每個(gè)人都值得擁有一份總結(jié)，它是我們成長(zhǎng)道路上的里程碑。在總結(jié)中，要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，敢于創(chuàng)新和突破。推薦給大家一些精選的總結(jié)寫(xiě)作示范，希望從中能夠獲得啟迪和借鑒。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇一
幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，要考慮它的教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，體現(xiàn)幼兒與教師合作的過(guò)程，教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與教育任務(wù)，內(nèi)容相結(jié)合，注重發(fā)揮，塑造幼兒的“三性”，要使幼兒園的環(huán)境和活動(dòng)材料充分發(fā)揮教育作用，體現(xiàn)教育的價(jià)值和意義，通過(guò)多種方式，激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
1、 主題墻墻面布置
2、操作區(qū)——積盒成塔
中班：積盒成塔也是這次環(huán)創(chuàng)一個(gè)特色，為了更好的讓幼兒參與到這個(gè)環(huán)節(jié)中了，用很多盒子加上有趣圖案，每個(gè)幼兒都喜歡。
大班：同時(shí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)（今天我過(guò)生日）的主題的區(qū)域角。
3、家長(zhǎng)園地
家長(zhǎng)園地是教師與家長(zhǎng)之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。本次以各班根據(jù)自身的特點(diǎn)及幼兒的實(shí)際情況出發(fā)布置家長(zhǎng)園地，。通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解孩子每天在幼兒園的活動(dòng)安排，知道一些簡(jiǎn)單的育兒知識(shí)，以及了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。開(kāi)辟幼兒園宣傳欄、健康知識(shí)欄通過(guò)宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識(shí)。
總本次小組環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)適合了幼兒的年齡特點(diǎn)，突出了校點(diǎn)的特色，體現(xiàn)師幼結(jié)合的特點(diǎn)。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇二
為期2天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的2天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽(tīng)了的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：
一、重新認(rèn)識(shí)了自我通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)通過(guò)教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周?chē)澜纾囵B(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)作為一線(xiàn)教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，也就是說(shuō)在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一線(xiàn)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的教師!
幼兒園環(huán)創(chuàng)老師培訓(xùn)心得5
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇三
幼兒園環(huán)創(chuàng)是指通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以幫助兒童全面發(fā)展為目標(biāo)的一種教育方法。它注重提供富有啟發(fā)性和豐富多樣的環(huán)境，為兒童提供探索、創(chuàng)造和合作的機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。在我實(shí)踐幼兒園環(huán)創(chuàng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和有效性。
第二段：營(yíng)造富有啟發(fā)性的環(huán)境
幼兒園環(huán)創(chuàng)的第一步是營(yíng)造富有啟發(fā)性的環(huán)境。在我實(shí)踐的過(guò)程中，我注重打造一個(gè)充滿(mǎn)各種刺激物的環(huán)境，如植物、動(dòng)物、繪畫(huà)、音樂(lè)等等。這些都能激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，促使他們主動(dòng)去學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。我還注重布置環(huán)境，根據(jù)季節(jié)和主題進(jìn)行變化，讓幼兒感受到不同的氛圍和挑戰(zhàn)，促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。
第三段：提供豐富多樣的活動(dòng)
幼兒園環(huán)創(chuàng)的第二步是提供豐富多樣的活動(dòng)。在我實(shí)踐中，我注重設(shè)計(jì)各種各樣的活動(dòng)，包括團(tuán)隊(duì)合作游戲、手工制作、繪畫(huà)、音樂(lè)等等。這些活動(dòng)能夠增強(qiáng)幼兒的社交能力、動(dòng)手能力和藝術(shù)修養(yǎng)，讓他們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)了他們的自信心和積極性。
第四段：建立良好的親師關(guān)系
幼兒園環(huán)創(chuàng)的第三步是建立良好的親師關(guān)系。在我實(shí)踐中，我注重與家長(zhǎng)和同事的溝通和合作。我不僅與家長(zhǎng)定期交流和分享幼兒在園的表現(xiàn)和成長(zhǎng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，還與同事進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源的交流。這些交流不僅能夠促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的支持和參與，還能提高我們教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。
第五段：評(píng)估和改進(jìn)
幼兒園環(huán)創(chuàng)的最后一步是評(píng)估和改進(jìn)。在我實(shí)踐中，我會(huì)定期對(duì)環(huán)境和活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。我會(huì)通過(guò)觀察和記錄幼兒的表現(xiàn)和反饋，了解他們的需求和進(jìn)展，并對(duì)環(huán)境和活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，以更好地滿(mǎn)足幼兒的需要。通過(guò)不斷的評(píng)估和改進(jìn)，我相信幼兒園環(huán)創(chuàng)的效果會(huì)越來(lái)越好。
總結(jié)：通過(guò)實(shí)踐幼兒園環(huán)創(chuàng)，我深刻體會(huì)到了它的重要性和有效性。營(yíng)造富有啟發(fā)性的環(huán)境、提供豐富多樣的活動(dòng)、建立良好的親師關(guān)系以及評(píng)估和改進(jìn)都是實(shí)施幼兒園環(huán)創(chuàng)的關(guān)鍵步驟。只有通過(guò)不斷努力，我們才能為幼兒提供更好的教育環(huán)境和教育資源，讓他們能夠全面發(fā)展。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇四
第一段：引言（100字）
幼兒園環(huán)創(chuàng)是一項(xiàng)全新的教育理念，它通過(guò)營(yíng)造富有創(chuàng)意和激發(fā)興趣的環(huán)境，為幼兒提供全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。作為一名幼兒教師，我有幸參與了幼兒園環(huán)創(chuàng)實(shí)踐，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。接下來(lái)，我將分享我對(duì)于幼兒園環(huán)創(chuàng)的心得和體會(huì)。
第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合（200字）
幼兒園環(huán)創(chuàng)的理念不僅僅是理論上的東西，更是需要在實(shí)踐中不斷摸索和發(fā)展的。我們要深入了解各種創(chuàng)意教育理論，并結(jié)合幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和應(yīng)用。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造力可以通過(guò)富有創(chuàng)意和趣味性的活動(dòng)培養(yǎng)和激發(fā)出來(lái)。通過(guò)讓幼兒參與各種繪畫(huà)、手工制作、舞蹈等活動(dòng)，他們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也鍛煉了他們的動(dòng)手能力和思維能力。
第三段：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性（300字）
幼兒園環(huán)創(chuàng)的一個(gè)重要方面是創(chuàng)造富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境。在幼兒園的教室和室外活動(dòng)場(chǎng)所，我們可以利用各種材料和裝飾品來(lái)打造一個(gè)充滿(mǎn)興趣和刺激的學(xué)習(xí)空間。例如，在繪畫(huà)區(qū)域，我們可以擺放各種顏色的紙張和畫(huà)筆，讓幼兒自由地進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作；在圖書(shū)角，我們可以布置一些有趣的圖書(shū)和玩具，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地進(jìn)行閱讀和探索。通過(guò)這樣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒會(huì)感到學(xué)習(xí)是一件有趣的事情，他們會(huì)更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
第四段：激發(fā)想象力和創(chuàng)意的方法（300字）
幼兒園環(huán)創(chuàng)的目標(biāo)之一是激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)意。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們可以采取一些方法來(lái)引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維和創(chuàng)造力。例如，我們可以提供一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題，讓幼兒進(jìn)行思考和回答，同時(shí)鼓勵(lì)他們自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。我們也可以組織一些角色扮演的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)扮演不同的角色來(lái)發(fā)揮自己的想象力，表達(dá)自己的創(chuàng)意。在這個(gè)過(guò)程中，我們要給予幼兒充分的鼓勵(lì)和肯定，讓他們感受到創(chuàng)造力的樂(lè)趣和成就感。
第五段：幼兒園環(huán)創(chuàng)的意義和價(jià)值（200字）
幼兒園環(huán)創(chuàng)不僅僅是為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，更是為了全面發(fā)展幼兒的個(gè)性和能力。在幼兒園環(huán)創(chuàng)的實(shí)踐中，幼兒們可以學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，他們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的觀察力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些能力將對(duì)幼兒未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活起到積極的促進(jìn)作用。因此，幼兒園環(huán)創(chuàng)是一項(xiàng)非常有意義和價(jià)值的教育實(shí)踐。
結(jié)尾（100字）
通過(guò)參與幼兒園環(huán)創(chuàng)實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了幼兒園環(huán)創(chuàng)的重要性和意義。幼兒園環(huán)創(chuàng)不僅是一種教育理念，更是一種生活態(tài)度。它能夠激發(fā)幼兒的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)意和想象力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名幼兒教師，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)我的教育方式，為每一個(gè)幼兒提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇五
短短的培訓(xùn)使我有了很大的收獲，這次培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平的提高，進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓(xùn)中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見(jiàn)解和指導(dǎo)不時(shí)讓我有豁然開(kāi)朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中，大家共同思考，發(fā)表自己的見(jiàn)解，從中也學(xué)到了不少東西，真是受益匪淺。下面我具體總結(jié)如下：
一、踐行師德規(guī)范，履行教書(shū)育人職責(zé)，彰顯為師的德性魅力
所謂“學(xué)高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識(shí)還要通過(guò)自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，我們不但要傳授知識(shí)和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學(xué)會(huì)做一個(gè)積極向上的時(shí)代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語(yǔ)言去傳授知識(shí)，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)她們。
現(xiàn)實(shí)生活中，孩子接觸的社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜多樣，而她們此時(shí)正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個(gè)對(duì)她們影響頗為深遠(yuǎn)的角色，若能在各個(gè)方面去以身作則，會(huì)給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵(lì)，甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個(gè)教師很有威信，那么這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡?！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€(gè)筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學(xué)時(shí)受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺，則很難說(shuō)那個(gè)給她陰影的教師沒(méi)有很大的責(zé)任。
教師是個(gè)特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者，角色示范性是無(wú)法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時(shí)的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛(ài)崗敬業(yè)，在教學(xué)和平時(shí)的生活中做一個(gè)正直、富于愛(ài)心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，真正地做到為人師表，用知識(shí)去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己，升華自己。
二、精心鉆研、打造高效課堂
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學(xué)的生命線(xiàn)。教師只有深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。
為了提高課堂教學(xué)效率，我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個(gè)方面入手來(lái)提高自己課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真分析教材，對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行精心編排，設(shè)計(jì)中堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營(yíng)造氛圍，努力使課堂充滿(mǎn)活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)她們的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展她們的發(fā)散思維，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實(shí)學(xué)到了知識(shí)并提升了能力。
高效課堂的實(shí)現(xiàn)，不光靠教師自己設(shè)計(jì)，這樣是閉門(mén)造車(chē)。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時(shí)改進(jìn)，以使設(shè)計(jì)達(dá)到最優(yōu)。另外，課下還應(yīng)及時(shí)收集反饋信息，并及時(shí)結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長(zhǎng)的同時(shí)，上好每一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標(biāo)。
三、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，永葆教師職業(yè)活力
時(shí)代不斷進(jìn)步，知識(shí)不斷更新，教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)自己。新課標(biāo)下的教師，既是教者又是學(xué)者。我們的知識(shí)內(nèi)存是有限的，通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其它相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，以使我們?cè)诮處煹膷徫簧蠒?huì)更得心應(yīng)手。
記得最早的說(shuō)法是“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應(yīng)堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí)，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問(wèn)題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。所以，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的知識(shí)、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績(jī)。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來(lái)抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。
通過(guò)這短短培訓(xùn)使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。作為教師，我還體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
幼兒園環(huán)創(chuàng)老師培訓(xùn)心得3
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇六
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性不容置疑，現(xiàn)就幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的問(wèn)題，談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)：
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，只有充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，使幼兒積極、主動(dòng)地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中來(lái)，使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個(gè)性品質(zhì)得以充分發(fā)展，才能有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。因此，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機(jī)會(huì)，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。如春天來(lái)了，教師組織孩子們共同布置春天的景色：孩子自己動(dòng)手剪樹(shù)葉、搓柳條，制作桃花、迎春花。新年到了，圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)了小朋友制作的新年禮物：有五顏六色的新年賀卡，有用橡皮泥、糖紙做成的各色糖果。孩子的作品雖然顯得粗糙、稚拙，卻凝聚了孩子們的純真心愿和創(chuàng)造力。
美的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，不但能培養(yǎng)幼兒感受美、觀察美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，還直接關(guān)系到幼兒認(rèn)知和情感等方面的發(fā)展。因此，幼兒園為幼兒提供一個(gè)富于美感的環(huán)境，讓幼兒感到自己是生活在一個(gè)清新美麗的世界中，這對(duì)于幼兒形成樂(lè)觀、自信、勇敢的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)集體的熱愛(ài)和依戀感，促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展都是大有益處的。由于幼兒能力有限，作品效果不一定很美，這就需要老師充分發(fā)揮聰明才智，對(duì)幼兒的作品進(jìn)行巧妙的構(gòu)圖、精巧的設(shè)計(jì)。如幼兒在用紙杯制作出美麗的菊花后，老師剪出一個(gè)大大的花籃，把菊花布置在花籃上，這樣全班小朋友的作品就都有展示的機(jī)會(huì)，而且看上去十分美觀;美麗的秋天來(lái)到了，讓幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，把收獲的果實(shí)放在自然角里展覽。利用果實(shí)來(lái)裝扮自然角，給鴨梨扎上彩色紙帶，畫(huà)上人的五官，制成“梨姑娘”;按香蕉、姜、土豆的形狀做成小船、飛龍、小豬等。將種子分類(lèi)裝在透明的塑料袋中，用訂書(shū)機(jī)固定在吹塑紙上，然后加以裝飾，注明名稱(chēng)后掛在墻上，既便于觀察，又是一件不錯(cuò)的裝飾品。幼兒在聞到了秋果、種子的芳香后，真切地領(lǐng)悟到秋天是金色的季節(jié)，秋天給孩子們帶來(lái)了美的享受、美的意境、美的情趣。
在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，使用材料和裝飾手段的多樣化十分重要。這樣不僅能使各種材料得到綜合利用，還可以使環(huán)境的內(nèi)容更為充實(shí)豐富，新意層出。幼兒收集的貝殼可以進(jìn)行蝴蝶的粘貼，水果包裝袋可以做成花，泡沫板可以做成蘋(píng)果，用過(guò)的信封可以經(jīng)過(guò)裝飾成為精美的魚(yú)掛飾……教師們用聰慧的頭腦和靈巧的雙手，引導(dǎo)孩子們編織出五彩繽紛的世界，使孩子們?cè)谶@個(gè)世界里流連忘返。
實(shí)踐證明，使幼兒在這一天地里去觀察、探索、創(chuàng)造，尋找快樂(lè)，從而得到情感的體驗(yàn)、智慧的啟迪，使環(huán)境在促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展方面起到積極的作用。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇七
作為一位初中語(yǔ)文教師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力：主張實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)我們的初中語(yǔ)文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變，弘揚(yáng)人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識(shí)。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡(jiǎn)單的傳授方法，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動(dòng)學(xué)生自己去主動(dòng)介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗(yàn)，才能使之理解和把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。其次，課堂設(shè)計(jì)要變“教”為“導(dǎo)”，形成教與學(xué)的互動(dòng)推進(jìn)。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營(yíng)造使學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺(jué)性，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識(shí)地強(qiáng)化活用，加強(qiáng)能力遷移。
新課程下的語(yǔ)文教師，傳授語(yǔ)文知識(shí)作為語(yǔ)文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。"無(wú)論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時(shí)時(shí)有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開(kāi)發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
新課程下的語(yǔ)文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。
"在這個(gè)"素養(yǎng)"是一個(gè)嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中要采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，挖掘教材中的"文化蘊(yùn)育點(diǎn)"，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力的評(píng)價(jià)。
課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個(gè)值得注意的突出板塊就是課程的評(píng)價(jià)。長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)主要側(cè)重在考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而評(píng)價(jià)的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評(píng)價(jià)嚴(yán)重地扭曲了語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值取向，使語(yǔ)文教學(xué)蒙上了強(qiáng)烈的功利色彩。其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說(shuō)它最能影響一個(gè)人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評(píng)價(jià)建議”部分，就對(duì)語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)提出了新的實(shí)施原則、方法和策略，并為實(shí)施留下了一定的創(chuàng)造空間。
總之，一切的革新必須在實(shí)踐中提高，在探索中前進(jìn)，希望初中語(yǔ)文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。
幼兒園環(huán)創(chuàng)老師培訓(xùn)心得2
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇八
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在現(xiàn)今，由于人們無(wú)窮無(wú)盡地開(kāi)采資源，大自然遭到了嚴(yán)重的破壞。為了拯救奄奄一息的地球，世界各地都紛紛號(hào)召人們保護(hù)環(huán)境、珍惜資源。
當(dāng)你在姹紫嫣紅的花叢里時(shí)，當(dāng)你在緩緩流淌向遠(yuǎn)方的河流邊時(shí)，當(dāng)你站在碧綠無(wú)垠的草原上，微風(fēng)親吻著你的臉頰，耳畔回蕩起婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲，人往往是在失去后才懂得珍惜，懂得美好。
樹(shù)木是地球的肺，自然是地球的面貌。只是今天有人突然大夢(mèng)初醒，發(fā)現(xiàn)不管是水資源流失還是冰川融化都威脅到了人類(lèi)的生存，但他們自私自利，依然無(wú)止境浪費(fèi)。但他們號(hào)召他人時(shí)，美名其曰：“保護(hù)地球”。
保護(hù)環(huán)境已經(jīng)不是一個(gè)新的話(huà)題了，我們應(yīng)該從小事做起，從自己做起，保護(hù)地球人人有責(zé)。拒絕使用一次性筷子，節(jié)約用水節(jié)約用電，以及不亂扔垃圾，這都是最基本的。可又有幾個(gè)人是真正在乎保護(hù)環(huán)境的融化的冰川上，可憐的北極熊在漂泊，污染的水里，魚(yú)兒在痛苦的呻吟，砍倒的樹(shù)木下有多少動(dòng)物的家。
也許多年后，城市會(huì)被一場(chǎng)大水給淹沒(méi)世界上最后的一個(gè)人也會(huì)沉寂在黑暗的水中，也許多年后世界會(huì)是一片沙漠，最后一滴水會(huì)是最后一個(gè)人類(lèi)的淚水，也許多年后人類(lèi)依舊繁華，但我想他們應(yīng)該忘記了一個(gè)名為地球的星球。
保護(hù)環(huán)境不是自私自利，不是關(guān)愛(ài)人類(lèi)自己，而是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)報(bào)答養(yǎng)育我們的地球母親的'戰(zhàn)爭(zhēng)。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇九
通過(guò)本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，短短的培訓(xùn)使我有了很大的收獲，這次培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平的提高，進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓(xùn)中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見(jiàn)解和指導(dǎo)不時(shí)讓我有豁然開(kāi)朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中，大家共同思考，發(fā)表自己的見(jiàn)解，從中也學(xué)到了不少東西，真是受益匪淺。下面我具體總結(jié)如下：
所謂“學(xué)高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識(shí)還要通過(guò)自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，我們不但要傳授知識(shí)和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學(xué)會(huì)做一個(gè)積極向上的時(shí)代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語(yǔ)言去傳授知識(shí)，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)她們。
現(xiàn)實(shí)生活中，孩子接觸的社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜多樣，而她們此時(shí)正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個(gè)對(duì)她們影響頗為深遠(yuǎn)的角色，若能在各個(gè)方面去以身作則，會(huì)給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵(lì)，甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個(gè)教師很有威信，那么這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡?！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€(gè)筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學(xué)時(shí)受藤野先生的影響有關(guān)；而作家“三毛”的自殺，則很難說(shuō)那個(gè)給她陰影的教師沒(méi)有很大的責(zé)任。
教師是個(gè)特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者，角色示范性是無(wú)法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時(shí)的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛(ài)崗敬業(yè)，在教學(xué)和平時(shí)的生活中做一個(gè)正直、富于愛(ài)心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，真正地做到為人師表，用知識(shí)去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己，升華自己。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學(xué)的生命線(xiàn)。教師只有深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。
為了提高課堂教學(xué)效率，我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個(gè)方面入手來(lái)提高自己課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真分析教材，對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行精心編排，設(shè)計(jì)中堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營(yíng)造氛圍，努力使課堂充滿(mǎn)活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)她們的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展她們的發(fā)散思維，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實(shí)學(xué)到了知識(shí)并提升了能力。
高效課堂的實(shí)現(xiàn)，不光靠教師自己設(shè)計(jì)，這樣是閉門(mén)造車(chē)。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時(shí)改進(jìn)，以使設(shè)計(jì)達(dá)到最優(yōu)。另外，課下還應(yīng)及時(shí)收集反饋信息，并及時(shí)結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長(zhǎng)的同時(shí)，上好每一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標(biāo)。
時(shí)代不斷進(jìn)步，知識(shí)不斷更新，教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)自己。新課標(biāo)下的教師，既是教者又是學(xué)者。我們的知識(shí)內(nèi)存是有限的`，通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其它相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，以使我們?cè)诮處煹膷徫簧蠒?huì)更得心應(yīng)手。
記得最早的說(shuō)法是“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應(yīng)堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí)，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問(wèn)題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。所以，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的知識(shí)、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績(jī)。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來(lái)抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的新觀念、要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。
通過(guò)這短短培訓(xùn)使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。作為教師，我還體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇十
教了那么久的英語(yǔ)，今天和大家談?wù)劷虒W(xué)的心得，希望拋磚引玉，和大家共同來(lái)探討。
作為體育學(xué)院畢業(yè)的我，當(dāng)初受李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的影響，在受到李陽(yáng)本人的親自指點(diǎn)后，開(kāi)時(shí)發(fā)奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)，兩年后從英語(yǔ)不及格到做翻譯，成為體院的一道風(fēng)景線(xiàn)。而后也就開(kāi)始了英語(yǔ)的教學(xué)歷程。
作為上海瘋狂英語(yǔ)口語(yǔ)講師，面對(duì)著幾十號(hào)人，上百人傳授著瘋狂英語(yǔ)的手勢(shì)，三腔共振法，體會(huì)到英語(yǔ)教學(xué)需要激情，口語(yǔ)的練習(xí)需要不斷的嘴巴刺激，那套方法對(duì)練口語(yǔ)的人如果能領(lǐng)會(huì)，真的很有用。
后來(lái)在類(lèi)似沃爾得，新東方等高端英語(yǔ)培訓(xùn)中教學(xué)時(shí)，體會(huì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，教案編寫(xiě)的重要性。
而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語(yǔ)教學(xué)，這是個(gè)非常好玩，同時(shí)又是斗智斗勇的過(guò)程。
以前以為少兒英語(yǔ)教學(xué)就那么點(diǎn)東西，不要太簡(jiǎn)單?？墒钱?dāng)你真正開(kāi)始教的時(shí)候，你就會(huì)明白一個(gè)道理。
在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上， 很多東西基本上無(wú)從下手。
1，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界
比如我在陪一個(gè)6歲孩子家教的時(shí)候，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來(lái)他媽媽想和我說(shuō)說(shuō)話(huà)，可就是拗不過(guò)小男孩，孩子的淘氣，很多媽媽?xiě)?yīng)該領(lǐng)會(huì)到了。因?yàn)樾∧泻⑾矚g玩飛機(jī)，我就對(duì)他說(shuō)，飛機(jī)裝滿(mǎn)了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來(lái)要爆炸的，你說(shuō)是不? 你現(xiàn)在也是個(gè)小飛機(jī)，現(xiàn)在你的肚子也裝滿(mǎn)了， 該怎么辦? 小男孩聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動(dòng)不動(dòng)。呵呵。所以教的任何科目首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
2。要懂的孩子的天性
小孩子的天性我們要知道，他們永遠(yuǎn)是那么的精力旺盛，他們永遠(yuǎn)有著超強(qiáng)的好齊心，(十萬(wàn)個(gè)為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強(qiáng)烈，他們的情感是非常的豐富。
在英語(yǔ)的教學(xué)中如果你拿大人的一套來(lái)教小孩子，那會(huì)出現(xiàn)什么情況，孩子厭煩。
比如教動(dòng)物的時(shí)候，對(duì)大人可以直接講單詞，對(duì)小孩子你可得把他揉脆了講，如dog，你得會(huì)去扮演動(dòng)物的聲音，動(dòng)作。這個(gè)時(shí)候孩子愛(ài)模仿的天性就來(lái)了，課堂氣氛隨之而來(lái)。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領(lǐng)會(huì)到東西。
3，自己的發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn)，不僅是單詞還有那個(gè)語(yǔ)調(diào)
小孩子的語(yǔ)言能力有時(shí)讓你吃驚，有時(shí)候教學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子，聽(tīng)起來(lái)嚇一跳。hands 讀成 漢子的發(fā)音。apple 讀成 愛(ài)破的發(fā)音。這個(gè)就象打乒乓球一樣，剛開(kāi)始的手勢(shì)拿錯(cuò)，后來(lái)改的話(huà)可就麻煩拉。
所以老師在英語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)上要下狠工夫。
4,要合理激發(fā)孩子的榮譽(yù)感
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)身子女,在幼兒大班的時(shí)候是以自身認(rèn)識(shí)為主的,一年級(jí)到二年紀(jì)會(huì)過(guò)渡到集體上來(lái),因此上課的時(shí)候可以適當(dāng)以小組為單位,激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),這也是人性的內(nèi)在強(qiáng)烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競(jìng)爭(zhēng)那可是教學(xué)的一大動(dòng)力.同時(shí)讓他們體會(huì)到集體的榮譽(yù)感.
5.要懂的一點(diǎn)性格學(xué)的知識(shí)
其實(shí)作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前經(jīng)常研究的性格學(xué)在教學(xué)中也起到了非常重要的作用. 有時(shí)發(fā)現(xiàn)有些小孩子特別好強(qiáng),有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調(diào)皮.其實(shí)這和每個(gè)人的天生的性格相關(guān).我們懂得這些心理學(xué)知識(shí),就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀(jì)律的表率,讓調(diào)皮的孩子做表演的演員.整個(gè)課堂就會(huì)快樂(lè)不斷.
幼兒園環(huán)創(chuàng)老師培訓(xùn)心得4
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇十一
我班的孩子基本上都是剛?cè)雸@的新生，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過(guò)度，存在許多不適應(yīng)問(wèn)題其中個(gè)別幼兒還帶有嚴(yán)重的霸道、攻擊性行為，在生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣方面，存在許多不良習(xí)慣。通過(guò)對(duì)幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動(dòng)、愛(ài)玩玩具、做游戲、聽(tīng)故事、唱歌……但在生活常規(guī)、人際交往方面還存在著許多不足之處如：喜歡動(dòng)手推人、抓人，喜歡搶玩具，以自我為中心，不會(huì)與同伴交往等。針對(duì)這些情況，我班在這一學(xué)期將做好以下幾方面的工作。
1、積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家共同商討。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開(kāi)展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。
3、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中感受其快樂(lè)和習(xí)得一些東西。
4、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力
1、新學(xué)期開(kāi)始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。
2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：
(1)教育幼兒高高興興入園、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不隨便帶玩具和吃的。
(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎?，不亂扔。飯后會(huì)自覺(jué)去送碗、擦嘴、放凳子。
(4)午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套。
(5)學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。
(6)學(xué)習(xí)收放玩具。
3、提高保育質(zhì)量
加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。隨時(shí)為幼兒準(zhǔn)備溫度適宜的開(kāi)水，注意提醒幼兒多飲開(kāi)水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。多讓幼兒曬太陽(yáng)、多散步，呼吸的新鮮空氣，加強(qiáng)戶(hù)外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶(hù)外時(shí)間。選擇有趣的戶(hù)外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充足的'戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。
教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長(zhǎng)每天在門(mén)口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。
為孩子提供交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。
相信通過(guò)本學(xué)期我們班三位老師的共同努力，孩子們一定會(huì)盡快適應(yīng)并且非常喜歡來(lái)上幼兒園的，也希望每位孩子在老師和家長(zhǎng)的共同呵護(hù)下都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇十二
我是四年級(jí)的班主任，我最大的愿望，也可以說(shuō)是目標(biāo)，就是希望能夠管理好這個(gè)班級(jí)，與他們建立深厚的友誼，努力讓每一位學(xué)生都能從中感受到班級(jí)的溫暖,讓這個(gè)班成為一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧文明的優(yōu)秀班級(jí)，我在本班的工作中必須要做到以下幾點(diǎn)： 第一、我會(huì)認(rèn)真去做好以下三方面的工作：
1、在生活上，多關(guān)心他們，多深入他們的生活當(dāng)中去了解他們，了解他們的家庭，了解他們的過(guò)去，了解他們的興趣，做他們生活上的朋友，聆聽(tīng)學(xué)生心聲，與學(xué)生溝通，及時(shí)幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心態(tài)，解決他們生活上的難題。
2、在學(xué)習(xí)上，多舉一些勤奮刻苦、毅力堅(jiān)強(qiáng)的偉人的例子和結(jié)合自己的情況來(lái)教育和鼓勵(lì)他們，讓他們知道學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，重在積累。通過(guò)這些例子以穩(wěn)定他們急躁的學(xué)習(xí)情緒，消除他們急功好成的學(xué)習(xí)思想。相反，我要幫助學(xué)生們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和端正的.學(xué)習(xí)態(tài)度，建立堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信心。
3、在思想上，主要以軟性教育為性，即曉之以理，動(dòng)之以情。要相信沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)生的本性是頑皮的。從中慢慢感化他們，改變他們。思想是指導(dǎo)一切行動(dòng)的基礎(chǔ)，只有思想正確了，才能讓學(xué)生做出正確的行為。所以我會(huì)加強(qiáng)這一方面的工作。
第二、努力提高班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
首先通過(guò)一些例子讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體之間是相互聯(lián)系的，
集體的榮譽(yù)和成功靠著每一位集體成員的努力，個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)也離不開(kāi)集體對(duì)他的幫助。其次要讓學(xué)生感覺(jué)到集體的溫暖，要鼓勵(lì)學(xué)生多去關(guān)心他人，也就是當(dāng)別人遇到困難時(shí)，要伸出援助之手，盡可能的幫助別人，讓別人感受到班集體帶來(lái)的溫暖。最后堅(jiān)持正反面的教育，讓學(xué)生充分了解到在一個(gè)班級(jí)里面沒(méi)有集體榮譽(yù)感猶如一盤(pán)散沙，吹之即散。在平時(shí)可以通過(guò)進(jìn)行一些集體活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)這種凝聚力，如籃球比賽，拔河比賽以及勞動(dòng)大掃除等，讓他們享受集體努力后的成果，理解團(tuán)結(jié)就是力量的真理。認(rèn)真落實(shí)本班的班訓(xùn)“班榮我榮，班恥我恥”到每一位學(xué)生的心中，讓每一位學(xué)生都能夠積極主動(dòng)地為班級(jí)的發(fā)展而貢獻(xiàn)自己的一份力量，而不要過(guò)于計(jì)較個(gè)人的得失。讓學(xué)生都認(rèn)識(shí)到自己做了什么，別人都會(huì)看在眼里，記在心里。誰(shuí)都不想跟那些自私自利的人在一起，雖然嘴上不說(shuō)，可是心里卻是真的不情愿。
班委學(xué)習(xí)，讓他們知道，建立自己的威信才能做好自己的工作，并且自己的付出總是會(huì)有回報(bào)的。
第四、制定符合要求、可以實(shí)施的學(xué)生操作評(píng)定細(xì)則來(lái)約束學(xué)生的行為。
操行評(píng)定要詳細(xì)列舉出對(duì)上課遲到、早退、曠課，早操遲到、曠操等違紀(jì)行為時(shí)應(yīng)該怎么去處理，相反一個(gè)月下來(lái)如果沒(méi)有違紀(jì)記錄的，又應(yīng)該怎么加分等等。嚴(yán)格做到“違紀(jì)必懲，遵紀(jì)必獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)懲制度。全班同學(xué)都要嚴(yán)格遵守，沒(méi)有例外。按照上面的要求，該扣分就扣分，該加分的就加分，這個(gè)工作也交由班委來(lái)做。
第五、認(rèn)真做好班主任的本職工作。
在工作中做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力，在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，注意自己的一言一行，逐漸建立起自己的威信。再者“為人師表”，就要處處起到榜樣的作用，如果連自己都做不到的事，還要求學(xué)生去做，這無(wú)疑于強(qiáng)迫。同時(shí)我會(huì)及時(shí)了解班中的動(dòng)態(tài)，建立建全班委的回報(bào)制度和記錄制度，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，通過(guò)與他們多交流，多談心，認(rèn)真地去關(guān)心他們和對(duì)待他們。
我想只要以上談到的幾點(diǎn)做好了，一個(gè)班的班風(fēng)就會(huì)有根本性的好轉(zhuǎn)，一個(gè)和諧文明的班級(jí)也自然而然地形成了。以后的工作中我會(huì)努力去落實(shí)上面談到的五點(diǎn)內(nèi)容，和本班的學(xué)生一起努力去創(chuàng)建一個(gè)文明的優(yōu)秀班級(jí)。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇十三
幼兒教育是一個(gè)需要敏銳觀察、耐心引導(dǎo)的工作，環(huán)創(chuàng)幼兒園是一個(gè)注重環(huán)保與創(chuàng)意的幼兒園，這次擔(dān)任老師的工作經(jīng)驗(yàn)讓我更深入地了解到幼兒園環(huán)創(chuàng)心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于環(huán)保的體會(huì)
環(huán)創(chuàng)幼兒園強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)，我在為孩子們準(zhǔn)備教育游戲時(shí)，使用環(huán)保材料制作玩具，如紙杯拼圖和環(huán)保繪畫(huà)。這樣不僅可以從兒童的角度讓孩子們了解保護(hù)環(huán)境的重要性，還能讓孩子們直觀地感受到環(huán)保所帶來(lái)的好處。
第三段：關(guān)于創(chuàng)意的體會(huì)
在幼兒園環(huán)創(chuàng)活動(dòng)中，每個(gè)孩子都可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。我們會(huì)組織體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，如野餐和家庭裝修，提供孩子們一個(gè)自由發(fā)揮的空間，在日常的生活中給他們帶來(lái)一些新穎又有創(chuàng)意的建議。這些活動(dòng)不僅能夠鍛煉他們的自由創(chuàng)意，也能夠增進(jìn)孩子們的親子關(guān)系。
第四段：關(guān)于心得的體會(huì)
幼兒教育需要耐心，細(xì)致和關(guān)愛(ài)，更需要有強(qiáng)大的意志力和敏感的觀察力。我在環(huán)創(chuàng)幼兒園的時(shí)間里，學(xué)會(huì)了如何去理解和掌握孩子們的情緒，了解了有效的教學(xué)方式，以及如何和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。通過(guò)這些經(jīng)歷，我更加明白了作為一名老師應(yīng)該怎樣去引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)和生活。
第五段：總結(jié)
在幼兒園環(huán)創(chuàng)心得體會(huì)中，我學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心身心發(fā)展全面的孩子們，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)意和環(huán)保意識(shí)，同時(shí)還提高了自己的教學(xué)能力和對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)。盡管幼兒教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而繁瑣的工作，但細(xì)心、責(zé)任和愛(ài)是必不可少的。為了讓更多的孩子們?cè)谟變簣@中得到更好的呵護(hù)和成長(zhǎng)，也讓自己的教育理念更加健康成熟，我們更應(yīng)該在實(shí)踐中不斷前行。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇十四
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。
1、晨間活動(dòng)：幼兒到園時(shí)要學(xué)會(huì)同老師問(wèn)好，與小朋友互問(wèn)好。進(jìn)班后自己整理桌椅、坐好與同伴晨聊，然后一起迎接后進(jìn)班的小朋友。
讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。
我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)班級(jí)體。
2、課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢呒乙黄鹜妗?BR> 3、進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。
4、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
5、離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇十五
又到了一個(gè)新學(xué)期，家長(zhǎng)們帶著不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班、孩子們期望見(jiàn)到老師美麗的笑容、聽(tīng)到溫柔的話(huà)語(yǔ)、學(xué)到新奇搞笑的知識(shí)。家長(zhǎng)們期望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們中一班這個(gè)新組合，每一天帶著愛(ài)心、耐心、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂(lè)的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長(zhǎng)們的好朋友。
孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全能夠先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà)，道理又聽(tīng)不懂，什么都想明白可又缺乏耐心，透過(guò)這近一周的觀察，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子能夠說(shuō)是發(fā)展得比較全面。下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的狀況：
1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需必須的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力。
2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理潛力較強(qiáng)。
3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話(huà)，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話(huà)，個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往潛力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽(tīng)別人講話(huà)時(shí)，不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話(huà)，急于表達(dá)自己的意見(jiàn)。對(duì)圖片的理解和講述潛力還比較薄弱。
4、在音樂(lè)方面，個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、資料搞笑旋律美的歌曲。能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲的進(jìn)行方法。
5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類(lèi)的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。
本學(xué)期我班共有幼兒49名，男生28名，女生21名，其中有10名是新進(jìn)的插班生。值得高興的是本學(xué)期仍由我和師傅周老師擔(dān)任班級(jí)的教育教學(xué)工作，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)有利條件，經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的接觸，我們對(duì)每位幼兒有了一定的了解，本學(xué)期重點(diǎn)先多關(guān)注新插班的幼兒，加深對(duì)他們的了解，使他們能在最短的時(shí)間里適應(yīng)新的班級(jí)和老師，成為中三班這個(gè)大家庭的新成員。通過(guò)小班的學(xué)習(xí)和鍛煉，我班每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的喜歡上幼兒園了，有的膽子變大了，有的學(xué)會(huì)和同伴交往了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌。在生活習(xí)慣和行為習(xí)慣方面，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類(lèi)收放好，初步形成了一定的規(guī)則意識(shí)等；學(xué)習(xí)游戲方面：大部分幼兒能積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中知道遵守規(guī)則，對(duì)主題活動(dòng)有較濃厚的興趣，積極參加體育鍛煉。但也存在不足，具體表現(xiàn)為：
2、幼兒的各種能力呈現(xiàn)出兩極分化的狀況，少數(shù)能力較弱的幼兒感到“跳一跳，摘不到”，從而阻礙了整體的發(fā)展。
3、在活動(dòng)中缺乏正確的觀察方法和良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
4、喜歡音樂(lè)活動(dòng)，但是，對(duì)音樂(lè)的感受不夠準(zhǔn)確、缺乏節(jié)奏感，針對(duì)這些情況，我們覺(jué)得本學(xué)期我班主要工作重點(diǎn)在于有的放矢，首先在生活上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)意識(shí)和行為習(xí)慣，并建立一些必要常規(guī)，指導(dǎo)幼兒完成，并逐步向幼兒自覺(jué)遵守過(guò)渡。其次在學(xué)習(xí)上，教師提高自身的音樂(lè)素質(zhì)，從音樂(lè)的節(jié)奏、力度、旋律、音韻等方面，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。
為了規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。積極配合上級(jí)部署做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。
重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的`方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話(huà)表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理，重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能，提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。
1、根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
5、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿(mǎn)意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。
6、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。
九月份：
1、老生入托，開(kāi)展安全、常規(guī)教育。
2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。
3、班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
4、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。
5、結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展“老師：您辛苦了！”主題活動(dòng)。
6、落實(shí)晨檢制度。
十月份：
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動(dòng)。
2、完善班級(jí)環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。
3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展。
4、訓(xùn)練幼兒早操，準(zhǔn)備幼兒早操檢查評(píng)比。
十一月份：
1、為“秋游”做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、繼續(xù)完善班級(jí)環(huán)境布置（體現(xiàn)幼兒活動(dòng)足跡）。
3、向本年級(jí)老師開(kāi)放本班特色活動(dòng)并相互學(xué)習(xí)。
4、秋游親子活動(dòng)。
十二月份：
1、開(kāi)展教育沙龍活動(dòng)，特色活動(dòng)之我說(shuō)。
2、開(kāi)展幼兒故事比賽，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、家長(zhǎng)開(kāi)放日。
4、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料，準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查（操作材料的應(yīng)用）。
5、本年級(jí)教師利用自己特長(zhǎng)開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
一月份：
1、結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
2、展示本班特色成果。
3、幼兒身心發(fā)展評(píng)估。
學(xué)期結(jié)束，做好班級(jí)清理工作。以上制定的計(jì)劃，我們會(huì)去努力的，爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期取得輝煌成就。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇十六
幼兒園環(huán)創(chuàng)是一種以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為核心的教育方式，旨在提供一個(gè)愉悅、有趣、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索、自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)。作為幼兒園的一名教師，一年來(lái)我的工作中不斷深入地感受到了這種創(chuàng)新方式的優(yōu)越性，讓我在教育教學(xué)中更加自信、充實(shí)。
第二段：學(xué)制重構(gòu)
幼兒園的學(xué)制重構(gòu)是幼兒園環(huán)創(chuàng)的核心要求之一。我們通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)材料、玩具、繪畫(huà)工具、教育裝置等的不斷更新與調(diào)整，逐步建立了一個(gè)適合幼兒需求、富有創(chuàng)意、多元開(kāi)放、和諧美麗的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。這種學(xué)制變革讓我們更好地調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造出更具有挑戰(zhàn)性、低門(mén)檻、適合各類(lèi)幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在游戲和探索中成長(zhǎng)。
第三段：環(huán)節(jié)營(yíng)造
在幼兒園環(huán)創(chuàng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，環(huán)節(jié)營(yíng)造是至關(guān)重要的一環(huán)。我們通過(guò)幼兒的需求和特點(diǎn)，不斷完善各種環(huán)節(jié)，讓幼兒擁有更多的選擇權(quán)和表達(dá)權(quán)，并逐步激發(fā)其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們也在環(huán)節(jié)營(yíng)造中注重創(chuàng)意、美感與功能性的綜合，旨在塑造一個(gè)美麗與實(shí)用并重的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：教育特色
幼兒園環(huán)創(chuàng)的教育特色也受到廣泛的認(rèn)可。我們注重培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度、思維創(chuàng)造力、語(yǔ)言能力、合作精神和實(shí)踐技能，在教育與引導(dǎo)幼兒的這五個(gè)方面積極探索新的策略，不斷創(chuàng)新。使幼兒能夠在有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其探索欲望與求知興趣，提高幼兒的綜合素質(zhì)，尤其是思維能力，成為知識(shí)和社會(huì)價(jià)值的創(chuàng)造者與傳承者。
第五段：總結(jié)
在幼兒園環(huán)創(chuàng)的實(shí)踐中，我深刻感知到環(huán)創(chuàng)教育的許多優(yōu)點(diǎn)，比如想象力開(kāi)拓、知識(shí)積累與靈活運(yùn)用、觀察力、表達(dá)能力、溝通技巧、關(guān)愛(ài)精神和自我意識(shí)，這些能力在幼兒園的整體發(fā)展中起著不可忽視的作用。因此，我在今后的教育教學(xué)工作中將更加認(rèn)真地貫徹環(huán)創(chuàng)教育的理念，發(fā)掘其更多的潛力，讓更多的幼兒從中受益。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇十七
幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)是指為幼兒園室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)造和布置，以提供一個(gè)啟發(fā)教育和促進(jìn)兒童成長(zhǎng)的場(chǎng)所。在我參與幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)的過(guò)程中，我深深感受到了它的重要性和影響力。以下是我對(duì)幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)的心得體會(huì)。
首先，幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)需要注重功能性。在設(shè)計(jì)和布置幼兒園室內(nèi)環(huán)境時(shí)，要以?xún)和陌l(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn)，注重功能性的考慮。比如，游戲區(qū)域應(yīng)包含豐富多樣的玩具和器材，可以激發(fā)幼兒的探索欲望和想象力；學(xué)習(xí)區(qū)域應(yīng)提供適合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的書(shū)籍和教具，讓兒童在學(xué)習(xí)中感受樂(lè)趣和成就感。功能性的設(shè)計(jì)和布置能夠滿(mǎn)足兒童的基本需求，讓他們?cè)谟變簣@室內(nèi)環(huán)境中得到最大程度的發(fā)展和成長(zhǎng)。
其次，幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)應(yīng)注重創(chuàng)新和多元化。兒童是天生的好奇者和探索者，他們對(duì)新鮮事物特別感興趣。因此，在幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重創(chuàng)新和多元化，通過(guò)引入新的玩具、器材和素材，為兒童創(chuàng)造更加有趣和多樣化的學(xué)習(xí)和游戲環(huán)境。例如，可以設(shè)置一個(gè)觸摸感知墻，讓幼兒通過(guò)觸摸和感知的方式來(lái)探索世界；還可以設(shè)置一個(gè)創(chuàng)意畫(huà)廊，展示幼兒們的繪畫(huà)作品，激發(fā)幼兒們的藝術(shù)創(chuàng)造力。創(chuàng)新和多元化的設(shè)計(jì)和布置能夠激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，促進(jìn)他們?cè)诙鄠€(gè)領(lǐng)域的全面發(fā)展。
同時(shí)，幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)也需要關(guān)注安全性。幼兒是天真無(wú)邪的，他們對(duì)世界的認(rèn)知和感知能力有限，容易在玩耍和學(xué)習(xí)中受到傷害。因此，在進(jìn)行幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)時(shí)，安全性是一個(gè)必須關(guān)注的因素。首先，我們要合理布局器材和家具，確保有足夠的空間供兒童活動(dòng)，并避免器材和家具之間的碰撞和沖突。其次，要定期對(duì)器材和家具進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其處于良好的使用狀態(tài)。最重要的是，要建立起一套有效的安全管理制度和機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)兒童的監(jiān)護(hù)和保護(hù)。只有確保兒童的安全，才能讓他們?cè)谟變簣@室內(nèi)環(huán)境中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
此外，幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)也需要關(guān)注美觀性。美觀的環(huán)境可以提升幼兒的審美意識(shí)和審美能力，對(duì)他們的心理健康和身體成長(zhǎng)有積極的影響。因此，在進(jìn)行幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)時(shí)，不能只注重功能性和安全性，也要注重美觀性。要選擇適合兒童的明亮、溫馨的色彩和柔和、舒適的材質(zhì)，打造一個(gè)溫馨、舒適、美麗的室內(nèi)環(huán)境。同時(shí)，還可以引入一些藝術(shù)品和裝飾品，為兒童創(chuàng)造一個(gè)藝術(shù)欣賞和創(chuàng)造的空間。美觀的環(huán)境能夠激發(fā)幼兒的審美情感，讓他們?cè)诿利惖沫h(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
綜上所述，幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)是一個(gè)復(fù)雜而又重要的任務(wù)，需要注重功能性、創(chuàng)新性、安全性和美觀性。只有綜合考慮這些方面的需求，并將其融合在一起，才能打造出一個(gè)既具有啟發(fā)教育功能又能滿(mǎn)足兒童需求的幼兒園室內(nèi)環(huán)境。通過(guò)我參與幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)的經(jīng)驗(yàn)，我深刻意識(shí)到了它的重要性和影響力，也更加明確了在幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)中應(yīng)關(guān)注的方面。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我能夠不斷提高自己的能力和水平，為每一個(gè)兒童打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇十八
第一段：引言（200字）
幼兒園室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。作為幼兒園教師，我多年來(lái)在室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)與創(chuàng)設(shè)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)與心得。在這篇文章中，我將分享一些寶貴的體會(huì)與建議。
第二段：創(chuàng)設(shè)可視化學(xué)習(xí)環(huán)境（200字）
孩子們從小就開(kāi)始接觸各種各樣的圖像，因此，創(chuàng)設(shè)可視化學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的。在教室的墻壁上，我經(jīng)常貼上幼兒認(rèn)識(shí)的動(dòng)物、植物和日常用品的圖片，這樣可以幫助幼兒們更好地認(rèn)知和學(xué)習(xí)。此外，為了增加互動(dòng)和趣味性，我也會(huì)在幼兒園的角落放置一些圖書(shū)和故事書(shū)，供孩子們自由閱讀。
第三段：打造創(chuàng)意的角落（200字）
幼兒園應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)意和活力的地方。為了激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，我會(huì)在教室中設(shè)置一些創(chuàng)意的角落：繪畫(huà)區(qū)、橡皮泥區(qū)、拼圖區(qū)等。這些創(chuàng)意角落不僅可以激發(fā)孩子們的藝術(shù)興趣，還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我會(huì)定期更換這些角落的主題，以保持新鮮感和持續(xù)激發(fā)孩子們的興趣。
第四段：舒適的安靜區(qū)域（200字）
孩子們的室內(nèi)活動(dòng)應(yīng)該包括積極的游戲和安靜的休息。為了營(yíng)造一個(gè)舒適的室內(nèi)環(huán)境，我會(huì)在教室中設(shè)置一個(gè)安靜區(qū)域，提供柔軟的墊子和舒適的坐墊。這個(gè)區(qū)域?qū)ｉT(mén)用于孩子們的閱讀活動(dòng)，他們可以選擇自己喜歡的書(shū)籍，或者放松身心，享受寧?kù)o的時(shí)刻。這個(gè)區(qū)域不僅提供了休息的機(jī)會(huì)，還能培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性和自覺(jué)性。
第五段：建立合理的儲(chǔ)物系統(tǒng)（200字）
在幼兒園，儲(chǔ)物系統(tǒng)是不可或缺的。為了保持教室的整潔和有序，我會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)合理的儲(chǔ)物系統(tǒng)。將教室的物品劃分為不同的類(lèi)別，并為每個(gè)類(lèi)別分配一個(gè)特定的儲(chǔ)物區(qū)域。通過(guò)這樣的儲(chǔ)物系統(tǒng)，孩子們可以學(xué)會(huì)如何整理和歸納物件，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的責(zé)任心和自律性。
總結(jié)（200字）
創(chuàng)設(shè)幼兒園室內(nèi)環(huán)境需要綜合考慮到孩子的學(xué)習(xí)、游戲和休息等不同需求。通過(guò)可視化學(xué)習(xí)環(huán)境、創(chuàng)意的角落、舒適的安靜區(qū)域和合理的儲(chǔ)物系統(tǒng)的創(chuàng)設(shè)，我們可以提供一個(gè)富有啟發(fā)性和溫馨的室內(nèi)環(huán)境，為孩子們的全面發(fā)展提供良好的幫助。希望我的心得體會(huì)能對(duì)其他幼兒園教師在室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面提供一些參考與啟示。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇十九
本班共有xx名幼兒，其中男小朋友xx名，女小朋友xx名，其中有xx名小朋友是從托班升上來(lái)的，其他的小朋友是從小一班升上來(lái)的，年齡上相差不到半年，新插入xx個(gè)孩子。他們通過(guò)一年的幼兒園生活，，學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，滿(mǎn)足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。
針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。
九月份：
1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動(dòng)的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。
2、迎接新升上來(lái)的幼兒進(jìn)班，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境，融入集體中。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)水杯號(hào)、毛巾號(hào)、床位號(hào)，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。
4、教育幼兒愛(ài)護(hù)教室環(huán)境布置、愛(ài)護(hù)游戲玩具。
5、根據(jù)園里工作安排，召開(kāi)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
十月份：
1、迎接國(guó)慶，在班里開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”的主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的情感教育。
2、全力以赴，迎接一類(lèi)幼兒園的復(fù)評(píng)工作。
3、重陽(yáng)節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛(ài)你”的活動(dòng)，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心愛(ài)護(hù)老人.。
4、開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng)，與家長(zhǎng)一起帶領(lǐng)孩子參加戶(hù)外游戲，共同去體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、安排好幼兒的課間活動(dòng)場(chǎng)地及內(nèi)容，組織幼兒多參加戶(hù)外游戲活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
6、充實(shí)區(qū)域活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
十一月份：
1、精心組織開(kāi)展園里安排的中班年級(jí)的“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”。
2、進(jìn)一步做好班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域環(huán)境。
3、教育幼兒做個(gè)講究衛(wèi)生的人，會(huì)自己洗臉，自己整理衣物。愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動(dòng)。
4、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。
十二月份：
1、初步了解預(yù)防接種對(duì)健康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的知識(shí)和能力。
2、能積極參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神。
3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排，積極組織幼兒參與節(jié)目。
(一)語(yǔ)言
1、主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū)，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
2、用較完整的語(yǔ)句講話(huà)和回答問(wèn)題，會(huì)運(yùn)用情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上，會(huì)講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語(yǔ)言，圍繞主題進(jìn)行談話(huà)，能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。
3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語(yǔ)言，感受作品中語(yǔ)言的富和優(yōu)美，會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌，較完整的講述故事，進(jìn)行表演。
4、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書(shū)，能理解和講述圖書(shū)畫(huà)面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(二)科學(xué)：
1、動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周?chē)匀唤缰械氖挛?，關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。
2、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道周?chē)h(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類(lèi)之間的關(guān)系。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會(huì)按照一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
4、會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果。
社會(huì)：
1、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。
2、了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。
3、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī)。
4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn)，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事。
5、初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。
6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)。愛(ài)老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。
(三)藝術(shù)：(音樂(lè))
1、感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂(lè)的漸快、漸慢。
2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動(dòng)中感知并初步掌握十六音符、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時(shí)值。
3、隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。
(四)美術(shù)：
1、喜歡美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
2、認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。
3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。
4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并著講述自己對(duì)作品的感受。能積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛铩?BR> 5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂(lè)。
1、保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇一
幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，要考慮它的教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，體現(xiàn)幼兒與教師合作的過(guò)程，教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與教育任務(wù)，內(nèi)容相結(jié)合，注重發(fā)揮，塑造幼兒的“三性”，要使幼兒園的環(huán)境和活動(dòng)材料充分發(fā)揮教育作用，體現(xiàn)教育的價(jià)值和意義，通過(guò)多種方式，激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
1、 主題墻墻面布置
2、操作區(qū)——積盒成塔
中班：積盒成塔也是這次環(huán)創(chuàng)一個(gè)特色，為了更好的讓幼兒參與到這個(gè)環(huán)節(jié)中了，用很多盒子加上有趣圖案，每個(gè)幼兒都喜歡。
大班：同時(shí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)（今天我過(guò)生日）的主題的區(qū)域角。
3、家長(zhǎng)園地
家長(zhǎng)園地是教師與家長(zhǎng)之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。本次以各班根據(jù)自身的特點(diǎn)及幼兒的實(shí)際情況出發(fā)布置家長(zhǎng)園地，。通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解孩子每天在幼兒園的活動(dòng)安排，知道一些簡(jiǎn)單的育兒知識(shí)，以及了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。開(kāi)辟幼兒園宣傳欄、健康知識(shí)欄通過(guò)宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識(shí)。
總本次小組環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)適合了幼兒的年齡特點(diǎn)，突出了校點(diǎn)的特色，體現(xiàn)師幼結(jié)合的特點(diǎn)。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇二
為期2天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的2天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽(tīng)了的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：
一、重新認(rèn)識(shí)了自我通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)通過(guò)教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周?chē)澜纾囵B(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)作為一線(xiàn)教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，也就是說(shuō)在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一線(xiàn)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的教師!
幼兒園環(huán)創(chuàng)老師培訓(xùn)心得5
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇三
幼兒園環(huán)創(chuàng)是指通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以幫助兒童全面發(fā)展為目標(biāo)的一種教育方法。它注重提供富有啟發(fā)性和豐富多樣的環(huán)境，為兒童提供探索、創(chuàng)造和合作的機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。在我實(shí)踐幼兒園環(huán)創(chuàng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和有效性。
第二段：營(yíng)造富有啟發(fā)性的環(huán)境
幼兒園環(huán)創(chuàng)的第一步是營(yíng)造富有啟發(fā)性的環(huán)境。在我實(shí)踐的過(guò)程中，我注重打造一個(gè)充滿(mǎn)各種刺激物的環(huán)境，如植物、動(dòng)物、繪畫(huà)、音樂(lè)等等。這些都能激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，促使他們主動(dòng)去學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。我還注重布置環(huán)境，根據(jù)季節(jié)和主題進(jìn)行變化，讓幼兒感受到不同的氛圍和挑戰(zhàn)，促進(jìn)他們的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。
第三段：提供豐富多樣的活動(dòng)
幼兒園環(huán)創(chuàng)的第二步是提供豐富多樣的活動(dòng)。在我實(shí)踐中，我注重設(shè)計(jì)各種各樣的活動(dòng)，包括團(tuán)隊(duì)合作游戲、手工制作、繪畫(huà)、音樂(lè)等等。這些活動(dòng)能夠增強(qiáng)幼兒的社交能力、動(dòng)手能力和藝術(shù)修養(yǎng)，讓他們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)了他們的自信心和積極性。
第四段：建立良好的親師關(guān)系
幼兒園環(huán)創(chuàng)的第三步是建立良好的親師關(guān)系。在我實(shí)踐中，我注重與家長(zhǎng)和同事的溝通和合作。我不僅與家長(zhǎng)定期交流和分享幼兒在園的表現(xiàn)和成長(zhǎng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，還與同事進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源的交流。這些交流不僅能夠促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的支持和參與，還能提高我們教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。
第五段：評(píng)估和改進(jìn)
幼兒園環(huán)創(chuàng)的最后一步是評(píng)估和改進(jìn)。在我實(shí)踐中，我會(huì)定期對(duì)環(huán)境和活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。我會(huì)通過(guò)觀察和記錄幼兒的表現(xiàn)和反饋，了解他們的需求和進(jìn)展，并對(duì)環(huán)境和活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，以更好地滿(mǎn)足幼兒的需要。通過(guò)不斷的評(píng)估和改進(jìn)，我相信幼兒園環(huán)創(chuàng)的效果會(huì)越來(lái)越好。
總結(jié)：通過(guò)實(shí)踐幼兒園環(huán)創(chuàng)，我深刻體會(huì)到了它的重要性和有效性。營(yíng)造富有啟發(fā)性的環(huán)境、提供豐富多樣的活動(dòng)、建立良好的親師關(guān)系以及評(píng)估和改進(jìn)都是實(shí)施幼兒園環(huán)創(chuàng)的關(guān)鍵步驟。只有通過(guò)不斷努力，我們才能為幼兒提供更好的教育環(huán)境和教育資源，讓他們能夠全面發(fā)展。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇四
第一段：引言（100字）
幼兒園環(huán)創(chuàng)是一項(xiàng)全新的教育理念，它通過(guò)營(yíng)造富有創(chuàng)意和激發(fā)興趣的環(huán)境，為幼兒提供全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。作為一名幼兒教師，我有幸參與了幼兒園環(huán)創(chuàng)實(shí)踐，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。接下來(lái)，我將分享我對(duì)于幼兒園環(huán)創(chuàng)的心得和體會(huì)。
第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合（200字）
幼兒園環(huán)創(chuàng)的理念不僅僅是理論上的東西，更是需要在實(shí)踐中不斷摸索和發(fā)展的。我們要深入了解各種創(chuàng)意教育理論，并結(jié)合幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和應(yīng)用。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造力可以通過(guò)富有創(chuàng)意和趣味性的活動(dòng)培養(yǎng)和激發(fā)出來(lái)。通過(guò)讓幼兒參與各種繪畫(huà)、手工制作、舞蹈等活動(dòng)，他們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也鍛煉了他們的動(dòng)手能力和思維能力。
第三段：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性（300字）
幼兒園環(huán)創(chuàng)的一個(gè)重要方面是創(chuàng)造富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境。在幼兒園的教室和室外活動(dòng)場(chǎng)所，我們可以利用各種材料和裝飾品來(lái)打造一個(gè)充滿(mǎn)興趣和刺激的學(xué)習(xí)空間。例如，在繪畫(huà)區(qū)域，我們可以擺放各種顏色的紙張和畫(huà)筆，讓幼兒自由地進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作；在圖書(shū)角，我們可以布置一些有趣的圖書(shū)和玩具，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地進(jìn)行閱讀和探索。通過(guò)這樣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒會(huì)感到學(xué)習(xí)是一件有趣的事情，他們會(huì)更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
第四段：激發(fā)想象力和創(chuàng)意的方法（300字）
幼兒園環(huán)創(chuàng)的目標(biāo)之一是激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)意。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們可以采取一些方法來(lái)引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維和創(chuàng)造力。例如，我們可以提供一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題，讓幼兒進(jìn)行思考和回答，同時(shí)鼓勵(lì)他們自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。我們也可以組織一些角色扮演的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)扮演不同的角色來(lái)發(fā)揮自己的想象力，表達(dá)自己的創(chuàng)意。在這個(gè)過(guò)程中，我們要給予幼兒充分的鼓勵(lì)和肯定，讓他們感受到創(chuàng)造力的樂(lè)趣和成就感。
第五段：幼兒園環(huán)創(chuàng)的意義和價(jià)值（200字）
幼兒園環(huán)創(chuàng)不僅僅是為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，更是為了全面發(fā)展幼兒的個(gè)性和能力。在幼兒園環(huán)創(chuàng)的實(shí)踐中，幼兒們可以學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，他們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的觀察力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些能力將對(duì)幼兒未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活起到積極的促進(jìn)作用。因此，幼兒園環(huán)創(chuàng)是一項(xiàng)非常有意義和價(jià)值的教育實(shí)踐。
結(jié)尾（100字）
通過(guò)參與幼兒園環(huán)創(chuàng)實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了幼兒園環(huán)創(chuàng)的重要性和意義。幼兒園環(huán)創(chuàng)不僅是一種教育理念，更是一種生活態(tài)度。它能夠激發(fā)幼兒的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)意和想象力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名幼兒教師，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)我的教育方式，為每一個(gè)幼兒提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇五
短短的培訓(xùn)使我有了很大的收獲，這次培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平的提高，進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓(xùn)中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見(jiàn)解和指導(dǎo)不時(shí)讓我有豁然開(kāi)朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中，大家共同思考，發(fā)表自己的見(jiàn)解，從中也學(xué)到了不少東西，真是受益匪淺。下面我具體總結(jié)如下：
一、踐行師德規(guī)范，履行教書(shū)育人職責(zé)，彰顯為師的德性魅力
所謂“學(xué)高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識(shí)還要通過(guò)自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，我們不但要傳授知識(shí)和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學(xué)會(huì)做一個(gè)積極向上的時(shí)代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語(yǔ)言去傳授知識(shí)，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)她們。
現(xiàn)實(shí)生活中，孩子接觸的社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜多樣，而她們此時(shí)正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個(gè)對(duì)她們影響頗為深遠(yuǎn)的角色，若能在各個(gè)方面去以身作則，會(huì)給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵(lì)，甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個(gè)教師很有威信，那么這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡?！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€(gè)筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學(xué)時(shí)受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺，則很難說(shuō)那個(gè)給她陰影的教師沒(méi)有很大的責(zé)任。
教師是個(gè)特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者，角色示范性是無(wú)法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時(shí)的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛(ài)崗敬業(yè)，在教學(xué)和平時(shí)的生活中做一個(gè)正直、富于愛(ài)心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，真正地做到為人師表，用知識(shí)去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己，升華自己。
二、精心鉆研、打造高效課堂
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學(xué)的生命線(xiàn)。教師只有深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。
為了提高課堂教學(xué)效率，我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個(gè)方面入手來(lái)提高自己課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真分析教材，對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行精心編排，設(shè)計(jì)中堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營(yíng)造氛圍，努力使課堂充滿(mǎn)活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)她們的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展她們的發(fā)散思維，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實(shí)學(xué)到了知識(shí)并提升了能力。
高效課堂的實(shí)現(xiàn)，不光靠教師自己設(shè)計(jì)，這樣是閉門(mén)造車(chē)。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時(shí)改進(jìn)，以使設(shè)計(jì)達(dá)到最優(yōu)。另外，課下還應(yīng)及時(shí)收集反饋信息，并及時(shí)結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長(zhǎng)的同時(shí)，上好每一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標(biāo)。
三、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，永葆教師職業(yè)活力
時(shí)代不斷進(jìn)步，知識(shí)不斷更新，教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)自己。新課標(biāo)下的教師，既是教者又是學(xué)者。我們的知識(shí)內(nèi)存是有限的，通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其它相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，以使我們?cè)诮處煹膷徫簧蠒?huì)更得心應(yīng)手。
記得最早的說(shuō)法是“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應(yīng)堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí)，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問(wèn)題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。所以，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的知識(shí)、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績(jī)。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來(lái)抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。
通過(guò)這短短培訓(xùn)使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。作為教師，我還體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
幼兒園環(huán)創(chuàng)老師培訓(xùn)心得3
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇六
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性不容置疑，現(xiàn)就幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的問(wèn)題，談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)：
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，只有充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，使幼兒積極、主動(dòng)地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中來(lái)，使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個(gè)性品質(zhì)得以充分發(fā)展，才能有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。因此，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機(jī)會(huì)，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。如春天來(lái)了，教師組織孩子們共同布置春天的景色：孩子自己動(dòng)手剪樹(shù)葉、搓柳條，制作桃花、迎春花。新年到了，圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)了小朋友制作的新年禮物：有五顏六色的新年賀卡，有用橡皮泥、糖紙做成的各色糖果。孩子的作品雖然顯得粗糙、稚拙，卻凝聚了孩子們的純真心愿和創(chuàng)造力。
美的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，不但能培養(yǎng)幼兒感受美、觀察美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，還直接關(guān)系到幼兒認(rèn)知和情感等方面的發(fā)展。因此，幼兒園為幼兒提供一個(gè)富于美感的環(huán)境，讓幼兒感到自己是生活在一個(gè)清新美麗的世界中，這對(duì)于幼兒形成樂(lè)觀、自信、勇敢的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)集體的熱愛(ài)和依戀感，促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展都是大有益處的。由于幼兒能力有限，作品效果不一定很美，這就需要老師充分發(fā)揮聰明才智，對(duì)幼兒的作品進(jìn)行巧妙的構(gòu)圖、精巧的設(shè)計(jì)。如幼兒在用紙杯制作出美麗的菊花后，老師剪出一個(gè)大大的花籃，把菊花布置在花籃上，這樣全班小朋友的作品就都有展示的機(jī)會(huì)，而且看上去十分美觀;美麗的秋天來(lái)到了，讓幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，把收獲的果實(shí)放在自然角里展覽。利用果實(shí)來(lái)裝扮自然角，給鴨梨扎上彩色紙帶，畫(huà)上人的五官，制成“梨姑娘”;按香蕉、姜、土豆的形狀做成小船、飛龍、小豬等。將種子分類(lèi)裝在透明的塑料袋中，用訂書(shū)機(jī)固定在吹塑紙上，然后加以裝飾，注明名稱(chēng)后掛在墻上，既便于觀察，又是一件不錯(cuò)的裝飾品。幼兒在聞到了秋果、種子的芳香后，真切地領(lǐng)悟到秋天是金色的季節(jié)，秋天給孩子們帶來(lái)了美的享受、美的意境、美的情趣。
在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，使用材料和裝飾手段的多樣化十分重要。這樣不僅能使各種材料得到綜合利用，還可以使環(huán)境的內(nèi)容更為充實(shí)豐富，新意層出。幼兒收集的貝殼可以進(jìn)行蝴蝶的粘貼，水果包裝袋可以做成花，泡沫板可以做成蘋(píng)果，用過(guò)的信封可以經(jīng)過(guò)裝飾成為精美的魚(yú)掛飾……教師們用聰慧的頭腦和靈巧的雙手，引導(dǎo)孩子們編織出五彩繽紛的世界，使孩子們?cè)谶@個(gè)世界里流連忘返。
實(shí)踐證明，使幼兒在這一天地里去觀察、探索、創(chuàng)造，尋找快樂(lè)，從而得到情感的體驗(yàn)、智慧的啟迪，使環(huán)境在促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展方面起到積極的作用。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇七
作為一位初中語(yǔ)文教師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力：主張實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)我們的初中語(yǔ)文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變，弘揚(yáng)人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識(shí)。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡(jiǎn)單的傳授方法，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動(dòng)學(xué)生自己去主動(dòng)介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗(yàn)，才能使之理解和把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。其次，課堂設(shè)計(jì)要變“教”為“導(dǎo)”，形成教與學(xué)的互動(dòng)推進(jìn)。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營(yíng)造使學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺(jué)性，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識(shí)地強(qiáng)化活用，加強(qiáng)能力遷移。
新課程下的語(yǔ)文教師，傳授語(yǔ)文知識(shí)作為語(yǔ)文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。"無(wú)論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時(shí)時(shí)有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開(kāi)發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
新課程下的語(yǔ)文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。
"在這個(gè)"素養(yǎng)"是一個(gè)嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中要采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，挖掘教材中的"文化蘊(yùn)育點(diǎn)"，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力的評(píng)價(jià)。
課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個(gè)值得注意的突出板塊就是課程的評(píng)價(jià)。長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)主要側(cè)重在考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而評(píng)價(jià)的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評(píng)價(jià)嚴(yán)重地扭曲了語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值取向，使語(yǔ)文教學(xué)蒙上了強(qiáng)烈的功利色彩。其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說(shuō)它最能影響一個(gè)人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評(píng)價(jià)建議”部分，就對(duì)語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)提出了新的實(shí)施原則、方法和策略，并為實(shí)施留下了一定的創(chuàng)造空間。
總之，一切的革新必須在實(shí)踐中提高，在探索中前進(jìn)，希望初中語(yǔ)文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。
幼兒園環(huán)創(chuàng)老師培訓(xùn)心得2
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇八
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在現(xiàn)今，由于人們無(wú)窮無(wú)盡地開(kāi)采資源，大自然遭到了嚴(yán)重的破壞。為了拯救奄奄一息的地球，世界各地都紛紛號(hào)召人們保護(hù)環(huán)境、珍惜資源。
當(dāng)你在姹紫嫣紅的花叢里時(shí)，當(dāng)你在緩緩流淌向遠(yuǎn)方的河流邊時(shí)，當(dāng)你站在碧綠無(wú)垠的草原上，微風(fēng)親吻著你的臉頰，耳畔回蕩起婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲，人往往是在失去后才懂得珍惜，懂得美好。
樹(shù)木是地球的肺，自然是地球的面貌。只是今天有人突然大夢(mèng)初醒，發(fā)現(xiàn)不管是水資源流失還是冰川融化都威脅到了人類(lèi)的生存，但他們自私自利，依然無(wú)止境浪費(fèi)。但他們號(hào)召他人時(shí)，美名其曰：“保護(hù)地球”。
保護(hù)環(huán)境已經(jīng)不是一個(gè)新的話(huà)題了，我們應(yīng)該從小事做起，從自己做起，保護(hù)地球人人有責(zé)。拒絕使用一次性筷子，節(jié)約用水節(jié)約用電，以及不亂扔垃圾，這都是最基本的。可又有幾個(gè)人是真正在乎保護(hù)環(huán)境的融化的冰川上，可憐的北極熊在漂泊，污染的水里，魚(yú)兒在痛苦的呻吟，砍倒的樹(shù)木下有多少動(dòng)物的家。
也許多年后，城市會(huì)被一場(chǎng)大水給淹沒(méi)世界上最后的一個(gè)人也會(huì)沉寂在黑暗的水中，也許多年后世界會(huì)是一片沙漠，最后一滴水會(huì)是最后一個(gè)人類(lèi)的淚水，也許多年后人類(lèi)依舊繁華，但我想他們應(yīng)該忘記了一個(gè)名為地球的星球。
保護(hù)環(huán)境不是自私自利，不是關(guān)愛(ài)人類(lèi)自己，而是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)報(bào)答養(yǎng)育我們的地球母親的'戰(zhàn)爭(zhēng)。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇九
通過(guò)本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，開(kāi)闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，短短的培訓(xùn)使我有了很大的收獲，這次培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平的提高，進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓(xùn)中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見(jiàn)解和指導(dǎo)不時(shí)讓我有豁然開(kāi)朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中，大家共同思考，發(fā)表自己的見(jiàn)解，從中也學(xué)到了不少東西，真是受益匪淺。下面我具體總結(jié)如下：
所謂“學(xué)高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識(shí)還要通過(guò)自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，我們不但要傳授知識(shí)和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學(xué)會(huì)做一個(gè)積極向上的時(shí)代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語(yǔ)言去傳授知識(shí)，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)她們。
現(xiàn)實(shí)生活中，孩子接觸的社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜多樣，而她們此時(shí)正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個(gè)對(duì)她們影響頗為深遠(yuǎn)的角色，若能在各個(gè)方面去以身作則，會(huì)給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵(lì)，甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個(gè)教師很有威信，那么這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡?！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€(gè)筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學(xué)時(shí)受藤野先生的影響有關(guān)；而作家“三毛”的自殺，則很難說(shuō)那個(gè)給她陰影的教師沒(méi)有很大的責(zé)任。
教師是個(gè)特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者，角色示范性是無(wú)法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時(shí)的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛(ài)崗敬業(yè)，在教學(xué)和平時(shí)的生活中做一個(gè)正直、富于愛(ài)心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，真正地做到為人師表，用知識(shí)去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己，升華自己。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學(xué)的生命線(xiàn)。教師只有深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。
為了提高課堂教學(xué)效率，我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個(gè)方面入手來(lái)提高自己課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真分析教材，對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行精心編排，設(shè)計(jì)中堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營(yíng)造氛圍，努力使課堂充滿(mǎn)活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)她們的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展她們的發(fā)散思維，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實(shí)學(xué)到了知識(shí)并提升了能力。
高效課堂的實(shí)現(xiàn)，不光靠教師自己設(shè)計(jì)，這樣是閉門(mén)造車(chē)。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時(shí)改進(jìn)，以使設(shè)計(jì)達(dá)到最優(yōu)。另外，課下還應(yīng)及時(shí)收集反饋信息，并及時(shí)結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長(zhǎng)的同時(shí)，上好每一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標(biāo)。
時(shí)代不斷進(jìn)步，知識(shí)不斷更新，教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)自己。新課標(biāo)下的教師，既是教者又是學(xué)者。我們的知識(shí)內(nèi)存是有限的`，通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其它相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，以使我們?cè)诮處煹膷徫簧蠒?huì)更得心應(yīng)手。
記得最早的說(shuō)法是“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應(yīng)堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí)，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問(wèn)題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。所以，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的知識(shí)、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績(jī)。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來(lái)抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的新觀念、要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。
通過(guò)這短短培訓(xùn)使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。作為教師，我還體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇十
教了那么久的英語(yǔ)，今天和大家談?wù)劷虒W(xué)的心得，希望拋磚引玉，和大家共同來(lái)探討。
作為體育學(xué)院畢業(yè)的我，當(dāng)初受李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的影響，在受到李陽(yáng)本人的親自指點(diǎn)后，開(kāi)時(shí)發(fā)奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)，兩年后從英語(yǔ)不及格到做翻譯，成為體院的一道風(fēng)景線(xiàn)。而后也就開(kāi)始了英語(yǔ)的教學(xué)歷程。
作為上海瘋狂英語(yǔ)口語(yǔ)講師，面對(duì)著幾十號(hào)人，上百人傳授著瘋狂英語(yǔ)的手勢(shì)，三腔共振法，體會(huì)到英語(yǔ)教學(xué)需要激情，口語(yǔ)的練習(xí)需要不斷的嘴巴刺激，那套方法對(duì)練口語(yǔ)的人如果能領(lǐng)會(huì)，真的很有用。
后來(lái)在類(lèi)似沃爾得，新東方等高端英語(yǔ)培訓(xùn)中教學(xué)時(shí)，體會(huì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，教案編寫(xiě)的重要性。
而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語(yǔ)教學(xué)，這是個(gè)非常好玩，同時(shí)又是斗智斗勇的過(guò)程。
以前以為少兒英語(yǔ)教學(xué)就那么點(diǎn)東西，不要太簡(jiǎn)單?？墒钱?dāng)你真正開(kāi)始教的時(shí)候，你就會(huì)明白一個(gè)道理。
在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上， 很多東西基本上無(wú)從下手。
1，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界
比如我在陪一個(gè)6歲孩子家教的時(shí)候，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來(lái)他媽媽想和我說(shuō)說(shuō)話(huà)，可就是拗不過(guò)小男孩，孩子的淘氣，很多媽媽?xiě)?yīng)該領(lǐng)會(huì)到了。因?yàn)樾∧泻⑾矚g玩飛機(jī)，我就對(duì)他說(shuō)，飛機(jī)裝滿(mǎn)了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來(lái)要爆炸的，你說(shuō)是不? 你現(xiàn)在也是個(gè)小飛機(jī)，現(xiàn)在你的肚子也裝滿(mǎn)了， 該怎么辦? 小男孩聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動(dòng)不動(dòng)。呵呵。所以教的任何科目首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
2。要懂的孩子的天性
小孩子的天性我們要知道，他們永遠(yuǎn)是那么的精力旺盛，他們永遠(yuǎn)有著超強(qiáng)的好齊心，(十萬(wàn)個(gè)為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強(qiáng)烈，他們的情感是非常的豐富。
在英語(yǔ)的教學(xué)中如果你拿大人的一套來(lái)教小孩子，那會(huì)出現(xiàn)什么情況，孩子厭煩。
比如教動(dòng)物的時(shí)候，對(duì)大人可以直接講單詞，對(duì)小孩子你可得把他揉脆了講，如dog，你得會(huì)去扮演動(dòng)物的聲音，動(dòng)作。這個(gè)時(shí)候孩子愛(ài)模仿的天性就來(lái)了，課堂氣氛隨之而來(lái)。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領(lǐng)會(huì)到東西。
3，自己的發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn)，不僅是單詞還有那個(gè)語(yǔ)調(diào)
小孩子的語(yǔ)言能力有時(shí)讓你吃驚，有時(shí)候教學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子，聽(tīng)起來(lái)嚇一跳。hands 讀成 漢子的發(fā)音。apple 讀成 愛(ài)破的發(fā)音。這個(gè)就象打乒乓球一樣，剛開(kāi)始的手勢(shì)拿錯(cuò)，后來(lái)改的話(huà)可就麻煩拉。
所以老師在英語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)上要下狠工夫。
4,要合理激發(fā)孩子的榮譽(yù)感
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)身子女,在幼兒大班的時(shí)候是以自身認(rèn)識(shí)為主的,一年級(jí)到二年紀(jì)會(huì)過(guò)渡到集體上來(lái),因此上課的時(shí)候可以適當(dāng)以小組為單位,激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),這也是人性的內(nèi)在強(qiáng)烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競(jìng)爭(zhēng)那可是教學(xué)的一大動(dòng)力.同時(shí)讓他們體會(huì)到集體的榮譽(yù)感.
5.要懂的一點(diǎn)性格學(xué)的知識(shí)
其實(shí)作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前經(jīng)常研究的性格學(xué)在教學(xué)中也起到了非常重要的作用. 有時(shí)發(fā)現(xiàn)有些小孩子特別好強(qiáng),有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調(diào)皮.其實(shí)這和每個(gè)人的天生的性格相關(guān).我們懂得這些心理學(xué)知識(shí),就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀(jì)律的表率,讓調(diào)皮的孩子做表演的演員.整個(gè)課堂就會(huì)快樂(lè)不斷.
幼兒園環(huán)創(chuàng)老師培訓(xùn)心得4
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇十一
我班的孩子基本上都是剛?cè)雸@的新生，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過(guò)度，存在許多不適應(yīng)問(wèn)題其中個(gè)別幼兒還帶有嚴(yán)重的霸道、攻擊性行為，在生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣方面，存在許多不良習(xí)慣。通過(guò)對(duì)幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動(dòng)、愛(ài)玩玩具、做游戲、聽(tīng)故事、唱歌……但在生活常規(guī)、人際交往方面還存在著許多不足之處如：喜歡動(dòng)手推人、抓人，喜歡搶玩具，以自我為中心，不會(huì)與同伴交往等。針對(duì)這些情況，我班在這一學(xué)期將做好以下幾方面的工作。
1、積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家共同商討。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開(kāi)展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。
3、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中感受其快樂(lè)和習(xí)得一些東西。
4、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力
1、新學(xué)期開(kāi)始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。
2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：
(1)教育幼兒高高興興入園、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不隨便帶玩具和吃的。
(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎?，不亂扔。飯后會(huì)自覺(jué)去送碗、擦嘴、放凳子。
(4)午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套。
(5)學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。
(6)學(xué)習(xí)收放玩具。
3、提高保育質(zhì)量
加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。隨時(shí)為幼兒準(zhǔn)備溫度適宜的開(kāi)水，注意提醒幼兒多飲開(kāi)水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。多讓幼兒曬太陽(yáng)、多散步，呼吸的新鮮空氣，加強(qiáng)戶(hù)外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶(hù)外時(shí)間。選擇有趣的戶(hù)外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充足的'戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。
教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長(zhǎng)每天在門(mén)口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。
為孩子提供交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。
相信通過(guò)本學(xué)期我們班三位老師的共同努力，孩子們一定會(huì)盡快適應(yīng)并且非常喜歡來(lái)上幼兒園的，也希望每位孩子在老師和家長(zhǎng)的共同呵護(hù)下都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇十二
我是四年級(jí)的班主任，我最大的愿望，也可以說(shuō)是目標(biāo)，就是希望能夠管理好這個(gè)班級(jí)，與他們建立深厚的友誼，努力讓每一位學(xué)生都能從中感受到班級(jí)的溫暖,讓這個(gè)班成為一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧文明的優(yōu)秀班級(jí)，我在本班的工作中必須要做到以下幾點(diǎn)： 第一、我會(huì)認(rèn)真去做好以下三方面的工作：
1、在生活上，多關(guān)心他們，多深入他們的生活當(dāng)中去了解他們，了解他們的家庭，了解他們的過(guò)去，了解他們的興趣，做他們生活上的朋友，聆聽(tīng)學(xué)生心聲，與學(xué)生溝通，及時(shí)幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心態(tài)，解決他們生活上的難題。
2、在學(xué)習(xí)上，多舉一些勤奮刻苦、毅力堅(jiān)強(qiáng)的偉人的例子和結(jié)合自己的情況來(lái)教育和鼓勵(lì)他們，讓他們知道學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，重在積累。通過(guò)這些例子以穩(wěn)定他們急躁的學(xué)習(xí)情緒，消除他們急功好成的學(xué)習(xí)思想。相反，我要幫助學(xué)生們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和端正的.學(xué)習(xí)態(tài)度，建立堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信心。
3、在思想上，主要以軟性教育為性，即曉之以理，動(dòng)之以情。要相信沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)生的本性是頑皮的。從中慢慢感化他們，改變他們。思想是指導(dǎo)一切行動(dòng)的基礎(chǔ)，只有思想正確了，才能讓學(xué)生做出正確的行為。所以我會(huì)加強(qiáng)這一方面的工作。
第二、努力提高班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
首先通過(guò)一些例子讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體之間是相互聯(lián)系的，
集體的榮譽(yù)和成功靠著每一位集體成員的努力，個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)也離不開(kāi)集體對(duì)他的幫助。其次要讓學(xué)生感覺(jué)到集體的溫暖，要鼓勵(lì)學(xué)生多去關(guān)心他人，也就是當(dāng)別人遇到困難時(shí)，要伸出援助之手，盡可能的幫助別人，讓別人感受到班集體帶來(lái)的溫暖。最后堅(jiān)持正反面的教育，讓學(xué)生充分了解到在一個(gè)班級(jí)里面沒(méi)有集體榮譽(yù)感猶如一盤(pán)散沙，吹之即散。在平時(shí)可以通過(guò)進(jìn)行一些集體活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)這種凝聚力，如籃球比賽，拔河比賽以及勞動(dòng)大掃除等，讓他們享受集體努力后的成果，理解團(tuán)結(jié)就是力量的真理。認(rèn)真落實(shí)本班的班訓(xùn)“班榮我榮，班恥我恥”到每一位學(xué)生的心中，讓每一位學(xué)生都能夠積極主動(dòng)地為班級(jí)的發(fā)展而貢獻(xiàn)自己的一份力量，而不要過(guò)于計(jì)較個(gè)人的得失。讓學(xué)生都認(rèn)識(shí)到自己做了什么，別人都會(huì)看在眼里，記在心里。誰(shuí)都不想跟那些自私自利的人在一起，雖然嘴上不說(shuō)，可是心里卻是真的不情愿。
班委學(xué)習(xí)，讓他們知道，建立自己的威信才能做好自己的工作，并且自己的付出總是會(huì)有回報(bào)的。
第四、制定符合要求、可以實(shí)施的學(xué)生操作評(píng)定細(xì)則來(lái)約束學(xué)生的行為。
操行評(píng)定要詳細(xì)列舉出對(duì)上課遲到、早退、曠課，早操遲到、曠操等違紀(jì)行為時(shí)應(yīng)該怎么去處理，相反一個(gè)月下來(lái)如果沒(méi)有違紀(jì)記錄的，又應(yīng)該怎么加分等等。嚴(yán)格做到“違紀(jì)必懲，遵紀(jì)必獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)懲制度。全班同學(xué)都要嚴(yán)格遵守，沒(méi)有例外。按照上面的要求，該扣分就扣分，該加分的就加分，這個(gè)工作也交由班委來(lái)做。
第五、認(rèn)真做好班主任的本職工作。
在工作中做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力，在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，注意自己的一言一行，逐漸建立起自己的威信。再者“為人師表”，就要處處起到榜樣的作用，如果連自己都做不到的事，還要求學(xué)生去做，這無(wú)疑于強(qiáng)迫。同時(shí)我會(huì)及時(shí)了解班中的動(dòng)態(tài)，建立建全班委的回報(bào)制度和記錄制度，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，通過(guò)與他們多交流，多談心，認(rèn)真地去關(guān)心他們和對(duì)待他們。
我想只要以上談到的幾點(diǎn)做好了，一個(gè)班的班風(fēng)就會(huì)有根本性的好轉(zhuǎn)，一個(gè)和諧文明的班級(jí)也自然而然地形成了。以后的工作中我會(huì)努力去落實(shí)上面談到的五點(diǎn)內(nèi)容，和本班的學(xué)生一起努力去創(chuàng)建一個(gè)文明的優(yōu)秀班級(jí)。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇十三
幼兒教育是一個(gè)需要敏銳觀察、耐心引導(dǎo)的工作，環(huán)創(chuàng)幼兒園是一個(gè)注重環(huán)保與創(chuàng)意的幼兒園，這次擔(dān)任老師的工作經(jīng)驗(yàn)讓我更深入地了解到幼兒園環(huán)創(chuàng)心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于環(huán)保的體會(huì)
環(huán)創(chuàng)幼兒園強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)，我在為孩子們準(zhǔn)備教育游戲時(shí)，使用環(huán)保材料制作玩具，如紙杯拼圖和環(huán)保繪畫(huà)。這樣不僅可以從兒童的角度讓孩子們了解保護(hù)環(huán)境的重要性，還能讓孩子們直觀地感受到環(huán)保所帶來(lái)的好處。
第三段：關(guān)于創(chuàng)意的體會(huì)
在幼兒園環(huán)創(chuàng)活動(dòng)中，每個(gè)孩子都可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。我們會(huì)組織體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，如野餐和家庭裝修，提供孩子們一個(gè)自由發(fā)揮的空間，在日常的生活中給他們帶來(lái)一些新穎又有創(chuàng)意的建議。這些活動(dòng)不僅能夠鍛煉他們的自由創(chuàng)意，也能夠增進(jìn)孩子們的親子關(guān)系。
第四段：關(guān)于心得的體會(huì)
幼兒教育需要耐心，細(xì)致和關(guān)愛(ài)，更需要有強(qiáng)大的意志力和敏感的觀察力。我在環(huán)創(chuàng)幼兒園的時(shí)間里，學(xué)會(huì)了如何去理解和掌握孩子們的情緒，了解了有效的教學(xué)方式，以及如何和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。通過(guò)這些經(jīng)歷，我更加明白了作為一名老師應(yīng)該怎樣去引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)和生活。
第五段：總結(jié)
在幼兒園環(huán)創(chuàng)心得體會(huì)中，我學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心身心發(fā)展全面的孩子們，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)意和環(huán)保意識(shí)，同時(shí)還提高了自己的教學(xué)能力和對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)。盡管幼兒教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而繁瑣的工作，但細(xì)心、責(zé)任和愛(ài)是必不可少的。為了讓更多的孩子們?cè)谟變簣@中得到更好的呵護(hù)和成長(zhǎng)，也讓自己的教育理念更加健康成熟，我們更應(yīng)該在實(shí)踐中不斷前行。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇十四
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。
1、晨間活動(dòng)：幼兒到園時(shí)要學(xué)會(huì)同老師問(wèn)好，與小朋友互問(wèn)好。進(jìn)班后自己整理桌椅、坐好與同伴晨聊，然后一起迎接后進(jìn)班的小朋友。
讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。
我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)班級(jí)體。
2、課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢呒乙黄鹜妗?BR> 3、進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。
4、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
5、離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇十五
又到了一個(gè)新學(xué)期，家長(zhǎng)們帶著不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班、孩子們期望見(jiàn)到老師美麗的笑容、聽(tīng)到溫柔的話(huà)語(yǔ)、學(xué)到新奇搞笑的知識(shí)。家長(zhǎng)們期望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們中一班這個(gè)新組合，每一天帶著愛(ài)心、耐心、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂(lè)的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長(zhǎng)們的好朋友。
孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全能夠先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà)，道理又聽(tīng)不懂，什么都想明白可又缺乏耐心，透過(guò)這近一周的觀察，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子能夠說(shuō)是發(fā)展得比較全面。下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的狀況：
1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需必須的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力。
2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理潛力較強(qiáng)。
3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話(huà)，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話(huà)，個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往潛力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽(tīng)別人講話(huà)時(shí)，不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話(huà)，急于表達(dá)自己的意見(jiàn)。對(duì)圖片的理解和講述潛力還比較薄弱。
4、在音樂(lè)方面，個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、資料搞笑旋律美的歌曲。能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲的進(jìn)行方法。
5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類(lèi)的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。
本學(xué)期我班共有幼兒49名，男生28名，女生21名，其中有10名是新進(jìn)的插班生。值得高興的是本學(xué)期仍由我和師傅周老師擔(dān)任班級(jí)的教育教學(xué)工作，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)有利條件，經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的接觸，我們對(duì)每位幼兒有了一定的了解，本學(xué)期重點(diǎn)先多關(guān)注新插班的幼兒，加深對(duì)他們的了解，使他們能在最短的時(shí)間里適應(yīng)新的班級(jí)和老師，成為中三班這個(gè)大家庭的新成員。通過(guò)小班的學(xué)習(xí)和鍛煉，我班每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的喜歡上幼兒園了，有的膽子變大了，有的學(xué)會(huì)和同伴交往了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌。在生活習(xí)慣和行為習(xí)慣方面，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類(lèi)收放好，初步形成了一定的規(guī)則意識(shí)等；學(xué)習(xí)游戲方面：大部分幼兒能積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中知道遵守規(guī)則，對(duì)主題活動(dòng)有較濃厚的興趣，積極參加體育鍛煉。但也存在不足，具體表現(xiàn)為：
2、幼兒的各種能力呈現(xiàn)出兩極分化的狀況，少數(shù)能力較弱的幼兒感到“跳一跳，摘不到”，從而阻礙了整體的發(fā)展。
3、在活動(dòng)中缺乏正確的觀察方法和良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
4、喜歡音樂(lè)活動(dòng)，但是，對(duì)音樂(lè)的感受不夠準(zhǔn)確、缺乏節(jié)奏感，針對(duì)這些情況，我們覺(jué)得本學(xué)期我班主要工作重點(diǎn)在于有的放矢，首先在生活上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)意識(shí)和行為習(xí)慣，并建立一些必要常規(guī)，指導(dǎo)幼兒完成，并逐步向幼兒自覺(jué)遵守過(guò)渡。其次在學(xué)習(xí)上，教師提高自身的音樂(lè)素質(zhì)，從音樂(lè)的節(jié)奏、力度、旋律、音韻等方面，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。
為了規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。積極配合上級(jí)部署做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。
重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的`方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話(huà)表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理，重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能，提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。
1、根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
5、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿(mǎn)意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。
6、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。
九月份：
1、老生入托，開(kāi)展安全、常規(guī)教育。
2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。
3、班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
4、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。
5、結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展“老師：您辛苦了！”主題活動(dòng)。
6、落實(shí)晨檢制度。
十月份：
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動(dòng)。
2、完善班級(jí)環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。
3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展。
4、訓(xùn)練幼兒早操，準(zhǔn)備幼兒早操檢查評(píng)比。
十一月份：
1、為“秋游”做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、繼續(xù)完善班級(jí)環(huán)境布置（體現(xiàn)幼兒活動(dòng)足跡）。
3、向本年級(jí)老師開(kāi)放本班特色活動(dòng)并相互學(xué)習(xí)。
4、秋游親子活動(dòng)。
十二月份：
1、開(kāi)展教育沙龍活動(dòng)，特色活動(dòng)之我說(shuō)。
2、開(kāi)展幼兒故事比賽，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、家長(zhǎng)開(kāi)放日。
4、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料，準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查（操作材料的應(yīng)用）。
5、本年級(jí)教師利用自己特長(zhǎng)開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
一月份：
1、結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
2、展示本班特色成果。
3、幼兒身心發(fā)展評(píng)估。
學(xué)期結(jié)束，做好班級(jí)清理工作。以上制定的計(jì)劃，我們會(huì)去努力的，爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期取得輝煌成就。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇十六
幼兒園環(huán)創(chuàng)是一種以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為核心的教育方式，旨在提供一個(gè)愉悅、有趣、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索、自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)。作為幼兒園的一名教師，一年來(lái)我的工作中不斷深入地感受到了這種創(chuàng)新方式的優(yōu)越性，讓我在教育教學(xué)中更加自信、充實(shí)。
第二段：學(xué)制重構(gòu)
幼兒園的學(xué)制重構(gòu)是幼兒園環(huán)創(chuàng)的核心要求之一。我們通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)材料、玩具、繪畫(huà)工具、教育裝置等的不斷更新與調(diào)整，逐步建立了一個(gè)適合幼兒需求、富有創(chuàng)意、多元開(kāi)放、和諧美麗的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。這種學(xué)制變革讓我們更好地調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造出更具有挑戰(zhàn)性、低門(mén)檻、適合各類(lèi)幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在游戲和探索中成長(zhǎng)。
第三段：環(huán)節(jié)營(yíng)造
在幼兒園環(huán)創(chuàng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，環(huán)節(jié)營(yíng)造是至關(guān)重要的一環(huán)。我們通過(guò)幼兒的需求和特點(diǎn)，不斷完善各種環(huán)節(jié)，讓幼兒擁有更多的選擇權(quán)和表達(dá)權(quán)，并逐步激發(fā)其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們也在環(huán)節(jié)營(yíng)造中注重創(chuàng)意、美感與功能性的綜合，旨在塑造一個(gè)美麗與實(shí)用并重的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：教育特色
幼兒園環(huán)創(chuàng)的教育特色也受到廣泛的認(rèn)可。我們注重培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度、思維創(chuàng)造力、語(yǔ)言能力、合作精神和實(shí)踐技能，在教育與引導(dǎo)幼兒的這五個(gè)方面積極探索新的策略，不斷創(chuàng)新。使幼兒能夠在有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其探索欲望與求知興趣，提高幼兒的綜合素質(zhì)，尤其是思維能力，成為知識(shí)和社會(huì)價(jià)值的創(chuàng)造者與傳承者。
第五段：總結(jié)
在幼兒園環(huán)創(chuàng)的實(shí)踐中，我深刻感知到環(huán)創(chuàng)教育的許多優(yōu)點(diǎn)，比如想象力開(kāi)拓、知識(shí)積累與靈活運(yùn)用、觀察力、表達(dá)能力、溝通技巧、關(guān)愛(ài)精神和自我意識(shí)，這些能力在幼兒園的整體發(fā)展中起著不可忽視的作用。因此，我在今后的教育教學(xué)工作中將更加認(rèn)真地貫徹環(huán)創(chuàng)教育的理念，發(fā)掘其更多的潛力，讓更多的幼兒從中受益。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇十七
幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)是指為幼兒園室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)造和布置，以提供一個(gè)啟發(fā)教育和促進(jìn)兒童成長(zhǎng)的場(chǎng)所。在我參與幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)的過(guò)程中，我深深感受到了它的重要性和影響力。以下是我對(duì)幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)的心得體會(huì)。
首先，幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)需要注重功能性。在設(shè)計(jì)和布置幼兒園室內(nèi)環(huán)境時(shí)，要以?xún)和陌l(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn)，注重功能性的考慮。比如，游戲區(qū)域應(yīng)包含豐富多樣的玩具和器材，可以激發(fā)幼兒的探索欲望和想象力；學(xué)習(xí)區(qū)域應(yīng)提供適合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的書(shū)籍和教具，讓兒童在學(xué)習(xí)中感受樂(lè)趣和成就感。功能性的設(shè)計(jì)和布置能夠滿(mǎn)足兒童的基本需求，讓他們?cè)谟變簣@室內(nèi)環(huán)境中得到最大程度的發(fā)展和成長(zhǎng)。
其次，幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)應(yīng)注重創(chuàng)新和多元化。兒童是天生的好奇者和探索者，他們對(duì)新鮮事物特別感興趣。因此，在幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重創(chuàng)新和多元化，通過(guò)引入新的玩具、器材和素材，為兒童創(chuàng)造更加有趣和多樣化的學(xué)習(xí)和游戲環(huán)境。例如，可以設(shè)置一個(gè)觸摸感知墻，讓幼兒通過(guò)觸摸和感知的方式來(lái)探索世界；還可以設(shè)置一個(gè)創(chuàng)意畫(huà)廊，展示幼兒們的繪畫(huà)作品，激發(fā)幼兒們的藝術(shù)創(chuàng)造力。創(chuàng)新和多元化的設(shè)計(jì)和布置能夠激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，促進(jìn)他們?cè)诙鄠€(gè)領(lǐng)域的全面發(fā)展。
同時(shí)，幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)也需要關(guān)注安全性。幼兒是天真無(wú)邪的，他們對(duì)世界的認(rèn)知和感知能力有限，容易在玩耍和學(xué)習(xí)中受到傷害。因此，在進(jìn)行幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)時(shí)，安全性是一個(gè)必須關(guān)注的因素。首先，我們要合理布局器材和家具，確保有足夠的空間供兒童活動(dòng)，并避免器材和家具之間的碰撞和沖突。其次，要定期對(duì)器材和家具進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其處于良好的使用狀態(tài)。最重要的是，要建立起一套有效的安全管理制度和機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)兒童的監(jiān)護(hù)和保護(hù)。只有確保兒童的安全，才能讓他們?cè)谟變簣@室內(nèi)環(huán)境中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
此外，幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)也需要關(guān)注美觀性。美觀的環(huán)境可以提升幼兒的審美意識(shí)和審美能力，對(duì)他們的心理健康和身體成長(zhǎng)有積極的影響。因此，在進(jìn)行幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)時(shí)，不能只注重功能性和安全性，也要注重美觀性。要選擇適合兒童的明亮、溫馨的色彩和柔和、舒適的材質(zhì)，打造一個(gè)溫馨、舒適、美麗的室內(nèi)環(huán)境。同時(shí)，還可以引入一些藝術(shù)品和裝飾品，為兒童創(chuàng)造一個(gè)藝術(shù)欣賞和創(chuàng)造的空間。美觀的環(huán)境能夠激發(fā)幼兒的審美情感，讓他們?cè)诿利惖沫h(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
綜上所述，幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)是一個(gè)復(fù)雜而又重要的任務(wù)，需要注重功能性、創(chuàng)新性、安全性和美觀性。只有綜合考慮這些方面的需求，并將其融合在一起，才能打造出一個(gè)既具有啟發(fā)教育功能又能滿(mǎn)足兒童需求的幼兒園室內(nèi)環(huán)境。通過(guò)我參與幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)的經(jīng)驗(yàn)，我深刻意識(shí)到了它的重要性和影響力，也更加明確了在幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)中應(yīng)關(guān)注的方面。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我能夠不斷提高自己的能力和水平，為每一個(gè)兒童打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇十八
第一段：引言（200字）
幼兒園室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。作為幼兒園教師，我多年來(lái)在室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)與創(chuàng)設(shè)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)與心得。在這篇文章中，我將分享一些寶貴的體會(huì)與建議。
第二段：創(chuàng)設(shè)可視化學(xué)習(xí)環(huán)境（200字）
孩子們從小就開(kāi)始接觸各種各樣的圖像，因此，創(chuàng)設(shè)可視化學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的。在教室的墻壁上，我經(jīng)常貼上幼兒認(rèn)識(shí)的動(dòng)物、植物和日常用品的圖片，這樣可以幫助幼兒們更好地認(rèn)知和學(xué)習(xí)。此外，為了增加互動(dòng)和趣味性，我也會(huì)在幼兒園的角落放置一些圖書(shū)和故事書(shū)，供孩子們自由閱讀。
第三段：打造創(chuàng)意的角落（200字）
幼兒園應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)意和活力的地方。為了激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，我會(huì)在教室中設(shè)置一些創(chuàng)意的角落：繪畫(huà)區(qū)、橡皮泥區(qū)、拼圖區(qū)等。這些創(chuàng)意角落不僅可以激發(fā)孩子們的藝術(shù)興趣，還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我會(huì)定期更換這些角落的主題，以保持新鮮感和持續(xù)激發(fā)孩子們的興趣。
第四段：舒適的安靜區(qū)域（200字）
孩子們的室內(nèi)活動(dòng)應(yīng)該包括積極的游戲和安靜的休息。為了營(yíng)造一個(gè)舒適的室內(nèi)環(huán)境，我會(huì)在教室中設(shè)置一個(gè)安靜區(qū)域，提供柔軟的墊子和舒適的坐墊。這個(gè)區(qū)域?qū)ｉT(mén)用于孩子們的閱讀活動(dòng)，他們可以選擇自己喜歡的書(shū)籍，或者放松身心，享受寧?kù)o的時(shí)刻。這個(gè)區(qū)域不僅提供了休息的機(jī)會(huì)，還能培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性和自覺(jué)性。
第五段：建立合理的儲(chǔ)物系統(tǒng)（200字）
在幼兒園，儲(chǔ)物系統(tǒng)是不可或缺的。為了保持教室的整潔和有序，我會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)合理的儲(chǔ)物系統(tǒng)。將教室的物品劃分為不同的類(lèi)別，并為每個(gè)類(lèi)別分配一個(gè)特定的儲(chǔ)物區(qū)域。通過(guò)這樣的儲(chǔ)物系統(tǒng)，孩子們可以學(xué)會(huì)如何整理和歸納物件，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的責(zé)任心和自律性。
總結(jié)（200字）
創(chuàng)設(shè)幼兒園室內(nèi)環(huán)境需要綜合考慮到孩子的學(xué)習(xí)、游戲和休息等不同需求。通過(guò)可視化學(xué)習(xí)環(huán)境、創(chuàng)意的角落、舒適的安靜區(qū)域和合理的儲(chǔ)物系統(tǒng)的創(chuàng)設(shè)，我們可以提供一個(gè)富有啟發(fā)性和溫馨的室內(nèi)環(huán)境，為孩子們的全面發(fā)展提供良好的幫助。希望我的心得體會(huì)能對(duì)其他幼兒園教師在室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面提供一些參考與啟示。
幼兒園班級(jí)環(huán)創(chuàng)心得篇十九
本班共有xx名幼兒，其中男小朋友xx名，女小朋友xx名，其中有xx名小朋友是從托班升上來(lái)的，其他的小朋友是從小一班升上來(lái)的，年齡上相差不到半年，新插入xx個(gè)孩子。他們通過(guò)一年的幼兒園生活，，學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，滿(mǎn)足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。
針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。
九月份：
1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動(dòng)的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。
2、迎接新升上來(lái)的幼兒進(jìn)班，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境，融入集體中。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)水杯號(hào)、毛巾號(hào)、床位號(hào)，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。
4、教育幼兒愛(ài)護(hù)教室環(huán)境布置、愛(ài)護(hù)游戲玩具。
5、根據(jù)園里工作安排，召開(kāi)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
十月份：
1、迎接國(guó)慶，在班里開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”的主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的情感教育。
2、全力以赴，迎接一類(lèi)幼兒園的復(fù)評(píng)工作。
3、重陽(yáng)節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛(ài)你”的活動(dòng)，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心愛(ài)護(hù)老人.。
4、開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng)，與家長(zhǎng)一起帶領(lǐng)孩子參加戶(hù)外游戲，共同去體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、安排好幼兒的課間活動(dòng)場(chǎng)地及內(nèi)容，組織幼兒多參加戶(hù)外游戲活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
6、充實(shí)區(qū)域活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
十一月份：
1、精心組織開(kāi)展園里安排的中班年級(jí)的“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”。
2、進(jìn)一步做好班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域環(huán)境。
3、教育幼兒做個(gè)講究衛(wèi)生的人，會(huì)自己洗臉，自己整理衣物。愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動(dòng)。
4、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。
十二月份：
1、初步了解預(yù)防接種對(duì)健康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的知識(shí)和能力。
2、能積極參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神。
3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排，積極組織幼兒參與節(jié)目。
(一)語(yǔ)言
1、主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū)，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
2、用較完整的語(yǔ)句講話(huà)和回答問(wèn)題，會(huì)運(yùn)用情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上，會(huì)講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語(yǔ)言，圍繞主題進(jìn)行談話(huà)，能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。
3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語(yǔ)言，感受作品中語(yǔ)言的富和優(yōu)美，會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌，較完整的講述故事，進(jìn)行表演。
4、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書(shū)，能理解和講述圖書(shū)畫(huà)面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(二)科學(xué)：
1、動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周?chē)匀唤缰械氖挛?，關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。
2、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道周?chē)h(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類(lèi)之間的關(guān)系。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會(huì)按照一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
4、會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果。
社會(huì)：
1、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。
2、了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。
3、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī)。
4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn)，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事。
5、初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。
6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)。愛(ài)老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。
(三)藝術(shù)：(音樂(lè))
1、感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂(lè)的漸快、漸慢。
2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動(dòng)中感知并初步掌握十六音符、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時(shí)值。
3、隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。
(四)美術(shù)：
1、喜歡美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
2、認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。
3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。
4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并著講述自己對(duì)作品的感受。能積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛铩?BR> 5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂(lè)。
1、保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。