經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了深刻的體會(huì)。在寫總結(jié)時(shí)，要注重主次分明，突出重點(diǎn)，避免泛泛而談。請(qǐng)大家閱讀以下心得體會(huì)范文，或許能夠?qū)δ銈兊膶懽魈峁┮恍﹩l(fā)和幫助。
集體研修心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，知識(shí)的更新速度越來(lái)越快，個(gè)人的能力提升已經(jīng)不再是一個(gè)人的事情，而是需要與集體一起進(jìn)行研修和學(xué)習(xí)。集體研修能夠不僅提升個(gè)人的技能，還能夠推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。近期，我所在的單位組織了一次集體研修，我在這次集體研修中有了一些體會(huì)與心得，下面我將分享一下。
首先，在集體研修中，深感到了團(tuán)隊(duì)的力量。整個(gè)研修過(guò)程中，我們將團(tuán)隊(duì)分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組有不同的任務(wù)和目標(biāo)。在小組內(nèi)部，每個(gè)人都努力克服自己的困難，分享自己的成果。有時(shí)候，一個(gè)人確實(shí)很難獨(dú)立解決一個(gè)問(wèn)題，但是當(dāng)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力時(shí)，問(wèn)題往往會(huì)迎刃而解。在小組合作的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了集體的力量和團(tuán)隊(duì)的默契。在集體研修中，我們共同協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，在集體研修中，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，而集體研修正是一個(gè)展現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)自己不足之處的機(jī)會(huì)。在這期間，我們一起學(xué)習(xí)討論，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，有時(shí)候自己的回答不能夠很好地解決問(wèn)題，但是在小組討論中，我們能夠從別人的觀點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更好地改進(jìn)自己的答案。這一點(diǎn)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，同時(shí)也明白了自己應(yīng)該努力提升的方向。
同時(shí)，在集體研修中，學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能。這次集體研修主要關(guān)注于某種技術(shù)的學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐，我們掌握了相關(guān)的知識(shí)和技能，并且能夠應(yīng)用到實(shí)際工作中。這些知識(shí)和技能對(duì)我們的工作能力提升具有重要意義，也為我們的個(gè)人發(fā)展提供了很好的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次集體研修，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，也學(xué)到了很多實(shí)際操作的技巧，這對(duì)我的工作能力的提高起到了關(guān)鍵作用。
最后，在集體研修中，感受到了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。在整個(gè)研修過(guò)程中，我們一起努力學(xué)習(xí)，共同克服困難，形成了緊密的團(tuán)隊(duì)。我們之間相互支持，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。當(dāng)有人遇到困難時(shí)，其他人會(huì)主動(dòng)地提供幫助和支持，這種團(tuán)隊(duì)精神使得整個(gè)研修過(guò)程更加順利和愉快。這種團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力不僅能夠在研修過(guò)程中起到重要作用，也將在工作中持續(xù)發(fā)揮著重要的作用。
總而言之，通過(guò)這次集體研修，我深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量、發(fā)現(xiàn)了自己的不足、學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)和技能，同時(shí)也感受到了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。在今后的工作中，我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作，不斷改進(jìn)自己的能力，為集體作出更大的貢獻(xiàn)。集體研修不僅是對(duì)個(gè)人的鍛煉，更是對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的推動(dòng)和促進(jìn)。通過(guò)集體研修，我們可以攜手奮進(jìn)，共同進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)而努力。
集體研修心得體會(huì)篇二
近日，我所在的單位組織了一次集體研修，主題為語(yǔ)文教學(xué)。通過(guò)這次研修，我獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。首先，研修中的互動(dòng)讓我深刻意識(shí)到了交流的重要性；其次，專業(yè)知識(shí)的更新讓我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更深入的理解；再次，團(tuán)隊(duì)合作的精神讓我感受到了集體的力量；最后，研修總結(jié)會(huì)的召開，讓我明白了對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)與反思的重要性。通過(guò)這次集體研修，我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了更多的啟示與突破。
首先，研修中的互動(dòng)讓我深刻意識(shí)到了交流的重要性。在研修過(guò)程中，我們與來(lái)自其他單位的教師進(jìn)行了深入交流。在思維碰撞的過(guò)程中，我受益匪淺。與其他教師的交流讓我收獲了更多的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也被其他人的觀點(diǎn)所啟發(fā)。長(zhǎng)期以來(lái)，我一直覺得語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)閉門造車的過(guò)程，但通過(guò)這次研修，我深刻體會(huì)到了和其他人互動(dòng)交流的重要性。只有與他人交流，才能不斷開拓自己的視野，才能獲得更好的成長(zhǎng)。
其次，專業(yè)知識(shí)的更新讓我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更深入的理解。在集體研修中，我們聽取了專家的分享和授課。通過(guò)他們的專業(yè)解讀，我對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面有了更深入的理解。以往我認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)只是教給學(xué)生寫字、背誦詩(shī)文，但專家們?cè)谘行拗邢蛭覀冋故玖烁鼜V闊的語(yǔ)文學(xué)科。他們告訴我們，語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀能力、批判思維能力等多方面的能力。這讓我意識(shí)到，語(yǔ)文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
再次，團(tuán)隊(duì)合作的精神讓我感受到了集體的力量。在集體研修中，我們分成小組進(jìn)行討論與交流。每個(gè)小組里有不同年級(jí)、不同科目的教師，我們互相傾聽、互相學(xué)習(xí)，形成了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。在小組里，每個(gè)人都敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，都敢于提出自己的意見。我們共同合作，一起探討，在交流中互相支持和鼓勵(lì)。這種集體合作的氛圍讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，也讓我明白了只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成果。
最后，研修總結(jié)會(huì)的召開，讓我明白了對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)與反思的重要性。在研修結(jié)束后的總結(jié)會(huì)上，我們回顧了整個(gè)研修過(guò)程，并進(jìn)行了深入的交流與討論。通過(guò)總結(jié)會(huì)，我明白了只有對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)與反思，才能真正將其轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。只有通過(guò)總結(jié)與反思，我們才能發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足之處，也才能不斷改進(jìn)與提高。通過(guò)這次研修的總結(jié)會(huì)，我學(xué)到了很多方法和技巧，可以幫助我更好地進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)。
通過(guò)這次集體研修，我獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。我意識(shí)到交流的重要性，明白了專業(yè)知識(shí)的更新對(duì)教學(xué)的重要性，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也認(rèn)識(shí)到了對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)與反思的重要性。這次集體研修不僅讓我個(gè)人有所收獲，也讓我深刻體會(huì)到了集體的力量。在以后的教學(xué)中，我將更加注重與他人的交流，努力更新自己的專業(yè)知識(shí)，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，并不斷總結(jié)與反思，為學(xué)生的語(yǔ)文教育貢獻(xiàn)出自己的力量。
集體研修心得體會(huì)篇三
近日，我們班進(jìn)行了一次化學(xué)集體研修，這是一次難得的機(jī)會(huì)，提高化學(xué)知識(shí)水平與交流化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，也深切感受到研修對(duì)自己的啟迪和幫助。接下來(lái)，我想分享一下我的體會(huì)與心得。
二、收獲的體驗(yàn)
這次研修讓我受益匪淺，我們的老師分享了許多新穎活潑的教學(xué)案例，透露了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開闊了我的眼界。由于研修的內(nèi)容比較詳細(xì)，我們一直在聽老師講解、討論和練習(xí)，其中最吸引我的是一些實(shí)驗(yàn)操作，它們有趣、有用，也非常有啟發(fā)性。比如說(shuō)，我們通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的酸堿指示劑的配制實(shí)驗(yàn)，掌握了溶液的酸堿性質(zhì)，深入體驗(yàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)難度和可塑性，也感受到了精神上的滿足和成就感。
三、努力的方向
我們的班集體學(xué)習(xí)讓我更發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如說(shuō)，我的反應(yīng)速度有點(diǎn)慢，不夠靈活和敏捷，更需要扎實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我要不斷改進(jìn)自己，爭(zhēng)取先進(jìn)優(yōu)秀。同時(shí)，我們的教師在這次研修中也提出了新要求和新思路，我們也要全力以赴，努力的研究和學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識(shí)面與思維方式，進(jìn)一步提升自己的化學(xué)水平。
四、個(gè)人的感悟
其實(shí)，除了化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這次研修也讓我深刻地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，當(dāng)學(xué)校的健身場(chǎng)地已經(jīng)沒地方可練習(xí)時(shí)，大家齊心協(xié)力，抬出幾個(gè)桌子和椅子架，拍了起來(lái)，讓場(chǎng)地不至于空著。我們也互相幫忙，分享個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能、課堂教學(xué)心得等，這讓我感受到班集體的凝聚力和向心力，讓我更加感嘆，團(tuán)結(jié)就是力量。同時(shí)，這些也讓我們能在共同的成果中建立更加深厚的友誼，互相信任和支持，共同追求進(jìn)步和發(fā)展。
五、結(jié)語(yǔ)
這次化學(xué)集體研修為我們班帶來(lái)了許多的挑戰(zhàn)與變化，讓我們擁有了更加充實(shí)的自我體驗(yàn)和收獲。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新的速度是想象得不到的，即使是很好的知識(shí)，也可能在一天內(nèi)就被淘汰。我們唯有不斷學(xué)習(xí)，才能永遠(yuǎn)保持年輕和活力，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。因此，我要緊緊抓住這次機(jī)會(huì)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不斷提升自己的知識(shí)素養(yǎng)，切實(shí)做到知行合一，讓自己在積極投身到有益的社會(huì)活動(dòng)與工作中，更好地展現(xiàn)出自己的人生價(jià)值。
集體研修心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，教育界對(duì)于語(yǔ)文教育的改革與發(fā)展日益重視，集體研修成為提高教師教育教學(xué)能力的重要途徑之一。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我參與了最近一次的集體研修活動(dòng)，通過(guò)與同行們的交流與研討，不僅收獲了知識(shí)，也獲得了成長(zhǎng)。以下是我對(duì)這次集體研修的感悟與體會(huì)。
首先，這次集體研修讓我深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)的多樣性。在研修活動(dòng)中，我們老師們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，涵蓋了課堂教學(xué)、作文教學(xué)、閱讀教學(xué)等多個(gè)方面。我發(fā)現(xiàn)，同樣是教授一篇經(jīng)典課文，不同老師的教學(xué)方式卻大相徑庭。有的老師采用講解導(dǎo)讀的方式，旨在解析文本的藝術(shù)表達(dá)；有的老師通過(guò)情境引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴；還有的老師注重互動(dòng)交流，開展小組合作學(xué)習(xí)。這種多樣性的存在，既讓我意識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)的靈活性和個(gè)性化，也讓我反思自己的不足之處，進(jìn)一步提高了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
其次，集體研修也讓我意識(shí)到了自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在研修期間，我一直保持著積極主動(dòng)的態(tài)度，認(rèn)真聆聽著每一位老師的分享。通過(guò)傾聽他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些語(yǔ)文教育中的問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)，也開始思考如何在自己的教學(xué)中變革和創(chuàng)新。此外，集體研修活動(dòng)還組織了小組討論和案例分析，讓我們能夠面對(duì)具體的問(wèn)題進(jìn)行探討和找尋解決辦法。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了從其他老師的角度思考問(wèn)題，通過(guò)反思與思辨來(lái)更好地完善自己的教學(xué)方法。
再次，通過(guò)這次集體研修，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在研修期間，我們老師們相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，形成了一個(gè)互助的學(xué)習(xí)群體。在小組討論和合作中，大家充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，彼此互相補(bǔ)充和促進(jìn)，達(dá)到了思想碰撞和智慧共享的效果。我還與一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師建立起了聯(lián)系和友誼，他們對(duì)我的指導(dǎo)和幫助給予了我很大的鼓勵(lì)和支持。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的氛圍，我才能夠從中受益匪淺，汲取了大量的教學(xué)智慧和經(jīng)驗(yàn)。
最后，這次集體研修讓我對(duì)語(yǔ)文教育的使命感有了新的認(rèn)識(shí)。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我深知語(yǔ)文教育的重要性和責(zé)任，在這次集體研修中，我看到了許多優(yōu)秀的教學(xué)案例和成功經(jīng)驗(yàn)，也聽到了許多優(yōu)秀的語(yǔ)文教師的分享，這讓我更加堅(jiān)定了自己的信念，要把語(yǔ)文課堂打造成一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的重要平臺(tái)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處和需要提高的地方，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將不斷反思和探索，努力提升自己的教育教學(xué)水平，以更好地履行我作為一名語(yǔ)文教師的職責(zé)。
綜上所述，集體研修給予我很多收獲與成長(zhǎng)，不僅讓我認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文教學(xué)的多樣性和個(gè)性化，也讓我意識(shí)到了自身的不足與進(jìn)步。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和交流，我找到了提高自己教學(xué)能力的有效途徑，并對(duì)語(yǔ)文教育的使命感有了更深的體會(huì)。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，讓他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中收獲更多的快樂和成就。
集體研修心得體會(huì)篇五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)研修已逐漸成為一種常見的學(xué)習(xí)方式。在集體網(wǎng)絡(luò)研修中，我們可以與他人共同學(xué)習(xí)，相互交流，共同進(jìn)步。這次我參加了一次關(guān)于“職場(chǎng)溝通技巧”的集體網(wǎng)絡(luò)研修，從中受益匪淺。通過(guò)這次研修，我不僅學(xué)到了實(shí)用的職場(chǎng)溝通技巧，也加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和自我成長(zhǎng)的理解。以下是我對(duì)這次集體網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)。
首先，在集體網(wǎng)絡(luò)研修中，我學(xué)到了很多實(shí)用的職場(chǎng)溝通技巧。在日常工作中，與同事、領(lǐng)導(dǎo)和客戶的有效溝通是一個(gè)非常重要的技能。通過(guò)這次研修，我學(xué)會(huì)了如何傾聽他人，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何解決沖突。例如，學(xué)習(xí)了積極傾聽技巧后，我能夠更好地理解他人的需要和意圖，從而更好地回應(yīng)和合作。學(xué)習(xí)了有效表達(dá)技巧后，我能夠更清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，增強(qiáng)了自信心。學(xué)習(xí)了解決沖突技巧后，我能夠更加冷靜地處理工作中的紛爭(zhēng)和摩擦，從而維護(hù)良好的工作關(guān)系。這些技巧在我的職業(yè)生涯中將起到重要的作用。
其次，集體網(wǎng)絡(luò)研修帶給我的不僅是學(xué)習(xí)，還有與他人的交流與分享。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以和其他參與者相互交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這種交流不僅可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，還能夠拓寬我們的視野，了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他人的交流，我們可以相互借鑒和啟迪，進(jìn)一步提升自己的能力和素質(zhì)。此外，我們還可以在集體網(wǎng)絡(luò)研修中結(jié)識(shí)志同道合的朋友，建立起良好的人際關(guān)系。這些人際關(guān)系對(duì)我們以后的工作和發(fā)展會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。
再次，集體網(wǎng)絡(luò)研修還加深了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解。在集體網(wǎng)絡(luò)研修中，我們通常是以小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。小組成員之間需要相互協(xié)作，共同解決問(wèn)題和完成任務(wù)。通過(guò)與小組成員的合作，我更加明白了團(tuán)隊(duì)的重要性以及良好的協(xié)作對(duì)于取得成功的關(guān)鍵性。在小組中，我們需要共同分擔(dān)任務(wù)和責(zé)任，相互支持和幫助，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到更好的結(jié)果。這讓我認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作不僅是完成任務(wù)的工具，更是我們個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要途徑。
最后，集體網(wǎng)絡(luò)研修讓我對(duì)自身的職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在與其他參與者的交流和學(xué)習(xí)中，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。通過(guò)這次研修，我能夠更加清楚地制定自己的職業(yè)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定了具體的計(jì)劃和策略。我明白了在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)和提升自己的重要性，并且也意識(shí)到了學(xué)習(xí)和發(fā)展的可能性是無(wú)限的。這次研修讓我更加有信心迎接職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)，并為自己的未來(lái)做好了充分的準(zhǔn)備。
總之，集體網(wǎng)絡(luò)研修為我?guī)?lái)了很多的收獲和體會(huì)。我通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)用的職場(chǎng)溝通技巧，提升了自己的能力。通過(guò)與他人的交流與分享，我拓寬了視野并建立起了人脈。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我深刻體會(huì)到了合作的重要性。通過(guò)深入思考和自我反省，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有了更明確的方向。這次集體網(wǎng)絡(luò)研修不僅是一次學(xué)習(xí)，更是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在職場(chǎng)中取得更好的成績(jī)，為自己的職業(yè)生涯鋪就一條堅(jiān)實(shí)的道路。
集體研修心得體會(huì)篇六
近日，我所在的單位組織了一次集體研修活動(dòng)，讓我受益匪淺。通過(guò)這次研修，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，意識(shí)到了個(gè)人與集體的關(guān)系，也明白了自己在集體中的責(zé)任和作用。在這篇文章中，我將分五個(gè)方面對(duì)這次集體研修的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，參加這次集體研修讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活動(dòng)中，我們分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有不同的任務(wù)，需要大家合作完成。我所在的小組負(fù)責(zé)完成一份題為“企業(yè)文化建設(shè)”的研究報(bào)告。在小組的討論中，我深刻認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能夠充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。通過(guò)相互協(xié)作，我們不僅在完成任務(wù)的過(guò)程中共同進(jìn)步，還揭示出了個(gè)體之間的互補(bǔ)性，提高了我們的工作效率。
其次，參加研修讓我認(rèn)識(shí)到了個(gè)人與集體的關(guān)系。在研修活動(dòng)中，我們既要發(fā)揮個(gè)人的專長(zhǎng)，又要為集體的利益著想。這讓我意識(shí)到，個(gè)體的發(fā)展和集體的發(fā)展相輔相成，相互促進(jìn)。只有個(gè)人的進(jìn)步才能夠帶動(dòng)集體的進(jìn)步，而集體的進(jìn)步也會(huì)為個(gè)人提供更好的發(fā)展平臺(tái)。正如我們所說(shuō)的“一個(gè)人的命運(yùn)和集體的命運(yùn)相互交織在一起”，在團(tuán)隊(duì)中，我們要努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和集體價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一，才能夠共同實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
第三，我從這次研修活動(dòng)中了解到了自己在集體中的責(zé)任和作用。在小組的討論中，我充分發(fā)揮了個(gè)人的才能，提出了許多與建設(shè)企業(yè)文化相關(guān)的創(chuàng)新想法，并得到了小組成員的認(rèn)可。這讓我明白自己在集體中的價(jià)值和作用，也激發(fā)了我更加積極主動(dòng)地參與和貢獻(xiàn)的意愿。我意識(shí)到，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，只有充分發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，才能夠?yàn)榧w做出更大的貢獻(xiàn)。
第四，我在研修活動(dòng)中學(xué)會(huì)了與他人相互配合，提高了自己的溝通能力和合作能力。在活動(dòng)中，我們要和不同性格、不同經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行合作。這要求我們能夠與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)，達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。通過(guò)與他人相互配合，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議，也學(xué)會(huì)了發(fā)表自己的觀點(diǎn)并與他人協(xié)商取得共識(shí)。這對(duì)于我自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步至關(guān)重要，也為今后更好地與他人相處打下了基礎(chǔ)。
最后，這次集體研修讓我對(duì)現(xiàn)有工作中的問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)，并提出了改進(jìn)的方案。通過(guò)與其他小組的交流和學(xué)習(xí)，我了解到其他團(tuán)隊(duì)普遍存在的問(wèn)題與我所在的團(tuán)隊(duì)相似，例如缺乏有效的溝通和合作、思維僵化等。我將這些問(wèn)題匯總起來(lái)，并結(jié)合我們小組的實(shí)際情況，提出了一些建設(shè)性的改進(jìn)方案。這讓我真正意識(shí)到研修的價(jià)值，不僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是為了解決實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
通過(guò)這次集體研修，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，意識(shí)到了個(gè)人與集體的關(guān)系，也明白了自己在集體中的責(zé)任和作用。我從中學(xué)到了很多，不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，也培養(yǎng)了與他人合作的意識(shí)和能力。我相信這次集體研修對(duì)于我個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展都將產(chǎn)生積極的影響。期待以后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，繼續(xù)提升自身的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。
集體研修心得體會(huì)篇七
集體備課研修是學(xué)校中常見的一種教學(xué)研究活動(dòng)，旨在促進(jìn)教師的教學(xué)水平提升，同時(shí)也加強(qiáng)教師之間的交流和互動(dòng)。在多次參加集體備課研修后，我深刻體會(huì)到了它的重要性。接下來(lái)，我將會(huì)結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，來(lái)探討集體備課研修帶給我的收獲和感受。
第二段：交流合作
集體備課研修是教師們進(jìn)行教學(xué)交流的重要平臺(tái)，也是促進(jìn)教師之間合作的重要手段。在參加集體備課研修中，我見識(shí)了教師們各具特色的教育思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這不僅拓寬了我的視野，同時(shí)也鼓勵(lì)我主動(dòng)溝通和交流。在交流中，提供自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭嗟睦蠋煂W(xué)習(xí)，同時(shí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，也能提高自己的水平。學(xué)校也為教師提供了便利，創(chuàng)造良好氛圍，讓老師們更多地合作共進(jìn)。
第三段：教學(xué)反思
集體備課研修除了教師交流和合作，更為教師提供了一個(gè)良好的反思平臺(tái)。在參加研修中，我們會(huì)對(duì)自己的教學(xué)方法和效果展開審視和反思，尋找不足并引導(dǎo)自我完善。在反思的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)教學(xué)中的不足之處，并增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐中糾錯(cuò)的能力。
第四段：吸收新思想
在參加研修中，我們也會(huì)接觸到新的教學(xué)方法及理念，學(xué)習(xí)更科學(xué)的教育理念與方法。在研修中，我學(xué)習(xí)到了一些新穎的課堂教學(xué)方式并將它們積極運(yùn)用。這些新的方法不僅豐富了我的教學(xué)方式，同時(shí)也提高了課程的深度和廣度，讓學(xué)生更好地接受老師的教育教學(xué)。
第五段：總結(jié)
我相信，集體備課研修將在教育教學(xué)中繼續(xù)發(fā)揮重要作用。在集體備課研修中，我們得以與其他老師進(jìn)行深層次的交流，激勵(lì)了我不斷創(chuàng)新的熱情，提升了我作為一名教育者的能力。我也會(huì)在以后的工作中，充分發(fā)揚(yáng)集體備課研修的精神，將其融入到我的教育教學(xué)中，為學(xué)生的教育教學(xué)創(chuàng)造更加優(yōu)秀的成果。
集體研修心得體會(huì)篇八
最近，我參加了一次初中化學(xué)集體研修活動(dòng)，該活動(dòng)旨在提升中學(xué)化學(xué)教師的專業(yè)水平，讓我們整合自身成就，達(dá)到更高的教學(xué)效果。通過(guò)這次集體研修，我對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了許多新知識(shí)和技巧。以下是我的體會(huì)與心得。
第二段：知識(shí)與技巧
在這次研修活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了如何更好地開展中學(xué)化學(xué)教學(xué)。我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)課程，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何導(dǎo)引討論，如何利用多媒體等技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)。通過(guò)這些課堂上與場(chǎng)外的實(shí)踐操作和分析，我們準(zhǔn)確把握了教育教學(xué)原則和方法。知識(shí)與技巧的掌握對(duì)我們未來(lái)的教學(xué)具有重要的意義。
第三段：互動(dòng)和交流
這次集體研修我們除了學(xué)習(xí)知識(shí)之外，還深深感受到了互動(dòng)和交流的重要性。在在課堂上，我們與老師和同事們互相討論、交流和分享。我們共同尋找教學(xué)規(guī)律，共同發(fā)展教學(xué)富有表現(xiàn)力的策略和方式。在動(dòng)態(tài)互動(dòng)和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們通過(guò)彼此的參與，共同進(jìn)步。
第四段：思考與總結(jié)
在這次活動(dòng)中，我深刻意識(shí)到教學(xué)工作的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)性。雖然課程的設(shè)計(jì)依賴于教師的經(jīng)驗(yàn)和技能，但好的教學(xué)氛圍和技巧是一種不斷探索和積累的過(guò)程。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，我們需要思考和總結(jié)，挖掘知識(shí)的深層次。只有基于理論、實(shí)踐、思考和總結(jié)，才能形成一種靈活的教學(xué)方式和策略。
第五段：感想
此次集體研修，是我工作生涯中的難得機(jī)會(huì)，讓我深入了解中學(xué)化學(xué)課程。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐和嘗試，我學(xué)習(xí)了新的方法，掌握了新的技巧，感受到了教學(xué)的樂趣。在我以后的教學(xué)中，一定會(huì)把學(xué)到的知識(shí)技能付諸實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)效果，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)服務(wù)。
集體研修心得體會(huì)篇九
20xx年x月x日，我有幸參加了遠(yuǎn)程教育研修，第一天的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學(xué)精英們交流，面對(duì)每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在就把我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)主要收獲總結(jié)如下：
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)“自覺”：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。
在研修中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也得到了很好借鑒和啟迪。對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。研修中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得較好的教學(xué)效果。
在教學(xué)中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。
雙對(duì)接是指：
二是對(duì)接校本研修——基于專題課例的網(wǎng)上打磨，學(xué)員通過(guò)磨課過(guò)程的全程參與，獲得網(wǎng)上磨課體驗(yàn)和改變教學(xué)過(guò)程的感悟。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的`教學(xué)模式引入課堂。
集體研修心得體會(huì)篇十
經(jīng)過(guò)幾天的研修，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越清晰，于是重新理順了思路，輕裝上陣，感覺如沐春風(fēng)。我不理解那些不認(rèn)真研修還說(shuō)三道四的人，揪住一點(diǎn)問(wèn)題就批評(píng)，甚至全盤否定。研修平臺(tái)出現(xiàn)一點(diǎn)異樣的聲音是正常的，但關(guān)鍵是什么聲音，什么意圖。包括我自己，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，會(huì)不由自主的思考，如果讓我來(lái)處理我會(huì)怎么做，有些東西可能比授課教師考慮的更全面，但我們要抓住研修的實(shí)質(zhì)，不是學(xué)習(xí)一節(jié)課如何上，某個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么做，某個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做，而是學(xué)習(xí)一種思路，一種理念，一種探索精神，一種責(zé)任意識(shí)——————藍(lán)天寶老師的三次教學(xué)設(shè)計(jì)，讓我感觸頗深：
三次教學(xué)設(shè)計(jì)，三次得到專家老師的指點(diǎn)，有肯定，更多的是不足。但他的教學(xué)設(shè)計(jì)理念卻在發(fā)生著質(zhì)的改變。作為從教時(shí)間比較短的老師，能有如此機(jī)會(huì)得到專家如此中肯的點(diǎn)評(píng)，我認(rèn)為他是幸運(yùn)的，雖然第三次教學(xué)設(shè)計(jì)仍然存在問(wèn)題，雖然授課過(guò)程有些一言堂，但他在如此“被揉搓”中到底收獲了多少，只有他自己清楚。我想那會(huì)是及其巨大的改變！藍(lán)老師的成長(zhǎng)速度也會(huì)快很多。藍(lán)老師有一句話很中肯，他通過(guò)專家點(diǎn)評(píng)后感悟到，人的理念轉(zhuǎn)變是設(shè)計(jì)好一節(jié)課的關(guān)鍵。我覺得，新課改要想落實(shí)得好，需要很多個(gè)藍(lán)老師的這樣具有上進(jìn)心的人。我們需要學(xué)習(xí)的不是他怎樣上課，而是他身上體現(xiàn)出來(lái)的這種精神。
作為年輕教師，藍(lán)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)目的從最初的以考點(diǎn)為目標(biāo)到最后的以形成能力為目標(biāo)，中間經(jīng)過(guò)了自己靜心的思考準(zhǔn)備、專家的多次點(diǎn)評(píng)，最后能夠兼顧教材分析、學(xué)情分析、重難點(diǎn)分析、實(shí)驗(yàn)分析等等，作為老師他也象學(xué)生一樣經(jīng)過(guò)了科學(xué)探究的過(guò)程，最終才找到了比較合適的思路方法。在觀看教學(xué)視頻中，我們可以看到藍(lán)老師設(shè)計(jì)的演示實(shí)驗(yàn)，帶電的氣球吸引易拉罐、帶電的塑料泡沫間的作用，雖是定性試驗(yàn)，但我想學(xué)生會(huì)印象深刻，特別是藍(lán)老師摩擦起電的場(chǎng)景，拿塑料往自己頭上摩擦，原來(lái)帶電體這么容易找到，效果這么明顯！庫(kù)侖定律的實(shí)驗(yàn)我們平時(shí)基本不做，除了實(shí)驗(yàn)室沒有提供合適的器材，更重要的是我們都懶得去開發(fā)實(shí)驗(yàn)，除非公開課。實(shí)際上開發(fā)試驗(yàn)卻如此簡(jiǎn)單易行。藍(lán)老師平時(shí)上課不一定如此下功夫設(shè)計(jì)，但我卻從中看到了電學(xué)實(shí)驗(yàn)的開發(fā)遠(yuǎn)沒有想象的那么難。同樣是一種資源，有人從中攫取了不屑一顧，而有人卻從中攫取了寶貴的東西！
“三人行，必有吾師”。沒有最好，只有更好，教學(xué)如此，新課改亦是如此。
集體研修心得體會(huì)篇十一
這次研修學(xué)習(xí)，分為兩種形式：一是線下集中培訓(xùn)，主要讓學(xué)員們面對(duì)面互相交流、觀摩、評(píng)價(jià)、討論等；二是線上研修，有研修課程、研修活動(dòng)、研修沙龍等。我在與大家一起學(xué)習(xí)、一起探討、交流、碰撞……共同走過(guò)了一段難忘的心路歷程。我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多。我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾，充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在專家認(rèn)真詳細(xì)的視頻講解下，我受益良多。隨著研修學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入尾聲，我不免有些感慨，并對(duì)這次的學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧和總結(jié)，感悟如下：
三次線下集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中，幾位老師的講座，闡述了他（她）們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開展課例研究。線上從各位專家的親身體驗(yàn)，從國(guó)內(nèi)教育到國(guó)外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。在三次線下培訓(xùn)過(guò)程中，我把與老師交流得到的感悟在平常教學(xué)中進(jìn)行跟進(jìn)，用新的設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的數(shù)學(xué)教學(xué)，使我從有力變得更加有心。
在這次研修學(xué)習(xí)，很多的活動(dòng)我都積極參與了。我最看重也最為用心的是研修沙龍中培訓(xùn)活動(dòng)主題：初中數(shù)學(xué)新知識(shí)版塊起始課的深度教學(xué)研討。通過(guò)這個(gè)研討，我認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。研討之后緊接著是第三次線下集中培訓(xùn)，主要活動(dòng)是磨課。聽課之后就是評(píng)課，輪流上臺(tái)就每一節(jié)課的不同方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)聆聽了其他老師們的精彩示范課，更有以下感受：一節(jié)課要想上好，要?jiǎng)?chuàng)新、要清晰、要靈活、更要貼近生活（社會(huì)）。教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚。教學(xué)思路、目標(biāo)、過(guò)程清晰，取決于老師的基本功，基本功扎實(shí)，課前要準(zhǔn)備充分，理清教學(xué)脈絡(luò)。教學(xué)過(guò)程可以做到分層教學(xué)、主題教學(xué)、自主探究式、分組協(xié)作等的方式。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來(lái)，去了解他們的生活、學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來(lái)，這將大大有益于教學(xué)。
本次研修，無(wú)論線上線下，我都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)、認(rèn)真地寫心得，寫自己的心中所感。當(dāng)自己真正在本職工作有所作為時(shí)，也就真正實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值，我會(huì)一直努力！在以后的教學(xué)中，我要做的是：及時(shí)自我反思，從以往的'實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。不斷學(xué)習(xí)、多與他人交流溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)自己不足有效途徑。要聽真言，要會(huì)聽真言。
集體研修心得體會(huì)篇十二
通過(guò)這段時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到舊的教學(xué)理念已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教育，要想做一個(gè)合格新時(shí)代的人民教師，應(yīng)該讓自己跟上時(shí)代的步閥，必須有一種新思路，一種新理念，這樣我們才能跟上現(xiàn)代教育思想，只有這樣我們才能適應(yīng)現(xiàn)代的教育。
這次培訓(xùn)，通過(guò)講座、看視頻、研討等這樣的形式使我們知道了新的教學(xué)思路、新的教學(xué)方法、和技巧等；通過(guò)這次培訓(xùn)會(huì)不僅提高了自己理論水平，了解了當(dāng)今教育現(xiàn)狀和發(fā)展方向，而且使我深深地體會(huì)到應(yīng)徹底改變過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)理念，要采用一種新的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)，要以激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的能力為主。通過(guò)培訓(xùn)開拓了我的視野，也開拓了課堂教學(xué)的新思路。下面我就本次參加培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)感受：
感受一：要改變只灌輸知識(shí)，只注重知識(shí)傳授、對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)方式，把教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。我們的課堂是要有生命活力的課堂，課堂該是鼓舞人心的：要讓不同層次的學(xué)生有清晰的尊嚴(yán)感，能使學(xué)生找到自信。要使每個(gè)學(xué)生都感到非常輕松，感受學(xué)生的活力，達(dá)到人人參與。課堂要體現(xiàn)自主性，也就是學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，要想讓學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，就要讓學(xué)生對(duì)課堂產(chǎn)生興趣。集體感，也就是要讓學(xué)生感受到共享合作的樂趣。教師要有敏銳的觀察力和駕馭課堂的能力。
感受二：探究式學(xué)習(xí)涉及到一個(gè)過(guò)程的要求。也就是說(shuō)，要有一個(gè)研究的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，問(wèn)題的提出是一個(gè)必要的也是重要的環(huán)節(jié)。這個(gè)問(wèn)題可以由老師提出。但是，如果說(shuō)真正要讓學(xué)生去進(jìn)行深入探究的話，我們可以由老師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去建構(gòu)自己的問(wèn)題。這就比由我們老師自己提出問(wèn)題來(lái)更有意義。然后是探究過(guò)程，探究的過(guò)程其實(shí)是學(xué)生形成研究能力的一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們老師要善于去引導(dǎo)、組織學(xué)生，同時(shí)要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和他們的主體性。
感受三：教學(xué)中，我們要保證課堂的和諧，首先就是要尊重學(xué)生，與學(xué)生建立一種良好的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的民主氛圍。要做到這一點(diǎn)，當(dāng)然老師的心態(tài)很重要，要把學(xué)生當(dāng)成朋友，當(dāng)成平等的人來(lái)看待，學(xué)生就會(huì)跟你越來(lái)越親近，你的教學(xué)效果也會(huì)越來(lái)越好。
感受四：評(píng)價(jià)手段上，要打破原來(lái)的只重分?jǐn)?shù)的終結(jié)性評(píng)價(jià)，要把形成性評(píng)價(jià)作為平時(shí)檢查、督促、鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)學(xué)生的主要手段，充分發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的激勵(lì)機(jī)制，要把形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)建立一個(gè)嚴(yán)密而科學(xué)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，以促進(jìn)教學(xué)的活潑發(fā)展。
另外，這次培訓(xùn)，為廣大教師營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)調(diào)動(dòng)廣大教師教育教學(xué)的鉆研興趣，也提高廣大教師的課堂教學(xué)能力。這次研修學(xué)習(xí)開闊了廣大教師的視野，凈化了廣大教師的心靈，為廣大教師提供了一個(gè)提高的機(jī)會(huì)，一個(gè)充實(shí)自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)研修讓我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足！一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工作者，再是一個(gè)教學(xué)工作者，我們必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究。我們的知識(shí)要不斷更新，做到與時(shí)俱進(jìn)，讓學(xué)生不斷得到充分發(fā)展。通過(guò)本次培訓(xùn)，我深深體味到自覺加強(qiáng)自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高應(yīng)成為每位老師的共識(shí)。
1．創(chuàng)設(shè)和諧民主輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生身心愉快。
課堂上教師以飽滿的熱情、平和的語(yǔ)言努力營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。人在思想放松、心情愉悅時(shí)智力活動(dòng)的效益才會(huì)更好。在師生之間，生生之間平等交流中學(xué)習(xí)尊重他人，也能體會(huì)尊重的快樂，從而使學(xué)生得到自主發(fā)展。在課堂上創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生的生動(dòng)活潑持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如：在講大氣壓這一節(jié)時(shí)，教師先做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，酒壺里裝滿水，用手指堵住壺上的小洞，水怎么也倒不出來(lái)，然后把手指移開，水倒出來(lái)了，教師問(wèn)：“你們認(rèn)為這個(gè)壺神氣嗎？它的秘密是什么呢？”頓時(shí)課堂氣氛活躍起來(lái)，大家七嘴八舌的討論，教師趨勢(shì)引導(dǎo)：“想不想知道這個(gè)原因呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)它。”這樣，大家可以在愉快輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。
2．教師要有駕馭教材的能力
新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是簡(jiǎn)單的“教教材”。教師要?jiǎng)?chuàng)造性的用教材要在使用教材的過(guò)程中融入自己的科學(xué)精神和智慧，要對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重組和整合，創(chuàng)造性的理解和開發(fā)教材使教材為自己的教學(xué)服務(wù)。例如：在探究滑動(dòng)摩檫力的大小與那些因素有關(guān)時(shí)，可以讓學(xué)生猜想出許多因素，然后指導(dǎo)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)得出真確結(jié)論，學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
3．教師要有較強(qiáng)的課堂組織能力
新課程打破了傳統(tǒng)的教給學(xué)生知識(shí)的教學(xué)方式，教師的角色從傳授者變?yōu)橹笇?dǎo)者、引導(dǎo)者這種角色的轉(zhuǎn)變要求教師要有較強(qiáng)的組織能力，因?yàn)樵谡麄€(gè)課堂教學(xué)中不是教師一個(gè)人講，學(xué)生只需聽、記，而是學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與教師之間的一個(gè)交流、合做、互動(dòng)的過(guò)程。由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)他們很難把握自己的行為，有可能導(dǎo)致課堂秩序的混亂。例如在物理課上進(jìn)行探究活動(dòng)時(shí)，學(xué)生手里有儀器他們要做實(shí)驗(yàn)，由于對(duì)器材和過(guò)程充滿強(qiáng)烈的好奇心，易興奮，教師不加以組織和引導(dǎo)學(xué)生就會(huì)大吵大鬧，所以教師的組織能力很重要。
4．完善教學(xué)行為，突出教學(xué)的個(gè)性
教學(xué)行為是為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)的。課堂教學(xué)的一個(gè)非常復(fù)雜的綜合體，教師的教學(xué)行為應(yīng)該是多樣性的教學(xué)是藝術(shù)教學(xué)方法必須為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，如果一味的追求方法的多樣化，會(huì)不恰當(dāng)?shù)恼加脤W(xué)生的思維空間與時(shí)間，削弱學(xué)生思維的廣度和深度。例如有一位教師上觀摩課時(shí)一味的標(biāo)新立異，搞“花架子”完全拋棄了傳統(tǒng)的教學(xué)，雖然一堂課花樣倍出、熱鬧非凡但忽略了雙基的訓(xùn)練，例如有一位老師在講電與磁的知識(shí)時(shí)本來(lái)可以板書的內(nèi)容卻用了透影儀結(jié)果造成浪費(fèi)時(shí)間和不清晰的事實(shí)，有些知識(shí)必須講授給學(xué)生，但他用討論的方式由學(xué)生自己解決，結(jié)果許多學(xué)生的討論變成了優(yōu)秀學(xué)生的個(gè)人意見，由過(guò)去的教師的“一言堂”變成了優(yōu)秀學(xué)生的“一言堂”。究竟采取什么教學(xué)手段，必須遵循為教學(xué)服務(wù)，有助于啟發(fā)學(xué)生的思維，有助于化解教學(xué)難點(diǎn)突破教學(xué)重點(diǎn)，有助于提高教學(xué)效率。
卻是不易的，我在深深地問(wèn)自己，我做到了沒有？我們的老師做到了沒有？這就要求我們必須要轉(zhuǎn)變觀念，采取一些行之有效的措施。
本次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛開始。這次培訓(xùn)對(duì)提高一線教師的素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī),通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,與時(shí)俱進(jìn),盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時(shí)期優(yōu)秀的教師,使我此生無(wú)悔的選擇能更加的煜煜放光。
集體研修心得體會(huì)篇十三
猶記得畢業(yè)時(shí)導(dǎo)師叮囑：“做律師，什么都懂的萬(wàn)金油律師實(shí)則什么都不懂，專業(yè)化才是安身立命之本。”加之刑法專業(yè)出身，在尚未正式踏入律師行業(yè)之前，便已作出執(zhí)業(yè)選擇——刑事法律業(yè)務(wù)。讀書時(shí)就對(duì)尚權(quán)在刑事業(yè)務(wù)領(lǐng)域的大名有所耳聞，然而資質(zhì)平庸使我從未敢奢望能夠有機(jī)會(huì)來(lái)到這個(gè)刑辯人都向往的殿堂開啟律師生涯。時(shí)日如飛，轉(zhuǎn)瞬間已來(lái)到尚權(quán)深圳分所一年有余，這一年中，跟隨蔡華主任和所內(nèi)其他經(jīng)驗(yàn)豐富的律師前輩學(xué)習(xí)刑事業(yè)務(wù)技能，共參辦了十多起廣東省內(nèi)外的刑事案件，繁忙且充實(shí)。
20xx年8月13日至8月16日，我有幸全程參與了“尚權(quán)刑辯學(xué)院第二期青年律師刑事辯護(hù)技能研修班（深圳站）”的研修學(xué)習(xí)，得此共話刑辯大牛的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)期即將屆滿之際，以此復(fù)盤、總結(jié)自己一年來(lái)刑事業(yè)務(wù)專業(yè)技能上的進(jìn)步與欠缺。
本次研修班主打體驗(yàn)式教學(xué)，共安排三天三夜，研修內(nèi)容涉及刑事辯護(hù)業(yè)務(wù)的全部流程，包括會(huì)見、閱卷、調(diào)查取證、庭審發(fā)問(wèn)、庭審質(zhì)證和法庭辯論五大刑辯技能。課程設(shè)置為先由授課老師對(duì)各項(xiàng)技能進(jìn)行理論梳理和基本的法條講解，再由研修學(xué)員以小組為單位進(jìn)行模擬演練，最后由授課老師對(duì)模擬演練的情況點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。每位學(xué)員都有多次模擬演練的機(jī)會(huì)，在演練過(guò)程中即展現(xiàn)了風(fēng)采，又暴露了問(wèn)題，是對(duì)自身現(xiàn)有水平的拆分、重構(gòu)、提高的過(guò)程。
會(huì)見階段，由高文龍律師進(jìn)行理論鋪墊和法條講解，邱祖芳律師和張宇鵬律師作為模擬演練的點(diǎn)評(píng)嘉賓。這一階段，各授課老師詳盡講授了偵查階段首次會(huì)見和開庭審理前的最后一次會(huì)見的注意事項(xiàng)和重點(diǎn)內(nèi)容。其中，門金玲老師關(guān)于律師會(huì)見的定位評(píng)價(jià)令我印象深刻，門老師稱律師會(huì)見不但是刑事訴訟程序中謀取當(dāng)事人法律利益化的重要一環(huán)，更要能夠體現(xiàn)人文關(guān)懷，起到給予當(dāng)事人精神力量的作用。在會(huì)見當(dāng)事人的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)以朋友的角色，用聊天的方式在了解案情的同時(shí)緩解當(dāng)事人因羈押而產(chǎn)生的恐懼感。
閱卷階段，張旭華律師向我們分享閱卷的重點(diǎn)和基本技巧，后由各組提出問(wèn)題并派代表分享閱卷心得，張宇鵬律師和高文龍律師對(duì)閱卷存在的問(wèn)題均作出了詳盡的解答，最后由鎬贊律師分享青獅閱卷的操作技巧。研修過(guò)程中，閱卷相較于其他刑辯技能問(wèn)題較少，每個(gè)學(xué)員都有自己的閱卷風(fēng)格和閱卷習(xí)慣，但大多都遵循著“從訴訟文書到訴訟證據(jù)，從主觀證據(jù)到客觀證據(jù)”的邏輯進(jìn)程。這一階段，一直以來(lái)都在用word制作閱卷筆錄的我看到了張旭華律師制作的非常完整、漂亮的excel版閱卷筆錄。張旭華律師分享的閱卷筆錄在excel表格中將每一類證據(jù)單獨(dú)列在一個(gè)sheet，并直接將質(zhì)證意見作為表頭標(biāo)題之一。個(gè)人認(rèn)為相較于word版的閱卷筆錄，excel形式更加直觀，全案的證據(jù)材料和質(zhì)證意見融合在一個(gè)文件，輔助篩選功能快速定位。
調(diào)查取證階段，分別由張宇鵬律師、邱祖芳律師和張旭華律師分享、點(diǎn)評(píng)。這一階段的授課，除了有關(guān)法律規(guī)定的取證程序和為降低執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的需要——例如調(diào)查取證需兩人以上同行，全程錄音錄像，向被害人調(diào)查取證還要經(jīng)過(guò)檢察院或法院的許可并經(jīng)被害人同意——更重要的是如何能得到取證對(duì)象的配合。與庭審發(fā)問(wèn)不同，調(diào)查取證需要獲得取證對(duì)象的信任，盡量減少取證對(duì)象在取證過(guò)程中的焦慮，更不能對(duì)其造成心理上的壓迫，這就要求律師注意取證的方式方法，例如地點(diǎn)選在取證對(duì)象熟悉的地方、取證過(guò)程注意詢問(wèn)的態(tài)度和方式等。
發(fā)問(wèn)是每個(gè)刑辯人都難以繞過(guò)的“天塹”，發(fā)問(wèn)之難不僅在于對(duì)案情及證據(jù)材料的熟悉程度，還在于司法實(shí)踐中法律技能的積攢以及在社會(huì)實(shí)踐中積累的生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)。這一階段，門金玲老師在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理之后，通過(guò)封閉式發(fā)問(wèn)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，針對(duì)被告人、證人、偵查人員和鑒定人等不同對(duì)象，向?qū)W員講授如何通過(guò)發(fā)問(wèn)拆分案件事實(shí)。門老師的講授內(nèi)容貼合實(shí)務(wù)，模擬演練又具有針對(duì)性，為我們構(gòu)建了一套實(shí)操性極高的庭審發(fā)問(wèn)的方法論。
研修班的最后一天是庭審質(zhì)證、法庭辯論的授課和模擬演練。庭審質(zhì)證階段，先由邱祖芳律師進(jìn)行理論梳理，邱律師稱質(zhì)證時(shí)應(yīng)當(dāng)鮮明地?cái)[出對(duì)該份證據(jù)的觀點(diǎn)，例如“不予采信”“應(yīng)當(dāng)排除”等，同時(shí)指出實(shí)務(wù)中經(jīng)常出錯(cuò)的質(zhì)證方式。然后所有學(xué)員，分為控方、辯方共四組進(jìn)行模擬對(duì)抗。法庭辯論階段，毛立新老師在理論鋪墊的過(guò)程中從案例著手向我們?cè)敿?xì)講解了司法三段論的運(yùn)用方法，并介紹了圖爾敏模型，通過(guò)分解構(gòu)成要件事實(shí)尋找辯護(hù)突破口。
本期研修班通過(guò)三天三晚的高強(qiáng)度演練學(xué)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)盤了刑事辯護(hù)所有流程。各位經(jīng)驗(yàn)豐富的授課老師傾囊相授，毫無(wú)保留地分享自己執(zhí)業(yè)多年的經(jīng)驗(yàn)、技巧，對(duì)青年律師在執(zhí)業(yè)道路上遇到的難題指點(diǎn)迷津。本期研修班提供了足量且實(shí)用的技能儲(chǔ)備，必定會(huì)對(duì)我日后的刑辯之路產(chǎn)生極大的助益。雖然深知自己距離成為一名合格的刑辯人還有不小差距，但仍會(huì)堅(jiān)定自己所選，帶著對(duì)刑事辯護(hù)的敬仰，將在本期研修班學(xué)到的技能運(yùn)用到以后的實(shí)務(wù)工作中，努力做到合格，竭力達(dá)到優(yōu)秀！
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集體研修心得體會(huì)篇十四
學(xué)習(xí)中，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家的專題講座，使我對(duì)幼兒教育有了更深的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)?lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光。通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。
一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了幼兒教育對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。
二、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。
網(wǎng)絡(luò)研修，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí)，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用。
三、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了幼兒，為了幼兒的一切的觀念，我會(huì)將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。
通過(guò)認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實(shí)際情況，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課。
五、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)讓我懂得學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過(guò)努力一定也能做得到。
六、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了交流。
在平時(shí)，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過(guò)這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無(wú)所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。，通過(guò)這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。
學(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯。研修時(shí)間雖說(shuō)短暫，但給我的影響卻很深遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐，不斷探索，向著教育的理想境界燦然前行。
我不僅認(rèn)真地觀看了視頻教學(xué)課程，也認(rèn)真地聽取了專家、同仁對(duì)研修內(nèi)容的探討，其中有很多思想、理念都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的，特別是一些專家的觀點(diǎn)，更讓我大開眼界，讓我在學(xué)習(xí)中獲益匪淺?？赡茏约旱姆e累不夠豐富，可能自己從教的時(shí)間比較短，我覺得自己需要學(xué)習(xí)的還很多很多。
感謝遠(yuǎn)程研修這一個(gè)很好的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利;它突破了時(shí)間和空間的限制，既節(jié)約了教師外出培訓(xùn)的資金，又為學(xué)員增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，更新了觀念。它是我們中小學(xué)教師同心向往的真真正正的“網(wǎng)上家園”。在這里我的靈魂得到了安歇，我不再浮躁。
在研修中這種交流就包括很多種，比如你讀文本資料，從文本資料中獲得知識(shí)和思想，你將寫出的文章發(fā)表出去，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲;又比如我們給別人評(píng)論，會(huì)吸引來(lái)作者或其他學(xué)員回復(fù)，然后再回復(fù)下去，或者參與班級(jí)研討和在線研討，這種交流就是一種非常及時(shí)的交流;甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友，大家相約著面對(duì)面交流?？傊?，交流讓我們們學(xué)到更多的知識(shí)，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當(dāng)然，在主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)交流之后我們還要學(xué)會(huì)主動(dòng)反思和總結(jié)，這個(gè)過(guò)程也是非常重要的。
在此次研修中，我認(rèn)識(shí)了很多學(xué)員，也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師、專家，他們都給了我誠(chéng)摯的鼓勵(lì)，非常感謝他們!
集體研修心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，知識(shí)的更新速度越來(lái)越快，個(gè)人的能力提升已經(jīng)不再是一個(gè)人的事情，而是需要與集體一起進(jìn)行研修和學(xué)習(xí)。集體研修能夠不僅提升個(gè)人的技能，還能夠推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。近期，我所在的單位組織了一次集體研修，我在這次集體研修中有了一些體會(huì)與心得，下面我將分享一下。
首先，在集體研修中，深感到了團(tuán)隊(duì)的力量。整個(gè)研修過(guò)程中，我們將團(tuán)隊(duì)分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組有不同的任務(wù)和目標(biāo)。在小組內(nèi)部，每個(gè)人都努力克服自己的困難，分享自己的成果。有時(shí)候，一個(gè)人確實(shí)很難獨(dú)立解決一個(gè)問(wèn)題，但是當(dāng)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力時(shí)，問(wèn)題往往會(huì)迎刃而解。在小組合作的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了集體的力量和團(tuán)隊(duì)的默契。在集體研修中，我們共同協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，在集體研修中，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，而集體研修正是一個(gè)展現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)自己不足之處的機(jī)會(huì)。在這期間，我們一起學(xué)習(xí)討論，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，有時(shí)候自己的回答不能夠很好地解決問(wèn)題，但是在小組討論中，我們能夠從別人的觀點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更好地改進(jìn)自己的答案。這一點(diǎn)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，同時(shí)也明白了自己應(yīng)該努力提升的方向。
同時(shí)，在集體研修中，學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能。這次集體研修主要關(guān)注于某種技術(shù)的學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐，我們掌握了相關(guān)的知識(shí)和技能，并且能夠應(yīng)用到實(shí)際工作中。這些知識(shí)和技能對(duì)我們的工作能力提升具有重要意義，也為我們的個(gè)人發(fā)展提供了很好的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次集體研修，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，也學(xué)到了很多實(shí)際操作的技巧，這對(duì)我的工作能力的提高起到了關(guān)鍵作用。
最后，在集體研修中，感受到了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。在整個(gè)研修過(guò)程中，我們一起努力學(xué)習(xí)，共同克服困難，形成了緊密的團(tuán)隊(duì)。我們之間相互支持，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。當(dāng)有人遇到困難時(shí)，其他人會(huì)主動(dòng)地提供幫助和支持，這種團(tuán)隊(duì)精神使得整個(gè)研修過(guò)程更加順利和愉快。這種團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力不僅能夠在研修過(guò)程中起到重要作用，也將在工作中持續(xù)發(fā)揮著重要的作用。
總而言之，通過(guò)這次集體研修，我深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量、發(fā)現(xiàn)了自己的不足、學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)和技能，同時(shí)也感受到了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。在今后的工作中，我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作，不斷改進(jìn)自己的能力，為集體作出更大的貢獻(xiàn)。集體研修不僅是對(duì)個(gè)人的鍛煉，更是對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的推動(dòng)和促進(jìn)。通過(guò)集體研修，我們可以攜手奮進(jìn)，共同進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)而努力。
集體研修心得體會(huì)篇二
近日，我所在的單位組織了一次集體研修，主題為語(yǔ)文教學(xué)。通過(guò)這次研修，我獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。首先，研修中的互動(dòng)讓我深刻意識(shí)到了交流的重要性；其次，專業(yè)知識(shí)的更新讓我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更深入的理解；再次，團(tuán)隊(duì)合作的精神讓我感受到了集體的力量；最后，研修總結(jié)會(huì)的召開，讓我明白了對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)與反思的重要性。通過(guò)這次集體研修，我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了更多的啟示與突破。
首先，研修中的互動(dòng)讓我深刻意識(shí)到了交流的重要性。在研修過(guò)程中，我們與來(lái)自其他單位的教師進(jìn)行了深入交流。在思維碰撞的過(guò)程中，我受益匪淺。與其他教師的交流讓我收獲了更多的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也被其他人的觀點(diǎn)所啟發(fā)。長(zhǎng)期以來(lái)，我一直覺得語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)閉門造車的過(guò)程，但通過(guò)這次研修，我深刻體會(huì)到了和其他人互動(dòng)交流的重要性。只有與他人交流，才能不斷開拓自己的視野，才能獲得更好的成長(zhǎng)。
其次，專業(yè)知識(shí)的更新讓我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更深入的理解。在集體研修中，我們聽取了專家的分享和授課。通過(guò)他們的專業(yè)解讀，我對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面有了更深入的理解。以往我認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)只是教給學(xué)生寫字、背誦詩(shī)文，但專家們?cè)谘行拗邢蛭覀冋故玖烁鼜V闊的語(yǔ)文學(xué)科。他們告訴我們，語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀能力、批判思維能力等多方面的能力。這讓我意識(shí)到，語(yǔ)文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
再次，團(tuán)隊(duì)合作的精神讓我感受到了集體的力量。在集體研修中，我們分成小組進(jìn)行討論與交流。每個(gè)小組里有不同年級(jí)、不同科目的教師，我們互相傾聽、互相學(xué)習(xí)，形成了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。在小組里，每個(gè)人都敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，都敢于提出自己的意見。我們共同合作，一起探討，在交流中互相支持和鼓勵(lì)。這種集體合作的氛圍讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，也讓我明白了只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成果。
最后，研修總結(jié)會(huì)的召開，讓我明白了對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)與反思的重要性。在研修結(jié)束后的總結(jié)會(huì)上，我們回顧了整個(gè)研修過(guò)程，并進(jìn)行了深入的交流與討論。通過(guò)總結(jié)會(huì)，我明白了只有對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)與反思，才能真正將其轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。只有通過(guò)總結(jié)與反思，我們才能發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足之處，也才能不斷改進(jìn)與提高。通過(guò)這次研修的總結(jié)會(huì)，我學(xué)到了很多方法和技巧，可以幫助我更好地進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)。
通過(guò)這次集體研修，我獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。我意識(shí)到交流的重要性，明白了專業(yè)知識(shí)的更新對(duì)教學(xué)的重要性，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也認(rèn)識(shí)到了對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)與反思的重要性。這次集體研修不僅讓我個(gè)人有所收獲，也讓我深刻體會(huì)到了集體的力量。在以后的教學(xué)中，我將更加注重與他人的交流，努力更新自己的專業(yè)知識(shí)，積極參與團(tuán)隊(duì)合作，并不斷總結(jié)與反思，為學(xué)生的語(yǔ)文教育貢獻(xiàn)出自己的力量。
集體研修心得體會(huì)篇三
近日，我們班進(jìn)行了一次化學(xué)集體研修，這是一次難得的機(jī)會(huì)，提高化學(xué)知識(shí)水平與交流化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，也深切感受到研修對(duì)自己的啟迪和幫助。接下來(lái)，我想分享一下我的體會(huì)與心得。
二、收獲的體驗(yàn)
這次研修讓我受益匪淺，我們的老師分享了許多新穎活潑的教學(xué)案例，透露了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開闊了我的眼界。由于研修的內(nèi)容比較詳細(xì)，我們一直在聽老師講解、討論和練習(xí)，其中最吸引我的是一些實(shí)驗(yàn)操作，它們有趣、有用，也非常有啟發(fā)性。比如說(shuō)，我們通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的酸堿指示劑的配制實(shí)驗(yàn)，掌握了溶液的酸堿性質(zhì)，深入體驗(yàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)難度和可塑性，也感受到了精神上的滿足和成就感。
三、努力的方向
我們的班集體學(xué)習(xí)讓我更發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如說(shuō)，我的反應(yīng)速度有點(diǎn)慢，不夠靈活和敏捷，更需要扎實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我要不斷改進(jìn)自己，爭(zhēng)取先進(jìn)優(yōu)秀。同時(shí)，我們的教師在這次研修中也提出了新要求和新思路，我們也要全力以赴，努力的研究和學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識(shí)面與思維方式，進(jìn)一步提升自己的化學(xué)水平。
四、個(gè)人的感悟
其實(shí)，除了化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這次研修也讓我深刻地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，當(dāng)學(xué)校的健身場(chǎng)地已經(jīng)沒地方可練習(xí)時(shí)，大家齊心協(xié)力，抬出幾個(gè)桌子和椅子架，拍了起來(lái)，讓場(chǎng)地不至于空著。我們也互相幫忙，分享個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能、課堂教學(xué)心得等，這讓我感受到班集體的凝聚力和向心力，讓我更加感嘆，團(tuán)結(jié)就是力量。同時(shí)，這些也讓我們能在共同的成果中建立更加深厚的友誼，互相信任和支持，共同追求進(jìn)步和發(fā)展。
五、結(jié)語(yǔ)
這次化學(xué)集體研修為我們班帶來(lái)了許多的挑戰(zhàn)與變化，讓我們擁有了更加充實(shí)的自我體驗(yàn)和收獲。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新的速度是想象得不到的，即使是很好的知識(shí)，也可能在一天內(nèi)就被淘汰。我們唯有不斷學(xué)習(xí)，才能永遠(yuǎn)保持年輕和活力，更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。因此，我要緊緊抓住這次機(jī)會(huì)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不斷提升自己的知識(shí)素養(yǎng)，切實(shí)做到知行合一，讓自己在積極投身到有益的社會(huì)活動(dòng)與工作中，更好地展現(xiàn)出自己的人生價(jià)值。
集體研修心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，教育界對(duì)于語(yǔ)文教育的改革與發(fā)展日益重視，集體研修成為提高教師教育教學(xué)能力的重要途徑之一。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我參與了最近一次的集體研修活動(dòng)，通過(guò)與同行們的交流與研討，不僅收獲了知識(shí)，也獲得了成長(zhǎng)。以下是我對(duì)這次集體研修的感悟與體會(huì)。
首先，這次集體研修讓我深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)的多樣性。在研修活動(dòng)中，我們老師們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，涵蓋了課堂教學(xué)、作文教學(xué)、閱讀教學(xué)等多個(gè)方面。我發(fā)現(xiàn)，同樣是教授一篇經(jīng)典課文，不同老師的教學(xué)方式卻大相徑庭。有的老師采用講解導(dǎo)讀的方式，旨在解析文本的藝術(shù)表達(dá)；有的老師通過(guò)情境引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴；還有的老師注重互動(dòng)交流，開展小組合作學(xué)習(xí)。這種多樣性的存在，既讓我意識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)的靈活性和個(gè)性化，也讓我反思自己的不足之處，進(jìn)一步提高了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
其次，集體研修也讓我意識(shí)到了自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在研修期間，我一直保持著積極主動(dòng)的態(tài)度，認(rèn)真聆聽著每一位老師的分享。通過(guò)傾聽他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些語(yǔ)文教育中的問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)，也開始思考如何在自己的教學(xué)中變革和創(chuàng)新。此外，集體研修活動(dòng)還組織了小組討論和案例分析，讓我們能夠面對(duì)具體的問(wèn)題進(jìn)行探討和找尋解決辦法。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了從其他老師的角度思考問(wèn)題，通過(guò)反思與思辨來(lái)更好地完善自己的教學(xué)方法。
再次，通過(guò)這次集體研修，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在研修期間，我們老師們相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，形成了一個(gè)互助的學(xué)習(xí)群體。在小組討論和合作中，大家充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，彼此互相補(bǔ)充和促進(jìn)，達(dá)到了思想碰撞和智慧共享的效果。我還與一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師建立起了聯(lián)系和友誼，他們對(duì)我的指導(dǎo)和幫助給予了我很大的鼓勵(lì)和支持。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的氛圍，我才能夠從中受益匪淺，汲取了大量的教學(xué)智慧和經(jīng)驗(yàn)。
最后，這次集體研修讓我對(duì)語(yǔ)文教育的使命感有了新的認(rèn)識(shí)。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我深知語(yǔ)文教育的重要性和責(zé)任，在這次集體研修中，我看到了許多優(yōu)秀的教學(xué)案例和成功經(jīng)驗(yàn)，也聽到了許多優(yōu)秀的語(yǔ)文教師的分享，這讓我更加堅(jiān)定了自己的信念，要把語(yǔ)文課堂打造成一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的重要平臺(tái)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處和需要提高的地方，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將不斷反思和探索，努力提升自己的教育教學(xué)水平，以更好地履行我作為一名語(yǔ)文教師的職責(zé)。
綜上所述，集體研修給予我很多收獲與成長(zhǎng)，不僅讓我認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文教學(xué)的多樣性和個(gè)性化，也讓我意識(shí)到了自身的不足與進(jìn)步。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和交流，我找到了提高自己教學(xué)能力的有效途徑，并對(duì)語(yǔ)文教育的使命感有了更深的體會(huì)。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，讓他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中收獲更多的快樂和成就。
集體研修心得體會(huì)篇五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)研修已逐漸成為一種常見的學(xué)習(xí)方式。在集體網(wǎng)絡(luò)研修中，我們可以與他人共同學(xué)習(xí)，相互交流，共同進(jìn)步。這次我參加了一次關(guān)于“職場(chǎng)溝通技巧”的集體網(wǎng)絡(luò)研修，從中受益匪淺。通過(guò)這次研修，我不僅學(xué)到了實(shí)用的職場(chǎng)溝通技巧，也加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和自我成長(zhǎng)的理解。以下是我對(duì)這次集體網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)。
首先，在集體網(wǎng)絡(luò)研修中，我學(xué)到了很多實(shí)用的職場(chǎng)溝通技巧。在日常工作中，與同事、領(lǐng)導(dǎo)和客戶的有效溝通是一個(gè)非常重要的技能。通過(guò)這次研修，我學(xué)會(huì)了如何傾聽他人，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何解決沖突。例如，學(xué)習(xí)了積極傾聽技巧后，我能夠更好地理解他人的需要和意圖，從而更好地回應(yīng)和合作。學(xué)習(xí)了有效表達(dá)技巧后，我能夠更清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，增強(qiáng)了自信心。學(xué)習(xí)了解決沖突技巧后，我能夠更加冷靜地處理工作中的紛爭(zhēng)和摩擦，從而維護(hù)良好的工作關(guān)系。這些技巧在我的職業(yè)生涯中將起到重要的作用。
其次，集體網(wǎng)絡(luò)研修帶給我的不僅是學(xué)習(xí)，還有與他人的交流與分享。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以和其他參與者相互交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這種交流不僅可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，還能夠拓寬我們的視野，了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他人的交流，我們可以相互借鑒和啟迪，進(jìn)一步提升自己的能力和素質(zhì)。此外，我們還可以在集體網(wǎng)絡(luò)研修中結(jié)識(shí)志同道合的朋友，建立起良好的人際關(guān)系。這些人際關(guān)系對(duì)我們以后的工作和發(fā)展會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。
再次，集體網(wǎng)絡(luò)研修還加深了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解。在集體網(wǎng)絡(luò)研修中，我們通常是以小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。小組成員之間需要相互協(xié)作，共同解決問(wèn)題和完成任務(wù)。通過(guò)與小組成員的合作，我更加明白了團(tuán)隊(duì)的重要性以及良好的協(xié)作對(duì)于取得成功的關(guān)鍵性。在小組中，我們需要共同分擔(dān)任務(wù)和責(zé)任，相互支持和幫助，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到更好的結(jié)果。這讓我認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作不僅是完成任務(wù)的工具，更是我們個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要途徑。
最后，集體網(wǎng)絡(luò)研修讓我對(duì)自身的職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在與其他參與者的交流和學(xué)習(xí)中，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。通過(guò)這次研修，我能夠更加清楚地制定自己的職業(yè)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定了具體的計(jì)劃和策略。我明白了在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)和提升自己的重要性，并且也意識(shí)到了學(xué)習(xí)和發(fā)展的可能性是無(wú)限的。這次研修讓我更加有信心迎接職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)，并為自己的未來(lái)做好了充分的準(zhǔn)備。
總之，集體網(wǎng)絡(luò)研修為我?guī)?lái)了很多的收獲和體會(huì)。我通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)用的職場(chǎng)溝通技巧，提升了自己的能力。通過(guò)與他人的交流與分享，我拓寬了視野并建立起了人脈。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我深刻體會(huì)到了合作的重要性。通過(guò)深入思考和自我反省，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有了更明確的方向。這次集體網(wǎng)絡(luò)研修不僅是一次學(xué)習(xí)，更是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在職場(chǎng)中取得更好的成績(jī)，為自己的職業(yè)生涯鋪就一條堅(jiān)實(shí)的道路。
集體研修心得體會(huì)篇六
近日，我所在的單位組織了一次集體研修活動(dòng)，讓我受益匪淺。通過(guò)這次研修，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，意識(shí)到了個(gè)人與集體的關(guān)系，也明白了自己在集體中的責(zé)任和作用。在這篇文章中，我將分五個(gè)方面對(duì)這次集體研修的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，參加這次集體研修讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活動(dòng)中，我們分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有不同的任務(wù)，需要大家合作完成。我所在的小組負(fù)責(zé)完成一份題為“企業(yè)文化建設(shè)”的研究報(bào)告。在小組的討論中，我深刻認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能夠充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。通過(guò)相互協(xié)作，我們不僅在完成任務(wù)的過(guò)程中共同進(jìn)步，還揭示出了個(gè)體之間的互補(bǔ)性，提高了我們的工作效率。
其次，參加研修讓我認(rèn)識(shí)到了個(gè)人與集體的關(guān)系。在研修活動(dòng)中，我們既要發(fā)揮個(gè)人的專長(zhǎng)，又要為集體的利益著想。這讓我意識(shí)到，個(gè)體的發(fā)展和集體的發(fā)展相輔相成，相互促進(jìn)。只有個(gè)人的進(jìn)步才能夠帶動(dòng)集體的進(jìn)步，而集體的進(jìn)步也會(huì)為個(gè)人提供更好的發(fā)展平臺(tái)。正如我們所說(shuō)的“一個(gè)人的命運(yùn)和集體的命運(yùn)相互交織在一起”，在團(tuán)隊(duì)中，我們要努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和集體價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一，才能夠共同實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
第三，我從這次研修活動(dòng)中了解到了自己在集體中的責(zé)任和作用。在小組的討論中，我充分發(fā)揮了個(gè)人的才能，提出了許多與建設(shè)企業(yè)文化相關(guān)的創(chuàng)新想法，并得到了小組成員的認(rèn)可。這讓我明白自己在集體中的價(jià)值和作用，也激發(fā)了我更加積極主動(dòng)地參與和貢獻(xiàn)的意愿。我意識(shí)到，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，只有充分發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，才能夠?yàn)榧w做出更大的貢獻(xiàn)。
第四，我在研修活動(dòng)中學(xué)會(huì)了與他人相互配合，提高了自己的溝通能力和合作能力。在活動(dòng)中，我們要和不同性格、不同經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行合作。這要求我們能夠與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)，達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。通過(guò)與他人相互配合，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議，也學(xué)會(huì)了發(fā)表自己的觀點(diǎn)并與他人協(xié)商取得共識(shí)。這對(duì)于我自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步至關(guān)重要，也為今后更好地與他人相處打下了基礎(chǔ)。
最后，這次集體研修讓我對(duì)現(xiàn)有工作中的問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)，并提出了改進(jìn)的方案。通過(guò)與其他小組的交流和學(xué)習(xí)，我了解到其他團(tuán)隊(duì)普遍存在的問(wèn)題與我所在的團(tuán)隊(duì)相似，例如缺乏有效的溝通和合作、思維僵化等。我將這些問(wèn)題匯總起來(lái)，并結(jié)合我們小組的實(shí)際情況，提出了一些建設(shè)性的改進(jìn)方案。這讓我真正意識(shí)到研修的價(jià)值，不僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是為了解決實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。
通過(guò)這次集體研修，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，意識(shí)到了個(gè)人與集體的關(guān)系，也明白了自己在集體中的責(zé)任和作用。我從中學(xué)到了很多，不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，也培養(yǎng)了與他人合作的意識(shí)和能力。我相信這次集體研修對(duì)于我個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展都將產(chǎn)生積極的影響。期待以后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，繼續(xù)提升自身的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。
集體研修心得體會(huì)篇七
集體備課研修是學(xué)校中常見的一種教學(xué)研究活動(dòng)，旨在促進(jìn)教師的教學(xué)水平提升，同時(shí)也加強(qiáng)教師之間的交流和互動(dòng)。在多次參加集體備課研修后，我深刻體會(huì)到了它的重要性。接下來(lái)，我將會(huì)結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，來(lái)探討集體備課研修帶給我的收獲和感受。
第二段：交流合作
集體備課研修是教師們進(jìn)行教學(xué)交流的重要平臺(tái)，也是促進(jìn)教師之間合作的重要手段。在參加集體備課研修中，我見識(shí)了教師們各具特色的教育思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這不僅拓寬了我的視野，同時(shí)也鼓勵(lì)我主動(dòng)溝通和交流。在交流中，提供自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭嗟睦蠋煂W(xué)習(xí)，同時(shí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，也能提高自己的水平。學(xué)校也為教師提供了便利，創(chuàng)造良好氛圍，讓老師們更多地合作共進(jìn)。
第三段：教學(xué)反思
集體備課研修除了教師交流和合作，更為教師提供了一個(gè)良好的反思平臺(tái)。在參加研修中，我們會(huì)對(duì)自己的教學(xué)方法和效果展開審視和反思，尋找不足并引導(dǎo)自我完善。在反思的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)教學(xué)中的不足之處，并增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐中糾錯(cuò)的能力。
第四段：吸收新思想
在參加研修中，我們也會(huì)接觸到新的教學(xué)方法及理念，學(xué)習(xí)更科學(xué)的教育理念與方法。在研修中，我學(xué)習(xí)到了一些新穎的課堂教學(xué)方式并將它們積極運(yùn)用。這些新的方法不僅豐富了我的教學(xué)方式，同時(shí)也提高了課程的深度和廣度，讓學(xué)生更好地接受老師的教育教學(xué)。
第五段：總結(jié)
我相信，集體備課研修將在教育教學(xué)中繼續(xù)發(fā)揮重要作用。在集體備課研修中，我們得以與其他老師進(jìn)行深層次的交流，激勵(lì)了我不斷創(chuàng)新的熱情，提升了我作為一名教育者的能力。我也會(huì)在以后的工作中，充分發(fā)揚(yáng)集體備課研修的精神，將其融入到我的教育教學(xué)中，為學(xué)生的教育教學(xué)創(chuàng)造更加優(yōu)秀的成果。
集體研修心得體會(huì)篇八
最近，我參加了一次初中化學(xué)集體研修活動(dòng)，該活動(dòng)旨在提升中學(xué)化學(xué)教師的專業(yè)水平，讓我們整合自身成就，達(dá)到更高的教學(xué)效果。通過(guò)這次集體研修，我對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了許多新知識(shí)和技巧。以下是我的體會(huì)與心得。
第二段：知識(shí)與技巧
在這次研修活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了如何更好地開展中學(xué)化學(xué)教學(xué)。我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)課程，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何導(dǎo)引討論，如何利用多媒體等技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)。通過(guò)這些課堂上與場(chǎng)外的實(shí)踐操作和分析，我們準(zhǔn)確把握了教育教學(xué)原則和方法。知識(shí)與技巧的掌握對(duì)我們未來(lái)的教學(xué)具有重要的意義。
第三段：互動(dòng)和交流
這次集體研修我們除了學(xué)習(xí)知識(shí)之外，還深深感受到了互動(dòng)和交流的重要性。在在課堂上，我們與老師和同事們互相討論、交流和分享。我們共同尋找教學(xué)規(guī)律，共同發(fā)展教學(xué)富有表現(xiàn)力的策略和方式。在動(dòng)態(tài)互動(dòng)和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們通過(guò)彼此的參與，共同進(jìn)步。
第四段：思考與總結(jié)
在這次活動(dòng)中，我深刻意識(shí)到教學(xué)工作的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)性。雖然課程的設(shè)計(jì)依賴于教師的經(jīng)驗(yàn)和技能，但好的教學(xué)氛圍和技巧是一種不斷探索和積累的過(guò)程。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，我們需要思考和總結(jié)，挖掘知識(shí)的深層次。只有基于理論、實(shí)踐、思考和總結(jié)，才能形成一種靈活的教學(xué)方式和策略。
第五段：感想
此次集體研修，是我工作生涯中的難得機(jī)會(huì)，讓我深入了解中學(xué)化學(xué)課程。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐和嘗試，我學(xué)習(xí)了新的方法，掌握了新的技巧，感受到了教學(xué)的樂趣。在我以后的教學(xué)中，一定會(huì)把學(xué)到的知識(shí)技能付諸實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)效果，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)服務(wù)。
集體研修心得體會(huì)篇九
20xx年x月x日，我有幸參加了遠(yuǎn)程教育研修，第一天的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學(xué)精英們交流，面對(duì)每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在就把我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)主要收獲總結(jié)如下：
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)“自覺”：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。
在研修中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也得到了很好借鑒和啟迪。對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。研修中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得較好的教學(xué)效果。
在教學(xué)中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。
雙對(duì)接是指：
二是對(duì)接校本研修——基于專題課例的網(wǎng)上打磨，學(xué)員通過(guò)磨課過(guò)程的全程參與，獲得網(wǎng)上磨課體驗(yàn)和改變教學(xué)過(guò)程的感悟。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的`教學(xué)模式引入課堂。
集體研修心得體會(huì)篇十
經(jīng)過(guò)幾天的研修，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越清晰，于是重新理順了思路，輕裝上陣，感覺如沐春風(fēng)。我不理解那些不認(rèn)真研修還說(shuō)三道四的人，揪住一點(diǎn)問(wèn)題就批評(píng)，甚至全盤否定。研修平臺(tái)出現(xiàn)一點(diǎn)異樣的聲音是正常的，但關(guān)鍵是什么聲音，什么意圖。包括我自己，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，會(huì)不由自主的思考，如果讓我來(lái)處理我會(huì)怎么做，有些東西可能比授課教師考慮的更全面，但我們要抓住研修的實(shí)質(zhì)，不是學(xué)習(xí)一節(jié)課如何上，某個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么做，某個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做，而是學(xué)習(xí)一種思路，一種理念，一種探索精神，一種責(zé)任意識(shí)——————藍(lán)天寶老師的三次教學(xué)設(shè)計(jì)，讓我感觸頗深：
三次教學(xué)設(shè)計(jì)，三次得到專家老師的指點(diǎn)，有肯定，更多的是不足。但他的教學(xué)設(shè)計(jì)理念卻在發(fā)生著質(zhì)的改變。作為從教時(shí)間比較短的老師，能有如此機(jī)會(huì)得到專家如此中肯的點(diǎn)評(píng)，我認(rèn)為他是幸運(yùn)的，雖然第三次教學(xué)設(shè)計(jì)仍然存在問(wèn)題，雖然授課過(guò)程有些一言堂，但他在如此“被揉搓”中到底收獲了多少，只有他自己清楚。我想那會(huì)是及其巨大的改變！藍(lán)老師的成長(zhǎng)速度也會(huì)快很多。藍(lán)老師有一句話很中肯，他通過(guò)專家點(diǎn)評(píng)后感悟到，人的理念轉(zhuǎn)變是設(shè)計(jì)好一節(jié)課的關(guān)鍵。我覺得，新課改要想落實(shí)得好，需要很多個(gè)藍(lán)老師的這樣具有上進(jìn)心的人。我們需要學(xué)習(xí)的不是他怎樣上課，而是他身上體現(xiàn)出來(lái)的這種精神。
作為年輕教師，藍(lán)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)目的從最初的以考點(diǎn)為目標(biāo)到最后的以形成能力為目標(biāo)，中間經(jīng)過(guò)了自己靜心的思考準(zhǔn)備、專家的多次點(diǎn)評(píng)，最后能夠兼顧教材分析、學(xué)情分析、重難點(diǎn)分析、實(shí)驗(yàn)分析等等，作為老師他也象學(xué)生一樣經(jīng)過(guò)了科學(xué)探究的過(guò)程，最終才找到了比較合適的思路方法。在觀看教學(xué)視頻中，我們可以看到藍(lán)老師設(shè)計(jì)的演示實(shí)驗(yàn)，帶電的氣球吸引易拉罐、帶電的塑料泡沫間的作用，雖是定性試驗(yàn)，但我想學(xué)生會(huì)印象深刻，特別是藍(lán)老師摩擦起電的場(chǎng)景，拿塑料往自己頭上摩擦，原來(lái)帶電體這么容易找到，效果這么明顯！庫(kù)侖定律的實(shí)驗(yàn)我們平時(shí)基本不做，除了實(shí)驗(yàn)室沒有提供合適的器材，更重要的是我們都懶得去開發(fā)實(shí)驗(yàn)，除非公開課。實(shí)際上開發(fā)試驗(yàn)卻如此簡(jiǎn)單易行。藍(lán)老師平時(shí)上課不一定如此下功夫設(shè)計(jì)，但我卻從中看到了電學(xué)實(shí)驗(yàn)的開發(fā)遠(yuǎn)沒有想象的那么難。同樣是一種資源，有人從中攫取了不屑一顧，而有人卻從中攫取了寶貴的東西！
“三人行，必有吾師”。沒有最好，只有更好，教學(xué)如此，新課改亦是如此。
集體研修心得體會(huì)篇十一
這次研修學(xué)習(xí)，分為兩種形式：一是線下集中培訓(xùn)，主要讓學(xué)員們面對(duì)面互相交流、觀摩、評(píng)價(jià)、討論等；二是線上研修，有研修課程、研修活動(dòng)、研修沙龍等。我在與大家一起學(xué)習(xí)、一起探討、交流、碰撞……共同走過(guò)了一段難忘的心路歷程。我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多。我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾，充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在專家認(rèn)真詳細(xì)的視頻講解下，我受益良多。隨著研修學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入尾聲，我不免有些感慨，并對(duì)這次的學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧和總結(jié)，感悟如下：
三次線下集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中，幾位老師的講座，闡述了他（她）們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開展課例研究。線上從各位專家的親身體驗(yàn)，從國(guó)內(nèi)教育到國(guó)外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。在三次線下培訓(xùn)過(guò)程中，我把與老師交流得到的感悟在平常教學(xué)中進(jìn)行跟進(jìn)，用新的設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的數(shù)學(xué)教學(xué)，使我從有力變得更加有心。
在這次研修學(xué)習(xí)，很多的活動(dòng)我都積極參與了。我最看重也最為用心的是研修沙龍中培訓(xùn)活動(dòng)主題：初中數(shù)學(xué)新知識(shí)版塊起始課的深度教學(xué)研討。通過(guò)這個(gè)研討，我認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。研討之后緊接著是第三次線下集中培訓(xùn)，主要活動(dòng)是磨課。聽課之后就是評(píng)課，輪流上臺(tái)就每一節(jié)課的不同方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)聆聽了其他老師們的精彩示范課，更有以下感受：一節(jié)課要想上好，要?jiǎng)?chuàng)新、要清晰、要靈活、更要貼近生活（社會(huì)）。教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚。教學(xué)思路、目標(biāo)、過(guò)程清晰，取決于老師的基本功，基本功扎實(shí)，課前要準(zhǔn)備充分，理清教學(xué)脈絡(luò)。教學(xué)過(guò)程可以做到分層教學(xué)、主題教學(xué)、自主探究式、分組協(xié)作等的方式。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來(lái)，去了解他們的生活、學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來(lái)，這將大大有益于教學(xué)。
本次研修，無(wú)論線上線下，我都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)、認(rèn)真地寫心得，寫自己的心中所感。當(dāng)自己真正在本職工作有所作為時(shí)，也就真正實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值，我會(huì)一直努力！在以后的教學(xué)中，我要做的是：及時(shí)自我反思，從以往的'實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。不斷學(xué)習(xí)、多與他人交流溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)自己不足有效途徑。要聽真言，要會(huì)聽真言。
集體研修心得體會(huì)篇十二
通過(guò)這段時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到舊的教學(xué)理念已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教育，要想做一個(gè)合格新時(shí)代的人民教師，應(yīng)該讓自己跟上時(shí)代的步閥，必須有一種新思路，一種新理念，這樣我們才能跟上現(xiàn)代教育思想，只有這樣我們才能適應(yīng)現(xiàn)代的教育。
這次培訓(xùn)，通過(guò)講座、看視頻、研討等這樣的形式使我們知道了新的教學(xué)思路、新的教學(xué)方法、和技巧等；通過(guò)這次培訓(xùn)會(huì)不僅提高了自己理論水平，了解了當(dāng)今教育現(xiàn)狀和發(fā)展方向，而且使我深深地體會(huì)到應(yīng)徹底改變過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)理念，要采用一種新的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)，要以激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的能力為主。通過(guò)培訓(xùn)開拓了我的視野，也開拓了課堂教學(xué)的新思路。下面我就本次參加培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)感受：
感受一：要改變只灌輸知識(shí)，只注重知識(shí)傳授、對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)方式，把教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。我們的課堂是要有生命活力的課堂，課堂該是鼓舞人心的：要讓不同層次的學(xué)生有清晰的尊嚴(yán)感，能使學(xué)生找到自信。要使每個(gè)學(xué)生都感到非常輕松，感受學(xué)生的活力，達(dá)到人人參與。課堂要體現(xiàn)自主性，也就是學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，要想讓學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，就要讓學(xué)生對(duì)課堂產(chǎn)生興趣。集體感，也就是要讓學(xué)生感受到共享合作的樂趣。教師要有敏銳的觀察力和駕馭課堂的能力。
感受二：探究式學(xué)習(xí)涉及到一個(gè)過(guò)程的要求。也就是說(shuō)，要有一個(gè)研究的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，問(wèn)題的提出是一個(gè)必要的也是重要的環(huán)節(jié)。這個(gè)問(wèn)題可以由老師提出。但是，如果說(shuō)真正要讓學(xué)生去進(jìn)行深入探究的話，我們可以由老師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去建構(gòu)自己的問(wèn)題。這就比由我們老師自己提出問(wèn)題來(lái)更有意義。然后是探究過(guò)程，探究的過(guò)程其實(shí)是學(xué)生形成研究能力的一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們老師要善于去引導(dǎo)、組織學(xué)生，同時(shí)要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和他們的主體性。
感受三：教學(xué)中，我們要保證課堂的和諧，首先就是要尊重學(xué)生，與學(xué)生建立一種良好的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的民主氛圍。要做到這一點(diǎn)，當(dāng)然老師的心態(tài)很重要，要把學(xué)生當(dāng)成朋友，當(dāng)成平等的人來(lái)看待，學(xué)生就會(huì)跟你越來(lái)越親近，你的教學(xué)效果也會(huì)越來(lái)越好。
感受四：評(píng)價(jià)手段上，要打破原來(lái)的只重分?jǐn)?shù)的終結(jié)性評(píng)價(jià)，要把形成性評(píng)價(jià)作為平時(shí)檢查、督促、鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)學(xué)生的主要手段，充分發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的激勵(lì)機(jī)制，要把形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)建立一個(gè)嚴(yán)密而科學(xué)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，以促進(jìn)教學(xué)的活潑發(fā)展。
另外，這次培訓(xùn)，為廣大教師營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)調(diào)動(dòng)廣大教師教育教學(xué)的鉆研興趣，也提高廣大教師的課堂教學(xué)能力。這次研修學(xué)習(xí)開闊了廣大教師的視野，凈化了廣大教師的心靈，為廣大教師提供了一個(gè)提高的機(jī)會(huì)，一個(gè)充實(shí)自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)研修讓我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足！一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工作者，再是一個(gè)教學(xué)工作者，我們必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究。我們的知識(shí)要不斷更新，做到與時(shí)俱進(jìn)，讓學(xué)生不斷得到充分發(fā)展。通過(guò)本次培訓(xùn)，我深深體味到自覺加強(qiáng)自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高應(yīng)成為每位老師的共識(shí)。
1．創(chuàng)設(shè)和諧民主輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生身心愉快。
課堂上教師以飽滿的熱情、平和的語(yǔ)言努力營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。人在思想放松、心情愉悅時(shí)智力活動(dòng)的效益才會(huì)更好。在師生之間，生生之間平等交流中學(xué)習(xí)尊重他人，也能體會(huì)尊重的快樂，從而使學(xué)生得到自主發(fā)展。在課堂上創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生的生動(dòng)活潑持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如：在講大氣壓這一節(jié)時(shí)，教師先做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，酒壺里裝滿水，用手指堵住壺上的小洞，水怎么也倒不出來(lái)，然后把手指移開，水倒出來(lái)了，教師問(wèn)：“你們認(rèn)為這個(gè)壺神氣嗎？它的秘密是什么呢？”頓時(shí)課堂氣氛活躍起來(lái)，大家七嘴八舌的討論，教師趨勢(shì)引導(dǎo)：“想不想知道這個(gè)原因呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)它。”這樣，大家可以在愉快輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。
2．教師要有駕馭教材的能力
新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是簡(jiǎn)單的“教教材”。教師要?jiǎng)?chuàng)造性的用教材要在使用教材的過(guò)程中融入自己的科學(xué)精神和智慧，要對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重組和整合，創(chuàng)造性的理解和開發(fā)教材使教材為自己的教學(xué)服務(wù)。例如：在探究滑動(dòng)摩檫力的大小與那些因素有關(guān)時(shí)，可以讓學(xué)生猜想出許多因素，然后指導(dǎo)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)得出真確結(jié)論，學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
3．教師要有較強(qiáng)的課堂組織能力
新課程打破了傳統(tǒng)的教給學(xué)生知識(shí)的教學(xué)方式，教師的角色從傳授者變?yōu)橹笇?dǎo)者、引導(dǎo)者這種角色的轉(zhuǎn)變要求教師要有較強(qiáng)的組織能力，因?yàn)樵谡麄€(gè)課堂教學(xué)中不是教師一個(gè)人講，學(xué)生只需聽、記，而是學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與教師之間的一個(gè)交流、合做、互動(dòng)的過(guò)程。由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)他們很難把握自己的行為，有可能導(dǎo)致課堂秩序的混亂。例如在物理課上進(jìn)行探究活動(dòng)時(shí)，學(xué)生手里有儀器他們要做實(shí)驗(yàn)，由于對(duì)器材和過(guò)程充滿強(qiáng)烈的好奇心，易興奮，教師不加以組織和引導(dǎo)學(xué)生就會(huì)大吵大鬧，所以教師的組織能力很重要。
4．完善教學(xué)行為，突出教學(xué)的個(gè)性
教學(xué)行為是為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)的。課堂教學(xué)的一個(gè)非常復(fù)雜的綜合體，教師的教學(xué)行為應(yīng)該是多樣性的教學(xué)是藝術(shù)教學(xué)方法必須為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，如果一味的追求方法的多樣化，會(huì)不恰當(dāng)?shù)恼加脤W(xué)生的思維空間與時(shí)間，削弱學(xué)生思維的廣度和深度。例如有一位教師上觀摩課時(shí)一味的標(biāo)新立異，搞“花架子”完全拋棄了傳統(tǒng)的教學(xué)，雖然一堂課花樣倍出、熱鬧非凡但忽略了雙基的訓(xùn)練，例如有一位老師在講電與磁的知識(shí)時(shí)本來(lái)可以板書的內(nèi)容卻用了透影儀結(jié)果造成浪費(fèi)時(shí)間和不清晰的事實(shí)，有些知識(shí)必須講授給學(xué)生，但他用討論的方式由學(xué)生自己解決，結(jié)果許多學(xué)生的討論變成了優(yōu)秀學(xué)生的個(gè)人意見，由過(guò)去的教師的“一言堂”變成了優(yōu)秀學(xué)生的“一言堂”。究竟采取什么教學(xué)手段，必須遵循為教學(xué)服務(wù)，有助于啟發(fā)學(xué)生的思維，有助于化解教學(xué)難點(diǎn)突破教學(xué)重點(diǎn)，有助于提高教學(xué)效率。
卻是不易的，我在深深地問(wèn)自己，我做到了沒有？我們的老師做到了沒有？這就要求我們必須要轉(zhuǎn)變觀念，采取一些行之有效的措施。
本次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛開始。這次培訓(xùn)對(duì)提高一線教師的素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī),通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,與時(shí)俱進(jìn),盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時(shí)期優(yōu)秀的教師,使我此生無(wú)悔的選擇能更加的煜煜放光。
集體研修心得體會(huì)篇十三
猶記得畢業(yè)時(shí)導(dǎo)師叮囑：“做律師，什么都懂的萬(wàn)金油律師實(shí)則什么都不懂，專業(yè)化才是安身立命之本。”加之刑法專業(yè)出身，在尚未正式踏入律師行業(yè)之前，便已作出執(zhí)業(yè)選擇——刑事法律業(yè)務(wù)。讀書時(shí)就對(duì)尚權(quán)在刑事業(yè)務(wù)領(lǐng)域的大名有所耳聞，然而資質(zhì)平庸使我從未敢奢望能夠有機(jī)會(huì)來(lái)到這個(gè)刑辯人都向往的殿堂開啟律師生涯。時(shí)日如飛，轉(zhuǎn)瞬間已來(lái)到尚權(quán)深圳分所一年有余，這一年中，跟隨蔡華主任和所內(nèi)其他經(jīng)驗(yàn)豐富的律師前輩學(xué)習(xí)刑事業(yè)務(wù)技能，共參辦了十多起廣東省內(nèi)外的刑事案件，繁忙且充實(shí)。
20xx年8月13日至8月16日，我有幸全程參與了“尚權(quán)刑辯學(xué)院第二期青年律師刑事辯護(hù)技能研修班（深圳站）”的研修學(xué)習(xí)，得此共話刑辯大牛的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)期即將屆滿之際，以此復(fù)盤、總結(jié)自己一年來(lái)刑事業(yè)務(wù)專業(yè)技能上的進(jìn)步與欠缺。
本次研修班主打體驗(yàn)式教學(xué)，共安排三天三夜，研修內(nèi)容涉及刑事辯護(hù)業(yè)務(wù)的全部流程，包括會(huì)見、閱卷、調(diào)查取證、庭審發(fā)問(wèn)、庭審質(zhì)證和法庭辯論五大刑辯技能。課程設(shè)置為先由授課老師對(duì)各項(xiàng)技能進(jìn)行理論梳理和基本的法條講解，再由研修學(xué)員以小組為單位進(jìn)行模擬演練，最后由授課老師對(duì)模擬演練的情況點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。每位學(xué)員都有多次模擬演練的機(jī)會(huì)，在演練過(guò)程中即展現(xiàn)了風(fēng)采，又暴露了問(wèn)題，是對(duì)自身現(xiàn)有水平的拆分、重構(gòu)、提高的過(guò)程。
會(huì)見階段，由高文龍律師進(jìn)行理論鋪墊和法條講解，邱祖芳律師和張宇鵬律師作為模擬演練的點(diǎn)評(píng)嘉賓。這一階段，各授課老師詳盡講授了偵查階段首次會(huì)見和開庭審理前的最后一次會(huì)見的注意事項(xiàng)和重點(diǎn)內(nèi)容。其中，門金玲老師關(guān)于律師會(huì)見的定位評(píng)價(jià)令我印象深刻，門老師稱律師會(huì)見不但是刑事訴訟程序中謀取當(dāng)事人法律利益化的重要一環(huán)，更要能夠體現(xiàn)人文關(guān)懷，起到給予當(dāng)事人精神力量的作用。在會(huì)見當(dāng)事人的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)以朋友的角色，用聊天的方式在了解案情的同時(shí)緩解當(dāng)事人因羈押而產(chǎn)生的恐懼感。
閱卷階段，張旭華律師向我們分享閱卷的重點(diǎn)和基本技巧，后由各組提出問(wèn)題并派代表分享閱卷心得，張宇鵬律師和高文龍律師對(duì)閱卷存在的問(wèn)題均作出了詳盡的解答，最后由鎬贊律師分享青獅閱卷的操作技巧。研修過(guò)程中，閱卷相較于其他刑辯技能問(wèn)題較少，每個(gè)學(xué)員都有自己的閱卷風(fēng)格和閱卷習(xí)慣，但大多都遵循著“從訴訟文書到訴訟證據(jù)，從主觀證據(jù)到客觀證據(jù)”的邏輯進(jìn)程。這一階段，一直以來(lái)都在用word制作閱卷筆錄的我看到了張旭華律師制作的非常完整、漂亮的excel版閱卷筆錄。張旭華律師分享的閱卷筆錄在excel表格中將每一類證據(jù)單獨(dú)列在一個(gè)sheet，并直接將質(zhì)證意見作為表頭標(biāo)題之一。個(gè)人認(rèn)為相較于word版的閱卷筆錄，excel形式更加直觀，全案的證據(jù)材料和質(zhì)證意見融合在一個(gè)文件，輔助篩選功能快速定位。
調(diào)查取證階段，分別由張宇鵬律師、邱祖芳律師和張旭華律師分享、點(diǎn)評(píng)。這一階段的授課，除了有關(guān)法律規(guī)定的取證程序和為降低執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的需要——例如調(diào)查取證需兩人以上同行，全程錄音錄像，向被害人調(diào)查取證還要經(jīng)過(guò)檢察院或法院的許可并經(jīng)被害人同意——更重要的是如何能得到取證對(duì)象的配合。與庭審發(fā)問(wèn)不同，調(diào)查取證需要獲得取證對(duì)象的信任，盡量減少取證對(duì)象在取證過(guò)程中的焦慮，更不能對(duì)其造成心理上的壓迫，這就要求律師注意取證的方式方法，例如地點(diǎn)選在取證對(duì)象熟悉的地方、取證過(guò)程注意詢問(wèn)的態(tài)度和方式等。
發(fā)問(wèn)是每個(gè)刑辯人都難以繞過(guò)的“天塹”，發(fā)問(wèn)之難不僅在于對(duì)案情及證據(jù)材料的熟悉程度，還在于司法實(shí)踐中法律技能的積攢以及在社會(huì)實(shí)踐中積累的生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)。這一階段，門金玲老師在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理之后，通過(guò)封閉式發(fā)問(wèn)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，針對(duì)被告人、證人、偵查人員和鑒定人等不同對(duì)象，向?qū)W員講授如何通過(guò)發(fā)問(wèn)拆分案件事實(shí)。門老師的講授內(nèi)容貼合實(shí)務(wù)，模擬演練又具有針對(duì)性，為我們構(gòu)建了一套實(shí)操性極高的庭審發(fā)問(wèn)的方法論。
研修班的最后一天是庭審質(zhì)證、法庭辯論的授課和模擬演練。庭審質(zhì)證階段，先由邱祖芳律師進(jìn)行理論梳理，邱律師稱質(zhì)證時(shí)應(yīng)當(dāng)鮮明地?cái)[出對(duì)該份證據(jù)的觀點(diǎn)，例如“不予采信”“應(yīng)當(dāng)排除”等，同時(shí)指出實(shí)務(wù)中經(jīng)常出錯(cuò)的質(zhì)證方式。然后所有學(xué)員，分為控方、辯方共四組進(jìn)行模擬對(duì)抗。法庭辯論階段，毛立新老師在理論鋪墊的過(guò)程中從案例著手向我們?cè)敿?xì)講解了司法三段論的運(yùn)用方法，并介紹了圖爾敏模型，通過(guò)分解構(gòu)成要件事實(shí)尋找辯護(hù)突破口。
本期研修班通過(guò)三天三晚的高強(qiáng)度演練學(xué)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)盤了刑事辯護(hù)所有流程。各位經(jīng)驗(yàn)豐富的授課老師傾囊相授，毫無(wú)保留地分享自己執(zhí)業(yè)多年的經(jīng)驗(yàn)、技巧，對(duì)青年律師在執(zhí)業(yè)道路上遇到的難題指點(diǎn)迷津。本期研修班提供了足量且實(shí)用的技能儲(chǔ)備，必定會(huì)對(duì)我日后的刑辯之路產(chǎn)生極大的助益。雖然深知自己距離成為一名合格的刑辯人還有不小差距，但仍會(huì)堅(jiān)定自己所選，帶著對(duì)刑事辯護(hù)的敬仰，將在本期研修班學(xué)到的技能運(yùn)用到以后的實(shí)務(wù)工作中，努力做到合格，竭力達(dá)到優(yōu)秀！
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集體研修心得體會(huì)篇十四
學(xué)習(xí)中，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家的專題講座，使我對(duì)幼兒教育有了更深的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)?lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光。通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。
一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了幼兒教育對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。
二、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。
網(wǎng)絡(luò)研修，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí)，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用。
三、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了幼兒，為了幼兒的一切的觀念，我會(huì)將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。
通過(guò)認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實(shí)際情況，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課。
五、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)讓我懂得學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過(guò)努力一定也能做得到。
六、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了交流。
在平時(shí)，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過(guò)這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無(wú)所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。，通過(guò)這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。
學(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯。研修時(shí)間雖說(shuō)短暫，但給我的影響卻很深遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐，不斷探索，向著教育的理想境界燦然前行。
我不僅認(rèn)真地觀看了視頻教學(xué)課程，也認(rèn)真地聽取了專家、同仁對(duì)研修內(nèi)容的探討，其中有很多思想、理念都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的，特別是一些專家的觀點(diǎn)，更讓我大開眼界，讓我在學(xué)習(xí)中獲益匪淺?？赡茏约旱姆e累不夠豐富，可能自己從教的時(shí)間比較短，我覺得自己需要學(xué)習(xí)的還很多很多。
感謝遠(yuǎn)程研修這一個(gè)很好的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利;它突破了時(shí)間和空間的限制，既節(jié)約了教師外出培訓(xùn)的資金，又為學(xué)員增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，更新了觀念。它是我們中小學(xué)教師同心向往的真真正正的“網(wǎng)上家園”。在這里我的靈魂得到了安歇，我不再浮躁。
在研修中這種交流就包括很多種，比如你讀文本資料，從文本資料中獲得知識(shí)和思想，你將寫出的文章發(fā)表出去，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲;又比如我們給別人評(píng)論，會(huì)吸引來(lái)作者或其他學(xué)員回復(fù)，然后再回復(fù)下去，或者參與班級(jí)研討和在線研討，這種交流就是一種非常及時(shí)的交流;甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友，大家相約著面對(duì)面交流?？傊?，交流讓我們們學(xué)到更多的知識(shí)，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當(dāng)然，在主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)交流之后我們還要學(xué)會(huì)主動(dòng)反思和總結(jié)，這個(gè)過(guò)程也是非常重要的。
在此次研修中，我認(rèn)識(shí)了很多學(xué)員，也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師、專家，他們都給了我誠(chéng)摯的鼓勵(lì)，非常感謝他們!