報告可以幫助我們向他人匯報工作成果或者調查研究結果。在撰寫報告時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范例和經驗，學習其寫作技巧和邏輯思維方式。如果你想深入了解某個特定主題的報告，可以選擇相關的范文進行學習。
中學生自我評價報告篇一
時間過得真快，今年是我進入大學的第三年。回顧一下過去，剛來到大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梭！兩年來，在各級領導和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步?？偨Y一下這一學年的各方面情況，總結如下：
思想政治學習方面。
在政治思想工作中，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，始終保持與黨中央高度一致，積極參加學院及班級組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。積極向黨組織靠攏。在工作、學習和生活中按照黨員標準來要求自己，虛心學習，并結合國內國際政治大事，定期作好思想匯報。
工作生活作風方面。
在工作中，始終以同學們的利益為出發(fā)點，為大家服好務。兩年來，自己嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加各項活動，虛心向校領導和班干部請教工作上的問題，學習他們的先進經驗和知識。敢于吃苦、善于鉆研，按規(guī)定的時間與程序辦事，較好地完成領導交辦的工作。同時主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。
創(chuàng)新學習發(fā)展方面。
由于經濟日新月異，科技翻天覆地，因此多、快、廣的吸收創(chuàng)新知識即成了當前必須解決的一個問題，通過兩年的大學學習之后，對學習任務有了更高的要求，不僅僅只是刻苦認真，對于專業(yè)課都能較好的完成學業(yè)要求，通過自考和考證來完善自我。在大三關鍵的時刻，我會加倍努力學習，如果說這是對我的壓力，倒不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。
總之，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。由于還未完全進入社會，政治思想覺悟還有待提高；學習中仍需繼續(xù)努力；工作中，也要彌補不足。新的學年里，我一定認真學習，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
中學生自我評價報告篇二
一、研究工作的主要進展：
（一）、本課題研究周期為兩年（20xx年10月――20xx年06月），分為三個階段：
第一階段：準備階段（20xx年10月――20xx年1月）
1、前期準備：
提交課題立項申請書，成立課題研究小組，明確課題組內人員分工，并組織課題組教師開展有關教育教學理論的學習，撰寫開題報告，邀請專家進行課題的可行性論證，進一步修正、補充、完善、修定課題方案。
2、搜集資料
課題組成員利用了各種渠道收集有關激發(fā)學生學習動機的實踐研究的相關理論文獻資料和教學素材，了解課題研究的現狀，為課題研究的展開作好理論準備。
3、組織培訓
由課題研究領導小組負責組織參研人員進行各種層次和形式的培訓，讓課題組成員明確教研興教和科研興校重要性，教學科研是每個教師工作的重要組成部分，改變教師和任務只是教書的觀念，為研究工作的開展做好各方便的思想準備。同時也讓課題組成員明確研究對象，目標和任務。
4、開展調查
調查收集教材中所提出的教學思想、教學載體，然后分門別類進行整理。調查課堂教學中每位教師如何激發(fā)學生學習動機的策略。調查學生對各個學科學習興趣的了解。找出課題研究的現實依據。
第二階段：實施階段（20xx年2月――20xx年1月）
本階段是研究的主體階段。小組成員將依據方案提出的研究思路開展研究。
1、根據實驗方案實施課題研究工作，實現初步研究目標。
2、組織本課題組老師圍繞研究的內容寫讀書筆記、撰寫論文、教學設計、教學反思、案例分析等交流和培訓活動；課題組對每一階段的研究工作進行反思、總結，邀請專家進行評估，適時調整計劃，取得研究成果。
本課題于20xx年10月申報，20xx年12月通過審批，計劃于20xx年06月結題，期間，本課題組將按照研究計劃及分工，分階段取得相應—研究成果：
1、第一階段（20xx。10――20xx。1），研究準備階段。選擇研究方向，開展相關的調查，設計課題研究方案，確定研究的目標、內容、措施、方法等。
2、第二階段（20xx。2――20xx。1），研究實施階段。收集有關資料，全面展開研究工作。
（1）20xx年2月――20xx年5月，學生學習興趣現狀系統(tǒng)性調查。形成調查報告。
（3）20xx年9月――20xx年11月，人人開展課堂教學研究，團隊研討研究成果，形成實驗研究的合力，全面推進課堂教學模式的實施。
3、第三階段（20xx。12――20xx。1），研究總結階段。整理資料，分析研究，完成課題成果的總結和提煉，形成研究報告。
（二）、具體活動內容：
目前前兩階段研究已基本結束，在20xx年10月申報課題后，課題組成員就積極籌備課題研究工作的各項事宜。
特色打造：營造學生積極學習的氛圍，打造溫馨課堂；激發(fā)學生學習動機，開展學生合作學習活動。
我校的合作課堂學習是全員參與的，發(fā)展興趣愛好。
課題組在學校領導和部門的支持下，利用各班的多媒體設施激發(fā)學生學習興趣的教育。
二、存在問題
（1）對于激發(fā)學生學習興趣的策略，由于教師學生多年來對激發(fā)學習理念的認識的不同，轉變觀念和思路需要一個過程。
（2）對我們來說不僅缺乏經驗，而且受到很多因素的制約，研究過程中缺失理論的指導，所以有時候感覺比較迷惘，不清楚下一步該如何操作，研究思路不清晰，隨著實踐的深入發(fā)展，新的問題還會出現。
三、主要階段性成果及影響：成果名稱、成果形式、完成或發(fā)表時間、成果影響
成果名稱：激發(fā)學生學習興趣改變學生學習動機
成果形式：論文獲獎、發(fā)表
完成或獲獎時間：
《讓每一朵花兒都綻放――談如何就激發(fā)學生》、石春玲、20xx年5月獲區(qū)級二等獎
《且教且思，且思且研，且研且精》、吳紅運、20xx年5月獲區(qū)級一等獎
成果影響：成果顯著，受到一致好評。
為了達到激發(fā)學生學習動機的效果，我們不斷摸索，初步確定了以學生為主體，教師為主導的小組自主合作探究的學習模式。
1、導學提綱，激發(fā)學生的學習熱情
導綱也叫做導學案，在沒有正式學習內容之前，教師集體備課設計導學提綱，問題設計貼近學生學習生活，從學生的興趣入手設計題目，讓學生自主探究掌握相關知識，下面以《壺口瀑布》為例來說明我們是如何在課前激發(fā)學生的學習興趣的。
導綱中第一個題目，請你以自己的方式解讀下面的詞語，這個環(huán)節(jié)中有一個詞是“前呼后擁”，一個同學是這樣解讀的：大家想象著國際巨星下飛機出機場，粉絲團去接機的場景，便可知道，保鏢在前面開路，粉絲送禮物、要簽名的場景，便可知前呼后擁可以作何解釋。這樣，孩子們聽了哈哈一笑，詞還很好地理解了。這就是他們智慧的力量，導綱上第二題，問同學們根據所發(fā)視頻《航拍壺口瀑布》來寫一小段兒話，請你用文字帶讀者如臨其境，這樣大家八仙過海各顯本領，如：看到壺口瀑布，我忽然想到了敬畏自然四個字，也只有大自然的鬼斧神工，才有如此的杰作等等，不僅可以讓學生練習寫作，還可以讓他們更好地理解課文內容。
2、創(chuàng)設情境，教師導動。
情境創(chuàng)設是指在教學活動中創(chuàng)設一種情感和認知相互促進的教學環(huán)境。其目的在于營造一個寬松和諧有利于學生施展才華發(fā)展個性的“學習場”。情境創(chuàng)設策略可采取展現生活情境、展示實物、再現圖畫、音樂演奏、語言描述把學生帶入情境。使同學們如臨其境，如聞其聲。如見其人。如講《茅屋為秋風所破歌》時。播放幾張圖片，秋風破屋，群童搶茅，破屋漏雨，讓學生對照圖片講故事，同學們展開想象力講述圖片內容這樣，這么一首長長的古詩就變成了一個故事，形象生動，老師再帶領學生學完之后印象深刻，易于理解和背誦。
3、自主、合作、探究
自主學習是一種良好的學習品質，學生能自主計劃主動完成，而合作呢則是思想上的交流與碰撞，是為了共享資源，激發(fā)大家更為全面的去思考與探索。等學習熱情，從而營造民主和諧的課堂氣氛，讓師生在平等和諧充滿生命力的教學過程中，有效的快樂的學習，如《卜算子黃州定慧院寓居作》中自主搜集資料，烏臺詩案，合作探究，詩中通過哪些描寫反映了作者被貶時的心境？缺月、疏桐、孤鴻。探究：即便如此，蘇軾依然沒有失去自我，哪個句子表現了他的心志？什么心志？一系列的問題設置問題，由表及里，層層深入，使學生們更加全面的了解蘇軾其人，其心。能有更深入的，理性的認識和思考。
4、深度把握教材，因材施教
為了充分的調動學生學習的積極性以及提升思維的廣度和深度，我們充分的把握文本。選擇最適合的，最新穎的方式，讓學生參與課堂，如講《范進中舉》《石壕吏》《茅屋為秋風所破歌》《賣炭翁》等篇目時。我們將課文理解透徹之后改編成課本兒劇，以小組為單位進行角色扮演，同學們對此熱情十分高漲，臺詞表演都彰顯了他們對人物的理解。如此，理解透徹，印象深刻。再如《水調歌頭明月幾時有》，《卜算子黃州定慧院寓居作》等古詩文的講解，我們就用唱詩的方式把它唱出來，《最后一次演講》，我們就借著文章內容練習學生的演講水平。《壺口瀑布》《在長江源頭各拉丹冬》，我們就請學生當向導，配合著視頻或幻燈片來帶領大家去游覽，總之充分的把握和挖掘教材，因材施教，其目的就是激發(fā)學生的學習熱情，使他們快樂的學，學得懂，學得透，印象深刻。
5、反思、精進
徐國春老師在《讓友誼之樹長青》教學反思中這樣寫道：本課時為行為指導課，在情感、態(tài)度、價值觀方面，落實立德樹人的根本任務，在學生心中埋下真、善、美的種子，青少年時期正是“拔節(jié)孕穗期”，讓他們系好人生的第一?？圩?。提升踐行社會主義核心價值觀能力。教師在做教學活動設計的時候分為四個層次來進行。
第三、通過觀看視頻，拓展延伸本課內容，讓學生拒絕冷漠，不做冷漠的旁觀者，讓學生學會調節(jié)身邊同學發(fā)生的.沖突，掌握調節(jié)矛盾或沖突的語言技巧，拓展本課呵護友誼這部分的內容。
最后，通過書寫友誼感言，加深已經建立的友誼，或者挽救已經失去的同學友誼，讓友誼之樹長青。最后，齊唱歌曲《友誼》結束本課內容。提升學生對社會主義核心價值觀的認識，注意培養(yǎng)學生從自身做起，從小事做起。
本課不足之處，學習討論的過程中，涉及的問題比較多，在一定程度上加大了課堂的學習容量，部分同學會感到力不從心。本課活動內容較多，活動情景和思考問題時存在一定的難度，老師給予提示和點撥較少。以后要注意將教材內容與教師設計的問題相結合，讓學生在呵護友誼方面的學習上有更多收獲。
今后努力方向，打造與學生為中心的思想政治課，突出學生在教學過程中的主體地位，要注重遵循思想政治規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律、遵循學生成長的規(guī)律等方面，不斷提升工作能力和水平。利用好課堂教學這個主渠道，堅持創(chuàng)新課堂，提升課堂實效性，提升思想政治課教育的親和力和針對性，滿足學生發(fā)展需求和期待。
反思是教學環(huán)節(jié)中不可或缺的一環(huán)，沒有反思，授課便不完整。我們必須總結出每一節(jié)課的成敗得失，這樣才能逐漸留下精華，去掉糟粕。才能摸索出更適合的方法與途徑。才能獲得更多的經驗，以造福學生服務教育。
四、主要創(chuàng)新點
動機是內因，只有真正發(fā)自內心地想學習。才能思考得更多更深更遠，這都是為素質教育和提高學生的學習興趣和自學能力打基礎，也是在培養(yǎng)具有探究能力和創(chuàng)新能力的人才。可以說，本課題的實施是從孩子自身需要出發(fā)，讓他們有參與的熱情表現的欲望。充分發(fā)揮學生主體作用的角度，考慮將教書與育人完美的結合在一起。
1、構建素質教育理念下新的師生關系以及學生的學習模式。
2、通過課題的研究，不僅提升學生學習的幸福指數，也更提高了教師的教學教研教改的水平與模式。為優(yōu)化教育成果很好的服務。
五、存在問題：
1、教師的不斷探索總結反思的精神仍需進一步的提高和加強，每一個環(huán)節(jié)都要落到實處，步步為營，要扎實基本功，不搞形式主義。
2、課題研究已經取得了不錯的成果，但我們發(fā)現，教師們有時不能在日常工作中將工作細節(jié)以記錄照片或影像資料等形式很好的留存下來，這就給我們整理工作造成了一定的困難。
六、重要變更
無重要變更
七、下一步工作計劃：
1、一定要充分的保留工作的痕跡，以便更好地歸納總結和反思。
2、為結題做準備，收集整理課題研究成果的資料。撰寫結題報告等資料。準備課題結題鑒定，開好結題會議。
八、可預期成果
1、優(yōu)化新課改理念下的師生關系及授課模式。
2、爭取有更多的理論歸納實踐總結。
3、通過本課題的研究，讓學生變被動為主動，變主動為喜歡，加強學生的探索知識的欲望和能力。從而也促進和提高教師的水平，優(yōu)化課堂，師生雙贏。
在課題研究的過程中，我們還須在以下方面加強工作：
下一階段，我們將邊研究邊探索，邊研究邊調整。我們將繼續(xù)堅持課題專題研究活動，以課堂教學研究為核心，展示研究思想，反映研究過程中的困惑。同時我們將繼續(xù)重視課題組成員的理論學習，進一步抓好教師的教學摘記，教學反思。
我們將在研究的過程中實事求是地面對研究過程中出現的問題，適時調整研究變量，并以良好的開端為起點、以飽滿的熱情為動力，用創(chuàng)新促發(fā)展，向科研要成果。以實踐促發(fā)展，實踐促轉變。
“探究過程”的效果研究，只能從學生對問題的理解及平時分析問題的能力方面和聯(lián)系實際解決問題，創(chuàng)新探究方面的能力來評價“探究過程”的效果。只能定性分析，不能定量出結果。
這個課題感覺理論性較強，在平時教學過程中多注重實施，根據學生的表現多以論文、教學設計等形式呈現。
我們將繼續(xù)進行教學研究和試驗，嘗試更多的方法；完善我們的模式，使之更成熟高效；繼續(xù)理論學習，豐富教師的教育教學理論知識。
中學生自我評價報告篇三
我自上初中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為**縣“優(yōu)秀共青團員”和縣的“三好學生”。下面就是我一年來的具體表現。
在德育方面。一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校規(guī)章制度，按照《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己。認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，關系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響；認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。
在智育方面。明確學習目的、端正學習態(tài)度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學校及各學科所舉辦各項科研活動。因此，各學科的成績有了一定的進步，去年第一學期期末統(tǒng)考中，我獲得了整體綜合分第二名；本學期中段考整體成績一等獎。
在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理，進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。
但我也有好些不足的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優(yōu)的中學生。
自我陳述300字可復制
中學生自我評價100字
中學生自我評價報告篇四
一、自我評價的含義
1.目前中學生英語學習評價的狀況
1)雖然當今社會大力提倡素質教育，但學生、家長及相當一部分教師仍只以考試分數的高低評價學生的學習水平，學生自然也唯一地以考試分數來評價自己。這種片面的評價方式會影響學生個性發(fā)展，壓制學生創(chuàng)造力，對人才的培養(yǎng)極為不利。
1
課題組副組長：曾明芳史燕琦課題組成員：宋寶珊王瑞袁芳孫惠琴
生如果經歷了幾次考試失敗后，很容易認為自己能力差，因而喪失學習自信心和積極性。
附二：《初中生英語學習習慣和方法研究》調查表（）1.對預習的看法
a．老師要求就預習b．瀏覽性地預習c.主動預習,有問題自己查資料或請教他人
（）2．對老師提出問題的態(tài)度
a．習慣獨立思考b．經常有所思考c．與同學商量答案
（）3．對課堂筆記的看法
a．適當記筆記b．一字不漏地記筆記c．偶爾記筆記
（）4．對英語課后復習的看法
a．瀏覽一下筆記，獨立解決一些問題，并背誦規(guī)定內容
b．只要背誦規(guī)定內容c．不必天天復習，考前強化復習
（）5．對作業(yè)的看法
a．先思考，做不出再問同學b．邊做邊對答案c．必須獨立思考，獨立完成作業(yè)
（）6．對作業(yè)、考試中不會做或做錯的題目的看法
a．先獨立訂正，再與同學校對討論b．直接請教同學c．先獨立訂正,再等待老師講評
（）7．對單元學習后的看法
（）8．對單元測試卷的看法
a．主動分析反思b老師要求就作分析反思．c．只是看看分數，改一下錯題
對學習的完整過程進行自我評價,包括對預習、課堂表現、復習、單元學習、單元測試等方面進行評價，實事求是記載，根據具體情況不斷反思，不斷改進提高，從而養(yǎng)成良好的學習態(tài)度、習慣、方法，提高反思能力，最終提高學習能力。以下為自我評價表：
英語單元測試學生自我評價表
目的。
在平時的學習中，針對學習過程的多個環(huán)節(jié)，我們設計了五張自我評價表，要求學生記錄下自己在規(guī)定期限內的預習、課堂學習、課后復習、單元學習及單元測試的實際情況，并留意自己做得不到或成功之處，及時記好活動日記，為階段學習情況反思作資料收集準備。我們采用教學實驗法對八（6）學生進行自我評價的指導與調查，同時其他老師采用個案追綜法對若干位學生進行重點的指導調查。
通過近一年的學習、采訪、調查、指導活動，我們發(fā)現學生有了比較明
顯的改變，學習的興趣變濃了，態(tài)度有了很大的改進，學習的習慣和方法也有了很大的提高，主動學習的意識加強了。以下是對學生指導前后的對照表：
進行自我評價前后對照表（20人）
進行自我評價前后學生學習習慣學習方法變化對照表（44人）
六．課題研究后的反思
自我評價活動是當今英語教學重要的評價活動，學生對自己的學習情況
作自我評價，從而調整學習策略，朝著目標努力；只要教師堅持正確指導學生，讓學生有系統(tǒng)有目的地進行學習，學生自我評價能力就會越來越高，學習效果也越來越好。實踐證明，學生們喜歡這種學習方式。雖然有時候有些學生的考試成績并不太理想，但是他們卻感受到老師及同學們的關心、幫助和尊重，他們喜歡班上和諧、友好、平等、富有活力的英語學習氣氛。在這種氛圍里，他們的內心感到無比充實，因為他們有很多機會展現自己的能力和所學到的知識，并感到自己在不斷進步。他們享受英語學習過程的快樂，培養(yǎng)學習方法和學習習慣，改進著學習能力，提高了學習效果，并在活動思考中培養(yǎng)了學生的自信心，表達能力與膽量，讓學生享受到了成功的喜悅，開拓了創(chuàng)新思維，同時也可以增強了團隊協(xié)作的意識，發(fā)展了個性，培養(yǎng)健全了的人格，從而為自我發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身學習打下良好的基礎。當然，我們課題組對如何指導初中生對英語學習進行自我評價的研究還比較膚淺，對如何指導學生不斷提高自我評價效果、采取有效的學習策略、提高學習效果，還有待今后在實踐中作進一步的研究。
參考文獻：
1.北師大外語系課題組.“對現行外語教學評價體制的反思”，《中小學外語教學》，
國教育部制訂
中學生自我評價報告篇五
[作者]張文鵬，西南交通大學外語系
[內容]
一、引言
近年來國內外應用語言學界對外語學習策略的研究方興未艾。學習者學習外語不再被看作被動地吸收知識，而應有意識地、積極主動地在課內外運用學習策略，輔助語言習得。各種理論模式也將學習策略作為解釋外語習得的一個重要因素。有關科研表明：1）運用學習策略的種類和頻率能區(qū)分有效率的和無效率的學習者；2）恰當地運用學習策略有助于語言習得；3）對學生進行策略運用訓練可以納入教學中。影響策略運用的因素有社會因素（如語言環(huán)境、教學方法和條件）、任務因素（如任務的性質、難度）和學習者因素（如學生的智力、語言天份、認知風格、語言水平、學習動力等）。我國學者對外語學習策略的`研究已有介紹，也有對大學英語專業(yè)學生學習策略的研究，但還未見有以中學生為對象的研究發(fā)表。本文報告一項對中學生英語學習策略運用情況的大型抽樣調查，討論如何培養(yǎng)中學生的外語學習能力。
二、調查設計與資料搜集
所獲信息也用于討論。數據統(tǒng)計前對問卷進行了內在一致性分析，信度系數為0.90。
四川省成都、彭州、德陽、雅安及重慶、萬州等地七所普通中學的高一和高三學生參加了抽樣調查。教師向學生說明答卷作為科研資料，調查以無記名方式進行，與成績評定無關。共收到有效答卷741份。
三、結果
[1][2][3][4][5][6]
中學生自我評價報告篇六
25.曾經為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為學習的困惑迷憫地笑過，經歷初中三年的洗禮，終于長成一個真正的男子漢，勇敢，堅強，樂觀，有責任感，今后的人生旅途中，望你還一些沉穩(wěn)，多一些堅韌，才會走的更穩(wěn)，更遠。
26.你有著聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績平平;你處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因你的志向平庸而鮮有進步。課堂上你會做些小動作，作業(yè)中會有許多錯誤，這都因你學習態(tài)度的不端正而引起。也許你會走向更高的學府，希望你勇于攀登，戰(zhàn)勝自我!
27.你開朗活潑;熱情勇敢，有著沖過中考這一關，上到理想的高中。積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰(zhàn)，學習上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經過你的拼搏，一定會達到你的理想。
28.你不善言詞，卻有著自己的思想，你常微笑，卻時常把煩惱藏在心間，你在學習上還算認真，對待同學也以誠相見，在勞動方面也算積極，關心集體，在今后，望你多些自信，勇于表達自己;另外，還要多些勤奮，更加嚴格的要求自己。
29.你天性善良，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，但學習上缺乏主動探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠整潔。其實你聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā)，被你的浪費時間已經一去不復返，你所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，為自己創(chuàng)造美好的明天!
30.你純真善良，活潑可愛，對待朋友熱情真誠，對老師尊敬有禮貌。學習上盡其所能，堅持不懈，雖然成績不是最好的，但我知道你從沒放棄，因為你知道學習的過程不僅是文化知識積累的過程，更是學會做人并不斷自我完善的過程。
31.你酷愛籃球運動，并為之付出了艱辛的汗水，可喜的是你在籃球方面取得了驕人的成績。其實學習也象打籃球一樣，只要你認真付出，真心熱愛，一定會取得進步的。在今后的學習生活中，望你嚴格要求自己，專心致志地做好該做的事，這樣你的人生才能結出豐碩的果實!
32.你清秀文雅，樂觀誠實，團結同學，尊敬師長，學習上也能認真聽課，按時完成作業(yè)，但學習還要主動積極，你的理科比較薄弱，現在文科也受到影響，各科成績亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能換取。
33.你尊重老師，關心集體，團結同學，學習上也能人造認真完成作業(yè)，及時改正錯誤，但在學習上要多一些主動探索的精神，要以十二分的熱情投入進去，并講究一定的學習技巧。希望你在今后的學習生活中，能提高對自己的要求，努力取得更大進步。
34.又是一學期過去了，你成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了，能和同學和睦相處，尊敬師長，遵守紀律。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是，學習上也投入地不夠。再今后的學習中，還要學會從善如流，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!
35.你表面上乖巧聽話循規(guī)蹈矩，卻在老師看不到的時候暗地里調皮搗亂，這可不好!不過，你尊敬老師，熱愛勞動，學習態(tài)度積極，作業(yè)也總能按時完成，但課堂聽課效率還需提高。在今后的學習中，你還要主動遵守紀律，以更積極的態(tài)度和更高的熱情投入進去，相信你會取得成功的!
36.你清秀文雅，樂觀誠實，團結同學，尊敬師長，學習上也能認真聽課，按時完成作業(yè)。但學習還要主動積極，你的理科比較薄弱，現在連文科也受到了影響，各科成績亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能換取!
37.你擁有一顆智慧的頭顱，卻不肯用來文化知識;你無法逃避現實的殘酷，卻又不肯去面對現實，更談不上用自己的努力來改變命運。在你的心中，依然閃爍著希望的火花，我依然期待著你用智慧和勤奮點燃生命的火炬，照亮你人生的前進方向。只要你付出行動，一切皆有可能!
38.你天性頑皮，對老師缺乏應有的尊重，將老師的批評看成敵意;在與同學相處的過程中，你不能以誠相待，卻和社會上的不良青年打得火熱;你缺乏社會功德，不愛護公物，甚至肆意毀壞公物，造成很壞的影響;課堂上聽課效率很差，經常不知老師講到哪里，作業(yè)也不能按時完成;證據確鑿的情況下，你還是能夠勇于承認的并能接收評批的。但是在人生的路還很漫長，希望你迷途知返，做一個對社會有用的人!
39.你是一個清秀文雅的小女孩，對人有禮貌，勞動積極，尊敬師長。但在學習上還缺乏主動探究的精神，投入的時間和精力還不足夠。須知：成功的大廈來自踏實的基礎，望你在今后的學習中，能更加認真，爭取更大進步!
40.你本是一個誠實憨厚的男孩，在班級里總是默默無聞。你尊敬師長，值日工作認真負責。但三年來，在成長的過程中，你發(fā)生了一些變化。一個雄心壯志的小男孩逐漸遠離了目標，在困難面前你退卻了。人生好比一場搏斗，最大的敵人是自己。望你珍惜時間珍惜青春，用汗水澆灌屬于你的未來!
高中學生綜合素質自我評價【范文】
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
時光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學習生活，歷歷在目：
三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲最佳辯手稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上鉆勁不夠、擠勁不夠。當然，在我發(fā)現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
中學生自我評價報告篇七
本研究以隨機選取某中學初一、初二和高一、高二年級共254人為被試,采用協(xié)方差結構模型進行方差分析、相關分析及l(fā)sd最小顯著差法,考察學生學習自我效能感的現狀及影響因素,為中學實施新課標教育提供指導與借鑒.研究表明:學習自我效能感的性別差異從總體上表現顯著,其層次與年級的交互顯著;初一學習自我效能感最高,與初二、高一的差異顯著,三者一直呈下降趨勢;高一和高二的.學生學習自我效能感也存在顯著差異.影響個體自我效能感的因素主要有:個人的成敗經驗、替代性經驗、言語說服以及情緒和生理狀態(tài)因素.
作者：徐靖雯作者單位：廣東省深圳市石巖公學刊名：中小學心理健康教育英文刊名：zhongxiaoxuexinlijiankangjiaoyu年，卷(期)：2009”"(7)分類號：g63關鍵詞：學習自我效能感現狀差異影響因素
中學生自我評價報告篇八
我在高中的三年中，腳踏實地，認認真真的對待每一天，深知一寸光陰一寸金的道理，學習上一絲不茍，細致嚴謹，認真學好每一知識點，課堂上認真聽講，課后仔細復習，為了自己的目標而努力拼搏。
生活上，能與同學，室友打成一片，平時樂于助人，團結同學，并且積極參加學校組織的活動，遵紀守法，熱愛勞動，熱愛班級，關心集體。是一個品學兼優(yōu)的好孩子，老師眼里的好學生，家長眼里的好女兒，高中的生活學習鍛煉了我，培養(yǎng)了我，教育了我，使我成為一名優(yōu)秀合格的高中生。
中學生自我評價報告篇九
學生的不斷學習就是收獲知識一點一點進步的過程，而
自我評價
就是讓自己看清楚自己。下面是本站小編為大家?guī)淼闹袑W生自我評價報告500字范文，相信對你會有幫助的。
過去的半年，是個值得珍惜的半年。我從知識海洋中又汲取了更多的知識，失敗著、痛苦著，但我始終在前進著。
期末考試終于都結束了，但還是讓我喜憂參半，因為我總是犯一些老-毛病，就是對許多題都拿不準，總是猶豫不決，總是考試過后才后悔，其實這還都是我對知識掌握不牢固的原因，這個從初中就有的壞毛病，我想我也應該改一改了!
總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
1.在學習上，我懂得的知識更多了，學的東西也更深奧了!每節(jié)課的45分鐘，我由初中的只聽多半節(jié)課，到現在幾乎能夠專心得聽全了，以前不習慣，經常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經過這個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。
還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，語文也幾乎每周寫周記，這對我的水平有了大大的提高!
還有其他的科目，我如果遇到困難，都能與大家討論，或及時向老師詢問，但在化學方面做得還是不太好，我想，不能因為我對這科不感興趣就不去學他，畢竟，這也是學業(yè)的一部分!
尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
時間轉瞬即逝，眨眼間三年的高中生涯即將結束，回首這三年，確實是精彩紛呈。這三年，有快樂、歡笑，也有痛苦、哭泣，正因為這樣豐富多彩，我得高中才更加豐滿。 三年來，一直和老師、同學一起前行，為了學業(yè)，我選擇了放棄玩耍，將絕大多數的時間和精力都用在了學習當中。自入學以來，我一直遵守學校的各項
規(guī)章制度
，具有良好的思想道德品質，并且仍不斷提高自己的集體榮譽感和責任心，將集體的利益放在第一位，堅持實事求是的原則。我思想端正，能吃苦耐勞，有近的目標，也有遠大的理想，為了理想再苦再累也不怕。我養(yǎng)成了良好的生活習慣，很注重自己的身體健康，很喜歡各種體育鍛煉，如跑步、爬山、打籃球等我都很喜歡，并能在鍛煉中放松，讓自己的心情愉悅，我也很喜歡畫畫，而且畫得不錯，尤其喜歡畫動漫人物，初中時經常閑時就畫，但高中因學業(yè)繁忙才減少了練筆，但以后我一定還會繼續(xù)發(fā)展。
在學校中，我努力學習、刻苦鉆研，成績較為拔尖，初中我是以校第一名畢業(yè)的。我不僅學習好，也很積極的參加學校組織的各種活動。在
軍訓
時，我獲得了“先進個人稱號”，積極參加數學興趣小組，并在市內成績優(yōu)異，文化藝術節(jié)時，我在“瞪大眼走小步”活動中獲二等獎，我們團隊設計的紙橋連獲藝術和穩(wěn)固兩個獎項，大受老師稱贊，高三時，我也獲得了“毓秀”獎學金。在高中三年，我可謂各方面都有所發(fā)展。
我在人際交往方面也挺好，我很喜歡廣交朋友，親和力也不錯，很多人都愿意和我相處。在他們有困難時，只要我能幫忙的，我都會盡力去幫助，并且在幫助他人中獲得快樂。 高中的生活，確實精彩，我在這三年中“德智體美勞”都獲得了發(fā)展，在以后的生活中我也仍會繼續(xù)提高自己的道德素質，讓自己更加優(yōu)秀。
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中學生自我評價報告篇十
1、在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，生活上，我擁有嚴謹認真的'作風，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
2、本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。我有著聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績平平；我處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因我的志向平庸而鮮有進步。課堂上我會做些小動作，作業(yè)中會有許多錯誤，這都因我學習態(tài)度的不端正而引起。也許我會走向更高的學府，我會勇于攀登，戰(zhàn)勝自我！
4、我天性善良，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，我不善言詞，卻有著自己的思想，我常微笑，卻時常把煩惱藏在心間，我在學習上還算認真，對待同學也以誠相見，在勞動方面也算積極，關心集體，但學習上缺乏主動探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠整潔。其實我聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā)，被我的浪費時間已經一去不復返，我所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，為自己創(chuàng)造美好的明天！在今后，我會多些自信，勇于表達自己；另外，還會多些勤奮，更加嚴格的要求自己。
5、小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的兒子。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現自己的理想。
6、本人個性良好，缺乏特長，所以在今后要提高自己學科方面的特長、體育運動方面的特長和藝術方面的特長等；爭取做到全面發(fā)展。四年來，我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。
7、我純真善良，活潑可愛，對待朋友熱情真誠，對老師尊敬有禮貌。學習上盡其所能，堅持不懈，雖然成績不是最好的，但我知道我從沒放棄，因為我知道學習的過程不僅是文化知識積累的過程，更是學會做人并不斷自我完善的過程。我清秀文雅，樂觀誠實，團結同學，尊敬師長，學習上也能認真聽課，按時完成作業(yè)，但學習還要主動積極，我的理科比較薄弱，現在文科也受到影響，各科成績亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能換取。
8、我酷愛籃球運動，并為之付出了艱辛的汗水，可喜的是我在籃球方面取得了驕人的成績。其實學習也象打籃球一樣，只要我認真付出，真心熱愛，一定會取得進步的。我尊重老師，關心集體，團結同學，學習上也能人造認真完成作業(yè)，及時改正錯誤，但在學習上要多一些主動探索的精神，要以十二分的熱情投入進去，并講究一定的學習技巧。我會在今后的學習生活中，能提高對自己的要求，努力取得更大進步。在今后的學習生活中，我會嚴格要求自己，專心致志地做好該做的事！
9、我表面上乖巧聽話循規(guī)蹈矩，卻在老師看不到的時候暗地里調皮搗亂，這可不好！不過，我尊敬老師，熱愛勞動，學習態(tài)度積極，作業(yè)也總能按時完成，但課堂聽課效率還需提高。在今后的學習中，我還要主動遵守紀律，以更積極的態(tài)度和更高的熱情投入進去，相信我會取得成功的！在今后，我會多些自信，勇于表達自己；另外，還會多些勤奮，更加嚴格的要求自己。
10、我尊敬老師。在生活上獨立自主，合理安排時間。在學習上，明確學習目的、端正學習態(tài)度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣和成績。我學習勤奮，積極向上，還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。另外，學習之余，走出校門，珍惜每次鍛煉的機會，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
中學生自我評價報告篇十一
這次培訓的機會來之不易，我想說，十分感激公司在如今經濟這么惡劣的大環(huán)境下，還能設身處地的為員工著想，為員工的發(fā)展著想，不惜代價，不計成本，讓這么多的兄弟姐妹能夠理解到這么系統(tǒng)而又全面的培訓和學習，對于我們以后的工作和生活，以及我們事業(yè)的發(fā)展，都有很大的幫忙。
這次培訓給我的感觸很深，不僅僅包括培訓的資料對我的影響，還有深圳同事的做事風格，工作氛圍，以及他們團結一心的團隊合作精神，都對我產生了比較大的觸動，我要把在深圳所學的、所見的、所感受到的一切都運用到我的工作中，并與我華東的同事分享，讓大家都能感受到培訓所帶來的動力，讓培訓給我們帶來真正的改變。
第一天的拓展訓練也是我第一次參加這種類型的訓練。沒想到，在這次訓練中，我也能做到以前想也不敢想的事情，那是因為團隊的力量，能夠想象，團隊的力量是多么強大。在這次拓展訓練中，給我啟發(fā)的有三個項目:
1、在疊紙訓練中，讓我明白了一個道理:人不能只靠自我的理解去做事，要問清楚別人想要得到什么樣的結果，以及為了到達這個結果，我們大家應當怎樣做，平常工作的時候不能夠只是自我埋頭苦干，要跟小組成員或者其他的同事溝通，商量怎樣才能達成目標。每個人都各做各的，這樣只能讓大家的工作效率都降低，而達不到領導想要的結果。
2、在信任背摔訓練中，讓我感受到了團隊的支持是很強大的，如果沒有兄弟姐妹在后面保護，如果沒有對團隊的充分信任，我想沒人敢這樣摔下去。這讓我明白了，在實際工作中，我的同事、我的領導，都是能給我以保護和支持的人，要相信我們不是單獨的一個人，在我們的背后，是無數個默默支持和幫忙我們的人。所以當你面臨困難的時候，不要退縮，要勇往直前，別怕，我們有依靠!!!
3、翻越畢業(yè)墻，這個環(huán)節(jié)給我的觸動也很深，看著這么高的墻，60多個人要在什么都沒有的情景下翻過去，并且還要有時間限制，人的第一反應就是:怎樣可能這太難了!可是事情擺在眼前，又不得不做，所以此刻的任務不是怎樣逃避，而是怎樣想辦法把事情解決掉，在這種情景下，我們的團隊立刻做出了反應，選總指揮，確定第一、二個和最終一個上去的人，選人梯，其他的人做保護，最終，我們在比承諾時間還快很多的情景下就完成了整個任務。這就象在我們的工作中，每個人都發(fā)揮不一樣的作用，將大家的力量加起來，那將是不可戰(zhàn)勝的!還有一點就是要學會借助團隊的力量來戰(zhàn)勝困難，面臨困難的時候，不要畏縮，看看誰能幫到你，及時向他們求助，他們都會像我們伸出援助之手。
參加完拓展訓練，帶著尚未平息的激動和熱情，我們投入了緊張的學習當中，這次的學習是比較系統(tǒng)地，涉及到各方面的知識和資料，不僅僅包括我們的工作的專業(yè)資料(!)，還有關系我們生活和人生的啟發(fā)。
華總的壓力和情緒管理讓我懂得了，每個人都會面臨各種各樣的壓力，有工作上的，有生活上的，適當的壓力對我們的工作和生活是有幫忙的，可是當壓力太大的時候，不能任由壓力壘積，就像驢子拉車一樣，把驢子壓垮的往往是最終一根稻草，所以要學會解壓，注重松弛有道，這樣才能更好的工作和生活。當然沒有壓力的情景下，人就不會提高，沒有壓力就沒有動力這個道理大家都很明白，所以，工作要有目標，目標明確了，人就會朝著自我的目標去奮斗。
馬總的職業(yè)心態(tài)讓我感受到了以前工作的不當之處。我不是為了賣原料而賣原料，而是為了我的事業(yè)而工作，想在眾多的沙子中一眼被認出來，那就變成珍珠，所以，要不斷地學習，不斷地提升和打造自我，這樣，才能脫穎而出。
梁教師的系統(tǒng)性思考和心智模式對我的觸動很大，人的固有的思維模式有時會禁錮一個人的思想，對他的確定，，和做事帶來負面的影響，人只靠以前的經驗來想事情，做事情，這樣難免就會被心智模式所影響，所以人要擺脫心智模式的左右，做一件事情的時候，不要太相信自我的經驗，多向向這樣做對不對，還有沒有更好的解決辦法.
還有其他的課程學習，讓我也學到了很多東西。邵總的大客戶管理，讓我了解到大客戶戰(zhàn)略的重要性，以及怎樣去服務大客戶、鎖定大客戶，從而與大客戶并肩成長。丁教師的國際貿易、蔣博得銷售技巧、還有謝博的有效溝通等培訓，都讓我學到了不一樣的知識。
這么多的學習和培訓部不能一次性的全部吸收，有的改變可能需要很長時間的努力，可是我會把學到的知識運用到工作當中，不斷地充實自我，加強執(zhí)行力度。這次培訓最重要的是明白了工作不是為了別人，而是為了自我，明白了這個道理，做事的職責心和主動性大大提高，再結合團隊的力量，我有信心，以后必須會把工作做得更好!
中學生自我評價報告篇十二
本人：于20__年7月畢業(yè)于昆明市第二職業(yè)中等專業(yè)學學校林專業(yè)，自畢業(yè)以來，認真學習專業(yè)知識，同時鞏固電腦基礎知識，并進取參加實踐工作，加強理論與實踐相結合。每次的工程工作對我來說，都是一次學習學習機會，同時又能把專業(yè)技術理論應用于實踐工作總結實際施工中的經驗，使我很快就掌握了建筑工程設計圖紙、工程施工技術要求和基本操作技能，并開始獨立完成工作。
一、政治思想及道德品質
首先，在思想上進取要求提高，緊跟時代步伐，認真學習黨和國家的方針政策，了解社會的最新動態(tài)。我身懷強烈的主人翁精神，將公司的發(fā)展與自我的發(fā)展緊密的聯(lián)系到一齊。我一向遵守公司的各項規(guī)章制度，進取服從領導的工作安排，圓滿完成各種工作任務，維護團體榮譽。在工作中進取努力，任勞任怨，認真學習相關專業(yè)知識，認真總結工作中的經驗和技能，不斷充實完善自我。在自我完善提高的同時，也努力承擔起單位中“技術帶頭人”的重擔，平時主動與同事們進行項目的總結和交流，熱心幫忙新來的同事，加強單位的凝聚力，促進團隊整體提高。
二、工作態(tài)度
我一向認為從事市政建設是造福于廣大人民群眾的一項偉大職業(yè)，所以我十分熱愛我的本職工作。認真、用心對待每一個項目是我工作的基本原則。無論在工作還是生活當中，我一向堅信一份耕耘，一份收獲，所以我一向不斷努力學習，不斷努力工作。正常的工作時間保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，并在業(yè)余時間認真學習積累專業(yè)知識和工作經驗。而施工單位經常面臨著多項任務同時開展或者突發(fā)應急任務的情景，在工期緊，人員少，任務繁重的時候，我也能夠做到不分晝夜的加班加點，按時并保質保量地完成工作任務，保障工程進度，表現出我們規(guī)劃人職責心強，發(fā)揚了我們規(guī)劃人連續(xù)工作、吃苦耐勞精神。
三、主要專業(yè)技術工作業(yè)績
近年來，本人參與或獨立完成多項市政工程建設施工項目，帶領項目組完成了市區(qū)城鎮(zhèn)道路施工建設，廠區(qū)綠化、污水處理等一系列市政工程施工工作。為了更好地適應當前的市政工程施工建設工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續(xù)再教育學習，多次參加各級部門組織的技術培訓。參加工作以來，我進取承擔各項工作任務，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成公司交辦的各項工作任務，從不為自我的私事影響正常工作，能夠進取的參加公司組織的各項活動，由于工作出色，多次受到領導的肯定。作為施工建設行業(yè)的一線工作者，能進取參與市政府重大建設項目及各類指令性項目的建設，當好行政主管部門的施工建設助手。
四、存在的問題
目前我還存在很多的問題，很多方面的本事和水平有待提高，開拓創(chuàng)新不夠。為了更好地適應工作，在努力做好本職工作的同時。在今后的工作中，我會加強教育學習，經過自學和進取參加各種培訓來提高自我的理論技術和實踐技能!我會更加努力學習，運用所學知識努力增強業(yè)務本事水平，不斷改善工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作!
中學生自我評價報告篇十三
時光流逝，豐富多彩的三年初中生活即將結束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。 我衷心擁護中國共產黨的領導，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學習小組，逐步提升自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨的申請書。作為班長，我能以身作則，嚴于律己，在同學中樹立了好榜樣，并能團結好班委，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手。初二年我們班被評為市優(yōu)秀班級，這是全班同學共同努力的結果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。97年被評為市優(yōu)秀學生干部，初三年被評為校三好生。 學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率初。三年來學習成績優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學科競賽中也多次獲獎，初一年榮獲第四屆全國中學生數學競賽市三等獎;初二年獲全國中學生化學競賽廈門賽區(qū)表揚獎，初三年獲第全國中學生物理競賽省二等獎。 積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標擅打籃球。 通過初中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優(yōu)的"四有"新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提升成績，在今后的學習中，我將不斷總結經驗，繼往開來，更好地報效祖國。
春去秋來，日復一日，初中上學期就如白駒過隙，轉眼間過去了。驀然回首，過去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來到望中報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳!初一上學期生活，雖然短暫，但我過得并不充實,成績一落千丈. 我這次的考試情況以及這學期的學習態(tài)度: 這次考試不理想, 一塌糊涂... 在我的學習成績上,一直并不優(yōu)秀，上學總是在偽裝,在發(fā)呆,因為,當時在我的思想里完全找不到認真讀書的念頭,也沒有意識到讀書的得益與不學習的后果.直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間,"無知"的我才意識到學習的重要性,我所意識的重要并不是為考試而學習、為老師為家長而學習,而是為自己為未來為今后的我而學習,學習就是我未來的基礎.雖然我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度,我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學，直到弄懂為止。即使是對待很差成績的人我也是這樣，其道理就在孔夫子說過"三人行，必有我?guī)?，但是,覺得我常常都是"得過扯過"馬馬虎虎的混日子. 在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德----最我覺得自豪的是，光明2年期間，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 在娛樂上，我實施了每天給自己體育鍛煉,每天二百個俯臥撐(標準、分次)、步行上學(早上跑步),在路程遙遠的早上路途中,不但長度跋涉還堅持至少跑一圈廣場.但爲什麼我在體育考試中這么失敗?原因是我當天過度疲勞,辛苦勞累的我在當時沒有發(fā)揮基本水平. 縱上所述，雖然我在這個學期沒有了一定的進步，而且還一落千丈,但是我最終也認識了自己的錯誤,并為之改正,我決定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己---精神，時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。
總言而至,我在這學期我犯了一個極大的錯誤雖然如今我擬補了,但仿佛就像一片鏡子,破碎了,就算還原了,還是留下一條深不可預測的刀疤,給我的心留下了黑暗的陰影.我會在下學期的學習上盡力而為!但我所需要的是什麼?是金錢嗎?不是的,我需要的而是同學們真摯的友誼、懇切的關懷,更需要的是老師與家長真誠的鼓勵.
初二學生自我鑒定，初二意味著初中階段過了一半，對于學習上這兩年的收獲以及自己各方面的自身素質成長情況做個總結。以下這篇是關于初二的期末自我總結鑒定范本。感興趣的朋友一起來看看這篇由資料站為您提供的文章。
初二學生自我鑒定一：
初二的學習生活即將結束了,回首著校園的生活和社會實踐活動,有歡笑,有悲傷有成功當然也有失敗,始終以提高自身的綜合素質為目標,以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀,但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識,修養(yǎng)和能力。在思想品德上,我有良好的道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向,關注國家的時勢要聞,積極向黨組織靠攏,使我對我們黨有更為深刻的認識.并用真誠的熱心經常參加學校組織的志愿者活動,去關心和幫助他人!在學習上,由于期末考試的不理想帶來的灰心,曾有一陣消極,為珍惜這學校所給的學習機會,用從未有過的拼搏的精神學習自己的國貿專業(yè),還利用課余時間學習一些網絡和辦公軟件來充實自己.并在學校得到了肯定連或三年學校的獎學金,我相信自己在以后理論與實際相結合中,能有更大的進步提高.在生活和工作中,當然我也有自己的缺點,就是性情太直率了,需要處事冷靜穩(wěn)重才好.我對班級和學生會工作熱情,任勞任怨,責任心強,對人友善,注重配合其他學生干部出色的完成各項工作,得到了大家的一致肯定.現在我擁有年輕和知識,我可以用熱情和活力,自信和學識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難,用自己的學習能力和分析處理問題的協(xié)調,管理能力去完成今后的美麗人生!
初二學生自我鑒定二：
時光如流水，轉眼間，初中的生活已過了一半，不知道自己是否滿意現在的我，分析一下吧！ 似乎在別人的眼里，我不認真吧。其實，我一點也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現，我有迷糊了一個星期。 現在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因為發(fā)現了自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己放棄了。
期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。 主要拉分的是英語。
其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。數學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。 努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！
推薦初一自我鑒定
一 、道德品質與公民素養(yǎng)
本人，熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神舟五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。
我從小養(yǎng)成了一個習慣。每當在電視里看到國旗升起的時候，就情不自禁地起立敬禮。曾經當過學校護旗手，也一直是我自豪和榮耀的經歷。當國旗升起，國歌奏響后，我的內心就充滿了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內容。
學習之余，坐在車里，觀看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場，人們的生活環(huán)境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，一定努力學習，爭取為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻。
我是一名中學生，平時的一言一行我都能按照《中學生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學校的規(guī)章制度能夠嚴格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。
在家里，經常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的`電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學習，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?BR> 在學校和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我?guī)兔Φ氖?，我都會答應他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧希叶紩J真準備。
能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手。
能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學校的各種課內外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。
二、 學習態(tài)度與能力
學習態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。
課余時間參加《計算機編程》特長班的學習，并獲獎。能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。在家上網查找學習資料后能夠主動下線，不上不良網站上瀏覽，從沒上過網吧，沒有網癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。
三 合作交流與探索
我具有很強的團隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為（環(huán)保自我鑒定2016）了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作,每當我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。2016中學生綜合素質自我評價2016中學生綜合素質自我評價。我的人際關系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。
做事認真負責，在各項工作中，能把同學們團結到一起，善于與他人協(xié)同"作戰(zhàn)"，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰(zhàn)一些困難。
中學生綜合素質自我評價
四 運動與健康
平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級任體委，經常組織同學和其它班級同學打比賽。活動中同學之間產生矛盾能夠幫忙調節(jié)，遇事冷靜，不沖動。
五 審美與表現
學習之余喜歡聽交響樂，爵士樂，喜歡吹薩克斯，從初二下學期開始學習薩克斯，已經堅持一年每天放學回家吹半個小時薩克斯，現在已經達到7級水平，中考結束后準備考最高級9級，學習樂器不禁沒有一影響學習，而且還使一天緊張的學習得到了放松。
初中三年我學到了很多知識，學習能力和方法有了很大的提高，在各種活動中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調能力。但是我也深刻認識到自己有一些不足，在學習中還是容易馬虎。我一定會克服自己的缺點，每一件事情都會做的更好，做一個對國家對社會貢獻大的人。
初三.一班 x x
xx-xx年xx月
2016中學生綜合素質自我評價
剛開學時的我：
范例1：在新的學期，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了;如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。做人第一，做學問第二?？吹酵瑢W個個都長高了，個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心。
范例2：新年伊始，應認真總結過去，千萬不要驕傲，應該在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學都有 我會比昨天更進步 的信心和決心。
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范例3：本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動。
學期末的我：
范例1：在放假期間,如果有條件的話，我想與同學做一次旅游，旅游會開闊我的眼界，我想讓我領略一些在原來的地方領略不到的東西。
范例2：無論做些什么，只要在假期結束的時候，自己回想起來覺得沒有白過,過得充實,對自己有意義就行了。能留下點回憶，比什么都好，豐富自己的人生經驗.我的假期學習計劃是這樣的：在這一學期報班填補不足.再提前學習新課程.
范例3：我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。2016中學生綜合素質自我評價文章2016中學生綜合素質自我評價出自，此鏈接！。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
目標：
范例1：今后我一定發(fā)揚成績， 克服不足，爭取更大進步。我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
范例2： 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
范例3：高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過不斷的學習，我也發(fā)現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上 鉆勁 不夠、 擠勁 不夠。當然，在我發(fā)現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
范例4：我要做好 五個心 :一,是收心.把暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W為主的生活方式.二,是決心.我要在新學期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端.三,是恒心.在學習上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難.四,是愛心.不僅要提高學習,同時還提高品德修養(yǎng).尊敬老師,團結友愛,互相互愛,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做學問.
范例5：我決心:1,樹立一個信心：我能我行。2,創(chuàng)立一種學風：認真刻苦。3,凡事從 認真 開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。4,學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。 天才出于勤奮 ， 書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟 ， 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 這些格言說的都是這個道理。5,培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿 .學業(yè)進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。
范例6：學習成績還不是十分優(yōu)秀，雖然我的成績一直在進步，但卻始終達不到最理想的狀態(tài)。所以我要努力打好基礎，更多的自主學習，我要掌握正確的學習方法，從而迎頭趕上，勇往直前。
范例7：我同學的聯(lián)系還不夠緊密，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學習，導致時間使用的緊張，無意中減少了與同學交流的時間。所以我要努力找同學交流，了解同學們的所感所想，積極主動的和同學進行交流，與大家和諧相處。
范例8：我在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷。我要方面積累經驗，在過去的學習生活中，要注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法，同時，要彌補自己辦事方式、方法存在的不足之處。
2016中學生綜合素質自我評價
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
創(chuàng)新能力。
無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。要有進步的決心，千萬不要驕傲，應該再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。
三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。2016中學生綜合素質自我評價自我鑒定。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的。
時光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學習生活，歷歷在目： 三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。
在校期間，我一直擔任學生干部，工作責任心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神；在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。能認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。
我的興趣廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動并在各種學校學院的活動中取得良好成績。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂，你有著堅強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學生是老師的驕傲！但我知道你也有憂傷和彷徨，你也會迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前！勝利屬于自強不息者！
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近間隔地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的進步，希看以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻熟悉到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些題目，我就能做的更好。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決題目，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
成，且沒有處理好愛好和學習的關系。學習需要刻苦鉆研和勇于質疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學習中，你還需端正學習態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此，你方可到達理想的彼岸！
。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動。因此，各學科的成績有了一定的進步，去年第一學期期末統(tǒng)考中，我獲得了整體綜合分第二名；本學期中段考整體成績一等獎。
在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理,進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。
在學習上，明確學習目的、端正學習態(tài)度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣和成績。我多次獲得獎勵，是老師的好幫手、同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，能利用課余時間幫助同學共同學習。我還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。這次在期中考時英語成績有很大提高，我仍會努力學習，爭取在期末考時能取得佳績。學習之余，走出校門，珍惜每次鍛煉的機會，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
中學生自我評價報告篇十四
在短短的時間里一個學期很快就過去了，我于20xx年xx月考入xx市示范性高中。在濃厚的學習氣氛和優(yōu)雅的學習環(huán)境下我充實的度過了三年的校園生涯，在這段時間里我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基矗下面是我對高中階段的個人自我鑒定：
高一開始我就積極向團組織靠攏，就任本班班長的同時也加入了校團委宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和團委、學生會成員團結一致，出色的完成各項宣傳工作。在那年業(yè)余團校和業(yè)余黨校先后畢業(yè)。
我喜歡文學，并一直堅持和堅信有這么一群同樣喜歡文學和執(zhí)著追求的人，我在團委宣傳部工作時就做著一份叫《中心團訊》的報紙。但我不滿足與這些，我門學校全國重點職業(yè)高中不能沒有自己的文學社。我要建立一個文學社，有了這樣的目標，接下來就是計劃怎么實施，和團委老師商量了辦文學社的事，得到了他的支持，在朋友中也得到了很大的支持。這樣我的信心就更大了。
在過后的日子里，我盡量主動與周邊的同學進行交流，雖然主動并不是我的天性，不過，我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了。不過，欠佳的是，還沒有主動與女生交流。這可能更取決我的性格，我想這個會是我接下來的一個挑戰(zhàn)。
中學生自我評價報告篇十五
我愛學習，愛勞動，團結同學，與同學和諧相處。遵守校規(guī)校紀，尊敬師長，不頂撞老師。上課認真聽講，不懂就問。能虛心接受老師、同學的批評建議，敢于面對自己的缺點和錯誤。
我，一個平凡的我，既無愛因斯坦的聰明才智，也無貝多芬的音樂天賦，更無愛迪生的偉大創(chuàng)造，但同樣，我就是我，獨一無二的我。雖沒有婉轉悅耳的歌喉，但我卻擁有自信的吶喊;雖沒有豐富的知識，卻有不斷積累的堅定。我開朗、樂觀，面對挑戰(zhàn)從不畏懼，我堅信：“會當凌絕頂，一覽眾山小”。但人無完人，金無足赤，我相信通過自己的努力，一定能把缺點減小到最少，發(fā)揮自己的優(yōu)點，能揚起自信的風帆。
我是一個遵規(guī)守紀，愛學習，愛勞動，愛體育，尊敬老師，團結同學的學生。我喜歡聽取別人意見，喜歡虛心向別人請教，所謂“知之為知之，不知為不知，是智也”。學過的知識，也總是抽時間去復習，因為“溫故而知新，可以為師矣!”俗話說：“金無足赤，人無完人”。每個人都有缺點，我也不例外，但我會努力改正。
我是一個活潑開朗的女孩，相貌平平，成績平平。但我卻有遠大的理想——做一名頂尖的服裝設計師。我喜歡畫畫，也喜歡聽音樂。我尊敬老師，與同學和睦相處。對學習，總是認真、踏實、勤奮，即使我經常失敗，我也不會放棄，因為我相信會取得成功。
我樂于助人，團結同學，尊敬師長，為人正直大方，樂觀向上。學習方面，總是很認真，按時完成老師的作業(yè)和布置的任務。我相信，通過努力，一定會取得好成績，考上理想的學校。
我是一個充滿活力，陽光朝氣的女孩。我對自己的學習充滿信心，老師經?？洫勎沂且粋€勤奮上進的學生。我好動、幽默，樂于助人，喜歡和同學一起玩，和同學相處融洽，喜歡做游戲，這也是緩解學習緊張情緒的好方法。我是一個勤奮上進的女孩，自覺完成作業(yè)，不懂就問，學習別人的長處。我的座右銘是：“只要笑一笑，沒什么過不了的”。
我團結同學，喜歡樂于助人，活潑開朗，誠實守信，善于聽取他人意見，不茫目從事，但不善于從失敗中吸取教訓。上課認真聽講，按時完成作業(yè)，學習成績一般，但我從不放棄，有問題就向同學和老師請教，遵守規(guī)章制度，從不做違紀的事，遇到困難不放棄，自立自強，勤奮刻苦。我孝敬父母，主動分擔家務，做事細心，這些都是我的優(yōu)點。
我是一名比較開朗的女生，在班里與同學和睦相處，主動幫助同學，積極參加各種活動。在家里，我尊老愛幼，幫助父母分擔家務。在學校，我遵守校規(guī)校紀，雖然成績不是很好，但憑著健康的身體，頑強的拼搏，我一定會成功，提高我的成績。
我是一名普通的中學生，但我相信：“長風破浪會有時，木掛云帆濟滄海。我認為，微笑是最好的溝通方式，你給別人一個微笑，別人也會以微笑回報你，微笑能讓彼此的心靈靠得很近，所以我總是微笑著去面對每一個人。我尊敬老師，孝敬父母，團結同學，雖然做事不能持之以恒，但我正努力改正。我相信自己一定會“笑到最后!”
我是一名普通的學生，雖然成績不好，但我肯學，肯努力;我雖然不夠聰明，但我很勤奮;我雖然做事不夠靈活，但我卻很謹慎;我雖不幽默，但我卻樂觀向上……我知道，我不是最好的，但我相信，憑借我的努力，我一定能創(chuàng)造出一片輝煌，讓未來的路更加平坦，我深信，我的未來不是夢。
我是一個平凡的生命，但我感到很幸福，我有疼愛我的爸媽，關心我的老師，幫助我的同學，我想我是最幸福的。我是一個活潑開朗的女孩，在校遵守校規(guī)校紀，上課認真聽講，團結同學，與同學互幫互助，共同進步，不做有損班風之事;在家尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事，努力做到一個好學生。
中學生自我評價報告篇十六
中學生自我評價30字怎么寫，比如忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸責任;有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢，下面帶來中學生自我評價30字范文，歡迎閱讀參考。
(一)我這個學期以來，思想品德好，學習、衛(wèi)生較上個學期有所好轉，紀律性差，自我控制能力還不夠，活躍，課堂發(fā)言好。
我想參加發(fā)言評比。
(二)我這個學期以來，思想品德好，學習積極性高，嚴格遵守學習的各項規(guī)章制度，服從學校及老師的安排，講究衛(wèi)生，助人為樂，團結同學，我想參加學習及衛(wèi)生的評比。
(三)這個學期，我在學校見到老師就問好。
上課偶爾會講小話，做作業(yè)三心二意，常?？疾坏?00分。
學習一般，老師喜歡的人不是我，而是趙茜嵐。
我的衛(wèi)生也不是很好，有時垃圾都懶得去丟，都是放在抽屜里，放學再去丟。
我想參評“書寫之星”發(fā)言之星”和“朗讀之星”因為我字寫得漂亮，上課發(fā)言積極，朗讀好聽，所以想參選這些!
(四)經過一學期的努力，我對自己的自我鑒定如下：
我是一個性格內向的孩子。
在學習當中，我不愛發(fā)言，爭取在下學期能夠做到積極舉手發(fā)言。
品德還不錯，下學期再接再厲。
紀律不是很好，在課堂上會講小話，下學期一定改正。
衛(wèi)生能夠做到講究衛(wèi)生，我會繼續(xù)保持。
以上是我自己對本學期的自我簽定。
我要改掉所有的缺點，爭取下學斯做個好學生。
我還想參加評書寫之星呢!
(五)這個學期，我在品德、學習、紀律、衛(wèi)生等各方面都取得了較好的成績。
尊敬老師，團結同學，認真完成老師布置的作業(yè)和任務，上課認真聽講，積極發(fā)言，生活中能幫助同學，熱愛勞動。
但是我的缺點也不少，寫字不認真，做作業(yè)粗心大意，學習不主動。
以后我要發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，成為一個優(yōu)秀的好學生。
1、忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸責任;有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢;肯學習,有問題不逃避,愿意虛心向他人學習;自信但不自負,不以自我為中心;愿意以謙虛態(tài)度贊揚接納優(yōu)越者,權威者;會用100%的熱情和精力投入到工作中;平易近人。
為人誠懇,性格開朗,積極進取,適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神,工作積極進取,態(tài)度認真。
2、活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。
3、本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。
工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。
具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
4、本人開朗大方，勤奮上進;富有感染力，表達能力與溝通能力強，善于學習和接受新事物;追求和諧，有團隊合作精神。
5、本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。
工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。
自信心強。
思想活躍。
有較強的組織能力、實踐動手能力和團隊協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融于其中.
6、本人對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。
在未來的工作中，我將以充沛的`精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展。
7、活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。
8、做事塌實認真，能吃苦耐勞;學習能力強，可以很快的接受新事物;樂觀，開朗，自信，善于與人交流，比較合群;務實，有主見。
9、本人性格開朗，誠實正直，謙和自信，樂于進取、樂于奉獻，勤奮好學，積極上進，有較強的社會適應能力。
工作踏實，認真細致，具有強烈的事業(yè)心和工作責任心，善于處理人際關系，具有極佳的團隊合作精神。
10、本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應能力;紀律性強，工作積極配合;意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。
一、
我認為自己有成績不突出，上課思想不集中，要改正。
每次考試成績都很不好，雖然復習很好，但總考不好，上課老走神。
以后，可以上課認真聽講，每次考試不下80分，我計劃的是在五年級認真做好每一門功課，對主課要做好復習，認真完成當天的作業(yè)，對有些問題不了解時，多提問。
我在家里愛做一些家務活：掃地、拖地、洗杯子等。
一到星期五，我一寫完作業(yè)便幫媽媽做一些事。
我最喜歡體育課，但每年成績對我是不滿意的，我也要加強鍛煉。
另外，我還要做到對同學友好，但一些學習困難的同學要鼓勵，讓他們喜歡上學習，增添知識，認真地上課每一門課。
二、
在學校，我做得不好。
不應該跟同學買東西。
不應該打架和玩。
上課的時候不專心，愛玩，40分鐘當中，我只能聽上連20分鐘不到，今后不跟同學買東西，上課要專心致志，上課的時候，不去玩，要在課間看書或者找英語老師背單詞，今后我一定要改掉玩的毛病，讓老師重新認識我，不要在給老師留下壞的印象。
我，顧才虎，一定要改掉所有毛病，爭取每一次考試不要考倒數第一。
在家里，一放學一進門就看電視，看完后，再寫作業(yè)，今后，我一時門先寫作業(yè)，再看電視，吃飯的時候，總愛挑三揀四。
今后，無論做飯不要挑三揀四，媽媽打我的時候，我要忍，過后方知忍字高，能忍住心中氣為人，不忍禍必招，心字頭上一把刀。
中學生自我評價報告篇十七
有機會參加集團組織的兩天一夜的愛與智慧培訓，經過幾個看似簡單的“游戲”，卻讓我的生命經歷了新的歷程。整個培訓過程給我感動很多、感觸很多、感悟也很多。
一心一意為同一目標而努力奮斗的日子，哪怕卑微也值得驕傲，因為無數卑微的目標積累起來就是偉大的成就;其次相互之間要學會學習，學會包容、諒解。團隊成員間要多為對方改變，不能包容，就兼容，不能理解就諒解，這樣才會將伙伴們的潛能激發(fā)，才會發(fā)現每個人原先能夠做得更好。事實上，每個人一點點的提高帶來的都是整個團隊的飛躍，反之，如果大家都漫不經心，換來的則可能是整個團隊的消亡。
二、生命需要活力，態(tài)度決定一切。每個人都應當擁有進取主動的心態(tài)，做人、做事都要全力以赴。生活中，每個人要應對的人、事都太多太多，也許你的活力不在，也許你的態(tài)度有些消極，但對人要尋求雙贏的長遠目光，要多站在對方角度研究，少對別人出“紅牌”。另外必須要明白自我的職責，勇于肩負職責，主動進取投入并全力以赴，這次我是這樣去做了，我也得到了我要的結果，培訓結束的時候，我才明白原先生命是如此的簡便，什么才是真心英雄。
我明白我的感悟也許不是最深，但我深深明白自我的生命已被喚醒，我會這樣走下去，我相信我的生命會有新的、更高的開始，我會走得更加從容、更加歡樂!
中學生自我評價報告篇一
時間過得真快，今年是我進入大學的第三年。回顧一下過去，剛來到大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梭！兩年來，在各級領導和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步?？偨Y一下這一學年的各方面情況，總結如下：
思想政治學習方面。
在政治思想工作中，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，始終保持與黨中央高度一致，積極參加學院及班級組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。積極向黨組織靠攏。在工作、學習和生活中按照黨員標準來要求自己，虛心學習，并結合國內國際政治大事，定期作好思想匯報。
工作生活作風方面。
在工作中，始終以同學們的利益為出發(fā)點，為大家服好務。兩年來，自己嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加各項活動，虛心向校領導和班干部請教工作上的問題，學習他們的先進經驗和知識。敢于吃苦、善于鉆研，按規(guī)定的時間與程序辦事，較好地完成領導交辦的工作。同時主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。
創(chuàng)新學習發(fā)展方面。
由于經濟日新月異，科技翻天覆地，因此多、快、廣的吸收創(chuàng)新知識即成了當前必須解決的一個問題，通過兩年的大學學習之后，對學習任務有了更高的要求，不僅僅只是刻苦認真，對于專業(yè)課都能較好的完成學業(yè)要求，通過自考和考證來完善自我。在大三關鍵的時刻，我會加倍努力學習，如果說這是對我的壓力，倒不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。
總之，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。由于還未完全進入社會，政治思想覺悟還有待提高；學習中仍需繼續(xù)努力；工作中，也要彌補不足。新的學年里，我一定認真學習，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
中學生自我評價報告篇二
一、研究工作的主要進展：
（一）、本課題研究周期為兩年（20xx年10月――20xx年06月），分為三個階段：
第一階段：準備階段（20xx年10月――20xx年1月）
1、前期準備：
提交課題立項申請書，成立課題研究小組，明確課題組內人員分工，并組織課題組教師開展有關教育教學理論的學習，撰寫開題報告，邀請專家進行課題的可行性論證，進一步修正、補充、完善、修定課題方案。
2、搜集資料
課題組成員利用了各種渠道收集有關激發(fā)學生學習動機的實踐研究的相關理論文獻資料和教學素材，了解課題研究的現狀，為課題研究的展開作好理論準備。
3、組織培訓
由課題研究領導小組負責組織參研人員進行各種層次和形式的培訓，讓課題組成員明確教研興教和科研興校重要性，教學科研是每個教師工作的重要組成部分，改變教師和任務只是教書的觀念，為研究工作的開展做好各方便的思想準備。同時也讓課題組成員明確研究對象，目標和任務。
4、開展調查
調查收集教材中所提出的教學思想、教學載體，然后分門別類進行整理。調查課堂教學中每位教師如何激發(fā)學生學習動機的策略。調查學生對各個學科學習興趣的了解。找出課題研究的現實依據。
第二階段：實施階段（20xx年2月――20xx年1月）
本階段是研究的主體階段。小組成員將依據方案提出的研究思路開展研究。
1、根據實驗方案實施課題研究工作，實現初步研究目標。
2、組織本課題組老師圍繞研究的內容寫讀書筆記、撰寫論文、教學設計、教學反思、案例分析等交流和培訓活動；課題組對每一階段的研究工作進行反思、總結，邀請專家進行評估，適時調整計劃，取得研究成果。
本課題于20xx年10月申報，20xx年12月通過審批，計劃于20xx年06月結題，期間，本課題組將按照研究計劃及分工，分階段取得相應—研究成果：
1、第一階段（20xx。10――20xx。1），研究準備階段。選擇研究方向，開展相關的調查，設計課題研究方案，確定研究的目標、內容、措施、方法等。
2、第二階段（20xx。2――20xx。1），研究實施階段。收集有關資料，全面展開研究工作。
（1）20xx年2月――20xx年5月，學生學習興趣現狀系統(tǒng)性調查。形成調查報告。
（3）20xx年9月――20xx年11月，人人開展課堂教學研究，團隊研討研究成果，形成實驗研究的合力，全面推進課堂教學模式的實施。
3、第三階段（20xx。12――20xx。1），研究總結階段。整理資料，分析研究，完成課題成果的總結和提煉，形成研究報告。
（二）、具體活動內容：
目前前兩階段研究已基本結束，在20xx年10月申報課題后，課題組成員就積極籌備課題研究工作的各項事宜。
特色打造：營造學生積極學習的氛圍，打造溫馨課堂；激發(fā)學生學習動機，開展學生合作學習活動。
我校的合作課堂學習是全員參與的，發(fā)展興趣愛好。
課題組在學校領導和部門的支持下，利用各班的多媒體設施激發(fā)學生學習興趣的教育。
二、存在問題
（1）對于激發(fā)學生學習興趣的策略，由于教師學生多年來對激發(fā)學習理念的認識的不同，轉變觀念和思路需要一個過程。
（2）對我們來說不僅缺乏經驗，而且受到很多因素的制約，研究過程中缺失理論的指導，所以有時候感覺比較迷惘，不清楚下一步該如何操作，研究思路不清晰，隨著實踐的深入發(fā)展，新的問題還會出現。
三、主要階段性成果及影響：成果名稱、成果形式、完成或發(fā)表時間、成果影響
成果名稱：激發(fā)學生學習興趣改變學生學習動機
成果形式：論文獲獎、發(fā)表
完成或獲獎時間：
《讓每一朵花兒都綻放――談如何就激發(fā)學生》、石春玲、20xx年5月獲區(qū)級二等獎
《且教且思，且思且研，且研且精》、吳紅運、20xx年5月獲區(qū)級一等獎
成果影響：成果顯著，受到一致好評。
為了達到激發(fā)學生學習動機的效果，我們不斷摸索，初步確定了以學生為主體，教師為主導的小組自主合作探究的學習模式。
1、導學提綱，激發(fā)學生的學習熱情
導綱也叫做導學案，在沒有正式學習內容之前，教師集體備課設計導學提綱，問題設計貼近學生學習生活，從學生的興趣入手設計題目，讓學生自主探究掌握相關知識，下面以《壺口瀑布》為例來說明我們是如何在課前激發(fā)學生的學習興趣的。
導綱中第一個題目，請你以自己的方式解讀下面的詞語，這個環(huán)節(jié)中有一個詞是“前呼后擁”，一個同學是這樣解讀的：大家想象著國際巨星下飛機出機場，粉絲團去接機的場景，便可知道，保鏢在前面開路，粉絲送禮物、要簽名的場景，便可知前呼后擁可以作何解釋。這樣，孩子們聽了哈哈一笑，詞還很好地理解了。這就是他們智慧的力量，導綱上第二題，問同學們根據所發(fā)視頻《航拍壺口瀑布》來寫一小段兒話，請你用文字帶讀者如臨其境，這樣大家八仙過海各顯本領，如：看到壺口瀑布，我忽然想到了敬畏自然四個字，也只有大自然的鬼斧神工，才有如此的杰作等等，不僅可以讓學生練習寫作，還可以讓他們更好地理解課文內容。
2、創(chuàng)設情境，教師導動。
情境創(chuàng)設是指在教學活動中創(chuàng)設一種情感和認知相互促進的教學環(huán)境。其目的在于營造一個寬松和諧有利于學生施展才華發(fā)展個性的“學習場”。情境創(chuàng)設策略可采取展現生活情境、展示實物、再現圖畫、音樂演奏、語言描述把學生帶入情境。使同學們如臨其境，如聞其聲。如見其人。如講《茅屋為秋風所破歌》時。播放幾張圖片，秋風破屋，群童搶茅，破屋漏雨，讓學生對照圖片講故事，同學們展開想象力講述圖片內容這樣，這么一首長長的古詩就變成了一個故事，形象生動，老師再帶領學生學完之后印象深刻，易于理解和背誦。
3、自主、合作、探究
自主學習是一種良好的學習品質，學生能自主計劃主動完成，而合作呢則是思想上的交流與碰撞，是為了共享資源，激發(fā)大家更為全面的去思考與探索。等學習熱情，從而營造民主和諧的課堂氣氛，讓師生在平等和諧充滿生命力的教學過程中，有效的快樂的學習，如《卜算子黃州定慧院寓居作》中自主搜集資料，烏臺詩案，合作探究，詩中通過哪些描寫反映了作者被貶時的心境？缺月、疏桐、孤鴻。探究：即便如此，蘇軾依然沒有失去自我，哪個句子表現了他的心志？什么心志？一系列的問題設置問題，由表及里，層層深入，使學生們更加全面的了解蘇軾其人，其心。能有更深入的，理性的認識和思考。
4、深度把握教材，因材施教
為了充分的調動學生學習的積極性以及提升思維的廣度和深度，我們充分的把握文本。選擇最適合的，最新穎的方式，讓學生參與課堂，如講《范進中舉》《石壕吏》《茅屋為秋風所破歌》《賣炭翁》等篇目時。我們將課文理解透徹之后改編成課本兒劇，以小組為單位進行角色扮演，同學們對此熱情十分高漲，臺詞表演都彰顯了他們對人物的理解。如此，理解透徹，印象深刻。再如《水調歌頭明月幾時有》，《卜算子黃州定慧院寓居作》等古詩文的講解，我們就用唱詩的方式把它唱出來，《最后一次演講》，我們就借著文章內容練習學生的演講水平。《壺口瀑布》《在長江源頭各拉丹冬》，我們就請學生當向導，配合著視頻或幻燈片來帶領大家去游覽，總之充分的把握和挖掘教材，因材施教，其目的就是激發(fā)學生的學習熱情，使他們快樂的學，學得懂，學得透，印象深刻。
5、反思、精進
徐國春老師在《讓友誼之樹長青》教學反思中這樣寫道：本課時為行為指導課，在情感、態(tài)度、價值觀方面，落實立德樹人的根本任務，在學生心中埋下真、善、美的種子，青少年時期正是“拔節(jié)孕穗期”，讓他們系好人生的第一?？圩?。提升踐行社會主義核心價值觀能力。教師在做教學活動設計的時候分為四個層次來進行。
第三、通過觀看視頻，拓展延伸本課內容，讓學生拒絕冷漠，不做冷漠的旁觀者，讓學生學會調節(jié)身邊同學發(fā)生的.沖突，掌握調節(jié)矛盾或沖突的語言技巧，拓展本課呵護友誼這部分的內容。
最后，通過書寫友誼感言，加深已經建立的友誼，或者挽救已經失去的同學友誼，讓友誼之樹長青。最后，齊唱歌曲《友誼》結束本課內容。提升學生對社會主義核心價值觀的認識，注意培養(yǎng)學生從自身做起，從小事做起。
本課不足之處，學習討論的過程中，涉及的問題比較多，在一定程度上加大了課堂的學習容量，部分同學會感到力不從心。本課活動內容較多，活動情景和思考問題時存在一定的難度，老師給予提示和點撥較少。以后要注意將教材內容與教師設計的問題相結合，讓學生在呵護友誼方面的學習上有更多收獲。
今后努力方向，打造與學生為中心的思想政治課，突出學生在教學過程中的主體地位，要注重遵循思想政治規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律、遵循學生成長的規(guī)律等方面，不斷提升工作能力和水平。利用好課堂教學這個主渠道，堅持創(chuàng)新課堂，提升課堂實效性，提升思想政治課教育的親和力和針對性，滿足學生發(fā)展需求和期待。
反思是教學環(huán)節(jié)中不可或缺的一環(huán)，沒有反思，授課便不完整。我們必須總結出每一節(jié)課的成敗得失，這樣才能逐漸留下精華，去掉糟粕。才能摸索出更適合的方法與途徑。才能獲得更多的經驗，以造福學生服務教育。
四、主要創(chuàng)新點
動機是內因，只有真正發(fā)自內心地想學習。才能思考得更多更深更遠，這都是為素質教育和提高學生的學習興趣和自學能力打基礎，也是在培養(yǎng)具有探究能力和創(chuàng)新能力的人才。可以說，本課題的實施是從孩子自身需要出發(fā)，讓他們有參與的熱情表現的欲望。充分發(fā)揮學生主體作用的角度，考慮將教書與育人完美的結合在一起。
1、構建素質教育理念下新的師生關系以及學生的學習模式。
2、通過課題的研究，不僅提升學生學習的幸福指數，也更提高了教師的教學教研教改的水平與模式。為優(yōu)化教育成果很好的服務。
五、存在問題：
1、教師的不斷探索總結反思的精神仍需進一步的提高和加強，每一個環(huán)節(jié)都要落到實處，步步為營，要扎實基本功，不搞形式主義。
2、課題研究已經取得了不錯的成果，但我們發(fā)現，教師們有時不能在日常工作中將工作細節(jié)以記錄照片或影像資料等形式很好的留存下來，這就給我們整理工作造成了一定的困難。
六、重要變更
無重要變更
七、下一步工作計劃：
1、一定要充分的保留工作的痕跡，以便更好地歸納總結和反思。
2、為結題做準備，收集整理課題研究成果的資料。撰寫結題報告等資料。準備課題結題鑒定，開好結題會議。
八、可預期成果
1、優(yōu)化新課改理念下的師生關系及授課模式。
2、爭取有更多的理論歸納實踐總結。
3、通過本課題的研究，讓學生變被動為主動，變主動為喜歡，加強學生的探索知識的欲望和能力。從而也促進和提高教師的水平，優(yōu)化課堂，師生雙贏。
在課題研究的過程中，我們還須在以下方面加強工作：
下一階段，我們將邊研究邊探索，邊研究邊調整。我們將繼續(xù)堅持課題專題研究活動，以課堂教學研究為核心，展示研究思想，反映研究過程中的困惑。同時我們將繼續(xù)重視課題組成員的理論學習，進一步抓好教師的教學摘記，教學反思。
我們將在研究的過程中實事求是地面對研究過程中出現的問題，適時調整研究變量，并以良好的開端為起點、以飽滿的熱情為動力，用創(chuàng)新促發(fā)展，向科研要成果。以實踐促發(fā)展，實踐促轉變。
“探究過程”的效果研究，只能從學生對問題的理解及平時分析問題的能力方面和聯(lián)系實際解決問題，創(chuàng)新探究方面的能力來評價“探究過程”的效果。只能定性分析，不能定量出結果。
這個課題感覺理論性較強，在平時教學過程中多注重實施，根據學生的表現多以論文、教學設計等形式呈現。
我們將繼續(xù)進行教學研究和試驗，嘗試更多的方法；完善我們的模式，使之更成熟高效；繼續(xù)理論學習，豐富教師的教育教學理論知識。
中學生自我評價報告篇三
我自上初中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為**縣“優(yōu)秀共青團員”和縣的“三好學生”。下面就是我一年來的具體表現。
在德育方面。一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校規(guī)章制度，按照《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己。認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，關系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響；認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。
在智育方面。明確學習目的、端正學習態(tài)度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學校及各學科所舉辦各項科研活動。因此，各學科的成績有了一定的進步，去年第一學期期末統(tǒng)考中，我獲得了整體綜合分第二名；本學期中段考整體成績一等獎。
在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理，進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。
但我也有好些不足的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優(yōu)的中學生。
自我陳述300字可復制
中學生自我評價100字
中學生自我評價報告篇四
一、自我評價的含義
1.目前中學生英語學習評價的狀況
1)雖然當今社會大力提倡素質教育，但學生、家長及相當一部分教師仍只以考試分數的高低評價學生的學習水平，學生自然也唯一地以考試分數來評價自己。這種片面的評價方式會影響學生個性發(fā)展，壓制學生創(chuàng)造力，對人才的培養(yǎng)極為不利。
1
課題組副組長：曾明芳史燕琦課題組成員：宋寶珊王瑞袁芳孫惠琴
生如果經歷了幾次考試失敗后，很容易認為自己能力差，因而喪失學習自信心和積極性。
附二：《初中生英語學習習慣和方法研究》調查表（）1.對預習的看法
a．老師要求就預習b．瀏覽性地預習c.主動預習,有問題自己查資料或請教他人
（）2．對老師提出問題的態(tài)度
a．習慣獨立思考b．經常有所思考c．與同學商量答案
（）3．對課堂筆記的看法
a．適當記筆記b．一字不漏地記筆記c．偶爾記筆記
（）4．對英語課后復習的看法
a．瀏覽一下筆記，獨立解決一些問題，并背誦規(guī)定內容
b．只要背誦規(guī)定內容c．不必天天復習，考前強化復習
（）5．對作業(yè)的看法
a．先思考，做不出再問同學b．邊做邊對答案c．必須獨立思考，獨立完成作業(yè)
（）6．對作業(yè)、考試中不會做或做錯的題目的看法
a．先獨立訂正，再與同學校對討論b．直接請教同學c．先獨立訂正,再等待老師講評
（）7．對單元學習后的看法
（）8．對單元測試卷的看法
a．主動分析反思b老師要求就作分析反思．c．只是看看分數，改一下錯題
對學習的完整過程進行自我評價,包括對預習、課堂表現、復習、單元學習、單元測試等方面進行評價，實事求是記載，根據具體情況不斷反思，不斷改進提高，從而養(yǎng)成良好的學習態(tài)度、習慣、方法，提高反思能力，最終提高學習能力。以下為自我評價表：
英語單元測試學生自我評價表
目的。
在平時的學習中，針對學習過程的多個環(huán)節(jié)，我們設計了五張自我評價表，要求學生記錄下自己在規(guī)定期限內的預習、課堂學習、課后復習、單元學習及單元測試的實際情況，并留意自己做得不到或成功之處，及時記好活動日記，為階段學習情況反思作資料收集準備。我們采用教學實驗法對八（6）學生進行自我評價的指導與調查，同時其他老師采用個案追綜法對若干位學生進行重點的指導調查。
通過近一年的學習、采訪、調查、指導活動，我們發(fā)現學生有了比較明
顯的改變，學習的興趣變濃了，態(tài)度有了很大的改進，學習的習慣和方法也有了很大的提高，主動學習的意識加強了。以下是對學生指導前后的對照表：
進行自我評價前后對照表（20人）
進行自我評價前后學生學習習慣學習方法變化對照表（44人）
六．課題研究后的反思
自我評價活動是當今英語教學重要的評價活動，學生對自己的學習情況
作自我評價，從而調整學習策略，朝著目標努力；只要教師堅持正確指導學生，讓學生有系統(tǒng)有目的地進行學習，學生自我評價能力就會越來越高，學習效果也越來越好。實踐證明，學生們喜歡這種學習方式。雖然有時候有些學生的考試成績并不太理想，但是他們卻感受到老師及同學們的關心、幫助和尊重，他們喜歡班上和諧、友好、平等、富有活力的英語學習氣氛。在這種氛圍里，他們的內心感到無比充實，因為他們有很多機會展現自己的能力和所學到的知識，并感到自己在不斷進步。他們享受英語學習過程的快樂，培養(yǎng)學習方法和學習習慣，改進著學習能力，提高了學習效果，并在活動思考中培養(yǎng)了學生的自信心，表達能力與膽量，讓學生享受到了成功的喜悅，開拓了創(chuàng)新思維，同時也可以增強了團隊協(xié)作的意識，發(fā)展了個性，培養(yǎng)健全了的人格，從而為自我發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身學習打下良好的基礎。當然，我們課題組對如何指導初中生對英語學習進行自我評價的研究還比較膚淺，對如何指導學生不斷提高自我評價效果、采取有效的學習策略、提高學習效果，還有待今后在實踐中作進一步的研究。
參考文獻：
1.北師大外語系課題組.“對現行外語教學評價體制的反思”，《中小學外語教學》，
國教育部制訂
中學生自我評價報告篇五
[作者]張文鵬，西南交通大學外語系
[內容]
一、引言
近年來國內外應用語言學界對外語學習策略的研究方興未艾。學習者學習外語不再被看作被動地吸收知識，而應有意識地、積極主動地在課內外運用學習策略，輔助語言習得。各種理論模式也將學習策略作為解釋外語習得的一個重要因素。有關科研表明：1）運用學習策略的種類和頻率能區(qū)分有效率的和無效率的學習者；2）恰當地運用學習策略有助于語言習得；3）對學生進行策略運用訓練可以納入教學中。影響策略運用的因素有社會因素（如語言環(huán)境、教學方法和條件）、任務因素（如任務的性質、難度）和學習者因素（如學生的智力、語言天份、認知風格、語言水平、學習動力等）。我國學者對外語學習策略的`研究已有介紹，也有對大學英語專業(yè)學生學習策略的研究，但還未見有以中學生為對象的研究發(fā)表。本文報告一項對中學生英語學習策略運用情況的大型抽樣調查，討論如何培養(yǎng)中學生的外語學習能力。
二、調查設計與資料搜集
所獲信息也用于討論。數據統(tǒng)計前對問卷進行了內在一致性分析，信度系數為0.90。
四川省成都、彭州、德陽、雅安及重慶、萬州等地七所普通中學的高一和高三學生參加了抽樣調查。教師向學生說明答卷作為科研資料，調查以無記名方式進行，與成績評定無關。共收到有效答卷741份。
三、結果
[1][2][3][4][5][6]
中學生自我評價報告篇六
25.曾經為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為學習的困惑迷憫地笑過，經歷初中三年的洗禮，終于長成一個真正的男子漢，勇敢，堅強，樂觀，有責任感，今后的人生旅途中，望你還一些沉穩(wěn)，多一些堅韌，才會走的更穩(wěn)，更遠。
26.你有著聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績平平;你處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因你的志向平庸而鮮有進步。課堂上你會做些小動作，作業(yè)中會有許多錯誤，這都因你學習態(tài)度的不端正而引起。也許你會走向更高的學府，希望你勇于攀登，戰(zhàn)勝自我!
27.你開朗活潑;熱情勇敢，有著沖過中考這一關，上到理想的高中。積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰(zhàn)，學習上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經過你的拼搏，一定會達到你的理想。
28.你不善言詞，卻有著自己的思想，你常微笑，卻時常把煩惱藏在心間，你在學習上還算認真，對待同學也以誠相見，在勞動方面也算積極，關心集體，在今后，望你多些自信，勇于表達自己;另外，還要多些勤奮，更加嚴格的要求自己。
29.你天性善良，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，但學習上缺乏主動探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠整潔。其實你聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā)，被你的浪費時間已經一去不復返，你所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，為自己創(chuàng)造美好的明天!
30.你純真善良，活潑可愛，對待朋友熱情真誠，對老師尊敬有禮貌。學習上盡其所能，堅持不懈，雖然成績不是最好的，但我知道你從沒放棄，因為你知道學習的過程不僅是文化知識積累的過程，更是學會做人并不斷自我完善的過程。
31.你酷愛籃球運動，并為之付出了艱辛的汗水，可喜的是你在籃球方面取得了驕人的成績。其實學習也象打籃球一樣，只要你認真付出，真心熱愛，一定會取得進步的。在今后的學習生活中，望你嚴格要求自己，專心致志地做好該做的事，這樣你的人生才能結出豐碩的果實!
32.你清秀文雅，樂觀誠實，團結同學，尊敬師長，學習上也能認真聽課，按時完成作業(yè)，但學習還要主動積極，你的理科比較薄弱，現在文科也受到影響，各科成績亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能換取。
33.你尊重老師，關心集體，團結同學，學習上也能人造認真完成作業(yè)，及時改正錯誤，但在學習上要多一些主動探索的精神，要以十二分的熱情投入進去，并講究一定的學習技巧。希望你在今后的學習生活中，能提高對自己的要求，努力取得更大進步。
34.又是一學期過去了，你成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了，能和同學和睦相處，尊敬師長，遵守紀律。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是，學習上也投入地不夠。再今后的學習中，還要學會從善如流，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!
35.你表面上乖巧聽話循規(guī)蹈矩，卻在老師看不到的時候暗地里調皮搗亂，這可不好!不過，你尊敬老師，熱愛勞動，學習態(tài)度積極，作業(yè)也總能按時完成，但課堂聽課效率還需提高。在今后的學習中，你還要主動遵守紀律，以更積極的態(tài)度和更高的熱情投入進去，相信你會取得成功的!
36.你清秀文雅，樂觀誠實，團結同學，尊敬師長，學習上也能認真聽課，按時完成作業(yè)。但學習還要主動積極，你的理科比較薄弱，現在連文科也受到了影響，各科成績亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能換取!
37.你擁有一顆智慧的頭顱，卻不肯用來文化知識;你無法逃避現實的殘酷，卻又不肯去面對現實，更談不上用自己的努力來改變命運。在你的心中，依然閃爍著希望的火花，我依然期待著你用智慧和勤奮點燃生命的火炬，照亮你人生的前進方向。只要你付出行動，一切皆有可能!
38.你天性頑皮，對老師缺乏應有的尊重，將老師的批評看成敵意;在與同學相處的過程中，你不能以誠相待，卻和社會上的不良青年打得火熱;你缺乏社會功德，不愛護公物，甚至肆意毀壞公物，造成很壞的影響;課堂上聽課效率很差，經常不知老師講到哪里，作業(yè)也不能按時完成;證據確鑿的情況下，你還是能夠勇于承認的并能接收評批的。但是在人生的路還很漫長，希望你迷途知返，做一個對社會有用的人!
39.你是一個清秀文雅的小女孩，對人有禮貌，勞動積極，尊敬師長。但在學習上還缺乏主動探究的精神，投入的時間和精力還不足夠。須知：成功的大廈來自踏實的基礎，望你在今后的學習中，能更加認真，爭取更大進步!
40.你本是一個誠實憨厚的男孩，在班級里總是默默無聞。你尊敬師長，值日工作認真負責。但三年來，在成長的過程中，你發(fā)生了一些變化。一個雄心壯志的小男孩逐漸遠離了目標，在困難面前你退卻了。人生好比一場搏斗，最大的敵人是自己。望你珍惜時間珍惜青春，用汗水澆灌屬于你的未來!
高中學生綜合素質自我評價【范文】
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
時光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學習生活，歷歷在目：
三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲最佳辯手稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上鉆勁不夠、擠勁不夠。當然，在我發(fā)現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
中學生自我評價報告篇七
本研究以隨機選取某中學初一、初二和高一、高二年級共254人為被試,采用協(xié)方差結構模型進行方差分析、相關分析及l(fā)sd最小顯著差法,考察學生學習自我效能感的現狀及影響因素,為中學實施新課標教育提供指導與借鑒.研究表明:學習自我效能感的性別差異從總體上表現顯著,其層次與年級的交互顯著;初一學習自我效能感最高,與初二、高一的差異顯著,三者一直呈下降趨勢;高一和高二的.學生學習自我效能感也存在顯著差異.影響個體自我效能感的因素主要有:個人的成敗經驗、替代性經驗、言語說服以及情緒和生理狀態(tài)因素.
作者：徐靖雯作者單位：廣東省深圳市石巖公學刊名：中小學心理健康教育英文刊名：zhongxiaoxuexinlijiankangjiaoyu年，卷(期)：2009”"(7)分類號：g63關鍵詞：學習自我效能感現狀差異影響因素
中學生自我評價報告篇八
我在高中的三年中，腳踏實地，認認真真的對待每一天，深知一寸光陰一寸金的道理，學習上一絲不茍，細致嚴謹，認真學好每一知識點，課堂上認真聽講，課后仔細復習，為了自己的目標而努力拼搏。
生活上，能與同學，室友打成一片，平時樂于助人，團結同學，并且積極參加學校組織的活動，遵紀守法，熱愛勞動，熱愛班級，關心集體。是一個品學兼優(yōu)的好孩子，老師眼里的好學生，家長眼里的好女兒，高中的生活學習鍛煉了我，培養(yǎng)了我，教育了我，使我成為一名優(yōu)秀合格的高中生。
中學生自我評價報告篇九
學生的不斷學習就是收獲知識一點一點進步的過程，而
自我評價
就是讓自己看清楚自己。下面是本站小編為大家?guī)淼闹袑W生自我評價報告500字范文，相信對你會有幫助的。
過去的半年，是個值得珍惜的半年。我從知識海洋中又汲取了更多的知識，失敗著、痛苦著，但我始終在前進著。
期末考試終于都結束了，但還是讓我喜憂參半，因為我總是犯一些老-毛病，就是對許多題都拿不準，總是猶豫不決，總是考試過后才后悔，其實這還都是我對知識掌握不牢固的原因，這個從初中就有的壞毛病，我想我也應該改一改了!
總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
1.在學習上，我懂得的知識更多了，學的東西也更深奧了!每節(jié)課的45分鐘，我由初中的只聽多半節(jié)課，到現在幾乎能夠專心得聽全了，以前不習慣，經常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經過這個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。
還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，語文也幾乎每周寫周記，這對我的水平有了大大的提高!
還有其他的科目，我如果遇到困難，都能與大家討論，或及時向老師詢問，但在化學方面做得還是不太好，我想，不能因為我對這科不感興趣就不去學他，畢竟，這也是學業(yè)的一部分!
尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
時間轉瞬即逝，眨眼間三年的高中生涯即將結束，回首這三年，確實是精彩紛呈。這三年，有快樂、歡笑，也有痛苦、哭泣，正因為這樣豐富多彩，我得高中才更加豐滿。 三年來，一直和老師、同學一起前行，為了學業(yè)，我選擇了放棄玩耍，將絕大多數的時間和精力都用在了學習當中。自入學以來，我一直遵守學校的各項
規(guī)章制度
，具有良好的思想道德品質，并且仍不斷提高自己的集體榮譽感和責任心，將集體的利益放在第一位，堅持實事求是的原則。我思想端正，能吃苦耐勞，有近的目標，也有遠大的理想，為了理想再苦再累也不怕。我養(yǎng)成了良好的生活習慣，很注重自己的身體健康，很喜歡各種體育鍛煉，如跑步、爬山、打籃球等我都很喜歡，并能在鍛煉中放松，讓自己的心情愉悅，我也很喜歡畫畫，而且畫得不錯，尤其喜歡畫動漫人物，初中時經常閑時就畫，但高中因學業(yè)繁忙才減少了練筆，但以后我一定還會繼續(xù)發(fā)展。
在學校中，我努力學習、刻苦鉆研，成績較為拔尖，初中我是以校第一名畢業(yè)的。我不僅學習好，也很積極的參加學校組織的各種活動。在
軍訓
時，我獲得了“先進個人稱號”，積極參加數學興趣小組，并在市內成績優(yōu)異，文化藝術節(jié)時，我在“瞪大眼走小步”活動中獲二等獎，我們團隊設計的紙橋連獲藝術和穩(wěn)固兩個獎項，大受老師稱贊，高三時，我也獲得了“毓秀”獎學金。在高中三年，我可謂各方面都有所發(fā)展。
我在人際交往方面也挺好，我很喜歡廣交朋友，親和力也不錯，很多人都愿意和我相處。在他們有困難時，只要我能幫忙的，我都會盡力去幫助，并且在幫助他人中獲得快樂。 高中的生活，確實精彩，我在這三年中“德智體美勞”都獲得了發(fā)展，在以后的生活中我也仍會繼續(xù)提高自己的道德素質，讓自己更加優(yōu)秀。
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中學生自我評價報告篇十
1、在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，生活上，我擁有嚴謹認真的'作風，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
2、本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。我有著聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績平平；我處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因我的志向平庸而鮮有進步。課堂上我會做些小動作，作業(yè)中會有許多錯誤，這都因我學習態(tài)度的不端正而引起。也許我會走向更高的學府，我會勇于攀登，戰(zhàn)勝自我！
4、我天性善良，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，我不善言詞，卻有著自己的思想，我常微笑，卻時常把煩惱藏在心間，我在學習上還算認真，對待同學也以誠相見，在勞動方面也算積極，關心集體，但學習上缺乏主動探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠整潔。其實我聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā)，被我的浪費時間已經一去不復返，我所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，為自己創(chuàng)造美好的明天！在今后，我會多些自信，勇于表達自己；另外，還會多些勤奮，更加嚴格的要求自己。
5、小到大，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的兒子。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現自己的理想。
6、本人個性良好，缺乏特長，所以在今后要提高自己學科方面的特長、體育運動方面的特長和藝術方面的特長等；爭取做到全面發(fā)展。四年來，我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。
7、我純真善良，活潑可愛，對待朋友熱情真誠，對老師尊敬有禮貌。學習上盡其所能，堅持不懈，雖然成績不是最好的，但我知道我從沒放棄，因為我知道學習的過程不僅是文化知識積累的過程，更是學會做人并不斷自我完善的過程。我清秀文雅，樂觀誠實，團結同學，尊敬師長，學習上也能認真聽課，按時完成作業(yè)，但學習還要主動積極，我的理科比較薄弱，現在文科也受到影響，各科成績亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能換取。
8、我酷愛籃球運動，并為之付出了艱辛的汗水，可喜的是我在籃球方面取得了驕人的成績。其實學習也象打籃球一樣，只要我認真付出，真心熱愛，一定會取得進步的。我尊重老師，關心集體，團結同學，學習上也能人造認真完成作業(yè)，及時改正錯誤，但在學習上要多一些主動探索的精神，要以十二分的熱情投入進去，并講究一定的學習技巧。我會在今后的學習生活中，能提高對自己的要求，努力取得更大進步。在今后的學習生活中，我會嚴格要求自己，專心致志地做好該做的事！
9、我表面上乖巧聽話循規(guī)蹈矩，卻在老師看不到的時候暗地里調皮搗亂，這可不好！不過，我尊敬老師，熱愛勞動，學習態(tài)度積極，作業(yè)也總能按時完成，但課堂聽課效率還需提高。在今后的學習中，我還要主動遵守紀律，以更積極的態(tài)度和更高的熱情投入進去，相信我會取得成功的！在今后，我會多些自信，勇于表達自己；另外，還會多些勤奮，更加嚴格的要求自己。
10、我尊敬老師。在生活上獨立自主，合理安排時間。在學習上，明確學習目的、端正學習態(tài)度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣和成績。我學習勤奮，積極向上，還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。另外，學習之余，走出校門，珍惜每次鍛煉的機會，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
中學生自我評價報告篇十一
這次培訓的機會來之不易，我想說，十分感激公司在如今經濟這么惡劣的大環(huán)境下，還能設身處地的為員工著想，為員工的發(fā)展著想，不惜代價，不計成本，讓這么多的兄弟姐妹能夠理解到這么系統(tǒng)而又全面的培訓和學習，對于我們以后的工作和生活，以及我們事業(yè)的發(fā)展，都有很大的幫忙。
這次培訓給我的感觸很深，不僅僅包括培訓的資料對我的影響，還有深圳同事的做事風格，工作氛圍，以及他們團結一心的團隊合作精神，都對我產生了比較大的觸動，我要把在深圳所學的、所見的、所感受到的一切都運用到我的工作中，并與我華東的同事分享，讓大家都能感受到培訓所帶來的動力，讓培訓給我們帶來真正的改變。
第一天的拓展訓練也是我第一次參加這種類型的訓練。沒想到，在這次訓練中，我也能做到以前想也不敢想的事情，那是因為團隊的力量，能夠想象，團隊的力量是多么強大。在這次拓展訓練中，給我啟發(fā)的有三個項目:
1、在疊紙訓練中，讓我明白了一個道理:人不能只靠自我的理解去做事，要問清楚別人想要得到什么樣的結果，以及為了到達這個結果，我們大家應當怎樣做，平常工作的時候不能夠只是自我埋頭苦干，要跟小組成員或者其他的同事溝通，商量怎樣才能達成目標。每個人都各做各的，這樣只能讓大家的工作效率都降低，而達不到領導想要的結果。
2、在信任背摔訓練中，讓我感受到了團隊的支持是很強大的，如果沒有兄弟姐妹在后面保護，如果沒有對團隊的充分信任，我想沒人敢這樣摔下去。這讓我明白了，在實際工作中，我的同事、我的領導，都是能給我以保護和支持的人，要相信我們不是單獨的一個人，在我們的背后，是無數個默默支持和幫忙我們的人。所以當你面臨困難的時候，不要退縮，要勇往直前，別怕，我們有依靠!!!
3、翻越畢業(yè)墻，這個環(huán)節(jié)給我的觸動也很深，看著這么高的墻，60多個人要在什么都沒有的情景下翻過去，并且還要有時間限制，人的第一反應就是:怎樣可能這太難了!可是事情擺在眼前，又不得不做，所以此刻的任務不是怎樣逃避，而是怎樣想辦法把事情解決掉，在這種情景下，我們的團隊立刻做出了反應，選總指揮，確定第一、二個和最終一個上去的人，選人梯，其他的人做保護，最終，我們在比承諾時間還快很多的情景下就完成了整個任務。這就象在我們的工作中，每個人都發(fā)揮不一樣的作用，將大家的力量加起來，那將是不可戰(zhàn)勝的!還有一點就是要學會借助團隊的力量來戰(zhàn)勝困難，面臨困難的時候，不要畏縮，看看誰能幫到你，及時向他們求助，他們都會像我們伸出援助之手。
參加完拓展訓練，帶著尚未平息的激動和熱情，我們投入了緊張的學習當中，這次的學習是比較系統(tǒng)地，涉及到各方面的知識和資料，不僅僅包括我們的工作的專業(yè)資料(!)，還有關系我們生活和人生的啟發(fā)。
華總的壓力和情緒管理讓我懂得了，每個人都會面臨各種各樣的壓力，有工作上的，有生活上的，適當的壓力對我們的工作和生活是有幫忙的，可是當壓力太大的時候，不能任由壓力壘積，就像驢子拉車一樣，把驢子壓垮的往往是最終一根稻草，所以要學會解壓，注重松弛有道，這樣才能更好的工作和生活。當然沒有壓力的情景下，人就不會提高，沒有壓力就沒有動力這個道理大家都很明白，所以，工作要有目標，目標明確了，人就會朝著自我的目標去奮斗。
馬總的職業(yè)心態(tài)讓我感受到了以前工作的不當之處。我不是為了賣原料而賣原料，而是為了我的事業(yè)而工作，想在眾多的沙子中一眼被認出來，那就變成珍珠，所以，要不斷地學習，不斷地提升和打造自我，這樣，才能脫穎而出。
梁教師的系統(tǒng)性思考和心智模式對我的觸動很大，人的固有的思維模式有時會禁錮一個人的思想，對他的確定，，和做事帶來負面的影響，人只靠以前的經驗來想事情，做事情，這樣難免就會被心智模式所影響，所以人要擺脫心智模式的左右，做一件事情的時候，不要太相信自我的經驗，多向向這樣做對不對，還有沒有更好的解決辦法.
還有其他的課程學習，讓我也學到了很多東西。邵總的大客戶管理，讓我了解到大客戶戰(zhàn)略的重要性，以及怎樣去服務大客戶、鎖定大客戶，從而與大客戶并肩成長。丁教師的國際貿易、蔣博得銷售技巧、還有謝博的有效溝通等培訓，都讓我學到了不一樣的知識。
這么多的學習和培訓部不能一次性的全部吸收，有的改變可能需要很長時間的努力，可是我會把學到的知識運用到工作當中，不斷地充實自我，加強執(zhí)行力度。這次培訓最重要的是明白了工作不是為了別人，而是為了自我，明白了這個道理，做事的職責心和主動性大大提高，再結合團隊的力量，我有信心，以后必須會把工作做得更好!
中學生自我評價報告篇十二
本人：于20__年7月畢業(yè)于昆明市第二職業(yè)中等專業(yè)學學校林專業(yè)，自畢業(yè)以來，認真學習專業(yè)知識，同時鞏固電腦基礎知識，并進取參加實踐工作，加強理論與實踐相結合。每次的工程工作對我來說，都是一次學習學習機會，同時又能把專業(yè)技術理論應用于實踐工作總結實際施工中的經驗，使我很快就掌握了建筑工程設計圖紙、工程施工技術要求和基本操作技能，并開始獨立完成工作。
一、政治思想及道德品質
首先，在思想上進取要求提高，緊跟時代步伐，認真學習黨和國家的方針政策，了解社會的最新動態(tài)。我身懷強烈的主人翁精神，將公司的發(fā)展與自我的發(fā)展緊密的聯(lián)系到一齊。我一向遵守公司的各項規(guī)章制度，進取服從領導的工作安排，圓滿完成各種工作任務，維護團體榮譽。在工作中進取努力，任勞任怨，認真學習相關專業(yè)知識，認真總結工作中的經驗和技能，不斷充實完善自我。在自我完善提高的同時，也努力承擔起單位中“技術帶頭人”的重擔，平時主動與同事們進行項目的總結和交流，熱心幫忙新來的同事，加強單位的凝聚力，促進團隊整體提高。
二、工作態(tài)度
我一向認為從事市政建設是造福于廣大人民群眾的一項偉大職業(yè)，所以我十分熱愛我的本職工作。認真、用心對待每一個項目是我工作的基本原則。無論在工作還是生活當中，我一向堅信一份耕耘，一份收獲，所以我一向不斷努力學習，不斷努力工作。正常的工作時間保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，并在業(yè)余時間認真學習積累專業(yè)知識和工作經驗。而施工單位經常面臨著多項任務同時開展或者突發(fā)應急任務的情景，在工期緊，人員少，任務繁重的時候，我也能夠做到不分晝夜的加班加點，按時并保質保量地完成工作任務，保障工程進度，表現出我們規(guī)劃人職責心強，發(fā)揚了我們規(guī)劃人連續(xù)工作、吃苦耐勞精神。
三、主要專業(yè)技術工作業(yè)績
近年來，本人參與或獨立完成多項市政工程建設施工項目，帶領項目組完成了市區(qū)城鎮(zhèn)道路施工建設，廠區(qū)綠化、污水處理等一系列市政工程施工工作。為了更好地適應當前的市政工程施工建設工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續(xù)再教育學習，多次參加各級部門組織的技術培訓。參加工作以來，我進取承擔各項工作任務，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成公司交辦的各項工作任務，從不為自我的私事影響正常工作，能夠進取的參加公司組織的各項活動，由于工作出色，多次受到領導的肯定。作為施工建設行業(yè)的一線工作者，能進取參與市政府重大建設項目及各類指令性項目的建設，當好行政主管部門的施工建設助手。
四、存在的問題
目前我還存在很多的問題，很多方面的本事和水平有待提高，開拓創(chuàng)新不夠。為了更好地適應工作，在努力做好本職工作的同時。在今后的工作中，我會加強教育學習，經過自學和進取參加各種培訓來提高自我的理論技術和實踐技能!我會更加努力學習，運用所學知識努力增強業(yè)務本事水平，不斷改善工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作!
中學生自我評價報告篇十三
時光流逝，豐富多彩的三年初中生活即將結束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。 我衷心擁護中國共產黨的領導，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學習小組，逐步提升自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨的申請書。作為班長，我能以身作則，嚴于律己，在同學中樹立了好榜樣，并能團結好班委，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手。初二年我們班被評為市優(yōu)秀班級，這是全班同學共同努力的結果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。97年被評為市優(yōu)秀學生干部，初三年被評為校三好生。 學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率初。三年來學習成績優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學科競賽中也多次獲獎，初一年榮獲第四屆全國中學生數學競賽市三等獎;初二年獲全國中學生化學競賽廈門賽區(qū)表揚獎，初三年獲第全國中學生物理競賽省二等獎。 積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標擅打籃球。 通過初中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優(yōu)的"四有"新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提升成績，在今后的學習中，我將不斷總結經驗，繼往開來，更好地報效祖國。
春去秋來，日復一日，初中上學期就如白駒過隙，轉眼間過去了。驀然回首，過去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來到望中報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳!初一上學期生活，雖然短暫，但我過得并不充實,成績一落千丈. 我這次的考試情況以及這學期的學習態(tài)度: 這次考試不理想, 一塌糊涂... 在我的學習成績上,一直并不優(yōu)秀，上學總是在偽裝,在發(fā)呆,因為,當時在我的思想里完全找不到認真讀書的念頭,也沒有意識到讀書的得益與不學習的后果.直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間,"無知"的我才意識到學習的重要性,我所意識的重要并不是為考試而學習、為老師為家長而學習,而是為自己為未來為今后的我而學習,學習就是我未來的基礎.雖然我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度,我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學，直到弄懂為止。即使是對待很差成績的人我也是這樣，其道理就在孔夫子說過"三人行，必有我?guī)?，但是,覺得我常常都是"得過扯過"馬馬虎虎的混日子. 在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德----最我覺得自豪的是，光明2年期間，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 在娛樂上，我實施了每天給自己體育鍛煉,每天二百個俯臥撐(標準、分次)、步行上學(早上跑步),在路程遙遠的早上路途中,不但長度跋涉還堅持至少跑一圈廣場.但爲什麼我在體育考試中這么失敗?原因是我當天過度疲勞,辛苦勞累的我在當時沒有發(fā)揮基本水平. 縱上所述，雖然我在這個學期沒有了一定的進步，而且還一落千丈,但是我最終也認識了自己的錯誤,并為之改正,我決定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己---精神，時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。
總言而至,我在這學期我犯了一個極大的錯誤雖然如今我擬補了,但仿佛就像一片鏡子,破碎了,就算還原了,還是留下一條深不可預測的刀疤,給我的心留下了黑暗的陰影.我會在下學期的學習上盡力而為!但我所需要的是什麼?是金錢嗎?不是的,我需要的而是同學們真摯的友誼、懇切的關懷,更需要的是老師與家長真誠的鼓勵.
初二學生自我鑒定，初二意味著初中階段過了一半，對于學習上這兩年的收獲以及自己各方面的自身素質成長情況做個總結。以下這篇是關于初二的期末自我總結鑒定范本。感興趣的朋友一起來看看這篇由資料站為您提供的文章。
初二學生自我鑒定一：
初二的學習生活即將結束了,回首著校園的生活和社會實踐活動,有歡笑,有悲傷有成功當然也有失敗,始終以提高自身的綜合素質為目標,以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀,但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識,修養(yǎng)和能力。在思想品德上,我有良好的道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向,關注國家的時勢要聞,積極向黨組織靠攏,使我對我們黨有更為深刻的認識.并用真誠的熱心經常參加學校組織的志愿者活動,去關心和幫助他人!在學習上,由于期末考試的不理想帶來的灰心,曾有一陣消極,為珍惜這學校所給的學習機會,用從未有過的拼搏的精神學習自己的國貿專業(yè),還利用課余時間學習一些網絡和辦公軟件來充實自己.并在學校得到了肯定連或三年學校的獎學金,我相信自己在以后理論與實際相結合中,能有更大的進步提高.在生活和工作中,當然我也有自己的缺點,就是性情太直率了,需要處事冷靜穩(wěn)重才好.我對班級和學生會工作熱情,任勞任怨,責任心強,對人友善,注重配合其他學生干部出色的完成各項工作,得到了大家的一致肯定.現在我擁有年輕和知識,我可以用熱情和活力,自信和學識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難,用自己的學習能力和分析處理問題的協(xié)調,管理能力去完成今后的美麗人生!
初二學生自我鑒定二：
時光如流水，轉眼間，初中的生活已過了一半，不知道自己是否滿意現在的我，分析一下吧！ 似乎在別人的眼里，我不認真吧。其實，我一點也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現，我有迷糊了一個星期。 現在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因為發(fā)現了自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己放棄了。
期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。 主要拉分的是英語。
其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。數學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。 努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！
推薦初一自我鑒定
一 、道德品質與公民素養(yǎng)
本人，熱愛祖國，遵紀守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神舟五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。
我從小養(yǎng)成了一個習慣。每當在電視里看到國旗升起的時候，就情不自禁地起立敬禮。曾經當過學校護旗手，也一直是我自豪和榮耀的經歷。當國旗升起，國歌奏響后，我的內心就充滿了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內容。
學習之余，坐在車里，觀看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場，人們的生活環(huán)境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，一定努力學習，爭取為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻。
我是一名中學生，平時的一言一行我都能按照《中學生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學校的規(guī)章制度能夠嚴格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動課上也從不偷懶。
在家里，經常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的`電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學習，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?BR> 在學校和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我?guī)兔Φ氖?，我都會答應他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧希叶紩J真準備。
能夠主動幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手。
能夠積極參加各項活動，參與并組織班級和學校的各種課內外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。
二、 學習態(tài)度與能力
學習態(tài)度端正，目的明確。各科成績還算可以，沒有偏科現象，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論，能夠主動完成各項學習任務，自覺，獨立地完成各科作業(yè)。
課余時間參加《計算機編程》特長班的學習，并獲獎。能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。在家上網查找學習資料后能夠主動下線，不上不良網站上瀏覽，從沒上過網吧，沒有網癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。
三 合作交流與探索
我具有很強的團隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為（環(huán)保自我鑒定2016）了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作,每當我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。2016中學生綜合素質自我評價2016中學生綜合素質自我評價。我的人際關系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。
做事認真負責，在各項工作中，能把同學們團結到一起，善于與他人協(xié)同"作戰(zhàn)"，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰(zhàn)一些困難。
中學生綜合素質自我評價
四 運動與健康
平時注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會騎自行車，有時早上會和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級任體委，經常組織同學和其它班級同學打比賽。活動中同學之間產生矛盾能夠幫忙調節(jié)，遇事冷靜，不沖動。
五 審美與表現
學習之余喜歡聽交響樂，爵士樂，喜歡吹薩克斯，從初二下學期開始學習薩克斯，已經堅持一年每天放學回家吹半個小時薩克斯，現在已經達到7級水平，中考結束后準備考最高級9級，學習樂器不禁沒有一影響學習，而且還使一天緊張的學習得到了放松。
初中三年我學到了很多知識，學習能力和方法有了很大的提高，在各種活動中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調能力。但是我也深刻認識到自己有一些不足，在學習中還是容易馬虎。我一定會克服自己的缺點，每一件事情都會做的更好，做一個對國家對社會貢獻大的人。
初三.一班 x x
xx-xx年xx月
2016中學生綜合素質自我評價
剛開學時的我：
范例1：在新的學期，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了;如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。做人第一，做學問第二?？吹酵瑢W個個都長高了，個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心。
范例2：新年伊始，應認真總結過去，千萬不要驕傲，應該在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學都有 我會比昨天更進步 的信心和決心。
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范例3：本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動。
學期末的我：
范例1：在放假期間,如果有條件的話，我想與同學做一次旅游，旅游會開闊我的眼界，我想讓我領略一些在原來的地方領略不到的東西。
范例2：無論做些什么，只要在假期結束的時候，自己回想起來覺得沒有白過,過得充實,對自己有意義就行了。能留下點回憶，比什么都好，豐富自己的人生經驗.我的假期學習計劃是這樣的：在這一學期報班填補不足.再提前學習新課程.
范例3：我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。2016中學生綜合素質自我評價文章2016中學生綜合素質自我評價出自，此鏈接！。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
目標：
范例1：今后我一定發(fā)揚成績， 克服不足，爭取更大進步。我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
范例2： 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
范例3：高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過不斷的學習，我也發(fā)現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上 鉆勁 不夠、 擠勁 不夠。當然，在我發(fā)現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
范例4：我要做好 五個心 :一,是收心.把暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W為主的生活方式.二,是決心.我要在新學期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端.三,是恒心.在學習上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難.四,是愛心.不僅要提高學習,同時還提高品德修養(yǎng).尊敬老師,團結友愛,互相互愛,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做學問.
范例5：我決心:1,樹立一個信心：我能我行。2,創(chuàng)立一種學風：認真刻苦。3,凡事從 認真 開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。4,學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。 天才出于勤奮 ， 書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟 ， 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 這些格言說的都是這個道理。5,培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿 .學業(yè)進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。
范例6：學習成績還不是十分優(yōu)秀，雖然我的成績一直在進步，但卻始終達不到最理想的狀態(tài)。所以我要努力打好基礎，更多的自主學習，我要掌握正確的學習方法，從而迎頭趕上，勇往直前。
范例7：我同學的聯(lián)系還不夠緊密，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學習，導致時間使用的緊張，無意中減少了與同學交流的時間。所以我要努力找同學交流，了解同學們的所感所想，積極主動的和同學進行交流，與大家和諧相處。
范例8：我在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷。我要方面積累經驗，在過去的學習生活中，要注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法，同時，要彌補自己辦事方式、方法存在的不足之處。
2016中學生綜合素質自我評價
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。
創(chuàng)新能力。
無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。要有進步的決心，千萬不要驕傲，應該再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。
三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。2016中學生綜合素質自我評價自我鑒定。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的。
時光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學習生活，歷歷在目： 三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。
在校期間，我一直擔任學生干部，工作責任心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神；在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。能認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。
我的興趣廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動并在各種學校學院的活動中取得良好成績。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂，你有著堅強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學生是老師的驕傲！但我知道你也有憂傷和彷徨，你也會迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前！勝利屬于自強不息者！
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近間隔地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的進步，希看以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻熟悉到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些題目，我就能做的更好。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決題目，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
成，且沒有處理好愛好和學習的關系。學習需要刻苦鉆研和勇于質疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學習中，你還需端正學習態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此，你方可到達理想的彼岸！
。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動。因此，各學科的成績有了一定的進步，去年第一學期期末統(tǒng)考中，我獲得了整體綜合分第二名；本學期中段考整體成績一等獎。
在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創(chuàng)造一切的道理,進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。
在學習上，明確學習目的、端正學習態(tài)度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣和成績。我多次獲得獎勵，是老師的好幫手、同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，能利用課余時間幫助同學共同學習。我還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。這次在期中考時英語成績有很大提高，我仍會努力學習，爭取在期末考時能取得佳績。學習之余，走出校門，珍惜每次鍛煉的機會，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
中學生自我評價報告篇十四
在短短的時間里一個學期很快就過去了，我于20xx年xx月考入xx市示范性高中。在濃厚的學習氣氛和優(yōu)雅的學習環(huán)境下我充實的度過了三年的校園生涯，在這段時間里我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基矗下面是我對高中階段的個人自我鑒定：
高一開始我就積極向團組織靠攏，就任本班班長的同時也加入了校團委宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和團委、學生會成員團結一致，出色的完成各項宣傳工作。在那年業(yè)余團校和業(yè)余黨校先后畢業(yè)。
我喜歡文學，并一直堅持和堅信有這么一群同樣喜歡文學和執(zhí)著追求的人，我在團委宣傳部工作時就做著一份叫《中心團訊》的報紙。但我不滿足與這些，我門學校全國重點職業(yè)高中不能沒有自己的文學社。我要建立一個文學社，有了這樣的目標，接下來就是計劃怎么實施，和團委老師商量了辦文學社的事，得到了他的支持，在朋友中也得到了很大的支持。這樣我的信心就更大了。
在過后的日子里，我盡量主動與周邊的同學進行交流，雖然主動并不是我的天性，不過，我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了。不過，欠佳的是，還沒有主動與女生交流。這可能更取決我的性格，我想這個會是我接下來的一個挑戰(zhàn)。
中學生自我評價報告篇十五
我愛學習，愛勞動，團結同學，與同學和諧相處。遵守校規(guī)校紀，尊敬師長，不頂撞老師。上課認真聽講，不懂就問。能虛心接受老師、同學的批評建議，敢于面對自己的缺點和錯誤。
我，一個平凡的我，既無愛因斯坦的聰明才智，也無貝多芬的音樂天賦，更無愛迪生的偉大創(chuàng)造，但同樣，我就是我，獨一無二的我。雖沒有婉轉悅耳的歌喉，但我卻擁有自信的吶喊;雖沒有豐富的知識，卻有不斷積累的堅定。我開朗、樂觀，面對挑戰(zhàn)從不畏懼，我堅信：“會當凌絕頂，一覽眾山小”。但人無完人，金無足赤，我相信通過自己的努力，一定能把缺點減小到最少，發(fā)揮自己的優(yōu)點，能揚起自信的風帆。
我是一個遵規(guī)守紀，愛學習，愛勞動，愛體育，尊敬老師，團結同學的學生。我喜歡聽取別人意見，喜歡虛心向別人請教，所謂“知之為知之，不知為不知，是智也”。學過的知識，也總是抽時間去復習，因為“溫故而知新，可以為師矣!”俗話說：“金無足赤，人無完人”。每個人都有缺點，我也不例外，但我會努力改正。
我是一個活潑開朗的女孩，相貌平平，成績平平。但我卻有遠大的理想——做一名頂尖的服裝設計師。我喜歡畫畫，也喜歡聽音樂。我尊敬老師，與同學和睦相處。對學習，總是認真、踏實、勤奮，即使我經常失敗，我也不會放棄，因為我相信會取得成功。
我樂于助人，團結同學，尊敬師長，為人正直大方，樂觀向上。學習方面，總是很認真，按時完成老師的作業(yè)和布置的任務。我相信，通過努力，一定會取得好成績，考上理想的學校。
我是一個充滿活力，陽光朝氣的女孩。我對自己的學習充滿信心，老師經?？洫勎沂且粋€勤奮上進的學生。我好動、幽默，樂于助人，喜歡和同學一起玩，和同學相處融洽，喜歡做游戲，這也是緩解學習緊張情緒的好方法。我是一個勤奮上進的女孩，自覺完成作業(yè)，不懂就問，學習別人的長處。我的座右銘是：“只要笑一笑，沒什么過不了的”。
我團結同學，喜歡樂于助人，活潑開朗，誠實守信，善于聽取他人意見，不茫目從事，但不善于從失敗中吸取教訓。上課認真聽講，按時完成作業(yè)，學習成績一般，但我從不放棄，有問題就向同學和老師請教，遵守規(guī)章制度，從不做違紀的事，遇到困難不放棄，自立自強，勤奮刻苦。我孝敬父母，主動分擔家務，做事細心，這些都是我的優(yōu)點。
我是一名比較開朗的女生，在班里與同學和睦相處，主動幫助同學，積極參加各種活動。在家里，我尊老愛幼，幫助父母分擔家務。在學校，我遵守校規(guī)校紀，雖然成績不是很好，但憑著健康的身體，頑強的拼搏，我一定會成功，提高我的成績。
我是一名普通的中學生，但我相信：“長風破浪會有時，木掛云帆濟滄海。我認為，微笑是最好的溝通方式，你給別人一個微笑，別人也會以微笑回報你，微笑能讓彼此的心靈靠得很近，所以我總是微笑著去面對每一個人。我尊敬老師，孝敬父母，團結同學，雖然做事不能持之以恒，但我正努力改正。我相信自己一定會“笑到最后!”
我是一名普通的學生，雖然成績不好，但我肯學，肯努力;我雖然不夠聰明，但我很勤奮;我雖然做事不夠靈活，但我卻很謹慎;我雖不幽默，但我卻樂觀向上……我知道，我不是最好的，但我相信，憑借我的努力，我一定能創(chuàng)造出一片輝煌，讓未來的路更加平坦，我深信，我的未來不是夢。
我是一個平凡的生命，但我感到很幸福，我有疼愛我的爸媽，關心我的老師，幫助我的同學，我想我是最幸福的。我是一個活潑開朗的女孩，在校遵守校規(guī)校紀，上課認真聽講，團結同學，與同學互幫互助，共同進步，不做有損班風之事;在家尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事，努力做到一個好學生。
中學生自我評價報告篇十六
中學生自我評價30字怎么寫，比如忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸責任;有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢，下面帶來中學生自我評價30字范文，歡迎閱讀參考。
(一)我這個學期以來，思想品德好，學習、衛(wèi)生較上個學期有所好轉，紀律性差，自我控制能力還不夠，活躍，課堂發(fā)言好。
我想參加發(fā)言評比。
(二)我這個學期以來，思想品德好，學習積極性高，嚴格遵守學習的各項規(guī)章制度，服從學校及老師的安排，講究衛(wèi)生，助人為樂，團結同學，我想參加學習及衛(wèi)生的評比。
(三)這個學期，我在學校見到老師就問好。
上課偶爾會講小話，做作業(yè)三心二意，常?？疾坏?00分。
學習一般，老師喜歡的人不是我，而是趙茜嵐。
我的衛(wèi)生也不是很好，有時垃圾都懶得去丟，都是放在抽屜里，放學再去丟。
我想參評“書寫之星”發(fā)言之星”和“朗讀之星”因為我字寫得漂亮，上課發(fā)言積極，朗讀好聽，所以想參選這些!
(四)經過一學期的努力，我對自己的自我鑒定如下：
我是一個性格內向的孩子。
在學習當中，我不愛發(fā)言，爭取在下學期能夠做到積極舉手發(fā)言。
品德還不錯，下學期再接再厲。
紀律不是很好，在課堂上會講小話，下學期一定改正。
衛(wèi)生能夠做到講究衛(wèi)生，我會繼續(xù)保持。
以上是我自己對本學期的自我簽定。
我要改掉所有的缺點，爭取下學斯做個好學生。
我還想參加評書寫之星呢!
(五)這個學期，我在品德、學習、紀律、衛(wèi)生等各方面都取得了較好的成績。
尊敬老師，團結同學，認真完成老師布置的作業(yè)和任務，上課認真聽講，積極發(fā)言，生活中能幫助同學，熱愛勞動。
但是我的缺點也不少，寫字不認真，做作業(yè)粗心大意，學習不主動。
以后我要發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，成為一個優(yōu)秀的好學生。
1、忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸責任;有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢;肯學習,有問題不逃避,愿意虛心向他人學習;自信但不自負,不以自我為中心;愿意以謙虛態(tài)度贊揚接納優(yōu)越者,權威者;會用100%的熱情和精力投入到工作中;平易近人。
為人誠懇,性格開朗,積極進取,適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神,工作積極進取,態(tài)度認真。
2、活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。
3、本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。
工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。
具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
4、本人開朗大方，勤奮上進;富有感染力，表達能力與溝通能力強，善于學習和接受新事物;追求和諧，有團隊合作精神。
5、本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。
工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。
自信心強。
思想活躍。
有較強的組織能力、實踐動手能力和團隊協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融于其中.
6、本人對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。
在未來的工作中，我將以充沛的`精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展。
7、活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。
8、做事塌實認真，能吃苦耐勞;學習能力強，可以很快的接受新事物;樂觀，開朗，自信，善于與人交流，比較合群;務實，有主見。
9、本人性格開朗，誠實正直，謙和自信，樂于進取、樂于奉獻，勤奮好學，積極上進，有較強的社會適應能力。
工作踏實，認真細致，具有強烈的事業(yè)心和工作責任心，善于處理人際關系，具有極佳的團隊合作精神。
10、本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應能力;紀律性強，工作積極配合;意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。
一、
我認為自己有成績不突出，上課思想不集中，要改正。
每次考試成績都很不好，雖然復習很好，但總考不好，上課老走神。
以后，可以上課認真聽講，每次考試不下80分，我計劃的是在五年級認真做好每一門功課，對主課要做好復習，認真完成當天的作業(yè)，對有些問題不了解時，多提問。
我在家里愛做一些家務活：掃地、拖地、洗杯子等。
一到星期五，我一寫完作業(yè)便幫媽媽做一些事。
我最喜歡體育課，但每年成績對我是不滿意的，我也要加強鍛煉。
另外，我還要做到對同學友好，但一些學習困難的同學要鼓勵，讓他們喜歡上學習，增添知識，認真地上課每一門課。
二、
在學校，我做得不好。
不應該跟同學買東西。
不應該打架和玩。
上課的時候不專心，愛玩，40分鐘當中，我只能聽上連20分鐘不到，今后不跟同學買東西，上課要專心致志，上課的時候，不去玩，要在課間看書或者找英語老師背單詞，今后我一定要改掉玩的毛病，讓老師重新認識我，不要在給老師留下壞的印象。
我，顧才虎，一定要改掉所有毛病，爭取每一次考試不要考倒數第一。
在家里，一放學一進門就看電視，看完后，再寫作業(yè)，今后，我一時門先寫作業(yè)，再看電視，吃飯的時候，總愛挑三揀四。
今后，無論做飯不要挑三揀四，媽媽打我的時候，我要忍，過后方知忍字高，能忍住心中氣為人，不忍禍必招，心字頭上一把刀。
中學生自我評價報告篇十七
有機會參加集團組織的兩天一夜的愛與智慧培訓，經過幾個看似簡單的“游戲”，卻讓我的生命經歷了新的歷程。整個培訓過程給我感動很多、感觸很多、感悟也很多。
一心一意為同一目標而努力奮斗的日子，哪怕卑微也值得驕傲，因為無數卑微的目標積累起來就是偉大的成就;其次相互之間要學會學習，學會包容、諒解。團隊成員間要多為對方改變，不能包容，就兼容，不能理解就諒解，這樣才會將伙伴們的潛能激發(fā)，才會發(fā)現每個人原先能夠做得更好。事實上，每個人一點點的提高帶來的都是整個團隊的飛躍，反之，如果大家都漫不經心，換來的則可能是整個團隊的消亡。
二、生命需要活力，態(tài)度決定一切。每個人都應當擁有進取主動的心態(tài)，做人、做事都要全力以赴。生活中，每個人要應對的人、事都太多太多，也許你的活力不在，也許你的態(tài)度有些消極，但對人要尋求雙贏的長遠目光，要多站在對方角度研究，少對別人出“紅牌”。另外必須要明白自我的職責，勇于肩負職責，主動進取投入并全力以赴，這次我是這樣去做了，我也得到了我要的結果，培訓結束的時候，我才明白原先生命是如此的簡便，什么才是真心英雄。
我明白我的感悟也許不是最深，但我深深明白自我的生命已被喚醒，我會這樣走下去，我相信我的生命會有新的、更高的開始，我會走得更加從容、更加歡樂!