心得體會是一個人在學(xué)習(xí)、工作和生活中得出的經(jīng)驗和領(lǐng)悟，它能夠幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)歷，反思自己的成長和進(jìn)步。每個人都應(yīng)該把自己的心得體會寫下來，這樣可以更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗，進(jìn)一步提升自己的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)心得體會已經(jīng)成為一種常見的寫作形式，它不僅可以幫助我們更好地理解和把握所學(xué)的知識，還能夠幫助我們更好地應(yīng)用于實際生活中。結(jié)合具體事例和細(xì)節(jié)，以增強(qiáng)可讀性和說服力。下面是一些心得體會的典型例子，希望能為大家的寫作提供一些思路和參考。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇一
近日，我有幸參加了一場中小學(xué)美術(shù)研討會，與來自全國各地的美術(shù)教師們一同探討學(xué)科教學(xué)與發(fā)展。通過這次研討會，不僅得到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和啟發(fā)，也深感美術(shù)教育的重要性。以下是我在參加中小學(xué)美術(shù)研討會中的體會與感悟。
首先，美術(shù)教育激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。研討會中，與會的教師們紛紛分享了他們在美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新方法和教學(xué)案例。通過多種學(xué)習(xí)形式和媒介的運(yùn)用，他們引導(dǎo)學(xué)生們放飛想象、勇敢表現(xiàn)，讓孩子們敢于嘗試，勇于創(chuàng)新。如一位老師通過景泰藍(lán)藝術(shù)課程，讓學(xué)生們親手制作出自己的小擺件，既激發(fā)了他們對藝術(shù)的熱愛，又培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。美術(shù)教育不僅在審美層面給予孩子們啟迪，更開辟了他們廣闊的想象空間，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力。
其次，美術(shù)教育培養(yǎng)孩子們的細(xì)心與耐心。在參觀中，我看到一些生動的教學(xué)案例。例如，一位老師通過繪畫水彩畫的方式，引導(dǎo)學(xué)生們觀察自然風(fēng)光，了解色彩的漸變技巧。在整個過程中，學(xué)生們需要耐心地觀察、仔細(xì)描繪，才能將自然景色完美地呈現(xiàn)在紙上。這種耐心與細(xì)心的培養(yǎng)，不僅幫助孩子們在美術(shù)方面取得更好的成績，也在生活中培養(yǎng)了他們的耐心與細(xì)致，為他們將來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三，美術(shù)教育促進(jìn)孩子們的情緒表達(dá)和良好的情感發(fā)展。在美術(shù)創(chuàng)作中，學(xué)生們可以以自己的方式表達(dá)內(nèi)心世界，借助圖畫、色彩等表達(dá)出內(nèi)心的思緒和情感。例如，一位老師通過手工藝術(shù)課程，鼓勵學(xué)生們用紙張和剪刀制作情緒面具，用顏色和形狀表達(dá)自己當(dāng)時的情緒，借此幫助他們更好地理解和調(diào)節(jié)自己的情緒。通過這種方式，美術(shù)教育不僅能夠培養(yǎng)孩子們的情緒表達(dá)能力，也能夠幫助他們更好地理解和管理自己的情緒，促進(jìn)良好的心理健康發(fā)展。
第四，美術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和交流能力。研討會中，一位教師分享了她在美術(shù)教學(xué)中的團(tuán)隊合作項目。她組織學(xué)生們一起合作完成一幅大型壁畫，通過分工合作和集思廣益的方式完成作品。在整個過程中，學(xué)生們需要相互協(xié)作、交換意見，共同解決問題。通過這樣的合作項目，美術(shù)教育不僅幫助學(xué)生們學(xué)會了如何與他人合作，更培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作和溝通能力，為他們將來的社會交往打下了基礎(chǔ)。
最后，美術(shù)教育拓寬孩子們的國際視野。在研討會上，我不禁感慨藝術(shù)之美的多樣性和包容性。與會的教師們還分享了一些國際藝術(shù)交流項目，通過與世界各地的學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)交流，讓學(xué)生們了解和欣賞不同文化、不同民族的藝術(shù)作品。這種國際視野的拓寬，使得學(xué)生們能夠更好地融入多元文化的社會環(huán)境，增強(qiáng)自身的國際競爭力。
通過這次中小學(xué)美術(shù)研討會，我深刻體會到美術(shù)教育對孩子們?nèi)嫠刭|(zhì)的培養(yǎng)的重要性。它不僅能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的細(xì)心和耐心，還能促進(jìn)他們的情緒表達(dá)和良好的情感發(fā)展，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和交流能力，拓寬他們的國際視野。我將會在今后的教學(xué)中更加注重美術(shù)教育的實施，為學(xué)生們提供更多與藝術(shù)創(chuàng)作相關(guān)的機(jī)會，幫助他們?nèi)姘l(fā)展，達(dá)到更高的藝術(shù)水平。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇二
我在教學(xué)中一直認(rèn)為，德育、智育、體育、美育是相互滲透，相互結(jié)合，相互促進(jìn)的。所以，凡是小學(xué)階段所開設(shè)的課程，只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別，并無正副課之分。只要是學(xué)校分配的課程，都得無條件的完成任務(wù)。
總之，音樂教育不僅具有輔助、強(qiáng)化德育和智育的功能，還具有德育和智育所不能替代的獨(dú)具的教育功能。音樂教育對于培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展有著重要的作用。
小學(xué)階段的音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動兩大方面，結(jié)合我校音樂課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂基礎(chǔ)，實際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是:本文由一起去留學(xué)編輯整理。
一、指導(dǎo)學(xué)生熟讀歌詞。
在進(jìn)行完歌曲范唱以后，可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話進(jìn)行朗誦歌詞，要注意咬字、吐字的準(zhǔn)確度和清晰度，要求字正腔圓。同時根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行愛國、愛黨、愛社會主義等方面的思想品德教育。
二、引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情緒。
在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒，可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義，在歌唱時力求處理的恰到好處。
三、讀譜訓(xùn)練。
在識譜時先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音，即歌曲的調(diào)號。當(dāng)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)音唱有一定的困難時可進(jìn)行音階訓(xùn)練。由于學(xué)生音域窄，確實難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音時可以適當(dāng)降調(diào)，并鼓勵學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階，達(dá)到拓寬自己音域的目的。
四、教唱歌詞。
這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱，以至圓滿完成全部教唱。在學(xué)生對本歌曲沒有完全學(xué)會之前不能讓學(xué)生練唱，因為學(xué)生自己識譜能力有限，一旦個別樂句唱錯，則難以糾正。
此外，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別，我采用以下幾種教學(xué)法，教學(xué)效果顯著。
1、對于一、二年級學(xué)生來說，自制力差，但動感極強(qiáng)，于是我采用“律動教學(xué)法”，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動的形式來進(jìn)行，這樣即省時又省力，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、對于三、四年級的學(xué)生來說，有了一定的自制力，但識譜能力較差，我采用“聽唱教學(xué)法”，即在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù)，效果不錯。
小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素質(zhì)。音樂教育不但可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展，非智力因素得到提高。同時，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。
中小學(xué)音樂教學(xué)隨筆
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇三
第一段：介紹美術(shù)研討會的背景和目的（200字）
最近，我參加了一場關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教育的研討會，會議旨在交流和探討教師們在美術(shù)教育中的創(chuàng)新與實踐經(jīng)驗。這場研討會匯集了來自不同地區(qū)的教育工作者，他們積極分享了他們的研究成果和教學(xué)心得。這次研討會為我提供了寶貴的機(jī)會，讓我深入理解了最新的美術(shù)教育觀念和方法，同時也為我在課堂上提供了新的思路和靈感。
第二段：分享研討會中的亮點(diǎn)和啟發(fā)（300字）
在研討會上，一位教育專家分享了關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和表達(dá)能力的經(jīng)驗。他強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教育不僅僅是教會學(xué)生如何畫畫，更是激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。這讓我意識到，教育者的角色不僅僅是傳授技術(shù)，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。另外，一位中學(xué)教師分享了她在美術(shù)課上如何運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的經(jīng)驗。她用音樂、影像等多種形式激發(fā)學(xué)生的感官和思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這讓我明白到，創(chuàng)新的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三段：分享自己在研討會中進(jìn)行的演講經(jīng)歷（300字）
我在研討會中也有機(jī)會進(jìn)行了一個小分享。我的主題是關(guān)于如何在課堂中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的問題。我分享了一些我在教學(xué)實踐中嘗試過的方法，例如組織學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)討論，讓他們分享作品的靈感和意義。出乎意料的是，我的分享引起了與會教師們的興趣和關(guān)注，并進(jìn)行了深入的討論。通過這次演講經(jīng)歷，我意識到自己在美術(shù)教育領(lǐng)域的經(jīng)驗和見解是有價值的，也讓我更加自信和有動力繼續(xù)探索美術(shù)教育的新路。
第四段：總結(jié)研討會的收獲和體會（200字）
這次研討會對我來說是一次非常有益的經(jīng)歷。通過與其他教育者的交流和研討，我不僅了解到了最新的美術(shù)教育觀念和方法，還學(xué)到了如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。我也更加深刻地理解到教育者的角色不僅僅是教授技巧，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。同時，我也感受到了教育者之間互相學(xué)習(xí)和分享的重要性，只有通過交流與合作，才能不斷提高教育水平。
第五段：對美術(shù)教育的未來發(fā)展的期望和展望（200字）
參加這場美術(shù)研討會讓我深刻認(rèn)識到美術(shù)教育作為一門學(xué)科的重要性和潛力。隨著社會的發(fā)展和變化，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和藝術(shù)創(chuàng)造能力顯得越來越重要。我期望將來，美術(shù)教育能夠更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，提供更多的機(jī)會和平臺培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能和創(chuàng)造力。同時，我也希望美術(shù)教育能夠更加與時俱進(jìn)，適應(yīng)新的科技和媒體形式的發(fā)展，讓學(xué)生能夠通過多樣化的藝術(shù)創(chuàng)作方式獲得更全面的發(fā)展和成長。
總結(jié)：
通過這場中小學(xué)美術(shù)研討會，我不僅了解到了最新的美術(shù)教育觀念和方法，還與其他教育者進(jìn)行了深入的交流與合作，獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。我將繼續(xù)努力探索美術(shù)教育的創(chuàng)新路徑，同時也期待美術(shù)教育能夠在未來得到更多的關(guān)注和支持，為學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和表達(dá)能力的發(fā)展提供更好的平臺和機(jī)會。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇四
兩天的外出學(xué)習(xí)，收獲頗豐，同時也感到肩上的壓力很大，很有一種危機(jī)感，因為他們真的是非常的優(yōu)秀~素質(zhì)很高，課上的非常的好。
學(xué)習(xí)期間我們先后聽了來自各縣區(qū)四位優(yōu)秀老師的公開課。授課教師扎實的專業(yè)功底、強(qiáng)大的應(yīng)變能力、唯美的課件制作、自然的環(huán)節(jié)銜接，給了我一個又一個的驚喜，讓我自嘆不如。
例如沂南四中范文清老師的生活中的色彩搭配同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下積極發(fā)言，大膽表現(xiàn)。
臨沭縣的劉老師的黑白裝飾畫一課，教師課件制作精美，學(xué)生作品豐富，值得學(xué)習(xí)。
漫畫一課教師課堂語言細(xì)膩，極具親和力。
文房四寶一課讓我們了解中國的國文化，了解書法的重要性。嫻熟的課堂演示給我留下了深刻的印象，課前準(zhǔn)備也很豐富。
幾位老師上的課，與以往的美術(shù)課肯定不同，都重視了欣賞、和學(xué)生談話、挖掘?qū)W生的個性東西等。教師在上課時還要注重全體，不要忽視了不會畫的學(xué)生；在評價時要挖掘?qū)W生優(yōu)秀的東西，這樣學(xué)生積極性也會提高，不要去打擊他們，因為每一幅作品都凝聚著孩子們的心血。作為我們美術(shù)教師，更應(yīng)該以新課標(biāo)為依據(jù)，評價一節(jié)美術(shù)課是否成功，用新課標(biāo)去衡量。在教材的處理上，應(yīng)該去看教師挖掘的程度，怎樣靈活處理教材，層層深入，主次分明，關(guān)鍵還是靠我們教師的主觀能力。
教師一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的`共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。
要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。最后，我想說的是通過此次的活動，我收獲很大，是我明白了理論的學(xué)習(xí)固然重要，但那畢竟只能作為基礎(chǔ)，只有走進(jìn)課堂，近距離地觀摩和學(xué)習(xí)，才能使自己有一個更加深入的認(rèn)識和不斷提升的動力，希望以后有更多的機(jī)會能夠不斷地充實自己，完善自己的教學(xué)理念，使自己在教師這條道路上站得更高望得更遠(yuǎn)！
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇五
4月9日，我有幸參加了五原縣2014年中考備考復(fù)習(xí)研討會。研討的內(nèi)容包括：聆聽了市教育教研員董老師對2014年語文中考所做的簡要預(yù)測與分析;評析了我縣2014年中考語文試題及考生答卷情況;研討畢業(yè)班總復(fù)習(xí)的范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)。此次研討對我來說確實受益匪淺。
一、研討會內(nèi)容
我們今天研討的內(nèi)容主要分為兩方面：首先在上午主要是初三語文總復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩(聽五原五中三位優(yōu)秀教師的復(fù)習(xí)課);其次是下午開始說課、評課并且研討目前各個學(xué)校的復(fù)習(xí)計劃以及在復(fù)習(xí)中的困惑解答等。(一)上午首先是五中教師王芳教師對“說明文閱讀的方法及技巧的指導(dǎo)”。在教學(xué)中王老師在課前對基礎(chǔ)知識的掌握很重視，一張三分鐘的小試卷很好的檢測了學(xué)生前一天知識的掌握，在教學(xué)中能夠緊緊圍繞中考考綱范圍教學(xué)指導(dǎo)答題技巧，并且能夠理論聯(lián)系實際，加入“實戰(zhàn)演練”這一環(huán)節(jié)，使得學(xué)生對相關(guān)知識掌握的比較扎實;孫霞老師對“議論文閱讀的方法與技巧”中的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在教學(xué)中孫老師始終以高昂的熱情帶動著學(xué)生也熱情高漲的學(xué)習(xí)著;最后一位是趙春暉教師對“句子的銜接與排序”進(jìn)行講解，在這一塊趙老師也能夠根據(jù)學(xué)生的實際很好的講練結(jié)合在一起，使得教學(xué)進(jìn)度推展順利，學(xué)生也能夠在實戰(zhàn)中掌握課堂內(nèi)容。
握與鞏固，更多的將理論與實際結(jié)合在一起，使得教師“教”的輕松，學(xué)生“學(xué)”的愉快。
(二)下午評課研討中，各個學(xué)校首先交換了在聽課中的收獲以及建議，緊接著是市教研員董老師進(jìn)行點(diǎn)評，最后是每一個學(xué)校代表對在中考中的困惑提出，董老師在要求范圍內(nèi)進(jìn)行了指導(dǎo)。
二、學(xué)習(xí)心得
我們初三語文備課組在聆聽了專家的指導(dǎo)后，經(jīng)過研討，明確了今后的復(fù)習(xí)方向?？偟恼f來，要上好最后的復(fù)習(xí)課，要注意以下幾點(diǎn)：
第一，要突出語文學(xué)科實踐性的特點(diǎn)，處理好教師的“講”與學(xué)生的“練”的關(guān)系
學(xué)生的語文能力，以老師的講來代替學(xué)生的學(xué)，代替學(xué)生的復(fù)習(xí)，是絕對行不通的。在復(fù)習(xí)的過程中，如果單純靠學(xué)生大量的重復(fù)的訓(xùn)練來提升其語文能力，也是不可取的。比較理想的做法是講練結(jié)合，練在課堂。且教師的講要講在學(xué)生的需要上，講在學(xué)生的知識建構(gòu)上，講在學(xué)生的發(fā)展上。同時在這個過程當(dāng)中，教師要特別注意學(xué)生思維水平的提升。
第二，要研究學(xué)生的現(xiàn)狀，了解學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)，使復(fù)習(xí)有針對性和實效性
美國教育心理學(xué)家奧蘇貝爾說過：影響學(xué)習(xí)最重要的一個因素就是學(xué)習(xí)者已經(jīng)知道了什么，確定了這一點(diǎn)，就可據(jù)此進(jìn)行教學(xué)。”其實復(fù)習(xí)課的教學(xué)也是同樣的道理，我們要認(rèn)真研究學(xué)生的現(xiàn)狀，了解他會了什么，在哪里還有問題，然后有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
第三，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師要側(cè)重提要求、教方法、抓落實
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在復(fù)習(xí)課上，教師要充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。但發(fā)揮學(xué)生的主體性，決不意味著降低教師的作用。其實，這意味著對教師的要求更高了，教師在復(fù)習(xí)課上要側(cè)重提要求、給思路、教方法和抓落實，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、輔導(dǎo)者，成為學(xué)生語文能力的培養(yǎng)者，成為學(xué)生積極復(fù)習(xí)心理氛圍的營造者，引導(dǎo)學(xué)生自己來梳理知識、形成網(wǎng)絡(luò)，領(lǐng)悟解決問題的方法和技巧。
三、沖刺的策略――我們應(yīng)該怎么做
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考試說明;
2.精選復(fù)習(xí)材料，利用好復(fù)習(xí)資料。(把“題?！绷艚o自己，把時間讓給學(xué)生)
3.有效地使用練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練應(yīng)試能力。采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識記與理解穿插、知識與能力穿插的方法。{中考語文研討會心得體會}.
(1)多做“精典”的題目?！熬?，精選;“典”，典型的、知識含量大、能力訓(xùn)練強(qiáng)的題目。讓“練習(xí)題”服從復(fù)習(xí)計劃，這才是有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。
(2)加強(qiáng)答題規(guī)范訓(xùn)練，文科理科化。不同的題型有相應(yīng)的答題思路、答題規(guī)范要求。
(3)歸類整理有關(guān)知識，做知識卡片。
(4)把“規(guī)律”教給學(xué)生，交給學(xué)生答題技巧。
(5)寫作注意材料與精美語段的積累。
(6)搞好試卷分析。
讀中考，探方向，明體系，全覆蓋，重考點(diǎn)，講突破。
少走冤枉路+多做有用功=成功。
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中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇六
月7、8日，我有幸參加了省教研室組織的中考研討會，聆聽了李老師關(guān)于中考總命題指導(dǎo)思想;化學(xué)科目說明解讀，初中化學(xué)重點(diǎn)知識說明，知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，以及去年中考試題分析。并聽了三節(jié)復(fù)習(xí)示范課，聽了優(yōu)秀教師的復(fù)習(xí)策略，覺得本次培訓(xùn)具有針對性和實效性,獲益匪淺，全省的化學(xué)老師通過交流和探討，進(jìn)一步把握了中考的考點(diǎn)，對試題命題的方向有了全新的認(rèn)識，許多教學(xué)中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決。
在本次培訓(xùn)中，自己收獲最大、感受最深的是考點(diǎn)和試題分析，通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材和分析試卷，發(fā)現(xiàn)以前教學(xué)和復(fù)習(xí)中的許多弊端和不足：第一輪回歸課本的復(fù)習(xí)只是對知識點(diǎn)的重復(fù)和講解，老師講的多，結(jié)合實例的講解比較少，學(xué)生只是被動的接受，主動整理知識點(diǎn)，有針對性的練習(xí)比較少，缺乏對知識的整合和練習(xí);第二輪復(fù)習(xí)中只是讓學(xué)生做中考復(fù)習(xí)資料，講解復(fù)習(xí)資料，仍然缺乏針對性，以題海戰(zhàn)術(shù)代替復(fù)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，身心配備，處在盲目的復(fù)習(xí)題海中，效率低，復(fù)習(xí)效果差;第三輪專題復(fù)習(xí)相對來說針對性強(qiáng)了，但往往難度太大，不能面向全體，效果還是不好;第四輪復(fù)習(xí)是中考題測試，還是讓學(xué)生一味的做題，學(xué)生面對七門課程的試卷無暇應(yīng)付。
通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步修改復(fù)習(xí)計劃，將許多計劃中老師講的內(nèi)容讓學(xué)生去整理和歸納，注重學(xué)生小組內(nèi)的合作與互助。我計劃在第一輪復(fù)習(xí)中采取給出考點(diǎn)，讓學(xué)生梳理總結(jié)知識點(diǎn)，在整理的過程中學(xué)生可單獨(dú)完成，也可以小組為單位整理考點(diǎn)，并針對考點(diǎn)小組內(nèi)找兩道典型的題目練習(xí)，我指導(dǎo)學(xué)生把握中考中的重要考點(diǎn)和常考考點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)困生轉(zhuǎn)化中的“一二一”活動，加強(qiáng)對考點(diǎn)的理解和記憶。第二輪復(fù)習(xí)資料讓學(xué)生有選擇的去做，由于學(xué)生的層次不同，他們的需求也不同，對于一部分學(xué)困生，我只要求他們做比較簡單的題目，鼓勵他們做一些中考熱點(diǎn)的練習(xí);而大部分學(xué)生，則要求他們基本完成復(fù)習(xí)資料的題目，各小組中將不會的題目整理探討，實在不會的交老師解決;而對于一部分優(yōu)等生，我則要求他們獨(dú)立完成復(fù)習(xí)資料，幫助其他同學(xué)復(fù)習(xí)，適當(dāng)給一些有難度的題目讓他們探討。第三輪復(fù)習(xí)中，精簡專題練習(xí)，根據(jù)培訓(xùn)中?？伎键c(diǎn)和分值較大的題目設(shè)計專題，以中等難度題目為主，爭取在中考中有所突破。
總之，這次培訓(xùn)將給我們帶來指引性的作用，通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步把握了中考的考點(diǎn)和命題方向，明確了自己的教學(xué)思路和復(fù)習(xí)計劃，也對今年的中考充滿了期待和希望，我相信在今年的中考中，化學(xué)成績一定會有所突破。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇七
課改之風(fēng)一遍又一遍地吹過，山西太古的課改精神慢慢地融入人心，“二十四字教育模式”逐漸在我們伊濱區(qū)扎根。在課改中我們也遇到很多困惑，這次參加了有關(guān)小組評價課改研討會后，讓我受到很大震撼。
在這次研討中有很多校長和教師都談到課改的困惑，特別是小組評價的持續(xù)性，我認(rèn)為課改就像滾雪球，最主要的是發(fā)現(xiàn)很濕的雪和很長的坡。很濕的雪就是讓學(xué)生沉淀下來，很長的坡就是讓學(xué)生有永不竭的動力。如何讓學(xué)生沉淀下來就是搞好各種教學(xué)活動，如何讓學(xué)生有永不竭的動力那就是小組評價，在教學(xué)過程中我們應(yīng)該采用形式各樣的評價方式去不斷激勵學(xué)生前進(jìn)，諸如制定評價手冊、制作榮譽(yù)卡片和榮譽(yù)版面等。我想通過我們的不懈努力，應(yīng)該會收到良好的效果。
我們走在課改的路上有喜亦有憂，諸如：
1、小組長的組織能力太重要了，有些小組長的能力有待提高。
2、目前，部分4號學(xué)生還是有厭學(xué)情緒。
3、每天下午主課老師都會布置讓學(xué)生回家預(yù)習(xí)第二天所講的內(nèi)容，經(jīng)老師檢查發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)泛泛而過，沒有挖掘本質(zhì)，這引起我們警醒，農(nóng)村家庭教育的缺失應(yīng)該也是我們面臨的困惑，做好家校溝通，提高家長素質(zhì)非常重要。
4、在討論過程中發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的管理難度較大，組長對后進(jìn)生的監(jiān)控，督促力度不夠，我想對后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)加強(qiáng)。
通過這次研討會交流，讓我看到了解開這些困惑的方法和希望，當(dāng)然有很多需要我們通過更努力的工作去實現(xiàn)，就像魏局長最后講的`：“以后發(fā)言不要大談意義，多講在工作中你是如何做的如何行動的”。魏局長的講話讓我們實實在在看到了伊濱區(qū)教育的希望。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇八
今天是在歡聲笑語中度過的。
上午是__老師給我們上的美術(shù)課。還沒有上課，我就被講桌上擺放的各種各樣的手工制品吸引了。大紅的喜字、雪白的大公雞、剛出蛋殼的小鴨子、俏皮可愛的小兔子……一個個是那么逼真，那么漂亮！這些都是楊老師親手做的。更讓人感動的是楊老師送給我們每人一份禮物——他親手剪的`剪紙。一百多份啊，需要花費(fèi)楊老師多少精力??！聽吳博士說這一百多份剪紙是楊老師昨天晚上加班做的呢！
楊老師已經(jīng)69歲了，還在熱衷于教育工作。這種精神就讓人敬佩。楊老師先給我們介紹了一些關(guān)于剪紙的知識，然后親手示范，教我們剪紙。在楊老師的指導(dǎo)下我們也做出了漂亮的魚、雞、羊，以及能夠站立的立體的雙喜。
當(dāng)我按照楊老師教的方法，把紙剪好打開，簡直不敢相信自己的眼睛，沒想到我也能做出這么漂亮的剪紙！那種快樂，那種興奮簡直無法形容！作為成年人的我們尚且如此，更何況孩子們呢？一定會更喜歡這樣的課堂。
楊老師還給我們展示了許多其他的手工制品，都是他和他的學(xué)生們親手制作的。有用彩泥捏成的造型各異的泥人或小動物，還有用廢棄物品做成的手工制品。每一件都讓在場的老師們嘖嘖贊嘆。
短短一天，我們不可能在專業(yè)知識上有多少提高，但思想?yún)s可以有翻天覆地的變化。作為教師一定要努力創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生德智體美全面發(fā)展，讓孩子的童年多姿多彩，讓幸福的童年成為學(xué)生溫暖一生的記憶。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇九
中小學(xué)美術(shù)研討會是美術(shù)教育領(lǐng)域的一個重要活動，旨在提升中小學(xué)美術(shù)教育的質(zhì)量和水平。近期，我有幸參加了一次中小學(xué)美術(shù)研討會，并且收獲頗豐。在這次研討會中，我們分享了不同的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，也學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和理念。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到中小學(xué)美術(shù)研討會對于教師個人的發(fā)展以及美術(shù)教育的推進(jìn)都具有重要的意義。
第二段：理論學(xué)習(xí)
在研討會的第一部分，我們進(jìn)行了一系列的理論學(xué)習(xí)，包括美術(shù)教育的基本原理、教學(xué)理念和教學(xué)模式等。這些理論知識對于我們提升教學(xué)水平非常重要。例如，我們學(xué)習(xí)到了更多與學(xué)生的年齡和心理發(fā)展相適應(yīng)的教學(xué)方法，如采用游戲活動、繪本故事等方式激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。我們還學(xué)習(xí)到了一些在具體教學(xué)實踐中非常實用的教學(xué)技巧，如畫畫的基本技巧、顏色運(yùn)用以及構(gòu)圖等。這些理論知識的學(xué)習(xí)為我們后續(xù)的實踐教學(xué)提供了寶貴的指導(dǎo)。
第三段：案例分享
研討會的第二部分是案例分享。在這個環(huán)節(jié)中，我們教師分享了自己在教學(xué)中的實踐經(jīng)驗和案例。這些案例涵蓋了不同年級和不同階段的教學(xué)內(nèi)容，包括素描、水彩畫和書法等。通過這些案例的分享，我們相互借鑒，互相啟發(fā)。在聽取他人的分享中，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處，也發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)方法和創(chuàng)意。這些案例分享讓我重新審視了自己的教學(xué)方式，激發(fā)了我對美術(shù)教育的熱情和創(chuàng)造力。
第四段：實踐教學(xué)
在研討會的最后一部分，我們進(jìn)行了實踐教學(xué)。每個教師都有機(jī)會在研討會上扮演一次學(xué)生的角色，體驗不同教學(xué)方法和活動的效果。這種實踐教學(xué)的方式非常有趣和有效，讓我們在模擬的教學(xué)環(huán)境中親身感受到了不同教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)。例如，我們通過繪制靜物來鍛煉素描技巧，通過彩鉛畫來表達(dá)自己的情感，通過群體合作來創(chuàng)作大型壁畫等等。這些實踐教學(xué)活動讓我們在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長，也給了我們更多的信心和靈感。
第五段：總結(jié)體會
通過參加中小學(xué)美術(shù)研討會，我深深體會到了它的重要性和價值。這次研討會不僅讓我學(xué)到了許多新的理念和教學(xué)方法，也讓我與同行們進(jìn)行了深入的交流和互動。這個過程不僅開拓了我的視野，也促使我不斷思考和探索美術(shù)教育的更多可能性。我相信，通過這次研討會的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗，我將能夠更好地服務(wù)于學(xué)生，提升自己的教學(xué)水平。
總之，中小學(xué)美術(shù)研討會是一個讓我們教師在交流和分享中共同成長的平臺。通過學(xué)習(xí)理論知識、分享教學(xué)經(jīng)驗以及實踐教學(xué)活動，我們能夠不斷開拓自己的教學(xué)思路，提升自己的教學(xué)能力，為中小學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。我相信，在未來的教學(xué)實踐中，我將能夠運(yùn)用所學(xué)知識，開展更加豐富多樣的教學(xué)活動，讓學(xué)生們更加熱愛美術(shù)，也更加熱愛學(xué)習(xí)。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇十
如果你問我，參加醒覺工作坊有沒有放開自己的心靈，我可以明確回答“有”,如果你問我有沒有百分之百放開，那很遺憾，我沒有百分之百的投入；從“認(rèn)識自我、擁抱世界”這個角度來講，我感覺人需要經(jīng)常地審視自己，經(jīng)常經(jīng)常聆聽內(nèi)心的聲音，了解自己真正的訴求；參加公司組織“醒覺工作坊”培訓(xùn)，我也一直在反思，到底我內(nèi)心深處有多少意愿來參加這次培訓(xùn)呢？響應(yīng)的公司的號召跟自我提升的渴望是我參加這次培訓(xùn)的動力，周末的調(diào)節(jié)與安排卻阻礙我內(nèi)心的意愿。我沒有百分之百的意愿參加，則很難做到百分之百的放開。參加的此次培養(yǎng)的第一個體會就是，意愿決定行動的成果，意愿遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于方法，在以后的工作當(dāng)中，自己應(yīng)該更注意調(diào)動他人的積極性，手把手的教育不應(yīng)該是我所追求的。
參加培訓(xùn)的第二個體會就是要經(jīng)常換位思考，通過受害人跟責(zé)任人，指責(zé)與被指責(zé)兩個游戲，我深深體會到的，很多時候往往都不一定都有兩面性，受害者不一定就無所收益，責(zé)任人不一定就不受傷，指責(zé)之人不一定無指責(zé)之處，被指責(zé)之人并非一無是處，多站在對方的角度，或許就海闊天空，能發(fā)現(xiàn)他人的過錯，不是什么能力，能寬容他人卻是一種格局，要想有所成就，則必須擁有自己的格局。換位思考都應(yīng)該成為生活跟工作當(dāng)中，所具備的一種素質(zhì)。
第三個體會就是，信任與被信任、尊重與被尊重。信任與尊重都是相互的，你信任別人，別人才能信任你，互相猜忌只能讓彼此越走越遠(yuǎn)；你尊重別人，才有可能被人尊重，不管是你的親人、朋友、上級跟下屬等，都有值得尊敬的地方。俗語說“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”，人與人能夠相識就是一種緣分，即使今生不珍惜前生修來的緣分，但也不應(yīng)該為下輩子積累孽緣，善待他人，也就是善待自己。
第四個體會就是如何去當(dāng)好教練，我感覺作為一位管理者，其實跟當(dāng)一位教練相似，教練到底給自己一個什么樣的地位呢，從本次課程當(dāng)中，我們學(xué)習(xí)到幾點(diǎn)：
1.教練是一面鏡子，不告訴你如何去穿衣，而是告訴你所穿得衣服是否合適，幫助你能區(qū)分跟清晰自己的目標(biāo)，讓你找到解決的方法，并促使自己去解決。
2.教練是催化劑，教練通過不斷的激勵和挑戰(zhàn)的方法促使你意愿去改變，提升目標(biāo)跟迅速行動，教練關(guān)心的焦點(diǎn)是你怎么去做到，怎么去拿到你的成果。
3，教練是指南針，教練是一個有立場，有方向的溝通過程，教練是通過教練技術(shù)，讓你理清問題所在，清晰你的方向，觀察你的行動跟目標(biāo)之間的差距，讓你做出選擇，打成目標(biāo)。管理者根據(jù)這三個方面的定位，我感覺自己需要更多的努力。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇十一
x月__日，是我們暑期培訓(xùn)的第二天，培訓(xùn)主題是“美術(shù)創(chuàng)意”，美術(shù)培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)專業(yè)水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，對我來說，這次培訓(xùn)來得及時，來得實在，雖然短短的一天時間來培訓(xùn)美術(shù)，但內(nèi)容豐富，形式多樣，實在讓我覺得受益匪淺，深受啟迪。
上午擔(dān)任主講的是我們柳橋幼兒園的李納老師。李老師是學(xué)習(xí)美術(shù)畢業(yè)的對美術(shù)有很深的理解，根據(jù)她美術(shù)教學(xué)實踐，深入淺出地進(jìn)行了專業(yè)而生動的講解，不僅讓全鎮(zhèn)的老師學(xué)習(xí)和掌握了一些裝點(diǎn)美術(shù)教學(xué)活動，而且讓老師們知道好的作品是需要有創(chuàng)意的。每一次繪畫課，都要讓孩子先觀察所畫的事物，通過視覺、觸覺等多種感官感知該事物，然后再讓孩子作畫，這樣的作品不但形象還充滿靈氣，散發(fā)出濃厚的生活氣息。
下午由穆老師和焦老師給我們帶來的講解，首先穆老師給我們講解的是“紙漿畫”的特點(diǎn)和制作過程，首次認(rèn)識紙漿畫老師們都很感興趣，了解到紙漿畫的制作過程以后老師們就開始進(jìn)行制作，紙漿畫需要細(xì)心的作畫，老師們在作畫中都非常認(rèn)真，最后的作品展示也是非常完美。接著焦老師為我們講解了“變廢為寶”，在近幾年的自制玩教具中我們一直遵循的就是以廢舊材料為主，對廢舊材料多少有點(diǎn)了解，通過焦老師的講解使我更加認(rèn)識到了廢舊材料的重要性。最后，焦老師提議以各幼兒園為單位用報紙制作一件晚禮服，聽完焦老師的話老師們都積極的動起手來，很快我們園里的美女模特便變成了一個美麗的小仙女。老師們的積極性特高，做的“服裝”也是“款式”多樣，音樂起，走秀開始了，老師們身著自制的'禮服款款走上舞臺表演，美輪美奐，讓真正的服裝設(shè)計師都會自嘆不如。這讓我發(fā)現(xiàn)我們幼兒教師的潛力是無限的，是可無限發(fā)掘的。
暑期幼兒教師美術(shù)培訓(xùn)的一天在匆匆忙忙中落下了帷幕，一天的培訓(xùn)結(jié)束我的最大感觸就是時間過得太快太快。授課老師耐心、專業(yè)的講解和指導(dǎo)，教師們扎實、用功的好學(xué)和苦練，在“緊張、充實、快樂”的培訓(xùn)中受益匪淺，通過這次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到了自己的不足，找到了新的目標(biāo)，我會努力做一名有創(chuàng)意的老師，讓我們孩子的創(chuàng)造力更好的發(fā)展！
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇十二
在縣教體局的精心安排和學(xué)校的大力支持下，很榮幸成為這次外出培訓(xùn)的一員。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有高效優(yōu)質(zhì)的觀摩課，也有別具一格的教研互動討論。通過這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。特別是一些教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：
一、開闊了眼界，提升了自己的教育專業(yè)化水平
培訓(xùn)讓我獲得了很多信息，開闊了視野。新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。能夠與許多教育專家面對面地交流，觀看教育專家的講座，認(rèn)識理解教育教學(xué)新的動向，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，反思自身的教學(xué)理念，解決現(xiàn)實生活中面臨的問題。
二、通過培訓(xùn)對課堂教學(xué)有了一個新的認(rèn)識
教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造性地開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，我充分地認(rèn)識到情境教學(xué)的重要性，尤其是對于我們農(nóng)村的學(xué)生，家長普遍不夠重視，自己又不能正確地面對學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性尤為重要。專家講得好，知識的傳授就像鹽和湯一樣，必須以一定的情境為載體，才能讓學(xué)生更易理解和接受。通過學(xué)習(xí)，我對課堂教學(xué)中的提問有了新的認(rèn)識。
三、增強(qiáng)了責(zé)任感，做有良心的教育者
通過培訓(xùn)，我對教師的職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，我覺得教師的職業(yè)道德集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能激發(fā)工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性，而投入全部的精力。
培訓(xùn)是短暫的，但意義是深遠(yuǎn)的。這次外出培訓(xùn)，不僅使我們教師對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，開闊了我們的知識視野，提升了我們的教研能力，努力從中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己，也幫助我們找到了自身的不足，在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家及同行們的經(jīng)驗，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中，做一名學(xué)習(xí)型、科研型、開拓型優(yōu)秀教師。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇十三
11月20日，我在昆明高新一小科醫(yī)路參加了為期三天的全市小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)班，讓我深刻認(rèn)識到，作為教育工作一線的藝術(shù)教師，只有不斷吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念，掌握創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新人才，跟上時代的步伐。
雖然只有三天的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，但我覺得自己受益匪淺。這次培訓(xùn)聽了五節(jié)講座和兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)、水墨、手工、陶藝四個教學(xué)領(lǐng)域。11月20日，溫文匯先生在新課程下談到了紙質(zhì)立體造型的教學(xué)技巧，以及裴穎先生的藝術(shù)教育教學(xué)理論講座，高新一小左杰先生的陶藝課《瓦貓》和周燕先生的水墨畫教學(xué)《青花瓷》。11月21日，云南大學(xué)副院長王欣談到了圖片閱讀時代的視覺教育，昆明大學(xué)余志春的中國畫人物素描講座，陳曉明的色彩繪畫命題創(chuàng)作講座?；仡欉@三天的學(xué)習(xí)，我深深感受到了作為一名藝術(shù)老師，在我未來的教學(xué)中發(fā)揮了很好的主導(dǎo)作用。
通過培訓(xùn)，我意識到在素質(zhì)教育體系下正確理解藝術(shù)教育是設(shè)計課堂教學(xué)的前提。在未來，我將抓住所有的學(xué)習(xí)機(jī)會，努力成為一名更好的藝術(shù)教師。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇十四
隨著時代的不斷發(fā)展，人們對于教育的要求也越來越高，其中美術(shù)教育也不例外。為了適應(yīng)時代的發(fā)展，中小學(xué)美術(shù)課程也經(jīng)過了一系列的新課改。在我自己的教學(xué)過程中，我也深刻地感受到了這個新課改給我們帶來的變化和挑戰(zhàn)。
第一段：對美術(shù)新課改的認(rèn)識和理解
首先，我們需要深刻理解美術(shù)新課改的目的和意義。新課改的要求是要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造多元的教育環(huán)境。同時，在課程教學(xué)上，要給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。這些要求給我們美術(shù)教師帶來了更多的啟示，我們自身的教師角色也發(fā)生了巨大的變化。
第二段：新課改給教育教學(xué)帶來的影響
新課改為中小學(xué)美術(shù)教學(xué)注入了新的活力。在傳統(tǒng)的課堂上，我們過于注重知識的傳授，而忽視了學(xué)生的興趣和情感的培養(yǎng)。而新的教學(xué)方法注重于變革教育教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生的主體性和自主性。在教育教學(xué)上，我們更多的注重于鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。在此基礎(chǔ)之上，我們更能夠貼近學(xué)生的生活和需求，讓學(xué)生能夠在美術(shù)教學(xué)中更快樂的成長。
第三段：新課改給美術(shù)設(shè)計師帶來的變化
隨著美術(shù)教育的發(fā)展，美術(shù)教師們面臨的教育要求也越來越高。不斷的新課改增加了我們美術(shù)教師的教學(xué)時間，讓我們更好的輔導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。在創(chuàng)作上，我們更注重于學(xué)生的創(chuàng)意和個性，而不是傳統(tǒng)的技法和制作方法。我們更強(qiáng)調(diào)學(xué)生自我表達(dá)、自由想象以及靈活應(yīng)用多種媒材和工具。這樣新的教育方法也激發(fā)了教師的創(chuàng)新能力和創(chuàng)意，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們對設(shè)計的追求。
第四段：新課改對學(xué)生的影響
在新課改的課程中，學(xué)生體驗到了真正的學(xué)生中心，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體性得到了充分體現(xiàn)。在美術(shù)課堂上，學(xué)生可以自由發(fā)揮創(chuàng)造力，采取各種方式開展創(chuàng)作活動，讓學(xué)生在繪畫、剪紙、貼畫等方面體驗到創(chuàng)造的歡樂，同時提升學(xué)生的審美和藝術(shù)能力。另一方面，新的課程體系也注重教育要素整合，將美育貫穿到各個學(xué)科中，讓學(xué)生在其他學(xué)科中也體驗到藝術(shù)的美妙。
第五段：總結(jié)
時代在變，美術(shù)教育也在發(fā)生著改變。新的課程體系體現(xiàn)了許多美育的要求，讓學(xué)生更好的體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。但我們也應(yīng)意識到，這個過程仍在不斷的完善和發(fā)展中。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，造就出更具有探究和創(chuàng)造精神的美術(shù)教育，從而讓更多學(xué)生在培育藝術(shù)人才的同時，享受到美術(shù)教育的樂趣。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇十五
這次培訓(xùn)持續(xù)了兩天半，我收獲頗豐，不虛此行。因為我是選手，我對這次訓(xùn)練有了更深的體會。首先是溫老師的手工課，讓我沒有機(jī)會開小差。溫老師用小組合作討論提問討論，讓我結(jié)合教學(xué)實踐有自己更深的思考。比如作為老師，如何引導(dǎo)學(xué)生在課堂上完成立體紙造型作品？做演示的時候要抽象還是具體，作品要大要精，這些問題讓我對立體紙構(gòu)成有了更全面的了解。
第二次培訓(xùn)是綜合知識論文分析，突然讓我發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，理論知識對教師至關(guān)重要，我們必須加強(qiáng)自己的理論知識儲備，以便更準(zhǔn)確地給學(xué)生知識。接下來是兩個開放的課程，左杰老師的吊墜瓦貓讓我看到了老師的基本技能和對課堂的控制，左杰老師把課還給了學(xué)生。
第二天的兩次講座拓寬了我的藝術(shù)視野，增加了很多藝術(shù)知識。我知道作為一名藝術(shù)教師，我應(yīng)該有明辨、批判、品味和純潔的眼睛。下午，余先生在現(xiàn)場演示了中國畫人物的素描。我們找到了畫寫意人物的方法和筆。最后，陳先生評論了我們每位選手的瓶花，這讓我看到了其他優(yōu)秀教師的作品和自己的缺點(diǎn)。
下一步，我將從以下幾個方面加強(qiáng)自己：
1.熟悉中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實際教學(xué)合理運(yùn)用知識；
2.多聽優(yōu)秀老師的課，多磨練自己；
3.合理利用業(yè)余時間多畫畫，包括素描、國畫、油畫、水彩等。
提高教師的基本技能是成為一名好教師的前提和必要條件。在未來的教學(xué)過程中，我必須發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)實踐，珍惜江先生提供的學(xué)習(xí)機(jī)會，努力在未來的工作中做得更好。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇十六
11月26日至12月5日，我參加了黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師美術(shù)——“國培計劃”的培訓(xùn)。在歷時十天的學(xué)習(xí)過程中，我深深地被各位專家、教授等老師的淵博的知識和崇高的敬業(yè)精神所感動。無論是繪畫、書法藝術(shù)欣賞還是絲網(wǎng)版畫的制作都有讓我驚喜并產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動。本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我接觸到了平時很難見到的藝術(shù)專家，見識到他們高超的水平并為他們獨(dú)特的人格魅力感染。下面，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业捏w會，與大家共勉。特將本次初中美術(shù)國培心得體會收獲總結(jié)如下：
培訓(xùn)期間哈爾濱第69中學(xué)美術(shù)教師張艷所講的《初中美術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗探討》。在談到如何讓學(xué)生有興趣上美術(shù)課，上好美術(shù)課的問題，張老師列舉了如果學(xué)生不帶繪畫工具怎么辦？那就利用學(xué)生手中現(xiàn)有的圓珠筆，鋼筆，中性筆等來練繪畫（展示范畫）。當(dāng)學(xué)生看到這些筆作的畫，就會很驚訝，就會產(chǎn)生沖動感，就會產(chǎn)生自己體會的想法。張老師又列舉了用紙做的花球、玫瑰花、百合花等，然后又教我們學(xué)員動手制作。
她說美術(shù)課你用這些有吸引力，讓學(xué)生有欲望的方法，學(xué)生一定會上好美術(shù)課的，通過張艷老師的`課堂經(jīng)驗的接受，我最大的感受就是就是美術(shù)老師必須要具備豐富的美術(shù)功底，同時在美術(shù)教育教學(xué)方面應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形式和教學(xué)方式，都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活當(dāng)面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。
在聽完佳木斯大學(xué)郭杰老師的講座《美術(shù)教學(xué)研究論文的選題與撰寫》后，我很敬佩郭老師的知識含量，豐富而淵博。學(xué)員提出《學(xué)寫字應(yīng)從毛筆開始》這一選題，郭老師從字的美感，自與人的關(guān)系（身體健康、正身修心、人格）等幾方面去論證。他能在短時間就舉出這么多論證，可謂是厚彩薄發(fā)?。∷宰鳛槊佬g(shù)老師平日里要多看書，多于他人交流，多練基本功，不斷充實自己，多寫教材的得與失這樣長期堅持下去，就會寫出值得推廣的教學(xué)論文。
回憶十天的“國培”學(xué)習(xí)，的確是受益匪淺。感受到學(xué)員間的相互關(guān)照的情誼，師生間的真誠溝通與交流，讓我們對現(xiàn)代教育教學(xué)理念有了新的認(rèn)識，對美術(shù)教學(xué)中遇到的問題有了明確的解答，對自身今后該努力的方向，有了清晰的認(rèn)識，在教學(xué)中會認(rèn)真貫徹新的教學(xué)難念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇十七
教師一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的x天時光里，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到xx這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們xx這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師
雖然在來到xx以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時光的積累和摸索
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一向十分崇敬，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。xx老師以他豐富的.教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會，使我對高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
我認(rèn)識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改善的方向
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實踐，找到了自我的差距，認(rèn)識到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇十八
隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，美術(shù)教育在我國的中小學(xué)教育中也取得了長足的進(jìn)展和發(fā)展。最近，教育部將中小學(xué)美術(shù)課程進(jìn)行了新課改，使之更為符合實際和時代的要求。經(jīng)過實踐和體驗，我深刻認(rèn)識到中小學(xué)美術(shù)新課改的重要性和意義。
第二段：新課改的優(yōu)點(diǎn)
中小學(xué)美術(shù)新課改在很多方面都有著明顯的優(yōu)點(diǎn)。首先，新課改強(qiáng)調(diào)注重學(xué)生的實踐能力，更多地考慮學(xué)生的創(chuàng)造能力，鼓勵學(xué)生自主思考和創(chuàng)作。其次，新課改更加符合時代要求，更好地滿足學(xué)生的實際需求，更加關(guān)注美術(shù)與人文素質(zhì)教育的結(jié)合，更加注重中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的融合。而且，新課改更加注重美術(shù)教材的編寫與教學(xué)方法，更多的運(yùn)用多媒體技術(shù)來進(jìn)行美術(shù)藝術(shù)教學(xué)，使課堂更加生動、活潑與有趣。
第三段：實踐體驗
在新課改的背景下，在教授中小學(xué)美術(shù)課程時，我開始采用一些新的教學(xué)方法。例如，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實地考察、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)秀作品欣賞、運(yùn)用多媒體技術(shù)來開展課堂教學(xué)等。這些方法不僅有利于提高學(xué)生的實踐能力，也更有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)作熱情，從而在美術(shù)課上取得了更好的教學(xué)效果。同時，通過新課改，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主思考能力、創(chuàng)造能力等方面有了較大的提升和進(jìn)步。
第四段：心得體會
通過新課改對中小學(xué)美術(shù)課程的實踐體驗，我深刻認(rèn)識到美術(shù)課堂教學(xué)不僅僅是知識傳授，更是對學(xué)生思維能力、審美能力等方面的全面培養(yǎng)。作為一名中小學(xué)美術(shù)教師，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該充分利用新課改的優(yōu)勢，更加注重學(xué)生的實際需求，更注重對學(xué)生的全面培養(yǎng)和發(fā)展，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
第五段：結(jié)語
通過實踐和體驗，我可以深刻認(rèn)識到中小學(xué)美術(shù)新課改的重要性和意義。只有不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)中小學(xué)美術(shù)課程，才能更好地滿足學(xué)生的需求，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求。因此，中小學(xué)美術(shù)教育仍需不斷改進(jìn)和完善。相信在各方面的共同努力下，中小學(xué)美術(shù)課程一定會朝著更加優(yōu)良的方向不斷進(jìn)步。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇十九
我們有一些啟發(fā)后，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)教育研討會培訓(xùn)心得體會，歡迎大家分享。
20xx年9月22日，我有幸參加了xx省組織的中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)教育研討會，整天的培訓(xùn)讓我受益匪淺，對閱讀這個概念有了更深一層次的理解。
興趣是最好的老師，閱讀最注重的就是興趣，當(dāng)一個人對閱讀有了興趣，那么他就會無時無刻不在閱讀。孩子、學(xué)生、成人、老人，每個人都需要閱讀，都需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)全民閱讀，提高國民素質(zhì)，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，這是我們未來要努力的目標(biāo)。
讀書需要興趣，沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有閱讀，縱觀國外的大小圖書館，每天都是人聲鼎沸，來看書的人絡(luò)繹不絕，光憑這一點(diǎn)就值得讓我們國人深深的思考。
北京師范大學(xué)校長利用自己的親身體驗，給我們講述了他的特殊的家庭閱讀教育。校長的兒子是一個理科生，對語文沒有太濃厚的興趣，因此校長一家三口制定了一份寒假計劃——每天背誦一篇古詩詞。剛開始校長的兒子對這個計劃沒有什么興趣，后來在校長的引導(dǎo)下，他們把讀古詩慢慢地演變成了誦讀，再把誦讀慢慢的變成了朗誦，古詩的每字每句就在這個男孩的.嘴里，鏗鏘有力的讀出來，讓人聽了感覺是一種美的享受，最后校長三口人決定利用錄制視頻的形式配樂朗誦古詩詞來評選出家庭中完成最好的那位成員。這樣就讓我們看到了一份非常專業(yè)的家庭閱讀作業(yè)。這個例子向我們詮釋了家庭閱讀需要一定的氛圍，更需要家長正確的引導(dǎo)，這樣孩子才能夠愛上閱讀，養(yǎng)成喜歡閱讀的好習(xí)慣。對于現(xiàn)代的小學(xué)生來說，他們的閱讀并不是為了考試那么簡單，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們把讀書的目的搞得更加寬泛一些，提高自己的語文素養(yǎng)和個人素質(zhì)！
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇一
近日，我有幸參加了一場中小學(xué)美術(shù)研討會，與來自全國各地的美術(shù)教師們一同探討學(xué)科教學(xué)與發(fā)展。通過這次研討會，不僅得到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和啟發(fā)，也深感美術(shù)教育的重要性。以下是我在參加中小學(xué)美術(shù)研討會中的體會與感悟。
首先，美術(shù)教育激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。研討會中，與會的教師們紛紛分享了他們在美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新方法和教學(xué)案例。通過多種學(xué)習(xí)形式和媒介的運(yùn)用，他們引導(dǎo)學(xué)生們放飛想象、勇敢表現(xiàn)，讓孩子們敢于嘗試，勇于創(chuàng)新。如一位老師通過景泰藍(lán)藝術(shù)課程，讓學(xué)生們親手制作出自己的小擺件，既激發(fā)了他們對藝術(shù)的熱愛，又培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。美術(shù)教育不僅在審美層面給予孩子們啟迪，更開辟了他們廣闊的想象空間，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力。
其次，美術(shù)教育培養(yǎng)孩子們的細(xì)心與耐心。在參觀中，我看到一些生動的教學(xué)案例。例如，一位老師通過繪畫水彩畫的方式，引導(dǎo)學(xué)生們觀察自然風(fēng)光，了解色彩的漸變技巧。在整個過程中，學(xué)生們需要耐心地觀察、仔細(xì)描繪，才能將自然景色完美地呈現(xiàn)在紙上。這種耐心與細(xì)心的培養(yǎng)，不僅幫助孩子們在美術(shù)方面取得更好的成績，也在生活中培養(yǎng)了他們的耐心與細(xì)致，為他們將來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三，美術(shù)教育促進(jìn)孩子們的情緒表達(dá)和良好的情感發(fā)展。在美術(shù)創(chuàng)作中，學(xué)生們可以以自己的方式表達(dá)內(nèi)心世界，借助圖畫、色彩等表達(dá)出內(nèi)心的思緒和情感。例如，一位老師通過手工藝術(shù)課程，鼓勵學(xué)生們用紙張和剪刀制作情緒面具，用顏色和形狀表達(dá)自己當(dāng)時的情緒，借此幫助他們更好地理解和調(diào)節(jié)自己的情緒。通過這種方式，美術(shù)教育不僅能夠培養(yǎng)孩子們的情緒表達(dá)能力，也能夠幫助他們更好地理解和管理自己的情緒，促進(jìn)良好的心理健康發(fā)展。
第四，美術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和交流能力。研討會中，一位教師分享了她在美術(shù)教學(xué)中的團(tuán)隊合作項目。她組織學(xué)生們一起合作完成一幅大型壁畫，通過分工合作和集思廣益的方式完成作品。在整個過程中，學(xué)生們需要相互協(xié)作、交換意見，共同解決問題。通過這樣的合作項目，美術(shù)教育不僅幫助學(xué)生們學(xué)會了如何與他人合作，更培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作和溝通能力，為他們將來的社會交往打下了基礎(chǔ)。
最后，美術(shù)教育拓寬孩子們的國際視野。在研討會上，我不禁感慨藝術(shù)之美的多樣性和包容性。與會的教師們還分享了一些國際藝術(shù)交流項目，通過與世界各地的學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)交流，讓學(xué)生們了解和欣賞不同文化、不同民族的藝術(shù)作品。這種國際視野的拓寬，使得學(xué)生們能夠更好地融入多元文化的社會環(huán)境，增強(qiáng)自身的國際競爭力。
通過這次中小學(xué)美術(shù)研討會，我深刻體會到美術(shù)教育對孩子們?nèi)嫠刭|(zhì)的培養(yǎng)的重要性。它不僅能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的細(xì)心和耐心，還能促進(jìn)他們的情緒表達(dá)和良好的情感發(fā)展，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和交流能力，拓寬他們的國際視野。我將會在今后的教學(xué)中更加注重美術(shù)教育的實施，為學(xué)生們提供更多與藝術(shù)創(chuàng)作相關(guān)的機(jī)會，幫助他們?nèi)姘l(fā)展，達(dá)到更高的藝術(shù)水平。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇二
我在教學(xué)中一直認(rèn)為，德育、智育、體育、美育是相互滲透，相互結(jié)合，相互促進(jìn)的。所以，凡是小學(xué)階段所開設(shè)的課程，只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別，并無正副課之分。只要是學(xué)校分配的課程，都得無條件的完成任務(wù)。
總之，音樂教育不僅具有輔助、強(qiáng)化德育和智育的功能，還具有德育和智育所不能替代的獨(dú)具的教育功能。音樂教育對于培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展有著重要的作用。
小學(xué)階段的音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動兩大方面，結(jié)合我校音樂課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂基礎(chǔ)，實際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是:本文由一起去留學(xué)編輯整理。
一、指導(dǎo)學(xué)生熟讀歌詞。
在進(jìn)行完歌曲范唱以后，可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話進(jìn)行朗誦歌詞，要注意咬字、吐字的準(zhǔn)確度和清晰度，要求字正腔圓。同時根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行愛國、愛黨、愛社會主義等方面的思想品德教育。
二、引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情緒。
在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒，可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義，在歌唱時力求處理的恰到好處。
三、讀譜訓(xùn)練。
在識譜時先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音，即歌曲的調(diào)號。當(dāng)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)音唱有一定的困難時可進(jìn)行音階訓(xùn)練。由于學(xué)生音域窄，確實難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音時可以適當(dāng)降調(diào)，并鼓勵學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階，達(dá)到拓寬自己音域的目的。
四、教唱歌詞。
這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱，以至圓滿完成全部教唱。在學(xué)生對本歌曲沒有完全學(xué)會之前不能讓學(xué)生練唱，因為學(xué)生自己識譜能力有限，一旦個別樂句唱錯，則難以糾正。
此外，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別，我采用以下幾種教學(xué)法，教學(xué)效果顯著。
1、對于一、二年級學(xué)生來說，自制力差，但動感極強(qiáng)，于是我采用“律動教學(xué)法”，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動的形式來進(jìn)行，這樣即省時又省力，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、對于三、四年級的學(xué)生來說，有了一定的自制力，但識譜能力較差，我采用“聽唱教學(xué)法”，即在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù)，效果不錯。
小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素質(zhì)。音樂教育不但可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展，非智力因素得到提高。同時，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。
中小學(xué)音樂教學(xué)隨筆
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇三
第一段：介紹美術(shù)研討會的背景和目的（200字）
最近，我參加了一場關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教育的研討會，會議旨在交流和探討教師們在美術(shù)教育中的創(chuàng)新與實踐經(jīng)驗。這場研討會匯集了來自不同地區(qū)的教育工作者，他們積極分享了他們的研究成果和教學(xué)心得。這次研討會為我提供了寶貴的機(jī)會，讓我深入理解了最新的美術(shù)教育觀念和方法，同時也為我在課堂上提供了新的思路和靈感。
第二段：分享研討會中的亮點(diǎn)和啟發(fā)（300字）
在研討會上，一位教育專家分享了關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和表達(dá)能力的經(jīng)驗。他強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教育不僅僅是教會學(xué)生如何畫畫，更是激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。這讓我意識到，教育者的角色不僅僅是傳授技術(shù)，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。另外，一位中學(xué)教師分享了她在美術(shù)課上如何運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的經(jīng)驗。她用音樂、影像等多種形式激發(fā)學(xué)生的感官和思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這讓我明白到，創(chuàng)新的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三段：分享自己在研討會中進(jìn)行的演講經(jīng)歷（300字）
我在研討會中也有機(jī)會進(jìn)行了一個小分享。我的主題是關(guān)于如何在課堂中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的問題。我分享了一些我在教學(xué)實踐中嘗試過的方法，例如組織學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)討論，讓他們分享作品的靈感和意義。出乎意料的是，我的分享引起了與會教師們的興趣和關(guān)注，并進(jìn)行了深入的討論。通過這次演講經(jīng)歷，我意識到自己在美術(shù)教育領(lǐng)域的經(jīng)驗和見解是有價值的，也讓我更加自信和有動力繼續(xù)探索美術(shù)教育的新路。
第四段：總結(jié)研討會的收獲和體會（200字）
這次研討會對我來說是一次非常有益的經(jīng)歷。通過與其他教育者的交流和研討，我不僅了解到了最新的美術(shù)教育觀念和方法，還學(xué)到了如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。我也更加深刻地理解到教育者的角色不僅僅是教授技巧，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。同時，我也感受到了教育者之間互相學(xué)習(xí)和分享的重要性，只有通過交流與合作，才能不斷提高教育水平。
第五段：對美術(shù)教育的未來發(fā)展的期望和展望（200字）
參加這場美術(shù)研討會讓我深刻認(rèn)識到美術(shù)教育作為一門學(xué)科的重要性和潛力。隨著社會的發(fā)展和變化，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和藝術(shù)創(chuàng)造能力顯得越來越重要。我期望將來，美術(shù)教育能夠更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，提供更多的機(jī)會和平臺培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能和創(chuàng)造力。同時，我也希望美術(shù)教育能夠更加與時俱進(jìn)，適應(yīng)新的科技和媒體形式的發(fā)展，讓學(xué)生能夠通過多樣化的藝術(shù)創(chuàng)作方式獲得更全面的發(fā)展和成長。
總結(jié)：
通過這場中小學(xué)美術(shù)研討會，我不僅了解到了最新的美術(shù)教育觀念和方法，還與其他教育者進(jìn)行了深入的交流與合作，獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。我將繼續(xù)努力探索美術(shù)教育的創(chuàng)新路徑，同時也期待美術(shù)教育能夠在未來得到更多的關(guān)注和支持，為學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和表達(dá)能力的發(fā)展提供更好的平臺和機(jī)會。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇四
兩天的外出學(xué)習(xí)，收獲頗豐，同時也感到肩上的壓力很大，很有一種危機(jī)感，因為他們真的是非常的優(yōu)秀~素質(zhì)很高，課上的非常的好。
學(xué)習(xí)期間我們先后聽了來自各縣區(qū)四位優(yōu)秀老師的公開課。授課教師扎實的專業(yè)功底、強(qiáng)大的應(yīng)變能力、唯美的課件制作、自然的環(huán)節(jié)銜接，給了我一個又一個的驚喜，讓我自嘆不如。
例如沂南四中范文清老師的生活中的色彩搭配同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下積極發(fā)言，大膽表現(xiàn)。
臨沭縣的劉老師的黑白裝飾畫一課，教師課件制作精美，學(xué)生作品豐富，值得學(xué)習(xí)。
漫畫一課教師課堂語言細(xì)膩，極具親和力。
文房四寶一課讓我們了解中國的國文化，了解書法的重要性。嫻熟的課堂演示給我留下了深刻的印象，課前準(zhǔn)備也很豐富。
幾位老師上的課，與以往的美術(shù)課肯定不同，都重視了欣賞、和學(xué)生談話、挖掘?qū)W生的個性東西等。教師在上課時還要注重全體，不要忽視了不會畫的學(xué)生；在評價時要挖掘?qū)W生優(yōu)秀的東西，這樣學(xué)生積極性也會提高，不要去打擊他們，因為每一幅作品都凝聚著孩子們的心血。作為我們美術(shù)教師，更應(yīng)該以新課標(biāo)為依據(jù)，評價一節(jié)美術(shù)課是否成功，用新課標(biāo)去衡量。在教材的處理上，應(yīng)該去看教師挖掘的程度，怎樣靈活處理教材，層層深入，主次分明，關(guān)鍵還是靠我們教師的主觀能力。
教師一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的`共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。
要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。最后，我想說的是通過此次的活動，我收獲很大，是我明白了理論的學(xué)習(xí)固然重要，但那畢竟只能作為基礎(chǔ)，只有走進(jìn)課堂，近距離地觀摩和學(xué)習(xí)，才能使自己有一個更加深入的認(rèn)識和不斷提升的動力，希望以后有更多的機(jī)會能夠不斷地充實自己，完善自己的教學(xué)理念，使自己在教師這條道路上站得更高望得更遠(yuǎn)！
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇五
4月9日，我有幸參加了五原縣2014年中考備考復(fù)習(xí)研討會。研討的內(nèi)容包括：聆聽了市教育教研員董老師對2014年語文中考所做的簡要預(yù)測與分析;評析了我縣2014年中考語文試題及考生答卷情況;研討畢業(yè)班總復(fù)習(xí)的范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)。此次研討對我來說確實受益匪淺。
一、研討會內(nèi)容
我們今天研討的內(nèi)容主要分為兩方面：首先在上午主要是初三語文總復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩(聽五原五中三位優(yōu)秀教師的復(fù)習(xí)課);其次是下午開始說課、評課并且研討目前各個學(xué)校的復(fù)習(xí)計劃以及在復(fù)習(xí)中的困惑解答等。(一)上午首先是五中教師王芳教師對“說明文閱讀的方法及技巧的指導(dǎo)”。在教學(xué)中王老師在課前對基礎(chǔ)知識的掌握很重視，一張三分鐘的小試卷很好的檢測了學(xué)生前一天知識的掌握，在教學(xué)中能夠緊緊圍繞中考考綱范圍教學(xué)指導(dǎo)答題技巧，并且能夠理論聯(lián)系實際，加入“實戰(zhàn)演練”這一環(huán)節(jié)，使得學(xué)生對相關(guān)知識掌握的比較扎實;孫霞老師對“議論文閱讀的方法與技巧”中的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在教學(xué)中孫老師始終以高昂的熱情帶動著學(xué)生也熱情高漲的學(xué)習(xí)著;最后一位是趙春暉教師對“句子的銜接與排序”進(jìn)行講解，在這一塊趙老師也能夠根據(jù)學(xué)生的實際很好的講練結(jié)合在一起，使得教學(xué)進(jìn)度推展順利，學(xué)生也能夠在實戰(zhàn)中掌握課堂內(nèi)容。
握與鞏固，更多的將理論與實際結(jié)合在一起，使得教師“教”的輕松，學(xué)生“學(xué)”的愉快。
(二)下午評課研討中，各個學(xué)校首先交換了在聽課中的收獲以及建議，緊接著是市教研員董老師進(jìn)行點(diǎn)評，最后是每一個學(xué)校代表對在中考中的困惑提出，董老師在要求范圍內(nèi)進(jìn)行了指導(dǎo)。
二、學(xué)習(xí)心得
我們初三語文備課組在聆聽了專家的指導(dǎo)后，經(jīng)過研討，明確了今后的復(fù)習(xí)方向?？偟恼f來，要上好最后的復(fù)習(xí)課，要注意以下幾點(diǎn)：
第一，要突出語文學(xué)科實踐性的特點(diǎn)，處理好教師的“講”與學(xué)生的“練”的關(guān)系
學(xué)生的語文能力，以老師的講來代替學(xué)生的學(xué)，代替學(xué)生的復(fù)習(xí)，是絕對行不通的。在復(fù)習(xí)的過程中，如果單純靠學(xué)生大量的重復(fù)的訓(xùn)練來提升其語文能力，也是不可取的。比較理想的做法是講練結(jié)合，練在課堂。且教師的講要講在學(xué)生的需要上，講在學(xué)生的知識建構(gòu)上，講在學(xué)生的發(fā)展上。同時在這個過程當(dāng)中，教師要特別注意學(xué)生思維水平的提升。
第二，要研究學(xué)生的現(xiàn)狀，了解學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)，使復(fù)習(xí)有針對性和實效性
美國教育心理學(xué)家奧蘇貝爾說過：影響學(xué)習(xí)最重要的一個因素就是學(xué)習(xí)者已經(jīng)知道了什么，確定了這一點(diǎn)，就可據(jù)此進(jìn)行教學(xué)。”其實復(fù)習(xí)課的教學(xué)也是同樣的道理，我們要認(rèn)真研究學(xué)生的現(xiàn)狀，了解他會了什么，在哪里還有問題，然后有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
第三，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師要側(cè)重提要求、教方法、抓落實
3
在復(fù)習(xí)課上，教師要充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。但發(fā)揮學(xué)生的主體性，決不意味著降低教師的作用。其實，這意味著對教師的要求更高了，教師在復(fù)習(xí)課上要側(cè)重提要求、給思路、教方法和抓落實，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、輔導(dǎo)者，成為學(xué)生語文能力的培養(yǎng)者，成為學(xué)生積極復(fù)習(xí)心理氛圍的營造者，引導(dǎo)學(xué)生自己來梳理知識、形成網(wǎng)絡(luò)，領(lǐng)悟解決問題的方法和技巧。
三、沖刺的策略――我們應(yīng)該怎么做
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考試說明;
2.精選復(fù)習(xí)材料，利用好復(fù)習(xí)資料。(把“題?！绷艚o自己，把時間讓給學(xué)生)
3.有效地使用練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練應(yīng)試能力。采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識記與理解穿插、知識與能力穿插的方法。{中考語文研討會心得體會}.
(1)多做“精典”的題目?！熬?，精選;“典”，典型的、知識含量大、能力訓(xùn)練強(qiáng)的題目。讓“練習(xí)題”服從復(fù)習(xí)計劃，這才是有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。
(2)加強(qiáng)答題規(guī)范訓(xùn)練，文科理科化。不同的題型有相應(yīng)的答題思路、答題規(guī)范要求。
(3)歸類整理有關(guān)知識，做知識卡片。
(4)把“規(guī)律”教給學(xué)生，交給學(xué)生答題技巧。
(5)寫作注意材料與精美語段的積累。
(6)搞好試卷分析。
讀中考，探方向，明體系，全覆蓋，重考點(diǎn)，講突破。
少走冤枉路+多做有用功=成功。
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中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇六
月7、8日，我有幸參加了省教研室組織的中考研討會，聆聽了李老師關(guān)于中考總命題指導(dǎo)思想;化學(xué)科目說明解讀，初中化學(xué)重點(diǎn)知識說明，知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，以及去年中考試題分析。并聽了三節(jié)復(fù)習(xí)示范課，聽了優(yōu)秀教師的復(fù)習(xí)策略，覺得本次培訓(xùn)具有針對性和實效性,獲益匪淺，全省的化學(xué)老師通過交流和探討，進(jìn)一步把握了中考的考點(diǎn)，對試題命題的方向有了全新的認(rèn)識，許多教學(xué)中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決。
在本次培訓(xùn)中，自己收獲最大、感受最深的是考點(diǎn)和試題分析，通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材和分析試卷，發(fā)現(xiàn)以前教學(xué)和復(fù)習(xí)中的許多弊端和不足：第一輪回歸課本的復(fù)習(xí)只是對知識點(diǎn)的重復(fù)和講解，老師講的多，結(jié)合實例的講解比較少，學(xué)生只是被動的接受，主動整理知識點(diǎn)，有針對性的練習(xí)比較少，缺乏對知識的整合和練習(xí);第二輪復(fù)習(xí)中只是讓學(xué)生做中考復(fù)習(xí)資料，講解復(fù)習(xí)資料，仍然缺乏針對性，以題海戰(zhàn)術(shù)代替復(fù)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，身心配備，處在盲目的復(fù)習(xí)題海中，效率低，復(fù)習(xí)效果差;第三輪專題復(fù)習(xí)相對來說針對性強(qiáng)了，但往往難度太大，不能面向全體，效果還是不好;第四輪復(fù)習(xí)是中考題測試，還是讓學(xué)生一味的做題，學(xué)生面對七門課程的試卷無暇應(yīng)付。
通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步修改復(fù)習(xí)計劃，將許多計劃中老師講的內(nèi)容讓學(xué)生去整理和歸納，注重學(xué)生小組內(nèi)的合作與互助。我計劃在第一輪復(fù)習(xí)中采取給出考點(diǎn)，讓學(xué)生梳理總結(jié)知識點(diǎn)，在整理的過程中學(xué)生可單獨(dú)完成，也可以小組為單位整理考點(diǎn)，并針對考點(diǎn)小組內(nèi)找兩道典型的題目練習(xí)，我指導(dǎo)學(xué)生把握中考中的重要考點(diǎn)和常考考點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)困生轉(zhuǎn)化中的“一二一”活動，加強(qiáng)對考點(diǎn)的理解和記憶。第二輪復(fù)習(xí)資料讓學(xué)生有選擇的去做，由于學(xué)生的層次不同，他們的需求也不同，對于一部分學(xué)困生，我只要求他們做比較簡單的題目，鼓勵他們做一些中考熱點(diǎn)的練習(xí);而大部分學(xué)生，則要求他們基本完成復(fù)習(xí)資料的題目，各小組中將不會的題目整理探討，實在不會的交老師解決;而對于一部分優(yōu)等生，我則要求他們獨(dú)立完成復(fù)習(xí)資料，幫助其他同學(xué)復(fù)習(xí)，適當(dāng)給一些有難度的題目讓他們探討。第三輪復(fù)習(xí)中，精簡專題練習(xí)，根據(jù)培訓(xùn)中?？伎键c(diǎn)和分值較大的題目設(shè)計專題，以中等難度題目為主，爭取在中考中有所突破。
總之，這次培訓(xùn)將給我們帶來指引性的作用，通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步把握了中考的考點(diǎn)和命題方向，明確了自己的教學(xué)思路和復(fù)習(xí)計劃，也對今年的中考充滿了期待和希望，我相信在今年的中考中，化學(xué)成績一定會有所突破。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇七
課改之風(fēng)一遍又一遍地吹過，山西太古的課改精神慢慢地融入人心，“二十四字教育模式”逐漸在我們伊濱區(qū)扎根。在課改中我們也遇到很多困惑，這次參加了有關(guān)小組評價課改研討會后，讓我受到很大震撼。
在這次研討中有很多校長和教師都談到課改的困惑，特別是小組評價的持續(xù)性，我認(rèn)為課改就像滾雪球，最主要的是發(fā)現(xiàn)很濕的雪和很長的坡。很濕的雪就是讓學(xué)生沉淀下來，很長的坡就是讓學(xué)生有永不竭的動力。如何讓學(xué)生沉淀下來就是搞好各種教學(xué)活動，如何讓學(xué)生有永不竭的動力那就是小組評價，在教學(xué)過程中我們應(yīng)該采用形式各樣的評價方式去不斷激勵學(xué)生前進(jìn)，諸如制定評價手冊、制作榮譽(yù)卡片和榮譽(yù)版面等。我想通過我們的不懈努力，應(yīng)該會收到良好的效果。
我們走在課改的路上有喜亦有憂，諸如：
1、小組長的組織能力太重要了，有些小組長的能力有待提高。
2、目前，部分4號學(xué)生還是有厭學(xué)情緒。
3、每天下午主課老師都會布置讓學(xué)生回家預(yù)習(xí)第二天所講的內(nèi)容，經(jīng)老師檢查發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)泛泛而過，沒有挖掘本質(zhì)，這引起我們警醒，農(nóng)村家庭教育的缺失應(yīng)該也是我們面臨的困惑，做好家校溝通，提高家長素質(zhì)非常重要。
4、在討論過程中發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的管理難度較大，組長對后進(jìn)生的監(jiān)控，督促力度不夠，我想對后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)加強(qiáng)。
通過這次研討會交流，讓我看到了解開這些困惑的方法和希望，當(dāng)然有很多需要我們通過更努力的工作去實現(xiàn)，就像魏局長最后講的`：“以后發(fā)言不要大談意義，多講在工作中你是如何做的如何行動的”。魏局長的講話讓我們實實在在看到了伊濱區(qū)教育的希望。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇八
今天是在歡聲笑語中度過的。
上午是__老師給我們上的美術(shù)課。還沒有上課，我就被講桌上擺放的各種各樣的手工制品吸引了。大紅的喜字、雪白的大公雞、剛出蛋殼的小鴨子、俏皮可愛的小兔子……一個個是那么逼真，那么漂亮！這些都是楊老師親手做的。更讓人感動的是楊老師送給我們每人一份禮物——他親手剪的`剪紙。一百多份啊，需要花費(fèi)楊老師多少精力??！聽吳博士說這一百多份剪紙是楊老師昨天晚上加班做的呢！
楊老師已經(jīng)69歲了，還在熱衷于教育工作。這種精神就讓人敬佩。楊老師先給我們介紹了一些關(guān)于剪紙的知識，然后親手示范，教我們剪紙。在楊老師的指導(dǎo)下我們也做出了漂亮的魚、雞、羊，以及能夠站立的立體的雙喜。
當(dāng)我按照楊老師教的方法，把紙剪好打開，簡直不敢相信自己的眼睛，沒想到我也能做出這么漂亮的剪紙！那種快樂，那種興奮簡直無法形容！作為成年人的我們尚且如此，更何況孩子們呢？一定會更喜歡這樣的課堂。
楊老師還給我們展示了許多其他的手工制品，都是他和他的學(xué)生們親手制作的。有用彩泥捏成的造型各異的泥人或小動物，還有用廢棄物品做成的手工制品。每一件都讓在場的老師們嘖嘖贊嘆。
短短一天，我們不可能在專業(yè)知識上有多少提高，但思想?yún)s可以有翻天覆地的變化。作為教師一定要努力創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生德智體美全面發(fā)展，讓孩子的童年多姿多彩，讓幸福的童年成為學(xué)生溫暖一生的記憶。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇九
中小學(xué)美術(shù)研討會是美術(shù)教育領(lǐng)域的一個重要活動，旨在提升中小學(xué)美術(shù)教育的質(zhì)量和水平。近期，我有幸參加了一次中小學(xué)美術(shù)研討會，并且收獲頗豐。在這次研討會中，我們分享了不同的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，也學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和理念。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到中小學(xué)美術(shù)研討會對于教師個人的發(fā)展以及美術(shù)教育的推進(jìn)都具有重要的意義。
第二段：理論學(xué)習(xí)
在研討會的第一部分，我們進(jìn)行了一系列的理論學(xué)習(xí)，包括美術(shù)教育的基本原理、教學(xué)理念和教學(xué)模式等。這些理論知識對于我們提升教學(xué)水平非常重要。例如，我們學(xué)習(xí)到了更多與學(xué)生的年齡和心理發(fā)展相適應(yīng)的教學(xué)方法，如采用游戲活動、繪本故事等方式激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。我們還學(xué)習(xí)到了一些在具體教學(xué)實踐中非常實用的教學(xué)技巧，如畫畫的基本技巧、顏色運(yùn)用以及構(gòu)圖等。這些理論知識的學(xué)習(xí)為我們后續(xù)的實踐教學(xué)提供了寶貴的指導(dǎo)。
第三段：案例分享
研討會的第二部分是案例分享。在這個環(huán)節(jié)中，我們教師分享了自己在教學(xué)中的實踐經(jīng)驗和案例。這些案例涵蓋了不同年級和不同階段的教學(xué)內(nèi)容，包括素描、水彩畫和書法等。通過這些案例的分享，我們相互借鑒，互相啟發(fā)。在聽取他人的分享中，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處，也發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)方法和創(chuàng)意。這些案例分享讓我重新審視了自己的教學(xué)方式，激發(fā)了我對美術(shù)教育的熱情和創(chuàng)造力。
第四段：實踐教學(xué)
在研討會的最后一部分，我們進(jìn)行了實踐教學(xué)。每個教師都有機(jī)會在研討會上扮演一次學(xué)生的角色，體驗不同教學(xué)方法和活動的效果。這種實踐教學(xué)的方式非常有趣和有效，讓我們在模擬的教學(xué)環(huán)境中親身感受到了不同教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)。例如，我們通過繪制靜物來鍛煉素描技巧，通過彩鉛畫來表達(dá)自己的情感，通過群體合作來創(chuàng)作大型壁畫等等。這些實踐教學(xué)活動讓我們在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長，也給了我們更多的信心和靈感。
第五段：總結(jié)體會
通過參加中小學(xué)美術(shù)研討會，我深深體會到了它的重要性和價值。這次研討會不僅讓我學(xué)到了許多新的理念和教學(xué)方法，也讓我與同行們進(jìn)行了深入的交流和互動。這個過程不僅開拓了我的視野，也促使我不斷思考和探索美術(shù)教育的更多可能性。我相信，通過這次研討會的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗，我將能夠更好地服務(wù)于學(xué)生，提升自己的教學(xué)水平。
總之，中小學(xué)美術(shù)研討會是一個讓我們教師在交流和分享中共同成長的平臺。通過學(xué)習(xí)理論知識、分享教學(xué)經(jīng)驗以及實踐教學(xué)活動，我們能夠不斷開拓自己的教學(xué)思路，提升自己的教學(xué)能力，為中小學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。我相信，在未來的教學(xué)實踐中，我將能夠運(yùn)用所學(xué)知識，開展更加豐富多樣的教學(xué)活動，讓學(xué)生們更加熱愛美術(shù)，也更加熱愛學(xué)習(xí)。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇十
如果你問我，參加醒覺工作坊有沒有放開自己的心靈，我可以明確回答“有”,如果你問我有沒有百分之百放開，那很遺憾，我沒有百分之百的投入；從“認(rèn)識自我、擁抱世界”這個角度來講，我感覺人需要經(jīng)常地審視自己，經(jīng)常經(jīng)常聆聽內(nèi)心的聲音，了解自己真正的訴求；參加公司組織“醒覺工作坊”培訓(xùn)，我也一直在反思，到底我內(nèi)心深處有多少意愿來參加這次培訓(xùn)呢？響應(yīng)的公司的號召跟自我提升的渴望是我參加這次培訓(xùn)的動力，周末的調(diào)節(jié)與安排卻阻礙我內(nèi)心的意愿。我沒有百分之百的意愿參加，則很難做到百分之百的放開。參加的此次培養(yǎng)的第一個體會就是，意愿決定行動的成果，意愿遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于方法，在以后的工作當(dāng)中，自己應(yīng)該更注意調(diào)動他人的積極性，手把手的教育不應(yīng)該是我所追求的。
參加培訓(xùn)的第二個體會就是要經(jīng)常換位思考，通過受害人跟責(zé)任人，指責(zé)與被指責(zé)兩個游戲，我深深體會到的，很多時候往往都不一定都有兩面性，受害者不一定就無所收益，責(zé)任人不一定就不受傷，指責(zé)之人不一定無指責(zé)之處，被指責(zé)之人并非一無是處，多站在對方的角度，或許就海闊天空，能發(fā)現(xiàn)他人的過錯，不是什么能力，能寬容他人卻是一種格局，要想有所成就，則必須擁有自己的格局。換位思考都應(yīng)該成為生活跟工作當(dāng)中，所具備的一種素質(zhì)。
第三個體會就是，信任與被信任、尊重與被尊重。信任與尊重都是相互的，你信任別人，別人才能信任你，互相猜忌只能讓彼此越走越遠(yuǎn)；你尊重別人，才有可能被人尊重，不管是你的親人、朋友、上級跟下屬等，都有值得尊敬的地方。俗語說“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”，人與人能夠相識就是一種緣分，即使今生不珍惜前生修來的緣分，但也不應(yīng)該為下輩子積累孽緣，善待他人，也就是善待自己。
第四個體會就是如何去當(dāng)好教練，我感覺作為一位管理者，其實跟當(dāng)一位教練相似，教練到底給自己一個什么樣的地位呢，從本次課程當(dāng)中，我們學(xué)習(xí)到幾點(diǎn)：
1.教練是一面鏡子，不告訴你如何去穿衣，而是告訴你所穿得衣服是否合適，幫助你能區(qū)分跟清晰自己的目標(biāo)，讓你找到解決的方法，并促使自己去解決。
2.教練是催化劑，教練通過不斷的激勵和挑戰(zhàn)的方法促使你意愿去改變，提升目標(biāo)跟迅速行動，教練關(guān)心的焦點(diǎn)是你怎么去做到，怎么去拿到你的成果。
3，教練是指南針，教練是一個有立場，有方向的溝通過程，教練是通過教練技術(shù)，讓你理清問題所在，清晰你的方向，觀察你的行動跟目標(biāo)之間的差距，讓你做出選擇，打成目標(biāo)。管理者根據(jù)這三個方面的定位，我感覺自己需要更多的努力。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇十一
x月__日，是我們暑期培訓(xùn)的第二天，培訓(xùn)主題是“美術(shù)創(chuàng)意”，美術(shù)培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)專業(yè)水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，對我來說，這次培訓(xùn)來得及時，來得實在，雖然短短的一天時間來培訓(xùn)美術(shù)，但內(nèi)容豐富，形式多樣，實在讓我覺得受益匪淺，深受啟迪。
上午擔(dān)任主講的是我們柳橋幼兒園的李納老師。李老師是學(xué)習(xí)美術(shù)畢業(yè)的對美術(shù)有很深的理解，根據(jù)她美術(shù)教學(xué)實踐，深入淺出地進(jìn)行了專業(yè)而生動的講解，不僅讓全鎮(zhèn)的老師學(xué)習(xí)和掌握了一些裝點(diǎn)美術(shù)教學(xué)活動，而且讓老師們知道好的作品是需要有創(chuàng)意的。每一次繪畫課，都要讓孩子先觀察所畫的事物，通過視覺、觸覺等多種感官感知該事物，然后再讓孩子作畫，這樣的作品不但形象還充滿靈氣，散發(fā)出濃厚的生活氣息。
下午由穆老師和焦老師給我們帶來的講解，首先穆老師給我們講解的是“紙漿畫”的特點(diǎn)和制作過程，首次認(rèn)識紙漿畫老師們都很感興趣，了解到紙漿畫的制作過程以后老師們就開始進(jìn)行制作，紙漿畫需要細(xì)心的作畫，老師們在作畫中都非常認(rèn)真，最后的作品展示也是非常完美。接著焦老師為我們講解了“變廢為寶”，在近幾年的自制玩教具中我們一直遵循的就是以廢舊材料為主，對廢舊材料多少有點(diǎn)了解，通過焦老師的講解使我更加認(rèn)識到了廢舊材料的重要性。最后，焦老師提議以各幼兒園為單位用報紙制作一件晚禮服，聽完焦老師的話老師們都積極的動起手來，很快我們園里的美女模特便變成了一個美麗的小仙女。老師們的積極性特高，做的“服裝”也是“款式”多樣，音樂起，走秀開始了，老師們身著自制的'禮服款款走上舞臺表演，美輪美奐，讓真正的服裝設(shè)計師都會自嘆不如。這讓我發(fā)現(xiàn)我們幼兒教師的潛力是無限的，是可無限發(fā)掘的。
暑期幼兒教師美術(shù)培訓(xùn)的一天在匆匆忙忙中落下了帷幕，一天的培訓(xùn)結(jié)束我的最大感觸就是時間過得太快太快。授課老師耐心、專業(yè)的講解和指導(dǎo)，教師們扎實、用功的好學(xué)和苦練，在“緊張、充實、快樂”的培訓(xùn)中受益匪淺，通過這次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到了自己的不足，找到了新的目標(biāo)，我會努力做一名有創(chuàng)意的老師，讓我們孩子的創(chuàng)造力更好的發(fā)展！
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇十二
在縣教體局的精心安排和學(xué)校的大力支持下，很榮幸成為這次外出培訓(xùn)的一員。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有高效優(yōu)質(zhì)的觀摩課，也有別具一格的教研互動討論。通過這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。特別是一些教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：
一、開闊了眼界，提升了自己的教育專業(yè)化水平
培訓(xùn)讓我獲得了很多信息，開闊了視野。新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。能夠與許多教育專家面對面地交流，觀看教育專家的講座，認(rèn)識理解教育教學(xué)新的動向，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，反思自身的教學(xué)理念，解決現(xiàn)實生活中面臨的問題。
二、通過培訓(xùn)對課堂教學(xué)有了一個新的認(rèn)識
教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造性地開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，我充分地認(rèn)識到情境教學(xué)的重要性，尤其是對于我們農(nóng)村的學(xué)生，家長普遍不夠重視，自己又不能正確地面對學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性尤為重要。專家講得好，知識的傳授就像鹽和湯一樣，必須以一定的情境為載體，才能讓學(xué)生更易理解和接受。通過學(xué)習(xí)，我對課堂教學(xué)中的提問有了新的認(rèn)識。
三、增強(qiáng)了責(zé)任感，做有良心的教育者
通過培訓(xùn)，我對教師的職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，我覺得教師的職業(yè)道德集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能激發(fā)工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性，而投入全部的精力。
培訓(xùn)是短暫的，但意義是深遠(yuǎn)的。這次外出培訓(xùn)，不僅使我們教師對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，開闊了我們的知識視野，提升了我們的教研能力，努力從中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己，也幫助我們找到了自身的不足，在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家及同行們的經(jīng)驗，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中，做一名學(xué)習(xí)型、科研型、開拓型優(yōu)秀教師。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇十三
11月20日，我在昆明高新一小科醫(yī)路參加了為期三天的全市小學(xué)藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)班，讓我深刻認(rèn)識到，作為教育工作一線的藝術(shù)教師，只有不斷吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念，掌握創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新人才，跟上時代的步伐。
雖然只有三天的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，但我覺得自己受益匪淺。這次培訓(xùn)聽了五節(jié)講座和兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)、水墨、手工、陶藝四個教學(xué)領(lǐng)域。11月20日，溫文匯先生在新課程下談到了紙質(zhì)立體造型的教學(xué)技巧，以及裴穎先生的藝術(shù)教育教學(xué)理論講座，高新一小左杰先生的陶藝課《瓦貓》和周燕先生的水墨畫教學(xué)《青花瓷》。11月21日，云南大學(xué)副院長王欣談到了圖片閱讀時代的視覺教育，昆明大學(xué)余志春的中國畫人物素描講座，陳曉明的色彩繪畫命題創(chuàng)作講座?；仡欉@三天的學(xué)習(xí)，我深深感受到了作為一名藝術(shù)老師，在我未來的教學(xué)中發(fā)揮了很好的主導(dǎo)作用。
通過培訓(xùn)，我意識到在素質(zhì)教育體系下正確理解藝術(shù)教育是設(shè)計課堂教學(xué)的前提。在未來，我將抓住所有的學(xué)習(xí)機(jī)會，努力成為一名更好的藝術(shù)教師。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇十四
隨著時代的不斷發(fā)展，人們對于教育的要求也越來越高，其中美術(shù)教育也不例外。為了適應(yīng)時代的發(fā)展，中小學(xué)美術(shù)課程也經(jīng)過了一系列的新課改。在我自己的教學(xué)過程中，我也深刻地感受到了這個新課改給我們帶來的變化和挑戰(zhàn)。
第一段：對美術(shù)新課改的認(rèn)識和理解
首先，我們需要深刻理解美術(shù)新課改的目的和意義。新課改的要求是要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造多元的教育環(huán)境。同時，在課程教學(xué)上，要給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。這些要求給我們美術(shù)教師帶來了更多的啟示，我們自身的教師角色也發(fā)生了巨大的變化。
第二段：新課改給教育教學(xué)帶來的影響
新課改為中小學(xué)美術(shù)教學(xué)注入了新的活力。在傳統(tǒng)的課堂上，我們過于注重知識的傳授，而忽視了學(xué)生的興趣和情感的培養(yǎng)。而新的教學(xué)方法注重于變革教育教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生的主體性和自主性。在教育教學(xué)上，我們更多的注重于鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。在此基礎(chǔ)之上，我們更能夠貼近學(xué)生的生活和需求，讓學(xué)生能夠在美術(shù)教學(xué)中更快樂的成長。
第三段：新課改給美術(shù)設(shè)計師帶來的變化
隨著美術(shù)教育的發(fā)展，美術(shù)教師們面臨的教育要求也越來越高。不斷的新課改增加了我們美術(shù)教師的教學(xué)時間，讓我們更好的輔導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。在創(chuàng)作上，我們更注重于學(xué)生的創(chuàng)意和個性，而不是傳統(tǒng)的技法和制作方法。我們更強(qiáng)調(diào)學(xué)生自我表達(dá)、自由想象以及靈活應(yīng)用多種媒材和工具。這樣新的教育方法也激發(fā)了教師的創(chuàng)新能力和創(chuàng)意，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們對設(shè)計的追求。
第四段：新課改對學(xué)生的影響
在新課改的課程中，學(xué)生體驗到了真正的學(xué)生中心，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體性得到了充分體現(xiàn)。在美術(shù)課堂上，學(xué)生可以自由發(fā)揮創(chuàng)造力，采取各種方式開展創(chuàng)作活動，讓學(xué)生在繪畫、剪紙、貼畫等方面體驗到創(chuàng)造的歡樂，同時提升學(xué)生的審美和藝術(shù)能力。另一方面，新的課程體系也注重教育要素整合，將美育貫穿到各個學(xué)科中，讓學(xué)生在其他學(xué)科中也體驗到藝術(shù)的美妙。
第五段：總結(jié)
時代在變，美術(shù)教育也在發(fā)生著改變。新的課程體系體現(xiàn)了許多美育的要求，讓學(xué)生更好的體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。但我們也應(yīng)意識到，這個過程仍在不斷的完善和發(fā)展中。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，造就出更具有探究和創(chuàng)造精神的美術(shù)教育，從而讓更多學(xué)生在培育藝術(shù)人才的同時，享受到美術(shù)教育的樂趣。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇十五
這次培訓(xùn)持續(xù)了兩天半，我收獲頗豐，不虛此行。因為我是選手，我對這次訓(xùn)練有了更深的體會。首先是溫老師的手工課，讓我沒有機(jī)會開小差。溫老師用小組合作討論提問討論，讓我結(jié)合教學(xué)實踐有自己更深的思考。比如作為老師，如何引導(dǎo)學(xué)生在課堂上完成立體紙造型作品？做演示的時候要抽象還是具體，作品要大要精，這些問題讓我對立體紙構(gòu)成有了更全面的了解。
第二次培訓(xùn)是綜合知識論文分析，突然讓我發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，理論知識對教師至關(guān)重要，我們必須加強(qiáng)自己的理論知識儲備，以便更準(zhǔn)確地給學(xué)生知識。接下來是兩個開放的課程，左杰老師的吊墜瓦貓讓我看到了老師的基本技能和對課堂的控制，左杰老師把課還給了學(xué)生。
第二天的兩次講座拓寬了我的藝術(shù)視野，增加了很多藝術(shù)知識。我知道作為一名藝術(shù)教師，我應(yīng)該有明辨、批判、品味和純潔的眼睛。下午，余先生在現(xiàn)場演示了中國畫人物的素描。我們找到了畫寫意人物的方法和筆。最后，陳先生評論了我們每位選手的瓶花，這讓我看到了其他優(yōu)秀教師的作品和自己的缺點(diǎn)。
下一步，我將從以下幾個方面加強(qiáng)自己：
1.熟悉中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實際教學(xué)合理運(yùn)用知識；
2.多聽優(yōu)秀老師的課，多磨練自己；
3.合理利用業(yè)余時間多畫畫，包括素描、國畫、油畫、水彩等。
提高教師的基本技能是成為一名好教師的前提和必要條件。在未來的教學(xué)過程中，我必須發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)實踐，珍惜江先生提供的學(xué)習(xí)機(jī)會，努力在未來的工作中做得更好。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇十六
11月26日至12月5日，我參加了黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師美術(shù)——“國培計劃”的培訓(xùn)。在歷時十天的學(xué)習(xí)過程中，我深深地被各位專家、教授等老師的淵博的知識和崇高的敬業(yè)精神所感動。無論是繪畫、書法藝術(shù)欣賞還是絲網(wǎng)版畫的制作都有讓我驚喜并產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動。本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我接觸到了平時很難見到的藝術(shù)專家，見識到他們高超的水平并為他們獨(dú)特的人格魅力感染。下面，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业捏w會，與大家共勉。特將本次初中美術(shù)國培心得體會收獲總結(jié)如下：
培訓(xùn)期間哈爾濱第69中學(xué)美術(shù)教師張艷所講的《初中美術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗探討》。在談到如何讓學(xué)生有興趣上美術(shù)課，上好美術(shù)課的問題，張老師列舉了如果學(xué)生不帶繪畫工具怎么辦？那就利用學(xué)生手中現(xiàn)有的圓珠筆，鋼筆，中性筆等來練繪畫（展示范畫）。當(dāng)學(xué)生看到這些筆作的畫，就會很驚訝，就會產(chǎn)生沖動感，就會產(chǎn)生自己體會的想法。張老師又列舉了用紙做的花球、玫瑰花、百合花等，然后又教我們學(xué)員動手制作。
她說美術(shù)課你用這些有吸引力，讓學(xué)生有欲望的方法，學(xué)生一定會上好美術(shù)課的，通過張艷老師的`課堂經(jīng)驗的接受，我最大的感受就是就是美術(shù)老師必須要具備豐富的美術(shù)功底，同時在美術(shù)教育教學(xué)方面應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形式和教學(xué)方式，都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活當(dāng)面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。
在聽完佳木斯大學(xué)郭杰老師的講座《美術(shù)教學(xué)研究論文的選題與撰寫》后，我很敬佩郭老師的知識含量，豐富而淵博。學(xué)員提出《學(xué)寫字應(yīng)從毛筆開始》這一選題，郭老師從字的美感，自與人的關(guān)系（身體健康、正身修心、人格）等幾方面去論證。他能在短時間就舉出這么多論證，可謂是厚彩薄發(fā)?。∷宰鳛槊佬g(shù)老師平日里要多看書，多于他人交流，多練基本功，不斷充實自己，多寫教材的得與失這樣長期堅持下去，就會寫出值得推廣的教學(xué)論文。
回憶十天的“國培”學(xué)習(xí)，的確是受益匪淺。感受到學(xué)員間的相互關(guān)照的情誼，師生間的真誠溝通與交流，讓我們對現(xiàn)代教育教學(xué)理念有了新的認(rèn)識，對美術(shù)教學(xué)中遇到的問題有了明確的解答，對自身今后該努力的方向，有了清晰的認(rèn)識，在教學(xué)中會認(rèn)真貫徹新的教學(xué)難念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇十七
教師一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的x天時光里，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到xx這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們xx這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師
雖然在來到xx以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時光的積累和摸索
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一向十分崇敬，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。xx老師以他豐富的.教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會，使我對高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
我認(rèn)識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作為大學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改善的方向
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實踐，找到了自我的差距，認(rèn)識到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇十八
隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，美術(shù)教育在我國的中小學(xué)教育中也取得了長足的進(jìn)展和發(fā)展。最近，教育部將中小學(xué)美術(shù)課程進(jìn)行了新課改，使之更為符合實際和時代的要求。經(jīng)過實踐和體驗，我深刻認(rèn)識到中小學(xué)美術(shù)新課改的重要性和意義。
第二段：新課改的優(yōu)點(diǎn)
中小學(xué)美術(shù)新課改在很多方面都有著明顯的優(yōu)點(diǎn)。首先，新課改強(qiáng)調(diào)注重學(xué)生的實踐能力，更多地考慮學(xué)生的創(chuàng)造能力，鼓勵學(xué)生自主思考和創(chuàng)作。其次，新課改更加符合時代要求，更好地滿足學(xué)生的實際需求，更加關(guān)注美術(shù)與人文素質(zhì)教育的結(jié)合，更加注重中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的融合。而且，新課改更加注重美術(shù)教材的編寫與教學(xué)方法，更多的運(yùn)用多媒體技術(shù)來進(jìn)行美術(shù)藝術(shù)教學(xué)，使課堂更加生動、活潑與有趣。
第三段：實踐體驗
在新課改的背景下，在教授中小學(xué)美術(shù)課程時，我開始采用一些新的教學(xué)方法。例如，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實地考察、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)秀作品欣賞、運(yùn)用多媒體技術(shù)來開展課堂教學(xué)等。這些方法不僅有利于提高學(xué)生的實踐能力，也更有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)作熱情，從而在美術(shù)課上取得了更好的教學(xué)效果。同時，通過新課改，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主思考能力、創(chuàng)造能力等方面有了較大的提升和進(jìn)步。
第四段：心得體會
通過新課改對中小學(xué)美術(shù)課程的實踐體驗，我深刻認(rèn)識到美術(shù)課堂教學(xué)不僅僅是知識傳授，更是對學(xué)生思維能力、審美能力等方面的全面培養(yǎng)。作為一名中小學(xué)美術(shù)教師，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該充分利用新課改的優(yōu)勢，更加注重學(xué)生的實際需求，更注重對學(xué)生的全面培養(yǎng)和發(fā)展，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
第五段：結(jié)語
通過實踐和體驗，我可以深刻認(rèn)識到中小學(xué)美術(shù)新課改的重要性和意義。只有不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)中小學(xué)美術(shù)課程，才能更好地滿足學(xué)生的需求，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求。因此，中小學(xué)美術(shù)教育仍需不斷改進(jìn)和完善。相信在各方面的共同努力下，中小學(xué)美術(shù)課程一定會朝著更加優(yōu)良的方向不斷進(jìn)步。
中小學(xué)美術(shù)研討會心得體會篇十九
我們有一些啟發(fā)后，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)教育研討會培訓(xùn)心得體會，歡迎大家分享。
20xx年9月22日，我有幸參加了xx省組織的中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)教育研討會，整天的培訓(xùn)讓我受益匪淺，對閱讀這個概念有了更深一層次的理解。
興趣是最好的老師，閱讀最注重的就是興趣，當(dāng)一個人對閱讀有了興趣，那么他就會無時無刻不在閱讀。孩子、學(xué)生、成人、老人，每個人都需要閱讀，都需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)全民閱讀，提高國民素質(zhì)，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，這是我們未來要努力的目標(biāo)。
讀書需要興趣，沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有閱讀，縱觀國外的大小圖書館，每天都是人聲鼎沸，來看書的人絡(luò)繹不絕，光憑這一點(diǎn)就值得讓我們國人深深的思考。
北京師范大學(xué)校長利用自己的親身體驗，給我們講述了他的特殊的家庭閱讀教育。校長的兒子是一個理科生，對語文沒有太濃厚的興趣，因此校長一家三口制定了一份寒假計劃——每天背誦一篇古詩詞。剛開始校長的兒子對這個計劃沒有什么興趣，后來在校長的引導(dǎo)下，他們把讀古詩慢慢地演變成了誦讀，再把誦讀慢慢的變成了朗誦，古詩的每字每句就在這個男孩的.嘴里，鏗鏘有力的讀出來，讓人聽了感覺是一種美的享受，最后校長三口人決定利用錄制視頻的形式配樂朗誦古詩詞來評選出家庭中完成最好的那位成員。這樣就讓我們看到了一份非常專業(yè)的家庭閱讀作業(yè)。這個例子向我們詮釋了家庭閱讀需要一定的氛圍，更需要家長正確的引導(dǎo)，這樣孩子才能夠愛上閱讀，養(yǎng)成喜歡閱讀的好習(xí)慣。對于現(xiàn)代的小學(xué)生來說，他們的閱讀并不是為了考試那么簡單，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們把讀書的目的搞得更加寬泛一些，提高自己的語文素養(yǎng)和個人素質(zhì)！