總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。5.寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，但要把握好借鑒和原創(chuàng)的度。小編精選的心得體會(huì)范文，內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到，相信可以為大家提供一些參考和幫助。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
為期十二天的公務(wù)員初任培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這次學(xué)習(xí)中，我收獲頗多。我的感悟就如同老師所講“學(xué)什么?為什么學(xué)?怎么學(xué)?”
在政治理論方面，我們深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，并在老師對(duì)黨的十九大精神的解讀學(xué)習(xí)中加強(qiáng)了對(duì)十九大精神的學(xué)習(xí)貫徹。十九大精神是習(xí)近平思想的重要體現(xiàn)，從黨的十九大報(bào)告起草工作、黨章修改工作、黨的十九大代表選舉工作三項(xiàng)會(huì)前工作的準(zhǔn)備中，就能感受到黨對(duì)十九大報(bào)告的重視，十九大精神是值得我們不斷加深學(xué)習(xí)深入貫徹的。
在政策法規(guī)方面，國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的講座讓我們對(duì)國(guó)家與江西的經(jīng)濟(jì)關(guān)系有了進(jìn)一步的體會(huì)，江西的潛力是巨大的，發(fā)展是亟待的，奮起是我們的目標(biāo);在公務(wù)員法和公務(wù)員制度建設(shè)學(xué)習(xí)中，甘老師向我們介紹了公務(wù)員法實(shí)施的幾個(gè)基本概念，讓我們對(duì)自己的公務(wù)員身份有更清晰的認(rèn)知，而后的八個(gè)公務(wù)員管理制度更是與我們的工作息息相關(guān);在公務(wù)員依法行政能力建設(shè)學(xué)習(xí)中，我們了解到全面依法治國(guó)是國(guó)家治理的一場(chǎng)深刻革命，而我們則是革命的踐行者，是我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基本保障，我們更要做革命的先行者，把自己的人治思維觀念率先轉(zhuǎn)變?yōu)榉ㄖ嗡季S觀念，以便在工作中更好地依法行政，達(dá)到行政合法、行政合理、程序正當(dāng)、人權(quán)保障的行為要求。政務(wù)公開學(xué)習(xí)也是公務(wù)透明化進(jìn)程的重要一步，要求我們?cè)跈C(jī)關(guān)工作中有一個(gè)公開的良好氛圍。
在素質(zhì)能力培養(yǎng)學(xué)習(xí)中，徐老師的寫作經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)借鑒。公文寫作學(xué)習(xí)能力是日積月累培養(yǎng)的，雖然我們要一直前行在路上，但對(duì)公文寫作人員的要求是永恒的——忠于職守、貼近百姓、協(xié)調(diào)平衡、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。這樣的寫作經(jīng)驗(yàn)與建議是對(duì)我們寫作能力的巨大助力，在今后工作當(dāng)中，我會(huì)不斷從中汲取營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己。在公務(wù)員國(guó)家安全教育中，我們了解了當(dāng)前我國(guó)周邊的安全形勢(shì)，鄭老師對(duì)國(guó)際形勢(shì)的把握是一個(gè)軍人真正的素養(yǎng)，是值得我們學(xué)習(xí)的，作為國(guó)家公職人員，要時(shí)刻關(guān)注國(guó)家安全問(wèn)題。
青年干部成長(zhǎng)道路的探討學(xué)習(xí)中，要求我們新進(jìn)公務(wù)員擺正工作態(tài)度，要將事業(yè)上的成功和個(gè)人人格上的完善作為我們終身目標(biāo)，“共產(chǎn)黨人要立志做大事，而不要立志做大官”，林則徐、雷鋒、焦裕祿等人都是榜樣，我們應(yīng)在以后的工作之中做好自己該做的每一件小事，完善個(gè)人人格。正所謂“腹有詩(shī)書，世情練達(dá)”，外在功績(jī)和內(nèi)在道德修養(yǎng)的辯證統(tǒng)一是我們作為青年人成長(zhǎng)的目標(biāo)。“把追求事業(yè)成功、人格完善，做一個(gè)有利于人民的人，一個(gè)道德高尚的人、一個(gè)有較高科學(xué)文化素養(yǎng)的人，作為自己追求的目標(biāo)”是陳老師對(duì)我們最好的期盼。
公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的加強(qiáng)也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，堅(jiān)定信念、忠于國(guó)家是我們公務(wù)員的天職，服務(wù)人民是公務(wù)員的根本宗旨，恪盡職守是我們的立身之本，依法辦事、公正廉潔是公務(wù)員的基本品質(zhì)，職業(yè)道德建設(shè)也是我們工作能力提高的一部分。公務(wù)員應(yīng)急救護(hù)知識(shí)講座讓我們學(xué)習(xí)到了一些基礎(chǔ)救護(hù)知識(shí)，在工作生活中為一些突發(fā)事件做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。楊老師的禮儀規(guī)范課程要求我們用更好的禮儀姿態(tài)來(lái)面對(duì)工作，我們良好的姿態(tài)和精神面貌也是對(duì)人民群眾的尊重。
在革命傳統(tǒng)教育與黨性修養(yǎng)學(xué)習(xí)中，小平小道的參觀經(jīng)歷讓我接觸到小平爺爺曾經(jīng)的生活，在展館中我也是第一次詳細(xì)了解到他的這段經(jīng)歷，令人動(dòng)容。黨性教育與廉政教育片的放映中，我接受了一場(chǎng)生動(dòng)深刻的廉政教育，這也是對(duì)我們新公務(wù)員的警醒。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多，我個(gè)人的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力都有了些許提高。在今后工作中，我要不斷高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，迅速投入水文工作，做出對(duì)單位、社會(huì)、國(guó)家應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
洞庭湖畔，黃沙灣邊，坐落著一所具有一百多年歷史的學(xué)校，那就是我們的中共岳陽(yáng)市委黨校。這里依山傍水、古樹參天、功能齊全、師資優(yōu)良，就正如黨校校長(zhǎng)劉光明同志在開班典禮上講的一樣，這里是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，是一個(gè)修身養(yǎng)性的好地方。對(duì)于已經(jīng)畢業(yè)離開校園的我們來(lái)說(shuō)，仿佛又回到了闊別的校園。做為一名選調(diào)生，將直接選調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村去工作，有很多需要學(xué)習(xí)和加強(qiáng)的地方，特別是對(duì)于毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)更是如此。因此大家十分珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，同時(shí)也收獲頗多。
在這次培訓(xùn)中，我們收獲了知識(shí)。根據(jù)《公務(wù)員法》及《公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)定(試行)》的要求，對(duì)新錄用的公務(wù)員進(jìn)行初任培訓(xùn)是提高公務(wù)員行政能力的重要途徑，是加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)的重要措施。我們?cè)谶@里變成了學(xué)生，學(xué)習(xí)完后準(zhǔn)備踏上新的征程。這里是一所學(xué)校，又像一個(gè)加油站、一個(gè)維修點(diǎn)。說(shuō)她是加油站是因?yàn)槲覀兛梢栽谶@里學(xué)到例如公務(wù)禮儀、法治思維、公文寫作等公務(wù)員必備的基本知識(shí)。只有加滿油，我們才能在前行的路上動(dòng)力十足。說(shuō)她是維修點(diǎn)，是因?yàn)槲覀兊牧逃⒈Ｃ芄ぷ?、禁毒教育可以擰擰螺絲做做檢查，保證在前行的路上不出故障。
在這次培訓(xùn)中，我們收獲了友誼。在培訓(xùn)之前我們彼此之間并不是很熟悉，但通過(guò)這次培訓(xùn)，我們走到了一起，成為了朝夕相處的同窗。這不僅僅是一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一次交友的機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)在一起，吃住在一起，玩樂(lè)在一起。一天的生動(dòng)風(fēng)趣的課程結(jié)束后，我們就會(huì)一起去散步、聊天、打羽毛球、玩游戲。特別值得一提的是，在28日晚上還舉辦了學(xué)員交流學(xué)習(xí)心得的班會(huì)，大家在會(huì)上暢所欲言，交流學(xué)習(xí)心得。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們彼此之間增進(jìn)了了解，建立了深厚的友誼，這份友誼將陪伴我們走到永遠(yuǎn)。
在這次培訓(xùn)中，我們收獲了健康。黨校的學(xué)習(xí)生活十分規(guī)律。在這里早睡早起、三餐按時(shí)，每天還可以運(yùn)動(dòng)打球。再加上校區(qū)遠(yuǎn)離市中心，依山傍水，仿佛置身于天然的森林氧吧。除了身體上的健康，我們更從授課老師的親身事跡中收獲了思想上的洗禮，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念：市公安局禁毒支隊(duì)教導(dǎo)員范仕友同志常年奔波、出生入死，勘破種種吸毒販毒案件，維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定;“人民滿意的公務(wù)員”平江縣城關(guān)鎮(zhèn)黨委書記謝淼泉同志，在基層工作，忠誠(chéng)履職、真抓實(shí)干，化解了大量的群眾矛盾;市信訪局局長(zhǎng)廖星輝同志心系群眾，設(shè)身處地為群眾著想，及時(shí)受理了一件又一件群眾期盼解決的信訪事項(xiàng)。他們的事跡就像一面旗幟，感召著我們加入到為人民服務(wù)這項(xiàng)偉大的事業(yè)中來(lái)。
培訓(xùn)結(jié)束后，我們即將走向工作崗位，面對(duì)陌生的環(huán)境我們?cè)撛趺崔k?俗話說(shuō)，“聽話要聽黨的話，戴花要戴大紅花”，最重要最根本的一條就是要時(shí)刻與黨中央保持高度一致。當(dāng)前，全黨上下都在深入學(xué)習(xí)和踐行習(xí)近平總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，大力推進(jìn)新時(shí)期黨的作風(fēng)建設(shè)。其中，“嚴(yán)以律己”是“三嚴(yán)三實(shí)”的一個(gè)重要方面。基于此，在即將走向工作崗位之際，我也為自己提出以下三點(diǎn)要求。
一、明確自身干部身份
我時(shí)常講，一個(gè)人往往有多重身份。周江蕾同學(xué)在培訓(xùn)開班典禮上做為學(xué)員代表發(fā)言時(shí)說(shuō)到，公務(wù)員的“員”字有很多重含義：面對(duì)組織，我們是黨員;面對(duì)群眾，我們是服務(wù)員;面對(duì)黨校，我們是學(xué)員。然而現(xiàn)實(shí)生活中，總有很多人或者媒體喜歡把人標(biāo)簽化，提到城管，飛揚(yáng)跋扈的形象躍然紙上;提到90后，腦殘叛逆的畫面浮現(xiàn)在腦海中……我們暫且不去批判網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思考惰性與無(wú)良媒體導(dǎo)致“標(biāo)簽化”盛行的錯(cuò)誤做法，但是這一現(xiàn)象也給我們一個(gè)側(cè)面的啟示，就是你歸屬于某一個(gè)群體，就要牢記自己的身份，記住自己的一言一行是有人在看著你的，在某些場(chǎng)合是代表著一個(gè)群體的!公務(wù)員做為國(guó)家公職人員,行使著國(guó)家的權(quán)利，就代表著國(guó)家機(jī)關(guān)的形象。因此在走向工作崗位后要明確自己的干部身份，做到一言一行與身份相符合相匹配。
二、扎實(shí)搞好基層工作
自從上世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著公務(wù)員隊(duì)伍的年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化水平不斷提高，同時(shí)也帶來(lái)了一個(gè)突出問(wèn)題，就是機(jī)關(guān)層次越高，來(lái)自基層一線的干部越少。目前公務(wù)員隊(duì)伍中存在干部脫離群眾、機(jī)關(guān)脫離基層的問(wèn)題，導(dǎo)致無(wú)法了解實(shí)際情況，做出切實(shí)有效的決策。而我們選調(diào)生按省委組織部的要求，編制關(guān)系放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人員在所轄村工作2年，因此有機(jī)會(huì)去基層一線服務(wù)?；鶎庸ぷ髦苯优c老百姓打交道的機(jī)會(huì)相對(duì)較多，所以要珍惜在基層工作的機(jī)會(huì)，深入群眾，深入百姓，有機(jī)會(huì)就要常走田間路、多進(jìn)農(nóng)家門。要多向焦裕祿、孔繁森、沈浩等這樣的深入人民群眾的好干部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們心懷百姓的胸懷，扎扎實(shí)實(shí)把基層工作做好。
三、樹立優(yōu)秀選調(diào)生形象
選調(diào)生，是各省黨委組織部門有計(jì)劃地從高等院校選調(diào)品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆大學(xué)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生到基層工作，作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部后備人選和縣級(jí)以上黨政機(jī)關(guān)高素質(zhì)的工作人員人選進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)群體的簡(jiǎn)稱。因此，選調(diào)生往往被視為一個(gè)特殊的年輕干部群體，被組織寄予很大的期望，社會(huì)的關(guān)注度也很高，并且歷年來(lái)各基層、各部門都對(duì)引進(jìn)的選調(diào)生的良好表現(xiàn)做出了肯定的評(píng)價(jià)。在參加工作之前的分配會(huì)上，市委組織部干部二科科長(zhǎng)馮建軍同志和王柳青同志就諄諄教誨我們：“要樹立起選調(diào)生良好的品牌形象，不辜負(fù)組織的期望。”因此，無(wú)論在思想、工作還是生活中都要時(shí)刻提醒自己、時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，積極向群眾學(xué)習(xí)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)，做好手頭工作來(lái)贏得口碑，樹立起選調(diào)生優(yōu)秀又朝氣蓬勃的好形象!
為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我們踏上工作崗位后學(xué)習(xí)的開始，學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)也要求我們的學(xué)習(xí)沒(méi)有休止符。目前，我國(guó)改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。我們應(yīng)該為自己能夠加入到公務(wù)員隊(duì)伍中貢獻(xiàn)自己的一份力量而感到自豪!行文至此，又讓我想到了我們?cè)趪?guó)旗下響徹云霄的莊嚴(yán)誓詞：我宣誓，忠于中華人民共和國(guó)憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行法定職責(zé)，忠于祖國(guó)、忠于人民、恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監(jiān)督，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國(guó)家努力奮斗!
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
我作為一名新錄用的公務(wù)員有幸參加了咸陽(yáng)市人民檢察院政治部精心組織的新進(jìn)干部崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，我和其他新進(jìn)干部認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“檢察知識(shí)”、“公文寫作與處理”、“檢察紀(jì)律和職業(yè)道德”等有關(guān)檢察工作方面的知識(shí)。通過(guò)這次緊張而又充實(shí)的培訓(xùn)，使大家對(duì)檢察事業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們今后正確履行崗位職責(zé)，做好檢察工作提供了很大的幫助，增強(qiáng)了做一名合格檢察干部的信心。
通過(guò)深刻學(xué)習(xí)，我覺(jué)得要成為一名合格的檢察干部，應(yīng)著力從以下五個(gè)方面著手做起：
一、在政治思想上，要以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，緊密團(tuán)結(jié)在以領(lǐng)導(dǎo)為核心的黨中央周圍，端正政治立場(chǎng)，加強(qiáng)政治修養(yǎng)，提高政治鑒別能力，從思想、行動(dòng)上堅(jiān)信共產(chǎn)主義社會(huì)遠(yuǎn)大理想終將實(shí)現(xiàn)，盡職盡責(zé)，正確行使人民賦予的神圣權(quán)力，為人民服務(wù)，為完善和發(fā)展中國(guó)特色檢察制度服務(wù)，為祖國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)力量。
二、盡快實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到檢察工作人員的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新環(huán)境，結(jié)交新朋友，深入學(xué)習(xí)檢察業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉檢察機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)，使自己融入到檢察機(jī)關(guān)這個(gè)大集體中。每一位新進(jìn)檢察干部都應(yīng)珍惜來(lái)之不易的機(jī)遇，要以進(jìn)入檢察機(jī)關(guān)為自豪，熱愛檢察機(jī)關(guān)，熱忠檢察事業(yè)，熱心檢察服務(wù)，將自己在大學(xué)中所學(xué)的法學(xué)理論與司法實(shí)踐充分結(jié)合起來(lái)，解決工作中遇到的問(wèn)題，以發(fā)揮檢察機(jī)關(guān)法律監(jiān)督作用，實(shí)現(xiàn)社會(huì)秩序穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，使理論與實(shí)踐充分結(jié)合起來(lái)，做到使理論服務(wù)實(shí)踐，使實(shí)踐發(fā)展理論。雖然我們進(jìn)入了檢察機(jī)關(guān)，但是要?jiǎng)偃螜z察工作還需要一個(gè)過(guò)程。作為新進(jìn)檢察干警要勤奮學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向模范、前輩們學(xué)習(xí)，全面掌握和熟悉有關(guān)檢察工作方面的知識(shí)。根據(jù)現(xiàn)行相關(guān)法律規(guī)定，必須通過(guò)國(guó)家司法考試，才有資格進(jìn)入檢察官序列，依法代表國(guó)家行使公訴權(quán)，所以，對(duì)于未獲得檢察官證書的新進(jìn)干警要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，早日取得成功，以便使自己加入到檢察官隊(duì)伍中去貢獻(xiàn)自己的力量。
四、把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，維護(hù)檢察機(jī)關(guān)在人民群眾中的威信和形象。作為新進(jìn)檢察干警應(yīng)嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和檢察紀(jì)律，做遵紀(jì)守法是代表和模范，樹立“立檢為公，執(zhí)法為民”的執(zhí)法觀，增強(qiáng)公仆意識(shí)，維護(hù)好社會(huì)、國(guó)家與人民群眾的根本利益，同時(shí)要自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)正確科學(xué)的社會(huì)主義社會(huì)生活作風(fēng)，堅(jiān)決與官僚主義作風(fēng)、驕奢淫逸的生活行為作斗爭(zhēng)，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，積極開展和參加作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！币耘Τ蔀橐幻细竦臋z察干警時(shí)刻要求自己，約束自己，鼓勵(lì)自己。
五、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。檢察職業(yè)道德是檢察干警在其職務(wù)活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。良好的職業(yè)道德是檢察工作人員的立身之本，工作之基。每一位新進(jìn)干警都要以“忠誠(chéng)”、“公正”、“清廉”、“嚴(yán)明”作為自己行為的界線，不僅在工作中，而且在平時(shí)生活中也要弘揚(yáng)、踐行檢察職業(yè)道德的內(nèi)容，成為自覺(jué)行為習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)。我堅(jiān)信：只要我們每個(gè)檢察干警都能邁出一小步，整個(gè)檢察干警隊(duì)伍就會(huì)邁出一大步，為文明的、和諧的大中國(guó)作出貢獻(xiàn)。
六、加強(qiáng)工作責(zé)任心。責(zé)任心就是一個(gè)人對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對(duì)他人、對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家、乃至整個(gè)人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。人民檢察院是國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，擔(dān)負(fù)維護(hù)法律統(tǒng)一正確實(shí)施的重要職責(zé)，所以要求每位新進(jìn)檢察干警都要加強(qiáng)工作責(zé)任心，依法辦案，不徇私枉法、濫用職權(quán)、玩忽職守，不做任何違法亂紀(jì)有損國(guó)家、集體、人民利益的事情，此外還應(yīng)忠于職守、盡職盡責(zé)，做好本職工作，勇于承擔(dān)責(zé)任，有了錯(cuò)誤要認(rèn)真改正。
以上是我對(duì)做一名合格檢察干警的認(rèn)識(shí)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們予以指導(dǎo)，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，正確擔(dān)負(fù)法律監(jiān)督職責(zé)，為檢察事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的檢察干警。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
清正廉潔是每個(gè)公職人員必須面對(duì)的一門課，同時(shí)也是最基本的要求。作為剛進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的我也不例外，5月23日，作為初任公務(wù)員的我參加了紀(jì)委組織的初任公務(wù)員培訓(xùn)，從中獲益良多。
在接到通知的第一時(shí)間，由于在工作內(nèi)容很多，對(duì)培訓(xùn)也產(chǎn)生抵觸情緒，認(rèn)為作為初任公務(wù)員不會(huì)接觸到腐-敗內(nèi)容，也不需要進(jìn)行這樣的廉政培訓(xùn)，同時(shí)只要自身有這個(gè)意識(shí)，就可以了。然而在參加了培訓(xùn)才知道自己錯(cuò)的是多么的離譜，目前作為剛進(jìn)入社會(huì)的年輕人，社會(huì)上面臨著各種各樣的誘-惑，如果沒(méi)有過(guò)硬的思想武裝自己，不能做到警鐘長(zhǎng)鳴，雖然只是剛進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍，依然有可能面臨著思想滑坡等問(wèn)題。
在教育片中無(wú)論是李學(xué)元還是李炳春都是因?yàn)椴蛔⒅?BR> 學(xué)習(xí)導(dǎo)致的。在剛開始的時(shí)候都是懷著一顆為民服務(wù)，帶領(lǐng)群眾致富的雄心。然而隨著職位的升遷，誘-惑的增多加上平時(shí)以工作借口疏于學(xué)習(xí)導(dǎo)致自律意識(shí)淡薄，思想認(rèn)識(shí)滑坡，最終走向腐化墮落深淵。通過(guò)觀看腐-敗案件警示片讓我們了解只有筑牢思想防線，保持自身的信仰才能做到打鐵自身硬才能保持自身心正、身正，清正廉潔。
在廉政教育學(xué)習(xí)中除了觀看廉政教育警示片外，xx局x局長(zhǎng)還結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)為我們初任公務(wù)員上了一節(jié)廉政黨課。x局長(zhǎng)要求在工作中做到四點(diǎn)要求，要放得下架子、辦得了實(shí)事、耐得住寂寞、守得住清貧。做一名腳踏實(shí)地的基層公務(wù)員。
通過(guò)此次廉政培訓(xùn)任何腐化、腐-敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個(gè)思想演變的過(guò)程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時(shí)一刻都不能放松世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。要認(rèn)識(shí)到權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”。作為一名公務(wù)員要時(shí)時(shí)刻刻做好自律工作，正確行使手中的權(quán)力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時(shí)刻從嚴(yán)把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵(lì)，清清白白從政，踏踏實(shí)實(shí)干事，堂堂正正做人。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)
-----學(xué)習(xí)薛磊老師講課有感
周末在發(fā)改委的組織下，聽了一堂熱情洋溢，生動(dòng)活潑的《如何做一名稱職的公務(wù)員》的教育課，一位年僅33歲的副教授，帥氣而現(xiàn)代，具有藝術(shù)氣質(zhì)，有著眾多企業(yè)顧問(wèn)頭銜和政府工作閱歷，與我們想像中的教授戴著深度近視眼鏡，目光迂腐，知乎者也，反差很大。這樣一位年輕的教授，本身對(duì)我就是一種震撼，讓我覺(jué)得羞愧，和他一樣的年齡，一個(gè)時(shí)代的人物，有著多大的差距呀。言歸正傳，聽了這堂四個(gè)小時(shí)的演說(shuō)，歸納為以下幾點(diǎn)：
一、知識(shí)改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，我們只有俱備知識(shí)才可能擁有工作的機(jī)會(huì)，要想把工作干好不僅需要知識(shí)還需要態(tài)度和細(xì)節(jié)的把握，中國(guó)古代哲學(xué)家老子，有一天把弟子們叫到床邊，他用手指了一下自己的口里面，問(wèn)弟子：你們看到了什么？在場(chǎng)的弟子都沒(méi)有回答。老子對(duì)他們說(shuō)：“滿齒不存，舌頭猶在?！币馑际牵貉例X雖硬，但它的壽命有限；舌頭雖軟，但它的生命力更強(qiáng)。如果把學(xué)歷和制度比作硬件，那么對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和制度的執(zhí)行就是軟件。在當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期各種社會(huì)矛盾突顯，司法腐敗、物價(jià)暴漲、食品安全隱患、醫(yī)患矛盾，教育扭曲，這些無(wú)不考驗(yàn)著我們黨的執(zhí)政地位，落后的'管理服務(wù)手段和人們?nèi)找嫣岣叩拿裰鞣梢庾R(shí)形成新的社會(huì)矛盾，網(wǎng)絡(luò)和信息的飛速發(fā)展，媒體監(jiān)督，向政府的管理決策和服務(wù)水平提出了新的更高的要求，作為一名普通基層公務(wù)員，我們肩負(fù)著政府的兩大職能就是管理和服務(wù)，我們拿著納稅人的錢，就有義務(wù)和責(zé)任為國(guó)家效力、為人民服務(wù)，作一名精益求精的執(zhí)行者，不打折扣地執(zhí)行好上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)的命令?？偨Y(jié)幾點(diǎn)：
保證政令暢通的背景條件：沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有危機(jī)感，沒(méi)有危機(jī)就沒(méi)有進(jìn)步。在中華幾千年的封建統(tǒng)治下，官本位思想，人治社會(huì)，關(guān)系型社會(huì)如行政執(zhí)行環(huán)節(jié)的蛀蟲，無(wú)處不在，統(tǒng)治者的意志很難在龐大的政令網(wǎng)絡(luò)中暢通無(wú)阻。共產(chǎn)黨的共產(chǎn)主義信仰偉大而遙遠(yuǎn)，與當(dāng)前人們的幸福指數(shù)落差很大，中國(guó)迫切需要與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的政治體制改革。但這些是我們基層公務(wù)員無(wú)力改變的，我們能夠做到的是在我們的本職工作中盡力完成自己該做的和能夠做到的，做一個(gè)精益求精的行政命令的執(zhí)行者。一是制定工作計(jì)劃書。詳細(xì)做好工作計(jì)劃包括遠(yuǎn)期和近期計(jì)劃，事無(wú)巨細(xì)，數(shù)據(jù)信息精確到最小值；二是對(duì)事物的變數(shù)留有迂回，做好備用方案，及時(shí)向上級(jí)請(qǐng)示匯報(bào)，做到處變不驚；三是做好工作記錄，及時(shí)做好各種工作場(chǎng)景的文字及影像記錄，做好保存歸檔，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，責(zé)任到人；四是作好自查自糾，確保任務(wù)完成無(wú)疏漏；五是高質(zhì)量應(yīng)對(duì)上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)檢查，做到記錄全，流程清，定性準(zhǔn)。六是及時(shí)對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)及不足進(jìn)行歸納提升。
二、戒除浮燥，從小事做起。公共管理無(wú)小事。許多企業(yè)的人力資源負(fù)責(zé)人對(duì)mba的實(shí)際能力提出質(zhì)疑，“眼高手低”、“心浮氣躁”成為最多的批評(píng)詞匯。這些企業(yè)也提出了共同的問(wèn)題：“你們?yōu)槭裁淳筒荒軓幕鶎幼銎鹉?？”我們很多大學(xué)畢業(yè)的公務(wù)員，申論寫的很好，寫不好一個(gè)部門的工作總結(jié)，畫畫的很好，制不好一個(gè)表格，這是為什么，不是沒(méi)有能力，是沒(méi)有心思。浮躁是當(dāng)前社會(huì)普遍存在的一種心態(tài)?！案≡?浮夸”當(dāng)年曾給中國(guó)造成了大躍進(jìn)等無(wú)法估量的損失。今天，如果讓這種心態(tài)蔓延開，勢(shì)必對(duì)中國(guó)的改革進(jìn)程造成嚴(yán)重影響。作為政府機(jī)關(guān)，應(yīng)該正確引導(dǎo)，而不能助長(zhǎng)這種風(fēng)氣，而我們的某些政府官員似乎沒(méi)有擺脫“好大喜功”、“貪大求洋”的心態(tài)，所以就不能靜下心來(lái)考慮一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。
我注意到一份資料：到底，中國(guó)已有182座城市提出了要建設(shè)“國(guó)際化大都市”?？膳?。什么概念？全國(guó)共有667座城市，就意味著占總數(shù)27%的城市都要建設(shè)國(guó)際化大都市，超過(guò)了我國(guó)城市總數(shù)的1/4。
請(qǐng)問(wèn)這些城市的決策者們：
建設(shè)“國(guó)際化大都市”，并不是建筑幾座摩天大樓就可以大功告成的。
一個(gè)公務(wù)員浮燥了，他什么也干不好，如果他再成長(zhǎng)為決策者他的浮燥需要更多的人民為他買單。
那么如何改變這種心浮氣燥的心態(tài)呢？其實(shí)我們每個(gè)人的性格、家庭出生、教育背景的不同，每個(gè)人對(duì)人生的態(tài)度有著根本的不同，對(duì)成功的期望值和認(rèn)知度也不同，但是我覺(jué)得做一個(gè)基層公務(wù)員我們以服從為天職，我們選擇了這份職業(yè)，也就選擇了清貧，只要抱著干什么就干好，戒除私心雜念，從基層做起，從最簡(jiǎn)單的事兒做起，形成個(gè)人的品牌，就是“他干事誤不了”，那么你的人生也就有了第一張信譽(yù)名片，這張名片會(huì)給你贏得機(jī)會(huì)和信任。公務(wù)員的很多工作都是枯燥和重復(fù)的，每個(gè)崗位的設(shè)定都它的作用和義務(wù)。安康作家李春平說(shuō)“把人做成一朵花”，我說(shuō)“把事兒做成一朵花，”我們就是那愛花的花匠。對(duì)我來(lái)說(shuō)，從農(nóng)村出來(lái)，有個(gè)工作，有口飯吃，還能讀書進(jìn)步，要感恩啊，沒(méi)有理由不好好干啊。
三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。毛主席說(shuō)三天不學(xué)習(xí)趕不上劉少奇，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的永恒主題。在浮燥的社會(huì)文化背景下，要能抵制浮燥和物質(zhì)的誘惑唯有學(xué)習(xí)，學(xué)哲學(xué)、文學(xué)，不斷提升自己對(duì)人生的態(tài)度，有情趣會(huì)生活，做一個(gè)快樂(lè)的凡人，學(xué)孔子、學(xué)偉人，把名利看淡，孔子說(shuō)用則現(xiàn)，不用則蛹，或許我們一生都找不到自己的那個(gè)支點(diǎn)，但我們?nèi)允菚?huì)經(jīng)歷人生的蛻變，這個(gè)過(guò)程本身就是生命的意義。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
公務(wù)員參加培訓(xùn)是補(bǔ)充自我，完善自我，提升自我的重要途徑，下面是本站小編精心整理的公務(wù)員教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
洞庭湖畔，黃沙灣邊，坐落著一所具有一百多年歷史的學(xué)校，那就是我們的中共岳陽(yáng)市委黨校。這里依山傍水、古樹參天、功能齊全、師資優(yōu)良，就正如黨校校長(zhǎng)劉光明同志在開班典禮上講的一樣，這里是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，是一個(gè)修身養(yǎng)性的好地方。對(duì)于已經(jīng)畢業(yè)離開校園的我們來(lái)說(shuō)，仿佛又回到了闊別的校園。做為一名選調(diào)生，將直接選調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村去工作，有很多需要學(xué)習(xí)和加強(qiáng)的地方，特別是對(duì)于毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)更是如此。因此大家十分珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，同時(shí)也收獲頗多。
在這次培訓(xùn)中，我們收獲了知識(shí)。根據(jù)《公務(wù)員法》及《公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)定(試行)》的要求，對(duì)新錄用的公務(wù)員進(jìn)行初任培訓(xùn)是提高公務(wù)員行政能力的重要途徑，是加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)的重要措施。我們?cè)谶@里變成了學(xué)生，學(xué)習(xí)完后準(zhǔn)備踏上新的征程。這里是一所學(xué)校，又像一個(gè)加油站、一個(gè)維修點(diǎn)。說(shuō)她是加油站是因?yàn)槲覀兛梢栽谶@里學(xué)到例如公務(wù)禮儀、法治思維、公文寫作等公務(wù)員必備的基本知識(shí)。只有加滿油，我們才能在前行的路上動(dòng)力十足。說(shuō)她是維修點(diǎn)，是因?yàn)槲覀兊牧逃?、保密工作、禁毒教育可以擰擰螺絲做做檢查，保證在前行的路上不出故障。
在這次培訓(xùn)中，我們收獲了友誼。在培訓(xùn)之前我們彼此之間并不是很熟悉，但通過(guò)這次培訓(xùn)，我們走到了一起，成為了朝夕相處的同窗。這不僅僅是一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一次交友的機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)在一起，吃住在一起，玩樂(lè)在一起。一天的生動(dòng)風(fēng)趣的課程結(jié)束后，我們就會(huì)一起去散步、聊天、打羽毛球、玩游戲。特別值得一提的是，在28日晚上還舉辦了學(xué)員交流學(xué)習(xí)心得的班會(huì)，大家在會(huì)上暢所欲言，交流學(xué)習(xí)心得。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們彼此之間增進(jìn)了了解，建立了深厚的友誼，這份友誼將陪伴我們走到永遠(yuǎn)。
在這次培訓(xùn)中，我們收獲了健康。黨校的學(xué)習(xí)生活十分規(guī)律。在這里早睡早起、三餐按時(shí)，每天還可以運(yùn)動(dòng)打球。再加上校區(qū)遠(yuǎn)離市中心，依山傍水，仿佛置身于天然的森林氧吧。除了身體上的健康，我們更從授課老師的親身事跡中收獲了思想上的洗禮，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念：市公安局禁毒支隊(duì)教導(dǎo)員范仕友同志常年奔波、出生入死，勘破種種吸毒販毒案件，維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定;“人民滿意的公務(wù)員”平江縣城關(guān)鎮(zhèn)黨委書記謝淼泉同志，在基層工作20xx年，忠誠(chéng)履職、真抓實(shí)干，化解了大量的群眾矛盾;市信訪局局長(zhǎng)廖星輝同志心系群眾，設(shè)身處地為群眾著想，及時(shí)受理了一件又一件群眾期盼解決的信訪事項(xiàng)。他們的事跡就像一面旗幟，感召著我們加入到為人民服務(wù)這項(xiàng)偉大的事業(yè)中來(lái)。
培訓(xùn)結(jié)束后，我們即將走向工作崗位，面對(duì)陌生的環(huán)境我們?cè)撛趺崔k?俗話說(shuō)，“聽話要聽黨的話，戴花要戴大紅花”，最重要最根本的一條就是要時(shí)刻與黨中央保持高度一致。當(dāng)前，全黨上下都在深入學(xué)習(xí)和踐行提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，大力推進(jìn)新時(shí)期黨的作風(fēng)建設(shè)。其中，“嚴(yán)以律己”是“三嚴(yán)三實(shí)”的一個(gè)重要方面?；诖?，在即將走向工作崗位之際，我也為自己提出以下三點(diǎn)要求。
一、明確自身干部身份
我時(shí)常講，一個(gè)人往往有多重身份。周江蕾同學(xué)在培訓(xùn)開班典禮上做為學(xué)員代表發(fā)言時(shí)說(shuō)到，公務(wù)員的“員”字有很多重含義：面對(duì)組織，我們是黨員;面對(duì)群眾，我們是服務(wù)員;面對(duì)黨校，我們是學(xué)員。然而現(xiàn)實(shí)生活中，總有很多人或者媒體喜歡把人標(biāo)簽化，提到城管，飛揚(yáng)跋扈的形象躍然紙上;提到90后，腦殘叛逆的畫面浮現(xiàn)在腦海中……我們暫且不去批判網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思考惰性與無(wú)良媒體導(dǎo)致“標(biāo)簽化”盛行的錯(cuò)誤做法，但是這一現(xiàn)象也給我們一個(gè)側(cè)面的啟示，就是你歸屬于某一個(gè)群體，就要牢記自己的身份，記住自己的一言一行是有人在看著你的，在某些場(chǎng)合是代表著一個(gè)群體的!公務(wù)員做為國(guó)家公職人員,行使著國(guó)家的權(quán)利，就代表著國(guó)家機(jī)關(guān)的形象。因此在走向工作崗位后要明確自己的干部身份，做到一言一行與身份相符合相匹配。
二、扎實(shí)搞好基層工作
自從上世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著公務(wù)員隊(duì)伍的年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化水平不斷提高，同時(shí)也帶來(lái)了一個(gè)突出問(wèn)題，就是機(jī)關(guān)層次越高，來(lái)自基層一線的干部越少。目前公務(wù)員隊(duì)伍中存在干部脫離群眾、機(jī)關(guān)脫離基層的問(wèn)題，導(dǎo)致無(wú)法了解實(shí)際情況，做出切實(shí)有效的決策。而我們選調(diào)生按省委組織部的要求，編制關(guān)系放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人員在所轄村工作2年，因此有機(jī)會(huì)去基層一線服務(wù)?；鶎庸ぷ髦苯优c老百姓打交道的機(jī)會(huì)相對(duì)較多，所以要珍惜在基層工作的機(jī)會(huì)，深入群眾，深入百姓，有機(jī)會(huì)就要常走田間路、多進(jìn)農(nóng)家門。要多向焦裕祿、孔繁森、沈浩等這樣的深入人民群眾的好干部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們心懷百姓的胸懷，扎扎實(shí)實(shí)把基層工作做好。
三、樹立優(yōu)秀選調(diào)生形象
選調(diào)生，是各省黨委組織部門有計(jì)劃地從高等院校選調(diào)品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆大學(xué)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生到基層工作，作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部后備人選和縣級(jí)以上黨政機(jī)關(guān)高素質(zhì)的工作人員人選進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)群體的簡(jiǎn)稱。因此，選調(diào)生往往被視為一個(gè)特殊的年輕干部群體，被組織寄予很大的期望，社會(huì)的關(guān)注度也很高，并且歷年來(lái)各基層、各部門都對(duì)引進(jìn)的選調(diào)生的良好表現(xiàn)做出了肯定的評(píng)價(jià)。在參加工作之前的分配會(huì)上，市委組織部干部二科科長(zhǎng)馮建軍同志和王柳青同志就諄諄教誨我們：“要樹立起選調(diào)生良好的品牌形象，不辜負(fù)組織的期望?！币虼?，無(wú)論在思想、工作還是生活中都要時(shí)刻提醒自己、時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，積極向群眾學(xué)習(xí)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)，做好手頭工作來(lái)贏得口碑，樹立起選調(diào)生優(yōu)秀又朝氣蓬勃的好形象!
為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我們踏上工作崗位后學(xué)習(xí)的開始，學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)也要求我們的學(xué)習(xí)沒(méi)有休止符。目前，我國(guó)改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。我們應(yīng)該為自己能夠加入到公務(wù)員隊(duì)伍中貢獻(xiàn)自己的一份力量而感到自豪!行文至此，又讓我想到了我們?cè)趪?guó)旗下響徹云霄的莊嚴(yán)誓詞：我宣誓，忠于中華人民共和國(guó)憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行法定職責(zé)，忠于祖國(guó)、忠于人民、恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監(jiān)督，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國(guó)家努力奮斗!
清正廉潔是每個(gè)公職人員必須面對(duì)的一門課，同時(shí)也是最基本的要求。作為剛進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的我也不例外，5月23日，作為初任公務(wù)員的我參加了紀(jì)委組織的初任公務(wù)員培訓(xùn)，從中獲益良多。
在接到通知的第一時(shí)間，由于在工作內(nèi)容很多，對(duì)培訓(xùn)也產(chǎn)生抵觸情緒，認(rèn)為作為初任公務(wù)員不會(huì)接觸到腐-敗內(nèi)容，也不需要進(jìn)行這樣的廉政培訓(xùn)，同時(shí)只要自身有這個(gè)意識(shí)，就可以了。然而在參加了培訓(xùn)才知道自己錯(cuò)的是多么的離譜，目前作為剛進(jìn)入社會(huì)的年輕人，社會(huì)上面臨著各種各樣的誘-惑，如果沒(méi)有過(guò)硬的思想武裝自己，不能做到警鐘長(zhǎng)鳴，雖然只是剛進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍，依然有可能面臨著思想滑坡等問(wèn)題。
在教育片中無(wú)論是李學(xué)元還是李炳春都是因?yàn)椴蛔⒅?BR> 學(xué)習(xí)導(dǎo)致的。在剛開始的時(shí)候都是懷著一顆為民服務(wù)，帶領(lǐng)群眾致富的雄心。然而隨著職位的升遷，誘-惑的增多加上平時(shí)以工作借口疏于學(xué)習(xí)導(dǎo)致自律意識(shí)淡薄，思想認(rèn)識(shí)滑坡，最終走向腐化墮落深淵。通過(guò)觀看腐-敗案件警示片讓我們了解只有筑牢思想防線，保持自身的信仰才能做到打鐵自身硬才能保持自身心正、身正，清正廉潔。
在廉政教育學(xué)習(xí)中除了觀看廉政教育警示片外，xx局x局長(zhǎng)還結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)為我們初任公務(wù)員上了一節(jié)廉政黨課。x局長(zhǎng)要求在工作中做到四點(diǎn)要求，要放得下架子、辦得了實(shí)事、耐得住寂寞、守得住清貧。做一名腳踏實(shí)地的基層公務(wù)員。
通過(guò)此次廉政培訓(xùn)任何腐化、腐-敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個(gè)思想演變的過(guò)程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時(shí)一刻都不能放松世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。要認(rèn)識(shí)到權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”。作為一名公務(wù)員要時(shí)時(shí)刻刻做好自律工作，正確行使手中的權(quán)力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時(shí)刻從嚴(yán)把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵(lì)，清清白白從政，踏踏實(shí)實(shí)干事，堂堂正正做人。
公仆意識(shí)·法治精神·人文情懷
在黨校12天的學(xué)習(xí)中，我們領(lǐng)會(huì)了公仆意識(shí)的內(nèi)涵，懂得了一名公務(wù)員，應(yīng)當(dāng)以公仆意識(shí)立身。大轉(zhuǎn)型的中國(guó)，已然走到了全面深化改革的深水區(qū)?！肮裼行叛觯瑖?guó)家才有力量”，作為新任的公務(wù)員，我們?cè)撊绾螌?shí)踐為人民服務(wù)的承諾?我認(rèn)為我們應(yīng)該在自己的心中點(diǎn)亮公仆意識(shí)的明燈，這盞明燈對(duì)我們而言并不在遠(yuǎn)方，就在當(dāng)下。在座的同學(xué)中，有的即將前往服務(wù)窗口，在第一線為群眾服務(wù)，對(duì)于他們而言，多一次微笑，多一句寒暄，就是公仆意識(shí)的表現(xiàn);有的即將從事著信訪工作，接待群眾的上訪，對(duì)于他們而言，多一些耐心，多一份體恤，就是對(duì)公仆意識(shí)的詮釋;有的即將參與某一課題的調(diào)查研究，為地區(qū)、行業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出對(duì)策，對(duì)于他們而言，多一絲嚴(yán)謹(jǐn)，多一天奔波，就是對(duì)公仆意識(shí)的實(shí)踐。雖然，對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)體而言，我們能做的事情太少、太小，但只要我們心中公仆意識(shí)的明燈一直閃耀，它所散發(fā)出的光芒就一定會(huì)光照天地、溫暖百姓。
在12天的學(xué)習(xí)中，我們接受了法制精神的洗禮，懂得了作為一名公務(wù)員，應(yīng)當(dāng)以法治精神行事。適逢xx屆四中全會(huì)剛剛閉幕，我們?cè)谡n堂上聆聽了多位老師對(duì)全會(huì)精神的詮釋。如果說(shuō)70多年前，我們的理想是推翻三座大山的壓迫，建立一個(gè)新中國(guó);30多年前，我們的理想是帶領(lǐng)人民群眾走上改革開放的道路，完成歷史的轉(zhuǎn)折;那么今天，我們的理想就應(yīng)該是讓國(guó)家的強(qiáng)大成為人民幸福的保障，讓公平正義維護(hù)每一個(gè)公民的夢(mèng)想，而法律正是國(guó)家對(duì)萬(wàn)千生民的夢(mèng)想所簽署的契約，法治精神正是我們這個(gè)時(shí)代理想信念最鮮明的標(biāo)簽。我們這一期公務(wù)員初任培訓(xùn)班的同學(xué)中，有很多來(lái)自于政府執(zhí)法部門，在與他們交流的過(guò)程中，我聽到了許多令人感慨的經(jīng)歷。給我印象最深的，是他們某次前往違規(guī)排放污水的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)開展執(zhí)法工作，該企業(yè)的違法行為證據(jù)確鑿，但讓執(zhí)法人員萬(wàn)分糾結(jié)的是現(xiàn)場(chǎng)許多村民的苦苦哀求，哀求執(zhí)法人員不要對(duì)企業(yè)開出過(guò)重的罰單，因?yàn)槿绻髽I(yè)一旦被責(zé)令停產(chǎn)整頓，村民的收入將會(huì)受到影響。最終，我們的執(zhí)法人員在情與法的權(quán)衡中，仍然堅(jiān)持對(duì)企業(yè)按照法規(guī)進(jìn)行處罰，他們認(rèn)為：暫時(shí)的收入與健康的環(huán)境相比，后者才是群眾的根本利益?；蛟S，有些人會(huì)認(rèn)為，執(zhí)法人員的做法不夠人性，但我想，他們的所作所為正是對(duì)法律尊嚴(yán)的維護(hù)，法治精神才是維護(hù)公民權(quán)利基石。
在12天的學(xué)習(xí)中，我們感悟了人文情懷的光輝，懂得了作為一名公務(wù)員，應(yīng)當(dāng)以人文情懷濟(jì)世。通過(guò)對(duì)一系列課程的深入學(xué)習(xí)，我們發(fā)覺(jué)民眾的呼聲正在得到空前的關(guān)注，偉大的國(guó)家和個(gè)體的權(quán)益正在走向前所未有的契合。再令人炫目的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，再恢弘華麗的節(jié)慶大典，都遠(yuǎn)不如帶給百姓最切實(shí)的福祉更能得到公民發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同。老師教導(dǎo)我們：“作為公務(wù)員，要為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平!”或許有人會(huì)懷疑這是一個(gè)虛無(wú)縹緲的概念，但我們應(yīng)該意識(shí)到，我們經(jīng)手的一筆幫扶經(jīng)費(fèi)，會(huì)讓寒冷中的群眾獲得了溫暖，我們起草的一項(xiàng)促進(jìn)就業(yè)的文件，會(huì)讓迷茫中的求職者看到了希望。我們?cè)趥鬟f溫暖與希望的同時(shí)，也在收獲著喜悅與感動(dòng)。其實(shí)，這正是人文情懷的體現(xiàn)，也正是這樣一種人文情懷，讓我們一次次在困難挫折面前無(wú)所畏懼、負(fù)重向前。
12天的學(xué)習(xí)，從時(shí)間上來(lái)說(shuō)并不是很長(zhǎng)，但當(dāng)我們整理行囊、重新上路，這12天的收獲正是我們公務(wù)員生涯起點(diǎn)之際的啟迪，它將伴隨我們今后的工作與成長(zhǎng)，警醒我們以優(yōu)秀公務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以公仆意識(shí)立身、以法治精神行事、以人文情懷濟(jì)世，在中華民族走向偉大復(fù)興的進(jìn)程貢獻(xiàn)自己的青春和才智。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
10月14日—11月23日，根據(jù)湖南省國(guó)稅局的統(tǒng)一安排，湖南省國(guó)稅系統(tǒng)新進(jìn)人員匯聚省城長(zhǎng)沙稅務(wù)干部學(xué)院進(jìn)行了為期42天的初任培訓(xùn)。來(lái)自全省各地的317名新進(jìn)人員作為湖南省國(guó)稅系統(tǒng)的新鮮血液匯聚到一起，滿懷熱情與期待，信心滿滿地投入到培訓(xùn)當(dāng)中，為今后更好地投入工作打基礎(chǔ)。
一是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視。為了讓我們盡快勝任本職工作，省局領(lǐng)導(dǎo)為我們這次培訓(xùn)注入了很多心血，花了很多心思，制定了詳細(xì)完備的培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案，市局教育科還精心安排車輛將我們湘潭15名學(xué)員集體送往湖南稅專參加培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后還專門派車輛把我們從長(zhǎng)沙接回湘潭市局。湖南稅專為我們?nèi)w學(xué)員提供了設(shè)施先進(jìn)、服務(wù)一流的軟硬件環(huán)境，配備了精干的師資力量，為我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供了強(qiáng)有力的后勤保障工作。
二是課程安排豐富多彩。在此次培訓(xùn)中，學(xué)校為我們開設(shè)了破冰拓展訓(xùn)練課，通過(guò)訓(xùn)練，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。另外，今年首次在初任培訓(xùn)中安排了軍訓(xùn)項(xiàng)目。軍訓(xùn)時(shí)間為期兩天，雖然軍訓(xùn)的時(shí)間很短，但是通過(guò)短短兩天的軍訓(xùn)，不僅磨練了我們的意志和吃苦耐勞的精神，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，改善了我們的精神風(fēng)貌。
三是設(shè)置了系統(tǒng)全面的專業(yè)課程。在培訓(xùn)中，我們?nèi)鎸W(xué)習(xí)了《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《稅收理論》、《稅收征管法與征管流程》、《企業(yè)所得稅基礎(chǔ)》、《增值稅基礎(chǔ)》、《法理與行政法基礎(chǔ)》、《消費(fèi)稅與車輛購(gòu)置稅基礎(chǔ)》、《會(huì)計(jì)電算化基礎(chǔ)》、《公文寫作與處理》等十多門專業(yè)課程。通過(guò)多位優(yōu)秀教師的精心授課，加上我們始終以高昂的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全身心投入學(xué)習(xí)，我們的專業(yè)知識(shí)水平在短期內(nèi)得到了大大提升。
四是穿插了豐富實(shí)用的專題講座。各種精彩的講座讓我們明確了角色，提高了認(rèn)識(shí)，豐富了知識(shí)，開拓了視野，為我們更好地投入國(guó)稅事業(yè)作了充分的思想準(zhǔn)備。省局黨組書記、局長(zhǎng)丁永安，省局黨組成員、副局長(zhǎng)胡榮桂，省局黨組成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)李斯成，省局人事處周智平處長(zhǎng)都抽出寶貴時(shí)間親自為我們作專題講座，其中省局紀(jì)檢組長(zhǎng)李斯成的廉政專題講座更是讓我們受益匪淺。他在講課中要求我們廣大學(xué)員提高廉潔從政、服務(wù)納稅人意識(shí)。要十分重視自律廉潔，決不跟腐敗風(fēng)氣沾邊，切實(shí)提高自己的自律廉潔能力，做一名納稅人滿意的廉潔公務(wù)員。要樹立公仆意識(shí)，急納稅人所急，想納稅人所想，努力為納稅人服好務(wù)，為爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意國(guó)稅作出自己的努力。
42天的初任培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)永無(wú)止境，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，我們要學(xué)要做的事情還有很多，初任培訓(xùn)只是我們學(xué)習(xí)的開始。我將把這次初任培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和收獲的理念，切實(shí)落實(shí)、運(yùn)用到自己今后的工作中去。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
教育行業(yè)的投資回報(bào)率較高，投入資金不大，門檻不高，預(yù)期收益好？ 自己是老師或者與教育行業(yè)有關(guān)系，靠這些資本將來(lái)招生沒(méi)啥問(wèn)題？ 事情果真想象的那么簡(jiǎn)單？ 事實(shí)是：
新培訓(xùn)中心，其需求應(yīng)在以下幾個(gè)方面：
1.場(chǎng)地選擇，招牌制作，教室布置，學(xué)校用品購(gòu)置； 2.教師招聘，師資培訓(xùn)，班型設(shè)置，教材及物資選購(gòu)； 3.招生宣傳，彩頁(yè)制作，招生模式指導(dǎo)，公開課設(shè)計(jì)； 4.學(xué)校部門設(shè)置，人員分工，初期學(xué)校管理制度的制定。具體操作：
一、學(xué)校場(chǎng)地選擇及布置：內(nèi)容含場(chǎng)地選擇指導(dǎo)意見，招牌設(shè)計(jì)圖樣，寫真牌設(shè)計(jì)參考（項(xiàng)目介紹，教材展示，學(xué)員活動(dòng)集錦，簡(jiǎn)介，榮譽(yù)榜，招生簡(jiǎn)章等），教室布置參考圖（墻壁顏色搭配，課桌椅的選購(gòu)及擺放，墻壁粘貼圖及手繪圖，黑板上方標(biāo)語(yǔ)及后墻學(xué)習(xí)園地設(shè)計(jì)圖，墻壁掛圖或高級(jí)寫真板），辦公室布置（前臺(tái)設(shè)計(jì)圖樣，制作榮譽(yù)牌及擺放位置，規(guī)章制度粘貼位置等）。
二、師資招聘及培訓(xùn)：內(nèi)容含招聘老師指導(dǎo)意見（專業(yè)基礎(chǔ)，口語(yǔ)能力，親和力，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)），招聘老師的途徑（對(duì)于部分縣級(jí)培訓(xùn)中心，可能無(wú)法通過(guò)廣告公開招聘），聘用合同及薪資指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，選拔到總部參加培訓(xùn)的老師的指導(dǎo)意見，教師考核及內(nèi)部培訓(xùn)指導(dǎo)意見。
三、
初期班型設(shè)置及教材使用：內(nèi)容含基本班型設(shè)置（根據(jù)測(cè)試分班，班級(jí)人數(shù)，課時(shí)分配等），教材使用指導(dǎo)意見（教材，配套磁帶及光盤，教師用書及配套教具），市場(chǎng)物資使用指導(dǎo)意見（建議初期使用的重點(diǎn)物資如掛圖，字母卡片，手偶，掛鏈，橡皮，磁貼，粘貼畫，溝通手冊(cè)，教學(xué)卡片等，如何在教學(xué)過(guò)程中使用）。
四、初期招生宣傳：內(nèi)容含初期招生宣傳的指導(dǎo)意見（忌諱一開始作報(bào)紙廣告，嘗試免費(fèi)試聽課，小范圍公開課，借此鍛煉老師），彩頁(yè)制作（根據(jù)不同時(shí)期制作主題不同的宣傳彩頁(yè)），媒體廣告（根據(jù)招生或者舉辦活動(dòng)的不同主題設(shè)計(jì)出內(nèi)容不同的模板）。
五、公開課組織：內(nèi)容含公開課流程指導(dǎo)（教師培訓(xùn)有公開課內(nèi)容，但對(duì)于新培訓(xùn)中心來(lái)講遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，看規(guī)模大小指導(dǎo)其盡量作一次成功的公開課，以此樹立信心），公開課受眾群的組織（建議培訓(xùn)中心充分重視這一環(huán)節(jié)的重要性，以確保家長(zhǎng)及學(xué)生的預(yù)期人數(shù)，必要時(shí)臨時(shí)可借用一些學(xué)生），公開課內(nèi)容審查，效果分析，信息庫(kù)建立。
六、前臺(tái)咨詢?nèi)藛T培訓(xùn)及管理：內(nèi)容涉及人員選聘，體系文件學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)溝通技巧，考勤管理，禮儀接待等。
七、crm管理平臺(tái)的準(zhǔn)確使用：操作要領(lǐng)，熟練掌握的技巧，特別對(duì)于功能更新部分及時(shí)通知并給予正確指導(dǎo)。
意見（針對(duì)教研會(huì)應(yīng)拿出一整套可行方案，以真正提升教學(xué)水平），家長(zhǎng)會(huì)組織模式（可提供成功案例）市場(chǎng)部考核由學(xué)校數(shù)據(jù)說(shuō)話，咨詢部由數(shù)據(jù)說(shuō)話。
5．已經(jīng)投入不少資金，未見大的成效，是否要繼續(xù)投入； 6．到了第二年續(xù)期的時(shí)間，要不要繼續(xù)做下去。
總結(jié)一，穩(wěn)定師資團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建：機(jī)構(gòu)成立伊始，在招聘老師上大多饑不擇食，過(guò)了半年以后，隨著規(guī)模擴(kuò)大有了一定的影響，優(yōu)秀老師會(huì)慕名而來(lái)，新舊老師之間處理不當(dāng)會(huì)有一些摩擦，嚴(yán)重的話可能會(huì)有老師流失；另外有的老師有了經(jīng)驗(yàn)成了頂梁柱后，會(huì)有些膨脹，會(huì)提出更高的要求，得不到滿足也許會(huì)走人或被其他機(jī)構(gòu)挖走，這些都會(huì)造成不穩(wěn)定因素。應(yīng)對(duì)要點(diǎn)：
4.適當(dāng)增加送往總部培訓(xùn)老師的數(shù)量，大小活動(dòng)包括表演賽都有老師策劃并主持，鍛煉培養(yǎng)成為一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。 5.針對(duì)個(gè)別有動(dòng)搖苗頭的老師，分析原因，如屬于內(nèi)部管理問(wèn)題應(yīng)及時(shí)糾正，并對(duì)其動(dòng)之以情，消除誤會(huì)，解開疑團(tuán)，使之穩(wěn)定。
總結(jié)二，突破招生瓶頸：大多培訓(xùn)中心經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的運(yùn)作，已招收100-200個(gè)學(xué)員，但再往下發(fā)展似乎很難突破，如果在這個(gè)人數(shù)上徘徊不前，首先從效益上無(wú)從談起，再者教師及員工的心態(tài)會(huì)發(fā)生變化，所以擴(kuò)大招生規(guī)模是必走之路。應(yīng)對(duì)要點(diǎn)：
1.分析現(xiàn)有學(xué)員的招收途徑，看此途徑是否有再利用之價(jià)值；
3.從全國(guó)大多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，那些做得特別優(yōu)秀的都是與學(xué)校結(jié)合招生的結(jié)果，采取“報(bào)告會(huì)”“免費(fèi)提供教師”“公開課”甚至“免費(fèi)為英語(yǔ)較差學(xué)生補(bǔ)課”，都是與學(xué)校結(jié)合招生的有效渠道。
總結(jié)三，提高續(xù)班率的有效舉措：學(xué)員流失可能有以下原因，教師教學(xué)水平太低，學(xué)員英語(yǔ)水平無(wú)明顯提高，教師更換頻繁，學(xué)校規(guī)模太小，家長(zhǎng)想讓孩子換換環(huán)境，學(xué)校管理滯后，被其他更優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吸引走。應(yīng)對(duì)要點(diǎn)：
4.定期家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)同感（專門抽調(diào)老師負(fù)責(zé)，在形式和內(nèi)容上力求創(chuàng)新，任課老師展示教學(xué)片段，策劃互動(dòng)游戲，展示學(xué)員英語(yǔ)才藝，優(yōu)秀學(xué)員家長(zhǎng)談心得等）。
總結(jié)四，苦練內(nèi)功，深抓教學(xué)，提升品牌影響力：教育培訓(xùn)這塊大蛋糕正在被越來(lái)越多的中外品牌所看好并力求分得一塊，“迪士尼”的會(huì)議營(yíng)銷，“洪恩”的個(gè)性化服務(wù)，“瘋狂李陽(yáng)”欲東山再起，“大山”的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，“昂立”整合后蓄勢(shì)待發(fā)，“劍橋”的根深蒂固、新東方泡泡的品牌優(yōu)勢(shì)、“樂(lè)易突破”的實(shí)用本土??還有“純外教”的洋品牌咄咄逼人，似乎是“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”。競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境，對(duì)每一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，進(jìn)入市場(chǎng)的培訓(xùn)品牌特別是連鎖機(jī)構(gòu)，都有自己鮮明的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，但是，“苦練內(nèi)功，深抓教學(xué)，提升口碑”則是任何一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想“長(zhǎng)治久安”所必須做到的。
總結(jié)五，資金使用上精打細(xì)算方能游刃有余：根據(jù)自己的投資計(jì)劃和資金實(shí)力，有計(jì)劃分步驟地使用，培訓(xùn)中心運(yùn)作初期資金投入較多，要分清哪些是必須要投的，哪些是可以緩一緩的，力求避免出現(xiàn)資金斷檔的情況。運(yùn)作一年的培訓(xùn)中心應(yīng)該說(shuō)有相當(dāng)一部分還沒(méi)有站穩(wěn)腳跟，但又馬上到了續(xù)繳管理費(fèi)的時(shí)間，這也是培訓(xùn)中心猶豫彷徨的時(shí)候，此時(shí)應(yīng)正確地分析形勢(shì)，瞻望預(yù)期的前景，堅(jiān)定信心非常重要。
莫說(shuō)那么多。有時(shí)覺(jué)得說(shuō)多了就是廢話，少說(shuō)多做好。少說(shuō)多做好。不管老板是你和還是他，不會(huì)全部一把抓的話，那就先得抓市場(chǎng)，再抓咨詢，然后抓教學(xué)服務(wù)，當(dāng)然最重抓教學(xué)質(zhì)量。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
我于20xx—05—15和胡主任、高老師一行去日照實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了日照市新教育實(shí)驗(yàn)跟進(jìn)校培訓(xùn)會(huì)——市實(shí)驗(yàn)一小現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我領(lǐng)略到了新教育專家的風(fēng)采，感受到了新教育所散發(fā)出的無(wú)窮魅力，仿佛整個(gè)人也起了質(zhì)的變化，對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂、對(duì)自己的工作也有了新的認(rèn)識(shí)。
一、觀看了晨誦展示課。（執(zhí)教：歷菲）從《當(dāng)清晨來(lái)到》這一首小詩(shī)開始晨誦課開始，回顧了《一天只有一次清晨》這首小詩(shī)，以《跌倒》為主題課進(jìn)行了晨誦演示，進(jìn)行了多角度、多方面多層次的展示。
二、讀寫繪課展示。執(zhí)教教師焦春燕，以《小老鼠分果果》的故事，分析講述了整個(gè)過(guò)程，聲情并茂，繪聲繪色，童真童趣，并在整個(gè)過(guò)程中滲透德育教育：幫助別人，感謝別人，我很快樂(lè)。
三、《狼王夢(mèng)》的讀書交流活動(dòng)，介紹了作者，總結(jié)出有夢(mèng)想才有實(shí)現(xiàn)，有夢(mèng)想才有目標(biāo)。
四、以《生命，生命》為課例“構(gòu)筑理想課堂”吸納有效框架精髓，匡正我們的課堂，借助有效教學(xué)框架提高教學(xué)效率為主，以一條魚的結(jié)構(gòu)為框架。隨著學(xué)習(xí)的深入，有效框架的輪廓逐漸清晰起來(lái)，課堂三大核心要素，教材、教師、學(xué)生三者在框架中得以突現(xiàn)。用教材教什么，即你為這節(jié)課制訂怎樣的目標(biāo)；圍繞核心目標(biāo)教師安排哪些策略，即教師的教學(xué)板塊組成；學(xué)生在每個(gè)板塊中的個(gè)體表現(xiàn)，即學(xué)生的學(xué)習(xí)清單。我們的課堂即圍繞“有效”二字做文章，課堂有效，這節(jié)課就是成功的；課堂無(wú)效，這節(jié)課就是失敗的。
五、午讀展示活動(dòng)《走近劉娜老師的“小葵花”中隊(duì)》，從教師到學(xué)生，給了我全新的展示。
六、教育敘事《就這樣悄悄地愛上了你》教師專業(yè)閱讀，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)中，我們不難感受到，實(shí)驗(yàn)一小能成功，就是因?yàn)樗麄兒米x書，有著豐厚的文化底蘊(yùn)，并將讀到的悟到的實(shí)踐于自己的課堂，反復(fù)磨練。而每一個(gè)老師要取得成功，獲得專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，名師是目標(biāo)是方向，名師的成名秘訣更是學(xué)習(xí)的指路航燈。深厚的文化底蘊(yùn)來(lái)自讀書，來(lái)自不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐。只有引導(dǎo)教師明確讀書是永久的真正意義的備課，實(shí)踐反思與讀書相結(jié)合，才能幫助教師形成自己的教育主張和思路，教師專業(yè)才能發(fā)展。但在日常教育教學(xué)工作中，我們不難看到，有的老師雖然會(huì)教書，但不喜歡讀書，“沒(méi)有時(shí)間！”這是很多教師給出的不閱讀理由，他們靠的是一年一年在教學(xué)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)傳道、授業(yè)、解惑；有的教師迫于考試壓力和業(yè)績(jī)考核，只關(guān)注教參，而排斥其他讀物。由此帶來(lái)的是教師教學(xué)的程序化，教師人文與科學(xué)素養(yǎng)的低迷以及愈來(lái)愈嚴(yán)重的職業(yè)倦怠現(xiàn)象，日益成為教育質(zhì)量提升的“瓶頸”。
七、參觀了《星河展覽館》，材料檔案的存放，學(xué)生老師的作品展示，讓我耳目一新。
我認(rèn)為，新教育一個(gè)重要的特點(diǎn)就是促進(jìn)教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)。以前，我們只知道學(xué)生成長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有人把教師的專業(yè)化成長(zhǎng)這樣真真切切地?cái)[到大家面前。新教育，就是這樣一個(gè)注重教師專業(yè)化成長(zhǎng)的教育，他注重的是教師這樣一個(gè)鮮活的成長(zhǎng)。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
五月十六日，我們上午到日照市金海岸小學(xué)，下午到新營(yíng)小學(xué)參加日照市新教育實(shí)驗(yàn)跟進(jìn)校培訓(xùn)會(huì)，感慨頗深，受益匪淺。一走進(jìn)金海岸小學(xué)，就被濃濃的文化氛圍所感染，書潤(rùn)人生、心燈閃亮、立德樹人、情有獨(dú)鐘，一草一木，一書一鐘，處處皆滲透著文化教育。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了新教育的兒童課程所提倡的“晨誦、午讀、暮省”是一種回歸樸素的兒童生活方式。
1、晨誦——與黎明共舞喚醒生命
晨誦，在生命的黎明，你讓兒童吟誦什么？前幾十年兒童晨間機(jī)械地背誦課文的晨讀，引發(fā)了極大多數(shù)人的反對(duì)，然后，讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)，英語(yǔ)晨讀等替代性課程便應(yīng)運(yùn)而生。新教育實(shí)驗(yàn)認(rèn)為，晨誦的目的主要不在于記憶未來(lái)可能用到的知識(shí)，不是為了進(jìn)行記憶力的強(qiáng)化練習(xí)，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命，在于通過(guò)晨誦，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，又能習(xí)誦、領(lǐng)略美麗的母語(yǔ)，感受詩(shī)歌所傳達(dá)的感恩、美麗及音樂(lè)感。說(shuō)得通俗一些，就是說(shuō)，晨誦不是背誦而是朗誦，或者說(shuō)是美誦。在朗誦的時(shí)候去感受祖國(guó)語(yǔ)言的音樂(lè)美，節(jié)奏美，去領(lǐng)略詩(shī)歌中蘊(yùn)含的美好情感，從而激發(fā)孩子的主動(dòng)性、自信心，或者說(shuō)得更單純一點(diǎn)，就是帶給孩子一個(gè)好心情，讓孩子能滿懷激情地投入一天的學(xué)習(xí)。晨誦課的一個(gè)要害詞就是“感染”，當(dāng)我們要帶給孩子一首詩(shī)的時(shí)候，首先要找到詩(shī)歌與自己生命體驗(yàn)最為接近的切入點(diǎn)，把詩(shī)歌編織在自己的生命中，讓它成為自己的詩(shī)，這樣的話或許你的普通話不是很過(guò)關(guān)，或許你的朗誦技巧也不是很高超，但是你朗誦出來(lái)的詩(shī)情一定是最真。然后帶著這樣的生命體驗(yàn)把這首詩(shī)讀給孩子聽，去感染孩子，進(jìn)而再去幫忙孩子尋找貼近他們生命的切入點(diǎn)，也就是與孩子當(dāng)下的生命結(jié)合。所以，新教育實(shí)驗(yàn)開發(fā)的晨誦，是一個(gè)結(jié)合了古典詩(shī)詞、兒歌與兒童詩(shī)、晨間誦詩(shī)的復(fù)合課程。詞句美麗、兒童在吟誦時(shí)可以感受與理解、傳遞人類美好的愿望與情愫，這是新教育晨誦的三個(gè)基本特點(diǎn)。在我們自己的教學(xué)中，我們可以利用我們的《經(jīng)典讀本》作為晨誦的素材。
2、午讀——閱讀屬于自己的童年書籍
一本豐富的書，永遠(yuǎn)不可能把它讀透，無(wú)法把任何問(wèn)題都解決。午讀最大的作用，是為孩子的精神世界提供豐富的智力背景。孩子讀書的時(shí)候，很多主題會(huì)被他運(yùn)用到自己的生活中去。當(dāng)他在生活中遭遇這些問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì)想起這些經(jīng)歷，從而做出最為正確的決策。關(guān)于這一點(diǎn)我們不難做到，我們學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)圖書角，我們可以好好利用?？梢宰屆恳晃缓⒆泳枰槐緯?，中午課前時(shí)間讓孩子們讀讀課外書。學(xué)生在讀的過(guò)程中，把出色的詞句、段落摘抄在午讀摘抄本上，之后反復(fù)琢磨、體味，為寫作積累素材，達(dá)到了讓經(jīng)典走進(jìn)學(xué)生記憶，流淌到筆尖的效果。漂亮的`童書伴隨著師生一路歡歌一路笑語(yǔ)，潛移默化地熏陶著孩子們的心靈，滋潤(rùn)著孩子們的童年，呵護(hù)孩子們?cè)诼L(zhǎng)的人生旅途中保持著純真、快樂(lè)和勇氣。
3、暮省——編織有意義的生活
暮省指的是學(xué)生隨筆、日記，以及師生通過(guò)日記、書信等手段，相互編織有意義的生活。用日記記錄成長(zhǎng)，親子之間、師生之間用詞語(yǔ)相互激勵(lì)、撫慰。一個(gè)學(xué)期下來(lái)部分孩子們的寫作有了很大的變化，同時(shí)也拉進(jìn)了我與學(xué)生之間的距離。
早晨，天真純潔的兒童詩(shī)，為同學(xué)們開啟黎明的歌喉；中午，同學(xué)們暢游書海，采集書中甜蜜的花粉；傍晚，同學(xué)們通過(guò)日記、讀書抄報(bào)、讀書心得、讀寫繪、匯編詩(shī)集等等作品，反思一天的學(xué)習(xí)、生活，留下暮省的足跡。
“晨誦—午讀—暮省”，是一種新的學(xué)校教育方式，也是一種兒童新的生活方式。這種新的生活方式強(qiáng)調(diào)的是一種師生交往的生活，一種共讀、共寫、共同生活的新生活方式。在這種方式下，師生關(guān)系改變了，老師學(xué)會(huì)了鼓舞欣賞，學(xué)會(huì)了關(guān)注發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了做教育。孩子們?cè)谶@種新的生活方式中，找到了自信，找到了快樂(lè)，得到了改變。作為一種新方式，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要試著去運(yùn)用，并不斷在運(yùn)用中得到新發(fā)現(xiàn)。
總之，通過(guò)晨誦、午讀、暮省，我們要努力為孩子開辟一條讓生命更為豐富、更為出色的道路；我們要努力播撒閱讀的種子，喚醒每個(gè)孩子心靈中的美好與神奇；我們要努力去做這件讓世界更漂亮的事。當(dāng)然這條路上將布滿荊棘，可我有信心帶領(lǐng)孩子們走上另一條享受的讀書之路。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
我校組織全校新一輪高一教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。雖然天氣炎熱，而且網(wǎng)絡(luò)和不穩(wěn)定但擋不住大家的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)員們每天都是按時(shí)到場(chǎng)，學(xué)習(xí)期間總是認(rèn)真的收看視頻，記錄筆記。
這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有專家對(duì)教材的精彩解讀和分析；有課堂實(shí)錄；還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談。很榮幸能參加這次為期十三天的國(guó)培計(jì)劃的高中英語(yǔ)教師培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)，讓我們來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師學(xué)員得以聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士的講座，傾聽他們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的理解，感悟他們的英語(yǔ)教育方法等。十三天的培訓(xùn)雖然很短暫，但卻帶給了我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！
專家引領(lǐng)在教育科學(xué)理論方面的`闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。
如陳林老師作的專題講座《新課程理念的課堂實(shí)施》，讓我走出以往口語(yǔ)交際教學(xué)的誤區(qū)，讓我也明白：口語(yǔ)交際教學(xué)不僅要激發(fā)學(xué)生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營(yíng)造交際的氛圍，還要讓學(xué)生“能”交際（也就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體），創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實(shí)情景、提供典型案例、設(shè)計(jì)問(wèn)題情景等。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向。
魯子問(wèn)老師的《門道與熱鬧》，指出我們新課改課堂教學(xué)的誤區(qū)，要求我們明確“重點(diǎn)”，突出“意識(shí)”，處理“關(guān)系”，落實(shí)“環(huán)節(jié)”教給我們行之有效的方法，避免我們以后走岐路……我深深感悟到：英語(yǔ)的課堂應(yīng)是充滿色彩、充滿詩(shī)意、充滿生命力的課堂；同時(shí)又是有實(shí)效的課堂。
本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，我們不僅聆聽專家的講座，以及對(duì)我們作業(yè)的點(diǎn)評(píng)，而且學(xué)員之間的互動(dòng)交流也成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”，這對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
我覺(jué)得這次培訓(xùn)是非常有效的，是一次對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
作為上海市環(huán)境學(xué)校的一名青年教師，我有幸參加了學(xué)校組織的第105期中職校教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，聽了五堂高標(biāo)準(zhǔn)的教育講座和為期一天的浙江桐鄉(xiāng)衛(wèi)生學(xué)校學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。當(dāng)中還穿插了一次活躍的小組討論活動(dòng)。
所聽講座內(nèi)容包括上海教科院成教所雷成光的《就業(yè)導(dǎo)向視野下的綜合素質(zhì)課程體系研究與構(gòu)建》，上海教育報(bào)刊總社編審；中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)成人教育期刊工作委員會(huì)主任；華東師范大學(xué)兼職教授項(xiàng)秉建的《21世紀(jì)職業(yè)人才的培養(yǎng)》，教科院楊黎明教授的《職業(yè)教育新理念》，上海市醫(yī)藥學(xué)校校長(zhǎng)陸國(guó)民的《職業(yè)教育課程改革》以及教科院郭蘇華教授的《在實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)域怎樣上好一堂課》。
回顧這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感觸很深，感慨頗多，收獲非常大，我覺(jué)得自己的內(nèi)心深受洗禮，她讓我更好的了解了中職教育，認(rèn)識(shí)了教育者，看到了自身差距，也讓我確定了新的追求目標(biāo)，有了新的職業(yè)理念。下面就這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：
通過(guò)各位教授、校長(zhǎng)的生動(dòng)講解，使我對(duì)職業(yè)教育理念有了更深認(rèn)識(shí)，在工作過(guò)程中我意識(shí)到了職業(yè)教育課堂改革必要性，要打破教與學(xué)的傳統(tǒng)觀念，并不僅僅局限于三尺講臺(tái)的教學(xué)空間，現(xiàn)在的課堂設(shè)計(jì)要以工作過(guò)程為主線，讓學(xué)生置身于工作流程中，提前適應(yīng)將來(lái)的工作崗位，學(xué)習(xí)主體為學(xué)生，教師體現(xiàn)引導(dǎo)作用，突出學(xué)生技能的培養(yǎng)。一些行之有效的教育教學(xué)方法為我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提高職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響。此次培訓(xùn)增加了教育的新思想，讓我對(duì)職業(yè)教育有了更深層的認(rèn)識(shí)，為我以后的教學(xué)工作起到了一個(gè)很好的指導(dǎo)作用，也促進(jìn)我不斷的思考：作為職業(yè)教育的主要實(shí)施者，對(duì)我們教師自身的專業(yè)素質(zhì)尤其是自身頂崗工作能力的提高有很大的幫助。
在雷成光教授的《就業(yè)導(dǎo)向視野下的綜合素質(zhì)課程體系研究與構(gòu)建》里，他提出職教課程體系可分為四類：理論課程體系、實(shí)踐課程體系、人文課程體系、拓展課程體系。
項(xiàng)秉健教授在他的《21世紀(jì)職業(yè)人才的培養(yǎng)》中提出了21世紀(jì)人才的四大
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
#年的12月我校對(duì)全體教師開展了班主任培訓(xùn)工作之心理輔導(dǎo)技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)，并于教育局對(duì)全縣教師進(jìn)行了心理輔導(dǎo)技術(shù)考試。通過(guò)幾位我校實(shí)力雄厚的心理專項(xiàng)教師對(duì)我們進(jìn)行的為期一周的心理輔導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)，我學(xué)到了許多班級(jí)管理方面的知識(shí)，使我對(duì)班主任工作有了新的思考，尤其是學(xué)了對(duì)學(xué)生心理健康教育這一專題后，我受益匪淺。
作為師范學(xué)校院校的一名學(xué)生，在大學(xué)我們都學(xué)習(xí)過(guò)學(xué)校開設(shè)的心理健康教育類課程，但是那時(shí)對(duì)于心理健康教育類課程的理解可能只局限在對(duì)知識(shí)理論的理解與掌握上，很難切實(shí)地與現(xiàn)實(shí)遇到的問(wèn)題相結(jié)合并加以運(yùn)用，而現(xiàn)在通過(guò)在職崗位上專業(yè)人員對(duì)我們的培訓(xùn)以及各自現(xiàn)有的在一線工作的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了心理健康教育的重要意義。心理健康教育是一種時(shí)代的要求。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的一個(gè)重要組成部分，是未來(lái)人素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。
中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》確定心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的`能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。在中小學(xué)開展心理健康教育，是我們學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。開展心理健康教育，可促使教師更新教育理念，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，形成完善的人格；有利于提高德、智、體、美、勞教育的成果；有利于學(xué)生心理障礙的排除、心理疾病的防治和精神健康的維護(hù)。因此說(shuō)，開展學(xué)生心理健康教育具有重要的意義。
心理健康的內(nèi)涵心理健康，是指一種良好的心理或者精神狀態(tài)。心理健康這個(gè)概念，既代表心理健康，當(dāng)然也代表著它的反面——心理問(wèn)題。圍繞著心理健康開展的教育，我們稱之為為心理健康教育。從班主任的職責(zé)來(lái)看，班主任要當(dāng)好學(xué)生的心理保健醫(yī)生，促使他們身心健康的發(fā)展。這是因?yàn)樾睦斫】凳前嗉?jí)德育工作的一個(gè)組成部分，班主任做好心理健康教育，才能夠全面地提高學(xué)生的心理素質(zhì)和全面素質(zhì)。心理健康內(nèi)涵的核心是自尊。所謂自尊是指學(xué)生中間，或者指某個(gè)個(gè)體中間，對(duì)自己或者對(duì)自我一種積極的肯定的評(píng)價(jià)，體驗(yàn)或態(tài)度。老師們都很重視對(duì)學(xué)生自尊心的培養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)生如果自尊就可以成為自強(qiáng)、自立、自信的年輕一代，因此自尊的問(wèn)題最重要。
人的心理狀態(tài)一般來(lái)說(shuō)可以分為三種：正常狀態(tài)、不平衡狀態(tài)與亞健康狀態(tài)，與這三種心態(tài)相應(yīng)，其社會(huì)行為方向也表現(xiàn)出十分重要的特點(diǎn)。正常狀態(tài)指的是在沒(méi)有較大困擾的情況下，學(xué)生的心理處于正常狀態(tài)之中。這種狀態(tài)之下，學(xué)生的行為基本上預(yù)期價(jià)值觀體系、道德水平和人格特征相一致，是一種健康或者優(yōu)秀的狀態(tài)。不平衡狀態(tài)指的是一旦發(fā)生了擾亂正常生活、引起人們消極情緒的事件，如受到挫折、需求得不到滿足等，就會(huì)進(jìn)入一種不平衡狀態(tài)，這里指學(xué)生處于挫折、焦慮、壓抑、恐懼、擔(dān)憂、矛盾等狀態(tài)。亞健康狀態(tài)指的是當(dāng)學(xué)生處于不健康狀態(tài)時(shí)，往往會(huì)非線性地發(fā)生不適應(yīng)行為，包括反社會(huì)行為和異常行為。
學(xué)生在不同的心理狀態(tài)下不適應(yīng)行為的發(fā)生有不同的特點(diǎn)，因此作為班主任，我們要看到廣大學(xué)生的兩個(gè)主流，一是大部分的學(xué)生心理健康是主流；二是有些學(xué)生由于學(xué)業(yè)、生活、環(huán)境的壓力產(chǎn)生暫時(shí)的心理不適，他們要求給予指導(dǎo)，以幫助他們正確應(yīng)對(duì)遇到的問(wèn)題。對(duì)于班主任，在面對(duì)學(xué)生發(fā)展中所出現(xiàn)的心理偏差，應(yīng)樹立正確的觀念，采取有效的方法予以解決；而針對(duì)極個(gè)別的出現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，則要能夠及時(shí)甄別，并積極尋求專門機(jī)構(gòu)予以解決。
作為一名人民教師，我們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任。因此我們不但教授給學(xué)生知識(shí)，還務(wù)必要關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的身心健康，并時(shí)刻準(zhǔn)備著。那么在平時(shí)我們就得扎實(shí)專業(yè)技能與掌握心理健康常識(shí)與掌握相關(guān)的心理輔導(dǎo)技術(shù)，在平常的教學(xué)工作中在沒(méi)出現(xiàn)問(wèn)題前做好預(yù)防開到工作，在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)能及時(shí)有效地為學(xué)生提供切實(shí)有效的幫助，使學(xué)生健康地成長(zhǎng)起來(lái)。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
為一名教師，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)人才的重任。在信息技術(shù)日益發(fā)展的今天，我們所要培養(yǎng)的是能緊跟時(shí)代潮流，真正全面發(fā)展的未來(lái)人才，正如英特爾公司首席執(zhí)行官克瑞格。貝瑞特博士所說(shuō)：“計(jì)算機(jī)并不是什么神奇的魔法，而教師才是真正的魔術(shù)師?！币虼?，如果我們要讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本技能，而自己卻一無(wú)所知，那就是一紙空談。
在這次培訓(xùn)中，我有幸成為英特爾未來(lái)教育計(jì)劃培訓(xùn)的40萬(wàn)名教師中的其中一名，感到無(wú)比榮耀。在短短的六天中，我們學(xué)到了大量的信息技術(shù)與課程整合的教育理念，我想，這對(duì)我們的教育教學(xué)改革工作將起到巨大的推動(dòng)作用。
在日常教學(xué)中，我們學(xué)校早已重視信息技術(shù)和課程的整合，很多教師也已經(jīng)注意到將計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中去。對(duì)于我的英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)更是如此。利用powerpoint制作幻燈片為學(xué)生們提供了直觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這要比拿幾張圖片更能吸引他們，激起他們的求知欲。例如本次培訓(xùn)中我所做的演示文稿就是有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果教授本課時(shí)教師只是做口頭闡述，學(xué)生只能一知半解，但如果利用演示文稿，讓他們親眼看到有關(guān)歐美國(guó)家如何慶祝圣誕節(jié)的具體內(nèi)容，那種教學(xué)效果是無(wú)可比擬的。又如我在演示文稿中所做的鏈接，給了每個(gè)孩子自己動(dòng)手在網(wǎng)上查找內(nèi)容、探索知識(shí)的機(jī)會(huì)，使得我們的教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人。
再如網(wǎng)站制作。去年，我們學(xué)校已建立了自己的網(wǎng)站。在學(xué)校的網(wǎng)站上，學(xué)生和家長(zhǎng)們能夠直接了解到我們學(xué)校的各種教學(xué)信息，并可在學(xué)校論壇中直接與任課教師討論教與學(xué)方面的內(nèi)容，收到了很好的效果。我在學(xué)校網(wǎng)站的論壇中擔(dān)任英語(yǔ)角的版主。為讓這一版塊真正為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步而服務(wù)，我經(jīng)常從一些知名的英語(yǔ)教育教學(xué)網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載一些有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的而又能吸引孩子們的內(nèi)容，如英語(yǔ)小故事、小笑話，或如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率等內(nèi)容，當(dāng)他們?yōu)g覽網(wǎng)站的時(shí)候，就能直接學(xué)到這些知識(shí)。我還經(jīng)常提出一些話題，讓學(xué)生和家長(zhǎng)們共同參與討論。如：你認(rèn)為你在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的困難是什么？你認(rèn)為如何能提高英語(yǔ)的聽力？等等，通過(guò)在線討論，我們教師可以及時(shí)得到學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的第一手資料，這對(duì)改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著相當(dāng)重要的作用。
在本次培訓(xùn)中，我制作的學(xué)生網(wǎng)站也是有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容，我將之分為圣誕傳說(shuō)、圣誕知識(shí)、圣誕圖片、圣誕音樂(lè)、圣誕flash和與我聯(lián)系六個(gè)版塊的內(nèi)容，在每個(gè)版塊中都含有大量的知識(shí)信息，學(xué)生通過(guò)瀏覽此網(wǎng)站可以自由選擇自己喜愛的內(nèi)容來(lái)了解圣誕節(jié)，真正達(dá)到了“以人為本”的教育教學(xué)理念。
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，讓信息技術(shù)真正融入到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，為他們今后的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)。早已森嚴(yán)壁壘，更加眾志成城。”毛主席的西江月生動(dòng)的描述了1920xx年8月紅軍在井岡山第二次反會(huì)剿的情形。同時(shí)，這也充分體現(xiàn)了井岡山兩年零四個(gè)月革命斗爭(zhēng)的嚴(yán)酷形勢(shì)和軍民一心的斗爭(zhēng)決心。八十年過(guò)去了，黃洋界的隆隆炮聲早已散去，但革命的精神猶存。
井岡山被譽(yù)為“天下第一山”，“革命搖籃地”。說(shuō)實(shí)話，要不是有區(qū)人事局、青年局的組織，自己去還真是比較困難。終于，在領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，我還是跟隨閔行區(qū)青年公務(wù)員們登上了這塊革命圣地。
井岡山的現(xiàn)狀讓我吃驚不小：寬敞的馬路，整齊的行道樹，鱗次櫛比的酒店和商鋪，繁華的天街購(gòu)物區(qū)，無(wú)一不流露著時(shí)代的氣息，這個(gè)革命老區(qū)儼然成了一座新興的旅游城市。我很猶豫，在這里還能看到多少原汁原味的革命遺物。不過(guò)，后面幾天的參觀學(xué)習(xí)，還是讓我受益匪淺。除了井岡山的中心城區(qū)，周邊的故居遺跡還是很好的保留了歷史的原貌，即使是后來(lái)重建和修復(fù)的，也充分地體現(xiàn)了時(shí)代和地方的特色?？偟膩?lái)說(shuō)，老區(qū)處處是經(jīng)典和時(shí)尚的完美結(jié)合。
我們?cè)诰畬缴洗臅r(shí)間不算太長(zhǎng)，去掉理論課的學(xué)習(xí)時(shí)間，只有兩天半的行程。但這短短的兩天半，我們祭掃了北山烈士陵園，參觀了井岡山革命博物館，拜訪茨坪、茅坪和大小井等多處舊居遺址，考察了三灣的新農(nóng)村，觀看了井岡山斗爭(zhēng)全景畫，重攀了紅軍挑糧小道，也領(lǐng)略了井岡山秀麗的自然風(fēng)光。整個(gè)行程非常緊湊，而穿插在行程之中的授課，進(jìn)一步充實(shí)了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
經(jīng)過(guò)這短短幾天的參觀學(xué)習(xí)，配合導(dǎo)游的細(xì)致講解和老師們的悉心教授，我得到了一次從身體到心靈全方面的洗禮。井岡山兩年零四個(gè)月的斗爭(zhēng)史的豐富內(nèi)容不斷沖擊著我的大腦，無(wú)數(shù)革命英雄和先烈的動(dòng)人故事震撼著我的內(nèi)心，而蘊(yùn)含在其中的井岡山精神更是感動(dòng)了我的靈魂。
井岡山的精神，是堅(jiān)定信念、艱苦奮斗，實(shí)事求是、敢闖新路，依靠群眾、敢于勝利。這，正是我們這一代青年人最缺乏又急需補(bǔ)充的。井岡山精神是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族精神在革命斗爭(zhēng)中的錘煉和升華，是毛澤東、朱德等無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在斗爭(zhēng)中培育的，是由無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的精神瑰寶，是中國(guó)革命精神的源頭。井岡山精神使我們對(duì)什么是正確的人生觀、價(jià)值觀、幸福觀有了新的認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了我們對(duì)共產(chǎn)主義的信仰。
井岡山的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)更重要的影響是對(duì)工作有了新的審視。剛剛參加工作的我，所遇到的困難和困惑，現(xiàn)在看來(lái)實(shí)在是微不足道。革命先烈們面對(duì)死亡都可以從容鎮(zhèn)定，我有又什么可以畏縮的呢?我所要做的不過(guò)是堅(jiān)守工作崗位，端正工作態(tài)度，提高工作能力，真正把“為人民服務(wù)”體現(xiàn)在實(shí)際的工作之中。只要能發(fā)揮井岡山精神的巨大力量，結(jié)合“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀，一切都不難達(dá)成。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
xxxx年x月xx日至x月xx日，公司全體員工進(jìn)行了為期兩天的安全知識(shí)教育培訓(xùn)。通過(guò)這短短兩天的復(fù)習(xí)和充電，在繁忙的工作之余，大家的安全生產(chǎn)知識(shí)又進(jìn)一步得到加強(qiáng)，安全意識(shí)再一次深入心中，安全管理和施工的理念得到了全體員工的統(tǒng)一認(rèn)可和支持。
剛剛過(guò)去的6月，是“全國(guó)安全生產(chǎn)活動(dòng)月”，每年的這個(gè)時(shí)候，不僅僅是我們電力部門，全民安全學(xué)習(xí)的熱情都空前高漲，足見國(guó)家對(duì)安全的重視的程度，足見安全在工作中的重要性。大力倡導(dǎo)安全文化，提高全員安全防范意識(shí)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育工作，營(yíng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境氛圍，對(duì)于我們電力施工企業(yè)來(lái)說(shuō)，不僅僅是保障員工最根本的利益，創(chuàng)造最大的生產(chǎn)效益，也最大程度的節(jié)約了企業(yè)成本。從樹立“以人為本”的安全理念出發(fā)，宣傳安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和電力安全知識(shí)，達(dá)到啟發(fā)人、教育人、提高人、約束人和激勵(lì)人的目的，從而提高全員安全生產(chǎn)防范意識(shí)。通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在安全生產(chǎn)工作中，一定要充分發(fā)揮班組安全管理的作用，因?yàn)榘嘟M是公司最基層的部門，是由一線施工員工組成的部門，班組安全管理上了臺(tái)階，公司的安全就有了保障。班組除了要有健全的規(guī)章制度、完善的組織機(jī)構(gòu)，還需要在日常管理中多一點(diǎn)愛心，多一些關(guān)心；在對(duì)職工的思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)上多一點(diǎn)耐心；管理過(guò)程中更為細(xì)心；對(duì)待違章作業(yè)多一些“狠”心。只有這樣，用“心”去構(gòu)筑安全防線，安全基礎(chǔ)才能更為牢固，安全工作才更有保障。“人人參與保安全”即要求全體員工在生活、學(xué)習(xí)、工作中重視安全，做到“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害，保護(hù)他人不受傷害”，也特別要求每一個(gè)電力施工企業(yè)員工提高安全防范意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保電力生產(chǎn)的安全，而要堵住這個(gè)源頭就要靠我們?cè)诎嘟M安全管理中下“狠心”去反違章、消滅違章作業(yè)，只有這樣，才能以“無(wú)違章班組”去實(shí)現(xiàn)零事故。還要準(zhǔn)確地把握電力安全生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急。安全生產(chǎn)管理也應(yīng)把“安全重于泰山”時(shí)時(shí)刻刻放在心上，樹立“居安思?！钡膽n患意識(shí)。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
為期十二天的公務(wù)員初任培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這次學(xué)習(xí)中，我收獲頗多。我的感悟就如同老師所講“學(xué)什么?為什么學(xué)?怎么學(xué)?”
在政治理論方面，我們深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，并在老師對(duì)黨的十九大精神的解讀學(xué)習(xí)中加強(qiáng)了對(duì)十九大精神的學(xué)習(xí)貫徹。十九大精神是習(xí)近平思想的重要體現(xiàn)，從黨的十九大報(bào)告起草工作、黨章修改工作、黨的十九大代表選舉工作三項(xiàng)會(huì)前工作的準(zhǔn)備中，就能感受到黨對(duì)十九大報(bào)告的重視，十九大精神是值得我們不斷加深學(xué)習(xí)深入貫徹的。
在政策法規(guī)方面，國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的講座讓我們對(duì)國(guó)家與江西的經(jīng)濟(jì)關(guān)系有了進(jìn)一步的體會(huì)，江西的潛力是巨大的，發(fā)展是亟待的，奮起是我們的目標(biāo);在公務(wù)員法和公務(wù)員制度建設(shè)學(xué)習(xí)中，甘老師向我們介紹了公務(wù)員法實(shí)施的幾個(gè)基本概念，讓我們對(duì)自己的公務(wù)員身份有更清晰的認(rèn)知，而后的八個(gè)公務(wù)員管理制度更是與我們的工作息息相關(guān);在公務(wù)員依法行政能力建設(shè)學(xué)習(xí)中，我們了解到全面依法治國(guó)是國(guó)家治理的一場(chǎng)深刻革命，而我們則是革命的踐行者，是我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基本保障，我們更要做革命的先行者，把自己的人治思維觀念率先轉(zhuǎn)變?yōu)榉ㄖ嗡季S觀念，以便在工作中更好地依法行政，達(dá)到行政合法、行政合理、程序正當(dāng)、人權(quán)保障的行為要求。政務(wù)公開學(xué)習(xí)也是公務(wù)透明化進(jìn)程的重要一步，要求我們?cè)跈C(jī)關(guān)工作中有一個(gè)公開的良好氛圍。
在素質(zhì)能力培養(yǎng)學(xué)習(xí)中，徐老師的寫作經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)借鑒。公文寫作學(xué)習(xí)能力是日積月累培養(yǎng)的，雖然我們要一直前行在路上，但對(duì)公文寫作人員的要求是永恒的——忠于職守、貼近百姓、協(xié)調(diào)平衡、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。這樣的寫作經(jīng)驗(yàn)與建議是對(duì)我們寫作能力的巨大助力，在今后工作當(dāng)中，我會(huì)不斷從中汲取營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己。在公務(wù)員國(guó)家安全教育中，我們了解了當(dāng)前我國(guó)周邊的安全形勢(shì)，鄭老師對(duì)國(guó)際形勢(shì)的把握是一個(gè)軍人真正的素養(yǎng)，是值得我們學(xué)習(xí)的，作為國(guó)家公職人員，要時(shí)刻關(guān)注國(guó)家安全問(wèn)題。
青年干部成長(zhǎng)道路的探討學(xué)習(xí)中，要求我們新進(jìn)公務(wù)員擺正工作態(tài)度，要將事業(yè)上的成功和個(gè)人人格上的完善作為我們終身目標(biāo)，“共產(chǎn)黨人要立志做大事，而不要立志做大官”，林則徐、雷鋒、焦裕祿等人都是榜樣，我們應(yīng)在以后的工作之中做好自己該做的每一件小事，完善個(gè)人人格。正所謂“腹有詩(shī)書，世情練達(dá)”，外在功績(jī)和內(nèi)在道德修養(yǎng)的辯證統(tǒng)一是我們作為青年人成長(zhǎng)的目標(biāo)。“把追求事業(yè)成功、人格完善，做一個(gè)有利于人民的人，一個(gè)道德高尚的人、一個(gè)有較高科學(xué)文化素養(yǎng)的人，作為自己追求的目標(biāo)”是陳老師對(duì)我們最好的期盼。
公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的加強(qiáng)也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，堅(jiān)定信念、忠于國(guó)家是我們公務(wù)員的天職，服務(wù)人民是公務(wù)員的根本宗旨，恪盡職守是我們的立身之本，依法辦事、公正廉潔是公務(wù)員的基本品質(zhì)，職業(yè)道德建設(shè)也是我們工作能力提高的一部分。公務(wù)員應(yīng)急救護(hù)知識(shí)講座讓我們學(xué)習(xí)到了一些基礎(chǔ)救護(hù)知識(shí)，在工作生活中為一些突發(fā)事件做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。楊老師的禮儀規(guī)范課程要求我們用更好的禮儀姿態(tài)來(lái)面對(duì)工作，我們良好的姿態(tài)和精神面貌也是對(duì)人民群眾的尊重。
在革命傳統(tǒng)教育與黨性修養(yǎng)學(xué)習(xí)中，小平小道的參觀經(jīng)歷讓我接觸到小平爺爺曾經(jīng)的生活，在展館中我也是第一次詳細(xì)了解到他的這段經(jīng)歷，令人動(dòng)容。黨性教育與廉政教育片的放映中，我接受了一場(chǎng)生動(dòng)深刻的廉政教育，這也是對(duì)我們新公務(wù)員的警醒。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多，我個(gè)人的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力都有了些許提高。在今后工作中，我要不斷高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，迅速投入水文工作，做出對(duì)單位、社會(huì)、國(guó)家應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
洞庭湖畔，黃沙灣邊，坐落著一所具有一百多年歷史的學(xué)校，那就是我們的中共岳陽(yáng)市委黨校。這里依山傍水、古樹參天、功能齊全、師資優(yōu)良，就正如黨校校長(zhǎng)劉光明同志在開班典禮上講的一樣，這里是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，是一個(gè)修身養(yǎng)性的好地方。對(duì)于已經(jīng)畢業(yè)離開校園的我們來(lái)說(shuō)，仿佛又回到了闊別的校園。做為一名選調(diào)生，將直接選調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村去工作，有很多需要學(xué)習(xí)和加強(qiáng)的地方，特別是對(duì)于毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)更是如此。因此大家十分珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，同時(shí)也收獲頗多。
在這次培訓(xùn)中，我們收獲了知識(shí)。根據(jù)《公務(wù)員法》及《公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)定(試行)》的要求，對(duì)新錄用的公務(wù)員進(jìn)行初任培訓(xùn)是提高公務(wù)員行政能力的重要途徑，是加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)的重要措施。我們?cè)谶@里變成了學(xué)生，學(xué)習(xí)完后準(zhǔn)備踏上新的征程。這里是一所學(xué)校，又像一個(gè)加油站、一個(gè)維修點(diǎn)。說(shuō)她是加油站是因?yàn)槲覀兛梢栽谶@里學(xué)到例如公務(wù)禮儀、法治思維、公文寫作等公務(wù)員必備的基本知識(shí)。只有加滿油，我們才能在前行的路上動(dòng)力十足。說(shuō)她是維修點(diǎn)，是因?yàn)槲覀兊牧逃⒈Ｃ芄ぷ?、禁毒教育可以擰擰螺絲做做檢查，保證在前行的路上不出故障。
在這次培訓(xùn)中，我們收獲了友誼。在培訓(xùn)之前我們彼此之間并不是很熟悉，但通過(guò)這次培訓(xùn)，我們走到了一起，成為了朝夕相處的同窗。這不僅僅是一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一次交友的機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)在一起，吃住在一起，玩樂(lè)在一起。一天的生動(dòng)風(fēng)趣的課程結(jié)束后，我們就會(huì)一起去散步、聊天、打羽毛球、玩游戲。特別值得一提的是，在28日晚上還舉辦了學(xué)員交流學(xué)習(xí)心得的班會(huì)，大家在會(huì)上暢所欲言，交流學(xué)習(xí)心得。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們彼此之間增進(jìn)了了解，建立了深厚的友誼，這份友誼將陪伴我們走到永遠(yuǎn)。
在這次培訓(xùn)中，我們收獲了健康。黨校的學(xué)習(xí)生活十分規(guī)律。在這里早睡早起、三餐按時(shí)，每天還可以運(yùn)動(dòng)打球。再加上校區(qū)遠(yuǎn)離市中心，依山傍水，仿佛置身于天然的森林氧吧。除了身體上的健康，我們更從授課老師的親身事跡中收獲了思想上的洗禮，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念：市公安局禁毒支隊(duì)教導(dǎo)員范仕友同志常年奔波、出生入死，勘破種種吸毒販毒案件，維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定;“人民滿意的公務(wù)員”平江縣城關(guān)鎮(zhèn)黨委書記謝淼泉同志，在基層工作，忠誠(chéng)履職、真抓實(shí)干，化解了大量的群眾矛盾;市信訪局局長(zhǎng)廖星輝同志心系群眾，設(shè)身處地為群眾著想，及時(shí)受理了一件又一件群眾期盼解決的信訪事項(xiàng)。他們的事跡就像一面旗幟，感召著我們加入到為人民服務(wù)這項(xiàng)偉大的事業(yè)中來(lái)。
培訓(xùn)結(jié)束后，我們即將走向工作崗位，面對(duì)陌生的環(huán)境我們?cè)撛趺崔k?俗話說(shuō)，“聽話要聽黨的話，戴花要戴大紅花”，最重要最根本的一條就是要時(shí)刻與黨中央保持高度一致。當(dāng)前，全黨上下都在深入學(xué)習(xí)和踐行習(xí)近平總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，大力推進(jìn)新時(shí)期黨的作風(fēng)建設(shè)。其中，“嚴(yán)以律己”是“三嚴(yán)三實(shí)”的一個(gè)重要方面。基于此，在即將走向工作崗位之際，我也為自己提出以下三點(diǎn)要求。
一、明確自身干部身份
我時(shí)常講，一個(gè)人往往有多重身份。周江蕾同學(xué)在培訓(xùn)開班典禮上做為學(xué)員代表發(fā)言時(shí)說(shuō)到，公務(wù)員的“員”字有很多重含義：面對(duì)組織，我們是黨員;面對(duì)群眾，我們是服務(wù)員;面對(duì)黨校，我們是學(xué)員。然而現(xiàn)實(shí)生活中，總有很多人或者媒體喜歡把人標(biāo)簽化，提到城管，飛揚(yáng)跋扈的形象躍然紙上;提到90后，腦殘叛逆的畫面浮現(xiàn)在腦海中……我們暫且不去批判網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思考惰性與無(wú)良媒體導(dǎo)致“標(biāo)簽化”盛行的錯(cuò)誤做法，但是這一現(xiàn)象也給我們一個(gè)側(cè)面的啟示，就是你歸屬于某一個(gè)群體，就要牢記自己的身份，記住自己的一言一行是有人在看著你的，在某些場(chǎng)合是代表著一個(gè)群體的!公務(wù)員做為國(guó)家公職人員,行使著國(guó)家的權(quán)利，就代表著國(guó)家機(jī)關(guān)的形象。因此在走向工作崗位后要明確自己的干部身份，做到一言一行與身份相符合相匹配。
二、扎實(shí)搞好基層工作
自從上世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著公務(wù)員隊(duì)伍的年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化水平不斷提高，同時(shí)也帶來(lái)了一個(gè)突出問(wèn)題，就是機(jī)關(guān)層次越高，來(lái)自基層一線的干部越少。目前公務(wù)員隊(duì)伍中存在干部脫離群眾、機(jī)關(guān)脫離基層的問(wèn)題，導(dǎo)致無(wú)法了解實(shí)際情況，做出切實(shí)有效的決策。而我們選調(diào)生按省委組織部的要求，編制關(guān)系放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人員在所轄村工作2年，因此有機(jī)會(huì)去基層一線服務(wù)?；鶎庸ぷ髦苯优c老百姓打交道的機(jī)會(huì)相對(duì)較多，所以要珍惜在基層工作的機(jī)會(huì)，深入群眾，深入百姓，有機(jī)會(huì)就要常走田間路、多進(jìn)農(nóng)家門。要多向焦裕祿、孔繁森、沈浩等這樣的深入人民群眾的好干部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們心懷百姓的胸懷，扎扎實(shí)實(shí)把基層工作做好。
三、樹立優(yōu)秀選調(diào)生形象
選調(diào)生，是各省黨委組織部門有計(jì)劃地從高等院校選調(diào)品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆大學(xué)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生到基層工作，作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部后備人選和縣級(jí)以上黨政機(jī)關(guān)高素質(zhì)的工作人員人選進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)群體的簡(jiǎn)稱。因此，選調(diào)生往往被視為一個(gè)特殊的年輕干部群體，被組織寄予很大的期望，社會(huì)的關(guān)注度也很高，并且歷年來(lái)各基層、各部門都對(duì)引進(jìn)的選調(diào)生的良好表現(xiàn)做出了肯定的評(píng)價(jià)。在參加工作之前的分配會(huì)上，市委組織部干部二科科長(zhǎng)馮建軍同志和王柳青同志就諄諄教誨我們：“要樹立起選調(diào)生良好的品牌形象，不辜負(fù)組織的期望。”因此，無(wú)論在思想、工作還是生活中都要時(shí)刻提醒自己、時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，積極向群眾學(xué)習(xí)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)，做好手頭工作來(lái)贏得口碑，樹立起選調(diào)生優(yōu)秀又朝氣蓬勃的好形象!
為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我們踏上工作崗位后學(xué)習(xí)的開始，學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)也要求我們的學(xué)習(xí)沒(méi)有休止符。目前，我國(guó)改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。我們應(yīng)該為自己能夠加入到公務(wù)員隊(duì)伍中貢獻(xiàn)自己的一份力量而感到自豪!行文至此，又讓我想到了我們?cè)趪?guó)旗下響徹云霄的莊嚴(yán)誓詞：我宣誓，忠于中華人民共和國(guó)憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行法定職責(zé)，忠于祖國(guó)、忠于人民、恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監(jiān)督，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國(guó)家努力奮斗!
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
我作為一名新錄用的公務(wù)員有幸參加了咸陽(yáng)市人民檢察院政治部精心組織的新進(jìn)干部崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，我和其他新進(jìn)干部認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“檢察知識(shí)”、“公文寫作與處理”、“檢察紀(jì)律和職業(yè)道德”等有關(guān)檢察工作方面的知識(shí)。通過(guò)這次緊張而又充實(shí)的培訓(xùn)，使大家對(duì)檢察事業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們今后正確履行崗位職責(zé)，做好檢察工作提供了很大的幫助，增強(qiáng)了做一名合格檢察干部的信心。
通過(guò)深刻學(xué)習(xí)，我覺(jué)得要成為一名合格的檢察干部，應(yīng)著力從以下五個(gè)方面著手做起：
一、在政治思想上，要以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，緊密團(tuán)結(jié)在以領(lǐng)導(dǎo)為核心的黨中央周圍，端正政治立場(chǎng)，加強(qiáng)政治修養(yǎng)，提高政治鑒別能力，從思想、行動(dòng)上堅(jiān)信共產(chǎn)主義社會(huì)遠(yuǎn)大理想終將實(shí)現(xiàn)，盡職盡責(zé)，正確行使人民賦予的神圣權(quán)力，為人民服務(wù)，為完善和發(fā)展中國(guó)特色檢察制度服務(wù)，為祖國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)力量。
二、盡快實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到檢察工作人員的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新環(huán)境，結(jié)交新朋友，深入學(xué)習(xí)檢察業(yè)務(wù)知識(shí)，熟悉檢察機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)，使自己融入到檢察機(jī)關(guān)這個(gè)大集體中。每一位新進(jìn)檢察干部都應(yīng)珍惜來(lái)之不易的機(jī)遇，要以進(jìn)入檢察機(jī)關(guān)為自豪，熱愛檢察機(jī)關(guān)，熱忠檢察事業(yè)，熱心檢察服務(wù)，將自己在大學(xué)中所學(xué)的法學(xué)理論與司法實(shí)踐充分結(jié)合起來(lái)，解決工作中遇到的問(wèn)題，以發(fā)揮檢察機(jī)關(guān)法律監(jiān)督作用，實(shí)現(xiàn)社會(huì)秩序穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，使理論與實(shí)踐充分結(jié)合起來(lái)，做到使理論服務(wù)實(shí)踐，使實(shí)踐發(fā)展理論。雖然我們進(jìn)入了檢察機(jī)關(guān)，但是要?jiǎng)偃螜z察工作還需要一個(gè)過(guò)程。作為新進(jìn)檢察干警要勤奮學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向模范、前輩們學(xué)習(xí)，全面掌握和熟悉有關(guān)檢察工作方面的知識(shí)。根據(jù)現(xiàn)行相關(guān)法律規(guī)定，必須通過(guò)國(guó)家司法考試，才有資格進(jìn)入檢察官序列，依法代表國(guó)家行使公訴權(quán)，所以，對(duì)于未獲得檢察官證書的新進(jìn)干警要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，早日取得成功，以便使自己加入到檢察官隊(duì)伍中去貢獻(xiàn)自己的力量。
四、把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，維護(hù)檢察機(jī)關(guān)在人民群眾中的威信和形象。作為新進(jìn)檢察干警應(yīng)嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和檢察紀(jì)律，做遵紀(jì)守法是代表和模范，樹立“立檢為公，執(zhí)法為民”的執(zhí)法觀，增強(qiáng)公仆意識(shí)，維護(hù)好社會(huì)、國(guó)家與人民群眾的根本利益，同時(shí)要自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)正確科學(xué)的社會(huì)主義社會(huì)生活作風(fēng)，堅(jiān)決與官僚主義作風(fēng)、驕奢淫逸的生活行為作斗爭(zhēng)，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，積極開展和參加作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！币耘Τ蔀橐幻细竦臋z察干警時(shí)刻要求自己，約束自己，鼓勵(lì)自己。
五、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。檢察職業(yè)道德是檢察干警在其職務(wù)活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。良好的職業(yè)道德是檢察工作人員的立身之本，工作之基。每一位新進(jìn)干警都要以“忠誠(chéng)”、“公正”、“清廉”、“嚴(yán)明”作為自己行為的界線，不僅在工作中，而且在平時(shí)生活中也要弘揚(yáng)、踐行檢察職業(yè)道德的內(nèi)容，成為自覺(jué)行為習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)。我堅(jiān)信：只要我們每個(gè)檢察干警都能邁出一小步，整個(gè)檢察干警隊(duì)伍就會(huì)邁出一大步，為文明的、和諧的大中國(guó)作出貢獻(xiàn)。
六、加強(qiáng)工作責(zé)任心。責(zé)任心就是一個(gè)人對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對(duì)他人、對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家、乃至整個(gè)人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。人民檢察院是國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，擔(dān)負(fù)維護(hù)法律統(tǒng)一正確實(shí)施的重要職責(zé)，所以要求每位新進(jìn)檢察干警都要加強(qiáng)工作責(zé)任心，依法辦案，不徇私枉法、濫用職權(quán)、玩忽職守，不做任何違法亂紀(jì)有損國(guó)家、集體、人民利益的事情，此外還應(yīng)忠于職守、盡職盡責(zé)，做好本職工作，勇于承擔(dān)責(zé)任，有了錯(cuò)誤要認(rèn)真改正。
以上是我對(duì)做一名合格檢察干警的認(rèn)識(shí)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們予以指導(dǎo)，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，正確擔(dān)負(fù)法律監(jiān)督職責(zé)，為檢察事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的檢察干警。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
清正廉潔是每個(gè)公職人員必須面對(duì)的一門課，同時(shí)也是最基本的要求。作為剛進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的我也不例外，5月23日，作為初任公務(wù)員的我參加了紀(jì)委組織的初任公務(wù)員培訓(xùn)，從中獲益良多。
在接到通知的第一時(shí)間，由于在工作內(nèi)容很多，對(duì)培訓(xùn)也產(chǎn)生抵觸情緒，認(rèn)為作為初任公務(wù)員不會(huì)接觸到腐-敗內(nèi)容，也不需要進(jìn)行這樣的廉政培訓(xùn)，同時(shí)只要自身有這個(gè)意識(shí)，就可以了。然而在參加了培訓(xùn)才知道自己錯(cuò)的是多么的離譜，目前作為剛進(jìn)入社會(huì)的年輕人，社會(huì)上面臨著各種各樣的誘-惑，如果沒(méi)有過(guò)硬的思想武裝自己，不能做到警鐘長(zhǎng)鳴，雖然只是剛進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍，依然有可能面臨著思想滑坡等問(wèn)題。
在教育片中無(wú)論是李學(xué)元還是李炳春都是因?yàn)椴蛔⒅?BR> 學(xué)習(xí)導(dǎo)致的。在剛開始的時(shí)候都是懷著一顆為民服務(wù)，帶領(lǐng)群眾致富的雄心。然而隨著職位的升遷，誘-惑的增多加上平時(shí)以工作借口疏于學(xué)習(xí)導(dǎo)致自律意識(shí)淡薄，思想認(rèn)識(shí)滑坡，最終走向腐化墮落深淵。通過(guò)觀看腐-敗案件警示片讓我們了解只有筑牢思想防線，保持自身的信仰才能做到打鐵自身硬才能保持自身心正、身正，清正廉潔。
在廉政教育學(xué)習(xí)中除了觀看廉政教育警示片外，xx局x局長(zhǎng)還結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)為我們初任公務(wù)員上了一節(jié)廉政黨課。x局長(zhǎng)要求在工作中做到四點(diǎn)要求，要放得下架子、辦得了實(shí)事、耐得住寂寞、守得住清貧。做一名腳踏實(shí)地的基層公務(wù)員。
通過(guò)此次廉政培訓(xùn)任何腐化、腐-敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個(gè)思想演變的過(guò)程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時(shí)一刻都不能放松世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。要認(rèn)識(shí)到權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”。作為一名公務(wù)員要時(shí)時(shí)刻刻做好自律工作，正確行使手中的權(quán)力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時(shí)刻從嚴(yán)把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵(lì)，清清白白從政，踏踏實(shí)實(shí)干事，堂堂正正做人。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)
-----學(xué)習(xí)薛磊老師講課有感
周末在發(fā)改委的組織下，聽了一堂熱情洋溢，生動(dòng)活潑的《如何做一名稱職的公務(wù)員》的教育課，一位年僅33歲的副教授，帥氣而現(xiàn)代，具有藝術(shù)氣質(zhì)，有著眾多企業(yè)顧問(wèn)頭銜和政府工作閱歷，與我們想像中的教授戴著深度近視眼鏡，目光迂腐，知乎者也，反差很大。這樣一位年輕的教授，本身對(duì)我就是一種震撼，讓我覺(jué)得羞愧，和他一樣的年齡，一個(gè)時(shí)代的人物，有著多大的差距呀。言歸正傳，聽了這堂四個(gè)小時(shí)的演說(shuō)，歸納為以下幾點(diǎn)：
一、知識(shí)改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，我們只有俱備知識(shí)才可能擁有工作的機(jī)會(huì)，要想把工作干好不僅需要知識(shí)還需要態(tài)度和細(xì)節(jié)的把握，中國(guó)古代哲學(xué)家老子，有一天把弟子們叫到床邊，他用手指了一下自己的口里面，問(wèn)弟子：你們看到了什么？在場(chǎng)的弟子都沒(méi)有回答。老子對(duì)他們說(shuō)：“滿齒不存，舌頭猶在?！币馑际牵貉例X雖硬，但它的壽命有限；舌頭雖軟，但它的生命力更強(qiáng)。如果把學(xué)歷和制度比作硬件，那么對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和制度的執(zhí)行就是軟件。在當(dāng)今社會(huì)的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期各種社會(huì)矛盾突顯，司法腐敗、物價(jià)暴漲、食品安全隱患、醫(yī)患矛盾，教育扭曲，這些無(wú)不考驗(yàn)著我們黨的執(zhí)政地位，落后的'管理服務(wù)手段和人們?nèi)找嫣岣叩拿裰鞣梢庾R(shí)形成新的社會(huì)矛盾，網(wǎng)絡(luò)和信息的飛速發(fā)展，媒體監(jiān)督，向政府的管理決策和服務(wù)水平提出了新的更高的要求，作為一名普通基層公務(wù)員，我們肩負(fù)著政府的兩大職能就是管理和服務(wù)，我們拿著納稅人的錢，就有義務(wù)和責(zé)任為國(guó)家效力、為人民服務(wù)，作一名精益求精的執(zhí)行者，不打折扣地執(zhí)行好上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)的命令?？偨Y(jié)幾點(diǎn)：
保證政令暢通的背景條件：沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有危機(jī)感，沒(méi)有危機(jī)就沒(méi)有進(jìn)步。在中華幾千年的封建統(tǒng)治下，官本位思想，人治社會(huì)，關(guān)系型社會(huì)如行政執(zhí)行環(huán)節(jié)的蛀蟲，無(wú)處不在，統(tǒng)治者的意志很難在龐大的政令網(wǎng)絡(luò)中暢通無(wú)阻。共產(chǎn)黨的共產(chǎn)主義信仰偉大而遙遠(yuǎn)，與當(dāng)前人們的幸福指數(shù)落差很大，中國(guó)迫切需要與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的政治體制改革。但這些是我們基層公務(wù)員無(wú)力改變的，我們能夠做到的是在我們的本職工作中盡力完成自己該做的和能夠做到的，做一個(gè)精益求精的行政命令的執(zhí)行者。一是制定工作計(jì)劃書。詳細(xì)做好工作計(jì)劃包括遠(yuǎn)期和近期計(jì)劃，事無(wú)巨細(xì)，數(shù)據(jù)信息精確到最小值；二是對(duì)事物的變數(shù)留有迂回，做好備用方案，及時(shí)向上級(jí)請(qǐng)示匯報(bào)，做到處變不驚；三是做好工作記錄，及時(shí)做好各種工作場(chǎng)景的文字及影像記錄，做好保存歸檔，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，責(zé)任到人；四是作好自查自糾，確保任務(wù)完成無(wú)疏漏；五是高質(zhì)量應(yīng)對(duì)上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)檢查，做到記錄全，流程清，定性準(zhǔn)。六是及時(shí)對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)及不足進(jìn)行歸納提升。
二、戒除浮燥，從小事做起。公共管理無(wú)小事。許多企業(yè)的人力資源負(fù)責(zé)人對(duì)mba的實(shí)際能力提出質(zhì)疑，“眼高手低”、“心浮氣躁”成為最多的批評(píng)詞匯。這些企業(yè)也提出了共同的問(wèn)題：“你們?yōu)槭裁淳筒荒軓幕鶎幼銎鹉?？”我們很多大學(xué)畢業(yè)的公務(wù)員，申論寫的很好，寫不好一個(gè)部門的工作總結(jié)，畫畫的很好，制不好一個(gè)表格，這是為什么，不是沒(méi)有能力，是沒(méi)有心思。浮躁是當(dāng)前社會(huì)普遍存在的一種心態(tài)?！案≡?浮夸”當(dāng)年曾給中國(guó)造成了大躍進(jìn)等無(wú)法估量的損失。今天，如果讓這種心態(tài)蔓延開，勢(shì)必對(duì)中國(guó)的改革進(jìn)程造成嚴(yán)重影響。作為政府機(jī)關(guān)，應(yīng)該正確引導(dǎo)，而不能助長(zhǎng)這種風(fēng)氣，而我們的某些政府官員似乎沒(méi)有擺脫“好大喜功”、“貪大求洋”的心態(tài)，所以就不能靜下心來(lái)考慮一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。
我注意到一份資料：到底，中國(guó)已有182座城市提出了要建設(shè)“國(guó)際化大都市”?？膳?。什么概念？全國(guó)共有667座城市，就意味著占總數(shù)27%的城市都要建設(shè)國(guó)際化大都市，超過(guò)了我國(guó)城市總數(shù)的1/4。
請(qǐng)問(wèn)這些城市的決策者們：
建設(shè)“國(guó)際化大都市”，并不是建筑幾座摩天大樓就可以大功告成的。
一個(gè)公務(wù)員浮燥了，他什么也干不好，如果他再成長(zhǎng)為決策者他的浮燥需要更多的人民為他買單。
那么如何改變這種心浮氣燥的心態(tài)呢？其實(shí)我們每個(gè)人的性格、家庭出生、教育背景的不同，每個(gè)人對(duì)人生的態(tài)度有著根本的不同，對(duì)成功的期望值和認(rèn)知度也不同，但是我覺(jué)得做一個(gè)基層公務(wù)員我們以服從為天職，我們選擇了這份職業(yè)，也就選擇了清貧，只要抱著干什么就干好，戒除私心雜念，從基層做起，從最簡(jiǎn)單的事兒做起，形成個(gè)人的品牌，就是“他干事誤不了”，那么你的人生也就有了第一張信譽(yù)名片，這張名片會(huì)給你贏得機(jī)會(huì)和信任。公務(wù)員的很多工作都是枯燥和重復(fù)的，每個(gè)崗位的設(shè)定都它的作用和義務(wù)。安康作家李春平說(shuō)“把人做成一朵花”，我說(shuō)“把事兒做成一朵花，”我們就是那愛花的花匠。對(duì)我來(lái)說(shuō)，從農(nóng)村出來(lái)，有個(gè)工作，有口飯吃，還能讀書進(jìn)步，要感恩啊，沒(méi)有理由不好好干啊。
三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。毛主席說(shuō)三天不學(xué)習(xí)趕不上劉少奇，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的永恒主題。在浮燥的社會(huì)文化背景下，要能抵制浮燥和物質(zhì)的誘惑唯有學(xué)習(xí)，學(xué)哲學(xué)、文學(xué)，不斷提升自己對(duì)人生的態(tài)度，有情趣會(huì)生活，做一個(gè)快樂(lè)的凡人，學(xué)孔子、學(xué)偉人，把名利看淡，孔子說(shuō)用則現(xiàn)，不用則蛹，或許我們一生都找不到自己的那個(gè)支點(diǎn)，但我們?nèi)允菚?huì)經(jīng)歷人生的蛻變，這個(gè)過(guò)程本身就是生命的意義。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
公務(wù)員參加培訓(xùn)是補(bǔ)充自我，完善自我，提升自我的重要途徑，下面是本站小編精心整理的公務(wù)員教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
洞庭湖畔，黃沙灣邊，坐落著一所具有一百多年歷史的學(xué)校，那就是我們的中共岳陽(yáng)市委黨校。這里依山傍水、古樹參天、功能齊全、師資優(yōu)良，就正如黨校校長(zhǎng)劉光明同志在開班典禮上講的一樣，這里是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，是一個(gè)修身養(yǎng)性的好地方。對(duì)于已經(jīng)畢業(yè)離開校園的我們來(lái)說(shuō)，仿佛又回到了闊別的校園。做為一名選調(diào)生，將直接選調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村去工作，有很多需要學(xué)習(xí)和加強(qiáng)的地方，特別是對(duì)于毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)更是如此。因此大家十分珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，同時(shí)也收獲頗多。
在這次培訓(xùn)中，我們收獲了知識(shí)。根據(jù)《公務(wù)員法》及《公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)定(試行)》的要求，對(duì)新錄用的公務(wù)員進(jìn)行初任培訓(xùn)是提高公務(wù)員行政能力的重要途徑，是加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)的重要措施。我們?cè)谶@里變成了學(xué)生，學(xué)習(xí)完后準(zhǔn)備踏上新的征程。這里是一所學(xué)校，又像一個(gè)加油站、一個(gè)維修點(diǎn)。說(shuō)她是加油站是因?yàn)槲覀兛梢栽谶@里學(xué)到例如公務(wù)禮儀、法治思維、公文寫作等公務(wù)員必備的基本知識(shí)。只有加滿油，我們才能在前行的路上動(dòng)力十足。說(shuō)她是維修點(diǎn)，是因?yàn)槲覀兊牧逃?、保密工作、禁毒教育可以擰擰螺絲做做檢查，保證在前行的路上不出故障。
在這次培訓(xùn)中，我們收獲了友誼。在培訓(xùn)之前我們彼此之間并不是很熟悉，但通過(guò)這次培訓(xùn)，我們走到了一起，成為了朝夕相處的同窗。這不僅僅是一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一次交友的機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)在一起，吃住在一起，玩樂(lè)在一起。一天的生動(dòng)風(fēng)趣的課程結(jié)束后，我們就會(huì)一起去散步、聊天、打羽毛球、玩游戲。特別值得一提的是，在28日晚上還舉辦了學(xué)員交流學(xué)習(xí)心得的班會(huì)，大家在會(huì)上暢所欲言，交流學(xué)習(xí)心得。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們彼此之間增進(jìn)了了解，建立了深厚的友誼，這份友誼將陪伴我們走到永遠(yuǎn)。
在這次培訓(xùn)中，我們收獲了健康。黨校的學(xué)習(xí)生活十分規(guī)律。在這里早睡早起、三餐按時(shí)，每天還可以運(yùn)動(dòng)打球。再加上校區(qū)遠(yuǎn)離市中心，依山傍水，仿佛置身于天然的森林氧吧。除了身體上的健康，我們更從授課老師的親身事跡中收獲了思想上的洗禮，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念：市公安局禁毒支隊(duì)教導(dǎo)員范仕友同志常年奔波、出生入死，勘破種種吸毒販毒案件，維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定;“人民滿意的公務(wù)員”平江縣城關(guān)鎮(zhèn)黨委書記謝淼泉同志，在基層工作20xx年，忠誠(chéng)履職、真抓實(shí)干，化解了大量的群眾矛盾;市信訪局局長(zhǎng)廖星輝同志心系群眾，設(shè)身處地為群眾著想，及時(shí)受理了一件又一件群眾期盼解決的信訪事項(xiàng)。他們的事跡就像一面旗幟，感召著我們加入到為人民服務(wù)這項(xiàng)偉大的事業(yè)中來(lái)。
培訓(xùn)結(jié)束后，我們即將走向工作崗位，面對(duì)陌生的環(huán)境我們?cè)撛趺崔k?俗話說(shuō)，“聽話要聽黨的話，戴花要戴大紅花”，最重要最根本的一條就是要時(shí)刻與黨中央保持高度一致。當(dāng)前，全黨上下都在深入學(xué)習(xí)和踐行提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，大力推進(jìn)新時(shí)期黨的作風(fēng)建設(shè)。其中，“嚴(yán)以律己”是“三嚴(yán)三實(shí)”的一個(gè)重要方面?；诖?，在即將走向工作崗位之際，我也為自己提出以下三點(diǎn)要求。
一、明確自身干部身份
我時(shí)常講，一個(gè)人往往有多重身份。周江蕾同學(xué)在培訓(xùn)開班典禮上做為學(xué)員代表發(fā)言時(shí)說(shuō)到，公務(wù)員的“員”字有很多重含義：面對(duì)組織，我們是黨員;面對(duì)群眾，我們是服務(wù)員;面對(duì)黨校，我們是學(xué)員。然而現(xiàn)實(shí)生活中，總有很多人或者媒體喜歡把人標(biāo)簽化，提到城管，飛揚(yáng)跋扈的形象躍然紙上;提到90后，腦殘叛逆的畫面浮現(xiàn)在腦海中……我們暫且不去批判網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思考惰性與無(wú)良媒體導(dǎo)致“標(biāo)簽化”盛行的錯(cuò)誤做法，但是這一現(xiàn)象也給我們一個(gè)側(cè)面的啟示，就是你歸屬于某一個(gè)群體，就要牢記自己的身份，記住自己的一言一行是有人在看著你的，在某些場(chǎng)合是代表著一個(gè)群體的!公務(wù)員做為國(guó)家公職人員,行使著國(guó)家的權(quán)利，就代表著國(guó)家機(jī)關(guān)的形象。因此在走向工作崗位后要明確自己的干部身份，做到一言一行與身份相符合相匹配。
二、扎實(shí)搞好基層工作
自從上世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著公務(wù)員隊(duì)伍的年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化水平不斷提高，同時(shí)也帶來(lái)了一個(gè)突出問(wèn)題，就是機(jī)關(guān)層次越高，來(lái)自基層一線的干部越少。目前公務(wù)員隊(duì)伍中存在干部脫離群眾、機(jī)關(guān)脫離基層的問(wèn)題，導(dǎo)致無(wú)法了解實(shí)際情況，做出切實(shí)有效的決策。而我們選調(diào)生按省委組織部的要求，編制關(guān)系放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人員在所轄村工作2年，因此有機(jī)會(huì)去基層一線服務(wù)?；鶎庸ぷ髦苯优c老百姓打交道的機(jī)會(huì)相對(duì)較多，所以要珍惜在基層工作的機(jī)會(huì)，深入群眾，深入百姓，有機(jī)會(huì)就要常走田間路、多進(jìn)農(nóng)家門。要多向焦裕祿、孔繁森、沈浩等這樣的深入人民群眾的好干部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們心懷百姓的胸懷，扎扎實(shí)實(shí)把基層工作做好。
三、樹立優(yōu)秀選調(diào)生形象
選調(diào)生，是各省黨委組織部門有計(jì)劃地從高等院校選調(diào)品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆大學(xué)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生到基層工作，作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部后備人選和縣級(jí)以上黨政機(jī)關(guān)高素質(zhì)的工作人員人選進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)群體的簡(jiǎn)稱。因此，選調(diào)生往往被視為一個(gè)特殊的年輕干部群體，被組織寄予很大的期望，社會(huì)的關(guān)注度也很高，并且歷年來(lái)各基層、各部門都對(duì)引進(jìn)的選調(diào)生的良好表現(xiàn)做出了肯定的評(píng)價(jià)。在參加工作之前的分配會(huì)上，市委組織部干部二科科長(zhǎng)馮建軍同志和王柳青同志就諄諄教誨我們：“要樹立起選調(diào)生良好的品牌形象，不辜負(fù)組織的期望?！币虼?，無(wú)論在思想、工作還是生活中都要時(shí)刻提醒自己、時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，積極向群眾學(xué)習(xí)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)，做好手頭工作來(lái)贏得口碑，樹立起選調(diào)生優(yōu)秀又朝氣蓬勃的好形象!
為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我們踏上工作崗位后學(xué)習(xí)的開始，學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)也要求我們的學(xué)習(xí)沒(méi)有休止符。目前，我國(guó)改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。我們應(yīng)該為自己能夠加入到公務(wù)員隊(duì)伍中貢獻(xiàn)自己的一份力量而感到自豪!行文至此，又讓我想到了我們?cè)趪?guó)旗下響徹云霄的莊嚴(yán)誓詞：我宣誓，忠于中華人民共和國(guó)憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行法定職責(zé)，忠于祖國(guó)、忠于人民、恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監(jiān)督，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國(guó)家努力奮斗!
清正廉潔是每個(gè)公職人員必須面對(duì)的一門課，同時(shí)也是最基本的要求。作為剛進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的我也不例外，5月23日，作為初任公務(wù)員的我參加了紀(jì)委組織的初任公務(wù)員培訓(xùn)，從中獲益良多。
在接到通知的第一時(shí)間，由于在工作內(nèi)容很多，對(duì)培訓(xùn)也產(chǎn)生抵觸情緒，認(rèn)為作為初任公務(wù)員不會(huì)接觸到腐-敗內(nèi)容，也不需要進(jìn)行這樣的廉政培訓(xùn)，同時(shí)只要自身有這個(gè)意識(shí)，就可以了。然而在參加了培訓(xùn)才知道自己錯(cuò)的是多么的離譜，目前作為剛進(jìn)入社會(huì)的年輕人，社會(huì)上面臨著各種各樣的誘-惑，如果沒(méi)有過(guò)硬的思想武裝自己，不能做到警鐘長(zhǎng)鳴，雖然只是剛進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍，依然有可能面臨著思想滑坡等問(wèn)題。
在教育片中無(wú)論是李學(xué)元還是李炳春都是因?yàn)椴蛔⒅?BR> 學(xué)習(xí)導(dǎo)致的。在剛開始的時(shí)候都是懷著一顆為民服務(wù)，帶領(lǐng)群眾致富的雄心。然而隨著職位的升遷，誘-惑的增多加上平時(shí)以工作借口疏于學(xué)習(xí)導(dǎo)致自律意識(shí)淡薄，思想認(rèn)識(shí)滑坡，最終走向腐化墮落深淵。通過(guò)觀看腐-敗案件警示片讓我們了解只有筑牢思想防線，保持自身的信仰才能做到打鐵自身硬才能保持自身心正、身正，清正廉潔。
在廉政教育學(xué)習(xí)中除了觀看廉政教育警示片外，xx局x局長(zhǎng)還結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)為我們初任公務(wù)員上了一節(jié)廉政黨課。x局長(zhǎng)要求在工作中做到四點(diǎn)要求，要放得下架子、辦得了實(shí)事、耐得住寂寞、守得住清貧。做一名腳踏實(shí)地的基層公務(wù)員。
通過(guò)此次廉政培訓(xùn)任何腐化、腐-敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個(gè)思想演變的過(guò)程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時(shí)一刻都不能放松世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。要認(rèn)識(shí)到權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”。作為一名公務(wù)員要時(shí)時(shí)刻刻做好自律工作，正確行使手中的權(quán)力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時(shí)刻從嚴(yán)把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵(lì)，清清白白從政，踏踏實(shí)實(shí)干事，堂堂正正做人。
公仆意識(shí)·法治精神·人文情懷
在黨校12天的學(xué)習(xí)中，我們領(lǐng)會(huì)了公仆意識(shí)的內(nèi)涵，懂得了一名公務(wù)員，應(yīng)當(dāng)以公仆意識(shí)立身。大轉(zhuǎn)型的中國(guó)，已然走到了全面深化改革的深水區(qū)?！肮裼行叛觯瑖?guó)家才有力量”，作為新任的公務(wù)員，我們?cè)撊绾螌?shí)踐為人民服務(wù)的承諾?我認(rèn)為我們應(yīng)該在自己的心中點(diǎn)亮公仆意識(shí)的明燈，這盞明燈對(duì)我們而言并不在遠(yuǎn)方，就在當(dāng)下。在座的同學(xué)中，有的即將前往服務(wù)窗口，在第一線為群眾服務(wù)，對(duì)于他們而言，多一次微笑，多一句寒暄，就是公仆意識(shí)的表現(xiàn);有的即將從事著信訪工作，接待群眾的上訪，對(duì)于他們而言，多一些耐心，多一份體恤，就是對(duì)公仆意識(shí)的詮釋;有的即將參與某一課題的調(diào)查研究，為地區(qū)、行業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出對(duì)策，對(duì)于他們而言，多一絲嚴(yán)謹(jǐn)，多一天奔波，就是對(duì)公仆意識(shí)的實(shí)踐。雖然，對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)體而言，我們能做的事情太少、太小，但只要我們心中公仆意識(shí)的明燈一直閃耀，它所散發(fā)出的光芒就一定會(huì)光照天地、溫暖百姓。
在12天的學(xué)習(xí)中，我們接受了法制精神的洗禮，懂得了作為一名公務(wù)員，應(yīng)當(dāng)以法治精神行事。適逢xx屆四中全會(huì)剛剛閉幕，我們?cè)谡n堂上聆聽了多位老師對(duì)全會(huì)精神的詮釋。如果說(shuō)70多年前，我們的理想是推翻三座大山的壓迫，建立一個(gè)新中國(guó);30多年前，我們的理想是帶領(lǐng)人民群眾走上改革開放的道路，完成歷史的轉(zhuǎn)折;那么今天，我們的理想就應(yīng)該是讓國(guó)家的強(qiáng)大成為人民幸福的保障，讓公平正義維護(hù)每一個(gè)公民的夢(mèng)想，而法律正是國(guó)家對(duì)萬(wàn)千生民的夢(mèng)想所簽署的契約，法治精神正是我們這個(gè)時(shí)代理想信念最鮮明的標(biāo)簽。我們這一期公務(wù)員初任培訓(xùn)班的同學(xué)中，有很多來(lái)自于政府執(zhí)法部門，在與他們交流的過(guò)程中，我聽到了許多令人感慨的經(jīng)歷。給我印象最深的，是他們某次前往違規(guī)排放污水的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)開展執(zhí)法工作，該企業(yè)的違法行為證據(jù)確鑿，但讓執(zhí)法人員萬(wàn)分糾結(jié)的是現(xiàn)場(chǎng)許多村民的苦苦哀求，哀求執(zhí)法人員不要對(duì)企業(yè)開出過(guò)重的罰單，因?yàn)槿绻髽I(yè)一旦被責(zé)令停產(chǎn)整頓，村民的收入將會(huì)受到影響。最終，我們的執(zhí)法人員在情與法的權(quán)衡中，仍然堅(jiān)持對(duì)企業(yè)按照法規(guī)進(jìn)行處罰，他們認(rèn)為：暫時(shí)的收入與健康的環(huán)境相比，后者才是群眾的根本利益?；蛟S，有些人會(huì)認(rèn)為，執(zhí)法人員的做法不夠人性，但我想，他們的所作所為正是對(duì)法律尊嚴(yán)的維護(hù)，法治精神才是維護(hù)公民權(quán)利基石。
在12天的學(xué)習(xí)中，我們感悟了人文情懷的光輝，懂得了作為一名公務(wù)員，應(yīng)當(dāng)以人文情懷濟(jì)世。通過(guò)對(duì)一系列課程的深入學(xué)習(xí)，我們發(fā)覺(jué)民眾的呼聲正在得到空前的關(guān)注，偉大的國(guó)家和個(gè)體的權(quán)益正在走向前所未有的契合。再令人炫目的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，再恢弘華麗的節(jié)慶大典，都遠(yuǎn)不如帶給百姓最切實(shí)的福祉更能得到公民發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同。老師教導(dǎo)我們：“作為公務(wù)員，要為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平!”或許有人會(huì)懷疑這是一個(gè)虛無(wú)縹緲的概念，但我們應(yīng)該意識(shí)到，我們經(jīng)手的一筆幫扶經(jīng)費(fèi)，會(huì)讓寒冷中的群眾獲得了溫暖，我們起草的一項(xiàng)促進(jìn)就業(yè)的文件，會(huì)讓迷茫中的求職者看到了希望。我們?cè)趥鬟f溫暖與希望的同時(shí)，也在收獲著喜悅與感動(dòng)。其實(shí)，這正是人文情懷的體現(xiàn)，也正是這樣一種人文情懷，讓我們一次次在困難挫折面前無(wú)所畏懼、負(fù)重向前。
12天的學(xué)習(xí)，從時(shí)間上來(lái)說(shuō)并不是很長(zhǎng)，但當(dāng)我們整理行囊、重新上路，這12天的收獲正是我們公務(wù)員生涯起點(diǎn)之際的啟迪，它將伴隨我們今后的工作與成長(zhǎng)，警醒我們以優(yōu)秀公務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以公仆意識(shí)立身、以法治精神行事、以人文情懷濟(jì)世，在中華民族走向偉大復(fù)興的進(jìn)程貢獻(xiàn)自己的青春和才智。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
10月14日—11月23日，根據(jù)湖南省國(guó)稅局的統(tǒng)一安排，湖南省國(guó)稅系統(tǒng)新進(jìn)人員匯聚省城長(zhǎng)沙稅務(wù)干部學(xué)院進(jìn)行了為期42天的初任培訓(xùn)。來(lái)自全省各地的317名新進(jìn)人員作為湖南省國(guó)稅系統(tǒng)的新鮮血液匯聚到一起，滿懷熱情與期待，信心滿滿地投入到培訓(xùn)當(dāng)中，為今后更好地投入工作打基礎(chǔ)。
一是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視。為了讓我們盡快勝任本職工作，省局領(lǐng)導(dǎo)為我們這次培訓(xùn)注入了很多心血，花了很多心思，制定了詳細(xì)完備的培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案，市局教育科還精心安排車輛將我們湘潭15名學(xué)員集體送往湖南稅專參加培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后還專門派車輛把我們從長(zhǎng)沙接回湘潭市局。湖南稅專為我們?nèi)w學(xué)員提供了設(shè)施先進(jìn)、服務(wù)一流的軟硬件環(huán)境，配備了精干的師資力量，為我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供了強(qiáng)有力的后勤保障工作。
二是課程安排豐富多彩。在此次培訓(xùn)中，學(xué)校為我們開設(shè)了破冰拓展訓(xùn)練課，通過(guò)訓(xùn)練，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。另外，今年首次在初任培訓(xùn)中安排了軍訓(xùn)項(xiàng)目。軍訓(xùn)時(shí)間為期兩天，雖然軍訓(xùn)的時(shí)間很短，但是通過(guò)短短兩天的軍訓(xùn)，不僅磨練了我們的意志和吃苦耐勞的精神，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，改善了我們的精神風(fēng)貌。
三是設(shè)置了系統(tǒng)全面的專業(yè)課程。在培訓(xùn)中，我們?nèi)鎸W(xué)習(xí)了《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《稅收理論》、《稅收征管法與征管流程》、《企業(yè)所得稅基礎(chǔ)》、《增值稅基礎(chǔ)》、《法理與行政法基礎(chǔ)》、《消費(fèi)稅與車輛購(gòu)置稅基礎(chǔ)》、《會(huì)計(jì)電算化基礎(chǔ)》、《公文寫作與處理》等十多門專業(yè)課程。通過(guò)多位優(yōu)秀教師的精心授課，加上我們始終以高昂的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全身心投入學(xué)習(xí)，我們的專業(yè)知識(shí)水平在短期內(nèi)得到了大大提升。
四是穿插了豐富實(shí)用的專題講座。各種精彩的講座讓我們明確了角色，提高了認(rèn)識(shí)，豐富了知識(shí)，開拓了視野，為我們更好地投入國(guó)稅事業(yè)作了充分的思想準(zhǔn)備。省局黨組書記、局長(zhǎng)丁永安，省局黨組成員、副局長(zhǎng)胡榮桂，省局黨組成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)李斯成，省局人事處周智平處長(zhǎng)都抽出寶貴時(shí)間親自為我們作專題講座，其中省局紀(jì)檢組長(zhǎng)李斯成的廉政專題講座更是讓我們受益匪淺。他在講課中要求我們廣大學(xué)員提高廉潔從政、服務(wù)納稅人意識(shí)。要十分重視自律廉潔，決不跟腐敗風(fēng)氣沾邊，切實(shí)提高自己的自律廉潔能力，做一名納稅人滿意的廉潔公務(wù)員。要樹立公仆意識(shí)，急納稅人所急，想納稅人所想，努力為納稅人服好務(wù)，為爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意國(guó)稅作出自己的努力。
42天的初任培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)永無(wú)止境，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，我們要學(xué)要做的事情還有很多，初任培訓(xùn)只是我們學(xué)習(xí)的開始。我將把這次初任培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和收獲的理念，切實(shí)落實(shí)、運(yùn)用到自己今后的工作中去。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
教育行業(yè)的投資回報(bào)率較高，投入資金不大，門檻不高，預(yù)期收益好？ 自己是老師或者與教育行業(yè)有關(guān)系，靠這些資本將來(lái)招生沒(méi)啥問(wèn)題？ 事情果真想象的那么簡(jiǎn)單？ 事實(shí)是：
新培訓(xùn)中心，其需求應(yīng)在以下幾個(gè)方面：
1.場(chǎng)地選擇，招牌制作，教室布置，學(xué)校用品購(gòu)置； 2.教師招聘，師資培訓(xùn)，班型設(shè)置，教材及物資選購(gòu)； 3.招生宣傳，彩頁(yè)制作，招生模式指導(dǎo)，公開課設(shè)計(jì)； 4.學(xué)校部門設(shè)置，人員分工，初期學(xué)校管理制度的制定。具體操作：
一、學(xué)校場(chǎng)地選擇及布置：內(nèi)容含場(chǎng)地選擇指導(dǎo)意見，招牌設(shè)計(jì)圖樣，寫真牌設(shè)計(jì)參考（項(xiàng)目介紹，教材展示，學(xué)員活動(dòng)集錦，簡(jiǎn)介，榮譽(yù)榜，招生簡(jiǎn)章等），教室布置參考圖（墻壁顏色搭配，課桌椅的選購(gòu)及擺放，墻壁粘貼圖及手繪圖，黑板上方標(biāo)語(yǔ)及后墻學(xué)習(xí)園地設(shè)計(jì)圖，墻壁掛圖或高級(jí)寫真板），辦公室布置（前臺(tái)設(shè)計(jì)圖樣，制作榮譽(yù)牌及擺放位置，規(guī)章制度粘貼位置等）。
二、師資招聘及培訓(xùn)：內(nèi)容含招聘老師指導(dǎo)意見（專業(yè)基礎(chǔ)，口語(yǔ)能力，親和力，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)），招聘老師的途徑（對(duì)于部分縣級(jí)培訓(xùn)中心，可能無(wú)法通過(guò)廣告公開招聘），聘用合同及薪資指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，選拔到總部參加培訓(xùn)的老師的指導(dǎo)意見，教師考核及內(nèi)部培訓(xùn)指導(dǎo)意見。
三、
初期班型設(shè)置及教材使用：內(nèi)容含基本班型設(shè)置（根據(jù)測(cè)試分班，班級(jí)人數(shù)，課時(shí)分配等），教材使用指導(dǎo)意見（教材，配套磁帶及光盤，教師用書及配套教具），市場(chǎng)物資使用指導(dǎo)意見（建議初期使用的重點(diǎn)物資如掛圖，字母卡片，手偶，掛鏈，橡皮，磁貼，粘貼畫，溝通手冊(cè)，教學(xué)卡片等，如何在教學(xué)過(guò)程中使用）。
四、初期招生宣傳：內(nèi)容含初期招生宣傳的指導(dǎo)意見（忌諱一開始作報(bào)紙廣告，嘗試免費(fèi)試聽課，小范圍公開課，借此鍛煉老師），彩頁(yè)制作（根據(jù)不同時(shí)期制作主題不同的宣傳彩頁(yè)），媒體廣告（根據(jù)招生或者舉辦活動(dòng)的不同主題設(shè)計(jì)出內(nèi)容不同的模板）。
五、公開課組織：內(nèi)容含公開課流程指導(dǎo)（教師培訓(xùn)有公開課內(nèi)容，但對(duì)于新培訓(xùn)中心來(lái)講遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，看規(guī)模大小指導(dǎo)其盡量作一次成功的公開課，以此樹立信心），公開課受眾群的組織（建議培訓(xùn)中心充分重視這一環(huán)節(jié)的重要性，以確保家長(zhǎng)及學(xué)生的預(yù)期人數(shù)，必要時(shí)臨時(shí)可借用一些學(xué)生），公開課內(nèi)容審查，效果分析，信息庫(kù)建立。
六、前臺(tái)咨詢?nèi)藛T培訓(xùn)及管理：內(nèi)容涉及人員選聘，體系文件學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)溝通技巧，考勤管理，禮儀接待等。
七、crm管理平臺(tái)的準(zhǔn)確使用：操作要領(lǐng)，熟練掌握的技巧，特別對(duì)于功能更新部分及時(shí)通知并給予正確指導(dǎo)。
意見（針對(duì)教研會(huì)應(yīng)拿出一整套可行方案，以真正提升教學(xué)水平），家長(zhǎng)會(huì)組織模式（可提供成功案例）市場(chǎng)部考核由學(xué)校數(shù)據(jù)說(shuō)話，咨詢部由數(shù)據(jù)說(shuō)話。
5．已經(jīng)投入不少資金，未見大的成效，是否要繼續(xù)投入； 6．到了第二年續(xù)期的時(shí)間，要不要繼續(xù)做下去。
總結(jié)一，穩(wěn)定師資團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建：機(jī)構(gòu)成立伊始，在招聘老師上大多饑不擇食，過(guò)了半年以后，隨著規(guī)模擴(kuò)大有了一定的影響，優(yōu)秀老師會(huì)慕名而來(lái)，新舊老師之間處理不當(dāng)會(huì)有一些摩擦，嚴(yán)重的話可能會(huì)有老師流失；另外有的老師有了經(jīng)驗(yàn)成了頂梁柱后，會(huì)有些膨脹，會(huì)提出更高的要求，得不到滿足也許會(huì)走人或被其他機(jī)構(gòu)挖走，這些都會(huì)造成不穩(wěn)定因素。應(yīng)對(duì)要點(diǎn)：
4.適當(dāng)增加送往總部培訓(xùn)老師的數(shù)量，大小活動(dòng)包括表演賽都有老師策劃并主持，鍛煉培養(yǎng)成為一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。 5.針對(duì)個(gè)別有動(dòng)搖苗頭的老師，分析原因，如屬于內(nèi)部管理問(wèn)題應(yīng)及時(shí)糾正，并對(duì)其動(dòng)之以情，消除誤會(huì)，解開疑團(tuán)，使之穩(wěn)定。
總結(jié)二，突破招生瓶頸：大多培訓(xùn)中心經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的運(yùn)作，已招收100-200個(gè)學(xué)員，但再往下發(fā)展似乎很難突破，如果在這個(gè)人數(shù)上徘徊不前，首先從效益上無(wú)從談起，再者教師及員工的心態(tài)會(huì)發(fā)生變化，所以擴(kuò)大招生規(guī)模是必走之路。應(yīng)對(duì)要點(diǎn)：
1.分析現(xiàn)有學(xué)員的招收途徑，看此途徑是否有再利用之價(jià)值；
3.從全國(guó)大多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，那些做得特別優(yōu)秀的都是與學(xué)校結(jié)合招生的結(jié)果，采取“報(bào)告會(huì)”“免費(fèi)提供教師”“公開課”甚至“免費(fèi)為英語(yǔ)較差學(xué)生補(bǔ)課”，都是與學(xué)校結(jié)合招生的有效渠道。
總結(jié)三，提高續(xù)班率的有效舉措：學(xué)員流失可能有以下原因，教師教學(xué)水平太低，學(xué)員英語(yǔ)水平無(wú)明顯提高，教師更換頻繁，學(xué)校規(guī)模太小，家長(zhǎng)想讓孩子換換環(huán)境，學(xué)校管理滯后，被其他更優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吸引走。應(yīng)對(duì)要點(diǎn)：
4.定期家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)同感（專門抽調(diào)老師負(fù)責(zé)，在形式和內(nèi)容上力求創(chuàng)新，任課老師展示教學(xué)片段，策劃互動(dòng)游戲，展示學(xué)員英語(yǔ)才藝，優(yōu)秀學(xué)員家長(zhǎng)談心得等）。
總結(jié)四，苦練內(nèi)功，深抓教學(xué)，提升品牌影響力：教育培訓(xùn)這塊大蛋糕正在被越來(lái)越多的中外品牌所看好并力求分得一塊，“迪士尼”的會(huì)議營(yíng)銷，“洪恩”的個(gè)性化服務(wù)，“瘋狂李陽(yáng)”欲東山再起，“大山”的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，“昂立”整合后蓄勢(shì)待發(fā)，“劍橋”的根深蒂固、新東方泡泡的品牌優(yōu)勢(shì)、“樂(lè)易突破”的實(shí)用本土??還有“純外教”的洋品牌咄咄逼人，似乎是“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”。競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境，對(duì)每一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，進(jìn)入市場(chǎng)的培訓(xùn)品牌特別是連鎖機(jī)構(gòu)，都有自己鮮明的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，但是，“苦練內(nèi)功，深抓教學(xué)，提升口碑”則是任何一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想“長(zhǎng)治久安”所必須做到的。
總結(jié)五，資金使用上精打細(xì)算方能游刃有余：根據(jù)自己的投資計(jì)劃和資金實(shí)力，有計(jì)劃分步驟地使用，培訓(xùn)中心運(yùn)作初期資金投入較多，要分清哪些是必須要投的，哪些是可以緩一緩的，力求避免出現(xiàn)資金斷檔的情況。運(yùn)作一年的培訓(xùn)中心應(yīng)該說(shuō)有相當(dāng)一部分還沒(méi)有站穩(wěn)腳跟，但又馬上到了續(xù)繳管理費(fèi)的時(shí)間，這也是培訓(xùn)中心猶豫彷徨的時(shí)候，此時(shí)應(yīng)正確地分析形勢(shì)，瞻望預(yù)期的前景，堅(jiān)定信心非常重要。
莫說(shuō)那么多。有時(shí)覺(jué)得說(shuō)多了就是廢話，少說(shuō)多做好。少說(shuō)多做好。不管老板是你和還是他，不會(huì)全部一把抓的話，那就先得抓市場(chǎng)，再抓咨詢，然后抓教學(xué)服務(wù)，當(dāng)然最重抓教學(xué)質(zhì)量。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
我于20xx—05—15和胡主任、高老師一行去日照實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了日照市新教育實(shí)驗(yàn)跟進(jìn)校培訓(xùn)會(huì)——市實(shí)驗(yàn)一小現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我領(lǐng)略到了新教育專家的風(fēng)采，感受到了新教育所散發(fā)出的無(wú)窮魅力，仿佛整個(gè)人也起了質(zhì)的變化，對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂、對(duì)自己的工作也有了新的認(rèn)識(shí)。
一、觀看了晨誦展示課。（執(zhí)教：歷菲）從《當(dāng)清晨來(lái)到》這一首小詩(shī)開始晨誦課開始，回顧了《一天只有一次清晨》這首小詩(shī)，以《跌倒》為主題課進(jìn)行了晨誦演示，進(jìn)行了多角度、多方面多層次的展示。
二、讀寫繪課展示。執(zhí)教教師焦春燕，以《小老鼠分果果》的故事，分析講述了整個(gè)過(guò)程，聲情并茂，繪聲繪色，童真童趣，并在整個(gè)過(guò)程中滲透德育教育：幫助別人，感謝別人，我很快樂(lè)。
三、《狼王夢(mèng)》的讀書交流活動(dòng)，介紹了作者，總結(jié)出有夢(mèng)想才有實(shí)現(xiàn)，有夢(mèng)想才有目標(biāo)。
四、以《生命，生命》為課例“構(gòu)筑理想課堂”吸納有效框架精髓，匡正我們的課堂，借助有效教學(xué)框架提高教學(xué)效率為主，以一條魚的結(jié)構(gòu)為框架。隨著學(xué)習(xí)的深入，有效框架的輪廓逐漸清晰起來(lái)，課堂三大核心要素，教材、教師、學(xué)生三者在框架中得以突現(xiàn)。用教材教什么，即你為這節(jié)課制訂怎樣的目標(biāo)；圍繞核心目標(biāo)教師安排哪些策略，即教師的教學(xué)板塊組成；學(xué)生在每個(gè)板塊中的個(gè)體表現(xiàn)，即學(xué)生的學(xué)習(xí)清單。我們的課堂即圍繞“有效”二字做文章，課堂有效，這節(jié)課就是成功的；課堂無(wú)效，這節(jié)課就是失敗的。
五、午讀展示活動(dòng)《走近劉娜老師的“小葵花”中隊(duì)》，從教師到學(xué)生，給了我全新的展示。
六、教育敘事《就這樣悄悄地愛上了你》教師專業(yè)閱讀，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)中，我們不難感受到，實(shí)驗(yàn)一小能成功，就是因?yàn)樗麄兒米x書，有著豐厚的文化底蘊(yùn)，并將讀到的悟到的實(shí)踐于自己的課堂，反復(fù)磨練。而每一個(gè)老師要取得成功，獲得專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，名師是目標(biāo)是方向，名師的成名秘訣更是學(xué)習(xí)的指路航燈。深厚的文化底蘊(yùn)來(lái)自讀書，來(lái)自不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐。只有引導(dǎo)教師明確讀書是永久的真正意義的備課，實(shí)踐反思與讀書相結(jié)合，才能幫助教師形成自己的教育主張和思路，教師專業(yè)才能發(fā)展。但在日常教育教學(xué)工作中，我們不難看到，有的老師雖然會(huì)教書，但不喜歡讀書，“沒(méi)有時(shí)間！”這是很多教師給出的不閱讀理由，他們靠的是一年一年在教學(xué)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)傳道、授業(yè)、解惑；有的教師迫于考試壓力和業(yè)績(jī)考核，只關(guān)注教參，而排斥其他讀物。由此帶來(lái)的是教師教學(xué)的程序化，教師人文與科學(xué)素養(yǎng)的低迷以及愈來(lái)愈嚴(yán)重的職業(yè)倦怠現(xiàn)象，日益成為教育質(zhì)量提升的“瓶頸”。
七、參觀了《星河展覽館》，材料檔案的存放，學(xué)生老師的作品展示，讓我耳目一新。
我認(rèn)為，新教育一個(gè)重要的特點(diǎn)就是促進(jìn)教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)。以前，我們只知道學(xué)生成長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有人把教師的專業(yè)化成長(zhǎng)這樣真真切切地?cái)[到大家面前。新教育，就是這樣一個(gè)注重教師專業(yè)化成長(zhǎng)的教育，他注重的是教師這樣一個(gè)鮮活的成長(zhǎng)。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
五月十六日，我們上午到日照市金海岸小學(xué)，下午到新營(yíng)小學(xué)參加日照市新教育實(shí)驗(yàn)跟進(jìn)校培訓(xùn)會(huì)，感慨頗深，受益匪淺。一走進(jìn)金海岸小學(xué)，就被濃濃的文化氛圍所感染，書潤(rùn)人生、心燈閃亮、立德樹人、情有獨(dú)鐘，一草一木，一書一鐘，處處皆滲透著文化教育。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了新教育的兒童課程所提倡的“晨誦、午讀、暮省”是一種回歸樸素的兒童生活方式。
1、晨誦——與黎明共舞喚醒生命
晨誦，在生命的黎明，你讓兒童吟誦什么？前幾十年兒童晨間機(jī)械地背誦課文的晨讀，引發(fā)了極大多數(shù)人的反對(duì)，然后，讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)，英語(yǔ)晨讀等替代性課程便應(yīng)運(yùn)而生。新教育實(shí)驗(yàn)認(rèn)為，晨誦的目的主要不在于記憶未來(lái)可能用到的知識(shí)，不是為了進(jìn)行記憶力的強(qiáng)化練習(xí)，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命，在于通過(guò)晨誦，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，又能習(xí)誦、領(lǐng)略美麗的母語(yǔ)，感受詩(shī)歌所傳達(dá)的感恩、美麗及音樂(lè)感。說(shuō)得通俗一些，就是說(shuō)，晨誦不是背誦而是朗誦，或者說(shuō)是美誦。在朗誦的時(shí)候去感受祖國(guó)語(yǔ)言的音樂(lè)美，節(jié)奏美，去領(lǐng)略詩(shī)歌中蘊(yùn)含的美好情感，從而激發(fā)孩子的主動(dòng)性、自信心，或者說(shuō)得更單純一點(diǎn)，就是帶給孩子一個(gè)好心情，讓孩子能滿懷激情地投入一天的學(xué)習(xí)。晨誦課的一個(gè)要害詞就是“感染”，當(dāng)我們要帶給孩子一首詩(shī)的時(shí)候，首先要找到詩(shī)歌與自己生命體驗(yàn)最為接近的切入點(diǎn)，把詩(shī)歌編織在自己的生命中，讓它成為自己的詩(shī)，這樣的話或許你的普通話不是很過(guò)關(guān)，或許你的朗誦技巧也不是很高超，但是你朗誦出來(lái)的詩(shī)情一定是最真。然后帶著這樣的生命體驗(yàn)把這首詩(shī)讀給孩子聽，去感染孩子，進(jìn)而再去幫忙孩子尋找貼近他們生命的切入點(diǎn)，也就是與孩子當(dāng)下的生命結(jié)合。所以，新教育實(shí)驗(yàn)開發(fā)的晨誦，是一個(gè)結(jié)合了古典詩(shī)詞、兒歌與兒童詩(shī)、晨間誦詩(shī)的復(fù)合課程。詞句美麗、兒童在吟誦時(shí)可以感受與理解、傳遞人類美好的愿望與情愫，這是新教育晨誦的三個(gè)基本特點(diǎn)。在我們自己的教學(xué)中，我們可以利用我們的《經(jīng)典讀本》作為晨誦的素材。
2、午讀——閱讀屬于自己的童年書籍
一本豐富的書，永遠(yuǎn)不可能把它讀透，無(wú)法把任何問(wèn)題都解決。午讀最大的作用，是為孩子的精神世界提供豐富的智力背景。孩子讀書的時(shí)候，很多主題會(huì)被他運(yùn)用到自己的生活中去。當(dāng)他在生活中遭遇這些問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì)想起這些經(jīng)歷，從而做出最為正確的決策。關(guān)于這一點(diǎn)我們不難做到，我們學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)圖書角，我們可以好好利用?？梢宰屆恳晃缓⒆泳枰槐緯?，中午課前時(shí)間讓孩子們讀讀課外書。學(xué)生在讀的過(guò)程中，把出色的詞句、段落摘抄在午讀摘抄本上，之后反復(fù)琢磨、體味，為寫作積累素材，達(dá)到了讓經(jīng)典走進(jìn)學(xué)生記憶，流淌到筆尖的效果。漂亮的`童書伴隨著師生一路歡歌一路笑語(yǔ)，潛移默化地熏陶著孩子們的心靈，滋潤(rùn)著孩子們的童年，呵護(hù)孩子們?cè)诼L(zhǎng)的人生旅途中保持著純真、快樂(lè)和勇氣。
3、暮省——編織有意義的生活
暮省指的是學(xué)生隨筆、日記，以及師生通過(guò)日記、書信等手段，相互編織有意義的生活。用日記記錄成長(zhǎng)，親子之間、師生之間用詞語(yǔ)相互激勵(lì)、撫慰。一個(gè)學(xué)期下來(lái)部分孩子們的寫作有了很大的變化，同時(shí)也拉進(jìn)了我與學(xué)生之間的距離。
早晨，天真純潔的兒童詩(shī)，為同學(xué)們開啟黎明的歌喉；中午，同學(xué)們暢游書海，采集書中甜蜜的花粉；傍晚，同學(xué)們通過(guò)日記、讀書抄報(bào)、讀書心得、讀寫繪、匯編詩(shī)集等等作品，反思一天的學(xué)習(xí)、生活，留下暮省的足跡。
“晨誦—午讀—暮省”，是一種新的學(xué)校教育方式，也是一種兒童新的生活方式。這種新的生活方式強(qiáng)調(diào)的是一種師生交往的生活，一種共讀、共寫、共同生活的新生活方式。在這種方式下，師生關(guān)系改變了，老師學(xué)會(huì)了鼓舞欣賞，學(xué)會(huì)了關(guān)注發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了做教育。孩子們?cè)谶@種新的生活方式中，找到了自信，找到了快樂(lè)，得到了改變。作為一種新方式，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要試著去運(yùn)用，并不斷在運(yùn)用中得到新發(fā)現(xiàn)。
總之，通過(guò)晨誦、午讀、暮省，我們要努力為孩子開辟一條讓生命更為豐富、更為出色的道路；我們要努力播撒閱讀的種子，喚醒每個(gè)孩子心靈中的美好與神奇；我們要努力去做這件讓世界更漂亮的事。當(dāng)然這條路上將布滿荊棘，可我有信心帶領(lǐng)孩子們走上另一條享受的讀書之路。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
我校組織全校新一輪高一教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。雖然天氣炎熱，而且網(wǎng)絡(luò)和不穩(wěn)定但擋不住大家的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)員們每天都是按時(shí)到場(chǎng)，學(xué)習(xí)期間總是認(rèn)真的收看視頻，記錄筆記。
這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有專家對(duì)教材的精彩解讀和分析；有課堂實(shí)錄；還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談。很榮幸能參加這次為期十三天的國(guó)培計(jì)劃的高中英語(yǔ)教師培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)，讓我們來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師學(xué)員得以聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士的講座，傾聽他們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的理解，感悟他們的英語(yǔ)教育方法等。十三天的培訓(xùn)雖然很短暫，但卻帶給了我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！
專家引領(lǐng)在教育科學(xué)理論方面的`闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。
如陳林老師作的專題講座《新課程理念的課堂實(shí)施》，讓我走出以往口語(yǔ)交際教學(xué)的誤區(qū)，讓我也明白：口語(yǔ)交際教學(xué)不僅要激發(fā)學(xué)生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營(yíng)造交際的氛圍，還要讓學(xué)生“能”交際（也就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體），創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實(shí)情景、提供典型案例、設(shè)計(jì)問(wèn)題情景等。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向。
魯子問(wèn)老師的《門道與熱鬧》，指出我們新課改課堂教學(xué)的誤區(qū)，要求我們明確“重點(diǎn)”，突出“意識(shí)”，處理“關(guān)系”，落實(shí)“環(huán)節(jié)”教給我們行之有效的方法，避免我們以后走岐路……我深深感悟到：英語(yǔ)的課堂應(yīng)是充滿色彩、充滿詩(shī)意、充滿生命力的課堂；同時(shí)又是有實(shí)效的課堂。
本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，我們不僅聆聽專家的講座，以及對(duì)我們作業(yè)的點(diǎn)評(píng)，而且學(xué)員之間的互動(dòng)交流也成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”，這對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
我覺(jué)得這次培訓(xùn)是非常有效的，是一次對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
作為上海市環(huán)境學(xué)校的一名青年教師，我有幸參加了學(xué)校組織的第105期中職校教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，聽了五堂高標(biāo)準(zhǔn)的教育講座和為期一天的浙江桐鄉(xiāng)衛(wèi)生學(xué)校學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。當(dāng)中還穿插了一次活躍的小組討論活動(dòng)。
所聽講座內(nèi)容包括上海教科院成教所雷成光的《就業(yè)導(dǎo)向視野下的綜合素質(zhì)課程體系研究與構(gòu)建》，上海教育報(bào)刊總社編審；中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)成人教育期刊工作委員會(huì)主任；華東師范大學(xué)兼職教授項(xiàng)秉建的《21世紀(jì)職業(yè)人才的培養(yǎng)》，教科院楊黎明教授的《職業(yè)教育新理念》，上海市醫(yī)藥學(xué)校校長(zhǎng)陸國(guó)民的《職業(yè)教育課程改革》以及教科院郭蘇華教授的《在實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)域怎樣上好一堂課》。
回顧這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感觸很深，感慨頗多，收獲非常大，我覺(jué)得自己的內(nèi)心深受洗禮，她讓我更好的了解了中職教育，認(rèn)識(shí)了教育者，看到了自身差距，也讓我確定了新的追求目標(biāo)，有了新的職業(yè)理念。下面就這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：
通過(guò)各位教授、校長(zhǎng)的生動(dòng)講解，使我對(duì)職業(yè)教育理念有了更深認(rèn)識(shí)，在工作過(guò)程中我意識(shí)到了職業(yè)教育課堂改革必要性，要打破教與學(xué)的傳統(tǒng)觀念，并不僅僅局限于三尺講臺(tái)的教學(xué)空間，現(xiàn)在的課堂設(shè)計(jì)要以工作過(guò)程為主線，讓學(xué)生置身于工作流程中，提前適應(yīng)將來(lái)的工作崗位，學(xué)習(xí)主體為學(xué)生，教師體現(xiàn)引導(dǎo)作用，突出學(xué)生技能的培養(yǎng)。一些行之有效的教育教學(xué)方法為我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提高職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響。此次培訓(xùn)增加了教育的新思想，讓我對(duì)職業(yè)教育有了更深層的認(rèn)識(shí)，為我以后的教學(xué)工作起到了一個(gè)很好的指導(dǎo)作用，也促進(jìn)我不斷的思考：作為職業(yè)教育的主要實(shí)施者，對(duì)我們教師自身的專業(yè)素質(zhì)尤其是自身頂崗工作能力的提高有很大的幫助。
在雷成光教授的《就業(yè)導(dǎo)向視野下的綜合素質(zhì)課程體系研究與構(gòu)建》里，他提出職教課程體系可分為四類：理論課程體系、實(shí)踐課程體系、人文課程體系、拓展課程體系。
項(xiàng)秉健教授在他的《21世紀(jì)職業(yè)人才的培養(yǎng)》中提出了21世紀(jì)人才的四大
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
#年的12月我校對(duì)全體教師開展了班主任培訓(xùn)工作之心理輔導(dǎo)技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)，并于教育局對(duì)全縣教師進(jìn)行了心理輔導(dǎo)技術(shù)考試。通過(guò)幾位我校實(shí)力雄厚的心理專項(xiàng)教師對(duì)我們進(jìn)行的為期一周的心理輔導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)，我學(xué)到了許多班級(jí)管理方面的知識(shí)，使我對(duì)班主任工作有了新的思考，尤其是學(xué)了對(duì)學(xué)生心理健康教育這一專題后，我受益匪淺。
作為師范學(xué)校院校的一名學(xué)生，在大學(xué)我們都學(xué)習(xí)過(guò)學(xué)校開設(shè)的心理健康教育類課程，但是那時(shí)對(duì)于心理健康教育類課程的理解可能只局限在對(duì)知識(shí)理論的理解與掌握上，很難切實(shí)地與現(xiàn)實(shí)遇到的問(wèn)題相結(jié)合并加以運(yùn)用，而現(xiàn)在通過(guò)在職崗位上專業(yè)人員對(duì)我們的培訓(xùn)以及各自現(xiàn)有的在一線工作的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了心理健康教育的重要意義。心理健康教育是一種時(shí)代的要求。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的一個(gè)重要組成部分，是未來(lái)人素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。
中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》確定心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的`能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。在中小學(xué)開展心理健康教育，是我們學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。開展心理健康教育，可促使教師更新教育理念，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，形成完善的人格；有利于提高德、智、體、美、勞教育的成果；有利于學(xué)生心理障礙的排除、心理疾病的防治和精神健康的維護(hù)。因此說(shuō)，開展學(xué)生心理健康教育具有重要的意義。
心理健康的內(nèi)涵心理健康，是指一種良好的心理或者精神狀態(tài)。心理健康這個(gè)概念，既代表心理健康，當(dāng)然也代表著它的反面——心理問(wèn)題。圍繞著心理健康開展的教育，我們稱之為為心理健康教育。從班主任的職責(zé)來(lái)看，班主任要當(dāng)好學(xué)生的心理保健醫(yī)生，促使他們身心健康的發(fā)展。這是因?yàn)樾睦斫】凳前嗉?jí)德育工作的一個(gè)組成部分，班主任做好心理健康教育，才能夠全面地提高學(xué)生的心理素質(zhì)和全面素質(zhì)。心理健康內(nèi)涵的核心是自尊。所謂自尊是指學(xué)生中間，或者指某個(gè)個(gè)體中間，對(duì)自己或者對(duì)自我一種積極的肯定的評(píng)價(jià)，體驗(yàn)或態(tài)度。老師們都很重視對(duì)學(xué)生自尊心的培養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)生如果自尊就可以成為自強(qiáng)、自立、自信的年輕一代，因此自尊的問(wèn)題最重要。
人的心理狀態(tài)一般來(lái)說(shuō)可以分為三種：正常狀態(tài)、不平衡狀態(tài)與亞健康狀態(tài)，與這三種心態(tài)相應(yīng)，其社會(huì)行為方向也表現(xiàn)出十分重要的特點(diǎn)。正常狀態(tài)指的是在沒(méi)有較大困擾的情況下，學(xué)生的心理處于正常狀態(tài)之中。這種狀態(tài)之下，學(xué)生的行為基本上預(yù)期價(jià)值觀體系、道德水平和人格特征相一致，是一種健康或者優(yōu)秀的狀態(tài)。不平衡狀態(tài)指的是一旦發(fā)生了擾亂正常生活、引起人們消極情緒的事件，如受到挫折、需求得不到滿足等，就會(huì)進(jìn)入一種不平衡狀態(tài)，這里指學(xué)生處于挫折、焦慮、壓抑、恐懼、擔(dān)憂、矛盾等狀態(tài)。亞健康狀態(tài)指的是當(dāng)學(xué)生處于不健康狀態(tài)時(shí)，往往會(huì)非線性地發(fā)生不適應(yīng)行為，包括反社會(huì)行為和異常行為。
學(xué)生在不同的心理狀態(tài)下不適應(yīng)行為的發(fā)生有不同的特點(diǎn)，因此作為班主任，我們要看到廣大學(xué)生的兩個(gè)主流，一是大部分的學(xué)生心理健康是主流；二是有些學(xué)生由于學(xué)業(yè)、生活、環(huán)境的壓力產(chǎn)生暫時(shí)的心理不適，他們要求給予指導(dǎo)，以幫助他們正確應(yīng)對(duì)遇到的問(wèn)題。對(duì)于班主任，在面對(duì)學(xué)生發(fā)展中所出現(xiàn)的心理偏差，應(yīng)樹立正確的觀念，采取有效的方法予以解決；而針對(duì)極個(gè)別的出現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，則要能夠及時(shí)甄別，并積極尋求專門機(jī)構(gòu)予以解決。
作為一名人民教師，我們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任。因此我們不但教授給學(xué)生知識(shí)，還務(wù)必要關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的身心健康，并時(shí)刻準(zhǔn)備著。那么在平時(shí)我們就得扎實(shí)專業(yè)技能與掌握心理健康常識(shí)與掌握相關(guān)的心理輔導(dǎo)技術(shù)，在平常的教學(xué)工作中在沒(méi)出現(xiàn)問(wèn)題前做好預(yù)防開到工作，在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)能及時(shí)有效地為學(xué)生提供切實(shí)有效的幫助，使學(xué)生健康地成長(zhǎng)起來(lái)。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
為一名教師，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)人才的重任。在信息技術(shù)日益發(fā)展的今天，我們所要培養(yǎng)的是能緊跟時(shí)代潮流，真正全面發(fā)展的未來(lái)人才，正如英特爾公司首席執(zhí)行官克瑞格。貝瑞特博士所說(shuō)：“計(jì)算機(jī)并不是什么神奇的魔法，而教師才是真正的魔術(shù)師?！币虼?，如果我們要讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本技能，而自己卻一無(wú)所知，那就是一紙空談。
在這次培訓(xùn)中，我有幸成為英特爾未來(lái)教育計(jì)劃培訓(xùn)的40萬(wàn)名教師中的其中一名，感到無(wú)比榮耀。在短短的六天中，我們學(xué)到了大量的信息技術(shù)與課程整合的教育理念，我想，這對(duì)我們的教育教學(xué)改革工作將起到巨大的推動(dòng)作用。
在日常教學(xué)中，我們學(xué)校早已重視信息技術(shù)和課程的整合，很多教師也已經(jīng)注意到將計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中去。對(duì)于我的英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)更是如此。利用powerpoint制作幻燈片為學(xué)生們提供了直觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這要比拿幾張圖片更能吸引他們，激起他們的求知欲。例如本次培訓(xùn)中我所做的演示文稿就是有關(guān)圣誕節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果教授本課時(shí)教師只是做口頭闡述，學(xué)生只能一知半解，但如果利用演示文稿，讓他們親眼看到有關(guān)歐美國(guó)家如何慶祝圣誕節(jié)的具體內(nèi)容，那種教學(xué)效果是無(wú)可比擬的。又如我在演示文稿中所做的鏈接，給了每個(gè)孩子自己動(dòng)手在網(wǎng)上查找內(nèi)容、探索知識(shí)的機(jī)會(huì)，使得我們的教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人。
再如網(wǎng)站制作。去年，我們學(xué)校已建立了自己的網(wǎng)站。在學(xué)校的網(wǎng)站上，學(xué)生和家長(zhǎng)們能夠直接了解到我們學(xué)校的各種教學(xué)信息，并可在學(xué)校論壇中直接與任課教師討論教與學(xué)方面的內(nèi)容，收到了很好的效果。我在學(xué)校網(wǎng)站的論壇中擔(dān)任英語(yǔ)角的版主。為讓這一版塊真正為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步而服務(wù)，我經(jīng)常從一些知名的英語(yǔ)教育教學(xué)網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載一些有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的而又能吸引孩子們的內(nèi)容，如英語(yǔ)小故事、小笑話，或如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率等內(nèi)容，當(dāng)他們?yōu)g覽網(wǎng)站的時(shí)候，就能直接學(xué)到這些知識(shí)。我還經(jīng)常提出一些話題，讓學(xué)生和家長(zhǎng)們共同參與討論。如：你認(rèn)為你在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的困難是什么？你認(rèn)為如何能提高英語(yǔ)的聽力？等等，通過(guò)在線討論，我們教師可以及時(shí)得到學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的第一手資料，這對(duì)改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著相當(dāng)重要的作用。
在本次培訓(xùn)中，我制作的學(xué)生網(wǎng)站也是有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容，我將之分為圣誕傳說(shuō)、圣誕知識(shí)、圣誕圖片、圣誕音樂(lè)、圣誕flash和與我聯(lián)系六個(gè)版塊的內(nèi)容，在每個(gè)版塊中都含有大量的知識(shí)信息，學(xué)生通過(guò)瀏覽此網(wǎng)站可以自由選擇自己喜愛的內(nèi)容來(lái)了解圣誕節(jié)，真正達(dá)到了“以人為本”的教育教學(xué)理念。
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，讓信息技術(shù)真正融入到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，為他們今后的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)。早已森嚴(yán)壁壘，更加眾志成城。”毛主席的西江月生動(dòng)的描述了1920xx年8月紅軍在井岡山第二次反會(huì)剿的情形。同時(shí)，這也充分體現(xiàn)了井岡山兩年零四個(gè)月革命斗爭(zhēng)的嚴(yán)酷形勢(shì)和軍民一心的斗爭(zhēng)決心。八十年過(guò)去了，黃洋界的隆隆炮聲早已散去，但革命的精神猶存。
井岡山被譽(yù)為“天下第一山”，“革命搖籃地”。說(shuō)實(shí)話，要不是有區(qū)人事局、青年局的組織，自己去還真是比較困難。終于，在領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，我還是跟隨閔行區(qū)青年公務(wù)員們登上了這塊革命圣地。
井岡山的現(xiàn)狀讓我吃驚不小：寬敞的馬路，整齊的行道樹，鱗次櫛比的酒店和商鋪，繁華的天街購(gòu)物區(qū)，無(wú)一不流露著時(shí)代的氣息，這個(gè)革命老區(qū)儼然成了一座新興的旅游城市。我很猶豫，在這里還能看到多少原汁原味的革命遺物。不過(guò)，后面幾天的參觀學(xué)習(xí)，還是讓我受益匪淺。除了井岡山的中心城區(qū)，周邊的故居遺跡還是很好的保留了歷史的原貌，即使是后來(lái)重建和修復(fù)的，也充分地體現(xiàn)了時(shí)代和地方的特色?？偟膩?lái)說(shuō)，老區(qū)處處是經(jīng)典和時(shí)尚的完美結(jié)合。
我們?cè)诰畬缴洗臅r(shí)間不算太長(zhǎng)，去掉理論課的學(xué)習(xí)時(shí)間，只有兩天半的行程。但這短短的兩天半，我們祭掃了北山烈士陵園，參觀了井岡山革命博物館，拜訪茨坪、茅坪和大小井等多處舊居遺址，考察了三灣的新農(nóng)村，觀看了井岡山斗爭(zhēng)全景畫，重攀了紅軍挑糧小道，也領(lǐng)略了井岡山秀麗的自然風(fēng)光。整個(gè)行程非常緊湊，而穿插在行程之中的授課，進(jìn)一步充實(shí)了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
經(jīng)過(guò)這短短幾天的參觀學(xué)習(xí)，配合導(dǎo)游的細(xì)致講解和老師們的悉心教授，我得到了一次從身體到心靈全方面的洗禮。井岡山兩年零四個(gè)月的斗爭(zhēng)史的豐富內(nèi)容不斷沖擊著我的大腦，無(wú)數(shù)革命英雄和先烈的動(dòng)人故事震撼著我的內(nèi)心，而蘊(yùn)含在其中的井岡山精神更是感動(dòng)了我的靈魂。
井岡山的精神，是堅(jiān)定信念、艱苦奮斗，實(shí)事求是、敢闖新路，依靠群眾、敢于勝利。這，正是我們這一代青年人最缺乏又急需補(bǔ)充的。井岡山精神是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族精神在革命斗爭(zhēng)中的錘煉和升華，是毛澤東、朱德等無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在斗爭(zhēng)中培育的，是由無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的精神瑰寶，是中國(guó)革命精神的源頭。井岡山精神使我們對(duì)什么是正確的人生觀、價(jià)值觀、幸福觀有了新的認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了我們對(duì)共產(chǎn)主義的信仰。
井岡山的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)更重要的影響是對(duì)工作有了新的審視。剛剛參加工作的我，所遇到的困難和困惑，現(xiàn)在看來(lái)實(shí)在是微不足道。革命先烈們面對(duì)死亡都可以從容鎮(zhèn)定，我有又什么可以畏縮的呢?我所要做的不過(guò)是堅(jiān)守工作崗位，端正工作態(tài)度，提高工作能力，真正把“為人民服務(wù)”體現(xiàn)在實(shí)際的工作之中。只要能發(fā)揮井岡山精神的巨大力量，結(jié)合“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀，一切都不難達(dá)成。
公務(wù)員教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
xxxx年x月xx日至x月xx日，公司全體員工進(jìn)行了為期兩天的安全知識(shí)教育培訓(xùn)。通過(guò)這短短兩天的復(fù)習(xí)和充電，在繁忙的工作之余，大家的安全生產(chǎn)知識(shí)又進(jìn)一步得到加強(qiáng)，安全意識(shí)再一次深入心中，安全管理和施工的理念得到了全體員工的統(tǒng)一認(rèn)可和支持。
剛剛過(guò)去的6月，是“全國(guó)安全生產(chǎn)活動(dòng)月”，每年的這個(gè)時(shí)候，不僅僅是我們電力部門，全民安全學(xué)習(xí)的熱情都空前高漲，足見國(guó)家對(duì)安全的重視的程度，足見安全在工作中的重要性。大力倡導(dǎo)安全文化，提高全員安全防范意識(shí)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育工作，營(yíng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境氛圍，對(duì)于我們電力施工企業(yè)來(lái)說(shuō)，不僅僅是保障員工最根本的利益，創(chuàng)造最大的生產(chǎn)效益，也最大程度的節(jié)約了企業(yè)成本。從樹立“以人為本”的安全理念出發(fā)，宣傳安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和電力安全知識(shí)，達(dá)到啟發(fā)人、教育人、提高人、約束人和激勵(lì)人的目的，從而提高全員安全生產(chǎn)防范意識(shí)。通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在安全生產(chǎn)工作中，一定要充分發(fā)揮班組安全管理的作用，因?yàn)榘嘟M是公司最基層的部門，是由一線施工員工組成的部門，班組安全管理上了臺(tái)階，公司的安全就有了保障。班組除了要有健全的規(guī)章制度、完善的組織機(jī)構(gòu)，還需要在日常管理中多一點(diǎn)愛心，多一些關(guān)心；在對(duì)職工的思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)上多一點(diǎn)耐心；管理過(guò)程中更為細(xì)心；對(duì)待違章作業(yè)多一些“狠”心。只有這樣，用“心”去構(gòu)筑安全防線，安全基礎(chǔ)才能更為牢固，安全工作才更有保障。“人人參與保安全”即要求全體員工在生活、學(xué)習(xí)、工作中重視安全，做到“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害，保護(hù)他人不受傷害”，也特別要求每一個(gè)電力施工企業(yè)員工提高安全防范意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保電力生產(chǎn)的安全，而要堵住這個(gè)源頭就要靠我們?cè)诎嘟M安全管理中下“狠心”去反違章、消滅違章作業(yè)，只有這樣，才能以“無(wú)違章班組”去實(shí)現(xiàn)零事故。還要準(zhǔn)確地把握電力安全生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急。安全生產(chǎn)管理也應(yīng)把“安全重于泰山”時(shí)時(shí)刻刻放在心上，樹立“居安思?！钡膽n患意識(shí)。