通過(guò)一段時(shí)間的思考和整理，我對(duì)某些事物的規(guī)律有了更深入的洞察。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，要注意用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，避免啰嗦冗長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
四守教育心得體會(huì)篇一
從天安門廣場(chǎng)忠誠(chéng)衛(wèi)士錚錚誓言，“四守”已悄然深入人們心中，深刻影響了人們的思想觀念和行為方式。作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，我非常認(rèn)同“四守心得”，深感它對(duì)我們作為一名合格共產(chǎn)黨員的重要性。在實(shí)踐中，我也從中體會(huì)到了很多的心得體會(huì)。
第一段：堅(jiān)守綱常，牢記初心使命
作為一名合格的共產(chǎn)黨員，最重要的就是堅(jiān)守黨的綱常。沒(méi)有黨的綱常，就沒(méi)有堅(jiān)定的政治信仰，就無(wú)法做到全心全意為人民服務(wù)。因此，我們要時(shí)刻牢記初心使命，不忘為人民服務(wù)的宗旨，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。在平時(shí)的工作中，我常常用這個(gè)理念來(lái)指導(dǎo)自己的工作，更加注重細(xì)節(jié)和安全。
第二段：守德修身，樹(shù)立良好形象
共產(chǎn)黨員是全社會(huì)的楷模，他們的言行舉止與品德修養(yǎng)直接關(guān)系到全體人民的尊嚴(yán)。因此，我們必須認(rèn)真修身養(yǎng)性，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)良好品格。同時(shí)，我們也要注意自己的形象，從衣著、儀容到言行舉止，樹(shù)立良好的形象，展示共產(chǎn)黨員的崇高品格。
第三段：守規(guī)矩，維護(hù)社會(huì)公德
守規(guī)矩是共產(chǎn)黨員的必修課，更是維護(hù)社會(huì)公德的基礎(chǔ)。在平時(shí)的生活中，我們必須遵守各種法律法規(guī)，尤其是在工作崗位上，要嚴(yán)格執(zhí)法，不允許出現(xiàn)失職情況。同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｐ袨橹幸惨⒅囟Y貌及文明行為，不做影響他人安寧的不良行為。
第四段：守誠(chéng)信，樹(shù)立信任
信任是在實(shí)踐活動(dòng)中形成的，共產(chǎn)黨員是全社會(huì)最為信任的群體之一，因此，我們必須堅(jiān)持高尚的道德品質(zhì)，對(duì)人民負(fù)責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)和高尚品德樹(shù)立自己的信任。在工作中面對(duì)客戶問(wèn)題時(shí)，我總是秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，真誠(chéng)的意愿，傾聽(tīng)并解決客戶問(wèn)題，爭(zhēng)取客戶的信任。
第五段：結(jié)語(yǔ)
“四守心得”初看似乎很簡(jiǎn)單，而實(shí)現(xiàn)它卻需要我們堅(jiān)韌不拔的毅力。作為一名共產(chǎn)黨員，我們必須時(shí)刻保持深度的責(zé)任心，才能在工作、生活、學(xué)習(xí)方面完美的貫徹“四守心得”，從而切實(shí)表達(dá)對(duì)共產(chǎn)黨和人民群眾的責(zé)任和信任。而這就是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的初心和目標(biāo)。我深信，“四守心得”必將帶領(lǐng)我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上奮勇前進(jìn)。
四守教育心得體會(huì)篇二
守初心，擔(dān)使命，履職盡責(zé)護(hù)民安。要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持人民公安為人民，牢記全心全意為人民服務(wù)是公安機(jī)關(guān)的根本宗旨，也是人民警察的立警之本，積極適應(yīng)人民群眾對(duì)公安工作新期待，切實(shí)把服務(wù)群眾與打擊違法犯罪貫徹落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，不斷增強(qiáng)轄區(qū)群眾的安全感。
守紀(jì)律，講規(guī)矩，嚴(yán)于律己保本色。政治堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)是一名公安民警所應(yīng)具備的基本政治靈魂，我們必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨對(duì)公安工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、全面領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)黨話、跟黨走，工作中始終保持堅(jiān)定正確的政治方向，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，確保自己絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠。
敢擔(dān)當(dāng)，有底線，恪盡職守創(chuàng)成績(jī)。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶領(lǐng)支部成員發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)狠抓落實(shí)，要將前期業(yè)務(wù)工作與此次教育學(xué)習(xí)相結(jié)合，充分發(fā)揮黨建促業(yè)務(wù)、業(yè)務(wù)促發(fā)展，共同推進(jìn)，同步落實(shí)，推動(dòng)工作再上新臺(tái)階。
四守教育心得體會(huì)篇三
x月份初，我市啟動(dòng)了“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育，旨在引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步強(qiáng)化黨性意識(shí)、宗旨意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，嚴(yán)格用黨的紀(jì)律和規(guī)矩約束言行，在全市上下形成守紀(jì)律、講規(guī)矩的濃厚氛圍和習(xí)慣，為建設(shè)開(kāi)放富裕和諧美麗的新型工業(yè)城市提供堅(jiān)強(qiáng)的和組織保證。連日來(lái)，xx日?qǐng)?bào)社也組織黨員干部開(kāi)展了集中學(xué)習(xí)、觀看警示教育片等一系列活動(dòng)。通過(guò)參與報(bào)社組織的系列活動(dòng)，本人對(duì)“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂。對(duì)于一個(gè)黨員，紀(jì)律是高壓線；對(duì)于一個(gè)政黨，紀(jì)律是生命線。在“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育中，全市上下都“嚴(yán)”字當(dāng)頭，把守紀(jì)律、講規(guī)矩當(dāng)作一條高壓線、一條生命線。
今年是我市全面完成“十二五”規(guī)劃的收官之年，也是我市深化改革、全面推進(jìn)依法治市的重要一年。各項(xiàng)工作要實(shí)現(xiàn)突破，不僅要靠嚴(yán)密的組織體系，靠黨員干部的高度自覺(jué)，還要靠嚴(yán)明的紀(jì)律和規(guī)矩。如果沒(méi)有鐵的紀(jì)律和規(guī)矩，每位黨員干部我行我素、各行其是，各級(jí)組織就不可能有統(tǒng)一的意志和行動(dòng)，就會(huì)成為一盤散沙、削弱戰(zhàn)斗力，各項(xiàng)事業(yè)就不能蓬勃發(fā)展。
只有嚴(yán)明的紀(jì)律和規(guī)矩，才能以嚴(yán)生威、以威促嚴(yán)，讓管黨治黨變?yōu)閲?yán)格的約束行動(dòng)，才能完成好重構(gòu)生態(tài)的工作任務(wù)。
實(shí)踐證明，守紀(jì)律講規(guī)矩是做好工作、干好事業(yè)重要的基礎(chǔ)和前提，是對(duì)黨員干部黨性
的重要考驗(yàn)，是對(duì)黨員干部對(duì)黨忠誠(chéng)度的重要檢驗(yàn)。如果黨員干部自行其是、隨心所欲，就難免“踩雷”“觸電”，甚至滑向墮落的深淵。紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)既是黨員、干部個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的“護(hù)身符”，又是其為官?gòu)恼摹敖∩砜ā?。我們每一名黨員干部要知古鑒今、慎獨(dú)慎微，心存敬畏和戒懼之心，時(shí)刻緊繃紀(jì)律和規(guī)矩這根弦，干事創(chuàng)業(yè)、接人待物，首先要想到黨紀(jì)黨規(guī)是怎么樣規(guī)定的，條例制度是怎樣要求的，明白哪些事能做、哪些事不能做，自覺(jué)按照原則規(guī)矩辦事，把嚴(yán)守紀(jì)律和嚴(yán)明規(guī)矩作為堅(jiān)定的信念，內(nèi)化成一種生活習(xí)慣和行為規(guī)范，在一言一行上體現(xiàn)紀(jì)律要求，從一點(diǎn)一滴中強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，在任何時(shí)候、任何情況下都不越界、不越軌。
鐵的紀(jì)律必須得到剛性執(zhí)行。各級(jí)組織疏于教育、怠于管理、憚?dòng)诒O(jiān)督，對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題發(fā)現(xiàn)不及時(shí)，對(duì)違反黨規(guī)黨紀(jì)的行為處理不嚴(yán)肅，就可能導(dǎo)致小錯(cuò)釀成大錯(cuò)、違紀(jì)走向違法。各級(jí)黨組織要切實(shí)落實(shí)好主體責(zé)任，把全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任切實(shí)擔(dān)負(fù)起來(lái)，把嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)明規(guī)矩放到重要位置來(lái)抓，加強(qiáng)教育以提高黨員干部的紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)，嚴(yán)格管理監(jiān)督以規(guī)范黨員干部行為。各級(jí)、各部門要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律和規(guī)矩的責(zé)任，堅(jiān)決維護(hù)黨紀(jì)黨規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，對(duì)傾向性、苗頭性問(wèn)題，要及時(shí)提醒、批評(píng)、制止、糾正，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)；對(duì)那些踩“紅線”、闖“雷區(qū)”的嚴(yán)重違紀(jì)行為要敢于嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)、及時(shí)查處，使黨的紀(jì)律和黨的規(guī)矩真正成為帶電的“高壓線”。
如今，“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育已在全市下如火如荼地開(kāi)展著，要想取得實(shí)效，從嚴(yán)要求是關(guān)鍵。我們要按照動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)教育、對(duì)照檢查、整改落實(shí)四個(gè)階段，認(rèn)真組織實(shí)施，在思想認(rèn)識(shí)層面把好關(guān)口，在活動(dòng)要求方面嚴(yán)上加嚴(yán)，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性、實(shí)效性地把這項(xiàng)活動(dòng)組織好、開(kāi)展好，使廣大黨員干部在思想上、黨性上有新提升，真正做到令行禁止，把心思凝聚在提高群眾生活水平上，把精力集中在新常態(tài)下加快轉(zhuǎn)型發(fā)展上，把力量投入到深化改革、全面推進(jìn)依法治市中，確保各項(xiàng)工作扎實(shí)有序推進(jìn)，為完成全年各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四守教育心得體會(huì)篇四
萬(wàn)物莫不有規(guī)矩，紀(jì)律是黨的生命。紀(jì)律建設(shè)就是治本之策。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我們黨是肩負(fù)著歷史使命的政治組織，必須有嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?！八氖亍睂ｎ}教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我作為大隊(duì)負(fù)責(zé)人帶頭“守初心、守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線”，組織大隊(duì)支部認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)文件精神，通過(guò)學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)，新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)懂規(guī)矩、守紀(jì)律，這體現(xiàn)了一種品德和修養(yǎng)，更表現(xiàn)了一種政治上的蘇醒與成熟。我們要進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律觀念，努力做一名“四守”的好干部！
四守教育心得體會(huì)篇五
在人生的每一個(gè)路口，都蘊(yùn)含許多無(wú)形的抉擇，是堅(jiān)守原則和規(guī)矩還是選擇妥協(xié)和放縱，這是一場(chǎng)關(guān)乎黨性與人性的無(wú)聲博弈。通過(guò)此次教育整頓學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步厘清了思路、明確了責(zé)任，強(qiáng)化了規(guī)矩意識(shí)、提高了法紀(jì)素養(yǎng)，讓我更加知法、畏法、敬法。我認(rèn)為：人民警察就應(yīng)該有“功成不必在我、功成必定有我”的覺(jué)悟，有“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的霸氣，有“文出我手無(wú)差錯(cuò)，事交我辦請(qǐng)放心”的標(biāo)準(zhǔn)。
守初心，就是要對(duì)黨忠誠(chéng)，這是首要原則，更是黨員的首要政治品格。黨員守初心，就要始終保持思想上的絕對(duì)純潔、信念上的絕對(duì)堅(jiān)定、政治上的絕對(duì)清醒，就要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線對(duì)于我們每一個(gè)黨員來(lái)說(shuō)，紀(jì)律和規(guī)矩是我們工作、生活的底線，更是紅線，越過(guò)底線必將受到黨紀(jì)國(guó)法的追究和處罰?？梢?jiàn)堅(jiān)守底線需要持之以恒，需要原則性，需要不斷的學(xué)習(xí)與自我反省。
首先，守初心是公安工作的核心。身為一名人民警察，我會(huì)牢記自己的初心使命，時(shí)刻將人民群眾的利益放在第一位，始終保持一顆為人民服務(wù)的心。其次，守規(guī)矩是公安工作的基礎(chǔ)。無(wú)規(guī)矩不成方圓，要時(shí)刻保持對(duì)法律法規(guī)和規(guī)章制度的敬畏之心。再次，守紀(jì)律是公安工作的保障。黨有黨的紀(jì)律，國(guó)有國(guó)家的法律，身為一名執(zhí)法者，只有嚴(yán)于律己，才能更好的依法律人。最后，守底線是公安工作的底線，是不能突破的道德職業(yè)操守，一旦底線失守，工作和家庭都會(huì)隨之土崩瓦解。
新時(shí)代開(kāi)啟新征程，必須以干字為先，實(shí)字為要。作為一名青年民警，我深深體會(huì)到身上肩負(fù)的責(zé)任和使命感，黨的偉大事業(yè)是一輩一輩共產(chǎn)黨人打拼來(lái)的，我們要肩負(fù)起歷史使命，接好歷史的接力棒，傳承好、發(fā)揚(yáng)好黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮不怕苦、不怕累的精神。在工作中，我將牢記入警誓言，砥礪入黨初心，立足公安工作本職，用自己的專業(yè)知識(shí)解決群眾急難愁盼的難題，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，用青春和熱血踐行初心使命。
四守教育心得體會(huì)篇六
守初心，就是要堅(jiān)守為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的初心。作為一名共產(chǎn)黨員，要始終保持對(duì)黨忠誠(chéng)的政治本色，在黨言黨、在黨為黨、在黨憂黨、在黨護(hù)黨。守紀(jì)律，就是要嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律。守規(guī)矩，就是要堅(jiān)持原則，強(qiáng)化思想教育，筑牢拒腐防變的思想防線。守底線，就是要強(qiáng)化底線思維，增強(qiáng)憂患意識(shí)，提高防控能力，著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)。新時(shí)代的黨員干部只有守得住政治底線、紀(jì)律底線、政策底線和法律底線，才能下好先手棋、打好主動(dòng)仗。
四守教育心得體會(huì)篇七
“四守”專題教育是凈化隊(duì)伍風(fēng)氣、提升業(yè)務(wù)工作的重要抓手，我將以此為契機(jī)，帶領(lǐng)大隊(duì)民警以學(xué)促查、以學(xué)促改、以學(xué)促干。學(xué)出忠誠(chéng)信仰。旗幟鮮明講政治、守規(guī)矩，增強(qiáng)政治“三力”，維護(hù)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，永葆共產(chǎn)黨員和人民警察的忠誠(chéng)本色。學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)。牢記為人民服務(wù)的從警初心，充分發(fā)揮打擊犯罪的主力軍作用，扎實(shí)推進(jìn)“風(fēng)雷行動(dòng)”，讓人民群眾切實(shí)感受到平安就在身邊。學(xué)出清風(fēng)正氣。直面隊(duì)伍建設(shè)和執(zhí)法活動(dòng)中存在的頑瘴痼疾，進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律、清除隱患，切實(shí)守住底線、不越紅線、筑牢防線。
四守教育心得體會(huì)篇八
四守是指遵守法紀(jì)、道德、規(guī)章和職業(yè)操守，是現(xiàn)代社會(huì)公民應(yīng)當(dāng)遵守的基本信條。在工作中，無(wú)論是公務(wù)員、企事業(yè)單位工作人員還是其他職業(yè)人員，必須時(shí)刻謹(jǐn)記四守原則，才能做到廉潔奉公、盡職盡責(zé)。在我的工作和生活中，我深刻體會(huì)到四守的重要性，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)踐行了四守原則。
第二段：遵守法紀(jì)
遵守法紀(jì)是四守原則中的第一條，法律界定了社會(huì)中的各種關(guān)系和權(quán)利義務(wù)，是維護(hù)社會(huì)公平正義、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要保障。在我的工作中，我始終遵循法律規(guī)定，嚴(yán)格按照程序辦事，不掉以輕心、徇私舞弊。對(duì)于各種違法行為，我毫不姑息，并及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)，維護(hù)了公司正常的運(yùn)營(yíng)秩序和員工的權(quán)益。在日常生活中，我也遵守交通法規(guī)，不闖紅燈、不占道、不超速，以實(shí)際行動(dòng)詮釋自己對(duì)法律的尊重。
第三段：遵守道德
遵守道德是四守原則中的第二條，道德是人們?cè)陂L(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中形成的行為規(guī)范和價(jià)值準(zhǔn)則。作為一名職業(yè)人員，必須時(shí)刻牢記職業(yè)道德，做到對(duì)公司、對(duì)員工、對(duì)客戶、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我的工作中，我始終遵循正確的職業(yè)規(guī)范，從不有意損害客戶利益、公司形象等各方面的利益。在日常生活中，我也注重自己的形象和言行，與人交往時(shí)盡量做到禮貌友善，以體現(xiàn)自己作為一名成年人的基本素質(zhì)和職業(yè)操守。
第四段：遵守規(guī)章
遵守規(guī)章是四守原則中的第三條，規(guī)章是組織制定的行為準(zhǔn)則，是組織管理和行為規(guī)范的基礎(chǔ)。在我的工作中，我嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照規(guī)定辦事，服從組織的安排、管理和指揮。在日常生活中，我也尊重社交場(chǎng)合中的禮儀規(guī)范，嚴(yán)格遵守個(gè)人生活的各種規(guī)定和要求，努力做到適應(yīng)社會(huì)規(guī)則，增強(qiáng)自我修養(yǎng)。
第五段：遵守職業(yè)操守
遵守職業(yè)操守是四守原則中的第四條，是指在特定領(lǐng)域內(nèi)從事職業(yè)活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范和行為方式。在我的工作中，我時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職業(yè)身份和角色，始終保持職業(yè)操守，嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范。在處理公司事務(wù)過(guò)程中，我保證公正、公平、公開(kāi)，不私人利益優(yōu)先，始終堅(jiān)持原則，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和尊重。在日常生活中，我也注重保持職業(yè)的形象和氣質(zhì)，尊重職業(yè)的行為規(guī)范和與之相應(yīng)的職業(yè)精神，為自己樹(shù)立了良好的社會(huì)形象。
第六段：總結(jié)
正確認(rèn)識(shí)和遵守四守原則，是每個(gè)成年人應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)。無(wú)論是在工作中還是生活中，始終保持著四守精神，能夠保障我們自身的健康和發(fā)展，也能夠贏得周圍人的認(rèn)可和尊重，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。希望每個(gè)人都能夠深刻領(lǐng)悟四守精神，做到合法合規(guī)、遵紀(jì)守法，不僅對(duì)自己、對(duì)組織、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家，都是一種責(zé)任，也是一種光榮和使命。
四守教育心得體會(huì)篇九
大家好！我是黎天寺的媽媽。首先感謝學(xué)校和老師給我們提供這么好的一個(gè)平臺(tái)，讓我們二年（2）班的所有家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在這里共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到十分的榮幸！
自從孩子進(jìn)入二 年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得更懂事了，變得更有上進(jìn)心了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師管理和教育的結(jié)果。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，我真的沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。
一是，在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子一定的空間，盡量培養(yǎng)孩子的自制能力。比如：孩子做作業(yè)時(shí)，盡量讓其獨(dú)立完成，不懂可以問(wèn)，但不由家長(zhǎng)隨時(shí)陪讀、陪做；孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)盡量將電視聲音關(guān)小點(diǎn)，避免孩子分心，便于孩子集中精力。
二是，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多溝通，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣。一天工作下來(lái)也想休息或看看電視，聊聊天??所以，對(duì)待孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他盡快的把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。大人每天要堅(jiān)持檢查作業(yè)、聽(tīng)寫生字，抽查背誦的功課，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。每天陪著孩子看一些有意義的書(shū)籍，并堅(jiān)持寫一篇日記。讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
三是，培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他，多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如，學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我認(rèn)為我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子參加，讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中，孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)！
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)的我，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)！
在此，我再次向，為了我們的孩子，而付出辛勤勞動(dòng)的老師們，表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們，身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。
三亞市九小
黎天寺家長(zhǎng)
四守教育心得體會(huì)篇十
《我不是最弱小的》這篇課文，從文本的角度來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，敘述了一件生活中的小事，五歲的薩沙與家人度假，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，只有一件雨衣，爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣讓給了最需要保護(hù)的薩沙，而薩沙在父母的影響下，也不甘于做弱小者，把雨衣蓋在了薔薇花上。簡(jiǎn)單的字里行間，讓學(xué)生們感受到蘊(yùn)涵其間的深刻道理，這是一篇具有生命教育意義的文章，滲透了“不甘于做弱小者”的文本價(jià)值理念，又包含著“保護(hù)弱小者的”情感。學(xué)生對(duì)這篇文章的理解非常迅速，一節(jié)課不到，課文就解讀完成了。孩子們還學(xué)會(huì)了如何利用環(huán)境描寫來(lái)讓文章更豐富。然而，我覺(jué)得還差了些什么。
接下來(lái)的一節(jié)課，我與孩子們一起開(kāi)啟了故事之旅，這是三個(gè)由兒童擔(dān)任主角的故事，這三個(gè)故事被冠于“我不是最弱小的”主題，內(nèi)涵是：“兒童幫助兒童，改變世界不用等我長(zhǎng)大”。
我與孩子們一起聆聽(tīng)故事，然后一起分享聽(tīng)故事的感悟，最后，孩子們?cè)谧魑谋纠飳懴铝怂麄儚墓适轮新?tīng)出的感悟?？粗⒆觽冎赡鄣奈淖珠g躍出的生命意義，我感受到了語(yǔ)文的寬廣外延，語(yǔ)文的教學(xué)更應(yīng)該根植于更深厚的土壤，才能開(kāi)出人文之花。
我喜歡孩子們這樣有溫度的文字與思想。忍不住的想將孩子們的文字摘錄幾句：
“我覺(jué)得兒童不一定要長(zhǎng)大才有作文，只要你有堅(jiān)定的信念，就馬上行動(dòng)起來(lái)，追求天命。”
“如果你有夢(mèng)想，就要像伊克巴爾和克雷格一樣，不要等長(zhǎng)大，馬上就行動(dòng)起來(lái)吧!”
“每一個(gè)孩子都有一個(gè)大夢(mèng)想，也會(huì)有大行動(dòng)，因?yàn)樗麄冃睦锒甲≈粋€(gè)善良的小精靈?！?BR> “幫助別人就是一道光?！?BR> “一個(gè)熱愛(ài)生活小女孩在向你招手，一棵美麗的生命之樹(shù)在非洲蚊帳村的陽(yáng)光下生長(zhǎng)，一顆堅(jiān)強(qiáng)的心在對(duì)你微笑?！?BR> “克雷格做的這一件事，是一份責(zé)任和愛(ài)?！?BR> “故事中，兩位小男孩用自己小小的力量改變了命運(yùn)之輪，挽救出一個(gè)個(gè)苦命的孩子，讓我們感受到了人間的溫暖，口號(hào)更讓人流淚——改變世界，不用等我長(zhǎng)大!我相信如果大家攜起手來(lái)，一定可以為明天打開(kāi)光明的邊窗(天窗?)一定可以讓世界多增添一份炫麗的光彩?！?BR> “許多大人都認(rèn)為，有那么多苦難的孩子，肯定救助不完，其實(shí)，大人只是沒(méi)有決心和愛(ài)心，如果世界的大人都行動(dòng)起來(lái)參與救助，那么，世界所有苦難的孩子都會(huì)得到救助?！?BR> 這樣的文字在孩子們的作文本里，一句句一段段的出現(xiàn)，即便是平時(shí)寫作能力比較弱的孩子，也寫出了自己的感悟。在這些錯(cuò)別字多多的稚嫩文字里，我感受到了故事的力量。也許時(shí)間久了故事記不住了，但這些小小的感悟會(huì)在他們心中留下痕跡，讓他們更理解“我不是最弱小的”，孩子的信念比天還大。
最后補(bǔ)充一句，在看孩子們作業(yè)的時(shí)候，驚喜的發(fā)現(xiàn)，有很多孩子不約而同的在聽(tīng)故事的時(shí)候，把聽(tīng)到關(guān)鍵詞寫在了作文本的修正欄里，語(yǔ)文的聽(tīng)說(shuō)讀寫聯(lián)系，再聽(tīng)故事的過(guò)程中，他們自己就做到了，值得給孩子們點(diǎn)贊。
四守教育心得體會(huì)篇十一
我作為一個(gè)年輕教師，參加工作十三年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫忙下，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使自我的教育教學(xué)潛力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。工作這些年以來(lái)，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：
教師要與學(xué)生平等對(duì)待，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴(yán)格要求自我，自我首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹(shù)立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹(shù)立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。
教育學(xué)認(rèn)為：“教學(xué)活動(dòng)既是以傳授知識(shí)和吸收人類間接經(jīng)驗(yàn)為主的實(shí)踐活動(dòng)，也是特定的情緒中的人際交往活動(dòng)?！币虼?，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過(guò)程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的情感基礎(chǔ)。在工作中，我以真誠(chéng)、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對(duì)我的誠(chéng)意。在孩子心中，我不僅僅是老師，更是一位能夠信賴的大朋友。他們?cè)敢獍研睦镌拰?duì)我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫忙，課堂上，在對(duì)聯(lián)知識(shí)的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)肅又簡(jiǎn)單，大家用心思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問(wèn)這問(wèn)那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對(duì)知識(shí)的喜愛(ài)與渴求。在實(shí)踐中我也體會(huì)到，良好的師生關(guān)系能夠轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。
在課堂教學(xué)過(guò)程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開(kāi)小差。教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我會(huì)將全班分為若干組，每組有小組長(zhǎng)，進(jìn)行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學(xué)生們?cè)凇巴妗敝芯妥匀粚W(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性和學(xué)習(xí)效率。
教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，善于傾聽(tīng)。傾聽(tīng)本身就是褒獎(jiǎng)對(duì)方談話的一種方式，是接納對(duì)方、尊重、理解對(duì)方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽(tīng)別人傾訴，就等于告訴對(duì)方你的態(tài)度，無(wú)形之中會(huì)提高對(duì)方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因?yàn)閮A聽(tīng)能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要；傾聽(tīng)，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長(zhǎng)，銳意進(jìn)取，內(nèi)涵深厚。在傾聽(tīng)中師生理解溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，課堂教學(xué)就有了靈性。
以上就是我參加教學(xué)工作以來(lái)的心得和體會(huì)，在教育教學(xué)上仍然存在著眾多的不足，但是我會(huì)繼續(xù)努力，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。
四守教育心得體會(huì)篇十二
在最近的學(xué)習(xí)中，使我對(duì)高效課堂有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得它主要是指教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識(shí)和素養(yǎng)的共同提高。
一、我理解的高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來(lái)提高課堂教學(xué)效率。一般來(lái)說(shuō)，高效課堂效益評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)，樂(lè)不樂(lè)學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。
學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時(shí)指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵(lì)，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。
三、兩節(jié)展示課的啟示。共性的地方：
1，學(xué)生素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)過(guò)程上的學(xué)習(xí)參與度高，這就使得學(xué)生專注于課堂，能夠保持較高學(xué)習(xí)興趣取得較好的學(xué)習(xí)效果。
2，評(píng)價(jià)方式的靈活高效是高效課堂的一個(gè)重要指標(biāo)，即時(shí)、靈活的評(píng)價(jià)同樣起到激勵(lì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、保持學(xué)習(xí)興趣的作用。
3，高效課堂應(yīng)是長(zhǎng)期進(jìn)行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預(yù)習(xí)、展示、反饋都應(yīng)是高效進(jìn)行的。
4，高效課堂重視各學(xué)科基本素養(yǎng)的落實(shí)和訓(xùn)練。在物理課上對(duì)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力的訓(xùn)練；語(yǔ)文課上對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫的強(qiáng)化訓(xùn)練無(wú)不突出了這一點(diǎn)。
四守教育心得體會(huì)篇十三
這段時(shí)間我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》，深有感觸。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過(guò)程，應(yīng)營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個(gè)和諧課堂步驟，構(gòu)成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得進(jìn)取主動(dòng)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。到達(dá)有效教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)成問(wèn)題，使學(xué)生愿學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課，構(gòu)成問(wèn)題。提出的問(wèn)題要擊中思維的燃點(diǎn)，這樣不但能對(duì)全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來(lái)，萌芽學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知系統(tǒng)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)。
我覺(jué)得教師在課堂教學(xué)過(guò)程中要切實(shí)作到有效兩個(gè)字應(yīng)當(dāng)至少要做好以下幾個(gè)方面：
2、仔細(xì)推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及，教師能夠利用的資源是越來(lái)越多了，教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來(lái)越廣，我們能夠發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)資料往往有多種不一樣的教學(xué)方法，如何選擇適合自我班級(jí)學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。
3、有針對(duì)性的設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。學(xué)生吸收知識(shí)第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設(shè)計(jì)的聽(tīng)說(shuō)讀寫各式練習(xí)情景往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。
4、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。
具體還應(yīng)從一下幾個(gè)方面開(kāi)始抓：
1、不要傷害孩子的自尊心。
有的學(xué)生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦；受到不應(yīng)有的干涉，與家長(zhǎng)、同學(xué)、教師發(fā)生矛盾，尤其是當(dāng)和教師發(fā)生矛盾時(shí)，他就更不可能把精力專注與學(xué)習(xí)。
2、對(duì)學(xué)生的期望值不要太高
有的學(xué)生是因?yàn)榻處煛⒓议L(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望太高，孩子因?yàn)闆](méi)有到達(dá)預(yù)期目標(biāo)而產(chǎn)生了負(fù)罪感和內(nèi)疚感，所以也就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，這樣也就不能去聽(tīng)教師所教的課程了。
3、真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界
有的學(xué)生是因?yàn)槲覀兘處煕](méi)有適應(yīng)人本教育，沒(méi)有改正自我的教育觀念和習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為。同時(shí)自我不能做到以身作則，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心不夠，不能真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，與學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系。
4、教師要幽默
5、教師要講究對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的方法
評(píng)價(jià)很重要，無(wú)論是課堂評(píng)價(jià)還是學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)都要準(zhǔn)確。課堂上要多鼓勵(lì)，及時(shí)鼓勵(lì)，肯定評(píng)價(jià)要多于否定評(píng)價(jià)；學(xué)生之間的評(píng)價(jià)要把握好，不要使學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)變成自我夸耀、自我貶低，或互相進(jìn)行攻擊、互相挑刺，評(píng)價(jià)要中肯，要切合實(shí)際。僅有這樣，學(xué)生才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
6、教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)資料和學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性供給廣闊的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在自主、自覺(jué)、自由的活動(dòng)中進(jìn)取、主動(dòng)、探索式學(xué)習(xí)。
所以為了做一個(gè)好教師，一個(gè)能被學(xué)生認(rèn)同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中，這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀(jì)律?？墒钦n堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確，要說(shuō)到做到，然后還要對(duì)學(xué)生付出真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，哪怕是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，都不要去傷害學(xué)生。
我們既要承認(rèn)激勵(lì)賞識(shí)教育的正面作用，也要承認(rèn)它存在著必須的局限性，這才是科學(xué)的發(fā)展觀。當(dāng)然懲戒要以尊重學(xué)生的人格為前提，批評(píng)時(shí)在方式上要含蓄、委婉、注意語(yǔ)氣，講究“度”。我們教師僅有做到了這些，才能被學(xué)生認(rèn)可、理解，那么就不會(huì)再有教不好的學(xué)生了。
四守教育心得體會(huì)篇十四
今年暑假，加班燃燒了五周，還被抓差到浙江大學(xué)培訓(xùn)一周，住在華家池校區(qū)的神農(nóng)賓館，甚是辛苦。好在有一群好學(xué)認(rèn)真的同學(xué)時(shí)刻無(wú)聲的鞭策，加之教學(xué)樓就在賓館一墻之隔每天就在賓館和教室之間穿梭省去了車馬勞頓。這一周安排的內(nèi)容很充實(shí)，每天上下午都安排一個(gè)講座，甚至還有個(gè)講座安排在晚上。我看到學(xué)員手冊(cè)上的講座安排，有個(gè)名字很熟悉：杭州師范大學(xué)圖書(shū)館長(zhǎng)趙志毅教授。我想起來(lái)十年前和一位南師大教育學(xué)院的趙志毅教授在南京電視臺(tái)議事園欄目一起做過(guò)一檔訪談節(jié)目，想著按常理不大可能這把年紀(jì)還從南師大調(diào)到杭師大。到了上課一看，竟然還真是當(dāng)年的趙教授，看起來(lái)雖稍顯老態(tài)，但依然精神抖擻，上課很是投入。
其時(shí)的我想象不到短短十年之內(nèi)，互聯(lián)網(wǎng)以及手機(jī)其他硬件平臺(tái)會(huì)發(fā)展到今天這樣的地步。我只是清楚一點(diǎn)：當(dāng)下的主要矛盾是人民群眾日益增長(zhǎng)的智商和管理部門日復(fù)一日機(jī)械的管理思維和能力之間的矛盾。在學(xué)校里則是學(xué)生日益增長(zhǎng)的獨(dú)立思辨能力和教育管理者陳腐的教育理念之間的矛盾。有很多教育管理者沿襲以前的做法，像鴕鳥(niǎo)一樣把頭扎在校園里，結(jié)果和《肖申克的救贖》那個(gè)在監(jiān)獄住了一輩子，出獄后在超市做工的老頭一樣，總有一天會(huì)把自己的生活吊死在這個(gè)圈子里。所以我推薦學(xué)生去讀梁文道先生的《常識(shí)》，讓他們意識(shí)到在那些生活中顯而易見(jiàn)的常識(shí)是如何的難得。
至少，堵從鯀付出生命的代價(jià)開(kāi)始就證明了永遠(yuǎn)不可能。
這兩年阿爾法狗橫掃了圍棋界的所有大師們，據(jù)說(shuō)唯一的一局和棋還是因?yàn)橥ｋ姟＿@些年，人工智能在各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)始了突飛猛進(jìn)的應(yīng)用，見(jiàn)諸媒體的消息一天天刷新我們的認(rèn)知。至少有些行業(yè)已經(jīng)開(kāi)始逐漸被替代：工廠里很多機(jī)器人操作早就逐步替代諸多人工，連物流業(yè)都開(kāi)始用無(wú)人機(jī)送貨物了……可別以為只是低端的簡(jiǎn)單操作的那些操作工種被替代，寫字樓里那些曾經(jīng)盯著金融、國(guó)貿(mào)之類熱門字眼的小白臉（領(lǐng)）們也并非高枕無(wú)憂，有的機(jī)器人智能投顧收益率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)那些操盤手，新聞?wù)f今年有三成私募沒(méi)有正收益，要知道上半年可是一個(gè)“慢?！?，這些所謂的專業(yè)人士這樣的水準(zhǔn)別說(shuō)被機(jī)器替代，早就該被領(lǐng)導(dǎo)掃地出門。前幾天十幾家基金之所以默許了“螞蟻”那份創(chuàng)意滿分情操零分良心負(fù)分的文案就能感覺(jué)到他們背后的焦灼。 電子交易的發(fā)展，全世界各個(gè)交易中心的交易大廳里基本上門可羅雀，港交所的交易大廳在下個(gè)月就即將關(guān)閉了，人類交易員的時(shí)代終結(jié)，人工智能時(shí)代真真切切的到來(lái)了。
而有些并非高科技的工作反而并沒(méi)有因此受到影響，甚至有的反而變得更加吃香。比如理發(fā)，幾十年如一日，似乎被替代的可能性目前并不太大，再比如小餐飲，反而比原來(lái)更加節(jié)省成本?，F(xiàn)代人自己下廚的頻率越來(lái)越低，所以外賣就越來(lái)越紅火，原來(lái)的小餐館還需要一點(diǎn)廳堂作為店面，現(xiàn)在很多小餐館都主要依靠網(wǎng)絡(luò)上的外賣訂單，有沒(méi)有店面都無(wú)關(guān)緊要，翻不翻臺(tái)更無(wú)所謂，他們需要的只是一群懶惰的食客吃貨和一群能夠使命必達(dá)的外賣小哥。所以千萬(wàn)別簡(jiǎn)單以為工作的繁復(fù)與簡(jiǎn)單就是人工智能替代的標(biāo)準(zhǔn)，也別以為學(xué)歷的高低就是人工智能替代的分水嶺。
面對(duì)這樣迅猛的變革，即便是科技工作者，也都只是在研究領(lǐng)域的某個(gè)點(diǎn)去往前推進(jìn)，但是所有的合力之后將走向何方卻未必人能預(yù)測(cè)到未來(lái)科技的發(fā)展和走向，畢竟不是每個(gè)人都像凡爾納那樣眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，當(dāng)年海底兩萬(wàn)里的那些奇思妙想現(xiàn)在都變得司空見(jiàn)慣。但并不意味著我們放棄自己的思考，至少在面對(duì)未來(lái)可能的變化中也能未雨綢繆。
四守教育心得體會(huì)篇一
從天安門廣場(chǎng)忠誠(chéng)衛(wèi)士錚錚誓言，“四守”已悄然深入人們心中，深刻影響了人們的思想觀念和行為方式。作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，我非常認(rèn)同“四守心得”，深感它對(duì)我們作為一名合格共產(chǎn)黨員的重要性。在實(shí)踐中，我也從中體會(huì)到了很多的心得體會(huì)。
第一段：堅(jiān)守綱常，牢記初心使命
作為一名合格的共產(chǎn)黨員，最重要的就是堅(jiān)守黨的綱常。沒(méi)有黨的綱常，就沒(méi)有堅(jiān)定的政治信仰，就無(wú)法做到全心全意為人民服務(wù)。因此，我們要時(shí)刻牢記初心使命，不忘為人民服務(wù)的宗旨，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。在平時(shí)的工作中，我常常用這個(gè)理念來(lái)指導(dǎo)自己的工作，更加注重細(xì)節(jié)和安全。
第二段：守德修身，樹(shù)立良好形象
共產(chǎn)黨員是全社會(huì)的楷模，他們的言行舉止與品德修養(yǎng)直接關(guān)系到全體人民的尊嚴(yán)。因此，我們必須認(rèn)真修身養(yǎng)性，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)良好品格。同時(shí)，我們也要注意自己的形象，從衣著、儀容到言行舉止，樹(shù)立良好的形象，展示共產(chǎn)黨員的崇高品格。
第三段：守規(guī)矩，維護(hù)社會(huì)公德
守規(guī)矩是共產(chǎn)黨員的必修課，更是維護(hù)社會(huì)公德的基礎(chǔ)。在平時(shí)的生活中，我們必須遵守各種法律法規(guī)，尤其是在工作崗位上，要嚴(yán)格執(zhí)法，不允許出現(xiàn)失職情況。同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｐ袨橹幸惨⒅囟Y貌及文明行為，不做影響他人安寧的不良行為。
第四段：守誠(chéng)信，樹(shù)立信任
信任是在實(shí)踐活動(dòng)中形成的，共產(chǎn)黨員是全社會(huì)最為信任的群體之一，因此，我們必須堅(jiān)持高尚的道德品質(zhì)，對(duì)人民負(fù)責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)和高尚品德樹(shù)立自己的信任。在工作中面對(duì)客戶問(wèn)題時(shí)，我總是秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，真誠(chéng)的意愿，傾聽(tīng)并解決客戶問(wèn)題，爭(zhēng)取客戶的信任。
第五段：結(jié)語(yǔ)
“四守心得”初看似乎很簡(jiǎn)單，而實(shí)現(xiàn)它卻需要我們堅(jiān)韌不拔的毅力。作為一名共產(chǎn)黨員，我們必須時(shí)刻保持深度的責(zé)任心，才能在工作、生活、學(xué)習(xí)方面完美的貫徹“四守心得”，從而切實(shí)表達(dá)對(duì)共產(chǎn)黨和人民群眾的責(zé)任和信任。而這就是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的初心和目標(biāo)。我深信，“四守心得”必將帶領(lǐng)我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上奮勇前進(jìn)。
四守教育心得體會(huì)篇二
守初心，擔(dān)使命，履職盡責(zé)護(hù)民安。要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持人民公安為人民，牢記全心全意為人民服務(wù)是公安機(jī)關(guān)的根本宗旨，也是人民警察的立警之本，積極適應(yīng)人民群眾對(duì)公安工作新期待，切實(shí)把服務(wù)群眾與打擊違法犯罪貫徹落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，不斷增強(qiáng)轄區(qū)群眾的安全感。
守紀(jì)律，講規(guī)矩，嚴(yán)于律己保本色。政治堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)是一名公安民警所應(yīng)具備的基本政治靈魂，我們必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨對(duì)公安工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、全面領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)黨話、跟黨走，工作中始終保持堅(jiān)定正確的政治方向，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，確保自己絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠。
敢擔(dān)當(dāng)，有底線，恪盡職守創(chuàng)成績(jī)。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶領(lǐng)支部成員發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)狠抓落實(shí)，要將前期業(yè)務(wù)工作與此次教育學(xué)習(xí)相結(jié)合，充分發(fā)揮黨建促業(yè)務(wù)、業(yè)務(wù)促發(fā)展，共同推進(jìn)，同步落實(shí)，推動(dòng)工作再上新臺(tái)階。
四守教育心得體會(huì)篇三
x月份初，我市啟動(dòng)了“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育，旨在引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步強(qiáng)化黨性意識(shí)、宗旨意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，嚴(yán)格用黨的紀(jì)律和規(guī)矩約束言行，在全市上下形成守紀(jì)律、講規(guī)矩的濃厚氛圍和習(xí)慣，為建設(shè)開(kāi)放富裕和諧美麗的新型工業(yè)城市提供堅(jiān)強(qiáng)的和組織保證。連日來(lái)，xx日?qǐng)?bào)社也組織黨員干部開(kāi)展了集中學(xué)習(xí)、觀看警示教育片等一系列活動(dòng)。通過(guò)參與報(bào)社組織的系列活動(dòng)，本人對(duì)“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂。對(duì)于一個(gè)黨員，紀(jì)律是高壓線；對(duì)于一個(gè)政黨，紀(jì)律是生命線。在“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育中，全市上下都“嚴(yán)”字當(dāng)頭，把守紀(jì)律、講規(guī)矩當(dāng)作一條高壓線、一條生命線。
今年是我市全面完成“十二五”規(guī)劃的收官之年，也是我市深化改革、全面推進(jìn)依法治市的重要一年。各項(xiàng)工作要實(shí)現(xiàn)突破，不僅要靠嚴(yán)密的組織體系，靠黨員干部的高度自覺(jué)，還要靠嚴(yán)明的紀(jì)律和規(guī)矩。如果沒(méi)有鐵的紀(jì)律和規(guī)矩，每位黨員干部我行我素、各行其是，各級(jí)組織就不可能有統(tǒng)一的意志和行動(dòng)，就會(huì)成為一盤散沙、削弱戰(zhàn)斗力，各項(xiàng)事業(yè)就不能蓬勃發(fā)展。
只有嚴(yán)明的紀(jì)律和規(guī)矩，才能以嚴(yán)生威、以威促嚴(yán)，讓管黨治黨變?yōu)閲?yán)格的約束行動(dòng)，才能完成好重構(gòu)生態(tài)的工作任務(wù)。
實(shí)踐證明，守紀(jì)律講規(guī)矩是做好工作、干好事業(yè)重要的基礎(chǔ)和前提，是對(duì)黨員干部黨性
的重要考驗(yàn)，是對(duì)黨員干部對(duì)黨忠誠(chéng)度的重要檢驗(yàn)。如果黨員干部自行其是、隨心所欲，就難免“踩雷”“觸電”，甚至滑向墮落的深淵。紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)既是黨員、干部個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的“護(hù)身符”，又是其為官?gòu)恼摹敖∩砜ā?。我們每一名黨員干部要知古鑒今、慎獨(dú)慎微，心存敬畏和戒懼之心，時(shí)刻緊繃紀(jì)律和規(guī)矩這根弦，干事創(chuàng)業(yè)、接人待物，首先要想到黨紀(jì)黨規(guī)是怎么樣規(guī)定的，條例制度是怎樣要求的，明白哪些事能做、哪些事不能做，自覺(jué)按照原則規(guī)矩辦事，把嚴(yán)守紀(jì)律和嚴(yán)明規(guī)矩作為堅(jiān)定的信念，內(nèi)化成一種生活習(xí)慣和行為規(guī)范，在一言一行上體現(xiàn)紀(jì)律要求，從一點(diǎn)一滴中強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，在任何時(shí)候、任何情況下都不越界、不越軌。
鐵的紀(jì)律必須得到剛性執(zhí)行。各級(jí)組織疏于教育、怠于管理、憚?dòng)诒O(jiān)督，對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題發(fā)現(xiàn)不及時(shí)，對(duì)違反黨規(guī)黨紀(jì)的行為處理不嚴(yán)肅，就可能導(dǎo)致小錯(cuò)釀成大錯(cuò)、違紀(jì)走向違法。各級(jí)黨組織要切實(shí)落實(shí)好主體責(zé)任，把全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任切實(shí)擔(dān)負(fù)起來(lái)，把嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)明規(guī)矩放到重要位置來(lái)抓，加強(qiáng)教育以提高黨員干部的紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)，嚴(yán)格管理監(jiān)督以規(guī)范黨員干部行為。各級(jí)、各部門要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律和規(guī)矩的責(zé)任，堅(jiān)決維護(hù)黨紀(jì)黨規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，對(duì)傾向性、苗頭性問(wèn)題，要及時(shí)提醒、批評(píng)、制止、糾正，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)；對(duì)那些踩“紅線”、闖“雷區(qū)”的嚴(yán)重違紀(jì)行為要敢于嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)、及時(shí)查處，使黨的紀(jì)律和黨的規(guī)矩真正成為帶電的“高壓線”。
如今，“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育已在全市下如火如荼地開(kāi)展著，要想取得實(shí)效，從嚴(yán)要求是關(guān)鍵。我們要按照動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)教育、對(duì)照檢查、整改落實(shí)四個(gè)階段，認(rèn)真組織實(shí)施，在思想認(rèn)識(shí)層面把好關(guān)口，在活動(dòng)要求方面嚴(yán)上加嚴(yán)，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性、實(shí)效性地把這項(xiàng)活動(dòng)組織好、開(kāi)展好，使廣大黨員干部在思想上、黨性上有新提升，真正做到令行禁止，把心思凝聚在提高群眾生活水平上，把精力集中在新常態(tài)下加快轉(zhuǎn)型發(fā)展上，把力量投入到深化改革、全面推進(jìn)依法治市中，確保各項(xiàng)工作扎實(shí)有序推進(jìn)，為完成全年各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四守教育心得體會(huì)篇四
萬(wàn)物莫不有規(guī)矩，紀(jì)律是黨的生命。紀(jì)律建設(shè)就是治本之策。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我們黨是肩負(fù)著歷史使命的政治組織，必須有嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?！八氖亍睂ｎ}教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我作為大隊(duì)負(fù)責(zé)人帶頭“守初心、守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線”，組織大隊(duì)支部認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)文件精神，通過(guò)學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)，新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)懂規(guī)矩、守紀(jì)律，這體現(xiàn)了一種品德和修養(yǎng)，更表現(xiàn)了一種政治上的蘇醒與成熟。我們要進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律觀念，努力做一名“四守”的好干部！
四守教育心得體會(huì)篇五
在人生的每一個(gè)路口，都蘊(yùn)含許多無(wú)形的抉擇，是堅(jiān)守原則和規(guī)矩還是選擇妥協(xié)和放縱，這是一場(chǎng)關(guān)乎黨性與人性的無(wú)聲博弈。通過(guò)此次教育整頓學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步厘清了思路、明確了責(zé)任，強(qiáng)化了規(guī)矩意識(shí)、提高了法紀(jì)素養(yǎng)，讓我更加知法、畏法、敬法。我認(rèn)為：人民警察就應(yīng)該有“功成不必在我、功成必定有我”的覺(jué)悟，有“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的霸氣，有“文出我手無(wú)差錯(cuò)，事交我辦請(qǐng)放心”的標(biāo)準(zhǔn)。
守初心，就是要對(duì)黨忠誠(chéng)，這是首要原則，更是黨員的首要政治品格。黨員守初心，就要始終保持思想上的絕對(duì)純潔、信念上的絕對(duì)堅(jiān)定、政治上的絕對(duì)清醒，就要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線對(duì)于我們每一個(gè)黨員來(lái)說(shuō)，紀(jì)律和規(guī)矩是我們工作、生活的底線，更是紅線，越過(guò)底線必將受到黨紀(jì)國(guó)法的追究和處罰?？梢?jiàn)堅(jiān)守底線需要持之以恒，需要原則性，需要不斷的學(xué)習(xí)與自我反省。
首先，守初心是公安工作的核心。身為一名人民警察，我會(huì)牢記自己的初心使命，時(shí)刻將人民群眾的利益放在第一位，始終保持一顆為人民服務(wù)的心。其次，守規(guī)矩是公安工作的基礎(chǔ)。無(wú)規(guī)矩不成方圓，要時(shí)刻保持對(duì)法律法規(guī)和規(guī)章制度的敬畏之心。再次，守紀(jì)律是公安工作的保障。黨有黨的紀(jì)律，國(guó)有國(guó)家的法律，身為一名執(zhí)法者，只有嚴(yán)于律己，才能更好的依法律人。最后，守底線是公安工作的底線，是不能突破的道德職業(yè)操守，一旦底線失守，工作和家庭都會(huì)隨之土崩瓦解。
新時(shí)代開(kāi)啟新征程，必須以干字為先，實(shí)字為要。作為一名青年民警，我深深體會(huì)到身上肩負(fù)的責(zé)任和使命感，黨的偉大事業(yè)是一輩一輩共產(chǎn)黨人打拼來(lái)的，我們要肩負(fù)起歷史使命，接好歷史的接力棒，傳承好、發(fā)揚(yáng)好黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮不怕苦、不怕累的精神。在工作中，我將牢記入警誓言，砥礪入黨初心，立足公安工作本職，用自己的專業(yè)知識(shí)解決群眾急難愁盼的難題，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，用青春和熱血踐行初心使命。
四守教育心得體會(huì)篇六
守初心，就是要堅(jiān)守為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的初心。作為一名共產(chǎn)黨員，要始終保持對(duì)黨忠誠(chéng)的政治本色，在黨言黨、在黨為黨、在黨憂黨、在黨護(hù)黨。守紀(jì)律，就是要嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律。守規(guī)矩，就是要堅(jiān)持原則，強(qiáng)化思想教育，筑牢拒腐防變的思想防線。守底線，就是要強(qiáng)化底線思維，增強(qiáng)憂患意識(shí)，提高防控能力，著力防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)。新時(shí)代的黨員干部只有守得住政治底線、紀(jì)律底線、政策底線和法律底線，才能下好先手棋、打好主動(dòng)仗。
四守教育心得體會(huì)篇七
“四守”專題教育是凈化隊(duì)伍風(fēng)氣、提升業(yè)務(wù)工作的重要抓手，我將以此為契機(jī)，帶領(lǐng)大隊(duì)民警以學(xué)促查、以學(xué)促改、以學(xué)促干。學(xué)出忠誠(chéng)信仰。旗幟鮮明講政治、守規(guī)矩，增強(qiáng)政治“三力”，維護(hù)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，永葆共產(chǎn)黨員和人民警察的忠誠(chéng)本色。學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)。牢記為人民服務(wù)的從警初心，充分發(fā)揮打擊犯罪的主力軍作用，扎實(shí)推進(jìn)“風(fēng)雷行動(dòng)”，讓人民群眾切實(shí)感受到平安就在身邊。學(xué)出清風(fēng)正氣。直面隊(duì)伍建設(shè)和執(zhí)法活動(dòng)中存在的頑瘴痼疾，進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律、清除隱患，切實(shí)守住底線、不越紅線、筑牢防線。
四守教育心得體會(huì)篇八
四守是指遵守法紀(jì)、道德、規(guī)章和職業(yè)操守，是現(xiàn)代社會(huì)公民應(yīng)當(dāng)遵守的基本信條。在工作中，無(wú)論是公務(wù)員、企事業(yè)單位工作人員還是其他職業(yè)人員，必須時(shí)刻謹(jǐn)記四守原則，才能做到廉潔奉公、盡職盡責(zé)。在我的工作和生活中，我深刻體會(huì)到四守的重要性，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)踐行了四守原則。
第二段：遵守法紀(jì)
遵守法紀(jì)是四守原則中的第一條，法律界定了社會(huì)中的各種關(guān)系和權(quán)利義務(wù)，是維護(hù)社會(huì)公平正義、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要保障。在我的工作中，我始終遵循法律規(guī)定，嚴(yán)格按照程序辦事，不掉以輕心、徇私舞弊。對(duì)于各種違法行為，我毫不姑息，并及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)，維護(hù)了公司正常的運(yùn)營(yíng)秩序和員工的權(quán)益。在日常生活中，我也遵守交通法規(guī)，不闖紅燈、不占道、不超速，以實(shí)際行動(dòng)詮釋自己對(duì)法律的尊重。
第三段：遵守道德
遵守道德是四守原則中的第二條，道德是人們?cè)陂L(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中形成的行為規(guī)范和價(jià)值準(zhǔn)則。作為一名職業(yè)人員，必須時(shí)刻牢記職業(yè)道德，做到對(duì)公司、對(duì)員工、對(duì)客戶、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我的工作中，我始終遵循正確的職業(yè)規(guī)范，從不有意損害客戶利益、公司形象等各方面的利益。在日常生活中，我也注重自己的形象和言行，與人交往時(shí)盡量做到禮貌友善，以體現(xiàn)自己作為一名成年人的基本素質(zhì)和職業(yè)操守。
第四段：遵守規(guī)章
遵守規(guī)章是四守原則中的第三條，規(guī)章是組織制定的行為準(zhǔn)則，是組織管理和行為規(guī)范的基礎(chǔ)。在我的工作中，我嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照規(guī)定辦事，服從組織的安排、管理和指揮。在日常生活中，我也尊重社交場(chǎng)合中的禮儀規(guī)范，嚴(yán)格遵守個(gè)人生活的各種規(guī)定和要求，努力做到適應(yīng)社會(huì)規(guī)則，增強(qiáng)自我修養(yǎng)。
第五段：遵守職業(yè)操守
遵守職業(yè)操守是四守原則中的第四條，是指在特定領(lǐng)域內(nèi)從事職業(yè)活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范和行為方式。在我的工作中，我時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職業(yè)身份和角色，始終保持職業(yè)操守，嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范。在處理公司事務(wù)過(guò)程中，我保證公正、公平、公開(kāi)，不私人利益優(yōu)先，始終堅(jiān)持原則，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和尊重。在日常生活中，我也注重保持職業(yè)的形象和氣質(zhì)，尊重職業(yè)的行為規(guī)范和與之相應(yīng)的職業(yè)精神，為自己樹(shù)立了良好的社會(huì)形象。
第六段：總結(jié)
正確認(rèn)識(shí)和遵守四守原則，是每個(gè)成年人應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)。無(wú)論是在工作中還是生活中，始終保持著四守精神，能夠保障我們自身的健康和發(fā)展，也能夠贏得周圍人的認(rèn)可和尊重，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。希望每個(gè)人都能夠深刻領(lǐng)悟四守精神，做到合法合規(guī)、遵紀(jì)守法，不僅對(duì)自己、對(duì)組織、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家，都是一種責(zé)任，也是一種光榮和使命。
四守教育心得體會(huì)篇九
大家好！我是黎天寺的媽媽。首先感謝學(xué)校和老師給我們提供這么好的一個(gè)平臺(tái)，讓我們二年（2）班的所有家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在這里共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到十分的榮幸！
自從孩子進(jìn)入二 年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得更懂事了，變得更有上進(jìn)心了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師管理和教育的結(jié)果。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，我真的沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。
一是，在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子一定的空間，盡量培養(yǎng)孩子的自制能力。比如：孩子做作業(yè)時(shí)，盡量讓其獨(dú)立完成，不懂可以問(wèn)，但不由家長(zhǎng)隨時(shí)陪讀、陪做；孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)盡量將電視聲音關(guān)小點(diǎn)，避免孩子分心，便于孩子集中精力。
二是，多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多溝通，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣。一天工作下來(lái)也想休息或看看電視，聊聊天??所以，對(duì)待孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他盡快的把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。大人每天要堅(jiān)持檢查作業(yè)、聽(tīng)寫生字，抽查背誦的功課，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。每天陪著孩子看一些有意義的書(shū)籍，并堅(jiān)持寫一篇日記。讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
三是，培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他，多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如，學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我認(rèn)為我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子參加，讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中，孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)！
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)的我，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)！
在此，我再次向，為了我們的孩子，而付出辛勤勞動(dòng)的老師們，表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們，身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。
三亞市九小
黎天寺家長(zhǎng)
四守教育心得體會(huì)篇十
《我不是最弱小的》這篇課文，從文本的角度來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，敘述了一件生活中的小事，五歲的薩沙與家人度假，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，只有一件雨衣，爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣讓給了最需要保護(hù)的薩沙，而薩沙在父母的影響下，也不甘于做弱小者，把雨衣蓋在了薔薇花上。簡(jiǎn)單的字里行間，讓學(xué)生們感受到蘊(yùn)涵其間的深刻道理，這是一篇具有生命教育意義的文章，滲透了“不甘于做弱小者”的文本價(jià)值理念，又包含著“保護(hù)弱小者的”情感。學(xué)生對(duì)這篇文章的理解非常迅速，一節(jié)課不到，課文就解讀完成了。孩子們還學(xué)會(huì)了如何利用環(huán)境描寫來(lái)讓文章更豐富。然而，我覺(jué)得還差了些什么。
接下來(lái)的一節(jié)課，我與孩子們一起開(kāi)啟了故事之旅，這是三個(gè)由兒童擔(dān)任主角的故事，這三個(gè)故事被冠于“我不是最弱小的”主題，內(nèi)涵是：“兒童幫助兒童，改變世界不用等我長(zhǎng)大”。
我與孩子們一起聆聽(tīng)故事，然后一起分享聽(tīng)故事的感悟，最后，孩子們?cè)谧魑谋纠飳懴铝怂麄儚墓适轮新?tīng)出的感悟?？粗⒆觽冎赡鄣奈淖珠g躍出的生命意義，我感受到了語(yǔ)文的寬廣外延，語(yǔ)文的教學(xué)更應(yīng)該根植于更深厚的土壤，才能開(kāi)出人文之花。
我喜歡孩子們這樣有溫度的文字與思想。忍不住的想將孩子們的文字摘錄幾句：
“我覺(jué)得兒童不一定要長(zhǎng)大才有作文，只要你有堅(jiān)定的信念，就馬上行動(dòng)起來(lái)，追求天命。”
“如果你有夢(mèng)想，就要像伊克巴爾和克雷格一樣，不要等長(zhǎng)大，馬上就行動(dòng)起來(lái)吧!”
“每一個(gè)孩子都有一個(gè)大夢(mèng)想，也會(huì)有大行動(dòng)，因?yàn)樗麄冃睦锒甲≈粋€(gè)善良的小精靈?！?BR> “幫助別人就是一道光?！?BR> “一個(gè)熱愛(ài)生活小女孩在向你招手，一棵美麗的生命之樹(shù)在非洲蚊帳村的陽(yáng)光下生長(zhǎng)，一顆堅(jiān)強(qiáng)的心在對(duì)你微笑?！?BR> “克雷格做的這一件事，是一份責(zé)任和愛(ài)?！?BR> “故事中，兩位小男孩用自己小小的力量改變了命運(yùn)之輪，挽救出一個(gè)個(gè)苦命的孩子，讓我們感受到了人間的溫暖，口號(hào)更讓人流淚——改變世界，不用等我長(zhǎng)大!我相信如果大家攜起手來(lái)，一定可以為明天打開(kāi)光明的邊窗(天窗?)一定可以讓世界多增添一份炫麗的光彩?！?BR> “許多大人都認(rèn)為，有那么多苦難的孩子，肯定救助不完，其實(shí)，大人只是沒(méi)有決心和愛(ài)心，如果世界的大人都行動(dòng)起來(lái)參與救助，那么，世界所有苦難的孩子都會(huì)得到救助?！?BR> 這樣的文字在孩子們的作文本里，一句句一段段的出現(xiàn)，即便是平時(shí)寫作能力比較弱的孩子，也寫出了自己的感悟。在這些錯(cuò)別字多多的稚嫩文字里，我感受到了故事的力量。也許時(shí)間久了故事記不住了，但這些小小的感悟會(huì)在他們心中留下痕跡，讓他們更理解“我不是最弱小的”，孩子的信念比天還大。
最后補(bǔ)充一句，在看孩子們作業(yè)的時(shí)候，驚喜的發(fā)現(xiàn)，有很多孩子不約而同的在聽(tīng)故事的時(shí)候，把聽(tīng)到關(guān)鍵詞寫在了作文本的修正欄里，語(yǔ)文的聽(tīng)說(shuō)讀寫聯(lián)系，再聽(tīng)故事的過(guò)程中，他們自己就做到了，值得給孩子們點(diǎn)贊。
四守教育心得體會(huì)篇十一
我作為一個(gè)年輕教師，參加工作十三年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫忙下，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使自我的教育教學(xué)潛力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。工作這些年以來(lái)，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：
教師要與學(xué)生平等對(duì)待，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴(yán)格要求自我，自我首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹(shù)立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹(shù)立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。
教育學(xué)認(rèn)為：“教學(xué)活動(dòng)既是以傳授知識(shí)和吸收人類間接經(jīng)驗(yàn)為主的實(shí)踐活動(dòng)，也是特定的情緒中的人際交往活動(dòng)?！币虼?，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過(guò)程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的情感基礎(chǔ)。在工作中，我以真誠(chéng)、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對(duì)我的誠(chéng)意。在孩子心中，我不僅僅是老師，更是一位能夠信賴的大朋友。他們?cè)敢獍研睦镌拰?duì)我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫忙，課堂上，在對(duì)聯(lián)知識(shí)的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)肅又簡(jiǎn)單，大家用心思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問(wèn)這問(wèn)那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對(duì)知識(shí)的喜愛(ài)與渴求。在實(shí)踐中我也體會(huì)到，良好的師生關(guān)系能夠轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。
在課堂教學(xué)過(guò)程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開(kāi)小差。教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我會(huì)將全班分為若干組，每組有小組長(zhǎng)，進(jìn)行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學(xué)生們?cè)凇巴妗敝芯妥匀粚W(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性和學(xué)習(xí)效率。
教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，善于傾聽(tīng)。傾聽(tīng)本身就是褒獎(jiǎng)對(duì)方談話的一種方式，是接納對(duì)方、尊重、理解對(duì)方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽(tīng)別人傾訴，就等于告訴對(duì)方你的態(tài)度，無(wú)形之中會(huì)提高對(duì)方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因?yàn)閮A聽(tīng)能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要；傾聽(tīng)，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長(zhǎng)，銳意進(jìn)取，內(nèi)涵深厚。在傾聽(tīng)中師生理解溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，課堂教學(xué)就有了靈性。
以上就是我參加教學(xué)工作以來(lái)的心得和體會(huì)，在教育教學(xué)上仍然存在著眾多的不足，但是我會(huì)繼續(xù)努力，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。
四守教育心得體會(huì)篇十二
在最近的學(xué)習(xí)中，使我對(duì)高效課堂有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得它主要是指教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識(shí)和素養(yǎng)的共同提高。
一、我理解的高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來(lái)提高課堂教學(xué)效率。一般來(lái)說(shuō)，高效課堂效益評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)，樂(lè)不樂(lè)學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。
學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時(shí)指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵(lì)，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。
三、兩節(jié)展示課的啟示。共性的地方：
1，學(xué)生素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)過(guò)程上的學(xué)習(xí)參與度高，這就使得學(xué)生專注于課堂，能夠保持較高學(xué)習(xí)興趣取得較好的學(xué)習(xí)效果。
2，評(píng)價(jià)方式的靈活高效是高效課堂的一個(gè)重要指標(biāo)，即時(shí)、靈活的評(píng)價(jià)同樣起到激勵(lì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、保持學(xué)習(xí)興趣的作用。
3，高效課堂應(yīng)是長(zhǎng)期進(jìn)行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預(yù)習(xí)、展示、反饋都應(yīng)是高效進(jìn)行的。
4，高效課堂重視各學(xué)科基本素養(yǎng)的落實(shí)和訓(xùn)練。在物理課上對(duì)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力的訓(xùn)練；語(yǔ)文課上對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫的強(qiáng)化訓(xùn)練無(wú)不突出了這一點(diǎn)。
四守教育心得體會(huì)篇十三
這段時(shí)間我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》，深有感觸。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過(guò)程，應(yīng)營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個(gè)和諧課堂步驟，構(gòu)成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得進(jìn)取主動(dòng)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。到達(dá)有效教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)成問(wèn)題，使學(xué)生愿學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課，構(gòu)成問(wèn)題。提出的問(wèn)題要擊中思維的燃點(diǎn)，這樣不但能對(duì)全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來(lái)，萌芽學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知系統(tǒng)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)。
我覺(jué)得教師在課堂教學(xué)過(guò)程中要切實(shí)作到有效兩個(gè)字應(yīng)當(dāng)至少要做好以下幾個(gè)方面：
2、仔細(xì)推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及，教師能夠利用的資源是越來(lái)越多了，教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來(lái)越廣，我們能夠發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)資料往往有多種不一樣的教學(xué)方法，如何選擇適合自我班級(jí)學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。
3、有針對(duì)性的設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。學(xué)生吸收知識(shí)第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設(shè)計(jì)的聽(tīng)說(shuō)讀寫各式練習(xí)情景往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。
4、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。
具體還應(yīng)從一下幾個(gè)方面開(kāi)始抓：
1、不要傷害孩子的自尊心。
有的學(xué)生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦；受到不應(yīng)有的干涉，與家長(zhǎng)、同學(xué)、教師發(fā)生矛盾，尤其是當(dāng)和教師發(fā)生矛盾時(shí)，他就更不可能把精力專注與學(xué)習(xí)。
2、對(duì)學(xué)生的期望值不要太高
有的學(xué)生是因?yàn)榻處煛⒓议L(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望太高，孩子因?yàn)闆](méi)有到達(dá)預(yù)期目標(biāo)而產(chǎn)生了負(fù)罪感和內(nèi)疚感，所以也就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，這樣也就不能去聽(tīng)教師所教的課程了。
3、真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界
有的學(xué)生是因?yàn)槲覀兘處煕](méi)有適應(yīng)人本教育，沒(méi)有改正自我的教育觀念和習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為。同時(shí)自我不能做到以身作則，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心不夠，不能真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，與學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系。
4、教師要幽默
5、教師要講究對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的方法
評(píng)價(jià)很重要，無(wú)論是課堂評(píng)價(jià)還是學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)都要準(zhǔn)確。課堂上要多鼓勵(lì)，及時(shí)鼓勵(lì)，肯定評(píng)價(jià)要多于否定評(píng)價(jià)；學(xué)生之間的評(píng)價(jià)要把握好，不要使學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)變成自我夸耀、自我貶低，或互相進(jìn)行攻擊、互相挑刺，評(píng)價(jià)要中肯，要切合實(shí)際。僅有這樣，學(xué)生才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
6、教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)資料和學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性供給廣闊的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在自主、自覺(jué)、自由的活動(dòng)中進(jìn)取、主動(dòng)、探索式學(xué)習(xí)。
所以為了做一個(gè)好教師，一個(gè)能被學(xué)生認(rèn)同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中，這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀(jì)律?？墒钦n堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確，要說(shuō)到做到，然后還要對(duì)學(xué)生付出真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，哪怕是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，都不要去傷害學(xué)生。
我們既要承認(rèn)激勵(lì)賞識(shí)教育的正面作用，也要承認(rèn)它存在著必須的局限性，這才是科學(xué)的發(fā)展觀。當(dāng)然懲戒要以尊重學(xué)生的人格為前提，批評(píng)時(shí)在方式上要含蓄、委婉、注意語(yǔ)氣，講究“度”。我們教師僅有做到了這些，才能被學(xué)生認(rèn)可、理解，那么就不會(huì)再有教不好的學(xué)生了。
四守教育心得體會(huì)篇十四
今年暑假，加班燃燒了五周，還被抓差到浙江大學(xué)培訓(xùn)一周，住在華家池校區(qū)的神農(nóng)賓館，甚是辛苦。好在有一群好學(xué)認(rèn)真的同學(xué)時(shí)刻無(wú)聲的鞭策，加之教學(xué)樓就在賓館一墻之隔每天就在賓館和教室之間穿梭省去了車馬勞頓。這一周安排的內(nèi)容很充實(shí)，每天上下午都安排一個(gè)講座，甚至還有個(gè)講座安排在晚上。我看到學(xué)員手冊(cè)上的講座安排，有個(gè)名字很熟悉：杭州師范大學(xué)圖書(shū)館長(zhǎng)趙志毅教授。我想起來(lái)十年前和一位南師大教育學(xué)院的趙志毅教授在南京電視臺(tái)議事園欄目一起做過(guò)一檔訪談節(jié)目，想著按常理不大可能這把年紀(jì)還從南師大調(diào)到杭師大。到了上課一看，竟然還真是當(dāng)年的趙教授，看起來(lái)雖稍顯老態(tài)，但依然精神抖擻，上課很是投入。
其時(shí)的我想象不到短短十年之內(nèi)，互聯(lián)網(wǎng)以及手機(jī)其他硬件平臺(tái)會(huì)發(fā)展到今天這樣的地步。我只是清楚一點(diǎn)：當(dāng)下的主要矛盾是人民群眾日益增長(zhǎng)的智商和管理部門日復(fù)一日機(jī)械的管理思維和能力之間的矛盾。在學(xué)校里則是學(xué)生日益增長(zhǎng)的獨(dú)立思辨能力和教育管理者陳腐的教育理念之間的矛盾。有很多教育管理者沿襲以前的做法，像鴕鳥(niǎo)一樣把頭扎在校園里，結(jié)果和《肖申克的救贖》那個(gè)在監(jiān)獄住了一輩子，出獄后在超市做工的老頭一樣，總有一天會(huì)把自己的生活吊死在這個(gè)圈子里。所以我推薦學(xué)生去讀梁文道先生的《常識(shí)》，讓他們意識(shí)到在那些生活中顯而易見(jiàn)的常識(shí)是如何的難得。
至少，堵從鯀付出生命的代價(jià)開(kāi)始就證明了永遠(yuǎn)不可能。
這兩年阿爾法狗橫掃了圍棋界的所有大師們，據(jù)說(shuō)唯一的一局和棋還是因?yàn)橥ｋ姟＿@些年，人工智能在各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)始了突飛猛進(jìn)的應(yīng)用，見(jiàn)諸媒體的消息一天天刷新我們的認(rèn)知。至少有些行業(yè)已經(jīng)開(kāi)始逐漸被替代：工廠里很多機(jī)器人操作早就逐步替代諸多人工，連物流業(yè)都開(kāi)始用無(wú)人機(jī)送貨物了……可別以為只是低端的簡(jiǎn)單操作的那些操作工種被替代，寫字樓里那些曾經(jīng)盯著金融、國(guó)貿(mào)之類熱門字眼的小白臉（領(lǐng)）們也并非高枕無(wú)憂，有的機(jī)器人智能投顧收益率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)那些操盤手，新聞?wù)f今年有三成私募沒(méi)有正收益，要知道上半年可是一個(gè)“慢?！?，這些所謂的專業(yè)人士這樣的水準(zhǔn)別說(shuō)被機(jī)器替代，早就該被領(lǐng)導(dǎo)掃地出門。前幾天十幾家基金之所以默許了“螞蟻”那份創(chuàng)意滿分情操零分良心負(fù)分的文案就能感覺(jué)到他們背后的焦灼。 電子交易的發(fā)展，全世界各個(gè)交易中心的交易大廳里基本上門可羅雀，港交所的交易大廳在下個(gè)月就即將關(guān)閉了，人類交易員的時(shí)代終結(jié)，人工智能時(shí)代真真切切的到來(lái)了。
而有些并非高科技的工作反而并沒(méi)有因此受到影響，甚至有的反而變得更加吃香。比如理發(fā)，幾十年如一日，似乎被替代的可能性目前并不太大，再比如小餐飲，反而比原來(lái)更加節(jié)省成本?，F(xiàn)代人自己下廚的頻率越來(lái)越低，所以外賣就越來(lái)越紅火，原來(lái)的小餐館還需要一點(diǎn)廳堂作為店面，現(xiàn)在很多小餐館都主要依靠網(wǎng)絡(luò)上的外賣訂單，有沒(méi)有店面都無(wú)關(guān)緊要，翻不翻臺(tái)更無(wú)所謂，他們需要的只是一群懶惰的食客吃貨和一群能夠使命必達(dá)的外賣小哥。所以千萬(wàn)別簡(jiǎn)單以為工作的繁復(fù)與簡(jiǎn)單就是人工智能替代的標(biāo)準(zhǔn)，也別以為學(xué)歷的高低就是人工智能替代的分水嶺。
面對(duì)這樣迅猛的變革，即便是科技工作者，也都只是在研究領(lǐng)域的某個(gè)點(diǎn)去往前推進(jìn)，但是所有的合力之后將走向何方卻未必人能預(yù)測(cè)到未來(lái)科技的發(fā)展和走向，畢竟不是每個(gè)人都像凡爾納那樣眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，當(dāng)年海底兩萬(wàn)里的那些奇思妙想現(xiàn)在都變得司空見(jiàn)慣。但并不意味著我們放棄自己的思考，至少在面對(duì)未來(lái)可能的變化中也能未雨綢繆。