總結(jié)是對過去一段時間的工作與學習進行概括與分析，幫助我們更好地了解自己的成長路徑。在寫總結(jié)時，我們要注意突出重點，用簡潔明了的語言進行闡述。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠幫助大家更好地寫出自己的總結(jié)。
實習老師工作總結(jié)篇一
新的一周認識并記住了更多的學生，在了解他們個人情況的.同時也發(fā)現(xiàn)了很多問題。每個學生都有自己獨有的特點，不能一刀切，單看成績好壞，不顧及其他方面，就認定學習好的學生就是什么都好，另一些學習不好的學生就是什么都不行。對待學生不能像在菜市場買菜一樣，來來回回的逛，左挑挑右撿撿，看到外形好看，價格實惠的菜就打算多要一些，而不考慮自己到底能吃多少，最后因為買多了吃不了而后悔;對于其貌不揚、價格不菲的果蔬就不理不睬，從來不去思考他們究竟有沒有價值，等到真正需要了才后悔沒有一起買齊。但學生不同于蔬菜，買多了，扔掉雖然覺得可惜卻沒有什么大不了的，買少了，完全可以再去市場買一次，隨時都可以滿足需要。
學生不是蔬菜，不是隨隨便便就可以丟棄不管的，他們自己也沒有時間和機會選擇重新再活一次，他們正處于身體和心理發(fā)展的關鍵階段，如果犯了錯能夠及時改過，還有很光明的未來在等待著他們，如果他們現(xiàn)在犯了錯，但卻沒有人能夠及時指出并幫助他們改正，那么這些錯誤很可能就會伴隨他們的一生，給他們的生活和學習帶來數(shù)不清的麻煩與煩惱。而老師的職責之一就是盡其所能，及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題，積極尋找適合的方法和途徑幫助學生盡早地擺脫問題，和其他孩子們一樣健康快樂地成長。
我的這些學生們就是這樣，他們各自有不同的問題，處理起來要因人而異，因材施教。有的學生不愛學習，也不寫作業(yè)，尤其是對于我這個剛來實習的老師，幾乎就沒有上交過幾次作業(yè)，發(fā)下來的卷子和試題經(jīng)常是不知道放在哪里或是故意說找不著而不看不寫，對這些學生必須要嚴肅處理，和顏說色不但不能處理問題反而會讓他們以為老師軟弱可欺，換句話說就是該嚴的時候就必須嚴，首先要讓他們聽話，之后才有可能慢慢改變自己，提高學習成績。對于實在不想學習的學生要設法鎮(zhèn)住他們，基本的作業(yè)要完成，上課不能違反課堂紀律，課下必須看書背單詞。對于學習成績還算可以的學生，可以適當?shù)慕o多他們布置一些能力拔高的任務，讓他們的學習能力得到更大提高。剩下的大部分學生都是在跟著學習，但是課上注意力不集中，時常走神，筆記不完整，作業(yè)不能自主完成，經(jīng)常抄襲，遇到問題不理解也不會主動地問老師，我能做的就是最大的調(diào)動他們的積極性，吸引學生的注意力到課堂學習中，鼓勵學生來找我問問題，諸如此類，學生們慢慢也會產(chǎn)生積極的變化的。
對于學生們不能心急，即使是再有能力的老師，面對一群良莠不齊、能力一般的學生也很難在短時間內(nèi)讓他們的成績?nèi)〉镁薮蟮倪M步，我目前能做的就是一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，提高他們的基礎能力，讓他們在自己的能力范圍之內(nèi)發(fā)揮出最好的成績。
實習老師工作總結(jié)篇二
從 20--年起，我系作為南京大學首批教改試點單位，在本科教學中率先提出并施行“ 3+0.5+0.5 ”教學改革和人才培養(yǎng)模式。該模式的具體內(nèi)容是：對4年制本科生，首先利用前三年的時間進行公共基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課的教學;然后讓他們走出課堂，到黨政機關和企事業(yè)單位進行半年的教學實習;最后再用半年時間進行一些課程的補充教學和畢業(yè)論文寫作，完成4 年制本科教育。在“ 3+0.5+0.5 ”模式中，學生教學實習是至關重要的一個環(huán)節(jié)。我系共有 226位本科生參加實習，實習中，廣大同學拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時教學實習也為推動我系教學改革提供了豐富的經(jīng)驗。
(一)實習目的
安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：
1、運用和檢驗教學成果。作為整個教學體系的有機組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應用于實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
堂走向社會。近幾年來，我系在教學實習單位的安排上側(cè)重于政府機關，目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的行政管理運作狀況，熟悉機關管理的基本節(jié)，實際體會一般行政人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。3、預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
(二) 實習要求：
實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。
2 、以“旁觀者”的身份實習。
在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從機關工作的全局出發(fā)，了解機關運行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉行政，增強適應能力以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些研究課題，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習機會深入基層，了解社會，認識國情，關注社會熱點問題，有準備地進行1~2 個專題的社會調(diào)研，實習結(jié)束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。
實習老師工作總結(jié)篇三
新的一周認識并記住了更多的學生，在了解他們個人情況的同時也發(fā)現(xiàn)了很多問題。每個學生都有自己獨有的特點，不能一刀切，單看成績好壞，不顧及其他方面，就認定學習好的學生就是什么都好，另一些學習不好的學生就是什么都不行。對待學生不能像在菜市場買菜一樣，來來回回的逛，左挑挑右撿撿，看到外形好看，價格實惠的菜就打算多要一些，而不考慮自己到底能吃多少，最后因為買多了吃不了而后悔;對于其貌不揚、價格不菲的果蔬就不理不睬，從來不去思考他們究竟有沒有價值，等到真正需要了才后悔沒有一起買齊。但學生不同于蔬菜，買多了，扔掉雖然覺得可惜卻沒有什么大不了的，買少了，完全可以再去市場買一次，隨時都可以滿足需要。
學生不是蔬菜，不是隨隨便便就可以丟棄不管的，他們自己也沒有時間和機會選擇重新再活一次，他們正處于身體和心理發(fā)展的關鍵階段，如果犯了錯能夠及時改過，還有很光明的未來在等待著他們，如果他們現(xiàn)在犯了錯，但卻沒有人能夠及時指出并幫助他們改正，那么這些錯誤很可能就會伴隨他們的一生，給他們的生活和學習帶來數(shù)不清的麻煩與煩惱。而老師的職責之一就是盡其所能，及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題，積極尋找適合的方法和途徑幫助學生盡早地擺脫問題，和其他孩子們一樣健康快樂地成長。
我的這些學生們就是這樣，他們各自有不同的問題，處理起來要因人而異，因材施教。有的學生不愛學習，也不寫作業(yè)，尤其是對于我這個剛來實習的老師，幾乎就沒有上交過幾次作業(yè)，發(fā)下來的卷子和試題經(jīng)常是不知道放在哪里或是故意說找不著而不看不寫，對這些學生必須要嚴肅處理，和顏說色不但不能處理問題反而會讓他們以為老師軟弱可欺，換句話說就是該嚴的時候就必須嚴，首先要讓他們聽話，之后才有可能慢慢改變自己，提高學習成績。對于實在不想學習的學生要設法鎮(zhèn)住他們，基本的作業(yè)要完成，上課不能違反課堂紀律，課下必須看書背單詞。對于學習成績還算可以的學生，可以適當?shù)慕o多他們布置一些能力拔高的任務，讓他們的學習能力得到更大提高。剩下的大部分學生都是在跟著學習，但是課上注意力不集中，時常走神，筆記不完整，作業(yè)不能自主完成，經(jīng)常抄襲，遇到問題不理解也不會主動地問老師，我能做的就是最大的調(diào)動他們的積極性，吸引學生的注意力到課堂學習中，鼓勵學生來找我問問題，諸如此類，學生們慢慢也會產(chǎn)生積極的變化的。
對于學生們不能心急，即使是再有能力的老師，面對一群良莠不齊、能力一般的學生也很難在短時間內(nèi)讓他們的成績?nèi)〉镁薮蟮倪M步，我目前能做的就是一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，提高他們的基礎能力，讓他們在自己的能力范圍之內(nèi)發(fā)揮出最好的成績。
實習老師工作總結(jié)篇四
大家好!因?qū)W校的工作安排于20xx年6月16日~11.26月帶學生到xx公司頂崗學習。學校的實習學生分在三個實習基地。我是在xx公司，也經(jīng)常去xxx我是以xxx的實習學生為基礎，與xx，xx實習學生帶有普遍性和共同性的問題進行的一個總結(jié)。
工學結(jié)合。頂崗實習是中等職業(yè)學校教育改革中創(chuàng)就中并受到國家教育部門充分肯定的教育模式。學們應學校的號召到工廠去頂崗實習的任務已經(jīng)圓滿完成了。大部分同學都能珍惜機遇，聽從指揮，艱苦磨練，處處嚴格要求自己，為學校爭取了榮譽。自己也得到了鍛煉提高。
我們實習的xx公司廠上班的工作時間很長(大部分每月在350小時左右)，工作環(huán)境也比較差(車間沒有空調(diào)比較熱)，而同學們都是第一次出來參加工廠的工作，有些同學在家是嬌生慣養(yǎng)，過著飯來開口，衣來伸手的日子，出來以后每天工作12小時，基本上每晚都是十點以后下班，吃夜宵，排隊洗澡。洗衣服要到半夜12點以后才能睡覺，確實很累，各位同學都能堅持下來的確不易。在這次實習過程中，取得了不少成績，同時也存在很多問題。
1. 鍛煉了意志和毅力，適應社會的能力得到了提高。
在上班時間長，工作環(huán)境較差的工廠上班。是對意志和毅力一個很好的鍛煉，意志毅力不強的人不能堅持到最后。堅持下來需要吃盡苦，也需要很大的決心和勇氣，每一個關口都很難熬，要用堅強的毅力克服它。
我們有個同學剛進廠的時候上白班，感覺沒有什么，有一天要求轉(zhuǎn)夜班就不行了。在上第一個夜班的半夜三點，他感覺堅持不下去了，找領班請假不批，是走還是不走，這是對意志和毅力的一次考驗。意志毅力不強的人可能會走了，不干了。但這位同學選擇往下做，一邊做一邊留眼淚，堅持做完第一個夜班，從第二個夜班開始，感覺也就不累了。
這好像電腦游戲的每一關最后一關口一樣，很難不容易過。如果你很怕難，過不了這個關口，這個游戲你就玩不成。如果你知難而上想辦法過這個關口，前面就會有很多社會有趣的東西等著你。
過去人生也是個關口，如果你逃避了下次還有比這難得多的困難你都會選擇逃避，你的人生將會一事無成。如果你選擇堅持下來以后的困難也會想辦法克服。終會有成功的一天。
2. 熟悉了工廠的工作流程和生活的情況，動手能力得到了很大的提高，為將來就業(yè)打下了牢固的基礎。
同學們都是第一次進廠工作，對工廠的一切都很陌生，入廠、上班等手續(xù)都是在老師的帶領下完成的。剛開始工作時有部分同學比較懶散，動作緩慢，也有同學眼高手低，沾輕怕重;還有少量同學站有的崗位都做不下來，掃地也掃不干凈，動手能力極差而不能適應工廠的工作，而被工廠開除。經(jīng)過老師的幫助和教育，與工廠協(xié)調(diào)后重新上班。大部分同學都能認識自己的不足，改正自己的缺點，提高自己的動手能力。基本上能適應工廠生產(chǎn)線的節(jié)奏。
在生活中，開始部分同學對每星期以后的生活費不能有計劃地使用，前三天為富翁大手大腳。后幾天為乞丐想盡千方百計的辦法找老師要錢，找家長要錢，找別人借錢，要不到錢就餓肚子。經(jīng)過一段時間的適應后。除了別同學外，基本都能計劃開支，保證每星期七天每天的開支平衡。就有這些，都為將來的就業(yè)打下了堅實的基礎。
2. 得到了實惠。緩解了家長的壓力。
同學們到了工廠頂崗實習，享受工廠正式員工的工資標準和福利待遇，xx公司的工作時間長工資待遇也相當極高，在旺季的八，九，十三個月，大部分同學都有兩千多元，一般也有一千元，八百元，當然幾個礦工的請假的沒有。如毛宗文。陳普詠。夏玲鳳等同學，每月開支約500元，可以存1500元左右，實習回來后大約可以存六，七千元，另外再加上國家對中職生一年一千五百元的生活資助，有八千多元，有了這筆錢，今后上學的學雜費，生活費綽綽有余了，這大大的緩解了家長的壓力，家長不必在為學雜費和每月的生活費發(fā)愁。
總之，同學們通過這一次頂崗實習鍛煉了意志和毅力，熟悉了工廠的工作和生活環(huán)境，得到了應有的報酬，一舉多得。其中特別提出表現(xiàn)的是李佳華同學，他在晚上十一點多點在陽臺上曬衣服的時候不小心將玻璃窗弄下來，砸在左手中指上我當時看了好像沒什么事，給了他一瓶紅花油叫他擦一擦。第二天感覺不對，我?guī)麄內(nèi)メt(yī)院拍片證實是骨折，因為是旺季廠里不讓請假。李佳華同學在醫(yī)院將左手中指上夾板固定后回來就馬上去上班，沒有請半天假，還有毛宗文，袁可，陳普詠，江波等同學感冒發(fā)燒，廠里不讓請假，只在晚上加班時提前兩小時下班，我?guī)麄內(nèi)メt(yī)院看病，打了兩瓶吊針后，第二天早上退燒了，就馬上去上班，也沒有請假，另有女生夏玲鳳同學進廠半年來沒有請過一次假，曠過一次工。每天都是沿著上班十二小時，而且生活費比別的同學節(jié)約一千多元。另外，多威實習上08數(shù)控班有不少男生也存了一千多元的生活費這些同學都是值得我們學習的。
在xx公司工廠飯?zhí)萌龢怯袀€管理室，今年暑期通過這個管理室招了近兩千學生工人。每天在辦公室有近十所學校之十幾位老師，他們都笑我，幾十個學生比幾后個學生的老師都忙。怎么他們看到我“忙”忙到哪里去了呢?下面就以我們“忙”來說說我們存在的問題，(因為有問題我要決絕問題才忙，如果每個同學都象上面提到的表現(xiàn)好的同學那樣，我是真的無事可做了)。
1. 每天早上七點多，到?jīng)]個寢室去看同學們有沒有起床，晚上十二點多去查鋪，如有不在宿舍的打電話將他們叫回。有少數(shù)同學根本沒什么時間觀念，也沒有想的確我們出來的實習的目的是什么，只知道玩，有時候半夜二，三點鐘起來去上網(wǎng)二，三個小時又回來睡覺，早上就起不來， 基本上每天早上都要叫起床。
2. 我到車間去巡視，在看同學們?nèi)ボ囬g上班過程中有無困難有沒有安排力所能及的工作，與領班，科長，廠長了解同學們上班情況的次數(shù)比別的學校老師多，因為xx公司和多威不一樣，在多威學生不上班領班馬上會給老師打電話，而xx公司的領班對少數(shù)調(diào)皮學生頭痛，想讓他們礦工幾次就把他開除，我也要求領班給我打電話，但有時候我不到車間發(fā)現(xiàn)不了礦工的，我以去車間次數(shù)很多了，基本沒星期三四去。
3. 我們有些同學在家來從不任何勞動，上班時就懶散，動作遲緩，還有些同學怕苦怕累，經(jīng)常請假或曠工，導致我們有十個以上的同學曾經(jīng)被開除過，有個別同學開除還不止一次。開除后我要到車間去和領班、課長，其廠長溝通，協(xié)調(diào)，實習不行還要找飯?zhí)萌龢枪芾硎业睦习宄雒妫粋€同學被開除我要來來往往跑5次以上，找3~5個人才能辦好重新入職上班。
實習老師工作總結(jié)篇五
軍事技能訓練對于__來說，更有著一層不同于其他高等院校的意義，那就是將"自由民主"校園文化與"整齊化一"軍營文化融合一體，塑造一批優(yōu)秀的具有軍人特色的__學生。有人說："當兵后悔三年，但沒當過兵會后悔一輩子",短暫卻又充實的14天，我們和同學們訓練在一起、生活在一起，深切地感受到了他們點滴的成長和進步，每天都被同學們頑強的精神所深深地感動著。漸漸累積起來的對軍營、對軍人、對學生們的感情，讓我們由衷的感覺到作為指導員也同軍訓本身一樣，是不可多得、不會后悔的特殊經(jīng)歷。
177名我院男生組成的威武一連，是男生人數(shù)最多的連隊。19名女生，與新聞傳播學院、環(huán)境學院、哲學系、力學系的眾多同學一起組成了團結(jié)協(xié)作、積極活躍的軍花十連。在承訓部隊戰(zhàn)士的辛勤努力與密切配合下，軍訓期間的各項工作得以有效地開展和落實，現(xiàn)把我們工作和感想從幾方面總結(jié)如下：
(一)嚴格要求學生，明確組織紀律
"紀律是隊伍團結(jié)進步的重要保證",因此在開訓初期就要明確紀律，并嚴格執(zhí)行。對于違反紀律的同學進行批評教育，確保軍訓期間的令行禁止。一方面，對于同學們消極訓練的苗頭，及時發(fā)現(xiàn)和處理，使連隊始終保持一種團結(jié)的集體榮譽感。經(jīng)常對屢次不認真訓練的同學進行批評教育甚至點名批評，以理曉之，對待錯誤言行不姑息;另一個方面，也要注意場合、注意方法，因人而異。
這樣的做法得到了同學們包括被批評同學的認可，大家不但沒有抱怨嚴格，相反都很信服。這樣行之有效的做法，確保了軍訓工作的順利進行，杜絕了各種與紀律相關的意外事件發(fā)生的可能性。
有位同學最后在總結(jié)中寫到："繁重的操課使我們身體勞累，單調(diào)的生活使我們心理疲憊，我們抱怨過無奈過。隊列訓練增強了我的集體榮譽感，教官的一言一行教會了我剛強，指導員的無微不至教給我關愛。直到軍訓快要結(jié)束的今天當我靜下心來回顧這十四天的經(jīng)歷時，我才發(fā)現(xiàn)我成長了這么多"
(二)"安全"最關鍵，關心同學們的身體、生活狀況
不聽話的被包終于被我"征服"了
在這方面的工作主要分為四個方面，其一，對于出發(fā)前已統(tǒng)計需要減重訓練的同學，在軍訓開始，就分別安排到團內(nèi)宣傳組、廣播站、新聞組，或在連內(nèi)承擔一些稿件、監(jiān)督等服務工作，并鼓勵他們在自己身體狀況允許的情況下，適當參加訓練;其二，有些同學的病在軍訓中帶有發(fā)病隱患，這些同學也是最危險和我們關注最多的，在保證他們完成軍訓的任務的同時，也要保證他們身體得到充分的休息，提醒和觀察他們常到醫(yī)務組量血壓、測體溫，讓醫(yī)生根據(jù)情況適當給同學們開假條;其三，訓練期間出現(xiàn)的突發(fā)病號同學，訓練過程要及時發(fā)現(xiàn)，并送醫(yī)療組處置。在訓練之余，多照顧也要多鼓勵他們，不能身體力行之處，要安排其他同學協(xié)助做好，這樣他們會從生病的委屈中感受到溫暖，有利于身體的恢復和情緒的調(diào)節(jié);最后，由于生病不能參加訓練的同學，我們也要及時匯總給各班教官，說明原因，保證其他同學訓練情緒高漲，使訓練有序進行。
(三)注重溝通，做好思想政治工作
指導員的首要任務就是要保證學生們的思想上不出問題，積極訓練。這要求指導員既要原則分明，又要心細如發(fā)。只要用心地去關心同學們，他們就一定能感受到這份關切，從而轉(zhuǎn)化為訓練過程中的刻苦和頑強。這個也可以從和基地、教官、學生不同的三個溝通層面來講：
首先，對于同學思想變化絲毫不能放松，并抓住關鍵點正確引導。例如，一連在第一次內(nèi)務評比，拔河比賽，歌詠比賽和演講比賽中成績不如人意。大家士氣非常低落，甚至有些同學開始抵觸其他院系，質(zhì)疑比賽結(jié)果。集體榮譽感增加是件好事情，但這處理不當卻很容易激化連隊之間的關系，要及時疏導同學們的情緒并加以正面引導。
第二，在了解了同學們的一些想法和要求的前提下，立即與團領隊老師匯報情況，與基地方面交涉，保證給大家一個滿意的答復。例如，女生所在的三號樓背后就是一個施工工地，剛?cè)サ膸滋?，各種重型機器沒日沒夜的響，吵的同學們得不到充分的休息，同學們帶著一種激動的情緒。得知此事，上報、和基地交涉，事情很快地平息下去，沒有任何后續(xù)的影響。此事說明，我們的學生素質(zhì)非常的高，問題的關鍵在于我們老師怎樣去引導。
第三，訓練嚴格，條件艱苦，習慣了自由安逸生活的學生，情緒上必定會有波動。及時了解同學們的需要，在期間給同學們買西瓜和潤喉片，還隨時根據(jù)同學們的需要及時向團里匯報，集體購買;夜間值班的同學、生病的同學、疲憊卻要堅持的時候，他們比任何時候都需要你的幫助。在這個時候適時適度的話語特別能夠幫助他們進步，也是他們堅持下去克服困難的動力和鼓舞。
最后，要注重指導員、教官和學生之間的溝通。一方面，我們必須協(xié)助教官們管理，我們按照軍訓的要求，對同學們出現(xiàn)的問題及時批評教育;另一方面，我們積極的引導同學了解適應軍營的生活，學習教官的剛毅品格、艱苦生活，尊重教官、遵守紀律，提高訓練積極性。
(四)繼承軍訓精神，勇創(chuàng)明日輝煌
軍訓的日子一去不返，同學們又回到了燕園這片圣土繼續(xù)著自己的學業(yè)，但他們每個人的骨子里多了一份能夠時時處處嚴格約束自己的東西，它叫紀律;多了一種謹慎思考、量力而行、敢于爭先的力量，它叫集體榮譽;多了一點頑強、勇敢、堅持到底的意志，它叫堅強。軍訓留給我們的應該不僅僅是回憶，更多的應該是軍訓精神在現(xiàn)實生活中的繼承和發(fā)揚，把所有這些融入新的生活里，我們相信同學們會更加珍惜現(xiàn)在的環(huán)境和機會，一方面，積極發(fā)揚軍訓中團結(jié)協(xié)作的精神，努力為班級、為院系爭得榮譽;另一方面，懂得互相尊重，懂得把握自己得情緒，能夠與周圍的同學和朋友和睦相處。
一位同學在總結(jié)給出了最好得詮釋："當我再次回到宿舍開始收拾東西的時候，我在努力地把床單展平，試圖把被子疊得方方正正，發(fā)現(xiàn)亂了一個學期的書架是那么的不順眼，忍不住要讓它整齊些。我發(fā)現(xiàn)原來軍訓留給我很深很深的痕跡。"
軍訓有太多的歡笑和淚水，有太多的回憶和收獲，同學們用刻苦的訓練、飽滿的精神、奮發(fā)的面貌生動地展示了__物理人獨特的風采。作為一名帶隊老師，我們?yōu)橛羞@樣的一群學生而驕傲。我們相信，這14天留給同學們心中，留給我們和教官心中的東西必將永遠回憶。
實習老師工作總結(jié)篇六
頂崗實習是學生熟悉社會、開闊視野，理論與實踐相結(jié)合的重要教學環(huán)節(jié),對增強學生的社會意識和責任意識，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和鍛煉學生的實際工作能力具有十分重要的作用。
本次頂崗實習在通過在企業(yè)實地實習后，使學生鞏固了專業(yè)的相關理論知識，理論聯(lián)系實際，增強運用能力，并在實踐中增強動手能力，提高個人素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展能力，使學生增強自己的禮貌、服務意識、社會交往能力。
根據(jù)企業(yè)和學生的反饋結(jié)果，本次實習在企業(yè)和學生滿意度、學生的精神面貌和組織紀律等方面都得到比較高的評價。這與學院高度的重視與有效管理是分不開的。頂崗實習管理過程中遇到的問題和困難是在所難免的，但無論是遇到什么問題和困難，除了學校的支持和協(xié)調(diào)外，主要還是需要我們現(xiàn)場帶隊老師隨機應變，因地制宜地解決問題。因此，頂崗實習過程中能否有效地實施管理，帶隊老師的現(xiàn)場組織、工作方法和態(tài)度等起了至關重要的作用。根據(jù)上述的本次我們所做的管理工作，我至少得到以下三個方面的啟示。
1、對于頂崗實習，精心的組織和指導是管理成功的關鍵。
學校組織學生外出實習的地點是在企業(yè)，企業(yè)只是對學生進行生產(chǎn)作業(yè)方面的日常管理，如果學校的管理缺位，那么學生跟企業(yè)的其他員工就沒有區(qū)別了。這樣的實習對學生來講也沒有多大的收獲。學生實習是在學校組織下、在教師的指導下到企業(yè)進行的一個教育過程。實習本身不是目的，它也是教育過程的一個組成部分。所以在這個過程中，教師對學生的指導是不可缺少的。老師需要像在學校教育一樣，制定實習目標和方案，并根據(jù)這些目標和方案對實習的過程加以指導和控制。在本次實習期間，無論是對學生情緒的安撫，現(xiàn)場的管理指導，還是工作之余的休閑娛樂活動，都離不開老師的組織和管理。
如果沒有這些有效的組織管理，學生的實習效果就不會很明顯了。如在這次實習中，一些其他的學校，組織工作做得不夠到位，學生怨言較多，中途退出的現(xiàn)象也稍多一點。老師與學生之間的溝通較少，對現(xiàn)場情況也不熟悉，也沒有主動組織過什么活動。所以學生的情緒較多，對實習本身的興趣也提不起來。
2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。
來到了一個陌生的環(huán)境實習，無論是老師還是學生，都會遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。而帶隊老師必須充當一個信息溝通的紐帶和橋梁，保證各方信息交流的暢通。學生有老師的聯(lián)系方法，老師也有每位學生電話號碼。如果學生遇到什么問題，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方，然后共同把問題解決。對于一些突發(fā)事件，老師更是要將信息傳達給校方、企業(yè)方，甚至學生家長，以找到解決方法。
另外，老師還要充當學生的傾聽者。學生在實習過程中感到苦悶、迷茫或委屈時，常常會發(fā)牢騷甚至消極怠工。這時老師要表示理解，然后加以適當?shù)囊龑?，不能一味責備。這樣才能保證師生之間的溝通暢通無阻。
3、帶隊老師的愛心和耐心要貫穿在整個實習管理工作中
由于學生人數(shù)較多，每個人遇到的問題也較多。學生遇到問題時會向老師反映，甚至也會提出很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求，學生會誤解老師。因而，作為現(xiàn)場的帶隊老師所承受的壓力也是很大的，也會感到挫折。但是，作為頂崗實習管理工作中的關鍵人物，帶隊老師不能因此而退縮和消沉的。無論遇到什么問題，都要盡其所能地尋求的解決方法，為學生排憂解難。在一些細節(jié)上對學生進行無微不至的關懷，用愛心和耐心贏得學生對老師的理解和尊重。一些小的細節(jié)都能令學生感動，從而為管理工作帶來便利。
實習老師工作總結(jié)篇七
今年9月，__大學小學教育專業(yè)實習隊來到我們學校實習，他們個個充滿著青春的活力，從他們對學生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我光榮地接受了指導其中三位實習老師的工作，在一個月的時間，我感受到了他們的勤奮負責，積極向上的精神，也盡自己的力量對他們進行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。
1、第一周見習聽課，第二周開始講課。給實習生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實習生學到更多的東西，每堂課都突出一個重點教學方法，讓實習生體會學習。進行班級管理時，我也讓他們在一旁學習，為接下來的正式上課和實習班主任工作打好基礎。
2、我關心實習生的思想、工作和生活安全各個方面，為他們創(chuàng)設良好的實習氛圍。介紹學校讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學到更多教學風格和教學方法。
3、實習之初，我介紹了語文、英語學科教學和本班常規(guī)情況，介紹經(jīng)驗。并與實習生一起制定實習計劃。
4、我著重指導實習生做好教學常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習生提前備課，再進行指導，指導實習生如何鉆研教材教法，進行教學設計。實習生上了語文、數(shù)學、英語、思品等課程，上課前教案要經(jīng)過我提前審批，指導修改后方可上講臺。課后我及時交流，提出聽課意見，要求發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，以利改進。
5、我?guī)ьI實習生參與并逐一指導班級的各項管理工作。三位實習教師輪流當一周實習班主任，負責做操、早自習、讀報、放學等工作，還有對學生進行養(yǎng)成教育，交流談心等等，我在一邊進行監(jiān)督指導，交流指導工作方法。
6、我的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中，實習生講課我就隨班聽課，從不把任一項工作完全甩給實習生，或某一階段把課全部交給實習生上。如果實習生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補知識性的疏漏，示范如何達到教學要求。如古詩教學，他們不明白如何引導學生在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，于是課堂變成一堂問答分析的討論會。于是我在第二天的示范課中，精心設計了詩意的教學用語，用自己的感情，感染了全班同學，反復誦讀，反復感動，也讓后面聽課的實習老師學習到了教學方法。下面的課，我又交給他們上，果然有很大進步。
7、實習結(jié)束時，我分別給每個實習生寫出評語，提出評定成績。
8、工作之余，我?guī)ьI全組教師和實習生聯(lián)歡，中秋節(jié)也贈送月餅給他們。令我感動的是，他們?nèi)粚嵙暽?，雖然自己并不寬裕，還能懷著感恩的心，請我們幾位指導老師聚餐，這也反映了我們的合作相處十分愉快。
實習老師們的到來使學生們增添了許多歡聲笑語，給學校和老師們的工作帶來了不少幫助，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級組全體師生祝愿實習老師們學業(yè)有成，前途似錦。
實習老師工作總結(jié)篇八
我?guī)ьI1-級物流專業(yè)部分同學于6月離校前往北京京東世紀貿(mào)易有限公司成都3ca庫進行了為期30天的教學實習。對于我們物流專業(yè)的學生來說,學?，F(xiàn)有的實訓設備和仿真狀況，遠遠不能滿足我們學生的學習需求。教學實習是我們理論聯(lián)系實際的一個學習過程，是學生將所學的教學理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向企業(yè)員工角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于學校領導的高度重視、實習單位京東公司的積極支持和實習師生的共同努力，我們在京東的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題?，F(xiàn)將實習情況總結(jié)如下：
一、實習表現(xiàn)與效果
這次實習達到了教學實習的預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。
工作能力。在實習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向師傅學習，同學之間相互關照，同時積極參加實習單位舉辦的各項活動。京東公司的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的溝通能力，普遍受到京東企業(yè)領導和員工的好評。大多數(shù)學生能勝生產(chǎn)一線主管所交給的工作。
實習方式。我們的學生進入京東后，企業(yè)領導首先對我的學生進行了企業(yè)文化培訓，建立人事檔案，進行了短期的軍事訓練，并且指定了有豐富經(jīng)驗的老員工作為師傅，對我們的學生進行了一對一的教學，舉行了拜師儀式。一個星期后，我們的學生全部開始獨立操作。
二、實習收獲
主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解、消化，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。四是，找準了自己的位置，測量出了自己目前的狀況與一名合格企業(yè)員工之間的差距，明白了自己今后需要學習和改進的方向。
三、組織管理。
我作為帶隊教師，30天來堅持每天每一小時都與同學們奮斗在一起，每天要負責同學們的住宿、出行、早上6:30催促同學們起床，組織用早餐，7:30準時上車，做到無一人缺席、無一人掉隊。在實習單位，協(xié)調(diào)解決實習中學生與企業(yè)以及老員工之間遇到的問題。我認為，只有帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，才能保證實習質(zhì)量，才能對得起企業(yè)，對得起學校，對得起學生家長。
我們每天晚上回學校都要組織同學們對當天的實習情況進行總結(jié)，請做的好的同學談談經(jīng)驗，做的差一點的，找找原因，以備來日再戰(zhàn)。在整個實習過程中，沒有學生中途退出，沒有發(fā)生傷害事故，紀律上同學們堅決遵守上下班時間，無遲到、無早退、無曠工，工作上堅決服從企業(yè)和老師的安排，上班過程中始終保持高昂的斗志，大家每一天都信心滿滿，精神百倍。
座談會上大家積極參與，熱烈討論，我本人也多次進行過反思，我們的職業(yè)教育必須用兩條腿走路，那就是學校教學與企業(yè)實踐，必須像左腿和右腿一樣，要并重并舉。
其次，通過帶隊到企業(yè)實習，我也學會了很多，我甚至也被企業(yè)文化感染了，我明白了京東公司為什么能在短短的6年時間內(nèi)，一躍而成為中國電商行業(yè)的翹楚，每年的紅6月，雙十一，我們總能看到京東公司生產(chǎn)現(xiàn)場如潮水般洶涌奔騰的壯觀場面。因為他們上至總裁劉強東，下至企業(yè)每一位基層員工，都把激情和熱血奉獻給了企業(yè)，他們視企業(yè)為家，把目前的工作視為自己奮斗的事業(yè)，他們有目標有追求。
四、實習生活的感悟
學們對我感情很深，我也喜愛他們，我想唯一的原因可能還是我作為老師以身作則，和大家一起吃苦，公平公正、始終如一的原因吧。
五、實習中存在的問題與不足
本次實習進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、在實習過程中，有少數(shù)同學由于過去的馬虎習慣，導致了在實習過程出現(xiàn)差錯，甚至被要求賠償，這是教訓，希望能夠改正。
2、在適應新的工作環(huán)境方面，尚需不斷提升自己，要不斷學習，不斷進步。
3、同學們要重視在校內(nèi)集訓機會，大家要在來到企業(yè)之前就能夠得到較好的指導與鍛煉。
總的來說,通過這次實習，檢驗了同學們在校學習的情況，培養(yǎng)了學生獨立從事社會工作的能力。我們一起參加這次教學實習的學校有多所，企業(yè)也從中收獲了許多，他們既檢閱了學校的管理、又檢閱了學生的素質(zhì)，為今后的錄用、招聘提供了依據(jù)。因此，對于企業(yè)和學校包括學生，是達到了雙贏的目的。希望學校和京東這樣的校企合作模式能夠長久發(fā)展!
實習老師工作總結(jié)篇九
工作總結(jié)是為了我們的工作能夠做得更好，我們的能力有所提高而要求撰寫的，那么教師實習期的工作總結(jié)要怎么去寫呢？以下是小編為大家整理的小學老師實習工作總結(jié)，歡迎大家閱讀與借鑒！
20xx年9月17日至20xx年11月28日，我在xx小學進行了為期兩個多月的實習。我實習的主要內(nèi)容包括兩個部分：課堂教學和班主任工作。
我在小學實習分為前后兩個階段，9月16日至9月30日為第一階段，我主要從事的是五年級98班數(shù)學和一年級119、120、121班音樂教學；10月8日至11月27日為第二階段，這期間我主要任務是二年級112班語文教學以及二年級112班的班主任工作。在實習期間，在辦公室老師、原任課老師和班主任以及指導老師梁老師的耐心指導、幫助下，我較好的完成了教育實習任務。
實習期間，在老師的指導和支持下，我總共聽了21堂課，上了108節(jié)課。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務。同時，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請教指導梁老師，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的功夫。在教學之前，我都認真聽了很多課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案，做好萬全準備。
實習期間，作為實習班主任，班級的日常工作都得認真履行，每天的大課間活動都認真維持秩序，監(jiān)督到位，學生有問題，出現(xiàn)矛盾，我耐心做好思想工作，化解矛盾，平時也經(jīng)常和家長聯(lián)系，就學生的情況進行交流。每周一次的班會，對上周工作進行總結(jié)，并對學生提出新的要求及任務。在擔任實習班主任期間，配合學校工作，組織學生參加了朗誦比賽、大型感恩教育、防空演習、校運會，在校運會中，我班取得了總分第一的好成績，朗誦比賽也獲得了三等獎。中考后，召開了家長會，而且我負責的中考?？搏@得了三等獎。
在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。
實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的`一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的李老師和梁老師，是她們讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩逐漸走向了成熟。
在八周的實習時間里，很多人很多事都讓在不知不覺中感覺長大了，成熟了，在這里我要衷心感謝那些給我?guī)椭c支持的家人，指導、勉勵我的老師，以及身邊一直守候我的好朋友說聲感謝。
以下幾點是我對自己實習中的工作總結(jié)：
首先是觀摩實習學校的教學活動和班主任工作。在一周的時間內(nèi)我基本熟悉了實習學校的教學運作，然后就到我實施教學活動了。教學前備課寫教案是當務之急，要把教案的具體內(nèi)容的完整性及教案的有序排列，如課題、教材、班級、課時、教師，再是課程類型、教學目的、教學重難點、教學方法和使用教具及教學過程等。經(jīng)過一段時間的練習、老師的指導我寫的教案從開始的雜亂無序到后面的高質(zhì)量完成，還有課件制作均為上乘之作，受到原任教師的一致贊成。
在上課前的前倆周的實習上課教學，我表現(xiàn)出緊張，語言表達、課堂講解和教學組織都不盡人意，但經(jīng)指導教師的反復指點、引導，逐漸擺脫了畏怯心理，而進入到良好的教學狀態(tài)。教學心態(tài)和教學能力、教學效果均得到極大的提高與改善，當為期八周的在校實習即將結(jié)束時，我感受收獲良多，對如何去當好一名合格的教師增強了信心。
總之在教育實習期間，學生們能夠按照指導教師的要求去認真?zhèn)湔n，并認真寫好教案，做到對教材的熟悉；上課時做到教態(tài)自然、語言規(guī)范、表達流暢、有層次感有重點及難點，講課力求生動、自然。與學生互動達到最佳課堂效果。而且作為美術、書法專業(yè)課，課前的示范圖準備很重要，能使學生的情緒熱烈更加精神集中，因此我頗費心力、功夫去準備。我為了能調(diào)動學生的上課情趣，應用多媒體和多樣教具教學，板書按排有序，文字工整規(guī)范等等。
班主任工作是實習中的重要內(nèi)容，我十分重視。在原班主任的帶領下，首先對班里的情況進行各方面的調(diào)查，然后有針對性的制定班主任工作計劃，積極開展各項工作。在當班主任工作期間，做好班上日常工作，如帶學生早讀、組織眼保健操和廣播體操，與學生聊天從中了解思想動態(tài)等。還有細心請教原班主任管理班級的方法和技巧，比如怎樣有效地表揚和批評學生等。另外多參加集體活動，如在海口實驗中學高中部的實習生，組織班上同學參加學校組織的歌詠比賽，并且還拿到了獎項，還有參與校運動會并付出極大的努力。
在向原任班主任教師獲取帶班經(jīng)驗的同時，學會如何帶班、如何當好班主任。即注重個別教育又關注大多數(shù)同學的思想狀況。對于品學兼優(yōu)的學生，著重在培養(yǎng)提高。再有和家長溝通，引導家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，多多注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，另外適時召開主題班會，做到形式多樣及豐富多彩，如陳志博、劉黎紅同學表現(xiàn)不錯。通過擔任班主任，同學們的工作能力大大增強，并與學生產(chǎn)生了情感，得到了大家的認可。
時光荏苒，如白駒過隙般匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間，頂崗實習已經(jīng)快一個月了，在這短短的一個月中，讓我感覺自己成長了許多，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩(wěn)重，也要感謝學校給我提供這樣一個展示自己的平臺，讓我學會如何面對真實的社會以及學校生活。特別是由學生到老師的一種轉(zhuǎn)變。
對于每個人而言，第一次總是很難忘的，特別是像我們這種第一次站上講臺，面對著底下幾十雙眼睛，其意義可想而知。而在這一個月中，也讓我體驗了許多第一次，第一次踏上東西湖開發(fā)區(qū)辛安渡中學——這片我余下幾個月生活與學習的熱土，第一次在50多雙渴望的眼睛注視下，和他們說話，講課以及交流。這并不像普通的實習那樣看起來輕松，因為沒有指導老師在旁邊，這讓一切都必須自己摸索?，F(xiàn)在想來，與我換崗的老師對我也是相當?shù)男湃蔚模谝惶烊W校后，在把我介紹與學生后，就讓我開始帶課?？梢韵胂?，我當時是很緊張的，當時是帶的初一學生，在進行簡單的自我介紹和上我的體育課的要求后，就進行教學任務——廣播操《舞動青春》，第一次上課的過程遠遠沒有我想象中得輕松，由于初次與學生見面，大部分學生還是很聽話，課堂紀律維持的還是很不錯的，但依然有個別調(diào)皮的學生，還好我事先有所準備，已經(jīng)大致想了一遍第一堂課會遇到哪些問題與解決方法，所以第一節(jié)課還是有條不紊的在預定計劃中進行，但自己還是有點不足的地方，由于自己初次上課，導致時間上沒有把握好，下課時教學任務沒有完成，拖了一點時間的堂?？傮w而言，效果還是很不錯的，學生都很聽我的話，這點讓我還是很開心的。
這一個月對于課堂教學，總體感覺還是不錯的。但我覺得實習不僅僅只有課堂上課這么簡單，因為實習生活是方方面面的，比如與學校的一些老體育老師的交流與配合，他們身上畢竟有著幾十年的教學經(jīng)驗，因為是個比較偏僻的農(nóng)村學校，所以除我外，在我們學校另外有兩個快要退休的老教師。俗話說，家有一老，如有一寶。老教師的經(jīng)驗之豐富是不言而喻的，與他們交流是件很讓人受益匪淺的事情，其中一個老師是我們學校專門帶射擊隊的——射擊隊是我校的一項傳統(tǒng)的體育運動項目。這讓我有幸能夠?qū)W習到對于射擊這個不是很普及的運動項目是如何進行訓練的。還有就是如何和自己宿舍的老師相處，我想這也是一門學問，由于和大家是初次見面，在自我介紹的時候我都是讓大家叫我——小葉，因為我年齡是最小的。在宿舍，我都以一種謙卑的態(tài)度，認真向每個老師學習如何和學生相處，在一個月中，我和宿舍的老師相處的還是很愉快的。
總體來說，這一個月收獲還是很多的，十一前一天舉行的全校秋季運動會在其他兩位體育老師的配合下成功的舉行，算是這一個月來最有成就感的一件事了吧。這一個月自我覺得還是很有進步的，當然這和學院工作是分不開的。我相信后面的實習生活會越來越順利的。
實習老師工作總結(jié)篇十
一、 在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習并思考“我如何在自己的崗位上實踐思想”?我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、 在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名語文教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。
多年來，我一直都擔任中低段的班主任工作，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長?！鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多，難做”、“班主任工作最煩”在工作中，時常會聽到這類話。確實，有時它會忙得讓你喘不過氣來，然而我十分樂意做這項工作。本學年擔任二(2)班班主任工作，根據(jù)學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活，特別關注后進生，予以他們的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在二(2)班這個班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。
通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
一學期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。在輔導學生方面，雖然低年級學生參賽機會少，但我積極努力，抓住每一次機會。一名學生參加“加興市美麗家蛋糕杯”故事比賽獲優(yōu)勝獎，一位學生的作文發(fā)表在《小學生園地》上。班中學生積極參加學校里的各項競賽，多名學生在?！鞍倜麜嫾摇北荣愔蝎@獎，一人獲“十佳樂手”稱號，一人獲“十佳歌手”稱號。班級多次被評為“優(yōu)秀達標中隊”，學期末還被評為“衛(wèi)生先進班級”“投稿先進班級”。
實習老師工作總結(jié)篇十一
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的各位同學大家：
下午好！
為了完成理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以使把學生培養(yǎng)成能夠主動適應社會需要的高素質(zhì)的復合型人才，經(jīng)學院研究決定，在20xx年7月7日，我校13級學生赴煙臺進行了為期三個月的生產(chǎn)見習，為此我僅代表在此實習過程中，跟蹤指導教師對實習情況及效果進行總結(jié)，具體總結(jié)如下：
生產(chǎn)見習是學校教學的一個重要組成部分，它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
培訓學生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的生產(chǎn)工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
實習學生具有雙重角色。既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约海獓栏褡袷貙嵙晢挝坏挠嘘P規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成管理交辦的各項任務，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生被安排在某一具體的崗位，工作很瑣碎，任務繁重。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，要求學生把眼光放高放遠，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，介入社會，增強適應能力。
3、安全第一，服從管理。在實習過程中，為保障學生飲食、住宿、交通等安全問題，要求做到統(tǒng)一就餐，由專人到學生宿舍送餐，保障了學生飲食安全、統(tǒng)一就寢，單獨住宿，避免與外校學生接觸，既保障學生安全又方便統(tǒng)一管理、統(tǒng)一上下班，每天早上帶隊教師集合學生，清點人數(shù)，將學生送到廠區(qū)，下班時帶隊教師組織學生安全回到宿舍。晚集合點名，每天晚上9點帶隊教師組織學生集合核對人數(shù)，總結(jié)當天工作，與存在問題的學生進行溝通，做到當日事當日畢。交通安全，在學生休息時，帶隊教師講解學生外出需注意的事項，并且要求學生填寫去向登記，帶隊教師電話跟蹤，保障外出學生安全。4、主動溝通，師生通力配合。
工作方面：第一、生產(chǎn)強度太大，學生們難以承受；第二、工作時間過長，第三、簡單勞動，重復的工序，沒意義；第四、有部分老員工、組長排擠學生。學生工作不開心，思想波動較大。同時學生由于是新手，經(jīng)驗不足，技術不熟練，導致挫敗感和無助感增強；加之由于工作強度相對學校生活來說較大，工作時間也較長，同學們普遍感覺比較勞累，甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒。
學生心理方面：在還沒有出來實習之前，同學們都對實習感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業(yè)，每天從事重復而單調(diào)的工作，他們覺得在學校的學的知識用不上，在企業(yè)也學不到很有用的技能，企業(yè)給實習生的待遇也不高。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學的心理變得消極、低沉。
家庭方面：有些家長不能理解學校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學校頂崗實習的做法，要求讓孩子回家，更有甚至對老師惡語相對，學生抵觸情緒高漲。
針對學生自我定位與社會定位脫節(jié)，對社會和崗位認知不足的現(xiàn)象，導致以上情況出現(xiàn)，我們積極對癥下藥。從學校到企業(yè)，從學生到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學生需要一個過程，帶隊教師每天會和部分同學進行溝通，并與工廠的班組長了解學生工作狀況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。使學生盡快適應工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，面對困難，需要細致而持續(xù)的工作，要提高同學們的思想認識，同時也要解決同學們實際的問題。主動與學生、家長及工廠進行有效溝通，達到師生通力配合，使大家能安心地積極地面對工作，完成實習的任務。
1、生產(chǎn)見習達到了專業(yè)教學的預期目的。在經(jīng)過三個月的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，而且通過此次實習，讓大家感覺到自身的不足，缺少的知識，進一步激發(fā)了學生求知的欲望，能夠結(jié)合實際，改善不足。
2、實習過程中帶隊教師配合了所在單位的管理工作。實習學生在實習基地能積極工作，參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生及帶隊教師的精神風貌及工作能力得到了實習公司領導與工作人員的好評。
本次頂崗實習在通過在企業(yè)實地實習后，使學生鞏固了專業(yè)的相關理論知識，理論聯(lián)系實際，增強運用能力，并在實踐中增強動手能力，提高個人素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展能力，使學生增強自己的禮貌、服務意識、社會交往能力，通過實習指導大大提升了教師的管理能力，為今后的實習管理奠定了基礎。
最后祝愿大家在新的學期中學習愉快，工作順利。
實習老師工作總結(jié)篇十二
現(xiàn)在我格外珍惜在這里的每一天，因為實習的這四個多月中的每一天對于我來說都是意義非凡的，在實習的日子里微笑和眼淚伴隨著我成長。從這里我們由青澀走向成熟，由成熟走向精彩。
在實習期間，我不斷嚴格要求自己，我總覺得只有自己做好了才能要求別人，否則自己都會覺得心里上沒底氣。頂崗實習是一座大熔爐，對我們每個人來說都是極大的考驗，而我身為**中學的一名實習生需要接受很大的挑戰(zhàn)。在這里不同專業(yè)的同學聚在一起就是緣分，所以我努力團結(jié)組內(nèi)成員，讓大家增強集體意識，為我們的團體的榮譽而努力。
從教學實習方面來看，這也是我實習最大的收獲。首先作為一名師范生，在學校中學到的教學理論還有待運用到實踐中去，所以頂崗實習是給我提供了一個極好的展示舞臺。在實習之前得知自己將會教初二學生，所以我從心理上和知識上都做了較充足的準備，所以來到實習基地后自己較為自信。但初登講臺，面對三十多位學生還是有些緊張，但是面對孩子們渴求的眼睛之后我就定下心來。慢慢的自己開始適應了三尺講臺，甚至愛上了在上邊講課的感覺。
我覺得一名老師最主要的工作就是投入到自己的教育事業(yè)中去，教學包括很多方面，首先有課前備課，不僅要學會單獨備課，而且還要善于和其他組內(nèi)老師集體備課，從他們身上多學習一下教學經(jīng)驗。其次還有上課中需要注意的一些方面，這也是最大的挑戰(zhàn)。例如課堂氣氛，課堂管理，課堂提問，課堂運用多媒體技術和板書要求，有時甚至還會應對一些突發(fā)事件等等。每一方面都會讓我得到鍛煉。所以我來淺談一下自己在教學技能上的收獲。第一在教學設計方面。師大指導老師也跟我們強調(diào)過教學設計是是教師搞好教學的重要保證，所以我把重點放在設計教學方法上，讓學生由學會到會學，因為授之魚不如授之以漁。第二在語言表達方面。通過這幾個月的鍛煉，我的口語表達能力比之前有了很大程度的提高。另外我也學會要在不同班級，不同時間和場合講不同種類的語言。
第三課堂管理方面。因為好的課堂管理是課堂是可以能順利進行下去的保證。通過這些日子的摸索，我也掌握了一些管理技巧和方法。首先一個老師要有自己的授課風格，而我對自己的要去就是“柔中帶嚴”。另外我學會了怎樣合適的使用“冷處理”和“熱處理”。第四 運用多媒體和板書方面。這兩種方式只有相互結(jié)合，那樣會得出更好的教學效果。教學能力是一個人最大的資本，所以我努力提高自己的教學水平，我也相信這四個多月的實習會讓我終身受益。
從班主任工作方面來看，我把它當成提升自己能力的平臺。我一直堅信愛的教育意義深遠，所以在班主任工作中我也盡力將愛的含義升華。從三月一日到現(xiàn)在我一直擔任著初二二班的見習班主任。一個學期的頂崗實習讓我明白了當老師的不易，而班主任更是非常辛苦，當然我也認識了許多高中的優(yōu)秀班主任，并且親眼看到了他們在班級管理中的藝術性。但更重要的是我在這短短的幾個月中也積累了一些班主任工作的經(jīng)驗。在我眼中，班主任就是一個班級的直接領導者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系任課教師的紐帶，也是溝通學校和家庭的橋梁，所以班主任工作對一個學校的發(fā)展有著重要作用。在實習期間，我爭取配合原班主任的工作，并努力發(fā)揮實習班主任在班級工作的作用，我想這也是我頂崗實習中非常有意義的事情。首先我學會用“新”創(chuàng)造優(yōu)秀集體。
我覺得一個班級應當有自己的特色，那樣才能在眾多班級中脫穎而出。所以在擔任班主任期間內(nèi)，我就一直在摸索著怎樣當一位好班主任。我通過觀察班內(nèi)的學習氛圍和生活壞境，我試著制定出適合自己班級的管理方法。首先我把智育教育放在首位，所以我和柴老師商量后在班級內(nèi)制訂了小組成員互補方案。其次在德育方面，我努力通過班會和日常的行為來影響學生，使自己成為他們的教育者、生活的導師和道德的引路人。另外在組織活動方面，我本著鍛煉每一位學生的原則，為他們的以后寫下奠基。這樣通過一些集體活動也增強班級凝聚力，我也努力抓住每一次機會讓孩子們學會團結(jié)的重要力量和珍惜奮斗的過程。二用“勤”管理班級瑣事.班主任就是凡事都得當事的老師，所以這注定了班主任工作也是教育一線中最累的工作。而我經(jīng)常把忙碌當成一中享受，因為我知道“喜歡就別說累”。三用“心”關愛每一個學生。我一直深信愛的教育具有重要的意義，我也明白也只有通過激發(fā)學生去進行自我教育，才是真正的教育。而在擔當實習班主任的這段時間內(nèi)，我學著和學生用心交流。我覺得愛能讓人心靈溫暖，我希望他們能感覺得到。
實習老師工作總結(jié)篇十三
生產(chǎn)見習是校園教學的一個重要組成部分，它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學資料與方法帶給實踐依據(jù)。
培訓學生的實際潛力，而這種實際潛力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，務必從課堂走向工廠。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的生產(chǎn)工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應潛力、組織潛力、協(xié)調(diào)潛力和分析解決實際問題的工作潛力。
預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
實習學生具有雙重主角。既是校園派出的`學生，又是實習單位的工作人員。
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，用心爭取和努力完成管理交辦的各項任務，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作潛力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生被安排在某一具體的崗位，工作很瑣碎，任務繁重。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，要求學生把眼光放高放遠，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，介入社會，增強適應潛力。
3、安全第一，服從管理。在實習過程中，為保障學生飲食、住宿、交通等安全問題，要求做到統(tǒng)一就餐，由專人到學生宿舍送餐，保障了學生飲食安全、統(tǒng)一就寢，單獨住宿，避免與外校學生接觸，既保障學生安全又方便統(tǒng)一管理、統(tǒng)一上下班，每一天早上帶隊教師集合學生，清點人數(shù)，將學生送到廠區(qū)，下班時帶隊教師組織學生安全回到宿舍。晚集合點名，每一天晚上9點帶隊教師組織學生集合核對人數(shù)，總結(jié)當天工作，與存在問題的學生進行溝通，做到當日事當日畢。交通安全，在學生休息時，帶隊教師講解學生外出需注意的事項，并且要求學生填寫去向登記，帶隊教師電話跟蹤，保障外出學生安全。
4、主動溝通，師生通力配合。
工作方面：
第一、生產(chǎn)強度太大，學生們難以承受；
第二、工作時間過長，
第三、簡單勞動，重復的工序，沒好處；
第四、有部分老員工、組長排擠學生。學生工作不開心，思想波動較大。同時學生由于是新手，經(jīng)驗不足，技術不熟練，導致挫敗感和無助感增強；加之由于工作強度相對校園生活來說較大，工作時間也較長，同學們普遍感覺比較勞累，甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒。
學生心理方面：在還沒有出來實習之前，同學們都對實習感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業(yè)，每一天從事重復而單調(diào)的工作，他們覺得在校園的學的知識用不上，在企業(yè)也學不到很有用的技能，企業(yè)給實習生的待遇也不高。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學的心理變得消極、低沉。家庭方面：有些家長不能理解校園的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持校園頂崗實習的做法，要求讓孩子回家，更有甚至對老師惡語相對，學生抵觸情緒高漲。
針對學生自我定位與社會定位脫節(jié)，對社會和崗位認知不足的現(xiàn)象，導致以上狀況出現(xiàn)，我們用心對癥下藥。從校園到企業(yè)，從學生到員工，環(huán)境和主角的轉(zhuǎn)變學生需要一個過程，帶隊教師每一天會和部分同學進行溝通，并與工廠的班組長了解學生工作狀況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。使學生盡快適應工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，應對困難，需要細致而持續(xù)的工作，要提高同學們的思想認識，同時也要解決同學們實際的問題。主動與學生、家長及工廠進行有效溝通，到達師生通力配合，使大家能安心地用心地應對工作，完成實習的任務。
1、生產(chǎn)見習到達了專業(yè)教學的預期目的。在經(jīng)過三個月的實習之后，學生普遍感到不僅僅實際工作潛力有所提高，而且通過此次實習，讓大家感覺到自身的不足，缺少的知識，進一步激發(fā)了學生求知的欲望，能夠結(jié)合實際，改善不足。
2、實習過程中帶隊教師配合了所在單位的管理工作。實習學生在實習基地能用心工作，參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生及帶隊教師的精神風貌及工作潛力得到了實習公司領導與工作人員的好評。
本次頂崗實習在通過在企業(yè)實地實習后，使學生鞏固了專業(yè)的相關理論知識，理論聯(lián)系實際，增強運用潛力，并在實踐中增強動手潛力，提高個人素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展?jié)摿Γ箤W生增強自己的禮貌、服務意識、社會交往潛力，通過實習指導大大提升了教師的管理潛力，為今后的實習管理奠定了基礎。
實習老師工作總結(jié)篇十四
時光飛逝，在悄無聲息中，我的見習日常生活完畢。根據(jù)見習，要我真真正正覺得到了做一個老師的困難，尤其是幼兒園教師的困難，但是在此次見習中，也要我盈利頗深。
在見習環(huán)節(jié)中，讓我明白了，要因材施教，不可以一個方式一刀切，應對差異的兒童用不一樣的方式。由于每一個孩子都會有差別，都是有自身的內(nèi)心深處，她們?nèi)缤话焰i，教師便是打開那把鎖的主人家。真真正正走入她們的內(nèi)心深處，去更改她們，文化教育她們，那麼，這世界便是奇才的全球。
主題活動不可以呆板軟套，要因時制宜，因自然環(huán)境的變化而更改。我們要認真去捕獲每一個兒童手上的討人喜歡之處，及存在的不足，并協(xié)助她們?nèi)ゼm正，不但要關注和照料兒童，和幼兒家長的溝通交流也至關重要，并且必須造型藝術。在實踐期內(nèi)，我和每一個父母相處，一起與她們共享兒童在家里與在園的主要表現(xiàn)。見習要我擁有了大量有利于自身將來發(fā)展趨勢和發(fā)展的獲得，也要我的見習日常生活畫上極致的句點。
在見習環(huán)節(jié)中，要我深入感受到了見習的關鍵，更提高了見習環(huán)節(jié)中在學習上。
最先，在教育教學工作中，我積極主動和保育教師配搭，展現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外運動時，提示兒童跑步，假如熱了，要自動提示兒童調(diào)整衣服褲子;回教室里時，要記牢告知兒童在外面玩樂時有病菌，提示兒童洗手消毒。洗手時，要留意打上香皂殺菌消毒，并且自來水龍頭不必放很大，以防打濕衣服褲子;飲水時，要排長隊，不必擁堵，而且不能說話，以防被水嗆著;用餐時，要遵循習慣性，提示兒童餐前要洗手消毒，用餐時不可以發(fā)言，不可以偏食，不要吃剩飯剩菜，要安安靜靜用餐，不隨便晃動，以防把飯食弄灑，燒到自身;在入睡層面，要立即提示兒童上廁所，蓋好被子，安安靜靜入睡，晚上睡覺不發(fā)言。之后，我推行了大紅花規(guī)章制度，給積極解上廁所，不發(fā)言，安安靜靜入眠的兒童獎評大紅花。
次之，授課。在第一次主題風格課堂，因為對兒童的認識太少，對她們提到的問題無法應收，看起來有點兒手足無措。在上課期內(nèi)，我就沒有好好地整治好兒童基本，在上課全過程中，教學工具一不小心掉在了地面上，引來班里兒童開懷大笑，那時我更看起來手足無措，不清楚該如何是好。
這時，助課教師交到我了一個方式，當物品掉在地面時，不必太過焦慮不安，依據(jù)授課的內(nèi)容，適度把物品撿來，給兒童間其他領域的專業(yè)知識，吸引住許多人的專注力，那樣她們就不容易對掉物品而耿耿于還了。
在第二次授課時，我汲取了前一次的工作經(jīng)驗。了解不管怎樣事都伴隨著兒童的構(gòu)思走，無論對與錯都附合她們。對兒童的夸獎和指責要立即和適當，通過多次的“實戰(zhàn)演習”要我累積了大量工作經(jīng)驗。
再度，上課，看基本，搞好紀錄，談上課感受。在兩天的上課全過程中，我明白了在上課期內(nèi)，務必搞好充足的提前準備，靈活應變兒童各種各樣古怪的提出問題，前去不可以讓孩子感覺教師任何東西都不容易。
此外，幼兒家長。在學前教育中，幼兒家長也至關重要，我們要虛心接受父母的意見和建議，與此同時針對無理的要求，要妥善處置，兒童在園的表要立即通知父母，與此同時給與夸獎和指責。獲得父母的充足信賴，幼兒家長一定不可以忽略，不然，可能給大家的作業(yè)產(chǎn)生多余的不便。
通過這段時間的學習培訓，要我真真正正領悟到做為老師我們要秉持著吃苦耐勞，忍受，努力，無私奉獻，協(xié)作的精神實質(zhì)去服務周到每一位兒童，每一位父母。
通過此次見習，要我真真正正了解了要想當一名達標的老師，尤其是幼兒園老師是那麼的不易。
和小孩在一起的`悲喜，如今回憶起來如同一串串冰棍，牢牢地地串在一起，甜滋滋。
我愿意我用的熱情，獲得小朋友們的放心;我愿意我用的真心實意，獲得小朋友們的高興;我愿意我用的實芯，獲得每個人的真誠。
喜悅中有疑惑，快樂中有感受。兒童的教學和發(fā)展，都把握在幼兒園教師的手上，我真真正正體會到了這一份義務的重要。僅有不太好的教師，沒有不太好的小孩，僅有錯誤的教師，沒有錯誤的父母，見習間，要我提高了眼界，做教師難，做幼兒園教師更難。我明白了自身的不夠，我想在以后的工作上，持續(xù)充實自己，填補空缺。
見習結(jié)束，我舍不得我們班的小孩，盡管她們對于我還很生疏，很陌生，但一想起要走我便難受想哭!我舍不得我們班的教師，由于她們教會了我許多許多!盡管就那么短短幾日，但針對我來說是很難忘的回憶!天地沒有免費的午餐啊!對啊!我覺得笑容著走，微笑著選擇離開所見習的幼稚園!我始終也忘不掉我們班的小孩，我們班的教師。由于她們幫我指明了方向，給了我學習培訓的_，工作中的驅(qū)動力!我有信心，有信心，將來能做一名優(yōu)異的幼兒園教師!
實習老師工作總結(jié)篇十五
從20__年_月份至_月份經(jīng)過學校組織的這次實習。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、實習目的
能了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的工作理論知識，培養(yǎng)學生對幼兒進行教育、教學工作的初步本事，加深學生對專業(yè)的理解與熱愛。
二、基本情景
1.實習的資料
觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動資料，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。
觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自我未來的主角與工作狀況。觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與本事的要求，明確自我的專業(yè)特點與努力的方向。寫出觀察日記、見習報告、自我的感想和實習專題總結(jié)。
2.實習的收獲
本次實習到達了實習目的，圓滿、順利地完成了實習的各項任務，使學生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自我未來的去向與專業(yè)定位。學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠幫忙幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了必須的感性認識。
每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結(jié)，都有不一樣的體會與感想。
三、教學工作
因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學教育，因而被分到大班擔任班主任，指導教師_教師，_左右言談爽利，是個十分有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，她在教學上給了我很大的幫忙，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)教師的意圖，理解新的知識等等。
我是從第一周的星期五開始上課的，_教師說這是練習課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對知識的理解程度，為下周一的新教師上課做準備。
上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的歡樂，是更加重要的方面。
好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自我也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學資料、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫忙幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓到達幼兒在玩中學。
四、意見與提議
實習期間，我發(fā)現(xiàn)了自我的許許多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：
1.表達本事不強，綜合概括本事仍欠缺。
2.語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。
3.專業(yè)技能不扎實。
4.人際關系的處理有待提高。
5.與教師的交流顯得有些少。
五、實習總結(jié)的體會與啟發(fā)
本次認識實習到達了預先的實習目的，完成了實習任務，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學生構(gòu)成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。僅有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)本事，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應有的促進作用。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不一樣的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一齊活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫忙。
實習老師工作總結(jié)篇十六
在xx中學為期____天的教育實習，是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任，而且讓我時，我注意學生的表情反應，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。同時，我在準備了沒，他們都說這是自己上化學課聽得最懂的一節(jié)課，讓他們做了做練習，一個個邀功似的讓我檢查，非常不錯！看著這一群學生的笑臉，自己覺得好開心，這大概就是作為老師的那一點點的驕傲吧！
我也會經(jīng)常聽我們組同學的課，吸取他人的優(yōu)點，并巧妙地應用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認真?zhèn)湔n、試講、修改？并且跟原任課老師說說我的教學思路，虛心聽取他的建議；每上完一節(jié)課，我都會主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進的地方等。實習期間我總共上了3節(jié)新課、5節(jié)習題課，這使我的教學能力大大提高，并得到老師的高度評價。當然這少不了指導老師和同學們的幫助，在這里我深情地對他們說聲謝謝。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的`知識面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識，那是遠遠不夠的。另一方面，我也深深地體會到：要成為一名優(yōu)秀教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學到的知識應用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進行多次的試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問題，就和老師同學們一起尋求解決方法，這樣上課才會收到好的效果。
班主任工作。由于來實習之前我在一些書籍里面看了班主任的一些工作所以我對班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那里學到了很多管理班級方面的經(jīng)驗。比如：班上有什么新通知在黑板的一個角落里寫出來，以便提醒學生；如何找學生談心；如何幫助后進生轉(zhuǎn)化為先進生等。
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛認識班主任時，我就急著找班主任楊老師了解班級情況。楊老師想問題很周到，他已把班級所有的資料都為我準備了一份。
在一個多月里，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。有時候我也和他們一起搞衛(wèi)生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間，我還精心準備并召開了以“愛國愛校”為主題的主題班會。通過這次活動，激發(fā)了大家對祖國的熱愛對學校的熱愛，培養(yǎng)了他們的集體榮譽感。愛校的表現(xiàn)就是好好學習，這次班會激發(fā)了他們更加喜愛學習。在這次實習中，我充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。記得一次，一位學生不小心拐到腳，這個學生當時就哭了，我趕緊幫他輕輕脫掉襪子，看了看腳，還好沒有出現(xiàn)腫脹，然后通知班主任。這位學生想要回家我就通知他的父母，陪她等到他的父母來接她后才離開。之后他非常感激我，以后上我的課都比較投入，還經(jīng)常和我聊天。這件事讓我體會到：只要你真心地關心愛護學生，學生也會用心對你的。
時間過的非?？?，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是做事要認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。
實習老師工作總結(jié)篇十七
很高興自己能夠在xx一中實習半年，下面我總結(jié)一下自己在實習期間的工作。
在學校管理方面，我參與了學生的學分認定工作，主要是在河北省普通高中網(wǎng)絡教育平臺上完成一系列的設置，并輸入學生的語文成績。我還參與了針對高二全體學生的體能水平測試，負責全體男生的身高體重記錄。同時我還負責了兩個星期教工食堂的伙食，主要負責統(tǒng)計人數(shù)，訂飯，搬菜等工作。
在考試方面，我參與了高二階段性考試的監(jiān)考工作，自己獨立監(jiān)考2場，與其他老師共同監(jiān)考3場。后期與其他老師一起負責了判卷，總分，記錄成績的工作。
在教學方面，我一周有16節(jié)正課，10節(jié)的自習，比其他的普通教師多出兩節(jié)，和班主任的自習課數(shù)量相同，另外每周有三次的語文早讀。
在學校的活動方面，我們高二主要有兩次比較重要的活動，一次是“走復興路，圓中國夢——讀書成就夢想”演講比賽，我負責組織活動，同時擔任評委，；另一次是書法比賽，作為語文教師，我負責篩選參賽作品的工作。
實習的生活，不僅提高了我的教學能力，也使我的組織與管理能力得到一定的鍛煉。
光陰似箭，歲月如梭。
一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自我不完美的地方，讓自我在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實習生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任教師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情景及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。
剛開始我所講的課都是指導教師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學講講基礎課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學，教師都有著豐富的教學經(jīng)驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學課到10點。在一開始的`幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。
就這樣經(jīng)過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟悉了學校的作息時間。另外，經(jīng)過很多的與學生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學習情景以及家庭狀況，使自我的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自我在指導教師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導教師的肯定與認可，自我十分開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自我最大的努力，也僅有盡了自我最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。
在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。
經(jīng)過觀模課的學習以及自我親自走到教學第一線，使我認識到：
1、課前必須要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生理解效率不高，最重要的是影響成績。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫忙說話，從而使教者更加具有活力，調(diào)動課堂氣氛，使學生在歡樂的簡便氛圍中學習。
4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導教師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導教師的意見進行改善，為下一節(jié)課做好準備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能，尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學生學習的進取性。
在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體資料和特點，學習運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作本事，認真學習班主任的工作方法和經(jīng)驗。
實習老師工作總結(jié)篇十八
光陰荏苒，一年的實習期馬上就要結(jié)束了，通過一年的工作和學習，積累了豐富的經(jīng)驗，為不斷提升自己的專業(yè)技能，打下了夯實的基矗通過向同事們請教學習，通過和學生逐步深入的接觸，不斷的體會到從事教育工作的重要意義，以一顆熱愛教育事業(yè)的心，把自己的激情傾注于光榮的教育事業(yè)。
下面我將從德、能、勤、績四個方面對自己這一年的工作進行綜合評價。
作為一個新教師，我非常幸運，在參加工作的第一個學年就有機會擔當班主任的工作。班主任的這個重要的角色，讓我有了更多的機會和同學們接觸，讓我能及時的掌握學生的動態(tài)，制定出相應的教育措施，并能根據(jù)每個同學不同的性格特征，因材施教。
在這個過程當中，不斷的提高自己的職業(yè)修養(yǎng)，加強自身的師德建設，樹立起良好的教師的形象，通過自己的言談舉止，在潛移默化當中，讓自己的學生受到教育，讓學生懂得自己的責任。不但要提高師德的水平，同時還要讓自己的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用，用自身的道德水平去影響學生。同時在和學生的接觸過程中，不斷的反思自己工作的得失，注意發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，針對自己的這些缺點，不斷的加強自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)水平，在將來的工作中，取得更加優(yōu)異的成績。
作為一名教師，能夠講的一堂好課，這是最基本的要求，也是讓學生敬愛的主要方面。所以作為一名新教師，我不斷的加強自身的教學技能，提高自身的教學水平。
1) 走出去
在工作中，積極的和同事交流，充分利用自己的時間多去聽經(jīng)驗豐富的老教師的課，在聽課中不斷的向老教師學習請教，提高自身的素養(yǎng)，把教學理論在實際中靈活應用，不斷的在工作中積累經(jīng)驗。
2)請進來
3) 練好基本功
備課是老師的必修課，要做一名優(yōu)秀的教師，就必須在平時做好備課的工作，積極的研修學習，只有做足備課的工作，才能保證課堂的質(zhì)量，保證自己能夠高水平的發(fā)揮，所以在平時工作中把備課作為工作中的重中之重，加強備課的基本功。
通過這些措施，自己的授課水平得到了巨大的進步，讓自己的課堂不斷的豐富，課堂氣氛也非常的活躍，積極的'調(diào)動了學生的積極性，充分的發(fā)揮作為老師的啟發(fā)性作用，在工作中注意逐步的引導學生思考，采用科學的引導方式，讓學生自己開動腦筋，思考問題。
嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，養(yǎng)成了良好的工作生活習慣，充分利用了自己的課余時間，對于不同性格特征的同學，經(jīng)行個別的輔導，做到日事日畢，把各項隱患消除在萌芽狀態(tài)。
學會了觀察學生的思想動態(tài)，及時掌握每一個同學的狀態(tài)，對那些思想有異常波動的同學，在第一時間內(nèi)進行輔導，找出原因，送出溫暖。讓全班同學都能切實的感受到老師對他們的關愛，對于他們的不良的習慣，我們做到及時的糾正，長期的監(jiān)督，努力的把我們的同學培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的人才。
在這一年的工作當中，和同學的感情是越來越深，工作開展的也是非常順利，同時在各項活動中取得了不菲的成績，這是和同學們的努力和其他老師的大力支持和幫助是分不開的。
xx年9月30日“迎國慶”拔河比賽中活的第二名的好成績。
xx年11月12日全?；@球比賽，全校十八個班級獲得冠軍。
xx年12月23日黑板報評比全校第二名。
xx年12月29日全校運動會年級第三名。
xx年1月4日慶元旦黑板報評比全校第三名。
xx年—xx年第一學期期末考試全班平均成績年級第一。
xx年為雪災捐款捐款額度全級第二
xx年3月黑板報評比全校第二名
能夠取得優(yōu)異的成績，全是全體同學的共同努力，更離不開學校領導和其他老師的指導和幫助，只有全體師生共同努力才能取得更好的成績，才能在崗位上做出優(yōu)異的成績。雖然取得了一些成績，但還要持續(xù)不斷的努力，戒燥戒驕，繼續(xù)在工作中勤勤懇懇，不斷學習，努力的提高自身的素養(yǎng)，提高自己的教學水平，不斷得取得更好的成績，讓自己的頭腦時刻保持著清醒的狀態(tài)，在提高自己工作水平的同時，還要不斷的學習，用新的知識充實自己的大腦，讓自己的知識保持自己的工作活力。
幾個月的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調(diào)動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。
下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。
實習老師工作總結(jié)篇十九
三個半月的教學生活，使我真正體會到做一位老師的樂趣。它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。經(jīng)過這樣一段時間的教學磨練，改變和收獲是最多的。
二、我的“王導”是“靠山”
我的`教學指導老師——王老師，我叫他“王導”。他是一位教學經(jīng)驗豐富的老師，作為高級教師的他，對我們總是和藹可親的樣子，幫我解決各種各樣的問題，這讓我感覺和幸福。剛走上講臺的我，當然，心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，王老師建議我多聽課，各個科目、各種類型的課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。王老師幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足，我嚴格按照指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。對于教學管理，我最印象深刻的老師的一句話是“你要記住，教學生，七分管，三分教，你講得在好，學生不聽、不記、不學也不行”。所以他要求我上課一定做到兩點：一要讓學生多動起來，拿著筆在本上寫、記；二要對于違反課堂紀律的行為要立刻采取措施，課下還可以和學生開開玩笑，課上必須嚴格要求。就這樣在王老師的的指導下，我每天都在進步。
非常感謝王老師的指導，他就像一棵大樹，庇佑、鍛煉著我這顆小樹苗。老師的教學理念深深的影響著我。
三、我和學生一起進步
實習教學上，我?guī)У氖且粋€高二理科班的化學。在教學方面的進步，很大一部分是從他們身上練出來的。
第一，自己心態(tài)的改變是顯而易見的。回想起自己剛來時的講課狀態(tài)、和學生交流的樣子，都覺得自己好笑。那時覺得老師就應該老師的樣子，但我不知道老師該是什么樣，所以只能裝出想象的模樣。面部表情冷冷的，說話也盡量簡短、有力。這樣的自己，心很累。現(xiàn)在，和學生們在一起輕松多了，嘗試了不同的教學方法，做了各種的活動，接觸多了，距離也就近了?，F(xiàn)在，上課的節(jié)奏可以很好的控制，感覺課堂沉悶了，講一下笑話也變得得心應手，講課時肢體語言、面部表情豐富了，學生也變得是享受其中，不再那樣緊張。
第二，自己的教法有了很大的突破。我對“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”這句話有了很大的體會。興趣對于學習學習化學來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。而我所帶的班級有自己的特點，這從他們的座位安排就可以看出來，他們的座位是以小組為單位的環(huán)繞形式。所以我充分利用他們的小組優(yōu)勢，課堂主要是以學生小組的自學和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。如今，每次上課的前五分鐘都是化學興趣培養(yǎng)時間。在這五分鐘里，我會播放關于化學的有趣的實驗視頻，時間一般控制在3分鐘左右，然后相互討論，為什么會有這樣奇妙的化學現(xiàn)象？大家都特別想知道的時候，我就會說“這節(jié)課好好聽課，下節(jié)課就告訴你們”。這樣的一個環(huán)節(jié)吸引了很多學生的興趣，課間的困意也消除了。興趣是最好的老師，我深深的體會到了這句話的內(nèi)涵。
實習老師工作總結(jié)篇二十
這半年里，我擔任八年級1、2班的物理老師，同時還擔任八年級1班的班主任助理，在教學工作上劉寶全老師是我的指導老師，他為人淳樸、老師、是一名優(yōu)秀的物理教師，在自制教具和科技創(chuàng)新上有著許多的成果；在班主任工作中，我耐心的接受徐薇薇老師的指導，她以一名八年級1班正式班主任的角色，告訴我這個班集體的特色，并指導著我如何展開班主任工作。感謝這兩位老師的細心指導，讓我的各個方面工作都順利進行并成果顯著。
我們的左老師，也是一位優(yōu)秀的駐縣老師，也許她是第一次帶領頂崗實習的團隊，但是對我們實習生的安全、工作各個方面還是十分周到的，在這半年的實習中，我在左老師的帶領下，參加了廚藝大賽和第一階段交流會議，也讓我秀出了自己的“吹盡狂沙始到金”；緬懷烈士活動，讓我有機會參觀大城縣的'烈士林園；清明假期巧遇左老師，愚人節(jié)也“人道囧途”了一把；錄制班會活動，我積極參與雖然只拿了一個優(yōu)秀獎，但是這個班會對我的意義十分重大；還有《我眼中的中學生》征文比賽，這個不得不承認我的文筆不行了，不過我還是通過此次征文活動了解了一下我眼中的中學生的樣子；說課比賽和趣味運動會，玩的也嗨皮，比的也很有激情。還有每一次的qq群會議，交待我們每一件事，感謝左老師，感謝有你！
在實習期間，多次聽評課和錄課都對我的教學工作有所提高，第一次左老師帶領大城名師指導團來聽課并給與點評，第二次有左老師和師大巡回指導教師來聽課并給與出色的點評，而我根據(jù)教學進度也錄了兩堂課，也許不是很出色但是我在進步。也要感謝我河北師大的支持，特組成一支慰問團隊過來慰問我們實習生，讓我好感動。
實習過程是美好的也是艱辛的，我很自豪能夠順利的完成這項工作，并且收獲了如此多...實習結(jié)束了，我在教學方向又有了新的突破和掌握，我會帶著這份經(jīng)驗在以后的道路上越走越遠的！
實習老師工作總結(jié)篇二十一
對于我們小學教育的學生來說,教育見習是我們理論聯(lián)系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領導的高度重視、中南小學校領導和各位指導老師的積極支持和見習師生的共同努力，我們在中南小學的教學見習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題?，F(xiàn)將見習情況總結(jié)如下：
我?guī)ьI的13403班共有39名同學。按照中南小學的班容量，每班配備2名同學見習。中南小學師資力量雄厚，學習氛圍濃厚，學生整體素質(zhì)較高。見習中，小學領導和老師給予了大力的配合，提供了很多的聽課機會，平均每人聽了5節(jié)課，個別同學講了幾節(jié)課。
這次見習達到了教育教學的預期目的.，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。見習收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1.工作能力。在見習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關愛學生，同時積極參加學校的各項教育教學活動。從見習學校的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到見習學校老師的好評。大多數(shù)學生能勝任指導教師所交給的工作，為今后的教學工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
2.見習方式。見習學校指定了帶班指導老師來指導學生的日常實習。學生在見習學校，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了見習學校及其指導教師的一致好評。
主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。
我作為帶隊教師，堅持親自到見習學校檢查和指導見習工作，協(xié)調(diào)解決見習中遇到的問題。我認為，只有帶隊指導教師在整個見習過程中盡職盡責，才能對保證見習質(zhì)量起到重要作用。
通過一個星期的見習，使同學們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質(zhì)，從指導老師身上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法，同時也感受了課堂教學實際狀況。同學們和指導教師互敬互愛，經(jīng)過一星期的見習，感情也愈加深厚。見習結(jié)束時同學們送別的感人場景依然歷歷在目，祝福的言語使同學們深刻感受到作為一名教師的責任和光榮。
本次見習進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
3、部分同學與家長和學生交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。
學生收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對見習中反映出的問題，在今后的教學工作中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次見習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的工作中，把我們的工作做得更好！
實習老師工作總結(jié)篇一
新的一周認識并記住了更多的學生，在了解他們個人情況的.同時也發(fā)現(xiàn)了很多問題。每個學生都有自己獨有的特點，不能一刀切，單看成績好壞，不顧及其他方面，就認定學習好的學生就是什么都好，另一些學習不好的學生就是什么都不行。對待學生不能像在菜市場買菜一樣，來來回回的逛，左挑挑右撿撿，看到外形好看，價格實惠的菜就打算多要一些，而不考慮自己到底能吃多少，最后因為買多了吃不了而后悔;對于其貌不揚、價格不菲的果蔬就不理不睬，從來不去思考他們究竟有沒有價值，等到真正需要了才后悔沒有一起買齊。但學生不同于蔬菜，買多了，扔掉雖然覺得可惜卻沒有什么大不了的，買少了，完全可以再去市場買一次，隨時都可以滿足需要。
學生不是蔬菜，不是隨隨便便就可以丟棄不管的，他們自己也沒有時間和機會選擇重新再活一次，他們正處于身體和心理發(fā)展的關鍵階段，如果犯了錯能夠及時改過，還有很光明的未來在等待著他們，如果他們現(xiàn)在犯了錯，但卻沒有人能夠及時指出并幫助他們改正，那么這些錯誤很可能就會伴隨他們的一生，給他們的生活和學習帶來數(shù)不清的麻煩與煩惱。而老師的職責之一就是盡其所能，及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題，積極尋找適合的方法和途徑幫助學生盡早地擺脫問題，和其他孩子們一樣健康快樂地成長。
我的這些學生們就是這樣，他們各自有不同的問題，處理起來要因人而異，因材施教。有的學生不愛學習，也不寫作業(yè)，尤其是對于我這個剛來實習的老師，幾乎就沒有上交過幾次作業(yè)，發(fā)下來的卷子和試題經(jīng)常是不知道放在哪里或是故意說找不著而不看不寫，對這些學生必須要嚴肅處理，和顏說色不但不能處理問題反而會讓他們以為老師軟弱可欺，換句話說就是該嚴的時候就必須嚴，首先要讓他們聽話，之后才有可能慢慢改變自己，提高學習成績。對于實在不想學習的學生要設法鎮(zhèn)住他們，基本的作業(yè)要完成，上課不能違反課堂紀律，課下必須看書背單詞。對于學習成績還算可以的學生，可以適當?shù)慕o多他們布置一些能力拔高的任務，讓他們的學習能力得到更大提高。剩下的大部分學生都是在跟著學習，但是課上注意力不集中，時常走神，筆記不完整，作業(yè)不能自主完成，經(jīng)常抄襲，遇到問題不理解也不會主動地問老師，我能做的就是最大的調(diào)動他們的積極性，吸引學生的注意力到課堂學習中，鼓勵學生來找我問問題，諸如此類，學生們慢慢也會產(chǎn)生積極的變化的。
對于學生們不能心急，即使是再有能力的老師，面對一群良莠不齊、能力一般的學生也很難在短時間內(nèi)讓他們的成績?nèi)〉镁薮蟮倪M步，我目前能做的就是一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，提高他們的基礎能力，讓他們在自己的能力范圍之內(nèi)發(fā)揮出最好的成績。
實習老師工作總結(jié)篇二
從 20--年起，我系作為南京大學首批教改試點單位，在本科教學中率先提出并施行“ 3+0.5+0.5 ”教學改革和人才培養(yǎng)模式。該模式的具體內(nèi)容是：對4年制本科生，首先利用前三年的時間進行公共基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課的教學;然后讓他們走出課堂，到黨政機關和企事業(yè)單位進行半年的教學實習;最后再用半年時間進行一些課程的補充教學和畢業(yè)論文寫作，完成4 年制本科教育。在“ 3+0.5+0.5 ”模式中，學生教學實習是至關重要的一個環(huán)節(jié)。我系共有 226位本科生參加實習，實習中，廣大同學拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時教學實習也為推動我系教學改革提供了豐富的經(jīng)驗。
(一)實習目的
安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：
1、運用和檢驗教學成果。作為整個教學體系的有機組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應用于實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
堂走向社會。近幾年來，我系在教學實習單位的安排上側(cè)重于政府機關，目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的行政管理運作狀況，熟悉機關管理的基本節(jié)，實際體會一般行政人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。3、預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
(二) 實習要求：
實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。
2 、以“旁觀者”的身份實習。
在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從機關工作的全局出發(fā)，了解機關運行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉行政，增強適應能力以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些研究課題，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習機會深入基層，了解社會，認識國情，關注社會熱點問題，有準備地進行1~2 個專題的社會調(diào)研，實習結(jié)束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。
實習老師工作總結(jié)篇三
新的一周認識并記住了更多的學生，在了解他們個人情況的同時也發(fā)現(xiàn)了很多問題。每個學生都有自己獨有的特點，不能一刀切，單看成績好壞，不顧及其他方面，就認定學習好的學生就是什么都好，另一些學習不好的學生就是什么都不行。對待學生不能像在菜市場買菜一樣，來來回回的逛，左挑挑右撿撿，看到外形好看，價格實惠的菜就打算多要一些，而不考慮自己到底能吃多少，最后因為買多了吃不了而后悔;對于其貌不揚、價格不菲的果蔬就不理不睬，從來不去思考他們究竟有沒有價值，等到真正需要了才后悔沒有一起買齊。但學生不同于蔬菜，買多了，扔掉雖然覺得可惜卻沒有什么大不了的，買少了，完全可以再去市場買一次，隨時都可以滿足需要。
學生不是蔬菜，不是隨隨便便就可以丟棄不管的，他們自己也沒有時間和機會選擇重新再活一次，他們正處于身體和心理發(fā)展的關鍵階段，如果犯了錯能夠及時改過，還有很光明的未來在等待著他們，如果他們現(xiàn)在犯了錯，但卻沒有人能夠及時指出并幫助他們改正，那么這些錯誤很可能就會伴隨他們的一生，給他們的生活和學習帶來數(shù)不清的麻煩與煩惱。而老師的職責之一就是盡其所能，及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題，積極尋找適合的方法和途徑幫助學生盡早地擺脫問題，和其他孩子們一樣健康快樂地成長。
我的這些學生們就是這樣，他們各自有不同的問題，處理起來要因人而異，因材施教。有的學生不愛學習，也不寫作業(yè)，尤其是對于我這個剛來實習的老師，幾乎就沒有上交過幾次作業(yè)，發(fā)下來的卷子和試題經(jīng)常是不知道放在哪里或是故意說找不著而不看不寫，對這些學生必須要嚴肅處理，和顏說色不但不能處理問題反而會讓他們以為老師軟弱可欺，換句話說就是該嚴的時候就必須嚴，首先要讓他們聽話，之后才有可能慢慢改變自己，提高學習成績。對于實在不想學習的學生要設法鎮(zhèn)住他們，基本的作業(yè)要完成，上課不能違反課堂紀律，課下必須看書背單詞。對于學習成績還算可以的學生，可以適當?shù)慕o多他們布置一些能力拔高的任務，讓他們的學習能力得到更大提高。剩下的大部分學生都是在跟著學習，但是課上注意力不集中，時常走神，筆記不完整，作業(yè)不能自主完成，經(jīng)常抄襲，遇到問題不理解也不會主動地問老師，我能做的就是最大的調(diào)動他們的積極性，吸引學生的注意力到課堂學習中，鼓勵學生來找我問問題，諸如此類，學生們慢慢也會產(chǎn)生積極的變化的。
對于學生們不能心急，即使是再有能力的老師，面對一群良莠不齊、能力一般的學生也很難在短時間內(nèi)讓他們的成績?nèi)〉镁薮蟮倪M步，我目前能做的就是一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，提高他們的基礎能力，讓他們在自己的能力范圍之內(nèi)發(fā)揮出最好的成績。
實習老師工作總結(jié)篇四
大家好!因?qū)W校的工作安排于20xx年6月16日~11.26月帶學生到xx公司頂崗學習。學校的實習學生分在三個實習基地。我是在xx公司，也經(jīng)常去xxx我是以xxx的實習學生為基礎，與xx，xx實習學生帶有普遍性和共同性的問題進行的一個總結(jié)。
工學結(jié)合。頂崗實習是中等職業(yè)學校教育改革中創(chuàng)就中并受到國家教育部門充分肯定的教育模式。學們應學校的號召到工廠去頂崗實習的任務已經(jīng)圓滿完成了。大部分同學都能珍惜機遇，聽從指揮，艱苦磨練，處處嚴格要求自己，為學校爭取了榮譽。自己也得到了鍛煉提高。
我們實習的xx公司廠上班的工作時間很長(大部分每月在350小時左右)，工作環(huán)境也比較差(車間沒有空調(diào)比較熱)，而同學們都是第一次出來參加工廠的工作，有些同學在家是嬌生慣養(yǎng)，過著飯來開口，衣來伸手的日子，出來以后每天工作12小時，基本上每晚都是十點以后下班，吃夜宵，排隊洗澡。洗衣服要到半夜12點以后才能睡覺，確實很累，各位同學都能堅持下來的確不易。在這次實習過程中，取得了不少成績，同時也存在很多問題。
1. 鍛煉了意志和毅力，適應社會的能力得到了提高。
在上班時間長，工作環(huán)境較差的工廠上班。是對意志和毅力一個很好的鍛煉，意志毅力不強的人不能堅持到最后。堅持下來需要吃盡苦，也需要很大的決心和勇氣，每一個關口都很難熬，要用堅強的毅力克服它。
我們有個同學剛進廠的時候上白班，感覺沒有什么，有一天要求轉(zhuǎn)夜班就不行了。在上第一個夜班的半夜三點，他感覺堅持不下去了，找領班請假不批，是走還是不走，這是對意志和毅力的一次考驗。意志毅力不強的人可能會走了，不干了。但這位同學選擇往下做，一邊做一邊留眼淚，堅持做完第一個夜班，從第二個夜班開始，感覺也就不累了。
這好像電腦游戲的每一關最后一關口一樣，很難不容易過。如果你很怕難，過不了這個關口，這個游戲你就玩不成。如果你知難而上想辦法過這個關口，前面就會有很多社會有趣的東西等著你。
過去人生也是個關口，如果你逃避了下次還有比這難得多的困難你都會選擇逃避，你的人生將會一事無成。如果你選擇堅持下來以后的困難也會想辦法克服。終會有成功的一天。
2. 熟悉了工廠的工作流程和生活的情況，動手能力得到了很大的提高，為將來就業(yè)打下了牢固的基礎。
同學們都是第一次進廠工作，對工廠的一切都很陌生，入廠、上班等手續(xù)都是在老師的帶領下完成的。剛開始工作時有部分同學比較懶散，動作緩慢，也有同學眼高手低，沾輕怕重;還有少量同學站有的崗位都做不下來，掃地也掃不干凈，動手能力極差而不能適應工廠的工作，而被工廠開除。經(jīng)過老師的幫助和教育，與工廠協(xié)調(diào)后重新上班。大部分同學都能認識自己的不足，改正自己的缺點，提高自己的動手能力。基本上能適應工廠生產(chǎn)線的節(jié)奏。
在生活中，開始部分同學對每星期以后的生活費不能有計劃地使用，前三天為富翁大手大腳。后幾天為乞丐想盡千方百計的辦法找老師要錢，找家長要錢，找別人借錢，要不到錢就餓肚子。經(jīng)過一段時間的適應后。除了別同學外，基本都能計劃開支，保證每星期七天每天的開支平衡。就有這些，都為將來的就業(yè)打下了堅實的基礎。
2. 得到了實惠。緩解了家長的壓力。
同學們到了工廠頂崗實習，享受工廠正式員工的工資標準和福利待遇，xx公司的工作時間長工資待遇也相當極高，在旺季的八，九，十三個月，大部分同學都有兩千多元，一般也有一千元，八百元，當然幾個礦工的請假的沒有。如毛宗文。陳普詠。夏玲鳳等同學，每月開支約500元，可以存1500元左右，實習回來后大約可以存六，七千元，另外再加上國家對中職生一年一千五百元的生活資助，有八千多元，有了這筆錢，今后上學的學雜費，生活費綽綽有余了，這大大的緩解了家長的壓力，家長不必在為學雜費和每月的生活費發(fā)愁。
總之，同學們通過這一次頂崗實習鍛煉了意志和毅力，熟悉了工廠的工作和生活環(huán)境，得到了應有的報酬，一舉多得。其中特別提出表現(xiàn)的是李佳華同學，他在晚上十一點多點在陽臺上曬衣服的時候不小心將玻璃窗弄下來，砸在左手中指上我當時看了好像沒什么事，給了他一瓶紅花油叫他擦一擦。第二天感覺不對，我?guī)麄內(nèi)メt(yī)院拍片證實是骨折，因為是旺季廠里不讓請假。李佳華同學在醫(yī)院將左手中指上夾板固定后回來就馬上去上班，沒有請半天假，還有毛宗文，袁可，陳普詠，江波等同學感冒發(fā)燒，廠里不讓請假，只在晚上加班時提前兩小時下班，我?guī)麄內(nèi)メt(yī)院看病，打了兩瓶吊針后，第二天早上退燒了，就馬上去上班，也沒有請假，另有女生夏玲鳳同學進廠半年來沒有請過一次假，曠過一次工。每天都是沿著上班十二小時，而且生活費比別的同學節(jié)約一千多元。另外，多威實習上08數(shù)控班有不少男生也存了一千多元的生活費這些同學都是值得我們學習的。
在xx公司工廠飯?zhí)萌龢怯袀€管理室，今年暑期通過這個管理室招了近兩千學生工人。每天在辦公室有近十所學校之十幾位老師，他們都笑我，幾十個學生比幾后個學生的老師都忙。怎么他們看到我“忙”忙到哪里去了呢?下面就以我們“忙”來說說我們存在的問題，(因為有問題我要決絕問題才忙，如果每個同學都象上面提到的表現(xiàn)好的同學那樣，我是真的無事可做了)。
1. 每天早上七點多，到?jīng)]個寢室去看同學們有沒有起床，晚上十二點多去查鋪，如有不在宿舍的打電話將他們叫回。有少數(shù)同學根本沒什么時間觀念，也沒有想的確我們出來的實習的目的是什么，只知道玩，有時候半夜二，三點鐘起來去上網(wǎng)二，三個小時又回來睡覺，早上就起不來， 基本上每天早上都要叫起床。
2. 我到車間去巡視，在看同學們?nèi)ボ囬g上班過程中有無困難有沒有安排力所能及的工作，與領班，科長，廠長了解同學們上班情況的次數(shù)比別的學校老師多，因為xx公司和多威不一樣，在多威學生不上班領班馬上會給老師打電話，而xx公司的領班對少數(shù)調(diào)皮學生頭痛，想讓他們礦工幾次就把他開除，我也要求領班給我打電話，但有時候我不到車間發(fā)現(xiàn)不了礦工的，我以去車間次數(shù)很多了，基本沒星期三四去。
3. 我們有些同學在家來從不任何勞動，上班時就懶散，動作遲緩，還有些同學怕苦怕累，經(jīng)常請假或曠工，導致我們有十個以上的同學曾經(jīng)被開除過，有個別同學開除還不止一次。開除后我要到車間去和領班、課長，其廠長溝通，協(xié)調(diào)，實習不行還要找飯?zhí)萌龢枪芾硎业睦习宄雒妫粋€同學被開除我要來來往往跑5次以上，找3~5個人才能辦好重新入職上班。
實習老師工作總結(jié)篇五
軍事技能訓練對于__來說，更有著一層不同于其他高等院校的意義，那就是將"自由民主"校園文化與"整齊化一"軍營文化融合一體，塑造一批優(yōu)秀的具有軍人特色的__學生。有人說："當兵后悔三年，但沒當過兵會后悔一輩子",短暫卻又充實的14天，我們和同學們訓練在一起、生活在一起，深切地感受到了他們點滴的成長和進步，每天都被同學們頑強的精神所深深地感動著。漸漸累積起來的對軍營、對軍人、對學生們的感情，讓我們由衷的感覺到作為指導員也同軍訓本身一樣，是不可多得、不會后悔的特殊經(jīng)歷。
177名我院男生組成的威武一連，是男生人數(shù)最多的連隊。19名女生，與新聞傳播學院、環(huán)境學院、哲學系、力學系的眾多同學一起組成了團結(jié)協(xié)作、積極活躍的軍花十連。在承訓部隊戰(zhàn)士的辛勤努力與密切配合下，軍訓期間的各項工作得以有效地開展和落實，現(xiàn)把我們工作和感想從幾方面總結(jié)如下：
(一)嚴格要求學生，明確組織紀律
"紀律是隊伍團結(jié)進步的重要保證",因此在開訓初期就要明確紀律，并嚴格執(zhí)行。對于違反紀律的同學進行批評教育，確保軍訓期間的令行禁止。一方面，對于同學們消極訓練的苗頭，及時發(fā)現(xiàn)和處理，使連隊始終保持一種團結(jié)的集體榮譽感。經(jīng)常對屢次不認真訓練的同學進行批評教育甚至點名批評，以理曉之，對待錯誤言行不姑息;另一個方面，也要注意場合、注意方法，因人而異。
這樣的做法得到了同學們包括被批評同學的認可，大家不但沒有抱怨嚴格，相反都很信服。這樣行之有效的做法，確保了軍訓工作的順利進行，杜絕了各種與紀律相關的意外事件發(fā)生的可能性。
有位同學最后在總結(jié)中寫到："繁重的操課使我們身體勞累，單調(diào)的生活使我們心理疲憊，我們抱怨過無奈過。隊列訓練增強了我的集體榮譽感，教官的一言一行教會了我剛強，指導員的無微不至教給我關愛。直到軍訓快要結(jié)束的今天當我靜下心來回顧這十四天的經(jīng)歷時，我才發(fā)現(xiàn)我成長了這么多"
(二)"安全"最關鍵，關心同學們的身體、生活狀況
不聽話的被包終于被我"征服"了
在這方面的工作主要分為四個方面，其一，對于出發(fā)前已統(tǒng)計需要減重訓練的同學，在軍訓開始，就分別安排到團內(nèi)宣傳組、廣播站、新聞組，或在連內(nèi)承擔一些稿件、監(jiān)督等服務工作，并鼓勵他們在自己身體狀況允許的情況下，適當參加訓練;其二，有些同學的病在軍訓中帶有發(fā)病隱患，這些同學也是最危險和我們關注最多的，在保證他們完成軍訓的任務的同時，也要保證他們身體得到充分的休息，提醒和觀察他們常到醫(yī)務組量血壓、測體溫，讓醫(yī)生根據(jù)情況適當給同學們開假條;其三，訓練期間出現(xiàn)的突發(fā)病號同學，訓練過程要及時發(fā)現(xiàn)，并送醫(yī)療組處置。在訓練之余，多照顧也要多鼓勵他們，不能身體力行之處，要安排其他同學協(xié)助做好，這樣他們會從生病的委屈中感受到溫暖，有利于身體的恢復和情緒的調(diào)節(jié);最后，由于生病不能參加訓練的同學，我們也要及時匯總給各班教官，說明原因，保證其他同學訓練情緒高漲，使訓練有序進行。
(三)注重溝通，做好思想政治工作
指導員的首要任務就是要保證學生們的思想上不出問題，積極訓練。這要求指導員既要原則分明，又要心細如發(fā)。只要用心地去關心同學們，他們就一定能感受到這份關切，從而轉(zhuǎn)化為訓練過程中的刻苦和頑強。這個也可以從和基地、教官、學生不同的三個溝通層面來講：
首先，對于同學思想變化絲毫不能放松，并抓住關鍵點正確引導。例如，一連在第一次內(nèi)務評比，拔河比賽，歌詠比賽和演講比賽中成績不如人意。大家士氣非常低落，甚至有些同學開始抵觸其他院系，質(zhì)疑比賽結(jié)果。集體榮譽感增加是件好事情，但這處理不當卻很容易激化連隊之間的關系，要及時疏導同學們的情緒并加以正面引導。
第二，在了解了同學們的一些想法和要求的前提下，立即與團領隊老師匯報情況，與基地方面交涉，保證給大家一個滿意的答復。例如，女生所在的三號樓背后就是一個施工工地，剛?cè)サ膸滋?，各種重型機器沒日沒夜的響，吵的同學們得不到充分的休息，同學們帶著一種激動的情緒。得知此事，上報、和基地交涉，事情很快地平息下去，沒有任何后續(xù)的影響。此事說明，我們的學生素質(zhì)非常的高，問題的關鍵在于我們老師怎樣去引導。
第三，訓練嚴格，條件艱苦，習慣了自由安逸生活的學生，情緒上必定會有波動。及時了解同學們的需要，在期間給同學們買西瓜和潤喉片，還隨時根據(jù)同學們的需要及時向團里匯報，集體購買;夜間值班的同學、生病的同學、疲憊卻要堅持的時候，他們比任何時候都需要你的幫助。在這個時候適時適度的話語特別能夠幫助他們進步，也是他們堅持下去克服困難的動力和鼓舞。
最后，要注重指導員、教官和學生之間的溝通。一方面，我們必須協(xié)助教官們管理，我們按照軍訓的要求，對同學們出現(xiàn)的問題及時批評教育;另一方面，我們積極的引導同學了解適應軍營的生活，學習教官的剛毅品格、艱苦生活，尊重教官、遵守紀律，提高訓練積極性。
(四)繼承軍訓精神，勇創(chuàng)明日輝煌
軍訓的日子一去不返，同學們又回到了燕園這片圣土繼續(xù)著自己的學業(yè)，但他們每個人的骨子里多了一份能夠時時處處嚴格約束自己的東西，它叫紀律;多了一種謹慎思考、量力而行、敢于爭先的力量，它叫集體榮譽;多了一點頑強、勇敢、堅持到底的意志，它叫堅強。軍訓留給我們的應該不僅僅是回憶，更多的應該是軍訓精神在現(xiàn)實生活中的繼承和發(fā)揚，把所有這些融入新的生活里，我們相信同學們會更加珍惜現(xiàn)在的環(huán)境和機會，一方面，積極發(fā)揚軍訓中團結(jié)協(xié)作的精神，努力為班級、為院系爭得榮譽;另一方面，懂得互相尊重，懂得把握自己得情緒，能夠與周圍的同學和朋友和睦相處。
一位同學在總結(jié)給出了最好得詮釋："當我再次回到宿舍開始收拾東西的時候，我在努力地把床單展平，試圖把被子疊得方方正正，發(fā)現(xiàn)亂了一個學期的書架是那么的不順眼，忍不住要讓它整齊些。我發(fā)現(xiàn)原來軍訓留給我很深很深的痕跡。"
軍訓有太多的歡笑和淚水，有太多的回憶和收獲，同學們用刻苦的訓練、飽滿的精神、奮發(fā)的面貌生動地展示了__物理人獨特的風采。作為一名帶隊老師，我們?yōu)橛羞@樣的一群學生而驕傲。我們相信，這14天留給同學們心中，留給我們和教官心中的東西必將永遠回憶。
實習老師工作總結(jié)篇六
頂崗實習是學生熟悉社會、開闊視野，理論與實踐相結(jié)合的重要教學環(huán)節(jié),對增強學生的社會意識和責任意識，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和鍛煉學生的實際工作能力具有十分重要的作用。
本次頂崗實習在通過在企業(yè)實地實習后，使學生鞏固了專業(yè)的相關理論知識，理論聯(lián)系實際，增強運用能力，并在實踐中增強動手能力，提高個人素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展能力，使學生增強自己的禮貌、服務意識、社會交往能力。
根據(jù)企業(yè)和學生的反饋結(jié)果，本次實習在企業(yè)和學生滿意度、學生的精神面貌和組織紀律等方面都得到比較高的評價。這與學院高度的重視與有效管理是分不開的。頂崗實習管理過程中遇到的問題和困難是在所難免的，但無論是遇到什么問題和困難，除了學校的支持和協(xié)調(diào)外，主要還是需要我們現(xiàn)場帶隊老師隨機應變，因地制宜地解決問題。因此，頂崗實習過程中能否有效地實施管理，帶隊老師的現(xiàn)場組織、工作方法和態(tài)度等起了至關重要的作用。根據(jù)上述的本次我們所做的管理工作，我至少得到以下三個方面的啟示。
1、對于頂崗實習，精心的組織和指導是管理成功的關鍵。
學校組織學生外出實習的地點是在企業(yè)，企業(yè)只是對學生進行生產(chǎn)作業(yè)方面的日常管理，如果學校的管理缺位，那么學生跟企業(yè)的其他員工就沒有區(qū)別了。這樣的實習對學生來講也沒有多大的收獲。學生實習是在學校組織下、在教師的指導下到企業(yè)進行的一個教育過程。實習本身不是目的，它也是教育過程的一個組成部分。所以在這個過程中，教師對學生的指導是不可缺少的。老師需要像在學校教育一樣，制定實習目標和方案，并根據(jù)這些目標和方案對實習的過程加以指導和控制。在本次實習期間，無論是對學生情緒的安撫，現(xiàn)場的管理指導，還是工作之余的休閑娛樂活動，都離不開老師的組織和管理。
如果沒有這些有效的組織管理，學生的實習效果就不會很明顯了。如在這次實習中，一些其他的學校，組織工作做得不夠到位，學生怨言較多，中途退出的現(xiàn)象也稍多一點。老師與學生之間的溝通較少，對現(xiàn)場情況也不熟悉，也沒有主動組織過什么活動。所以學生的情緒較多，對實習本身的興趣也提不起來。
2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。
來到了一個陌生的環(huán)境實習，無論是老師還是學生，都會遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。而帶隊老師必須充當一個信息溝通的紐帶和橋梁，保證各方信息交流的暢通。學生有老師的聯(lián)系方法，老師也有每位學生電話號碼。如果學生遇到什么問題，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方，然后共同把問題解決。對于一些突發(fā)事件，老師更是要將信息傳達給校方、企業(yè)方，甚至學生家長，以找到解決方法。
另外，老師還要充當學生的傾聽者。學生在實習過程中感到苦悶、迷茫或委屈時，常常會發(fā)牢騷甚至消極怠工。這時老師要表示理解，然后加以適當?shù)囊龑?，不能一味責備。這樣才能保證師生之間的溝通暢通無阻。
3、帶隊老師的愛心和耐心要貫穿在整個實習管理工作中
由于學生人數(shù)較多，每個人遇到的問題也較多。學生遇到問題時會向老師反映，甚至也會提出很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求，學生會誤解老師。因而，作為現(xiàn)場的帶隊老師所承受的壓力也是很大的，也會感到挫折。但是，作為頂崗實習管理工作中的關鍵人物，帶隊老師不能因此而退縮和消沉的。無論遇到什么問題，都要盡其所能地尋求的解決方法，為學生排憂解難。在一些細節(jié)上對學生進行無微不至的關懷，用愛心和耐心贏得學生對老師的理解和尊重。一些小的細節(jié)都能令學生感動，從而為管理工作帶來便利。
實習老師工作總結(jié)篇七
今年9月，__大學小學教育專業(yè)實習隊來到我們學校實習，他們個個充滿著青春的活力，從他們對學生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我光榮地接受了指導其中三位實習老師的工作，在一個月的時間，我感受到了他們的勤奮負責，積極向上的精神，也盡自己的力量對他們進行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。
1、第一周見習聽課，第二周開始講課。給實習生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實習生學到更多的東西，每堂課都突出一個重點教學方法，讓實習生體會學習。進行班級管理時，我也讓他們在一旁學習，為接下來的正式上課和實習班主任工作打好基礎。
2、我關心實習生的思想、工作和生活安全各個方面，為他們創(chuàng)設良好的實習氛圍。介紹學校讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學到更多教學風格和教學方法。
3、實習之初，我介紹了語文、英語學科教學和本班常規(guī)情況，介紹經(jīng)驗。并與實習生一起制定實習計劃。
4、我著重指導實習生做好教學常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習生提前備課，再進行指導，指導實習生如何鉆研教材教法，進行教學設計。實習生上了語文、數(shù)學、英語、思品等課程，上課前教案要經(jīng)過我提前審批，指導修改后方可上講臺。課后我及時交流，提出聽課意見，要求發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，以利改進。
5、我?guī)ьI實習生參與并逐一指導班級的各項管理工作。三位實習教師輪流當一周實習班主任，負責做操、早自習、讀報、放學等工作，還有對學生進行養(yǎng)成教育，交流談心等等，我在一邊進行監(jiān)督指導，交流指導工作方法。
6、我的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中，實習生講課我就隨班聽課，從不把任一項工作完全甩給實習生，或某一階段把課全部交給實習生上。如果實習生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補知識性的疏漏，示范如何達到教學要求。如古詩教學，他們不明白如何引導學生在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，于是課堂變成一堂問答分析的討論會。于是我在第二天的示范課中，精心設計了詩意的教學用語，用自己的感情，感染了全班同學，反復誦讀，反復感動，也讓后面聽課的實習老師學習到了教學方法。下面的課，我又交給他們上，果然有很大進步。
7、實習結(jié)束時，我分別給每個實習生寫出評語，提出評定成績。
8、工作之余，我?guī)ьI全組教師和實習生聯(lián)歡，中秋節(jié)也贈送月餅給他們。令我感動的是，他們?nèi)粚嵙暽?，雖然自己并不寬裕，還能懷著感恩的心，請我們幾位指導老師聚餐，這也反映了我們的合作相處十分愉快。
實習老師們的到來使學生們增添了許多歡聲笑語，給學校和老師們的工作帶來了不少幫助，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級組全體師生祝愿實習老師們學業(yè)有成，前途似錦。
實習老師工作總結(jié)篇八
我?guī)ьI1-級物流專業(yè)部分同學于6月離校前往北京京東世紀貿(mào)易有限公司成都3ca庫進行了為期30天的教學實習。對于我們物流專業(yè)的學生來說,學?，F(xiàn)有的實訓設備和仿真狀況，遠遠不能滿足我們學生的學習需求。教學實習是我們理論聯(lián)系實際的一個學習過程，是學生將所學的教學理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向企業(yè)員工角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于學校領導的高度重視、實習單位京東公司的積極支持和實習師生的共同努力，我們在京東的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題?，F(xiàn)將實習情況總結(jié)如下：
一、實習表現(xiàn)與效果
這次實習達到了教學實習的預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。
工作能力。在實習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向師傅學習，同學之間相互關照，同時積極參加實習單位舉辦的各項活動。京東公司的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的溝通能力，普遍受到京東企業(yè)領導和員工的好評。大多數(shù)學生能勝生產(chǎn)一線主管所交給的工作。
實習方式。我們的學生進入京東后，企業(yè)領導首先對我的學生進行了企業(yè)文化培訓，建立人事檔案，進行了短期的軍事訓練，并且指定了有豐富經(jīng)驗的老員工作為師傅，對我們的學生進行了一對一的教學，舉行了拜師儀式。一個星期后，我們的學生全部開始獨立操作。
二、實習收獲
主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解、消化，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。四是，找準了自己的位置，測量出了自己目前的狀況與一名合格企業(yè)員工之間的差距，明白了自己今后需要學習和改進的方向。
三、組織管理。
我作為帶隊教師，30天來堅持每天每一小時都與同學們奮斗在一起，每天要負責同學們的住宿、出行、早上6:30催促同學們起床，組織用早餐，7:30準時上車，做到無一人缺席、無一人掉隊。在實習單位，協(xié)調(diào)解決實習中學生與企業(yè)以及老員工之間遇到的問題。我認為，只有帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，才能保證實習質(zhì)量，才能對得起企業(yè)，對得起學校，對得起學生家長。
我們每天晚上回學校都要組織同學們對當天的實習情況進行總結(jié)，請做的好的同學談談經(jīng)驗，做的差一點的，找找原因，以備來日再戰(zhàn)。在整個實習過程中，沒有學生中途退出，沒有發(fā)生傷害事故，紀律上同學們堅決遵守上下班時間，無遲到、無早退、無曠工，工作上堅決服從企業(yè)和老師的安排，上班過程中始終保持高昂的斗志，大家每一天都信心滿滿，精神百倍。
座談會上大家積極參與，熱烈討論，我本人也多次進行過反思，我們的職業(yè)教育必須用兩條腿走路，那就是學校教學與企業(yè)實踐，必須像左腿和右腿一樣，要并重并舉。
其次，通過帶隊到企業(yè)實習，我也學會了很多，我甚至也被企業(yè)文化感染了，我明白了京東公司為什么能在短短的6年時間內(nèi)，一躍而成為中國電商行業(yè)的翹楚，每年的紅6月，雙十一，我們總能看到京東公司生產(chǎn)現(xiàn)場如潮水般洶涌奔騰的壯觀場面。因為他們上至總裁劉強東，下至企業(yè)每一位基層員工，都把激情和熱血奉獻給了企業(yè)，他們視企業(yè)為家，把目前的工作視為自己奮斗的事業(yè)，他們有目標有追求。
四、實習生活的感悟
學們對我感情很深，我也喜愛他們，我想唯一的原因可能還是我作為老師以身作則，和大家一起吃苦，公平公正、始終如一的原因吧。
五、實習中存在的問題與不足
本次實習進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、在實習過程中，有少數(shù)同學由于過去的馬虎習慣，導致了在實習過程出現(xiàn)差錯，甚至被要求賠償，這是教訓，希望能夠改正。
2、在適應新的工作環(huán)境方面，尚需不斷提升自己，要不斷學習，不斷進步。
3、同學們要重視在校內(nèi)集訓機會，大家要在來到企業(yè)之前就能夠得到較好的指導與鍛煉。
總的來說,通過這次實習，檢驗了同學們在校學習的情況，培養(yǎng)了學生獨立從事社會工作的能力。我們一起參加這次教學實習的學校有多所，企業(yè)也從中收獲了許多，他們既檢閱了學校的管理、又檢閱了學生的素質(zhì)，為今后的錄用、招聘提供了依據(jù)。因此，對于企業(yè)和學校包括學生，是達到了雙贏的目的。希望學校和京東這樣的校企合作模式能夠長久發(fā)展!
實習老師工作總結(jié)篇九
工作總結(jié)是為了我們的工作能夠做得更好，我們的能力有所提高而要求撰寫的，那么教師實習期的工作總結(jié)要怎么去寫呢？以下是小編為大家整理的小學老師實習工作總結(jié)，歡迎大家閱讀與借鑒！
20xx年9月17日至20xx年11月28日，我在xx小學進行了為期兩個多月的實習。我實習的主要內(nèi)容包括兩個部分：課堂教學和班主任工作。
我在小學實習分為前后兩個階段，9月16日至9月30日為第一階段，我主要從事的是五年級98班數(shù)學和一年級119、120、121班音樂教學；10月8日至11月27日為第二階段，這期間我主要任務是二年級112班語文教學以及二年級112班的班主任工作。在實習期間，在辦公室老師、原任課老師和班主任以及指導老師梁老師的耐心指導、幫助下，我較好的完成了教育實習任務。
實習期間，在老師的指導和支持下，我總共聽了21堂課，上了108節(jié)課。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務。同時，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請教指導梁老師，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的功夫。在教學之前，我都認真聽了很多課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案，做好萬全準備。
實習期間，作為實習班主任，班級的日常工作都得認真履行，每天的大課間活動都認真維持秩序，監(jiān)督到位，學生有問題，出現(xiàn)矛盾，我耐心做好思想工作，化解矛盾，平時也經(jīng)常和家長聯(lián)系，就學生的情況進行交流。每周一次的班會，對上周工作進行總結(jié)，并對學生提出新的要求及任務。在擔任實習班主任期間，配合學校工作，組織學生參加了朗誦比賽、大型感恩教育、防空演習、校運會，在校運會中，我班取得了總分第一的好成績，朗誦比賽也獲得了三等獎。中考后，召開了家長會，而且我負責的中考?？搏@得了三等獎。
在整個實習生涯中，我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。
實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的`一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導我的李老師和梁老師，是她們讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩逐漸走向了成熟。
在八周的實習時間里，很多人很多事都讓在不知不覺中感覺長大了，成熟了，在這里我要衷心感謝那些給我?guī)椭c支持的家人，指導、勉勵我的老師，以及身邊一直守候我的好朋友說聲感謝。
以下幾點是我對自己實習中的工作總結(jié)：
首先是觀摩實習學校的教學活動和班主任工作。在一周的時間內(nèi)我基本熟悉了實習學校的教學運作，然后就到我實施教學活動了。教學前備課寫教案是當務之急，要把教案的具體內(nèi)容的完整性及教案的有序排列，如課題、教材、班級、課時、教師，再是課程類型、教學目的、教學重難點、教學方法和使用教具及教學過程等。經(jīng)過一段時間的練習、老師的指導我寫的教案從開始的雜亂無序到后面的高質(zhì)量完成，還有課件制作均為上乘之作，受到原任教師的一致贊成。
在上課前的前倆周的實習上課教學，我表現(xiàn)出緊張，語言表達、課堂講解和教學組織都不盡人意，但經(jīng)指導教師的反復指點、引導，逐漸擺脫了畏怯心理，而進入到良好的教學狀態(tài)。教學心態(tài)和教學能力、教學效果均得到極大的提高與改善，當為期八周的在校實習即將結(jié)束時，我感受收獲良多，對如何去當好一名合格的教師增強了信心。
總之在教育實習期間，學生們能夠按照指導教師的要求去認真?zhèn)湔n，并認真寫好教案，做到對教材的熟悉；上課時做到教態(tài)自然、語言規(guī)范、表達流暢、有層次感有重點及難點，講課力求生動、自然。與學生互動達到最佳課堂效果。而且作為美術、書法專業(yè)課，課前的示范圖準備很重要，能使學生的情緒熱烈更加精神集中，因此我頗費心力、功夫去準備。我為了能調(diào)動學生的上課情趣，應用多媒體和多樣教具教學，板書按排有序，文字工整規(guī)范等等。
班主任工作是實習中的重要內(nèi)容，我十分重視。在原班主任的帶領下，首先對班里的情況進行各方面的調(diào)查，然后有針對性的制定班主任工作計劃，積極開展各項工作。在當班主任工作期間，做好班上日常工作，如帶學生早讀、組織眼保健操和廣播體操，與學生聊天從中了解思想動態(tài)等。還有細心請教原班主任管理班級的方法和技巧，比如怎樣有效地表揚和批評學生等。另外多參加集體活動，如在海口實驗中學高中部的實習生，組織班上同學參加學校組織的歌詠比賽，并且還拿到了獎項，還有參與校運動會并付出極大的努力。
在向原任班主任教師獲取帶班經(jīng)驗的同時，學會如何帶班、如何當好班主任。即注重個別教育又關注大多數(shù)同學的思想狀況。對于品學兼優(yōu)的學生，著重在培養(yǎng)提高。再有和家長溝通，引導家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，多多注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，另外適時召開主題班會，做到形式多樣及豐富多彩，如陳志博、劉黎紅同學表現(xiàn)不錯。通過擔任班主任，同學們的工作能力大大增強，并與學生產(chǎn)生了情感，得到了大家的認可。
時光荏苒，如白駒過隙般匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間，頂崗實習已經(jīng)快一個月了，在這短短的一個月中，讓我感覺自己成長了許多，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩(wěn)重，也要感謝學校給我提供這樣一個展示自己的平臺，讓我學會如何面對真實的社會以及學校生活。特別是由學生到老師的一種轉(zhuǎn)變。
對于每個人而言，第一次總是很難忘的，特別是像我們這種第一次站上講臺，面對著底下幾十雙眼睛，其意義可想而知。而在這一個月中，也讓我體驗了許多第一次，第一次踏上東西湖開發(fā)區(qū)辛安渡中學——這片我余下幾個月生活與學習的熱土，第一次在50多雙渴望的眼睛注視下，和他們說話，講課以及交流。這并不像普通的實習那樣看起來輕松，因為沒有指導老師在旁邊，這讓一切都必須自己摸索?，F(xiàn)在想來，與我換崗的老師對我也是相當?shù)男湃蔚模谝惶烊W校后，在把我介紹與學生后，就讓我開始帶課?？梢韵胂?，我當時是很緊張的，當時是帶的初一學生，在進行簡單的自我介紹和上我的體育課的要求后，就進行教學任務——廣播操《舞動青春》，第一次上課的過程遠遠沒有我想象中得輕松，由于初次與學生見面，大部分學生還是很聽話，課堂紀律維持的還是很不錯的，但依然有個別調(diào)皮的學生，還好我事先有所準備，已經(jīng)大致想了一遍第一堂課會遇到哪些問題與解決方法，所以第一節(jié)課還是有條不紊的在預定計劃中進行，但自己還是有點不足的地方，由于自己初次上課，導致時間上沒有把握好，下課時教學任務沒有完成，拖了一點時間的堂?？傮w而言，效果還是很不錯的，學生都很聽我的話，這點讓我還是很開心的。
這一個月對于課堂教學，總體感覺還是不錯的。但我覺得實習不僅僅只有課堂上課這么簡單，因為實習生活是方方面面的，比如與學校的一些老體育老師的交流與配合，他們身上畢竟有著幾十年的教學經(jīng)驗，因為是個比較偏僻的農(nóng)村學校，所以除我外，在我們學校另外有兩個快要退休的老教師。俗話說，家有一老，如有一寶。老教師的經(jīng)驗之豐富是不言而喻的，與他們交流是件很讓人受益匪淺的事情，其中一個老師是我們學校專門帶射擊隊的——射擊隊是我校的一項傳統(tǒng)的體育運動項目。這讓我有幸能夠?qū)W習到對于射擊這個不是很普及的運動項目是如何進行訓練的。還有就是如何和自己宿舍的老師相處，我想這也是一門學問，由于和大家是初次見面，在自我介紹的時候我都是讓大家叫我——小葉，因為我年齡是最小的。在宿舍，我都以一種謙卑的態(tài)度，認真向每個老師學習如何和學生相處，在一個月中，我和宿舍的老師相處的還是很愉快的。
總體來說，這一個月收獲還是很多的，十一前一天舉行的全校秋季運動會在其他兩位體育老師的配合下成功的舉行，算是這一個月來最有成就感的一件事了吧。這一個月自我覺得還是很有進步的，當然這和學院工作是分不開的。我相信后面的實習生活會越來越順利的。
實習老師工作總結(jié)篇十
一、 在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習并思考“我如何在自己的崗位上實踐思想”?我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、 在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名語文教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。
多年來，我一直都擔任中低段的班主任工作，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長?！鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多，難做”、“班主任工作最煩”在工作中，時常會聽到這類話。確實，有時它會忙得讓你喘不過氣來，然而我十分樂意做這項工作。本學年擔任二(2)班班主任工作，根據(jù)學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關心學生的學習和生活，特別關注后進生，予以他們的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在二(2)班這個班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。
通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
一學期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。在輔導學生方面，雖然低年級學生參賽機會少，但我積極努力，抓住每一次機會。一名學生參加“加興市美麗家蛋糕杯”故事比賽獲優(yōu)勝獎，一位學生的作文發(fā)表在《小學生園地》上。班中學生積極參加學校里的各項競賽，多名學生在?！鞍倜麜嫾摇北荣愔蝎@獎，一人獲“十佳樂手”稱號，一人獲“十佳歌手”稱號。班級多次被評為“優(yōu)秀達標中隊”，學期末還被評為“衛(wèi)生先進班級”“投稿先進班級”。
實習老師工作總結(jié)篇十一
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的各位同學大家：
下午好！
為了完成理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以使把學生培養(yǎng)成能夠主動適應社會需要的高素質(zhì)的復合型人才，經(jīng)學院研究決定，在20xx年7月7日，我校13級學生赴煙臺進行了為期三個月的生產(chǎn)見習，為此我僅代表在此實習過程中，跟蹤指導教師對實習情況及效果進行總結(jié)，具體總結(jié)如下：
生產(chǎn)見習是學校教學的一個重要組成部分，它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
培訓學生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的生產(chǎn)工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
實習學生具有雙重角色。既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约海獓栏褡袷貙嵙晢挝坏挠嘘P規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成管理交辦的各項任務，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生被安排在某一具體的崗位，工作很瑣碎，任務繁重。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，要求學生把眼光放高放遠，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，介入社會，增強適應能力。
3、安全第一，服從管理。在實習過程中，為保障學生飲食、住宿、交通等安全問題，要求做到統(tǒng)一就餐，由專人到學生宿舍送餐，保障了學生飲食安全、統(tǒng)一就寢，單獨住宿，避免與外校學生接觸，既保障學生安全又方便統(tǒng)一管理、統(tǒng)一上下班，每天早上帶隊教師集合學生，清點人數(shù)，將學生送到廠區(qū)，下班時帶隊教師組織學生安全回到宿舍。晚集合點名，每天晚上9點帶隊教師組織學生集合核對人數(shù)，總結(jié)當天工作，與存在問題的學生進行溝通，做到當日事當日畢。交通安全，在學生休息時，帶隊教師講解學生外出需注意的事項，并且要求學生填寫去向登記，帶隊教師電話跟蹤，保障外出學生安全。4、主動溝通，師生通力配合。
工作方面：第一、生產(chǎn)強度太大，學生們難以承受；第二、工作時間過長，第三、簡單勞動，重復的工序，沒意義；第四、有部分老員工、組長排擠學生。學生工作不開心，思想波動較大。同時學生由于是新手，經(jīng)驗不足，技術不熟練，導致挫敗感和無助感增強；加之由于工作強度相對學校生活來說較大，工作時間也較長，同學們普遍感覺比較勞累，甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒。
學生心理方面：在還沒有出來實習之前，同學們都對實習感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業(yè)，每天從事重復而單調(diào)的工作，他們覺得在學校的學的知識用不上，在企業(yè)也學不到很有用的技能，企業(yè)給實習生的待遇也不高。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學的心理變得消極、低沉。
家庭方面：有些家長不能理解學校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學校頂崗實習的做法，要求讓孩子回家，更有甚至對老師惡語相對，學生抵觸情緒高漲。
針對學生自我定位與社會定位脫節(jié)，對社會和崗位認知不足的現(xiàn)象，導致以上情況出現(xiàn)，我們積極對癥下藥。從學校到企業(yè)，從學生到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學生需要一個過程，帶隊教師每天會和部分同學進行溝通，并與工廠的班組長了解學生工作狀況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。使學生盡快適應工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，面對困難，需要細致而持續(xù)的工作，要提高同學們的思想認識，同時也要解決同學們實際的問題。主動與學生、家長及工廠進行有效溝通，達到師生通力配合，使大家能安心地積極地面對工作，完成實習的任務。
1、生產(chǎn)見習達到了專業(yè)教學的預期目的。在經(jīng)過三個月的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，而且通過此次實習，讓大家感覺到自身的不足，缺少的知識，進一步激發(fā)了學生求知的欲望，能夠結(jié)合實際，改善不足。
2、實習過程中帶隊教師配合了所在單位的管理工作。實習學生在實習基地能積極工作，參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生及帶隊教師的精神風貌及工作能力得到了實習公司領導與工作人員的好評。
本次頂崗實習在通過在企業(yè)實地實習后，使學生鞏固了專業(yè)的相關理論知識，理論聯(lián)系實際，增強運用能力，并在實踐中增強動手能力，提高個人素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展能力，使學生增強自己的禮貌、服務意識、社會交往能力，通過實習指導大大提升了教師的管理能力，為今后的實習管理奠定了基礎。
最后祝愿大家在新的學期中學習愉快，工作順利。
實習老師工作總結(jié)篇十二
現(xiàn)在我格外珍惜在這里的每一天，因為實習的這四個多月中的每一天對于我來說都是意義非凡的，在實習的日子里微笑和眼淚伴隨著我成長。從這里我們由青澀走向成熟，由成熟走向精彩。
在實習期間，我不斷嚴格要求自己，我總覺得只有自己做好了才能要求別人，否則自己都會覺得心里上沒底氣。頂崗實習是一座大熔爐，對我們每個人來說都是極大的考驗，而我身為**中學的一名實習生需要接受很大的挑戰(zhàn)。在這里不同專業(yè)的同學聚在一起就是緣分，所以我努力團結(jié)組內(nèi)成員，讓大家增強集體意識，為我們的團體的榮譽而努力。
從教學實習方面來看，這也是我實習最大的收獲。首先作為一名師范生，在學校中學到的教學理論還有待運用到實踐中去，所以頂崗實習是給我提供了一個極好的展示舞臺。在實習之前得知自己將會教初二學生，所以我從心理上和知識上都做了較充足的準備，所以來到實習基地后自己較為自信。但初登講臺，面對三十多位學生還是有些緊張，但是面對孩子們渴求的眼睛之后我就定下心來。慢慢的自己開始適應了三尺講臺，甚至愛上了在上邊講課的感覺。
我覺得一名老師最主要的工作就是投入到自己的教育事業(yè)中去，教學包括很多方面，首先有課前備課，不僅要學會單獨備課，而且還要善于和其他組內(nèi)老師集體備課，從他們身上多學習一下教學經(jīng)驗。其次還有上課中需要注意的一些方面，這也是最大的挑戰(zhàn)。例如課堂氣氛，課堂管理，課堂提問，課堂運用多媒體技術和板書要求，有時甚至還會應對一些突發(fā)事件等等。每一方面都會讓我得到鍛煉。所以我來淺談一下自己在教學技能上的收獲。第一在教學設計方面。師大指導老師也跟我們強調(diào)過教學設計是是教師搞好教學的重要保證，所以我把重點放在設計教學方法上，讓學生由學會到會學，因為授之魚不如授之以漁。第二在語言表達方面。通過這幾個月的鍛煉，我的口語表達能力比之前有了很大程度的提高。另外我也學會要在不同班級，不同時間和場合講不同種類的語言。
第三課堂管理方面。因為好的課堂管理是課堂是可以能順利進行下去的保證。通過這些日子的摸索，我也掌握了一些管理技巧和方法。首先一個老師要有自己的授課風格，而我對自己的要去就是“柔中帶嚴”。另外我學會了怎樣合適的使用“冷處理”和“熱處理”。第四 運用多媒體和板書方面。這兩種方式只有相互結(jié)合，那樣會得出更好的教學效果。教學能力是一個人最大的資本，所以我努力提高自己的教學水平，我也相信這四個多月的實習會讓我終身受益。
從班主任工作方面來看，我把它當成提升自己能力的平臺。我一直堅信愛的教育意義深遠，所以在班主任工作中我也盡力將愛的含義升華。從三月一日到現(xiàn)在我一直擔任著初二二班的見習班主任。一個學期的頂崗實習讓我明白了當老師的不易，而班主任更是非常辛苦，當然我也認識了許多高中的優(yōu)秀班主任，并且親眼看到了他們在班級管理中的藝術性。但更重要的是我在這短短的幾個月中也積累了一些班主任工作的經(jīng)驗。在我眼中，班主任就是一個班級的直接領導者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系任課教師的紐帶，也是溝通學校和家庭的橋梁，所以班主任工作對一個學校的發(fā)展有著重要作用。在實習期間，我爭取配合原班主任的工作，并努力發(fā)揮實習班主任在班級工作的作用，我想這也是我頂崗實習中非常有意義的事情。首先我學會用“新”創(chuàng)造優(yōu)秀集體。
我覺得一個班級應當有自己的特色，那樣才能在眾多班級中脫穎而出。所以在擔任班主任期間內(nèi)，我就一直在摸索著怎樣當一位好班主任。我通過觀察班內(nèi)的學習氛圍和生活壞境，我試著制定出適合自己班級的管理方法。首先我把智育教育放在首位，所以我和柴老師商量后在班級內(nèi)制訂了小組成員互補方案。其次在德育方面，我努力通過班會和日常的行為來影響學生，使自己成為他們的教育者、生活的導師和道德的引路人。另外在組織活動方面，我本著鍛煉每一位學生的原則，為他們的以后寫下奠基。這樣通過一些集體活動也增強班級凝聚力，我也努力抓住每一次機會讓孩子們學會團結(jié)的重要力量和珍惜奮斗的過程。二用“勤”管理班級瑣事.班主任就是凡事都得當事的老師，所以這注定了班主任工作也是教育一線中最累的工作。而我經(jīng)常把忙碌當成一中享受，因為我知道“喜歡就別說累”。三用“心”關愛每一個學生。我一直深信愛的教育具有重要的意義，我也明白也只有通過激發(fā)學生去進行自我教育，才是真正的教育。而在擔當實習班主任的這段時間內(nèi)，我學著和學生用心交流。我覺得愛能讓人心靈溫暖，我希望他們能感覺得到。
實習老師工作總結(jié)篇十三
生產(chǎn)見習是校園教學的一個重要組成部分，它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學資料與方法帶給實踐依據(jù)。
培訓學生的實際潛力，而這種實際潛力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，務必從課堂走向工廠。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的生產(chǎn)工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應潛力、組織潛力、協(xié)調(diào)潛力和分析解決實際問題的工作潛力。
預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
實習學生具有雙重主角。既是校園派出的`學生，又是實習單位的工作人員。
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，用心爭取和努力完成管理交辦的各項任務，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作潛力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生被安排在某一具體的崗位，工作很瑣碎，任務繁重。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，要求學生把眼光放高放遠，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，介入社會，增強適應潛力。
3、安全第一，服從管理。在實習過程中，為保障學生飲食、住宿、交通等安全問題，要求做到統(tǒng)一就餐，由專人到學生宿舍送餐，保障了學生飲食安全、統(tǒng)一就寢，單獨住宿，避免與外校學生接觸，既保障學生安全又方便統(tǒng)一管理、統(tǒng)一上下班，每一天早上帶隊教師集合學生，清點人數(shù)，將學生送到廠區(qū)，下班時帶隊教師組織學生安全回到宿舍。晚集合點名，每一天晚上9點帶隊教師組織學生集合核對人數(shù)，總結(jié)當天工作，與存在問題的學生進行溝通，做到當日事當日畢。交通安全，在學生休息時，帶隊教師講解學生外出需注意的事項，并且要求學生填寫去向登記，帶隊教師電話跟蹤，保障外出學生安全。
4、主動溝通，師生通力配合。
工作方面：
第一、生產(chǎn)強度太大，學生們難以承受；
第二、工作時間過長，
第三、簡單勞動，重復的工序，沒好處；
第四、有部分老員工、組長排擠學生。學生工作不開心，思想波動較大。同時學生由于是新手，經(jīng)驗不足，技術不熟練，導致挫敗感和無助感增強；加之由于工作強度相對校園生活來說較大，工作時間也較長，同學們普遍感覺比較勞累，甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒。
學生心理方面：在還沒有出來實習之前，同學們都對實習感到很新鮮，很想出來嘗試一下。但到了企業(yè)，每一天從事重復而單調(diào)的工作，他們覺得在校園的學的知識用不上，在企業(yè)也學不到很有用的技能，企業(yè)給實習生的待遇也不高。理想與現(xiàn)實的落差使部分同學的心理變得消極、低沉。家庭方面：有些家長不能理解校園的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持校園頂崗實習的做法，要求讓孩子回家，更有甚至對老師惡語相對，學生抵觸情緒高漲。
針對學生自我定位與社會定位脫節(jié)，對社會和崗位認知不足的現(xiàn)象，導致以上狀況出現(xiàn)，我們用心對癥下藥。從校園到企業(yè)，從學生到員工，環(huán)境和主角的轉(zhuǎn)變學生需要一個過程，帶隊教師每一天會和部分同學進行溝通，并與工廠的班組長了解學生工作狀況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。使學生盡快適應工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，應對困難，需要細致而持續(xù)的工作，要提高同學們的思想認識，同時也要解決同學們實際的問題。主動與學生、家長及工廠進行有效溝通，到達師生通力配合，使大家能安心地用心地應對工作，完成實習的任務。
1、生產(chǎn)見習到達了專業(yè)教學的預期目的。在經(jīng)過三個月的實習之后，學生普遍感到不僅僅實際工作潛力有所提高，而且通過此次實習，讓大家感覺到自身的不足，缺少的知識，進一步激發(fā)了學生求知的欲望，能夠結(jié)合實際，改善不足。
2、實習過程中帶隊教師配合了所在單位的管理工作。實習學生在實習基地能用心工作，參與工廠的流水線的生產(chǎn)及管理，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生及帶隊教師的精神風貌及工作潛力得到了實習公司領導與工作人員的好評。
本次頂崗實習在通過在企業(yè)實地實習后，使學生鞏固了專業(yè)的相關理論知識，理論聯(lián)系實際，增強運用潛力，并在實踐中增強動手潛力，提高個人素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展?jié)摿Γ箤W生增強自己的禮貌、服務意識、社會交往潛力，通過實習指導大大提升了教師的管理潛力，為今后的實習管理奠定了基礎。
實習老師工作總結(jié)篇十四
時光飛逝，在悄無聲息中，我的見習日常生活完畢。根據(jù)見習，要我真真正正覺得到了做一個老師的困難，尤其是幼兒園教師的困難，但是在此次見習中，也要我盈利頗深。
在見習環(huán)節(jié)中，讓我明白了，要因材施教，不可以一個方式一刀切，應對差異的兒童用不一樣的方式。由于每一個孩子都會有差別，都是有自身的內(nèi)心深處，她們?nèi)缤话焰i，教師便是打開那把鎖的主人家。真真正正走入她們的內(nèi)心深處，去更改她們，文化教育她們，那麼，這世界便是奇才的全球。
主題活動不可以呆板軟套，要因時制宜，因自然環(huán)境的變化而更改。我們要認真去捕獲每一個兒童手上的討人喜歡之處，及存在的不足，并協(xié)助她們?nèi)ゼm正，不但要關注和照料兒童，和幼兒家長的溝通交流也至關重要，并且必須造型藝術。在實踐期內(nèi)，我和每一個父母相處，一起與她們共享兒童在家里與在園的主要表現(xiàn)。見習要我擁有了大量有利于自身將來發(fā)展趨勢和發(fā)展的獲得，也要我的見習日常生活畫上極致的句點。
在見習環(huán)節(jié)中，要我深入感受到了見習的關鍵，更提高了見習環(huán)節(jié)中在學習上。
最先，在教育教學工作中，我積極主動和保育教師配搭，展現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外運動時，提示兒童跑步，假如熱了，要自動提示兒童調(diào)整衣服褲子;回教室里時，要記牢告知兒童在外面玩樂時有病菌，提示兒童洗手消毒。洗手時，要留意打上香皂殺菌消毒，并且自來水龍頭不必放很大，以防打濕衣服褲子;飲水時，要排長隊，不必擁堵，而且不能說話，以防被水嗆著;用餐時，要遵循習慣性，提示兒童餐前要洗手消毒，用餐時不可以發(fā)言，不可以偏食，不要吃剩飯剩菜，要安安靜靜用餐，不隨便晃動，以防把飯食弄灑，燒到自身;在入睡層面，要立即提示兒童上廁所，蓋好被子，安安靜靜入睡，晚上睡覺不發(fā)言。之后，我推行了大紅花規(guī)章制度，給積極解上廁所，不發(fā)言，安安靜靜入眠的兒童獎評大紅花。
次之，授課。在第一次主題風格課堂，因為對兒童的認識太少，對她們提到的問題無法應收，看起來有點兒手足無措。在上課期內(nèi)，我就沒有好好地整治好兒童基本，在上課全過程中，教學工具一不小心掉在了地面上，引來班里兒童開懷大笑，那時我更看起來手足無措，不清楚該如何是好。
這時，助課教師交到我了一個方式，當物品掉在地面時，不必太過焦慮不安，依據(jù)授課的內(nèi)容，適度把物品撿來，給兒童間其他領域的專業(yè)知識，吸引住許多人的專注力，那樣她們就不容易對掉物品而耿耿于還了。
在第二次授課時，我汲取了前一次的工作經(jīng)驗。了解不管怎樣事都伴隨著兒童的構(gòu)思走，無論對與錯都附合她們。對兒童的夸獎和指責要立即和適當，通過多次的“實戰(zhàn)演習”要我累積了大量工作經(jīng)驗。
再度，上課，看基本，搞好紀錄，談上課感受。在兩天的上課全過程中，我明白了在上課期內(nèi)，務必搞好充足的提前準備，靈活應變兒童各種各樣古怪的提出問題，前去不可以讓孩子感覺教師任何東西都不容易。
此外，幼兒家長。在學前教育中，幼兒家長也至關重要，我們要虛心接受父母的意見和建議，與此同時針對無理的要求，要妥善處置，兒童在園的表要立即通知父母，與此同時給與夸獎和指責。獲得父母的充足信賴，幼兒家長一定不可以忽略，不然，可能給大家的作業(yè)產(chǎn)生多余的不便。
通過這段時間的學習培訓，要我真真正正領悟到做為老師我們要秉持著吃苦耐勞，忍受，努力，無私奉獻，協(xié)作的精神實質(zhì)去服務周到每一位兒童，每一位父母。
通過此次見習，要我真真正正了解了要想當一名達標的老師，尤其是幼兒園老師是那麼的不易。
和小孩在一起的`悲喜，如今回憶起來如同一串串冰棍，牢牢地地串在一起，甜滋滋。
我愿意我用的熱情，獲得小朋友們的放心;我愿意我用的真心實意，獲得小朋友們的高興;我愿意我用的實芯，獲得每個人的真誠。
喜悅中有疑惑，快樂中有感受。兒童的教學和發(fā)展，都把握在幼兒園教師的手上，我真真正正體會到了這一份義務的重要。僅有不太好的教師，沒有不太好的小孩，僅有錯誤的教師，沒有錯誤的父母，見習間，要我提高了眼界，做教師難，做幼兒園教師更難。我明白了自身的不夠，我想在以后的工作上，持續(xù)充實自己，填補空缺。
見習結(jié)束，我舍不得我們班的小孩，盡管她們對于我還很生疏，很陌生，但一想起要走我便難受想哭!我舍不得我們班的教師，由于她們教會了我許多許多!盡管就那么短短幾日，但針對我來說是很難忘的回憶!天地沒有免費的午餐啊!對啊!我覺得笑容著走，微笑著選擇離開所見習的幼稚園!我始終也忘不掉我們班的小孩，我們班的教師。由于她們幫我指明了方向，給了我學習培訓的_，工作中的驅(qū)動力!我有信心，有信心，將來能做一名優(yōu)異的幼兒園教師!
實習老師工作總結(jié)篇十五
從20__年_月份至_月份經(jīng)過學校組織的這次實習。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、實習目的
能了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的工作理論知識，培養(yǎng)學生對幼兒進行教育、教學工作的初步本事，加深學生對專業(yè)的理解與熱愛。
二、基本情景
1.實習的資料
觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動資料，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。
觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自我未來的主角與工作狀況。觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與本事的要求，明確自我的專業(yè)特點與努力的方向。寫出觀察日記、見習報告、自我的感想和實習專題總結(jié)。
2.實習的收獲
本次實習到達了實習目的，圓滿、順利地完成了實習的各項任務，使學生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自我未來的去向與專業(yè)定位。學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠幫忙幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了必須的感性認識。
每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結(jié)，都有不一樣的體會與感想。
三、教學工作
因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學教育，因而被分到大班擔任班主任，指導教師_教師，_左右言談爽利，是個十分有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，她在教學上給了我很大的幫忙，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)教師的意圖，理解新的知識等等。
我是從第一周的星期五開始上課的，_教師說這是練習課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對知識的理解程度，為下周一的新教師上課做準備。
上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的歡樂，是更加重要的方面。
好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自我也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學資料、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫忙幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓到達幼兒在玩中學。
四、意見與提議
實習期間，我發(fā)現(xiàn)了自我的許許多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：
1.表達本事不強，綜合概括本事仍欠缺。
2.語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。
3.專業(yè)技能不扎實。
4.人際關系的處理有待提高。
5.與教師的交流顯得有些少。
五、實習總結(jié)的體會與啟發(fā)
本次認識實習到達了預先的實習目的，完成了實習任務，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學生構(gòu)成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。僅有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)本事，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應有的促進作用。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不一樣的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一齊活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫忙。
實習老師工作總結(jié)篇十六
在xx中學為期____天的教育實習，是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任，而且讓我時，我注意學生的表情反應，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。同時，我在準備了沒，他們都說這是自己上化學課聽得最懂的一節(jié)課，讓他們做了做練習，一個個邀功似的讓我檢查，非常不錯！看著這一群學生的笑臉，自己覺得好開心，這大概就是作為老師的那一點點的驕傲吧！
我也會經(jīng)常聽我們組同學的課，吸取他人的優(yōu)點，并巧妙地應用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認真?zhèn)湔n、試講、修改？并且跟原任課老師說說我的教學思路，虛心聽取他的建議；每上完一節(jié)課，我都會主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進的地方等。實習期間我總共上了3節(jié)新課、5節(jié)習題課，這使我的教學能力大大提高，并得到老師的高度評價。當然這少不了指導老師和同學們的幫助，在這里我深情地對他們說聲謝謝。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的`知識面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識，那是遠遠不夠的。另一方面，我也深深地體會到：要成為一名優(yōu)秀教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學到的知識應用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進行多次的試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問題，就和老師同學們一起尋求解決方法，這樣上課才會收到好的效果。
班主任工作。由于來實習之前我在一些書籍里面看了班主任的一些工作所以我對班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那里學到了很多管理班級方面的經(jīng)驗。比如：班上有什么新通知在黑板的一個角落里寫出來，以便提醒學生；如何找學生談心；如何幫助后進生轉(zhuǎn)化為先進生等。
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛認識班主任時，我就急著找班主任楊老師了解班級情況。楊老師想問題很周到，他已把班級所有的資料都為我準備了一份。
在一個多月里，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。有時候我也和他們一起搞衛(wèi)生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間，我還精心準備并召開了以“愛國愛校”為主題的主題班會。通過這次活動，激發(fā)了大家對祖國的熱愛對學校的熱愛，培養(yǎng)了他們的集體榮譽感。愛校的表現(xiàn)就是好好學習，這次班會激發(fā)了他們更加喜愛學習。在這次實習中，我充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。記得一次，一位學生不小心拐到腳，這個學生當時就哭了，我趕緊幫他輕輕脫掉襪子，看了看腳，還好沒有出現(xiàn)腫脹，然后通知班主任。這位學生想要回家我就通知他的父母，陪她等到他的父母來接她后才離開。之后他非常感激我，以后上我的課都比較投入，還經(jīng)常和我聊天。這件事讓我體會到：只要你真心地關心愛護學生，學生也會用心對你的。
時間過的非?？?，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是做事要認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。
實習老師工作總結(jié)篇十七
很高興自己能夠在xx一中實習半年，下面我總結(jié)一下自己在實習期間的工作。
在學校管理方面，我參與了學生的學分認定工作，主要是在河北省普通高中網(wǎng)絡教育平臺上完成一系列的設置，并輸入學生的語文成績。我還參與了針對高二全體學生的體能水平測試，負責全體男生的身高體重記錄。同時我還負責了兩個星期教工食堂的伙食，主要負責統(tǒng)計人數(shù)，訂飯，搬菜等工作。
在考試方面，我參與了高二階段性考試的監(jiān)考工作，自己獨立監(jiān)考2場，與其他老師共同監(jiān)考3場。后期與其他老師一起負責了判卷，總分，記錄成績的工作。
在教學方面，我一周有16節(jié)正課，10節(jié)的自習，比其他的普通教師多出兩節(jié)，和班主任的自習課數(shù)量相同，另外每周有三次的語文早讀。
在學校的活動方面，我們高二主要有兩次比較重要的活動，一次是“走復興路，圓中國夢——讀書成就夢想”演講比賽，我負責組織活動，同時擔任評委，；另一次是書法比賽，作為語文教師，我負責篩選參賽作品的工作。
實習的生活，不僅提高了我的教學能力，也使我的組織與管理能力得到一定的鍛煉。
光陰似箭，歲月如梭。
一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自我不完美的地方，讓自我在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實習生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任教師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情景及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。
剛開始我所講的課都是指導教師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學講講基礎課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學，教師都有著豐富的教學經(jīng)驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學課到10點。在一開始的`幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。
就這樣經(jīng)過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟悉了學校的作息時間。另外，經(jīng)過很多的與學生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學習情景以及家庭狀況，使自我的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自我在指導教師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導教師的肯定與認可，自我十分開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自我最大的努力，也僅有盡了自我最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。
在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。
經(jīng)過觀模課的學習以及自我親自走到教學第一線，使我認識到：
1、課前必須要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生理解效率不高，最重要的是影響成績。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫忙說話，從而使教者更加具有活力，調(diào)動課堂氣氛，使學生在歡樂的簡便氛圍中學習。
4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導教師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導教師的意見進行改善，為下一節(jié)課做好準備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能，尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學生學習的進取性。
在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體資料和特點，學習運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作本事，認真學習班主任的工作方法和經(jīng)驗。
實習老師工作總結(jié)篇十八
光陰荏苒，一年的實習期馬上就要結(jié)束了，通過一年的工作和學習，積累了豐富的經(jīng)驗，為不斷提升自己的專業(yè)技能，打下了夯實的基矗通過向同事們請教學習，通過和學生逐步深入的接觸，不斷的體會到從事教育工作的重要意義，以一顆熱愛教育事業(yè)的心，把自己的激情傾注于光榮的教育事業(yè)。
下面我將從德、能、勤、績四個方面對自己這一年的工作進行綜合評價。
作為一個新教師，我非常幸運，在參加工作的第一個學年就有機會擔當班主任的工作。班主任的這個重要的角色，讓我有了更多的機會和同學們接觸，讓我能及時的掌握學生的動態(tài)，制定出相應的教育措施，并能根據(jù)每個同學不同的性格特征，因材施教。
在這個過程當中，不斷的提高自己的職業(yè)修養(yǎng)，加強自身的師德建設，樹立起良好的教師的形象，通過自己的言談舉止，在潛移默化當中，讓自己的學生受到教育，讓學生懂得自己的責任。不但要提高師德的水平，同時還要讓自己的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用，用自身的道德水平去影響學生。同時在和學生的接觸過程中，不斷的反思自己工作的得失，注意發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，針對自己的這些缺點，不斷的加強自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)水平，在將來的工作中，取得更加優(yōu)異的成績。
作為一名教師，能夠講的一堂好課，這是最基本的要求，也是讓學生敬愛的主要方面。所以作為一名新教師，我不斷的加強自身的教學技能，提高自身的教學水平。
1) 走出去
在工作中，積極的和同事交流，充分利用自己的時間多去聽經(jīng)驗豐富的老教師的課，在聽課中不斷的向老教師學習請教，提高自身的素養(yǎng)，把教學理論在實際中靈活應用，不斷的在工作中積累經(jīng)驗。
2)請進來
3) 練好基本功
備課是老師的必修課，要做一名優(yōu)秀的教師，就必須在平時做好備課的工作，積極的研修學習，只有做足備課的工作，才能保證課堂的質(zhì)量，保證自己能夠高水平的發(fā)揮，所以在平時工作中把備課作為工作中的重中之重，加強備課的基本功。
通過這些措施，自己的授課水平得到了巨大的進步，讓自己的課堂不斷的豐富，課堂氣氛也非常的活躍，積極的'調(diào)動了學生的積極性，充分的發(fā)揮作為老師的啟發(fā)性作用，在工作中注意逐步的引導學生思考，采用科學的引導方式，讓學生自己開動腦筋，思考問題。
嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，養(yǎng)成了良好的工作生活習慣，充分利用了自己的課余時間，對于不同性格特征的同學，經(jīng)行個別的輔導，做到日事日畢，把各項隱患消除在萌芽狀態(tài)。
學會了觀察學生的思想動態(tài)，及時掌握每一個同學的狀態(tài)，對那些思想有異常波動的同學，在第一時間內(nèi)進行輔導，找出原因，送出溫暖。讓全班同學都能切實的感受到老師對他們的關愛，對于他們的不良的習慣，我們做到及時的糾正，長期的監(jiān)督，努力的把我們的同學培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的人才。
在這一年的工作當中，和同學的感情是越來越深，工作開展的也是非常順利，同時在各項活動中取得了不菲的成績，這是和同學們的努力和其他老師的大力支持和幫助是分不開的。
xx年9月30日“迎國慶”拔河比賽中活的第二名的好成績。
xx年11月12日全?；@球比賽，全校十八個班級獲得冠軍。
xx年12月23日黑板報評比全校第二名。
xx年12月29日全校運動會年級第三名。
xx年1月4日慶元旦黑板報評比全校第三名。
xx年—xx年第一學期期末考試全班平均成績年級第一。
xx年為雪災捐款捐款額度全級第二
xx年3月黑板報評比全校第二名
能夠取得優(yōu)異的成績，全是全體同學的共同努力，更離不開學校領導和其他老師的指導和幫助，只有全體師生共同努力才能取得更好的成績，才能在崗位上做出優(yōu)異的成績。雖然取得了一些成績，但還要持續(xù)不斷的努力，戒燥戒驕，繼續(xù)在工作中勤勤懇懇，不斷學習，努力的提高自身的素養(yǎng)，提高自己的教學水平，不斷得取得更好的成績，讓自己的頭腦時刻保持著清醒的狀態(tài)，在提高自己工作水平的同時，還要不斷的學習，用新的知識充實自己的大腦，讓自己的知識保持自己的工作活力。
幾個月的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調(diào)動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。
下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。
實習老師工作總結(jié)篇十九
三個半月的教學生活，使我真正體會到做一位老師的樂趣。它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。經(jīng)過這樣一段時間的教學磨練，改變和收獲是最多的。
二、我的“王導”是“靠山”
我的`教學指導老師——王老師，我叫他“王導”。他是一位教學經(jīng)驗豐富的老師，作為高級教師的他，對我們總是和藹可親的樣子，幫我解決各種各樣的問題，這讓我感覺和幸福。剛走上講臺的我，當然，心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，王老師建議我多聽課，各個科目、各種類型的課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。王老師幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足，我嚴格按照指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。對于教學管理，我最印象深刻的老師的一句話是“你要記住，教學生，七分管，三分教，你講得在好，學生不聽、不記、不學也不行”。所以他要求我上課一定做到兩點：一要讓學生多動起來，拿著筆在本上寫、記；二要對于違反課堂紀律的行為要立刻采取措施，課下還可以和學生開開玩笑，課上必須嚴格要求。就這樣在王老師的的指導下，我每天都在進步。
非常感謝王老師的指導，他就像一棵大樹，庇佑、鍛煉著我這顆小樹苗。老師的教學理念深深的影響著我。
三、我和學生一起進步
實習教學上，我?guī)У氖且粋€高二理科班的化學。在教學方面的進步，很大一部分是從他們身上練出來的。
第一，自己心態(tài)的改變是顯而易見的。回想起自己剛來時的講課狀態(tài)、和學生交流的樣子，都覺得自己好笑。那時覺得老師就應該老師的樣子，但我不知道老師該是什么樣，所以只能裝出想象的模樣。面部表情冷冷的，說話也盡量簡短、有力。這樣的自己，心很累。現(xiàn)在，和學生們在一起輕松多了，嘗試了不同的教學方法，做了各種的活動，接觸多了，距離也就近了?，F(xiàn)在，上課的節(jié)奏可以很好的控制，感覺課堂沉悶了，講一下笑話也變得得心應手，講課時肢體語言、面部表情豐富了，學生也變得是享受其中，不再那樣緊張。
第二，自己的教法有了很大的突破。我對“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”這句話有了很大的體會。興趣對于學習學習化學來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。而我所帶的班級有自己的特點，這從他們的座位安排就可以看出來，他們的座位是以小組為單位的環(huán)繞形式。所以我充分利用他們的小組優(yōu)勢，課堂主要是以學生小組的自學和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。如今，每次上課的前五分鐘都是化學興趣培養(yǎng)時間。在這五分鐘里，我會播放關于化學的有趣的實驗視頻，時間一般控制在3分鐘左右，然后相互討論，為什么會有這樣奇妙的化學現(xiàn)象？大家都特別想知道的時候，我就會說“這節(jié)課好好聽課，下節(jié)課就告訴你們”。這樣的一個環(huán)節(jié)吸引了很多學生的興趣，課間的困意也消除了。興趣是最好的老師，我深深的體會到了這句話的內(nèi)涵。
實習老師工作總結(jié)篇二十
這半年里，我擔任八年級1、2班的物理老師，同時還擔任八年級1班的班主任助理，在教學工作上劉寶全老師是我的指導老師，他為人淳樸、老師、是一名優(yōu)秀的物理教師，在自制教具和科技創(chuàng)新上有著許多的成果；在班主任工作中，我耐心的接受徐薇薇老師的指導，她以一名八年級1班正式班主任的角色，告訴我這個班集體的特色，并指導著我如何展開班主任工作。感謝這兩位老師的細心指導，讓我的各個方面工作都順利進行并成果顯著。
我們的左老師，也是一位優(yōu)秀的駐縣老師，也許她是第一次帶領頂崗實習的團隊，但是對我們實習生的安全、工作各個方面還是十分周到的，在這半年的實習中，我在左老師的帶領下，參加了廚藝大賽和第一階段交流會議，也讓我秀出了自己的“吹盡狂沙始到金”；緬懷烈士活動，讓我有機會參觀大城縣的'烈士林園；清明假期巧遇左老師，愚人節(jié)也“人道囧途”了一把；錄制班會活動，我積極參與雖然只拿了一個優(yōu)秀獎，但是這個班會對我的意義十分重大；還有《我眼中的中學生》征文比賽，這個不得不承認我的文筆不行了，不過我還是通過此次征文活動了解了一下我眼中的中學生的樣子；說課比賽和趣味運動會，玩的也嗨皮，比的也很有激情。還有每一次的qq群會議，交待我們每一件事，感謝左老師，感謝有你！
在實習期間，多次聽評課和錄課都對我的教學工作有所提高，第一次左老師帶領大城名師指導團來聽課并給與點評，第二次有左老師和師大巡回指導教師來聽課并給與出色的點評，而我根據(jù)教學進度也錄了兩堂課，也許不是很出色但是我在進步。也要感謝我河北師大的支持，特組成一支慰問團隊過來慰問我們實習生，讓我好感動。
實習過程是美好的也是艱辛的，我很自豪能夠順利的完成這項工作，并且收獲了如此多...實習結(jié)束了，我在教學方向又有了新的突破和掌握，我會帶著這份經(jīng)驗在以后的道路上越走越遠的！
實習老師工作總結(jié)篇二十一
對于我們小學教育的學生來說,教育見習是我們理論聯(lián)系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領導的高度重視、中南小學校領導和各位指導老師的積極支持和見習師生的共同努力，我們在中南小學的教學見習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題?，F(xiàn)將見習情況總結(jié)如下：
我?guī)ьI的13403班共有39名同學。按照中南小學的班容量，每班配備2名同學見習。中南小學師資力量雄厚，學習氛圍濃厚，學生整體素質(zhì)較高。見習中，小學領導和老師給予了大力的配合，提供了很多的聽課機會，平均每人聽了5節(jié)課，個別同學講了幾節(jié)課。
這次見習達到了教育教學的預期目的.，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。見習收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1.工作能力。在見習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關愛學生，同時積極參加學校的各項教育教學活動。從見習學校的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到見習學校老師的好評。大多數(shù)學生能勝任指導教師所交給的工作，為今后的教學工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
2.見習方式。見習學校指定了帶班指導老師來指導學生的日常實習。學生在見習學校，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了見習學校及其指導教師的一致好評。
主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。
我作為帶隊教師，堅持親自到見習學校檢查和指導見習工作，協(xié)調(diào)解決見習中遇到的問題。我認為，只有帶隊指導教師在整個見習過程中盡職盡責，才能對保證見習質(zhì)量起到重要作用。
通過一個星期的見習，使同學們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質(zhì)，從指導老師身上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法，同時也感受了課堂教學實際狀況。同學們和指導教師互敬互愛，經(jīng)過一星期的見習，感情也愈加深厚。見習結(jié)束時同學們送別的感人場景依然歷歷在目，祝福的言語使同學們深刻感受到作為一名教師的責任和光榮。
本次見習進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
3、部分同學與家長和學生交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。
學生收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對見習中反映出的問題，在今后的教學工作中不斷充實自己，提升理論水平，并進一步用教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次見習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的工作中，把我們的工作做得更好！