心得體會是一種表達(dá)個(gè)人感悟和思考的方式。寫心得體會時(shí)，要注重語言的精煉和準(zhǔn)確性，用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。以下是一些心得體會范文的精彩摘錄，希望能夠展示成功人士的思考和經(jīng)驗(yàn)，給大家?guī)韱⒌稀?BR> 初中七年級培訓(xùn)心得體會篇一
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
我滿懷信心地開始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了群眾主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動作，都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。
這次軍訓(xùn)使我學(xué)會很多學(xué)校學(xué)不到的知識。我相信，它將使我終身受益，無論在哪個(gè)崗位上。
軍訓(xùn)心得體會5
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇二
1、給學(xué)生提供了展示的機(jī)會，師生之間、學(xué)生之間的互動性也明顯增強(qiáng)。課改前，課堂上我們以講為主，使勁向?qū)W生灌輸知識點(diǎn)，學(xué)生卻不一定領(lǐng)情，老師也累得要命，費(fèi)力不討好。我也曾苦苦思索怎樣改變面臨的困境。新課改的試驗(yàn)和嘗試，給了我極大的震動，賦予我比較全新的教學(xué)理念。只要把課設(shè)計(jì)好，給學(xué)生充分展示的機(jī)會，放手讓他們?nèi)ヌ接?，效率會明顯提高。當(dāng)然，老師要把握好課堂得控制力，并不是讓學(xué)生放任自流。實(shí)踐證明，學(xué)生是愿意表現(xiàn)自己的，他們需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
2、融洽、和諧的課堂氛圍初步形成課改前，教學(xué)內(nèi)容知識性很強(qiáng)。課改后，發(fā)生了很大的變化。在新課程下，學(xué)生也掌握了一定的教學(xué)資源。從第一節(jié)課開始，我就對學(xué)生說品德課上積極參與的態(tài)度最重要。在上課交流的過程中，注意捕捉和激發(fā)學(xué)生思維的火花和學(xué)習(xí)的靈感，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能和性向。學(xué)生講得精彩的地方，我給予及時(shí)稱贊。對于講的不太好的學(xué)生也總是鼓勵(lì)。學(xué)生在成長過程中不可避免地要犯錯(cuò)誤，也會受社會上不良影響，反映在課堂上，想法有錯(cuò)誤有偏激，這就需要教師對學(xué)生要有關(guān)愛之心、理解之心、寬容之心。這就需要我們的老師在人格上要充分尊重學(xué)生，對他們的缺乏和錯(cuò)誤要理解、寬容，很難想象一群互不尊重對方的人能將很好地互相合作的。同時(shí)需要教師要具有親和力(包括課內(nèi)課外)，不要居高臨下。作為教師，對學(xué)生要耐心引導(dǎo)。久而久之，學(xué)生感受到教師的態(tài)度，自然愿意和教師親近，課堂上愿意把自己的想法和困惑無保留地和教師同學(xué)交流。和學(xué)生的交流，我有時(shí)有和朋友聊天的感覺。學(xué)生處于一種輕松、和諧的氛圍中，他們的思維也處于活躍、流暢的狀態(tài)，這樣才可以使各種觀點(diǎn)自由暢通，可以為個(gè)性的發(fā)展提供最為廣闊的空間。在寬松、民主的氛圍中，學(xué)生才可以集中精力思考問題，形成自己獨(dú)特的見解。這樣，學(xué)生的個(gè)性才能得到較好的發(fā)展。教師要拋棄所謂的“師道尊嚴(yán)”，要把自己作為平等活動的主體，學(xué)生才可能在課堂上敞開心扉、暢所欲言，讓課堂洋溢出寬松、和諧、愉悅的氣氛，學(xué)生才會把課堂當(dāng)作吐露自己心聲的場所，這樣才能啟動學(xué)生的積極性、自發(fā)性，使每一個(gè)學(xué)生都能夠真情投入，有話說、想說話;真情流露，說真話，說心里話。教師要無偏頗、無成見、無條件地關(guān)注全體學(xué)生，為每一位學(xué)生提供平等參與活動的機(jī)會。在我的思品課上，不管是什么層次的學(xué)生，都愿意起來交流自己的看法，課堂氣氛也是輕松和諧的，我想這就是課改帶來的新變化。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇三
第一段：培訓(xùn)目的及背景（200字）
七年級班主任培訓(xùn)是為了提高班主任的教育教學(xué)水平和班級管理能力，以更好地適應(yīng)新課程改革的要求和學(xué)生的發(fā)展需求。作為一名新任的七年級班主任，我踏足這個(gè)崗位時(shí)滿懷期待，但也感到自己的不足和壓力。因此，參加此次培訓(xùn)對我而言非常重要，希望能夠通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和交流，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和支持。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方式（300字）
此次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了班主任的教育心理學(xué)、教育法律、學(xué)生心理健康、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、信息技術(shù)應(yīng)用等方面。在培訓(xùn)中，老師們針對每一個(gè)主題進(jìn)行了深入淺出的講解，并且通過案例分析、小組討論等方式進(jìn)行了互動交流。同時(shí)，培訓(xùn)班還組織了參觀學(xué)習(xí)、實(shí)地考察等活動，讓我們可以更加直觀地了解理論與實(shí)踐的結(jié)合。尤其是信息技術(shù)應(yīng)用方面的培訓(xùn)，讓我們班主任掌握了一些新的教學(xué)工具和方法，為開展更加生動、有效的教學(xué)提供了幫助。
第三段：學(xué)習(xí)收獲（300字）
通過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多在班級管理中實(shí)用的方法和技巧。在教育心理學(xué)方面，我明白了學(xué)生的心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，能夠更好地理解他們的思維方式和行為表現(xiàn)。在教育法律方面，我了解到了班級管理中的法律責(zé)任和義務(wù)，知道了如何正確處理與學(xué)生家長的關(guān)系。在學(xué)生心理健康方面，我學(xué)到了如何幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，關(guān)注他們的心理健康和成長。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，我掌握了一些有效的團(tuán)隊(duì)溝通和合作的方法，能夠更好地與學(xué)生和同事們合作。
第四段：思考與展望（200字）
參加這次培訓(xùn)后，我思考了自己的不足和存在的問題。我發(fā)現(xiàn)，在班級管理中，我的組織能力還有待提高，還需要學(xué)習(xí)更多的班級管理方法和策略。同時(shí)，我也意識到自己在信息技術(shù)應(yīng)用方面的薄弱，需要不斷學(xué)習(xí)和提高以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在班級管理中發(fā)揮更多的作用，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)與感言（200字）
通過參加七年級班主任培訓(xùn)，我不僅擴(kuò)展了自己的知識面，提高了專業(yè)素養(yǎng)，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行。這次培訓(xùn)，不僅增加了我在教育教學(xué)上的信心，更加堅(jiān)定了我從事班主任工作的決心。我相信，在今后的工作中，我能夠更好地適應(yīng)并引領(lǐng)學(xué)生的成長，做一名合格的七年級班主任。感謝培訓(xùn)班提供這樣的機(jī)會，感謝所有給予我?guī)椭睦蠋熀屯聜?，我將永遠(yuǎn)銘記并努力付出更多。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇四
那一排排的隊(duì)伍猶如大樹般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個(gè)莘莘學(xué)子當(dāng)中。
口令變了，隊(duì)形也變了，這就是軍訓(xùn)，一次有組織性的活動。
軍訓(xùn)，是一種考驗(yàn)、磨練、成熟性的活動。兒時(shí)的軍訓(xùn)，純粹是游戲;少年時(shí)的軍訓(xùn)，僅但是是一種鍛煉;大學(xué)的軍訓(xùn)截然不同，性質(zhì)也得以升華。長達(dá)十二天的大學(xué)軍訓(xùn)，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺到它的內(nèi)涵。
陽光明媚，學(xué)子們都應(yīng)對陽光在站軍姿。北方的太陽，曬在皮膚上是干干的，對南方的學(xué)子們來說就更是受不了。曬著眼睛都睜不開。這是我深有感觸的。但無論誰都沒有退縮，在跟太陽作戰(zhàn)。在站軍姿中，學(xué)子們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓(xùn)練都是很耗體力的活動，只要認(rèn)真去做就能走齊、跑齊。內(nèi)務(wù)訓(xùn)練亦如此，就拿疊被來說吧，壓被壓的時(shí)間長，被就薄;扣被扣的時(shí)間長，被就能更好成形。
一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。十二天的軍訓(xùn)，對每個(gè)學(xué)子來說是多么的艱辛，在訓(xùn)練中付出的少怎能有更大的收獲呢?但愿世間每個(gè)人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。
軍訓(xùn)，相信經(jīng)歷過亦或沒經(jīng)歷過的人對它的反應(yīng)都是累、苦。確實(shí)，嚴(yán)格的作息時(shí)間，長時(shí)間的訓(xùn)練，炙熱晃眼的太陽……這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來說還真有點(diǎn)兒吃耐不住。但是經(jīng)歷過軍訓(xùn)的人除了反應(yīng)苦、累之外，相信還會另有一番感受，我就是這樣。
記得高中軍訓(xùn)時(shí)，我們比這大學(xué)的軍訓(xùn)還要苦。那時(shí)我們就十五六歲，每一天早上天蒙蒙亮就得抓起來去軍訓(xùn)一小時(shí)，然后再吃早飯，吃完飯又開始訓(xùn)。上午到作文作文點(diǎn)，下午到作文點(diǎn)結(jié)束，完了晚上還要自習(xí)，不說別的就軍訓(xùn)時(shí)間就夠拖累人了。而且，我們南方的氣溫比北方要高得多，九月份正是我們那兒熱的時(shí)候。反正軍訓(xùn)時(shí)你就別想穿干衣服。訓(xùn)練過程中，不時(shí)有人倒下，哭的人就更多了。但是軍訓(xùn)結(jié)束后，整整一年，我們都個(gè)性的懷念那段生活。想想啊，和新結(jié)識的同學(xué)一齊在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時(shí)瞎掰，以及時(shí)不時(shí)的捉弄一下教官：趁教官不注意時(shí)做做小動作，然后在與教官分別時(shí)哭得稀哩嘩啦，扯著他的手不讓他走。真的很有意思，也很感人!
軍訓(xùn)心得體會2
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇五
第一段：介紹背景和感悟班主任工作的意義（200字）
作為一名七年級班主任，我深知自己肩負(fù)著重要的任務(wù)和責(zé)任。為了更好地適應(yīng)和應(yīng)對學(xué)生們的成長需求，我參加了一次專門針對七年級班主任的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多班主任工作的理論知識，更重要的是領(lǐng)悟到了班主任工作的意義。班主任不僅僅是一個(gè)教學(xué)工作的組織者和協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引領(lǐng)者和關(guān)心者。
第二段：培訓(xùn)中學(xué)到的重要理念和策略（200字）
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多班主任工作中的重要理念和實(shí)用策略。其中之一是個(gè)體化教育的理念。我們要明白每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有不同的性格、興趣和能力。因此，作為班主任，我們應(yīng)該關(guān)注并尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)他們的特點(diǎn)提供個(gè)性化的教育服務(wù)。除此之外，培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了班級管理的重要性，包括建立良好的班級文化、培養(yǎng)學(xué)生的自治能力等。這些理念和策略深深地觸動了我，我決定在日常班主任工作中真正貫徹這些思想和實(shí)踐。
第三段：培訓(xùn)帶來的反思和改進(jìn)方向（200字）
通過這次培訓(xùn)，我因此反思了自己的教育觀念和行為方式。我認(rèn)識到一個(gè)好的班主任不僅要有豐富的教育理論知識，更重要的是要善于觀察和傾聽學(xué)生，了解他們的真實(shí)需求，并及時(shí)給予幫助。同時(shí)，我還意識到自己在班級管理方面存在一些不足之處，例如不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫葓?zhí)行、不夠有效的時(shí)間管理等。面對這些問題，我愿意主動去尋找解決辦法，并且不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法。
第四段：培訓(xùn)中的案例和經(jīng)驗(yàn)分享（200字）
在培訓(xùn)中，我們也進(jìn)行了一些案例分析和經(jīng)驗(yàn)分享。這些案例涉及到了班主任工作中可能遇到的各種問題，如學(xué)生沖突、學(xué)習(xí)困難等。通過與同事們的討論和分享，我受益匪淺。例如，在一個(gè)案例中，我們討論了如何正確處理學(xué)生之間的矛盾和沖突。我明白了妥善處理這些問題的重要性，不僅要理性冷靜地分析問題的根源，還要遵循公平公正的原則來解決矛盾，并且在解決過程中培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)整和解決問題的能力。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過這次班主任培訓(xùn)，我收獲很多，不僅學(xué)到了新知識、新理念，更重要的是轉(zhuǎn)變了自己的思維方式和工作方法。我將這些學(xué)習(xí)成果與實(shí)際工作相結(jié)合，在日常的班主任工作中不斷探索、總結(jié)和改進(jìn)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，與學(xué)生和家長真心交流，我就能成為一名優(yōu)秀的班主任，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
總結(jié)：參加七年級班主任培訓(xùn)是對自己的一次提升和成長之旅。這次培訓(xùn)不僅開拓了我的眼界，提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是讓我理解了班主任工作的真正意義。通過學(xué)習(xí)理論和分享經(jīng)驗(yàn)，我對自己的工作進(jìn)行了深入的反思，并尋找了改進(jìn)的方向。我會將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中，與同事們共同成長，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我相信付出的努力和汗水將不會白費(fèi)，我將成為一名更好的班主任，為班級的和諧和學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇六
第一段：介紹班主任培訓(xùn)的意義和重要性（150字）
作為一個(gè)班主任，承擔(dān)著班級管理和學(xué)生教育的責(zé)任。為了更好地履行這一職責(zé)，我參加了一次七年級班主任培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我對班級管理和學(xué)生教育有了更深入的理解，提升了我的教育教學(xué)能力。培訓(xùn)中我學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，收益匪淺。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及所學(xué)到的知識和技能（250字）
在七年級班主任培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多班級管理的經(jīng)驗(yàn)和技巧。其中，最有印象的是學(xué)校的管理模式，它以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)班級自治和班級文化建設(shè)。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了如何制定班級規(guī)章制度，如何引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級，以及如何建立積極向上的班級文化。此外，培訓(xùn)還包括了教育教學(xué)方面的內(nèi)容，如如何掌控課堂，如何針對學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教育等。這些知識和技能讓我在接下來的班主任工作中有了更多的思路和方法。
第三段：培訓(xùn)中的收獲和心得（300字）
參加這次培訓(xùn)，我最大的收獲是改變了以往傳統(tǒng)的班級管理模式，更加注重引導(dǎo)學(xué)生自主管理和自我發(fā)展。我意識到，班級管理不僅僅是老師的管理，更是學(xué)生主體性發(fā)展的過程。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了與學(xué)生進(jìn)行溝通和引導(dǎo)，尊重學(xué)生的意見和想法，建立起了良好的師生關(guān)系。此外，培訓(xùn)還教會了我如何掌握課堂管理、提高課堂效率，以及如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。這些心得在我實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，讓我更加有信心和能力成為一名合格的班主任。
第四段：對培訓(xùn)的評價(jià)與建議（250字）
總體而言，這次七年級班主任培訓(xùn)給了我很大的幫助和啟發(fā)。培訓(xùn)的內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和個(gè)性發(fā)展，對教師的教育理念進(jìn)行了全面的提升。然而，在培訓(xùn)中我也發(fā)現(xiàn)一些不足之處。比如，培訓(xùn)時(shí)間較短，內(nèi)容較多，導(dǎo)致有些內(nèi)容只能淺嘗輒止；另外，實(shí)踐環(huán)節(jié)相對較少，缺乏真實(shí)的教學(xué)情境和角色扮演。因此，我建議將培訓(xùn)時(shí)間適當(dāng)延長，并增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓老師們能夠更加深入地理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容。
第五段：對未來工作的展望（250字）
在接下來的工作中，我將運(yùn)用所學(xué)到的知識和技能，更好地管理班級和指導(dǎo)學(xué)生。我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)新思維，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。另外，我也會運(yùn)用班級文化建設(shè)的方法，打造一個(gè)和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)班級中充分發(fā)展和成長。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會成為一名更好的班主任，為學(xué)生成長做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這次七年級班主任培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到班主任的重要性和責(zé)任。我也明白，作為一名班主任，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以更好地履行我們的教育使命。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我將能夠成為一名優(yōu)秀的班主任，給學(xué)生們帶去更好的教育和成長的機(jī)會。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇七
今天是軍訓(xùn)的最后一天，早上，訓(xùn)練了一會要注意的事項(xiàng)。我們這幾天的訓(xùn)練成果就要在今天匯報(bào)了。
表演開始了，我們五年級匯報(bào)表演的資料是立正，踏步，向左向右轉(zhuǎn)，跑步。上方的評委給我們打分。
這四天的訓(xùn)練最后結(jié)束了。短暫而又完美的軍訓(xùn)生活就這樣悄悄地走了，來不及回首，就這樣悄然而逝。雖然軍訓(xùn)就這樣匆匆地結(jié)束了，但昨日的口哨聲依然在耳邊響起，響亮的軍歌還在耳邊回蕩著，穿上迷彩服的樣貌依舊浮此刻眼前。
軍訓(xùn)的感受像個(gè)五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。然而軍訓(xùn)對我們這些嬌生慣養(yǎng)的小孩也是有好處的。
軍訓(xùn)最能磨練人的毅力，鍛煉人的膽識。我想，這些不都是我們所需要的嗎?在平時(shí)的訓(xùn)練中，但苦中有樂，十分開心。平時(shí)在電視中看閱兵和升旗，軍人的表現(xiàn)多么威武啊。正步走得多好啊。我此刻忽然覺得自己是最厲害的，最帥的`一個(gè)，我們能夠承擔(dān)上戰(zhàn)場的義務(wù)和職責(zé)了。這七天很快過去了，雖然只有七天，但它使我改變。我變得越來越干練，十分有膽量，與同學(xué)間的友誼更進(jìn)了一步。
教官們也十分可愛，他們永遠(yuǎn)板著臉，但掩蓋不了他火熱的心。軍訓(xùn)激發(fā)了我的愛國熱情，我有潛質(zhì)也有義務(wù)保家衛(wèi)國。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇八
在我們學(xué)校，初一、初二年段均參加了新的課程改革，使用的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。新課改為學(xué)校的發(fā)展增添了一份保障，注入了一份活力。同時(shí)，也給我們教師帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機(jī)遇。作為一名剛從事教師工作的新教師，在新課程改革的學(xué)習(xí)和七年級地理教學(xué)實(shí)踐的交互過程中，我本著“認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱心教育，邊學(xué)邊教”的想法來工作，在此就本人的初一地理教學(xué)工作談?wù)勛约旱捏w會與思考。
一、經(jīng)驗(yàn)與體會
《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是學(xué)習(xí)對生活有用的地理;學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理;改變地理學(xué)習(xí)方式;構(gòu)建開放式地理課程;構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程;建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價(jià)機(jī)制。在這基本理念的指導(dǎo)下，我在教學(xué)方法和評價(jià)學(xué)生方面反復(fù)摸索，得出如下體會：
1、深挖教材內(nèi)涵，靈活運(yùn)用教法。
教無定法，應(yīng)“以學(xué)定法”，這是新課程以人為本的教育思想的體現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個(gè)角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個(gè)方案，在課堂上針對學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法。如：在學(xué)習(xí)《世界氣候類型》時(shí)，在氣氛活躍的班級讓學(xué)生自己看圖填表，然后小組討論，最后在全班對填錯(cuò)較多的部分共同分析錯(cuò)誤的原因;在氣氛較為沉悶的班級，采取了游戲的方式，把整個(gè)班級當(dāng)成了亞歐大陸，定講臺為北方，各小組討論“應(yīng)該處于什么樣的氣候類型，為什么?”
地理課程目標(biāo)中，在情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)上，要培養(yǎng)學(xué)生對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣。這就需要在選擇教法時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能強(qiáng)迫施教。而喚起學(xué)生興趣的最好辦法就是用游戲的方式進(jìn)行教育。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的內(nèi)容中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識，而這部分知識學(xué)生在小學(xué)沒有接觸過，加上學(xué)生的空間思維能力不強(qiáng)，知識沒有較強(qiáng)的遞進(jìn)性，學(xué)生學(xué)起來較為困難。我采取了講授法和活動法學(xué)習(xí)經(jīng)緯線效果都不是特別突出。于是講完這些內(nèi)容之后，上了一節(jié)經(jīng)緯網(wǎng)練習(xí)課，采取游戲和競賽的方式，在室外上課。讓學(xué)生以小組合作的方式，自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng)，然后確定自己所在的位置，再在操場上畫好的幾個(gè)經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地實(shí)踐一下。學(xué)生“玩中練”“玩中學(xué)”得興奮極了。不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積極性，還增強(qiáng)了學(xué)生的自信。大部分學(xué)生終于因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng)，收獲不小。
教法選擇的好，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的興趣，還可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是新課程改革中的一個(gè)重要任務(wù)。學(xué)生的創(chuàng)新思維都是在教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的各種情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一課中，關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學(xué)，我是這樣設(shè)計(jì)的：學(xué)生四人為一組，每組給12個(gè)試管，作為一年中的12個(gè)月，再給一瓶紅顏色的水，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)世界任何地區(qū)可能的一年的降水量，將水注入到試管里，展示并說明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的狀況，然后在繪制成圖。這就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松、平等、民主的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生的求異思維，促使他們生動、活潑、自主的學(xué)習(xí)發(fā)展。
2、過程與結(jié)果并重，運(yùn)用鼓勵(lì)性評價(jià)
地理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價(jià)機(jī)制。強(qiáng)化評價(jià)的診斷和發(fā)展功能，弱化評價(jià)的甄別和選拔功能。為了實(shí)現(xiàn)評價(jià)目標(biāo)的多元化，評價(jià)手段的多樣化，形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)并舉，定性評價(jià)和定量評價(jià)結(jié)合，本學(xué)期我校的地理學(xué)科從下列三個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)(以初一為例)：學(xué)生課堂表現(xiàn)占25%，(包括：課堂紀(jì)律、《地理填充圖冊》作業(yè)、地理小論文、課后動手實(shí)踐);期中考試占25%，期末考試占50%(題目以選擇、填空、讀圖繪圖題為主，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的最基本常識)。學(xué)期末，教師根據(jù)上述四項(xiàng)為每個(gè)學(xué)生打出具體分?jǐn)?shù)，然后根據(jù)總分評出等級，并對特殊學(xué)生給予一定的評語。
評價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，也要關(guān)注實(shí)踐活動中表現(xiàn)出來的學(xué)生的情感態(tài)度的變化。評價(jià)的根本目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，因此地理課程標(biāo)準(zhǔn)中也提倡運(yùn)用“鼓勵(lì)性”的評價(jià)機(jī)制。在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)性評價(jià)可以通過教師的語言、情感和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法不失時(shí)機(jī)地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使學(xué)生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使其積極主動的學(xué)習(xí)。如：《我們需要潔凈的大氣》一課，將全班分成四組，每組給一個(gè)污染空氣的案例分析，請同學(xué)想辦法還大氣以潔凈。學(xué)生分析討論氣氛熱烈，暢談時(shí)集思廣益、暢所欲言。有的說：給汽車換太陽能為動力的、電池的、風(fēng)能的、天然氣的，甚至還有特殊飲料的;有的說：給所有冒煙的地方設(shè)計(jì)一個(gè)空氣凈化裝置，安在排煙排氣口處;有的說：農(nóng)村的秸稈用做制沼氣、造紙、手工藝品、埋在地下肥田??學(xué)生答案不勝其數(shù)，就連平時(shí)默默無聞的學(xué)生都踴躍回答了。
如果教師給學(xué)生以富有激勵(lì)性的話語和催其奮進(jìn)的目標(biāo)，進(jìn)而達(dá)到溝通師生之間的情感，這種情感也必然會喚起學(xué)生的主動性，激勵(lì)、鞭策學(xué)生完成目標(biāo)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動為主動，變消極為積極，便死氣沉沉為生動活潑的學(xué)習(xí)過程。如：《三大宗教》一課，提前兩周給學(xué)生設(shè)計(jì)一些有關(guān)宗教的問題，讓學(xué)生根據(jù)問題或問題以外的內(nèi)容查找資料，學(xué)習(xí)研究三大宗教。上課時(shí)采取了分組競賽的方式，學(xué)生熱情高漲。當(dāng)提問泉州有哪些宗教建筑景點(diǎn)時(shí)，搶到此問的學(xué)生竟然回答出了十多處。因此良好的評價(jià)氛圍，真正地激發(fā)了學(xué)生主動參與的積極性，鼓勵(lì)性的評價(jià)機(jī)制激活了地理的課堂教學(xué)。
關(guān)于七年級地理教學(xué)心得體會
本學(xué)期我擔(dān)任七年級7個(gè)班的地理課教學(xué)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。
教學(xué)中，要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。這批學(xué)生在小學(xué)沒有學(xué)好地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對地理學(xué)習(xí)不重視。對初一的學(xué)生來說，由于地理是綜合科科目，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況，我在課堂上時(shí)刻通過激趣是學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。
三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式由于初中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，如“地震”，火山，神州七號成功返回，臺風(fēng)事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細(xì)的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，圖片，標(biāo)本，有時(shí)借助多媒體展示地理事物的形成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。
我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力，如開展研究性學(xué)習(xí)，地理小論文，調(diào)查報(bào)告等。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖，綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目。
七年級地理教學(xué)心得體會
本學(xué)期教學(xué)的是七年級地理下冊，共六個(gè)章節(jié)。如果按照正常教學(xué)速度計(jì)算，至少需要十七課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)。從學(xué)期伊始，我就充分思考了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生知識的構(gòu)建、課程改革及地理會考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學(xué)與活動計(jì)劃，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后得以按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，并取得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會考方面的一些成果。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)為：
一、建合理的知識框架
為應(yīng)對結(jié)業(yè)會考，本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度、少時(shí)多量的進(jìn)行。根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“必須變革‘學(xué)科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中，我主要采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué);化難為易、刪繁就簡教學(xué);歸納框架知識，構(gòu)建鏈?zhǔn)街R教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識要點(diǎn)更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到效果。
二、以課改理念教學(xué)
地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教學(xué)教材，傳授知識要點(diǎn)。而是要教授對學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革。為此，本學(xué)期在教授基本地理知識的同時(shí)，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學(xué)習(xí)，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想，讓學(xué)生學(xué)有所用。
另外，在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神，同時(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)愛國、“愛家”意識。
在擔(dān)任地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。
充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)槠吣昙壪聝缘乩恚枰斫獾膬?nèi)容多，知識的空間概念強(qiáng)，根據(jù)七年級學(xué)生的特點(diǎn)，我利用了多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。
積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學(xué)法。在教學(xué)上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法，教會學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會實(shí)踐活動打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，在工作上我還是存在某些不足。如：課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉壎?，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著、會考成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時(shí)間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會取得更加顯著的成效。
總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成教學(xué)工作。加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視地理知識的應(yīng)用。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇九
為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺薄的英語教師，我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會，參加了這次英語交流培訓(xùn)，無論是在思想上，還是在教學(xué)技能上對我來說都是有了很大的幫助，具體心得體會如下：
再者，通過這次學(xué)習(xí)，我更加體會到“英語工具的重要性”，語主是一個(gè)載體，是一種工具，它的目的是交流，在任何時(shí)候，我們都不能忽視了“說”這個(gè)語主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師完完全全是一個(gè)傳授知識的工具，傳授方法簡單枯燥，只注重單向性，很難真正做到師生互動，生生互動。但通過這次交流，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學(xué)方法，在實(shí)際教學(xué)中充調(diào)動了孩子的積極性，激發(fā)孩子的知識潛能。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探索研究與學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
交流所獲——我應(yīng)該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)
1. 要有專業(yè)的理想。對教學(xué)工作抱有承諾。
2. 要有專業(yè)的情操。對教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)同產(chǎn)生責(zé)任感與義務(wù)感。
3. 要有專業(yè)的自我。對從事教學(xué)工作的感受、接納與肯定。
七年級老師培訓(xùn)心得體會3
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇十
20xx年5月18日上午在臨高縣思源學(xué)校聽了陳專家的專題報(bào)告，使我受益匪淺。專家指出課堂教學(xué)要多給學(xué)生時(shí)間和空間，課堂教學(xué)是教與學(xué)的雙邊活動，是教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行思想，情感，信息，知識交流的過程。如果僅僅發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，沒有學(xué)生的“主體參與”，教學(xué)也不會有什么成效，所以教師應(yīng)千方百計(jì)地調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，吸引他們參與到我們的課堂教學(xué)中來。還有有效的`問題情景有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。并對教學(xué)過程起著引導(dǎo)，定向，調(diào)節(jié)和控制的作用。
問題要圍繞教學(xué)中心內(nèi)容，提問的形式要靈活多樣。用“新”喚起學(xué)生的“心”，學(xué)生才會對問題產(chǎn)生濃厚的興趣，繼而積極思考。對于學(xué)生熟悉的內(nèi)容更要善于變換角度，改變方式地提出，并且要有新的要求，使學(xué)生不能簡單地利用已有的知識和習(xí)慣去解決問題。這樣學(xué)生才會有新鮮感，才會啟動思維神經(jīng)，才能激發(fā)學(xué)生運(yùn)用知識探索新問題的積極性。學(xué)生動手操作和活動是激活學(xué)生興趣的舞臺，是促進(jìn)發(fā)展的戰(zhàn)地。
在課堂教學(xué)中，教師不妨增設(shè)一些趣味活動。讓學(xué)生進(jìn)入角色。這些活動可跟學(xué)生學(xué)過的舊知識聯(lián)系起來，也可跟學(xué)生的生活結(jié)合起來。讓學(xué)生插上想象的翅膀。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇十一
隨著新學(xué)期的到來，我參加了七年級的培訓(xùn)班。在這七年級新學(xué)期的培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多東西，也有了一些心得和體會。下面，我將以連貫的五段式來分享我的心得體會。
首先，在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何高效地組織時(shí)間。在以前的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常拖延做作業(yè)的時(shí)間，導(dǎo)致作業(yè)積壓，而且沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和自我提升。但是在培訓(xùn)班中，老師教給我們分配時(shí)間的方法和技巧，使我明白了如何更好地安排時(shí)間?，F(xiàn)在，我會合理地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，把時(shí)間分配給各科目的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成，這樣既能夠保證學(xué)業(yè)的完成質(zhì)量，又能夠有足夠的時(shí)間進(jìn)行自我提升和放松。
其次，在七年級的培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何良好地與他人合作。在培訓(xùn)班中，有時(shí)老師會進(jìn)行小組合作的活動，這樣不僅可以鍛煉我們的合作能力，還能夠互相學(xué)習(xí)和交流。通過與他人的合作，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會了如何傾聽他人的意見，合理分配任務(wù)，并且協(xié)作完成任務(wù)。這樣的經(jīng)驗(yàn)對我今后的學(xué)習(xí)和社交中都有著積極的影響。
第三，在七年級的培訓(xùn)中，我體會到了努力和堅(jiān)持的重要性。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對較多，難度也較大，尤其是數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我遇到了很多困難和挫折，但是培訓(xùn)班的老師們一直鼓勵(lì)我們要努力，勇于面對困難。在他們的幫助下，我懂得了只有經(jīng)過不斷地努力和堅(jiān)持，才能夠戰(zhàn)勝困難，取得更好的成績。這一教訓(xùn)將伴隨我成長的路程。
第四，在七年級的培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何提升自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。在培訓(xùn)班的課堂上，老師會教給我們一些學(xué)習(xí)方法和技巧，如筆記的做法、記憶的技巧、備考的方法等。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這些方法和技巧確實(shí)可以提高學(xué)習(xí)效率和成績。我將把這些方法和技巧應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)中，相信一定會有更好的收獲。
最后，在七年級的培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何做一個(gè)積極、自律、自信的人。老師們不僅在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)我們，還教會我們?nèi)绾闻c人相處、如何正確處理問題。通過他們的教誨和示范，我學(xué)會了做一個(gè)自律嚴(yán)謹(jǐn)、樂觀向上、積極進(jìn)取的人。相信這些品質(zhì)將會成為我今后成長和發(fā)展的基石。
總之，在這七年級新學(xué)期的培訓(xùn)中，我獲得了很多正能量和成長。我學(xué)會了高效組織時(shí)間，與他人良好合作，努力堅(jiān)持，提升學(xué)習(xí)方法和技巧，以及塑造自己積極自律的品質(zhì)。這些都將成為我在新學(xué)期中取得更好成績和更好發(fā)展的寶貴財(cái)富。帶著這些心得和體會，我相信我會迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇十二
七年級是學(xué)生生涯中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，除了學(xué)習(xí)知識外，學(xué)校還注重體育、安全知識等非常實(shí)用的教育。在我們追逐夢想的道路上，安全總是至關(guān)重要的。所以，每年學(xué)校都會為我們提供一些消防教育，以提高我們的消防安全意識。以下是我的消防培訓(xùn)心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容
在本次消防培訓(xùn)中，我們了解了如何正確使用滅火器，如何快速疏散，如何報(bào)警求助等基本知識，并且進(jìn)行了很多實(shí)踐操作，讓我們更加直觀地體驗(yàn)了防火與自救的難度和重要性。
第三段：收獲和感悟
在實(shí)踐操作中，我深刻認(rèn)識到消防安全知識是非常重要的。尤其有些看似微不足道的安全小常識，一旦遇到火災(zāi)時(shí)，可能就可以成為我們的生命線。同時(shí)，在完成一個(gè)個(gè)任務(wù)時(shí)，我也感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的魅力和必要性，以及善于發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題的能力在實(shí)踐中的重要價(jià)值。
第四段：遇到的困難
在實(shí)踐過程中，我們也遇到了一些困難。例如，滅火器操作不熟悉、疏散逃生過程中互相擁擠，還有就是一些同學(xué)能力不足，沒有參與進(jìn)來等。但是，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互幫互助的方式，我們最終克服了這些困難。
第五段：結(jié)語
總之，這次消防培訓(xùn)讓我在安全意識增強(qiáng)的同時(shí)，學(xué)到了許多實(shí)用的知識和技能。同時(shí)，更重要的是，我認(rèn)識到了個(gè)人和團(tuán)隊(duì)在處理突發(fā)事件時(shí)的重要性。我們作為未來社會的中堅(jiān)力量，消防安全知識的學(xué)習(xí)是我們必須完成的任務(wù)。希望我們能牢記這一點(diǎn)，并堅(jiān)持不懈地提高我們的消防安全意識。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇十三
隨著假期的結(jié)束，七年級的新學(xué)期開始了。為了更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)科知識，我們參加了為期一周的新學(xué)期培訓(xùn)。在這里，我學(xué)到了很多有關(guān)學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。
第一段：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境
新學(xué)期，新的教室，新的老師和同學(xué)，一切都是陌生的。在培訓(xùn)期間，我學(xué)會了如何快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。最重要的一點(diǎn)是主動交朋友，和同學(xué)們一起分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和困惑。另外，我也學(xué)會了主動向老師請教問題，積極參與討論課堂上的問題。這讓我更加自信地與新的環(huán)境融為一體。
第二段：學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)
在培訓(xùn)期間，老師們重點(diǎn)教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。我學(xué)會了如何制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間。通過運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)方法，我可以更有效地學(xué)習(xí)和記憶知識。在學(xué)科方面，我還學(xué)會了如何做好筆記，提高作業(yè)的質(zhì)量。這些學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，為我今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：提高自我管理能力
在培訓(xùn)期間，我們也接受了有關(guān)自我管理的訓(xùn)練。這包括時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定和自我觀察等方面。我明白了時(shí)間是有限的，合理利用時(shí)間可以提高效率。通過設(shè)定目標(biāo)，我能夠更明確地知道自己要努力的方向，并且更加堅(jiān)定地去追求。自我觀察讓我學(xué)會了認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足，以便進(jìn)一步完善自己。這些自我管理的技能，讓我在學(xué)習(xí)和生活上都變得更有條理和有意義。
第四段：積極參與團(tuán)隊(duì)合作
在培訓(xùn)期間，我們還進(jìn)行了各種團(tuán)隊(duì)合作的活動。這些活動不僅鍛煉了我們的合作能力，還增強(qiáng)了我們的凝聚力。通過與同學(xué)們一起合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見，并且尊重每個(gè)人的貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)合作讓我們能夠共同完成任務(wù)，也讓我們更加明白，只有攜手合作，才能取得更大的成功。
第五段：展望新學(xué)期的目標(biāo)
通過這一周的培訓(xùn)，我明確了新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我希望在各個(gè)學(xué)科上都能取得優(yōu)異的成績，并且提高自己的綜合素質(zhì)。我還希望能夠更加積極地參與班級和學(xué)校的活動，為班級爭光。在新學(xué)期，我要充實(shí)自己的知識，培養(yǎng)自己的興趣愛好，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
七年級新學(xué)期的培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高自我管理能力和積極參與團(tuán)隊(duì)合作，我對新學(xué)期充滿了期待和信心。我相信只要我努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，就能在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步。我相信，新學(xué)期會給我?guī)砀嗟奶魬?zhàn)和機(jī)遇，讓我在成長的道路上越走越遠(yuǎn)。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇十四
本次七年級的消防培訓(xùn)是我們班今年最重要的一次活動。在這次活動中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于火災(zāi)的知識，更重要的是經(jīng)過實(shí)際演習(xí)，我們掌握了如何自救和怎樣向他人施救的方法。下面我將分享我在這次活動中的一些體會和感悟。
第二段：提高消防安全意識
通過參加消防培訓(xùn)，我們對消防安全意識的提高有了更深刻的認(rèn)識。我們知道如果發(fā)生了火災(zāi)，一定要及時(shí)撥打火警電話并且按照指引關(guān)閉燃?xì)?、電源等開關(guān)。我們也學(xué)會了如何檢查電線和插座是否安全，如何在火場周圍逃生等，這些都讓我們學(xué)會了如何預(yù)防火災(zāi)和更好地保護(hù)自己。
第三段：學(xué)會了正確的逃生方式
在培訓(xùn)中，我們也了解了消防設(shè)備的使用方法，如滅火器和滅火器的分類，以及如何正確開啟和使用消防設(shè)備。更重要的是，我們學(xué)習(xí)了逃生和先救其他人的技能。我們學(xué)會了如何判斷火場和煙霧的中毒程度，如何正確觸碰門鎖來判斷門的情況，以及如何正確逃生等。這些知識不僅是在火災(zāi)發(fā)生時(shí)可以派上用場，也讓我們?nèi)粘Ｉ钪械淖晕冶Ｗo(hù)更加全面。
第四段：對團(tuán)隊(duì)合作有了更深刻的認(rèn)識
消防培訓(xùn)中的各項(xiàng)演練也讓我們對團(tuán)隊(duì)合作有了更深刻的認(rèn)識。當(dāng)我們面對火場，每個(gè)人都需要做出迅速、正確的反應(yīng)，行動統(tǒng)一，才能保全自己和身邊的人。在演練中，我們學(xué)會了分工合作和時(shí)刻保持聯(lián)系，這些技能在現(xiàn)實(shí)生活中也具有重要的意義。
第五段：總結(jié)
在消防培訓(xùn)中，我們學(xué)到了很多東西，包括知識和技能，更重要的是安全意識和對自我保護(hù)的認(rèn)識提高了。這些都將對我們以后的生活產(chǎn)生積極的影響。在日后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將嚴(yán)格遵守消防安全規(guī)定，注意火源和電器設(shè)備的安全使用，以確保自己和家人的安全。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇十五
隨著暑假的結(jié)束，新學(xué)期開始了。為了更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們七年級的學(xué)生都參加了為期一個(gè)月的培訓(xùn)。這個(gè)培訓(xùn)讓我受益匪淺，我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。以下是我的幾點(diǎn)心得和體會。
首先，培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的不足之處。在語文課上，我經(jīng)常遇到閱讀理解題目的困難。培訓(xùn)老師花了很多時(shí)間對我進(jìn)行指導(dǎo)，并教我一些解題技巧。通過反復(fù)訓(xùn)練，我逐漸掌握了閱讀理解的方法，提高了我的閱讀理解能力。在英語課上，我發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量有限，閱讀能力也不夠強(qiáng)。老師給我們推薦了一些英語學(xué)習(xí)APP，并引導(dǎo)我們多讀英語文章。通過每天堅(jiān)持閱讀英語文章，我的詞匯量和閱讀能力都得到了改善。通過這次培訓(xùn)，我對學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向有了更加清晰的認(rèn)識。
其次，培訓(xùn)期間，我重拾了對學(xué)習(xí)的熱情。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我常常感到枯燥乏味，缺乏興趣。但在培訓(xùn)中，老師采用了各種生動有趣的教學(xué)方法，如組隊(duì)游戲、小組競賽等，使學(xué)習(xí)變得有趣起來。比如，在數(shù)學(xué)課上，老師給我們列舉了許多與日常生活相關(guān)的習(xí)題，讓我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用之美。在科學(xué)課上，老師通過實(shí)驗(yàn)和示范，生動形象地展示了科學(xué)的奧妙。這些新穎的教學(xué)方式讓我充滿了學(xué)習(xí)的興趣和激情，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以是一種愉悅的體驗(yàn)。
第三，培訓(xùn)期間，我學(xué)會了合作和分享。在培訓(xùn)中，老師經(jīng)常讓我們分成小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。每個(gè)小組都有一個(gè)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，需要我們共同努力去完成。這樣的合作學(xué)習(xí)，讓我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)。在小組中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)，學(xué)會了尊重和接納他人的意見。同時(shí)，培訓(xùn)中還有各種分享的機(jī)會。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們自己總結(jié)和分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，讓我們從彼此的分享中受益。通過這種合作和分享，我不僅提高了學(xué)習(xí)效果，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四，培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)。在一次數(shù)學(xué)競賽中，我得到了全班第一的好成績。這讓我對自己的能力有了更大的信心。同時(shí)，在培訓(xùn)中，老師也關(guān)注和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。他們對我進(jìn)行肯定和激勵(lì)，讓我更加清楚自己的長處和優(yōu)勢。通過了解自己的優(yōu)點(diǎn)，我能更好地發(fā)揮自己的潛力，并且在學(xué)習(xí)中不斷提高。
最后，培訓(xùn)結(jié)束后，我深深地體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。在這一個(gè)月的培訓(xùn)中，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的快樂。我明白了只有通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。因此，我下定決心，在新的學(xué)期中，繼續(xù)保持對學(xué)習(xí)的熱情和動力，不斷努力進(jìn)取。
綜上所述，七年級新學(xué)期培訓(xùn)對我來說是一次難忘的經(jīng)歷。在培訓(xùn)中，我不僅意識到了自己的不足，學(xué)會了合作與分享，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)，更重要的是，我重新燃起了學(xué)習(xí)的熱情。我相信，只要保持這份熱情，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，我一定能夠取得更好的成績，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇十六
短短的培訓(xùn)使我有了很大的收獲，這次培訓(xùn)活動，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓(xùn)中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導(dǎo)不時(shí)讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中，大家共同思考，發(fā)表自己的見解，從中也學(xué)到了不少東西，真是受益匪淺。下面我具體總結(jié)如下：
一、踐行師德規(guī)范，履行教書育人職責(zé)，彰顯為師的德性魅力
所謂“學(xué)高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造她們?nèi)烁瘛⒔趟齻儗W(xué)會做一個(gè)積極向上的時(shí)代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)她們。
現(xiàn)實(shí)生活中，孩子接觸的社會越來越復(fù)雜多樣，而她們此時(shí)正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個(gè)對她們影響頗為深遠(yuǎn)的角色，若能在各個(gè)方面去以身作則，會給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵(lì)，甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個(gè)教師很有威信，那么這個(gè)教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡?！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€(gè)筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學(xué)時(shí)受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺，則很難說那個(gè)給她陰影的教師沒有很大的責(zé)任。
教師是個(gè)特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時(shí)的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，在教學(xué)和平時(shí)的生活中做一個(gè)正直、富于愛心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生，真正地做到為人師表，用知識去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己，升華自己。
二、精心鉆研、打造高效課堂
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。
為了提高課堂教學(xué)效率，我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個(gè)方面入手來提高自己課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真分析教材，對教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行精心編排，設(shè)計(jì)中堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營造氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動她們的積極性、主動性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展她們的發(fā)散思維，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實(shí)學(xué)到了知識并提升了能力。
高效課堂的實(shí)現(xiàn)，不光靠教師自己設(shè)計(jì)，這樣是閉門造車。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時(shí)改進(jìn)，以使設(shè)計(jì)達(dá)到最優(yōu)。另外，課下還應(yīng)及時(shí)收集反饋信息，并及時(shí)結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時(shí)，上好每一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標(biāo)。
三、樹立終身學(xué)習(xí)理念，永葆教師職業(yè)活力
時(shí)代不斷進(jìn)步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)自己。新課標(biāo)下的教師，既是教者又是學(xué)者。我們的知識內(nèi)存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手。
記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應(yīng)堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長來補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個(gè)場所主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會。
通過這短短培訓(xùn)使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會性。作為教師，我還體會到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。
七年級老師培訓(xùn)心得體會5
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇十七
作為一名學(xué)生，自身的安全常識十分重要，而消防知識是其中不可忽視的一部分。在本次七年級的消防培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多實(shí)用的知識和技能，更加了解了安全意識的重要性。在此，我將分享我的消防培訓(xùn)心得體會。
【Body Paragraph 1】
在本次消防培訓(xùn)中，我們深入了解了火災(zāi)應(yīng)急處理的流程。我們了解到，火災(zāi)時(shí)首要任務(wù)是立即打電話報(bào)警，同時(shí)疏散人員。在疏散過程中，要盡可能從安全出口逃生，如無法脫離火場，要盡量保持呼吸掛窗戶，等待救援。通過親身體驗(yàn)火災(zāi)模擬演習(xí)，我深刻理解了火場逃生的重要性，為今后遇到類似情況提供了應(yīng)對的能力。
【Body Paragraph 2】
我們還了解了火災(zāi)發(fā)生的原因和預(yù)防知識。消防稅款是火災(zāi)預(yù)防的關(guān)鍵，如遇到明火或疑似火源，要及時(shí)撥打報(bào)警電話和切斷電器開關(guān)，防止火勢擴(kuò)大。在生活中，需要時(shí)刻檢查電器使用情況，不使用時(shí)及時(shí)切斷電源，不隨意亂扔煙蒂，盡可能在煙區(qū)吸煙，等等。這些簡單的火災(zāi)預(yù)防知識，可以將火災(zāi)的發(fā)生率降到最低。
【Body Paragraph 3】
在消防培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了滅火的方法和手段。我們在模擬火源下，通過手持滅火器、突破繩索，進(jìn)行了滅火的演練。在操作過程中，我們體驗(yàn)到了撲滅火源的緊迫性和威力。同樣的，在平時(shí)生活中，當(dāng)遇到小火災(zāi)時(shí)，也可以利用常見的簡單滅火工具，在有限時(shí)間內(nèi)撲滅火源，嚴(yán)格遏制火災(zāi)的發(fā)生。這也讓我們從實(shí)踐中對消防知識學(xué)習(xí)和應(yīng)用有了更深入的了解。
【Body Paragraph 4】
除了消防知識，我們還體驗(yàn)到了危險(xiǎn)情況下人的救援行為。當(dāng)我們在逃生演練中，有同學(xué)受傷，全班同學(xué)有條不紊地開展自救和互救。在實(shí)際生活中，互相救助也是至關(guān)重要的，消防培訓(xùn)也讓我們了解到進(jìn)一步了解團(tuán)隊(duì)合作，開展有效的救援行動。
【Conclusion】
本次七年級的消防培訓(xùn)，讓我們?nèi)鎸W(xué)習(xí)了有關(guān)火災(zāi)應(yīng)急處理、火災(zāi)原因和預(yù)防知識、滅火手段和救援行為的基礎(chǔ)知識和技能。在今后的生活中，希望我們能不斷深入學(xué)習(xí)消防知識，積極與社區(qū)、家庭合作，提高安全意識和防范能力。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇十八
作文是中學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和思辨能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了提高自己的作文水平，我報(bào)名參加了一家七年級作文培訓(xùn)班，并在課程結(jié)束后收獲頗豐。以下是我在培訓(xùn)班中的心得體會。
第一段：意識到寫作的重要性
在培訓(xùn)班的第一堂課上，老師強(qiáng)調(diào)了寫作的重要性。他們告訴我們，寫作是一種思考和表達(dá)的方式，通過寫作，我們能夠更好地理清思路，鍛煉邏輯思維能力。此外，作文也是語言運(yùn)用和表達(dá)能力的體現(xiàn)，提高寫作水平對我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。通過這堂課，我對寫作的認(rèn)識變得更加深刻了。
第二段：學(xué)習(xí)寫作技巧
在培訓(xùn)班的課程中，我們學(xué)習(xí)了許多寫作技巧。老師教給我們?nèi)绾芜M(jìn)行寫作計(jì)劃，如何組織文章的結(jié)構(gòu)，以及如何用恰當(dāng)?shù)脑~匯和好的句子來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。更重要的是，老師會給我們一些優(yōu)秀的范文，并解讀范文中使用的技巧和表達(dá)方式。通過學(xué)習(xí)這些技巧，我發(fā)現(xiàn)自己在寫作方面有了很大的進(jìn)步。
第三段：進(jìn)行寫作訓(xùn)練
培訓(xùn)班的每堂課后，我們都會進(jìn)行寫作訓(xùn)練。老師會給我們一些題目，讓我們按照課堂上學(xué)到的技巧進(jìn)行寫作。然后，老師會批改我們的作文，并給出具體的建議和改進(jìn)意見。這種實(shí)踐和反饋的過程對我提高寫作水平非常有幫助。通過不斷練習(xí)和改進(jìn)，我的寫作能力迅速提高，我可以更加自如地表達(dá)自己的思考和觀點(diǎn)。
第四段：拓寬思維視野
在培訓(xùn)班的講課過程中，老師會引導(dǎo)我們思考一些有趣的話題，并鼓勵(lì)我們多角度思考問題。這使我對許多問題有了不同的看法，拓寬了我的思維視野。例如，在一次講座中，老師講述了不同文化中的習(xí)俗和傳統(tǒng)，讓我們思考為什么不同的人會有不同的文化觀念。通過這些講座，我的思維變得更加開闊了。
第五段：培養(yǎng)自信心
參加作文培訓(xùn)班讓我更加自信。之前，我常常覺得自己的作文水平不夠好，而且在寫作面前缺乏自信。但是，在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我的作文能力得到了很大的提高，得到了老師的認(rèn)可和肯定。這種肯定讓我對自己的寫作能力有了更大的自信，我相信只要努力，我一定可以成為一名優(yōu)秀的作家。
總之，參加七年級作文培訓(xùn)班是我學(xué)習(xí)中的一次重要經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)寫作技巧、進(jìn)行寫作訓(xùn)練以及思維拓展，我提高了自己的寫作能力，并培養(yǎng)了自信心。我相信這些收獲將對我的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
我滿懷信心地開始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了群眾主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動作，都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。
這次軍訓(xùn)使我學(xué)會很多學(xué)校學(xué)不到的知識。我相信，它將使我終身受益，無論在哪個(gè)崗位上。
軍訓(xùn)心得體會5
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇二
1、給學(xué)生提供了展示的機(jī)會，師生之間、學(xué)生之間的互動性也明顯增強(qiáng)。課改前，課堂上我們以講為主，使勁向?qū)W生灌輸知識點(diǎn)，學(xué)生卻不一定領(lǐng)情，老師也累得要命，費(fèi)力不討好。我也曾苦苦思索怎樣改變面臨的困境。新課改的試驗(yàn)和嘗試，給了我極大的震動，賦予我比較全新的教學(xué)理念。只要把課設(shè)計(jì)好，給學(xué)生充分展示的機(jī)會，放手讓他們?nèi)ヌ接?，效率會明顯提高。當(dāng)然，老師要把握好課堂得控制力，并不是讓學(xué)生放任自流。實(shí)踐證明，學(xué)生是愿意表現(xiàn)自己的，他們需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
2、融洽、和諧的課堂氛圍初步形成課改前，教學(xué)內(nèi)容知識性很強(qiáng)。課改后，發(fā)生了很大的變化。在新課程下，學(xué)生也掌握了一定的教學(xué)資源。從第一節(jié)課開始，我就對學(xué)生說品德課上積極參與的態(tài)度最重要。在上課交流的過程中，注意捕捉和激發(fā)學(xué)生思維的火花和學(xué)習(xí)的靈感，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能和性向。學(xué)生講得精彩的地方，我給予及時(shí)稱贊。對于講的不太好的學(xué)生也總是鼓勵(lì)。學(xué)生在成長過程中不可避免地要犯錯(cuò)誤，也會受社會上不良影響，反映在課堂上，想法有錯(cuò)誤有偏激，這就需要教師對學(xué)生要有關(guān)愛之心、理解之心、寬容之心。這就需要我們的老師在人格上要充分尊重學(xué)生，對他們的缺乏和錯(cuò)誤要理解、寬容，很難想象一群互不尊重對方的人能將很好地互相合作的。同時(shí)需要教師要具有親和力(包括課內(nèi)課外)，不要居高臨下。作為教師，對學(xué)生要耐心引導(dǎo)。久而久之，學(xué)生感受到教師的態(tài)度，自然愿意和教師親近，課堂上愿意把自己的想法和困惑無保留地和教師同學(xué)交流。和學(xué)生的交流，我有時(shí)有和朋友聊天的感覺。學(xué)生處于一種輕松、和諧的氛圍中，他們的思維也處于活躍、流暢的狀態(tài)，這樣才可以使各種觀點(diǎn)自由暢通，可以為個(gè)性的發(fā)展提供最為廣闊的空間。在寬松、民主的氛圍中，學(xué)生才可以集中精力思考問題，形成自己獨(dú)特的見解。這樣，學(xué)生的個(gè)性才能得到較好的發(fā)展。教師要拋棄所謂的“師道尊嚴(yán)”，要把自己作為平等活動的主體，學(xué)生才可能在課堂上敞開心扉、暢所欲言，讓課堂洋溢出寬松、和諧、愉悅的氣氛，學(xué)生才會把課堂當(dāng)作吐露自己心聲的場所，這樣才能啟動學(xué)生的積極性、自發(fā)性，使每一個(gè)學(xué)生都能夠真情投入，有話說、想說話;真情流露，說真話，說心里話。教師要無偏頗、無成見、無條件地關(guān)注全體學(xué)生，為每一位學(xué)生提供平等參與活動的機(jī)會。在我的思品課上，不管是什么層次的學(xué)生，都愿意起來交流自己的看法，課堂氣氛也是輕松和諧的，我想這就是課改帶來的新變化。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇三
第一段：培訓(xùn)目的及背景（200字）
七年級班主任培訓(xùn)是為了提高班主任的教育教學(xué)水平和班級管理能力，以更好地適應(yīng)新課程改革的要求和學(xué)生的發(fā)展需求。作為一名新任的七年級班主任，我踏足這個(gè)崗位時(shí)滿懷期待，但也感到自己的不足和壓力。因此，參加此次培訓(xùn)對我而言非常重要，希望能夠通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和交流，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和支持。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方式（300字）
此次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了班主任的教育心理學(xué)、教育法律、學(xué)生心理健康、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、信息技術(shù)應(yīng)用等方面。在培訓(xùn)中，老師們針對每一個(gè)主題進(jìn)行了深入淺出的講解，并且通過案例分析、小組討論等方式進(jìn)行了互動交流。同時(shí)，培訓(xùn)班還組織了參觀學(xué)習(xí)、實(shí)地考察等活動，讓我們可以更加直觀地了解理論與實(shí)踐的結(jié)合。尤其是信息技術(shù)應(yīng)用方面的培訓(xùn)，讓我們班主任掌握了一些新的教學(xué)工具和方法，為開展更加生動、有效的教學(xué)提供了幫助。
第三段：學(xué)習(xí)收獲（300字）
通過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多在班級管理中實(shí)用的方法和技巧。在教育心理學(xué)方面，我明白了學(xué)生的心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，能夠更好地理解他們的思維方式和行為表現(xiàn)。在教育法律方面，我了解到了班級管理中的法律責(zé)任和義務(wù)，知道了如何正確處理與學(xué)生家長的關(guān)系。在學(xué)生心理健康方面，我學(xué)到了如何幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，關(guān)注他們的心理健康和成長。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，我掌握了一些有效的團(tuán)隊(duì)溝通和合作的方法，能夠更好地與學(xué)生和同事們合作。
第四段：思考與展望（200字）
參加這次培訓(xùn)后，我思考了自己的不足和存在的問題。我發(fā)現(xiàn)，在班級管理中，我的組織能力還有待提高，還需要學(xué)習(xí)更多的班級管理方法和策略。同時(shí)，我也意識到自己在信息技術(shù)應(yīng)用方面的薄弱，需要不斷學(xué)習(xí)和提高以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在班級管理中發(fā)揮更多的作用，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)與感言（200字）
通過參加七年級班主任培訓(xùn)，我不僅擴(kuò)展了自己的知識面，提高了專業(yè)素養(yǎng)，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行。這次培訓(xùn)，不僅增加了我在教育教學(xué)上的信心，更加堅(jiān)定了我從事班主任工作的決心。我相信，在今后的工作中，我能夠更好地適應(yīng)并引領(lǐng)學(xué)生的成長，做一名合格的七年級班主任。感謝培訓(xùn)班提供這樣的機(jī)會，感謝所有給予我?guī)椭睦蠋熀屯聜?，我將永遠(yuǎn)銘記并努力付出更多。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇四
那一排排的隊(duì)伍猶如大樹般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個(gè)莘莘學(xué)子當(dāng)中。
口令變了，隊(duì)形也變了，這就是軍訓(xùn)，一次有組織性的活動。
軍訓(xùn)，是一種考驗(yàn)、磨練、成熟性的活動。兒時(shí)的軍訓(xùn)，純粹是游戲;少年時(shí)的軍訓(xùn)，僅但是是一種鍛煉;大學(xué)的軍訓(xùn)截然不同，性質(zhì)也得以升華。長達(dá)十二天的大學(xué)軍訓(xùn)，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺到它的內(nèi)涵。
陽光明媚，學(xué)子們都應(yīng)對陽光在站軍姿。北方的太陽，曬在皮膚上是干干的，對南方的學(xué)子們來說就更是受不了。曬著眼睛都睜不開。這是我深有感觸的。但無論誰都沒有退縮，在跟太陽作戰(zhàn)。在站軍姿中，學(xué)子們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓(xùn)練都是很耗體力的活動，只要認(rèn)真去做就能走齊、跑齊。內(nèi)務(wù)訓(xùn)練亦如此，就拿疊被來說吧，壓被壓的時(shí)間長，被就薄;扣被扣的時(shí)間長，被就能更好成形。
一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。十二天的軍訓(xùn)，對每個(gè)學(xué)子來說是多么的艱辛，在訓(xùn)練中付出的少怎能有更大的收獲呢?但愿世間每個(gè)人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。
軍訓(xùn)，相信經(jīng)歷過亦或沒經(jīng)歷過的人對它的反應(yīng)都是累、苦。確實(shí)，嚴(yán)格的作息時(shí)間，長時(shí)間的訓(xùn)練，炙熱晃眼的太陽……這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來說還真有點(diǎn)兒吃耐不住。但是經(jīng)歷過軍訓(xùn)的人除了反應(yīng)苦、累之外，相信還會另有一番感受，我就是這樣。
記得高中軍訓(xùn)時(shí)，我們比這大學(xué)的軍訓(xùn)還要苦。那時(shí)我們就十五六歲，每一天早上天蒙蒙亮就得抓起來去軍訓(xùn)一小時(shí)，然后再吃早飯，吃完飯又開始訓(xùn)。上午到作文作文點(diǎn)，下午到作文點(diǎn)結(jié)束，完了晚上還要自習(xí)，不說別的就軍訓(xùn)時(shí)間就夠拖累人了。而且，我們南方的氣溫比北方要高得多，九月份正是我們那兒熱的時(shí)候。反正軍訓(xùn)時(shí)你就別想穿干衣服。訓(xùn)練過程中，不時(shí)有人倒下，哭的人就更多了。但是軍訓(xùn)結(jié)束后，整整一年，我們都個(gè)性的懷念那段生活。想想啊，和新結(jié)識的同學(xué)一齊在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時(shí)瞎掰，以及時(shí)不時(shí)的捉弄一下教官：趁教官不注意時(shí)做做小動作，然后在與教官分別時(shí)哭得稀哩嘩啦，扯著他的手不讓他走。真的很有意思，也很感人!
軍訓(xùn)心得體會2
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇五
第一段：介紹背景和感悟班主任工作的意義（200字）
作為一名七年級班主任，我深知自己肩負(fù)著重要的任務(wù)和責(zé)任。為了更好地適應(yīng)和應(yīng)對學(xué)生們的成長需求，我參加了一次專門針對七年級班主任的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多班主任工作的理論知識，更重要的是領(lǐng)悟到了班主任工作的意義。班主任不僅僅是一個(gè)教學(xué)工作的組織者和協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引領(lǐng)者和關(guān)心者。
第二段：培訓(xùn)中學(xué)到的重要理念和策略（200字）
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多班主任工作中的重要理念和實(shí)用策略。其中之一是個(gè)體化教育的理念。我們要明白每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有不同的性格、興趣和能力。因此，作為班主任，我們應(yīng)該關(guān)注并尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)他們的特點(diǎn)提供個(gè)性化的教育服務(wù)。除此之外，培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了班級管理的重要性，包括建立良好的班級文化、培養(yǎng)學(xué)生的自治能力等。這些理念和策略深深地觸動了我，我決定在日常班主任工作中真正貫徹這些思想和實(shí)踐。
第三段：培訓(xùn)帶來的反思和改進(jìn)方向（200字）
通過這次培訓(xùn)，我因此反思了自己的教育觀念和行為方式。我認(rèn)識到一個(gè)好的班主任不僅要有豐富的教育理論知識，更重要的是要善于觀察和傾聽學(xué)生，了解他們的真實(shí)需求，并及時(shí)給予幫助。同時(shí)，我還意識到自己在班級管理方面存在一些不足之處，例如不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫葓?zhí)行、不夠有效的時(shí)間管理等。面對這些問題，我愿意主動去尋找解決辦法，并且不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法。
第四段：培訓(xùn)中的案例和經(jīng)驗(yàn)分享（200字）
在培訓(xùn)中，我們也進(jìn)行了一些案例分析和經(jīng)驗(yàn)分享。這些案例涉及到了班主任工作中可能遇到的各種問題，如學(xué)生沖突、學(xué)習(xí)困難等。通過與同事們的討論和分享，我受益匪淺。例如，在一個(gè)案例中，我們討論了如何正確處理學(xué)生之間的矛盾和沖突。我明白了妥善處理這些問題的重要性，不僅要理性冷靜地分析問題的根源，還要遵循公平公正的原則來解決矛盾，并且在解決過程中培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)整和解決問題的能力。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過這次班主任培訓(xùn)，我收獲很多，不僅學(xué)到了新知識、新理念，更重要的是轉(zhuǎn)變了自己的思維方式和工作方法。我將這些學(xué)習(xí)成果與實(shí)際工作相結(jié)合，在日常的班主任工作中不斷探索、總結(jié)和改進(jìn)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，與學(xué)生和家長真心交流，我就能成為一名優(yōu)秀的班主任，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
總結(jié)：參加七年級班主任培訓(xùn)是對自己的一次提升和成長之旅。這次培訓(xùn)不僅開拓了我的眼界，提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是讓我理解了班主任工作的真正意義。通過學(xué)習(xí)理論和分享經(jīng)驗(yàn)，我對自己的工作進(jìn)行了深入的反思，并尋找了改進(jìn)的方向。我會將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中，與同事們共同成長，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我相信付出的努力和汗水將不會白費(fèi)，我將成為一名更好的班主任，為班級的和諧和學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇六
第一段：介紹班主任培訓(xùn)的意義和重要性（150字）
作為一個(gè)班主任，承擔(dān)著班級管理和學(xué)生教育的責(zé)任。為了更好地履行這一職責(zé)，我參加了一次七年級班主任培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我對班級管理和學(xué)生教育有了更深入的理解，提升了我的教育教學(xué)能力。培訓(xùn)中我學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，收益匪淺。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及所學(xué)到的知識和技能（250字）
在七年級班主任培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多班級管理的經(jīng)驗(yàn)和技巧。其中，最有印象的是學(xué)校的管理模式，它以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)班級自治和班級文化建設(shè)。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了如何制定班級規(guī)章制度，如何引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級，以及如何建立積極向上的班級文化。此外，培訓(xùn)還包括了教育教學(xué)方面的內(nèi)容，如如何掌控課堂，如何針對學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教育等。這些知識和技能讓我在接下來的班主任工作中有了更多的思路和方法。
第三段：培訓(xùn)中的收獲和心得（300字）
參加這次培訓(xùn)，我最大的收獲是改變了以往傳統(tǒng)的班級管理模式，更加注重引導(dǎo)學(xué)生自主管理和自我發(fā)展。我意識到，班級管理不僅僅是老師的管理，更是學(xué)生主體性發(fā)展的過程。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了與學(xué)生進(jìn)行溝通和引導(dǎo)，尊重學(xué)生的意見和想法，建立起了良好的師生關(guān)系。此外，培訓(xùn)還教會了我如何掌握課堂管理、提高課堂效率，以及如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。這些心得在我實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，讓我更加有信心和能力成為一名合格的班主任。
第四段：對培訓(xùn)的評價(jià)與建議（250字）
總體而言，這次七年級班主任培訓(xùn)給了我很大的幫助和啟發(fā)。培訓(xùn)的內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和個(gè)性發(fā)展，對教師的教育理念進(jìn)行了全面的提升。然而，在培訓(xùn)中我也發(fā)現(xiàn)一些不足之處。比如，培訓(xùn)時(shí)間較短，內(nèi)容較多，導(dǎo)致有些內(nèi)容只能淺嘗輒止；另外，實(shí)踐環(huán)節(jié)相對較少，缺乏真實(shí)的教學(xué)情境和角色扮演。因此，我建議將培訓(xùn)時(shí)間適當(dāng)延長，并增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓老師們能夠更加深入地理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容。
第五段：對未來工作的展望（250字）
在接下來的工作中，我將運(yùn)用所學(xué)到的知識和技能，更好地管理班級和指導(dǎo)學(xué)生。我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)新思維，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。另外，我也會運(yùn)用班級文化建設(shè)的方法，打造一個(gè)和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)班級中充分發(fā)展和成長。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會成為一名更好的班主任，為學(xué)生成長做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這次七年級班主任培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到班主任的重要性和責(zé)任。我也明白，作為一名班主任，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以更好地履行我們的教育使命。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我將能夠成為一名優(yōu)秀的班主任，給學(xué)生們帶去更好的教育和成長的機(jī)會。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇七
今天是軍訓(xùn)的最后一天，早上，訓(xùn)練了一會要注意的事項(xiàng)。我們這幾天的訓(xùn)練成果就要在今天匯報(bào)了。
表演開始了，我們五年級匯報(bào)表演的資料是立正，踏步，向左向右轉(zhuǎn)，跑步。上方的評委給我們打分。
這四天的訓(xùn)練最后結(jié)束了。短暫而又完美的軍訓(xùn)生活就這樣悄悄地走了，來不及回首，就這樣悄然而逝。雖然軍訓(xùn)就這樣匆匆地結(jié)束了，但昨日的口哨聲依然在耳邊響起，響亮的軍歌還在耳邊回蕩著，穿上迷彩服的樣貌依舊浮此刻眼前。
軍訓(xùn)的感受像個(gè)五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。然而軍訓(xùn)對我們這些嬌生慣養(yǎng)的小孩也是有好處的。
軍訓(xùn)最能磨練人的毅力，鍛煉人的膽識。我想，這些不都是我們所需要的嗎?在平時(shí)的訓(xùn)練中，但苦中有樂，十分開心。平時(shí)在電視中看閱兵和升旗，軍人的表現(xiàn)多么威武啊。正步走得多好啊。我此刻忽然覺得自己是最厲害的，最帥的`一個(gè)，我們能夠承擔(dān)上戰(zhàn)場的義務(wù)和職責(zé)了。這七天很快過去了，雖然只有七天，但它使我改變。我變得越來越干練，十分有膽量，與同學(xué)間的友誼更進(jìn)了一步。
教官們也十分可愛，他們永遠(yuǎn)板著臉，但掩蓋不了他火熱的心。軍訓(xùn)激發(fā)了我的愛國熱情，我有潛質(zhì)也有義務(wù)保家衛(wèi)國。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇八
在我們學(xué)校，初一、初二年段均參加了新的課程改革，使用的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。新課改為學(xué)校的發(fā)展增添了一份保障，注入了一份活力。同時(shí)，也給我們教師帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機(jī)遇。作為一名剛從事教師工作的新教師，在新課程改革的學(xué)習(xí)和七年級地理教學(xué)實(shí)踐的交互過程中，我本著“認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱心教育，邊學(xué)邊教”的想法來工作，在此就本人的初一地理教學(xué)工作談?wù)勛约旱捏w會與思考。
一、經(jīng)驗(yàn)與體會
《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是學(xué)習(xí)對生活有用的地理;學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理;改變地理學(xué)習(xí)方式;構(gòu)建開放式地理課程;構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程;建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價(jià)機(jī)制。在這基本理念的指導(dǎo)下，我在教學(xué)方法和評價(jià)學(xué)生方面反復(fù)摸索，得出如下體會：
1、深挖教材內(nèi)涵，靈活運(yùn)用教法。
教無定法，應(yīng)“以學(xué)定法”，這是新課程以人為本的教育思想的體現(xiàn)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后，再換個(gè)角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習(xí)新內(nèi)容。想出幾個(gè)方案，在課堂上針對學(xué)生的具體情況來選擇不同的教法。如：在學(xué)習(xí)《世界氣候類型》時(shí)，在氣氛活躍的班級讓學(xué)生自己看圖填表，然后小組討論，最后在全班對填錯(cuò)較多的部分共同分析錯(cuò)誤的原因;在氣氛較為沉悶的班級，采取了游戲的方式，把整個(gè)班級當(dāng)成了亞歐大陸，定講臺為北方，各小組討論“應(yīng)該處于什么樣的氣候類型，為什么?”
地理課程目標(biāo)中，在情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)上，要培養(yǎng)學(xué)生對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣。這就需要在選擇教法時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能強(qiáng)迫施教。而喚起學(xué)生興趣的最好辦法就是用游戲的方式進(jìn)行教育。在新教材第一章的第一節(jié)《地球和地球儀》的內(nèi)容中講到了經(jīng)緯線和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識，而這部分知識學(xué)生在小學(xué)沒有接觸過，加上學(xué)生的空間思維能力不強(qiáng)，知識沒有較強(qiáng)的遞進(jìn)性，學(xué)生學(xué)起來較為困難。我采取了講授法和活動法學(xué)習(xí)經(jīng)緯線效果都不是特別突出。于是講完這些內(nèi)容之后，上了一節(jié)經(jīng)緯網(wǎng)練習(xí)課，采取游戲和競賽的方式，在室外上課。讓學(xué)生以小組合作的方式，自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng)，然后確定自己所在的位置，再在操場上畫好的幾個(gè)經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地實(shí)踐一下。學(xué)生“玩中練”“玩中學(xué)”得興奮極了。不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積極性，還增強(qiáng)了學(xué)生的自信。大部分學(xué)生終于因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng)，收獲不小。
教法選擇的好，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的興趣，還可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是新課程改革中的一個(gè)重要任務(wù)。學(xué)生的創(chuàng)新思維都是在教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的各種情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一課中，關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學(xué)，我是這樣設(shè)計(jì)的：學(xué)生四人為一組，每組給12個(gè)試管，作為一年中的12個(gè)月，再給一瓶紅顏色的水，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)世界任何地區(qū)可能的一年的降水量，將水注入到試管里，展示并說明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的狀況，然后在繪制成圖。這就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松、平等、民主的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生的求異思維，促使他們生動、活潑、自主的學(xué)習(xí)發(fā)展。
2、過程與結(jié)果并重，運(yùn)用鼓勵(lì)性評價(jià)
地理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評價(jià)機(jī)制。強(qiáng)化評價(jià)的診斷和發(fā)展功能，弱化評價(jià)的甄別和選拔功能。為了實(shí)現(xiàn)評價(jià)目標(biāo)的多元化，評價(jià)手段的多樣化，形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)并舉，定性評價(jià)和定量評價(jià)結(jié)合，本學(xué)期我校的地理學(xué)科從下列三個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)(以初一為例)：學(xué)生課堂表現(xiàn)占25%，(包括：課堂紀(jì)律、《地理填充圖冊》作業(yè)、地理小論文、課后動手實(shí)踐);期中考試占25%，期末考試占50%(題目以選擇、填空、讀圖繪圖題為主，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的最基本常識)。學(xué)期末，教師根據(jù)上述四項(xiàng)為每個(gè)學(xué)生打出具體分?jǐn)?shù)，然后根據(jù)總分評出等級，并對特殊學(xué)生給予一定的評語。
評價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，也要關(guān)注實(shí)踐活動中表現(xiàn)出來的學(xué)生的情感態(tài)度的變化。評價(jià)的根本目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，因此地理課程標(biāo)準(zhǔn)中也提倡運(yùn)用“鼓勵(lì)性”的評價(jià)機(jī)制。在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)性評價(jià)可以通過教師的語言、情感和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法不失時(shí)機(jī)地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使學(xué)生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而使其積極主動的學(xué)習(xí)。如：《我們需要潔凈的大氣》一課，將全班分成四組，每組給一個(gè)污染空氣的案例分析，請同學(xué)想辦法還大氣以潔凈。學(xué)生分析討論氣氛熱烈，暢談時(shí)集思廣益、暢所欲言。有的說：給汽車換太陽能為動力的、電池的、風(fēng)能的、天然氣的，甚至還有特殊飲料的;有的說：給所有冒煙的地方設(shè)計(jì)一個(gè)空氣凈化裝置，安在排煙排氣口處;有的說：農(nóng)村的秸稈用做制沼氣、造紙、手工藝品、埋在地下肥田??學(xué)生答案不勝其數(shù)，就連平時(shí)默默無聞的學(xué)生都踴躍回答了。
如果教師給學(xué)生以富有激勵(lì)性的話語和催其奮進(jìn)的目標(biāo)，進(jìn)而達(dá)到溝通師生之間的情感，這種情感也必然會喚起學(xué)生的主動性，激勵(lì)、鞭策學(xué)生完成目標(biāo)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動為主動，變消極為積極，便死氣沉沉為生動活潑的學(xué)習(xí)過程。如：《三大宗教》一課，提前兩周給學(xué)生設(shè)計(jì)一些有關(guān)宗教的問題，讓學(xué)生根據(jù)問題或問題以外的內(nèi)容查找資料，學(xué)習(xí)研究三大宗教。上課時(shí)采取了分組競賽的方式，學(xué)生熱情高漲。當(dāng)提問泉州有哪些宗教建筑景點(diǎn)時(shí)，搶到此問的學(xué)生竟然回答出了十多處。因此良好的評價(jià)氛圍，真正地激發(fā)了學(xué)生主動參與的積極性，鼓勵(lì)性的評價(jià)機(jī)制激活了地理的課堂教學(xué)。
關(guān)于七年級地理教學(xué)心得體會
本學(xué)期我擔(dān)任七年級7個(gè)班的地理課教學(xué)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。
教學(xué)中，要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。這批學(xué)生在小學(xué)沒有學(xué)好地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對地理學(xué)習(xí)不重視。對初一的學(xué)生來說，由于地理是綜合科科目，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況，我在課堂上時(shí)刻通過激趣是學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。
三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式由于初中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，如“地震”，火山，神州七號成功返回，臺風(fēng)事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細(xì)的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，圖片，標(biāo)本，有時(shí)借助多媒體展示地理事物的形成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。
我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力，如開展研究性學(xué)習(xí)，地理小論文，調(diào)查報(bào)告等。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖，綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目。
七年級地理教學(xué)心得體會
本學(xué)期教學(xué)的是七年級地理下冊，共六個(gè)章節(jié)。如果按照正常教學(xué)速度計(jì)算，至少需要十七課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)。從學(xué)期伊始，我就充分思考了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生知識的構(gòu)建、課程改革及地理會考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學(xué)與活動計(jì)劃，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后得以按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，并取得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會考方面的一些成果。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)為：
一、建合理的知識框架
為應(yīng)對結(jié)業(yè)會考，本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度、少時(shí)多量的進(jìn)行。根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“必須變革‘學(xué)科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中，我主要采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué);化難為易、刪繁就簡教學(xué);歸納框架知識，構(gòu)建鏈?zhǔn)街R教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識要點(diǎn)更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到效果。
二、以課改理念教學(xué)
地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教學(xué)教材，傳授知識要點(diǎn)。而是要教授對學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革。為此，本學(xué)期在教授基本地理知識的同時(shí)，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學(xué)習(xí)，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想，讓學(xué)生學(xué)有所用。
另外，在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神，同時(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)愛國、“愛家”意識。
在擔(dān)任地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。
充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)槠吣昙壪聝缘乩恚枰斫獾膬?nèi)容多，知識的空間概念強(qiáng)，根據(jù)七年級學(xué)生的特點(diǎn)，我利用了多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。
積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學(xué)法。在教學(xué)上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法，教會學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會實(shí)踐活動打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，在工作上我還是存在某些不足。如：課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉壎?，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著、會考成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時(shí)間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會取得更加顯著的成效。
總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成教學(xué)工作。加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視地理知識的應(yīng)用。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇九
為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺薄的英語教師，我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會，參加了這次英語交流培訓(xùn)，無論是在思想上，還是在教學(xué)技能上對我來說都是有了很大的幫助，具體心得體會如下：
再者，通過這次學(xué)習(xí)，我更加體會到“英語工具的重要性”，語主是一個(gè)載體，是一種工具，它的目的是交流，在任何時(shí)候，我們都不能忽視了“說”這個(gè)語主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師完完全全是一個(gè)傳授知識的工具，傳授方法簡單枯燥，只注重單向性，很難真正做到師生互動，生生互動。但通過這次交流，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學(xué)方法，在實(shí)際教學(xué)中充調(diào)動了孩子的積極性，激發(fā)孩子的知識潛能。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探索研究與學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
交流所獲——我應(yīng)該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)
1. 要有專業(yè)的理想。對教學(xué)工作抱有承諾。
2. 要有專業(yè)的情操。對教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)同產(chǎn)生責(zé)任感與義務(wù)感。
3. 要有專業(yè)的自我。對從事教學(xué)工作的感受、接納與肯定。
七年級老師培訓(xùn)心得體會3
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇十
20xx年5月18日上午在臨高縣思源學(xué)校聽了陳專家的專題報(bào)告，使我受益匪淺。專家指出課堂教學(xué)要多給學(xué)生時(shí)間和空間，課堂教學(xué)是教與學(xué)的雙邊活動，是教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行思想，情感，信息，知識交流的過程。如果僅僅發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，沒有學(xué)生的“主體參與”，教學(xué)也不會有什么成效，所以教師應(yīng)千方百計(jì)地調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，吸引他們參與到我們的課堂教學(xué)中來。還有有效的`問題情景有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。并對教學(xué)過程起著引導(dǎo)，定向，調(diào)節(jié)和控制的作用。
問題要圍繞教學(xué)中心內(nèi)容，提問的形式要靈活多樣。用“新”喚起學(xué)生的“心”，學(xué)生才會對問題產(chǎn)生濃厚的興趣，繼而積極思考。對于學(xué)生熟悉的內(nèi)容更要善于變換角度，改變方式地提出，并且要有新的要求，使學(xué)生不能簡單地利用已有的知識和習(xí)慣去解決問題。這樣學(xué)生才會有新鮮感，才會啟動思維神經(jīng)，才能激發(fā)學(xué)生運(yùn)用知識探索新問題的積極性。學(xué)生動手操作和活動是激活學(xué)生興趣的舞臺，是促進(jìn)發(fā)展的戰(zhàn)地。
在課堂教學(xué)中，教師不妨增設(shè)一些趣味活動。讓學(xué)生進(jìn)入角色。這些活動可跟學(xué)生學(xué)過的舊知識聯(lián)系起來，也可跟學(xué)生的生活結(jié)合起來。讓學(xué)生插上想象的翅膀。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇十一
隨著新學(xué)期的到來，我參加了七年級的培訓(xùn)班。在這七年級新學(xué)期的培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多東西，也有了一些心得和體會。下面，我將以連貫的五段式來分享我的心得體會。
首先，在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何高效地組織時(shí)間。在以前的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常拖延做作業(yè)的時(shí)間，導(dǎo)致作業(yè)積壓，而且沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和自我提升。但是在培訓(xùn)班中，老師教給我們分配時(shí)間的方法和技巧，使我明白了如何更好地安排時(shí)間?，F(xiàn)在，我會合理地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，把時(shí)間分配給各科目的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成，這樣既能夠保證學(xué)業(yè)的完成質(zhì)量，又能夠有足夠的時(shí)間進(jìn)行自我提升和放松。
其次，在七年級的培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何良好地與他人合作。在培訓(xùn)班中，有時(shí)老師會進(jìn)行小組合作的活動，這樣不僅可以鍛煉我們的合作能力，還能夠互相學(xué)習(xí)和交流。通過與他人的合作，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會了如何傾聽他人的意見，合理分配任務(wù)，并且協(xié)作完成任務(wù)。這樣的經(jīng)驗(yàn)對我今后的學(xué)習(xí)和社交中都有著積極的影響。
第三，在七年級的培訓(xùn)中，我體會到了努力和堅(jiān)持的重要性。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對較多，難度也較大，尤其是數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我遇到了很多困難和挫折，但是培訓(xùn)班的老師們一直鼓勵(lì)我們要努力，勇于面對困難。在他們的幫助下，我懂得了只有經(jīng)過不斷地努力和堅(jiān)持，才能夠戰(zhàn)勝困難，取得更好的成績。這一教訓(xùn)將伴隨我成長的路程。
第四，在七年級的培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何提升自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。在培訓(xùn)班的課堂上，老師會教給我們一些學(xué)習(xí)方法和技巧，如筆記的做法、記憶的技巧、備考的方法等。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這些方法和技巧確實(shí)可以提高學(xué)習(xí)效率和成績。我將把這些方法和技巧應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)中，相信一定會有更好的收獲。
最后，在七年級的培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何做一個(gè)積極、自律、自信的人。老師們不僅在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)我們，還教會我們?nèi)绾闻c人相處、如何正確處理問題。通過他們的教誨和示范，我學(xué)會了做一個(gè)自律嚴(yán)謹(jǐn)、樂觀向上、積極進(jìn)取的人。相信這些品質(zhì)將會成為我今后成長和發(fā)展的基石。
總之，在這七年級新學(xué)期的培訓(xùn)中，我獲得了很多正能量和成長。我學(xué)會了高效組織時(shí)間，與他人良好合作，努力堅(jiān)持，提升學(xué)習(xí)方法和技巧，以及塑造自己積極自律的品質(zhì)。這些都將成為我在新學(xué)期中取得更好成績和更好發(fā)展的寶貴財(cái)富。帶著這些心得和體會，我相信我會迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇十二
七年級是學(xué)生生涯中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，除了學(xué)習(xí)知識外，學(xué)校還注重體育、安全知識等非常實(shí)用的教育。在我們追逐夢想的道路上，安全總是至關(guān)重要的。所以，每年學(xué)校都會為我們提供一些消防教育，以提高我們的消防安全意識。以下是我的消防培訓(xùn)心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容
在本次消防培訓(xùn)中，我們了解了如何正確使用滅火器，如何快速疏散，如何報(bào)警求助等基本知識，并且進(jìn)行了很多實(shí)踐操作，讓我們更加直觀地體驗(yàn)了防火與自救的難度和重要性。
第三段：收獲和感悟
在實(shí)踐操作中，我深刻認(rèn)識到消防安全知識是非常重要的。尤其有些看似微不足道的安全小常識，一旦遇到火災(zāi)時(shí)，可能就可以成為我們的生命線。同時(shí)，在完成一個(gè)個(gè)任務(wù)時(shí)，我也感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的魅力和必要性，以及善于發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題的能力在實(shí)踐中的重要價(jià)值。
第四段：遇到的困難
在實(shí)踐過程中，我們也遇到了一些困難。例如，滅火器操作不熟悉、疏散逃生過程中互相擁擠，還有就是一些同學(xué)能力不足，沒有參與進(jìn)來等。但是，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互幫互助的方式，我們最終克服了這些困難。
第五段：結(jié)語
總之，這次消防培訓(xùn)讓我在安全意識增強(qiáng)的同時(shí)，學(xué)到了許多實(shí)用的知識和技能。同時(shí)，更重要的是，我認(rèn)識到了個(gè)人和團(tuán)隊(duì)在處理突發(fā)事件時(shí)的重要性。我們作為未來社會的中堅(jiān)力量，消防安全知識的學(xué)習(xí)是我們必須完成的任務(wù)。希望我們能牢記這一點(diǎn)，并堅(jiān)持不懈地提高我們的消防安全意識。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇十三
隨著假期的結(jié)束，七年級的新學(xué)期開始了。為了更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)科知識，我們參加了為期一周的新學(xué)期培訓(xùn)。在這里，我學(xué)到了很多有關(guān)學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。
第一段：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境
新學(xué)期，新的教室，新的老師和同學(xué)，一切都是陌生的。在培訓(xùn)期間，我學(xué)會了如何快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。最重要的一點(diǎn)是主動交朋友，和同學(xué)們一起分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和困惑。另外，我也學(xué)會了主動向老師請教問題，積極參與討論課堂上的問題。這讓我更加自信地與新的環(huán)境融為一體。
第二段：學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)
在培訓(xùn)期間，老師們重點(diǎn)教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。我學(xué)會了如何制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間。通過運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)方法，我可以更有效地學(xué)習(xí)和記憶知識。在學(xué)科方面，我還學(xué)會了如何做好筆記，提高作業(yè)的質(zhì)量。這些學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，為我今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：提高自我管理能力
在培訓(xùn)期間，我們也接受了有關(guān)自我管理的訓(xùn)練。這包括時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定和自我觀察等方面。我明白了時(shí)間是有限的，合理利用時(shí)間可以提高效率。通過設(shè)定目標(biāo)，我能夠更明確地知道自己要努力的方向，并且更加堅(jiān)定地去追求。自我觀察讓我學(xué)會了認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足，以便進(jìn)一步完善自己。這些自我管理的技能，讓我在學(xué)習(xí)和生活上都變得更有條理和有意義。
第四段：積極參與團(tuán)隊(duì)合作
在培訓(xùn)期間，我們還進(jìn)行了各種團(tuán)隊(duì)合作的活動。這些活動不僅鍛煉了我們的合作能力，還增強(qiáng)了我們的凝聚力。通過與同學(xué)們一起合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見，并且尊重每個(gè)人的貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)合作讓我們能夠共同完成任務(wù)，也讓我們更加明白，只有攜手合作，才能取得更大的成功。
第五段：展望新學(xué)期的目標(biāo)
通過這一周的培訓(xùn)，我明確了新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我希望在各個(gè)學(xué)科上都能取得優(yōu)異的成績，并且提高自己的綜合素質(zhì)。我還希望能夠更加積極地參與班級和學(xué)校的活動，為班級爭光。在新學(xué)期，我要充實(shí)自己的知識，培養(yǎng)自己的興趣愛好，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
七年級新學(xué)期的培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高自我管理能力和積極參與團(tuán)隊(duì)合作，我對新學(xué)期充滿了期待和信心。我相信只要我努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，就能在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步。我相信，新學(xué)期會給我?guī)砀嗟奶魬?zhàn)和機(jī)遇，讓我在成長的道路上越走越遠(yuǎn)。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇十四
本次七年級的消防培訓(xùn)是我們班今年最重要的一次活動。在這次活動中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于火災(zāi)的知識，更重要的是經(jīng)過實(shí)際演習(xí)，我們掌握了如何自救和怎樣向他人施救的方法。下面我將分享我在這次活動中的一些體會和感悟。
第二段：提高消防安全意識
通過參加消防培訓(xùn)，我們對消防安全意識的提高有了更深刻的認(rèn)識。我們知道如果發(fā)生了火災(zāi)，一定要及時(shí)撥打火警電話并且按照指引關(guān)閉燃?xì)?、電源等開關(guān)。我們也學(xué)會了如何檢查電線和插座是否安全，如何在火場周圍逃生等，這些都讓我們學(xué)會了如何預(yù)防火災(zāi)和更好地保護(hù)自己。
第三段：學(xué)會了正確的逃生方式
在培訓(xùn)中，我們也了解了消防設(shè)備的使用方法，如滅火器和滅火器的分類，以及如何正確開啟和使用消防設(shè)備。更重要的是，我們學(xué)習(xí)了逃生和先救其他人的技能。我們學(xué)會了如何判斷火場和煙霧的中毒程度，如何正確觸碰門鎖來判斷門的情況，以及如何正確逃生等。這些知識不僅是在火災(zāi)發(fā)生時(shí)可以派上用場，也讓我們?nèi)粘Ｉ钪械淖晕冶Ｗo(hù)更加全面。
第四段：對團(tuán)隊(duì)合作有了更深刻的認(rèn)識
消防培訓(xùn)中的各項(xiàng)演練也讓我們對團(tuán)隊(duì)合作有了更深刻的認(rèn)識。當(dāng)我們面對火場，每個(gè)人都需要做出迅速、正確的反應(yīng)，行動統(tǒng)一，才能保全自己和身邊的人。在演練中，我們學(xué)會了分工合作和時(shí)刻保持聯(lián)系，這些技能在現(xiàn)實(shí)生活中也具有重要的意義。
第五段：總結(jié)
在消防培訓(xùn)中，我們學(xué)到了很多東西，包括知識和技能，更重要的是安全意識和對自我保護(hù)的認(rèn)識提高了。這些都將對我們以后的生活產(chǎn)生積極的影響。在日后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將嚴(yán)格遵守消防安全規(guī)定，注意火源和電器設(shè)備的安全使用，以確保自己和家人的安全。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇十五
隨著暑假的結(jié)束，新學(xué)期開始了。為了更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們七年級的學(xué)生都參加了為期一個(gè)月的培訓(xùn)。這個(gè)培訓(xùn)讓我受益匪淺，我體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。以下是我的幾點(diǎn)心得和體會。
首先，培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的不足之處。在語文課上，我經(jīng)常遇到閱讀理解題目的困難。培訓(xùn)老師花了很多時(shí)間對我進(jìn)行指導(dǎo)，并教我一些解題技巧。通過反復(fù)訓(xùn)練，我逐漸掌握了閱讀理解的方法，提高了我的閱讀理解能力。在英語課上，我發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量有限，閱讀能力也不夠強(qiáng)。老師給我們推薦了一些英語學(xué)習(xí)APP，并引導(dǎo)我們多讀英語文章。通過每天堅(jiān)持閱讀英語文章，我的詞匯量和閱讀能力都得到了改善。通過這次培訓(xùn)，我對學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向有了更加清晰的認(rèn)識。
其次，培訓(xùn)期間，我重拾了對學(xué)習(xí)的熱情。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我常常感到枯燥乏味，缺乏興趣。但在培訓(xùn)中，老師采用了各種生動有趣的教學(xué)方法，如組隊(duì)游戲、小組競賽等，使學(xué)習(xí)變得有趣起來。比如，在數(shù)學(xué)課上，老師給我們列舉了許多與日常生活相關(guān)的習(xí)題，讓我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用之美。在科學(xué)課上，老師通過實(shí)驗(yàn)和示范，生動形象地展示了科學(xué)的奧妙。這些新穎的教學(xué)方式讓我充滿了學(xué)習(xí)的興趣和激情，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以是一種愉悅的體驗(yàn)。
第三，培訓(xùn)期間，我學(xué)會了合作和分享。在培訓(xùn)中，老師經(jīng)常讓我們分成小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。每個(gè)小組都有一個(gè)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，需要我們共同努力去完成。這樣的合作學(xué)習(xí)，讓我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)。在小組中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)，學(xué)會了尊重和接納他人的意見。同時(shí)，培訓(xùn)中還有各種分享的機(jī)會。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們自己總結(jié)和分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，讓我們從彼此的分享中受益。通過這種合作和分享，我不僅提高了學(xué)習(xí)效果，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四，培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)。在一次數(shù)學(xué)競賽中，我得到了全班第一的好成績。這讓我對自己的能力有了更大的信心。同時(shí)，在培訓(xùn)中，老師也關(guān)注和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。他們對我進(jìn)行肯定和激勵(lì)，讓我更加清楚自己的長處和優(yōu)勢。通過了解自己的優(yōu)點(diǎn)，我能更好地發(fā)揮自己的潛力，并且在學(xué)習(xí)中不斷提高。
最后，培訓(xùn)結(jié)束后，我深深地體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。在這一個(gè)月的培訓(xùn)中，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的快樂。我明白了只有通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。因此，我下定決心，在新的學(xué)期中，繼續(xù)保持對學(xué)習(xí)的熱情和動力，不斷努力進(jìn)取。
綜上所述，七年級新學(xué)期培訓(xùn)對我來說是一次難忘的經(jīng)歷。在培訓(xùn)中，我不僅意識到了自己的不足，學(xué)會了合作與分享，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)，更重要的是，我重新燃起了學(xué)習(xí)的熱情。我相信，只要保持這份熱情，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，我一定能夠取得更好的成績，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇十六
短短的培訓(xùn)使我有了很大的收獲，這次培訓(xùn)活動，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓(xùn)中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導(dǎo)不時(shí)讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中，大家共同思考，發(fā)表自己的見解，從中也學(xué)到了不少東西，真是受益匪淺。下面我具體總結(jié)如下：
一、踐行師德規(guī)范，履行教書育人職責(zé)，彰顯為師的德性魅力
所謂“學(xué)高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造她們?nèi)烁瘛⒔趟齻儗W(xué)會做一個(gè)積極向上的時(shí)代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)她們。
現(xiàn)實(shí)生活中，孩子接觸的社會越來越復(fù)雜多樣，而她們此時(shí)正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個(gè)對她們影響頗為深遠(yuǎn)的角色，若能在各個(gè)方面去以身作則，會給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵(lì)，甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個(gè)教師很有威信，那么這個(gè)教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡?！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€(gè)筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學(xué)時(shí)受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺，則很難說那個(gè)給她陰影的教師沒有很大的責(zé)任。
教師是個(gè)特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時(shí)的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，在教學(xué)和平時(shí)的生活中做一個(gè)正直、富于愛心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生，真正地做到為人師表，用知識去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己，升華自己。
二、精心鉆研、打造高效課堂
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。
為了提高課堂教學(xué)效率，我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個(gè)方面入手來提高自己課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真分析教材，對教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行精心編排，設(shè)計(jì)中堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營造氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動她們的積極性、主動性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展她們的發(fā)散思維，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實(shí)學(xué)到了知識并提升了能力。
高效課堂的實(shí)現(xiàn)，不光靠教師自己設(shè)計(jì)，這樣是閉門造車。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時(shí)改進(jìn)，以使設(shè)計(jì)達(dá)到最優(yōu)。另外，課下還應(yīng)及時(shí)收集反饋信息，并及時(shí)結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時(shí)，上好每一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標(biāo)。
三、樹立終身學(xué)習(xí)理念，永葆教師職業(yè)活力
時(shí)代不斷進(jìn)步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)自己。新課標(biāo)下的教師，既是教者又是學(xué)者。我們的知識內(nèi)存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手。
記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應(yīng)堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長來補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個(gè)場所主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會。
通過這短短培訓(xùn)使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會性。作為教師，我還體會到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。
七年級老師培訓(xùn)心得體會5
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇十七
作為一名學(xué)生，自身的安全常識十分重要，而消防知識是其中不可忽視的一部分。在本次七年級的消防培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多實(shí)用的知識和技能，更加了解了安全意識的重要性。在此，我將分享我的消防培訓(xùn)心得體會。
【Body Paragraph 1】
在本次消防培訓(xùn)中，我們深入了解了火災(zāi)應(yīng)急處理的流程。我們了解到，火災(zāi)時(shí)首要任務(wù)是立即打電話報(bào)警，同時(shí)疏散人員。在疏散過程中，要盡可能從安全出口逃生，如無法脫離火場，要盡量保持呼吸掛窗戶，等待救援。通過親身體驗(yàn)火災(zāi)模擬演習(xí)，我深刻理解了火場逃生的重要性，為今后遇到類似情況提供了應(yīng)對的能力。
【Body Paragraph 2】
我們還了解了火災(zāi)發(fā)生的原因和預(yù)防知識。消防稅款是火災(zāi)預(yù)防的關(guān)鍵，如遇到明火或疑似火源，要及時(shí)撥打報(bào)警電話和切斷電器開關(guān)，防止火勢擴(kuò)大。在生活中，需要時(shí)刻檢查電器使用情況，不使用時(shí)及時(shí)切斷電源，不隨意亂扔煙蒂，盡可能在煙區(qū)吸煙，等等。這些簡單的火災(zāi)預(yù)防知識，可以將火災(zāi)的發(fā)生率降到最低。
【Body Paragraph 3】
在消防培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了滅火的方法和手段。我們在模擬火源下，通過手持滅火器、突破繩索，進(jìn)行了滅火的演練。在操作過程中，我們體驗(yàn)到了撲滅火源的緊迫性和威力。同樣的，在平時(shí)生活中，當(dāng)遇到小火災(zāi)時(shí)，也可以利用常見的簡單滅火工具，在有限時(shí)間內(nèi)撲滅火源，嚴(yán)格遏制火災(zāi)的發(fā)生。這也讓我們從實(shí)踐中對消防知識學(xué)習(xí)和應(yīng)用有了更深入的了解。
【Body Paragraph 4】
除了消防知識，我們還體驗(yàn)到了危險(xiǎn)情況下人的救援行為。當(dāng)我們在逃生演練中，有同學(xué)受傷，全班同學(xué)有條不紊地開展自救和互救。在實(shí)際生活中，互相救助也是至關(guān)重要的，消防培訓(xùn)也讓我們了解到進(jìn)一步了解團(tuán)隊(duì)合作，開展有效的救援行動。
【Conclusion】
本次七年級的消防培訓(xùn)，讓我們?nèi)鎸W(xué)習(xí)了有關(guān)火災(zāi)應(yīng)急處理、火災(zāi)原因和預(yù)防知識、滅火手段和救援行為的基礎(chǔ)知識和技能。在今后的生活中，希望我們能不斷深入學(xué)習(xí)消防知識，積極與社區(qū)、家庭合作，提高安全意識和防范能力。
初中七年級培訓(xùn)心得體會篇十八
作文是中學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和思辨能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了提高自己的作文水平，我報(bào)名參加了一家七年級作文培訓(xùn)班，并在課程結(jié)束后收獲頗豐。以下是我在培訓(xùn)班中的心得體會。
第一段：意識到寫作的重要性
在培訓(xùn)班的第一堂課上，老師強(qiáng)調(diào)了寫作的重要性。他們告訴我們，寫作是一種思考和表達(dá)的方式，通過寫作，我們能夠更好地理清思路，鍛煉邏輯思維能力。此外，作文也是語言運(yùn)用和表達(dá)能力的體現(xiàn)，提高寫作水平對我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。通過這堂課，我對寫作的認(rèn)識變得更加深刻了。
第二段：學(xué)習(xí)寫作技巧
在培訓(xùn)班的課程中，我們學(xué)習(xí)了許多寫作技巧。老師教給我們?nèi)绾芜M(jìn)行寫作計(jì)劃，如何組織文章的結(jié)構(gòu)，以及如何用恰當(dāng)?shù)脑~匯和好的句子來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。更重要的是，老師會給我們一些優(yōu)秀的范文，并解讀范文中使用的技巧和表達(dá)方式。通過學(xué)習(xí)這些技巧，我發(fā)現(xiàn)自己在寫作方面有了很大的進(jìn)步。
第三段：進(jìn)行寫作訓(xùn)練
培訓(xùn)班的每堂課后，我們都會進(jìn)行寫作訓(xùn)練。老師會給我們一些題目，讓我們按照課堂上學(xué)到的技巧進(jìn)行寫作。然后，老師會批改我們的作文，并給出具體的建議和改進(jìn)意見。這種實(shí)踐和反饋的過程對我提高寫作水平非常有幫助。通過不斷練習(xí)和改進(jìn)，我的寫作能力迅速提高，我可以更加自如地表達(dá)自己的思考和觀點(diǎn)。
第四段：拓寬思維視野
在培訓(xùn)班的講課過程中，老師會引導(dǎo)我們思考一些有趣的話題，并鼓勵(lì)我們多角度思考問題。這使我對許多問題有了不同的看法，拓寬了我的思維視野。例如，在一次講座中，老師講述了不同文化中的習(xí)俗和傳統(tǒng)，讓我們思考為什么不同的人會有不同的文化觀念。通過這些講座，我的思維變得更加開闊了。
第五段：培養(yǎng)自信心
參加作文培訓(xùn)班讓我更加自信。之前，我常常覺得自己的作文水平不夠好，而且在寫作面前缺乏自信。但是，在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我的作文能力得到了很大的提高，得到了老師的認(rèn)可和肯定。這種肯定讓我對自己的寫作能力有了更大的自信，我相信只要努力，我一定可以成為一名優(yōu)秀的作家。
總之，參加七年級作文培訓(xùn)班是我學(xué)習(xí)中的一次重要經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)寫作技巧、進(jìn)行寫作訓(xùn)練以及思維拓展，我提高了自己的寫作能力，并培養(yǎng)了自信心。我相信這些收獲將對我的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。