可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作方向?？偨Y(jié)不僅是回想過(guò)去，更要對(duì)未來(lái)的發(fā)展提出建議和展望。廣泛了解不同領(lǐng)域的總結(jié)范文，可以提升我們的綜合素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇一
李翊均
（廣州廣日電梯工業(yè)有限公司，廣東廣州511647）
摘要：企業(yè)文化是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，是企業(yè)品牌和企業(yè)社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)。通過(guò)對(duì)廣州廣日電梯工業(yè)有限公司發(fā)展實(shí)踐的研究，明確了企業(yè)文化戰(zhàn)略確立的內(nèi)涵，闡述了企業(yè)文化結(jié)構(gòu)體系形成和發(fā)展的過(guò)程，分析了企業(yè)文化發(fā)展的效果及啟示。讓企業(yè)文化給企業(yè)注入無(wú)窮的生機(jī)和活力，從而形成企業(yè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇二
廣州廣日電梯工業(yè)有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)廣日電梯）是一家有著30多年電梯專(zhuān)業(yè)制造歷史的老牌國(guó)有企業(yè)，是廣東省50戶(hù)工業(yè)龍頭企業(yè)之一和廣東省20戶(hù)設(shè)備制造業(yè)重點(diǎn)企業(yè)之一。隨著一代又一代廣日人的拼搏、奮斗，公司始終不渝地以“廣采眾長(zhǎng)，日就月將”的企業(yè)理念促進(jìn)企業(yè)和員工的全面發(fā)展，逐步確立了在中國(guó)電梯行業(yè)中的地位，創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，并在不斷的發(fā)展和總結(jié)中形成了具有自身特色的企業(yè)文化體系。
一、企業(yè)文化戰(zhàn)略的確立
在企業(yè)發(fā)展初期，廣日電梯同大多數(shù)國(guó)有企業(yè)一樣，貫徹的是沒(méi)有明顯自身企業(yè)特色的“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、進(jìn)取”等口號(hào)和方向，主要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。隨著企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的程度越來(lái)越深，大家逐步認(rèn)識(shí)到：企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中有沒(méi)有形成并貫徹符合自身需要的共同價(jià)值觀、共同的發(fā)展理念、方法和目標(biāo)——企業(yè)文化，已經(jīng)成為決定企業(yè)前途的關(guān)鍵因素之一。因此，把握企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向，建立起與該目標(biāo)和方向相匹配，適應(yīng)實(shí)際需要的企業(yè)文化，就涉及到廣日電梯的企業(yè)文化發(fā)展戰(zhàn)略。
2007年，公司領(lǐng)導(dǎo)和中層以上干部以重新修訂“十一五發(fā)展規(guī)劃”為契機(jī)，對(duì)企業(yè)發(fā)展方向和完善、系統(tǒng)化企業(yè)文化進(jìn)行新一輪的探討，形成了“廣采眾長(zhǎng)，日就月將”的企業(yè)發(fā)展理念和企業(yè)文化的核心要素。我們認(rèn)為，廣日電梯經(jīng)歷了幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，有向國(guó)內(nèi)一流乃至世界一流電梯企業(yè)地位沖擊的能力和底蘊(yùn)，我們應(yīng)該向我們的員工灌輸這樣一個(gè)理念：不斷學(xué)習(xí)、消化吸收各種先進(jìn)技術(shù)，(本站)堅(jiān)持自主創(chuàng)新，形成具有自身特點(diǎn)的技術(shù)體系；廣開(kāi)言路、集思廣益、拓展新視野；廣開(kāi)才路、不拘一格、任用新人才；提供多種培訓(xùn)，提升人員品德和素質(zhì)。同時(shí)，我們還要凝聚廣大員工，保持昂揚(yáng)斗志，優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計(jì)，不斷滿(mǎn)足顧客要求，增強(qiáng)顧客滿(mǎn)意；持續(xù)改善環(huán)境及環(huán)保設(shè)備設(shè)施，逐步提高員工的工作、生活條件和素質(zhì)，一天一小步、一月一大步，讓廣日持續(xù)改進(jìn)。
以“廣采眾長(zhǎng)，日就月將”這個(gè)核心思想為指導(dǎo)，廣日電梯明確新時(shí)代的企業(yè)文化戰(zhàn)略：樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)型、成長(zhǎng)型的企業(yè)文化，在執(zhí)行過(guò)程中貫徹“以人為本，以績(jī)效為導(dǎo)向，以目標(biāo)考核為手段，以和諧企業(yè)為保障”的策略，順應(yīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)保駕護(hù)航。
二、企業(yè)文化結(jié)構(gòu)體系的形成和發(fā)展
廣日電梯新時(shí)期以“廣采眾長(zhǎng)，日就月將”為核心的企業(yè)文化，是在實(shí)踐中逐步摸索，擴(kuò)展完善形成的，是一個(gè)長(zhǎng)期量變引發(fā)質(zhì)變的過(guò)程。
第一，我們確定了一個(gè)企業(yè)文化的根本點(diǎn)，即“以人為本”。以人為本，是企業(yè)的立足之基、力量之源、勝利之本。企業(yè)利益、企業(yè)前途如果不聯(lián)系到具體的人，那就是空中樓閣；企業(yè)精神、企業(yè)制度如果不落實(shí)到具體的人，那就是紙上談兵。因此，企業(yè)文化的根本出發(fā)點(diǎn)就是要放在共同價(jià)值觀的塑造上，放在人的潛能的挖掘上，放在調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性上。
第二，在明確了“以人為本”這個(gè)前提后，我們引入兩個(gè)重要的環(huán)節(jié)。一個(gè)是整合體系，即：質(zhì)量管理體系（qms）、環(huán)境管理體系（ems）、職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系（ohsms），整合體系的引入和貫徹，目的是規(guī)范企業(yè)的運(yùn)行秩序，讓生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、質(zhì)量管理等各個(gè)環(huán)節(jié)都有依據(jù)，有標(biāo)準(zhǔn)，有監(jiān)督，有改進(jìn)。另一個(gè)是目標(biāo)管理體系。目標(biāo)管理體系的引入．應(yīng)該說(shuō)是廣日電梯近年來(lái)保持高速發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力之一。通過(guò)執(zhí)行目標(biāo)管理體系，一方面準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)企業(yè)達(dá)成目標(biāo)的進(jìn)度和能力，另外一方面使得績(jī)效為導(dǎo)向的觀念得到了具體的反映，使得企業(yè)內(nèi)部各個(gè)部門(mén)、環(huán)節(jié)的職能和目標(biāo)被量化，并直接與部門(mén)、個(gè)人的效益、晉升、發(fā)展掛鉤，促使個(gè)人乃至部門(mén)工作潛力的.挖掘和提升。應(yīng)該說(shuō)整合體系和目標(biāo)管理體系的引進(jìn)和執(zhí)行，為企業(yè)文化的貫徹和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第三，有了前提和基礎(chǔ)，廣日電梯制定了“效益優(yōu)先，
穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)，和諧企業(yè)”的經(jīng)營(yíng)方針，開(kāi)始逐步的把企業(yè)發(fā)展思路和目標(biāo)量化成具體指標(biāo)落實(shí)到各部門(mén)，各個(gè)環(huán)節(jié)乃至員工。逐步建立了制造體系、質(zhì)量管理體系、工程服務(wù)體系、技術(shù)開(kāi)發(fā)體系、培訓(xùn)體系等分支，針對(duì)不同部門(mén)的不同職能和工作要點(diǎn)，每個(gè)體系都有其側(cè)重點(diǎn)和特性。
第四，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、互助、和諧的企業(yè)氛圍。如果說(shuō)企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，以績(jī)效為導(dǎo)向的整合體系和目標(biāo)管理體系以及各部門(mén)對(duì)應(yīng)體系的執(zhí)行是企業(yè)的骨骼，那么健康、和諧的企業(yè)氛圍，就是包裹骨骼與靈魂的肌肉組織，促使企業(yè)達(dá)到思想和執(zhí)行力的融合。健全的黨工團(tuán)組織所發(fā)揮的積極作用，使得企業(yè)與員工的關(guān)系有著天然的和諧與默契，極大的提高了員工對(duì)企業(yè)文化的領(lǐng)悟力和執(zhí)行力。
三、企業(yè)文化發(fā)展的效果及啟示
以“廣采眾長(zhǎng)，日就月將”為核心思想的廣日電梯新時(shí)期企業(yè)文化運(yùn)行幾年來(lái)，塑造了企業(yè)統(tǒng)一的價(jià)值觀，為全體員工所接受和認(rèn)可的發(fā)展理念，具有可達(dá)成性的發(fā)展目標(biāo)和實(shí)際操作性的發(fā)展模式，團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、穩(wěn)定和諧的企業(yè)氛圍，有力的保障和推動(dòng)了企業(yè)快速、穩(wěn)健發(fā)展。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，從新的企業(yè)文化體系開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)的2006年至今，公司整體銷(xiāo)售收入對(duì)比2006年增長(zhǎng)了133%，利潤(rùn)增長(zhǎng)了194%，產(chǎn)品銷(xiāo)售臺(tái)數(shù)增長(zhǎng)了10%。在過(guò)去兩屆“創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)”年度表彰大會(huì)中，2010年度申報(bào)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)51人、申報(bào)集體獎(jiǎng)項(xiàng)160人，占公司總?cè)藬?shù)的47%；經(jīng)過(guò)評(píng)審小組嚴(yán)格的初審和復(fù)審，共有32人獲得了個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，74人獲得了9項(xiàng)集體獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)占公司總?cè)藬?shù)的23.4%。2011年度共有270人參加了此次評(píng)選活動(dòng)，占公司總?cè)藬?shù)的56%，經(jīng)過(guò)評(píng)審小組嚴(yán)格的初審和復(fù)審，活動(dòng)中共有84人獲得］9個(gè)集體獎(jiǎng)項(xiàng)、37人獲得個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)占參賽人數(shù)的44.8%，占公司總?cè)藬?shù)的25.7%。參賽人數(shù)和獲獎(jiǎng)人數(shù)的增長(zhǎng)顯示員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和參與感不斷增強(qiáng)，創(chuàng)新成績(jī)突出。此外，過(guò)去三年中，廣日電梯還多次有個(gè)人和集體獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)?！皬V日”牌一直保持廣東省名牌產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)，并被授予中國(guó)電梯十大影響力品牌，公司生產(chǎn)的電梯取得符合歐洲的ce認(rèn)證，打開(kāi)了產(chǎn)品出口歐洲的大門(mén)；2006年和2008年連續(xù)榮獲高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定證書(shū)。
從廣日電梯歷經(jīng)多年仍然保持快速、穩(wěn)健發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)出廣日電梯的企業(yè)文化有以下幾點(diǎn)：第一，對(duì)環(huán)境非常敏感，與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注變化，適應(yīng)市場(chǎng)，適應(yīng)外界需求；第二，員工上下及社會(huì)各界對(duì)廣日電梯的認(rèn)同感非常強(qiáng)，認(rèn)可度非常高，即文化上的同一性；第三，公司的包容性很強(qiáng)，能夠容納下不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，和不同性格的人；第四，有穩(wěn)定、延續(xù)而又不斷創(chuàng)新的管理模式，健全的管理制度和完善的監(jiān)督體系，敢冒風(fēng)險(xiǎn)但又穩(wěn)健和謹(jǐn)慎。回首廣日電梯企業(yè)文化建設(shè)幾年來(lái)所走過(guò)的路，取得的成就，足以證明，我們現(xiàn)有企業(yè)文化戰(zhàn)略是正確的，一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)，是廣日電梯企業(yè)文化建設(shè)結(jié)下的累累果實(shí)，也激勵(lì)著我們繼續(xù)沿著“廣采眾長(zhǎng)，日就月將”的企業(yè)文化理念走下去，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為塑造一流的企業(yè)和一流的企業(yè)文化繼續(xù)奮斗。
企業(yè)文化建設(shè)是造就高素質(zhì)職工隊(duì)伍的有效載體。只有進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化的灌輸，把企業(yè)文化理念、企業(yè)的核心價(jià)值觀傳遞到每一位員工，引導(dǎo)他們加強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化內(nèi)涵的理解。注重員工自我教育，培養(yǎng)和樹(shù)立先進(jìn)典型，注意發(fā)掘理念、制度后面蘊(yùn)藏著的文化內(nèi)涵，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化與管理的有機(jī)融合，以文化力推動(dòng)生產(chǎn)力，提升競(jìng)爭(zhēng)力，提高企業(yè)的執(zhí)行力、規(guī)范力的創(chuàng)新力。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇三
中職類(lèi)學(xué)校教育培養(yǎng)的目標(biāo)決定職校需積極的引入企業(yè)文化的教育理念，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)間的融合。這就要求職業(yè)類(lèi)的教育需貼近社會(huì)及企業(yè)，中職類(lèi)的學(xué)生要可以“下的去，留的住，用的上”。從目前來(lái)看，中職類(lèi)的不少學(xué)生在上崗時(shí)，面對(duì)全新企業(yè)文化的氛圍，心理的準(zhǔn)備不夠，一線工作的崗位不適應(yīng)造成“下不去”，工作的實(shí)踐與所學(xué)的知識(shí)脫節(jié)造成“用不上”，企業(yè)管理的方法不習(xí)慣造成“留不住”。究其原由，在很大程度上，是由于不少的中職類(lèi)學(xué)校的校園文化建設(shè)缺乏與企業(yè)文化有效的融合所造成的。
1.1企業(yè)文化的簡(jiǎn)介
企業(yè)文化指的是在企業(yè)的長(zhǎng)期生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)及實(shí)踐中所逐漸形成的行為準(zhǔn)則、信念、價(jià)值觀及具有的相應(yīng)特色物質(zhì)表現(xiàn)與行為方式的總稱(chēng)。其強(qiáng)調(diào)與生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理相互結(jié)合，使實(shí)踐性突出，其目標(biāo)是激勵(lì)員工能以企業(yè)為家并積極的參與到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)、管理中去，同企業(yè)共命運(yùn)、同呼吸，使效益最高化。其各方面的目的都是為了激勵(lì)員工的創(chuàng)造性與積極性，使員工的自我價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)，從而更加努力的投入到工作中去。
1.2企業(yè)文化與學(xué)校文化融合的作用
培養(yǎng)出高效能企業(yè)經(jīng)營(yíng)的團(tuán)隊(duì)是企業(yè)文化目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)命運(yùn)共擔(dān)、精神共通、價(jià)值共守。培養(yǎng)出具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，文化知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技能及一定管理能力的人員是中職類(lèi)的教育目標(biāo)，兩者的目標(biāo)有一定的相同性。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力需要一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，假如在學(xué)校文化的建設(shè)當(dāng)中吸收優(yōu)秀的企業(yè)文化，使其變成學(xué)校文化重要的組成部分，為培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力及職業(yè)能力起到一定推動(dòng)的作用。在學(xué)校文化中引進(jìn)企業(yè)文化，可使學(xué)生從進(jìn)入學(xué)校的第一天開(kāi)始，就不知不覺(jué)的受到企業(yè)文化的陶冶，接受職業(yè)教育，明確學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，養(yǎng)成正確的職業(yè)觀。
根據(jù)不同分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校文化有著不同的定義，比如，根據(jù)對(duì)象的分類(lèi)：學(xué)生文化、教師文化；根據(jù)整體層次的分類(lèi)：精神文化、物質(zhì)文化、行為文化等。中職類(lèi)學(xué)校以借鑒企業(yè)文化研究的視角對(duì)學(xué)校文化的建設(shè)進(jìn)行認(rèn)識(shí)，所營(yíng)造的德育教育氛圍，可在發(fā)展的過(guò)程中較多的研究其內(nèi)涵的形成與建設(shè)，而不再?gòu)膬A重于學(xué)校物質(zhì)層面的建設(shè)與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)及各類(lèi)節(jié)慶的活動(dòng)角度來(lái)研究校園的文化建設(shè)。應(yīng)更多地從寓教于樂(lè)的角度來(lái)提升學(xué)生的德育及修養(yǎng)。
2.1從校企文化的融合開(kāi)始，營(yíng)造學(xué)校德育教育的氛圍
校園的文化與企業(yè)的文化都屬于社會(huì)文化中的子文化，有許多的相似性。從本質(zhì)看，都是在一定的區(qū)域內(nèi)以隱性潛在的力量對(duì)個(gè)體道德的規(guī)范、價(jià)值的觀念及行為的方式起到潛移默化與激勵(lì)的作用，實(shí)現(xiàn)人全面的發(fā)展是其最終的價(jià)值取向。校園文化中引入優(yōu)秀企業(yè)文化，創(chuàng)造富有特色的校園文化，不斷的探索將校企文化相融合的合理途徑，在培育具備中職特色德育的教育氛圍中有重要的意義。
2.2以企業(yè)文化的需求進(jìn)行中職類(lèi)學(xué)校新專(zhuān)業(yè)的建設(shè)
中職類(lèi)學(xué)校專(zhuān)業(yè)的建設(shè)在根據(jù)中職類(lèi)教學(xué)的課程與大綱的基礎(chǔ)上還應(yīng)充分的考慮校外的因素。學(xué)校一方面在充分做好企業(yè)市場(chǎng)的調(diào)研基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦新時(shí)代的專(zhuān)業(yè)，原有的跟不上企業(yè)發(fā)展形勢(shì)的傳統(tǒng)落后的專(zhuān)業(yè)要及時(shí)的調(diào)整。在刪選和創(chuàng)辦專(zhuān)業(yè)時(shí)，還應(yīng)重點(diǎn)的研究是否適合校園文化的建設(shè)及中職類(lèi)學(xué)校德育的教育氛圍。比如，前臺(tái)接待的專(zhuān)業(yè)，不僅符合企業(yè)當(dāng)前市場(chǎng)的需求，而且能提高學(xué)生德育及禮儀的素養(yǎng)，還能使校園文化的品味得以提升。
2.3校園開(kāi)設(shè)綜合的實(shí)踐課程，提高校園的文化建設(shè)
綜合的培養(yǎng)中職類(lèi)學(xué)生各方面的特長(zhǎng)，為以后就業(yè)起到輔助性作用。比如，開(kāi)設(shè)音樂(lè)欣賞、健美操、演講與口才、書(shū)法、球類(lèi)訓(xùn)練等課程。使中職生在各方面的特長(zhǎng)得以深度挖掘，從不同的角度發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，為今后的學(xué)習(xí)及就業(yè)打下賞識(shí)自我的基礎(chǔ)。校園文化的建設(shè)也會(huì)隨之得到提升。
2.4校園德育的文化建設(shè)融合企業(yè)文化的團(tuán)隊(duì)精神
每個(gè)優(yōu)秀企業(yè)的文化是獨(dú)一無(wú)二的，團(tuán)隊(duì)精神是共同的企業(yè)優(yōu)秀文化。若校園的文化中滲入優(yōu)秀的企業(yè)文化，則團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)及訓(xùn)練是不可或缺的。在學(xué)校的活動(dòng)中，多組織具有文藝性的演出、晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、辯論賽等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)使益處頗多的。
2.5綜合實(shí)踐的課程開(kāi)設(shè)，有利于學(xué)生鍛煉社會(huì)實(shí)踐的能力
多數(shù)的中職類(lèi)學(xué)校對(duì)畢業(yè)生特殊的政策是請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去。邀請(qǐng)優(yōu)秀企業(yè)的專(zhuān)家進(jìn)學(xué)校講座，讓即將畢業(yè)的學(xué)生走出學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐工作。在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的環(huán)節(jié)，學(xué)生可與專(zhuān)家進(jìn)行零距離的接觸，深層次的互動(dòng)。企業(yè)專(zhuān)家可把學(xué)生所關(guān)心的問(wèn)題，企業(yè)在選擇人才時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)及態(tài)度傳送給學(xué)生。學(xué)生可把自身迷惑性的問(wèn)題和專(zhuān)家進(jìn)行互動(dòng)的交流。這樣啟蒙的引導(dǎo)既可使學(xué)生認(rèn)同感得到增強(qiáng)，也增強(qiáng)了日后他們走向社會(huì)時(shí)的信心。在“走出去”的環(huán)節(jié)，學(xué)生都以職工的身份在企業(yè)的各個(gè)崗位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期感受企業(yè)文化的氛圍，吸收及梳理企業(yè)文化的精髓，為推動(dòng)企業(yè)的'發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力量。從中得到感知、認(rèn)知的體驗(yàn)，為自身職業(yè)生涯的開(kāi)篇做好鋪墊。
3.1校園文化理念的概念化
優(yōu)秀的企業(yè)在打造自己文化理念的時(shí)候，一般使理念概念化，比如，蒙牛廣告理念“每天一斤奶，強(qiáng)壯中國(guó)人”，格力廣告理念“好空調(diào)，格力造”等等。通俗地講，就是把企業(yè)自身理念由朗朗上口、簡(jiǎn)單的口號(hào)形式進(jìn)行表達(dá)。讓每位員工及觀眾感覺(jué)到認(rèn)識(shí)到它。鑒于此，學(xué)校不妨進(jìn)行模仿，比如，“以人為本，以生為本”的管理理念，號(hào)召理念“為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生”等。這部分理念的目標(biāo)經(jīng)過(guò)強(qiáng)力語(yǔ)言的組織被師生接受且把精神的認(rèn)知有效的凝聚在一起，并時(shí)刻的指引他們行為的認(rèn)知。
3.2校園文化理念的創(chuàng)新化
在新時(shí)代我們所倡導(dǎo)創(chuàng)新，不僅僅是形勢(shì)的需求，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的背景下各行各業(yè)對(duì)發(fā)展的需求。企業(yè)是如此，學(xué)校亦如此。所謂的創(chuàng)新，就是要敢于思考，認(rèn)清形勢(shì)，勇于謀劃，善于總結(jié)，開(kāi)創(chuàng)出適合自己的路子。就業(yè)的形式對(duì)中職類(lèi)學(xué)校壓力的日益增大，這就需校方勇于的創(chuàng)新，教出特色。思路決定著出路，學(xué)校的文化建設(shè)可模仿優(yōu)秀的企業(yè)文化建設(shè)的指揮棒，因?yàn)閷W(xué)校的文化理念創(chuàng)新關(guān)鍵是辦學(xué)理念及思路的創(chuàng)新化。
3.3校園文化理念的深入化
學(xué)校文化的建設(shè)要做到與時(shí)俱進(jìn)，需要層層不斷的深入。從一切都為學(xué)生到以人為本，再到創(chuàng)新思路，辦出特色，培養(yǎng)出雙師型的人才，都使奮斗的文化層次的境界體現(xiàn)出了理念的現(xiàn)象，更加的加深了德育教育的感召力和影響力。
對(duì)于加強(qiáng)中職類(lèi)學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合，營(yíng)造中職類(lèi)學(xué)校的德育教育氛圍的探究都是較為粗淺的，尤其是對(duì)打通學(xué)校的德育教育和企業(yè)政治思想教育的通道，還有待進(jìn)一步的研究。但是學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)和學(xué)校文化的建設(shè)同步，甚至于后者的超前趨勢(shì)引得教育管理者的關(guān)注越來(lái)越多，這就需要我們不斷的共同探究。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇四
水利工程建設(shè)事業(yè)離不開(kāi)水文水資源研究，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水文水資源監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)是水利基礎(chǔ)建設(shè)工程的重要依據(jù)，水文水資源的相關(guān)建設(shè)和研究取得了前所未有的進(jìn)步，無(wú)論是基礎(chǔ)理論研究還是實(shí)用技術(shù)推廣都取得了巨大成果，但同時(shí)也應(yīng)該看到，我國(guó)水資源環(huán)境復(fù)雜，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，水文研究和建設(shè)還不能與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。
1當(dāng)前水文水資源領(lǐng)域的一些問(wèn)題
1.1水文數(shù)據(jù)是水文資料研究的基礎(chǔ)，目前我國(guó)用于水文監(jiān)測(cè)的設(shè)備數(shù)量不足、設(shè)備也相對(duì)落后。先進(jìn)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)設(shè)備可以將水文工作人員將繁重的重復(fù)勞動(dòng)中解脫出來(lái)，在西方國(guó)家，這些設(shè)備被廣泛應(yīng)用于水文監(jiān)測(cè)的各個(gè)領(lǐng)域，在我國(guó)，這些高效率、高精度、全自動(dòng)化的監(jiān)控設(shè)備，并沒(méi)有得到大規(guī)模的應(yīng)用，大量水文數(shù)據(jù)還是通過(guò)傳統(tǒng)人工方式獲取，人工獲取方式不僅效率地、而且容易出錯(cuò)。
1.2水資源日益枯竭、但與節(jié)水相關(guān)的制度、技術(shù)卻并不完善。目前我國(guó)的水資源管理主要是同過(guò)水總量來(lái)控制的，水總量控制看起來(lái)簡(jiǎn)單，但要真正的實(shí)施卻遠(yuǎn)非如此，這其中涉及到水量監(jiān)測(cè)、用水模擬、節(jié)水治污的許多相關(guān)制度和技術(shù)，沒(méi)有這些相關(guān)制度建設(shè)和技術(shù)保障，通過(guò)水總量來(lái)節(jié)水就是紙上談兵。
1.3非傳統(tǒng)水資源利用相對(duì)落后。隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，水資源利用范圍越來(lái)越廣，出現(xiàn)了許多非傳統(tǒng)的水資源利用方式，如城市雨水利用、城市污水資源利用等，總體來(lái)說(shuō)，我國(guó)非傳統(tǒng)水資源利用相對(duì)較差，相關(guān)的技術(shù)也比較落后。
1.4工業(yè)技術(shù)和城市生活在給人類(lèi)帶來(lái)便利的同時(shí)也給水環(huán)境造成了一定的破壞，我國(guó)目前相關(guān)的工業(yè)、生活污水處理技術(shù)落后、生態(tài)修復(fù)也差強(qiáng)人意。應(yīng)該加大宣傳，使人們認(rèn)識(shí)到水資源的珍貴，并積極在生活和生產(chǎn)中節(jié)約用水，同時(shí)鼓勵(lì)污水處理、生態(tài)修復(fù)相關(guān)領(lǐng)域的研究。
1.5水文水資源數(shù)字化、信息化相對(duì)落后。許多與水文水資源相關(guān)的決策、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)都需要建立在大量水文數(shù)據(jù)之上，但目前我水文水資源信息化建設(shè)相對(duì)落后，許多珍貴的水文數(shù)據(jù)由于沒(méi)有相關(guān)信息化平臺(tái)，許多水文研究人員、水文政策的制定者都無(wú)法獲取，因此在我國(guó)有必要加大對(duì)水文信息化建設(shè)的力度，使水文信息更好地為我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)服務(wù)。
2現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在水文水資源中的利用
2.1科學(xué)技術(shù)在防洪抗旱中具有非常中要的作用?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，具體到防洪抗旱，科學(xué)技術(shù)的作用顯得尤為重要，在我國(guó)古時(shí)候，受限于當(dāng)時(shí)的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，許多老百姓都是一年一小災(zāi)、三年一大災(zāi)，新中國(guó)成立后，利用當(dāng)代的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，我國(guó)在抗洪抗旱中取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。
2.2水資源越來(lái)越珍貴，在節(jié)約用水方面，科學(xué)技術(shù)功不可沒(méi)，要有效利用水資源，就必須把好兩道關(guān)，一關(guān)是“開(kāi)源”，城市、工業(yè)污水的處理必須依靠科學(xué)技術(shù)才能得到有效的處理，水的重復(fù)使用也有賴(lài)于過(guò)濾、凈化相關(guān)技術(shù)的發(fā)展;另一關(guān)是“節(jié)流”，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)灌溉、極易造成水資源的浪費(fèi)，應(yīng)該積極推廣各種節(jié)水灌溉技術(shù)，在工業(yè)領(lǐng)域，各種新技術(shù)、新工藝的使用也可以減少水資源的使用。
2.3人類(lèi)在享受社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的各種便利的.同時(shí)也造成了生態(tài)的破壞，環(huán)境保護(hù)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，原先那種高能耗、粗增長(zhǎng)的發(fā)展方式是不可持續(xù)的，應(yīng)該借助科學(xué)技術(shù)，加強(qiáng)各種水質(zhì)的檢查，及早發(fā)現(xiàn)污染的源頭，避免污染的進(jìn)一步蔓延。
2.4在水文水資源領(lǐng)域，數(shù)據(jù)是開(kāi)展研究、制定決策的基礎(chǔ)，水文數(shù)據(jù)共享是多少代水文研究人員夢(mèng)寐以求的，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，水文數(shù)據(jù)共享已一步一變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。水文數(shù)據(jù)共享平臺(tái)的建設(shè)涉及到大量的硬件和軟件，而這些正是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)果，可以說(shuō)沒(méi)有現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，就不可能實(shí)現(xiàn)水文水資源數(shù)據(jù)共享。
3對(duì)城市水文水資源問(wèn)題的思考
3.1開(kāi)展城市水文研究，建立城市水文站
城市水文問(wèn)題是阻礙城市發(fā)展的一個(gè)大問(wèn)題，為保障城市化快速、穩(wěn)定的發(fā)展，必須對(duì)城市水文問(wèn)題的相關(guān)資料收集并進(jìn)行研究分析，就必須設(shè)立城市水文站，城市水文站的設(shè)立有利于解決城市的水文問(wèn)題。城市水文站的工作主要表現(xiàn)在對(duì)降水量、水質(zhì)以及地下水源進(jìn)行觀測(cè)與資料收集，通過(guò)觀測(cè)的結(jié)果和收集的相關(guān)資料進(jìn)行研究分析，了解土地利用與城市化徑流的相互作用、流域降雨損失量、降水徑流關(guān)系等。這樣可以為城市水務(wù)管理服務(wù)、水資源災(zāi)害來(lái)臨之前提供準(zhǔn)確的水文信息，減少災(zāi)難帶來(lái)的損失。
3.2污水資源的重復(fù)利用，減少水資源浪費(fèi)
城市的污水的重復(fù)利用有利于減少水資源的浪費(fèi)，我國(guó)目前的城市污水的處理不集中，重復(fù)利用率不高，這樣不僅污染了城市的環(huán)境，還浪費(fèi)了大量的水資源，相關(guān)部門(mén)應(yīng)加大污水集中處理力度，將污水統(tǒng)一處理并重復(fù)利用，工廠的污水不能夠直接排入管網(wǎng)污染地下水源，需經(jīng)過(guò)污水處理裝置反復(fù)處理后，并保證沒(méi)有污染后才可以排出。
3.3研發(fā)設(shè)備、完善管網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)污水感應(yīng)式分類(lèi)排放
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和市政配套設(shè)施的加強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)在污水感應(yīng)識(shí)別方面研發(fā)新的專(zhuān)門(mén)設(shè)備，使其能夠通過(guò)初步識(shí)別按污染程度進(jìn)行分類(lèi)：如果污染程度輕，則輸入一種管網(wǎng)，在輸送過(guò)程中經(jīng)過(guò)過(guò)濾、沉淀等簡(jiǎn)單處理即可再次利用;如果污染程度較重，則輸入另一種管網(wǎng)，直接進(jìn)入污水處理廠進(jìn)行處理。另外，城市化的發(fā)展不可避免地要進(jìn)行大規(guī)模的建設(shè)，建筑工程在地基開(kāi)挖時(shí)經(jīng)常會(huì)有基坑排水，大量的并未使用的水直接從基坑排入下水管網(wǎng)實(shí)在是可惜;還有近些年新興的凈水機(jī)，在制造“新鮮活水”的同時(shí)產(chǎn)生了大量的“廢水”，其實(shí)這些所謂的“廢水”無(wú)毒無(wú)害，完全可以直接用來(lái)沖洗。故應(yīng)當(dāng)建設(shè)水資源集蓄管網(wǎng)，連同雨水一塊收集利用，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單處理即可進(jìn)行使用，提高水資源的利用率。
3.4增加城市綠地和城市透水面積，改善水循環(huán)系統(tǒng)
城市化的快速發(fā)展導(dǎo)致城區(qū)不透水面積的增加，為了及時(shí)的解決這一系列的水文問(wèn)題，需要盡可能的多增加城區(qū)綠地面積，在一切可以利用的地方盡可能多的鋪設(shè)透水磚，增加城市的透水面積，這樣不僅可以有效地改善城市的水資源循環(huán)系統(tǒng)，還可以節(jié)約大量的水資源。
3.5大力宣傳節(jié)水意識(shí)，增加節(jié)水器具的使用
目前，水資源的浪費(fèi)越來(lái)越嚴(yán)峻，人類(lèi)將面臨著水資源環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)，節(jié)約用水是每個(gè)人類(lèi)應(yīng)盡的義務(wù)，我們應(yīng)該大力加強(qiáng)對(duì)水資源的嚴(yán)峻形勢(shì)的宣傳，讓人們充分的認(rèn)識(shí)到水資源危機(jī)的嚴(yán)重性，從而樹(shù)立節(jié)水意識(shí)。節(jié)約用水還可以使用節(jié)水器具，它是當(dāng)今社會(huì)上的一種節(jié)約用水的工具，它能夠有效地保證水資源從硬件上的節(jié)約，有關(guān)部門(mén)應(yīng)該出臺(tái)優(yōu)惠政策，促使廣大人們能夠在節(jié)水器具這方面對(duì)水資源的節(jié)約做出貢獻(xiàn)。
4結(jié)束語(yǔ)
科技是第一生產(chǎn)力，要做好水文水資源工作，離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)：水利建設(shè)離不開(kāi)科技、抗洪抗旱離不開(kāi)科技，水文水資源共享平臺(tái)建設(shè)更是離不開(kāi)科技，因此必須依靠科技的力量，才能解決水文水資源領(lǐng)域出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇五
摘要：優(yōu)秀的企業(yè)文化可以使一個(gè)企業(yè)的物質(zhì)、制度、精神各要素之間結(jié)構(gòu)平衡與最佳結(jié)合，成為一個(gè)企業(yè)對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)力的基石和決定企業(yè)興衰的關(guān)鍵因素，因此在新形勢(shì)下對(duì)企業(yè)文化的研究及推動(dòng)文化建設(shè)有著重要的意義，本文簡(jiǎn)要分析了企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)狀及加強(qiáng)企業(yè)建設(shè)的幾點(diǎn)思考，為企業(yè)良性發(fā)展提供一些借鑒。
關(guān)鍵詞：企業(yè)文化；建設(shè)；問(wèn)題；對(duì)策
一、企業(yè)文化建設(shè)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要意義
企業(yè)文化是企業(yè)在發(fā)展、成熟、成功的過(guò)程中形成的文化觀念、歷史傳統(tǒng)、共同價(jià)值觀念、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則等企業(yè)的意識(shí)形態(tài)，它是一種無(wú)形的資產(chǎn)和財(cái)富，是一種潛在的生產(chǎn)力，一個(gè)企業(yè)如果能達(dá)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)及精神文明建設(shè)的互相協(xié)調(diào)、互相補(bǔ)充、互相促進(jìn)，將對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起到積極的不可估量的作用。看看中外很多成功企業(yè)的發(fā)展歷史，從中都能感受到企業(yè)自身濃厚的文化沉淀。如寶潔公司，企業(yè)能指導(dǎo)各位員工對(duì)將來(lái)三五年甚至是二十年的職業(yè)生涯規(guī)劃。該種企業(yè)文化能增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感，提高其自我實(shí)現(xiàn)的欲望。在企業(yè)價(jià)值觀、交流方式和士氣中均能體現(xiàn)企業(yè)文化，并且貫穿在所有員工的日常行為習(xí)慣中。企業(yè)文化直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展，企業(yè)文化建設(shè)成為企業(yè)管理體制中不可缺少的因素。企業(yè)文化建設(shè)要以人為本，通過(guò)企業(yè)文化建設(shè)可以調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性、能動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，進(jìn)而對(duì)員工價(jià)值表示尊重，實(shí)現(xiàn)員工愿望及滿(mǎn)足其要求，通過(guò)提升員工各方面的能力促進(jìn)工作的開(kāi)展，要通過(guò)多種形式的培訓(xùn)教育，充分開(kāi)發(fā)人的潛能。要善于用理念引導(dǎo)人，用理念統(tǒng)一思想和行動(dòng)，真正讓文化成為員工的'行動(dòng)指南。要注重提練團(tuán)隊(duì)理念，培育團(tuán)隊(duì)精神，保持團(tuán)隊(duì)良好風(fēng)貌，將企業(yè)文化和員工需求與企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)員工的責(zé)任感和使命感，要讓員工參與到企業(yè)發(fā)展中來(lái)，使員工真正成為企業(yè)的主人。企業(yè)管理的核心也是人，企業(yè)需要加強(qiáng)制度管理，但是企業(yè)員工的情感、智慧和積極性以及企業(yè)對(duì)員工的凝聚力等存在于人心目中的強(qiáng)大因素，僅靠組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度是很難控制的，這就需要發(fā)揮企業(yè)文化的作用，借助于對(duì)員工的文化滲透，提高員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)整不良行為，在企業(yè)內(nèi)部和社會(huì)上樹(shù)立起良好的企業(yè)形象，為社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的企業(yè)外部環(huán)境，為企業(yè)贏得顧客。企業(yè)員工認(rèn)同企業(yè)經(jīng)營(yíng)宗旨，經(jīng)營(yíng)理念，企業(yè)精神，日常行為就會(huì)自動(dòng)調(diào)整到企業(yè)的共同目標(biāo)和任務(wù)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)自我管理，企業(yè)文化使企業(yè)管理能夠自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，企業(yè)文化便抓住了管理的根本實(shí)質(zhì)，使企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，保證企業(yè)沿著健康方向發(fā)展。
二、企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀
1.企業(yè)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)文化建設(shè)
企業(yè)發(fā)展中的一項(xiàng)重要內(nèi)容即為企業(yè)文化，其是企業(yè)精神培養(yǎng)的需求，也是幫助企業(yè)樹(shù)立良好企業(yè)形象的需要，同時(shí)有利于企業(yè)整體素質(zhì)的提升。企業(yè)若要探索出一條經(jīng)濟(jì)效益好、整體素質(zhì)高且快速健康發(fā)展的道路，必須在經(jīng)營(yíng)管理中貫穿企業(yè)文化，基于自身的現(xiàn)實(shí)需求，對(duì)企業(yè)文化建設(shè)給予更大的關(guān)注。
2.企業(yè)文化建設(shè)的管理在不斷加強(qiáng)
企業(yè)成敗的基礎(chǔ)在于管理，而管理的基礎(chǔ)在于文化，企業(yè)文化管理是企業(yè)管理的思想基礎(chǔ)，它是以觀念創(chuàng)新為引導(dǎo)，以制度創(chuàng)新為手段，把企業(yè)共同價(jià)值觀、企業(yè)使命、企業(yè)愿景等觀念貫穿到企業(yè)管理的各個(gè)層面，融入到企業(yè)制度規(guī)章體系和行為規(guī)范體系及經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)踐中，充分發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成以人為中心的文化管理氛圍，企業(yè)管理目標(biāo)才能順利實(shí)現(xiàn)。
3.企業(yè)的整體素質(zhì)有所提高，企業(yè)形象有所提升
企業(yè)整體素質(zhì)的提升是企業(yè)文化建設(shè)的重中之重，居于核心地位。通過(guò)調(diào)查可知，企業(yè)文化建設(shè)緊密結(jié)合其生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理活動(dòng)，符合現(xiàn)實(shí)需求，則有利于提高企業(yè)的整體素質(zhì)。企業(yè)員工的文化水平有所提高，公司經(jīng)營(yíng)效益明顯提高，市場(chǎng)空間明顯加大，在社會(huì)上公司創(chuàng)造了極大的影響力。樹(shù)立良好的社會(huì)形象，既能對(duì)企業(yè)員工積極努力工作提供精神動(dòng)力，還能促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，在企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)帶來(lái)動(dòng)力，并且進(jìn)一步有效推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
三、推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考
考慮到企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)情況和實(shí)際問(wèn)題，企業(yè)必須對(duì)企業(yè)文化建設(shè)大力宣傳，指導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)造良好的文化氛圍，進(jìn)而逐漸從經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)管理的企業(yè)過(guò)渡到文化管理型的企業(yè)，促進(jìn)自身素質(zhì)和綜合能力的提升，在市場(chǎng)上占據(jù)更大的優(yōu)勢(shì)地位，推動(dòng)自身健康可持續(xù)發(fā)展。
1.發(fā)揮企業(yè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)人的主導(dǎo)作用，提高企業(yè)員工對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)
企業(yè)的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)人的思想認(rèn)識(shí)和綜合素質(zhì)對(duì)企業(yè)員工的影響至關(guān)重要，公司工會(huì)要組織開(kāi)展一些有意義的文化活動(dòng)，使大家都能意識(shí)到不管多大規(guī)模的企業(yè)，其擁有多少資本，均存在相應(yīng)的企業(yè)文化，而好的企業(yè)文化存在無(wú)限的價(jià)值，有利于企業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)發(fā)展，唯有所有員工達(dá)到較高的認(rèn)知水平，才能促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)質(zhì)的飛躍。同時(shí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)人還要引導(dǎo)員工遵紀(jì)守法，通過(guò)自己的實(shí)際行為感染其他員工，擴(kuò)大企業(yè)文化的建設(shè)范圍，切實(shí)有效維護(hù)員工合法權(quán)益，提高企業(yè)員工的凝聚力，構(gòu)建穩(wěn)定有序的員工隊(duì)伍，繼續(xù)承載和發(fā)揚(yáng)企業(yè)文化。
2.創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”企業(yè)，提高企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力
員工是企業(yè)的主人翁也是建設(shè)企業(yè)文化的主體，在企業(yè)因素中是最為活躍的，現(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是員工素質(zhì)和文化優(yōu)勢(shì)之間的競(jìng)爭(zhēng)。只有建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，才能切實(shí)促進(jìn)員工素質(zhì)的提升，建設(shè)良好和諧的企業(yè)文化。必須指導(dǎo)和組織廣大員工緊跟時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的潮流，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于實(shí)踐，務(wù)求實(shí)效。必須幫助員工形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)習(xí)興趣與積極性。盡快優(yōu)化員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷滿(mǎn)足時(shí)代發(fā)展的需求，培養(yǎng)具有較強(qiáng)創(chuàng)造性與創(chuàng)造能力的員工，從而提升企業(yè)整體實(shí)力。為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)，使學(xué)習(xí)成為企業(yè)文化建設(shè)的重要部分。企業(yè)必須積極開(kāi)展培養(yǎng)，強(qiáng)化培訓(xùn)員工的業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)起創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動(dòng)員工文化建設(shè)的主動(dòng)性與積極性，讓企業(yè)和員工同步推動(dòng)文化建設(shè)和企業(yè)發(fā)展，凝聚企業(yè)核心力量，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而是企業(yè)文化建設(shè)達(dá)到良好的效果。
3.以多種文化活動(dòng)為載體，形成有公司特色的企業(yè)文化
要結(jié)合企業(yè)發(fā)展情況和企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀，適時(shí)組織參與一些以文化建設(shè)為主題的會(huì)議，充分分析和研究企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀和實(shí)際，深入探究企業(yè)文化的含義、特征和作用，并對(duì)其在各個(gè)使其的發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行探討，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)的良好發(fā)展，積極借鑒企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，將企業(yè)文化的精髓提煉出來(lái)，創(chuàng)造新穎、獨(dú)特、豐富、多元的企業(yè)文化。通過(guò)征文、演講、文體活動(dòng)、技術(shù)技能競(jìng)賽、班組比賽等多元化的形式與活動(dòng)，培養(yǎng)員工的能力與素養(yǎng)，增強(qiáng)企業(yè)文化的行動(dòng)力。
4.適當(dāng)投入企業(yè)人力、物力，加強(qiáng)項(xiàng)目上企業(yè)文化推廣
企業(yè)文化即為一種無(wú)形資產(chǎn)，能有效提高生產(chǎn)力，因而必須適當(dāng)投入在企業(yè)文化建設(shè)中。增加物力投入能為企業(yè)文化建設(shè)提供穩(wěn)定可靠的基礎(chǔ)設(shè)施硬件，適當(dāng)?shù)娜肆ν度胧菤w納提煉和繼承發(fā)揚(yáng)企業(yè)文化的有力支撐。發(fā)展企業(yè)文化建設(shè)必須借助公司基層一線廣大員工，因此在項(xiàng)目施工工地，加強(qiáng)人力物力的投入更有實(shí)際意義。要想方設(shè)法提高員工的生活條件，滿(mǎn)足員工在條件艱苦的環(huán)境中的精神需求，豐富員工的文化生活，宣傳企業(yè)文化理念。讓員工及時(shí)了解企業(yè)以人為本，為員工著想的理念，培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體，忠于企業(yè)的精神，提高企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力。企業(yè)發(fā)展直接受到企業(yè)文化建設(shè)的影響，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能否良好地發(fā)展也和企業(yè)文化建設(shè)密切相關(guān)，該項(xiàng)工作并非易事，而是一項(xiàng)復(fù)雜長(zhǎng)期的系統(tǒng)性工作，因而必須結(jié)合整體現(xiàn)實(shí)狀況，積極尋找一條科學(xué)合理的建設(shè)道路，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
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論企業(yè)文化的重要性的論文篇六
企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的靈魂，企業(yè)文化的發(fā)展對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展起到了重要的引領(lǐng)作用。企業(yè)文化就是一個(gè)企業(yè)的精神文明的象征，它的作用就是指導(dǎo)企業(yè)發(fā)展的方向，為企業(yè)增加更多的競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)創(chuàng)造更大的利潤(rùn)。在全球化的形勢(shì)下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已走向企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力之爭(zhēng)。企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力可以分為“硬競(jìng)爭(zhēng)力”與“軟競(jìng)爭(zhēng)力”。硬競(jìng)爭(zhēng)力是指企業(yè)的技術(shù)和產(chǎn)品質(zhì)量，軟競(jìng)爭(zhēng)力即指企業(yè)理念與企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的引導(dǎo)作用，由此可以看出來(lái)企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的重要性。企業(yè)文化的建設(shè)是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的基礎(chǔ)，只有做好了企業(yè)文化的建設(shè)，才能使企業(yè)不斷經(jīng)營(yíng)與發(fā)展。
2企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀
2.1忽視企業(yè)文化建設(shè)
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步加深，我國(guó)企業(yè)的數(shù)量開(kāi)始蓬勃發(fā)展，因此企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已變的非常的激烈，由此可見(jiàn)，增加企業(yè)的'競(jìng)爭(zhēng)力已成為企業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。企業(yè)文化是企業(yè)中的“軟實(shí)力”，其能增加企業(yè)的凝聚力，促使企業(yè)更加的團(tuán)結(jié)。但現(xiàn)在有些企業(yè)雖然發(fā)展的很不錯(cuò)，卻不夠重視企業(yè)文化，甚至沒(méi)有建設(shè)企業(yè)文化，這就使得企業(yè)的發(fā)展受到很大的影響。一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有文化的建設(shè)就像是一個(gè)人沒(méi)有靈魂，如果沒(méi)有企業(yè)文化的建設(shè)，這個(gè)企業(yè)也必將沒(méi)有發(fā)展?jié)摿Α?BR> 2.2缺乏系統(tǒng)的企業(yè)文化理念
企業(yè)文化的建設(shè)固然是很重要的，但對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)并不是只要形式上擁有企業(yè)文化就可以了，最重要的是要把這種文化理念擴(kuò)散與發(fā)展出去，使得企業(yè)的員工以及廣大消費(fèi)者都知道并了解企業(yè)文化的理念，更加快速有效的推廣企業(yè)。目前，很多企業(yè)在企業(yè)文化建設(shè)后，沒(méi)有建立起完整的文化傳播系統(tǒng)，導(dǎo)致企業(yè)的文化傳播不到位，使得企業(yè)文化形同虛設(shè)，對(duì)企業(yè)的整體發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響。
2.3企業(yè)文化無(wú)法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展
隨著時(shí)代的變遷，科技的進(jìn)步，企業(yè)得到了快速的發(fā)展。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)掌握時(shí)代的實(shí)效性是最重要的，不僅僅這樣，時(shí)代的變遷對(duì)于企業(yè)也是具有選擇性的，這就要求企業(yè)必須能跟上時(shí)代的發(fā)展，走在時(shí)代的前列。但目前仍有很多企業(yè)沒(méi)有充分意識(shí)到經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對(duì)企業(yè)帶來(lái)的影響，沒(méi)有及時(shí)改變與創(chuàng)新企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念與企業(yè)文化，使得這些企業(yè)無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展而遭到市場(chǎng)的淘汰。
3新時(shí)期提升企業(yè)文化建設(shè)的有效措施
3.1創(chuàng)造符合企業(yè)自身發(fā)展的企業(yè)文化
在現(xiàn)在的社會(huì)中，企業(yè)文化的出現(xiàn)對(duì)于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展是很重要的，因?yàn)槠髽I(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力，是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，所以創(chuàng)造出符合企業(yè)自身發(fā)展的企業(yè)文化，在諸多企業(yè)中獨(dú)樹(shù)一幟具有重要意義。企業(yè)文化對(duì)企業(yè)具有凝聚力的作用，是企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)以及動(dòng)力的源泉。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不僅僅是產(chǎn)品與質(zhì)量之間的差距了，而開(kāi)始注重企業(yè)文化的建設(shè)。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，擁有自己的企業(yè)文化非常重要，尤其是擁有適合自身發(fā)展的企業(yè)文化，因?yàn)槠髽I(yè)文化的建設(shè)對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)是領(lǐng)導(dǎo)者的象征，是企業(yè)發(fā)展的核心理念，所以創(chuàng)造符合企業(yè)自身發(fā)展的企業(yè)文化對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)勢(shì)在必行?，F(xiàn)代企業(yè)建設(shè)必須圍繞企業(yè)戰(zhàn)略制訂一套系統(tǒng)的、可操作性強(qiáng)的企業(yè)文化實(shí)施計(jì)劃與實(shí)施步驟，只有這樣，才能確保文化建設(shè)服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，并在服務(wù)過(guò)程中能得到充分發(fā)揮和提升。
3.2切實(shí)落實(shí)企業(yè)文化，充分體現(xiàn)其作用和意義
企業(yè)必須切實(shí)落實(shí)企業(yè)文化制度，用企業(yè)文化理念指導(dǎo)企業(yè)實(shí)踐、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，確保企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)一步深化，保證企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。企業(yè)文化只有對(duì)企業(yè)的發(fā)展真正產(chǎn)生作用，才能實(shí)現(xiàn)其根本價(jià)值。這就要求企業(yè)不僅要有專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，還要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，確定目標(biāo)，有規(guī)劃、有步驟、有目標(biāo)地建設(shè)與落實(shí)企業(yè)文化，促使其制度化、規(guī)范化，走上良性發(fā)展的軌道。
3.3創(chuàng)新企業(yè)文化，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力
企業(yè)文化要隨著時(shí)代的變遷來(lái)進(jìn)行更新，使得我們的企業(yè)能有最好的企業(yè)文化來(lái)支撐企業(yè)發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力是現(xiàn)代企業(yè)生存和發(fā)展的核心資本，而企業(yè)文化的優(yōu)劣與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的強(qiáng)弱是密不可分的，企業(yè)文化可以有效構(gòu)建企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的最重要的要素。隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入全球化時(shí)代，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境在不斷變化，企業(yè)必須不斷創(chuàng)新自身企業(yè)文化，以創(chuàng)新的企業(yè)文化推動(dòng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的發(fā)展，以?xún)?yōu)秀的企業(yè)文化構(gòu)建企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的優(yōu)勢(shì)。優(yōu)秀的企業(yè)文化，能有效增強(qiáng)和鞏固企業(yè)的凝聚力和創(chuàng)新力，幫助企業(yè)適應(yīng)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，進(jìn)而能極大地促進(jìn)了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的延伸與提升，幫助企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中謀得一席之地，獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
4結(jié)語(yǔ)
隨著知識(shí)信息時(shí)代的到來(lái)，經(jīng)濟(jì)日益全球化、一體化，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，企業(yè)要想長(zhǎng)久生存與發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，必須提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)文化的建設(shè)與發(fā)展在提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展中起到了重要的作用。因此，企業(yè)一定要深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化的深層次意義，以指導(dǎo)企業(yè)更好地建設(shè)與創(chuàng)新企業(yè)文化，為企業(yè)發(fā)展提供動(dòng)力之源。
參考文獻(xiàn)
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論企業(yè)文化的重要性的論文篇七
摘要：高中課堂教學(xué)是校園文化建設(shè)中重要的組成部分，所有學(xué)科的教學(xué)方式以及教學(xué)理念都與校園文化建設(shè)有著密切關(guān)系。課堂教學(xué)不僅僅是對(duì)校園文化建設(shè)的補(bǔ)充，同時(shí)也是充分體現(xiàn)校園人文性與知識(shí)性統(tǒng)一的培養(yǎng)途徑，更對(duì)教人、育人有著突出作用，其中最重要的就是語(yǔ)文教學(xué)。課堂教學(xué)對(duì)校園文化的建設(shè)有著很大的影響，良好的教學(xué)習(xí)慣與教學(xué)方式對(duì)凈化校園環(huán)境、打造良好學(xué)習(xí)氛圍起著重要影響，更是體現(xiàn)校園風(fēng)氣與校園精神的重中之重。
關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)；校園文化建設(shè)；作用
當(dāng)前，要求校園要以精神、行為、學(xué)科以及制度等多種文化以建設(shè)新的校園風(fēng)貌，并結(jié)合超學(xué)科教育理念來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、教育以及研究等多層面相結(jié)合的教學(xué)策略，為課堂教學(xué)帶來(lái)更新的教學(xué)思路以及空間。在新課程改革下，呈現(xiàn)出我國(guó)校園文化與精神，是未來(lái)希望發(fā)展之地。下面文章中針對(duì)課堂教學(xué)在校園文化建設(shè)中的作用進(jìn)行分析，突出課堂教學(xué)的重要性。
一、校園文化的基本概念以及超學(xué)科概念
1.校園文化的基本概念
高中學(xué)校在新課改背景下進(jìn)行的超學(xué)科校園文化建設(shè)，是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、學(xué)科文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。校園文化建設(shè)對(duì)高中生學(xué)習(xí)有很大的幫助，其中課堂教學(xué)與校園文化建設(shè)相輔相成，由于高中是學(xué)生身心發(fā)展的重要階段，因此可在高中語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，不僅可以加強(qiáng)對(duì)高中生思想文明的建設(shè)，同時(shí)也能促進(jìn)校園文化建設(shè)。
2.超學(xué)科的基本理論
所謂“超學(xué)科”，就是以普通公理和新興的認(rèn)識(shí)論范式為基礎(chǔ)，在教育或創(chuàng)新系統(tǒng)中對(duì)所有學(xué)科和交叉學(xué)科進(jìn)行協(xié)調(diào)，這樣的協(xié)調(diào)是一種研究、創(chuàng)新和教育間多層次的系統(tǒng)化合作。
3.超學(xué)科在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
由于超學(xué)科研究是科學(xué)研究中的新路子，所研究的問(wèn)題不受特定學(xué)科的制約，所涉及的知識(shí)存在于個(gè)人，因而不需要學(xué)科的界限。這種新型的教學(xué)理念應(yīng)用在語(yǔ)文課堂教學(xué)中將會(huì)使語(yǔ)文教學(xué)方式更為多樣化，使語(yǔ)文教學(xué)中所含有的道德品行教育不會(huì)過(guò)于死板、單一，能夠更好地讓學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生興趣，并深入理解所學(xué)知識(shí)的含義。此外，為加強(qiáng)高中學(xué)校課堂建設(shè)，可以采用科學(xué)的教學(xué)方式推動(dòng)校園文化建設(shè)更加完善。例如，“微”元素可以提升教師關(guān)于校園文化建設(shè)的參與度，比如在學(xué)習(xí)古文《茅屋為秋風(fēng)所破歌》時(shí)可以利用微課形式，讓學(xué)生在觀看歷史視頻的過(guò)程中提高對(duì)古文文意、時(shí)代背景和古人思想的理解，為教師與學(xué)生廣泛參與校園文化建設(shè)提供便利的渠道，有效提升教師的參與度，在將學(xué)生視為課堂主體的同時(shí)提高課堂教學(xué)效率。
二、課堂教學(xué)在校園文化建設(shè)中的作用
課堂教學(xué)作為校園文化建設(shè)中的重點(diǎn)，特別是能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)的語(yǔ)文課堂教學(xué)，不但可以?xún)艋瘜W(xué)生心靈，同時(shí)還能提高學(xué)生道德品質(zhì)以及綜合素質(zhì)。高中學(xué)生所學(xué)的各門(mén)學(xué)科，基本上反映著自然、社會(huì)和精神現(xiàn)象的客觀規(guī)律，邏輯性、系統(tǒng)性很?chē)?yán)密，其中以語(yǔ)文課堂教學(xué)為主。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程的過(guò)程中要求他們不僅要發(fā)揮更大的獨(dú)立性和自覺(jué)性，而且還要具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，還要求他們具有一定的自學(xué)能力。
1.優(yōu)化文化環(huán)境，積極引導(dǎo)學(xué)生，打造精神校園
良好的校園文化以及校園精神是促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)以及學(xué)風(fēng)建設(shè)的`重要基礎(chǔ)，為建立良好的校園文化，使校園文化擁有濃厚的文化底蘊(yùn)則需要從高中新生入學(xué)、了解學(xué)校、學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的所有過(guò)程做好樹(shù)立校風(fēng)的榜樣。例如，在開(kāi)學(xué)期間，高中學(xué)校相關(guān)部門(mén)應(yīng)該開(kāi)展以介紹校園文化、特色與思想為主的活動(dòng)，而語(yǔ)文教師可以組織學(xué)生對(duì)學(xué)校各個(gè)特色區(qū)域角進(jìn)行參觀，然后讓學(xué)生談一談在參觀后的感想。在提高學(xué)生語(yǔ)言組織能力的同時(shí)讓學(xué)生對(duì)校園形象產(chǎn)生一種想要融入其中的情感。學(xué)習(xí)精神文化知識(shí)主要是以語(yǔ)文課堂教學(xué)為主，并加上各種實(shí)踐活動(dòng)的形式對(duì)知識(shí)的掌握與了解。而在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，老師在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)題材設(shè)計(jì)過(guò)程時(shí)可以把校園文化歷史以及功績(jī)加入其中，不僅吸引學(xué)生對(duì)校園文化歷史與功績(jī)的敬仰，為學(xué)生建立“要做到更好”的表現(xiàn)決心，同時(shí)可以利用語(yǔ)文知識(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生德育、品行等各方面的素養(yǎng)，充分利用超學(xué)科教學(xué)理念，提高學(xué)生自身素質(zhì)以及各項(xiàng)能力，為學(xué)校建立良好的校園風(fēng)貌。
2.維護(hù)校園制度文化，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)
由于部分高中生受到自身?xiàng)l件及性格問(wèn)題等影響，所體現(xiàn)的個(gè)人風(fēng)貌也不盡相同，而這一時(shí)期的孩子叛逆性格較為強(qiáng)烈，對(duì)于學(xué)校的一些規(guī)章制度產(chǎn)生厭惡和抵觸情緒。這不僅不利于自身發(fā)展，對(duì)于校園文化建設(shè)也會(huì)起到相反的作用。因此，通過(guò)課堂教學(xué)可以使學(xué)生增加對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)，理解其中的意義。如，可以利用語(yǔ)文課堂教學(xué)，適當(dāng)增加一些《論語(yǔ)》中的針對(duì)人生態(tài)度、經(jīng)歷等方面的選段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感悟，以提高學(xué)生對(duì)自我了解以及重拾自我的能力，進(jìn)而對(duì)學(xué)校的制度能夠自覺(jué)遵守，加強(qiáng)校園文化建設(shè)?？傊n堂教學(xué)在校園文化建設(shè)中起著重要作用，不容忽視。只要我們堅(jiān)定不移地把語(yǔ)文課堂作為主陣地，并且融合各學(xué)科的知識(shí)教學(xué)，必將給校園文化建設(shè)注入新鮮的血液！
參考文獻(xiàn)：
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論企業(yè)文化的重要性的論文篇八
1.研究對(duì)象
選取上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上饒市中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、玉山職業(yè)中專(zhuān)三所職業(yè)院校中各專(zhuān)業(yè)學(xué)生330名、教師30名以及教學(xué)管理人員3名為對(duì)象，展開(kāi)調(diào)查研究。
2.研究方法
采用問(wèn)卷法、訪談法展開(kāi)研究。首先，編訂《企業(yè)文化融入職業(yè)院校班級(jí)管理認(rèn)知體驗(yàn)問(wèn)卷》，利用課余時(shí)間發(fā)放給330名受訪學(xué)生，后期共回收有效問(wèn)卷300份，有效問(wèn)卷回收率為91%。其次，利用課后時(shí)間，與30名受訪教師和3名教學(xué)管理人員展開(kāi)一對(duì)一訪談，了解他們對(duì)企業(yè)文化融入班級(jí)管理的態(tài)度和建議。
1.學(xué)生群體的調(diào)查結(jié)果
通過(guò)后期整理，將上述問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：（1）30%的學(xué)生表示“沒(méi)有認(rèn)知”，50%的學(xué)生表示“有一些認(rèn)知，但不深刻”，20%的學(xué)生表示“很熟悉”。（2）60%的學(xué)生表示“沒(méi)有”，40%的學(xué)生表示“有”。（3）80%的學(xué)生表示“希望”，20%的學(xué)生表示“不希望”。
2.教師群體的訪談結(jié)果
經(jīng)過(guò)后期整理，將上述問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下：（1）60%的教師表示“引入過(guò)”，40%的教師表示“沒(méi)有引入”。（2）40%的教師通過(guò)“觀看宣傳片”，45%的教師通過(guò)“開(kāi)展校園活動(dòng)”，15%的教師通過(guò)“企業(yè)文化講座”。（3）85%的教師表示“沒(méi)有建立”，15%的教師表示“建立了一些，但不完整”。
3.教管人員的訪談結(jié)果
通過(guò)后期整理，將上述問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下：（1）2名教管人員表示“沒(méi)有建立”，1名教管人員表示“建立了基本制度，但后期的財(cái)力、物力保障機(jī)制沒(méi)有跟上”。（2）3名教管人員均表示“不會(huì)”。
1.結(jié)論
（1）受訪職業(yè)院校開(kāi)展過(guò)一些企業(yè)文化融入班級(jí)管理活動(dòng)，但成效并不顯著。由調(diào)查可知，三所受訪職業(yè)院校在班級(jí)管理中，均引入過(guò)一些企業(yè)文化因素，但沒(méi)有建立起具體的運(yùn)作、保障和評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，成效并不顯著。與此同時(shí)，受訪學(xué)生對(duì)企業(yè)文化融入班級(jí)管理的呼聲卻很高，兩者之間存在現(xiàn)狀與成效之間的矛盾。
（2）制約企業(yè)文化融入職業(yè)院校班級(jí)管理活動(dòng)的因素非常多。調(diào)查反映出，在企業(yè)文化融入班級(jí)管理的制度建設(shè)、運(yùn)作模式、評(píng)價(jià)方式三個(gè)方面，受訪職業(yè)院校仍存在不足，長(zhǎng)此以往，將制約管理效益的提升。
2.建議
（1）強(qiáng)化制度建設(shè)。在管理運(yùn)作前，各級(jí)職業(yè)院校必須建立起相應(yīng)的制度，包括財(cái)力保障制度、監(jiān)督執(zhí)行制度、活動(dòng)運(yùn)作制度、學(xué)生管理制度、教師考核制度等。每一項(xiàng)制度的建設(shè)，都應(yīng)在企業(yè)調(diào)研、學(xué)生調(diào)查、教師訪談的基礎(chǔ)上進(jìn)行，這樣才能做到有的放矢。
（2）注重管理運(yùn)作。職業(yè)院校應(yīng)在傳統(tǒng)的宣傳教育、講座等活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)創(chuàng)形式更為多樣的管理運(yùn)作模式。例如，在前期管理中，開(kāi)展“學(xué)生融入企業(yè)崗位參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐”活動(dòng)，讓學(xué)生感受企業(yè)文化的氛圍，建立起基本的認(rèn)知；在中期管理中，將企業(yè)文化中的內(nèi)容滲透到班級(jí)管理的規(guī)章制度里，為學(xué)生設(shè)置諸如部門(mén)經(jīng)理、副經(jīng)理、部長(zhǎng)、員工等角色，建立“二元角色”體系，幫助他們更好地適應(yīng)“學(xué)生—員工”這一身份的轉(zhuǎn)變；在后期管理中，則要注重評(píng)價(jià)管理機(jī)制的建設(shè)和落實(shí)，以校紀(jì)校規(guī)和企業(yè)制度對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行約束管理。
（3）構(gòu)建評(píng)價(jià)體系。各級(jí)職業(yè)院校應(yīng)注重“校紀(jì)班規(guī)+企業(yè)制度”的雙向融合，更多地引入量化管理的模式，制訂權(quán)重分明的量化考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生和教師的教學(xué)活動(dòng)、日常規(guī)范等進(jìn)行“過(guò)程性+總結(jié)性”的雙元驅(qū)動(dòng)管理，為每一個(gè)學(xué)生量身制訂“企業(yè)文化融入班級(jí)管理績(jī)效考核手冊(cè)”，并將其作為學(xué)生就業(yè)推薦、總評(píng)考核的依據(jù)，強(qiáng)化評(píng)價(jià)體系的應(yīng)用實(shí)效性。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇九
企業(yè)文化的精髓無(wú)非是管理人才。所有的管理方式以及管理理念都是圍繞人才的管理而生。各種所謂的現(xiàn)代企業(yè)模式只是為了最大限度的發(fā)揮人才在工作中的能力。用現(xiàn)代語(yǔ)言組織就是：以人為本，尊重人的感情和信仰，最大限度形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力。要更好的發(fā)揮企業(yè)中各種有機(jī)組成部分的應(yīng)有價(jià)值，就必須最大限度的發(fā)揮企業(yè)文化的能量，這就牽涉到企業(yè)文化中的內(nèi)涵精髓，現(xiàn)代企業(yè)文化形式多樣，各種理論盛行，到底哪一種理論更適合本企業(yè)的發(fā)展是值得我們深入思考的。
中國(guó)的企業(yè)，是生活在擁有五、六千年傳統(tǒng)文化的土地上，我國(guó)有著深厚的文化底蘊(yùn)，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。國(guó)學(xué)是我們的文化精髓，如果能夠?qū)?guó)學(xué)作為當(dāng)代企業(yè)文化的指導(dǎo)思想，那么這將會(huì)對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用，才可以做出一流的企業(yè)，把企業(yè)做大做強(qiáng)。
一、國(guó)學(xué)在企業(yè)文化中的經(jīng)世致用
國(guó)學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)。其涵蓋范圍很廣，學(xué)科上分為諸多流派。國(guó)學(xué)的概念雖然很廣泛，但主要強(qiáng)調(diào)的是國(guó)學(xué)的經(jīng)世致用性。這就是國(guó)學(xué)最核心的作用?，F(xiàn)代國(guó)學(xué)更是在其原本基礎(chǔ)之上，與現(xiàn)代思想理念以及西方先進(jìn)的文化相結(jié)合形成了自己獨(dú)有的風(fēng)格。
一個(gè)企業(yè)在發(fā)展中會(huì)遇到很多問(wèn)題。比如在彰顯企業(yè)文化很強(qiáng)的品牌意識(shí)、產(chǎn)品創(chuàng)新的問(wèn)題上如果沒(méi)有深厚的文化底蘊(yùn)，只是以當(dāng)前的企業(yè)文化枯燥的管理概念為指導(dǎo)，用于企業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的各種龐雜問(wèn)題，某一些問(wèn)題可能很好解決，但是新出現(xiàn)的和深層次的問(wèn)題就難以取得良好效果。一旦遇到這種現(xiàn)象又沒(méi)有更好的應(yīng)對(duì)措施，而老是依賴(lài)精明的決策者來(lái)解決，沒(méi)有更加適合的運(yùn)用企業(yè)文化執(zhí)行力，沒(méi)有一個(gè)成規(guī)模、效率高的文化應(yīng)對(duì)體制，更沒(méi)有更和諧、更明智的文化核心思想來(lái)指導(dǎo)方向和定位，那么企業(yè)的發(fā)展遲早會(huì)陷入瓶頸。每個(gè)企業(yè)本身生來(lái)就不是具有完美的執(zhí)行力以及發(fā)展力，而如果沒(méi)有一種適合的文化體制來(lái)規(guī)范和引導(dǎo)企業(yè)發(fā)展的話，那么，企業(yè)就將淪為一個(gè)沒(méi)有生機(jī)和活力的落后作坊了。
國(guó)學(xué)的經(jīng)世致用，從先秦諸子百家、漢唐道統(tǒng)、宋元理學(xué)、明清賢達(dá)，到毛澤東思想、鄧小平理論、乃至構(gòu)建和諧社會(huì)理想都有所體現(xiàn)，所謂“半部論語(yǔ)治天下”并不是狂言。在企業(yè)建設(shè)中，我們應(yīng)以中國(guó)先哲們睿智的思辯傳統(tǒng)，深邃的人生哲理，思考和解決在事業(yè)、命運(yùn)和企業(yè)管理實(shí)踐當(dāng)中遇到的諸多困惑和矛盾，提高哲學(xué)思維能力，倡導(dǎo)和諧管理，創(chuàng)新思維，理智、科學(xué)和勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。
二、以和諧文化引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展
和諧之于國(guó)學(xué)中的地位是舉足輕重。在古代思想家中的觀點(diǎn)看法出可以看出：大家雖然各自見(jiàn)解不同，但基本都遵循這樣一個(gè)論點(diǎn)：和諧。無(wú)論儒家的仁義；還是道家的清凈無(wú)為；亦或者是莊子的自然而然；逍遙自由都體現(xiàn)了和諧一詞深刻的指導(dǎo)含義。在現(xiàn)代企業(yè)文化中，和諧對(duì)企業(yè)的管理、發(fā)展也起著非常重要的作用。一個(gè)強(qiáng)大的企業(yè)，它的'各個(gè)部門(mén)，各機(jī)構(gòu)應(yīng)該是統(tǒng)一協(xié)作的。企業(yè)的和諧發(fā)展離不開(kāi)“仁”，“仁”指的就是安身立命之本，強(qiáng)調(diào)克己、修身、養(yǎng)性。
三、“義”是企業(yè)獲取信譽(yù)的保障
孔子最早提出了“義”。孟子則進(jìn)一步闡釋了“義”，他認(rèn)為“信”和“果”都必須以“義”為前提。他們把“義”作為儒家最高的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。儒家把“義”與“仁”、“禮”、“智”、“信”合在一起，稱(chēng)為“五?！薄Ｆ渲械摹叭柿x”成為封建道德的核心?！墩撜Z(yǔ)。里仁》：“君子之于天下也，無(wú)適也，無(wú)莫也，義之與比。”又：“君子喻于義，小人喻于利?！薄睹献印ｋx婁上》：“大人者，言不必信，行不必果，惟義所在?！?BR> 國(guó)學(xué)中至關(guān)重要的核心詞就是誠(chéng)信，而歷來(lái)的思想家倍加推崇的也是誠(chéng)信，在現(xiàn)代企業(yè)文化中，誠(chéng)信的運(yùn)用更為關(guān)鍵，企業(yè)在發(fā)展中若想獲取持續(xù)性的領(lǐng)先地位，不僅需要在戰(zhàn)略上整合市場(chǎng)，在戰(zhàn)術(shù)上講究策略，更要貫徹誠(chéng)信原則。企業(yè)不僅要對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量做到精益求精，而且要對(duì)顧客保持高度的責(zé)任感，來(lái)贏得顧客的滿(mǎn)意和忠誠(chéng)，做到信譽(yù)、品牌、誠(chéng)信三位合一，并將之貫徹實(shí)施到底，企業(yè)自然能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)取得一席之地。
四、兼容并包、百花齊放
國(guó)學(xué)中各種思想，能夠兼容并包、百花齊放，可見(jiàn)其凝聚力在其中的作用之大。各種文化及思想流派在自我完善、自我發(fā)展的同時(shí)，不免與其他文化產(chǎn)生矛盾甚至沖突，而國(guó)學(xué)的凝聚力則為各種文化及思想流派入提供了一個(gè)軟著陸場(chǎng)，使它們得以良性發(fā)展，不會(huì)因各自的不同而產(chǎn)生對(duì)立面。各種競(jìng)爭(zhēng)在現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中有著不可替代的作用。它在推動(dòng)企業(yè)前進(jìn)的同時(shí)，也使得企業(yè)內(nèi)部的文化向著多元化的方向發(fā)展。如果不對(duì)其加以控制，會(huì)成為企業(yè)的掘墓者！國(guó)學(xué)中“求同存異”的思想為企業(yè)內(nèi)部的多元思想提供了一個(gè)整合的平臺(tái)。
國(guó)學(xué)思想的包容性以及開(kāi)放性注定會(huì)在商業(yè)領(lǐng)域大放異彩，而現(xiàn)代企業(yè)文化更需要具有強(qiáng)烈指導(dǎo)性的國(guó)學(xué)來(lái)加以?xún)?yōu)化！
企業(yè)文化包含著非常豐富的內(nèi)容，其核心是企業(yè)的精神和價(jià)值觀。一流的企業(yè)做文化，二流的企業(yè)做標(biāo)準(zhǔn)，三流的企業(yè)做品牌，四流的企業(yè)做服務(wù)，末流的企業(yè)做制造。企業(yè)文化決定著企業(yè)的特征和企業(yè)的發(fā)展，只有積極從傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀基因，結(jié)合企業(yè)自身資源條件，建設(shè)起創(chuàng)新的和諧的特色企業(yè)文化體系，才有可能提高自身企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力！
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十
［摘要］強(qiáng)化企業(yè)文化建設(shè)，能提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，目前在企業(yè)管理中越來(lái)越受到重視。時(shí)代的發(fā)展與社會(huì)的變革對(duì)企業(yè)文化建設(shè)提出了新的要求，在新時(shí)期企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)造結(jié)合自身的情況建立符合企業(yè)自身發(fā)展的企業(yè)文化，并使之得到貫徹落實(shí)，不斷創(chuàng)新，提高企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
［關(guān)鍵詞］新時(shí)期；企業(yè)文化；建設(shè)
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十一
在滾滾奔流的歷史長(zhǎng)河中，實(shí)踐是一首永遠(yuǎn)沒(méi)有休止符的進(jìn)行曲，它賦予社會(huì)進(jìn)步的力量，無(wú)論是個(gè)人的進(jìn)步還是國(guó)家的昌盛，都離不開(kāi)實(shí)踐.偉大的作家巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步取決于探索，我們要勤奮，要探索，要去實(shí)踐，一切事業(yè)的成敗都取決于此.”
實(shí)踐使人獲得成功，諾貝爾，勇于探索與實(shí)踐，在這一過(guò)程中，他在調(diào)藥時(shí)不幸發(fā)生了爆炸，將自己的妻子炸死，他們的住所也被炸得支離破碎，后又是失誤導(dǎo)致他也失去了手臂.然而他沒(méi)有放棄，也沒(méi)有灰心，反而更注重研究，最后經(jīng)過(guò)他的重重努力終于功夫不負(fù)有心人，他研制出了炸藥.正是由于諾貝爾的勇于探索和堅(jiān)持不懈使他獲得了成功.
實(shí)踐使人獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)的偉大領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平也說(shuō)過(guò)：“改革開(kāi)放膽子要大一些，敢于嘗試，不能像小腳女人一樣.”他認(rèn)為干出新的事業(yè)就要有敢闖的精神.他讓全國(guó)的人民都有了信心，有了干勁，他為人們做出了許多卓越的貢獻(xiàn)，也為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義提供了充足的經(jīng)驗(yàn).在鄧小平思想的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全黨和各族人民的共同努力，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就，這也是勇于實(shí)踐的結(jié)果.
邁不開(kāi)步子，不敢闖會(huì)使人一事無(wú)成.明朝的大理論家王陽(yáng)明有一天要依照《大學(xué)》的指示，先從“格物”做起.他決定要先“格”院子里的竹子，于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對(duì)竹子硬想了七天，結(jié)果因?yàn)轭^痛而宣告失敗.他只是憑空想象而不去實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)的過(guò)程不是消極的觀察，而是積極地，有計(jì)劃的探索.
科學(xué)進(jìn)展的歷史告訴我們，新的知識(shí)不能由憑空想象與觀察而得到，只能自己動(dòng)手去實(shí)驗(yàn)，去探索而得到.
古今中外還有許多通過(guò)實(shí)踐而走向成功的人.像居里夫人，她勇于探索，實(shí)事求是，最后發(fā)現(xiàn)了鐳.像兩彈元?jiǎng)奏嚰尴仍趯?shí)踐中克服了重重困難，發(fā)明了兩彈.富蘭克林，為了發(fā)明避雷針，與兒子放風(fēng)箏引電，終于他經(jīng)過(guò)艱苦奮斗獲得了成功.
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要勇于實(shí)踐積極進(jìn)步，不能光說(shuō)不練，這樣才能使我們走向成功.
我相信，生命因?qū)嵺`而多姿.
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十二
（1）監(jiān)理例會(huì)為對(duì)上階段施工情況的總結(jié)和上階段施工問(wèn)題的總結(jié)，對(duì)含有的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商，進(jìn)而擬定出一個(gè)優(yōu)化方案，意見(jiàn)達(dá)成一致，以便后面遇到此類(lèi)問(wèn)題能夠迎刃而解。（2）對(duì)已竣工的項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)，對(duì)其得與失進(jìn)行分析，能夠分享成功經(jīng)驗(yàn)，規(guī)避失誤。（3）對(duì)后續(xù)施工進(jìn)行良好安排，明確各方工作，分析自身工作有沒(méi)有在關(guān)鍵的線路上。若是關(guān)鍵線路上的工作，需要保質(zhì)保量的完成，而對(duì)非關(guān)鍵路上的'工作，需要合理配置時(shí)間，保證不窩工，經(jīng)濟(jì)與效率兼顧，各項(xiàng)工作相互配合，參建單位互相合作，為目標(biāo)實(shí)現(xiàn)做出一定貢獻(xiàn)[1]。（4）例會(huì)要積極貫徹國(guó)家法律法規(guī)，其中需融入信息通氣的內(nèi)容，在實(shí)際施工中所遇到的施工難點(diǎn)、人員配置、圖紙問(wèn)題、機(jī)械安排、安全問(wèn)題、技術(shù)問(wèn)題、質(zhì)量問(wèn)題以及成品保護(hù)等皆能夠在監(jiān)理例會(huì)中得到有效溝通。監(jiān)理例會(huì)的開(kāi)展對(duì)加強(qiáng)工程質(zhì)量，控制投資，推動(dòng)施工進(jìn)程以及提升工作效率具有積極作用，并且在確保完全施工上，例會(huì)可以進(jìn)行良好安排與協(xié)調(diào)，將所存的安全隱患及時(shí)處理掉，實(shí)現(xiàn)完全施工的這一目標(biāo)[2]。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十三
天空無(wú)語(yǔ)，但有鳥(niǎo)兒為它歡快地歌唱;大地?zé)o言，但有萬(wàn)物為它點(diǎn)綴著美麗;大海無(wú)言，但有魚(yú)兒為它譜寫(xiě)生命的樂(lè)曲。同樣，人即使無(wú)語(yǔ)，他表現(xiàn)出的素質(zhì)自會(huì)詮釋生命的價(jià)值。
長(zhǎng)時(shí)間迷失在物質(zhì)、金錢(qián)、名利的洪流之中，我們與世推移、隨流逐波。漸漸地，虛無(wú)的金色迷住了我們的雙眼，無(wú)底的欲望傾斜我們心中的天平，讓我們拋棄了道德的素質(zhì)，為名利所驅(qū)使。
當(dāng)金錢(qián)的罪惡彌漫了大地，利欲的風(fēng)雨遮蓋了天地，人們才意識(shí)到道德素質(zhì)的重要意義。此時(shí)素質(zhì)已蜷縮在世界的一隅，等待著世人的醒悟與拯救。
天空的陰霾總會(huì)散去，風(fēng)雨最終為明媚的陽(yáng)光代替。素質(zhì)又一次受到人們重視，被人們提起，世間將煥發(fā)昔日安詳、和平的光芒。
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，諸葛亮道出了素質(zhì)二字的深刻;“高山仰止，景行景止”，古人的話詮釋了人心中素質(zhì)的尺度;“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，劉備的告誡更啟示著人們要從點(diǎn)滴做起，提高素質(zhì)。
素質(zhì)是你在別人失意時(shí)一句體貼的話語(yǔ)，是別人幫助你時(shí)一句簡(jiǎn)單的道謝，甚至一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，都能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)。
素質(zhì)如一陣春風(fēng)，吹散了人們臉上的烏云，綻開(kāi)歡樂(lè)的笑顏;
素質(zhì)如一盞明燈，讓人們?cè)诤诎抵胁恢掠诿允ё约?，?jiān)守著人生的方向;
素質(zhì)如一段階梯，指引著人們向著真、善、美的目標(biāo)不斷邁步、前進(jìn)。
讓我們背起智慧的行囊，駕起素質(zhì)的風(fēng)帆，向更高更遠(yuǎn)處，起航前行。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十四
在二十一世紀(jì)里，不懂知識(shí)的人被稱(chēng)為文盲，不懂電腦的人也被稱(chēng)為文盲。
學(xué)習(xí)電腦被大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為是一件極其困難的事情。有很多人去了電腦培訓(xùn)班培訓(xùn)。但幾個(gè)月后就反所學(xué)要的知識(shí)忘得一干二凈，在培訓(xùn)班或者在學(xué)校上電腦課的時(shí)候，大部分人都會(huì)得一頭霧水，只懂得上qq聊天、玩電腦游戲。其實(shí)，學(xué)電腦這門(mén)知識(shí)最重要的還是要自己在電腦上練練。聽(tīng)完或者看完書(shū)上的理論知識(shí)，會(huì)覺(jué)得很難理解，如果不找臺(tái)電腦來(lái)練習(xí)一下，時(shí)間一長(zhǎng)，你就會(huì)不知所措，發(fā)現(xiàn)知識(shí)的難學(xué)。假如你對(duì)電腦一無(wú)所知，只聽(tīng)同學(xué)們或者老師的描述而沒(méi)有真正地去實(shí)踐是很難學(xué)會(huì)它的，正確的方法就是跟著老師的操作，然后自己再上機(jī)練練。
就拿我和我哥來(lái)說(shuō)吧!我的爸爸幾年前為我們幾兄弟添置了電腦，我們家的人只有我哥去了電腦培訓(xùn)班去培訓(xùn)了一個(gè)月而已。剛開(kāi)始電腦有毛病的時(shí)候總是要請(qǐng)教別人或者搬去修理。之后我哥就去買(mǎi)了幾本書(shū)回來(lái)自學(xué)，努力的自己琢磨和照著書(shū)上的方法辦事。當(dāng)然，也浪費(fèi)了不少的時(shí)間掌握，遇到什么以前沒(méi)有遇到過(guò)的電腦毛病，他經(jīng)常能夠解決。有一次操作系統(tǒng)出現(xiàn)了問(wèn)題，我不知所措，想要搬它去修理，我哥想自己嘗試解決問(wèn)題，于是就上網(wǎng)查閱相關(guān)信息，嘗試了種.種方法，而我只有在一旁看的份。最后，電腦在我哥的手中復(fù)活了。我哥他在沒(méi)有人能夠指導(dǎo)他的狀況下能夠自學(xué)成功，此刻還開(kāi)發(fā)出了軟件，也是來(lái)自于他的努力和敢于實(shí)踐呀!
試問(wèn)，學(xué)習(xí)知識(shí)離得開(kāi)實(shí)踐嗎成功的果實(shí)是屬于敢于實(shí)踐的人。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十五
摘要：少兒階段是學(xué)習(xí)鋼琴的最佳時(shí)期，同樣受年齡的影響少兒在學(xué)習(xí)中具有更強(qiáng)的主觀性，更愿意接受及學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，尤其是在鋼琴學(xué)習(xí)中音樂(lè)具有一定的抽象性。因此教師需要研究少兒的年齡、心理等特點(diǎn)，結(jié)合鋼琴教學(xué)的內(nèi)容，探索在實(shí)際中可以采用什么方式來(lái)培養(yǎng)少兒在鋼琴學(xué)習(xí)中的興趣。
關(guān)鍵詞：少兒；鋼琴教學(xué)；興趣；培養(yǎng)
在鋼琴學(xué)習(xí)中需要通過(guò)不斷的積累與鍛煉來(lái)提高自身的水平，同樣學(xué)習(xí)鋼琴也是一個(gè)較為辛苦的過(guò)程，其對(duì)鋼琴教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。同時(shí)在少兒群體中，興趣直接影響了其在鋼琴學(xué)習(xí)中的積極性及主動(dòng)性，為了保證鋼琴教學(xué)的效果，教師需要從教學(xué)方法入手，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)姆绞教岣呱賰簩?duì)鋼琴的興趣，使其愿意深入了解鋼琴內(nèi)容。
一、少兒鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀及影響
（一）少兒鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀
現(xiàn)今在鋼琴教學(xué)中其教學(xué)方式都過(guò)于刻板，其主要是教師講解及彈奏示范的方式進(jìn)行教學(xué)，由學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，受年齡因素的特點(diǎn)及課程內(nèi)容的影響，一些少兒在實(shí)際中學(xué)習(xí)效果不佳，且在鋼琴學(xué)習(xí)的過(guò)程中，少兒的興趣受教師、教學(xué)法、教材、演奏等多方面因素的影響，因此難免會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)興致不高的現(xiàn)象。
（二）少兒在鋼琴學(xué)習(xí)中存在的影響因素
1.形象性。少兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中受年齡的影響對(duì)形象化的東西更感興趣，在接受外界所傳遞的信息時(shí)也更容易接受直觀形象的內(nèi)容，而在鋼琴教學(xué)中，其內(nèi)容具有一定的抽象性，尤其是在音樂(lè)演奏的內(nèi)容、形式、特點(diǎn)上，無(wú)法讓少兒產(chǎn)生固定的形象，影響其之后的學(xué)習(xí)興趣。2.負(fù)面心理。少兒負(fù)面心理特質(zhì)產(chǎn)生的因素主要是由于在鋼琴學(xué)習(xí)中受自身演奏水平及技術(shù)水平的影響而出現(xiàn)的，少兒本身心理成長(zhǎng)就不成熟，因此在面對(duì)挫折時(shí)更容易產(chǎn)生自卑及畏懼的心理，從而不愿意面對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)中的困難，長(zhǎng)期下去將會(huì)使其喪失學(xué)習(xí)的興趣，甚至產(chǎn)生放棄的負(fù)面情緒。3.依賴(lài)情緒。依賴(lài)性心理常見(jiàn)于少兒時(shí)期，此情緒在少兒鋼琴學(xué)習(xí)中也同樣適用，由于現(xiàn)今在鋼琴教學(xué)中多數(shù)是通過(guò)“一對(duì)一”的形式進(jìn)行教學(xué)，因此少兒對(duì)教師的依賴(lài)性較強(qiáng)，影響其學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性及學(xué)習(xí)的積極性，不利于其興趣及創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
二、興趣的培養(yǎng)與保持
在鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)少兒的興趣是激發(fā)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的開(kāi)端，而保持少兒的興趣是促使其持續(xù)學(xué)習(xí)的條件，以此使其在學(xué)習(xí)的過(guò)程中形成自發(fā)的狀態(tài)，而在如何進(jìn)行少兒興趣的培養(yǎng)上需要由教師進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)此以下提出幾點(diǎn)可采用的鋼琴教學(xué)方法。
（一）教師的語(yǔ)言
鋼琴教學(xué)內(nèi)容主要是教師通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行傳授，因此語(yǔ)言的組織、使用決定了教師與少兒之間溝通的有效性。受少兒智力發(fā)展及理解能力的影響，太過(guò)晦澀難懂的語(yǔ)言詞匯其無(wú)法理解，因此教師應(yīng)選擇簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言進(jìn)行溝通，并根據(jù)實(shí)際情況應(yīng)用一些兒童語(yǔ)言，避免長(zhǎng)篇大論，以免引起少兒的抵觸心理。同時(shí)教師需要注意語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，保證語(yǔ)言條理清晰且富有趣味，在教學(xué)中教師還需要注意說(shuō)話語(yǔ)速不要過(guò)快，語(yǔ)調(diào)要富有感染力，使少兒可以被教師的授課內(nèi)容所吸引，從而參與到鋼琴教學(xué)中，在提高其參與程度的同時(shí)吸引學(xué)生的注意，從而使其形成探索音樂(lè)內(nèi)容的`興趣。
（二）形象直觀的教學(xué)方法
此種教學(xué)方法主要是將鋼琴曲中抽象的內(nèi)容進(jìn)行具象化，由于少兒無(wú)法自行對(duì)音樂(lè)中所描繪的情景進(jìn)行想象，因此教師可以通過(guò)常見(jiàn)的事物或是教具的使用來(lái)幫助少兒形成一個(gè)想象畫(huà)面，使其在演奏音樂(lè)時(shí)可以對(duì)音樂(lè)的內(nèi)容有一個(gè)形象化的認(rèn)識(shí)。本身少兒的年齡階段就決定了其對(duì)形象化的東西興趣更強(qiáng)，因此教師在將鋼琴教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)物化后不只可以激發(fā)少兒的興趣，還可以提高教師的教學(xué)效率。
（三）豐富多采的示范演奏
示范演奏是教學(xué)活動(dòng)中的必需環(huán)節(jié)，在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行演奏對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)效果更好，因此教師需要熟悉各類(lèi)教學(xué)中需要應(yīng)用的教學(xué)曲目，并在進(jìn)行示范演奏時(shí)可選取一些活潑歡快的音樂(lè)及好聽(tīng)的兒童歌曲等。同時(shí)教師也需要注意在示范時(shí)對(duì)演奏中的難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)演奏，從而為少兒帶來(lái)啟發(fā)。在音樂(lè)內(nèi)涵、特點(diǎn)、情感等抽象難點(diǎn)的表述中，教師可以用邊演奏音樂(lè)邊進(jìn)行講解的方式對(duì)音樂(lè)內(nèi)容進(jìn)行描繪，使少兒可以根據(jù)音樂(lè)情景去感受教師講解的內(nèi)容，從而開(kāi)拓其現(xiàn)象能力。
三、興趣的重要性
有一部分學(xué)習(xí)有興趣的孩子，在鋼琴課上態(tài)度認(rèn)真、主動(dòng)、求知欲強(qiáng)，有充沛的精力。這部分孩子不需要家長(zhǎng)的督促，也能自覺(jué)、認(rèn)真的練琴，鋼琴入門(mén)學(xué)習(xí)階段顯得比較順利。然而對(duì)更多的小朋友來(lái)說(shuō)，他們的學(xué)琴是在父母的安排下，不自覺(jué)或者半自覺(jué)的接受著。在他們的生活中增添了一項(xiàng)與其他小朋友不同的活動(dòng)內(nèi)容，一天天，一年年的不間斷的練習(xí)，這不能說(shuō)不是對(duì)他們生活中的一種不小的約束。因此，更要求注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)的興趣很情感的培養(yǎng)，否則，是很難把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下來(lái)的。誘發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，逐漸使他們對(duì)學(xué)琴?gòu)谋粍?dòng)到主動(dòng)，變得不僅愿意學(xué)，還愿意練，還能越學(xué)越感興趣，隨著學(xué)習(xí)的逐步深入，就會(huì)自然而然的產(chǎn)生對(duì)鋼琴的親切感。一味的要求孩子學(xué)，要求孩子毫不理由的服從、接受是不錯(cuò)誤的做法。同時(shí)對(duì)孩子應(yīng)該多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)！任何人都會(huì)對(duì)自己感興趣的事物給予最大的關(guān)注，興趣中蘊(yùn)藏著求知、探索、發(fā)掘才智和開(kāi)創(chuàng)新天地的巨大活力和生機(jī)，是一種具有濃厚情感色彩的志趣活動(dòng)。
四、結(jié)語(yǔ)
在鋼琴教學(xué)中，興趣無(wú)疑是促使少兒自愿、自發(fā)進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要途徑，對(duì)于少兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣可以通過(guò)引導(dǎo)、鼓勵(lì)來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。以上根據(jù)鋼琴教學(xué)的特色從少兒的年齡特點(diǎn)的角度提出如何培養(yǎng)少兒興趣，興趣作為帶動(dòng)少兒學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，其對(duì)少兒日后在鋼琴學(xué)習(xí)中的作用有著極大的影響，使少兒可以形成一種主動(dòng)學(xué)習(xí)、練習(xí)的理想狀態(tài)。
[參考文獻(xiàn)]
[2]吳京璨.淺談興趣在兒童鋼琴教學(xué)中的作用[j].課程教育研究,2016,22.
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十六
有諸多項(xiàng)目監(jiān)理部門(mén)只將例會(huì)當(dāng)作是一種制度執(zhí)行，還有部分為紀(jì)要完成以后，參建方負(fù)責(zé)人不審閱就簽字，資料員所寫(xiě)的紀(jì)要有一些并不是真實(shí)的會(huì)議記錄，而參建方負(fù)責(zé)人也已經(jīng)簽字，甚至有部分參建方負(fù)責(zé)人不到會(huì)，這些都會(huì)嚴(yán)重影響工程監(jiān)理例會(huì)開(kāi)展的實(shí)效性。監(jiān)理例會(huì)為工程管理中監(jiān)理對(duì)工程施工管理的重要制度，為參加方負(fù)責(zé)人探討優(yōu)化工程問(wèn)題，統(tǒng)一意見(jiàn)的平臺(tái)，例會(huì)紀(jì)要為監(jiān)理例會(huì)開(kāi)展后產(chǎn)生的管理資料，要求各參建方負(fù)責(zé)人依據(jù)紀(jì)要要求去落實(shí)，是建筑工程建設(shè)不可缺少的一道環(huán)節(jié)，也是衡量監(jiān)理工程師是否稱(chēng)職的主要指標(biāo)[3]。
2.2參建方代表語(yǔ)言表達(dá)能力待提高
一些參建方在例會(huì)上發(fā)言前，很少考慮說(shuō)話的藝術(shù)性，也不動(dòng)腦筋思考自己要闡述的問(wèn)題，怎樣清楚表達(dá)自己要說(shuō)的話。還有一些監(jiān)理人員在例會(huì)發(fā)言不能平等待人，不用技巧的去表達(dá)，多數(shù)以監(jiān)理自稱(chēng)，對(duì)施工方大都采用以上壓下的說(shuō)話方式，盡管說(shuō)的有道理，也易引起其他參與方的反感。還有一些監(jiān)理人員信口開(kāi)河，說(shuō)話隨便，這樣一定會(huì)給監(jiān)理例會(huì)開(kāi)展帶來(lái)不良后果；或者說(shuō)話含糊不清，自相矛盾，讓人費(fèi)解；更有甚者將個(gè)人情緒帶到例會(huì)上等。
3加強(qiáng)工程監(jiān)理例會(huì)實(shí)效性的措施
3.1構(gòu)建切實(shí)可行的監(jiān)理例會(huì)機(jī)制
監(jiān)理例會(huì)紀(jì)要為例會(huì)的主要產(chǎn)物，例會(huì)開(kāi)展的質(zhì)量同例會(huì)紀(jì)要編寫(xiě)質(zhì)量息息相關(guān)，對(duì)例會(huì)自身效用發(fā)揮有巨大影響。為此，監(jiān)理項(xiàng)目部門(mén)需給予監(jiān)理例會(huì)制度的效用高度重視，需確定各方參會(huì)時(shí)間與人員等，確保參加例會(huì)的人員都能準(zhǔn)時(shí)到。需注重提升會(huì)議效率，開(kāi)能夠優(yōu)化問(wèn)題的會(huì)。要求參加例會(huì)的人員要集中精力的開(kāi)會(huì)，不能出現(xiàn)會(huì)中會(huì)的現(xiàn)象，或是心不在焉的情況，部分靠平時(shí)溝通能解決的問(wèn)題就不要在例會(huì)中提出來(lái)，應(yīng)抓重點(diǎn)問(wèn)題討論，讓會(huì)議開(kāi)得有質(zhì)量。組織例會(huì)的目的是優(yōu)化工程施工中的問(wèn)題，會(huì)議開(kāi)的是否有效，還同會(huì)前準(zhǔn)備工作有莫大聯(lián)系。尤其是負(fù)責(zé)工程管理的監(jiān)理部門(mén)，身為主持會(huì)議的總監(jiān)，需對(duì)工程進(jìn)展有一個(gè)充分把握，對(duì)例會(huì)上要研究與優(yōu)化的問(wèn)題做到心中有數(shù)，并具備控制和駕馭會(huì)議的能力，監(jiān)理方在會(huì)議上提出相關(guān)質(zhì)量、進(jìn)度等問(wèn)題要具備較強(qiáng)的針對(duì)性[4]。
3.2加強(qiáng)參建方代表語(yǔ)言表達(dá)能力
為了切實(shí)提升監(jiān)理例會(huì)質(zhì)量，一定要加強(qiáng)各參建方代表講話能力與水平，但這不是一件容易的事情，一定要將口語(yǔ)表達(dá)能夠當(dāng)作一種能力來(lái)鍛煉，培養(yǎng)同他人交流的能力。例如在說(shuō)話勤，需理清要講什么，用什么方式講；參與例會(huì)以前，需列好提綱，先講什么，后講什么，如此長(zhǎng)期鍛煉，一定會(huì)有所提升。另外，需認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，注重在工程鍛煉自己，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)水平，學(xué)會(huì)用術(shù)語(yǔ)講話，甚至能夠說(shuō)某個(gè)問(wèn)題不滿(mǎn)足國(guó)家哪條法律法規(guī)。如此一定會(huì)深受大家歡迎，例會(huì)質(zhì)量一定提升到新高度。
3.3加強(qiáng)資料員綜合水平
工程監(jiān)理對(duì)監(jiān)理人員的素養(yǎng)有極高的要求，其中有書(shū)面表達(dá)能力與文字水平為最基本就的要求，需給予項(xiàng)目管理者的整體素養(yǎng)高度重視。學(xué)習(xí)與掌握監(jiān)理例會(huì)的文件編寫(xiě)要求，了解其同工作總結(jié)和監(jiān)理方案間的不同，懂得其基本格式、內(nèi)容等，文字表達(dá)要鏗鏘有力，力爭(zhēng)準(zhǔn)確表達(dá)會(huì)議精神。紀(jì)要寫(xiě)好之后，總監(jiān)需把好關(guān)，尤其是同工程質(zhì)量相關(guān)的紀(jì)要，一定要弄清是什么問(wèn)題和各方意見(jiàn)，最后研究結(jié)果和處理要求等，需認(rèn)真審閱之后再進(jìn)行簽發(fā)。只有依據(jù)上述要求開(kāi)展監(jiān)理例會(huì)，落實(shí)好會(huì)議事項(xiàng)，所建設(shè)出的工程才能滿(mǎn)足國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
4結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，相關(guān)部門(mén)需給予監(jiān)理工程例會(huì)開(kāi)展高度重視，其不僅能夠保證建筑工程安全，還能提高建筑工程經(jīng)濟(jì)效益。建筑單位可以從制定監(jiān)理例會(huì)制度、提高參建各方負(fù)責(zé)人的語(yǔ)言表達(dá)能力、提高資料員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平三方面入手，加強(qiáng)監(jiān)理工程例會(huì)的實(shí)效性，通過(guò)科學(xué)開(kāi)展監(jiān)理工程例會(huì)，來(lái)全面發(fā)揮其存在的價(jià)值與效用，為建筑工程有序開(kāi)展做鋪墊。
參考文獻(xiàn)：
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十七
幼兒美術(shù)教育并不以培養(yǎng)畫(huà)家為目的，它對(duì)幼兒進(jìn)行心理、人格和情操的教育，是一種素質(zhì)教育，也是一種全面育人的教育。幼兒美術(shù)教育中很重要的一點(diǎn)就是美術(shù)活動(dòng)，因?yàn)槊佬g(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，幼兒借助美術(shù)活動(dòng)，如畫(huà)畫(huà)、做手工等，可以抒發(fā)自己的情感，同時(shí)還可以培養(yǎng)人格，陶冶情操。文章從美術(shù)教育中的繪畫(huà)方面探討其對(duì)幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)的重要性。
幼兒可以通過(guò)繪畫(huà)把自己心里的想法和對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)表達(dá)出來(lái)，人們可以從一幅幼兒的畫(huà)中看出他想表達(dá)的東西，他的思想、感情、興趣和對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)都會(huì)表現(xiàn)在他的畫(huà)面中。有一件令筆者印象深刻的事情，有一次一位學(xué)生畫(huà)了一幅關(guān)于他一家三口的畫(huà)，他拿給筆者看并說(shuō)“老師，你看這是我，我今天很開(kāi)心，這是我爸爸，這是我媽媽?！币婚_(kāi)始看到這幅畫(huà)，筆者覺(jué)得很普通，可是仔細(xì)一看，畫(huà)面中有兩個(gè)很小的房子在兩邊，筆者就問(wèn)他為什么旁邊還有兩個(gè)房子，他告訴筆者，今天爸爸和媽媽帶他出去玩了，所以他才很開(kāi)心。后來(lái)筆者了解到，他的爸爸媽媽離婚了，沒(méi)有住在一起，只有偶爾在周末時(shí)爸爸媽媽才會(huì)一起帶他出去玩。其實(shí)，當(dāng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力還不完善的時(shí)候，繪畫(huà)就是幼兒表達(dá)自己情感的一種方法。因此，我們要更好地了解幼兒，幫助幼兒健康地成長(zhǎng)，就要掌握幼兒美術(shù)教育這把鑰匙。幼兒美術(shù)教育對(duì)幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)的重要性可以概括為三點(diǎn)：
一、記憶力、想象力與觀察能力的提高
對(duì)于幼兒毫無(wú)“藝術(shù)感”的繪畫(huà)，我們往往會(huì)覺(jué)得是一種涂鴉，看不出畫(huà)的是什么。其實(shí)，如果幼兒繪畫(huà)的畫(huà)面符合大人的審美觀，那就不是幼兒繪畫(huà)了。站在幼兒的角度看，可能幾根線條就是一棵樹(shù)，一個(gè)圓圈就是一朵云，我們不能理解幼兒的畫(huà)面是因?yàn)樗季S方式的差異。古時(shí)的甲骨文就和幼兒時(shí)期的涂鴉很像。幼兒在涂鴉時(shí)，也是將自己腦海中對(duì)于一些事物的記憶用自己的方式抽象地表達(dá)出來(lái)。有時(shí)候大人之所以看不懂幼兒的畫(huà)，是因?yàn)閮烧叩南胂罅驼J(rèn)識(shí)能力有差別。大人世界里的.事物一般都是中規(guī)中矩的，而幼兒不一樣，他們的世界里太陽(yáng)會(huì)唱歌、小貓會(huì)跳舞、電視機(jī)會(huì)長(zhǎng)出腳，這正是幼兒想象力的表現(xiàn)。當(dāng)你的孩子拿著自己的畫(huà)說(shuō)“看我的超級(jí)奧特曼。”這時(shí)請(qǐng)不要說(shuō)畫(huà)得不像或者畫(huà)得不好，因?yàn)檫@是幼兒自己通過(guò)觀察畫(huà)出來(lái)的事物，有時(shí)生活中大人不屑一顧的事物在幼兒眼中會(huì)以特別的形象出現(xiàn)，這也是提高幼兒觀察能力的一種方法。
二、幼兒情緒的及時(shí)宣泄
教育家迪斯特?韋赫指出“畫(huà)1小時(shí)獲得的東西，比看9小時(shí)獲得的東西還多?！边@也是為什么有時(shí)候心理學(xué)家在治療時(shí)讓病人先畫(huà)一幅畫(huà)的原因。在兒童心理學(xué)中也有這么一項(xiàng)內(nèi)容，即通過(guò)幼兒的繪畫(huà)看出幼兒心理疾病的根源。幼兒有著天性的童趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他們喜歡把自己的喜怒哀樂(lè)表現(xiàn)在紙上，當(dāng)他們的語(yǔ)言能力還沒(méi)有發(fā)育完全時(shí)，會(huì)通過(guò)手腦結(jié)合的方式來(lái)畫(huà)畫(huà)，可以說(shuō)，每一幅畫(huà)都是幼兒內(nèi)心世界的寫(xiě)照。如果幼兒涂鴉的線條生硬、重疊，顏色暗淡，說(shuō)明他當(dāng)時(shí)情緒不好；相反，如果幼兒涂鴉的線條豐富、柔和，色彩明亮，則表明他當(dāng)時(shí)的心情還不錯(cuò)。
三、使左右大腦同時(shí)“開(kāi)工”
在平常生活中，動(dòng)手能力主要開(kāi)發(fā)的是人的左大腦，而在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我們需要思考畫(huà)什么東西、應(yīng)該怎樣畫(huà)，并對(duì)雙手進(jìn)行控制，這些會(huì)促進(jìn)左右腦的智力開(kāi)發(fā)。在繪畫(huà)時(shí)，對(duì)顏色、形狀和構(gòu)圖等的思考，無(wú)意間培養(yǎng)了幼兒的判斷、認(rèn)知能力，這對(duì)幼兒右腦的開(kāi)發(fā)也是很有好處的。繪畫(huà)可以讓幼兒同時(shí)活動(dòng)左右腦，在繪畫(huà)過(guò)程中，幼兒會(huì)不斷打破原有的固定思維和方式，讓左右腦同時(shí)工作。
2至3歲的幼兒繪畫(huà)基本上屬于涂鴉，3至4歲的幼兒對(duì)事物的描繪逐步有了一定的形，5至8歲的幼兒慢慢有了自己的主觀意識(shí)，可以自己掌控畫(huà)面了。從筒單的涂鴉開(kāi)始，幼兒就在不斷創(chuàng)新，從大量的兒童繪畫(huà)作品及其創(chuàng)作過(guò)程中我們可以了解到，幼兒美術(shù)教育對(duì)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和觀察能力的培養(yǎng)是很重要的，是不可缺少的。如，讓幼兒創(chuàng)作出一張游泳的繪畫(huà)，幼兒如果游過(guò)泳，肯定對(duì)游泳有一定的了解，他會(huì)回想游泳需要注意什么，自己在游泳時(shí)穿的是什么衣服，游泳池旁邊還有什么其他東西，潛水時(shí)眼晴不敢睜開(kāi)，或者水進(jìn)眼晴時(shí)自己是什么感覺(jué)，等等，幼兒只有親身經(jīng)歷過(guò)游泳才知道這些，同時(shí)這也是對(duì)幼兒記憶力和觀察力的培養(yǎng)。游過(guò)泳之后，幼兒自己心里肯定有了對(duì)游泳的看法，是喜歡還是討厭，要是喜歡，他畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)可能就會(huì)用比較明亮的顏色，要是不喜歡，可能會(huì)用暗淡一點(diǎn)的顏色，這正是幼兒情緒的一種宣泄。
綜上所述，幼兒美術(shù)教育在幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)中有著非常重要的作用。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十八
時(shí)間：200xx年4月1日
地點(diǎn)：
監(jiān)理公司：*****************************
施工單位：*****************************
一、監(jiān)理依據(jù)：
相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)定性文件。
工程建設(shè)監(jiān)理規(guī)范。
設(shè)計(jì)圖紙。
施工承包合同、監(jiān)理委托合同。
相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范。
二、監(jiān)理單位職責(zé)：
監(jiān)理單位的主要職責(zé)就是質(zhì)量、投資、進(jìn)度控制、合同管理和現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)，文明施工和安全生產(chǎn)管理。
三、主要工作內(nèi)容：
1、審核施工單位的各項(xiàng)資質(zhì)證明文件。
2、審核施工單位的施工組織設(shè)計(jì)或施工方案。深化各項(xiàng)施工計(jì)劃。
3、原材料、成品、半成品機(jī)構(gòu)配件的檢查驗(yàn)收、見(jiàn)證工作。
4、隱蔽工程的檢查驗(yàn)收及工序質(zhì)量驗(yàn)收。
5、分部分項(xiàng)工程的檢查驗(yàn)收。
6、技術(shù)資料的檢查簽認(rèn)，協(xié)助參見(jiàn)單位的備案工作。
7、文明施工及安全生產(chǎn)管理。
8、工程量審核及工程款支付的簽認(rèn)。
9、在建設(shè)單位的組織下，合同勘察、設(shè)計(jì)、施工單位進(jìn)行單位工程的竣工驗(yàn)收。
10、監(jiān)督檢查施工單位保修計(jì)劃的執(zhí)行。
四、主要工作手段：
1、工程例會(huì)、監(jiān)理例會(huì)制度、建立溝通機(jī)制。
2、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)巡視、平行檢查、旁站等監(jiān)理手段加強(qiáng)質(zhì)量、進(jìn)度控制。
3、監(jiān)理檢查各種計(jì)劃的執(zhí)行情況。
4、監(jiān)理通知單。
5、暫停工指令：工程中出現(xiàn)下列情況之一，監(jiān)理單位有權(quán)下發(fā)停工指令。
(1)工程中使用未經(jīng)檢查和驗(yàn)收不合格的材料。
(2)隱蔽工程未經(jīng)驗(yàn)收或驗(yàn)收不合格而擅自隱蔽者。
(3)工程中出現(xiàn)質(zhì)量缺陷未經(jīng)整改或整改不合格而進(jìn)入下一道工序者。
(4)施工中出現(xiàn)質(zhì)量下降趨勢(shì)且未采取有效措施者。
(5)施工進(jìn)度嚴(yán)重滯后且未采取有效措施者。
五、監(jiān)理單位的工作程序和要求：
(一)、開(kāi)工前的準(zhǔn)備工作
1、收集有關(guān)資料
施工單位的有關(guān)質(zhì)料：
施工企業(yè)資質(zhì)證書(shū)、營(yíng)業(yè)執(zhí)照、注冊(cè)號(hào)
國(guó)家企業(yè)等級(jí)證、信用等級(jí)證書(shū)
企業(yè)法人證書(shū)
質(zhì)量體系認(rèn)證證書(shū)
施工單位提供的試驗(yàn)室資質(zhì)證書(shū)
工程項(xiàng)目管理人員資質(zhì)證書(shū)(項(xiàng)目經(jīng)理、施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員、取樣員、安全員。特殊工種操作人員證書(shū)、電工、電焊工等)
施工組織設(shè)計(jì)(施工方案)包括施工機(jī)械名稱(chēng)、規(guī)格、型號(hào)性能及技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督局年間證書(shū)。
2、針對(duì)項(xiàng)目施工的準(zhǔn)備工作
施工組織設(shè)計(jì)(方案)報(bào)審：施工組織設(shè)計(jì)(方案)時(shí)，填寫(xiě)施工組織設(shè)計(jì)報(bào)審表，監(jiān)理單位審核后簽認(rèn)確認(rèn)，做為施工的主要依據(jù)，不得擅自更改。
施工組織設(shè)計(jì)內(nèi)同要詳盡，能夠作為工程的指導(dǎo)性文件，重點(diǎn)要對(duì)施工人員的需求與配置、材料計(jì)劃及進(jìn)場(chǎng)時(shí)間安排、施工機(jī)械配置，施工工藝、施工方法及施工工序的安排進(jìn)行詳細(xì)論述。工序安排包括平行作業(yè)、交叉作業(yè)的合理安排，方案要合理，論據(jù)充分，具有可操作性。建立健全各項(xiàng)管理制度，特別要制定質(zhì)量管理體制，制定質(zhì)量保證措施，制定文明和安全聲場(chǎng)的管理制度。
施工組織設(shè)計(jì)要附項(xiàng)目管理組織機(jī)構(gòu)的及組織形式：附主要施工機(jī)械、工器具清單，包括名稱(chēng)、規(guī)格、型號(hào)、性能、數(shù)量、水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的年檢報(bào)告;附主要材料、設(shè)備清單、材料、設(shè)備的進(jìn)場(chǎng)計(jì)劃;附總體施工進(jìn)度計(jì)劃并進(jìn)行目標(biāo)分解，體現(xiàn)工序安排的合理性。
人員：除管理人員外，根據(jù)工程的具體情況，組織相應(yīng)的施工人員進(jìn)場(chǎng)，并組織施工、安全培訓(xùn)、交底等工作。
機(jī)械：組織施工中需要的機(jī)械設(shè)備、施工工具機(jī)器具到場(chǎng)并報(bào)告監(jiān)理單位審批，批準(zhǔn)后應(yīng)及時(shí)安裝就位，試運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
材料：組織施工中需要材料進(jìn)場(chǎng)，并向監(jiān)理單位進(jìn)行報(bào)驗(yàn)，要出具產(chǎn)品合格證、性能檢測(cè)報(bào)告、出場(chǎng)證明等文件，需進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)復(fù)試的材料要在施工前完成。
試化驗(yàn)單位要提前選定，試化驗(yàn)單位需具有相應(yīng)的資質(zhì)，需要時(shí)監(jiān)理單位要對(duì)試化驗(yàn)單位進(jìn)行考核確認(rèn)。
配套工程：按照施工承包合同的約定，由施工單位完成的臨時(shí)設(shè)施、施工用水、施工用電、廠區(qū)道路等工程施工前應(yīng)完成，滿(mǎn)足工程需要。
在開(kāi)工前還應(yīng)做好施工場(chǎng)地的交接工作、材料頓放場(chǎng)地的地面硬化工作，會(huì)同相關(guān)單位做好定位放線引點(diǎn)、高程控制測(cè)量，并做好保護(hù)工作。
在施工組織設(shè)計(jì)已被批準(zhǔn)，人員、機(jī)械、材料已到位并安裝就位，配套工程滿(mǎn)足施工需要的前提下，并填寫(xiě)開(kāi)工報(bào)告并附開(kāi)工報(bào)告申請(qǐng)表，報(bào)監(jiān)理單位審批，批準(zhǔn)后由總監(jiān)理工程師下達(dá)開(kāi)工命令，并可進(jìn)入施工。
(二)、施工階段的監(jiān)理程序和要求
1、圖紙會(huì)審制度
圖紙會(huì)審是質(zhì)量、投資、進(jìn)度控制的一個(gè)主要手段，施工單位必須高度重視，施工單位應(yīng)詳細(xì)閱讀圖紙，特別是要對(duì)一些細(xì)部構(gòu)造節(jié)點(diǎn)、做法、尺寸等一一核對(duì)，同時(shí)應(yīng)考慮有關(guān)的施工方法和施工工藝，做到與施工相結(jié)合。提出圖紙中存在的問(wèn)題。圖紙會(huì)審時(shí)應(yīng)做好記錄，填寫(xiě)記錄卡。
2、堅(jiān)持自檢制度
施工單位要設(shè)專(zhuān)職質(zhì)量檢查員，負(fù)責(zé)質(zhì)量的監(jiān)督和檢查。施工單位的施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員要經(jīng)常到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查，重點(diǎn)部位要做到旁站監(jiān)督。隱蔽工程隱蔽前、分部分項(xiàng)工程竣工前和施工工序交接前必須先進(jìn)行自檢，并做好施工檢查記錄，自檢合格后報(bào)監(jiān)理單位檢查驗(yàn)收，對(duì)于不進(jìn)行自檢的分部分項(xiàng)工程監(jiān)理單位拒絕驗(yàn)收。
3、堅(jiān)持施工單位交底制度
施工單位的技術(shù)員、安全員才分部分項(xiàng)工程施工前或工序交接前必須向施工班組進(jìn)行技術(shù)交底和安全交底，對(duì)施工方法、施工工藝、質(zhì)量要求、安全施工等進(jìn)行詳細(xì)闡述，要把施工交底工作制度化、程序化，要明確責(zé)任，層層落實(shí)，要做好施工交底記錄工作，交底前要通知監(jiān)理單位，監(jiān)理單位將派專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師參加。
4、堅(jiān)持報(bào)驗(yàn)制度
報(bào)驗(yàn)制度是家里單位的一項(xiàng)重要管理手段，也是監(jiān)理單位規(guī)范化管理重要內(nèi)容之一。報(bào)驗(yàn)內(nèi)容包括：材料報(bào)驗(yàn)、隱蔽工程報(bào)驗(yàn)、工序報(bào)驗(yàn)、電氣專(zhuān)業(yè)的防雷接地電阻測(cè)試、絕緣電阻測(cè)試、分部分項(xiàng)工程竣工報(bào)驗(yàn)。
驗(yàn)收程序：
(1)、材料報(bào)驗(yàn)
原材料、成品、半成品及構(gòu)配件進(jìn)場(chǎng)必須報(bào)監(jiān)理單位檢查驗(yàn)收，出場(chǎng)產(chǎn)品合格證、性能檢測(cè)報(bào)告、產(chǎn)品施工說(shuō)明書(shū)。需進(jìn)行二次復(fù)試的材料應(yīng)出具復(fù)試報(bào)告。填寫(xiě)材料報(bào)驗(yàn)單，并注明進(jìn)場(chǎng)時(shí)間、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、使用部位，未經(jīng)檢驗(yàn)或檢驗(yàn)不合格者不得用于工程。
(2)、隱蔽工程報(bào)驗(yàn)
隱蔽工程隱蔽前，施工單位首先進(jìn)行自檢，自檢合格后填寫(xiě)隱蔽工程報(bào)驗(yàn)單，報(bào)監(jiān)理單位檢查驗(yàn)收。監(jiān)理單位在檢查驗(yàn)收時(shí)，施工單位應(yīng)出具施工檢查記錄、隱蔽工程驗(yàn)收記錄、檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄，監(jiān)理單位檢查驗(yàn)收后簽字認(rèn)可。
(3)、工序交接驗(yàn)收
上道工序完成后下到工序開(kāi)工前，施工單位要對(duì)上到工序質(zhì)量進(jìn)行報(bào)驗(yàn)。施工單位首先要進(jìn)行自檢，自檢合格，填寫(xiě)工序質(zhì)量報(bào)驗(yàn)單，報(bào)監(jiān)理單位檢查驗(yàn)收，驗(yàn)收時(shí)施工單位應(yīng)出具施工檢查記錄、工序交接記錄、檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄，監(jiān)理單位檢查驗(yàn)收合格后簽字確認(rèn)，方可進(jìn)行下一道工序。
(4)、分部分項(xiàng)工程竣工報(bào)驗(yàn)
施工單位對(duì)檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程、分部(子分部)工程、單位(子單位)工程，按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)檢查評(píng)定合格后，將各驗(yàn)收記錄表填寫(xiě)好。填寫(xiě)報(bào)驗(yàn)申請(qǐng)表報(bào)監(jiān)理單位檢查驗(yàn)收。驗(yàn)收時(shí)出具施工檢查記錄、檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄、隱蔽工程檢查驗(yàn)收記及各種材料的試化驗(yàn)報(bào)告，監(jiān)理單位檢查驗(yàn)收合格后簽字確認(rèn)。
(5)、見(jiàn)證取樣制度
施工單位設(shè)置的取樣員應(yīng)取得取樣員證書(shū)，并在施工過(guò)程中不得隨意更換，取樣員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的取樣，見(jiàn)證申請(qǐng)、送樣工作，現(xiàn)場(chǎng)取樣前，取樣員填寫(xiě)見(jiàn)證申請(qǐng)表報(bào)監(jiān)理單位，監(jiān)理單位的見(jiàn)證員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證。取樣后按照要求進(jìn)行封樣，并同見(jiàn)證員一起進(jìn)行送樣，見(jiàn)證申請(qǐng)表應(yīng)注明取樣時(shí)間、材料的進(jìn)場(chǎng)時(shí)間、規(guī)格、數(shù)量、應(yīng)用部位。
(6)、工地例會(huì)、周報(bào)、月報(bào)制度
根據(jù)建設(shè)單位的制定，工程開(kāi)工后每周一下雨2：00點(diǎn)召開(kāi)工程例會(huì)，施工單位項(xiàng)目經(jīng)理參加。
(7)、工程進(jìn)度款支付的簽認(rèn)制度
根據(jù)工程建設(shè)監(jiān)理委托合同的約定，監(jiān)理單位對(duì)工程進(jìn)度款具有簽字確認(rèn)權(quán)，完成合同付款條件填寫(xiě)《工程支付申請(qǐng)表》上報(bào)監(jiān)理單位，建立單位對(duì)工程量進(jìn)行審核后上報(bào)工程部，施工單位上報(bào)的工程量必須與實(shí)際完成情況相符，不得弄虛作假。
監(jiān)理單位對(duì)工程款支付的條件：
一是施工單位所完成的工程是經(jīng)過(guò)驗(yàn)收合格的工程
二是施工單位的工作使監(jiān)理工程師滿(mǎn)意。如何做到使監(jiān)理工程師滿(mǎn)意，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
a嚴(yán)格執(zhí)行施工承包合同及有關(guān)協(xié)議約定的各項(xiàng)條款。
b建立健全各項(xiàng)管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。
c嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)單位及監(jiān)理單位制定的各項(xiàng)工作流程。
d對(duì)于建設(shè)單位及監(jiān)理單位下達(dá)的各項(xiàng)指令認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)處理并反饋。
e要建立施工企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)機(jī)制，統(tǒng)一指揮，施工單位各專(zhuān)業(yè)、各工種間要加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，避免相互推諉扯皮現(xiàn)象發(fā)生，給施工質(zhì)量、進(jìn)度造成影響。
f加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，做好文明施工和安全施工工作，避免質(zhì)量事故和安全事故的發(fā)生。
以上問(wèn)題已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，監(jiān)理單位將拒絕對(duì)工程進(jìn)度款支付簽認(rèn)。
六、不合格工程的處理
監(jiān)理工程師通過(guò)巡視、檢查、驗(yàn)收等手段，發(fā)現(xiàn)工程中存在質(zhì)量問(wèn)題下發(fā)《監(jiān)理通知單》，施工單位接到通知單后要積極組織對(duì)工程質(zhì)量的`整改。整改完成后進(jìn)行自檢，做好檢查記錄，填寫(xiě)《監(jiān)理通知回復(fù)單》及《復(fù)驗(yàn)申請(qǐng)表》報(bào)監(jiān)理單位進(jìn)行復(fù)檢，復(fù)檢合格后監(jiān)理單位簽字確認(rèn)。對(duì)于重大隱患的問(wèn)題，施工單位要上報(bào)整改方案，包括整改措施及最終完成時(shí)間等，報(bào)監(jiān)理單位和建設(shè)單位審查批準(zhǔn)后實(shí)施。
七、竣工驗(yàn)收階段的管理程序
單項(xiàng)工程驗(yàn)收：?jiǎn)雾?xiàng)工程根據(jù)合同規(guī)定完成后，施工單位首先進(jìn)行自檢，自檢合格，各項(xiàng)驗(yàn)收資料和手續(xù)齊全，填寫(xiě)《竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告》報(bào)監(jiān)理單位驗(yàn)收，監(jiān)理單位驗(yàn)收后報(bào)工程部驗(yàn)收。
單位工程驗(yàn)收：?jiǎn)挝还こ谈鶕?jù)合同規(guī)定完成后，施工單位進(jìn)行自檢，自檢合格，各項(xiàng)驗(yàn)收資料和手續(xù)齊全，報(bào)監(jiān)理單位進(jìn)行預(yù)驗(yàn)收。對(duì)驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行整改，提交整改方案，明確整改完成時(shí)間。整改完工后報(bào)建設(shè)單位和監(jiān)理單位復(fù)檢，復(fù)檢合格后，參加由建設(shè)單位組織質(zhì)檢站、監(jiān)理單位、勘察設(shè)計(jì)單位、施工單位的聯(lián)合驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后提交《工程交驗(yàn)證書(shū)》、《工程資料移交證書(shū)》，并在規(guī)定期限內(nèi)辦理完資料的備案存檔工作。
八、保修階段的管理程序
工程竣工驗(yàn)收后，施工單位填寫(xiě)《工程保修協(xié)議書(shū)》，制定保修方案，明確人員、材料、設(shè)備計(jì)劃、報(bào)監(jiān)理單位、建設(shè)單位審批后嚴(yán)格執(zhí)行。
九、文明施工和安全生產(chǎn)管理
施工單位要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理工作，做好文明施工和安全生產(chǎn)管理，加強(qiáng)職工的素質(zhì)教育，提高職工的生產(chǎn)能力，樹(shù)立文明施工和安全生產(chǎn)意識(shí)，做好兩方面工作：
文明施工管理：
1、總體布置要符合建設(shè)單位的總體規(guī)劃和要求。
2、材料堆放場(chǎng)地地面要硬化，材料堆放要整齊有序，桂方碼垛，要掛牌、有標(biāo)識(shí)，報(bào)材料的產(chǎn)地或生產(chǎn)廠家、規(guī)格、型號(hào)、不同規(guī)格、型號(hào)的材料不許混合堆放，材料堆放要符合施工驗(yàn)收規(guī)范規(guī)定，如水泥、紅磚、空心磚、小型砌塊的堆放要符合要求。
3、后臺(tái)記量的管理：后臺(tái)計(jì)量器具要準(zhǔn)確、好用，并經(jīng)常清理，砼、砂漿攪拌時(shí)要有公示牌，標(biāo)明砼或砂漿的配合比、攪拌時(shí)間等，計(jì)量均以重量比，運(yùn)料小車(chē)要統(tǒng)計(jì)規(guī)格，便于工人掌握。
4、施工現(xiàn)場(chǎng)要做到工完場(chǎng)清。
5、生活區(qū)要加強(qiáng)衛(wèi)生管理，保證工人的身體健康。
6、施工現(xiàn)場(chǎng)不允許酗酒、打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生。
7、加強(qiáng)成品半成品的保護(hù)。
安全生產(chǎn)管理：
1、施工單位應(yīng)設(shè)專(zhuān)職安全員負(fù)責(zé)施工的安全管理。
2、凡在施工現(xiàn)場(chǎng)的人員要佩戴安全帽。
3、特種工人的操作人員須持證上崗，嚴(yán)禁其它人員違規(guī)操作。
4、垂直運(yùn)輸工具要定期檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
5、要加強(qiáng)施工用電的管理，做到安全用電。
6、材料的加工及施工時(shí)容易生明火花的要采取防護(hù)措施。
7、施工現(xiàn)場(chǎng)要設(shè)置安全通道，采取防護(hù)措施。
8、施工現(xiàn)場(chǎng)要配備滅火器材。
9、施工前安全員要對(duì)班組進(jìn)行安全交底，并有班組簽字的交底記錄。安全員要常駐現(xiàn)場(chǎng)對(duì)安全進(jìn)行檢查。
***********************監(jiān)理部
20**年3月10日
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十九
昨天下午剛剛下課，我便疾奔向?qū)W校充卡處。原來(lái)跟我一樣需要充卡的人還真不少，熙熙攘攘的?？匆?jiàn)密密麻麻的人頭，我禁不住有些焦急，但還是沉下氣來(lái)站到隊(duì)伍的最后頭。說(shuō)是隊(duì)伍，其實(shí)根本就不算，說(shuō)來(lái)倒更像一個(gè)大大的肉團(tuán);看見(jiàn)大家都互相推擠著，為了不使自己被撞傷擠壞，我寧愿站在最后頭。
等了很久，遲遲輪不到我被服務(wù)。往往一個(gè)人擠到了窗口，認(rèn)識(shí)他的人就把卡遞了過(guò)來(lái)，于是這位同學(xué)便一連充五六張，充完后便會(huì)滿(mǎn)臉驕傲的擠出去。無(wú)奈，這就是能耐?!排了半個(gè)多小時(shí)，終于捱到了窗口，剛想把卡遞進(jìn)去，一個(gè)看起來(lái)文靜瘦弱的女生猛的給了我一下，瞬間，一個(gè)趔趄讓我滑出原坐標(biāo)，手立刻被鋒利的護(hù)欄劃了個(gè)口子。步子還沒(méi)有站定，一位仁兄又發(fā)話了：“不排隊(duì)，別在這里站著!”沒(méi)心情跟他理論，獨(dú)自捂著滴血的手走出人群，于是，餓了一頓。
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代物質(zhì)貧瘠給心靈上造成的恐慌不安，和由這惶恐而致的'“不素質(zhì)”，在物質(zhì)大為豐富了的今天，本應(yīng)隨著豐裕悄悄淡去，但是，卻是如影隨形的跟進(jìn)，而且沒(méi)有削弱之勢(shì)。君不見(jiàn)，大學(xué)售菜窗口即使只有兩個(gè)人，也會(huì)發(fā)生一點(diǎn)小擁擠;公交車(chē)來(lái)了，即使人不多，大家仍然一如既往的爭(zhēng)先恐后;還有自助餐廳里，隨處可見(jiàn)的人走飯菜盈桌現(xiàn)象。
“為中華之崛起讀書(shū)”“天下興亡匹夫有責(zé)”“先下之憂(yōu)而憂(yōu)”難道永遠(yuǎn)只能寫(xiě)進(jìn)我們的作文本里，考試卷上，而不會(huì)帶進(jìn)我們一日三餐和生活的坐臥行止里?何時(shí)才能把這些優(yōu)秀的思想化為我們的行動(dòng)，我們的素養(yǎng)，就真正提高上來(lái)了。
多么希望，我們的同齡人，在課堂上學(xué)習(xí)了范仲淹歐陽(yáng)修蘇軾李白白居易之后，能把這種對(duì)古人敬仰之情愫遷移到課下的餐廳、甬道、宿舍乃至廁所;多么希望，我們的家長(zhǎng)，在孩子在場(chǎng)的時(shí)候，能夠略微忍耐一下，把最好的座位讓給剛上車(chē)的老人，把最便利的服務(wù)優(yōu)先讓老弱病殘者享用，把怯懦的目光收起，坦然面對(duì)假惡丑;多么希望，我們的社會(huì)，在旁觀者冷眼作壁上觀之后動(dòng)用輿論的力量聲討以震懾人性的冷漠，在鰥寡孤獨(dú)者受難之時(shí)能夠義無(wú)反顧的動(dòng)用強(qiáng)大的福利鏈條讓他們皆有所養(yǎng)!
素質(zhì)不是一句口號(hào)，喊喊就可以上去的。任重道遠(yuǎn)。我輩若能死而后已，相信不久的將來(lái)，全民素質(zhì)會(huì)提高到讓外國(guó)人刮目相看的高度!
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論企業(yè)文化的重要性的論文篇二十
1、要對(duì)一個(gè)班進(jìn)行素質(zhì)教育，那么這個(gè)班最好是初一新班，只有萬(wàn)不得已才會(huì)接高一新班。如果是半路接手的初二下學(xué)期、初三甚至是高二年級(jí)的班，那進(jìn)行素質(zhì)教育就有很大困難了。因?yàn)檫@些同學(xué)已經(jīng)形成了自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，當(dāng)你再用一種全新的方法讓他們?nèi)ミm應(yīng)時(shí)，失敗的可能性不小。當(dāng)然并不是說(shuō)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降，我們的素質(zhì)教育，如果學(xué)生提高的成績(jī)不多，那就是我們的失敗。初一的新生剛剛從小學(xué)升上來(lái)，人小、學(xué)習(xí)方法也沒(méi)有形成，學(xué)生就好象是一張白紙，老師你怎么寫(xiě)怎么正確，這時(shí)你進(jìn)行素質(zhì)教育，特別容易成功。
2、要進(jìn)行素質(zhì)教育，班的容量不能過(guò)大，一般不能超過(guò)55人。最合適的班容量是40人。因?yàn)樵谶M(jìn)行素質(zhì)教育時(shí)我們要進(jìn)行許多的班主任和教師操作，如果人太多老師操作工作太煩雜，就會(huì)影響老師的情緒，直接影響教學(xué)效果。
3、在教學(xué)中工作方式方面，對(duì)初中生和高中生是不同的。初中生特別是初一初二上半年時(shí)，工作方式上可以多一些命令，但不能超過(guò)一半的操作，到了高中時(shí)，你在按理過(guò)程中，就應(yīng)該多一些民主，少一些命令。此時(shí)的命令成分應(yīng)少于20%。
以上是我在進(jìn)行素質(zhì)教育過(guò)程中的一點(diǎn)小體會(huì)，希望對(duì)正在進(jìn)行素質(zhì)教育的老師們有幫助。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇一
李翊均
（廣州廣日電梯工業(yè)有限公司，廣東廣州511647）
摘要：企業(yè)文化是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，是企業(yè)品牌和企業(yè)社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)。通過(guò)對(duì)廣州廣日電梯工業(yè)有限公司發(fā)展實(shí)踐的研究，明確了企業(yè)文化戰(zhàn)略確立的內(nèi)涵，闡述了企業(yè)文化結(jié)構(gòu)體系形成和發(fā)展的過(guò)程，分析了企業(yè)文化發(fā)展的效果及啟示。讓企業(yè)文化給企業(yè)注入無(wú)窮的生機(jī)和活力，從而形成企業(yè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇二
廣州廣日電梯工業(yè)有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)廣日電梯）是一家有著30多年電梯專(zhuān)業(yè)制造歷史的老牌國(guó)有企業(yè)，是廣東省50戶(hù)工業(yè)龍頭企業(yè)之一和廣東省20戶(hù)設(shè)備制造業(yè)重點(diǎn)企業(yè)之一。隨著一代又一代廣日人的拼搏、奮斗，公司始終不渝地以“廣采眾長(zhǎng)，日就月將”的企業(yè)理念促進(jìn)企業(yè)和員工的全面發(fā)展，逐步確立了在中國(guó)電梯行業(yè)中的地位，創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，并在不斷的發(fā)展和總結(jié)中形成了具有自身特色的企業(yè)文化體系。
一、企業(yè)文化戰(zhàn)略的確立
在企業(yè)發(fā)展初期，廣日電梯同大多數(shù)國(guó)有企業(yè)一樣，貫徹的是沒(méi)有明顯自身企業(yè)特色的“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、進(jìn)取”等口號(hào)和方向，主要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。隨著企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的程度越來(lái)越深，大家逐步認(rèn)識(shí)到：企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中有沒(méi)有形成并貫徹符合自身需要的共同價(jià)值觀、共同的發(fā)展理念、方法和目標(biāo)——企業(yè)文化，已經(jīng)成為決定企業(yè)前途的關(guān)鍵因素之一。因此，把握企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向，建立起與該目標(biāo)和方向相匹配，適應(yīng)實(shí)際需要的企業(yè)文化，就涉及到廣日電梯的企業(yè)文化發(fā)展戰(zhàn)略。
2007年，公司領(lǐng)導(dǎo)和中層以上干部以重新修訂“十一五發(fā)展規(guī)劃”為契機(jī)，對(duì)企業(yè)發(fā)展方向和完善、系統(tǒng)化企業(yè)文化進(jìn)行新一輪的探討，形成了“廣采眾長(zhǎng)，日就月將”的企業(yè)發(fā)展理念和企業(yè)文化的核心要素。我們認(rèn)為，廣日電梯經(jīng)歷了幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，有向國(guó)內(nèi)一流乃至世界一流電梯企業(yè)地位沖擊的能力和底蘊(yùn)，我們應(yīng)該向我們的員工灌輸這樣一個(gè)理念：不斷學(xué)習(xí)、消化吸收各種先進(jìn)技術(shù)，(本站)堅(jiān)持自主創(chuàng)新，形成具有自身特點(diǎn)的技術(shù)體系；廣開(kāi)言路、集思廣益、拓展新視野；廣開(kāi)才路、不拘一格、任用新人才；提供多種培訓(xùn)，提升人員品德和素質(zhì)。同時(shí)，我們還要凝聚廣大員工，保持昂揚(yáng)斗志，優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計(jì)，不斷滿(mǎn)足顧客要求，增強(qiáng)顧客滿(mǎn)意；持續(xù)改善環(huán)境及環(huán)保設(shè)備設(shè)施，逐步提高員工的工作、生活條件和素質(zhì)，一天一小步、一月一大步，讓廣日持續(xù)改進(jìn)。
以“廣采眾長(zhǎng)，日就月將”這個(gè)核心思想為指導(dǎo)，廣日電梯明確新時(shí)代的企業(yè)文化戰(zhàn)略：樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)型、成長(zhǎng)型的企業(yè)文化，在執(zhí)行過(guò)程中貫徹“以人為本，以績(jī)效為導(dǎo)向，以目標(biāo)考核為手段，以和諧企業(yè)為保障”的策略，順應(yīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)保駕護(hù)航。
二、企業(yè)文化結(jié)構(gòu)體系的形成和發(fā)展
廣日電梯新時(shí)期以“廣采眾長(zhǎng)，日就月將”為核心的企業(yè)文化，是在實(shí)踐中逐步摸索，擴(kuò)展完善形成的，是一個(gè)長(zhǎng)期量變引發(fā)質(zhì)變的過(guò)程。
第一，我們確定了一個(gè)企業(yè)文化的根本點(diǎn)，即“以人為本”。以人為本，是企業(yè)的立足之基、力量之源、勝利之本。企業(yè)利益、企業(yè)前途如果不聯(lián)系到具體的人，那就是空中樓閣；企業(yè)精神、企業(yè)制度如果不落實(shí)到具體的人，那就是紙上談兵。因此，企業(yè)文化的根本出發(fā)點(diǎn)就是要放在共同價(jià)值觀的塑造上，放在人的潛能的挖掘上，放在調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性上。
第二，在明確了“以人為本”這個(gè)前提后，我們引入兩個(gè)重要的環(huán)節(jié)。一個(gè)是整合體系，即：質(zhì)量管理體系（qms）、環(huán)境管理體系（ems）、職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系（ohsms），整合體系的引入和貫徹，目的是規(guī)范企業(yè)的運(yùn)行秩序，讓生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、質(zhì)量管理等各個(gè)環(huán)節(jié)都有依據(jù)，有標(biāo)準(zhǔn)，有監(jiān)督，有改進(jìn)。另一個(gè)是目標(biāo)管理體系。目標(biāo)管理體系的引入．應(yīng)該說(shuō)是廣日電梯近年來(lái)保持高速發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力之一。通過(guò)執(zhí)行目標(biāo)管理體系，一方面準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)企業(yè)達(dá)成目標(biāo)的進(jìn)度和能力，另外一方面使得績(jī)效為導(dǎo)向的觀念得到了具體的反映，使得企業(yè)內(nèi)部各個(gè)部門(mén)、環(huán)節(jié)的職能和目標(biāo)被量化，并直接與部門(mén)、個(gè)人的效益、晉升、發(fā)展掛鉤，促使個(gè)人乃至部門(mén)工作潛力的.挖掘和提升。應(yīng)該說(shuō)整合體系和目標(biāo)管理體系的引進(jìn)和執(zhí)行，為企業(yè)文化的貫徹和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第三，有了前提和基礎(chǔ)，廣日電梯制定了“效益優(yōu)先，
穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)，和諧企業(yè)”的經(jīng)營(yíng)方針，開(kāi)始逐步的把企業(yè)發(fā)展思路和目標(biāo)量化成具體指標(biāo)落實(shí)到各部門(mén)，各個(gè)環(huán)節(jié)乃至員工。逐步建立了制造體系、質(zhì)量管理體系、工程服務(wù)體系、技術(shù)開(kāi)發(fā)體系、培訓(xùn)體系等分支，針對(duì)不同部門(mén)的不同職能和工作要點(diǎn)，每個(gè)體系都有其側(cè)重點(diǎn)和特性。
第四，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、互助、和諧的企業(yè)氛圍。如果說(shuō)企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，以績(jī)效為導(dǎo)向的整合體系和目標(biāo)管理體系以及各部門(mén)對(duì)應(yīng)體系的執(zhí)行是企業(yè)的骨骼，那么健康、和諧的企業(yè)氛圍，就是包裹骨骼與靈魂的肌肉組織，促使企業(yè)達(dá)到思想和執(zhí)行力的融合。健全的黨工團(tuán)組織所發(fā)揮的積極作用，使得企業(yè)與員工的關(guān)系有著天然的和諧與默契，極大的提高了員工對(duì)企業(yè)文化的領(lǐng)悟力和執(zhí)行力。
三、企業(yè)文化發(fā)展的效果及啟示
以“廣采眾長(zhǎng)，日就月將”為核心思想的廣日電梯新時(shí)期企業(yè)文化運(yùn)行幾年來(lái)，塑造了企業(yè)統(tǒng)一的價(jià)值觀，為全體員工所接受和認(rèn)可的發(fā)展理念，具有可達(dá)成性的發(fā)展目標(biāo)和實(shí)際操作性的發(fā)展模式，團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、穩(wěn)定和諧的企業(yè)氛圍，有力的保障和推動(dòng)了企業(yè)快速、穩(wěn)健發(fā)展。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，從新的企業(yè)文化體系開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)的2006年至今，公司整體銷(xiāo)售收入對(duì)比2006年增長(zhǎng)了133%，利潤(rùn)增長(zhǎng)了194%，產(chǎn)品銷(xiāo)售臺(tái)數(shù)增長(zhǎng)了10%。在過(guò)去兩屆“創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)”年度表彰大會(huì)中，2010年度申報(bào)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)51人、申報(bào)集體獎(jiǎng)項(xiàng)160人，占公司總?cè)藬?shù)的47%；經(jīng)過(guò)評(píng)審小組嚴(yán)格的初審和復(fù)審，共有32人獲得了個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，74人獲得了9項(xiàng)集體獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)占公司總?cè)藬?shù)的23.4%。2011年度共有270人參加了此次評(píng)選活動(dòng)，占公司總?cè)藬?shù)的56%，經(jīng)過(guò)評(píng)審小組嚴(yán)格的初審和復(fù)審，活動(dòng)中共有84人獲得］9個(gè)集體獎(jiǎng)項(xiàng)、37人獲得個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)占參賽人數(shù)的44.8%，占公司總?cè)藬?shù)的25.7%。參賽人數(shù)和獲獎(jiǎng)人數(shù)的增長(zhǎng)顯示員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和參與感不斷增強(qiáng)，創(chuàng)新成績(jī)突出。此外，過(guò)去三年中，廣日電梯還多次有個(gè)人和集體獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)?！皬V日”牌一直保持廣東省名牌產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)，并被授予中國(guó)電梯十大影響力品牌，公司生產(chǎn)的電梯取得符合歐洲的ce認(rèn)證，打開(kāi)了產(chǎn)品出口歐洲的大門(mén)；2006年和2008年連續(xù)榮獲高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定證書(shū)。
從廣日電梯歷經(jīng)多年仍然保持快速、穩(wěn)健發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)出廣日電梯的企業(yè)文化有以下幾點(diǎn)：第一，對(duì)環(huán)境非常敏感，與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注變化，適應(yīng)市場(chǎng)，適應(yīng)外界需求；第二，員工上下及社會(huì)各界對(duì)廣日電梯的認(rèn)同感非常強(qiáng)，認(rèn)可度非常高，即文化上的同一性；第三，公司的包容性很強(qiáng)，能夠容納下不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，和不同性格的人；第四，有穩(wěn)定、延續(xù)而又不斷創(chuàng)新的管理模式，健全的管理制度和完善的監(jiān)督體系，敢冒風(fēng)險(xiǎn)但又穩(wěn)健和謹(jǐn)慎。回首廣日電梯企業(yè)文化建設(shè)幾年來(lái)所走過(guò)的路，取得的成就，足以證明，我們現(xiàn)有企業(yè)文化戰(zhàn)略是正確的，一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)，是廣日電梯企業(yè)文化建設(shè)結(jié)下的累累果實(shí)，也激勵(lì)著我們繼續(xù)沿著“廣采眾長(zhǎng)，日就月將”的企業(yè)文化理念走下去，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為塑造一流的企業(yè)和一流的企業(yè)文化繼續(xù)奮斗。
企業(yè)文化建設(shè)是造就高素質(zhì)職工隊(duì)伍的有效載體。只有進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化的灌輸，把企業(yè)文化理念、企業(yè)的核心價(jià)值觀傳遞到每一位員工，引導(dǎo)他們加強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化內(nèi)涵的理解。注重員工自我教育，培養(yǎng)和樹(shù)立先進(jìn)典型，注意發(fā)掘理念、制度后面蘊(yùn)藏著的文化內(nèi)涵，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化與管理的有機(jī)融合，以文化力推動(dòng)生產(chǎn)力，提升競(jìng)爭(zhēng)力，提高企業(yè)的執(zhí)行力、規(guī)范力的創(chuàng)新力。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇三
中職類(lèi)學(xué)校教育培養(yǎng)的目標(biāo)決定職校需積極的引入企業(yè)文化的教育理念，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)間的融合。這就要求職業(yè)類(lèi)的教育需貼近社會(huì)及企業(yè)，中職類(lèi)的學(xué)生要可以“下的去，留的住，用的上”。從目前來(lái)看，中職類(lèi)的不少學(xué)生在上崗時(shí)，面對(duì)全新企業(yè)文化的氛圍，心理的準(zhǔn)備不夠，一線工作的崗位不適應(yīng)造成“下不去”，工作的實(shí)踐與所學(xué)的知識(shí)脫節(jié)造成“用不上”，企業(yè)管理的方法不習(xí)慣造成“留不住”。究其原由，在很大程度上，是由于不少的中職類(lèi)學(xué)校的校園文化建設(shè)缺乏與企業(yè)文化有效的融合所造成的。
1.1企業(yè)文化的簡(jiǎn)介
企業(yè)文化指的是在企業(yè)的長(zhǎng)期生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)及實(shí)踐中所逐漸形成的行為準(zhǔn)則、信念、價(jià)值觀及具有的相應(yīng)特色物質(zhì)表現(xiàn)與行為方式的總稱(chēng)。其強(qiáng)調(diào)與生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理相互結(jié)合，使實(shí)踐性突出，其目標(biāo)是激勵(lì)員工能以企業(yè)為家并積極的參與到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)、管理中去，同企業(yè)共命運(yùn)、同呼吸，使效益最高化。其各方面的目的都是為了激勵(lì)員工的創(chuàng)造性與積極性，使員工的自我價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)，從而更加努力的投入到工作中去。
1.2企業(yè)文化與學(xué)校文化融合的作用
培養(yǎng)出高效能企業(yè)經(jīng)營(yíng)的團(tuán)隊(duì)是企業(yè)文化目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)命運(yùn)共擔(dān)、精神共通、價(jià)值共守。培養(yǎng)出具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，文化知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技能及一定管理能力的人員是中職類(lèi)的教育目標(biāo)，兩者的目標(biāo)有一定的相同性。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力需要一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，假如在學(xué)校文化的建設(shè)當(dāng)中吸收優(yōu)秀的企業(yè)文化，使其變成學(xué)校文化重要的組成部分，為培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力及職業(yè)能力起到一定推動(dòng)的作用。在學(xué)校文化中引進(jìn)企業(yè)文化，可使學(xué)生從進(jìn)入學(xué)校的第一天開(kāi)始，就不知不覺(jué)的受到企業(yè)文化的陶冶，接受職業(yè)教育，明確學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，養(yǎng)成正確的職業(yè)觀。
根據(jù)不同分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校文化有著不同的定義，比如，根據(jù)對(duì)象的分類(lèi)：學(xué)生文化、教師文化；根據(jù)整體層次的分類(lèi)：精神文化、物質(zhì)文化、行為文化等。中職類(lèi)學(xué)校以借鑒企業(yè)文化研究的視角對(duì)學(xué)校文化的建設(shè)進(jìn)行認(rèn)識(shí)，所營(yíng)造的德育教育氛圍，可在發(fā)展的過(guò)程中較多的研究其內(nèi)涵的形成與建設(shè)，而不再?gòu)膬A重于學(xué)校物質(zhì)層面的建設(shè)與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)及各類(lèi)節(jié)慶的活動(dòng)角度來(lái)研究校園的文化建設(shè)。應(yīng)更多地從寓教于樂(lè)的角度來(lái)提升學(xué)生的德育及修養(yǎng)。
2.1從校企文化的融合開(kāi)始，營(yíng)造學(xué)校德育教育的氛圍
校園的文化與企業(yè)的文化都屬于社會(huì)文化中的子文化，有許多的相似性。從本質(zhì)看，都是在一定的區(qū)域內(nèi)以隱性潛在的力量對(duì)個(gè)體道德的規(guī)范、價(jià)值的觀念及行為的方式起到潛移默化與激勵(lì)的作用，實(shí)現(xiàn)人全面的發(fā)展是其最終的價(jià)值取向。校園文化中引入優(yōu)秀企業(yè)文化，創(chuàng)造富有特色的校園文化，不斷的探索將校企文化相融合的合理途徑，在培育具備中職特色德育的教育氛圍中有重要的意義。
2.2以企業(yè)文化的需求進(jìn)行中職類(lèi)學(xué)校新專(zhuān)業(yè)的建設(shè)
中職類(lèi)學(xué)校專(zhuān)業(yè)的建設(shè)在根據(jù)中職類(lèi)教學(xué)的課程與大綱的基礎(chǔ)上還應(yīng)充分的考慮校外的因素。學(xué)校一方面在充分做好企業(yè)市場(chǎng)的調(diào)研基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦新時(shí)代的專(zhuān)業(yè)，原有的跟不上企業(yè)發(fā)展形勢(shì)的傳統(tǒng)落后的專(zhuān)業(yè)要及時(shí)的調(diào)整。在刪選和創(chuàng)辦專(zhuān)業(yè)時(shí)，還應(yīng)重點(diǎn)的研究是否適合校園文化的建設(shè)及中職類(lèi)學(xué)校德育的教育氛圍。比如，前臺(tái)接待的專(zhuān)業(yè)，不僅符合企業(yè)當(dāng)前市場(chǎng)的需求，而且能提高學(xué)生德育及禮儀的素養(yǎng)，還能使校園文化的品味得以提升。
2.3校園開(kāi)設(shè)綜合的實(shí)踐課程，提高校園的文化建設(shè)
綜合的培養(yǎng)中職類(lèi)學(xué)生各方面的特長(zhǎng)，為以后就業(yè)起到輔助性作用。比如，開(kāi)設(shè)音樂(lè)欣賞、健美操、演講與口才、書(shū)法、球類(lèi)訓(xùn)練等課程。使中職生在各方面的特長(zhǎng)得以深度挖掘，從不同的角度發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，為今后的學(xué)習(xí)及就業(yè)打下賞識(shí)自我的基礎(chǔ)。校園文化的建設(shè)也會(huì)隨之得到提升。
2.4校園德育的文化建設(shè)融合企業(yè)文化的團(tuán)隊(duì)精神
每個(gè)優(yōu)秀企業(yè)的文化是獨(dú)一無(wú)二的，團(tuán)隊(duì)精神是共同的企業(yè)優(yōu)秀文化。若校園的文化中滲入優(yōu)秀的企業(yè)文化，則團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)及訓(xùn)練是不可或缺的。在學(xué)校的活動(dòng)中，多組織具有文藝性的演出、晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、辯論賽等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)使益處頗多的。
2.5綜合實(shí)踐的課程開(kāi)設(shè)，有利于學(xué)生鍛煉社會(huì)實(shí)踐的能力
多數(shù)的中職類(lèi)學(xué)校對(duì)畢業(yè)生特殊的政策是請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去。邀請(qǐng)優(yōu)秀企業(yè)的專(zhuān)家進(jìn)學(xué)校講座，讓即將畢業(yè)的學(xué)生走出學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐工作。在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的環(huán)節(jié)，學(xué)生可與專(zhuān)家進(jìn)行零距離的接觸，深層次的互動(dòng)。企業(yè)專(zhuān)家可把學(xué)生所關(guān)心的問(wèn)題，企業(yè)在選擇人才時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)及態(tài)度傳送給學(xué)生。學(xué)生可把自身迷惑性的問(wèn)題和專(zhuān)家進(jìn)行互動(dòng)的交流。這樣啟蒙的引導(dǎo)既可使學(xué)生認(rèn)同感得到增強(qiáng)，也增強(qiáng)了日后他們走向社會(huì)時(shí)的信心。在“走出去”的環(huán)節(jié)，學(xué)生都以職工的身份在企業(yè)的各個(gè)崗位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期感受企業(yè)文化的氛圍，吸收及梳理企業(yè)文化的精髓，為推動(dòng)企業(yè)的'發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力量。從中得到感知、認(rèn)知的體驗(yàn)，為自身職業(yè)生涯的開(kāi)篇做好鋪墊。
3.1校園文化理念的概念化
優(yōu)秀的企業(yè)在打造自己文化理念的時(shí)候，一般使理念概念化，比如，蒙牛廣告理念“每天一斤奶，強(qiáng)壯中國(guó)人”，格力廣告理念“好空調(diào)，格力造”等等。通俗地講，就是把企業(yè)自身理念由朗朗上口、簡(jiǎn)單的口號(hào)形式進(jìn)行表達(dá)。讓每位員工及觀眾感覺(jué)到認(rèn)識(shí)到它。鑒于此，學(xué)校不妨進(jìn)行模仿，比如，“以人為本，以生為本”的管理理念，號(hào)召理念“為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生”等。這部分理念的目標(biāo)經(jīng)過(guò)強(qiáng)力語(yǔ)言的組織被師生接受且把精神的認(rèn)知有效的凝聚在一起，并時(shí)刻的指引他們行為的認(rèn)知。
3.2校園文化理念的創(chuàng)新化
在新時(shí)代我們所倡導(dǎo)創(chuàng)新，不僅僅是形勢(shì)的需求，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的背景下各行各業(yè)對(duì)發(fā)展的需求。企業(yè)是如此，學(xué)校亦如此。所謂的創(chuàng)新，就是要敢于思考，認(rèn)清形勢(shì)，勇于謀劃，善于總結(jié)，開(kāi)創(chuàng)出適合自己的路子。就業(yè)的形式對(duì)中職類(lèi)學(xué)校壓力的日益增大，這就需校方勇于的創(chuàng)新，教出特色。思路決定著出路，學(xué)校的文化建設(shè)可模仿優(yōu)秀的企業(yè)文化建設(shè)的指揮棒，因?yàn)閷W(xué)校的文化理念創(chuàng)新關(guān)鍵是辦學(xué)理念及思路的創(chuàng)新化。
3.3校園文化理念的深入化
學(xué)校文化的建設(shè)要做到與時(shí)俱進(jìn)，需要層層不斷的深入。從一切都為學(xué)生到以人為本，再到創(chuàng)新思路，辦出特色，培養(yǎng)出雙師型的人才，都使奮斗的文化層次的境界體現(xiàn)出了理念的現(xiàn)象，更加的加深了德育教育的感召力和影響力。
對(duì)于加強(qiáng)中職類(lèi)學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合，營(yíng)造中職類(lèi)學(xué)校的德育教育氛圍的探究都是較為粗淺的，尤其是對(duì)打通學(xué)校的德育教育和企業(yè)政治思想教育的通道，還有待進(jìn)一步的研究。但是學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)和學(xué)校文化的建設(shè)同步，甚至于后者的超前趨勢(shì)引得教育管理者的關(guān)注越來(lái)越多，這就需要我們不斷的共同探究。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇四
水利工程建設(shè)事業(yè)離不開(kāi)水文水資源研究，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水文水資源監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)是水利基礎(chǔ)建設(shè)工程的重要依據(jù)，水文水資源的相關(guān)建設(shè)和研究取得了前所未有的進(jìn)步，無(wú)論是基礎(chǔ)理論研究還是實(shí)用技術(shù)推廣都取得了巨大成果，但同時(shí)也應(yīng)該看到，我國(guó)水資源環(huán)境復(fù)雜，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，水文研究和建設(shè)還不能與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。
1當(dāng)前水文水資源領(lǐng)域的一些問(wèn)題
1.1水文數(shù)據(jù)是水文資料研究的基礎(chǔ)，目前我國(guó)用于水文監(jiān)測(cè)的設(shè)備數(shù)量不足、設(shè)備也相對(duì)落后。先進(jìn)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)設(shè)備可以將水文工作人員將繁重的重復(fù)勞動(dòng)中解脫出來(lái)，在西方國(guó)家，這些設(shè)備被廣泛應(yīng)用于水文監(jiān)測(cè)的各個(gè)領(lǐng)域，在我國(guó)，這些高效率、高精度、全自動(dòng)化的監(jiān)控設(shè)備，并沒(méi)有得到大規(guī)模的應(yīng)用，大量水文數(shù)據(jù)還是通過(guò)傳統(tǒng)人工方式獲取，人工獲取方式不僅效率地、而且容易出錯(cuò)。
1.2水資源日益枯竭、但與節(jié)水相關(guān)的制度、技術(shù)卻并不完善。目前我國(guó)的水資源管理主要是同過(guò)水總量來(lái)控制的，水總量控制看起來(lái)簡(jiǎn)單，但要真正的實(shí)施卻遠(yuǎn)非如此，這其中涉及到水量監(jiān)測(cè)、用水模擬、節(jié)水治污的許多相關(guān)制度和技術(shù)，沒(méi)有這些相關(guān)制度建設(shè)和技術(shù)保障，通過(guò)水總量來(lái)節(jié)水就是紙上談兵。
1.3非傳統(tǒng)水資源利用相對(duì)落后。隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，水資源利用范圍越來(lái)越廣，出現(xiàn)了許多非傳統(tǒng)的水資源利用方式，如城市雨水利用、城市污水資源利用等，總體來(lái)說(shuō)，我國(guó)非傳統(tǒng)水資源利用相對(duì)較差，相關(guān)的技術(shù)也比較落后。
1.4工業(yè)技術(shù)和城市生活在給人類(lèi)帶來(lái)便利的同時(shí)也給水環(huán)境造成了一定的破壞，我國(guó)目前相關(guān)的工業(yè)、生活污水處理技術(shù)落后、生態(tài)修復(fù)也差強(qiáng)人意。應(yīng)該加大宣傳，使人們認(rèn)識(shí)到水資源的珍貴，并積極在生活和生產(chǎn)中節(jié)約用水，同時(shí)鼓勵(lì)污水處理、生態(tài)修復(fù)相關(guān)領(lǐng)域的研究。
1.5水文水資源數(shù)字化、信息化相對(duì)落后。許多與水文水資源相關(guān)的決策、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)都需要建立在大量水文數(shù)據(jù)之上，但目前我水文水資源信息化建設(shè)相對(duì)落后，許多珍貴的水文數(shù)據(jù)由于沒(méi)有相關(guān)信息化平臺(tái)，許多水文研究人員、水文政策的制定者都無(wú)法獲取，因此在我國(guó)有必要加大對(duì)水文信息化建設(shè)的力度，使水文信息更好地為我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)服務(wù)。
2現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在水文水資源中的利用
2.1科學(xué)技術(shù)在防洪抗旱中具有非常中要的作用?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，具體到防洪抗旱，科學(xué)技術(shù)的作用顯得尤為重要，在我國(guó)古時(shí)候，受限于當(dāng)時(shí)的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，許多老百姓都是一年一小災(zāi)、三年一大災(zāi)，新中國(guó)成立后，利用當(dāng)代的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，我國(guó)在抗洪抗旱中取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。
2.2水資源越來(lái)越珍貴，在節(jié)約用水方面，科學(xué)技術(shù)功不可沒(méi)，要有效利用水資源，就必須把好兩道關(guān)，一關(guān)是“開(kāi)源”，城市、工業(yè)污水的處理必須依靠科學(xué)技術(shù)才能得到有效的處理，水的重復(fù)使用也有賴(lài)于過(guò)濾、凈化相關(guān)技術(shù)的發(fā)展;另一關(guān)是“節(jié)流”，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)灌溉、極易造成水資源的浪費(fèi)，應(yīng)該積極推廣各種節(jié)水灌溉技術(shù)，在工業(yè)領(lǐng)域，各種新技術(shù)、新工藝的使用也可以減少水資源的使用。
2.3人類(lèi)在享受社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的各種便利的.同時(shí)也造成了生態(tài)的破壞，環(huán)境保護(hù)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，原先那種高能耗、粗增長(zhǎng)的發(fā)展方式是不可持續(xù)的，應(yīng)該借助科學(xué)技術(shù)，加強(qiáng)各種水質(zhì)的檢查，及早發(fā)現(xiàn)污染的源頭，避免污染的進(jìn)一步蔓延。
2.4在水文水資源領(lǐng)域，數(shù)據(jù)是開(kāi)展研究、制定決策的基礎(chǔ)，水文數(shù)據(jù)共享是多少代水文研究人員夢(mèng)寐以求的，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，水文數(shù)據(jù)共享已一步一變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。水文數(shù)據(jù)共享平臺(tái)的建設(shè)涉及到大量的硬件和軟件，而這些正是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)果，可以說(shuō)沒(méi)有現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，就不可能實(shí)現(xiàn)水文水資源數(shù)據(jù)共享。
3對(duì)城市水文水資源問(wèn)題的思考
3.1開(kāi)展城市水文研究，建立城市水文站
城市水文問(wèn)題是阻礙城市發(fā)展的一個(gè)大問(wèn)題，為保障城市化快速、穩(wěn)定的發(fā)展，必須對(duì)城市水文問(wèn)題的相關(guān)資料收集并進(jìn)行研究分析，就必須設(shè)立城市水文站，城市水文站的設(shè)立有利于解決城市的水文問(wèn)題。城市水文站的工作主要表現(xiàn)在對(duì)降水量、水質(zhì)以及地下水源進(jìn)行觀測(cè)與資料收集，通過(guò)觀測(cè)的結(jié)果和收集的相關(guān)資料進(jìn)行研究分析，了解土地利用與城市化徑流的相互作用、流域降雨損失量、降水徑流關(guān)系等。這樣可以為城市水務(wù)管理服務(wù)、水資源災(zāi)害來(lái)臨之前提供準(zhǔn)確的水文信息，減少災(zāi)難帶來(lái)的損失。
3.2污水資源的重復(fù)利用，減少水資源浪費(fèi)
城市的污水的重復(fù)利用有利于減少水資源的浪費(fèi)，我國(guó)目前的城市污水的處理不集中，重復(fù)利用率不高，這樣不僅污染了城市的環(huán)境，還浪費(fèi)了大量的水資源，相關(guān)部門(mén)應(yīng)加大污水集中處理力度，將污水統(tǒng)一處理并重復(fù)利用，工廠的污水不能夠直接排入管網(wǎng)污染地下水源，需經(jīng)過(guò)污水處理裝置反復(fù)處理后，并保證沒(méi)有污染后才可以排出。
3.3研發(fā)設(shè)備、完善管網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)污水感應(yīng)式分類(lèi)排放
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和市政配套設(shè)施的加強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)在污水感應(yīng)識(shí)別方面研發(fā)新的專(zhuān)門(mén)設(shè)備，使其能夠通過(guò)初步識(shí)別按污染程度進(jìn)行分類(lèi)：如果污染程度輕，則輸入一種管網(wǎng)，在輸送過(guò)程中經(jīng)過(guò)過(guò)濾、沉淀等簡(jiǎn)單處理即可再次利用;如果污染程度較重，則輸入另一種管網(wǎng)，直接進(jìn)入污水處理廠進(jìn)行處理。另外，城市化的發(fā)展不可避免地要進(jìn)行大規(guī)模的建設(shè)，建筑工程在地基開(kāi)挖時(shí)經(jīng)常會(huì)有基坑排水，大量的并未使用的水直接從基坑排入下水管網(wǎng)實(shí)在是可惜;還有近些年新興的凈水機(jī)，在制造“新鮮活水”的同時(shí)產(chǎn)生了大量的“廢水”，其實(shí)這些所謂的“廢水”無(wú)毒無(wú)害，完全可以直接用來(lái)沖洗。故應(yīng)當(dāng)建設(shè)水資源集蓄管網(wǎng)，連同雨水一塊收集利用，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單處理即可進(jìn)行使用，提高水資源的利用率。
3.4增加城市綠地和城市透水面積，改善水循環(huán)系統(tǒng)
城市化的快速發(fā)展導(dǎo)致城區(qū)不透水面積的增加，為了及時(shí)的解決這一系列的水文問(wèn)題，需要盡可能的多增加城區(qū)綠地面積，在一切可以利用的地方盡可能多的鋪設(shè)透水磚，增加城市的透水面積，這樣不僅可以有效地改善城市的水資源循環(huán)系統(tǒng)，還可以節(jié)約大量的水資源。
3.5大力宣傳節(jié)水意識(shí)，增加節(jié)水器具的使用
目前，水資源的浪費(fèi)越來(lái)越嚴(yán)峻，人類(lèi)將面臨著水資源環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)，節(jié)約用水是每個(gè)人類(lèi)應(yīng)盡的義務(wù)，我們應(yīng)該大力加強(qiáng)對(duì)水資源的嚴(yán)峻形勢(shì)的宣傳，讓人們充分的認(rèn)識(shí)到水資源危機(jī)的嚴(yán)重性，從而樹(shù)立節(jié)水意識(shí)。節(jié)約用水還可以使用節(jié)水器具，它是當(dāng)今社會(huì)上的一種節(jié)約用水的工具，它能夠有效地保證水資源從硬件上的節(jié)約，有關(guān)部門(mén)應(yīng)該出臺(tái)優(yōu)惠政策，促使廣大人們能夠在節(jié)水器具這方面對(duì)水資源的節(jié)約做出貢獻(xiàn)。
4結(jié)束語(yǔ)
科技是第一生產(chǎn)力，要做好水文水資源工作，離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)：水利建設(shè)離不開(kāi)科技、抗洪抗旱離不開(kāi)科技，水文水資源共享平臺(tái)建設(shè)更是離不開(kāi)科技，因此必須依靠科技的力量，才能解決水文水資源領(lǐng)域出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇五
摘要：優(yōu)秀的企業(yè)文化可以使一個(gè)企業(yè)的物質(zhì)、制度、精神各要素之間結(jié)構(gòu)平衡與最佳結(jié)合，成為一個(gè)企業(yè)對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)力的基石和決定企業(yè)興衰的關(guān)鍵因素，因此在新形勢(shì)下對(duì)企業(yè)文化的研究及推動(dòng)文化建設(shè)有著重要的意義，本文簡(jiǎn)要分析了企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)狀及加強(qiáng)企業(yè)建設(shè)的幾點(diǎn)思考，為企業(yè)良性發(fā)展提供一些借鑒。
關(guān)鍵詞：企業(yè)文化；建設(shè)；問(wèn)題；對(duì)策
一、企業(yè)文化建設(shè)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要意義
企業(yè)文化是企業(yè)在發(fā)展、成熟、成功的過(guò)程中形成的文化觀念、歷史傳統(tǒng)、共同價(jià)值觀念、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則等企業(yè)的意識(shí)形態(tài)，它是一種無(wú)形的資產(chǎn)和財(cái)富，是一種潛在的生產(chǎn)力，一個(gè)企業(yè)如果能達(dá)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)及精神文明建設(shè)的互相協(xié)調(diào)、互相補(bǔ)充、互相促進(jìn)，將對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起到積極的不可估量的作用。看看中外很多成功企業(yè)的發(fā)展歷史，從中都能感受到企業(yè)自身濃厚的文化沉淀。如寶潔公司，企業(yè)能指導(dǎo)各位員工對(duì)將來(lái)三五年甚至是二十年的職業(yè)生涯規(guī)劃。該種企業(yè)文化能增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感，提高其自我實(shí)現(xiàn)的欲望。在企業(yè)價(jià)值觀、交流方式和士氣中均能體現(xiàn)企業(yè)文化，并且貫穿在所有員工的日常行為習(xí)慣中。企業(yè)文化直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展，企業(yè)文化建設(shè)成為企業(yè)管理體制中不可缺少的因素。企業(yè)文化建設(shè)要以人為本，通過(guò)企業(yè)文化建設(shè)可以調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性、能動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，進(jìn)而對(duì)員工價(jià)值表示尊重，實(shí)現(xiàn)員工愿望及滿(mǎn)足其要求，通過(guò)提升員工各方面的能力促進(jìn)工作的開(kāi)展，要通過(guò)多種形式的培訓(xùn)教育，充分開(kāi)發(fā)人的潛能。要善于用理念引導(dǎo)人，用理念統(tǒng)一思想和行動(dòng)，真正讓文化成為員工的'行動(dòng)指南。要注重提練團(tuán)隊(duì)理念，培育團(tuán)隊(duì)精神，保持團(tuán)隊(duì)良好風(fēng)貌，將企業(yè)文化和員工需求與企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)員工的責(zé)任感和使命感，要讓員工參與到企業(yè)發(fā)展中來(lái)，使員工真正成為企業(yè)的主人。企業(yè)管理的核心也是人，企業(yè)需要加強(qiáng)制度管理，但是企業(yè)員工的情感、智慧和積極性以及企業(yè)對(duì)員工的凝聚力等存在于人心目中的強(qiáng)大因素，僅靠組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度是很難控制的，這就需要發(fā)揮企業(yè)文化的作用，借助于對(duì)員工的文化滲透，提高員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)整不良行為，在企業(yè)內(nèi)部和社會(huì)上樹(shù)立起良好的企業(yè)形象，為社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的企業(yè)外部環(huán)境，為企業(yè)贏得顧客。企業(yè)員工認(rèn)同企業(yè)經(jīng)營(yíng)宗旨，經(jīng)營(yíng)理念，企業(yè)精神，日常行為就會(huì)自動(dòng)調(diào)整到企業(yè)的共同目標(biāo)和任務(wù)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)自我管理，企業(yè)文化使企業(yè)管理能夠自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，企業(yè)文化便抓住了管理的根本實(shí)質(zhì)，使企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，保證企業(yè)沿著健康方向發(fā)展。
二、企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀
1.企業(yè)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)文化建設(shè)
企業(yè)發(fā)展中的一項(xiàng)重要內(nèi)容即為企業(yè)文化，其是企業(yè)精神培養(yǎng)的需求，也是幫助企業(yè)樹(shù)立良好企業(yè)形象的需要，同時(shí)有利于企業(yè)整體素質(zhì)的提升。企業(yè)若要探索出一條經(jīng)濟(jì)效益好、整體素質(zhì)高且快速健康發(fā)展的道路，必須在經(jīng)營(yíng)管理中貫穿企業(yè)文化，基于自身的現(xiàn)實(shí)需求，對(duì)企業(yè)文化建設(shè)給予更大的關(guān)注。
2.企業(yè)文化建設(shè)的管理在不斷加強(qiáng)
企業(yè)成敗的基礎(chǔ)在于管理，而管理的基礎(chǔ)在于文化，企業(yè)文化管理是企業(yè)管理的思想基礎(chǔ)，它是以觀念創(chuàng)新為引導(dǎo)，以制度創(chuàng)新為手段，把企業(yè)共同價(jià)值觀、企業(yè)使命、企業(yè)愿景等觀念貫穿到企業(yè)管理的各個(gè)層面，融入到企業(yè)制度規(guī)章體系和行為規(guī)范體系及經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)踐中，充分發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成以人為中心的文化管理氛圍，企業(yè)管理目標(biāo)才能順利實(shí)現(xiàn)。
3.企業(yè)的整體素質(zhì)有所提高，企業(yè)形象有所提升
企業(yè)整體素質(zhì)的提升是企業(yè)文化建設(shè)的重中之重，居于核心地位。通過(guò)調(diào)查可知，企業(yè)文化建設(shè)緊密結(jié)合其生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理活動(dòng)，符合現(xiàn)實(shí)需求，則有利于提高企業(yè)的整體素質(zhì)。企業(yè)員工的文化水平有所提高，公司經(jīng)營(yíng)效益明顯提高，市場(chǎng)空間明顯加大，在社會(huì)上公司創(chuàng)造了極大的影響力。樹(shù)立良好的社會(huì)形象，既能對(duì)企業(yè)員工積極努力工作提供精神動(dòng)力，還能促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，在企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)帶來(lái)動(dòng)力，并且進(jìn)一步有效推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
三、推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考
考慮到企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)情況和實(shí)際問(wèn)題，企業(yè)必須對(duì)企業(yè)文化建設(shè)大力宣傳，指導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)造良好的文化氛圍，進(jìn)而逐漸從經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)管理的企業(yè)過(guò)渡到文化管理型的企業(yè)，促進(jìn)自身素質(zhì)和綜合能力的提升，在市場(chǎng)上占據(jù)更大的優(yōu)勢(shì)地位，推動(dòng)自身健康可持續(xù)發(fā)展。
1.發(fā)揮企業(yè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)人的主導(dǎo)作用，提高企業(yè)員工對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)
企業(yè)的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)人的思想認(rèn)識(shí)和綜合素質(zhì)對(duì)企業(yè)員工的影響至關(guān)重要，公司工會(huì)要組織開(kāi)展一些有意義的文化活動(dòng)，使大家都能意識(shí)到不管多大規(guī)模的企業(yè)，其擁有多少資本，均存在相應(yīng)的企業(yè)文化，而好的企業(yè)文化存在無(wú)限的價(jià)值，有利于企業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)發(fā)展，唯有所有員工達(dá)到較高的認(rèn)知水平，才能促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)質(zhì)的飛躍。同時(shí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)人還要引導(dǎo)員工遵紀(jì)守法，通過(guò)自己的實(shí)際行為感染其他員工，擴(kuò)大企業(yè)文化的建設(shè)范圍，切實(shí)有效維護(hù)員工合法權(quán)益，提高企業(yè)員工的凝聚力，構(gòu)建穩(wěn)定有序的員工隊(duì)伍，繼續(xù)承載和發(fā)揚(yáng)企業(yè)文化。
2.創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”企業(yè)，提高企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力
員工是企業(yè)的主人翁也是建設(shè)企業(yè)文化的主體，在企業(yè)因素中是最為活躍的，現(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是員工素質(zhì)和文化優(yōu)勢(shì)之間的競(jìng)爭(zhēng)。只有建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，才能切實(shí)促進(jìn)員工素質(zhì)的提升，建設(shè)良好和諧的企業(yè)文化。必須指導(dǎo)和組織廣大員工緊跟時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的潮流，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于實(shí)踐，務(wù)求實(shí)效。必須幫助員工形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)習(xí)興趣與積極性。盡快優(yōu)化員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷滿(mǎn)足時(shí)代發(fā)展的需求，培養(yǎng)具有較強(qiáng)創(chuàng)造性與創(chuàng)造能力的員工，從而提升企業(yè)整體實(shí)力。為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)，使學(xué)習(xí)成為企業(yè)文化建設(shè)的重要部分。企業(yè)必須積極開(kāi)展培養(yǎng)，強(qiáng)化培訓(xùn)員工的業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)起創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動(dòng)員工文化建設(shè)的主動(dòng)性與積極性，讓企業(yè)和員工同步推動(dòng)文化建設(shè)和企業(yè)發(fā)展，凝聚企業(yè)核心力量，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而是企業(yè)文化建設(shè)達(dá)到良好的效果。
3.以多種文化活動(dòng)為載體，形成有公司特色的企業(yè)文化
要結(jié)合企業(yè)發(fā)展情況和企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀，適時(shí)組織參與一些以文化建設(shè)為主題的會(huì)議，充分分析和研究企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀和實(shí)際，深入探究企業(yè)文化的含義、特征和作用，并對(duì)其在各個(gè)使其的發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行探討，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)的良好發(fā)展，積極借鑒企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，將企業(yè)文化的精髓提煉出來(lái)，創(chuàng)造新穎、獨(dú)特、豐富、多元的企業(yè)文化。通過(guò)征文、演講、文體活動(dòng)、技術(shù)技能競(jìng)賽、班組比賽等多元化的形式與活動(dòng)，培養(yǎng)員工的能力與素養(yǎng)，增強(qiáng)企業(yè)文化的行動(dòng)力。
4.適當(dāng)投入企業(yè)人力、物力，加強(qiáng)項(xiàng)目上企業(yè)文化推廣
企業(yè)文化即為一種無(wú)形資產(chǎn)，能有效提高生產(chǎn)力，因而必須適當(dāng)投入在企業(yè)文化建設(shè)中。增加物力投入能為企業(yè)文化建設(shè)提供穩(wěn)定可靠的基礎(chǔ)設(shè)施硬件，適當(dāng)?shù)娜肆ν度胧菤w納提煉和繼承發(fā)揚(yáng)企業(yè)文化的有力支撐。發(fā)展企業(yè)文化建設(shè)必須借助公司基層一線廣大員工，因此在項(xiàng)目施工工地，加強(qiáng)人力物力的投入更有實(shí)際意義。要想方設(shè)法提高員工的生活條件，滿(mǎn)足員工在條件艱苦的環(huán)境中的精神需求，豐富員工的文化生活，宣傳企業(yè)文化理念。讓員工及時(shí)了解企業(yè)以人為本，為員工著想的理念，培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體，忠于企業(yè)的精神，提高企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力。企業(yè)發(fā)展直接受到企業(yè)文化建設(shè)的影響，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能否良好地發(fā)展也和企業(yè)文化建設(shè)密切相關(guān)，該項(xiàng)工作并非易事，而是一項(xiàng)復(fù)雜長(zhǎng)期的系統(tǒng)性工作，因而必須結(jié)合整體現(xiàn)實(shí)狀況，積極尋找一條科學(xué)合理的建設(shè)道路，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
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論企業(yè)文化的重要性的論文篇六
企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的靈魂，企業(yè)文化的發(fā)展對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展起到了重要的引領(lǐng)作用。企業(yè)文化就是一個(gè)企業(yè)的精神文明的象征，它的作用就是指導(dǎo)企業(yè)發(fā)展的方向，為企業(yè)增加更多的競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)創(chuàng)造更大的利潤(rùn)。在全球化的形勢(shì)下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已走向企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力之爭(zhēng)。企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力可以分為“硬競(jìng)爭(zhēng)力”與“軟競(jìng)爭(zhēng)力”。硬競(jìng)爭(zhēng)力是指企業(yè)的技術(shù)和產(chǎn)品質(zhì)量，軟競(jìng)爭(zhēng)力即指企業(yè)理念與企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的引導(dǎo)作用，由此可以看出來(lái)企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的重要性。企業(yè)文化的建設(shè)是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的基礎(chǔ)，只有做好了企業(yè)文化的建設(shè)，才能使企業(yè)不斷經(jīng)營(yíng)與發(fā)展。
2企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀
2.1忽視企業(yè)文化建設(shè)
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步加深，我國(guó)企業(yè)的數(shù)量開(kāi)始蓬勃發(fā)展，因此企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已變的非常的激烈，由此可見(jiàn)，增加企業(yè)的'競(jìng)爭(zhēng)力已成為企業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。企業(yè)文化是企業(yè)中的“軟實(shí)力”，其能增加企業(yè)的凝聚力，促使企業(yè)更加的團(tuán)結(jié)。但現(xiàn)在有些企業(yè)雖然發(fā)展的很不錯(cuò)，卻不夠重視企業(yè)文化，甚至沒(méi)有建設(shè)企業(yè)文化，這就使得企業(yè)的發(fā)展受到很大的影響。一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有文化的建設(shè)就像是一個(gè)人沒(méi)有靈魂，如果沒(méi)有企業(yè)文化的建設(shè)，這個(gè)企業(yè)也必將沒(méi)有發(fā)展?jié)摿Α?BR> 2.2缺乏系統(tǒng)的企業(yè)文化理念
企業(yè)文化的建設(shè)固然是很重要的，但對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)并不是只要形式上擁有企業(yè)文化就可以了，最重要的是要把這種文化理念擴(kuò)散與發(fā)展出去，使得企業(yè)的員工以及廣大消費(fèi)者都知道并了解企業(yè)文化的理念，更加快速有效的推廣企業(yè)。目前，很多企業(yè)在企業(yè)文化建設(shè)后，沒(méi)有建立起完整的文化傳播系統(tǒng)，導(dǎo)致企業(yè)的文化傳播不到位，使得企業(yè)文化形同虛設(shè)，對(duì)企業(yè)的整體發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響。
2.3企業(yè)文化無(wú)法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展
隨著時(shí)代的變遷，科技的進(jìn)步，企業(yè)得到了快速的發(fā)展。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)掌握時(shí)代的實(shí)效性是最重要的，不僅僅這樣，時(shí)代的變遷對(duì)于企業(yè)也是具有選擇性的，這就要求企業(yè)必須能跟上時(shí)代的發(fā)展，走在時(shí)代的前列。但目前仍有很多企業(yè)沒(méi)有充分意識(shí)到經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對(duì)企業(yè)帶來(lái)的影響，沒(méi)有及時(shí)改變與創(chuàng)新企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念與企業(yè)文化，使得這些企業(yè)無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展而遭到市場(chǎng)的淘汰。
3新時(shí)期提升企業(yè)文化建設(shè)的有效措施
3.1創(chuàng)造符合企業(yè)自身發(fā)展的企業(yè)文化
在現(xiàn)在的社會(huì)中，企業(yè)文化的出現(xiàn)對(duì)于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展是很重要的，因?yàn)槠髽I(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力，是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，所以創(chuàng)造出符合企業(yè)自身發(fā)展的企業(yè)文化，在諸多企業(yè)中獨(dú)樹(shù)一幟具有重要意義。企業(yè)文化對(duì)企業(yè)具有凝聚力的作用，是企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)以及動(dòng)力的源泉。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不僅僅是產(chǎn)品與質(zhì)量之間的差距了，而開(kāi)始注重企業(yè)文化的建設(shè)。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，擁有自己的企業(yè)文化非常重要，尤其是擁有適合自身發(fā)展的企業(yè)文化，因?yàn)槠髽I(yè)文化的建設(shè)對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)是領(lǐng)導(dǎo)者的象征，是企業(yè)發(fā)展的核心理念，所以創(chuàng)造符合企業(yè)自身發(fā)展的企業(yè)文化對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)勢(shì)在必行?，F(xiàn)代企業(yè)建設(shè)必須圍繞企業(yè)戰(zhàn)略制訂一套系統(tǒng)的、可操作性強(qiáng)的企業(yè)文化實(shí)施計(jì)劃與實(shí)施步驟，只有這樣，才能確保文化建設(shè)服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，并在服務(wù)過(guò)程中能得到充分發(fā)揮和提升。
3.2切實(shí)落實(shí)企業(yè)文化，充分體現(xiàn)其作用和意義
企業(yè)必須切實(shí)落實(shí)企業(yè)文化制度，用企業(yè)文化理念指導(dǎo)企業(yè)實(shí)踐、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，確保企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)一步深化，保證企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。企業(yè)文化只有對(duì)企業(yè)的發(fā)展真正產(chǎn)生作用，才能實(shí)現(xiàn)其根本價(jià)值。這就要求企業(yè)不僅要有專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，還要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，確定目標(biāo)，有規(guī)劃、有步驟、有目標(biāo)地建設(shè)與落實(shí)企業(yè)文化，促使其制度化、規(guī)范化，走上良性發(fā)展的軌道。
3.3創(chuàng)新企業(yè)文化，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力
企業(yè)文化要隨著時(shí)代的變遷來(lái)進(jìn)行更新，使得我們的企業(yè)能有最好的企業(yè)文化來(lái)支撐企業(yè)發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力是現(xiàn)代企業(yè)生存和發(fā)展的核心資本，而企業(yè)文化的優(yōu)劣與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的強(qiáng)弱是密不可分的，企業(yè)文化可以有效構(gòu)建企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的最重要的要素。隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入全球化時(shí)代，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境在不斷變化，企業(yè)必須不斷創(chuàng)新自身企業(yè)文化，以創(chuàng)新的企業(yè)文化推動(dòng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的發(fā)展，以?xún)?yōu)秀的企業(yè)文化構(gòu)建企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的優(yōu)勢(shì)。優(yōu)秀的企業(yè)文化，能有效增強(qiáng)和鞏固企業(yè)的凝聚力和創(chuàng)新力，幫助企業(yè)適應(yīng)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，進(jìn)而能極大地促進(jìn)了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的延伸與提升，幫助企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中謀得一席之地，獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
4結(jié)語(yǔ)
隨著知識(shí)信息時(shí)代的到來(lái)，經(jīng)濟(jì)日益全球化、一體化，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，企業(yè)要想長(zhǎng)久生存與發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，必須提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)文化的建設(shè)與發(fā)展在提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展中起到了重要的作用。因此，企業(yè)一定要深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化的深層次意義，以指導(dǎo)企業(yè)更好地建設(shè)與創(chuàng)新企業(yè)文化，為企業(yè)發(fā)展提供動(dòng)力之源。
參考文獻(xiàn)
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論企業(yè)文化的重要性的論文篇七
摘要：高中課堂教學(xué)是校園文化建設(shè)中重要的組成部分，所有學(xué)科的教學(xué)方式以及教學(xué)理念都與校園文化建設(shè)有著密切關(guān)系。課堂教學(xué)不僅僅是對(duì)校園文化建設(shè)的補(bǔ)充，同時(shí)也是充分體現(xiàn)校園人文性與知識(shí)性統(tǒng)一的培養(yǎng)途徑，更對(duì)教人、育人有著突出作用，其中最重要的就是語(yǔ)文教學(xué)。課堂教學(xué)對(duì)校園文化的建設(shè)有著很大的影響，良好的教學(xué)習(xí)慣與教學(xué)方式對(duì)凈化校園環(huán)境、打造良好學(xué)習(xí)氛圍起著重要影響，更是體現(xiàn)校園風(fēng)氣與校園精神的重中之重。
關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)；校園文化建設(shè)；作用
當(dāng)前，要求校園要以精神、行為、學(xué)科以及制度等多種文化以建設(shè)新的校園風(fēng)貌，并結(jié)合超學(xué)科教育理念來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、教育以及研究等多層面相結(jié)合的教學(xué)策略，為課堂教學(xué)帶來(lái)更新的教學(xué)思路以及空間。在新課程改革下，呈現(xiàn)出我國(guó)校園文化與精神，是未來(lái)希望發(fā)展之地。下面文章中針對(duì)課堂教學(xué)在校園文化建設(shè)中的作用進(jìn)行分析，突出課堂教學(xué)的重要性。
一、校園文化的基本概念以及超學(xué)科概念
1.校園文化的基本概念
高中學(xué)校在新課改背景下進(jìn)行的超學(xué)科校園文化建設(shè)，是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、學(xué)科文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。校園文化建設(shè)對(duì)高中生學(xué)習(xí)有很大的幫助，其中課堂教學(xué)與校園文化建設(shè)相輔相成，由于高中是學(xué)生身心發(fā)展的重要階段，因此可在高中語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，不僅可以加強(qiáng)對(duì)高中生思想文明的建設(shè)，同時(shí)也能促進(jìn)校園文化建設(shè)。
2.超學(xué)科的基本理論
所謂“超學(xué)科”，就是以普通公理和新興的認(rèn)識(shí)論范式為基礎(chǔ)，在教育或創(chuàng)新系統(tǒng)中對(duì)所有學(xué)科和交叉學(xué)科進(jìn)行協(xié)調(diào)，這樣的協(xié)調(diào)是一種研究、創(chuàng)新和教育間多層次的系統(tǒng)化合作。
3.超學(xué)科在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
由于超學(xué)科研究是科學(xué)研究中的新路子，所研究的問(wèn)題不受特定學(xué)科的制約，所涉及的知識(shí)存在于個(gè)人，因而不需要學(xué)科的界限。這種新型的教學(xué)理念應(yīng)用在語(yǔ)文課堂教學(xué)中將會(huì)使語(yǔ)文教學(xué)方式更為多樣化，使語(yǔ)文教學(xué)中所含有的道德品行教育不會(huì)過(guò)于死板、單一，能夠更好地讓學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生興趣，并深入理解所學(xué)知識(shí)的含義。此外，為加強(qiáng)高中學(xué)校課堂建設(shè)，可以采用科學(xué)的教學(xué)方式推動(dòng)校園文化建設(shè)更加完善。例如，“微”元素可以提升教師關(guān)于校園文化建設(shè)的參與度，比如在學(xué)習(xí)古文《茅屋為秋風(fēng)所破歌》時(shí)可以利用微課形式，讓學(xué)生在觀看歷史視頻的過(guò)程中提高對(duì)古文文意、時(shí)代背景和古人思想的理解，為教師與學(xué)生廣泛參與校園文化建設(shè)提供便利的渠道，有效提升教師的參與度，在將學(xué)生視為課堂主體的同時(shí)提高課堂教學(xué)效率。
二、課堂教學(xué)在校園文化建設(shè)中的作用
課堂教學(xué)作為校園文化建設(shè)中的重點(diǎn)，特別是能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)的語(yǔ)文課堂教學(xué)，不但可以?xún)艋瘜W(xué)生心靈，同時(shí)還能提高學(xué)生道德品質(zhì)以及綜合素質(zhì)。高中學(xué)生所學(xué)的各門(mén)學(xué)科，基本上反映著自然、社會(huì)和精神現(xiàn)象的客觀規(guī)律，邏輯性、系統(tǒng)性很?chē)?yán)密，其中以語(yǔ)文課堂教學(xué)為主。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程的過(guò)程中要求他們不僅要發(fā)揮更大的獨(dú)立性和自覺(jué)性，而且還要具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，還要求他們具有一定的自學(xué)能力。
1.優(yōu)化文化環(huán)境，積極引導(dǎo)學(xué)生，打造精神校園
良好的校園文化以及校園精神是促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)以及學(xué)風(fēng)建設(shè)的`重要基礎(chǔ)，為建立良好的校園文化，使校園文化擁有濃厚的文化底蘊(yùn)則需要從高中新生入學(xué)、了解學(xué)校、學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的所有過(guò)程做好樹(shù)立校風(fēng)的榜樣。例如，在開(kāi)學(xué)期間，高中學(xué)校相關(guān)部門(mén)應(yīng)該開(kāi)展以介紹校園文化、特色與思想為主的活動(dòng)，而語(yǔ)文教師可以組織學(xué)生對(duì)學(xué)校各個(gè)特色區(qū)域角進(jìn)行參觀，然后讓學(xué)生談一談在參觀后的感想。在提高學(xué)生語(yǔ)言組織能力的同時(shí)讓學(xué)生對(duì)校園形象產(chǎn)生一種想要融入其中的情感。學(xué)習(xí)精神文化知識(shí)主要是以語(yǔ)文課堂教學(xué)為主，并加上各種實(shí)踐活動(dòng)的形式對(duì)知識(shí)的掌握與了解。而在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，老師在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)題材設(shè)計(jì)過(guò)程時(shí)可以把校園文化歷史以及功績(jī)加入其中，不僅吸引學(xué)生對(duì)校園文化歷史與功績(jī)的敬仰，為學(xué)生建立“要做到更好”的表現(xiàn)決心，同時(shí)可以利用語(yǔ)文知識(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生德育、品行等各方面的素養(yǎng)，充分利用超學(xué)科教學(xué)理念，提高學(xué)生自身素質(zhì)以及各項(xiàng)能力，為學(xué)校建立良好的校園風(fēng)貌。
2.維護(hù)校園制度文化，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)
由于部分高中生受到自身?xiàng)l件及性格問(wèn)題等影響，所體現(xiàn)的個(gè)人風(fēng)貌也不盡相同，而這一時(shí)期的孩子叛逆性格較為強(qiáng)烈，對(duì)于學(xué)校的一些規(guī)章制度產(chǎn)生厭惡和抵觸情緒。這不僅不利于自身發(fā)展，對(duì)于校園文化建設(shè)也會(huì)起到相反的作用。因此，通過(guò)課堂教學(xué)可以使學(xué)生增加對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)，理解其中的意義。如，可以利用語(yǔ)文課堂教學(xué)，適當(dāng)增加一些《論語(yǔ)》中的針對(duì)人生態(tài)度、經(jīng)歷等方面的選段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感悟，以提高學(xué)生對(duì)自我了解以及重拾自我的能力，進(jìn)而對(duì)學(xué)校的制度能夠自覺(jué)遵守，加強(qiáng)校園文化建設(shè)?？傊n堂教學(xué)在校園文化建設(shè)中起著重要作用，不容忽視。只要我們堅(jiān)定不移地把語(yǔ)文課堂作為主陣地，并且融合各學(xué)科的知識(shí)教學(xué)，必將給校園文化建設(shè)注入新鮮的血液！
參考文獻(xiàn)：
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論企業(yè)文化的重要性的論文篇八
1.研究對(duì)象
選取上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上饒市中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、玉山職業(yè)中專(zhuān)三所職業(yè)院校中各專(zhuān)業(yè)學(xué)生330名、教師30名以及教學(xué)管理人員3名為對(duì)象，展開(kāi)調(diào)查研究。
2.研究方法
采用問(wèn)卷法、訪談法展開(kāi)研究。首先，編訂《企業(yè)文化融入職業(yè)院校班級(jí)管理認(rèn)知體驗(yàn)問(wèn)卷》，利用課余時(shí)間發(fā)放給330名受訪學(xué)生，后期共回收有效問(wèn)卷300份，有效問(wèn)卷回收率為91%。其次，利用課后時(shí)間，與30名受訪教師和3名教學(xué)管理人員展開(kāi)一對(duì)一訪談，了解他們對(duì)企業(yè)文化融入班級(jí)管理的態(tài)度和建議。
1.學(xué)生群體的調(diào)查結(jié)果
通過(guò)后期整理，將上述問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：（1）30%的學(xué)生表示“沒(méi)有認(rèn)知”，50%的學(xué)生表示“有一些認(rèn)知，但不深刻”，20%的學(xué)生表示“很熟悉”。（2）60%的學(xué)生表示“沒(méi)有”，40%的學(xué)生表示“有”。（3）80%的學(xué)生表示“希望”，20%的學(xué)生表示“不希望”。
2.教師群體的訪談結(jié)果
經(jīng)過(guò)后期整理，將上述問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下：（1）60%的教師表示“引入過(guò)”，40%的教師表示“沒(méi)有引入”。（2）40%的教師通過(guò)“觀看宣傳片”，45%的教師通過(guò)“開(kāi)展校園活動(dòng)”，15%的教師通過(guò)“企業(yè)文化講座”。（3）85%的教師表示“沒(méi)有建立”，15%的教師表示“建立了一些，但不完整”。
3.教管人員的訪談結(jié)果
通過(guò)后期整理，將上述問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下：（1）2名教管人員表示“沒(méi)有建立”，1名教管人員表示“建立了基本制度，但后期的財(cái)力、物力保障機(jī)制沒(méi)有跟上”。（2）3名教管人員均表示“不會(huì)”。
1.結(jié)論
（1）受訪職業(yè)院校開(kāi)展過(guò)一些企業(yè)文化融入班級(jí)管理活動(dòng)，但成效并不顯著。由調(diào)查可知，三所受訪職業(yè)院校在班級(jí)管理中，均引入過(guò)一些企業(yè)文化因素，但沒(méi)有建立起具體的運(yùn)作、保障和評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，成效并不顯著。與此同時(shí)，受訪學(xué)生對(duì)企業(yè)文化融入班級(jí)管理的呼聲卻很高，兩者之間存在現(xiàn)狀與成效之間的矛盾。
（2）制約企業(yè)文化融入職業(yè)院校班級(jí)管理活動(dòng)的因素非常多。調(diào)查反映出，在企業(yè)文化融入班級(jí)管理的制度建設(shè)、運(yùn)作模式、評(píng)價(jià)方式三個(gè)方面，受訪職業(yè)院校仍存在不足，長(zhǎng)此以往，將制約管理效益的提升。
2.建議
（1）強(qiáng)化制度建設(shè)。在管理運(yùn)作前，各級(jí)職業(yè)院校必須建立起相應(yīng)的制度，包括財(cái)力保障制度、監(jiān)督執(zhí)行制度、活動(dòng)運(yùn)作制度、學(xué)生管理制度、教師考核制度等。每一項(xiàng)制度的建設(shè)，都應(yīng)在企業(yè)調(diào)研、學(xué)生調(diào)查、教師訪談的基礎(chǔ)上進(jìn)行，這樣才能做到有的放矢。
（2）注重管理運(yùn)作。職業(yè)院校應(yīng)在傳統(tǒng)的宣傳教育、講座等活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)創(chuàng)形式更為多樣的管理運(yùn)作模式。例如，在前期管理中，開(kāi)展“學(xué)生融入企業(yè)崗位參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐”活動(dòng)，讓學(xué)生感受企業(yè)文化的氛圍，建立起基本的認(rèn)知；在中期管理中，將企業(yè)文化中的內(nèi)容滲透到班級(jí)管理的規(guī)章制度里，為學(xué)生設(shè)置諸如部門(mén)經(jīng)理、副經(jīng)理、部長(zhǎng)、員工等角色，建立“二元角色”體系，幫助他們更好地適應(yīng)“學(xué)生—員工”這一身份的轉(zhuǎn)變；在后期管理中，則要注重評(píng)價(jià)管理機(jī)制的建設(shè)和落實(shí)，以校紀(jì)校規(guī)和企業(yè)制度對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行約束管理。
（3）構(gòu)建評(píng)價(jià)體系。各級(jí)職業(yè)院校應(yīng)注重“校紀(jì)班規(guī)+企業(yè)制度”的雙向融合，更多地引入量化管理的模式，制訂權(quán)重分明的量化考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生和教師的教學(xué)活動(dòng)、日常規(guī)范等進(jìn)行“過(guò)程性+總結(jié)性”的雙元驅(qū)動(dòng)管理，為每一個(gè)學(xué)生量身制訂“企業(yè)文化融入班級(jí)管理績(jī)效考核手冊(cè)”，并將其作為學(xué)生就業(yè)推薦、總評(píng)考核的依據(jù)，強(qiáng)化評(píng)價(jià)體系的應(yīng)用實(shí)效性。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇九
企業(yè)文化的精髓無(wú)非是管理人才。所有的管理方式以及管理理念都是圍繞人才的管理而生。各種所謂的現(xiàn)代企業(yè)模式只是為了最大限度的發(fā)揮人才在工作中的能力。用現(xiàn)代語(yǔ)言組織就是：以人為本，尊重人的感情和信仰，最大限度形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力。要更好的發(fā)揮企業(yè)中各種有機(jī)組成部分的應(yīng)有價(jià)值，就必須最大限度的發(fā)揮企業(yè)文化的能量，這就牽涉到企業(yè)文化中的內(nèi)涵精髓，現(xiàn)代企業(yè)文化形式多樣，各種理論盛行，到底哪一種理論更適合本企業(yè)的發(fā)展是值得我們深入思考的。
中國(guó)的企業(yè)，是生活在擁有五、六千年傳統(tǒng)文化的土地上，我國(guó)有著深厚的文化底蘊(yùn)，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。國(guó)學(xué)是我們的文化精髓，如果能夠?qū)?guó)學(xué)作為當(dāng)代企業(yè)文化的指導(dǎo)思想，那么這將會(huì)對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用，才可以做出一流的企業(yè)，把企業(yè)做大做強(qiáng)。
一、國(guó)學(xué)在企業(yè)文化中的經(jīng)世致用
國(guó)學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)。其涵蓋范圍很廣，學(xué)科上分為諸多流派。國(guó)學(xué)的概念雖然很廣泛，但主要強(qiáng)調(diào)的是國(guó)學(xué)的經(jīng)世致用性。這就是國(guó)學(xué)最核心的作用?，F(xiàn)代國(guó)學(xué)更是在其原本基礎(chǔ)之上，與現(xiàn)代思想理念以及西方先進(jìn)的文化相結(jié)合形成了自己獨(dú)有的風(fēng)格。
一個(gè)企業(yè)在發(fā)展中會(huì)遇到很多問(wèn)題。比如在彰顯企業(yè)文化很強(qiáng)的品牌意識(shí)、產(chǎn)品創(chuàng)新的問(wèn)題上如果沒(méi)有深厚的文化底蘊(yùn)，只是以當(dāng)前的企業(yè)文化枯燥的管理概念為指導(dǎo)，用于企業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的各種龐雜問(wèn)題，某一些問(wèn)題可能很好解決，但是新出現(xiàn)的和深層次的問(wèn)題就難以取得良好效果。一旦遇到這種現(xiàn)象又沒(méi)有更好的應(yīng)對(duì)措施，而老是依賴(lài)精明的決策者來(lái)解決，沒(méi)有更加適合的運(yùn)用企業(yè)文化執(zhí)行力，沒(méi)有一個(gè)成規(guī)模、效率高的文化應(yīng)對(duì)體制，更沒(méi)有更和諧、更明智的文化核心思想來(lái)指導(dǎo)方向和定位，那么企業(yè)的發(fā)展遲早會(huì)陷入瓶頸。每個(gè)企業(yè)本身生來(lái)就不是具有完美的執(zhí)行力以及發(fā)展力，而如果沒(méi)有一種適合的文化體制來(lái)規(guī)范和引導(dǎo)企業(yè)發(fā)展的話，那么，企業(yè)就將淪為一個(gè)沒(méi)有生機(jī)和活力的落后作坊了。
國(guó)學(xué)的經(jīng)世致用，從先秦諸子百家、漢唐道統(tǒng)、宋元理學(xué)、明清賢達(dá)，到毛澤東思想、鄧小平理論、乃至構(gòu)建和諧社會(huì)理想都有所體現(xiàn)，所謂“半部論語(yǔ)治天下”并不是狂言。在企業(yè)建設(shè)中，我們應(yīng)以中國(guó)先哲們睿智的思辯傳統(tǒng)，深邃的人生哲理，思考和解決在事業(yè)、命運(yùn)和企業(yè)管理實(shí)踐當(dāng)中遇到的諸多困惑和矛盾，提高哲學(xué)思維能力，倡導(dǎo)和諧管理，創(chuàng)新思維，理智、科學(xué)和勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。
二、以和諧文化引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展
和諧之于國(guó)學(xué)中的地位是舉足輕重。在古代思想家中的觀點(diǎn)看法出可以看出：大家雖然各自見(jiàn)解不同，但基本都遵循這樣一個(gè)論點(diǎn)：和諧。無(wú)論儒家的仁義；還是道家的清凈無(wú)為；亦或者是莊子的自然而然；逍遙自由都體現(xiàn)了和諧一詞深刻的指導(dǎo)含義。在現(xiàn)代企業(yè)文化中，和諧對(duì)企業(yè)的管理、發(fā)展也起著非常重要的作用。一個(gè)強(qiáng)大的企業(yè)，它的'各個(gè)部門(mén)，各機(jī)構(gòu)應(yīng)該是統(tǒng)一協(xié)作的。企業(yè)的和諧發(fā)展離不開(kāi)“仁”，“仁”指的就是安身立命之本，強(qiáng)調(diào)克己、修身、養(yǎng)性。
三、“義”是企業(yè)獲取信譽(yù)的保障
孔子最早提出了“義”。孟子則進(jìn)一步闡釋了“義”，他認(rèn)為“信”和“果”都必須以“義”為前提。他們把“義”作為儒家最高的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。儒家把“義”與“仁”、“禮”、“智”、“信”合在一起，稱(chēng)為“五?！薄Ｆ渲械摹叭柿x”成為封建道德的核心?！墩撜Z(yǔ)。里仁》：“君子之于天下也，無(wú)適也，無(wú)莫也，義之與比。”又：“君子喻于義，小人喻于利?！薄睹献印ｋx婁上》：“大人者，言不必信，行不必果，惟義所在?！?BR> 國(guó)學(xué)中至關(guān)重要的核心詞就是誠(chéng)信，而歷來(lái)的思想家倍加推崇的也是誠(chéng)信，在現(xiàn)代企業(yè)文化中，誠(chéng)信的運(yùn)用更為關(guān)鍵，企業(yè)在發(fā)展中若想獲取持續(xù)性的領(lǐng)先地位，不僅需要在戰(zhàn)略上整合市場(chǎng)，在戰(zhàn)術(shù)上講究策略，更要貫徹誠(chéng)信原則。企業(yè)不僅要對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量做到精益求精，而且要對(duì)顧客保持高度的責(zé)任感，來(lái)贏得顧客的滿(mǎn)意和忠誠(chéng)，做到信譽(yù)、品牌、誠(chéng)信三位合一，并將之貫徹實(shí)施到底，企業(yè)自然能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)取得一席之地。
四、兼容并包、百花齊放
國(guó)學(xué)中各種思想，能夠兼容并包、百花齊放，可見(jiàn)其凝聚力在其中的作用之大。各種文化及思想流派在自我完善、自我發(fā)展的同時(shí)，不免與其他文化產(chǎn)生矛盾甚至沖突，而國(guó)學(xué)的凝聚力則為各種文化及思想流派入提供了一個(gè)軟著陸場(chǎng)，使它們得以良性發(fā)展，不會(huì)因各自的不同而產(chǎn)生對(duì)立面。各種競(jìng)爭(zhēng)在現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中有著不可替代的作用。它在推動(dòng)企業(yè)前進(jìn)的同時(shí)，也使得企業(yè)內(nèi)部的文化向著多元化的方向發(fā)展。如果不對(duì)其加以控制，會(huì)成為企業(yè)的掘墓者！國(guó)學(xué)中“求同存異”的思想為企業(yè)內(nèi)部的多元思想提供了一個(gè)整合的平臺(tái)。
國(guó)學(xué)思想的包容性以及開(kāi)放性注定會(huì)在商業(yè)領(lǐng)域大放異彩，而現(xiàn)代企業(yè)文化更需要具有強(qiáng)烈指導(dǎo)性的國(guó)學(xué)來(lái)加以?xún)?yōu)化！
企業(yè)文化包含著非常豐富的內(nèi)容，其核心是企業(yè)的精神和價(jià)值觀。一流的企業(yè)做文化，二流的企業(yè)做標(biāo)準(zhǔn)，三流的企業(yè)做品牌，四流的企業(yè)做服務(wù)，末流的企業(yè)做制造。企業(yè)文化決定著企業(yè)的特征和企業(yè)的發(fā)展，只有積極從傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀基因，結(jié)合企業(yè)自身資源條件，建設(shè)起創(chuàng)新的和諧的特色企業(yè)文化體系，才有可能提高自身企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力！
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十
［摘要］強(qiáng)化企業(yè)文化建設(shè)，能提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，目前在企業(yè)管理中越來(lái)越受到重視。時(shí)代的發(fā)展與社會(huì)的變革對(duì)企業(yè)文化建設(shè)提出了新的要求，在新時(shí)期企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)造結(jié)合自身的情況建立符合企業(yè)自身發(fā)展的企業(yè)文化，并使之得到貫徹落實(shí)，不斷創(chuàng)新，提高企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
［關(guān)鍵詞］新時(shí)期；企業(yè)文化；建設(shè)
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十一
在滾滾奔流的歷史長(zhǎng)河中，實(shí)踐是一首永遠(yuǎn)沒(méi)有休止符的進(jìn)行曲，它賦予社會(huì)進(jìn)步的力量，無(wú)論是個(gè)人的進(jìn)步還是國(guó)家的昌盛，都離不開(kāi)實(shí)踐.偉大的作家巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步取決于探索，我們要勤奮，要探索，要去實(shí)踐，一切事業(yè)的成敗都取決于此.”
實(shí)踐使人獲得成功，諾貝爾，勇于探索與實(shí)踐，在這一過(guò)程中，他在調(diào)藥時(shí)不幸發(fā)生了爆炸，將自己的妻子炸死，他們的住所也被炸得支離破碎，后又是失誤導(dǎo)致他也失去了手臂.然而他沒(méi)有放棄，也沒(méi)有灰心，反而更注重研究，最后經(jīng)過(guò)他的重重努力終于功夫不負(fù)有心人，他研制出了炸藥.正是由于諾貝爾的勇于探索和堅(jiān)持不懈使他獲得了成功.
實(shí)踐使人獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)的偉大領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平也說(shuō)過(guò)：“改革開(kāi)放膽子要大一些，敢于嘗試，不能像小腳女人一樣.”他認(rèn)為干出新的事業(yè)就要有敢闖的精神.他讓全國(guó)的人民都有了信心，有了干勁，他為人們做出了許多卓越的貢獻(xiàn)，也為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義提供了充足的經(jīng)驗(yàn).在鄧小平思想的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全黨和各族人民的共同努力，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就，這也是勇于實(shí)踐的結(jié)果.
邁不開(kāi)步子，不敢闖會(huì)使人一事無(wú)成.明朝的大理論家王陽(yáng)明有一天要依照《大學(xué)》的指示，先從“格物”做起.他決定要先“格”院子里的竹子，于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對(duì)竹子硬想了七天，結(jié)果因?yàn)轭^痛而宣告失敗.他只是憑空想象而不去實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)的過(guò)程不是消極的觀察，而是積極地，有計(jì)劃的探索.
科學(xué)進(jìn)展的歷史告訴我們，新的知識(shí)不能由憑空想象與觀察而得到，只能自己動(dòng)手去實(shí)驗(yàn)，去探索而得到.
古今中外還有許多通過(guò)實(shí)踐而走向成功的人.像居里夫人，她勇于探索，實(shí)事求是，最后發(fā)現(xiàn)了鐳.像兩彈元?jiǎng)奏嚰尴仍趯?shí)踐中克服了重重困難，發(fā)明了兩彈.富蘭克林，為了發(fā)明避雷針，與兒子放風(fēng)箏引電，終于他經(jīng)過(guò)艱苦奮斗獲得了成功.
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要勇于實(shí)踐積極進(jìn)步，不能光說(shuō)不練，這樣才能使我們走向成功.
我相信，生命因?qū)嵺`而多姿.
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十二
（1）監(jiān)理例會(huì)為對(duì)上階段施工情況的總結(jié)和上階段施工問(wèn)題的總結(jié)，對(duì)含有的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商，進(jìn)而擬定出一個(gè)優(yōu)化方案，意見(jiàn)達(dá)成一致，以便后面遇到此類(lèi)問(wèn)題能夠迎刃而解。（2）對(duì)已竣工的項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)，對(duì)其得與失進(jìn)行分析，能夠分享成功經(jīng)驗(yàn)，規(guī)避失誤。（3）對(duì)后續(xù)施工進(jìn)行良好安排，明確各方工作，分析自身工作有沒(méi)有在關(guān)鍵的線路上。若是關(guān)鍵線路上的工作，需要保質(zhì)保量的完成，而對(duì)非關(guān)鍵路上的'工作，需要合理配置時(shí)間，保證不窩工，經(jīng)濟(jì)與效率兼顧，各項(xiàng)工作相互配合，參建單位互相合作，為目標(biāo)實(shí)現(xiàn)做出一定貢獻(xiàn)[1]。（4）例會(huì)要積極貫徹國(guó)家法律法規(guī)，其中需融入信息通氣的內(nèi)容，在實(shí)際施工中所遇到的施工難點(diǎn)、人員配置、圖紙問(wèn)題、機(jī)械安排、安全問(wèn)題、技術(shù)問(wèn)題、質(zhì)量問(wèn)題以及成品保護(hù)等皆能夠在監(jiān)理例會(huì)中得到有效溝通。監(jiān)理例會(huì)的開(kāi)展對(duì)加強(qiáng)工程質(zhì)量，控制投資，推動(dòng)施工進(jìn)程以及提升工作效率具有積極作用，并且在確保完全施工上，例會(huì)可以進(jìn)行良好安排與協(xié)調(diào)，將所存的安全隱患及時(shí)處理掉，實(shí)現(xiàn)完全施工的這一目標(biāo)[2]。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十三
天空無(wú)語(yǔ)，但有鳥(niǎo)兒為它歡快地歌唱;大地?zé)o言，但有萬(wàn)物為它點(diǎn)綴著美麗;大海無(wú)言，但有魚(yú)兒為它譜寫(xiě)生命的樂(lè)曲。同樣，人即使無(wú)語(yǔ)，他表現(xiàn)出的素質(zhì)自會(huì)詮釋生命的價(jià)值。
長(zhǎng)時(shí)間迷失在物質(zhì)、金錢(qián)、名利的洪流之中，我們與世推移、隨流逐波。漸漸地，虛無(wú)的金色迷住了我們的雙眼，無(wú)底的欲望傾斜我們心中的天平，讓我們拋棄了道德的素質(zhì)，為名利所驅(qū)使。
當(dāng)金錢(qián)的罪惡彌漫了大地，利欲的風(fēng)雨遮蓋了天地，人們才意識(shí)到道德素質(zhì)的重要意義。此時(shí)素質(zhì)已蜷縮在世界的一隅，等待著世人的醒悟與拯救。
天空的陰霾總會(huì)散去，風(fēng)雨最終為明媚的陽(yáng)光代替。素質(zhì)又一次受到人們重視，被人們提起，世間將煥發(fā)昔日安詳、和平的光芒。
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，諸葛亮道出了素質(zhì)二字的深刻;“高山仰止，景行景止”，古人的話詮釋了人心中素質(zhì)的尺度;“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，劉備的告誡更啟示著人們要從點(diǎn)滴做起，提高素質(zhì)。
素質(zhì)是你在別人失意時(shí)一句體貼的話語(yǔ)，是別人幫助你時(shí)一句簡(jiǎn)單的道謝，甚至一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，都能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)。
素質(zhì)如一陣春風(fēng)，吹散了人們臉上的烏云，綻開(kāi)歡樂(lè)的笑顏;
素質(zhì)如一盞明燈，讓人們?cè)诤诎抵胁恢掠诿允ё约?，?jiān)守著人生的方向;
素質(zhì)如一段階梯，指引著人們向著真、善、美的目標(biāo)不斷邁步、前進(jìn)。
讓我們背起智慧的行囊，駕起素質(zhì)的風(fēng)帆，向更高更遠(yuǎn)處，起航前行。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十四
在二十一世紀(jì)里，不懂知識(shí)的人被稱(chēng)為文盲，不懂電腦的人也被稱(chēng)為文盲。
學(xué)習(xí)電腦被大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為是一件極其困難的事情。有很多人去了電腦培訓(xùn)班培訓(xùn)。但幾個(gè)月后就反所學(xué)要的知識(shí)忘得一干二凈，在培訓(xùn)班或者在學(xué)校上電腦課的時(shí)候，大部分人都會(huì)得一頭霧水，只懂得上qq聊天、玩電腦游戲。其實(shí)，學(xué)電腦這門(mén)知識(shí)最重要的還是要自己在電腦上練練。聽(tīng)完或者看完書(shū)上的理論知識(shí)，會(huì)覺(jué)得很難理解，如果不找臺(tái)電腦來(lái)練習(xí)一下，時(shí)間一長(zhǎng)，你就會(huì)不知所措，發(fā)現(xiàn)知識(shí)的難學(xué)。假如你對(duì)電腦一無(wú)所知，只聽(tīng)同學(xué)們或者老師的描述而沒(méi)有真正地去實(shí)踐是很難學(xué)會(huì)它的，正確的方法就是跟著老師的操作，然后自己再上機(jī)練練。
就拿我和我哥來(lái)說(shuō)吧!我的爸爸幾年前為我們幾兄弟添置了電腦，我們家的人只有我哥去了電腦培訓(xùn)班去培訓(xùn)了一個(gè)月而已。剛開(kāi)始電腦有毛病的時(shí)候總是要請(qǐng)教別人或者搬去修理。之后我哥就去買(mǎi)了幾本書(shū)回來(lái)自學(xué)，努力的自己琢磨和照著書(shū)上的方法辦事。當(dāng)然，也浪費(fèi)了不少的時(shí)間掌握，遇到什么以前沒(méi)有遇到過(guò)的電腦毛病，他經(jīng)常能夠解決。有一次操作系統(tǒng)出現(xiàn)了問(wèn)題，我不知所措，想要搬它去修理，我哥想自己嘗試解決問(wèn)題，于是就上網(wǎng)查閱相關(guān)信息，嘗試了種.種方法，而我只有在一旁看的份。最后，電腦在我哥的手中復(fù)活了。我哥他在沒(méi)有人能夠指導(dǎo)他的狀況下能夠自學(xué)成功，此刻還開(kāi)發(fā)出了軟件，也是來(lái)自于他的努力和敢于實(shí)踐呀!
試問(wèn)，學(xué)習(xí)知識(shí)離得開(kāi)實(shí)踐嗎成功的果實(shí)是屬于敢于實(shí)踐的人。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十五
摘要：少兒階段是學(xué)習(xí)鋼琴的最佳時(shí)期，同樣受年齡的影響少兒在學(xué)習(xí)中具有更強(qiáng)的主觀性，更愿意接受及學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，尤其是在鋼琴學(xué)習(xí)中音樂(lè)具有一定的抽象性。因此教師需要研究少兒的年齡、心理等特點(diǎn)，結(jié)合鋼琴教學(xué)的內(nèi)容，探索在實(shí)際中可以采用什么方式來(lái)培養(yǎng)少兒在鋼琴學(xué)習(xí)中的興趣。
關(guān)鍵詞：少兒；鋼琴教學(xué)；興趣；培養(yǎng)
在鋼琴學(xué)習(xí)中需要通過(guò)不斷的積累與鍛煉來(lái)提高自身的水平，同樣學(xué)習(xí)鋼琴也是一個(gè)較為辛苦的過(guò)程，其對(duì)鋼琴教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。同時(shí)在少兒群體中，興趣直接影響了其在鋼琴學(xué)習(xí)中的積極性及主動(dòng)性，為了保證鋼琴教學(xué)的效果，教師需要從教學(xué)方法入手，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)姆绞教岣呱賰簩?duì)鋼琴的興趣，使其愿意深入了解鋼琴內(nèi)容。
一、少兒鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀及影響
（一）少兒鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀
現(xiàn)今在鋼琴教學(xué)中其教學(xué)方式都過(guò)于刻板，其主要是教師講解及彈奏示范的方式進(jìn)行教學(xué)，由學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，受年齡因素的特點(diǎn)及課程內(nèi)容的影響，一些少兒在實(shí)際中學(xué)習(xí)效果不佳，且在鋼琴學(xué)習(xí)的過(guò)程中，少兒的興趣受教師、教學(xué)法、教材、演奏等多方面因素的影響，因此難免會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)興致不高的現(xiàn)象。
（二）少兒在鋼琴學(xué)習(xí)中存在的影響因素
1.形象性。少兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中受年齡的影響對(duì)形象化的東西更感興趣，在接受外界所傳遞的信息時(shí)也更容易接受直觀形象的內(nèi)容，而在鋼琴教學(xué)中，其內(nèi)容具有一定的抽象性，尤其是在音樂(lè)演奏的內(nèi)容、形式、特點(diǎn)上，無(wú)法讓少兒產(chǎn)生固定的形象，影響其之后的學(xué)習(xí)興趣。2.負(fù)面心理。少兒負(fù)面心理特質(zhì)產(chǎn)生的因素主要是由于在鋼琴學(xué)習(xí)中受自身演奏水平及技術(shù)水平的影響而出現(xiàn)的，少兒本身心理成長(zhǎng)就不成熟，因此在面對(duì)挫折時(shí)更容易產(chǎn)生自卑及畏懼的心理，從而不愿意面對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)中的困難，長(zhǎng)期下去將會(huì)使其喪失學(xué)習(xí)的興趣，甚至產(chǎn)生放棄的負(fù)面情緒。3.依賴(lài)情緒。依賴(lài)性心理常見(jiàn)于少兒時(shí)期，此情緒在少兒鋼琴學(xué)習(xí)中也同樣適用，由于現(xiàn)今在鋼琴教學(xué)中多數(shù)是通過(guò)“一對(duì)一”的形式進(jìn)行教學(xué)，因此少兒對(duì)教師的依賴(lài)性較強(qiáng)，影響其學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性及學(xué)習(xí)的積極性，不利于其興趣及創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
二、興趣的培養(yǎng)與保持
在鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)少兒的興趣是激發(fā)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的開(kāi)端，而保持少兒的興趣是促使其持續(xù)學(xué)習(xí)的條件，以此使其在學(xué)習(xí)的過(guò)程中形成自發(fā)的狀態(tài)，而在如何進(jìn)行少兒興趣的培養(yǎng)上需要由教師進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)此以下提出幾點(diǎn)可采用的鋼琴教學(xué)方法。
（一）教師的語(yǔ)言
鋼琴教學(xué)內(nèi)容主要是教師通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行傳授，因此語(yǔ)言的組織、使用決定了教師與少兒之間溝通的有效性。受少兒智力發(fā)展及理解能力的影響，太過(guò)晦澀難懂的語(yǔ)言詞匯其無(wú)法理解，因此教師應(yīng)選擇簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言進(jìn)行溝通，并根據(jù)實(shí)際情況應(yīng)用一些兒童語(yǔ)言，避免長(zhǎng)篇大論，以免引起少兒的抵觸心理。同時(shí)教師需要注意語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，保證語(yǔ)言條理清晰且富有趣味，在教學(xué)中教師還需要注意說(shuō)話語(yǔ)速不要過(guò)快，語(yǔ)調(diào)要富有感染力，使少兒可以被教師的授課內(nèi)容所吸引，從而參與到鋼琴教學(xué)中，在提高其參與程度的同時(shí)吸引學(xué)生的注意，從而使其形成探索音樂(lè)內(nèi)容的`興趣。
（二）形象直觀的教學(xué)方法
此種教學(xué)方法主要是將鋼琴曲中抽象的內(nèi)容進(jìn)行具象化，由于少兒無(wú)法自行對(duì)音樂(lè)中所描繪的情景進(jìn)行想象，因此教師可以通過(guò)常見(jiàn)的事物或是教具的使用來(lái)幫助少兒形成一個(gè)想象畫(huà)面，使其在演奏音樂(lè)時(shí)可以對(duì)音樂(lè)的內(nèi)容有一個(gè)形象化的認(rèn)識(shí)。本身少兒的年齡階段就決定了其對(duì)形象化的東西興趣更強(qiáng)，因此教師在將鋼琴教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)物化后不只可以激發(fā)少兒的興趣，還可以提高教師的教學(xué)效率。
（三）豐富多采的示范演奏
示范演奏是教學(xué)活動(dòng)中的必需環(huán)節(jié)，在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行演奏對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)效果更好，因此教師需要熟悉各類(lèi)教學(xué)中需要應(yīng)用的教學(xué)曲目，并在進(jìn)行示范演奏時(shí)可選取一些活潑歡快的音樂(lè)及好聽(tīng)的兒童歌曲等。同時(shí)教師也需要注意在示范時(shí)對(duì)演奏中的難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)演奏，從而為少兒帶來(lái)啟發(fā)。在音樂(lè)內(nèi)涵、特點(diǎn)、情感等抽象難點(diǎn)的表述中，教師可以用邊演奏音樂(lè)邊進(jìn)行講解的方式對(duì)音樂(lè)內(nèi)容進(jìn)行描繪，使少兒可以根據(jù)音樂(lè)情景去感受教師講解的內(nèi)容，從而開(kāi)拓其現(xiàn)象能力。
三、興趣的重要性
有一部分學(xué)習(xí)有興趣的孩子，在鋼琴課上態(tài)度認(rèn)真、主動(dòng)、求知欲強(qiáng)，有充沛的精力。這部分孩子不需要家長(zhǎng)的督促，也能自覺(jué)、認(rèn)真的練琴，鋼琴入門(mén)學(xué)習(xí)階段顯得比較順利。然而對(duì)更多的小朋友來(lái)說(shuō)，他們的學(xué)琴是在父母的安排下，不自覺(jué)或者半自覺(jué)的接受著。在他們的生活中增添了一項(xiàng)與其他小朋友不同的活動(dòng)內(nèi)容，一天天，一年年的不間斷的練習(xí)，這不能說(shuō)不是對(duì)他們生活中的一種不小的約束。因此，更要求注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)的興趣很情感的培養(yǎng)，否則，是很難把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下來(lái)的。誘發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，逐漸使他們對(duì)學(xué)琴?gòu)谋粍?dòng)到主動(dòng)，變得不僅愿意學(xué)，還愿意練，還能越學(xué)越感興趣，隨著學(xué)習(xí)的逐步深入，就會(huì)自然而然的產(chǎn)生對(duì)鋼琴的親切感。一味的要求孩子學(xué)，要求孩子毫不理由的服從、接受是不錯(cuò)誤的做法。同時(shí)對(duì)孩子應(yīng)該多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)！任何人都會(huì)對(duì)自己感興趣的事物給予最大的關(guān)注，興趣中蘊(yùn)藏著求知、探索、發(fā)掘才智和開(kāi)創(chuàng)新天地的巨大活力和生機(jī)，是一種具有濃厚情感色彩的志趣活動(dòng)。
四、結(jié)語(yǔ)
在鋼琴教學(xué)中，興趣無(wú)疑是促使少兒自愿、自發(fā)進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要途徑，對(duì)于少兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣可以通過(guò)引導(dǎo)、鼓勵(lì)來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。以上根據(jù)鋼琴教學(xué)的特色從少兒的年齡特點(diǎn)的角度提出如何培養(yǎng)少兒興趣，興趣作為帶動(dòng)少兒學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，其對(duì)少兒日后在鋼琴學(xué)習(xí)中的作用有著極大的影響，使少兒可以形成一種主動(dòng)學(xué)習(xí)、練習(xí)的理想狀態(tài)。
[參考文獻(xiàn)]
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論企業(yè)文化的重要性的論文篇十六
有諸多項(xiàng)目監(jiān)理部門(mén)只將例會(huì)當(dāng)作是一種制度執(zhí)行，還有部分為紀(jì)要完成以后，參建方負(fù)責(zé)人不審閱就簽字，資料員所寫(xiě)的紀(jì)要有一些并不是真實(shí)的會(huì)議記錄，而參建方負(fù)責(zé)人也已經(jīng)簽字，甚至有部分參建方負(fù)責(zé)人不到會(huì)，這些都會(huì)嚴(yán)重影響工程監(jiān)理例會(huì)開(kāi)展的實(shí)效性。監(jiān)理例會(huì)為工程管理中監(jiān)理對(duì)工程施工管理的重要制度，為參加方負(fù)責(zé)人探討優(yōu)化工程問(wèn)題，統(tǒng)一意見(jiàn)的平臺(tái)，例會(huì)紀(jì)要為監(jiān)理例會(huì)開(kāi)展后產(chǎn)生的管理資料，要求各參建方負(fù)責(zé)人依據(jù)紀(jì)要要求去落實(shí)，是建筑工程建設(shè)不可缺少的一道環(huán)節(jié)，也是衡量監(jiān)理工程師是否稱(chēng)職的主要指標(biāo)[3]。
2.2參建方代表語(yǔ)言表達(dá)能力待提高
一些參建方在例會(huì)上發(fā)言前，很少考慮說(shuō)話的藝術(shù)性，也不動(dòng)腦筋思考自己要闡述的問(wèn)題，怎樣清楚表達(dá)自己要說(shuō)的話。還有一些監(jiān)理人員在例會(huì)發(fā)言不能平等待人，不用技巧的去表達(dá)，多數(shù)以監(jiān)理自稱(chēng)，對(duì)施工方大都采用以上壓下的說(shuō)話方式，盡管說(shuō)的有道理，也易引起其他參與方的反感。還有一些監(jiān)理人員信口開(kāi)河，說(shuō)話隨便，這樣一定會(huì)給監(jiān)理例會(huì)開(kāi)展帶來(lái)不良后果；或者說(shuō)話含糊不清，自相矛盾，讓人費(fèi)解；更有甚者將個(gè)人情緒帶到例會(huì)上等。
3加強(qiáng)工程監(jiān)理例會(huì)實(shí)效性的措施
3.1構(gòu)建切實(shí)可行的監(jiān)理例會(huì)機(jī)制
監(jiān)理例會(huì)紀(jì)要為例會(huì)的主要產(chǎn)物，例會(huì)開(kāi)展的質(zhì)量同例會(huì)紀(jì)要編寫(xiě)質(zhì)量息息相關(guān)，對(duì)例會(huì)自身效用發(fā)揮有巨大影響。為此，監(jiān)理項(xiàng)目部門(mén)需給予監(jiān)理例會(huì)制度的效用高度重視，需確定各方參會(huì)時(shí)間與人員等，確保參加例會(huì)的人員都能準(zhǔn)時(shí)到。需注重提升會(huì)議效率，開(kāi)能夠優(yōu)化問(wèn)題的會(huì)。要求參加例會(huì)的人員要集中精力的開(kāi)會(huì)，不能出現(xiàn)會(huì)中會(huì)的現(xiàn)象，或是心不在焉的情況，部分靠平時(shí)溝通能解決的問(wèn)題就不要在例會(huì)中提出來(lái)，應(yīng)抓重點(diǎn)問(wèn)題討論，讓會(huì)議開(kāi)得有質(zhì)量。組織例會(huì)的目的是優(yōu)化工程施工中的問(wèn)題，會(huì)議開(kāi)的是否有效，還同會(huì)前準(zhǔn)備工作有莫大聯(lián)系。尤其是負(fù)責(zé)工程管理的監(jiān)理部門(mén)，身為主持會(huì)議的總監(jiān)，需對(duì)工程進(jìn)展有一個(gè)充分把握，對(duì)例會(huì)上要研究與優(yōu)化的問(wèn)題做到心中有數(shù)，并具備控制和駕馭會(huì)議的能力，監(jiān)理方在會(huì)議上提出相關(guān)質(zhì)量、進(jìn)度等問(wèn)題要具備較強(qiáng)的針對(duì)性[4]。
3.2加強(qiáng)參建方代表語(yǔ)言表達(dá)能力
為了切實(shí)提升監(jiān)理例會(huì)質(zhì)量，一定要加強(qiáng)各參建方代表講話能力與水平，但這不是一件容易的事情，一定要將口語(yǔ)表達(dá)能夠當(dāng)作一種能力來(lái)鍛煉，培養(yǎng)同他人交流的能力。例如在說(shuō)話勤，需理清要講什么，用什么方式講；參與例會(huì)以前，需列好提綱，先講什么，后講什么，如此長(zhǎng)期鍛煉，一定會(huì)有所提升。另外，需認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，注重在工程鍛煉自己，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)水平，學(xué)會(huì)用術(shù)語(yǔ)講話，甚至能夠說(shuō)某個(gè)問(wèn)題不滿(mǎn)足國(guó)家哪條法律法規(guī)。如此一定會(huì)深受大家歡迎，例會(huì)質(zhì)量一定提升到新高度。
3.3加強(qiáng)資料員綜合水平
工程監(jiān)理對(duì)監(jiān)理人員的素養(yǎng)有極高的要求，其中有書(shū)面表達(dá)能力與文字水平為最基本就的要求，需給予項(xiàng)目管理者的整體素養(yǎng)高度重視。學(xué)習(xí)與掌握監(jiān)理例會(huì)的文件編寫(xiě)要求，了解其同工作總結(jié)和監(jiān)理方案間的不同，懂得其基本格式、內(nèi)容等，文字表達(dá)要鏗鏘有力，力爭(zhēng)準(zhǔn)確表達(dá)會(huì)議精神。紀(jì)要寫(xiě)好之后，總監(jiān)需把好關(guān)，尤其是同工程質(zhì)量相關(guān)的紀(jì)要，一定要弄清是什么問(wèn)題和各方意見(jiàn)，最后研究結(jié)果和處理要求等，需認(rèn)真審閱之后再進(jìn)行簽發(fā)。只有依據(jù)上述要求開(kāi)展監(jiān)理例會(huì)，落實(shí)好會(huì)議事項(xiàng)，所建設(shè)出的工程才能滿(mǎn)足國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
4結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，相關(guān)部門(mén)需給予監(jiān)理工程例會(huì)開(kāi)展高度重視，其不僅能夠保證建筑工程安全，還能提高建筑工程經(jīng)濟(jì)效益。建筑單位可以從制定監(jiān)理例會(huì)制度、提高參建各方負(fù)責(zé)人的語(yǔ)言表達(dá)能力、提高資料員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平三方面入手，加強(qiáng)監(jiān)理工程例會(huì)的實(shí)效性，通過(guò)科學(xué)開(kāi)展監(jiān)理工程例會(huì)，來(lái)全面發(fā)揮其存在的價(jià)值與效用，為建筑工程有序開(kāi)展做鋪墊。
參考文獻(xiàn)：
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十七
幼兒美術(shù)教育并不以培養(yǎng)畫(huà)家為目的，它對(duì)幼兒進(jìn)行心理、人格和情操的教育，是一種素質(zhì)教育，也是一種全面育人的教育。幼兒美術(shù)教育中很重要的一點(diǎn)就是美術(shù)活動(dòng)，因?yàn)槊佬g(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，幼兒借助美術(shù)活動(dòng)，如畫(huà)畫(huà)、做手工等，可以抒發(fā)自己的情感，同時(shí)還可以培養(yǎng)人格，陶冶情操。文章從美術(shù)教育中的繪畫(huà)方面探討其對(duì)幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)的重要性。
幼兒可以通過(guò)繪畫(huà)把自己心里的想法和對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)表達(dá)出來(lái)，人們可以從一幅幼兒的畫(huà)中看出他想表達(dá)的東西，他的思想、感情、興趣和對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)都會(huì)表現(xiàn)在他的畫(huà)面中。有一件令筆者印象深刻的事情，有一次一位學(xué)生畫(huà)了一幅關(guān)于他一家三口的畫(huà)，他拿給筆者看并說(shuō)“老師，你看這是我，我今天很開(kāi)心，這是我爸爸，這是我媽媽?！币婚_(kāi)始看到這幅畫(huà)，筆者覺(jué)得很普通，可是仔細(xì)一看，畫(huà)面中有兩個(gè)很小的房子在兩邊，筆者就問(wèn)他為什么旁邊還有兩個(gè)房子，他告訴筆者，今天爸爸和媽媽帶他出去玩了，所以他才很開(kāi)心。后來(lái)筆者了解到，他的爸爸媽媽離婚了，沒(méi)有住在一起，只有偶爾在周末時(shí)爸爸媽媽才會(huì)一起帶他出去玩。其實(shí)，當(dāng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力還不完善的時(shí)候，繪畫(huà)就是幼兒表達(dá)自己情感的一種方法。因此，我們要更好地了解幼兒，幫助幼兒健康地成長(zhǎng)，就要掌握幼兒美術(shù)教育這把鑰匙。幼兒美術(shù)教育對(duì)幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)的重要性可以概括為三點(diǎn)：
一、記憶力、想象力與觀察能力的提高
對(duì)于幼兒毫無(wú)“藝術(shù)感”的繪畫(huà)，我們往往會(huì)覺(jué)得是一種涂鴉，看不出畫(huà)的是什么。其實(shí)，如果幼兒繪畫(huà)的畫(huà)面符合大人的審美觀，那就不是幼兒繪畫(huà)了。站在幼兒的角度看，可能幾根線條就是一棵樹(shù)，一個(gè)圓圈就是一朵云，我們不能理解幼兒的畫(huà)面是因?yàn)樗季S方式的差異。古時(shí)的甲骨文就和幼兒時(shí)期的涂鴉很像。幼兒在涂鴉時(shí)，也是將自己腦海中對(duì)于一些事物的記憶用自己的方式抽象地表達(dá)出來(lái)。有時(shí)候大人之所以看不懂幼兒的畫(huà)，是因?yàn)閮烧叩南胂罅驼J(rèn)識(shí)能力有差別。大人世界里的.事物一般都是中規(guī)中矩的，而幼兒不一樣，他們的世界里太陽(yáng)會(huì)唱歌、小貓會(huì)跳舞、電視機(jī)會(huì)長(zhǎng)出腳，這正是幼兒想象力的表現(xiàn)。當(dāng)你的孩子拿著自己的畫(huà)說(shuō)“看我的超級(jí)奧特曼。”這時(shí)請(qǐng)不要說(shuō)畫(huà)得不像或者畫(huà)得不好，因?yàn)檫@是幼兒自己通過(guò)觀察畫(huà)出來(lái)的事物，有時(shí)生活中大人不屑一顧的事物在幼兒眼中會(huì)以特別的形象出現(xiàn)，這也是提高幼兒觀察能力的一種方法。
二、幼兒情緒的及時(shí)宣泄
教育家迪斯特?韋赫指出“畫(huà)1小時(shí)獲得的東西，比看9小時(shí)獲得的東西還多?！边@也是為什么有時(shí)候心理學(xué)家在治療時(shí)讓病人先畫(huà)一幅畫(huà)的原因。在兒童心理學(xué)中也有這么一項(xiàng)內(nèi)容，即通過(guò)幼兒的繪畫(huà)看出幼兒心理疾病的根源。幼兒有著天性的童趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他們喜歡把自己的喜怒哀樂(lè)表現(xiàn)在紙上，當(dāng)他們的語(yǔ)言能力還沒(méi)有發(fā)育完全時(shí)，會(huì)通過(guò)手腦結(jié)合的方式來(lái)畫(huà)畫(huà)，可以說(shuō)，每一幅畫(huà)都是幼兒內(nèi)心世界的寫(xiě)照。如果幼兒涂鴉的線條生硬、重疊，顏色暗淡，說(shuō)明他當(dāng)時(shí)情緒不好；相反，如果幼兒涂鴉的線條豐富、柔和，色彩明亮，則表明他當(dāng)時(shí)的心情還不錯(cuò)。
三、使左右大腦同時(shí)“開(kāi)工”
在平常生活中，動(dòng)手能力主要開(kāi)發(fā)的是人的左大腦，而在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我們需要思考畫(huà)什么東西、應(yīng)該怎樣畫(huà)，并對(duì)雙手進(jìn)行控制，這些會(huì)促進(jìn)左右腦的智力開(kāi)發(fā)。在繪畫(huà)時(shí)，對(duì)顏色、形狀和構(gòu)圖等的思考，無(wú)意間培養(yǎng)了幼兒的判斷、認(rèn)知能力，這對(duì)幼兒右腦的開(kāi)發(fā)也是很有好處的。繪畫(huà)可以讓幼兒同時(shí)活動(dòng)左右腦，在繪畫(huà)過(guò)程中，幼兒會(huì)不斷打破原有的固定思維和方式，讓左右腦同時(shí)工作。
2至3歲的幼兒繪畫(huà)基本上屬于涂鴉，3至4歲的幼兒對(duì)事物的描繪逐步有了一定的形，5至8歲的幼兒慢慢有了自己的主觀意識(shí)，可以自己掌控畫(huà)面了。從筒單的涂鴉開(kāi)始，幼兒就在不斷創(chuàng)新，從大量的兒童繪畫(huà)作品及其創(chuàng)作過(guò)程中我們可以了解到，幼兒美術(shù)教育對(duì)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和觀察能力的培養(yǎng)是很重要的，是不可缺少的。如，讓幼兒創(chuàng)作出一張游泳的繪畫(huà)，幼兒如果游過(guò)泳，肯定對(duì)游泳有一定的了解，他會(huì)回想游泳需要注意什么，自己在游泳時(shí)穿的是什么衣服，游泳池旁邊還有什么其他東西，潛水時(shí)眼晴不敢睜開(kāi)，或者水進(jìn)眼晴時(shí)自己是什么感覺(jué)，等等，幼兒只有親身經(jīng)歷過(guò)游泳才知道這些，同時(shí)這也是對(duì)幼兒記憶力和觀察力的培養(yǎng)。游過(guò)泳之后，幼兒自己心里肯定有了對(duì)游泳的看法，是喜歡還是討厭，要是喜歡，他畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)可能就會(huì)用比較明亮的顏色，要是不喜歡，可能會(huì)用暗淡一點(diǎn)的顏色，這正是幼兒情緒的一種宣泄。
綜上所述，幼兒美術(shù)教育在幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)中有著非常重要的作用。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十八
時(shí)間：200xx年4月1日
地點(diǎn)：
監(jiān)理公司：*****************************
施工單位：*****************************
一、監(jiān)理依據(jù)：
相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)定性文件。
工程建設(shè)監(jiān)理規(guī)范。
設(shè)計(jì)圖紙。
施工承包合同、監(jiān)理委托合同。
相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范。
二、監(jiān)理單位職責(zé)：
監(jiān)理單位的主要職責(zé)就是質(zhì)量、投資、進(jìn)度控制、合同管理和現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)，文明施工和安全生產(chǎn)管理。
三、主要工作內(nèi)容：
1、審核施工單位的各項(xiàng)資質(zhì)證明文件。
2、審核施工單位的施工組織設(shè)計(jì)或施工方案。深化各項(xiàng)施工計(jì)劃。
3、原材料、成品、半成品機(jī)構(gòu)配件的檢查驗(yàn)收、見(jiàn)證工作。
4、隱蔽工程的檢查驗(yàn)收及工序質(zhì)量驗(yàn)收。
5、分部分項(xiàng)工程的檢查驗(yàn)收。
6、技術(shù)資料的檢查簽認(rèn)，協(xié)助參見(jiàn)單位的備案工作。
7、文明施工及安全生產(chǎn)管理。
8、工程量審核及工程款支付的簽認(rèn)。
9、在建設(shè)單位的組織下，合同勘察、設(shè)計(jì)、施工單位進(jìn)行單位工程的竣工驗(yàn)收。
10、監(jiān)督檢查施工單位保修計(jì)劃的執(zhí)行。
四、主要工作手段：
1、工程例會(huì)、監(jiān)理例會(huì)制度、建立溝通機(jī)制。
2、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)巡視、平行檢查、旁站等監(jiān)理手段加強(qiáng)質(zhì)量、進(jìn)度控制。
3、監(jiān)理檢查各種計(jì)劃的執(zhí)行情況。
4、監(jiān)理通知單。
5、暫停工指令：工程中出現(xiàn)下列情況之一，監(jiān)理單位有權(quán)下發(fā)停工指令。
(1)工程中使用未經(jīng)檢查和驗(yàn)收不合格的材料。
(2)隱蔽工程未經(jīng)驗(yàn)收或驗(yàn)收不合格而擅自隱蔽者。
(3)工程中出現(xiàn)質(zhì)量缺陷未經(jīng)整改或整改不合格而進(jìn)入下一道工序者。
(4)施工中出現(xiàn)質(zhì)量下降趨勢(shì)且未采取有效措施者。
(5)施工進(jìn)度嚴(yán)重滯后且未采取有效措施者。
五、監(jiān)理單位的工作程序和要求：
(一)、開(kāi)工前的準(zhǔn)備工作
1、收集有關(guān)資料
施工單位的有關(guān)質(zhì)料：
施工企業(yè)資質(zhì)證書(shū)、營(yíng)業(yè)執(zhí)照、注冊(cè)號(hào)
國(guó)家企業(yè)等級(jí)證、信用等級(jí)證書(shū)
企業(yè)法人證書(shū)
質(zhì)量體系認(rèn)證證書(shū)
施工單位提供的試驗(yàn)室資質(zhì)證書(shū)
工程項(xiàng)目管理人員資質(zhì)證書(shū)(項(xiàng)目經(jīng)理、施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員、取樣員、安全員。特殊工種操作人員證書(shū)、電工、電焊工等)
施工組織設(shè)計(jì)(施工方案)包括施工機(jī)械名稱(chēng)、規(guī)格、型號(hào)性能及技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督局年間證書(shū)。
2、針對(duì)項(xiàng)目施工的準(zhǔn)備工作
施工組織設(shè)計(jì)(方案)報(bào)審：施工組織設(shè)計(jì)(方案)時(shí)，填寫(xiě)施工組織設(shè)計(jì)報(bào)審表，監(jiān)理單位審核后簽認(rèn)確認(rèn)，做為施工的主要依據(jù)，不得擅自更改。
施工組織設(shè)計(jì)內(nèi)同要詳盡，能夠作為工程的指導(dǎo)性文件，重點(diǎn)要對(duì)施工人員的需求與配置、材料計(jì)劃及進(jìn)場(chǎng)時(shí)間安排、施工機(jī)械配置，施工工藝、施工方法及施工工序的安排進(jìn)行詳細(xì)論述。工序安排包括平行作業(yè)、交叉作業(yè)的合理安排，方案要合理，論據(jù)充分，具有可操作性。建立健全各項(xiàng)管理制度，特別要制定質(zhì)量管理體制，制定質(zhì)量保證措施，制定文明和安全聲場(chǎng)的管理制度。
施工組織設(shè)計(jì)要附項(xiàng)目管理組織機(jī)構(gòu)的及組織形式：附主要施工機(jī)械、工器具清單，包括名稱(chēng)、規(guī)格、型號(hào)、性能、數(shù)量、水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的年檢報(bào)告;附主要材料、設(shè)備清單、材料、設(shè)備的進(jìn)場(chǎng)計(jì)劃;附總體施工進(jìn)度計(jì)劃并進(jìn)行目標(biāo)分解，體現(xiàn)工序安排的合理性。
人員：除管理人員外，根據(jù)工程的具體情況，組織相應(yīng)的施工人員進(jìn)場(chǎng)，并組織施工、安全培訓(xùn)、交底等工作。
機(jī)械：組織施工中需要的機(jī)械設(shè)備、施工工具機(jī)器具到場(chǎng)并報(bào)告監(jiān)理單位審批，批準(zhǔn)后應(yīng)及時(shí)安裝就位，試運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
材料：組織施工中需要材料進(jìn)場(chǎng)，并向監(jiān)理單位進(jìn)行報(bào)驗(yàn)，要出具產(chǎn)品合格證、性能檢測(cè)報(bào)告、出場(chǎng)證明等文件，需進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)復(fù)試的材料要在施工前完成。
試化驗(yàn)單位要提前選定，試化驗(yàn)單位需具有相應(yīng)的資質(zhì)，需要時(shí)監(jiān)理單位要對(duì)試化驗(yàn)單位進(jìn)行考核確認(rèn)。
配套工程：按照施工承包合同的約定，由施工單位完成的臨時(shí)設(shè)施、施工用水、施工用電、廠區(qū)道路等工程施工前應(yīng)完成，滿(mǎn)足工程需要。
在開(kāi)工前還應(yīng)做好施工場(chǎng)地的交接工作、材料頓放場(chǎng)地的地面硬化工作，會(huì)同相關(guān)單位做好定位放線引點(diǎn)、高程控制測(cè)量，并做好保護(hù)工作。
在施工組織設(shè)計(jì)已被批準(zhǔn)，人員、機(jī)械、材料已到位并安裝就位，配套工程滿(mǎn)足施工需要的前提下，并填寫(xiě)開(kāi)工報(bào)告并附開(kāi)工報(bào)告申請(qǐng)表，報(bào)監(jiān)理單位審批，批準(zhǔn)后由總監(jiān)理工程師下達(dá)開(kāi)工命令，并可進(jìn)入施工。
(二)、施工階段的監(jiān)理程序和要求
1、圖紙會(huì)審制度
圖紙會(huì)審是質(zhì)量、投資、進(jìn)度控制的一個(gè)主要手段，施工單位必須高度重視，施工單位應(yīng)詳細(xì)閱讀圖紙，特別是要對(duì)一些細(xì)部構(gòu)造節(jié)點(diǎn)、做法、尺寸等一一核對(duì)，同時(shí)應(yīng)考慮有關(guān)的施工方法和施工工藝，做到與施工相結(jié)合。提出圖紙中存在的問(wèn)題。圖紙會(huì)審時(shí)應(yīng)做好記錄，填寫(xiě)記錄卡。
2、堅(jiān)持自檢制度
施工單位要設(shè)專(zhuān)職質(zhì)量檢查員，負(fù)責(zé)質(zhì)量的監(jiān)督和檢查。施工單位的施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員要經(jīng)常到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行檢查，重點(diǎn)部位要做到旁站監(jiān)督。隱蔽工程隱蔽前、分部分項(xiàng)工程竣工前和施工工序交接前必須先進(jìn)行自檢，并做好施工檢查記錄，自檢合格后報(bào)監(jiān)理單位檢查驗(yàn)收，對(duì)于不進(jìn)行自檢的分部分項(xiàng)工程監(jiān)理單位拒絕驗(yàn)收。
3、堅(jiān)持施工單位交底制度
施工單位的技術(shù)員、安全員才分部分項(xiàng)工程施工前或工序交接前必須向施工班組進(jìn)行技術(shù)交底和安全交底，對(duì)施工方法、施工工藝、質(zhì)量要求、安全施工等進(jìn)行詳細(xì)闡述，要把施工交底工作制度化、程序化，要明確責(zé)任，層層落實(shí)，要做好施工交底記錄工作，交底前要通知監(jiān)理單位，監(jiān)理單位將派專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師參加。
4、堅(jiān)持報(bào)驗(yàn)制度
報(bào)驗(yàn)制度是家里單位的一項(xiàng)重要管理手段，也是監(jiān)理單位規(guī)范化管理重要內(nèi)容之一。報(bào)驗(yàn)內(nèi)容包括：材料報(bào)驗(yàn)、隱蔽工程報(bào)驗(yàn)、工序報(bào)驗(yàn)、電氣專(zhuān)業(yè)的防雷接地電阻測(cè)試、絕緣電阻測(cè)試、分部分項(xiàng)工程竣工報(bào)驗(yàn)。
驗(yàn)收程序：
(1)、材料報(bào)驗(yàn)
原材料、成品、半成品及構(gòu)配件進(jìn)場(chǎng)必須報(bào)監(jiān)理單位檢查驗(yàn)收，出場(chǎng)產(chǎn)品合格證、性能檢測(cè)報(bào)告、產(chǎn)品施工說(shuō)明書(shū)。需進(jìn)行二次復(fù)試的材料應(yīng)出具復(fù)試報(bào)告。填寫(xiě)材料報(bào)驗(yàn)單，并注明進(jìn)場(chǎng)時(shí)間、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、使用部位，未經(jīng)檢驗(yàn)或檢驗(yàn)不合格者不得用于工程。
(2)、隱蔽工程報(bào)驗(yàn)
隱蔽工程隱蔽前，施工單位首先進(jìn)行自檢，自檢合格后填寫(xiě)隱蔽工程報(bào)驗(yàn)單，報(bào)監(jiān)理單位檢查驗(yàn)收。監(jiān)理單位在檢查驗(yàn)收時(shí)，施工單位應(yīng)出具施工檢查記錄、隱蔽工程驗(yàn)收記錄、檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄，監(jiān)理單位檢查驗(yàn)收后簽字認(rèn)可。
(3)、工序交接驗(yàn)收
上道工序完成后下到工序開(kāi)工前，施工單位要對(duì)上到工序質(zhì)量進(jìn)行報(bào)驗(yàn)。施工單位首先要進(jìn)行自檢，自檢合格，填寫(xiě)工序質(zhì)量報(bào)驗(yàn)單，報(bào)監(jiān)理單位檢查驗(yàn)收，驗(yàn)收時(shí)施工單位應(yīng)出具施工檢查記錄、工序交接記錄、檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄，監(jiān)理單位檢查驗(yàn)收合格后簽字確認(rèn)，方可進(jìn)行下一道工序。
(4)、分部分項(xiàng)工程竣工報(bào)驗(yàn)
施工單位對(duì)檢驗(yàn)批、分項(xiàng)工程、分部(子分部)工程、單位(子單位)工程，按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)檢查評(píng)定合格后，將各驗(yàn)收記錄表填寫(xiě)好。填寫(xiě)報(bào)驗(yàn)申請(qǐng)表報(bào)監(jiān)理單位檢查驗(yàn)收。驗(yàn)收時(shí)出具施工檢查記錄、檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄、隱蔽工程檢查驗(yàn)收記及各種材料的試化驗(yàn)報(bào)告，監(jiān)理單位檢查驗(yàn)收合格后簽字確認(rèn)。
(5)、見(jiàn)證取樣制度
施工單位設(shè)置的取樣員應(yīng)取得取樣員證書(shū)，并在施工過(guò)程中不得隨意更換，取樣員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的取樣，見(jiàn)證申請(qǐng)、送樣工作，現(xiàn)場(chǎng)取樣前，取樣員填寫(xiě)見(jiàn)證申請(qǐng)表報(bào)監(jiān)理單位，監(jiān)理單位的見(jiàn)證員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證。取樣后按照要求進(jìn)行封樣，并同見(jiàn)證員一起進(jìn)行送樣，見(jiàn)證申請(qǐng)表應(yīng)注明取樣時(shí)間、材料的進(jìn)場(chǎng)時(shí)間、規(guī)格、數(shù)量、應(yīng)用部位。
(6)、工地例會(huì)、周報(bào)、月報(bào)制度
根據(jù)建設(shè)單位的制定，工程開(kāi)工后每周一下雨2：00點(diǎn)召開(kāi)工程例會(huì)，施工單位項(xiàng)目經(jīng)理參加。
(7)、工程進(jìn)度款支付的簽認(rèn)制度
根據(jù)工程建設(shè)監(jiān)理委托合同的約定，監(jiān)理單位對(duì)工程進(jìn)度款具有簽字確認(rèn)權(quán)，完成合同付款條件填寫(xiě)《工程支付申請(qǐng)表》上報(bào)監(jiān)理單位，建立單位對(duì)工程量進(jìn)行審核后上報(bào)工程部，施工單位上報(bào)的工程量必須與實(shí)際完成情況相符，不得弄虛作假。
監(jiān)理單位對(duì)工程款支付的條件：
一是施工單位所完成的工程是經(jīng)過(guò)驗(yàn)收合格的工程
二是施工單位的工作使監(jiān)理工程師滿(mǎn)意。如何做到使監(jiān)理工程師滿(mǎn)意，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
a嚴(yán)格執(zhí)行施工承包合同及有關(guān)協(xié)議約定的各項(xiàng)條款。
b建立健全各項(xiàng)管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。
c嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)單位及監(jiān)理單位制定的各項(xiàng)工作流程。
d對(duì)于建設(shè)單位及監(jiān)理單位下達(dá)的各項(xiàng)指令認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)處理并反饋。
e要建立施工企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào)機(jī)制，統(tǒng)一指揮，施工單位各專(zhuān)業(yè)、各工種間要加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，避免相互推諉扯皮現(xiàn)象發(fā)生，給施工質(zhì)量、進(jìn)度造成影響。
f加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，做好文明施工和安全施工工作，避免質(zhì)量事故和安全事故的發(fā)生。
以上問(wèn)題已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，監(jiān)理單位將拒絕對(duì)工程進(jìn)度款支付簽認(rèn)。
六、不合格工程的處理
監(jiān)理工程師通過(guò)巡視、檢查、驗(yàn)收等手段，發(fā)現(xiàn)工程中存在質(zhì)量問(wèn)題下發(fā)《監(jiān)理通知單》，施工單位接到通知單后要積極組織對(duì)工程質(zhì)量的`整改。整改完成后進(jìn)行自檢，做好檢查記錄，填寫(xiě)《監(jiān)理通知回復(fù)單》及《復(fù)驗(yàn)申請(qǐng)表》報(bào)監(jiān)理單位進(jìn)行復(fù)檢，復(fù)檢合格后監(jiān)理單位簽字確認(rèn)。對(duì)于重大隱患的問(wèn)題，施工單位要上報(bào)整改方案，包括整改措施及最終完成時(shí)間等，報(bào)監(jiān)理單位和建設(shè)單位審查批準(zhǔn)后實(shí)施。
七、竣工驗(yàn)收階段的管理程序
單項(xiàng)工程驗(yàn)收：?jiǎn)雾?xiàng)工程根據(jù)合同規(guī)定完成后，施工單位首先進(jìn)行自檢，自檢合格，各項(xiàng)驗(yàn)收資料和手續(xù)齊全，填寫(xiě)《竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告》報(bào)監(jiān)理單位驗(yàn)收，監(jiān)理單位驗(yàn)收后報(bào)工程部驗(yàn)收。
單位工程驗(yàn)收：?jiǎn)挝还こ谈鶕?jù)合同規(guī)定完成后，施工單位進(jìn)行自檢，自檢合格，各項(xiàng)驗(yàn)收資料和手續(xù)齊全，報(bào)監(jiān)理單位進(jìn)行預(yù)驗(yàn)收。對(duì)驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行整改，提交整改方案，明確整改完成時(shí)間。整改完工后報(bào)建設(shè)單位和監(jiān)理單位復(fù)檢，復(fù)檢合格后，參加由建設(shè)單位組織質(zhì)檢站、監(jiān)理單位、勘察設(shè)計(jì)單位、施工單位的聯(lián)合驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后提交《工程交驗(yàn)證書(shū)》、《工程資料移交證書(shū)》，并在規(guī)定期限內(nèi)辦理完資料的備案存檔工作。
八、保修階段的管理程序
工程竣工驗(yàn)收后，施工單位填寫(xiě)《工程保修協(xié)議書(shū)》，制定保修方案，明確人員、材料、設(shè)備計(jì)劃、報(bào)監(jiān)理單位、建設(shè)單位審批后嚴(yán)格執(zhí)行。
九、文明施工和安全生產(chǎn)管理
施工單位要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理工作，做好文明施工和安全生產(chǎn)管理，加強(qiáng)職工的素質(zhì)教育，提高職工的生產(chǎn)能力，樹(shù)立文明施工和安全生產(chǎn)意識(shí)，做好兩方面工作：
文明施工管理：
1、總體布置要符合建設(shè)單位的總體規(guī)劃和要求。
2、材料堆放場(chǎng)地地面要硬化，材料堆放要整齊有序，桂方碼垛，要掛牌、有標(biāo)識(shí)，報(bào)材料的產(chǎn)地或生產(chǎn)廠家、規(guī)格、型號(hào)、不同規(guī)格、型號(hào)的材料不許混合堆放，材料堆放要符合施工驗(yàn)收規(guī)范規(guī)定，如水泥、紅磚、空心磚、小型砌塊的堆放要符合要求。
3、后臺(tái)記量的管理：后臺(tái)計(jì)量器具要準(zhǔn)確、好用，并經(jīng)常清理，砼、砂漿攪拌時(shí)要有公示牌，標(biāo)明砼或砂漿的配合比、攪拌時(shí)間等，計(jì)量均以重量比，運(yùn)料小車(chē)要統(tǒng)計(jì)規(guī)格，便于工人掌握。
4、施工現(xiàn)場(chǎng)要做到工完場(chǎng)清。
5、生活區(qū)要加強(qiáng)衛(wèi)生管理，保證工人的身體健康。
6、施工現(xiàn)場(chǎng)不允許酗酒、打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生。
7、加強(qiáng)成品半成品的保護(hù)。
安全生產(chǎn)管理：
1、施工單位應(yīng)設(shè)專(zhuān)職安全員負(fù)責(zé)施工的安全管理。
2、凡在施工現(xiàn)場(chǎng)的人員要佩戴安全帽。
3、特種工人的操作人員須持證上崗，嚴(yán)禁其它人員違規(guī)操作。
4、垂直運(yùn)輸工具要定期檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
5、要加強(qiáng)施工用電的管理，做到安全用電。
6、材料的加工及施工時(shí)容易生明火花的要采取防護(hù)措施。
7、施工現(xiàn)場(chǎng)要設(shè)置安全通道，采取防護(hù)措施。
8、施工現(xiàn)場(chǎng)要配備滅火器材。
9、施工前安全員要對(duì)班組進(jìn)行安全交底，并有班組簽字的交底記錄。安全員要常駐現(xiàn)場(chǎng)對(duì)安全進(jìn)行檢查。
***********************監(jiān)理部
20**年3月10日
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十九
昨天下午剛剛下課，我便疾奔向?qū)W校充卡處。原來(lái)跟我一樣需要充卡的人還真不少，熙熙攘攘的?？匆?jiàn)密密麻麻的人頭，我禁不住有些焦急，但還是沉下氣來(lái)站到隊(duì)伍的最后頭。說(shuō)是隊(duì)伍，其實(shí)根本就不算，說(shuō)來(lái)倒更像一個(gè)大大的肉團(tuán);看見(jiàn)大家都互相推擠著，為了不使自己被撞傷擠壞，我寧愿站在最后頭。
等了很久，遲遲輪不到我被服務(wù)。往往一個(gè)人擠到了窗口，認(rèn)識(shí)他的人就把卡遞了過(guò)來(lái)，于是這位同學(xué)便一連充五六張，充完后便會(huì)滿(mǎn)臉驕傲的擠出去。無(wú)奈，這就是能耐?!排了半個(gè)多小時(shí)，終于捱到了窗口，剛想把卡遞進(jìn)去，一個(gè)看起來(lái)文靜瘦弱的女生猛的給了我一下，瞬間，一個(gè)趔趄讓我滑出原坐標(biāo)，手立刻被鋒利的護(hù)欄劃了個(gè)口子。步子還沒(méi)有站定，一位仁兄又發(fā)話了：“不排隊(duì)，別在這里站著!”沒(méi)心情跟他理論，獨(dú)自捂著滴血的手走出人群，于是，餓了一頓。
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代物質(zhì)貧瘠給心靈上造成的恐慌不安，和由這惶恐而致的'“不素質(zhì)”，在物質(zhì)大為豐富了的今天，本應(yīng)隨著豐裕悄悄淡去，但是，卻是如影隨形的跟進(jìn)，而且沒(méi)有削弱之勢(shì)。君不見(jiàn)，大學(xué)售菜窗口即使只有兩個(gè)人，也會(huì)發(fā)生一點(diǎn)小擁擠;公交車(chē)來(lái)了，即使人不多，大家仍然一如既往的爭(zhēng)先恐后;還有自助餐廳里，隨處可見(jiàn)的人走飯菜盈桌現(xiàn)象。
“為中華之崛起讀書(shū)”“天下興亡匹夫有責(zé)”“先下之憂(yōu)而憂(yōu)”難道永遠(yuǎn)只能寫(xiě)進(jìn)我們的作文本里，考試卷上，而不會(huì)帶進(jìn)我們一日三餐和生活的坐臥行止里?何時(shí)才能把這些優(yōu)秀的思想化為我們的行動(dòng)，我們的素養(yǎng)，就真正提高上來(lái)了。
多么希望，我們的同齡人，在課堂上學(xué)習(xí)了范仲淹歐陽(yáng)修蘇軾李白白居易之后，能把這種對(duì)古人敬仰之情愫遷移到課下的餐廳、甬道、宿舍乃至廁所;多么希望，我們的家長(zhǎng)，在孩子在場(chǎng)的時(shí)候，能夠略微忍耐一下，把最好的座位讓給剛上車(chē)的老人，把最便利的服務(wù)優(yōu)先讓老弱病殘者享用，把怯懦的目光收起，坦然面對(duì)假惡丑;多么希望，我們的社會(huì)，在旁觀者冷眼作壁上觀之后動(dòng)用輿論的力量聲討以震懾人性的冷漠，在鰥寡孤獨(dú)者受難之時(shí)能夠義無(wú)反顧的動(dòng)用強(qiáng)大的福利鏈條讓他們皆有所養(yǎng)!
素質(zhì)不是一句口號(hào)，喊喊就可以上去的。任重道遠(yuǎn)。我輩若能死而后已，相信不久的將來(lái)，全民素質(zhì)會(huì)提高到讓外國(guó)人刮目相看的高度!
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論企業(yè)文化的重要性的論文篇二十
1、要對(duì)一個(gè)班進(jìn)行素質(zhì)教育，那么這個(gè)班最好是初一新班，只有萬(wàn)不得已才會(huì)接高一新班。如果是半路接手的初二下學(xué)期、初三甚至是高二年級(jí)的班，那進(jìn)行素質(zhì)教育就有很大困難了。因?yàn)檫@些同學(xué)已經(jīng)形成了自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，當(dāng)你再用一種全新的方法讓他們?nèi)ミm應(yīng)時(shí)，失敗的可能性不小。當(dāng)然并不是說(shuō)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降，我們的素質(zhì)教育，如果學(xué)生提高的成績(jī)不多，那就是我們的失敗。初一的新生剛剛從小學(xué)升上來(lái)，人小、學(xué)習(xí)方法也沒(méi)有形成，學(xué)生就好象是一張白紙，老師你怎么寫(xiě)怎么正確，這時(shí)你進(jìn)行素質(zhì)教育，特別容易成功。
2、要進(jìn)行素質(zhì)教育，班的容量不能過(guò)大，一般不能超過(guò)55人。最合適的班容量是40人。因?yàn)樵谶M(jìn)行素質(zhì)教育時(shí)我們要進(jìn)行許多的班主任和教師操作，如果人太多老師操作工作太煩雜，就會(huì)影響老師的情緒，直接影響教學(xué)效果。
3、在教學(xué)中工作方式方面，對(duì)初中生和高中生是不同的。初中生特別是初一初二上半年時(shí)，工作方式上可以多一些命令，但不能超過(guò)一半的操作，到了高中時(shí)，你在按理過(guò)程中，就應(yīng)該多一些民主，少一些命令。此時(shí)的命令成分應(yīng)少于20%。
以上是我在進(jìn)行素質(zhì)教育過(guò)程中的一點(diǎn)小體會(huì)，希望對(duì)正在進(jìn)行素質(zhì)教育的老師們有幫助。