青春是人生最美好的時光，我們應(yīng)該怎樣度過它呢？怎樣進行深入的文本分析，理解作品的內(nèi)涵？下面是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，值得我們仔細研讀和學(xué)習(xí)。
教師風(fēng)采大賽心得篇一
為新一屆財會學(xué)院新生充分展示自己，挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自我搭建一個良好的平臺，使xx級新生更快融入大學(xué)生活。同時為我院選拔高素質(zhì)文藝人才，加入我院的人才儲備庫，今后在院際、校際比賽中為我院爭光奠定基礎(chǔ)。
二、參賽報名方式
由文藝部大一新干事去各班作詳細的比賽內(nèi)容以及報名的宣傳并發(fā)放報名表格，于九月十四日前上報文藝部。聲樂組入圍者及其他組別的選手須自備伴奏、富有個性的數(shù)碼照片或簡短自我介紹的數(shù)碼錄像（如有困難可于19日前與文藝部聯(lián)系，組織拍照）于20日前交給文藝部。
4、9月20（21）日18：30舉行新生風(fēng)采決賽。
地點：聲樂組初選：某大教室
新生風(fēng)采決賽：學(xué)生活動中心多功能廳
四、宣傳方式
1、9月8日完成宣傳單制作
2、9月9日文藝部干事在班級宣傳新生風(fēng)采
5、9月18日完成新生風(fēng)采決賽宣傳海報，19日放于中門。
主題：fresh,sowhat?!
本屆新生特長大賽分為聲樂組、舞蹈組、器樂組、主持組、演講組、書畫組，以及freeland，七大類。
聲樂組，單人獨唱，或者2人小組唱，風(fēng)格不限，曲目不限，時間4分30秒以內(nèi)；
器樂組，單人獨奏或以樂隊形式參賽，樂器以及曲目不限，時間5分鐘以內(nèi)；
舞蹈組（健美操），分為獨舞和群舞，舞種不限，時間3分鐘以內(nèi)；
freeland是xx年新生風(fēng)采大賽我們設(shè)立的一個全新的組別，包括除傳統(tǒng)聲樂、舞蹈、器樂、主持、演講和書畫外其他任意的.一個才藝，可以是小品相聲，魔術(shù)雜技，戲曲表演等，時間5分鐘以內(nèi)。
由主隊自行選拔，最多選出6位參加新生風(fēng)采決賽。說明：暫定6位，具體人數(shù)視情況而定，但不會超過6人。下列時間均根據(jù)6人所定，人數(shù)有變動的話再做調(diào)整，但主持組總體時間會控制在25分鐘之內(nèi)。本次決賽將選出一個金話筒獎，推到校級新生風(fēng)采大賽主持組比賽。
1、身份百變說自己：事先準備好紙條，讓選手隨意抽取一張，選手根據(jù)紙上所寫的身份來介紹自己，允許有自我展示的空間。每個人有2分鐘30秒的時間。
ps:各種身份，比如多啦a夢，櫻桃小丸子，央視新聞聯(lián)播主持人，綜藝娛樂節(jié)目主持人，廣播電臺主持人，廚藝頻道主持人等。
2、隨機應(yīng)變情景?。核械膮①愡x手一起演一出情景劇，這是預(yù)先排練好的，但事先也會告知選手，中間有一處會出現(xiàn)突發(fā)狀況，由現(xiàn)場主持人在臺下說明這一突發(fā)狀況，（突發(fā)狀況會由主隊準備好，主持人不得向選手透露）然后臺上選手根據(jù)情景劇中的身份隨機應(yīng)變，攜手演完情景劇。情景劇不超過6分鐘。
ps:情景劇主題不限，可以考慮新生風(fēng)采大賽主題——fresh，sowhat!，也可以改編童話，還可以結(jié)合時事熱點來演，比如世博會、泥石流等等。
六、賽前準備
1、8月18日討論，策劃決定比賽主題、賽制、宣傳方式及相關(guān)事宜；
2、開學(xué)前制作報名表，每班5份，不夠自行復(fù)印
4、開學(xué)前后進行相關(guān)宣傳，做到全面宣傳
5、完成報名工作并進行各項目參賽人數(shù)統(tǒng)計；
9、制作簽到表、打分表（分初選和新生風(fēng)采決賽）
10、組織彩排
11、購買道具，獎品，并于比賽前充好氣球等；
12、制作節(jié)目單，在比賽開始前發(fā)放給觀眾
13、裝飾場地；
14、書畫組的比賽由宣傳部負責(zé)，主持類比賽由主持隊負責(zé)，演講類比賽由學(xué)術(shù)部負責(zé)，統(tǒng)一發(fā)放報名表。
七、活動流程
1、???19日12：30組織參賽選手進行比賽順序抽簽；
2、20號下午16點，工作人員必須全部到位進行準備工作，包括現(xiàn)場布置及工具調(diào)試；
3、16：30點選手簽到，聲樂組試唱，其他組別節(jié)目、開場秀彩排；
4、17：00準時由主持人宣布比賽開始，介紹評委，比賽流程。
6、17：10——17：30主持組比賽（20分鐘）；
7、17：35——18：00聲樂組根據(jù)抽簽進行上半場比賽（25分鐘）；
8、18：00——18：25聲樂組下半場比賽（25分鐘）；
9、18：25——18：40樂器組比賽（兩組，每組5分鐘）；
10、18：40——18：50freeland比賽（兩組，每組5分鐘）；
11、18：50——18：55主持人公布聲樂組前3名，主持組第一名，書畫組第一名及最佳才藝獎。
13、19：00結(jié)束，由工作人員留下迅速清理場地。
八、評選方法及賽制：
評委要考慮各參賽選手參賽內(nèi)容與主題的關(guān)聯(lián)度打分。評委根據(jù)舞蹈組選手開場秀打分。評委根據(jù)主持組選手比賽情況打分。比賽共評選出聲樂組前三名和其他組別第一名。聲樂組前三名將獲得由學(xué)院頒發(fā)的獎狀及獎品。
書畫組、演講組單獨比賽，各自選出獲獎選手，決賽當晚頒獎。
九、人員安排
報名負責(zé)人：文藝部1名章一荻
報名表、簽到表、評分表制作、部門溝通負責(zé)人、初選負責(zé)人：文藝部1名李蕊竹
初選工作人員：文藝部大一干事5名
比賽主持人：由財會主持人隊選出一男一女
比賽現(xiàn)場所布置：宣傳部、文藝部
聲樂組負責(zé)及伴奏收集人：文藝部2名（大一干事1名）范歆怡
彩排及試音負責(zé)人：文藝部1名及各組負責(zé)人（4到5個小時，加主持人）
音響控制：文藝部2名（大一干事1名）王佳佳
游戲環(huán)節(jié)負責(zé)人：文藝部2名陳海平賈一川
攝像：財會記者團
比賽現(xiàn)場維持及座位安排：文藝部大一干事2名
獎品控制協(xié)調(diào)和發(fā)放：文藝部大一干事2名
氣氛調(diào)節(jié)：文藝部大一干事2名
催場：文藝部大一干事2名，負責(zé)選手區(qū)
搬道具：學(xué)生會干事3-4名
比賽評委共5人：
記分員大一干事2名：
迎賓及頒獎品：禮儀隊
抽簽負責(zé)人：文藝部1名
賽后清場：全體學(xué)生會成員
十、預(yù)算
用途物品名稱單價數(shù)量總額備注宣傳、前期準備
十一、注意事項
1、本次比賽舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀守法，內(nèi)容要健康向上
2、協(xié)辦單位、參與者必須接受活動組織者的統(tǒng)一指揮，嚴密組織，分工協(xié)作，精心實施。
3、本次活動要求組織者和參與者之間應(yīng)相互配合、相互支持，保障比賽各環(huán)節(jié)順利完成。
4、遇各類突發(fā)問題，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解的原則，友好協(xié)商解決。
5、多功能廳的音效問題需提前告知聲樂組選手。
6、舞臺可能會有點滑，要在賽前提醒主持人、選手及相關(guān)的工作人員。
7、要提醒選手，當晚需要他們自己化妝，學(xué)院不提供化妝，主持人的除外。
8、對大賽相關(guān)的每一個人強調(diào)他們必須到場的時間，以免造成晚會的拖延。
9、關(guān)于大賽結(jié)束的現(xiàn)場清理，賽前通知相關(guān)學(xué)生會成員。
十二、總結(jié)
觀眾點評
一：音響音效，舞臺布置，燈光效果
4：有些同學(xué)沒看到表演，說明宣傳上存在一定問題；
（也體諒學(xué)生生會的工作，希望下次辦得更出色）
二：主持人，評委專業(yè)程度
1：主持人還需要多鍛煉，一開始把選手的名說反了
2：主持人笑場，冷場，希望下次避免出現(xiàn)
3：遇到突發(fā)事故，主持人會隨機應(yīng)變，講冷笑話，這點不錯
（總體還算不錯）
三：座位安排，現(xiàn)場秩序氣氛
1：來往走動的人過多，需加強管理秩序，（特別是最后念名次晚會還沒結(jié)束已經(jīng)有人散場了）
2：手機等建議把聲音關(guān)小，否則影響表演
4：建議把男生位子調(diào)到前面，這樣容易調(diào)動氣氛；座位安排有點亂，后面的人看不到
（這方面還有許多地方要改進）
四：節(jié)目安排，流程，節(jié)目內(nèi)容，是否滿意
3：把好看的節(jié)目安排在后面，這次很多同學(xué)來晚了沒看到舞蹈；最好把歌舞小品穿插進行
評委說法
節(jié)目流程:普遍反映開頭有點問題，開場舞是比賽的但主持人沒說清楚，中間是表演的也沒說清楚，使評委有點混亂。比賽懸念不夠?？傮w評委對這場活動挺滿意的。
節(jié)目內(nèi)容:總體挺滿意，節(jié)目有點少，舞蹈不夠?qū)I(yè)，小品創(chuàng)意不足
音響音效:大家認為一般過得去，可能多功能廳的效果也就那樣不是這次活動的錯。也有選手沒有正確使用話筒的原因，總體還行。
燈光效果:還行，但整場下來基本沒變化，根據(jù)不同表演燈火可做些調(diào)整。
背景布置:挺好的，挺有創(chuàng)意的，布置的不錯。
現(xiàn)場氣氛:很好，后面的熱情很高，這點做的很好。但現(xiàn)場有點吵，在主持人講話選手表演時不夠安靜。
現(xiàn)場秩序:不錯，維持的挺好的。
座位安排:還行，前面稍微有點空。
主持人:不錯，女主持很好，男主持也不錯，可能經(jīng)驗不足，氣場不是很有
教師風(fēng)采大賽心得篇二
外國語學(xué)院一年一度的外國語學(xué)院紅五月系列活動形式多樣，主題深刻，為同學(xué)們提供了許多學(xué)習(xí)與鍛煉的機會，得到了我校同學(xué)的廣泛歡迎。為響應(yīng)院學(xué)生會的號召，弘揚寢室文明之風(fēng)，豐富學(xué)生課余生活，外國語學(xué)院勤工助學(xué)部召開了此次“寢室之風(fēng)”ppt大賽。
二、活動目的
展現(xiàn)當代大學(xué)生風(fēng)采，弘揚集體大家庭精神
三、活動時間
**年5月14日
四、活動地點
惟義樓（具體教室另行通知）
五、活動對象
江西師范大學(xué)外國語學(xué)院全體學(xué)生
六、活動內(nèi)容
（一）前期準備
1、活動申請
2、制作海報和宣傳單，由宣傳部主要負責(zé)
3、節(jié)目準備：各班級以宿舍為單位做好參賽準備
4、制作節(jié)目單
（二）活動流程
1、5月1日前完成前期宣傳工作，將海報貼在10棟及13棟樓下，向各班長派發(fā)活動策劃書，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義，增強同學(xué)們的積極性。
2、主持人的挑選。
3、嘉賓及評委的邀請，制作邀請函以及評分表。
4、比賽前、后物資的收集、整理及存放。
5、5月11日之前準備好會場服務(wù)物品，如節(jié)目單、礦泉水等。
6、申請舉辦地點，完成比賽所需用具。
（三）比賽內(nèi)容
1、采取以宿舍為單位、以宿舍文化元素（包括成員，寢室布置，室歌和寢室服，寢室語錄等等）為資料制作ppt（可包括圖片，視屏，及音頻材料等）。
2、5月9日前完成節(jié)目報名工作。
3、節(jié)目申報者請自帶u盤等移動存儲器，并提前交于后勤組。
4、通過大賽嘉賓及評委的評選，將評選出一、二、三等獎及特別獎各一名。
5、比賽結(jié)束后比賽籌備組留下處理賽場事宜。
七、活動總結(jié)
1、由于活動需要宣傳海報，可考慮向宣傳部調(diào)派人手。
2、所有費用均由發(fā)票作為報銷憑證。
八、活動預(yù)算
a4紙：44張4.4元
獎品：20元
礦泉水：三瓶3元
共計：27.4元
江西師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)生會
勤工助學(xué)服務(wù)中心
教師風(fēng)采大賽心得篇三
一．策劃主辦單位：中南財經(jīng)政法大學(xué)信息學(xué)院
二．參賽對象：信息學(xué)院大一，大二，大三（自愿）
三．節(jié)目形式：舞蹈合唱小品話劇樂器演奏音樂劇歌曲聯(lián)唱健美操t臺秀等
四．節(jié)目要求：1。以班為單位參加，每班作品不得少于一個。
2．每個節(jié)目至少10人參加，時間控制在15分鐘之內(nèi)。
3．內(nèi)容健康積極向上。
4．鼓勵自創(chuàng)模仿，鼓勵創(chuàng)新。
五．舉辦目的：為了選拔具有各種文藝特長的班級和個人，提高班級團結(jié)性凝聚力，展現(xiàn)班級特色風(fēng)采，促進班級交流。
六．獎項設(shè)置：一等獎一名二等獎兩名三等獎三名
七．賽程設(shè)置：
（一）初賽：
時間：10月13日下午1點到5點
地點：文波樓地下車庫
參賽方式：班級節(jié)目編號以抽簽方式?jīng)Q定參賽順序，自己備齊服裝音樂等，初賽選擇其中13個節(jié)目參加復(fù)賽。
評分標準：臺風(fēng)3分內(nèi)容3分節(jié)目質(zhì)量3分創(chuàng)新1分
（二）復(fù)賽：
時間：10月15日
地點：文波車庫
參賽方式：編號抽簽，選其中10個節(jié)目進入決賽。
評分標準；同初賽
（三）決賽預(yù)熱：
1．宣傳：
（1）創(chuàng)作展板，展板上注明決賽時間地點，將參加決賽的'班級情況作簡短說明并張貼節(jié)目排練過程照片，將展板設(shè)置于學(xué)校主道兩側(cè)。
（2）拍攝參賽節(jié)目dv短片，內(nèi)容包括節(jié)目特色亮點介紹及節(jié)目策劃人創(chuàng)意靈感，將短片傳入學(xué)校學(xué)院網(wǎng)站擴大宣傳，開始設(shè)立網(wǎng)上投票選舉，評出“你心目中的奪魁節(jié)目”
（3）制作大型宣傳條幅掛于主道，并印發(fā)宣傳單發(fā)放于人員集中處。
（4）讓各班未參加比賽人員組成親友團，制作宣傳牌、道具，并想好口號在決賽當天活躍會場氣氛。
2．后勤準備：
（1）主持人選拔，訓(xùn)練禮儀人員，為決賽當天做準備。
（2）列清所要邀請院校領(lǐng)導(dǎo)名單，派專人送往領(lǐng)導(dǎo)手中，并派禮儀人員在決賽當天于南湖會堂門口迎接。
（3）定出評委，由院校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生會各部部長副部長擔(dān)任。
（4）將參賽節(jié)目演員名單，節(jié)目特色制成ps決賽當天使用。
（5）舞臺設(shè)計，燈光，音響，攝相，錄象，投影儀等設(shè)備到位（舞臺背景：曉南湖九孔橋為背景，在湖岸草坪處有翩翩起舞的學(xué)生，舞蹈者衣服背面是大大的e字，突出是信息學(xué)院，有湖突出主題“在水一方”。在背景湖面上標出“班級風(fēng)采大賽”及主題。）
3．最終準備：將節(jié)目分類排好一定順序，打出節(jié)目單，于17日進行一次彩排，18日下午一點第二次彩排。
（四）決賽；
時間：18日晚7點
地點：南湖會堂
決賽當日流程：
1．開場舞：由文藝部舞蹈組表演
2．主持人出場致開場詞，宣布風(fēng)采大賽開始，介紹領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)致辭。
3．按以排好的節(jié)目順序三個節(jié)目----一個游戲-----三個節(jié)目------一個游戲-----四個節(jié)目-----評獎順序進行。每個節(jié)目出場前由親友團派代表介紹班級及節(jié)目特色（介紹可包括dv短片，內(nèi)容由班級自定，時間為2分鐘）
游戲內(nèi)容：1。請五位臺下同學(xué)上臺用家鄉(xiāng)話說同一段經(jīng)典對白如大話西游那段。
2．模擬運動：五個觀眾上臺，主持人出題目，讓第一個人用肢體表演題目內(nèi)容，依次把動作傳下去，由最后一人表演并說出他理解的表演題目。
4．評委評出獎項頒發(fā)獎品
5．主持人宣布風(fēng)采大賽結(jié)束，所有參賽演員及后臺工作人員上臺合影留念。
（五）賽后：
將攝相及照片剪輯篩選公布于網(wǎng)頁并作成宣傳海報張貼于校主道兩側(cè)。
八．資金預(yù)算
教師風(fēng)采大賽心得篇四
活動目的`：通過本次活動，鼓勵同學(xué)們學(xué)英語、講英語，將英語應(yīng)用于日常生活中，從而提高參賽者的英語口語水平。
活動意義：通過口語比賽可以充分調(diào)動同學(xué)們練習(xí)英語口語的興趣和積極性，提高自身的口語水平。
活動時間：11月5日，初賽；11月10日，決賽
活動地點：電教2103
賽前準備：人員安排：
總策劃：xxx
物品準備：xxx，外語協(xié)會宣傳部
教室安排：xxx，外語協(xié)會活動組織部
ppt制作：外協(xié)宣傳部
攝影：社聯(lián)通訊部
其他人員：計時員2名，記分員2名（復(fù)賽），維持紀律人員2名，
活動流程：初賽
1、支持人對本次活動的內(nèi)容及規(guī)則做簡單介紹
3、選出20為選手進入決賽
決賽
20位選手分為四組，每5人一組。
一、比賽分兩個環(huán)節(jié)
1、以組為單位，每位選手進行才藝展示（由組織方選出經(jīng)典演講、繞口令或電影片段，并提供臺詞，參賽者現(xiàn)場模仿）。
選手才藝展示完后到工作處抽取即興演講題目，到場下準備。
2、根據(jù)抽到的題目進行一分鐘即興演講
二、比賽結(jié)束，
1、記分員算分
2、文藝部同學(xué)表演節(jié)目（8’-10’）
三、頒獎
一等獎：一名最佳人氣獎：一名
二等獎：二名最佳風(fēng)采獎：一名
三等獎：三名最佳口才獎：一名
（復(fù)賽設(shè)置一次中場休息，準備文藝節(jié)目3-4個。）
教師風(fēng)采大賽心得篇五
一、大賽主題：
宿舍偶像，偶像宿舍
二、大賽目的：
為了豐富我班學(xué)生課余文化生活；增強我班學(xué)生的團結(jié)力、凝聚力和創(chuàng)造力；增進宿舍成員之間的友情；激發(fā)同學(xué)內(nèi)心深藏的熱情；展現(xiàn)同學(xué)心中渴望的個性，我班特舉辦“宿舍偶像”宿舍風(fēng)采大賽，給同學(xué)們一個自由發(fā)揮的空間，齊心協(xié)力，共同動手裝飾自己的宿舍，在宿舍活動中相互配合，相互溝通，共同營造一種“家”的溫馨。同時也給同學(xué)們提供了一個舞臺展示自己的才藝和風(fēng)采。
三、參賽寢室：
商學(xué)院一年級電子商務(wù)2班寢室
四、大賽開始時間及形式：
開始時間：xx年04月16日下午1:30。
復(fù)決賽采取評分制形式。
五、地點：
惟義樓（待申請）。
六、大賽流程：
抽簽決定每組的ppt展示順序
宿舍四人的分工，一人講說ppt的'內(nèi)容，一人控制ppt的播放，一人當評委，一人拉票。
七、大賽復(fù)決賽評分標準：
本次大賽具體內(nèi)容（宿舍設(shè)計總評分為100分）具體如下：
評委由每個宿舍出一人當代表
（1）ppt的內(nèi)容豐富程度以及與眾不同（30分）
（2）ppt的內(nèi)容介紹的精彩程度（15分）
（3）觀眾投票分，按人數(shù)決定，一人代表一分，評委則代表兩分。（期間可以進行拉票，每個宿舍有一分鐘的時間為自己拉票）
七、大賽獎勵
一等獎一名
二等獎兩名
三等獎三名
優(yōu)秀獎六名
一等獎由班長親自頒發(fā)
二等獎由團支書頒發(fā)
三等獎由學(xué)習(xí)委員頒發(fā)
優(yōu)秀獎由各班委頒發(fā)
教師風(fēng)采大賽心得篇六
一、英語豐采大賽是我俱樂部最具有影響力的比賽，歷屆大賽一直受到廣大師生的好評，因此吸引了很多學(xué)生的參與。此活動為廣大英語愛好者提供了一個展示自我的平臺，同時也豐富了校園生活。
二、比賽時間：
4月10日
三、地點：
二階或209
四、前期準備工作：
3、由主席、副主席指定主持人2個;
5、辦公室負責(zé)購買報名單3張、彩帶20卷、小刀一把、氣球20個、制作圓形號碼牌20個、制作40個寫題的卡片(到時給口語部)、獎品：一本相冊、3本筆記本(5元2本、3元1本)、10瓶礦泉水(比賽前1小時買給評委)、買15個邀請函于4月5日給宣傳部。
6、外聯(lián)部準備好話筒4個，音響2個，筆記本一臺;
8、各部互相幫助;
五、活動流程：
1、比賽前半小時選手在教室外抽取號碼牌，比賽開始依次進入選手區(qū);主持人開場白，依次介紹在場評委嘉賓。
2、開場表演;
3、第一環(huán)節(jié)：選手按抽到的號碼依次自我介紹和脫稿演講5分鐘;(如果教室有投影儀，選手可以同時播放自己的幻燈片)(選手脫稿演講可以是情景對話，相聲小品之類)
4、第二環(huán)節(jié):選手依次抽取寫有5個單詞的卡片，由選手利用此5個單詞編段3分鐘的小故事(演講前有2分鐘的思考時間，同時播放背景音樂)
5、外援才藝表演;
7、完后，播放音樂或主持人與觀眾互動或外援表演時，評委評出一二三等獎級最佳人氣獎，同時頒發(fā)證書及獎狀(叫寫得好的寫)
六、注意事項：
1、在各環(huán)節(jié)中，選手因緊張冷場可以求助觀眾或者智囊團;
3、切忌賽場冷場，冷場時，主持人可以與現(xiàn)場觀眾互動為選手打氣;
七、經(jīng)費預(yù)算：
報名單2張2角
彩帶20卷5元
小刀一把5角
氣球20個2元
制作圓形號碼牌20個5元
制作40個寫題的卡片10元
一本相冊10元
3本筆記本(5元2本、3元1本)8元
10瓶礦泉水10元
15個邀請函30元
合計約81元
教師風(fēng)采大賽心得篇七
教師風(fēng)采大賽_教師節(jié)演講稿
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新鮮、好奇，我逐漸被自己周圍的人感動著，我喜歡上了走在路上，聽孩子們面帶微笑地叫我“老師”；我喜歡上了站在講臺，看臺下幾十雙期待和信任的眼睛；我喜歡上了拿起粉筆，為可愛的孩子們導(dǎo)航。這些點點滴滴的感動更激起了我對教育事業(yè)深深的愛，讓我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂，我告訴自己要好好的愛這群活潑可愛的孩子。
看看我們的校園吧，充滿了歡聲笑語，記得那次和三年級的孩子一起玩沙包時候，還因為誰勝誰負爭的面紅耳赤呢，享受著他們帶來的快樂，我的心就感覺到無比的甘甜，我也真切的感受到孩子們離我更近了，完全把我當成了他們的好伙伴，想想多少次他們省下零花錢給我買小禮物，盡管我每次都回絕了，但是我的心里是那么的感動，她們已把我當成了她們的好姐姐。五年級的孩子更是我的小幫手，整天幫我為廚房打水、提水、打掃衛(wèi)生。我們之間更多的是理解，更多的是愛，我真的沒有白白付出，換來的`是孩子們可喜的回報，我挺感恩的?，F(xiàn)在的我擔(dān)任三年級班主任，漸漸的遇到了一個棘手的問題，班里有個小男孩，特別調(diào)皮，整天攪得全班不得安寧，一開始我很有耐心，一直一直的鼓勵他，漸漸感覺他沒有好轉(zhuǎn)，我就開始采用硬政策-責(zé)備，最后還是以失敗告終，我當時感覺真的很無能為力了，一天我問他，老師怎么做你才能聽話呢！他支支吾吾的說不出來，最后小聲的給我說：“他說家里人都管不了他，他爸媽整天打＊＊，不管不問，有時候打的熱乎，飯都來不及做”。這樣他怎么會聽父母話呢，我突然意識到就是因為環(huán)境才導(dǎo)致他這樣的，這種情況光靠學(xué)校管真的是不易，我真的希望和他的父母一起努力引導(dǎo)管理好這個孩子，真的對于一個老師來說很難去說動他的父母，但是我不會放棄我會盡力的。
時間過得真的很快，不知不覺快到一年的時間了，一年中的教學(xué)歲月給我留下了太多的回憶，此時我才真正懂得什么叫愛，愛是恒久忍耐，愛是不輕易發(fā)怒，愛是永不止息，愛就意味著付出，愛就意味著給予，愛就意味著自我犧牲，我深刻的體會到付出愛的過程是甘甜的，付出愛的道路是艱辛的，其中酸甜苦辣的滋味應(yīng)有盡有，我曾為孩子的不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為作班上調(diào)皮學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生對自己工作的不理解而傷心流淚。在這接近一年多的時間里，我猶豫過、失落過，有時覺得當個老師真累，但當看到學(xué)生成績進步時；看到自己生病時學(xué)生關(guān)切的目光時和關(guān)切的問候時；看到自己和同學(xué)們努力班集取得成績時，一種感動和自豪油然而生，原來只要付出就有收獲。于是我又燃起了工作的熱情，又充滿了對教師這份職業(yè)的執(zhí)著。我們教師的工作充滿希望，決定著未來，決定每一個家庭，所以我們要始終堅持用心去教，用愛去做，用愛心播撒希望的種子。
教師風(fēng)采大賽心得篇八
五月，參加了此次學(xué)校舉辦的青年教師基本功大賽。此次比賽共包括三個項目：講課、說課和做卷;是學(xué)校為進一步提升我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)而搭建的一個鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺。比賽后我感慨很多，同時收獲也頗多。雖然最后的結(jié)果并不能讓人滿意，但最重要的是經(jīng)歷了這個過程，在這個過程里我能夠更清晰的認識自己，從而磨礪自己，提升自己!因此此次基本功大賽這是對我的挑戰(zhàn),也是對我的鍛煉，所以我非常珍惜這次難得的鍛煉機會。
下面是在此次青年教師基本功大賽中得到的一些體會：
一、“工欲善其事時，必先利其器”
對于我們英語教師，手中的“利器”便是流暢清晰的語言表達，井然有序的板書。知識通過它們傳播給學(xué)生，因此能否取得課堂上的成功與這兩件“利器”緊密相聯(lián)。這次比賽的課堂上，有些同學(xué)們放不開，聲音小，除去緊張的原因外，期中最主要的原因可能就是沒有做好語言上的準備，平時太依賴漢語提示，而這次比賽我?guī)缀鯖]有給予過漢語提示。比賽下來，靜下心反思自己的課堂指令。今后的努力方向是短、易理解、形象，爭取是“不該說的一句不說，該說的一定要說?！蹦蔷湓捯f，說的目的是什么，都要在自己的備課當中去預(yù)設(shè)好，這樣才能實現(xiàn)高效課堂，每一句話都要有它獨特的價值。另外針對書上的英文題目要求也要做出講解，讓潛移默化地消化。
二、因為年輕，所以激情是自己的一大法寶
因為年輕，所以我要有活力，所以我要有激情，通過自己的激情與熱情去感染、帶動學(xué)生們。
在前半節(jié)課，通過有趣的猜謎引入新課及以簡單形象簡筆畫展示教授單詞，學(xué)生們參與度高，但隨著后來平鋪直下的聽力練習(xí)開始后，大家的參與欲望直線下降，我想這可能與自己的狀態(tài)息息相關(guān)，以后要一直保持活力。
三：把握重難點，挖掘與提升教材
但這次自己是深切的體會到了這一點，課堂的精彩或者說有效與否，關(guān)鍵就在于對于重難點的突出與處理。亮出重難點后將英語的“聽、說、讀、寫”四環(huán)節(jié)緊緊圍繞他們，目標自然而然實現(xiàn)。增強對于教材的整體把握，期望自己以后的課堂能夠有梯度，“前是后的鋪墊，后是前的提升，這便是自己日后的追求。
五：打造好、錘煉好自己的語言
在說課的這個環(huán)節(jié)，輪到當我的時候，加上有時間限制，自己擔(dān)心超時，感覺到自己沒有底氣，準備的內(nèi)容已經(jīng)忘的差不多了，有點語無倫次，而且沒有任何的激情。講完后的感覺是：后悔沒有把握住機會。原因在于：作為教師不應(yīng)該情緒不佳，都應(yīng)該堅持始終保持高亢的激情，要堅持不懈。 當然更應(yīng)該做更好的準備。
六、不斷學(xué)習(xí)
在做卷的環(huán)節(jié)中，我的感觸是:”對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。所以我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”。因此，我們應(yīng)善于主動性地學(xué)習(xí)。
這次比賽讓我進一步地理清了思路，尋找到了方向和今后的奮斗的目標。
教師風(fēng)采大賽心得篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，您們好!
今天我懷著激動不已的心情站在這里講述我的班主任工作，以嶄新的理念展示我個性的班級。我演講的題目是：
我的班會
管理既是藝術(shù)，也是學(xué)問，而主題班會則是我們管理班級的一個重要手段。我任班主任期間，每周一的班會必開，一般情況下周五就給班會主題定下，然后確定那兩位同學(xué)召開，讓他們趁星期天在家準備，這樣可以充分調(diào)動他們管理班級的積極性。現(xiàn)在的中學(xué)生思想復(fù)雜、叛逆、張揚，不再是幾句說教就能解決問題的，因此，我針對學(xué)生青春期出現(xiàn)的不同問題開展各類主題班會。
孩子們自私，小心眼，我便開展了以“寬容”為主題的班會，并列舉了真實的例子。還通過拆字讓學(xué)生理解“寬容”的真正內(nèi)涵。
教師風(fēng)采大賽心得篇十
一句俗語叫做“只埋頭拉車，不抬頭看路”。比喻一個人做事，雖然有吃苦精神，但是沒有目標，不看方向，結(jié)果往往吃力無效果，事與愿違。我想：一位優(yōu)秀的老師，不僅要能埋頭拉車，更要學(xué)會抬頭尋找前行的路，甚至還要學(xué)會經(jīng)常回過頭審視自己走過的路，這樣，才會避免重復(fù)走彎路，才會在總結(jié)和反思中不斷成長，才會走得更快，走得更好。
我們在座的各位年輕教師，都是學(xué)校的中堅力量，很多教師在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，花費了很多精力，也取得了良好的教學(xué)效果。但是個人的發(fā)展卻沒有把握機會。不是我們的教師不優(yōu)秀，而是缺少一種自我成長的意識，發(fā)展目標不明確。
有這樣一句話：你的目標將決定你能達到的高度。
任何人做任何事都要有目標，不然任何有經(jīng)驗的射箭手都不可能射中。每個人，不管是優(yōu)秀還是平庸的人，聰明還是愚笨的人，正常和非正常的人，其實都有目標。然而目標有大小，時間有長遠，每個人的目標不同而已。拿破侖這樣結(jié)論：目標是成功的前提，擁有了目標后要明確你的目標是特定的、長期的、遠大的，然后把整個強度系數(shù)很高的目標分解成可以逐個擊破的小方向，并且立刻行動，定期評估個人的計劃執(zhí)行情況。通過把夢想化為數(shù)個可以實現(xiàn)的步驟，一步步去完成，通過自己了解過程，輔助自己達到成功。
我們每一個人都希望能夠成功。分析成功人士，他們的確在一開始就給自己制定了目標，然后逐步實現(xiàn)它。這里我要說的是，希望我們的老師，仔細對照一下太倉市中小學(xué)骨干教師評選管理辦法，找出差距，制定目標，然后一步步去完成，相信自己，一定會成功的。
目標和心態(tài)都是很重要的，兩者是缺一不可，互相依附。我以為：教師的專業(yè)的成長離不開堅定的目標與良好的心態(tài)。那么，青年教師應(yīng)具備哪些心態(tài)呢?我突出如下建議：
(一)學(xué)習(xí)心態(tài)：
1.要懂得學(xué)習(xí)是給自己補充能量，先有輸入，才有輸出。成功本身是學(xué)習(xí)的過程。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該有極其開闊的教學(xué)視野。僅僅讀教育教學(xué)方面的書還是遠遠不夠的，知識狹窄、思維停滯、語言干癟又怎么能把課上得精彩?“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”作為教師，閱讀內(nèi)容要不斷擴大，涉獵科學(xué)、美學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，不斷地積淀個人的文化底蘊。古今中外，天南地北，全在胸中，課堂上才能得心應(yīng)手，揮灑自如。廣闊的教學(xué)視野依賴于廣博的閱讀，但是現(xiàn)在不少老師情愿畫地為牢，找一大堆看似無懈可擊的理由把自己禁錮起來。包括我自己，總是覺得很忙，沒時間，不愿去讀。要知道，我們只有不斷擴大自己的知識面，在教學(xué)中才能有理智的愛，才能有富有感染力的情，才能掌控好課堂的溫度，才能在教學(xué)中有知識的廣度和濃度。
2.要善于思考，善于分析。善于整合，只有這樣才能創(chuàng)新。每次閱讀完一篇文章，一本書籍，要對照自己，找到自己教育教學(xué)中的問題或困惑，想辦法去尋求解決問題的方法和戰(zhàn)勝自我的途徑。
3.要留意你身邊的事，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路。我們身邊的事有很多，身邊的名師也不少。比如：鈴聲響了，走進教室上課，學(xué)生非常吵，你會怎么辦?上課學(xué)生提超出你準備的知識范疇的問題你會怎么做?我們?nèi)绾闻c家長交往與交流?……這些知識都是屬于我們的專業(yè)范疇!建議大家先是觀察著其他班主任如何處理學(xué)生問題，如何與家長談話。我們在辦公室里，都注意觀察、傾聽。我們也不停地反問自己，如果自己處理會不會采用與其他老師相同的辦法，還是采取更好的方法。再比如：積極展示自己的課堂，甘做“靶子”讓同事、專家剖析課堂，在濃濃的研究氛圍中獲得迅速成長。還有就是：利用網(wǎng)絡(luò)，進論壇，建博客，把日常工作反思發(fā)到網(wǎng)上，這樣既可和校內(nèi)外同行交流，又可做到即時反思，還能起到請他人督導(dǎo)的作用。
總之，一名教師要想自己的專業(yè)得到發(fā)展，定要不斷充實自我，努力追求卓越，勤奮地學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，豐富我們的見識;向前輩學(xué)習(xí)，提升我們的教學(xué)藝術(shù);向社會學(xué)習(xí)，拓寬我們的視野。當然，我們也要向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勇于創(chuàng)新的精神，學(xué)習(xí)他們“初生牛犢不怕虎”的氣概。我們只有不斷注入知識的活水，才能使我們的工作尷尬而不狼狽，遺憾而不慚愧，自豪而不狂妄，執(zhí)著而不僵化。
(二)積極心態(tài)：
有個小品《心里陽光點》要知道：事物永遠是陰陽同存，積極的心態(tài)看到的永遠是事物好的一面，而消極的心態(tài)只看到不好的一面。我們有些老師，總是覺得自己這個沒興趣，那個沒能力，個人的發(fā)展一拖再拖。
一個優(yōu)秀的教師能每天在一點一滴的努力中去實現(xiàn)自己的目標，每天進步一點點，就離成功更近了。這里我重點說說自信。自信能激發(fā)我們對教學(xué)工作無限的熱愛與濃厚的興趣，從而使我們更專注于自己的教學(xué)工作，更敏感于教學(xué)工作發(fā)展變化的動態(tài)與細節(jié)，更迅速地做出準確判斷，得出正確的結(jié)論，找到更有效的解決方案，采取更主動的行動。
自信的狀態(tài)，常常帶給優(yōu)秀教師超水平的發(fā)揮，使優(yōu)秀教師的口齒更伶俐，頭腦更靈活，反應(yīng)更敏捷，教學(xué)手段更周全更到位。
(三)付出心態(tài)：
舍得付出是一種精神，也是一種作風(fēng)，更是一種智慧。優(yōu)秀教師工作舉重若輕，游刃有余、富有魅力，并不是天生的，而是舍得付出地去工作、去學(xué)習(xí)才積累起來的。
舉例：主動上公開課、教研課，把握住每一次機會，不管開課規(guī)模的大小，認真對待，這是對自己的一種錘煉。一篇課文，從鉆研教材、搜集資料、分析學(xué)情、寫出教學(xué)思路、做好輔助教學(xué)的課件、上課、反思……花的時間少則半天，多則一天、兩天、數(shù)天，這是看得到的“花費”，還有看不到的付出：精神上的、心理上的。也許你會從夢中驚醒，也許你會趕緊拿起床頭放的筆，記下一時的靈感或者一點點思路。已經(jīng)寫好了的詳案，因為感覺不夠好而推翻重來，也就成了家常便飯。為了備出一節(jié)高質(zhì)量的課，我常常是眾人研討，幾易其稿，不厭其煩。
任何一位事業(yè)上有所成就的人，都是靠自己的拼搏和努力換來的，成功沒有捷徑。要想干好工作，要想成功，舍得付出是硬道理。
(四)堅持心態(tài)：
這里的堅持，是指在遇到坎坷的時候反映出來的心態(tài)，而不是順利的堅持。平時要持久，遇到瓶頸的時候還要堅持，直到突破瓶頸達到新的高峰。要堅持到底，不輸給自己。時間總是耐心等待那些堅持成功的人。
在我們的行列中，有人視教育為苦差，也有人視教育為美事;有人一生碌碌無為，也有人一路高奏凱歌。為什么會有如此天壤之別呢!許多讓你長時間做的事情，如果把它當成一項任務(wù)去完成，就會覺得這樣不斷地重復(fù)，非?？菰铮浅７ξ?。如果把它當作生活的方式，去發(fā)現(xiàn)它內(nèi)在的魅力，內(nèi)在的美，你就會發(fā)現(xiàn)原來生活如此美好，如此快樂。也就是你要有職業(yè)幸福感!
建議大家把自己當作一棵根深，桿壯，心樂的小樹。根深可以充分汲取營養(yǎng)(這是不斷學(xué)習(xí)的心態(tài))，桿壯能夠經(jīng)歷風(fēng)吹雨淋(這是積極向上陽光的心態(tài))，心樂只因我找到了工作生活的樂趣和價值(這是職業(yè)幸福感)
讓我們一起幸福地做著教師，快樂地享受教研，自然地提升專業(yè)吧!
教師風(fēng)采大賽心得篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
今朝冬日明，喜迎節(jié)日慶。在全體師生的熱切期盼中，我校第二屆教師“風(fēng)采大賽”隆重開幕了。在此，我代表學(xué)校，向組織和參與本次大賽的全體工作人員、教師表示衷心的感謝！
近幾年來，全體教師立足本職，愛崗敬業(yè)，默默耕耘，無私奉獻，為學(xué)生的成長灑下知識甘露，播下智慧種子，奉獻了青春年華，譜寫了瑞金職專華麗篇章。短短幾年，我校在辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)水平等方面迅速躍升贛州前列，學(xué)校也在今年被評為全省教育系統(tǒng)先進集體、省中職達標學(xué)校。
一位好老師，勝過萬卷書。作為一名教師，就應(yīng)該有思想，有自己的目標和追求，做到獨立思考，敢為人先，不人云亦云，保持個性，在實踐中形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。只有有思想的教師，才能教出有思想的學(xué)生，才能走在教育的最前沿，奏響時代的最強音?！安粌H有實際的行動，而且有發(fā)展的思想?！边@是一個優(yōu)秀教師的永遠追求。今天的教師“風(fēng)采大賽”，就是為了更好地展示教師的教學(xué)風(fēng)采，展現(xiàn)老師們的才藝與能力，促進教師專業(yè)成長。
我相信，通過教師“風(fēng)采大賽”，我們的每一位教師都會有一個新的收獲，都會在學(xué)習(xí)和借鑒他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上把自己的本職工作做得更好。
教師因智慧而優(yōu)秀，事業(yè)因發(fā)展而精彩。愿我我校的教育事業(yè)因全體教師而精彩！
預(yù)祝本次大賽圓滿成功！
謝謝大家！
教師風(fēng)采大賽心得篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：您們好!
今天我懷著激動不已的心情站在這里講述我熱愛的事業(yè)，以嶄新的理念展示我個性的班級。
我演講的題目是：讓愛成就智慧的舞臺。
“對一艘盲目航行的船來說，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)”，如果說學(xué)生是正待遠行的航船，那么老師就是航標，給學(xué)生指引方向。
從教十二年來，我在摸索中前進，在前進中探索，終于，我明白了是“愛”猶如一盞明燈，點亮智慧的舞臺。
每接手一個新的班級，我都會在開學(xué)第一天，用一節(jié)課的時間記下班里所有學(xué)生的名字，當我能第一時間準確的叫出每一個學(xué)生的名字時，學(xué)生會感到驚奇，繼而是獲得尊重的喜悅，而我則收獲了孩子們的信任，這樣就為日后的班級管理工作做好了鋪墊。
以朋友的身份和孩子們溝通，他們會對你講義氣。
我堅信這一點，因此，我總能成為他們最信賴的朋友。
良師益友，是我們在孩子面前的最佳角色。
1、班級文化溫暖我家
我給我們班命名“智慧班”。
在智慧班最醒目的地方有“班務(wù)欄”，班規(guī)班紀以及各種通知，批評，表揚都會及時張貼在里面。
《弟子規(guī)》更是時時刻刻警示著我們的一言一行，許愿樹上貼滿了一個個美麗的愿望。
主題板報每周更換一次，豐富著學(xué)生的課余生活，也彰顯著他們豐富的內(nèi)心世界。
操場上“八一八一，永爭第一，奮勇向前，永不言棄”的口號響徹校園;他們或成功或失敗時都會高唱班歌《我要飛得更高》。
走在校園里，作為“智慧班“的一員，他們驕傲，自豪。
因為這里是知識的殿堂，是競技的賽場，是成長的樂園。
2、用愛心教育用智慧管理
教育是一門愛的藝術(shù)，教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育，而“愛而不寵”就要求嚴慈相濟、恩威并重。
班里的代兵同學(xué)，父母離異，跟隨爸爸和爺爺生活。
受家庭的影響，孩子性格孤僻，不愛說話，學(xué)習(xí)上一塌糊涂。
一次上課，我讓學(xué)生介紹自己的家庭。
當問到他時，他說：“我的家里有爺爺、奶奶和我三口人。
”我很詫異，課下，我找他談心，發(fā)現(xiàn)他在這個世界上最恨的人竟然是父母。
我既同情又心疼。
缺乏家庭溫暖的孩子往往是班上最難管的學(xué)生。
盡管他固執(zhí)、叛逆，但當我問他：你覺得爸爸媽媽心里好過嗎?他沒有回答，但他卻哭了。
我告訴他：爸爸，媽媽心里更難過，他們也想有一個幸福完整的家;有些事情是無法改變的，只有好好學(xué)習(xí)。
我們無法選擇自己的出身，但是你可以改變你的將來。
終于，他的態(tài)度轉(zhuǎn)變了。
但沒過幾天，他竟把英語老師氣哭了。
我知道，如果我當時發(fā)脾氣，之前的努力就白費了。
再給他一次機會，于是，我故作嚴肅的對他說：“你不是好動嗎?那就給老師做一個筆筒作為道歉，今天完成?！蔽也恢浪麜粫眯摹?BR> 但當我再次來到教室的時候，我驚呆了，堂桌上放著一個精致有型的筆筒和一個漂亮的粉筆盒。
太出乎意料，抓住契機，我當即在班上表揚了他，這是他第一次獲得如此殊榮。
我留意到他的.臉上露出了少有的自豪，還帶點羞澀。
從那以后，他再也不跟老師頂嘴，學(xué)習(xí)也突飛猛進。
“親其師，信其道”，一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進取心和榮譽感。
我的口袋里總是揣滿了“高帽子”走進課堂，因為我知道賞識能使人愉悅，賞識能激發(fā)人的潛能，賞識能使人心智開啟，靈感涌動。
偉大的思想家泰戈爾說過“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石，一味的批評不一定能產(chǎn)生良好的教育效果，而深切的關(guān)懷和愛護，使教育成為載歌載舞的水?！?BR> 3、主題班會
管理既是藝術(shù)，也是學(xué)問，而主題班會則是我們管理班級的一個重要手段。
現(xiàn)在的中學(xué)生思想復(fù)雜、叛逆、張揚，不再是幾句說教就能解決問題的，因此，我針對學(xué)生青春期出現(xiàn)的不同問題開展各類主題班會。
孩子們自私，小心眼，我便開展了以“寬容”為主題的班會，并列舉了真實的例子。
還通過拆字讓學(xué)生理解“寬容”的真正內(nèi)涵。
班上男生出現(xiàn)抽煙的現(xiàn)象，我就開展了“吸煙，健康的天敵”主題班會，還在網(wǎng)上搜索了吸煙者的肺等圖片，學(xué)生看了觸目驚心，再也不吸了。
針對中學(xué)生早戀的問題，開展“從‘被愛打擾的日子’說開去……”的主題班會。
我告誡學(xué)生愛需要學(xué)習(xí)、愛需要能力。
與其匆匆步入愛河，不如靜靜等待成長!通過班會，學(xué)生認識到了早戀的危害，端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，班級的學(xué)風(fēng)更濃了。
教育改革家魏書生老師說過：“一個成功的班主任不會為難任何一個學(xué)生，也不會放縱任何一個學(xué)生?！笔堑?，我做到了，我沒有放棄過任何一個學(xué)生，成就了孩子們，也成就了我自己。
教師風(fēng)采大賽心得篇十三
非常高興能夠跟羅xx老師們一行去參加全國青年教師課堂教學(xué)觀摩活動。此次外出學(xué)習(xí)，收貨頗多。
在青年教師課堂教學(xué)觀摩活動中，語文教學(xué)內(nèi)容豐富異彩紛呈，有朗讀教學(xué)課、有作文指導(dǎo)課、有口語交際課等。就拿作文指導(dǎo)課來說，有人物肖像描寫、有幻象作文指導(dǎo)、有現(xiàn)場作文指導(dǎo)。這些課中對學(xué)生的聽、說、讀、寫、評價、修改、頓悟，訓(xùn)練面廣，重點突出可謂是點面結(jié)合，訓(xùn)練強度適中、學(xué)習(xí)密度合理、片段練習(xí)有效、評價修改及時確實能把作文教學(xué)落到實處。不同的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)策略的使用讓枯燥的作文練習(xí)變得有滋有味，新的突破點打破以往的教學(xué)常規(guī)，給我們聽課的老師眼前一亮，既開拓了教學(xué)思路又為自身的教學(xué)水平的提升奠定了基礎(chǔ)。
羅蓉老師經(jīng)常給我們講：語文課程應(yīng)“引導(dǎo)學(xué)生豐富語言的積累”，“正確運用祖國語言文字”，“語文課程是學(xué)生學(xué)習(xí)運用祖國語言文字的課程，學(xué)習(xí)資源和實踐機會無處不在，無時不有。應(yīng)該讓學(xué)生多讀多寫、多積累，重視語言文字的實踐，在實踐中領(lǐng)悟文化內(nèi)涵和語文應(yīng)用規(guī)律?！痹诖舜未筚愔姓Z文老師注重語用的訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子積累詞語，為學(xué)習(xí)語文打下夯實的基礎(chǔ)。其中《畫家和牧童》給我留下了深刻的，老師靈活多變的教學(xué)方法、字不離詞詞不離句的設(shè)計思路、自然銜接的情景創(chuàng)設(shè)、隨文識字的創(chuàng)新點樸實而有趣，知識的落實水到渠成。其中的語用的訓(xùn)練，如：運用文中的句子仿寫句子。詞語的積累如：濃墨重彩、輕描淡寫沒有講很多，只要小小的一個視頻學(xué)生就如身臨其境，很容易就理解詞語的意思。加之把這兩個詞放到句子當中朗讀，感情色彩躍于紙上了。
本次大賽上教師的語言從容不迫，語速緩和有味，交代問題清楚易懂和學(xué)生交流親切和藹，正是這種師生對話為教學(xué)動態(tài)生成提供了有益的平臺。教師的書寫給學(xué)生提供了一個示范的指導(dǎo)，平時在課堂當中穿插總比臨時強調(diào)來的好“潤物無聲”就是這個道理。
學(xué)習(xí)就是把別人好的東西拿來用，比起讀理論書籍強得多，所以此次學(xué)習(xí)多多，收獲滿滿。同時為今后的教育教學(xué)之路指明方向，努力前行。
教師風(fēng)采大賽心得篇一
為新一屆財會學(xué)院新生充分展示自己，挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自我搭建一個良好的平臺，使xx級新生更快融入大學(xué)生活。同時為我院選拔高素質(zhì)文藝人才，加入我院的人才儲備庫，今后在院際、校際比賽中為我院爭光奠定基礎(chǔ)。
二、參賽報名方式
由文藝部大一新干事去各班作詳細的比賽內(nèi)容以及報名的宣傳并發(fā)放報名表格，于九月十四日前上報文藝部。聲樂組入圍者及其他組別的選手須自備伴奏、富有個性的數(shù)碼照片或簡短自我介紹的數(shù)碼錄像（如有困難可于19日前與文藝部聯(lián)系，組織拍照）于20日前交給文藝部。
4、9月20（21）日18：30舉行新生風(fēng)采決賽。
地點：聲樂組初選：某大教室
新生風(fēng)采決賽：學(xué)生活動中心多功能廳
四、宣傳方式
1、9月8日完成宣傳單制作
2、9月9日文藝部干事在班級宣傳新生風(fēng)采
5、9月18日完成新生風(fēng)采決賽宣傳海報，19日放于中門。
主題：fresh,sowhat?!
本屆新生特長大賽分為聲樂組、舞蹈組、器樂組、主持組、演講組、書畫組，以及freeland，七大類。
聲樂組，單人獨唱，或者2人小組唱，風(fēng)格不限，曲目不限，時間4分30秒以內(nèi)；
器樂組，單人獨奏或以樂隊形式參賽，樂器以及曲目不限，時間5分鐘以內(nèi)；
舞蹈組（健美操），分為獨舞和群舞，舞種不限，時間3分鐘以內(nèi)；
freeland是xx年新生風(fēng)采大賽我們設(shè)立的一個全新的組別，包括除傳統(tǒng)聲樂、舞蹈、器樂、主持、演講和書畫外其他任意的.一個才藝，可以是小品相聲，魔術(shù)雜技，戲曲表演等，時間5分鐘以內(nèi)。
由主隊自行選拔，最多選出6位參加新生風(fēng)采決賽。說明：暫定6位，具體人數(shù)視情況而定，但不會超過6人。下列時間均根據(jù)6人所定，人數(shù)有變動的話再做調(diào)整，但主持組總體時間會控制在25分鐘之內(nèi)。本次決賽將選出一個金話筒獎，推到校級新生風(fēng)采大賽主持組比賽。
1、身份百變說自己：事先準備好紙條，讓選手隨意抽取一張，選手根據(jù)紙上所寫的身份來介紹自己，允許有自我展示的空間。每個人有2分鐘30秒的時間。
ps:各種身份，比如多啦a夢，櫻桃小丸子，央視新聞聯(lián)播主持人，綜藝娛樂節(jié)目主持人，廣播電臺主持人，廚藝頻道主持人等。
2、隨機應(yīng)變情景?。核械膮①愡x手一起演一出情景劇，這是預(yù)先排練好的，但事先也會告知選手，中間有一處會出現(xiàn)突發(fā)狀況，由現(xiàn)場主持人在臺下說明這一突發(fā)狀況，（突發(fā)狀況會由主隊準備好，主持人不得向選手透露）然后臺上選手根據(jù)情景劇中的身份隨機應(yīng)變，攜手演完情景劇。情景劇不超過6分鐘。
ps:情景劇主題不限，可以考慮新生風(fēng)采大賽主題——fresh，sowhat!，也可以改編童話，還可以結(jié)合時事熱點來演，比如世博會、泥石流等等。
六、賽前準備
1、8月18日討論，策劃決定比賽主題、賽制、宣傳方式及相關(guān)事宜；
2、開學(xué)前制作報名表，每班5份，不夠自行復(fù)印
4、開學(xué)前后進行相關(guān)宣傳，做到全面宣傳
5、完成報名工作并進行各項目參賽人數(shù)統(tǒng)計；
9、制作簽到表、打分表（分初選和新生風(fēng)采決賽）
10、組織彩排
11、購買道具，獎品，并于比賽前充好氣球等；
12、制作節(jié)目單，在比賽開始前發(fā)放給觀眾
13、裝飾場地；
14、書畫組的比賽由宣傳部負責(zé)，主持類比賽由主持隊負責(zé)，演講類比賽由學(xué)術(shù)部負責(zé)，統(tǒng)一發(fā)放報名表。
七、活動流程
1、???19日12：30組織參賽選手進行比賽順序抽簽；
2、20號下午16點，工作人員必須全部到位進行準備工作，包括現(xiàn)場布置及工具調(diào)試；
3、16：30點選手簽到，聲樂組試唱，其他組別節(jié)目、開場秀彩排；
4、17：00準時由主持人宣布比賽開始，介紹評委，比賽流程。
6、17：10——17：30主持組比賽（20分鐘）；
7、17：35——18：00聲樂組根據(jù)抽簽進行上半場比賽（25分鐘）；
8、18：00——18：25聲樂組下半場比賽（25分鐘）；
9、18：25——18：40樂器組比賽（兩組，每組5分鐘）；
10、18：40——18：50freeland比賽（兩組，每組5分鐘）；
11、18：50——18：55主持人公布聲樂組前3名，主持組第一名，書畫組第一名及最佳才藝獎。
13、19：00結(jié)束，由工作人員留下迅速清理場地。
八、評選方法及賽制：
評委要考慮各參賽選手參賽內(nèi)容與主題的關(guān)聯(lián)度打分。評委根據(jù)舞蹈組選手開場秀打分。評委根據(jù)主持組選手比賽情況打分。比賽共評選出聲樂組前三名和其他組別第一名。聲樂組前三名將獲得由學(xué)院頒發(fā)的獎狀及獎品。
書畫組、演講組單獨比賽，各自選出獲獎選手，決賽當晚頒獎。
九、人員安排
報名負責(zé)人：文藝部1名章一荻
報名表、簽到表、評分表制作、部門溝通負責(zé)人、初選負責(zé)人：文藝部1名李蕊竹
初選工作人員：文藝部大一干事5名
比賽主持人：由財會主持人隊選出一男一女
比賽現(xiàn)場所布置：宣傳部、文藝部
聲樂組負責(zé)及伴奏收集人：文藝部2名（大一干事1名）范歆怡
彩排及試音負責(zé)人：文藝部1名及各組負責(zé)人（4到5個小時，加主持人）
音響控制：文藝部2名（大一干事1名）王佳佳
游戲環(huán)節(jié)負責(zé)人：文藝部2名陳海平賈一川
攝像：財會記者團
比賽現(xiàn)場維持及座位安排：文藝部大一干事2名
獎品控制協(xié)調(diào)和發(fā)放：文藝部大一干事2名
氣氛調(diào)節(jié)：文藝部大一干事2名
催場：文藝部大一干事2名，負責(zé)選手區(qū)
搬道具：學(xué)生會干事3-4名
比賽評委共5人：
記分員大一干事2名：
迎賓及頒獎品：禮儀隊
抽簽負責(zé)人：文藝部1名
賽后清場：全體學(xué)生會成員
十、預(yù)算
用途物品名稱單價數(shù)量總額備注宣傳、前期準備
十一、注意事項
1、本次比賽舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀守法，內(nèi)容要健康向上
2、協(xié)辦單位、參與者必須接受活動組織者的統(tǒng)一指揮，嚴密組織，分工協(xié)作，精心實施。
3、本次活動要求組織者和參與者之間應(yīng)相互配合、相互支持，保障比賽各環(huán)節(jié)順利完成。
4、遇各類突發(fā)問題，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解的原則，友好協(xié)商解決。
5、多功能廳的音效問題需提前告知聲樂組選手。
6、舞臺可能會有點滑，要在賽前提醒主持人、選手及相關(guān)的工作人員。
7、要提醒選手，當晚需要他們自己化妝，學(xué)院不提供化妝，主持人的除外。
8、對大賽相關(guān)的每一個人強調(diào)他們必須到場的時間，以免造成晚會的拖延。
9、關(guān)于大賽結(jié)束的現(xiàn)場清理，賽前通知相關(guān)學(xué)生會成員。
十二、總結(jié)
觀眾點評
一：音響音效，舞臺布置，燈光效果
4：有些同學(xué)沒看到表演，說明宣傳上存在一定問題；
（也體諒學(xué)生生會的工作，希望下次辦得更出色）
二：主持人，評委專業(yè)程度
1：主持人還需要多鍛煉，一開始把選手的名說反了
2：主持人笑場，冷場，希望下次避免出現(xiàn)
3：遇到突發(fā)事故，主持人會隨機應(yīng)變，講冷笑話，這點不錯
（總體還算不錯）
三：座位安排，現(xiàn)場秩序氣氛
1：來往走動的人過多，需加強管理秩序，（特別是最后念名次晚會還沒結(jié)束已經(jīng)有人散場了）
2：手機等建議把聲音關(guān)小，否則影響表演
4：建議把男生位子調(diào)到前面，這樣容易調(diào)動氣氛；座位安排有點亂，后面的人看不到
（這方面還有許多地方要改進）
四：節(jié)目安排，流程，節(jié)目內(nèi)容，是否滿意
3：把好看的節(jié)目安排在后面，這次很多同學(xué)來晚了沒看到舞蹈；最好把歌舞小品穿插進行
評委說法
節(jié)目流程:普遍反映開頭有點問題，開場舞是比賽的但主持人沒說清楚，中間是表演的也沒說清楚，使評委有點混亂。比賽懸念不夠?？傮w評委對這場活動挺滿意的。
節(jié)目內(nèi)容:總體挺滿意，節(jié)目有點少，舞蹈不夠?qū)I(yè)，小品創(chuàng)意不足
音響音效:大家認為一般過得去，可能多功能廳的效果也就那樣不是這次活動的錯。也有選手沒有正確使用話筒的原因，總體還行。
燈光效果:還行，但整場下來基本沒變化，根據(jù)不同表演燈火可做些調(diào)整。
背景布置:挺好的，挺有創(chuàng)意的，布置的不錯。
現(xiàn)場氣氛:很好，后面的熱情很高，這點做的很好。但現(xiàn)場有點吵，在主持人講話選手表演時不夠安靜。
現(xiàn)場秩序:不錯，維持的挺好的。
座位安排:還行，前面稍微有點空。
主持人:不錯，女主持很好，男主持也不錯，可能經(jīng)驗不足，氣場不是很有
教師風(fēng)采大賽心得篇二
外國語學(xué)院一年一度的外國語學(xué)院紅五月系列活動形式多樣，主題深刻，為同學(xué)們提供了許多學(xué)習(xí)與鍛煉的機會，得到了我校同學(xué)的廣泛歡迎。為響應(yīng)院學(xué)生會的號召，弘揚寢室文明之風(fēng)，豐富學(xué)生課余生活，外國語學(xué)院勤工助學(xué)部召開了此次“寢室之風(fēng)”ppt大賽。
二、活動目的
展現(xiàn)當代大學(xué)生風(fēng)采，弘揚集體大家庭精神
三、活動時間
**年5月14日
四、活動地點
惟義樓（具體教室另行通知）
五、活動對象
江西師范大學(xué)外國語學(xué)院全體學(xué)生
六、活動內(nèi)容
（一）前期準備
1、活動申請
2、制作海報和宣傳單，由宣傳部主要負責(zé)
3、節(jié)目準備：各班級以宿舍為單位做好參賽準備
4、制作節(jié)目單
（二）活動流程
1、5月1日前完成前期宣傳工作，將海報貼在10棟及13棟樓下，向各班長派發(fā)活動策劃書，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義，增強同學(xué)們的積極性。
2、主持人的挑選。
3、嘉賓及評委的邀請，制作邀請函以及評分表。
4、比賽前、后物資的收集、整理及存放。
5、5月11日之前準備好會場服務(wù)物品，如節(jié)目單、礦泉水等。
6、申請舉辦地點，完成比賽所需用具。
（三）比賽內(nèi)容
1、采取以宿舍為單位、以宿舍文化元素（包括成員，寢室布置，室歌和寢室服，寢室語錄等等）為資料制作ppt（可包括圖片，視屏，及音頻材料等）。
2、5月9日前完成節(jié)目報名工作。
3、節(jié)目申報者請自帶u盤等移動存儲器，并提前交于后勤組。
4、通過大賽嘉賓及評委的評選，將評選出一、二、三等獎及特別獎各一名。
5、比賽結(jié)束后比賽籌備組留下處理賽場事宜。
七、活動總結(jié)
1、由于活動需要宣傳海報，可考慮向宣傳部調(diào)派人手。
2、所有費用均由發(fā)票作為報銷憑證。
八、活動預(yù)算
a4紙：44張4.4元
獎品：20元
礦泉水：三瓶3元
共計：27.4元
江西師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)生會
勤工助學(xué)服務(wù)中心
教師風(fēng)采大賽心得篇三
一．策劃主辦單位：中南財經(jīng)政法大學(xué)信息學(xué)院
二．參賽對象：信息學(xué)院大一，大二，大三（自愿）
三．節(jié)目形式：舞蹈合唱小品話劇樂器演奏音樂劇歌曲聯(lián)唱健美操t臺秀等
四．節(jié)目要求：1。以班為單位參加，每班作品不得少于一個。
2．每個節(jié)目至少10人參加，時間控制在15分鐘之內(nèi)。
3．內(nèi)容健康積極向上。
4．鼓勵自創(chuàng)模仿，鼓勵創(chuàng)新。
五．舉辦目的：為了選拔具有各種文藝特長的班級和個人，提高班級團結(jié)性凝聚力，展現(xiàn)班級特色風(fēng)采，促進班級交流。
六．獎項設(shè)置：一等獎一名二等獎兩名三等獎三名
七．賽程設(shè)置：
（一）初賽：
時間：10月13日下午1點到5點
地點：文波樓地下車庫
參賽方式：班級節(jié)目編號以抽簽方式?jīng)Q定參賽順序，自己備齊服裝音樂等，初賽選擇其中13個節(jié)目參加復(fù)賽。
評分標準：臺風(fēng)3分內(nèi)容3分節(jié)目質(zhì)量3分創(chuàng)新1分
（二）復(fù)賽：
時間：10月15日
地點：文波車庫
參賽方式：編號抽簽，選其中10個節(jié)目進入決賽。
評分標準；同初賽
（三）決賽預(yù)熱：
1．宣傳：
（1）創(chuàng)作展板，展板上注明決賽時間地點，將參加決賽的'班級情況作簡短說明并張貼節(jié)目排練過程照片，將展板設(shè)置于學(xué)校主道兩側(cè)。
（2）拍攝參賽節(jié)目dv短片，內(nèi)容包括節(jié)目特色亮點介紹及節(jié)目策劃人創(chuàng)意靈感，將短片傳入學(xué)校學(xué)院網(wǎng)站擴大宣傳，開始設(shè)立網(wǎng)上投票選舉，評出“你心目中的奪魁節(jié)目”
（3）制作大型宣傳條幅掛于主道，并印發(fā)宣傳單發(fā)放于人員集中處。
（4）讓各班未參加比賽人員組成親友團，制作宣傳牌、道具，并想好口號在決賽當天活躍會場氣氛。
2．后勤準備：
（1）主持人選拔，訓(xùn)練禮儀人員，為決賽當天做準備。
（2）列清所要邀請院校領(lǐng)導(dǎo)名單，派專人送往領(lǐng)導(dǎo)手中，并派禮儀人員在決賽當天于南湖會堂門口迎接。
（3）定出評委，由院校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生會各部部長副部長擔(dān)任。
（4）將參賽節(jié)目演員名單，節(jié)目特色制成ps決賽當天使用。
（5）舞臺設(shè)計，燈光，音響，攝相，錄象，投影儀等設(shè)備到位（舞臺背景：曉南湖九孔橋為背景，在湖岸草坪處有翩翩起舞的學(xué)生，舞蹈者衣服背面是大大的e字，突出是信息學(xué)院，有湖突出主題“在水一方”。在背景湖面上標出“班級風(fēng)采大賽”及主題。）
3．最終準備：將節(jié)目分類排好一定順序，打出節(jié)目單，于17日進行一次彩排，18日下午一點第二次彩排。
（四）決賽；
時間：18日晚7點
地點：南湖會堂
決賽當日流程：
1．開場舞：由文藝部舞蹈組表演
2．主持人出場致開場詞，宣布風(fēng)采大賽開始，介紹領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)致辭。
3．按以排好的節(jié)目順序三個節(jié)目----一個游戲-----三個節(jié)目------一個游戲-----四個節(jié)目-----評獎順序進行。每個節(jié)目出場前由親友團派代表介紹班級及節(jié)目特色（介紹可包括dv短片，內(nèi)容由班級自定，時間為2分鐘）
游戲內(nèi)容：1。請五位臺下同學(xué)上臺用家鄉(xiāng)話說同一段經(jīng)典對白如大話西游那段。
2．模擬運動：五個觀眾上臺，主持人出題目，讓第一個人用肢體表演題目內(nèi)容，依次把動作傳下去，由最后一人表演并說出他理解的表演題目。
4．評委評出獎項頒發(fā)獎品
5．主持人宣布風(fēng)采大賽結(jié)束，所有參賽演員及后臺工作人員上臺合影留念。
（五）賽后：
將攝相及照片剪輯篩選公布于網(wǎng)頁并作成宣傳海報張貼于校主道兩側(cè)。
八．資金預(yù)算
教師風(fēng)采大賽心得篇四
活動目的`：通過本次活動，鼓勵同學(xué)們學(xué)英語、講英語，將英語應(yīng)用于日常生活中，從而提高參賽者的英語口語水平。
活動意義：通過口語比賽可以充分調(diào)動同學(xué)們練習(xí)英語口語的興趣和積極性，提高自身的口語水平。
活動時間：11月5日，初賽；11月10日，決賽
活動地點：電教2103
賽前準備：人員安排：
總策劃：xxx
物品準備：xxx，外語協(xié)會宣傳部
教室安排：xxx，外語協(xié)會活動組織部
ppt制作：外協(xié)宣傳部
攝影：社聯(lián)通訊部
其他人員：計時員2名，記分員2名（復(fù)賽），維持紀律人員2名，
活動流程：初賽
1、支持人對本次活動的內(nèi)容及規(guī)則做簡單介紹
3、選出20為選手進入決賽
決賽
20位選手分為四組，每5人一組。
一、比賽分兩個環(huán)節(jié)
1、以組為單位，每位選手進行才藝展示（由組織方選出經(jīng)典演講、繞口令或電影片段，并提供臺詞，參賽者現(xiàn)場模仿）。
選手才藝展示完后到工作處抽取即興演講題目，到場下準備。
2、根據(jù)抽到的題目進行一分鐘即興演講
二、比賽結(jié)束，
1、記分員算分
2、文藝部同學(xué)表演節(jié)目（8’-10’）
三、頒獎
一等獎：一名最佳人氣獎：一名
二等獎：二名最佳風(fēng)采獎：一名
三等獎：三名最佳口才獎：一名
（復(fù)賽設(shè)置一次中場休息，準備文藝節(jié)目3-4個。）
教師風(fēng)采大賽心得篇五
一、大賽主題：
宿舍偶像，偶像宿舍
二、大賽目的：
為了豐富我班學(xué)生課余文化生活；增強我班學(xué)生的團結(jié)力、凝聚力和創(chuàng)造力；增進宿舍成員之間的友情；激發(fā)同學(xué)內(nèi)心深藏的熱情；展現(xiàn)同學(xué)心中渴望的個性，我班特舉辦“宿舍偶像”宿舍風(fēng)采大賽，給同學(xué)們一個自由發(fā)揮的空間，齊心協(xié)力，共同動手裝飾自己的宿舍，在宿舍活動中相互配合，相互溝通，共同營造一種“家”的溫馨。同時也給同學(xué)們提供了一個舞臺展示自己的才藝和風(fēng)采。
三、參賽寢室：
商學(xué)院一年級電子商務(wù)2班寢室
四、大賽開始時間及形式：
開始時間：xx年04月16日下午1:30。
復(fù)決賽采取評分制形式。
五、地點：
惟義樓（待申請）。
六、大賽流程：
抽簽決定每組的ppt展示順序
宿舍四人的分工，一人講說ppt的'內(nèi)容，一人控制ppt的播放，一人當評委，一人拉票。
七、大賽復(fù)決賽評分標準：
本次大賽具體內(nèi)容（宿舍設(shè)計總評分為100分）具體如下：
評委由每個宿舍出一人當代表
（1）ppt的內(nèi)容豐富程度以及與眾不同（30分）
（2）ppt的內(nèi)容介紹的精彩程度（15分）
（3）觀眾投票分，按人數(shù)決定，一人代表一分，評委則代表兩分。（期間可以進行拉票，每個宿舍有一分鐘的時間為自己拉票）
七、大賽獎勵
一等獎一名
二等獎兩名
三等獎三名
優(yōu)秀獎六名
一等獎由班長親自頒發(fā)
二等獎由團支書頒發(fā)
三等獎由學(xué)習(xí)委員頒發(fā)
優(yōu)秀獎由各班委頒發(fā)
教師風(fēng)采大賽心得篇六
一、英語豐采大賽是我俱樂部最具有影響力的比賽，歷屆大賽一直受到廣大師生的好評，因此吸引了很多學(xué)生的參與。此活動為廣大英語愛好者提供了一個展示自我的平臺，同時也豐富了校園生活。
二、比賽時間：
4月10日
三、地點：
二階或209
四、前期準備工作：
3、由主席、副主席指定主持人2個;
5、辦公室負責(zé)購買報名單3張、彩帶20卷、小刀一把、氣球20個、制作圓形號碼牌20個、制作40個寫題的卡片(到時給口語部)、獎品：一本相冊、3本筆記本(5元2本、3元1本)、10瓶礦泉水(比賽前1小時買給評委)、買15個邀請函于4月5日給宣傳部。
6、外聯(lián)部準備好話筒4個，音響2個，筆記本一臺;
8、各部互相幫助;
五、活動流程：
1、比賽前半小時選手在教室外抽取號碼牌，比賽開始依次進入選手區(qū);主持人開場白，依次介紹在場評委嘉賓。
2、開場表演;
3、第一環(huán)節(jié)：選手按抽到的號碼依次自我介紹和脫稿演講5分鐘;(如果教室有投影儀，選手可以同時播放自己的幻燈片)(選手脫稿演講可以是情景對話，相聲小品之類)
4、第二環(huán)節(jié):選手依次抽取寫有5個單詞的卡片，由選手利用此5個單詞編段3分鐘的小故事(演講前有2分鐘的思考時間，同時播放背景音樂)
5、外援才藝表演;
7、完后，播放音樂或主持人與觀眾互動或外援表演時，評委評出一二三等獎級最佳人氣獎，同時頒發(fā)證書及獎狀(叫寫得好的寫)
六、注意事項：
1、在各環(huán)節(jié)中，選手因緊張冷場可以求助觀眾或者智囊團;
3、切忌賽場冷場，冷場時，主持人可以與現(xiàn)場觀眾互動為選手打氣;
七、經(jīng)費預(yù)算：
報名單2張2角
彩帶20卷5元
小刀一把5角
氣球20個2元
制作圓形號碼牌20個5元
制作40個寫題的卡片10元
一本相冊10元
3本筆記本(5元2本、3元1本)8元
10瓶礦泉水10元
15個邀請函30元
合計約81元
教師風(fēng)采大賽心得篇七
教師風(fēng)采大賽_教師節(jié)演講稿
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新鮮、好奇，我逐漸被自己周圍的人感動著，我喜歡上了走在路上，聽孩子們面帶微笑地叫我“老師”；我喜歡上了站在講臺，看臺下幾十雙期待和信任的眼睛；我喜歡上了拿起粉筆，為可愛的孩子們導(dǎo)航。這些點點滴滴的感動更激起了我對教育事業(yè)深深的愛，讓我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂，我告訴自己要好好的愛這群活潑可愛的孩子。
看看我們的校園吧，充滿了歡聲笑語，記得那次和三年級的孩子一起玩沙包時候，還因為誰勝誰負爭的面紅耳赤呢，享受著他們帶來的快樂，我的心就感覺到無比的甘甜，我也真切的感受到孩子們離我更近了，完全把我當成了他們的好伙伴，想想多少次他們省下零花錢給我買小禮物，盡管我每次都回絕了，但是我的心里是那么的感動，她們已把我當成了她們的好姐姐。五年級的孩子更是我的小幫手，整天幫我為廚房打水、提水、打掃衛(wèi)生。我們之間更多的是理解，更多的是愛，我真的沒有白白付出，換來的`是孩子們可喜的回報，我挺感恩的?，F(xiàn)在的我擔(dān)任三年級班主任，漸漸的遇到了一個棘手的問題，班里有個小男孩，特別調(diào)皮，整天攪得全班不得安寧，一開始我很有耐心，一直一直的鼓勵他，漸漸感覺他沒有好轉(zhuǎn)，我就開始采用硬政策-責(zé)備，最后還是以失敗告終，我當時感覺真的很無能為力了，一天我問他，老師怎么做你才能聽話呢！他支支吾吾的說不出來，最后小聲的給我說：“他說家里人都管不了他，他爸媽整天打＊＊，不管不問，有時候打的熱乎，飯都來不及做”。這樣他怎么會聽父母話呢，我突然意識到就是因為環(huán)境才導(dǎo)致他這樣的，這種情況光靠學(xué)校管真的是不易，我真的希望和他的父母一起努力引導(dǎo)管理好這個孩子，真的對于一個老師來說很難去說動他的父母，但是我不會放棄我會盡力的。
時間過得真的很快，不知不覺快到一年的時間了，一年中的教學(xué)歲月給我留下了太多的回憶，此時我才真正懂得什么叫愛，愛是恒久忍耐，愛是不輕易發(fā)怒，愛是永不止息，愛就意味著付出，愛就意味著給予，愛就意味著自我犧牲，我深刻的體會到付出愛的過程是甘甜的，付出愛的道路是艱辛的，其中酸甜苦辣的滋味應(yīng)有盡有，我曾為孩子的不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為作班上調(diào)皮學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生對自己工作的不理解而傷心流淚。在這接近一年多的時間里，我猶豫過、失落過，有時覺得當個老師真累，但當看到學(xué)生成績進步時；看到自己生病時學(xué)生關(guān)切的目光時和關(guān)切的問候時；看到自己和同學(xué)們努力班集取得成績時，一種感動和自豪油然而生，原來只要付出就有收獲。于是我又燃起了工作的熱情，又充滿了對教師這份職業(yè)的執(zhí)著。我們教師的工作充滿希望，決定著未來，決定每一個家庭，所以我們要始終堅持用心去教，用愛去做，用愛心播撒希望的種子。
教師風(fēng)采大賽心得篇八
五月，參加了此次學(xué)校舉辦的青年教師基本功大賽。此次比賽共包括三個項目：講課、說課和做卷;是學(xué)校為進一步提升我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)而搭建的一個鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺。比賽后我感慨很多，同時收獲也頗多。雖然最后的結(jié)果并不能讓人滿意，但最重要的是經(jīng)歷了這個過程，在這個過程里我能夠更清晰的認識自己，從而磨礪自己，提升自己!因此此次基本功大賽這是對我的挑戰(zhàn),也是對我的鍛煉，所以我非常珍惜這次難得的鍛煉機會。
下面是在此次青年教師基本功大賽中得到的一些體會：
一、“工欲善其事時，必先利其器”
對于我們英語教師，手中的“利器”便是流暢清晰的語言表達，井然有序的板書。知識通過它們傳播給學(xué)生，因此能否取得課堂上的成功與這兩件“利器”緊密相聯(lián)。這次比賽的課堂上，有些同學(xué)們放不開，聲音小，除去緊張的原因外，期中最主要的原因可能就是沒有做好語言上的準備，平時太依賴漢語提示，而這次比賽我?guī)缀鯖]有給予過漢語提示。比賽下來，靜下心反思自己的課堂指令。今后的努力方向是短、易理解、形象，爭取是“不該說的一句不說，該說的一定要說?！蹦蔷湓捯f，說的目的是什么，都要在自己的備課當中去預(yù)設(shè)好，這樣才能實現(xiàn)高效課堂，每一句話都要有它獨特的價值。另外針對書上的英文題目要求也要做出講解，讓潛移默化地消化。
二、因為年輕，所以激情是自己的一大法寶
因為年輕，所以我要有活力，所以我要有激情，通過自己的激情與熱情去感染、帶動學(xué)生們。
在前半節(jié)課，通過有趣的猜謎引入新課及以簡單形象簡筆畫展示教授單詞，學(xué)生們參與度高，但隨著后來平鋪直下的聽力練習(xí)開始后，大家的參與欲望直線下降，我想這可能與自己的狀態(tài)息息相關(guān)，以后要一直保持活力。
三：把握重難點，挖掘與提升教材
但這次自己是深切的體會到了這一點，課堂的精彩或者說有效與否，關(guān)鍵就在于對于重難點的突出與處理。亮出重難點后將英語的“聽、說、讀、寫”四環(huán)節(jié)緊緊圍繞他們，目標自然而然實現(xiàn)。增強對于教材的整體把握，期望自己以后的課堂能夠有梯度，“前是后的鋪墊，后是前的提升，這便是自己日后的追求。
五：打造好、錘煉好自己的語言
在說課的這個環(huán)節(jié)，輪到當我的時候，加上有時間限制，自己擔(dān)心超時，感覺到自己沒有底氣，準備的內(nèi)容已經(jīng)忘的差不多了，有點語無倫次，而且沒有任何的激情。講完后的感覺是：后悔沒有把握住機會。原因在于：作為教師不應(yīng)該情緒不佳，都應(yīng)該堅持始終保持高亢的激情，要堅持不懈。 當然更應(yīng)該做更好的準備。
六、不斷學(xué)習(xí)
在做卷的環(huán)節(jié)中，我的感觸是:”對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。所以我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”。因此，我們應(yīng)善于主動性地學(xué)習(xí)。
這次比賽讓我進一步地理清了思路，尋找到了方向和今后的奮斗的目標。
教師風(fēng)采大賽心得篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，您們好!
今天我懷著激動不已的心情站在這里講述我的班主任工作，以嶄新的理念展示我個性的班級。我演講的題目是：
我的班會
管理既是藝術(shù)，也是學(xué)問，而主題班會則是我們管理班級的一個重要手段。我任班主任期間，每周一的班會必開，一般情況下周五就給班會主題定下，然后確定那兩位同學(xué)召開，讓他們趁星期天在家準備，這樣可以充分調(diào)動他們管理班級的積極性。現(xiàn)在的中學(xué)生思想復(fù)雜、叛逆、張揚，不再是幾句說教就能解決問題的，因此，我針對學(xué)生青春期出現(xiàn)的不同問題開展各類主題班會。
孩子們自私，小心眼，我便開展了以“寬容”為主題的班會，并列舉了真實的例子。還通過拆字讓學(xué)生理解“寬容”的真正內(nèi)涵。
教師風(fēng)采大賽心得篇十
一句俗語叫做“只埋頭拉車，不抬頭看路”。比喻一個人做事，雖然有吃苦精神，但是沒有目標，不看方向，結(jié)果往往吃力無效果，事與愿違。我想：一位優(yōu)秀的老師，不僅要能埋頭拉車，更要學(xué)會抬頭尋找前行的路，甚至還要學(xué)會經(jīng)常回過頭審視自己走過的路，這樣，才會避免重復(fù)走彎路，才會在總結(jié)和反思中不斷成長，才會走得更快，走得更好。
我們在座的各位年輕教師，都是學(xué)校的中堅力量，很多教師在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，花費了很多精力，也取得了良好的教學(xué)效果。但是個人的發(fā)展卻沒有把握機會。不是我們的教師不優(yōu)秀，而是缺少一種自我成長的意識，發(fā)展目標不明確。
有這樣一句話：你的目標將決定你能達到的高度。
任何人做任何事都要有目標，不然任何有經(jīng)驗的射箭手都不可能射中。每個人，不管是優(yōu)秀還是平庸的人，聰明還是愚笨的人，正常和非正常的人，其實都有目標。然而目標有大小，時間有長遠，每個人的目標不同而已。拿破侖這樣結(jié)論：目標是成功的前提，擁有了目標后要明確你的目標是特定的、長期的、遠大的，然后把整個強度系數(shù)很高的目標分解成可以逐個擊破的小方向，并且立刻行動，定期評估個人的計劃執(zhí)行情況。通過把夢想化為數(shù)個可以實現(xiàn)的步驟，一步步去完成，通過自己了解過程，輔助自己達到成功。
我們每一個人都希望能夠成功。分析成功人士，他們的確在一開始就給自己制定了目標，然后逐步實現(xiàn)它。這里我要說的是，希望我們的老師，仔細對照一下太倉市中小學(xué)骨干教師評選管理辦法，找出差距，制定目標，然后一步步去完成，相信自己，一定會成功的。
目標和心態(tài)都是很重要的，兩者是缺一不可，互相依附。我以為：教師的專業(yè)的成長離不開堅定的目標與良好的心態(tài)。那么，青年教師應(yīng)具備哪些心態(tài)呢?我突出如下建議：
(一)學(xué)習(xí)心態(tài)：
1.要懂得學(xué)習(xí)是給自己補充能量，先有輸入，才有輸出。成功本身是學(xué)習(xí)的過程。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該有極其開闊的教學(xué)視野。僅僅讀教育教學(xué)方面的書還是遠遠不夠的，知識狹窄、思維停滯、語言干癟又怎么能把課上得精彩?“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”作為教師，閱讀內(nèi)容要不斷擴大，涉獵科學(xué)、美學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，不斷地積淀個人的文化底蘊。古今中外，天南地北，全在胸中，課堂上才能得心應(yīng)手，揮灑自如。廣闊的教學(xué)視野依賴于廣博的閱讀，但是現(xiàn)在不少老師情愿畫地為牢，找一大堆看似無懈可擊的理由把自己禁錮起來。包括我自己，總是覺得很忙，沒時間，不愿去讀。要知道，我們只有不斷擴大自己的知識面，在教學(xué)中才能有理智的愛，才能有富有感染力的情，才能掌控好課堂的溫度，才能在教學(xué)中有知識的廣度和濃度。
2.要善于思考，善于分析。善于整合，只有這樣才能創(chuàng)新。每次閱讀完一篇文章，一本書籍，要對照自己，找到自己教育教學(xué)中的問題或困惑，想辦法去尋求解決問題的方法和戰(zhàn)勝自我的途徑。
3.要留意你身邊的事，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路。我們身邊的事有很多，身邊的名師也不少。比如：鈴聲響了，走進教室上課，學(xué)生非常吵，你會怎么辦?上課學(xué)生提超出你準備的知識范疇的問題你會怎么做?我們?nèi)绾闻c家長交往與交流?……這些知識都是屬于我們的專業(yè)范疇!建議大家先是觀察著其他班主任如何處理學(xué)生問題，如何與家長談話。我們在辦公室里，都注意觀察、傾聽。我們也不停地反問自己，如果自己處理會不會采用與其他老師相同的辦法，還是采取更好的方法。再比如：積極展示自己的課堂，甘做“靶子”讓同事、專家剖析課堂，在濃濃的研究氛圍中獲得迅速成長。還有就是：利用網(wǎng)絡(luò)，進論壇，建博客，把日常工作反思發(fā)到網(wǎng)上，這樣既可和校內(nèi)外同行交流，又可做到即時反思，還能起到請他人督導(dǎo)的作用。
總之，一名教師要想自己的專業(yè)得到發(fā)展，定要不斷充實自我，努力追求卓越，勤奮地學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，豐富我們的見識;向前輩學(xué)習(xí)，提升我們的教學(xué)藝術(shù);向社會學(xué)習(xí)，拓寬我們的視野。當然，我們也要向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勇于創(chuàng)新的精神，學(xué)習(xí)他們“初生牛犢不怕虎”的氣概。我們只有不斷注入知識的活水，才能使我們的工作尷尬而不狼狽，遺憾而不慚愧，自豪而不狂妄，執(zhí)著而不僵化。
(二)積極心態(tài)：
有個小品《心里陽光點》要知道：事物永遠是陰陽同存，積極的心態(tài)看到的永遠是事物好的一面，而消極的心態(tài)只看到不好的一面。我們有些老師，總是覺得自己這個沒興趣，那個沒能力，個人的發(fā)展一拖再拖。
一個優(yōu)秀的教師能每天在一點一滴的努力中去實現(xiàn)自己的目標，每天進步一點點，就離成功更近了。這里我重點說說自信。自信能激發(fā)我們對教學(xué)工作無限的熱愛與濃厚的興趣，從而使我們更專注于自己的教學(xué)工作，更敏感于教學(xué)工作發(fā)展變化的動態(tài)與細節(jié)，更迅速地做出準確判斷，得出正確的結(jié)論，找到更有效的解決方案，采取更主動的行動。
自信的狀態(tài)，常常帶給優(yōu)秀教師超水平的發(fā)揮，使優(yōu)秀教師的口齒更伶俐，頭腦更靈活，反應(yīng)更敏捷，教學(xué)手段更周全更到位。
(三)付出心態(tài)：
舍得付出是一種精神，也是一種作風(fēng)，更是一種智慧。優(yōu)秀教師工作舉重若輕，游刃有余、富有魅力，并不是天生的，而是舍得付出地去工作、去學(xué)習(xí)才積累起來的。
舉例：主動上公開課、教研課，把握住每一次機會，不管開課規(guī)模的大小，認真對待，這是對自己的一種錘煉。一篇課文，從鉆研教材、搜集資料、分析學(xué)情、寫出教學(xué)思路、做好輔助教學(xué)的課件、上課、反思……花的時間少則半天，多則一天、兩天、數(shù)天，這是看得到的“花費”，還有看不到的付出：精神上的、心理上的。也許你會從夢中驚醒，也許你會趕緊拿起床頭放的筆，記下一時的靈感或者一點點思路。已經(jīng)寫好了的詳案，因為感覺不夠好而推翻重來，也就成了家常便飯。為了備出一節(jié)高質(zhì)量的課，我常常是眾人研討，幾易其稿，不厭其煩。
任何一位事業(yè)上有所成就的人，都是靠自己的拼搏和努力換來的，成功沒有捷徑。要想干好工作，要想成功，舍得付出是硬道理。
(四)堅持心態(tài)：
這里的堅持，是指在遇到坎坷的時候反映出來的心態(tài)，而不是順利的堅持。平時要持久，遇到瓶頸的時候還要堅持，直到突破瓶頸達到新的高峰。要堅持到底，不輸給自己。時間總是耐心等待那些堅持成功的人。
在我們的行列中，有人視教育為苦差，也有人視教育為美事;有人一生碌碌無為，也有人一路高奏凱歌。為什么會有如此天壤之別呢!許多讓你長時間做的事情，如果把它當成一項任務(wù)去完成，就會覺得這樣不斷地重復(fù)，非?？菰铮浅７ξ?。如果把它當作生活的方式，去發(fā)現(xiàn)它內(nèi)在的魅力，內(nèi)在的美，你就會發(fā)現(xiàn)原來生活如此美好，如此快樂。也就是你要有職業(yè)幸福感!
建議大家把自己當作一棵根深，桿壯，心樂的小樹。根深可以充分汲取營養(yǎng)(這是不斷學(xué)習(xí)的心態(tài))，桿壯能夠經(jīng)歷風(fēng)吹雨淋(這是積極向上陽光的心態(tài))，心樂只因我找到了工作生活的樂趣和價值(這是職業(yè)幸福感)
讓我們一起幸福地做著教師，快樂地享受教研，自然地提升專業(yè)吧!
教師風(fēng)采大賽心得篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
今朝冬日明，喜迎節(jié)日慶。在全體師生的熱切期盼中，我校第二屆教師“風(fēng)采大賽”隆重開幕了。在此，我代表學(xué)校，向組織和參與本次大賽的全體工作人員、教師表示衷心的感謝！
近幾年來，全體教師立足本職，愛崗敬業(yè)，默默耕耘，無私奉獻，為學(xué)生的成長灑下知識甘露，播下智慧種子，奉獻了青春年華，譜寫了瑞金職專華麗篇章。短短幾年，我校在辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)水平等方面迅速躍升贛州前列，學(xué)校也在今年被評為全省教育系統(tǒng)先進集體、省中職達標學(xué)校。
一位好老師，勝過萬卷書。作為一名教師，就應(yīng)該有思想，有自己的目標和追求，做到獨立思考，敢為人先，不人云亦云，保持個性，在實踐中形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。只有有思想的教師，才能教出有思想的學(xué)生，才能走在教育的最前沿，奏響時代的最強音?！安粌H有實際的行動，而且有發(fā)展的思想?！边@是一個優(yōu)秀教師的永遠追求。今天的教師“風(fēng)采大賽”，就是為了更好地展示教師的教學(xué)風(fēng)采，展現(xiàn)老師們的才藝與能力，促進教師專業(yè)成長。
我相信，通過教師“風(fēng)采大賽”，我們的每一位教師都會有一個新的收獲，都會在學(xué)習(xí)和借鑒他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上把自己的本職工作做得更好。
教師因智慧而優(yōu)秀，事業(yè)因發(fā)展而精彩。愿我我校的教育事業(yè)因全體教師而精彩！
預(yù)祝本次大賽圓滿成功！
謝謝大家！
教師風(fēng)采大賽心得篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：您們好!
今天我懷著激動不已的心情站在這里講述我熱愛的事業(yè)，以嶄新的理念展示我個性的班級。
我演講的題目是：讓愛成就智慧的舞臺。
“對一艘盲目航行的船來說，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)”，如果說學(xué)生是正待遠行的航船，那么老師就是航標，給學(xué)生指引方向。
從教十二年來，我在摸索中前進，在前進中探索，終于，我明白了是“愛”猶如一盞明燈，點亮智慧的舞臺。
每接手一個新的班級，我都會在開學(xué)第一天，用一節(jié)課的時間記下班里所有學(xué)生的名字，當我能第一時間準確的叫出每一個學(xué)生的名字時，學(xué)生會感到驚奇，繼而是獲得尊重的喜悅，而我則收獲了孩子們的信任，這樣就為日后的班級管理工作做好了鋪墊。
以朋友的身份和孩子們溝通，他們會對你講義氣。
我堅信這一點，因此，我總能成為他們最信賴的朋友。
良師益友，是我們在孩子面前的最佳角色。
1、班級文化溫暖我家
我給我們班命名“智慧班”。
在智慧班最醒目的地方有“班務(wù)欄”，班規(guī)班紀以及各種通知，批評，表揚都會及時張貼在里面。
《弟子規(guī)》更是時時刻刻警示著我們的一言一行，許愿樹上貼滿了一個個美麗的愿望。
主題板報每周更換一次，豐富著學(xué)生的課余生活，也彰顯著他們豐富的內(nèi)心世界。
操場上“八一八一，永爭第一，奮勇向前，永不言棄”的口號響徹校園;他們或成功或失敗時都會高唱班歌《我要飛得更高》。
走在校園里，作為“智慧班“的一員，他們驕傲，自豪。
因為這里是知識的殿堂，是競技的賽場，是成長的樂園。
2、用愛心教育用智慧管理
教育是一門愛的藝術(shù)，教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育，而“愛而不寵”就要求嚴慈相濟、恩威并重。
班里的代兵同學(xué)，父母離異，跟隨爸爸和爺爺生活。
受家庭的影響，孩子性格孤僻，不愛說話，學(xué)習(xí)上一塌糊涂。
一次上課，我讓學(xué)生介紹自己的家庭。
當問到他時，他說：“我的家里有爺爺、奶奶和我三口人。
”我很詫異，課下，我找他談心，發(fā)現(xiàn)他在這個世界上最恨的人竟然是父母。
我既同情又心疼。
缺乏家庭溫暖的孩子往往是班上最難管的學(xué)生。
盡管他固執(zhí)、叛逆，但當我問他：你覺得爸爸媽媽心里好過嗎?他沒有回答，但他卻哭了。
我告訴他：爸爸，媽媽心里更難過，他們也想有一個幸福完整的家;有些事情是無法改變的，只有好好學(xué)習(xí)。
我們無法選擇自己的出身，但是你可以改變你的將來。
終于，他的態(tài)度轉(zhuǎn)變了。
但沒過幾天，他竟把英語老師氣哭了。
我知道，如果我當時發(fā)脾氣，之前的努力就白費了。
再給他一次機會，于是，我故作嚴肅的對他說：“你不是好動嗎?那就給老師做一個筆筒作為道歉，今天完成?！蔽也恢浪麜粫眯摹?BR> 但當我再次來到教室的時候，我驚呆了，堂桌上放著一個精致有型的筆筒和一個漂亮的粉筆盒。
太出乎意料，抓住契機，我當即在班上表揚了他，這是他第一次獲得如此殊榮。
我留意到他的.臉上露出了少有的自豪，還帶點羞澀。
從那以后，他再也不跟老師頂嘴，學(xué)習(xí)也突飛猛進。
“親其師，信其道”，一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進取心和榮譽感。
我的口袋里總是揣滿了“高帽子”走進課堂，因為我知道賞識能使人愉悅，賞識能激發(fā)人的潛能，賞識能使人心智開啟，靈感涌動。
偉大的思想家泰戈爾說過“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石，一味的批評不一定能產(chǎn)生良好的教育效果，而深切的關(guān)懷和愛護，使教育成為載歌載舞的水?！?BR> 3、主題班會
管理既是藝術(shù)，也是學(xué)問，而主題班會則是我們管理班級的一個重要手段。
現(xiàn)在的中學(xué)生思想復(fù)雜、叛逆、張揚，不再是幾句說教就能解決問題的，因此，我針對學(xué)生青春期出現(xiàn)的不同問題開展各類主題班會。
孩子們自私，小心眼，我便開展了以“寬容”為主題的班會，并列舉了真實的例子。
還通過拆字讓學(xué)生理解“寬容”的真正內(nèi)涵。
班上男生出現(xiàn)抽煙的現(xiàn)象，我就開展了“吸煙，健康的天敵”主題班會，還在網(wǎng)上搜索了吸煙者的肺等圖片，學(xué)生看了觸目驚心，再也不吸了。
針對中學(xué)生早戀的問題，開展“從‘被愛打擾的日子’說開去……”的主題班會。
我告誡學(xué)生愛需要學(xué)習(xí)、愛需要能力。
與其匆匆步入愛河，不如靜靜等待成長!通過班會，學(xué)生認識到了早戀的危害，端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，班級的學(xué)風(fēng)更濃了。
教育改革家魏書生老師說過：“一個成功的班主任不會為難任何一個學(xué)生，也不會放縱任何一個學(xué)生?！笔堑?，我做到了，我沒有放棄過任何一個學(xué)生，成就了孩子們，也成就了我自己。
教師風(fēng)采大賽心得篇十三
非常高興能夠跟羅xx老師們一行去參加全國青年教師課堂教學(xué)觀摩活動。此次外出學(xué)習(xí)，收貨頗多。
在青年教師課堂教學(xué)觀摩活動中，語文教學(xué)內(nèi)容豐富異彩紛呈，有朗讀教學(xué)課、有作文指導(dǎo)課、有口語交際課等。就拿作文指導(dǎo)課來說，有人物肖像描寫、有幻象作文指導(dǎo)、有現(xiàn)場作文指導(dǎo)。這些課中對學(xué)生的聽、說、讀、寫、評價、修改、頓悟，訓(xùn)練面廣，重點突出可謂是點面結(jié)合，訓(xùn)練強度適中、學(xué)習(xí)密度合理、片段練習(xí)有效、評價修改及時確實能把作文教學(xué)落到實處。不同的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)策略的使用讓枯燥的作文練習(xí)變得有滋有味，新的突破點打破以往的教學(xué)常規(guī)，給我們聽課的老師眼前一亮，既開拓了教學(xué)思路又為自身的教學(xué)水平的提升奠定了基礎(chǔ)。
羅蓉老師經(jīng)常給我們講：語文課程應(yīng)“引導(dǎo)學(xué)生豐富語言的積累”，“正確運用祖國語言文字”，“語文課程是學(xué)生學(xué)習(xí)運用祖國語言文字的課程，學(xué)習(xí)資源和實踐機會無處不在，無時不有。應(yīng)該讓學(xué)生多讀多寫、多積累，重視語言文字的實踐，在實踐中領(lǐng)悟文化內(nèi)涵和語文應(yīng)用規(guī)律?！痹诖舜未筚愔姓Z文老師注重語用的訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子積累詞語，為學(xué)習(xí)語文打下夯實的基礎(chǔ)。其中《畫家和牧童》給我留下了深刻的，老師靈活多變的教學(xué)方法、字不離詞詞不離句的設(shè)計思路、自然銜接的情景創(chuàng)設(shè)、隨文識字的創(chuàng)新點樸實而有趣，知識的落實水到渠成。其中的語用的訓(xùn)練，如：運用文中的句子仿寫句子。詞語的積累如：濃墨重彩、輕描淡寫沒有講很多，只要小小的一個視頻學(xué)生就如身臨其境，很容易就理解詞語的意思。加之把這兩個詞放到句子當中朗讀，感情色彩躍于紙上了。
本次大賽上教師的語言從容不迫，語速緩和有味，交代問題清楚易懂和學(xué)生交流親切和藹，正是這種師生對話為教學(xué)動態(tài)生成提供了有益的平臺。教師的書寫給學(xué)生提供了一個示范的指導(dǎo)，平時在課堂當中穿插總比臨時強調(diào)來的好“潤物無聲”就是這個道理。
學(xué)習(xí)就是把別人好的東西拿來用，比起讀理論書籍強得多，所以此次學(xué)習(xí)多多，收獲滿滿。同時為今后的教育教學(xué)之路指明方向，努力前行。