心得體會是在個人的學習、工作、生活等方面所得到的經驗和感悟的總結和概括。它是我們對自己的成長和發(fā)展進行反思和歸納的一種方式。我覺得寫一篇心得體會對于我們來說是非常有必要的，可以幫助我們更好地理解和把握所經歷的事情。寫心得體會要重點突出關鍵經驗和實踐中的收獲。小編整理了一些寫心得體會的經典句子，希望能夠給大家一些寫作啟示。
教育先鋒心得體會篇一
怎樣全面提升鎮(zhèn)、村辦幼兒園保教水平，推動鎮(zhèn)村學前教育均衡、協(xié)調發(fā)展，滿足家長讓子女“入好園”的教育需求？如何讓幼兒在一個園上學，能享受到多個園區(qū)的優(yōu)質課程？我一直在思考破解這個問題。
2010年9月，我被任命為柴溝鎮(zhèn)中心幼兒園園長。在這里工作的四年間，我開始進行管理體制的試點改革：把鎮(zhèn)內所有村辦幼兒園從小學分離出來，統(tǒng)一選派園長，形成以中心幼兒園為核心，以其他幼兒園為“扇面”的一體化管理和發(fā)展格局，使各園之間功能互補，最大限度地積聚、整合和統(tǒng)籌全鎮(zhèn)教育資源，形成辦園理念、保教資源、教科研成果共享機制，從而實現(xiàn)共同發(fā)展、整體提升，齊頭并進的大好局面，有效提高全鎮(zhèn)幼兒園的辦園水平。2014年9月，我調任夏莊鎮(zhèn)中心幼兒園園長，繼續(xù)探索實踐一體化管理模式。經過十年的探索實踐，已經形成了一體化管理的成熟模式，鎮(zhèn)街學前教育發(fā)展取得了顯著的成效。
現(xiàn)在，隨著經濟快速發(fā)展，人民群眾對優(yōu)質教育資源的渴求也越來越強烈。為了讓優(yōu)質的幼兒教育資源在各個園區(qū)暢通流動，達到優(yōu)質均衡，就必須抓牢“一體化辦園”這一發(fā)展抓手，破解不斷增長的教育需求與優(yōu)質教育資源供給不足之間的矛盾，因地制宜多種路徑創(chuàng)新一體化辦園形式，讓老百姓“在家門口”“上好學”，增強人民群眾的幸福感、獲得感。
在推進“一體化”的過程中，不能采取“一刀切”的思路，而是統(tǒng)一實行的基礎上，鼓勵各區(qū)發(fā)揮特點，逐漸形成一園一特色的發(fā)展格局。如：夏莊鎮(zhèn)中心幼兒園打造“四區(qū)一園，給孩子多彩的童年”的戶外游戲特色。既推動了園所快樂體育特色的園本化探索，又能切實促進幼兒參與活動，體驗成功的樂趣，真正讓每一個孩子都擁有“健康、陽光、自信”的童年！
（一）統(tǒng)一規(guī)劃布局，實現(xiàn)鎮(zhèn)內各幼兒園建設和配套的均衡發(fā)展。
將學校附設幼兒園從學校分離出來，歸屬中心幼兒園管理，并按照鎮(zhèn)街學前教育發(fā)展要求統(tǒng)一規(guī)劃建設新幼兒園并按照省示范幼兒園標準進行配套，滿足家長就近入園需求。
（二）統(tǒng)一人事管理，保證鎮(zhèn)域各幼兒園幼師師資的均衡配置。
1.聘任公辦教師任園長
出臺《關于開展選派公辦教師到幼兒園任園長的實施意見》，選聘善于開拓創(chuàng)新的公辦教師到從小學分離出來的附設幼兒園擔任園長。一年為一聘期。
2.業(yè)務園長聘任
出臺《關于幼兒園業(yè)務園長聘任辦法》，對幼兒園的業(yè)務園長進行聘任。一年為一聘期。
3、教師實行全鎮(zhèn)統(tǒng)一聘任調配
每年新學年前八月份對全鎮(zhèn)教師進行統(tǒng)一招聘，按各園所需人員進行骨干、老中青教師定崗招聘，保證師資均衡。
實行教育資源、師資、設配均衡配置。嚴格要求各個園所按區(qū)域招生，讓幼兒就近入學落實到位，同時促進幼兒園均衡發(fā)展。
成立經費管理委員會，主要負責人由中心園長擔任，成員由各園公辦園長組成。財務必須按照統(tǒng)一的財務制度辦理經費開支。每年都按照上級規(guī)定嚴格經費管理，準確細致做好一年開支預算，力求用最少的資金做最大的事，使各幼兒園的經濟利益達到和諧統(tǒng)一。
1.注重分層培訓
積極創(chuàng)造條件根據(jù)教師的實際情況分別參加不同層次的專業(yè)培訓。盡可能多地為每個園的教師外出觀摩、聽課、聽講座等提供均等機會，豐富經驗，提高教育教學能力。
根據(jù)教師的教齡層次和教學能力，將全鎮(zhèn)教師分為1-3年新手教師（幼兒教育工作的入門期）、3-5年成長教師（幼兒教育工作的起步期）、5-10年骨干教師（幼兒教育工作的升溫期）三個梯隊，通過傳幫帶等形式讓老師們能夠根據(jù)自身實際與需要確立發(fā)展定位，力求人人有定位、個個有發(fā)展。
2.注重內容培訓
首先進行師德建設培訓，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。
其次進行教育專業(yè)理論的培訓，讓老師們轉變管理，與時俱進，不斷提升業(yè)務水平。
再次進行基本技能“彈、唱、跳、畫、寫”按需培訓。注重實際，講求實效，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則，鼓勵教師積極參與，不斷提升基本功能力。
最后是進行現(xiàn)代教育技術培訓，讓教師掌握先進的現(xiàn)代教育技術整合方法，能夠運用教育技術開展學習和研究活動。
為促進鎮(zhèn)街幼兒教師齊頭并進，創(chuàng)優(yōu)爭先，促進幼兒園均衡發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展，根據(jù)各幼兒園的實際情況，制訂完善考核機制。
1.根據(jù)《幼兒園量化考評細則》制定教職工績效考核方案、《幼兒園班級考評辦法》、《幼兒教師量化考核細則》等規(guī)章制度、方案，使教師工作有章可循。
2.每學期根據(jù)考核機制對幼兒園的各項工作進行統(tǒng)一評估。根據(jù)激勵機制進行獎勵。通過統(tǒng)一評價過程的反饋、調控，促進幼兒園工作不斷完善、不斷改進，調動了廣大教職員工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。
3.重視民主管理和園務公開，規(guī)章制度的制定和實施都經過園務委員會討論，教職工大會審議。在教師評先樹優(yōu)等重大問題上堅持公開、公平、公正的原則，調動了廣大教職工的工作積極性，有效的發(fā)揮了各項制度的激勵功能，使評價真正成為教師發(fā)展的助推器。
三、創(chuàng)新辦園機制，打通管理堡壘，讓資源最大可能高效流通
一體化辦園絕不是簡單的辦園模式的復制和資源分配，是從“金杯銀杯”走向“口碑”的過程。一體化模式下的周周督導是采用“走動式現(xiàn)場會”的方式，每周三輪流到各園開現(xiàn)場會，園長們參觀幼兒園，隨機抽查，碰頭交流，便與精確督導、及時改正，大大提高了管理效益。中心園園長的同步管理，園園之間的差距被真正消除，優(yōu)質教育均衡發(fā)展得以實現(xiàn)。
任何管理模式下教師都是最寶貴的資源，教師在交流中相互提升發(fā)展，在交流中會不斷進步。我們的教師輪崗制度，盤活了園委會干部和骨干教師資源。在交流活動中，一體化的“共同體意識”得到增強，優(yōu)質教育資源在不同的幼兒園高效流動。
學前教育活力倍增，保教質量得到整體提升；
連續(xù)兩年迎接省示范園驗收團園驗收并順利通過；
9次代表高密市幼兒園承接濰坊市級以上的督導評估，得到評估專家的一致好評；
中心幼兒園連續(xù)被評為高密市辦學水平先進單位、婦女兒童工作先進單位等稱號。13人次獲濰坊市級以上榮譽，48人次獲高密市級榮譽。5處公辦幼兒園，實現(xiàn)了鎮(zhèn)域所有公辦幼兒園100%的創(chuàng)評為省級示范園。
2020年9月，我調任醴泉街道中心幼兒園工作。這里是城區(qū)，有23所注冊幼兒園，其中，只有五所獨立公辦園，有9所公辦園屬于學校附設園。我正在積極協(xié)調街道中心學校，將一體化管理模式運用到學前教育管理中來，并結合鎮(zhèn)街實際，進一步優(yōu)化“六統(tǒng)一”的鎮(zhèn)域一體化幼兒管理體系，探索適合城區(qū)幼兒園一體化發(fā)展的新路子，促進城區(qū)學前教育健康有序，更快更好地發(fā)展，辦社會和家長滿意的幼兒教育。
近十年，山亭學前教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。從照顧幼兒到開展學前教育，從“保姆”“阿姨”到“專業(yè)化”師資隊伍……這不僅是稱謂的變化，更是學前教育波瀾壯闊的變革，任何一項改革，既書寫在時代畫卷中，也在每一個實踐者、參與者心中留下了深深的印記。十年前，我在山亭區(qū)教體局學前教育辦公室工作，一提到學前教育，呈現(xiàn)在眼前的就是“一兩口教室，一本一年級上冊教材，八九十個孩子，一片喳喳叫聲。一架腳踏風琴和叮叮的下課鈴聲就是孩子們快樂的源泉”。所謂的“學前教育”大部分是學前一年教育，大都是小學附設園，學的是學前班教材，讀寫算是常態(tài)，沒有玩具，沒有游戲。
高萍老師在棗莊市優(yōu)質課評比中榮獲一等獎，閔麗芳、萬秀、蔣懷靜等老師多次榮獲省、市微課、課件制作等獎項。七年來，幼兒園從剛開始的5位新老師，3個班級，到現(xiàn)在的80多個教職工，19個班級。山亭區(qū)幼教走過了從無到有，從懵懂到規(guī)范，從規(guī)范到系統(tǒng)化的管理模式，如今正向著“科學化規(guī)劃，精細化管理，人性化服務”的管理模式跨越。正在努力創(chuàng)設能引發(fā)幼兒自主探究的學習環(huán)境，形成了基于幼兒主動建構的園本化戶外游戲課程。近三年來，在環(huán)境的激發(fā)下，大量精彩的幼兒學習案例涌現(xiàn)出來，從山楂樹下到土豆奇緣，再到瓶蓋雨、光影探秘，不斷體現(xiàn)著兒童的精彩源于良好的環(huán)境。老師們在“源于兒童、追隨兒童、激發(fā)兒童、成就兒童”理念的指引下，在實踐中通過多種方式，豐富幼兒的生活經驗，讓兒童潛能全力釋放，成為他所能成為的更好的自己。我們不僅卷入家長，讓幼兒園爸媽課堂更精彩，常規(guī)課程更豐富。將教育場地擴展到了園外：參觀翼云閣、體驗消防站、參觀中醫(yī)館等，不僅豐富了孩子們的生活經驗，更讓“教師、家長、社會”都成為孩子成長道路上的同行者?，F(xiàn)在，園里建立起“樂享游戲·玩轉童年”的七彩游戲園本課程體系，如閱讀漂流三部曲、21天習慣養(yǎng)成記、平行走班區(qū)域共享、“一詩一達人”古詩推送、多彩戶外體能循環(huán)等園本游戲課程及傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)氣主題的大型活動，讓書香氣息浸潤孩子們的生活，讓繽紛活動拓展孩子們的經驗。如今的山亭區(qū)實驗幼兒園已打造成政府放心，孩子開心，家長稱心，社會滿意的幸福樂園，是山亭區(qū)學前教育實踐和探索的一面旗幟。一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園！近年來，區(qū)委區(qū)政府一直不斷加大學前教育基礎建設投入，全區(qū)新建、改擴建幼兒園38所，幼兒入園率提高到85﹪，基本形成了以“政府主導、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、普惠共享”的學前教育服務新體系，全區(qū)學前教育發(fā)展駛入“快車道”。這就是山亭幼教十年的歷程：路漫漫，情長長，十年桃李吐芬芳！
通過這一段時間的幼兒教學，我對幼兒這一份職業(yè)有了全面的了解和深刻的認識，對長期工作在教學崗位上的幼兒教師充滿了敬佩。下面就這段時間來的教學我談幾點個人的心得體會，不當之處，還請多多指正。
古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。可見這為師之道，除了教授書本知識外，更要傳授生活道理，解答人生疑惑，不僅要教書更要育人。我們雖然在學校學到了許多知識，但是要把他們以學生能夠接受的方式傳授給學生，實在是有些難。
育人難，難在對幼兒的說服和誘導上。俗話說：十年樹木，百年樹人?？梢娪烁系钠D辛和長久的目標。幼兒的心理是一張潔凈的紙張，作為幼兒教師就有責任引導畫好人生的第一筆。可以說幼兒教師肩負著下一代啟蒙的責任，影響著一代人的素質，因此不但要有理論知識，還要有實踐能力，只有這樣才能教育好學生。
經過一短時間的教學，我也發(fā)現(xiàn)自己的知識已經逐漸不夠用。以前總以為幼兒教學無外乎加減法，講講故事等，而在實際的教學過程中才發(fā)現(xiàn)遠非如此。作為一名合格的幼兒教師一定要有淵博的知識。常言道給人一碗水，自己應備一桶水，這一桶水所折射的道理顯而易見。教師要想擁有淵博的知識和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿足于已有的學歷和已掌握的知識，不僅要注重積累，而且要樹立終身學習的理念，主動進行知識的更新和充電，自覺拓寬知識領域。為適應全面育人和教育職能能多樣化的需要，教師應擺脫只能教一門學科的局面，應既能教必修課，也能教選修課、活動課，由單一型教師向復合型教師轉變。提倡教師不僅能在本專業(yè)領域中貢獻突出，更要多才多藝。這樣，當我們每天站在學生面前時，都能別具一番神韻，別有一番風采。
時代的進步，社會的發(fā)展，我們生存的環(huán)境變得愈來愈惡化，矛盾愈來愈尖銳，競爭愈來愈激烈，節(jié)奏愈來愈緊張，人際關系愈來愈復雜。這一切，都給人，也給學生造成極大的心理負擔。在這種情況下，良好的心理素質就顯得極為重要。
首先就是要寬容，我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的學生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學生內心深處善良的本性，學生會更快的改正錯誤。
其次是要調控自己的情緒，做好學生的表率。我們不能在自己心情好，工作順利時，就對學生和藹可親；當遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學生，使學生成為自己的出氣筒。這種對學生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學生的自尊，久而久之，就會失去學生的尊敬和信任。教師要學會調控自己的情緒，做到不把情緒帶進課堂，無論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對學生，始終對學生熱情、耐心。我們也不能在學生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便，如果老師做的還不如學生，就會對老師不信任，因為在學生的心目中，教師是偉大而高尚的，他們甚至認為老師就應該是完人，圣人，沒有缺點，從不犯錯誤。因此我們要在學生中樹立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模。
以上是我的一點心得體會，由于本人教學時間短、經驗少，因此所說的不夠全面和具體，但是我有決心和信心，努力把自己的工作做好，擔負起啟蒙人、教育人、影響人的合格幼兒教師。
教育先鋒心得體會篇二
聽!時代的音再一次響徹在祖國的藍天和世界上空，從嘉興南湖那艘紅船起錨，“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”為初心和使命的中國共產黨又一次站在了歷史的新起點。10月18日，中國共產黨第十九次全國代表大會在北京隆重開幕，我懷著無比激動和喜悅的心情，收看了黨的“十九大”開幕會現(xiàn)場直播，認真聆聽了習近平總書記作的報告:“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗”?？倳浀膱蟾鎰諏崱⒂H民、振奮人心，中華民族聽到了百年夢想的召喚。
“帶領人民創(chuàng)造美好生活，是我們黨始終不渝的奮斗目標”——改革開放以來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，我感觸最深的是人民生活的不斷改善，生活的不斷便利，尤其是近5年來中國的發(fā)展巨變讓老百姓的幸福感滿滿?；叵霃那霸谵r村的老家，天天盼過年，只是想吃上肉，而現(xiàn)在的老家，講究“回歸自然”，崇尚吃蔬菜水果，到處是“農家樂”。以前的老家，道路彎彎曲曲，破爛不堪，一遇下雨，泥濘不堪，上學讀書要走很遠的路。而現(xiàn)在，交通條件得到了極大的改善，泥濘狹窄的鄉(xiāng)間小道變成了寬闊平坦的水泥路。交通條件改善，醫(yī)療保險，養(yǎng)老保險的普及，農民真正過上了安居樂業(yè)的生活。這些變化，離不開黨的正確領導，離不開黨的好政策。中國共產黨不忘初心，牢記使命，永遠與人民同呼吸，共命運，心連心，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。我堅信在中國共產黨的正確領導下，人民的生活將更加幸福安康，未來的中國將更加繁榮昌盛!
“房子是用來住的，不是用來炒的，讓全體人民住有所居”習總書記樸實的話語，真真正正說到了老百姓的心坎上，暖到了老百姓的心窩里。曾幾何時有這樣一些人，他們抱團炒房，或圈地、或囤房、或者歪門邪道，使中國的房價極不健康地漲了起來，居高不下的房價讓許多國人憂慮忡忡，有許多人不得不成為房奴，發(fā)工資前夕欣喜若狂，還房貸后淚流滿面，詩和遠方成了夢中向往，硬生生將二十幾歲的人生過成了暮年。更有許多人望房興嘆，過高的房價已成為當前中國的一個嚴重的社會問題!只有中國共產黨想人民之所想，急人民之所急，從人民群眾關心的事情做起，從讓人民群眾滿意的事情做起，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。我堅信在中國共產黨的正確領導下，不遠的將來，中國的老百姓一定都能住有所居，樂有所居!
教育先鋒心得體會篇三
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期即將結束了，當我空閑下來細細回顧這學期的工作時，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學前班的老師，既要培養(yǎng)孩子獨立自主的能力的能力，同時又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會：
學前班學生由于年齡小、自控能力差、紀侓渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣開始，課上進行趣味教學、盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀侓。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學習中、時刻注意調動學生的積極性，學生逐漸養(yǎng)成了認真聽課，認真完成作業(yè)的習慣。
在生活中習得英語，雙語學前班的環(huán)境讓孩子們時刻能夠接觸到英文，能將課上所學到的英文知識靈活的運用在班級生活中，早晚我會主動用英文問候；在課間的時候我提醒他們入廁喝水。在午飯時間我會向他們介紹每天的食物名稱。在打掃衛(wèi)生時我會說。在他們需要幫助時我會及時地出現(xiàn)。在一遍一遍的重復中學會了用英文交流，現(xiàn)在孩子們已經在不知不覺中把說英文變成他們生活的一部分。
我國著名教育家夏沔尊說過：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。這個年齡段孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒，去呵護。平時多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道暖和目光，也會讓其爭當好孩子乖孩子的信念倍增。在班里我平等對待每一位同學，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學習。
3—6歲，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期。這個年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時期；是孩子個性形成的關鍵時期。作為一名幼兒教師，應抓住這個關鍵時期，促進兒童智力，言語及個性地快速發(fā)展。同時在對不同類型，不同個性的學生，應該有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學期班里來了2個新學生，學習基礎較弱，為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給她們補課，積極和家長交流意見，經過2個月的時間，她們的進步很大。
雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
【篇二】我與學前教育改革這十年心得體會征文---投身學前教育爭做改革先鋒
它是一座美麗的花園，在陽光的照耀下，每一朵花兒、每一棵小草都是那么生機盎然；它是一座藝術的殿堂，在色彩與聲音的渲染下，每一幅畫、每一個音符都是那么歡樂有趣；它是一個成長的搖籃，在那一聲聲叮嚀與一陣陣歡笑中，每一個夢想，每一個希望都是那么美妙動人。
——記學前教育改革之十年
如果說記憶中兒時的幼兒園是什么樣子？我想說記憶最深的便是人們對它的稱呼——幼兒班。一間破舊的教室，十幾張搖搖晃晃的桌椅，一個小小的操場，一個慈祥的老師，一群玩得臟兮兮的我們，便構成了我童年時幼兒園的全貌。沒有動人的鋼琴聲，沒有玩耍的滑滑梯，課間大家只能在小小的操場上沖跑。
學前教育改革最可喜的便是教師隊伍的不斷強大，這十年教師隊伍從中專生逐漸成長為以?？?、本科為主的專業(yè)化的團隊。教育者的兒童觀和教育觀發(fā)生了翻天覆地的變化，從照顧孩子到學期教育；從托幼中心到保教結合；從保姆、阿姨到專業(yè)化的師資隊伍，這不僅是稱呼上變化，更是十年教育改革所帶來的驚人的教育理念的轉變。如今的學前教育理念是遵循孩子的發(fā)展需求與興趣，設計豐富的校園環(huán)境與校園活動，寓教于樂，讓孩子在游戲和日常的活動中獲取直接經驗，在玩中學、在學中玩，而不再是曾經的單純的教學拼音、計算等不符合幼兒年齡特征的教學方式。學校通過區(qū)域活動，如種植蔬菜和花草、銀行取錢然后用錢購物、當警察、保安等模擬活動等讓孩子的學習與生活緊密聯(lián)系在一起。如今的學前教育，更是從幼兒教育開始，不再是教育死讀書、讀死書、飯來張口、衣來伸手的孩子，而是注重孩子的行為教育和品德教育。兒子小班的時候，回來便會自己折疊衣服、被子，會幫忙洗碗掃地，如今的學前教育還注重感恩教育，母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，教師都會教育孩子感恩，這便也是學前教育改革的一個巨大轉變。更令我驚喜的是，兒子就讀的鳳城中心幼兒園更是將本地的鄉(xiāng)土文化融入到教學中，如永定趕圩、制作客家美食、學習客家話、客家服飾等，讓孩子在當今紛繁嘈雜的世界中，能不忘根、不忘本，能記得客家人民的淳樸與善良。
【篇三】我與學前教育改革這十年心得體會征文---投身學前教育爭做改革先鋒
十年，對于歷史長河，只是一朵小小的浪花。但對于我來說，它是一段溫暖的成長歲月，是一個記憶的符號。我已經在幼教這個崗位上奮斗17年。因為熱愛，所以選擇幼師職業(yè)，因為熱愛，所以一直不離不棄。因為熱愛，所以全力以赴……回顧自己在幼教工作中的成長歷程，自身的收獲和榮譽來自于一直不斷的努力、不斷克服困難，猶如一朵芬芳四溢的梅花傲立于幼兒教育這片熱土上。
學前教育改革十年來，我很慶幸十年的青春年華與改革同行。跟著年長的老師，踏著改革的步伐，一步一步成長起來，見證和感受學前教育改革以來幼兒教育的巨大變化。
一、初出茅廬，滿腔熱血
（一）筑夢青春，最美芳華
2003年那個平凡的夏天，我?guī)е啻旱娘L采，帶著綠色的夢想，走進了我們的幼兒園，開始了我不平凡的事業(yè)，孩子們張開了笑臉簇擁在我的身邊，親熱的呼喚我為“小姚老師”。此時，我覺得這一切變得那么美好，在這里我才真正體會和感受到了，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我也為自己擁有如此美麗的事業(yè)而感到驕傲和自豪。
當時作為實習生的我，第一次看到這么多孩子在圍過來喊我老師，第一次站在講臺上跟孩子們上課，第一次組織孩子們做游戲……一切新鮮、青澀。
（二）專業(yè)打磨，積淀經驗
那些年每學期的優(yōu)質課和技能比賽讓我忐忑不安，時常利用下班時間找?guī)煾堤接憣W習，找技能老師學習彈唱跳，一路上點點滴滴的辛酸與幸福，涌上心頭。但那正是這一次次的磨練，一次次的挑戰(zhàn)，在幼教的道路上腳踏實地。記憶猶新的一年春天，傳染病的高發(fā)季節(jié)，為了更好地預防傳染病，我們每給孩子用一次杯子就消毒一次，在給孩子拿杯子的時候撞到了消毒柜的鐵架上，頓時鮮血從頭頂上流下來，孩子們都嚇得傻眼了：“老師，你流血了?！薄袄蠋?，我?guī)湍隳貌徒砑??！薄袄蠋煛币宦暵曋赡鄣年P心聲，讓我消除了疼痛，我為有這么一群善良的孩子而驕傲。
（三）廣種薄收，依然熱血
幼兒園老師的工資不高，工作非常細碎、繁瑣，在當時的教育背景下我只是一個合同工，工資特別低，沒有考編的機會。但每天有寫不完的案頭工作，教養(yǎng)筆記、讀書筆記、游戲案例、觀察記錄、幼兒成長檔案、游戲故事、閱讀故事、課程故事……我們還要與時俱進，工作強度大、需要時刻都打十二分起精神，要時刻關注著孩子的安全，事無巨細。正所謂“操著賣白粉的心，賺著賣白菜的錢”。
二、幼教改革，抓住機遇
（一）號角吹響，砥礪前行
改革的春風又吹響了，最幸運的事情莫過于我們也能參加編制考試。聽到這個消息，我們既開心又焦慮。開心地是我們終于也有機會參加考試了，焦慮的是怕萬一考不上怎們辦。在這種矛盾的心理下，我們既要一邊工作，又想抽出時間來看書籌備知識。記得那年我正好帶一屆大班畢業(yè)生，和我搭班的老師懷孕休假，我和實習生一同迎接困難，恰巧遇上六一兒童節(jié)和大班畢業(yè)典禮，于是既要籌備兒童節(jié)的方案，又要編排畢業(yè)典禮的節(jié)目。雖是白天的工作量很大，但是總抽出碎片時間來補充自己甚至因為勞累，導致頭暈目眩，每夜失眠，常常從噩夢中驚醒，醒后又拿出書籍來看，真有一種“懸梁刺股”的辛酸。幸好艱難的考試終于通過了，我被分配到區(qū)里的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
（二）環(huán)境改變，努力調整
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的日子里，我每天要趕車上下班。路上時間需要一個小時，于是上班時間每天天不亮就起床，先趕到乘車點，然后趕上首班車。下班更是不方便，趕不上末班車，要走出一公里路以外的公路上等車，等到的這輛車只是能乘到下一個三叉路口，需要換乘好幾次，這樣跌跌撞撞回到家天已完全黑了。有時還等不到車，只能請家人來接。剛開始的日子感覺特別疲憊，身體各種不適，經過一個月的時間，才慢慢調整過來。
想起那些年開學前的第一件事情是要去家訪，因為鄉(xiāng)村家庭分散較大，我們采取按地區(qū)劃分來走訪，讓適齡的孩子來報名就讀幼兒園。班內的午睡室是通鋪，孩子的床單和墊絮是連在一起的，每周遇到天晴的日子，我們老師就在園內的柱子上牽繩曬被褥。在后來的兩年里床鋪開始逐漸整改，每人一張小床，每人都有自己的床上用品；教室里開始配備電腦、空調；操場上改成塑膠地，增設了不少的運動器械。教室里一個個區(qū)域重新劃分、主題墻上有孩子自己的學習軌跡，我把城鎮(zhèn)好的教學方法帶到了這里，開啟對幼兒教育的探索，順應幼兒的成長規(guī)律及興趣愛好來開展。經過幾年的努力，收獲驕人的成績！
十年里和孩子發(fā)生的故事一件一件歷歷在目，2014年我?guī)Я艘粚眯“?，從小班新生開始，班里就有一位特殊的孩子，這位來自外省的婷婷語言發(fā)展遲緩，不會與老師同伴交流。還經常尿褲子、尿床。為此我們老師多次與家長交流，上門家訪了解家庭情況。我們使用了多種方法，不斷嘗試與更改，在多種方法結合的情況下，尿褲子的次數(shù)漸漸減少。語言也從鸚鵡學舌到能說一句短句了。作為老師，孩子的點滴進步都是老師的驕傲。
婷婷的媽媽甚是感激，那一刻我的眼淚奪眶而出。想起這幾年的早出晚歸，沒有時間接送女兒，沒時間陪伴女兒，沒時間……雖然覺得虧欠女兒很多，但是看看婷婷的那一刻，我覺得一切都是值得的。
三、來日方長，如日方升
如今一路走來，我更加懂得自己肩上的責任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛；每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈，我要像對待自己的孩子一樣關心、愛護他們。讓他們每天快樂一點，進步一點。
（一）校舍更新，重遇新機
2018年我回到現(xiàn)在的幼兒園，新的園舍煥然一新。這十年，教學環(huán)境有了翻天覆地的變化，不僅體現(xiàn)在硬件上，更多是體現(xiàn)在老師的專業(yè)上?，F(xiàn)在幼兒園的環(huán)境和班級環(huán)境我們跟隨孩子的興趣，呈現(xiàn)孩子探索的過程，讓環(huán)境與孩子互動起來。現(xiàn)幼兒園，開展安吉游戲，創(chuàng)造生態(tài)、自然的環(huán)境，草地、山坡、沙水池、繩索、小樹林、小木屋、嬉水池……讓兒童在這里自由呼吸成長，從中獲得更多真實的生活體驗。兒童將真正擁有自己的思想、獨立的意志和判斷力，自尊、自愛、自信、自律、自主、自強的人格特征也隨即自然呈現(xiàn)。
（二）理念更新，課程改革
這十年，隨著新課改理念的不斷推進，幼兒園的課堂教育模式發(fā)生了很大的變化。我們在《綱要》的背景下，要以游戲為主體，讓孩子在游戲過程中學習。通過游戲，既使孩子獲得學會與他人相處，相互合作，如何表達的能力，有鍛煉孩子的思維和創(chuàng)新能力。我們以往的幼兒園活動及教育資源比較單一，戶外活動中基本以體育游戲為主，一日活動中有傾向小學化，在一日活動中逐漸滲透音樂，讓幼兒的一日活動更自主。教研活動中我們進行同課異構、集體備課、半日活動優(yōu)化，逐漸走向園本課程、課程審議、班本課程實施、生成課程等等。
在教育改革的影響下，家長們的觀念也開始轉變，幼兒園開展家長活動越來越多，家長們在一次次的活動中更細觀念，知道《指南》、《核心經驗》的理念，知道幼兒園課程是游戲化課程，家長的配合度高了，家園合作更加密切了。
十年耕耘，釀造了人間笑容，十年付出，收獲了童真燦爛。十年教育改革，學前教育規(guī)模在結構調整中不斷壯大，各類幼兒園都得到了充分發(fā)展，幼兒教師在十年改革中成長，孩子在改革中獲得發(fā)展，家長的教育觀念在不斷變化。十年間，幸運如我，與行業(yè)內好友相伴，風雨同舟；十年間，幸運如我，親眼見證學前教育備受矚目；十年間，幸運如我，也完成了從一名年輕教師到骨干教師的成長蛻變。十幾年的教學生涯，縱然驚濤駭浪看不見，縱然春花秋月總錯過，但如此平淡而溫暖的故事卻很多很多，如此對青春和美的詮釋卻許多許多，如此痛并快樂著卻太多太多。我經歷了成長蛻變，我用愛和堅守給了我的青春一個最美麗的承諾！新的十年，正在筑夢而來！
【篇四】我與學前教育改革這十年心得體會征文---投身學前教育爭做改革先鋒
揣著對青春的無限激情，懷著對教育事業(yè)的滿滿真誠，我踏入教育這片熱土，成為一名光榮且快樂的幼兒教師已經有二十個年頭了。因為自己名字的緣故，從小我就很喜歡花，還曾幻想過當自己年華老去時種植一片屬于自己的花田。雖然夢想還很遙遠，但現(xiàn)在的我卻著實在培育著“花朵”，那便是一群擁有花一樣燦爛笑臉的孩子們。成為一名幼兒教師以來，我一直牢記一切從“心”開始，用“愛”詮釋著工作的全部。在過去的二十年里，我在一路學習不斷成長，在守護的過程中不僅豐富了自己，體現(xiàn)了價值，收獲的同時也見證了學前教育的改革，讓我一直無悔于青春年少時的選擇。
愛灑童心，以心動心
清楚地記得，父母因認為幼兒教師只是和孩子唱唱跳跳并且挺有面子的職業(yè)而極力推薦我填報幼師專業(yè)。1999年9月，我畢業(yè)了，那時我們縣城以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)大部分的幼兒園都已經由公辦變成了民辦或股份制，19歲的我來到了縣城里的一所民辦幼兒園，第一次帶的是小班，一個班兩個老師，54個孩子，那時的我面對第一次離開爸爸媽媽而不?？摁[的孩子們，措手不及，哄完這個，哄那個，一天下來狼狽不堪……人生中第一次體會到了什么是“累”，即便如此，但對于年輕且充滿干勁的我來說這一點都不是事兒。那時我們班級里的固定資產有1臺19寸的電視機、1臺dvc播放機、1塊黑板、1個錄音機、1架風琴，其余的便是墻邊不可移動的兩排柜子和幾張桌子、椅子和床，我們用的是唯一一種教材“五大領域”分科，每天上午兩節(jié)課、下午一節(jié)課，那時的活動就叫“課”，孩子們圍著小桌子一排排端正坐著，我們理解的防小學化，只要不教拼音就行……人生第一份工資是265元，剛工作那幾年也許是因為這份微薄的工資，也許是因為對幼教的前景缺乏信心，也許是其他什么原因……身邊的同學陸續(xù)轉行。每當聽見有朋友或同事轉行的消息，那時的我會心動不已，可一次蘇州學習改變了我的想法，也確定了目標，要繼續(xù)提升學歷，去大城市的幼兒園。那時小小的我也不明白什么是職業(yè)理想，只是單純地覺得幼兒教育應該是大城市見到的那樣：優(yōu)美的環(huán)境、豐富的游戲材料以及孩子們與老師之間親密的關系。因此我在自學的同時，不斷從雜志上了解大城市里的幼教動態(tài)，隨著2001年《幼兒園教育指導綱要（試行）》的頒布，理清了我工作的思路：我以自己的班級為實驗點，和孩子們一起玩鬧、一起哭笑、一起成長。如果你問我：做一名幼兒教師，快樂嗎？我會毫不猶豫地回答：我很快樂。因為有那么多我愛的孩子和那么多愛我的孩子，那是世界上最幸福的事兒！
隨著時間的推移，我教育觀念和教學水平不斷提高，對幼教多了一份認識，對幼師這一稱呼也有了真實而又深刻的感悟。她需要我們用滿滿的熱情與愛去澆灌，才會在心里生根發(fā)芽。多年的工作經歷讓我知道做一名父輩認為的那樣的老師真的很簡單，但做一名愛孩子并能深入孩子內心的老師那是非常不容易的。幼兒教師不只是照看孩子，更要用真心去愛孩子，要用快樂去感動孩子，才能走近他們的童心世界，你才會真正讀懂他們。從而使孩子也喜歡你，愿意和你親近。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。一名教師，只有走進孩子的心靈，才能讓其“親其人，信其道”,成為他們真正的朋友，達到心與心的交融。一名教師只有找到了那種被需要感，同樣被愛著，才會愛上幼師這一職業(yè)。
滿腔熱忱，以心育心
愛是一個永恒的話題，這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有孩子；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有孩子所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。正當我用愛編織著珠鏈，心無旁騖地和孩子們在一起時，2012年悄然而至，這是一個不一般的一年，在這一年里《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》來到了我們幼教人的身邊，大家如獲至寶。緊接著一個無比幸運的消息降臨，我們可以考幼兒教師編制了，這是我們想都不敢想的事兒，原以為我會一直在民辦幼兒園這么干一輩子呢，2012年，這一年是考編政策年齡放寬到35周歲的第一年，我很幸運，順利考編進入了市一所公辦園，開啟了我幼教職業(yè)的新階段。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這是我對自己的要求。在《指南》的引領下，在教育教學中，我潛心鉆研教材，反復研討，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。我一直信奉“愛的教育”，因為愛，我收獲了愛，收獲了豐富的教學成果。先后被評為揚州市模范教師、揚州市教學能手、優(yōu)秀教師等榮譽稱號。作為儀征學前教育名師工作室、揚州市幼兒園教研小組及儀征市藝術項目小組成員，多次在市內執(zhí)教示范課、觀摩課，承擔講座任務，均獲好評；結合教學經驗撰寫的多篇論文在省市獲獎。
潛心教學，碩果累累
隨著考編政策的到來，我們市的幼兒園也發(fā)生著變化，各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園陸續(xù)被教育局收回，市里公辦園的數(shù)量也不斷增多，幼兒園里的各種設施也有了翻天覆地的變化，全部按照江蘇省優(yōu)質幼兒園的裝備配備，隨著課程游戲化的推進，每所幼兒園的戶外環(huán)境也隨之變化著，從以往的戶外場地不足、功能單一到現(xiàn)在的場地寬敞，包含了塑膠地面、硬質地面、軟質地面等，還因地制宜劃分出沙水區(qū)、種植區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、攀爬區(qū)、多功能山坡等等。
2016年我來到開園兩年的一所公辦園擔任教研組長，2018年去鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一所公辦園支教，2020年調入新開辦的公辦園工作。在不同幼兒園里工作讓我得到了更大的鍛煉，各方面能力都得到了提升。在擔任年級組長期間，我積極組織老師開展年級組教研會議，共同商討年級組各項工作計劃以及本學期將會開展的各項活動，確保計劃在前，活動在后。根據(jù)組員的具體情況開展教研活動，如指導年輕教師對幼兒進行有效觀察、個案分析等，對孩子做到有觀察、有記錄，做一個善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的有心老師。每周都堅持集體備課，共同探討如何開展教學活動，并且認真準備每節(jié)活動的教具。針對每個主題的教學，我們認真開展課前與課后的審議。在審議活動中，大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的能力與見解，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進一步改進教育教學工作，促使孩子更好地發(fā)展。
我是一名幼兒教師，一直以來我都因此而驕傲。
從工作至今我已經走過學前教育的第二個十年，一直以來我無怨無悔，有幸能見證她每次不一樣的蛻變，也因跟隨她的蛻變讓我成為了更好的自己，我愿將我的滿滿的愛奉獻給每個孩子！在我的人生中，不需要驚天動地，只想向學前教育那樣般潤物無聲，我愿化作那五顏六色的花朵，如蓮花一樣用恬靜的心去面對世界，如玫瑰花般執(zhí)著于幼教事業(yè)，如梅花一般刻苦勤奮，溫柔的呵護、關愛每一個孩子。
【篇五】我與學前教育改革這十年心得體會征文---投身學前教育爭做改革先鋒
“十年樹木，百年樹人”。教育本身是一個持之以恒的過程，教育者選擇了從事教育工作就要做好時刻與時俱進、勇毅改革教學方法的心理準備。對于我自身來說，我是一名幼兒教師，從我選擇學前教育的那一刻起，我就一直在親身感受著近十年來教育事業(yè)的改革變化。教育方法更加科學化；教育渠道更加豐富化；教育模式更加新穎化；教育設備也變得更加智能化。學前教育十年的發(fā)展，讓我的認知和感受也發(fā)生了巨大的變化。
投身幼兒教育十余載，從一名一線幼兒教師到一名保教主任，十多年間我與一直堅守在幼教陣地上的同仁們共同見證了南昌縣學前教育的成長與壯大。跟隨著改革開放的腳步，南昌縣學前教育由青澀到成熟。三幼作為南昌縣公辦幼兒園，始終勇立幼教改革潮頭，取得了諸多殊榮，培養(yǎng)了諸多優(yōu)秀學前教育骨干力量，而我也是在三幼這個大家庭中成長起來的一員，親身參與了三幼慢慢發(fā)展、壯大的每一個歷程，這讓我感到無比幸運與自豪。
一、愛崗敬業(yè)，滿腔熱情
11年前，帶著理想我走上了夢寐以求的工作崗位，來到南昌縣第三幼兒園，一個全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關系，一種我從前所體會不到的幸福感覺。大家在競爭中正確對待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團隊合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。幼兒園里有著各種瑣碎狀況和壓力，這會不斷地挑戰(zhàn)我們的耐心。但是，為了讓自己每天都有更好的狀態(tài)面對幼兒，我努力形成一種習慣，就是愛每一名幼兒。
每天清晨上班前，我都讓自己靜下來：“今天是幸福美好的一天。永遠微笑面對小朋友，不能錯過或忽略對任何一個孩子的愛。”我時常提醒自己：“沒有最好，只有更好?！泵刻烨宄浚以诎嗉夐T口，準備好美麗的心情和微笑迎接孩子們入班。用愛的目光觀察關注孩子們的一舉一動，用親切的問候，溫暖的愛撫讓每一個孩子感受到關注和被愛，鼓勵幼兒禮貌自信和老師小朋友問好，微笑和家長再見。
為了響應政策的號召，真正地做到教書育人，營造寬松自由的學習氛圍，我們也都嘗試著從多方面來進行改革，作為一名幼兒教師，我已看了許多新的變化，有了更為深切的體會。
二、創(chuàng)新教育，轉變角色
知識經濟的發(fā)展和信息時代的來臨，呼喚著創(chuàng)新教育，創(chuàng)新教育需要教育創(chuàng)新，教育創(chuàng)新的核心是課程創(chuàng)新。過去，學前教育牢牢被約束在了教室里，而隨著教學模式的不斷豐富，外出體驗、做游戲寓教于樂等都讓我親眼見證了教學模式的不斷創(chuàng)新。
這十年來，我的教學觀念發(fā)生了深刻的改變。過去的幼兒園課程受中小學課程的影響，把幼兒完全置于被動的接受學習的狀態(tài)，從而嚴重地壓抑了幼兒學習的積極性和主動性，而這十年來，我們日益認識到游戲是幼兒活動的主要形式，幼兒教師是學習活動的組織者和引導者，幼兒才是活動中的主體，我們要盡可能地把活動室還給幼兒，讓盡可能多的幼兒參與到活動中去，把“主宰”權還給孩子。
在一次戶外搭建游戲中，活動還沒開始，一副大“領導”摸樣的軒軒小朋友就開始分配任務了“我們一起來搭個野趣園吧，怎么樣？”，“好啊好啊，那我要搭什么？”。之間其它的小朋友各個都躍躍欲試，開始期待自己的搭建任務?！岸?，我來想一想，野趣園有很多玩的項目，有滑滑梯、魚池、射擊墻、迷宮等等，誰愿意搭射擊墻??？”，“我”其中的幾個幼兒激動地舉起手來，說完就開始自行組隊起來了，“我是搭迷宮的，誰來跟我一組?。俊薄耙ɑ莸目靵砦疫@邊！”“誰愿意和我合作搭魚池??？”……任務分配完之后，孩子們便開始搭建起來了，搬運的搬運、搭建的搭建、指揮的指揮，那場面還真是熱鬧啊！
如火如荼的搭建活動中，小朋友的合作能力還是挺強的，并且分工明確。也許與之前親子搭建游戲中得到的經驗有關，孩子在搭建中學會了分配任務，相互合作，友好的進行活動。就拿搭建“射擊墻”的這個小團隊來說吧。其中小隊長負責搭建，其它隊員負責幫忙搬運適合的搭建玩具（還兼任出謀劃策的職責），合作可謂是相當愉快、默契。在一小時之內，小朋友們的作品就完美地呈現(xiàn)在了我的眼前。滑滑梯、魚池、迷宮、射擊墻……內容豐富極了，充分地體現(xiàn)了搭建的主題性。雖然在搭建的過程中出現(xiàn)了偶爾的意見分歧，但是孩子們還是能自行地解決。
我認為，學習是為了學以致用，而不是為了達到一些功利性的目的，因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給孩子，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導幼兒積極、主動地學習。在我看來，學前教育模式的不斷創(chuàng)新也是其在這十年發(fā)展過程中最大的變化。
三、以行促知，寓教于樂。
過去，我記得在教育過程中使用的教材都是統(tǒng)一的課程活動課綱，每學期初的時候，就由負責抓教學的領導將課表制定出來，而各班教師將教學的內容整合到每一個活動之中，這就算完成了一個課程?，F(xiàn)在想想其實并不是如此簡單的，從前我們所理解的課程只是一種顯性的課程，一種不完整的課程。而當下的課程一種幫助幼兒獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和。它是一種動態(tài)的，發(fā)展的，隱性和顯性課程的結合。
記得我班上曾經有個容易愛尿褲子的小男孩，每當發(fā)現(xiàn)他存在尿褲子這種情況，我都會聯(lián)系他的家長并對孩子進行耐心引導教育，后來我發(fā)現(xiàn)這樣的效果和作用并不好，前一秒還記得，后一秒他就又忘了，于是我創(chuàng)造性的把尿褲子融入進了幼兒衛(wèi)生主題教育中，反復模擬遇到尿褲子等緊急情況時候該如何做，通過經驗的反復強化，教育孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，當然，最后這個小男孩也終于克服了愛尿褲子的情況。
四、苦修專業(yè)，提高能力
課程教育的核心，教師是課程動力，教師的課程動力源自教師的專業(yè)發(fā)展，改革的成敗，決定因素是教師的態(tài)度和能力，沒有幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展幼兒園課程改革就難以達到預期的目標。各分園建立之后，在園領導的支持與鼓勵下，我由一名普通的班主任一步步成長為團支部書記、保教主任，也正是這些一線工作的經驗讓我更加了解幼兒園發(fā)展重在促進幼兒的發(fā)展，促進教師的發(fā)展，此時幼兒園的硬件設施已不是問題，但教育觀念和教學水平亟待提高，培養(yǎng)教師專業(yè)化成長成為首要解決的問題。一方面在黃芳園長的帶領下我們開始鉆研教材，成立教科研團隊；另一方面開始積極組織青年教師外出學習，骨干教師競技比賽等。正是在三幼的培養(yǎng)下，積極上進的我也迅速成長起來，先后榮獲了南昌市骨干教師、優(yōu)秀班主任等殊榮。過去，我深深感受到了從事學前教育人士的層次高低不同、質量參差不齊，導致了幼兒園教師自身的專業(yè)發(fā)展不能適應學前教育改革飛速發(fā)展的需要。而現(xiàn)在，為了解決這一難題，針對我們教師的專業(yè)培訓、考級評定等逐漸增多，這無疑對我們學前教育工作者提供了一個不斷學習和成長的機會。
面向未來，學前教育改革還會迎來下一個十年，作為學前教育改革的我們，更要積極向前，繼續(xù)投身于學前教育改革事業(yè)。對此，在今后的工作中，我將繼續(xù)恪守以學生為中心的教育理念，耐心引導，注重發(fā)揮學生的積極性、主動性，同時對于我自己嚴格自我要求，積極調整教育思路，不斷學習、不斷創(chuàng)新，在充分尊重學前教育規(guī)律的基礎上探索適合時代的教育模式，積極踐行育人的崇高信仰，在最平凡的崗位上，爭做改革先鋒！
教育先鋒心得體會篇四
先鋒教育是一家知名的教育機構，致力于提供全方位的教育服務。無論是小學、初中還是高中階段，先鋒教育都能為學生提供專業(yè)的輔導和指導，幫助他們取得優(yōu)異的成績。我也是先鋒教育的學員，通過在這里學習，我不僅在學業(yè)上有了長足的進步，而且在思維能力、學習方法等方面也獲得了許多實質性的提高。
第二段：提供個性化的教育
先鋒教育注重個性化教學，因此能夠滿足不同學生的學習需求。在先鋒教育，老師會根據(jù)學生的學習能力、興趣愛好等方面進行分班，并在教學過程中針對每個學生提供量身定制的指導和輔導。這種個性化的教育模式，使得每個學生都能在舒適的學習環(huán)境中取得最佳的學習效果。
第三段：豐富多樣的教學內容
除了提供個性化的教育，先鋒教育還注重拓寬學生的知識面，豐富學生的學習內容。在先鋒教育，我不僅學到了書本上的知識，還了解了很多實際生活中的應用知識。例如，在數(shù)學課上，老師會通過實際案例向我們展示數(shù)學與生活之間的聯(lián)系，幫助我們更好地理解數(shù)學概念。這種教學方式讓我在學習中更有興趣，也更容易掌握知識。
第四段：積極的學習氛圍
在先鋒教育，學習氛圍非常積極，這對我個人的學習成果有著很大的促進作用。在課堂上，老師們會積極引導我們思考問題，鼓勵我們互相討論和交流，培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維能力。同時，學校還經常舉辦一些知識競賽和主題活動，提供給學生展示自己才華和積極參與的機會。這種積極的學習氛圍激發(fā)了我對學習的熱情，讓我更加專注和投入學習。
第五段：總結先鋒教育的價值
通過在先鋒教育的學習，我感受到了先鋒教育的真正價值。先鋒教育不僅僅是為了幫助學生取得好成績，更重要的是幫助學生培養(yǎng)全面的能力。在這里，我不僅學會了如何學習，更學會了如何思考、如何溝通和如何團隊合作。這些都是我在先鋒教育學習中得到的寶貴財富，將在我未來的學習和生活中發(fā)揮重要作用。
總結：先鋒教育的個性化教學、豐富多樣的教學內容和積極的學習氛圍為我的學習之路帶來了顯著的改善和提升。通過在先鋒教育的學習，我不僅在學業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，而且在思維能力、學習方法等方面也取得了巨大的進步。我相信，先鋒教育將繼續(xù)給更多的學生帶來更好的學習體驗和更高的學習成果。
教育先鋒心得體會篇五
還記得暑假看過《教育先鋒檔案》這本書，封面淡黃，面有教育先鋒名字，顯得嚴肅，那題目讓人覺得書容學術性強。雖然教育，看純理論，學術性強書還覺得頭疼。輕輕翻開書本，看著“行走守真歸本路”韓軍老師“新語文教育”;“從批判課堂教學重構”韓興娥老師新閱讀實踐;“搭建通向生活橋梁”張曉梅老師及其語文教學圈;等等生動例子，被吸引住。更讓驚訝沈紅旗老師蘇靜老師。
古人說“不積跬步，無以至千里;不積流，無以成江海?！苯裼性啤昂穹e薄發(fā)”。沈紅旗老師學時期就閱讀量名著，并硬性規(guī)定每天有定熟讀背誦量。因書難買還抄不少書，直現(xiàn)依然保存著《西方名詩選》《普希金抒情詩選》《杜甫詩選》《李賀詩選》《蘇東坡詩詞選》等手抄本。二暑期狂讀《辭?！贩謨岳铩拔膶W”、“藝術”、“國古代史”等部分。年級時，背熟本成語詞典。學4年，鐘愛于國古典文學同時，開始拜讀弗洛伊德、尼采、孔子、老子莊子等家哲學書。有句話說明教學成功關鍵：生儲備激活每次教學。年僅23歲蘇靜老師，青島市新教師比武課，她輕等獎第名，展示“腹有詩書氣自華”獨特素養(yǎng)潛能力。探因：問渠哪得清如許，有源頭活水。校讀書時，蘇靜老師連任五年文學社社長，同時擔任青島市學生記團團長。師二年級時，參加山東學古代藝術專業(yè)全國等自學考試，并且古典詩詞創(chuàng)作、古代建筑藝術、甲骨文、音樂學等古代文化藝術產生濃厚興趣。三年參加12科考試，都次性通過，而且門門成績優(yōu)秀。學?？茖W校年級就讀時，蘇靜老師成惟雙專學歷生。看著們輝煌過去，不禁覺得自己如此渺，但這不最終目。優(yōu)秀們得成功仍，那么渺怎么還有唉聲嘆氣時間呢。那么從現(xiàn)開始積跬步、積流吧。
好書確實味心靈良藥，教們，面生存、發(fā)展問題，面人生困難挑戰(zhàn)，幫助仰頭挺胸走出心靈困境.
教育先鋒心得體會篇六
隨著時代的發(fā)展，越來越多的少年兒童開始加入到少年先鋒隊中，接受全面而系統(tǒng)的教育。作為一名少年先鋒隊員，我有幸參與了這一教育活動，并從中收獲了許多寶貴的體驗和心得。通過參與各種活動，自身綜合素質得到了全面提升，養(yǎng)成了良好的品德和行為習慣，對未來的發(fā)展也充滿了信心和期待。
第一段：參加少年先鋒隊的初衷
我加入少年先鋒隊的初衷是受到家人和老師的影響，他們告訴我在這里可以接受全面教育，培養(yǎng)興趣愛好，并學習到一些重要的品德和道德觀。剛開始參加活動的時候，我有些迷茫，不知道未來會給我?guī)硎裁礃拥臋C會和挑戰(zhàn)。但是慢慢地，我逐漸發(fā)現(xiàn)，少年先鋒隊教育不僅能開拓我們的眼界，培養(yǎng)興趣愛好，還能在不知不覺中提升自己的綜合能力。
第二段：全面的素質教育
少年先鋒隊教育注重培養(yǎng)學生個性特點和創(chuàng)新能力，通過豐富多樣的活動，包括課內外的學習、實踐和社會服務活動等，讓我們自由發(fā)揮，并展示自己的才華。比如，在學習中，我們不僅學習到了書本知識，還學習到了如何團隊合作、如何與人溝通，以及如何獨立思考問題。在實踐和社會服務活動中，每次的經歷都讓我受益匪淺，懂得了關愛他人、尊重他人，同時也感受到了幫助他人的快樂。
第三段：培養(yǎng)良好的品德和行為習慣
少年先鋒隊教育非常重視品德和行為習慣的培養(yǎng)，每次活動都會有明確的目標和要求。通過參與各種活動，我培養(yǎng)了誠實、守紀律、團結合作的品質，同時也形成了良好的行為習慣。比如，在社團活動中，我們要嚴格按照規(guī)定完成任務，不遲到、不早退、不調皮搗蛋。這些要求雖然嚴格，但是在實踐中讓我們懂得了紀律的重要性，在行為上也變得更加規(guī)范和自律。
第四段：積極參與公益活動
少年先鋒隊教育鼓勵我們積極參與公益活動，為社會做出一份貢獻。通過參與公益活動，我懂得了關愛他人的重要性，同時也鍛煉了自己的社會責任感和團隊合作能力。在一次社區(qū)清潔活動中，我們一起清理垃圾、植樹造景，不僅讓社區(qū)變得更加美麗，也讓我明白了環(huán)保的重要性。這種參與感和成就感讓我深深體會到，作為一名少年先鋒隊員，我們不僅要關注自己的發(fā)展，還要關注他人和社會的需要。
第五段：展望未來
通過參與少年先鋒隊的教育活動，我感到自身得到了蓄勢待發(fā)的全面提升。我學會了如何合理安排時間、規(guī)劃未來，并培養(yǎng)了健康的生活習慣。我相信，通過自己的努力，將來可以成為一個有用的人，并為社會做出一定的貢獻。雖然前方的道路還很漫長，但我心懷信心和期待，愿在不懈努力中成長為一個更加優(yōu)秀的人。
總結：少年先鋒隊員教育為我們提供了一個全面發(fā)展與成長的平臺。參與其中，我們能夠在各種活動中收獲知識，鍛煉技能，培養(yǎng)品德，樹立信心，并且學會關注他人和社會的需求。我將把這些寶貴的經驗和收獲融入我的日常學習和生活中，為自己的未來打下堅實的基礎。
教育先鋒心得體會篇七
先鋒教育是我參加的一項重要培訓，通過這段時間的學習和實踐，我深刻體會到了先鋒教育的獨特魅力和價值，對這種培訓模式有了更深入的認識。在這篇文章中，我將從兩個方面探討我對先鋒教育的心得體會，并分享一些個人的感悟。
第二段：積極的學習氛圍
先鋒教育給我留下最深刻的印象之一就是積極的學習氛圍。在課堂上，老師們以飽滿的熱情和專業(yè)的知識吸引著學員們，他們的講解通俗易懂，注重理論與實踐相結合。不僅僅是授課的老師，就連我的同學們也都很主動地展示自己的思考和解決問題的方法。在這種積極的氛圍中，我不僅僅學習到了知識，更鍛煉了自己的思考能力，提高了解決問題的能力。
第三段：創(chuàng)新的教學方法
先鋒教育的教學方法與傳統(tǒng)的教育方式有著明顯的區(qū)別。其中一項最值得稱贊的是他們提倡的“學以致用”。課程內容緊密結合了實際應用場景，使我們能夠將所學知識與實際問題相結合，發(fā)揮學習的實際價值。例如，在學習市場營銷的課程中，我們會模擬真實的市場情況，進行角色扮演以及實操操作。這樣一來，我們不僅僅理論上了解了市場營銷的概念，更加深刻地理解了如何應用這些概念來解決實際的營銷問題。這種創(chuàng)新的教學方法使我能夠更好地理解和應用所學知識，提高了學習的效果和效率。
第四段：協(xié)作與交流的重要性
在先鋒教育的過程中，我充分認識到了協(xié)作與交流的重要性。先鋒教育鼓勵學員之間的互助學習，推崇團隊合作的精神。在小組項目和討論中，我們共同討論問題，分享經驗和知識。這樣的交流與合作不僅促進了我們對問題的更深入思考和理解，還培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和溝通能力。因此，除了在課堂上學到的知識，我還結交到了很多志同道合的朋友，建立了寶貴的人脈資源。
第五段：培養(yǎng)終身學習的習慣
先鋒教育的培訓模式幫助我養(yǎng)成了終身學習的習慣。通過參加先鋒教育，我意識到知識的更新速度越來越快，保持學習的狀態(tài)是非常重要的。先鋒教育提供了豐富多樣的學習資源，包括書籍、研討會和交流活動等，使我們能夠不斷地學習和成長。我會繼續(xù)保持學習的熱情，不斷提高自己的綜合素質和專業(yè)能力，以適應社會的發(fā)展和變化。
總結：
通過先鋒教育，我不僅僅學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了解決問題的能力和合作精神。先鋒教育為我們提供了一個很好的平臺，使我們能夠在積極的學習氛圍中學習和成長。我相信，通過這次先鋒教育的學習和實踐，我已經得到了很大的收獲，將對我未來的學習和工作產生積極的影響。我會繼續(xù)努力，將先鋒教育所教授的理念和方法運用到實踐中，不斷提高自己的個人能力和綜合素質。
教育先鋒心得體會篇八
一、教育力量從實踐中來：
相信學生，用信任的力量激勵學生。
以前，教育的方法只是教師一味地多講、多說，事必躬親，但往往事倍功半。此刻，我試著把手中的“權力”下放，多數(shù)工作都由學生自己去完成，各方面工作都不亞于以前。學生自己制定出了“班級公約”，規(guī)定了該干什么，不該干什么，效果十分好。原先的班會都是我一個人唱“獨角戲”，而此刻，讓學生來做真正的主人，學生發(fā)現(xiàn)的問題反而更全面、更具體。這樣，使我抽出了一部分時間或研究教學、或專門去找那些存在問題的學生去做思想工作。
關愛后進生，用真誠的情感打動學生。
每一個人都是矛盾的統(tǒng)一體，既有優(yōu)點又有缺點，既有用心的一面，又有消極的一面。教師的職責就是對學生存其優(yōu)點，去其缺點，發(fā)揚其用心的一面，克服其消極的一面，促進學生思想的轉化。
學習李鎮(zhèn)西教師后，李老師的幾句話對我啟發(fā)很大：后進生之所以后進，就是因為它差，不能渴望一下子就把他們轉化好，所以，對待差生，要允許其反復，要降低對他們的要求，并多去尋求群眾的幫忙。如我班的崔杰同學，個性比較強，好耍橫，好罵人，學生經常告他的狀，以前，這種問題，唯一的辦法就是批評，但根本不管用。此刻，對待他，我首先去發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，經常去表揚他，讓他明白，老師并沒有放下他，而是在時刻關注著他。其次，根據(jù)他的特點，降低要求，先要求他每周有兩天或三天遵守紀律，使他認識到遵守紀律并不難，最終到達轉變的目的。
二、教育力量從愛中來
老師堅持了十幾年給學生讀優(yōu)秀的文學作品，就是因為他堅信，優(yōu)秀文學作品對人的靈魂有潛移默化的陶冶作用。我覺得利用每一天中午午休時間給學生讀好作品，這個方式十分好，我們能夠借鑒。平時，我們中午會給學生布置超多的作業(yè)，學生就想機器人一樣，反復的做題目，其實效果往往不好。課上的40你沒有少挨我的批評，但我真的不認為你是一位“壞”同學。而且，你被我批評的缺點，大多是你的優(yōu)點的“變形”：你很熱情，活潑，一“變形”就成了課堂上愛說小話；你待人真誠，喜好交朋友，可難免分散了不少學習上的精力（比如有時串班，比如晚上學習時有電話干擾等等）；你熱愛班群眾，可為了維護“班級榮譽”竟不惜“欺騙”楊校長，結果嚴重敗壞班級聲譽……你沒有“變形”的優(yōu)點也是顯而易見的：心地善良，思想純潔，樂于幫忙學生，更樂意為集團出力；你辦的《雨林日報》，不但版面美觀，而且可讀性很強。如果你在紀律上繼續(xù)進步，在學習上更加努力，前途無可限量啊！
多好的評語啊，如果我是這位學生，看了評語，我就明白，平時我哪方面做錯了，錯在哪，老師這么關心我，我必須要改了我的缺點，成為更好的學生。
最后一句，我想引用李老師的話，最大限度地挖掘并發(fā)揮每一件小事的教育效益，這就應是班主任努力追求的教育。
教育先鋒心得體會篇九
建設全面小康社會是黨中央確定的本世紀頭二十年的戰(zhàn)略目標，黨的十八大進一步描繪了我國全面小康社會的美好藍圖，明確提出，到20要確保實現(xiàn)全面建成小康社會宏偉目標，實現(xiàn)國內生產總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比20__年翻一番。
近年來，圍繞“實干快干科學干、提前一年達小康”目標，我們縣委、縣政府以前所未有的膽略和勇氣，做出了堅持不懈的努力，堅持科學發(fā)展、力推后發(fā)趕超、加快經濟發(fā)展、著力改善民生、切實保護環(huán)境，我縣的全面小康社會建設工程正在如火如荼地穩(wěn)步推進。要提前實現(xiàn)全面建成小康社會的目標，我們要繼續(xù)以科學發(fā)展為主題，以轉變經濟發(fā)展方式為主線，搶抓發(fā)展戰(zhàn)略機遇期，著力推進以下工作：
一是把經濟結構的戰(zhàn)略性調整作為主攻方向，堅定不移地走轉型升級之路，加快經濟發(fā)展步伐?！敖洕l(fā)展”水平不高是制約我縣全面小康社會建設的短板，大力發(fā)展經濟仍是推進我縣全面小康社會建設的重中之重，必須把轉變經濟發(fā)展方式、調整產業(yè)結構作為加快經濟發(fā)展的主攻方向，增強經濟發(fā)展的可持續(xù)性，繼續(xù)推進新型工業(yè)化，大力發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)，鼓勵支持全民創(chuàng)業(yè)，努力提升經濟發(fā)展水平和實力。
二是堅持統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展，縮少城鄉(xiāng)差距。必須繼續(xù)把城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展作為經濟社會發(fā)展的總體要求，落實到發(fā)展規(guī)劃和政策制定與實施的各個環(huán)節(jié)。在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中，要以破除城鄉(xiāng)二元結構為重點，以推進新型城鎮(zhèn)化為動力，以縣域經濟為主戰(zhàn)場，形成城鄉(xiāng)互動繁榮發(fā)展的新局面。要充分利用成子湖片區(qū)扶貧開發(fā)的有利機遇，加快脫貧致富的步伐，進一步縮少城鄉(xiāng)差距，形成全方位、多層次的協(xié)調發(fā)展格局。
三是促進社會和諧，完善社保體系。要把新型城鎮(zhèn)化作為經濟發(fā)展的“加速器”，加大投入，促進城鎮(zhèn)化快速發(fā)展，要強化收入分配制度改革，維護社會公平正義。要完善社會保障體系，逐步縮小城鄉(xiāng)居民社會保障差距，擴大城鄉(xiāng)居民社會保障覆蓋面，使越來越多的人享受到社會保障帶來的好處。
教育先鋒心得體會篇十
作為一名教育工作者，作為一名先鋒模范，作為一名教學骨干，我深深感悟到，作為教育工作者，不僅僅要教書育人，更重要的是要在行動上為學生樹立榜樣。在過去的教育工作中，我深深體會到做好一個先鋒模范的重要性。下面，我就具體為大家分享我的心得體會。
第一段：職業(yè)操守在先
教師不僅是學生的知識導師，更是他們的精神引路人。如何讓學生站穩(wěn)道德的立場，樹立職業(yè)操守的觀念，走出一條教育工作者的人格之路，關鍵在于我們自己。作為先鋒模范，我們首先要當好大家的帶頭人，做到教書育人的同步厲行，教學骨干的身體力行.
第二段：因為有愛，所以殊榮
教育工作者要發(fā)揮“文字獄”的特長，因此情感不僅是教育工作者賴以生存的原動力，更是凝聚團隊力量的紐帶。教育之愛是“人性本善”的突出表現(xiàn)，在強烈的使命感和自我感召下，心甘情愿堅守教育之路，使教育事業(yè)煥發(fā)出無窮無盡的活力。
第三段：關注細節(jié)，成就卓越
“千里之堤毀于蟻穴”，沒有無關緊要的細節(jié)，對于一個教育工作者來說，也是如此。一個好老師必然是一個每個細節(jié)都關注到極致的人，而作為一個先鋒模范，我們更要做到全方位的細節(jié)要求，因此每一個點都注定與卓越的教育質量緊密相聯(lián)。
第四段：持之以恒，卓然成就
教育并不是一蹴而就的，而是需要相當長的時間，才能真正產生效果。作為一名先鋒模范，就需要做好滿懷信心、不斷艱苦地堅持下去，因為成績只有在堅持努力的過程中才會承兌。
第五段：傳承智慧，共勉前行
作為一名先鋒模范，我們不僅僅要成為學生的榜樣，更要成為教育工作者的榜樣，讓更多的人能夠共勉前行。因此，我們就要時刻思考如何將自己的智慧進行傳承，不斷為教育事業(yè)做出貢獻，讓更多的人能夠得到啟迪，走出自己的教育之路。
總之，作為一名先鋒模范，我們要做到砥礪教育之心、堅守道德之魂、注重細節(jié)之力、持之以恒之意志、傳承智慧之道。只有在這些方面達到了不懈的努力和堅定的決心，才能夠成為一名真正的先鋒模范，為教育貢獻出自己的力量。
教育先鋒心得體會篇十一
投身幼兒教育十余載，從一名一線幼兒教師到一名保教主任，十多年間我與一直堅守在幼教陣地上的同仁們共同見證了南昌縣學前教育的成長與壯大。跟隨著改革開放的腳步，南昌縣學前教育由青澀到成熟。三幼作為南昌縣公辦幼兒園，始終勇立幼教改革潮頭，取得了諸多殊榮，培養(yǎng)了諸多優(yōu)秀學前教育骨干力量，而我也是在三幼這個大家庭中成長起來的一員，親身參與了三幼慢慢發(fā)展、壯大的每一個歷程，這讓我感到無比幸運與自豪。
一、愛崗敬業(yè)，滿腔熱情
11年前，帶著理想我走上了夢寐以求的工作崗位，來到南昌縣第三幼兒園，一個全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關系，一種我從前所體會不到的幸福感覺。大家在競爭中正確對待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團隊合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。幼兒園里有著各種瑣碎狀況和壓力，這會不斷地挑戰(zhàn)我們的耐心。但是，為了讓自己每天都有更好的狀態(tài)面對幼兒，我努力形成一種習慣，就是愛每一名幼兒。
每天清晨上班前，我都讓自己靜下來：“今天是幸福美好的一天。永遠微笑面對小朋友，不能錯過或忽略對任何一個孩子的愛?！蔽視r常提醒自己：“沒有最好，只有更好。”每天清晨，我在班級門口，準備好美麗的心情和微笑迎接孩子們入班。用愛的目光觀察關注孩子們的一舉一動，用親切的問候，溫暖的愛撫讓每一個孩子感受到關注和被愛，鼓勵幼兒禮貌自信和老師小朋友問好，微笑和家長再見。
為了響應政策的號召，真正地做到教書育人，營造寬松自由的學習氛圍，我們也都嘗試著從多方面來進行改革，作為一名幼兒教師，我已看了許多新的變化，有了更為深切的體會。
二、創(chuàng)新教育，轉變角色
知識經濟的發(fā)展和信息時代的來臨，呼喚著創(chuàng)新教育，創(chuàng)新教育需要教育創(chuàng)新，教育創(chuàng)新的核心是課程創(chuàng)新。過去，學前教育牢牢被約束在了教室里，而隨著教學模式的不斷豐富，外出體驗、做游戲寓教于樂等都讓我親眼見證了教學模式的不斷創(chuàng)新。
這十年來，我的教學觀念發(fā)生了深刻的改變。過去的幼兒園課程受中小學課程的影響，把幼兒完全置于被動的接受學習的狀態(tài)，從而嚴重地壓抑了幼兒學習的積極性和主動性，而這十年來，我們日益認識到游戲是幼兒活動的主要形式，幼兒教師是學習活動的組織者和引導者，幼兒才是活動中的主體，我們要盡可能地把活動室還給幼兒，讓盡可能多的幼兒參與到活動中去，把“主宰”權還給孩子。
在一次戶外搭建游戲中，活動還沒開始，一副大“領導”摸樣的軒軒小朋友就開始分配任務了“我們一起來搭個野趣園吧，怎么樣？”，“好啊好啊，那我要搭什么？”。之間其它的小朋友各個都躍躍欲試，開始期待自己的搭建任務。“恩，我來想一想，野趣園有很多玩的項目，有滑滑梯、魚池、射擊墻、迷宮等等，誰愿意搭射擊墻啊？”，“我”其中的幾個幼兒激動地舉起手來，說完就開始自行組隊起來了，“我是搭迷宮的，誰來跟我一組??？”“要建滑滑梯的快來我這邊！”“誰愿意和我合作搭魚池??？”……任務分配完之后，孩子們便開始搭建起來了，搬運的搬運、搭建的搭建、指揮的指揮，那場面還真是熱鬧啊！
如火如荼的搭建活動中，小朋友的合作能力還是挺強的，并且分工明確。也許與之前親子搭建游戲中得到的經驗有關，孩子在搭建中學會了分配任務，相互合作，友好的進行活動。就拿搭建“射擊墻”的這個小團隊來說吧。其中小隊長負責搭建，其它隊員負責幫忙搬運適合的搭建玩具（還兼任出謀劃策的職責），合作可謂是相當愉快、默契。在一小時之內，小朋友們的作品就完美地呈現(xiàn)在了我的眼前?；?、魚池、迷宮、射擊墻……內容豐富極了，充分地體現(xiàn)了搭建的主題性。雖然在搭建的過程中出現(xiàn)了偶爾的意見分歧，但是孩子們還是能自行地解決。
我認為，學習是為了學以致用，而不是為了達到一些功利性的目的，因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給孩子，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導幼兒積極、主動地學習。在我看來，學前教育模式的不斷創(chuàng)新也是其在這十年發(fā)展過程中最大的變化。
三、以行促知，寓教于樂。
過去，我記得在教育過程中使用的教材都是統(tǒng)一的課程活動課綱，每學期初的時候，就由負責抓教學的領導將課表制定出來，而各班教師將教學的內容整合到每一個活動之中，這就算完成了一個課程?，F(xiàn)在想想其實并不是如此簡單的，從前我們所理解的課程只是一種顯性的課程，一種不完整的課程。而當下的課程一種幫助幼兒獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和。它是一種動態(tài)的，發(fā)展的，隱性和顯性課程的結合。
記得我班上曾經有個容易愛尿褲子的小男孩，每當發(fā)現(xiàn)他存在尿褲子這種情況，我都會聯(lián)系他的家長并對孩子進行耐心引導教育，后來我發(fā)現(xiàn)這樣的效果和作用并不好，前一秒還記得，后一秒他就又忘了，于是我創(chuàng)造性的把尿褲子融入進了幼兒衛(wèi)生主題教育中，反復模擬遇到尿褲子等緊急情況時候該如何做，通過經驗的反復強化，教育孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，當然，最后這個小男孩也終于克服了愛尿褲子的情況。
四、苦修專業(yè)，提高能力
課程教育的核心，教師是課程動力，教師的課程動力源自教師的專業(yè)發(fā)展，改革的成敗，決定因素是教師的態(tài)度和能力，沒有幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展幼兒園課程改革就難以達到預期的目標。各分園建立之后，在園領導的支持與鼓勵下，我由一名普通的班主任一步步成長為團支部書記、保教主任，也正是這些一線工作的經驗讓我更加了解幼兒園發(fā)展重在促進幼兒的發(fā)展，促進教師的發(fā)展，此時幼兒園的硬件設施已不是問題，但教育觀念和教學水平亟待提高，培養(yǎng)教師專業(yè)化成長成為首要解決的問題。一方面在黃芳園長的帶領下我們開始鉆研教材，成立教科研團隊；另一方面開始積極組織青年教師外出學習，骨干教師競技比賽等。正是在三幼的培養(yǎng)下，積極上進的我也迅速成長起來，先后榮獲了南昌市骨干教師、優(yōu)秀班主任等殊榮。過去，我深深感受到了從事學前教育人士的層次高低不同、質量參差不齊，導致了幼兒園教師自身的專業(yè)發(fā)展不能適應學前教育改革飛速發(fā)展的需要。而現(xiàn)在，為了解決這一難題，針對我們教師的專業(yè)培訓、考級評定等逐漸增多，這無疑對我們學前教育工作者提供了一個不斷學習和成長的機會。
面向未來，學前教育改革還會迎來下一個十年，作為學前教育改革的我們，更要積極向前，繼續(xù)投身于學前教育改革事業(yè)。對此，在今后的工作中，我將繼續(xù)恪守以學生為中心的教育理念，耐心引導，注重發(fā)揮學生的積極性、主動性，同時對于我自己嚴格自我要求，積極調整教育思路，不斷學習、不斷創(chuàng)新，在充分尊重學前教育規(guī)律的基礎上探索適合時代的教育模式，積極踐行育人的崇高信仰，在最平凡的崗位上，爭做改革先鋒！
【篇二】我與學前教育改革這十年心得體會征文---投身學前教育,爭做改革先鋒
十年，對于歷史長河，只是一朵小小的浪花。但對于我來說，它是一段溫暖的成長歲月，是一個記憶的符號。我已經在幼教這個崗位上奮斗17年。因為熱愛，所以選擇幼師職業(yè)，因為熱愛，所以一直不離不棄。因為熱愛，所以全力以赴……回顧自己在幼教工作中的成長歷程，自身的收獲和榮譽來自于一直不斷的努力、不斷克服困難，猶如一朵芬芳四溢的梅花傲立于幼兒教育這片熱土上。
學前教育改革十年來，我很慶幸十年的青春年華與改革同行。跟著年長的老師，踏著改革的步伐，一步一步成長起來，見證和感受學前教育改革以來幼兒教育的巨大變化。
一、初出茅廬，滿腔熱血
（一）筑夢青春，最美芳華
2003年那個平凡的夏天，我?guī)е啻旱娘L采，帶著綠色的夢想，走進了我們的幼兒園，開始了我不平凡的事業(yè)，孩子們張開了笑臉簇擁在我的身邊，親熱的呼喚我為“小姚老師”。此時，我覺得這一切變得那么美好，在這里我才真正體會和感受到了，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我也為自己擁有如此美麗的事業(yè)而感到驕傲和自豪。
當時作為實習生的我，第一次看到這么多孩子在圍過來喊我老師，第一次站在講臺上跟孩子們上課，第一次組織孩子們做游戲……一切新鮮、青澀。
（二）專業(yè)打磨，積淀經驗
那些年每學期的優(yōu)質課和技能比賽讓我忐忑不安，時常利用下班時間找?guī)煾堤接憣W習，找技能老師學習彈唱跳，一路上點點滴滴的辛酸與幸福，涌上心頭。但那正是這一次次的磨練，一次次的挑戰(zhàn)，在幼教的道路上腳踏實地。記憶猶新的一年春天，傳染病的高發(fā)季節(jié)，為了更好地預防傳染病，我們每給孩子用一次杯子就消毒一次，在給孩子拿杯子的時候撞到了消毒柜的鐵架上，頓時鮮血從頭頂上流下來，孩子們都嚇得傻眼了：“老師，你流血了?！薄袄蠋?，我?guī)湍隳貌徒砑垺！薄袄蠋煛币宦暵曋赡鄣年P心聲，讓我消除了疼痛，我為有這么一群善良的孩子而驕傲。
（三）廣種薄收，依然熱血
幼兒園老師的工資不高，工作非常細碎、繁瑣，在當時的教育背景下我只是一個合同工，工資特別低，沒有考編的機會。但每天有寫不完的案頭工作，教養(yǎng)筆記、讀書筆記、游戲案例、觀察記錄、幼兒成長檔案、游戲故事、閱讀故事、課程故事……我們還要與時俱進，工作強度大、需要時刻都打十二分起精神，要時刻關注著孩子的安全，事無巨細。正所謂“操著賣白粉的心，賺著賣白菜的錢”。
二、幼教改革，抓住機遇
（一）號角吹響，砥礪前行
改革的春風又吹響了，最幸運的事情莫過于我們也能參加編制考試。聽到這個消息，我們既開心又焦慮。開心地是我們終于也有機會參加考試了，焦慮的是怕萬一考不上怎們辦。在這種矛盾的心理下，我們既要一邊工作，又想抽出時間來看書籌備知識。記得那年我正好帶一屆大班畢業(yè)生，和我搭班的老師懷孕休假，我和實習生一同迎接困難，恰巧遇上六一兒童節(jié)和大班畢業(yè)典禮，于是既要籌備兒童節(jié)的方案，又要編排畢業(yè)典禮的節(jié)目。雖是白天的工作量很大，但是總抽出碎片時間來補充自己甚至因為勞累，導致頭暈目眩，每夜失眠，常常從噩夢中驚醒，醒后又拿出書籍來看，真有一種“懸梁刺股”的辛酸。幸好艱難的考試終于通過了，我被分配到區(qū)里的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
（二）環(huán)境改變，努力調整
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的日子里，我每天要趕車上下班。路上時間需要一個小時，于是上班時間每天天不亮就起床，先趕到乘車點，然后趕上首班車。下班更是不方便，趕不上末班車，要走出一公里路以外的公路上等車，等到的這輛車只是能乘到下一個三叉路口，需要換乘好幾次，這樣跌跌撞撞回到家天已完全黑了。有時還等不到車，只能請家人來接。剛開始的日子感覺特別疲憊，身體各種不適，經過一個月的時間，才慢慢調整過來。
想起那些年開學前的第一件事情是要去家訪，因為鄉(xiāng)村家庭分散較大，我們采取按地區(qū)劃分來走訪，讓適齡的孩子來報名就讀幼兒園。班內的午睡室是通鋪，孩子的床單和墊絮是連在一起的，每周遇到天晴的日子，我們老師就在園內的柱子上牽繩曬被褥。在后來的兩年里床鋪開始逐漸整改，每人一張小床，每人都有自己的床上用品；教室里開始配備電腦、空調；操場上改成塑膠地，增設了不少的運動器械。教室里一個個區(qū)域重新劃分、主題墻上有孩子自己的學習軌跡，我把城鎮(zhèn)好的教學方法帶到了這里，開啟對幼兒教育的探索，順應幼兒的成長規(guī)律及興趣愛好來開展。經過幾年的努力，收獲驕人的成績！
十年里和孩子發(fā)生的故事一件一件歷歷在目，2014年我?guī)Я艘粚眯“?，從小班新生開始，班里就有一位特殊的孩子，這位來自外省的婷婷語言發(fā)展遲緩，不會與老師同伴交流。還經常尿褲子、尿床。為此我們老師多次與家長交流，上門家訪了解家庭情況。我們使用了多種方法，不斷嘗試與更改，在多種方法結合的情況下，尿褲子的次數(shù)漸漸減少。語言也從鸚鵡學舌到能說一句短句了。作為老師，孩子的點滴進步都是老師的驕傲。
婷婷的媽媽甚是感激，那一刻我的眼淚奪眶而出。想起這幾年的早出晚歸，沒有時間接送女兒，沒時間陪伴女兒，沒時間……雖然覺得虧欠女兒很多，但是看看婷婷的那一刻，我覺得一切都是值得的。
三、來日方長，如日方升
如今一路走來，我更加懂得自己肩上的責任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛；每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈，我要像對待自己的孩子一樣關心、愛護他們。讓他們每天快樂一點，進步一點。
（一）校舍更新，重遇新機
2018年我回到現(xiàn)在的幼兒園，新的園舍煥然一新。這十年，教學環(huán)境有了翻天覆地的變化，不僅體現(xiàn)在硬件上，更多是體現(xiàn)在老師的專業(yè)上?，F(xiàn)在幼兒園的環(huán)境和班級環(huán)境我們跟隨孩子的興趣，呈現(xiàn)孩子探索的過程，讓環(huán)境與孩子互動起來?，F(xiàn)幼兒園，開展安吉游戲，創(chuàng)造生態(tài)、自然的環(huán)境，草地、山坡、沙水池、繩索、小樹林、小木屋、嬉水池……讓兒童在這里自由呼吸成長，從中獲得更多真實的生活體驗。兒童將真正擁有自己的思想、獨立的意志和判斷力，自尊、自愛、自信、自律、自主、自強的人格特征也隨即自然呈現(xiàn)。
（二）理念更新，課程改革
這十年，隨著新課改理念的不斷推進，幼兒園的課堂教育模式發(fā)生了很大的變化。我們在《綱要》的背景下，要以游戲為主體，讓孩子在游戲過程中學習。通過游戲，既使孩子獲得學會與他人相處，相互合作，如何表達的能力，有鍛煉孩子的思維和創(chuàng)新能力。我們以往的幼兒園活動及教育資源比較單一，戶外活動中基本以體育游戲為主，一日活動中有傾向小學化，在一日活動中逐漸滲透音樂，讓幼兒的一日活動更自主。教研活動中我們進行同課異構、集體備課、半日活動優(yōu)化，逐漸走向園本課程、課程審議、班本課程實施、生成課程等等。
在教育改革的影響下，家長們的觀念也開始轉變，幼兒園開展家長活動越來越多，家長們在一次次的活動中更細觀念，知道《指南》、《核心經驗》的理念，知道幼兒園課程是游戲化課程，家長的配合度高了，家園合作更加密切了。
十年耕耘，釀造了人間笑容，十年付出，收獲了童真燦爛。十年教育改革，學前教育規(guī)模在結構調整中不斷壯大，各類幼兒園都得到了充分發(fā)展，幼兒教師在十年改革中成長，孩子在改革中獲得發(fā)展，家長的教育觀念在不斷變化。十年間，幸運如我，與行業(yè)內好友相伴，風雨同舟；十年間，幸運如我，親眼見證學前教育備受矚目；十年間，幸運如我，也完成了從一名年輕教師到骨干教師的成長蛻變。十幾年的教學生涯，縱然驚濤駭浪看不見，縱然春花秋月總錯過，但如此平淡而溫暖的故事卻很多很多，如此對青春和美的詮釋卻許多許多，如此痛并快樂著卻太多太多。我經歷了成長蛻變，我用愛和堅守給了我的青春一個最美麗的承諾！新的十年，正在筑夢而來！
教育先鋒心得體會篇十二
第一段：引言（引出主題，交代個人背景）
作為一名少年先鋒隊員，我有幸參與了許多有意義的活動和培訓，收獲了許多寶貴的經驗和知識。這次我想分享一下我的少先隊教育心得體會，以幫助其他隊員更好地認識和理解這一組織。作為一個一年級的隊員，我參與了許多有趣的活動，收獲了很多知識。
第二段：探索知識的樂趣
在少先隊的教育中，我發(fā)現(xiàn)探索知識的樂趣是無窮無盡的。組織開展了各種各樣的科普活動，通過實踐和實驗，讓我們了解了很多有趣的科學原理。我記得有一次，我們在植物園參與了一個植物的觀察和實驗活動。通過親自動手，我了解了植物的生長和繁殖過程，還學到了如何照料植物。這些知識不僅豐富了我的科學知識，也增強了我的動手能力和實踐能力。
第三段：學習社會責任
少先隊教育中還有一個重要內容就是學習社會責任。作為一名隊員，我們應該關心他人，樂于助人。我們要積極參與社區(qū)活動，為社會貢獻一份力量。我記得有一次，我們去了一個養(yǎng)老院，和老人們一起做手工，給他們送去了一份溫暖。在這個過程中，我們不僅學到了如何關愛他人，還懂得了珍惜自己的幸福生活。通過這類活動，我深刻體會到了團結助人的重要性，也懂得了如何定期回報社會。
第四段：培養(yǎng)團隊合作意識
在少先隊的活動中，團隊合作是非常重要的。大大小小的活動都離不開團隊合作。我記得有一次，我們組織了一場夏令營活動，需要分工合作完成各項任務。有些隊員負責活動策劃，有些隊員負責物資準備，還有些隊員負責活動的宣傳和報道。通過這個活動，我們學會了彼此信任，協(xié)調合作。每個人都發(fā)揮了自己的特長，最終完成了一場成功的夏令營。這個經歷讓我明白了一個團隊的力量是無窮的，只有大家團結一心，共同協(xié)作，才能取得更好的成果。
第五段：塑造良好的品德和道德觀念
在少先隊的教育中，品德和道德觀念的培養(yǎng)是非常重要的。我們每周都會進行道德講堂，學習和了解各種道德準則和行為規(guī)范。通過這些學習，我知道了什么是真、善、美，懂得了珍惜友誼，遵守規(guī)則。在平時的生活中，我也會謹記這些準則，努力塑造自己的良好品德。在與他人交往時，我會盡力分享快樂，避免傷害他人。這些道德觀念的培養(yǎng)對我日后的成長起到了重要的指導作用。
結論段：回顧心得體會并展望未來
通過少先隊的教育，我不僅學到了許多知識和技能，還培養(yǎng)了正確的價值觀和良好的品德。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，積極參與隊伍的各項活動，不斷提升自己的素質。我相信，少先隊的教育將對我產生長久的影響，使我成為一個對社會有用的人。同時，我也期待更多的隊員能夠加入我們的大家庭，一起度過成長的快樂時光。
教育先鋒心得體會篇十三
作為一名先鋒人物，我有幸參與了許多有意義的社會活動。在這些活動中，我也逐漸領悟到了如何做一個優(yōu)秀的先鋒人物，今天我想分享一下我的心得體會。
第一段：認識先鋒的含義
先鋒是一個社會行為，除了具備一定的專業(yè)技能，更應該取得人們的信任和尊重。先鋒人物應該具備高度責任感、專業(yè)素質、人格修養(yǎng)等許多方面的素質。如果想要成為一名成功的先鋒人物，必須要深入了解這個概念。通過了解相關業(yè)務的基礎知識、對于社會的認知以及對于自身職業(yè)的認識，才能讓自已成為真正的先鋒。
第二段：積極參與各種活動
要在社會實踐中成為一名優(yōu)秀的先鋒人物，就要積極的參與各種活動。比如一些慈善公益活動、環(huán)保清理行動等等，這些活動是磨練先鋒意識的最佳途徑，也是提高自身能力的機會。通過參與活動，讓自己不斷的接觸新的挑戰(zhàn)，了解社會的需要，了解自己所在行業(yè)的發(fā)展軌跡，從而提升自身的綜合素質和行業(yè)洞察。
第三段：勇于創(chuàng)新，成為風向標
先鋒人物最重要的品質就是勇于創(chuàng)新。只有不斷的推陳出新，超越自我，才能成為先鋒中的先鋒。先鋒人物應該具有與眾不同的想法，并在職業(yè)領域中展示這種想法。只有這樣，才能成為社會的風向標，在行業(yè)中站穩(wěn)腳跟，成為眾人的引領者。
第四段：有責任心，積極踐行社會使命
先鋒人物不僅具有先進性、創(chuàng)新性，而且要有責任心，顧及社會和他人的利益。做任何事情都不能是無害于社會的，先鋒人物要掌握細微之處，經常思考自己的行為對于他人和社會的影響，以便做出在道德上正確的決策。只有這樣，才能真正的踐行社會使命，成為人民群眾的服務中心。
第五段：與先鋒人物相伴相克，互相學習
成為一個優(yōu)秀的先鋒人物，并不是一蹴而就的，需要不斷的學習、提高和磨練。先鋒們之間應該相互學習，分享自己的經驗和感悟，讓自己成為更加優(yōu)秀的人。通過先鋒們之間相互學習，互相扶持、互相幫助，以及逐步建立自己的先鋒網絡，以便提升自己，并服務社會。
總之，做一個先鋒人物是一個漫長而充滿挑戰(zhàn)的過程。但是通過不斷的努力，敢于創(chuàng)新，有責任心、有行動力的積極踐行社會使命，成為和先鋒人物相伴相克的互相學習的過程，我們一定能夠成為一個世界級的先鋒人物！
教育先鋒心得體會篇十四
第一段：介紹先鋒教育的背景和意義（150字）
在當今社會，教育被視為人類文明的重要組成部分，是實現(xiàn)國家繁榮和個人成功的關鍵要素。先鋒教育則是一種新興的教育模式，強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和領導力，以適應日益競爭激烈的社會環(huán)境。學先鋒不僅是一種學習方式，更是一種生活態(tài)度。在我參與先鋒教育的過程中，我深刻體會到了學先鋒的獨特之處和價值。
第二段：學先鋒培養(yǎng)了我的領導能力（250字）
學先鋒意味著走在時代的前沿，勇于探索未知和挑戰(zhàn)傳統(tǒng)。在先鋒教育的培養(yǎng)下，我不僅學會了主動承擔責任，還學會了如何團隊合作和領導他人。我們經常組織各種項目，每個人都被要求發(fā)揮自己的特長和才能，而不僅僅是被動地接受知識。通過參與先鋒教育，我充分發(fā)揮了自己的潛能，鍛煉了我的領導能力，并培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。
第三段：學先鋒拓展了我的視野（250字）
學先鋒的過程中，我們常常會參觀各種企業(yè)和機構，了解他們的運作模式和創(chuàng)新實踐。這些參觀不僅讓我了解到了不同行業(yè)的發(fā)展和趨勢，還拓寬了我的視野和知識面。我發(fā)現(xiàn)，先鋒教育注重實踐，重視學生的參與和體驗，這樣的學習方式使我更容易理解和應用所學的知識。通過與企業(yè)家和專家的交流，我不僅學到了實踐經驗，還養(yǎng)成了自主學習和探索的習慣。
第四段：學先鋒激發(fā)了我的創(chuàng)新思維（300字）
學先鋒鼓勵學生主動思考和探索，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在之前的傳統(tǒng)教育中，我們通常是被動接受知識，而在先鋒教育中，老師更像是引路人，引導我們主動思考和解決問題。先鋒教育提供了一種學習環(huán)境，讓我們有機會獨立思考，并鼓勵我們提出獨特的觀點和想法。因此，在先鋒教育的過程中，我不僅學到了更多的知識，更重要的是，我培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和問題解決能力。
第五段：總結先鋒教育的價值和意義（250字）
學先鋒讓我體會到了學習的樂趣和分享的快樂。在這個過程中，我不僅學到了書本知識，還拓展了自己的視野，培養(yǎng)了自己的領導能力和創(chuàng)新思維。先鋒教育教會我如何成為一個勇于探索、創(chuàng)新和領導的人，為將來的發(fā)展打下了堅實的基礎。我相信，學先鋒不僅是一種教育方式，更是培養(yǎng)未來領袖和創(chuàng)新者的重要途徑。
總結：學先鋒是一種獨特的教育方式，通過鼓勵學生主動探索和學習，培養(yǎng)學生的領導能力和創(chuàng)新思維。在這個過程中，學生不僅學到了知識，還得到了實踐經驗，拓寬了視野，培養(yǎng)了自主學習和解決問題的能力。學先鋒無疑是一種積極向上的生活態(tài)度和學習方式，將為學生的將來帶來巨大的發(fā)展和成功。
教育先鋒心得體會篇十五
在個人成長的道路上，我們始終需要不斷的學習和成長。而聽先鋒是一種非常流行的學習方式，通過聆聽專家的經驗和建議，不斷提高自己的能力和水平。在我參加聽先鋒的過程中，我深深地感受到了它的重要性和價值，下面我將分享我的心得和體會。
第二段：確定自己的目標和方向
在聽先鋒的過程中，最重要的是要清楚自己的目標和方向。只有這樣，我們才能更加有效地學習和成長。不能盲目地聽取別人的建議，而是要在聽取他人的意見基礎上，根據(jù)自己的實際情況，確定自己的目標和行動計劃。
第三段：接受專家的建議和反饋
聽先鋒最吸引人的地方，就是可以聽到專家的建議和反饋。在專家的眼中，他們從自己的經驗和看法出發(fā)，幫助我們找到自己的不足和優(yōu)點，并給出相應的建議和反饋。我們需要認真對待這些反饋，從中找到自己的優(yōu)缺點，進一步提升自己的能力和水平。
第四段：踐行所學，實現(xiàn)自我升華
聽先鋒不僅是要學到知識，更重要的是要踐行所學。只有把所學知識應用到實踐中，才能更好地體現(xiàn)出其價值和意義。通過踐行所學，我們可以提高自己的實踐能力和經驗，實現(xiàn)自我升華，更好地實現(xiàn)自己的夢想和目標。
第五段：總結與展望
聽先鋒是一種非常有效的學習和成長方式，能夠幫助我們更好地實現(xiàn)自己的夢想和目標。通過監(jiān)聽專家的建議，找到自己的優(yōu)點和不足，并踐行所學，我們可以不斷推動自己的成長和進步。在未來的學習和生活中，我們應該繼續(xù)借鑒和應用這種方式，為個人發(fā)展和社會進步做出貢獻。
教育先鋒心得體會篇十六
先鋒，作為一個互聯(lián)網金融平臺，深受廣大投資者的關注。在這個信息爆炸的時代，投資者需要了解平臺的情況和投資產品的風險，才能做出明智的投資決策。我作為一個投資者，已經在先鋒平臺投資了近一年時間，在這期間我深深體會到了先鋒的優(yōu)勢和不足，下面將對此進行闡述和總結。
第一段：平臺概況及優(yōu)勢
先鋒平臺成立于2015年，是一家對外發(fā)行債權及提供互聯(lián)網金融投資咨詢服務的平臺，隸屬于上海先鋒智能。先鋒的優(yōu)勢在于平臺的風控措施非常嚴格，比如在放款前會對借款人進行審核，而且會對每筆債權進行分散投資，降低投資風險。此外，平臺具有相對較高的投資收益率，提供了多種債權投資方案，方便投資者選擇。
第二段：投資產品的風險
當然，先鋒平臺作為一家網貸平臺，也存在不少的不足和風險。首先，平臺存在的風險主要表現(xiàn)在借款人的還款能力上，一旦借款人出現(xiàn)逾期、違約等情況，會對投資者造成較大的損失。其次，平臺的投資產品也有一定的風險，如債權轉讓存在市場風險，初次發(fā)行產品存在信用風險等。因此，投資者在進行投資之前一定要認真了解風險，謹慎投資。
第三段：平臺的信息透明度
在投資者關注的另一個方面是平臺的信息透明度。先鋒平臺的信息透明度相對較高，可以在平臺上看到實時數(shù)據(jù)，并且平臺會公布一些項目的詳細信息，以便投資者更好地了解項目的情況。在投資過程中，平臺也會發(fā)出相關的提醒和提示，幫助投資者更好地進行投資決策。
第四段：平臺的用戶服務
除了信息透明度，平臺的用戶服務也非常關鍵。先鋒平臺提供的客戶服務非常及時和專業(yè)。平臺的客服人員不僅在投資前給予投資者答疑解惑，在投資過程和遇到問題時，客服人員也會及時響應和解決，使得平臺的用戶服務得到了很好的評價。
第五段：投資者的心得體會
總的來說，先鋒平臺是一家風險相對較小的網貸平臺，優(yōu)越的風控體系和多樣化的投資組合，提供了較高的投資收益率。但是，平臺的投資產品仍存在一定的風險，需要投資者認真評估并制定長期規(guī)劃。對于廣大投資者而言，了解平臺情況和產品的風險是很重要的，要做到對待投資風險理性而不盲目，才能夠贏取更好的投資回報。
總之，投資者要對于先鋒平臺全面了解，在進行投資決策前做好充分的調查和評估，避免投資風險，保證投資回報。
教育先鋒心得體會篇十七
在先鋒班學習的這段時間里，我真切體會到了這個特殊班級給予我的巨大幫助和影響。作為一個優(yōu)秀的先鋒班學生，我深刻認識到了班級對我們的塑造作用，同時也意識到了自身在這個班級中的職責與義務。通過這段時間的學習和成長，我收獲頗多，不僅提高了學習成績，還培養(yǎng)了各方面的綜合能力。在這篇文章中，我將以先鋒班學習為主線，分五個方面來敘述我的心得體會。
首先，先鋒班給予了我高效的學習方式。在先鋒班中，我們班級的師生關系更加密切，師生之間的交流更加頻繁和有效。老師時常會利用班會、小組討論等形式來進行教學，這讓我們學生在主動參與中更好地理解和吸收知識。同時，班級還創(chuàng)設了一系列的學習活動，如課題研究、實踐操作等，以培養(yǎng)我們的學習興趣和實踐能力。這種全方位的學習方式讓我在短時間內取得了可喜的進步。
其次，先鋒班為我們提供了很多實踐機會。在先鋒班中，我們有機會參加各種科研、社會實踐和志愿者活動，大大拓寬了我們的眼界和實踐能力。這些實踐機會不僅使我們從理論走向實踐，還讓我們接觸到了社會的方方面面。比如，我們曾去社區(qū)調研居民的生活質量，了解他們的需求，并嘗試提出解決方案。這樣的實踐活動讓我更好地了解了社會，并鍛煉了自己的溝通和動手能力。
再次，先鋒班的集體氛圍讓我收獲了很多友誼。在先鋒班的學習生活中，我結交了很多志同道合的伙伴，我們共同進步，互相幫助。當遇到困難時，他們總是愿意伸出援手，給我鼓勵和支持，讓我重新找到前進的動力。而在一起學習時，我們相互競爭，相互促進，這種集體的學習氛圍讓我感到踏實和自豪。
另外，先鋒班給予了我更多的鍛煉機會。在先鋒班中，我參與了很多的課外活動，如班干部選拔、演講比賽等。通過這些活動，我鍛煉了自己的組織能力、表達能力和領導能力。尤其是在擔任班級干部期間，我學會了如何處理班級事務，如何與同學和老師溝通，如何發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性。這些都是我在先鋒班中成長和進步的寶貴經歷。
最后，我要感謝先鋒班的老師們對我的關心與培養(yǎng)。先鋒班的老師們教會了我很多學習方法和策略，耐心地為我解答各種問題，指導我攻克學習難關。他們在班級管理中也給予了我們足夠的自主權和責任感，讓我們學會獨立思考和做出正確的決策。通過老師們的悉心引導與幫助，我得到了很多的成長和進步。
總之，先鋒班給予了我很多的幫助和影響。在這個班級中，我不僅獲得了高效的學習方式，培養(yǎng)了實踐能力，結交了一群好友，鍛煉了各方面的能力，而且還收獲了很多的師長之愛與指導。通過先鋒班的學習，我深刻認識到了班級對一個人成長的重要性和影響。在未來的學習生活中，我會繼續(xù)努力，為班級的榮譽和自己的未來奮斗！
教育先鋒心得體會篇十八
先鋒是指行動或思想上走在前面的人，是引領潮流的先驅?！断蠕h》是一本針對青少年讀者的雜志，以豐富多樣的內容和新穎獨特的風格深受讀者喜愛。在閱讀了《先鋒》之后，我深受啟發(fā)，留下了許多感慨和體會。
首先，《先鋒》給人的第一印象就是新鮮和活力。這本雜志總是帶給讀者一種煥然一新的感覺。不同于傳統(tǒng)的學校教材對青少年的束縛，《先鋒》敢于以大膽和不拘一格的方式表達觀點。例如，在“學習貼士”欄目中，編輯團隊將學習與娛樂相結合，用有趣的方式幫助讀者掌握知識。這讓我感覺到學習并不是枯燥乏味的，它可以與娛樂相結合，讓我們在輕松的氛圍中提高自己的知識水平。
其次，《先鋒》注重對社會熱點的關注，對時事新聞有敏銳的洞察力。在“社會觀點”欄目中，雜志團隊以客觀和理性的方式分析了當下的社會問題，并提供了多個立場的觀點供讀者參考。這使我意識到，面對社會問題，一個人應該具備辨別和思考的能力，不能只聽信單一的聲音。而《先鋒》給了我一個多元化的視角，讓我學會了多方位地思考問題。
此外，《先鋒》還鼓勵青少年積極參與社會公益活動。在“志愿者之星”欄目中，雜志團隊介紹了一些青少年參與社會公益活動的經歷和心得。這讓我深受感動，看到這些平凡而又偉大的故事，我深感自己應該為社會作出一份貢獻。通過閱讀《先鋒》，我更加明白了人生的意義并愿意積極參與到公益事業(yè)中，幫助那些需要幫助的人。
與此同時，我還發(fā)現(xiàn)《先鋒》關注了個人成長與品格教育。在“個性成長”欄目中，雜志團隊講述了一些優(yōu)秀個人的成長故事，通過他們堅韌不拔的毅力、聰明才智和人格魅力激勵著整個青少年群體。這使我明白到，在成長過程中，努力學習是重要的，同時品德修養(yǎng)也是不可忽視的。只有做到知識和道德的雙重培養(yǎng)，才能真正成為一個有思想、有責任感和有擔當?shù)娜恕?BR> 最后，《先鋒》引導我樹立正確的人生理念。在閱讀《快樂人生》欄目時，我收獲了很多對生活的看法。這個欄目分享了一些成年人的人生經驗和快樂之道，讓我明白到快樂并不僅僅依賴于物質條件的滿足，更取決于內心的豐盈和滿足感。通過這些故事，我覺得自己更加明白了生活的真諦，懂得了如何遇到困難時保持積極的態(tài)度。
總之，《先鋒》是一本具有引領潮流的雜志。通過閱讀它，我不僅拓寬了視野，了解了社會的現(xiàn)狀和熱點問題，還更加明白了個人成長、公益事業(yè)和幸福人生的重要性。它不僅僅是一本雜志，更像是一位智者，引領著我們在人生的道路上前行。感謝《先鋒》帶給我這些難能可貴的體驗和感悟！相信通過不斷閱讀這本雜志，我將在成長的過程中變得更加積極向上、樂觀向前。
教育先鋒心得體會篇十九
先鋒是一種精神，一種不畏艱難險阻，積極創(chuàng)新的態(tài)度。在這次先鋒活動中，我切身體會到了先鋒精神的力量和價值。通過拓展思維、鍛煉意志、發(fā)展能力，我深刻地認識到先鋒精神對于我們的人生和社會的重要性。以下是我對于這次先鋒活動的心得體會。
第一段：先鋒精神的力量
先鋒精神是一種積極向上的精神狀態(tài)，它給予人們勇氣和動力去追求自己的目標。在這次先鋒活動中，我見識到許多先鋒人物的事跡，如科學家愛因斯坦的不斷探索、運動員姚明的堅持和創(chuàng)新。這些先鋒人物都遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但他們從不退縮。他們以積極的態(tài)度面對困難，不斷地超越自己，不斷創(chuàng)造出令人驚嘆的成就。他們的事跡激勵著我，告訴我只要有堅定的信念和奮斗的精神，就能夠克服一切困難，走向成功。
第二段：先鋒精神的重要性
先鋒精神在個人和社會發(fā)展中均起著重要的作用。在個人層面，先鋒精神能夠激發(fā)出個人的潛能，促使個人不斷成長。一個有先鋒精神的人，不畏困難，能夠克服自己的弱點，迅速適應環(huán)境變化，成為生活中的強者。在社會層面，先鋒精神是社會進步的動力。只有擁有先鋒精神的人們，才能夠做出創(chuàng)新，推動社會不斷向前發(fā)展。正是因為有了先鋒精神的人們，社會才有了許多先進的科技和文化，才有了我們現(xiàn)在的幸福生活。因此，發(fā)揚先鋒精神，不僅對個人而言，也對整個社會而言都是至關重要的。
第三段：拓展思維
先鋒活動中，我們進行了許多拓展思維的訓練，如解迷題、智力挑戰(zhàn)等。這些活動鍛煉了我們的思維能力，提高了我們的邏輯思維和解決問題的能力。通過解迷題，我學會了不拘泥于傳統(tǒng)的思維方式，創(chuàng)造性地尋找問題的解決方法。通過智力挑戰(zhàn)，我學會了集思廣益，與團隊合作，共同解決問題。這些經歷讓我意識到拓展思維的重要性，只有有著廣闊的思維視野，才能夠不斷創(chuàng)新、追求卓越。
第四段：鍛煉意志
在先鋒活動中，我們經歷了許多鍛煉意志的活動，如攀巖、擒敵拳等。這些活動考驗了我們的毅力和堅持不懈的能力。攀巖時，我曾多次感到力不從心，但我沒有放棄，我告訴自己要堅持到底，最終我成功攀登上了峰頂，收獲了成功的喜悅。擒敵拳的訓練同樣如此，每一次的困難和痛苦都是鍛煉我們的意志力的機會。通過這些鍛煉，我變得更加堅強，我知道只要有足夠的毅力和決心，我就能夠戰(zhàn)勝一切困難，取得成功。
第五段：發(fā)展能力
先鋒活動是一個很好的平臺，讓我發(fā)展自己的能力。通過參與各種活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢。在合作拓展中，我發(fā)現(xiàn)了自己良好的溝通能力和團隊合作能力。在解迷題活動中，我發(fā)現(xiàn)了自己的思維敏捷和邏輯思維能力。這些發(fā)現(xiàn)讓我更加了解自己，同時也給了我自信和動力去發(fā)展自己的能力。我深信，只有充分發(fā)展自己的能力，才能夠更好地履行先鋒的責任和使命。
總之，通過參與這次先鋒活動，我深刻體會到了先鋒精神的力量和價值。先鋒是一種拼搏、創(chuàng)新的精神，它給予人們勇氣和動力去追求自己的夢想。拓展思維、鍛煉意志、發(fā)展能力是培養(yǎng)先鋒精神的重要途徑。我將在以后的生活和學習中，不斷發(fā)揚先鋒精神，成為先鋒精神的踐行者。
教育先鋒心得體會篇二十
第一段：引言（100字）
在現(xiàn)代社會中，每個人都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。作為先鋒人士，他們以不同于常人的眼光和思維方式面對著這個世界，甚至引領著人類的前進方向。如何成為一名先鋒，如何應對身處其中的種種困境和挑戰(zhàn)，這是我近年來不斷探索的問題。通過不斷努力和實踐，我體會到了作為一名先鋒的重要性，以及他們所需具備的素養(yǎng)和品質。
第二段：敢于追求夢想（250字）
作為一名先鋒人士，首先要具備的品質就是敢于追求夢想。我們不能滿足于現(xiàn)狀，而是要敢于設定目標，并朝著目標努力奮斗。這需要我們有足夠的勇氣和決心，即使遇到挫折和困難，也要堅持下去。正是因為先鋒人士具備了對未知的追求和探索精神，才能帶領我們走向更加美好的未來。
第三段：開闊的視野與創(chuàng)新思維（250字）
先鋒人士必須具備寬廣的視野和創(chuàng)新思維。他們關注全球的發(fā)展趨勢和動態(tài)，了解各個領域的進展與創(chuàng)新。他們不滿足于當下的成就，而是不斷地學習和提升自己，以應對不斷變化的社會需求。在思維上，先鋒人士更加開放，能夠跳出傳統(tǒng)的束縛，提出獨特的觀點和解決方案。這種開闊的思維方式，使他們能夠在競爭激烈的社會中脫穎而出。
第四段：團隊合作與社會責任（250字）
在先鋒人士的成長過程中，團隊合作和社會責任感同樣重要。他們懂得分享和合作的價值，鼓勵他人發(fā)揮潛力，攜手共進。先鋒人士也深刻認識到自身與社會的關系，他們積極投入社會公益事業(yè)，關注社會問題，并以自身的行動為社會作出貢獻。團隊合作和社會責任感的培養(yǎng)，使先鋒人士更加懂得協(xié)調和溝通，更加注重集體的利益，而非個人的得失。
第五段：總結與展望（250字）
作為一名先鋒人士的心得體會，我深知先鋒人士的重要性以及他們所需具備的素質和品質。敢于追求夢想、開闊的視野和創(chuàng)新思維、團隊合作與社會責任感，這些都是先鋒人士不可或缺的品質。未來，我將繼續(xù)努力學習和鍛煉自己，不停地提高自身素養(yǎng)，勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難，以成為一名真正的先鋒人士，為世界帶來更多的改變和進步。
總結（100字）
通過對先鋒人士相關素養(yǎng)和品質的探索和思考，我深刻體會到了成為一名先鋒的意義和重要性。敢于追求夢想、開闊的視野和創(chuàng)新思維、團隊合作與社會責任感，將是我成為一名先鋒人士的關鍵品質。我希望通過不斷的努力和實踐，能夠不斷提升自己，成為一名真正的先鋒，帶領我們走向更加美好的未來。
教育先鋒心得體會篇一
怎樣全面提升鎮(zhèn)、村辦幼兒園保教水平，推動鎮(zhèn)村學前教育均衡、協(xié)調發(fā)展，滿足家長讓子女“入好園”的教育需求？如何讓幼兒在一個園上學，能享受到多個園區(qū)的優(yōu)質課程？我一直在思考破解這個問題。
2010年9月，我被任命為柴溝鎮(zhèn)中心幼兒園園長。在這里工作的四年間，我開始進行管理體制的試點改革：把鎮(zhèn)內所有村辦幼兒園從小學分離出來，統(tǒng)一選派園長，形成以中心幼兒園為核心，以其他幼兒園為“扇面”的一體化管理和發(fā)展格局，使各園之間功能互補，最大限度地積聚、整合和統(tǒng)籌全鎮(zhèn)教育資源，形成辦園理念、保教資源、教科研成果共享機制，從而實現(xiàn)共同發(fā)展、整體提升，齊頭并進的大好局面，有效提高全鎮(zhèn)幼兒園的辦園水平。2014年9月，我調任夏莊鎮(zhèn)中心幼兒園園長，繼續(xù)探索實踐一體化管理模式。經過十年的探索實踐，已經形成了一體化管理的成熟模式，鎮(zhèn)街學前教育發(fā)展取得了顯著的成效。
現(xiàn)在，隨著經濟快速發(fā)展，人民群眾對優(yōu)質教育資源的渴求也越來越強烈。為了讓優(yōu)質的幼兒教育資源在各個園區(qū)暢通流動，達到優(yōu)質均衡，就必須抓牢“一體化辦園”這一發(fā)展抓手，破解不斷增長的教育需求與優(yōu)質教育資源供給不足之間的矛盾，因地制宜多種路徑創(chuàng)新一體化辦園形式，讓老百姓“在家門口”“上好學”，增強人民群眾的幸福感、獲得感。
在推進“一體化”的過程中，不能采取“一刀切”的思路，而是統(tǒng)一實行的基礎上，鼓勵各區(qū)發(fā)揮特點，逐漸形成一園一特色的發(fā)展格局。如：夏莊鎮(zhèn)中心幼兒園打造“四區(qū)一園，給孩子多彩的童年”的戶外游戲特色。既推動了園所快樂體育特色的園本化探索，又能切實促進幼兒參與活動，體驗成功的樂趣，真正讓每一個孩子都擁有“健康、陽光、自信”的童年！
（一）統(tǒng)一規(guī)劃布局，實現(xiàn)鎮(zhèn)內各幼兒園建設和配套的均衡發(fā)展。
將學校附設幼兒園從學校分離出來，歸屬中心幼兒園管理，并按照鎮(zhèn)街學前教育發(fā)展要求統(tǒng)一規(guī)劃建設新幼兒園并按照省示范幼兒園標準進行配套，滿足家長就近入園需求。
（二）統(tǒng)一人事管理，保證鎮(zhèn)域各幼兒園幼師師資的均衡配置。
1.聘任公辦教師任園長
出臺《關于開展選派公辦教師到幼兒園任園長的實施意見》，選聘善于開拓創(chuàng)新的公辦教師到從小學分離出來的附設幼兒園擔任園長。一年為一聘期。
2.業(yè)務園長聘任
出臺《關于幼兒園業(yè)務園長聘任辦法》，對幼兒園的業(yè)務園長進行聘任。一年為一聘期。
3、教師實行全鎮(zhèn)統(tǒng)一聘任調配
每年新學年前八月份對全鎮(zhèn)教師進行統(tǒng)一招聘，按各園所需人員進行骨干、老中青教師定崗招聘，保證師資均衡。
實行教育資源、師資、設配均衡配置。嚴格要求各個園所按區(qū)域招生，讓幼兒就近入學落實到位，同時促進幼兒園均衡發(fā)展。
成立經費管理委員會，主要負責人由中心園長擔任，成員由各園公辦園長組成。財務必須按照統(tǒng)一的財務制度辦理經費開支。每年都按照上級規(guī)定嚴格經費管理，準確細致做好一年開支預算，力求用最少的資金做最大的事，使各幼兒園的經濟利益達到和諧統(tǒng)一。
1.注重分層培訓
積極創(chuàng)造條件根據(jù)教師的實際情況分別參加不同層次的專業(yè)培訓。盡可能多地為每個園的教師外出觀摩、聽課、聽講座等提供均等機會，豐富經驗，提高教育教學能力。
根據(jù)教師的教齡層次和教學能力，將全鎮(zhèn)教師分為1-3年新手教師（幼兒教育工作的入門期）、3-5年成長教師（幼兒教育工作的起步期）、5-10年骨干教師（幼兒教育工作的升溫期）三個梯隊，通過傳幫帶等形式讓老師們能夠根據(jù)自身實際與需要確立發(fā)展定位，力求人人有定位、個個有發(fā)展。
2.注重內容培訓
首先進行師德建設培訓，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。
其次進行教育專業(yè)理論的培訓，讓老師們轉變管理，與時俱進，不斷提升業(yè)務水平。
再次進行基本技能“彈、唱、跳、畫、寫”按需培訓。注重實際，講求實效，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則，鼓勵教師積極參與，不斷提升基本功能力。
最后是進行現(xiàn)代教育技術培訓，讓教師掌握先進的現(xiàn)代教育技術整合方法，能夠運用教育技術開展學習和研究活動。
為促進鎮(zhèn)街幼兒教師齊頭并進，創(chuàng)優(yōu)爭先，促進幼兒園均衡發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展，根據(jù)各幼兒園的實際情況，制訂完善考核機制。
1.根據(jù)《幼兒園量化考評細則》制定教職工績效考核方案、《幼兒園班級考評辦法》、《幼兒教師量化考核細則》等規(guī)章制度、方案，使教師工作有章可循。
2.每學期根據(jù)考核機制對幼兒園的各項工作進行統(tǒng)一評估。根據(jù)激勵機制進行獎勵。通過統(tǒng)一評價過程的反饋、調控，促進幼兒園工作不斷完善、不斷改進，調動了廣大教職員工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。
3.重視民主管理和園務公開，規(guī)章制度的制定和實施都經過園務委員會討論，教職工大會審議。在教師評先樹優(yōu)等重大問題上堅持公開、公平、公正的原則，調動了廣大教職工的工作積極性，有效的發(fā)揮了各項制度的激勵功能，使評價真正成為教師發(fā)展的助推器。
三、創(chuàng)新辦園機制，打通管理堡壘，讓資源最大可能高效流通
一體化辦園絕不是簡單的辦園模式的復制和資源分配，是從“金杯銀杯”走向“口碑”的過程。一體化模式下的周周督導是采用“走動式現(xiàn)場會”的方式，每周三輪流到各園開現(xiàn)場會，園長們參觀幼兒園，隨機抽查，碰頭交流，便與精確督導、及時改正，大大提高了管理效益。中心園園長的同步管理，園園之間的差距被真正消除，優(yōu)質教育均衡發(fā)展得以實現(xiàn)。
任何管理模式下教師都是最寶貴的資源，教師在交流中相互提升發(fā)展，在交流中會不斷進步。我們的教師輪崗制度，盤活了園委會干部和骨干教師資源。在交流活動中，一體化的“共同體意識”得到增強，優(yōu)質教育資源在不同的幼兒園高效流動。
學前教育活力倍增，保教質量得到整體提升；
連續(xù)兩年迎接省示范園驗收團園驗收并順利通過；
9次代表高密市幼兒園承接濰坊市級以上的督導評估，得到評估專家的一致好評；
中心幼兒園連續(xù)被評為高密市辦學水平先進單位、婦女兒童工作先進單位等稱號。13人次獲濰坊市級以上榮譽，48人次獲高密市級榮譽。5處公辦幼兒園，實現(xiàn)了鎮(zhèn)域所有公辦幼兒園100%的創(chuàng)評為省級示范園。
2020年9月，我調任醴泉街道中心幼兒園工作。這里是城區(qū)，有23所注冊幼兒園，其中，只有五所獨立公辦園，有9所公辦園屬于學校附設園。我正在積極協(xié)調街道中心學校，將一體化管理模式運用到學前教育管理中來，并結合鎮(zhèn)街實際，進一步優(yōu)化“六統(tǒng)一”的鎮(zhèn)域一體化幼兒管理體系，探索適合城區(qū)幼兒園一體化發(fā)展的新路子，促進城區(qū)學前教育健康有序，更快更好地發(fā)展，辦社會和家長滿意的幼兒教育。
近十年，山亭學前教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。從照顧幼兒到開展學前教育，從“保姆”“阿姨”到“專業(yè)化”師資隊伍……這不僅是稱謂的變化，更是學前教育波瀾壯闊的變革，任何一項改革，既書寫在時代畫卷中，也在每一個實踐者、參與者心中留下了深深的印記。十年前，我在山亭區(qū)教體局學前教育辦公室工作，一提到學前教育，呈現(xiàn)在眼前的就是“一兩口教室，一本一年級上冊教材，八九十個孩子，一片喳喳叫聲。一架腳踏風琴和叮叮的下課鈴聲就是孩子們快樂的源泉”。所謂的“學前教育”大部分是學前一年教育，大都是小學附設園，學的是學前班教材，讀寫算是常態(tài)，沒有玩具，沒有游戲。
高萍老師在棗莊市優(yōu)質課評比中榮獲一等獎，閔麗芳、萬秀、蔣懷靜等老師多次榮獲省、市微課、課件制作等獎項。七年來，幼兒園從剛開始的5位新老師，3個班級，到現(xiàn)在的80多個教職工，19個班級。山亭區(qū)幼教走過了從無到有，從懵懂到規(guī)范，從規(guī)范到系統(tǒng)化的管理模式，如今正向著“科學化規(guī)劃，精細化管理，人性化服務”的管理模式跨越。正在努力創(chuàng)設能引發(fā)幼兒自主探究的學習環(huán)境，形成了基于幼兒主動建構的園本化戶外游戲課程。近三年來，在環(huán)境的激發(fā)下，大量精彩的幼兒學習案例涌現(xiàn)出來，從山楂樹下到土豆奇緣，再到瓶蓋雨、光影探秘，不斷體現(xiàn)著兒童的精彩源于良好的環(huán)境。老師們在“源于兒童、追隨兒童、激發(fā)兒童、成就兒童”理念的指引下，在實踐中通過多種方式，豐富幼兒的生活經驗，讓兒童潛能全力釋放，成為他所能成為的更好的自己。我們不僅卷入家長，讓幼兒園爸媽課堂更精彩，常規(guī)課程更豐富。將教育場地擴展到了園外：參觀翼云閣、體驗消防站、參觀中醫(yī)館等，不僅豐富了孩子們的生活經驗，更讓“教師、家長、社會”都成為孩子成長道路上的同行者?，F(xiàn)在，園里建立起“樂享游戲·玩轉童年”的七彩游戲園本課程體系，如閱讀漂流三部曲、21天習慣養(yǎng)成記、平行走班區(qū)域共享、“一詩一達人”古詩推送、多彩戶外體能循環(huán)等園本游戲課程及傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)氣主題的大型活動，讓書香氣息浸潤孩子們的生活，讓繽紛活動拓展孩子們的經驗。如今的山亭區(qū)實驗幼兒園已打造成政府放心，孩子開心，家長稱心，社會滿意的幸福樂園，是山亭區(qū)學前教育實踐和探索的一面旗幟。一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園！近年來，區(qū)委區(qū)政府一直不斷加大學前教育基礎建設投入，全區(qū)新建、改擴建幼兒園38所，幼兒入園率提高到85﹪，基本形成了以“政府主導、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、普惠共享”的學前教育服務新體系，全區(qū)學前教育發(fā)展駛入“快車道”。這就是山亭幼教十年的歷程：路漫漫，情長長，十年桃李吐芬芳！
通過這一段時間的幼兒教學，我對幼兒這一份職業(yè)有了全面的了解和深刻的認識，對長期工作在教學崗位上的幼兒教師充滿了敬佩。下面就這段時間來的教學我談幾點個人的心得體會，不當之處，還請多多指正。
古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。可見這為師之道，除了教授書本知識外，更要傳授生活道理，解答人生疑惑，不僅要教書更要育人。我們雖然在學校學到了許多知識，但是要把他們以學生能夠接受的方式傳授給學生，實在是有些難。
育人難，難在對幼兒的說服和誘導上。俗話說：十年樹木，百年樹人?？梢娪烁系钠D辛和長久的目標。幼兒的心理是一張潔凈的紙張，作為幼兒教師就有責任引導畫好人生的第一筆。可以說幼兒教師肩負著下一代啟蒙的責任，影響著一代人的素質，因此不但要有理論知識，還要有實踐能力，只有這樣才能教育好學生。
經過一短時間的教學，我也發(fā)現(xiàn)自己的知識已經逐漸不夠用。以前總以為幼兒教學無外乎加減法，講講故事等，而在實際的教學過程中才發(fā)現(xiàn)遠非如此。作為一名合格的幼兒教師一定要有淵博的知識。常言道給人一碗水，自己應備一桶水，這一桶水所折射的道理顯而易見。教師要想擁有淵博的知識和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿足于已有的學歷和已掌握的知識，不僅要注重積累，而且要樹立終身學習的理念，主動進行知識的更新和充電，自覺拓寬知識領域。為適應全面育人和教育職能能多樣化的需要，教師應擺脫只能教一門學科的局面，應既能教必修課，也能教選修課、活動課，由單一型教師向復合型教師轉變。提倡教師不僅能在本專業(yè)領域中貢獻突出，更要多才多藝。這樣，當我們每天站在學生面前時，都能別具一番神韻，別有一番風采。
時代的進步，社會的發(fā)展，我們生存的環(huán)境變得愈來愈惡化，矛盾愈來愈尖銳，競爭愈來愈激烈，節(jié)奏愈來愈緊張，人際關系愈來愈復雜。這一切，都給人，也給學生造成極大的心理負擔。在這種情況下，良好的心理素質就顯得極為重要。
首先就是要寬容，我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的學生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學生內心深處善良的本性，學生會更快的改正錯誤。
其次是要調控自己的情緒，做好學生的表率。我們不能在自己心情好，工作順利時，就對學生和藹可親；當遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學生，使學生成為自己的出氣筒。這種對學生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學生的自尊，久而久之，就會失去學生的尊敬和信任。教師要學會調控自己的情緒，做到不把情緒帶進課堂，無論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對學生，始終對學生熱情、耐心。我們也不能在學生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便，如果老師做的還不如學生，就會對老師不信任，因為在學生的心目中，教師是偉大而高尚的，他們甚至認為老師就應該是完人，圣人，沒有缺點，從不犯錯誤。因此我們要在學生中樹立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模。
以上是我的一點心得體會，由于本人教學時間短、經驗少，因此所說的不夠全面和具體，但是我有決心和信心，努力把自己的工作做好，擔負起啟蒙人、教育人、影響人的合格幼兒教師。
教育先鋒心得體會篇二
聽!時代的音再一次響徹在祖國的藍天和世界上空，從嘉興南湖那艘紅船起錨，“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”為初心和使命的中國共產黨又一次站在了歷史的新起點。10月18日，中國共產黨第十九次全國代表大會在北京隆重開幕，我懷著無比激動和喜悅的心情，收看了黨的“十九大”開幕會現(xiàn)場直播，認真聆聽了習近平總書記作的報告:“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗”?？倳浀膱蟾鎰諏崱⒂H民、振奮人心，中華民族聽到了百年夢想的召喚。
“帶領人民創(chuàng)造美好生活，是我們黨始終不渝的奮斗目標”——改革開放以來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，我感觸最深的是人民生活的不斷改善，生活的不斷便利，尤其是近5年來中國的發(fā)展巨變讓老百姓的幸福感滿滿?；叵霃那霸谵r村的老家，天天盼過年，只是想吃上肉，而現(xiàn)在的老家，講究“回歸自然”，崇尚吃蔬菜水果，到處是“農家樂”。以前的老家，道路彎彎曲曲，破爛不堪，一遇下雨，泥濘不堪，上學讀書要走很遠的路。而現(xiàn)在，交通條件得到了極大的改善，泥濘狹窄的鄉(xiāng)間小道變成了寬闊平坦的水泥路。交通條件改善，醫(yī)療保險，養(yǎng)老保險的普及，農民真正過上了安居樂業(yè)的生活。這些變化，離不開黨的正確領導，離不開黨的好政策。中國共產黨不忘初心，牢記使命，永遠與人民同呼吸，共命運，心連心，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。我堅信在中國共產黨的正確領導下，人民的生活將更加幸福安康，未來的中國將更加繁榮昌盛!
“房子是用來住的，不是用來炒的，讓全體人民住有所居”習總書記樸實的話語，真真正正說到了老百姓的心坎上，暖到了老百姓的心窩里。曾幾何時有這樣一些人，他們抱團炒房，或圈地、或囤房、或者歪門邪道，使中國的房價極不健康地漲了起來，居高不下的房價讓許多國人憂慮忡忡，有許多人不得不成為房奴，發(fā)工資前夕欣喜若狂，還房貸后淚流滿面，詩和遠方成了夢中向往，硬生生將二十幾歲的人生過成了暮年。更有許多人望房興嘆，過高的房價已成為當前中國的一個嚴重的社會問題!只有中國共產黨想人民之所想，急人民之所急，從人民群眾關心的事情做起，從讓人民群眾滿意的事情做起，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標。我堅信在中國共產黨的正確領導下，不遠的將來，中國的老百姓一定都能住有所居，樂有所居!
教育先鋒心得體會篇三
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期即將結束了，當我空閑下來細細回顧這學期的工作時，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學前班的老師，既要培養(yǎng)孩子獨立自主的能力的能力，同時又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會：
學前班學生由于年齡小、自控能力差、紀侓渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣開始，課上進行趣味教學、盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀侓。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學習中、時刻注意調動學生的積極性，學生逐漸養(yǎng)成了認真聽課，認真完成作業(yè)的習慣。
在生活中習得英語，雙語學前班的環(huán)境讓孩子們時刻能夠接觸到英文，能將課上所學到的英文知識靈活的運用在班級生活中，早晚我會主動用英文問候；在課間的時候我提醒他們入廁喝水。在午飯時間我會向他們介紹每天的食物名稱。在打掃衛(wèi)生時我會說。在他們需要幫助時我會及時地出現(xiàn)。在一遍一遍的重復中學會了用英文交流，現(xiàn)在孩子們已經在不知不覺中把說英文變成他們生活的一部分。
我國著名教育家夏沔尊說過：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。這個年齡段孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒，去呵護。平時多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道暖和目光，也會讓其爭當好孩子乖孩子的信念倍增。在班里我平等對待每一位同學，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學習。
3—6歲，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期。這個年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時期；是孩子個性形成的關鍵時期。作為一名幼兒教師，應抓住這個關鍵時期，促進兒童智力，言語及個性地快速發(fā)展。同時在對不同類型，不同個性的學生，應該有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學期班里來了2個新學生，學習基礎較弱，為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給她們補課，積極和家長交流意見，經過2個月的時間，她們的進步很大。
雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
【篇二】我與學前教育改革這十年心得體會征文---投身學前教育爭做改革先鋒
它是一座美麗的花園，在陽光的照耀下，每一朵花兒、每一棵小草都是那么生機盎然；它是一座藝術的殿堂，在色彩與聲音的渲染下，每一幅畫、每一個音符都是那么歡樂有趣；它是一個成長的搖籃，在那一聲聲叮嚀與一陣陣歡笑中，每一個夢想，每一個希望都是那么美妙動人。
——記學前教育改革之十年
如果說記憶中兒時的幼兒園是什么樣子？我想說記憶最深的便是人們對它的稱呼——幼兒班。一間破舊的教室，十幾張搖搖晃晃的桌椅，一個小小的操場，一個慈祥的老師，一群玩得臟兮兮的我們，便構成了我童年時幼兒園的全貌。沒有動人的鋼琴聲，沒有玩耍的滑滑梯，課間大家只能在小小的操場上沖跑。
學前教育改革最可喜的便是教師隊伍的不斷強大，這十年教師隊伍從中專生逐漸成長為以?？?、本科為主的專業(yè)化的團隊。教育者的兒童觀和教育觀發(fā)生了翻天覆地的變化，從照顧孩子到學期教育；從托幼中心到保教結合；從保姆、阿姨到專業(yè)化的師資隊伍，這不僅是稱呼上變化，更是十年教育改革所帶來的驚人的教育理念的轉變。如今的學前教育理念是遵循孩子的發(fā)展需求與興趣，設計豐富的校園環(huán)境與校園活動，寓教于樂，讓孩子在游戲和日常的活動中獲取直接經驗，在玩中學、在學中玩，而不再是曾經的單純的教學拼音、計算等不符合幼兒年齡特征的教學方式。學校通過區(qū)域活動，如種植蔬菜和花草、銀行取錢然后用錢購物、當警察、保安等模擬活動等讓孩子的學習與生活緊密聯(lián)系在一起。如今的學前教育，更是從幼兒教育開始，不再是教育死讀書、讀死書、飯來張口、衣來伸手的孩子，而是注重孩子的行為教育和品德教育。兒子小班的時候，回來便會自己折疊衣服、被子，會幫忙洗碗掃地，如今的學前教育還注重感恩教育，母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，教師都會教育孩子感恩，這便也是學前教育改革的一個巨大轉變。更令我驚喜的是，兒子就讀的鳳城中心幼兒園更是將本地的鄉(xiāng)土文化融入到教學中，如永定趕圩、制作客家美食、學習客家話、客家服飾等，讓孩子在當今紛繁嘈雜的世界中，能不忘根、不忘本，能記得客家人民的淳樸與善良。
【篇三】我與學前教育改革這十年心得體會征文---投身學前教育爭做改革先鋒
十年，對于歷史長河，只是一朵小小的浪花。但對于我來說，它是一段溫暖的成長歲月，是一個記憶的符號。我已經在幼教這個崗位上奮斗17年。因為熱愛，所以選擇幼師職業(yè)，因為熱愛，所以一直不離不棄。因為熱愛，所以全力以赴……回顧自己在幼教工作中的成長歷程，自身的收獲和榮譽來自于一直不斷的努力、不斷克服困難，猶如一朵芬芳四溢的梅花傲立于幼兒教育這片熱土上。
學前教育改革十年來，我很慶幸十年的青春年華與改革同行。跟著年長的老師，踏著改革的步伐，一步一步成長起來，見證和感受學前教育改革以來幼兒教育的巨大變化。
一、初出茅廬，滿腔熱血
（一）筑夢青春，最美芳華
2003年那個平凡的夏天，我?guī)е啻旱娘L采，帶著綠色的夢想，走進了我們的幼兒園，開始了我不平凡的事業(yè)，孩子們張開了笑臉簇擁在我的身邊，親熱的呼喚我為“小姚老師”。此時，我覺得這一切變得那么美好，在這里我才真正體會和感受到了，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我也為自己擁有如此美麗的事業(yè)而感到驕傲和自豪。
當時作為實習生的我，第一次看到這么多孩子在圍過來喊我老師，第一次站在講臺上跟孩子們上課，第一次組織孩子們做游戲……一切新鮮、青澀。
（二）專業(yè)打磨，積淀經驗
那些年每學期的優(yōu)質課和技能比賽讓我忐忑不安，時常利用下班時間找?guī)煾堤接憣W習，找技能老師學習彈唱跳，一路上點點滴滴的辛酸與幸福，涌上心頭。但那正是這一次次的磨練，一次次的挑戰(zhàn)，在幼教的道路上腳踏實地。記憶猶新的一年春天，傳染病的高發(fā)季節(jié)，為了更好地預防傳染病，我們每給孩子用一次杯子就消毒一次，在給孩子拿杯子的時候撞到了消毒柜的鐵架上，頓時鮮血從頭頂上流下來，孩子們都嚇得傻眼了：“老師，你流血了?！薄袄蠋?，我?guī)湍隳貌徒砑??！薄袄蠋煛币宦暵曋赡鄣年P心聲，讓我消除了疼痛，我為有這么一群善良的孩子而驕傲。
（三）廣種薄收，依然熱血
幼兒園老師的工資不高，工作非常細碎、繁瑣，在當時的教育背景下我只是一個合同工，工資特別低，沒有考編的機會。但每天有寫不完的案頭工作，教養(yǎng)筆記、讀書筆記、游戲案例、觀察記錄、幼兒成長檔案、游戲故事、閱讀故事、課程故事……我們還要與時俱進，工作強度大、需要時刻都打十二分起精神，要時刻關注著孩子的安全，事無巨細。正所謂“操著賣白粉的心，賺著賣白菜的錢”。
二、幼教改革，抓住機遇
（一）號角吹響，砥礪前行
改革的春風又吹響了，最幸運的事情莫過于我們也能參加編制考試。聽到這個消息，我們既開心又焦慮。開心地是我們終于也有機會參加考試了，焦慮的是怕萬一考不上怎們辦。在這種矛盾的心理下，我們既要一邊工作，又想抽出時間來看書籌備知識。記得那年我正好帶一屆大班畢業(yè)生，和我搭班的老師懷孕休假，我和實習生一同迎接困難，恰巧遇上六一兒童節(jié)和大班畢業(yè)典禮，于是既要籌備兒童節(jié)的方案，又要編排畢業(yè)典禮的節(jié)目。雖是白天的工作量很大，但是總抽出碎片時間來補充自己甚至因為勞累，導致頭暈目眩，每夜失眠，常常從噩夢中驚醒，醒后又拿出書籍來看，真有一種“懸梁刺股”的辛酸。幸好艱難的考試終于通過了，我被分配到區(qū)里的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
（二）環(huán)境改變，努力調整
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的日子里，我每天要趕車上下班。路上時間需要一個小時，于是上班時間每天天不亮就起床，先趕到乘車點，然后趕上首班車。下班更是不方便，趕不上末班車，要走出一公里路以外的公路上等車，等到的這輛車只是能乘到下一個三叉路口，需要換乘好幾次，這樣跌跌撞撞回到家天已完全黑了。有時還等不到車，只能請家人來接。剛開始的日子感覺特別疲憊，身體各種不適，經過一個月的時間，才慢慢調整過來。
想起那些年開學前的第一件事情是要去家訪，因為鄉(xiāng)村家庭分散較大，我們采取按地區(qū)劃分來走訪，讓適齡的孩子來報名就讀幼兒園。班內的午睡室是通鋪，孩子的床單和墊絮是連在一起的，每周遇到天晴的日子，我們老師就在園內的柱子上牽繩曬被褥。在后來的兩年里床鋪開始逐漸整改，每人一張小床，每人都有自己的床上用品；教室里開始配備電腦、空調；操場上改成塑膠地，增設了不少的運動器械。教室里一個個區(qū)域重新劃分、主題墻上有孩子自己的學習軌跡，我把城鎮(zhèn)好的教學方法帶到了這里，開啟對幼兒教育的探索，順應幼兒的成長規(guī)律及興趣愛好來開展。經過幾年的努力，收獲驕人的成績！
十年里和孩子發(fā)生的故事一件一件歷歷在目，2014年我?guī)Я艘粚眯“?，從小班新生開始，班里就有一位特殊的孩子，這位來自外省的婷婷語言發(fā)展遲緩，不會與老師同伴交流。還經常尿褲子、尿床。為此我們老師多次與家長交流，上門家訪了解家庭情況。我們使用了多種方法，不斷嘗試與更改，在多種方法結合的情況下，尿褲子的次數(shù)漸漸減少。語言也從鸚鵡學舌到能說一句短句了。作為老師，孩子的點滴進步都是老師的驕傲。
婷婷的媽媽甚是感激，那一刻我的眼淚奪眶而出。想起這幾年的早出晚歸，沒有時間接送女兒，沒時間陪伴女兒，沒時間……雖然覺得虧欠女兒很多，但是看看婷婷的那一刻，我覺得一切都是值得的。
三、來日方長，如日方升
如今一路走來，我更加懂得自己肩上的責任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛；每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈，我要像對待自己的孩子一樣關心、愛護他們。讓他們每天快樂一點，進步一點。
（一）校舍更新，重遇新機
2018年我回到現(xiàn)在的幼兒園，新的園舍煥然一新。這十年，教學環(huán)境有了翻天覆地的變化，不僅體現(xiàn)在硬件上，更多是體現(xiàn)在老師的專業(yè)上?，F(xiàn)在幼兒園的環(huán)境和班級環(huán)境我們跟隨孩子的興趣，呈現(xiàn)孩子探索的過程，讓環(huán)境與孩子互動起來。現(xiàn)幼兒園，開展安吉游戲，創(chuàng)造生態(tài)、自然的環(huán)境，草地、山坡、沙水池、繩索、小樹林、小木屋、嬉水池……讓兒童在這里自由呼吸成長，從中獲得更多真實的生活體驗。兒童將真正擁有自己的思想、獨立的意志和判斷力，自尊、自愛、自信、自律、自主、自強的人格特征也隨即自然呈現(xiàn)。
（二）理念更新，課程改革
這十年，隨著新課改理念的不斷推進，幼兒園的課堂教育模式發(fā)生了很大的變化。我們在《綱要》的背景下，要以游戲為主體，讓孩子在游戲過程中學習。通過游戲，既使孩子獲得學會與他人相處，相互合作，如何表達的能力，有鍛煉孩子的思維和創(chuàng)新能力。我們以往的幼兒園活動及教育資源比較單一，戶外活動中基本以體育游戲為主，一日活動中有傾向小學化，在一日活動中逐漸滲透音樂，讓幼兒的一日活動更自主。教研活動中我們進行同課異構、集體備課、半日活動優(yōu)化，逐漸走向園本課程、課程審議、班本課程實施、生成課程等等。
在教育改革的影響下，家長們的觀念也開始轉變，幼兒園開展家長活動越來越多，家長們在一次次的活動中更細觀念，知道《指南》、《核心經驗》的理念，知道幼兒園課程是游戲化課程，家長的配合度高了，家園合作更加密切了。
十年耕耘，釀造了人間笑容，十年付出，收獲了童真燦爛。十年教育改革，學前教育規(guī)模在結構調整中不斷壯大，各類幼兒園都得到了充分發(fā)展，幼兒教師在十年改革中成長，孩子在改革中獲得發(fā)展，家長的教育觀念在不斷變化。十年間，幸運如我，與行業(yè)內好友相伴，風雨同舟；十年間，幸運如我，親眼見證學前教育備受矚目；十年間，幸運如我，也完成了從一名年輕教師到骨干教師的成長蛻變。十幾年的教學生涯，縱然驚濤駭浪看不見，縱然春花秋月總錯過，但如此平淡而溫暖的故事卻很多很多，如此對青春和美的詮釋卻許多許多，如此痛并快樂著卻太多太多。我經歷了成長蛻變，我用愛和堅守給了我的青春一個最美麗的承諾！新的十年，正在筑夢而來！
【篇四】我與學前教育改革這十年心得體會征文---投身學前教育爭做改革先鋒
揣著對青春的無限激情，懷著對教育事業(yè)的滿滿真誠，我踏入教育這片熱土，成為一名光榮且快樂的幼兒教師已經有二十個年頭了。因為自己名字的緣故，從小我就很喜歡花，還曾幻想過當自己年華老去時種植一片屬于自己的花田。雖然夢想還很遙遠，但現(xiàn)在的我卻著實在培育著“花朵”，那便是一群擁有花一樣燦爛笑臉的孩子們。成為一名幼兒教師以來，我一直牢記一切從“心”開始，用“愛”詮釋著工作的全部。在過去的二十年里，我在一路學習不斷成長，在守護的過程中不僅豐富了自己，體現(xiàn)了價值，收獲的同時也見證了學前教育的改革，讓我一直無悔于青春年少時的選擇。
愛灑童心，以心動心
清楚地記得，父母因認為幼兒教師只是和孩子唱唱跳跳并且挺有面子的職業(yè)而極力推薦我填報幼師專業(yè)。1999年9月，我畢業(yè)了，那時我們縣城以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)大部分的幼兒園都已經由公辦變成了民辦或股份制，19歲的我來到了縣城里的一所民辦幼兒園，第一次帶的是小班，一個班兩個老師，54個孩子，那時的我面對第一次離開爸爸媽媽而不?？摁[的孩子們，措手不及，哄完這個，哄那個，一天下來狼狽不堪……人生中第一次體會到了什么是“累”，即便如此，但對于年輕且充滿干勁的我來說這一點都不是事兒。那時我們班級里的固定資產有1臺19寸的電視機、1臺dvc播放機、1塊黑板、1個錄音機、1架風琴，其余的便是墻邊不可移動的兩排柜子和幾張桌子、椅子和床，我們用的是唯一一種教材“五大領域”分科，每天上午兩節(jié)課、下午一節(jié)課，那時的活動就叫“課”，孩子們圍著小桌子一排排端正坐著，我們理解的防小學化，只要不教拼音就行……人生第一份工資是265元，剛工作那幾年也許是因為這份微薄的工資，也許是因為對幼教的前景缺乏信心，也許是其他什么原因……身邊的同學陸續(xù)轉行。每當聽見有朋友或同事轉行的消息，那時的我會心動不已，可一次蘇州學習改變了我的想法，也確定了目標，要繼續(xù)提升學歷，去大城市的幼兒園。那時小小的我也不明白什么是職業(yè)理想，只是單純地覺得幼兒教育應該是大城市見到的那樣：優(yōu)美的環(huán)境、豐富的游戲材料以及孩子們與老師之間親密的關系。因此我在自學的同時，不斷從雜志上了解大城市里的幼教動態(tài)，隨著2001年《幼兒園教育指導綱要（試行）》的頒布，理清了我工作的思路：我以自己的班級為實驗點，和孩子們一起玩鬧、一起哭笑、一起成長。如果你問我：做一名幼兒教師，快樂嗎？我會毫不猶豫地回答：我很快樂。因為有那么多我愛的孩子和那么多愛我的孩子，那是世界上最幸福的事兒！
隨著時間的推移，我教育觀念和教學水平不斷提高，對幼教多了一份認識，對幼師這一稱呼也有了真實而又深刻的感悟。她需要我們用滿滿的熱情與愛去澆灌，才會在心里生根發(fā)芽。多年的工作經歷讓我知道做一名父輩認為的那樣的老師真的很簡單，但做一名愛孩子并能深入孩子內心的老師那是非常不容易的。幼兒教師不只是照看孩子，更要用真心去愛孩子，要用快樂去感動孩子，才能走近他們的童心世界，你才會真正讀懂他們。從而使孩子也喜歡你，愿意和你親近。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。一名教師，只有走進孩子的心靈，才能讓其“親其人，信其道”,成為他們真正的朋友，達到心與心的交融。一名教師只有找到了那種被需要感，同樣被愛著，才會愛上幼師這一職業(yè)。
滿腔熱忱，以心育心
愛是一個永恒的話題，這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有孩子；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有孩子所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。正當我用愛編織著珠鏈，心無旁騖地和孩子們在一起時，2012年悄然而至，這是一個不一般的一年，在這一年里《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》來到了我們幼教人的身邊，大家如獲至寶。緊接著一個無比幸運的消息降臨，我們可以考幼兒教師編制了，這是我們想都不敢想的事兒，原以為我會一直在民辦幼兒園這么干一輩子呢，2012年，這一年是考編政策年齡放寬到35周歲的第一年，我很幸運，順利考編進入了市一所公辦園，開啟了我幼教職業(yè)的新階段。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這是我對自己的要求。在《指南》的引領下，在教育教學中，我潛心鉆研教材，反復研討，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。我一直信奉“愛的教育”，因為愛，我收獲了愛，收獲了豐富的教學成果。先后被評為揚州市模范教師、揚州市教學能手、優(yōu)秀教師等榮譽稱號。作為儀征學前教育名師工作室、揚州市幼兒園教研小組及儀征市藝術項目小組成員，多次在市內執(zhí)教示范課、觀摩課，承擔講座任務，均獲好評；結合教學經驗撰寫的多篇論文在省市獲獎。
潛心教學，碩果累累
隨著考編政策的到來，我們市的幼兒園也發(fā)生著變化，各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園陸續(xù)被教育局收回，市里公辦園的數(shù)量也不斷增多，幼兒園里的各種設施也有了翻天覆地的變化，全部按照江蘇省優(yōu)質幼兒園的裝備配備，隨著課程游戲化的推進，每所幼兒園的戶外環(huán)境也隨之變化著，從以往的戶外場地不足、功能單一到現(xiàn)在的場地寬敞，包含了塑膠地面、硬質地面、軟質地面等，還因地制宜劃分出沙水區(qū)、種植區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、攀爬區(qū)、多功能山坡等等。
2016年我來到開園兩年的一所公辦園擔任教研組長，2018年去鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一所公辦園支教，2020年調入新開辦的公辦園工作。在不同幼兒園里工作讓我得到了更大的鍛煉，各方面能力都得到了提升。在擔任年級組長期間，我積極組織老師開展年級組教研會議，共同商討年級組各項工作計劃以及本學期將會開展的各項活動，確保計劃在前，活動在后。根據(jù)組員的具體情況開展教研活動，如指導年輕教師對幼兒進行有效觀察、個案分析等，對孩子做到有觀察、有記錄，做一個善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的有心老師。每周都堅持集體備課，共同探討如何開展教學活動，并且認真準備每節(jié)活動的教具。針對每個主題的教學，我們認真開展課前與課后的審議。在審議活動中，大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的能力與見解，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進一步改進教育教學工作，促使孩子更好地發(fā)展。
我是一名幼兒教師，一直以來我都因此而驕傲。
從工作至今我已經走過學前教育的第二個十年，一直以來我無怨無悔，有幸能見證她每次不一樣的蛻變，也因跟隨她的蛻變讓我成為了更好的自己，我愿將我的滿滿的愛奉獻給每個孩子！在我的人生中，不需要驚天動地，只想向學前教育那樣般潤物無聲，我愿化作那五顏六色的花朵，如蓮花一樣用恬靜的心去面對世界，如玫瑰花般執(zhí)著于幼教事業(yè)，如梅花一般刻苦勤奮，溫柔的呵護、關愛每一個孩子。
【篇五】我與學前教育改革這十年心得體會征文---投身學前教育爭做改革先鋒
“十年樹木，百年樹人”。教育本身是一個持之以恒的過程，教育者選擇了從事教育工作就要做好時刻與時俱進、勇毅改革教學方法的心理準備。對于我自身來說，我是一名幼兒教師，從我選擇學前教育的那一刻起，我就一直在親身感受著近十年來教育事業(yè)的改革變化。教育方法更加科學化；教育渠道更加豐富化；教育模式更加新穎化；教育設備也變得更加智能化。學前教育十年的發(fā)展，讓我的認知和感受也發(fā)生了巨大的變化。
投身幼兒教育十余載，從一名一線幼兒教師到一名保教主任，十多年間我與一直堅守在幼教陣地上的同仁們共同見證了南昌縣學前教育的成長與壯大。跟隨著改革開放的腳步，南昌縣學前教育由青澀到成熟。三幼作為南昌縣公辦幼兒園，始終勇立幼教改革潮頭，取得了諸多殊榮，培養(yǎng)了諸多優(yōu)秀學前教育骨干力量，而我也是在三幼這個大家庭中成長起來的一員，親身參與了三幼慢慢發(fā)展、壯大的每一個歷程，這讓我感到無比幸運與自豪。
一、愛崗敬業(yè)，滿腔熱情
11年前，帶著理想我走上了夢寐以求的工作崗位，來到南昌縣第三幼兒園，一個全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關系，一種我從前所體會不到的幸福感覺。大家在競爭中正確對待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團隊合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。幼兒園里有著各種瑣碎狀況和壓力，這會不斷地挑戰(zhàn)我們的耐心。但是，為了讓自己每天都有更好的狀態(tài)面對幼兒，我努力形成一種習慣，就是愛每一名幼兒。
每天清晨上班前，我都讓自己靜下來：“今天是幸福美好的一天。永遠微笑面對小朋友，不能錯過或忽略對任何一個孩子的愛。”我時常提醒自己：“沒有最好，只有更好?！泵刻烨宄浚以诎嗉夐T口，準備好美麗的心情和微笑迎接孩子們入班。用愛的目光觀察關注孩子們的一舉一動，用親切的問候，溫暖的愛撫讓每一個孩子感受到關注和被愛，鼓勵幼兒禮貌自信和老師小朋友問好，微笑和家長再見。
為了響應政策的號召，真正地做到教書育人，營造寬松自由的學習氛圍，我們也都嘗試著從多方面來進行改革，作為一名幼兒教師，我已看了許多新的變化，有了更為深切的體會。
二、創(chuàng)新教育，轉變角色
知識經濟的發(fā)展和信息時代的來臨，呼喚著創(chuàng)新教育，創(chuàng)新教育需要教育創(chuàng)新，教育創(chuàng)新的核心是課程創(chuàng)新。過去，學前教育牢牢被約束在了教室里，而隨著教學模式的不斷豐富，外出體驗、做游戲寓教于樂等都讓我親眼見證了教學模式的不斷創(chuàng)新。
這十年來，我的教學觀念發(fā)生了深刻的改變。過去的幼兒園課程受中小學課程的影響，把幼兒完全置于被動的接受學習的狀態(tài)，從而嚴重地壓抑了幼兒學習的積極性和主動性，而這十年來，我們日益認識到游戲是幼兒活動的主要形式，幼兒教師是學習活動的組織者和引導者，幼兒才是活動中的主體，我們要盡可能地把活動室還給幼兒，讓盡可能多的幼兒參與到活動中去，把“主宰”權還給孩子。
在一次戶外搭建游戲中，活動還沒開始，一副大“領導”摸樣的軒軒小朋友就開始分配任務了“我們一起來搭個野趣園吧，怎么樣？”，“好啊好啊，那我要搭什么？”。之間其它的小朋友各個都躍躍欲試，開始期待自己的搭建任務?！岸?，我來想一想，野趣園有很多玩的項目，有滑滑梯、魚池、射擊墻、迷宮等等，誰愿意搭射擊墻??？”，“我”其中的幾個幼兒激動地舉起手來，說完就開始自行組隊起來了，“我是搭迷宮的，誰來跟我一組?。俊薄耙ɑ莸目靵砦疫@邊！”“誰愿意和我合作搭魚池??？”……任務分配完之后，孩子們便開始搭建起來了，搬運的搬運、搭建的搭建、指揮的指揮，那場面還真是熱鬧啊！
如火如荼的搭建活動中，小朋友的合作能力還是挺強的，并且分工明確。也許與之前親子搭建游戲中得到的經驗有關，孩子在搭建中學會了分配任務，相互合作，友好的進行活動。就拿搭建“射擊墻”的這個小團隊來說吧。其中小隊長負責搭建，其它隊員負責幫忙搬運適合的搭建玩具（還兼任出謀劃策的職責），合作可謂是相當愉快、默契。在一小時之內，小朋友們的作品就完美地呈現(xiàn)在了我的眼前。滑滑梯、魚池、迷宮、射擊墻……內容豐富極了，充分地體現(xiàn)了搭建的主題性。雖然在搭建的過程中出現(xiàn)了偶爾的意見分歧，但是孩子們還是能自行地解決。
我認為，學習是為了學以致用，而不是為了達到一些功利性的目的，因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給孩子，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導幼兒積極、主動地學習。在我看來，學前教育模式的不斷創(chuàng)新也是其在這十年發(fā)展過程中最大的變化。
三、以行促知，寓教于樂。
過去，我記得在教育過程中使用的教材都是統(tǒng)一的課程活動課綱，每學期初的時候，就由負責抓教學的領導將課表制定出來，而各班教師將教學的內容整合到每一個活動之中，這就算完成了一個課程?，F(xiàn)在想想其實并不是如此簡單的，從前我們所理解的課程只是一種顯性的課程，一種不完整的課程。而當下的課程一種幫助幼兒獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和。它是一種動態(tài)的，發(fā)展的，隱性和顯性課程的結合。
記得我班上曾經有個容易愛尿褲子的小男孩，每當發(fā)現(xiàn)他存在尿褲子這種情況，我都會聯(lián)系他的家長并對孩子進行耐心引導教育，后來我發(fā)現(xiàn)這樣的效果和作用并不好，前一秒還記得，后一秒他就又忘了，于是我創(chuàng)造性的把尿褲子融入進了幼兒衛(wèi)生主題教育中，反復模擬遇到尿褲子等緊急情況時候該如何做，通過經驗的反復強化，教育孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，當然，最后這個小男孩也終于克服了愛尿褲子的情況。
四、苦修專業(yè)，提高能力
課程教育的核心，教師是課程動力，教師的課程動力源自教師的專業(yè)發(fā)展，改革的成敗，決定因素是教師的態(tài)度和能力，沒有幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展幼兒園課程改革就難以達到預期的目標。各分園建立之后，在園領導的支持與鼓勵下，我由一名普通的班主任一步步成長為團支部書記、保教主任，也正是這些一線工作的經驗讓我更加了解幼兒園發(fā)展重在促進幼兒的發(fā)展，促進教師的發(fā)展，此時幼兒園的硬件設施已不是問題，但教育觀念和教學水平亟待提高，培養(yǎng)教師專業(yè)化成長成為首要解決的問題。一方面在黃芳園長的帶領下我們開始鉆研教材，成立教科研團隊；另一方面開始積極組織青年教師外出學習，骨干教師競技比賽等。正是在三幼的培養(yǎng)下，積極上進的我也迅速成長起來，先后榮獲了南昌市骨干教師、優(yōu)秀班主任等殊榮。過去，我深深感受到了從事學前教育人士的層次高低不同、質量參差不齊，導致了幼兒園教師自身的專業(yè)發(fā)展不能適應學前教育改革飛速發(fā)展的需要。而現(xiàn)在，為了解決這一難題，針對我們教師的專業(yè)培訓、考級評定等逐漸增多，這無疑對我們學前教育工作者提供了一個不斷學習和成長的機會。
面向未來，學前教育改革還會迎來下一個十年，作為學前教育改革的我們，更要積極向前，繼續(xù)投身于學前教育改革事業(yè)。對此，在今后的工作中，我將繼續(xù)恪守以學生為中心的教育理念，耐心引導，注重發(fā)揮學生的積極性、主動性，同時對于我自己嚴格自我要求，積極調整教育思路，不斷學習、不斷創(chuàng)新，在充分尊重學前教育規(guī)律的基礎上探索適合時代的教育模式，積極踐行育人的崇高信仰，在最平凡的崗位上，爭做改革先鋒！
教育先鋒心得體會篇四
先鋒教育是一家知名的教育機構，致力于提供全方位的教育服務。無論是小學、初中還是高中階段，先鋒教育都能為學生提供專業(yè)的輔導和指導，幫助他們取得優(yōu)異的成績。我也是先鋒教育的學員，通過在這里學習，我不僅在學業(yè)上有了長足的進步，而且在思維能力、學習方法等方面也獲得了許多實質性的提高。
第二段：提供個性化的教育
先鋒教育注重個性化教學，因此能夠滿足不同學生的學習需求。在先鋒教育，老師會根據(jù)學生的學習能力、興趣愛好等方面進行分班，并在教學過程中針對每個學生提供量身定制的指導和輔導。這種個性化的教育模式，使得每個學生都能在舒適的學習環(huán)境中取得最佳的學習效果。
第三段：豐富多樣的教學內容
除了提供個性化的教育，先鋒教育還注重拓寬學生的知識面，豐富學生的學習內容。在先鋒教育，我不僅學到了書本上的知識，還了解了很多實際生活中的應用知識。例如，在數(shù)學課上，老師會通過實際案例向我們展示數(shù)學與生活之間的聯(lián)系，幫助我們更好地理解數(shù)學概念。這種教學方式讓我在學習中更有興趣，也更容易掌握知識。
第四段：積極的學習氛圍
在先鋒教育，學習氛圍非常積極，這對我個人的學習成果有著很大的促進作用。在課堂上，老師們會積極引導我們思考問題，鼓勵我們互相討論和交流，培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維能力。同時，學校還經常舉辦一些知識競賽和主題活動，提供給學生展示自己才華和積極參與的機會。這種積極的學習氛圍激發(fā)了我對學習的熱情，讓我更加專注和投入學習。
第五段：總結先鋒教育的價值
通過在先鋒教育的學習，我感受到了先鋒教育的真正價值。先鋒教育不僅僅是為了幫助學生取得好成績，更重要的是幫助學生培養(yǎng)全面的能力。在這里，我不僅學會了如何學習，更學會了如何思考、如何溝通和如何團隊合作。這些都是我在先鋒教育學習中得到的寶貴財富，將在我未來的學習和生活中發(fā)揮重要作用。
總結：先鋒教育的個性化教學、豐富多樣的教學內容和積極的學習氛圍為我的學習之路帶來了顯著的改善和提升。通過在先鋒教育的學習，我不僅在學業(yè)上取得了優(yōu)異的成績，而且在思維能力、學習方法等方面也取得了巨大的進步。我相信，先鋒教育將繼續(xù)給更多的學生帶來更好的學習體驗和更高的學習成果。
教育先鋒心得體會篇五
還記得暑假看過《教育先鋒檔案》這本書，封面淡黃，面有教育先鋒名字，顯得嚴肅，那題目讓人覺得書容學術性強。雖然教育，看純理論，學術性強書還覺得頭疼。輕輕翻開書本，看著“行走守真歸本路”韓軍老師“新語文教育”;“從批判課堂教學重構”韓興娥老師新閱讀實踐;“搭建通向生活橋梁”張曉梅老師及其語文教學圈;等等生動例子，被吸引住。更讓驚訝沈紅旗老師蘇靜老師。
古人說“不積跬步，無以至千里;不積流，無以成江海?！苯裼性啤昂穹e薄發(fā)”。沈紅旗老師學時期就閱讀量名著，并硬性規(guī)定每天有定熟讀背誦量。因書難買還抄不少書，直現(xiàn)依然保存著《西方名詩選》《普希金抒情詩選》《杜甫詩選》《李賀詩選》《蘇東坡詩詞選》等手抄本。二暑期狂讀《辭?！贩謨岳铩拔膶W”、“藝術”、“國古代史”等部分。年級時，背熟本成語詞典。學4年，鐘愛于國古典文學同時，開始拜讀弗洛伊德、尼采、孔子、老子莊子等家哲學書。有句話說明教學成功關鍵：生儲備激活每次教學。年僅23歲蘇靜老師，青島市新教師比武課，她輕等獎第名，展示“腹有詩書氣自華”獨特素養(yǎng)潛能力。探因：問渠哪得清如許，有源頭活水。校讀書時，蘇靜老師連任五年文學社社長，同時擔任青島市學生記團團長。師二年級時，參加山東學古代藝術專業(yè)全國等自學考試，并且古典詩詞創(chuàng)作、古代建筑藝術、甲骨文、音樂學等古代文化藝術產生濃厚興趣。三年參加12科考試，都次性通過，而且門門成績優(yōu)秀。學?？茖W校年級就讀時，蘇靜老師成惟雙專學歷生。看著們輝煌過去，不禁覺得自己如此渺，但這不最終目。優(yōu)秀們得成功仍，那么渺怎么還有唉聲嘆氣時間呢。那么從現(xiàn)開始積跬步、積流吧。
好書確實味心靈良藥，教們，面生存、發(fā)展問題，面人生困難挑戰(zhàn)，幫助仰頭挺胸走出心靈困境.
教育先鋒心得體會篇六
隨著時代的發(fā)展，越來越多的少年兒童開始加入到少年先鋒隊中，接受全面而系統(tǒng)的教育。作為一名少年先鋒隊員，我有幸參與了這一教育活動，并從中收獲了許多寶貴的體驗和心得。通過參與各種活動，自身綜合素質得到了全面提升，養(yǎng)成了良好的品德和行為習慣，對未來的發(fā)展也充滿了信心和期待。
第一段：參加少年先鋒隊的初衷
我加入少年先鋒隊的初衷是受到家人和老師的影響，他們告訴我在這里可以接受全面教育，培養(yǎng)興趣愛好，并學習到一些重要的品德和道德觀。剛開始參加活動的時候，我有些迷茫，不知道未來會給我?guī)硎裁礃拥臋C會和挑戰(zhàn)。但是慢慢地，我逐漸發(fā)現(xiàn)，少年先鋒隊教育不僅能開拓我們的眼界，培養(yǎng)興趣愛好，還能在不知不覺中提升自己的綜合能力。
第二段：全面的素質教育
少年先鋒隊教育注重培養(yǎng)學生個性特點和創(chuàng)新能力，通過豐富多樣的活動，包括課內外的學習、實踐和社會服務活動等，讓我們自由發(fā)揮，并展示自己的才華。比如，在學習中，我們不僅學習到了書本知識，還學習到了如何團隊合作、如何與人溝通，以及如何獨立思考問題。在實踐和社會服務活動中，每次的經歷都讓我受益匪淺，懂得了關愛他人、尊重他人，同時也感受到了幫助他人的快樂。
第三段：培養(yǎng)良好的品德和行為習慣
少年先鋒隊教育非常重視品德和行為習慣的培養(yǎng)，每次活動都會有明確的目標和要求。通過參與各種活動，我培養(yǎng)了誠實、守紀律、團結合作的品質，同時也形成了良好的行為習慣。比如，在社團活動中，我們要嚴格按照規(guī)定完成任務，不遲到、不早退、不調皮搗蛋。這些要求雖然嚴格，但是在實踐中讓我們懂得了紀律的重要性，在行為上也變得更加規(guī)范和自律。
第四段：積極參與公益活動
少年先鋒隊教育鼓勵我們積極參與公益活動，為社會做出一份貢獻。通過參與公益活動，我懂得了關愛他人的重要性，同時也鍛煉了自己的社會責任感和團隊合作能力。在一次社區(qū)清潔活動中，我們一起清理垃圾、植樹造景，不僅讓社區(qū)變得更加美麗，也讓我明白了環(huán)保的重要性。這種參與感和成就感讓我深深體會到，作為一名少年先鋒隊員，我們不僅要關注自己的發(fā)展，還要關注他人和社會的需要。
第五段：展望未來
通過參與少年先鋒隊的教育活動，我感到自身得到了蓄勢待發(fā)的全面提升。我學會了如何合理安排時間、規(guī)劃未來，并培養(yǎng)了健康的生活習慣。我相信，通過自己的努力，將來可以成為一個有用的人，并為社會做出一定的貢獻。雖然前方的道路還很漫長，但我心懷信心和期待，愿在不懈努力中成長為一個更加優(yōu)秀的人。
總結：少年先鋒隊員教育為我們提供了一個全面發(fā)展與成長的平臺。參與其中，我們能夠在各種活動中收獲知識，鍛煉技能，培養(yǎng)品德，樹立信心，并且學會關注他人和社會的需求。我將把這些寶貴的經驗和收獲融入我的日常學習和生活中，為自己的未來打下堅實的基礎。
教育先鋒心得體會篇七
先鋒教育是我參加的一項重要培訓，通過這段時間的學習和實踐，我深刻體會到了先鋒教育的獨特魅力和價值，對這種培訓模式有了更深入的認識。在這篇文章中，我將從兩個方面探討我對先鋒教育的心得體會，并分享一些個人的感悟。
第二段：積極的學習氛圍
先鋒教育給我留下最深刻的印象之一就是積極的學習氛圍。在課堂上，老師們以飽滿的熱情和專業(yè)的知識吸引著學員們，他們的講解通俗易懂，注重理論與實踐相結合。不僅僅是授課的老師，就連我的同學們也都很主動地展示自己的思考和解決問題的方法。在這種積極的氛圍中，我不僅僅學習到了知識，更鍛煉了自己的思考能力，提高了解決問題的能力。
第三段：創(chuàng)新的教學方法
先鋒教育的教學方法與傳統(tǒng)的教育方式有著明顯的區(qū)別。其中一項最值得稱贊的是他們提倡的“學以致用”。課程內容緊密結合了實際應用場景，使我們能夠將所學知識與實際問題相結合，發(fā)揮學習的實際價值。例如，在學習市場營銷的課程中，我們會模擬真實的市場情況，進行角色扮演以及實操操作。這樣一來，我們不僅僅理論上了解了市場營銷的概念，更加深刻地理解了如何應用這些概念來解決實際的營銷問題。這種創(chuàng)新的教學方法使我能夠更好地理解和應用所學知識，提高了學習的效果和效率。
第四段：協(xié)作與交流的重要性
在先鋒教育的過程中，我充分認識到了協(xié)作與交流的重要性。先鋒教育鼓勵學員之間的互助學習，推崇團隊合作的精神。在小組項目和討論中，我們共同討論問題，分享經驗和知識。這樣的交流與合作不僅促進了我們對問題的更深入思考和理解，還培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和溝通能力。因此，除了在課堂上學到的知識，我還結交到了很多志同道合的朋友，建立了寶貴的人脈資源。
第五段：培養(yǎng)終身學習的習慣
先鋒教育的培訓模式幫助我養(yǎng)成了終身學習的習慣。通過參加先鋒教育，我意識到知識的更新速度越來越快，保持學習的狀態(tài)是非常重要的。先鋒教育提供了豐富多樣的學習資源，包括書籍、研討會和交流活動等，使我們能夠不斷地學習和成長。我會繼續(xù)保持學習的熱情，不斷提高自己的綜合素質和專業(yè)能力，以適應社會的發(fā)展和變化。
總結：
通過先鋒教育，我不僅僅學到了知識，更重要的是培養(yǎng)了解決問題的能力和合作精神。先鋒教育為我們提供了一個很好的平臺，使我們能夠在積極的學習氛圍中學習和成長。我相信，通過這次先鋒教育的學習和實踐，我已經得到了很大的收獲，將對我未來的學習和工作產生積極的影響。我會繼續(xù)努力，將先鋒教育所教授的理念和方法運用到實踐中，不斷提高自己的個人能力和綜合素質。
教育先鋒心得體會篇八
一、教育力量從實踐中來：
相信學生，用信任的力量激勵學生。
以前，教育的方法只是教師一味地多講、多說，事必躬親，但往往事倍功半。此刻，我試著把手中的“權力”下放，多數(shù)工作都由學生自己去完成，各方面工作都不亞于以前。學生自己制定出了“班級公約”，規(guī)定了該干什么，不該干什么，效果十分好。原先的班會都是我一個人唱“獨角戲”，而此刻，讓學生來做真正的主人，學生發(fā)現(xiàn)的問題反而更全面、更具體。這樣，使我抽出了一部分時間或研究教學、或專門去找那些存在問題的學生去做思想工作。
關愛后進生，用真誠的情感打動學生。
每一個人都是矛盾的統(tǒng)一體，既有優(yōu)點又有缺點，既有用心的一面，又有消極的一面。教師的職責就是對學生存其優(yōu)點，去其缺點，發(fā)揚其用心的一面，克服其消極的一面，促進學生思想的轉化。
學習李鎮(zhèn)西教師后，李老師的幾句話對我啟發(fā)很大：后進生之所以后進，就是因為它差，不能渴望一下子就把他們轉化好，所以，對待差生，要允許其反復，要降低對他們的要求，并多去尋求群眾的幫忙。如我班的崔杰同學，個性比較強，好耍橫，好罵人，學生經常告他的狀，以前，這種問題，唯一的辦法就是批評，但根本不管用。此刻，對待他，我首先去發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，經常去表揚他，讓他明白，老師并沒有放下他，而是在時刻關注著他。其次，根據(jù)他的特點，降低要求，先要求他每周有兩天或三天遵守紀律，使他認識到遵守紀律并不難，最終到達轉變的目的。
二、教育力量從愛中來
老師堅持了十幾年給學生讀優(yōu)秀的文學作品，就是因為他堅信，優(yōu)秀文學作品對人的靈魂有潛移默化的陶冶作用。我覺得利用每一天中午午休時間給學生讀好作品，這個方式十分好，我們能夠借鑒。平時，我們中午會給學生布置超多的作業(yè)，學生就想機器人一樣，反復的做題目，其實效果往往不好。課上的40你沒有少挨我的批評，但我真的不認為你是一位“壞”同學。而且，你被我批評的缺點，大多是你的優(yōu)點的“變形”：你很熱情，活潑，一“變形”就成了課堂上愛說小話；你待人真誠，喜好交朋友，可難免分散了不少學習上的精力（比如有時串班，比如晚上學習時有電話干擾等等）；你熱愛班群眾，可為了維護“班級榮譽”竟不惜“欺騙”楊校長，結果嚴重敗壞班級聲譽……你沒有“變形”的優(yōu)點也是顯而易見的：心地善良，思想純潔，樂于幫忙學生，更樂意為集團出力；你辦的《雨林日報》，不但版面美觀，而且可讀性很強。如果你在紀律上繼續(xù)進步，在學習上更加努力，前途無可限量啊！
多好的評語啊，如果我是這位學生，看了評語，我就明白，平時我哪方面做錯了，錯在哪，老師這么關心我，我必須要改了我的缺點，成為更好的學生。
最后一句，我想引用李老師的話，最大限度地挖掘并發(fā)揮每一件小事的教育效益，這就應是班主任努力追求的教育。
教育先鋒心得體會篇九
建設全面小康社會是黨中央確定的本世紀頭二十年的戰(zhàn)略目標，黨的十八大進一步描繪了我國全面小康社會的美好藍圖，明確提出，到20要確保實現(xiàn)全面建成小康社會宏偉目標，實現(xiàn)國內生產總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比20__年翻一番。
近年來，圍繞“實干快干科學干、提前一年達小康”目標，我們縣委、縣政府以前所未有的膽略和勇氣，做出了堅持不懈的努力，堅持科學發(fā)展、力推后發(fā)趕超、加快經濟發(fā)展、著力改善民生、切實保護環(huán)境，我縣的全面小康社會建設工程正在如火如荼地穩(wěn)步推進。要提前實現(xiàn)全面建成小康社會的目標，我們要繼續(xù)以科學發(fā)展為主題，以轉變經濟發(fā)展方式為主線，搶抓發(fā)展戰(zhàn)略機遇期，著力推進以下工作：
一是把經濟結構的戰(zhàn)略性調整作為主攻方向，堅定不移地走轉型升級之路，加快經濟發(fā)展步伐?！敖洕l(fā)展”水平不高是制約我縣全面小康社會建設的短板，大力發(fā)展經濟仍是推進我縣全面小康社會建設的重中之重，必須把轉變經濟發(fā)展方式、調整產業(yè)結構作為加快經濟發(fā)展的主攻方向，增強經濟發(fā)展的可持續(xù)性，繼續(xù)推進新型工業(yè)化，大力發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)，鼓勵支持全民創(chuàng)業(yè)，努力提升經濟發(fā)展水平和實力。
二是堅持統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展，縮少城鄉(xiāng)差距。必須繼續(xù)把城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展作為經濟社會發(fā)展的總體要求，落實到發(fā)展規(guī)劃和政策制定與實施的各個環(huán)節(jié)。在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中，要以破除城鄉(xiāng)二元結構為重點，以推進新型城鎮(zhèn)化為動力，以縣域經濟為主戰(zhàn)場，形成城鄉(xiāng)互動繁榮發(fā)展的新局面。要充分利用成子湖片區(qū)扶貧開發(fā)的有利機遇，加快脫貧致富的步伐，進一步縮少城鄉(xiāng)差距，形成全方位、多層次的協(xié)調發(fā)展格局。
三是促進社會和諧，完善社保體系。要把新型城鎮(zhèn)化作為經濟發(fā)展的“加速器”，加大投入，促進城鎮(zhèn)化快速發(fā)展，要強化收入分配制度改革，維護社會公平正義。要完善社會保障體系，逐步縮小城鄉(xiāng)居民社會保障差距，擴大城鄉(xiāng)居民社會保障覆蓋面，使越來越多的人享受到社會保障帶來的好處。
教育先鋒心得體會篇十
作為一名教育工作者，作為一名先鋒模范，作為一名教學骨干，我深深感悟到，作為教育工作者，不僅僅要教書育人，更重要的是要在行動上為學生樹立榜樣。在過去的教育工作中，我深深體會到做好一個先鋒模范的重要性。下面，我就具體為大家分享我的心得體會。
第一段：職業(yè)操守在先
教師不僅是學生的知識導師，更是他們的精神引路人。如何讓學生站穩(wěn)道德的立場，樹立職業(yè)操守的觀念，走出一條教育工作者的人格之路，關鍵在于我們自己。作為先鋒模范，我們首先要當好大家的帶頭人，做到教書育人的同步厲行，教學骨干的身體力行.
第二段：因為有愛，所以殊榮
教育工作者要發(fā)揮“文字獄”的特長，因此情感不僅是教育工作者賴以生存的原動力，更是凝聚團隊力量的紐帶。教育之愛是“人性本善”的突出表現(xiàn)，在強烈的使命感和自我感召下，心甘情愿堅守教育之路，使教育事業(yè)煥發(fā)出無窮無盡的活力。
第三段：關注細節(jié)，成就卓越
“千里之堤毀于蟻穴”，沒有無關緊要的細節(jié)，對于一個教育工作者來說，也是如此。一個好老師必然是一個每個細節(jié)都關注到極致的人，而作為一個先鋒模范，我們更要做到全方位的細節(jié)要求，因此每一個點都注定與卓越的教育質量緊密相聯(lián)。
第四段：持之以恒，卓然成就
教育并不是一蹴而就的，而是需要相當長的時間，才能真正產生效果。作為一名先鋒模范，就需要做好滿懷信心、不斷艱苦地堅持下去，因為成績只有在堅持努力的過程中才會承兌。
第五段：傳承智慧，共勉前行
作為一名先鋒模范，我們不僅僅要成為學生的榜樣，更要成為教育工作者的榜樣，讓更多的人能夠共勉前行。因此，我們就要時刻思考如何將自己的智慧進行傳承，不斷為教育事業(yè)做出貢獻，讓更多的人能夠得到啟迪，走出自己的教育之路。
總之，作為一名先鋒模范，我們要做到砥礪教育之心、堅守道德之魂、注重細節(jié)之力、持之以恒之意志、傳承智慧之道。只有在這些方面達到了不懈的努力和堅定的決心，才能夠成為一名真正的先鋒模范，為教育貢獻出自己的力量。
教育先鋒心得體會篇十一
投身幼兒教育十余載，從一名一線幼兒教師到一名保教主任，十多年間我與一直堅守在幼教陣地上的同仁們共同見證了南昌縣學前教育的成長與壯大。跟隨著改革開放的腳步，南昌縣學前教育由青澀到成熟。三幼作為南昌縣公辦幼兒園，始終勇立幼教改革潮頭，取得了諸多殊榮，培養(yǎng)了諸多優(yōu)秀學前教育骨干力量，而我也是在三幼這個大家庭中成長起來的一員，親身參與了三幼慢慢發(fā)展、壯大的每一個歷程，這讓我感到無比幸運與自豪。
一、愛崗敬業(yè)，滿腔熱情
11年前，帶著理想我走上了夢寐以求的工作崗位，來到南昌縣第三幼兒園，一個全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關系，一種我從前所體會不到的幸福感覺。大家在競爭中正確對待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團隊合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。幼兒園里有著各種瑣碎狀況和壓力，這會不斷地挑戰(zhàn)我們的耐心。但是，為了讓自己每天都有更好的狀態(tài)面對幼兒，我努力形成一種習慣，就是愛每一名幼兒。
每天清晨上班前，我都讓自己靜下來：“今天是幸福美好的一天。永遠微笑面對小朋友，不能錯過或忽略對任何一個孩子的愛?！蔽視r常提醒自己：“沒有最好，只有更好。”每天清晨，我在班級門口，準備好美麗的心情和微笑迎接孩子們入班。用愛的目光觀察關注孩子們的一舉一動，用親切的問候，溫暖的愛撫讓每一個孩子感受到關注和被愛，鼓勵幼兒禮貌自信和老師小朋友問好，微笑和家長再見。
為了響應政策的號召，真正地做到教書育人，營造寬松自由的學習氛圍，我們也都嘗試著從多方面來進行改革，作為一名幼兒教師，我已看了許多新的變化，有了更為深切的體會。
二、創(chuàng)新教育，轉變角色
知識經濟的發(fā)展和信息時代的來臨，呼喚著創(chuàng)新教育，創(chuàng)新教育需要教育創(chuàng)新，教育創(chuàng)新的核心是課程創(chuàng)新。過去，學前教育牢牢被約束在了教室里，而隨著教學模式的不斷豐富，外出體驗、做游戲寓教于樂等都讓我親眼見證了教學模式的不斷創(chuàng)新。
這十年來，我的教學觀念發(fā)生了深刻的改變。過去的幼兒園課程受中小學課程的影響，把幼兒完全置于被動的接受學習的狀態(tài)，從而嚴重地壓抑了幼兒學習的積極性和主動性，而這十年來，我們日益認識到游戲是幼兒活動的主要形式，幼兒教師是學習活動的組織者和引導者，幼兒才是活動中的主體，我們要盡可能地把活動室還給幼兒，讓盡可能多的幼兒參與到活動中去，把“主宰”權還給孩子。
在一次戶外搭建游戲中，活動還沒開始，一副大“領導”摸樣的軒軒小朋友就開始分配任務了“我們一起來搭個野趣園吧，怎么樣？”，“好啊好啊，那我要搭什么？”。之間其它的小朋友各個都躍躍欲試，開始期待自己的搭建任務。“恩，我來想一想，野趣園有很多玩的項目，有滑滑梯、魚池、射擊墻、迷宮等等，誰愿意搭射擊墻啊？”，“我”其中的幾個幼兒激動地舉起手來，說完就開始自行組隊起來了，“我是搭迷宮的，誰來跟我一組??？”“要建滑滑梯的快來我這邊！”“誰愿意和我合作搭魚池??？”……任務分配完之后，孩子們便開始搭建起來了，搬運的搬運、搭建的搭建、指揮的指揮，那場面還真是熱鬧啊！
如火如荼的搭建活動中，小朋友的合作能力還是挺強的，并且分工明確。也許與之前親子搭建游戲中得到的經驗有關，孩子在搭建中學會了分配任務，相互合作，友好的進行活動。就拿搭建“射擊墻”的這個小團隊來說吧。其中小隊長負責搭建，其它隊員負責幫忙搬運適合的搭建玩具（還兼任出謀劃策的職責），合作可謂是相當愉快、默契。在一小時之內，小朋友們的作品就完美地呈現(xiàn)在了我的眼前?；?、魚池、迷宮、射擊墻……內容豐富極了，充分地體現(xiàn)了搭建的主題性。雖然在搭建的過程中出現(xiàn)了偶爾的意見分歧，但是孩子們還是能自行地解決。
我認為，學習是為了學以致用，而不是為了達到一些功利性的目的，因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給孩子，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導幼兒積極、主動地學習。在我看來，學前教育模式的不斷創(chuàng)新也是其在這十年發(fā)展過程中最大的變化。
三、以行促知，寓教于樂。
過去，我記得在教育過程中使用的教材都是統(tǒng)一的課程活動課綱，每學期初的時候，就由負責抓教學的領導將課表制定出來，而各班教師將教學的內容整合到每一個活動之中，這就算完成了一個課程?，F(xiàn)在想想其實并不是如此簡單的，從前我們所理解的課程只是一種顯性的課程，一種不完整的課程。而當下的課程一種幫助幼兒獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和。它是一種動態(tài)的，發(fā)展的，隱性和顯性課程的結合。
記得我班上曾經有個容易愛尿褲子的小男孩，每當發(fā)現(xiàn)他存在尿褲子這種情況，我都會聯(lián)系他的家長并對孩子進行耐心引導教育，后來我發(fā)現(xiàn)這樣的效果和作用并不好，前一秒還記得，后一秒他就又忘了，于是我創(chuàng)造性的把尿褲子融入進了幼兒衛(wèi)生主題教育中，反復模擬遇到尿褲子等緊急情況時候該如何做，通過經驗的反復強化，教育孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，當然，最后這個小男孩也終于克服了愛尿褲子的情況。
四、苦修專業(yè)，提高能力
課程教育的核心，教師是課程動力，教師的課程動力源自教師的專業(yè)發(fā)展，改革的成敗，決定因素是教師的態(tài)度和能力，沒有幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展幼兒園課程改革就難以達到預期的目標。各分園建立之后，在園領導的支持與鼓勵下，我由一名普通的班主任一步步成長為團支部書記、保教主任，也正是這些一線工作的經驗讓我更加了解幼兒園發(fā)展重在促進幼兒的發(fā)展，促進教師的發(fā)展，此時幼兒園的硬件設施已不是問題，但教育觀念和教學水平亟待提高，培養(yǎng)教師專業(yè)化成長成為首要解決的問題。一方面在黃芳園長的帶領下我們開始鉆研教材，成立教科研團隊；另一方面開始積極組織青年教師外出學習，骨干教師競技比賽等。正是在三幼的培養(yǎng)下，積極上進的我也迅速成長起來，先后榮獲了南昌市骨干教師、優(yōu)秀班主任等殊榮。過去，我深深感受到了從事學前教育人士的層次高低不同、質量參差不齊，導致了幼兒園教師自身的專業(yè)發(fā)展不能適應學前教育改革飛速發(fā)展的需要。而現(xiàn)在，為了解決這一難題，針對我們教師的專業(yè)培訓、考級評定等逐漸增多，這無疑對我們學前教育工作者提供了一個不斷學習和成長的機會。
面向未來，學前教育改革還會迎來下一個十年，作為學前教育改革的我們，更要積極向前，繼續(xù)投身于學前教育改革事業(yè)。對此，在今后的工作中，我將繼續(xù)恪守以學生為中心的教育理念，耐心引導，注重發(fā)揮學生的積極性、主動性，同時對于我自己嚴格自我要求，積極調整教育思路，不斷學習、不斷創(chuàng)新，在充分尊重學前教育規(guī)律的基礎上探索適合時代的教育模式，積極踐行育人的崇高信仰，在最平凡的崗位上，爭做改革先鋒！
【篇二】我與學前教育改革這十年心得體會征文---投身學前教育,爭做改革先鋒
十年，對于歷史長河，只是一朵小小的浪花。但對于我來說，它是一段溫暖的成長歲月，是一個記憶的符號。我已經在幼教這個崗位上奮斗17年。因為熱愛，所以選擇幼師職業(yè)，因為熱愛，所以一直不離不棄。因為熱愛，所以全力以赴……回顧自己在幼教工作中的成長歷程，自身的收獲和榮譽來自于一直不斷的努力、不斷克服困難，猶如一朵芬芳四溢的梅花傲立于幼兒教育這片熱土上。
學前教育改革十年來，我很慶幸十年的青春年華與改革同行。跟著年長的老師，踏著改革的步伐，一步一步成長起來，見證和感受學前教育改革以來幼兒教育的巨大變化。
一、初出茅廬，滿腔熱血
（一）筑夢青春，最美芳華
2003年那個平凡的夏天，我?guī)е啻旱娘L采，帶著綠色的夢想，走進了我們的幼兒園，開始了我不平凡的事業(yè)，孩子們張開了笑臉簇擁在我的身邊，親熱的呼喚我為“小姚老師”。此時，我覺得這一切變得那么美好，在這里我才真正體會和感受到了，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我也為自己擁有如此美麗的事業(yè)而感到驕傲和自豪。
當時作為實習生的我，第一次看到這么多孩子在圍過來喊我老師，第一次站在講臺上跟孩子們上課，第一次組織孩子們做游戲……一切新鮮、青澀。
（二）專業(yè)打磨，積淀經驗
那些年每學期的優(yōu)質課和技能比賽讓我忐忑不安，時常利用下班時間找?guī)煾堤接憣W習，找技能老師學習彈唱跳，一路上點點滴滴的辛酸與幸福，涌上心頭。但那正是這一次次的磨練，一次次的挑戰(zhàn)，在幼教的道路上腳踏實地。記憶猶新的一年春天，傳染病的高發(fā)季節(jié)，為了更好地預防傳染病，我們每給孩子用一次杯子就消毒一次，在給孩子拿杯子的時候撞到了消毒柜的鐵架上，頓時鮮血從頭頂上流下來，孩子們都嚇得傻眼了：“老師，你流血了?！薄袄蠋?，我?guī)湍隳貌徒砑垺！薄袄蠋煛币宦暵曋赡鄣年P心聲，讓我消除了疼痛，我為有這么一群善良的孩子而驕傲。
（三）廣種薄收，依然熱血
幼兒園老師的工資不高，工作非常細碎、繁瑣，在當時的教育背景下我只是一個合同工，工資特別低，沒有考編的機會。但每天有寫不完的案頭工作，教養(yǎng)筆記、讀書筆記、游戲案例、觀察記錄、幼兒成長檔案、游戲故事、閱讀故事、課程故事……我們還要與時俱進，工作強度大、需要時刻都打十二分起精神，要時刻關注著孩子的安全，事無巨細。正所謂“操著賣白粉的心，賺著賣白菜的錢”。
二、幼教改革，抓住機遇
（一）號角吹響，砥礪前行
改革的春風又吹響了，最幸運的事情莫過于我們也能參加編制考試。聽到這個消息，我們既開心又焦慮。開心地是我們終于也有機會參加考試了，焦慮的是怕萬一考不上怎們辦。在這種矛盾的心理下，我們既要一邊工作，又想抽出時間來看書籌備知識。記得那年我正好帶一屆大班畢業(yè)生，和我搭班的老師懷孕休假，我和實習生一同迎接困難，恰巧遇上六一兒童節(jié)和大班畢業(yè)典禮，于是既要籌備兒童節(jié)的方案，又要編排畢業(yè)典禮的節(jié)目。雖是白天的工作量很大，但是總抽出碎片時間來補充自己甚至因為勞累，導致頭暈目眩，每夜失眠，常常從噩夢中驚醒，醒后又拿出書籍來看，真有一種“懸梁刺股”的辛酸。幸好艱難的考試終于通過了，我被分配到區(qū)里的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
（二）環(huán)境改變，努力調整
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的日子里，我每天要趕車上下班。路上時間需要一個小時，于是上班時間每天天不亮就起床，先趕到乘車點，然后趕上首班車。下班更是不方便，趕不上末班車，要走出一公里路以外的公路上等車，等到的這輛車只是能乘到下一個三叉路口，需要換乘好幾次，這樣跌跌撞撞回到家天已完全黑了。有時還等不到車，只能請家人來接。剛開始的日子感覺特別疲憊，身體各種不適，經過一個月的時間，才慢慢調整過來。
想起那些年開學前的第一件事情是要去家訪，因為鄉(xiāng)村家庭分散較大，我們采取按地區(qū)劃分來走訪，讓適齡的孩子來報名就讀幼兒園。班內的午睡室是通鋪，孩子的床單和墊絮是連在一起的，每周遇到天晴的日子，我們老師就在園內的柱子上牽繩曬被褥。在后來的兩年里床鋪開始逐漸整改，每人一張小床，每人都有自己的床上用品；教室里開始配備電腦、空調；操場上改成塑膠地，增設了不少的運動器械。教室里一個個區(qū)域重新劃分、主題墻上有孩子自己的學習軌跡，我把城鎮(zhèn)好的教學方法帶到了這里，開啟對幼兒教育的探索，順應幼兒的成長規(guī)律及興趣愛好來開展。經過幾年的努力，收獲驕人的成績！
十年里和孩子發(fā)生的故事一件一件歷歷在目，2014年我?guī)Я艘粚眯“?，從小班新生開始，班里就有一位特殊的孩子，這位來自外省的婷婷語言發(fā)展遲緩，不會與老師同伴交流。還經常尿褲子、尿床。為此我們老師多次與家長交流，上門家訪了解家庭情況。我們使用了多種方法，不斷嘗試與更改，在多種方法結合的情況下，尿褲子的次數(shù)漸漸減少。語言也從鸚鵡學舌到能說一句短句了。作為老師，孩子的點滴進步都是老師的驕傲。
婷婷的媽媽甚是感激，那一刻我的眼淚奪眶而出。想起這幾年的早出晚歸，沒有時間接送女兒，沒時間陪伴女兒，沒時間……雖然覺得虧欠女兒很多，但是看看婷婷的那一刻，我覺得一切都是值得的。
三、來日方長，如日方升
如今一路走來，我更加懂得自己肩上的責任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛；每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈，我要像對待自己的孩子一樣關心、愛護他們。讓他們每天快樂一點，進步一點。
（一）校舍更新，重遇新機
2018年我回到現(xiàn)在的幼兒園，新的園舍煥然一新。這十年，教學環(huán)境有了翻天覆地的變化，不僅體現(xiàn)在硬件上，更多是體現(xiàn)在老師的專業(yè)上?，F(xiàn)在幼兒園的環(huán)境和班級環(huán)境我們跟隨孩子的興趣，呈現(xiàn)孩子探索的過程，讓環(huán)境與孩子互動起來?，F(xiàn)幼兒園，開展安吉游戲，創(chuàng)造生態(tài)、自然的環(huán)境，草地、山坡、沙水池、繩索、小樹林、小木屋、嬉水池……讓兒童在這里自由呼吸成長，從中獲得更多真實的生活體驗。兒童將真正擁有自己的思想、獨立的意志和判斷力，自尊、自愛、自信、自律、自主、自強的人格特征也隨即自然呈現(xiàn)。
（二）理念更新，課程改革
這十年，隨著新課改理念的不斷推進，幼兒園的課堂教育模式發(fā)生了很大的變化。我們在《綱要》的背景下，要以游戲為主體，讓孩子在游戲過程中學習。通過游戲，既使孩子獲得學會與他人相處，相互合作，如何表達的能力，有鍛煉孩子的思維和創(chuàng)新能力。我們以往的幼兒園活動及教育資源比較單一，戶外活動中基本以體育游戲為主，一日活動中有傾向小學化，在一日活動中逐漸滲透音樂，讓幼兒的一日活動更自主。教研活動中我們進行同課異構、集體備課、半日活動優(yōu)化，逐漸走向園本課程、課程審議、班本課程實施、生成課程等等。
在教育改革的影響下，家長們的觀念也開始轉變，幼兒園開展家長活動越來越多，家長們在一次次的活動中更細觀念，知道《指南》、《核心經驗》的理念，知道幼兒園課程是游戲化課程，家長的配合度高了，家園合作更加密切了。
十年耕耘，釀造了人間笑容，十年付出，收獲了童真燦爛。十年教育改革，學前教育規(guī)模在結構調整中不斷壯大，各類幼兒園都得到了充分發(fā)展，幼兒教師在十年改革中成長，孩子在改革中獲得發(fā)展，家長的教育觀念在不斷變化。十年間，幸運如我，與行業(yè)內好友相伴，風雨同舟；十年間，幸運如我，親眼見證學前教育備受矚目；十年間，幸運如我，也完成了從一名年輕教師到骨干教師的成長蛻變。十幾年的教學生涯，縱然驚濤駭浪看不見，縱然春花秋月總錯過，但如此平淡而溫暖的故事卻很多很多，如此對青春和美的詮釋卻許多許多，如此痛并快樂著卻太多太多。我經歷了成長蛻變，我用愛和堅守給了我的青春一個最美麗的承諾！新的十年，正在筑夢而來！
教育先鋒心得體會篇十二
第一段：引言（引出主題，交代個人背景）
作為一名少年先鋒隊員，我有幸參與了許多有意義的活動和培訓，收獲了許多寶貴的經驗和知識。這次我想分享一下我的少先隊教育心得體會，以幫助其他隊員更好地認識和理解這一組織。作為一個一年級的隊員，我參與了許多有趣的活動，收獲了很多知識。
第二段：探索知識的樂趣
在少先隊的教育中，我發(fā)現(xiàn)探索知識的樂趣是無窮無盡的。組織開展了各種各樣的科普活動，通過實踐和實驗，讓我們了解了很多有趣的科學原理。我記得有一次，我們在植物園參與了一個植物的觀察和實驗活動。通過親自動手，我了解了植物的生長和繁殖過程，還學到了如何照料植物。這些知識不僅豐富了我的科學知識，也增強了我的動手能力和實踐能力。
第三段：學習社會責任
少先隊教育中還有一個重要內容就是學習社會責任。作為一名隊員，我們應該關心他人，樂于助人。我們要積極參與社區(qū)活動，為社會貢獻一份力量。我記得有一次，我們去了一個養(yǎng)老院，和老人們一起做手工，給他們送去了一份溫暖。在這個過程中，我們不僅學到了如何關愛他人，還懂得了珍惜自己的幸福生活。通過這類活動，我深刻體會到了團結助人的重要性，也懂得了如何定期回報社會。
第四段：培養(yǎng)團隊合作意識
在少先隊的活動中，團隊合作是非常重要的。大大小小的活動都離不開團隊合作。我記得有一次，我們組織了一場夏令營活動，需要分工合作完成各項任務。有些隊員負責活動策劃，有些隊員負責物資準備，還有些隊員負責活動的宣傳和報道。通過這個活動，我們學會了彼此信任，協(xié)調合作。每個人都發(fā)揮了自己的特長，最終完成了一場成功的夏令營。這個經歷讓我明白了一個團隊的力量是無窮的，只有大家團結一心，共同協(xié)作，才能取得更好的成果。
第五段：塑造良好的品德和道德觀念
在少先隊的教育中，品德和道德觀念的培養(yǎng)是非常重要的。我們每周都會進行道德講堂，學習和了解各種道德準則和行為規(guī)范。通過這些學習，我知道了什么是真、善、美，懂得了珍惜友誼，遵守規(guī)則。在平時的生活中，我也會謹記這些準則，努力塑造自己的良好品德。在與他人交往時，我會盡力分享快樂，避免傷害他人。這些道德觀念的培養(yǎng)對我日后的成長起到了重要的指導作用。
結論段：回顧心得體會并展望未來
通過少先隊的教育，我不僅學到了許多知識和技能，還培養(yǎng)了正確的價值觀和良好的品德。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，積極參與隊伍的各項活動，不斷提升自己的素質。我相信，少先隊的教育將對我產生長久的影響，使我成為一個對社會有用的人。同時，我也期待更多的隊員能夠加入我們的大家庭，一起度過成長的快樂時光。
教育先鋒心得體會篇十三
作為一名先鋒人物，我有幸參與了許多有意義的社會活動。在這些活動中，我也逐漸領悟到了如何做一個優(yōu)秀的先鋒人物，今天我想分享一下我的心得體會。
第一段：認識先鋒的含義
先鋒是一個社會行為，除了具備一定的專業(yè)技能，更應該取得人們的信任和尊重。先鋒人物應該具備高度責任感、專業(yè)素質、人格修養(yǎng)等許多方面的素質。如果想要成為一名成功的先鋒人物，必須要深入了解這個概念。通過了解相關業(yè)務的基礎知識、對于社會的認知以及對于自身職業(yè)的認識，才能讓自已成為真正的先鋒。
第二段：積極參與各種活動
要在社會實踐中成為一名優(yōu)秀的先鋒人物，就要積極的參與各種活動。比如一些慈善公益活動、環(huán)保清理行動等等，這些活動是磨練先鋒意識的最佳途徑，也是提高自身能力的機會。通過參與活動，讓自己不斷的接觸新的挑戰(zhàn)，了解社會的需要，了解自己所在行業(yè)的發(fā)展軌跡，從而提升自身的綜合素質和行業(yè)洞察。
第三段：勇于創(chuàng)新，成為風向標
先鋒人物最重要的品質就是勇于創(chuàng)新。只有不斷的推陳出新，超越自我，才能成為先鋒中的先鋒。先鋒人物應該具有與眾不同的想法，并在職業(yè)領域中展示這種想法。只有這樣，才能成為社會的風向標，在行業(yè)中站穩(wěn)腳跟，成為眾人的引領者。
第四段：有責任心，積極踐行社會使命
先鋒人物不僅具有先進性、創(chuàng)新性，而且要有責任心，顧及社會和他人的利益。做任何事情都不能是無害于社會的，先鋒人物要掌握細微之處，經常思考自己的行為對于他人和社會的影響，以便做出在道德上正確的決策。只有這樣，才能真正的踐行社會使命，成為人民群眾的服務中心。
第五段：與先鋒人物相伴相克，互相學習
成為一個優(yōu)秀的先鋒人物，并不是一蹴而就的，需要不斷的學習、提高和磨練。先鋒們之間應該相互學習，分享自己的經驗和感悟，讓自己成為更加優(yōu)秀的人。通過先鋒們之間相互學習，互相扶持、互相幫助，以及逐步建立自己的先鋒網絡，以便提升自己，并服務社會。
總之，做一個先鋒人物是一個漫長而充滿挑戰(zhàn)的過程。但是通過不斷的努力，敢于創(chuàng)新，有責任心、有行動力的積極踐行社會使命，成為和先鋒人物相伴相克的互相學習的過程，我們一定能夠成為一個世界級的先鋒人物！
教育先鋒心得體會篇十四
第一段：介紹先鋒教育的背景和意義（150字）
在當今社會，教育被視為人類文明的重要組成部分，是實現(xiàn)國家繁榮和個人成功的關鍵要素。先鋒教育則是一種新興的教育模式，強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和領導力，以適應日益競爭激烈的社會環(huán)境。學先鋒不僅是一種學習方式，更是一種生活態(tài)度。在我參與先鋒教育的過程中，我深刻體會到了學先鋒的獨特之處和價值。
第二段：學先鋒培養(yǎng)了我的領導能力（250字）
學先鋒意味著走在時代的前沿，勇于探索未知和挑戰(zhàn)傳統(tǒng)。在先鋒教育的培養(yǎng)下，我不僅學會了主動承擔責任，還學會了如何團隊合作和領導他人。我們經常組織各種項目，每個人都被要求發(fā)揮自己的特長和才能，而不僅僅是被動地接受知識。通過參與先鋒教育，我充分發(fā)揮了自己的潛能，鍛煉了我的領導能力，并培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。
第三段：學先鋒拓展了我的視野（250字）
學先鋒的過程中，我們常常會參觀各種企業(yè)和機構，了解他們的運作模式和創(chuàng)新實踐。這些參觀不僅讓我了解到了不同行業(yè)的發(fā)展和趨勢，還拓寬了我的視野和知識面。我發(fā)現(xiàn)，先鋒教育注重實踐，重視學生的參與和體驗，這樣的學習方式使我更容易理解和應用所學的知識。通過與企業(yè)家和專家的交流，我不僅學到了實踐經驗，還養(yǎng)成了自主學習和探索的習慣。
第四段：學先鋒激發(fā)了我的創(chuàng)新思維（300字）
學先鋒鼓勵學生主動思考和探索，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在之前的傳統(tǒng)教育中，我們通常是被動接受知識，而在先鋒教育中，老師更像是引路人，引導我們主動思考和解決問題。先鋒教育提供了一種學習環(huán)境，讓我們有機會獨立思考，并鼓勵我們提出獨特的觀點和想法。因此，在先鋒教育的過程中，我不僅學到了更多的知識，更重要的是，我培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和問題解決能力。
第五段：總結先鋒教育的價值和意義（250字）
學先鋒讓我體會到了學習的樂趣和分享的快樂。在這個過程中，我不僅學到了書本知識，還拓展了自己的視野，培養(yǎng)了自己的領導能力和創(chuàng)新思維。先鋒教育教會我如何成為一個勇于探索、創(chuàng)新和領導的人，為將來的發(fā)展打下了堅實的基礎。我相信，學先鋒不僅是一種教育方式，更是培養(yǎng)未來領袖和創(chuàng)新者的重要途徑。
總結：學先鋒是一種獨特的教育方式，通過鼓勵學生主動探索和學習，培養(yǎng)學生的領導能力和創(chuàng)新思維。在這個過程中，學生不僅學到了知識，還得到了實踐經驗，拓寬了視野，培養(yǎng)了自主學習和解決問題的能力。學先鋒無疑是一種積極向上的生活態(tài)度和學習方式，將為學生的將來帶來巨大的發(fā)展和成功。
教育先鋒心得體會篇十五
在個人成長的道路上，我們始終需要不斷的學習和成長。而聽先鋒是一種非常流行的學習方式，通過聆聽專家的經驗和建議，不斷提高自己的能力和水平。在我參加聽先鋒的過程中，我深深地感受到了它的重要性和價值，下面我將分享我的心得和體會。
第二段：確定自己的目標和方向
在聽先鋒的過程中，最重要的是要清楚自己的目標和方向。只有這樣，我們才能更加有效地學習和成長。不能盲目地聽取別人的建議，而是要在聽取他人的意見基礎上，根據(jù)自己的實際情況，確定自己的目標和行動計劃。
第三段：接受專家的建議和反饋
聽先鋒最吸引人的地方，就是可以聽到專家的建議和反饋。在專家的眼中，他們從自己的經驗和看法出發(fā)，幫助我們找到自己的不足和優(yōu)點，并給出相應的建議和反饋。我們需要認真對待這些反饋，從中找到自己的優(yōu)缺點，進一步提升自己的能力和水平。
第四段：踐行所學，實現(xiàn)自我升華
聽先鋒不僅是要學到知識，更重要的是要踐行所學。只有把所學知識應用到實踐中，才能更好地體現(xiàn)出其價值和意義。通過踐行所學，我們可以提高自己的實踐能力和經驗，實現(xiàn)自我升華，更好地實現(xiàn)自己的夢想和目標。
第五段：總結與展望
聽先鋒是一種非常有效的學習和成長方式，能夠幫助我們更好地實現(xiàn)自己的夢想和目標。通過監(jiān)聽專家的建議，找到自己的優(yōu)點和不足，并踐行所學，我們可以不斷推動自己的成長和進步。在未來的學習和生活中，我們應該繼續(xù)借鑒和應用這種方式，為個人發(fā)展和社會進步做出貢獻。
教育先鋒心得體會篇十六
先鋒，作為一個互聯(lián)網金融平臺，深受廣大投資者的關注。在這個信息爆炸的時代，投資者需要了解平臺的情況和投資產品的風險，才能做出明智的投資決策。我作為一個投資者，已經在先鋒平臺投資了近一年時間，在這期間我深深體會到了先鋒的優(yōu)勢和不足，下面將對此進行闡述和總結。
第一段：平臺概況及優(yōu)勢
先鋒平臺成立于2015年，是一家對外發(fā)行債權及提供互聯(lián)網金融投資咨詢服務的平臺，隸屬于上海先鋒智能。先鋒的優(yōu)勢在于平臺的風控措施非常嚴格，比如在放款前會對借款人進行審核，而且會對每筆債權進行分散投資，降低投資風險。此外，平臺具有相對較高的投資收益率，提供了多種債權投資方案，方便投資者選擇。
第二段：投資產品的風險
當然，先鋒平臺作為一家網貸平臺，也存在不少的不足和風險。首先，平臺存在的風險主要表現(xiàn)在借款人的還款能力上，一旦借款人出現(xiàn)逾期、違約等情況，會對投資者造成較大的損失。其次，平臺的投資產品也有一定的風險，如債權轉讓存在市場風險，初次發(fā)行產品存在信用風險等。因此，投資者在進行投資之前一定要認真了解風險，謹慎投資。
第三段：平臺的信息透明度
在投資者關注的另一個方面是平臺的信息透明度。先鋒平臺的信息透明度相對較高，可以在平臺上看到實時數(shù)據(jù)，并且平臺會公布一些項目的詳細信息，以便投資者更好地了解項目的情況。在投資過程中，平臺也會發(fā)出相關的提醒和提示，幫助投資者更好地進行投資決策。
第四段：平臺的用戶服務
除了信息透明度，平臺的用戶服務也非常關鍵。先鋒平臺提供的客戶服務非常及時和專業(yè)。平臺的客服人員不僅在投資前給予投資者答疑解惑，在投資過程和遇到問題時，客服人員也會及時響應和解決，使得平臺的用戶服務得到了很好的評價。
第五段：投資者的心得體會
總的來說，先鋒平臺是一家風險相對較小的網貸平臺，優(yōu)越的風控體系和多樣化的投資組合，提供了較高的投資收益率。但是，平臺的投資產品仍存在一定的風險，需要投資者認真評估并制定長期規(guī)劃。對于廣大投資者而言，了解平臺情況和產品的風險是很重要的，要做到對待投資風險理性而不盲目，才能夠贏取更好的投資回報。
總之，投資者要對于先鋒平臺全面了解，在進行投資決策前做好充分的調查和評估，避免投資風險，保證投資回報。
教育先鋒心得體會篇十七
在先鋒班學習的這段時間里，我真切體會到了這個特殊班級給予我的巨大幫助和影響。作為一個優(yōu)秀的先鋒班學生，我深刻認識到了班級對我們的塑造作用，同時也意識到了自身在這個班級中的職責與義務。通過這段時間的學習和成長，我收獲頗多，不僅提高了學習成績，還培養(yǎng)了各方面的綜合能力。在這篇文章中，我將以先鋒班學習為主線，分五個方面來敘述我的心得體會。
首先，先鋒班給予了我高效的學習方式。在先鋒班中，我們班級的師生關系更加密切，師生之間的交流更加頻繁和有效。老師時常會利用班會、小組討論等形式來進行教學，這讓我們學生在主動參與中更好地理解和吸收知識。同時，班級還創(chuàng)設了一系列的學習活動，如課題研究、實踐操作等，以培養(yǎng)我們的學習興趣和實踐能力。這種全方位的學習方式讓我在短時間內取得了可喜的進步。
其次，先鋒班為我們提供了很多實踐機會。在先鋒班中，我們有機會參加各種科研、社會實踐和志愿者活動，大大拓寬了我們的眼界和實踐能力。這些實踐機會不僅使我們從理論走向實踐，還讓我們接觸到了社會的方方面面。比如，我們曾去社區(qū)調研居民的生活質量，了解他們的需求，并嘗試提出解決方案。這樣的實踐活動讓我更好地了解了社會，并鍛煉了自己的溝通和動手能力。
再次，先鋒班的集體氛圍讓我收獲了很多友誼。在先鋒班的學習生活中，我結交了很多志同道合的伙伴，我們共同進步，互相幫助。當遇到困難時，他們總是愿意伸出援手，給我鼓勵和支持，讓我重新找到前進的動力。而在一起學習時，我們相互競爭，相互促進，這種集體的學習氛圍讓我感到踏實和自豪。
另外，先鋒班給予了我更多的鍛煉機會。在先鋒班中，我參與了很多的課外活動，如班干部選拔、演講比賽等。通過這些活動，我鍛煉了自己的組織能力、表達能力和領導能力。尤其是在擔任班級干部期間，我學會了如何處理班級事務，如何與同學和老師溝通，如何發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性。這些都是我在先鋒班中成長和進步的寶貴經歷。
最后，我要感謝先鋒班的老師們對我的關心與培養(yǎng)。先鋒班的老師們教會了我很多學習方法和策略，耐心地為我解答各種問題，指導我攻克學習難關。他們在班級管理中也給予了我們足夠的自主權和責任感，讓我們學會獨立思考和做出正確的決策。通過老師們的悉心引導與幫助，我得到了很多的成長和進步。
總之，先鋒班給予了我很多的幫助和影響。在這個班級中，我不僅獲得了高效的學習方式，培養(yǎng)了實踐能力，結交了一群好友，鍛煉了各方面的能力，而且還收獲了很多的師長之愛與指導。通過先鋒班的學習，我深刻認識到了班級對一個人成長的重要性和影響。在未來的學習生活中，我會繼續(xù)努力，為班級的榮譽和自己的未來奮斗！
教育先鋒心得體會篇十八
先鋒是指行動或思想上走在前面的人，是引領潮流的先驅?！断蠕h》是一本針對青少年讀者的雜志，以豐富多樣的內容和新穎獨特的風格深受讀者喜愛。在閱讀了《先鋒》之后，我深受啟發(fā)，留下了許多感慨和體會。
首先，《先鋒》給人的第一印象就是新鮮和活力。這本雜志總是帶給讀者一種煥然一新的感覺。不同于傳統(tǒng)的學校教材對青少年的束縛，《先鋒》敢于以大膽和不拘一格的方式表達觀點。例如，在“學習貼士”欄目中，編輯團隊將學習與娛樂相結合，用有趣的方式幫助讀者掌握知識。這讓我感覺到學習并不是枯燥乏味的，它可以與娛樂相結合，讓我們在輕松的氛圍中提高自己的知識水平。
其次，《先鋒》注重對社會熱點的關注，對時事新聞有敏銳的洞察力。在“社會觀點”欄目中，雜志團隊以客觀和理性的方式分析了當下的社會問題，并提供了多個立場的觀點供讀者參考。這使我意識到，面對社會問題，一個人應該具備辨別和思考的能力，不能只聽信單一的聲音。而《先鋒》給了我一個多元化的視角，讓我學會了多方位地思考問題。
此外，《先鋒》還鼓勵青少年積極參與社會公益活動。在“志愿者之星”欄目中，雜志團隊介紹了一些青少年參與社會公益活動的經歷和心得。這讓我深受感動，看到這些平凡而又偉大的故事，我深感自己應該為社會作出一份貢獻。通過閱讀《先鋒》，我更加明白了人生的意義并愿意積極參與到公益事業(yè)中，幫助那些需要幫助的人。
與此同時，我還發(fā)現(xiàn)《先鋒》關注了個人成長與品格教育。在“個性成長”欄目中，雜志團隊講述了一些優(yōu)秀個人的成長故事，通過他們堅韌不拔的毅力、聰明才智和人格魅力激勵著整個青少年群體。這使我明白到，在成長過程中，努力學習是重要的，同時品德修養(yǎng)也是不可忽視的。只有做到知識和道德的雙重培養(yǎng)，才能真正成為一個有思想、有責任感和有擔當?shù)娜恕?BR> 最后，《先鋒》引導我樹立正確的人生理念。在閱讀《快樂人生》欄目時，我收獲了很多對生活的看法。這個欄目分享了一些成年人的人生經驗和快樂之道，讓我明白到快樂并不僅僅依賴于物質條件的滿足，更取決于內心的豐盈和滿足感。通過這些故事，我覺得自己更加明白了生活的真諦，懂得了如何遇到困難時保持積極的態(tài)度。
總之，《先鋒》是一本具有引領潮流的雜志。通過閱讀它，我不僅拓寬了視野，了解了社會的現(xiàn)狀和熱點問題，還更加明白了個人成長、公益事業(yè)和幸福人生的重要性。它不僅僅是一本雜志，更像是一位智者，引領著我們在人生的道路上前行。感謝《先鋒》帶給我這些難能可貴的體驗和感悟！相信通過不斷閱讀這本雜志，我將在成長的過程中變得更加積極向上、樂觀向前。
教育先鋒心得體會篇十九
先鋒是一種精神，一種不畏艱難險阻，積極創(chuàng)新的態(tài)度。在這次先鋒活動中，我切身體會到了先鋒精神的力量和價值。通過拓展思維、鍛煉意志、發(fā)展能力，我深刻地認識到先鋒精神對于我們的人生和社會的重要性。以下是我對于這次先鋒活動的心得體會。
第一段：先鋒精神的力量
先鋒精神是一種積極向上的精神狀態(tài)，它給予人們勇氣和動力去追求自己的目標。在這次先鋒活動中，我見識到許多先鋒人物的事跡，如科學家愛因斯坦的不斷探索、運動員姚明的堅持和創(chuàng)新。這些先鋒人物都遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但他們從不退縮。他們以積極的態(tài)度面對困難，不斷地超越自己，不斷創(chuàng)造出令人驚嘆的成就。他們的事跡激勵著我，告訴我只要有堅定的信念和奮斗的精神，就能夠克服一切困難，走向成功。
第二段：先鋒精神的重要性
先鋒精神在個人和社會發(fā)展中均起著重要的作用。在個人層面，先鋒精神能夠激發(fā)出個人的潛能，促使個人不斷成長。一個有先鋒精神的人，不畏困難，能夠克服自己的弱點，迅速適應環(huán)境變化，成為生活中的強者。在社會層面，先鋒精神是社會進步的動力。只有擁有先鋒精神的人們，才能夠做出創(chuàng)新，推動社會不斷向前發(fā)展。正是因為有了先鋒精神的人們，社會才有了許多先進的科技和文化，才有了我們現(xiàn)在的幸福生活。因此，發(fā)揚先鋒精神，不僅對個人而言，也對整個社會而言都是至關重要的。
第三段：拓展思維
先鋒活動中，我們進行了許多拓展思維的訓練，如解迷題、智力挑戰(zhàn)等。這些活動鍛煉了我們的思維能力，提高了我們的邏輯思維和解決問題的能力。通過解迷題，我學會了不拘泥于傳統(tǒng)的思維方式，創(chuàng)造性地尋找問題的解決方法。通過智力挑戰(zhàn)，我學會了集思廣益，與團隊合作，共同解決問題。這些經歷讓我意識到拓展思維的重要性，只有有著廣闊的思維視野，才能夠不斷創(chuàng)新、追求卓越。
第四段：鍛煉意志
在先鋒活動中，我們經歷了許多鍛煉意志的活動，如攀巖、擒敵拳等。這些活動考驗了我們的毅力和堅持不懈的能力。攀巖時，我曾多次感到力不從心，但我沒有放棄，我告訴自己要堅持到底，最終我成功攀登上了峰頂，收獲了成功的喜悅。擒敵拳的訓練同樣如此，每一次的困難和痛苦都是鍛煉我們的意志力的機會。通過這些鍛煉，我變得更加堅強，我知道只要有足夠的毅力和決心，我就能夠戰(zhàn)勝一切困難，取得成功。
第五段：發(fā)展能力
先鋒活動是一個很好的平臺，讓我發(fā)展自己的能力。通過參與各種活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢。在合作拓展中，我發(fā)現(xiàn)了自己良好的溝通能力和團隊合作能力。在解迷題活動中，我發(fā)現(xiàn)了自己的思維敏捷和邏輯思維能力。這些發(fā)現(xiàn)讓我更加了解自己，同時也給了我自信和動力去發(fā)展自己的能力。我深信，只有充分發(fā)展自己的能力，才能夠更好地履行先鋒的責任和使命。
總之，通過參與這次先鋒活動，我深刻體會到了先鋒精神的力量和價值。先鋒是一種拼搏、創(chuàng)新的精神，它給予人們勇氣和動力去追求自己的夢想。拓展思維、鍛煉意志、發(fā)展能力是培養(yǎng)先鋒精神的重要途徑。我將在以后的生活和學習中，不斷發(fā)揚先鋒精神，成為先鋒精神的踐行者。
教育先鋒心得體會篇二十
第一段：引言（100字）
在現(xiàn)代社會中，每個人都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。作為先鋒人士，他們以不同于常人的眼光和思維方式面對著這個世界，甚至引領著人類的前進方向。如何成為一名先鋒，如何應對身處其中的種種困境和挑戰(zhàn)，這是我近年來不斷探索的問題。通過不斷努力和實踐，我體會到了作為一名先鋒的重要性，以及他們所需具備的素養(yǎng)和品質。
第二段：敢于追求夢想（250字）
作為一名先鋒人士，首先要具備的品質就是敢于追求夢想。我們不能滿足于現(xiàn)狀，而是要敢于設定目標，并朝著目標努力奮斗。這需要我們有足夠的勇氣和決心，即使遇到挫折和困難，也要堅持下去。正是因為先鋒人士具備了對未知的追求和探索精神，才能帶領我們走向更加美好的未來。
第三段：開闊的視野與創(chuàng)新思維（250字）
先鋒人士必須具備寬廣的視野和創(chuàng)新思維。他們關注全球的發(fā)展趨勢和動態(tài)，了解各個領域的進展與創(chuàng)新。他們不滿足于當下的成就，而是不斷地學習和提升自己，以應對不斷變化的社會需求。在思維上，先鋒人士更加開放，能夠跳出傳統(tǒng)的束縛，提出獨特的觀點和解決方案。這種開闊的思維方式，使他們能夠在競爭激烈的社會中脫穎而出。
第四段：團隊合作與社會責任（250字）
在先鋒人士的成長過程中，團隊合作和社會責任感同樣重要。他們懂得分享和合作的價值，鼓勵他人發(fā)揮潛力，攜手共進。先鋒人士也深刻認識到自身與社會的關系，他們積極投入社會公益事業(yè)，關注社會問題，并以自身的行動為社會作出貢獻。團隊合作和社會責任感的培養(yǎng)，使先鋒人士更加懂得協(xié)調和溝通，更加注重集體的利益，而非個人的得失。
第五段：總結與展望（250字）
作為一名先鋒人士的心得體會，我深知先鋒人士的重要性以及他們所需具備的素質和品質。敢于追求夢想、開闊的視野和創(chuàng)新思維、團隊合作與社會責任感，這些都是先鋒人士不可或缺的品質。未來，我將繼續(xù)努力學習和鍛煉自己，不停地提高自身素養(yǎng)，勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難，以成為一名真正的先鋒人士，為世界帶來更多的改變和進步。
總結（100字）
通過對先鋒人士相關素養(yǎng)和品質的探索和思考，我深刻體會到了成為一名先鋒的意義和重要性。敢于追求夢想、開闊的視野和創(chuàng)新思維、團隊合作與社會責任感，將是我成為一名先鋒人士的關鍵品質。我希望通過不斷的努力和實踐，能夠不斷提升自己，成為一名真正的先鋒，帶領我們走向更加美好的未來。