通過總結(jié)心得體會，我們可以將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為智慧，指導(dǎo)未來的行動。寫心得體會時，要注意避免空泛和主觀臆斷的表達(dá)。以下是一些經(jīng)過認(rèn)真篩選的心得體會范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇一
今天我讀了《安徒生童話精選》里《賣火柴的小女孩》的文章，深深地為小女孩的遭遇所難過。文章描寫了一個光頭赤腳的小女孩在寒冷的夜晚里，被她父親趕出家門去掙錢，在大街上賣火柴。最后在饑寒交迫中死在馬路上。
我很同情小女孩，更恨她那個可惡的父親。我要珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
一年級學(xué)生讀書心得體會篇二
星期天我讀《白雪公主》這個故事。
這個故事講新王后想殺掉比她美麗的白雪公主，成為世界上最美麗的女人。白雪公主逃到森林里和善良的小矮人一起快樂的生活著。惡毒的王后知道后千方百計的毒死白雪公主。最后被王子救活白雪公主。
其實，每個人都擁有自己美麗的地方。只有心靈美才是真的美。我們要做個善良的人。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇三
今天，我讀了《一年級的小豆包》里的“可笑的屁股”這個故事，這個故事說的是：一天，王子老師讓同學(xué)們用“只有，”還是口頭造句。班長笑笑小又是第一個舉手，她說：“我只有一個文具盒，還是表姐用過的。
小豆包想了一會說：“我只有一個屁股，還是兩半的”這下，同學(xué)們都笑了。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇四
小時候，我特別喜歡看書，我家里的書柜上，排滿了花花綠綠的書，每本書上都有許多圖畫，那時候，我一邊看圖畫，一邊聽媽媽講著旁邊的字，我覺得讀書真有趣。
上了一年級后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅持讀書，還要記《讀書筆記》。我一下子就不愛看書了，因為這樣的讀書太麻煩了：我寫字那么慢，還得記錄自己看的什么書，所以每天的讀書筆記我都要寫好長時間。看到我有了情緒，媽媽沒有批評我，拿出了儲存我小時候錄像的硬盤，在電視上放映出來，然后我們一家三口一起看。
讀書是件非常快樂的事，讓我增長了許多的知識，讓我變得更自信、更快樂。我想，今后我要繼續(xù)的多看書，讓讀書伴著我一起成長!
一年級學(xué)生讀書心得體會篇五
今天我讀了一篇文章愛麗絲漫游奇境，愛麗絲做了一個美麗的夢，她夢到掉到了一個洞里，愛麗絲覺得掉了很長時間，不知道是她掉得太慢還是洞太深，愛麗絲遇到了一道道難關(guān)。
最后她通過她的聰明才智闖過了這些難關(guān)，我想我要是做了這樣一個夢會怎么辦呢？那等我做了再說吧。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇六
在暑假里，我讀了《晨讀晚誦》這本書，有一個故事深深地吸引著我，故事的名叫《艾米沒有賺到錢》，主要講述了一個叫艾米的小女孩，她有個不好的習(xí)慣，就是無論做什么事，都把時間花在準(zhǔn)備工作上，而不是馬上行動。
在一次農(nóng)場主讓孩子采黑草莓，并給予一定的報酬，艾米卻計劃著自己到底要采多少黑草莓，能賺到多少錢。當(dāng)她得到滿意的答案時，牧場里的黑草莓早就被其他的孩子們給采光了。讀了這本書讓我懂得了無論做什么事，要盡快著手去做，不要把大量的時間花在無休止的計劃上，畢竟一個實干家勝過一百個空想家。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇七
有一只貪吃的狼大叔，沒有別的愛好，整天除了吃還是吃，一天它看到一只雞經(jīng)過，心想：今晚可以美餐一頓了——紅燜雞。它悄悄地跟在母雞旁邊想到一個好主意，怎么能吃到又肥又嫩的紅燜雞呢?于是他在母雞門前的路上放了許多食物，如甜甜圈、煎餅、蛋糕······就去敲母雞的門，門開了雞媽媽說：“孩子們!禮物不是圣誕老人送的，而是可愛的狼大叔送的?！毙‰u們送給狼大叔100個香吻。雞媽媽給狼大叔做了一頓豐盛的晚餐。
讀了這個故事，我知道了本來兇惡的大灰狼也有一顆善良的心。
《學(xué)習(xí)也可以很快樂》讀書筆記
暑假里，媽媽給我買了一本《學(xué)習(xí)也可以很快樂》，一翻開這本書，我就喜歡得不想放下了。
這本書不僅有寓意深刻的故事，還有一些很有意思的學(xué)習(xí)方法。比如，故事中金珠的同學(xué)告訴金珠，可以把完成一次作業(yè)當(dāng)成一次游戲，每一次完成“任務(wù)”之后給自己來點小獎勵。學(xué)了這個方法后，我發(fā)現(xiàn)我比起原來做作業(yè)的積極性要提高了。一開始，我的作業(yè)一般九點才做完，而現(xiàn)在呢，一般情況下我七八點就做完了。每到這時我就會獎勵自己看一會電視或者讀一本書，這樣我就會擁有快樂感，下次完成“任務(wù)”時就依然會做得很快。
這本書里的許多故事深深觸動了我。例如，在《飛不了的幾維鳥》這個故事里，幾維鳥因為沒有天敵，它們的翅膀和尾巴都變成了沒用的擺設(shè)。不幸的是，由于飛不了，所以它們很容易被捕捉到，已經(jīng)處于滅絕的邊緣。讀著這個故事，我就在想，人如果也一直舒舒服服不做任何努力的話，那么最終也會變成一只“幾維鳥”。讀了這個故事我受益匪淺，以前的我總是不愿意努力，覺得天上會掉下來餡餅，讀了這個故事以后我才明白，人是要努力的，否則就一定會慢慢被社會淘汰。
這本《學(xué)習(xí)也可以很快樂》令我愛不釋手，建議大家都閱讀一下這本好書，相信你們會對它贊不絕口的。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇八
19號我生病了，媽媽給我讀了書，書的名字叫《玩具丟了》，這本書講的是一只名叫波力的小兔子把他心愛的玩具丟了，他使勁找啊找，媽媽看波力難過，就給他做了個新玩具。
但是波力還是喜歡舊的那個玩具，最后，波力找到了丟失的玩具。他高興極了。這個故事告訴我們要學(xué)會珍惜。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇九
從小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教改試驗看兒童思維，牐犑學(xué)是學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)。因此，如何進(jìn)一步提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生牢固地掌握好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識與基本技能，便成為一個十分重要的研究課題。
數(shù)學(xué)是小學(xué)的一門主課，因此數(shù)學(xué)教學(xué)在發(fā)展和培育兒童的抽象邏輯思維中起著極為重要的作用。那么，在數(shù)學(xué)教學(xué)中究竟怎樣來發(fā)展和培養(yǎng)兒童的抽象邏輯思維的能力呢？我明顯地看到這樣一個事實：數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在規(guī)律與兒童智力活動的規(guī)律以及兒童抽象邏輯思維的發(fā)展具有一致性。教材若能完善地反映數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在規(guī)律，并根據(jù)數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，符合兒童智力活動規(guī)律地去組織教學(xué)，就不僅能收到很好的教學(xué)效果，而且兒童的抽象思維也會獲得巨大的發(fā)展。
發(fā)展和培育兒童的抽象邏輯思維能力，是小學(xué)各學(xué)科教學(xué)的一個極其重要的任務(wù)；而兒童抽象邏輯思維的發(fā)展，又是學(xué)習(xí)掌握教材內(nèi)容的前提，離開兒童抽象邏輯思維的發(fā)展，就不能順利地掌握文化知識。兒童抽象邏輯思維的能力，既不是先天不變的，也不是自然發(fā)展的。而是在教學(xué)實踐活動中，在教師的輔導(dǎo)下，有計劃、有步驟地通過學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)文化知識逐步發(fā)展起來的。
小學(xué)一年級兒童的思維特點是怎樣的？怎樣才能符合兒童智力活動的規(guī)律呢？小學(xué)兒童的思維總特點，就是正在從具體的形象思維向抽象的邏輯思維過渡。這個過渡并不是一下子就能完成的，而是要經(jīng)歷一個由簡單到復(fù)雜，由低級到高級，由不完善到比較完善，由量變到質(zhì)變的長期發(fā)展過程。一年級兒童的思維特點，正是在教師的指導(dǎo)下，有計劃有步驟地實現(xiàn)這個過渡的開始。學(xué)習(xí)掌握10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法，從具體事物的實際數(shù)量上升到抽象的數(shù)的概念，進(jìn)行運(yùn)算也就是從具體形象思維向抽象邏輯思維的具體過渡。這可以說是認(rèn)識上的一個飛躍。因此，對剛?cè)雽W(xué)的兒童來講，并不是那么輕而易舉的。兒童雖然入學(xué)前在他的生活中接觸了大量的事物，但他們注意的往往是事物外部的表面特點，什么顏色、形狀、氣味以及它的實用意義等等。而對事物的數(shù)量方面是容易被忽視的，頭腦里的數(shù)量觀念也是極其淡薄的。那么，如何組織這部分內(nèi)容的教學(xué)，才能使兒童很好地形成和掌握書中的概念呢？這就必須使我們的教學(xué)符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律。特別是在小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)教材與教學(xué)中體現(xiàn)得最為充分。如：當(dāng)每個數(shù)的概念出現(xiàn)，總是在一定數(shù)量的生動形象的直觀事物的基礎(chǔ)上用抽象概念概括出來。但從以往的教學(xué)經(jīng)歷來看，我們雖然在直觀的具體事物的基礎(chǔ)上講授數(shù)的概念，教學(xué)時間用得也不少，但兒童在掌握數(shù)的概念時，總是離不開掰手指頭。在加減運(yùn)算中也經(jīng)常出現(xiàn)這樣或那樣的問題，例如：把11寫作101，又如：剛學(xué)過加法后再學(xué)減法時，兒童總是把減法當(dāng)加法來運(yùn)算。這究竟是為什么呢？這向我們說明：我們的教學(xué)僅僅服從人的認(rèn)識過程的一般規(guī)律是不夠的，還必須服從兒童智力活動過程的具體規(guī)律。
對10的認(rèn)識和20以內(nèi)進(jìn)位加法與退位減法中的十進(jìn)位制的理解，是這部分教材的重點和難點，也是學(xué)習(xí)進(jìn)位加法和退位減法的關(guān)鍵，因此要不惜時間的講深講透，使兒童真正理解，徹底弄懂，牢固掌握。
在講進(jìn)位加法時，我們同樣利用火柴和數(shù)碼進(jìn)行。比如講9+2=11，講明9根火柴和2根火柴各自都不成捆，因為都不夠10。但從2根里拿出1根放在9根里，便湊成10根，可以捆成一捆，然后把這一捆放在十位的格里。由于個位數(shù)的2根，已拿走1根，還剩1根，所以9根加2根，就成了1捆余1根，用數(shù)字來表示就是11。雖然“逢10進(jìn)1”的進(jìn)位加法與“退1當(dāng)10”的退位減法，對剛?cè)雽W(xué)的兒童來講是更為抽象的，是難以理解的，但當(dāng)我們用直觀事物與數(shù)碼把個位和十位以及它們之間的10進(jìn)位制的抽象關(guān)系形象化、具體化之后，兒童就能很好地理解和掌握了。
兒童掌握知識的過程，實質(zhì)上就是掌握概念，并運(yùn)用概念進(jìn)行判斷推理的過程。兒童對科學(xué)知識掌握的越好，對概念理解的越清楚，兒童的思維能力也就越發(fā)展。事實上正是這樣的。兒童較好地掌握了10以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識和進(jìn)位退位法則，在學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法時就非常順利了。經(jīng)過測驗，這樣的教法使兒童的學(xué)習(xí)成績提高較快。因為兒童對數(shù)的概念和加減法運(yùn)算掌握得好，所以兒童的抽象思維能力就得到了較好的發(fā)展。正如任課教師所說：“他們學(xué)的活，接受能力強(qiáng)?！?BR> 一年級的數(shù)學(xué)是整個小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。因此這部分內(nèi)容的教學(xué)是最基礎(chǔ)的一步，猶如高樓大廈的基石。這一步邁得如何，關(guān)系到以后能不能順利地學(xué)習(xí)和掌握多位數(shù)的加減法，以及多位數(shù)的`乘除法和小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算等其它一系列內(nèi)容的學(xué)習(xí)：也可以說直接關(guān)系到能不能保證和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要問題。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇十
如織，在心中織出一幅動態(tài)的圖畫，演繹著一個，一個悲慘的。
故事的主人公祥子來自中國農(nóng)村，這個破敗凋敞的背景，祥子來到城市后選擇了拉車，他以農(nóng)民的質(zhì)樸和固執(zhí)以及她的熱情與堅持擁有了生中第一輛車，成為了自由的上等車夫，但命運(yùn)不公，他的車子被兵搶去了，祥子并沒有灰心，依然努力，牽回了三只駱駝，又?jǐn)€足了錢，可這筆血汗錢又叫騙子騙光了，之后，祥子與虎妞結(jié)了婚，又拉上了自己的車，但隨著虎妮的去世，祥子人車兩空，他開始自暴自棄，向命運(yùn)低下了頭，他墮落下去，吃喝嫖賭，成為了的垃圾。
我憤恨不已，感嘆下層社會的不公與，感嘆人精神的變化與脆弱。
祥子從之前的堅強(qiáng)與對的.熱愛永墜黑暗，我很遺憾，也很，老舍先生通過祥子對吃人的舊社會進(jìn)行了有力的控訴，對廣大人民群眾悲慘的命運(yùn)作了詮釋。
思緒依然飄飛，可已經(jīng)看到了現(xiàn)實的生活，我們在現(xiàn)實生活中是什么樣子呢?
我們有一顆聰明的大腦，卻經(jīng)歷不起一點挫折，我們有良好的條件，卻不想浪費(fèi)一點力氣。
每一個時代的社會都相同，只是形式的區(qū)別罷了。
我們能看到，每棟居民樓里都有沒有經(jīng)濟(jì)收入半個月不出門的“宅人”，每條大街上都有乞丐，大多數(shù)竟還是壯年人，每所學(xué)校門前都有一群無所事事不肯上進(jìn)的混混，也許，他們曾經(jīng)都渴望奮斗，憧憬，然而現(xiàn)實的一次次打擊讓他們失望，他們開始在社會的黑暗面生存，他們突然發(fā)現(xiàn)，墮落的是如此痛快，卻又如此痛苦，被別人鄙夷的感覺是難以忍受的。
祥子就像社會上剛剛開始的青年，他滿懷，可社會變化莫測，一次次跌倒，讓他們失望，質(zhì)疑一切，所以放棄了一切。
的出路，也不算的，只有和困難發(fā)生一次次碰撞，只有這樣，才有機(jī)會，才有獲取成功基本的權(quán)利。
作為一個學(xué)生，只有和書本、題目較勁的余地，學(xué)校中，你有朋友，老師。假若你一次的失利，便會引來許多人的關(guān)注，許多人的嘲笑與自卑，給你安慰的似乎只有書本和自己的小拇指。
可是，這在人生的成功中，又算得了什么!若現(xiàn)在放棄，只是過早地否定過了自己，而樣子告訴我們，這樣做有多可怕，所以，努力吧，讓成果戳穿懦弱!
到最后，映照了一個耳熟能詳?shù)牡览恚褐挥袌猿值降撞攀莿倮?。?dāng)然，這需要我們與環(huán)境的磨合與變通。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇十一
我上小學(xué)一年級學(xué)到了很多知識。我學(xué)會了拼音，認(rèn)識了很多字。我可以自己讀課外書了，會查字典，會有感情的朗讀課文，我很高興也很快樂。
書中的知識豐富多彩，讓我很留戀。每一本或每一篇我喜歡的，我都讀好多遍，甚至都能背過了。我把喜歡的書或者文章講給媽媽和同學(xué)們聽，有時逗的她們哈哈大笑，我也樂在其中。我雖然沒親自到天安門廣場觀看升旗儀式，但書中的知識能讓我感覺到她的莊嚴(yán)，雄偉。雖然沒見過諸葛亮，但我知道他的機(jī)智。
讀書給我?guī)砹藲g聲和笑語，就讓我們在知識的海洋里暢游吧!
小朋友，你們愛讀書嗎?如果不愛，是要吃虧的。
書，是人類的益友;書，是人類成長道路上必不可少的伙伴。我們多讀經(jīng)典、有益的書籍，不僅可以拓寬我們的視野，增長知識，還能陶冶我們的情操，從而受益終生。
讀書的時候，我們會感到身心完全放松，從而真正享受到閱讀的樂趣。通過或富于智慧或充滿想象或飽含大愛或寄寓深情的故事。我們能看到世界的善惡。并拓寬心中的天地。許多事故還可以幫助我們樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀。
許多名人說過許多關(guān)于書籍的名言，比如，高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，還說過“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”，莎士比亞說：“書是人類的營養(yǎng)品”等。
讀書有這么多的好處，小朋友們，愛上讀書吧!
書，這個字我們并不陌生，生活中，我們經(jīng)常見到它。而書，也是我們?nèi)祟愔覍嵉暮门笥选?BR> 一年級學(xué)生讀書心得體會篇十二
所讀文章：《為自己挖一口井》
感悟：我們應(yīng)該向書中的第一個和尚學(xué)習(xí)。因為山上缺水，原來兩個和尚天天得到山下挑水，很浪費(fèi)時間。第一個和尚善于動腦筋，他用每天的空閑時間在山上挖井，用了五年時間挖成了一口井，這樣他每天就有了練功的時間；而第二個和尚很死板，他還是天天下山挑水，浪費(fèi)了很多時間?，F(xiàn)實生活中，我們也要節(jié)約時間，時間才會助你成功！
一年級學(xué)生讀書心得體會篇十三
這天，我讀了一篇成語故事，買櫝還珠，此文講：有一個楚國人，有顆很寶貴的珍珠，想賣個好價錢。于是他買了好木材，請最好的木匠雕刻了一個精美的.盒子，灑上名貴的香水，雕上精美的花紋，四周鑲上寶石，里面放上珍珠。挑了個好日子，把它拿到鄭國去賣。
果然這東西迎來了很多游客，他們的價越來越高，最后定了價，人們竟然愿意買盒子退珍珠，這使那個楚國人很驚訝。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇十四
《小房子》的作者是美國的維吉尼亞·李·波頓，寫的是一座小房子從鄉(xiāng)村到城市，再從城市回到鄉(xiāng)村的生活故事。
小房子在鄉(xiāng)村的生活環(huán)境四季都是這么寧靜、歡樂、悠閑、美麗。但小房子還是對城市生活感覺很好奇,很向往。后來，不斷發(fā)展的`城市漸漸吞食了田園，小房子終于過上城市生活了，但他卻變得越來越孤獨(dú)、寂默，它開始懷念以前在鄉(xiāng)村的生活。再后來，小房子終于被他主人的后代拉到一個離城市很遠(yuǎn)的地方，正好在一片原野的中間，周圍還有蘋果樹。小房子卻很開心，因為他又回到了田野，又有人住進(jìn)來了，也有人照顧它了。
通過這個故事，給我兩點啟發(fā)。一是我們現(xiàn)在的鄉(xiāng)村也在一點一點地被城市覆蓋，大部分人都進(jìn)入了城市生活，環(huán)境被污染得也越來越厲害，我們以后要多注意保護(hù)環(huán)境。二是看似很美好的東西，并不一定真的美好。比如小房子以前在鄉(xiāng)村生活時，非常向往城市生活，但真生活在城市里了，卻發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡。在我們成長的過程中，要注意辨別什么東西對我們是真的美好，什么是有害的，不能總是被好奇心拉著跑。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇十五
我想：主持人在臺上不激動、不講錯詞就很好了，沒想到不僅做到了以上2點，還帶有自己的感情，我十分佩服。如果是我，我一定會結(jié)結(jié)巴巴、滿臉大汗、臉通紅通紅的，那可不行，那真是丟臉丟到家了。
他們一定做好了準(zhǔn)備，有足夠的信心才在臺上的'，其實做任何事都一樣，都有準(zhǔn)備的。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇十六
《神秘的石格格島》講了一群生活在城市了的老鼠們不想再過提心吊膽的.生活了，所以它們決定找一艘船，出海尋找一個屬于自己的小島。經(jīng)過漫長的旅程，它們找到了一個屬于自己的小島，叫石格格島。
可是，老鼠們發(fā)現(xiàn)了一個巨大的腳印，它們以為是只大怪物，所以它們想了種種辦法，想把石格格抓起來?？墒撬鼈兌寂e了，石格格只是一只弱小的動物，當(dāng)水落石出的時候，老鼠們就和石格格一起過上了幸?？鞓返纳?。
我覺得小老鼠們真勇敢，別人沒出過大海，而他們向難度挑戰(zhàn)，出海了，它們遇到大怪物就想了許多辦法打敗怪物，而不是逃脫，我覺得小老鼠這種勇敢的精神很值得我學(xué)習(xí)，以后我遇到什么困難想方設(shè)法去解決，勇敢面對。還有那種團(tuán)結(jié)合作的精神、堅強(qiáng)和勇往直前的心、遇到難題就善于動腦筋想出辦法去解決問題!
一年級學(xué)生讀書心得體會篇十七
我很喜歡《小鼴鼠的故事》，我不僅看過系列書還看過系列電影，真是百看不厭。我覺的.小鼴鼠聰明、可愛、有點調(diào)皮也很好心。在《小鼴鼠與機(jī)器》中，小鼴鼠不小心掉到了巨大的機(jī)器里，但是它最后能從很多機(jī)器里逃出來，這說明它很聰明;小鼴鼠長得胖胖的，高興時總愛拍拍胖乎乎的小手，還會發(fā)出呀，喲的聲音，真的很可愛;在《小鼴鼠與動物園》中小鼴鼠鉆來鉆去，一會兒鉆到大象那里，一會兒又鉆到大蛇那里，真是有點調(diào)皮;在《小鼴鼠與蛋》中小鼴鼠發(fā)現(xiàn)一個蛋，到處找蛋的主人，當(dāng)?shù)白兂闪艘恢恍‰u后，小鼴鼠還喂小雞吃餅干，這說明它很好心。我很喜歡小鼴鼠，我真想變成像小鼴鼠那么小，鉆到小汽車?yán)镩_汽車，與小兔子，小松鼠做朋友，體驗小鼴鼠的生活。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇十八
解佑祺以前，我就聽爺爺講過周恩來的故事，知道他是億萬中國人心目中最敬愛的?，F(xiàn)在我讀了《少年周恩來》的故事，讓我更了解周恩來的一生是為祖國強(qiáng)大和人民幸福而奮斗的一生。這個故事追尋了周恩來成長的足跡，講訴了他成長中的'喜怒哀樂。周恩來出生于亂世之中，從小就對百姓生活的困苦、社會現(xiàn)實的殘酷感受很深，因此，他獨(dú)立自強(qiáng)，勤奮好學(xué)，從小就立下“為中華之崛起而讀書”的宏大志向。
文中還講到周恩來非常勤儉節(jié)約，他穿的衣服很簡單，夏天是一件白色大褂，冬天是一件藍(lán)色大褂。好幾次，家人要給他買幾件新衣裳都被他拒絕了，他很不解，干嗎要在這些外表的東西上花那么多精力。為了盡量給家里減輕負(fù)擔(dān)，他開始自己想辦法找些事情做，賺錢來補(bǔ)貼家用。為了省錢，只買豆腐店便宜的豆腐，星期日從家返校時，只帶一小瓶醬回校當(dāng)菜吃。周恩來經(jīng)歷的種種磨難也激發(fā)了他努力拼搏、發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。
看完這個故事，讓我懂得勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。而我們有些同學(xué)吃要挑三揀四，穿要名牌，不懂得珍惜，不刻苦學(xué)習(xí)，到將來后悔也晚了。我們每個人都要把勤儉節(jié)約這個美德世世代代的傳承下去。只有勤儉才能持家，只有勤儉才能強(qiáng)國。無論回顧過去還是面對未來，我們都要想周恩來學(xué)習(xí)，要牢記這一點，才能有所作為。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇一
今天我讀了《安徒生童話精選》里《賣火柴的小女孩》的文章，深深地為小女孩的遭遇所難過。文章描寫了一個光頭赤腳的小女孩在寒冷的夜晚里，被她父親趕出家門去掙錢，在大街上賣火柴。最后在饑寒交迫中死在馬路上。
我很同情小女孩，更恨她那個可惡的父親。我要珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
一年級學(xué)生讀書心得體會篇二
星期天我讀《白雪公主》這個故事。
這個故事講新王后想殺掉比她美麗的白雪公主，成為世界上最美麗的女人。白雪公主逃到森林里和善良的小矮人一起快樂的生活著。惡毒的王后知道后千方百計的毒死白雪公主。最后被王子救活白雪公主。
其實，每個人都擁有自己美麗的地方。只有心靈美才是真的美。我們要做個善良的人。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇三
今天，我讀了《一年級的小豆包》里的“可笑的屁股”這個故事，這個故事說的是：一天，王子老師讓同學(xué)們用“只有，”還是口頭造句。班長笑笑小又是第一個舉手，她說：“我只有一個文具盒，還是表姐用過的。
小豆包想了一會說：“我只有一個屁股，還是兩半的”這下，同學(xué)們都笑了。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇四
小時候，我特別喜歡看書，我家里的書柜上，排滿了花花綠綠的書，每本書上都有許多圖畫，那時候，我一邊看圖畫，一邊聽媽媽講著旁邊的字，我覺得讀書真有趣。
上了一年級后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅持讀書，還要記《讀書筆記》。我一下子就不愛看書了，因為這樣的讀書太麻煩了：我寫字那么慢，還得記錄自己看的什么書，所以每天的讀書筆記我都要寫好長時間。看到我有了情緒，媽媽沒有批評我，拿出了儲存我小時候錄像的硬盤，在電視上放映出來，然后我們一家三口一起看。
讀書是件非常快樂的事，讓我增長了許多的知識，讓我變得更自信、更快樂。我想，今后我要繼續(xù)的多看書，讓讀書伴著我一起成長!
一年級學(xué)生讀書心得體會篇五
今天我讀了一篇文章愛麗絲漫游奇境，愛麗絲做了一個美麗的夢，她夢到掉到了一個洞里，愛麗絲覺得掉了很長時間，不知道是她掉得太慢還是洞太深，愛麗絲遇到了一道道難關(guān)。
最后她通過她的聰明才智闖過了這些難關(guān)，我想我要是做了這樣一個夢會怎么辦呢？那等我做了再說吧。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇六
在暑假里，我讀了《晨讀晚誦》這本書，有一個故事深深地吸引著我，故事的名叫《艾米沒有賺到錢》，主要講述了一個叫艾米的小女孩，她有個不好的習(xí)慣，就是無論做什么事，都把時間花在準(zhǔn)備工作上，而不是馬上行動。
在一次農(nóng)場主讓孩子采黑草莓，并給予一定的報酬，艾米卻計劃著自己到底要采多少黑草莓，能賺到多少錢。當(dāng)她得到滿意的答案時，牧場里的黑草莓早就被其他的孩子們給采光了。讀了這本書讓我懂得了無論做什么事，要盡快著手去做，不要把大量的時間花在無休止的計劃上，畢竟一個實干家勝過一百個空想家。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇七
有一只貪吃的狼大叔，沒有別的愛好，整天除了吃還是吃，一天它看到一只雞經(jīng)過，心想：今晚可以美餐一頓了——紅燜雞。它悄悄地跟在母雞旁邊想到一個好主意，怎么能吃到又肥又嫩的紅燜雞呢?于是他在母雞門前的路上放了許多食物，如甜甜圈、煎餅、蛋糕······就去敲母雞的門，門開了雞媽媽說：“孩子們!禮物不是圣誕老人送的，而是可愛的狼大叔送的?！毙‰u們送給狼大叔100個香吻。雞媽媽給狼大叔做了一頓豐盛的晚餐。
讀了這個故事，我知道了本來兇惡的大灰狼也有一顆善良的心。
《學(xué)習(xí)也可以很快樂》讀書筆記
暑假里，媽媽給我買了一本《學(xué)習(xí)也可以很快樂》，一翻開這本書，我就喜歡得不想放下了。
這本書不僅有寓意深刻的故事，還有一些很有意思的學(xué)習(xí)方法。比如，故事中金珠的同學(xué)告訴金珠，可以把完成一次作業(yè)當(dāng)成一次游戲，每一次完成“任務(wù)”之后給自己來點小獎勵。學(xué)了這個方法后，我發(fā)現(xiàn)我比起原來做作業(yè)的積極性要提高了。一開始，我的作業(yè)一般九點才做完，而現(xiàn)在呢，一般情況下我七八點就做完了。每到這時我就會獎勵自己看一會電視或者讀一本書，這樣我就會擁有快樂感，下次完成“任務(wù)”時就依然會做得很快。
這本書里的許多故事深深觸動了我。例如，在《飛不了的幾維鳥》這個故事里，幾維鳥因為沒有天敵，它們的翅膀和尾巴都變成了沒用的擺設(shè)。不幸的是，由于飛不了，所以它們很容易被捕捉到，已經(jīng)處于滅絕的邊緣。讀著這個故事，我就在想，人如果也一直舒舒服服不做任何努力的話，那么最終也會變成一只“幾維鳥”。讀了這個故事我受益匪淺，以前的我總是不愿意努力，覺得天上會掉下來餡餅，讀了這個故事以后我才明白，人是要努力的，否則就一定會慢慢被社會淘汰。
這本《學(xué)習(xí)也可以很快樂》令我愛不釋手，建議大家都閱讀一下這本好書，相信你們會對它贊不絕口的。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇八
19號我生病了，媽媽給我讀了書，書的名字叫《玩具丟了》，這本書講的是一只名叫波力的小兔子把他心愛的玩具丟了，他使勁找啊找，媽媽看波力難過，就給他做了個新玩具。
但是波力還是喜歡舊的那個玩具，最后，波力找到了丟失的玩具。他高興極了。這個故事告訴我們要學(xué)會珍惜。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇九
從小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教改試驗看兒童思維，牐犑學(xué)是學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)。因此，如何進(jìn)一步提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生牢固地掌握好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識與基本技能，便成為一個十分重要的研究課題。
數(shù)學(xué)是小學(xué)的一門主課，因此數(shù)學(xué)教學(xué)在發(fā)展和培育兒童的抽象邏輯思維中起著極為重要的作用。那么，在數(shù)學(xué)教學(xué)中究竟怎樣來發(fā)展和培養(yǎng)兒童的抽象邏輯思維的能力呢？我明顯地看到這樣一個事實：數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在規(guī)律與兒童智力活動的規(guī)律以及兒童抽象邏輯思維的發(fā)展具有一致性。教材若能完善地反映數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在規(guī)律，并根據(jù)數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，符合兒童智力活動規(guī)律地去組織教學(xué)，就不僅能收到很好的教學(xué)效果，而且兒童的抽象思維也會獲得巨大的發(fā)展。
發(fā)展和培育兒童的抽象邏輯思維能力，是小學(xué)各學(xué)科教學(xué)的一個極其重要的任務(wù)；而兒童抽象邏輯思維的發(fā)展，又是學(xué)習(xí)掌握教材內(nèi)容的前提，離開兒童抽象邏輯思維的發(fā)展，就不能順利地掌握文化知識。兒童抽象邏輯思維的能力，既不是先天不變的，也不是自然發(fā)展的。而是在教學(xué)實踐活動中，在教師的輔導(dǎo)下，有計劃、有步驟地通過學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)文化知識逐步發(fā)展起來的。
小學(xué)一年級兒童的思維特點是怎樣的？怎樣才能符合兒童智力活動的規(guī)律呢？小學(xué)兒童的思維總特點，就是正在從具體的形象思維向抽象的邏輯思維過渡。這個過渡并不是一下子就能完成的，而是要經(jīng)歷一個由簡單到復(fù)雜，由低級到高級，由不完善到比較完善，由量變到質(zhì)變的長期發(fā)展過程。一年級兒童的思維特點，正是在教師的指導(dǎo)下，有計劃有步驟地實現(xiàn)這個過渡的開始。學(xué)習(xí)掌握10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法，從具體事物的實際數(shù)量上升到抽象的數(shù)的概念，進(jìn)行運(yùn)算也就是從具體形象思維向抽象邏輯思維的具體過渡。這可以說是認(rèn)識上的一個飛躍。因此，對剛?cè)雽W(xué)的兒童來講，并不是那么輕而易舉的。兒童雖然入學(xué)前在他的生活中接觸了大量的事物，但他們注意的往往是事物外部的表面特點，什么顏色、形狀、氣味以及它的實用意義等等。而對事物的數(shù)量方面是容易被忽視的，頭腦里的數(shù)量觀念也是極其淡薄的。那么，如何組織這部分內(nèi)容的教學(xué)，才能使兒童很好地形成和掌握書中的概念呢？這就必須使我們的教學(xué)符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律。特別是在小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)教材與教學(xué)中體現(xiàn)得最為充分。如：當(dāng)每個數(shù)的概念出現(xiàn)，總是在一定數(shù)量的生動形象的直觀事物的基礎(chǔ)上用抽象概念概括出來。但從以往的教學(xué)經(jīng)歷來看，我們雖然在直觀的具體事物的基礎(chǔ)上講授數(shù)的概念，教學(xué)時間用得也不少，但兒童在掌握數(shù)的概念時，總是離不開掰手指頭。在加減運(yùn)算中也經(jīng)常出現(xiàn)這樣或那樣的問題，例如：把11寫作101，又如：剛學(xué)過加法后再學(xué)減法時，兒童總是把減法當(dāng)加法來運(yùn)算。這究竟是為什么呢？這向我們說明：我們的教學(xué)僅僅服從人的認(rèn)識過程的一般規(guī)律是不夠的，還必須服從兒童智力活動過程的具體規(guī)律。
對10的認(rèn)識和20以內(nèi)進(jìn)位加法與退位減法中的十進(jìn)位制的理解，是這部分教材的重點和難點，也是學(xué)習(xí)進(jìn)位加法和退位減法的關(guān)鍵，因此要不惜時間的講深講透，使兒童真正理解，徹底弄懂，牢固掌握。
在講進(jìn)位加法時，我們同樣利用火柴和數(shù)碼進(jìn)行。比如講9+2=11，講明9根火柴和2根火柴各自都不成捆，因為都不夠10。但從2根里拿出1根放在9根里，便湊成10根，可以捆成一捆，然后把這一捆放在十位的格里。由于個位數(shù)的2根，已拿走1根，還剩1根，所以9根加2根，就成了1捆余1根，用數(shù)字來表示就是11。雖然“逢10進(jìn)1”的進(jìn)位加法與“退1當(dāng)10”的退位減法，對剛?cè)雽W(xué)的兒童來講是更為抽象的，是難以理解的，但當(dāng)我們用直觀事物與數(shù)碼把個位和十位以及它們之間的10進(jìn)位制的抽象關(guān)系形象化、具體化之后，兒童就能很好地理解和掌握了。
兒童掌握知識的過程，實質(zhì)上就是掌握概念，并運(yùn)用概念進(jìn)行判斷推理的過程。兒童對科學(xué)知識掌握的越好，對概念理解的越清楚，兒童的思維能力也就越發(fā)展。事實上正是這樣的。兒童較好地掌握了10以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識和進(jìn)位退位法則，在學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法時就非常順利了。經(jīng)過測驗，這樣的教法使兒童的學(xué)習(xí)成績提高較快。因為兒童對數(shù)的概念和加減法運(yùn)算掌握得好，所以兒童的抽象思維能力就得到了較好的發(fā)展。正如任課教師所說：“他們學(xué)的活，接受能力強(qiáng)?！?BR> 一年級的數(shù)學(xué)是整個小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。因此這部分內(nèi)容的教學(xué)是最基礎(chǔ)的一步，猶如高樓大廈的基石。這一步邁得如何，關(guān)系到以后能不能順利地學(xué)習(xí)和掌握多位數(shù)的加減法，以及多位數(shù)的`乘除法和小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算等其它一系列內(nèi)容的學(xué)習(xí)：也可以說直接關(guān)系到能不能保證和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要問題。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇十
如織，在心中織出一幅動態(tài)的圖畫，演繹著一個，一個悲慘的。
故事的主人公祥子來自中國農(nóng)村，這個破敗凋敞的背景，祥子來到城市后選擇了拉車，他以農(nóng)民的質(zhì)樸和固執(zhí)以及她的熱情與堅持擁有了生中第一輛車，成為了自由的上等車夫，但命運(yùn)不公，他的車子被兵搶去了，祥子并沒有灰心，依然努力，牽回了三只駱駝，又?jǐn)€足了錢，可這筆血汗錢又叫騙子騙光了，之后，祥子與虎妞結(jié)了婚，又拉上了自己的車，但隨著虎妮的去世，祥子人車兩空，他開始自暴自棄，向命運(yùn)低下了頭，他墮落下去，吃喝嫖賭，成為了的垃圾。
我憤恨不已，感嘆下層社會的不公與，感嘆人精神的變化與脆弱。
祥子從之前的堅強(qiáng)與對的.熱愛永墜黑暗，我很遺憾，也很，老舍先生通過祥子對吃人的舊社會進(jìn)行了有力的控訴，對廣大人民群眾悲慘的命運(yùn)作了詮釋。
思緒依然飄飛，可已經(jīng)看到了現(xiàn)實的生活，我們在現(xiàn)實生活中是什么樣子呢?
我們有一顆聰明的大腦，卻經(jīng)歷不起一點挫折，我們有良好的條件，卻不想浪費(fèi)一點力氣。
每一個時代的社會都相同，只是形式的區(qū)別罷了。
我們能看到，每棟居民樓里都有沒有經(jīng)濟(jì)收入半個月不出門的“宅人”，每條大街上都有乞丐，大多數(shù)竟還是壯年人，每所學(xué)校門前都有一群無所事事不肯上進(jìn)的混混，也許，他們曾經(jīng)都渴望奮斗，憧憬，然而現(xiàn)實的一次次打擊讓他們失望，他們開始在社會的黑暗面生存，他們突然發(fā)現(xiàn)，墮落的是如此痛快，卻又如此痛苦，被別人鄙夷的感覺是難以忍受的。
祥子就像社會上剛剛開始的青年，他滿懷，可社會變化莫測，一次次跌倒，讓他們失望，質(zhì)疑一切，所以放棄了一切。
的出路，也不算的，只有和困難發(fā)生一次次碰撞，只有這樣，才有機(jī)會，才有獲取成功基本的權(quán)利。
作為一個學(xué)生，只有和書本、題目較勁的余地，學(xué)校中，你有朋友，老師。假若你一次的失利，便會引來許多人的關(guān)注，許多人的嘲笑與自卑，給你安慰的似乎只有書本和自己的小拇指。
可是，這在人生的成功中，又算得了什么!若現(xiàn)在放棄，只是過早地否定過了自己，而樣子告訴我們，這樣做有多可怕，所以，努力吧，讓成果戳穿懦弱!
到最后，映照了一個耳熟能詳?shù)牡览恚褐挥袌猿值降撞攀莿倮?。?dāng)然，這需要我們與環(huán)境的磨合與變通。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇十一
我上小學(xué)一年級學(xué)到了很多知識。我學(xué)會了拼音，認(rèn)識了很多字。我可以自己讀課外書了，會查字典，會有感情的朗讀課文，我很高興也很快樂。
書中的知識豐富多彩，讓我很留戀。每一本或每一篇我喜歡的，我都讀好多遍，甚至都能背過了。我把喜歡的書或者文章講給媽媽和同學(xué)們聽，有時逗的她們哈哈大笑，我也樂在其中。我雖然沒親自到天安門廣場觀看升旗儀式，但書中的知識能讓我感覺到她的莊嚴(yán)，雄偉。雖然沒見過諸葛亮，但我知道他的機(jī)智。
讀書給我?guī)砹藲g聲和笑語，就讓我們在知識的海洋里暢游吧!
小朋友，你們愛讀書嗎?如果不愛，是要吃虧的。
書，是人類的益友;書，是人類成長道路上必不可少的伙伴。我們多讀經(jīng)典、有益的書籍，不僅可以拓寬我們的視野，增長知識，還能陶冶我們的情操，從而受益終生。
讀書的時候，我們會感到身心完全放松，從而真正享受到閱讀的樂趣。通過或富于智慧或充滿想象或飽含大愛或寄寓深情的故事。我們能看到世界的善惡。并拓寬心中的天地。許多事故還可以幫助我們樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀。
許多名人說過許多關(guān)于書籍的名言，比如，高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，還說過“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”，莎士比亞說：“書是人類的營養(yǎng)品”等。
讀書有這么多的好處，小朋友們，愛上讀書吧!
書，這個字我們并不陌生，生活中，我們經(jīng)常見到它。而書，也是我們?nèi)祟愔覍嵉暮门笥选?BR> 一年級學(xué)生讀書心得體會篇十二
所讀文章：《為自己挖一口井》
感悟：我們應(yīng)該向書中的第一個和尚學(xué)習(xí)。因為山上缺水，原來兩個和尚天天得到山下挑水，很浪費(fèi)時間。第一個和尚善于動腦筋，他用每天的空閑時間在山上挖井，用了五年時間挖成了一口井，這樣他每天就有了練功的時間；而第二個和尚很死板，他還是天天下山挑水，浪費(fèi)了很多時間?，F(xiàn)實生活中，我們也要節(jié)約時間，時間才會助你成功！
一年級學(xué)生讀書心得體會篇十三
這天，我讀了一篇成語故事，買櫝還珠，此文講：有一個楚國人，有顆很寶貴的珍珠，想賣個好價錢。于是他買了好木材，請最好的木匠雕刻了一個精美的.盒子，灑上名貴的香水，雕上精美的花紋，四周鑲上寶石，里面放上珍珠。挑了個好日子，把它拿到鄭國去賣。
果然這東西迎來了很多游客，他們的價越來越高，最后定了價，人們竟然愿意買盒子退珍珠，這使那個楚國人很驚訝。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇十四
《小房子》的作者是美國的維吉尼亞·李·波頓，寫的是一座小房子從鄉(xiāng)村到城市，再從城市回到鄉(xiāng)村的生活故事。
小房子在鄉(xiāng)村的生活環(huán)境四季都是這么寧靜、歡樂、悠閑、美麗。但小房子還是對城市生活感覺很好奇,很向往。后來，不斷發(fā)展的`城市漸漸吞食了田園，小房子終于過上城市生活了，但他卻變得越來越孤獨(dú)、寂默，它開始懷念以前在鄉(xiāng)村的生活。再后來，小房子終于被他主人的后代拉到一個離城市很遠(yuǎn)的地方，正好在一片原野的中間，周圍還有蘋果樹。小房子卻很開心，因為他又回到了田野，又有人住進(jìn)來了，也有人照顧它了。
通過這個故事，給我兩點啟發(fā)。一是我們現(xiàn)在的鄉(xiāng)村也在一點一點地被城市覆蓋，大部分人都進(jìn)入了城市生活，環(huán)境被污染得也越來越厲害，我們以后要多注意保護(hù)環(huán)境。二是看似很美好的東西，并不一定真的美好。比如小房子以前在鄉(xiāng)村生活時，非常向往城市生活，但真生活在城市里了，卻發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡。在我們成長的過程中，要注意辨別什么東西對我們是真的美好，什么是有害的，不能總是被好奇心拉著跑。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇十五
我想：主持人在臺上不激動、不講錯詞就很好了，沒想到不僅做到了以上2點，還帶有自己的感情，我十分佩服。如果是我，我一定會結(jié)結(jié)巴巴、滿臉大汗、臉通紅通紅的，那可不行，那真是丟臉丟到家了。
他們一定做好了準(zhǔn)備，有足夠的信心才在臺上的'，其實做任何事都一樣，都有準(zhǔn)備的。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇十六
《神秘的石格格島》講了一群生活在城市了的老鼠們不想再過提心吊膽的.生活了，所以它們決定找一艘船，出海尋找一個屬于自己的小島。經(jīng)過漫長的旅程，它們找到了一個屬于自己的小島，叫石格格島。
可是，老鼠們發(fā)現(xiàn)了一個巨大的腳印，它們以為是只大怪物，所以它們想了種種辦法，想把石格格抓起來?？墒撬鼈兌寂e了，石格格只是一只弱小的動物，當(dāng)水落石出的時候，老鼠們就和石格格一起過上了幸?？鞓返纳?。
我覺得小老鼠們真勇敢，別人沒出過大海，而他們向難度挑戰(zhàn)，出海了，它們遇到大怪物就想了許多辦法打敗怪物，而不是逃脫，我覺得小老鼠這種勇敢的精神很值得我學(xué)習(xí)，以后我遇到什么困難想方設(shè)法去解決，勇敢面對。還有那種團(tuán)結(jié)合作的精神、堅強(qiáng)和勇往直前的心、遇到難題就善于動腦筋想出辦法去解決問題!
一年級學(xué)生讀書心得體會篇十七
我很喜歡《小鼴鼠的故事》，我不僅看過系列書還看過系列電影，真是百看不厭。我覺的.小鼴鼠聰明、可愛、有點調(diào)皮也很好心。在《小鼴鼠與機(jī)器》中，小鼴鼠不小心掉到了巨大的機(jī)器里，但是它最后能從很多機(jī)器里逃出來，這說明它很聰明;小鼴鼠長得胖胖的，高興時總愛拍拍胖乎乎的小手，還會發(fā)出呀，喲的聲音，真的很可愛;在《小鼴鼠與動物園》中小鼴鼠鉆來鉆去，一會兒鉆到大象那里，一會兒又鉆到大蛇那里，真是有點調(diào)皮;在《小鼴鼠與蛋》中小鼴鼠發(fā)現(xiàn)一個蛋，到處找蛋的主人，當(dāng)?shù)白兂闪艘恢恍‰u后，小鼴鼠還喂小雞吃餅干，這說明它很好心。我很喜歡小鼴鼠，我真想變成像小鼴鼠那么小，鉆到小汽車?yán)镩_汽車，與小兔子，小松鼠做朋友，體驗小鼴鼠的生活。
一年級學(xué)生讀書心得體會篇十八
解佑祺以前，我就聽爺爺講過周恩來的故事，知道他是億萬中國人心目中最敬愛的?，F(xiàn)在我讀了《少年周恩來》的故事，讓我更了解周恩來的一生是為祖國強(qiáng)大和人民幸福而奮斗的一生。這個故事追尋了周恩來成長的足跡，講訴了他成長中的'喜怒哀樂。周恩來出生于亂世之中，從小就對百姓生活的困苦、社會現(xiàn)實的殘酷感受很深，因此，他獨(dú)立自強(qiáng)，勤奮好學(xué)，從小就立下“為中華之崛起而讀書”的宏大志向。
文中還講到周恩來非常勤儉節(jié)約，他穿的衣服很簡單，夏天是一件白色大褂，冬天是一件藍(lán)色大褂。好幾次，家人要給他買幾件新衣裳都被他拒絕了，他很不解，干嗎要在這些外表的東西上花那么多精力。為了盡量給家里減輕負(fù)擔(dān)，他開始自己想辦法找些事情做，賺錢來補(bǔ)貼家用。為了省錢，只買豆腐店便宜的豆腐，星期日從家返校時，只帶一小瓶醬回校當(dāng)菜吃。周恩來經(jīng)歷的種種磨難也激發(fā)了他努力拼搏、發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。
看完這個故事，讓我懂得勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。而我們有些同學(xué)吃要挑三揀四，穿要名牌，不懂得珍惜，不刻苦學(xué)習(xí)，到將來后悔也晚了。我們每個人都要把勤儉節(jié)約這個美德世世代代的傳承下去。只有勤儉才能持家，只有勤儉才能強(qiáng)國。無論回顧過去還是面對未來，我們都要想周恩來學(xué)習(xí)，要牢記這一點，才能有所作為。