就業(yè)問題是指勞動(dòng)者在就業(yè)過程中遇到的種種問題和困境。寫作是一種表達(dá)思想的方式，我們要不斷鍛煉自己的寫作能力。以下是小編整理的一些總結(jié)樣例，供大家參考和對(duì)比分析。
考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇一
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及例文
20～17分：內(nèi)容切題，包括提綱的.全部要點(diǎn);表達(dá)清楚，文字連貫;句式有變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確。文章長度符合要求。
16～13分：內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn);表達(dá)比較清楚，文字基本連貫;句式有一定變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞無重大錯(cuò)誤。文章長度符合要求。
12～10分：內(nèi)容切題，基本包括提綱的要點(diǎn);表達(dá)基本清楚;句子結(jié)構(gòu)和用詞有少量錯(cuò)誤。文章長度符合要求。
9～5分：內(nèi)容基本切題，基本包括提綱的要點(diǎn);語句可以理解，但有較多的句子結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤。文章長度基本符合要求。
4～1分：基本按題寫作，但只有少數(shù)句子可以理解。
考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇二
1.包含所有內(nèi)容要點(diǎn)(內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，與主題相扣);
2.運(yùn)用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;
3.語言自然流暢，語法錯(cuò)誤極少;
4.有效地采用了多種銜接方法，文字連貫，層次清晰;
5.格式與語域恰當(dāng)貼切;
第二檔
1.包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1-2個(gè)次重點(diǎn);
2.使用較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;
3.語言基本正確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別語法錯(cuò)誤;
4.采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑢哟吻逦?，層次較嚴(yán)密;
5.格式與語域較恰當(dāng);
第三檔
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)(9-12分)
1.雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn);
2.應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求;
3.有一些語法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解;
4.采用了簡單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰;
5.格式和語域基本合理;
第四檔
未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)(5-8分)
1.漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無關(guān)內(nèi)容;
2.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯有限;
3.有較多語法結(jié)構(gòu)及詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解;
4.未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑑?nèi)容缺少連貫性;
5.格式和語域不恰當(dāng);
6.未能清楚地傳達(dá)信息
第五檔
未完成試題規(guī)定的任務(wù)(1-4分)
1.明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容;
2.語法和詞匯單調(diào)、重復(fù);
3.語言錯(cuò)誤多，影響讀者內(nèi)容理解，語言運(yùn)用能力差;
4.未采用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段;
5.無格式和語域概念;
6.未能傳達(dá)信息
零分檔
1.所傳達(dá)的信息或所使用語言太少;
2.內(nèi)容與要求無關(guān)或無法辨認(rèn)
其他
1.大作文字?jǐn)?shù)扣分規(guī)定
100(扣分：12)
2.忌諱：
(1)不通順，無段落，無結(jié)構(gòu)，無明顯主題;
(2)笑料多，出現(xiàn)很多基本語法錯(cuò)誤，拼寫錯(cuò)誤過多;
(3)不達(dá)意，詞匯量很小，詞不達(dá)意，缺乏英語表達(dá)能力;
(4)亂堆砌，不像一篇文章，僅是把一些不連貫的詞語拼湊到一起
3.評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來給分。評(píng)分人員在檔內(nèi)有1-3分的調(diào)節(jié)分。
4.評(píng)分時(shí)酌情考慮拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)于正常交際和表達(dá)的影響程度，英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
5.如書寫較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇三
碩士研究生復(fù)試錄取工作全面展開，碩士研究生調(diào)劑系統(tǒng)于4月1日00:00至5月5日24:00開通。很多考生為了避免高峰時(shí)段出現(xiàn)問題，特意在凌晨刷調(diào)劑系統(tǒng)，研招網(wǎng)調(diào)劑入口根本打不開，有嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)堵塞問題。眾所周知，考研調(diào)劑打的就是時(shí)間戰(zhàn)和信息戰(zhàn)，誰第一時(shí)間掌握最新調(diào)劑信息，誰最早聯(lián)系到有調(diào)劑名額的專業(yè)和導(dǎo)師，誰就能更容易調(diào)劑到好的學(xué)校和心儀的專業(yè)。然而，很多應(yīng)屆生都是第一次考研，建議大家：每個(gè)學(xué)校的調(diào)劑名額有限，考生最好提前了解調(diào)劑政策和步驟，盡早打電話到目標(biāo)院校詢問調(diào)劑情況，確認(rèn)各校接受調(diào)劑材料的截止時(shí)間。
一、摸清網(wǎng)上調(diào)劑操作流程
6.復(fù)試沒有通過：此類考生仍可以繼續(xù)參加調(diào)劑志愿的填報(bào);
7.注意事項(xiàng)：考生填報(bào)調(diào)劑志愿的時(shí)候，聯(lián)系方式尤為重要，是招生單位主動(dòng)聯(lián)系的一個(gè)重要方式，請(qǐng)認(rèn)真填寫隨時(shí)可聯(lián)系的電話。
二、要對(duì)不同地區(qū)的分?jǐn)?shù)線爛熟于心
有些學(xué)生在調(diào)劑的時(shí)候稀里糊涂，這是不可取的。國家在劃線的時(shí)候針對(duì)不同地區(qū)有著不同的分?jǐn)?shù)線，一般來說，(考試大)往比你所報(bào)考院校所在區(qū)的分?jǐn)?shù)線低一些的地區(qū)調(diào)劑相對(duì)容易一點(diǎn)。
二區(qū)包括內(nèi)蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10省(區(qū))。
三、動(dòng)用一切關(guān)系，大量搜集信息
以往的時(shí)候，存在學(xué)生找不到學(xué)校，但有的學(xué)校則招不滿生的情況，這主要是由于信息不對(duì)稱造成的，所以，如果你真的很想調(diào)劑，那么就多多搜集信息吧。如果有著良好的關(guān)系，那么你可能會(huì)調(diào)劑到一些不錯(cuò)的院校和專業(yè)，甚至是別人自己考都考不進(jìn)去的。即使一些不太知名的院校，如果你有一些同學(xué)或者師兄師姐在那邊，那么就給他們打電話吧。也許他們?cè)趯?dǎo)師面前一個(gè)建議，你就有希望了，說不定還能幫你爭(zhēng)取公費(fèi)名額呢。
四、積極備戰(zhàn)，校內(nèi)校外兩手不誤
考研調(diào)劑并不是總分達(dá)到該校的復(fù)試分?jǐn)?shù)線即可，有著相同或相近的原則，即調(diào)入專業(yè)與第一志愿報(bào)考專業(yè)相同或相近。但接受調(diào)劑生時(shí)各學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)因各學(xué)校的情況而異。
因?yàn)檠芯可雽W(xué)考試中各學(xué)校的考題不同，一般而言，考生除必須具有國家規(guī)定的復(fù)試資格外，一般要求入學(xué)考試的統(tǒng)考科目中兩科與所調(diào)劑專業(yè)的考試科目完全相同，兩科專業(yè)考試科目相同或相近。這即所謂的院外調(diào)劑，大部分考生的調(diào)劑都屬于院外調(diào)劑。
而報(bào)考學(xué)校相同，從一個(gè)專業(yè)調(diào)到相近的另一個(gè)專業(yè)，這是校內(nèi)調(diào)劑;參加所報(bào)考院校的校內(nèi)調(diào)劑，如從學(xué)術(shù)型碩士調(diào)劑到專業(yè)型碩士。提醒各位考生在搜集五花八門校外的專業(yè)的同時(shí)，應(yīng)該也關(guān)注報(bào)考學(xué)校的校內(nèi)調(diào)劑情況。
五、主動(dòng)出擊，先下手為強(qiáng)
當(dāng)確定自己的成績達(dá)到分?jǐn)?shù)線后要即刻并且時(shí)常的和所報(bào)考的招生單位研招辦聯(lián)系，以盡早知道自己能否能參加該學(xué)校的復(fù)試，或是查看自己參考所報(bào)學(xué)校所報(bào)專業(yè)歷年的復(fù)試線，如果覺得希望不大就要立即著手聯(lián)系調(diào)劑院校，否則研究生生活可能會(huì)與你失之交臂。有些考生把調(diào)劑看的過于簡單，從不積極主動(dòng)的去搜集信息，只干等著學(xué)校公布調(diào)劑信息，然后再去選擇合適的學(xué)校寄出調(diào)劑申請(qǐng)表。更有些同學(xué)在某些網(wǎng)站上發(fā)布調(diào)劑信息之后就不管不問，等著有學(xué)校和導(dǎo)師來聯(lián)系自己。
這兩種做法都是非常錯(cuò)誤的'的，因?yàn)榫W(wǎng)上公布的信息是公開的，大家都會(huì)去爭(zhēng)取的。所以各位考生們不要因?yàn)樽詈蟮恼{(diào)劑時(shí)刻而白費(fèi)了自己這一年多來的辛苦。而且有些院校的調(diào)劑信息是不對(duì)外公布的，這就更需要考生主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校，積極的去打聽。所以提醒同學(xué)們不要指望學(xué)校和導(dǎo)師會(huì)來主動(dòng)聯(lián)系你，你一定要主動(dòng)出擊搶盡先機(jī)爭(zhēng)取調(diào)劑。
六、多打電話，用熱情感染導(dǎo)師
有些人只是看看網(wǎng)上的信息，這還是不夠的，因?yàn)橛械膶W(xué)校信息更新不快，或者你查看的網(wǎng)頁信息不全。建議把你有意向調(diào)劑的地區(qū)的學(xué)校全部列出，然后查看他們的專業(yè)設(shè)置，挨個(gè)打電話詢問，在第一個(gè)階段，主要是打聽今年有沒有調(diào)劑名額。一般情況下，老師是不會(huì)告訴你的，通常他們會(huì)讓你留意網(wǎng)上信息。那你可以側(cè)面問問往年有沒有調(diào)劑的情況，以此來判斷今年的形勢(shì)。在第二個(gè)階段，也是最關(guān)鍵的階段，一定要把握好上述兩個(gè)原則。打電話應(yīng)該講禮貌，保持微笑，給對(duì)方留下好印象。介紹自己時(shí)也應(yīng)該實(shí)話實(shí)說，不可夸夸其談，要向招生老師表明你求學(xué)的決心和熱情，希望對(duì)方能給你復(fù)試的機(jī)會(huì)。事實(shí)證明，很多人是這樣調(diào)劑成功的。
七、不要只盯著自己所考的專業(yè)，可以聯(lián)系相關(guān)專業(yè)
有些同學(xué)在調(diào)劑的時(shí)候，只找與自己所考專業(yè)完全相符的去調(diào)劑，這樣范圍就相對(duì)小了一些。如果你對(duì)與你的專業(yè)相關(guān)的專業(yè)不是很排斥的話，那么也可以聯(lián)系。往年有很多學(xué)生就成功地調(diào)劑到了與自己所報(bào)考專業(yè)不太相符的專業(yè)去就讀研究生了。
八、考研調(diào)劑不做單選題，可以多選擇
有的學(xué)生調(diào)劑的時(shí)候，看好了一個(gè)目標(biāo)，就給他們郵寄材料了，其他的學(xué)校就不再關(guān)注，這樣是萬萬不行的?？忌梢酝瑫r(shí)接受兩個(gè)院校的“復(fù)試通知”，互相不會(huì)有影響。接受了一個(gè)志愿，不會(huì)影響其他志愿，但是招生單位可以看到考生收到復(fù)試通知的歷史記錄。如果對(duì)方?jīng)]有特殊要求，那么可以多聯(lián)系一些學(xué)校，這樣才有最后的希望。
九、截至之后也可以繼續(xù)聯(lián)系
有些同學(xué)對(duì)某個(gè)學(xué)校很有興趣，但在網(wǎng)上一看人家調(diào)劑結(jié)束了，就放棄了，這個(gè)時(shí)候，如果你興趣果真濃厚的話，不妨再給他們打個(gè)電話，說不定還有戲呢。有些學(xué)校發(fā)出調(diào)劑結(jié)束的信息以后，說不定還有補(bǔ)錄的名額，只是他們還沒有來得及更新信息。也有可能他們看好的學(xué)生選擇了別的學(xué)校，就會(huì)繼續(xù)空出一些名額。總之，在調(diào)劑的過程中，要有堅(jiān)持的精神和耐心，只要不輕易放棄，就能找到自己滿意的學(xué)校去就讀。
十、持之以恒，以平穩(wěn)心態(tài)應(yīng)對(duì)全局
考研調(diào)劑對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，是一件非常痛苦的事情，但是我們一定要用良好的心態(tài)來面對(duì)現(xiàn)實(shí)，迎接挑戰(zhàn)。大家可以先想想最糟的情況，那也不過就是考不上，明年再來。只要你心中還有這個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持夢(mèng)想，那它就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。想想自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，給自己信心。其他的不用想太多，做自己該做的事情。如果心里實(shí)在有想不開的問題，就找家人、朋友談?wù)勑模瑑A吐自己的煩惱，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，大家都會(huì)給你最大的支持和鼓勵(lì)。保持平穩(wěn)的心態(tài)應(yīng)對(duì)整個(gè)過程。
考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇四
考研短文寫作的評(píng)分原則采用總體評(píng)分的原則。總體評(píng)分原則不是把短文的內(nèi)容和
語言分開來計(jì)分，而是從內(nèi)容和語言兩個(gè)方面綜合考慮。如果語言文字很好，但是內(nèi)容不切題，會(huì)被評(píng)為零分；反之，如果內(nèi)容切題，可是文字錯(cuò)誤百出，語句不通，用詞當(dāng)，也不能得高分。與四、六級(jí)寫作不同的是考研短文寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)更加強(qiáng)調(diào)語言的規(guī)范性與條理性，更加強(qiáng)調(diào)文字的準(zhǔn)確、連貫及句式的變化。
1991年至2000年短文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都共同強(qiáng)調(diào)了五方面的標(biāo)準(zhǔn)。放在首位的是內(nèi)容切題，其次是表達(dá)清楚，第三是文字連貫，接下來是句式有變化和語言要規(guī)范。達(dá)到這幾項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)是考生奪取高分的保證。下面我們首先閱讀以下三年的具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，然后分別簡述這五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。
1999年評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
本題以通篇分檔計(jì)分，計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(1)15分一13分： 內(nèi)容切題，包括圖中說明“effect”的有關(guān)信息；清楚表達(dá)其內(nèi)涵，文字連貫；句式有變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確，文章長度符合要求。
(2)12分一10分： 內(nèi)容切題，包括圖中說明“effect”的有關(guān)信息；比較清楚地表達(dá)其內(nèi)涵；文字基本連貫；句式有一定變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞無重大錯(cuò)誤，文章長度符合求。
(4)6分一4分： 內(nèi)容基本切題，基本表達(dá)圖中信息，語句可以理解，但有較多的句子結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤，文章長度基本條例要求。
(5)3分一1分： 基本按圖寫作，但只有少數(shù)句子可理解。
(6)0分： 文不切題，語句混亂，無法理解。
1998年評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
本題以通篇分檔計(jì)分，計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(1)15分一13分： 內(nèi)容切題，包括圖畫的全部信息；清楚表達(dá)其內(nèi)涵，文字連貫；句式有變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確。文章長度符合要求。
(2)12分一10分： 內(nèi)容切題，包括圖畫的全部信息；比較清楚地表達(dá)其內(nèi)涵，文字基本連貫；句式有一定變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞無重大錯(cuò)誤，文章長度符合要求。
(3)9分一7分： 內(nèi)容切題，基本包括圖畫的信息；基本清楚地表達(dá)其內(nèi)涵；句子結(jié)構(gòu)和用詞有少量錯(cuò)誤。文章長度符合要求。
(4)6分一4分： 基本表達(dá)圖畫信息；語句可以理解，但有較多的句子結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤。文章長度基本符合要求。
(5)3分一1分： 基本按圖畫寫作，但只有少數(shù)句子可理解。
(6)0分： 文不切題，語句混亂，無法理解。
(7)長度計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)： 120詞一150詞：扣2分
90詞一120詞：扣5分
90詞以下：最高分不超過6分
1997年評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
各檔評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(1)15分一13分： 內(nèi)容符合要求，包括對(duì)各圖的說明，對(duì)趨勢(shì)的預(yù)測(cè)及理由，數(shù)字表達(dá)正確，語言流暢，句式變化多樣，用詞面寬，雖有個(gè)別不妥之處，仍表明作者語言基本功較好，表達(dá)能力較強(qiáng)，長度符合要求。
(2)12分一10分： 內(nèi)容符合要求，包括對(duì)各圖的說明，對(duì)趨勢(shì)的預(yù)測(cè)及理由，數(shù)字表達(dá)正確，思想表達(dá)清楚，文字連貫，句式變化較多，結(jié)構(gòu)與用詞有少量一般性錯(cuò)誤，長度符合要求。
(3)9分一7分： 內(nèi)容符合要求，包括對(duì)各圖的說明，對(duì)趨勢(shì)的預(yù)測(cè)及理由，表達(dá)基本清楚，但結(jié)構(gòu)與用詞錯(cuò)誤較多，數(shù)字表達(dá)有誤，長度符合要求。
(4)6分一4分： 內(nèi)容基本符合要求，語句尚可理解，但結(jié)構(gòu)與用詞錯(cuò)誤多，有些是嚴(yán)重錯(cuò)誤，數(shù)字表達(dá)錯(cuò)誤，長度符合要求。
(5)3分一1分： 內(nèi)容與本題要求部分有關(guān)，除事先備好但與要求不符的語句外，結(jié)構(gòu)與用詞錯(cuò)誤多且嚴(yán)重，詞不達(dá)意，條理不清,不成篇章，數(shù)字表達(dá)混亂。
(6)0分： 語句幾乎無一正確，數(shù)字表達(dá)混亂，長度不合要求。套用事先備好的文章，但文不對(duì)題，不能給分。
各檔評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(1)15分一13分： 內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn)；表達(dá)清楚，文字連貫；句式有變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確。
(2)12分一10分： 內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn)；表達(dá)比較清楚，文字基本連貫3句式有一定變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞無重大錯(cuò)誤。
(3)9分一7分： 內(nèi)容切題，基本包括提綱的要點(diǎn)；表達(dá)基本清楚；句子結(jié)構(gòu)和用詞有少量錯(cuò)誤。
(4)6分一4分： 內(nèi)容基本切題，語句可以理解，但有較多的.句子結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤。
(5)3分一1分： 基本按題意寫作，只有少數(shù)句子可以理解。
(6)0分： 文不切題，語句混亂，無法理解。
仔細(xì)閱讀以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不難發(fā)現(xiàn)其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是一致的，其中的不同只是因題型變化而出現(xiàn)的差異。1991年至1996年的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由于題型基本保持不變，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也基本一樣。1997年是圖表作文，在題目中還有附加要求，如包括圖表的全部數(shù)字，預(yù)示煙草消費(fèi)的趨勢(shì)及說明其趨勢(shì)上升或下降的原因，因而在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中就明確要求考生在作文中涉及這三方面的內(nèi)容。如沒有寫到，就會(huì)丟分。1998年的作文題目是一幅卡通畫和一首打油詩，其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與
其他
略有不同的是要寫出圖畫的全部信息，并且要清楚地表達(dá)其內(nèi)涵。
考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇五
隨著英語學(xué)習(xí)中語言知識(shí)的增多，內(nèi)容的加深，尤其是詞匯量的持續(xù)增加，相當(dāng)一部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中力不從心，或因?qū)W習(xí)滯后而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，求知欲淡化，主動(dòng)性弱化，學(xué)習(xí)能力退化，從而直接影響學(xué)生能力素質(zhì)和英語知識(shí)水平的形成和發(fā)展。在詞匯學(xué)習(xí)方面，普遍存在記憶方法單一乏味、遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重、死記詞義不知辨詞、認(rèn)識(shí)單詞使用困難等問題。
這里，特別需要注意的是詞匯在考研英語中至關(guān)重要，需要大家引起重視。
第一，記憶前制定計(jì)劃。
首先，英語單詞幾乎是天天必背的，但是一定要有計(jì)劃性，盡量避免用整段時(shí)間如整個(gè)上午來背單詞，有時(shí)候又一天不翻一下單詞書的現(xiàn)象，最好制定一個(gè)計(jì)劃，多少天背完一遍，每天背多少個(gè)，每天什么時(shí)候背，都應(yīng)該規(guī)劃的清清楚楚。關(guān)于什么時(shí)候背，應(yīng)該因人而異，但這里可以推薦一個(gè)方案，即每整段時(shí)間開頭的半個(gè)小時(shí)。
其次，大量快速的背?？佳幸龅氖虑閷?shí)在太多，因此，由不得我們慢悠悠地來，背單詞不可能花太多時(shí)間，但是背單詞又必須要用時(shí)間來磨。一個(gè)行之有效的方法是每次大量地背，迅速地背，在一定的時(shí)間內(nèi)保證反復(fù)記憶幾遍。
再次，有重點(diǎn)的背。任何時(shí)候?qū)W習(xí)單詞都應(yīng)該區(qū)分、有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。而且考研大綱對(duì)于不同的考研詞匯往往有不同的要求，比如有的單詞要知其義，有的單詞則要求掌握其搭配和用法。
第二，嘗試用閱讀記憶單詞。
記憶單詞的過程非常的枯燥，如果將硬生生的單詞嵌在活生生的文章中，記憶的速度會(huì)大大提高，這種轉(zhuǎn)化的附加值不可估量，應(yīng)該多多應(yīng)用。在富有想象力的畫面下，任何事物都是鮮活的，記憶深刻的，不僅如此，在讀文章記憶單詞的過程中還可以進(jìn)一步熟悉各種英語語法現(xiàn)象、短語，培養(yǎng)良好的語感等。每天早上抽半個(gè)小時(shí)的時(shí)間讀一讀文章，熟悉一下前一天背誦的單詞，長期堅(jiān)持，單詞堡壘不攻自破。單詞只有放在語境下，放在閱讀中，它才是活的，記憶的速度也會(huì)大為提高，通過語境背單詞，專家認(rèn)為可以高效地掌握其固定搭配，從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力。
第三，有計(jì)劃、有目的的復(fù)習(xí)。
其實(shí)我們克服遺忘的唯一方法就是及時(shí)復(fù)習(xí)，回顧來鞏固它，這樣才能達(dá)到最好的效果。建議大家每當(dāng)開始下一單元的單詞記憶之前，先回顧上一單元的單詞。每個(gè)單元的單詞記憶結(jié)束之后給自己制定一個(gè)周期表進(jìn)行定期的回顧，比如說第一次回顧可以放在三天以后，第二次回顧可以隔的`時(shí)間稍長一些――一個(gè)星期，第三次可定在半個(gè)月后，這樣相隔的時(shí)間不斷加長。大約回顧四、五遍后就能牢固地把單詞記住。當(dāng)然具體的時(shí)間要根據(jù)大家的實(shí)際記憶程度來定，有的同學(xué)記得慢，但記得牢，那么復(fù)習(xí)的時(shí)間就可以稍微往后推一些，大家也可以給自己做一個(gè)天計(jì)劃，周計(jì)劃，月計(jì)劃，給自己明確規(guī)定每天的量和所用時(shí)間。
考研的過程是漫長的，只要掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法加上自己的努力堅(jiān)持就能會(huì)在考試中取得一個(gè)好的成績，希望考生們能考試中取得滿意的成績!
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考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇六
很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)(9-10分)
1.包含所有內(nèi)容要點(diǎn)(內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，與主題相扣);
2.運(yùn)用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;
3.語言自然流暢，語法錯(cuò)誤極少;
4.有效地采用了多種銜接方法，文字連貫，層次清晰;
5.格式與語域恰當(dāng)貼切;
(語域(register)：即語言使用的場(chǎng)合或領(lǐng)域的總稱，也就是語言使用的場(chǎng)合、領(lǐng)域以及關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近，分為正式語體(新聞廣播、演說語言、課堂用語、正式書信用語)與非正式語體(廣告語言、辦公用語、家常談話、非正式書信、口頭自述)。)
第二檔
較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)(7-8分)
1.包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1-2個(gè)次重點(diǎn);
2.使用較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;
3.語言基本正確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別語法錯(cuò)誤;
4.采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址?，層次清晰，層次較嚴(yán)密;
格式與語域較恰當(dāng);
第三檔
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)(5-6分)
1.雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn);
2.應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求;
3.有一些語法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解;
4.采用了簡單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰;
格式和語域基本合理
第四檔
未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)(3-4分)
1.漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無關(guān)內(nèi)容;
2.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯有限;
3.有較多語法結(jié)構(gòu)及詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解;
4.未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址?，?nèi)容缺少連貫性;
5.格式和語域不恰當(dāng);
6.未能清楚地傳達(dá)信息
第五檔
未完成試題規(guī)定的任務(wù)(1-2分)
1.明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容;
2.語法和詞匯單調(diào)、重復(fù);
3.語言錯(cuò)誤多，影響讀者內(nèi)容理解，語言運(yùn)用能力差;
4.未采用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段;
5.無格式和語域概念;
6.未能傳達(dá)信息
零分檔
1.所傳達(dá)的信息或所使用語言太少;
2.內(nèi)容與要求無關(guān)或無法辨認(rèn)
考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇七
考研英語作文分兩種，小作文和大作文。小作文以應(yīng)用文為主，大作文以說明文和議論文為主。這兩種文體都是為了考察大家書面表達(dá)能力。一般英語作文分為六個(gè)等級(jí)，具體如下：
20～17分：內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn);表達(dá)清楚，文字連貫;句式有變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確。文章長度符合要求。
16～13分：內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn);表達(dá)比較清楚，文字基本連貫;句式有一定變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞無重大錯(cuò)誤。文章長度符合要求。
12～10分：內(nèi)容切題，基本包括提綱的要點(diǎn);表達(dá)基本清楚;句子結(jié)構(gòu)和用詞有少量錯(cuò)誤。文章長度符合要求。
9～5分：內(nèi)容基本切題，基本包括提綱的要點(diǎn);語句可以理解，但有較多的句子結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤。文章長度基本符合要求。
4～1分：基本按題寫作，但只有少數(shù)句子可以理解。0分：文不切題，語句混亂，無法理解。
下面簡單介紹下兩種作文的'區(qū)別：
首先是小作文，考研英語小作文多是辭職信、道歉信、感謝信等應(yīng)用文體。它的形式是給出提示要點(diǎn)，要求考生根據(jù)要求表達(dá)清楚要點(diǎn)。盡管它并不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采。但是，它還是需要考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中點(diǎn)滴積累，適當(dāng)訓(xùn)練。以言簡意賅的詞句及一定的邏輯性，將事情敘述清楚，表意明確。
然后是大作文，從選題范圍上看，大作文大都是目前人們最為關(guān)注的問題，反映了當(dāng)前社會(huì)的熱門話題或可以用熱門話題來透視的哲理性問題。通過對(duì)近些年的真題分析，從文體上看，可以劃分為說明文和議論文，因?yàn)榭歼@類體裁的寫作比較符合形勢(shì)發(fā)展的實(shí)際需要，在學(xué)習(xí)、工作和生活中，人們所書寫的材料大多也是說明文或議論文;從出題形式上看，在平穩(wěn)中逐漸趨于多樣化，寫作題目易于理解，無論以文字的形式還是以圖表、圖畫的形式出現(xiàn)都淺顯易懂。出題人盡量讓我們不會(huì)因題目中出現(xiàn)生詞或難以理解的短語而影響正常發(fā)揮。
（中國大學(xué)網(wǎng)考研）
考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇八
英語是靠長期積累才見成績的學(xué)科，因此大家在復(fù)習(xí)過程中，無論是哪一個(gè)階段都忌忘卻對(duì)于基礎(chǔ)部分的鞏固和跟進(jìn)?？佳杏⒄Z的基礎(chǔ)依舊是詞匯、語法、作文。其他沒有提到的題型，其實(shí)都是萬變不離其中?？佳休o導(dǎo)專家提醒考生，大家要將詞匯的學(xué)習(xí)貫穿考研復(fù)習(xí)始終。盡管大家從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)英語，開始記單詞，但是這里仍然要提一下學(xué)習(xí)詞匯的注意事項(xiàng)。因?yàn)椋佳杏⒄Z復(fù)習(xí)與此前的學(xué)習(xí)最大的不同是，計(jì)劃和實(shí)施完全要依靠個(gè)人督促和跟進(jìn)。這就要求考生在最短的時(shí)間里制定出最有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且掌握最有效的學(xué)習(xí)方法去實(shí)施。
記憶方法可以靈活多樣
詞綴法，聯(lián)想法等，只要有利于記憶的都可以用。但務(wù)必要確保每個(gè)單詞有意識(shí)復(fù)習(xí)三遍以上。然后通過做往年試題來隨機(jī)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。詞匯復(fù)習(xí)盡量利用自己的零散時(shí)間，要降低一次背誦的'期望值，重復(fù)是解決遺忘的最好辦法。另外單獨(dú)背單詞和背誦經(jīng)典文章可以相結(jié)合，在語境中進(jìn)一步體會(huì)單詞含義，也為下一步提高閱讀速度和寫好文章打下基礎(chǔ)?？佳休o導(dǎo)專家提醒考生，詞匯復(fù)習(xí)盡量利用好自己的零散時(shí)間，大家可以到下載一個(gè)電子版的詞匯大綱，刪掉自己熟悉的詞匯、短語，然后打印剩下的內(nèi)容，做成單詞卡片，帶在身上，隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)，幾分鐘就能復(fù)習(xí)一張單詞卡。
要知道英語大綱都考什么
考研英語的命題以考試大綱為依據(jù)?？荚嚧缶V規(guī)定了考試的內(nèi)容，規(guī)定“考什么”，“怎么考”。既規(guī)定考的題目，又規(guī)定完成這個(gè)題目時(shí)所要達(dá)到的目標(biāo)?？偟膩碚f，英語試卷重點(diǎn)考查考生英語的語言運(yùn)用能力;具體則主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，考查考生對(duì)基本語法知識(shí)和特殊語法現(xiàn)象的掌握程度。常見的是一個(gè)復(fù)雜的題干中考查一個(gè)基本的語法，或是在一個(gè)簡單的題干中考查一個(gè)特殊的語法現(xiàn)象。第二，考查考生對(duì)基本詞法的掌握和詞匯的特殊搭配。常見的是在一個(gè)語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的題干中考查某個(gè)詞匯的基本用法，或是在某個(gè)比較簡單的題干中考查某些詞匯的特定搭配。第三，考查學(xué)生對(duì)復(fù)雜句子的理解和表達(dá)。這尤其體現(xiàn)在閱讀理解和英譯漢之中?？佳休o導(dǎo)專家提醒考生，知道了考什么，我們就可以在具體的大綱出來之前，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇九
考研英語作文大家要了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，踩點(diǎn)得分，下面新東方個(gè)在線分享五種判分標(biāo)準(zhǔn)，大家來了解下，評(píng)估評(píng)估自己的水平。
20～17分：
內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn);表達(dá)清楚，文字連貫;句式有變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確。文章長度符合要求。
16～13分：
內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn);表達(dá)比較清楚，文字基本連貫;句式有一定變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞無重大錯(cuò)誤。文章長度符合要求。
12～10分：
內(nèi)容切題，基本包括提綱的要點(diǎn);表達(dá)基本清楚;句子結(jié)構(gòu)和用詞有少量錯(cuò)誤。文章長度符合要求。
9～5分：
錯(cuò)誤。文章長度基本符合要求。
4～1分：
基本按題寫作，但只有少數(shù)句子可以理解。
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考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇十
2020考研英語作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（匯總）
寫作該部分由a、b兩節(jié)組成，主要考查考生的書面表達(dá)能力。共30分。 a節(jié)：
考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。
考生在答題卡2上作答。共10分。
b節(jié)：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160~200詞的短文(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。考生在答題卡2上作答。共20分。 *碩士研究生入學(xué)考試將英譯漢試題作為閱讀理解的一部分，其目的是測(cè)試考生根據(jù)上下文準(zhǔn)確理解概念或復(fù)雜結(jié)構(gòu)并用漢語正確予以表達(dá)的能力。
20～17分：內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn);表達(dá)清楚，文字連貫;句式有變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確。文章長度符合要求。
16～13分：內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn);表達(dá)比較清楚，文字基本連貫;句式有一定變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞無重大錯(cuò)誤。文章長度符合要求。
12～10分：內(nèi)容切題，基本包括提綱的要點(diǎn);表達(dá)基本清楚;句子結(jié)構(gòu)和用詞有少量錯(cuò)誤。文章長度符合要求。
9～5分：內(nèi)容基本切題，基本包括提綱的要點(diǎn);語句可以理解，但有較多的句子結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤。文章長度基本符合要求。
4～1分：基本按題寫作，但只有少數(shù)句子可以理解。
考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇十一
考研英語作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（匯總）
寫作該部分由a、b兩節(jié)組成，主要考查考生的書面表達(dá)能力。共30分。a節(jié)：
考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。
考生在答題卡2上作答。共10分。
b節(jié)：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160~200詞的短文(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等?？忌诖痤}卡2上作答。共20分。*碩士研究生入學(xué)考試將英譯漢試題作為閱讀理解的一部分，其目的是測(cè)試考生根據(jù)上下文準(zhǔn)確理解概念或復(fù)雜結(jié)構(gòu)并用漢語正確予以表達(dá)的'能力。
20～17分：內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn);表達(dá)清楚，文字連貫;句式有變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確。文章長度符合要求。
16～13分：內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn);表達(dá)比較清楚，文字基本連貫;句式有一定變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞無重大錯(cuò)誤。文章長度符合要求。
12～10分：內(nèi)容切題，基本包括提綱的要點(diǎn);表達(dá)基本清楚;句子結(jié)構(gòu)和用詞有少量錯(cuò)誤。文章長度符合要求。
9～5分：內(nèi)容基本切題，基本包括提綱的要點(diǎn);語句可以理解，但有較多的句子結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤。文章長度基本符合要求。
4～1分：基本按題寫作，但只有少數(shù)句子可以理解。
考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇十二
3、中文錯(cuò)別字不個(gè)別扣分，按整篇累計(jì)扣分。在不影響意思的前提下，滿三個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，無0.25扣分。
2018年考研大綱對(duì)英語二翻譯的要求是：考查考生理解所給英語語言材料并將其譯成漢語的能力。要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。要求考生閱讀、理解長度為150詞左右的一個(gè)或幾個(gè)英語段落，并將其全部譯成漢語。共15分。
第三檔(9-12分)： 基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。理解基本準(zhǔn)確;表達(dá)比較通順;沒有重大錯(cuò)譯、漏譯。
第二檔(5-8分)：未能按照要求完成試題規(guī)定的任務(wù)。理解原文不夠準(zhǔn)確;表達(dá)欠通順;有明顯錯(cuò)譯、漏譯。
第一檔(0-4分)：未完成試題規(guī)定的任務(wù)。不能理解原文;表達(dá)不夠通順;文字支離破碎。
從考點(diǎn)上來看，要注意以下四點(diǎn)：
1、個(gè)別詞語在具體語境中的翻譯;固定搭配以及代詞的翻譯。
2、謂語動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞。
3、三大從句。
4、并列結(jié)構(gòu)、被動(dòng)語態(tài)、倒裝句、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)、插入結(jié)構(gòu)、比較結(jié)構(gòu)、否定結(jié)構(gòu)和省略。老師建議三大從句是大家要掌握的重點(diǎn)。英語有三大從句，分別是主語從句，定語從句和狀語從句。
在主從復(fù)合句中，從句可以充當(dāng)主句的主語、表語、賓語或同位語。由于在多數(shù)情況下，主語、表語、賓語或同位語這四種句子成分由名詞性詞類充當(dāng)，所以，我們把這些作用相當(dāng)于名詞的從句統(tǒng)稱為名詞性從句，把充當(dāng)主語、表語、賓語或同位語的從句分別稱為主語從句、表語從句、賓語從句或同位語從句。跨考教育谷存波老師給大家簡單概括來說，充當(dāng)什么成分就叫什么從句。
在復(fù)合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。狀語從句指句子用作狀語時(shí)，起副詞作用的句子。它可以修飾謂語、非謂語動(dòng)詞、定語、狀語或整個(gè)句子。根據(jù)其作用可分為時(shí)間、地點(diǎn)、原因、條件、目的、結(jié)果、讓步、方式和比較等從句。
狀語從句一般由連詞(從屬連詞)引導(dǎo)，也可以由詞組引起。從句位于句首或句中時(shí)通常用逗號(hào)與主句隔開，位于句尾時(shí)可以不用逗號(hào)隔開。
我們推薦：在準(zhǔn)備翻譯時(shí)，做真題分析真題就夠了。不要以模擬題為重。因?yàn)槟M題由于出題人的水平不同而參差不齊。
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考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇十三
引言：考研成績出來以后，不少同學(xué)抱怨：咦，為什么我的作文分?jǐn)?shù)那么低?究竟寫作評(píng)分有何標(biāo)準(zhǔn)呢?接下來小編就帶大家了解一下。
解答：并沒有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樽魑拈L短不一樣，因此評(píng)分細(xì)則中的“錯(cuò)誤多”和“錯(cuò)誤較多”是一個(gè)相對(duì)模糊數(shù)字。一般來說，閱卷老師會(huì)根據(jù)你作文的長短和出錯(cuò)的比例，還包括出錯(cuò)的嚴(yán)重程度來綜合作出評(píng)價(jià)。
解答：對(duì)于拼寫錯(cuò)誤，關(guān)鍵要看是否影響意思的表達(dá)。
如果你的卷面只有零星的拼寫錯(cuò)誤，而且不影響對(duì)詞義的理解，那往往就忽略不計(jì)了。因?yàn)槲覀冮喚砝蠋熆吹氖恰懊妗?，而不是“點(diǎn)”——老師主要看你的作文的結(jié)構(gòu)、條理，看你對(duì)語言的組織能力，而不會(huì)在某個(gè)具體詞的拼寫上太較真兒的。
當(dāng)然，如果你犯的拼寫錯(cuò)誤，影響了閱卷老師對(duì)詞義的理解，那就要扣分了。還拿寫漢字打比方：“大”這個(gè)字，你在上面點(diǎn)了一點(diǎn)，變成“犬”了，這種拼寫錯(cuò)誤使得整個(gè)詞的意思發(fā)生了變化，那就肯定要扣分了。
問題3：老師在評(píng)閱作文的時(shí)候，主要會(huì)把著眼點(diǎn)放在哪些地方呢?
解答：宏觀上講，我們主要看的是兩個(gè)最根本的要素：文章是否切題。這是一個(gè)路線性、方面性的問題。文章是否完全包含提綱所列要點(diǎn)。如果提綱給出三條內(nèi)容，而你只寫了兩條，那就要扣三分之一的分。
說完了宏觀，下面看微觀的要求：句式變化要多。這主要是看你是不是寫得很單調(diào)，有沒有使用一些得體的句型。用詞面要寬。主要看你是不是老重復(fù)使用那幾個(gè)詞。詞語要變換點(diǎn)花樣，以便反映你的.詞匯量較豐富。對(duì)語法的掌握要準(zhǔn)確。過去專家組開會(huì)的時(shí)候，一直都在強(qiáng)調(diào)這幾條標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)卷老師也是用這幾條標(biāo)準(zhǔn)來衡量你的作文。
解答：誤差是在所難免的，因?yàn)殚喚韼в兄饔^因素，同一篇作文交給不同的老師批閱，也會(huì)得出不一樣的分來。而且批閱作文非常辛苦，平均3分鐘批閱一份，一天工作8個(gè)小時(shí)。所以存在一、兩分的誤差是正常的。
一篇作文是由兩個(gè)老師批閱。一個(gè)老師打完分，再由另外一個(gè)老師核對(duì)。比如甲老師給7分、乙老師給8分，那就維持甲老師的分?jǐn)?shù)。可是如果甲老師給了7分，乙老師給了13分，那就可能存在誤差，兩個(gè)老師就會(huì)重新看看作文，最后達(dá)成一致的意見，給10分或者11分。然后雙雙簽署自己的名字。所以整個(gè)評(píng)分工作還是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?BR> 問題5：那么從考生的角度，應(yīng)該怎么做才能減少評(píng)分誤差，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)呢?
解答：關(guān)鍵要提高“卷面效度”。所謂“提高卷面效度”就是字跡一定要清楚。因?yàn)槊總€(gè)老師每天都要完成一定批閱任務(wù)，如果你的字跡讓老師看不清，老師又沒有工夫去仔細(xì)分辨你寫的是什么，那就會(huì)白白的丟分。
另外，字體的大小也要注意。有的同學(xué)的英文寫得很小，如果遇到一些上了年紀(jì)的閱卷老師，他們?cè)u(píng)閱起來就會(huì)比較吃力。比如你的文章可以得到10分，但是就因?yàn)槔蠋熆床磺宄承┰~，可能就給了8分。
問題6：請(qǐng)您介紹一下考研英語閱卷的基本流程。
解答：英語閱卷主要包括三個(gè)步驟：第一步是人工評(píng)閱主觀題(英譯漢、寫作)，第二步是機(jī)器評(píng)閱客觀題;第三步是主、客觀試題的核分工作。就英譯漢、寫作這樣的主觀題來說，為保證評(píng)閱工作前后一致、寬嚴(yán)適度，正式閱卷前一天，閱卷組長和出題教師們首先進(jìn)行試評(píng)，協(xié)調(diào)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，制定評(píng)分細(xì)則。
到了正式閱卷時(shí)，再組織閱卷老師對(duì)部分試卷進(jìn)行試評(píng)，并同組長們協(xié)調(diào)掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照評(píng)分細(xì)則。等大家對(duì)閱卷標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則及同一道題判分取得較好一致性后，再進(jìn)行正式評(píng)卷。在每天的評(píng)卷過程中，閱卷組長還要對(duì)5%的已評(píng)考卷進(jìn)行抽查，看看判分尺度是否適當(dāng)?？傊麄€(gè)評(píng)卷過程是相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?BR> 問題7：閱卷人在評(píng)閱“英譯漢”的時(shí)候，是怎么計(jì)算分?jǐn)?shù)的?
解答：微觀上，通常把一個(gè)句子切割成3、4個(gè)得分點(diǎn)。比如，一個(gè)句子總共2分，切成4個(gè)得分點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)0.5分。然后閱卷老師根據(jù)你的翻譯情況對(duì)照每個(gè)得分點(diǎn)，計(jì)算你的分?jǐn)?shù)。宏觀上，閱卷老師還要看整個(gè)句子翻譯是否正確。因?yàn)橛袝r(shí)盡管采分點(diǎn)翻譯對(duì)了，但整個(gè)句子卻意思扭曲，那也要扣分。
問題8：“英譯漢”在修辭上需要力求完美嗎?
解答：只要意思對(duì)了就可能，修辭上不作過多要求。因?yàn)槲覀儺吘故强荚嚪g水平，不是讓你翻譯文學(xué)作品。因此中要意思翻譯對(duì)了，就可以了。再說，考生翻譯一個(gè)句子也不過就是5-6分鐘時(shí)間，根本沒有時(shí)間讓你去加工得更完美。
解答：我先給大家介紹一下閱卷老師是如何批閱作文的。
老師在正式閱卷之前，都要事先調(diào)集不同院校的一些作文進(jìn)行試評(píng)，然后從中選出5種分?jǐn)?shù)檔次的作文來，我們叫它“樣板作文”。這5種檔次包括：20分、16分、12分、8分、4分和2分的樣板作文。
在正式樣閱卷的時(shí)候，老師用這些“樣板作文”當(dāng)作評(píng)分的參照。比如，老師評(píng)閱了你的作文，然后和“樣板作文”一對(duì)照，感覺你的作文基本相當(dāng)于8分的樣板作文，但是又覺得好像比8分的樣板作文好一點(diǎn)，那最后就給你9分。如果覺得比8分的樣板作文差一點(diǎn)，那最后就給7分。就是有這樣一個(gè)上下的浮動(dòng)。
考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇十四
較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
---包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn);
---使用較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;
---語言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別語法錯(cuò)誤;
---采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址?，層次清晰，組織較嚴(yán)密;
---格式和語域較恰當(dāng)。
對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇十五
(1)命題指導(dǎo)思想
《考研英語大綱》規(guī)定：英譯漢試題命題的基本原則是避免內(nèi)容不健康的、帶有各種偏見的語言材料;試題無科學(xué)性錯(cuò)誤;側(cè)重運(yùn)用能力的考查。英譯漢部分的命題指導(dǎo)思想是適當(dāng)降低英譯漢文章的難度，以便要求考生在對(duì)文章深層次理解的同時(shí)，掌握并運(yùn)用最基本的英譯漢技巧。
(2)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
研究生入學(xué)考試英譯漢的標(biāo)準(zhǔn)，一是“忠于原文”，二是“通順”。所謂“忠于原文”，就是說譯文要準(zhǔn)確地表達(dá)原文的內(nèi)容和觀點(diǎn)，不得隨意增補(bǔ)，不能遺漏，不能加入自己的立場(chǎng)觀點(diǎn)。當(dāng)然，“忠于原文”并不是要逐字逐句地機(jī)械地翻譯。過分拘泥于原文反而經(jīng)常造成譯文的生澀難懂?！巴槨保瑒t是指譯文語言合乎漢語的'規(guī)范和語言習(xí)慣，不要有語病、錯(cuò)別字，力求做到明白曉暢。
命題小組制定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要有：
第一，如果句子譯文扭曲原文意思，其得分最多不得超過1分。也就是說，如果考生譯文和原文意思大相徑庭，或與原文意思相悖，即使?jié)h語表達(dá)得再流利，得分也不能超過1分。
第二，如果出現(xiàn)兩種或兩種以上正確譯法，給分;其中一種譯法錯(cuò)誤者，酌情扣分，扣分最多不超過1分。某些考生做此部分試題的時(shí)候提供了兩種或兩種以上的譯文。如果他提供的多種譯文都正確，則給分;如果提供的譯文中有一種譯法錯(cuò)誤，則酌情扣分，但是扣分不能超過1分。
第三，漢語錯(cuò)別字，不個(gè)別扣分，按整篇累計(jì)扣分。在不影響意思的前提下，滿三個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，無0.25扣分。
考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇一
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及例文
20～17分：內(nèi)容切題，包括提綱的.全部要點(diǎn);表達(dá)清楚，文字連貫;句式有變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確。文章長度符合要求。
16～13分：內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn);表達(dá)比較清楚，文字基本連貫;句式有一定變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞無重大錯(cuò)誤。文章長度符合要求。
12～10分：內(nèi)容切題，基本包括提綱的要點(diǎn);表達(dá)基本清楚;句子結(jié)構(gòu)和用詞有少量錯(cuò)誤。文章長度符合要求。
9～5分：內(nèi)容基本切題，基本包括提綱的要點(diǎn);語句可以理解，但有較多的句子結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤。文章長度基本符合要求。
4～1分：基本按題寫作，但只有少數(shù)句子可以理解。
考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇二
1.包含所有內(nèi)容要點(diǎn)(內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，與主題相扣);
2.運(yùn)用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;
3.語言自然流暢，語法錯(cuò)誤極少;
4.有效地采用了多種銜接方法，文字連貫，層次清晰;
5.格式與語域恰當(dāng)貼切;
第二檔
1.包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1-2個(gè)次重點(diǎn);
2.使用較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;
3.語言基本正確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別語法錯(cuò)誤;
4.采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑢哟吻逦?，層次較嚴(yán)密;
5.格式與語域較恰當(dāng);
第三檔
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)(9-12分)
1.雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn);
2.應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求;
3.有一些語法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解;
4.采用了簡單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰;
5.格式和語域基本合理;
第四檔
未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)(5-8分)
1.漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無關(guān)內(nèi)容;
2.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯有限;
3.有較多語法結(jié)構(gòu)及詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解;
4.未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑑?nèi)容缺少連貫性;
5.格式和語域不恰當(dāng);
6.未能清楚地傳達(dá)信息
第五檔
未完成試題規(guī)定的任務(wù)(1-4分)
1.明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容;
2.語法和詞匯單調(diào)、重復(fù);
3.語言錯(cuò)誤多，影響讀者內(nèi)容理解，語言運(yùn)用能力差;
4.未采用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段;
5.無格式和語域概念;
6.未能傳達(dá)信息
零分檔
1.所傳達(dá)的信息或所使用語言太少;
2.內(nèi)容與要求無關(guān)或無法辨認(rèn)
其他
1.大作文字?jǐn)?shù)扣分規(guī)定
100(扣分：12)
2.忌諱：
(1)不通順，無段落，無結(jié)構(gòu)，無明顯主題;
(2)笑料多，出現(xiàn)很多基本語法錯(cuò)誤，拼寫錯(cuò)誤過多;
(3)不達(dá)意，詞匯量很小，詞不達(dá)意，缺乏英語表達(dá)能力;
(4)亂堆砌，不像一篇文章，僅是把一些不連貫的詞語拼湊到一起
3.評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來給分。評(píng)分人員在檔內(nèi)有1-3分的調(diào)節(jié)分。
4.評(píng)分時(shí)酌情考慮拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)于正常交際和表達(dá)的影響程度，英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
5.如書寫較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇三
碩士研究生復(fù)試錄取工作全面展開，碩士研究生調(diào)劑系統(tǒng)于4月1日00:00至5月5日24:00開通。很多考生為了避免高峰時(shí)段出現(xiàn)問題，特意在凌晨刷調(diào)劑系統(tǒng)，研招網(wǎng)調(diào)劑入口根本打不開，有嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)堵塞問題。眾所周知，考研調(diào)劑打的就是時(shí)間戰(zhàn)和信息戰(zhàn)，誰第一時(shí)間掌握最新調(diào)劑信息，誰最早聯(lián)系到有調(diào)劑名額的專業(yè)和導(dǎo)師，誰就能更容易調(diào)劑到好的學(xué)校和心儀的專業(yè)。然而，很多應(yīng)屆生都是第一次考研，建議大家：每個(gè)學(xué)校的調(diào)劑名額有限，考生最好提前了解調(diào)劑政策和步驟，盡早打電話到目標(biāo)院校詢問調(diào)劑情況，確認(rèn)各校接受調(diào)劑材料的截止時(shí)間。
一、摸清網(wǎng)上調(diào)劑操作流程
6.復(fù)試沒有通過：此類考生仍可以繼續(xù)參加調(diào)劑志愿的填報(bào);
7.注意事項(xiàng)：考生填報(bào)調(diào)劑志愿的時(shí)候，聯(lián)系方式尤為重要，是招生單位主動(dòng)聯(lián)系的一個(gè)重要方式，請(qǐng)認(rèn)真填寫隨時(shí)可聯(lián)系的電話。
二、要對(duì)不同地區(qū)的分?jǐn)?shù)線爛熟于心
有些學(xué)生在調(diào)劑的時(shí)候稀里糊涂，這是不可取的。國家在劃線的時(shí)候針對(duì)不同地區(qū)有著不同的分?jǐn)?shù)線，一般來說，(考試大)往比你所報(bào)考院校所在區(qū)的分?jǐn)?shù)線低一些的地區(qū)調(diào)劑相對(duì)容易一點(diǎn)。
二區(qū)包括內(nèi)蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10省(區(qū))。
三、動(dòng)用一切關(guān)系，大量搜集信息
以往的時(shí)候，存在學(xué)生找不到學(xué)校，但有的學(xué)校則招不滿生的情況，這主要是由于信息不對(duì)稱造成的，所以，如果你真的很想調(diào)劑，那么就多多搜集信息吧。如果有著良好的關(guān)系，那么你可能會(huì)調(diào)劑到一些不錯(cuò)的院校和專業(yè)，甚至是別人自己考都考不進(jìn)去的。即使一些不太知名的院校，如果你有一些同學(xué)或者師兄師姐在那邊，那么就給他們打電話吧。也許他們?cè)趯?dǎo)師面前一個(gè)建議，你就有希望了，說不定還能幫你爭(zhēng)取公費(fèi)名額呢。
四、積極備戰(zhàn)，校內(nèi)校外兩手不誤
考研調(diào)劑并不是總分達(dá)到該校的復(fù)試分?jǐn)?shù)線即可，有著相同或相近的原則，即調(diào)入專業(yè)與第一志愿報(bào)考專業(yè)相同或相近。但接受調(diào)劑生時(shí)各學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)因各學(xué)校的情況而異。
因?yàn)檠芯可雽W(xué)考試中各學(xué)校的考題不同，一般而言，考生除必須具有國家規(guī)定的復(fù)試資格外，一般要求入學(xué)考試的統(tǒng)考科目中兩科與所調(diào)劑專業(yè)的考試科目完全相同，兩科專業(yè)考試科目相同或相近。這即所謂的院外調(diào)劑，大部分考生的調(diào)劑都屬于院外調(diào)劑。
而報(bào)考學(xué)校相同，從一個(gè)專業(yè)調(diào)到相近的另一個(gè)專業(yè)，這是校內(nèi)調(diào)劑;參加所報(bào)考院校的校內(nèi)調(diào)劑，如從學(xué)術(shù)型碩士調(diào)劑到專業(yè)型碩士。提醒各位考生在搜集五花八門校外的專業(yè)的同時(shí)，應(yīng)該也關(guān)注報(bào)考學(xué)校的校內(nèi)調(diào)劑情況。
五、主動(dòng)出擊，先下手為強(qiáng)
當(dāng)確定自己的成績達(dá)到分?jǐn)?shù)線后要即刻并且時(shí)常的和所報(bào)考的招生單位研招辦聯(lián)系，以盡早知道自己能否能參加該學(xué)校的復(fù)試，或是查看自己參考所報(bào)學(xué)校所報(bào)專業(yè)歷年的復(fù)試線，如果覺得希望不大就要立即著手聯(lián)系調(diào)劑院校，否則研究生生活可能會(huì)與你失之交臂。有些考生把調(diào)劑看的過于簡單，從不積極主動(dòng)的去搜集信息，只干等著學(xué)校公布調(diào)劑信息，然后再去選擇合適的學(xué)校寄出調(diào)劑申請(qǐng)表。更有些同學(xué)在某些網(wǎng)站上發(fā)布調(diào)劑信息之后就不管不問，等著有學(xué)校和導(dǎo)師來聯(lián)系自己。
這兩種做法都是非常錯(cuò)誤的'的，因?yàn)榫W(wǎng)上公布的信息是公開的，大家都會(huì)去爭(zhēng)取的。所以各位考生們不要因?yàn)樽詈蟮恼{(diào)劑時(shí)刻而白費(fèi)了自己這一年多來的辛苦。而且有些院校的調(diào)劑信息是不對(duì)外公布的，這就更需要考生主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校，積極的去打聽。所以提醒同學(xué)們不要指望學(xué)校和導(dǎo)師會(huì)來主動(dòng)聯(lián)系你，你一定要主動(dòng)出擊搶盡先機(jī)爭(zhēng)取調(diào)劑。
六、多打電話，用熱情感染導(dǎo)師
有些人只是看看網(wǎng)上的信息，這還是不夠的，因?yàn)橛械膶W(xué)校信息更新不快，或者你查看的網(wǎng)頁信息不全。建議把你有意向調(diào)劑的地區(qū)的學(xué)校全部列出，然后查看他們的專業(yè)設(shè)置，挨個(gè)打電話詢問，在第一個(gè)階段，主要是打聽今年有沒有調(diào)劑名額。一般情況下，老師是不會(huì)告訴你的，通常他們會(huì)讓你留意網(wǎng)上信息。那你可以側(cè)面問問往年有沒有調(diào)劑的情況，以此來判斷今年的形勢(shì)。在第二個(gè)階段，也是最關(guān)鍵的階段，一定要把握好上述兩個(gè)原則。打電話應(yīng)該講禮貌，保持微笑，給對(duì)方留下好印象。介紹自己時(shí)也應(yīng)該實(shí)話實(shí)說，不可夸夸其談，要向招生老師表明你求學(xué)的決心和熱情，希望對(duì)方能給你復(fù)試的機(jī)會(huì)。事實(shí)證明，很多人是這樣調(diào)劑成功的。
七、不要只盯著自己所考的專業(yè)，可以聯(lián)系相關(guān)專業(yè)
有些同學(xué)在調(diào)劑的時(shí)候，只找與自己所考專業(yè)完全相符的去調(diào)劑，這樣范圍就相對(duì)小了一些。如果你對(duì)與你的專業(yè)相關(guān)的專業(yè)不是很排斥的話，那么也可以聯(lián)系。往年有很多學(xué)生就成功地調(diào)劑到了與自己所報(bào)考專業(yè)不太相符的專業(yè)去就讀研究生了。
八、考研調(diào)劑不做單選題，可以多選擇
有的學(xué)生調(diào)劑的時(shí)候，看好了一個(gè)目標(biāo)，就給他們郵寄材料了，其他的學(xué)校就不再關(guān)注，這樣是萬萬不行的?？忌梢酝瑫r(shí)接受兩個(gè)院校的“復(fù)試通知”，互相不會(huì)有影響。接受了一個(gè)志愿，不會(huì)影響其他志愿，但是招生單位可以看到考生收到復(fù)試通知的歷史記錄。如果對(duì)方?jīng)]有特殊要求，那么可以多聯(lián)系一些學(xué)校，這樣才有最后的希望。
九、截至之后也可以繼續(xù)聯(lián)系
有些同學(xué)對(duì)某個(gè)學(xué)校很有興趣，但在網(wǎng)上一看人家調(diào)劑結(jié)束了，就放棄了，這個(gè)時(shí)候，如果你興趣果真濃厚的話，不妨再給他們打個(gè)電話，說不定還有戲呢。有些學(xué)校發(fā)出調(diào)劑結(jié)束的信息以后，說不定還有補(bǔ)錄的名額，只是他們還沒有來得及更新信息。也有可能他們看好的學(xué)生選擇了別的學(xué)校，就會(huì)繼續(xù)空出一些名額。總之，在調(diào)劑的過程中，要有堅(jiān)持的精神和耐心，只要不輕易放棄，就能找到自己滿意的學(xué)校去就讀。
十、持之以恒，以平穩(wěn)心態(tài)應(yīng)對(duì)全局
考研調(diào)劑對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，是一件非常痛苦的事情，但是我們一定要用良好的心態(tài)來面對(duì)現(xiàn)實(shí)，迎接挑戰(zhàn)。大家可以先想想最糟的情況，那也不過就是考不上，明年再來。只要你心中還有這個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持夢(mèng)想，那它就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。想想自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，給自己信心。其他的不用想太多，做自己該做的事情。如果心里實(shí)在有想不開的問題，就找家人、朋友談?wù)勑模瑑A吐自己的煩惱，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，大家都會(huì)給你最大的支持和鼓勵(lì)。保持平穩(wěn)的心態(tài)應(yīng)對(duì)整個(gè)過程。
考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇四
考研短文寫作的評(píng)分原則采用總體評(píng)分的原則。總體評(píng)分原則不是把短文的內(nèi)容和
語言分開來計(jì)分，而是從內(nèi)容和語言兩個(gè)方面綜合考慮。如果語言文字很好，但是內(nèi)容不切題，會(huì)被評(píng)為零分；反之，如果內(nèi)容切題，可是文字錯(cuò)誤百出，語句不通，用詞當(dāng)，也不能得高分。與四、六級(jí)寫作不同的是考研短文寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)更加強(qiáng)調(diào)語言的規(guī)范性與條理性，更加強(qiáng)調(diào)文字的準(zhǔn)確、連貫及句式的變化。
1991年至2000年短文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都共同強(qiáng)調(diào)了五方面的標(biāo)準(zhǔn)。放在首位的是內(nèi)容切題，其次是表達(dá)清楚，第三是文字連貫，接下來是句式有變化和語言要規(guī)范。達(dá)到這幾項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)是考生奪取高分的保證。下面我們首先閱讀以下三年的具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，然后分別簡述這五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。
1999年評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
本題以通篇分檔計(jì)分，計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(1)15分一13分： 內(nèi)容切題，包括圖中說明“effect”的有關(guān)信息；清楚表達(dá)其內(nèi)涵，文字連貫；句式有變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確，文章長度符合要求。
(2)12分一10分： 內(nèi)容切題，包括圖中說明“effect”的有關(guān)信息；比較清楚地表達(dá)其內(nèi)涵；文字基本連貫；句式有一定變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞無重大錯(cuò)誤，文章長度符合求。
(4)6分一4分： 內(nèi)容基本切題，基本表達(dá)圖中信息，語句可以理解，但有較多的句子結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤，文章長度基本條例要求。
(5)3分一1分： 基本按圖寫作，但只有少數(shù)句子可理解。
(6)0分： 文不切題，語句混亂，無法理解。
1998年評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
本題以通篇分檔計(jì)分，計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(1)15分一13分： 內(nèi)容切題，包括圖畫的全部信息；清楚表達(dá)其內(nèi)涵，文字連貫；句式有變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確。文章長度符合要求。
(2)12分一10分： 內(nèi)容切題，包括圖畫的全部信息；比較清楚地表達(dá)其內(nèi)涵，文字基本連貫；句式有一定變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞無重大錯(cuò)誤，文章長度符合要求。
(3)9分一7分： 內(nèi)容切題，基本包括圖畫的信息；基本清楚地表達(dá)其內(nèi)涵；句子結(jié)構(gòu)和用詞有少量錯(cuò)誤。文章長度符合要求。
(4)6分一4分： 基本表達(dá)圖畫信息；語句可以理解，但有較多的句子結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤。文章長度基本符合要求。
(5)3分一1分： 基本按圖畫寫作，但只有少數(shù)句子可理解。
(6)0分： 文不切題，語句混亂，無法理解。
(7)長度計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)： 120詞一150詞：扣2分
90詞一120詞：扣5分
90詞以下：最高分不超過6分
1997年評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
各檔評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(1)15分一13分： 內(nèi)容符合要求，包括對(duì)各圖的說明，對(duì)趨勢(shì)的預(yù)測(cè)及理由，數(shù)字表達(dá)正確，語言流暢，句式變化多樣，用詞面寬，雖有個(gè)別不妥之處，仍表明作者語言基本功較好，表達(dá)能力較強(qiáng)，長度符合要求。
(2)12分一10分： 內(nèi)容符合要求，包括對(duì)各圖的說明，對(duì)趨勢(shì)的預(yù)測(cè)及理由，數(shù)字表達(dá)正確，思想表達(dá)清楚，文字連貫，句式變化較多，結(jié)構(gòu)與用詞有少量一般性錯(cuò)誤，長度符合要求。
(3)9分一7分： 內(nèi)容符合要求，包括對(duì)各圖的說明，對(duì)趨勢(shì)的預(yù)測(cè)及理由，表達(dá)基本清楚，但結(jié)構(gòu)與用詞錯(cuò)誤較多，數(shù)字表達(dá)有誤，長度符合要求。
(4)6分一4分： 內(nèi)容基本符合要求，語句尚可理解，但結(jié)構(gòu)與用詞錯(cuò)誤多，有些是嚴(yán)重錯(cuò)誤，數(shù)字表達(dá)錯(cuò)誤，長度符合要求。
(5)3分一1分： 內(nèi)容與本題要求部分有關(guān)，除事先備好但與要求不符的語句外，結(jié)構(gòu)與用詞錯(cuò)誤多且嚴(yán)重，詞不達(dá)意，條理不清,不成篇章，數(shù)字表達(dá)混亂。
(6)0分： 語句幾乎無一正確，數(shù)字表達(dá)混亂，長度不合要求。套用事先備好的文章，但文不對(duì)題，不能給分。
各檔評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(1)15分一13分： 內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn)；表達(dá)清楚，文字連貫；句式有變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確。
(2)12分一10分： 內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn)；表達(dá)比較清楚，文字基本連貫3句式有一定變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞無重大錯(cuò)誤。
(3)9分一7分： 內(nèi)容切題，基本包括提綱的要點(diǎn)；表達(dá)基本清楚；句子結(jié)構(gòu)和用詞有少量錯(cuò)誤。
(4)6分一4分： 內(nèi)容基本切題，語句可以理解，但有較多的.句子結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤。
(5)3分一1分： 基本按題意寫作，只有少數(shù)句子可以理解。
(6)0分： 文不切題，語句混亂，無法理解。
仔細(xì)閱讀以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不難發(fā)現(xiàn)其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是一致的，其中的不同只是因題型變化而出現(xiàn)的差異。1991年至1996年的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由于題型基本保持不變，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也基本一樣。1997年是圖表作文，在題目中還有附加要求，如包括圖表的全部數(shù)字，預(yù)示煙草消費(fèi)的趨勢(shì)及說明其趨勢(shì)上升或下降的原因，因而在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中就明確要求考生在作文中涉及這三方面的內(nèi)容。如沒有寫到，就會(huì)丟分。1998年的作文題目是一幅卡通畫和一首打油詩，其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與
其他
略有不同的是要寫出圖畫的全部信息，并且要清楚地表達(dá)其內(nèi)涵。
考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇五
隨著英語學(xué)習(xí)中語言知識(shí)的增多，內(nèi)容的加深，尤其是詞匯量的持續(xù)增加，相當(dāng)一部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中力不從心，或因?qū)W習(xí)滯后而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，求知欲淡化，主動(dòng)性弱化，學(xué)習(xí)能力退化，從而直接影響學(xué)生能力素質(zhì)和英語知識(shí)水平的形成和發(fā)展。在詞匯學(xué)習(xí)方面，普遍存在記憶方法單一乏味、遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重、死記詞義不知辨詞、認(rèn)識(shí)單詞使用困難等問題。
這里，特別需要注意的是詞匯在考研英語中至關(guān)重要，需要大家引起重視。
第一，記憶前制定計(jì)劃。
首先，英語單詞幾乎是天天必背的，但是一定要有計(jì)劃性，盡量避免用整段時(shí)間如整個(gè)上午來背單詞，有時(shí)候又一天不翻一下單詞書的現(xiàn)象，最好制定一個(gè)計(jì)劃，多少天背完一遍，每天背多少個(gè)，每天什么時(shí)候背，都應(yīng)該規(guī)劃的清清楚楚。關(guān)于什么時(shí)候背，應(yīng)該因人而異，但這里可以推薦一個(gè)方案，即每整段時(shí)間開頭的半個(gè)小時(shí)。
其次，大量快速的背?？佳幸龅氖虑閷?shí)在太多，因此，由不得我們慢悠悠地來，背單詞不可能花太多時(shí)間，但是背單詞又必須要用時(shí)間來磨。一個(gè)行之有效的方法是每次大量地背，迅速地背，在一定的時(shí)間內(nèi)保證反復(fù)記憶幾遍。
再次，有重點(diǎn)的背。任何時(shí)候?qū)W習(xí)單詞都應(yīng)該區(qū)分、有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。而且考研大綱對(duì)于不同的考研詞匯往往有不同的要求，比如有的單詞要知其義，有的單詞則要求掌握其搭配和用法。
第二，嘗試用閱讀記憶單詞。
記憶單詞的過程非常的枯燥，如果將硬生生的單詞嵌在活生生的文章中，記憶的速度會(huì)大大提高，這種轉(zhuǎn)化的附加值不可估量，應(yīng)該多多應(yīng)用。在富有想象力的畫面下，任何事物都是鮮活的，記憶深刻的，不僅如此，在讀文章記憶單詞的過程中還可以進(jìn)一步熟悉各種英語語法現(xiàn)象、短語，培養(yǎng)良好的語感等。每天早上抽半個(gè)小時(shí)的時(shí)間讀一讀文章，熟悉一下前一天背誦的單詞，長期堅(jiān)持，單詞堡壘不攻自破。單詞只有放在語境下，放在閱讀中，它才是活的，記憶的速度也會(huì)大為提高，通過語境背單詞，專家認(rèn)為可以高效地掌握其固定搭配，從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力。
第三，有計(jì)劃、有目的的復(fù)習(xí)。
其實(shí)我們克服遺忘的唯一方法就是及時(shí)復(fù)習(xí)，回顧來鞏固它，這樣才能達(dá)到最好的效果。建議大家每當(dāng)開始下一單元的單詞記憶之前，先回顧上一單元的單詞。每個(gè)單元的單詞記憶結(jié)束之后給自己制定一個(gè)周期表進(jìn)行定期的回顧，比如說第一次回顧可以放在三天以后，第二次回顧可以隔的`時(shí)間稍長一些――一個(gè)星期，第三次可定在半個(gè)月后，這樣相隔的時(shí)間不斷加長。大約回顧四、五遍后就能牢固地把單詞記住。當(dāng)然具體的時(shí)間要根據(jù)大家的實(shí)際記憶程度來定，有的同學(xué)記得慢，但記得牢，那么復(fù)習(xí)的時(shí)間就可以稍微往后推一些，大家也可以給自己做一個(gè)天計(jì)劃，周計(jì)劃，月計(jì)劃，給自己明確規(guī)定每天的量和所用時(shí)間。
考研的過程是漫長的，只要掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法加上自己的努力堅(jiān)持就能會(huì)在考試中取得一個(gè)好的成績，希望考生們能考試中取得滿意的成績!
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考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇六
很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)(9-10分)
1.包含所有內(nèi)容要點(diǎn)(內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，與主題相扣);
2.運(yùn)用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;
3.語言自然流暢，語法錯(cuò)誤極少;
4.有效地采用了多種銜接方法，文字連貫，層次清晰;
5.格式與語域恰當(dāng)貼切;
(語域(register)：即語言使用的場(chǎng)合或領(lǐng)域的總稱，也就是語言使用的場(chǎng)合、領(lǐng)域以及關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近，分為正式語體(新聞廣播、演說語言、課堂用語、正式書信用語)與非正式語體(廣告語言、辦公用語、家常談話、非正式書信、口頭自述)。)
第二檔
較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)(7-8分)
1.包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1-2個(gè)次重點(diǎn);
2.使用較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;
3.語言基本正確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別語法錯(cuò)誤;
4.采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址?，層次清晰，層次較嚴(yán)密;
格式與語域較恰當(dāng);
第三檔
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)(5-6分)
1.雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn);
2.應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的需求;
3.有一些語法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解;
4.采用了簡單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰;
格式和語域基本合理
第四檔
未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)(3-4分)
1.漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫了一些無關(guān)內(nèi)容;
2.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯有限;
3.有較多語法結(jié)構(gòu)及詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解;
4.未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址?，?nèi)容缺少連貫性;
5.格式和語域不恰當(dāng);
6.未能清楚地傳達(dá)信息
第五檔
未完成試題規(guī)定的任務(wù)(1-2分)
1.明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容;
2.語法和詞匯單調(diào)、重復(fù);
3.語言錯(cuò)誤多，影響讀者內(nèi)容理解，語言運(yùn)用能力差;
4.未采用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段;
5.無格式和語域概念;
6.未能傳達(dá)信息
零分檔
1.所傳達(dá)的信息或所使用語言太少;
2.內(nèi)容與要求無關(guān)或無法辨認(rèn)
考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇七
考研英語作文分兩種，小作文和大作文。小作文以應(yīng)用文為主，大作文以說明文和議論文為主。這兩種文體都是為了考察大家書面表達(dá)能力。一般英語作文分為六個(gè)等級(jí)，具體如下：
20～17分：內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn);表達(dá)清楚，文字連貫;句式有變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確。文章長度符合要求。
16～13分：內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn);表達(dá)比較清楚，文字基本連貫;句式有一定變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞無重大錯(cuò)誤。文章長度符合要求。
12～10分：內(nèi)容切題，基本包括提綱的要點(diǎn);表達(dá)基本清楚;句子結(jié)構(gòu)和用詞有少量錯(cuò)誤。文章長度符合要求。
9～5分：內(nèi)容基本切題，基本包括提綱的要點(diǎn);語句可以理解，但有較多的句子結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤。文章長度基本符合要求。
4～1分：基本按題寫作，但只有少數(shù)句子可以理解。0分：文不切題，語句混亂，無法理解。
下面簡單介紹下兩種作文的'區(qū)別：
首先是小作文，考研英語小作文多是辭職信、道歉信、感謝信等應(yīng)用文體。它的形式是給出提示要點(diǎn)，要求考生根據(jù)要求表達(dá)清楚要點(diǎn)。盡管它并不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采。但是，它還是需要考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中點(diǎn)滴積累，適當(dāng)訓(xùn)練。以言簡意賅的詞句及一定的邏輯性，將事情敘述清楚，表意明確。
然后是大作文，從選題范圍上看，大作文大都是目前人們最為關(guān)注的問題，反映了當(dāng)前社會(huì)的熱門話題或可以用熱門話題來透視的哲理性問題。通過對(duì)近些年的真題分析，從文體上看，可以劃分為說明文和議論文，因?yàn)榭歼@類體裁的寫作比較符合形勢(shì)發(fā)展的實(shí)際需要，在學(xué)習(xí)、工作和生活中，人們所書寫的材料大多也是說明文或議論文;從出題形式上看，在平穩(wěn)中逐漸趨于多樣化，寫作題目易于理解，無論以文字的形式還是以圖表、圖畫的形式出現(xiàn)都淺顯易懂。出題人盡量讓我們不會(huì)因題目中出現(xiàn)生詞或難以理解的短語而影響正常發(fā)揮。
（中國大學(xué)網(wǎng)考研）
考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇八
英語是靠長期積累才見成績的學(xué)科，因此大家在復(fù)習(xí)過程中，無論是哪一個(gè)階段都忌忘卻對(duì)于基礎(chǔ)部分的鞏固和跟進(jìn)?？佳杏⒄Z的基礎(chǔ)依舊是詞匯、語法、作文。其他沒有提到的題型，其實(shí)都是萬變不離其中?？佳休o導(dǎo)專家提醒考生，大家要將詞匯的學(xué)習(xí)貫穿考研復(fù)習(xí)始終。盡管大家從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)英語，開始記單詞，但是這里仍然要提一下學(xué)習(xí)詞匯的注意事項(xiàng)。因?yàn)椋佳杏⒄Z復(fù)習(xí)與此前的學(xué)習(xí)最大的不同是，計(jì)劃和實(shí)施完全要依靠個(gè)人督促和跟進(jìn)。這就要求考生在最短的時(shí)間里制定出最有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且掌握最有效的學(xué)習(xí)方法去實(shí)施。
記憶方法可以靈活多樣
詞綴法，聯(lián)想法等，只要有利于記憶的都可以用。但務(wù)必要確保每個(gè)單詞有意識(shí)復(fù)習(xí)三遍以上。然后通過做往年試題來隨機(jī)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。詞匯復(fù)習(xí)盡量利用自己的零散時(shí)間，要降低一次背誦的'期望值，重復(fù)是解決遺忘的最好辦法。另外單獨(dú)背單詞和背誦經(jīng)典文章可以相結(jié)合，在語境中進(jìn)一步體會(huì)單詞含義，也為下一步提高閱讀速度和寫好文章打下基礎(chǔ)?？佳休o導(dǎo)專家提醒考生，詞匯復(fù)習(xí)盡量利用好自己的零散時(shí)間，大家可以到下載一個(gè)電子版的詞匯大綱，刪掉自己熟悉的詞匯、短語，然后打印剩下的內(nèi)容，做成單詞卡片，帶在身上，隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)，幾分鐘就能復(fù)習(xí)一張單詞卡。
要知道英語大綱都考什么
考研英語的命題以考試大綱為依據(jù)?？荚嚧缶V規(guī)定了考試的內(nèi)容，規(guī)定“考什么”，“怎么考”。既規(guī)定考的題目，又規(guī)定完成這個(gè)題目時(shí)所要達(dá)到的目標(biāo)?？偟膩碚f，英語試卷重點(diǎn)考查考生英語的語言運(yùn)用能力;具體則主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，考查考生對(duì)基本語法知識(shí)和特殊語法現(xiàn)象的掌握程度。常見的是一個(gè)復(fù)雜的題干中考查一個(gè)基本的語法，或是在一個(gè)簡單的題干中考查一個(gè)特殊的語法現(xiàn)象。第二，考查考生對(duì)基本詞法的掌握和詞匯的特殊搭配。常見的是在一個(gè)語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的題干中考查某個(gè)詞匯的基本用法，或是在某個(gè)比較簡單的題干中考查某些詞匯的特定搭配。第三，考查學(xué)生對(duì)復(fù)雜句子的理解和表達(dá)。這尤其體現(xiàn)在閱讀理解和英譯漢之中?？佳休o導(dǎo)專家提醒考生，知道了考什么，我們就可以在具體的大綱出來之前，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇九
考研英語作文大家要了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，踩點(diǎn)得分，下面新東方個(gè)在線分享五種判分標(biāo)準(zhǔn)，大家來了解下，評(píng)估評(píng)估自己的水平。
20～17分：
內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn);表達(dá)清楚，文字連貫;句式有變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確。文章長度符合要求。
16～13分：
內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn);表達(dá)比較清楚，文字基本連貫;句式有一定變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞無重大錯(cuò)誤。文章長度符合要求。
12～10分：
內(nèi)容切題，基本包括提綱的要點(diǎn);表達(dá)基本清楚;句子結(jié)構(gòu)和用詞有少量錯(cuò)誤。文章長度符合要求。
9～5分：
錯(cuò)誤。文章長度基本符合要求。
4～1分：
基本按題寫作，但只有少數(shù)句子可以理解。
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考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇十
2020考研英語作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（匯總）
寫作該部分由a、b兩節(jié)組成，主要考查考生的書面表達(dá)能力。共30分。 a節(jié)：
考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。
考生在答題卡2上作答。共10分。
b節(jié)：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160~200詞的短文(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。考生在答題卡2上作答。共20分。 *碩士研究生入學(xué)考試將英譯漢試題作為閱讀理解的一部分，其目的是測(cè)試考生根據(jù)上下文準(zhǔn)確理解概念或復(fù)雜結(jié)構(gòu)并用漢語正確予以表達(dá)的能力。
20～17分：內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn);表達(dá)清楚，文字連貫;句式有變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確。文章長度符合要求。
16～13分：內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn);表達(dá)比較清楚，文字基本連貫;句式有一定變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞無重大錯(cuò)誤。文章長度符合要求。
12～10分：內(nèi)容切題，基本包括提綱的要點(diǎn);表達(dá)基本清楚;句子結(jié)構(gòu)和用詞有少量錯(cuò)誤。文章長度符合要求。
9～5分：內(nèi)容基本切題，基本包括提綱的要點(diǎn);語句可以理解，但有較多的句子結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤。文章長度基本符合要求。
4～1分：基本按題寫作，但只有少數(shù)句子可以理解。
考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇十一
考研英語作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（匯總）
寫作該部分由a、b兩節(jié)組成，主要考查考生的書面表達(dá)能力。共30分。a節(jié)：
考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。
考生在答題卡2上作答。共10分。
b節(jié)：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160~200詞的短文(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等?？忌诖痤}卡2上作答。共20分。*碩士研究生入學(xué)考試將英譯漢試題作為閱讀理解的一部分，其目的是測(cè)試考生根據(jù)上下文準(zhǔn)確理解概念或復(fù)雜結(jié)構(gòu)并用漢語正確予以表達(dá)的'能力。
20～17分：內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn);表達(dá)清楚，文字連貫;句式有變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確。文章長度符合要求。
16～13分：內(nèi)容切題，包括提綱的全部要點(diǎn);表達(dá)比較清楚，文字基本連貫;句式有一定變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞無重大錯(cuò)誤。文章長度符合要求。
12～10分：內(nèi)容切題，基本包括提綱的要點(diǎn);表達(dá)基本清楚;句子結(jié)構(gòu)和用詞有少量錯(cuò)誤。文章長度符合要求。
9～5分：內(nèi)容基本切題，基本包括提綱的要點(diǎn);語句可以理解，但有較多的句子結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤。文章長度基本符合要求。
4～1分：基本按題寫作，但只有少數(shù)句子可以理解。
考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇十二
3、中文錯(cuò)別字不個(gè)別扣分，按整篇累計(jì)扣分。在不影響意思的前提下，滿三個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，無0.25扣分。
2018年考研大綱對(duì)英語二翻譯的要求是：考查考生理解所給英語語言材料并將其譯成漢語的能力。要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。要求考生閱讀、理解長度為150詞左右的一個(gè)或幾個(gè)英語段落，并將其全部譯成漢語。共15分。
第三檔(9-12分)： 基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。理解基本準(zhǔn)確;表達(dá)比較通順;沒有重大錯(cuò)譯、漏譯。
第二檔(5-8分)：未能按照要求完成試題規(guī)定的任務(wù)。理解原文不夠準(zhǔn)確;表達(dá)欠通順;有明顯錯(cuò)譯、漏譯。
第一檔(0-4分)：未完成試題規(guī)定的任務(wù)。不能理解原文;表達(dá)不夠通順;文字支離破碎。
從考點(diǎn)上來看，要注意以下四點(diǎn)：
1、個(gè)別詞語在具體語境中的翻譯;固定搭配以及代詞的翻譯。
2、謂語動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞。
3、三大從句。
4、并列結(jié)構(gòu)、被動(dòng)語態(tài)、倒裝句、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)、插入結(jié)構(gòu)、比較結(jié)構(gòu)、否定結(jié)構(gòu)和省略。老師建議三大從句是大家要掌握的重點(diǎn)。英語有三大從句，分別是主語從句，定語從句和狀語從句。
在主從復(fù)合句中，從句可以充當(dāng)主句的主語、表語、賓語或同位語。由于在多數(shù)情況下，主語、表語、賓語或同位語這四種句子成分由名詞性詞類充當(dāng)，所以，我們把這些作用相當(dāng)于名詞的從句統(tǒng)稱為名詞性從句，把充當(dāng)主語、表語、賓語或同位語的從句分別稱為主語從句、表語從句、賓語從句或同位語從句。跨考教育谷存波老師給大家簡單概括來說，充當(dāng)什么成分就叫什么從句。
在復(fù)合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。狀語從句指句子用作狀語時(shí)，起副詞作用的句子。它可以修飾謂語、非謂語動(dòng)詞、定語、狀語或整個(gè)句子。根據(jù)其作用可分為時(shí)間、地點(diǎn)、原因、條件、目的、結(jié)果、讓步、方式和比較等從句。
狀語從句一般由連詞(從屬連詞)引導(dǎo)，也可以由詞組引起。從句位于句首或句中時(shí)通常用逗號(hào)與主句隔開，位于句尾時(shí)可以不用逗號(hào)隔開。
我們推薦：在準(zhǔn)備翻譯時(shí)，做真題分析真題就夠了。不要以模擬題為重。因?yàn)槟M題由于出題人的水平不同而參差不齊。
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考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇十三
引言：考研成績出來以后，不少同學(xué)抱怨：咦，為什么我的作文分?jǐn)?shù)那么低?究竟寫作評(píng)分有何標(biāo)準(zhǔn)呢?接下來小編就帶大家了解一下。
解答：并沒有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樽魑拈L短不一樣，因此評(píng)分細(xì)則中的“錯(cuò)誤多”和“錯(cuò)誤較多”是一個(gè)相對(duì)模糊數(shù)字。一般來說，閱卷老師會(huì)根據(jù)你作文的長短和出錯(cuò)的比例，還包括出錯(cuò)的嚴(yán)重程度來綜合作出評(píng)價(jià)。
解答：對(duì)于拼寫錯(cuò)誤，關(guān)鍵要看是否影響意思的表達(dá)。
如果你的卷面只有零星的拼寫錯(cuò)誤，而且不影響對(duì)詞義的理解，那往往就忽略不計(jì)了。因?yàn)槲覀冮喚砝蠋熆吹氖恰懊妗?，而不是“點(diǎn)”——老師主要看你的作文的結(jié)構(gòu)、條理，看你對(duì)語言的組織能力，而不會(huì)在某個(gè)具體詞的拼寫上太較真兒的。
當(dāng)然，如果你犯的拼寫錯(cuò)誤，影響了閱卷老師對(duì)詞義的理解，那就要扣分了。還拿寫漢字打比方：“大”這個(gè)字，你在上面點(diǎn)了一點(diǎn)，變成“犬”了，這種拼寫錯(cuò)誤使得整個(gè)詞的意思發(fā)生了變化，那就肯定要扣分了。
問題3：老師在評(píng)閱作文的時(shí)候，主要會(huì)把著眼點(diǎn)放在哪些地方呢?
解答：宏觀上講，我們主要看的是兩個(gè)最根本的要素：文章是否切題。這是一個(gè)路線性、方面性的問題。文章是否完全包含提綱所列要點(diǎn)。如果提綱給出三條內(nèi)容，而你只寫了兩條，那就要扣三分之一的分。
說完了宏觀，下面看微觀的要求：句式變化要多。這主要是看你是不是寫得很單調(diào)，有沒有使用一些得體的句型。用詞面要寬。主要看你是不是老重復(fù)使用那幾個(gè)詞。詞語要變換點(diǎn)花樣，以便反映你的.詞匯量較豐富。對(duì)語法的掌握要準(zhǔn)確。過去專家組開會(huì)的時(shí)候，一直都在強(qiáng)調(diào)這幾條標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)卷老師也是用這幾條標(biāo)準(zhǔn)來衡量你的作文。
解答：誤差是在所難免的，因?yàn)殚喚韼в兄饔^因素，同一篇作文交給不同的老師批閱，也會(huì)得出不一樣的分來。而且批閱作文非常辛苦，平均3分鐘批閱一份，一天工作8個(gè)小時(shí)。所以存在一、兩分的誤差是正常的。
一篇作文是由兩個(gè)老師批閱。一個(gè)老師打完分，再由另外一個(gè)老師核對(duì)。比如甲老師給7分、乙老師給8分，那就維持甲老師的分?jǐn)?shù)。可是如果甲老師給了7分，乙老師給了13分，那就可能存在誤差，兩個(gè)老師就會(huì)重新看看作文，最后達(dá)成一致的意見，給10分或者11分。然后雙雙簽署自己的名字。所以整個(gè)評(píng)分工作還是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?BR> 問題5：那么從考生的角度，應(yīng)該怎么做才能減少評(píng)分誤差，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)呢?
解答：關(guān)鍵要提高“卷面效度”。所謂“提高卷面效度”就是字跡一定要清楚。因?yàn)槊總€(gè)老師每天都要完成一定批閱任務(wù)，如果你的字跡讓老師看不清，老師又沒有工夫去仔細(xì)分辨你寫的是什么，那就會(huì)白白的丟分。
另外，字體的大小也要注意。有的同學(xué)的英文寫得很小，如果遇到一些上了年紀(jì)的閱卷老師，他們?cè)u(píng)閱起來就會(huì)比較吃力。比如你的文章可以得到10分，但是就因?yàn)槔蠋熆床磺宄承┰~，可能就給了8分。
問題6：請(qǐng)您介紹一下考研英語閱卷的基本流程。
解答：英語閱卷主要包括三個(gè)步驟：第一步是人工評(píng)閱主觀題(英譯漢、寫作)，第二步是機(jī)器評(píng)閱客觀題;第三步是主、客觀試題的核分工作。就英譯漢、寫作這樣的主觀題來說，為保證評(píng)閱工作前后一致、寬嚴(yán)適度，正式閱卷前一天，閱卷組長和出題教師們首先進(jìn)行試評(píng)，協(xié)調(diào)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，制定評(píng)分細(xì)則。
到了正式閱卷時(shí)，再組織閱卷老師對(duì)部分試卷進(jìn)行試評(píng)，并同組長們協(xié)調(diào)掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照評(píng)分細(xì)則。等大家對(duì)閱卷標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則及同一道題判分取得較好一致性后，再進(jìn)行正式評(píng)卷。在每天的評(píng)卷過程中，閱卷組長還要對(duì)5%的已評(píng)考卷進(jìn)行抽查，看看判分尺度是否適當(dāng)?？傊麄€(gè)評(píng)卷過程是相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?BR> 問題7：閱卷人在評(píng)閱“英譯漢”的時(shí)候，是怎么計(jì)算分?jǐn)?shù)的?
解答：微觀上，通常把一個(gè)句子切割成3、4個(gè)得分點(diǎn)。比如，一個(gè)句子總共2分，切成4個(gè)得分點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)0.5分。然后閱卷老師根據(jù)你的翻譯情況對(duì)照每個(gè)得分點(diǎn)，計(jì)算你的分?jǐn)?shù)。宏觀上，閱卷老師還要看整個(gè)句子翻譯是否正確。因?yàn)橛袝r(shí)盡管采分點(diǎn)翻譯對(duì)了，但整個(gè)句子卻意思扭曲，那也要扣分。
問題8：“英譯漢”在修辭上需要力求完美嗎?
解答：只要意思對(duì)了就可能，修辭上不作過多要求。因?yàn)槲覀儺吘故强荚嚪g水平，不是讓你翻譯文學(xué)作品。因此中要意思翻譯對(duì)了，就可以了。再說，考生翻譯一個(gè)句子也不過就是5-6分鐘時(shí)間，根本沒有時(shí)間讓你去加工得更完美。
解答：我先給大家介紹一下閱卷老師是如何批閱作文的。
老師在正式閱卷之前，都要事先調(diào)集不同院校的一些作文進(jìn)行試評(píng)，然后從中選出5種分?jǐn)?shù)檔次的作文來，我們叫它“樣板作文”。這5種檔次包括：20分、16分、12分、8分、4分和2分的樣板作文。
在正式樣閱卷的時(shí)候，老師用這些“樣板作文”當(dāng)作評(píng)分的參照。比如，老師評(píng)閱了你的作文，然后和“樣板作文”一對(duì)照，感覺你的作文基本相當(dāng)于8分的樣板作文，但是又覺得好像比8分的樣板作文好一點(diǎn)，那最后就給你9分。如果覺得比8分的樣板作文差一點(diǎn)，那最后就給7分。就是有這樣一個(gè)上下的浮動(dòng)。
考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇十四
較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
---包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn);
---使用較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;
---語言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別語法錯(cuò)誤;
---采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址?，層次清晰，組織較嚴(yán)密;
---格式和語域較恰當(dāng)。
對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
考研英語一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明細(xì)篇十五
(1)命題指導(dǎo)思想
《考研英語大綱》規(guī)定：英譯漢試題命題的基本原則是避免內(nèi)容不健康的、帶有各種偏見的語言材料;試題無科學(xué)性錯(cuò)誤;側(cè)重運(yùn)用能力的考查。英譯漢部分的命題指導(dǎo)思想是適當(dāng)降低英譯漢文章的難度，以便要求考生在對(duì)文章深層次理解的同時(shí)，掌握并運(yùn)用最基本的英譯漢技巧。
(2)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
研究生入學(xué)考試英譯漢的標(biāo)準(zhǔn)，一是“忠于原文”，二是“通順”。所謂“忠于原文”，就是說譯文要準(zhǔn)確地表達(dá)原文的內(nèi)容和觀點(diǎn)，不得隨意增補(bǔ)，不能遺漏，不能加入自己的立場(chǎng)觀點(diǎn)。當(dāng)然，“忠于原文”并不是要逐字逐句地機(jī)械地翻譯。過分拘泥于原文反而經(jīng)常造成譯文的生澀難懂?！巴槨保瑒t是指譯文語言合乎漢語的'規(guī)范和語言習(xí)慣，不要有語病、錯(cuò)別字，力求做到明白曉暢。
命題小組制定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要有：
第一，如果句子譯文扭曲原文意思，其得分最多不得超過1分。也就是說，如果考生譯文和原文意思大相徑庭，或與原文意思相悖，即使?jié)h語表達(dá)得再流利，得分也不能超過1分。
第二，如果出現(xiàn)兩種或兩種以上正確譯法，給分;其中一種譯法錯(cuò)誤者，酌情扣分，扣分最多不超過1分。某些考生做此部分試題的時(shí)候提供了兩種或兩種以上的譯文。如果他提供的多種譯文都正確，則給分;如果提供的譯文中有一種譯法錯(cuò)誤，則酌情扣分，但是扣分不能超過1分。
第三，漢語錯(cuò)別字，不個(gè)別扣分，按整篇累計(jì)扣分。在不影響意思的前提下，滿三個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，無0.25扣分。