心得體會是人們在某種經(jīng)歷或活動中獲得的深刻感悟和體驗。通過舉例、引用經(jīng)典案例等方式，可以讓心得體會更具說服力和可讀性。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考。在閱讀范文的同時，可以對比自身的情況，思考如何運用范文中的經(jīng)驗和方法，來寫出一篇獨具特色的心得體會。記得，心得體會是個人的思考和感悟，每個人都有自己的獨特視角，希望大家積極記錄和分享自己的心得體會，共同成長進步。
藝術教育孩子講座心得體會篇一
孩子教育一直是社會關注的焦點和家庭的重中之重。為此，我特別參加了一場以孩子教育為主題的講座。在這場講座中，我獲得了諸多教育的啟迪和思考。下面，我將就我對孩子教育講座的主題進行歸納總結(jié)，與大家分享我的心得體會。
首先，講座強調(diào)了培養(yǎng)孩子良好的學習方法和習慣的重要性。在現(xiàn)代社會，知識更新速度飛快，孩子要適應這個變化的時代，就需要具備良好的學習方法和習慣。講座中專家提到，孩子應該在小學階段就培養(yǎng)起良好的學習方法，尤其是學習上的獨立性和自主性。這樣，當孩子進入初中、高中和大學階段時，才能更好地適應學習的要求，并且在學習中不斷進步。此外，講座還提到，孩子在學習的過程中應該注重積累，并且要學會利用各種資源，擴大自己的學習面，這樣才能更加全面地提高自己。
其次，講座中強調(diào)了父母的教育方式和榜樣的重要性。家庭是孩子教育的第一課堂，父母的言傳身教對孩子的成長起到至關重要的作用。在講座中，專家提到，父母應該成為孩子的良好榜樣，要以身作則，用自己的言行影響和引導孩子。此外，還強調(diào)了家庭教育應該注重愛和尊重，給孩子營造一個溫暖和諧的成長環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，孩子才能感受到父母的關愛和支持，從而更加自信和樂觀地成長。
再次，講座中強調(diào)了孩子的興趣培養(yǎng)和愛好發(fā)展。教育不僅僅是關注孩子的學習成績，更要關注孩子的興趣和愛好。專家們指出，家長應該多關注和了解孩子的興趣，為他們提供發(fā)展的機會和條件。同時，也應該尊重孩子的選擇，不要強加自己的意愿和期望。通過培養(yǎng)孩子的興趣，可以激發(fā)他們的學習動力和創(chuàng)造力，讓他們在自己喜歡的領域中得到更大的成就感和滿足感。
此外，講座還強調(diào)了培養(yǎng)孩子的情商和社交能力。在現(xiàn)代社會，情商和社交能力也是孩子成功的重要因素之一。專家指出，家長應該幫助孩子學會自我認知和情緒管理，讓他們能夠更好地控制自己的情緒和與人交往。此外，家長還應該幫助孩子培養(yǎng)良好的溝通能力和合作精神，讓他們在團隊合作中領導和被領導都能夠游刃有余。只有通過這樣的培養(yǎng)，孩子才能更好地適應社會發(fā)展的需求，并且在未來的競爭中立于不敗之地。
最后，講座還提到了家教和師教之間的合作與溝通。孩子教育不僅僅是家長一個人的責任，也需要學校和家庭之間的密切合作。家教和師教應該進行良好的溝通和交流，互相支持和理解。講座中，專家們提到了家長應該積極參與學校的活動和會議，了解孩子在學校的情況，并與老師進行深入的溝通和交流。只有這樣，家庭和學校才能形成良好的合力，讓孩子得到全方位的關愛和教育。
通過這場孩子教育講座，我深刻地認識到了孩子教育的重要性，并且對于如何培養(yǎng)好孩子也有了更多的思考。作為今后的家長，我會盡自己的努力，提供一個優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和條件，幫助孩子成長為全面發(fā)展的人才，為社會的繁榮和進步作出貢獻。
藝術教育孩子講座心得體會篇二
當我聽了縣張局長關于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開朗了，他那簡而易懂又富有幽默生動的語言對我的內(nèi)心觸動很大，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來。近三小時的講座讓我領悟到了：
一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑
孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長，由家庭這個小環(huán)境終將步入大社會，接觸家庭外的人群、事物。社會中那些真善美假丑惡不時地進入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因為家庭中的電視錄像也會從不同角度不斷地反映著當今社會的現(xiàn)實，問題既有正面的，也有反面的。
兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎，做為家長應利用這一拓點幫助孩子在這種感受能力的基礎上，發(fā)展對社會生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點，抓住具體的日?，嵤?，幫助孩子認識辨別社會中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會，安定國家功在千秋。
二、讓孩子感到生活和學習的快樂
首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境。不要有過多的禁令約束孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會無憂無慮地成長，開開心心地生活，感到生命的快樂。
其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時候往往是他們玩得最盡興的時候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們在玩耍的同時擔心父母的責罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢？首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權利，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂時光，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍色和快樂的淡粉色。再次，在活動中多給孩子自己選擇的機會。
幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴，也是獨立的人，應該有自我選擇的權利。他們會對自己所選擇的事情投入的熱情，從而以全身的熱情投入其中，以快樂的心情去享受快樂，因而會得到全身心的放松和達到活動的最終目的。
最后，允許孩子犯“錯誤”。幼兒的身心特點決定了他們是在不斷地嘗試中學習和成長的，嘗試就免不了犯錯誤。而那些“錯誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗和缺乏知識的緣故，對于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯誤”，我們要認真分析，充分理解，以科學的方法和寬容的心態(tài)對待孩子，讓他們在寬松的環(huán)境下無拘無束地認知、探索、創(chuàng)造這個世界。在享受快樂的同時吸收知識的養(yǎng)料，在成長的年輪上輕輕松松地，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活。
三、注意培養(yǎng)孩子的獨立自理的能力。
（一）、學會自理
要求孩子玩完玩具自己負責收拾，放在固定的地方。孩子沒有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時，家長不要輕易替他尋找，而要借此機會進行教育。家長可以問孩子：“玩具玩完應該自己收的，想一想，你把這個玩具放在哪里了？”這樣不僅可以讓孩子意識到自己的事情自己做，還可以培養(yǎng)他們獨立的自理能力。
（二）、承擔簡單的家務勞動
孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務事。例如：可以在飯前擺放碗筷；擦桌椅；掃地；倒垃圾；洗自己的小件衣服。作為家長一定要堅持孩子自己去完成，切莫代勞。
（三）、自我服務勞動
自我服務勞動是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動。作為學前班的孩子自我服務勞動的要求是：學會洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等；能初步搞好個人衛(wèi)生；能穿衣服，系鞋帶；學會削鉛筆、包書皮；能對自己的學習用品進行分類整理和保管。
總之，教孩子學會自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨立性，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。這對幼兒的成長是具有積極意義的。
藝術教育孩子講座心得體會篇三
今天聽了王仁元教授的講座后，充分認識到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應從家長及家庭教育做起，父母在以身作則的同時要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習慣。孩子的可塑性強，兒童階段更是教育的黃金時期，把握好這個重要的時期，對于一個孩子乃至一個家庭都是至關重要的。通過聆聽今天的講座，有以下幾點體會：
家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規(guī)律的學習和生活，把在學校五天培養(yǎng)出來的好習慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。
孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎？不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時候，家長卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會怎么想，能感覺到平衡呢？所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè)，或者孩子寫作業(yè)的時候，家長看看書，讀讀報，輕聲地做些家務，讓孩子感覺到他（她）寫作業(yè)時父母也沒有清閑，這樣孩子的心里會有一種平衡感，也愿意寫作業(yè)了。
家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話，聊聊天，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事，您應該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應該耐著性子聽，表示您關注他的談話內(nèi)容。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。
賞識導致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛，如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，用正確的方式指出和改正孩子的缺點，“你能行”，“你真棒”，在家長的鼓勵下，許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未達到高分就苛責孩子，而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”，幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。
環(huán)境很容易改變一個人，尤其是對孩子很言。有人說：孩子的'大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦，才會使孩子感受到愛的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的，向上的，孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學習的興趣和動力，才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報，讓孩子感覺到讀書看報是件很快樂的事情，時間久了，孩子自然就會喜歡學習的。
孩子是父母的唯一，做父母的有責任、有義務把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長，擁有自信自強的心態(tài)，擁有獨立的人格，對學習充滿興趣，對生活充滿熱情，對他人和社會充滿愛。
藝術教育孩子講座心得體會篇四
作為一位家長或者教育者，給孩子講座是一個非常重要的任務。這不僅有助于增加孩子的知識和見識，還可以培養(yǎng)他們的思維能力和培養(yǎng)他們的興趣。近日，我參加了一場以“創(chuàng)造力的力量”為主題的講座，深受啟發(fā)。以下是我的心得體會。
首先，這場講座強調(diào)了創(chuàng)造力在孩子成長中的重要性。講座中，演講者生動地介紹了一些世界上杰出的創(chuàng)造者，如達芬奇、愛迪生等，并分享了他們的創(chuàng)造力故事。這讓我意識到，創(chuàng)造力不僅僅是一種才華或者技能，更是一種態(tài)度和思維方式。正是這種積極的創(chuàng)新追求，孩子們才能在今后的社會競爭中脫穎而出。
其次，講座中還介紹了一些培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方法和途徑。演講者提到，在日常生活中，給孩子提供豐富多樣的學習機會和體驗是非常重要的，例如參觀博物館、閱讀各種書籍、嘗試不同的藝術和科學活動等。此外，他還強調(diào)了培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和解決問題能力的重要性。通過鼓勵孩子進行創(chuàng)造性思維的練習，可以激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
第三，講座中還強調(diào)了在培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力過程中的主動性。演講者告訴我們，要鼓勵孩子主動發(fā)現(xiàn)問題、思考解決問題的方法，并勇于嘗試新的事物。這樣的講座內(nèi)容讓我明白，教育不應該僅僅是灌輸知識，而應該是引導孩子發(fā)現(xiàn)和探索世界的過程。通過給孩子一定的自主權，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和自信心。
此外，講座中還給了一些建議，幫助家長更好地引導孩子發(fā)展創(chuàng)造力。演講者說，作為家長，我們應該關注孩子的興趣和激情，并鼓勵他們追求自己的夢想。同時，我們也需要給孩子提供一個積極的學習環(huán)境，鼓勵他們進行自主學習和探索，并尊重他們的意見和想法。這樣，孩子才能在一個充滿關愛和鼓勵的環(huán)境下茁壯成長。
最后，講座中的內(nèi)容給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。我明白了?chuàng)造力不僅僅是我們通常所理解的藝術創(chuàng)作，它貫穿于生活的方方面面。我也明白了教育的目的不僅僅是培養(yǎng)孩子的知識和技能，更重要的是啟發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維方式。因此，作為家長或者教育者，我們應該給予孩子足夠的自主空間，讓他們有機會去發(fā)現(xiàn)和解決問題，并盡可能地提供他們多樣的學習機會和經(jīng)驗。
總結(jié)起來，參加這場關于創(chuàng)造力的講座給我提供了很多有關教育的新觀念和方法。通過培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，我們可以幫助他們更好地適應未來競爭激烈的社會，發(fā)展出自己的長處和潛能。我相信，只要我們給予孩子足夠的關注和鼓勵，他們一定能成為具有創(chuàng)造力的杰出人才。
藝術教育孩子講座心得體會篇五
根據(jù)這次報告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過認真的反思，在今后的家庭教育中我會注重以下幾個方面：
家庭環(huán)境對孩子的成長至關重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學校全托，現(xiàn)在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導致學習成績上不去，這一教訓是極為深刻的，也是無法彌補的。教育最大的特點是不可逆轉(zhuǎn)性。對此，現(xiàn)在我們得做到及時的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。
在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學會處理一些基本的事務，不要因為孩子小，就認為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會出現(xiàn)心理問題。不把孩子當回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關系主要是伙伴關系。良好的同伴關系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關重要。同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學會寬容和。
要強化自立教育。讓孩子學會自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學會生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應對挫折的能力。可以從一些小事做起，比如，對孩子的要求先不要急于答應，要讓孩子在“逆境”中成長。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習慣。
由于我的專業(yè)知識有限，以上這些體會非常浮淺，本人建議，由學校通過家長學校這個平臺，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學校的'教學工作實現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
首先感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝x校長為我們提供了這樣一個讓家長提高和進步的平臺。
聽了xx大學的學生家長、中學高級教師、首批xx名師、xx十佳班主任、全國優(yōu)秀作文指導教師xxx老師的講座，受益匪淺。x老師用深入淺出的語言、故事、理論與實踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了一朝為父母，終身為老師，認識到了家長所承載的責任有多么大。
x老師首先講了家長要幫助孩子養(yǎng)成一個良好的習慣。一個好的學習、生活習慣的養(yǎng)成是非常必要的，應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)上，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活，在幸福中前行。
x老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對孩子要多鼓勵、多賞識，不要一味的批評，但也不能不切實際的表揚。不要因為孩子一次考試成績不理想就苛責孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導，同時要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時講到要關注孩子的成長環(huán)境，不要盲目跟風，把孩子送出去住校，這是不負責任的表現(xiàn)，良好的學習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學習，獨立思考的能力，增進父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責任意識和感恩意識。
聽了x老師的講座使我深刻地認識到孩子的家庭教育是至關重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭做到x老師所期望我們的：要賞識孩子、包容孩子，引導孩子學會小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長！
再次感謝學校、x老師給了我這一次成長的機會，我將把x老師的家庭教育理念貫穿到我的實際生活中，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當中。
藝術教育孩子講座心得體會篇六
上周四，兒子所在的小學組織了一場家庭教育講座，邀請了x關工委的專家講課，雖然講座時間并不長，但我受益匪淺，有幾點體會：
一、要充分認識家庭教育的重要意義
好家長勝過好老師。家長應該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才！所以，每個家長都要認識到這一點，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長！
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、教孩子好的`學習方法
比如預習功課，上課認真聽講，和老師同步思考、加強互動，等等。只是一味的要求孩子提高學習成績，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學習方法，也許并不能及時收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學期的書本，讓孩子抽時間預習功課，對孩子下學期的學習是有益的。
3、學會賞識教育
都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活。
4、營造溫馨幸福的家庭氛圍
家長要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長當成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀！
5、同孩子一起成長
活到老學到老。每個人都在不斷地成長、進步、成熟，并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長吧，體驗這其中的樂趣！
藝術教育孩子講座心得體會篇七
本學期3月26日，我很榮幸的同李主任參加了太原市中小學心理教育教學的年會，聽了名師們的示范課。下方是我對此次活動的一些感想和大家來分享交流。對我影響最深刻的是那節(jié)由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現(xiàn)”課堂中圍繞學生在家都發(fā)生多被父母嘮叨的事情，在這過程中孩子是如何應對的？為什么會造成家長嘮叨以至于暴躁的表現(xiàn)呢？老師設計了這么幾個大問題來進行的。其中又在小環(huán)節(jié)中有一個個性精彩的部分讓我至今難忘，學生經(jīng)過討論老師提出的在家什么時候會讓家長嘮叨發(fā)脾氣，以情景模擬的形式變現(xiàn)的淋漓盡致。當時場下也是掌聲不斷??！這足以證明學生是能夠理解體會到家長的心理角度的。在此老師也進行了總結(jié)分析：
1、現(xiàn)在都是獨生子女，家長的期望值過高；
2、父母的工作壓力大；后面又通過播放老師對家長的一次采訪錄音，學生在課堂中聽到了家長的心聲。家長對孩子嘮叨、發(fā)脾氣的那份無奈；家長擔心孩子的理由。學生通過課件上的父母是如何為自己的孩子時，那份真摯的愛時，聯(lián)系實際你又是如何用自己的實際行動來感恩父母的？能為父母做些什么？要求眼前就能做到的，要具體，有可行性。這時孩子們動手寫出了自己的行動計劃。在課后老師還留了作業(yè)，那就是“給父母的一份信”。學會用感恩的心去感恩父母用實際行動來感恩父母。課后的總結(jié)那就是：讓學生理解父母，讓父母理解學生，讓理解搭起孩子與父母的橋梁。
那么具體自己的工作中又該怎樣做呢？自己也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自己的一些片面見解僅供參考。期望也能讓老師們進行嘗試和體會。
一、創(chuàng)設和諧、宜人的教育教學物質(zhì)環(huán)境。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪；順孩子之天性，讓他們快樂的成長。
創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。教室是小學生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境。
校園的教育教學精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關系及校園校風、氛圍等，它包括小學生生活、學習和游戲的人文因素和活動空間。
心理學家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關系，作了這樣一個生動而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個土地上。”反過來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實。
一、做好逆反心理學生的.疏導工作
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。學生中的確存在這樣一些學生，他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎樣做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對青少年學生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手開展疏導工作：
1、確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時，我認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上循序漸進，不急躁冒進，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。
2、為學生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班群眾，充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。三是開展豐富多彩的教育活動，讓學生在群眾活動中展示才華，修正品德，構成良好的心理素質(zhì)。
3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術水平。青少年學生逆反心理的構成，很多都與教師的教育方法不當有關。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養(yǎng)，把關心、尊重、愛護學生放在首位，把學生置于與自我平等的地位，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學生逆反心理的正效應。大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和潛力，鼓勵學生提出不一樣見解和解決問題的方案。
二、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為
心理學告訴我們：人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會課，藝術周，科技周，校運會等活動契機，激發(fā)學生的群眾榮譽感，合作精神。
三、有效地進行家訪或電訪
對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強家長對班主任工作的信任。本學年我走訪了近40多個同學，并與家長持續(xù)經(jīng)常的聯(lián)系，與家長互通信息，共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。增進了師生，師長情感，促進了教育工作。
總之，經(jīng)過一學年的努力，我班同學在德、智、體各方面都取得了很大的進步。
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藝術教育孩子講座心得體會篇八
在秋意濃濃的季節(jié)里，我們來到了新道街小學聽了著名教育專家林格教授的講座，受益匪淺。我們這些忙碌的一線教師們，能在辛苦勞作之時，獲準品味這么高水準的講座，真乃三生有幸。教育就是培養(yǎng)習慣，教育的終極是使受教育者自覺。林教授運用鮮活的事例，和藹可親的語調(diào)，講述著教育新理念。數(shù)小時的授課我們一點都沒有感到疲勞。并卻感觸頗深。
講座中，我們深深體會到了林格教授養(yǎng)成教育的精辟觀點，我學習后心理有所觸動。是啊、無論家長還是老師，我們教育孩子的同時，確實要用心思考一下，我們教育孩子有好習慣，自己是否有身教，“學高為師，身正為范”，“身教重于言傳”，這是好多老師都懂的至理名言?？伞岸辈坏扔诰湍茏龅煤?。試想，如果一個老師對“有禮”的學生“疼愛有加”，對“沒禮”的學生愛理不理；或邊講粗話邊怪學生不文明，那后果會是怎么樣呢？回過頭來想一想，如今，一些成年人的品行更令人汗顏。眾所周知的一些日?，嵤吕粊y丟，談不隨地吐，遵守交通規(guī)則等一方面，不正是一些有判斷力有自制力的成年人所為嗎？所以說養(yǎng)成教育的關鍵在教育者，在教育者觀念認識上急需加強。
從教二十多年來，我始終認為養(yǎng)成良好的行為習慣，首先從學做人開始。在一個人的成長過程中，小學至初中階段是形成性格的最關鍵時期。在此階段，不讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，不讓學生好好學做人的道理，那就是他們學到的課本知識再多，他們的腦瓜再聰明，也很可能在今后的學習過程中因某種原因而前功盡棄，或走上社會成為一個“半廢人”。我國著名教育家葉圣陶先生也說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣?！薄暗掠褪且B(yǎng)成良好的行為習慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學習習慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習慣?！笨梢?，抓好養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情，小而言之，對于學生的全面發(fā)展，大而言之，對于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著十分重要的作用。
養(yǎng)成教育看似習慣點滴就在我們身邊，但你能夠真正向林教授這樣全面理解它，是非常不易的事情，長期以來為什么我們這個德育在教育中始終占重要地位的國度，在一些地方如今卻連最基本的道德操守都已喪失？原因可能錯綜復雜，但我認為，很重要的一點，就在于我們多年來養(yǎng)成教育的缺乏。家庭教育、學校教育、社會教育，多注重于用說教或抓典型、樹模范、大張旗鼓地搞宣傳的方式進行品德教育，但卻忽視了對個人良好習慣的教育培養(yǎng)，美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！彼?，注重養(yǎng)成教育，才能使德育具有根基；培養(yǎng)公民良好的行為習慣，才能樹立起良好的道德風尚，才能為精神文明建設打下堅實的基礎。
林教授的精彩的論述，著實讓人折服。讓我們?yōu)榛貧w教育的純真，共同努力吧！
藝術教育孩子講座心得體會篇九
最近，我有幸參加了一次關于給孩子講座的活動。這次講座旨在為家長們傳授給孩子講座的技巧和方法，讓他們能夠更好地與孩子進行有效溝通。在這次講座中，我學到了很多有關給孩子講座的知識，也對如何更好地教育孩子有了一些新的理解。
首先，我了解到給孩子講座是一種非常有效的教育方式。通過講座，我們可以向孩子們傳授各種各樣的知識和技能，幫助他們更好地成長。在講座中，我們可以沉浸在一個專注的環(huán)境中，孩子們可以更好地吸收知識，并提出問題。而且，通過講座，我們還可以培養(yǎng)孩子們的思辨能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)他們的學習熱情。
其次，給孩子講座需要我們具備一些必要的技巧。首先，我們要注意言辭的簡單明了。孩子的語言能力和認知水平有限，所以我們要用簡單的語言講解問題，讓他們易于理解。其次，我們要注重情感的傳遞。孩子們更傾向于用情感來接受信息，所以我們要通過引導他們的情感和情緒來傳遞知識。最后，我們要引導孩子們參與到課堂中來。利用互動和游戲的方式，讓孩子們積極參與講座，增強他們的學習興趣。
除了技巧之外，給孩子講座還需要我們有一定的知識儲備。我們需要了解孩子們的思維方式和認知水平，準備與他們相關的知識，并根據(jù)孩子的不同特點進行個性化的講解。此外，我們還需要關注時事和熱點話題，讓講座內(nèi)容更加貼近孩子的生活和興趣，對他們產(chǎn)生更大的吸引力。
除了技巧和知識，給孩子講座還需要我們具備較強的溝通能力。在與孩子們交流時，我們要學會傾聽他們的聲音，尊重他們的意見，并根據(jù)他們的反饋作出調(diào)整。我們還要學會與孩子們建立信任和親密的關系，讓他們愿意分享自己的問題和困擾。通過與孩子們的有效溝通，我們可以更好地理解他們的需求，也能夠更好地幫助他們。
最后，給孩子講座也需要我們認識到家庭教育的重要性。講座只是教育孩子的一種方式，家庭教育才是根本。家長們要時刻關注孩子的學習和成長，鼓勵他們主動學習，培養(yǎng)他們的興趣和愛好。同時，家長們也要注意自身的言行舉止，成為孩子的榜樣和導師，引導他們樹立正確的價值觀和健康的人生觀。
通過這次給孩子講座的經(jīng)歷，我深刻感受到了給孩子講座的重要性和魅力。通過講座，我們可以更深入地了解孩子們的需求和困擾，也可以更好地引導他們學習和成長。同時，給孩子講座也需要我們不斷學習和探索，提升自己的能力，為孩子們帶去更多的知識和智慧。相信通過我們的努力，我們能夠成為孩子們成長道路上的伙伴和引路人，共同創(chuàng)造美好的未來。
藝術教育孩子講座心得體會篇十
本學期3月26日，我很榮幸的同李主任參加了太原市中小學心理教育教學的年會，聽了名師們的示范課。下方是我對此次活動的一些感想和大家來分享交流。對我影響最深刻的是那節(jié)由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現(xiàn)”課堂中圍繞學生在家都發(fā)生多被父母嘮叨的事情，在這過程中孩子是如何應對的？為什么會造成家長嘮叨以至于暴躁的表現(xiàn)呢？老師設計了這么幾個大問題來進行的。其中又在小環(huán)節(jié)中有一個個性精彩的部分讓我至今難忘，學生經(jīng)過討論老師提出的在家什么時候會讓家長嘮叨發(fā)脾氣，以情景模擬的形式變現(xiàn)的淋漓盡致。當時場下也是掌聲不斷??！這足以證明學生是能夠理解體會到家長的心理角度的。在此老師也進行了總結(jié)分析：
1、現(xiàn)在都是獨生子女，家長的期望值過高；
2、父母的工作壓力大；后面又通過播放老師對家長的一次采訪錄音，學生在課堂中聽到了家長的心聲。家長對孩子嘮叨、發(fā)脾氣的那份無奈；家長擔心孩子的理由。學生通過課件上的父母是如何為自己的孩子時，那份真摯的愛時，聯(lián)系實際你又是如何用自己的實際行動來感恩父母的？能為父母做些什么？要求眼前就能做到的，要具體，有可行性。這時孩子們動手寫出了自己的行動計劃。在課后老師還留了作業(yè)，那就是“給父母的一份信”。學會用感恩的心去感恩父母用實際行動來感恩父母。課后的總結(jié)那就是：讓學生理解父母，讓父母理解學生，讓理解搭起孩子與父母的橋梁。
那么具體自己的工作中又該怎樣做呢？自己也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自己的一些片面見解僅供參考。期望也能讓老師們進行嘗試和體會。
一、創(chuàng)設和諧、宜人的教育教學物質(zhì)環(huán)境。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪；順孩子之天性，讓他們快樂的成長。
創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。教室是小學生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境。
校園的教育教學精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關系及校園校風、氛圍等，它包括小學生生活、學習和游戲的人文因素和活動空間。
心理學家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關系，作了這樣一個生動而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個土地上?！狈催^來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實。
一、做好逆反心理學生的.疏導工作
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。學生中的確存在這樣一些學生，他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎樣做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對青少年學生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手開展疏導工作：
1、確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時，我認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上循序漸進，不急躁冒進，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。
2、為學生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班群眾，充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。三是開展豐富多彩的教育活動，讓學生在群眾活動中展示才華，修正品德，構成良好的心理素質(zhì)。
3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術水平。青少年學生逆反心理的構成，很多都與教師的教育方法不當有關。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養(yǎng)，把關心、尊重、愛護學生放在首位，把學生置于與自我平等的地位，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學生逆反心理的正效應。大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和潛力，鼓勵學生提出不一樣見解和解決問題的方案。
二、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為
心理學告訴我們：人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會課，藝術周，科技周，校運會等活動契機，激發(fā)學生的群眾榮譽感，合作精神。
三、有效地進行家訪或電訪
對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強家長對班主任工作的信任。本學年我走訪了近40多個同學，并與家長持續(xù)經(jīng)常的聯(lián)系，與家長互通信息，共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。增進了師生，師長情感，促進了教育工作。
總之，經(jīng)過一學年的努力，我班同學在德、智、體各方面都取得了很大的進步。
藝術教育孩子講座心得體會篇十一
近期我參加了一場關于美國孩子成長的講座，這場講座給我留下了深刻的印象。在這個關于“美國孩子”的主題下，講座內(nèi)容分為五個部分：自由教育、尊重個體、家庭重視、鼓勵創(chuàng)新和培養(yǎng)自信。通過這場講座，我對美國孩子的教育方式和家庭環(huán)境有了更深入的了解，并從中得到了一些啟示。
首先，講座提到了美國孩子受到的自由教育。相對于嚴格的中國教育體系，美國孩子在學習中會有更多的自主權和自由度。老師們注重培養(yǎng)孩子的獨立思考和創(chuàng)造能力，不僅關注他們的學術成績，還注重他們的個性發(fā)展。這種自由教育讓孩子們更有動力去探索和學習知識，幫助他們更好地在競爭激烈的社會中找到自己的位置。
其次，講座中強調(diào)了美國社會對個體的尊重。在美國，孩子和成人一樣受到平等對待，他們的聲音被重視并被鼓勵發(fā)展自己的想法。這種尊重和鼓勵讓孩子們更加自信和獨立，不害怕表達自己的意見和想法。與此同時，這也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神，使他們更能適應社會的多樣性和變化。
此外，講座中提到的家庭重視也給我留下了深刻的印象。在美國，家庭是孩子成長的重要環(huán)境之一。父母會花更多的時間和孩子相處，關心他們的情感和心理發(fā)展。家長們注重培養(yǎng)孩子的獨立性和責任感，讓他們學會面對挫折和困難。這種家庭重視不僅使孩子們感到被關愛和支持，也為他們的成長奠定了堅實的基礎。
講座還強調(diào)了美國教育系統(tǒng)對創(chuàng)新的鼓勵。美國孩子在學習中被鼓勵提出新的觀點和解決問題的方法，并且有機會嘗試各種各樣的學科和課外活動。這種鼓勵創(chuàng)新的教育方式培養(yǎng)了孩子們積極主動的學習態(tài)度和開放的思維方式。美國教育系統(tǒng)不僅關注知識的傳授，還注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力和解決問題的能力，以應對未來社會中的挑戰(zhàn)。
最后，講座讓我對美國孩子的自信感到欽佩。美國教育系統(tǒng)注重培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們相信自己能夠取得成功。他們被鼓勵追求自己的夢想，并且相信通過努力和堅持，他們可以實現(xiàn)自己的目標。這種自信不僅來自于學校教育，也來自于家庭和社會的支持。正是這種自信，讓美國孩子們敢于面對挑戰(zhàn)，積極發(fā)展自己的潛力。
通過這場講座，我對美國孩子的教育方式和家庭環(huán)境有了更深入的了解。美國孩子在自由教育、尊重個體、家庭重視、鼓勵創(chuàng)新和培養(yǎng)自信方面的經(jīng)驗對我來說是寶貴的啟示。我希望能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗融入到自己的成長和學習中，提升自己的獨立思考能力和創(chuàng)造力，并在未來的人生道路上保持自信和樂觀的態(tài)度。
藝術教育孩子講座心得體會篇十二
最近，我參加了一場由教師組織的“十歲孩子講座”，聽了一些孩子們分享自己的故事和心得，深受啟發(fā)。在這場講座中，孩子們談起了自己的成長、人生經(jīng)驗和對未來的規(guī)劃，讓我深刻感受到孩子的智慧和成熟。在我看來，這場講座不僅給孩子們提供了一個展示自己、分享經(jīng)驗的平臺，更重要的是，讓我們這些成年人在孩子們的眼中看到了希望和未來。
第二段：聽眾心得
作為聽眾的我，感受最深的就是孩子們分享的真誠和勇氣。尤其是當他們談起了自己的困難和挑戰(zhàn)時，我感到他們的能力和毅力真的很值得我們成年人學習。講座中，有一個孩子講述了自己父母離異、在學校遭到同學欺負的經(jīng)歷，但他也告訴我們，在堅強和堅定的內(nèi)心支持下，他成功地克服了這些困難，成為了一個更加自信和勇敢的人。他的故事令我深受感動，也使我對孩子們的成長與未來更加充滿信心。
第三段：孩子們成長的途徑
孩子們成長有許多途徑，講座中，我們可以看到許多孩子通過自己的努力和熱情，不斷地學習和嘗試，逐漸成為了更好的自己。有一個孩子講述了自己學習畫畫的經(jīng)歷，她告訴我們，她每天都會花時間練習，即使遇到挫折也會堅持下去。通過不斷地努力，她已經(jīng)成為了一名漂亮的畫家。這樣的故事也告訴我們，成長沒有捷徑，只有堅持和努力能夠?qū)崿F(xiàn)真正的成長。我們成年人也需要從孩子們身上學習到這些優(yōu)點。
第四段：孩子們的未來規(guī)劃
在講座中，孩子們分享了自己的未來規(guī)劃和理想。他們有的想成為醫(yī)生、科學家、音樂家，有的想成為社會公益的志愿者，有的想到國外留學深造。這些規(guī)劃和理想，都是基于孩子們對自己的認知和對未來的追求，是他們積極進取、不斷超越的體現(xiàn)。我想，這也是孩子們與成年人最大的不同之處，他們對未來充滿了希望和憧憬，而我們成年人常常被現(xiàn)實所壓抑，忘記了堅持夢想的重要性。
第五段：結(jié)論
在這場十歲孩子講座中，我深刻感受到孩子們身上所擁有的智慧、毅力和品格。他們的成長和未來規(guī)劃，都是我們成年人所需要借鑒的。作為教師和家長，我們應該給予他們更多的自由和廣闊的空間，讓他們通過自己的努力和經(jīng)驗去實現(xiàn)自己的夢想和目標。講座結(jié)束后，我對孩子們的成長和未來充滿了信心，同時也意識到我們身為成年人，必須更加注意孩子們的成長和發(fā)展，注重他們的精神世界，為他們的未來提供更多的支持和保障。
藝術教育孩子講座心得體會篇十三
最近，我參加了一場關于孩子心理的講座，這次活動讓我受益匪淺。在孩子成長的過程中，他們的心理健康對于他們的未來發(fā)展至關重要。因此，我非常希望能夠了解一些關于孩子心理的知識，以便更好地培養(yǎng)、引導孩子。
第二段：了解孩子的情感和需求
在這次講座中，講師首先強調(diào)了解孩子的情感和需求的重要性。孩子正處于成長中，不同年齡階段的孩子有不同的情感和需求。作為父母或者教育者，我們應該多與孩子交流，了解他們的想法、感受和需求，以便更好地滿足他們的需要。這不僅有助于建立起孩子良好的心理狀態(tài)，也能夠增進與孩子的溝通交流。
第三段：關注孩子的自尊心和自信心
孩子的自尊心和自信心也是孩子心理健康的重要組成部分。在講座中，講師提醒我們要給予孩子充分的贊揚和肯定，幫助他們樹立起自信和自尊。同時，要避免過度贊揚，讓孩子有機會面對挑戰(zhàn)和失敗，鼓勵他們勇于嘗試和面對困難。這樣，孩子將更有勇氣面對生活中的種種挑戰(zhàn)，并且更有信心去解決問題。
第四段：培養(yǎng)孩子的情緒管理能力
孩子的情緒管理能力對于心理健康的發(fā)展也起著至關重要的作用。在講座中，講師介紹了一些培養(yǎng)孩子情緒管理能力的方法。例如，父母可以教導孩子表達情感，并且引導他們正確識別和理解自己的情緒。同時，父母也要樹立起自己的榜樣，學會自己正確處理情緒，不要在孩子面前暴躁或者沮喪。這樣，孩子可以學習到正確的情緒管理方式，并且更好地應對挫折和困難。
第五段：建立良好的家庭氛圍
最后，講座還強調(diào)了建立良好的家庭氛圍對于孩子心理健康的重要性。家庭是孩子成長的第一學堂，良好的家庭氛圍不僅有利于孩子形成良好的心理狀態(tài)，也能夠增進家庭成員之間的親近和溝通。在家庭中，父母應該提供給孩子穩(wěn)定和安全的環(huán)境，尊重孩子的個人需求和特點，同時也要注重家庭成員之間的互相支持和理解。
結(jié)束段：總結(jié)
通過參加這次講座，我進一步意識到了孩子心理健康的重要性。了解孩子的情感和需求，關注孩子的自尊心和自信心，培養(yǎng)孩子的情緒管理能力，以及建立良好的家庭氛圍都是保持孩子心理健康的關鍵。作為家長或者教育者，我們應該認真對待孩子的心理發(fā)展，給予他們關心和支持，讓他們快樂地成長。
藝術教育孩子講座心得體會篇十四
孩子的成長是每個家長十分關注的問題，而關于孩子的教育，無論是從學校還是家庭角度，都應該是全方位的。如今，越來越多的父母重視孩子的基礎教育，希望孩子在學校之外也能獲得更多的知識、技能和經(jīng)驗。因此，很多機構和社區(qū)會定期組織關于孩子的講座，對于一位家長而言，參加孩子講座能夠讓他了解一些基本知識，更好地與孩子打交道。
第二段：關于講座內(nèi)容的體會
孩子講座的內(nèi)容常常會有寶貴的知識點和經(jīng)驗，讓家長在開展兒童教育時更得心應手。有時候，這些講座也可幫助家長了解孩子成長過程中的一些學習障礙，以及如何有效地解決這些問題。除此之外，參與孩子講座的家長，還有機會與其他家長交流各自的教育經(jīng)驗和互相幫助之處，孩子講座可以促進家長之間的溝通和合作。
第三段：講座對家庭日常教育的影響
參加孩子講座后，家長可以將所學到的技能運用到孩子的日常教育之中。這些技能可能是如何預防孩子的疾病，提高孩子的抵抗力或教孩子如何正確地使用網(wǎng)絡，以及如何鼓勵孩子學習等。這些都是家長在日常教育中必備的知識，通過參加這樣的講座，能夠協(xié)助家長創(chuàng)造一個更好的教育環(huán)境。
第四段：講座對孩子本身的影響
家長們的參與，也會帶來許多正面的影響，這對孩子的成長和生活都是至關重要的。孩子會感受到父母的關注和支持，從而增強他們對家長和教育的信任感。而家長們也會學習到如何更好的幫助孩子在線上、線下世界中成長。家長的努力和孩子的成長一直是相互促進、相互幫助的。
第五段：總結(jié)
總之，孩子的教育需要全方位的關注，家長們參加孩子講座既可以學到一些實用的技能、知識，也可以拓展人際關系。在孩子成長的路上，家長們的參與不僅有益于孩子的成長，也可以帶來更豐富和充實的生活。無論是在孩子的選才、彩化成長方向，開展好教育是我們的主要讓命。
藝術教育孩子講座心得體會篇十五
在一次周末家庭活動中，我?guī)е⒆觽儏⒓恿艘粓鲇腥さ膬和v座。這場講座旨在通過生動有趣的方式向孩子們普及防火知識，引導他們形成良好的自我保護意識。孩子們聽得十分認真，我也從中收獲頗豐，感受深刻。下面我就與大家分享一下我的感悟和體會。
第二段：聚焦主題
孩子講座是我第一次參與的，但我卻十分期待，希望孩子們能夠獲得有益的知識。在講座中，主講人按照孩子們的認知特點，通過生動的形象、逗趣的動作、互動的問答等多種方式，向孩子們傳遞防火知識，讓他們在游戲中積累知識、體驗將知識轉(zhuǎn)化為行動的過程。我很佩服主講人，他的講解方式引起了孩子們的興趣，掌握了孩子的情緒和注意力，讓孩子們在豐富多彩的形式中收獲了豐富的知識。
第三段：學習收獲
在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于生命中的危險并沒有真正意識到，這讓我十分擔憂。通過這次講座，我深刻意識到，我們應該讓孩子們真正明白安全意識的重要性，學會如何預防意外事故的發(fā)生。而講座的形式是與孩子溝通的一個極好的方式，尤其當孩子們親身感受到危險發(fā)生時的情況，進一步加強了安全意識。這也使我們更加理解，要讓學到的知識更具體更實用，才能在關鍵時刻派上用場。
第四段：教育啟示
孩子講座的效果令人贊嘆，也令我意識到教育方式的重要性。教育要以孩子為中心，以他們的生活為基礎，并且遵循教育規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，才能真正轉(zhuǎn)化為能力和技能，不斷提高他們自我保護的能力。同時，我們也應該通過更加生動、實用的教育方式，不斷提高他們消防安全和地震安全等方面的防范知識。
第五段：結(jié)尾
回顧這次孩子講座，我感慨頗多。既發(fā)現(xiàn)了自己教育方面的不足，也讓我放下偏見，重新審視孩子，學習由孩子的角度來看待世界。希望我們能夠一同肩負起孩子的教育責任，用正確的教育方式引導他們，讓他們在未來成為更有自主權、更獨立、更有責任感的人。學習不止于課本，還有生活、游戲、觀察，讓孩子們在多彩的世界中尋找更多的知識點，發(fā)揮出最大的潛力。
藝術教育孩子講座心得體會篇十六
第一段：引言（引入講座主題，介紹個人參加講座的原因）
作為一個擁有兩個孩子的家長，我對孩子的成長和教育問題一直倍感關切。與此同時，我也意識到只有給予孩子足夠的鼓勵和贊美，才能激發(fā)他們的潛力，促進其全面發(fā)展。因此我參加了一場關于“贊美孩子”的講座，希望能夠從中獲得更多的啟示和方法，以更好地引導和培養(yǎng)我的孩子們。
第二段：講座內(nèi)容介紹（概述講座的主要內(nèi)容和講者觀點）
在這場講座中，主講人著重強調(diào)了贊美的重要性以及正確的贊美方式。他指出，贊美不僅能夠給予孩子自信，還能激勵他們的學習和進步。他以自己多年的教育經(jīng)驗為例，闡述了一些成功案例，使我們更加深刻地意識到了贊美的力量。同時，他也警示我們不要過度贊美孩子，要避免對孩子的能力和努力的過度夸大，以免給他們帶來不正確的價值觀念。
第三段：贊美與鼓勵的差異（講述講座中對于贊美和鼓勵的區(qū)別解讀）
在講座內(nèi)容中，主講人特別強調(diào)了贊美和鼓勵之間的差異。他指出，鼓勵通常是表揚孩子的努力和付出，而贊美則更偏重于孩子的天賦和才能。他強調(diào)，贊美能夠激發(fā)孩子的成就感和自信心，鼓勵能夠促進孩子的努力和進步。通過準確理解和應用贊美與鼓勵，我們能夠更好地引導孩子，助推他們的全面發(fā)展。
第四段：正確的贊美方式（分享講座中提出的正確贊美的方法和技巧）
在講座中，主講人提出了一些正確的贊美方式和技巧。他告訴我們，贊美應該具體、真實和及時，避免模糊和空洞的表揚。此外，他還建議我們將贊美和孩子的努力相結(jié)合，通過對孩子的付出進行肯定，使他們明白成功背后不僅僅是才能，更是付出和努力的結(jié)果。他還提醒我們，在贊美孩子時要關注他們的進步和成長，而不僅僅是結(jié)果本身。
第五段：個人體驗和總結(jié)
通過這場講座，我深刻認識到贊美的重要性和正確方式的實施。我開始更加關注孩子的努力和付出，及時給予他們肯定和贊美。我發(fā)現(xiàn)當我對孩子的具體努力進行贊美時，他們的自信心也得到了極大的提升。同時，我也意識到過度贊美的負面影響，我會避免對孩子的能力和努力進行夸大。通過講座，我學到了更多對孩子進行正確贊美的方法和技巧，我相信這將對我的孩子們的成長和教育產(chǎn)生積極而持久的影響。
通過這場關于“贊美孩子”的講座，我深刻認識到家長的贊美對于孩子的成長和發(fā)展至關重要。正確的贊美方式能夠激發(fā)孩子的學習熱情和自信心，給他們帶來積極的影響。通過對贊美和鼓勵的準確理解和應用，讓我們能夠更好地引導和培養(yǎng)孩子，助推他們的全面發(fā)展。我們作為父母，應該時刻關注并給予孩子們適當?shù)馁澝篮凸膭?，讓他們在積極的氛圍中茁壯成長。
藝術教育孩子講座心得體會篇十七
最近，我有幸參加了一場由美國孩子主講的講座，主題是“追尋夢想”。這次講座給了我很多啟發(fā)和思考，讓我更加深刻地認識到了追求夢想的重要性。
第二段：體會一
首先，講座中的美國孩子們自信而堅定地表達了自己的夢想，并且展示了他們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想所付出的努力。其中一個孩子夢想成為一名宇航員，他從小就立下了目標，并通過學習科學知識和報名參加夏令營來實現(xiàn)夢想。這讓我明白，追求夢想不僅僅是口頭上的空談，更需要實實在在的努力和行動。
第三段：體會二
其次，講座中的美國孩子們強調(diào)了相信自己的重要性。他們告訴我們，無論遇到多大的挑戰(zhàn)和困難，只要相信自己，努力去做，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。這讓我想起了自己曾經(jīng)因為缺乏自信而放棄過一些機會和挑戰(zhàn)自己的事情。通過這次講座，我下定決心，要更加相信自己，勇敢地去追尋與實現(xiàn)夢想。
第四段：體會三
此外，講座中的美國孩子們也給了我很多關于團隊合作的啟發(fā)。他們講述了在實現(xiàn)夢想的過程中，他們與朋友們緊密合作，互相支持和鼓勵的故事。這讓我認識到，在實現(xiàn)個人夢想的同時，與他人合作是非常重要的。通過團隊合作，我們可以借助他人的力量，共同努力實現(xiàn)更大的夢想。
第五段：總結(jié)
通過這次美國孩子講座，我深深感受到了追隨夢想的重要性和堅持不懈的努力。從他們身上，我學到了自信、團隊合作等寶貴的品質(zhì)。我相信，只要我們堅持自己的夢想，相信自己，與他人合作，我們一定能夠創(chuàng)造屬于自己的輝煌。因此，我決心以他們?yōu)榘駱?，繼續(xù)努力，追尋夢想，成為一個更好的自己。
藝術教育孩子講座心得體會篇十八
日前，我有幸參加了一場關于調(diào)皮孩子的講座，該講座的內(nèi)容圍繞著如何理解和管理調(diào)皮孩子展開。在這講座中，我不僅從專家的視角了解了孩子們?yōu)楹螘{(diào)皮，還學到了一些實用的方法和技巧。下面將分享我的心得體會。
第二段：了解問題的根源
專家在講座中強調(diào)，孩子們調(diào)皮的原因往往并不是為了對大人搗蛋，而是因為他們在溝通和表達方面存在困難。因此，作為大人，我們必須從孩子的角度出發(fā)，試圖理解他們和他們的需求。我們應當創(chuàng)造一個安全和信任的環(huán)境，鼓勵孩子們用言語和表情來表達自己的情感和需要，而不是通過調(diào)皮搗蛋的方式來吸引注意力。
第三段：有效的溝通方法
在講座中，專家強調(diào)了有效溝通的重要性。他們告訴我們，孩子因為年齡和經(jīng)驗的限制而難以理解和表達自己的情感。因此，作為大人，我們需要學會使用簡單明了的語言和信任的姿態(tài)與他們進行溝通。此外，我們還可以使用繪畫、玩具、故事等形式來幫助孩子更好地表達和理解情感。
第四段：建立積極獎勵機制
講座中，專家還提到了建立積極獎勵機制的重要性。對于調(diào)皮的行為，我們不能簡單地批評和懲罰，而是應該鼓勵和贊賞孩子積極的行為。當孩子表現(xiàn)出適當?shù)男袨闀r，我們可以給予他們獎勵和贊許，以增強他們的自信心和學習動力。這種正向的獎勵機制將激發(fā)孩子內(nèi)在的動力，使他們更愿意表現(xiàn)出符合我們預期的行為。
第五段：成為孩子的榜樣
在講座的最后，專家強調(diào)了成為孩子的榜樣的重要性。孩子們往往通過模仿大人的行為和態(tài)度來學習和成長。如果我們希望孩子們表現(xiàn)良好，我們首先必須自己做出榜樣。要成為一個有耐心、善良和理解的大人，我們要注意自己的言行舉止，并充分認識到自己對孩子行為的影響。只有我們自己能夠正確地處理情緒，才能引導孩子表現(xiàn)出更好的行為。
總結(jié)：
通過這次講座，我對調(diào)皮孩子的理解更加全面。調(diào)皮行為背后隱藏著孩子們的情感和需要，我們需要理解他們，并用適當?shù)姆绞竭M行溝通。同時，在管理調(diào)皮孩子時，建立積極獎勵機制和成為孩子的榜樣也是非常重要的。我相信我所學到的這些方法和技巧將對我的教育方式起到良好的指導作用，并使我能更好地與孩子們建立關系，幫助他們成長。
藝術教育孩子講座心得體會篇十九
在現(xiàn)代社會中，貧富差距日益加大，富孩子和窮孩子之間的差異也變得愈發(fā)明顯。為了幫助孩子們更好地理解并關注這個問題，我校舉辦了一場題為“富孩子窮孩子”的講座。本文將從三個方面談談我對這次講座的體會和感悟。
第二段：認識差異意識
這次講座中，通過豐富、生動的故事和案例，我深刻認識到富孩子和窮孩子之間的差異。富孩子生活在物質(zhì)豐富、條件優(yōu)越的環(huán)境中，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，這讓他們有更多的機會接觸到各種各樣的才藝培訓和興趣班。而窮孩子則常常面臨生活拮據(jù)、教育資源匱乏的境況，他們較少有機會接觸到各種興趣培訓，更多地需要為生計奔波。通過這次講座，我更加深刻地認識到這兩類孩子的差異，也更加理解富貴與貧賤的差別在早期教育中的重要性。
第三段：培養(yǎng)同理心和關愛意識
講座中，主講人引導我們從互相幫助的角度去思考富孩子與窮孩子之間的關系。通過一些小游戲和互動環(huán)節(jié)，我們感受到關愛他人的美好。我認識到，當我們?yōu)樗烁冻鰫坌臅r，感受到的快樂遠遠大于單純的物質(zhì)享受。我深情地瞥見自己對貧困地區(qū)孩子們可能擁有的需求和渴望的同感，并愿意為他們提供幫助。這種同理心和關愛意識的培養(yǎng)，使我愿意關注并為社會做出一份貢獻。
第四段：勤奮學習的重要性
在講座中，主講人還強調(diào)了勤奮學習的重要性。雖然富孩子可能更容易獲得良好的教育資源，但這并不代表他們可以荒廢一切。反之，窮孩子雖然面臨著更多的困難和挑戰(zhàn)，但正是通過自己的努力和奮斗，他們才有機會改變自己的命運。這點深深觸動了我。無論我們的家庭條件怎樣，通過勤奮努力，我們都有可能實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：行動起來，關注社會
富孩子窮孩子講座意在喚醒我們的社會責任感。在講座的最后，主講人鼓勵我們發(fā)揮自己的能力去幫助需要幫助的人。他告訴我們，一個人的力量雖然微小，但當我們齊心協(xié)力，共同努力時，我們可以改變更多的生命。這次講座激發(fā)了我對社會的關注，我要行動起來，積極參與到公益事業(yè)中，為孩子們提供更多的關愛和幫助。
總結(jié)：通過這次講座，我深刻認識到富孩子和窮孩子之間的差異，并培養(yǎng)了同理心和關愛意識。同時，我也明白了勤奮學習的重要性，并決定將自己的力量投入到改善社會現(xiàn)狀的行動中。我相信，只有我們每個人都能積極參與其中，我們才能以自己微薄之力推動社會的進步和公平。
藝術教育孩子講座心得體會篇二十
最近我有幸去聽了一場關于孩子教育的講座，聽完講座后受益匪淺，也深受啟發(fā)。我想和大家分享一下我的體會和收獲。
第二段：講座內(nèi)容
這次講座的主題是關于培養(yǎng)孩子好習慣和正確價值觀。講座中講師首先強調(diào)了家長在培養(yǎng)孩子的好習慣方面的重要性，比如讓孩子養(yǎng)成良好的作息習慣、衛(wèi)生習慣、飲食習慣以及社交習慣等。此外，講座中還強調(diào)了要為孩子樹立正確的價值觀，比如不追逐物質(zhì)，重視友情和家庭，注重品德培養(yǎng)等等。
第三段：個人體會
聽完這場講座后，我深刻地認識到了家長在孩子教育中的作用。從孩子身上培養(yǎng)好習慣和價值觀需要家長的悉心呵護和引導，只有這樣，孩子才能茁壯成長，發(fā)揮出他們更優(yōu)秀的潛質(zhì)。同時，我也更深刻地意識到，作為父母，我們要自身作為榜樣，要時刻提醒自己言傳身教，為孩子樹立起正面的形象和模范，以助孩子更好地接受和融入這樣的價值觀。
第四段：朋友的體會
我也推薦了這次講座給我的朋友，其中一個媽媽表示，他感受到了講座的肺腑心聲，同時也感到了自己教育孩子的一些不足。她認為，作為父母，我們要時刻檢視自我，學會完善自己的教育方式，以此為孩子提供更適應的環(huán)境，從而讓孩子更好地長大。
第五段：總結(jié)
總之，這次講座給予了我一個全新的認知和思考方式，同時也讓我了解到更多當今家庭教育方面的知識和方法。家長對孩子的關心和指引無可替代，相信通過多方面的幫助和引導，孩子們一定會更好地成長。同時，我也相信，只有不斷地學習和自我反省，我們才能贏得更好的人生，更好的教育方式，也能把更好的東西帶給我們的孩子。
藝術教育孩子講座心得體會篇二十一
在我參加的贊美孩子講座中，我收獲了很多知識和啟發(fā)。這次講座以贊美孩子為主題，主講者從不同的角度闡述了贊美的重要性，給我們提供了實際操作的方法和技巧。我深感受益匪淺，并對如何正確贊美孩子有了更加全面的認識。
首先，主講者強調(diào)了贊美的力量。她告訴我們，贊美是一種積極的力量，可以激勵孩子努力進取，樹立自信心。通過贊美，我們可以讓孩子感受到自己的價值和成就，從而激發(fā)他們的學習興趣和內(nèi)在動力。正面的鼓勵和贊美能夠讓孩子保持積極樂觀的心態(tài)，充滿自信地面對生活的挑戰(zhàn)。我深深認同這一觀點，因為一個受到贊美的孩子會更加積極主動地去追求自己的夢想。
其次，講座強調(diào)了贊美的方式和技巧。主講者告訴我們要避免漫無邊際的贊美，而是要有針對性地贊美孩子的具體行為和努力。她提到了使用“誠實贊美”的方法，即根據(jù)孩子的實際表現(xiàn)來贊美，給予積極的反饋。這樣的贊美更加真實和有意義，能夠激發(fā)孩子的自信心和動力。另外，主講者還強調(diào)了及時的贊美的重要性，要在孩子取得進步或成就之后立即給予贊美，加深他們的記憶和體會。我很喜歡這些贊美的技巧，它們對我今后與孩子的交流和教育會產(chǎn)生積極的影響。
第三，講座還提到了贊美的對象。主講者表示，我們要學會向孩子贊美他們的努力和過程，而不是僅僅贊美他們的成果。在孩子做作業(yè)、參加比賽或完成任務時，我們要關注他們的努力和付出，而不僅僅看結(jié)果是否完美。通過這種方式，可以讓孩子感受到過程中的快樂和成長，同時也能培養(yǎng)他們的自省和團隊合作意識。這種贊美的方式讓我意識到，我們應該注重孩子的成長過程，而不僅僅關注結(jié)果。
第四，講座講到了贊美的頻率和平衡。主講者告訴我們，頻繁的贊美會失去效果，因此要把握好贊美的頻率和時機。她建議我們在孩子做出特別出色的表現(xiàn)或取得突破時，適時給予贊美和鼓勵。另外，主講者強調(diào)了要保持贊美和批評的平衡。雖然贊美可以激勵孩子，但過多的贊美會讓孩子驕傲自滿，失去進取心。因此，我們在贊美的同時，也要給予適度的批評和建議，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進。這樣才能真正發(fā)揮贊美的積極作用。
最后，講座總結(jié)了贊美的注意事項。主講者提到了要避免虛假贊美和過度贊美，要堅持真實和客觀的原則。同時，我們還要注重語言的選擇和表達方式，用肯定、鼓勵的語言給予贊美，使孩子深感受到我們的關心和支持。此外，主講者還提到了父母的贊美對孩子自尊心的建立和自信心的培養(yǎng)具有重要的影響。我們要給予孩子真心的贊美，讓他們真正感受到自己的價值和被關愛的溫暖。
通過這次講座，我對贊美孩子有了更深入的認識。贊美的力量是巨大的，積極的贊美能夠培養(yǎng)孩子的自信心和積極心態(tài)，激發(fā)他們的學習興趣和動力。同時，我們還要注重贊美的方式和技巧，給予真實、針對性和及時的贊美，避免虛假和過度贊美。最后，我們要掌握好贊美的頻率和平衡，注重贊美的對象和注意事項。相信我所學到的這些知識和技巧，將對我今后與孩子的相處和教育產(chǎn)生積極的影響。
藝術教育孩子講座心得體會篇二十二
在當代社會，孩子們接受的知識越來越多，年齡也越來越小。在這個信息時代，許多孩子都不止是家長所期待的學霸，而且還有著自己的興趣愛好和思想。然而，在這樣一個時代，教育最為重要的一環(huán)——思維、情感和道德素質(zhì)培養(yǎng)也就愈發(fā)重要。在我十歲時，我聽了一次講座，給我?guī)砹松羁痰乃伎寂c啟示，在這里分享給大家。
第二段：主體
講座的主題是“珍愛生命，關注健康”。講座首先請了一位體育教師介紹了如何做出正確的體育鍛煉。他講了如何正確跑步、做引體向上、仰臥起坐等運動。從中我認識到了平常健身運動的重要性，不僅能夠強身健體，還有助于提高我們的免疫力，更加關注我們的健康。
接下來，是講座的重點——關愛生命。講座請了一位醫(yī)生，詳細講解了關于自殺率的數(shù)據(jù)和報告，認真講解了如何關懷身邊的朋友和如何正確處理自身的情緒。他用一個真實的案例，講述了自裁朋友所帶來的傷害，讓我認識到生命的寶貴，教會了我應該如何去關注和愛護生命。
第三段：收獲
這次講座使我深入思考的不僅是生命的寶貴，更是如何用尊重生命的態(tài)度來去認真對待自己身邊的一切，從健康開始，從身心健康這一方面去進行心理建設，從日常的行為舉止開始去保護那個世界，真正意識到愛的來源和真正的意義所在。
第四段：反思
課程結(jié)束后，我感受到精神層面的力量，我決定把這些思想用在實際行動上。在學校中，我會積極引導身邊的同學和老師們，關注和愛護生命，在家中，我會更加勤奮的做體育鍛煉，并更加注重身心健康的發(fā)展，讓自己更好的生活。
第五段：結(jié)尾
這次講座讓我懂得要守護生命，從足底的小草到高聳入云的樹木，從小小的自愈傷口到重大的疾病，從自己到身邊的朋友和親人，都需要我們更加用心去關注和保護。我們不僅是自己，還有許多需要我們愛護的人和事物。所以要做到心中有愛，生命在我，讓自己保持健康的同時，也讓自己更有愛心。
藝術教育孩子講座心得體會篇一
孩子教育一直是社會關注的焦點和家庭的重中之重。為此，我特別參加了一場以孩子教育為主題的講座。在這場講座中，我獲得了諸多教育的啟迪和思考。下面，我將就我對孩子教育講座的主題進行歸納總結(jié)，與大家分享我的心得體會。
首先，講座強調(diào)了培養(yǎng)孩子良好的學習方法和習慣的重要性。在現(xiàn)代社會，知識更新速度飛快，孩子要適應這個變化的時代，就需要具備良好的學習方法和習慣。講座中專家提到，孩子應該在小學階段就培養(yǎng)起良好的學習方法，尤其是學習上的獨立性和自主性。這樣，當孩子進入初中、高中和大學階段時，才能更好地適應學習的要求，并且在學習中不斷進步。此外，講座還提到，孩子在學習的過程中應該注重積累，并且要學會利用各種資源，擴大自己的學習面，這樣才能更加全面地提高自己。
其次，講座中強調(diào)了父母的教育方式和榜樣的重要性。家庭是孩子教育的第一課堂，父母的言傳身教對孩子的成長起到至關重要的作用。在講座中，專家提到，父母應該成為孩子的良好榜樣，要以身作則，用自己的言行影響和引導孩子。此外，還強調(diào)了家庭教育應該注重愛和尊重，給孩子營造一個溫暖和諧的成長環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，孩子才能感受到父母的關愛和支持，從而更加自信和樂觀地成長。
再次，講座中強調(diào)了孩子的興趣培養(yǎng)和愛好發(fā)展。教育不僅僅是關注孩子的學習成績，更要關注孩子的興趣和愛好。專家們指出，家長應該多關注和了解孩子的興趣，為他們提供發(fā)展的機會和條件。同時，也應該尊重孩子的選擇，不要強加自己的意愿和期望。通過培養(yǎng)孩子的興趣，可以激發(fā)他們的學習動力和創(chuàng)造力，讓他們在自己喜歡的領域中得到更大的成就感和滿足感。
此外，講座還強調(diào)了培養(yǎng)孩子的情商和社交能力。在現(xiàn)代社會，情商和社交能力也是孩子成功的重要因素之一。專家指出，家長應該幫助孩子學會自我認知和情緒管理，讓他們能夠更好地控制自己的情緒和與人交往。此外，家長還應該幫助孩子培養(yǎng)良好的溝通能力和合作精神，讓他們在團隊合作中領導和被領導都能夠游刃有余。只有通過這樣的培養(yǎng)，孩子才能更好地適應社會發(fā)展的需求，并且在未來的競爭中立于不敗之地。
最后，講座還提到了家教和師教之間的合作與溝通。孩子教育不僅僅是家長一個人的責任，也需要學校和家庭之間的密切合作。家教和師教應該進行良好的溝通和交流，互相支持和理解。講座中，專家們提到了家長應該積極參與學校的活動和會議，了解孩子在學校的情況，并與老師進行深入的溝通和交流。只有這樣，家庭和學校才能形成良好的合力，讓孩子得到全方位的關愛和教育。
通過這場孩子教育講座，我深刻地認識到了孩子教育的重要性，并且對于如何培養(yǎng)好孩子也有了更多的思考。作為今后的家長，我會盡自己的努力，提供一個優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和條件，幫助孩子成長為全面發(fā)展的人才，為社會的繁榮和進步作出貢獻。
藝術教育孩子講座心得體會篇二
當我聽了縣張局長關于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開朗了，他那簡而易懂又富有幽默生動的語言對我的內(nèi)心觸動很大，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來。近三小時的講座讓我領悟到了：
一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑
孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長，由家庭這個小環(huán)境終將步入大社會，接觸家庭外的人群、事物。社會中那些真善美假丑惡不時地進入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因為家庭中的電視錄像也會從不同角度不斷地反映著當今社會的現(xiàn)實，問題既有正面的，也有反面的。
兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎，做為家長應利用這一拓點幫助孩子在這種感受能力的基礎上，發(fā)展對社會生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點，抓住具體的日?，嵤?，幫助孩子認識辨別社會中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會，安定國家功在千秋。
二、讓孩子感到生活和學習的快樂
首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境。不要有過多的禁令約束孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會無憂無慮地成長，開開心心地生活，感到生命的快樂。
其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時候往往是他們玩得最盡興的時候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們在玩耍的同時擔心父母的責罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢？首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權利，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂時光，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍色和快樂的淡粉色。再次，在活動中多給孩子自己選擇的機會。
幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴，也是獨立的人，應該有自我選擇的權利。他們會對自己所選擇的事情投入的熱情，從而以全身的熱情投入其中，以快樂的心情去享受快樂，因而會得到全身心的放松和達到活動的最終目的。
最后，允許孩子犯“錯誤”。幼兒的身心特點決定了他們是在不斷地嘗試中學習和成長的，嘗試就免不了犯錯誤。而那些“錯誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗和缺乏知識的緣故，對于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯誤”，我們要認真分析，充分理解，以科學的方法和寬容的心態(tài)對待孩子，讓他們在寬松的環(huán)境下無拘無束地認知、探索、創(chuàng)造這個世界。在享受快樂的同時吸收知識的養(yǎng)料，在成長的年輪上輕輕松松地，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活。
三、注意培養(yǎng)孩子的獨立自理的能力。
（一）、學會自理
要求孩子玩完玩具自己負責收拾，放在固定的地方。孩子沒有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時，家長不要輕易替他尋找，而要借此機會進行教育。家長可以問孩子：“玩具玩完應該自己收的，想一想，你把這個玩具放在哪里了？”這樣不僅可以讓孩子意識到自己的事情自己做，還可以培養(yǎng)他們獨立的自理能力。
（二）、承擔簡單的家務勞動
孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務事。例如：可以在飯前擺放碗筷；擦桌椅；掃地；倒垃圾；洗自己的小件衣服。作為家長一定要堅持孩子自己去完成，切莫代勞。
（三）、自我服務勞動
自我服務勞動是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動。作為學前班的孩子自我服務勞動的要求是：學會洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等；能初步搞好個人衛(wèi)生；能穿衣服，系鞋帶；學會削鉛筆、包書皮；能對自己的學習用品進行分類整理和保管。
總之，教孩子學會自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨立性，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。這對幼兒的成長是具有積極意義的。
藝術教育孩子講座心得體會篇三
今天聽了王仁元教授的講座后，充分認識到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應從家長及家庭教育做起，父母在以身作則的同時要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習慣。孩子的可塑性強，兒童階段更是教育的黃金時期，把握好這個重要的時期，對于一個孩子乃至一個家庭都是至關重要的。通過聆聽今天的講座，有以下幾點體會：
家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規(guī)律的學習和生活，把在學校五天培養(yǎng)出來的好習慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。
孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎？不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時候，家長卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會怎么想，能感覺到平衡呢？所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè)，或者孩子寫作業(yè)的時候，家長看看書，讀讀報，輕聲地做些家務，讓孩子感覺到他（她）寫作業(yè)時父母也沒有清閑，這樣孩子的心里會有一種平衡感，也愿意寫作業(yè)了。
家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話，聊聊天，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事，您應該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應該耐著性子聽，表示您關注他的談話內(nèi)容。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。
賞識導致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛，如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，用正確的方式指出和改正孩子的缺點，“你能行”，“你真棒”，在家長的鼓勵下，許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未達到高分就苛責孩子，而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”，幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。
環(huán)境很容易改變一個人，尤其是對孩子很言。有人說：孩子的'大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦，才會使孩子感受到愛的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的，向上的，孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學習的興趣和動力，才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報，讓孩子感覺到讀書看報是件很快樂的事情，時間久了，孩子自然就會喜歡學習的。
孩子是父母的唯一，做父母的有責任、有義務把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長，擁有自信自強的心態(tài)，擁有獨立的人格，對學習充滿興趣，對生活充滿熱情，對他人和社會充滿愛。
藝術教育孩子講座心得體會篇四
作為一位家長或者教育者，給孩子講座是一個非常重要的任務。這不僅有助于增加孩子的知識和見識，還可以培養(yǎng)他們的思維能力和培養(yǎng)他們的興趣。近日，我參加了一場以“創(chuàng)造力的力量”為主題的講座，深受啟發(fā)。以下是我的心得體會。
首先，這場講座強調(diào)了創(chuàng)造力在孩子成長中的重要性。講座中，演講者生動地介紹了一些世界上杰出的創(chuàng)造者，如達芬奇、愛迪生等，并分享了他們的創(chuàng)造力故事。這讓我意識到，創(chuàng)造力不僅僅是一種才華或者技能，更是一種態(tài)度和思維方式。正是這種積極的創(chuàng)新追求，孩子們才能在今后的社會競爭中脫穎而出。
其次，講座中還介紹了一些培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方法和途徑。演講者提到，在日常生活中，給孩子提供豐富多樣的學習機會和體驗是非常重要的，例如參觀博物館、閱讀各種書籍、嘗試不同的藝術和科學活動等。此外，他還強調(diào)了培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和解決問題能力的重要性。通過鼓勵孩子進行創(chuàng)造性思維的練習，可以激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
第三，講座中還強調(diào)了在培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力過程中的主動性。演講者告訴我們，要鼓勵孩子主動發(fā)現(xiàn)問題、思考解決問題的方法，并勇于嘗試新的事物。這樣的講座內(nèi)容讓我明白，教育不應該僅僅是灌輸知識，而應該是引導孩子發(fā)現(xiàn)和探索世界的過程。通過給孩子一定的自主權，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和自信心。
此外，講座中還給了一些建議，幫助家長更好地引導孩子發(fā)展創(chuàng)造力。演講者說，作為家長，我們應該關注孩子的興趣和激情，并鼓勵他們追求自己的夢想。同時，我們也需要給孩子提供一個積極的學習環(huán)境，鼓勵他們進行自主學習和探索，并尊重他們的意見和想法。這樣，孩子才能在一個充滿關愛和鼓勵的環(huán)境下茁壯成長。
最后，講座中的內(nèi)容給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。我明白了?chuàng)造力不僅僅是我們通常所理解的藝術創(chuàng)作，它貫穿于生活的方方面面。我也明白了教育的目的不僅僅是培養(yǎng)孩子的知識和技能，更重要的是啟發(fā)他們的創(chuàng)造力和思維方式。因此，作為家長或者教育者，我們應該給予孩子足夠的自主空間，讓他們有機會去發(fā)現(xiàn)和解決問題，并盡可能地提供他們多樣的學習機會和經(jīng)驗。
總結(jié)起來，參加這場關于創(chuàng)造力的講座給我提供了很多有關教育的新觀念和方法。通過培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，我們可以幫助他們更好地適應未來競爭激烈的社會，發(fā)展出自己的長處和潛能。我相信，只要我們給予孩子足夠的關注和鼓勵，他們一定能成為具有創(chuàng)造力的杰出人才。
藝術教育孩子講座心得體會篇五
根據(jù)這次報告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過認真的反思，在今后的家庭教育中我會注重以下幾個方面：
家庭環(huán)境對孩子的成長至關重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學校全托，現(xiàn)在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導致學習成績上不去，這一教訓是極為深刻的，也是無法彌補的。教育最大的特點是不可逆轉(zhuǎn)性。對此，現(xiàn)在我們得做到及時的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。
在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學會處理一些基本的事務，不要因為孩子小，就認為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會出現(xiàn)心理問題。不把孩子當回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關系主要是伙伴關系。良好的同伴關系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關重要。同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學會寬容和。
要強化自立教育。讓孩子學會自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學會生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應對挫折的能力。可以從一些小事做起，比如，對孩子的要求先不要急于答應，要讓孩子在“逆境”中成長。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習慣。
由于我的專業(yè)知識有限，以上這些體會非常浮淺，本人建議，由學校通過家長學校這個平臺，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學校的'教學工作實現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
首先感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝x校長為我們提供了這樣一個讓家長提高和進步的平臺。
聽了xx大學的學生家長、中學高級教師、首批xx名師、xx十佳班主任、全國優(yōu)秀作文指導教師xxx老師的講座，受益匪淺。x老師用深入淺出的語言、故事、理論與實踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了一朝為父母，終身為老師，認識到了家長所承載的責任有多么大。
x老師首先講了家長要幫助孩子養(yǎng)成一個良好的習慣。一個好的學習、生活習慣的養(yǎng)成是非常必要的，應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)上，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活，在幸福中前行。
x老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對孩子要多鼓勵、多賞識，不要一味的批評，但也不能不切實際的表揚。不要因為孩子一次考試成績不理想就苛責孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導，同時要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時講到要關注孩子的成長環(huán)境，不要盲目跟風，把孩子送出去住校，這是不負責任的表現(xiàn)，良好的學習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學習，獨立思考的能力，增進父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責任意識和感恩意識。
聽了x老師的講座使我深刻地認識到孩子的家庭教育是至關重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭做到x老師所期望我們的：要賞識孩子、包容孩子，引導孩子學會小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長！
再次感謝學校、x老師給了我這一次成長的機會，我將把x老師的家庭教育理念貫穿到我的實際生活中，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當中。
藝術教育孩子講座心得體會篇六
上周四，兒子所在的小學組織了一場家庭教育講座，邀請了x關工委的專家講課，雖然講座時間并不長，但我受益匪淺，有幾點體會：
一、要充分認識家庭教育的重要意義
好家長勝過好老師。家長應該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才！所以，每個家長都要認識到這一點，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長！
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、教孩子好的`學習方法
比如預習功課，上課認真聽講，和老師同步思考、加強互動，等等。只是一味的要求孩子提高學習成績，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學習方法，也許并不能及時收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學期的書本，讓孩子抽時間預習功課，對孩子下學期的學習是有益的。
3、學會賞識教育
都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活。
4、營造溫馨幸福的家庭氛圍
家長要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長當成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀！
5、同孩子一起成長
活到老學到老。每個人都在不斷地成長、進步、成熟，并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長吧，體驗這其中的樂趣！
藝術教育孩子講座心得體會篇七
本學期3月26日，我很榮幸的同李主任參加了太原市中小學心理教育教學的年會，聽了名師們的示范課。下方是我對此次活動的一些感想和大家來分享交流。對我影響最深刻的是那節(jié)由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現(xiàn)”課堂中圍繞學生在家都發(fā)生多被父母嘮叨的事情，在這過程中孩子是如何應對的？為什么會造成家長嘮叨以至于暴躁的表現(xiàn)呢？老師設計了這么幾個大問題來進行的。其中又在小環(huán)節(jié)中有一個個性精彩的部分讓我至今難忘，學生經(jīng)過討論老師提出的在家什么時候會讓家長嘮叨發(fā)脾氣，以情景模擬的形式變現(xiàn)的淋漓盡致。當時場下也是掌聲不斷??！這足以證明學生是能夠理解體會到家長的心理角度的。在此老師也進行了總結(jié)分析：
1、現(xiàn)在都是獨生子女，家長的期望值過高；
2、父母的工作壓力大；后面又通過播放老師對家長的一次采訪錄音，學生在課堂中聽到了家長的心聲。家長對孩子嘮叨、發(fā)脾氣的那份無奈；家長擔心孩子的理由。學生通過課件上的父母是如何為自己的孩子時，那份真摯的愛時，聯(lián)系實際你又是如何用自己的實際行動來感恩父母的？能為父母做些什么？要求眼前就能做到的，要具體，有可行性。這時孩子們動手寫出了自己的行動計劃。在課后老師還留了作業(yè)，那就是“給父母的一份信”。學會用感恩的心去感恩父母用實際行動來感恩父母。課后的總結(jié)那就是：讓學生理解父母，讓父母理解學生，讓理解搭起孩子與父母的橋梁。
那么具體自己的工作中又該怎樣做呢？自己也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自己的一些片面見解僅供參考。期望也能讓老師們進行嘗試和體會。
一、創(chuàng)設和諧、宜人的教育教學物質(zhì)環(huán)境。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪；順孩子之天性，讓他們快樂的成長。
創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。教室是小學生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境。
校園的教育教學精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關系及校園校風、氛圍等，它包括小學生生活、學習和游戲的人文因素和活動空間。
心理學家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關系，作了這樣一個生動而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個土地上。”反過來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實。
一、做好逆反心理學生的.疏導工作
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。學生中的確存在這樣一些學生，他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎樣做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對青少年學生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手開展疏導工作：
1、確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時，我認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上循序漸進，不急躁冒進，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。
2、為學生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班群眾，充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。三是開展豐富多彩的教育活動，讓學生在群眾活動中展示才華，修正品德，構成良好的心理素質(zhì)。
3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術水平。青少年學生逆反心理的構成，很多都與教師的教育方法不當有關。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養(yǎng)，把關心、尊重、愛護學生放在首位，把學生置于與自我平等的地位，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學生逆反心理的正效應。大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和潛力，鼓勵學生提出不一樣見解和解決問題的方案。
二、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為
心理學告訴我們：人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會課，藝術周，科技周，校運會等活動契機，激發(fā)學生的群眾榮譽感，合作精神。
三、有效地進行家訪或電訪
對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強家長對班主任工作的信任。本學年我走訪了近40多個同學，并與家長持續(xù)經(jīng)常的聯(lián)系，與家長互通信息，共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。增進了師生，師長情感，促進了教育工作。
總之，經(jīng)過一學年的努力，我班同學在德、智、體各方面都取得了很大的進步。
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藝術教育孩子講座心得體會篇八
在秋意濃濃的季節(jié)里，我們來到了新道街小學聽了著名教育專家林格教授的講座，受益匪淺。我們這些忙碌的一線教師們，能在辛苦勞作之時，獲準品味這么高水準的講座，真乃三生有幸。教育就是培養(yǎng)習慣，教育的終極是使受教育者自覺。林教授運用鮮活的事例，和藹可親的語調(diào)，講述著教育新理念。數(shù)小時的授課我們一點都沒有感到疲勞。并卻感觸頗深。
講座中，我們深深體會到了林格教授養(yǎng)成教育的精辟觀點，我學習后心理有所觸動。是啊、無論家長還是老師，我們教育孩子的同時，確實要用心思考一下，我們教育孩子有好習慣，自己是否有身教，“學高為師，身正為范”，“身教重于言傳”，這是好多老師都懂的至理名言?？伞岸辈坏扔诰湍茏龅煤?。試想，如果一個老師對“有禮”的學生“疼愛有加”，對“沒禮”的學生愛理不理；或邊講粗話邊怪學生不文明，那后果會是怎么樣呢？回過頭來想一想，如今，一些成年人的品行更令人汗顏。眾所周知的一些日?，嵤吕粊y丟，談不隨地吐，遵守交通規(guī)則等一方面，不正是一些有判斷力有自制力的成年人所為嗎？所以說養(yǎng)成教育的關鍵在教育者，在教育者觀念認識上急需加強。
從教二十多年來，我始終認為養(yǎng)成良好的行為習慣，首先從學做人開始。在一個人的成長過程中，小學至初中階段是形成性格的最關鍵時期。在此階段，不讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，不讓學生好好學做人的道理，那就是他們學到的課本知識再多，他們的腦瓜再聰明，也很可能在今后的學習過程中因某種原因而前功盡棄，或走上社會成為一個“半廢人”。我國著名教育家葉圣陶先生也說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣?！薄暗掠褪且B(yǎng)成良好的行為習慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學習習慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習慣?！笨梢?，抓好養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情，小而言之，對于學生的全面發(fā)展，大而言之，對于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著十分重要的作用。
養(yǎng)成教育看似習慣點滴就在我們身邊，但你能夠真正向林教授這樣全面理解它，是非常不易的事情，長期以來為什么我們這個德育在教育中始終占重要地位的國度，在一些地方如今卻連最基本的道德操守都已喪失？原因可能錯綜復雜，但我認為，很重要的一點，就在于我們多年來養(yǎng)成教育的缺乏。家庭教育、學校教育、社會教育，多注重于用說教或抓典型、樹模范、大張旗鼓地搞宣傳的方式進行品德教育，但卻忽視了對個人良好習慣的教育培養(yǎng)，美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！彼?，注重養(yǎng)成教育，才能使德育具有根基；培養(yǎng)公民良好的行為習慣，才能樹立起良好的道德風尚，才能為精神文明建設打下堅實的基礎。
林教授的精彩的論述，著實讓人折服。讓我們?yōu)榛貧w教育的純真，共同努力吧！
藝術教育孩子講座心得體會篇九
最近，我有幸參加了一次關于給孩子講座的活動。這次講座旨在為家長們傳授給孩子講座的技巧和方法，讓他們能夠更好地與孩子進行有效溝通。在這次講座中，我學到了很多有關給孩子講座的知識，也對如何更好地教育孩子有了一些新的理解。
首先，我了解到給孩子講座是一種非常有效的教育方式。通過講座，我們可以向孩子們傳授各種各樣的知識和技能，幫助他們更好地成長。在講座中，我們可以沉浸在一個專注的環(huán)境中，孩子們可以更好地吸收知識，并提出問題。而且，通過講座，我們還可以培養(yǎng)孩子們的思辨能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)他們的學習熱情。
其次，給孩子講座需要我們具備一些必要的技巧。首先，我們要注意言辭的簡單明了。孩子的語言能力和認知水平有限，所以我們要用簡單的語言講解問題，讓他們易于理解。其次，我們要注重情感的傳遞。孩子們更傾向于用情感來接受信息，所以我們要通過引導他們的情感和情緒來傳遞知識。最后，我們要引導孩子們參與到課堂中來。利用互動和游戲的方式，讓孩子們積極參與講座，增強他們的學習興趣。
除了技巧之外，給孩子講座還需要我們有一定的知識儲備。我們需要了解孩子們的思維方式和認知水平，準備與他們相關的知識，并根據(jù)孩子的不同特點進行個性化的講解。此外，我們還需要關注時事和熱點話題，讓講座內(nèi)容更加貼近孩子的生活和興趣，對他們產(chǎn)生更大的吸引力。
除了技巧和知識，給孩子講座還需要我們具備較強的溝通能力。在與孩子們交流時，我們要學會傾聽他們的聲音，尊重他們的意見，并根據(jù)他們的反饋作出調(diào)整。我們還要學會與孩子們建立信任和親密的關系，讓他們愿意分享自己的問題和困擾。通過與孩子們的有效溝通，我們可以更好地理解他們的需求，也能夠更好地幫助他們。
最后，給孩子講座也需要我們認識到家庭教育的重要性。講座只是教育孩子的一種方式，家庭教育才是根本。家長們要時刻關注孩子的學習和成長，鼓勵他們主動學習，培養(yǎng)他們的興趣和愛好。同時，家長們也要注意自身的言行舉止，成為孩子的榜樣和導師，引導他們樹立正確的價值觀和健康的人生觀。
通過這次給孩子講座的經(jīng)歷，我深刻感受到了給孩子講座的重要性和魅力。通過講座，我們可以更深入地了解孩子們的需求和困擾，也可以更好地引導他們學習和成長。同時，給孩子講座也需要我們不斷學習和探索，提升自己的能力，為孩子們帶去更多的知識和智慧。相信通過我們的努力，我們能夠成為孩子們成長道路上的伙伴和引路人，共同創(chuàng)造美好的未來。
藝術教育孩子講座心得體會篇十
本學期3月26日，我很榮幸的同李主任參加了太原市中小學心理教育教學的年會，聽了名師們的示范課。下方是我對此次活動的一些感想和大家來分享交流。對我影響最深刻的是那節(jié)由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現(xiàn)”課堂中圍繞學生在家都發(fā)生多被父母嘮叨的事情，在這過程中孩子是如何應對的？為什么會造成家長嘮叨以至于暴躁的表現(xiàn)呢？老師設計了這么幾個大問題來進行的。其中又在小環(huán)節(jié)中有一個個性精彩的部分讓我至今難忘，學生經(jīng)過討論老師提出的在家什么時候會讓家長嘮叨發(fā)脾氣，以情景模擬的形式變現(xiàn)的淋漓盡致。當時場下也是掌聲不斷??！這足以證明學生是能夠理解體會到家長的心理角度的。在此老師也進行了總結(jié)分析：
1、現(xiàn)在都是獨生子女，家長的期望值過高；
2、父母的工作壓力大；后面又通過播放老師對家長的一次采訪錄音，學生在課堂中聽到了家長的心聲。家長對孩子嘮叨、發(fā)脾氣的那份無奈；家長擔心孩子的理由。學生通過課件上的父母是如何為自己的孩子時，那份真摯的愛時，聯(lián)系實際你又是如何用自己的實際行動來感恩父母的？能為父母做些什么？要求眼前就能做到的，要具體，有可行性。這時孩子們動手寫出了自己的行動計劃。在課后老師還留了作業(yè)，那就是“給父母的一份信”。學會用感恩的心去感恩父母用實際行動來感恩父母。課后的總結(jié)那就是：讓學生理解父母，讓父母理解學生，讓理解搭起孩子與父母的橋梁。
那么具體自己的工作中又該怎樣做呢？自己也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自己的一些片面見解僅供參考。期望也能讓老師們進行嘗試和體會。
一、創(chuàng)設和諧、宜人的教育教學物質(zhì)環(huán)境。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪；順孩子之天性，讓他們快樂的成長。
創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。教室是小學生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境。
校園的教育教學精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關系及校園校風、氛圍等，它包括小學生生活、學習和游戲的人文因素和活動空間。
心理學家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關系，作了這樣一個生動而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個土地上?！狈催^來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實。
一、做好逆反心理學生的.疏導工作
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。學生中的確存在這樣一些學生，他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎樣做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對青少年學生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手開展疏導工作：
1、確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是學生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時，我認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上循序漸進，不急躁冒進，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。
2、為學生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班群眾，充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。三是開展豐富多彩的教育活動，讓學生在群眾活動中展示才華，修正品德，構成良好的心理素質(zhì)。
3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術水平。青少年學生逆反心理的構成，很多都與教師的教育方法不當有關。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養(yǎng)，把關心、尊重、愛護學生放在首位，把學生置于與自我平等的地位，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學生逆反心理的正效應。大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和潛力，鼓勵學生提出不一樣見解和解決問題的方案。
二、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為
心理學告訴我們：人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會課，藝術周，科技周，校運會等活動契機，激發(fā)學生的群眾榮譽感，合作精神。
三、有效地進行家訪或電訪
對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強家長對班主任工作的信任。本學年我走訪了近40多個同學，并與家長持續(xù)經(jīng)常的聯(lián)系，與家長互通信息，共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。增進了師生，師長情感，促進了教育工作。
總之，經(jīng)過一學年的努力，我班同學在德、智、體各方面都取得了很大的進步。
藝術教育孩子講座心得體會篇十一
近期我參加了一場關于美國孩子成長的講座，這場講座給我留下了深刻的印象。在這個關于“美國孩子”的主題下，講座內(nèi)容分為五個部分：自由教育、尊重個體、家庭重視、鼓勵創(chuàng)新和培養(yǎng)自信。通過這場講座，我對美國孩子的教育方式和家庭環(huán)境有了更深入的了解，并從中得到了一些啟示。
首先，講座提到了美國孩子受到的自由教育。相對于嚴格的中國教育體系，美國孩子在學習中會有更多的自主權和自由度。老師們注重培養(yǎng)孩子的獨立思考和創(chuàng)造能力，不僅關注他們的學術成績，還注重他們的個性發(fā)展。這種自由教育讓孩子們更有動力去探索和學習知識，幫助他們更好地在競爭激烈的社會中找到自己的位置。
其次，講座中強調(diào)了美國社會對個體的尊重。在美國，孩子和成人一樣受到平等對待，他們的聲音被重視并被鼓勵發(fā)展自己的想法。這種尊重和鼓勵讓孩子們更加自信和獨立，不害怕表達自己的意見和想法。與此同時，這也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神，使他們更能適應社會的多樣性和變化。
此外，講座中提到的家庭重視也給我留下了深刻的印象。在美國，家庭是孩子成長的重要環(huán)境之一。父母會花更多的時間和孩子相處，關心他們的情感和心理發(fā)展。家長們注重培養(yǎng)孩子的獨立性和責任感，讓他們學會面對挫折和困難。這種家庭重視不僅使孩子們感到被關愛和支持，也為他們的成長奠定了堅實的基礎。
講座還強調(diào)了美國教育系統(tǒng)對創(chuàng)新的鼓勵。美國孩子在學習中被鼓勵提出新的觀點和解決問題的方法，并且有機會嘗試各種各樣的學科和課外活動。這種鼓勵創(chuàng)新的教育方式培養(yǎng)了孩子們積極主動的學習態(tài)度和開放的思維方式。美國教育系統(tǒng)不僅關注知識的傳授，還注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力和解決問題的能力，以應對未來社會中的挑戰(zhàn)。
最后，講座讓我對美國孩子的自信感到欽佩。美國教育系統(tǒng)注重培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們相信自己能夠取得成功。他們被鼓勵追求自己的夢想，并且相信通過努力和堅持，他們可以實現(xiàn)自己的目標。這種自信不僅來自于學校教育，也來自于家庭和社會的支持。正是這種自信，讓美國孩子們敢于面對挑戰(zhàn)，積極發(fā)展自己的潛力。
通過這場講座，我對美國孩子的教育方式和家庭環(huán)境有了更深入的了解。美國孩子在自由教育、尊重個體、家庭重視、鼓勵創(chuàng)新和培養(yǎng)自信方面的經(jīng)驗對我來說是寶貴的啟示。我希望能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗融入到自己的成長和學習中，提升自己的獨立思考能力和創(chuàng)造力，并在未來的人生道路上保持自信和樂觀的態(tài)度。
藝術教育孩子講座心得體會篇十二
最近，我參加了一場由教師組織的“十歲孩子講座”，聽了一些孩子們分享自己的故事和心得，深受啟發(fā)。在這場講座中，孩子們談起了自己的成長、人生經(jīng)驗和對未來的規(guī)劃，讓我深刻感受到孩子的智慧和成熟。在我看來，這場講座不僅給孩子們提供了一個展示自己、分享經(jīng)驗的平臺，更重要的是，讓我們這些成年人在孩子們的眼中看到了希望和未來。
第二段：聽眾心得
作為聽眾的我，感受最深的就是孩子們分享的真誠和勇氣。尤其是當他們談起了自己的困難和挑戰(zhàn)時，我感到他們的能力和毅力真的很值得我們成年人學習。講座中，有一個孩子講述了自己父母離異、在學校遭到同學欺負的經(jīng)歷，但他也告訴我們，在堅強和堅定的內(nèi)心支持下，他成功地克服了這些困難，成為了一個更加自信和勇敢的人。他的故事令我深受感動，也使我對孩子們的成長與未來更加充滿信心。
第三段：孩子們成長的途徑
孩子們成長有許多途徑，講座中，我們可以看到許多孩子通過自己的努力和熱情，不斷地學習和嘗試，逐漸成為了更好的自己。有一個孩子講述了自己學習畫畫的經(jīng)歷，她告訴我們，她每天都會花時間練習，即使遇到挫折也會堅持下去。通過不斷地努力，她已經(jīng)成為了一名漂亮的畫家。這樣的故事也告訴我們，成長沒有捷徑，只有堅持和努力能夠?qū)崿F(xiàn)真正的成長。我們成年人也需要從孩子們身上學習到這些優(yōu)點。
第四段：孩子們的未來規(guī)劃
在講座中，孩子們分享了自己的未來規(guī)劃和理想。他們有的想成為醫(yī)生、科學家、音樂家，有的想成為社會公益的志愿者，有的想到國外留學深造。這些規(guī)劃和理想，都是基于孩子們對自己的認知和對未來的追求，是他們積極進取、不斷超越的體現(xiàn)。我想，這也是孩子們與成年人最大的不同之處，他們對未來充滿了希望和憧憬，而我們成年人常常被現(xiàn)實所壓抑，忘記了堅持夢想的重要性。
第五段：結(jié)論
在這場十歲孩子講座中，我深刻感受到孩子們身上所擁有的智慧、毅力和品格。他們的成長和未來規(guī)劃，都是我們成年人所需要借鑒的。作為教師和家長，我們應該給予他們更多的自由和廣闊的空間，讓他們通過自己的努力和經(jīng)驗去實現(xiàn)自己的夢想和目標。講座結(jié)束后，我對孩子們的成長和未來充滿了信心，同時也意識到我們身為成年人，必須更加注意孩子們的成長和發(fā)展，注重他們的精神世界，為他們的未來提供更多的支持和保障。
藝術教育孩子講座心得體會篇十三
最近，我參加了一場關于孩子心理的講座，這次活動讓我受益匪淺。在孩子成長的過程中，他們的心理健康對于他們的未來發(fā)展至關重要。因此，我非常希望能夠了解一些關于孩子心理的知識，以便更好地培養(yǎng)、引導孩子。
第二段：了解孩子的情感和需求
在這次講座中，講師首先強調(diào)了解孩子的情感和需求的重要性。孩子正處于成長中，不同年齡階段的孩子有不同的情感和需求。作為父母或者教育者，我們應該多與孩子交流，了解他們的想法、感受和需求，以便更好地滿足他們的需要。這不僅有助于建立起孩子良好的心理狀態(tài)，也能夠增進與孩子的溝通交流。
第三段：關注孩子的自尊心和自信心
孩子的自尊心和自信心也是孩子心理健康的重要組成部分。在講座中，講師提醒我們要給予孩子充分的贊揚和肯定，幫助他們樹立起自信和自尊。同時，要避免過度贊揚，讓孩子有機會面對挑戰(zhàn)和失敗，鼓勵他們勇于嘗試和面對困難。這樣，孩子將更有勇氣面對生活中的種種挑戰(zhàn)，并且更有信心去解決問題。
第四段：培養(yǎng)孩子的情緒管理能力
孩子的情緒管理能力對于心理健康的發(fā)展也起著至關重要的作用。在講座中，講師介紹了一些培養(yǎng)孩子情緒管理能力的方法。例如，父母可以教導孩子表達情感，并且引導他們正確識別和理解自己的情緒。同時，父母也要樹立起自己的榜樣，學會自己正確處理情緒，不要在孩子面前暴躁或者沮喪。這樣，孩子可以學習到正確的情緒管理方式，并且更好地應對挫折和困難。
第五段：建立良好的家庭氛圍
最后，講座還強調(diào)了建立良好的家庭氛圍對于孩子心理健康的重要性。家庭是孩子成長的第一學堂，良好的家庭氛圍不僅有利于孩子形成良好的心理狀態(tài)，也能夠增進家庭成員之間的親近和溝通。在家庭中，父母應該提供給孩子穩(wěn)定和安全的環(huán)境，尊重孩子的個人需求和特點，同時也要注重家庭成員之間的互相支持和理解。
結(jié)束段：總結(jié)
通過參加這次講座，我進一步意識到了孩子心理健康的重要性。了解孩子的情感和需求，關注孩子的自尊心和自信心，培養(yǎng)孩子的情緒管理能力，以及建立良好的家庭氛圍都是保持孩子心理健康的關鍵。作為家長或者教育者，我們應該認真對待孩子的心理發(fā)展，給予他們關心和支持，讓他們快樂地成長。
藝術教育孩子講座心得體會篇十四
孩子的成長是每個家長十分關注的問題，而關于孩子的教育，無論是從學校還是家庭角度，都應該是全方位的。如今，越來越多的父母重視孩子的基礎教育，希望孩子在學校之外也能獲得更多的知識、技能和經(jīng)驗。因此，很多機構和社區(qū)會定期組織關于孩子的講座，對于一位家長而言，參加孩子講座能夠讓他了解一些基本知識，更好地與孩子打交道。
第二段：關于講座內(nèi)容的體會
孩子講座的內(nèi)容常常會有寶貴的知識點和經(jīng)驗，讓家長在開展兒童教育時更得心應手。有時候，這些講座也可幫助家長了解孩子成長過程中的一些學習障礙，以及如何有效地解決這些問題。除此之外，參與孩子講座的家長，還有機會與其他家長交流各自的教育經(jīng)驗和互相幫助之處，孩子講座可以促進家長之間的溝通和合作。
第三段：講座對家庭日常教育的影響
參加孩子講座后，家長可以將所學到的技能運用到孩子的日常教育之中。這些技能可能是如何預防孩子的疾病，提高孩子的抵抗力或教孩子如何正確地使用網(wǎng)絡，以及如何鼓勵孩子學習等。這些都是家長在日常教育中必備的知識，通過參加這樣的講座，能夠協(xié)助家長創(chuàng)造一個更好的教育環(huán)境。
第四段：講座對孩子本身的影響
家長們的參與，也會帶來許多正面的影響，這對孩子的成長和生活都是至關重要的。孩子會感受到父母的關注和支持，從而增強他們對家長和教育的信任感。而家長們也會學習到如何更好的幫助孩子在線上、線下世界中成長。家長的努力和孩子的成長一直是相互促進、相互幫助的。
第五段：總結(jié)
總之，孩子的教育需要全方位的關注，家長們參加孩子講座既可以學到一些實用的技能、知識，也可以拓展人際關系。在孩子成長的路上，家長們的參與不僅有益于孩子的成長，也可以帶來更豐富和充實的生活。無論是在孩子的選才、彩化成長方向，開展好教育是我們的主要讓命。
藝術教育孩子講座心得體會篇十五
在一次周末家庭活動中，我?guī)е⒆觽儏⒓恿艘粓鲇腥さ膬和v座。這場講座旨在通過生動有趣的方式向孩子們普及防火知識，引導他們形成良好的自我保護意識。孩子們聽得十分認真，我也從中收獲頗豐，感受深刻。下面我就與大家分享一下我的感悟和體會。
第二段：聚焦主題
孩子講座是我第一次參與的，但我卻十分期待，希望孩子們能夠獲得有益的知識。在講座中，主講人按照孩子們的認知特點，通過生動的形象、逗趣的動作、互動的問答等多種方式，向孩子們傳遞防火知識，讓他們在游戲中積累知識、體驗將知識轉(zhuǎn)化為行動的過程。我很佩服主講人，他的講解方式引起了孩子們的興趣，掌握了孩子的情緒和注意力，讓孩子們在豐富多彩的形式中收獲了豐富的知識。
第三段：學習收獲
在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于生命中的危險并沒有真正意識到，這讓我十分擔憂。通過這次講座，我深刻意識到，我們應該讓孩子們真正明白安全意識的重要性，學會如何預防意外事故的發(fā)生。而講座的形式是與孩子溝通的一個極好的方式，尤其當孩子們親身感受到危險發(fā)生時的情況，進一步加強了安全意識。這也使我們更加理解，要讓學到的知識更具體更實用，才能在關鍵時刻派上用場。
第四段：教育啟示
孩子講座的效果令人贊嘆，也令我意識到教育方式的重要性。教育要以孩子為中心，以他們的生活為基礎，并且遵循教育規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，才能真正轉(zhuǎn)化為能力和技能，不斷提高他們自我保護的能力。同時，我們也應該通過更加生動、實用的教育方式，不斷提高他們消防安全和地震安全等方面的防范知識。
第五段：結(jié)尾
回顧這次孩子講座，我感慨頗多。既發(fā)現(xiàn)了自己教育方面的不足，也讓我放下偏見，重新審視孩子，學習由孩子的角度來看待世界。希望我們能夠一同肩負起孩子的教育責任，用正確的教育方式引導他們，讓他們在未來成為更有自主權、更獨立、更有責任感的人。學習不止于課本，還有生活、游戲、觀察，讓孩子們在多彩的世界中尋找更多的知識點，發(fā)揮出最大的潛力。
藝術教育孩子講座心得體會篇十六
第一段：引言（引入講座主題，介紹個人參加講座的原因）
作為一個擁有兩個孩子的家長，我對孩子的成長和教育問題一直倍感關切。與此同時，我也意識到只有給予孩子足夠的鼓勵和贊美，才能激發(fā)他們的潛力，促進其全面發(fā)展。因此我參加了一場關于“贊美孩子”的講座，希望能夠從中獲得更多的啟示和方法，以更好地引導和培養(yǎng)我的孩子們。
第二段：講座內(nèi)容介紹（概述講座的主要內(nèi)容和講者觀點）
在這場講座中，主講人著重強調(diào)了贊美的重要性以及正確的贊美方式。他指出，贊美不僅能夠給予孩子自信，還能激勵他們的學習和進步。他以自己多年的教育經(jīng)驗為例，闡述了一些成功案例，使我們更加深刻地意識到了贊美的力量。同時，他也警示我們不要過度贊美孩子，要避免對孩子的能力和努力的過度夸大，以免給他們帶來不正確的價值觀念。
第三段：贊美與鼓勵的差異（講述講座中對于贊美和鼓勵的區(qū)別解讀）
在講座內(nèi)容中，主講人特別強調(diào)了贊美和鼓勵之間的差異。他指出，鼓勵通常是表揚孩子的努力和付出，而贊美則更偏重于孩子的天賦和才能。他強調(diào)，贊美能夠激發(fā)孩子的成就感和自信心，鼓勵能夠促進孩子的努力和進步。通過準確理解和應用贊美與鼓勵，我們能夠更好地引導孩子，助推他們的全面發(fā)展。
第四段：正確的贊美方式（分享講座中提出的正確贊美的方法和技巧）
在講座中，主講人提出了一些正確的贊美方式和技巧。他告訴我們，贊美應該具體、真實和及時，避免模糊和空洞的表揚。此外，他還建議我們將贊美和孩子的努力相結(jié)合，通過對孩子的付出進行肯定，使他們明白成功背后不僅僅是才能，更是付出和努力的結(jié)果。他還提醒我們，在贊美孩子時要關注他們的進步和成長，而不僅僅是結(jié)果本身。
第五段：個人體驗和總結(jié)
通過這場講座，我深刻認識到贊美的重要性和正確方式的實施。我開始更加關注孩子的努力和付出，及時給予他們肯定和贊美。我發(fā)現(xiàn)當我對孩子的具體努力進行贊美時，他們的自信心也得到了極大的提升。同時，我也意識到過度贊美的負面影響，我會避免對孩子的能力和努力進行夸大。通過講座，我學到了更多對孩子進行正確贊美的方法和技巧，我相信這將對我的孩子們的成長和教育產(chǎn)生積極而持久的影響。
通過這場關于“贊美孩子”的講座，我深刻認識到家長的贊美對于孩子的成長和發(fā)展至關重要。正確的贊美方式能夠激發(fā)孩子的學習熱情和自信心，給他們帶來積極的影響。通過對贊美和鼓勵的準確理解和應用，讓我們能夠更好地引導和培養(yǎng)孩子，助推他們的全面發(fā)展。我們作為父母，應該時刻關注并給予孩子們適當?shù)馁澝篮凸膭?，讓他們在積極的氛圍中茁壯成長。
藝術教育孩子講座心得體會篇十七
最近，我有幸參加了一場由美國孩子主講的講座，主題是“追尋夢想”。這次講座給了我很多啟發(fā)和思考，讓我更加深刻地認識到了追求夢想的重要性。
第二段：體會一
首先，講座中的美國孩子們自信而堅定地表達了自己的夢想，并且展示了他們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想所付出的努力。其中一個孩子夢想成為一名宇航員，他從小就立下了目標，并通過學習科學知識和報名參加夏令營來實現(xiàn)夢想。這讓我明白，追求夢想不僅僅是口頭上的空談，更需要實實在在的努力和行動。
第三段：體會二
其次，講座中的美國孩子們強調(diào)了相信自己的重要性。他們告訴我們，無論遇到多大的挑戰(zhàn)和困難，只要相信自己，努力去做，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。這讓我想起了自己曾經(jīng)因為缺乏自信而放棄過一些機會和挑戰(zhàn)自己的事情。通過這次講座，我下定決心，要更加相信自己，勇敢地去追尋與實現(xiàn)夢想。
第四段：體會三
此外，講座中的美國孩子們也給了我很多關于團隊合作的啟發(fā)。他們講述了在實現(xiàn)夢想的過程中，他們與朋友們緊密合作，互相支持和鼓勵的故事。這讓我認識到，在實現(xiàn)個人夢想的同時，與他人合作是非常重要的。通過團隊合作，我們可以借助他人的力量，共同努力實現(xiàn)更大的夢想。
第五段：總結(jié)
通過這次美國孩子講座，我深深感受到了追隨夢想的重要性和堅持不懈的努力。從他們身上，我學到了自信、團隊合作等寶貴的品質(zhì)。我相信，只要我們堅持自己的夢想，相信自己，與他人合作，我們一定能夠創(chuàng)造屬于自己的輝煌。因此，我決心以他們?yōu)榘駱?，繼續(xù)努力，追尋夢想，成為一個更好的自己。
藝術教育孩子講座心得體會篇十八
日前，我有幸參加了一場關于調(diào)皮孩子的講座，該講座的內(nèi)容圍繞著如何理解和管理調(diào)皮孩子展開。在這講座中，我不僅從專家的視角了解了孩子們?yōu)楹螘{(diào)皮，還學到了一些實用的方法和技巧。下面將分享我的心得體會。
第二段：了解問題的根源
專家在講座中強調(diào)，孩子們調(diào)皮的原因往往并不是為了對大人搗蛋，而是因為他們在溝通和表達方面存在困難。因此，作為大人，我們必須從孩子的角度出發(fā)，試圖理解他們和他們的需求。我們應當創(chuàng)造一個安全和信任的環(huán)境，鼓勵孩子們用言語和表情來表達自己的情感和需要，而不是通過調(diào)皮搗蛋的方式來吸引注意力。
第三段：有效的溝通方法
在講座中，專家強調(diào)了有效溝通的重要性。他們告訴我們，孩子因為年齡和經(jīng)驗的限制而難以理解和表達自己的情感。因此，作為大人，我們需要學會使用簡單明了的語言和信任的姿態(tài)與他們進行溝通。此外，我們還可以使用繪畫、玩具、故事等形式來幫助孩子更好地表達和理解情感。
第四段：建立積極獎勵機制
講座中，專家還提到了建立積極獎勵機制的重要性。對于調(diào)皮的行為，我們不能簡單地批評和懲罰，而是應該鼓勵和贊賞孩子積極的行為。當孩子表現(xiàn)出適當?shù)男袨闀r，我們可以給予他們獎勵和贊許，以增強他們的自信心和學習動力。這種正向的獎勵機制將激發(fā)孩子內(nèi)在的動力，使他們更愿意表現(xiàn)出符合我們預期的行為。
第五段：成為孩子的榜樣
在講座的最后，專家強調(diào)了成為孩子的榜樣的重要性。孩子們往往通過模仿大人的行為和態(tài)度來學習和成長。如果我們希望孩子們表現(xiàn)良好，我們首先必須自己做出榜樣。要成為一個有耐心、善良和理解的大人，我們要注意自己的言行舉止，并充分認識到自己對孩子行為的影響。只有我們自己能夠正確地處理情緒，才能引導孩子表現(xiàn)出更好的行為。
總結(jié)：
通過這次講座，我對調(diào)皮孩子的理解更加全面。調(diào)皮行為背后隱藏著孩子們的情感和需要，我們需要理解他們，并用適當?shù)姆绞竭M行溝通。同時，在管理調(diào)皮孩子時，建立積極獎勵機制和成為孩子的榜樣也是非常重要的。我相信我所學到的這些方法和技巧將對我的教育方式起到良好的指導作用，并使我能更好地與孩子們建立關系，幫助他們成長。
藝術教育孩子講座心得體會篇十九
在現(xiàn)代社會中，貧富差距日益加大，富孩子和窮孩子之間的差異也變得愈發(fā)明顯。為了幫助孩子們更好地理解并關注這個問題，我校舉辦了一場題為“富孩子窮孩子”的講座。本文將從三個方面談談我對這次講座的體會和感悟。
第二段：認識差異意識
這次講座中，通過豐富、生動的故事和案例，我深刻認識到富孩子和窮孩子之間的差異。富孩子生活在物質(zhì)豐富、條件優(yōu)越的環(huán)境中，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，這讓他們有更多的機會接觸到各種各樣的才藝培訓和興趣班。而窮孩子則常常面臨生活拮據(jù)、教育資源匱乏的境況，他們較少有機會接觸到各種興趣培訓，更多地需要為生計奔波。通過這次講座，我更加深刻地認識到這兩類孩子的差異，也更加理解富貴與貧賤的差別在早期教育中的重要性。
第三段：培養(yǎng)同理心和關愛意識
講座中，主講人引導我們從互相幫助的角度去思考富孩子與窮孩子之間的關系。通過一些小游戲和互動環(huán)節(jié)，我們感受到關愛他人的美好。我認識到，當我們?yōu)樗烁冻鰫坌臅r，感受到的快樂遠遠大于單純的物質(zhì)享受。我深情地瞥見自己對貧困地區(qū)孩子們可能擁有的需求和渴望的同感，并愿意為他們提供幫助。這種同理心和關愛意識的培養(yǎng)，使我愿意關注并為社會做出一份貢獻。
第四段：勤奮學習的重要性
在講座中，主講人還強調(diào)了勤奮學習的重要性。雖然富孩子可能更容易獲得良好的教育資源，但這并不代表他們可以荒廢一切。反之，窮孩子雖然面臨著更多的困難和挑戰(zhàn)，但正是通過自己的努力和奮斗，他們才有機會改變自己的命運。這點深深觸動了我。無論我們的家庭條件怎樣，通過勤奮努力，我們都有可能實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：行動起來，關注社會
富孩子窮孩子講座意在喚醒我們的社會責任感。在講座的最后，主講人鼓勵我們發(fā)揮自己的能力去幫助需要幫助的人。他告訴我們，一個人的力量雖然微小，但當我們齊心協(xié)力，共同努力時，我們可以改變更多的生命。這次講座激發(fā)了我對社會的關注，我要行動起來，積極參與到公益事業(yè)中，為孩子們提供更多的關愛和幫助。
總結(jié)：通過這次講座，我深刻認識到富孩子和窮孩子之間的差異，并培養(yǎng)了同理心和關愛意識。同時，我也明白了勤奮學習的重要性，并決定將自己的力量投入到改善社會現(xiàn)狀的行動中。我相信，只有我們每個人都能積極參與其中，我們才能以自己微薄之力推動社會的進步和公平。
藝術教育孩子講座心得體會篇二十
最近我有幸去聽了一場關于孩子教育的講座，聽完講座后受益匪淺，也深受啟發(fā)。我想和大家分享一下我的體會和收獲。
第二段：講座內(nèi)容
這次講座的主題是關于培養(yǎng)孩子好習慣和正確價值觀。講座中講師首先強調(diào)了家長在培養(yǎng)孩子的好習慣方面的重要性，比如讓孩子養(yǎng)成良好的作息習慣、衛(wèi)生習慣、飲食習慣以及社交習慣等。此外，講座中還強調(diào)了要為孩子樹立正確的價值觀，比如不追逐物質(zhì)，重視友情和家庭，注重品德培養(yǎng)等等。
第三段：個人體會
聽完這場講座后，我深刻地認識到了家長在孩子教育中的作用。從孩子身上培養(yǎng)好習慣和價值觀需要家長的悉心呵護和引導，只有這樣，孩子才能茁壯成長，發(fā)揮出他們更優(yōu)秀的潛質(zhì)。同時，我也更深刻地意識到，作為父母，我們要自身作為榜樣，要時刻提醒自己言傳身教，為孩子樹立起正面的形象和模范，以助孩子更好地接受和融入這樣的價值觀。
第四段：朋友的體會
我也推薦了這次講座給我的朋友，其中一個媽媽表示，他感受到了講座的肺腑心聲，同時也感到了自己教育孩子的一些不足。她認為，作為父母，我們要時刻檢視自我，學會完善自己的教育方式，以此為孩子提供更適應的環(huán)境，從而讓孩子更好地長大。
第五段：總結(jié)
總之，這次講座給予了我一個全新的認知和思考方式，同時也讓我了解到更多當今家庭教育方面的知識和方法。家長對孩子的關心和指引無可替代，相信通過多方面的幫助和引導，孩子們一定會更好地成長。同時，我也相信，只有不斷地學習和自我反省，我們才能贏得更好的人生，更好的教育方式，也能把更好的東西帶給我們的孩子。
藝術教育孩子講座心得體會篇二十一
在我參加的贊美孩子講座中，我收獲了很多知識和啟發(fā)。這次講座以贊美孩子為主題，主講者從不同的角度闡述了贊美的重要性，給我們提供了實際操作的方法和技巧。我深感受益匪淺，并對如何正確贊美孩子有了更加全面的認識。
首先，主講者強調(diào)了贊美的力量。她告訴我們，贊美是一種積極的力量，可以激勵孩子努力進取，樹立自信心。通過贊美，我們可以讓孩子感受到自己的價值和成就，從而激發(fā)他們的學習興趣和內(nèi)在動力。正面的鼓勵和贊美能夠讓孩子保持積極樂觀的心態(tài)，充滿自信地面對生活的挑戰(zhàn)。我深深認同這一觀點，因為一個受到贊美的孩子會更加積極主動地去追求自己的夢想。
其次，講座強調(diào)了贊美的方式和技巧。主講者告訴我們要避免漫無邊際的贊美，而是要有針對性地贊美孩子的具體行為和努力。她提到了使用“誠實贊美”的方法，即根據(jù)孩子的實際表現(xiàn)來贊美，給予積極的反饋。這樣的贊美更加真實和有意義，能夠激發(fā)孩子的自信心和動力。另外，主講者還強調(diào)了及時的贊美的重要性，要在孩子取得進步或成就之后立即給予贊美，加深他們的記憶和體會。我很喜歡這些贊美的技巧，它們對我今后與孩子的交流和教育會產(chǎn)生積極的影響。
第三，講座還提到了贊美的對象。主講者表示，我們要學會向孩子贊美他們的努力和過程，而不是僅僅贊美他們的成果。在孩子做作業(yè)、參加比賽或完成任務時，我們要關注他們的努力和付出，而不僅僅看結(jié)果是否完美。通過這種方式，可以讓孩子感受到過程中的快樂和成長，同時也能培養(yǎng)他們的自省和團隊合作意識。這種贊美的方式讓我意識到，我們應該注重孩子的成長過程，而不僅僅關注結(jié)果。
第四，講座講到了贊美的頻率和平衡。主講者告訴我們，頻繁的贊美會失去效果，因此要把握好贊美的頻率和時機。她建議我們在孩子做出特別出色的表現(xiàn)或取得突破時，適時給予贊美和鼓勵。另外，主講者強調(diào)了要保持贊美和批評的平衡。雖然贊美可以激勵孩子，但過多的贊美會讓孩子驕傲自滿，失去進取心。因此，我們在贊美的同時，也要給予適度的批評和建議，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進。這樣才能真正發(fā)揮贊美的積極作用。
最后，講座總結(jié)了贊美的注意事項。主講者提到了要避免虛假贊美和過度贊美，要堅持真實和客觀的原則。同時，我們還要注重語言的選擇和表達方式，用肯定、鼓勵的語言給予贊美，使孩子深感受到我們的關心和支持。此外，主講者還提到了父母的贊美對孩子自尊心的建立和自信心的培養(yǎng)具有重要的影響。我們要給予孩子真心的贊美，讓他們真正感受到自己的價值和被關愛的溫暖。
通過這次講座，我對贊美孩子有了更深入的認識。贊美的力量是巨大的，積極的贊美能夠培養(yǎng)孩子的自信心和積極心態(tài)，激發(fā)他們的學習興趣和動力。同時，我們還要注重贊美的方式和技巧，給予真實、針對性和及時的贊美，避免虛假和過度贊美。最后，我們要掌握好贊美的頻率和平衡，注重贊美的對象和注意事項。相信我所學到的這些知識和技巧，將對我今后與孩子的相處和教育產(chǎn)生積極的影響。
藝術教育孩子講座心得體會篇二十二
在當代社會，孩子們接受的知識越來越多，年齡也越來越小。在這個信息時代，許多孩子都不止是家長所期待的學霸，而且還有著自己的興趣愛好和思想。然而，在這樣一個時代，教育最為重要的一環(huán)——思維、情感和道德素質(zhì)培養(yǎng)也就愈發(fā)重要。在我十歲時，我聽了一次講座，給我?guī)砹松羁痰乃伎寂c啟示，在這里分享給大家。
第二段：主體
講座的主題是“珍愛生命，關注健康”。講座首先請了一位體育教師介紹了如何做出正確的體育鍛煉。他講了如何正確跑步、做引體向上、仰臥起坐等運動。從中我認識到了平常健身運動的重要性，不僅能夠強身健體，還有助于提高我們的免疫力，更加關注我們的健康。
接下來，是講座的重點——關愛生命。講座請了一位醫(yī)生，詳細講解了關于自殺率的數(shù)據(jù)和報告，認真講解了如何關懷身邊的朋友和如何正確處理自身的情緒。他用一個真實的案例，講述了自裁朋友所帶來的傷害，讓我認識到生命的寶貴，教會了我應該如何去關注和愛護生命。
第三段：收獲
這次講座使我深入思考的不僅是生命的寶貴，更是如何用尊重生命的態(tài)度來去認真對待自己身邊的一切，從健康開始，從身心健康這一方面去進行心理建設，從日常的行為舉止開始去保護那個世界，真正意識到愛的來源和真正的意義所在。
第四段：反思
課程結(jié)束后，我感受到精神層面的力量，我決定把這些思想用在實際行動上。在學校中，我會積極引導身邊的同學和老師們，關注和愛護生命，在家中，我會更加勤奮的做體育鍛煉，并更加注重身心健康的發(fā)展，讓自己更好的生活。
第五段：結(jié)尾
這次講座讓我懂得要守護生命，從足底的小草到高聳入云的樹木，從小小的自愈傷口到重大的疾病，從自己到身邊的朋友和親人，都需要我們更加用心去關注和保護。我們不僅是自己，還有許多需要我們愛護的人和事物。所以要做到心中有愛，生命在我，讓自己保持健康的同時，也讓自己更有愛心。