觀察是發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、捕捉信息的重要方式。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)?shù)匾靡恍┫嚓P(guān)的研究或?qū)＜矣^點(diǎn)來支持自己的結(jié)論。以下是一些總結(jié)范文的匯編，其中包含著豐富的寫作思路和技巧，供您參考。
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇一
2、知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)的作用機(jī)理研究
3、外生驅(qū)動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)增長(zhǎng)的微觀空間計(jì)量研究
4、房地產(chǎn)市場(chǎng)反周期宏觀調(diào)控政策績(jī)效的微觀探析
6、宏微觀因素對(duì)商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)影響的實(shí)證分析
7、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的微觀途徑--基于“中國(guó)之謎”中政府官員的作用
8、中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)混合教學(xué)模式探索與實(shí)踐
9、基于半鞅過程的中國(guó)股市隨機(jī)波動(dòng)、跳躍和微觀結(jié)構(gòu)噪聲統(tǒng)計(jì)特征研究
10、中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的宏觀表象和微觀基礎(chǔ)
12、微觀權(quán)力、自我技術(shù)與組織公民行為--人力資源管理的后現(xiàn)代分析
13、增值稅轉(zhuǎn)型對(duì)我國(guó)微觀經(jīng)濟(jì)的影響
15、城鄉(xiāng)關(guān)系重構(gòu)下鄉(xiāng)村人口城鎮(zhèn)化微觀進(jìn)程研究--基于家庭流動(dòng)人口的視角
16、微觀商業(yè)視角下的微信經(jīng)濟(jì)
17、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下獨(dú)立學(xué)院微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革研究
18、微觀開放性視角下創(chuàng)造力的多層次影響機(jī)制探究
19、農(nóng)戶勞動(dòng)力資源配置的微觀決策
20、微觀經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理探討
21、民營(yíng)企業(yè)對(duì)外直接投資對(duì)企業(yè)內(nèi)就業(yè)的影響--基于溫州微觀企業(yè)數(shù)據(jù)的實(shí)證研究
22、房產(chǎn)稅、房?jī)r(jià)與住房供給結(jié)構(gòu)--基于上海、重慶微觀數(shù)據(jù)的分析
23、基于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)方法的網(wǎng)格資源分配管理模型研究
24、森林轉(zhuǎn)型的微觀機(jī)制--以重慶市山區(qū)為例
25、我國(guó)紡織業(yè)企業(yè)創(chuàng)新與生產(chǎn)率關(guān)系的微觀測(cè)度
26、人的自由全面發(fā)展視域下資源配置的微觀機(jī)制
27、基于微觀企業(yè)數(shù)據(jù)的產(chǎn)業(yè)空間集聚特征分析--以杭州市區(qū)為例
28、從微觀管理視角淺析高校國(guó)有資產(chǎn)管理中的問題
30、我國(guó)眾籌融資的微觀機(jī)理及宏觀效應(yīng)
31、金融市場(chǎng)微觀結(jié)構(gòu)理論綜述
32、利率調(diào)控對(duì)房地產(chǎn)營(yíng)銷市場(chǎng)波動(dòng)的微觀作用機(jī)制探究
33、中國(guó)對(duì)外并購(gòu)的績(jī)效研究--基于制造業(yè)上市企業(yè)的微觀分析
34、我國(guó)服務(wù)貿(mào)易出口的影響因素分析--來自微觀企業(yè)層面的證據(jù)
35、市場(chǎng)微觀結(jié)構(gòu)下高頻交易流動(dòng)性--基于我國(guó)商品期貨市場(chǎng)的實(shí)證研究
36、工商行政管理在宏觀控制與微觀搞活中的職能與作用
37、典型平原農(nóng)區(qū)土地非農(nóng)化對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展影響的微觀機(jī)理
38、貧困地區(qū)特色農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)意愿的影響因素研究--微觀農(nóng)戶視角的分析
39、中國(guó)政策性銀行全要素生產(chǎn)率測(cè)度及影響因素研究--基于宏觀與微觀解構(gòu)
40、中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的新視角--微觀產(chǎn)品質(zhì)量角度
41、新疆農(nóng)民專業(yè)合作社微觀運(yùn)行障礙調(diào)研與政府責(zé)任分析--以吉木薩爾縣為例
42、制造業(yè)可持續(xù)發(fā)展的微觀經(jīng)濟(jì)分析--基于價(jià)格機(jī)制與制度結(jié)構(gòu)的視角
43、微觀視角下煤炭上市公司資本結(jié)構(gòu)影響因素實(shí)證研究
44、優(yōu)化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)投資微觀運(yùn)行機(jī)制的策略研究
45、低碳經(jīng)濟(jì)政策失靈的原因分析及應(yīng)對(duì)措施--基于微觀經(jīng)濟(jì)個(gè)體的視角
47、論宏觀調(diào)控與微觀自主的辯證平衡
48、基于微觀動(dòng)力視角我國(guó)上市公司市值管理績(jī)效評(píng)價(jià)的研究
49、宏觀經(jīng)濟(jì)政策與微觀企業(yè)行為--拓展會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)研究新領(lǐng)域
50、以“供給管理”激發(fā)微觀活力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力轉(zhuǎn)型
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇二
2、縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外貿(mào)支持研究
3、經(jīng)濟(jì)全球化下長(zhǎng)三角貿(mào)易結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究
4、廣西與東南亞國(guó)家貿(mào)易變遷研究
5、我國(guó)文化貿(mào)易的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力及影響因素研究
6、我國(guó)林產(chǎn)品貿(mào)易森林認(rèn)證發(fā)展路徑研究
7、近代中國(guó)茶葉對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)效益的綜合分析
8、基于雙邊f(xié)ta視角的中國(guó)與挪威水產(chǎn)品貿(mào)易研究
9、低碳經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)外貿(mào)發(fā)展的影響
10、黑龍江省公路運(yùn)輸口岸建設(shè)發(fā)展規(guī)劃研究
11、越南出口貿(mào)易遭受反傾銷的狀況和原因分析
12、兩岸企業(yè)并購(gòu)法制之比較
13、基于面板數(shù)據(jù)分析我國(guó)入境旅游需求的影響因素
14、基于市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論的軍船國(guó)際貿(mào)易研究
15、金融發(fā)展對(duì)我國(guó)區(qū)域?qū)ν赓Q(mào)易比較優(yōu)勢(shì)的影響
16、低碳經(jīng)濟(jì)背景下我國(guó)貿(mào)易戰(zhàn)略調(diào)整
17、浙江紹興貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
18、金融危機(jī)背景下商業(yè)銀行國(guó)際貿(mào)易融資創(chuàng)新及風(fēng)險(xiǎn)管理研究
19、中國(guó)海灣合作委員會(huì)自由貿(mào)易區(qū)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)分析
20、東亞貨幣合作路徑選擇分析
21、江西省出口貿(mào)易碳排放測(cè)度研究
22、金融危機(jī)下中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)政策對(duì)對(duì)外貿(mào)易傳導(dǎo)影響的有效性分析
23、基于蟻群算法的港口泊位調(diào)度優(yōu)化與仿真
24、貿(mào)易利益分配視角下的貿(mào)易干預(yù)政策與協(xié)調(diào)機(jī)制
25、wto/sps措施對(duì)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響研究
26、金融危機(jī)對(duì)浙江外貿(mào)的影響及對(duì)策
27、fdi、對(duì)外貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系研究
28、基于ssh框架的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物電子商務(wù)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
29、sps措施對(duì)我國(guó)豬肉品貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力的影響分析
30、國(guó)際收支變動(dòng)對(duì)國(guó)內(nèi)貨幣供應(yīng)量的影響分析
31、基于swot分析的新疆加工貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略選擇
32、跨境電商對(duì)職院國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)影響
33、中非農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的區(qū)域差異與空間集聚效應(yīng)研究
34、一帶一路戰(zhàn)略下廣西邊境貿(mào)易發(fā)展路徑研究
35、中韓兩國(guó)工業(yè)制成品產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易實(shí)證分析
36、新時(shí)期我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品國(guó)際貿(mào)易探討--特征與趨勢(shì)
37、廣東省跨境電商出口貿(mào)易瓶頸及對(duì)策分析
38、當(dāng)前我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品對(duì)外貿(mào)易存在的關(guān)鍵問題及建議
39、廣西對(duì)外貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)合理度實(shí)證研究--基于投入產(chǎn)出模型
40、fdi與我國(guó)貿(mào)易結(jié)構(gòu)相關(guān)性的一元回歸分析
41、氣候變化下國(guó)際貿(mào)易法律問題研究
42、貿(mào)易開放對(duì)我國(guó)人力資本積累的影響
43、對(duì)外貿(mào)易對(duì)行業(yè)間工資收入分配的影響--基于中國(guó)制造業(yè)的分析
44、對(duì)外貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間關(guān)系研究
45、人民幣升值對(duì)我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易的影響
46、電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用與發(fā)展策略研討
47、廣西金融業(yè)對(duì)北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)的影響研究
48、淺析經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”下貿(mào)易企業(yè)的信用風(fēng)險(xiǎn)管控
49、全球化背景下國(guó)際貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)研究
50、對(duì)外貿(mào)易談判過程中商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用與技巧
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇三
2、中國(guó)博士后制度演進(jìn)中的路徑依賴及其突破——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的分析視角
3、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下版權(quán)制度與版權(quán)經(jīng)濟(jì)的關(guān)聯(lián)分析
4、曹家巷自治改造協(xié)商機(jī)制的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)解析
5、物權(quán)法、合同法與競(jìng)爭(zhēng)法:新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的解釋
6、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下的教育制度創(chuàng)新問題
7、宏觀制度經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論——泛函原型、量化理性與分布效用分析
8、區(qū)域性金融改革的制度變遷:基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角
9、農(nóng)村土地“三權(quán)分置”的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
10、農(nóng)村一戶多宅的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
11、刑訊逼供及其異化的規(guī)制研究——制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析徑路
12、文獻(xiàn)閱讀法在制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生課程中的應(yīng)用
13、我國(guó)自來水行業(yè)價(jià)格管制研究——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)角度的分析
14、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的影響
15、我國(guó)反貧困的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
16、高校科研道德不端行為產(chǎn)生機(jī)制及對(duì)策研究——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角分析
17、案例式教學(xué)在制度經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用
18、我國(guó)消費(fèi)有效供給不足的原因分析及對(duì)策建議——基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角
19、基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的公共事業(yè)單位管理
20、重慶地票制度研究——基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角
21、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)下城市群形成與演進(jìn)機(jī)理分析框架研究
22、城鄉(xiāng)居民醫(yī)保統(tǒng)籌制度分析——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究視角
23、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下信用信息范圍法治化研究
24、深化“放管服”改革的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
25、基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的高校預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)理論框架分析
26、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下國(guó)地稅合作長(zhǎng)效機(jī)制研究
27、對(duì)糧食流通制度改革的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)探討
28、精準(zhǔn)扶貧的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)探析
29、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧中邊緣化群體的尋租現(xiàn)象分析
30、宏觀制度經(jīng)濟(jì)學(xué)論綱
31、基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的企業(yè)內(nèi)部控制制度分析
32、“濟(jì)萊協(xié)作區(qū)”的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)角度解讀
33、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的中國(guó)農(nóng)地制度變遷:回顧與展望
34、戶籍制度改革過程中遇到的阻礙——從新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角分析
35、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的國(guó)防專利運(yùn)營(yíng)制度研究
36、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)理論的影響分析
37、農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度變遷機(jī)理分析——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角
39、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下公共政策中的公民參與
40、《制度經(jīng)濟(jì)學(xué)-社會(huì)秩序與公共政策》評(píng)介
41、高校教師到企業(yè)實(shí)踐的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)闡釋
42、應(yīng)用型高校教師去企業(yè)實(shí)踐的校方制度建構(gòu)——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角
43、中國(guó)農(nóng)村耕地保護(hù)的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)探討
44、促進(jìn)我國(guó)青年創(chuàng)業(yè)的制度需求與制度供給分析——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角
45、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的我國(guó)學(xué)前教育投資制度研究
46、南沙自貿(mào)區(qū)通關(guān)模式研究——基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析
47、安徽農(nóng)業(yè)“大包干”的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析及其現(xiàn)實(shí)啟示
48、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下我國(guó)高校外部運(yùn)行機(jī)制存在的問題與對(duì)策
49、中國(guó)農(nóng)村耕地保護(hù)的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)探討
50、探究式教學(xué)在制度經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
51、新時(shí)代中國(guó)國(guó)有企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革研究——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角
53、基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的知識(shí)產(chǎn)權(quán)分析
54、企業(yè)參與職業(yè)教育的關(guān)鍵制度要素研究——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析
55、城鄉(xiāng)二元體制藩籬為何難以打破——基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)理論闡釋
56、民國(guó)時(shí)期“廢兩改元”貨幣制度的變遷——以新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)為視角
57、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下三級(jí)課程實(shí)施影響因素分析
58、制度建設(shè)推進(jìn)創(chuàng)新能力提升機(jī)理與對(duì)策——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角
59、中國(guó)銀行業(yè)自主創(chuàng)新為什么相對(duì)缺乏——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析視角
60、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)由來與現(xiàn)狀解構(gòu)
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇四
2、fdi路徑下的國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與中國(guó)的產(chǎn)業(yè)承接
3、產(chǎn)業(yè)安全理論的研究
4、產(chǎn)業(yè)集群成長(zhǎng)機(jī)理研究
5、產(chǎn)業(yè)集群論
6、產(chǎn)業(yè)集群與區(qū)域物流協(xié)作模式研究
7、產(chǎn)業(yè)集群中人力資本效應(yīng)研究
8、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)的理論與實(shí)證分析
9、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力研究的理論、方法和應(yīng)用
10、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力因素分析
11、產(chǎn)業(yè)鏈競(jìng)爭(zhēng)力理論研究
12、產(chǎn)業(yè)投資基金支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
13、城市交通與城市空間演化相互作用機(jī)制研究
14、城鄉(xiāng)一體化的理論探索與實(shí)證研究--以成都市為例
15、城鎮(zhèn)住房分類供應(yīng)與保障制度研究
16、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展與中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的互動(dòng)研究
17、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)互動(dòng)發(fā)展研究
18、促進(jìn)中部崛起研究
19、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃研究
20、低碳經(jīng)濟(jì)范式下的環(huán)境保護(hù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究
21、地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管研究
22、東北地區(qū)區(qū)域城市空間重構(gòu)機(jī)制與路徑研究
23、東北亞區(qū)域能源安全與能源合作研究
24、都市旅游發(fā)展與政府職能研究
25、房地產(chǎn)投資信托(reits)研究
26、非線性貨幣政策規(guī)則的理論分析與實(shí)證研究
27、非營(yíng)利組織的治理機(jī)制研究
28、風(fēng)險(xiǎn)投資對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的作用研究
29、甘肅省金融發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的傳導(dǎo)機(jī)制研究
30、高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)發(fā)展研究
31、高等學(xué)?？?jī)效工資戰(zhàn)略及實(shí)施策略研究
32、高速公路經(jīng)濟(jì)論
33、公共選擇理論視角下地方政府利益研究
34、關(guān)于中國(guó)低碳城市及其營(yíng)建的初步研究
35、國(guó)際能源合作的穩(wěn)定性研究
36、國(guó)際直接投資技術(shù)溢出效應(yīng)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響
37、國(guó)有商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型研究
38、河南省節(jié)能減排政策研究
39、湖北省承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的路徑選擇與政策取向研究
40、戶籍制度與我國(guó)勞動(dòng)者平等就業(yè)研究
41、灰色關(guān)聯(lián)分析模型及其應(yīng)用的研究
42、基本養(yǎng)老保險(xiǎn)統(tǒng)籌層次提升的收入再分配研究
43、基本養(yǎng)老保險(xiǎn)統(tǒng)籌層次研究
44、基于b2c的網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)模式研究
45、基于dsge模型的中國(guó)貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制研究
46、基于產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)與發(fā)展研究
47、基于低碳經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究
48、基于技術(shù)差距的中國(guó)地區(qū)二氧化碳排放績(jī)效研究
49、基于金融因素的國(guó)際石油價(jià)格波動(dòng)研究
50、基于能源利用的碳脈分析
51、基于區(qū)域視角的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
52、技術(shù)體制視角下中國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效率實(shí)證研究
53、加速城市化過程中的政府作用研究
54、節(jié)能減排政府補(bǔ)貼激勵(lì)政策設(shè)計(jì)的機(jī)理研究
55、京津冀區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異及影響因素研究
56、經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)背景下我國(guó)電力消費(fèi)特征的計(jì)量研究
57、經(jīng)濟(jì)全球化背景下國(guó)際貿(mào)易中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題研究
58、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論的成長(zhǎng)
59、藍(lán)色經(jīng)濟(jì)與藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展研究
60、勞務(wù)派遣合約的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇五
1、基于博弈論的電子商務(wù)信用風(fēng)險(xiǎn)形成探析--買賣雙方之間的博弈分析及政策
2、顧客關(guān)系管理于電子商務(wù)應(yīng)用的互動(dòng)與相關(guān)系研究
3、o2o模式下電子商務(wù)生態(tài)環(huán)境研究
4、基于網(wǎng)絡(luò)外部性的o2o模式應(yīng)用研究--以地圖app為例
5、新浪微博的廣告價(jià)值分析
6、基于sns的b2c電子商務(wù)模式研究--以美麗說為例
7、o2o在二三線城市的應(yīng)用分析
8、中國(guó)移動(dòng)im市場(chǎng)差異化分析
9、電子商務(wù)營(yíng)銷與線下服務(wù)問題的`探討
10、移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展與支持技術(shù)研究、中國(guó)旅游電子商務(wù)的現(xiàn)狀與路向
11、b2c模式下電子商務(wù)的逆向物流分析
12、基于垂直網(wǎng)絡(luò)下汽車營(yíng)銷研究--以易車網(wǎng)為例
13、我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)模式比較分析
14、基于電子商務(wù)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)廣告價(jià)值研究--以淘寶網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)廣告業(yè)務(wù)為例
15、電子商務(wù)在餐飲業(yè)的應(yīng)用分析
16、即時(shí)通訊工具在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中的應(yīng)用分析
17、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷傳播渠道研究
18、基于微信的社區(qū)化商品銷售的研究
19、論電子商務(wù)市場(chǎng)和傳統(tǒng)市場(chǎng)的價(jià)格離差
20、論電子商務(wù)助力泰康人壽保險(xiǎn)公司發(fā)展
21、o2o電子殺怪物安全信任問題的相關(guān)研究
22、國(guó)產(chǎn)化妝品網(wǎng)絡(luò)定價(jià)的探討
23、電子商務(wù)網(wǎng)上支付及其法律問題
24、基于顧客感知價(jià)值如何提升淘寶小賣家的顧客重復(fù)購(gòu)買率
25、基于b2c語(yǔ)言分析的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略研究
26、探究網(wǎng)店活動(dòng)對(duì)商品的購(gòu)買影響
27、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代數(shù)字鴻溝的影響因素及消極策略研究(對(duì)區(qū)域規(guī)劃的影響)
28、對(duì)我國(guó)電信運(yùn)營(yíng)商競(jìng)爭(zhēng)策略的博弈分析
29、淘寶網(wǎng)網(wǎng)店流量來源入口分析
30、電子商務(wù)對(duì)未來市場(chǎng)營(yíng)銷方式的影響
31、護(hù)膚品行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷模式與實(shí)體店?duì)I銷模式的對(duì)比與創(chuàng)新
32、基于jsp/asp的中小企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站構(gòu)建
33、騰訊qq與微信網(wǎng)絡(luò)外部性分析及對(duì)比
34、基于uc手機(jī)瀏覽器的盈利模式分析
35、4g環(huán)境下的移動(dòng)電子商務(wù)模式研究和創(chuàng)新
36、電子商務(wù)發(fā)展對(duì)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易影響研究
37、基于智能終端的移動(dòng)電子商務(wù)商業(yè)模式研究
38、跨境電子商務(wù)環(huán)境下郵政速遞物流企業(yè)的發(fā)展策略研究
39、基于計(jì)算智能技術(shù)的聚類分析研究與應(yīng)用
40、母嬰產(chǎn)品企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略研究
41、o2o電子商務(wù)支付機(jī)制研究
42、央行視角下互聯(lián)網(wǎng)支付監(jiān)管研究
43、港口陸路集疏運(yùn)能力及配置問題的研究
44、第三方支付發(fā)展與網(wǎng)上銀行關(guān)系的分析研究
45、web環(huán)境下商品的個(gè)性化展示方法研究
46、需求依賴庫(kù)存的庫(kù)存控制和供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)模型研究
47、移動(dòng)支付消費(fèi)者使用意愿模型及其實(shí)證研究
48、基于多種生產(chǎn)和訂購(gòu)模式的newsvendor型產(chǎn)品供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)問題研究
49、基于數(shù)據(jù)挖據(jù)的商品推薦系統(tǒng)研究和實(shí)現(xiàn)
50、虛擬社區(qū)用戶網(wǎng)絡(luò)金融購(gòu)買和使用影響因素的實(shí)證研究
51、基于物聯(lián)網(wǎng)的豬肉溯源及價(jià)格預(yù)警模型研究
52、中國(guó)銀行電子銀行業(yè)務(wù)管理研究--基于中國(guó)銀行濟(jì)南分行業(yè)務(wù)分析
53、微博熱點(diǎn)話題檢測(cè)與趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究
54、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在醫(yī)療質(zhì)量管理中的應(yīng)用分析
55、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代二手房平臺(tái)(淘套房)商業(yè)模式構(gòu)建與研究
56、政府引導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研合作對(duì)策研究
57、網(wǎng)絡(luò)第三方支付風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與控制研究
58、基于dna計(jì)算的聚類算法研究
59、基于tam和idt模型的消費(fèi)者微博營(yíng)銷采納意向影響因素研究
60、供應(yīng)鏈超網(wǎng)絡(luò)均衡模型研究
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇六
論文摘要：信息經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展要求建立信息經(jīng)濟(jì)學(xué)，而要建立和完善信息經(jīng)濟(jì)學(xué)，就要對(duì)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行研究分析。
論文關(guān)鍵詞：信息經(jīng)濟(jì)學(xué)；研究分析
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)可以同時(shí)作三種理解：信息的經(jīng)濟(jì)研究、信息經(jīng)濟(jì)的研究、信息(學(xué))與經(jīng)濟(jì)(學(xué))關(guān)系的研究。信息的經(jīng)濟(jì)研究可以囊括信息的費(fèi)用與效用、價(jià)值與使用價(jià)值、信息資源的分配與管理、信息系統(tǒng)和信息網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)等研究；信息經(jīng)濟(jì)的研究可以囊括信息產(chǎn)業(yè)、信息市場(chǎng)、信息經(jīng)濟(jì)規(guī)模及其確定、信息技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響、信息基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)濟(jì)問題、國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化等研究，信息(學(xué))與經(jīng)濟(jì)(學(xué))的關(guān)系研究則可以囊括非信息對(duì)稱條件下市場(chǎng)參加者的經(jīng)濟(jì)關(guān)系、信息在資源配置中的作用、信息與經(jīng)濟(jì)的相互作用、信息學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)交叉結(jié)合等研究。
在我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，有許多問題需要信息經(jīng)濟(jì)學(xué)去參與研究，并從中提高信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的水平和加快信息經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展。信息經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門新型的經(jīng)濟(jì)學(xué)科，它適應(yīng)信息社會(huì)的需要，體現(xiàn)信息經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，最能充分反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中信息及其交流的特征。
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)研究目前正處于發(fā)展階段，學(xué)者們從不同的角度闡明了信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象。如馬費(fèi)成教授認(rèn)為，信息經(jīng)濟(jì)學(xué)是把信息和信息活動(dòng)當(dāng)作普遍存在的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象來加以研究的學(xué)科。烏家培認(rèn)為信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象是信息活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)問題和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的信息問題。陳禹認(rèn)為信息經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門研究經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的信息現(xiàn)象及其規(guī)律的經(jīng)濟(jì)學(xué)?？傊?，學(xué)者們對(duì)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)是圍繞信息活動(dòng)中的經(jīng)濟(jì)問題及經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的信息問題展開的。
1、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論問題研究。
任何一門學(xué)科，由于其研究領(lǐng)域中的矛盾特殊性所規(guī)定，都有自己獨(dú)特的研究對(duì)象，并按照自己所研究的對(duì)象來建立不同于其他學(xué)科的理論體系。要學(xué)習(xí)、研究信息經(jīng)濟(jì)學(xué)，不了解信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象，不知道信息經(jīng)濟(jì)學(xué)圍繞什么內(nèi)容來研究，不清楚信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科體系和地位，就不可能進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究，就會(huì)降低研究效率，甚至?xí)绊懶畔⒔?jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展。在基本理論研究中，主要包括信息經(jīng)濟(jì)的涵義、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和內(nèi)容、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法、學(xué)科體系、學(xué)科地位、學(xué)科性質(zhì)以及其發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和趨勢(shì)。
2、信息資源的研究。
如果說物質(zhì)資源是“第一資源”，那么信息資源可稱為“第二資源”。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的逐漸變革，信息資源完全可能成為“第一資源”。如果信息資源開發(fā)利用的好，不僅物質(zhì)資源能充分發(fā)揮作用，信息資源本身也可以轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的物質(zhì)力量。在信息資源的研究中，主要包括信息資源的涵義、信息資源的類型與特征，信息資源提高經(jīng)濟(jì)決策水平、提高生產(chǎn)力、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的功能，信息資源共享的前提——信息資源的有效配置及配置的機(jī)制，作為信息資源主體的信息產(chǎn)品的性質(zhì)、生產(chǎn)過程、生產(chǎn)方式，信息生產(chǎn)力的相關(guān)內(nèi)容。
3、信息市場(chǎng)的研究。
信息市場(chǎng)是作為信息形態(tài)獨(dú)立存在的商品，在流通領(lǐng)域傳遞交流中形成的一種特殊流動(dòng)方式，也是信息商品買賣雙方進(jìn)行交易或交流，使之?dāng)U散、應(yīng)用、滲透到生產(chǎn)領(lǐng)域，轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的過程。在信息市場(chǎng)中我們主要研究信息市場(chǎng)形成的歷史及其作用，信息市場(chǎng)的基本類型與功能，信息市場(chǎng)的基本特點(diǎn)及其運(yùn)行機(jī)制，信息市場(chǎng)的'價(jià)格水平極其運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律。
4、信息產(chǎn)業(yè)的研究。
信息產(chǎn)業(yè)被認(rèn)為是信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心內(nèi)容。信息產(chǎn)業(yè)的研究對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有巨大作用。這部分主要研究信息產(chǎn)業(yè)涵義、分類、產(chǎn)生過程與發(fā)展，信息產(chǎn)業(yè)的特征、作用，信息產(chǎn)業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景，信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的涵義、形態(tài)、演進(jìn)的特點(diǎn)和規(guī)律，信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)、基本思路和調(diào)節(jié)方式，信息產(chǎn)業(yè)的投入產(chǎn)出分析，信息產(chǎn)業(yè)與信息經(jīng)濟(jì)規(guī)模以及與信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)的政策措施等。
5、信息化的研究。
信息化是當(dāng)今社會(huì)的熱門話題，什么是信息化，烏家培認(rèn)為，信息化是信息活動(dòng)(包括信息的生產(chǎn)、傳播和利用等)的規(guī)模相對(duì)擴(kuò)大及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的作用相對(duì)增大的過程，它是一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。從這個(gè)角度來講，信息化一定要成為信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容。信息化的直接作用在于提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益，可見，研究信息化的意義重大。
6、信息系統(tǒng)的研究。
信息系統(tǒng)按信息種類的不同可以分為經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)、科技信息系統(tǒng)、社會(huì)信息系統(tǒng)等。而經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)無疑具有舉足輕重的地位，其他任何信息系統(tǒng)功能的發(fā)揮，都離不開經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)的幫助。信息系統(tǒng)的研究主要也是側(cè)重于經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)，包括信息系統(tǒng)的產(chǎn)生與發(fā)展，國(guó)家、地區(qū)、企業(yè)信息系統(tǒng)的基本任務(wù)，信息系統(tǒng)的費(fèi)用與效益的比較，對(duì)信息系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)方法，信息系統(tǒng)的運(yùn)行、反饋、控制、監(jiān)督等有關(guān)理論。
［1］婁策群,桂學(xué)文.信息經(jīng)濟(jì)學(xué)通論［m］.北京：中國(guó)檔案出版社，1998.
［2］陶長(zhǎng)琪.信息經(jīng)濟(jì)學(xué)［m］.北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2001.
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇七
在寫論文的時(shí)候一定要選好題目哦，下面請(qǐng)參考信息技術(shù)論文題目！希望對(duì)您有需要和幫助！
1、區(qū)域內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)教研的研究與實(shí)踐
2、淺談信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)策略
3、運(yùn)用“分層教學(xué)”優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
4、新課程算法教學(xué)給我的啟迪
5、算法與程序設(shè)計(jì)教學(xué)方法探討
6、用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)平臺(tái)提高課堂教學(xué)效果
7、“算法與程序設(shè)計(jì)”的學(xué)習(xí)困難的討論
8、妥善處理課堂偶發(fā)事件，構(gòu)建高效信息技術(shù)課堂
9、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)課引導(dǎo)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)的實(shí)踐研究
10、網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室的預(yù)約管理模式
11、中學(xué)生信息技術(shù)課應(yīng)注重信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
12、淺談信息技術(shù)教師的班主任工作方法
13、信息技術(shù)教學(xué)中實(shí)施和諧教育之我見
14、算法與程序設(shè)計(jì)之我見
15、感悟信息技術(shù)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
16、高中新課程中《算法與程序設(shè)計(jì)》教學(xué)模式的探究
17、如何在新課程《算法與程序設(shè)計(jì)》中培養(yǎng)學(xué)生的成就感
18、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在word小報(bào)制作教學(xué)中的應(yīng)用
19、淺談小學(xué)信息技術(shù)的課堂點(diǎn)評(píng)
20、讓logo語(yǔ)言走進(jìn)信息技術(shù)課堂
21、機(jī)器人創(chuàng)新教育的實(shí)踐與探究
22、新課程下高中信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合新探
23、淺談信息技術(shù)新課程改革對(duì)課堂教學(xué)的改變
24、以情促興以興促行以行促果——談信息技術(shù)課堂的情感教學(xué)
25、以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為依托運(yùn)，有效實(shí)施任務(wù)教學(xué)
26、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的校本課程教學(xué)模式研究—探究學(xué)習(xí)模式big6的應(yīng)用
27、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
28、異構(gòu)校園信息系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)研究
29、淺談初中信息技術(shù)課教學(xué)中的分層教學(xué)
30、初探如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
31、優(yōu)化導(dǎo)入技巧讓課堂“活”起來
32、新課程環(huán)境下信息技術(shù)學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的一點(diǎn)嘗試
33、淺談信息技術(shù)教學(xué)策略的開放設(shè)計(jì)
34、淺談建構(gòu)主義理論在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的作用
35、信息技術(shù)教師怎樣做博客
36、重視運(yùn)用多媒體技術(shù)，優(yōu)化數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施
37、充分發(fā)揮課件室職能為教育教學(xué)服務(wù)
38、簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單
39、新課程理念下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)初探
40、新課程標(biāo)準(zhǔn)下信息技術(shù)教師的素質(zhì)與能力研究
41、《基于blog環(huán)境下的教師成長(zhǎng)之路》
42、信息技術(shù)與物理教學(xué)整合性研究與實(shí)踐
43、如何真正的實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的整合
44、如何調(diào)控信息技術(shù)的教學(xué)
45、信息技術(shù)與基礎(chǔ)教育課程整合初探
46、讓多媒體走進(jìn)作文課堂
47、試論運(yùn)用信息技術(shù)與改善學(xué)習(xí)方式
48、培養(yǎng)學(xué)習(xí)舉趣,提高信息素養(yǎng)
49、試論信息技術(shù)與課程整合
50、信息技術(shù)課“差異教學(xué)”的思考
51、小議新課標(biāo)環(huán)境下的高中信息技術(shù)教學(xué)
52、讓現(xiàn)代信息技術(shù)走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
53、自主與合作學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
54、談?wù)劗?dāng)前初中信息技術(shù)教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策
55、信息技術(shù)課程中的教育價(jià)值的點(diǎn)滴思考
56、多媒體教學(xué)讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力
57、談“信息技術(shù)與課程整合”中教師和學(xué)生的'角色
58、優(yōu)化教學(xué)，體驗(yàn)成功
59、淺談cai在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
60、多媒體與數(shù)學(xué)整合
61、善用信息技術(shù)合作學(xué)習(xí)語(yǔ)文
62、淡談信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
63、激趣，創(chuàng)新，探索，整合
64、初探信息技術(shù)與課程整合的亮點(diǎn)
65、信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)整合初探
66、信息技術(shù)與初中物理教學(xué)整合的實(shí)踐與反思
67、小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)實(shí)踐淺探
68、信息技術(shù)與課程整合的思考與實(shí)踐
69、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的科學(xué)素養(yǎng)
70、信息技術(shù)漫談
71、多媒體教學(xué)誤區(qū)淺析
72、淺談信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合
73、新課標(biāo)下信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合
74、信息技術(shù)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
75、讓信息技術(shù)課生動(dòng)起來
76、加強(qiáng)課程整合培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
77、把課堂還給學(xué)生讓課堂充滿生命的活力
78、以學(xué)生為本，搞好信息技術(shù)教學(xué)
79、淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動(dòng)式教學(xué)模式的構(gòu)建
80、淺談小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)
81、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
82、淺談多媒體信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)的整合
83、運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
84、計(jì)算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
85、運(yùn)用多媒體技術(shù)發(fā)展低年級(jí)學(xué)生的思維
86、培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的舉趣
87、信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合淺談
88、信息技術(shù)教育促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高
89、運(yùn)用多媒體教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)課堂教學(xué)
90、從生命關(guān)懷角度看信息技術(shù)教學(xué)
91、多媒體是把雙刃劍
92、學(xué)生水平差異對(duì)初中信息技術(shù)教學(xué)影響的解決方法
93、信息技術(shù)與語(yǔ)文課程整合的探討
94、淺談cai設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的若干問題
95、信息化英語(yǔ)教學(xué)模式初探
96、以任務(wù)為主線、學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)
97、淺談?wù)n件設(shè)計(jì)原則的指導(dǎo)作用
98、改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
99、分層教學(xué)在信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
100、信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)的運(yùn)用
101、借助信息技術(shù)課堂，培養(yǎng)學(xué)生基本能力
102、試論素質(zhì)教育中小學(xué)信息技術(shù)教育的作用
103、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之我見
104、多媒體讓語(yǔ)文教學(xué)更精彩
105、中小學(xué)信息技術(shù)多元智能教學(xué)策略淺談
106、淺談新課改下的信息技術(shù)教學(xué)
107、信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合探索
108、讓信息技術(shù)走進(jìn)學(xué)生心靈
109、小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)探微
110、讓美術(shù)課更美麗的信息技術(shù)與課程整合
111、運(yùn)用多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)
112、個(gè)性化教學(xué)在信息技術(shù)中的運(yùn)用
113、淺談信息技術(shù)教學(xué)
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇八
2、土地退化的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析及對(duì)策研究
3、國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算方法論研究
4、環(huán)境經(jīng)濟(jì)綜合核算問題研究
5、環(huán)境價(jià)值論
6、基于綠色核算的水資源價(jià)值與價(jià)格研究
7、林業(yè)產(chǎn)值的計(jì)量、分析和應(yīng)用研究
8、構(gòu)建我國(guó)環(huán)境會(huì)計(jì)體系的研究
9、對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算理論與方法問題研究
10、水利基建項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及運(yùn)行管理模式研究
11、旅游衛(wèi)星賬戶與中國(guó)旅游經(jīng)濟(jì)測(cè)度研究
12、海洋經(jīng)濟(jì)核算體系與核算方法研究
13、區(qū)域環(huán)境價(jià)值核算的方法與應(yīng)用研究
14、環(huán)境經(jīng)濟(jì)綜合核算問題研究
15、我國(guó)人力資本測(cè)算及其應(yīng)用研究
16、環(huán)境污染核算體系研究
17、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)核算問題研究
18、知識(shí)經(jīng)濟(jì)測(cè)度方法研究
19、森林資源核算及納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系研究
20、乞討行為分析及其核算研究
21、r&d資本化對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系的影響研究
22、關(guān)于構(gòu)建江西省旅游衛(wèi)星賬戶設(shè)想
23、中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系的路徑改進(jìn)與內(nèi)容完善研究
24、住戶生產(chǎn)核算有關(guān)問題的研究
25、環(huán)境經(jīng)濟(jì)核算體系理論研究
26、基于綠色gdp理念的環(huán)境價(jià)值核算與評(píng)價(jià)研究
27、綠色gdp核算方法探討及浙江省的實(shí)際估算
28、江蘇省生態(tài)環(huán)境的經(jīng)濟(jì)核算研究
29、綠色gdp的森林資源核算研究
30、海南省綠色gdp理論與核算方法研究
31、廣東省綠色gdp核算應(yīng)用研究
32、林業(yè)增加值核算方法研究
33、山東省綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算研究
34、山東省綠色gdp核算體系構(gòu)建及應(yīng)用研究
35、天津市綠色gdp核算研究
36、基于運(yùn)輸需求的公路項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益形成機(jī)理及計(jì)量研究
37、基于綠色gdp投入產(chǎn)出模型架構(gòu)研究
38、中國(guó)森林生態(tài)系統(tǒng)價(jià)值核算框架體系與標(biāo)準(zhǔn)化研究
39、中國(guó)住戶生產(chǎn)核算理論與方法研究
40、全口徑醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的核算原理與方法
41、中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)關(guān)系及協(xié)調(diào)發(fā)展研究
42、中國(guó)統(tǒng)計(jì)制度創(chuàng)新研究
43、中國(guó)社會(huì)核算矩陣編制與模型研究
44、中國(guó)環(huán)境經(jīng)濟(jì)核算體系(cseea)研究
45、基于匹配性的gdp數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估研究
46、地區(qū)社會(huì)核算矩陣編制及在居民收入分配分析中應(yīng)用研究
47、涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)居民收入分配的影響研究
48、引入土地出讓金的國(guó)民收入決定理論模型及其政策涵義
49、基于生態(tài)gdp核算的生態(tài)文明評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
50、財(cái)政統(tǒng)計(jì)體系改革再研究
51、旅游產(chǎn)業(yè)化水平測(cè)度研究
52、歐元區(qū)虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)關(guān)系研究
53、水資源價(jià)值理論及模型研究
54、綠色gdp核算附屬賬戶的研究
55、綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算及實(shí)例研究
56、企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)核算體系研究
57、林業(yè)生態(tài)效益和社會(huì)效益估算
58、區(qū)域工業(yè)發(fā)展環(huán)境成本核算研究
59、湖北省綠色gdp測(cè)算研究
60、綠色gdp中環(huán)境品質(zhì)折耗價(jià)值核算理論與實(shí)證研究
61、江蘇省綠色gdp核算應(yīng)用研究
62、地區(qū)社會(huì)核算矩陣及乘數(shù)分析研究
63、綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算中資源環(huán)境的估價(jià)研究
64、公路運(yùn)輸業(yè)增加值核算方法及社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益研究
65、縣域綠色gdp核算體系研究
66、宏觀經(jīng)濟(jì)核算簡(jiǎn)約化研究
67、主要宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)與資源環(huán)境綜合核算研究
68、關(guān)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算中綠色gdp核算問題的淺析
69、北京市綠色gdp投入產(chǎn)出模型研究
70、綠色gdp理念下的環(huán)境成本研究
71、中國(guó)綠色gdp投入產(chǎn)出模型研究
72、近西安市綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算研究
73、基于綠色gdp的水資源核算模型研究
74、基于居民生活水平與質(zhì)量的國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算研究
75、基于1993sna和sna金融服務(wù)核算的比較研究
76、山西省綠色gdp核算實(shí)證研究
77、貴重物品核算及納入我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系的研究
78、能值分析方法視角下的福建省綠色gdp核算的研究
79、環(huán)境經(jīng)濟(jì)綜合核算若干問題研究
80、金融服務(wù)核算的若干理論與實(shí)踐問題研究
81、基于投入產(chǎn)出和產(chǎn)品生命周期分析的湖南省資源-環(huán)境-經(jīng)濟(jì)關(guān)系研究
82、資本存量與資本服務(wù)核算研究
83、地區(qū)gdp核算及數(shù)據(jù)銜接問題研究
84、資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)綜合核算與綠色gdp的建立
85、陜西省旅游經(jīng)濟(jì)效應(yīng)評(píng)價(jià)研究
86、虛擬經(jīng)濟(jì)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響研究
87、信息產(chǎn)業(yè)核算方法研究
88、服務(wù)產(chǎn)出核算若干問題研究
89、環(huán)境資源價(jià)值核算與管理研究
90、公路運(yùn)輸與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的協(xié)同關(guān)系模型及評(píng)價(jià)方法研究
91、基于可持續(xù)發(fā)展的中國(guó)能源核算研究
92、我國(guó)新國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系的理論基礎(chǔ)
93、淺論社會(huì)資本核算
94、“兩型社會(huì)”下的綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系研究
95、土地資源價(jià)值核算與時(shí)空動(dòng)態(tài)研究
96、研發(fā)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算研究
97、金融存流量視角下的sna與mfs協(xié)調(diào)性研究
98、陜西省自然資源資產(chǎn)負(fù)債表編制方法的研究
99、保險(xiǎn)服務(wù)產(chǎn)出核算研究
100、2008sna與1993sna的比較研究
[理論經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目]
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇九
2、美國(guó)州、地方政府預(yù)算與政府債務(wù)管理
3、論我國(guó)地方政府預(yù)算管理中存在的問題
4、后金融危機(jī)時(shí)代的政府預(yù)算管理變革——基于oecd國(guó)家的考察
5、政府預(yù)算管理教學(xué)中俗語(yǔ)運(yùn)用的探索與思考
6、新常態(tài)下的政府預(yù)算管理研究
8、政府規(guī)劃與政府預(yù)算績(jī)效管理
9、我國(guó)地方政府預(yù)算管理中的問題探討
10、政府預(yù)算管理與監(jiān)督中的大數(shù)據(jù)思維
11、ppp項(xiàng)目的政府預(yù)算管理問題研究
12、關(guān)于我國(guó)地方政府預(yù)算管理改革與完善的探索
13、政府預(yù)算管理與監(jiān)督的問題及完善思路
14、中國(guó)政府預(yù)算執(zhí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控管理技術(shù)創(chuàng)新研究
15、我國(guó)政府預(yù)算管理改革探討
16、養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革與政府預(yù)算管理研究
17、從政府預(yù)決算偏離度角度探尋政府預(yù)算管理
18、地方政府預(yù)算管理的問題及對(duì)策研究
19、本市政府預(yù)算管理基本實(shí)現(xiàn)“全口徑”
20、基于評(píng)價(jià)主體視角的政府預(yù)算績(jī)效管理改革
21、政府預(yù)算管理制度建設(shè)與國(guó)家治理體系現(xiàn)代化
22、分稅制實(shí)施以來的政府預(yù)算管理制度改革評(píng)估
23、新預(yù)算法提升政府預(yù)算管理執(zhí)行力
24、基于整體性治理的政府預(yù)算管理信息系統(tǒng)構(gòu)建——以澳大利亞為例
25、政府預(yù)算管理創(chuàng)新
26、政府預(yù)算績(jī)效管理質(zhì)量:內(nèi)涵、影響因素和控制節(jié)點(diǎn)
27、澳大利亞聯(lián)邦政府預(yù)算管理改革及其借鑒
28、現(xiàn)代預(yù)算理念與中國(guó)政府預(yù)算管理制度改革——兼論新型綜合財(cái)政預(yù)算的構(gòu)建
29、完善我國(guó)政府預(yù)算管理體制的探討
30、論中國(guó)政府預(yù)算管理改革的優(yōu)先序——兼議績(jī)效預(yù)算在中國(guó)的適用性
31、中國(guó)市級(jí)政府預(yù)算管理制度改革——一種預(yù)算生態(tài)框架的實(shí)證分析
33、深化我國(guó)政府預(yù)算管理體制改革研究
34、政府預(yù)算管理理論研究及其新進(jìn)展
35、中國(guó)政府預(yù)算管理的環(huán)境特點(diǎn)及其改革取向
36、改革和完善我國(guó)政府預(yù)算管理體制探析
37、我國(guó)政府預(yù)算管理制度存在的問題與對(duì)策
38、政府預(yù)算管理中的“尋租”活動(dòng)分析
39、建立以部門預(yù)算為基礎(chǔ)的政府預(yù)算管理新模式
40、管理會(huì)計(jì)技術(shù)與政府預(yù)算管理的相關(guān)性及運(yùn)用
41、政府預(yù)算管理體制改革研究
42、政府預(yù)算的公共性及其管理依據(jù)
43、美國(guó)政府預(yù)算管理的法律基礎(chǔ)及其啟示
44、我國(guó)政府預(yù)算管理體制構(gòu)建中預(yù)算約束效應(yīng)的思考
45、美國(guó)聯(lián)邦政府預(yù)算管理模式及啟示
46、權(quán)責(zé)發(fā)生制與政府預(yù)算管理改革
47、我國(guó)政府預(yù)算管理制度改革的主要觀點(diǎn)綜述
48、淺論政府預(yù)算管理方式的改革思路
49、試論我國(guó)政府預(yù)算管理制度改革的路徑取向
50、政府預(yù)算管理監(jiān)督制衡機(jī)制的均衡條件與制度構(gòu)建
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問題的思考， 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
地理信息共享平臺(tái)及其關(guān)鍵技術(shù)的研究與應(yīng)用
地理信息公共服務(wù)平臺(tái)關(guān)鍵技術(shù)的研究
地理信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
三維可視化技術(shù)在地理信息系統(tǒng)中的應(yīng)用研究
空管地理信息子系統(tǒng)基于構(gòu)件技術(shù)的開發(fā)及空管若干關(guān)鍵技術(shù)的研究與應(yīng)用
并發(fā)環(huán)境下地理信息web服務(wù)快速響應(yīng)技術(shù)
“地理信息技術(shù)應(yīng)用”課堂教學(xué)研究
基于webgis的地理信息支撐技術(shù)在水質(zhì)安全預(yù)警系統(tǒng)中的應(yīng)用研究
基于語(yǔ)義相似度的地理信息檢索技術(shù)研究
地理信息web服務(wù)實(shí)現(xiàn)技術(shù)的應(yīng)用研究
基于ria的戰(zhàn)略軍事地理信息應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)的研究
基于flash流媒體的地理信息實(shí)時(shí)渲染框架技術(shù)研究
基于corba/java中間件技術(shù)的地理信息web發(fā)布研究
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十一
網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)指的是利用互聯(lián)網(wǎng)的功能特性和資源建立有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境，將其提供的聲音、圖像、文字等信息有機(jī)結(jié)合后作用于人的多種感官，用來促進(jìn)和支持學(xué)生的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。伴隨著教育教學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)已經(jīng)成為新的教學(xué)發(fā)展模式?，F(xiàn)在學(xué)校每個(gè)班級(jí)都安裝了電腦“一體機(jī)”，網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)模式己經(jīng)成為主流趨勢(shì)。作為一種全新的教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系是以教授課程知識(shí)為主要內(nèi)容，借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)傳授信息和知識(shí)的一種教學(xué)模式和體系。網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系應(yīng)用在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中能產(chǎn)生效能的最大化。
1網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系能夠?yàn)榻處煾玫胤窒斫虒W(xué)資源
語(yǔ)文學(xué)科作為基礎(chǔ)學(xué)科，它所包含的知識(shí)多而且繁雜，這樣，作為該學(xué)科的教師在進(jìn)行課前準(zhǔn)備時(shí)更應(yīng)該努力搜尋多方面的信息和資料，網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系能夠?yàn)榻處煾玫胤窒硇畔①Y源。首先，教師在平時(shí)上網(wǎng)瀏覽時(shí)可以注意收集一些課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、習(xí)題精選等教學(xué)素材資源，然后將所收集到的教學(xué)素材進(jìn)行加工和整理，建立一個(gè)小小的“資源庫(kù)”，隨時(shí)可以為教學(xué)服務(wù)。其次，同一年級(jí)、同一學(xué)科的教師可以按章或單元分工，各有側(cè)重地進(jìn)行搜集歸納，以便集思廣益、資源共享。學(xué)校更應(yīng)讓具體的專門人員進(jìn)行整合、集中管理，將學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、內(nèi)部系統(tǒng)等現(xiàn)存設(shè)備、條件充分利用起來，努力形成內(nèi)容比較豐富、全面的校園信息資源庫(kù)，以便各科教師查閱信息與資料。
例如，在期末整理復(fù)習(xí)資料時(shí)，六年級(jí)的六位語(yǔ)文教師分工合作，每人搜集整理一套專項(xiàng)訓(xùn)練，從字詞到句子，從課內(nèi)閱讀到課外閱讀，再到習(xí)作訓(xùn)練，最后進(jìn)行綜合練習(xí)，既做到各有側(cè)重、集思廣益，又進(jìn)行了資源共享，大大提高了復(fù)習(xí)的效率。
2網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系給予課堂教學(xué)更廣闊的空間
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣信息化教學(xué)應(yīng)該迎合小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，然后將所授課內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息化數(shù)據(jù)規(guī)整，集文字、圖形、影像、動(dòng)畫、聲效于一體，圖文并茂，引人入勝，讓學(xué)生能夠在一個(gè)寬松、快樂、生動(dòng)的氛圍中學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)，從而培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)的積極性。視覺、聽覺一體化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式能夠更快、更持久地吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，對(duì)教學(xué)內(nèi)容吸收、理解得更快更深。這在一定程度上為學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)揮拓展了空間。
如在學(xué)習(xí)《海上日出》一文時(shí)，教師在教學(xué)中利用信息化手段輔助教學(xué)，播放海上日出美麗景色，讓學(xué)生通過圖文聲像，構(gòu)造出直觀性、情感性融為一體的富有感染力的理想境界，把學(xué)生帶入奇妙無比的大海之上，觀看神奇的海上日出。與此同時(shí)，再讓學(xué)生進(jìn)行感情朗讀，在朗讀的過程中可以讓學(xué)生將呆板的文字轉(zhuǎn)化為想象中的情景、變化成動(dòng)態(tài)的畫面，就如同身在其中一樣，去感受日出十分的美麗畫面，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)陶冶性情與情操，讓學(xué)生真正體會(huì)學(xué)習(xí)中的樂趣和美好。
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)突破教學(xué)重難點(diǎn)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，能事半功倍地達(dá)到解決教學(xué)過程中的疑難點(diǎn)問題。它通過聲音、圖像、文字、色彩、音樂等對(duì)教材進(jìn)行深入淺出的詮釋、演繹、引導(dǎo)，變抽象為具體，使學(xué)生身臨其境，可以使學(xué)生快速接受、吸收繁雜的知識(shí)，更能夠直觀、生動(dòng)地去切身體會(huì)教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師可以對(duì)針對(duì)性較強(qiáng)的知識(shí)加以分析、整合，增強(qiáng)興趣性，使教學(xué)內(nèi)容變得易于接受，提升語(yǔ)文課堂教學(xué)品味，提高課堂教學(xué)效率。
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)啟發(fā)學(xué)生想象力語(yǔ)文學(xué)科的開放性，是它區(qū)別于其他知識(shí)性學(xué)科的一個(gè)顯著特點(diǎn)。這必然要求語(yǔ)文教學(xué)過程中的教學(xué)方法要有創(chuàng)造性。在語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)該鼓勵(lì)教師充分利用多媒體信息技術(shù)手段，將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的動(dòng)畫、視頻形式展現(xiàn)出來，使學(xué)生如身臨其境，真正感受進(jìn)而展開聯(lián)想，讓學(xué)生進(jìn)入角色，塑造學(xué)生多元化、具體化的思維方式，使學(xué)生置身于一個(gè)充滿生機(jī)與活力的時(shí)空，從而有效激發(fā)學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象力。
3網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系能夠?yàn)閷W(xué)生提供巨大的.學(xué)習(xí)的平臺(tái)
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)使自主式學(xué)習(xí)成為學(xué)生獲取知識(shí)的主渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的價(jià)值更多地體現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)新與分享。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)生不再滿足于一些課本上的知識(shí)，而是更傾向于在課堂之外通過互聯(lián)網(wǎng)和多媒體來獲取、學(xué)習(xí)知識(shí)。過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式過程中，教師布置的作業(yè)并沒有個(gè)體的針對(duì)性，學(xué)生回到家中只是完成作業(yè)，不能滿足全部的需求，而多媒體和互聯(lián)網(wǎng)則正好填補(bǔ)了這個(gè)不足。學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等方式有針對(duì)性學(xué)習(xí)或彌補(bǔ)自己在課堂學(xué)習(xí)中存在的不足，這就是所謂的自主式學(xué)習(xí)方式。伴隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速推進(jìn)，學(xué)生的自主式學(xué)習(xí)方式更受到學(xué)生的青睞，進(jìn)而成為學(xué)生獲取知識(shí)的主要方式。
學(xué)校推廣的“生本教育”的前置性作業(yè)就是自主式學(xué)習(xí)的很好典范。教師將自己設(shè)計(jì)好的“課前小研究”、課件放于網(wǎng)上，可以讓學(xué)生根據(jù)教師提前設(shè)計(jì)、布置的作業(yè)在家通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備，查找、彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)中的不足。在通過互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)中，學(xué)生是該學(xué)習(xí)過程中的完全主體，真正形成獨(dú)立思考的能力，真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。
事實(shí)證明，現(xiàn)代信息技術(shù)引入教學(xué)，不但可以拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，而且有利于提升學(xué)生的全方位素質(zhì)。
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)使語(yǔ)文學(xué)習(xí)廣泛涉獵語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須廣泛涉獵，但廣泛閱讀、多方涉獵，在語(yǔ)文教學(xué)中一直難以實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)則解決了這一瓶頸問題，在這方面擁有極大的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生可以應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息化拓展閱讀選擇的空間，獲得極大的選擇自由。喜歡《西游記》而不讀《水滸傳》，愛讀金庸而不愛讀冰心，并不妨礙學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文。
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)使經(jīng)典誦讀成為習(xí)慣經(jīng)典誦讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的必修內(nèi)容，學(xué)校近期開展了以經(jīng)典誦讀為主題的“微課”教學(xué)。不同年級(jí)的教師針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)在網(wǎng)上下載經(jīng)典詩(shī)詞，精心制作課件，或提前布置學(xué)生上網(wǎng)搜集，查找經(jīng)典誦讀的有關(guān)資料，在每天晨讀時(shí)間進(jìn)行誦讀經(jīng)典“微課”教學(xué)?，F(xiàn)在每個(gè)班級(jí)的學(xué)生每天清晨都會(huì)自覺播放誦讀內(nèi)容，使得誦讀經(jīng)典成為一種習(xí)慣。
4網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系能夠讓教學(xué)效果反饋評(píng)價(jià)及時(shí)有效
在現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用之下，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)成果并及時(shí)彌補(bǔ)不足，而教師也能夠及時(shí)檢驗(yàn)自己的教學(xué)方式、方法是否存在問題并及時(shí)調(diào)整。
1)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。電子備課減少了備課中的重復(fù)勞動(dòng)，當(dāng)課堂教學(xué)結(jié)束后，教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行教后反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)行二次備課。
2)實(shí)物投影當(dāng)堂檢測(cè)。電腦“一體機(jī)”的實(shí)物投影，可以將學(xué)生的作業(yè)當(dāng)堂檢測(cè)，找出易錯(cuò)點(diǎn)，匯聚積累，建立“易錯(cuò)題庫(kù)”，以便在復(fù)習(xí)時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練。
3)存儲(chǔ)學(xué)生成績(jī)檔案。學(xué)生成績(jī)生成系統(tǒng)讓學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)算一目了然，將學(xué)生每學(xué)期的成績(jī)歸檔保存，學(xué)生的進(jìn)步或下滑教師心中有數(shù)。
語(yǔ)文教學(xué)是一門充滿智慧的藝術(shù)，網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系則讓這門藝術(shù)煥發(fā)勃勃生機(jī)。它讓每一個(gè)學(xué)生都能得到良好的教育，接受優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效能的最大化。
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十二
隨著網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的到來，我國(guó)的教育也逐漸與之密切相連。尤其是20世紀(jì)以來，我國(guó)小學(xué)素質(zhì)教育提出：教育應(yīng)該面向全體，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展，充分激發(fā)小學(xué)生的潛能，重點(diǎn)培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)賤能力，同時(shí)要注重小學(xué)生生動(dòng)、活潑地發(fā)展。因此，語(yǔ)文教學(xué)作為學(xué)科教學(xué)中的重要組成部分，在當(dāng)今這個(gè)信息化時(shí)代，如何結(jié)合有效資源來提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率，是一項(xiàng)非常值得探討的問題。
一、小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)
1.a學(xué)校基本介紹a學(xué)校，名為吉林省公主嶺市雙城堡鎮(zhèn)中心小學(xué)校，歷史悠久，被世界教科文組織評(píng)為定點(diǎn)優(yōu)秀示范學(xué)校。該學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究，從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。
2.a學(xué)校信息化教學(xué)現(xiàn)狀根據(jù)對(duì)a學(xué)校調(diào)查的相關(guān)信息表明，a學(xué)校目前對(duì)于多媒體教學(xué)的重視程度較高，并且已經(jīng)將多媒體運(yùn)用到語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中。
但是根據(jù)近些年與往年教學(xué)效率相比較，并沒有非常明顯的變化。雖然，我國(guó)一直在不斷地探索小學(xué)教育改革的方法，也因此作出了許多相關(guān)的研究，但是目前，我國(guó)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在信息技術(shù)的應(yīng)用上普遍存在以下三個(gè)方面的問題。
首先，信息化教學(xué)設(shè)備利用不充分，仍然注重傳統(tǒng)板書。在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，我國(guó)大多的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂上，并不缺乏信息化教學(xué)設(shè)備。但是，教師并沒有充分利用信息化資源，仍然注重傳統(tǒng)的板書，顯得教學(xué)方法過于單一。
其次，教師的信息化教學(xué)理念不強(qiáng)。在已有的資源條件中，大多設(shè)備處于閑置狀態(tài)，主要是由于教師的觀念落后，缺乏主動(dòng)將教學(xué)與信息化相結(jié)合的理念，使得信息化教學(xué)過于形式化。
最后，教師的信息化教學(xué)能力有待提升。在當(dāng)前的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，照搬課件的現(xiàn)象很頻繁，缺乏教師自身的教案設(shè)計(jì)。造成這種現(xiàn)象的原因在于，小學(xué)語(yǔ)文教師的信息化技術(shù)水平缺乏專業(yè)的培訓(xùn)，因此在使用上覺得浪費(fèi)時(shí)間，過于復(fù)雜。
二、小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)的策略
1.充分發(fā)揮信息資源進(jìn)行教學(xué)如何利用信息資源進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，是大多語(yǔ)文教師非常重視的問題。因此，可以參考以下兩點(diǎn)建議：
第一，通過信息化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。掌握信息化教學(xué)設(shè)備的使用，是未來教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展的必然趨勢(shì)，因此教師要提高自身信息化技術(shù)水平，減少傳統(tǒng)板書的利用，使用多媒體進(jìn)行140教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
第二，教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問題。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)以及難點(diǎn)一直是小學(xué)語(yǔ)文教師非常關(guān)注的內(nèi)容。因此，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源的搜索與選擇，或者通過信息化設(shè)備的利用得到教學(xué)設(shè)計(jì)的啟發(fā)。而如何讓學(xué)生進(jìn)行這些內(nèi)容的吸收？比如在進(jìn)行古詩(shī)教學(xué)的時(shí)候，教師應(yīng)該先收集與作品有關(guān)的資料，包括作者簡(jiǎn)介、社會(huì)背景、詩(shī)詞譯文、名家點(diǎn)評(píng)等。為了擴(kuò)寬學(xué)生的思維以及表達(dá)能力，教師可以通過多媒體示范性朗讀古詩(shī)詞，并且讓學(xué)生觀看名家對(duì)于詩(shī)詞的點(diǎn)評(píng)，以此提高小學(xué)生的知識(shí)面等等。
2.讓學(xué)生成為信息化教學(xué)課堂中的主導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，一堂好的信息化語(yǔ)文課程不僅能夠提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)對(duì)于語(yǔ)文成績(jī)的提升也有積極的作用。
根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，他們對(duì)于多媒體等信息化教學(xué)設(shè)備的興趣度一定要比傳統(tǒng)的教學(xué)模式高得多，因此教師盡量讓學(xué)生成為信息化教學(xué)中的主體，教學(xué)內(nèi)容遵循從學(xué)生角度出發(fā)。
一方面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。教師在課堂可以讓學(xué)生也進(jìn)行信息化設(shè)備的使用與操作，通過抓住學(xué)生的興趣進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生充分的參與到信息化教學(xué)過程中來，可以提高學(xué)生自主自發(fā)學(xué)習(xí)的能力。
另一方面，構(gòu)建信息化課堂。網(wǎng)絡(luò)使世界成為一個(gè)整體，不受時(shí)間和空間的控制，因此在教學(xué)中以信息設(shè)備成為載體，可以讓學(xué)生感受到課堂以外的美好，汲取到更為豐富的知識(shí)，不僅是語(yǔ)文教師豐富教學(xué)內(nèi)容的重要途徑，同時(shí)也是發(fā)展素質(zhì)教育的和信息化教學(xué)的重要舉措。
3.提高教師的信息化教學(xué)能力
第一，強(qiáng)化教師信息化教學(xué)專題的培訓(xùn)，并鼓勵(lì)信息化教學(xué)的創(chuàng)新。在教師群體中進(jìn)行教學(xué)交流，彼此吸收先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法是信息化教學(xué)時(shí)代下教師發(fā)展的必然要求。
第二，提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，并進(jìn)行評(píng)比。通過多種途徑開展對(duì)于教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力的培訓(xùn)，集思廣益改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，并定期進(jìn)行優(yōu)秀課件的評(píng)比，促進(jìn)教師專業(yè)化的不斷完善。
第三，開展信息化教學(xué)的課后反思與總結(jié)。在信息化教學(xué)中，教師要不斷地從多個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，比如教學(xué)設(shè)計(jì)的不足之處、學(xué)生對(duì)于信息化教學(xué)的反映等。
三、結(jié)束語(yǔ)
本文以吉林省公主嶺市雙城堡鎮(zhèn)中心小學(xué)校信息化教學(xué)現(xiàn)狀為探討對(duì)象，指出了當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)中存在的幾點(diǎn)普遍性的問題，并提出了針對(duì)性的策略，對(duì)于我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)的發(fā)展有非?，F(xiàn)實(shí)的意義。
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十三
趨勢(shì)與挑戰(zhàn)：國(guó)際貿(mào)易中的企業(yè)社會(huì)責(zé)任探析
完善我國(guó)金融機(jī)構(gòu)反洗錢機(jī)制的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究
我國(guó)轉(zhuǎn)軌時(shí)期的貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制研究
美國(guó)法上的商業(yè)判斷規(guī)則及其法理分析
服務(wù)貿(mào)易中新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)
美國(guó)商業(yè)保險(xiǎn)監(jiān)管研究
供求視角下的商業(yè)銀行信息披露
我國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)的制度分析與控制
信息不對(duì)稱與商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)管理研究
試論強(qiáng)化政府銀行監(jiān)管的方法和途徑
我國(guó)商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理
國(guó)有商業(yè)銀行引進(jìn)戰(zhàn)略投資者問題研究
我國(guó)商業(yè)銀行綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十四
一、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)有效整合有哪些優(yōu)勢(shì)
1.傳統(tǒng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，由于學(xué)校條件的限制，學(xué)生探求知識(shí)的欲望往往不能得到很好的滿足，在信息技術(shù)環(huán)境下，它為學(xué)生提供了“探索、研究”的有利條件。合理借助多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)軟件，可創(chuàng)設(shè)虛擬仿真環(huán)境，讓學(xué)生不斷的探究和體驗(yàn)，能將學(xué)生從機(jī)械、簡(jiǎn)單、繁瑣的數(shù)據(jù)處理過程中解脫出來，讓他們有更充沛的精力和更多的時(shí)間用在創(chuàng)造力的培養(yǎng)方面。由于現(xiàn)代教育技術(shù)表現(xiàn)手段有多樣化的特點(diǎn)，學(xué)生能在動(dòng)態(tài)情景空間中讀取數(shù)據(jù)、觀察現(xiàn)象、探索和發(fā)現(xiàn)研究對(duì)象之間的數(shù)量變化關(guān)系。增添了學(xué)生自身的能動(dòng)性、自覺性。喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。激活并訓(xùn)練了學(xué)生的探索研究的能力，既促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，又改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
2.農(nóng)村小學(xué)由于教育經(jīng)費(fèi)不足，利用多媒體可以使教學(xué)過程得到控制。它使數(shù)據(jù)采集更精確、更理想、更智能化，還解除了實(shí)驗(yàn)者繁重的勞動(dòng)，同時(shí)解決了學(xué)校經(jīng)費(fèi)的不足這一難題。
3.信息技術(shù)的應(yīng)用，更大程度的顯示了它的自由性和開方性，將學(xué)生帶入無比遼闊的世界。要使“靜”態(tài)變成“動(dòng)”態(tài)、“微觀”變成“宏觀”、“高速”變“低速”、“連續(xù)”變“定格”，只有通過多媒體來實(shí)現(xiàn)。虛擬實(shí)驗(yàn)、同步錄像，它能使許多看不見、摸不著的變化變成有“形”、有“聲”、有“色”的事物，能變抽象為直觀，變講不清道不明為“一目了然”。它可以多次重復(fù)模擬自然實(shí)驗(yàn)過程，再次呈現(xiàn)自然現(xiàn)象。用慢鏡頭對(duì)科技實(shí)驗(yàn)過程加以分析，既有實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性，又有頻閃照片的特征。在教學(xué)中，若將多媒體和真實(shí)的實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生的科學(xué)研究活動(dòng)不限于課堂上，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)空間的拓展。
二、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的方法
信息技術(shù)與科學(xué)課程整合的目的，它能給科學(xué)課堂教學(xué)帶來豐富的教學(xué)資源，拓展了教學(xué)模式。補(bǔ)充傳統(tǒng)教學(xué)的不足，它將過去傳統(tǒng)的、靜態(tài)的、封閉的課堂變成了現(xiàn)代的、動(dòng)態(tài)的、開放的教學(xué)模式。但也不能應(yīng)完全丟掉傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，更不能過多、無限制地使用信息技術(shù)手段取代科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
1.邊遠(yuǎn)山區(qū)的教育長(zhǎng)期以來，受以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)得限制，束縛了學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。尤其是抑制了孩子們的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力。因此，利用信息技術(shù)整合學(xué)科課程，把培養(yǎng)創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展作為教育的基本出發(fā)點(diǎn)，建立一種能夠充分體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知主體作用的新型教學(xué)結(jié)構(gòu)。因而，也改變了傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)。
2.將信息技術(shù)和傳統(tǒng)的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，信息技術(shù)是提高課堂教學(xué)效果的有效手段。但不是簡(jiǎn)單地把信息技術(shù)僅僅作為輔助教師用于演示的工具，而是要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的“融合”，更重要的是所表達(dá)的一種新的教育理念。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的科學(xué)教學(xué)如果僅停留在搜集、加工、交流信息這一層面，是永遠(yuǎn)不夠的。因此，我們必須把信息技術(shù)所具有的信息量大、方便快捷等優(yōu)勢(shì)與傳統(tǒng)教學(xué)的板書、面對(duì)面情感交流等長(zhǎng)處有機(jī)地融合起來。為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)展示學(xué)習(xí)成果。所以，要注重將“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”有機(jī)地融合。
3.在教學(xué)過程中最核心問題是如何利用好教學(xué)資源，因?yàn)榻處煹淖陨碇R(shí)和教材上呈現(xiàn)的教學(xué)資源是非常有限的，所以，現(xiàn)代信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)恰恰彌補(bǔ)這在一不足。它有豐富的教學(xué)資源可以利用，在互聯(lián)網(wǎng)上有著許多專門的科普宣傳、科技博覽等網(wǎng)站。它不但給我們提供了最新的研究成果和珍貴史料，而且向我們展示了古今中外的科學(xué)奧秘，以及過去、現(xiàn)在乃至未來科技發(fā)展動(dòng)態(tài)等信息。這樣既豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容，拉近了科學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的距離，又增強(qiáng)了科學(xué)課教師教學(xué)引導(dǎo)作用以及學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。也就解決科學(xué)課程教材上的教學(xué)資源非常有限的問題。同時(shí)，也解決不受時(shí)空限制，資源共享，快速靈活的信息獲取，豐富多樣的交互方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。打破地區(qū)界限的協(xié)作交流。
4.從演示實(shí)驗(yàn)方面看，有些科學(xué)現(xiàn)象或科學(xué)過程無法直接用實(shí)驗(yàn)演示，一些科學(xué)過程不能作定量研究，一定程度上造成學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象和過程沒有感性認(rèn)識(shí)，理解比較困難。信息技術(shù)可以突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)儀器的局限性，對(duì)那些難以觀察到的、復(fù)雜、困難的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行模擬和再現(xiàn)，成為常規(guī)實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充，把兩者有機(jī)結(jié)合起來，教學(xué)會(huì)收到事半功倍的效果。擺脫實(shí)驗(yàn)的局限性。
三、信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合的過程中應(yīng)注意的問題
1.整合過程中要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，即教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，整合過程中首先要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。要打破以往以學(xué)科知識(shí)為中心的教學(xué)觀，改變教師講學(xué)生聽的固定教學(xué)方式及學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。在整合過程中應(yīng)采用多種形式課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。通過使用先進(jìn)的`信息技術(shù)及多媒體網(wǎng)絡(luò)，來提高教師教學(xué)熱情和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。形成教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間交互式的信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境。
2、信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，教師不忘其作用是輔助教學(xué)，是利用它來揭示知識(shí)的形成及來龍去脈，讓人感到生動(dòng)、形象、真實(shí)，讓學(xué)生易于接受。但不要過多的使用課件，使之成了講課的主體，而教師則成了課件的輔助工具，起的作用只不過是電腦的操作者。如果這樣其作用就本末倒置。在教學(xué)中教師要注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，做到師生互動(dòng)，人機(jī)交流。因此，電化教學(xué)手段不能完全替代教師，教師不是機(jī)械的操作者。
3.有效利用好多媒體，關(guān)鍵是一節(jié)課利用多媒體的教學(xué)形式，可以利用一個(gè)教學(xué)片斷，一個(gè)具體事例，解決一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)具體問題，這樣的簡(jiǎn)單課件也同樣是一個(gè)好課件。因?yàn)樾W(xué)生在40分鐘的時(shí)間里，能夠接觸和理解的知識(shí)和要培養(yǎng)的能力是有限度的，如果超過了這個(gè)限度，更多的信息會(huì)造成學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的下降。因此，在教學(xué)中，要科學(xué)地控制信息量，將多媒體技術(shù)當(dāng)做達(dá)到教學(xué)目的的一個(gè)手段，來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，圍繞教學(xué)重、難點(diǎn)，組織學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)。從而找到信息技術(shù)與本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的最佳結(jié)合點(diǎn)。
4.在信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合過程中，學(xué)生主體性的發(fā)揮尤為重要。因此，教師在信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的過程中，可根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)一定的信息量。只要增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，從而取得很好的教學(xué)效果。所以，信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合要注意體現(xiàn)學(xué)生的主體性。發(fā)揮各種設(shè)備的潛力，實(shí)施高質(zhì)量和高效率的教育教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。
總結(jié)
總之，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)果。信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有機(jī)整合，使本來學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)本來就十分感興趣，再通過利用信息技術(shù)（主要是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)），讓學(xué)生模擬科學(xué)家來做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)過程中通過具體的實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)體驗(yàn)、探索發(fā)現(xiàn)，并學(xué)會(huì)自主、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成正確的科學(xué)學(xué)習(xí)、研究的態(tài)度，為他們未來更遠(yuǎn)地學(xué)習(xí)、生活之路打下良好的基礎(chǔ)。
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信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十五
趨勢(shì)與挑戰(zhàn)：國(guó)際貿(mào)易中的企業(yè)社會(huì)責(zé)任探析
完善我國(guó)金融機(jī)構(gòu)反洗錢機(jī)制的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究
我國(guó)轉(zhuǎn)軌時(shí)期的貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制研究
美國(guó)法上的商業(yè)判斷規(guī)則及其法理分析
服務(wù)貿(mào)易中新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)
美國(guó)商業(yè)保險(xiǎn)監(jiān)管研究
供求視角下的商業(yè)銀行信息披露
我國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)的制度分析與控制
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十六
具有時(shí)態(tài)特征的小型地理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)
分布式網(wǎng)絡(luò)專用地理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
國(guó)家基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)1：5萬(wàn)數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容完善的需求調(diào)查與分析
交通地理信息系統(tǒng)的研究與應(yīng)用
城市基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)建設(shè)的相關(guān)問題研究
石家莊市消防地理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與建立研究
遼寧省國(guó)土規(guī)劃地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與構(gòu)架
南京市水土保持地理信息系統(tǒng)研制及其應(yīng)用
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地理信息系統(tǒng)中地圖標(biāo)注問題的研究與實(shí)現(xiàn)
基于webgis的旅游地理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十七
小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文題目有那些？看看下面為大家推薦的題目吧！
1．中國(guó)畫創(chuàng)新的道路探索
2．淺談中國(guó)工筆人物畫的“傳神寫意”
3．淺談素描寫生
4．簡(jiǎn)論書法用筆與中國(guó)畫筆墨
5．談畫好素描的竅門
6．淺談藝術(shù)中的“目視”與“神遇”
7．淺談中國(guó)山水畫的意境
8．論水粉畫寫生“水”和“”的運(yùn)用
9．素描作為獨(dú)立的藝術(shù)形式的魅力
10．淺析中國(guó)畫的美學(xué)理念
11．中國(guó)畫設(shè)色中的變色
12．重視眼、腦、手的訓(xùn)練
13．淺論中西繪畫中的線條藝術(shù)
14.淺談美術(shù)的功利價(jià)值早于審美價(jià)值
15.淺談中國(guó)山水畫
16.淺談中國(guó)畫的”形“與”神”
17.淺談素描創(chuàng)新——造型、審美、感知能力
18.略論中國(guó)畫的構(gòu)圖
19.淺談寫意花鳥的賦彩
20.如何看待“筆墨等于零”
21.淺談中國(guó)畫的“筆法”和“墨法”
22.淺談中國(guó)畫的氣韻生動(dòng)
23.試談當(dāng)代油畫的寫意特征
24.淺談自然色彩寫生
25.淺談中國(guó)古代人物畫——敦煌壁畫“飛天”
26.水墨畫的美學(xué)特色
27.中國(guó)水墨畫的現(xiàn)狀與出路
28.淺談中國(guó)人物畫
29.淺談對(duì)山水畫的認(rèn)識(shí)
30.淺談中國(guó)畫“線”的藝術(shù)
31.面對(duì)未來的中國(guó)水墨畫
32.淺談色彩寫生
33.中西繪畫色彩比較
34.淺談中國(guó)畫的構(gòu)圖特點(diǎn)
35.淺談中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的'造型觀念
36.淺淡“書畫同源”
37.淺談中國(guó)畫的空白
38.頭像素描學(xué)習(xí)的要求是什么
39.簡(jiǎn)論中國(guó)畫與書法藝術(shù)的關(guān)系
40.淺談文人畫對(duì)中國(guó)畫之影響
41.中國(guó)畫貴在創(chuàng)作
42.淺談中國(guó)畫中的“氣韻生動(dòng)”
43.談徐渭的雜花圖卷
44.如何對(duì)待西方現(xiàn)代派美術(shù)
45.線描藝術(shù)的魅力
46.傳統(tǒng)水墨與都市水墨
47.淺論山水畫寫石方法
48.論“線”在素描繪畫中的作用
49.淺談中國(guó)畫空間的創(chuàng)新
50.論白描仕女畫
51.談中國(guó)畫的現(xiàn)狀和出路
52.淺談國(guó)畫百年之變遷
53.淺談色彩與人的心理
54.論白描
55.筆精墨妙與意趣心契
56.淺談基督教對(duì)米勒的影響
57.古代書法論所涉“道”“理”“法”三者關(guān)系
58.論寫生與創(chuàng)作的關(guān)系
59.“線條、色彩、構(gòu)圖”——繪畫美的本質(zhì)
60.散談中國(guó)畫的特點(diǎn)----作為閱讀符號(hào)的中國(guó)畫
61.線——造型藝術(shù)的獨(dú)特語(yǔ)言
62.談臨摹
63.對(duì)中國(guó)水墨畫傳統(tǒng)技法的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
64.油畫之我見
65.散論中國(guó)畫的繼承與發(fā)展
66.速寫與創(chuàng)作情感
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信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十八
1、城軌線網(wǎng)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)研究
2、基于秘密共享協(xié)議的移動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)研究
3、云環(huán)境下數(shù)據(jù)庫(kù)同步服務(wù)的研究與實(shí)現(xiàn)
4、列數(shù)據(jù)庫(kù)sql語(yǔ)言編譯器的研究與實(shí)現(xiàn)
5、面向復(fù)雜負(fù)載特征和性能需求的云數(shù)據(jù)庫(kù)彈性動(dòng)態(tài)平衡問題研究
6、數(shù)據(jù)資源規(guī)劃中主題數(shù)據(jù)庫(kù)劃分研究
7、某某后方倉(cāng)庫(kù)綜合數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
8、sybase數(shù)據(jù)庫(kù)的索引壓縮的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
9、分布式數(shù)據(jù)庫(kù)中間件dbscale的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
10、postgresql數(shù)據(jù)庫(kù)中ssd緩存模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
11、數(shù)據(jù)庫(kù)工具dbtool的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
12、基于大型數(shù)據(jù)庫(kù)的智能搜索與摘要提取技術(shù)研究
13、基于用戶行為分析與識(shí)別的數(shù)據(jù)庫(kù)入侵檢測(cè)系統(tǒng)的研究
14、面向內(nèi)存數(shù)據(jù)庫(kù)的快照機(jī)制和持久性支持研究
15、面向海量高并發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)中間件的研究與應(yīng)用
16、cubrid數(shù)據(jù)庫(kù)自動(dòng)化測(cè)試框架的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
17、kingbasees數(shù)據(jù)庫(kù)列存儲(chǔ)測(cè)試的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
18、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
19、外包數(shù)據(jù)庫(kù)完整性驗(yàn)證的研究
20、云南省宗教基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的研究與分析
21、基于sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)的銀行保險(xiǎn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)
22、郵政金融電子稽查系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
23、文檔型數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)模型設(shè)計(jì)和研究
24、多數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境電子商務(wù)信息安全技術(shù)研究
25、多數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境數(shù)據(jù)集成與轉(zhuǎn)換技術(shù)研究
26、應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)研究
27、車輛特征數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
28、數(shù)據(jù)庫(kù)共享容災(zāi)技術(shù)應(yīng)用研究
29、非關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)加密模型的研究
30、“數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程”在線評(píng)卷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
31、基于日志挖掘的數(shù)據(jù)庫(kù)入侵檢測(cè)方法研究
32、內(nèi)存數(shù)據(jù)庫(kù)在城市垃圾監(jiān)控系統(tǒng)中的研究與應(yīng)用
33、基于b/s結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)加密技術(shù)的研究與應(yīng)用
項(xiàng)目管理碩士論文題目
1、基于公共建筑產(chǎn)品施工質(zhì)量績(jī)效測(cè)評(píng)下的總承包商激勵(lì)機(jī)制研究
2、空間視角下城市軌道交通對(duì)住宅房地產(chǎn)價(jià)格的影響研究
3、城市地下綜合管廊ppp項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)研究
4、核能企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率評(píng)價(jià)與預(yù)測(cè)研究
5、蘇州王府房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目的后評(píng)估研究
6、基于物元模型的盾構(gòu)井深基坑支護(hù)方案優(yōu)選研究
7、沈陽(yáng)市地下管廊質(zhì)量控制研究
8、撫順cs加油站儲(chǔ)油罐防滲改造項(xiàng)目后評(píng)價(jià)
9、京津冀地區(qū)建筑行業(yè)碳排放強(qiáng)度影響因素研究
10、rot模式在旅游景區(qū)改造項(xiàng)目中的應(yīng)用研究
11、碳足跡視角下校園建筑節(jié)能評(píng)價(jià)體系研究
12、y市垃圾焚燒發(fā)電ppp項(xiàng)目物有所值評(píng)價(jià)研究
13、基于bim的綠色建筑全生命周期碳排放計(jì)量與標(biāo)桿管理研究
14、ty區(qū)物流園市政工程ppp項(xiàng)目融資風(fēng)險(xiǎn)及防范研究
15、基于合同能源管理的公共建筑節(jié)能改造收益分配研究
16、節(jié)能效益分享型合同能源管理項(xiàng)目收益分配研究
17、高校校園節(jié)水項(xiàng)目成本效益研究
18、a公司兩孔車用連接器國(guó)產(chǎn)化項(xiàng)目質(zhì)量管理改善研究
19、塢家220千伏輸變電工程項(xiàng)目成本控制研究
20、基于多案例對(duì)比的居住建筑節(jié)能改造成本效益評(píng)價(jià)研究
21、嘉興市a地塊安置房項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理研究
22、基于博弈分析的ppp項(xiàng)目再談判研究
23、lt公司zj項(xiàng)目經(jīng)理團(tuán)隊(duì)績(jī)效考核方案優(yōu)化研究
24、重慶市js二期項(xiàng)目質(zhì)量管理研究
25、長(zhǎng)安融通資產(chǎn)管理有限公司個(gè)人信用購(gòu)機(jī)風(fēng)險(xiǎn)管理研究
26、青崗坪煤礦選煤廠建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理研究
27、神渭煤炭管道運(yùn)輸項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)管理研究
28、武漢hl深基坑支護(hù)工程危險(xiǎn)源管控研究
29、艾歐尼亞國(guó)際影城建設(shè)項(xiàng)目可行性研究
30、上灣新建生活污水處理廠工程可行性研究
會(huì)計(jì)碩士畢業(yè)論文題目
1、證券市場(chǎng)會(huì)計(jì)信息披露及獨(dú)立審計(jì)研究
2、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下會(huì)計(jì)政策選擇的研究
3、基于知識(shí)經(jīng)濟(jì)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)體系研究
4、論經(jīng)驗(yàn)研究方法在現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)研究中的應(yīng)用
5、論網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)在企業(yè)應(yīng)用的實(shí)現(xiàn)方案
6、論上市公司并購(gòu)中的財(cái)務(wù)安排
7、人力資源價(jià)值會(huì)計(jì)的貨幣計(jì)量研究
8、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代無形資產(chǎn)會(huì)計(jì)核算問題研究
9、論電于商務(wù)及其與會(huì)計(jì)軟件的整合
10、上市公司會(huì)計(jì)信息披露的研究
11、關(guān)于我國(guó)社會(huì)保障制度會(huì)計(jì)問題的研究
12、論人力資源會(huì)計(jì)的理論研究和應(yīng)用
13、我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)責(zé)任與控制研究
14、關(guān)于外幣財(cái)務(wù)報(bào)表折算方法的研究
15、論我國(guó)證券投資基金的若會(huì)計(jì)問題
16、對(duì)股票期權(quán)會(huì)計(jì)的探討
17、中外會(huì)計(jì)報(bào)告比較及啟示
18、對(duì)我國(guó)具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的思考
19、關(guān)于會(huì)計(jì)信息真實(shí)性的思考
20、試論人力資源會(huì)計(jì)
21、關(guān)于會(huì)計(jì)政策的探討
22、建立我國(guó)金融工具會(huì)計(jì)的探討
23、關(guān)于商譽(yù)的會(huì)計(jì)思考
24、論會(huì)計(jì)的國(guó)家性與國(guó)際性
25、關(guān)于法定財(cái)產(chǎn)重估增值的研究
26、試論重組會(huì)計(jì)
27、論現(xiàn)代企業(yè)制度的建立與會(huì)計(jì)監(jiān)督
28、關(guān)于破產(chǎn)清算會(huì)計(jì)若問題的思考
29、關(guān)于會(huì)計(jì)管理體制的研究
30、對(duì)會(huì)計(jì)目標(biāo)的重新思考
31、關(guān)于或有事項(xiàng)的研究
32、試論會(huì)計(jì)學(xué)科體系的構(gòu)建
33、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程體系的思考
34、淺議企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度建設(shè)
35、上市公司信息披露若問題的思考
36、債務(wù)重組會(huì)計(jì)的探討
37、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和制度的經(jīng)濟(jì)后果研究
38、關(guān)于借款費(fèi)用資本化的探討
39、試論會(huì)計(jì)信息披露制度
40、試論我國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系
41、淺談不良應(yīng)收賬款的原因與對(duì)策
42、租賃業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理方法的研究
43、淺析企業(yè)內(nèi)部審計(jì)制度
44、債務(wù)重組中的所得稅問題
45、淺談企業(yè)長(zhǎng)期投資項(xiàng)目決策的不確定性分析
46、淺析新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下上市公司的盈余管理問題
47、新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中公允價(jià)值的運(yùn)用對(duì)利潤(rùn)的影響
48、試論負(fù)債和負(fù)債經(jīng)營(yíng)
49、資本結(jié)構(gòu)對(duì)我國(guó)上市公司影響
50、論我國(guó)中小企業(yè)融資存在問題及解決對(duì)策
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十九
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問題的思考， 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
遼寧省國(guó)土規(guī)劃地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與構(gòu)架
組件式城市旅游地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用
基于地理信息系統(tǒng)的煤礦瓦斯突出預(yù)測(cè)研究
九段沙濕地自然保護(hù)區(qū)地理信息系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用
城市地下管網(wǎng)地理信息系統(tǒng)的研究及實(shí)現(xiàn)
基于webgis的校園地理信息系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn)
成品油管道完整性管理及地理信息系統(tǒng)應(yīng)用研究
嵌入式地理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
基于地理信息系統(tǒng)的最優(yōu)路徑算法研究與實(shí)現(xiàn)
基于mapinfo的北固山濕地地理信息系統(tǒng)的研究
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇二十
趨勢(shì)與挑戰(zhàn)：國(guó)際貿(mào)易中的企業(yè)社會(huì)責(zé)任探析
完善我國(guó)金融機(jī)構(gòu)反洗錢機(jī)制的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究
我國(guó)轉(zhuǎn)軌時(shí)期的貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制研究
美國(guó)法上的商業(yè)判斷規(guī)則及其法理分析
服務(wù)貿(mào)易中新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)
美國(guó)商業(yè)保險(xiǎn)監(jiān)管研究
供求視角下的商業(yè)銀行信息披露
我國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)的制度分析與控制
信息不對(duì)稱與商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)管理研究
試論強(qiáng)化政府銀行監(jiān)管的方法和途徑
我國(guó)商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理
國(guó)有商業(yè)銀行引進(jìn)戰(zhàn)略投資者問題研究
我國(guó)商業(yè)銀行綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
我國(guó)商業(yè)銀行碳金融實(shí)施研究
中國(guó)商業(yè)銀行信息披露制度—理論與實(shí)踐
國(guó)有商業(yè)銀行上市問題研究
我國(guó)商業(yè)銀行x-效率研究
我國(guó)商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)的發(fā)展及對(duì)策研究
商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)領(lǐng)域的信息不對(duì)稱問題
董事信義義務(wù)的法律經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
我國(guó)國(guó)有獨(dú)資商業(yè)銀行的契約關(guān)系與治理結(jié)構(gòu)研究
國(guó)有商業(yè)銀行貸款對(duì)象選擇問題研究
基于維基經(jīng)濟(jì)學(xué)的sap創(chuàng)新研究
中國(guó)商業(yè)銀行的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與銀行績(jī)效關(guān)系研究
反洗錢若干問題的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
我國(guó)保險(xiǎn)信用研究
金融創(chuàng)新與金融監(jiān)管制度分析
我國(guó)商業(yè)銀行股權(quán)結(jié)構(gòu)與公司治理問題研究
中國(guó)商業(yè)銀行開放度對(duì)其績(jī)效的影響研究
“后過渡期”城市商業(yè)銀行發(fā)展定位探討
國(guó)有商業(yè)銀行改革的產(chǎn)權(quán)制度分析
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的日常道德與商業(yè)道德
商業(yè)銀行操作風(fēng)險(xiǎn)管理研究
道德行為的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
商業(yè)信托研究
信息非對(duì)稱下的商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)及客戶授信等級(jí)評(píng)判研究
商業(yè)繪畫環(huán)境分析
信息不對(duì)稱條件下現(xiàn)代商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的博弈分析
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇一
2、知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)的作用機(jī)理研究
3、外生驅(qū)動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)增長(zhǎng)的微觀空間計(jì)量研究
4、房地產(chǎn)市場(chǎng)反周期宏觀調(diào)控政策績(jī)效的微觀探析
6、宏微觀因素對(duì)商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)影響的實(shí)證分析
7、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的微觀途徑--基于“中國(guó)之謎”中政府官員的作用
8、中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)混合教學(xué)模式探索與實(shí)踐
9、基于半鞅過程的中國(guó)股市隨機(jī)波動(dòng)、跳躍和微觀結(jié)構(gòu)噪聲統(tǒng)計(jì)特征研究
10、中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的宏觀表象和微觀基礎(chǔ)
12、微觀權(quán)力、自我技術(shù)與組織公民行為--人力資源管理的后現(xiàn)代分析
13、增值稅轉(zhuǎn)型對(duì)我國(guó)微觀經(jīng)濟(jì)的影響
15、城鄉(xiāng)關(guān)系重構(gòu)下鄉(xiāng)村人口城鎮(zhèn)化微觀進(jìn)程研究--基于家庭流動(dòng)人口的視角
16、微觀商業(yè)視角下的微信經(jīng)濟(jì)
17、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下獨(dú)立學(xué)院微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革研究
18、微觀開放性視角下創(chuàng)造力的多層次影響機(jī)制探究
19、農(nóng)戶勞動(dòng)力資源配置的微觀決策
20、微觀經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理探討
21、民營(yíng)企業(yè)對(duì)外直接投資對(duì)企業(yè)內(nèi)就業(yè)的影響--基于溫州微觀企業(yè)數(shù)據(jù)的實(shí)證研究
22、房產(chǎn)稅、房?jī)r(jià)與住房供給結(jié)構(gòu)--基于上海、重慶微觀數(shù)據(jù)的分析
23、基于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)方法的網(wǎng)格資源分配管理模型研究
24、森林轉(zhuǎn)型的微觀機(jī)制--以重慶市山區(qū)為例
25、我國(guó)紡織業(yè)企業(yè)創(chuàng)新與生產(chǎn)率關(guān)系的微觀測(cè)度
26、人的自由全面發(fā)展視域下資源配置的微觀機(jī)制
27、基于微觀企業(yè)數(shù)據(jù)的產(chǎn)業(yè)空間集聚特征分析--以杭州市區(qū)為例
28、從微觀管理視角淺析高校國(guó)有資產(chǎn)管理中的問題
30、我國(guó)眾籌融資的微觀機(jī)理及宏觀效應(yīng)
31、金融市場(chǎng)微觀結(jié)構(gòu)理論綜述
32、利率調(diào)控對(duì)房地產(chǎn)營(yíng)銷市場(chǎng)波動(dòng)的微觀作用機(jī)制探究
33、中國(guó)對(duì)外并購(gòu)的績(jī)效研究--基于制造業(yè)上市企業(yè)的微觀分析
34、我國(guó)服務(wù)貿(mào)易出口的影響因素分析--來自微觀企業(yè)層面的證據(jù)
35、市場(chǎng)微觀結(jié)構(gòu)下高頻交易流動(dòng)性--基于我國(guó)商品期貨市場(chǎng)的實(shí)證研究
36、工商行政管理在宏觀控制與微觀搞活中的職能與作用
37、典型平原農(nóng)區(qū)土地非農(nóng)化對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展影響的微觀機(jī)理
38、貧困地區(qū)特色農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)意愿的影響因素研究--微觀農(nóng)戶視角的分析
39、中國(guó)政策性銀行全要素生產(chǎn)率測(cè)度及影響因素研究--基于宏觀與微觀解構(gòu)
40、中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的新視角--微觀產(chǎn)品質(zhì)量角度
41、新疆農(nóng)民專業(yè)合作社微觀運(yùn)行障礙調(diào)研與政府責(zé)任分析--以吉木薩爾縣為例
42、制造業(yè)可持續(xù)發(fā)展的微觀經(jīng)濟(jì)分析--基于價(jià)格機(jī)制與制度結(jié)構(gòu)的視角
43、微觀視角下煤炭上市公司資本結(jié)構(gòu)影響因素實(shí)證研究
44、優(yōu)化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)投資微觀運(yùn)行機(jī)制的策略研究
45、低碳經(jīng)濟(jì)政策失靈的原因分析及應(yīng)對(duì)措施--基于微觀經(jīng)濟(jì)個(gè)體的視角
47、論宏觀調(diào)控與微觀自主的辯證平衡
48、基于微觀動(dòng)力視角我國(guó)上市公司市值管理績(jī)效評(píng)價(jià)的研究
49、宏觀經(jīng)濟(jì)政策與微觀企業(yè)行為--拓展會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)研究新領(lǐng)域
50、以“供給管理”激發(fā)微觀活力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力轉(zhuǎn)型
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇二
2、縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外貿(mào)支持研究
3、經(jīng)濟(jì)全球化下長(zhǎng)三角貿(mào)易結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究
4、廣西與東南亞國(guó)家貿(mào)易變遷研究
5、我國(guó)文化貿(mào)易的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力及影響因素研究
6、我國(guó)林產(chǎn)品貿(mào)易森林認(rèn)證發(fā)展路徑研究
7、近代中國(guó)茶葉對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)效益的綜合分析
8、基于雙邊f(xié)ta視角的中國(guó)與挪威水產(chǎn)品貿(mào)易研究
9、低碳經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)外貿(mào)發(fā)展的影響
10、黑龍江省公路運(yùn)輸口岸建設(shè)發(fā)展規(guī)劃研究
11、越南出口貿(mào)易遭受反傾銷的狀況和原因分析
12、兩岸企業(yè)并購(gòu)法制之比較
13、基于面板數(shù)據(jù)分析我國(guó)入境旅游需求的影響因素
14、基于市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論的軍船國(guó)際貿(mào)易研究
15、金融發(fā)展對(duì)我國(guó)區(qū)域?qū)ν赓Q(mào)易比較優(yōu)勢(shì)的影響
16、低碳經(jīng)濟(jì)背景下我國(guó)貿(mào)易戰(zhàn)略調(diào)整
17、浙江紹興貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
18、金融危機(jī)背景下商業(yè)銀行國(guó)際貿(mào)易融資創(chuàng)新及風(fēng)險(xiǎn)管理研究
19、中國(guó)海灣合作委員會(huì)自由貿(mào)易區(qū)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)分析
20、東亞貨幣合作路徑選擇分析
21、江西省出口貿(mào)易碳排放測(cè)度研究
22、金融危機(jī)下中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)政策對(duì)對(duì)外貿(mào)易傳導(dǎo)影響的有效性分析
23、基于蟻群算法的港口泊位調(diào)度優(yōu)化與仿真
24、貿(mào)易利益分配視角下的貿(mào)易干預(yù)政策與協(xié)調(diào)機(jī)制
25、wto/sps措施對(duì)我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響研究
26、金融危機(jī)對(duì)浙江外貿(mào)的影響及對(duì)策
27、fdi、對(duì)外貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系研究
28、基于ssh框架的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物電子商務(wù)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
29、sps措施對(duì)我國(guó)豬肉品貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力的影響分析
30、國(guó)際收支變動(dòng)對(duì)國(guó)內(nèi)貨幣供應(yīng)量的影響分析
31、基于swot分析的新疆加工貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略選擇
32、跨境電商對(duì)職院國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)影響
33、中非農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的區(qū)域差異與空間集聚效應(yīng)研究
34、一帶一路戰(zhàn)略下廣西邊境貿(mào)易發(fā)展路徑研究
35、中韓兩國(guó)工業(yè)制成品產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易實(shí)證分析
36、新時(shí)期我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品國(guó)際貿(mào)易探討--特征與趨勢(shì)
37、廣東省跨境電商出口貿(mào)易瓶頸及對(duì)策分析
38、當(dāng)前我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品對(duì)外貿(mào)易存在的關(guān)鍵問題及建議
39、廣西對(duì)外貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)合理度實(shí)證研究--基于投入產(chǎn)出模型
40、fdi與我國(guó)貿(mào)易結(jié)構(gòu)相關(guān)性的一元回歸分析
41、氣候變化下國(guó)際貿(mào)易法律問題研究
42、貿(mào)易開放對(duì)我國(guó)人力資本積累的影響
43、對(duì)外貿(mào)易對(duì)行業(yè)間工資收入分配的影響--基于中國(guó)制造業(yè)的分析
44、對(duì)外貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間關(guān)系研究
45、人民幣升值對(duì)我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易的影響
46、電子商務(wù)在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用與發(fā)展策略研討
47、廣西金融業(yè)對(duì)北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)的影響研究
48、淺析經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”下貿(mào)易企業(yè)的信用風(fēng)險(xiǎn)管控
49、全球化背景下國(guó)際貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)研究
50、對(duì)外貿(mào)易談判過程中商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用與技巧
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇三
2、中國(guó)博士后制度演進(jìn)中的路徑依賴及其突破——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的分析視角
3、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下版權(quán)制度與版權(quán)經(jīng)濟(jì)的關(guān)聯(lián)分析
4、曹家巷自治改造協(xié)商機(jī)制的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)解析
5、物權(quán)法、合同法與競(jìng)爭(zhēng)法:新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的解釋
6、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下的教育制度創(chuàng)新問題
7、宏觀制度經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論——泛函原型、量化理性與分布效用分析
8、區(qū)域性金融改革的制度變遷:基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角
9、農(nóng)村土地“三權(quán)分置”的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
10、農(nóng)村一戶多宅的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
11、刑訊逼供及其異化的規(guī)制研究——制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析徑路
12、文獻(xiàn)閱讀法在制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生課程中的應(yīng)用
13、我國(guó)自來水行業(yè)價(jià)格管制研究——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)角度的分析
14、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的影響
15、我國(guó)反貧困的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
16、高校科研道德不端行為產(chǎn)生機(jī)制及對(duì)策研究——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角分析
17、案例式教學(xué)在制度經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用
18、我國(guó)消費(fèi)有效供給不足的原因分析及對(duì)策建議——基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角
19、基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的公共事業(yè)單位管理
20、重慶地票制度研究——基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角
21、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)下城市群形成與演進(jìn)機(jī)理分析框架研究
22、城鄉(xiāng)居民醫(yī)保統(tǒng)籌制度分析——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究視角
23、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下信用信息范圍法治化研究
24、深化“放管服”改革的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
25、基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的高校預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)理論框架分析
26、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下國(guó)地稅合作長(zhǎng)效機(jī)制研究
27、對(duì)糧食流通制度改革的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)探討
28、精準(zhǔn)扶貧的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)探析
29、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧中邊緣化群體的尋租現(xiàn)象分析
30、宏觀制度經(jīng)濟(jì)學(xué)論綱
31、基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的企業(yè)內(nèi)部控制制度分析
32、“濟(jì)萊協(xié)作區(qū)”的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)角度解讀
33、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的中國(guó)農(nóng)地制度變遷:回顧與展望
34、戶籍制度改革過程中遇到的阻礙——從新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角分析
35、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的國(guó)防專利運(yùn)營(yíng)制度研究
36、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)理論的影響分析
37、農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度變遷機(jī)理分析——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角
39、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下公共政策中的公民參與
40、《制度經(jīng)濟(jì)學(xué)-社會(huì)秩序與公共政策》評(píng)介
41、高校教師到企業(yè)實(shí)踐的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)闡釋
42、應(yīng)用型高校教師去企業(yè)實(shí)踐的校方制度建構(gòu)——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角
43、中國(guó)農(nóng)村耕地保護(hù)的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)探討
44、促進(jìn)我國(guó)青年創(chuàng)業(yè)的制度需求與制度供給分析——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角
45、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的我國(guó)學(xué)前教育投資制度研究
46、南沙自貿(mào)區(qū)通關(guān)模式研究——基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析
47、安徽農(nóng)業(yè)“大包干”的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析及其現(xiàn)實(shí)啟示
48、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下我國(guó)高校外部運(yùn)行機(jī)制存在的問題與對(duì)策
49、中國(guó)農(nóng)村耕地保護(hù)的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)探討
50、探究式教學(xué)在制度經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
51、新時(shí)代中國(guó)國(guó)有企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革研究——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角
53、基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的知識(shí)產(chǎn)權(quán)分析
54、企業(yè)參與職業(yè)教育的關(guān)鍵制度要素研究——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析
55、城鄉(xiāng)二元體制藩籬為何難以打破——基于制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)理論闡釋
56、民國(guó)時(shí)期“廢兩改元”貨幣制度的變遷——以新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)為視角
57、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下三級(jí)課程實(shí)施影響因素分析
58、制度建設(shè)推進(jìn)創(chuàng)新能力提升機(jī)理與對(duì)策——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角
59、中國(guó)銀行業(yè)自主創(chuàng)新為什么相對(duì)缺乏——基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析視角
60、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)由來與現(xiàn)狀解構(gòu)
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇四
2、fdi路徑下的國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與中國(guó)的產(chǎn)業(yè)承接
3、產(chǎn)業(yè)安全理論的研究
4、產(chǎn)業(yè)集群成長(zhǎng)機(jī)理研究
5、產(chǎn)業(yè)集群論
6、產(chǎn)業(yè)集群與區(qū)域物流協(xié)作模式研究
7、產(chǎn)業(yè)集群中人力資本效應(yīng)研究
8、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)的理論與實(shí)證分析
9、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力研究的理論、方法和應(yīng)用
10、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力因素分析
11、產(chǎn)業(yè)鏈競(jìng)爭(zhēng)力理論研究
12、產(chǎn)業(yè)投資基金支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
13、城市交通與城市空間演化相互作用機(jī)制研究
14、城鄉(xiāng)一體化的理論探索與實(shí)證研究--以成都市為例
15、城鎮(zhèn)住房分類供應(yīng)與保障制度研究
16、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展與中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的互動(dòng)研究
17、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)互動(dòng)發(fā)展研究
18、促進(jìn)中部崛起研究
19、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃研究
20、低碳經(jīng)濟(jì)范式下的環(huán)境保護(hù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究
21、地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管研究
22、東北地區(qū)區(qū)域城市空間重構(gòu)機(jī)制與路徑研究
23、東北亞區(qū)域能源安全與能源合作研究
24、都市旅游發(fā)展與政府職能研究
25、房地產(chǎn)投資信托(reits)研究
26、非線性貨幣政策規(guī)則的理論分析與實(shí)證研究
27、非營(yíng)利組織的治理機(jī)制研究
28、風(fēng)險(xiǎn)投資對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的作用研究
29、甘肅省金融發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的傳導(dǎo)機(jī)制研究
30、高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)發(fā)展研究
31、高等學(xué)?？?jī)效工資戰(zhàn)略及實(shí)施策略研究
32、高速公路經(jīng)濟(jì)論
33、公共選擇理論視角下地方政府利益研究
34、關(guān)于中國(guó)低碳城市及其營(yíng)建的初步研究
35、國(guó)際能源合作的穩(wěn)定性研究
36、國(guó)際直接投資技術(shù)溢出效應(yīng)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響
37、國(guó)有商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型研究
38、河南省節(jié)能減排政策研究
39、湖北省承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的路徑選擇與政策取向研究
40、戶籍制度與我國(guó)勞動(dòng)者平等就業(yè)研究
41、灰色關(guān)聯(lián)分析模型及其應(yīng)用的研究
42、基本養(yǎng)老保險(xiǎn)統(tǒng)籌層次提升的收入再分配研究
43、基本養(yǎng)老保險(xiǎn)統(tǒng)籌層次研究
44、基于b2c的網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)模式研究
45、基于dsge模型的中國(guó)貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制研究
46、基于產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)與發(fā)展研究
47、基于低碳經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究
48、基于技術(shù)差距的中國(guó)地區(qū)二氧化碳排放績(jī)效研究
49、基于金融因素的國(guó)際石油價(jià)格波動(dòng)研究
50、基于能源利用的碳脈分析
51、基于區(qū)域視角的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
52、技術(shù)體制視角下中國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效率實(shí)證研究
53、加速城市化過程中的政府作用研究
54、節(jié)能減排政府補(bǔ)貼激勵(lì)政策設(shè)計(jì)的機(jī)理研究
55、京津冀區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異及影響因素研究
56、經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)背景下我國(guó)電力消費(fèi)特征的計(jì)量研究
57、經(jīng)濟(jì)全球化背景下國(guó)際貿(mào)易中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題研究
58、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論的成長(zhǎng)
59、藍(lán)色經(jīng)濟(jì)與藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展研究
60、勞務(wù)派遣合約的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇五
1、基于博弈論的電子商務(wù)信用風(fēng)險(xiǎn)形成探析--買賣雙方之間的博弈分析及政策
2、顧客關(guān)系管理于電子商務(wù)應(yīng)用的互動(dòng)與相關(guān)系研究
3、o2o模式下電子商務(wù)生態(tài)環(huán)境研究
4、基于網(wǎng)絡(luò)外部性的o2o模式應(yīng)用研究--以地圖app為例
5、新浪微博的廣告價(jià)值分析
6、基于sns的b2c電子商務(wù)模式研究--以美麗說為例
7、o2o在二三線城市的應(yīng)用分析
8、中國(guó)移動(dòng)im市場(chǎng)差異化分析
9、電子商務(wù)營(yíng)銷與線下服務(wù)問題的`探討
10、移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展與支持技術(shù)研究、中國(guó)旅游電子商務(wù)的現(xiàn)狀與路向
11、b2c模式下電子商務(wù)的逆向物流分析
12、基于垂直網(wǎng)絡(luò)下汽車營(yíng)銷研究--以易車網(wǎng)為例
13、我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)模式比較分析
14、基于電子商務(wù)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)廣告價(jià)值研究--以淘寶網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)廣告業(yè)務(wù)為例
15、電子商務(wù)在餐飲業(yè)的應(yīng)用分析
16、即時(shí)通訊工具在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中的應(yīng)用分析
17、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷傳播渠道研究
18、基于微信的社區(qū)化商品銷售的研究
19、論電子商務(wù)市場(chǎng)和傳統(tǒng)市場(chǎng)的價(jià)格離差
20、論電子商務(wù)助力泰康人壽保險(xiǎn)公司發(fā)展
21、o2o電子殺怪物安全信任問題的相關(guān)研究
22、國(guó)產(chǎn)化妝品網(wǎng)絡(luò)定價(jià)的探討
23、電子商務(wù)網(wǎng)上支付及其法律問題
24、基于顧客感知價(jià)值如何提升淘寶小賣家的顧客重復(fù)購(gòu)買率
25、基于b2c語(yǔ)言分析的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略研究
26、探究網(wǎng)店活動(dòng)對(duì)商品的購(gòu)買影響
27、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代數(shù)字鴻溝的影響因素及消極策略研究(對(duì)區(qū)域規(guī)劃的影響)
28、對(duì)我國(guó)電信運(yùn)營(yíng)商競(jìng)爭(zhēng)策略的博弈分析
29、淘寶網(wǎng)網(wǎng)店流量來源入口分析
30、電子商務(wù)對(duì)未來市場(chǎng)營(yíng)銷方式的影響
31、護(hù)膚品行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷模式與實(shí)體店?duì)I銷模式的對(duì)比與創(chuàng)新
32、基于jsp/asp的中小企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站構(gòu)建
33、騰訊qq與微信網(wǎng)絡(luò)外部性分析及對(duì)比
34、基于uc手機(jī)瀏覽器的盈利模式分析
35、4g環(huán)境下的移動(dòng)電子商務(wù)模式研究和創(chuàng)新
36、電子商務(wù)發(fā)展對(duì)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易影響研究
37、基于智能終端的移動(dòng)電子商務(wù)商業(yè)模式研究
38、跨境電子商務(wù)環(huán)境下郵政速遞物流企業(yè)的發(fā)展策略研究
39、基于計(jì)算智能技術(shù)的聚類分析研究與應(yīng)用
40、母嬰產(chǎn)品企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略研究
41、o2o電子商務(wù)支付機(jī)制研究
42、央行視角下互聯(lián)網(wǎng)支付監(jiān)管研究
43、港口陸路集疏運(yùn)能力及配置問題的研究
44、第三方支付發(fā)展與網(wǎng)上銀行關(guān)系的分析研究
45、web環(huán)境下商品的個(gè)性化展示方法研究
46、需求依賴庫(kù)存的庫(kù)存控制和供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)模型研究
47、移動(dòng)支付消費(fèi)者使用意愿模型及其實(shí)證研究
48、基于多種生產(chǎn)和訂購(gòu)模式的newsvendor型產(chǎn)品供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)問題研究
49、基于數(shù)據(jù)挖據(jù)的商品推薦系統(tǒng)研究和實(shí)現(xiàn)
50、虛擬社區(qū)用戶網(wǎng)絡(luò)金融購(gòu)買和使用影響因素的實(shí)證研究
51、基于物聯(lián)網(wǎng)的豬肉溯源及價(jià)格預(yù)警模型研究
52、中國(guó)銀行電子銀行業(yè)務(wù)管理研究--基于中國(guó)銀行濟(jì)南分行業(yè)務(wù)分析
53、微博熱點(diǎn)話題檢測(cè)與趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究
54、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在醫(yī)療質(zhì)量管理中的應(yīng)用分析
55、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代二手房平臺(tái)(淘套房)商業(yè)模式構(gòu)建與研究
56、政府引導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研合作對(duì)策研究
57、網(wǎng)絡(luò)第三方支付風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與控制研究
58、基于dna計(jì)算的聚類算法研究
59、基于tam和idt模型的消費(fèi)者微博營(yíng)銷采納意向影響因素研究
60、供應(yīng)鏈超網(wǎng)絡(luò)均衡模型研究
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇六
論文摘要：信息經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展要求建立信息經(jīng)濟(jì)學(xué)，而要建立和完善信息經(jīng)濟(jì)學(xué)，就要對(duì)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行研究分析。
論文關(guān)鍵詞：信息經(jīng)濟(jì)學(xué)；研究分析
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)可以同時(shí)作三種理解：信息的經(jīng)濟(jì)研究、信息經(jīng)濟(jì)的研究、信息(學(xué))與經(jīng)濟(jì)(學(xué))關(guān)系的研究。信息的經(jīng)濟(jì)研究可以囊括信息的費(fèi)用與效用、價(jià)值與使用價(jià)值、信息資源的分配與管理、信息系統(tǒng)和信息網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)等研究；信息經(jīng)濟(jì)的研究可以囊括信息產(chǎn)業(yè)、信息市場(chǎng)、信息經(jīng)濟(jì)規(guī)模及其確定、信息技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響、信息基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)濟(jì)問題、國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化等研究，信息(學(xué))與經(jīng)濟(jì)(學(xué))的關(guān)系研究則可以囊括非信息對(duì)稱條件下市場(chǎng)參加者的經(jīng)濟(jì)關(guān)系、信息在資源配置中的作用、信息與經(jīng)濟(jì)的相互作用、信息學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)交叉結(jié)合等研究。
在我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，有許多問題需要信息經(jīng)濟(jì)學(xué)去參與研究，并從中提高信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的水平和加快信息經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展。信息經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門新型的經(jīng)濟(jì)學(xué)科，它適應(yīng)信息社會(huì)的需要，體現(xiàn)信息經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，最能充分反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中信息及其交流的特征。
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)研究目前正處于發(fā)展階段，學(xué)者們從不同的角度闡明了信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象。如馬費(fèi)成教授認(rèn)為，信息經(jīng)濟(jì)學(xué)是把信息和信息活動(dòng)當(dāng)作普遍存在的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象來加以研究的學(xué)科。烏家培認(rèn)為信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象是信息活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)問題和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的信息問題。陳禹認(rèn)為信息經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門研究經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的信息現(xiàn)象及其規(guī)律的經(jīng)濟(jì)學(xué)?？傊?，學(xué)者們對(duì)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)是圍繞信息活動(dòng)中的經(jīng)濟(jì)問題及經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的信息問題展開的。
1、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論問題研究。
任何一門學(xué)科，由于其研究領(lǐng)域中的矛盾特殊性所規(guī)定，都有自己獨(dú)特的研究對(duì)象，并按照自己所研究的對(duì)象來建立不同于其他學(xué)科的理論體系。要學(xué)習(xí)、研究信息經(jīng)濟(jì)學(xué)，不了解信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象，不知道信息經(jīng)濟(jì)學(xué)圍繞什么內(nèi)容來研究，不清楚信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科體系和地位，就不可能進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究，就會(huì)降低研究效率，甚至?xí)绊懶畔⒔?jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展。在基本理論研究中，主要包括信息經(jīng)濟(jì)的涵義、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和內(nèi)容、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法、學(xué)科體系、學(xué)科地位、學(xué)科性質(zhì)以及其發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和趨勢(shì)。
2、信息資源的研究。
如果說物質(zhì)資源是“第一資源”，那么信息資源可稱為“第二資源”。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的逐漸變革，信息資源完全可能成為“第一資源”。如果信息資源開發(fā)利用的好，不僅物質(zhì)資源能充分發(fā)揮作用，信息資源本身也可以轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的物質(zhì)力量。在信息資源的研究中，主要包括信息資源的涵義、信息資源的類型與特征，信息資源提高經(jīng)濟(jì)決策水平、提高生產(chǎn)力、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的功能，信息資源共享的前提——信息資源的有效配置及配置的機(jī)制，作為信息資源主體的信息產(chǎn)品的性質(zhì)、生產(chǎn)過程、生產(chǎn)方式，信息生產(chǎn)力的相關(guān)內(nèi)容。
3、信息市場(chǎng)的研究。
信息市場(chǎng)是作為信息形態(tài)獨(dú)立存在的商品，在流通領(lǐng)域傳遞交流中形成的一種特殊流動(dòng)方式，也是信息商品買賣雙方進(jìn)行交易或交流，使之?dāng)U散、應(yīng)用、滲透到生產(chǎn)領(lǐng)域，轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的過程。在信息市場(chǎng)中我們主要研究信息市場(chǎng)形成的歷史及其作用，信息市場(chǎng)的基本類型與功能，信息市場(chǎng)的基本特點(diǎn)及其運(yùn)行機(jī)制，信息市場(chǎng)的'價(jià)格水平極其運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律。
4、信息產(chǎn)業(yè)的研究。
信息產(chǎn)業(yè)被認(rèn)為是信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心內(nèi)容。信息產(chǎn)業(yè)的研究對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有巨大作用。這部分主要研究信息產(chǎn)業(yè)涵義、分類、產(chǎn)生過程與發(fā)展，信息產(chǎn)業(yè)的特征、作用，信息產(chǎn)業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景，信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的涵義、形態(tài)、演進(jìn)的特點(diǎn)和規(guī)律，信息產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)、基本思路和調(diào)節(jié)方式，信息產(chǎn)業(yè)的投入產(chǎn)出分析，信息產(chǎn)業(yè)與信息經(jīng)濟(jì)規(guī)模以及與信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)的政策措施等。
5、信息化的研究。
信息化是當(dāng)今社會(huì)的熱門話題，什么是信息化，烏家培認(rèn)為，信息化是信息活動(dòng)(包括信息的生產(chǎn)、傳播和利用等)的規(guī)模相對(duì)擴(kuò)大及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的作用相對(duì)增大的過程，它是一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。從這個(gè)角度來講，信息化一定要成為信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容。信息化的直接作用在于提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益，可見，研究信息化的意義重大。
6、信息系統(tǒng)的研究。
信息系統(tǒng)按信息種類的不同可以分為經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)、科技信息系統(tǒng)、社會(huì)信息系統(tǒng)等。而經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)無疑具有舉足輕重的地位，其他任何信息系統(tǒng)功能的發(fā)揮，都離不開經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)的幫助。信息系統(tǒng)的研究主要也是側(cè)重于經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)，包括信息系統(tǒng)的產(chǎn)生與發(fā)展，國(guó)家、地區(qū)、企業(yè)信息系統(tǒng)的基本任務(wù)，信息系統(tǒng)的費(fèi)用與效益的比較，對(duì)信息系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)方法，信息系統(tǒng)的運(yùn)行、反饋、控制、監(jiān)督等有關(guān)理論。
［1］婁策群,桂學(xué)文.信息經(jīng)濟(jì)學(xué)通論［m］.北京：中國(guó)檔案出版社，1998.
［2］陶長(zhǎng)琪.信息經(jīng)濟(jì)學(xué)［m］.北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2001.
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇七
在寫論文的時(shí)候一定要選好題目哦，下面請(qǐng)參考信息技術(shù)論文題目！希望對(duì)您有需要和幫助！
1、區(qū)域內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)教研的研究與實(shí)踐
2、淺談信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)策略
3、運(yùn)用“分層教學(xué)”優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
4、新課程算法教學(xué)給我的啟迪
5、算法與程序設(shè)計(jì)教學(xué)方法探討
6、用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)平臺(tái)提高課堂教學(xué)效果
7、“算法與程序設(shè)計(jì)”的學(xué)習(xí)困難的討論
8、妥善處理課堂偶發(fā)事件，構(gòu)建高效信息技術(shù)課堂
9、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)課引導(dǎo)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)的實(shí)踐研究
10、網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室的預(yù)約管理模式
11、中學(xué)生信息技術(shù)課應(yīng)注重信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
12、淺談信息技術(shù)教師的班主任工作方法
13、信息技術(shù)教學(xué)中實(shí)施和諧教育之我見
14、算法與程序設(shè)計(jì)之我見
15、感悟信息技術(shù)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
16、高中新課程中《算法與程序設(shè)計(jì)》教學(xué)模式的探究
17、如何在新課程《算法與程序設(shè)計(jì)》中培養(yǎng)學(xué)生的成就感
18、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在word小報(bào)制作教學(xué)中的應(yīng)用
19、淺談小學(xué)信息技術(shù)的課堂點(diǎn)評(píng)
20、讓logo語(yǔ)言走進(jìn)信息技術(shù)課堂
21、機(jī)器人創(chuàng)新教育的實(shí)踐與探究
22、新課程下高中信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合新探
23、淺談信息技術(shù)新課程改革對(duì)課堂教學(xué)的改變
24、以情促興以興促行以行促果——談信息技術(shù)課堂的情感教學(xué)
25、以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為依托運(yùn)，有效實(shí)施任務(wù)教學(xué)
26、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的校本課程教學(xué)模式研究—探究學(xué)習(xí)模式big6的應(yīng)用
27、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
28、異構(gòu)校園信息系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)研究
29、淺談初中信息技術(shù)課教學(xué)中的分層教學(xué)
30、初探如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
31、優(yōu)化導(dǎo)入技巧讓課堂“活”起來
32、新課程環(huán)境下信息技術(shù)學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的一點(diǎn)嘗試
33、淺談信息技術(shù)教學(xué)策略的開放設(shè)計(jì)
34、淺談建構(gòu)主義理論在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的作用
35、信息技術(shù)教師怎樣做博客
36、重視運(yùn)用多媒體技術(shù)，優(yōu)化數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施
37、充分發(fā)揮課件室職能為教育教學(xué)服務(wù)
38、簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單
39、新課程理念下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)初探
40、新課程標(biāo)準(zhǔn)下信息技術(shù)教師的素質(zhì)與能力研究
41、《基于blog環(huán)境下的教師成長(zhǎng)之路》
42、信息技術(shù)與物理教學(xué)整合性研究與實(shí)踐
43、如何真正的實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的整合
44、如何調(diào)控信息技術(shù)的教學(xué)
45、信息技術(shù)與基礎(chǔ)教育課程整合初探
46、讓多媒體走進(jìn)作文課堂
47、試論運(yùn)用信息技術(shù)與改善學(xué)習(xí)方式
48、培養(yǎng)學(xué)習(xí)舉趣,提高信息素養(yǎng)
49、試論信息技術(shù)與課程整合
50、信息技術(shù)課“差異教學(xué)”的思考
51、小議新課標(biāo)環(huán)境下的高中信息技術(shù)教學(xué)
52、讓現(xiàn)代信息技術(shù)走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
53、自主與合作學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
54、談?wù)劗?dāng)前初中信息技術(shù)教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策
55、信息技術(shù)課程中的教育價(jià)值的點(diǎn)滴思考
56、多媒體教學(xué)讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力
57、談“信息技術(shù)與課程整合”中教師和學(xué)生的'角色
58、優(yōu)化教學(xué)，體驗(yàn)成功
59、淺談cai在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
60、多媒體與數(shù)學(xué)整合
61、善用信息技術(shù)合作學(xué)習(xí)語(yǔ)文
62、淡談信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
63、激趣，創(chuàng)新，探索，整合
64、初探信息技術(shù)與課程整合的亮點(diǎn)
65、信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)整合初探
66、信息技術(shù)與初中物理教學(xué)整合的實(shí)踐與反思
67、小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)實(shí)踐淺探
68、信息技術(shù)與課程整合的思考與實(shí)踐
69、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的科學(xué)素養(yǎng)
70、信息技術(shù)漫談
71、多媒體教學(xué)誤區(qū)淺析
72、淺談信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合
73、新課標(biāo)下信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合
74、信息技術(shù)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
75、讓信息技術(shù)課生動(dòng)起來
76、加強(qiáng)課程整合培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
77、把課堂還給學(xué)生讓課堂充滿生命的活力
78、以學(xué)生為本，搞好信息技術(shù)教學(xué)
79、淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動(dòng)式教學(xué)模式的構(gòu)建
80、淺談小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)
81、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
82、淺談多媒體信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)的整合
83、運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
84、計(jì)算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
85、運(yùn)用多媒體技術(shù)發(fā)展低年級(jí)學(xué)生的思維
86、培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的舉趣
87、信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合淺談
88、信息技術(shù)教育促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高
89、運(yùn)用多媒體教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)課堂教學(xué)
90、從生命關(guān)懷角度看信息技術(shù)教學(xué)
91、多媒體是把雙刃劍
92、學(xué)生水平差異對(duì)初中信息技術(shù)教學(xué)影響的解決方法
93、信息技術(shù)與語(yǔ)文課程整合的探討
94、淺談cai設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的若干問題
95、信息化英語(yǔ)教學(xué)模式初探
96、以任務(wù)為主線、學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)
97、淺談?wù)n件設(shè)計(jì)原則的指導(dǎo)作用
98、改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
99、分層教學(xué)在信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
100、信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)的運(yùn)用
101、借助信息技術(shù)課堂，培養(yǎng)學(xué)生基本能力
102、試論素質(zhì)教育中小學(xué)信息技術(shù)教育的作用
103、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之我見
104、多媒體讓語(yǔ)文教學(xué)更精彩
105、中小學(xué)信息技術(shù)多元智能教學(xué)策略淺談
106、淺談新課改下的信息技術(shù)教學(xué)
107、信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合探索
108、讓信息技術(shù)走進(jìn)學(xué)生心靈
109、小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)探微
110、讓美術(shù)課更美麗的信息技術(shù)與課程整合
111、運(yùn)用多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)
112、個(gè)性化教學(xué)在信息技術(shù)中的運(yùn)用
113、淺談信息技術(shù)教學(xué)
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇八
2、土地退化的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析及對(duì)策研究
3、國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算方法論研究
4、環(huán)境經(jīng)濟(jì)綜合核算問題研究
5、環(huán)境價(jià)值論
6、基于綠色核算的水資源價(jià)值與價(jià)格研究
7、林業(yè)產(chǎn)值的計(jì)量、分析和應(yīng)用研究
8、構(gòu)建我國(guó)環(huán)境會(huì)計(jì)體系的研究
9、對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算理論與方法問題研究
10、水利基建項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及運(yùn)行管理模式研究
11、旅游衛(wèi)星賬戶與中國(guó)旅游經(jīng)濟(jì)測(cè)度研究
12、海洋經(jīng)濟(jì)核算體系與核算方法研究
13、區(qū)域環(huán)境價(jià)值核算的方法與應(yīng)用研究
14、環(huán)境經(jīng)濟(jì)綜合核算問題研究
15、我國(guó)人力資本測(cè)算及其應(yīng)用研究
16、環(huán)境污染核算體系研究
17、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)核算問題研究
18、知識(shí)經(jīng)濟(jì)測(cè)度方法研究
19、森林資源核算及納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系研究
20、乞討行為分析及其核算研究
21、r&d資本化對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系的影響研究
22、關(guān)于構(gòu)建江西省旅游衛(wèi)星賬戶設(shè)想
23、中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系的路徑改進(jìn)與內(nèi)容完善研究
24、住戶生產(chǎn)核算有關(guān)問題的研究
25、環(huán)境經(jīng)濟(jì)核算體系理論研究
26、基于綠色gdp理念的環(huán)境價(jià)值核算與評(píng)價(jià)研究
27、綠色gdp核算方法探討及浙江省的實(shí)際估算
28、江蘇省生態(tài)環(huán)境的經(jīng)濟(jì)核算研究
29、綠色gdp的森林資源核算研究
30、海南省綠色gdp理論與核算方法研究
31、廣東省綠色gdp核算應(yīng)用研究
32、林業(yè)增加值核算方法研究
33、山東省綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算研究
34、山東省綠色gdp核算體系構(gòu)建及應(yīng)用研究
35、天津市綠色gdp核算研究
36、基于運(yùn)輸需求的公路項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益形成機(jī)理及計(jì)量研究
37、基于綠色gdp投入產(chǎn)出模型架構(gòu)研究
38、中國(guó)森林生態(tài)系統(tǒng)價(jià)值核算框架體系與標(biāo)準(zhǔn)化研究
39、中國(guó)住戶生產(chǎn)核算理論與方法研究
40、全口徑醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的核算原理與方法
41、中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)關(guān)系及協(xié)調(diào)發(fā)展研究
42、中國(guó)統(tǒng)計(jì)制度創(chuàng)新研究
43、中國(guó)社會(huì)核算矩陣編制與模型研究
44、中國(guó)環(huán)境經(jīng)濟(jì)核算體系(cseea)研究
45、基于匹配性的gdp數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估研究
46、地區(qū)社會(huì)核算矩陣編制及在居民收入分配分析中應(yīng)用研究
47、涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)居民收入分配的影響研究
48、引入土地出讓金的國(guó)民收入決定理論模型及其政策涵義
49、基于生態(tài)gdp核算的生態(tài)文明評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
50、財(cái)政統(tǒng)計(jì)體系改革再研究
51、旅游產(chǎn)業(yè)化水平測(cè)度研究
52、歐元區(qū)虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)關(guān)系研究
53、水資源價(jià)值理論及模型研究
54、綠色gdp核算附屬賬戶的研究
55、綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算及實(shí)例研究
56、企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)核算體系研究
57、林業(yè)生態(tài)效益和社會(huì)效益估算
58、區(qū)域工業(yè)發(fā)展環(huán)境成本核算研究
59、湖北省綠色gdp測(cè)算研究
60、綠色gdp中環(huán)境品質(zhì)折耗價(jià)值核算理論與實(shí)證研究
61、江蘇省綠色gdp核算應(yīng)用研究
62、地區(qū)社會(huì)核算矩陣及乘數(shù)分析研究
63、綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算中資源環(huán)境的估價(jià)研究
64、公路運(yùn)輸業(yè)增加值核算方法及社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益研究
65、縣域綠色gdp核算體系研究
66、宏觀經(jīng)濟(jì)核算簡(jiǎn)約化研究
67、主要宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)與資源環(huán)境綜合核算研究
68、關(guān)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算中綠色gdp核算問題的淺析
69、北京市綠色gdp投入產(chǎn)出模型研究
70、綠色gdp理念下的環(huán)境成本研究
71、中國(guó)綠色gdp投入產(chǎn)出模型研究
72、近西安市綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算研究
73、基于綠色gdp的水資源核算模型研究
74、基于居民生活水平與質(zhì)量的國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算研究
75、基于1993sna和sna金融服務(wù)核算的比較研究
76、山西省綠色gdp核算實(shí)證研究
77、貴重物品核算及納入我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系的研究
78、能值分析方法視角下的福建省綠色gdp核算的研究
79、環(huán)境經(jīng)濟(jì)綜合核算若干問題研究
80、金融服務(wù)核算的若干理論與實(shí)踐問題研究
81、基于投入產(chǎn)出和產(chǎn)品生命周期分析的湖南省資源-環(huán)境-經(jīng)濟(jì)關(guān)系研究
82、資本存量與資本服務(wù)核算研究
83、地區(qū)gdp核算及數(shù)據(jù)銜接問題研究
84、資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)綜合核算與綠色gdp的建立
85、陜西省旅游經(jīng)濟(jì)效應(yīng)評(píng)價(jià)研究
86、虛擬經(jīng)濟(jì)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響研究
87、信息產(chǎn)業(yè)核算方法研究
88、服務(wù)產(chǎn)出核算若干問題研究
89、環(huán)境資源價(jià)值核算與管理研究
90、公路運(yùn)輸與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的協(xié)同關(guān)系模型及評(píng)價(jià)方法研究
91、基于可持續(xù)發(fā)展的中國(guó)能源核算研究
92、我國(guó)新國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系的理論基礎(chǔ)
93、淺論社會(huì)資本核算
94、“兩型社會(huì)”下的綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系研究
95、土地資源價(jià)值核算與時(shí)空動(dòng)態(tài)研究
96、研發(fā)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算研究
97、金融存流量視角下的sna與mfs協(xié)調(diào)性研究
98、陜西省自然資源資產(chǎn)負(fù)債表編制方法的研究
99、保險(xiǎn)服務(wù)產(chǎn)出核算研究
100、2008sna與1993sna的比較研究
[理論經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目]
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇九
2、美國(guó)州、地方政府預(yù)算與政府債務(wù)管理
3、論我國(guó)地方政府預(yù)算管理中存在的問題
4、后金融危機(jī)時(shí)代的政府預(yù)算管理變革——基于oecd國(guó)家的考察
5、政府預(yù)算管理教學(xué)中俗語(yǔ)運(yùn)用的探索與思考
6、新常態(tài)下的政府預(yù)算管理研究
8、政府規(guī)劃與政府預(yù)算績(jī)效管理
9、我國(guó)地方政府預(yù)算管理中的問題探討
10、政府預(yù)算管理與監(jiān)督中的大數(shù)據(jù)思維
11、ppp項(xiàng)目的政府預(yù)算管理問題研究
12、關(guān)于我國(guó)地方政府預(yù)算管理改革與完善的探索
13、政府預(yù)算管理與監(jiān)督的問題及完善思路
14、中國(guó)政府預(yù)算執(zhí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控管理技術(shù)創(chuàng)新研究
15、我國(guó)政府預(yù)算管理改革探討
16、養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革與政府預(yù)算管理研究
17、從政府預(yù)決算偏離度角度探尋政府預(yù)算管理
18、地方政府預(yù)算管理的問題及對(duì)策研究
19、本市政府預(yù)算管理基本實(shí)現(xiàn)“全口徑”
20、基于評(píng)價(jià)主體視角的政府預(yù)算績(jī)效管理改革
21、政府預(yù)算管理制度建設(shè)與國(guó)家治理體系現(xiàn)代化
22、分稅制實(shí)施以來的政府預(yù)算管理制度改革評(píng)估
23、新預(yù)算法提升政府預(yù)算管理執(zhí)行力
24、基于整體性治理的政府預(yù)算管理信息系統(tǒng)構(gòu)建——以澳大利亞為例
25、政府預(yù)算管理創(chuàng)新
26、政府預(yù)算績(jī)效管理質(zhì)量:內(nèi)涵、影響因素和控制節(jié)點(diǎn)
27、澳大利亞聯(lián)邦政府預(yù)算管理改革及其借鑒
28、現(xiàn)代預(yù)算理念與中國(guó)政府預(yù)算管理制度改革——兼論新型綜合財(cái)政預(yù)算的構(gòu)建
29、完善我國(guó)政府預(yù)算管理體制的探討
30、論中國(guó)政府預(yù)算管理改革的優(yōu)先序——兼議績(jī)效預(yù)算在中國(guó)的適用性
31、中國(guó)市級(jí)政府預(yù)算管理制度改革——一種預(yù)算生態(tài)框架的實(shí)證分析
33、深化我國(guó)政府預(yù)算管理體制改革研究
34、政府預(yù)算管理理論研究及其新進(jìn)展
35、中國(guó)政府預(yù)算管理的環(huán)境特點(diǎn)及其改革取向
36、改革和完善我國(guó)政府預(yù)算管理體制探析
37、我國(guó)政府預(yù)算管理制度存在的問題與對(duì)策
38、政府預(yù)算管理中的“尋租”活動(dòng)分析
39、建立以部門預(yù)算為基礎(chǔ)的政府預(yù)算管理新模式
40、管理會(huì)計(jì)技術(shù)與政府預(yù)算管理的相關(guān)性及運(yùn)用
41、政府預(yù)算管理體制改革研究
42、政府預(yù)算的公共性及其管理依據(jù)
43、美國(guó)政府預(yù)算管理的法律基礎(chǔ)及其啟示
44、我國(guó)政府預(yù)算管理體制構(gòu)建中預(yù)算約束效應(yīng)的思考
45、美國(guó)聯(lián)邦政府預(yù)算管理模式及啟示
46、權(quán)責(zé)發(fā)生制與政府預(yù)算管理改革
47、我國(guó)政府預(yù)算管理制度改革的主要觀點(diǎn)綜述
48、淺論政府預(yù)算管理方式的改革思路
49、試論我國(guó)政府預(yù)算管理制度改革的路徑取向
50、政府預(yù)算管理監(jiān)督制衡機(jī)制的均衡條件與制度構(gòu)建
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問題的思考， 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
地理信息共享平臺(tái)及其關(guān)鍵技術(shù)的研究與應(yīng)用
地理信息公共服務(wù)平臺(tái)關(guān)鍵技術(shù)的研究
地理信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
三維可視化技術(shù)在地理信息系統(tǒng)中的應(yīng)用研究
空管地理信息子系統(tǒng)基于構(gòu)件技術(shù)的開發(fā)及空管若干關(guān)鍵技術(shù)的研究與應(yīng)用
并發(fā)環(huán)境下地理信息web服務(wù)快速響應(yīng)技術(shù)
“地理信息技術(shù)應(yīng)用”課堂教學(xué)研究
基于webgis的地理信息支撐技術(shù)在水質(zhì)安全預(yù)警系統(tǒng)中的應(yīng)用研究
基于語(yǔ)義相似度的地理信息檢索技術(shù)研究
地理信息web服務(wù)實(shí)現(xiàn)技術(shù)的應(yīng)用研究
基于ria的戰(zhàn)略軍事地理信息應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)的研究
基于flash流媒體的地理信息實(shí)時(shí)渲染框架技術(shù)研究
基于corba/java中間件技術(shù)的地理信息web發(fā)布研究
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十一
網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)指的是利用互聯(lián)網(wǎng)的功能特性和資源建立有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境，將其提供的聲音、圖像、文字等信息有機(jī)結(jié)合后作用于人的多種感官，用來促進(jìn)和支持學(xué)生的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。伴隨著教育教學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)已經(jīng)成為新的教學(xué)發(fā)展模式?，F(xiàn)在學(xué)校每個(gè)班級(jí)都安裝了電腦“一體機(jī)”，網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)模式己經(jīng)成為主流趨勢(shì)。作為一種全新的教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系是以教授課程知識(shí)為主要內(nèi)容，借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)傳授信息和知識(shí)的一種教學(xué)模式和體系。網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系應(yīng)用在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中能產(chǎn)生效能的最大化。
1網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系能夠?yàn)榻處煾玫胤窒斫虒W(xué)資源
語(yǔ)文學(xué)科作為基礎(chǔ)學(xué)科，它所包含的知識(shí)多而且繁雜，這樣，作為該學(xué)科的教師在進(jìn)行課前準(zhǔn)備時(shí)更應(yīng)該努力搜尋多方面的信息和資料，網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系能夠?yàn)榻處煾玫胤窒硇畔①Y源。首先，教師在平時(shí)上網(wǎng)瀏覽時(shí)可以注意收集一些課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、習(xí)題精選等教學(xué)素材資源，然后將所收集到的教學(xué)素材進(jìn)行加工和整理，建立一個(gè)小小的“資源庫(kù)”，隨時(shí)可以為教學(xué)服務(wù)。其次，同一年級(jí)、同一學(xué)科的教師可以按章或單元分工，各有側(cè)重地進(jìn)行搜集歸納，以便集思廣益、資源共享。學(xué)校更應(yīng)讓具體的專門人員進(jìn)行整合、集中管理，將學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、內(nèi)部系統(tǒng)等現(xiàn)存設(shè)備、條件充分利用起來，努力形成內(nèi)容比較豐富、全面的校園信息資源庫(kù)，以便各科教師查閱信息與資料。
例如，在期末整理復(fù)習(xí)資料時(shí)，六年級(jí)的六位語(yǔ)文教師分工合作，每人搜集整理一套專項(xiàng)訓(xùn)練，從字詞到句子，從課內(nèi)閱讀到課外閱讀，再到習(xí)作訓(xùn)練，最后進(jìn)行綜合練習(xí)，既做到各有側(cè)重、集思廣益，又進(jìn)行了資源共享，大大提高了復(fù)習(xí)的效率。
2網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系給予課堂教學(xué)更廣闊的空間
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣信息化教學(xué)應(yīng)該迎合小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，然后將所授課內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息化數(shù)據(jù)規(guī)整，集文字、圖形、影像、動(dòng)畫、聲效于一體，圖文并茂，引人入勝，讓學(xué)生能夠在一個(gè)寬松、快樂、生動(dòng)的氛圍中學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)，從而培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)的積極性。視覺、聽覺一體化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式能夠更快、更持久地吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，對(duì)教學(xué)內(nèi)容吸收、理解得更快更深。這在一定程度上為學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)揮拓展了空間。
如在學(xué)習(xí)《海上日出》一文時(shí)，教師在教學(xué)中利用信息化手段輔助教學(xué)，播放海上日出美麗景色，讓學(xué)生通過圖文聲像，構(gòu)造出直觀性、情感性融為一體的富有感染力的理想境界，把學(xué)生帶入奇妙無比的大海之上，觀看神奇的海上日出。與此同時(shí)，再讓學(xué)生進(jìn)行感情朗讀，在朗讀的過程中可以讓學(xué)生將呆板的文字轉(zhuǎn)化為想象中的情景、變化成動(dòng)態(tài)的畫面，就如同身在其中一樣，去感受日出十分的美麗畫面，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)陶冶性情與情操，讓學(xué)生真正體會(huì)學(xué)習(xí)中的樂趣和美好。
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)突破教學(xué)重難點(diǎn)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，能事半功倍地達(dá)到解決教學(xué)過程中的疑難點(diǎn)問題。它通過聲音、圖像、文字、色彩、音樂等對(duì)教材進(jìn)行深入淺出的詮釋、演繹、引導(dǎo)，變抽象為具體，使學(xué)生身臨其境，可以使學(xué)生快速接受、吸收繁雜的知識(shí)，更能夠直觀、生動(dòng)地去切身體會(huì)教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師可以對(duì)針對(duì)性較強(qiáng)的知識(shí)加以分析、整合，增強(qiáng)興趣性，使教學(xué)內(nèi)容變得易于接受，提升語(yǔ)文課堂教學(xué)品味，提高課堂教學(xué)效率。
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)啟發(fā)學(xué)生想象力語(yǔ)文學(xué)科的開放性，是它區(qū)別于其他知識(shí)性學(xué)科的一個(gè)顯著特點(diǎn)。這必然要求語(yǔ)文教學(xué)過程中的教學(xué)方法要有創(chuàng)造性。在語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)該鼓勵(lì)教師充分利用多媒體信息技術(shù)手段，將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的動(dòng)畫、視頻形式展現(xiàn)出來，使學(xué)生如身臨其境，真正感受進(jìn)而展開聯(lián)想，讓學(xué)生進(jìn)入角色，塑造學(xué)生多元化、具體化的思維方式，使學(xué)生置身于一個(gè)充滿生機(jī)與活力的時(shí)空，從而有效激發(fā)學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象力。
3網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系能夠?yàn)閷W(xué)生提供巨大的.學(xué)習(xí)的平臺(tái)
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)使自主式學(xué)習(xí)成為學(xué)生獲取知識(shí)的主渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的價(jià)值更多地體現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)新與分享。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)生不再滿足于一些課本上的知識(shí)，而是更傾向于在課堂之外通過互聯(lián)網(wǎng)和多媒體來獲取、學(xué)習(xí)知識(shí)。過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式過程中，教師布置的作業(yè)并沒有個(gè)體的針對(duì)性，學(xué)生回到家中只是完成作業(yè)，不能滿足全部的需求，而多媒體和互聯(lián)網(wǎng)則正好填補(bǔ)了這個(gè)不足。學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等方式有針對(duì)性學(xué)習(xí)或彌補(bǔ)自己在課堂學(xué)習(xí)中存在的不足，這就是所謂的自主式學(xué)習(xí)方式。伴隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速推進(jìn)，學(xué)生的自主式學(xué)習(xí)方式更受到學(xué)生的青睞，進(jìn)而成為學(xué)生獲取知識(shí)的主要方式。
學(xué)校推廣的“生本教育”的前置性作業(yè)就是自主式學(xué)習(xí)的很好典范。教師將自己設(shè)計(jì)好的“課前小研究”、課件放于網(wǎng)上，可以讓學(xué)生根據(jù)教師提前設(shè)計(jì)、布置的作業(yè)在家通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備，查找、彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)中的不足。在通過互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)中，學(xué)生是該學(xué)習(xí)過程中的完全主體，真正形成獨(dú)立思考的能力，真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。
事實(shí)證明，現(xiàn)代信息技術(shù)引入教學(xué)，不但可以拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，而且有利于提升學(xué)生的全方位素質(zhì)。
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)使語(yǔ)文學(xué)習(xí)廣泛涉獵語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須廣泛涉獵，但廣泛閱讀、多方涉獵，在語(yǔ)文教學(xué)中一直難以實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)則解決了這一瓶頸問題，在這方面擁有極大的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生可以應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息化拓展閱讀選擇的空間，獲得極大的選擇自由。喜歡《西游記》而不讀《水滸傳》，愛讀金庸而不愛讀冰心，并不妨礙學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文。
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)使經(jīng)典誦讀成為習(xí)慣經(jīng)典誦讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的必修內(nèi)容，學(xué)校近期開展了以經(jīng)典誦讀為主題的“微課”教學(xué)。不同年級(jí)的教師針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)在網(wǎng)上下載經(jīng)典詩(shī)詞，精心制作課件，或提前布置學(xué)生上網(wǎng)搜集，查找經(jīng)典誦讀的有關(guān)資料，在每天晨讀時(shí)間進(jìn)行誦讀經(jīng)典“微課”教學(xué)?，F(xiàn)在每個(gè)班級(jí)的學(xué)生每天清晨都會(huì)自覺播放誦讀內(nèi)容，使得誦讀經(jīng)典成為一種習(xí)慣。
4網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系能夠讓教學(xué)效果反饋評(píng)價(jià)及時(shí)有效
在現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用之下，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)成果并及時(shí)彌補(bǔ)不足，而教師也能夠及時(shí)檢驗(yàn)自己的教學(xué)方式、方法是否存在問題并及時(shí)調(diào)整。
1)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。電子備課減少了備課中的重復(fù)勞動(dòng)，當(dāng)課堂教學(xué)結(jié)束后，教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行教后反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)行二次備課。
2)實(shí)物投影當(dāng)堂檢測(cè)。電腦“一體機(jī)”的實(shí)物投影，可以將學(xué)生的作業(yè)當(dāng)堂檢測(cè)，找出易錯(cuò)點(diǎn)，匯聚積累，建立“易錯(cuò)題庫(kù)”，以便在復(fù)習(xí)時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練。
3)存儲(chǔ)學(xué)生成績(jī)檔案。學(xué)生成績(jī)生成系統(tǒng)讓學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)算一目了然，將學(xué)生每學(xué)期的成績(jī)歸檔保存，學(xué)生的進(jìn)步或下滑教師心中有數(shù)。
語(yǔ)文教學(xué)是一門充滿智慧的藝術(shù)，網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)體系則讓這門藝術(shù)煥發(fā)勃勃生機(jī)。它讓每一個(gè)學(xué)生都能得到良好的教育，接受優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效能的最大化。
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十二
隨著網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的到來，我國(guó)的教育也逐漸與之密切相連。尤其是20世紀(jì)以來，我國(guó)小學(xué)素質(zhì)教育提出：教育應(yīng)該面向全體，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展，充分激發(fā)小學(xué)生的潛能，重點(diǎn)培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)賤能力，同時(shí)要注重小學(xué)生生動(dòng)、活潑地發(fā)展。因此，語(yǔ)文教學(xué)作為學(xué)科教學(xué)中的重要組成部分，在當(dāng)今這個(gè)信息化時(shí)代，如何結(jié)合有效資源來提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率，是一項(xiàng)非常值得探討的問題。
一、小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)
1.a學(xué)校基本介紹a學(xué)校，名為吉林省公主嶺市雙城堡鎮(zhèn)中心小學(xué)校，歷史悠久，被世界教科文組織評(píng)為定點(diǎn)優(yōu)秀示范學(xué)校。該學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究，從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。
2.a學(xué)校信息化教學(xué)現(xiàn)狀根據(jù)對(duì)a學(xué)校調(diào)查的相關(guān)信息表明，a學(xué)校目前對(duì)于多媒體教學(xué)的重視程度較高，并且已經(jīng)將多媒體運(yùn)用到語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中。
但是根據(jù)近些年與往年教學(xué)效率相比較，并沒有非常明顯的變化。雖然，我國(guó)一直在不斷地探索小學(xué)教育改革的方法，也因此作出了許多相關(guān)的研究，但是目前，我國(guó)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在信息技術(shù)的應(yīng)用上普遍存在以下三個(gè)方面的問題。
首先，信息化教學(xué)設(shè)備利用不充分，仍然注重傳統(tǒng)板書。在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，我國(guó)大多的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂上，并不缺乏信息化教學(xué)設(shè)備。但是，教師并沒有充分利用信息化資源，仍然注重傳統(tǒng)的板書，顯得教學(xué)方法過于單一。
其次，教師的信息化教學(xué)理念不強(qiáng)。在已有的資源條件中，大多設(shè)備處于閑置狀態(tài)，主要是由于教師的觀念落后，缺乏主動(dòng)將教學(xué)與信息化相結(jié)合的理念，使得信息化教學(xué)過于形式化。
最后，教師的信息化教學(xué)能力有待提升。在當(dāng)前的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，照搬課件的現(xiàn)象很頻繁，缺乏教師自身的教案設(shè)計(jì)。造成這種現(xiàn)象的原因在于，小學(xué)語(yǔ)文教師的信息化技術(shù)水平缺乏專業(yè)的培訓(xùn)，因此在使用上覺得浪費(fèi)時(shí)間，過于復(fù)雜。
二、小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)的策略
1.充分發(fā)揮信息資源進(jìn)行教學(xué)如何利用信息資源進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，是大多語(yǔ)文教師非常重視的問題。因此，可以參考以下兩點(diǎn)建議：
第一，通過信息化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。掌握信息化教學(xué)設(shè)備的使用，是未來教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展的必然趨勢(shì)，因此教師要提高自身信息化技術(shù)水平，減少傳統(tǒng)板書的利用，使用多媒體進(jìn)行140教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
第二，教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問題。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)以及難點(diǎn)一直是小學(xué)語(yǔ)文教師非常關(guān)注的內(nèi)容。因此，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源的搜索與選擇，或者通過信息化設(shè)備的利用得到教學(xué)設(shè)計(jì)的啟發(fā)。而如何讓學(xué)生進(jìn)行這些內(nèi)容的吸收？比如在進(jìn)行古詩(shī)教學(xué)的時(shí)候，教師應(yīng)該先收集與作品有關(guān)的資料，包括作者簡(jiǎn)介、社會(huì)背景、詩(shī)詞譯文、名家點(diǎn)評(píng)等。為了擴(kuò)寬學(xué)生的思維以及表達(dá)能力，教師可以通過多媒體示范性朗讀古詩(shī)詞，并且讓學(xué)生觀看名家對(duì)于詩(shī)詞的點(diǎn)評(píng)，以此提高小學(xué)生的知識(shí)面等等。
2.讓學(xué)生成為信息化教學(xué)課堂中的主導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，一堂好的信息化語(yǔ)文課程不僅能夠提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)對(duì)于語(yǔ)文成績(jī)的提升也有積極的作用。
根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，他們對(duì)于多媒體等信息化教學(xué)設(shè)備的興趣度一定要比傳統(tǒng)的教學(xué)模式高得多，因此教師盡量讓學(xué)生成為信息化教學(xué)中的主體，教學(xué)內(nèi)容遵循從學(xué)生角度出發(fā)。
一方面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。教師在課堂可以讓學(xué)生也進(jìn)行信息化設(shè)備的使用與操作，通過抓住學(xué)生的興趣進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生充分的參與到信息化教學(xué)過程中來，可以提高學(xué)生自主自發(fā)學(xué)習(xí)的能力。
另一方面，構(gòu)建信息化課堂。網(wǎng)絡(luò)使世界成為一個(gè)整體，不受時(shí)間和空間的控制，因此在教學(xué)中以信息設(shè)備成為載體，可以讓學(xué)生感受到課堂以外的美好，汲取到更為豐富的知識(shí)，不僅是語(yǔ)文教師豐富教學(xué)內(nèi)容的重要途徑，同時(shí)也是發(fā)展素質(zhì)教育的和信息化教學(xué)的重要舉措。
3.提高教師的信息化教學(xué)能力
第一，強(qiáng)化教師信息化教學(xué)專題的培訓(xùn)，并鼓勵(lì)信息化教學(xué)的創(chuàng)新。在教師群體中進(jìn)行教學(xué)交流，彼此吸收先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法是信息化教學(xué)時(shí)代下教師發(fā)展的必然要求。
第二，提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，并進(jìn)行評(píng)比。通過多種途徑開展對(duì)于教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力的培訓(xùn)，集思廣益改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，并定期進(jìn)行優(yōu)秀課件的評(píng)比，促進(jìn)教師專業(yè)化的不斷完善。
第三，開展信息化教學(xué)的課后反思與總結(jié)。在信息化教學(xué)中，教師要不斷地從多個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，比如教學(xué)設(shè)計(jì)的不足之處、學(xué)生對(duì)于信息化教學(xué)的反映等。
三、結(jié)束語(yǔ)
本文以吉林省公主嶺市雙城堡鎮(zhèn)中心小學(xué)校信息化教學(xué)現(xiàn)狀為探討對(duì)象，指出了當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)中存在的幾點(diǎn)普遍性的問題，并提出了針對(duì)性的策略，對(duì)于我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)的發(fā)展有非?，F(xiàn)實(shí)的意義。
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十三
趨勢(shì)與挑戰(zhàn)：國(guó)際貿(mào)易中的企業(yè)社會(huì)責(zé)任探析
完善我國(guó)金融機(jī)構(gòu)反洗錢機(jī)制的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究
我國(guó)轉(zhuǎn)軌時(shí)期的貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制研究
美國(guó)法上的商業(yè)判斷規(guī)則及其法理分析
服務(wù)貿(mào)易中新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)
美國(guó)商業(yè)保險(xiǎn)監(jiān)管研究
供求視角下的商業(yè)銀行信息披露
我國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)的制度分析與控制
信息不對(duì)稱與商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)管理研究
試論強(qiáng)化政府銀行監(jiān)管的方法和途徑
我國(guó)商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理
國(guó)有商業(yè)銀行引進(jìn)戰(zhàn)略投資者問題研究
我國(guó)商業(yè)銀行綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十四
一、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)有效整合有哪些優(yōu)勢(shì)
1.傳統(tǒng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，由于學(xué)校條件的限制，學(xué)生探求知識(shí)的欲望往往不能得到很好的滿足，在信息技術(shù)環(huán)境下，它為學(xué)生提供了“探索、研究”的有利條件。合理借助多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)軟件，可創(chuàng)設(shè)虛擬仿真環(huán)境，讓學(xué)生不斷的探究和體驗(yàn)，能將學(xué)生從機(jī)械、簡(jiǎn)單、繁瑣的數(shù)據(jù)處理過程中解脫出來，讓他們有更充沛的精力和更多的時(shí)間用在創(chuàng)造力的培養(yǎng)方面。由于現(xiàn)代教育技術(shù)表現(xiàn)手段有多樣化的特點(diǎn)，學(xué)生能在動(dòng)態(tài)情景空間中讀取數(shù)據(jù)、觀察現(xiàn)象、探索和發(fā)現(xiàn)研究對(duì)象之間的數(shù)量變化關(guān)系。增添了學(xué)生自身的能動(dòng)性、自覺性。喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。激活并訓(xùn)練了學(xué)生的探索研究的能力，既促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，又改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
2.農(nóng)村小學(xué)由于教育經(jīng)費(fèi)不足，利用多媒體可以使教學(xué)過程得到控制。它使數(shù)據(jù)采集更精確、更理想、更智能化，還解除了實(shí)驗(yàn)者繁重的勞動(dòng)，同時(shí)解決了學(xué)校經(jīng)費(fèi)的不足這一難題。
3.信息技術(shù)的應(yīng)用，更大程度的顯示了它的自由性和開方性，將學(xué)生帶入無比遼闊的世界。要使“靜”態(tài)變成“動(dòng)”態(tài)、“微觀”變成“宏觀”、“高速”變“低速”、“連續(xù)”變“定格”，只有通過多媒體來實(shí)現(xiàn)。虛擬實(shí)驗(yàn)、同步錄像，它能使許多看不見、摸不著的變化變成有“形”、有“聲”、有“色”的事物，能變抽象為直觀，變講不清道不明為“一目了然”。它可以多次重復(fù)模擬自然實(shí)驗(yàn)過程，再次呈現(xiàn)自然現(xiàn)象。用慢鏡頭對(duì)科技實(shí)驗(yàn)過程加以分析，既有實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性，又有頻閃照片的特征。在教學(xué)中，若將多媒體和真實(shí)的實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生的科學(xué)研究活動(dòng)不限于課堂上，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)空間的拓展。
二、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的方法
信息技術(shù)與科學(xué)課程整合的目的，它能給科學(xué)課堂教學(xué)帶來豐富的教學(xué)資源，拓展了教學(xué)模式。補(bǔ)充傳統(tǒng)教學(xué)的不足，它將過去傳統(tǒng)的、靜態(tài)的、封閉的課堂變成了現(xiàn)代的、動(dòng)態(tài)的、開放的教學(xué)模式。但也不能應(yīng)完全丟掉傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，更不能過多、無限制地使用信息技術(shù)手段取代科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
1.邊遠(yuǎn)山區(qū)的教育長(zhǎng)期以來，受以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)得限制，束縛了學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。尤其是抑制了孩子們的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力。因此，利用信息技術(shù)整合學(xué)科課程，把培養(yǎng)創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展作為教育的基本出發(fā)點(diǎn)，建立一種能夠充分體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知主體作用的新型教學(xué)結(jié)構(gòu)。因而，也改變了傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)。
2.將信息技術(shù)和傳統(tǒng)的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，信息技術(shù)是提高課堂教學(xué)效果的有效手段。但不是簡(jiǎn)單地把信息技術(shù)僅僅作為輔助教師用于演示的工具，而是要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的“融合”，更重要的是所表達(dá)的一種新的教育理念。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的科學(xué)教學(xué)如果僅停留在搜集、加工、交流信息這一層面，是永遠(yuǎn)不夠的。因此，我們必須把信息技術(shù)所具有的信息量大、方便快捷等優(yōu)勢(shì)與傳統(tǒng)教學(xué)的板書、面對(duì)面情感交流等長(zhǎng)處有機(jī)地融合起來。為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)展示學(xué)習(xí)成果。所以，要注重將“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”有機(jī)地融合。
3.在教學(xué)過程中最核心問題是如何利用好教學(xué)資源，因?yàn)榻處煹淖陨碇R(shí)和教材上呈現(xiàn)的教學(xué)資源是非常有限的，所以，現(xiàn)代信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)恰恰彌補(bǔ)這在一不足。它有豐富的教學(xué)資源可以利用，在互聯(lián)網(wǎng)上有著許多專門的科普宣傳、科技博覽等網(wǎng)站。它不但給我們提供了最新的研究成果和珍貴史料，而且向我們展示了古今中外的科學(xué)奧秘，以及過去、現(xiàn)在乃至未來科技發(fā)展動(dòng)態(tài)等信息。這樣既豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容，拉近了科學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的距離，又增強(qiáng)了科學(xué)課教師教學(xué)引導(dǎo)作用以及學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。也就解決科學(xué)課程教材上的教學(xué)資源非常有限的問題。同時(shí)，也解決不受時(shí)空限制，資源共享，快速靈活的信息獲取，豐富多樣的交互方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。打破地區(qū)界限的協(xié)作交流。
4.從演示實(shí)驗(yàn)方面看，有些科學(xué)現(xiàn)象或科學(xué)過程無法直接用實(shí)驗(yàn)演示，一些科學(xué)過程不能作定量研究，一定程度上造成學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象和過程沒有感性認(rèn)識(shí)，理解比較困難。信息技術(shù)可以突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)儀器的局限性，對(duì)那些難以觀察到的、復(fù)雜、困難的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行模擬和再現(xiàn)，成為常規(guī)實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充，把兩者有機(jī)結(jié)合起來，教學(xué)會(huì)收到事半功倍的效果。擺脫實(shí)驗(yàn)的局限性。
三、信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合的過程中應(yīng)注意的問題
1.整合過程中要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，即教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，整合過程中首先要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。要打破以往以學(xué)科知識(shí)為中心的教學(xué)觀，改變教師講學(xué)生聽的固定教學(xué)方式及學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。在整合過程中應(yīng)采用多種形式課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。通過使用先進(jìn)的`信息技術(shù)及多媒體網(wǎng)絡(luò)，來提高教師教學(xué)熱情和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。形成教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間交互式的信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境。
2、信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，教師不忘其作用是輔助教學(xué)，是利用它來揭示知識(shí)的形成及來龍去脈，讓人感到生動(dòng)、形象、真實(shí)，讓學(xué)生易于接受。但不要過多的使用課件，使之成了講課的主體，而教師則成了課件的輔助工具，起的作用只不過是電腦的操作者。如果這樣其作用就本末倒置。在教學(xué)中教師要注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，做到師生互動(dòng)，人機(jī)交流。因此，電化教學(xué)手段不能完全替代教師，教師不是機(jī)械的操作者。
3.有效利用好多媒體，關(guān)鍵是一節(jié)課利用多媒體的教學(xué)形式，可以利用一個(gè)教學(xué)片斷，一個(gè)具體事例，解決一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)具體問題，這樣的簡(jiǎn)單課件也同樣是一個(gè)好課件。因?yàn)樾W(xué)生在40分鐘的時(shí)間里，能夠接觸和理解的知識(shí)和要培養(yǎng)的能力是有限度的，如果超過了這個(gè)限度，更多的信息會(huì)造成學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的下降。因此，在教學(xué)中，要科學(xué)地控制信息量，將多媒體技術(shù)當(dāng)做達(dá)到教學(xué)目的的一個(gè)手段，來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，圍繞教學(xué)重、難點(diǎn)，組織學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)。從而找到信息技術(shù)與本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的最佳結(jié)合點(diǎn)。
4.在信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合過程中，學(xué)生主體性的發(fā)揮尤為重要。因此，教師在信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合的過程中，可根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)一定的信息量。只要增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，從而取得很好的教學(xué)效果。所以，信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)整合要注意體現(xiàn)學(xué)生的主體性。發(fā)揮各種設(shè)備的潛力，實(shí)施高質(zhì)量和高效率的教育教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。
總結(jié)
總之，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)果。信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有機(jī)整合，使本來學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)本來就十分感興趣，再通過利用信息技術(shù)（主要是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)），讓學(xué)生模擬科學(xué)家來做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)過程中通過具體的實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)體驗(yàn)、探索發(fā)現(xiàn)，并學(xué)會(huì)自主、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成正確的科學(xué)學(xué)習(xí)、研究的態(tài)度，為他們未來更遠(yuǎn)地學(xué)習(xí)、生活之路打下良好的基礎(chǔ)。
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信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十六
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交通地理信息系統(tǒng)的研究與應(yīng)用
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信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十七
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29.淺談對(duì)山水畫的認(rèn)識(shí)
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61.線——造型藝術(shù)的獨(dú)特語(yǔ)言
62.談臨摹
63.對(duì)中國(guó)水墨畫傳統(tǒng)技法的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
64.油畫之我見
65.散論中國(guó)畫的繼承與發(fā)展
66.速寫與創(chuàng)作情感
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信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十八
1、城軌線網(wǎng)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)研究
2、基于秘密共享協(xié)議的移動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)研究
3、云環(huán)境下數(shù)據(jù)庫(kù)同步服務(wù)的研究與實(shí)現(xiàn)
4、列數(shù)據(jù)庫(kù)sql語(yǔ)言編譯器的研究與實(shí)現(xiàn)
5、面向復(fù)雜負(fù)載特征和性能需求的云數(shù)據(jù)庫(kù)彈性動(dòng)態(tài)平衡問題研究
6、數(shù)據(jù)資源規(guī)劃中主題數(shù)據(jù)庫(kù)劃分研究
7、某某后方倉(cāng)庫(kù)綜合數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
8、sybase數(shù)據(jù)庫(kù)的索引壓縮的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
9、分布式數(shù)據(jù)庫(kù)中間件dbscale的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
10、postgresql數(shù)據(jù)庫(kù)中ssd緩存模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
11、數(shù)據(jù)庫(kù)工具dbtool的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
12、基于大型數(shù)據(jù)庫(kù)的智能搜索與摘要提取技術(shù)研究
13、基于用戶行為分析與識(shí)別的數(shù)據(jù)庫(kù)入侵檢測(cè)系統(tǒng)的研究
14、面向內(nèi)存數(shù)據(jù)庫(kù)的快照機(jī)制和持久性支持研究
15、面向海量高并發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)中間件的研究與應(yīng)用
16、cubrid數(shù)據(jù)庫(kù)自動(dòng)化測(cè)試框架的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
17、kingbasees數(shù)據(jù)庫(kù)列存儲(chǔ)測(cè)試的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
18、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
19、外包數(shù)據(jù)庫(kù)完整性驗(yàn)證的研究
20、云南省宗教基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的研究與分析
21、基于sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)的銀行保險(xiǎn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)
22、郵政金融電子稽查系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
23、文檔型數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)模型設(shè)計(jì)和研究
24、多數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境電子商務(wù)信息安全技術(shù)研究
25、多數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境數(shù)據(jù)集成與轉(zhuǎn)換技術(shù)研究
26、應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)研究
27、車輛特征數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
28、數(shù)據(jù)庫(kù)共享容災(zāi)技術(shù)應(yīng)用研究
29、非關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)加密模型的研究
30、“數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程”在線評(píng)卷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
31、基于日志挖掘的數(shù)據(jù)庫(kù)入侵檢測(cè)方法研究
32、內(nèi)存數(shù)據(jù)庫(kù)在城市垃圾監(jiān)控系統(tǒng)中的研究與應(yīng)用
33、基于b/s結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)加密技術(shù)的研究與應(yīng)用
項(xiàng)目管理碩士論文題目
1、基于公共建筑產(chǎn)品施工質(zhì)量績(jī)效測(cè)評(píng)下的總承包商激勵(lì)機(jī)制研究
2、空間視角下城市軌道交通對(duì)住宅房地產(chǎn)價(jià)格的影響研究
3、城市地下綜合管廊ppp項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)研究
4、核能企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率評(píng)價(jià)與預(yù)測(cè)研究
5、蘇州王府房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目的后評(píng)估研究
6、基于物元模型的盾構(gòu)井深基坑支護(hù)方案優(yōu)選研究
7、沈陽(yáng)市地下管廊質(zhì)量控制研究
8、撫順cs加油站儲(chǔ)油罐防滲改造項(xiàng)目后評(píng)價(jià)
9、京津冀地區(qū)建筑行業(yè)碳排放強(qiáng)度影響因素研究
10、rot模式在旅游景區(qū)改造項(xiàng)目中的應(yīng)用研究
11、碳足跡視角下校園建筑節(jié)能評(píng)價(jià)體系研究
12、y市垃圾焚燒發(fā)電ppp項(xiàng)目物有所值評(píng)價(jià)研究
13、基于bim的綠色建筑全生命周期碳排放計(jì)量與標(biāo)桿管理研究
14、ty區(qū)物流園市政工程ppp項(xiàng)目融資風(fēng)險(xiǎn)及防范研究
15、基于合同能源管理的公共建筑節(jié)能改造收益分配研究
16、節(jié)能效益分享型合同能源管理項(xiàng)目收益分配研究
17、高校校園節(jié)水項(xiàng)目成本效益研究
18、a公司兩孔車用連接器國(guó)產(chǎn)化項(xiàng)目質(zhì)量管理改善研究
19、塢家220千伏輸變電工程項(xiàng)目成本控制研究
20、基于多案例對(duì)比的居住建筑節(jié)能改造成本效益評(píng)價(jià)研究
21、嘉興市a地塊安置房項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理研究
22、基于博弈分析的ppp項(xiàng)目再談判研究
23、lt公司zj項(xiàng)目經(jīng)理團(tuán)隊(duì)績(jī)效考核方案優(yōu)化研究
24、重慶市js二期項(xiàng)目質(zhì)量管理研究
25、長(zhǎng)安融通資產(chǎn)管理有限公司個(gè)人信用購(gòu)機(jī)風(fēng)險(xiǎn)管理研究
26、青崗坪煤礦選煤廠建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理研究
27、神渭煤炭管道運(yùn)輸項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)管理研究
28、武漢hl深基坑支護(hù)工程危險(xiǎn)源管控研究
29、艾歐尼亞國(guó)際影城建設(shè)項(xiàng)目可行性研究
30、上灣新建生活污水處理廠工程可行性研究
會(huì)計(jì)碩士畢業(yè)論文題目
1、證券市場(chǎng)會(huì)計(jì)信息披露及獨(dú)立審計(jì)研究
2、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下會(huì)計(jì)政策選擇的研究
3、基于知識(shí)經(jīng)濟(jì)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)體系研究
4、論經(jīng)驗(yàn)研究方法在現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)研究中的應(yīng)用
5、論網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)在企業(yè)應(yīng)用的實(shí)現(xiàn)方案
6、論上市公司并購(gòu)中的財(cái)務(wù)安排
7、人力資源價(jià)值會(huì)計(jì)的貨幣計(jì)量研究
8、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代無形資產(chǎn)會(huì)計(jì)核算問題研究
9、論電于商務(wù)及其與會(huì)計(jì)軟件的整合
10、上市公司會(huì)計(jì)信息披露的研究
11、關(guān)于我國(guó)社會(huì)保障制度會(huì)計(jì)問題的研究
12、論人力資源會(huì)計(jì)的理論研究和應(yīng)用
13、我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)責(zé)任與控制研究
14、關(guān)于外幣財(cái)務(wù)報(bào)表折算方法的研究
15、論我國(guó)證券投資基金的若會(huì)計(jì)問題
16、對(duì)股票期權(quán)會(huì)計(jì)的探討
17、中外會(huì)計(jì)報(bào)告比較及啟示
18、對(duì)我國(guó)具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的思考
19、關(guān)于會(huì)計(jì)信息真實(shí)性的思考
20、試論人力資源會(huì)計(jì)
21、關(guān)于會(huì)計(jì)政策的探討
22、建立我國(guó)金融工具會(huì)計(jì)的探討
23、關(guān)于商譽(yù)的會(huì)計(jì)思考
24、論會(huì)計(jì)的國(guó)家性與國(guó)際性
25、關(guān)于法定財(cái)產(chǎn)重估增值的研究
26、試論重組會(huì)計(jì)
27、論現(xiàn)代企業(yè)制度的建立與會(huì)計(jì)監(jiān)督
28、關(guān)于破產(chǎn)清算會(huì)計(jì)若問題的思考
29、關(guān)于會(huì)計(jì)管理體制的研究
30、對(duì)會(huì)計(jì)目標(biāo)的重新思考
31、關(guān)于或有事項(xiàng)的研究
32、試論會(huì)計(jì)學(xué)科體系的構(gòu)建
33、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程體系的思考
34、淺議企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度建設(shè)
35、上市公司信息披露若問題的思考
36、債務(wù)重組會(huì)計(jì)的探討
37、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和制度的經(jīng)濟(jì)后果研究
38、關(guān)于借款費(fèi)用資本化的探討
39、試論會(huì)計(jì)信息披露制度
40、試論我國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系
41、淺談不良應(yīng)收賬款的原因與對(duì)策
42、租賃業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理方法的研究
43、淺析企業(yè)內(nèi)部審計(jì)制度
44、債務(wù)重組中的所得稅問題
45、淺談企業(yè)長(zhǎng)期投資項(xiàng)目決策的不確定性分析
46、淺析新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下上市公司的盈余管理問題
47、新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中公允價(jià)值的運(yùn)用對(duì)利潤(rùn)的影響
48、試論負(fù)債和負(fù)債經(jīng)營(yíng)
49、資本結(jié)構(gòu)對(duì)我國(guó)上市公司影響
50、論我國(guó)中小企業(yè)融資存在問題及解決對(duì)策
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇十九
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問題的思考， 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
遼寧省國(guó)土規(guī)劃地理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與構(gòu)架
組件式城市旅游地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用
基于地理信息系統(tǒng)的煤礦瓦斯突出預(yù)測(cè)研究
九段沙濕地自然保護(hù)區(qū)地理信息系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用
城市地下管網(wǎng)地理信息系統(tǒng)的研究及實(shí)現(xiàn)
基于webgis的校園地理信息系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn)
成品油管道完整性管理及地理信息系統(tǒng)應(yīng)用研究
嵌入式地理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
基于地理信息系統(tǒng)的最優(yōu)路徑算法研究與實(shí)現(xiàn)
基于mapinfo的北固山濕地地理信息系統(tǒng)的研究
信息經(jīng)濟(jì)學(xué)論文題目篇二十
趨勢(shì)與挑戰(zhàn)：國(guó)際貿(mào)易中的企業(yè)社會(huì)責(zé)任探析
完善我國(guó)金融機(jī)構(gòu)反洗錢機(jī)制的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究
我國(guó)轉(zhuǎn)軌時(shí)期的貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制研究
美國(guó)法上的商業(yè)判斷規(guī)則及其法理分析
服務(wù)貿(mào)易中新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)
美國(guó)商業(yè)保險(xiǎn)監(jiān)管研究
供求視角下的商業(yè)銀行信息披露
我國(guó)國(guó)有商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)的制度分析與控制
信息不對(duì)稱與商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)管理研究
試論強(qiáng)化政府銀行監(jiān)管的方法和途徑
我國(guó)商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理
國(guó)有商業(yè)銀行引進(jìn)戰(zhàn)略投資者問題研究
我國(guó)商業(yè)銀行綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
我國(guó)商業(yè)銀行碳金融實(shí)施研究
中國(guó)商業(yè)銀行信息披露制度—理論與實(shí)踐
國(guó)有商業(yè)銀行上市問題研究
我國(guó)商業(yè)銀行x-效率研究
我國(guó)商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)的發(fā)展及對(duì)策研究
商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)領(lǐng)域的信息不對(duì)稱問題
董事信義義務(wù)的法律經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
我國(guó)國(guó)有獨(dú)資商業(yè)銀行的契約關(guān)系與治理結(jié)構(gòu)研究
國(guó)有商業(yè)銀行貸款對(duì)象選擇問題研究
基于維基經(jīng)濟(jì)學(xué)的sap創(chuàng)新研究
中國(guó)商業(yè)銀行的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與銀行績(jī)效關(guān)系研究
反洗錢若干問題的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
我國(guó)保險(xiǎn)信用研究
金融創(chuàng)新與金融監(jiān)管制度分析
我國(guó)商業(yè)銀行股權(quán)結(jié)構(gòu)與公司治理問題研究
中國(guó)商業(yè)銀行開放度對(duì)其績(jī)效的影響研究
“后過渡期”城市商業(yè)銀行發(fā)展定位探討
國(guó)有商業(yè)銀行改革的產(chǎn)權(quán)制度分析
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的日常道德與商業(yè)道德
商業(yè)銀行操作風(fēng)險(xiǎn)管理研究
道德行為的新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
商業(yè)信托研究
信息非對(duì)稱下的商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)及客戶授信等級(jí)評(píng)判研究
商業(yè)繪畫環(huán)境分析
信息不對(duì)稱條件下現(xiàn)代商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的博弈分析