讀后感是對讀完一本書后的感受和體會的總結(jié)，它能夠幫助我們更深入地理解書中的內(nèi)容。寫讀后感可以從角色、情節(jié)、主題等多個層面進(jìn)行思考和分析。小編整理的這些讀后感范文中，有感性的，也有理性的，大家可以根據(jù)自己的寫作風(fēng)格選擇適合的方式。
拔苗助長讀后感篇一
相信，《拔苗助長》這個成語故事大家都聽過吧?！栋蚊缰L》這個成語故事就是告訴人們：如果不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而會一事無成的道理。雖然，《拔苗助長》的.故事被人們當(dāng)作了一個歷史笑話，人們也明白了這個笑話給大家的啟示，然而這個笑話卻在千百年后的今天重演，且愈演愈烈。
由于社會競爭日趨激烈，許多家長在望子成龍、望女成鳳的心理驅(qū)使下，不顧孩子的興趣、特長，給孩子報許多課外補(bǔ)習(xí)班。一到雙休日，家長就帶著孩子“趕場子”，剛上完作文班，就馬不停蹄地往奧數(shù)班跑，上完奧數(shù)，還得去練琴……，回到家又要做學(xué)校的作業(yè)，這樣兩天下來，孩子和家長都累得筋疲力盡。更可怕的是，有的在周一至周五期間的晚上還要出去上課。結(jié)果有的同學(xué)由于體力不支，在課堂上打起了呼嚕，象這樣課內(nèi)的基礎(chǔ)知識都沒學(xué)好，怎么去接受課外提高班的知識呢?也有些同學(xué)，因為提高班上的內(nèi)容太高深，無法理解，學(xué)得非常吃力，而漸漸厭學(xué)。這豈不是偷雞不成，反蝕一把米!
拔苗助長讀后感篇二
拔苗助長是寫一個農(nóng)民他有一塊稻田，里面種著小苗這個農(nóng)民覺得這些苗長的太慢就把所有的小苗拔出了一些，他就很高興，回了家。
早起他吃完飯就去了稻田里，一看所有的'小苗都死了。讀了拔苗助長我懂的了，如果自己種種子要有耐心。
拔苗助長讀后感篇三
拔苗助長是寫一個農(nóng)民他有一塊稻田，里面種著小苗這個農(nóng)民覺得這些苗長的太慢就把所有的小苗拔出了一些，他就很高興，回了家。
早起他吃完飯就去了稻田里，一看所有的小苗都死了。讀了拔苗助長我懂的'了，如果自己種種子要有耐心。
拔苗助長讀后感篇四
《揠苗助長》這則寓言故事主要內(nèi)容講的是：一個種田人他想讓自己的禾苗長得快些，就想出了一個辦法。把禾苗一棵一棵地往上拔，拔高了好大一節(jié)，結(jié)果沒過多久禾苗就都死了。這個寓言告訴我們不按事情的發(fā)展規(guī)律辦事，反而把事情弄糟糕了。
其實我們身邊也有這樣的人，我們的家長也在其中。有的家長想把孩子培養(yǎng)成人才，不管自己的孩子喜不喜歡，有沒有這方面的特長，對這方面感不感興趣，就逼著孩子學(xué)音樂，學(xué)畫畫。讓孩子整天沒有休息的時間，學(xué)什么都沒有興趣，結(jié)果什么都沒有學(xué)好。還有的家長對孩子提出過高的要求，達(dá)不到要求就罵，就打，不準(zhǔn)孩子出去玩，卻從來不想一想孩子為什么達(dá)不到要求。其實知識是一點一點積累的，能力是一點一點鍛煉的。哪能幾天就什么都會了。我代表普天下的小朋友，用一句俗話告訴我們的家長，那就是：“欲速則不達(dá)”。
拔苗助長讀后感篇五
《拔苗助長》告訴我們做事不能急于求成，不然得不償失。下面是本站小編給大家準(zhǔn)備的《拔苗助長》讀后感，僅供參考!
今天，我讀了《拔苗助長》這個
成語
故事。
書中講的是：從前有一個宋國人，性子很急，不管做什么事情都要比其他人快，剛種下的稻田，就想比別人的稻田長的快一點。他天天到稻田里看他的青苗長高了沒有，可是，青苗天天就是一個樣，看不到青苗的生長變化。他非常著急。一次，他終于下定了決心把一棵棵青苗都拔高了一點，心里還樂滋滋的想：哈哈!我太聰明了!這樣他們就會長得快一點了!我也就很快就能收獲了!
就這樣，他一直忙到天黑才回家。他家里人還以為他出了什么事呢!他回家之后，又累又高興，說：“我已經(jīng)幫麥苗長高了，還高了一大截呢!這次我總算沒有白忙活一場，我們很快就會吃上青菜啦!”
他的家人聽了，心理疑惑不解，知道他怎么幫麥苗長高的。他的兒子帶著好奇的心情，急急忙忙地跑到田地里一看，天哪!青苗全枯萎了!他這才醒悟過來：“原來什么事情都不能太著急，要不然會事與愿違的!我怎么就那么的笨呢!”
讀了《拔苗助長》這個成語故事之后，我明白了做什么事都不能急于求成，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ɑ虼胧?，遵循人、事、物的特有?guī)律，要用足夠的耐心去等待、觀察，不然不但沒有收獲，而且還會白忙活一場，適得其反，反而徒勞無功，出力不討好。這和我們學(xué)習(xí)的道理一樣，不能一下把所有的知識全學(xué)完，文化知識要一點一滴的學(xué)習(xí)積累，千萬不能犯《拔苗助長》的錯誤!
相信，《拔苗助長》這個成語故事大家都聽過吧?！栋蚊缰L》這個成語故事就是告訴人們：如果不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而會一事無成的道理。雖然，《拔苗助長》的故事被人們當(dāng)作了一個歷史笑話，人們也明白了這個笑話給大家的啟示，然而這個笑話卻在千百年后的今天重演，且愈演愈烈。
由于社會競爭日趨激烈，許多家長在望子成龍、望女成鳳的心理驅(qū)使下，不顧孩子的興趣、特長，給孩子報許多課外補(bǔ)習(xí)班。一到雙休日，家長就帶著孩子“趕場子”，剛上完
作文
班，就馬不停蹄地往奧數(shù)班跑，上完奧數(shù)，還得去練琴……，回到家又要做學(xué)校的作業(yè)，這樣兩天下來，孩子和家長都累得筋疲力盡。更可怕的是，有的在周一至周五期間的晚上還要出去上課。結(jié)果有的同學(xué)由于體力不支，在課堂上打起了呼嚕，象這樣課內(nèi)的基礎(chǔ)知識都沒學(xué)好，怎么去接受課外提高班的知識呢?也有些同學(xué)，因為提高班上的內(nèi)容太高深，無法理解，學(xué)得非常吃力，而漸漸厭學(xué)。這豈不是偷雞不成，反蝕一把米!
有些家長深知拔苗助長不符合我們孩子身心發(fā)展的規(guī)律，可又不得不那么去做，總擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上，我的父母就是這種心理。家長們自從孩子上學(xué)后，就在忙著找學(xué)校，進(jìn)了好的小學(xué)，又得為初中做準(zhǔn)備?，F(xiàn)在很多中學(xué)的入學(xué)考試，考的并不只是課內(nèi)的知識，更多的是課外知識，所以我們這些小學(xué)生在小學(xué)階段就得學(xué)完初中的英語，學(xué)習(xí)令初中生都頭疼的幾何知識。我們這些“小皇帝”、“小公主”們真是太累了!可沒辦法，為了自己的“將來”，我們還是得煎熬呀!
玩本來是我們小孩子的天性，卻被殘忍地剝奪了，讓我們的童年沒有了光彩。我真希望那些中學(xué)不要再為難我們，不要讓我們接受一些不切實際的考試了!相信這樣，家長也不會為難自己的孩子，我們就會擁有一個七彩的童年!
《拔苗助長》這個寓言故事講的是：宋國有個農(nóng)夫，覺得田里的禾苗長得慢，非常著急。一天，他決定把禾苗一棵棵拔高一點，這樣就會長得快一點了!就這樣，他一直忙到天黑，回家之后又累又高興地說：“我已經(jīng)幫禾苗長高了!”他的兒子聽了，很好奇，怎么幫禾苗長高的呢?第二天一早，跑到田地里一看，天哪!禾苗都枯死了!
我的讀后感：讀了這個故事之后，我明白了做什么事情都不能急于求成，要有足夠的耐心，要選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ裱挛锏目陀^規(guī)律。不然，不僅沒有收獲，白費了力氣，反而變成了壞事。這和我們學(xué)習(xí)的道理一樣，不能一下子就學(xué)會所有的知識，要堅持不懈地學(xué)習(xí)，一點一滴地積累，千萬不能犯《拔苗助長》的錯誤!
家長的讀后感：這篇文章主要講述了：有個性子很急的宋國農(nóng)夫，日夜盼望種下的禾苗長得快些，就每天去看?？墒?，他老是覺得禾苗長得很慢。于是，他絞盡腦汁想出了個“好”辦法：把禾苗拔高一點。他回到家跟家人說了這件事，兒子聽了疑惑不解，急忙去看看禾苗，可禾苗已經(jīng)枯死了。這位農(nóng)夫違背了禾苗的自然生長規(guī)律，使用了不科學(xué)的種植方法，存在急于求成的心理等，最終落得個弄巧成拙、適得其反、徒勞無功的下場。這個寓言故事告訴我們一個道理：無論做什么事情，我們都要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，單憑主觀意愿做事，往往會事與愿違。
欲速則不達(dá)。當(dāng)前，很多家長都犯了“拔苗助長”的錯誤。他們“望子成龍、望女成鳳”心切，急于想讓孩子“一口吃成胖子”。于是，逼著孩子學(xué)習(xí)一些與實際年齡不相符的高難度的知識，不給孩子自由放松的時間，不給孩子自己支配的時間。不管孩子愿不愿意，有沒有興趣，給孩子報了這樣那樣的特長班、興趣班等之類的學(xué)習(xí)班。只要孩子考試成績不理想，就破口大罵。由于孩子只顧著學(xué)習(xí)那些困難的新知識，沒時間復(fù)習(xí)，不僅一些重要的課內(nèi)知識都忘掉了，而且那些“新知識”也理解不了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差了。從而錯誤地認(rèn)為孩子“學(xué)的還不夠多”，又逼著孩子去學(xué)習(xí)很多新的知識，又給孩子報了許多學(xué)習(xí)班。如此一來，形成了惡性循環(huán)，到頭來學(xué)無所成，白忙活一場。
“冰凍三尺非一日之寒?！蓖瑯?，學(xué)習(xí)知識也是靠一天一天，一點一點地積累，決非一蹴而就，一勞永逸。要一步一個腳印，踏踏實實從現(xiàn)在學(xué)的課內(nèi)知識開始，循序漸進(jìn)，循循善誘。當(dāng)然，因材施教也很重要。孩子有足夠的學(xué)習(xí)能力或者孩子愿意，不妨參加一兩個興趣班，多學(xué)一些知識，可以適當(dāng)提高一下。另外，學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)成績才能得以提高。
拔苗助長讀后感篇六
最近我讀了一本成語故事書，其中印象最深的是一個故事：它講了一位農(nóng)夫，希望自己的禾苗能快點長高，于是他就將一棵棵禾苗拔起，等他看到時，禾苗已經(jīng)枯死了。我想大家應(yīng)該已經(jīng)知道是什么故事了吧？對了，就是《拔苗助長》。這個成語故事告訴我們：要尊重自然規(guī)律，不能因圖好﹑圖快就在上面做些手腳，這樣反而會自食其果。就像我原來讀口算一樣，亂編一些數(shù)字，讀完了就去玩了。結(jié)果在考試中經(jīng)常出錯，也希望大家不要跟那個農(nóng)夫?qū)W?？梢远嗫纯闯烧Z故事書。
其實我知道成語故事書里只有一些故事和道理，沒有別的一些書內(nèi)容那么有趣，看得很乏味，但是這本書用一些簡短的.小故事總結(jié)出一個個道理。只有多看這些故事才能把知識變成自己的。
拔苗助長讀后感篇七
從前有一個農(nóng)夫經(jīng)常不管自己的田地。一天他發(fā)現(xiàn)別人的禾苗又高又壯，于是他就把自己的`禾苗全部拔高了，第二天一早看見自己的禾苗全都蔫了。
通過這個故事讓我明白了不管做任何事情都不能急于求成，要一步一步慢慢來，不能投機(jī)取巧，做游戲是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣。不然做任何事情都不會有想要的結(jié)果。
拔苗助長讀后感篇八
今天讀了《拔苗助長》這個寓言故事，內(nèi)容是古時候一個農(nóng)夫為了讓禾苗長的快一些，就動手把禾苗拔高，結(jié)果禾苗全部枯萎了，農(nóng)夫后悔莫及。
想想我自己也曾犯過這樣的錯，記得第一次跑步比賽，為了想跑出好成績，結(jié)果運動過量，最終不能參加比賽，只能在家暗自惋惜。
從這個故事里我懂得了，做任何事情不能急于求成，要有耐心。更不能只單憑自己的意愿，否則就會適得其反。
小朋友們千萬不要像我一樣學(xué)習(xí)故事里的農(nóng)夫呦！
拔苗助長讀后感篇九
《拔苗助長》這個故事的主要內(nèi)容是：古代有一個人急性子，他希望自家的`莊稼快快長大，于是他天天跑去看莊稼，覺得一點都沒有變化。有一天，他想出了一個好主意，只要把稻子都拔高點，不就可以了嗎?于是他馬上跑到田里就干了起來。傍晚他開心的對家里人說：“我們家的莊稼都長高了”。他的兒子急忙跑去看，發(fā)現(xiàn)稻子已經(jīng)枯萎了。從中我知道了干什么事情都不能操之過急，要根據(jù)事物生長規(guī)律，不然就會鬧笑話。我們不能像他一樣，做什么事情都要循序漸進(jìn)，由淺入深，腳踏實地的一步一個腳印，堅持不懈的刻苦努力，就一定能取得成功。
拔苗助長讀后感篇十
從前，有一個農(nóng)夫想讓自己田里的禾苗長得快一點，因此他每天都去看長高了多少。但是一天、兩天、三天，禾苗在他的眼里仍然長得不快，于是他胡思亂想，想到了一個”好“辦法，把禾苗一顆一顆的拔了起來，累的頭暈眼花。一進(jìn)家門他對家人說：”今天可把我累壞了，總算是讓禾苗長高了?！凹胰藛枴蹦阌玫氖鞘裁捶椒ㄑ?？“他說：”都拔高了?！凹胰藗兠婷嫦嘤U：哪有拔苗助長的道理呀。他的兒子急忙奔到田頭一看，大吃一驚，有好多的禾苗都枯萎了。
這個農(nóng)夫的'做法是愚蠢的，因為它違背了莊稼生長的自然規(guī)律，不僅沒有達(dá)到自己的目的，反而走向了反面，成了一個笑柄。
掌握并遵循事物的客觀規(guī)律，是解決一切問題的基本前提。
拔苗助長讀后感篇十一
讀了《比利時不允許拔苗助長》這篇文章后，我感慨頗多，主要有兩點：
1、比利時能夠?qū)崿F(xiàn)素質(zhì)教育，最重要的原因是沒有考試的壓力，沒有排名的壓力，所以學(xué)校和老師可以放手去做。西方很多國家都是如此，如美國，學(xué)生中學(xué)畢業(yè)了是否升學(xué)與學(xué)校無關(guān)，這是學(xué)生自己的事，由他們自己決定，老師不能鼓勵。這樣，學(xué)校和老師就沒有壓力了。當(dāng)然，這不是說，他們不管成績，相反，他們對學(xué)生畢業(yè)的要求相當(dāng)高，實行寬進(jìn)嚴(yán)出的制度。
2、他們國家各區(qū)的中小學(xué)校沒有全國統(tǒng)編的教材和教案。這對教師的要求就很高，教師要有開發(fā)教材的能力。
拔苗助長讀后感篇十二
今天我看了《拔苗助長》這個故事，故事講的'是：有一位農(nóng)夫，他希望家里的禾苗長得快點。有一天，他突然想出了一個主意，就到地里把禾苗一棵一棵地拔高。拔完后回到家里，疲憊不堪地對家人說：今天可把我累壞了，我讓禾苗長高了好幾寸，真不容易。他的兒子聽了趕忙到地里去看，只見地里的苗全都枯死了。
有一次，媽媽讓我寫計算題，我一會兒就寫完了20道題，可
媽媽一看，我做錯了12道。
這個故事告訴我們：做事一定要循序漸進(jìn)，不能急于求成。
拔苗助長讀后感篇十三
今天，我讀了一篇成語故事叫《拔苗助長》，這個成語故事說的是：從前，宋國有一個種田的人，性子特別急，他天天去看自己種的禾苗，覺得自己種的禾苗長得太慢了，他就想了一個辦法，以為把禾苗往上拔一拔，這樣禾苗就會快點長高了。于是，他把禾苗全往上拔了拔，結(jié)果第二天他的'禾苗全都死了，他非常后悔。
這個故事告訴我們：凡事不能急于求成，要按照事物的發(fā)展規(guī)律來進(jìn)行。在學(xué)習(xí)上也是如此，要一步一個腳印，踏踏實實上好每一節(jié)課，要認(rèn)真聽講，打好基礎(chǔ)，這樣才能取得好的成績。
拔苗助長讀后感篇十四
一個悠閑的星期天，我便翻開母親給我買的《成語故事》。情不自禁地看了起來。
這個故事講的是：從前有一個宋國人，性子很包，不管做什么事都要比其他人快，剛種下的稻田，就想比別人的稻田長得快一點。他天天到稻田里看他的青苗長高了沒有，可是，青苗天天就是一個樣，看不到青苗的生長變化。他非常著急。一次，他終于下定決定把一棵棵青苗都拔高了一點，心里樂滋滋地想：哈哈！我太聰明了！這樣它們就會長得快一點了！我也就很快就能收獲了！
就這樣，他一趕忙到天黑才回家。他家里人還以為他出了什么事呢！他回家之后，又累又高興，說：“我已經(jīng)幫麥苗長高了，還高了一大截呢！這次我總算沒有白忙活一場，我們很快就能吃上麥菜啦！”
他的家人聽了，心里迷惑不解，不知道他怎么幫麥苗長高的。他的兒子帶著好奇的心情，急急忙忙地跑到田地里一看，天哪！青苗全枯萎了！
讀了《拔苗助長》這個成語故事之后，我明白了做什么事都不能急于求成，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ɑ虼胧裱?、事、物的特有?guī)律，要用足夠的耐心去等待不然不但沒有收獲，而且還會白忙活一場，適得其反，反而徒勞無功，出力不討好。
拔苗助長讀后感篇十五
讀了《比利時不允許拔苗助長》這篇文章后，我感慨頗多，主要有兩點：
1、比利時能夠?qū)崿F(xiàn)素質(zhì)教育，最重要的原因是沒有考試的壓力，沒有排名的壓力，所以學(xué)校和老師可以放手去做。西方很多國家都是如此，如美國，學(xué)生中學(xué)畢業(yè)了是否升學(xué)與學(xué)校無關(guān)，這是學(xué)生自己的事，由他們自己決定，老師不能鼓勵。這樣，學(xué)校和老師就沒有壓力了。當(dāng)然，這不是說，他們不管成績，相反，他們對學(xué)生畢業(yè)的要求相當(dāng)高，實行寬進(jìn)嚴(yán)出的制度。
2、他們國家各區(qū)的中小學(xué)校沒有全國統(tǒng)編的.教材和教案。這對教師的要求就很高，教師要有開發(fā)教材的能力。
拔苗助長讀后感篇十六
今天放學(xué)回家我坐在沙發(fā)上讀了拔苗助長的故事。這故事挺有意思的講的是一個農(nóng)民為了能讓自己的禾苗快速長大，然后就就聽別人說拔這個禾苗，可以快速長大。農(nóng)夫聽了去試了一下。結(jié)果禾苗枯死了。這個故事告訴我們做什么事情要有規(guī)律，不能一味的急于求成，反而會壞了事。
就像我們背古詩一樣。不能一味的去，死記硬背。要利用好自己的時間。先去理解一下這個古詩的意思含義，再多讀幾遍，了解這首古詩，大概的意思。了解一下作者的寫作時的感情，再結(jié)合自己的實際情況。這樣就能夠比較容易的把一首古詩給完美的背下來。
這個拔苗助長故事也告訴我們學(xué)習(xí)的道理。要想學(xué)習(xí)好必須要有，一定的規(guī)律。這樣學(xué)起來就會有事半功倍的效果。不能一開始就死記硬背。這樣做事的效果只會非常低下。那些成績好的人為什么成績那么好呢？這是因為他們有好的學(xué)習(xí)方法。要想有好的學(xué)習(xí)方法必須自己去摸索。一步一個腳印的去學(xué)習(xí)。
找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這樣再結(jié)合自己的實際情況去學(xué)習(xí)。你就會有不一樣的收獲。
版權(quán)作品，未經(jīng)《星火作文》書面授權(quán)，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責(zé)任。
拔苗助長讀后感篇一
相信，《拔苗助長》這個成語故事大家都聽過吧?！栋蚊缰L》這個成語故事就是告訴人們：如果不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而會一事無成的道理。雖然，《拔苗助長》的.故事被人們當(dāng)作了一個歷史笑話，人們也明白了這個笑話給大家的啟示，然而這個笑話卻在千百年后的今天重演，且愈演愈烈。
由于社會競爭日趨激烈，許多家長在望子成龍、望女成鳳的心理驅(qū)使下，不顧孩子的興趣、特長，給孩子報許多課外補(bǔ)習(xí)班。一到雙休日，家長就帶著孩子“趕場子”，剛上完作文班，就馬不停蹄地往奧數(shù)班跑，上完奧數(shù)，還得去練琴……，回到家又要做學(xué)校的作業(yè)，這樣兩天下來，孩子和家長都累得筋疲力盡。更可怕的是，有的在周一至周五期間的晚上還要出去上課。結(jié)果有的同學(xué)由于體力不支，在課堂上打起了呼嚕，象這樣課內(nèi)的基礎(chǔ)知識都沒學(xué)好，怎么去接受課外提高班的知識呢?也有些同學(xué)，因為提高班上的內(nèi)容太高深，無法理解，學(xué)得非常吃力，而漸漸厭學(xué)。這豈不是偷雞不成，反蝕一把米!
拔苗助長讀后感篇二
拔苗助長是寫一個農(nóng)民他有一塊稻田，里面種著小苗這個農(nóng)民覺得這些苗長的太慢就把所有的小苗拔出了一些，他就很高興，回了家。
早起他吃完飯就去了稻田里，一看所有的'小苗都死了。讀了拔苗助長我懂的了，如果自己種種子要有耐心。
拔苗助長讀后感篇三
拔苗助長是寫一個農(nóng)民他有一塊稻田，里面種著小苗這個農(nóng)民覺得這些苗長的太慢就把所有的小苗拔出了一些，他就很高興，回了家。
早起他吃完飯就去了稻田里，一看所有的小苗都死了。讀了拔苗助長我懂的'了，如果自己種種子要有耐心。
拔苗助長讀后感篇四
《揠苗助長》這則寓言故事主要內(nèi)容講的是：一個種田人他想讓自己的禾苗長得快些，就想出了一個辦法。把禾苗一棵一棵地往上拔，拔高了好大一節(jié)，結(jié)果沒過多久禾苗就都死了。這個寓言告訴我們不按事情的發(fā)展規(guī)律辦事，反而把事情弄糟糕了。
其實我們身邊也有這樣的人，我們的家長也在其中。有的家長想把孩子培養(yǎng)成人才，不管自己的孩子喜不喜歡，有沒有這方面的特長，對這方面感不感興趣，就逼著孩子學(xué)音樂，學(xué)畫畫。讓孩子整天沒有休息的時間，學(xué)什么都沒有興趣，結(jié)果什么都沒有學(xué)好。還有的家長對孩子提出過高的要求，達(dá)不到要求就罵，就打，不準(zhǔn)孩子出去玩，卻從來不想一想孩子為什么達(dá)不到要求。其實知識是一點一點積累的，能力是一點一點鍛煉的。哪能幾天就什么都會了。我代表普天下的小朋友，用一句俗話告訴我們的家長，那就是：“欲速則不達(dá)”。
拔苗助長讀后感篇五
《拔苗助長》告訴我們做事不能急于求成，不然得不償失。下面是本站小編給大家準(zhǔn)備的《拔苗助長》讀后感，僅供參考!
今天，我讀了《拔苗助長》這個
成語
故事。
書中講的是：從前有一個宋國人，性子很急，不管做什么事情都要比其他人快，剛種下的稻田，就想比別人的稻田長的快一點。他天天到稻田里看他的青苗長高了沒有，可是，青苗天天就是一個樣，看不到青苗的生長變化。他非常著急。一次，他終于下定了決心把一棵棵青苗都拔高了一點，心里還樂滋滋的想：哈哈!我太聰明了!這樣他們就會長得快一點了!我也就很快就能收獲了!
就這樣，他一直忙到天黑才回家。他家里人還以為他出了什么事呢!他回家之后，又累又高興，說：“我已經(jīng)幫麥苗長高了，還高了一大截呢!這次我總算沒有白忙活一場，我們很快就會吃上青菜啦!”
他的家人聽了，心理疑惑不解，知道他怎么幫麥苗長高的。他的兒子帶著好奇的心情，急急忙忙地跑到田地里一看，天哪!青苗全枯萎了!他這才醒悟過來：“原來什么事情都不能太著急，要不然會事與愿違的!我怎么就那么的笨呢!”
讀了《拔苗助長》這個成語故事之后，我明白了做什么事都不能急于求成，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ɑ虼胧?，遵循人、事、物的特有?guī)律，要用足夠的耐心去等待、觀察，不然不但沒有收獲，而且還會白忙活一場，適得其反，反而徒勞無功，出力不討好。這和我們學(xué)習(xí)的道理一樣，不能一下把所有的知識全學(xué)完，文化知識要一點一滴的學(xué)習(xí)積累，千萬不能犯《拔苗助長》的錯誤!
相信，《拔苗助長》這個成語故事大家都聽過吧?！栋蚊缰L》這個成語故事就是告訴人們：如果不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而會一事無成的道理。雖然，《拔苗助長》的故事被人們當(dāng)作了一個歷史笑話，人們也明白了這個笑話給大家的啟示，然而這個笑話卻在千百年后的今天重演，且愈演愈烈。
由于社會競爭日趨激烈，許多家長在望子成龍、望女成鳳的心理驅(qū)使下，不顧孩子的興趣、特長，給孩子報許多課外補(bǔ)習(xí)班。一到雙休日，家長就帶著孩子“趕場子”，剛上完
作文
班，就馬不停蹄地往奧數(shù)班跑，上完奧數(shù)，還得去練琴……，回到家又要做學(xué)校的作業(yè)，這樣兩天下來，孩子和家長都累得筋疲力盡。更可怕的是，有的在周一至周五期間的晚上還要出去上課。結(jié)果有的同學(xué)由于體力不支，在課堂上打起了呼嚕，象這樣課內(nèi)的基礎(chǔ)知識都沒學(xué)好，怎么去接受課外提高班的知識呢?也有些同學(xué)，因為提高班上的內(nèi)容太高深，無法理解，學(xué)得非常吃力，而漸漸厭學(xué)。這豈不是偷雞不成，反蝕一把米!
有些家長深知拔苗助長不符合我們孩子身心發(fā)展的規(guī)律，可又不得不那么去做，總擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上，我的父母就是這種心理。家長們自從孩子上學(xué)后，就在忙著找學(xué)校，進(jìn)了好的小學(xué)，又得為初中做準(zhǔn)備?，F(xiàn)在很多中學(xué)的入學(xué)考試，考的并不只是課內(nèi)的知識，更多的是課外知識，所以我們這些小學(xué)生在小學(xué)階段就得學(xué)完初中的英語，學(xué)習(xí)令初中生都頭疼的幾何知識。我們這些“小皇帝”、“小公主”們真是太累了!可沒辦法，為了自己的“將來”，我們還是得煎熬呀!
玩本來是我們小孩子的天性，卻被殘忍地剝奪了，讓我們的童年沒有了光彩。我真希望那些中學(xué)不要再為難我們，不要讓我們接受一些不切實際的考試了!相信這樣，家長也不會為難自己的孩子，我們就會擁有一個七彩的童年!
《拔苗助長》這個寓言故事講的是：宋國有個農(nóng)夫，覺得田里的禾苗長得慢，非常著急。一天，他決定把禾苗一棵棵拔高一點，這樣就會長得快一點了!就這樣，他一直忙到天黑，回家之后又累又高興地說：“我已經(jīng)幫禾苗長高了!”他的兒子聽了，很好奇，怎么幫禾苗長高的呢?第二天一早，跑到田地里一看，天哪!禾苗都枯死了!
我的讀后感：讀了這個故事之后，我明白了做什么事情都不能急于求成，要有足夠的耐心，要選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ裱挛锏目陀^規(guī)律。不然，不僅沒有收獲，白費了力氣，反而變成了壞事。這和我們學(xué)習(xí)的道理一樣，不能一下子就學(xué)會所有的知識，要堅持不懈地學(xué)習(xí)，一點一滴地積累，千萬不能犯《拔苗助長》的錯誤!
家長的讀后感：這篇文章主要講述了：有個性子很急的宋國農(nóng)夫，日夜盼望種下的禾苗長得快些，就每天去看?？墒?，他老是覺得禾苗長得很慢。于是，他絞盡腦汁想出了個“好”辦法：把禾苗拔高一點。他回到家跟家人說了這件事，兒子聽了疑惑不解，急忙去看看禾苗，可禾苗已經(jīng)枯死了。這位農(nóng)夫違背了禾苗的自然生長規(guī)律，使用了不科學(xué)的種植方法，存在急于求成的心理等，最終落得個弄巧成拙、適得其反、徒勞無功的下場。這個寓言故事告訴我們一個道理：無論做什么事情，我們都要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，單憑主觀意愿做事，往往會事與愿違。
欲速則不達(dá)。當(dāng)前，很多家長都犯了“拔苗助長”的錯誤。他們“望子成龍、望女成鳳”心切，急于想讓孩子“一口吃成胖子”。于是，逼著孩子學(xué)習(xí)一些與實際年齡不相符的高難度的知識，不給孩子自由放松的時間，不給孩子自己支配的時間。不管孩子愿不愿意，有沒有興趣，給孩子報了這樣那樣的特長班、興趣班等之類的學(xué)習(xí)班。只要孩子考試成績不理想，就破口大罵。由于孩子只顧著學(xué)習(xí)那些困難的新知識，沒時間復(fù)習(xí)，不僅一些重要的課內(nèi)知識都忘掉了，而且那些“新知識”也理解不了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差了。從而錯誤地認(rèn)為孩子“學(xué)的還不夠多”，又逼著孩子去學(xué)習(xí)很多新的知識，又給孩子報了許多學(xué)習(xí)班。如此一來，形成了惡性循環(huán)，到頭來學(xué)無所成，白忙活一場。
“冰凍三尺非一日之寒?！蓖瑯?，學(xué)習(xí)知識也是靠一天一天，一點一點地積累，決非一蹴而就，一勞永逸。要一步一個腳印，踏踏實實從現(xiàn)在學(xué)的課內(nèi)知識開始，循序漸進(jìn)，循循善誘。當(dāng)然，因材施教也很重要。孩子有足夠的學(xué)習(xí)能力或者孩子愿意，不妨參加一兩個興趣班，多學(xué)一些知識，可以適當(dāng)提高一下。另外，學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)成績才能得以提高。
拔苗助長讀后感篇六
最近我讀了一本成語故事書，其中印象最深的是一個故事：它講了一位農(nóng)夫，希望自己的禾苗能快點長高，于是他就將一棵棵禾苗拔起，等他看到時，禾苗已經(jīng)枯死了。我想大家應(yīng)該已經(jīng)知道是什么故事了吧？對了，就是《拔苗助長》。這個成語故事告訴我們：要尊重自然規(guī)律，不能因圖好﹑圖快就在上面做些手腳，這樣反而會自食其果。就像我原來讀口算一樣，亂編一些數(shù)字，讀完了就去玩了。結(jié)果在考試中經(jīng)常出錯，也希望大家不要跟那個農(nóng)夫?qū)W?？梢远嗫纯闯烧Z故事書。
其實我知道成語故事書里只有一些故事和道理，沒有別的一些書內(nèi)容那么有趣，看得很乏味，但是這本書用一些簡短的.小故事總結(jié)出一個個道理。只有多看這些故事才能把知識變成自己的。
拔苗助長讀后感篇七
從前有一個農(nóng)夫經(jīng)常不管自己的田地。一天他發(fā)現(xiàn)別人的禾苗又高又壯，于是他就把自己的`禾苗全部拔高了，第二天一早看見自己的禾苗全都蔫了。
通過這個故事讓我明白了不管做任何事情都不能急于求成，要一步一步慢慢來，不能投機(jī)取巧，做游戲是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣。不然做任何事情都不會有想要的結(jié)果。
拔苗助長讀后感篇八
今天讀了《拔苗助長》這個寓言故事，內(nèi)容是古時候一個農(nóng)夫為了讓禾苗長的快一些，就動手把禾苗拔高，結(jié)果禾苗全部枯萎了，農(nóng)夫后悔莫及。
想想我自己也曾犯過這樣的錯，記得第一次跑步比賽，為了想跑出好成績，結(jié)果運動過量，最終不能參加比賽，只能在家暗自惋惜。
從這個故事里我懂得了，做任何事情不能急于求成，要有耐心。更不能只單憑自己的意愿，否則就會適得其反。
小朋友們千萬不要像我一樣學(xué)習(xí)故事里的農(nóng)夫呦！
拔苗助長讀后感篇九
《拔苗助長》這個故事的主要內(nèi)容是：古代有一個人急性子，他希望自家的`莊稼快快長大，于是他天天跑去看莊稼，覺得一點都沒有變化。有一天，他想出了一個好主意，只要把稻子都拔高點，不就可以了嗎?于是他馬上跑到田里就干了起來。傍晚他開心的對家里人說：“我們家的莊稼都長高了”。他的兒子急忙跑去看，發(fā)現(xiàn)稻子已經(jīng)枯萎了。從中我知道了干什么事情都不能操之過急，要根據(jù)事物生長規(guī)律，不然就會鬧笑話。我們不能像他一樣，做什么事情都要循序漸進(jìn)，由淺入深，腳踏實地的一步一個腳印，堅持不懈的刻苦努力，就一定能取得成功。
拔苗助長讀后感篇十
從前，有一個農(nóng)夫想讓自己田里的禾苗長得快一點，因此他每天都去看長高了多少。但是一天、兩天、三天，禾苗在他的眼里仍然長得不快，于是他胡思亂想，想到了一個”好“辦法，把禾苗一顆一顆的拔了起來，累的頭暈眼花。一進(jìn)家門他對家人說：”今天可把我累壞了，總算是讓禾苗長高了?！凹胰藛枴蹦阌玫氖鞘裁捶椒ㄑ?？“他說：”都拔高了?！凹胰藗兠婷嫦嘤U：哪有拔苗助長的道理呀。他的兒子急忙奔到田頭一看，大吃一驚，有好多的禾苗都枯萎了。
這個農(nóng)夫的'做法是愚蠢的，因為它違背了莊稼生長的自然規(guī)律，不僅沒有達(dá)到自己的目的，反而走向了反面，成了一個笑柄。
掌握并遵循事物的客觀規(guī)律，是解決一切問題的基本前提。
拔苗助長讀后感篇十一
讀了《比利時不允許拔苗助長》這篇文章后，我感慨頗多，主要有兩點：
1、比利時能夠?qū)崿F(xiàn)素質(zhì)教育，最重要的原因是沒有考試的壓力，沒有排名的壓力，所以學(xué)校和老師可以放手去做。西方很多國家都是如此，如美國，學(xué)生中學(xué)畢業(yè)了是否升學(xué)與學(xué)校無關(guān)，這是學(xué)生自己的事，由他們自己決定，老師不能鼓勵。這樣，學(xué)校和老師就沒有壓力了。當(dāng)然，這不是說，他們不管成績，相反，他們對學(xué)生畢業(yè)的要求相當(dāng)高，實行寬進(jìn)嚴(yán)出的制度。
2、他們國家各區(qū)的中小學(xué)校沒有全國統(tǒng)編的教材和教案。這對教師的要求就很高，教師要有開發(fā)教材的能力。
拔苗助長讀后感篇十二
今天我看了《拔苗助長》這個故事，故事講的'是：有一位農(nóng)夫，他希望家里的禾苗長得快點。有一天，他突然想出了一個主意，就到地里把禾苗一棵一棵地拔高。拔完后回到家里，疲憊不堪地對家人說：今天可把我累壞了，我讓禾苗長高了好幾寸，真不容易。他的兒子聽了趕忙到地里去看，只見地里的苗全都枯死了。
有一次，媽媽讓我寫計算題，我一會兒就寫完了20道題，可
媽媽一看，我做錯了12道。
這個故事告訴我們：做事一定要循序漸進(jìn)，不能急于求成。
拔苗助長讀后感篇十三
今天，我讀了一篇成語故事叫《拔苗助長》，這個成語故事說的是：從前，宋國有一個種田的人，性子特別急，他天天去看自己種的禾苗，覺得自己種的禾苗長得太慢了，他就想了一個辦法，以為把禾苗往上拔一拔，這樣禾苗就會快點長高了。于是，他把禾苗全往上拔了拔，結(jié)果第二天他的'禾苗全都死了，他非常后悔。
這個故事告訴我們：凡事不能急于求成，要按照事物的發(fā)展規(guī)律來進(jìn)行。在學(xué)習(xí)上也是如此，要一步一個腳印，踏踏實實上好每一節(jié)課，要認(rèn)真聽講，打好基礎(chǔ)，這樣才能取得好的成績。
拔苗助長讀后感篇十四
一個悠閑的星期天，我便翻開母親給我買的《成語故事》。情不自禁地看了起來。
這個故事講的是：從前有一個宋國人，性子很包，不管做什么事都要比其他人快，剛種下的稻田，就想比別人的稻田長得快一點。他天天到稻田里看他的青苗長高了沒有，可是，青苗天天就是一個樣，看不到青苗的生長變化。他非常著急。一次，他終于下定決定把一棵棵青苗都拔高了一點，心里樂滋滋地想：哈哈！我太聰明了！這樣它們就會長得快一點了！我也就很快就能收獲了！
就這樣，他一趕忙到天黑才回家。他家里人還以為他出了什么事呢！他回家之后，又累又高興，說：“我已經(jīng)幫麥苗長高了，還高了一大截呢！這次我總算沒有白忙活一場，我們很快就能吃上麥菜啦！”
他的家人聽了，心里迷惑不解，不知道他怎么幫麥苗長高的。他的兒子帶著好奇的心情，急急忙忙地跑到田地里一看，天哪！青苗全枯萎了！
讀了《拔苗助長》這個成語故事之后，我明白了做什么事都不能急于求成，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ɑ虼胧裱?、事、物的特有?guī)律，要用足夠的耐心去等待不然不但沒有收獲，而且還會白忙活一場，適得其反，反而徒勞無功，出力不討好。
拔苗助長讀后感篇十五
讀了《比利時不允許拔苗助長》這篇文章后，我感慨頗多，主要有兩點：
1、比利時能夠?qū)崿F(xiàn)素質(zhì)教育，最重要的原因是沒有考試的壓力，沒有排名的壓力，所以學(xué)校和老師可以放手去做。西方很多國家都是如此，如美國，學(xué)生中學(xué)畢業(yè)了是否升學(xué)與學(xué)校無關(guān)，這是學(xué)生自己的事，由他們自己決定，老師不能鼓勵。這樣，學(xué)校和老師就沒有壓力了。當(dāng)然，這不是說，他們不管成績，相反，他們對學(xué)生畢業(yè)的要求相當(dāng)高，實行寬進(jìn)嚴(yán)出的制度。
2、他們國家各區(qū)的中小學(xué)校沒有全國統(tǒng)編的.教材和教案。這對教師的要求就很高，教師要有開發(fā)教材的能力。
拔苗助長讀后感篇十六
今天放學(xué)回家我坐在沙發(fā)上讀了拔苗助長的故事。這故事挺有意思的講的是一個農(nóng)民為了能讓自己的禾苗快速長大，然后就就聽別人說拔這個禾苗，可以快速長大。農(nóng)夫聽了去試了一下。結(jié)果禾苗枯死了。這個故事告訴我們做什么事情要有規(guī)律，不能一味的急于求成，反而會壞了事。
就像我們背古詩一樣。不能一味的去，死記硬背。要利用好自己的時間。先去理解一下這個古詩的意思含義，再多讀幾遍，了解這首古詩，大概的意思。了解一下作者的寫作時的感情，再結(jié)合自己的實際情況。這樣就能夠比較容易的把一首古詩給完美的背下來。
這個拔苗助長故事也告訴我們學(xué)習(xí)的道理。要想學(xué)習(xí)好必須要有，一定的規(guī)律。這樣學(xué)起來就會有事半功倍的效果。不能一開始就死記硬背。這樣做事的效果只會非常低下。那些成績好的人為什么成績那么好呢？這是因為他們有好的學(xué)習(xí)方法。要想有好的學(xué)習(xí)方法必須自己去摸索。一步一個腳印的去學(xué)習(xí)。
找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這樣再結(jié)合自己的實際情況去學(xué)習(xí)。你就會有不一樣的收獲。
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