總結不僅可以幫助我們發(fā)現問題，還可以為我們提供解決問題的思路和方法。寫總結時要把握好時態(tài)，既要回顧過去，也要展望未來。接下來是一些建立良好人際關系的小竅門，希望能幫助大家提升交往能力。
大學實驗的心得與體會篇一
Word 實驗心得體會大學，不僅是一種實用的軟件，更是學習和實踐的工具。在大學里，學生們用 Word 來處理信息、管理文檔、寫作論文等，因此，Word 的掌握程度直接影響到學生的學習效果和工作效率。在我使用 Word 這一工具的過程中，我深刻感受到它的重要性和作用，同時也積累了一些心得體會。
首先，在使用 Word 過程中，我發(fā)現了它的強大功能。Word 不僅提供了基本的文本編輯功能，還可以插入圖片、添加表格、應用模板等。這些豐富的功能使得我們能夠更加方便地編輯和排版文檔，并且能夠更好地表達自己的思想和觀點。例如，在寫論文的過程中，我可以利用 Word 的頁眉頁腳功能來插入頁碼和文件名，這樣可以使得我的論文看起來更加規(guī)范。而在做實驗報告時，我可以通過插入圖片和表格來直觀地展示實驗過程和結果?？傊琖ord 功能的豐富性使得我們能夠更好地完成各種任務，并且提高了工作的效率。
其次，在使用 Word 過程中，我體會到了它的便捷性。Word 的操作相對簡單，界面友好，容易上手。我可以通過快捷鍵來實現一些常見的操作，例如復制、粘貼、刪除等，這樣能夠大大提高編輯的效率。此外，Word 還提供了自動拼寫和語法檢查功能，這對于我們母語不是英語的學生來說尤為重要。因為它可以幫助我們檢查和修正錯別字和語法錯誤，從而提高我們的寫作質量?？傊琖ord 的便捷性讓我們能夠更加輕松地進行文本編輯和排版，節(jié)約了時間和精力。
然后，在使用 Word 過程中，我也發(fā)現了它的靈活性。Word 提供了多種樣式、字體和排版選項，讓我們可以根據需要來自定義文檔的外觀。例如，我們可以選擇不同的字體和字號來突出重點，也可以改變文本的顏色和背景來增加視覺效果。此外，Word 還可以進行分欄設置、調整頁面邊距等，讓我們能夠更加靈活地排版并滿足不同的需求?？傊琖ord 的靈活性使得我們可以根據實際情況來進行文本的個性化處理，提高了文檔的可讀性和吸引力。
最后，在使用 Word 過程中，我也遇到了一些問題。首先，有時候在編輯長篇文檔時，Word 可能會出現卡頓現象，導致編輯不流暢。此外，對于一些復雜的操作，例如制作目錄和標注文獻，Word 的功能可能相對有限，需要借助其他高級軟件來完成。另外，Word 的文本編輯功能雖然強大，但對于圖形和公式的處理相對較弱，需要配合其他專業(yè)軟件來完成?？傊?，盡管 Word 功能強大，但在一些特殊情況下仍需要借助其他工具來完成任務。
綜上所述，Word 實驗心得體會大學，它不僅提供了強大的功能和便捷的操作，還具備了靈活性和個性化排版的特點。在大學生活中，熟練掌握 Word 已經成為一項必備的能力。然而，我們也要認識到 Word 的局限性，并且在需要的時候配合其他工具來完成更專業(yè)的任務。通過持續(xù)的學習和實踐，我相信能更好地利用 Word 這個工具來提高工作效率和學習效果，并且能夠在未來的學習和工作中取得更好的成績。
大學實驗的心得與體會篇二
一直以來都覺得數學是門無用之學.給我的感覺就是好暈，好復雜!選修了大學數學這門課，網上也查閱了一些有趣的數學題目，突然間覺得我們的生活中數學無處不在.與我們的學習，生活息息相關.
不得不說，數學是十分有趣的可以說，這是死中帶活的智力游戲.數學有它一定的規(guī)律性，就象自然規(guī)律一樣，你永遠也無法改變.但就是這樣，它就越困難，越有挑戰(zhàn)性.
數學無邊無際深奧，更是能讓人著迷的遨游在學海的快樂中.數學是很深奧，但它也不是我們可望不可及的它更擁有自己的獨特意義.學習數學的意義為了更好的生活，初中數學吧;為了進入工科領域工作，高中數學吧;為了謀求數學專業(yè)領域的`發(fā)展，大學數學吧數學是什么是什么什么學科，公認的!我覺得是一們藝術，就象有黃金分割才美!幾何圖形如此精致!規(guī)律循環(huán)何等奇妙!
工錢是一天比一天少的自然，賺幾元錢就得好多天了.但是如果年輕人第一天要的工錢大于1元錢，那么7天的工錢可就多得多了.我們不得不說這個老板是聰明的，員工的馬虎的這么簡單的知識也會運用錯誤，導致自己吃了啞巴虧還沒辦法挽回.這么一個簡單的例子事實上就已經說明數學就在我們的身邊.
其實數學就是在我們的身邊，之所以沒有發(fā)現它的存在，我想有時候可能還是因為它的存在及運用實在太多.
數學講究的是邏輯和準確的判斷.在一般人看來，數學又是一門枯燥無味的學科，因而很多人視其為求學路上的攔路虎，可以說這是由于我們的數學教科書講述的往往是一些僵化的、一成不變的數學內容，如果在數學教學中滲透數學史內容而讓數學活起來，這樣便可以激發(fā)學生的學習興趣，也有助于學生對數學方法和原理的理解認識的深化.數學不是迷宮，它更多時候是象人生曲折的路：坎坷越多，困難越多，那么之后的收獲就一定越大!
大學實驗的心得與體會篇三
第一段：介紹PPT實驗的背景和意義（大約200字）
PPT（Powerpoint）是一種常用于演示和展示的工具，而在大學的學習中，PPT也成為了一種常見的實驗內容。PPT實驗旨在培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)造力以及對信息的整合和呈現能力。通過參與PPT實驗，學生可以更好地了解和學習如何使用PPT軟件制作出具有吸引力和有效性的演示文稿，提升自己在學術、商業(yè)和社會領域中的表達和溝通能力。
第二段：分享自己參與PPT實驗的經歷和感受（大約300字）
在大學期間，我有幸參與了一次PPT實驗，這次實驗的主題是關于國內旅游的推廣。實驗開始前，我和我的團隊經過了一段時間的調研和準備工作，收集了大量的相關資料和圖片。然后，我們開始制作PPT，我們追求的是一個簡潔、美觀、內容豐富的演示文稿。在制作過程中，我們遇到了許多困難，比如如何將各種元素有機地結合在一起，如何設計出富有創(chuàng)意和互動性的幻燈片。但是，我們通過自學和團隊合作，逐漸克服了這些困難，制作出了一個令人滿意的PPT作品。在整個實驗過程中，我深刻感受到了團隊合作的重要性和PPT制作的樂趣，也提高了我的信息整合能力和動手能力。
第三段：探討PPT實驗的意義和價值（大約300字）
參與PPT實驗讓我深刻認識到PPT作為一種表達和展示工具的重要性。在現代社會，信息呈爆炸性增長的情況下，進行信息的篩選和整合變得至關重要。而PPT的制作過程正是一個對信息篩選和整合的過程。通過參與PPT實驗，我不僅學會了如何收集、整理和展示信息，還學會了如何通過圖片、字體和布局等元素增強信息的吸引力和有效性。此外，PPT實驗還鍛煉了我的創(chuàng)造力和動手能力，提高了我在團隊協作和溝通方面的能力。PPT實驗的價值在于培養(yǎng)了學生的信息管理能力、表達能力和溝通能力，為學生的自我發(fā)展和將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
第四段：提出改進PPT實驗的建議（大約200字）
盡管PPT實驗在培養(yǎng)學生的能力方面起到了良好的作用，但是我認為還有一些方面可以進一步改進。首先，實驗的主題應更貼近學生的實際興趣，這樣可以激發(fā)學生更大的學習興趣和動力。其次，可以加入一些實踐環(huán)節(jié)，比如要求學生進行實地考察或采訪，以豐富他們的信息來源和提高他們的綜合能力。最后，實驗過程中應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主思考能力，給予學生更多的自由度和發(fā)揮空間，讓他們能夠在實驗中發(fā)現問題、解決問題，并形成自己的獨立思考和創(chuàng)造。
第五段：總結PPT實驗的經驗和體會（大約200字）
經過參與PPT實驗，我深刻認識到PPT作為一種常見的表達和展示工具的重要性和價值。PPT實驗不僅提高了我的信息整合和表達能力，也培養(yǎng)了我的團隊合作和創(chuàng)新能力。在實驗中，我學會了如何通過PPT制作出有吸引力和有效性的演示文稿，也提高了我的自學能力和解決問題的能力。通過反思和總結，我相信我會在將來的學習和工作中更好地發(fā)揮PPT的作用，提高自己的表達和溝通能力，為個人和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
大學實驗的心得與體會篇四
在教學中我經常用課件中的圖片、音樂、視頻導入，達到良好的教學效果。作為一種新型的教育形式和現代化教學手段的多媒體技術給傳統(tǒng)教育帶來巨大影響，借助多媒題教學教學容量大，內容多，如果面面俱到很容易造成課堂上像電影院一樣的效果;如果內容少，會顯得課程設計單薄，不充實。利用多媒體教學，加大了課堂教學的密度，喚起了學生的學習興趣，激發(fā)了他們的智能;運用動靜結合的教學圖象，通過視、聽、觸、想等方式，可以輕松地解決教學中的重點和難點問題，能創(chuàng)設逼真的教學環(huán)境，營造生動活潑的教學氣氛，充分調動學生的學習積極性。多媒體教學的優(yōu)點很多，利用好這些現代化教學設備和先進教學形式，會優(yōu)化課堂教學，提高效率，提高教學質量。但教學中如果不了解現代化電教手段的使用規(guī)律,使用不當，違背了教學規(guī)律，就會事倍功半，減少了學生動手、動口、動腦的時間，不利于提高學生的.能力。因而只有合理運用，做好各種教學媒體的有機結合，才能更好的發(fā)揮它們的優(yōu)勢，更好的為教學服務。
大學實驗的心得與體會篇五
一、Word的基本操作和功能
作為一名大學生，熟練運用辦公軟件已成為必備的技能之一。Word作為最常用的辦公軟件之一，其基本操作和功能對我們日常學習和工作都非常重要。在Word實驗中，我學到了很多基本的操作技巧，比如如何新建、保存和打開文件，如何調整頁面邊距和字體格式等。同時，還學會了如何插入表格、插入圖片和插入頁眉頁腳等高級的功能。這些知識的掌握，使我能夠更加高效地編輯文檔和做報告，提高了我的辦公效率。
二、Word排版和格式
Word不僅是一個編輯器，它也可以幫助我們進行排版。在實驗中，我意識到了排版的重要性，一篇排版精美的文檔會更加吸引人的眼球。通過調整字號、行距和段落格式等，可以使文檔更加美觀大方。此外，Word還提供了多種排版和格式選項，讓我們可以自由地選擇字體和顏色等。通過學習Word實驗，我掌握了一些排版和格式的技巧，使我的文章看起來更加專業(yè)和精美。
三、Word文檔的編輯與修改
在實驗中，我學到了如何對Word文檔進行編輯和修改。通過訓練，我掌握了一些快捷鍵和技巧，比如如何復制和粘貼內容，如何刪除和插入內容等。這些技巧不僅可以提高我的編輯效率，還能夠減少一些低級錯誤的發(fā)生。此外，Word還提供了一些高級的編輯和修改功能，比如如何使用批注和修訂功能。這些功能可以方便多人合作編輯同一份文檔，提高了工作的協同性和效率。
四、Word文檔的樣式和模版
除了基本操作和功能外，Word實驗還教會了我如何使用樣式和模版。樣式可以幫助我們快速的設計出符合規(guī)范的文檔，避免了單調和枯燥的工作。通過使用樣式，我可以輕松地調整標題、正文和段落的格式，使我的文檔更加統(tǒng)一和一致。同時，Word還提供了豐富的模版供我們選擇，這些模版不僅具有各種風格和布局，還提供了多種類型的文檔，比如簡歷、信件和報告等。這些模版為我提供了很大的便利，使我的文檔設計更加專業(yè)和精美。
五、Word的個性化設置和擴展功能
Word還有很多其他的個性化設置和擴展功能，通過學習Word實驗，我了解到了一些這方面的知識。比如如何設置字數統(tǒng)計和自動保存，這些功能可以幫助我們更好地控制文檔進度和防止因意外而丟失文檔。此外，Word還支持多種格式的文檔轉換，這對我們進行文檔分享和傳遞非常有幫助。通過學習這些個性化設置和擴展功能，我讓我的文檔更加符合自己的需求和要求。
Word實驗讓我對這個常用的辦公軟件有了更深入的了解和掌握。通過掌握基本操作和功能，我能更高效地編輯和處理文檔；掌握排版和格式技巧，我能使我的文檔更加漂亮和專業(yè)；掌握編輯和修改方法，我能夠更方便地對文檔進行修改和審閱；掌握樣式和模版的使用，我能夠設計出符合規(guī)范和要求的文檔；掌握個性化設置和擴展功能，我能夠更好地將Word應用到實際工作和學習中。這些知識不僅提升了我的學習和工作效率，也使我更加自信的面對日常的辦公任務。我相信，在今后的學習和工作中，我會更加充分地利用Word這個強大的工具，取得更好的成果。
大學實驗的心得與體會篇六
透過這次實驗，我大開眼界，正因這次實驗個性是回轉機構振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數據和怎樣做數據處理，等等。雖然做實驗時，指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數據，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手潛質，并且培養(yǎng)了我的獨立思考潛質。個性是在做實驗報告時，正因在做數據處理時出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數據處理時，遇到要進行數據獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉機構振動測量及譜分析實驗，獲取數據時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對測試技術這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
但是這次實驗雖好，但是我認為它安排的時刻不是很好，還有測試技術考試時刻，正因這些時刻安排與我們的課程設計時刻有沖突，使我不能專心于任一項，結果不能保證每一個項目質量，因此如果有什么出錯請指出!
大學生實驗心得體會范文5
半年的會計模擬實驗已接近尾聲。回顧這半年，我感觸很大。通過這套會計模擬實驗，不僅鍛煉了我們處理會計業(yè)務的能力，使我們比較系統(tǒng)地學習了企業(yè)會計核算的基本程序和具體操作方法，而且加強了我們對基本理論的理解，基本方法的應用，達到理論知識與實務的統(tǒng)一。同時也培養(yǎng)了我們嚴謹的工作態(tài)度和敬業(yè)精神。為我們畢業(yè)生走上工作崗位后，縮短適應期，并勝任工作能力，打下扎實的基礎。雖然我們都已有三年的專業(yè)知識理論的學習時間，有關會計的專業(yè)基礎知識與基本理論，我們都有一定程度的掌握。但這些都也是只是紙上談兵，是空洞的，虛幻的，我們也是無從下手，一竅不通。通過本學期的實驗課程我們將這些理論性極強的東西搬上操作臺，通過實際操作，使我們掌握填制和審核原始憑證，記賬憑證，登記賬簿，編制會計報表的全部會計工作的技能和方法，從而對企業(yè)的會計核算全過程有一個比較系統(tǒng)，完整地認識，最終達到對會計理論和方法融會貫通的目的下面就簡單的敘述下實驗課程的一些具體的體會!
一、編制記賬憑證
首先要根據經濟業(yè)務寫出會計分錄(會計循環(huán)的基石)。這是會計工作中最重要的環(huán)節(jié)，不能有半點差錯，要是在這里犯下一點點錯誤，你的會計工作也會栽個大跟頭。在這個地方我花了不少時間，因為以前學習的會計科目都忘記的差不多了所有很多時候不得不把《會計學原理》和《中級財務會計》拿出來看。然后是根據會計分錄填寫記賬憑證，練習填寫收款憑證、付款憑證、轉帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內容以及填寫方法。這個工作完成的好壞直接影響到登記總帳。
二、登記帳簿
登記帳簿的主要工作是登記總分類帳、各種明細帳以及現金、銀行存款日記帳。登記明細帳、現金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會計科目按照時間先后順序一筆一筆的登記下來，不會計科目相同的業(yè)務匯總在一起。這個環(huán)節(jié)很容易出現一些錯誤，這時候我們就要運用畫線更正、紅字更正、補充登記這三種方法進行更正。在我們進行登記的時候不要滿格，在書寫文字和數字的時候上面要留適當的空格，書寫一般占空格的1/2，以便錯誤后修改。總帳是按照記帳憑證和明細帳登記的，總帳是匯總一些會計科目，按照業(yè)務發(fā)生的月份分上下月登記，把會計科目的借方和貸方額加總起來。登記總帳的工作直接影響到編制報表，所以一定要認真仔細。
三、結帳
所謂結帳，是在把一定時期內發(fā)生的全部經濟業(yè)務登記入帳的基礎上，按規(guī)定的方法將各種帳簿的記錄進行小結，計算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。做結帳工作相對簡單一些，總帳和明細帳的月末和年末的結帳模式基本是一樣的，在月末的時候都要在摘要欄填明“本月合計”的字樣并在下面通欄畫單橫紅線。在年末的時候，都要在摘要欄注明“本年合計”的字樣并在下面通欄畫雙橫紅線。年度終了時，要在摘要欄內注明“結轉下年”字樣并將余額結出來。
四、編制會計報表
會計工作的最后一個環(huán)節(jié)就是編制會計報表，會計報表包括資產負債表、利潤表、現金流量表以及相關附表。他們都是依靠總帳和明細帳匯總出來的，里面的各種指標都反映企業(yè)的經營情況。只要按照《中級財務會計》上的方法就可以計算出各種數據。其中資產負債表是根據“資產=負債+所有者權益”這一等式，按照一定的分類標準和順序編制的。所以在計算出所有的數據后如果總后資產合計不等于負債所有者權益的合計，那么報表中就有數據錯誤，就要進行檢驗。
報表工作完成后，會計工作就基本上完成了，但是還要對記帳憑證和明細帳進行裝訂。裝訂其實是很有意思的工作，在你裝的時候你會感覺自己仿佛真的是一名會計從業(yè)人員，這其中的激動是難以用言語表達的，只有親身體驗過的人才明白這當中的快樂。
總的來說，會計工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會計報表，會計工作的任何環(huán)節(jié)出現了問題都會影響到會計工作的順利完成。所以對會計人員來說認真細致的工作態(tài)度是會計工作的基本要求，每個敬業(yè)愛崗的會計人員都應養(yǎng)成一個良好的工作習慣，防止會計工作出現錯誤。通過這次的實驗課程，使得我系統(tǒng)的對于老師講的一些理論知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶。
從自己的手動實際的操作，深深感覺到會計是一個十分嚴謹的工作，是不能夠馬虎對待的工作。我感覺會計工作是項枯燥乏味的，帳目和數字更是讓人眼花繚亂，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的錯誤發(fā)生，也能減少會計工作給你帶來的乏味和煩躁。
整個實驗階段，真正讓人感受到了會計工作的繁瑣，這個實驗也可以得出給論，凡事如果你肯定下工夫，用心對待，必定會帶來良好的收獲!本學期的實驗課程也為即將可能從事的會計工作打下堅實的基礎，一年后走出財大的校門，成為一名名副其實的財會專業(yè)人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地!本人在本次的實驗課程中感覺是是受益非淺，體會良多。
大學生實驗心得體會
大學實驗的心得與體會篇七
第一段：引言（150字）
大學期間，我們經歷了許多實踐課程來幫助我們提升專業(yè)技能。其中，PPT實驗是一門常見的實驗課程，可以幫助我們掌握制作演示文稿的技巧。通過這門課程的學習和實踐，我深刻體會到了PPT的重要性以及如何在制作演示文稿時提高自己的效率。本文將探討我在大學PPT實驗中獲得的經驗和心得體會。
第二段：熟悉軟件工具（250字）
在大學PPT實驗的開始階段，首先要熟悉常用的PPT制作軟件工具。我從零基礎開始學習，并通過多次練習逐漸掌握了軟件的功能。我發(fā)現，熟悉PPT工具是順利制作演示文稿的關鍵。此外，了解常見的布局和設計選項，以及如何插入圖片、音頻和視頻等媒體元素也是非常重要的。通過不斷地實踐和嘗試，我逐漸提高了對軟件工具的熟練度。
第三段：優(yōu)化內容和布局（300字）
除了熟悉軟件工具之外，制作一個成功的演示文稿還需要注重內容和布局的優(yōu)化。我發(fā)現，一個簡潔明了的演示文稿可以吸引觀眾的注意力，并更好地傳達信息。在編寫內容時，我避免了過于冗長的段落，而是采用了關鍵詞和短語的方式來表達要點。此外，選擇合適的字體和配色方案對提高演示文稿的可讀性也非常重要。通過查閱一些相關的設計資料和學習經驗，我逐漸提升了自己的設計能力，并在每次實踐中不斷改善我的演示文稿。
第四段：準備和演講技巧（250字）
制作一個好的演示文稿只是成功的演講的第一步。在大學PPT實驗中，我們還需要進行演講，并需要掌握一些演講技巧。我通過觀察一些優(yōu)秀的演講者和參加一些演講培訓課程，學習了如何保持良好的姿勢和發(fā)聲技巧，如何掌握演講的節(jié)奏和語調，以及如何處理緊張情緒等。此外，我也認識到在演講過程中保持自信和與觀眾進行互動的重要性。通過不斷地練習和反思，我逐漸提高了自己的演講技巧，更加自信地進行演講。
第五段：結論（200字）
大學PPT實驗是我在大學期間非常有收獲的實踐課程之一。通過這門課程，我不僅學會了使用PPT制作演示文稿的技巧，還提高了自己的內容優(yōu)化能力和演講技巧。這些經驗和技能對于我日后從事專業(yè)工作和參與社交活動都非常有幫助。在未來，我將繼續(xù)不斷地學習和實踐，進一步提升自己的PPT制作和演講能力。我相信，通過不斷的努力和積累，我會在這個領域取得更大的成功。
大學實驗的心得與體會篇八
經歷了四周共八個學時的焊接學基礎實驗，我覺得自己學到了很多東西，雖然大二的時候自己也在金工實習的時候學過電焊，但是那時候自己對焊接原理是完全不了解，到現在基本學習完了焊接學基礎的理論教學再來做實驗的我感覺輕松了，因為我懂得了很多焊接學的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。
這四周的焊接學實驗我們總的來說學習了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過程中可以明顯的感覺到對于高中低碳鋼的難易明顯不同！
有一次課程我們學習的是鑄鐵的焊接，對于鑄鐵的流動性也明顯可以感受到比較差！每次體驗實驗之前老師總是給我們介紹實驗需要注意的事項以及實驗內容！通過老師的介紹和之后親身的體驗可以說我們對于每次實驗的內容都有很好的`理解和體會。
對于這次的電焊實驗我的記憶尤其深刻，因為在試驗過程中我出現了很多問題，老師總會給我詳細解釋出現問題的原因和這些問題應該怎樣解決，比如有一次的試驗內容是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了，但是結果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現焊接后的鋼板出現了嚴重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了！而且由于焊接技術不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現了焊穿的現象，面對這樣的焊接產品我真是無地自容！
但是老師給我詳細解釋了出現這些問題的原因，比如鋼板翹起來了是因為焊接過程中的散熱不均勻，這些現象可以用經驗解決。對于焊穿的那個窟窿老師握著我的手一點一點的把它填上了，老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的！他還鼓勵我別灰心，我特感動！
大學實驗的心得與體會篇九
第一段：引入
大學生活是人生的一個重要階段，它不僅僅是學習知識的地方，更是一個實驗心得體會的舞臺。在大學中，我們接觸到各種知識，參與各種實驗，不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了各種能力。在這個過程中，我體會到了實驗的重要性，以及在實驗中獲得的心得體會。
第二段：實驗的重要性
實驗是理論學習的重要補充，它可以幫助我們將所學的知識應用到實際中去。通過實驗，我們可以親自動手，親眼見證知識的落地。實驗的過程不僅僅是按照一定的步驟完成，更是一個思考、探索和解決問題的過程。通過實驗，我們可以更深刻地理解和掌握所學的知識，培養(yǎng)實際操作的能力和創(chuàng)新思維。
第三段：不同學科的實驗心得
不同學科的實驗帶給我們的心得體會是不同的。在理工科學科中，實驗更加注重實際操作和數據分析，我們需要準備實驗儀器，進行實驗操作，并進行數據的處理和分析。通過這些實驗，我們不僅能夠深入理解和掌握理論知識，還可以培養(yǎng)實驗技能和數據分析思維。而在文科學科中，實驗更傾向于社會調查、問卷設計等實證研究方法的運用。通過實驗，我們可以了解和分析社會現象，并對其進行評估和改進。在這個過程中，我們培養(yǎng)了調查和統(tǒng)計的能力，提高了科研水平。
第四段：從實驗中獲得的心得體會
在實驗中，我們不僅僅是學習知識，更是在實踐中鍛煉自己的能力。首先，實驗培養(yǎng)了我們的動手能力和實踐能力。在實驗中，我們需要自己操作設備、處理材料等，這些活動鍛煉了我們的動手操作能力，提高了我們的實踐能力。其次，實驗培養(yǎng)了我們的觀察能力和問題解決能力。在實驗過程中，我們需要觀察、收集數據并進行分析，從中發(fā)現問題并解決問題。這樣的過程培養(yǎng)了我們的觀察能力和問題解決能力。最后，實驗培養(yǎng)了我們的團隊協作能力和溝通能力。在實驗中，我們需要與同伴溝通、協作，共同完成實驗任務。通過這樣的合作，我們提高了團隊協作能力和溝通能力。
第五段：實驗心得體會對大學生活的重要性
實驗心得體會不僅僅對于我們的學習有著重要影響，對于我們的大學生活也有著重要作用。首先，實驗心得體會幫助我們更好地參與到大學生活中。通過實驗，我們與同伴形成默契，培養(yǎng)了友誼。我們在實驗中分享知識、討論問題，相互促進個人成長。其次，實驗心得體會讓我們更好地適應大學生活的節(jié)奏。大學生活中有許多實驗課，通過實驗，我們懂得了時間的重要性，養(yǎng)成了規(guī)律的生活習慣。最后，實驗心得體會讓我們更加積極主動地參與到實驗課程中。通過對實驗的認真思考和體驗，我們更好地理解和應用所學的知識，提高了成績和綜合素質。
總結部分：
實驗心得體會是大學生活中非常重要的一部分。通過實驗，我們不僅加深了對知識的理解，更培養(yǎng)了各種能力。實驗心得體會極大地豐富了大學生活，提高了我們的學術水平和綜合素質。因此，在未來的大學生活中，我們應該積極參與實驗，踏上實驗心得體會的征程。
大學實驗的心得與體會篇十
大學數學實驗對于我們來說是一門陌生的學科.大學數學實驗作為一門新興的數學課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展.數學實驗以計算機技術和數學軟件為載體，將數學建模的思想和方法融入其中，現在已經成為一種潮流.
剛開始時學大學數學實驗的時候我都有一種恐懼感，因為對于它都是陌生的，雖然在學數值分析時接觸過matlab，但那只是皮毛.大學數學實驗才讓我真正了解到了這門學科，真正學到了matlab的使用方法，在各個領域均有應用，作為數學系的學生對于matlab解決數學問題的能力相當震驚，真是太強大了.數學實驗這門課讓我學到了很多東西，收獲豐碩.
第一節(jié)課我了解到了數學實驗的一些基本發(fā)展史和一些基本知識.通過這學期的學習，學完這門課，讓我知道了原來數學與實際生活連接的是這么緊密，許多問題都可以借助數學的'方法去解決.對于一些實際問題，我們可以建立數學模型，把問題簡化，然后運用一些數學工具和方法去解決.
大學數學實驗我們學習了matlab的編程方法，雖然僅僅只有一種軟件，可是整本書可用分的數學知識一點都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數、概率論與數理統(tǒng)計等等，現在終于知道課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應用十分廣泛.
剛開始我對matlab很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像c語言一樣難學，而且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢.但是經過一段時間的學習后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩.
我覺得學好這門課需要做到以下幾點:1:多運用matlab編寫、調試程序2對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪3:與同學課下多多交流，課上多請教老師.
大學實驗的心得與體會篇十一
第一段：引言（150字）
實驗心得體會大學為大學生們提供了一個獨特的學習機會，使他們有機會將課堂學習與實踐結合起來。這不僅有助于鞏固他們的學術知識，還能培養(yǎng)他們的實際應用能力。我最近參與了一個實驗項目，并從中獲得了很多寶貴的經驗和體會。
第二段：實驗前準備（250字）
在實驗開始之前，我首先進行了充分的準備。我閱讀了相關的文獻，并對實驗所使用的儀器和材料進行了了解。我還參加了有關實驗方法的培訓，確保自己能夠熟練地操作各種儀器。通過這些準備工作，我掌握了實驗的基本原理和操作流程，為接下來的實驗做好了準備。
第三段：實驗過程與問題（300字）
在實驗過程中，我按照預定的時間表，逐步進行了實驗。我遵循實驗方法，仔細觀察和記錄實驗現象。然而，在實驗中我遇到了一些問題。有時儀器出現了故障，有時數據記錄出現了差錯。面對這些問題，我保持了冷靜和耐心，并積極尋求解決方案。通過與同學的合作和老師的指導，我逐漸克服了這些困難，順利完成了實驗。
第四段：實驗結果分析（300字）
在實驗結束后，我對實驗結果進行了詳細的分析。我仔細研究了收集到的數據，并將其與理論值進行了比較。通過對實驗結果的分析，我對實驗中發(fā)現的現象有了更深刻的理解。我也發(fā)現了一些與預期不符的結果，通過仔細分析和討論，我找到了可能的原因，并提出了改進的措施。這使我不僅對實驗結果有了更深入的認識，也提高了我的分析和解決問題的能力。
第五段：實驗心得與收獲（200字）
通過這次實驗，我獲得了很多寶貴的經驗與收獲。首先，我學會了如何進行科學實驗的詳細步驟。其次，我學會了如何處理實驗中出現的問題，并找到解決方案。第三，我通過分析實驗結果，提高了我的分析和解決問題的能力。最重要的是，我體會到了實驗對于學術研究的重要性，以及實踐對于理論知識的巨大促進作用。通過這次實驗，我對科學研究有了更深刻的理解，也更明確了自己未來的研究方向。
總結：（100字）
實驗心得體會大學為學生們提供了一個重要的學習機會，使他們能夠將課堂學習與實踐相結合。通過參與實驗，學生們不僅能夠鞏固所學的理論知識，還能提高他們的實際應用能力。通過這次實驗，我獲得了很多寶貴的經驗和收獲，提高了我的分析和解決問題的能力。我相信這將對我的未來學術研究產生積極的影響。
大學實驗的心得與體會篇十二
這半年的生化實驗主要有folin-酚法測蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測定-uv吸收法纖維素酶活力的測定最適ph選取菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n-末端氨基酸殘基的測定--dns-cl法柱層析分離色素凱式定氮法等實驗。
在這些實驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗，因為這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結構，同樣的也讓我透過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術。在這次實驗中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤，而且是很不就應犯的錯誤，我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。透過這次錯誤我認識到，很多知識，即使是老師在怎樣說，它也只是理論，當我們不能把它應用到實踐中去時，它對我們都是毫無好處的。此刻更深的認識到了理論結合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉，做實驗時不認真。
快點做實驗，于是就一向磨一向磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不明白就應加多厚，提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個實驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很留意的裝，直到柱面很平。直到最后，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。
半年實驗做下來，最“苦”的要數“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程務必在沸騰狀態(tài)下快速進行，而且終點不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者-韓文志已經被火烤的不行了。
在這半年的十幾次的實驗的學習中，我受益頗多。毫無疑問，它培養(yǎng)了我的動手潛力。每個實驗我都會親自去做，不放下每次鍛煉的機會。經過這半年，我的動手潛力有了明顯的提高;它讓我養(yǎng)成了課前預習的好習慣。一向以來就沒能養(yǎng)成課前預習的好習慣(雖然一向明白課前預習是很重要的)，但經過這半年，讓我不僅僅深深的懂得課前預習的重要，更領會了課前預習的好處。只有在課前進行了認真的預習，在做實驗時效率才會更高，才能收獲的更多、掌握的更多;它還提高了我處理數據的潛力;做實驗就會有數據，有數據就要處理，數據處理的是否得當將直接影響實驗成功與否。
大學實驗的心得與體會篇十三
半年的會計模擬實驗已接近尾聲?；仡欉@半年，我感觸很大。通過這套會計模擬實驗，不僅鍛煉了我們處理會計業(yè)務的能力，使我們比較系統(tǒng)地學習了企業(yè)會計核算的基本程序和具體操作方法，而且加強了我們對基本理論的理解，基本方法的應用，達到理論知識與實務的統(tǒng)一。同時也培養(yǎng)了我們嚴謹的工作態(tài)度和敬業(yè)精神。為我們畢業(yè)生走上工作崗位后，縮短適應期，并勝任工作能力，打下扎實的基礎。雖然我們都已有三年的專業(yè)知識理論的學習時間，有關會計的專業(yè)基礎知識與基本理論，我們都有一定程度的掌握。但這些都也是只是紙上談兵，是空洞的，虛幻的，我們也是無從下手，一竅不通。通過本學期的實驗課程我們將這些理論性極強的東西搬上操作臺，通過實際操作，使我們掌握填制和審核原始憑證，記賬憑證，登記賬簿，編制會計報表的全部會計工作的技能和方法，從而對企業(yè)的會計核算全過程有一個比較系統(tǒng)，完整地認識，最終達到對會計理論和方法融會貫通的目的下面就簡單的敘述下實驗課程的一些具體的體會!
首先要根據經濟業(yè)務寫出會計分錄(會計循環(huán)的基石)。這是會計工作中最重要的環(huán)節(jié)，不能有半點差錯，要是在這里犯下一點點錯誤，你的會計工作也會栽個大跟頭。在這個地方我花了不少時間，因為以前學習的會計科目都忘記的差不多了所有很多時候不得不把《會計學原理》和《中級財務會計》拿出來看。然后是根據會計分錄填寫記賬憑證，練習填寫收款憑證、付款憑證、轉帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內容以及填寫方法。這個工作完成的好壞直接影響到登記總帳。
登記帳簿的主要工作是登記總分類帳、各種明細帳以及現金、銀行存款日記帳。登記明細帳、現金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會計科目按照時間先后順序一筆一筆的登記下來，不會計科目相同的業(yè)務匯總在一起。這個環(huán)節(jié)很容易出現一些錯誤，這時候我們就要運用畫線更正、紅字更正、補充登記這三種方法進行更正。在我們進行登記的時候不要滿格，在書寫文字和數字的時候上面要留適當的空格，書寫一般占空格的1/2，以便錯誤后修改?？値な前凑沼泿{證和明細帳登記的，總帳是匯總一些會計科目，按照業(yè)務發(fā)生的月份分上下月登記，把會計科目的借方和貸方額加總起來。登記總帳的工作直接影響到編制報表，所以一定要認真仔細。
所謂結帳，是在把一定時期內發(fā)生的全部經濟業(yè)務登記入帳的基礎上，按規(guī)定的方法將各種帳簿的記錄進行小結，計算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。做結帳工作相對簡單一些，總帳和明細帳的月末和年末的結帳模式基本是一樣的，在月末的時候都要在摘要欄填明“本月合計”的字樣并在下面通欄畫單橫紅線。在年末的時候，都要在摘要欄注明“本年合計”的字樣并在下面通欄畫雙橫紅線。年度終了時，要在摘要欄內注明“結轉下年”字樣并將余額結出來。
會計工作的最后一個環(huán)節(jié)就是編制會計報表，會計報表包括資產負債表、利潤表、現金流量表以及相關附表。他們都是依靠總帳和明細帳匯總出來的，里面的各種指標都反映企業(yè)的經營情況。只要按照《中級財務會計》上的方法就可以計算出各種數據。其中資產負債表是根據“資產=負債+所有者權益”這一等式，按照一定的分類標準和順序編制的。所以在計算出所有的數據后如果總后資產合計不等于負債所有者權益的合計，那么報表中就有數據錯誤，就要進行檢驗。
報表工作完成后，會計工作就基本上完成了，但是還要對記帳憑證和明細帳進行裝訂。裝訂其實是很有意思的工作，在你裝的時候你會感覺自己仿佛真的是一名會計從業(yè)人員，這其中的激動是難以用言語表達的，只有親身體驗過的人才明白這當中的快樂。
總的.來說，會計工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會計報表，會計工作的任何環(huán)節(jié)出現了問題都會影響到會計工作的順利完成。所以對會計人員來說認真細致的工作態(tài)度是會計工作的基本要求，每個敬業(yè)愛崗的會計人員都應養(yǎng)成一個良好的工作習慣，防止會計工作出現錯誤。通過這次的實驗課程，使得我系統(tǒng)的對于老師講的一些理論知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶。
從自己的手動實際的操作，深深感覺到會計是一個十分嚴謹的工作，是不能夠馬虎對待的工作。我感覺會計工作是項枯燥乏味的，帳目和數字更是讓人眼花繚亂，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的錯誤發(fā)生，也能減少會計工作給你帶來的乏味和煩躁。
整個實驗階段，真正讓人感受到了會計工作的繁瑣，這個實驗也可以得出給論，凡事如果你肯定下功夫，用心對待，必定會帶來良好的收獲!本學期的實驗課程也為即將可能從事的會計工作打下堅實的基礎，一年后走出財大的校門，成為一名名副其實的財會專業(yè)人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地!本人在本次的實驗課程中感覺是是受益匪淺，體會良多。
大學實驗的心得與體會篇十四
一個多月的培訓就這樣過去了，我最大體會就是只要能堅持沒有辦不到的事情，我很榮幸地加入了這個集體，作為一個新人，此時此刻，我確實想說點什么，不光是為了總結與勉勵自己，同時也算是給學弟學妹們留下一點我的經驗。
從一開始參加動員大會，我就一直很為之心動。當然，心動并不等于一時的沖動，那晚聽完講座后，我在第一時間就填好了申請表，自然我也認為積極的態(tài)度總是會給人留下一個良好的印象吧!
在完成一系列的基礎工作后，我選擇經常來實驗室，多從“前輩”們身上汲取些經驗，多請教請教，來的頻率多了，自然就熟悉了。學長學姐看到我也會投來會心一笑。這些不但會給我一定的信心，而且讓我更加珍惜這次培訓的機會。
培訓的第一個試題是翻譯一個芯片的資料，并根據芯片資料來設計其的外圍電路。翻譯成中文到并不是很困難，關鍵是外圍電路的設計，讓我感觸頗深。翻譯過資料后，只是對芯片有了一個大概的認識，知道它是一個加速度傳感器，但對它在實際生活中具體應用并不太了解，當我正在為此發(fā)愁的時候，經一個學姐的點撥后，迅速找到了方向，在電腦上搜索了一些相關加速度傳感器的資料看過以后，我終于有了頭緒，開始構思我的自己的設計，由于專業(yè)知識的限制，只能設計一些較簡單的電路。最終我決定設計一個有關加速度傳感器的報警電路。此刻，我感受到了成功的喜悅。其實說句實話，在翻譯過程中我并沒有得到什么，但在設計外圍電路的過程中，我通過查各方面的資料，學到了很多東西，一些專業(yè)課上學不到的東西，我想這就是這次培訓的目的吧。
第二輪培訓是我最艱難的一次，因為不光是電路上的設計，而且還要實物，這次徹底改變了我對電路的看法，原來電路學習遠遠不是我想的那樣，做題和思考，更重要的是可行性和可控制性。在電路的設計過程中，我大膽地在原有電路的基礎上，運用了一個二極管，效果也很不錯。調試的過程中，遇到困難，我有幾乎想放棄的時候，但靜下心來分析電路，逐一排查，最終找到了電路的不足之處并加以改善。功夫不付有心人，我順利通過了第二輪的培訓。
第三輪是獨立設計放大器。開始我有些失望，因為在仿真軟件上并未獲得我預期的效果，但是我我堅持下來了，改在試驗箱上用具體實物模擬，終于電路在不斷的改進下達到了一定的效果。后來在和同學的合作下，一起去制板，但由于技術不太成熟，我們一失敗告終。最后還是回歸到原始，手工錫焊。完成以后就進行調試，調試過程中出現了不少問題，每一個問題要進行具體分析后再在原有電路上加以改善。最終以不錯的成績通過了最后一輪培訓。
總結這段時間，我感慨萬千，我認為這次培訓對我以后的學習和工作將會造成質的變化，我懂得不再是簡單的電路知識，更多的是設計思想，設計理念和合作氛圍，除此之外，最重要的是學會怎樣去爭取，怎樣去努力，怎樣去堅持?？傊?，用自己的努力去實現別人想干卻不敢干的事是一件不能言說的榮耀，更是一種更深層次的成功，再此，我再次勉勵自己要借此契機，更加努力地工作，為以后的工作積累更多的知識和經驗。當然，我也希望學弟學妹們借鑒一點我的經驗，為以后能加入我們這個集體做好應有的準備。
大學實驗的心得與體會篇十五
早上9點此參觀開始，老師首先帶領我們來到了位于一樓的激光焊實驗室。實驗室的高級工程師詳盡的為我們介紹了激光焊的原理及應用，并且演示了tdjg-1型激光焊機的具體功能及操作，激光焊采用激光作為焊接熱源，機器人作為運動系統(tǒng)。激光熱源有著極高的加熱能力，能把大量的能量集中在很小的焊接點上，所以具有能量密度高、加熱集中、焊接速度快和焊接變形小等特點，可實現薄板的快速連接，與傳統(tǒng)的焊接方法相比有著自己的獨特優(yōu)勢，因此我們對此都很有興趣，還提出了一些相關的問題，老師也不厭其煩的為我們解答，并且在最后使用激光焊機實際操作了焊接過程，通過對過程的觀摩以及最終比較成型的焊縫，我們對激光焊的優(yōu)勢有了更直觀又深刻的理解。老師和我們交流了一下參觀激光焊接的.感受，隨后帶領我們來到了25樓的地下實驗室。
當我們走進25樓的地下實驗室時，映入我們眼簾的不是豪華的裝修，而是一臺臺的科研設備。這里是科技育人的實驗基地，是各種高新科技的中心，因此我們都細心地聽老師講解，默默地記錄，希望以后可以有機會實際操作這些設備進行科學創(chuàng)新。老師給我們詳細的介紹了一系列的材料性能測試機，其中包括拉伸彎曲試驗機，30噸及100噸位的萬能試驗機以及沖擊試驗機和低溫韌性試驗機等等，其中有一臺微小力學性能試驗機給我的映像最深，據老師介紹，此試驗機可以測試的最大噸位也只有2kg，精密程度非常的高，是從外國進口而來，價值近百萬元，引起了我們的一片驚嘆。
樣制作簡單，不損傷樣品，無污染等等。老師的介紹幫助我們更好的了解到無損檢測技術在焊接結構缺陷檢測方面的應用及前景，老師告訴我們加強焊接結構無損檢測技術的研究與開發(fā)是保證焊接產品安全所必需認真對待的課題，同時他也也歡迎有興趣的同學將來從事這一方面的研究。
在第二次的實驗室參觀之行中我們終于見到了期盼已久的焊接機器人，此次參觀的焊接機器人主要包括機器人和焊接設備兩部分。機器人由機器人本體和控制柜（硬件及軟件）組成。而焊接裝，則由焊接電源、送絲機、焊槍等部分組成。機器人具有6個自由度。其中，1、2、3軸可將末端工具送到不同的空間位置，而4、5、6軸解決工具姿態(tài)的不同要求。通過焊接機器人實際焊接過程可以明顯的體會到它的優(yōu)越性，，人工施焊時焊接工人經常會受到心理、生理條件變化以及周圍環(huán)境的干擾。在惡劣的焊接條件下，操作工人容易疲勞，難以較長時間保持焊接工作穩(wěn)定性和一致性，而焊接機器人則工作狀態(tài)穩(wěn)定，不會疲勞。因而，選擇應用焊接機器人對產品進行焊接可以實現用穩(wěn)定一致的工藝條件確保產品焊接強度和滿足產品各項性能指標的要求，同時滿足焊縫成型良好的產品外觀質量要求。焊接機器人在高質高效的焊接生產中，發(fā)揮了極其重要的作用。我國焊接機器人技術的研究應用雖然較晚，但借鑒于國外的成熟技術，得到了迅速的發(fā)展。近年來，我國在焊縫跟蹤、智能控制等方面進行了大量的研究與應用，取得了許多優(yōu)秀的成果。展望未來隨著智能機器人技術和人工智能理論的進一步發(fā)展，焊接機器人系統(tǒng)還有許多值得我們認真研究的問題。
此次的實驗室之行給我?guī)砹撕芏嗟母杏|。古往今來，任何科研無一不是經過實驗的驗證的，也可以說，實驗是檢驗理論的唯一標準。作為一個大學生，我們決不能容忍自己死讀書，讀死書，只是在理論上去分析而缺乏實踐。我相信：只要我們肯動手動腦，再輔之以勤奮和堅持，必能不斷提高我們的實干能力，必能不斷的創(chuàng)新，為我國的焊接事業(yè)發(fā)展與進步貢獻出自己的一份力量。
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大學實驗的心得與體會篇十六
是我們依然把衣服穿的很嚴實，簡直密不透風，因為我們知道其中的危險性！剛開始，我摩擦引弧后，把焊條拿得很高，只見那火光向下沖，簡直像火箭升空時一樣！我以為把焊條拿的'高一點，沖力就會小一點，所以第一根焊完后，鐵板上除了散亂的小鐵珠外，什么也沒有留下！看見別人焊的那么好，心里很不是滋味。就這樣四根都焊完后，感覺什么也沒有學到！后來問了劉老師，才知道焊條要拿的低一點，移動速度要慢一點，才能焊的好！我焊完之后，我比較了自己和別人的作品，找出了自己的不足，積累了相當豐富的經驗，也為自己贏得了自信。第三次實習時，心里空空的，不知為什么？后來我又問劉老師，才知道是自己學藝不精！一個同學說：“作為一名好的焊工，要無論是橫著、豎著、躺著、仰著都能焊好?！笔前?，只有認知道自己的不足，努力實踐，才能夠不斷進步?？傊?，這次實習讓我懂得了做什么事都要一心一意，嚴謹認真，反復琢磨，只有這樣，我們才能作好自己應該做的事。我想這次實習會成為我今后那么多實習的良好開始。
大學實驗的心得與體會篇十七
經歷了四周共八個學時的焊接學基礎實驗，我覺得自己學到了很多東西，雖然大二的時候自己也在金工實習的時候學過電焊，但是那時候自己對焊接原理是完全不了解，到現在基本學習完了焊接學基礎的理論教學再來做實驗的我感覺輕松了，因為我懂得了很多焊接學的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。
這四周的焊接學實驗我們總的來說學習了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過程中可以明顯的感覺到對于高中低碳鋼的難易明顯不同。
有一次課程我們學習的是鑄鐵的焊接，對于鑄鐵的流動性也明顯可以感受到比較差。每次體驗實驗之前老師總是給我們介紹實驗需要注意的事項以及實驗內容。通過老師的介紹和之后親身的體驗可以說我們對于每次實驗的內容都有很好的理解和體會。
對于這次的電焊實驗我的記憶尤其深刻，因為在試驗過程中我出現了很多問題，老師總會給我詳細解釋出現問題的原因和這些問題應該怎樣解決，比如有一次的試驗內容是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了，但是結果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現焊接后的鋼板出現了嚴重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了。而且由于焊接技術不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現了焊穿的現象，面對這樣的焊接產品我真是無地自容。但是老師給我詳細解釋了出現這些問題的'原因，比如鋼板翹起來了是因為焊接過程中的散熱不均勻，這些現象可以用經驗解決。對于焊穿的那個窟窿老師握著我的手一點一點的把它填上了，老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的。他還鼓勵我別灰心，我特感動。
我十分懊惱自己有一身的理論知識卻還是焊接處這么差的效果，所以我覺得這次的實驗是很必要的，對于我們這些學了很多理論知識的學生來說是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和經驗的不足，以后需要勤奮的學習的同時多注重實際的運用，這樣才應該是全面實際的應用型人才。
大學實驗的心得與體會篇十八
學期我們在xx老師的精心指導下開展了為期將近5周的會計模擬實驗課程，該課程是以手工模擬做賬為主，課程所用的教材是我們會計學院老師精心為我們編制的，同時，也是全國該類第一本專業(yè)化教學用書，它以現實中的實際企業(yè)業(yè)務為實驗資料，從而使我們的課程與現實更接近，更具實踐性;此外編者就是我們的指導老師對我們更好使用教材提供了很大方便，為此我感到無比的榮幸。
在實驗中我切實經歷了企業(yè)會計核算的基本程序和方法，在實踐中加強了對理論知識的理解。在課程實踐中我遇到很多理論學習中所沒有遇到過的問題，解決這些問題的過程才是我在這門課程的學習中真正得以提高的過程。同時，經過這段時間的手工做賬處理使我充分體會到了做好一名合格會計人員的難處，也充分體會到了會計電算化的無比重要性。下面是對這段時間的`會計模擬實驗課程進行的總結：
實驗目的如課本所說是為了鞏固專業(yè)知識、強化實踐能力、解決理論與實際相脫節(jié)問題、提升創(chuàng)新能力，不過我覺得老師費這么大勁兒是為了讓我們更好的了解實際賬目處理，提升我們的動手能力，以方便解決我們即將面臨的就業(yè)問題，以讓我們有一個好的未來為父母為學院爭得爭光。
理論上要求按照設置賬簿、編制記賬憑證、登記總賬明細賬、編制報表的步驟，我們也基本按照這個步驟進行，不過實驗具體操作中還是靈活的。
(1)實驗中我們先寫的會計分錄，我用了三個下午分別抽時間完成的，在實驗中我切實體會到了學習理論的重要性，有好幾個分錄出錯，分錄正確率只在百分之八十多，分錄要不就是沒有將其支付運費分為進項稅和銷售費用、要不就是隨意合并分錄(雖然結果一樣可是不方便登記憑證)、或者可以簡寫為一個的分錄做了兩個等等。
(2)登記憑證時有時還會將專用記賬憑證類別寫錯(如將用其他貨幣資金支付記為付款憑證)或者一筆分錄中涉及轉、付但少計付款憑證等等，導致最后和人一對憑證號不就是比人家多一張就少一張，還得和別人比對找錯，耽誤了一些時間，此外有些結尾處忘記了寫貨幣符號導致又重新檢查了一下。
(3)登賬簿時由于自己用筆寫上了科目名稱、編號，及數字書寫沒有按三分之一或二分之一書寫等出錯太多而廢了一本總賬，最后只能換一本，不過這也為我更好書寫總賬提供了一個新的機會，因為錯的基本都改了，照廢掉的那本抄就可以了。
日記賬上出錯也不少，因為沒有日結而廢掉了現金日記賬，銀行存款日記賬期初額應該按基本存款賬戶余額填寫、發(fā)生業(yè)務也應計入基本存款賬戶可是自己卻沒注意，同時也沒有日結但是自己懶所以沒改，我安慰改了是表示自己知道錯哪了而現在自己已經知道錯在哪了下次不犯就同樣可以達到實驗目的了，呵呵有點自欺欺人的感覺。對于制造費用等明細賬由于出錯怕了所以特別小心，因此出錯相對少了點，只是一些金額填錯了。
(4)編制報表時候壞賬準備計提那導致固定資產和別人有些不同，最后懶了點不愿意再算了就直接借鑒的別人的了。
(5)裝訂記賬憑證時憑證被訂歪了，同時封皮弄得不太好導致重裝了兩次，重裝中由于某些原因造成原始憑證的損壞只能放棄。
男生和女生性格是不同的，這適合不同的分工，在實驗中女生多數都可以安安靜靜的在那做下去，可是可能由于男生天生好動的性格坐一會就有點煩，所以出錯多些、進度慢些，不過這也使我明白專心的重要性，專心就是最終的省事，所以在以后學習生活中爭取戒驕戒躁、做事保持專心細心精心努力改進自己。
大學實驗的心得與體會篇十九
最后一個開放實驗，這個實驗的結束也就標志著大學物理實驗就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這幾周的學習，感覺十分的充實，通過親自動手，使我進一步了解了物理實驗的基本過程和基本方法，為我今后的學習和工作奠定了良好的實驗基礎。
除次之外，大學物理實驗使我們認識到了一整套科學縝密的實驗方法，對于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實際問題的能力，有著十分重要的意義，對于我們科學的邏輯思維的形成有著積極的現實意義。
感謝大學物理實驗，讓我收獲了許多。謝謝老師。
大學實驗的心得與體會篇二十
此次只實驗了短短的三周。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解，不僅使我在理論上對java有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我知道了什么叫團隊，怎樣和團隊分工合作；同時我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。這也是第一次讓我親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧！這次實驗對于我以后學習、找工作也是受益菲淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石；這對于我的學業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠的。
這次實驗雖然是我們的第一次，不過同學們表現不錯，由此看來，我們在進入大學的這幾個月里學到了不少的專業(yè)知識，只是自己感覺不到而已。對于所學專業(yè)，我們不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己學習。實驗是學習java的重要環(huán)節(jié)，有利于我們鞏固專業(yè)知識、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的實驗看作是“理論與實踐相結合的橋梁”。通過這周的實驗和學習，我知道了此次實驗的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經驗，對所學的專業(yè)知識不能夠很好地運用于實踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，也許就是這個原因就導致我們對專業(yè)知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！限制了我們網絡知識水平的提高。但是課本上所學到的理論知識是為我們的實際操作指明了方向、提供相應的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次實驗中我得到了許多收獲，我第一次體會到java工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現了很多不曾注意到的細節(jié)，在實驗的演示過程中，我對作為一名java工程師注意的事項應該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓練與職業(yè)素質有機的結合起來。相信這對我接下來學習專業(yè)知識會起到很有效的幫助，在接下來的幾個月里，我會以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個方面要求自己，嚴格自我，向java工程師靠近。
而經過這次實驗，讓我明白如果是一個完整項目的開發(fā)，必須由團隊來分工合作，否則，即費力又費時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習很多知識、道理。
實驗結束了感覺雖然辛苦，但很充實。我想這就是java工程師的工作。我也體會到java工程師成功地完成一個任務的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。
總之，這次實驗為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，從書本中面對現實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎。作為在校計算機專業(yè)的學生，現在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空。
大學實驗的心得與體會篇一
Word 實驗心得體會大學，不僅是一種實用的軟件，更是學習和實踐的工具。在大學里，學生們用 Word 來處理信息、管理文檔、寫作論文等，因此，Word 的掌握程度直接影響到學生的學習效果和工作效率。在我使用 Word 這一工具的過程中，我深刻感受到它的重要性和作用，同時也積累了一些心得體會。
首先，在使用 Word 過程中，我發(fā)現了它的強大功能。Word 不僅提供了基本的文本編輯功能，還可以插入圖片、添加表格、應用模板等。這些豐富的功能使得我們能夠更加方便地編輯和排版文檔，并且能夠更好地表達自己的思想和觀點。例如，在寫論文的過程中，我可以利用 Word 的頁眉頁腳功能來插入頁碼和文件名，這樣可以使得我的論文看起來更加規(guī)范。而在做實驗報告時，我可以通過插入圖片和表格來直觀地展示實驗過程和結果?？傊琖ord 功能的豐富性使得我們能夠更好地完成各種任務，并且提高了工作的效率。
其次，在使用 Word 過程中，我體會到了它的便捷性。Word 的操作相對簡單，界面友好，容易上手。我可以通過快捷鍵來實現一些常見的操作，例如復制、粘貼、刪除等，這樣能夠大大提高編輯的效率。此外，Word 還提供了自動拼寫和語法檢查功能，這對于我們母語不是英語的學生來說尤為重要。因為它可以幫助我們檢查和修正錯別字和語法錯誤，從而提高我們的寫作質量?？傊琖ord 的便捷性讓我們能夠更加輕松地進行文本編輯和排版，節(jié)約了時間和精力。
然后，在使用 Word 過程中，我也發(fā)現了它的靈活性。Word 提供了多種樣式、字體和排版選項，讓我們可以根據需要來自定義文檔的外觀。例如，我們可以選擇不同的字體和字號來突出重點，也可以改變文本的顏色和背景來增加視覺效果。此外，Word 還可以進行分欄設置、調整頁面邊距等，讓我們能夠更加靈活地排版并滿足不同的需求?？傊琖ord 的靈活性使得我們可以根據實際情況來進行文本的個性化處理，提高了文檔的可讀性和吸引力。
最后，在使用 Word 過程中，我也遇到了一些問題。首先，有時候在編輯長篇文檔時，Word 可能會出現卡頓現象，導致編輯不流暢。此外，對于一些復雜的操作，例如制作目錄和標注文獻，Word 的功能可能相對有限，需要借助其他高級軟件來完成。另外，Word 的文本編輯功能雖然強大，但對于圖形和公式的處理相對較弱，需要配合其他專業(yè)軟件來完成?？傊?，盡管 Word 功能強大，但在一些特殊情況下仍需要借助其他工具來完成任務。
綜上所述，Word 實驗心得體會大學，它不僅提供了強大的功能和便捷的操作，還具備了靈活性和個性化排版的特點。在大學生活中，熟練掌握 Word 已經成為一項必備的能力。然而，我們也要認識到 Word 的局限性，并且在需要的時候配合其他工具來完成更專業(yè)的任務。通過持續(xù)的學習和實踐，我相信能更好地利用 Word 這個工具來提高工作效率和學習效果，并且能夠在未來的學習和工作中取得更好的成績。
大學實驗的心得與體會篇二
一直以來都覺得數學是門無用之學.給我的感覺就是好暈，好復雜!選修了大學數學這門課，網上也查閱了一些有趣的數學題目，突然間覺得我們的生活中數學無處不在.與我們的學習，生活息息相關.
不得不說，數學是十分有趣的可以說，這是死中帶活的智力游戲.數學有它一定的規(guī)律性，就象自然規(guī)律一樣，你永遠也無法改變.但就是這樣，它就越困難，越有挑戰(zhàn)性.
數學無邊無際深奧，更是能讓人著迷的遨游在學海的快樂中.數學是很深奧，但它也不是我們可望不可及的它更擁有自己的獨特意義.學習數學的意義為了更好的生活，初中數學吧;為了進入工科領域工作，高中數學吧;為了謀求數學專業(yè)領域的`發(fā)展，大學數學吧數學是什么是什么什么學科，公認的!我覺得是一們藝術，就象有黃金分割才美!幾何圖形如此精致!規(guī)律循環(huán)何等奇妙!
工錢是一天比一天少的自然，賺幾元錢就得好多天了.但是如果年輕人第一天要的工錢大于1元錢，那么7天的工錢可就多得多了.我們不得不說這個老板是聰明的，員工的馬虎的這么簡單的知識也會運用錯誤，導致自己吃了啞巴虧還沒辦法挽回.這么一個簡單的例子事實上就已經說明數學就在我們的身邊.
其實數學就是在我們的身邊，之所以沒有發(fā)現它的存在，我想有時候可能還是因為它的存在及運用實在太多.
數學講究的是邏輯和準確的判斷.在一般人看來，數學又是一門枯燥無味的學科，因而很多人視其為求學路上的攔路虎，可以說這是由于我們的數學教科書講述的往往是一些僵化的、一成不變的數學內容，如果在數學教學中滲透數學史內容而讓數學活起來，這樣便可以激發(fā)學生的學習興趣，也有助于學生對數學方法和原理的理解認識的深化.數學不是迷宮，它更多時候是象人生曲折的路：坎坷越多，困難越多，那么之后的收獲就一定越大!
大學實驗的心得與體會篇三
第一段：介紹PPT實驗的背景和意義（大約200字）
PPT（Powerpoint）是一種常用于演示和展示的工具，而在大學的學習中，PPT也成為了一種常見的實驗內容。PPT實驗旨在培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)造力以及對信息的整合和呈現能力。通過參與PPT實驗，學生可以更好地了解和學習如何使用PPT軟件制作出具有吸引力和有效性的演示文稿，提升自己在學術、商業(yè)和社會領域中的表達和溝通能力。
第二段：分享自己參與PPT實驗的經歷和感受（大約300字）
在大學期間，我有幸參與了一次PPT實驗，這次實驗的主題是關于國內旅游的推廣。實驗開始前，我和我的團隊經過了一段時間的調研和準備工作，收集了大量的相關資料和圖片。然后，我們開始制作PPT，我們追求的是一個簡潔、美觀、內容豐富的演示文稿。在制作過程中，我們遇到了許多困難，比如如何將各種元素有機地結合在一起，如何設計出富有創(chuàng)意和互動性的幻燈片。但是，我們通過自學和團隊合作，逐漸克服了這些困難，制作出了一個令人滿意的PPT作品。在整個實驗過程中，我深刻感受到了團隊合作的重要性和PPT制作的樂趣，也提高了我的信息整合能力和動手能力。
第三段：探討PPT實驗的意義和價值（大約300字）
參與PPT實驗讓我深刻認識到PPT作為一種表達和展示工具的重要性。在現代社會，信息呈爆炸性增長的情況下，進行信息的篩選和整合變得至關重要。而PPT的制作過程正是一個對信息篩選和整合的過程。通過參與PPT實驗，我不僅學會了如何收集、整理和展示信息，還學會了如何通過圖片、字體和布局等元素增強信息的吸引力和有效性。此外，PPT實驗還鍛煉了我的創(chuàng)造力和動手能力，提高了我在團隊協作和溝通方面的能力。PPT實驗的價值在于培養(yǎng)了學生的信息管理能力、表達能力和溝通能力，為學生的自我發(fā)展和將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
第四段：提出改進PPT實驗的建議（大約200字）
盡管PPT實驗在培養(yǎng)學生的能力方面起到了良好的作用，但是我認為還有一些方面可以進一步改進。首先，實驗的主題應更貼近學生的實際興趣，這樣可以激發(fā)學生更大的學習興趣和動力。其次，可以加入一些實踐環(huán)節(jié)，比如要求學生進行實地考察或采訪，以豐富他們的信息來源和提高他們的綜合能力。最后，實驗過程中應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主思考能力，給予學生更多的自由度和發(fā)揮空間，讓他們能夠在實驗中發(fā)現問題、解決問題，并形成自己的獨立思考和創(chuàng)造。
第五段：總結PPT實驗的經驗和體會（大約200字）
經過參與PPT實驗，我深刻認識到PPT作為一種常見的表達和展示工具的重要性和價值。PPT實驗不僅提高了我的信息整合和表達能力，也培養(yǎng)了我的團隊合作和創(chuàng)新能力。在實驗中，我學會了如何通過PPT制作出有吸引力和有效性的演示文稿，也提高了我的自學能力和解決問題的能力。通過反思和總結，我相信我會在將來的學習和工作中更好地發(fā)揮PPT的作用，提高自己的表達和溝通能力，為個人和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
大學實驗的心得與體會篇四
在教學中我經常用課件中的圖片、音樂、視頻導入，達到良好的教學效果。作為一種新型的教育形式和現代化教學手段的多媒體技術給傳統(tǒng)教育帶來巨大影響，借助多媒題教學教學容量大，內容多，如果面面俱到很容易造成課堂上像電影院一樣的效果;如果內容少，會顯得課程設計單薄，不充實。利用多媒體教學，加大了課堂教學的密度，喚起了學生的學習興趣，激發(fā)了他們的智能;運用動靜結合的教學圖象，通過視、聽、觸、想等方式，可以輕松地解決教學中的重點和難點問題，能創(chuàng)設逼真的教學環(huán)境，營造生動活潑的教學氣氛，充分調動學生的學習積極性。多媒體教學的優(yōu)點很多，利用好這些現代化教學設備和先進教學形式，會優(yōu)化課堂教學，提高效率，提高教學質量。但教學中如果不了解現代化電教手段的使用規(guī)律,使用不當，違背了教學規(guī)律，就會事倍功半，減少了學生動手、動口、動腦的時間，不利于提高學生的.能力。因而只有合理運用，做好各種教學媒體的有機結合，才能更好的發(fā)揮它們的優(yōu)勢，更好的為教學服務。
大學實驗的心得與體會篇五
一、Word的基本操作和功能
作為一名大學生，熟練運用辦公軟件已成為必備的技能之一。Word作為最常用的辦公軟件之一，其基本操作和功能對我們日常學習和工作都非常重要。在Word實驗中，我學到了很多基本的操作技巧，比如如何新建、保存和打開文件，如何調整頁面邊距和字體格式等。同時，還學會了如何插入表格、插入圖片和插入頁眉頁腳等高級的功能。這些知識的掌握，使我能夠更加高效地編輯文檔和做報告，提高了我的辦公效率。
二、Word排版和格式
Word不僅是一個編輯器，它也可以幫助我們進行排版。在實驗中，我意識到了排版的重要性，一篇排版精美的文檔會更加吸引人的眼球。通過調整字號、行距和段落格式等，可以使文檔更加美觀大方。此外，Word還提供了多種排版和格式選項，讓我們可以自由地選擇字體和顏色等。通過學習Word實驗，我掌握了一些排版和格式的技巧，使我的文章看起來更加專業(yè)和精美。
三、Word文檔的編輯與修改
在實驗中，我學到了如何對Word文檔進行編輯和修改。通過訓練，我掌握了一些快捷鍵和技巧，比如如何復制和粘貼內容，如何刪除和插入內容等。這些技巧不僅可以提高我的編輯效率，還能夠減少一些低級錯誤的發(fā)生。此外，Word還提供了一些高級的編輯和修改功能，比如如何使用批注和修訂功能。這些功能可以方便多人合作編輯同一份文檔，提高了工作的協同性和效率。
四、Word文檔的樣式和模版
除了基本操作和功能外，Word實驗還教會了我如何使用樣式和模版。樣式可以幫助我們快速的設計出符合規(guī)范的文檔，避免了單調和枯燥的工作。通過使用樣式，我可以輕松地調整標題、正文和段落的格式，使我的文檔更加統(tǒng)一和一致。同時，Word還提供了豐富的模版供我們選擇，這些模版不僅具有各種風格和布局，還提供了多種類型的文檔，比如簡歷、信件和報告等。這些模版為我提供了很大的便利，使我的文檔設計更加專業(yè)和精美。
五、Word的個性化設置和擴展功能
Word還有很多其他的個性化設置和擴展功能，通過學習Word實驗，我了解到了一些這方面的知識。比如如何設置字數統(tǒng)計和自動保存，這些功能可以幫助我們更好地控制文檔進度和防止因意外而丟失文檔。此外，Word還支持多種格式的文檔轉換，這對我們進行文檔分享和傳遞非常有幫助。通過學習這些個性化設置和擴展功能，我讓我的文檔更加符合自己的需求和要求。
Word實驗讓我對這個常用的辦公軟件有了更深入的了解和掌握。通過掌握基本操作和功能，我能更高效地編輯和處理文檔；掌握排版和格式技巧，我能使我的文檔更加漂亮和專業(yè)；掌握編輯和修改方法，我能夠更方便地對文檔進行修改和審閱；掌握樣式和模版的使用，我能夠設計出符合規(guī)范和要求的文檔；掌握個性化設置和擴展功能，我能夠更好地將Word應用到實際工作和學習中。這些知識不僅提升了我的學習和工作效率，也使我更加自信的面對日常的辦公任務。我相信，在今后的學習和工作中，我會更加充分地利用Word這個強大的工具，取得更好的成果。
大學實驗的心得與體會篇六
透過這次實驗，我大開眼界，正因這次實驗個性是回轉機構振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數據和怎樣做數據處理，等等。雖然做實驗時，指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數據，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手潛質，并且培養(yǎng)了我的獨立思考潛質。個性是在做實驗報告時，正因在做數據處理時出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數據處理時，遇到要進行數據獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉機構振動測量及譜分析實驗，獲取數據時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對測試技術這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
但是這次實驗雖好，但是我認為它安排的時刻不是很好，還有測試技術考試時刻，正因這些時刻安排與我們的課程設計時刻有沖突，使我不能專心于任一項，結果不能保證每一個項目質量，因此如果有什么出錯請指出!
大學生實驗心得體會范文5
半年的會計模擬實驗已接近尾聲。回顧這半年，我感觸很大。通過這套會計模擬實驗，不僅鍛煉了我們處理會計業(yè)務的能力，使我們比較系統(tǒng)地學習了企業(yè)會計核算的基本程序和具體操作方法，而且加強了我們對基本理論的理解，基本方法的應用，達到理論知識與實務的統(tǒng)一。同時也培養(yǎng)了我們嚴謹的工作態(tài)度和敬業(yè)精神。為我們畢業(yè)生走上工作崗位后，縮短適應期，并勝任工作能力，打下扎實的基礎。雖然我們都已有三年的專業(yè)知識理論的學習時間，有關會計的專業(yè)基礎知識與基本理論，我們都有一定程度的掌握。但這些都也是只是紙上談兵，是空洞的，虛幻的，我們也是無從下手，一竅不通。通過本學期的實驗課程我們將這些理論性極強的東西搬上操作臺，通過實際操作，使我們掌握填制和審核原始憑證，記賬憑證，登記賬簿，編制會計報表的全部會計工作的技能和方法，從而對企業(yè)的會計核算全過程有一個比較系統(tǒng)，完整地認識，最終達到對會計理論和方法融會貫通的目的下面就簡單的敘述下實驗課程的一些具體的體會!
一、編制記賬憑證
首先要根據經濟業(yè)務寫出會計分錄(會計循環(huán)的基石)。這是會計工作中最重要的環(huán)節(jié)，不能有半點差錯，要是在這里犯下一點點錯誤，你的會計工作也會栽個大跟頭。在這個地方我花了不少時間，因為以前學習的會計科目都忘記的差不多了所有很多時候不得不把《會計學原理》和《中級財務會計》拿出來看。然后是根據會計分錄填寫記賬憑證，練習填寫收款憑證、付款憑證、轉帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內容以及填寫方法。這個工作完成的好壞直接影響到登記總帳。
二、登記帳簿
登記帳簿的主要工作是登記總分類帳、各種明細帳以及現金、銀行存款日記帳。登記明細帳、現金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會計科目按照時間先后順序一筆一筆的登記下來，不會計科目相同的業(yè)務匯總在一起。這個環(huán)節(jié)很容易出現一些錯誤，這時候我們就要運用畫線更正、紅字更正、補充登記這三種方法進行更正。在我們進行登記的時候不要滿格，在書寫文字和數字的時候上面要留適當的空格，書寫一般占空格的1/2，以便錯誤后修改。總帳是按照記帳憑證和明細帳登記的，總帳是匯總一些會計科目，按照業(yè)務發(fā)生的月份分上下月登記，把會計科目的借方和貸方額加總起來。登記總帳的工作直接影響到編制報表，所以一定要認真仔細。
三、結帳
所謂結帳，是在把一定時期內發(fā)生的全部經濟業(yè)務登記入帳的基礎上，按規(guī)定的方法將各種帳簿的記錄進行小結，計算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。做結帳工作相對簡單一些，總帳和明細帳的月末和年末的結帳模式基本是一樣的，在月末的時候都要在摘要欄填明“本月合計”的字樣并在下面通欄畫單橫紅線。在年末的時候，都要在摘要欄注明“本年合計”的字樣并在下面通欄畫雙橫紅線。年度終了時，要在摘要欄內注明“結轉下年”字樣并將余額結出來。
四、編制會計報表
會計工作的最后一個環(huán)節(jié)就是編制會計報表，會計報表包括資產負債表、利潤表、現金流量表以及相關附表。他們都是依靠總帳和明細帳匯總出來的，里面的各種指標都反映企業(yè)的經營情況。只要按照《中級財務會計》上的方法就可以計算出各種數據。其中資產負債表是根據“資產=負債+所有者權益”這一等式，按照一定的分類標準和順序編制的。所以在計算出所有的數據后如果總后資產合計不等于負債所有者權益的合計，那么報表中就有數據錯誤，就要進行檢驗。
報表工作完成后，會計工作就基本上完成了，但是還要對記帳憑證和明細帳進行裝訂。裝訂其實是很有意思的工作，在你裝的時候你會感覺自己仿佛真的是一名會計從業(yè)人員，這其中的激動是難以用言語表達的，只有親身體驗過的人才明白這當中的快樂。
總的來說，會計工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會計報表，會計工作的任何環(huán)節(jié)出現了問題都會影響到會計工作的順利完成。所以對會計人員來說認真細致的工作態(tài)度是會計工作的基本要求，每個敬業(yè)愛崗的會計人員都應養(yǎng)成一個良好的工作習慣，防止會計工作出現錯誤。通過這次的實驗課程，使得我系統(tǒng)的對于老師講的一些理論知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶。
從自己的手動實際的操作，深深感覺到會計是一個十分嚴謹的工作，是不能夠馬虎對待的工作。我感覺會計工作是項枯燥乏味的，帳目和數字更是讓人眼花繚亂，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的錯誤發(fā)生，也能減少會計工作給你帶來的乏味和煩躁。
整個實驗階段，真正讓人感受到了會計工作的繁瑣，這個實驗也可以得出給論，凡事如果你肯定下工夫，用心對待，必定會帶來良好的收獲!本學期的實驗課程也為即將可能從事的會計工作打下堅實的基礎，一年后走出財大的校門，成為一名名副其實的財會專業(yè)人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地!本人在本次的實驗課程中感覺是是受益非淺，體會良多。
大學生實驗心得體會
大學實驗的心得與體會篇七
第一段：引言（150字）
大學期間，我們經歷了許多實踐課程來幫助我們提升專業(yè)技能。其中，PPT實驗是一門常見的實驗課程，可以幫助我們掌握制作演示文稿的技巧。通過這門課程的學習和實踐，我深刻體會到了PPT的重要性以及如何在制作演示文稿時提高自己的效率。本文將探討我在大學PPT實驗中獲得的經驗和心得體會。
第二段：熟悉軟件工具（250字）
在大學PPT實驗的開始階段，首先要熟悉常用的PPT制作軟件工具。我從零基礎開始學習，并通過多次練習逐漸掌握了軟件的功能。我發(fā)現，熟悉PPT工具是順利制作演示文稿的關鍵。此外，了解常見的布局和設計選項，以及如何插入圖片、音頻和視頻等媒體元素也是非常重要的。通過不斷地實踐和嘗試，我逐漸提高了對軟件工具的熟練度。
第三段：優(yōu)化內容和布局（300字）
除了熟悉軟件工具之外，制作一個成功的演示文稿還需要注重內容和布局的優(yōu)化。我發(fā)現，一個簡潔明了的演示文稿可以吸引觀眾的注意力，并更好地傳達信息。在編寫內容時，我避免了過于冗長的段落，而是采用了關鍵詞和短語的方式來表達要點。此外，選擇合適的字體和配色方案對提高演示文稿的可讀性也非常重要。通過查閱一些相關的設計資料和學習經驗，我逐漸提升了自己的設計能力，并在每次實踐中不斷改善我的演示文稿。
第四段：準備和演講技巧（250字）
制作一個好的演示文稿只是成功的演講的第一步。在大學PPT實驗中，我們還需要進行演講，并需要掌握一些演講技巧。我通過觀察一些優(yōu)秀的演講者和參加一些演講培訓課程，學習了如何保持良好的姿勢和發(fā)聲技巧，如何掌握演講的節(jié)奏和語調，以及如何處理緊張情緒等。此外，我也認識到在演講過程中保持自信和與觀眾進行互動的重要性。通過不斷地練習和反思，我逐漸提高了自己的演講技巧，更加自信地進行演講。
第五段：結論（200字）
大學PPT實驗是我在大學期間非常有收獲的實踐課程之一。通過這門課程，我不僅學會了使用PPT制作演示文稿的技巧，還提高了自己的內容優(yōu)化能力和演講技巧。這些經驗和技能對于我日后從事專業(yè)工作和參與社交活動都非常有幫助。在未來，我將繼續(xù)不斷地學習和實踐，進一步提升自己的PPT制作和演講能力。我相信，通過不斷的努力和積累，我會在這個領域取得更大的成功。
大學實驗的心得與體會篇八
經歷了四周共八個學時的焊接學基礎實驗，我覺得自己學到了很多東西，雖然大二的時候自己也在金工實習的時候學過電焊，但是那時候自己對焊接原理是完全不了解，到現在基本學習完了焊接學基礎的理論教學再來做實驗的我感覺輕松了，因為我懂得了很多焊接學的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。
這四周的焊接學實驗我們總的來說學習了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過程中可以明顯的感覺到對于高中低碳鋼的難易明顯不同！
有一次課程我們學習的是鑄鐵的焊接，對于鑄鐵的流動性也明顯可以感受到比較差！每次體驗實驗之前老師總是給我們介紹實驗需要注意的事項以及實驗內容！通過老師的介紹和之后親身的體驗可以說我們對于每次實驗的內容都有很好的`理解和體會。
對于這次的電焊實驗我的記憶尤其深刻，因為在試驗過程中我出現了很多問題，老師總會給我詳細解釋出現問題的原因和這些問題應該怎樣解決，比如有一次的試驗內容是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了，但是結果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現焊接后的鋼板出現了嚴重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了！而且由于焊接技術不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現了焊穿的現象，面對這樣的焊接產品我真是無地自容！
但是老師給我詳細解釋了出現這些問題的原因，比如鋼板翹起來了是因為焊接過程中的散熱不均勻，這些現象可以用經驗解決。對于焊穿的那個窟窿老師握著我的手一點一點的把它填上了，老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的！他還鼓勵我別灰心，我特感動！
大學實驗的心得與體會篇九
第一段：引入
大學生活是人生的一個重要階段，它不僅僅是學習知識的地方，更是一個實驗心得體會的舞臺。在大學中，我們接觸到各種知識，參與各種實驗，不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了各種能力。在這個過程中，我體會到了實驗的重要性，以及在實驗中獲得的心得體會。
第二段：實驗的重要性
實驗是理論學習的重要補充，它可以幫助我們將所學的知識應用到實際中去。通過實驗，我們可以親自動手，親眼見證知識的落地。實驗的過程不僅僅是按照一定的步驟完成，更是一個思考、探索和解決問題的過程。通過實驗，我們可以更深刻地理解和掌握所學的知識，培養(yǎng)實際操作的能力和創(chuàng)新思維。
第三段：不同學科的實驗心得
不同學科的實驗帶給我們的心得體會是不同的。在理工科學科中，實驗更加注重實際操作和數據分析，我們需要準備實驗儀器，進行實驗操作，并進行數據的處理和分析。通過這些實驗，我們不僅能夠深入理解和掌握理論知識，還可以培養(yǎng)實驗技能和數據分析思維。而在文科學科中，實驗更傾向于社會調查、問卷設計等實證研究方法的運用。通過實驗，我們可以了解和分析社會現象，并對其進行評估和改進。在這個過程中，我們培養(yǎng)了調查和統(tǒng)計的能力，提高了科研水平。
第四段：從實驗中獲得的心得體會
在實驗中，我們不僅僅是學習知識，更是在實踐中鍛煉自己的能力。首先，實驗培養(yǎng)了我們的動手能力和實踐能力。在實驗中，我們需要自己操作設備、處理材料等，這些活動鍛煉了我們的動手操作能力，提高了我們的實踐能力。其次，實驗培養(yǎng)了我們的觀察能力和問題解決能力。在實驗過程中，我們需要觀察、收集數據并進行分析，從中發(fā)現問題并解決問題。這樣的過程培養(yǎng)了我們的觀察能力和問題解決能力。最后，實驗培養(yǎng)了我們的團隊協作能力和溝通能力。在實驗中，我們需要與同伴溝通、協作，共同完成實驗任務。通過這樣的合作，我們提高了團隊協作能力和溝通能力。
第五段：實驗心得體會對大學生活的重要性
實驗心得體會不僅僅對于我們的學習有著重要影響，對于我們的大學生活也有著重要作用。首先，實驗心得體會幫助我們更好地參與到大學生活中。通過實驗，我們與同伴形成默契，培養(yǎng)了友誼。我們在實驗中分享知識、討論問題，相互促進個人成長。其次，實驗心得體會讓我們更好地適應大學生活的節(jié)奏。大學生活中有許多實驗課，通過實驗，我們懂得了時間的重要性，養(yǎng)成了規(guī)律的生活習慣。最后，實驗心得體會讓我們更加積極主動地參與到實驗課程中。通過對實驗的認真思考和體驗，我們更好地理解和應用所學的知識，提高了成績和綜合素質。
總結部分：
實驗心得體會是大學生活中非常重要的一部分。通過實驗，我們不僅加深了對知識的理解，更培養(yǎng)了各種能力。實驗心得體會極大地豐富了大學生活，提高了我們的學術水平和綜合素質。因此，在未來的大學生活中，我們應該積極參與實驗，踏上實驗心得體會的征程。
大學實驗的心得與體會篇十
大學數學實驗對于我們來說是一門陌生的學科.大學數學實驗作為一門新興的數學課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展.數學實驗以計算機技術和數學軟件為載體，將數學建模的思想和方法融入其中，現在已經成為一種潮流.
剛開始時學大學數學實驗的時候我都有一種恐懼感，因為對于它都是陌生的，雖然在學數值分析時接觸過matlab，但那只是皮毛.大學數學實驗才讓我真正了解到了這門學科，真正學到了matlab的使用方法，在各個領域均有應用，作為數學系的學生對于matlab解決數學問題的能力相當震驚，真是太強大了.數學實驗這門課讓我學到了很多東西，收獲豐碩.
第一節(jié)課我了解到了數學實驗的一些基本發(fā)展史和一些基本知識.通過這學期的學習，學完這門課，讓我知道了原來數學與實際生活連接的是這么緊密，許多問題都可以借助數學的'方法去解決.對于一些實際問題，我們可以建立數學模型，把問題簡化，然后運用一些數學工具和方法去解決.
大學數學實驗我們學習了matlab的編程方法，雖然僅僅只有一種軟件，可是整本書可用分的數學知識一點都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數、概率論與數理統(tǒng)計等等，現在終于知道課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應用十分廣泛.
剛開始我對matlab很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像c語言一樣難學，而且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢.但是經過一段時間的學習后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩.
我覺得學好這門課需要做到以下幾點:1:多運用matlab編寫、調試程序2對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪3:與同學課下多多交流，課上多請教老師.
大學實驗的心得與體會篇十一
第一段：引言（150字）
實驗心得體會大學為大學生們提供了一個獨特的學習機會，使他們有機會將課堂學習與實踐結合起來。這不僅有助于鞏固他們的學術知識，還能培養(yǎng)他們的實際應用能力。我最近參與了一個實驗項目，并從中獲得了很多寶貴的經驗和體會。
第二段：實驗前準備（250字）
在實驗開始之前，我首先進行了充分的準備。我閱讀了相關的文獻，并對實驗所使用的儀器和材料進行了了解。我還參加了有關實驗方法的培訓，確保自己能夠熟練地操作各種儀器。通過這些準備工作，我掌握了實驗的基本原理和操作流程，為接下來的實驗做好了準備。
第三段：實驗過程與問題（300字）
在實驗過程中，我按照預定的時間表，逐步進行了實驗。我遵循實驗方法，仔細觀察和記錄實驗現象。然而，在實驗中我遇到了一些問題。有時儀器出現了故障，有時數據記錄出現了差錯。面對這些問題，我保持了冷靜和耐心，并積極尋求解決方案。通過與同學的合作和老師的指導，我逐漸克服了這些困難，順利完成了實驗。
第四段：實驗結果分析（300字）
在實驗結束后，我對實驗結果進行了詳細的分析。我仔細研究了收集到的數據，并將其與理論值進行了比較。通過對實驗結果的分析，我對實驗中發(fā)現的現象有了更深刻的理解。我也發(fā)現了一些與預期不符的結果，通過仔細分析和討論，我找到了可能的原因，并提出了改進的措施。這使我不僅對實驗結果有了更深入的認識，也提高了我的分析和解決問題的能力。
第五段：實驗心得與收獲（200字）
通過這次實驗，我獲得了很多寶貴的經驗與收獲。首先，我學會了如何進行科學實驗的詳細步驟。其次，我學會了如何處理實驗中出現的問題，并找到解決方案。第三，我通過分析實驗結果，提高了我的分析和解決問題的能力。最重要的是，我體會到了實驗對于學術研究的重要性，以及實踐對于理論知識的巨大促進作用。通過這次實驗，我對科學研究有了更深刻的理解，也更明確了自己未來的研究方向。
總結：（100字）
實驗心得體會大學為學生們提供了一個重要的學習機會，使他們能夠將課堂學習與實踐相結合。通過參與實驗，學生們不僅能夠鞏固所學的理論知識，還能提高他們的實際應用能力。通過這次實驗，我獲得了很多寶貴的經驗和收獲，提高了我的分析和解決問題的能力。我相信這將對我的未來學術研究產生積極的影響。
大學實驗的心得與體會篇十二
這半年的生化實驗主要有folin-酚法測蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測定-uv吸收法纖維素酶活力的測定最適ph選取菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n-末端氨基酸殘基的測定--dns-cl法柱層析分離色素凱式定氮法等實驗。
在這些實驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗，因為這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結構，同樣的也讓我透過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術。在這次實驗中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤，而且是很不就應犯的錯誤，我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。透過這次錯誤我認識到，很多知識，即使是老師在怎樣說，它也只是理論，當我們不能把它應用到實踐中去時，它對我們都是毫無好處的。此刻更深的認識到了理論結合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉，做實驗時不認真。
快點做實驗，于是就一向磨一向磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不明白就應加多厚，提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個實驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很留意的裝，直到柱面很平。直到最后，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。
半年實驗做下來，最“苦”的要數“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程務必在沸騰狀態(tài)下快速進行，而且終點不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者-韓文志已經被火烤的不行了。
在這半年的十幾次的實驗的學習中，我受益頗多。毫無疑問，它培養(yǎng)了我的動手潛力。每個實驗我都會親自去做，不放下每次鍛煉的機會。經過這半年，我的動手潛力有了明顯的提高;它讓我養(yǎng)成了課前預習的好習慣。一向以來就沒能養(yǎng)成課前預習的好習慣(雖然一向明白課前預習是很重要的)，但經過這半年，讓我不僅僅深深的懂得課前預習的重要，更領會了課前預習的好處。只有在課前進行了認真的預習，在做實驗時效率才會更高，才能收獲的更多、掌握的更多;它還提高了我處理數據的潛力;做實驗就會有數據，有數據就要處理，數據處理的是否得當將直接影響實驗成功與否。
大學實驗的心得與體會篇十三
半年的會計模擬實驗已接近尾聲?；仡欉@半年，我感觸很大。通過這套會計模擬實驗，不僅鍛煉了我們處理會計業(yè)務的能力，使我們比較系統(tǒng)地學習了企業(yè)會計核算的基本程序和具體操作方法，而且加強了我們對基本理論的理解，基本方法的應用，達到理論知識與實務的統(tǒng)一。同時也培養(yǎng)了我們嚴謹的工作態(tài)度和敬業(yè)精神。為我們畢業(yè)生走上工作崗位后，縮短適應期，并勝任工作能力，打下扎實的基礎。雖然我們都已有三年的專業(yè)知識理論的學習時間，有關會計的專業(yè)基礎知識與基本理論，我們都有一定程度的掌握。但這些都也是只是紙上談兵，是空洞的，虛幻的，我們也是無從下手，一竅不通。通過本學期的實驗課程我們將這些理論性極強的東西搬上操作臺，通過實際操作，使我們掌握填制和審核原始憑證，記賬憑證，登記賬簿，編制會計報表的全部會計工作的技能和方法，從而對企業(yè)的會計核算全過程有一個比較系統(tǒng)，完整地認識，最終達到對會計理論和方法融會貫通的目的下面就簡單的敘述下實驗課程的一些具體的體會!
首先要根據經濟業(yè)務寫出會計分錄(會計循環(huán)的基石)。這是會計工作中最重要的環(huán)節(jié)，不能有半點差錯，要是在這里犯下一點點錯誤，你的會計工作也會栽個大跟頭。在這個地方我花了不少時間，因為以前學習的會計科目都忘記的差不多了所有很多時候不得不把《會計學原理》和《中級財務會計》拿出來看。然后是根據會計分錄填寫記賬憑證，練習填寫收款憑證、付款憑證、轉帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內容以及填寫方法。這個工作完成的好壞直接影響到登記總帳。
登記帳簿的主要工作是登記總分類帳、各種明細帳以及現金、銀行存款日記帳。登記明細帳、現金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會計科目按照時間先后順序一筆一筆的登記下來，不會計科目相同的業(yè)務匯總在一起。這個環(huán)節(jié)很容易出現一些錯誤，這時候我們就要運用畫線更正、紅字更正、補充登記這三種方法進行更正。在我們進行登記的時候不要滿格，在書寫文字和數字的時候上面要留適當的空格，書寫一般占空格的1/2，以便錯誤后修改?？値な前凑沼泿{證和明細帳登記的，總帳是匯總一些會計科目，按照業(yè)務發(fā)生的月份分上下月登記，把會計科目的借方和貸方額加總起來。登記總帳的工作直接影響到編制報表，所以一定要認真仔細。
所謂結帳，是在把一定時期內發(fā)生的全部經濟業(yè)務登記入帳的基礎上，按規(guī)定的方法將各種帳簿的記錄進行小結，計算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。做結帳工作相對簡單一些，總帳和明細帳的月末和年末的結帳模式基本是一樣的，在月末的時候都要在摘要欄填明“本月合計”的字樣并在下面通欄畫單橫紅線。在年末的時候，都要在摘要欄注明“本年合計”的字樣并在下面通欄畫雙橫紅線。年度終了時，要在摘要欄內注明“結轉下年”字樣并將余額結出來。
會計工作的最后一個環(huán)節(jié)就是編制會計報表，會計報表包括資產負債表、利潤表、現金流量表以及相關附表。他們都是依靠總帳和明細帳匯總出來的，里面的各種指標都反映企業(yè)的經營情況。只要按照《中級財務會計》上的方法就可以計算出各種數據。其中資產負債表是根據“資產=負債+所有者權益”這一等式，按照一定的分類標準和順序編制的。所以在計算出所有的數據后如果總后資產合計不等于負債所有者權益的合計，那么報表中就有數據錯誤，就要進行檢驗。
報表工作完成后，會計工作就基本上完成了，但是還要對記帳憑證和明細帳進行裝訂。裝訂其實是很有意思的工作，在你裝的時候你會感覺自己仿佛真的是一名會計從業(yè)人員，這其中的激動是難以用言語表達的，只有親身體驗過的人才明白這當中的快樂。
總的.來說，會計工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會計報表，會計工作的任何環(huán)節(jié)出現了問題都會影響到會計工作的順利完成。所以對會計人員來說認真細致的工作態(tài)度是會計工作的基本要求，每個敬業(yè)愛崗的會計人員都應養(yǎng)成一個良好的工作習慣，防止會計工作出現錯誤。通過這次的實驗課程，使得我系統(tǒng)的對于老師講的一些理論知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶。
從自己的手動實際的操作，深深感覺到會計是一個十分嚴謹的工作，是不能夠馬虎對待的工作。我感覺會計工作是項枯燥乏味的，帳目和數字更是讓人眼花繚亂，所以一系列的工序操作都是要求工作人員必須具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的錯誤發(fā)生，也能減少會計工作給你帶來的乏味和煩躁。
整個實驗階段，真正讓人感受到了會計工作的繁瑣，這個實驗也可以得出給論，凡事如果你肯定下功夫，用心對待，必定會帶來良好的收獲!本學期的實驗課程也為即將可能從事的會計工作打下堅實的基礎，一年后走出財大的校門，成為一名名副其實的財會專業(yè)人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地!本人在本次的實驗課程中感覺是是受益匪淺，體會良多。
大學實驗的心得與體會篇十四
一個多月的培訓就這樣過去了，我最大體會就是只要能堅持沒有辦不到的事情，我很榮幸地加入了這個集體，作為一個新人，此時此刻，我確實想說點什么，不光是為了總結與勉勵自己，同時也算是給學弟學妹們留下一點我的經驗。
從一開始參加動員大會，我就一直很為之心動。當然，心動并不等于一時的沖動，那晚聽完講座后，我在第一時間就填好了申請表，自然我也認為積極的態(tài)度總是會給人留下一個良好的印象吧!
在完成一系列的基礎工作后，我選擇經常來實驗室，多從“前輩”們身上汲取些經驗，多請教請教，來的頻率多了，自然就熟悉了。學長學姐看到我也會投來會心一笑。這些不但會給我一定的信心，而且讓我更加珍惜這次培訓的機會。
培訓的第一個試題是翻譯一個芯片的資料，并根據芯片資料來設計其的外圍電路。翻譯成中文到并不是很困難，關鍵是外圍電路的設計，讓我感觸頗深。翻譯過資料后，只是對芯片有了一個大概的認識，知道它是一個加速度傳感器，但對它在實際生活中具體應用并不太了解，當我正在為此發(fā)愁的時候，經一個學姐的點撥后，迅速找到了方向，在電腦上搜索了一些相關加速度傳感器的資料看過以后，我終于有了頭緒，開始構思我的自己的設計，由于專業(yè)知識的限制，只能設計一些較簡單的電路。最終我決定設計一個有關加速度傳感器的報警電路。此刻，我感受到了成功的喜悅。其實說句實話，在翻譯過程中我并沒有得到什么，但在設計外圍電路的過程中，我通過查各方面的資料，學到了很多東西，一些專業(yè)課上學不到的東西，我想這就是這次培訓的目的吧。
第二輪培訓是我最艱難的一次，因為不光是電路上的設計，而且還要實物，這次徹底改變了我對電路的看法，原來電路學習遠遠不是我想的那樣，做題和思考，更重要的是可行性和可控制性。在電路的設計過程中，我大膽地在原有電路的基礎上，運用了一個二極管，效果也很不錯。調試的過程中，遇到困難，我有幾乎想放棄的時候，但靜下心來分析電路，逐一排查，最終找到了電路的不足之處并加以改善。功夫不付有心人，我順利通過了第二輪的培訓。
第三輪是獨立設計放大器。開始我有些失望，因為在仿真軟件上并未獲得我預期的效果，但是我我堅持下來了，改在試驗箱上用具體實物模擬，終于電路在不斷的改進下達到了一定的效果。后來在和同學的合作下，一起去制板，但由于技術不太成熟，我們一失敗告終。最后還是回歸到原始，手工錫焊。完成以后就進行調試，調試過程中出現了不少問題，每一個問題要進行具體分析后再在原有電路上加以改善。最終以不錯的成績通過了最后一輪培訓。
總結這段時間，我感慨萬千，我認為這次培訓對我以后的學習和工作將會造成質的變化，我懂得不再是簡單的電路知識，更多的是設計思想，設計理念和合作氛圍，除此之外，最重要的是學會怎樣去爭取，怎樣去努力，怎樣去堅持?？傊?，用自己的努力去實現別人想干卻不敢干的事是一件不能言說的榮耀，更是一種更深層次的成功，再此，我再次勉勵自己要借此契機，更加努力地工作，為以后的工作積累更多的知識和經驗。當然，我也希望學弟學妹們借鑒一點我的經驗，為以后能加入我們這個集體做好應有的準備。
大學實驗的心得與體會篇十五
早上9點此參觀開始，老師首先帶領我們來到了位于一樓的激光焊實驗室。實驗室的高級工程師詳盡的為我們介紹了激光焊的原理及應用，并且演示了tdjg-1型激光焊機的具體功能及操作，激光焊采用激光作為焊接熱源，機器人作為運動系統(tǒng)。激光熱源有著極高的加熱能力，能把大量的能量集中在很小的焊接點上，所以具有能量密度高、加熱集中、焊接速度快和焊接變形小等特點，可實現薄板的快速連接，與傳統(tǒng)的焊接方法相比有著自己的獨特優(yōu)勢，因此我們對此都很有興趣，還提出了一些相關的問題，老師也不厭其煩的為我們解答，并且在最后使用激光焊機實際操作了焊接過程，通過對過程的觀摩以及最終比較成型的焊縫，我們對激光焊的優(yōu)勢有了更直觀又深刻的理解。老師和我們交流了一下參觀激光焊接的.感受，隨后帶領我們來到了25樓的地下實驗室。
當我們走進25樓的地下實驗室時，映入我們眼簾的不是豪華的裝修，而是一臺臺的科研設備。這里是科技育人的實驗基地，是各種高新科技的中心，因此我們都細心地聽老師講解，默默地記錄，希望以后可以有機會實際操作這些設備進行科學創(chuàng)新。老師給我們詳細的介紹了一系列的材料性能測試機，其中包括拉伸彎曲試驗機，30噸及100噸位的萬能試驗機以及沖擊試驗機和低溫韌性試驗機等等，其中有一臺微小力學性能試驗機給我的映像最深，據老師介紹，此試驗機可以測試的最大噸位也只有2kg，精密程度非常的高，是從外國進口而來，價值近百萬元，引起了我們的一片驚嘆。
樣制作簡單，不損傷樣品，無污染等等。老師的介紹幫助我們更好的了解到無損檢測技術在焊接結構缺陷檢測方面的應用及前景，老師告訴我們加強焊接結構無損檢測技術的研究與開發(fā)是保證焊接產品安全所必需認真對待的課題，同時他也也歡迎有興趣的同學將來從事這一方面的研究。
在第二次的實驗室參觀之行中我們終于見到了期盼已久的焊接機器人，此次參觀的焊接機器人主要包括機器人和焊接設備兩部分。機器人由機器人本體和控制柜（硬件及軟件）組成。而焊接裝，則由焊接電源、送絲機、焊槍等部分組成。機器人具有6個自由度。其中，1、2、3軸可將末端工具送到不同的空間位置，而4、5、6軸解決工具姿態(tài)的不同要求。通過焊接機器人實際焊接過程可以明顯的體會到它的優(yōu)越性，，人工施焊時焊接工人經常會受到心理、生理條件變化以及周圍環(huán)境的干擾。在惡劣的焊接條件下，操作工人容易疲勞，難以較長時間保持焊接工作穩(wěn)定性和一致性，而焊接機器人則工作狀態(tài)穩(wěn)定，不會疲勞。因而，選擇應用焊接機器人對產品進行焊接可以實現用穩(wěn)定一致的工藝條件確保產品焊接強度和滿足產品各項性能指標的要求，同時滿足焊縫成型良好的產品外觀質量要求。焊接機器人在高質高效的焊接生產中，發(fā)揮了極其重要的作用。我國焊接機器人技術的研究應用雖然較晚，但借鑒于國外的成熟技術，得到了迅速的發(fā)展。近年來，我國在焊縫跟蹤、智能控制等方面進行了大量的研究與應用，取得了許多優(yōu)秀的成果。展望未來隨著智能機器人技術和人工智能理論的進一步發(fā)展，焊接機器人系統(tǒng)還有許多值得我們認真研究的問題。
此次的實驗室之行給我?guī)砹撕芏嗟母杏|。古往今來，任何科研無一不是經過實驗的驗證的，也可以說，實驗是檢驗理論的唯一標準。作為一個大學生，我們決不能容忍自己死讀書，讀死書，只是在理論上去分析而缺乏實踐。我相信：只要我們肯動手動腦，再輔之以勤奮和堅持，必能不斷提高我們的實干能力，必能不斷的創(chuàng)新，為我國的焊接事業(yè)發(fā)展與進步貢獻出自己的一份力量。
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大學實驗的心得與體會篇十六
是我們依然把衣服穿的很嚴實，簡直密不透風，因為我們知道其中的危險性！剛開始，我摩擦引弧后，把焊條拿得很高，只見那火光向下沖，簡直像火箭升空時一樣！我以為把焊條拿的'高一點，沖力就會小一點，所以第一根焊完后，鐵板上除了散亂的小鐵珠外，什么也沒有留下！看見別人焊的那么好，心里很不是滋味。就這樣四根都焊完后，感覺什么也沒有學到！后來問了劉老師，才知道焊條要拿的低一點，移動速度要慢一點，才能焊的好！我焊完之后，我比較了自己和別人的作品，找出了自己的不足，積累了相當豐富的經驗，也為自己贏得了自信。第三次實習時，心里空空的，不知為什么？后來我又問劉老師，才知道是自己學藝不精！一個同學說：“作為一名好的焊工，要無論是橫著、豎著、躺著、仰著都能焊好?！笔前?，只有認知道自己的不足，努力實踐，才能夠不斷進步?？傊?，這次實習讓我懂得了做什么事都要一心一意，嚴謹認真，反復琢磨，只有這樣，我們才能作好自己應該做的事。我想這次實習會成為我今后那么多實習的良好開始。
大學實驗的心得與體會篇十七
經歷了四周共八個學時的焊接學基礎實驗，我覺得自己學到了很多東西，雖然大二的時候自己也在金工實習的時候學過電焊，但是那時候自己對焊接原理是完全不了解，到現在基本學習完了焊接學基礎的理論教學再來做實驗的我感覺輕松了，因為我懂得了很多焊接學的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。
這四周的焊接學實驗我們總的來說學習了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過程中可以明顯的感覺到對于高中低碳鋼的難易明顯不同。
有一次課程我們學習的是鑄鐵的焊接，對于鑄鐵的流動性也明顯可以感受到比較差。每次體驗實驗之前老師總是給我們介紹實驗需要注意的事項以及實驗內容。通過老師的介紹和之后親身的體驗可以說我們對于每次實驗的內容都有很好的理解和體會。
對于這次的電焊實驗我的記憶尤其深刻，因為在試驗過程中我出現了很多問題，老師總會給我詳細解釋出現問題的原因和這些問題應該怎樣解決，比如有一次的試驗內容是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了，但是結果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現焊接后的鋼板出現了嚴重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了。而且由于焊接技術不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現了焊穿的現象，面對這樣的焊接產品我真是無地自容。但是老師給我詳細解釋了出現這些問題的'原因，比如鋼板翹起來了是因為焊接過程中的散熱不均勻，這些現象可以用經驗解決。對于焊穿的那個窟窿老師握著我的手一點一點的把它填上了，老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的。他還鼓勵我別灰心，我特感動。
我十分懊惱自己有一身的理論知識卻還是焊接處這么差的效果，所以我覺得這次的實驗是很必要的，對于我們這些學了很多理論知識的學生來說是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和經驗的不足，以后需要勤奮的學習的同時多注重實際的運用，這樣才應該是全面實際的應用型人才。
大學實驗的心得與體會篇十八
學期我們在xx老師的精心指導下開展了為期將近5周的會計模擬實驗課程，該課程是以手工模擬做賬為主，課程所用的教材是我們會計學院老師精心為我們編制的，同時，也是全國該類第一本專業(yè)化教學用書，它以現實中的實際企業(yè)業(yè)務為實驗資料，從而使我們的課程與現實更接近，更具實踐性;此外編者就是我們的指導老師對我們更好使用教材提供了很大方便，為此我感到無比的榮幸。
在實驗中我切實經歷了企業(yè)會計核算的基本程序和方法，在實踐中加強了對理論知識的理解。在課程實踐中我遇到很多理論學習中所沒有遇到過的問題，解決這些問題的過程才是我在這門課程的學習中真正得以提高的過程。同時，經過這段時間的手工做賬處理使我充分體會到了做好一名合格會計人員的難處，也充分體會到了會計電算化的無比重要性。下面是對這段時間的`會計模擬實驗課程進行的總結：
實驗目的如課本所說是為了鞏固專業(yè)知識、強化實踐能力、解決理論與實際相脫節(jié)問題、提升創(chuàng)新能力，不過我覺得老師費這么大勁兒是為了讓我們更好的了解實際賬目處理，提升我們的動手能力，以方便解決我們即將面臨的就業(yè)問題，以讓我們有一個好的未來為父母為學院爭得爭光。
理論上要求按照設置賬簿、編制記賬憑證、登記總賬明細賬、編制報表的步驟，我們也基本按照這個步驟進行，不過實驗具體操作中還是靈活的。
(1)實驗中我們先寫的會計分錄，我用了三個下午分別抽時間完成的，在實驗中我切實體會到了學習理論的重要性，有好幾個分錄出錯，分錄正確率只在百分之八十多，分錄要不就是沒有將其支付運費分為進項稅和銷售費用、要不就是隨意合并分錄(雖然結果一樣可是不方便登記憑證)、或者可以簡寫為一個的分錄做了兩個等等。
(2)登記憑證時有時還會將專用記賬憑證類別寫錯(如將用其他貨幣資金支付記為付款憑證)或者一筆分錄中涉及轉、付但少計付款憑證等等，導致最后和人一對憑證號不就是比人家多一張就少一張，還得和別人比對找錯，耽誤了一些時間，此外有些結尾處忘記了寫貨幣符號導致又重新檢查了一下。
(3)登賬簿時由于自己用筆寫上了科目名稱、編號，及數字書寫沒有按三分之一或二分之一書寫等出錯太多而廢了一本總賬，最后只能換一本，不過這也為我更好書寫總賬提供了一個新的機會，因為錯的基本都改了，照廢掉的那本抄就可以了。
日記賬上出錯也不少，因為沒有日結而廢掉了現金日記賬，銀行存款日記賬期初額應該按基本存款賬戶余額填寫、發(fā)生業(yè)務也應計入基本存款賬戶可是自己卻沒注意，同時也沒有日結但是自己懶所以沒改，我安慰改了是表示自己知道錯哪了而現在自己已經知道錯在哪了下次不犯就同樣可以達到實驗目的了，呵呵有點自欺欺人的感覺。對于制造費用等明細賬由于出錯怕了所以特別小心，因此出錯相對少了點，只是一些金額填錯了。
(4)編制報表時候壞賬準備計提那導致固定資產和別人有些不同，最后懶了點不愿意再算了就直接借鑒的別人的了。
(5)裝訂記賬憑證時憑證被訂歪了，同時封皮弄得不太好導致重裝了兩次，重裝中由于某些原因造成原始憑證的損壞只能放棄。
男生和女生性格是不同的，這適合不同的分工，在實驗中女生多數都可以安安靜靜的在那做下去，可是可能由于男生天生好動的性格坐一會就有點煩，所以出錯多些、進度慢些，不過這也使我明白專心的重要性，專心就是最終的省事，所以在以后學習生活中爭取戒驕戒躁、做事保持專心細心精心努力改進自己。
大學實驗的心得與體會篇十九
最后一個開放實驗，這個實驗的結束也就標志著大學物理實驗就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這幾周的學習，感覺十分的充實，通過親自動手，使我進一步了解了物理實驗的基本過程和基本方法，為我今后的學習和工作奠定了良好的實驗基礎。
除次之外，大學物理實驗使我們認識到了一整套科學縝密的實驗方法，對于我開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)我們分析解決實際問題的能力，有著十分重要的意義，對于我們科學的邏輯思維的形成有著積極的現實意義。
感謝大學物理實驗，讓我收獲了許多。謝謝老師。
大學實驗的心得與體會篇二十
此次只實驗了短短的三周。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解，不僅使我在理論上對java有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我知道了什么叫團隊，怎樣和團隊分工合作；同時我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。這也是第一次讓我親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧！這次實驗對于我以后學習、找工作也是受益菲淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石；這對于我的學業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠的。
這次實驗雖然是我們的第一次，不過同學們表現不錯，由此看來，我們在進入大學的這幾個月里學到了不少的專業(yè)知識，只是自己感覺不到而已。對于所學專業(yè)，我們不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己學習。實驗是學習java的重要環(huán)節(jié)，有利于我們鞏固專業(yè)知識、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的實驗看作是“理論與實踐相結合的橋梁”。通過這周的實驗和學習，我知道了此次實驗的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經驗，對所學的專業(yè)知識不能夠很好地運用于實踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，也許就是這個原因就導致我們對專業(yè)知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！限制了我們網絡知識水平的提高。但是課本上所學到的理論知識是為我們的實際操作指明了方向、提供相應的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次實驗中我得到了許多收獲，我第一次體會到java工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現了很多不曾注意到的細節(jié)，在實驗的演示過程中，我對作為一名java工程師注意的事項應該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓練與職業(yè)素質有機的結合起來。相信這對我接下來學習專業(yè)知識會起到很有效的幫助，在接下來的幾個月里，我會以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個方面要求自己，嚴格自我，向java工程師靠近。
而經過這次實驗，讓我明白如果是一個完整項目的開發(fā)，必須由團隊來分工合作，否則，即費力又費時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習很多知識、道理。
實驗結束了感覺雖然辛苦，但很充實。我想這就是java工程師的工作。我也體會到java工程師成功地完成一個任務的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。
總之，這次實驗為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，從書本中面對現實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎。作為在校計算機專業(yè)的學生，現在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空。