明星、體育賽事和體育新聞?dòng)袡C(jī)地融合進(jìn)去，讓體育教學(xué)活動(dòng)變得更加豐富，對(duì)于吸引學(xué)生注意力，更好達(dá)成教學(xué)目標(biāo)有著很好的作用。
盡管在目前的小學(xué)體育教學(xué)的過程中，不可避免地存在著一些問題和不足，但是隨著國(guó)家的教育改革和大力推行新課標(biāo)，改正體育教育問題和彌補(bǔ)體育教育不足的方法和措施已經(jīng)開始被廣大的教師和教育工作者高度關(guān)注并加以落實(shí)。同時(shí)，越來越多的教師也開始對(duì)當(dāng)前的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行研究，并開始運(yùn)用到日常的教學(xué)活動(dòng)中去，這都為改變小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀，有效實(shí)施教學(xué)改革提供了良好的基礎(chǔ)。
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體育改革方案篇五
日前，江蘇省淮安市教育局局長(zhǎng)張?jiān)F向記者展示了這樣一組數(shù)據(jù)：2018年，淮安有4.6萬(wàn)多名考生參加體育中考，其中得滿分人數(shù)占52.5%，比2017年提升了25個(gè)百分點(diǎn)?！斑@表明，自2017年4月我們圍繞中考體育改革推出的一系列新措施、新舉措收到了成效?！睆?jiān)F說。
淮安的中考體育改革，同樣得到了老百姓的“滿堂喝彩”?！叭矿w育中考，我兒子的體重從原來的220斤減到了170斤，人變得結(jié)實(shí)了，也更自信了!”淮陰中學(xué)開明分校初三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)王女士高興地說。
2017年9月，淮安印發(fā)《中等學(xué)校招生體育考試實(shí)施方案》，規(guī)定自2018年起，增加初二過程考試，必考項(xiàng)目為800米跑(女)、1000米跑(男)，初三考試共設(shè)三大類9個(gè)項(xiàng)目，除了長(zhǎng)跑作為必考項(xiàng)目外，還有包括跳繩、籃球運(yùn)球、足球運(yùn)球、排球墊球、50米跑、擲實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐(女)、引體向上(男)等在內(nèi)的8個(gè)選考項(xiàng)目。其中，初二考試占分10分、初三占分30分，總分40分。
“以前，淮安中考體育鎖定在50米跑、擲實(shí)心球和立定跳遠(yuǎn)3個(gè)項(xiàng)目上，體育運(yùn)動(dòng)形式單調(diào)，學(xué)生體質(zhì)弱化，我們必須有所改變?！被搓幹袑W(xué)新城分校體育教研組長(zhǎng)仇應(yīng)俊告訴記者，他們一方面加快充實(shí)體育教師隊(duì)伍，增強(qiáng)體育教研實(shí)力;另一方面開足開齊體育課，充分利用大課間，讓學(xué)生得到鍛煉。
作為方案的制定人之一，江蘇省體育特級(jí)教師季慶憲認(rèn)為，這次改革有兩大“亮點(diǎn)”：一是增加了初二過程性考試，幫助學(xué)生養(yǎng)成長(zhǎng)期鍛煉的習(xí)慣;二是增加了多個(gè)“選考”項(xiàng)目，能夠充分發(fā)揮學(xué)生潛能。
2017年12月20日下午，淮安市教育局舉行2018年中考體育測(cè)試項(xiàng)目抽簽儀式，經(jīng)過4名家長(zhǎng)和學(xué)生代表抽簽，長(zhǎng)跑、跳繩、籃球、立定跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球5個(gè)科目被確定為2018年中考體育測(cè)試必考和選考項(xiàng)目。
此次體育中考，淮安采用了信息智能化計(jì)分取代人工計(jì)分，同時(shí)邀請(qǐng)市*代表、政協(xié)委員和紀(jì)委紀(jì)檢組工作人員在考場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)督。與此同時(shí)，淮安教育局在裁判的選擇上也下足了功夫：本地教師均不參與裁判工作，一律從外地聘請(qǐng)?！耙郧翱傆腥藫?dān)心裁判會(huì)偏心自己的學(xué)生，現(xiàn)在這種情況再也不存在了?！被窗彩薪逃指闭{(diào)研員朱士東說。
今年4月，淮安市體育中考拉開帷幕。從4月8日到26日，全市96295名初二、初三考生全部順利完成考試。“所有考試過程均由專業(yè)設(shè)備進(jìn)行錄像，學(xué)生如對(duì)結(jié)果有疑義，可提交申請(qǐng)，由所在學(xué)校教師會(huì)同工作人員一起查看錄像回放?！被窗彩薪逃煮w衛(wèi)藝處處長(zhǎng)徐豐昌說。
據(jù)悉，自2019年開始，淮安中考體育改革還會(huì)進(jìn)一步升級(jí)，比如加大比分權(quán)重，由過去的40分提至50分;不斷完善智能錄入系統(tǒng)，在保證公平的同時(shí)提升效率?！白盍钊诵牢康?，是大家對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的觀念變了?！睆?jiān)F說，“那種為了提高文化成績(jī)而犧牲體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)代，一去不復(fù)返了?！?BR> 體育改革方案篇六
1引言
當(dāng)前，體育新教育課程改革正在全面順利推進(jìn)。富有時(shí)代氣息的新型體育課堂教育沖破了傳統(tǒng)觀念的束縛，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的內(nèi)容和形式上的封閉，使體育課堂形式向多元化、開放性發(fā)展。體育教師在教學(xué)中有了更大的教學(xué)空間和展示平臺(tái)，教學(xué)形式由單一走向豐富多彩，內(nèi)容更加突出“以學(xué)生發(fā)展為中心”的特點(diǎn)，尊重學(xué)生的情感需要，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好和特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的形成有巨大的推動(dòng)作用。教師和學(xué)生普遍感受到了新課程新穎獨(dú)特，但是，由于體育教學(xué)課程改革還處于初試階段，對(duì)于教學(xué)中遇到的問題需要廣大體育工作者在教學(xué)實(shí)踐中做大量的教學(xué)方法的探究工作，并在課堂教學(xué)實(shí)踐中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，制定相應(yīng)的解決辦法，推進(jìn)新課程實(shí)施。
2選項(xiàng)后的教與學(xué)
2.1合理分層，因材施教
現(xiàn)在的教學(xué)方式一般都采用選項(xiàng)合班分層上課。教師在接手教學(xué)時(shí)，首先要摸清各班級(jí)學(xué)生個(gè)體差異的基本情況，并根據(jù)各班級(jí)個(gè)體差異的情況，把技能水平或體能水平較為接近的學(xué)生分到一個(gè)層面，以滿足學(xué)生自我發(fā)展的要求。因?yàn)槊课粚W(xué)生在身體條件、興趣愛好和運(yùn)動(dòng)技能等諸方面存在著較大的個(gè)體差異。教師要尊重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展需要，在學(xué)法，練習(xí)手段，教學(xué)內(nèi)容中有讓學(xué)生更多選擇的機(jī)會(huì)，針對(duì)不同層面的學(xué)生確定學(xué)生目標(biāo)和制定出相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法，讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣。比如，對(duì)身體素質(zhì)好的學(xué)生，在練習(xí)跳高時(shí)橫桿高度和動(dòng)作要求相對(duì)要高一些;對(duì)身體素質(zhì)較差的學(xué)生，高度和動(dòng)作要求相對(duì)低一些。再比如，在籃球原地單手肩上投籃練習(xí)過程中，采用不同的距離，由學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇合適的距離來練習(xí)。這樣才能使每個(gè)參與學(xué)習(xí)的學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，極大地增強(qiáng)了自信心，進(jìn)而促進(jìn)了學(xué)生的心理健康發(fā)展，也有效地激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的積極性。當(dāng)然，分層教學(xué)也不應(yīng)是絕對(duì)的，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不斷提高，學(xué)生可根據(jù)自己的變化，課堂上隨時(shí)可選擇不同的學(xué)習(xí)層次來滿足自己的需要，這樣就形成了教學(xué)互動(dòng)，達(dá)成了分層教學(xué)的目的。
2.2激發(fā)興趣，及時(shí)引導(dǎo)
(2)班教學(xué)程序?yàn)?在場(chǎng)外進(jìn)行助跑起跳----揮臂扣樹葉----落地還原。以上兩個(gè)班級(jí)同樣練習(xí)揮臂扣球，但其效果截然不同。
(2)班教學(xué)內(nèi)容和方法做了適當(dāng)調(diào)整，把揮臂扣球改為揮臂扣不同高度的樹葉，使學(xué)生在輕松的氣氛中體會(huì)揮臂的動(dòng)作，改變了過去傳統(tǒng)的競(jìng)技教學(xué)方法，使課堂練習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。從上述事例分析，教師不管在選取教學(xué)內(nèi)容方面或選擇教學(xué)方法上都要十分講究，才能取得教學(xué)效果。在選項(xiàng)分層教學(xué)方面，向?qū)W生多提供學(xué)生喜歡的球類教材和地方特色教材，引用一些健美操和有氧健身操等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，吸引學(xué)生，激發(fā)興趣，以確保每個(gè)學(xué)生都能選到適合自己參加的項(xiàng)目。另外，要注意興趣是學(xué)生選擇項(xiàng)目的主要依據(jù)，但部分學(xué)生興趣在學(xué)期中途往往會(huì)發(fā)生變化。調(diào)查顯示:80%的學(xué)生根據(jù)“自己的興趣愛好”作為選項(xiàng)動(dòng)機(jī)的。但我們認(rèn)為，這個(gè)時(shí)候的興趣對(duì)大部分學(xué)生來說是直接興趣，容易激發(fā)也容易轉(zhuǎn)移，它會(huì)隨學(xué)生的即時(shí)體驗(yàn)而變化，因?yàn)閷W(xué)生的興趣具有多樣性和變化性的特點(diǎn)。為此，教師要把握好學(xué)生興趣消退或轉(zhuǎn)移的時(shí)機(jī)，及時(shí)變換教學(xué)手段，保持教學(xué)過程的新鮮感。
2.3培養(yǎng)骨干，倡導(dǎo)合作
教學(xué)中，合班選項(xiàng)上課后學(xué)生人數(shù)多達(dá)幾十人，學(xué)生在各方面的個(gè)體差異很大，要真正貫徹和落實(shí)因材施教、區(qū)別對(duì)待的原則，是一件比較難的事。從教學(xué)中感受到，解決合班選項(xiàng)上課難的問題，主要是抓好班級(jí)的體育骨干的培養(yǎng)工作。教師要利用一些時(shí)間精心培養(yǎng)體育骨干的組織能力和技術(shù)運(yùn)用能力，多給體育骨干一些展示自己體育才藝的機(jī)會(huì)，盡快地使體育骨干成為課堂中教師的得力助手，能在分組練習(xí)時(shí)獨(dú)當(dāng)一面組織練習(xí)。
在教學(xué)過程中，由于是選項(xiàng)分層上大課。因此，教師在教學(xué)過程中要把握好時(shí)機(jī)，給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氣氛。合作學(xué)習(xí)是一種有效的教學(xué)策略，新課程積極倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)的方式，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，讓各層次的學(xué)生分別組成合作學(xué)習(xí)小組，教師選擇、提供內(nèi)容，讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上交換意見。學(xué)生討論時(shí)，教師應(yīng)以聽、看為主，把注意力集中在了解環(huán)節(jié)上，在此基礎(chǔ)上，迅速地加以思考下一步的教學(xué)應(yīng)該做哪些調(diào)整，哪些問題需要教師講解，教師要做出最恰當(dāng)?shù)倪x擇，以保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。這種教學(xué)方式極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，在合作過程中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，加強(qiáng)了生生之間，師生之間的溝通與交流，建立了平等、信任、合作的生生關(guān)系，師生關(guān)系。
3選項(xiàng)分層教學(xué)的課堂管理藝術(shù)
在選項(xiàng)分層教學(xué)的今天，課堂究竟需要有什么樣的管理方式呢?是用單一的“專制”方式還是開放的合作方式?新課程倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，從人格上充分尊重學(xué)生，因此課堂的管理單靠過去那種簡(jiǎn)單的說教已經(jīng)不能滿足教學(xué)的要求，單靠傳統(tǒng)的管理模式是不夠的.，教師還需要進(jìn)一步去探索去完善課堂管理的新方法，不斷豐富和提高自己的管理藝術(shù)。
3.1用人格魅力感召學(xué)生
一位課堂管理藝術(shù)高超的體育老師應(yīng)該有高尚的品格。體育老師作為人類知識(shí)的傳承者，作為人類美好生活的塑造者，作為健康形象的代言人，必須具有高尚的品格——公正、善良、誠(chéng)實(shí)等人類的美好品格，并使之成為體育老師永不丟失的精神財(cái)富。在教學(xué)過程中，體育教師應(yīng)該運(yùn)用自身的人格魅力去影響和感召學(xué)生，身教重于言教，用人格魅力感召學(xué)生，定會(huì)收到意想不到的效果。
3.2用精深的專業(yè)知識(shí)吸引學(xué)生
在當(dāng)前的新課程改革中，體育老師應(yīng)該有精深的專業(yè)知識(shí)和淵博的文化修養(yǎng)。它表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面是對(duì)已掌握的知識(shí)達(dá)到爛熟于心的程度;另一方面是不斷獲取新知識(shí)。同時(shí)，還要具有創(chuàng)新開拓的科研意識(shí)。在教學(xué)中，不僅是傳授知識(shí)，而且要運(yùn)用知識(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以課堂教學(xué)為“平臺(tái)”，向?qū)W生發(fā)送知識(shí)信息，并適時(shí)調(diào)整知識(shí)信息量發(fā)送的程度，保證和滿足不同口味學(xué)生的需要。
3.3用生動(dòng)形象的語(yǔ)言感染學(xué)生
教師語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)弱，在很大程度上決定著學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的效率，很大程度上也反映出教師課堂上的管理水平。選項(xiàng)分層教學(xué)后，教師的語(yǔ)言表達(dá)將要面對(duì)不同層面的學(xué)生，因此，教師講話要力求生動(dòng)有趣，飽含真情，清晰流暢，準(zhǔn)確到位。教師要將自己內(nèi)在的知識(shí)、思路轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言作用于學(xué)生，使他們不僅領(lǐng)會(huì)，并能受到深刻的感染，產(chǎn)生情感上的共鳴。學(xué)生在教師語(yǔ)言引導(dǎo)下去開展課堂學(xué)習(xí)。所以說在新課程教學(xué)過程中，教師的語(yǔ)言也要進(jìn)行更新和包裝，千萬(wàn)不要穿新鞋走老路。
總之，在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的過程中，給教師留有無限的空間，使我們面臨新的教學(xué)觀念、新教材和策略的挑戰(zhàn)。學(xué)無止境，干無盡頭，只要我們不停地探索，不斷地完善自我，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)領(lǐng)下，以課程教學(xué)為主線，以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，就能進(jìn)一步推動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)和優(yōu)化體育課教學(xué)的設(shè)計(jì)和過程控制。
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體育改革方案篇七
近年來，中考體育改革一直是廣大學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)注的話題。為了更好地推進(jìn)中考體育改革，教育部制定了多項(xiàng)具體方案。作為一名學(xué)生，在參加完新制下的中考體育測(cè)試后，我有些自己的體會(huì)和想法。
首先，中考體育改革方案的實(shí)施，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康有著積極作用。從以往的中考體育測(cè)試中，我們可以發(fā)現(xiàn)，一些文化成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生由于長(zhǎng)期缺乏運(yùn)動(dòng)，體能不佳，短跑、擲球等項(xiàng)成績(jī)較差。而新的體育測(cè)試項(xiàng)目，以更注重體育素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，爭(zhēng)取讓每位學(xué)生都能在體育測(cè)試中獲得成功。這種改革方案的實(shí)施，大大提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和興趣。
其次，中考體育改革方案對(duì)于學(xué)生的課間鍛煉和課后鍛煉也有著明確的指導(dǎo)和幫助作用。平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校的課間時(shí)間，可以自主選擇進(jìn)行踢球、跳繩、打籃球等活動(dòng)，而不再被限制為“集體用體育場(chǎng)”，這為我們提供了更加多樣化的鍛煉方式。此外，教育部還專門出臺(tái)了“中小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)計(jì)劃”，號(hào)召大家積極參與到課后運(yùn)動(dòng)鍛煉中。通過這些措施，我們隨時(shí)都能進(jìn)行高質(zhì)量、適宜的運(yùn)動(dòng)鍛煉。
再者，中考體育改革方案也給我們中考復(fù)習(xí)的心理指導(dǎo)帶來了很大幫助。無論是協(xié)商過的優(yōu)秀成績(jī)還是情感問題，都會(huì)占據(jù)我們整個(gè)考試心理的大部分。而中考體育改革正是將考生的注意力從成績(jī)委瑣轉(zhuǎn)移到了身體健康上。無論測(cè)試成績(jī)好壞，我們都能積極面對(duì)，找到自己的不足，并一步步完善自己。
最后，中考體育改革方案對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)方面也產(chǎn)生了很大的影響。在新的考試體系中，考察項(xiàng)目教育以及體育明星模范引領(lǐng)的培養(yǎng)都被注重。從這些考的東西中，我們不僅可以學(xué)會(huì)如何更加科學(xué)、全面地鍛煉身體，還可以在培養(yǎng)思維、全面評(píng)價(jià)信息等方面得到很好的發(fā)展。
總之，中考體育改革方案的實(shí)施，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)帶來了積極影響。我們應(yīng)該積極參與其中，努力提高自己的體育素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
體育改革方案篇八
近年來，我國(guó)的體育考試改革方案相繼出臺(tái)，標(biāo)志著我國(guó)體育教育的進(jìn)一步發(fā)展和改革。在這次改革中，我親身體驗(yàn)到了新的體育考試改革方案帶來的種種變化和挑戰(zhàn)，同時(shí)也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)體育考試改革方案的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為這次的考試改革方案一方面體現(xiàn)了對(duì)綜合素質(zhì)教育的呼喚，另一方面也突出了體育課程的重要性。在過去的體育考試中，主要依靠體能測(cè)試來評(píng)價(jià)學(xué)生的體育素質(zhì)，而忽視了其他方面的能力和技能。而這次改革方案，不僅保留了體能測(cè)試的內(nèi)容，更加注重了學(xué)生的綜合能力和技能的培養(yǎng)。這樣的改革方案，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到了體育的魅力，同時(shí)也提高了體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。
其次，我認(rèn)為這次的考試改革方案突破了傳統(tǒng)的死記硬背和機(jī)械化操作的限制，更注重學(xué)生的發(fā)展和創(chuàng)新能力。在過去的體育考試中，學(xué)生只需要記住一些規(guī)則和知識(shí)點(diǎn)，然后在體育場(chǎng)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，便能得到較高的分?jǐn)?shù)。而在新的考試方案中，學(xué)生需要綜合運(yùn)用各項(xiàng)技能和知識(shí)點(diǎn)，解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。這樣的改革，提高了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在體育考試中更加自主、自信。
再次，我認(rèn)為這次的考試改革方案更加注重了體育的實(shí)際應(yīng)用和社會(huì)價(jià)值。過去的考試內(nèi)容更偏向技術(shù)性的體育運(yùn)動(dòng)，很難與實(shí)際生活和社會(huì)相結(jié)合。而新的考試方案，增加了一些與實(shí)際生活相關(guān)的內(nèi)容，如健康管理和應(yīng)急救援等。這種改革讓學(xué)生更加了解體育的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景和社會(huì)價(jià)值，增強(qiáng)了對(duì)體育的興趣和熱愛，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。
最后，我認(rèn)為這次的考試改革方案對(duì)于體育教師的要求也有所提高。以前的體育教師只需要重視學(xué)生的體育訓(xùn)練和技術(shù)指導(dǎo)，而在新的考試方案中，體育教師需要注重學(xué)生的思維培養(yǎng)、合作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這樣的改革要求體育教師在教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)性差異和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，教學(xué)方式和方法也需要更加靈活和多樣化。這對(duì)于體育教師來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一種機(jī)遇，通過這次改革，可以提高體育教師的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。
總結(jié)起來，體育考試改革方案的實(shí)施對(duì)于學(xué)生和教師都帶來了很多的變化和挑戰(zhàn)，但也帶來了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這次改革方案不僅對(duì)綜合素質(zhì)教育的推動(dòng)起到了積極的作用，更增強(qiáng)了學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也提高了體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。體育教師的教學(xué)方式和方法也獲得了一次鍛煉和提升的機(jī)會(huì)。相信隨著體育考試改革方案的不斷完善和落實(shí)，我國(guó)體育教育水平必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。
體育改革方案篇九
一、指導(dǎo)思想
《中中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)學(xué)校教育要樹立‘健康第一’的指導(dǎo)思想切實(shí)加強(qiáng)體育工作”。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，過去的一些傳統(tǒng)教育模式已跟不上時(shí)代的步伐，更新教育模式迫在眉睫，同樣學(xué)校教學(xué)也跟著時(shí)代步伐不斷進(jìn)步，體育課改革也勢(shì)在必行，體育教學(xué)也要改革過去的傳統(tǒng)教育模式，建立能夠充分體現(xiàn)我校：“和諧、揚(yáng)長(zhǎng)、互助、發(fā)展”個(gè)性特點(diǎn)的體育教學(xué)新模式。
二、課程性質(zhì)
貫徹“健康第一”的思想以學(xué)生為本，以學(xué)生健康為出發(fā)點(diǎn)的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，寓思想品德教學(xué)，文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育于身體活動(dòng)并有機(jī)結(jié)合的教育過程。
我們學(xué)校將要把體育教學(xué)定位在具有時(shí)代性、先進(jìn)性和發(fā)展性，從學(xué)生出發(fā)，充分體現(xiàn)我校所倡導(dǎo)的“追求科學(xué)、發(fā)展個(gè)性、創(chuàng)造卓越”建設(shè)具有實(shí)驗(yàn)特色的體育課程，我們將突破傳統(tǒng)的思路，建立宏觀大體育觀，我們將體育教學(xué)實(shí)施健康教育，淡化競(jìng)技，注意健身，運(yùn)用啟發(fā)式、自主式、互動(dòng)式、參與式教學(xué)方法，將自選“套餐”式教學(xué)模式代替?zhèn)鹘y(tǒng)式教學(xué)。
傳統(tǒng)式與自選“套餐”式體育課的對(duì)比
傳統(tǒng)體育課的不足之處
1、學(xué)生參差不齊，學(xué)生的身體素質(zhì)，興趣愛好各不相同。
2、體育教師自身素質(zhì)存在差異，不可能精通各個(gè)項(xiàng)目的教育
3、課的內(nèi)容枯燥無味，學(xué)生都不感興趣，學(xué)生喜歡體育運(yùn)動(dòng)但不喜歡體育課。
自選“套餐”式的體育課優(yōu)點(diǎn)：
將以學(xué)生為本，以學(xué)生健康為出發(fā)點(diǎn)，一改傳統(tǒng)式教學(xué)內(nèi)容及方法，從學(xué)生的'自身情況、興趣愛好出發(fā)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，將讓學(xué)生自主選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，按項(xiàng)目分組上課，能充分展示每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，以便更好地發(fā)展，這種上課形式也能充分展示我們每位體育教師的專長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、合作學(xué)習(xí)的良好教學(xué)氛圍。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、樹立“健康第一”的思想，讓學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，培養(yǎng)體育意識(shí)。
2、以學(xué)生發(fā)展為中心，掌握保健與鍛煉身體的方法，提高自我保健和自我鍛煉的能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，挖掘潛能，增強(qiáng)責(zé)任感。
3、掌握一項(xiàng)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)并具有一定的技術(shù)水平及理論基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自我超越的精神及自我評(píng)價(jià)感，樹立自尊、自信。
4、樹立群體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，養(yǎng)成規(guī)范的行為習(xí)慣及終生從事體育鍛煉的習(xí)慣。
四、意義
1、為實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo)，采用課堂教學(xué)與課外體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，充分利用學(xué)校先進(jìn)資源，在課余時(shí)間各項(xiàng)場(chǎng)館向?qū)W生全面開放。
2、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，自身發(fā)展特點(diǎn)，及學(xué)?？傮w要求和體育課程的自身規(guī)律，打破原有的班級(jí)建制、年級(jí)界限，重新組合上課，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣的需要，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，擴(kuò)大體育知識(shí)面，提高學(xué)生的自身能力。優(yōu)點(diǎn)；由于打破班級(jí)建制、年級(jí)界限，同學(xué)之間互不熟悉，通過這種上課形式可使年級(jí)之間、同學(xué)之間增進(jìn)溝通，塑造學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生身心諸多方面得到發(fā)展，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3、充分發(fā)揮教師的專長(zhǎng)和教師的主導(dǎo)作用，充分展示教師的專長(zhǎng)、學(xué)生的特長(zhǎng)，努力倡導(dǎo)開放式、探究式教學(xué)，自主性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，努力拓展體育課程的時(shí)間、空間。
4、把校運(yùn)動(dòng)隊(duì)、有運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的學(xué)生的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)納入體育課堂中,有利于校各個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè).
五、開設(shè)自選“套餐”的具體操作過程
設(shè)想一：
（一）課程設(shè)置
1、分別在三個(gè)年級(jí)每周開設(shè)3學(xué)時(shí)體育課（每學(xué)年每個(gè)班級(jí)
96學(xué)時(shí)）修滿學(xué)分，達(dá)到基本要求是學(xué)生畢業(yè)的條件之一。
2、依照大綱的要求，從學(xué)生的興趣愛好及自身特點(diǎn)出發(fā)，在
學(xué)校三個(gè)年級(jí)開設(shè)必修課和選修課，分別設(shè)三套“套餐”，
每周有一節(jié)課上必修課，另兩節(jié)上選修課，身體素質(zhì)練習(xí)隨課堂進(jìn)行。
（二）“套餐”內(nèi)容的設(shè)置
課程內(nèi)容充分體現(xiàn)健身性與文化性，選擇性與實(shí)效性，通過對(duì)全校學(xué)生的調(diào)查，學(xué)生比較感興趣的項(xiàng)目：籃球、足球、排球、棒壘球、羽毛球、乒乓球、體操、健美操、武術(shù)、散打、跆拳道、游泳、輪滑、健美這些項(xiàng)目。我們從這些項(xiàng)目中選出供三個(gè)年級(jí)選修的項(xiàng)目，三個(gè)年級(jí)選修的項(xiàng)目可重復(fù)。如乒乓球項(xiàng)目無論男生還是女生都特別喜歡，那麼每個(gè)年級(jí)都設(shè)該項(xiàng)，每個(gè)年級(jí)設(shè)兩套套餐供學(xué)生選擇,另外給特殊學(xué)生設(shè)一套適合他們學(xué)習(xí)的套餐，在三個(gè)年級(jí)同時(shí)還開設(shè)必修課（田徑和體操）身體素質(zhì)練習(xí)貫穿每節(jié)課。
初一年級(jí)開設(shè)項(xiàng)目
必修課：田徑體操
套餐一:乒乓球游泳排球健美操套餐二:羽毛球輪滑排球跆拳道
套餐三：跳繩排球游泳有氧健身操（適合
身體較胖的學(xué)生）
初二年級(jí)開設(shè)項(xiàng)目
必修課：田徑體操
套餐一：足球乒乓球游泳健美操
套餐二：籃球棒壘球散打健身拳
套餐三：跳繩乒乓球游泳有氧健身操（適
合身體較胖的學(xué)生）
初三年級(jí)開設(shè)項(xiàng)目
必修課：田徑體操
套餐一：籃球乒乓球手球防身術(shù)套餐二：足球羽毛球游泳太極拳
套餐三：跳繩游泳素質(zhì)練習(xí)有氧健身操
（適合身體較胖的學(xué)生）
體育改革方案篇十
中共中央、國(guó)務(wù)院近日印發(fā)《關(guān)于深化國(guó)有企業(yè)改革的指導(dǎo)意見》，這是新時(shí)期指導(dǎo)和推進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革的綱領(lǐng)性文件。此次國(guó)企改革方案有哪些特點(diǎn)和亮點(diǎn)?如何使國(guó)企真正成為獨(dú)立市場(chǎng)主體?如何以管資本為主加強(qiáng)國(guó)資監(jiān)管?記者采訪國(guó)資系統(tǒng)有關(guān)負(fù)責(zé)人和專家，回應(yīng)社會(huì)各界對(duì)改革關(guān)切。
國(guó)資委主任張毅在回答記者提問時(shí)表示，指導(dǎo)意見經(jīng)多次研究修改后，先后提請(qǐng)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議、中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和中央政治局常委會(huì)審議通過，并以中共中央、國(guó)務(wù)院的名義公布實(shí)施。
“針對(duì)國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展中存在的突出矛盾和問題，指導(dǎo)意見全面系統(tǒng)提出深化國(guó)有企業(yè)改革的一系列舉措。既體現(xiàn)一以貫之的傳承性，又體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新性;既體現(xiàn)改革的協(xié)同性、耦合性，又體現(xiàn)措施的針對(duì)性、有效性。”中國(guó)企業(yè)研究院首席研究員李錦說。
四是加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)國(guó)有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)與完善公司治理統(tǒng)一起來，將黨建工作總體要求納入國(guó)有企業(yè)章程，創(chuàng)新國(guó)有企業(yè)黨組織發(fā)揮政治核心作用的途徑和方式。
指導(dǎo)意見提出，國(guó)有企業(yè)改革要遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和企業(yè)發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持政企分開、政資分開、所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離;促使國(guó)有企業(yè)真正成為依法自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、自我約束、自我發(fā)展的獨(dú)立市場(chǎng)主體。
張毅指出，把國(guó)有企業(yè)打造成為獨(dú)立的市場(chǎng)主體，充分激發(fā)和釋放企業(yè)活力，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展引領(lǐng)力，是深化國(guó)有企業(yè)改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
“國(guó)有企業(yè)首先是企業(yè)，要遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和企業(yè)發(fā)展規(guī)律?！眹?guó)資委研究中心主任楚序平說，“市場(chǎng)”一詞在指導(dǎo)意見中出現(xiàn)35次，是貫穿全文的一條主線，堅(jiān)持市場(chǎng)化改革方向，將為增強(qiáng)國(guó)有企業(yè)活力釋放巨大政策紅利。
楚序平說，通過這一系列改革措施，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者和職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)國(guó)有企業(yè)的內(nèi)生活力，使國(guó)有企業(yè)真正成為充滿生機(jī)活力的市場(chǎng)主體，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。
以管資本為主加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管，是黨的xx屆三中全會(huì)對(duì)國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管工作提出的新要求，為完善國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管體制明確了大方向，規(guī)劃了主路徑。
指導(dǎo)意見強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)以管企業(yè)為主向以管資本為主轉(zhuǎn)變，要建立監(jiān)管權(quán)力清單和責(zé)任清單“兩個(gè)清單”;做到“三個(gè)歸位”，即將依法應(yīng)由企業(yè)自主經(jīng)營(yíng)決策的事項(xiàng)歸位于企業(yè)，將延伸到子企業(yè)的管理事項(xiàng)原則上歸位于一級(jí)企業(yè)，將配合承擔(dān)的公共管理職能歸位于相關(guān)政府部門和單位。
國(guó)家行政學(xué)院研究員張春曉說，實(shí)現(xiàn)以管資本為主的目標(biāo)，就是要推進(jìn)國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)的職能轉(zhuǎn)變，科學(xué)界定國(guó)有資產(chǎn)出資人監(jiān)管邊界，推進(jìn)所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)分離，不干預(yù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)。
指導(dǎo)意見提出，以管資本為主改革國(guó)有資本授權(quán)經(jīng)營(yíng)體制，改組組建國(guó)有資本投資、運(yùn)營(yíng)公司;優(yōu)化國(guó)有資本布局結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以企業(yè)為主體，緊緊圍繞服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，優(yōu)化國(guó)有資本重點(diǎn)投資方向和領(lǐng)域。
一個(gè)可操作的做法是，“通過加大國(guó)有企業(yè)重組力度，使國(guó)有資本向關(guān)系國(guó)家安全、國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈和國(guó)計(jì)民生的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域、重點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施集中，向前瞻性戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)集中。”李錦說。
國(guó)有資產(chǎn)來之不易，是全國(guó)人民的共同財(cái)富。張毅說，國(guó)有企業(yè)要先加強(qiáng)監(jiān)管、防止國(guó)有資產(chǎn)流失，這一條做不好，國(guó)有企業(yè)其他改革難以取得預(yù)期成效，這是推進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革的一條重要經(jīng)驗(yàn)和工作要求。
“過往，國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督領(lǐng)域存在監(jiān)督資源分散、多頭重復(fù)監(jiān)督等問題，一些國(guó)有企業(yè)也暴露出管理不規(guī)范、內(nèi)部人控制嚴(yán)重、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員權(quán)力缺乏制約等現(xiàn)象。”中國(guó)人民大學(xué)教授劉俊海指出。
為此，指導(dǎo)意見提出，強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力集中、資金密集、資源富集、資產(chǎn)聚集的部門和崗位的監(jiān)督，防止權(quán)力濫用;建立健全高效協(xié)同的外部監(jiān)督機(jī)制，實(shí)施信息公開加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。
指導(dǎo)意見明確：“對(duì)企業(yè)重大違法違紀(jì)問題敷衍不追、隱匿不報(bào)、查處不力的，嚴(yán)格追究有關(guān)人員失職瀆職責(zé)任，視不同情形給予紀(jì)律處分或行政處分，構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任?！?BR> 張毅表示，要建立健全國(guó)有企業(yè)重大決策失誤和失職、瀆職責(zé)任追究倒查機(jī)制，建立健全企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)的監(jiān)督問責(zé)機(jī)制，堅(jiān)決遏制侵吞、侵吞、輸送、揮霍國(guó)有資產(chǎn)等朽敗現(xiàn)象，嚴(yán)厲查處違法違紀(jì)問題。
在各方看來，增強(qiáng)活力是搞好國(guó)有企業(yè)的本質(zhì)要求，深化國(guó)有企業(yè)改革，要以解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力為標(biāo)準(zhǔn)，以增強(qiáng)國(guó)有企業(yè)活力、提高國(guó)有資本效率中心。
指導(dǎo)意見提出一系列增強(qiáng)活力的重大舉措，主要包括：依法落實(shí)企業(yè)法定財(cái)產(chǎn)權(quán)和經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，通過界定功能明確不同企業(yè)的戰(zhàn)略定位，推動(dòng)國(guó)有企業(yè)同市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入融合，激發(fā)企業(yè)的活力。
對(duì)于指導(dǎo)意見提到的“建立健全企業(yè)各類管理人員公開招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗等制度”“推進(jìn)全員績(jī)效考核”，李錦印象深刻，他說，只有切實(shí)做到收入能增能減、獎(jiǎng)懲分明，建立能上能下、能進(jìn)能出的合理流動(dòng)機(jī)制，才能真正激發(fā)廣大職工活力。
除此之外，李錦認(rèn)為，文件中透射的推進(jìn)資本專業(yè)化運(yùn)作，優(yōu)化國(guó)有資本配置，引入非國(guó)有資本參與國(guó)有企業(yè)改革等，都將有助于放大國(guó)有資本功能，激發(fā)各類資本的活力。
指導(dǎo)意見開宗明義指出，國(guó)有企業(yè)屬于全體人民所有，是推進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代化、保障人民共同利益的重要力量。
國(guó)有企業(yè)的全民性得到實(shí)現(xiàn)，國(guó)有企業(yè)就能真正發(fā)揮出主力軍、骨干、排頭兵的作用。張春曉說，“國(guó)有企業(yè)全民性的再一次強(qiáng)調(diào)，就是要讓國(guó)有企業(yè)為全民所有、為全民服務(wù)、為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)?！?BR> 此番指導(dǎo)意見體現(xiàn)改革成果人民共同分享的思路，提出提高國(guó)有資本收益上繳公共財(cái)政比例，2020年提高到30%，更多用于保證和改革民生，劃轉(zhuǎn)部分國(guó)有資本充實(shí)社會(huì)保障基金。
不僅如此，指導(dǎo)意見還支持社會(huì)公眾參與國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督和國(guó)有企業(yè)改革，具體措施包括：切實(shí)做到信息公開、建設(shè)陽(yáng)光國(guó)企，有效保障社會(huì)公眾對(duì)企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)等。
此外，國(guó)有獨(dú)資、全資公司的董事會(huì)監(jiān)事會(huì)均應(yīng)有職工代表、推進(jìn)全員績(jī)效考核、建立分級(jí)分類的企業(yè)員工市場(chǎng)化公開招聘制度、依法妥善處理勞動(dòng)關(guān)系調(diào)整等，則是強(qiáng)調(diào)了依法維護(hù)職工的合法權(quán)益。
體育改革方案篇十一
增加技能性籃球或足球項(xiàng)
與2019年中考體育考試項(xiàng)目相比，取消了坐位體前屈，增加技能性籃球或足球項(xiàng)。
商丘2021年中考體育項(xiàng)目：滿分70分。
必考項(xiàng)目：中長(zhǎng)跑(30分)、跳繩(20分)、立定跳遠(yuǎn)(10分);
選考項(xiàng)目：籃球、足球二選一(10分)。
2021陜西中考體育政策
從2021年起，陜西省中考體育考試考生因參加各級(jí)各類運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的免試全面取消。
工作方案明確，中考體育考試采取過程管理評(píng)價(jià)與目標(biāo)效果測(cè)試相結(jié)合的方法，體育考試內(nèi)容由平時(shí)考核和統(tǒng)一考試兩部分組成。平時(shí)考核由體育與健康課考核和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(2014年修訂版)測(cè)試組成。
統(tǒng)一考試項(xiàng)目共有四大項(xiàng)，考生在每個(gè)大項(xiàng)中自選一項(xiàng)進(jìn)行考核。項(xiàng)目一包括1000米跑(男)、800米跑(女)、游泳200米;項(xiàng)目二包括立定跳遠(yuǎn)、50米跑;項(xiàng)目三包括單杠引體向上(男)、一分鐘仰臥起坐(女)、前擲實(shí)心球;項(xiàng)目四包括籃球技能、排球技能、足球技能。
體育考試成績(jī)滿分為60分，記入初中學(xué)業(yè)水平考試總成績(jī)，并作為高中階段學(xué)校招生錄取的計(jì)分科目。其中，平時(shí)考核成績(jī)占15分(體育與健康課成績(jī)6分，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)9分);統(tǒng)一考試成績(jī)45分。
工作方案將中考體育考試成績(jī)滿分由50分提高到60分，統(tǒng)一考試成績(jī)由原來的“35分”修改為“45分”。平時(shí)考核成績(jī)組成由原來的“體育課成績(jī)9分，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)6分”修改為“體育與健康課成績(jī)6分，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)9分”。
2021南寧體育中考政策
根據(jù)南寧市教育科學(xué)研究所體育教研員黃蘭清的說法，南寧體育考試還是沿襲之前的常規(guī)三大項(xiàng)，再加興趣特長(zhǎng)和民族體育，這個(gè)考試的項(xiàng)目應(yīng)該說在這一兩年之內(nèi)，應(yīng)該是不會(huì)變的。從今年開始，就會(huì)對(duì)這個(gè)體育中考進(jìn)行一個(gè)研判，從學(xué)生體質(zhì)健康，考試項(xiàng)目分值，因?yàn)楝F(xiàn)在提倡到100分體育中考，學(xué)校體育的位置一下子提高到重要的位置了，那我們這一兩年的研判就是往這個(gè)方向來接軌。
體育中考分值要提高到100分，用意很明顯，就是要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。畢竟，中國(guó)青少年的身體素質(zhì)到了一個(gè)要必須重視的時(shí)候了，比方說為數(shù)不少的“小胖墩”，還有超過1億的“小眼鏡”。
體育改革方案篇十二
為全面貫徹落實(shí)黨的精神，推動(dòng)我省公益事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見》(中發(fā)〔20xx〕5號(hào))，結(jié)合江蘇實(shí)際，現(xiàn)就分類推進(jìn)我省事業(yè)單位改革提出如下實(shí)施意見。
一、指導(dǎo)思想、基本原則和主要目標(biāo)
(一)指導(dǎo)思想
高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照政事分開、事企分開和管辦分離的要求，以促進(jìn)公益事業(yè)發(fā)展為目的，以科學(xué)分類為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新體制機(jī)制為核心，堅(jiān)持分類指導(dǎo)、分業(yè)推進(jìn)、分級(jí)組織、分步實(shí)施的工作方針，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)單位活力，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的公益服務(wù)需求。
(二)基本原則
堅(jiān)持以人為本，發(fā)展公益事業(yè)，把提高公益服務(wù)水平、滿足人民群眾需求作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);堅(jiān)持分類指導(dǎo)，明確功能定位，根據(jù)不同類別事業(yè)單位的特點(diǎn)，實(shí)施改革和管理;堅(jiān)持開拓進(jìn)取，創(chuàng)新體制機(jī)制，破除影響公益事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙，大膽進(jìn)行多種形式的探索和實(shí)踐;堅(jiān)持著眼發(fā)展，優(yōu)化資源配置，充分發(fā)揮政府主導(dǎo)、社會(huì)力量參與和市場(chǎng)機(jī)制的作用，實(shí)現(xiàn)公益服務(wù)提供主體多元化和提供方式多樣化;堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，整體配套銜接，注意與行業(yè)體制改革、政府機(jī)構(gòu)改革等相銜接，妥善處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。
(三)主要目標(biāo)
改革的總體目標(biāo)是：20xx年前，建立起功能明確、治理完善、運(yùn)行高效、監(jiān)管有力的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，形成基本服務(wù)優(yōu)先、供給水平適度、布局結(jié)構(gòu)合理、服務(wù)公平公正的具有江蘇特點(diǎn)的公益服務(wù)體系，為全省率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供重要支撐。有條件的地區(qū)可適當(dāng)提前。
改革的階段性目標(biāo)是：20xx年12月底前，全面完成事業(yè)單位分類工作。20xx年12月底前，基本完成承擔(dān)行政職能事業(yè)單位和從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)事業(yè)單位改革工作，從事公益服務(wù)事業(yè)單位在機(jī)構(gòu)編制、人事管理、收入分配、社會(huì)保險(xiǎn)、財(cái)稅政策等方面的改革取得明顯進(jìn)展，管辦分離、完善治理結(jié)構(gòu)等改革取得較大突破，社會(huì)力量興辦公益事業(yè)的制度環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，為全面建成惠及全省人民的更高水平小康社會(huì)提供重要保證。
二、工作任務(wù)
(一)按照社會(huì)功能科學(xué)劃分事業(yè)單位類別
在前期清理規(guī)范的基礎(chǔ)上，明確事業(yè)單位分類范圍，規(guī)范事業(yè)單位分類標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格事業(yè)單位分類程序。按照社會(huì)功能，將現(xiàn)有事業(yè)單位劃分為承擔(dān)行政職能、從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和從事公益服務(wù)三個(gè)類別。根據(jù)職責(zé)任務(wù)、服務(wù)對(duì)象和資源配置方式等情況，將從事公益服務(wù)事業(yè)單位細(xì)分為兩類：承擔(dān)義務(wù)教育、基礎(chǔ)性科研、公共文化、公共衛(wèi)生及基層的基本醫(yī)療服務(wù)等基本公益服務(wù)，不能或不宜由市場(chǎng)配置資源的，劃入公益一類;承擔(dān)高等教育、非營(yíng)利醫(yī)療等公益服務(wù)，可部分由市場(chǎng)配置資源的，劃入公益二類。今后，不再批準(zhǔn)設(shè)立承擔(dān)行政職能事業(yè)單位和從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)事業(yè)單位。
(二)穩(wěn)步推進(jìn)承擔(dān)行政職能事業(yè)單位改革
根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和中央有關(guān)政策規(guī)定，按照是否完全或主要履行行政決策、行政執(zhí)行、行政監(jiān)督等職能，從嚴(yán)認(rèn)定承擔(dān)行政職能的事業(yè)單位，不以機(jī)構(gòu)名稱、經(jīng)費(fèi)來源、人員管理方式等作為依據(jù)。
對(duì)已認(rèn)定為完全承擔(dān)行政職能的事業(yè)單位和主要承擔(dān)行政職能的事業(yè)單位在其他職責(zé)剝離后，在規(guī)范和調(diào)整其行政職能、重新核定人員編制的基礎(chǔ)上，可調(diào)整為相關(guān)行政機(jī)關(guān)的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，確需單獨(dú)設(shè)置行政機(jī)構(gòu)的，要按照精簡(jiǎn)效能的原則設(shè)置。改革中涉及行政機(jī)構(gòu)編制調(diào)整的，不得突破政府機(jī)構(gòu)限額和行政編制總額，主要通過行政管理體制和政府機(jī)構(gòu)改革中調(diào)劑出來的空額逐步解決。
已認(rèn)定為承擔(dān)行政職能、但尚未調(diào)整到位的事業(yè)單位，在過渡期內(nèi)繼續(xù)按照現(xiàn)行法律法規(guī)和政策規(guī)定履行職責(zé)，使用事業(yè)編制且只減不增，依照現(xiàn)行機(jī)構(gòu)編制、人事、財(cái)務(wù)、社會(huì)保險(xiǎn)等政策規(guī)定實(shí)施管理。
對(duì)部分承擔(dān)行政職能的事業(yè)單位，要認(rèn)真梳理職能，將屬于政府的職能劃歸相關(guān)行政機(jī)構(gòu);職能調(diào)整后，要重新明確事業(yè)單位職責(zé)、劃定類別，工作任務(wù)不足的予以撤銷或并入其他事業(yè)單位。
按照事業(yè)單位不再承擔(dān)行政職能的改革方向和管理要求，今后制定地方性法規(guī)、政府規(guī)章和“三定”規(guī)定等規(guī)范性文件時(shí)，原則上不再授權(quán)或委托事業(yè)單位承擔(dān)行政職能。
(三)積極推進(jìn)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)事業(yè)單位改革
1.加快推進(jìn)轉(zhuǎn)企改制。對(duì)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)事業(yè)單位要加快轉(zhuǎn)企改制，使其成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體。要周密制定轉(zhuǎn)企改制工作方案，按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行資產(chǎn)清查、財(cái)務(wù)審計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估，核實(shí)債權(quán)債務(wù)，界定和核實(shí)資產(chǎn)，由同級(jí)財(cái)政部門依法核定國(guó)家資本金。事業(yè)單位轉(zhuǎn)為國(guó)有企業(yè)的，要按現(xiàn)代企業(yè)制度要求，深化內(nèi)部改革，轉(zhuǎn)變管理機(jī)制，并依照政企分開、政資分開的原則，與原行政主管部門脫鉤，其國(guó)有資產(chǎn)除國(guó)家另有規(guī)定外，由履行國(guó)有資產(chǎn)出資人職責(zé)的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。鼓勵(lì)事業(yè)單位轉(zhuǎn)企的同時(shí)，進(jìn)行產(chǎn)權(quán)制度改革，采取兼并、重組、股份制改造等多種形式，依法組建公司制企業(yè)、合伙企業(yè)或個(gè)人獨(dú)資企業(yè)。轉(zhuǎn)企改制單位要按規(guī)定注銷事業(yè)單位法人，核銷事業(yè)編制，進(jìn)行國(guó)有資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)登記、工商登記，并依法與在職職工簽訂勞動(dòng)合同，建立或接續(xù)社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系。
2.制定完善相關(guān)政策。為平穩(wěn)推進(jìn)轉(zhuǎn)企改制工作，可給予過渡期，一般為5年。在過渡期內(nèi)，對(duì)轉(zhuǎn)企改制單位給予適當(dāng)保留原有稅收等優(yōu)惠政策，原有正常事業(yè)費(fèi)繼續(xù)撥付。在離退休人員待遇方面，轉(zhuǎn)企改制前已離退休人員，原國(guó)家和省規(guī)定的離退休費(fèi)待遇標(biāo)準(zhǔn)不變，支付方式和待遇調(diào)整按國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;轉(zhuǎn)企改制前參加工作、轉(zhuǎn)企改制后退休的人員，基本養(yǎng)老金的計(jì)發(fā)和調(diào)整按照國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，保證離退休人員待遇水平平穩(wěn)銜接。在醫(yī)療保障方面，離休人員繼續(xù)執(zhí)行現(xiàn)行辦法，所需資金按原渠道解決;轉(zhuǎn)企改制前已退休人員，轉(zhuǎn)企改制后繼續(xù)按規(guī)定享受職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)、補(bǔ)充醫(yī)療保障等待遇。有條件的轉(zhuǎn)企改制單位，可按照有關(guān)規(guī)定為職工建立補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)和企業(yè)年金。要進(jìn)一步做好離退休人員的服務(wù)管理工作。
(四)深化從事公益服務(wù)事業(yè)單位改革
1.優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)公益事業(yè)的統(tǒng)籌規(guī)劃，推動(dòng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、重大社會(huì)公益項(xiàng)目立項(xiàng)與事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制管理的有效對(duì)接，為社會(huì)力量參與舉辦公益事業(yè)留下足夠空間。打破條塊分割和行政區(qū)劃界限，整合職責(zé)功能相近的事業(yè)單位，提升公益服務(wù)能力。優(yōu)化事業(yè)單位層級(jí)分布，面向社會(huì)提供公益服務(wù)的事業(yè)單位原則上實(shí)行屬地管理，省級(jí)主要舉辦承擔(dān)全省性、示范性或者跨區(qū)域、跨流域公益服務(wù)事業(yè)單位。
2.改革管理體制。實(shí)行政事分開，理順政府與事業(yè)單位的關(guān)系。行政主管部門要加快職能轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新管理方式，減少對(duì)事業(yè)單位的微觀管理和直接管理，強(qiáng)化制定政策法規(guī)、行業(yè)規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和監(jiān)督指導(dǎo)等職責(zé)。對(duì)面向社會(huì)提供公益服務(wù)的事業(yè)單位，積極探索管辦分離的有效實(shí)現(xiàn)形式，逐步取消行政級(jí)別，落實(shí)事業(yè)單位法人自主權(quán)，保證其依法決策、獨(dú)立自主開展活動(dòng)并承擔(dān)責(zé)任。
3.規(guī)范和創(chuàng)新機(jī)構(gòu)編制管理。貫徹落實(shí)《江蘇省事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制管理辦法》，全面規(guī)范從事公益服務(wù)事業(yè)單位的機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)。對(duì)不同類型事業(yè)單位實(shí)行不同的機(jī)構(gòu)編制管理。推進(jìn)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制科學(xué)化、規(guī)范化、法制化管理。建立健全“控制總量、盤活存量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、有減有增”的動(dòng)態(tài)管理長(zhǎng)效機(jī)制，用好用活現(xiàn)有編制資源。進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)構(gòu)編制管理與組織(人事)管理、財(cái)政預(yù)算等綜合約束機(jī)制。加快建立事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制執(zhí)行情況和公益性職責(zé)履行情況的定期評(píng)估制度。探索對(duì)事業(yè)單位部分崗位實(shí)行政府購(gòu)買服務(wù)的辦法。
4.建立健全法人治理結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)事業(yè)單位的法人資格管理。面向社會(huì)提供公益服務(wù)的事業(yè)單位，探索建立理事會(huì)、董事會(huì)、管委會(huì)等多種形式的治理結(jié)構(gòu)，健全決策、執(zhí)行和監(jiān)督機(jī)制，提高運(yùn)行效率，確保公益目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。不宜建立法人治理結(jié)構(gòu)的事業(yè)單位，繼續(xù)完善現(xiàn)行管理模式。
5.深化人事制度改革。以轉(zhuǎn)換用人機(jī)制和搞活用人制度為核心，以健全聘用制度和崗位管理制度為重點(diǎn)，建立權(quán)責(zé)清晰、分類科學(xué)、機(jī)制靈活、監(jiān)管有力的事業(yè)單位人事管理制度，實(shí)現(xiàn)由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。加快推進(jìn)職稱制度改革，健全專業(yè)技術(shù)人才評(píng)價(jià)機(jī)制。堅(jiān)持科學(xué)化、民主化、制度化方向，對(duì)不同類型事業(yè)單位實(shí)行分類人事管理，依照編制管理辦法分類設(shè)崗，實(shí)行公開招聘、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。
6.深化收入分配制度改革。以完善工資分配激勵(lì)約束機(jī)制為核心，健全符合事業(yè)單位特點(diǎn)、體現(xiàn)崗位績(jī)效和分級(jí)分類管理要求的工作人員收入分配制度。結(jié)合規(guī)范事業(yè)單位津貼補(bǔ)貼，進(jìn)一步做好義務(wù)教育學(xué)校、公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位、其他事業(yè)單位績(jī)效工資實(shí)施工作;根據(jù)改革進(jìn)程，不斷探索完善對(duì)事業(yè)單位績(jī)效工資的分類管理辦法。按照國(guó)家統(tǒng)一部署，逐步完善事業(yè)單位工資正常調(diào)整機(jī)制和收入分配宏觀調(diào)控機(jī)制。
7.推進(jìn)社會(huì)保險(xiǎn)制度改革。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一部署，積極研究并逐步推進(jìn)事業(yè)單位及其工作人員參加基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等社會(huì)保險(xiǎn)政策，逐步建立起獨(dú)立于單位之外、資金來源多渠道、保障方式多層次、管理服務(wù)社會(huì)化的社會(huì)保險(xiǎn)體系。事業(yè)單位工作人員基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革實(shí)行社會(huì)統(tǒng)籌和個(gè)人賬戶相結(jié)合的模式，養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)由單位和個(gè)人共同負(fù)擔(dān)，個(gè)人繳費(fèi)全部記入個(gè)人賬戶。養(yǎng)老保險(xiǎn)基金單獨(dú)建賬，實(shí)行省級(jí)統(tǒng)籌，基本養(yǎng)老金實(shí)行社會(huì)化發(fā)放。實(shí)行“老人老辦法、新人新制度、中人逐步過渡”，對(duì)改革前參加工作、改革后退休的人員，妥善保證其養(yǎng)老待遇水平平穩(wěn)過渡、合理銜接，保持國(guó)家規(guī)定的待遇水平不降低。探索建立事業(yè)單位工作人員職業(yè)年金制度。
8.加強(qiáng)對(duì)事業(yè)單位的監(jiān)督。建立事業(yè)單位績(jī)效考評(píng)制度，考評(píng)結(jié)果作為確定預(yù)算、負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)懲與收入分配等的重要依據(jù)。加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督和輿論監(jiān)督。面向社會(huì)提供公益服務(wù)的事業(yè)單位要建立信息披露制度，重要事項(xiàng)和年度報(bào)告要向社會(huì)公開，涉及人民群眾切身利益的重大公益服務(wù)事項(xiàng)要進(jìn)行社會(huì)公示和聽證。
9. 全面加強(qiáng)事業(yè)單位黨的建設(shè)。按照黨章和有關(guān)規(guī)定，及時(shí)調(diào)整黨的組織設(shè)置，理順隸屬關(guān)系，選好配強(qiáng)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)黨員教育、管理、服務(wù)，做好思想政治工作，推進(jìn)精神文明建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)等群眾組織開展工作，充分發(fā)揮黨組織在促進(jìn)事業(yè)發(fā)展、完成本單位中心任務(wù)中的領(lǐng)導(dǎo)核心或政治核心作用，保證黨的基本路線方針政策在事業(yè)單位的貫徹執(zhí)行。
(五)構(gòu)建公益服務(wù)新格局
1.大力發(fā)展公益服務(wù)。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾需要，不斷拓展公益服務(wù)領(lǐng)域，增加公益服務(wù)品種，擴(kuò)大公益服務(wù)供給總量。發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，引導(dǎo)社會(huì)力量廣泛參與，引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成提供主體多元化、提供方式多樣化的公益服務(wù)新格局，滿足全省人民群眾多層次、多樣化的公益服務(wù)需求。
2.強(qiáng)化政府責(zé)任。按照逐步實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化的要求，優(yōu)先發(fā)展直接關(guān)系人民群眾基本需求和社會(huì)和諧穩(wěn)定的公益服務(wù)，加快構(gòu)建終身教育、就業(yè)服務(wù)、社會(huì)保障、基本醫(yī)療衛(wèi)生、住房保障、社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)“六大體系”，把公益服務(wù)資源更多地向民生領(lǐng)域傾斜，縮小城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間公益服務(wù)水平差距，努力為人民群眾提供?；尽V覆蓋、可持續(xù)的公益服務(wù)。
3.積極鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦公益事業(yè)。引導(dǎo)社會(huì)力量廣泛參與，充分發(fā)揮市場(chǎng)在公益事業(yè)領(lǐng)域資源配置中的積極作用，完善相關(guān)政策，放寬準(zhǔn)入領(lǐng)域，推進(jìn)公平準(zhǔn)入，鼓勵(lì)支持社會(huì)力量和國(guó)(境)外資本，以出資創(chuàng)辦、入股聯(lián)辦和民辦公助、公辦民助等形式興辦公益事業(yè)，或通過捐贈(zèng)等形式參與公益服務(wù)。創(chuàng)新公益服務(wù)提供方式，采用政府購(gòu)買、合同外包、特許經(jīng)營(yíng)、投資補(bǔ)貼等方式，鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量參與興辦醫(yī)療、科技、教育、社會(huì)福利、文化、旅游、體育等公益事業(yè)，對(duì)社會(huì)力量興辦公益事業(yè)的，在設(shè)立條件、資質(zhì)認(rèn)定、職業(yè)資格、職稱評(píng)定、稅收政策和政府購(gòu)買服務(wù)等方面，與事業(yè)單位公平對(duì)待。
(六)完善支持公益事業(yè)發(fā)展的財(cái)政政策
1.加大財(cái)政支持力度。加快建立健全公共財(cái)政體系，調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，加大投入力度，構(gòu)建財(cái)政支持公益事業(yè)發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)基本公共服務(wù)范疇的公益事業(yè)優(yōu)先保障。制定和完善支持社會(huì)力量興辦公益事業(yè)的財(cái)政政策，形成多渠道籌措資金發(fā)展公益事業(yè)的投入機(jī)制。對(duì)事業(yè)單位的財(cái)政資金使用情況進(jìn)行績(jī)效考評(píng)，嚴(yán)格資金管理，提高使用效益。
2.完善財(cái)政支持方式。按照國(guó)家政策和以事定費(fèi)的原則，結(jié)合不同事業(yè)單位的具體特點(diǎn)和財(cái)力，對(duì)不同類型事業(yè)單位實(shí)行不同的財(cái)政支持辦法，合理制定標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，健全監(jiān)管制度，充分發(fā)揮財(cái)政資金的效用。對(duì)公益一類事業(yè)單位，根據(jù)正常業(yè)務(wù)需要，財(cái)政給予經(jīng)費(fèi)保障;對(duì)公益二類事業(yè)單位，根據(jù)財(cái)務(wù)收支狀況等，財(cái)政給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，并通過政府購(gòu)買服務(wù)等方式予以支持。
3.推進(jìn)預(yù)算管理、政府采購(gòu)和國(guó)有資產(chǎn)管理改革。研究建立事業(yè)單位資產(chǎn)配置標(biāo)準(zhǔn)體系，促進(jìn)資產(chǎn)管理與預(yù)算編制有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化事業(yè)單位政府采購(gòu)預(yù)算管理與執(zhí)行，規(guī)范政府采購(gòu)操作執(zhí)行行為。加強(qiáng)行政事業(yè)性收費(fèi)管理，嚴(yán)格收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)審批。建立健全事業(yè)單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和國(guó)有資產(chǎn)管理制度，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督，確保財(cái)政資金和國(guó)有資產(chǎn)使用規(guī)范、安全和有效。
三、組織實(shí)施
(一)健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。分類推進(jìn)事業(yè)單位改革事關(guān)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，是一場(chǎng)廣泛而深刻的變革，政策性強(qiáng)，涉及面廣，情況復(fù)雜，任務(wù)艱巨。各地各部門要高度重視，充分認(rèn)識(shí)分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的重要性和緊迫性，堅(jiān)定改革信心，堅(jiān)持改革方向，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。省分類推進(jìn)事業(yè)單位改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全省事業(yè)單位改革工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，研究審議改革政策，協(xié)調(diào)處理重大問題，督促落實(shí)改革任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在省編辦，具體負(fù)責(zé)日常工作。各市、縣(市、區(qū))黨委和政府對(duì)本地區(qū)的改革負(fù)總責(zé)，要抓緊建立領(lǐng)導(dǎo)小組，健全工作機(jī)制，結(jié)合實(shí)際研究制定實(shí)施意見和具體辦法，并抓好組織落實(shí)。
(二)加強(qiáng)協(xié)作配合。在黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)機(jī)構(gòu)編制、組織、發(fā)展改革、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障等部門要按照領(lǐng)導(dǎo)小組明確的職責(zé)分工，各司其職，密切配合，指導(dǎo)做好相關(guān)工作，對(duì)改革中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時(shí)研究提出指導(dǎo)性意見。各部門、各單位要按照全省的統(tǒng)一部署，組織開展所屬事業(yè)單位改革的各項(xiàng)具體工作，妥善解決改革中出現(xiàn)的矛盾和問題。教育、科技、文化、衛(wèi)生等部門要按照現(xiàn)行的領(lǐng)導(dǎo)體制和政策規(guī)定，繼續(xù)推動(dòng)行業(yè)體制改革。
(三)積極穩(wěn)妥實(shí)施。堅(jiān)持分類指導(dǎo)、分業(yè)推進(jìn)、分級(jí)組織、分步實(shí)施的工作方針，按照有利于促進(jìn)公益事業(yè)發(fā)展、有利于促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的要求，注重把握改革的節(jié)奏和力度，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做到條塊結(jié)合、上下結(jié)合，條件成熟的可率先改革，暫不具備條件的允許過渡，不搞“一刀切”，平穩(wěn)有序推進(jìn)事業(yè)單位改革。嚴(yán)格遵守組織人事、機(jī)構(gòu)編制和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)禁突擊提拔干部、嚴(yán)禁超職數(shù)配備干部或違反規(guī)定提高干部職級(jí)待遇。加強(qiáng)新聞宣傳，把好宣傳口徑，正確引導(dǎo)社會(huì)輿論，為改革營(yíng)造良好輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。要深入細(xì)致做好思想政治工作，引導(dǎo)廣大干部職工積極支持和參與改革，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定，確保國(guó)有資產(chǎn)不流失，確保公益事業(yè)健康發(fā)展。
體育改革方案篇十三
前提回顧：
20**年被認(rèn)為是養(yǎng)老金雙軌制的破題之年，《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》記者獲悉，人社部已經(jīng)完成養(yǎng)老金并軌方案的制定，目前進(jìn)入論證階段，其核心內(nèi)容之一是根據(jù)公務(wù)員的現(xiàn)有工齡，經(jīng)過計(jì)算補(bǔ)齊相應(yīng)的養(yǎng)老保險(xiǎn)和職業(yè)年金，以便成功并入到社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)中。
在公務(wù)員養(yǎng)老金并軌方案進(jìn)入到論證階段之時(shí)，公務(wù)員養(yǎng)老金的總體框架已經(jīng)浮出水面。
“目前的方案是根據(jù)公務(wù)員的工齡進(jìn)行一系列計(jì)算來確定如何補(bǔ)齊養(yǎng)老保險(xiǎn)?！比松绮扛邔酉蛴浾咄嘎丁?BR> 補(bǔ)齊養(yǎng)老保險(xiǎn)需龐大資金
“職業(yè)年金和養(yǎng)老金一樣，都是與工齡掛鉤的。”
現(xiàn)行個(gè)人賬戶養(yǎng)老金是由企業(yè)和被保險(xiǎn)人按不同繳費(fèi)比例共同繳納。如北京市養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)比例為：企業(yè)每月按照其繳費(fèi)總基數(shù)的20%繳納，職工按照本人工資的8%繳納。
“公務(wù)員的養(yǎng)老金未來是要并入到社會(huì)養(yǎng)老金體系中的?！鄙鲜鋈耸肯蛴浾咄嘎?。
但是，由于歷史原因，公務(wù)員此前并沒有開通個(gè)人養(yǎng)老金賬戶。
“我們現(xiàn)在已經(jīng)有了一套計(jì)算方式，進(jìn)行養(yǎng)老金補(bǔ)齊?！鄙鲜鋈耸勘硎荆粌H僅是養(yǎng)老金需要補(bǔ)齊，更多需要補(bǔ)齊的資金是和養(yǎng)老金一同發(fā)放的公務(wù)員的職業(yè)年金。
國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在3月5日上午的政府工作報(bào)告中指出，20**年總體工作部署中“建立統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，完善與職工養(yǎng)老保險(xiǎn)的銜接辦法，改革機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，鼓勵(lì)發(fā)展企業(yè)年金、職業(yè)年金和商業(yè)保險(xiǎn)?！?BR> “職業(yè)年金和養(yǎng)老金一樣，都是與工齡掛鉤的。”該人士透露。
而職業(yè)年金的規(guī)模將“與公務(wù)員需要上漲的`薪酬差不多?！?BR> 因此，在公務(wù)員養(yǎng)老金并軌方案出臺(tái)后，需要補(bǔ)齊的社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)和職業(yè)年金將形成龐大的支出，而目前公務(wù)員退休金全部由國(guó)家財(cái)政支出。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)現(xiàn)有700萬(wàn)公務(wù)員，養(yǎng)老保險(xiǎn)補(bǔ)齊的年限至少為。
在養(yǎng)老金雙軌制并軌前，機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員與企業(yè)職工養(yǎng)老金差距較大，企業(yè)和事業(yè)單位的養(yǎng)老金甚至存在70%~80%的差距。
中國(guó)社科院世界社會(huì)保障中心主任鄭秉文（微博）曾向記者介紹，“單獨(dú)進(jìn)行事業(yè)單位的養(yǎng)老金改革的難度非常大，所以要有全局、總體的一攬子設(shè)計(jì)。”鄭秉文也參與了部分政策的討論和制定。
對(duì)于公務(wù)員養(yǎng)老金并軌的資金壓力，一位人社部專家并不認(rèn)為壓力會(huì)集中爆發(fā)，“其實(shí)，財(cái)政只需要將公務(wù)員養(yǎng)老保險(xiǎn)逐年補(bǔ)齊就可以了。比如，只要補(bǔ)齊本年度退休人員的養(yǎng)老保險(xiǎn)即可，不需要一下把所有公務(wù)員的養(yǎng)老保險(xiǎn)都補(bǔ)齊，這樣不會(huì)對(duì)財(cái)政部門造成太大的壓力?！?BR> 實(shí)施時(shí)間待定
實(shí)行基金社會(huì)統(tǒng)籌，有利于均衡各單位的負(fù)擔(dān)，保障全社會(huì)各單位人員的養(yǎng)老權(quán)益。
與社會(huì)目前熱議的另一問題――延遲退休相比，養(yǎng)老金并軌的改革進(jìn)展明顯更為迅速。
兩會(huì)期間，人社部的多位人士表示，20**年值得關(guān)注養(yǎng)老金并軌的重大突破。人社部副部長(zhǎng)胡曉義也對(duì)外界表示，總理工作報(bào)告已經(jīng)給出了養(yǎng)老金改革的時(shí)間點(diǎn)。
“養(yǎng)老金并軌方案雖然規(guī)定了時(shí)間，但是，具體實(shí)施可能還需要幾年的時(shí)間。”一位社科院人口經(jīng)濟(jì)學(xué)專家向記者表示，“涉及養(yǎng)老和退休的問題，都非常復(fù)雜?！?BR> 人社部副部長(zhǎng)胡曉義曾表示，養(yǎng)老金雙軌制造成同類人員的待遇差別拉大，已到了“并軌”新時(shí)期。胡曉義稱，改革機(jī)關(guān)事業(yè)單位的養(yǎng)老金保險(xiǎn)制度，實(shí)行基金社會(huì)統(tǒng)籌，也有利于均衡各單位的負(fù)擔(dān)，保障全社會(huì)各單位人員的養(yǎng)老權(quán)益。
中國(guó)社科院曾在河南、福建、陜西、內(nèi)蒙古、重慶五省市的份調(diào)查問卷顯示，在領(lǐng)取了養(yǎng)老金的人中，近40%的人都認(rèn)為養(yǎng)老金過少，甚至不能滿足生活需要。
而立即提高企業(yè)養(yǎng)老金和降低事業(yè)單位養(yǎng)老金都是不現(xiàn)實(shí)的，知情人士透露，“通過起點(diǎn)和過程管理，重新分出公平的養(yǎng)老金層次，最終養(yǎng)老金雙軌制改革將被融入到廣義的收入分配改革中，與收入分配改革制度結(jié)合起來?！?BR> 提高養(yǎng)老金覆蓋率對(duì)企業(yè)而言，無疑是一個(gè)負(fù)擔(dān)，目前，養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人為8%，單位承擔(dān)20%。而最近推行的新《勞動(dòng)合同法》中規(guī)定，勞務(wù)派遣人員與正式員工需要同工同酬。
記者了解到，**年8月中旬，有關(guān)勞務(wù)派遣的民間討論會(huì)議曾在北戴河舉行，其中，“民企和國(guó)企都來參加了，民企主要認(rèn)為實(shí)行同工同酬的成本非常高，尤其是上繳社會(huì)保險(xiǎn)的成本太高。”
最新消息：
昨日發(fā)布《國(guó)務(wù)院關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的決定》（簡(jiǎn)稱《決定》）稱，按照黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，根據(jù)《中華人民共和國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)法》等相關(guān)規(guī)定，為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)，建立更加公平、可持續(xù)的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，國(guó)務(wù)院決定改革機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。
改革的范圍為：按照公務(wù)員法管理的單位、參照公務(wù)員法管理的機(jī)關(guān)（單位）、事業(yè)單位及其編制內(nèi)的工作人員。實(shí)行社會(huì)統(tǒng)籌與個(gè)人賬戶相結(jié)合的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)由單位和個(gè)人共同負(fù)擔(dān)。單位繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)（以下簡(jiǎn)稱單位繳費(fèi)）的比例為本單位工資總額的20%，個(gè)人繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)（以下簡(jiǎn)稱個(gè)人繳費(fèi)）的比例為本人繳費(fèi)工資的8%，由單位代扣。按本人繳費(fèi)工資8%的數(shù)額建立基本養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶，全部由個(gè)人繳費(fèi)形成。個(gè)人工資超過當(dāng)?shù)厣夏甓仍趰徛毠て骄べY300%以上的部分，不計(jì)入個(gè)人繳費(fèi)工資基數(shù)；低于當(dāng)?shù)厣夏甓仍趰徛毠て骄べY60%的，按當(dāng)?shù)卦趰徛毠て骄べY的60%計(jì)算個(gè)人繳費(fèi)工資基數(shù)。
根據(jù)《決定》，個(gè)人賬戶儲(chǔ)存額只用于工作人員養(yǎng)老，不得提前支取，每年按照國(guó)家統(tǒng)一公布的記賬利率計(jì)算利息，免征利息稅。參保人員死亡的，個(gè)人賬戶余額可以依法繼承。
《決定》要求，建立基本養(yǎng)老金正常調(diào)整機(jī)制。根據(jù)職工工資增長(zhǎng)和物價(jià)變動(dòng)等情況，統(tǒng)籌安排機(jī)關(guān)事業(yè)單位和企業(yè)退休人員的基本養(yǎng)老金調(diào)整，逐步建立兼顧各類人員的養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇正常調(diào)整機(jī)制，分享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果，保障退休人員基本生活。
《決定》要求，加強(qiáng)基金管理和監(jiān)督。建立健全基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金省級(jí)統(tǒng)籌；暫不具備條件的，可先實(shí)行省級(jí)基金調(diào)劑制度，明確各級(jí)人民政府征收、管理和支付的責(zé)任。機(jī)關(guān)事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金單獨(dú)建賬，與企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金分別管理使用。基金實(shí)行嚴(yán)格的預(yù)算管理，納入社會(huì)保障基金財(cái)政專戶，實(shí)行收支兩條線管理，?？顚Ｓ?。依法加強(qiáng)基金監(jiān)管，確?；鸢踩?BR> 《決定》要求，做好養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)工作。參保人員在同一統(tǒng)籌范圍內(nèi)的機(jī)關(guān)事業(yè)單位之間流動(dòng)，只轉(zhuǎn)移養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系，不轉(zhuǎn)移基金。參保人員跨統(tǒng)籌范圍流動(dòng)或在機(jī)關(guān)事業(yè)單位與企業(yè)之間流動(dòng)，在轉(zhuǎn)移養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系的同時(shí)，基本養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶儲(chǔ)存額隨同轉(zhuǎn)移，并以本人改革后各年度實(shí)際繳費(fèi)工資為基數(shù)，按12%的總和轉(zhuǎn)移基金，參保繳費(fèi)不足1年的，按實(shí)際繳費(fèi)月數(shù)計(jì)算轉(zhuǎn)移基金。轉(zhuǎn)移后基本養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)年限（含視同繳費(fèi)年限）、個(gè)人賬戶儲(chǔ)存額累計(jì)計(jì)算。
《決定》要求，建立職業(yè)年金制度。機(jī)關(guān)事業(yè)單位在參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)為其工作人員建立職業(yè)年金。單位按本單位工資總額的8%繳費(fèi)，個(gè)人按本人繳費(fèi)工資的4%繳費(fèi)。工作人員退休后，按月領(lǐng)取職業(yè)年金待遇。職業(yè)年金的具體辦法由人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部制定。
《決定》要求，建立健全確保養(yǎng)老金發(fā)放的籌資機(jī)制。機(jī)關(guān)事業(yè)單位及其工作人員應(yīng)按規(guī)定及時(shí)足額繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)。各級(jí)社會(huì)保險(xiǎn)征繳機(jī)構(gòu)應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)基金征繳，做到應(yīng)收盡收。各級(jí)政府應(yīng)積極調(diào)整和優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，加大社會(huì)保障資金投入，確保基本養(yǎng)老金按時(shí)足額發(fā)放，同時(shí)為建立職業(yè)年金制度提供相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障，確保機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革平穩(wěn)推進(jìn)。
《決定》要求，逐步實(shí)行社會(huì)化管理服務(wù)。提高機(jī)關(guān)事業(yè)單位社會(huì)保險(xiǎn)社會(huì)化管理服務(wù)水平，普遍發(fā)放全國(guó)統(tǒng)一的社會(huì)保障卡，實(shí)行基本養(yǎng)老金社會(huì)化發(fā)放。加強(qiáng)街道、社區(qū)人力資源社會(huì)保障工作平臺(tái)建設(shè)，加快老年服務(wù)設(shè)施和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為退休人員提供方便快捷的服務(wù)。
《決定》要求，提高社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦管理水平。各地要根據(jù)機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的實(shí)際需要，加強(qiáng)社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)能力建設(shè)，適當(dāng)充實(shí)工作人員，提供必要的經(jīng)費(fèi)和服務(wù)設(shè)施。人力資源社會(huì)保障部負(fù)責(zé)在京中央國(guó)家機(jī)關(guān)及所屬事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的管理工作，同時(shí)集中受托管理其職業(yè)年金基金。中央國(guó)家機(jī)關(guān)所屬京外單位的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)實(shí)行屬地化管理。社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)應(yīng)做好機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)參保登記、繳費(fèi)申報(bào)、關(guān)系轉(zhuǎn)移、待遇核定和支付等工作。要按照國(guó)家統(tǒng)一制定的業(yè)務(wù)經(jīng)辦流程和信息管理系統(tǒng)建設(shè)要求，建立健全管理制度，由省級(jí)統(tǒng)一集中管理數(shù)據(jù)資源，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、信息化和專業(yè)化管理，不斷提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
此外，《決定》要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。改革機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，直接關(guān)系廣大機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員的切身利益，是一項(xiàng)涉及面廣、政策性強(qiáng)的工作。各地區(qū)、各部門要充分認(rèn)識(shí)改革工作的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施，向機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員和社會(huì)各界準(zhǔn)確解讀改革的目標(biāo)和政策，正確引導(dǎo)輿論，確保此項(xiàng)改革順利進(jìn)行。各地區(qū)、各部門要按照本決定制定具體的實(shí)施意見和辦法，報(bào)人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部備案后實(shí)施。人力資源社會(huì)保障部要會(huì)同有關(guān)部門制定貫徹本決定的實(shí)施意見，加強(qiáng)對(duì)改革工作的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，及時(shí)研究解決改革中遇到的問題，確保本決定的貫徹實(shí)施。
本《決定》自20**年10月1日起實(shí)施，已有規(guī)定與本決定不一致的，按照本決定執(zhí)行。
體育改革方案篇十四
緣起：我是一名有教齡的語(yǔ)文教師，在長(zhǎng)期的作文實(shí)踐中，看到作文教學(xué)有以下弊病：
教師組織作文隨意性強(qiáng)，學(xué)生寫作盲目應(yīng)付，作文訓(xùn)練缺乏系統(tǒng)性與條理性！
作文批閱方法死板，語(yǔ)文教師沒有改革作文教學(xué)與創(chuàng)造性工作的權(quán)利！
作文教學(xué)因管理置后，已處于死胡同，實(shí)效性極差！管理者唯教育局是從，唯外行是從，唯上級(jí)是從，越管理越差！
兩點(diǎn)之間直線最短！舍棄直線走曲線實(shí)在可笑！
提高實(shí)效才是終極目標(biāo)，怎樣提高實(shí)效才是教研之本！有方法有措施教師卻因管理的礙手礙腳無法施展，是作文教學(xué)最大的障礙！
走捷徑，出奇招，只要有利于形成學(xué)生良好語(yǔ)文素養(yǎng)的，不管是外國(guó)的，還是中國(guó)的，是古代的，還是現(xiàn)代的，是紅的，還是綠的，就都盡可能地給以綠燈讓充分應(yīng)用！
打破框框，才能有突破！打破束縛，才有有進(jìn)步！打破常規(guī)，才能有特色！打破迷信，才能有創(chuàng)意！
措施辦法：
1急需自編一套系統(tǒng)性與條理性極強(qiáng)的作文訓(xùn)練教材。
2教材分年級(jí)編寫，依北師大版語(yǔ)文教材為主線，以學(xué)生實(shí)際寫作水平為基準(zhǔn)，落實(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由造句與成段，由段落與全篇的'訓(xùn)練！
3批閱應(yīng)以學(xué)生互批為主，教師個(gè)別范文批閱為輔，切不可以教師批閱為主學(xué)生批閱為輔。解放教師就是解放學(xué)校最大的生產(chǎn)力；放手學(xué)生互批互學(xué)競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)就是學(xué)校最大最豐富最可以利用的再生資源！
4倡導(dǎo)學(xué)生一學(xué)期交一本日記本，以普通作業(yè)本為日記本樣本，不要求教師必須全批全改，以周查閱也可，以形成學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣與寫作習(xí)慣！
5學(xué)校管理要有特色，要活！別總是扣分扣分的，抹殺人的創(chuàng)造力，放棄良好教學(xué)資源。
6誰(shuí)能給教師足夠的時(shí)間，誰(shuí)就能遙控學(xué)校發(fā)展的美好前程！誰(shuí)就能左右學(xué)生成長(zhǎng)的速度與質(zhì)量！誰(shuí)就能揚(yáng)名于教育事業(yè)的口碑！
注：若有本單位領(lǐng)導(dǎo)看到此文，千萬(wàn)別計(jì)較，此乃吾之思想而已，無他意！
體育改革方案篇一
近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步和人民生活水平提高，越來越多的人開始關(guān)注體育事業(yè)的發(fā)展。作為國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，我國(guó)的中小學(xué)體育教育也在近期得到了全面的改革。針對(duì)這一改革的方案，我也有了一些心得體會(huì)。
一、系統(tǒng)化設(shè)計(jì)與落地實(shí)施相輔相成
在中小學(xué)體育改革中，系統(tǒng)化設(shè)計(jì)與落地實(shí)施是相輔相成的。體制改革、政策改革、教學(xué)改革等各項(xiàng)改革的推進(jìn)必須建立在系統(tǒng)化的改革方案上。體育改革的方案不僅要包括改革的具體內(nèi)容，還要考慮改革的實(shí)施方式和目標(biāo)。系統(tǒng)化的改革方案是保證改革順利進(jìn)行的重要前提，而改革的落地實(shí)施則需要不斷調(diào)整和完善改革方案，提高改革的整體效果。
二、師資力量的創(chuàng)新是改革的基石
要想保證中小學(xué)體育改革的順利實(shí)施，師資力量的創(chuàng)新是不可或缺的。在改革中，教師是最重要的推動(dòng)力量。中小學(xué)體育教師要更新教學(xué)理念，提升專業(yè)素質(zhì)，增加教學(xué)激勵(lì)措施，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，改變過去機(jī)械化教學(xué)模式的單一性，而在面對(duì)新體育課程的設(shè)置、人文素養(yǎng)、學(xué)校文化等方面與當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)密切相連的發(fā)展趨勢(shì)，需要明確未來的分界線和新的理念，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)體育人才。
三、多元教學(xué)法使體育教學(xué)更有生命力
在中小學(xué)體育教育的改革中，多元教學(xué)法是非常重要的。多元化的教學(xué)法可以讓學(xué)生在更廣泛的知識(shí)范圍內(nèi)開展全面的學(xué)習(xí)。這樣可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到不同的教學(xué)模式，從而發(fā)展出多種策略和方法，幫助學(xué)生掌握更多的技能并提高記憶能力和思維能力。多元化的教學(xué)法不僅可以開發(fā)學(xué)生潛力并教會(huì)他們?nèi)绾握莆占寄?，還可以引發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣和熱愛，使體育教學(xué)變得更有生命力。
四、創(chuàng)新在形式上以及教育方式上須不斷推陳
為了保證中小學(xué)體育教育的改革能夠順利進(jìn)行，重視創(chuàng)新是當(dāng)務(wù)之急。教學(xué)形式不僅在創(chuàng)新思路上需要進(jìn)行改進(jìn)，而且在教育方式上也需要同步改進(jìn)。包括對(duì)管理模式、后勤服務(wù)、教學(xué)設(shè)備等多方面進(jìn)行優(yōu)化，這些都是重要的創(chuàng)新變化。同時(shí)，對(duì)于體育家長(zhǎng)而言，在孩子的訓(xùn)練中也要對(duì)自己的觀念與方法進(jìn)行重新解讀，了解堅(jiān)持與主動(dòng)退讓的區(qū)別以及促進(jìn)高質(zhì)量時(shí)間與司空見慣的區(qū)別。
五、社會(huì)參與與共建對(duì)于體育教育改革至關(guān)重要
在當(dāng)今社會(huì)中，社會(huì)參與和共建對(duì)于中小學(xué)體育教育的改革至關(guān)重要。要讓體育教育改革發(fā)揮最大的效果，需要社會(huì)各界共同參與，共同推動(dòng)改革的進(jìn)程。不僅是學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生等參與者要在肩負(fù)自身責(zé)任的同時(shí)積極參與，還要求像運(yùn)動(dòng)愛好者、社區(qū)代表、義工者等在社區(qū)充當(dāng)社會(huì)責(zé)任，給學(xué)生提供更多的豐富的健康活動(dòng)，讓體育運(yùn)動(dòng)在社會(huì)中充分展現(xiàn)其實(shí)際的意義。
綜上所述，中小學(xué)體育教育的改革是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的任務(wù)，需要持久的努力和不懈的探索。學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)各界需要在各自的位置上共同負(fù)責(zé)，齊心協(xié)力，為推進(jìn)中小學(xué)體育教育的改革付出自己的一份力量。唯有如此，我們才能在未來的歲月里，與更多健康運(yùn)動(dòng)交流互動(dòng)，貢獻(xiàn)自己為體育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)有力支撐。
體育改革方案篇二
高考是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線，是十二載寒窗苦讀學(xué)子的人生重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一（尤其是農(nóng)家子弟），備受社會(huì)各界的關(guān)注。因此，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是每一個(gè)部門（學(xué)校）和教師的責(zé)任，值得長(zhǎng)期深入且有針對(duì)性地進(jìn)行研究。作為學(xué)校教育的重要組成部分，體育學(xué)科也應(yīng)主動(dòng)參與其中，發(fā)揮積極作用。我校經(jīng)過三年的積極探索，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
高中階段，追求高考成績(jī)的最大化是每一位學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的“終極目標(biāo)”。但在實(shí)際教育教學(xué)中，“唯分?jǐn)?shù)論”和“持久戰(zhàn)”的現(xiàn)象相對(duì)嚴(yán)重，導(dǎo)致學(xué)生和教師身心疲憊。作為教育教學(xué)雙邊關(guān)系的主體，學(xué)生和教師不是機(jī)器，需要適時(shí)地休息和調(diào)整，也需要良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和和諧的人際關(guān)系。從某種程度上說，體育運(yùn)動(dòng)有益于大腦發(fā)展和調(diào)節(jié)，有益于緩解緊張心理、調(diào)節(jié)情緒，有益于增進(jìn)友誼、促進(jìn)和諧人際關(guān)系的培養(yǎng)等等。俗話說，“磨刀不費(fèi)砍柴工”。適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)沒有耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，反而是提高了學(xué)習(xí)效率。
我校高三年級(jí)有20個(gè)行政班級(jí)，近千人；由一名副校長(zhǎng)分管，兩位級(jí)部主任分別管理10個(gè)班級(jí)。在活動(dòng)安排、班級(jí)調(diào)動(dòng)和人員調(diào)配上，僅憑幾位任課的體育教師是無法高效地完成任務(wù)，必須建立機(jī)構(gòu)、依靠組織。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、體育教師及全體班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，吸收班主任、分管年級(jí)的教導(dǎo)處副主任加入，分工明確，體育組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，出方案，級(jí)部負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，班主任負(fù)責(zé)思想工作和活動(dòng)參與。
課時(shí)的選擇和安排，是影響體育運(yùn)動(dòng)質(zhì)量的因素之一。我校選擇的時(shí)間是下午第二節(jié)課后，即：15：30～16：10。這段時(shí)間內(nèi)，空氣中含氧量相對(duì)較高，有利于師生攝入更多的“氧分”，從而提高疲勞的恢復(fù)速度和質(zhì)量。同時(shí)，兼顧到高三年級(jí)本學(xué)期的體育課已暫停和一天的學(xué)習(xí)已持續(xù)了6個(gè)小時(shí)，迫切需要“釋放”，以緩解身心疲勞。教務(wù)處對(duì)體育運(yùn)動(dòng)后的課務(wù)也相應(yīng)作了調(diào)整，安排以“語(yǔ)數(shù)外”和“選修學(xué)科”的限時(shí)訓(xùn)練（訓(xùn)練容量為1小時(shí)）。其中，體育運(yùn)動(dòng)與限時(shí)訓(xùn)練之間留給學(xué)生10分鐘的休息調(diào)整時(shí)間。
體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是整個(gè)活動(dòng)的載體，它的選擇和設(shè)計(jì)應(yīng)切合實(shí)際，應(yīng)該兼顧技能、體能、興趣、進(jìn)取意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不能完全搬用某一體育項(xiàng)目，亦可適當(dāng)修改或重組，但必須堅(jiān)持以下原則：
（1）技能要求不高
（2）體能鍛煉價(jià)值較高
（3）趣味性較強(qiáng)
（4）有利于進(jìn)取意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)
案例一：為了個(gè)體和集體的進(jìn)取意識(shí)，我校設(shè)計(jì)了“開往成功的列車”。在以班級(jí)為單位進(jìn)行跑操之后，再組織進(jìn)行“開往成功的列車”。每班一條道，學(xué)生一路縱隊(duì)，兩臂搭在前一學(xué)生的肩上（雙手不得離開），步調(diào)一致前進(jìn)至100米終點(diǎn)（繞田徑場(chǎng)一周）。案例二：為了增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我校選擇了“集體跳長(zhǎng)繩”。在以班級(jí)為單位進(jìn)行跑操之后，先進(jìn)行約8分鐘全體參與“魚貫式”跳長(zhǎng)繩，再進(jìn)行約6分鐘20人共同跳長(zhǎng)繩，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比較班級(jí)個(gè)數(shù)。
學(xué)校以學(xué)生的安全第一，設(shè)計(jì)和開展活動(dòng)，要求各部門和人員密切關(guān)注并制定應(yīng)急預(yù)案，分責(zé)到人。安全預(yù)設(shè)與防范主要包括：（1）場(chǎng)地與器材安全，（2）運(yùn)動(dòng)量安全，（3）運(yùn)動(dòng)后安全。場(chǎng)地與器材安全主要由體育教師和總務(wù)處負(fù)責(zé)。體育教師在設(shè)計(jì)和組織過程中，做到預(yù)設(shè)安全隱患；其一、對(duì)運(yùn)動(dòng)量的控制，不易過大；其二、防止因?qū)W生密度過大而沖撞或踩踏（例如：“開往成功的列車”的沖撞或踩踏）?？倓?wù)處對(duì)器材按照要求進(jìn)行維護(hù)與檢修（例如：“同舟共濟(jì)”的木板邊角進(jìn)行防護(hù)）。另外，班主任和校醫(yī)全程觀注學(xué)生的身心狀況，直至學(xué)生安靜后參加限時(shí)訓(xùn)練。
1、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)有待優(yōu)化
運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)相對(duì)單一，沒有很好地結(jié)合技能、體能和趣味性等。體育教師需走出學(xué)校，學(xué)習(xí)校外的拓展活動(dòng)研發(fā)和組織方法，開闊設(shè)計(jì)思路。
2、深入了解師生興趣和感受
教師和學(xué)生是本活動(dòng)的主體，他們的體驗(yàn)和感受對(duì)活動(dòng)的改進(jìn)有著決定性意義。為了進(jìn)一步提高全體師生的參與率和效果，年級(jí)和體育組很有必要深入其中，了解他們興趣和感受，集思廣益。
3、完善點(diǎn)評(píng)機(jī)制
每次活動(dòng)后，由分管領(lǐng)導(dǎo)或班主任代表進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，營(yíng)造積極進(jìn)取的氛圍，以激發(fā)學(xué)生的參與積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
4、加大對(duì)器材的投入
器材和設(shè)備是保障活動(dòng)高效的載體。例如：“同舟共濟(jì)”的木板質(zhì)量和制作；在活動(dòng)結(jié)束后的點(diǎn)評(píng)階段，廣播系統(tǒng)的質(zhì)量。在此項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施過程中，全體高三師生充分體驗(yàn)到了“共同運(yùn)動(dòng)、共同快樂、共同成長(zhǎng)、共同成功”的快樂。三年來，我校高考成績(jī)位居南京市前列。陽(yáng)光體育系列之高三陽(yáng)光趣味活動(dòng)的成功開展，起到了不可忽缺的作用，同時(shí)也提供了體育教師施展才華的舞臺(tái)，改變了部分學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
體育改革方案篇三
為豐富教職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)教職工體質(zhì)，促進(jìn)教職工之間的溝通交流，強(qiáng)化學(xué)校工會(huì)的凝聚力、向心力，倡導(dǎo)每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子的健康理念，特組織開展趣味體育活動(dòng)。為保證此項(xiàng)活動(dòng)順利實(shí)施，特制定本方案。
1、愉悅心情，緩解工作壓力，增強(qiáng)教職工體質(zhì)。
2、增加教職工之間的溝通和交流，增強(qiáng)工會(huì)的凝聚力、向心力。
每個(gè)工會(huì)小組組選出十人參加活動(dòng)
學(xué)校操場(chǎng)
奔騰列車、二龍頂珠、千足側(cè)行、接力滾輪胎、身手敏捷
學(xué)校全體教職工
2月2日下午
1、全體教職工自行到學(xué)校操場(chǎng)集合。
2、以工會(huì)小組為單位參加趣味活動(dòng)。
王以賢童圣壽王慧后勤服務(wù)：王六培肖宜武丁婉君裁判：王康舟王友森記錄：洪彩芳
設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)。(如遇得分相同，抽簽決定)每個(gè)項(xiàng)目分別按名次計(jì)分：第一名20分，第二名16分，第三名14分，第四名12分，第五名10分，第六名8分，第七名6分，第八名4分，第九名2分。五個(gè)項(xiàng)目得分總和為該組總分。按得分從多到少?zèng)Q定名獲獎(jiǎng)等第。
1、奔騰列車
（1）每隊(duì)由10名隊(duì)員參賽，10人左腳向后抬起，用左手扶住，右手搭在前方同伴肩上，排成一排，形成鏈接。
（2）裁判員口哨一響，由起點(diǎn)向終點(diǎn)跳，行進(jìn)中要求保持鏈接完整，以最后一名隊(duì)員的撞線時(shí)間為準(zhǔn)。完成比賽用時(shí)最短者勝出。
2、二龍頂珠：
每隊(duì)10人，男女不限。比賽距離為30米，比賽開始前，每隊(duì)兩名隊(duì)員面對(duì)面站立，并用額頭相互頂托一球，兩人各自將雙手搭在對(duì)方肩上。聽到出發(fā)信號(hào)后，橫向移動(dòng)至終點(diǎn)，并將球交給本隊(duì)第二對(duì)隊(duì)員，用同樣的方式移動(dòng)至起點(diǎn)，將球交給本隊(duì)第三對(duì)隊(duì)員，同樣用額頭頂托球移動(dòng)至終點(diǎn)。用時(shí)最少的隊(duì)為優(yōu)勝對(duì)，并以此排列名次。如中途掉球，應(yīng)在掉球處將球撿起頂托好后，再行前移。如不在原處將球頂托好就前移，則加罰5秒鐘。在整個(gè)行進(jìn)過程中，都不得用手扶球、頂球，否則每次加罰5秒鐘。
3、千足側(cè)行比賽方法：
參賽隊(duì)每隊(duì)10人，分2排每排5人，兩排背靠背站立，每排隊(duì)員上臂與相鄰人員互相緊扣，兩排最左端兩人、最右端兩人上臂緊扣，聽令聲側(cè)向從起點(diǎn)開始移動(dòng)30米，最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)記時(shí)決定勝負(fù)。
4、接力滾輪胎：
每隊(duì)參賽隊(duì)員為10人，比賽開始時(shí)一人先將輪胎向前滾出，繞過五個(gè)障礙物后直線返回出發(fā)點(diǎn)交給同伴繼續(xù)進(jìn)行，假如碰到障礙物時(shí)需將障礙物擺回原地后從失誤地點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行，當(dāng)最后一名隊(duì)員將輪胎滾回出發(fā)點(diǎn)時(shí)比賽結(jié)束。最后以所需時(shí)間最短者為勝，時(shí)間相等名次并列。
5、身手敏捷——跳、踢、扭接力10人分成兩組，5人一路迎面站立。
體育改革方案篇四
摘要：隨著《小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施和我國(guó)教學(xué)改革的深入推進(jìn)，國(guó)家加大了對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)和學(xué)生培養(yǎng)的力度。不過，目前的小學(xué)體育教學(xué)依舊存在著一些不足和問題，需要廣大的教師共同參與問題的分析和研究，并采取措施進(jìn)行改變。
關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;體育教學(xué);改革措施
，分析了目前小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)狀并給糊了改革措施的建議和看法。本文將對(duì)此問題進(jìn)行重點(diǎn)的討論。
一、小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀
1、傳統(tǒng)體育教學(xué)思想。在小學(xué)階段，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式往往是教師是教學(xué)的主體，而學(xué)生只能進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的被動(dòng)接受。由于缺乏自主學(xué)習(xí)的方法，因此在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生自主練習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間很少，這不僅導(dǎo)致教學(xué)大綱內(nèi)容無法有效完成，也使得學(xué)生無法真正地進(jìn)行行之有效的運(yùn)動(dòng)。教學(xué)結(jié)果往往收效甚微。
不僅如此，在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，教學(xué)的大多數(shù)時(shí)間被教師占用，且內(nèi)容“繁難偏舊”現(xiàn)象嚴(yán)重，阻礙了學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)過程中的創(chuàng)造性，約束了學(xué)生思考、探索，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的行為，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于體育課程的興趣也隨之下降。
2、教師的整體素質(zhì)較低。根據(jù)最新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)體育課時(shí)和以前相比大大增加。這導(dǎo)致了很多專職教師會(huì)經(jīng)常面對(duì)同時(shí)帶領(lǐng)多個(gè)班級(jí)的教學(xué)等問題，由此兼職教師的數(shù)量隨之增加。可是，這些兼職教師接受過專業(yè)體育教學(xué)培訓(xùn)的比例很低，很多人并不掌握教學(xué)方法，加上害怕吃苦、責(zé)任心較低等原因，很容易造成連正常的課程都無法進(jìn)行教學(xué)，更不要說落實(shí)新課程的要求。
3、體育場(chǎng)地器材缺乏。提供體育場(chǎng)地和器材是落實(shí)小學(xué)體育新課改的重要前提，也是有效提高課堂效率，增強(qiáng)學(xué)生健康體魄的物質(zhì)基礎(chǔ)?，F(xiàn)如今很多學(xué)校的體育場(chǎng)地和器材數(shù)量根本無法保證學(xué)生的使用，即便有的學(xué)校提供了必須的場(chǎng)地和器材，但是由于缺乏保養(yǎng)，年久失修，也失去了最基本的教學(xué)和鍛煉作用，甚至還會(huì)在使用過程中發(fā)生危險(xiǎn)，對(duì)于小學(xué)體育的教學(xué)反而有危害。
二、小學(xué)體育教學(xué)的改革建議
1、轉(zhuǎn)變應(yīng)試教學(xué)觀念。傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)觀念讓很多學(xué)生、教師和家長(zhǎng)對(duì)于體育課程的關(guān)注程度不夠甚至忽視。在素質(zhì)教育大力推行、新課標(biāo)不斷實(shí)施的大背景下，作為社會(huì)主義新形勢(shì)教育，教師和教育工作者必須改變傳統(tǒng)應(yīng)試教學(xué)的陳舊觀念。重視“德智體美勞”全面發(fā)展的新型社會(huì)人才的培養(yǎng)，把體育課程提升到關(guān)系到學(xué)生未來、社會(huì)進(jìn)步、民族發(fā)展的高度，通過適應(yīng)新形勢(shì)下的目標(biāo)設(shè)置，改變教學(xué)和教育觀念，培養(yǎng)對(duì)于未來社會(huì)和民族有著積極貢獻(xiàn)的人而努力。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。教師必須嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行體育課程的教學(xué)，同時(shí)學(xué)校也要進(jìn)行及時(shí)有效的監(jiān)督。教師不得擅自改變教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)，而其他學(xué)科教師也不得以考試、復(fù)習(xí)等理由侵占體育課的時(shí)間。學(xué)校還要將教師的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)時(shí)間和最終的教學(xué)考核進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，為體育教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行和貫徹落實(shí)提供堅(jiān)實(shí)有力的客觀條件。
3、運(yùn)用各種設(shè)施教學(xué)。在新課標(biāo)要求的教學(xué)過程中，教師需要利用體育和多媒體兩種器材進(jìn)行有效的教學(xué)。對(duì)于前者，教師要充分利用體育器材進(jìn)行教學(xué)，并盡可能地挖掘更多的器材作用，讓學(xué)生可以獲得更多樣的運(yùn)動(dòng)方法。對(duì)于后者，教師可以在一些技術(shù)難度較大的體育項(xiàng)目教學(xué)過程中，通過多媒體的演示來對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范，比如利用慢放、回放等功能，讓學(xué)生更好地掌握要領(lǐng)，提高專業(yè)性。
不僅如此，教師還可以通過多媒體播放一些和教學(xué)相關(guān)的體育賽事和表演，增加學(xué)生對(duì)于課程的興趣，讓學(xué)生更加愿意、積極主動(dòng)地參與到相關(guān)的體育活動(dòng)之中。
4、實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效延伸。小學(xué)的體育教學(xué)不能僅僅局限于課堂上的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，還要對(duì)于課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外訓(xùn)練的相輔相成，共同延伸。并且在課外活動(dòng)中，教師還可以對(duì)學(xué)生通過更加針對(duì)性的訓(xùn)練滿足學(xué)生的需求。舉例而言，教師可以將負(fù)責(zé)班級(jí)中喜愛乒乓球和足球的學(xué)生分別組織成學(xué)校乒乓球隊(duì)和足球隊(duì)，在課余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)行的訓(xùn)練。這樣不僅可以滿足學(xué)生的興趣，對(duì)于提高教學(xué)效率、提升學(xué)生的健康素質(zhì)也起到了積極的推動(dòng)作用。
5、創(chuàng)新教學(xué)方式方法。在素質(zhì)教育和新課程的改革要求下，體育教師要尊重學(xué)生的主體地位，合理有效地利用競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)的手段讓學(xué)生在獲得榮譽(yù)感的同時(shí)，產(chǎn)生在體育學(xué)習(xí)方面提高的興趣。對(duì)此，教師可以將之前枯燥乏味的體育訓(xùn)練項(xiàng)目改變?yōu)楦?jìng)賽活動(dòng)，將學(xué)生分為多個(gè)小組，通過比賽達(dá)到訓(xùn)練的目的，這不僅能夠有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念也有著積極的促進(jìn)作用。
另外，教師在教學(xué)過程中還要把體育的思想教育在體育訓(xùn)練中進(jìn)行合理地融合，既要通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，也培養(yǎng)學(xué)生的體育思想情感，達(dá)到心理和生理的雙重提高。
6、積極推進(jìn)教學(xué)改革。就小學(xué)體育教學(xué)而言，通過教學(xué)模式的改革和教學(xué)手段的優(yōu)化可以有效提升教學(xué)效率和效果。對(duì)于教學(xué)模式，教師可以利用教學(xué)內(nèi)容的安排和創(chuàng)新刺激學(xué)生正確發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。這就包括教師在做完示范動(dòng)作之后，可讓部分學(xué)省代替教師進(jìn)行示范，對(duì)于示范得正確的學(xué)生還可以帶動(dòng)給其他學(xué)生示范，變成一名“小小體育教師”，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣。
在教學(xué)方法中，教師還可以將教學(xué)內(nèi)容融入生活場(chǎng)景，或者學(xué)生喜聞樂見的故事內(nèi)容中，讓教學(xué)內(nèi)容變得更加生動(dòng)、具象。另外，教師在傳授給學(xué)生有關(guān)體育方面的知識(shí)時(shí)，還可以將學(xué)生喜愛的體育明星、體育賽事和體育新聞?dòng)袡C(jī)地融合進(jìn)去，讓體育教學(xué)活動(dòng)變得更加豐富，對(duì)于吸引學(xué)生注意力，更好達(dá)成教學(xué)目標(biāo)有著很好的作用。
盡管在目前的小學(xué)體育教學(xué)的過程中，不可避免地存在著一些問題和不足，但是隨著國(guó)家的教育改革和大力推行新課標(biāo)，改正體育教育問題和彌補(bǔ)體育教育不足的方法和措施已經(jīng)開始被廣大的教師和教育工作者高度關(guān)注并加以落實(shí)。同時(shí)，越來越多的教師也開始對(duì)當(dāng)前的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行研究，并開始運(yùn)用到日常的教學(xué)活動(dòng)中去，這都為改變小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀，有效實(shí)施教學(xué)改革提供了良好的基礎(chǔ)。
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體育改革方案篇五
日前，江蘇省淮安市教育局局長(zhǎng)張?jiān)F向記者展示了這樣一組數(shù)據(jù)：2018年，淮安有4.6萬(wàn)多名考生參加體育中考，其中得滿分人數(shù)占52.5%，比2017年提升了25個(gè)百分點(diǎn)?！斑@表明，自2017年4月我們圍繞中考體育改革推出的一系列新措施、新舉措收到了成效?！睆?jiān)F說。
淮安的中考體育改革，同樣得到了老百姓的“滿堂喝彩”?！叭矿w育中考，我兒子的體重從原來的220斤減到了170斤，人變得結(jié)實(shí)了，也更自信了!”淮陰中學(xué)開明分校初三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)王女士高興地說。
2017年9月，淮安印發(fā)《中等學(xué)校招生體育考試實(shí)施方案》，規(guī)定自2018年起，增加初二過程考試，必考項(xiàng)目為800米跑(女)、1000米跑(男)，初三考試共設(shè)三大類9個(gè)項(xiàng)目，除了長(zhǎng)跑作為必考項(xiàng)目外，還有包括跳繩、籃球運(yùn)球、足球運(yùn)球、排球墊球、50米跑、擲實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐(女)、引體向上(男)等在內(nèi)的8個(gè)選考項(xiàng)目。其中，初二考試占分10分、初三占分30分，總分40分。
“以前，淮安中考體育鎖定在50米跑、擲實(shí)心球和立定跳遠(yuǎn)3個(gè)項(xiàng)目上，體育運(yùn)動(dòng)形式單調(diào)，學(xué)生體質(zhì)弱化，我們必須有所改變?！被搓幹袑W(xué)新城分校體育教研組長(zhǎng)仇應(yīng)俊告訴記者，他們一方面加快充實(shí)體育教師隊(duì)伍，增強(qiáng)體育教研實(shí)力;另一方面開足開齊體育課，充分利用大課間，讓學(xué)生得到鍛煉。
作為方案的制定人之一，江蘇省體育特級(jí)教師季慶憲認(rèn)為，這次改革有兩大“亮點(diǎn)”：一是增加了初二過程性考試，幫助學(xué)生養(yǎng)成長(zhǎng)期鍛煉的習(xí)慣;二是增加了多個(gè)“選考”項(xiàng)目，能夠充分發(fā)揮學(xué)生潛能。
2017年12月20日下午，淮安市教育局舉行2018年中考體育測(cè)試項(xiàng)目抽簽儀式，經(jīng)過4名家長(zhǎng)和學(xué)生代表抽簽，長(zhǎng)跑、跳繩、籃球、立定跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球5個(gè)科目被確定為2018年中考體育測(cè)試必考和選考項(xiàng)目。
此次體育中考，淮安采用了信息智能化計(jì)分取代人工計(jì)分，同時(shí)邀請(qǐng)市*代表、政協(xié)委員和紀(jì)委紀(jì)檢組工作人員在考場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)督。與此同時(shí)，淮安教育局在裁判的選擇上也下足了功夫：本地教師均不參與裁判工作，一律從外地聘請(qǐng)?！耙郧翱傆腥藫?dān)心裁判會(huì)偏心自己的學(xué)生，現(xiàn)在這種情況再也不存在了?！被窗彩薪逃指闭{(diào)研員朱士東說。
今年4月，淮安市體育中考拉開帷幕。從4月8日到26日，全市96295名初二、初三考生全部順利完成考試。“所有考試過程均由專業(yè)設(shè)備進(jìn)行錄像，學(xué)生如對(duì)結(jié)果有疑義，可提交申請(qǐng)，由所在學(xué)校教師會(huì)同工作人員一起查看錄像回放?！被窗彩薪逃煮w衛(wèi)藝處處長(zhǎng)徐豐昌說。
據(jù)悉，自2019年開始，淮安中考體育改革還會(huì)進(jìn)一步升級(jí)，比如加大比分權(quán)重，由過去的40分提至50分;不斷完善智能錄入系統(tǒng)，在保證公平的同時(shí)提升效率?！白盍钊诵牢康?，是大家對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的觀念變了?！睆?jiān)F說，“那種為了提高文化成績(jī)而犧牲體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)代，一去不復(fù)返了?！?BR> 體育改革方案篇六
1引言
當(dāng)前，體育新教育課程改革正在全面順利推進(jìn)。富有時(shí)代氣息的新型體育課堂教育沖破了傳統(tǒng)觀念的束縛，打破了傳統(tǒng)教學(xué)的內(nèi)容和形式上的封閉，使體育課堂形式向多元化、開放性發(fā)展。體育教師在教學(xué)中有了更大的教學(xué)空間和展示平臺(tái)，教學(xué)形式由單一走向豐富多彩，內(nèi)容更加突出“以學(xué)生發(fā)展為中心”的特點(diǎn)，尊重學(xué)生的情感需要，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好和特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的形成有巨大的推動(dòng)作用。教師和學(xué)生普遍感受到了新課程新穎獨(dú)特，但是，由于體育教學(xué)課程改革還處于初試階段，對(duì)于教學(xué)中遇到的問題需要廣大體育工作者在教學(xué)實(shí)踐中做大量的教學(xué)方法的探究工作，并在課堂教學(xué)實(shí)踐中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，制定相應(yīng)的解決辦法，推進(jìn)新課程實(shí)施。
2選項(xiàng)后的教與學(xué)
2.1合理分層，因材施教
現(xiàn)在的教學(xué)方式一般都采用選項(xiàng)合班分層上課。教師在接手教學(xué)時(shí)，首先要摸清各班級(jí)學(xué)生個(gè)體差異的基本情況，并根據(jù)各班級(jí)個(gè)體差異的情況，把技能水平或體能水平較為接近的學(xué)生分到一個(gè)層面，以滿足學(xué)生自我發(fā)展的要求。因?yàn)槊课粚W(xué)生在身體條件、興趣愛好和運(yùn)動(dòng)技能等諸方面存在著較大的個(gè)體差異。教師要尊重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展需要，在學(xué)法，練習(xí)手段，教學(xué)內(nèi)容中有讓學(xué)生更多選擇的機(jī)會(huì)，針對(duì)不同層面的學(xué)生確定學(xué)生目標(biāo)和制定出相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法，讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣。比如，對(duì)身體素質(zhì)好的學(xué)生，在練習(xí)跳高時(shí)橫桿高度和動(dòng)作要求相對(duì)要高一些;對(duì)身體素質(zhì)較差的學(xué)生，高度和動(dòng)作要求相對(duì)低一些。再比如，在籃球原地單手肩上投籃練習(xí)過程中，采用不同的距離，由學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇合適的距離來練習(xí)。這樣才能使每個(gè)參與學(xué)習(xí)的學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，極大地增強(qiáng)了自信心，進(jìn)而促進(jìn)了學(xué)生的心理健康發(fā)展，也有效地激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的積極性。當(dāng)然，分層教學(xué)也不應(yīng)是絕對(duì)的，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不斷提高，學(xué)生可根據(jù)自己的變化，課堂上隨時(shí)可選擇不同的學(xué)習(xí)層次來滿足自己的需要，這樣就形成了教學(xué)互動(dòng)，達(dá)成了分層教學(xué)的目的。
2.2激發(fā)興趣，及時(shí)引導(dǎo)
(2)班教學(xué)程序?yàn)?在場(chǎng)外進(jìn)行助跑起跳----揮臂扣樹葉----落地還原。以上兩個(gè)班級(jí)同樣練習(xí)揮臂扣球，但其效果截然不同。
(2)班教學(xué)內(nèi)容和方法做了適當(dāng)調(diào)整，把揮臂扣球改為揮臂扣不同高度的樹葉，使學(xué)生在輕松的氣氛中體會(huì)揮臂的動(dòng)作，改變了過去傳統(tǒng)的競(jìng)技教學(xué)方法，使課堂練習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。從上述事例分析，教師不管在選取教學(xué)內(nèi)容方面或選擇教學(xué)方法上都要十分講究，才能取得教學(xué)效果。在選項(xiàng)分層教學(xué)方面，向?qū)W生多提供學(xué)生喜歡的球類教材和地方特色教材，引用一些健美操和有氧健身操等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，吸引學(xué)生，激發(fā)興趣，以確保每個(gè)學(xué)生都能選到適合自己參加的項(xiàng)目。另外，要注意興趣是學(xué)生選擇項(xiàng)目的主要依據(jù)，但部分學(xué)生興趣在學(xué)期中途往往會(huì)發(fā)生變化。調(diào)查顯示:80%的學(xué)生根據(jù)“自己的興趣愛好”作為選項(xiàng)動(dòng)機(jī)的。但我們認(rèn)為，這個(gè)時(shí)候的興趣對(duì)大部分學(xué)生來說是直接興趣，容易激發(fā)也容易轉(zhuǎn)移，它會(huì)隨學(xué)生的即時(shí)體驗(yàn)而變化，因?yàn)閷W(xué)生的興趣具有多樣性和變化性的特點(diǎn)。為此，教師要把握好學(xué)生興趣消退或轉(zhuǎn)移的時(shí)機(jī)，及時(shí)變換教學(xué)手段，保持教學(xué)過程的新鮮感。
2.3培養(yǎng)骨干，倡導(dǎo)合作
教學(xué)中，合班選項(xiàng)上課后學(xué)生人數(shù)多達(dá)幾十人，學(xué)生在各方面的個(gè)體差異很大，要真正貫徹和落實(shí)因材施教、區(qū)別對(duì)待的原則，是一件比較難的事。從教學(xué)中感受到，解決合班選項(xiàng)上課難的問題，主要是抓好班級(jí)的體育骨干的培養(yǎng)工作。教師要利用一些時(shí)間精心培養(yǎng)體育骨干的組織能力和技術(shù)運(yùn)用能力，多給體育骨干一些展示自己體育才藝的機(jī)會(huì)，盡快地使體育骨干成為課堂中教師的得力助手，能在分組練習(xí)時(shí)獨(dú)當(dāng)一面組織練習(xí)。
在教學(xué)過程中，由于是選項(xiàng)分層上大課。因此，教師在教學(xué)過程中要把握好時(shí)機(jī)，給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氣氛。合作學(xué)習(xí)是一種有效的教學(xué)策略，新課程積極倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)的方式，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，讓各層次的學(xué)生分別組成合作學(xué)習(xí)小組，教師選擇、提供內(nèi)容，讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上交換意見。學(xué)生討論時(shí)，教師應(yīng)以聽、看為主，把注意力集中在了解環(huán)節(jié)上，在此基礎(chǔ)上，迅速地加以思考下一步的教學(xué)應(yīng)該做哪些調(diào)整，哪些問題需要教師講解，教師要做出最恰當(dāng)?shù)倪x擇，以保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。這種教學(xué)方式極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，在合作過程中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，加強(qiáng)了生生之間，師生之間的溝通與交流，建立了平等、信任、合作的生生關(guān)系，師生關(guān)系。
3選項(xiàng)分層教學(xué)的課堂管理藝術(shù)
在選項(xiàng)分層教學(xué)的今天，課堂究竟需要有什么樣的管理方式呢?是用單一的“專制”方式還是開放的合作方式?新課程倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，從人格上充分尊重學(xué)生，因此課堂的管理單靠過去那種簡(jiǎn)單的說教已經(jīng)不能滿足教學(xué)的要求，單靠傳統(tǒng)的管理模式是不夠的.，教師還需要進(jìn)一步去探索去完善課堂管理的新方法，不斷豐富和提高自己的管理藝術(shù)。
3.1用人格魅力感召學(xué)生
一位課堂管理藝術(shù)高超的體育老師應(yīng)該有高尚的品格。體育老師作為人類知識(shí)的傳承者，作為人類美好生活的塑造者，作為健康形象的代言人，必須具有高尚的品格——公正、善良、誠(chéng)實(shí)等人類的美好品格，并使之成為體育老師永不丟失的精神財(cái)富。在教學(xué)過程中，體育教師應(yīng)該運(yùn)用自身的人格魅力去影響和感召學(xué)生，身教重于言教，用人格魅力感召學(xué)生，定會(huì)收到意想不到的效果。
3.2用精深的專業(yè)知識(shí)吸引學(xué)生
在當(dāng)前的新課程改革中，體育老師應(yīng)該有精深的專業(yè)知識(shí)和淵博的文化修養(yǎng)。它表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面是對(duì)已掌握的知識(shí)達(dá)到爛熟于心的程度;另一方面是不斷獲取新知識(shí)。同時(shí)，還要具有創(chuàng)新開拓的科研意識(shí)。在教學(xué)中，不僅是傳授知識(shí)，而且要運(yùn)用知識(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以課堂教學(xué)為“平臺(tái)”，向?qū)W生發(fā)送知識(shí)信息，并適時(shí)調(diào)整知識(shí)信息量發(fā)送的程度，保證和滿足不同口味學(xué)生的需要。
3.3用生動(dòng)形象的語(yǔ)言感染學(xué)生
教師語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)弱，在很大程度上決定著學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的效率，很大程度上也反映出教師課堂上的管理水平。選項(xiàng)分層教學(xué)后，教師的語(yǔ)言表達(dá)將要面對(duì)不同層面的學(xué)生，因此，教師講話要力求生動(dòng)有趣，飽含真情，清晰流暢，準(zhǔn)確到位。教師要將自己內(nèi)在的知識(shí)、思路轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言作用于學(xué)生，使他們不僅領(lǐng)會(huì)，并能受到深刻的感染，產(chǎn)生情感上的共鳴。學(xué)生在教師語(yǔ)言引導(dǎo)下去開展課堂學(xué)習(xí)。所以說在新課程教學(xué)過程中，教師的語(yǔ)言也要進(jìn)行更新和包裝，千萬(wàn)不要穿新鞋走老路。
總之，在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的過程中，給教師留有無限的空間，使我們面臨新的教學(xué)觀念、新教材和策略的挑戰(zhàn)。學(xué)無止境，干無盡頭，只要我們不停地探索，不斷地完善自我，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)領(lǐng)下，以課程教學(xué)為主線，以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，就能進(jìn)一步推動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)和優(yōu)化體育課教學(xué)的設(shè)計(jì)和過程控制。
參考文獻(xiàn)
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[4]管水法“談新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)方法的創(chuàng)新”.體育教學(xué)，2004.
體育改革方案篇七
近年來，中考體育改革一直是廣大學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)注的話題。為了更好地推進(jìn)中考體育改革，教育部制定了多項(xiàng)具體方案。作為一名學(xué)生，在參加完新制下的中考體育測(cè)試后，我有些自己的體會(huì)和想法。
首先，中考體育改革方案的實(shí)施，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康有著積極作用。從以往的中考體育測(cè)試中，我們可以發(fā)現(xiàn)，一些文化成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生由于長(zhǎng)期缺乏運(yùn)動(dòng)，體能不佳，短跑、擲球等項(xiàng)成績(jī)較差。而新的體育測(cè)試項(xiàng)目，以更注重體育素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，爭(zhēng)取讓每位學(xué)生都能在體育測(cè)試中獲得成功。這種改革方案的實(shí)施，大大提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和興趣。
其次，中考體育改革方案對(duì)于學(xué)生的課間鍛煉和課后鍛煉也有著明確的指導(dǎo)和幫助作用。平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校的課間時(shí)間，可以自主選擇進(jìn)行踢球、跳繩、打籃球等活動(dòng)，而不再被限制為“集體用體育場(chǎng)”，這為我們提供了更加多樣化的鍛煉方式。此外，教育部還專門出臺(tái)了“中小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)計(jì)劃”，號(hào)召大家積極參與到課后運(yùn)動(dòng)鍛煉中。通過這些措施，我們隨時(shí)都能進(jìn)行高質(zhì)量、適宜的運(yùn)動(dòng)鍛煉。
再者，中考體育改革方案也給我們中考復(fù)習(xí)的心理指導(dǎo)帶來了很大幫助。無論是協(xié)商過的優(yōu)秀成績(jī)還是情感問題，都會(huì)占據(jù)我們整個(gè)考試心理的大部分。而中考體育改革正是將考生的注意力從成績(jī)委瑣轉(zhuǎn)移到了身體健康上。無論測(cè)試成績(jī)好壞，我們都能積極面對(duì)，找到自己的不足，并一步步完善自己。
最后，中考體育改革方案對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)方面也產(chǎn)生了很大的影響。在新的考試體系中，考察項(xiàng)目教育以及體育明星模范引領(lǐng)的培養(yǎng)都被注重。從這些考的東西中，我們不僅可以學(xué)會(huì)如何更加科學(xué)、全面地鍛煉身體，還可以在培養(yǎng)思維、全面評(píng)價(jià)信息等方面得到很好的發(fā)展。
總之，中考體育改革方案的實(shí)施，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)帶來了積極影響。我們應(yīng)該積極參與其中，努力提高自己的體育素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
體育改革方案篇八
近年來，我國(guó)的體育考試改革方案相繼出臺(tái)，標(biāo)志著我國(guó)體育教育的進(jìn)一步發(fā)展和改革。在這次改革中，我親身體驗(yàn)到了新的體育考試改革方案帶來的種種變化和挑戰(zhàn)，同時(shí)也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)體育考試改革方案的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為這次的考試改革方案一方面體現(xiàn)了對(duì)綜合素質(zhì)教育的呼喚，另一方面也突出了體育課程的重要性。在過去的體育考試中，主要依靠體能測(cè)試來評(píng)價(jià)學(xué)生的體育素質(zhì)，而忽視了其他方面的能力和技能。而這次改革方案，不僅保留了體能測(cè)試的內(nèi)容，更加注重了學(xué)生的綜合能力和技能的培養(yǎng)。這樣的改革方案，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到了體育的魅力，同時(shí)也提高了體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。
其次，我認(rèn)為這次的考試改革方案突破了傳統(tǒng)的死記硬背和機(jī)械化操作的限制，更注重學(xué)生的發(fā)展和創(chuàng)新能力。在過去的體育考試中，學(xué)生只需要記住一些規(guī)則和知識(shí)點(diǎn)，然后在體育場(chǎng)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，便能得到較高的分?jǐn)?shù)。而在新的考試方案中，學(xué)生需要綜合運(yùn)用各項(xiàng)技能和知識(shí)點(diǎn)，解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。這樣的改革，提高了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在體育考試中更加自主、自信。
再次，我認(rèn)為這次的考試改革方案更加注重了體育的實(shí)際應(yīng)用和社會(huì)價(jià)值。過去的考試內(nèi)容更偏向技術(shù)性的體育運(yùn)動(dòng)，很難與實(shí)際生活和社會(huì)相結(jié)合。而新的考試方案，增加了一些與實(shí)際生活相關(guān)的內(nèi)容，如健康管理和應(yīng)急救援等。這種改革讓學(xué)生更加了解體育的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景和社會(huì)價(jià)值，增強(qiáng)了對(duì)體育的興趣和熱愛，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。
最后，我認(rèn)為這次的考試改革方案對(duì)于體育教師的要求也有所提高。以前的體育教師只需要重視學(xué)生的體育訓(xùn)練和技術(shù)指導(dǎo)，而在新的考試方案中，體育教師需要注重學(xué)生的思維培養(yǎng)、合作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這樣的改革要求體育教師在教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)性差異和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，教學(xué)方式和方法也需要更加靈活和多樣化。這對(duì)于體育教師來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一種機(jī)遇，通過這次改革，可以提高體育教師的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。
總結(jié)起來，體育考試改革方案的實(shí)施對(duì)于學(xué)生和教師都帶來了很多的變化和挑戰(zhàn)，但也帶來了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這次改革方案不僅對(duì)綜合素質(zhì)教育的推動(dòng)起到了積極的作用，更增強(qiáng)了學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也提高了體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。體育教師的教學(xué)方式和方法也獲得了一次鍛煉和提升的機(jī)會(huì)。相信隨著體育考試改革方案的不斷完善和落實(shí)，我國(guó)體育教育水平必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。
體育改革方案篇九
一、指導(dǎo)思想
《中中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)學(xué)校教育要樹立‘健康第一’的指導(dǎo)思想切實(shí)加強(qiáng)體育工作”。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，過去的一些傳統(tǒng)教育模式已跟不上時(shí)代的步伐，更新教育模式迫在眉睫，同樣學(xué)校教學(xué)也跟著時(shí)代步伐不斷進(jìn)步，體育課改革也勢(shì)在必行，體育教學(xué)也要改革過去的傳統(tǒng)教育模式，建立能夠充分體現(xiàn)我校：“和諧、揚(yáng)長(zhǎng)、互助、發(fā)展”個(gè)性特點(diǎn)的體育教學(xué)新模式。
二、課程性質(zhì)
貫徹“健康第一”的思想以學(xué)生為本，以學(xué)生健康為出發(fā)點(diǎn)的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，寓思想品德教學(xué)，文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育于身體活動(dòng)并有機(jī)結(jié)合的教育過程。
我們學(xué)校將要把體育教學(xué)定位在具有時(shí)代性、先進(jìn)性和發(fā)展性，從學(xué)生出發(fā)，充分體現(xiàn)我校所倡導(dǎo)的“追求科學(xué)、發(fā)展個(gè)性、創(chuàng)造卓越”建設(shè)具有實(shí)驗(yàn)特色的體育課程，我們將突破傳統(tǒng)的思路，建立宏觀大體育觀，我們將體育教學(xué)實(shí)施健康教育，淡化競(jìng)技，注意健身，運(yùn)用啟發(fā)式、自主式、互動(dòng)式、參與式教學(xué)方法，將自選“套餐”式教學(xué)模式代替?zhèn)鹘y(tǒng)式教學(xué)。
傳統(tǒng)式與自選“套餐”式體育課的對(duì)比
傳統(tǒng)體育課的不足之處
1、學(xué)生參差不齊，學(xué)生的身體素質(zhì)，興趣愛好各不相同。
2、體育教師自身素質(zhì)存在差異，不可能精通各個(gè)項(xiàng)目的教育
3、課的內(nèi)容枯燥無味，學(xué)生都不感興趣，學(xué)生喜歡體育運(yùn)動(dòng)但不喜歡體育課。
自選“套餐”式的體育課優(yōu)點(diǎn)：
將以學(xué)生為本，以學(xué)生健康為出發(fā)點(diǎn)，一改傳統(tǒng)式教學(xué)內(nèi)容及方法，從學(xué)生的'自身情況、興趣愛好出發(fā)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，將讓學(xué)生自主選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，按項(xiàng)目分組上課，能充分展示每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，以便更好地發(fā)展，這種上課形式也能充分展示我們每位體育教師的專長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、合作學(xué)習(xí)的良好教學(xué)氛圍。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、樹立“健康第一”的思想，讓學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，培養(yǎng)體育意識(shí)。
2、以學(xué)生發(fā)展為中心，掌握保健與鍛煉身體的方法，提高自我保健和自我鍛煉的能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，挖掘潛能，增強(qiáng)責(zé)任感。
3、掌握一項(xiàng)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)并具有一定的技術(shù)水平及理論基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自我超越的精神及自我評(píng)價(jià)感，樹立自尊、自信。
4、樹立群體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，養(yǎng)成規(guī)范的行為習(xí)慣及終生從事體育鍛煉的習(xí)慣。
四、意義
1、為實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo)，采用課堂教學(xué)與課外體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，充分利用學(xué)校先進(jìn)資源，在課余時(shí)間各項(xiàng)場(chǎng)館向?qū)W生全面開放。
2、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，自身發(fā)展特點(diǎn)，及學(xué)?？傮w要求和體育課程的自身規(guī)律，打破原有的班級(jí)建制、年級(jí)界限，重新組合上課，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣的需要，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，擴(kuò)大體育知識(shí)面，提高學(xué)生的自身能力。優(yōu)點(diǎn)；由于打破班級(jí)建制、年級(jí)界限，同學(xué)之間互不熟悉，通過這種上課形式可使年級(jí)之間、同學(xué)之間增進(jìn)溝通，塑造學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生身心諸多方面得到發(fā)展，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3、充分發(fā)揮教師的專長(zhǎng)和教師的主導(dǎo)作用，充分展示教師的專長(zhǎng)、學(xué)生的特長(zhǎng)，努力倡導(dǎo)開放式、探究式教學(xué)，自主性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，努力拓展體育課程的時(shí)間、空間。
4、把校運(yùn)動(dòng)隊(duì)、有運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的學(xué)生的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)納入體育課堂中,有利于校各個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè).
五、開設(shè)自選“套餐”的具體操作過程
設(shè)想一：
（一）課程設(shè)置
1、分別在三個(gè)年級(jí)每周開設(shè)3學(xué)時(shí)體育課（每學(xué)年每個(gè)班級(jí)
96學(xué)時(shí)）修滿學(xué)分，達(dá)到基本要求是學(xué)生畢業(yè)的條件之一。
2、依照大綱的要求，從學(xué)生的興趣愛好及自身特點(diǎn)出發(fā)，在
學(xué)校三個(gè)年級(jí)開設(shè)必修課和選修課，分別設(shè)三套“套餐”，
每周有一節(jié)課上必修課，另兩節(jié)上選修課，身體素質(zhì)練習(xí)隨課堂進(jìn)行。
（二）“套餐”內(nèi)容的設(shè)置
課程內(nèi)容充分體現(xiàn)健身性與文化性，選擇性與實(shí)效性，通過對(duì)全校學(xué)生的調(diào)查，學(xué)生比較感興趣的項(xiàng)目：籃球、足球、排球、棒壘球、羽毛球、乒乓球、體操、健美操、武術(shù)、散打、跆拳道、游泳、輪滑、健美這些項(xiàng)目。我們從這些項(xiàng)目中選出供三個(gè)年級(jí)選修的項(xiàng)目，三個(gè)年級(jí)選修的項(xiàng)目可重復(fù)。如乒乓球項(xiàng)目無論男生還是女生都特別喜歡，那麼每個(gè)年級(jí)都設(shè)該項(xiàng)，每個(gè)年級(jí)設(shè)兩套套餐供學(xué)生選擇,另外給特殊學(xué)生設(shè)一套適合他們學(xué)習(xí)的套餐，在三個(gè)年級(jí)同時(shí)還開設(shè)必修課（田徑和體操）身體素質(zhì)練習(xí)貫穿每節(jié)課。
初一年級(jí)開設(shè)項(xiàng)目
必修課：田徑體操
套餐一:乒乓球游泳排球健美操套餐二:羽毛球輪滑排球跆拳道
套餐三：跳繩排球游泳有氧健身操（適合
身體較胖的學(xué)生）
初二年級(jí)開設(shè)項(xiàng)目
必修課：田徑體操
套餐一：足球乒乓球游泳健美操
套餐二：籃球棒壘球散打健身拳
套餐三：跳繩乒乓球游泳有氧健身操（適
合身體較胖的學(xué)生）
初三年級(jí)開設(shè)項(xiàng)目
必修課：田徑體操
套餐一：籃球乒乓球手球防身術(shù)套餐二：足球羽毛球游泳太極拳
套餐三：跳繩游泳素質(zhì)練習(xí)有氧健身操
（適合身體較胖的學(xué)生）
體育改革方案篇十
中共中央、國(guó)務(wù)院近日印發(fā)《關(guān)于深化國(guó)有企業(yè)改革的指導(dǎo)意見》，這是新時(shí)期指導(dǎo)和推進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革的綱領(lǐng)性文件。此次國(guó)企改革方案有哪些特點(diǎn)和亮點(diǎn)?如何使國(guó)企真正成為獨(dú)立市場(chǎng)主體?如何以管資本為主加強(qiáng)國(guó)資監(jiān)管?記者采訪國(guó)資系統(tǒng)有關(guān)負(fù)責(zé)人和專家，回應(yīng)社會(huì)各界對(duì)改革關(guān)切。
國(guó)資委主任張毅在回答記者提問時(shí)表示，指導(dǎo)意見經(jīng)多次研究修改后，先后提請(qǐng)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議、中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和中央政治局常委會(huì)審議通過，并以中共中央、國(guó)務(wù)院的名義公布實(shí)施。
“針對(duì)國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展中存在的突出矛盾和問題，指導(dǎo)意見全面系統(tǒng)提出深化國(guó)有企業(yè)改革的一系列舉措。既體現(xiàn)一以貫之的傳承性，又體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新性;既體現(xiàn)改革的協(xié)同性、耦合性，又體現(xiàn)措施的針對(duì)性、有效性。”中國(guó)企業(yè)研究院首席研究員李錦說。
四是加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)國(guó)有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)與完善公司治理統(tǒng)一起來，將黨建工作總體要求納入國(guó)有企業(yè)章程，創(chuàng)新國(guó)有企業(yè)黨組織發(fā)揮政治核心作用的途徑和方式。
指導(dǎo)意見提出，國(guó)有企業(yè)改革要遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和企業(yè)發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持政企分開、政資分開、所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離;促使國(guó)有企業(yè)真正成為依法自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、自我約束、自我發(fā)展的獨(dú)立市場(chǎng)主體。
張毅指出，把國(guó)有企業(yè)打造成為獨(dú)立的市場(chǎng)主體，充分激發(fā)和釋放企業(yè)活力，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展引領(lǐng)力，是深化國(guó)有企業(yè)改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
“國(guó)有企業(yè)首先是企業(yè)，要遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和企業(yè)發(fā)展規(guī)律?！眹?guó)資委研究中心主任楚序平說，“市場(chǎng)”一詞在指導(dǎo)意見中出現(xiàn)35次，是貫穿全文的一條主線，堅(jiān)持市場(chǎng)化改革方向，將為增強(qiáng)國(guó)有企業(yè)活力釋放巨大政策紅利。
楚序平說，通過這一系列改革措施，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者和職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)國(guó)有企業(yè)的內(nèi)生活力，使國(guó)有企業(yè)真正成為充滿生機(jī)活力的市場(chǎng)主體，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。
以管資本為主加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管，是黨的xx屆三中全會(huì)對(duì)國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管工作提出的新要求，為完善國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管體制明確了大方向，規(guī)劃了主路徑。
指導(dǎo)意見強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)以管企業(yè)為主向以管資本為主轉(zhuǎn)變，要建立監(jiān)管權(quán)力清單和責(zé)任清單“兩個(gè)清單”;做到“三個(gè)歸位”，即將依法應(yīng)由企業(yè)自主經(jīng)營(yíng)決策的事項(xiàng)歸位于企業(yè)，將延伸到子企業(yè)的管理事項(xiàng)原則上歸位于一級(jí)企業(yè)，將配合承擔(dān)的公共管理職能歸位于相關(guān)政府部門和單位。
國(guó)家行政學(xué)院研究員張春曉說，實(shí)現(xiàn)以管資本為主的目標(biāo)，就是要推進(jìn)國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)的職能轉(zhuǎn)變，科學(xué)界定國(guó)有資產(chǎn)出資人監(jiān)管邊界，推進(jìn)所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)分離，不干預(yù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)。
指導(dǎo)意見提出，以管資本為主改革國(guó)有資本授權(quán)經(jīng)營(yíng)體制，改組組建國(guó)有資本投資、運(yùn)營(yíng)公司;優(yōu)化國(guó)有資本布局結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以企業(yè)為主體，緊緊圍繞服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，優(yōu)化國(guó)有資本重點(diǎn)投資方向和領(lǐng)域。
一個(gè)可操作的做法是，“通過加大國(guó)有企業(yè)重組力度，使國(guó)有資本向關(guān)系國(guó)家安全、國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈和國(guó)計(jì)民生的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域、重點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施集中，向前瞻性戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)集中。”李錦說。
國(guó)有資產(chǎn)來之不易，是全國(guó)人民的共同財(cái)富。張毅說，國(guó)有企業(yè)要先加強(qiáng)監(jiān)管、防止國(guó)有資產(chǎn)流失，這一條做不好，國(guó)有企業(yè)其他改革難以取得預(yù)期成效，這是推進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革的一條重要經(jīng)驗(yàn)和工作要求。
“過往，國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督領(lǐng)域存在監(jiān)督資源分散、多頭重復(fù)監(jiān)督等問題，一些國(guó)有企業(yè)也暴露出管理不規(guī)范、內(nèi)部人控制嚴(yán)重、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員權(quán)力缺乏制約等現(xiàn)象。”中國(guó)人民大學(xué)教授劉俊海指出。
為此，指導(dǎo)意見提出，強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力集中、資金密集、資源富集、資產(chǎn)聚集的部門和崗位的監(jiān)督，防止權(quán)力濫用;建立健全高效協(xié)同的外部監(jiān)督機(jī)制，實(shí)施信息公開加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。
指導(dǎo)意見明確：“對(duì)企業(yè)重大違法違紀(jì)問題敷衍不追、隱匿不報(bào)、查處不力的，嚴(yán)格追究有關(guān)人員失職瀆職責(zé)任，視不同情形給予紀(jì)律處分或行政處分，構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任?！?BR> 張毅表示，要建立健全國(guó)有企業(yè)重大決策失誤和失職、瀆職責(zé)任追究倒查機(jī)制，建立健全企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)的監(jiān)督問責(zé)機(jī)制，堅(jiān)決遏制侵吞、侵吞、輸送、揮霍國(guó)有資產(chǎn)等朽敗現(xiàn)象，嚴(yán)厲查處違法違紀(jì)問題。
在各方看來，增強(qiáng)活力是搞好國(guó)有企業(yè)的本質(zhì)要求，深化國(guó)有企業(yè)改革，要以解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力為標(biāo)準(zhǔn)，以增強(qiáng)國(guó)有企業(yè)活力、提高國(guó)有資本效率中心。
指導(dǎo)意見提出一系列增強(qiáng)活力的重大舉措，主要包括：依法落實(shí)企業(yè)法定財(cái)產(chǎn)權(quán)和經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，通過界定功能明確不同企業(yè)的戰(zhàn)略定位，推動(dòng)國(guó)有企業(yè)同市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入融合，激發(fā)企業(yè)的活力。
對(duì)于指導(dǎo)意見提到的“建立健全企業(yè)各類管理人員公開招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗等制度”“推進(jìn)全員績(jī)效考核”，李錦印象深刻，他說，只有切實(shí)做到收入能增能減、獎(jiǎng)懲分明，建立能上能下、能進(jìn)能出的合理流動(dòng)機(jī)制，才能真正激發(fā)廣大職工活力。
除此之外，李錦認(rèn)為，文件中透射的推進(jìn)資本專業(yè)化運(yùn)作，優(yōu)化國(guó)有資本配置，引入非國(guó)有資本參與國(guó)有企業(yè)改革等，都將有助于放大國(guó)有資本功能，激發(fā)各類資本的活力。
指導(dǎo)意見開宗明義指出，國(guó)有企業(yè)屬于全體人民所有，是推進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代化、保障人民共同利益的重要力量。
國(guó)有企業(yè)的全民性得到實(shí)現(xiàn)，國(guó)有企業(yè)就能真正發(fā)揮出主力軍、骨干、排頭兵的作用。張春曉說，“國(guó)有企業(yè)全民性的再一次強(qiáng)調(diào)，就是要讓國(guó)有企業(yè)為全民所有、為全民服務(wù)、為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)?！?BR> 此番指導(dǎo)意見體現(xiàn)改革成果人民共同分享的思路，提出提高國(guó)有資本收益上繳公共財(cái)政比例，2020年提高到30%，更多用于保證和改革民生，劃轉(zhuǎn)部分國(guó)有資本充實(shí)社會(huì)保障基金。
不僅如此，指導(dǎo)意見還支持社會(huì)公眾參與國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督和國(guó)有企業(yè)改革，具體措施包括：切實(shí)做到信息公開、建設(shè)陽(yáng)光國(guó)企，有效保障社會(huì)公眾對(duì)企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)等。
此外，國(guó)有獨(dú)資、全資公司的董事會(huì)監(jiān)事會(huì)均應(yīng)有職工代表、推進(jìn)全員績(jī)效考核、建立分級(jí)分類的企業(yè)員工市場(chǎng)化公開招聘制度、依法妥善處理勞動(dòng)關(guān)系調(diào)整等，則是強(qiáng)調(diào)了依法維護(hù)職工的合法權(quán)益。
體育改革方案篇十一
增加技能性籃球或足球項(xiàng)
與2019年中考體育考試項(xiàng)目相比，取消了坐位體前屈，增加技能性籃球或足球項(xiàng)。
商丘2021年中考體育項(xiàng)目：滿分70分。
必考項(xiàng)目：中長(zhǎng)跑(30分)、跳繩(20分)、立定跳遠(yuǎn)(10分);
選考項(xiàng)目：籃球、足球二選一(10分)。
2021陜西中考體育政策
從2021年起，陜西省中考體育考試考生因參加各級(jí)各類運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的免試全面取消。
工作方案明確，中考體育考試采取過程管理評(píng)價(jià)與目標(biāo)效果測(cè)試相結(jié)合的方法，體育考試內(nèi)容由平時(shí)考核和統(tǒng)一考試兩部分組成。平時(shí)考核由體育與健康課考核和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(2014年修訂版)測(cè)試組成。
統(tǒng)一考試項(xiàng)目共有四大項(xiàng)，考生在每個(gè)大項(xiàng)中自選一項(xiàng)進(jìn)行考核。項(xiàng)目一包括1000米跑(男)、800米跑(女)、游泳200米;項(xiàng)目二包括立定跳遠(yuǎn)、50米跑;項(xiàng)目三包括單杠引體向上(男)、一分鐘仰臥起坐(女)、前擲實(shí)心球;項(xiàng)目四包括籃球技能、排球技能、足球技能。
體育考試成績(jī)滿分為60分，記入初中學(xué)業(yè)水平考試總成績(jī)，并作為高中階段學(xué)校招生錄取的計(jì)分科目。其中，平時(shí)考核成績(jī)占15分(體育與健康課成績(jī)6分，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)9分);統(tǒng)一考試成績(jī)45分。
工作方案將中考體育考試成績(jī)滿分由50分提高到60分，統(tǒng)一考試成績(jī)由原來的“35分”修改為“45分”。平時(shí)考核成績(jī)組成由原來的“體育課成績(jī)9分，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)6分”修改為“體育與健康課成績(jī)6分，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)9分”。
2021南寧體育中考政策
根據(jù)南寧市教育科學(xué)研究所體育教研員黃蘭清的說法，南寧體育考試還是沿襲之前的常規(guī)三大項(xiàng)，再加興趣特長(zhǎng)和民族體育，這個(gè)考試的項(xiàng)目應(yīng)該說在這一兩年之內(nèi)，應(yīng)該是不會(huì)變的。從今年開始，就會(huì)對(duì)這個(gè)體育中考進(jìn)行一個(gè)研判，從學(xué)生體質(zhì)健康，考試項(xiàng)目分值，因?yàn)楝F(xiàn)在提倡到100分體育中考，學(xué)校體育的位置一下子提高到重要的位置了，那我們這一兩年的研判就是往這個(gè)方向來接軌。
體育中考分值要提高到100分，用意很明顯，就是要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。畢竟，中國(guó)青少年的身體素質(zhì)到了一個(gè)要必須重視的時(shí)候了，比方說為數(shù)不少的“小胖墩”，還有超過1億的“小眼鏡”。
體育改革方案篇十二
為全面貫徹落實(shí)黨的精神，推動(dòng)我省公益事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見》(中發(fā)〔20xx〕5號(hào))，結(jié)合江蘇實(shí)際，現(xiàn)就分類推進(jìn)我省事業(yè)單位改革提出如下實(shí)施意見。
一、指導(dǎo)思想、基本原則和主要目標(biāo)
(一)指導(dǎo)思想
高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照政事分開、事企分開和管辦分離的要求，以促進(jìn)公益事業(yè)發(fā)展為目的，以科學(xué)分類為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新體制機(jī)制為核心，堅(jiān)持分類指導(dǎo)、分業(yè)推進(jìn)、分級(jí)組織、分步實(shí)施的工作方針，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)單位活力，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的公益服務(wù)需求。
(二)基本原則
堅(jiān)持以人為本，發(fā)展公益事業(yè)，把提高公益服務(wù)水平、滿足人民群眾需求作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);堅(jiān)持分類指導(dǎo)，明確功能定位，根據(jù)不同類別事業(yè)單位的特點(diǎn)，實(shí)施改革和管理;堅(jiān)持開拓進(jìn)取，創(chuàng)新體制機(jī)制，破除影響公益事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙，大膽進(jìn)行多種形式的探索和實(shí)踐;堅(jiān)持著眼發(fā)展，優(yōu)化資源配置，充分發(fā)揮政府主導(dǎo)、社會(huì)力量參與和市場(chǎng)機(jī)制的作用，實(shí)現(xiàn)公益服務(wù)提供主體多元化和提供方式多樣化;堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，整體配套銜接，注意與行業(yè)體制改革、政府機(jī)構(gòu)改革等相銜接，妥善處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。
(三)主要目標(biāo)
改革的總體目標(biāo)是：20xx年前，建立起功能明確、治理完善、運(yùn)行高效、監(jiān)管有力的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，形成基本服務(wù)優(yōu)先、供給水平適度、布局結(jié)構(gòu)合理、服務(wù)公平公正的具有江蘇特點(diǎn)的公益服務(wù)體系，為全省率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供重要支撐。有條件的地區(qū)可適當(dāng)提前。
改革的階段性目標(biāo)是：20xx年12月底前，全面完成事業(yè)單位分類工作。20xx年12月底前，基本完成承擔(dān)行政職能事業(yè)單位和從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)事業(yè)單位改革工作，從事公益服務(wù)事業(yè)單位在機(jī)構(gòu)編制、人事管理、收入分配、社會(huì)保險(xiǎn)、財(cái)稅政策等方面的改革取得明顯進(jìn)展，管辦分離、完善治理結(jié)構(gòu)等改革取得較大突破，社會(huì)力量興辦公益事業(yè)的制度環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，為全面建成惠及全省人民的更高水平小康社會(huì)提供重要保證。
二、工作任務(wù)
(一)按照社會(huì)功能科學(xué)劃分事業(yè)單位類別
在前期清理規(guī)范的基礎(chǔ)上，明確事業(yè)單位分類范圍，規(guī)范事業(yè)單位分類標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格事業(yè)單位分類程序。按照社會(huì)功能，將現(xiàn)有事業(yè)單位劃分為承擔(dān)行政職能、從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和從事公益服務(wù)三個(gè)類別。根據(jù)職責(zé)任務(wù)、服務(wù)對(duì)象和資源配置方式等情況，將從事公益服務(wù)事業(yè)單位細(xì)分為兩類：承擔(dān)義務(wù)教育、基礎(chǔ)性科研、公共文化、公共衛(wèi)生及基層的基本醫(yī)療服務(wù)等基本公益服務(wù)，不能或不宜由市場(chǎng)配置資源的，劃入公益一類;承擔(dān)高等教育、非營(yíng)利醫(yī)療等公益服務(wù)，可部分由市場(chǎng)配置資源的，劃入公益二類。今后，不再批準(zhǔn)設(shè)立承擔(dān)行政職能事業(yè)單位和從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)事業(yè)單位。
(二)穩(wěn)步推進(jìn)承擔(dān)行政職能事業(yè)單位改革
根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和中央有關(guān)政策規(guī)定，按照是否完全或主要履行行政決策、行政執(zhí)行、行政監(jiān)督等職能，從嚴(yán)認(rèn)定承擔(dān)行政職能的事業(yè)單位，不以機(jī)構(gòu)名稱、經(jīng)費(fèi)來源、人員管理方式等作為依據(jù)。
對(duì)已認(rèn)定為完全承擔(dān)行政職能的事業(yè)單位和主要承擔(dān)行政職能的事業(yè)單位在其他職責(zé)剝離后，在規(guī)范和調(diào)整其行政職能、重新核定人員編制的基礎(chǔ)上，可調(diào)整為相關(guān)行政機(jī)關(guān)的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，確需單獨(dú)設(shè)置行政機(jī)構(gòu)的，要按照精簡(jiǎn)效能的原則設(shè)置。改革中涉及行政機(jī)構(gòu)編制調(diào)整的，不得突破政府機(jī)構(gòu)限額和行政編制總額，主要通過行政管理體制和政府機(jī)構(gòu)改革中調(diào)劑出來的空額逐步解決。
已認(rèn)定為承擔(dān)行政職能、但尚未調(diào)整到位的事業(yè)單位，在過渡期內(nèi)繼續(xù)按照現(xiàn)行法律法規(guī)和政策規(guī)定履行職責(zé)，使用事業(yè)編制且只減不增，依照現(xiàn)行機(jī)構(gòu)編制、人事、財(cái)務(wù)、社會(huì)保險(xiǎn)等政策規(guī)定實(shí)施管理。
對(duì)部分承擔(dān)行政職能的事業(yè)單位，要認(rèn)真梳理職能，將屬于政府的職能劃歸相關(guān)行政機(jī)構(gòu);職能調(diào)整后，要重新明確事業(yè)單位職責(zé)、劃定類別，工作任務(wù)不足的予以撤銷或并入其他事業(yè)單位。
按照事業(yè)單位不再承擔(dān)行政職能的改革方向和管理要求，今后制定地方性法規(guī)、政府規(guī)章和“三定”規(guī)定等規(guī)范性文件時(shí)，原則上不再授權(quán)或委托事業(yè)單位承擔(dān)行政職能。
(三)積極推進(jìn)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)事業(yè)單位改革
1.加快推進(jìn)轉(zhuǎn)企改制。對(duì)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)事業(yè)單位要加快轉(zhuǎn)企改制，使其成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體。要周密制定轉(zhuǎn)企改制工作方案，按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行資產(chǎn)清查、財(cái)務(wù)審計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估，核實(shí)債權(quán)債務(wù)，界定和核實(shí)資產(chǎn)，由同級(jí)財(cái)政部門依法核定國(guó)家資本金。事業(yè)單位轉(zhuǎn)為國(guó)有企業(yè)的，要按現(xiàn)代企業(yè)制度要求，深化內(nèi)部改革，轉(zhuǎn)變管理機(jī)制，并依照政企分開、政資分開的原則，與原行政主管部門脫鉤，其國(guó)有資產(chǎn)除國(guó)家另有規(guī)定外，由履行國(guó)有資產(chǎn)出資人職責(zé)的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。鼓勵(lì)事業(yè)單位轉(zhuǎn)企的同時(shí)，進(jìn)行產(chǎn)權(quán)制度改革，采取兼并、重組、股份制改造等多種形式，依法組建公司制企業(yè)、合伙企業(yè)或個(gè)人獨(dú)資企業(yè)。轉(zhuǎn)企改制單位要按規(guī)定注銷事業(yè)單位法人，核銷事業(yè)編制，進(jìn)行國(guó)有資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)登記、工商登記，并依法與在職職工簽訂勞動(dòng)合同，建立或接續(xù)社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系。
2.制定完善相關(guān)政策。為平穩(wěn)推進(jìn)轉(zhuǎn)企改制工作，可給予過渡期，一般為5年。在過渡期內(nèi)，對(duì)轉(zhuǎn)企改制單位給予適當(dāng)保留原有稅收等優(yōu)惠政策，原有正常事業(yè)費(fèi)繼續(xù)撥付。在離退休人員待遇方面，轉(zhuǎn)企改制前已離退休人員，原國(guó)家和省規(guī)定的離退休費(fèi)待遇標(biāo)準(zhǔn)不變，支付方式和待遇調(diào)整按國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;轉(zhuǎn)企改制前參加工作、轉(zhuǎn)企改制后退休的人員，基本養(yǎng)老金的計(jì)發(fā)和調(diào)整按照國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，保證離退休人員待遇水平平穩(wěn)銜接。在醫(yī)療保障方面，離休人員繼續(xù)執(zhí)行現(xiàn)行辦法，所需資金按原渠道解決;轉(zhuǎn)企改制前已退休人員，轉(zhuǎn)企改制后繼續(xù)按規(guī)定享受職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)、補(bǔ)充醫(yī)療保障等待遇。有條件的轉(zhuǎn)企改制單位，可按照有關(guān)規(guī)定為職工建立補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)和企業(yè)年金。要進(jìn)一步做好離退休人員的服務(wù)管理工作。
(四)深化從事公益服務(wù)事業(yè)單位改革
1.優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)公益事業(yè)的統(tǒng)籌規(guī)劃，推動(dòng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、重大社會(huì)公益項(xiàng)目立項(xiàng)與事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制管理的有效對(duì)接，為社會(huì)力量參與舉辦公益事業(yè)留下足夠空間。打破條塊分割和行政區(qū)劃界限，整合職責(zé)功能相近的事業(yè)單位，提升公益服務(wù)能力。優(yōu)化事業(yè)單位層級(jí)分布，面向社會(huì)提供公益服務(wù)的事業(yè)單位原則上實(shí)行屬地管理，省級(jí)主要舉辦承擔(dān)全省性、示范性或者跨區(qū)域、跨流域公益服務(wù)事業(yè)單位。
2.改革管理體制。實(shí)行政事分開，理順政府與事業(yè)單位的關(guān)系。行政主管部門要加快職能轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新管理方式，減少對(duì)事業(yè)單位的微觀管理和直接管理，強(qiáng)化制定政策法規(guī)、行業(yè)規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和監(jiān)督指導(dǎo)等職責(zé)。對(duì)面向社會(huì)提供公益服務(wù)的事業(yè)單位，積極探索管辦分離的有效實(shí)現(xiàn)形式，逐步取消行政級(jí)別，落實(shí)事業(yè)單位法人自主權(quán)，保證其依法決策、獨(dú)立自主開展活動(dòng)并承擔(dān)責(zé)任。
3.規(guī)范和創(chuàng)新機(jī)構(gòu)編制管理。貫徹落實(shí)《江蘇省事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制管理辦法》，全面規(guī)范從事公益服務(wù)事業(yè)單位的機(jī)構(gòu)編制事項(xiàng)。對(duì)不同類型事業(yè)單位實(shí)行不同的機(jī)構(gòu)編制管理。推進(jìn)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制科學(xué)化、規(guī)范化、法制化管理。建立健全“控制總量、盤活存量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、有減有增”的動(dòng)態(tài)管理長(zhǎng)效機(jī)制，用好用活現(xiàn)有編制資源。進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)構(gòu)編制管理與組織(人事)管理、財(cái)政預(yù)算等綜合約束機(jī)制。加快建立事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制執(zhí)行情況和公益性職責(zé)履行情況的定期評(píng)估制度。探索對(duì)事業(yè)單位部分崗位實(shí)行政府購(gòu)買服務(wù)的辦法。
4.建立健全法人治理結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)事業(yè)單位的法人資格管理。面向社會(huì)提供公益服務(wù)的事業(yè)單位，探索建立理事會(huì)、董事會(huì)、管委會(huì)等多種形式的治理結(jié)構(gòu)，健全決策、執(zhí)行和監(jiān)督機(jī)制，提高運(yùn)行效率，確保公益目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。不宜建立法人治理結(jié)構(gòu)的事業(yè)單位，繼續(xù)完善現(xiàn)行管理模式。
5.深化人事制度改革。以轉(zhuǎn)換用人機(jī)制和搞活用人制度為核心，以健全聘用制度和崗位管理制度為重點(diǎn)，建立權(quán)責(zé)清晰、分類科學(xué)、機(jī)制靈活、監(jiān)管有力的事業(yè)單位人事管理制度，實(shí)現(xiàn)由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。加快推進(jìn)職稱制度改革，健全專業(yè)技術(shù)人才評(píng)價(jià)機(jī)制。堅(jiān)持科學(xué)化、民主化、制度化方向，對(duì)不同類型事業(yè)單位實(shí)行分類人事管理，依照編制管理辦法分類設(shè)崗，實(shí)行公開招聘、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。
6.深化收入分配制度改革。以完善工資分配激勵(lì)約束機(jī)制為核心，健全符合事業(yè)單位特點(diǎn)、體現(xiàn)崗位績(jī)效和分級(jí)分類管理要求的工作人員收入分配制度。結(jié)合規(guī)范事業(yè)單位津貼補(bǔ)貼，進(jìn)一步做好義務(wù)教育學(xué)校、公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位、其他事業(yè)單位績(jī)效工資實(shí)施工作;根據(jù)改革進(jìn)程，不斷探索完善對(duì)事業(yè)單位績(jī)效工資的分類管理辦法。按照國(guó)家統(tǒng)一部署，逐步完善事業(yè)單位工資正常調(diào)整機(jī)制和收入分配宏觀調(diào)控機(jī)制。
7.推進(jìn)社會(huì)保險(xiǎn)制度改革。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一部署，積極研究并逐步推進(jìn)事業(yè)單位及其工作人員參加基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等社會(huì)保險(xiǎn)政策，逐步建立起獨(dú)立于單位之外、資金來源多渠道、保障方式多層次、管理服務(wù)社會(huì)化的社會(huì)保險(xiǎn)體系。事業(yè)單位工作人員基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革實(shí)行社會(huì)統(tǒng)籌和個(gè)人賬戶相結(jié)合的模式，養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)由單位和個(gè)人共同負(fù)擔(dān)，個(gè)人繳費(fèi)全部記入個(gè)人賬戶。養(yǎng)老保險(xiǎn)基金單獨(dú)建賬，實(shí)行省級(jí)統(tǒng)籌，基本養(yǎng)老金實(shí)行社會(huì)化發(fā)放。實(shí)行“老人老辦法、新人新制度、中人逐步過渡”，對(duì)改革前參加工作、改革后退休的人員，妥善保證其養(yǎng)老待遇水平平穩(wěn)過渡、合理銜接，保持國(guó)家規(guī)定的待遇水平不降低。探索建立事業(yè)單位工作人員職業(yè)年金制度。
8.加強(qiáng)對(duì)事業(yè)單位的監(jiān)督。建立事業(yè)單位績(jī)效考評(píng)制度，考評(píng)結(jié)果作為確定預(yù)算、負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)懲與收入分配等的重要依據(jù)。加強(qiáng)審計(jì)監(jiān)督和輿論監(jiān)督。面向社會(huì)提供公益服務(wù)的事業(yè)單位要建立信息披露制度，重要事項(xiàng)和年度報(bào)告要向社會(huì)公開，涉及人民群眾切身利益的重大公益服務(wù)事項(xiàng)要進(jìn)行社會(huì)公示和聽證。
9. 全面加強(qiáng)事業(yè)單位黨的建設(shè)。按照黨章和有關(guān)規(guī)定，及時(shí)調(diào)整黨的組織設(shè)置，理順隸屬關(guān)系，選好配強(qiáng)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)黨員教育、管理、服務(wù)，做好思想政治工作，推進(jìn)精神文明建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)等群眾組織開展工作，充分發(fā)揮黨組織在促進(jìn)事業(yè)發(fā)展、完成本單位中心任務(wù)中的領(lǐng)導(dǎo)核心或政治核心作用，保證黨的基本路線方針政策在事業(yè)單位的貫徹執(zhí)行。
(五)構(gòu)建公益服務(wù)新格局
1.大力發(fā)展公益服務(wù)。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾需要，不斷拓展公益服務(wù)領(lǐng)域，增加公益服務(wù)品種，擴(kuò)大公益服務(wù)供給總量。發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，引導(dǎo)社會(huì)力量廣泛參與，引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成提供主體多元化、提供方式多樣化的公益服務(wù)新格局，滿足全省人民群眾多層次、多樣化的公益服務(wù)需求。
2.強(qiáng)化政府責(zé)任。按照逐步實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化的要求，優(yōu)先發(fā)展直接關(guān)系人民群眾基本需求和社會(huì)和諧穩(wěn)定的公益服務(wù)，加快構(gòu)建終身教育、就業(yè)服務(wù)、社會(huì)保障、基本醫(yī)療衛(wèi)生、住房保障、社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)“六大體系”，把公益服務(wù)資源更多地向民生領(lǐng)域傾斜，縮小城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間公益服務(wù)水平差距，努力為人民群眾提供?；尽V覆蓋、可持續(xù)的公益服務(wù)。
3.積極鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦公益事業(yè)。引導(dǎo)社會(huì)力量廣泛參與，充分發(fā)揮市場(chǎng)在公益事業(yè)領(lǐng)域資源配置中的積極作用，完善相關(guān)政策，放寬準(zhǔn)入領(lǐng)域，推進(jìn)公平準(zhǔn)入，鼓勵(lì)支持社會(huì)力量和國(guó)(境)外資本，以出資創(chuàng)辦、入股聯(lián)辦和民辦公助、公辦民助等形式興辦公益事業(yè)，或通過捐贈(zèng)等形式參與公益服務(wù)。創(chuàng)新公益服務(wù)提供方式，采用政府購(gòu)買、合同外包、特許經(jīng)營(yíng)、投資補(bǔ)貼等方式，鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量參與興辦醫(yī)療、科技、教育、社會(huì)福利、文化、旅游、體育等公益事業(yè)，對(duì)社會(huì)力量興辦公益事業(yè)的，在設(shè)立條件、資質(zhì)認(rèn)定、職業(yè)資格、職稱評(píng)定、稅收政策和政府購(gòu)買服務(wù)等方面，與事業(yè)單位公平對(duì)待。
(六)完善支持公益事業(yè)發(fā)展的財(cái)政政策
1.加大財(cái)政支持力度。加快建立健全公共財(cái)政體系，調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，加大投入力度，構(gòu)建財(cái)政支持公益事業(yè)發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)基本公共服務(wù)范疇的公益事業(yè)優(yōu)先保障。制定和完善支持社會(huì)力量興辦公益事業(yè)的財(cái)政政策，形成多渠道籌措資金發(fā)展公益事業(yè)的投入機(jī)制。對(duì)事業(yè)單位的財(cái)政資金使用情況進(jìn)行績(jī)效考評(píng)，嚴(yán)格資金管理，提高使用效益。
2.完善財(cái)政支持方式。按照國(guó)家政策和以事定費(fèi)的原則，結(jié)合不同事業(yè)單位的具體特點(diǎn)和財(cái)力，對(duì)不同類型事業(yè)單位實(shí)行不同的財(cái)政支持辦法，合理制定標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，健全監(jiān)管制度，充分發(fā)揮財(cái)政資金的效用。對(duì)公益一類事業(yè)單位，根據(jù)正常業(yè)務(wù)需要，財(cái)政給予經(jīng)費(fèi)保障;對(duì)公益二類事業(yè)單位，根據(jù)財(cái)務(wù)收支狀況等，財(cái)政給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，并通過政府購(gòu)買服務(wù)等方式予以支持。
3.推進(jìn)預(yù)算管理、政府采購(gòu)和國(guó)有資產(chǎn)管理改革。研究建立事業(yè)單位資產(chǎn)配置標(biāo)準(zhǔn)體系，促進(jìn)資產(chǎn)管理與預(yù)算編制有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化事業(yè)單位政府采購(gòu)預(yù)算管理與執(zhí)行，規(guī)范政府采購(gòu)操作執(zhí)行行為。加強(qiáng)行政事業(yè)性收費(fèi)管理，嚴(yán)格收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)審批。建立健全事業(yè)單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和國(guó)有資產(chǎn)管理制度，加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)督，確保財(cái)政資金和國(guó)有資產(chǎn)使用規(guī)范、安全和有效。
三、組織實(shí)施
(一)健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。分類推進(jìn)事業(yè)單位改革事關(guān)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，是一場(chǎng)廣泛而深刻的變革，政策性強(qiáng)，涉及面廣，情況復(fù)雜，任務(wù)艱巨。各地各部門要高度重視，充分認(rèn)識(shí)分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的重要性和緊迫性，堅(jiān)定改革信心，堅(jiān)持改革方向，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。省分類推進(jìn)事業(yè)單位改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全省事業(yè)單位改革工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，研究審議改革政策，協(xié)調(diào)處理重大問題，督促落實(shí)改革任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在省編辦，具體負(fù)責(zé)日常工作。各市、縣(市、區(qū))黨委和政府對(duì)本地區(qū)的改革負(fù)總責(zé)，要抓緊建立領(lǐng)導(dǎo)小組，健全工作機(jī)制，結(jié)合實(shí)際研究制定實(shí)施意見和具體辦法，并抓好組織落實(shí)。
(二)加強(qiáng)協(xié)作配合。在黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)機(jī)構(gòu)編制、組織、發(fā)展改革、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障等部門要按照領(lǐng)導(dǎo)小組明確的職責(zé)分工，各司其職，密切配合，指導(dǎo)做好相關(guān)工作，對(duì)改革中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時(shí)研究提出指導(dǎo)性意見。各部門、各單位要按照全省的統(tǒng)一部署，組織開展所屬事業(yè)單位改革的各項(xiàng)具體工作，妥善解決改革中出現(xiàn)的矛盾和問題。教育、科技、文化、衛(wèi)生等部門要按照現(xiàn)行的領(lǐng)導(dǎo)體制和政策規(guī)定，繼續(xù)推動(dòng)行業(yè)體制改革。
(三)積極穩(wěn)妥實(shí)施。堅(jiān)持分類指導(dǎo)、分業(yè)推進(jìn)、分級(jí)組織、分步實(shí)施的工作方針，按照有利于促進(jìn)公益事業(yè)發(fā)展、有利于促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的要求，注重把握改革的節(jié)奏和力度，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做到條塊結(jié)合、上下結(jié)合，條件成熟的可率先改革，暫不具備條件的允許過渡，不搞“一刀切”，平穩(wěn)有序推進(jìn)事業(yè)單位改革。嚴(yán)格遵守組織人事、機(jī)構(gòu)編制和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)禁突擊提拔干部、嚴(yán)禁超職數(shù)配備干部或違反規(guī)定提高干部職級(jí)待遇。加強(qiáng)新聞宣傳，把好宣傳口徑，正確引導(dǎo)社會(huì)輿論，為改革營(yíng)造良好輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。要深入細(xì)致做好思想政治工作，引導(dǎo)廣大干部職工積極支持和參與改革，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定，確保國(guó)有資產(chǎn)不流失，確保公益事業(yè)健康發(fā)展。
體育改革方案篇十三
前提回顧：
20**年被認(rèn)為是養(yǎng)老金雙軌制的破題之年，《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》記者獲悉，人社部已經(jīng)完成養(yǎng)老金并軌方案的制定，目前進(jìn)入論證階段，其核心內(nèi)容之一是根據(jù)公務(wù)員的現(xiàn)有工齡，經(jīng)過計(jì)算補(bǔ)齊相應(yīng)的養(yǎng)老保險(xiǎn)和職業(yè)年金，以便成功并入到社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)中。
在公務(wù)員養(yǎng)老金并軌方案進(jìn)入到論證階段之時(shí)，公務(wù)員養(yǎng)老金的總體框架已經(jīng)浮出水面。
“目前的方案是根據(jù)公務(wù)員的工齡進(jìn)行一系列計(jì)算來確定如何補(bǔ)齊養(yǎng)老保險(xiǎn)?！比松绮扛邔酉蛴浾咄嘎丁?BR> 補(bǔ)齊養(yǎng)老保險(xiǎn)需龐大資金
“職業(yè)年金和養(yǎng)老金一樣，都是與工齡掛鉤的。”
現(xiàn)行個(gè)人賬戶養(yǎng)老金是由企業(yè)和被保險(xiǎn)人按不同繳費(fèi)比例共同繳納。如北京市養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)比例為：企業(yè)每月按照其繳費(fèi)總基數(shù)的20%繳納，職工按照本人工資的8%繳納。
“公務(wù)員的養(yǎng)老金未來是要并入到社會(huì)養(yǎng)老金體系中的?！鄙鲜鋈耸肯蛴浾咄嘎?。
但是，由于歷史原因，公務(wù)員此前并沒有開通個(gè)人養(yǎng)老金賬戶。
“我們現(xiàn)在已經(jīng)有了一套計(jì)算方式，進(jìn)行養(yǎng)老金補(bǔ)齊?！鄙鲜鋈耸勘硎荆粌H僅是養(yǎng)老金需要補(bǔ)齊，更多需要補(bǔ)齊的資金是和養(yǎng)老金一同發(fā)放的公務(wù)員的職業(yè)年金。
國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在3月5日上午的政府工作報(bào)告中指出，20**年總體工作部署中“建立統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，完善與職工養(yǎng)老保險(xiǎn)的銜接辦法，改革機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，鼓勵(lì)發(fā)展企業(yè)年金、職業(yè)年金和商業(yè)保險(xiǎn)?！?BR> “職業(yè)年金和養(yǎng)老金一樣，都是與工齡掛鉤的。”該人士透露。
而職業(yè)年金的規(guī)模將“與公務(wù)員需要上漲的`薪酬差不多?！?BR> 因此，在公務(wù)員養(yǎng)老金并軌方案出臺(tái)后，需要補(bǔ)齊的社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)和職業(yè)年金將形成龐大的支出，而目前公務(wù)員退休金全部由國(guó)家財(cái)政支出。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)現(xiàn)有700萬(wàn)公務(wù)員，養(yǎng)老保險(xiǎn)補(bǔ)齊的年限至少為。
在養(yǎng)老金雙軌制并軌前，機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員與企業(yè)職工養(yǎng)老金差距較大，企業(yè)和事業(yè)單位的養(yǎng)老金甚至存在70%~80%的差距。
中國(guó)社科院世界社會(huì)保障中心主任鄭秉文（微博）曾向記者介紹，“單獨(dú)進(jìn)行事業(yè)單位的養(yǎng)老金改革的難度非常大，所以要有全局、總體的一攬子設(shè)計(jì)。”鄭秉文也參與了部分政策的討論和制定。
對(duì)于公務(wù)員養(yǎng)老金并軌的資金壓力，一位人社部專家并不認(rèn)為壓力會(huì)集中爆發(fā)，“其實(shí)，財(cái)政只需要將公務(wù)員養(yǎng)老保險(xiǎn)逐年補(bǔ)齊就可以了。比如，只要補(bǔ)齊本年度退休人員的養(yǎng)老保險(xiǎn)即可，不需要一下把所有公務(wù)員的養(yǎng)老保險(xiǎn)都補(bǔ)齊，這樣不會(huì)對(duì)財(cái)政部門造成太大的壓力?！?BR> 實(shí)施時(shí)間待定
實(shí)行基金社會(huì)統(tǒng)籌，有利于均衡各單位的負(fù)擔(dān)，保障全社會(huì)各單位人員的養(yǎng)老權(quán)益。
與社會(huì)目前熱議的另一問題――延遲退休相比，養(yǎng)老金并軌的改革進(jìn)展明顯更為迅速。
兩會(huì)期間，人社部的多位人士表示，20**年值得關(guān)注養(yǎng)老金并軌的重大突破。人社部副部長(zhǎng)胡曉義也對(duì)外界表示，總理工作報(bào)告已經(jīng)給出了養(yǎng)老金改革的時(shí)間點(diǎn)。
“養(yǎng)老金并軌方案雖然規(guī)定了時(shí)間，但是，具體實(shí)施可能還需要幾年的時(shí)間。”一位社科院人口經(jīng)濟(jì)學(xué)專家向記者表示，“涉及養(yǎng)老和退休的問題，都非常復(fù)雜?！?BR> 人社部副部長(zhǎng)胡曉義曾表示，養(yǎng)老金雙軌制造成同類人員的待遇差別拉大，已到了“并軌”新時(shí)期。胡曉義稱，改革機(jī)關(guān)事業(yè)單位的養(yǎng)老金保險(xiǎn)制度，實(shí)行基金社會(huì)統(tǒng)籌，也有利于均衡各單位的負(fù)擔(dān)，保障全社會(huì)各單位人員的養(yǎng)老權(quán)益。
中國(guó)社科院曾在河南、福建、陜西、內(nèi)蒙古、重慶五省市的份調(diào)查問卷顯示，在領(lǐng)取了養(yǎng)老金的人中，近40%的人都認(rèn)為養(yǎng)老金過少，甚至不能滿足生活需要。
而立即提高企業(yè)養(yǎng)老金和降低事業(yè)單位養(yǎng)老金都是不現(xiàn)實(shí)的，知情人士透露，“通過起點(diǎn)和過程管理，重新分出公平的養(yǎng)老金層次，最終養(yǎng)老金雙軌制改革將被融入到廣義的收入分配改革中，與收入分配改革制度結(jié)合起來?！?BR> 提高養(yǎng)老金覆蓋率對(duì)企業(yè)而言，無疑是一個(gè)負(fù)擔(dān)，目前，養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人為8%，單位承擔(dān)20%。而最近推行的新《勞動(dòng)合同法》中規(guī)定，勞務(wù)派遣人員與正式員工需要同工同酬。
記者了解到，**年8月中旬，有關(guān)勞務(wù)派遣的民間討論會(huì)議曾在北戴河舉行，其中，“民企和國(guó)企都來參加了，民企主要認(rèn)為實(shí)行同工同酬的成本非常高，尤其是上繳社會(huì)保險(xiǎn)的成本太高。”
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昨日發(fā)布《國(guó)務(wù)院關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的決定》（簡(jiǎn)稱《決定》）稱，按照黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，根據(jù)《中華人民共和國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)法》等相關(guān)規(guī)定，為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)，建立更加公平、可持續(xù)的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，國(guó)務(wù)院決定改革機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。
改革的范圍為：按照公務(wù)員法管理的單位、參照公務(wù)員法管理的機(jī)關(guān)（單位）、事業(yè)單位及其編制內(nèi)的工作人員。實(shí)行社會(huì)統(tǒng)籌與個(gè)人賬戶相結(jié)合的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)由單位和個(gè)人共同負(fù)擔(dān)。單位繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)（以下簡(jiǎn)稱單位繳費(fèi)）的比例為本單位工資總額的20%，個(gè)人繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)（以下簡(jiǎn)稱個(gè)人繳費(fèi)）的比例為本人繳費(fèi)工資的8%，由單位代扣。按本人繳費(fèi)工資8%的數(shù)額建立基本養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶，全部由個(gè)人繳費(fèi)形成。個(gè)人工資超過當(dāng)?shù)厣夏甓仍趰徛毠て骄べY300%以上的部分，不計(jì)入個(gè)人繳費(fèi)工資基數(shù)；低于當(dāng)?shù)厣夏甓仍趰徛毠て骄べY60%的，按當(dāng)?shù)卦趰徛毠て骄べY的60%計(jì)算個(gè)人繳費(fèi)工資基數(shù)。
根據(jù)《決定》，個(gè)人賬戶儲(chǔ)存額只用于工作人員養(yǎng)老，不得提前支取，每年按照國(guó)家統(tǒng)一公布的記賬利率計(jì)算利息，免征利息稅。參保人員死亡的，個(gè)人賬戶余額可以依法繼承。
《決定》要求，建立基本養(yǎng)老金正常調(diào)整機(jī)制。根據(jù)職工工資增長(zhǎng)和物價(jià)變動(dòng)等情況，統(tǒng)籌安排機(jī)關(guān)事業(yè)單位和企業(yè)退休人員的基本養(yǎng)老金調(diào)整，逐步建立兼顧各類人員的養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇正常調(diào)整機(jī)制，分享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果，保障退休人員基本生活。
《決定》要求，加強(qiáng)基金管理和監(jiān)督。建立健全基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金省級(jí)統(tǒng)籌；暫不具備條件的，可先實(shí)行省級(jí)基金調(diào)劑制度，明確各級(jí)人民政府征收、管理和支付的責(zé)任。機(jī)關(guān)事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金單獨(dú)建賬，與企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金分別管理使用。基金實(shí)行嚴(yán)格的預(yù)算管理，納入社會(huì)保障基金財(cái)政專戶，實(shí)行收支兩條線管理，?？顚Ｓ?。依法加強(qiáng)基金監(jiān)管，確?；鸢踩?BR> 《決定》要求，做好養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)工作。參保人員在同一統(tǒng)籌范圍內(nèi)的機(jī)關(guān)事業(yè)單位之間流動(dòng)，只轉(zhuǎn)移養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系，不轉(zhuǎn)移基金。參保人員跨統(tǒng)籌范圍流動(dòng)或在機(jī)關(guān)事業(yè)單位與企業(yè)之間流動(dòng)，在轉(zhuǎn)移養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系的同時(shí)，基本養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶儲(chǔ)存額隨同轉(zhuǎn)移，并以本人改革后各年度實(shí)際繳費(fèi)工資為基數(shù)，按12%的總和轉(zhuǎn)移基金，參保繳費(fèi)不足1年的，按實(shí)際繳費(fèi)月數(shù)計(jì)算轉(zhuǎn)移基金。轉(zhuǎn)移后基本養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)年限（含視同繳費(fèi)年限）、個(gè)人賬戶儲(chǔ)存額累計(jì)計(jì)算。
《決定》要求，建立職業(yè)年金制度。機(jī)關(guān)事業(yè)單位在參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)為其工作人員建立職業(yè)年金。單位按本單位工資總額的8%繳費(fèi)，個(gè)人按本人繳費(fèi)工資的4%繳費(fèi)。工作人員退休后，按月領(lǐng)取職業(yè)年金待遇。職業(yè)年金的具體辦法由人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部制定。
《決定》要求，建立健全確保養(yǎng)老金發(fā)放的籌資機(jī)制。機(jī)關(guān)事業(yè)單位及其工作人員應(yīng)按規(guī)定及時(shí)足額繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)。各級(jí)社會(huì)保險(xiǎn)征繳機(jī)構(gòu)應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)基金征繳，做到應(yīng)收盡收。各級(jí)政府應(yīng)積極調(diào)整和優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，加大社會(huì)保障資金投入，確保基本養(yǎng)老金按時(shí)足額發(fā)放，同時(shí)為建立職業(yè)年金制度提供相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障，確保機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革平穩(wěn)推進(jìn)。
《決定》要求，逐步實(shí)行社會(huì)化管理服務(wù)。提高機(jī)關(guān)事業(yè)單位社會(huì)保險(xiǎn)社會(huì)化管理服務(wù)水平，普遍發(fā)放全國(guó)統(tǒng)一的社會(huì)保障卡，實(shí)行基本養(yǎng)老金社會(huì)化發(fā)放。加強(qiáng)街道、社區(qū)人力資源社會(huì)保障工作平臺(tái)建設(shè)，加快老年服務(wù)設(shè)施和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為退休人員提供方便快捷的服務(wù)。
《決定》要求，提高社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦管理水平。各地要根據(jù)機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的實(shí)際需要，加強(qiáng)社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)能力建設(shè)，適當(dāng)充實(shí)工作人員，提供必要的經(jīng)費(fèi)和服務(wù)設(shè)施。人力資源社會(huì)保障部負(fù)責(zé)在京中央國(guó)家機(jī)關(guān)及所屬事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的管理工作，同時(shí)集中受托管理其職業(yè)年金基金。中央國(guó)家機(jī)關(guān)所屬京外單位的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)實(shí)行屬地化管理。社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)應(yīng)做好機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)參保登記、繳費(fèi)申報(bào)、關(guān)系轉(zhuǎn)移、待遇核定和支付等工作。要按照國(guó)家統(tǒng)一制定的業(yè)務(wù)經(jīng)辦流程和信息管理系統(tǒng)建設(shè)要求，建立健全管理制度，由省級(jí)統(tǒng)一集中管理數(shù)據(jù)資源，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、信息化和專業(yè)化管理，不斷提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
此外，《決定》要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。改革機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，直接關(guān)系廣大機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員的切身利益，是一項(xiàng)涉及面廣、政策性強(qiáng)的工作。各地區(qū)、各部門要充分認(rèn)識(shí)改革工作的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施，向機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員和社會(huì)各界準(zhǔn)確解讀改革的目標(biāo)和政策，正確引導(dǎo)輿論，確保此項(xiàng)改革順利進(jìn)行。各地區(qū)、各部門要按照本決定制定具體的實(shí)施意見和辦法，報(bào)人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部備案后實(shí)施。人力資源社會(huì)保障部要會(huì)同有關(guān)部門制定貫徹本決定的實(shí)施意見，加強(qiáng)對(duì)改革工作的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，及時(shí)研究解決改革中遇到的問題，確保本決定的貫徹實(shí)施。
本《決定》自20**年10月1日起實(shí)施，已有規(guī)定與本決定不一致的，按照本決定執(zhí)行。
體育改革方案篇十四
緣起：我是一名有教齡的語(yǔ)文教師，在長(zhǎng)期的作文實(shí)踐中，看到作文教學(xué)有以下弊病：
教師組織作文隨意性強(qiáng)，學(xué)生寫作盲目應(yīng)付，作文訓(xùn)練缺乏系統(tǒng)性與條理性！
作文批閱方法死板，語(yǔ)文教師沒有改革作文教學(xué)與創(chuàng)造性工作的權(quán)利！
作文教學(xué)因管理置后，已處于死胡同，實(shí)效性極差！管理者唯教育局是從，唯外行是從，唯上級(jí)是從，越管理越差！
兩點(diǎn)之間直線最短！舍棄直線走曲線實(shí)在可笑！
提高實(shí)效才是終極目標(biāo)，怎樣提高實(shí)效才是教研之本！有方法有措施教師卻因管理的礙手礙腳無法施展，是作文教學(xué)最大的障礙！
走捷徑，出奇招，只要有利于形成學(xué)生良好語(yǔ)文素養(yǎng)的，不管是外國(guó)的，還是中國(guó)的，是古代的，還是現(xiàn)代的，是紅的，還是綠的，就都盡可能地給以綠燈讓充分應(yīng)用！
打破框框，才能有突破！打破束縛，才有有進(jìn)步！打破常規(guī)，才能有特色！打破迷信，才能有創(chuàng)意！
措施辦法：
1急需自編一套系統(tǒng)性與條理性極強(qiáng)的作文訓(xùn)練教材。
2教材分年級(jí)編寫，依北師大版語(yǔ)文教材為主線，以學(xué)生實(shí)際寫作水平為基準(zhǔn)，落實(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由造句與成段，由段落與全篇的'訓(xùn)練！
3批閱應(yīng)以學(xué)生互批為主，教師個(gè)別范文批閱為輔，切不可以教師批閱為主學(xué)生批閱為輔。解放教師就是解放學(xué)校最大的生產(chǎn)力；放手學(xué)生互批互學(xué)競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)就是學(xué)校最大最豐富最可以利用的再生資源！
4倡導(dǎo)學(xué)生一學(xué)期交一本日記本，以普通作業(yè)本為日記本樣本，不要求教師必須全批全改，以周查閱也可，以形成學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣與寫作習(xí)慣！
5學(xué)校管理要有特色，要活！別總是扣分扣分的，抹殺人的創(chuàng)造力，放棄良好教學(xué)資源。
6誰(shuí)能給教師足夠的時(shí)間，誰(shuí)就能遙控學(xué)校發(fā)展的美好前程！誰(shuí)就能左右學(xué)生成長(zhǎng)的速度與質(zhì)量！誰(shuí)就能揚(yáng)名于教育事業(yè)的口碑！
注：若有本單位領(lǐng)導(dǎo)看到此文，千萬(wàn)別計(jì)較，此乃吾之思想而已，無他意！