敘事是一種講述事件發(fā)展過程和情節(jié)的文學方式，通過編排故事結構、塑造人物形象等來展現(xiàn)情節(jié)的起承轉合。好的總結應該簡明扼要地回顧過去的經驗，并結合個人思考提出自己的見解。以下是一些權威專家的建議和指導，希望能夠幫助大家更好地解決問題。
高校新增專業(yè)申請書篇一
尊敬的院、系領導：
我是20_級房地產管理專業(yè)的大一新生，我叫_，籍貫貴州習水縣，現(xiàn)鄭重提出轉專業(yè)申請，希望能夠轉到中文系漢語言文學專業(yè)。
我幼年時父親去逝，母親改嫁他鄉(xiāng)，我一直和年邁的爺爺奶奶生活，奶奶殘疾生活不能自理，爺爺年邁無經濟能力靠子女養(yǎng)老，從小學到高中的學業(yè)一直靠社會捐助，雖然生活非常堅苦，但我堅信只有上大學才能改變命運，才能報答爺爺奶奶養(yǎng)育之恩，報答社會好心人。20_年高考后，經過了我的認真考慮，并綜合自身的條件選擇了貴校，因為眾所周知，貴校的管理在貴州地方院校中有口皆碑，而且還有我最喜歡的漢語言文學專業(yè)，所以我堅信，在貴校良好的學習氛圍下，通過我自身的努力，一定會學有所成。
很幸運的是我得以被貴校錄取，但所錄取的專業(yè)不是我喜歡的漢語言文學，而是我不喜歡的房地產管理，自己在這方面興趣不大，沒有太多學習它的欲望和動力。都說興趣是的老師，學一門適合自己的專業(yè)十分重要，這不僅是對自己負責，而且將來也能更好的服務大眾，回報社會。
因此，我向院、系領導鄭重提出轉專業(yè)申請，望各位領導能夠批準，給我這次改變命運、實現(xiàn)夢想的機會。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
高校新增專業(yè)申請書篇二
尊敬的各位領導：
您們辛苦了!我是20__級___學院______系的學生__，我現(xiàn)在提出轉專業(yè)申請，希望可以轉入____學_____系學習。
因為家庭原因，在家庭環(huán)境的熏陶下，我從小就對___充滿了興趣，并且希望自己將來可以投身于___事業(yè)，而在貴校的所有專業(yè)中，我比較傾向于__，并且，我認為我可以被a專業(yè)錄取，所以，在重多學院校中，我選擇了貴院作為我的第一志愿。因為它的地理位臵優(yōu)越，因為它的師資力量，因為它的名氣以及影響力。很幸運，我得以被貴校錄取，但同時又有些不幸的是沒有被a專業(yè)錄取，我在高考志愿填報期間曾經了解過b專業(yè)，它是近幾年發(fā)展起來的邊沿學科，是社會科技發(fā)展的產物。雖然是新興事物，可是它對于我來說卻是陌生和不合適的專業(yè)。我希望自己可以學以致用，去實現(xiàn)理想。在我的故鄉(xiāng)開創(chuàng)屬于我自己的天地。
的確，經過磨礪之后，她可能不會擁有如初的美麗，甚至會有花瓣殘缺，但作為花，她開放了，那是自主為生命爭取后最美的笑容。給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會布滿荊棘，但是，這是我自己的選擇，即使我遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，如果連個機會都沒有，即使完美無瑕，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾，而我不想為自己的人生留下遺憾，我希望我可以有個機會，可以讓我為了理想奮斗，為了夢想拼搏!
以上便是我申請轉專業(yè)要說的話，敬請各位領導以長輩的身份，慈愛的給予考慮。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
高校新增專業(yè)申請書篇三
尊敬的領導：
我是民商經濟法學學院__級4班的__。
我現(xiàn)在鄭重提出轉專業(yè)申請，希望從民商經濟專業(yè)轉入__專業(yè)。
在此之前我也大致的了解過學校轉專業(yè)的一些規(guī)定，也符合轉專業(yè)的條件，特此遞交此申請。在對民商經濟專業(yè)有一定了解后，發(fā)現(xiàn)此專業(yè)有眾多名師，學校也給予高度重視，就業(yè)前景、發(fā)展前途十分光明。能就學于此，實在是很榮幸。
但是，就我本人而言，接觸民商經濟以后當老師對我來說有種.種的不適應。法學專業(yè)并非我所喜愛的，我對法學專業(yè)課程的熱情和對自身學習本專業(yè)的信心存在很大缺失。在這種不喜愛與不自信下，我很難全身心投入__專業(yè)的學習中。
而相比較之下，我更喜歡__專業(yè)，一直以來對此專業(yè)也很關注。對于將來的就業(yè)，我也想從事有關于平面設計的工作。我也相信，我會報以最大的熱情全身心的投入到__這塊領域的學習中。
而現(xiàn)在大一的同學們也都入校，所以我希望轉專業(yè)從大一開始這也不擔誤學習。我也覺得轉了專業(yè)以后我能很快適應新專業(yè)的學習，并且會更加努力的學習新專業(yè)的知識。
枝頭含苞待放的花蕾，猶如我十九歲的年齡，她不怕風吹雨打，嚴霜壓頂，但是她要開放!那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會荊棘;但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以堅持下去的。相信如果連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。
我希望學院領導能給我這次轉專業(yè)的機會，我將會把自己所長發(fā)揮的更加的出色，在本專業(yè)的學習會很努力，創(chuàng)造更好的成績。
以上便是我的申請報告，希望各位領導能批準。
特此
敬禮!
申請人：__×
__×年__月__日
高校新增專業(yè)申請書篇四
尊敬的各位領導、老師：
你們好!
我是理學院13級應用物理學專業(yè)的學生何達喜。我現(xiàn)在誠懇的提交轉專業(yè)申請書，希望從理學院應用物理學專業(yè)轉到地球科學學院勘查技術與工程專業(yè)。通過快一學年的學習，這期間通過老師與同學們的了解和自己的接觸，覺得自己不適合學物理學這個專業(yè)。其實高考志愿時是因為看到了“應用”二字在前面和自己也比較喜歡物理學才選的現(xiàn)在的專業(yè)，而事實上這個專業(yè)非工科那樣多的動手實踐。而勘查技術與工程在通過和一個學這個專業(yè)的研究生學長交流后，覺得非常適合我自己的特點。
通過對這個專業(yè)的了解，知道這個專業(yè)主要從事建筑地基處理.建筑工程勘查等，像師兄給我說的“就是搞清楚地下的地層情況，為一切上層建筑構造物提供技術支持。”勘探是個艱苦專業(yè)，常跑野外，而這些正是我作為一個農村男子所喜歡又敢于接受挑戰(zhàn)的。
我的數學與物理都學得都很好，很喜歡那些理性的邏輯思維。特別是我是一個來自農村的學生，對這個專業(yè)的野外作業(yè)特別喜歡，對吃苦更是一種無所畏懼的態(tài)度。我是那種特愿意與大自然接觸的人，當然也是希望在貴學院強大的辦學實力上學到東西，能夠有本事在未來通過自己的能力肩負起一個農村的家，能夠在學有所成為國家的發(fā)展盡一點自己的力量。
我是真心希望能轉入勘察技術與工程專業(yè)。若有幸進入，必定會更加努力，珍惜機會，好好探究自己興趣所在的這門專業(yè)，心存深深責任之心，不懈地追求自己的夢想，好好活，做一個有用的好人。
請老師相信，轉專業(yè)并不是我一時的沖動，而是長久思考請教老師和學長及聽取父母意見之后做的決定。我在尋求自己內心的方向，我希望自己能更有實力，我也希望自己能在此一生能在自己所愛所能的方面能有所貢獻。敬請各位領導以父母慈愛心懷，能夠給我一個我渴望站上去舞蹈的舞臺。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
高校新增專業(yè)申請書篇五
教育部日前下發(fā)了新的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》，今后高?？梢愿鶕掳娴?專業(yè)目錄自行設置目錄內的400多個本科專業(yè)。
昨日，省教育廳下發(fā)了該目錄的實施意見，要求各高校根據目錄內專業(yè)名全面修訂專業(yè)，原則上，學校年度新增備案專業(yè)不超過5個，如新增數目有突破或新增專業(yè)為省控專業(yè)，每新增1個專業(yè)的同時，學校應相應調整、撤銷1個原設專業(yè)。
本年度，省教育廳暫停受理非藝術類院校申報所有藝術學門類普通本科專業(yè)，從嚴控制藝術類院校申報音樂與舞蹈學類、戲劇與影視學類、美術學類相關普通本科專業(yè)。
另外，省教育廳今年暫停了高職高專目錄外專業(yè)的申報。
(四川新聞網-成都商報)
高校新增專業(yè)申請書篇六
尊敬的各位系領導、老師：
您好！
首先跟您說聲“對不起”！因為這份申請可能給您帶來的種種不便，本人在此深表歉意，希望老師諒解我現(xiàn)在所處的困境以及上交這份申請的決心！
我記得，去年也是這個時候，我們在龍崗的最后一個月里為了選專業(yè)的發(fā)展方向無時無刻進行著空前熱烈的討論，甚至一直到深夜都還難以入眠！因為我們很清楚，一旦選擇了一條前進的道路，就很難再回頭了！經過了好幾次的思想斗爭，我最終選擇了自己的志愿！在這里，我必須強調的一點是：本人的第一志愿是網絡專業(yè)，然而，出乎意料的是兩天后，張曉春老師告訴我被調制到了軟件專業(yè)（本人填報的第二志愿），原因是系里的老師相信我一定可以在這個領域有更好的發(fā)展。經過跟張老師的幾次交談之后，我選擇了接受這個意外的安排。
然而，在上個學期學習到一半的時候，我已經開始感覺到學習上的吃力，尤其是c語言這門課程。當然，不可否認的一點是我的邏輯思維確實存在著不足，而更重要的是我對這門作為軟件專業(yè)必修的課程真的沒有一點學習興趣，盡管楚王輝老師一直在課堂上對我多加輔導，說實話，我真的愧對老師的照顧！在我們班，大家都公認楚老師的因材施教運用得當以及對大家的耐心培養(yǎng)深入我們的需要。因此，我無法學好這門專業(yè)課決不是因為楚老師的教學問題，完全是我自身在這方面的學習能力很差！
后來，我向趙亮老師提出轉入網絡專業(yè)的申請，然而在趙老師的幾次耐心開導下，我還是努力地告訴自己“再堅持一段日子！情況會有所好轉的?！?BR> 可隨著學習任務的加重，特別是在這學期接觸了c＃、c++之后，我意識到了這種情況的嚴重性，對自己不擅長甚至不感興趣的專業(yè)，這樣的堅持無異于是在浪費時間，讓自己走更多地歪路！
其次就是，我和班上的同學在相處上存在著一定的“代溝”！在這里，請恕我直言！
這個學期，開學初我就退了班級團支書的職位，當然，其中很重要的原因是我的身體狀況越來越差！而其實這中間也存在著我對管理這個班級有種力不從心的挫敗感！不過，請老師明白，這不是軟件班的同學不好！就像我們班主任朱艷萍老師經常很自豪的一句話：“我們這個班級真的是臥虎藏龍！”的確，我想正因為這個班級里每個人都有其個性獨立的一面，才顯得它有自己的特色！所以，我無法融入這個班級，很多很多的原因是本人在溝通交流上所處的被動局面！
最后，我想談談自己轉入網絡專業(yè)的思想準備！雖然沒有真正接觸過關于網絡的專業(yè)課程，據我了解，現(xiàn)在的網絡班多學的三門課程分別是：linux、javascript、vista。雖然沒有百分之百的肯定可以把這三門課程目前所需要學習的知識全部掌握，但是，我相信，憑借著自己在軟件專業(yè)積累的學習經驗，我有充分的信心，更有這份濃厚的興趣攻下這三門課，畢竟，如果申請成功，我會倍加珍惜這份來之不易的學習機會！
高校新增專業(yè)申請書篇七
尊敬的學校領導：
你們辛苦了，我是剛剛進入貴校學習的學生粟洣。
現(xiàn)在鄭重提出轉專業(yè)申請，希望從小學教育（數學教育）轉入電子信息科學與技術專業(yè)
我看過學校轉專業(yè)的相關規(guī)定，知道這個時候提出轉專業(yè)是不合適的。但是從小我就不愛教育這種工作，甚至近而遠之，當然這是我的個人所好所決定的。也正因如此，難以改變；就如同無法強迫一個人喜愛另一個人一樣。人的發(fā)自內心的情感是無法驅策的，人能支配的只有行動。雖然我們進大學都是為了學習，以期達到提升自我的目的，但是學習不是任務，它是人要走的路。經過這么些年的學習歷程，漸漸明白并最終了解了自己，小學教育（數學教育）不是我的所好，亦不是我的所長。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點，到那時所付出的代價已經遠遠超過了水的價值。就算有一天我在系畢業(yè)并且是優(yōu)秀的，我所付出的卻是四年花樣的青春年華，猶如燃燒在燦爛的陽光下的蠟燭，發(fā)光了發(fā)熱了，但是照明黑暗驅逐寒冷的價值卻永遠消失了。
我不能說在電子信息科學與技術方面我有很大的特長，我是理科生，我有滿腔的熱情，并且我忠堅地愛著。情感的力量是巨大的。它能讓人生讓讓人死，支配著人的意志。有了這份情感我相信我能做好。
也許我目前的成績不夠資格讀這樣的一個專業(yè)，但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎？猶如我十九歲的年齡，她不怕風吹雨打，驕陽暴曬，嚴霜壓頂，但是她要開放！的確經過了磨礪，她可能不再如初的美麗，甚至會有花瓣殘缺，但是作為花，她開放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會荊棘；但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，如果連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。
以上便是我申請轉專業(yè)要說的話，敬請各位領導以長輩的身份，慈愛地給與考慮。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年x月x日
高校新增專業(yè)申請書篇八
各位院領導、老師：
你們好!
我是民商經濟法學學院20x級x班的x。
我現(xiàn)在鄭重提出轉專業(yè)申請，希望從民商經濟專業(yè)轉入x專業(yè)。
在此之前我也大致的了解過學校轉專業(yè)的一些規(guī)定，也符合轉專業(yè)的條件，特此遞交此申請。在對民商經濟專業(yè)有一定了解后，發(fā)現(xiàn)此專業(yè)有眾多名師，學校也給予高度重視，就業(yè)前景、發(fā)展前途十分光明。能就學于此，實在是很榮幸。
但是，就我本人而言，接觸民商經濟以后當老師對我來說有種.種的不適應。法學專業(yè)并非我所喜愛的，我對法學專業(yè)課程的熱情和對自身學習本專業(yè)的信心存在很大缺失。在這種不喜愛與不自信下，我很難全身心投入x專業(yè)的學習中。
而相比較之下，我更喜歡x專業(yè)，一直以來對此專業(yè)也很關注。對于將來的就業(yè)，我也想從事有關于平面設計的工作。我也相信，我會報以的熱情全身心的投入到x這塊領域的學習中。
而現(xiàn)在大一的同學們也都入校，所以我希望轉專業(yè)從大一開始這也不擔誤學習。我也覺得轉了專業(yè)以后我能很快適應新專業(yè)的學習，并且會更加努力的學習新專業(yè)的知識。
枝頭含苞待放的花蕾，猶如我十九歲的年齡，她不怕風吹雨打，嚴霜壓頂，但是她要開放!那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會荊棘;但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以堅持下去的。相信如果連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。
我希望學院領導能給我這次轉專業(yè)的機會，我將會把自己所長發(fā)揮的更加的出色，在本專業(yè)的學習會很努力，創(chuàng)造更好的成績。
以上便是我的申請報告，希望各位領導能批準。
此致
敬禮
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20x年x月x日
高校新增專業(yè)申請書篇九
你們辛苦了，我是生物醫(yī)學工程學院生科系的學生__，現(xiàn)在，我鄭重的提出申請，希望可以進入臨床專業(yè)學習。
我從高中時期就對臨床醫(yī)學有著濃厚的興趣，經常搜集和臨床醫(yī)學有關的各種資料，在高考填報志愿時也一心要學習臨床醫(yī)學，但因為種種原因而未能如愿。
隨著對自己興趣的發(fā)掘，對自己特長的認識以及對未來職業(yè)的規(guī)劃,我認為臨床專業(yè)更適合我。我更喜歡喜歡自己思考，動手實踐、探索，尋找答案。相信強烈的求知欲使我更適合臨床。臨床專業(yè)，我相信它能提供給我更大的發(fā)展空間，也相信能更好的展現(xiàn)自己的能力。如今，經過半年的學習，我對現(xiàn)在所學的專業(yè)有了很多的了解，發(fā)現(xiàn)自己確實不喜歡這個專業(yè)，根本無法用心學習。如果一定要我學習這個專業(yè)，最終也就只能是在戈壁灘上掘井，掘的再深也掘不出水;即使偶然加碰巧有了一點，到那時所付出的代價也已遠遠超過了水的價值。
因此上個學期，自己覺得在學習上面，沒有學深，相關知識掌握的不是很牢固。我覺得是沒有趕上自己喜歡的，偏離了我夢想的道路。
高考填報志愿時，多是聽的別人的意見填的專業(yè)選擇，自己那時對未來的感覺還是相當模糊的。而現(xiàn)在，終于找到自己喜歡的，想要抓住的東西了。父母也都很支持我，希望我是真正的為自己的興趣，自己的愛好學，而不是人云亦云的在生科專業(yè)里。經過再三的思索，我下了轉專業(yè)的決心。因此，申請轉專業(yè)是我最終的決定，相信我會好好把握住這個機會。
我希望自己的四年大學生活能夠充實和有意義，而不是被白白浪費在一個我不喜歡的專業(yè)上。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
高校新增專業(yè)申請書篇十
尊敬的領導：
你們辛苦了，我是剛剛進入貴校學習的學生___。
現(xiàn)在鄭重提出轉專業(yè)申請，希望從小學教育(數學教育)轉入電子信息科學與技術專業(yè)
我看過學校轉專業(yè)的相關規(guī)定，知道這個時候提出轉專業(yè)是不合適的。但是從小我就不愛教育這種工作，甚至近而遠之，當然這是我的個人所好所決定的。也正因如此，難以改變;就如同無法強迫一個人喜愛另一個人一樣。人的發(fā)自內心的情感是無法驅策的，人能支配的只有行動。雖然我們進大學都是為了學習，以期達到提升自我的目的，但是學習不是任務，它是人要走的路。經過這么些年的學習歷程，漸漸明白并最終了解了自己，小學教育(數學教育)不是我的所好，亦不是我的所長。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點，到那時所付出的代價已經遠遠超過了水的價值。就算有一天我在__系畢業(yè)并且是優(yōu)秀的，我所付出的卻是四年花樣的青春年華，猶如燃燒在燦爛的陽光下的蠟燭，發(fā)光了發(fā)熱了，但是照明黑暗驅逐寒冷的價值卻永遠消失了。
我不能說在電子信息科學與技術方面我有很大的特長，我是理科生，我有滿腔的熱情，并且我忠堅地愛著。情感的力量是巨大的。它能讓人生讓讓人死，支配著人的意志。有了這份情感我相信我能做好。
也許我目前的成績不夠資格讀這樣的一個專業(yè)，但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎?猶如我十九歲的年齡，她不怕風吹雨打，驕陽暴曬，嚴霜壓頂，但是她要開放!的確經過了磨礪，她可能不再如初的美麗，甚至會有花瓣殘缺，但是作為花，她開放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會荊棘;但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，如果連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。
以上便是我申請轉專業(yè)要說的話，敬請各位領導以長輩的身份，慈愛地給與考慮。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
高校新增專業(yè)申請書篇十一
物聯(lián)網工程、傳感網技術
能源化學工程、海洋資源開發(fā)技術
大連海事大學傳感網技術、海洋生物資源與環(huán)境
大連海洋大學海洋生物資源與環(huán)境、水資源與海洋工程
東軟信息學院物聯(lián)網工程
提醒
報考新興專業(yè)也有風險
“報考時多考慮國家戰(zhàn)略新興產業(yè)專業(yè)，這些產業(yè)不僅有國家政策扶植，同時也是未來的支柱產業(yè)，急需人才?！辈簧偌议L都聽到了這樣的建議。
記者在采訪中了解到，國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)的迅猛發(fā)展，需要人才的有效供給，這些新專業(yè)的就業(yè)前景較好。比如，能源產業(yè)相關專業(yè)畢業(yè)生將來可以進入石化企業(yè)、化工企業(yè)、水電站、核電站等部門，也可從事新能源、新材料的開發(fā)工作；信息網絡產業(yè)專業(yè)可進入通信、計算機應用、信息網絡、電力等高級工程技術領域；新材料產業(yè)相關專業(yè)的畢業(yè)生可到國內外納米技術科研單位工作，在高科技領域擁有廣闊的前景。盡管前景廣闊，但是考生報考時候也要注意一些風險：
1新興產業(yè)集中在高校開設專業(yè)，表明人才培養(yǎng)正在緊跟產業(yè)的發(fā)展趨勢。不過，集中的“批量生產”是否會使得人才過剩？有關專家表示擔憂?！斑@樣一窩蜂地設置專業(yè)，未免太草率了，也容易造成人才過剩。就拿物聯(lián)網工程專業(yè)來說，全國共有700多所學校申請這個專業(yè)，申請下來的有40多所，還不包括相關的傳感網技術和智能電網專業(yè)?！?BR> 2還有專家表示，一些新興專業(yè)屬于“產業(yè)未興，人才先行”，其本身尚處于研究階段的產業(yè)化，學科建設和課程還未成體系，作為一門課程尚可，但作為一個專業(yè)來培養(yǎng)學生，就可能導致學生所學知識無法跟上產業(yè)的發(fā)展，面臨較大的就業(yè)風險。
3一些專家建議，由于新專業(yè)無法參考往年，基本都是摸著石頭過河，所以在報考時一定要慎重?？荚嚭图议L在報考時，應盡量選擇師資力量強、辦學條件好、專業(yè)特色鮮明的院校。(新商報)
(
高校新增專業(yè)申請書篇十二
隨著山西省資源型經濟轉型改革的深入，高等教育也納入到了供給側結構性改革的“洪流”中。2017年12月29日，山西省教育廳召開了全省高等教育本科專業(yè)優(yōu)化調整工作啟動會，意味著用三年時間，我省將對各高校專業(yè)動一次“大手術”，這次會議可以說公布了“手術方案”。從省教育廳廳長吳俊清的介紹中能感覺到這次“手術”的緊迫性，已經到了必須做的時候!用他的話說，我省高等教育本科專業(yè)調整一定要做，高校黨委書記、校長是第一責任人，這項工作做不好，高校領導班子考核一票否決。這次“手術”成功與否，關系到高校能否挑起支撐、驅動、服務我省經濟社會發(fā)展的“重擔”。
這次高校專業(yè)優(yōu)化調整是一次戰(zhàn)略性的舉措，也是一次深刻的革命。
a“手術靶標”清晰加減結合
這次“大手術”的靶標非常清晰，力爭到“十三五”末，全省高校現(xiàn)有本科專業(yè)數量削減15%到20%，總數削減200個以上。在此基礎上，增設100個以上急需新興專業(yè)。遴選3-5所本科專業(yè)優(yōu)化調整示范高校，支持條件成熟、有帶動作用的高校率先改革，一步調整到全省平均水平。
我省將高校本科專業(yè)優(yōu)化調整的“手術”分為三步。
啟動試點階段(2017年12月-2018年4月)。啟動首批專業(yè)調整、削減工作。全省高校首批調整、削減(撤銷、停招或間/減招)本科專業(yè)總量120-160個，增設急需新興本科專業(yè)60個左右，確保完成60%以上的優(yōu)化調整任務。從調整力度大、措施得力、推進迅速的高校中評選3-5所高校作為本科專業(yè)優(yōu)化調整示范高校，在招生、撥款、“1331工程”項目等方面給予傾斜。
深入推進階段 (2018年5月-2018年12月)。開展第二批專業(yè)優(yōu)化調整工作。對由于體制原因、歷史原因形成的各高校之間重復建設的限制專業(yè)，作為山西省第二批調整和優(yōu)化專業(yè)，進行減、合、撤的調整，優(yōu)化全省專業(yè)布局。第二批擬調整、削減(撤銷、停招或間/減招)本科專業(yè)數40-50個，增設急需新興本科專業(yè)20個左右。
完善發(fā)展階段 (2019年1月-2020年12月)。推進第三批專業(yè)優(yōu)化調整工作。對于未進入前兩批優(yōu)化調整的專業(yè)，組織專家咨詢工作組進行論證，繼續(xù)進行分類調整。第三批擬調整、削減(撤銷、停招或間/減招)本科專業(yè)數40-50個，增設急需新興本科專業(yè)20個左右。
b什么樣的專業(yè)會被“切除”?
限制淘汰過剩低質錯位專業(yè)。限制過剩專業(yè)。對全省布點較多、規(guī)模較大、近三年社會就業(yè)率較低、社會需求飽和的本科專業(yè)，原則上限制新增或調整撤銷。
限制低質專業(yè)。對于本科教學水平評估不合格、生師比不達標、質量保障體系不完備、人才培養(yǎng)質量不高的本科專業(yè)，原則上限制新增或調整撤銷。
限制錯位專業(yè)。對與學校辦學目標定位不匹配、結構不合理、與經濟社會發(fā)展需求脫節(jié)、招生質量不高的本科專業(yè)，原則上間/減招、合并或調整撤銷。
c什么樣的專業(yè)要新增、扶持?
增設布局急需新興專業(yè)。增設急需專業(yè)。以山西急需為導向，大力發(fā)展應用型專業(yè)，鼓勵和支持能夠直接服務國家戰(zhàn)略、服務山西資源型經濟轉型和創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略需求以及與山西重點發(fā)展領域密切相關、社會需求較大、人才緊缺的應用型專業(yè)，重點扶持與“服務產業(yè)創(chuàng)新學科群”和“協(xié)同創(chuàng)新中心”相對接的專業(yè)。
布局新興專業(yè)。鼓勵和支持高校根據戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展、社會建設和公共服務領域對新型人才的需求，積極培育和增設新興、邊緣、交叉學科專業(yè)，積極發(fā)展面向未來高科技發(fā)展的大數據、人工智能、機器人、3d打印等對應的新型專業(yè)或交叉專業(yè),設置填補山西本科專業(yè)空白的新專業(yè)，以滿足經濟社會發(fā)展對各類新興學科專業(yè)人才的需求。
支持人文社科類院校面向我省經濟社會發(fā)展的理論創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、金融創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等戰(zhàn)略研究需求，以“文化傳承創(chuàng)新”和“智庫”的專業(yè)為核心，打造“決策咨詢”專業(yè)特色。
支持理工院校面向我省“十三五”戰(zhàn)略性傳統(tǒng)支柱產業(yè)轉型升級和新興“九大產業(yè)”，以人才需求的專業(yè)為核心，打造“新工科”專業(yè)特色。
支持農業(yè)院校面向山西“農谷”建設，打造“創(chuàng)新農品”專業(yè)特色支持師范院校面向高水平基礎教育師資培養(yǎng)，打造“卓越教師”專業(yè)特色。
支持醫(yī)藥院校面向地方大眾健康需求，打造“健康山西”專業(yè)特色。
支持新建本科院校以地方需求為導向，大力發(fā)展服務我省資源型經濟轉型和創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略需求以及與我省重點發(fā)展領域密切相關、社會需求較大、人才緊缺的應用型專業(yè)，打造“創(chuàng)新服務”專業(yè)特色。
d專業(yè)調整招生、師資、評估都有考慮
高校專業(yè)優(yōu)化調整，招生怎么辦?評估怎么做?老師去哪里?財政補助怎么補?這一系列問題，這次會議也給出了“答案”。
調整工作力度較大高校要優(yōu)先安排招生計劃，調整工作進展緩慢高校要適當減少招生計劃，對特色優(yōu)勢或急需特需的專業(yè)要保證足額安排計劃，對間招或減招的專業(yè)要按要求核減計劃安排，對停招或撤銷的專業(yè)堅決不予安排。鼓勵高校根據需求內部調控招生計劃，前期按學科大類招生，進行寬口徑專業(yè)教育，后期由學生根據市場需求自主選擇專業(yè)，全面提高我省高校分校分專業(yè)招生計劃安排的科學性、合理性和前瞻性。
專業(yè)調整與財政補助聯(lián)動。財政預算安排的項目補助資金和生均撥款要實現(xiàn)差異化分配，并建立動態(tài)調整機制。對專業(yè)設置符合社會經濟發(fā)展需要、招生情況良好、就業(yè)前景廣闊的特色優(yōu)勢專業(yè)，根據績效考核情況給予分類傾斜支持，大力引導高?？茖W合理調整專業(yè)設置，推動內涵式發(fā)展。鼓勵高校統(tǒng)籌使用財政生均撥款支持本校優(yōu)勢特色學科建設。
建立健全教育評價制度，扎實推進管辦評分離，委托第三方分年度完成本科教學合格評估、審核評估、專業(yè)評估及高校畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性監(jiān)測，并根據評估結果，引導高校推動本科專業(yè)動態(tài)調整，削減淘汰評估不達標的專業(yè)，不斷優(yōu)化專業(yè)結構，形成優(yōu)勢和特色鮮明的專業(yè)體系。
高校要圍繞專業(yè)優(yōu)化調整需要制定教師引進計劃,新增用人計劃要向特色優(yōu)勢或急需特需專業(yè)傾斜，減少間/減招的專業(yè)用人計劃，僅限引進少數高精尖和急需人才，撤銷和停招的專業(yè)原則上不安排用人計劃。高校要平穩(wěn)有序開展削減專業(yè)教師轉崗工作，加強教師相關業(yè)務培訓，引導教師在校內轉崗。鼓勵高校開展校際間教師互聘，對教學工作量進行互認。簡化人事調動程序,推進高校教師隊伍合理流動。
另外，每年我省還將公布全省超過10個布點的本科專業(yè)和緊缺本科專業(yè)、就業(yè)率較低本科專業(yè)名單。基于大數據分析和專業(yè)人才培養(yǎng)國家標準探索建立專業(yè)預警機制;精準把握我省產業(yè)行業(yè)和經濟社會發(fā)展對人才的需求情況，動態(tài)發(fā)布相關數據和分析報告，增強專業(yè)設置的針對性和匹配性。
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高校新增專業(yè)申請書篇十三
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局，有關部門(單位)教育司(局)，部屬各高等學校、部省合建各高等學校：
根據《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》(教高〔2012〕9號)，我部組織開展了2020年度普通高等學校本科專業(yè)設置和調整工作。經申報、公示、審核等程序，對各地各高校向我部申請備案的專業(yè)予以備案;在以上工作基礎上，根據高等學校專業(yè)設置與教學指導委員會評議結果，確定了同意設置的國家控制布點專業(yè)和尚未列入專業(yè)目錄的新專業(yè)名單?，F(xiàn)將2020年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果予以公布(見附件1)，并對普通高等學校本科專業(yè)目錄進行更新(見附件2)。請你們加強對新設專業(yè)的建設和管理，不斷提高人才培養(yǎng)質量。
教育部
2021年2月10日
高校新增專業(yè)申請書篇十四
近日，國務院學位委員會下發(fā)了《關于下達20審核增列的碩士專業(yè)學位授權點及撤銷的碩士學位授權點名單的`通知》，新疆10所高校申請增列的23個碩士專業(yè)學位授權點全部獲得批準。其中，社會工作、工程管理、林業(yè)、審計、軟件工程、紡織工程、生物工程等7個碩士專業(yè)學位類別或領域系首次增列。至此，新疆自治區(qū)碩士專業(yè)學位類別總數達到30個，專業(yè)學位授權點數量由41個擴大到64個，工程碩士拓展到18個領域。
110755新疆大學社會工作碩士
210755新疆大學工程管理碩士
310755新疆大學工程碩士（軟件工程領域）
410755新疆大學工程碩士（紡織工程領域）
510759石河子大學工程碩士（建筑與土木工程領域）
610759石河子大學金融碩士
710759石河子大學法律碩士
810760新疆醫(yī)科大學護理碩士
910760新疆醫(yī)科大學工程碩士（制藥工程領域）
1010758新疆農業(yè)大學會計碩士
1110758新疆農業(yè)大學工程管理碩士
1210758新疆農業(yè)大學林業(yè)碩士
1310762新疆師范大學社會工作碩士
1410762新疆師范大學工程碩士（計算機技術領域）
1510766新疆財經大學審計碩士
1610766新疆財經大學新聞與傳播碩士
1710757塔里木大學新聞與傳播碩士
1810757塔里木大學獸醫(yī)碩士
1910764伊犁師范學院教育碩士
2010764伊犁師范學院工程碩士（化學工程領域）
2110763喀什師范學院工程碩士（生物工程領域）
2210763喀什師范學院教育碩士
2310768新疆藝術學院藝術碩士
高校新增專業(yè)申請書篇十五
教育部日前發(fā)布最新《普通高等學校本科專業(yè)目錄》。列入目錄的新專業(yè)共21種，那么下面給大家分享普通高校本科新增21個專業(yè)目錄有哪些，歡迎閱讀!
孤獨癥兒童教育、數字人文、資源化學、地球系統(tǒng)科學、數據科學、生物統(tǒng)計學、生物材料、電動載運工程、飛行器運維工程、安全生產監(jiān)管、未來機器人、國家公園建設與管理、醫(yī)工學、鄉(xiāng)村治理、航空安防管理、無障礙管理。
為支持高校積極探索推進學科專業(yè)交叉融合，培養(yǎng)復合型拔尖創(chuàng)新人才，首次在工學門類下增設交叉工程專業(yè)類。截至目前，本科專業(yè)目錄共包含93個專業(yè)類、792種專業(yè)。
填報高考志愿時，一定要結合自己心儀的學校的往年錄取線，來綜合填報，不要好高騖遠，一定要把目標定得合理，定得切合實際，以免自己在目標未達到時過分失望。
看分數。填報高考志愿時，還要綜合考慮自己所考的分數，假如分數比較高，就可以選擇一些比較好的專業(yè)，假如分數不是很理想，就要慎重選擇所學專業(yè)了，以免因要求太高而落榜。
考生填報志愿的時候，首先要選符合自己選科的專業(yè)組，在具體填報志愿時，按照院校+專業(yè)組+專業(yè)名稱進行填報，可以填報幾個不同的專業(yè)。
考生選科不同，能選的專業(yè)組也不同，因此面對的競爭人群也不一樣。
比如說“不限選科”的專業(yè)組，那么不管選什么科目都能報考，那就是所有人都一起競爭，競爭自然也會比較激烈。
此前教育部發(fā)布了《關于做好2023年普通高校招生工作的通知》，文中提到了，普通高等學校招生全國統(tǒng)考(即夏季高考)于6月7日開始舉行，具體科目考試時間安排為：
各省(區(qū)、市)考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時間安排一致。
也就是說，2023年共有2個科目(語文、數學)是全國統(tǒng)一開考的，各省(區(qū)、市)考試時間完全一致。而外語科目由于部分省(區(qū)、市)有外語聽力測試內容，需要安排在外語筆試考試開始前進行，考試時間與其他省份略有不同，不過筆試時間基本一致。
高校新增專業(yè)申請書篇十六
國務院學位委員會日前公布的《關于下達2014年審核增列的`碩士專業(yè)學位授權點及撤銷的碩士學位授權點名單的通知》中，蘭州大學藝術、護理2個碩士專業(yè)學位授權點名列其中。至此，該校已擁有臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位授權點；金融、應用統(tǒng)計、法律、社會工作、漢語國際教育、翻譯、新聞與傳播、工程、農業(yè)推廣、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生、護理、藥學、工商管理、公共管理、會計、藝術18個碩士專業(yè)學位授權點。
高校新增專業(yè)申請書篇十七
5月5日，湖南省教育廳發(fā)布省屬普通高等學校2015年招生專業(yè)目錄，目錄中共包括2339個專業(yè)，比2014年增加141個，其中包括省屬高校2015年新增的72個專業(yè)點。
省教育廳規(guī)定，各高校在印發(fā)招生簡章、編制招生計劃、制訂教學計劃、進行學籍管理、核發(fā)畢業(yè)證書等各項工作中，都必須以目錄中公布的專業(yè)名稱、學制年限為準。沒有經過教育部或者省教育廳備案、批準，或目錄中未公布的專業(yè)，各高校不得安排招生。
對于違規(guī)安排招生的行為，省教育廳也規(guī)定不得進行學生的學籍電子注冊。并且說明，違規(guī)招生產生的后果均由招生學校負責。
各高校在此次目錄公布的本專科專業(yè)內，可根據社會需求和自身條件，自主確定專業(yè)方向，但不能以一個專業(yè)作為另一個專業(yè)的專業(yè)方向，且專業(yè)方向不能作為編制招生計劃的依據。此外，根據教育部和國家衛(wèi)生計生委相關規(guī)定，未經教育部批準，不得在本?？漆t(yī)學類專業(yè)名稱前、后加注專業(yè)方向。
湖南省屬高校2015年又增加了72個新專業(yè)，專業(yè)門類涉及工學、理學、管理學等眾多門類。
統(tǒng)計湖南省屬高校近3年新增的專業(yè)可發(fā)現(xiàn)，平均每年都會新增70多個本科專業(yè)。老牌院校增加的專業(yè)越來越少，而新設的本科院校則忙著擴充辦學力量，本科專業(yè)也一年年增加。而高校在申報專業(yè)的時候也日趨理性，更多地從大的社會經濟背景出發(fā)。
例如，2015年湖南中醫(yī)藥大學新增的“運動康復”將迎來40名本科新生，這個專業(yè)是湖南中醫(yī)藥大學近些年為數不多的新設專業(yè)之一。放眼全國，這個專業(yè)很“稀有”。湖南中醫(yī)藥大學體育藝術部導引教研室主任張建佳教授說，在全國范圍內，只有16個省市共25所高校開辦了運動康復專業(yè)。到2015年，中國的運動康復領域需要35萬專業(yè)人才，但是目前培養(yǎng)的專業(yè)人才僅1萬人左右。
湖南省教育廳高等教育處一位負責人說，在政策導向上，省教育廳會鼓勵高校設置戰(zhàn)略性新興產業(yè)相關的專業(yè)，例如物聯(lián)網工程、新材料等學科。針對一些已經布點較多且就業(yè)不理想的專業(yè)，如英語、計算機、會計學，省教育廳會引導高校不再增設。
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高校新增專業(yè)申請書篇十八
本文選自《高校招生》雜志
7月27日，教育部向社會公布了全國各高校申報設立的140個本科專業(yè)詳細名單，它們將從20開始招生。它們都是為服務國家戰(zhàn)略新興產業(yè)而新辦的專業(yè)。
在這些“五花八門”的專業(yè)面前，學生和家長們就像置身于擺滿琳瑯滿目商品的市場，一時間看花了眼，不知該如何挑選。
對于即將邁入“象牙塔”的高三學子來說，選擇專業(yè)自然十分重要。它在很大程度上決定了你四年的學習生活以及今后的人生走向。如果說大學是一條連接成功彼岸的河流，那么一個適合自己的，有發(fā)展前景的專業(yè)則無疑是那艘諾亞方舟，那座鋼鐵長橋。那么，這次新增的這140個本科專業(yè)究竟新在何處呢？學生從此畢業(yè)后的就業(yè)前景到底如何，是否能夠如愿拿到一個好的offer呢？此次新增專業(yè)數量龐大，筆者自然難以一一“詳解”。但是，這里面有規(guī)律可尋，據筆者細細觀察，這次新增的專業(yè)大都集中在納米技術領域、能源技術領域、物聯(lián)網、新媒體和中藥制藥五大領域，是極具特色的新興專業(yè)。下面，筆者將帶領大家從這幾個領域出發(fā)，分別選取各大類中的一兩個“典型”專業(yè)來進行重點分析，以點帶面，去“探營”本次新增專業(yè)的的真實面貌，也為大家開啟一扇理性選擇新專業(yè)之門。
納米材料與技術：“細微世界”蘊藏“大乾坤”
首先我們來了解一下納米。也許人們大概都知道它是一個長度單位，那么，到底有多長呢？1納米是1米的十億分之一，20納米也僅相當于1根頭發(fā)絲的三千分之一。呵呵，這樣小的“塊頭”，也只有在高倍顯微鏡下才能一顯其“廬山真面目”了。
這么小的尺寸，也能夠用來做材料嗎？答案是肯定的。不僅如此，納米材料還都帶著“特異功能”，具有奇異的化學物理特性。比如，有的納米材料有吸附、凝聚功能；有的能防垢、防附著；有的韌性佳；有的保溫性好；還有的耐高溫，耐摩擦，耐沖擊等。而納米技術就是利用納米材料的奇妙性能，制造具有特定功能的零部件和產品的技術。
說到這里，你肯定對納米材料與技術產生濃厚興趣了吧！是的，納米技術被譽為本世紀社會經濟發(fā)展的三大支柱之一。當前，無論是一些科技新領域的突破，還是傳統(tǒng)產業(yè)技術的提升，很多都要“仰仗”納米材料和技術的幫忙。據一些權威專家預測，未來納米技術將在生物醫(yī)學、航空航天、能源和環(huán)境等領域“大顯身手”?！坝捎诩{米技術的出現(xiàn)，在今后30年中，人類文明所經歷的變化將會比剛剛過去的整個20世紀都要多得多?！泵绹鴩铱茖W基金會的納米技術高級顧問米哈伊爾？羅科甚至預言到。
無疑，納米技術是一個發(fā)展?jié)摿薮蟮某柈a業(yè)，前途遠大。當前，國內一些以工科著稱的重點院校，比如北京航空航天大學、北京科技大學、南京理工大學等都被批準開設此新專業(yè)，并在年招生。這些高校不僅有一流的硬件設施，實驗器材，還有一大批行業(yè)內的知名教授，學科帶頭人等等。站在這樣的“巨人”肩膀上，再加上自身的努力，學有所成那是很自然的事情。
除了納米材料與技術專業(yè)，此次新增的功能材料、光電子材料與器件專業(yè)也都與其“沾親帶故”。比如功能材料專業(yè)，它所研究的是具有特殊物理化學效應的高新技術材料，用以制造各種特殊器件。在大學里，該專業(yè)的學生將學習理論基礎和系統(tǒng)的`專業(yè)知識，了解學科的發(fā)展動向，具備相應的科研能力。
最后，來談談納米技術領域類專業(yè)的就業(yè)情況。誠然，納米技術類專業(yè)是一只前景遠大、值得期待的“績優(yōu)股”，但就目前來說，這方面的很多東西還處于研究階段，全面工業(yè)化還需時日，因此目前該專業(yè)的學生對口的以進研究單位和高校的居多。不過知識是相通的，你也可以選擇一些“近親”行業(yè)就業(yè)，如材料行業(yè)等。當然，也許幾年之后，納米材料與技術開始廣泛應用于工業(yè)生產，那時“科班”出身，擁有“一身絕技”的你無疑將被求才若渴的企業(yè)視為“香餑餑”！
總之，在該專業(yè)就業(yè)前景不是太明朗的情況下，選擇該專業(yè)時，學生既要看到其長遠發(fā)展，同時也要對畢業(yè)后可能面臨的繼續(xù)深造，進研究院從事理論研究等情況做好思想準備。
部分2011年首次招生的納米技術類專業(yè)開設院校一覽表：
物聯(lián)網：“千里眼”不是神話一切皆可“感知”
千里之外，發(fā)條短信就能讓浴缸里就能自動放好洗澡水；足不出戶，就可通過家用電器采購需要的食材；也無需擔心家里會漏氣或漏水，因為手機短信會及時自動報警；在土地里裝上一個傳感器，技術人員遠在幾公里之外的實驗室就可以掌握土壤情況，以便指導農民適時施肥耕作……如果真的擁有了這種本事，那人類不是比神話傳說中的“千里眼”和“順風耳”還要厲害！然而，這些在科幻片中才有的情景，卻因為物聯(lián)網時代的到來，逐步變?yōu)楝F(xiàn)實。
所謂物聯(lián)網，是指通過裝置在各類物體上的電子標簽，傳感器、二維碼等，經過接口與無線網絡相連，從而賦予物體以智能，可以實現(xiàn)人與物體的溝通和對話，也可以實現(xiàn)物體與物體互相間的溝通和對話。它以通信技術為基礎，讓物理設施和it設施進行“聯(lián)姻”，從而使得政府管理、生產制造、社會管理，以及個人生活實現(xiàn)互聯(lián)互通，被認為是繼計算機、互聯(lián)網之后，世界信息產業(yè)的第三次浪潮。
“物聯(lián)網”被美國人認為是振興經濟、確立競爭優(yōu)勢的關鍵戰(zhàn)略。而在我國，它也得到了迅猛的發(fā)展：20兩會工作報告中明確提出要“加快物聯(lián)網的研發(fā)應用”，物聯(lián)網進入了“國字號”發(fā)展的軌道，在年上海世博會上，海爾集團推出了“物聯(lián)網冰箱”，在這種冰箱上輸入相關信息后，不出家門，就能輕松繳納水電費……可以預見的是，未來我國將進入一個“物聯(lián)網時代”。
物聯(lián)網的“行市見漲”，也刺激了許多高校培養(yǎng)此類人才的熱情。此次的新增專業(yè)中，物聯(lián)網工程可是個大熱門。今年，位于無錫的江南大學揭牌成立了全國首個“物聯(lián)網工程學院”，開設了物聯(lián)網工程專業(yè)。并同時在其網站顯要位置發(fā)出了“物聯(lián)網工程學院面向海內外招聘高層次人才”的通告。在百度“百科”的詞條上，對于物聯(lián)網工程有如下的說明：本專業(yè)培養(yǎng)能夠系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網的相關理論、方法和技能，具備通信技術、網絡技術、傳感技術等信息領域寬廣的專業(yè)知識的高級工程技術人才。
看了上面的一大段，是不是有些頭暈？是的，要成為該專業(yè)的“合格品”看來并非易事，學生在校期間應當“勤修內功”，發(fā)奮努力。事實上，學生需要學習包括信息與通信工程、模擬電子技術，無線通信，物聯(lián)網安全技術等20多門主要課程，同時還要有較強的數學和物理基礎，最好還擁有外語這把“刷子”，這樣就能順利地閱讀本專業(yè)的外文資料了。
經過四年的學習，成績合格的你將順利畢業(yè)，并被授予工學學士。此時的你，必然面臨著選擇：既可以進一步深造，讀研的方向可以是通信與信息系統(tǒng)、信號與信息處理、電路與系統(tǒng)、計算機應用等；當然，也可以選擇就業(yè)，“施展”自身所學。知識面寬廣的你可以選擇于與物聯(lián)網相關的企業(yè)、行業(yè)，從事物聯(lián)網的通信架構、網絡協(xié)議和標準、無線傳感器、信息安全等的設計、開發(fā)、管理與維護等方面的工作。
高校新增專業(yè)申請書篇十九
重慶市教委網站公布了年審核增列的碩士專業(yè)學位授權點及撤銷的碩士學位授權點。重慶市新增了重慶郵電大學藝術專業(yè)、四川美術學院風景園林等26個專業(yè)學位授權點，同時，撤銷了重慶醫(yī)科大學特種醫(yī)學等3個學位授權點。
2014年增列的碩士專業(yè)學位授權點為：
重慶郵電大學的藝術、翻譯；
重慶交通大學的工程碩士（測繪工程）、工程碩士（船舶與海洋工程）；
重慶醫(yī)科大學的翻譯、應用心理、應用統(tǒng)計、工程碩士（生物醫(yī)學工程）；
重慶師范大學的藝術、工程碩士（化學工程）；
重慶三峽學院的教育、農業(yè)推廣；
四川外語學院的漢語國際教育、新聞與傳播、國際商務；
西南政法大學的金融、審計；
四川美術學院風景園林；
重慶理工大學的工程碩士（化學工程）、工程碩士（光學工程）、工程碩士（電氣工程）；
重慶工商大學的'金融、會計、工程碩士（化學工程）、法律碩士；
重慶市委黨校的公共管理。
2014年撤銷的碩士學位授權點名單：重慶醫(yī)科大學的特種醫(yī)學、重慶理工大學工程碩士（儀器儀表工程）、重慶工商大學工程碩士（環(huán)境工程）。
高校新增專業(yè)申請書篇二十
河南商報訊(記者吳靜施彩英實習生李亞沛)昨日，記者從省教育廳獲悉，今年我省鄭州大學等44所高等學校增設“生物信息學”等124個本科專業(yè)，從今年起這些專業(yè)可招生。
據了解，本次新增專業(yè)大多與國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)相關，分屬于新能源、新材料、信息科學領域。其中，“節(jié)能”與“新能源”成為新專業(yè)的'關鍵詞，如鄭州大學的能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)，河南農業(yè)大學的資源循環(huán)科學與工程等專業(yè)都和能源有關。
來源：大河網-河南商報
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高校新增專業(yè)申請書篇二十一
湖南大學2020年招生總計劃5050人，新增3個本科專業(yè)，分別是機器人工程、精算學、數據科學與大數據技術，其中機器人工程、精算學直接面向高考招生，數據科學與大數據技術按計算機科學與技術大類招生，可選擇專業(yè)方向。人文科學試驗班、理科試驗班繼續(xù)面向全國招生，同時新增6個特色培養(yǎng)實驗班。
2020年同時新增6個特色培養(yǎng)實驗班為：其中計算科學與技術(拔尖實驗班)、計算機科學與技術(人工智能班)、國際經濟與貿易(實驗班)直接面向高考招生，工程力學(力學實驗班)、機械設計制造及其自動化(智能制造實驗班)、車輛工程(智能網聯(lián)汽車實驗班)入校后進行選拔和分流。6個實驗班都立足專業(yè)前沿，注重實踐訓練，志在培養(yǎng)專業(yè)領軍人才。
湖南大學的特色專業(yè)有哪些
學校共有7個學科esi(基本科學指標)排名居全球前1%，分別是化學、工程學、材料科學、物理學、生物與生物化學、環(huán)境生態(tài)學、計算機科學，其中工程學、化學學科排名居全球前1‰。工程學學科覆蓋的本科招生專業(yè)中，機械類、土木類、電氣工程及其自動化、環(huán)境科學與工程類等專業(yè)都是非常強勢的。
學校建筑學專業(yè)具有深厚的辦學歷史，專業(yè)實力雄厚，在學科排名中位于全國前列。
學校工業(yè)設計專業(yè)是國家級特色專業(yè)，設計藝術學院是全國成立最早的設計藝術學院之一，被美國《商業(yè)周刊》評為全球60所最佳設計藝術學院之一。
學校財經與管理類專業(yè)人才培養(yǎng)獨具特色，在社會上享有“金融黃埔”的美譽，我校財經與管理類本科專業(yè)包括金融學類、工商管理、會計學、統(tǒng)計學類、國際經濟與貿易、經濟學類等均面向全國招生。
歷史學專業(yè)是岳麓書院唯一的本科生招生專業(yè)，立足當代高等教育發(fā)展的實際，充分挖掘傳統(tǒng)書院教育資源，實施了頗具特色的全方位、多層次育人的本科生導師制，在高校人才培養(yǎng)模式改革中引人矚目。
湖南大學2020年高校招生錄取原則
學校在整體專業(yè)錄取上有專業(yè)類+專業(yè)招生、出檔不退檔、無專業(yè)級差這三個特點。
(一)專業(yè)類+專業(yè)招生。2020年本科專業(yè)按8個專業(yè)類、39個專業(yè)(含3個專業(yè)方向)、2個試驗班招生。專業(yè)類(專業(yè))招生的學生，入學后第一、二學年按招生專業(yè)類(專業(yè))培養(yǎng)，第4學期末(部分第2學期末)進行專業(yè)分流(或轉專業(yè))，可在招生專業(yè)類(專業(yè))所覆蓋的專業(yè)中自主選擇專業(yè)學習。
(二)出檔不退檔。在普通類招生錄取過程中，對于平行志愿省份已經出檔的考生，只要服從專業(yè)調劑，我校不退檔予以錄取。
(三)無專業(yè)級差。符合我校錄取標準的考生，我校按照實考分排隊順序進行錄退。我校根據考生填報專業(yè)志愿的具體情況，無專業(yè)志愿分數級差，確定錄取專業(yè)。
英語專業(yè)、建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、工業(yè)設計專業(yè)，以及特殊類型招生有特殊要求，具體來說：
除英語專業(yè)以外，我校不限制考生應試外語語種，但考生進校以后將統(tǒng)一以英語為外語安排教學。
對于報考建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、工業(yè)設計專業(yè)的考生，要求具有一定美術基礎。
相關特殊類型招生：保送生、高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊以公布簡章為準。
2019湖南大學錄取分數線【全國】
高校新增專業(yè)申請書篇一
尊敬的院、系領導：
我是20_級房地產管理專業(yè)的大一新生，我叫_，籍貫貴州習水縣，現(xiàn)鄭重提出轉專業(yè)申請，希望能夠轉到中文系漢語言文學專業(yè)。
我幼年時父親去逝，母親改嫁他鄉(xiāng)，我一直和年邁的爺爺奶奶生活，奶奶殘疾生活不能自理，爺爺年邁無經濟能力靠子女養(yǎng)老，從小學到高中的學業(yè)一直靠社會捐助，雖然生活非常堅苦，但我堅信只有上大學才能改變命運，才能報答爺爺奶奶養(yǎng)育之恩，報答社會好心人。20_年高考后，經過了我的認真考慮，并綜合自身的條件選擇了貴校，因為眾所周知，貴校的管理在貴州地方院校中有口皆碑，而且還有我最喜歡的漢語言文學專業(yè)，所以我堅信，在貴校良好的學習氛圍下，通過我自身的努力，一定會學有所成。
很幸運的是我得以被貴校錄取，但所錄取的專業(yè)不是我喜歡的漢語言文學，而是我不喜歡的房地產管理，自己在這方面興趣不大，沒有太多學習它的欲望和動力。都說興趣是的老師，學一門適合自己的專業(yè)十分重要，這不僅是對自己負責，而且將來也能更好的服務大眾，回報社會。
因此，我向院、系領導鄭重提出轉專業(yè)申請，望各位領導能夠批準，給我這次改變命運、實現(xiàn)夢想的機會。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
高校新增專業(yè)申請書篇二
尊敬的各位領導：
您們辛苦了!我是20__級___學院______系的學生__，我現(xiàn)在提出轉專業(yè)申請，希望可以轉入____學_____系學習。
因為家庭原因，在家庭環(huán)境的熏陶下，我從小就對___充滿了興趣，并且希望自己將來可以投身于___事業(yè)，而在貴校的所有專業(yè)中，我比較傾向于__，并且，我認為我可以被a專業(yè)錄取，所以，在重多學院校中，我選擇了貴院作為我的第一志愿。因為它的地理位臵優(yōu)越，因為它的師資力量，因為它的名氣以及影響力。很幸運，我得以被貴校錄取，但同時又有些不幸的是沒有被a專業(yè)錄取，我在高考志愿填報期間曾經了解過b專業(yè)，它是近幾年發(fā)展起來的邊沿學科，是社會科技發(fā)展的產物。雖然是新興事物，可是它對于我來說卻是陌生和不合適的專業(yè)。我希望自己可以學以致用，去實現(xiàn)理想。在我的故鄉(xiāng)開創(chuàng)屬于我自己的天地。
的確，經過磨礪之后，她可能不會擁有如初的美麗，甚至會有花瓣殘缺，但作為花，她開放了，那是自主為生命爭取后最美的笑容。給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會布滿荊棘，但是，這是我自己的選擇，即使我遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，如果連個機會都沒有，即使完美無瑕，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾，而我不想為自己的人生留下遺憾，我希望我可以有個機會，可以讓我為了理想奮斗，為了夢想拼搏!
以上便是我申請轉專業(yè)要說的話，敬請各位領導以長輩的身份，慈愛的給予考慮。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
高校新增專業(yè)申請書篇三
尊敬的領導：
我是民商經濟法學學院__級4班的__。
我現(xiàn)在鄭重提出轉專業(yè)申請，希望從民商經濟專業(yè)轉入__專業(yè)。
在此之前我也大致的了解過學校轉專業(yè)的一些規(guī)定，也符合轉專業(yè)的條件，特此遞交此申請。在對民商經濟專業(yè)有一定了解后，發(fā)現(xiàn)此專業(yè)有眾多名師，學校也給予高度重視，就業(yè)前景、發(fā)展前途十分光明。能就學于此，實在是很榮幸。
但是，就我本人而言，接觸民商經濟以后當老師對我來說有種.種的不適應。法學專業(yè)并非我所喜愛的，我對法學專業(yè)課程的熱情和對自身學習本專業(yè)的信心存在很大缺失。在這種不喜愛與不自信下，我很難全身心投入__專業(yè)的學習中。
而相比較之下，我更喜歡__專業(yè)，一直以來對此專業(yè)也很關注。對于將來的就業(yè)，我也想從事有關于平面設計的工作。我也相信，我會報以最大的熱情全身心的投入到__這塊領域的學習中。
而現(xiàn)在大一的同學們也都入校，所以我希望轉專業(yè)從大一開始這也不擔誤學習。我也覺得轉了專業(yè)以后我能很快適應新專業(yè)的學習，并且會更加努力的學習新專業(yè)的知識。
枝頭含苞待放的花蕾，猶如我十九歲的年齡，她不怕風吹雨打，嚴霜壓頂，但是她要開放!那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會荊棘;但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以堅持下去的。相信如果連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。
我希望學院領導能給我這次轉專業(yè)的機會，我將會把自己所長發(fā)揮的更加的出色，在本專業(yè)的學習會很努力，創(chuàng)造更好的成績。
以上便是我的申請報告，希望各位領導能批準。
特此
敬禮!
申請人：__×
__×年__月__日
高校新增專業(yè)申請書篇四
尊敬的各位領導、老師：
你們好!
我是理學院13級應用物理學專業(yè)的學生何達喜。我現(xiàn)在誠懇的提交轉專業(yè)申請書，希望從理學院應用物理學專業(yè)轉到地球科學學院勘查技術與工程專業(yè)。通過快一學年的學習，這期間通過老師與同學們的了解和自己的接觸，覺得自己不適合學物理學這個專業(yè)。其實高考志愿時是因為看到了“應用”二字在前面和自己也比較喜歡物理學才選的現(xiàn)在的專業(yè)，而事實上這個專業(yè)非工科那樣多的動手實踐。而勘查技術與工程在通過和一個學這個專業(yè)的研究生學長交流后，覺得非常適合我自己的特點。
通過對這個專業(yè)的了解，知道這個專業(yè)主要從事建筑地基處理.建筑工程勘查等，像師兄給我說的“就是搞清楚地下的地層情況，為一切上層建筑構造物提供技術支持。”勘探是個艱苦專業(yè)，常跑野外，而這些正是我作為一個農村男子所喜歡又敢于接受挑戰(zhàn)的。
我的數學與物理都學得都很好，很喜歡那些理性的邏輯思維。特別是我是一個來自農村的學生，對這個專業(yè)的野外作業(yè)特別喜歡，對吃苦更是一種無所畏懼的態(tài)度。我是那種特愿意與大自然接觸的人，當然也是希望在貴學院強大的辦學實力上學到東西，能夠有本事在未來通過自己的能力肩負起一個農村的家，能夠在學有所成為國家的發(fā)展盡一點自己的力量。
我是真心希望能轉入勘察技術與工程專業(yè)。若有幸進入，必定會更加努力，珍惜機會，好好探究自己興趣所在的這門專業(yè)，心存深深責任之心，不懈地追求自己的夢想，好好活，做一個有用的好人。
請老師相信，轉專業(yè)并不是我一時的沖動，而是長久思考請教老師和學長及聽取父母意見之后做的決定。我在尋求自己內心的方向，我希望自己能更有實力，我也希望自己能在此一生能在自己所愛所能的方面能有所貢獻。敬請各位領導以父母慈愛心懷，能夠給我一個我渴望站上去舞蹈的舞臺。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
高校新增專業(yè)申請書篇五
教育部日前下發(fā)了新的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》，今后高?？梢愿鶕掳娴?專業(yè)目錄自行設置目錄內的400多個本科專業(yè)。
昨日，省教育廳下發(fā)了該目錄的實施意見，要求各高校根據目錄內專業(yè)名全面修訂專業(yè)，原則上，學校年度新增備案專業(yè)不超過5個，如新增數目有突破或新增專業(yè)為省控專業(yè)，每新增1個專業(yè)的同時，學校應相應調整、撤銷1個原設專業(yè)。
本年度，省教育廳暫停受理非藝術類院校申報所有藝術學門類普通本科專業(yè)，從嚴控制藝術類院校申報音樂與舞蹈學類、戲劇與影視學類、美術學類相關普通本科專業(yè)。
另外，省教育廳今年暫停了高職高專目錄外專業(yè)的申報。
(四川新聞網-成都商報)
高校新增專業(yè)申請書篇六
尊敬的各位系領導、老師：
您好！
首先跟您說聲“對不起”！因為這份申請可能給您帶來的種種不便，本人在此深表歉意，希望老師諒解我現(xiàn)在所處的困境以及上交這份申請的決心！
我記得，去年也是這個時候，我們在龍崗的最后一個月里為了選專業(yè)的發(fā)展方向無時無刻進行著空前熱烈的討論，甚至一直到深夜都還難以入眠！因為我們很清楚，一旦選擇了一條前進的道路，就很難再回頭了！經過了好幾次的思想斗爭，我最終選擇了自己的志愿！在這里，我必須強調的一點是：本人的第一志愿是網絡專業(yè)，然而，出乎意料的是兩天后，張曉春老師告訴我被調制到了軟件專業(yè)（本人填報的第二志愿），原因是系里的老師相信我一定可以在這個領域有更好的發(fā)展。經過跟張老師的幾次交談之后，我選擇了接受這個意外的安排。
然而，在上個學期學習到一半的時候，我已經開始感覺到學習上的吃力，尤其是c語言這門課程。當然，不可否認的一點是我的邏輯思維確實存在著不足，而更重要的是我對這門作為軟件專業(yè)必修的課程真的沒有一點學習興趣，盡管楚王輝老師一直在課堂上對我多加輔導，說實話，我真的愧對老師的照顧！在我們班，大家都公認楚老師的因材施教運用得當以及對大家的耐心培養(yǎng)深入我們的需要。因此，我無法學好這門專業(yè)課決不是因為楚老師的教學問題，完全是我自身在這方面的學習能力很差！
后來，我向趙亮老師提出轉入網絡專業(yè)的申請，然而在趙老師的幾次耐心開導下，我還是努力地告訴自己“再堅持一段日子！情況會有所好轉的?！?BR> 可隨著學習任務的加重，特別是在這學期接觸了c＃、c++之后，我意識到了這種情況的嚴重性，對自己不擅長甚至不感興趣的專業(yè)，這樣的堅持無異于是在浪費時間，讓自己走更多地歪路！
其次就是，我和班上的同學在相處上存在著一定的“代溝”！在這里，請恕我直言！
這個學期，開學初我就退了班級團支書的職位，當然，其中很重要的原因是我的身體狀況越來越差！而其實這中間也存在著我對管理這個班級有種力不從心的挫敗感！不過，請老師明白，這不是軟件班的同學不好！就像我們班主任朱艷萍老師經常很自豪的一句話：“我們這個班級真的是臥虎藏龍！”的確，我想正因為這個班級里每個人都有其個性獨立的一面，才顯得它有自己的特色！所以，我無法融入這個班級，很多很多的原因是本人在溝通交流上所處的被動局面！
最后，我想談談自己轉入網絡專業(yè)的思想準備！雖然沒有真正接觸過關于網絡的專業(yè)課程，據我了解，現(xiàn)在的網絡班多學的三門課程分別是：linux、javascript、vista。雖然沒有百分之百的肯定可以把這三門課程目前所需要學習的知識全部掌握，但是，我相信，憑借著自己在軟件專業(yè)積累的學習經驗，我有充分的信心，更有這份濃厚的興趣攻下這三門課，畢竟，如果申請成功，我會倍加珍惜這份來之不易的學習機會！
高校新增專業(yè)申請書篇七
尊敬的學校領導：
你們辛苦了，我是剛剛進入貴校學習的學生粟洣。
現(xiàn)在鄭重提出轉專業(yè)申請，希望從小學教育（數學教育）轉入電子信息科學與技術專業(yè)
我看過學校轉專業(yè)的相關規(guī)定，知道這個時候提出轉專業(yè)是不合適的。但是從小我就不愛教育這種工作，甚至近而遠之，當然這是我的個人所好所決定的。也正因如此，難以改變；就如同無法強迫一個人喜愛另一個人一樣。人的發(fā)自內心的情感是無法驅策的，人能支配的只有行動。雖然我們進大學都是為了學習，以期達到提升自我的目的，但是學習不是任務，它是人要走的路。經過這么些年的學習歷程，漸漸明白并最終了解了自己，小學教育（數學教育）不是我的所好，亦不是我的所長。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點，到那時所付出的代價已經遠遠超過了水的價值。就算有一天我在系畢業(yè)并且是優(yōu)秀的，我所付出的卻是四年花樣的青春年華，猶如燃燒在燦爛的陽光下的蠟燭，發(fā)光了發(fā)熱了，但是照明黑暗驅逐寒冷的價值卻永遠消失了。
我不能說在電子信息科學與技術方面我有很大的特長，我是理科生，我有滿腔的熱情，并且我忠堅地愛著。情感的力量是巨大的。它能讓人生讓讓人死，支配著人的意志。有了這份情感我相信我能做好。
也許我目前的成績不夠資格讀這樣的一個專業(yè)，但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎？猶如我十九歲的年齡，她不怕風吹雨打，驕陽暴曬，嚴霜壓頂，但是她要開放！的確經過了磨礪，她可能不再如初的美麗，甚至會有花瓣殘缺，但是作為花，她開放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會荊棘；但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，如果連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。
以上便是我申請轉專業(yè)要說的話，敬請各位領導以長輩的身份，慈愛地給與考慮。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年x月x日
高校新增專業(yè)申請書篇八
各位院領導、老師：
你們好!
我是民商經濟法學學院20x級x班的x。
我現(xiàn)在鄭重提出轉專業(yè)申請，希望從民商經濟專業(yè)轉入x專業(yè)。
在此之前我也大致的了解過學校轉專業(yè)的一些規(guī)定，也符合轉專業(yè)的條件，特此遞交此申請。在對民商經濟專業(yè)有一定了解后，發(fā)現(xiàn)此專業(yè)有眾多名師，學校也給予高度重視，就業(yè)前景、發(fā)展前途十分光明。能就學于此，實在是很榮幸。
但是，就我本人而言，接觸民商經濟以后當老師對我來說有種.種的不適應。法學專業(yè)并非我所喜愛的，我對法學專業(yè)課程的熱情和對自身學習本專業(yè)的信心存在很大缺失。在這種不喜愛與不自信下，我很難全身心投入x專業(yè)的學習中。
而相比較之下，我更喜歡x專業(yè)，一直以來對此專業(yè)也很關注。對于將來的就業(yè)，我也想從事有關于平面設計的工作。我也相信，我會報以的熱情全身心的投入到x這塊領域的學習中。
而現(xiàn)在大一的同學們也都入校，所以我希望轉專業(yè)從大一開始這也不擔誤學習。我也覺得轉了專業(yè)以后我能很快適應新專業(yè)的學習，并且會更加努力的學習新專業(yè)的知識。
枝頭含苞待放的花蕾，猶如我十九歲的年齡，她不怕風吹雨打，嚴霜壓頂，但是她要開放!那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會荊棘;但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以堅持下去的。相信如果連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。
我希望學院領導能給我這次轉專業(yè)的機會，我將會把自己所長發(fā)揮的更加的出色，在本專業(yè)的學習會很努力，創(chuàng)造更好的成績。
以上便是我的申請報告，希望各位領導能批準。
此致
敬禮
申請人：本站
20x年x月x日
高校新增專業(yè)申請書篇九
你們辛苦了，我是生物醫(yī)學工程學院生科系的學生__，現(xiàn)在，我鄭重的提出申請，希望可以進入臨床專業(yè)學習。
我從高中時期就對臨床醫(yī)學有著濃厚的興趣，經常搜集和臨床醫(yī)學有關的各種資料，在高考填報志愿時也一心要學習臨床醫(yī)學，但因為種種原因而未能如愿。
隨著對自己興趣的發(fā)掘，對自己特長的認識以及對未來職業(yè)的規(guī)劃,我認為臨床專業(yè)更適合我。我更喜歡喜歡自己思考，動手實踐、探索，尋找答案。相信強烈的求知欲使我更適合臨床。臨床專業(yè)，我相信它能提供給我更大的發(fā)展空間，也相信能更好的展現(xiàn)自己的能力。如今，經過半年的學習，我對現(xiàn)在所學的專業(yè)有了很多的了解，發(fā)現(xiàn)自己確實不喜歡這個專業(yè)，根本無法用心學習。如果一定要我學習這個專業(yè)，最終也就只能是在戈壁灘上掘井，掘的再深也掘不出水;即使偶然加碰巧有了一點，到那時所付出的代價也已遠遠超過了水的價值。
因此上個學期，自己覺得在學習上面，沒有學深，相關知識掌握的不是很牢固。我覺得是沒有趕上自己喜歡的，偏離了我夢想的道路。
高考填報志愿時，多是聽的別人的意見填的專業(yè)選擇，自己那時對未來的感覺還是相當模糊的。而現(xiàn)在，終于找到自己喜歡的，想要抓住的東西了。父母也都很支持我，希望我是真正的為自己的興趣，自己的愛好學，而不是人云亦云的在生科專業(yè)里。經過再三的思索，我下了轉專業(yè)的決心。因此，申請轉專業(yè)是我最終的決定，相信我會好好把握住這個機會。
我希望自己的四年大學生活能夠充實和有意義，而不是被白白浪費在一個我不喜歡的專業(yè)上。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
高校新增專業(yè)申請書篇十
尊敬的領導：
你們辛苦了，我是剛剛進入貴校學習的學生___。
現(xiàn)在鄭重提出轉專業(yè)申請，希望從小學教育(數學教育)轉入電子信息科學與技術專業(yè)
我看過學校轉專業(yè)的相關規(guī)定，知道這個時候提出轉專業(yè)是不合適的。但是從小我就不愛教育這種工作，甚至近而遠之，當然這是我的個人所好所決定的。也正因如此，難以改變;就如同無法強迫一個人喜愛另一個人一樣。人的發(fā)自內心的情感是無法驅策的，人能支配的只有行動。雖然我們進大學都是為了學習，以期達到提升自我的目的，但是學習不是任務，它是人要走的路。經過這么些年的學習歷程，漸漸明白并最終了解了自己，小學教育(數學教育)不是我的所好，亦不是我的所長。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點，到那時所付出的代價已經遠遠超過了水的價值。就算有一天我在__系畢業(yè)并且是優(yōu)秀的，我所付出的卻是四年花樣的青春年華，猶如燃燒在燦爛的陽光下的蠟燭，發(fā)光了發(fā)熱了，但是照明黑暗驅逐寒冷的價值卻永遠消失了。
我不能說在電子信息科學與技術方面我有很大的特長，我是理科生，我有滿腔的熱情，并且我忠堅地愛著。情感的力量是巨大的。它能讓人生讓讓人死，支配著人的意志。有了這份情感我相信我能做好。
也許我目前的成績不夠資格讀這樣的一個專業(yè)，但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎?猶如我十九歲的年齡，她不怕風吹雨打，驕陽暴曬，嚴霜壓頂，但是她要開放!的確經過了磨礪，她可能不再如初的美麗，甚至會有花瓣殘缺，但是作為花，她開放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會，也許以后的路會坎坷，會荊棘;但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，如果連一個機會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。
以上便是我申請轉專業(yè)要說的話，敬請各位領導以長輩的身份，慈愛地給與考慮。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
高校新增專業(yè)申請書篇十一
物聯(lián)網工程、傳感網技術
能源化學工程、海洋資源開發(fā)技術
大連海事大學傳感網技術、海洋生物資源與環(huán)境
大連海洋大學海洋生物資源與環(huán)境、水資源與海洋工程
東軟信息學院物聯(lián)網工程
提醒
報考新興專業(yè)也有風險
“報考時多考慮國家戰(zhàn)略新興產業(yè)專業(yè)，這些產業(yè)不僅有國家政策扶植，同時也是未來的支柱產業(yè)，急需人才?！辈簧偌议L都聽到了這樣的建議。
記者在采訪中了解到，國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)的迅猛發(fā)展，需要人才的有效供給，這些新專業(yè)的就業(yè)前景較好。比如，能源產業(yè)相關專業(yè)畢業(yè)生將來可以進入石化企業(yè)、化工企業(yè)、水電站、核電站等部門，也可從事新能源、新材料的開發(fā)工作；信息網絡產業(yè)專業(yè)可進入通信、計算機應用、信息網絡、電力等高級工程技術領域；新材料產業(yè)相關專業(yè)的畢業(yè)生可到國內外納米技術科研單位工作，在高科技領域擁有廣闊的前景。盡管前景廣闊，但是考生報考時候也要注意一些風險：
1新興產業(yè)集中在高校開設專業(yè)，表明人才培養(yǎng)正在緊跟產業(yè)的發(fā)展趨勢。不過，集中的“批量生產”是否會使得人才過剩？有關專家表示擔憂?！斑@樣一窩蜂地設置專業(yè)，未免太草率了，也容易造成人才過剩。就拿物聯(lián)網工程專業(yè)來說，全國共有700多所學校申請這個專業(yè)，申請下來的有40多所，還不包括相關的傳感網技術和智能電網專業(yè)?！?BR> 2還有專家表示，一些新興專業(yè)屬于“產業(yè)未興，人才先行”，其本身尚處于研究階段的產業(yè)化，學科建設和課程還未成體系，作為一門課程尚可，但作為一個專業(yè)來培養(yǎng)學生，就可能導致學生所學知識無法跟上產業(yè)的發(fā)展，面臨較大的就業(yè)風險。
3一些專家建議，由于新專業(yè)無法參考往年，基本都是摸著石頭過河，所以在報考時一定要慎重?？荚嚭图议L在報考時，應盡量選擇師資力量強、辦學條件好、專業(yè)特色鮮明的院校。(新商報)
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高校新增專業(yè)申請書篇十二
隨著山西省資源型經濟轉型改革的深入，高等教育也納入到了供給側結構性改革的“洪流”中。2017年12月29日，山西省教育廳召開了全省高等教育本科專業(yè)優(yōu)化調整工作啟動會，意味著用三年時間，我省將對各高校專業(yè)動一次“大手術”，這次會議可以說公布了“手術方案”。從省教育廳廳長吳俊清的介紹中能感覺到這次“手術”的緊迫性，已經到了必須做的時候!用他的話說，我省高等教育本科專業(yè)調整一定要做，高校黨委書記、校長是第一責任人，這項工作做不好，高校領導班子考核一票否決。這次“手術”成功與否，關系到高校能否挑起支撐、驅動、服務我省經濟社會發(fā)展的“重擔”。
這次高校專業(yè)優(yōu)化調整是一次戰(zhàn)略性的舉措，也是一次深刻的革命。
a“手術靶標”清晰加減結合
這次“大手術”的靶標非常清晰，力爭到“十三五”末，全省高校現(xiàn)有本科專業(yè)數量削減15%到20%，總數削減200個以上。在此基礎上，增設100個以上急需新興專業(yè)。遴選3-5所本科專業(yè)優(yōu)化調整示范高校，支持條件成熟、有帶動作用的高校率先改革，一步調整到全省平均水平。
我省將高校本科專業(yè)優(yōu)化調整的“手術”分為三步。
啟動試點階段(2017年12月-2018年4月)。啟動首批專業(yè)調整、削減工作。全省高校首批調整、削減(撤銷、停招或間/減招)本科專業(yè)總量120-160個，增設急需新興本科專業(yè)60個左右，確保完成60%以上的優(yōu)化調整任務。從調整力度大、措施得力、推進迅速的高校中評選3-5所高校作為本科專業(yè)優(yōu)化調整示范高校，在招生、撥款、“1331工程”項目等方面給予傾斜。
深入推進階段 (2018年5月-2018年12月)。開展第二批專業(yè)優(yōu)化調整工作。對由于體制原因、歷史原因形成的各高校之間重復建設的限制專業(yè)，作為山西省第二批調整和優(yōu)化專業(yè)，進行減、合、撤的調整，優(yōu)化全省專業(yè)布局。第二批擬調整、削減(撤銷、停招或間/減招)本科專業(yè)數40-50個，增設急需新興本科專業(yè)20個左右。
完善發(fā)展階段 (2019年1月-2020年12月)。推進第三批專業(yè)優(yōu)化調整工作。對于未進入前兩批優(yōu)化調整的專業(yè)，組織專家咨詢工作組進行論證，繼續(xù)進行分類調整。第三批擬調整、削減(撤銷、停招或間/減招)本科專業(yè)數40-50個，增設急需新興本科專業(yè)20個左右。
b什么樣的專業(yè)會被“切除”?
限制淘汰過剩低質錯位專業(yè)。限制過剩專業(yè)。對全省布點較多、規(guī)模較大、近三年社會就業(yè)率較低、社會需求飽和的本科專業(yè)，原則上限制新增或調整撤銷。
限制低質專業(yè)。對于本科教學水平評估不合格、生師比不達標、質量保障體系不完備、人才培養(yǎng)質量不高的本科專業(yè)，原則上限制新增或調整撤銷。
限制錯位專業(yè)。對與學校辦學目標定位不匹配、結構不合理、與經濟社會發(fā)展需求脫節(jié)、招生質量不高的本科專業(yè)，原則上間/減招、合并或調整撤銷。
c什么樣的專業(yè)要新增、扶持?
增設布局急需新興專業(yè)。增設急需專業(yè)。以山西急需為導向，大力發(fā)展應用型專業(yè)，鼓勵和支持能夠直接服務國家戰(zhàn)略、服務山西資源型經濟轉型和創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略需求以及與山西重點發(fā)展領域密切相關、社會需求較大、人才緊缺的應用型專業(yè)，重點扶持與“服務產業(yè)創(chuàng)新學科群”和“協(xié)同創(chuàng)新中心”相對接的專業(yè)。
布局新興專業(yè)。鼓勵和支持高校根據戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展、社會建設和公共服務領域對新型人才的需求，積極培育和增設新興、邊緣、交叉學科專業(yè)，積極發(fā)展面向未來高科技發(fā)展的大數據、人工智能、機器人、3d打印等對應的新型專業(yè)或交叉專業(yè),設置填補山西本科專業(yè)空白的新專業(yè)，以滿足經濟社會發(fā)展對各類新興學科專業(yè)人才的需求。
支持人文社科類院校面向我省經濟社會發(fā)展的理論創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、金融創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等戰(zhàn)略研究需求，以“文化傳承創(chuàng)新”和“智庫”的專業(yè)為核心，打造“決策咨詢”專業(yè)特色。
支持理工院校面向我省“十三五”戰(zhàn)略性傳統(tǒng)支柱產業(yè)轉型升級和新興“九大產業(yè)”，以人才需求的專業(yè)為核心，打造“新工科”專業(yè)特色。
支持農業(yè)院校面向山西“農谷”建設，打造“創(chuàng)新農品”專業(yè)特色支持師范院校面向高水平基礎教育師資培養(yǎng)，打造“卓越教師”專業(yè)特色。
支持醫(yī)藥院校面向地方大眾健康需求，打造“健康山西”專業(yè)特色。
支持新建本科院校以地方需求為導向，大力發(fā)展服務我省資源型經濟轉型和創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略需求以及與我省重點發(fā)展領域密切相關、社會需求較大、人才緊缺的應用型專業(yè)，打造“創(chuàng)新服務”專業(yè)特色。
d專業(yè)調整招生、師資、評估都有考慮
高校專業(yè)優(yōu)化調整，招生怎么辦?評估怎么做?老師去哪里?財政補助怎么補?這一系列問題，這次會議也給出了“答案”。
調整工作力度較大高校要優(yōu)先安排招生計劃，調整工作進展緩慢高校要適當減少招生計劃，對特色優(yōu)勢或急需特需的專業(yè)要保證足額安排計劃，對間招或減招的專業(yè)要按要求核減計劃安排，對停招或撤銷的專業(yè)堅決不予安排。鼓勵高校根據需求內部調控招生計劃，前期按學科大類招生，進行寬口徑專業(yè)教育，后期由學生根據市場需求自主選擇專業(yè)，全面提高我省高校分校分專業(yè)招生計劃安排的科學性、合理性和前瞻性。
專業(yè)調整與財政補助聯(lián)動。財政預算安排的項目補助資金和生均撥款要實現(xiàn)差異化分配，并建立動態(tài)調整機制。對專業(yè)設置符合社會經濟發(fā)展需要、招生情況良好、就業(yè)前景廣闊的特色優(yōu)勢專業(yè)，根據績效考核情況給予分類傾斜支持，大力引導高?？茖W合理調整專業(yè)設置，推動內涵式發(fā)展。鼓勵高校統(tǒng)籌使用財政生均撥款支持本校優(yōu)勢特色學科建設。
建立健全教育評價制度，扎實推進管辦評分離，委托第三方分年度完成本科教學合格評估、審核評估、專業(yè)評估及高校畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性監(jiān)測，并根據評估結果，引導高校推動本科專業(yè)動態(tài)調整，削減淘汰評估不達標的專業(yè)，不斷優(yōu)化專業(yè)結構，形成優(yōu)勢和特色鮮明的專業(yè)體系。
高校要圍繞專業(yè)優(yōu)化調整需要制定教師引進計劃,新增用人計劃要向特色優(yōu)勢或急需特需專業(yè)傾斜，減少間/減招的專業(yè)用人計劃，僅限引進少數高精尖和急需人才，撤銷和停招的專業(yè)原則上不安排用人計劃。高校要平穩(wěn)有序開展削減專業(yè)教師轉崗工作，加強教師相關業(yè)務培訓，引導教師在校內轉崗。鼓勵高校開展校際間教師互聘，對教學工作量進行互認。簡化人事調動程序,推進高校教師隊伍合理流動。
另外，每年我省還將公布全省超過10個布點的本科專業(yè)和緊缺本科專業(yè)、就業(yè)率較低本科專業(yè)名單。基于大數據分析和專業(yè)人才培養(yǎng)國家標準探索建立專業(yè)預警機制;精準把握我省產業(yè)行業(yè)和經濟社會發(fā)展對人才的需求情況，動態(tài)發(fā)布相關數據和分析報告，增強專業(yè)設置的針對性和匹配性。
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高校新增專業(yè)申請書篇十三
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局，有關部門(單位)教育司(局)，部屬各高等學校、部省合建各高等學校：
根據《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》(教高〔2012〕9號)，我部組織開展了2020年度普通高等學校本科專業(yè)設置和調整工作。經申報、公示、審核等程序，對各地各高校向我部申請備案的專業(yè)予以備案;在以上工作基礎上，根據高等學校專業(yè)設置與教學指導委員會評議結果，確定了同意設置的國家控制布點專業(yè)和尚未列入專業(yè)目錄的新專業(yè)名單?，F(xiàn)將2020年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果予以公布(見附件1)，并對普通高等學校本科專業(yè)目錄進行更新(見附件2)。請你們加強對新設專業(yè)的建設和管理，不斷提高人才培養(yǎng)質量。
教育部
2021年2月10日
高校新增專業(yè)申請書篇十四
近日，國務院學位委員會下發(fā)了《關于下達20審核增列的碩士專業(yè)學位授權點及撤銷的碩士學位授權點名單的`通知》，新疆10所高校申請增列的23個碩士專業(yè)學位授權點全部獲得批準。其中，社會工作、工程管理、林業(yè)、審計、軟件工程、紡織工程、生物工程等7個碩士專業(yè)學位類別或領域系首次增列。至此，新疆自治區(qū)碩士專業(yè)學位類別總數達到30個，專業(yè)學位授權點數量由41個擴大到64個，工程碩士拓展到18個領域。
110755新疆大學社會工作碩士
210755新疆大學工程管理碩士
310755新疆大學工程碩士（軟件工程領域）
410755新疆大學工程碩士（紡織工程領域）
510759石河子大學工程碩士（建筑與土木工程領域）
610759石河子大學金融碩士
710759石河子大學法律碩士
810760新疆醫(yī)科大學護理碩士
910760新疆醫(yī)科大學工程碩士（制藥工程領域）
1010758新疆農業(yè)大學會計碩士
1110758新疆農業(yè)大學工程管理碩士
1210758新疆農業(yè)大學林業(yè)碩士
1310762新疆師范大學社會工作碩士
1410762新疆師范大學工程碩士（計算機技術領域）
1510766新疆財經大學審計碩士
1610766新疆財經大學新聞與傳播碩士
1710757塔里木大學新聞與傳播碩士
1810757塔里木大學獸醫(yī)碩士
1910764伊犁師范學院教育碩士
2010764伊犁師范學院工程碩士（化學工程領域）
2110763喀什師范學院工程碩士（生物工程領域）
2210763喀什師范學院教育碩士
2310768新疆藝術學院藝術碩士
高校新增專業(yè)申請書篇十五
教育部日前發(fā)布最新《普通高等學校本科專業(yè)目錄》。列入目錄的新專業(yè)共21種，那么下面給大家分享普通高校本科新增21個專業(yè)目錄有哪些，歡迎閱讀!
孤獨癥兒童教育、數字人文、資源化學、地球系統(tǒng)科學、數據科學、生物統(tǒng)計學、生物材料、電動載運工程、飛行器運維工程、安全生產監(jiān)管、未來機器人、國家公園建設與管理、醫(yī)工學、鄉(xiāng)村治理、航空安防管理、無障礙管理。
為支持高校積極探索推進學科專業(yè)交叉融合，培養(yǎng)復合型拔尖創(chuàng)新人才，首次在工學門類下增設交叉工程專業(yè)類。截至目前，本科專業(yè)目錄共包含93個專業(yè)類、792種專業(yè)。
填報高考志愿時，一定要結合自己心儀的學校的往年錄取線，來綜合填報，不要好高騖遠，一定要把目標定得合理，定得切合實際，以免自己在目標未達到時過分失望。
看分數。填報高考志愿時，還要綜合考慮自己所考的分數，假如分數比較高，就可以選擇一些比較好的專業(yè)，假如分數不是很理想，就要慎重選擇所學專業(yè)了，以免因要求太高而落榜。
考生填報志愿的時候，首先要選符合自己選科的專業(yè)組，在具體填報志愿時，按照院校+專業(yè)組+專業(yè)名稱進行填報，可以填報幾個不同的專業(yè)。
考生選科不同，能選的專業(yè)組也不同，因此面對的競爭人群也不一樣。
比如說“不限選科”的專業(yè)組，那么不管選什么科目都能報考，那就是所有人都一起競爭，競爭自然也會比較激烈。
此前教育部發(fā)布了《關于做好2023年普通高校招生工作的通知》，文中提到了，普通高等學校招生全國統(tǒng)考(即夏季高考)于6月7日開始舉行，具體科目考試時間安排為：
各省(區(qū)、市)考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時間安排一致。
也就是說，2023年共有2個科目(語文、數學)是全國統(tǒng)一開考的，各省(區(qū)、市)考試時間完全一致。而外語科目由于部分省(區(qū)、市)有外語聽力測試內容，需要安排在外語筆試考試開始前進行，考試時間與其他省份略有不同，不過筆試時間基本一致。
高校新增專業(yè)申請書篇十六
國務院學位委員會日前公布的《關于下達2014年審核增列的`碩士專業(yè)學位授權點及撤銷的碩士學位授權點名單的通知》中，蘭州大學藝術、護理2個碩士專業(yè)學位授權點名列其中。至此，該校已擁有臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位授權點；金融、應用統(tǒng)計、法律、社會工作、漢語國際教育、翻譯、新聞與傳播、工程、農業(yè)推廣、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生、護理、藥學、工商管理、公共管理、會計、藝術18個碩士專業(yè)學位授權點。
高校新增專業(yè)申請書篇十七
5月5日，湖南省教育廳發(fā)布省屬普通高等學校2015年招生專業(yè)目錄，目錄中共包括2339個專業(yè)，比2014年增加141個，其中包括省屬高校2015年新增的72個專業(yè)點。
省教育廳規(guī)定，各高校在印發(fā)招生簡章、編制招生計劃、制訂教學計劃、進行學籍管理、核發(fā)畢業(yè)證書等各項工作中，都必須以目錄中公布的專業(yè)名稱、學制年限為準。沒有經過教育部或者省教育廳備案、批準，或目錄中未公布的專業(yè)，各高校不得安排招生。
對于違規(guī)安排招生的行為，省教育廳也規(guī)定不得進行學生的學籍電子注冊。并且說明，違規(guī)招生產生的后果均由招生學校負責。
各高校在此次目錄公布的本專科專業(yè)內，可根據社會需求和自身條件，自主確定專業(yè)方向，但不能以一個專業(yè)作為另一個專業(yè)的專業(yè)方向，且專業(yè)方向不能作為編制招生計劃的依據。此外，根據教育部和國家衛(wèi)生計生委相關規(guī)定，未經教育部批準，不得在本?？漆t(yī)學類專業(yè)名稱前、后加注專業(yè)方向。
湖南省屬高校2015年又增加了72個新專業(yè)，專業(yè)門類涉及工學、理學、管理學等眾多門類。
統(tǒng)計湖南省屬高校近3年新增的專業(yè)可發(fā)現(xiàn)，平均每年都會新增70多個本科專業(yè)。老牌院校增加的專業(yè)越來越少，而新設的本科院校則忙著擴充辦學力量，本科專業(yè)也一年年增加。而高校在申報專業(yè)的時候也日趨理性，更多地從大的社會經濟背景出發(fā)。
例如，2015年湖南中醫(yī)藥大學新增的“運動康復”將迎來40名本科新生，這個專業(yè)是湖南中醫(yī)藥大學近些年為數不多的新設專業(yè)之一。放眼全國，這個專業(yè)很“稀有”。湖南中醫(yī)藥大學體育藝術部導引教研室主任張建佳教授說，在全國范圍內，只有16個省市共25所高校開辦了運動康復專業(yè)。到2015年，中國的運動康復領域需要35萬專業(yè)人才，但是目前培養(yǎng)的專業(yè)人才僅1萬人左右。
湖南省教育廳高等教育處一位負責人說，在政策導向上，省教育廳會鼓勵高校設置戰(zhàn)略性新興產業(yè)相關的專業(yè)，例如物聯(lián)網工程、新材料等學科。針對一些已經布點較多且就業(yè)不理想的專業(yè)，如英語、計算機、會計學，省教育廳會引導高校不再增設。
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高校新增專業(yè)申請書篇十八
本文選自《高校招生》雜志
7月27日，教育部向社會公布了全國各高校申報設立的140個本科專業(yè)詳細名單，它們將從20開始招生。它們都是為服務國家戰(zhàn)略新興產業(yè)而新辦的專業(yè)。
在這些“五花八門”的專業(yè)面前，學生和家長們就像置身于擺滿琳瑯滿目商品的市場，一時間看花了眼，不知該如何挑選。
對于即將邁入“象牙塔”的高三學子來說，選擇專業(yè)自然十分重要。它在很大程度上決定了你四年的學習生活以及今后的人生走向。如果說大學是一條連接成功彼岸的河流，那么一個適合自己的，有發(fā)展前景的專業(yè)則無疑是那艘諾亞方舟，那座鋼鐵長橋。那么，這次新增的這140個本科專業(yè)究竟新在何處呢？學生從此畢業(yè)后的就業(yè)前景到底如何，是否能夠如愿拿到一個好的offer呢？此次新增專業(yè)數量龐大，筆者自然難以一一“詳解”。但是，這里面有規(guī)律可尋，據筆者細細觀察，這次新增的專業(yè)大都集中在納米技術領域、能源技術領域、物聯(lián)網、新媒體和中藥制藥五大領域，是極具特色的新興專業(yè)。下面，筆者將帶領大家從這幾個領域出發(fā)，分別選取各大類中的一兩個“典型”專業(yè)來進行重點分析，以點帶面，去“探營”本次新增專業(yè)的的真實面貌，也為大家開啟一扇理性選擇新專業(yè)之門。
納米材料與技術：“細微世界”蘊藏“大乾坤”
首先我們來了解一下納米。也許人們大概都知道它是一個長度單位，那么，到底有多長呢？1納米是1米的十億分之一，20納米也僅相當于1根頭發(fā)絲的三千分之一。呵呵，這樣小的“塊頭”，也只有在高倍顯微鏡下才能一顯其“廬山真面目”了。
這么小的尺寸，也能夠用來做材料嗎？答案是肯定的。不僅如此，納米材料還都帶著“特異功能”，具有奇異的化學物理特性。比如，有的納米材料有吸附、凝聚功能；有的能防垢、防附著；有的韌性佳；有的保溫性好；還有的耐高溫，耐摩擦，耐沖擊等。而納米技術就是利用納米材料的奇妙性能，制造具有特定功能的零部件和產品的技術。
說到這里，你肯定對納米材料與技術產生濃厚興趣了吧！是的，納米技術被譽為本世紀社會經濟發(fā)展的三大支柱之一。當前，無論是一些科技新領域的突破，還是傳統(tǒng)產業(yè)技術的提升，很多都要“仰仗”納米材料和技術的幫忙。據一些權威專家預測，未來納米技術將在生物醫(yī)學、航空航天、能源和環(huán)境等領域“大顯身手”?！坝捎诩{米技術的出現(xiàn)，在今后30年中，人類文明所經歷的變化將會比剛剛過去的整個20世紀都要多得多?！泵绹鴩铱茖W基金會的納米技術高級顧問米哈伊爾？羅科甚至預言到。
無疑，納米技術是一個發(fā)展?jié)摿薮蟮某柈a業(yè)，前途遠大。當前，國內一些以工科著稱的重點院校，比如北京航空航天大學、北京科技大學、南京理工大學等都被批準開設此新專業(yè)，并在年招生。這些高校不僅有一流的硬件設施，實驗器材，還有一大批行業(yè)內的知名教授，學科帶頭人等等。站在這樣的“巨人”肩膀上，再加上自身的努力，學有所成那是很自然的事情。
除了納米材料與技術專業(yè)，此次新增的功能材料、光電子材料與器件專業(yè)也都與其“沾親帶故”。比如功能材料專業(yè)，它所研究的是具有特殊物理化學效應的高新技術材料，用以制造各種特殊器件。在大學里，該專業(yè)的學生將學習理論基礎和系統(tǒng)的`專業(yè)知識，了解學科的發(fā)展動向，具備相應的科研能力。
最后，來談談納米技術領域類專業(yè)的就業(yè)情況。誠然，納米技術類專業(yè)是一只前景遠大、值得期待的“績優(yōu)股”，但就目前來說，這方面的很多東西還處于研究階段，全面工業(yè)化還需時日，因此目前該專業(yè)的學生對口的以進研究單位和高校的居多。不過知識是相通的，你也可以選擇一些“近親”行業(yè)就業(yè)，如材料行業(yè)等。當然，也許幾年之后，納米材料與技術開始廣泛應用于工業(yè)生產，那時“科班”出身，擁有“一身絕技”的你無疑將被求才若渴的企業(yè)視為“香餑餑”！
總之，在該專業(yè)就業(yè)前景不是太明朗的情況下，選擇該專業(yè)時，學生既要看到其長遠發(fā)展，同時也要對畢業(yè)后可能面臨的繼續(xù)深造，進研究院從事理論研究等情況做好思想準備。
部分2011年首次招生的納米技術類專業(yè)開設院校一覽表：
物聯(lián)網：“千里眼”不是神話一切皆可“感知”
千里之外，發(fā)條短信就能讓浴缸里就能自動放好洗澡水；足不出戶，就可通過家用電器采購需要的食材；也無需擔心家里會漏氣或漏水，因為手機短信會及時自動報警；在土地里裝上一個傳感器，技術人員遠在幾公里之外的實驗室就可以掌握土壤情況，以便指導農民適時施肥耕作……如果真的擁有了這種本事，那人類不是比神話傳說中的“千里眼”和“順風耳”還要厲害！然而，這些在科幻片中才有的情景，卻因為物聯(lián)網時代的到來，逐步變?yōu)楝F(xiàn)實。
所謂物聯(lián)網，是指通過裝置在各類物體上的電子標簽，傳感器、二維碼等，經過接口與無線網絡相連，從而賦予物體以智能，可以實現(xiàn)人與物體的溝通和對話，也可以實現(xiàn)物體與物體互相間的溝通和對話。它以通信技術為基礎，讓物理設施和it設施進行“聯(lián)姻”，從而使得政府管理、生產制造、社會管理，以及個人生活實現(xiàn)互聯(lián)互通，被認為是繼計算機、互聯(lián)網之后，世界信息產業(yè)的第三次浪潮。
“物聯(lián)網”被美國人認為是振興經濟、確立競爭優(yōu)勢的關鍵戰(zhàn)略。而在我國，它也得到了迅猛的發(fā)展：20兩會工作報告中明確提出要“加快物聯(lián)網的研發(fā)應用”，物聯(lián)網進入了“國字號”發(fā)展的軌道，在年上海世博會上，海爾集團推出了“物聯(lián)網冰箱”，在這種冰箱上輸入相關信息后，不出家門，就能輕松繳納水電費……可以預見的是，未來我國將進入一個“物聯(lián)網時代”。
物聯(lián)網的“行市見漲”，也刺激了許多高校培養(yǎng)此類人才的熱情。此次的新增專業(yè)中，物聯(lián)網工程可是個大熱門。今年，位于無錫的江南大學揭牌成立了全國首個“物聯(lián)網工程學院”，開設了物聯(lián)網工程專業(yè)。并同時在其網站顯要位置發(fā)出了“物聯(lián)網工程學院面向海內外招聘高層次人才”的通告。在百度“百科”的詞條上，對于物聯(lián)網工程有如下的說明：本專業(yè)培養(yǎng)能夠系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網的相關理論、方法和技能，具備通信技術、網絡技術、傳感技術等信息領域寬廣的專業(yè)知識的高級工程技術人才。
看了上面的一大段，是不是有些頭暈？是的，要成為該專業(yè)的“合格品”看來并非易事，學生在校期間應當“勤修內功”，發(fā)奮努力。事實上，學生需要學習包括信息與通信工程、模擬電子技術，無線通信，物聯(lián)網安全技術等20多門主要課程，同時還要有較強的數學和物理基礎，最好還擁有外語這把“刷子”，這樣就能順利地閱讀本專業(yè)的外文資料了。
經過四年的學習，成績合格的你將順利畢業(yè)，并被授予工學學士。此時的你，必然面臨著選擇：既可以進一步深造，讀研的方向可以是通信與信息系統(tǒng)、信號與信息處理、電路與系統(tǒng)、計算機應用等；當然，也可以選擇就業(yè)，“施展”自身所學。知識面寬廣的你可以選擇于與物聯(lián)網相關的企業(yè)、行業(yè)，從事物聯(lián)網的通信架構、網絡協(xié)議和標準、無線傳感器、信息安全等的設計、開發(fā)、管理與維護等方面的工作。
高校新增專業(yè)申請書篇十九
重慶市教委網站公布了年審核增列的碩士專業(yè)學位授權點及撤銷的碩士學位授權點。重慶市新增了重慶郵電大學藝術專業(yè)、四川美術學院風景園林等26個專業(yè)學位授權點，同時，撤銷了重慶醫(yī)科大學特種醫(yī)學等3個學位授權點。
2014年增列的碩士專業(yè)學位授權點為：
重慶郵電大學的藝術、翻譯；
重慶交通大學的工程碩士（測繪工程）、工程碩士（船舶與海洋工程）；
重慶醫(yī)科大學的翻譯、應用心理、應用統(tǒng)計、工程碩士（生物醫(yī)學工程）；
重慶師范大學的藝術、工程碩士（化學工程）；
重慶三峽學院的教育、農業(yè)推廣；
四川外語學院的漢語國際教育、新聞與傳播、國際商務；
西南政法大學的金融、審計；
四川美術學院風景園林；
重慶理工大學的工程碩士（化學工程）、工程碩士（光學工程）、工程碩士（電氣工程）；
重慶工商大學的'金融、會計、工程碩士（化學工程）、法律碩士；
重慶市委黨校的公共管理。
2014年撤銷的碩士學位授權點名單：重慶醫(yī)科大學的特種醫(yī)學、重慶理工大學工程碩士（儀器儀表工程）、重慶工商大學工程碩士（環(huán)境工程）。
高校新增專業(yè)申請書篇二十
河南商報訊(記者吳靜施彩英實習生李亞沛)昨日，記者從省教育廳獲悉，今年我省鄭州大學等44所高等學校增設“生物信息學”等124個本科專業(yè)，從今年起這些專業(yè)可招生。
據了解，本次新增專業(yè)大多與國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)相關，分屬于新能源、新材料、信息科學領域。其中，“節(jié)能”與“新能源”成為新專業(yè)的'關鍵詞，如鄭州大學的能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)，河南農業(yè)大學的資源循環(huán)科學與工程等專業(yè)都和能源有關。
來源：大河網-河南商報
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高校新增專業(yè)申請書篇二十一
湖南大學2020年招生總計劃5050人，新增3個本科專業(yè)，分別是機器人工程、精算學、數據科學與大數據技術，其中機器人工程、精算學直接面向高考招生，數據科學與大數據技術按計算機科學與技術大類招生，可選擇專業(yè)方向。人文科學試驗班、理科試驗班繼續(xù)面向全國招生，同時新增6個特色培養(yǎng)實驗班。
2020年同時新增6個特色培養(yǎng)實驗班為：其中計算科學與技術(拔尖實驗班)、計算機科學與技術(人工智能班)、國際經濟與貿易(實驗班)直接面向高考招生，工程力學(力學實驗班)、機械設計制造及其自動化(智能制造實驗班)、車輛工程(智能網聯(lián)汽車實驗班)入校后進行選拔和分流。6個實驗班都立足專業(yè)前沿，注重實踐訓練，志在培養(yǎng)專業(yè)領軍人才。
湖南大學的特色專業(yè)有哪些
學校共有7個學科esi(基本科學指標)排名居全球前1%，分別是化學、工程學、材料科學、物理學、生物與生物化學、環(huán)境生態(tài)學、計算機科學，其中工程學、化學學科排名居全球前1‰。工程學學科覆蓋的本科招生專業(yè)中，機械類、土木類、電氣工程及其自動化、環(huán)境科學與工程類等專業(yè)都是非常強勢的。
學校建筑學專業(yè)具有深厚的辦學歷史，專業(yè)實力雄厚，在學科排名中位于全國前列。
學校工業(yè)設計專業(yè)是國家級特色專業(yè)，設計藝術學院是全國成立最早的設計藝術學院之一，被美國《商業(yè)周刊》評為全球60所最佳設計藝術學院之一。
學校財經與管理類專業(yè)人才培養(yǎng)獨具特色，在社會上享有“金融黃埔”的美譽，我校財經與管理類本科專業(yè)包括金融學類、工商管理、會計學、統(tǒng)計學類、國際經濟與貿易、經濟學類等均面向全國招生。
歷史學專業(yè)是岳麓書院唯一的本科生招生專業(yè)，立足當代高等教育發(fā)展的實際，充分挖掘傳統(tǒng)書院教育資源，實施了頗具特色的全方位、多層次育人的本科生導師制，在高校人才培養(yǎng)模式改革中引人矚目。
湖南大學2020年高校招生錄取原則
學校在整體專業(yè)錄取上有專業(yè)類+專業(yè)招生、出檔不退檔、無專業(yè)級差這三個特點。
(一)專業(yè)類+專業(yè)招生。2020年本科專業(yè)按8個專業(yè)類、39個專業(yè)(含3個專業(yè)方向)、2個試驗班招生。專業(yè)類(專業(yè))招生的學生，入學后第一、二學年按招生專業(yè)類(專業(yè))培養(yǎng)，第4學期末(部分第2學期末)進行專業(yè)分流(或轉專業(yè))，可在招生專業(yè)類(專業(yè))所覆蓋的專業(yè)中自主選擇專業(yè)學習。
(二)出檔不退檔。在普通類招生錄取過程中，對于平行志愿省份已經出檔的考生，只要服從專業(yè)調劑，我校不退檔予以錄取。
(三)無專業(yè)級差。符合我校錄取標準的考生，我校按照實考分排隊順序進行錄退。我校根據考生填報專業(yè)志愿的具體情況，無專業(yè)志愿分數級差，確定錄取專業(yè)。
英語專業(yè)、建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、工業(yè)設計專業(yè)，以及特殊類型招生有特殊要求，具體來說：
除英語專業(yè)以外，我校不限制考生應試外語語種，但考生進校以后將統(tǒng)一以英語為外語安排教學。
對于報考建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、工業(yè)設計專業(yè)的考生，要求具有一定美術基礎。
相關特殊類型招生：保送生、高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊以公布簡章為準。
2019湖南大學錄取分數線【全國】