心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)的一種方式。寫心得體會時，可以利用一些邏輯推理和思維導(dǎo)圖的工具，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰和有序。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，僅供參考，希望可以給大家一些啟示和幫助。大家可以通過閱讀這些范文，了解不同領(lǐng)域下的心得體會寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)，借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)，同時也要結(jié)合自身實(shí)際情況，靈活運(yùn)用，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格和特色。祝大家寫作順利，心得體會更上一層樓。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇一
作為教師，熟讀經(jīng)典名著，大有裨益。所以在我首選《三字經(jīng)》一讀，圓了與經(jīng)典同行，與圣人為伍的愿望。中國的啟蒙教育有著悠久的歷史，而在眾多的啟蒙學(xué)經(jīng)典中，《三字經(jīng)》當(dāng)居首位，是中國古代流傳范圍最廣，影響最大的作品。也是國學(xué)經(jīng)典中最為輝煌的篇章。
很小的時候，便從長輩的教導(dǎo)中略知《三字經(jīng)》的一些內(nèi)容，但沒有詳細(xì)研讀，也沒有機(jī)會研讀?，F(xiàn)在為了充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng)，為了積累教學(xué)素材。業(yè)余時間研讀了《三字經(jīng)》，真是獲益匪淺。
《三字經(jīng)》含有大量歷史知識，概括了中華五千年的文明發(fā)展、朝代更迭、帝王興廢，尤其勸學(xué)、勤學(xué)部分使用著名的典故，使于兒童學(xué)習(xí)理解。《三字經(jīng)》還是一部高度濃縮的中國文化簡史，它不受文字限制，以通俗的文字將中國文化各部類的知識揉合在一起，真正是“淹貫三才，三八經(jīng)史”。
作為啟蒙教育讀本，從形式上，《三字經(jīng)》是三個字一句的詩歌。雖然只有三個字，但每句簡潔明了，含意深刻，又能讓我們一讀就懂，易讀、易記、易解。從內(nèi)容上，《三字經(jīng)》豐富多彩，有自然常識、有道德常規(guī)、有歷史故事、有人生哲理等等。其中有激勵人們學(xué)習(xí)的典故，如頭懸梁、錐刺股，車胤囊螢，孫康映雪，告誡希望我們趁年輕的時候刻苦學(xué)習(xí)，長大成才，為國效力。作為教師，我比較欣賞這幾句：昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。我們古代的人都知道教育孩子受環(huán)境、方法、時間、恒心的制約。我們現(xiàn)在條件這么優(yōu)越，一定要創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，因此我們要大力搞好學(xué)校文化的建設(shè)。在教學(xué)方法上要不斷改進(jìn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)生在課堂上的主導(dǎo)地位，教師做好服務(wù)工作就好了。教不嚴(yán)，師之惰，要求我們教師在教學(xué)過程中不要懶惰，注意研究新的教法，不怕苦，不怕麻煩，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們應(yīng)該做到的。只有學(xué)好了，才知禮、義。
作為傳承人類文化知識的人民教師，應(yīng)自覺提高自己各方面的文化素養(yǎng)，研讀經(jīng)典就是一種很有效的方法。通過學(xué)習(xí)，可以潛而默化地提高自己的思想修養(yǎng)，注意自己的言談舉止，豐富自己的文化底蘊(yùn)。
作為一年語文教師，從自己學(xué)生機(jī)角度出發(fā)，現(xiàn)在一年級孩子最為重要的就是多認(rèn)字?！度纸?jīng)》通篇千余字，熟讀成誦則無形中掌握了近千字，擴(kuò)大了學(xué)生的識字量。并且可以利用它作為很好的德育教村，教育學(xué)生懂得人生道理，讓成長中的學(xué)生走正確的道理，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，積累豐富的詞匯，在可以將來的學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)生的作文水平，提升他們的文學(xué)修養(yǎng)。更要激勵學(xué)生趁年輕時刻苦學(xué)習(xí)，長大成才，報(bào)效祖國。
歷史上許多有識之士，從小就身受《三字經(jīng)》的熏陶，博聞強(qiáng)記，長大后，文化底蘊(yùn)深厚，文學(xué)功底強(qiáng)，厚積薄發(fā)。于是，便出現(xiàn)了許多的飽學(xué)之士，愛國之士。他們?yōu)閭鞒兄腥A民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。今天在我們生活的這個年代，更應(yīng)該了解歷史，借鑒歷史，取其精華，發(fā)揚(yáng)光大。為人師，多讀一些經(jīng)典書籍，在教育后人中，就會多引經(jīng)據(jù)典，增加說服力，同時運(yùn)用圣賢的智慧，教書育人。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇二
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，必須以“四種意識”為標(biāo)尺，時刻對照和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效。我們要深刻認(rèn)識“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義，切實(shí)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)“四種意識”，即：政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。目的是把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。
如何牢固樹立“四種意識”，做合格黨員，是實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨的必然要求。
以政治意識檢驗(yàn)黨性覺悟。“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，思想建設(shè)是其首要任務(wù)。無論是學(xué)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，還是學(xué)系列重要講話精神，都是教育引導(dǎo)黨員要自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行、堅(jiān)定理想信念、提高黨性覺悟。以政治意識為標(biāo)尺，對照檢查黨員在理想信念、黨員意識和宗旨觀念上存在的問題，以問題為導(dǎo)向深化學(xué)習(xí)整改提高，促使全體黨員始終牢記自己的黨員身份，站穩(wěn)政治立場，對黨忠誠。
以大局意識檢驗(yàn)擔(dān)當(dāng)作為?！皟蓪W(xué)一做”關(guān)鍵在做，從大局出發(fā)，敢擔(dān)當(dāng)敢作為、履職盡責(zé)。各級各地黨員干部必須正確認(rèn)識大局，全面把握大局，自覺服從大局，堅(jiān)決維護(hù)大局。以大局意識為標(biāo)尺，對照檢查黨員在大局意識中是否自覺服從大局，堅(jiān)決維護(hù)大局。
以核心意識檢驗(yàn)黨員自覺性。堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決聽從黨中央的決策部署，堅(jiān)決維護(hù)威信。增強(qiáng)核心意識，要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對黨赤膽忠心、在政治方向、立場、言論、行為上始終同黨中央保持高度一致;要始終做到在黨言黨、愛黨、護(hù)黨、為黨;要學(xué)深悟透系列重要講話精神，以核心意識為標(biāo)尺，對照檢查黨員在核心意識中自覺維護(hù)黨中央權(quán)威和黨的集中統(tǒng)一。
以看齊意識檢驗(yàn)黨員凝聚力量。黨員干部只有增強(qiáng)看齊意識，才能凝聚民眾之心，匯集群眾之力。增強(qiáng)看齊意識，要向黨中央看齊，從思想到行動、從理論到實(shí)踐，真正地向黨中央看齊;要以先進(jìn)典型為榜樣，以革命前輩和英模人物為榜樣，見賢思齊;以看齊意識為標(biāo)尺，對照檢查黨員在看齊意識中始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇三
7月21日下午，自治區(qū)黨委書記彭清華自治區(qū)黨委會召開擴(kuò)大會議上強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，干部要有新狀態(tài)。要貫徹落實(shí)中央全面從嚴(yán)治黨要求，推動黨員干部自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，主動作為、真抓實(shí)干，以過硬作風(fēng)為實(shí)現(xiàn)穩(wěn)增長目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
筆者認(rèn)為，良好的精神狀態(tài)是事業(yè)成功的保證。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)下，黨員干部要修煉好“新狀態(tài)”，以良好的精神面貌切實(shí)肩負(fù)起歷史責(zé)任。
一、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，在工作思路上要有新的觀念，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力。
保持學(xué)習(xí)的動力、勇往直前的勢頭，加強(qiáng)專業(yè)知識和素養(yǎng)，在崗位上歷練，認(rèn)真鉆研實(shí)際問題，以適應(yīng)不斷變化的新形勢新任務(wù)。要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫，觀念必須抓緊更新，思想必須不斷深化，認(rèn)識必須有所提高。
二、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，必須尊重規(guī)律，健全制度。
各級黨委必須堅(jiān)持法治思維，增強(qiáng)法治觀念，依法調(diào)控和治理經(jīng)濟(jì);必須深入把握經(jīng)濟(jì)規(guī)律、社會規(guī)律、自然規(guī)律，使對經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)更加自覺、更加有效;必須帶頭依法辦事，自覺運(yùn)用法治思維和法治方式來深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定。要建立健全定期分析研究經(jīng)濟(jì)形勢制度，加強(qiáng)對重大經(jīng)濟(jì)問題的調(diào)查研究，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)工作的預(yù)見性、針對性和有效性，提高分析、研判和解決問題的能力，提高科學(xué)決策、科學(xué)管理水平。
三、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，做新常態(tài)下的好干部，形成敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男鲁B(tài)。
一要堅(jiān)定理想信念。要堅(jiān)持在真抓實(shí)干，守住為官底線，“內(nèi)化于心、外化于行”，在平凡的崗位上爭做表率。二要心里始終裝著人民。始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。三要敢于擔(dān)當(dāng)。新常態(tài)下的干部要有新狀態(tài)，要敢于直面責(zé)任，把為群眾謀利益、做實(shí)事、做好事的責(zé)任扛在雙肩，不畏懼、不退縮，敢于“啃硬骨頭”。 四要主動作為，為官有為。新常態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)干部要始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，面對轉(zhuǎn)折繼續(xù)保持勇氣和適應(yīng)能力，主動作為。要在任何時候都經(jīng)得起誘惑、管得住小節(jié)，遇著問題不回避、遇到困難不躲避、遇到風(fēng)險(xiǎn)不逃避，敢于擔(dān)責(zé)、敢于亮劍、敢于改革、善于作為。
經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，要始終從嚴(yán)管黨、從嚴(yán)治黨，要形成制度化、常態(tài)化、常抓不懈，始終保持共產(chǎn)黨員的本色，清正廉明，永不變色。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇四
“農(nóng)民豐收節(jié)”各地都在火熱舉辦，我們發(fā)現(xiàn)由于是中秋小長假，一些地方的“農(nóng)民豐收節(jié)”還成為部分市民的旅游目的地。在福建省，一些游客就到了“農(nóng)民豐收節(jié)”現(xiàn)場，參加“挑稻谷”比賽?！稗r(nóng)民豐收節(jié)”活動多多，精彩多多，所有文藝節(jié)目，娛樂項(xiàng)目，都圍繞著農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)進(jìn)行。這些精彩的娛樂節(jié)目，其實(shí)并不是亮點(diǎn)，亮點(diǎn)是，在“農(nóng)民豐收節(jié)”上有來自城市里的游客。這樣的“農(nóng)民豐收節(jié)”才有了更大意義。
“農(nóng)民豐收節(jié)”是國家倡導(dǎo)創(chuàng)設(shè)的，其出發(fā)點(diǎn)不僅是讓農(nóng)民享受豐收的喜悅，而是讓農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民受到更大關(guān)注?！稗r(nóng)民豐收節(jié)”是一個嶄新事物，究竟如何才能辦好?這是很多地方思考的話題。
“農(nóng)民豐收節(jié)”雖然加上了“農(nóng)民”這個定義，但是不能狹隘的理解“農(nóng)民豐收節(jié)”?！稗r(nóng)民豐收節(jié)”不僅屬于農(nóng)民，還屬于社會的，屬于所有人。我們應(yīng)該讓“農(nóng)民豐收節(jié)”上多些城市人的身影。
“農(nóng)民豐收節(jié)”就是一次好的載體，城市人應(yīng)該帶著孩子來參與一下，讓孩子知道最基本的常識，知道稻谷能變成大米，小麥能變成面粉，韭菜和麥苗是不同的。
這還是激發(fā)城市人節(jié)儉意識的載體。在城市里餐飲浪費(fèi)十分嚴(yán)重，不論是賓館飯店還是單位食堂，亦或是家庭廚房，被浪費(fèi)的饅頭、米飯、魚肉、豬肉是普遍現(xiàn)象，要讓城市人在參與“農(nóng)民豐收節(jié)”過程中，感知食物的來之不易。
當(dāng)然，還能激發(fā)大家關(guān)注農(nóng)村的熱情。大家都關(guān)心農(nóng)村了，一個現(xiàn)代化的新農(nóng)村就更加靠近了?！稗r(nóng)民豐收節(jié)”上，就是要多些來自城市里的人?！稗r(nóng)民豐收節(jié)”不僅是農(nóng)民的節(jié)日。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇五
近日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了彭書記的講話精神，得出了以下的心得體會：
首先：要當(dāng)黨和人民滿意的好老師，四個方面的具體要求：第一要有理想信念，第二要有道德情操，第三要有扎實(shí)學(xué)識，第四要有仁愛之心。這是對人民教師最重要、最根本、最核心的要求。習(xí)近平總書記指出，一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。這些都深刻闡述了老師的崇高職責(zé)和重要地位。我們都是從學(xué)生時代過來的，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)都遇到過很多很好的老師，他們的品格、學(xué)識等影響了我們一生。每個人的成長過程中，都會有幾位對他影響最大的人，這其中肯定有他的老師在內(nèi)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)提出的“四有”要求，珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在全區(qū)教育戰(zhàn)線和教師隊(duì)伍中繼續(xù)發(fā)揮好表率作用。
其次，為人師表、以德育人。習(xí)近平總書記指出，老師的職責(zé)是“傳道授業(yè)解惑”，“傳道”是第一位的。就是要把中國特色社會主義理想信念、社會主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過言傳身教傳授給下一代，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
第三，以仁愛之心關(guān)懷、教育學(xué)生。習(xí)把有仁愛之心作為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)，這是老師必須具備的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。老師以什么樣的道德情操對待學(xué)生、影響學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，對將來學(xué)生以什么樣的心態(tài)對待社會、對待職業(yè)、對待他人具有重要影響。老師用仁愛之心對待學(xué)生，學(xué)生才能用仁愛之心回報(bào)社會。希望廣大教師都能深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)的要求，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的個性和特點(diǎn)，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn)，平等對待，因材施教。
第四，刻苦鉆研、與時俱進(jìn)?，F(xiàn)在是知識和信息爆炸的時代，知識更新非?？欤由蠈W(xué)生有越來越多的知識來源，可以通過互聯(lián)網(wǎng)等新渠道獲得知識，老師只有比學(xué)生更多的知識儲備和扎實(shí)學(xué)識，才能教好學(xué)生。老師要主動適應(yīng)新形勢新要求，與時俱進(jìn)，不斷拓寬視野，豐富學(xué)識，擴(kuò)大知識面，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
第五，教師要有教育責(zé)任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強(qiáng)的教育責(zé)任心，否則，誤人子弟，毀人前程。我們要明白一個道理：如果我們不負(fù)責(zé)地教學(xué)，毀掉的不是一個人的前程而是一代人，甚至幾代人。由此可見，從事教師這一職業(yè)具有責(zé)任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專家從踏上講臺那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙，乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度，他們把教育當(dāng)成了人生的追求，把教師這一職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)在做。所以，他們是成功的，是值得我們學(xué)習(xí)的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以，他們在教育教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生，百教不厭，課余時間研究、探索教改教法，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，學(xué)校、社會、家長都十分肯定這類教師，至少他們無愧于“人民教師”這一光環(huán)。
第六，教師要有教育愛心。愛心，可以拉近人與人之間的距離;愛心，可以筑就人與人之間的情堡。有了愛，便有了依賴、信任、合作。教師在實(shí)際工作中要用愛心去教育感化學(xué)生純凈的心靈，這樣會讓學(xué)生對你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛心可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的厭學(xué)情緒，引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路;教師用愛心可以填補(bǔ)學(xué)生失落的情感空白，讓其找回自信;教師用愛心可以獲得學(xué)生個性中的信任，讓其無拘無束地學(xué)習(xí)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇六
作為兩所國內(nèi)最頂尖的高等教育機(jī)構(gòu)，清華大學(xué)和北京大學(xué)自然是學(xué)子們心儀的理想去處。這些年來，我有幸結(jié)識了不少畢業(yè)于這兩所學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)子，并從他們的口中了解到了一些學(xué)習(xí)方面的心得體會。在這篇文章中，我將結(jié)合他們的經(jīng)驗(yàn)和我的見聞，談一談清華北大學(xué)子學(xué)習(xí)的心得體會。
1.選擇課程時要認(rèn)真思考
清華和北大所開設(shè)的課程，無論是文科還是理科，都是非常豐富的。但是，很多同學(xué)往往會出現(xiàn)誤選或者選課太多的情況。學(xué)子們應(yīng)該在選課時認(rèn)真思考，避免選到自己不感興趣或者難度過大的課程，同時也不要貪圖嶄新的知識而導(dǎo)致選太多課程。要充分利用好寶貴的時間和精力，聚焦于自己感興趣或者將來有用的知識領(lǐng)域，精準(zhǔn)選課才能事半功倍。
2.做筆記要精簡有序
做筆記是學(xué)習(xí)過程中極為重要的環(huán)節(jié)之一，在高校求學(xué)階段更是必不可少。但是，對于高強(qiáng)度任務(wù)和復(fù)雜性大的清華北大學(xué)子來說，如何做出優(yōu)質(zhì)的筆記尤為重要。在筆記撰寫中，要堅(jiān)持精簡有序的原則。對于書本中過于繁瑣的內(nèi)容，要進(jìn)行必要刪減，保留重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，不要過分追求完美。同時，筆記中的內(nèi)容要排布有序，為后續(xù)的查詢和使用帶來方便。
3.注意時間管理
清華北大學(xué)子之所以能夠在各個領(lǐng)域取得出色的成果，其中一個關(guān)鍵因素就是良好的時間管理能力。要學(xué)會合理分配學(xué)習(xí)、休息、娛樂的時間，以及適當(dāng)?shù)靥崆耙?guī)劃、預(yù)估任務(wù)完成時間。對于學(xué)習(xí)而言，優(yōu)先考慮完成難度大、效果好的任務(wù)，在時間有限的情況下，也不要忘記保留一些自我提高的時間段。
4.老師的指導(dǎo)是重要的支持力量
清華北大之所以成為國內(nèi)眾多學(xué)生的理想去處，一個重要原因就是這兩所學(xué)校擁有大量、高質(zhì)的教授和專業(yè)導(dǎo)師。這些老師們擁有豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，能夠給予學(xué)生們良好的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中更快更好地成長。同時，這些老師也是重要的學(xué)術(shù)交流渠道，通過和老師的交流，能夠更好地把握前沿的學(xué)術(shù)資訊和研究設(shè)想，獲得更多思維上的啟示和投資上的幫助。
5.應(yīng)急管理能力同樣重要
頂尖學(xué)校里的學(xué)子們，自然只會選取最具挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目和課題。但是，與挑戰(zhàn)性相較而言，應(yīng)急管理能力同樣重要。因?yàn)樵谒伎既绾螒?yīng)對和克服各種緊急情況中，同樣能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自我成長和反思能力。因此，在高校求學(xué)期間，也要注重培養(yǎng)好自己的應(yīng)急管理技能，以便消除難關(guān)，提高自身綜合素質(zhì)。
總之，清華北大學(xué)子們的學(xué)習(xí)心得體會，無論是從個人學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，還是從團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和社交交往的角度來看，都有很多值得吸取和效仿的地方。在前行的路上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒這些成熟的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時在實(shí)踐中進(jìn)行不斷地嘗試、總結(jié)、反思、改進(jìn)，不斷提升自身，成為更加優(yōu)秀的人才。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇七
中學(xué)時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個中學(xué)生必須認(rèn)清和學(xué)會的問題。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!
知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說："授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮"也就是這個道理。毛澤東同志說過："學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)"。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)具體措施。
古人說："凡事預(yù)則立，不遇則廢。"智力相同的兩個學(xué)生有無學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果?？茖W(xué)地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個步驟：
第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注?？赐陼?，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍，及時檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。"這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是"知己知彼"的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時間的前面，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印?BR> 簡言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí)，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生必須上好課、聽好課，首先做好課前準(zhǔn)備，包括心理上的準(zhǔn)備、知識上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽講，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動，始終集中注意力;第三要學(xué)會科學(xué)地思考問題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時做好各種標(biāo)記、批語，有選擇地記好筆記。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇八
為了提高各級黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)并引領(lǐng)新常態(tài)。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于學(xué)習(xí)彭清華
心得體會
吧!
近日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了彭書記的講話精神，得出了以下的心得體會：
首先：要當(dāng)黨和人民滿意的好老師，四個方面的具體要求：第一要有理想信念，第二要有道德情操，第三要有扎實(shí)學(xué)識，第四要有仁愛之心。這是對人民教師最重要、最根本、最核心的要求。習(xí)近平總書記指出，一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。這些都深刻闡述了老師的崇高職責(zé)和重要地位。我們都是從學(xué)生時代過來的，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)都遇到過很多很好的老師，他們的品格、學(xué)識等影響了我們一生。每個人的成長過程中，都會有幾位對他影響最大的人，這其中肯定有他的老師在內(nèi)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)提出的“四有”要求，珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在全區(qū)教育戰(zhàn)線和教師隊(duì)伍中繼續(xù)發(fā)揮好表率作用。
其次，為人師表、以德育人。習(xí)近平總書記指出，老師的職責(zé)是“傳道授業(yè)解惑”，“傳道”是第一位的。就是要把中國特色社會主義理想信念、社會主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過言傳身教傳授給下一代，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
第三，以仁愛之心關(guān)懷、教育學(xué)生。習(xí)把有仁愛之心作為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)，這是老師必須具備的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。老師以什么樣的道德情操對待學(xué)生、影響學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，對將來學(xué)生以什么樣的心態(tài)對待社會、對待職業(yè)、對待他人具有重要影響。老師用仁愛之心對待學(xué)生，學(xué)生才能用仁愛之心回報(bào)社會。希望廣大教師都能深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)的要求，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的個性和特點(diǎn)，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn)，平等對待，因材施教。
第四，刻苦鉆研、與時俱進(jìn)?，F(xiàn)在是知識和信息爆炸的時代，知識更新非?？欤由蠈W(xué)生有越來越多的知識來源，可以通過互聯(lián)網(wǎng)等新渠道獲得知識，老師只有比學(xué)生更多的知識儲備和扎實(shí)學(xué)識，才能教好學(xué)生。老師要主動適應(yīng)新形勢新要求，與時俱進(jìn)，不斷拓寬視野，豐富學(xué)識，擴(kuò)大知識面，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
第五，教師要有教育責(zé)任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強(qiáng)的教育責(zé)任心，否則，誤人子弟，毀人前程。我們要明白一個道理：如果我們不負(fù)責(zé)地教學(xué)，毀掉的不是一個人的前程而是一代人，甚至幾代人。由此可見，從事教師這一職業(yè)具有責(zé)任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專家從踏上講臺那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙，乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度，他們把教育當(dāng)成了人生的追求，把教師這一職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)在做。所以，他們是成功的，是值得我們學(xué)習(xí)的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以，他們在教育教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生，百教不厭，課余時間研究、探索教改教法，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，學(xué)校、社會、家長都十分肯定這類教師，至少他們無愧于“人民教師”這一光環(huán)。
第六，教師要有教育愛心。愛心，可以拉近人與人之間的距離;愛心，可以筑就人與人之間的情堡。有了愛，便有了依賴、信任、合作。教師在實(shí)際工作中要用愛心去教育感化學(xué)生純凈的心靈，這樣會讓學(xué)生對你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛心可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的厭學(xué)情緒，引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路;教師用愛心可以填補(bǔ)學(xué)生失落的情感空白，讓其找回自信;教師用愛心可以獲得學(xué)生個性中的信任，讓其無拘無束地學(xué)習(xí)。
7月21日下午，自治區(qū)黨委書記彭清華自治區(qū)黨委會召開擴(kuò)大會議上強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，干部要有新狀態(tài)。要貫徹落實(shí)中央全面從嚴(yán)治黨要求，推動黨員干部自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，主動作為、真抓實(shí)干，以過硬作風(fēng)為實(shí)現(xiàn)穩(wěn)增長目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
筆者認(rèn)為，良好的精神狀態(tài)是事業(yè)成功的保證。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)下，黨員干部要修煉好“新狀態(tài)”，以良好的精神面貌切實(shí)肩負(fù)起歷史責(zé)任。
一、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，在工作思路上要有新的觀念，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力。
保持學(xué)習(xí)的動力、勇往直前的勢頭，加強(qiáng)專業(yè)知識和素養(yǎng)，在崗位上歷練，認(rèn)真鉆研實(shí)際問題，以適應(yīng)不斷變化的新形勢新任務(wù)。要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫，觀念必須抓緊更新，思想必須不斷深化，認(rèn)識必須有所提高。
二、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，必須尊重規(guī)律，健全制度。
各級黨委必須堅(jiān)持法治思維，增強(qiáng)法治觀念，依法調(diào)控和治理經(jīng)濟(jì);必須深入把握經(jīng)濟(jì)規(guī)律、社會規(guī)律、自然規(guī)律，使對經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)更加自覺、更加有效;必須帶頭依法辦事，自覺運(yùn)用法治思維和法治方式來深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定。要建立健全定期分析研究經(jīng)濟(jì)形勢制度，加強(qiáng)對重大經(jīng)濟(jì)問題的調(diào)查研究，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)工作的預(yù)見性、針對性和有效性，提高分析、研判和解決問題的能力，提高科學(xué)決策、科學(xué)管理水平。
三、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，做新常態(tài)下的好干部，形成敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男鲁B(tài)。
一要堅(jiān)定理想信念。要堅(jiān)持在真抓實(shí)干，守住為官底線，“內(nèi)化于心、外化于行”，在平凡的崗位上爭做表率。二要心里始終裝著人民。始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。三要敢于擔(dān)當(dāng)。新常態(tài)下的干部要有新狀態(tài)，要敢于直面責(zé)任，把為群眾謀利益、做實(shí)事、做好事的責(zé)任扛在雙肩，不畏懼、不退縮，敢于“啃硬骨頭”。 四要主動作為，為官有為。新常態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)干部要始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，面對轉(zhuǎn)折繼續(xù)保持勇氣和適應(yīng)能力，主動作為。要在任何時候都經(jīng)得起誘惑、管得住小節(jié)，遇著問題不回避、遇到困難不躲避、遇到風(fēng)險(xiǎn)不逃避，敢于擔(dān)責(zé)、敢于亮劍、敢于改革、善于作為。
經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，要始終從嚴(yán)管黨、從嚴(yán)治黨，要形成制度化、常態(tài)化、常抓不懈，始終保持共產(chǎn)黨員的本色，清正廉明，永不變色。
5月4日，各級領(lǐng)導(dǎo)勉勵青年團(tuán)員深刻領(lǐng)會*的囑托，積極投身中國夢的奮斗實(shí)踐。當(dāng)代青年要按照*要求，堅(jiān)定理想信念，學(xué)習(xí)不停步、奮斗不停步、奉獻(xiàn)不停步，腳踏實(shí)地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)，讓青春在中國夢的實(shí)現(xiàn)中煥發(fā)光彩。廣西壯族自治區(qū)黨委書記、自治區(qū)人大會主任彭清華來到共青團(tuán)廣西區(qū)委，親切看望廣西五四青年獎?wù)芦@得者和全區(qū)青少年代表，并主持召開“美麗中國夢青年勇爭先”廣西紀(jì)念五四運(yùn)動94周年交流座談會，與大家同慶五四青年節(jié)，共話“中國夢”美好前景。
座談中，來自廣西全區(qū)各行業(yè)、各戰(zhàn)線的青少年代表結(jié)合自身實(shí)際踴躍發(fā)言，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。
“作為新時代的年輕人，不僅要勇敢地‘做夢’，更要執(zhí)著地‘追夢’?！睆V西青聯(lián)委員代表、中國達(dá)人秀總冠軍卓君講述了自己的追夢歷程，并即興表演了一段機(jī)械舞。他說，他的中國夢，就是通過舞蹈和動漫的形式，向世界展示中國達(dá)人風(fēng)采。
“我看過你的表演，”彭清華插話說，“希望廣西各行各業(yè)多出‘達(dá)人’，為廣西發(fā)展多做貢獻(xiàn)，提升廣西知名度?！?BR> 服務(wù)于廣西苗鄉(xiāng)的西部計(jì)劃志愿者黃加榮，在近2年的服務(wù)期內(nèi)，走訪了廣西融水19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)50多個村寨。“雖然充滿艱辛和汗水，但我們奉獻(xiàn)青春，追逐夢想，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值?！?BR> 聽到這里，彭清華帶頭為他鼓掌：“廣大西部志愿者放棄繁華都市的優(yōu)越生活，選擇扎根廣西，服務(wù)偏遠(yuǎn)山區(qū)。我代表自治區(qū)黨委、政府向你們表示感謝!”
在聽取大家發(fā)言后，彭清華向廣西全區(qū)各族各界青年朋友致以節(jié)日的問候和良好的祝愿，并深切緬懷五四先驅(qū)們的光輝業(yè)績。他說，五四運(yùn)動的歷史雄辯地證明，只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路才能實(shí)現(xiàn)“中國夢”，廣大青年只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，把個人理想追求同國家民族前途命運(yùn)緊密相連、同人民群眾緊密結(jié)合，才能健康成長、大有作為，才能不斷為祖國為人民建功立業(yè)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇九
清華北大作為我國著名的大學(xué)，一直以來都備受社會關(guān)注。這些年，隨著人們對于高等教育的認(rèn)識不斷提高，清華北大的知名度愈加高漲，越來越多的學(xué)生選擇前往這兩所學(xué)府深造。那么，究竟是什么把清華北大塑造成了一個極具吸引力的學(xué)習(xí)勝地呢？我曾與幾位在清華北大學(xué)習(xí)的同學(xué)交流了他們的心得與體會，發(fā)現(xiàn)他們對于這所學(xué)校有著非常深刻的認(rèn)識和見解。
第二段：學(xué)術(shù)氛圍濃厚
在清華北大的校園里，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，這是他們廣受贊譽(yù)的一個特色。這里的學(xué)生們對于知識的渴求和對于成就的追求，都達(dá)到了一個非常高的水平。無論是在教室里，還是在各種科研機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)中，都可以看到學(xué)生們努力學(xué)習(xí)、積極探索的身影。在這樣的學(xué)術(shù)環(huán)境中刻苦鉆研，不斷追求進(jìn)步成為了一種習(xí)慣，從而帶動了整個學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。
第三段：教學(xué)質(zhì)量高
清華北大在整個中國高等教育領(lǐng)域中的教學(xué)質(zhì)量是非常高的。校方注重建立和完善自己的教育管理體系，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)和學(xué)科交叉，在鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)方面也走在了國內(nèi)前列。在這里，學(xué)生會接觸到多樣化的教學(xué)方法和內(nèi)容。不同的教授會有不同的授課方式、教學(xué)手段和教材，這為學(xué)生們的發(fā)展提供了一個極其廣闊的平臺。同時，他們也會通過參加各種科研或者實(shí)習(xí)活動來獲取更多的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
第四段：自由探索空間大
清華北大擁有非常強(qiáng)大的學(xué)科和科研實(shí)力，大量的研究項(xiàng)目都取得了極高的成果。這意味著，在這里，學(xué)生們可以自由進(jìn)行學(xué)科、領(lǐng)域探索，通過選擇不同的課程和研究方向來滿足自己的興趣愛好和職業(yè)發(fā)展需求。學(xué)生可以在健全的科研團(tuán)隊(duì)中自由交流思想，參與到各種科研工作中去。這樣的學(xué)習(xí)方式不但能夠更好的鍛煉學(xué)生的思維和實(shí)踐能力，而且也為強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
總的來說，清華北大的學(xué)習(xí)氛圍是非常濃厚的，這來自于學(xué)校強(qiáng)大的學(xué)術(shù)氛圍和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。在這里，學(xué)生能夠獲得很多自由探索空間，被賦予了更多實(shí)踐和研究的機(jī)會。雖然在這里的學(xué)習(xí)是非常迫切而嚴(yán)峻的，但是同時也給了學(xué)生更多進(jìn)步的可能性和成就感。綜合而言，清華北大是我們非常優(yōu)秀的大學(xué)之一，如今，更是吸引著越來越多的優(yōu)秀學(xué)子前來學(xué)習(xí)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇十
清華北大作為中國最高學(xué)府之一，擁有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)秀的師資力量，在國內(nèi)外享有盛譽(yù)。無數(shù)學(xué)子為了能夠進(jìn)入這兩所學(xué)府而奮斗，而進(jìn)入后，他們必須面對的是更多的挑戰(zhàn)和壓力。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生們?nèi)绾握{(diào)整自我，解決自身存在的問題，取得更好的學(xué)習(xí)效果呢？下面，我們就來聽聽清華北大學(xué)子的學(xué)習(xí)心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)氛圍的影響
清華北大作為國內(nèi)最高水平的學(xué)府，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍不言而喻。這種氛圍不僅來自于嚴(yán)格的師資力量，也來自于學(xué)子們的自律和追求。學(xué)生們紛紛表示，身處于這樣的氛圍中，會深刻地感受到同學(xué)們的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)氛圍。這種氛圍對學(xué)生的影響真的很大，有了這種氛圍的渲染，自己學(xué)習(xí)的動力更大，自己會有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，也能夠更好地接受和吸收知識。
第三段：自我調(diào)整的方法
在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，清華北大學(xué)子要想取得好的成績，必須做到良好的自我調(diào)整。學(xué)生們紛紛指出，自我調(diào)整是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分。首先，要有目標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)劃是自我調(diào)整的重要方法之一，制定好清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，才能更有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立耐心和恒心。同時，認(rèn)真聽課，做好筆記，積極參與課堂互動，也是取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的必要手段。
第四段：自我管理的意義
在大學(xué)生活中，需要學(xué)生自己來掌管自己的生活和學(xué)習(xí)，這就要求學(xué)生具備相應(yīng)的自我管理能力。清華北大學(xué)子們紛紛表示，自我管理不僅能夠提高他們的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力，還能讓他們更好地進(jìn)行時間規(guī)劃和合理地分配精力，從而全面提高自己的能力。這也提醒我們，健康的生活習(xí)慣和積極的生活態(tài)度以及良好的自我管理，對于大學(xué)生來說，是學(xué)業(yè)和生活中不可或缺的要素。
第五段：總結(jié)
在清華北大的學(xué)子面臨挑戰(zhàn)和壓力的同時，學(xué)習(xí)心得和體會的總結(jié)對于他們來說變得尤為重要?？偟膩碚f，自我調(diào)整和自我管理是清華北大學(xué)子取得學(xué)業(yè)進(jìn)步和成長的關(guān)鍵因素。除此之外，還需要加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的方法和技巧，定期審視和更新自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷推動自己的成長和進(jìn)步。在以后的學(xué)習(xí)生活中，清華北大學(xué)子將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，積極思考如何更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)，開創(chuàng)自己未來的美好生活。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇十一
為了進(jìn)一步提升我?？萍壱陨细刹康念I(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理水平和創(chuàng)新能力，20xx年5月16日至5月20日，我有幸參加了由清華大學(xué)組織的“處科級干部創(chuàng)新管理能力提升高級研討班”的學(xué)習(xí)。短短一周的培訓(xùn)，我深深感受到了清華輝煌的辦學(xué)歷史、優(yōu)美的校園環(huán)境、獨(dú)特的人文精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格。
清華大學(xué)植根于中華民族優(yōu)秀文化的沃土，又滲透與融合了西方文化，形成了自己優(yōu)良的傳統(tǒng)，散發(fā)出獨(dú)特的精神魅力。以王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任為代表的清華學(xué)者，主張中西兼容、文理滲透、古今貫通，對清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！白詮?qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，“行勝于言”的校風(fēng)，激勵了一代又一代清華人。我特別推崇清華獨(dú)特的人文精神（“獨(dú)立之精神，自由之思想”）以及獨(dú)特的校風(fēng)。大學(xué)的核心不僅在于知識的傳遞、能力的培養(yǎng)，更重要的在于價(jià)值觀的塑造。教育的目的“不是把水灌滿，而是把火點(diǎn)燃”。大學(xué)有“三寶”：校訓(xùn)、校園、校友；核心資源為“四學(xué)”：學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)、學(xué)者、學(xué)生。
接下來是我短短五天聽課的感受：
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》一課我的感受是：團(tuán)隊(duì)精神和遠(yuǎn)景價(jià)值十分重要，一個團(tuán)隊(duì)首先要有明確的目標(biāo)，其次要有科學(xué)合理實(shí)用有效的激勵機(jī)制和游戲規(guī)則，最后團(tuán)隊(duì)成員要具備較強(qiáng)的溝通能力、組織能力、協(xié)同能力?！缎乱粚弥醒胫螄碚路铰浴芬徽n讓我更加堅(jiān)信堅(jiān)定新一屆中央治國理政的總體思路是非常正確的，具體方略是十分清晰的，實(shí)施辦法是積極穩(wěn)妥的。姜平教授清晰的思路、幽默調(diào)侃的語言以及講課特別有激情特別投入給我留下了深刻印象。《加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、科學(xué)認(rèn)識黨的歷史》一課讓我從不同角度、站在新的高度認(rèn)識我黨的歷史，對黨在不同時期的路線方針政策有了新的理解，深感“政策和策略是黨的生命”，對新時期如何加強(qiáng)黨的思想建設(shè)有了新的感悟?！额I(lǐng)導(dǎo)者言語表達(dá)藝術(shù)》一課我認(rèn)識到作為領(lǐng)導(dǎo)者管理者言語溝通的確很重要，老師傳授的演講技巧及常用的模式和套路對我們是有啟發(fā)和幫助的。我的感悟是，如果說管理中出了問題百分之八十是溝通方面出了問題，如果說溝通方面出了問題百分之八十是語言溝通出了問題?！冬F(xiàn)代職業(yè)教育體系及課程建設(shè)》一課我對中西職業(yè)教育體系有了比較深入的了解，講授的課程建設(shè)思路和模式對我們有參考和借鑒作用，也認(rèn)識到中國職業(yè)教育的優(yōu)勢和不足以及今后努力的方向?！肚迦A歷史與清華精神》一課使我對清華歷史和精神有了更深入的理解，清華精神可以概括為：明恥與自強(qiáng)，獨(dú)立與會通，科學(xué)與實(shí)干。唐少杰教授知識淵博，像一本大百科全書，同時有自己獨(dú)特的思想和觀點(diǎn)，不人云亦云，聽了他的課受益匪淺。《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力》一課老師有獨(dú)特的`思維和視覺，語言富有哲理性，也許我不太適應(yīng)他的講授風(fēng)格，覺得這門課程深度寬度不夠，結(jié)合現(xiàn)實(shí)較少。《基于現(xiàn)代職教理念職教老師專業(yè)化發(fā)展》課程內(nèi)容豐富，講解詳細(xì)，特別是對職業(yè)教育的跨界思考有新意，對“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)也有較深入的研究。《行動學(xué)習(xí)工作坊——主題研究》帶來課堂教學(xué)新的思維與方法，有實(shí)用價(jià)值?！懂?dāng)前國際形勢與中國安全面臨的挑戰(zhàn)》一課，國防大學(xué)馬駿教授散打式評書式的授課風(fēng)格讓人耳目一新，值得借鑒，與其說是一堂國防教育課，不如說是一堂思維碰撞與國家博弈的課。善意建議，如果馬教授放下大牌身段，也許效果更好些。
這次到清華學(xué)習(xí)，如果僅僅是為聽幾堂課未免太膚淺了。學(xué)習(xí)之余我多次游覽清華和北大校園，被中國兩所一流學(xué)府的校園環(huán)境、人文精神深深吸引。清華、北大如同兩顆奪目的明珠，熠熠生輝，代表著中國大學(xué)的形象與榮譽(yù)，他們相互呼應(yīng)、你長我短、揚(yáng)長示短、取長補(bǔ)短、相較長短。簡要比較北大、清華（也許不客觀不全面不準(zhǔn)確）：如果說清華是中國的“馬薩諸塞理工學(xué)院”（mit），北大就是中國的哈佛。美國人關(guān)于mit與哈佛的特征有一則笑話：某公司兩位男士一起出差。他們一個畢業(yè)于mit，一個畢業(yè)于哈佛。途中休息時兩人一同上廁所小便。完事后哈佛畢業(yè)生仔仔細(xì)細(xì)洗了半天手，而mit畢業(yè)生不洗手就走了。哈佛畢業(yè)生見狀便很神氣地說：“我們哈佛的教育最全面，不僅教授專業(yè)知識，而且訓(xùn)練各種禮儀衛(wèi)生習(xí)慣，比如，上完廁所要洗手?！眒it畢業(yè)生答道：“我們mit只教授最有用最實(shí)際的知識。比如，上廁所不把手弄臟?！边@段調(diào)侃也適合清華、北大。北大強(qiáng)調(diào)自由民主兼收并蓄；清華注重務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)精益求精。北大人愛問why？（為什么）；清華人愛問how？（如何）。北大人想法多；清華人辦法多。北大出思想家；清華出科學(xué)家。北大人慣用“雖然，但是”；清華人慣用“不但，而且”。北大大多表現(xiàn)為理想主義者；清華大多表現(xiàn)為現(xiàn)實(shí)主義者。北大“從大處著眼”；清華從“從小事做起”……有人說：“學(xué)科上的區(qū)別直接造成了北大與清華迥異的風(fēng)格。北大追求自由，清華講求法度；北大營造浪漫，而清華尊崇現(xiàn)實(shí)；北大欣賞叛逆，而清華遵守規(guī)矩；北大像一個瀟灑而不羈的詩人，而清華則像一個儒雅而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者。”
百年清華以“自強(qiáng)不息，厚德載物”傳承莘莘學(xué)子，我將銘記此次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，秉持清華“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，在今后的學(xué)習(xí)生活中正身清心，努力在本職工作中做出新的成績。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇十二
九月的`一個午后，很安靜，日子在靜靜的流淌，思緒飄向在清華一周的學(xué)習(xí)，總感覺忙忙碌碌，不知不覺中已經(jīng)結(jié)束，感悟頗多：
“孟母三遷”是流傳千古的教育佳話?！叭w”的目的就是選擇優(yōu)良的育人環(huán)境。而清華，多少年來，那波瀾不驚的荷花池、荷塘和萬泉河已成為歷史的一面鏡子，映射著清華精神。池塘、河水本身是個不說話的，由于地點(diǎn)的不同上升到一種精神，可見環(huán)境對人的影響，有時候超過了人的說教。我們知道育人的環(huán)境包括兩個方面：校園環(huán)境和人文環(huán)境。二者相輔相成，相得益彰。美化校園環(huán)境，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，路平坦，水長清，窗明亮，地?zé)o塵。置身此環(huán)境，令人心曠神怡，行為自然規(guī)范，舉止必然高雅。優(yōu)化人文環(huán)境，建櫥窗、樹報(bào)欄、辦壁報(bào)、貼警言，開廣播，立規(guī)范，勤活動，讀詩篇。置身此環(huán)境，耳聞目睹文明氣象，誰肯做愚昧粗魯之人？環(huán)境育人，是教育不可偏廢的重要方面，每個教育工作者都要關(guān)注、投入，但愿我的學(xué)校景色迷人，團(tuán)結(jié)和諧。
清華園的美麗神韻熏陶我，而給我們上課的教授、專家，他們一個個給我留下了深刻的影響，從他們的言談舉止中，我再一次感悟了知識的力量，時代更新之快，我們不學(xué)，就得落伍。一個個博學(xué)多才的老師給我們上課，使我看到他們不僅具有演說家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采，而且讓我們從語言到行動上都羨慕他、模仿他，他們都是不斷的學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、可持續(xù)獲得知識的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，他們是一個永不滿足的知識富有者。
有一節(jié)課講的是溝通與表達(dá)的藝術(shù)，老師叫杜敏，原來我只注重自己專業(yè)知識，對溝通、表達(dá)認(rèn)為沒什么，誰都會，沒什么可學(xué)，通過這節(jié)課讓我明白與學(xué)生的溝通會給我們的教育教學(xué)質(zhì)量的提高有多大，我知道了溝通的技巧，學(xué)會傾聽，認(rèn)知對象的技巧，溝通說服的技巧，說實(shí)在的，我以前在別人說話時，動不動就打斷對方，急于發(fā)表自己的看法，但通過杜敏老師事例的講解，使我明白要學(xué)會傾聽，特別是讓我感悟最深的一句話是要節(jié)制發(fā)表看法，我會銘記這句話的，因?yàn)樗俏液芏嗳秉c(diǎn)中一個缺點(diǎn)的詮釋。每個人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。但我要說，不論誰，活一天就得學(xué)一天。因?yàn)樘焯鞂W(xué)，才使我們感覺我們還活著。
一周的學(xué)習(xí)，感受著那美麗的清華園中一棵棵蒼翠欲滴的大樹滄桑，走進(jìn)了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索，愿我也能拾級而上。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇十三
有幸在20xx年寒假前夕走進(jìn)清華大學(xué)，參加了學(xué)校教育教學(xué)管理者創(chuàng)新管理高級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。時間飛逝，短短三天的學(xué)習(xí)生活很快結(jié)束了，然而心情卻久久不能平靜。這次培訓(xùn)在教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，課堂上名師的言傳身教，無一不體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在組織上的高度重視和良苦用心。學(xué)習(xí)機(jī)遇十分珍貴，學(xué)習(xí)生活豐富充實(shí)，受益匪淺。清華培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和授課老師儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之欽佩。理論與實(shí)踐的火花在腦中碰撞，心靈的啟迪和升華讓我感悟頗深：
名校大師們的言傳身教，為我開啟了一道感悟之門。課堂上教授們淵博的學(xué)識，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解，教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩，簡直就是一盤享用不盡的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強(qiáng)勁的充電。 他們廣博的知識、活躍的思維、獨(dú)到的見解，使我逐漸構(gòu)筑起了一個新的知識框架，特別是對當(dāng)前國際國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢的分析、中國社會問題的解析、積極心理學(xué)以及對自我的正確認(rèn)知等理論知識的學(xué)習(xí)，使自己茅塞頓開，對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案，使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，面前猶如打開了一扇窗子。透過這扇窗子，確實(shí)有天地遼闊、耳目一新的感覺。體會到社會發(fā)展的日新月異和人類思想的進(jìn)步，認(rèn)識到知識的更新對一個人的發(fā)展是多么的重要。形勢逼人，不進(jìn)則退，覺得自己肚子里的墨水確實(shí)太少了，或者說掌握的知識不夠全面深入。在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就可以應(yīng)付日常工作，往往忽略了知識的更新，尤其是理論知識的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么，而且有時借口工作忙而把書本拋在腦后，并沒有養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。通過這次學(xué)習(xí)，使我深深體會到，以前知識的匱乏和膚淺。因此，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，時間是靠擠出來的，只要合理安排好工作，每天抽出一定時間系統(tǒng)地看點(diǎn)書是完全可以做到的，若平時不注意知識的積累，就會書到用時方恨少。由此，使自己再一次領(lǐng)悟到活到老，學(xué)到老的深刻內(nèi)涵。認(rèn)識到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自身的不足，在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累新知識，更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法，正確地分析解決問題，以增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
三天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的與其說是豐富的知識和開闊的視野，不如說是一些先進(jìn)的理念或是思考問題的方法。老師為我們打開的是一扇知識和思考的大門，而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法，要學(xué)以致用，融會貫通，勤于思考，善于思考，把所學(xué)到的知識真正應(yīng)用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問題。自己作為一名德育工作者，面對的是普通學(xué)生和老師，在平時的工作中，要將服務(wù)融入到學(xué)校管理各個層次，做好政策、服務(wù)的傳遞，好事要做好，為構(gòu)建和諧社會、和諧校園盡自己微薄之力。
然而，要說什么才是這次清華之行最大的收獲，我認(rèn)為并不止上面所提到的理念和知識，雖然這些的確讓我開闊了視野，增長了知識，但畢竟時間有限，所學(xué)到的廣度和深度也是有限的，最大的收獲其實(shí)是直接來自幾位授課老師身上的深刻啟示！
授課老師對像我們這樣的進(jìn)修班絲毫沒有敷衍了事的態(tài)度，上課始終認(rèn)真負(fù)責(zé)，非常投入，甚至幾乎達(dá)到無我的程度。正是在這種良好的狀態(tài)下，老師將自己淵博的學(xué)識演繹得淋漓盡致，使得整個課堂精彩紛呈，效果突出！由此，我想如果我們在學(xué)習(xí)和工作中也有這種無我的專注和投入，我們肯定也能夠完全擺脫外界的干擾和誘惑，能夠用心靈的方式感受天地至理，真正把自己的潛能發(fā)揮到極致！
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇十四
雖已離開清華園，但百年學(xué)府的人文和精神風(fēng)貌仍歷歷在目；雖已離開清華園，但博學(xué)睿智的學(xué)術(shù)大師們的話語仍回繞耳邊。短暫的清華之行卻給了我太多的感悟，從“自強(qiáng)不息，厚德載物”學(xué)到了做人的精神，從“行勝于言”體會到做人的內(nèi)涵，更從多位學(xué)術(shù)大師的授課中，領(lǐng)略名師的智慧和風(fēng)采，引發(fā)我對過去的有些觀念重新進(jìn)行了思考和再認(rèn)識，給我打開了一個新的世界。
清華大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了水木清華獨(dú)特的精神魅力。在三天的時間里，我們有幸聆聽了周士淵教授《幸福人生的自我管理》、馬駿教授《國際形勢分析》、覃征教授《中國信息化發(fā)展對未來社會的影響》、張牧寒教授《引導(dǎo)式溝通與管理》、樊富珉教授《積極心理學(xué)與學(xué)校教育的結(jié)合》、賀林教授《創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》的精彩講座。大師們從不同的學(xué)科、不同的領(lǐng)域，從不同的角度、不同的層面向我們傳授知識、傳遞信息、傳送經(jīng)驗(yàn)，我不僅是收獲了知識，更新了觀念，開闊了視野，更是一次思想的升華、心靈的洗禮、能力的提升。每一堂課，大師都為之精心準(zhǔn)備、提前到達(dá)，有的放矢、旁征博引、融會貫通，深入淺出，讓我們在知識的海洋里徜徉。因此這三天既是知識的積累，更是精神的享受，同時也使我得到了啟迪：如果想讓孩子們喜歡你的課，想讓孩子們有所得，那么就要真誠地付出，精心地設(shè)計(jì)，“講故事”是一種有效的手段。
“性格決定命運(yùn)”、“好習(xí)慣成就好人生”這些話語我們早已耳熟能詳，習(xí)慣養(yǎng)成的重要性我也自認(rèn)有一定的認(rèn)識，并努力在工作中踐行著，但周士淵教授關(guān)于“習(xí)慣”的演說還是令我感到深深的震撼。周士淵教授歷經(jīng)坎坷，閱歷豐富，青年時期曾陷入九死一生絕境，肉體和精神幾乎化為一片廢墟。幸在無數(shù)善良人的關(guān)愛下，他死而復(fù)生，獲得了第二次生命。這之后，他在清華大學(xué)自強(qiáng)不息校訓(xùn)的激勵下，頑強(qiáng)拼搏、艱辛探索，在總結(jié)古今中外各種成功理念的基礎(chǔ)上，終于找到了一條能使人不斷突破、不斷超越、反敗為勝的成功之道。而憑借這條成功之道，他自己不僅從生命的廢墟上重新崛起，還創(chuàng)造了一個又一個生命的奇跡。這條成功之道就是習(xí)慣。
回想以前的自己，總是在對學(xué)生不斷地說著習(xí)慣的重要，但是學(xué)生又真正地聽進(jìn)去了多少呢？而自己又有多少的好習(xí)慣成果能介紹給孩子們，讓他們真真切切地感受到習(xí)慣給自己帶來的好處呢？在聽周教授的講座前，我是茫然的、無措的，而周教授頑強(qiáng)拼搏的經(jīng)歷及“一分鐘傻瓜日記”這極簡捷、極有效的方法為我指明了方向。我謹(jǐn)記“習(xí)慣改變命運(yùn)，習(xí)慣鑄就未來?！薄笆澜缟献羁膳碌牧α渴橇?xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富是習(xí)慣。”在今后的工作中，我將試著嘗試、探索。
三天的學(xué)習(xí)時間在人生歷程中何其短暫，但它將成為我生命旅程一個永恒而又美麗的回憶，也將成為我今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中克服困難的不竭動力。在今后的工作里，我將秉承“自強(qiáng)不息，厚德載物”的精神，把清華大學(xué)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)帶到今后的工作中，為學(xué)生的成長做出自己積極的貢獻(xiàn)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇十五
大家想知道清華學(xué)習(xí)班的
心得體會
嗎?今天本站小編為大家整理關(guān)于清華學(xué)習(xí)班心得體會，希望大家喜歡!
1、要多做題，但忌題海
理科學(xué)習(xí)最重要的是操練，做題練習(xí)總是十分必要的，但是切忌題海戰(zhàn)術(shù)。做題應(yīng)當(dāng)挑選具有代表性的題目，一題中包含一定的知識點(diǎn)與重要的思想方法，老師們上課所講的例題是很不錯的例子。
2、學(xué)會一題多解
一道題目可以用許多方法來解答，平時做題不應(yīng)只著眼于做出這道題，而要嘗試用多種解法來解答。嘗試從多個角度去解題，可以拓寬思路，在遇到其他類型的題目時更會有意外收獲。
3、善于整理和總結(jié)
學(xué)習(xí)理科，要整理的東西有很多，各種知識點(diǎn)、定理，每隔一段時間的學(xué)習(xí)就要整理自己所學(xué)的知識。形式可以是筆記整理、錯題本和總結(jié)心得等。
4、不能為了拼競賽成績而影響正常學(xué)業(yè)
有些同學(xué)拼命去搏一個競賽成績，也許是為了保送或者高考加分，但這不應(yīng)是競賽的真正目的。過度拼競賽會影響正常的學(xué)習(xí)，造成偏科甚至是全科成績下滑，而殘酷的賽場結(jié)果或許會使很多同學(xué)多年辛苦付之東流。
5、可以選擇不做，但選擇做了就必須堅(jiān)持
無論是課程學(xué)習(xí)、書法、音樂、競賽都可能會占用自己很多的時間，但既然選擇去做一件事，就要認(rèn)真做到底。尤其是理科競賽，會有許多的知識點(diǎn)與平時的學(xué)習(xí)有很大區(qū)別，若一知半解，不刻苦深入鉆研，容易造成“半吊子”。
6、業(yè)余愛好與學(xué)習(xí)只要合理安排，不會沖突
進(jìn)入高中后，學(xué)業(yè)壓力增大，我練習(xí)書法和薩克斯的時間都減少了許多。但是我始終堅(jiān)持將這兩項(xiàng)業(yè)余愛好作為調(diào)節(jié)情緒和消除疲勞的方法。有時候做作業(yè)覺得累了，我就會聽聽音樂或吹吹薩克斯，也可以提筆隨手涂鴉，既放松身心又練練手。
我從大一學(xué)習(xí)德語以來就盼望能有機(jī)會到德
國學(xué)
習(xí)交流，現(xiàn)在終于可以通過學(xué)校的項(xiàng)目到德國三所精英大學(xué)之一的慕尼黑工大體驗(yàn)五個月，我覺得自己真的非常幸運(yùn)。雖然短短五個月的時間匆匆而過，但對我而言確是受益終生的。
這段時間，我沒有清華的緊張學(xué)業(yè)和考試壓力，沒有清晨騎車的嚴(yán)寒和測試體育的辛苦，我面對的是另一種考驗(yàn)：異國他鄉(xiāng)語言和環(huán)境的適應(yīng)，不同教育體系的熏陶、兩種社會價(jià)值觀的觀察。這些體驗(yàn)雖然暫時收益不大、甚至讓我在專業(yè)課上比同學(xué)落下很多，但是我絲毫不后悔，因?yàn)檫@段經(jīng)歷會在我未來的人生旅途中更大的尺度上給我?guī)砩钸h(yuǎn)的影響。
慕尼黑工大是我首先接觸的學(xué)校，我的大多數(shù)活動都與學(xué)校有關(guān)，因此我對學(xué)校和學(xué)生的印象非常深刻。給我印象最深的一點(diǎn)就是很多德國學(xué)生都“慢”半拍。與中國的學(xué)生從小要跳級、到了大學(xué)想要盡快進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，為了能找到可以保研的老師、畢業(yè)了還要面對家長的催婚等等，可在德國，學(xué)生們好像很不著急。他們可以隨意休學(xué)，且不需要嚴(yán)格的審核，學(xué)校也十分尊重個人的意向。我身邊就有24歲才本科畢業(yè)在讀研究生的同學(xué)，原因是他中間去服了兵役;還有另一個同學(xué)上到一半退學(xué)，重新在21歲開始學(xué)習(xí)另一門自己更喜歡的專業(yè)。退學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的體制是完善、成熟的，利用最初的結(jié)業(yè)考試成績就可以重新申請其他學(xué)?；?qū)I(yè)，這樣能讓最初選錯了方向的同學(xué)還有機(jī)會找到真正適合自己的方向，重拾信心。
相比較之下，他們沒有因?yàn)橥藢W(xué)而受到家長或同學(xué)歧視，而他們也從自己的經(jīng)歷中收獲了很多除了學(xué)習(xí)以外的經(jīng)驗(yàn)。這讓我想起我曾經(jīng)很喜歡的一部叫做《過客》(am ende kommen touristen)的德國電影，里面就講了一個大學(xué)生到波蘭幫助奧斯維辛幸存老人的故事。他收獲的不是在學(xué)校能夠?qū)W到的任何東西，而他半年的時間也不是一種浪費(fèi)，他不僅開拓了視野、而且在心靈深處對歷史和世界有了自己更獨(dú)特，更深刻的概念。
二是思想上非常尊重個人的喜好，而非金錢至上。這樣的心態(tài)促使受教育程度不同的人們都可以找到適合的工作，而非突然一下出現(xiàn)那么多大學(xué)生;并且每個人在自己喜歡的崗位上能夠做出成就，而不是只達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)糊弄過關(guān)。畢竟人類文明的發(fā)展并不在于金錢，而是科學(xué)和文化的進(jìn)步，因此我覺得這種正能量的心態(tài)是對社會進(jìn)步有利的。
另外讓我驚異的是德國學(xué)生，或者說歐洲學(xué)生的獨(dú)立。到了歐洲以后，就讓從小在北京長大上學(xué)、沒有離開過家的我就面對著一系列的挑戰(zhàn)：租房簽
合同
、辦理戶口、買鍋?zhàn)鲲埥鉀Q自己的三餐、清理公用廚房等等問題。我住宿的地方在離學(xué)校45分鐘車程的郊區(qū)，除此之外還要經(jīng)常去超市、思考晚上做什么飯、辦各方各面的手續(xù)，因此真正能夠用在學(xué)習(xí)上的時間大打折扣。
而我的生活狀態(tài)正是18歲以后大部分歐洲同學(xué)的狀態(tài)。他們上大學(xué)就搬出來，很多人靠自己打工的錢上學(xué)、吃飯、旅游，平時需要照顧屬于自己的小公寓、處理生活上方方面面的大小事情，偶爾回家看望父母。
對于他們來說獨(dú)立是最基本的事情，也是從小已經(jīng)習(xí)慣的事情，早就習(xí)以為常。想象一下沒有室友，回家時面對的只有書桌和床的生活場景，就連討論問題或者傾訴苦惱都需要主動出擊，尋找志同道合的朋友去交流，如果自己不善言辭或者沒有交際的能力也許就容易在這種環(huán)境里頹廢下去。
因此我覺得獨(dú)立、或者說自控是德國大學(xué)生的共同點(diǎn)。
第三是德國教育系統(tǒng)的務(wù)實(shí)性深深感染著我。首先體現(xiàn)在上課的內(nèi)容上。不管是理論課還是實(shí)驗(yàn)課，老師都會把講的內(nèi)容與實(shí)際聯(lián)系在一起。如dsp這門課是用德語上的，老師推公式的時候我都能聽懂，但是離開黑板講實(shí)踐中成本問題時我就因?yàn)檎Z言功底欠缺而聽不明白，感覺很可惜。
再有微機(jī)原理課的老師帶我們?nèi)rz(leibniz-rechenzentrum)，一個負(fù)責(zé)慕尼黑和周邊大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)專網(wǎng)的大型計(jì)算中心參觀。我非常喜歡這種學(xué)科的實(shí)際體驗(yàn)活動。其次，對于不上大學(xué)的學(xué)生還有業(yè)余大學(xué)和技校，給沒有能力上大學(xué)的學(xué)生提供學(xué)習(xí)技術(shù)的機(jī)會，而技校往往兩年半的課程大部分都在企業(yè)里面完成，會直接給企業(yè)輸送合適的人才。最后，我覺得德國學(xué)校在提供學(xué)生的實(shí)習(xí)和工作機(jī)會方面也提供了很好的資源，企業(yè)和學(xué)校的聯(lián)系非常緊密。在教學(xué)樓里面亂逛的時候，我看到很多企業(yè)招實(shí)習(xí)生的廣告，并且在各個學(xué)校的網(wǎng)站上有專門搜索實(shí)習(xí)機(jī)會的端口。
同時我還發(fā)現(xiàn)，同一個企業(yè)的網(wǎng)站德文版招聘部分的內(nèi)容非常充實(shí)，而中文網(wǎng)頁就相形見絀。比如羅德和施瓦茨公司給認(rèn)為學(xué)校學(xué)習(xí)的東西太理論化的同學(xué)，提供了在公司進(jìn)行實(shí)際培訓(xùn)、體驗(yàn)的機(jī)會，還特地指出會有專人提供詳盡的輔導(dǎo)，能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到很多東西等等標(biāo)新立異的宣傳手段來吸引更多的學(xué)生。
我認(rèn)識的一個研究生的本科論文就是在一家做飛機(jī)自動控制解決方案的公司寫的。甚至我還看到了華為德國分公司在學(xué)校里面貼的廣告，招本科畢業(yè)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)。他們的目的是讓盡可能多的學(xué)生對于這個企業(yè)有好的印象，使他們畢業(yè)以后愿意到公司去工作，也許這種用企業(yè)文化吸引畢業(yè)生的方法會比薪資更有效。我認(rèn)識的幾個低年級同學(xué)就在學(xué)習(xí)的過程中或者是假期在教授的研究所或者企業(yè)里面做與專業(yè)有關(guān)內(nèi)容的工作，在獲得生活補(bǔ)助的同時得到了實(shí)際的鍛煉。所以我總體感覺德國教育系統(tǒng)與實(shí)際結(jié)合緊密。
最后我想說說在德國課堂聽課的一些細(xì)小體會。首先我覺得本科生的課程內(nèi)容相對簡單(因?yàn)榈聡咧猩臄?shù)理教育沒有中國難，雖然對于他們還是很難)，講課思路比較清晰，提綱挈領(lǐng)。有一些過于細(xì)節(jié)已經(jīng)成熟的東西比如fft就不會講得很詳細(xì)了，只是講一個概念，需要用的時候自己再看。另外選修課的數(shù)量相對于只有三年的德國本科教育來說非常多。整個電子系有40多個教授席位(lehrstuhl)，每人都有不同的方向和開設(shè)的課程，因此更容易接觸到具體的研究。比如上dsp課最后，教授就把自己帶的五個博士生帶來，讓他們講自己的研究方向，以便讓同學(xué)們可以更清晰的了解未來可以進(jìn)行什么樣的研究，給同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)方向提供一種可能性。這樣的機(jī)會讓有些同學(xué)就很愿意去老師那里做畢設(shè)、讀博等。
當(dāng)然這樣不代表不深入，一旦選擇了方向，研究還是很深入的。我覺得這樣的教學(xué)方式有利有弊，相對于清華的同學(xué)來說，德國本科生沒有那么深刻的基礎(chǔ)知識，但是知識體系更清楚，用到的時候也能找到相應(yīng)的內(nèi)容自學(xué)。一方面，現(xiàn)在各個方向的知識越來越多，雖然老師很希望同學(xué)們掌握自己研究的內(nèi)容，但是同學(xué)們的時間不允許。這樣的情況下，了解多一點(diǎn)的研究方向可以開闊眼界，幫助確定自己的方向。另一方面，學(xué)習(xí)更深的知識可以鍛煉思維的能力，可幫助以后的學(xué)習(xí)和研究。深和廣這兩者要找到一個平衡點(diǎn)才可以。
一、任何時候都要高度重視理論的學(xué)習(xí)
思想貧困往往源自理論貧困。 理論貧困，必然導(dǎo)致思想貧困，而解決理論貧困的途徑首先是學(xué)習(xí)。馬克思主義理論，雖然讀過，但讀懂理解其精神實(shí)質(zhì)并運(yùn)用于實(shí)踐很不夠。黨的事業(yè)的每一次歷史飛躍，總是以馬克思主義理論的重大創(chuàng)新為先導(dǎo)的。沒有毛澤東同志的理論創(chuàng)新，就沒有中國革命的勝利和社會主義制度的確立;沒有鄧小平同志的理論創(chuàng)新，就沒有建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的開創(chuàng)和發(fā)展;沒有理論創(chuàng)新，就沒有“三個代表”理論體系的建立;沒有hjt同志的理論創(chuàng)新，就沒有科學(xué)發(fā)展觀思想光輝的誕生。只有不斷地、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、理解，并用其指導(dǎo)實(shí)踐、才能為科學(xué)決策、民主決策奠定基礎(chǔ)，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)利觀、地位觀、利益觀、政績觀、人才觀、群眾觀、發(fā)展觀。
領(lǐng)導(dǎo)者肩負(fù)著促進(jìn)組織發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的歷史使命，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、與時俱進(jìn)。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，不斷更新已有的知識，對一切有利于推動和改進(jìn)工作的新理念、新觀點(diǎn)、新知識和新方法，永遠(yuǎn)保持一種職業(yè)的敏感和渴望。通過不斷學(xué)習(xí)，增長知識、提高能力，這樣才能不斷夯實(shí)提高自身素質(zhì)的根基。
二、要把人本管理作為改進(jìn)和提高管理的基本原則 人是管理活動中最活躍的因素，要牢固樹立“以人為本”的管理理念，通過樹立科學(xué)的用人觀念和堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，激發(fā)每個人的積極性、主動性、能動性，把全體組織成員的思想與精力集中到組織事業(yè)的成功和個人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)上來。
加強(qiáng)自身的思想作風(fēng)建設(shè)，以身示范，這樣才有說服力、教育力，才能更好地對下屬施加影響、成為下屬的學(xué)習(xí)榜樣，才能引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立科學(xué)的用人觀。事業(yè)的發(fā)展需要人才，事業(yè)成功的關(guān)鍵在于人才。要樹立科學(xué)的用人觀念，堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)者要注重事業(yè)至上、德才皆備的選人用人觀。努力去發(fā)現(xiàn)人才，用好人才，留住人才;對事業(yè)心責(zé)任感強(qiáng)、業(yè)務(wù)精干的人才加強(qiáng)培養(yǎng)，積極推薦，努力做到唯才是舉，知人善任，使各類人才各得其所，各展所長。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇十六
清華大學(xué)作為中國最頂尖的高等學(xué)府，其培養(yǎng)的學(xué)生在各個領(lǐng)域都有出色的表現(xiàn)，英語學(xué)習(xí)也不例外。作為一名清華大學(xué)的學(xué)生，我有幸參與了清華的英語學(xué)習(xí)課程，并從中獲得了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我在清華學(xué)習(xí)英語的心得和體會，希望能為其他英語學(xué)習(xí)者提供一些借鑒和啟發(fā)。
第二段：豐富多樣的課程
清華大學(xué)為學(xué)生提供了豐富多樣的英語學(xué)習(xí)課程，從聽力、口語、閱讀到寫作，幾乎涵蓋了英語學(xué)習(xí)的各個方面。這些課程不僅僅注重學(xué)生的語言技能，還注重學(xué)生的文化理解和跨文化交流能力的培養(yǎng)。通過參與這些課程，我學(xué)到了豐富的英語知識，并提高了自己的英語水平。
第三段：互動式的教學(xué)方式
與傳統(tǒng)的教學(xué)方式不同，清華的英語課程采用了互動式的教學(xué)方式。在課堂上，教師鼓勵學(xué)生參與討論，提問和回答問題。這種互動式的學(xué)習(xí)方式使我更加積極主動地參與課堂，克服了之前在英語學(xué)習(xí)中的被動態(tài)度。通過和同學(xué)的互動和討論，我深刻理解了許多英語語法和用法的細(xì)節(jié)，鞏固了自己的基礎(chǔ)知識。
第四段：個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
在清華的英語學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校倡導(dǎo)個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。每個學(xué)生都有機(jī)會根據(jù)自身的興趣和需求選擇適合自己的課程和學(xué)習(xí)方式。例如，對于口語能力較弱的學(xué)生，學(xué)校提供了英語角和口語沙龍等活動，幫助他們提高口語表達(dá)能力；對于對寫作感興趣的學(xué)生，學(xué)校開設(shè)了寫作課程，培養(yǎng)他們的寫作能力。這種個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)使每個學(xué)生都能夠根據(jù)自己的需要來安排學(xué)習(xí)，更好地提高英語水平。
第五段：提供國際化的交流機(jī)會
清華大學(xué)積極推進(jìn)國際化教育，為學(xué)生提供了許多國際交流的機(jī)會。在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以和來自不同國家和地區(qū)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，交流和合作。這些國際化的交流機(jī)會給了我一個更廣闊的視野，幫助我更好地理解世界各地的英語文化和語言差異。這種與國際學(xué)生的交流也激發(fā)了我學(xué)習(xí)更多外語的興趣，并培養(yǎng)了我在跨文化交流中的靈活性和適應(yīng)能力。
結(jié)尾：
通過在清華的英語學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了優(yōu)質(zhì)教育的力量。清華大學(xué)為學(xué)生提供了豐富多樣的課程，互動式的教學(xué)方式以及個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和國際化的交流機(jī)會。這些都為我提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺，幫助我提高了英語水平。我相信，通過不懈的努力和積極的參與，每個人都能夠在清華的英語學(xué)習(xí)中獲得更多的成長和收獲。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇一
作為教師，熟讀經(jīng)典名著，大有裨益。所以在我首選《三字經(jīng)》一讀，圓了與經(jīng)典同行，與圣人為伍的愿望。中國的啟蒙教育有著悠久的歷史，而在眾多的啟蒙學(xué)經(jīng)典中，《三字經(jīng)》當(dāng)居首位，是中國古代流傳范圍最廣，影響最大的作品。也是國學(xué)經(jīng)典中最為輝煌的篇章。
很小的時候，便從長輩的教導(dǎo)中略知《三字經(jīng)》的一些內(nèi)容，但沒有詳細(xì)研讀，也沒有機(jī)會研讀?，F(xiàn)在為了充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng)，為了積累教學(xué)素材。業(yè)余時間研讀了《三字經(jīng)》，真是獲益匪淺。
《三字經(jīng)》含有大量歷史知識，概括了中華五千年的文明發(fā)展、朝代更迭、帝王興廢，尤其勸學(xué)、勤學(xué)部分使用著名的典故，使于兒童學(xué)習(xí)理解。《三字經(jīng)》還是一部高度濃縮的中國文化簡史，它不受文字限制，以通俗的文字將中國文化各部類的知識揉合在一起，真正是“淹貫三才，三八經(jīng)史”。
作為啟蒙教育讀本，從形式上，《三字經(jīng)》是三個字一句的詩歌。雖然只有三個字，但每句簡潔明了，含意深刻，又能讓我們一讀就懂，易讀、易記、易解。從內(nèi)容上，《三字經(jīng)》豐富多彩，有自然常識、有道德常規(guī)、有歷史故事、有人生哲理等等。其中有激勵人們學(xué)習(xí)的典故，如頭懸梁、錐刺股，車胤囊螢，孫康映雪，告誡希望我們趁年輕的時候刻苦學(xué)習(xí)，長大成才，為國效力。作為教師，我比較欣賞這幾句：昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。我們古代的人都知道教育孩子受環(huán)境、方法、時間、恒心的制約。我們現(xiàn)在條件這么優(yōu)越，一定要創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，因此我們要大力搞好學(xué)校文化的建設(shè)。在教學(xué)方法上要不斷改進(jìn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)生在課堂上的主導(dǎo)地位，教師做好服務(wù)工作就好了。教不嚴(yán)，師之惰，要求我們教師在教學(xué)過程中不要懶惰，注意研究新的教法，不怕苦，不怕麻煩，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們應(yīng)該做到的。只有學(xué)好了，才知禮、義。
作為傳承人類文化知識的人民教師，應(yīng)自覺提高自己各方面的文化素養(yǎng)，研讀經(jīng)典就是一種很有效的方法。通過學(xué)習(xí)，可以潛而默化地提高自己的思想修養(yǎng)，注意自己的言談舉止，豐富自己的文化底蘊(yùn)。
作為一年語文教師，從自己學(xué)生機(jī)角度出發(fā)，現(xiàn)在一年級孩子最為重要的就是多認(rèn)字?！度纸?jīng)》通篇千余字，熟讀成誦則無形中掌握了近千字，擴(kuò)大了學(xué)生的識字量。并且可以利用它作為很好的德育教村，教育學(xué)生懂得人生道理，讓成長中的學(xué)生走正確的道理，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，積累豐富的詞匯，在可以將來的學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)生的作文水平，提升他們的文學(xué)修養(yǎng)。更要激勵學(xué)生趁年輕時刻苦學(xué)習(xí)，長大成才，報(bào)效祖國。
歷史上許多有識之士，從小就身受《三字經(jīng)》的熏陶，博聞強(qiáng)記，長大后，文化底蘊(yùn)深厚，文學(xué)功底強(qiáng)，厚積薄發(fā)。于是，便出現(xiàn)了許多的飽學(xué)之士，愛國之士。他們?yōu)閭鞒兄腥A民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。今天在我們生活的這個年代，更應(yīng)該了解歷史，借鑒歷史，取其精華，發(fā)揚(yáng)光大。為人師，多讀一些經(jīng)典書籍，在教育后人中，就會多引經(jīng)據(jù)典，增加說服力，同時運(yùn)用圣賢的智慧，教書育人。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇二
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，必須以“四種意識”為標(biāo)尺，時刻對照和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效。我們要深刻認(rèn)識“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義，切實(shí)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)“四種意識”，即：政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。目的是把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。
如何牢固樹立“四種意識”，做合格黨員，是實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨的必然要求。
以政治意識檢驗(yàn)黨性覺悟。“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，思想建設(shè)是其首要任務(wù)。無論是學(xué)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，還是學(xué)系列重要講話精神，都是教育引導(dǎo)黨員要自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行、堅(jiān)定理想信念、提高黨性覺悟。以政治意識為標(biāo)尺，對照檢查黨員在理想信念、黨員意識和宗旨觀念上存在的問題，以問題為導(dǎo)向深化學(xué)習(xí)整改提高，促使全體黨員始終牢記自己的黨員身份，站穩(wěn)政治立場，對黨忠誠。
以大局意識檢驗(yàn)擔(dān)當(dāng)作為?！皟蓪W(xué)一做”關(guān)鍵在做，從大局出發(fā)，敢擔(dān)當(dāng)敢作為、履職盡責(zé)。各級各地黨員干部必須正確認(rèn)識大局，全面把握大局，自覺服從大局，堅(jiān)決維護(hù)大局。以大局意識為標(biāo)尺，對照檢查黨員在大局意識中是否自覺服從大局，堅(jiān)決維護(hù)大局。
以核心意識檢驗(yàn)黨員自覺性。堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決聽從黨中央的決策部署，堅(jiān)決維護(hù)威信。增強(qiáng)核心意識，要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對黨赤膽忠心、在政治方向、立場、言論、行為上始終同黨中央保持高度一致;要始終做到在黨言黨、愛黨、護(hù)黨、為黨;要學(xué)深悟透系列重要講話精神，以核心意識為標(biāo)尺，對照檢查黨員在核心意識中自覺維護(hù)黨中央權(quán)威和黨的集中統(tǒng)一。
以看齊意識檢驗(yàn)黨員凝聚力量。黨員干部只有增強(qiáng)看齊意識，才能凝聚民眾之心，匯集群眾之力。增強(qiáng)看齊意識，要向黨中央看齊，從思想到行動、從理論到實(shí)踐，真正地向黨中央看齊;要以先進(jìn)典型為榜樣，以革命前輩和英模人物為榜樣，見賢思齊;以看齊意識為標(biāo)尺，對照檢查黨員在看齊意識中始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇三
7月21日下午，自治區(qū)黨委書記彭清華自治區(qū)黨委會召開擴(kuò)大會議上強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，干部要有新狀態(tài)。要貫徹落實(shí)中央全面從嚴(yán)治黨要求，推動黨員干部自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，主動作為、真抓實(shí)干，以過硬作風(fēng)為實(shí)現(xiàn)穩(wěn)增長目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
筆者認(rèn)為，良好的精神狀態(tài)是事業(yè)成功的保證。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)下，黨員干部要修煉好“新狀態(tài)”，以良好的精神面貌切實(shí)肩負(fù)起歷史責(zé)任。
一、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，在工作思路上要有新的觀念，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力。
保持學(xué)習(xí)的動力、勇往直前的勢頭，加強(qiáng)專業(yè)知識和素養(yǎng)，在崗位上歷練，認(rèn)真鉆研實(shí)際問題，以適應(yīng)不斷變化的新形勢新任務(wù)。要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫，觀念必須抓緊更新，思想必須不斷深化，認(rèn)識必須有所提高。
二、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，必須尊重規(guī)律，健全制度。
各級黨委必須堅(jiān)持法治思維，增強(qiáng)法治觀念，依法調(diào)控和治理經(jīng)濟(jì);必須深入把握經(jīng)濟(jì)規(guī)律、社會規(guī)律、自然規(guī)律，使對經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)更加自覺、更加有效;必須帶頭依法辦事，自覺運(yùn)用法治思維和法治方式來深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定。要建立健全定期分析研究經(jīng)濟(jì)形勢制度，加強(qiáng)對重大經(jīng)濟(jì)問題的調(diào)查研究，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)工作的預(yù)見性、針對性和有效性，提高分析、研判和解決問題的能力，提高科學(xué)決策、科學(xué)管理水平。
三、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，做新常態(tài)下的好干部，形成敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男鲁B(tài)。
一要堅(jiān)定理想信念。要堅(jiān)持在真抓實(shí)干，守住為官底線，“內(nèi)化于心、外化于行”，在平凡的崗位上爭做表率。二要心里始終裝著人民。始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。三要敢于擔(dān)當(dāng)。新常態(tài)下的干部要有新狀態(tài)，要敢于直面責(zé)任，把為群眾謀利益、做實(shí)事、做好事的責(zé)任扛在雙肩，不畏懼、不退縮，敢于“啃硬骨頭”。 四要主動作為，為官有為。新常態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)干部要始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，面對轉(zhuǎn)折繼續(xù)保持勇氣和適應(yīng)能力，主動作為。要在任何時候都經(jīng)得起誘惑、管得住小節(jié)，遇著問題不回避、遇到困難不躲避、遇到風(fēng)險(xiǎn)不逃避，敢于擔(dān)責(zé)、敢于亮劍、敢于改革、善于作為。
經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，要始終從嚴(yán)管黨、從嚴(yán)治黨，要形成制度化、常態(tài)化、常抓不懈，始終保持共產(chǎn)黨員的本色，清正廉明，永不變色。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇四
“農(nóng)民豐收節(jié)”各地都在火熱舉辦，我們發(fā)現(xiàn)由于是中秋小長假，一些地方的“農(nóng)民豐收節(jié)”還成為部分市民的旅游目的地。在福建省，一些游客就到了“農(nóng)民豐收節(jié)”現(xiàn)場，參加“挑稻谷”比賽?！稗r(nóng)民豐收節(jié)”活動多多，精彩多多，所有文藝節(jié)目，娛樂項(xiàng)目，都圍繞著農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)進(jìn)行。這些精彩的娛樂節(jié)目，其實(shí)并不是亮點(diǎn)，亮點(diǎn)是，在“農(nóng)民豐收節(jié)”上有來自城市里的游客。這樣的“農(nóng)民豐收節(jié)”才有了更大意義。
“農(nóng)民豐收節(jié)”是國家倡導(dǎo)創(chuàng)設(shè)的，其出發(fā)點(diǎn)不僅是讓農(nóng)民享受豐收的喜悅，而是讓農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民受到更大關(guān)注?！稗r(nóng)民豐收節(jié)”是一個嶄新事物，究竟如何才能辦好?這是很多地方思考的話題。
“農(nóng)民豐收節(jié)”雖然加上了“農(nóng)民”這個定義，但是不能狹隘的理解“農(nóng)民豐收節(jié)”?！稗r(nóng)民豐收節(jié)”不僅屬于農(nóng)民，還屬于社會的，屬于所有人。我們應(yīng)該讓“農(nóng)民豐收節(jié)”上多些城市人的身影。
“農(nóng)民豐收節(jié)”就是一次好的載體，城市人應(yīng)該帶著孩子來參與一下，讓孩子知道最基本的常識，知道稻谷能變成大米，小麥能變成面粉，韭菜和麥苗是不同的。
這還是激發(fā)城市人節(jié)儉意識的載體。在城市里餐飲浪費(fèi)十分嚴(yán)重，不論是賓館飯店還是單位食堂，亦或是家庭廚房，被浪費(fèi)的饅頭、米飯、魚肉、豬肉是普遍現(xiàn)象，要讓城市人在參與“農(nóng)民豐收節(jié)”過程中，感知食物的來之不易。
當(dāng)然，還能激發(fā)大家關(guān)注農(nóng)村的熱情。大家都關(guān)心農(nóng)村了，一個現(xiàn)代化的新農(nóng)村就更加靠近了?！稗r(nóng)民豐收節(jié)”上，就是要多些來自城市里的人?！稗r(nóng)民豐收節(jié)”不僅是農(nóng)民的節(jié)日。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇五
近日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了彭書記的講話精神，得出了以下的心得體會：
首先：要當(dāng)黨和人民滿意的好老師，四個方面的具體要求：第一要有理想信念，第二要有道德情操，第三要有扎實(shí)學(xué)識，第四要有仁愛之心。這是對人民教師最重要、最根本、最核心的要求。習(xí)近平總書記指出，一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。這些都深刻闡述了老師的崇高職責(zé)和重要地位。我們都是從學(xué)生時代過來的，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)都遇到過很多很好的老師，他們的品格、學(xué)識等影響了我們一生。每個人的成長過程中，都會有幾位對他影響最大的人，這其中肯定有他的老師在內(nèi)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)提出的“四有”要求，珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在全區(qū)教育戰(zhàn)線和教師隊(duì)伍中繼續(xù)發(fā)揮好表率作用。
其次，為人師表、以德育人。習(xí)近平總書記指出，老師的職責(zé)是“傳道授業(yè)解惑”，“傳道”是第一位的。就是要把中國特色社會主義理想信念、社會主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過言傳身教傳授給下一代，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
第三，以仁愛之心關(guān)懷、教育學(xué)生。習(xí)把有仁愛之心作為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)，這是老師必須具備的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。老師以什么樣的道德情操對待學(xué)生、影響學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，對將來學(xué)生以什么樣的心態(tài)對待社會、對待職業(yè)、對待他人具有重要影響。老師用仁愛之心對待學(xué)生，學(xué)生才能用仁愛之心回報(bào)社會。希望廣大教師都能深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)的要求，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的個性和特點(diǎn)，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn)，平等對待，因材施教。
第四，刻苦鉆研、與時俱進(jìn)?，F(xiàn)在是知識和信息爆炸的時代，知識更新非?？欤由蠈W(xué)生有越來越多的知識來源，可以通過互聯(lián)網(wǎng)等新渠道獲得知識，老師只有比學(xué)生更多的知識儲備和扎實(shí)學(xué)識，才能教好學(xué)生。老師要主動適應(yīng)新形勢新要求，與時俱進(jìn)，不斷拓寬視野，豐富學(xué)識，擴(kuò)大知識面，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
第五，教師要有教育責(zé)任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強(qiáng)的教育責(zé)任心，否則，誤人子弟，毀人前程。我們要明白一個道理：如果我們不負(fù)責(zé)地教學(xué)，毀掉的不是一個人的前程而是一代人，甚至幾代人。由此可見，從事教師這一職業(yè)具有責(zé)任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專家從踏上講臺那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙，乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度，他們把教育當(dāng)成了人生的追求，把教師這一職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)在做。所以，他們是成功的，是值得我們學(xué)習(xí)的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以，他們在教育教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生，百教不厭，課余時間研究、探索教改教法，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，學(xué)校、社會、家長都十分肯定這類教師，至少他們無愧于“人民教師”這一光環(huán)。
第六，教師要有教育愛心。愛心，可以拉近人與人之間的距離;愛心，可以筑就人與人之間的情堡。有了愛，便有了依賴、信任、合作。教師在實(shí)際工作中要用愛心去教育感化學(xué)生純凈的心靈，這樣會讓學(xué)生對你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛心可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的厭學(xué)情緒，引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路;教師用愛心可以填補(bǔ)學(xué)生失落的情感空白，讓其找回自信;教師用愛心可以獲得學(xué)生個性中的信任，讓其無拘無束地學(xué)習(xí)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇六
作為兩所國內(nèi)最頂尖的高等教育機(jī)構(gòu)，清華大學(xué)和北京大學(xué)自然是學(xué)子們心儀的理想去處。這些年來，我有幸結(jié)識了不少畢業(yè)于這兩所學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)子，并從他們的口中了解到了一些學(xué)習(xí)方面的心得體會。在這篇文章中，我將結(jié)合他們的經(jīng)驗(yàn)和我的見聞，談一談清華北大學(xué)子學(xué)習(xí)的心得體會。
1.選擇課程時要認(rèn)真思考
清華和北大所開設(shè)的課程，無論是文科還是理科，都是非常豐富的。但是，很多同學(xué)往往會出現(xiàn)誤選或者選課太多的情況。學(xué)子們應(yīng)該在選課時認(rèn)真思考，避免選到自己不感興趣或者難度過大的課程，同時也不要貪圖嶄新的知識而導(dǎo)致選太多課程。要充分利用好寶貴的時間和精力，聚焦于自己感興趣或者將來有用的知識領(lǐng)域，精準(zhǔn)選課才能事半功倍。
2.做筆記要精簡有序
做筆記是學(xué)習(xí)過程中極為重要的環(huán)節(jié)之一，在高校求學(xué)階段更是必不可少。但是，對于高強(qiáng)度任務(wù)和復(fù)雜性大的清華北大學(xué)子來說，如何做出優(yōu)質(zhì)的筆記尤為重要。在筆記撰寫中，要堅(jiān)持精簡有序的原則。對于書本中過于繁瑣的內(nèi)容，要進(jìn)行必要刪減，保留重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，不要過分追求完美。同時，筆記中的內(nèi)容要排布有序，為后續(xù)的查詢和使用帶來方便。
3.注意時間管理
清華北大學(xué)子之所以能夠在各個領(lǐng)域取得出色的成果，其中一個關(guān)鍵因素就是良好的時間管理能力。要學(xué)會合理分配學(xué)習(xí)、休息、娛樂的時間，以及適當(dāng)?shù)靥崆耙?guī)劃、預(yù)估任務(wù)完成時間。對于學(xué)習(xí)而言，優(yōu)先考慮完成難度大、效果好的任務(wù)，在時間有限的情況下，也不要忘記保留一些自我提高的時間段。
4.老師的指導(dǎo)是重要的支持力量
清華北大之所以成為國內(nèi)眾多學(xué)生的理想去處，一個重要原因就是這兩所學(xué)校擁有大量、高質(zhì)的教授和專業(yè)導(dǎo)師。這些老師們擁有豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，能夠給予學(xué)生們良好的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中更快更好地成長。同時，這些老師也是重要的學(xué)術(shù)交流渠道，通過和老師的交流，能夠更好地把握前沿的學(xué)術(shù)資訊和研究設(shè)想，獲得更多思維上的啟示和投資上的幫助。
5.應(yīng)急管理能力同樣重要
頂尖學(xué)校里的學(xué)子們，自然只會選取最具挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目和課題。但是，與挑戰(zhàn)性相較而言，應(yīng)急管理能力同樣重要。因?yàn)樵谒伎既绾螒?yīng)對和克服各種緊急情況中，同樣能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自我成長和反思能力。因此，在高校求學(xué)期間，也要注重培養(yǎng)好自己的應(yīng)急管理技能，以便消除難關(guān)，提高自身綜合素質(zhì)。
總之，清華北大學(xué)子們的學(xué)習(xí)心得體會，無論是從個人學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，還是從團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和社交交往的角度來看，都有很多值得吸取和效仿的地方。在前行的路上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒這些成熟的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時在實(shí)踐中進(jìn)行不斷地嘗試、總結(jié)、反思、改進(jìn)，不斷提升自身，成為更加優(yōu)秀的人才。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇七
中學(xué)時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的時段。明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個中學(xué)生必須認(rèn)清和學(xué)會的問題。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，知識大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!
知識時常需要更新，隨著時間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會被丟失。相傳有一個人，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢?因?yàn)樗?，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說："授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無窮"也就是這個道理。毛澤東同志說過："學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)"。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)具體措施。
古人說："凡事預(yù)則立，不遇則廢。"智力相同的兩個學(xué)生有無學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果?？茖W(xué)地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績難以提高的主要原因之一。
要提高學(xué)習(xí)效率，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個步驟：
第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注?？赐陼?，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍，及時檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆。"這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是"知己知彼"的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時間的前面，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印?BR> 簡言之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí)，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生必須上好課、聽好課，首先做好課前準(zhǔn)備，包括心理上的準(zhǔn)備、知識上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽講，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動，始終集中注意力;第三要學(xué)會科學(xué)地思考問題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時做好各種標(biāo)記、批語，有選擇地記好筆記。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇八
為了提高各級黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)并引領(lǐng)新常態(tài)。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于學(xué)習(xí)彭清華
心得體會
吧!
近日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了彭書記的講話精神，得出了以下的心得體會：
首先：要當(dāng)黨和人民滿意的好老師，四個方面的具體要求：第一要有理想信念，第二要有道德情操，第三要有扎實(shí)學(xué)識，第四要有仁愛之心。這是對人民教師最重要、最根本、最核心的要求。習(xí)近平總書記指出，一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。這些都深刻闡述了老師的崇高職責(zé)和重要地位。我們都是從學(xué)生時代過來的，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)都遇到過很多很好的老師，他們的品格、學(xué)識等影響了我們一生。每個人的成長過程中，都會有幾位對他影響最大的人，這其中肯定有他的老師在內(nèi)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)提出的“四有”要求，珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在全區(qū)教育戰(zhàn)線和教師隊(duì)伍中繼續(xù)發(fā)揮好表率作用。
其次，為人師表、以德育人。習(xí)近平總書記指出，老師的職責(zé)是“傳道授業(yè)解惑”，“傳道”是第一位的。就是要把中國特色社會主義理想信念、社會主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過言傳身教傳授給下一代，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
第三，以仁愛之心關(guān)懷、教育學(xué)生。習(xí)把有仁愛之心作為好老師的重要標(biāo)準(zhǔn)，這是老師必須具備的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。老師以什么樣的道德情操對待學(xué)生、影響學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，對將來學(xué)生以什么樣的心態(tài)對待社會、對待職業(yè)、對待他人具有重要影響。老師用仁愛之心對待學(xué)生，學(xué)生才能用仁愛之心回報(bào)社會。希望廣大教師都能深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)的要求，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的個性和特點(diǎn)，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn)，平等對待，因材施教。
第四，刻苦鉆研、與時俱進(jìn)?，F(xiàn)在是知識和信息爆炸的時代，知識更新非?？欤由蠈W(xué)生有越來越多的知識來源，可以通過互聯(lián)網(wǎng)等新渠道獲得知識，老師只有比學(xué)生更多的知識儲備和扎實(shí)學(xué)識，才能教好學(xué)生。老師要主動適應(yīng)新形勢新要求，與時俱進(jìn)，不斷拓寬視野，豐富學(xué)識，擴(kuò)大知識面，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
第五，教師要有教育責(zé)任心。從事教師這職業(yè)必須要有很強(qiáng)的教育責(zé)任心，否則，誤人子弟，毀人前程。我們要明白一個道理：如果我們不負(fù)責(zé)地教學(xué)，毀掉的不是一個人的前程而是一代人，甚至幾代人。由此可見，從事教師這一職業(yè)具有責(zé)任心是至關(guān)重要的。很多成功的教育專家從踏上講臺那一天起就真正表現(xiàn)出“名利任人忙，乾坤若吾靜”的崇高治學(xué)態(tài)度，他們把教育當(dāng)成了人生的追求，把教師這一職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)在做。所以，他們是成功的，是值得我們學(xué)習(xí)的。既然選擇了“為人師表”又何必埋怨清貧與寂寞呢?所以，他們在教育教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生，百教不厭，課余時間研究、探索教改教法，認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，學(xué)校、社會、家長都十分肯定這類教師，至少他們無愧于“人民教師”這一光環(huán)。
第六，教師要有教育愛心。愛心，可以拉近人與人之間的距離;愛心，可以筑就人與人之間的情堡。有了愛，便有了依賴、信任、合作。教師在實(shí)際工作中要用愛心去教育感化學(xué)生純凈的心靈，這樣會讓學(xué)生對你產(chǎn)生敬畏之情。教師用愛心可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的厭學(xué)情緒，引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路;教師用愛心可以填補(bǔ)學(xué)生失落的情感空白，讓其找回自信;教師用愛心可以獲得學(xué)生個性中的信任，讓其無拘無束地學(xué)習(xí)。
7月21日下午，自治區(qū)黨委書記彭清華自治區(qū)黨委會召開擴(kuò)大會議上強(qiáng)調(diào)，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，干部要有新狀態(tài)。要貫徹落實(shí)中央全面從嚴(yán)治黨要求，推動黨員干部自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，主動作為、真抓實(shí)干，以過硬作風(fēng)為實(shí)現(xiàn)穩(wěn)增長目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
筆者認(rèn)為，良好的精神狀態(tài)是事業(yè)成功的保證。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)下，黨員干部要修煉好“新狀態(tài)”，以良好的精神面貌切實(shí)肩負(fù)起歷史責(zé)任。
一、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，在工作思路上要有新的觀念，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力。
保持學(xué)習(xí)的動力、勇往直前的勢頭，加強(qiáng)專業(yè)知識和素養(yǎng)，在崗位上歷練，認(rèn)真鉆研實(shí)際問題，以適應(yīng)不斷變化的新形勢新任務(wù)。要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫，觀念必須抓緊更新，思想必須不斷深化，認(rèn)識必須有所提高。
二、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，必須尊重規(guī)律，健全制度。
各級黨委必須堅(jiān)持法治思維，增強(qiáng)法治觀念，依法調(diào)控和治理經(jīng)濟(jì);必須深入把握經(jīng)濟(jì)規(guī)律、社會規(guī)律、自然規(guī)律，使對經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)更加自覺、更加有效;必須帶頭依法辦事，自覺運(yùn)用法治思維和法治方式來深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定。要建立健全定期分析研究經(jīng)濟(jì)形勢制度，加強(qiáng)對重大經(jīng)濟(jì)問題的調(diào)查研究，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)工作的預(yù)見性、針對性和有效性，提高分析、研判和解決問題的能力，提高科學(xué)決策、科學(xué)管理水平。
三、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，做新常態(tài)下的好干部，形成敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男鲁B(tài)。
一要堅(jiān)定理想信念。要堅(jiān)持在真抓實(shí)干，守住為官底線，“內(nèi)化于心、外化于行”，在平凡的崗位上爭做表率。二要心里始終裝著人民。始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。三要敢于擔(dān)當(dāng)。新常態(tài)下的干部要有新狀態(tài)，要敢于直面責(zé)任，把為群眾謀利益、做實(shí)事、做好事的責(zé)任扛在雙肩，不畏懼、不退縮，敢于“啃硬骨頭”。 四要主動作為，為官有為。新常態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)干部要始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，面對轉(zhuǎn)折繼續(xù)保持勇氣和適應(yīng)能力，主動作為。要在任何時候都經(jīng)得起誘惑、管得住小節(jié)，遇著問題不回避、遇到困難不躲避、遇到風(fēng)險(xiǎn)不逃避，敢于擔(dān)責(zé)、敢于亮劍、敢于改革、善于作為。
經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，要始終從嚴(yán)管黨、從嚴(yán)治黨，要形成制度化、常態(tài)化、常抓不懈，始終保持共產(chǎn)黨員的本色，清正廉明，永不變色。
5月4日，各級領(lǐng)導(dǎo)勉勵青年團(tuán)員深刻領(lǐng)會*的囑托，積極投身中國夢的奮斗實(shí)踐。當(dāng)代青年要按照*要求，堅(jiān)定理想信念，學(xué)習(xí)不停步、奮斗不停步、奉獻(xiàn)不停步，腳踏實(shí)地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)，讓青春在中國夢的實(shí)現(xiàn)中煥發(fā)光彩。廣西壯族自治區(qū)黨委書記、自治區(qū)人大會主任彭清華來到共青團(tuán)廣西區(qū)委，親切看望廣西五四青年獎?wù)芦@得者和全區(qū)青少年代表，并主持召開“美麗中國夢青年勇爭先”廣西紀(jì)念五四運(yùn)動94周年交流座談會，與大家同慶五四青年節(jié)，共話“中國夢”美好前景。
座談中，來自廣西全區(qū)各行業(yè)、各戰(zhàn)線的青少年代表結(jié)合自身實(shí)際踴躍發(fā)言，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。
“作為新時代的年輕人，不僅要勇敢地‘做夢’，更要執(zhí)著地‘追夢’?！睆V西青聯(lián)委員代表、中國達(dá)人秀總冠軍卓君講述了自己的追夢歷程，并即興表演了一段機(jī)械舞。他說，他的中國夢，就是通過舞蹈和動漫的形式，向世界展示中國達(dá)人風(fēng)采。
“我看過你的表演，”彭清華插話說，“希望廣西各行各業(yè)多出‘達(dá)人’，為廣西發(fā)展多做貢獻(xiàn)，提升廣西知名度?！?BR> 服務(wù)于廣西苗鄉(xiāng)的西部計(jì)劃志愿者黃加榮，在近2年的服務(wù)期內(nèi)，走訪了廣西融水19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)50多個村寨。“雖然充滿艱辛和汗水，但我們奉獻(xiàn)青春，追逐夢想，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值?！?BR> 聽到這里，彭清華帶頭為他鼓掌：“廣大西部志愿者放棄繁華都市的優(yōu)越生活，選擇扎根廣西，服務(wù)偏遠(yuǎn)山區(qū)。我代表自治區(qū)黨委、政府向你們表示感謝!”
在聽取大家發(fā)言后，彭清華向廣西全區(qū)各族各界青年朋友致以節(jié)日的問候和良好的祝愿，并深切緬懷五四先驅(qū)們的光輝業(yè)績。他說，五四運(yùn)動的歷史雄辯地證明，只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路才能實(shí)現(xiàn)“中國夢”，廣大青年只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，把個人理想追求同國家民族前途命運(yùn)緊密相連、同人民群眾緊密結(jié)合，才能健康成長、大有作為，才能不斷為祖國為人民建功立業(yè)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇九
清華北大作為我國著名的大學(xué)，一直以來都備受社會關(guān)注。這些年，隨著人們對于高等教育的認(rèn)識不斷提高，清華北大的知名度愈加高漲，越來越多的學(xué)生選擇前往這兩所學(xué)府深造。那么，究竟是什么把清華北大塑造成了一個極具吸引力的學(xué)習(xí)勝地呢？我曾與幾位在清華北大學(xué)習(xí)的同學(xué)交流了他們的心得與體會，發(fā)現(xiàn)他們對于這所學(xué)校有著非常深刻的認(rèn)識和見解。
第二段：學(xué)術(shù)氛圍濃厚
在清華北大的校園里，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，這是他們廣受贊譽(yù)的一個特色。這里的學(xué)生們對于知識的渴求和對于成就的追求，都達(dá)到了一個非常高的水平。無論是在教室里，還是在各種科研機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)中，都可以看到學(xué)生們努力學(xué)習(xí)、積極探索的身影。在這樣的學(xué)術(shù)環(huán)境中刻苦鉆研，不斷追求進(jìn)步成為了一種習(xí)慣，從而帶動了整個學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。
第三段：教學(xué)質(zhì)量高
清華北大在整個中國高等教育領(lǐng)域中的教學(xué)質(zhì)量是非常高的。校方注重建立和完善自己的教育管理體系，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)和學(xué)科交叉，在鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)方面也走在了國內(nèi)前列。在這里，學(xué)生會接觸到多樣化的教學(xué)方法和內(nèi)容。不同的教授會有不同的授課方式、教學(xué)手段和教材，這為學(xué)生們的發(fā)展提供了一個極其廣闊的平臺。同時，他們也會通過參加各種科研或者實(shí)習(xí)活動來獲取更多的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。
第四段：自由探索空間大
清華北大擁有非常強(qiáng)大的學(xué)科和科研實(shí)力，大量的研究項(xiàng)目都取得了極高的成果。這意味著，在這里，學(xué)生們可以自由進(jìn)行學(xué)科、領(lǐng)域探索，通過選擇不同的課程和研究方向來滿足自己的興趣愛好和職業(yè)發(fā)展需求。學(xué)生可以在健全的科研團(tuán)隊(duì)中自由交流思想，參與到各種科研工作中去。這樣的學(xué)習(xí)方式不但能夠更好的鍛煉學(xué)生的思維和實(shí)踐能力，而且也為強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
總的來說，清華北大的學(xué)習(xí)氛圍是非常濃厚的，這來自于學(xué)校強(qiáng)大的學(xué)術(shù)氛圍和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。在這里，學(xué)生能夠獲得很多自由探索空間，被賦予了更多實(shí)踐和研究的機(jī)會。雖然在這里的學(xué)習(xí)是非常迫切而嚴(yán)峻的，但是同時也給了學(xué)生更多進(jìn)步的可能性和成就感。綜合而言，清華北大是我們非常優(yōu)秀的大學(xué)之一，如今，更是吸引著越來越多的優(yōu)秀學(xué)子前來學(xué)習(xí)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇十
清華北大作為中國最高學(xué)府之一，擁有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)秀的師資力量，在國內(nèi)外享有盛譽(yù)。無數(shù)學(xué)子為了能夠進(jìn)入這兩所學(xué)府而奮斗，而進(jìn)入后，他們必須面對的是更多的挑戰(zhàn)和壓力。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生們?nèi)绾握{(diào)整自我，解決自身存在的問題，取得更好的學(xué)習(xí)效果呢？下面，我們就來聽聽清華北大學(xué)子的學(xué)習(xí)心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)氛圍的影響
清華北大作為國內(nèi)最高水平的學(xué)府，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍不言而喻。這種氛圍不僅來自于嚴(yán)格的師資力量，也來自于學(xué)子們的自律和追求。學(xué)生們紛紛表示，身處于這樣的氛圍中，會深刻地感受到同學(xué)們的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)氛圍。這種氛圍對學(xué)生的影響真的很大，有了這種氛圍的渲染，自己學(xué)習(xí)的動力更大，自己會有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，也能夠更好地接受和吸收知識。
第三段：自我調(diào)整的方法
在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，清華北大學(xué)子要想取得好的成績，必須做到良好的自我調(diào)整。學(xué)生們紛紛指出，自我調(diào)整是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分。首先，要有目標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)劃是自我調(diào)整的重要方法之一，制定好清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，才能更有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立耐心和恒心。同時，認(rèn)真聽課，做好筆記，積極參與課堂互動，也是取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的必要手段。
第四段：自我管理的意義
在大學(xué)生活中，需要學(xué)生自己來掌管自己的生活和學(xué)習(xí)，這就要求學(xué)生具備相應(yīng)的自我管理能力。清華北大學(xué)子們紛紛表示，自我管理不僅能夠提高他們的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力，還能讓他們更好地進(jìn)行時間規(guī)劃和合理地分配精力，從而全面提高自己的能力。這也提醒我們，健康的生活習(xí)慣和積極的生活態(tài)度以及良好的自我管理，對于大學(xué)生來說，是學(xué)業(yè)和生活中不可或缺的要素。
第五段：總結(jié)
在清華北大的學(xué)子面臨挑戰(zhàn)和壓力的同時，學(xué)習(xí)心得和體會的總結(jié)對于他們來說變得尤為重要?？偟膩碚f，自我調(diào)整和自我管理是清華北大學(xué)子取得學(xué)業(yè)進(jìn)步和成長的關(guān)鍵因素。除此之外，還需要加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的方法和技巧，定期審視和更新自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷推動自己的成長和進(jìn)步。在以后的學(xué)習(xí)生活中，清華北大學(xué)子將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，積極思考如何更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)，開創(chuàng)自己未來的美好生活。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇十一
為了進(jìn)一步提升我?？萍壱陨细刹康念I(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理水平和創(chuàng)新能力，20xx年5月16日至5月20日，我有幸參加了由清華大學(xué)組織的“處科級干部創(chuàng)新管理能力提升高級研討班”的學(xué)習(xí)。短短一周的培訓(xùn)，我深深感受到了清華輝煌的辦學(xué)歷史、優(yōu)美的校園環(huán)境、獨(dú)特的人文精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格。
清華大學(xué)植根于中華民族優(yōu)秀文化的沃土，又滲透與融合了西方文化，形成了自己優(yōu)良的傳統(tǒng)，散發(fā)出獨(dú)特的精神魅力。以王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任為代表的清華學(xué)者，主張中西兼容、文理滲透、古今貫通，對清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！白詮?qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，“行勝于言”的校風(fēng)，激勵了一代又一代清華人。我特別推崇清華獨(dú)特的人文精神（“獨(dú)立之精神，自由之思想”）以及獨(dú)特的校風(fēng)。大學(xué)的核心不僅在于知識的傳遞、能力的培養(yǎng)，更重要的在于價(jià)值觀的塑造。教育的目的“不是把水灌滿，而是把火點(diǎn)燃”。大學(xué)有“三寶”：校訓(xùn)、校園、校友；核心資源為“四學(xué)”：學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)、學(xué)者、學(xué)生。
接下來是我短短五天聽課的感受：
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》一課我的感受是：團(tuán)隊(duì)精神和遠(yuǎn)景價(jià)值十分重要，一個團(tuán)隊(duì)首先要有明確的目標(biāo)，其次要有科學(xué)合理實(shí)用有效的激勵機(jī)制和游戲規(guī)則，最后團(tuán)隊(duì)成員要具備較強(qiáng)的溝通能力、組織能力、協(xié)同能力?！缎乱粚弥醒胫螄碚路铰浴芬徽n讓我更加堅(jiān)信堅(jiān)定新一屆中央治國理政的總體思路是非常正確的，具體方略是十分清晰的，實(shí)施辦法是積極穩(wěn)妥的。姜平教授清晰的思路、幽默調(diào)侃的語言以及講課特別有激情特別投入給我留下了深刻印象。《加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、科學(xué)認(rèn)識黨的歷史》一課讓我從不同角度、站在新的高度認(rèn)識我黨的歷史，對黨在不同時期的路線方針政策有了新的理解，深感“政策和策略是黨的生命”，對新時期如何加強(qiáng)黨的思想建設(shè)有了新的感悟?！额I(lǐng)導(dǎo)者言語表達(dá)藝術(shù)》一課我認(rèn)識到作為領(lǐng)導(dǎo)者管理者言語溝通的確很重要，老師傳授的演講技巧及常用的模式和套路對我們是有啟發(fā)和幫助的。我的感悟是，如果說管理中出了問題百分之八十是溝通方面出了問題，如果說溝通方面出了問題百分之八十是語言溝通出了問題?！冬F(xiàn)代職業(yè)教育體系及課程建設(shè)》一課我對中西職業(yè)教育體系有了比較深入的了解，講授的課程建設(shè)思路和模式對我們有參考和借鑒作用，也認(rèn)識到中國職業(yè)教育的優(yōu)勢和不足以及今后努力的方向?！肚迦A歷史與清華精神》一課使我對清華歷史和精神有了更深入的理解，清華精神可以概括為：明恥與自強(qiáng)，獨(dú)立與會通，科學(xué)與實(shí)干。唐少杰教授知識淵博，像一本大百科全書，同時有自己獨(dú)特的思想和觀點(diǎn)，不人云亦云，聽了他的課受益匪淺。《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力》一課老師有獨(dú)特的`思維和視覺，語言富有哲理性，也許我不太適應(yīng)他的講授風(fēng)格，覺得這門課程深度寬度不夠，結(jié)合現(xiàn)實(shí)較少。《基于現(xiàn)代職教理念職教老師專業(yè)化發(fā)展》課程內(nèi)容豐富，講解詳細(xì)，特別是對職業(yè)教育的跨界思考有新意，對“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)也有較深入的研究。《行動學(xué)習(xí)工作坊——主題研究》帶來課堂教學(xué)新的思維與方法，有實(shí)用價(jià)值?！懂?dāng)前國際形勢與中國安全面臨的挑戰(zhàn)》一課，國防大學(xué)馬駿教授散打式評書式的授課風(fēng)格讓人耳目一新，值得借鑒，與其說是一堂國防教育課，不如說是一堂思維碰撞與國家博弈的課。善意建議，如果馬教授放下大牌身段，也許效果更好些。
這次到清華學(xué)習(xí)，如果僅僅是為聽幾堂課未免太膚淺了。學(xué)習(xí)之余我多次游覽清華和北大校園，被中國兩所一流學(xué)府的校園環(huán)境、人文精神深深吸引。清華、北大如同兩顆奪目的明珠，熠熠生輝，代表著中國大學(xué)的形象與榮譽(yù)，他們相互呼應(yīng)、你長我短、揚(yáng)長示短、取長補(bǔ)短、相較長短。簡要比較北大、清華（也許不客觀不全面不準(zhǔn)確）：如果說清華是中國的“馬薩諸塞理工學(xué)院”（mit），北大就是中國的哈佛。美國人關(guān)于mit與哈佛的特征有一則笑話：某公司兩位男士一起出差。他們一個畢業(yè)于mit，一個畢業(yè)于哈佛。途中休息時兩人一同上廁所小便。完事后哈佛畢業(yè)生仔仔細(xì)細(xì)洗了半天手，而mit畢業(yè)生不洗手就走了。哈佛畢業(yè)生見狀便很神氣地說：“我們哈佛的教育最全面，不僅教授專業(yè)知識，而且訓(xùn)練各種禮儀衛(wèi)生習(xí)慣，比如，上完廁所要洗手?！眒it畢業(yè)生答道：“我們mit只教授最有用最實(shí)際的知識。比如，上廁所不把手弄臟?！边@段調(diào)侃也適合清華、北大。北大強(qiáng)調(diào)自由民主兼收并蓄；清華注重務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)精益求精。北大人愛問why？（為什么）；清華人愛問how？（如何）。北大人想法多；清華人辦法多。北大出思想家；清華出科學(xué)家。北大人慣用“雖然，但是”；清華人慣用“不但，而且”。北大大多表現(xiàn)為理想主義者；清華大多表現(xiàn)為現(xiàn)實(shí)主義者。北大“從大處著眼”；清華從“從小事做起”……有人說：“學(xué)科上的區(qū)別直接造成了北大與清華迥異的風(fēng)格。北大追求自由，清華講求法度；北大營造浪漫，而清華尊崇現(xiàn)實(shí)；北大欣賞叛逆，而清華遵守規(guī)矩；北大像一個瀟灑而不羈的詩人，而清華則像一個儒雅而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者。”
百年清華以“自強(qiáng)不息，厚德載物”傳承莘莘學(xué)子，我將銘記此次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，秉持清華“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，在今后的學(xué)習(xí)生活中正身清心，努力在本職工作中做出新的成績。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇十二
九月的`一個午后，很安靜，日子在靜靜的流淌，思緒飄向在清華一周的學(xué)習(xí)，總感覺忙忙碌碌，不知不覺中已經(jīng)結(jié)束，感悟頗多：
“孟母三遷”是流傳千古的教育佳話?！叭w”的目的就是選擇優(yōu)良的育人環(huán)境。而清華，多少年來，那波瀾不驚的荷花池、荷塘和萬泉河已成為歷史的一面鏡子，映射著清華精神。池塘、河水本身是個不說話的，由于地點(diǎn)的不同上升到一種精神，可見環(huán)境對人的影響，有時候超過了人的說教。我們知道育人的環(huán)境包括兩個方面：校園環(huán)境和人文環(huán)境。二者相輔相成，相得益彰。美化校園環(huán)境，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，路平坦，水長清，窗明亮，地?zé)o塵。置身此環(huán)境，令人心曠神怡，行為自然規(guī)范，舉止必然高雅。優(yōu)化人文環(huán)境，建櫥窗、樹報(bào)欄、辦壁報(bào)、貼警言，開廣播，立規(guī)范，勤活動，讀詩篇。置身此環(huán)境，耳聞目睹文明氣象，誰肯做愚昧粗魯之人？環(huán)境育人，是教育不可偏廢的重要方面，每個教育工作者都要關(guān)注、投入，但愿我的學(xué)校景色迷人，團(tuán)結(jié)和諧。
清華園的美麗神韻熏陶我，而給我們上課的教授、專家，他們一個個給我留下了深刻的影響，從他們的言談舉止中，我再一次感悟了知識的力量，時代更新之快，我們不學(xué)，就得落伍。一個個博學(xué)多才的老師給我們上課，使我看到他們不僅具有演說家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采，而且讓我們從語言到行動上都羨慕他、模仿他，他們都是不斷的學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、可持續(xù)獲得知識的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，他們是一個永不滿足的知識富有者。
有一節(jié)課講的是溝通與表達(dá)的藝術(shù)，老師叫杜敏，原來我只注重自己專業(yè)知識，對溝通、表達(dá)認(rèn)為沒什么，誰都會，沒什么可學(xué)，通過這節(jié)課讓我明白與學(xué)生的溝通會給我們的教育教學(xué)質(zhì)量的提高有多大，我知道了溝通的技巧，學(xué)會傾聽，認(rèn)知對象的技巧，溝通說服的技巧，說實(shí)在的，我以前在別人說話時，動不動就打斷對方，急于發(fā)表自己的看法，但通過杜敏老師事例的講解，使我明白要學(xué)會傾聽，特別是讓我感悟最深的一句話是要節(jié)制發(fā)表看法，我會銘記這句話的，因?yàn)樗俏液芏嗳秉c(diǎn)中一個缺點(diǎn)的詮釋。每個人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值；有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。但我要說，不論誰，活一天就得學(xué)一天。因?yàn)樘焯鞂W(xué)，才使我們感覺我們還活著。
一周的學(xué)習(xí)，感受著那美麗的清華園中一棵棵蒼翠欲滴的大樹滄桑，走進(jìn)了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索，愿我也能拾級而上。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇十三
有幸在20xx年寒假前夕走進(jìn)清華大學(xué)，參加了學(xué)校教育教學(xué)管理者創(chuàng)新管理高級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。時間飛逝，短短三天的學(xué)習(xí)生活很快結(jié)束了，然而心情卻久久不能平靜。這次培訓(xùn)在教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，課堂上名師的言傳身教，無一不體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在組織上的高度重視和良苦用心。學(xué)習(xí)機(jī)遇十分珍貴，學(xué)習(xí)生活豐富充實(shí)，受益匪淺。清華培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和授課老師儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之欽佩。理論與實(shí)踐的火花在腦中碰撞，心靈的啟迪和升華讓我感悟頗深：
名校大師們的言傳身教，為我開啟了一道感悟之門。課堂上教授們淵博的學(xué)識，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解，教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩，簡直就是一盤享用不盡的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強(qiáng)勁的充電。 他們廣博的知識、活躍的思維、獨(dú)到的見解，使我逐漸構(gòu)筑起了一個新的知識框架，特別是對當(dāng)前國際國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢的分析、中國社會問題的解析、積極心理學(xué)以及對自我的正確認(rèn)知等理論知識的學(xué)習(xí)，使自己茅塞頓開，對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案，使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，面前猶如打開了一扇窗子。透過這扇窗子，確實(shí)有天地遼闊、耳目一新的感覺。體會到社會發(fā)展的日新月異和人類思想的進(jìn)步，認(rèn)識到知識的更新對一個人的發(fā)展是多么的重要。形勢逼人，不進(jìn)則退，覺得自己肚子里的墨水確實(shí)太少了，或者說掌握的知識不夠全面深入。在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就可以應(yīng)付日常工作，往往忽略了知識的更新，尤其是理論知識的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么，而且有時借口工作忙而把書本拋在腦后，并沒有養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。通過這次學(xué)習(xí)，使我深深體會到，以前知識的匱乏和膚淺。因此，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，時間是靠擠出來的，只要合理安排好工作，每天抽出一定時間系統(tǒng)地看點(diǎn)書是完全可以做到的，若平時不注意知識的積累，就會書到用時方恨少。由此，使自己再一次領(lǐng)悟到活到老，學(xué)到老的深刻內(nèi)涵。認(rèn)識到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自身的不足，在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累新知識，更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法，正確地分析解決問題，以增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
三天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的與其說是豐富的知識和開闊的視野，不如說是一些先進(jìn)的理念或是思考問題的方法。老師為我們打開的是一扇知識和思考的大門，而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法，要學(xué)以致用，融會貫通，勤于思考，善于思考，把所學(xué)到的知識真正應(yīng)用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問題。自己作為一名德育工作者，面對的是普通學(xué)生和老師，在平時的工作中，要將服務(wù)融入到學(xué)校管理各個層次，做好政策、服務(wù)的傳遞，好事要做好，為構(gòu)建和諧社會、和諧校園盡自己微薄之力。
然而，要說什么才是這次清華之行最大的收獲，我認(rèn)為并不止上面所提到的理念和知識，雖然這些的確讓我開闊了視野，增長了知識，但畢竟時間有限，所學(xué)到的廣度和深度也是有限的，最大的收獲其實(shí)是直接來自幾位授課老師身上的深刻啟示！
授課老師對像我們這樣的進(jìn)修班絲毫沒有敷衍了事的態(tài)度，上課始終認(rèn)真負(fù)責(zé)，非常投入，甚至幾乎達(dá)到無我的程度。正是在這種良好的狀態(tài)下，老師將自己淵博的學(xué)識演繹得淋漓盡致，使得整個課堂精彩紛呈，效果突出！由此，我想如果我們在學(xué)習(xí)和工作中也有這種無我的專注和投入，我們肯定也能夠完全擺脫外界的干擾和誘惑，能夠用心靈的方式感受天地至理，真正把自己的潛能發(fā)揮到極致！
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇十四
雖已離開清華園，但百年學(xué)府的人文和精神風(fēng)貌仍歷歷在目；雖已離開清華園，但博學(xué)睿智的學(xué)術(shù)大師們的話語仍回繞耳邊。短暫的清華之行卻給了我太多的感悟，從“自強(qiáng)不息，厚德載物”學(xué)到了做人的精神，從“行勝于言”體會到做人的內(nèi)涵，更從多位學(xué)術(shù)大師的授課中，領(lǐng)略名師的智慧和風(fēng)采，引發(fā)我對過去的有些觀念重新進(jìn)行了思考和再認(rèn)識，給我打開了一個新的世界。
清華大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁，我深深感受到了水木清華獨(dú)特的精神魅力。在三天的時間里，我們有幸聆聽了周士淵教授《幸福人生的自我管理》、馬駿教授《國際形勢分析》、覃征教授《中國信息化發(fā)展對未來社會的影響》、張牧寒教授《引導(dǎo)式溝通與管理》、樊富珉教授《積極心理學(xué)與學(xué)校教育的結(jié)合》、賀林教授《創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》的精彩講座。大師們從不同的學(xué)科、不同的領(lǐng)域，從不同的角度、不同的層面向我們傳授知識、傳遞信息、傳送經(jīng)驗(yàn)，我不僅是收獲了知識，更新了觀念，開闊了視野，更是一次思想的升華、心靈的洗禮、能力的提升。每一堂課，大師都為之精心準(zhǔn)備、提前到達(dá)，有的放矢、旁征博引、融會貫通，深入淺出，讓我們在知識的海洋里徜徉。因此這三天既是知識的積累，更是精神的享受，同時也使我得到了啟迪：如果想讓孩子們喜歡你的課，想讓孩子們有所得，那么就要真誠地付出，精心地設(shè)計(jì)，“講故事”是一種有效的手段。
“性格決定命運(yùn)”、“好習(xí)慣成就好人生”這些話語我們早已耳熟能詳，習(xí)慣養(yǎng)成的重要性我也自認(rèn)有一定的認(rèn)識，并努力在工作中踐行著，但周士淵教授關(guān)于“習(xí)慣”的演說還是令我感到深深的震撼。周士淵教授歷經(jīng)坎坷，閱歷豐富，青年時期曾陷入九死一生絕境，肉體和精神幾乎化為一片廢墟。幸在無數(shù)善良人的關(guān)愛下，他死而復(fù)生，獲得了第二次生命。這之后，他在清華大學(xué)自強(qiáng)不息校訓(xùn)的激勵下，頑強(qiáng)拼搏、艱辛探索，在總結(jié)古今中外各種成功理念的基礎(chǔ)上，終于找到了一條能使人不斷突破、不斷超越、反敗為勝的成功之道。而憑借這條成功之道，他自己不僅從生命的廢墟上重新崛起，還創(chuàng)造了一個又一個生命的奇跡。這條成功之道就是習(xí)慣。
回想以前的自己，總是在對學(xué)生不斷地說著習(xí)慣的重要，但是學(xué)生又真正地聽進(jìn)去了多少呢？而自己又有多少的好習(xí)慣成果能介紹給孩子們，讓他們真真切切地感受到習(xí)慣給自己帶來的好處呢？在聽周教授的講座前，我是茫然的、無措的，而周教授頑強(qiáng)拼搏的經(jīng)歷及“一分鐘傻瓜日記”這極簡捷、極有效的方法為我指明了方向。我謹(jǐn)記“習(xí)慣改變命運(yùn)，習(xí)慣鑄就未來?！薄笆澜缟献羁膳碌牧α渴橇?xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富是習(xí)慣。”在今后的工作中，我將試著嘗試、探索。
三天的學(xué)習(xí)時間在人生歷程中何其短暫，但它將成為我生命旅程一個永恒而又美麗的回憶，也將成為我今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中克服困難的不竭動力。在今后的工作里，我將秉承“自強(qiáng)不息，厚德載物”的精神，把清華大學(xué)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)帶到今后的工作中，為學(xué)生的成長做出自己積極的貢獻(xiàn)。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇十五
大家想知道清華學(xué)習(xí)班的
心得體會
嗎?今天本站小編為大家整理關(guān)于清華學(xué)習(xí)班心得體會，希望大家喜歡!
1、要多做題，但忌題海
理科學(xué)習(xí)最重要的是操練，做題練習(xí)總是十分必要的，但是切忌題海戰(zhàn)術(shù)。做題應(yīng)當(dāng)挑選具有代表性的題目，一題中包含一定的知識點(diǎn)與重要的思想方法，老師們上課所講的例題是很不錯的例子。
2、學(xué)會一題多解
一道題目可以用許多方法來解答，平時做題不應(yīng)只著眼于做出這道題，而要嘗試用多種解法來解答。嘗試從多個角度去解題，可以拓寬思路，在遇到其他類型的題目時更會有意外收獲。
3、善于整理和總結(jié)
學(xué)習(xí)理科，要整理的東西有很多，各種知識點(diǎn)、定理，每隔一段時間的學(xué)習(xí)就要整理自己所學(xué)的知識。形式可以是筆記整理、錯題本和總結(jié)心得等。
4、不能為了拼競賽成績而影響正常學(xué)業(yè)
有些同學(xué)拼命去搏一個競賽成績，也許是為了保送或者高考加分，但這不應(yīng)是競賽的真正目的。過度拼競賽會影響正常的學(xué)習(xí)，造成偏科甚至是全科成績下滑，而殘酷的賽場結(jié)果或許會使很多同學(xué)多年辛苦付之東流。
5、可以選擇不做，但選擇做了就必須堅(jiān)持
無論是課程學(xué)習(xí)、書法、音樂、競賽都可能會占用自己很多的時間，但既然選擇去做一件事，就要認(rèn)真做到底。尤其是理科競賽，會有許多的知識點(diǎn)與平時的學(xué)習(xí)有很大區(qū)別，若一知半解，不刻苦深入鉆研，容易造成“半吊子”。
6、業(yè)余愛好與學(xué)習(xí)只要合理安排，不會沖突
進(jìn)入高中后，學(xué)業(yè)壓力增大，我練習(xí)書法和薩克斯的時間都減少了許多。但是我始終堅(jiān)持將這兩項(xiàng)業(yè)余愛好作為調(diào)節(jié)情緒和消除疲勞的方法。有時候做作業(yè)覺得累了，我就會聽聽音樂或吹吹薩克斯，也可以提筆隨手涂鴉，既放松身心又練練手。
我從大一學(xué)習(xí)德語以來就盼望能有機(jī)會到德
國學(xué)
習(xí)交流，現(xiàn)在終于可以通過學(xué)校的項(xiàng)目到德國三所精英大學(xué)之一的慕尼黑工大體驗(yàn)五個月，我覺得自己真的非常幸運(yùn)。雖然短短五個月的時間匆匆而過，但對我而言確是受益終生的。
這段時間，我沒有清華的緊張學(xué)業(yè)和考試壓力，沒有清晨騎車的嚴(yán)寒和測試體育的辛苦，我面對的是另一種考驗(yàn)：異國他鄉(xiāng)語言和環(huán)境的適應(yīng)，不同教育體系的熏陶、兩種社會價(jià)值觀的觀察。這些體驗(yàn)雖然暫時收益不大、甚至讓我在專業(yè)課上比同學(xué)落下很多，但是我絲毫不后悔，因?yàn)檫@段經(jīng)歷會在我未來的人生旅途中更大的尺度上給我?guī)砩钸h(yuǎn)的影響。
慕尼黑工大是我首先接觸的學(xué)校，我的大多數(shù)活動都與學(xué)校有關(guān)，因此我對學(xué)校和學(xué)生的印象非常深刻。給我印象最深的一點(diǎn)就是很多德國學(xué)生都“慢”半拍。與中國的學(xué)生從小要跳級、到了大學(xué)想要盡快進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，為了能找到可以保研的老師、畢業(yè)了還要面對家長的催婚等等，可在德國，學(xué)生們好像很不著急。他們可以隨意休學(xué)，且不需要嚴(yán)格的審核，學(xué)校也十分尊重個人的意向。我身邊就有24歲才本科畢業(yè)在讀研究生的同學(xué)，原因是他中間去服了兵役;還有另一個同學(xué)上到一半退學(xué)，重新在21歲開始學(xué)習(xí)另一門自己更喜歡的專業(yè)。退學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的體制是完善、成熟的，利用最初的結(jié)業(yè)考試成績就可以重新申請其他學(xué)?；?qū)I(yè)，這樣能讓最初選錯了方向的同學(xué)還有機(jī)會找到真正適合自己的方向，重拾信心。
相比較之下，他們沒有因?yàn)橥藢W(xué)而受到家長或同學(xué)歧視，而他們也從自己的經(jīng)歷中收獲了很多除了學(xué)習(xí)以外的經(jīng)驗(yàn)。這讓我想起我曾經(jīng)很喜歡的一部叫做《過客》(am ende kommen touristen)的德國電影，里面就講了一個大學(xué)生到波蘭幫助奧斯維辛幸存老人的故事。他收獲的不是在學(xué)校能夠?qū)W到的任何東西，而他半年的時間也不是一種浪費(fèi)，他不僅開拓了視野、而且在心靈深處對歷史和世界有了自己更獨(dú)特，更深刻的概念。
二是思想上非常尊重個人的喜好，而非金錢至上。這樣的心態(tài)促使受教育程度不同的人們都可以找到適合的工作，而非突然一下出現(xiàn)那么多大學(xué)生;并且每個人在自己喜歡的崗位上能夠做出成就，而不是只達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)糊弄過關(guān)。畢竟人類文明的發(fā)展并不在于金錢，而是科學(xué)和文化的進(jìn)步，因此我覺得這種正能量的心態(tài)是對社會進(jìn)步有利的。
另外讓我驚異的是德國學(xué)生，或者說歐洲學(xué)生的獨(dú)立。到了歐洲以后，就讓從小在北京長大上學(xué)、沒有離開過家的我就面對著一系列的挑戰(zhàn)：租房簽
合同
、辦理戶口、買鍋?zhàn)鲲埥鉀Q自己的三餐、清理公用廚房等等問題。我住宿的地方在離學(xué)校45分鐘車程的郊區(qū)，除此之外還要經(jīng)常去超市、思考晚上做什么飯、辦各方各面的手續(xù)，因此真正能夠用在學(xué)習(xí)上的時間大打折扣。
而我的生活狀態(tài)正是18歲以后大部分歐洲同學(xué)的狀態(tài)。他們上大學(xué)就搬出來，很多人靠自己打工的錢上學(xué)、吃飯、旅游，平時需要照顧屬于自己的小公寓、處理生活上方方面面的大小事情，偶爾回家看望父母。
對于他們來說獨(dú)立是最基本的事情，也是從小已經(jīng)習(xí)慣的事情，早就習(xí)以為常。想象一下沒有室友，回家時面對的只有書桌和床的生活場景，就連討論問題或者傾訴苦惱都需要主動出擊，尋找志同道合的朋友去交流，如果自己不善言辭或者沒有交際的能力也許就容易在這種環(huán)境里頹廢下去。
因此我覺得獨(dú)立、或者說自控是德國大學(xué)生的共同點(diǎn)。
第三是德國教育系統(tǒng)的務(wù)實(shí)性深深感染著我。首先體現(xiàn)在上課的內(nèi)容上。不管是理論課還是實(shí)驗(yàn)課，老師都會把講的內(nèi)容與實(shí)際聯(lián)系在一起。如dsp這門課是用德語上的，老師推公式的時候我都能聽懂，但是離開黑板講實(shí)踐中成本問題時我就因?yàn)檎Z言功底欠缺而聽不明白，感覺很可惜。
再有微機(jī)原理課的老師帶我們?nèi)rz(leibniz-rechenzentrum)，一個負(fù)責(zé)慕尼黑和周邊大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)專網(wǎng)的大型計(jì)算中心參觀。我非常喜歡這種學(xué)科的實(shí)際體驗(yàn)活動。其次，對于不上大學(xué)的學(xué)生還有業(yè)余大學(xué)和技校，給沒有能力上大學(xué)的學(xué)生提供學(xué)習(xí)技術(shù)的機(jī)會，而技校往往兩年半的課程大部分都在企業(yè)里面完成，會直接給企業(yè)輸送合適的人才。最后，我覺得德國學(xué)校在提供學(xué)生的實(shí)習(xí)和工作機(jī)會方面也提供了很好的資源，企業(yè)和學(xué)校的聯(lián)系非常緊密。在教學(xué)樓里面亂逛的時候，我看到很多企業(yè)招實(shí)習(xí)生的廣告，并且在各個學(xué)校的網(wǎng)站上有專門搜索實(shí)習(xí)機(jī)會的端口。
同時我還發(fā)現(xiàn)，同一個企業(yè)的網(wǎng)站德文版招聘部分的內(nèi)容非常充實(shí)，而中文網(wǎng)頁就相形見絀。比如羅德和施瓦茨公司給認(rèn)為學(xué)校學(xué)習(xí)的東西太理論化的同學(xué)，提供了在公司進(jìn)行實(shí)際培訓(xùn)、體驗(yàn)的機(jī)會，還特地指出會有專人提供詳盡的輔導(dǎo)，能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到很多東西等等標(biāo)新立異的宣傳手段來吸引更多的學(xué)生。
我認(rèn)識的一個研究生的本科論文就是在一家做飛機(jī)自動控制解決方案的公司寫的。甚至我還看到了華為德國分公司在學(xué)校里面貼的廣告，招本科畢業(yè)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)。他們的目的是讓盡可能多的學(xué)生對于這個企業(yè)有好的印象，使他們畢業(yè)以后愿意到公司去工作，也許這種用企業(yè)文化吸引畢業(yè)生的方法會比薪資更有效。我認(rèn)識的幾個低年級同學(xué)就在學(xué)習(xí)的過程中或者是假期在教授的研究所或者企業(yè)里面做與專業(yè)有關(guān)內(nèi)容的工作，在獲得生活補(bǔ)助的同時得到了實(shí)際的鍛煉。所以我總體感覺德國教育系統(tǒng)與實(shí)際結(jié)合緊密。
最后我想說說在德國課堂聽課的一些細(xì)小體會。首先我覺得本科生的課程內(nèi)容相對簡單(因?yàn)榈聡咧猩臄?shù)理教育沒有中國難，雖然對于他們還是很難)，講課思路比較清晰，提綱挈領(lǐng)。有一些過于細(xì)節(jié)已經(jīng)成熟的東西比如fft就不會講得很詳細(xì)了，只是講一個概念，需要用的時候自己再看。另外選修課的數(shù)量相對于只有三年的德國本科教育來說非常多。整個電子系有40多個教授席位(lehrstuhl)，每人都有不同的方向和開設(shè)的課程，因此更容易接觸到具體的研究。比如上dsp課最后，教授就把自己帶的五個博士生帶來，讓他們講自己的研究方向，以便讓同學(xué)們可以更清晰的了解未來可以進(jìn)行什么樣的研究，給同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)方向提供一種可能性。這樣的機(jī)會讓有些同學(xué)就很愿意去老師那里做畢設(shè)、讀博等。
當(dāng)然這樣不代表不深入，一旦選擇了方向，研究還是很深入的。我覺得這樣的教學(xué)方式有利有弊，相對于清華的同學(xué)來說，德國本科生沒有那么深刻的基礎(chǔ)知識，但是知識體系更清楚，用到的時候也能找到相應(yīng)的內(nèi)容自學(xué)。一方面，現(xiàn)在各個方向的知識越來越多，雖然老師很希望同學(xué)們掌握自己研究的內(nèi)容，但是同學(xué)們的時間不允許。這樣的情況下，了解多一點(diǎn)的研究方向可以開闊眼界，幫助確定自己的方向。另一方面，學(xué)習(xí)更深的知識可以鍛煉思維的能力，可幫助以后的學(xué)習(xí)和研究。深和廣這兩者要找到一個平衡點(diǎn)才可以。
一、任何時候都要高度重視理論的學(xué)習(xí)
思想貧困往往源自理論貧困。 理論貧困，必然導(dǎo)致思想貧困，而解決理論貧困的途徑首先是學(xué)習(xí)。馬克思主義理論，雖然讀過，但讀懂理解其精神實(shí)質(zhì)并運(yùn)用于實(shí)踐很不夠。黨的事業(yè)的每一次歷史飛躍，總是以馬克思主義理論的重大創(chuàng)新為先導(dǎo)的。沒有毛澤東同志的理論創(chuàng)新，就沒有中國革命的勝利和社會主義制度的確立;沒有鄧小平同志的理論創(chuàng)新，就沒有建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的開創(chuàng)和發(fā)展;沒有理論創(chuàng)新，就沒有“三個代表”理論體系的建立;沒有hjt同志的理論創(chuàng)新，就沒有科學(xué)發(fā)展觀思想光輝的誕生。只有不斷地、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、理解，并用其指導(dǎo)實(shí)踐、才能為科學(xué)決策、民主決策奠定基礎(chǔ)，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)利觀、地位觀、利益觀、政績觀、人才觀、群眾觀、發(fā)展觀。
領(lǐng)導(dǎo)者肩負(fù)著促進(jìn)組織發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的歷史使命，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、與時俱進(jìn)。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，不斷更新已有的知識，對一切有利于推動和改進(jìn)工作的新理念、新觀點(diǎn)、新知識和新方法，永遠(yuǎn)保持一種職業(yè)的敏感和渴望。通過不斷學(xué)習(xí)，增長知識、提高能力，這樣才能不斷夯實(shí)提高自身素質(zhì)的根基。
二、要把人本管理作為改進(jìn)和提高管理的基本原則 人是管理活動中最活躍的因素，要牢固樹立“以人為本”的管理理念，通過樹立科學(xué)的用人觀念和堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，激發(fā)每個人的積極性、主動性、能動性，把全體組織成員的思想與精力集中到組織事業(yè)的成功和個人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)上來。
加強(qiáng)自身的思想作風(fēng)建設(shè)，以身示范，這樣才有說服力、教育力，才能更好地對下屬施加影響、成為下屬的學(xué)習(xí)榜樣，才能引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立科學(xué)的用人觀。事業(yè)的發(fā)展需要人才，事業(yè)成功的關(guān)鍵在于人才。要樹立科學(xué)的用人觀念，堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向。領(lǐng)導(dǎo)者要注重事業(yè)至上、德才皆備的選人用人觀。努力去發(fā)現(xiàn)人才，用好人才，留住人才;對事業(yè)心責(zé)任感強(qiáng)、業(yè)務(wù)精干的人才加強(qiáng)培養(yǎng)，積極推薦，努力做到唯才是舉，知人善任，使各類人才各得其所，各展所長。
清華學(xué)子學(xué)習(xí)心得體會篇十六
清華大學(xué)作為中國最頂尖的高等學(xué)府，其培養(yǎng)的學(xué)生在各個領(lǐng)域都有出色的表現(xiàn)，英語學(xué)習(xí)也不例外。作為一名清華大學(xué)的學(xué)生，我有幸參與了清華的英語學(xué)習(xí)課程，并從中獲得了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我在清華學(xué)習(xí)英語的心得和體會，希望能為其他英語學(xué)習(xí)者提供一些借鑒和啟發(fā)。
第二段：豐富多樣的課程
清華大學(xué)為學(xué)生提供了豐富多樣的英語學(xué)習(xí)課程，從聽力、口語、閱讀到寫作，幾乎涵蓋了英語學(xué)習(xí)的各個方面。這些課程不僅僅注重學(xué)生的語言技能，還注重學(xué)生的文化理解和跨文化交流能力的培養(yǎng)。通過參與這些課程，我學(xué)到了豐富的英語知識，并提高了自己的英語水平。
第三段：互動式的教學(xué)方式
與傳統(tǒng)的教學(xué)方式不同，清華的英語課程采用了互動式的教學(xué)方式。在課堂上，教師鼓勵學(xué)生參與討論，提問和回答問題。這種互動式的學(xué)習(xí)方式使我更加積極主動地參與課堂，克服了之前在英語學(xué)習(xí)中的被動態(tài)度。通過和同學(xué)的互動和討論，我深刻理解了許多英語語法和用法的細(xì)節(jié)，鞏固了自己的基礎(chǔ)知識。
第四段：個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
在清華的英語學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校倡導(dǎo)個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。每個學(xué)生都有機(jī)會根據(jù)自身的興趣和需求選擇適合自己的課程和學(xué)習(xí)方式。例如，對于口語能力較弱的學(xué)生，學(xué)校提供了英語角和口語沙龍等活動，幫助他們提高口語表達(dá)能力；對于對寫作感興趣的學(xué)生，學(xué)校開設(shè)了寫作課程，培養(yǎng)他們的寫作能力。這種個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)使每個學(xué)生都能夠根據(jù)自己的需要來安排學(xué)習(xí)，更好地提高英語水平。
第五段：提供國際化的交流機(jī)會
清華大學(xué)積極推進(jìn)國際化教育，為學(xué)生提供了許多國際交流的機(jī)會。在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以和來自不同國家和地區(qū)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，交流和合作。這些國際化的交流機(jī)會給了我一個更廣闊的視野，幫助我更好地理解世界各地的英語文化和語言差異。這種與國際學(xué)生的交流也激發(fā)了我學(xué)習(xí)更多外語的興趣，并培養(yǎng)了我在跨文化交流中的靈活性和適應(yīng)能力。
結(jié)尾：
通過在清華的英語學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了優(yōu)質(zhì)教育的力量。清華大學(xué)為學(xué)生提供了豐富多樣的課程，互動式的教學(xué)方式以及個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和國際化的交流機(jī)會。這些都為我提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺，幫助我提高了英語水平。我相信，通過不懈的努力和積極的參與，每個人都能夠在清華的英語學(xué)習(xí)中獲得更多的成長和收獲。