寫心得體會(huì)可以幫助我們梳理思路，形成自己的見解和思考框架。怎樣寫好一篇心得體會(huì)呢？首先，我們應(yīng)該回顧所經(jīng)歷的事情，從中找出對(duì)自己有啟發(fā)的點(diǎn)，并進(jìn)行總結(jié)。在寫作過程中，要注意用自己的話語來描述自己的思考和感悟，要真實(shí)、樸實(shí)地表達(dá)出來。此外，要注意避免過多的夸大或夸張，盡量以客觀、真實(shí)的角度來寫。最后，在寫完心得體會(huì)后，可以請(qǐng)教他人的意見，從多角度獲取反饋，進(jìn)一步完善和提升自己的寫作水平。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文供大家參考，希望能夠給大家寫心得體會(huì)提供一些借鑒和思路。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇一
初中是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。然而，由于各種原因，不少學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)和生活的困擾，這就需要我們身邊的助學(xué)工作給予他們相應(yīng)的幫助和支持。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一下我對(duì)初中助學(xué)心得的體會(huì)。
首先，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到初中助學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作。助學(xué)工作不僅僅是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。助學(xué)工作需要學(xué)校、教師、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的通力合作，共同為學(xué)生提供全方位的支持。舉個(gè)例子，學(xué)校可以設(shè)立專門的助學(xué)班，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃；教師可以定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題；家長(zhǎng)可以關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并提供家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的支持；社會(huì)各界可以為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和人才培養(yǎng)機(jī)會(huì)。只有形成一個(gè)完整的助學(xué)體系，才能真正幫助學(xué)生解決問題。
其次，我們應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能。每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，但有時(shí)候他們自己并沒有意識(shí)到。在助學(xué)工作中，我們需要通過與學(xué)生的交流和觀察，發(fā)現(xiàn)他們的潛能，并給予他們相應(yīng)的引導(dǎo)和培養(yǎng)。例如，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)平庸，但在藝術(shù)、體育或其他方面可能會(huì)有突出的表現(xiàn)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們發(fā)掘自己的潛能，并提供相應(yīng)的培訓(xùn)和支持。只有讓學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
另外，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在初中階段，學(xué)生需要掌握更多的知識(shí)和技能，而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效手段。在助學(xué)工作中，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。例如，學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間，培養(yǎng)良好的閱讀和思辨能力，掌握記憶和總結(jié)的技巧等。通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，可以幫助他們有效地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，從而取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
此外，我們應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展。助學(xué)工作不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。在學(xué)生發(fā)展的過程中，我們應(yīng)該關(guān)注他們身心健康的成長(zhǎng)，積極引導(dǎo)他們參與各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好和社交能力。例如，可以組織各類俱樂部或社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生通過參加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和積極的生活態(tài)度。只有全面培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，才能幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。
總之，初中助學(xué)是一項(xiàng)需要各方共同參與的系統(tǒng)工作。我們應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注他們的全面發(fā)展。只有這樣，才能真正幫助學(xué)生走上成功的道路。希望通過助學(xué)工作的持續(xù)努力，每個(gè)學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇二
初中階段是人生的一個(gè)重要階段，一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷也可以從這個(gè)時(shí)期得到很好的體現(xiàn)。但是，在這個(gè)階段中，有許多家庭無法支撐孩子的學(xué)習(xí)費(fèi)用，這時(shí)候“初中受資助學(xué)生”便應(yīng)運(yùn)而生。作為一個(gè)受資助的初中生，我有很多感觸和體會(huì)，下面就我的經(jīng)歷來談一下“初中受資助學(xué)生”的心得體會(huì)。
二、對(duì)生活的感悟和新體驗(yàn)
對(duì)于初中階段的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)往往是一件很緊張的事情。但是，對(duì)于受資助的學(xué)生來說，不僅僅是學(xué)習(xí)的問題，還要面對(duì)生活的各種壓力。曾經(jīng)有一次，我生病了，家里給我報(bào)了保險(xiǎn)，但是保險(xiǎn)的金額還是不夠我們學(xué)校指定的醫(yī)院的醫(yī)療費(fèi)用。許多人都不知道，我便選擇向我所在的學(xué)校提出了幫助的請(qǐng)求。學(xué)校知道了我的情況后，很快就給我安排了一位醫(yī)生，給我做了檢查，還為我免除了一部分費(fèi)用。這件事情對(duì)我影響很大，我感受到了學(xué)校的熱情關(guān)懷和對(duì)受資助學(xué)生的支持。
三、幫助自己成長(zhǎng)和提高意識(shí)
與其他同學(xué)相比，我們這些受資助的學(xué)生是經(jīng)歷過許多挫折和困難，更加獨(dú)立自主。從一開始便自己照顧自己的起居，管理好自己的時(shí)間日程，還要花時(shí)間學(xué)習(xí)。但是，跟其他同學(xué)相比，我們更加珍惜這種機(jī)會(huì)，更加認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。通過不斷的努力和踏實(shí)的學(xué)習(xí)，我們可以感受到自己在各個(gè)方面的進(jìn)步。同時(shí)，也加強(qiáng)了我們對(duì)于珍惜機(jī)會(huì)，提高自我的意識(shí)和自我管理能力。
四、感恩心和責(zé)任心的培養(yǎng)
作為一個(gè)受資助的學(xué)生，我感受到了前輩對(duì)于我們的關(guān)心和支持。在這個(gè)過程中，我也建立了自己的價(jià)值觀。我們這些受資助的學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中是能夠獨(dú)立自主的，這種獨(dú)立性也需要我們有與眾不同的精神和素質(zhì)。因?yàn)檫@種獨(dú)立性的培養(yǎng)，我們不僅有了更好的為自己的生活負(fù)責(zé)的意識(shí)，而且也有了責(zé)任心和感恩心。
五、對(duì)未來的打算和展望
每個(gè)人的人生都有自己的規(guī)劃和目標(biāo)，我也不例外。雖然我是一個(gè)受資助的學(xué)生，但是我并不打算因?yàn)檫@個(gè)原因就把自己的未來建設(shè)或者規(guī)劃成一個(gè)較差的樣子。相反，我會(huì)盡我最大的努力去發(fā)揮出自己的潛力，不虛度這來之不易的機(jī)會(huì)。我將逐步向我的目標(biāo)前進(jìn)，成為自己理想中的那個(gè)自己。
結(jié)語：
這些只是我對(duì)于“初中受資助學(xué)生”的感受和體會(huì)，每個(gè)人的經(jīng)歷和體驗(yàn)各不相同。受資助并不意味著弱小，只要我們能夠珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，未來的道路還是會(huì)充滿希望的。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇三
初中時(shí)期是我們成長(zhǎng)道路上非常重要的一段時(shí)間，對(duì)于那些來自一些較為貧困的家庭的學(xué)生，也許會(huì)缺乏一些必要的教育資源。幸運(yùn)的是，現(xiàn)在有很多組織和人們?cè)敢馍斐鲈?，給這些孩子提供教育幫扶，讓他們能夠平等獲得教育機(jī)會(huì)。作為一名曾經(jīng)接受過資助的初中生，我深刻理解到這種機(jī)會(huì)的重要性，今天我想分享一下我的體驗(yàn)和心得。
第二段：對(duì)受資助的心情的描述
接受資助并不是一件難為情的事，但對(duì)于我這樣一個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生來說，在得知自己被資助后還是感到有些難為情。上初中以來，一路上天天穿著體育服上學(xué)，而我的同學(xué)們已經(jīng)依次穿上新的校服。同學(xué)們會(huì)自然地發(fā)現(xiàn)我和其他受資助的學(xué)生之間的區(qū)別，我覺得自己顯得有些尷尬。但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸明白了接受資助并不是一種恥辱，相反，這是運(yùn)氣使然，是一種受人幫助的機(jī)會(huì)。我意識(shí)到，作為受資助的學(xué)生，我應(yīng)該增強(qiáng)自信，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，多做貢獻(xiàn)。
第三段：對(duì)受資助的改變的回顧
逐漸擁有自信之后，我也在不知不覺中收獲了許多其他好處。我發(fā)現(xiàn)我的內(nèi)向被磨練了許多，成為了一個(gè)比之前更加自信和堅(jiān)定的人。在有了實(shí)質(zhì)性的幫助之后，我的成績(jī)也是節(jié)節(jié)攀升。感謝那些無私的人和組織，他們?yōu)槲規(guī)淼膸椭凸奈?，是我一直以來感激的?BR> 第四段：對(duì)受資助的責(zé)任的思考
隨著我在學(xué)校逐漸成長(zhǎng)，我的銳意進(jìn)取和求知欲也日益增長(zhǎng)，我想成為一名擁有知識(shí)和美德的優(yōu)秀學(xué)生。對(duì)于受資助的學(xué)生來說，我們不僅要達(dá)成自己的夢(mèng)想和期望，我們還有更大的責(zé)任去回報(bào)那些曾經(jīng)幫助過我們的人。我們不僅要關(guān)注自己的學(xué)業(yè)，還要關(guān)注周圍的人和環(huán)境，快樂的生活和有意義的學(xué)習(xí)不應(yīng)該被個(gè)人意志所局限，我們應(yīng)該為社會(huì)和他人作出我們自己的貢獻(xiàn)。
第五段：對(duì)受資助的感悟和總結(jié)
總之，接受資助的初中生應(yīng)該有自己的理念和想法。作為受資助的學(xué)生，不要抱怨缺少幫助，相反，我們需要保持積極進(jìn)取的心態(tài)，學(xué)以致用，盡到自己的責(zé)任與義務(wù)。我們還要關(guān)注那些和我們一樣，需要更多幫助的孩子們，一起克服困難，追求公平公正和可持續(xù)的好教育。 我深刻體會(huì)到接受資助的機(jī)會(huì)對(duì)于我成長(zhǎng)的幫助和意義，也感到自己有責(zé)任去回饋社會(huì)，幫助更多人實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。作為初中資助學(xué)生的我，我會(huì)組織志愿者活動(dòng)，參創(chuàng)社區(qū)公益活動(dòng)，為那些需要幫助的人貢獻(xiàn)我自己的力量。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇四
近年來，資助教育已成為教育扶貧的重要手段之一。許多家庭貧困的學(xué)生得到了資助，并通過教育逐步改變了自己和家庭的境況。作為一名初中受資助學(xué)生，我也有著自己的心得體會(huì)。
一、資助教育的重要性
資助教育對(duì)于貧困家庭的學(xué)生來說意義重大。我曾經(jīng)聽過這樣一句話："教育是窮人改變命運(yùn)的唯一途徑。"在家庭條件不好的情況下，資助教育可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，接觸新知識(shí)，拓展視野。同時(shí)，資助還可以減輕家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，使學(xué)生能夠更加專注于學(xué)業(yè)，避免因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問題而被迫輟學(xué)。
二、資助教育為學(xué)生帶來的變化
在接受資助教育的過程中，我逐漸意識(shí)到自己的價(jià)值。我開始更加注重自己的學(xué)習(xí)、生活和人際交往，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也感到了自己對(duì)家庭的責(zé)任。在接受資助教育的同時(shí)，我也始終牢記著感恩之心。無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，我都主動(dòng)尋求機(jī)會(huì)為別人服務(wù)，回報(bào)社會(huì)和家庭對(duì)我的支持。
三、資助教育改變了我的思維方式
在接受資助教育的過程中，我逐漸改變了自己的思維方式。以前我認(rèn)為自己和其他人沒有什么不同，但隨著與更多同學(xué)和老師的接觸，我開始了解到不同家庭的學(xué)生背景存在巨大差異。我認(rèn)識(shí)到我要與其他同學(xué)建立良好的交流關(guān)系，不僅要尊重自己的特點(diǎn)，也要充分理解其他人的想法。
四、資助教育對(duì)我的未來影響
資助教育不僅改變了我的現(xiàn)在，也為我的未來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在高中和大學(xué)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為將來的事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望自己能夠通過自己的努力，回報(bào)社會(huì)和家庭對(duì)我的支持，成為值得別人信賴和尊重的人。
五、感恩之心
經(jīng)歷了資助教育，我更加明白“感恩”的重要性。感恩無時(shí)無刻不在，感恩生命中每一位關(guān)心和支持我的人，包括我的親人、老師和資助教育的大力支持者。我將隨時(shí)銘記他們的好處，以更加積極樂觀和感恩的心態(tài)面對(duì)生活。
總的來說，資助教育對(duì)我的人生有著重要的影響。我深知自己還有很長(zhǎng)的路要走，但我愿意一步步前行，不斷努力學(xué)習(xí)和拓展自己的視野，為未來做出更大的貢獻(xiàn)。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇五
隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，教育在我們的生活中扮演著越來越重要的角色，而初中教育是我們教育生涯中的一個(gè)重要階段。初中三年的學(xué)習(xí)生活是艱辛而充滿挑戰(zhàn)的，但是我通過助學(xué)形成的一系列體會(huì)使我更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也讓我領(lǐng)悟到了其中深刻的意義。在這篇文章中，我將分享我在初中助學(xué)過程中的體會(huì)與心得，與大家共同探討學(xué)習(xí)的真諦。
首先，助學(xué)使我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。初中生活對(duì)于我們來說是個(gè)全新的環(huán)境，課程更加繁重，學(xué)習(xí)壓力也相應(yīng)增加。在我剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候，我經(jīng)常感到無所適從，迷茫不知道該如何學(xué)習(xí)。然而，通過參加助學(xué)活動(dòng)，我有幸遇到了一些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度給了我很大的啟發(fā)。我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷追求進(jìn)步，樹立了一個(gè)具體而明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些優(yōu)秀的學(xué)生不僅傳授給了我學(xué)習(xí)的技巧和方法，還教給了我如何面對(duì)困難和挫折。他們的指導(dǎo)和幫助幫我找到了學(xué)習(xí)的方向，讓我明白只有通過不斷努力，才能取得優(yōu)秀的成績(jī)。
其次，助學(xué)增強(qiáng)了我的自信心和人際交往能力。在參與助學(xué)活動(dòng)的過程中，我們不僅要和學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)交流、學(xué)習(xí)，還要幫助成績(jī)較差的同學(xué)提高成績(jī)。這對(duì)于我來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但也正是這種挑戰(zhàn)讓我不斷克服自己的困難，增強(qiáng)了自己的自信心和人際交往能力。我學(xué)會(huì)了如何耐心傾聽他人的困擾，如何正確引導(dǎo)他們找到解決問題的方法。通過與不同的同學(xué)交流互動(dòng)，我更加了解到學(xué)習(xí)的方法有多樣性，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，只要找到適合自己的方法就能提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我也意識(shí)到通過幫助他人，我也在不斷提升自己的能力和知識(shí)。
再次，助學(xué)讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是為了應(yīng)付考試和取得好成績(jī)，而是一種持續(xù)的追求和進(jìn)步的心態(tài)。通過助學(xué)，我接觸到了更多的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)，也嘗試了更多不同的學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的獲取，更是一種自我成長(zhǎng)和提升的機(jī)會(huì)。我開始享受學(xué)習(xí)的過程，享受自己逐漸掌握新知識(shí)和技能的成就感。無論是在課堂上還是在課外，我都努力保持學(xué)習(xí)的熱情，一步一個(gè)腳印地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
最后，助學(xué)教會(huì)了我如何關(guān)心他人和回報(bào)社會(huì)。助學(xué)并不僅僅局限于自身的學(xué)習(xí)，更是一種關(guān)注他人和回饋社會(huì)的行為。在我?guī)椭说倪^程中，我看到了許多困境中的同學(xué)們，他們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)較差，還可能面臨困難和壓力。通過助學(xué)，我深刻體會(huì)到了“幫助別人也是在幫助自己”的真諦。當(dāng)我看到同學(xué)們?nèi)〉眠M(jìn)步、展現(xiàn)出自己的才華和潛力時(shí)，我感到無比驕傲和喜悅。助學(xué)讓我明白，只有將自己的成功和幸福與他人分享，才能真正達(dá)到“我?guī)椭耍藥椭摇钡木辰?，讓整個(gè)社會(huì)變得更加美好。
總的來說，初中助學(xué)給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。助學(xué)不僅僅是幫助別人，更是助我自己。通過助學(xué)，我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，增強(qiáng)了自己的自信心和人際交往能力，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他人和回報(bào)社會(huì)。在這個(gè)過程中，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任心、樂于助人的人。初中助學(xué)是我人生中寶貴的財(cái)富，也是我不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力來源。我希望通過自己的努力和回報(bào)社會(huì)，將這種助學(xué)的精神傳遞下去。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇六
獲得助學(xué)金的心得體會(huì)（一）
在我讀初中的三年中，我曾經(jīng)獲得過一次助學(xué)金。這是一次對(duì)我的一生影響深遠(yuǎn)的經(jīng)歷，教會(huì)了我很多東西。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了珍惜機(jī)會(huì)、積極面對(duì)挑戰(zhàn)、努力超越自我，并深刻體會(huì)到助學(xué)金的真正價(jià)值。以下是我對(duì)獲得助學(xué)金的心得體會(huì)。
第一段：珍惜機(jī)會(huì)
獲得助學(xué)金對(duì)我來說是一次難得的機(jī)會(huì)，我深知這是家庭經(jīng)濟(jì)狀況有限下的一次助力。因此，我對(duì)這個(gè)機(jī)會(huì)格外珍惜，不敢有任何放松。在申請(qǐng)助學(xué)金時(shí)，我仔細(xì)準(zhǔn)備了申請(qǐng)材料，充分展示了自己的學(xué)業(yè)成績(jī)和個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，并且努力掌握與申請(qǐng)過程相關(guān)的知識(shí)。我深切意識(shí)到，這個(gè)機(jī)會(huì)是有限的，所以我決心給自己一個(gè)良好的表現(xiàn)。
第二段：積極面對(duì)挑戰(zhàn)
進(jìn)入初中后，我面臨了許多新的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)壓力和競(jìng)爭(zhēng)增加了許多。當(dāng)我得知助學(xué)金的申請(qǐng)需要參加一場(chǎng)選撥測(cè)試和面試時(shí)，我感到有些緊張和害怕。因?yàn)槲抑?，這是一個(gè)全面考察我的機(jī)會(huì)，并向人們證明我是否符合獲得助學(xué)金的條件。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，我主動(dòng)尋求老師和同學(xué)的幫助，籌備了面試可能遇到的問題，并通過努力提高自己的知識(shí)和技能。最終，在這個(gè)充滿了壓力和緊張的過程中，我為自己贏得了一席之地。
第三段：努力超越自我
獲得助學(xué)金后，我意識(shí)到這只是一個(gè)開始，而不是終點(diǎn)。我要不斷努力超越自我，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。我利用獲得的助學(xué)金積極參加各種培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，拓寬自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì)。我也積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的決心，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)助學(xué)金的責(zé)任感，我要用自己的行動(dòng)證明，對(duì)我獲得助學(xué)金的信任是正確的。
第四段：深刻體會(huì)助學(xué)金的真正價(jià)值
通過獲得助學(xué)金的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了助學(xué)金的真正價(jià)值。助學(xué)金不僅僅是一份財(cái)務(wù)上的支持，更是一種精神上的鼓勵(lì)和肯定。它代表了社會(huì)對(duì)貧困學(xué)子的關(guān)愛和支持，同時(shí)也表明了我們的付出和努力被認(rèn)可和看重。這種肯定和鼓勵(lì)不僅僅是對(duì)個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)，更是對(duì)整個(gè)家庭的支持和鼓勵(lì)。因此，我時(shí)刻保持著對(duì)助學(xué)金來源的感激之心，并努力以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)那些熱心幫助我的人們。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次獲得助學(xué)金的經(jīng)歷，我不僅僅學(xué)會(huì)了珍惜機(jī)會(huì)、積極面對(duì)挑戰(zhàn)、努力超越自我，更深刻地體會(huì)到了助學(xué)金的真正價(jià)值。我深知，這次經(jīng)歷是對(duì)我一生的寶貴財(cái)富，它激勵(lì)著我不斷前行。因此，我將繼續(xù)保持對(duì)學(xué)習(xí)的努力和激情，爭(zhēng)取更好的成績(jī)和表現(xiàn)，將來回報(bào)社會(huì)。同時(shí)，我也希望能夠有機(jī)會(huì)去做一些幫助其他需要幫助的人的事情，傳遞助學(xué)金的價(jià)值，讓更多的人受到關(guān)愛和幫助。
通過這次獲得助學(xué)金的經(jīng)歷，我得到了許多寶貴的啟示，這將對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。珍惜機(jī)會(huì)、積極面對(duì)挑戰(zhàn)、努力超越自我以及深刻體會(huì)助學(xué)金的真正價(jià)值，這些都是我終身受益的財(cái)富。我相信，在我未來的學(xué)習(xí)道路上，這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)繼續(xù)指引我向前，助我取得更為輝煌的成就。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇七
第一段：介紹助學(xué)金的意義（引入）
助學(xué)金是許多家庭的希望之光，在我們渴望接受更好教育的道路上起到了重要作用。獲得助學(xué)金不僅能夠減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還能夠激勵(lì)我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在初中階段，我有幸獲得了助學(xué)金，并從中受益良多?，F(xiàn)在，我想與大家分享一下我在獲得助學(xué)金過程中的體會(huì)和感悟。
第二段：助學(xué)金的申請(qǐng)過程（起情）
獲得助學(xué)金并不是一件容易的事情，需要經(jīng)歷一系列的申請(qǐng)程序和考核。在我申請(qǐng)助學(xué)金時(shí)，首先我要與家長(zhǎng)一同填寫詳細(xì)的申請(qǐng)表，包括家庭經(jīng)濟(jì)情況、個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)以及獎(jiǎng)項(xiàng)等。接下來，我需要參加一系列的筆試和面試。這些考試主要是為了了解我的學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力以及對(duì)未來的規(guī)劃。雖然這個(gè)過程相對(duì)較為繁瑣，但是它使我意識(shí)到只有通過努力學(xué)習(xí)，才能夠有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三段：助學(xué)金獲得后的感悟（承展）
獲得助學(xué)金并不僅僅是一個(gè)榮譽(yù)，更是一份責(zé)任和使命。這份助學(xué)金激勵(lì)著我不斷努力，繼續(xù)追求卓越。在學(xué)習(xí)上，我更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取每一次考試都取得好成績(jī)。在班級(jí)上，我更加勤奮刻苦，主動(dòng)參與各種課外活動(dòng)，提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己身上有很多優(yōu)點(diǎn)，而這些優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該為社會(huì)發(fā)揮更大的作用。因此，我積極參與志愿者活動(dòng)，為社區(qū)服務(wù)，幫助別人。這些經(jīng)歷讓我明白，用自己的力量回報(bào)社會(huì)是一種幸福的事情。
第四段：助學(xué)金帶來的改變（轉(zhuǎn)折）
獲得助學(xué)金的經(jīng)歷使我成長(zhǎng)了不少。首先，它讓我堅(jiān)信努力是能夠改變一個(gè)人命運(yùn)的重要因素。通過自己的努力，我獲得了助學(xué)金，從而改變了家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。其次，它讓我明白了自己所擁有的是如此珍貴。在申請(qǐng)助學(xué)金的過程中，我接觸到了很多和我一樣渴望接受更好教育的同學(xué)，但他們因?yàn)槟撤N原因錯(cuò)過了這次機(jī)會(huì)。這讓我更加感恩自己所擁有的一切，懂得珍惜。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到大家?guī)椭约旱牧α渴侨绱酥匾虼宋覜Q心將來也要回饋社會(huì)，幫助那些需要幫助的人。
第五段：助學(xué)金的意義和總結(jié)（結(jié)尾）
總結(jié)起來，獲得助學(xué)金是我人生中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，它給我?guī)砹嗽S多改變和感悟。助學(xué)金的獲得不僅僅是對(duì)個(gè)人能力的認(rèn)可，更是對(duì)我未來的一種期望和激勵(lì)。通過獲得助學(xué)金的經(jīng)歷，我更加明白了努力學(xué)習(xí)的重要性，懂得了感恩和回饋社會(huì)的意義，也更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)。我會(huì)珍惜這份機(jī)會(huì)，不辜負(fù)自己、家人和社會(huì)對(duì)我的期望，成為一名有貢獻(xiàn)的人。希望未來還能有更多的青少年能夠獲得助學(xué)金，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇八
初中時(shí)光，是我人生中寶貴而難忘的時(shí)期。正是在這個(gè)階段，我接觸到了助學(xué)的概念。通過參與各種助學(xué)活動(dòng)，我逐漸明白了助學(xué)的重要性，并從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將分享我在初中助學(xué)過程中的心得體會(huì)。
第二段：尊重與同理心
作為助學(xué)者，我們首先要學(xué)會(huì)尊重每個(gè)受助學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)和困難，我們應(yīng)該用愛心和耐心溫暖他們的心靈。在與學(xué)生交流的過程中，我們要以同理心去理解他們的內(nèi)心世界，感同身受他們的苦難與喜悅，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。因此，我在助學(xué)過程中不僅學(xué)會(huì)了傾聽，還學(xué)會(huì)了如何設(shè)身處地去體會(huì)他人的感受，并從中培養(yǎng)了一顆善良而溫暖的心。
第三段：責(zé)任與奉獻(xiàn)
助學(xué)帶給我的首要體會(huì)就是責(zé)任與奉獻(xiàn)。作為助學(xué)者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來的重任。堅(jiān)守助學(xué)崗位，我們要有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，時(shí)刻記得自己的身份，不畏艱辛，不怕付出。只有我們用心去輔導(dǎo)學(xué)生，幫助他們解決困難，才能真正培養(yǎng)他們的潛力，讓他們成為有用的人才。助學(xué)者的奉獻(xiàn)精神也影響了我的人生觀，讓我懂得了，只有付出才能有收獲，只有奉獻(xiàn)才能感受到真正的幸福。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
通過參與助學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在助學(xué)過程中，很少有個(gè)人能夠解決所有的問題，需要與他人合作才能取得最好的效果。在團(tuán)隊(duì)合作中，尊重與理解是關(guān)鍵。每個(gè)人都有不同的角色與特長(zhǎng)，只有合理分工，相互支持才能取得最佳的成果。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作還培養(yǎng)了我的協(xié)調(diào)能力和溝通技巧，讓我更好地與他人合作，處理人際關(guān)系。
第五段：成長(zhǎng)與感悟
通過參與初中助學(xué)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技能，還得到了成長(zhǎng)和感悟。在與受助學(xué)生相處的過程中，我看到了生活的不易，從中明白到自己的幸運(yùn)與珍惜。同時(shí)，個(gè)人能力的提升也讓我自信倍增，更加堅(jiān)定了我?guī)椭说臎Q心。通過助學(xué)活動(dòng)，我獲得了成長(zhǎng)與快樂，也深深理解到，真正的快樂不僅僅來源于自己的成功，更來源于為他人的成功而努力。
總結(jié)：
通過初中助學(xué)活動(dòng)，我發(fā)自內(nèi)心地體會(huì)到了尊重與同理心、責(zé)任與奉獻(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作以及個(gè)人成長(zhǎng)與感悟所帶來的積極影響。助學(xué)者的路漫漫，但我們不能因此放棄。只有不斷學(xué)習(xí)、努力成長(zhǎng)，才能為更多需要幫助的人提供更為有效的幫助。助學(xué)經(jīng)歷的酸甜苦辣讓我受益匪淺，也讓我更加堅(jiān)定了為社會(huì)做貢獻(xiàn)的信念。我相信，在不久的將來，憑借著自己的努力和奉獻(xiàn)，我一定能夠?yàn)楦嗟娜藥硐Ｍ屵@個(gè)世界變得更加美好。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇九
段落一：了解助學(xué)金的重要性（200字）
獲得助學(xué)金是許多家庭的夢(mèng)想，尤其對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生來說，助學(xué)金無疑是一塊希望的搖籃。作為一名初中生，我深深地體會(huì)到了助學(xué)金的重要性。獲得助學(xué)金不僅能減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更能提供了我進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)。因此，我牢記著學(xué)習(xí)的重要性，并為獲得助學(xué)金而努力奮斗。
段落二：樹立目標(biāo)并付諸實(shí)踐（200字）
在爭(zhēng)取助學(xué)金的過程中，我明確了自己的目標(biāo)，即要取得優(yōu)異的成績(jī)。首先，我制定了每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，高效學(xué)習(xí)。此外，我還積極參與各類學(xué)術(shù)競(jìng)賽，提高自身的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，盡力克服困難和學(xué)習(xí)上的障礙。通過不斷努力，我成功地達(dá)到了自己的目標(biāo)，并為獲得助學(xué)金打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段落三：專注于全面發(fā)展（200字）
獲得助學(xué)金并不僅僅關(guān)乎學(xué)業(yè)成績(jī)，在申請(qǐng)助學(xué)金時(shí)，學(xué)校和相關(guān)機(jī)構(gòu)還會(huì)考慮學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和綜合素質(zhì)。因此，在爭(zhēng)取助學(xué)金的過程中，我積極參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如志愿服務(wù)、學(xué)校社團(tuán)以及社區(qū)活動(dòng)，并在其中承擔(dān)一定的責(zé)任和角色。通過這些實(shí)踐，我培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能、組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。全面發(fā)展不僅使我個(gè)人成長(zhǎng)，更為獲得助學(xué)金提供了強(qiáng)有力的支持。
段落四：展示自己的特長(zhǎng)（200字）
助學(xué)金申請(qǐng)除了關(guān)乎學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)外，也很重視學(xué)生個(gè)人的特長(zhǎng)。在初中的三年里，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的熱愛，并參加了多次的文學(xué)創(chuàng)作比賽。在這些比賽中，我得到了廣泛的認(rèn)可和好評(píng)。此外，我還參加了音樂學(xué)習(xí)，通過獨(dú)奏和合奏表演，我培養(yǎng)了音樂素養(yǎng)和表達(dá)能力。這些特長(zhǎng)不僅讓我在申請(qǐng)助學(xué)金時(shí)具備了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，也讓我開闊了眼界，豐富了自己的人生。
段落五：感恩與回饋（200字）
獲得助學(xué)金是我初中生活中最難忘和寶貴的經(jīng)歷之一。這種經(jīng)歷使我懂得了珍惜機(jī)遇和感恩他人。我深知助學(xué)金背后的付出和關(guān)心，因此，我以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。我積極參與公益活動(dòng)，關(guān)心他人的困難和需要，并盡自己的努力去幫助他們。我相信，只有不忘初心，將幫助傳遞下去，我們才能真正實(shí)現(xiàn)助學(xué)金的價(jià)值和意義。
總結(jié)：
通過爭(zhēng)取助學(xué)金的過程，我明白了努力和拼搏的重要性。助學(xué)金并非只是經(jīng)濟(jì)上的支持，更是一種鼓舞和激勵(lì)。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持謙虛和積極的態(tài)度，努力奮斗，為自己和家人爭(zhēng)取更好的將來。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇十
對(duì)于我個(gè)人而言,勤工助學(xué)不是什么見不得人的事,只要能正確處理它與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,我很樂意去做個(gè)兼職生,并會(huì)為自已感到驕傲.我是這么想也努力要自己這么做的.
記得高考一結(jié)束,我就找了一份餐飲服務(wù)員的工作.每天我的主要任務(wù)是端菜，打掃包廂衛(wèi)生.在八小時(shí)的工作時(shí)間里，我大部分都是站著的.有時(shí)店里生意好，工作時(shí)間就要延長(zhǎng)兩三個(gè)小時(shí).我在那里工作了兩個(gè)月，那正是一年里最熱的兩個(gè)月.盡管在是在室內(nèi)工作，我仍然覺得很熱，常常感到四肢無力，尤其是工作高峰時(shí)段，總是忙得滿頭大汗.有時(shí)累得實(shí)在熬不住，想打退堂鼓.每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)想起炎炎烈日下辛苦工作的父母.一想到他們不辭辛勞地工作，我就會(huì)精神大振：不就是兩個(gè)月嗎，咬咬牙就過去了.于是，我在一邊等待通知書一邊工作中度過了我的暑假生活.辛苦了兩個(gè)月的血汗錢不多，但它卻成了我上學(xué)去的車費(fèi)和在校的第一個(gè)月的生活費(fèi).
進(jìn)入大學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)大一的學(xué)習(xí)生活比中學(xué)時(shí)輕松多了，而且有很多的閑暇時(shí)間.我開始擔(dān)心自己會(huì)過得像小說里寫的“大學(xué)生活大部分時(shí)間就是在吃飯和睡覺中度過”，我也有點(diǎn)擔(dān)心家里不能按時(shí)給我寄生活費(fèi).正當(dāng)我不知如何過好大學(xué)生活時(shí)，班主任告訴我們，校門對(duì)面有一家老師開的餐廳，現(xiàn)正在招服務(wù)生.于是我抱著試試的心理去應(yīng)聘了.
有了暑假兩個(gè)月的工作經(jīng)驗(yàn)，我去餐廳幫忙的當(dāng)天就得到了店老板的認(rèn)同.于是我開始了我的勤工助學(xué)生涯.
我的工作時(shí)間是午休和下午16:30到20:00.因此,中午一放學(xué),我就直奔餐廳去打工,然后在下午上課前趕回學(xué)校上課.由于晚上也要工作,我向?qū)W校申請(qǐng)了不參加晚自修.每天,當(dāng)同學(xué)們?cè)趯嬍伊顺燥?、休息的時(shí)候,我正空著肚子在餐廳打工;當(dāng)同學(xué)們?cè)趨⒓油碜孕薜臅r(shí)候，我仍然在餐廳里忙碌;當(dāng)同學(xué)們忙著聊天、洗漱的時(shí)候，我開始埋首于功課中;雙休日，同學(xué)們?nèi)ス浣帧①?gòu)物時(shí)，我忙著在餐廳和寢室兩頭跑。
在勤工助學(xué)的那段日子里，我有想過中途放棄，但是想想暑假兩個(gè)月這么累都走過來了，難道還吃不消著點(diǎn)苦頭。何況，難得這學(xué)期這么空閑，以后也很難有這樣的機(jī)會(huì)。于是我堅(jiān)持到了期末放假?？梢哉f進(jìn)入大學(xué)后的第一學(xué)期，我基本上就是在勤工助學(xué)和學(xué)習(xí)中度過的。
在緊張的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)過程中，我感到每天都很忙，但很充實(shí)。在餐廳，我學(xué)到了很多寶貴的東西。
首先，我學(xué)會(huì)了如何做到工作和學(xué)習(xí)兩不誤。大學(xué)生的主要任務(wù)是以學(xué)業(yè)為主，這就在客觀上要求我調(diào)整以往的學(xué)習(xí)生活方式，重新安排打工和學(xué)習(xí)之間的作息規(guī)律。在一次次的嘗試和摸索中，漸漸地，我能很好地處理勤工助學(xué)和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。
其次，我學(xué)會(huì)了如何控制自己的情緒。在工作中難免會(huì)遇到一些棘手的顧客，作為一名服務(wù)生，我必須牢記“顧客是上帝”的原則，不能與顧客發(fā)生沖突。起初，我很難接受，心理很不平衡。隨著長(zhǎng)時(shí)間的磨練，我學(xué)會(huì)了心平氣和地接受原本不能接受的事情。不僅對(duì)顧客很有耐心，與同學(xué)們相處時(shí)，我也能很理智地看待許多事情。
再次，我在工作中犯過許多錯(cuò)誤，我把它們記在心里，避免下次再有類似的錯(cuò)誤發(fā)生。
還有就是，我學(xué)會(huì)了如何與人交往。在店里，我和同是勤工助學(xué)的學(xué)姐成了很要好的朋友。同時(shí)，我和店里的其他人也相處融洽。我還經(jīng)常從老板那里學(xué)大一些學(xué)校里學(xué)不到的東西。
勤工助學(xué)不但給了我一個(gè)解決生活困難的機(jī)會(huì)，它更給了我一個(gè)愛教育的機(jī)會(huì)，它教會(huì)了我自信、自強(qiáng)、自立，教會(huì)我學(xué)會(huì)愛父母、愛師友，愛所有我周圍的人。它讓我活得充滿激情，充滿自信，天天面帶笑容。
社會(huì)就像一個(gè)無形的學(xué)校，每個(gè)人進(jìn)去都能學(xué)到很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了謹(jǐn)慎，發(fā)現(xiàn)了謙遜，發(fā)現(xiàn)了知識(shí)和能力的進(jìn)化，發(fā)現(xiàn)了寬容，發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)美好的自己，發(fā)現(xiàn)了靈魂深處的期待，發(fā)現(xiàn)了孤獨(dú)的唯美，發(fā)現(xiàn)了星一樣閃光的堅(jiān)強(qiáng)。我的生活更加充實(shí)、豐富，我更懂得時(shí)間的珍貴，大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來自不易。
在新學(xué)期里，習(xí)慣了忙碌的我，給自己定下了很多的目標(biāo)，準(zhǔn)備積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。很遺憾地，我沒法抽身去兼職賺外快了。但是我并沒有就此放棄勤工助學(xué)，我準(zhǔn)備在這個(gè)暑假繼續(xù)我的打工夢(mèng)。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇十一
(1)加強(qiáng)學(xué)生思想教育。讓學(xué)生自覺遵守紀(jì)律正確認(rèn)識(shí)紀(jì)律，對(duì)紀(jì)律自覺遵守執(zhí)行，積極維護(hù)紀(jì)律的態(tài)度，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生自尊心，不一味的制定班規(guī)、班紀(jì)。讓學(xué)生逐漸增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生通過演講，表演，辯論，比賽等多種形式，多種活動(dòng)提高其主人翁責(zé)任感，自覺維護(hù)紀(jì)律。
(2)了解學(xué)生。面對(duì)學(xué)生個(gè)體，我們不能搞“一刀切”，學(xué)生父母的文化程度，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，及家庭成員的不同認(rèn)識(shí)和理解都會(huì)影響學(xué)生的親情感，同學(xué)情以及與老師的溝通程度。特別是單親家庭重男輕女家庭對(duì)學(xué)生身心都造成了或多或少的影響。換位思考，替學(xué)生多想一些，從不同的角度去感化學(xué)生，讓學(xué)生從心底覺得你是親近的，了解他的人。
教學(xué)中，師生關(guān)系和諧的班級(jí)，課堂紀(jì)律總是一種良好的感覺。
二.善于處理偶發(fā)事件。偶發(fā)即不分時(shí)間，場(chǎng)合的突發(fā)事件。教師沒有準(zhǔn)備，學(xué)生在課堂上違規(guī)是“百家爭(zhēng)鳴”的橫多始料不及對(duì)偶發(fā)事件的處理即能表現(xiàn)教師的'人格魅力，也能表現(xiàn)出教師在學(xué)生心目中的形象。當(dāng)然也是會(huì)有極端的時(shí)候。身為人師，我深知有時(shí)會(huì)火冒三丈，忍無可忍：這是想一想，退一步海闊天空，或許有時(shí)教師太注重在學(xué)生心目中的威信，反而會(huì)影響與學(xué)生的關(guān)系，對(duì)偶發(fā)事件的處理不防應(yīng)注意：
(1)教師語氣。教師的語氣，語態(tài)，體態(tài)都會(huì)影響你對(duì)偶發(fā)事件的處理。處理偶發(fā)事件時(shí)要注意速度要不急不慢，引用一些常用語言“有理不在聲高”等聽起來順耳又教育人的話，如“年輕人，冷靜點(diǎn)”請(qǐng)勿擾亂課堂，課后有理再說也不遲。不要對(duì)學(xué)生一味的“氣勢(shì)洶洶‘因人而異，因事而異，能讓氣氛緩和盡量緩和，事后在進(jìn)行教育。
(2)不偏心。特別注意“先入為主”的心理，如果在處理問題時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)好的偏心，那么你這個(gè)老師在學(xué)生心目中的形象會(huì)大打折扣。一定要立場(chǎng)公正，處理事情要有一定的原則，獎(jiǎng)懲分明，是非分明，不包庇成績(jī)好的，對(duì)成績(jī)差的不要有偏見，即注意這種“一好遮百丑”“一丑遮百好”的心理。
(3)冷處理。不急于處理，不急于發(fā)表意見，師生共同冷靜思考幾分鐘，以免影響課堂教學(xué)。讓學(xué)生心里有數(shù)，課后再進(jìn)行處理，讓學(xué)生說出事情原由，分析厲害關(guān)系，分析自身優(yōu)缺點(diǎn)。不一定總讓教師來說明情況，講明道理，對(duì)于初中生來說，他們具有一定的是非辨別能力，在成長(zhǎng)中逐漸形成正確的價(jià)值觀，人生觀，逐漸成熟起來。
三針對(duì)本班情況具體分析，進(jìn)行教育
我們班的課堂紀(jì)律主要有兩個(gè)方面：一是說小話，有問題馬上就想討論，課堂上有一片嗡翁聲。二是看人行事，專挑性格溫和的老師的課堂說話。
針對(duì)第一種現(xiàn)象，我采用“抓住頭子，分個(gè)擊破”，并在班上做了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的講話。
針對(duì)第二種現(xiàn)象，我在班上做了“不做奴性人”的講話。即不看人行事，丟掉“奴隸”思想：不要因?yàn)槟奈焕蠋熞髧?yán)格，我就遵守;哪位老師和顏悅色，我就不尊重人。這種看人行事，就是“奴性”，就是等著“地主的鞭子”落下來才去做，才去做好。
四做到條款細(xì)致化：
比如，對(duì)于午休，自習(xí)課紀(jì)律我就明確提出“四個(gè)不字”：不說話，不討論問題，不隨便下位，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。凡是違反了紀(jì)律的同學(xué)，至少要在全班同學(xué)面前背“四個(gè)不字”。這樣，遵守課堂紀(jì)律就不再是一個(gè)空洞的要求。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇十二
初中，是我們青春歲月里的一個(gè)重要階段。在這三年里，我度過了許多歡樂和困惑，感受到了成長(zhǎng)的陣痛，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
初中生活充滿了憧憬和好奇。剛進(jìn)入初中，我對(duì)于這個(gè)新環(huán)境和新生活充滿了期待。在新的班級(jí)里，我結(jié)交了許多新朋友，他們來自不同的地方，有著不同的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。通過和他們相處，我學(xué)會(huì)了尊重、包容和關(guān)心他人。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)真正的友誼是可以跨越地域和年齡的，只要有真摯的情感和共同的興趣，我們就能成為永遠(yuǎn)的朋友。
然而，初中生活并不完全是一片美好。面對(duì)課業(yè)繁重和學(xué)習(xí)壓力的增加，我曾一度感到無所適從和焦慮不安。在這個(gè)過程中，我明白了一個(gè)道理：只有腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，才能提高自己的能力和水平。于是，我開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。經(jīng)過努力，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在成績(jī)上取得了顯著的進(jìn)步。同時(shí)，我也通過自主學(xué)習(xí)和參加各種比賽，培養(yǎng)了自己的興趣愛好和特長(zhǎng)。這些努力不僅拓寬了我的眼界，增強(qiáng)了我的自信心，還讓我明白了一個(gè)道理：只有持之以恒地努力，才能追求自己的理想和夢(mèng)想。
除了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，初中生活還讓我學(xué)會(huì)了與人相處的技巧。在集體活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了合作和溝通，明白了團(tuán)隊(duì)的力量。通過與同學(xué)們一起組織各類活動(dòng)，我鍛煉了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在這個(gè)過程中，我不僅提高了自己的人際交往能力，還結(jié)識(shí)了不同類型和性格的人。學(xué)會(huì)理解和包容他人，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，只要我們相互尊重，就能和諧相處。
此外，初中生活也使我明白了道德和責(zé)任的重要性。在社區(qū)服務(wù)中，我參加了各類公益活動(dòng)，幫助需要幫助的人。通過這些活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，更加深了對(duì)于寬容、友愛和扶助他人精神的理解。在日常生活中，我也學(xué)會(huì)了關(guān)心和照顧他人，尤其是幫助弱者和不幸的人。這些行為不僅能夠讓他們感受到溫暖和關(guān)愛，同時(shí)也培養(yǎng)了我的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
回首初中的三年，我不禁感慨萬分。在這個(gè)階段里，我第一次體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也收獲了許多寶貴的體會(huì)和智慧。我明白了友誼的珍貴和貴重，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，明白了合作和溝通的重要性，也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人和奉獻(xiàn)社會(huì)。這些經(jīng)歷和體會(huì)，將成為我未來發(fā)展的重要支撐和助力。初中生活，是我一生中最寶貴的記憶，也是我成長(zhǎng)道路上最重要的經(jīng)歷。我相信，通過這段經(jīng)歷，我將更加勇敢地迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇十三
雨，是自然界最常見的現(xiàn)象之一，與人們的日常生活息息相關(guān)。就我們中國(guó)文化而言，從“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”、“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”“問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”、到“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”......一年四季，雨的身影無處不在。不僅如此，雨還似乎很容易牽動(dòng)人們的情愫，引發(fā)人們的離愁、憂思或喜悅、歡愉。可以說，雨是與人們生活和情感聯(lián)系最密切的自然現(xiàn)象之一。
讀了《雨：一部自然與文化的歷史》這本書之后，讓我對(duì)雨又有了新的認(rèn)識(shí)。很敬佩作者辛西婭?巴內(nèi)特(也是美國(guó)著名的科學(xué)記者)歷時(shí)四年，輾轉(zhuǎn)多地、孜孜不倦地采訪、追蹤、調(diào)查，最終呈現(xiàn)給我們這場(chǎng)視覺和感官盛宴。
盡管古代的人們大多會(huì)將雨與“巫術(shù)”等聯(lián)系起來，但客觀來說，那時(shí)候的雨幾乎不會(huì)受到人們意志的影響，反而會(huì)左右人類的生死存亡。正如《自然的雨》這章所提到的，“雨，作為地球水源的同時(shí)，也成了孕育生命的源泉”?！叭祟悓?duì)雨水的天然好感，源于人類文明與農(nóng)業(yè)對(duì)雨不可分割的需求?！?.....“在潮濕的氣候條件下，疾病在孱弱的身體中間迅速傳播開來?！薄耙粓?chǎng)及時(shí)的大雨是沖走污水、死爛動(dòng)物及其他傳播瘟疫的污穢物的唯一希望”......
當(dāng)然，人們并不甘心長(zhǎng)期屈從于雨的“淫威”之下，因此，他們開始想各種辦法積極應(yīng)對(duì)。人們開始研究并經(jīng)過多次嘗試，終于成功制造出可以遮擋雨水的雨具，如麥克金托什雨衣(它代表的不僅是一種傳統(tǒng)品牌，更是一種傳統(tǒng)文化)。此外，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們借助各種工具還實(shí)現(xiàn)了成功對(duì)降雨情況進(jìn)行預(yù)測(cè)，這對(duì)于農(nóng)業(yè)來說具有非常重要的意義。更加激動(dòng)人心的是，人們能夠依靠先進(jìn)工具對(duì)天氣進(jìn)行“顯著人工干預(yù)”，擁有了“造雨”的能力!當(dāng)然，這并不是通過人們之前設(shè)想的“雷鳴聲”實(shí)現(xiàn)的，而且這種干預(yù)，影響范圍十分有限。但無論如何，這都是一個(gè)可喜的進(jìn)步。
正如之前所說，正是因?yàn)橛旰腿藗兊穆?lián)系如此密切，因此雨在一定程度上也激發(fā)了人們的創(chuàng)作靈感，不管是詩(shī)歌還是音樂。比如書中多次提到的“史密斯合唱團(tuán)”，其音樂以準(zhǔn)確地捕捉英國(guó)人的個(gè)性和英國(guó)的天氣而著稱。在他們的作品中，也可以聽到雨的聲音。
總之，這本書的中文版是譯作，其中涵蓋的案例詳實(shí)、真實(shí)、客觀，語言生動(dòng)有趣，讀起來不會(huì)讓人覺得枯燥。希望有機(jī)會(huì)能夠讀到原版。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇十四
從我大學(xué)一年級(jí)結(jié)束那年的夏季以來，我開始了我的勤工助學(xué)之路。一直走到今天。首先當(dāng)然要感謝學(xué)校為我們這些貧困學(xué)生開辟了勤工助學(xué)崗位，讓我們這些寒門子弟可以通過自己雙手的努力，改善自己的生活。有尊嚴(yán)的生活在校園里。
夏季暑期開始了，同學(xué)們都回家了，而我卻選擇留下來。一方面我選修了第三學(xué)期的全校通選課。另一方面我向輔導(dǎo)員遞交了勤工助學(xué)的申請(qǐng)表，希望找到一份活干。選修課很快就上完了，而勤工助學(xué)崗位仍然沒有消息，我開始著急了。如果還沒消息，我就會(huì)找其他工作了。這時(shí)我接到圖書館老師的電話，說讓我到圖書館報(bào)道，我最終被圖書館流通部接受了，我開始了在這里一學(xué)年加一個(gè)暑假的勤工助學(xué)。按照規(guī)定，假期我們只能工作一個(gè)月的時(shí)間，也就是必須工作32小時(shí)才可以拿到一個(gè)月的報(bào)酬200元。這是我名副其實(shí)的第一份工資收入。結(jié)束了每花一分錢都必須跟父母開口要的歷史。在一定程度上實(shí)現(xiàn)了自食其力，內(nèi)心十分高興。每天我都會(huì)滿懷激情的去工作，感到很新鮮，搶著去干活。那個(gè)假期平時(shí)我會(huì)在寢室看一些書，因?yàn)樵趫D書館工作借書也比較方便。中途決定想去趟金刀峽，也沒有詳細(xì)安排，就坐上了去金刀峽的客車，中途自己暈車很嚴(yán)重，吐了一口袋。實(shí)在堅(jiān)持不下了，帶的錢也不夠。在離金刀峽還有15公里的地方就下車了。然后我就給一個(gè)附近的同學(xué)打電話，還好他父母不在家，這樣我就在他家住了近一個(gè)星期。感受了一下南方農(nóng)村的生活環(huán)境和習(xí)慣。還抽空看了周國(guó)平的《偶爾遠(yuǎn)行》一書。因?yàn)樾闹械胗浿诠ぶ鷮W(xué)工作，就回來了?；貋砹瞬胖兰倨谥荒芄ぷ?2小時(shí)。我在后來的時(shí)間認(rèn)真工作。還是由于自己工作比較積極吧，開學(xué)后我竟然被留下來了。這是另外一個(gè)驚喜。因?yàn)殚_學(xué)后再申請(qǐng)崗位是很難申請(qǐng)到的。
接下來的一學(xué)年我就是在圖書館完成我的工作的，在這里工作我得到了圖書館老師的關(guān)心和鼓勵(lì)。圖書館決定成立勤工助學(xué)圖書館分中心，我們這里的老師就把我推薦上去了，我們這個(gè)分中心想為了迎接教學(xué)評(píng)估做一些事情。我們分中心動(dòng)員所有在圖書館勤工助學(xué)的同學(xué)共將近400余同學(xué)，參加了我們組織策劃的“圖書館義務(wù)服務(wù)周”活動(dòng)，收到了良好的效果。調(diào)動(dòng)了大家的積極性，我們更加團(tuán)結(jié)和遵守紀(jì)律。那個(gè)月我們分中心的成員每人多拿到了50元的報(bào)酬。真有點(diǎn)小有成就的感覺。在教學(xué)評(píng)估的過程中全體西大人，齊心協(xié)力，每個(gè)人都為評(píng)估做出自己的貢獻(xiàn)，專家對(duì)我們學(xué)校高度評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)估取得了圓滿的成績(jī)，我們學(xué)校最終得到了“優(yōu)”。我們能做的就是按照?qǐng)D書館老師的要求把書擺放得更整齊，每一本書盡可能在其應(yīng)在的位置。那個(gè)學(xué)期我們都很忙碌。
過年以后進(jìn)入農(nóng)歷鼠年了，很多上學(xué)期在圖書館工作的同學(xué)沒有留下來，只有十幾名同學(xué)被留下來繼續(xù)做。幸運(yùn)的我仍被留下來了，并且仍在分中心負(fù)責(zé)。有時(shí)候會(huì)把老師的通知傳達(dá)給勤工助學(xué)的同學(xué)。在5月12日那天，是個(gè)星期一，上午是我工作的時(shí)間。下班后我從圖書館借了5本書，感覺很疲累。那天感覺很特殊，心情也比較糟。吃完飯后，回寢室休息。在地震那一刻我正躺在床上，但沒有睡著，而是醒著，突然感覺床在愰，我還以為是有人在作怪。往下看桌子以及上面的東西都在動(dòng)，一下子意識(shí)到不對(duì)，此時(shí)已有機(jī)靈的同學(xué)早就開始喊著往樓下沖。大家明白是地震來了，內(nèi)心萬分驚慌，以為是我們這里。大家全都急了，有的連衣服也來不及穿就往下跑。此時(shí)外面全是人。但過了幾分鐘大家還是平靜了下來，知道是地震，但震中肯定不是我們這里。但內(nèi)心仍然擔(dān)心這到底是什么地方的地震，損失大不大。后來通訊也中斷了，這是謠言四起了。讓大家不知道該信誰的。去教室沒辦法上課。老師也不建議回寢室。讓大家在空曠地帶等候消息。3點(diǎn)半的時(shí)候，我們的英語老師路過，跟我們說是四川汶川發(fā)生了特大地震。讓我們不要驚慌。知道情況心里就踏實(shí)了，我們開始為四川的災(zāi)區(qū)群眾開始牽掛。祝愿更多的同胞可以盡早獲救。后來我們就回寢室看央視的地震直播節(jié)目，看到溫第一時(shí)間趕到都江堰指揮抗震救災(zāi)，我們對(duì)中央及時(shí)的應(yīng)對(duì)這場(chǎng)特大地震感到欣慰。我們?nèi)恳暰€幾乎全部被地震奪去了。
我繼續(xù)在圖書館流通部勤工助學(xué)。暑假到了，因?yàn)榧依锏氖虑?，我匆忙地回到了家里。因此暑假?zèng)]有繼續(xù)我的勤工助學(xué)工作。因此開學(xué)后我的工作也沒有保住。我們又重新填申請(qǐng)表交給學(xué)院。這一次我沒有申請(qǐng)到，但和我一起交的同學(xué)申請(qǐng)到了，但他不適應(yīng)辛苦的勤工助學(xué)崗位，因此我接過了他的崗位，繼續(xù)工作。這一次我在32教學(xué)樓，負(fù)責(zé)維護(hù)那里的多媒體設(shè)備。每周要工作20多個(gè)小時(shí)，工資仍為200元。在這里我工作了3個(gè)半月。和在這里工作的同學(xué)結(jié)下了友誼。
在新的一年已經(jīng)到來的時(shí)候，寒假又開始了，我再次決定留在學(xué)校里。這將是我第一次不在父母身邊過春節(jié)。一方面我申請(qǐng)當(dāng)志愿者，為重慶市領(lǐng)導(dǎo)慰問全市留校大學(xué)生活動(dòng)服務(wù)。經(jīng)過了幾輪面試和培訓(xùn)。我們做了充分的準(zhǔn)備。在活動(dòng)那天我們表現(xiàn)出色。另一方新，我再次申請(qǐng)了勤工助學(xué)崗位。我再次申請(qǐng)到了。是在33教學(xué)樓做清潔。我的工作地點(diǎn)是兩個(gè)男廁所。但是我仍然欣然的接受了，不管怎么著也是一分活，也可以掙一個(gè)月的錢。這樣在忙忙碌碌之中，牛年春節(jié)就過去了。我們又要開始迎接全新的生活。
助學(xué)心得體會(huì)篇5
初中助學(xué)心得體會(huì)篇十五
七月十五日，是放假后的第六天。我們班組織了第一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——勤工儉學(xué)。這項(xiàng)活動(dòng)是由我、李禹浩和高悅微組織的。
下午六點(diǎn)，各個(gè)小組的成員按約定時(shí)間來到了活動(dòng)地點(diǎn)青銅器文化廣場(chǎng)。首先，劉老師發(fā)表了熱情洋溢的講話。接下來，我們宣布了活動(dòng)規(guī)則。最后，同學(xué)們迫不及待地來到自己的活動(dòng)區(qū)域，只見他們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，興奮極了。各自擺起了小攤。拿出了自己要出售的物品。他們有的拿的是一些看過的書本，有的拿的是一些玩過的小玩具......真是琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。
廣場(chǎng)上，人漸漸多了起來，有大人、小孩兒、老人，都是吃完飯出來閑逛的。人們都好奇地看著我們這些穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生在擺攤。有的還在奇怪的議論著：“這些小學(xué)生也在做生意嗎”?根本沒有人來買東西，同學(xué)們都很著急。這時(shí)候，老師向過往的行人說明了我們是在搞勤工儉學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我們拿著賺到的錢去看望孤寡老人。人們聽了，都投來贊許的目光。不一會(huì)兒，我們的攤位就熱鬧了起來。有的要買書，有的要買玩具，簡(jiǎn)直忙的不可開交。同學(xué)們一絲不茍的接待著每一位顧客，生怕弄錯(cuò)了。
八點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們要收攤了，可顧客還是絡(luò)繹不絕，我們告訴他們：“我們明天還要來”。
第一天，我們的活動(dòng)進(jìn)行的非常順利。同學(xué)們不但賺到了錢，而且還積累了很多經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備迎接明天的挑戰(zhàn)!
勤工儉學(xué)活動(dòng)持續(xù)了一個(gè)星期，同學(xué)們雖然很辛苦，但是，都很開心!因?yàn)檫@是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，它增強(qiáng)了我們?nèi)谌肷鐣?huì)的能力，鍛煉了我們?nèi)穗H交往的能力，同時(shí)也讓我們感受到了勞動(dòng)的辛苦，掙錢是多么不容易。所以我們一定要勤儉節(jié)約，用我們賣廢舊物品的錢不但可以購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，而且能為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛心!
在接下來的日子里，我們會(huì)堅(jiān)持勤工儉學(xué)活動(dòng)，感謝老師和叔叔阿姨們的支持!
初中助學(xué)心得體會(huì)篇十六
《變形記》是卡夫卡短篇小說的代表作，是卡夫卡在藝術(shù)上的最高成就，被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大的作品之一。
《變形記》講述了一個(gè)在巨大的生活壓力下人非“人”的故事。主人公格雷格爾因不堪生活重負(fù)變成了一只大甲蟲。因?yàn)樗羌依锏慕?jīng)濟(jì)支柱，所以剛開始甲蟲生活時(shí)，它的家人雖然沒有完全接受它，卻也能做到善待它：讓它吃飽喝足，給它騰出活動(dòng)的空間等等。而格雷格爾也逐漸適應(yīng)了甲蟲的習(xí)性、生活。隨著家里的經(jīng)濟(jì)水平逐漸下滑，格雷格爾的家人都出去工作掙錢，漸漸地，家人忍受不了格雷格爾這個(gè)家庭負(fù)擔(dān)：妹妹提出要把哥哥弄走，父親毒打兒子，母親無動(dòng)于衷。最后格雷格爾又餓又病，陷入了絕望?！八念^不由自主地垂到在地板上，鼻孔呼出了最后一絲氣息，死了。他的父親、母親和妹妹開始過著自己養(yǎng)活自己的生活?！?BR> 主人公格雷格爾給我?guī)Я藰O大的震撼，他是一個(gè)乖兒子、好哥哥。他毅然承擔(dān)起家里的經(jīng)濟(jì)、債務(wù)，想讓父母過上一些快樂無憂的日子，同時(shí)他想供妹妹去讀音樂學(xué)校。在格雷格爾變成甲蟲之初，我也為這個(gè)悲劇抱有一絲希望，因?yàn)殡m然格雷格爾的父親惱怒、厭惡變成甲蟲的兒子，母親也忽視這個(gè)怪物，但是妹妹還是非常關(guān)照哥哥的。即使父母從不主動(dòng)走進(jìn)兒子的房間，但妹妹還是堅(jiān)持每天給哥哥送食、打掃衛(wèi)生，雖然她對(duì)變身后的哥哥依然感到害怕?？吹竭@里，我為主人公慶幸著。在后文，作者筆鋒一轉(zhuǎn)。工作后，妹妹對(duì)哥哥越來越不貼心了：送食隨便，打掃馬虎。在格雷格爾為妹妹感到不忿并在她演奏時(shí)不小心把三位房客嚇跑后，妹妹竟跟父親提出要把哥哥趕走，也說了許多傷害哥哥的話語。格雷格爾雖然異化成蟲，但是他仍保留著人的思想、意識(shí)。聽到自己最為疼愛的妹妹說出這些話，格雷格爾的內(nèi)心非常痛苦，我也感到特別的心酸。連最后一絲希望都熄滅了，真正的絕望降臨到主人公的身上。在生活矛盾面前，原來人性可以如此脆弱、不堪一擊。
《變形記》的藝術(shù)價(jià)值之高，在于首次運(yùn)用了荒誕與現(xiàn)實(shí)合一的寫作手法。在現(xiàn)實(shí)生活中，人變成蟲是不可能的、荒誕的，只能用來寄寓人在哲理意義上的生存狀態(tài)。而在寫作中，作者采用寫實(shí)手法，將主人公的心理活動(dòng)、細(xì)節(jié)活動(dòng)真實(shí)地呈現(xiàn)出來。主人公格雷格爾的異化是有三層含義的：第一層含義是：“生理”變形，象征地說明了社會(huì)環(huán)境對(duì)人構(gòu)成的擠壓以及人承受不了超量的生活重負(fù)，從而走向人的反面。第二層含義是：“經(jīng)濟(jì)”變形，由格雷格爾的身體“變形”而產(chǎn)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況的和生活狀況的“變形”。第三層含義是：由格雷格爾的“生理變形”和薩姆莎家的“經(jīng)濟(jì)變形”所引起的格雷爾家人的“心理變形”。它集中反映了西方社會(huì)環(huán)境濁化、人際關(guān)系的惡化及親情關(guān)系的異化。
《變形記》描述了人與人之間的孤獨(dú)感和陌生感，即人與人之間競(jìng)爭(zhēng)激化、感情淡化、關(guān)系惡化，也批判了在資本主義社會(huì)的壓迫下，人們私心加重，人性開始泯滅的狀況。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇十七
11月工作總結(jié)時(shí)間過得真快，一個(gè)月又過去了。這個(gè)月是我來到慧通文府之后學(xué)生最多的一個(gè)月，也是最為忙碌的一個(gè)月，同時(shí)也是收獲最多的一個(gè)月。
在這里，我懂得了必須團(tuán)結(jié)每一個(gè)同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力，這樣進(jìn)步才會(huì)更大。我想這對(duì)我來說不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我從來沒有想過我也可以帶這么多學(xué)生，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，更多的是解決問題的.方法。
首先，我認(rèn)為對(duì)待學(xué)生，應(yīng)該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠(chéng)地對(duì)待他們，他們也一定會(huì)這樣子對(duì)待你。遇到問題學(xué)生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進(jìn)他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。雖然，這一點(diǎn)我還沒有做好，但是我一直在努力。
第二，對(duì)學(xué)生，大部分應(yīng)該以表?yè)P(yáng)肯定為主，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，縮小他們的缺點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生犯的錯(cuò)誤，適當(dāng)?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷?。如有再犯，?yīng)當(dāng)進(jìn)行個(gè)人談話，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯(cuò)誤，除非是適合這種方式的學(xué)生。
對(duì)待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué)，不能馬上要去他短時(shí)間改正過來，需要給他時(shí)間，在教師的正確引導(dǎo)下，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過來。
第三，很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要教師在提醒或是批評(píng)學(xué)生后，學(xué)生改正過來了，教師再給予肯定的鼓勵(lì)，屆時(shí)，學(xué)生一般不會(huì)再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我很清楚，我要不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上知識(shí)更新的速度。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面，也有待進(jìn)一步的提高。
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20xx/12/5
初中助學(xué)心得體會(huì)篇十八
合肥志愿服務(wù)隊(duì)從20_年上半年開始，就計(jì)劃到大別山老區(qū)_小學(xué)進(jìn)行助學(xué)活動(dòng)。為此，我們志愿服務(wù)隊(duì)愛心助學(xué)小組的志愿者一行四人，前往小學(xué)進(jìn)行助學(xué)調(diào)研活動(dòng)。助學(xué)小組成員通過與小學(xué)袁老師的詳談，對(duì)學(xué)校教學(xué)場(chǎng)地的實(shí)地考察，并走訪了四個(gè)學(xué)生的家庭后，制定出此次愛心助學(xué)活動(dòng)方案。8月中旬，活動(dòng)方案一出臺(tái)，就得到團(tuán)隊(duì)志愿者的積極響應(yīng)以及社會(huì)各方面愛心人士的關(guān)注，僅僅五個(gè)小時(shí)時(shí)間，就獲得愛心善款x元。隨后，我們分別購(gòu)買了滑滑梯、書柜、籃球架、課桌椅、冰箱等物資，并招募了參加此次助學(xué)活動(dòng)的志愿者20人和6個(gè)小朋友。
參加助學(xué)活動(dòng)的志愿者們，準(zhǔn)時(shí)來到集合地點(diǎn)，帶著我們合肥志愿服務(wù)隊(duì)全體成員對(duì)山區(qū)孩子的深情厚誼，于上午7：30從合肥出發(fā)，前往小學(xué)進(jìn)行助學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過將近三個(gè)小時(shí)的車程，順利到達(dá)小學(xué)。
一到學(xué)校，大家便分頭忙開了。安裝小組的成員頂著炎炎烈日，忙碌了五個(gè)小時(shí)后，給孩子們安裝好滑滑梯、書柜、籃球架、課桌椅等全部捐贈(zèng)物資，雖然志愿者們揮汗如雨，但是看到自己為孩子們做得一切，看到簡(jiǎn)陋的山區(qū)小學(xué)因?yàn)槲覀兊母冻觯婷驳玫搅诵┰S改變，看到孩子們臉上露出的開心笑容，大家都覺得我們所有的付出都是值得的!
負(fù)責(zé)為孩子們和志愿者做飯的小組成員也在緊張的忙碌中，主廚王玲美女，不僅在頭一天一個(gè)人買了一汽車后備箱的菜肴，而且一大早就開著車帶著女兒，并擔(dān)當(dāng)了在大鍋灶做飯菜的艱巨任務(wù)，幾個(gè)洗菜切菜的美女們也一直在辛苦的勞動(dòng)，中午滿滿一桌豐盛的菜肴，是美女們辛勤勞動(dòng)的成果，向美女們致敬!
游戲小組的成員也不甘落后，一到學(xué)校，就帶著孩子們開始做她們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備的各類游戲，燕子姐姐、溫麗君姐姐都在家做足了功課，孩子們玩得開心極了，小小的教室里，學(xué)校的操場(chǎng)上，不時(shí)發(fā)出孩子們的陣陣歡聲笑語，就連太陽公公都露出了最美的笑臉。我們的志愿者們，你們真的是愛的天使!
歡樂的時(shí)光總是很短，這次愛心助學(xué)活動(dòng)在我們團(tuán)隊(duì)所有參與此次活動(dòng)的志愿者們以及在背后默默支持此次活動(dòng)的愛心人士的共同努力下，圓滿結(jié)束了。離別之際，殷殷情誼，志愿者們看到了山區(qū)孩子求學(xué)的艱辛，看到了大山深處一個(gè)鄉(xiāng)村教師為孩子們的堅(jiān)守。我們深知，我們所能夠給予孩子們的只是很微小的一部分，可是，我們也知道，如果，通過我們的行動(dòng)，能讓更多的人了解山區(qū)孩子，走進(jìn)大山深處，那么，我們所有的努力，也就是值得的!
孩子們，我們還會(huì)再來的，在你們成長(zhǎng)的路上，請(qǐng)相信，始終會(huì)有我們溫暖的目光相伴!再次感謝參與此次助學(xué)活動(dòng)的所有志愿者們。愛不是起點(diǎn)，也不是終點(diǎn)，我們一直在路上，感恩。
助學(xué)心得體會(huì)篇4
初中助學(xué)心得體會(huì)篇十九
為弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，切實(shí)關(guān)心困難學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活問題，加大助學(xué)救助力度，搞好向貧困學(xué)生送溫暖活動(dòng)，推進(jìn)和諧學(xué)校建設(shè)，本月我校成功開展了一次“節(jié)約零花錢、關(guān)愛貧困生”扶學(xué)助貧活動(dòng)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、大力宣傳，營(yíng)造熱心助學(xué)的良好氛圍。
我校先后召開三個(gè)專題工作會(huì)議，即班子會(huì)、全體教師會(huì)、班干部會(huì)，使全校師生思想統(tǒng)一、使扶貧助學(xué)觀念深入人心。同時(shí)，通過校園張貼、旗下演講、板報(bào)等形式發(fā)出“節(jié)約零花錢關(guān)愛貧困生”扶困助學(xué)活動(dòng)倡議，激發(fā)學(xué)生獻(xiàn)愛心的熱情，營(yíng)造扶困助學(xué)的良好氛圍，爭(zhēng)取廣大學(xué)生及其家長(zhǎng)的理解與參與。
二、精心組織，開展扶貧助學(xué)捐款活動(dòng)。
我校的“扶貧助學(xué)獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)得到師生的積極響應(yīng)，學(xué)生們以班級(jí)為單位、教師們以教研組為單位，踴躍捐款共計(jì)5443元。在本次捐款活動(dòng)中，涌現(xiàn)出許多表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人，為激勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)學(xué)校工作的開展，我們?cè)诩瘯?huì)上隆重對(duì)愛心班級(jí)和愛心使者進(jìn)行了表彰。
三、熱心助學(xué)，解決貧困生實(shí)際困難。
為了充分發(fā)揮這筆捐款的作用，帶動(dòng)我校扶貧助學(xué)工作的開展，除了拿出4000元資助對(duì)口學(xué)校下冶初中20名貧困生外，我校又認(rèn)真開展摸排，在全校范圍內(nèi)確定了7名貧困生，每生給予200元資助，對(duì)他們表示一點(diǎn)關(guān)心，攜手與他們共度難關(guān)。
本次扶貧助學(xué)活動(dòng)，因?yàn)樾麄鞯轿弧⒔M織得力，受到師生一致好評(píng)。在今后工作中，我們將以本次活動(dòng)為契機(jī)，建立學(xué)校愛心基金，并在學(xué)生中開展互助活動(dòng)，采取“一幫一”，“多幫一”的方式使困難學(xué)生在生活上、精神上、學(xué)習(xí)上得到集體的關(guān)心和幫助。
助學(xué)心得體會(huì)篇2
初中助學(xué)心得體會(huì)篇一
初中是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。然而，由于各種原因，不少學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)和生活的困擾，這就需要我們身邊的助學(xué)工作給予他們相應(yīng)的幫助和支持。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一下我對(duì)初中助學(xué)心得的體會(huì)。
首先，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到初中助學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作。助學(xué)工作不僅僅是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。助學(xué)工作需要學(xué)校、教師、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的通力合作，共同為學(xué)生提供全方位的支持。舉個(gè)例子，學(xué)校可以設(shè)立專門的助學(xué)班，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃；教師可以定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題；家長(zhǎng)可以關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并提供家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的支持；社會(huì)各界可以為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和人才培養(yǎng)機(jī)會(huì)。只有形成一個(gè)完整的助學(xué)體系，才能真正幫助學(xué)生解決問題。
其次，我們應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能。每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，但有時(shí)候他們自己并沒有意識(shí)到。在助學(xué)工作中，我們需要通過與學(xué)生的交流和觀察，發(fā)現(xiàn)他們的潛能，并給予他們相應(yīng)的引導(dǎo)和培養(yǎng)。例如，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)平庸，但在藝術(shù)、體育或其他方面可能會(huì)有突出的表現(xiàn)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們發(fā)掘自己的潛能，并提供相應(yīng)的培訓(xùn)和支持。只有讓學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
另外，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在初中階段，學(xué)生需要掌握更多的知識(shí)和技能，而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效手段。在助學(xué)工作中，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。例如，學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間，培養(yǎng)良好的閱讀和思辨能力，掌握記憶和總結(jié)的技巧等。通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，可以幫助他們有效地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，從而取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
此外，我們應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展。助學(xué)工作不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。在學(xué)生發(fā)展的過程中，我們應(yīng)該關(guān)注他們身心健康的成長(zhǎng)，積極引導(dǎo)他們參與各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好和社交能力。例如，可以組織各類俱樂部或社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生通過參加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和積極的生活態(tài)度。只有全面培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，才能幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。
總之，初中助學(xué)是一項(xiàng)需要各方共同參與的系統(tǒng)工作。我們應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注他們的全面發(fā)展。只有這樣，才能真正幫助學(xué)生走上成功的道路。希望通過助學(xué)工作的持續(xù)努力，每個(gè)學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇二
初中階段是人生的一個(gè)重要階段，一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷也可以從這個(gè)時(shí)期得到很好的體現(xiàn)。但是，在這個(gè)階段中，有許多家庭無法支撐孩子的學(xué)習(xí)費(fèi)用，這時(shí)候“初中受資助學(xué)生”便應(yīng)運(yùn)而生。作為一個(gè)受資助的初中生，我有很多感觸和體會(huì)，下面就我的經(jīng)歷來談一下“初中受資助學(xué)生”的心得體會(huì)。
二、對(duì)生活的感悟和新體驗(yàn)
對(duì)于初中階段的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)往往是一件很緊張的事情。但是，對(duì)于受資助的學(xué)生來說，不僅僅是學(xué)習(xí)的問題，還要面對(duì)生活的各種壓力。曾經(jīng)有一次，我生病了，家里給我報(bào)了保險(xiǎn)，但是保險(xiǎn)的金額還是不夠我們學(xué)校指定的醫(yī)院的醫(yī)療費(fèi)用。許多人都不知道，我便選擇向我所在的學(xué)校提出了幫助的請(qǐng)求。學(xué)校知道了我的情況后，很快就給我安排了一位醫(yī)生，給我做了檢查，還為我免除了一部分費(fèi)用。這件事情對(duì)我影響很大，我感受到了學(xué)校的熱情關(guān)懷和對(duì)受資助學(xué)生的支持。
三、幫助自己成長(zhǎng)和提高意識(shí)
與其他同學(xué)相比，我們這些受資助的學(xué)生是經(jīng)歷過許多挫折和困難，更加獨(dú)立自主。從一開始便自己照顧自己的起居，管理好自己的時(shí)間日程，還要花時(shí)間學(xué)習(xí)。但是，跟其他同學(xué)相比，我們更加珍惜這種機(jī)會(huì)，更加認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。通過不斷的努力和踏實(shí)的學(xué)習(xí)，我們可以感受到自己在各個(gè)方面的進(jìn)步。同時(shí)，也加強(qiáng)了我們對(duì)于珍惜機(jī)會(huì)，提高自我的意識(shí)和自我管理能力。
四、感恩心和責(zé)任心的培養(yǎng)
作為一個(gè)受資助的學(xué)生，我感受到了前輩對(duì)于我們的關(guān)心和支持。在這個(gè)過程中，我也建立了自己的價(jià)值觀。我們這些受資助的學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中是能夠獨(dú)立自主的，這種獨(dú)立性也需要我們有與眾不同的精神和素質(zhì)。因?yàn)檫@種獨(dú)立性的培養(yǎng)，我們不僅有了更好的為自己的生活負(fù)責(zé)的意識(shí)，而且也有了責(zé)任心和感恩心。
五、對(duì)未來的打算和展望
每個(gè)人的人生都有自己的規(guī)劃和目標(biāo)，我也不例外。雖然我是一個(gè)受資助的學(xué)生，但是我并不打算因?yàn)檫@個(gè)原因就把自己的未來建設(shè)或者規(guī)劃成一個(gè)較差的樣子。相反，我會(huì)盡我最大的努力去發(fā)揮出自己的潛力，不虛度這來之不易的機(jī)會(huì)。我將逐步向我的目標(biāo)前進(jìn)，成為自己理想中的那個(gè)自己。
結(jié)語：
這些只是我對(duì)于“初中受資助學(xué)生”的感受和體會(huì)，每個(gè)人的經(jīng)歷和體驗(yàn)各不相同。受資助并不意味著弱小，只要我們能夠珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，未來的道路還是會(huì)充滿希望的。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇三
初中時(shí)期是我們成長(zhǎng)道路上非常重要的一段時(shí)間，對(duì)于那些來自一些較為貧困的家庭的學(xué)生，也許會(huì)缺乏一些必要的教育資源。幸運(yùn)的是，現(xiàn)在有很多組織和人們?cè)敢馍斐鲈?，給這些孩子提供教育幫扶，讓他們能夠平等獲得教育機(jī)會(huì)。作為一名曾經(jīng)接受過資助的初中生，我深刻理解到這種機(jī)會(huì)的重要性，今天我想分享一下我的體驗(yàn)和心得。
第二段：對(duì)受資助的心情的描述
接受資助并不是一件難為情的事，但對(duì)于我這樣一個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生來說，在得知自己被資助后還是感到有些難為情。上初中以來，一路上天天穿著體育服上學(xué)，而我的同學(xué)們已經(jīng)依次穿上新的校服。同學(xué)們會(huì)自然地發(fā)現(xiàn)我和其他受資助的學(xué)生之間的區(qū)別，我覺得自己顯得有些尷尬。但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸明白了接受資助并不是一種恥辱，相反，這是運(yùn)氣使然，是一種受人幫助的機(jī)會(huì)。我意識(shí)到，作為受資助的學(xué)生，我應(yīng)該增強(qiáng)自信，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，多做貢獻(xiàn)。
第三段：對(duì)受資助的改變的回顧
逐漸擁有自信之后，我也在不知不覺中收獲了許多其他好處。我發(fā)現(xiàn)我的內(nèi)向被磨練了許多，成為了一個(gè)比之前更加自信和堅(jiān)定的人。在有了實(shí)質(zhì)性的幫助之后，我的成績(jī)也是節(jié)節(jié)攀升。感謝那些無私的人和組織，他們?yōu)槲規(guī)淼膸椭凸奈?，是我一直以來感激的?BR> 第四段：對(duì)受資助的責(zé)任的思考
隨著我在學(xué)校逐漸成長(zhǎng)，我的銳意進(jìn)取和求知欲也日益增長(zhǎng)，我想成為一名擁有知識(shí)和美德的優(yōu)秀學(xué)生。對(duì)于受資助的學(xué)生來說，我們不僅要達(dá)成自己的夢(mèng)想和期望，我們還有更大的責(zé)任去回報(bào)那些曾經(jīng)幫助過我們的人。我們不僅要關(guān)注自己的學(xué)業(yè)，還要關(guān)注周圍的人和環(huán)境，快樂的生活和有意義的學(xué)習(xí)不應(yīng)該被個(gè)人意志所局限，我們應(yīng)該為社會(huì)和他人作出我們自己的貢獻(xiàn)。
第五段：對(duì)受資助的感悟和總結(jié)
總之，接受資助的初中生應(yīng)該有自己的理念和想法。作為受資助的學(xué)生，不要抱怨缺少幫助，相反，我們需要保持積極進(jìn)取的心態(tài)，學(xué)以致用，盡到自己的責(zé)任與義務(wù)。我們還要關(guān)注那些和我們一樣，需要更多幫助的孩子們，一起克服困難，追求公平公正和可持續(xù)的好教育。 我深刻體會(huì)到接受資助的機(jī)會(huì)對(duì)于我成長(zhǎng)的幫助和意義，也感到自己有責(zé)任去回饋社會(huì)，幫助更多人實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。作為初中資助學(xué)生的我，我會(huì)組織志愿者活動(dòng)，參創(chuàng)社區(qū)公益活動(dòng)，為那些需要幫助的人貢獻(xiàn)我自己的力量。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇四
近年來，資助教育已成為教育扶貧的重要手段之一。許多家庭貧困的學(xué)生得到了資助，并通過教育逐步改變了自己和家庭的境況。作為一名初中受資助學(xué)生，我也有著自己的心得體會(huì)。
一、資助教育的重要性
資助教育對(duì)于貧困家庭的學(xué)生來說意義重大。我曾經(jīng)聽過這樣一句話："教育是窮人改變命運(yùn)的唯一途徑。"在家庭條件不好的情況下，資助教育可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，接觸新知識(shí)，拓展視野。同時(shí)，資助還可以減輕家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，使學(xué)生能夠更加專注于學(xué)業(yè)，避免因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問題而被迫輟學(xué)。
二、資助教育為學(xué)生帶來的變化
在接受資助教育的過程中，我逐漸意識(shí)到自己的價(jià)值。我開始更加注重自己的學(xué)習(xí)、生活和人際交往，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也感到了自己對(duì)家庭的責(zé)任。在接受資助教育的同時(shí)，我也始終牢記著感恩之心。無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，我都主動(dòng)尋求機(jī)會(huì)為別人服務(wù)，回報(bào)社會(huì)和家庭對(duì)我的支持。
三、資助教育改變了我的思維方式
在接受資助教育的過程中，我逐漸改變了自己的思維方式。以前我認(rèn)為自己和其他人沒有什么不同，但隨著與更多同學(xué)和老師的接觸，我開始了解到不同家庭的學(xué)生背景存在巨大差異。我認(rèn)識(shí)到我要與其他同學(xué)建立良好的交流關(guān)系，不僅要尊重自己的特點(diǎn)，也要充分理解其他人的想法。
四、資助教育對(duì)我的未來影響
資助教育不僅改變了我的現(xiàn)在，也為我的未來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在高中和大學(xué)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為將來的事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望自己能夠通過自己的努力，回報(bào)社會(huì)和家庭對(duì)我的支持，成為值得別人信賴和尊重的人。
五、感恩之心
經(jīng)歷了資助教育，我更加明白“感恩”的重要性。感恩無時(shí)無刻不在，感恩生命中每一位關(guān)心和支持我的人，包括我的親人、老師和資助教育的大力支持者。我將隨時(shí)銘記他們的好處，以更加積極樂觀和感恩的心態(tài)面對(duì)生活。
總的來說，資助教育對(duì)我的人生有著重要的影響。我深知自己還有很長(zhǎng)的路要走，但我愿意一步步前行，不斷努力學(xué)習(xí)和拓展自己的視野，為未來做出更大的貢獻(xiàn)。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇五
隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，教育在我們的生活中扮演著越來越重要的角色，而初中教育是我們教育生涯中的一個(gè)重要階段。初中三年的學(xué)習(xí)生活是艱辛而充滿挑戰(zhàn)的，但是我通過助學(xué)形成的一系列體會(huì)使我更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也讓我領(lǐng)悟到了其中深刻的意義。在這篇文章中，我將分享我在初中助學(xué)過程中的體會(huì)與心得，與大家共同探討學(xué)習(xí)的真諦。
首先，助學(xué)使我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。初中生活對(duì)于我們來說是個(gè)全新的環(huán)境，課程更加繁重，學(xué)習(xí)壓力也相應(yīng)增加。在我剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候，我經(jīng)常感到無所適從，迷茫不知道該如何學(xué)習(xí)。然而，通過參加助學(xué)活動(dòng)，我有幸遇到了一些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度給了我很大的啟發(fā)。我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷追求進(jìn)步，樹立了一個(gè)具體而明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些優(yōu)秀的學(xué)生不僅傳授給了我學(xué)習(xí)的技巧和方法，還教給了我如何面對(duì)困難和挫折。他們的指導(dǎo)和幫助幫我找到了學(xué)習(xí)的方向，讓我明白只有通過不斷努力，才能取得優(yōu)秀的成績(jī)。
其次，助學(xué)增強(qiáng)了我的自信心和人際交往能力。在參與助學(xué)活動(dòng)的過程中，我們不僅要和學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)交流、學(xué)習(xí)，還要幫助成績(jī)較差的同學(xué)提高成績(jī)。這對(duì)于我來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但也正是這種挑戰(zhàn)讓我不斷克服自己的困難，增強(qiáng)了自己的自信心和人際交往能力。我學(xué)會(huì)了如何耐心傾聽他人的困擾，如何正確引導(dǎo)他們找到解決問題的方法。通過與不同的同學(xué)交流互動(dòng)，我更加了解到學(xué)習(xí)的方法有多樣性，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，只要找到適合自己的方法就能提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我也意識(shí)到通過幫助他人，我也在不斷提升自己的能力和知識(shí)。
再次，助學(xué)讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是為了應(yīng)付考試和取得好成績(jī)，而是一種持續(xù)的追求和進(jìn)步的心態(tài)。通過助學(xué)，我接觸到了更多的學(xué)習(xí)資源和知識(shí)，也嘗試了更多不同的學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的獲取，更是一種自我成長(zhǎng)和提升的機(jī)會(huì)。我開始享受學(xué)習(xí)的過程，享受自己逐漸掌握新知識(shí)和技能的成就感。無論是在課堂上還是在課外，我都努力保持學(xué)習(xí)的熱情，一步一個(gè)腳印地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
最后，助學(xué)教會(huì)了我如何關(guān)心他人和回報(bào)社會(huì)。助學(xué)并不僅僅局限于自身的學(xué)習(xí)，更是一種關(guān)注他人和回饋社會(huì)的行為。在我?guī)椭说倪^程中，我看到了許多困境中的同學(xué)們，他們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)較差，還可能面臨困難和壓力。通過助學(xué)，我深刻體會(huì)到了“幫助別人也是在幫助自己”的真諦。當(dāng)我看到同學(xué)們?nèi)〉眠M(jìn)步、展現(xiàn)出自己的才華和潛力時(shí)，我感到無比驕傲和喜悅。助學(xué)讓我明白，只有將自己的成功和幸福與他人分享，才能真正達(dá)到“我?guī)椭耍藥椭摇钡木辰?，讓整個(gè)社會(huì)變得更加美好。
總的來說，初中助學(xué)給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。助學(xué)不僅僅是幫助別人，更是助我自己。通過助學(xué)，我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，增強(qiáng)了自己的自信心和人際交往能力，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他人和回報(bào)社會(huì)。在這個(gè)過程中，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任心、樂于助人的人。初中助學(xué)是我人生中寶貴的財(cái)富，也是我不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力來源。我希望通過自己的努力和回報(bào)社會(huì)，將這種助學(xué)的精神傳遞下去。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇六
獲得助學(xué)金的心得體會(huì)（一）
在我讀初中的三年中，我曾經(jīng)獲得過一次助學(xué)金。這是一次對(duì)我的一生影響深遠(yuǎn)的經(jīng)歷，教會(huì)了我很多東西。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了珍惜機(jī)會(huì)、積極面對(duì)挑戰(zhàn)、努力超越自我，并深刻體會(huì)到助學(xué)金的真正價(jià)值。以下是我對(duì)獲得助學(xué)金的心得體會(huì)。
第一段：珍惜機(jī)會(huì)
獲得助學(xué)金對(duì)我來說是一次難得的機(jī)會(huì)，我深知這是家庭經(jīng)濟(jì)狀況有限下的一次助力。因此，我對(duì)這個(gè)機(jī)會(huì)格外珍惜，不敢有任何放松。在申請(qǐng)助學(xué)金時(shí)，我仔細(xì)準(zhǔn)備了申請(qǐng)材料，充分展示了自己的學(xué)業(yè)成績(jī)和個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，并且努力掌握與申請(qǐng)過程相關(guān)的知識(shí)。我深切意識(shí)到，這個(gè)機(jī)會(huì)是有限的，所以我決心給自己一個(gè)良好的表現(xiàn)。
第二段：積極面對(duì)挑戰(zhàn)
進(jìn)入初中后，我面臨了許多新的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)壓力和競(jìng)爭(zhēng)增加了許多。當(dāng)我得知助學(xué)金的申請(qǐng)需要參加一場(chǎng)選撥測(cè)試和面試時(shí)，我感到有些緊張和害怕。因?yàn)槲抑?，這是一個(gè)全面考察我的機(jī)會(huì)，并向人們證明我是否符合獲得助學(xué)金的條件。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，我主動(dòng)尋求老師和同學(xué)的幫助，籌備了面試可能遇到的問題，并通過努力提高自己的知識(shí)和技能。最終，在這個(gè)充滿了壓力和緊張的過程中，我為自己贏得了一席之地。
第三段：努力超越自我
獲得助學(xué)金后，我意識(shí)到這只是一個(gè)開始，而不是終點(diǎn)。我要不斷努力超越自我，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。我利用獲得的助學(xué)金積極參加各種培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，拓寬自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì)。我也積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的決心，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)助學(xué)金的責(zé)任感，我要用自己的行動(dòng)證明，對(duì)我獲得助學(xué)金的信任是正確的。
第四段：深刻體會(huì)助學(xué)金的真正價(jià)值
通過獲得助學(xué)金的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了助學(xué)金的真正價(jià)值。助學(xué)金不僅僅是一份財(cái)務(wù)上的支持，更是一種精神上的鼓勵(lì)和肯定。它代表了社會(huì)對(duì)貧困學(xué)子的關(guān)愛和支持，同時(shí)也表明了我們的付出和努力被認(rèn)可和看重。這種肯定和鼓勵(lì)不僅僅是對(duì)個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)，更是對(duì)整個(gè)家庭的支持和鼓勵(lì)。因此，我時(shí)刻保持著對(duì)助學(xué)金來源的感激之心，并努力以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)那些熱心幫助我的人們。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次獲得助學(xué)金的經(jīng)歷，我不僅僅學(xué)會(huì)了珍惜機(jī)會(huì)、積極面對(duì)挑戰(zhàn)、努力超越自我，更深刻地體會(huì)到了助學(xué)金的真正價(jià)值。我深知，這次經(jīng)歷是對(duì)我一生的寶貴財(cái)富，它激勵(lì)著我不斷前行。因此，我將繼續(xù)保持對(duì)學(xué)習(xí)的努力和激情，爭(zhēng)取更好的成績(jī)和表現(xiàn)，將來回報(bào)社會(huì)。同時(shí)，我也希望能夠有機(jī)會(huì)去做一些幫助其他需要幫助的人的事情，傳遞助學(xué)金的價(jià)值，讓更多的人受到關(guān)愛和幫助。
通過這次獲得助學(xué)金的經(jīng)歷，我得到了許多寶貴的啟示，這將對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。珍惜機(jī)會(huì)、積極面對(duì)挑戰(zhàn)、努力超越自我以及深刻體會(huì)助學(xué)金的真正價(jià)值，這些都是我終身受益的財(cái)富。我相信，在我未來的學(xué)習(xí)道路上，這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)繼續(xù)指引我向前，助我取得更為輝煌的成就。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇七
第一段：介紹助學(xué)金的意義（引入）
助學(xué)金是許多家庭的希望之光，在我們渴望接受更好教育的道路上起到了重要作用。獲得助學(xué)金不僅能夠減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還能夠激勵(lì)我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在初中階段，我有幸獲得了助學(xué)金，并從中受益良多?，F(xiàn)在，我想與大家分享一下我在獲得助學(xué)金過程中的體會(huì)和感悟。
第二段：助學(xué)金的申請(qǐng)過程（起情）
獲得助學(xué)金并不是一件容易的事情，需要經(jīng)歷一系列的申請(qǐng)程序和考核。在我申請(qǐng)助學(xué)金時(shí)，首先我要與家長(zhǎng)一同填寫詳細(xì)的申請(qǐng)表，包括家庭經(jīng)濟(jì)情況、個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)以及獎(jiǎng)項(xiàng)等。接下來，我需要參加一系列的筆試和面試。這些考試主要是為了了解我的學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力以及對(duì)未來的規(guī)劃。雖然這個(gè)過程相對(duì)較為繁瑣，但是它使我意識(shí)到只有通過努力學(xué)習(xí)，才能夠有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三段：助學(xué)金獲得后的感悟（承展）
獲得助學(xué)金并不僅僅是一個(gè)榮譽(yù)，更是一份責(zé)任和使命。這份助學(xué)金激勵(lì)著我不斷努力，繼續(xù)追求卓越。在學(xué)習(xí)上，我更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取每一次考試都取得好成績(jī)。在班級(jí)上，我更加勤奮刻苦，主動(dòng)參與各種課外活動(dòng)，提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己身上有很多優(yōu)點(diǎn)，而這些優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該為社會(huì)發(fā)揮更大的作用。因此，我積極參與志愿者活動(dòng)，為社區(qū)服務(wù)，幫助別人。這些經(jīng)歷讓我明白，用自己的力量回報(bào)社會(huì)是一種幸福的事情。
第四段：助學(xué)金帶來的改變（轉(zhuǎn)折）
獲得助學(xué)金的經(jīng)歷使我成長(zhǎng)了不少。首先，它讓我堅(jiān)信努力是能夠改變一個(gè)人命運(yùn)的重要因素。通過自己的努力，我獲得了助學(xué)金，從而改變了家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。其次，它讓我明白了自己所擁有的是如此珍貴。在申請(qǐng)助學(xué)金的過程中，我接觸到了很多和我一樣渴望接受更好教育的同學(xué)，但他們因?yàn)槟撤N原因錯(cuò)過了這次機(jī)會(huì)。這讓我更加感恩自己所擁有的一切，懂得珍惜。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到大家?guī)椭约旱牧α渴侨绱酥匾虼宋覜Q心將來也要回饋社會(huì)，幫助那些需要幫助的人。
第五段：助學(xué)金的意義和總結(jié)（結(jié)尾）
總結(jié)起來，獲得助學(xué)金是我人生中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，它給我?guī)砹嗽S多改變和感悟。助學(xué)金的獲得不僅僅是對(duì)個(gè)人能力的認(rèn)可，更是對(duì)我未來的一種期望和激勵(lì)。通過獲得助學(xué)金的經(jīng)歷，我更加明白了努力學(xué)習(xí)的重要性，懂得了感恩和回饋社會(huì)的意義，也更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)。我會(huì)珍惜這份機(jī)會(huì)，不辜負(fù)自己、家人和社會(huì)對(duì)我的期望，成為一名有貢獻(xiàn)的人。希望未來還能有更多的青少年能夠獲得助學(xué)金，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇八
初中時(shí)光，是我人生中寶貴而難忘的時(shí)期。正是在這個(gè)階段，我接觸到了助學(xué)的概念。通過參與各種助學(xué)活動(dòng)，我逐漸明白了助學(xué)的重要性，并從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將分享我在初中助學(xué)過程中的心得體會(huì)。
第二段：尊重與同理心
作為助學(xué)者，我們首先要學(xué)會(huì)尊重每個(gè)受助學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)和困難，我們應(yīng)該用愛心和耐心溫暖他們的心靈。在與學(xué)生交流的過程中，我們要以同理心去理解他們的內(nèi)心世界，感同身受他們的苦難與喜悅，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。因此，我在助學(xué)過程中不僅學(xué)會(huì)了傾聽，還學(xué)會(huì)了如何設(shè)身處地去體會(huì)他人的感受，并從中培養(yǎng)了一顆善良而溫暖的心。
第三段：責(zé)任與奉獻(xiàn)
助學(xué)帶給我的首要體會(huì)就是責(zé)任與奉獻(xiàn)。作為助學(xué)者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來的重任。堅(jiān)守助學(xué)崗位，我們要有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，時(shí)刻記得自己的身份，不畏艱辛，不怕付出。只有我們用心去輔導(dǎo)學(xué)生，幫助他們解決困難，才能真正培養(yǎng)他們的潛力，讓他們成為有用的人才。助學(xué)者的奉獻(xiàn)精神也影響了我的人生觀，讓我懂得了，只有付出才能有收獲，只有奉獻(xiàn)才能感受到真正的幸福。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
通過參與助學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在助學(xué)過程中，很少有個(gè)人能夠解決所有的問題，需要與他人合作才能取得最好的效果。在團(tuán)隊(duì)合作中，尊重與理解是關(guān)鍵。每個(gè)人都有不同的角色與特長(zhǎng)，只有合理分工，相互支持才能取得最佳的成果。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作還培養(yǎng)了我的協(xié)調(diào)能力和溝通技巧，讓我更好地與他人合作，處理人際關(guān)系。
第五段：成長(zhǎng)與感悟
通過參與初中助學(xué)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技能，還得到了成長(zhǎng)和感悟。在與受助學(xué)生相處的過程中，我看到了生活的不易，從中明白到自己的幸運(yùn)與珍惜。同時(shí)，個(gè)人能力的提升也讓我自信倍增，更加堅(jiān)定了我?guī)椭说臎Q心。通過助學(xué)活動(dòng)，我獲得了成長(zhǎng)與快樂，也深深理解到，真正的快樂不僅僅來源于自己的成功，更來源于為他人的成功而努力。
總結(jié)：
通過初中助學(xué)活動(dòng)，我發(fā)自內(nèi)心地體會(huì)到了尊重與同理心、責(zé)任與奉獻(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作以及個(gè)人成長(zhǎng)與感悟所帶來的積極影響。助學(xué)者的路漫漫，但我們不能因此放棄。只有不斷學(xué)習(xí)、努力成長(zhǎng)，才能為更多需要幫助的人提供更為有效的幫助。助學(xué)經(jīng)歷的酸甜苦辣讓我受益匪淺，也讓我更加堅(jiān)定了為社會(huì)做貢獻(xiàn)的信念。我相信，在不久的將來，憑借著自己的努力和奉獻(xiàn)，我一定能夠?yàn)楦嗟娜藥硐Ｍ屵@個(gè)世界變得更加美好。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇九
段落一：了解助學(xué)金的重要性（200字）
獲得助學(xué)金是許多家庭的夢(mèng)想，尤其對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生來說，助學(xué)金無疑是一塊希望的搖籃。作為一名初中生，我深深地體會(huì)到了助學(xué)金的重要性。獲得助學(xué)金不僅能減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更能提供了我進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)。因此，我牢記著學(xué)習(xí)的重要性，并為獲得助學(xué)金而努力奮斗。
段落二：樹立目標(biāo)并付諸實(shí)踐（200字）
在爭(zhēng)取助學(xué)金的過程中，我明確了自己的目標(biāo)，即要取得優(yōu)異的成績(jī)。首先，我制定了每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，高效學(xué)習(xí)。此外，我還積極參與各類學(xué)術(shù)競(jìng)賽，提高自身的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，盡力克服困難和學(xué)習(xí)上的障礙。通過不斷努力，我成功地達(dá)到了自己的目標(biāo)，并為獲得助學(xué)金打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
段落三：專注于全面發(fā)展（200字）
獲得助學(xué)金并不僅僅關(guān)乎學(xué)業(yè)成績(jī)，在申請(qǐng)助學(xué)金時(shí)，學(xué)校和相關(guān)機(jī)構(gòu)還會(huì)考慮學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和綜合素質(zhì)。因此，在爭(zhēng)取助學(xué)金的過程中，我積極參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如志愿服務(wù)、學(xué)校社團(tuán)以及社區(qū)活動(dòng)，并在其中承擔(dān)一定的責(zé)任和角色。通過這些實(shí)踐，我培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能、組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。全面發(fā)展不僅使我個(gè)人成長(zhǎng)，更為獲得助學(xué)金提供了強(qiáng)有力的支持。
段落四：展示自己的特長(zhǎng)（200字）
助學(xué)金申請(qǐng)除了關(guān)乎學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)外，也很重視學(xué)生個(gè)人的特長(zhǎng)。在初中的三年里，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的熱愛，并參加了多次的文學(xué)創(chuàng)作比賽。在這些比賽中，我得到了廣泛的認(rèn)可和好評(píng)。此外，我還參加了音樂學(xué)習(xí)，通過獨(dú)奏和合奏表演，我培養(yǎng)了音樂素養(yǎng)和表達(dá)能力。這些特長(zhǎng)不僅讓我在申請(qǐng)助學(xué)金時(shí)具備了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，也讓我開闊了眼界，豐富了自己的人生。
段落五：感恩與回饋（200字）
獲得助學(xué)金是我初中生活中最難忘和寶貴的經(jīng)歷之一。這種經(jīng)歷使我懂得了珍惜機(jī)遇和感恩他人。我深知助學(xué)金背后的付出和關(guān)心，因此，我以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。我積極參與公益活動(dòng)，關(guān)心他人的困難和需要，并盡自己的努力去幫助他們。我相信，只有不忘初心，將幫助傳遞下去，我們才能真正實(shí)現(xiàn)助學(xué)金的價(jià)值和意義。
總結(jié)：
通過爭(zhēng)取助學(xué)金的過程，我明白了努力和拼搏的重要性。助學(xué)金并非只是經(jīng)濟(jì)上的支持，更是一種鼓舞和激勵(lì)。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持謙虛和積極的態(tài)度，努力奮斗，為自己和家人爭(zhēng)取更好的將來。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇十
對(duì)于我個(gè)人而言,勤工助學(xué)不是什么見不得人的事,只要能正確處理它與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,我很樂意去做個(gè)兼職生,并會(huì)為自已感到驕傲.我是這么想也努力要自己這么做的.
記得高考一結(jié)束,我就找了一份餐飲服務(wù)員的工作.每天我的主要任務(wù)是端菜，打掃包廂衛(wèi)生.在八小時(shí)的工作時(shí)間里，我大部分都是站著的.有時(shí)店里生意好，工作時(shí)間就要延長(zhǎng)兩三個(gè)小時(shí).我在那里工作了兩個(gè)月，那正是一年里最熱的兩個(gè)月.盡管在是在室內(nèi)工作，我仍然覺得很熱，常常感到四肢無力，尤其是工作高峰時(shí)段，總是忙得滿頭大汗.有時(shí)累得實(shí)在熬不住，想打退堂鼓.每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)想起炎炎烈日下辛苦工作的父母.一想到他們不辭辛勞地工作，我就會(huì)精神大振：不就是兩個(gè)月嗎，咬咬牙就過去了.于是，我在一邊等待通知書一邊工作中度過了我的暑假生活.辛苦了兩個(gè)月的血汗錢不多，但它卻成了我上學(xué)去的車費(fèi)和在校的第一個(gè)月的生活費(fèi).
進(jìn)入大學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)大一的學(xué)習(xí)生活比中學(xué)時(shí)輕松多了，而且有很多的閑暇時(shí)間.我開始擔(dān)心自己會(huì)過得像小說里寫的“大學(xué)生活大部分時(shí)間就是在吃飯和睡覺中度過”，我也有點(diǎn)擔(dān)心家里不能按時(shí)給我寄生活費(fèi).正當(dāng)我不知如何過好大學(xué)生活時(shí)，班主任告訴我們，校門對(duì)面有一家老師開的餐廳，現(xiàn)正在招服務(wù)生.于是我抱著試試的心理去應(yīng)聘了.
有了暑假兩個(gè)月的工作經(jīng)驗(yàn)，我去餐廳幫忙的當(dāng)天就得到了店老板的認(rèn)同.于是我開始了我的勤工助學(xué)生涯.
我的工作時(shí)間是午休和下午16:30到20:00.因此,中午一放學(xué),我就直奔餐廳去打工,然后在下午上課前趕回學(xué)校上課.由于晚上也要工作,我向?qū)W校申請(qǐng)了不參加晚自修.每天,當(dāng)同學(xué)們?cè)趯嬍伊顺燥?、休息的時(shí)候,我正空著肚子在餐廳打工;當(dāng)同學(xué)們?cè)趨⒓油碜孕薜臅r(shí)候，我仍然在餐廳里忙碌;當(dāng)同學(xué)們忙著聊天、洗漱的時(shí)候，我開始埋首于功課中;雙休日，同學(xué)們?nèi)ス浣帧①?gòu)物時(shí)，我忙著在餐廳和寢室兩頭跑。
在勤工助學(xué)的那段日子里，我有想過中途放棄，但是想想暑假兩個(gè)月這么累都走過來了，難道還吃不消著點(diǎn)苦頭。何況，難得這學(xué)期這么空閑，以后也很難有這樣的機(jī)會(huì)。于是我堅(jiān)持到了期末放假?？梢哉f進(jìn)入大學(xué)后的第一學(xué)期，我基本上就是在勤工助學(xué)和學(xué)習(xí)中度過的。
在緊張的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)過程中，我感到每天都很忙，但很充實(shí)。在餐廳，我學(xué)到了很多寶貴的東西。
首先，我學(xué)會(huì)了如何做到工作和學(xué)習(xí)兩不誤。大學(xué)生的主要任務(wù)是以學(xué)業(yè)為主，這就在客觀上要求我調(diào)整以往的學(xué)習(xí)生活方式，重新安排打工和學(xué)習(xí)之間的作息規(guī)律。在一次次的嘗試和摸索中，漸漸地，我能很好地處理勤工助學(xué)和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。
其次，我學(xué)會(huì)了如何控制自己的情緒。在工作中難免會(huì)遇到一些棘手的顧客，作為一名服務(wù)生，我必須牢記“顧客是上帝”的原則，不能與顧客發(fā)生沖突。起初，我很難接受，心理很不平衡。隨著長(zhǎng)時(shí)間的磨練，我學(xué)會(huì)了心平氣和地接受原本不能接受的事情。不僅對(duì)顧客很有耐心，與同學(xué)們相處時(shí)，我也能很理智地看待許多事情。
再次，我在工作中犯過許多錯(cuò)誤，我把它們記在心里，避免下次再有類似的錯(cuò)誤發(fā)生。
還有就是，我學(xué)會(huì)了如何與人交往。在店里，我和同是勤工助學(xué)的學(xué)姐成了很要好的朋友。同時(shí)，我和店里的其他人也相處融洽。我還經(jīng)常從老板那里學(xué)大一些學(xué)校里學(xué)不到的東西。
勤工助學(xué)不但給了我一個(gè)解決生活困難的機(jī)會(huì)，它更給了我一個(gè)愛教育的機(jī)會(huì)，它教會(huì)了我自信、自強(qiáng)、自立，教會(huì)我學(xué)會(huì)愛父母、愛師友，愛所有我周圍的人。它讓我活得充滿激情，充滿自信，天天面帶笑容。
社會(huì)就像一個(gè)無形的學(xué)校，每個(gè)人進(jìn)去都能學(xué)到很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了謹(jǐn)慎，發(fā)現(xiàn)了謙遜，發(fā)現(xiàn)了知識(shí)和能力的進(jìn)化，發(fā)現(xiàn)了寬容，發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)美好的自己，發(fā)現(xiàn)了靈魂深處的期待，發(fā)現(xiàn)了孤獨(dú)的唯美，發(fā)現(xiàn)了星一樣閃光的堅(jiān)強(qiáng)。我的生活更加充實(shí)、豐富，我更懂得時(shí)間的珍貴，大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來自不易。
在新學(xué)期里，習(xí)慣了忙碌的我，給自己定下了很多的目標(biāo)，準(zhǔn)備積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。很遺憾地，我沒法抽身去兼職賺外快了。但是我并沒有就此放棄勤工助學(xué)，我準(zhǔn)備在這個(gè)暑假繼續(xù)我的打工夢(mèng)。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇十一
(1)加強(qiáng)學(xué)生思想教育。讓學(xué)生自覺遵守紀(jì)律正確認(rèn)識(shí)紀(jì)律，對(duì)紀(jì)律自覺遵守執(zhí)行，積極維護(hù)紀(jì)律的態(tài)度，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生自尊心，不一味的制定班規(guī)、班紀(jì)。讓學(xué)生逐漸增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生通過演講，表演，辯論，比賽等多種形式，多種活動(dòng)提高其主人翁責(zé)任感，自覺維護(hù)紀(jì)律。
(2)了解學(xué)生。面對(duì)學(xué)生個(gè)體，我們不能搞“一刀切”，學(xué)生父母的文化程度，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，及家庭成員的不同認(rèn)識(shí)和理解都會(huì)影響學(xué)生的親情感，同學(xué)情以及與老師的溝通程度。特別是單親家庭重男輕女家庭對(duì)學(xué)生身心都造成了或多或少的影響。換位思考，替學(xué)生多想一些，從不同的角度去感化學(xué)生，讓學(xué)生從心底覺得你是親近的，了解他的人。
教學(xué)中，師生關(guān)系和諧的班級(jí)，課堂紀(jì)律總是一種良好的感覺。
二.善于處理偶發(fā)事件。偶發(fā)即不分時(shí)間，場(chǎng)合的突發(fā)事件。教師沒有準(zhǔn)備，學(xué)生在課堂上違規(guī)是“百家爭(zhēng)鳴”的橫多始料不及對(duì)偶發(fā)事件的處理即能表現(xiàn)教師的'人格魅力，也能表現(xiàn)出教師在學(xué)生心目中的形象。當(dāng)然也是會(huì)有極端的時(shí)候。身為人師，我深知有時(shí)會(huì)火冒三丈，忍無可忍：這是想一想，退一步海闊天空，或許有時(shí)教師太注重在學(xué)生心目中的威信，反而會(huì)影響與學(xué)生的關(guān)系，對(duì)偶發(fā)事件的處理不防應(yīng)注意：
(1)教師語氣。教師的語氣，語態(tài)，體態(tài)都會(huì)影響你對(duì)偶發(fā)事件的處理。處理偶發(fā)事件時(shí)要注意速度要不急不慢，引用一些常用語言“有理不在聲高”等聽起來順耳又教育人的話，如“年輕人，冷靜點(diǎn)”請(qǐng)勿擾亂課堂，課后有理再說也不遲。不要對(duì)學(xué)生一味的“氣勢(shì)洶洶‘因人而異，因事而異，能讓氣氛緩和盡量緩和，事后在進(jìn)行教育。
(2)不偏心。特別注意“先入為主”的心理，如果在處理問題時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)好的偏心，那么你這個(gè)老師在學(xué)生心目中的形象會(huì)大打折扣。一定要立場(chǎng)公正，處理事情要有一定的原則，獎(jiǎng)懲分明，是非分明，不包庇成績(jī)好的，對(duì)成績(jī)差的不要有偏見，即注意這種“一好遮百丑”“一丑遮百好”的心理。
(3)冷處理。不急于處理，不急于發(fā)表意見，師生共同冷靜思考幾分鐘，以免影響課堂教學(xué)。讓學(xué)生心里有數(shù)，課后再進(jìn)行處理，讓學(xué)生說出事情原由，分析厲害關(guān)系，分析自身優(yōu)缺點(diǎn)。不一定總讓教師來說明情況，講明道理，對(duì)于初中生來說，他們具有一定的是非辨別能力，在成長(zhǎng)中逐漸形成正確的價(jià)值觀，人生觀，逐漸成熟起來。
三針對(duì)本班情況具體分析，進(jìn)行教育
我們班的課堂紀(jì)律主要有兩個(gè)方面：一是說小話，有問題馬上就想討論，課堂上有一片嗡翁聲。二是看人行事，專挑性格溫和的老師的課堂說話。
針對(duì)第一種現(xiàn)象，我采用“抓住頭子，分個(gè)擊破”，并在班上做了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的講話。
針對(duì)第二種現(xiàn)象，我在班上做了“不做奴性人”的講話。即不看人行事，丟掉“奴隸”思想：不要因?yàn)槟奈焕蠋熞髧?yán)格，我就遵守;哪位老師和顏悅色，我就不尊重人。這種看人行事，就是“奴性”，就是等著“地主的鞭子”落下來才去做，才去做好。
四做到條款細(xì)致化：
比如，對(duì)于午休，自習(xí)課紀(jì)律我就明確提出“四個(gè)不字”：不說話，不討論問題，不隨便下位，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。凡是違反了紀(jì)律的同學(xué)，至少要在全班同學(xué)面前背“四個(gè)不字”。這樣，遵守課堂紀(jì)律就不再是一個(gè)空洞的要求。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇十二
初中，是我們青春歲月里的一個(gè)重要階段。在這三年里，我度過了許多歡樂和困惑，感受到了成長(zhǎng)的陣痛，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
初中生活充滿了憧憬和好奇。剛進(jìn)入初中，我對(duì)于這個(gè)新環(huán)境和新生活充滿了期待。在新的班級(jí)里，我結(jié)交了許多新朋友，他們來自不同的地方，有著不同的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。通過和他們相處，我學(xué)會(huì)了尊重、包容和關(guān)心他人。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)真正的友誼是可以跨越地域和年齡的，只要有真摯的情感和共同的興趣，我們就能成為永遠(yuǎn)的朋友。
然而，初中生活并不完全是一片美好。面對(duì)課業(yè)繁重和學(xué)習(xí)壓力的增加，我曾一度感到無所適從和焦慮不安。在這個(gè)過程中，我明白了一個(gè)道理：只有腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，才能提高自己的能力和水平。于是，我開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。經(jīng)過努力，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在成績(jī)上取得了顯著的進(jìn)步。同時(shí)，我也通過自主學(xué)習(xí)和參加各種比賽，培養(yǎng)了自己的興趣愛好和特長(zhǎng)。這些努力不僅拓寬了我的眼界，增強(qiáng)了我的自信心，還讓我明白了一個(gè)道理：只有持之以恒地努力，才能追求自己的理想和夢(mèng)想。
除了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，初中生活還讓我學(xué)會(huì)了與人相處的技巧。在集體活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了合作和溝通，明白了團(tuán)隊(duì)的力量。通過與同學(xué)們一起組織各類活動(dòng)，我鍛煉了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在這個(gè)過程中，我不僅提高了自己的人際交往能力，還結(jié)識(shí)了不同類型和性格的人。學(xué)會(huì)理解和包容他人，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，只要我們相互尊重，就能和諧相處。
此外，初中生活也使我明白了道德和責(zé)任的重要性。在社區(qū)服務(wù)中，我參加了各類公益活動(dòng)，幫助需要幫助的人。通過這些活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，更加深了對(duì)于寬容、友愛和扶助他人精神的理解。在日常生活中，我也學(xué)會(huì)了關(guān)心和照顧他人，尤其是幫助弱者和不幸的人。這些行為不僅能夠讓他們感受到溫暖和關(guān)愛，同時(shí)也培養(yǎng)了我的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
回首初中的三年，我不禁感慨萬分。在這個(gè)階段里，我第一次體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也收獲了許多寶貴的體會(huì)和智慧。我明白了友誼的珍貴和貴重，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，明白了合作和溝通的重要性，也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人和奉獻(xiàn)社會(huì)。這些經(jīng)歷和體會(huì)，將成為我未來發(fā)展的重要支撐和助力。初中生活，是我一生中最寶貴的記憶，也是我成長(zhǎng)道路上最重要的經(jīng)歷。我相信，通過這段經(jīng)歷，我將更加勇敢地迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇十三
雨，是自然界最常見的現(xiàn)象之一，與人們的日常生活息息相關(guān)。就我們中國(guó)文化而言，從“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”、“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”“問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”、到“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”......一年四季，雨的身影無處不在。不僅如此，雨還似乎很容易牽動(dòng)人們的情愫，引發(fā)人們的離愁、憂思或喜悅、歡愉。可以說，雨是與人們生活和情感聯(lián)系最密切的自然現(xiàn)象之一。
讀了《雨：一部自然與文化的歷史》這本書之后，讓我對(duì)雨又有了新的認(rèn)識(shí)。很敬佩作者辛西婭?巴內(nèi)特(也是美國(guó)著名的科學(xué)記者)歷時(shí)四年，輾轉(zhuǎn)多地、孜孜不倦地采訪、追蹤、調(diào)查，最終呈現(xiàn)給我們這場(chǎng)視覺和感官盛宴。
盡管古代的人們大多會(huì)將雨與“巫術(shù)”等聯(lián)系起來，但客觀來說，那時(shí)候的雨幾乎不會(huì)受到人們意志的影響，反而會(huì)左右人類的生死存亡。正如《自然的雨》這章所提到的，“雨，作為地球水源的同時(shí)，也成了孕育生命的源泉”?！叭祟悓?duì)雨水的天然好感，源于人類文明與農(nóng)業(yè)對(duì)雨不可分割的需求?！?.....“在潮濕的氣候條件下，疾病在孱弱的身體中間迅速傳播開來?！薄耙粓?chǎng)及時(shí)的大雨是沖走污水、死爛動(dòng)物及其他傳播瘟疫的污穢物的唯一希望”......
當(dāng)然，人們并不甘心長(zhǎng)期屈從于雨的“淫威”之下，因此，他們開始想各種辦法積極應(yīng)對(duì)。人們開始研究并經(jīng)過多次嘗試，終于成功制造出可以遮擋雨水的雨具，如麥克金托什雨衣(它代表的不僅是一種傳統(tǒng)品牌，更是一種傳統(tǒng)文化)。此外，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們借助各種工具還實(shí)現(xiàn)了成功對(duì)降雨情況進(jìn)行預(yù)測(cè)，這對(duì)于農(nóng)業(yè)來說具有非常重要的意義。更加激動(dòng)人心的是，人們能夠依靠先進(jìn)工具對(duì)天氣進(jìn)行“顯著人工干預(yù)”，擁有了“造雨”的能力!當(dāng)然，這并不是通過人們之前設(shè)想的“雷鳴聲”實(shí)現(xiàn)的，而且這種干預(yù)，影響范圍十分有限。但無論如何，這都是一個(gè)可喜的進(jìn)步。
正如之前所說，正是因?yàn)橛旰腿藗兊穆?lián)系如此密切，因此雨在一定程度上也激發(fā)了人們的創(chuàng)作靈感，不管是詩(shī)歌還是音樂。比如書中多次提到的“史密斯合唱團(tuán)”，其音樂以準(zhǔn)確地捕捉英國(guó)人的個(gè)性和英國(guó)的天氣而著稱。在他們的作品中，也可以聽到雨的聲音。
總之，這本書的中文版是譯作，其中涵蓋的案例詳實(shí)、真實(shí)、客觀，語言生動(dòng)有趣，讀起來不會(huì)讓人覺得枯燥。希望有機(jī)會(huì)能夠讀到原版。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇十四
從我大學(xué)一年級(jí)結(jié)束那年的夏季以來，我開始了我的勤工助學(xué)之路。一直走到今天。首先當(dāng)然要感謝學(xué)校為我們這些貧困學(xué)生開辟了勤工助學(xué)崗位，讓我們這些寒門子弟可以通過自己雙手的努力，改善自己的生活。有尊嚴(yán)的生活在校園里。
夏季暑期開始了，同學(xué)們都回家了，而我卻選擇留下來。一方面我選修了第三學(xué)期的全校通選課。另一方面我向輔導(dǎo)員遞交了勤工助學(xué)的申請(qǐng)表，希望找到一份活干。選修課很快就上完了，而勤工助學(xué)崗位仍然沒有消息，我開始著急了。如果還沒消息，我就會(huì)找其他工作了。這時(shí)我接到圖書館老師的電話，說讓我到圖書館報(bào)道，我最終被圖書館流通部接受了，我開始了在這里一學(xué)年加一個(gè)暑假的勤工助學(xué)。按照規(guī)定，假期我們只能工作一個(gè)月的時(shí)間，也就是必須工作32小時(shí)才可以拿到一個(gè)月的報(bào)酬200元。這是我名副其實(shí)的第一份工資收入。結(jié)束了每花一分錢都必須跟父母開口要的歷史。在一定程度上實(shí)現(xiàn)了自食其力，內(nèi)心十分高興。每天我都會(huì)滿懷激情的去工作，感到很新鮮，搶著去干活。那個(gè)假期平時(shí)我會(huì)在寢室看一些書，因?yàn)樵趫D書館工作借書也比較方便。中途決定想去趟金刀峽，也沒有詳細(xì)安排，就坐上了去金刀峽的客車，中途自己暈車很嚴(yán)重，吐了一口袋。實(shí)在堅(jiān)持不下了，帶的錢也不夠。在離金刀峽還有15公里的地方就下車了。然后我就給一個(gè)附近的同學(xué)打電話，還好他父母不在家，這樣我就在他家住了近一個(gè)星期。感受了一下南方農(nóng)村的生活環(huán)境和習(xí)慣。還抽空看了周國(guó)平的《偶爾遠(yuǎn)行》一書。因?yàn)樾闹械胗浿诠ぶ鷮W(xué)工作，就回來了?；貋砹瞬胖兰倨谥荒芄ぷ?2小時(shí)。我在后來的時(shí)間認(rèn)真工作。還是由于自己工作比較積極吧，開學(xué)后我竟然被留下來了。這是另外一個(gè)驚喜。因?yàn)殚_學(xué)后再申請(qǐng)崗位是很難申請(qǐng)到的。
接下來的一學(xué)年我就是在圖書館完成我的工作的，在這里工作我得到了圖書館老師的關(guān)心和鼓勵(lì)。圖書館決定成立勤工助學(xué)圖書館分中心，我們這里的老師就把我推薦上去了，我們這個(gè)分中心想為了迎接教學(xué)評(píng)估做一些事情。我們分中心動(dòng)員所有在圖書館勤工助學(xué)的同學(xué)共將近400余同學(xué)，參加了我們組織策劃的“圖書館義務(wù)服務(wù)周”活動(dòng)，收到了良好的效果。調(diào)動(dòng)了大家的積極性，我們更加團(tuán)結(jié)和遵守紀(jì)律。那個(gè)月我們分中心的成員每人多拿到了50元的報(bào)酬。真有點(diǎn)小有成就的感覺。在教學(xué)評(píng)估的過程中全體西大人，齊心協(xié)力，每個(gè)人都為評(píng)估做出自己的貢獻(xiàn)，專家對(duì)我們學(xué)校高度評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)估取得了圓滿的成績(jī)，我們學(xué)校最終得到了“優(yōu)”。我們能做的就是按照?qǐng)D書館老師的要求把書擺放得更整齊，每一本書盡可能在其應(yīng)在的位置。那個(gè)學(xué)期我們都很忙碌。
過年以后進(jìn)入農(nóng)歷鼠年了，很多上學(xué)期在圖書館工作的同學(xué)沒有留下來，只有十幾名同學(xué)被留下來繼續(xù)做。幸運(yùn)的我仍被留下來了，并且仍在分中心負(fù)責(zé)。有時(shí)候會(huì)把老師的通知傳達(dá)給勤工助學(xué)的同學(xué)。在5月12日那天，是個(gè)星期一，上午是我工作的時(shí)間。下班后我從圖書館借了5本書，感覺很疲累。那天感覺很特殊，心情也比較糟。吃完飯后，回寢室休息。在地震那一刻我正躺在床上，但沒有睡著，而是醒著，突然感覺床在愰，我還以為是有人在作怪。往下看桌子以及上面的東西都在動(dòng)，一下子意識(shí)到不對(duì)，此時(shí)已有機(jī)靈的同學(xué)早就開始喊著往樓下沖。大家明白是地震來了，內(nèi)心萬分驚慌，以為是我們這里。大家全都急了，有的連衣服也來不及穿就往下跑。此時(shí)外面全是人。但過了幾分鐘大家還是平靜了下來，知道是地震，但震中肯定不是我們這里。但內(nèi)心仍然擔(dān)心這到底是什么地方的地震，損失大不大。后來通訊也中斷了，這是謠言四起了。讓大家不知道該信誰的。去教室沒辦法上課。老師也不建議回寢室。讓大家在空曠地帶等候消息。3點(diǎn)半的時(shí)候，我們的英語老師路過，跟我們說是四川汶川發(fā)生了特大地震。讓我們不要驚慌。知道情況心里就踏實(shí)了，我們開始為四川的災(zāi)區(qū)群眾開始牽掛。祝愿更多的同胞可以盡早獲救。后來我們就回寢室看央視的地震直播節(jié)目，看到溫第一時(shí)間趕到都江堰指揮抗震救災(zāi)，我們對(duì)中央及時(shí)的應(yīng)對(duì)這場(chǎng)特大地震感到欣慰。我們?nèi)恳暰€幾乎全部被地震奪去了。
我繼續(xù)在圖書館流通部勤工助學(xué)。暑假到了，因?yàn)榧依锏氖虑?，我匆忙地回到了家里。因此暑假?zèng)]有繼續(xù)我的勤工助學(xué)工作。因此開學(xué)后我的工作也沒有保住。我們又重新填申請(qǐng)表交給學(xué)院。這一次我沒有申請(qǐng)到，但和我一起交的同學(xué)申請(qǐng)到了，但他不適應(yīng)辛苦的勤工助學(xué)崗位，因此我接過了他的崗位，繼續(xù)工作。這一次我在32教學(xué)樓，負(fù)責(zé)維護(hù)那里的多媒體設(shè)備。每周要工作20多個(gè)小時(shí)，工資仍為200元。在這里我工作了3個(gè)半月。和在這里工作的同學(xué)結(jié)下了友誼。
在新的一年已經(jīng)到來的時(shí)候，寒假又開始了，我再次決定留在學(xué)校里。這將是我第一次不在父母身邊過春節(jié)。一方面我申請(qǐng)當(dāng)志愿者，為重慶市領(lǐng)導(dǎo)慰問全市留校大學(xué)生活動(dòng)服務(wù)。經(jīng)過了幾輪面試和培訓(xùn)。我們做了充分的準(zhǔn)備。在活動(dòng)那天我們表現(xiàn)出色。另一方新，我再次申請(qǐng)了勤工助學(xué)崗位。我再次申請(qǐng)到了。是在33教學(xué)樓做清潔。我的工作地點(diǎn)是兩個(gè)男廁所。但是我仍然欣然的接受了，不管怎么著也是一分活，也可以掙一個(gè)月的錢。這樣在忙忙碌碌之中，牛年春節(jié)就過去了。我們又要開始迎接全新的生活。
助學(xué)心得體會(huì)篇5
初中助學(xué)心得體會(huì)篇十五
七月十五日，是放假后的第六天。我們班組織了第一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——勤工儉學(xué)。這項(xiàng)活動(dòng)是由我、李禹浩和高悅微組織的。
下午六點(diǎn)，各個(gè)小組的成員按約定時(shí)間來到了活動(dòng)地點(diǎn)青銅器文化廣場(chǎng)。首先，劉老師發(fā)表了熱情洋溢的講話。接下來，我們宣布了活動(dòng)規(guī)則。最后，同學(xué)們迫不及待地來到自己的活動(dòng)區(qū)域，只見他們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，興奮極了。各自擺起了小攤。拿出了自己要出售的物品。他們有的拿的是一些看過的書本，有的拿的是一些玩過的小玩具......真是琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。
廣場(chǎng)上，人漸漸多了起來，有大人、小孩兒、老人，都是吃完飯出來閑逛的。人們都好奇地看著我們這些穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生在擺攤。有的還在奇怪的議論著：“這些小學(xué)生也在做生意嗎”?根本沒有人來買東西，同學(xué)們都很著急。這時(shí)候，老師向過往的行人說明了我們是在搞勤工儉學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我們拿著賺到的錢去看望孤寡老人。人們聽了，都投來贊許的目光。不一會(huì)兒，我們的攤位就熱鬧了起來。有的要買書，有的要買玩具，簡(jiǎn)直忙的不可開交。同學(xué)們一絲不茍的接待著每一位顧客，生怕弄錯(cuò)了。
八點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們要收攤了，可顧客還是絡(luò)繹不絕，我們告訴他們：“我們明天還要來”。
第一天，我們的活動(dòng)進(jìn)行的非常順利。同學(xué)們不但賺到了錢，而且還積累了很多經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備迎接明天的挑戰(zhàn)!
勤工儉學(xué)活動(dòng)持續(xù)了一個(gè)星期，同學(xué)們雖然很辛苦，但是，都很開心!因?yàn)檫@是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，它增強(qiáng)了我們?nèi)谌肷鐣?huì)的能力，鍛煉了我們?nèi)穗H交往的能力，同時(shí)也讓我們感受到了勞動(dòng)的辛苦，掙錢是多么不容易。所以我們一定要勤儉節(jié)約，用我們賣廢舊物品的錢不但可以購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，而且能為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛心!
在接下來的日子里，我們會(huì)堅(jiān)持勤工儉學(xué)活動(dòng)，感謝老師和叔叔阿姨們的支持!
初中助學(xué)心得體會(huì)篇十六
《變形記》是卡夫卡短篇小說的代表作，是卡夫卡在藝術(shù)上的最高成就，被認(rèn)為是20世紀(jì)最偉大的作品之一。
《變形記》講述了一個(gè)在巨大的生活壓力下人非“人”的故事。主人公格雷格爾因不堪生活重負(fù)變成了一只大甲蟲。因?yàn)樗羌依锏慕?jīng)濟(jì)支柱，所以剛開始甲蟲生活時(shí)，它的家人雖然沒有完全接受它，卻也能做到善待它：讓它吃飽喝足，給它騰出活動(dòng)的空間等等。而格雷格爾也逐漸適應(yīng)了甲蟲的習(xí)性、生活。隨著家里的經(jīng)濟(jì)水平逐漸下滑，格雷格爾的家人都出去工作掙錢，漸漸地，家人忍受不了格雷格爾這個(gè)家庭負(fù)擔(dān)：妹妹提出要把哥哥弄走，父親毒打兒子，母親無動(dòng)于衷。最后格雷格爾又餓又病，陷入了絕望?！八念^不由自主地垂到在地板上，鼻孔呼出了最后一絲氣息，死了。他的父親、母親和妹妹開始過著自己養(yǎng)活自己的生活?！?BR> 主人公格雷格爾給我?guī)Я藰O大的震撼，他是一個(gè)乖兒子、好哥哥。他毅然承擔(dān)起家里的經(jīng)濟(jì)、債務(wù)，想讓父母過上一些快樂無憂的日子，同時(shí)他想供妹妹去讀音樂學(xué)校。在格雷格爾變成甲蟲之初，我也為這個(gè)悲劇抱有一絲希望，因?yàn)殡m然格雷格爾的父親惱怒、厭惡變成甲蟲的兒子，母親也忽視這個(gè)怪物，但是妹妹還是非常關(guān)照哥哥的。即使父母從不主動(dòng)走進(jìn)兒子的房間，但妹妹還是堅(jiān)持每天給哥哥送食、打掃衛(wèi)生，雖然她對(duì)變身后的哥哥依然感到害怕?？吹竭@里，我為主人公慶幸著。在后文，作者筆鋒一轉(zhuǎn)。工作后，妹妹對(duì)哥哥越來越不貼心了：送食隨便，打掃馬虎。在格雷格爾為妹妹感到不忿并在她演奏時(shí)不小心把三位房客嚇跑后，妹妹竟跟父親提出要把哥哥趕走，也說了許多傷害哥哥的話語。格雷格爾雖然異化成蟲，但是他仍保留著人的思想、意識(shí)。聽到自己最為疼愛的妹妹說出這些話，格雷格爾的內(nèi)心非常痛苦，我也感到特別的心酸。連最后一絲希望都熄滅了，真正的絕望降臨到主人公的身上。在生活矛盾面前，原來人性可以如此脆弱、不堪一擊。
《變形記》的藝術(shù)價(jià)值之高，在于首次運(yùn)用了荒誕與現(xiàn)實(shí)合一的寫作手法。在現(xiàn)實(shí)生活中，人變成蟲是不可能的、荒誕的，只能用來寄寓人在哲理意義上的生存狀態(tài)。而在寫作中，作者采用寫實(shí)手法，將主人公的心理活動(dòng)、細(xì)節(jié)活動(dòng)真實(shí)地呈現(xiàn)出來。主人公格雷格爾的異化是有三層含義的：第一層含義是：“生理”變形，象征地說明了社會(huì)環(huán)境對(duì)人構(gòu)成的擠壓以及人承受不了超量的生活重負(fù)，從而走向人的反面。第二層含義是：“經(jīng)濟(jì)”變形，由格雷格爾的身體“變形”而產(chǎn)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況的和生活狀況的“變形”。第三層含義是：由格雷格爾的“生理變形”和薩姆莎家的“經(jīng)濟(jì)變形”所引起的格雷爾家人的“心理變形”。它集中反映了西方社會(huì)環(huán)境濁化、人際關(guān)系的惡化及親情關(guān)系的異化。
《變形記》描述了人與人之間的孤獨(dú)感和陌生感，即人與人之間競(jìng)爭(zhēng)激化、感情淡化、關(guān)系惡化，也批判了在資本主義社會(huì)的壓迫下，人們私心加重，人性開始泯滅的狀況。
初中助學(xué)心得體會(huì)篇十七
11月工作總結(jié)時(shí)間過得真快，一個(gè)月又過去了。這個(gè)月是我來到慧通文府之后學(xué)生最多的一個(gè)月，也是最為忙碌的一個(gè)月，同時(shí)也是收獲最多的一個(gè)月。
在這里，我懂得了必須團(tuán)結(jié)每一個(gè)同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力，這樣進(jìn)步才會(huì)更大。我想這對(duì)我來說不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我從來沒有想過我也可以帶這么多學(xué)生，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，更多的是解決問題的.方法。
首先，我認(rèn)為對(duì)待學(xué)生，應(yīng)該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠(chéng)地對(duì)待他們，他們也一定會(huì)這樣子對(duì)待你。遇到問題學(xué)生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進(jìn)他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。雖然，這一點(diǎn)我還沒有做好，但是我一直在努力。
第二，對(duì)學(xué)生，大部分應(yīng)該以表?yè)P(yáng)肯定為主，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，縮小他們的缺點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生犯的錯(cuò)誤，適當(dāng)?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷?。如有再犯，?yīng)當(dāng)進(jìn)行個(gè)人談話，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯(cuò)誤，除非是適合這種方式的學(xué)生。
對(duì)待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué)，不能馬上要去他短時(shí)間改正過來，需要給他時(shí)間，在教師的正確引導(dǎo)下，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正過來。
第三，很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要教師在提醒或是批評(píng)學(xué)生后，學(xué)生改正過來了，教師再給予肯定的鼓勵(lì)，屆時(shí)，學(xué)生一般不會(huì)再犯同樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我很清楚，我要不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上知識(shí)更新的速度。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面，也有待進(jìn)一步的提高。
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20xx/12/5
初中助學(xué)心得體會(huì)篇十八
合肥志愿服務(wù)隊(duì)從20_年上半年開始，就計(jì)劃到大別山老區(qū)_小學(xué)進(jìn)行助學(xué)活動(dòng)。為此，我們志愿服務(wù)隊(duì)愛心助學(xué)小組的志愿者一行四人，前往小學(xué)進(jìn)行助學(xué)調(diào)研活動(dòng)。助學(xué)小組成員通過與小學(xué)袁老師的詳談，對(duì)學(xué)校教學(xué)場(chǎng)地的實(shí)地考察，并走訪了四個(gè)學(xué)生的家庭后，制定出此次愛心助學(xué)活動(dòng)方案。8月中旬，活動(dòng)方案一出臺(tái)，就得到團(tuán)隊(duì)志愿者的積極響應(yīng)以及社會(huì)各方面愛心人士的關(guān)注，僅僅五個(gè)小時(shí)時(shí)間，就獲得愛心善款x元。隨后，我們分別購(gòu)買了滑滑梯、書柜、籃球架、課桌椅、冰箱等物資，并招募了參加此次助學(xué)活動(dòng)的志愿者20人和6個(gè)小朋友。
參加助學(xué)活動(dòng)的志愿者們，準(zhǔn)時(shí)來到集合地點(diǎn)，帶著我們合肥志愿服務(wù)隊(duì)全體成員對(duì)山區(qū)孩子的深情厚誼，于上午7：30從合肥出發(fā)，前往小學(xué)進(jìn)行助學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過將近三個(gè)小時(shí)的車程，順利到達(dá)小學(xué)。
一到學(xué)校，大家便分頭忙開了。安裝小組的成員頂著炎炎烈日，忙碌了五個(gè)小時(shí)后，給孩子們安裝好滑滑梯、書柜、籃球架、課桌椅等全部捐贈(zèng)物資，雖然志愿者們揮汗如雨，但是看到自己為孩子們做得一切，看到簡(jiǎn)陋的山區(qū)小學(xué)因?yàn)槲覀兊母冻觯婷驳玫搅诵┰S改變，看到孩子們臉上露出的開心笑容，大家都覺得我們所有的付出都是值得的!
負(fù)責(zé)為孩子們和志愿者做飯的小組成員也在緊張的忙碌中，主廚王玲美女，不僅在頭一天一個(gè)人買了一汽車后備箱的菜肴，而且一大早就開著車帶著女兒，并擔(dān)當(dāng)了在大鍋灶做飯菜的艱巨任務(wù)，幾個(gè)洗菜切菜的美女們也一直在辛苦的勞動(dòng)，中午滿滿一桌豐盛的菜肴，是美女們辛勤勞動(dòng)的成果，向美女們致敬!
游戲小組的成員也不甘落后，一到學(xué)校，就帶著孩子們開始做她們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備的各類游戲，燕子姐姐、溫麗君姐姐都在家做足了功課，孩子們玩得開心極了，小小的教室里，學(xué)校的操場(chǎng)上，不時(shí)發(fā)出孩子們的陣陣歡聲笑語，就連太陽公公都露出了最美的笑臉。我們的志愿者們，你們真的是愛的天使!
歡樂的時(shí)光總是很短，這次愛心助學(xué)活動(dòng)在我們團(tuán)隊(duì)所有參與此次活動(dòng)的志愿者們以及在背后默默支持此次活動(dòng)的愛心人士的共同努力下，圓滿結(jié)束了。離別之際，殷殷情誼，志愿者們看到了山區(qū)孩子求學(xué)的艱辛，看到了大山深處一個(gè)鄉(xiāng)村教師為孩子們的堅(jiān)守。我們深知，我們所能夠給予孩子們的只是很微小的一部分，可是，我們也知道，如果，通過我們的行動(dòng)，能讓更多的人了解山區(qū)孩子，走進(jìn)大山深處，那么，我們所有的努力，也就是值得的!
孩子們，我們還會(huì)再來的，在你們成長(zhǎng)的路上，請(qǐng)相信，始終會(huì)有我們溫暖的目光相伴!再次感謝參與此次助學(xué)活動(dòng)的所有志愿者們。愛不是起點(diǎn)，也不是終點(diǎn)，我們一直在路上，感恩。
助學(xué)心得體會(huì)篇4
初中助學(xué)心得體會(huì)篇十九
為弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，切實(shí)關(guān)心困難學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活問題，加大助學(xué)救助力度，搞好向貧困學(xué)生送溫暖活動(dòng)，推進(jìn)和諧學(xué)校建設(shè)，本月我校成功開展了一次“節(jié)約零花錢、關(guān)愛貧困生”扶學(xué)助貧活動(dòng)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、大力宣傳，營(yíng)造熱心助學(xué)的良好氛圍。
我校先后召開三個(gè)專題工作會(huì)議，即班子會(huì)、全體教師會(huì)、班干部會(huì)，使全校師生思想統(tǒng)一、使扶貧助學(xué)觀念深入人心。同時(shí)，通過校園張貼、旗下演講、板報(bào)等形式發(fā)出“節(jié)約零花錢關(guān)愛貧困生”扶困助學(xué)活動(dòng)倡議，激發(fā)學(xué)生獻(xiàn)愛心的熱情，營(yíng)造扶困助學(xué)的良好氛圍，爭(zhēng)取廣大學(xué)生及其家長(zhǎng)的理解與參與。
二、精心組織，開展扶貧助學(xué)捐款活動(dòng)。
我校的“扶貧助學(xué)獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)得到師生的積極響應(yīng)，學(xué)生們以班級(jí)為單位、教師們以教研組為單位，踴躍捐款共計(jì)5443元。在本次捐款活動(dòng)中，涌現(xiàn)出許多表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人，為激勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)學(xué)校工作的開展，我們?cè)诩瘯?huì)上隆重對(duì)愛心班級(jí)和愛心使者進(jìn)行了表彰。
三、熱心助學(xué)，解決貧困生實(shí)際困難。
為了充分發(fā)揮這筆捐款的作用，帶動(dòng)我校扶貧助學(xué)工作的開展，除了拿出4000元資助對(duì)口學(xué)校下冶初中20名貧困生外，我校又認(rèn)真開展摸排，在全校范圍內(nèi)確定了7名貧困生，每生給予200元資助，對(duì)他們表示一點(diǎn)關(guān)心，攜手與他們共度難關(guān)。
本次扶貧助學(xué)活動(dòng)，因?yàn)樾麄鞯轿弧⒔M織得力，受到師生一致好評(píng)。在今后工作中，我們將以本次活動(dòng)為契機(jī)，建立學(xué)校愛心基金，并在學(xué)生中開展互助活動(dòng)，采取“一幫一”，“多幫一”的方式使困難學(xué)生在生活上、精神上、學(xué)習(xí)上得到集體的關(guān)心和幫助。
助學(xué)心得體會(huì)篇2