計劃是為了更好地組織和安排我們的時間和資源。一個完美的計劃需要考慮目標的具體性、可行性和可量化性。如果你有困惑和疑問，可以參考以下的計劃范文，尋找答案。
音樂名師工作室工作計劃篇一
很榮幸能在朱主任的引領下成為xx名師工作室的一名成員，感謝領導給予的這次學習和提高的機會，為了保證學習的質(zhì)量和效果，特制定本學年的個人工作計劃如下：
一、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，使理論知識和學科教學都有較大幅度的提升。鉆研教育教學，加強終身學習意識，本學年閱讀2本教育專著，撰寫5000字以上讀書筆記，及時撰寫心得體會。
二、學科教學中注重學生學習習慣和自主學習能力的培養(yǎng)，課堂上注重學生思維能力的訓練，注重學習方法和策略的指導。力爭上好每一節(jié)課，及時幫助學生設計個性化的學習計劃。
三、積極參加各級課堂教學活動，爭取完成1節(jié)示范課或觀摩課，多聽取別人的意見，在教學能力上有更大的提升。
四、積極撰寫教育隨筆和反思。（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結等）。至少有一篇論文在正式刊物上發(fā)表或獲市級一等獎及以上獎項。
五、積極參與全市教學改革和課程建設，結合自己的工作實際積極申報市級以上的科研課題。
六、積極參加市縣級教育部門組織的培訓、研討、論壇、支教等活動。
七、以本次活動為契機，積極參與工作室提供的各種培訓活動，提升理論素養(yǎng)及生命高度。發(fā)揮學科帶頭人的示范引領作用，指導年輕的劉愛玉老師在教育教學上取得更大的進步，聽課至少20節(jié)以上。
音樂名師工作室工作計劃篇二
一年多來，在“**名師工作室”這個大熔爐里，積極向同仁請教，認真學習理論知識，積極參與工作室組織的每次活動，在與團隊的.合作交流中，自己的教學風格、教育觀念與思想，已有了明顯的改變與提升。為了不斷提高自身的業(yè)務能力及教學水平。結合工作室的工作安排我特定計劃如下：
1、做一個有責任感，有人格感召力和較高的數(shù)學素養(yǎng)的教師。
2、做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。
3、做一個善于研究、反思、總結、提升的教師。
4、做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。
1、認真學習教育教學理論方面的知識，確立必讀書籍，認真研讀，做好筆記，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2、上課前做到認真研讀教材，根據(jù)學生學情設計可行的教學環(huán)節(jié)，使得每節(jié)課盡可能做到高效，積極承擔學校公開課的教學。
3、積極參加課題研究，使自己向研究型轉(zhuǎn)變。
4、讀書寫讀后感，交流及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學隨筆，提高教研能力。
5、認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。
1、利用閑暇時間閱讀教育教學相關書籍，并認真做好筆記，及時整理，充實自己頭腦。
2、認真研讀課標，使得備課上課做到有的放矢。
3、積極參加教研活動，聽評磨課活動，及時將好的做法應用于自己的教學當中，不斷提高教學水平。
4、積極參加課題研究，搜集有價值的資料，以便更好地指導自己的教學。
音樂名師工作室工作計劃篇三
工作室以xx教育局“名師工作室”相關文件精神為指導，以《義務教育語文課程標準（20xx版）》為引領，以構建“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”工作室為宗旨，以小學語文課堂教學的研究為主要載體，開展各項活動促進工作室成員的成長。
工作室擬申報一項省級課題、一項市級課題，以課題研究為主線，串起工作室常規(guī)活動。本學年主要達到以下工作目標:
1、剖析教材。開展“說課標說教材”活動，促進成員精準、透徹地把握教材內(nèi)容，把握語文學科本質(zhì)。
2、聚焦課堂。開展課堂教學觀摩研討活動，提高成員課堂教學水平，逐步形成自己的教學風格。
3、研究課題。立足課堂教學，開展課題研究，引領青年教師專業(yè)成長。
4、網(wǎng)絡交流。以“鷹師聯(lián)盟”、微信群為平臺，進行教育教學信息交流，在溝通中共同成長。
（一）健全制度，落實有效管理
1、加強成員師德建設。配合學校加強成員的師德建設，鑄師魂煉師能，培養(yǎng)高尚的師德，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、完善工作室管理制度。圍繞工作室目標，對工作室管理辦法、成員學年考核管理辦法、成員成果評價辦法、網(wǎng)絡資源庫建設辦法等制度進行討論，修改并完善相關制度。
3、精心主動謀發(fā)展。組織指導工作室成員制定三年發(fā)展規(guī)劃和一年工作計劃，確定工作室成員的培養(yǎng)目標和針對性、實效性的培養(yǎng)措施。
4、嚴格落實常規(guī)管理。定期組織工作室學員開展理論學習及研討活動，每月至少1次，每次集中研討活動時間不少于3小時，并有研討交流記錄。每學期提交工作室活動開展情況書面報告1份。
（二）加強學習，豐富理論素養(yǎng)
一個團體的有序、和諧、快速、科學的發(fā)展，必須以學習為先導。工作室將做好讀書的宣傳發(fā)動工作，定期為成員推薦閱讀書目，每年投入一定的經(jīng)費購買理論書籍。倡導重點書目推薦閱讀與個人自由閱讀相結合，每學年重點推薦讀2本教育理論書籍，看2—3種相關教育雜志的文章，撰寫讀書筆記不少于5000字，并完成2篇較高水平的讀書心得體會。工作室將定期開展“好書大家讀”、“讀書沙龍”等活動。
（三）聚焦課堂，樹立教學風格
1、立足課堂，刻苦鉆研小學語文教育教學理論，探索新的教學方法，結合學科特色、不同領域知識特點設計學生喜歡的課堂教學，爭取最佳的教學效果，提高學生對語文的學習興趣，促進學生學習能力的發(fā)展，逐步形成獨特的教學風格。
2、成員深入課堂，通過上課、聽課、議課、反思等途徑，深入研究教育教學。成員間堅持經(jīng)常性相互聽課，共同研究。開展課堂教學研討活動，促進成員相互交流，并以研討活動為載體，培訓青年教師。每位成員一年校內(nèi)評課不少于16節(jié)，上示范課不少于4節(jié)，至少1次送教下鄉(xiāng)，提交4份以上優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質(zhì)課例實錄。
3、尋求外出學習培訓的機會，組織成員參加高端培訓或考察學習，開闊視野，豐富經(jīng)驗，提升認識。
（四）課題研究，推進專業(yè)發(fā)展
工作室今年將申報一項省級課題、一項市級課題，全體成員都要主持或參與課題的研究工作，并結合自己的教學實踐深入研究，不斷探索、積累經(jīng)驗，總結成果，撰寫論文等。成員每年要完成1篇教育教學論文，并在市級以上報刊上發(fā)表或獲獎.
（五）幫扶青年，發(fā)揮輻射作用
工作室成員要指導和幫扶青年教師，實行師徒結對制。每名成員結對指導2名青年教師，經(jīng)常聽課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學能力。
工作室成員將積極參與市教育局、區(qū)教體局組織的教師培訓工作，切實上好校級、區(qū)級、市級的公開課、示范課，做好校本教研、業(yè)務講座，發(fā)揮輻射作用，幫助青年教師成長。
（六）網(wǎng)絡交流，促進共同成長
借助“鷹師聯(lián)盟”網(wǎng)絡平臺以及微信群，進行成員之間、名師工作室之間以及與其他小學語文教師之間的交流。就工作室運轉(zhuǎn)的經(jīng)驗、教師教學中遇到的困惑、以及教學中的熱點問題進行研討，在交流中促進大家的共同成長。
本年度里，工作室將按計劃切實開展各項活動，并根據(jù)實際情況逐步修改和完善，確保活動順利進行。
音樂名師工作室工作計劃篇四
本年度，根據(jù)阿勒泰地區(qū)、市教育局、教研室有關名師工作室工作指示和要求，本著“語文名師工作室要成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹立為學生及教師服務的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動阿勒泰市中小學語文教學教研和改革工作。為了更好地開展工作，現(xiàn)計劃如下：
在研究中演繹語文魅力，在交流中提升教學理念，在輻射中實現(xiàn)共同成長。
1、中小學語文教學研究的核心平臺。
2、語文教學資源的整合窗口。
3、全市語文教師的成長搖籃和精神家園。
本工作室將圍繞《阿勒泰地區(qū)中小學名師工作室的實施意見》制定的工作目標，借助名師工作室這一核心平臺，努力發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用，引領語文教師真正走上一條充滿生機的專業(yè)化成長之路，整體提高我市中小學語文教學水平。
1、構建名師工作室的交流平臺，通過網(wǎng)絡、聽課、外出學習等各種形式的交流活動，促進語文教師進行教學思想、教學理念和教學經(jīng)驗的交流。
2、創(chuàng)建名師工作室的展示平臺，向市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開放教研課、觀摩課、示范課，展示阿勒泰市語文教師精彩紛呈的教學風采。
3、營造名師工作室的創(chuàng)造平臺，做好一個自治區(qū)級語文課題研究成果，成員教研論文在地市級發(fā)表或者獲獎。
4、搭建名師工作室的成長平臺，使成員成為各具特色獨領風格的市級教學骨干，為成長為專家學者型教師蓄勢。
5、塑造名師工作室的輻射平臺，輻射阿勒泰市語文教師，在全市形成一種教育研究氛圍。以語文名師工作室為家園，營造語文教學的學習及研究氛圍。
2、認真制定工作室學年（或?qū)W期）計劃，定期舉行工作室成員例會，檢查落實工作進度和要求，做好年度工作的總結并推廣研究成果。
4、每位成員每月至少上傳一篇文章至工作室，每學期印發(fā)一期“工作室簡報”，每學期進行一次教研成果階段性總結。
5、每個成員至少在本校開設一節(jié)校級以上的課題研究公開課并對所有工作室成員開放。每個學期組織一次“送教下鄉(xiāng)”活動，每年組織一次全市性的初中語文教學研討會。
6、逐步完善工作室教學資源的收集整理，實現(xiàn)教學資源的交流與共享。
7、定期邀請專家、顧問團指導工作。不斷壯大名師工作室隊伍，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用。
8、承擔地市教研部門和工作室安排的教學觀摩和教育研究任務。
9、工作室一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學研究，積極撰寫教育教學論文。工作室將要求本成員每人每年至少撰寫一篇教學論文。 課題研究方面，以自治區(qū)“以校為本”小課題為依托，積極開展課題研究工作。
音樂名師工作室工作計劃篇五
xx年是xx工作室進入第三個年頭，也是十二五收官之年，如果說前兩年是摸著石頭過河，那么本學期就已經(jīng)有制度可循，有章法可依據(jù)。xx年，要按照工作室三年規(guī)劃，完成剩下的任務。時間緊迫，責任重大，希望所有工作室成員一起努力，用自己的汗水和辛勤勞動，開創(chuàng)【xx工作室】新局面，如果本學期工作室能夠完成既定目標，必將為十三五的開局打下堅實的基礎，全面實現(xiàn)小體工作室職能，把體育教學工作帶入良性循環(huán)的快車道。xx工作室已經(jīng)成為xx區(qū)小學體育工作不可缺少的重要因素，并正在走向核心地位，它聯(lián)系著三分之一的體育教師的血脈，為xx教師提供了豐富的精神食糧，所以必須全力以赴做好。
1、聘請指導專家進行業(yè)務提升，準備聘請哈師大體育科學院副院長和哈爾濱教研院體育教研員作為【xx工作室】的指導專家，對小體教研和培訓工作進行專業(yè)的高端引領和帶動。
2、結成友好工作室，開展一次全國性研討，廣開思路，計劃和南方開展體育教研成熟的體育團隊，結成友好工作室，并圍繞《中國學校體育》草根論壇聯(lián)合開展一次專題研討。計劃把此次研討作為一次網(wǎng)上培訓活動進行。
4、課題牽動。十三五即將開啟，圍繞校園足球活動和低年級體育教學教法兩大主題，擬定課題主題，以工作室成員為主要力量，進行前期資料檢索，查閱，制定研究方案和實驗學校。
5、發(fā)表文章。結合《中國學校體育》、《體育教學》、《校園足球》的征稿范圍，積極投稿，鍛煉提升反思總結能力。
6、展開星級成員評比活動，爭創(chuàng)卓越教師。出臺工作室星級成員評比細則，定期進行檢查督促與評比，形成教師自我學習，自我超越的工作習慣。
7、工作室成員請嚴格遵照“xx區(qū)小學體育教研工作室成員星級標準量化考核（討論稿）完成相應任務”
音樂名師工作室工作計劃篇六
在xx區(qū)教育局、xx區(qū)教師進修學校的領導下，以《xx市xx區(qū)中小學名師工作室管理條例》、《xx市xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動指南，力求工作更具體、更實效，帶領成員搞好教學研究、課題、送教下鄉(xiāng)等工作室各項活動為載體，強化理論學習，實施教學問題研究，鉆石教材，學習課改經(jīng)驗，多反思、多總結，使成員在原有的基礎上，專業(yè)發(fā)展更快，成績?nèi)〉酶啵幵诖蛟靸?yōu)秀工作室的過程中，做好師徒結對的傳、幫、帶工作；配合做好xx區(qū)教師進修學校教學的引領工作，為xx區(qū)教學質(zhì)量的提升做出應有的成績。
1．九月份
（1）按時召開工作室工作計劃會議，布置這學期工作室的各項工作任務。
（2）工作室成員上交個人工作計劃。
（3）滕xx老師開設講座《初中課堂教學導入的策略研究》，
陳玉春老師開設講座《初中物理課堂小組合作初探》。
2.繼續(xù)帶領成員認真學習教育理論，不斷提升理論素質(zhì)，將讀書心得體會進行資源共享，形成材料，寫出匯報材料。
３．做好名師工作室“結對子”工作要求，指導老師和培養(yǎng)老師堅持聽課、評課，互相幫助，共同進步，并在學期初各寫一份幫扶計劃。
4.組織工作室成員參加教師聽評教學技能比賽。
5.開展三個課題研究，工作室成員每個工作室成員要結合自己教學工作研究實踐課題，要加強教育教學理論的學習與研究，多深入課堂教學第一線，開展聽課、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結經(jīng)驗，積累材料；以課題帶培訓，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學規(guī)律；善于將理論和實踐相結合；善于反思性地總結，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6.逐步改進完善名師工作室，使之成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺，與外界進行交流的橋梁、學習的資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享。
7.十一月份
（1））鄧老師到白沙中學送教下鄉(xiāng)活動，工作室成員郭淑云開設同課異構教學研討活動。
（2）李x老師和鄧老師開設講座。
8.十二月份
（1）．工作室成員讀書、教學經(jīng)驗交流活動。
（2）．工作室成員全面工作總結，上交各種材料（原創(chuàng)試卷、原創(chuàng)優(yōu)秀課堂教學設計、原創(chuàng)精品課件、原創(chuàng)優(yōu)秀教學反思、原創(chuàng)優(yōu)秀教學案例及分析各2份；讀書心得1份；聽評課記錄本；示范課教案；論文；課題小結；工作總結）。
音樂名師工作室工作計劃篇七
“數(shù)學名師工作室”在各級領導的關懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的'發(fā)展。我們會用心經(jīng)營我們這個工作室，使之成為教學資源的集散地，努力搭設課堂教學與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結自己的教學風格與教育思想，使我們自成一家。使部分成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。
根據(jù)大學區(qū)名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學年數(shù)學名師工作室計劃。
以上級文件精神為指導，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
本學年我們將圍繞數(shù)學名師工作室章程制定的工作目標，堅持以服務初高中數(shù)學教育教學改革為先導，刻苦鉆研業(yè)務，發(fā)揮示范、指導和輻射作用，改變教師學習方式，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)昆侖大學區(qū)高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標。
(一)明確發(fā)展目標，激發(fā)工作斗志
1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責任感，有人格感召力的教師。
2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的數(shù)學素養(yǎng);有豐富的教育學、心理學知識儲備;掌握數(shù)學教學先進理論的教師。
3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。
4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。
5、具有較強的研究力——做一個善于通過研究、反思、總結，進行自我覺悟和提升的教師。
6、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。
(二)加強業(yè)務學習，提高理論修養(yǎng)
1、認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認真學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。
3、認真學習專業(yè)知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。
4、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。
(三)深化教學研究，提高教學水平
1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發(fā)揮引領作用。
3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈，堅持圍繞教學和研究寫博、讀博、評博，使交流成為現(xiàn)實，達到團隊共進的目的。
2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、寫作應成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學要寫教學反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎論文，努力成為本學科新秀，教學能手或?qū)W科帶頭人。
(五)完善業(yè)務檔案，實施考核評價
各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。
音樂名師工作室工作計劃篇八
10月28日名師工作室進行了第一次活動。這次活動主要內(nèi)容是：制定20xx—20xx年度工作計劃。工作計劃圍繞的主題是“細化教學目標，提高課堂教學實效性”。
1、現(xiàn)狀分析
在國家提出減輕學生課業(yè)負擔的大背景下，作為教師的我們只有上好每一節(jié)課，提高課堂教學效率，才能落實這一要求?？墒窃谖覀兊慕虒W實踐中，真正讓有限的40分鐘實現(xiàn)最大化的教學效率，卻很難做到。究其原因我們發(fā)現(xiàn)關鍵是制定教學目標的問題。當下許多時候，我們對每一節(jié)課教學目標的達成，存在以下兩種情況：
（一）盲目性。對課程標準、年段目標、單元目標吃的不透，導致課堂教學目標針對性不強，總是要找時間把自己認為沒有說到的內(nèi)容進行補充。
（二）隨意性。許多時候老師們不能深入解讀教材，課堂目標跟著感覺走，每節(jié)課都是固定的模式，不僅教學效率不高，而且使得學生漸漸喪失學習興趣。
2、緊跟教改步伐
本學期，區(qū)教研室組織了“細化教學目標，提高課堂教學實效性”的專題研討活動，工作室制定這一計劃，也是和我區(qū)的語文教學重點工作相一致的。
1、圍繞“細化教學目標，提高課堂教學實效性”組織講座和講課活動。
苗慧萍老師就中段如何“細化教學目標，提高課堂教學實效性”進行講座。
張麗霞老師講示范課《盤古開天地》。
2、在第一學期每位成員首先選一課嘗試進行教學目標細化
工作室每位成員就自己所教的年級選一課進行教學目標細化，同時寫出自己在細化目標時的思考與依據(jù)。
3、研討交流細化目標
針對工作室每位成員寫的細化教學目標進行研討交流。
4、閱讀有關細化目標方面的文章及書籍。
5、第二學期繼續(xù)圍繞“細化教學目標，提高課堂教學實效性”組織備課講課活動。
1）工作室的每位成員都要認真細化每一課的教學目標。
2）王曉燕老師、劉標老師就這一主題進行示范課教學。
3）每位教師認真進行教后反思。
6、開始進行《基于培養(yǎng)學生學習素養(yǎng)為目標的小組合作學習方式的實踐與研究》的課題實驗。
音樂名師工作室工作計劃篇九
xxxx－xxxx學年度，我將繼續(xù)在名師主任的帶領下，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神，潛心研究、精心總結，取長補短，不斷完善自我。積極參與工作室的各項活動，讓自己迅速成長并形成自己的教學風格和特色，在單位中發(fā)揮工作室成員的輻射和引領作用。為了更好地開展工作，特制定本學年度工作計劃如下：
2、以指導青年教師為抓手，發(fā)揮自己在教學及研究上的示范、引領和輻射作用；
4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨，建設好個人博客，關注工作室博客，實現(xiàn)資源共享。
1、規(guī)范管理
制定學年度成員個人工作計劃，參與修訂和完善符合工作室工作特點且行之有效的管理制度，建立規(guī)范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。有效利用“名師工作室qq群”進行交流研討，堅持每月參加一次的業(yè)務學習例會制度，研究工作和學習，交流經(jīng)驗和體會，從而實現(xiàn)共同發(fā)展。
2、開展課堂教學研討
課堂是教師教育教學工作的主陣地，名師之“名”，首先在于課堂教學。積極參加教學研討，進一步提升自己的課堂教學能力。通過自身上課、到兄弟學校借班上課、開設講座等形式和活動，相互學習，提高教學水平。本學期要在教學風格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學，進而形成自己的教學風格。本學年度，做縣級以上的教師培訓講座1次，設計制作微課2節(jié)。積極承擔公開課教學任務，每學期至少開展校級公開課2次。
在實現(xiàn)自我成長的同時，還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者，本學年度，我繼續(xù)幫帶兩名青年教師，經(jīng)常聽課、評課、案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學能力，可帶領幫帶的青年教師參加工作室的例行活動。每學期參加校內(nèi)外聽、評課活動不少于15節(jié)，發(fā)揮工作室的輻射帶動作用，促進一部分中青年骨干教師業(yè)務素質(zhì)的快速提升。
3、積極參與外出學習觀摩
為了開闊視野，把握教育改革的方向，積極汲取先進教育理念，學習優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗，提升教育教學水平，提高教育教學的實效性，積極參與工作室組織的外出學習考察，參加高層次的學術交流，汲取經(jīng)驗，借鑒成功做法。
4、進行讀書交流活動
積極參與系統(tǒng)學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，理解“課程改革綱要”、認真學習“學科課程標準”。每學期至少讀2本教育教學專著，每月參與集中學習研討一次。本學年我將積極閱讀教育專著，借閱《小學語文教學》《小學語文教師》《小學教學設計》《小學教學研究》等十幾種雜志，做好借閱記錄，撰寫學習心得或反思筆記，每學年不少于一萬字（教育專著和教育教學雜志的讀書心得各不少于5000字）。同時，每月負責推薦一篇國內(nèi)外教育教學精品文章，上傳至名師工作室博客，供工作室成員閱讀并跟貼。
5、重視課題研究
在工作室的引領下，走“科研興師，名師強效”之路。本學期我積極參與省級課題《小學語文教學生活化的實踐研究》的研究，把“科研興師”落在了實處。在日常教育教學工作，在備課、上課以及學習、講座、開課、評課等各種教研工作中，應緊緊圍繞工作室課題進行。同時，要積極撰寫教育教學論文，要求至少撰寫一篇教學論文獲市級以上獎勵或在市級以上刊物上發(fā)表，力爭本學年度在cn刊物上公開發(fā)表的論文數(shù)量1篇。
6、做好博客建設
抓好博客建設，依然是本學年度的重點工作之一。本學年我將不斷充實和更新博客的內(nèi)容，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學信息、豐富工作室教育教學資源。使工作室突破時空界限，延伸教學教研空間，充分發(fā)揮工作室博客的展示、引領、激勵和輻射等功能。積極按時向工作室博客提供教育教學隨筆、優(yōu)秀教學論文、教學設計、案例等，每月至少上傳1篇，使工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。
九月：
1、制定學年度成員個人工作計劃。
2、參加工作室全體成員會議。
3、參加縣域內(nèi)觀摩課，進行觀課、議課活動。
4、參加縣級以上的講座。
5、《文都徽韻》校本教材研發(fā)使用。
6、完善課題資料，準備省級課題結題。
十月：
1、參加語文優(yōu)質(zhì)課競賽。
2、參加送教下鄉(xiāng)活動。
3、發(fā)布博文，充實完善工作室博客。
十一月：
1、參加校級論壇講座一次。
2、參加織工作室成員開展讀書交流活動，在工作室網(wǎng)絡平臺交流心得體會，并發(fā)表日志。
十二月：
1、參加縣級以上的講座。
2、制作、上傳微課至工作室博客。
3、參加課題組成員會議，完善課題資料。
xxxx年元月：
1、組織開展沙龍活動。
2、個人學期工作總結。
3、上交各種資料，完善工作室博客。
二月：
1、制定學期工作計劃，參加工作室全體成員會議。
2、參加工作室成員開展讀書交流活動，交流假期讀書心得體會，并在工作室博客發(fā)表日志。
三月：
1、參加校級論壇講座一次。
2、發(fā)布博文，充實完善工作室博客。
四月：
1、參加教學大賽、論文評選等。
2、開展一次網(wǎng)絡研討（內(nèi)容待定）。
五月：
1、參加縣級以上的講座。
2、制作、上傳微課至工作室博客。
六月：
1、參加沙龍活動。
2、撰寫工作總結。
3、資料匯集，展示活動成果，分享成功經(jīng)驗，改進存在的問題。
七月：收集、整理資料。
名師工作室年度工作總結
工作室工作計劃四篇
有關名師工作計劃四篇
工作室計劃書
音樂名師工作室工作計劃篇十
根據(jù)社會需求和學生的特點，本著理論服務于實踐的目的，開發(fā)校本項目課程，把機械制圖、機械基礎和金屬工藝學里面的內(nèi)容打散，重新整合，形成一套適合職專生的課程，并做到與時俱進、不斷更新。想要知道更多關于名師工作室工作計劃的內(nèi)容？若想，請隨時關注工作計劃欄目！
為推動我市職教機械理論——機械基礎教學教研和改革工作的發(fā)展，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速學科教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，根據(jù)章丘教體局名師辦領導的要求和總體工作規(guī)劃，特制定劉東艷工作室年度工作計劃。
一、指導思想
以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性和先進性，按照理論與實踐相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的.教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員的教學中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師的作用，成為人才成長的前沿陣地。構建高效課堂生命課堂，進一步提高教育教學質(zhì)量，帶動更多的年輕教師發(fā)展提高，讓更多的孩子更好的成長成才。
二、人員組成
主持人：xx
成員：xx
三、目標和要求
1、工作室成員發(fā)展目標
使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平，教學能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
2、工作要求
（1）學習有關教育學、心理學的理論，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應現(xiàn)代化建設的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進教學，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有創(chuàng)造性、藝術性，形成自己獨特的教學風格。
（2）開展教育、教學研究。組織教學策略研討，提高教師的教學水平，從而提高本校教學質(zhì)量，打造品牌學科。
（3）開展教育科研活動。能獨立主持或獨立開展科學研究，在學校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。
（4）推動課堂教學現(xiàn)代化。對專業(yè)教材進行科學、系統(tǒng)的分析，認真進行課堂教學過程與內(nèi)容的設計，進行課件制作，參照本工作室成員在國家級、省級、市級獲獎課題，帶動教師做好每節(jié)課的課件，從而形成與教材相匹配的一系列課件，并倡議大家靈活運用、逐步提高、資源共享，努力實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化。
（5）導學案的編寫。為了有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的特點編制導學案，形成一套系統(tǒng)的、切實可行的導學案。
（6）校本課程整合。帶動專業(yè)教師，做好項目課程的整理與開發(fā)。根據(jù)社會需求和學生的特點，本著理論服務于實踐的目的，開發(fā)校本項目課程，把機械制圖、機械基礎和金屬工藝學里面的內(nèi)容打散，重新整合，形成一套適合職專生的課程，并做到與時俱進、不斷更新。
（7）春季高考輔導工作。章丘的春季高考一直是濟南的一大亮點，考綱是高考的指揮棒，根據(jù)考綱的變化認真鉆研，探索更加適合學生的教學模式和考前輔導方式，使章丘機電專業(yè)的春季高考更加輝煌。
四、實施方案：
1、常規(guī)活動
1）工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期三下午，間周一次;
2）建立業(yè)務學習、工作室成員工作交流qq群;
3）進行教育理論的學習，編寫導學案和校本課程。
4）活動由工作室成員輪流主持;
5）工作室嚴格活動考勤。
2、工作方法
1）采取集中與分散相結合，以分散為主;
2）采取名師對學員的指導與學員自我實踐相結合，以自我實踐為主。
3、時間內(nèi)容安排
月份
工作內(nèi)容
01
相關校本教材的開發(fā)啟動，討論制訂相關標準。教學反思交流。
02
完善教學項目的相關資料，做好開學準備工作。
03
1。制定好新學期工作目標，
2。職業(yè)學校春季高考前強化訓練計劃，
04
組織本工作室成員開展校級科研課題研究和高考前的準備工作。
05
1。檢查導學案的編寫和校本教材建設情況，
2。組織學生參加春季高考，
3。組織工作室成員深入課堂聽課，對年輕教師給予指導。
06
總結本學期各項目活動情況，并召開網(wǎng)絡會議，展開討論，整理與開發(fā)校本項目課程。
07
結合成員平時教學和學習情況，提出今后的改進意見。做好書面總結，向?qū)W校匯報。
08
做好名師工作室的準備工作，討論工作室活動計劃，制定工作室管理制度。
09
制定名師工作室的工作目標，完善成員檔案，修訂工作室活動計劃。
10
召開工作室全體成員會議，明確各自的職責、任務、及近期、中期和遠期目標。教學案例展示活動。
11
課堂教學模式改革研討，制訂相關流程。講評優(yōu)質(zhì)課。
音樂名師工作室工作計劃篇十一
本學期本工作室的工作仍將圍繞學校對工作室的總體要求展開，采取多種研討方式進行，研究的'方向仍定位為閱讀，各位成員要緊緊依托課堂這塊試驗田和所帶班級的優(yōu)勢，開展“增量閱讀”的研究，注重課內(nèi)與課外閱讀的結合，重視增量閱讀篇目的拓展和最佳契合點的研究，并在此基礎上“以寫帶讀，以讀促寫”，力爭在上學期實踐研究成果上再上新臺階，誕生新成果。
1、課堂教學：改變傳統(tǒng)的語文閱讀教學的模式，發(fā)揮一篇帶多篇的優(yōu)勢，豐富學生課堂閱讀積累，將語文課上的深一些、廣一點，廣泛得接觸更多的語言材料，以更快的提升閱讀能力。
2、課外實踐活動：充分發(fā)揮班主任的作用，利用語文課堂之外的時間開展豐富多彩的閱讀實踐活動，調(diào)動家長和學生的參與性，提升閱讀興趣，培養(yǎng)感悟、交流能力。
1、繼續(xù)做好閱讀教學推廣人，熱衷讀書和寫作。
2、積極打造“書香家庭”和“書香班級”建設，豐富學生的閱讀體驗的內(nèi)容。
3、重視研究的體驗和反思，能及時分享經(jīng)驗和暢談困難，注重與同伴的交流和協(xié)作。
三月份：進行一次閱讀方法培訓活動。
四月份：進行一次讀后感的寫作比賽活動。
六月份：增量閱讀研究課及研討活動。
請每位成員依據(jù)工作室總體計劃做好個人成長計劃的制定和各項事務的安排落實工作，明確相關要求，共同努力推進工作室的建設，提升研究的力度和實效。
音樂名師工作室工作計劃篇十二
以xx市名師工作室文件精神為指針，本著使本工作室成為“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”的宗旨。以“兒童的數(shù)學”為核心追求，繼續(xù)以“基于建模思想的小學數(shù)學三材開發(fā)的研究”課題研究為主要載體開展活動，關注教育前沿，重視典型引領，為本工作室教師成長搭建階梯，注重在行動中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進。提升學科素養(yǎng)、開闊研究視野，從而促進工作室成員的迅速成長，形成自己的教學風格和特色。
1．繼續(xù)深化“三材”課題研究。
以課例研究為主要研究方式，基于四大領域教材的深入分析，探索其適合拓展的學材內(nèi)容，把教材和學材有機整合。在上一年學材研究的基礎上，進一步豐富不同年段的學材體系。并開始初步探索開發(fā)不同年段的習材體系。力求開辟出小學數(shù)學教學的一片新天地。
2．總結和提煉本工作室成員教學風格和特色。
充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎，提高對教育的理解和認識。引領學員學習先進教育教學理論，時刻更新觀念，與時俱進，力求走在小學數(shù)學教育教學理論的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學，促進其進一步提升，針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結和提煉教學風格和特色。
3．強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領和輻射作用。
加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團隊、學習團隊、研究團隊，形成緊密的學習共同體，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學研究工作，為全市小學數(shù)學教育服務。
（一）加強學習，豐富理論素養(yǎng)。
本年度，我們繼續(xù)圍繞“兒童的數(shù)學”這一核心價值追求，以兒童為教育的出發(fā)點，從兒童的視角去研究教育現(xiàn)象，把握教育規(guī)律，調(diào)整教學行為，提升專品質(zhì)。認真學習現(xiàn)代先進的教育理論，刻苦鉆研，矯正自己的教學思想，形成教學特色和對小學數(shù)學教育的個性化看法和思想。
倡導自主學習。我們倡導將“學習作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀是學習的世紀，學習使人的內(nèi)心世界走向完美，學習使人的品行謙恭謹慎，學習更能提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室成員要堅持每月認真閱讀兩份專業(yè)雜志，每學期細心研讀一本專業(yè)書籍，認真做好讀書筆記和反思記錄，促進自身內(nèi)涵發(fā)展，爭取在園內(nèi)成為學習方面的先行者。
鼓勵相互學習。21世紀的社會也是多種多樣的人彼此尊重差異共同生存的社會，在我們這個大集體中，都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師，我們應當通過對話、交流，尋求相互學習的關系：毫無保留地提供自己的見解，并謙虛地聽取他人的見解，形成緊密的“學習共同體”，共享人力與物質(zhì)資源，實現(xiàn)“互惠學習”。
向?qū)＜覍W習。我們繼續(xù)采取“請進來”的方式，讓教育專家、特級教師與我們零距離接觸，聆聽他們的教育思想和實踐經(jīng)驗，分享他們的教育智慧。
（二）聚焦課堂，錘煉風格特點。
聚焦課堂。我們致力于把工作室建設成為xx市數(shù)學教研、科研的中心之一，本年度，我們將繼續(xù)立足課堂，緊緊圍繞“基于建模思想的三材開發(fā)”研究課題高工作室成員專業(yè)化水平。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學校和教研組，帶領工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學研究取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學校借班上課、開設講座等形式和活動，相互學習，提高教學水平。
風格形成。工作室成立兩年來，通過工作室的扎實的研究，刻苦的鉆研，形式多樣、內(nèi)容豐富的各種活動，每位成員都有了更多的學習機會，有了更貼近的學習的平臺，從而教學水平得到了進一步的提高，教學理念得到進一步提升，全體成員在教學藝術和教育思想上都有了大幅度的提升，每位成員具有高品位的教育教學藝術，能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂，已形成了自己的教學特點。在繼承和發(fā)揚名師精神的同時意味著自己有個性的教學風格。本年度，工作室將繼續(xù)帶領成員深入剖析，不斷深入課堂，進一步總結和提升各成員的教學特點，進一步錘煉進而形成各自的教學風格。
（三）專題研究，特色推進。
課題研究?！盎诮Ｋ枷氲男W數(shù)學三材開發(fā)的研究”已扎實推進了兩年，我們從教材和學材兩個方面進行了有質(zhì)量的探索，對教材四大板塊的進行了系統(tǒng)梳理，對數(shù)學與歷史、數(shù)學與文化、數(shù)學與思維等若干個領域的學材開發(fā)進行了深入的研究，形成了各年段的學材開發(fā)的成熟課例。本年度的研究重點將繼續(xù)立足兒童的數(shù)學，開展基于已有版本教材的學材的研究與開發(fā)，深入研究教材，對適合進行學材開發(fā)的教材內(nèi)容進行梳理，形成更為完善和實用的學材體系，同時，也將開始對習材的研究與開發(fā)。
課例研究。教材梳理和學材開發(fā)相結合，探索適合學材開發(fā)的教材內(nèi)容。本年度，工作室的研究課將以系列化的形式開展。每月兩位老師上研究課，每一節(jié)為教材研究課，第二節(jié)對教材內(nèi)容進行拓展開發(fā)出延伸學材課。工作室成員圍繞其研究價值、模型思想、建模過程等方面進行探討。形成典型的、系統(tǒng)的課例，并建立資源庫。
（四）規(guī)范管理，保證工作室順暢運作。
工作室成員及時交作業(yè)。每月至少一篇教學設計或教學案例。每學期至少寫一篇教學論文，并在市級以上獲獎或發(fā)表。每位成員每年開展一次市級公開果并做好評議，每位成員每月讀一本教育教學專著，并及時上傳讀書心得。
工作室活動扎實有成效。每學期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的外出學習考察。每月一次業(yè)務學習，定點、定時、定內(nèi)容進行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢，每月一個話題，工作室成員進行討論和交流。
工作室考核評估有依據(jù)。加強工作室日?；顒拥闹贫冉ㄔO管理，對每位成員作業(yè)每月進行檢查評估，對保質(zhì)保量完成的成員進行加分制度，對沒有完成任務的工作室成員進行扣分制度。增強工作室工作的服務意識，建立健全工作室工作機制，使工作室活動規(guī)范化、制度化、科學化。
（五）發(fā)揮輻射作用，體現(xiàn)指導價值。
本年度，工作室將用實實在在的行動，加大對本市其他兄弟學校的輻射功能，進一步體現(xiàn)出工作室在教育教學、教學研究方面的指導價值。工作室成員將開設教學示范課、觀摩課，根據(jù)上級的要求與安排開展送教活動，擇機開設有關教育教學與研究方面的專題講座，積極建設好工作室網(wǎng)站和工作室博客，上傳工作室的研究成果和工作室的最新動態(tài)，真正實現(xiàn)資源共享。
音樂名師工作室工作計劃篇十三
本人有幸成為龍巖市小學數(shù)學__名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì)，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師。現(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
1、強化學習，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學習數(shù)學專業(yè)基礎理論和教育教學理論，養(yǎng)成閱讀的好習慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。
2、積極承擔公開課和專題講座，提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。在一學年中承擔校級評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿），承擔校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣（市、區(qū)）舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔觀摩課和專題講座。
3、大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學教學策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結。
4、積極主動參與工作室qq群交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。本學年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助教師解決教學中的疑難問題。
5、培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領水平。在所在縣（市、區(qū)）選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。
6、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結等），并積極主動投稿，力爭在20xx年6月前發(fā)表1篇cn級教學文章。
音樂名師工作室工作計劃篇十四
堅持“提升自我、引領同伴”的目標定位，把名師工作室打造成培養(yǎng)我市化學教師的高端平臺，引領教師專業(yè)隊伍建設。
1.每個成員認真制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃。具體包括：教育教學能力、教育科研成果、教學實績、示范影響等，努力通過名師工作室平臺得到培養(yǎng)、鍛煉、提升。
2.教育教學精益求精。名師工作室成員要有過硬的教學能力，在學科教學中取得顯著業(yè)績；積極參加各級各類教育教學競賽活動，并能取得一定成績；要在教育教學上出經(jīng)驗、出成果，以帶動周圍同行發(fā)展。
3.積極開展教育科研。注重以課程建設、身邊的教育教學問題為課題，開展協(xié)作研究。每個成員必須參與課題研究。各成員每年在省級以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或獲得省級論文獎。
4.積極展示自我，引領教學改革。主動承擔各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務。
5．建設與維護工作室網(wǎng)站。及時報道工作室運行情況，及時發(fā)表各成員教學心得、感悟，不斷更新教育教學資源，服務于教育教學。
6.編寫好教學資料，及時上傳到名師工作室的網(wǎng)頁上，供同行下載使用。
1.召開名師工作室成員會議，商討一年工作，制定一年個人發(fā)展目標。每人訂閱一份專業(yè)發(fā)展的雜志。（3月份）
2.繼續(xù)研究課題——初高中化學的銜接，著手結題工作。（3月份）
3. 學業(yè)水平測試復習研討及總結。（4月份）
4. 名師工作室同課異教活動（5月份）
5. 個人讀書交流。（5月份）
6. 在我校開展以“化學與生活”為主題的小論文比賽（6月）
7. 組織參加暑期化學骨干教師培訓、學習。（8月份）
8. 課題研究交流。（9月份）
9. 到門石縣第六中學進行送課下鄉(xiāng)活動。（10月份）
10. 組織參加門石縣化學教育學術年會。（12月份）
11. 工作室成員年度工作考核。（12月份）
音樂名師工作室工作計劃篇一
很榮幸能在朱主任的引領下成為xx名師工作室的一名成員，感謝領導給予的這次學習和提高的機會，為了保證學習的質(zhì)量和效果，特制定本學年的個人工作計劃如下：
一、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，使理論知識和學科教學都有較大幅度的提升。鉆研教育教學，加強終身學習意識，本學年閱讀2本教育專著，撰寫5000字以上讀書筆記，及時撰寫心得體會。
二、學科教學中注重學生學習習慣和自主學習能力的培養(yǎng)，課堂上注重學生思維能力的訓練，注重學習方法和策略的指導。力爭上好每一節(jié)課，及時幫助學生設計個性化的學習計劃。
三、積極參加各級課堂教學活動，爭取完成1節(jié)示范課或觀摩課，多聽取別人的意見，在教學能力上有更大的提升。
四、積極撰寫教育隨筆和反思。（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結等）。至少有一篇論文在正式刊物上發(fā)表或獲市級一等獎及以上獎項。
五、積極參與全市教學改革和課程建設，結合自己的工作實際積極申報市級以上的科研課題。
六、積極參加市縣級教育部門組織的培訓、研討、論壇、支教等活動。
七、以本次活動為契機，積極參與工作室提供的各種培訓活動，提升理論素養(yǎng)及生命高度。發(fā)揮學科帶頭人的示范引領作用，指導年輕的劉愛玉老師在教育教學上取得更大的進步，聽課至少20節(jié)以上。
音樂名師工作室工作計劃篇二
一年多來，在“**名師工作室”這個大熔爐里，積極向同仁請教，認真學習理論知識，積極參與工作室組織的每次活動，在與團隊的.合作交流中，自己的教學風格、教育觀念與思想，已有了明顯的改變與提升。為了不斷提高自身的業(yè)務能力及教學水平。結合工作室的工作安排我特定計劃如下：
1、做一個有責任感，有人格感召力和較高的數(shù)學素養(yǎng)的教師。
2、做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。
3、做一個善于研究、反思、總結、提升的教師。
4、做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。
1、認真學習教育教學理論方面的知識，確立必讀書籍，認真研讀，做好筆記，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2、上課前做到認真研讀教材，根據(jù)學生學情設計可行的教學環(huán)節(jié)，使得每節(jié)課盡可能做到高效，積極承擔學校公開課的教學。
3、積極參加課題研究，使自己向研究型轉(zhuǎn)變。
4、讀書寫讀后感，交流及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學隨筆，提高教研能力。
5、認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。
1、利用閑暇時間閱讀教育教學相關書籍，并認真做好筆記，及時整理，充實自己頭腦。
2、認真研讀課標，使得備課上課做到有的放矢。
3、積極參加教研活動，聽評磨課活動，及時將好的做法應用于自己的教學當中，不斷提高教學水平。
4、積極參加課題研究，搜集有價值的資料，以便更好地指導自己的教學。
音樂名師工作室工作計劃篇三
工作室以xx教育局“名師工作室”相關文件精神為指導，以《義務教育語文課程標準（20xx版）》為引領，以構建“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”工作室為宗旨，以小學語文課堂教學的研究為主要載體，開展各項活動促進工作室成員的成長。
工作室擬申報一項省級課題、一項市級課題，以課題研究為主線，串起工作室常規(guī)活動。本學年主要達到以下工作目標:
1、剖析教材。開展“說課標說教材”活動，促進成員精準、透徹地把握教材內(nèi)容，把握語文學科本質(zhì)。
2、聚焦課堂。開展課堂教學觀摩研討活動，提高成員課堂教學水平，逐步形成自己的教學風格。
3、研究課題。立足課堂教學，開展課題研究，引領青年教師專業(yè)成長。
4、網(wǎng)絡交流。以“鷹師聯(lián)盟”、微信群為平臺，進行教育教學信息交流，在溝通中共同成長。
（一）健全制度，落實有效管理
1、加強成員師德建設。配合學校加強成員的師德建設，鑄師魂煉師能，培養(yǎng)高尚的師德，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、完善工作室管理制度。圍繞工作室目標，對工作室管理辦法、成員學年考核管理辦法、成員成果評價辦法、網(wǎng)絡資源庫建設辦法等制度進行討論，修改并完善相關制度。
3、精心主動謀發(fā)展。組織指導工作室成員制定三年發(fā)展規(guī)劃和一年工作計劃，確定工作室成員的培養(yǎng)目標和針對性、實效性的培養(yǎng)措施。
4、嚴格落實常規(guī)管理。定期組織工作室學員開展理論學習及研討活動，每月至少1次，每次集中研討活動時間不少于3小時，并有研討交流記錄。每學期提交工作室活動開展情況書面報告1份。
（二）加強學習，豐富理論素養(yǎng)
一個團體的有序、和諧、快速、科學的發(fā)展，必須以學習為先導。工作室將做好讀書的宣傳發(fā)動工作，定期為成員推薦閱讀書目，每年投入一定的經(jīng)費購買理論書籍。倡導重點書目推薦閱讀與個人自由閱讀相結合，每學年重點推薦讀2本教育理論書籍，看2—3種相關教育雜志的文章，撰寫讀書筆記不少于5000字，并完成2篇較高水平的讀書心得體會。工作室將定期開展“好書大家讀”、“讀書沙龍”等活動。
（三）聚焦課堂，樹立教學風格
1、立足課堂，刻苦鉆研小學語文教育教學理論，探索新的教學方法，結合學科特色、不同領域知識特點設計學生喜歡的課堂教學，爭取最佳的教學效果，提高學生對語文的學習興趣，促進學生學習能力的發(fā)展，逐步形成獨特的教學風格。
2、成員深入課堂，通過上課、聽課、議課、反思等途徑，深入研究教育教學。成員間堅持經(jīng)常性相互聽課，共同研究。開展課堂教學研討活動，促進成員相互交流，并以研討活動為載體，培訓青年教師。每位成員一年校內(nèi)評課不少于16節(jié)，上示范課不少于4節(jié)，至少1次送教下鄉(xiāng)，提交4份以上優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質(zhì)課例實錄。
3、尋求外出學習培訓的機會，組織成員參加高端培訓或考察學習，開闊視野，豐富經(jīng)驗，提升認識。
（四）課題研究，推進專業(yè)發(fā)展
工作室今年將申報一項省級課題、一項市級課題，全體成員都要主持或參與課題的研究工作，并結合自己的教學實踐深入研究，不斷探索、積累經(jīng)驗，總結成果，撰寫論文等。成員每年要完成1篇教育教學論文，并在市級以上報刊上發(fā)表或獲獎.
（五）幫扶青年，發(fā)揮輻射作用
工作室成員要指導和幫扶青年教師，實行師徒結對制。每名成員結對指導2名青年教師，經(jīng)常聽課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學能力。
工作室成員將積極參與市教育局、區(qū)教體局組織的教師培訓工作，切實上好校級、區(qū)級、市級的公開課、示范課，做好校本教研、業(yè)務講座，發(fā)揮輻射作用，幫助青年教師成長。
（六）網(wǎng)絡交流，促進共同成長
借助“鷹師聯(lián)盟”網(wǎng)絡平臺以及微信群，進行成員之間、名師工作室之間以及與其他小學語文教師之間的交流。就工作室運轉(zhuǎn)的經(jīng)驗、教師教學中遇到的困惑、以及教學中的熱點問題進行研討，在交流中促進大家的共同成長。
本年度里，工作室將按計劃切實開展各項活動，并根據(jù)實際情況逐步修改和完善，確保活動順利進行。
音樂名師工作室工作計劃篇四
本年度，根據(jù)阿勒泰地區(qū)、市教育局、教研室有關名師工作室工作指示和要求，本著“語文名師工作室要成為‘研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹立為學生及教師服務的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動阿勒泰市中小學語文教學教研和改革工作。為了更好地開展工作，現(xiàn)計劃如下：
在研究中演繹語文魅力，在交流中提升教學理念，在輻射中實現(xiàn)共同成長。
1、中小學語文教學研究的核心平臺。
2、語文教學資源的整合窗口。
3、全市語文教師的成長搖籃和精神家園。
本工作室將圍繞《阿勒泰地區(qū)中小學名師工作室的實施意見》制定的工作目標，借助名師工作室這一核心平臺，努力發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用，引領語文教師真正走上一條充滿生機的專業(yè)化成長之路，整體提高我市中小學語文教學水平。
1、構建名師工作室的交流平臺，通過網(wǎng)絡、聽課、外出學習等各種形式的交流活動，促進語文教師進行教學思想、教學理念和教學經(jīng)驗的交流。
2、創(chuàng)建名師工作室的展示平臺，向市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開放教研課、觀摩課、示范課，展示阿勒泰市語文教師精彩紛呈的教學風采。
3、營造名師工作室的創(chuàng)造平臺，做好一個自治區(qū)級語文課題研究成果，成員教研論文在地市級發(fā)表或者獲獎。
4、搭建名師工作室的成長平臺，使成員成為各具特色獨領風格的市級教學骨干，為成長為專家學者型教師蓄勢。
5、塑造名師工作室的輻射平臺，輻射阿勒泰市語文教師，在全市形成一種教育研究氛圍。以語文名師工作室為家園，營造語文教學的學習及研究氛圍。
2、認真制定工作室學年（或?qū)W期）計劃，定期舉行工作室成員例會，檢查落實工作進度和要求，做好年度工作的總結并推廣研究成果。
4、每位成員每月至少上傳一篇文章至工作室，每學期印發(fā)一期“工作室簡報”，每學期進行一次教研成果階段性總結。
5、每個成員至少在本校開設一節(jié)校級以上的課題研究公開課并對所有工作室成員開放。每個學期組織一次“送教下鄉(xiāng)”活動，每年組織一次全市性的初中語文教學研討會。
6、逐步完善工作室教學資源的收集整理，實現(xiàn)教學資源的交流與共享。
7、定期邀請專家、顧問團指導工作。不斷壯大名師工作室隊伍，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用。
8、承擔地市教研部門和工作室安排的教學觀摩和教育研究任務。
9、工作室一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學研究，積極撰寫教育教學論文。工作室將要求本成員每人每年至少撰寫一篇教學論文。 課題研究方面，以自治區(qū)“以校為本”小課題為依托，積極開展課題研究工作。
音樂名師工作室工作計劃篇五
xx年是xx工作室進入第三個年頭，也是十二五收官之年，如果說前兩年是摸著石頭過河，那么本學期就已經(jīng)有制度可循，有章法可依據(jù)。xx年，要按照工作室三年規(guī)劃，完成剩下的任務。時間緊迫，責任重大，希望所有工作室成員一起努力，用自己的汗水和辛勤勞動，開創(chuàng)【xx工作室】新局面，如果本學期工作室能夠完成既定目標，必將為十三五的開局打下堅實的基礎，全面實現(xiàn)小體工作室職能，把體育教學工作帶入良性循環(huán)的快車道。xx工作室已經(jīng)成為xx區(qū)小學體育工作不可缺少的重要因素，并正在走向核心地位，它聯(lián)系著三分之一的體育教師的血脈，為xx教師提供了豐富的精神食糧，所以必須全力以赴做好。
1、聘請指導專家進行業(yè)務提升，準備聘請哈師大體育科學院副院長和哈爾濱教研院體育教研員作為【xx工作室】的指導專家，對小體教研和培訓工作進行專業(yè)的高端引領和帶動。
2、結成友好工作室，開展一次全國性研討，廣開思路，計劃和南方開展體育教研成熟的體育團隊，結成友好工作室，并圍繞《中國學校體育》草根論壇聯(lián)合開展一次專題研討。計劃把此次研討作為一次網(wǎng)上培訓活動進行。
4、課題牽動。十三五即將開啟，圍繞校園足球活動和低年級體育教學教法兩大主題，擬定課題主題，以工作室成員為主要力量，進行前期資料檢索，查閱，制定研究方案和實驗學校。
5、發(fā)表文章。結合《中國學校體育》、《體育教學》、《校園足球》的征稿范圍，積極投稿，鍛煉提升反思總結能力。
6、展開星級成員評比活動，爭創(chuàng)卓越教師。出臺工作室星級成員評比細則，定期進行檢查督促與評比，形成教師自我學習，自我超越的工作習慣。
7、工作室成員請嚴格遵照“xx區(qū)小學體育教研工作室成員星級標準量化考核（討論稿）完成相應任務”
音樂名師工作室工作計劃篇六
在xx區(qū)教育局、xx區(qū)教師進修學校的領導下，以《xx市xx區(qū)中小學名師工作室管理條例》、《xx市xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動指南，力求工作更具體、更實效，帶領成員搞好教學研究、課題、送教下鄉(xiāng)等工作室各項活動為載體，強化理論學習，實施教學問題研究，鉆石教材，學習課改經(jīng)驗，多反思、多總結，使成員在原有的基礎上，專業(yè)發(fā)展更快，成績?nèi)〉酶啵幵诖蛟靸?yōu)秀工作室的過程中，做好師徒結對的傳、幫、帶工作；配合做好xx區(qū)教師進修學校教學的引領工作，為xx區(qū)教學質(zhì)量的提升做出應有的成績。
1．九月份
（1）按時召開工作室工作計劃會議，布置這學期工作室的各項工作任務。
（2）工作室成員上交個人工作計劃。
（3）滕xx老師開設講座《初中課堂教學導入的策略研究》，
陳玉春老師開設講座《初中物理課堂小組合作初探》。
2.繼續(xù)帶領成員認真學習教育理論，不斷提升理論素質(zhì)，將讀書心得體會進行資源共享，形成材料，寫出匯報材料。
３．做好名師工作室“結對子”工作要求，指導老師和培養(yǎng)老師堅持聽課、評課，互相幫助，共同進步，并在學期初各寫一份幫扶計劃。
4.組織工作室成員參加教師聽評教學技能比賽。
5.開展三個課題研究，工作室成員每個工作室成員要結合自己教學工作研究實踐課題，要加強教育教學理論的學習與研究，多深入課堂教學第一線，開展聽課、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結經(jīng)驗，積累材料；以課題帶培訓，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學規(guī)律；善于將理論和實踐相結合；善于反思性地總結，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6.逐步改進完善名師工作室，使之成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺，與外界進行交流的橋梁、學習的資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享。
7.十一月份
（1））鄧老師到白沙中學送教下鄉(xiāng)活動，工作室成員郭淑云開設同課異構教學研討活動。
（2）李x老師和鄧老師開設講座。
8.十二月份
（1）．工作室成員讀書、教學經(jīng)驗交流活動。
（2）．工作室成員全面工作總結，上交各種材料（原創(chuàng)試卷、原創(chuàng)優(yōu)秀課堂教學設計、原創(chuàng)精品課件、原創(chuàng)優(yōu)秀教學反思、原創(chuàng)優(yōu)秀教學案例及分析各2份；讀書心得1份；聽評課記錄本；示范課教案；論文；課題小結；工作總結）。
音樂名師工作室工作計劃篇七
“數(shù)學名師工作室”在各級領導的關懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的'發(fā)展。我們會用心經(jīng)營我們這個工作室，使之成為教學資源的集散地，努力搭設課堂教學與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結自己的教學風格與教育思想，使我們自成一家。使部分成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。
根據(jù)大學區(qū)名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學年數(shù)學名師工作室計劃。
以上級文件精神為指導，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
本學年我們將圍繞數(shù)學名師工作室章程制定的工作目標，堅持以服務初高中數(shù)學教育教學改革為先導，刻苦鉆研業(yè)務，發(fā)揮示范、指導和輻射作用，改變教師學習方式，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)昆侖大學區(qū)高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標。
(一)明確發(fā)展目標，激發(fā)工作斗志
1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責任感，有人格感召力的教師。
2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的數(shù)學素養(yǎng);有豐富的教育學、心理學知識儲備;掌握數(shù)學教學先進理論的教師。
3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。
4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。
5、具有較強的研究力——做一個善于通過研究、反思、總結，進行自我覺悟和提升的教師。
6、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。
(二)加強業(yè)務學習，提高理論修養(yǎng)
1、認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認真學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。
3、認真學習專業(yè)知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。
4、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。
(三)深化教學研究，提高教學水平
1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發(fā)揮引領作用。
3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈，堅持圍繞教學和研究寫博、讀博、評博，使交流成為現(xiàn)實，達到團隊共進的目的。
2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、寫作應成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學要寫教學反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎論文，努力成為本學科新秀，教學能手或?qū)W科帶頭人。
(五)完善業(yè)務檔案，實施考核評價
各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。
音樂名師工作室工作計劃篇八
10月28日名師工作室進行了第一次活動。這次活動主要內(nèi)容是：制定20xx—20xx年度工作計劃。工作計劃圍繞的主題是“細化教學目標，提高課堂教學實效性”。
1、現(xiàn)狀分析
在國家提出減輕學生課業(yè)負擔的大背景下，作為教師的我們只有上好每一節(jié)課，提高課堂教學效率，才能落實這一要求?？墒窃谖覀兊慕虒W實踐中，真正讓有限的40分鐘實現(xiàn)最大化的教學效率，卻很難做到。究其原因我們發(fā)現(xiàn)關鍵是制定教學目標的問題。當下許多時候，我們對每一節(jié)課教學目標的達成，存在以下兩種情況：
（一）盲目性。對課程標準、年段目標、單元目標吃的不透，導致課堂教學目標針對性不強，總是要找時間把自己認為沒有說到的內(nèi)容進行補充。
（二）隨意性。許多時候老師們不能深入解讀教材，課堂目標跟著感覺走，每節(jié)課都是固定的模式，不僅教學效率不高，而且使得學生漸漸喪失學習興趣。
2、緊跟教改步伐
本學期，區(qū)教研室組織了“細化教學目標，提高課堂教學實效性”的專題研討活動，工作室制定這一計劃，也是和我區(qū)的語文教學重點工作相一致的。
1、圍繞“細化教學目標，提高課堂教學實效性”組織講座和講課活動。
苗慧萍老師就中段如何“細化教學目標，提高課堂教學實效性”進行講座。
張麗霞老師講示范課《盤古開天地》。
2、在第一學期每位成員首先選一課嘗試進行教學目標細化
工作室每位成員就自己所教的年級選一課進行教學目標細化，同時寫出自己在細化目標時的思考與依據(jù)。
3、研討交流細化目標
針對工作室每位成員寫的細化教學目標進行研討交流。
4、閱讀有關細化目標方面的文章及書籍。
5、第二學期繼續(xù)圍繞“細化教學目標，提高課堂教學實效性”組織備課講課活動。
1）工作室的每位成員都要認真細化每一課的教學目標。
2）王曉燕老師、劉標老師就這一主題進行示范課教學。
3）每位教師認真進行教后反思。
6、開始進行《基于培養(yǎng)學生學習素養(yǎng)為目標的小組合作學習方式的實踐與研究》的課題實驗。
音樂名師工作室工作計劃篇九
xxxx－xxxx學年度，我將繼續(xù)在名師主任的帶領下，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神，潛心研究、精心總結，取長補短，不斷完善自我。積極參與工作室的各項活動，讓自己迅速成長并形成自己的教學風格和特色，在單位中發(fā)揮工作室成員的輻射和引領作用。為了更好地開展工作，特制定本學年度工作計劃如下：
2、以指導青年教師為抓手，發(fā)揮自己在教學及研究上的示范、引領和輻射作用；
4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨，建設好個人博客，關注工作室博客，實現(xiàn)資源共享。
1、規(guī)范管理
制定學年度成員個人工作計劃，參與修訂和完善符合工作室工作特點且行之有效的管理制度，建立規(guī)范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。有效利用“名師工作室qq群”進行交流研討，堅持每月參加一次的業(yè)務學習例會制度，研究工作和學習，交流經(jīng)驗和體會，從而實現(xiàn)共同發(fā)展。
2、開展課堂教學研討
課堂是教師教育教學工作的主陣地，名師之“名”，首先在于課堂教學。積極參加教學研討，進一步提升自己的課堂教學能力。通過自身上課、到兄弟學校借班上課、開設講座等形式和活動，相互學習，提高教學水平。本學期要在教學風格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學，進而形成自己的教學風格。本學年度，做縣級以上的教師培訓講座1次，設計制作微課2節(jié)。積極承擔公開課教學任務，每學期至少開展校級公開課2次。
在實現(xiàn)自我成長的同時，還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者，本學年度，我繼續(xù)幫帶兩名青年教師，經(jīng)常聽課、評課、案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學能力，可帶領幫帶的青年教師參加工作室的例行活動。每學期參加校內(nèi)外聽、評課活動不少于15節(jié)，發(fā)揮工作室的輻射帶動作用，促進一部分中青年骨干教師業(yè)務素質(zhì)的快速提升。
3、積極參與外出學習觀摩
為了開闊視野，把握教育改革的方向，積極汲取先進教育理念，學習優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗，提升教育教學水平，提高教育教學的實效性，積極參與工作室組織的外出學習考察，參加高層次的學術交流，汲取經(jīng)驗，借鑒成功做法。
4、進行讀書交流活動
積極參與系統(tǒng)學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，理解“課程改革綱要”、認真學習“學科課程標準”。每學期至少讀2本教育教學專著，每月參與集中學習研討一次。本學年我將積極閱讀教育專著，借閱《小學語文教學》《小學語文教師》《小學教學設計》《小學教學研究》等十幾種雜志，做好借閱記錄，撰寫學習心得或反思筆記，每學年不少于一萬字（教育專著和教育教學雜志的讀書心得各不少于5000字）。同時，每月負責推薦一篇國內(nèi)外教育教學精品文章，上傳至名師工作室博客，供工作室成員閱讀并跟貼。
5、重視課題研究
在工作室的引領下，走“科研興師，名師強效”之路。本學期我積極參與省級課題《小學語文教學生活化的實踐研究》的研究，把“科研興師”落在了實處。在日常教育教學工作，在備課、上課以及學習、講座、開課、評課等各種教研工作中，應緊緊圍繞工作室課題進行。同時，要積極撰寫教育教學論文，要求至少撰寫一篇教學論文獲市級以上獎勵或在市級以上刊物上發(fā)表，力爭本學年度在cn刊物上公開發(fā)表的論文數(shù)量1篇。
6、做好博客建設
抓好博客建設，依然是本學年度的重點工作之一。本學年我將不斷充實和更新博客的內(nèi)容，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學信息、豐富工作室教育教學資源。使工作室突破時空界限，延伸教學教研空間，充分發(fā)揮工作室博客的展示、引領、激勵和輻射等功能。積極按時向工作室博客提供教育教學隨筆、優(yōu)秀教學論文、教學設計、案例等，每月至少上傳1篇，使工作室博客的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。
九月：
1、制定學年度成員個人工作計劃。
2、參加工作室全體成員會議。
3、參加縣域內(nèi)觀摩課，進行觀課、議課活動。
4、參加縣級以上的講座。
5、《文都徽韻》校本教材研發(fā)使用。
6、完善課題資料，準備省級課題結題。
十月：
1、參加語文優(yōu)質(zhì)課競賽。
2、參加送教下鄉(xiāng)活動。
3、發(fā)布博文，充實完善工作室博客。
十一月：
1、參加校級論壇講座一次。
2、參加織工作室成員開展讀書交流活動，在工作室網(wǎng)絡平臺交流心得體會，并發(fā)表日志。
十二月：
1、參加縣級以上的講座。
2、制作、上傳微課至工作室博客。
3、參加課題組成員會議，完善課題資料。
xxxx年元月：
1、組織開展沙龍活動。
2、個人學期工作總結。
3、上交各種資料，完善工作室博客。
二月：
1、制定學期工作計劃，參加工作室全體成員會議。
2、參加工作室成員開展讀書交流活動，交流假期讀書心得體會，并在工作室博客發(fā)表日志。
三月：
1、參加校級論壇講座一次。
2、發(fā)布博文，充實完善工作室博客。
四月：
1、參加教學大賽、論文評選等。
2、開展一次網(wǎng)絡研討（內(nèi)容待定）。
五月：
1、參加縣級以上的講座。
2、制作、上傳微課至工作室博客。
六月：
1、參加沙龍活動。
2、撰寫工作總結。
3、資料匯集，展示活動成果，分享成功經(jīng)驗，改進存在的問題。
七月：收集、整理資料。
名師工作室年度工作總結
工作室工作計劃四篇
有關名師工作計劃四篇
工作室計劃書
音樂名師工作室工作計劃篇十
根據(jù)社會需求和學生的特點，本著理論服務于實踐的目的，開發(fā)校本項目課程，把機械制圖、機械基礎和金屬工藝學里面的內(nèi)容打散，重新整合，形成一套適合職專生的課程，并做到與時俱進、不斷更新。想要知道更多關于名師工作室工作計劃的內(nèi)容？若想，請隨時關注工作計劃欄目！
為推動我市職教機械理論——機械基礎教學教研和改革工作的發(fā)展，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速學科教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，根據(jù)章丘教體局名師辦領導的要求和總體工作規(guī)劃，特制定劉東艷工作室年度工作計劃。
一、指導思想
以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性和先進性，按照理論與實踐相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的.教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員的教學中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師的作用，成為人才成長的前沿陣地。構建高效課堂生命課堂，進一步提高教育教學質(zhì)量，帶動更多的年輕教師發(fā)展提高，讓更多的孩子更好的成長成才。
二、人員組成
主持人：xx
成員：xx
三、目標和要求
1、工作室成員發(fā)展目標
使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平，教學能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
2、工作要求
（1）學習有關教育學、心理學的理論，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應現(xiàn)代化建設的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進教學，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有創(chuàng)造性、藝術性，形成自己獨特的教學風格。
（2）開展教育、教學研究。組織教學策略研討，提高教師的教學水平，從而提高本校教學質(zhì)量，打造品牌學科。
（3）開展教育科研活動。能獨立主持或獨立開展科學研究，在學校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。
（4）推動課堂教學現(xiàn)代化。對專業(yè)教材進行科學、系統(tǒng)的分析，認真進行課堂教學過程與內(nèi)容的設計，進行課件制作，參照本工作室成員在國家級、省級、市級獲獎課題，帶動教師做好每節(jié)課的課件，從而形成與教材相匹配的一系列課件，并倡議大家靈活運用、逐步提高、資源共享，努力實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化。
（5）導學案的編寫。為了有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的特點編制導學案，形成一套系統(tǒng)的、切實可行的導學案。
（6）校本課程整合。帶動專業(yè)教師，做好項目課程的整理與開發(fā)。根據(jù)社會需求和學生的特點，本著理論服務于實踐的目的，開發(fā)校本項目課程，把機械制圖、機械基礎和金屬工藝學里面的內(nèi)容打散，重新整合，形成一套適合職專生的課程，并做到與時俱進、不斷更新。
（7）春季高考輔導工作。章丘的春季高考一直是濟南的一大亮點，考綱是高考的指揮棒，根據(jù)考綱的變化認真鉆研，探索更加適合學生的教學模式和考前輔導方式，使章丘機電專業(yè)的春季高考更加輝煌。
四、實施方案：
1、常規(guī)活動
1）工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期三下午，間周一次;
2）建立業(yè)務學習、工作室成員工作交流qq群;
3）進行教育理論的學習，編寫導學案和校本課程。
4）活動由工作室成員輪流主持;
5）工作室嚴格活動考勤。
2、工作方法
1）采取集中與分散相結合，以分散為主;
2）采取名師對學員的指導與學員自我實踐相結合，以自我實踐為主。
3、時間內(nèi)容安排
月份
工作內(nèi)容
01
相關校本教材的開發(fā)啟動，討論制訂相關標準。教學反思交流。
02
完善教學項目的相關資料，做好開學準備工作。
03
1。制定好新學期工作目標，
2。職業(yè)學校春季高考前強化訓練計劃，
04
組織本工作室成員開展校級科研課題研究和高考前的準備工作。
05
1。檢查導學案的編寫和校本教材建設情況，
2。組織學生參加春季高考，
3。組織工作室成員深入課堂聽課，對年輕教師給予指導。
06
總結本學期各項目活動情況，并召開網(wǎng)絡會議，展開討論，整理與開發(fā)校本項目課程。
07
結合成員平時教學和學習情況，提出今后的改進意見。做好書面總結，向?qū)W校匯報。
08
做好名師工作室的準備工作，討論工作室活動計劃，制定工作室管理制度。
09
制定名師工作室的工作目標，完善成員檔案，修訂工作室活動計劃。
10
召開工作室全體成員會議，明確各自的職責、任務、及近期、中期和遠期目標。教學案例展示活動。
11
課堂教學模式改革研討，制訂相關流程。講評優(yōu)質(zhì)課。
音樂名師工作室工作計劃篇十一
本學期本工作室的工作仍將圍繞學校對工作室的總體要求展開，采取多種研討方式進行，研究的'方向仍定位為閱讀，各位成員要緊緊依托課堂這塊試驗田和所帶班級的優(yōu)勢，開展“增量閱讀”的研究，注重課內(nèi)與課外閱讀的結合，重視增量閱讀篇目的拓展和最佳契合點的研究，并在此基礎上“以寫帶讀，以讀促寫”，力爭在上學期實踐研究成果上再上新臺階，誕生新成果。
1、課堂教學：改變傳統(tǒng)的語文閱讀教學的模式，發(fā)揮一篇帶多篇的優(yōu)勢，豐富學生課堂閱讀積累，將語文課上的深一些、廣一點，廣泛得接觸更多的語言材料，以更快的提升閱讀能力。
2、課外實踐活動：充分發(fā)揮班主任的作用，利用語文課堂之外的時間開展豐富多彩的閱讀實踐活動，調(diào)動家長和學生的參與性，提升閱讀興趣，培養(yǎng)感悟、交流能力。
1、繼續(xù)做好閱讀教學推廣人，熱衷讀書和寫作。
2、積極打造“書香家庭”和“書香班級”建設，豐富學生的閱讀體驗的內(nèi)容。
3、重視研究的體驗和反思，能及時分享經(jīng)驗和暢談困難，注重與同伴的交流和協(xié)作。
三月份：進行一次閱讀方法培訓活動。
四月份：進行一次讀后感的寫作比賽活動。
六月份：增量閱讀研究課及研討活動。
請每位成員依據(jù)工作室總體計劃做好個人成長計劃的制定和各項事務的安排落實工作，明確相關要求，共同努力推進工作室的建設，提升研究的力度和實效。
音樂名師工作室工作計劃篇十二
以xx市名師工作室文件精神為指針，本著使本工作室成為“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”的宗旨。以“兒童的數(shù)學”為核心追求，繼續(xù)以“基于建模思想的小學數(shù)學三材開發(fā)的研究”課題研究為主要載體開展活動，關注教育前沿，重視典型引領，為本工作室教師成長搭建階梯，注重在行動中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進。提升學科素養(yǎng)、開闊研究視野，從而促進工作室成員的迅速成長，形成自己的教學風格和特色。
1．繼續(xù)深化“三材”課題研究。
以課例研究為主要研究方式，基于四大領域教材的深入分析，探索其適合拓展的學材內(nèi)容，把教材和學材有機整合。在上一年學材研究的基礎上，進一步豐富不同年段的學材體系。并開始初步探索開發(fā)不同年段的習材體系。力求開辟出小學數(shù)學教學的一片新天地。
2．總結和提煉本工作室成員教學風格和特色。
充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎，提高對教育的理解和認識。引領學員學習先進教育教學理論，時刻更新觀念，與時俱進，力求走在小學數(shù)學教育教學理論的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學，促進其進一步提升，針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結和提煉教學風格和特色。
3．強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領和輻射作用。
加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團隊、學習團隊、研究團隊，形成緊密的學習共同體，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學研究工作，為全市小學數(shù)學教育服務。
（一）加強學習，豐富理論素養(yǎng)。
本年度，我們繼續(xù)圍繞“兒童的數(shù)學”這一核心價值追求，以兒童為教育的出發(fā)點，從兒童的視角去研究教育現(xiàn)象，把握教育規(guī)律，調(diào)整教學行為，提升專品質(zhì)。認真學習現(xiàn)代先進的教育理論，刻苦鉆研，矯正自己的教學思想，形成教學特色和對小學數(shù)學教育的個性化看法和思想。
倡導自主學習。我們倡導將“學習作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。21世紀是學習的世紀，學習使人的內(nèi)心世界走向完美，學習使人的品行謙恭謹慎，學習更能提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室成員要堅持每月認真閱讀兩份專業(yè)雜志，每學期細心研讀一本專業(yè)書籍，認真做好讀書筆記和反思記錄，促進自身內(nèi)涵發(fā)展，爭取在園內(nèi)成為學習方面的先行者。
鼓勵相互學習。21世紀的社會也是多種多樣的人彼此尊重差異共同生存的社會，在我們這個大集體中，都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀骨干老師，我們應當通過對話、交流，尋求相互學習的關系：毫無保留地提供自己的見解，并謙虛地聽取他人的見解，形成緊密的“學習共同體”，共享人力與物質(zhì)資源，實現(xiàn)“互惠學習”。
向?qū)＜覍W習。我們繼續(xù)采取“請進來”的方式，讓教育專家、特級教師與我們零距離接觸，聆聽他們的教育思想和實踐經(jīng)驗，分享他們的教育智慧。
（二）聚焦課堂，錘煉風格特點。
聚焦課堂。我們致力于把工作室建設成為xx市數(shù)學教研、科研的中心之一，本年度，我們將繼續(xù)立足課堂，緊緊圍繞“基于建模思想的三材開發(fā)”研究課題高工作室成員專業(yè)化水平。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學校和教研組，帶領工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學研究取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學校借班上課、開設講座等形式和活動，相互學習，提高教學水平。
風格形成。工作室成立兩年來，通過工作室的扎實的研究，刻苦的鉆研，形式多樣、內(nèi)容豐富的各種活動，每位成員都有了更多的學習機會，有了更貼近的學習的平臺，從而教學水平得到了進一步的提高，教學理念得到進一步提升，全體成員在教學藝術和教育思想上都有了大幅度的提升，每位成員具有高品位的教育教學藝術，能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂，已形成了自己的教學特點。在繼承和發(fā)揚名師精神的同時意味著自己有個性的教學風格。本年度，工作室將繼續(xù)帶領成員深入剖析，不斷深入課堂，進一步總結和提升各成員的教學特點，進一步錘煉進而形成各自的教學風格。
（三）專題研究，特色推進。
課題研究?！盎诮Ｋ枷氲男W數(shù)學三材開發(fā)的研究”已扎實推進了兩年，我們從教材和學材兩個方面進行了有質(zhì)量的探索，對教材四大板塊的進行了系統(tǒng)梳理，對數(shù)學與歷史、數(shù)學與文化、數(shù)學與思維等若干個領域的學材開發(fā)進行了深入的研究，形成了各年段的學材開發(fā)的成熟課例。本年度的研究重點將繼續(xù)立足兒童的數(shù)學，開展基于已有版本教材的學材的研究與開發(fā)，深入研究教材，對適合進行學材開發(fā)的教材內(nèi)容進行梳理，形成更為完善和實用的學材體系，同時，也將開始對習材的研究與開發(fā)。
課例研究。教材梳理和學材開發(fā)相結合，探索適合學材開發(fā)的教材內(nèi)容。本年度，工作室的研究課將以系列化的形式開展。每月兩位老師上研究課，每一節(jié)為教材研究課，第二節(jié)對教材內(nèi)容進行拓展開發(fā)出延伸學材課。工作室成員圍繞其研究價值、模型思想、建模過程等方面進行探討。形成典型的、系統(tǒng)的課例，并建立資源庫。
（四）規(guī)范管理，保證工作室順暢運作。
工作室成員及時交作業(yè)。每月至少一篇教學設計或教學案例。每學期至少寫一篇教學論文，并在市級以上獲獎或發(fā)表。每位成員每年開展一次市級公開果并做好評議，每位成員每月讀一本教育教學專著，并及時上傳讀書心得。
工作室活動扎實有成效。每學期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的外出學習考察。每月一次業(yè)務學習，定點、定時、定內(nèi)容進行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡的優(yōu)勢，每月一個話題，工作室成員進行討論和交流。
工作室考核評估有依據(jù)。加強工作室日?；顒拥闹贫冉ㄔO管理，對每位成員作業(yè)每月進行檢查評估，對保質(zhì)保量完成的成員進行加分制度，對沒有完成任務的工作室成員進行扣分制度。增強工作室工作的服務意識，建立健全工作室工作機制，使工作室活動規(guī)范化、制度化、科學化。
（五）發(fā)揮輻射作用，體現(xiàn)指導價值。
本年度，工作室將用實實在在的行動，加大對本市其他兄弟學校的輻射功能，進一步體現(xiàn)出工作室在教育教學、教學研究方面的指導價值。工作室成員將開設教學示范課、觀摩課，根據(jù)上級的要求與安排開展送教活動，擇機開設有關教育教學與研究方面的專題講座，積極建設好工作室網(wǎng)站和工作室博客，上傳工作室的研究成果和工作室的最新動態(tài)，真正實現(xiàn)資源共享。
音樂名師工作室工作計劃篇十三
本人有幸成為龍巖市小學數(shù)學__名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì)，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師。現(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
1、強化學習，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學習數(shù)學專業(yè)基礎理論和教育教學理論，養(yǎng)成閱讀的好習慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。
2、積極承擔公開課和專題講座，提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。在一學年中承擔校級評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿），承擔校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣（市、區(qū)）舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔觀摩課和專題講座。
3、大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學教學策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結。
4、積極主動參與工作室qq群交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。本學年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助教師解決教學中的疑難問題。
5、培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領水平。在所在縣（市、區(qū)）選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。
6、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結等），并積極主動投稿，力爭在20xx年6月前發(fā)表1篇cn級教學文章。
音樂名師工作室工作計劃篇十四
堅持“提升自我、引領同伴”的目標定位，把名師工作室打造成培養(yǎng)我市化學教師的高端平臺，引領教師專業(yè)隊伍建設。
1.每個成員認真制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃。具體包括：教育教學能力、教育科研成果、教學實績、示范影響等，努力通過名師工作室平臺得到培養(yǎng)、鍛煉、提升。
2.教育教學精益求精。名師工作室成員要有過硬的教學能力，在學科教學中取得顯著業(yè)績；積極參加各級各類教育教學競賽活動，并能取得一定成績；要在教育教學上出經(jīng)驗、出成果，以帶動周圍同行發(fā)展。
3.積極開展教育科研。注重以課程建設、身邊的教育教學問題為課題，開展協(xié)作研究。每個成員必須參與課題研究。各成員每年在省級以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或獲得省級論文獎。
4.積極展示自我，引領教學改革。主動承擔各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務。
5．建設與維護工作室網(wǎng)站。及時報道工作室運行情況，及時發(fā)表各成員教學心得、感悟，不斷更新教育教學資源，服務于教育教學。
6.編寫好教學資料，及時上傳到名師工作室的網(wǎng)頁上，供同行下載使用。
1.召開名師工作室成員會議，商討一年工作，制定一年個人發(fā)展目標。每人訂閱一份專業(yè)發(fā)展的雜志。（3月份）
2.繼續(xù)研究課題——初高中化學的銜接，著手結題工作。（3月份）
3. 學業(yè)水平測試復習研討及總結。（4月份）
4. 名師工作室同課異教活動（5月份）
5. 個人讀書交流。（5月份）
6. 在我校開展以“化學與生活”為主題的小論文比賽（6月）
7. 組織參加暑期化學骨干教師培訓、學習。（8月份）
8. 課題研究交流。（9月份）
9. 到門石縣第六中學進行送課下鄉(xiāng)活動。（10月份）
10. 組織參加門石縣化學教育學術年會。（12月份）
11. 工作室成員年度工作考核。（12月份）