寫心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力。結(jié)合具體事例和細(xì)節(jié)，以增強(qiáng)可讀性和說服力。- 在總結(jié)心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些優(yōu)秀的范文，提高自己的寫作水平。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇一
跟班學(xué)習(xí)是一種非常有效的提高個(gè)人能力的方式，可以快速提升自己的學(xué)習(xí)水平和職業(yè)能力。但是，單單跟班是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要通過尋找差距，進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)自己，在與先進(jìn)進(jìn)行比較中不斷提高自己。在跟班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何去找差距，進(jìn)行反思和改進(jìn)，這是我最近的心得體會(huì)。以下將分享我的思考和感悟。
第一，要有學(xué)習(xí)的心態(tài)，放下自己的架子。我們每個(gè)人都會(huì)出現(xiàn)疲憊，焦慮，以及迷失的狀態(tài)。要特別留意這種狀態(tài)，從正確的角度去理解和應(yīng)對(duì)它們。找到瓶頸期，在這個(gè)時(shí)候我們盡可能好好準(zhǔn)備，找到源頭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)總體的能力。由此，要有對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和對(duì)自我提高的信心，多看書、多聽講座、多嘗試，開放眼界，保持對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的敏感度來提升自己，尋找學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
第二，要做好跟班學(xué)習(xí)規(guī)劃，明確目標(biāo)及時(shí)間，并且制定有效的方法。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分必要的，同時(shí)，計(jì)劃一定要合理，充分考慮自己的時(shí)間、精力等因素，避免因?yàn)橛?jì)劃過于繁重而放棄。同時(shí)，應(yīng)該制定一些強(qiáng)化措施，如找到幾個(gè)同樣有學(xué)習(xí)目標(biāo)的同學(xué)或者學(xué)習(xí)伙伴，互相監(jiān)督，持續(xù)進(jìn)行跟進(jìn)。如果你發(fā)現(xiàn)自己跟另一個(gè)人相比，學(xué)習(xí)進(jìn)度慢，應(yīng)該制訂對(duì)策，調(diào)整個(gè)人計(jì)劃和方法。學(xué)習(xí)須要堅(jiān)持，不斷改進(jìn)自己，才能不斷提升自己。
第三，需要尋找先進(jìn)與自己進(jìn)行比較，從而找到差距。找一些特別優(yōu)秀的先進(jìn)進(jìn)行比較，看他們比自己在哪些方面做得更好、更出色，為什么會(huì)更出色，要做到具體分析、對(duì)比研究。要坦誠對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不要掩蓋，要與先進(jìn)進(jìn)行深入的交流，開展學(xué)習(xí)和想法交流，要達(dá)到并現(xiàn)實(shí)目標(biāo)，從而找到不足之處，及時(shí)改進(jìn)。
第四，要有反思精神，并在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。要勇于找到自己存在的問題，仔細(xì)分析問題的根源，并尋求合理的解決方案；對(duì)于做得好的方面也要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功的原因，總結(jié)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)方法，并以此來增強(qiáng)自己的能力和信心?？傊?，在反思中，我們應(yīng)該認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而更好地提升自己。
第五，要認(rèn)真貫徹跟班學(xué)習(xí)和差距比較中得到的正確的方法和辦法。要把自己堅(jiān)持下來的學(xué)習(xí)結(jié)果明顯進(jìn)行比較，以自己為標(biāo)桿切實(shí)保持自己的努力和成果。在跟班的時(shí)候，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法，敢于實(shí)踐和創(chuàng)新，以保持長期的進(jìn)步。要明確自己的目標(biāo)，不斷加強(qiáng)自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高綜合素質(zhì)，做到學(xué)習(xí)生活與工作的無縫過渡。
總之，學(xué)跟班先進(jìn)找差距是提高個(gè)人能力的有效途徑，但要做到“學(xué)而不思，則罔；思而不學(xué)，則殆?！痹诟嗟耐瑫r(shí)，我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找到差距和不足，并進(jìn)行深入的反思和改進(jìn)，最終不斷提高自己的能力和水平。只有保持不斷的學(xué)習(xí)和努力，才能在今后的工作中獲得更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)秀發(fā)展。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇二
作為一名學(xué)生，我們都或多或少地曾經(jīng)或正在經(jīng)歷著跟班。在跟班的過程中，我們不僅能夠感受到自己與他人之間的差距，也能夠從中獲得一些寶貴的心得體會(huì)。在我看來，這種跟班差距不僅僅是我們自身的能力和努力程度的差異，更是源于我們的態(tài)度和觀念上的差異。以下將從自我調(diào)整心態(tài)、自我努力、團(tuán)隊(duì)合作、給予尊重和珍惜個(gè)人特長這五個(gè)方面來探討跟班差距帶給我們的心得體會(huì)。
首先，跟班差距讓我意識(shí)到重要的是要調(diào)整好自己的心態(tài)。在跟班過程中，我們很容易產(chǎn)生自卑和沮喪的情緒，覺得自己永遠(yuǎn)趕不上那些優(yōu)秀的同學(xué)。然而，我們應(yīng)該明白每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，只有找到自己的定位，才能更好地發(fā)揮自己的潛力。所以，當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，相信自己的能力，相信自己是可以克服困難的，只有這樣才能更好地跟班，更好地提高自己。
其次，跟班差距也讓我明白了努力的重要性。與那些跟得好的同學(xué)相比，我們往往需要付出更多的努力才能取得同樣的成績。這時(shí)候，我們不能因?yàn)槔щy就選擇放棄，而是應(yīng)該更加努力地去學(xué)習(xí)。通過努力，我們可以不斷地提升自己的能力，進(jìn)而縮小與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距。只有堅(jiān)持不懈地努力，才能在跟班中獲得更多的收獲，更好地提升自己。
第三，跟班差距也啟示我們團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在跟班過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些跟得好的同學(xué)往往都能夠良好地與他人合作。與他們相處，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到他們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，還能夠交流和分享我們自己的想法和見解。通過與優(yōu)秀同學(xué)的互動(dòng)和合作，我們可以借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而提高自身的能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重并重視小組中每個(gè)人的貢獻(xiàn)，通過合作能夠更好地取得更好的成績。
第四，跟班差距讓我體會(huì)到了給予尊重的重要性。在跟班過程中，我們會(huì)遇到很多不同的同學(xué)，他們來自不同的背景和文化，擁有不同的特點(diǎn)和能力。我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的選擇和意見，給予他們足夠的空間和尊重。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和建議，從中學(xué)習(xí)和提高自己。只有在互相尊重和包容的氛圍中，我們才能更好地相處和進(jìn)步。
最后，跟班差距也讓我明白了珍惜個(gè)人特長的重要性。每個(gè)人都有自己的特長和優(yōu)勢，我們應(yīng)該珍惜并善于發(fā)掘自己的特長。在跟班過程中，我們不僅要學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)，還要發(fā)掘和發(fā)揮自己的特長，盡可能發(fā)揮自己的潛能。只有找到自己的特點(diǎn)和潛力，我們才能真正融入跟班的環(huán)境中，更好地提升自己。
總之，跟班差距給我們帶來了很多心得體會(huì)。通過調(diào)整心態(tài)、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、尊重他人和珍惜個(gè)人特長，我們可以更好地跟班，進(jìn)一步提高自己的能力和素質(zhì)。只要我們以積極的態(tài)度面對(duì)跟班差距，不斷地努力和進(jìn)步，相信我們一定能夠取得更好的成績和更大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)找差距是一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，它意味著我們愿意主動(dòng)面對(duì)自己的不足和缺陷。只有認(rèn)識(shí)到差距，我們才能找到提升的動(dòng)力和方向。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，我們要學(xué)會(huì)接受自己的不完美，并勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。比如，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)某個(gè)科目或技能表現(xiàn)不佳時(shí)，不要逃避或抱怨，而是應(yīng)該坦然接受事實(shí)，尋找改進(jìn)的方法。正是通過這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才能夠不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我提升。
二、比較借鑒，找準(zhǔn)差距
找差距并不是一味盲目地找自己和他人的差異，而是在比較中尋找成長的空間和方向。每個(gè)人都有不同的優(yōu)勢和特長，通過借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地了解自己的不足之處，并找到改進(jìn)的方法。比如，當(dāng)我們向優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法時(shí)，我們不僅可以學(xué)到他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。這種比較借鑒的過程，讓我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的突破和進(jìn)步。
三、量化分析，確立目標(biāo)
學(xué)習(xí)找差距需要進(jìn)行量化分析，通過具體的數(shù)據(jù)和指標(biāo)來衡量自己的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步情況。只有明確了目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，我們才能夠更有針對(duì)性地找出差距，制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如，我們可以通過定期進(jìn)行自我評(píng)估，量化地分析自己在知識(shí)掌握、學(xué)習(xí)效率和成績上的差距，并根據(jù)分析結(jié)果為自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。這種量化分析可以讓我們更加客觀地認(rèn)識(shí)自己的差距，并通過有計(jì)劃的學(xué)習(xí)行動(dòng)來不斷彌補(bǔ)和提升。
四、持之以恒，久久為功
學(xué)習(xí)找差距需要堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。差距是存在的，但只有通過長期的努力和堅(jiān)持才能夠逐漸縮小差距，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和進(jìn)步。比如，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)領(lǐng)域的差距很大時(shí)，不要?dú)怵H或放棄，而是應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和提升自己。如果我們能夠在學(xué)習(xí)中持之以恒，不斷追求進(jìn)步，那么即使起初的差距很大，但隨著時(shí)間的推移，我們一定能夠逐漸縮小差距，實(shí)現(xiàn)自我突破和進(jìn)步。
五、反思總結(jié)，不斷完善
學(xué)習(xí)找差距是一個(gè)不斷反思和自我總結(jié)的過程。在學(xué)習(xí)中，我們要時(shí)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷完善自己的學(xué)習(xí)策略。比如，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難和挫折時(shí)，不要急于尋找借口或批判他人，而是更應(yīng)該從自身出發(fā)，審視自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度是否存在問題。只有通過不斷反思總結(jié)，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己，找到差距，并在學(xué)習(xí)中不斷完善和提升。
學(xué)習(xí)找差距是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的突破和進(jìn)步。通過認(rèn)識(shí)差距、比較借鑒、量化分析、持之以恒和反思總結(jié)等方式，我們可以更好地找到差距，并通過有針對(duì)性的學(xué)習(xí)行動(dòng)來不斷提升自己。只有在不斷找差距的過程中，我們才能夠不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并通過努力和堅(jiān)持不懈實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和進(jìn)步。因此，學(xué)習(xí)找差距是一種必要且重要的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度，它無論對(duì)于個(gè)人的學(xué)習(xí)還是職業(yè)成長都具有積極的意義。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇四
跟班是學(xué)生時(shí)代的一種特殊經(jīng)歷，也是一種珍貴的成長機(jī)遇。通過跟班，我們能夠深入了解自己的興趣和潛能，并逐漸發(fā)現(xiàn)自己與他人的差距。雖然這種差距會(huì)讓我們感到壓力和挫敗，但它也是我們成長和進(jìn)步的動(dòng)力。在經(jīng)歷了跟班的一段時(shí)間后，我有了一些個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，跟班讓我意識(shí)到自己的不足之處。在跟班之前，我以為自己很優(yōu)秀，但是當(dāng)我看到其他跟班同學(xué)在某些方面比我更出色時(shí)，我開始反思自己的不足之處。比如，在音樂方面，有些同學(xué)可以輕松演奏復(fù)雜的樂曲，而我只能簡單地彈奏幾首簡單的曲子。這讓我意識(shí)到我在音樂方面的天賦和努力程度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。這種意識(shí)讓我不再自滿，而是更加努力地提高自己，以彌補(bǔ)這種差距。
其次，跟班讓我學(xué)會(huì)了尊重他人的才華。在跟班的過程中，我遇到了很多擁有不同才華的同學(xué)。有些同學(xué)在藝術(shù)方面表現(xiàn)出色，有些同學(xué)在運(yùn)動(dòng)方面表現(xiàn)出色。開始時(shí)，我會(huì)感到一些嫉妒和羨慕，但是隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白每個(gè)人都有自己的特長，這是一種值得尊重和欣賞的。我學(xué)會(huì)了從他人身上學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的特長，并且開始去欣賞和贊賞他人的才華。
第三，跟班讓我明白了努力的重要性。在跟班的過程中，我看到了一些同學(xué)付出了巨大的努力才得到了他們的成就。他們每天都要堅(jiān)持練習(xí)，不斷尋求改進(jìn)和突破。與此相比，我開始意識(shí)到自己的懶惰和浮躁，不夠?qū)Ｗ⒑蛨?jiān)持的問題。我漸漸明白，任何的成就都是需要付出努力的。只有通過持之以恒的努力，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并且縮小與他人之間的差距。
第四，跟班激發(fā)了我的進(jìn)取心和競爭意識(shí)。當(dāng)我看到其他同學(xué)在某個(gè)領(lǐng)域做得比我好時(shí)，我會(huì)感到一種來自內(nèi)心深處的不甘或挫敗感。這種感覺讓我不愿意被別人超越，同時(shí)激發(fā)了我更進(jìn)一步的動(dòng)力。我開始學(xué)會(huì)競爭，學(xué)會(huì)追求更好的成績和更高的目標(biāo)。在跟班的過程中，競爭意識(shí)的培養(yǎng)不僅僅是與他人的比較，更是與自己過去的比較。通過不斷超越自己，我能夠不斷地進(jìn)步和成長。
最后，跟班還給了我一個(gè)更廣闊的視野。在跟班的過程中，我結(jié)交了各種各樣的朋友，來自不同地方、不同背景和不同才華的朋友。通過與他們的交流，我能夠接觸到不同的思維方式、不同的觀點(diǎn)和不同的文化。這拓寬了我的眼界，讓我看到了更多的可能性和機(jī)遇。我開始更加開放和包容，不再局限于自己的小圈子，而是積極地融入到更廣闊的社交網(wǎng)絡(luò)中。
總之，跟班是一種特殊的經(jīng)歷，它讓我們能夠看清自己與他人之間的差距，并為之感到壓力和挫敗。但這種差距也是我們成長和進(jìn)步的動(dòng)力，它讓我們意識(shí)到自己的不足，并學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人的才華。通過努力和競爭，我們能夠彌補(bǔ)差距并突破自我，同時(shí)跟班也給了我們一個(gè)更廣闊的視野。在未來的成長道路上，跟班的經(jīng)歷將一直是我們寶貴的財(cái)富和回憶。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇五
近年來，由于中國高等教育的普及及經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，跟班學(xué)習(xí)逐漸興起。一方面，跟班學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)業(yè)成績；另一方面，跟班學(xué)習(xí)也暴露出一些問題，學(xué)習(xí)差距逐漸加大。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的跟班學(xué)習(xí)后，我深刻地體會(huì)到了其中的差異和問題。本文將從學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)效果和應(yīng)對(duì)方法等方面，分析和總結(jié)跟班學(xué)習(xí)的差距心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)動(dòng)力方面，跟班學(xué)習(xí)能夠給學(xué)生提供一個(gè)相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。我在跟班學(xué)習(xí)期間，經(jīng)常能夠看到其他同學(xué)的積極參與和熱情，這種積極的學(xué)習(xí)氛圍能夠刺激我更加努力地學(xué)習(xí)。然而，與此同時(shí)，跟班學(xué)習(xí)也會(huì)帶來學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題。在跟班學(xué)習(xí)中，有些同學(xué)將學(xué)習(xí)僅僅當(dāng)作完成任務(wù)的手段，而缺少了對(duì)于學(xué)習(xí)本身的興趣和追求。這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)感到乏味，學(xué)習(xí)的動(dòng)力會(huì)逐漸消失。
其次，學(xué)習(xí)方法方面，跟班學(xué)習(xí)給學(xué)生提供了更多選擇和更大的靈活性。在跟班學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以在老師的指導(dǎo)下根據(jù)自己的實(shí)際情況采用不同的學(xué)習(xí)方法，這有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的個(gè)性化和差異化。然而，與此同時(shí)，跟班學(xué)習(xí)也存在學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膯栴}。由于跟班學(xué)習(xí)的大環(huán)境相對(duì)寬松，很多同學(xué)沒有養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的效率不高。例如，有些同學(xué)喜歡圖書館安靜的環(huán)境，可以靜心學(xué)習(xí)，但跟班學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能不能夠充分利用圖書館等資源，往往采用不太科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
再次，學(xué)習(xí)環(huán)境方面，跟班學(xué)習(xí)給學(xué)生提供了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源和條件，使得學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)。我在跟班學(xué)習(xí)中，可以利用學(xué)校提供的圖書館、實(shí)驗(yàn)室和科研平臺(tái)等設(shè)施，提升自己的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)素養(yǎng)。然而，與此同時(shí)，跟班學(xué)習(xí)也暴露出學(xué)習(xí)環(huán)境不公平的問題。由于跟班學(xué)習(xí)的差異，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)環(huán)境存在不公平現(xiàn)象，一些同學(xué)可能因?yàn)榧彝l件的限制或其他原因，無法獲得優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)差距的擴(kuò)大。
最后，學(xué)習(xí)效果方面，跟班學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。在跟班學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇相應(yīng)的課程和方向，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。然而，與此同時(shí)，跟班學(xué)習(xí)也存在學(xué)習(xí)效果不盡如人意的問題。由于學(xué)習(xí)差距的存在，有些同學(xué)會(huì)產(chǎn)生壓力和挫敗感，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。特別是在高考及其他重要考試的備考過程中，跟班學(xué)習(xí)存在應(yīng)試教育的局限性，使得一些同學(xué)在考試中遇到困難時(shí)無法靈活應(yīng)對(duì)。
針對(duì)跟班學(xué)習(xí)差距所帶來的問題，我認(rèn)為我們可以采取以下措施。首先，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)教育管理，做好差距的課程設(shè)置和學(xué)習(xí)資源的分配。其次，教師可以以個(gè)別化的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，根據(jù)不同的學(xué)生情況提供有針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。此外，家庭和社會(huì)也應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和關(guān)心，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長條件。
總之，跟班學(xué)習(xí)給學(xué)生提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會(huì)，但也存在一定的差距和問題。我們應(yīng)該深刻領(lǐng)悟跟班學(xué)習(xí)的差距心得，并采取相應(yīng)的措施來解決這些問題，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)跟班學(xué)習(xí)的目標(biāo)，更好地邁向未來。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育水平的提高，跟班這一現(xiàn)象在中國的校園中越來越普遍。作為一名在某高級(jí)班級(jí)擔(dān)任學(xué)習(xí)顧問的老師，我有幸接觸到了許多跟班學(xué)生，他們充滿了活力和好奇心。然而，在與跟班學(xué)生相處的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些面臨的困境和不足之處。本文將以五個(gè)主要方面的觀察和體會(huì)，深入探討跟班學(xué)生與其他學(xué)生之間的差距。
首先，跟班學(xué)生因?yàn)閾碛懈玫臈l件和機(jī)會(huì)，可以享受到更多的資源和特權(quán)。他們通常來自富裕家庭，可以接觸到更多的學(xué)習(xí)資料和先進(jìn)的科技設(shè)備。這使得他們有更多的開展課外活動(dòng)和選擇的機(jī)會(huì)。然而，與此同時(shí)，其他學(xué)生卻因?yàn)榧彝ヘ毨Щ虻乩砦恢孟拗贫鵁o法享受到同樣的待遇。這種不平等的待遇不僅在學(xué)習(xí)上，也會(huì)在人際交往和社交活動(dòng)中造成差異。相對(duì)而言，跟班學(xué)生更容易結(jié)交到優(yōu)秀的朋友和有影響力的人脈資源。
其次，跟班學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更輕，更容易取得好成績。由于他們擁有更好的資源和輔導(dǎo)，他們在學(xué)習(xí)上往往比其他普通學(xué)生更輕松迅速。他們可以享受到一對(duì)一的輔導(dǎo)和專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這使得他們在考試中取得更好的成績。然而，這也容易讓跟班學(xué)生產(chǎn)生浮躁和驕傲的心態(tài)，認(rèn)為自己是高人一等。而其他學(xué)生則往往因?yàn)槿鄙儋Y源而感到迷茫和沮喪，甚至產(chǎn)生自卑感。
第三，跟班學(xué)生在人際交往和社交技巧方面更加優(yōu)秀。他們通常了解和接觸到更廣泛的社會(huì)資源，具有更好的社交能力。這使得他們在與人交流、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力方面更加出色。然而，其他學(xué)生由于缺少與外界接觸的機(jī)會(huì)，可能對(duì)社交技巧和人際交往方面存在一定的不足。這給其他學(xué)生帶來了一定的壓力和競爭壓力。
第四，跟班學(xué)生更容易獲得機(jī)會(huì)和榮譽(yù)。由于他們擁有更好的條件和特權(quán)，他們更容易參加各種展示和競賽活動(dòng)，并獲得機(jī)會(huì)和榮譽(yù)。然而，其他學(xué)生則往往因?yàn)闂l件限制而無法參與這些活動(dòng)，并喪失了在社會(huì)上展示自己的機(jī)會(huì)。
最后，跟班學(xué)生更容易進(jìn)入名校和享受更好的教育資源。由于他們有更好的成績和條件，他們可以更容易地進(jìn)入名校，獲得更好的教育資源和機(jī)會(huì)。而其他學(xué)生則往往因?yàn)闂l件限制而無法獲得同樣的機(jī)會(huì)。
總而言之，跟班學(xué)生與其他學(xué)生之間存在一定的差距。在與跟班學(xué)生相處的過程中，我不僅看到了他們的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢，也看到了他們所面臨的困境和挑戰(zhàn)。作為教師，我們應(yīng)該重視每個(gè)學(xué)生的特長和不足，為每個(gè)學(xué)生提供機(jī)會(huì)和資源。通過加強(qiáng)教育改革和資源分配，我們可以縮小跟班學(xué)生與其他學(xué)生之間的差距，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造更公平的競爭環(huán)境。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇七
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程。每個(gè)人都會(huì)遇到自己的瓶頸，需要尋找更高層次的學(xué)習(xí)資源來提升自己。在這個(gè)過程中，我們需要不斷跟進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和理論，同時(shí)也要時(shí)刻找到自己的差距并努力彌補(bǔ)。
第二段：學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)
學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)，意味著我們要緊跟時(shí)代的潮流，關(guān)注技術(shù)和理論的最新動(dòng)態(tài)。我們可以從課堂學(xué)習(xí)、閱讀書籍、聽取專家演講等渠道獲取最新的學(xué)習(xí)資源，并不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。通過學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)，我們可以吸收眾多先進(jìn)理念和技術(shù)，不斷拓寬自己的視野和提高自己的水平。
第三段：尋找差距
在學(xué)習(xí)中，不斷尋找自己的差距是非常重要的。我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足與缺陷，了解自己的優(yōu)勢和劣勢，這樣才能進(jìn)一步明確自己需要提高的方向和領(lǐng)域。有意識(shí)地尋找差距，對(duì)于我們提高自己的技能和能力有著很大的幫助。
第四段：努力彌補(bǔ)差距
找到自己的差距之后，就要下定決心去努力彌補(bǔ)。這需要我們不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、反思和實(shí)踐。我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一份實(shí)用的計(jì)劃，在日常生活和工作中積極執(zhí)行。只有真正下定決心去努力，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)找差距，對(duì)于我們不斷提升自己的技能和能力有著重要的作用。我們需要保持好奇心、保持求知欲，不斷跟進(jìn)時(shí)代的變化，學(xué)習(xí)新的理論和技術(shù)；同時(shí)也要不斷尋找自己的差距，下定決心去彌補(bǔ)不足之處。只有不斷積累和提高，才能在不斷變化的時(shí)代中立于不敗之地。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇八
近年來，跟班學(xué)習(xí)在我國已經(jīng)逐漸成為了一種普遍現(xiàn)象。跟班學(xué)習(xí)指的是學(xué)生在校內(nèi)或校外跟隨一個(gè)有良好學(xué)習(xí)成績或特長的同學(xué)學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式的出現(xiàn)無疑是為了迎合那些渴望提高自己學(xué)習(xí)成績或是培養(yǎng)特長的學(xué)生。然而，跟班學(xué)習(xí)與正常的學(xué)習(xí)環(huán)境相比，仍然存在明顯的差距。在我長期的跟班學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了這種差距，本文將從三個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，跟班學(xué)習(xí)的互動(dòng)機(jī)會(huì)較少。在正常的學(xué)習(xí)環(huán)境中，老師會(huì)主動(dòng)與學(xué)生互動(dòng)，提供解惑答疑的機(jī)會(huì)。而在跟班學(xué)習(xí)中，學(xué)生主要是跟隨班上的好學(xué)生或者是輔導(dǎo)員，由他們進(jìn)行講解。但是，這種方式往往只是一種“聽講解”的形式，缺乏互動(dòng)交流，學(xué)生很難深刻理解和消化所學(xué)知識(shí)。而且，由于跟班學(xué)習(xí)的教授并沒有在教學(xué)上付出足夠的努力，導(dǎo)致學(xué)生很難得到真正有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
其次，跟班學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)難以達(dá)成。學(xué)習(xí)是一個(gè)個(gè)人的過程，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏都有所不同。而跟班學(xué)習(xí)則迫使學(xué)生按照別人的學(xué)習(xí)方法和速度來學(xué)習(xí)，很難根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。這種不適應(yīng)性導(dǎo)致了學(xué)習(xí)的效果不佳，很難達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目標(biāo)。而且，跟班學(xué)習(xí)的學(xué)生往往會(huì)因?yàn)檫^多時(shí)間花費(fèi)在跟班上面，而忽視了自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和方法的培養(yǎng)。這對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展來說是十分不利的。
最后，跟班學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)資源有限。雖然跟班學(xué)習(xí)是為了提高學(xué)習(xí)效果，但是實(shí)際上很難獲得更多的學(xué)習(xí)資源。在班級(jí)中，好學(xué)生往往會(huì)收到老師的額外指導(dǎo)和關(guān)注，獲得更多的練習(xí)冊或輔導(dǎo)書。而跟班學(xué)習(xí)的學(xué)生并不能享受到這些資源，僅僅通過跟隨好學(xué)生來學(xué)習(xí)，并不能給予學(xué)生更多的幫助。
因此，在我看來，跟班學(xué)習(xí)與正常的學(xué)習(xí)環(huán)境相比，存在明顯的差距。跟班學(xué)習(xí)的互動(dòng)機(jī)會(huì)較少，學(xué)習(xí)目標(biāo)難以達(dá)成，學(xué)習(xí)資源有限。對(duì)于學(xué)生而言，我認(rèn)為更有必要培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，并逐漸擺脫跟班學(xué)習(xí)的方式。個(gè)人的學(xué)習(xí)效果往往是因?yàn)樽约号W(xué)習(xí)的結(jié)果，只有自己掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧，才能真正提高學(xué)習(xí)成績。此外，學(xué)生還應(yīng)該積極參與正常學(xué)習(xí)環(huán)境中的交流互動(dòng)，通過與老師和同學(xué)的交流，可以更好地理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效果。
總之，跟班學(xué)習(xí)雖然是一種迎合學(xué)生需求的學(xué)習(xí)方式，但是與正常的學(xué)習(xí)環(huán)境相比，仍然存在明顯的差距。學(xué)生應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到這種差距并積極尋求更好的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和方法。只有這樣，才能更好地提高學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇九
隨著教育體制的不斷改革和發(fā)展，跟班學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)的一部分。通過跟班學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以在課堂上近距離觀察老師的教學(xué)方式和思維方式，進(jìn)一步拓寬他們的視野。然而，在跟班學(xué)習(xí)的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己與老師之間巨大的差距，這讓我不禁思考自己是否正在正確的學(xué)習(xí)道路上前行。通過與老師的比較與反思，我得出了自己關(guān)于跟班學(xué)習(xí)差距的一些心得體會(huì)。
首先，跟班學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在觀察老師的課堂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師不僅僅只是簡單地授課，更是通過靈活多樣的教學(xué)方法和獨(dú)到的教學(xué)思路引導(dǎo)著學(xué)生的思考。而與之相比，我在自己的學(xué)習(xí)方式上存在很大的欠缺。通常情況下，我更傾向于通過死記硬背來掌握知識(shí)，而缺乏對(duì)知識(shí)的深入理解和靈活運(yùn)用。通過與老師的對(duì)比，我明確了自己在學(xué)習(xí)方法上的不足，這也激勵(lì)我去尋找更加高效的學(xué)習(xí)方式。
其次，跟班學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的態(tài)度和思維方式的重要性。在課堂上，老師總是用飽滿的熱情和深入淺出的語言講解知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而我在跟班學(xué)習(xí)的過程中，意識(shí)到自己在課堂上經(jīng)常處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，缺乏主動(dòng)思考和積極參與。這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式是我自己用惰性心態(tài)來對(duì)待學(xué)習(xí)的結(jié)果。通過跟班學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)不是一種被動(dòng)的接受，而是需要付出努力和積極參與的過程，唯有如此，才能對(duì)知識(shí)有更深入的理解和更靈活的運(yùn)用。
再次，跟班學(xué)習(xí)展現(xiàn)了老師的豐富教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，老師總是能夠用生動(dòng)有趣的教學(xué)案例來講解知識(shí)點(diǎn)，通過豐富的教學(xué)資源來增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與之相比，我個(gè)人的學(xué)習(xí)資源相對(duì)有限。我很少利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)及其他教育資源，這導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)上的依賴性較高。通過跟班學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了這一問題，并開始積極主動(dòng)地尋找各種途徑來豐富自己的學(xué)習(xí)資源。這不僅有助于我更好地掌握知識(shí)，還能夠提升自己的學(xué)習(xí)能力。
最后，跟班學(xué)習(xí)讓我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。在跟班學(xué)習(xí)中，我見證了老師們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。他們不僅不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，還通過教學(xué)實(shí)踐不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和方式。這給了我極大的鼓舞和啟發(fā)。我開始意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅限于課堂，而是需要通過反思和總結(jié)來不斷提升自己。通過與老師的接觸，我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，我需要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，并不斷發(fā)展自己的能力和素質(zhì)。
總之，通過跟班學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)差距有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。通過觀察老師的教學(xué)方式和思維方式，我意識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)方法、態(tài)度、資源和思維方式上的不足。這讓我深入思考并反思了自己的學(xué)習(xí)方式和方法。我相信，只有不斷改進(jìn)自己，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠跟上時(shí)代的步伐并取得更好的成績。跟班學(xué)習(xí)的經(jīng)歷不僅讓我收獲了知識(shí)，更重要的是喚醒了我對(duì)學(xué)習(xí)的思考，讓我更加堅(jiān)定了追求進(jìn)步的信念。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十
剛從警校畢業(yè)的新警，剛到事故中隊(duì)時(shí)面臨許多不適應(yīng)。好在有師傅教我如何勘查現(xiàn)場，如何取證，如何面對(duì)當(dāng)事人，如何認(rèn)定事故責(zé)任，讓我的辦案水平和業(yè)務(wù)能力有了較大提升。事故處理是個(gè)細(xì)活，任何細(xì)節(jié)都可能是關(guān)鍵線索，所以工作中一定要嚴(yán)抓細(xì)節(jié)，確保查明事故真相，力爭做到公平公正，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己，不斷鉆研相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，從現(xiàn)場勘查、痕跡檢驗(yàn)、提取證據(jù)到熟練運(yùn)用法律法規(guī)依法辦案，做到每次都能得到新的提升，爭取早日接過師傅手中的接力棒，讓自己成為一名交警業(yè)務(wù)骨干。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十一
跟班學(xué)習(xí)期間，我跟隨xx副所長在集中學(xué)習(xí)中談感悟，充分體會(huì)到作為一名公安民警要將講政治、守紀(jì)律擺在首位，在工作中做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠，爭取積極向黨組織靠攏，努力成為一個(gè)讓黨和人民信得過、靠得住、能放心的公安民警。我相信只要在工作中堅(jiān)定理想信念，勇挑責(zé)任擔(dān)當(dāng)，就能不斷進(jìn)步，一路向前，為公安事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十二
一位好榜樣、好師傅是我們年輕人一生的財(cái)富。本人作為一名新入警不久的青年干警，在這一次的跟班學(xué)習(xí)里，看到xx師兄的優(yōu)秀。他始終堅(jiān)持用心、細(xì)心、耐心去完成每一項(xiàng)工作，忠誠履職盡責(zé)、為民服務(wù)、擔(dān)當(dāng)作為。通過這段時(shí)間的跟班學(xué)習(xí)，讓我清楚認(rèn)識(shí)到楊帆師兄的優(yōu)秀都是靠著一點(diǎn)一滴的積累，兢兢業(yè)業(yè)的工作和堅(jiān)持不懈的努力達(dá)到這樣的高度。在今后的工作中，我要繼續(xù)找準(zhǔn)差距，不斷錘煉業(yè)務(wù)技能，打磨工作能力，增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)。要像“師父”說的一心向黨，提高政治站位，敢于直面挑戰(zhàn)、較真碰硬，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，知行合一。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十三
跟班找差距是一種很好的學(xué)習(xí)方法，在工作或?qū)W習(xí)中，跟班可以幫助我們更深入地了解某個(gè)領(lǐng)域或某個(gè)崗位的具體工作流程，并找到自己的不足之處。在跟班過程中，我們可以向身邊的工作人員學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并嘗試改進(jìn)自己的工作方式。在本文中，我將分享我的跟班經(jīng)歷以及所得到的心得體會(huì)。
第二段：跟班經(jīng)歷
我曾經(jīng)參加過一次跟班活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我在一家IT公司工作，由于公司前期開發(fā)不夠完善，導(dǎo)致產(chǎn)品上線后出現(xiàn)了一些問題，于是決定跟隨客服部門一同進(jìn)行客戶問題的回復(fù)與解決。在跟班的過程中，我有機(jī)會(huì)近距離觀察客服人員的工作，了解了他們的工作流程和操作技巧，以及如何處理各種問題。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己的一些不足，例如在處理客戶問題時(shí)缺乏耐心和細(xì)心等問題。
第三段：找差距與改進(jìn)
跟班找差距，最重要的是要發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足，然后去尋找方法進(jìn)行改進(jìn)。對(duì)于我在客服方面的不足，我意識(shí)到需要加強(qiáng)自己的溝通能力，提高責(zé)任心，同時(shí)也要多傾聽用戶的建議和反饋，以更好地服務(wù)于客戶。通過這次跟班經(jīng)歷，我學(xué)到了很多東西，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且更加注重了細(xì)節(jié)和溝通，這對(duì)我以后的工作會(huì)有很大的幫助。
第四段：自我反思
參加跟班后，我更加認(rèn)識(shí)到自己的不足，并且也意識(shí)到，要想得到他人的認(rèn)可和賞識(shí)，自己需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力。同時(shí)，通過跟班，我也意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和效率需要加強(qiáng)。在日常工作中，我會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待自己的工作，盡可能地將自己的不足之處轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣咦约汗ぷ鞅憩F(xiàn)的助力。
第五段：結(jié)論
跟班找差距是一種很好的學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們更好地了解一個(gè)領(lǐng)域的具體工作流程，并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而改進(jìn)自己的工作方式。通過自我反思，我們可以清晰地了解自己在某些方面的不足，并為在未來的工作和生活中制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)。在工作和學(xué)習(xí)中，我們需要注重自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，不斷地提高自己的能力，為自己的未來奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十四
通過學(xué)先進(jìn)找差距，我深深地認(rèn)識(shí)到開展這次教育活動(dòng)的重要意義。認(rèn)識(shí)到解放思想是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源泉，認(rèn)識(shí)到解放思想是統(tǒng)一思想，凝聚創(chuàng)業(yè)合力的必然要求，認(rèn)識(shí)到解放思想是加強(qiáng)投資軟環(huán)境建設(shè)，推動(dòng)招商引資工作上水平的迫切需要。
我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)敢闖、敢試、敢冒風(fēng)險(xiǎn)，永不知足，永不停步的思想意識(shí)；我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)想方設(shè)法營造加快發(fā)展的良好氛圍，點(diǎn)子多，辦法活的思維方式；我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)以促進(jìn)本地的發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，善于研究和解決具體問題的工作作風(fēng)。那我們的差距在哪里呢？我們與先進(jìn)地區(qū)的差距不僅僅是表現(xiàn)在幾個(gè)數(shù)字上，最重要的還是表現(xiàn)在思想觀念的落后上。
我們的基礎(chǔ)條件、環(huán)境與先進(jìn)地區(qū)不同，他們的做法我們也不能照搬照抄，只能結(jié)合我市的具體實(shí)際，發(fā)揮比較優(yōu)勢，創(chuàng)造性的吸收和借鑒。近年來的成績是有目共暏的。但與先進(jìn)地區(qū)相比，我們的差距也比較明顯。我市經(jīng)濟(jì)總量偏小，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還不盡合理，企業(yè)技術(shù)裝備水平比較低，人們的思想觀念還不夠解放，辦事效率不高。發(fā)展是解決一切問題的關(guān)鍵，要真正解放思想，加快發(fā)展。
決不能把解放思想停留在口號(hào)上，不能在接觸到具體問題時(shí)，就這個(gè)也不可能，那個(gè)也不能辦。要對(duì)照存在的問題和差距，研究解決問題的政策和措施。結(jié)合我委的工作，在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，我個(gè)人認(rèn)為，要把先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)同我市現(xiàn)有的成功經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，并不斷加以創(chuàng)新和發(fā)展。針對(duì)我市經(jīng)濟(jì)總量偏小的問題。
要強(qiáng)化招商引資工作，膨脹經(jīng)濟(jì)總量，突出抓好專業(yè)招商、油地校聯(lián)合招商、園區(qū)招商、環(huán)境招商和以商招商等工作。針對(duì)我市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不盡合理的問題。要加大經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，通過科技創(chuàng)新，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，調(diào)整優(yōu)化傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，不斷淘汰落后生產(chǎn)能力。針對(duì)企業(yè)技術(shù)裝備水平低的問題，要加大技改投入，通過技術(shù)進(jìn)步，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快我市加工制造業(yè)基地建設(shè)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁。針對(duì)企業(yè)規(guī)模偏小的問題，要強(qiáng)化企業(yè)管理，推進(jìn)企業(yè)信息化，提升企業(yè)素質(zhì)，鼓勵(lì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，做大做強(qiáng)企業(yè)。
俗話說：學(xué)人之長，補(bǔ)己之短。20xx年x月x日—7日有幸到鹽道街小學(xué)為期兩天的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)簡單地談?wù)勥@兩天來跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
校園里到處都可以讓人耳目一驚，校園文化豐富多彩，各樓層文化主題鮮明，（如：繪畫、書法、優(yōu)秀習(xí)作等），教室內(nèi)班級(jí)文化及板報(bào)上隨處可以看到學(xué)生的作品。學(xué)校校門至操場的宣傳長廊更是讓人贊不絕口。
學(xué)校還經(jīng)常開展各種特色活動(dòng)，這這兩天學(xué)校就開展了好幾次活動(dòng)，如：家長開放日、主題班會(huì)和高段教師教研，開放日活動(dòng)過程中讓孩子們主持，每一個(gè)學(xué)生都要參加，讓孩子、家長、老師度過一個(gè)愉快難忘的上午。這一活動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)生、家長、學(xué)校三者之間的和諧合作關(guān)系。
通過聽課和各位名師的交流，體會(huì)到這里老師那過硬的教師基本功——標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話、規(guī)范蒼勁的三筆字，扎實(shí)的語文功底、廣博的語文知識(shí)，游刃有余的課堂駕馭能力，扣人心弦的過渡語言，評(píng)價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切、適時(shí)、到位，（如：我很高興，因?yàn)椤?；我看到了一種…..現(xiàn)象；我聽到了一個(gè)孩子的聲音；你真不錯(cuò)……；現(xiàn)在應(yīng)高興在心里邊；…….）那些激勵(lì)、提醒學(xué)生的語言沒有任何浮夸之氣，脫口而出，聽起來順耳，自然連聽課的我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞、激勵(lì)?？傊?，他們的敬業(yè)精神、才識(shí)，教學(xué)藝術(shù)無不讓我們嘆服。
我們白天跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，認(rèn)真做筆記，互相交流，回來的路上又和同事討論交流。兩天的聽課、反思重復(fù)進(jìn)行著，誰也不覺得煩，只是認(rèn)為此行收獲很大。我們滿懷希望而去，也滿載而歸，用心去學(xué)，傾聽，交流，有收獲，有體驗(yàn)，有感悟，有成功，有幸福。
無論處在順境還是逆境，黨員要不斷自我加壓、自我完善、自我提高，對(duì)自己的實(shí)際工作及思想進(jìn)行認(rèn)真檢視，看理想信念強(qiáng)不強(qiáng)、黨員意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)、執(zhí)政意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，事業(yè)心和責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)。學(xué)會(huì)自己查、查自己，找出自身在大局意識(shí)、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、工作作風(fēng)和業(yè)務(wù)能力等方面存在的問題。通過反思，進(jìn)一步武裝頭腦，提高認(rèn)識(shí)，找到差距，讓思想得到洗禮。
“找差距，就是要對(duì)照新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有的放矢進(jìn)行整改。”在找差距的過程中，對(duì)標(biāo)參照，把問題找準(zhǔn)、找實(shí)，把問題根源深挖，全面分析自身和先進(jìn)的優(yōu)勢和短缺，取長補(bǔ)短，缺什么就補(bǔ)什么，弱在哪里就夯實(shí)哪里，讓差距具體而準(zhǔn)確。
差距無處不在，解決和縮小差距是全體黨員努力的方向。堅(jiān)持自律，堅(jiān)持反思，多“照鏡子”，堅(jiān)持“改”字貫穿始終，立查立改、即知即改。要有知識(shí)不足、本領(lǐng)不足、能力不足的緊迫感，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐，永不自滿，永不懈怠。
初心和使命是共產(chǎn)黨人前進(jìn)的動(dòng)力和方向，一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗，就是因?yàn)樾闹杏袎粝?、肩上有使命，腳下才有力量?！盀橹袊嗣裰\幸福，為中華民族謀復(fù)興”。作為共產(chǎn)黨人，應(yīng)該始終牢牢記住這16個(gè)字。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，歸根結(jié)底就是要落實(shí)到“以人民為中心”的發(fā)展思想上?？倳洀?qiáng)調(diào)要抓落實(shí)，就是要以不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感為目標(biāo)，埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺行動(dòng)，力戒形式主義、官僚主義，推動(dòng)黨的路線方針政策落地生根。
通過學(xué)先進(jìn)找差距及相關(guān)的討論，我既被先進(jìn)地區(qū)干實(shí)事、求實(shí)效的務(wù)實(shí)作風(fēng)所感染，又深切地感受到我們在思想觀念、體制機(jī)制、工作力度上的差距，但更多的是自省和反思。不禁聯(lián)想自己的過往，不斷尋找與同事們之間的差距，明確學(xué)習(xí)奮斗成長的目標(biāo)，堅(jiān)定解放思想、開拓思路的理念，一切從我做起，以高標(biāo)準(zhǔn)提高推動(dòng)工作。
學(xué)先進(jìn)、找差距，思想重視在先；湊合是工作標(biāo)準(zhǔn)低的典型表現(xiàn)，我們應(yīng)該為生活和工作都制定一個(gè)目標(biāo)，并且有為之努力奮斗不懈的恒心和決心。高標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的工作實(shí)績，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，要堅(jiān)持做到二個(gè)必須：一是必須樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，在主動(dòng)加壓上下功夫。干到最好不僅是工作標(biāo)準(zhǔn)、態(tài)度問題，更是一種責(zé)任、一種品質(zhì)、一種追求；二是必須強(qiáng)化履職能力，在攻堅(jiān)克難上下功夫，凡事要高處看，硬里干，精益求精、臻于完善，事不避難、積極主動(dòng)、敢于擔(dān)當(dāng)。
找差距、趕先進(jìn)、時(shí)刻對(duì)比在先；要有永不自滿的意識(shí)。不要在工作中有自滿的心態(tài)，只有謙遜的心理才能激勵(lì)你不斷向前。要堅(jiān)持做到：一要更新發(fā)展理念。樹立前有標(biāo)兵，后有追兵的憂患意識(shí)，強(qiáng)化不進(jìn)是退，慢進(jìn)也是退的趕超意識(shí)。二要加快發(fā)展速度，要雷厲風(fēng)行，真抓實(shí)干。三要提高發(fā)展質(zhì)量。強(qiáng)化胸懷全局、思考全局、服務(wù)全局的戰(zhàn)略思維，真正實(shí)現(xiàn)發(fā)展上的更好更快。
學(xué)先進(jìn)、樹標(biāo)桿、真抓實(shí)干在先；奮力趕超，趕超自我，一是發(fā)揚(yáng)創(chuàng)一流，爭先進(jìn)的精神，二是養(yǎng)成一種能吃苦、耐磨煉的作風(fēng)。勇于吃苦，不計(jì)辛苦，不講清苦、不怕艱苦。三是叫響一個(gè)“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的口號(hào)，要想干一流的工作，必須人人爭一流、事事爭一流，時(shí)時(shí)爭一流、永遠(yuǎn)爭一流。
學(xué)習(xí)先進(jìn)是途徑，創(chuàng)新思想是基礎(chǔ)，改變作風(fēng)是手段，提升趕超是核心。只要我們堅(jiān)定信心，頑強(qiáng)拼搏，真抓實(shí)干，有不達(dá)目的不罷休的干勁和韌勁，就一定能夠圓滿完成預(yù)定的各項(xiàng)工作目標(biāo)！
檔案局按照市委、市政府要求，組織開展了“學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距、解放思想促發(fā)展”集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了市委書記段喜中在市委常委擴(kuò)大會(huì)議上的講話以及濮陽市黨政考察團(tuán)赴豫魯蘇7市考察綜合報(bào)道、評(píng)論和“四個(gè)專題片”，全局上下學(xué)習(xí)討論的熱情高漲。
作為檔案局內(nèi)的一名普通工作人員，我深深地被這股學(xué)習(xí)討論的熱情所感染，并積極參與到這場主題教育活動(dòng)中。市領(lǐng)導(dǎo)考察的這些地區(qū)就以前的發(fā)展和我縣是相持平或不如我縣的，但今非昔比，例如長垣縣曾經(jīng)和我市沿黃三縣同為“難兄難弟”，長垣正以“北方溫州”的名號(hào)聞名全國，我們的個(gè)別縣區(qū)還在全省各縣區(qū)最后幾名徘徊。濮陽近年來發(fā)展巨大，城市面貌煥然一新，但看一看我們周邊的城市，我們的發(fā)展速度還是緩慢的，究其原因市委書記段喜中曾說過，長垣縣的發(fā)展變化源于思想的解放、觀念的更新，源于他們推進(jìn)工作的機(jī)制、力度和方法。我們學(xué)習(xí)長垣縣，就要學(xué)習(xí)他們抓發(fā)展的理念，學(xué)習(xí)他們推進(jìn)工作的機(jī)制，學(xué)習(xí)他們良好的工作作風(fēng)。
張善濤局長在會(huì)上作重要講話，這次學(xué)習(xí)活動(dòng)是新一輪的趕超發(fā)展，學(xué)先進(jìn)、找差距、不滿足、求趕超是市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)考察學(xué)習(xí)的目的所在。學(xué)習(xí)先進(jìn)，關(guān)鍵在于統(tǒng)一思想，進(jìn)一步增強(qiáng)加快發(fā)展、趕超先進(jìn)的緊迫感和責(zé)任感，在工作中要按照縣委、縣政府要求做到高標(biāo)準(zhǔn)、高效率，盡職盡責(zé)做好每一件事。
通過不斷開闊視野、不斷提高標(biāo)準(zhǔn)，敢于直面現(xiàn)實(shí)、敢于同先進(jìn)比高低，找出不足、找準(zhǔn)差距，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)趕超。這是干事者在心胸和追求上不斷地超越自我，不斷地自我否定?；仡櫸沂械臍v次考察學(xué)習(xí)，一次比一次震撼更大，一次比一次標(biāo)桿更高，每一次我們都是在自我否定，但每一次又都實(shí)現(xiàn)了加快發(fā)展，這就是否定之否定的辯證法，是螺旋式上升的趕超發(fā)展之路。
我們與先進(jìn)地區(qū)的差距最重要的是表現(xiàn)在思想觀念的落后上。解放思想的關(guān)鍵是解放自己。要解決思想上自滿自足，不思進(jìn)取的問題；要解決思想上松懈厭倦、消極應(yīng)付的問題；要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問題；要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問題；要解決思想上貪圖安逸、得過且過的問題。在思想觀念上要有新的提高，在工作作風(fēng)上要有新的轉(zhuǎn)變，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。
作為一名檔案工作者要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)永不知足，永不停步的思想意識(shí)；要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)想方設(shè)法營造加快發(fā)展的良好氛圍，點(diǎn)子多，辦法活的思維方式；要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)以促進(jìn)本地的發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，善于研究和解決具體問題的工作作風(fēng)。
要加快檔案工作的發(fā)展，堅(jiān)決沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，拒絕墨守成規(guī)，堅(jiān)決改變一切束縛發(fā)展的陳規(guī)做法，堅(jiān)決革除一切影響發(fā)展的體制弊端。要有苦干加實(shí)干的精神，不被眼前困難所嚇倒，要不甘人后，更要只爭朝夕，決不能把解放思想停留在口號(hào)上。要對(duì)照工作中存在的問題和差距，研究解決問題的政策和措施。要把先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)同我縣現(xiàn)有的成功經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，并不斷加以創(chuàng)新和發(fā)展，樹立好機(jī)關(guān)窗口部門形象。
我們要選好路子，堅(jiān)定不移地走下去，為濮陽的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
今天，筆者所在單位舉行“全市住建系統(tǒng)敬業(yè)楷模服務(wù)標(biāo)兵表彰暨先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”，因?yàn)橛行冶辉u(píng)為“全市住建系統(tǒng)十大服務(wù)標(biāo)兵”而參加了此次報(bào)告會(huì)。
表彰及領(lǐng)導(dǎo)講完話后，會(huì)議組織方選取了部分獲獎(jiǎng)代表，結(jié)合自身實(shí)際做了先進(jìn)事跡宣講報(bào)告。這些代表，既有政府機(jī)關(guān)干部，也有一線普通職工。但無論身處何位，都在各自崗位上做出了不平凡的業(yè)績。所有的宣講材料都貼近工作，貼近生活，用身邊事、平凡事講述工作、生活中的酸甜苦辣，沒有任意的拔高和憑空捏造。
聽取他們的先進(jìn)事跡，我發(fā)現(xiàn)都有幾個(gè)突出的共性。
一是都非常善于學(xué)習(xí)。所有宣講者都把主動(dòng)學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)作為提高能力和素質(zhì)的不二選擇。而且學(xué)習(xí)都有非常強(qiáng)的針對(duì)性，干什么，學(xué)什么，學(xué)以致用。在信息爆炸時(shí)代，一個(gè)不懂得學(xué)習(xí)，不善于學(xué)習(xí)的人，是不可能做出出色的業(yè)績的。
二是都非常敬業(yè)。有的在一個(gè)崗位上干了二十多年，有的每兩三年就要更換不同崗位，但都能夠干一行、鉆一行、愛一行，身體力行，在每個(gè)崗位上都能閃閃發(fā)光。
三是干工作有激情。每名宣講者都談到非常熱愛所從事的工作，每做出一點(diǎn)成績都有強(qiáng)烈自豪感。
四是心系群眾。把全心全意為老百姓做實(shí)事、辦好事作為工作的基本指導(dǎo)原則。
五是都有堅(jiān)強(qiáng)的家庭后盾。忘我的工作都能得到了家人的全力支持，都有一個(gè)幸福美滿的家庭。
比照他們的先進(jìn)事跡，自我感覺共性的優(yōu)點(diǎn)差不多都有。差距主要體現(xiàn)在：一是工作標(biāo)準(zhǔn)還有待提高。有些工作附在面上，蜻蜓點(diǎn)水，深入不下去，差不多就行，得過且過；二是工作激情有所退化，隨著年齡的增長，已經(jīng)沒有年輕時(shí)候工作干不完不休息的勁頭了。
榮譽(yù)代表過去，更激勵(lì)未來。不論時(shí)代如何變遷，時(shí)事如何變化，當(dāng)好人，做好事，不荒廢時(shí)光，不碌碌無為。
相信耕耘自有收獲。收獲不一定是榮譽(yù)、地位、金錢，能在工作中收獲一個(gè)好心情也是不錯(cuò)的。
無論處在順境還是逆境，黨員要不斷自我加壓、自我完善、自我提高，對(duì)自己的實(shí)際工作及思想進(jìn)行認(rèn)真檢視，看理想信念強(qiáng)不強(qiáng)、黨員意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)、執(zhí)政意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，事業(yè)心和責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)。學(xué)會(huì)自己查、查自己，找出自身在大局意識(shí)、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、工作作風(fēng)和業(yè)務(wù)能力等方面存在的問題。通過反思，進(jìn)一步武裝頭腦，提高認(rèn)識(shí)，找到差距，讓思想得到洗禮。
“找差距，就是要對(duì)照新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有的放矢進(jìn)行整改?！痹谡也罹嗟倪^程中，對(duì)標(biāo)參照，把問題找準(zhǔn)、找實(shí)，把問題根源深挖，全面分析自身和先進(jìn)的優(yōu)勢和短缺，取長補(bǔ)短，缺什么就補(bǔ)什么，弱在哪里就夯實(shí)哪里，讓差距具體而準(zhǔn)確。
差距無處不在，解決和縮小差距是全體黨員努力的方向。堅(jiān)持自律，堅(jiān)持反思，多“照鏡子”，堅(jiān)持“改”字貫穿始終，立查立改、即知即改。要有知識(shí)不足、本領(lǐng)不足、能力不足的緊迫感，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐，永不自滿，永不懈怠。
初心和使命是共產(chǎn)黨人前進(jìn)的動(dòng)力和方向，一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗，就是因?yàn)樾闹杏袎粝?、肩上有使命，腳下才有力量?！盀橹袊嗣裰\幸福，為中華民族謀復(fù)興”。作為共產(chǎn)黨人，應(yīng)該始終牢牢記住這16個(gè)字。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，歸根結(jié)底就是要落實(shí)到“以人民為中心”的發(fā)展思想上?？倳洀?qiáng)調(diào)要抓落實(shí)，就是要以不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感為目標(biāo)，埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺行動(dòng)，力戒形式主義、官僚主義，推動(dòng)黨的路線方針政策落地生根。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十五
黨的先進(jìn)性是黨安身立命的根本，是對(duì)黨的性質(zhì)的基本要求，也是國家興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵。黨組織的先進(jìn)性和共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性互為前提和條件，黨組織先進(jìn)性是黨員先進(jìn)性的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，黨員先進(jìn)性是黨組織先進(jìn)性的必然要求，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性對(duì)于全黨保持先進(jìn)性具有極其重要的意義。
作為黨的基層組織，區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局黨支部現(xiàn)有黨員34人。其中，預(yù)備黨員2人。共有支委7人，分別負(fù)責(zé)組織、紀(jì)檢、宣傳、青工等方面工作。多年來，在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)直機(jī)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局以鄧小平理論、xx屆三中、四中、五中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在新的歷史條件下不斷拓展新思路，創(chuàng)立新機(jī)制，強(qiáng)化新舉措，策動(dòng)黨支部和黨員“兩個(gè)先進(jìn)性”力量，積極發(fā)揮支部政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范和表率作用，著力強(qiáng)化先進(jìn)性建設(shè)，樹立先進(jìn)性形象，務(wù)實(shí)高效地解決好就業(yè)再就業(yè)、社會(huì)保障、勞動(dòng)關(guān)系等群眾關(guān)心、社會(huì)關(guān)注的民生問題。
一、以人為本，促進(jìn)支部的協(xié)調(diào)發(fā)展和黨員素質(zhì)的全面提高
我們高度重視“兩個(gè)先進(jìn)性”建設(shè)工作，從思想、政治、組織、作風(fēng)等各方面入手，在全體黨員中間進(jìn)一步明確了“工作開展相信誰、處理問題依靠誰、取得成果為了誰”的問題，建立健全了黨員教育管理、領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律等長效機(jī)制，大力加強(qiáng)黨員的先進(jìn)性教育，純潔黨的隊(duì)伍，增強(qiáng)黨員作為先進(jìn)分子的責(zé)任感，認(rèn)真檢查在保持先進(jìn)性方面存在的差距，圍繞社會(huì)主義“八榮八恥”榮辱觀，切實(shí)解決支部內(nèi)或個(gè)別黨員身上存在的與先進(jìn)性要求“不相適應(yīng)”、“不太符合”的問題，進(jìn)一步提高全體黨員的執(zhí)政素質(zhì)和黨性修養(yǎng)。特別是在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，局班子領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，組織全體黨員以“要求什么學(xué)什么、需要什么學(xué)什么、欠缺什么學(xué)什么”為原則，堅(jiān)持集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合、通讀與精讀相結(jié)合等辦法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》、《黨章輔導(dǎo)學(xué)習(xí)100問》等資料，觀看了《好干部--牛玉儒》、《扭曲的人生--李真》等電化資料；每名黨員完成了一篇學(xué)習(xí)體會(huì)文章，一份思想?yún)R報(bào)和聯(lián)系實(shí)際的思考性文章，撰寫了6,000字以上的學(xué)習(xí)筆記，有效增強(qiáng)了黨員投身先進(jìn)性教育的自覺性和政治熱情，全面加強(qiáng)了堡壘工程建設(shè)。同時(shí)，許多非黨積極分子和群眾在黨員學(xué)習(xí)熱情的影響下自發(fā)行動(dòng)起來，主動(dòng)自學(xué)黨的知識(shí)，主動(dòng)遞交入黨申請(qǐng)書，主動(dòng)撰寫學(xué)習(xí)筆記，在全局掀起了學(xué)習(xí)黨的知識(shí)、繼承黨的傳統(tǒng)，用黨的知識(shí)和革命精神為人民群眾服務(wù)的新高潮。
二、樹立馬列發(fā)展觀，大力加強(qiáng)黨支部執(zhí)政能力建設(shè)
先進(jìn)性是馬克思主義政黨的根本特征，也是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在。新黨章規(guī)定，黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘。同時(shí)，黨的性質(zhì)、任務(wù)和黨在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位，也決定了黨的基層組織在具體工作中必須發(fā)揮政治核心作用，維護(hù)群眾利益，關(guān)心群眾生活，使群眾把黨組織作為自己的依靠、支柱和“貼心人”，緊密地團(tuán)結(jié)在黨組織周圍，從而對(duì)黨組織工作給予強(qiáng)有力的支持，黨組織的堡壘作用和核心作用也從中得到了直接體現(xiàn)。
濟(jì)發(fā)展活力，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)為目標(biāo)，送政策下鄉(xiāng)、送技能下鄉(xiāng)、送崗位下鄉(xiāng)，送黨和政府的溫暖下鄉(xiāng)。以第二產(chǎn)業(yè)吸納就業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)分散就業(yè)、入駐項(xiàng)目吸收就業(yè)、工業(yè)團(tuán)地集中就業(yè)、勞務(wù)輸出易地就業(yè)、庭院經(jīng)濟(jì)自主就業(yè)、農(nóng)閑季節(jié)時(shí)段就業(yè)、本土學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等“八個(gè)特色就業(yè)”為載體，以傾斜政策資金，向鎮(zhèn)村延伸勞動(dòng)保障平臺(tái)，舉辦“春風(fēng)行動(dòng)”農(nóng)民工專場洽談，對(duì)吸納農(nóng)民工就業(yè)比重大的企業(yè)進(jìn)行直接補(bǔ)貼，建立農(nóng)民工就業(yè)和普惠制培訓(xùn)基地等為抓手，尊重農(nóng)民工意愿，滿足農(nóng)民工需求，千方百計(jì)挖掘和創(chuàng)造就業(yè)崗位。
三、當(dāng)好先鋒，樹好形象，履行黨員職責(zé)從民生小事做起
實(shí)踐黨的先進(jìn)性，不僅要發(fā)揮黨的整體功能，還需要通過黨員具體的先鋒模范行動(dòng)來體現(xiàn)。黨員是構(gòu)成黨的組織細(xì)胞。黨員個(gè)人的先進(jìn)性與黨的先進(jìn)性有著內(nèi)在的聯(lián)系。黨對(duì)于各項(xiàng)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)作用，黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，是通過廣大黨員結(jié)成的組織體系來發(fā)揮的，是以廣大黨員為橋梁來連接的，同時(shí)也是通過每一個(gè)黨員的模范作用來體現(xiàn)，以每一個(gè)黨員的形象來促進(jìn)的。
通過先進(jìn)性教育活動(dòng)，我們要求每個(gè)黨員都要結(jié)合自己的工作和任務(wù)，認(rèn)真履行黨章，實(shí)踐三個(gè)代表思想，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在思想、政治、行業(yè)、道德、作風(fēng)等各個(gè)領(lǐng)域，真正成為行業(yè)的表率、群眾的表率。我們在局內(nèi)開展了爭創(chuàng)黨員先鋒崗活動(dòng)，在窗口擺出“我是黨員”標(biāo)牌，為每名黨員佩戴了黨員標(biāo)識(shí)胸卡，向全體黨員提出了“做新時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，為黨旗增輝添彩；做新體制優(yōu)秀公務(wù)人員，提高自身執(zhí)政能力”的工作要求。同時(shí)，為體現(xiàn)黨員先進(jìn)性，我們實(shí)行了黨員分區(qū)責(zé)任制，每名黨員從民生小事做起，分片包干，幫助全區(qū)364戶無就業(yè)家庭實(shí)現(xiàn)就業(yè)，至去年底，所有無就業(yè)家庭每戶至少有一人實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。在實(shí)際工作中，我們還培育黨員親民、便民、為民、利民的工作作風(fēng)，為民解憂，維護(hù)人民群眾合法權(quán)益，多年來，我局黨員先后為廣大群眾辦結(jié)好事、實(shí)事近千件。
在局黨支部的率領(lǐng)和全體黨員的共同努力下，我局不僅多次榮獲了優(yōu)秀黨支部等光榮稱號(hào)，而且還先后獲得了省文明機(jī)關(guān)、省先進(jìn)集體、市先進(jìn)單位、市人民滿意公務(wù)員先進(jìn)集體、市職工職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)單位、市再就業(yè)先進(jìn)工作單位、市信訪工作先進(jìn)集體、市社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位、市基層站行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)站所(隊(duì))、區(qū)行風(fēng)建設(shè)優(yōu)勝單位、區(qū)行風(fēng)建設(shè)“十佳站所”等榮譽(yù)。
今后，我們要在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)直機(jī)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，集中智慧，凝聚力量，開拓創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，以高度的政治責(zé)任感，保持黨的生機(jī)活力，實(shí)踐黨的先進(jìn)性，積極推進(jìn)實(shí)力、綠色、和諧的勞動(dòng)保障工作，更好地發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
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學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十六
1、主動(dòng)進(jìn)位，努力盡早融入主角
按照縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)赴市跟班鍛煉前要求，很快的融入新的工作環(huán)境，努力適應(yīng)新的工作崗位。一是實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。即工作主角的轉(zhuǎn)變，工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變，克服工作、生活中的困難和問題，安心、靜心、專心工作學(xué)習(xí)。二是注重溝通聯(lián)系。平時(shí)對(duì)與與所在室的領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行溝通和了解。謙虛謹(jǐn)慎，力求取得良好印象，贏得同事的信任；三是熟悉工作要求。虛心請(qǐng)教，盡快熟悉安排的工作資料和要求，盡量多掌握一些業(yè)務(wù)知識(shí)，為更好地做好工作、取得成績打下基礎(chǔ)；四是調(diào)整心態(tài)擺正位置。主動(dòng)請(qǐng)教，主動(dòng)介入，主動(dòng)進(jìn)位，踏實(shí)工作，從小處入手，多做一些力所能及的工作，以勤懇的工作態(tài)度，很快獲得所在處室領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富完善自我
由于一向在縣一級(jí)工作，為盡快適應(yīng)市紀(jì)委工作要求。一是擴(kuò)展知識(shí)面。努力成為信息工作的行家里手，每一天上班關(guān)注中國新聞網(wǎng)、中紀(jì)委信息網(wǎng)站等信息網(wǎng)站，了解領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注事項(xiàng)。二是提高工作水平。利用在辦公室工作的便利，留心領(lǐng)導(dǎo)和同志講話和工作方法，注重提煉出好的經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，從而不斷豐富提高自我的思維潛力和工作水平。三是不斷思考總結(jié)。用心撰寫材料和信息，并請(qǐng)市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)修改，針對(duì)修改地方認(rèn)真反思，努力思考總結(jié)。
二、工作資料
1、信息工作。一是撰寫信息9篇，其中?？?篇；二是協(xié)助編寫全市紀(jì)檢監(jiān)察信息9期；三是協(xié)助編寫送閱件10期，市紀(jì)委葛書記多次批示；四是完成會(huì)議稿件1篇并被市紀(jì)委網(wǎng)站采用；五是完成評(píng)論文章一篇。
2、工作日志。完成工作日志編寫4期。
三、工作收獲
1、強(qiáng)化了學(xué)習(xí)意識(shí)。由于所處地位、接觸的對(duì)象和掌握的信息的不一樣，決定了我和市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)同事的視野、分析處理問題的潛力存在必須的差異。在這樣的環(huán)境中工作，學(xué)習(xí)的壓力、意識(shí)和欲望個(gè)性強(qiáng)烈，以求適應(yīng)新的環(huán)境、新的工作要求。
2、增強(qiáng)了適應(yīng)潛力。要想在跟班鍛煉有所收獲，就務(wù)必從根本上實(shí)現(xiàn)“外來者”到“自家人”的轉(zhuǎn)變。對(duì)此，透過多聽、多看、多問、多想、多做，堅(jiān)持“謙虛自信”的準(zhǔn)則，透過工作的錘煉，增強(qiáng)信心，鍛煉膽氣，提高適應(yīng)潛力，提升自身開拓創(chuàng)新的潛力和水平。
3、開闊了工作視野。在市紀(jì)委跟班鍛煉學(xué)習(xí)工作期間，接觸的事物更多，服務(wù)對(duì)象層次更高，在與他們的接觸中，學(xué)到許多新的理念和方法。在跟班鍛煉期間有幸參加辦公室室務(wù)會(huì)3次，市水利系統(tǒng)參觀活動(dòng)，理解了更多的新事物，增長了見識(shí)，開闊了視野、拓寬了思路、豐富了閱歷，學(xué)會(huì)了從大處著眼、小處著手的工作方法，學(xué)會(huì)了從宏觀層面思考問題的工作，增強(qiáng)了掌控局面的潛力。
透過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)鍛煉，我開闊了眼界，增長了見識(shí)，更新了觀念，回到本單位，我們將把在市紀(jì)委所學(xué)到的新知識(shí)、新技能與同事交流共享，也將把本次跟班學(xué)習(xí)的所見、所思、所悟，結(jié)合自身工作實(shí)際，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，多干實(shí)事、多做貢獻(xiàn)，真正做到學(xué)以致用，勤奮工作，用心開拓創(chuàng)新，在平凡的崗位上創(chuàng)造新業(yè)績。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十七
俗話說：學(xué)人之長，補(bǔ)己之短。20xx年x月x日—7日有幸到鹽道街小學(xué)為期兩天的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)簡單地談?wù)勥@兩天來跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
(一)、校園文化特
校園里到處都可以讓人耳目一驚，校園文化豐富多彩，各樓層文化主題鮮明，(如：繪畫、書法、優(yōu)秀習(xí)作等)，教室內(nèi)班級(jí)文化及板報(bào)上隨處可以看到學(xué)生的作品。學(xué)校校門至操場的宣傳長廊更是讓人贊不絕口。
學(xué)校還經(jīng)常開展各種特色活動(dòng)，這這兩天學(xué)校就開展了好幾次活動(dòng)，如：家長開放日、主題班會(huì)和高段教師教研，開放日活動(dòng)過程中讓孩子們主持，每一個(gè)學(xué)生都要參加，讓孩子、家長、老師度過一個(gè)愉快難忘的上午。這一活動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)生、家長、學(xué)校三者之間的和諧合作關(guān)系。
(二)、教師素質(zhì)高
通過聽課和各位名師的交流，體會(huì)到這里老師那過硬的教師基本功——標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話、規(guī)范蒼勁的三筆字，扎實(shí)的語文功底、廣博的語文知識(shí)，游刃有余的課堂駕馭能力，扣人心弦的過渡語言，評(píng)價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切、適時(shí)、到位，(如：我很高興，因?yàn)椤?我看到了一種…..現(xiàn)象；我聽到了一個(gè)孩子的聲音；你真不錯(cuò)……;現(xiàn)在應(yīng)高興在心里邊；…….)那些激勵(lì)、提醒學(xué)生的語言沒有任何浮夸之氣，脫口而出，聽起來順耳，自然連聽課的我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞、激勵(lì)?？傊麄兊木礃I(yè)精神、才識(shí)，教學(xué)藝術(shù)無不讓我們嘆服。
(三)、個(gè)人收獲多
我們白天跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，認(rèn)真做筆記，互相交流，回來的路上又和同事討論交流。兩天的聽課、反思重復(fù)進(jìn)行著，誰也不覺得煩，只是認(rèn)為此行收獲很大。我們滿懷希望而去，也滿載而歸，用心去學(xué)，傾聽，交流，有收獲，有體驗(yàn)，有感悟，有成功，有幸福。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十八
在這幾個(gè)月的派出所工作中，我逐漸適應(yīng)了基層公安工作，并從中學(xué)習(xí)到了許多。首先在處理警情上，因?yàn)榻?jīng)歷過大大小小的警情，我從中學(xué)習(xí)到要有耐心，積極地與群眾溝通，了解事件的原委，有條不紊地處置警情。其次在處理轄區(qū)糾紛上，在陳睿同志的幫助下，我了解到要懂得抓住糾紛的源頭，從源頭上化解雙方之間的矛盾，通過多元化解機(jī)制，讓村干部、司法所工作人員一同參與，大家齊心協(xié)力，通過曉之以理、動(dòng)之以情，為雙方宣傳法律知識(shí)的方法，共同化解矛盾糾紛。然后在辦理案件中，由于自己對(duì)于案件的辦理還不太熟悉，在陳睿同志的幫助下，我辦理了許多的案件，自己的辦案能力提高了許多，我從中學(xué)習(xí)到了如何去做筆錄，如何嚴(yán)格按照程序規(guī)定辦理好案件。在今后的工作中，我將會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的法律知識(shí)，努力去提高自己的工作能力，向xx同志看齊，成為一名稱職的人民警察。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇一
跟班學(xué)習(xí)是一種非常有效的提高個(gè)人能力的方式，可以快速提升自己的學(xué)習(xí)水平和職業(yè)能力。但是，單單跟班是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要通過尋找差距，進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)自己，在與先進(jìn)進(jìn)行比較中不斷提高自己。在跟班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何去找差距，進(jìn)行反思和改進(jìn)，這是我最近的心得體會(huì)。以下將分享我的思考和感悟。
第一，要有學(xué)習(xí)的心態(tài)，放下自己的架子。我們每個(gè)人都會(huì)出現(xiàn)疲憊，焦慮，以及迷失的狀態(tài)。要特別留意這種狀態(tài)，從正確的角度去理解和應(yīng)對(duì)它們。找到瓶頸期，在這個(gè)時(shí)候我們盡可能好好準(zhǔn)備，找到源頭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)總體的能力。由此，要有對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和對(duì)自我提高的信心，多看書、多聽講座、多嘗試，開放眼界，保持對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的敏感度來提升自己，尋找學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
第二，要做好跟班學(xué)習(xí)規(guī)劃，明確目標(biāo)及時(shí)間，并且制定有效的方法。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分必要的，同時(shí)，計(jì)劃一定要合理，充分考慮自己的時(shí)間、精力等因素，避免因?yàn)橛?jì)劃過于繁重而放棄。同時(shí)，應(yīng)該制定一些強(qiáng)化措施，如找到幾個(gè)同樣有學(xué)習(xí)目標(biāo)的同學(xué)或者學(xué)習(xí)伙伴，互相監(jiān)督，持續(xù)進(jìn)行跟進(jìn)。如果你發(fā)現(xiàn)自己跟另一個(gè)人相比，學(xué)習(xí)進(jìn)度慢，應(yīng)該制訂對(duì)策，調(diào)整個(gè)人計(jì)劃和方法。學(xué)習(xí)須要堅(jiān)持，不斷改進(jìn)自己，才能不斷提升自己。
第三，需要尋找先進(jìn)與自己進(jìn)行比較，從而找到差距。找一些特別優(yōu)秀的先進(jìn)進(jìn)行比較，看他們比自己在哪些方面做得更好、更出色，為什么會(huì)更出色，要做到具體分析、對(duì)比研究。要坦誠對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不要掩蓋，要與先進(jìn)進(jìn)行深入的交流，開展學(xué)習(xí)和想法交流，要達(dá)到并現(xiàn)實(shí)目標(biāo)，從而找到不足之處，及時(shí)改進(jìn)。
第四，要有反思精神，并在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。要勇于找到自己存在的問題，仔細(xì)分析問題的根源，并尋求合理的解決方案；對(duì)于做得好的方面也要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功的原因，總結(jié)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)方法，并以此來增強(qiáng)自己的能力和信心?？傊?，在反思中，我們應(yīng)該認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而更好地提升自己。
第五，要認(rèn)真貫徹跟班學(xué)習(xí)和差距比較中得到的正確的方法和辦法。要把自己堅(jiān)持下來的學(xué)習(xí)結(jié)果明顯進(jìn)行比較，以自己為標(biāo)桿切實(shí)保持自己的努力和成果。在跟班的時(shí)候，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法，敢于實(shí)踐和創(chuàng)新，以保持長期的進(jìn)步。要明確自己的目標(biāo)，不斷加強(qiáng)自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高綜合素質(zhì)，做到學(xué)習(xí)生活與工作的無縫過渡。
總之，學(xué)跟班先進(jìn)找差距是提高個(gè)人能力的有效途徑，但要做到“學(xué)而不思，則罔；思而不學(xué)，則殆?！痹诟嗟耐瑫r(shí)，我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找到差距和不足，并進(jìn)行深入的反思和改進(jìn)，最終不斷提高自己的能力和水平。只有保持不斷的學(xué)習(xí)和努力，才能在今后的工作中獲得更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)秀發(fā)展。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇二
作為一名學(xué)生，我們都或多或少地曾經(jīng)或正在經(jīng)歷著跟班。在跟班的過程中，我們不僅能夠感受到自己與他人之間的差距，也能夠從中獲得一些寶貴的心得體會(huì)。在我看來，這種跟班差距不僅僅是我們自身的能力和努力程度的差異，更是源于我們的態(tài)度和觀念上的差異。以下將從自我調(diào)整心態(tài)、自我努力、團(tuán)隊(duì)合作、給予尊重和珍惜個(gè)人特長這五個(gè)方面來探討跟班差距帶給我們的心得體會(huì)。
首先，跟班差距讓我意識(shí)到重要的是要調(diào)整好自己的心態(tài)。在跟班過程中，我們很容易產(chǎn)生自卑和沮喪的情緒，覺得自己永遠(yuǎn)趕不上那些優(yōu)秀的同學(xué)。然而，我們應(yīng)該明白每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，只有找到自己的定位，才能更好地發(fā)揮自己的潛力。所以，當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，相信自己的能力，相信自己是可以克服困難的，只有這樣才能更好地跟班，更好地提高自己。
其次，跟班差距也讓我明白了努力的重要性。與那些跟得好的同學(xué)相比，我們往往需要付出更多的努力才能取得同樣的成績。這時(shí)候，我們不能因?yàn)槔щy就選擇放棄，而是應(yīng)該更加努力地去學(xué)習(xí)。通過努力，我們可以不斷地提升自己的能力，進(jìn)而縮小與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距。只有堅(jiān)持不懈地努力，才能在跟班中獲得更多的收獲，更好地提升自己。
第三，跟班差距也啟示我們團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在跟班過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些跟得好的同學(xué)往往都能夠良好地與他人合作。與他們相處，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到他們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，還能夠交流和分享我們自己的想法和見解。通過與優(yōu)秀同學(xué)的互動(dòng)和合作，我們可以借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而提高自身的能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重并重視小組中每個(gè)人的貢獻(xiàn)，通過合作能夠更好地取得更好的成績。
第四，跟班差距讓我體會(huì)到了給予尊重的重要性。在跟班過程中，我們會(huì)遇到很多不同的同學(xué)，他們來自不同的背景和文化，擁有不同的特點(diǎn)和能力。我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的選擇和意見，給予他們足夠的空間和尊重。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和建議，從中學(xué)習(xí)和提高自己。只有在互相尊重和包容的氛圍中，我們才能更好地相處和進(jìn)步。
最后，跟班差距也讓我明白了珍惜個(gè)人特長的重要性。每個(gè)人都有自己的特長和優(yōu)勢，我們應(yīng)該珍惜并善于發(fā)掘自己的特長。在跟班過程中，我們不僅要學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)，還要發(fā)掘和發(fā)揮自己的特長，盡可能發(fā)揮自己的潛能。只有找到自己的特點(diǎn)和潛力，我們才能真正融入跟班的環(huán)境中，更好地提升自己。
總之，跟班差距給我們帶來了很多心得體會(huì)。通過調(diào)整心態(tài)、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、尊重他人和珍惜個(gè)人特長，我們可以更好地跟班，進(jìn)一步提高自己的能力和素質(zhì)。只要我們以積極的態(tài)度面對(duì)跟班差距，不斷地努力和進(jìn)步，相信我們一定能夠取得更好的成績和更大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)找差距是一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，它意味著我們愿意主動(dòng)面對(duì)自己的不足和缺陷。只有認(rèn)識(shí)到差距，我們才能找到提升的動(dòng)力和方向。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，我們要學(xué)會(huì)接受自己的不完美，并勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。比如，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)某個(gè)科目或技能表現(xiàn)不佳時(shí)，不要逃避或抱怨，而是應(yīng)該坦然接受事實(shí)，尋找改進(jìn)的方法。正是通過這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才能夠不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我提升。
二、比較借鑒，找準(zhǔn)差距
找差距并不是一味盲目地找自己和他人的差異，而是在比較中尋找成長的空間和方向。每個(gè)人都有不同的優(yōu)勢和特長，通過借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地了解自己的不足之處，并找到改進(jìn)的方法。比如，當(dāng)我們向優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法時(shí)，我們不僅可以學(xué)到他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。這種比較借鑒的過程，讓我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的突破和進(jìn)步。
三、量化分析，確立目標(biāo)
學(xué)習(xí)找差距需要進(jìn)行量化分析，通過具體的數(shù)據(jù)和指標(biāo)來衡量自己的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步情況。只有明確了目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，我們才能夠更有針對(duì)性地找出差距，制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如，我們可以通過定期進(jìn)行自我評(píng)估，量化地分析自己在知識(shí)掌握、學(xué)習(xí)效率和成績上的差距，并根據(jù)分析結(jié)果為自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。這種量化分析可以讓我們更加客觀地認(rèn)識(shí)自己的差距，并通過有計(jì)劃的學(xué)習(xí)行動(dòng)來不斷彌補(bǔ)和提升。
四、持之以恒，久久為功
學(xué)習(xí)找差距需要堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。差距是存在的，但只有通過長期的努力和堅(jiān)持才能夠逐漸縮小差距，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和進(jìn)步。比如，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)領(lǐng)域的差距很大時(shí)，不要?dú)怵H或放棄，而是應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和提升自己。如果我們能夠在學(xué)習(xí)中持之以恒，不斷追求進(jìn)步，那么即使起初的差距很大，但隨著時(shí)間的推移，我們一定能夠逐漸縮小差距，實(shí)現(xiàn)自我突破和進(jìn)步。
五、反思總結(jié)，不斷完善
學(xué)習(xí)找差距是一個(gè)不斷反思和自我總結(jié)的過程。在學(xué)習(xí)中，我們要時(shí)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷完善自己的學(xué)習(xí)策略。比如，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難和挫折時(shí)，不要急于尋找借口或批判他人，而是更應(yīng)該從自身出發(fā)，審視自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度是否存在問題。只有通過不斷反思總結(jié)，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己，找到差距，并在學(xué)習(xí)中不斷完善和提升。
學(xué)習(xí)找差距是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的突破和進(jìn)步。通過認(rèn)識(shí)差距、比較借鑒、量化分析、持之以恒和反思總結(jié)等方式，我們可以更好地找到差距，并通過有針對(duì)性的學(xué)習(xí)行動(dòng)來不斷提升自己。只有在不斷找差距的過程中，我們才能夠不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并通過努力和堅(jiān)持不懈實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和進(jìn)步。因此，學(xué)習(xí)找差距是一種必要且重要的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度，它無論對(duì)于個(gè)人的學(xué)習(xí)還是職業(yè)成長都具有積極的意義。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇四
跟班是學(xué)生時(shí)代的一種特殊經(jīng)歷，也是一種珍貴的成長機(jī)遇。通過跟班，我們能夠深入了解自己的興趣和潛能，并逐漸發(fā)現(xiàn)自己與他人的差距。雖然這種差距會(huì)讓我們感到壓力和挫敗，但它也是我們成長和進(jìn)步的動(dòng)力。在經(jīng)歷了跟班的一段時(shí)間后，我有了一些個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，跟班讓我意識(shí)到自己的不足之處。在跟班之前，我以為自己很優(yōu)秀，但是當(dāng)我看到其他跟班同學(xué)在某些方面比我更出色時(shí)，我開始反思自己的不足之處。比如，在音樂方面，有些同學(xué)可以輕松演奏復(fù)雜的樂曲，而我只能簡單地彈奏幾首簡單的曲子。這讓我意識(shí)到我在音樂方面的天賦和努力程度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。這種意識(shí)讓我不再自滿，而是更加努力地提高自己，以彌補(bǔ)這種差距。
其次，跟班讓我學(xué)會(huì)了尊重他人的才華。在跟班的過程中，我遇到了很多擁有不同才華的同學(xué)。有些同學(xué)在藝術(shù)方面表現(xiàn)出色，有些同學(xué)在運(yùn)動(dòng)方面表現(xiàn)出色。開始時(shí)，我會(huì)感到一些嫉妒和羨慕，但是隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白每個(gè)人都有自己的特長，這是一種值得尊重和欣賞的。我學(xué)會(huì)了從他人身上學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的特長，并且開始去欣賞和贊賞他人的才華。
第三，跟班讓我明白了努力的重要性。在跟班的過程中，我看到了一些同學(xué)付出了巨大的努力才得到了他們的成就。他們每天都要堅(jiān)持練習(xí)，不斷尋求改進(jìn)和突破。與此相比，我開始意識(shí)到自己的懶惰和浮躁，不夠?qū)Ｗ⒑蛨?jiān)持的問題。我漸漸明白，任何的成就都是需要付出努力的。只有通過持之以恒的努力，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并且縮小與他人之間的差距。
第四，跟班激發(fā)了我的進(jìn)取心和競爭意識(shí)。當(dāng)我看到其他同學(xué)在某個(gè)領(lǐng)域做得比我好時(shí)，我會(huì)感到一種來自內(nèi)心深處的不甘或挫敗感。這種感覺讓我不愿意被別人超越，同時(shí)激發(fā)了我更進(jìn)一步的動(dòng)力。我開始學(xué)會(huì)競爭，學(xué)會(huì)追求更好的成績和更高的目標(biāo)。在跟班的過程中，競爭意識(shí)的培養(yǎng)不僅僅是與他人的比較，更是與自己過去的比較。通過不斷超越自己，我能夠不斷地進(jìn)步和成長。
最后，跟班還給了我一個(gè)更廣闊的視野。在跟班的過程中，我結(jié)交了各種各樣的朋友，來自不同地方、不同背景和不同才華的朋友。通過與他們的交流，我能夠接觸到不同的思維方式、不同的觀點(diǎn)和不同的文化。這拓寬了我的眼界，讓我看到了更多的可能性和機(jī)遇。我開始更加開放和包容，不再局限于自己的小圈子，而是積極地融入到更廣闊的社交網(wǎng)絡(luò)中。
總之，跟班是一種特殊的經(jīng)歷，它讓我們能夠看清自己與他人之間的差距，并為之感到壓力和挫敗。但這種差距也是我們成長和進(jìn)步的動(dòng)力，它讓我們意識(shí)到自己的不足，并學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人的才華。通過努力和競爭，我們能夠彌補(bǔ)差距并突破自我，同時(shí)跟班也給了我們一個(gè)更廣闊的視野。在未來的成長道路上，跟班的經(jīng)歷將一直是我們寶貴的財(cái)富和回憶。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇五
近年來，由于中國高等教育的普及及經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，跟班學(xué)習(xí)逐漸興起。一方面，跟班學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)業(yè)成績；另一方面，跟班學(xué)習(xí)也暴露出一些問題，學(xué)習(xí)差距逐漸加大。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的跟班學(xué)習(xí)后，我深刻地體會(huì)到了其中的差異和問題。本文將從學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)效果和應(yīng)對(duì)方法等方面，分析和總結(jié)跟班學(xué)習(xí)的差距心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)動(dòng)力方面，跟班學(xué)習(xí)能夠給學(xué)生提供一個(gè)相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。我在跟班學(xué)習(xí)期間，經(jīng)常能夠看到其他同學(xué)的積極參與和熱情，這種積極的學(xué)習(xí)氛圍能夠刺激我更加努力地學(xué)習(xí)。然而，與此同時(shí)，跟班學(xué)習(xí)也會(huì)帶來學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題。在跟班學(xué)習(xí)中，有些同學(xué)將學(xué)習(xí)僅僅當(dāng)作完成任務(wù)的手段，而缺少了對(duì)于學(xué)習(xí)本身的興趣和追求。這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)感到乏味，學(xué)習(xí)的動(dòng)力會(huì)逐漸消失。
其次，學(xué)習(xí)方法方面，跟班學(xué)習(xí)給學(xué)生提供了更多選擇和更大的靈活性。在跟班學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以在老師的指導(dǎo)下根據(jù)自己的實(shí)際情況采用不同的學(xué)習(xí)方法，這有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的個(gè)性化和差異化。然而，與此同時(shí)，跟班學(xué)習(xí)也存在學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膯栴}。由于跟班學(xué)習(xí)的大環(huán)境相對(duì)寬松，很多同學(xué)沒有養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的效率不高。例如，有些同學(xué)喜歡圖書館安靜的環(huán)境，可以靜心學(xué)習(xí)，但跟班學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能不能夠充分利用圖書館等資源，往往采用不太科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
再次，學(xué)習(xí)環(huán)境方面，跟班學(xué)習(xí)給學(xué)生提供了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源和條件，使得學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)。我在跟班學(xué)習(xí)中，可以利用學(xué)校提供的圖書館、實(shí)驗(yàn)室和科研平臺(tái)等設(shè)施，提升自己的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)素養(yǎng)。然而，與此同時(shí)，跟班學(xué)習(xí)也暴露出學(xué)習(xí)環(huán)境不公平的問題。由于跟班學(xué)習(xí)的差異，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)環(huán)境存在不公平現(xiàn)象，一些同學(xué)可能因?yàn)榧彝l件的限制或其他原因，無法獲得優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)差距的擴(kuò)大。
最后，學(xué)習(xí)效果方面，跟班學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。在跟班學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇相應(yīng)的課程和方向，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。然而，與此同時(shí)，跟班學(xué)習(xí)也存在學(xué)習(xí)效果不盡如人意的問題。由于學(xué)習(xí)差距的存在，有些同學(xué)會(huì)產(chǎn)生壓力和挫敗感，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。特別是在高考及其他重要考試的備考過程中，跟班學(xué)習(xí)存在應(yīng)試教育的局限性，使得一些同學(xué)在考試中遇到困難時(shí)無法靈活應(yīng)對(duì)。
針對(duì)跟班學(xué)習(xí)差距所帶來的問題，我認(rèn)為我們可以采取以下措施。首先，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)教育管理，做好差距的課程設(shè)置和學(xué)習(xí)資源的分配。其次，教師可以以個(gè)別化的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，根據(jù)不同的學(xué)生情況提供有針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。此外，家庭和社會(huì)也應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和關(guān)心，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長條件。
總之，跟班學(xué)習(xí)給學(xué)生提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會(huì)，但也存在一定的差距和問題。我們應(yīng)該深刻領(lǐng)悟跟班學(xué)習(xí)的差距心得，并采取相應(yīng)的措施來解決這些問題，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)跟班學(xué)習(xí)的目標(biāo)，更好地邁向未來。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育水平的提高，跟班這一現(xiàn)象在中國的校園中越來越普遍。作為一名在某高級(jí)班級(jí)擔(dān)任學(xué)習(xí)顧問的老師，我有幸接觸到了許多跟班學(xué)生，他們充滿了活力和好奇心。然而，在與跟班學(xué)生相處的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些面臨的困境和不足之處。本文將以五個(gè)主要方面的觀察和體會(huì)，深入探討跟班學(xué)生與其他學(xué)生之間的差距。
首先，跟班學(xué)生因?yàn)閾碛懈玫臈l件和機(jī)會(huì)，可以享受到更多的資源和特權(quán)。他們通常來自富裕家庭，可以接觸到更多的學(xué)習(xí)資料和先進(jìn)的科技設(shè)備。這使得他們有更多的開展課外活動(dòng)和選擇的機(jī)會(huì)。然而，與此同時(shí)，其他學(xué)生卻因?yàn)榧彝ヘ毨Щ虻乩砦恢孟拗贫鵁o法享受到同樣的待遇。這種不平等的待遇不僅在學(xué)習(xí)上，也會(huì)在人際交往和社交活動(dòng)中造成差異。相對(duì)而言，跟班學(xué)生更容易結(jié)交到優(yōu)秀的朋友和有影響力的人脈資源。
其次，跟班學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更輕，更容易取得好成績。由于他們擁有更好的資源和輔導(dǎo)，他們在學(xué)習(xí)上往往比其他普通學(xué)生更輕松迅速。他們可以享受到一對(duì)一的輔導(dǎo)和專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這使得他們在考試中取得更好的成績。然而，這也容易讓跟班學(xué)生產(chǎn)生浮躁和驕傲的心態(tài)，認(rèn)為自己是高人一等。而其他學(xué)生則往往因?yàn)槿鄙儋Y源而感到迷茫和沮喪，甚至產(chǎn)生自卑感。
第三，跟班學(xué)生在人際交往和社交技巧方面更加優(yōu)秀。他們通常了解和接觸到更廣泛的社會(huì)資源，具有更好的社交能力。這使得他們在與人交流、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力方面更加出色。然而，其他學(xué)生由于缺少與外界接觸的機(jī)會(huì)，可能對(duì)社交技巧和人際交往方面存在一定的不足。這給其他學(xué)生帶來了一定的壓力和競爭壓力。
第四，跟班學(xué)生更容易獲得機(jī)會(huì)和榮譽(yù)。由于他們擁有更好的條件和特權(quán)，他們更容易參加各種展示和競賽活動(dòng)，并獲得機(jī)會(huì)和榮譽(yù)。然而，其他學(xué)生則往往因?yàn)闂l件限制而無法參與這些活動(dòng)，并喪失了在社會(huì)上展示自己的機(jī)會(huì)。
最后，跟班學(xué)生更容易進(jìn)入名校和享受更好的教育資源。由于他們有更好的成績和條件，他們可以更容易地進(jìn)入名校，獲得更好的教育資源和機(jī)會(huì)。而其他學(xué)生則往往因?yàn)闂l件限制而無法獲得同樣的機(jī)會(huì)。
總而言之，跟班學(xué)生與其他學(xué)生之間存在一定的差距。在與跟班學(xué)生相處的過程中，我不僅看到了他們的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢，也看到了他們所面臨的困境和挑戰(zhàn)。作為教師，我們應(yīng)該重視每個(gè)學(xué)生的特長和不足，為每個(gè)學(xué)生提供機(jī)會(huì)和資源。通過加強(qiáng)教育改革和資源分配，我們可以縮小跟班學(xué)生與其他學(xué)生之間的差距，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造更公平的競爭環(huán)境。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇七
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程。每個(gè)人都會(huì)遇到自己的瓶頸，需要尋找更高層次的學(xué)習(xí)資源來提升自己。在這個(gè)過程中，我們需要不斷跟進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和理論，同時(shí)也要時(shí)刻找到自己的差距并努力彌補(bǔ)。
第二段：學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)
學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)，意味著我們要緊跟時(shí)代的潮流，關(guān)注技術(shù)和理論的最新動(dòng)態(tài)。我們可以從課堂學(xué)習(xí)、閱讀書籍、聽取專家演講等渠道獲取最新的學(xué)習(xí)資源，并不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。通過學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)，我們可以吸收眾多先進(jìn)理念和技術(shù)，不斷拓寬自己的視野和提高自己的水平。
第三段：尋找差距
在學(xué)習(xí)中，不斷尋找自己的差距是非常重要的。我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足與缺陷，了解自己的優(yōu)勢和劣勢，這樣才能進(jìn)一步明確自己需要提高的方向和領(lǐng)域。有意識(shí)地尋找差距，對(duì)于我們提高自己的技能和能力有著很大的幫助。
第四段：努力彌補(bǔ)差距
找到自己的差距之后，就要下定決心去努力彌補(bǔ)。這需要我們不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、反思和實(shí)踐。我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一份實(shí)用的計(jì)劃，在日常生活和工作中積極執(zhí)行。只有真正下定決心去努力，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)找差距，對(duì)于我們不斷提升自己的技能和能力有著重要的作用。我們需要保持好奇心、保持求知欲，不斷跟進(jìn)時(shí)代的變化，學(xué)習(xí)新的理論和技術(shù)；同時(shí)也要不斷尋找自己的差距，下定決心去彌補(bǔ)不足之處。只有不斷積累和提高，才能在不斷變化的時(shí)代中立于不敗之地。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇八
近年來，跟班學(xué)習(xí)在我國已經(jīng)逐漸成為了一種普遍現(xiàn)象。跟班學(xué)習(xí)指的是學(xué)生在校內(nèi)或校外跟隨一個(gè)有良好學(xué)習(xí)成績或特長的同學(xué)學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式的出現(xiàn)無疑是為了迎合那些渴望提高自己學(xué)習(xí)成績或是培養(yǎng)特長的學(xué)生。然而，跟班學(xué)習(xí)與正常的學(xué)習(xí)環(huán)境相比，仍然存在明顯的差距。在我長期的跟班學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了這種差距，本文將從三個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，跟班學(xué)習(xí)的互動(dòng)機(jī)會(huì)較少。在正常的學(xué)習(xí)環(huán)境中，老師會(huì)主動(dòng)與學(xué)生互動(dòng)，提供解惑答疑的機(jī)會(huì)。而在跟班學(xué)習(xí)中，學(xué)生主要是跟隨班上的好學(xué)生或者是輔導(dǎo)員，由他們進(jìn)行講解。但是，這種方式往往只是一種“聽講解”的形式，缺乏互動(dòng)交流，學(xué)生很難深刻理解和消化所學(xué)知識(shí)。而且，由于跟班學(xué)習(xí)的教授并沒有在教學(xué)上付出足夠的努力，導(dǎo)致學(xué)生很難得到真正有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
其次，跟班學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)難以達(dá)成。學(xué)習(xí)是一個(gè)個(gè)人的過程，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏都有所不同。而跟班學(xué)習(xí)則迫使學(xué)生按照別人的學(xué)習(xí)方法和速度來學(xué)習(xí)，很難根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。這種不適應(yīng)性導(dǎo)致了學(xué)習(xí)的效果不佳，很難達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目標(biāo)。而且，跟班學(xué)習(xí)的學(xué)生往往會(huì)因?yàn)檫^多時(shí)間花費(fèi)在跟班上面，而忽視了自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和方法的培養(yǎng)。這對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展來說是十分不利的。
最后，跟班學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)資源有限。雖然跟班學(xué)習(xí)是為了提高學(xué)習(xí)效果，但是實(shí)際上很難獲得更多的學(xué)習(xí)資源。在班級(jí)中，好學(xué)生往往會(huì)收到老師的額外指導(dǎo)和關(guān)注，獲得更多的練習(xí)冊或輔導(dǎo)書。而跟班學(xué)習(xí)的學(xué)生并不能享受到這些資源，僅僅通過跟隨好學(xué)生來學(xué)習(xí)，并不能給予學(xué)生更多的幫助。
因此，在我看來，跟班學(xué)習(xí)與正常的學(xué)習(xí)環(huán)境相比，存在明顯的差距。跟班學(xué)習(xí)的互動(dòng)機(jī)會(huì)較少，學(xué)習(xí)目標(biāo)難以達(dá)成，學(xué)習(xí)資源有限。對(duì)于學(xué)生而言，我認(rèn)為更有必要培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，并逐漸擺脫跟班學(xué)習(xí)的方式。個(gè)人的學(xué)習(xí)效果往往是因?yàn)樽约号W(xué)習(xí)的結(jié)果，只有自己掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧，才能真正提高學(xué)習(xí)成績。此外，學(xué)生還應(yīng)該積極參與正常學(xué)習(xí)環(huán)境中的交流互動(dòng)，通過與老師和同學(xué)的交流，可以更好地理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效果。
總之，跟班學(xué)習(xí)雖然是一種迎合學(xué)生需求的學(xué)習(xí)方式，但是與正常的學(xué)習(xí)環(huán)境相比，仍然存在明顯的差距。學(xué)生應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到這種差距并積極尋求更好的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和方法。只有這樣，才能更好地提高學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇九
隨著教育體制的不斷改革和發(fā)展，跟班學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)的一部分。通過跟班學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以在課堂上近距離觀察老師的教學(xué)方式和思維方式，進(jìn)一步拓寬他們的視野。然而，在跟班學(xué)習(xí)的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己與老師之間巨大的差距，這讓我不禁思考自己是否正在正確的學(xué)習(xí)道路上前行。通過與老師的比較與反思，我得出了自己關(guān)于跟班學(xué)習(xí)差距的一些心得體會(huì)。
首先，跟班學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在觀察老師的課堂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師不僅僅只是簡單地授課，更是通過靈活多樣的教學(xué)方法和獨(dú)到的教學(xué)思路引導(dǎo)著學(xué)生的思考。而與之相比，我在自己的學(xué)習(xí)方式上存在很大的欠缺。通常情況下，我更傾向于通過死記硬背來掌握知識(shí)，而缺乏對(duì)知識(shí)的深入理解和靈活運(yùn)用。通過與老師的對(duì)比，我明確了自己在學(xué)習(xí)方法上的不足，這也激勵(lì)我去尋找更加高效的學(xué)習(xí)方式。
其次，跟班學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的態(tài)度和思維方式的重要性。在課堂上，老師總是用飽滿的熱情和深入淺出的語言講解知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而我在跟班學(xué)習(xí)的過程中，意識(shí)到自己在課堂上經(jīng)常處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，缺乏主動(dòng)思考和積極參與。這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式是我自己用惰性心態(tài)來對(duì)待學(xué)習(xí)的結(jié)果。通過跟班學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)不是一種被動(dòng)的接受，而是需要付出努力和積極參與的過程，唯有如此，才能對(duì)知識(shí)有更深入的理解和更靈活的運(yùn)用。
再次，跟班學(xué)習(xí)展現(xiàn)了老師的豐富教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，老師總是能夠用生動(dòng)有趣的教學(xué)案例來講解知識(shí)點(diǎn)，通過豐富的教學(xué)資源來增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與之相比，我個(gè)人的學(xué)習(xí)資源相對(duì)有限。我很少利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)及其他教育資源，這導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)上的依賴性較高。通過跟班學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了這一問題，并開始積極主動(dòng)地尋找各種途徑來豐富自己的學(xué)習(xí)資源。這不僅有助于我更好地掌握知識(shí)，還能夠提升自己的學(xué)習(xí)能力。
最后，跟班學(xué)習(xí)讓我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。在跟班學(xué)習(xí)中，我見證了老師們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。他們不僅不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，還通過教學(xué)實(shí)踐不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和方式。這給了我極大的鼓舞和啟發(fā)。我開始意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅限于課堂，而是需要通過反思和總結(jié)來不斷提升自己。通過與老師的接觸，我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，我需要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，并不斷發(fā)展自己的能力和素質(zhì)。
總之，通過跟班學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)差距有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。通過觀察老師的教學(xué)方式和思維方式，我意識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)方法、態(tài)度、資源和思維方式上的不足。這讓我深入思考并反思了自己的學(xué)習(xí)方式和方法。我相信，只有不斷改進(jìn)自己，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠跟上時(shí)代的步伐并取得更好的成績。跟班學(xué)習(xí)的經(jīng)歷不僅讓我收獲了知識(shí)，更重要的是喚醒了我對(duì)學(xué)習(xí)的思考，讓我更加堅(jiān)定了追求進(jìn)步的信念。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十
剛從警校畢業(yè)的新警，剛到事故中隊(duì)時(shí)面臨許多不適應(yīng)。好在有師傅教我如何勘查現(xiàn)場，如何取證，如何面對(duì)當(dāng)事人，如何認(rèn)定事故責(zé)任，讓我的辦案水平和業(yè)務(wù)能力有了較大提升。事故處理是個(gè)細(xì)活，任何細(xì)節(jié)都可能是關(guān)鍵線索，所以工作中一定要嚴(yán)抓細(xì)節(jié)，確保查明事故真相，力爭做到公平公正，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己，不斷鉆研相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，從現(xiàn)場勘查、痕跡檢驗(yàn)、提取證據(jù)到熟練運(yùn)用法律法規(guī)依法辦案，做到每次都能得到新的提升，爭取早日接過師傅手中的接力棒，讓自己成為一名交警業(yè)務(wù)骨干。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十一
跟班學(xué)習(xí)期間，我跟隨xx副所長在集中學(xué)習(xí)中談感悟，充分體會(huì)到作為一名公安民警要將講政治、守紀(jì)律擺在首位，在工作中做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠，爭取積極向黨組織靠攏，努力成為一個(gè)讓黨和人民信得過、靠得住、能放心的公安民警。我相信只要在工作中堅(jiān)定理想信念，勇挑責(zé)任擔(dān)當(dāng)，就能不斷進(jìn)步，一路向前，為公安事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十二
一位好榜樣、好師傅是我們年輕人一生的財(cái)富。本人作為一名新入警不久的青年干警，在這一次的跟班學(xué)習(xí)里，看到xx師兄的優(yōu)秀。他始終堅(jiān)持用心、細(xì)心、耐心去完成每一項(xiàng)工作，忠誠履職盡責(zé)、為民服務(wù)、擔(dān)當(dāng)作為。通過這段時(shí)間的跟班學(xué)習(xí)，讓我清楚認(rèn)識(shí)到楊帆師兄的優(yōu)秀都是靠著一點(diǎn)一滴的積累，兢兢業(yè)業(yè)的工作和堅(jiān)持不懈的努力達(dá)到這樣的高度。在今后的工作中，我要繼續(xù)找準(zhǔn)差距，不斷錘煉業(yè)務(wù)技能，打磨工作能力，增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)。要像“師父”說的一心向黨，提高政治站位，敢于直面挑戰(zhàn)、較真碰硬，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，知行合一。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十三
跟班找差距是一種很好的學(xué)習(xí)方法，在工作或?qū)W習(xí)中，跟班可以幫助我們更深入地了解某個(gè)領(lǐng)域或某個(gè)崗位的具體工作流程，并找到自己的不足之處。在跟班過程中，我們可以向身邊的工作人員學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并嘗試改進(jìn)自己的工作方式。在本文中，我將分享我的跟班經(jīng)歷以及所得到的心得體會(huì)。
第二段：跟班經(jīng)歷
我曾經(jīng)參加過一次跟班活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我在一家IT公司工作，由于公司前期開發(fā)不夠完善，導(dǎo)致產(chǎn)品上線后出現(xiàn)了一些問題，于是決定跟隨客服部門一同進(jìn)行客戶問題的回復(fù)與解決。在跟班的過程中，我有機(jī)會(huì)近距離觀察客服人員的工作，了解了他們的工作流程和操作技巧，以及如何處理各種問題。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己的一些不足，例如在處理客戶問題時(shí)缺乏耐心和細(xì)心等問題。
第三段：找差距與改進(jìn)
跟班找差距，最重要的是要發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足，然后去尋找方法進(jìn)行改進(jìn)。對(duì)于我在客服方面的不足，我意識(shí)到需要加強(qiáng)自己的溝通能力，提高責(zé)任心，同時(shí)也要多傾聽用戶的建議和反饋，以更好地服務(wù)于客戶。通過這次跟班經(jīng)歷，我學(xué)到了很多東西，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且更加注重了細(xì)節(jié)和溝通，這對(duì)我以后的工作會(huì)有很大的幫助。
第四段：自我反思
參加跟班后，我更加認(rèn)識(shí)到自己的不足，并且也意識(shí)到，要想得到他人的認(rèn)可和賞識(shí)，自己需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力。同時(shí)，通過跟班，我也意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和效率需要加強(qiáng)。在日常工作中，我會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待自己的工作，盡可能地將自己的不足之處轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣咦约汗ぷ鞅憩F(xiàn)的助力。
第五段：結(jié)論
跟班找差距是一種很好的學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們更好地了解一個(gè)領(lǐng)域的具體工作流程，并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而改進(jìn)自己的工作方式。通過自我反思，我們可以清晰地了解自己在某些方面的不足，并為在未來的工作和生活中制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)。在工作和學(xué)習(xí)中，我們需要注重自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，不斷地提高自己的能力，為自己的未來奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十四
通過學(xué)先進(jìn)找差距，我深深地認(rèn)識(shí)到開展這次教育活動(dòng)的重要意義。認(rèn)識(shí)到解放思想是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源泉，認(rèn)識(shí)到解放思想是統(tǒng)一思想，凝聚創(chuàng)業(yè)合力的必然要求，認(rèn)識(shí)到解放思想是加強(qiáng)投資軟環(huán)境建設(shè)，推動(dòng)招商引資工作上水平的迫切需要。
我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)敢闖、敢試、敢冒風(fēng)險(xiǎn)，永不知足，永不停步的思想意識(shí)；我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)想方設(shè)法營造加快發(fā)展的良好氛圍，點(diǎn)子多，辦法活的思維方式；我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)以促進(jìn)本地的發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，善于研究和解決具體問題的工作作風(fēng)。那我們的差距在哪里呢？我們與先進(jìn)地區(qū)的差距不僅僅是表現(xiàn)在幾個(gè)數(shù)字上，最重要的還是表現(xiàn)在思想觀念的落后上。
我們的基礎(chǔ)條件、環(huán)境與先進(jìn)地區(qū)不同，他們的做法我們也不能照搬照抄，只能結(jié)合我市的具體實(shí)際，發(fā)揮比較優(yōu)勢，創(chuàng)造性的吸收和借鑒。近年來的成績是有目共暏的。但與先進(jìn)地區(qū)相比，我們的差距也比較明顯。我市經(jīng)濟(jì)總量偏小，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還不盡合理，企業(yè)技術(shù)裝備水平比較低，人們的思想觀念還不夠解放，辦事效率不高。發(fā)展是解決一切問題的關(guān)鍵，要真正解放思想，加快發(fā)展。
決不能把解放思想停留在口號(hào)上，不能在接觸到具體問題時(shí)，就這個(gè)也不可能，那個(gè)也不能辦。要對(duì)照存在的問題和差距，研究解決問題的政策和措施。結(jié)合我委的工作，在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，我個(gè)人認(rèn)為，要把先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)同我市現(xiàn)有的成功經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，并不斷加以創(chuàng)新和發(fā)展。針對(duì)我市經(jīng)濟(jì)總量偏小的問題。
要強(qiáng)化招商引資工作，膨脹經(jīng)濟(jì)總量，突出抓好專業(yè)招商、油地校聯(lián)合招商、園區(qū)招商、環(huán)境招商和以商招商等工作。針對(duì)我市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不盡合理的問題。要加大經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，通過科技創(chuàng)新，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，調(diào)整優(yōu)化傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，不斷淘汰落后生產(chǎn)能力。針對(duì)企業(yè)技術(shù)裝備水平低的問題，要加大技改投入，通過技術(shù)進(jìn)步，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快我市加工制造業(yè)基地建設(shè)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁。針對(duì)企業(yè)規(guī)模偏小的問題，要強(qiáng)化企業(yè)管理，推進(jìn)企業(yè)信息化，提升企業(yè)素質(zhì)，鼓勵(lì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，做大做強(qiáng)企業(yè)。
俗話說：學(xué)人之長，補(bǔ)己之短。20xx年x月x日—7日有幸到鹽道街小學(xué)為期兩天的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)簡單地談?wù)勥@兩天來跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
校園里到處都可以讓人耳目一驚，校園文化豐富多彩，各樓層文化主題鮮明，（如：繪畫、書法、優(yōu)秀習(xí)作等），教室內(nèi)班級(jí)文化及板報(bào)上隨處可以看到學(xué)生的作品。學(xué)校校門至操場的宣傳長廊更是讓人贊不絕口。
學(xué)校還經(jīng)常開展各種特色活動(dòng)，這這兩天學(xué)校就開展了好幾次活動(dòng)，如：家長開放日、主題班會(huì)和高段教師教研，開放日活動(dòng)過程中讓孩子們主持，每一個(gè)學(xué)生都要參加，讓孩子、家長、老師度過一個(gè)愉快難忘的上午。這一活動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)生、家長、學(xué)校三者之間的和諧合作關(guān)系。
通過聽課和各位名師的交流，體會(huì)到這里老師那過硬的教師基本功——標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話、規(guī)范蒼勁的三筆字，扎實(shí)的語文功底、廣博的語文知識(shí)，游刃有余的課堂駕馭能力，扣人心弦的過渡語言，評(píng)價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切、適時(shí)、到位，（如：我很高興，因?yàn)椤?；我看到了一種…..現(xiàn)象；我聽到了一個(gè)孩子的聲音；你真不錯(cuò)……；現(xiàn)在應(yīng)高興在心里邊；…….）那些激勵(lì)、提醒學(xué)生的語言沒有任何浮夸之氣，脫口而出，聽起來順耳，自然連聽課的我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞、激勵(lì)?？傊?，他們的敬業(yè)精神、才識(shí)，教學(xué)藝術(shù)無不讓我們嘆服。
我們白天跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，認(rèn)真做筆記，互相交流，回來的路上又和同事討論交流。兩天的聽課、反思重復(fù)進(jìn)行著，誰也不覺得煩，只是認(rèn)為此行收獲很大。我們滿懷希望而去，也滿載而歸，用心去學(xué)，傾聽，交流，有收獲，有體驗(yàn)，有感悟，有成功，有幸福。
無論處在順境還是逆境，黨員要不斷自我加壓、自我完善、自我提高，對(duì)自己的實(shí)際工作及思想進(jìn)行認(rèn)真檢視，看理想信念強(qiáng)不強(qiáng)、黨員意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)、執(zhí)政意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，事業(yè)心和責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)。學(xué)會(huì)自己查、查自己，找出自身在大局意識(shí)、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、工作作風(fēng)和業(yè)務(wù)能力等方面存在的問題。通過反思，進(jìn)一步武裝頭腦，提高認(rèn)識(shí)，找到差距，讓思想得到洗禮。
“找差距，就是要對(duì)照新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有的放矢進(jìn)行整改。”在找差距的過程中，對(duì)標(biāo)參照，把問題找準(zhǔn)、找實(shí)，把問題根源深挖，全面分析自身和先進(jìn)的優(yōu)勢和短缺，取長補(bǔ)短，缺什么就補(bǔ)什么，弱在哪里就夯實(shí)哪里，讓差距具體而準(zhǔn)確。
差距無處不在，解決和縮小差距是全體黨員努力的方向。堅(jiān)持自律，堅(jiān)持反思，多“照鏡子”，堅(jiān)持“改”字貫穿始終，立查立改、即知即改。要有知識(shí)不足、本領(lǐng)不足、能力不足的緊迫感，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐，永不自滿，永不懈怠。
初心和使命是共產(chǎn)黨人前進(jìn)的動(dòng)力和方向，一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗，就是因?yàn)樾闹杏袎粝?、肩上有使命，腳下才有力量?！盀橹袊嗣裰\幸福，為中華民族謀復(fù)興”。作為共產(chǎn)黨人，應(yīng)該始終牢牢記住這16個(gè)字。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，歸根結(jié)底就是要落實(shí)到“以人民為中心”的發(fā)展思想上?？倳洀?qiáng)調(diào)要抓落實(shí)，就是要以不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感為目標(biāo)，埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺行動(dòng)，力戒形式主義、官僚主義，推動(dòng)黨的路線方針政策落地生根。
通過學(xué)先進(jìn)找差距及相關(guān)的討論，我既被先進(jìn)地區(qū)干實(shí)事、求實(shí)效的務(wù)實(shí)作風(fēng)所感染，又深切地感受到我們在思想觀念、體制機(jī)制、工作力度上的差距，但更多的是自省和反思。不禁聯(lián)想自己的過往，不斷尋找與同事們之間的差距，明確學(xué)習(xí)奮斗成長的目標(biāo)，堅(jiān)定解放思想、開拓思路的理念，一切從我做起，以高標(biāo)準(zhǔn)提高推動(dòng)工作。
學(xué)先進(jìn)、找差距，思想重視在先；湊合是工作標(biāo)準(zhǔn)低的典型表現(xiàn)，我們應(yīng)該為生活和工作都制定一個(gè)目標(biāo)，并且有為之努力奮斗不懈的恒心和決心。高標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的工作實(shí)績，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，要堅(jiān)持做到二個(gè)必須：一是必須樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，在主動(dòng)加壓上下功夫。干到最好不僅是工作標(biāo)準(zhǔn)、態(tài)度問題，更是一種責(zé)任、一種品質(zhì)、一種追求；二是必須強(qiáng)化履職能力，在攻堅(jiān)克難上下功夫，凡事要高處看，硬里干，精益求精、臻于完善，事不避難、積極主動(dòng)、敢于擔(dān)當(dāng)。
找差距、趕先進(jìn)、時(shí)刻對(duì)比在先；要有永不自滿的意識(shí)。不要在工作中有自滿的心態(tài)，只有謙遜的心理才能激勵(lì)你不斷向前。要堅(jiān)持做到：一要更新發(fā)展理念。樹立前有標(biāo)兵，后有追兵的憂患意識(shí)，強(qiáng)化不進(jìn)是退，慢進(jìn)也是退的趕超意識(shí)。二要加快發(fā)展速度，要雷厲風(fēng)行，真抓實(shí)干。三要提高發(fā)展質(zhì)量。強(qiáng)化胸懷全局、思考全局、服務(wù)全局的戰(zhàn)略思維，真正實(shí)現(xiàn)發(fā)展上的更好更快。
學(xué)先進(jìn)、樹標(biāo)桿、真抓實(shí)干在先；奮力趕超，趕超自我，一是發(fā)揚(yáng)創(chuàng)一流，爭先進(jìn)的精神，二是養(yǎng)成一種能吃苦、耐磨煉的作風(fēng)。勇于吃苦，不計(jì)辛苦，不講清苦、不怕艱苦。三是叫響一個(gè)“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的口號(hào)，要想干一流的工作，必須人人爭一流、事事爭一流，時(shí)時(shí)爭一流、永遠(yuǎn)爭一流。
學(xué)習(xí)先進(jìn)是途徑，創(chuàng)新思想是基礎(chǔ)，改變作風(fēng)是手段，提升趕超是核心。只要我們堅(jiān)定信心，頑強(qiáng)拼搏，真抓實(shí)干，有不達(dá)目的不罷休的干勁和韌勁，就一定能夠圓滿完成預(yù)定的各項(xiàng)工作目標(biāo)！
檔案局按照市委、市政府要求，組織開展了“學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距、解放思想促發(fā)展”集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了市委書記段喜中在市委常委擴(kuò)大會(huì)議上的講話以及濮陽市黨政考察團(tuán)赴豫魯蘇7市考察綜合報(bào)道、評(píng)論和“四個(gè)專題片”，全局上下學(xué)習(xí)討論的熱情高漲。
作為檔案局內(nèi)的一名普通工作人員，我深深地被這股學(xué)習(xí)討論的熱情所感染，并積極參與到這場主題教育活動(dòng)中。市領(lǐng)導(dǎo)考察的這些地區(qū)就以前的發(fā)展和我縣是相持平或不如我縣的，但今非昔比，例如長垣縣曾經(jīng)和我市沿黃三縣同為“難兄難弟”，長垣正以“北方溫州”的名號(hào)聞名全國，我們的個(gè)別縣區(qū)還在全省各縣區(qū)最后幾名徘徊。濮陽近年來發(fā)展巨大，城市面貌煥然一新，但看一看我們周邊的城市，我們的發(fā)展速度還是緩慢的，究其原因市委書記段喜中曾說過，長垣縣的發(fā)展變化源于思想的解放、觀念的更新，源于他們推進(jìn)工作的機(jī)制、力度和方法。我們學(xué)習(xí)長垣縣，就要學(xué)習(xí)他們抓發(fā)展的理念，學(xué)習(xí)他們推進(jìn)工作的機(jī)制，學(xué)習(xí)他們良好的工作作風(fēng)。
張善濤局長在會(huì)上作重要講話，這次學(xué)習(xí)活動(dòng)是新一輪的趕超發(fā)展，學(xué)先進(jìn)、找差距、不滿足、求趕超是市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)考察學(xué)習(xí)的目的所在。學(xué)習(xí)先進(jìn)，關(guān)鍵在于統(tǒng)一思想，進(jìn)一步增強(qiáng)加快發(fā)展、趕超先進(jìn)的緊迫感和責(zé)任感，在工作中要按照縣委、縣政府要求做到高標(biāo)準(zhǔn)、高效率，盡職盡責(zé)做好每一件事。
通過不斷開闊視野、不斷提高標(biāo)準(zhǔn)，敢于直面現(xiàn)實(shí)、敢于同先進(jìn)比高低，找出不足、找準(zhǔn)差距，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)趕超。這是干事者在心胸和追求上不斷地超越自我，不斷地自我否定?；仡櫸沂械臍v次考察學(xué)習(xí)，一次比一次震撼更大，一次比一次標(biāo)桿更高，每一次我們都是在自我否定，但每一次又都實(shí)現(xiàn)了加快發(fā)展，這就是否定之否定的辯證法，是螺旋式上升的趕超發(fā)展之路。
我們與先進(jìn)地區(qū)的差距最重要的是表現(xiàn)在思想觀念的落后上。解放思想的關(guān)鍵是解放自己。要解決思想上自滿自足，不思進(jìn)取的問題；要解決思想上松懈厭倦、消極應(yīng)付的問題；要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問題；要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問題；要解決思想上貪圖安逸、得過且過的問題。在思想觀念上要有新的提高，在工作作風(fēng)上要有新的轉(zhuǎn)變，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。
作為一名檔案工作者要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)永不知足，永不停步的思想意識(shí)；要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)想方設(shè)法營造加快發(fā)展的良好氛圍，點(diǎn)子多，辦法活的思維方式；要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)以促進(jìn)本地的發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，善于研究和解決具體問題的工作作風(fēng)。
要加快檔案工作的發(fā)展，堅(jiān)決沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，拒絕墨守成規(guī)，堅(jiān)決改變一切束縛發(fā)展的陳規(guī)做法，堅(jiān)決革除一切影響發(fā)展的體制弊端。要有苦干加實(shí)干的精神，不被眼前困難所嚇倒，要不甘人后，更要只爭朝夕，決不能把解放思想停留在口號(hào)上。要對(duì)照工作中存在的問題和差距，研究解決問題的政策和措施。要把先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)同我縣現(xiàn)有的成功經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，并不斷加以創(chuàng)新和發(fā)展，樹立好機(jī)關(guān)窗口部門形象。
我們要選好路子，堅(jiān)定不移地走下去，為濮陽的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
今天，筆者所在單位舉行“全市住建系統(tǒng)敬業(yè)楷模服務(wù)標(biāo)兵表彰暨先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”，因?yàn)橛行冶辉u(píng)為“全市住建系統(tǒng)十大服務(wù)標(biāo)兵”而參加了此次報(bào)告會(huì)。
表彰及領(lǐng)導(dǎo)講完話后，會(huì)議組織方選取了部分獲獎(jiǎng)代表，結(jié)合自身實(shí)際做了先進(jìn)事跡宣講報(bào)告。這些代表，既有政府機(jī)關(guān)干部，也有一線普通職工。但無論身處何位，都在各自崗位上做出了不平凡的業(yè)績。所有的宣講材料都貼近工作，貼近生活，用身邊事、平凡事講述工作、生活中的酸甜苦辣，沒有任意的拔高和憑空捏造。
聽取他們的先進(jìn)事跡，我發(fā)現(xiàn)都有幾個(gè)突出的共性。
一是都非常善于學(xué)習(xí)。所有宣講者都把主動(dòng)學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)作為提高能力和素質(zhì)的不二選擇。而且學(xué)習(xí)都有非常強(qiáng)的針對(duì)性，干什么，學(xué)什么，學(xué)以致用。在信息爆炸時(shí)代，一個(gè)不懂得學(xué)習(xí)，不善于學(xué)習(xí)的人，是不可能做出出色的業(yè)績的。
二是都非常敬業(yè)。有的在一個(gè)崗位上干了二十多年，有的每兩三年就要更換不同崗位，但都能夠干一行、鉆一行、愛一行，身體力行，在每個(gè)崗位上都能閃閃發(fā)光。
三是干工作有激情。每名宣講者都談到非常熱愛所從事的工作，每做出一點(diǎn)成績都有強(qiáng)烈自豪感。
四是心系群眾。把全心全意為老百姓做實(shí)事、辦好事作為工作的基本指導(dǎo)原則。
五是都有堅(jiān)強(qiáng)的家庭后盾。忘我的工作都能得到了家人的全力支持，都有一個(gè)幸福美滿的家庭。
比照他們的先進(jìn)事跡，自我感覺共性的優(yōu)點(diǎn)差不多都有。差距主要體現(xiàn)在：一是工作標(biāo)準(zhǔn)還有待提高。有些工作附在面上，蜻蜓點(diǎn)水，深入不下去，差不多就行，得過且過；二是工作激情有所退化，隨著年齡的增長，已經(jīng)沒有年輕時(shí)候工作干不完不休息的勁頭了。
榮譽(yù)代表過去，更激勵(lì)未來。不論時(shí)代如何變遷，時(shí)事如何變化，當(dāng)好人，做好事，不荒廢時(shí)光，不碌碌無為。
相信耕耘自有收獲。收獲不一定是榮譽(yù)、地位、金錢，能在工作中收獲一個(gè)好心情也是不錯(cuò)的。
無論處在順境還是逆境，黨員要不斷自我加壓、自我完善、自我提高，對(duì)自己的實(shí)際工作及思想進(jìn)行認(rèn)真檢視，看理想信念強(qiáng)不強(qiáng)、黨員意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)、執(zhí)政意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，事業(yè)心和責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)。學(xué)會(huì)自己查、查自己，找出自身在大局意識(shí)、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、工作作風(fēng)和業(yè)務(wù)能力等方面存在的問題。通過反思，進(jìn)一步武裝頭腦，提高認(rèn)識(shí)，找到差距，讓思想得到洗禮。
“找差距，就是要對(duì)照新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有的放矢進(jìn)行整改?！痹谡也罹嗟倪^程中，對(duì)標(biāo)參照，把問題找準(zhǔn)、找實(shí)，把問題根源深挖，全面分析自身和先進(jìn)的優(yōu)勢和短缺，取長補(bǔ)短，缺什么就補(bǔ)什么，弱在哪里就夯實(shí)哪里，讓差距具體而準(zhǔn)確。
差距無處不在，解決和縮小差距是全體黨員努力的方向。堅(jiān)持自律，堅(jiān)持反思，多“照鏡子”，堅(jiān)持“改”字貫穿始終，立查立改、即知即改。要有知識(shí)不足、本領(lǐng)不足、能力不足的緊迫感，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐，永不自滿，永不懈怠。
初心和使命是共產(chǎn)黨人前進(jìn)的動(dòng)力和方向，一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗，就是因?yàn)樾闹杏袎粝?、肩上有使命，腳下才有力量?！盀橹袊嗣裰\幸福，為中華民族謀復(fù)興”。作為共產(chǎn)黨人，應(yīng)該始終牢牢記住這16個(gè)字。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，歸根結(jié)底就是要落實(shí)到“以人民為中心”的發(fā)展思想上?？倳洀?qiáng)調(diào)要抓落實(shí)，就是要以不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感為目標(biāo)，埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺行動(dòng)，力戒形式主義、官僚主義，推動(dòng)黨的路線方針政策落地生根。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十五
黨的先進(jìn)性是黨安身立命的根本，是對(duì)黨的性質(zhì)的基本要求，也是國家興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵。黨組織的先進(jìn)性和共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性互為前提和條件，黨組織先進(jìn)性是黨員先進(jìn)性的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，黨員先進(jìn)性是黨組織先進(jìn)性的必然要求，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性對(duì)于全黨保持先進(jìn)性具有極其重要的意義。
作為黨的基層組織，區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局黨支部現(xiàn)有黨員34人。其中，預(yù)備黨員2人。共有支委7人，分別負(fù)責(zé)組織、紀(jì)檢、宣傳、青工等方面工作。多年來，在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)直機(jī)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局以鄧小平理論、xx屆三中、四中、五中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在新的歷史條件下不斷拓展新思路，創(chuàng)立新機(jī)制，強(qiáng)化新舉措，策動(dòng)黨支部和黨員“兩個(gè)先進(jìn)性”力量，積極發(fā)揮支部政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范和表率作用，著力強(qiáng)化先進(jìn)性建設(shè)，樹立先進(jìn)性形象，務(wù)實(shí)高效地解決好就業(yè)再就業(yè)、社會(huì)保障、勞動(dòng)關(guān)系等群眾關(guān)心、社會(huì)關(guān)注的民生問題。
一、以人為本，促進(jìn)支部的協(xié)調(diào)發(fā)展和黨員素質(zhì)的全面提高
我們高度重視“兩個(gè)先進(jìn)性”建設(shè)工作，從思想、政治、組織、作風(fēng)等各方面入手，在全體黨員中間進(jìn)一步明確了“工作開展相信誰、處理問題依靠誰、取得成果為了誰”的問題，建立健全了黨員教育管理、領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律等長效機(jī)制，大力加強(qiáng)黨員的先進(jìn)性教育，純潔黨的隊(duì)伍，增強(qiáng)黨員作為先進(jìn)分子的責(zé)任感，認(rèn)真檢查在保持先進(jìn)性方面存在的差距，圍繞社會(huì)主義“八榮八恥”榮辱觀，切實(shí)解決支部內(nèi)或個(gè)別黨員身上存在的與先進(jìn)性要求“不相適應(yīng)”、“不太符合”的問題，進(jìn)一步提高全體黨員的執(zhí)政素質(zhì)和黨性修養(yǎng)。特別是在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，局班子領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，組織全體黨員以“要求什么學(xué)什么、需要什么學(xué)什么、欠缺什么學(xué)什么”為原則，堅(jiān)持集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合、通讀與精讀相結(jié)合等辦法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》、《黨章輔導(dǎo)學(xué)習(xí)100問》等資料，觀看了《好干部--牛玉儒》、《扭曲的人生--李真》等電化資料；每名黨員完成了一篇學(xué)習(xí)體會(huì)文章，一份思想?yún)R報(bào)和聯(lián)系實(shí)際的思考性文章，撰寫了6,000字以上的學(xué)習(xí)筆記，有效增強(qiáng)了黨員投身先進(jìn)性教育的自覺性和政治熱情，全面加強(qiáng)了堡壘工程建設(shè)。同時(shí)，許多非黨積極分子和群眾在黨員學(xué)習(xí)熱情的影響下自發(fā)行動(dòng)起來，主動(dòng)自學(xué)黨的知識(shí)，主動(dòng)遞交入黨申請(qǐng)書，主動(dòng)撰寫學(xué)習(xí)筆記，在全局掀起了學(xué)習(xí)黨的知識(shí)、繼承黨的傳統(tǒng)，用黨的知識(shí)和革命精神為人民群眾服務(wù)的新高潮。
二、樹立馬列發(fā)展觀，大力加強(qiáng)黨支部執(zhí)政能力建設(shè)
先進(jìn)性是馬克思主義政黨的根本特征，也是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在。新黨章規(guī)定，黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘。同時(shí)，黨的性質(zhì)、任務(wù)和黨在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位，也決定了黨的基層組織在具體工作中必須發(fā)揮政治核心作用，維護(hù)群眾利益，關(guān)心群眾生活，使群眾把黨組織作為自己的依靠、支柱和“貼心人”，緊密地團(tuán)結(jié)在黨組織周圍，從而對(duì)黨組織工作給予強(qiáng)有力的支持，黨組織的堡壘作用和核心作用也從中得到了直接體現(xiàn)。
濟(jì)發(fā)展活力，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)為目標(biāo)，送政策下鄉(xiāng)、送技能下鄉(xiāng)、送崗位下鄉(xiāng)，送黨和政府的溫暖下鄉(xiāng)。以第二產(chǎn)業(yè)吸納就業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)分散就業(yè)、入駐項(xiàng)目吸收就業(yè)、工業(yè)團(tuán)地集中就業(yè)、勞務(wù)輸出易地就業(yè)、庭院經(jīng)濟(jì)自主就業(yè)、農(nóng)閑季節(jié)時(shí)段就業(yè)、本土學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等“八個(gè)特色就業(yè)”為載體，以傾斜政策資金，向鎮(zhèn)村延伸勞動(dòng)保障平臺(tái)，舉辦“春風(fēng)行動(dòng)”農(nóng)民工專場洽談，對(duì)吸納農(nóng)民工就業(yè)比重大的企業(yè)進(jìn)行直接補(bǔ)貼，建立農(nóng)民工就業(yè)和普惠制培訓(xùn)基地等為抓手，尊重農(nóng)民工意愿，滿足農(nóng)民工需求，千方百計(jì)挖掘和創(chuàng)造就業(yè)崗位。
三、當(dāng)好先鋒，樹好形象，履行黨員職責(zé)從民生小事做起
實(shí)踐黨的先進(jìn)性，不僅要發(fā)揮黨的整體功能，還需要通過黨員具體的先鋒模范行動(dòng)來體現(xiàn)。黨員是構(gòu)成黨的組織細(xì)胞。黨員個(gè)人的先進(jìn)性與黨的先進(jìn)性有著內(nèi)在的聯(lián)系。黨對(duì)于各項(xiàng)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)作用，黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，是通過廣大黨員結(jié)成的組織體系來發(fā)揮的，是以廣大黨員為橋梁來連接的，同時(shí)也是通過每一個(gè)黨員的模范作用來體現(xiàn)，以每一個(gè)黨員的形象來促進(jìn)的。
通過先進(jìn)性教育活動(dòng)，我們要求每個(gè)黨員都要結(jié)合自己的工作和任務(wù)，認(rèn)真履行黨章，實(shí)踐三個(gè)代表思想，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在思想、政治、行業(yè)、道德、作風(fēng)等各個(gè)領(lǐng)域，真正成為行業(yè)的表率、群眾的表率。我們在局內(nèi)開展了爭創(chuàng)黨員先鋒崗活動(dòng)，在窗口擺出“我是黨員”標(biāo)牌，為每名黨員佩戴了黨員標(biāo)識(shí)胸卡，向全體黨員提出了“做新時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，為黨旗增輝添彩；做新體制優(yōu)秀公務(wù)人員，提高自身執(zhí)政能力”的工作要求。同時(shí)，為體現(xiàn)黨員先進(jìn)性，我們實(shí)行了黨員分區(qū)責(zé)任制，每名黨員從民生小事做起，分片包干，幫助全區(qū)364戶無就業(yè)家庭實(shí)現(xiàn)就業(yè)，至去年底，所有無就業(yè)家庭每戶至少有一人實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。在實(shí)際工作中，我們還培育黨員親民、便民、為民、利民的工作作風(fēng)，為民解憂，維護(hù)人民群眾合法權(quán)益，多年來，我局黨員先后為廣大群眾辦結(jié)好事、實(shí)事近千件。
在局黨支部的率領(lǐng)和全體黨員的共同努力下，我局不僅多次榮獲了優(yōu)秀黨支部等光榮稱號(hào)，而且還先后獲得了省文明機(jī)關(guān)、省先進(jìn)集體、市先進(jìn)單位、市人民滿意公務(wù)員先進(jìn)集體、市職工職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)單位、市再就業(yè)先進(jìn)工作單位、市信訪工作先進(jìn)集體、市社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位、市基層站行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)站所(隊(duì))、區(qū)行風(fēng)建設(shè)優(yōu)勝單位、區(qū)行風(fēng)建設(shè)“十佳站所”等榮譽(yù)。
今后，我們要在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)直機(jī)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，集中智慧，凝聚力量，開拓創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，以高度的政治責(zé)任感，保持黨的生機(jī)活力，實(shí)踐黨的先進(jìn)性，積極推進(jìn)實(shí)力、綠色、和諧的勞動(dòng)保障工作，更好地發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
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學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十六
1、主動(dòng)進(jìn)位，努力盡早融入主角
按照縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)赴市跟班鍛煉前要求，很快的融入新的工作環(huán)境，努力適應(yīng)新的工作崗位。一是實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。即工作主角的轉(zhuǎn)變，工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變，克服工作、生活中的困難和問題，安心、靜心、專心工作學(xué)習(xí)。二是注重溝通聯(lián)系。平時(shí)對(duì)與與所在室的領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行溝通和了解。謙虛謹(jǐn)慎，力求取得良好印象，贏得同事的信任；三是熟悉工作要求。虛心請(qǐng)教，盡快熟悉安排的工作資料和要求，盡量多掌握一些業(yè)務(wù)知識(shí)，為更好地做好工作、取得成績打下基礎(chǔ)；四是調(diào)整心態(tài)擺正位置。主動(dòng)請(qǐng)教，主動(dòng)介入，主動(dòng)進(jìn)位，踏實(shí)工作，從小處入手，多做一些力所能及的工作，以勤懇的工作態(tài)度，很快獲得所在處室領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富完善自我
由于一向在縣一級(jí)工作，為盡快適應(yīng)市紀(jì)委工作要求。一是擴(kuò)展知識(shí)面。努力成為信息工作的行家里手，每一天上班關(guān)注中國新聞網(wǎng)、中紀(jì)委信息網(wǎng)站等信息網(wǎng)站，了解領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注事項(xiàng)。二是提高工作水平。利用在辦公室工作的便利，留心領(lǐng)導(dǎo)和同志講話和工作方法，注重提煉出好的經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，從而不斷豐富提高自我的思維潛力和工作水平。三是不斷思考總結(jié)。用心撰寫材料和信息，并請(qǐng)市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)修改，針對(duì)修改地方認(rèn)真反思，努力思考總結(jié)。
二、工作資料
1、信息工作。一是撰寫信息9篇，其中?？?篇；二是協(xié)助編寫全市紀(jì)檢監(jiān)察信息9期；三是協(xié)助編寫送閱件10期，市紀(jì)委葛書記多次批示；四是完成會(huì)議稿件1篇并被市紀(jì)委網(wǎng)站采用；五是完成評(píng)論文章一篇。
2、工作日志。完成工作日志編寫4期。
三、工作收獲
1、強(qiáng)化了學(xué)習(xí)意識(shí)。由于所處地位、接觸的對(duì)象和掌握的信息的不一樣，決定了我和市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)同事的視野、分析處理問題的潛力存在必須的差異。在這樣的環(huán)境中工作，學(xué)習(xí)的壓力、意識(shí)和欲望個(gè)性強(qiáng)烈，以求適應(yīng)新的環(huán)境、新的工作要求。
2、增強(qiáng)了適應(yīng)潛力。要想在跟班鍛煉有所收獲，就務(wù)必從根本上實(shí)現(xiàn)“外來者”到“自家人”的轉(zhuǎn)變。對(duì)此，透過多聽、多看、多問、多想、多做，堅(jiān)持“謙虛自信”的準(zhǔn)則，透過工作的錘煉，增強(qiáng)信心，鍛煉膽氣，提高適應(yīng)潛力，提升自身開拓創(chuàng)新的潛力和水平。
3、開闊了工作視野。在市紀(jì)委跟班鍛煉學(xué)習(xí)工作期間，接觸的事物更多，服務(wù)對(duì)象層次更高，在與他們的接觸中，學(xué)到許多新的理念和方法。在跟班鍛煉期間有幸參加辦公室室務(wù)會(huì)3次，市水利系統(tǒng)參觀活動(dòng)，理解了更多的新事物，增長了見識(shí)，開闊了視野、拓寬了思路、豐富了閱歷，學(xué)會(huì)了從大處著眼、小處著手的工作方法，學(xué)會(huì)了從宏觀層面思考問題的工作，增強(qiáng)了掌控局面的潛力。
透過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)鍛煉，我開闊了眼界，增長了見識(shí)，更新了觀念，回到本單位，我們將把在市紀(jì)委所學(xué)到的新知識(shí)、新技能與同事交流共享，也將把本次跟班學(xué)習(xí)的所見、所思、所悟，結(jié)合自身工作實(shí)際，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，多干實(shí)事、多做貢獻(xiàn)，真正做到學(xué)以致用，勤奮工作，用心開拓創(chuàng)新，在平凡的崗位上創(chuàng)造新業(yè)績。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十七
俗話說：學(xué)人之長，補(bǔ)己之短。20xx年x月x日—7日有幸到鹽道街小學(xué)為期兩天的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)簡單地談?wù)勥@兩天來跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
(一)、校園文化特
校園里到處都可以讓人耳目一驚，校園文化豐富多彩，各樓層文化主題鮮明，(如：繪畫、書法、優(yōu)秀習(xí)作等)，教室內(nèi)班級(jí)文化及板報(bào)上隨處可以看到學(xué)生的作品。學(xué)校校門至操場的宣傳長廊更是讓人贊不絕口。
學(xué)校還經(jīng)常開展各種特色活動(dòng)，這這兩天學(xué)校就開展了好幾次活動(dòng)，如：家長開放日、主題班會(huì)和高段教師教研，開放日活動(dòng)過程中讓孩子們主持，每一個(gè)學(xué)生都要參加，讓孩子、家長、老師度過一個(gè)愉快難忘的上午。這一活動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)生、家長、學(xué)校三者之間的和諧合作關(guān)系。
(二)、教師素質(zhì)高
通過聽課和各位名師的交流，體會(huì)到這里老師那過硬的教師基本功——標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話、規(guī)范蒼勁的三筆字，扎實(shí)的語文功底、廣博的語文知識(shí)，游刃有余的課堂駕馭能力，扣人心弦的過渡語言，評(píng)價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切、適時(shí)、到位，(如：我很高興，因?yàn)椤?我看到了一種…..現(xiàn)象；我聽到了一個(gè)孩子的聲音；你真不錯(cuò)……;現(xiàn)在應(yīng)高興在心里邊；…….)那些激勵(lì)、提醒學(xué)生的語言沒有任何浮夸之氣，脫口而出，聽起來順耳，自然連聽課的我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞、激勵(lì)?？傊麄兊木礃I(yè)精神、才識(shí)，教學(xué)藝術(shù)無不讓我們嘆服。
(三)、個(gè)人收獲多
我們白天跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，認(rèn)真做筆記，互相交流，回來的路上又和同事討論交流。兩天的聽課、反思重復(fù)進(jìn)行著，誰也不覺得煩，只是認(rèn)為此行收獲很大。我們滿懷希望而去，也滿載而歸，用心去學(xué)，傾聽，交流，有收獲，有體驗(yàn)，有感悟，有成功，有幸福。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十八
在這幾個(gè)月的派出所工作中，我逐漸適應(yīng)了基層公安工作，并從中學(xué)習(xí)到了許多。首先在處理警情上，因?yàn)榻?jīng)歷過大大小小的警情，我從中學(xué)習(xí)到要有耐心，積極地與群眾溝通，了解事件的原委，有條不紊地處置警情。其次在處理轄區(qū)糾紛上，在陳睿同志的幫助下，我了解到要懂得抓住糾紛的源頭，從源頭上化解雙方之間的矛盾，通過多元化解機(jī)制，讓村干部、司法所工作人員一同參與，大家齊心協(xié)力，通過曉之以理、動(dòng)之以情，為雙方宣傳法律知識(shí)的方法，共同化解矛盾糾紛。然后在辦理案件中，由于自己對(duì)于案件的辦理還不太熟悉，在陳睿同志的幫助下，我辦理了許多的案件，自己的辦案能力提高了許多，我從中學(xué)習(xí)到了如何去做筆錄，如何嚴(yán)格按照程序規(guī)定辦理好案件。在今后的工作中，我將會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的法律知識(shí)，努力去提高自己的工作能力，向xx同志看齊，成為一名稱職的人民警察。