每個人都有自己獨特的潛力，我們需要發(fā)掘和利用它們。在總結中，要注重詞語的準確性和用語的規(guī)范性，使其更具說服力。下文是一些從實際經(jīng)驗中總結出的有效方法和技巧。
幼兒園扶貧心得篇一
1知道同情、關心有困難的人，樂意幫助需要幫助的人。
2遵守活動規(guī)則，能禮貌待人。
3體會活動的樂趣，促進幼兒社會性的發(fā)展。
1完整干凈的玩具、圖書、文具等
2氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。
1園長 祝詞，拉開“愛心義賣”活動。
2義賣活動
首先由中一班的幼兒擔售貨員，賣自己的物品，中二班孩子持硬幣購買；
接著由中二班的幼兒擔售貨員，賣自己的物品，中一班孩子持硬幣購買；
活動注意：各班級老師在旁邊管理、協(xié)調幼兒活動
3小結愛心義賣活動。
通過活動，幼兒具有初步愛的情感。打破班級界限，與同伴協(xié)商、分享、合作，體驗活動的樂趣，促進幼兒社會性的發(fā)展。
幼兒園扶貧心得篇二
按照《xx市農(nóng)村扶貧開發(fā)領導小組關于進一步做好xx年農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的通知》文件精神，我局結合自身實際情況，以科學發(fā)展觀為指導，結合統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革和災后重建，認真領會文件精神，扎實開展好扶貧工作，圓滿地完成了全年扶貧工作任務。
我局按要求成立了扶貧工作領導小組，由局黨組書記、局長xx任組長，對工作負總責。黨組成員、副局長xx具體分管抓落實，由辦公室牽頭，財務科、資產(chǎn)管理科具體承辦，確定了具體工作聯(lián)系人員，做到了責任到位。
(一)做好對口幫扶工作
今年我局聯(lián)系的為麗春鎮(zhèn)長廊村，后由市農(nóng)村扶貧開發(fā)領導小組協(xié)調繼續(xù)與xx鎮(zhèn)xx村結對。年初局黨組書記、局長xx帶領相關科室前往xx鎮(zhèn)xx村進行工作對接，結合上一年的幫扶項目，對xx村災后重建、基層組織建設等情況進行了進一步的調查了解，并與xx村村支兩委就該村災后農(nóng)房重建、產(chǎn)業(yè)結構調整、群眾致富增收、當前最迫切需要改變的問題深入交換了意見。xx局長帶領黨組一班人多次到省、成都市及其他區(qū)(市)縣友好單位“跑關系”，為xx村爭取到位幫扶資金18萬元。同時我局還結合機關后勤保障工作特點，幫助他們做好農(nóng)副產(chǎn)品銷售的宣傳，拓展銷售渠道，在同等條件下局屬服務中心還優(yōu)先從該村采購農(nóng)副產(chǎn)品，切實為農(nóng)民增收作出貢獻，切實把幫扶工作落到了實處。
(二)充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，為全市經(jīng)濟發(fā)展作貢獻
今年，我局采取“一幫一”的形式，多途徑、多渠道地開展幫扶活動，與聯(lián)系的支部“手拉手”幫扶村---桂花鎮(zhèn)三圣村的貧困老黨員建立了幫扶聯(lián)系卡，明確機關黨員與村貧困老黨員結對聯(lián)系方式和具體幫扶內容，并與該村全體黨員開展了慶“七一”聯(lián)誼會。同時我局還從緊張的辦公經(jīng)費中擠出部分資金分別支持了桂花鎮(zhèn)三圣村、利濟村、天彭鎮(zhèn)花龍社區(qū)、繁江南路社區(qū)、安瀾社區(qū)各1萬元，并在“七一”、“中秋”等節(jié)日期間慰問村(社區(qū))支兩委和老黨員、老干部; 擠出部分辦公資金還分別支持了隆豐鎮(zhèn)3萬元和九尺鎮(zhèn)1萬元的災后重建;給xx鎮(zhèn)xx村、白鹿鎮(zhèn)白鹿村各爭取到18萬的幫扶資金，同時還為龍門山鎮(zhèn)辦公樓投入20萬元的維修資金，受到了當?shù)卣彤數(shù)厝罕姾迷u。
為進一步落實幫扶工作，切實為農(nóng)村災后重建和農(nóng)民增收作出貢獻，我局從實際出發(fā)，制定了下一步幫扶工作計劃。一是進一步強化與xx村村支兩委的定期聯(lián)絡機制，做到信息共享;二是采取資金扶持方式支持xx村的村級建設;三是進一步幫助xx村做好農(nóng)副產(chǎn)品的宣傳，拓展銷售渠道;四是在同等條件下局屬服務中心將優(yōu)先從對口幫扶村采購農(nóng)副產(chǎn)品。
幼兒園扶貧心得篇三
在省、市扶貧辦的關心支持下，我們以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹省、市扶貧工作要求，認真組織實施我縣扶貧重點村整村推進工作，創(chuàng)新機制，強化措施，狠抓落實，整村推進工作取得新成效。現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：
20xx年，我縣共有5個重點村納入省徑整村推進扶持計劃，分別是xx鎮(zhèn)xx村、xx鎮(zhèn)xx村、xx鎮(zhèn)xx村、xx鎮(zhèn)xx村和xx鎮(zhèn)xx村。項目村共有28個村民小組，x戶，x人，耕地面積6519畝，山地面積x畝。20xx年，項目村農(nóng)民人均純收入x元，年人均純收入在x元以下的建檔立卡貧困戶有x戶x人。一年來，我們按照“產(chǎn)業(yè)第一、能力至上”的原則，深入實施“131”、“結對幫扶”等工程，采取“領導領村、干部包村、部門扶村、企業(yè)幫村”等措施，精心組織，扎實推進，共實施整村推進項目18個，其中基礎設施項目9個，產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目9個，累計投入資金x萬元，其中專項扶貧資金223萬元，整合資金230萬元，自籌及其它資金x萬元。著力實現(xiàn)了整村推進的貧困村基礎設施改善，特色支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，貧困農(nóng)戶收入增加，自我發(fā)展能力提高。
(一)基礎設施明顯改善。我們以整村推進為平臺，將改善生產(chǎn)生活條件擺在突出位置，認真組織實施水、電、路、氣、房和環(huán)境改善“六到農(nóng)家”工程。20xx年共修建村組公路公里，新建飲水、灌溉排水工程5處，有力解決了出行難、運送難、飲水難、灌溉難等問題，有效改善了整村推進村基本生產(chǎn)生活條件，提高了貧困群眾的生活質量。
(二)主導產(chǎn)業(yè)基本形成。按照“產(chǎn)業(yè)到村、扶持到戶”原則，我們把培育和壯大特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)作為扶持的重點，加大對整村推進村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支持力度，以產(chǎn)業(yè)化扶貧項目帶動貧困戶脫貧，集中財政專項扶貧資金137萬元用于產(chǎn)業(yè)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)化扶持比例達到。五個村基本形成了以花卉苗木、袋料香菇、生豬養(yǎng)殖、特種養(yǎng)殖、大棚蔬菜為主的`支柱特色產(chǎn)業(yè)。20xx年，共扶持貧困農(nóng)戶建設花卉苗木基地620畝，發(fā)展袋料香菇16萬袋，養(yǎng)豬350頭，養(yǎng)娃50萬只，養(yǎng)魚50畝，建蔬菜大棚10個3335㎡，整村推進村基本實現(xiàn)“一村一品、一戶一業(yè)”。
(三)發(fā)展能力不斷提高。一方面積極組織重點村書記參加政策業(yè)務培訓。我們于20xx年11月中旬提前組織5個重點村的黨支部書記參加了全省“千村書記培訓工程”，書記們按照群眾參與、規(guī)劃到項、責任到人、脫貧到戶的要求，迅速啟動了整村推進工作。另一方面，積極開展貧困勞動力技能培訓。我們結合產(chǎn)業(yè)扶貧項目，協(xié)調各鎮(zhèn)定期組織開展實用技術培訓，采取課堂集中培訓、現(xiàn)場坎解示范等形式，不斷增強實用技術培訓的針對性和實效性，20xx年，項目村共組織開展實用技術培訓x人次，貧困對象的科技致富能力和自我發(fā)展能力得到顯著提高。
(四)村民收入顯著上升。為切實幫助貧困對象脫貧致富，我們大力實施產(chǎn)業(yè)開發(fā)和扶持到戶，不斷增加貧困對象收入。通過項目帶動和自我努力，項目村農(nóng)民人均純收入由20xx年的x元增加到今年的x元，增幅x%。
(五)減貧工作成效明顯。我們把減貧工作作為整村推進工作的重中之重，結合本地實際，明確工作責任，創(chuàng)新到戶扶持機制。20xx年，項目村共實現(xiàn)x人脫貧，脫貧率x%，圓滿完成年初計劃任務。
三、主要工作作法
一是突出工作地位。我們始終將整村推進擺在全縣扶貧開發(fā)的重中之重，把整村推進作為新階段扶貧開發(fā)重要平臺，并將其納入全縣新十年農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要和農(nóng)村扶貧開發(fā)“xx”規(guī)劃，認真組織實施。
二是把握工作主動權。縣委、縣政府定期研究扶貧開發(fā)整村推進工作重大問題，先后印發(fā)《20xx年全縣扶貧開發(fā)工作要點》、《關于認真做好20xx年度扶貧重點村整村推進工作的通知》等政策文件，并將整村推進工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領導班子年度考核，確保了整村推進工作的有效推進。
(二)抓工作規(guī)劃促項目科學發(fā)展?？h扶貧辦深入到每個貧困村，和鎮(zhèn)村干部一起，了解貧困狀況，分析致貧原因，理清發(fā)展思路，結合資源稟賦，確定產(chǎn)業(yè)項目，研究制定了20xx年和未來3年的發(fā)展規(guī)劃，用規(guī)劃引領發(fā)展，發(fā)揚釘釘子精神，一張藍圖干到底。按政策要求，財政扶貧資金用于產(chǎn)業(yè)發(fā)展比例達到80%，扶持到戶比例達到80%，重點村整合資金達到70萬元。在項目編制過程中，我們緊緊圍繞這一新要求，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主體，認真組織做好整村推進村的規(guī)劃編制工作，在項目選擇上做到“三個突出”，即突出群眾最關注、最急需、受益面最廣泛的項目。做到建設一個項目、富裕一批農(nóng)民、方便一方群眾，切實將整整村推進扶貧開發(fā)項目建成民心工程、富民工程、亮點工程。
(三)抓責任分解促工作任務落實。
一是強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的責任。我們將市政府下達的整村推進工作目標任務分解到鎮(zhèn)，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂了扶貧開發(fā)工作目標管理責任書，并明確黨政正職為第一責任人，要求各鎮(zhèn)將整村推進工作納入重要議事日程，形成了“一級抓一級，層層抓落實”的工作格局。
二是強化職能部門責任。充分發(fā)揮縣扶貧開發(fā)領導小組協(xié)調作用，加強部門協(xié)調溝通，以整村推進為平臺，積極整合各職能部門資源，不斷加大對整村推進重點村的項目、資金傾斜力度，形成工作合力。
(四)抓領導示范促對口幫扶到位。今年，我們啟動實施了“131”扶貧資源整合工程。由縣“四大家”班子成員牽頭，組織了15家縣扶貧開發(fā)領導小組成員單位和5家骨干企業(yè)對5個整村推進村進行捆綁幫扶，整村推進工作順利實施到位。
一是縣領導結對幫扶?？h委、縣政府高度重視整村推進工作，每個整村推進村都有1名縣“四大家”領導結對幫扶，包聯(lián)領導經(jīng)常深入到包聯(lián)村開展工作，了解情況，幫助解決實際困難。20xx年，縣委副書記、縣長周志紅先后2次深入包聯(lián)的xx鎮(zhèn)xx村調查研究，解決實際問題。今年來，該村“兩委”一班人搶抓扶貧開發(fā)整村推進的政策機遇，整合資源，主動作為，大力實施基礎設施建設、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村莊環(huán)境整治、社會事務發(fā)展等四大民心工程、富民工程，共整合各類資金220多萬元，硬化通組通灣水泥路2公里，鋪設砂石路1公里，硬化溝渠1000米，清挖垱壩8處，鑿飲水抗旱深井13口，組織52戶(其中貧困戶34戶)村民發(fā)展花卉苗木350畝，開挖林果基地150畝，發(fā)展適度規(guī)模養(yǎng)豬、養(yǎng)土雞、養(yǎng)羊戶5戶，培訓轉移勞動力20人，建沼氣池37個，改造土坯危房3棟，屋面改造20戶，建設村級健身活動場地一處，并對村衛(wèi)生室、文化室進行升級改造。整村推進項目完成后，xx村的生產(chǎn)生活條件將得到較大改善，廣大群眾的自我發(fā)展能力得到明顯提高，村莊環(huán)境得到美化，村民幸福指數(shù)有所提升，20xx年該村農(nóng)民人均純收入預計可達到8550元，比20xx年增長，全村有33戶貧困戶、72個貧困人口可擺脫貧困。
二是成員單位結對幫扶。我們結合各地實際，每個整村推進村都組織了3家縣扶貧開發(fā)領導小組成員單位進行幫扶，并明確幫扶責任。20xx年，15家成員單位共整合85萬元幫扶資金用于包聯(lián)村基礎卡設和生產(chǎn)發(fā)展。
三是骨干企業(yè)結對幫扶。按照分級負責、部門牽頭、縣為主體、行業(yè)管理的原則，我們以縣委xxx部、縣工商聯(lián)、縣扶貧辦名義聯(lián)合制發(fā)了《關于實施20xx年“村企對接”扶貧工程的通知》，組織5家骨干企業(yè)結對幫扶20xx年的5個省定貧困村，支持個村開展基礎設施建設和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以“村企對接”為重點的社會扶貧工作得到了突破性的發(fā)展。湖北京蘭水泥有限公司為xx村捐資10萬元用于該村建設，彰顯了該公司的社會扶貧責任。
(五)抓資金監(jiān)管促項目落實到位。為了切實維護貧困群眾的利益，確保扶貧項目真正成為“民心工程”、“富民工程”、“亮點工程”。我們嚴格按照《湖北省老區(qū)和插花貧困地區(qū)專項扶貧項目管理試行辦法》和《湖北省財政扶貧資金管理辦法》等有關規(guī)定，確保資金使用的政策性、安全性和實效性。
一方面，正確把握項目申報和資金投向。為避免資金分散使用，確保專項資金效益化，我們將資金集中用于整村推進扶貧重點村項目建設。在項目資金使用中，我們堅持嚴把“五關”，落實“五制”。即嚴把項目選定關，落實項目群眾公選制;嚴把工程質量關，落實項目建設合同制;嚴把資金使用關，落實縣級財政報賬制;嚴把監(jiān)督管理關，落實項目公示公告制;嚴把項目收尾關，落實竣工驗收制。另一方面，狠抓項目資金督辦檢查。為嚴肅扶貧工作要求，管好用好扶貧資金，我們采取“三級督辦”(即幫扶縣領導定期督辦、項目主管部門經(jīng)常督辦和鎮(zhèn)負責人駐村督辦)的工作方法，確保項目建設進度，確保工程質量。全年沒有出現(xiàn)一例擠占、挪用、調項、截留的現(xiàn)象，確保了有限的扶貧資金用在實處，充分發(fā)揮了扶貧效益。
一年來，我們在實施整村推進的過程中，較好地完成了各項目標任務。在今后的工作中，我們將立足精準扶貧，加大工作力度，推進工作創(chuàng)新，全力開創(chuàng)我縣整村推進工作新格局。
幼兒園扶貧心得篇四
1、懂得大人對自己的關愛。
2、樂意幫助別人，學會關愛身邊的人，體驗助人的樂趣。
3、學習用多種方式表達自己對周圍人和事的關心愛護。家園共育
1、教育幼兒在家爭愛心寶寶。
2、請家長將幼兒在家愛心寶寶的事例記錄下來，展示在“愛心寶寶”榜上。
3、請家長及時表揚鼓勵和強化幼兒的愛心行為。
4、一家人制作親子樹“大腳和小腳”、“送給媽媽的禮物”，體驗親情的快樂。
5、爸爸媽媽給孩子提供幫爺爺奶奶做力所能及的事的機會，如：好東西讓給爺爺奶奶先吃、扶老太爺老太太走路、對爺爺奶奶有禮貌等，對幼兒進行愛心教育。
1、教育幼兒自己的事自己做，盡量不麻煩他人。
2、引導幼兒關注同伴表情，愿意去幫助別人，組織觀看情境表演：你幫我，我?guī)湍?BR> 3、在飼養(yǎng)小烏龜、小金魚等小動物的過程中教師引導幼兒關注它們的習性和特征，萌發(fā)幼兒的愛心。
4、在日常散步或外出活動時教育幼兒護花愛草，學習兒歌：花兒好看我不摘，并教育幼兒主動使用禮貌用語。
5、教育幼兒尊敬爺爺奶奶、爸爸媽媽，知道在家里要幫助家人做一些簡單的事，做到自己的行為不影響他們，對幼兒進行愛心教育。
幼兒園扶貧心得篇五
愛是人類最美麗的語言，愛心是人生中最寶貴的財富，從小培養(yǎng)孩子的愛心，才能讓孩子成為一個有社會責任感的人。于是，我結合大班幼兒年齡特點和社會認知發(fā)展需求，以繪本《玩具女孩》為素材，設計了大班社會活動《愛心女孩》?；顒拥拿恳粋€環(huán)節(jié)都滲透了愛心教育，我試圖通過故事中的愛心女孩、短片中的愛心兒童，在潛移默化中觸動孩子那根柔弱而敏感的情弦，并將幼兒的情感融入活動，讓他們在愛心的牽引下，通過自己的看看、聽聽、講講、做做，明白心中要有愛，并將愛傳遞給更多的人，自己才會獲得更多的快樂。
1、明白把愛傳遞給更多的人，自己才會獲得更多的快樂。
2、能大膽表達自己的獨特見解，能主動大方地與他人交往，學會關愛的語言和動作。
3、樹立心中有愛，心中有他人并助人為樂的美好情感。
重點：幼兒能通過畫面猜測繪本中人物的內心感受，并大膽表述自己的見解。
難點：幫助幼兒樹立心中有愛，并助人為樂的美好情感。培養(yǎng)幼兒初步的責任感和良好的社會意識。
1、ppt《愛心女孩》；
2、自制短片《愛滿人間》
3、音樂cd《愛如小孩》。
4、玩具若干。
一、談話導入，激發(fā)興趣
二、共同閱讀故事，感受“愛心”
（1）認識神奇女孩埃米莉（閱讀故事畫面1—4）
提問：埃米莉是個怎樣的女孩？她哪里與眾不同呢？你有這樣的本領嗎？
你們覺得能變出很多玩具的埃米莉會開心嗎？為什么？
（2）埃米莉是個“玩具女孩”（閱讀故事畫面5—9）
埃米莉的生日宴會上，爸爸媽媽把玩具送給了所有被邀請的人。從此，大家叫埃米莉“玩具女孩”。
提問：這時候的埃米莉開心嗎？為什么？
生日的第二天，她決定去幫助更多的人。
提問：她會幫助誰？又怎么幫呢？
她去醫(yī)院看望小朋友，她去了老人院和老人們一起游戲，，寒冷的冬夜，村子里的人們燃燒艾米莉留下的玩具，客廳變得溫暖！
（3）體驗分享玩具的快樂
提問：埃米莉把她的玩具和我們一起分享，你們玩得快樂嗎？
小結：是的，把玩具與別人分享的同時，自己也獲得了更多的快樂。
（4）埃米莉是個“愛心女孩”（閱讀故事畫面10—14）
可是，意外發(fā)生了！埃米莉爸爸出門打魚卻一直沒有回來。大風大浪卻讓最勇敢的人也退回來了。
提問：爸爸出海沒回來，艾米莉的心情會怎么樣？她該怎么做？你們有好辦法嗎？
艾米莉用變出的成堆的玩具便組成了木筏，載著埃米莉向大海深處駛去。最后找到了爸爸。艾米莉真是個勇敢的孩子！
第二天，艾米莉的神奇本領消失了，大家又叫埃米莉“愛心女孩”。
提問：艾米莉的神奇本領消失了，她難過嗎？為什么？
三、觀看短片《愛滿人間》，理解“愛心”
教師：你們都是愛心女孩，愛心小子。知道嗎？也有群愛心孩子就是這樣用愛心幫助了許多人，用愛心帶給大家快樂，我們一起來看看。
四、體驗活動，愛心傳遞
教師：寶貝們，你們感動嗎？他們把愛傳遞給你們。你們把愛再傳遞給自己的家人、朋友……幫助一切需要幫助的人，讓我們的世界充滿愛！
情境教育理論主張教學活動應當以情為紐帶，貫穿整個教學過程。我在這個活動中，以音樂作為觸動孩子心靈的琴弦，用音樂帶動孩子的情緒，尤其在閱讀重點的二三階段，我利用不同旋律的音樂契合故事內容，以營造出相應的情感氛圍，讓孩子在樂聲凝練出的情境中真心感受埃米莉的愛心。
幼兒園扶貧心得篇六
為進一步借助市級示范園的示范輻射作用，本學年，南湖中心校與大風車幼兒園開展了結對幫扶工作。兩處幼兒園結合實際情況共同制定計劃，運用多種形式進行結對幫扶。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針對化、內容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動的有效價值?，F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結如下：
為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，活動前，兩個單位的園長和部分骨干教師組成結對幫扶領導小組，共同商定了活動方案，制定了活動計劃，雙方共同協(xié)商，組織幫扶活動的開展與實施。
為了使幫扶取得切實成效，南湖區(qū)中心校對轄區(qū)內的25處園所的實際情況與幫扶單位進行了交流，特別是認識到在教師專業(yè)發(fā)展方面、科研活動開展方面還比較欠缺，急需有針對性的培養(yǎng)。因此，本學年的主要計劃是，根據(jù)“所需幫扶”。
本學年，兩單位開展了兩次幫扶活動，第一次是五月九號在西片區(qū)的小郝家村社區(qū)幼兒園開展。此次活動，大風車幼兒園王園長給小郝家村社區(qū)幼兒園送來了皮球等戶外活動器材。就幼兒園保教活動中存在的問題進行了探討，并對幼兒園的戶外活動環(huán)境區(qū)域建設等工作進行了仔細察看，提出了許多合理化建議。兩園一致表示，要把兩園互助共建常態(tài)化，共同提高幼兒園保教水平。
大風車幼兒園的范老師還為老師和孩子們展示了一堂別開生面的室外體育活動課。范老師富有童趣、游戲化的室外體育課，喚起了孩子們極大的興趣，課堂氣氛活躍，提高了幼兒參與的積極性。同時，對小郝家屯社區(qū)幼兒園的教師，在教育理念、認知能力、教學環(huán)節(jié)設計、知識點難度的把握等方面，起到了示范作用。
第二次是十月二十七日在花園社區(qū)中心幼兒園開展活動。花園社區(qū)中心幼兒園是南湖社區(qū)園當中辦學規(guī)模比較大的一處園所，今年也申報了濰坊示范園，因此，我們這次活動的目的主要在教改教研領域，大風車幼兒園的王園長帶領她們學校的兩位骨干教師給我們上了一堂精彩的室內活動觀摩課，我們園的老師也提供了一節(jié)室內活動課。兩園的園長和其他任課教師也都進行的同堂觀摩，整個過程在愉悅歡快的氣氛中進行。
每次活動結束之后，兩園的園長和老師們都坐在一起進行說課評課，交流經(jīng)驗，交流心得。通過交流，幫扶雙方的教師都收到很多啟示，大家一致認為受益匪淺。同時大風車幼兒園的園長和老師們參觀了南湖區(qū)幼兒園的室內布置和圓貌建設，并提出了建設性的意見。
“手拉手”愛心捐助和“送課下鄉(xiāng)”活動的開展，充分發(fā)揮了大風車幼兒園的示范引領作用，通過以強帶弱、互相協(xié)作、共同提高形成了互幫互學的良好風氣，切實縮小了園所之間的教育差距，推動了園際間的均衡發(fā)展;同時通過互相交流研討，既達到了對姐妹園的幫扶作用，又促進教師的專業(yè)化發(fā)展，收到了理念共享，共同進步的雙贏成果。
幼兒園扶貧心得篇七
1、制做的愛心卡的方法，體驗樂趣。
2、激發(fā)對紙工的興趣，。
紙工第4頁《愛心卡》、幼兒照片、剪刀、膠水。
1、我們來看一看這是什么??？(愛心)
1、小朋友想一想，我們接下來要干什么??？作剪的動作。
要沿著什么剪啊？（黑色的實線，剪的時候要小心一點，不要把邊緣剪破了。）
剪下來之后呢，我們就要開始做漂亮的愛心卡了。
2、沿實線剪下圖形及紙條，剪去心形圖中的圓形（教師示范操作）。
3、沿著中間的對角線，把兩邊都往里折輕輕地往兩邊壓，將兩個變成一個?在愛心卡內兩側兩面粘貼上紙條，再在?中貼上照片，一張可愛的愛心卡就完成了。
1、提醒幼兒保持良好的紙工常規(guī)，引導能力較弱的幼兒完成作品。
2、貼上照片后可將愛心卡畫上自己的東西再贈送他人（用幼兒的作品裝飾教室），讓幼 兒欣賞他人的作品。
幼兒園扶貧心得篇八
按照縣委、縣政府安排，我局包抓xx村的“雙包雙促”精準扶貧工作，現(xiàn)對我局20xx年上半年包扶工作匯報如下：
根據(jù)我局20xx年班子分工，及時調整了我局雙包雙促精準扶貧領導小組和辦公室，由局長xxx親自任組長，副局長xxx任副組長，局班子其他為成員的工作領導小組，領導小組下設辦公室，落實了專人具體辦公，細化了工作任務，明確了工作職責。
年初我局及時制定了xxx村雙包雙促精準扶貧工作計劃，確定了以發(fā)展牛羊養(yǎng)殖和魔芋種植為主導產(chǎn)業(yè)的六大類10個扶貧項目計劃，并逐一落實了包扶責任，為20xx年工作開展奠定了良好的基礎。
春節(jié)前夕，我局節(jié)約辦公經(jīng)費，購買了大米、面粉、油等慰問品xx份，由分管精準扶貧的x局長帶領干部職工親自送到村民手中，及時把縣委和縣政府的關懷送到群眾手中，既拉近了干群關系，又為貧困戶群眾過上祥和溫暖的春節(jié)盡了一點綿薄之力。
一是2月份我局下?lián)芰?0xx年精準扶貧啟動資金xx萬元，協(xié)調落實發(fā)展資金xxx萬元;二是3月份協(xié)調村上購回魔芋種xx萬斤并已經(jīng)發(fā)放種植到位，目前長勢良好;三是計劃發(fā)展的20戶牛羊養(yǎng)殖大戶項目目前已經(jīng)有11戶標準化圈舍動工新建，羊種正在聯(lián)系購買中;四是籌建牛羊養(yǎng)殖合作社1個，預計8月份可以組建完畢。
下半年，我局將繼續(xù)努力按照縣委縣政府和我局工作計劃安排，圍繞xx村的發(fā)展實際，加大基礎設施建設，開展農(nóng)業(yè)技術培訓，促進貧困人口就業(yè)，大力發(fā)展xxx，抓緊落實發(fā)展資金，突出抓好脫貧增收，加快推進探索發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)促貧困戶脫貧試點建設，力爭讓全體xxx貧困群眾早日脫貧致富奔小康。
幼兒園扶貧心得篇九
扶貧是一項重要的民生工程，對于一個國家的發(fā)展來說具有重要意義。在過去的幾十年中，中國扶貧工作取得了巨大的成就，大量的人口擺脫了貧困，生活得到了顯著改善。作為一名參與扶貧工作的志愿者，我深切感受到了扶貧的意義和作用，也積累了一些關于扶貧的心得體會。
首先，我意識到扶貧需要多元化的手段和策略。只有綜合運用經(jīng)濟扶貧、教育扶貧、醫(yī)療扶貧等多種手段才能全面解決貧困問題。例如，在一個貧困山區(qū)，政府提供了就業(yè)崗位和小額創(chuàng)業(yè)貸款來幫助當?shù)剞r(nóng)民增加收入；同樣，政府還加大了對教育的投入，修建了學校，并提供了免費的教育資源，以保證每個孩子都能接受到良好的教育。這些多元化的手段共同作用之下，貧困地區(qū)人民逐漸找到了脫貧的路徑。
其次，我認識到扶貧的過程需要注重因地制宜。由于中國的地域和人文環(huán)境多樣性，每個地區(qū)的貧困原因和脫貧路徑也不盡相同。在扶貧工作中，不能統(tǒng)一要求，而是應該根據(jù)當?shù)氐木唧w情況和需求制定相應的扶貧措施。例如，在一些自然資源匱乏的草原地區(qū)，政府采取了合理規(guī)劃土地，推進農(nóng)牧民產(chǎn)業(yè)結構調整，為當?shù)剞r(nóng)牧民提供新的增收途徑；而在一些山區(qū)地區(qū)，政府重點發(fā)展生態(tài)旅游和農(nóng)副產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)，解決貧困戶就業(yè)問題。因地制宜的扶貧措施，更加符合實際情況，能夠更好地推動脫貧工作。
第三，我明白了扶貧工作需要廣泛的社會參與。扶貧不僅僅是政府的責任，更是全社會的共同責任。政府、企業(yè)、社會組織和個人都應當積極參與到扶貧工作中來，提供各種形式的支持和幫助。例如，一些企業(yè)在扶貧過程中提供技術培訓和就業(yè)機會，為貧困戶創(chuàng)造收入來源；一些社會組織通過募捐和志愿服務等方式，為貧困地區(qū)提供幫助。我參與過的扶貧活動中，許多志愿者都來自各個行業(yè)和各個階層，他們用自己的實際行動詮釋了社會參與的重要性。
第四，扶貧要關心人民的思想和精神層面。扶貧并不僅僅是衣食住行的問題，更重要的是人們的思想和精神層面的提升。在扶貧工作中，我們不僅要關注農(nóng)民的物質生活，還要關注他們的文化教育、精神寄托等方面的需求。因此，學校、圖書館、文化中心等公共設施的建設是扶貧工作中不可或缺的一環(huán)。通過提供良好的教育和文化環(huán)境，人們的精神世界能夠得到充實和提升，有利于他們擺脫貧困的心理障礙。
最后，我深信扶貧是一個長遠的過程。扶貧工作不應僅限于眼前的成果，而是應該持續(xù)不斷地進行下去。貧困問題不是一日之功能夠解決的，需要我們持之以恒、堅持不懈地進行努力。同時，我也認為，扶貧工作不能只停留在短期的救助上，還需要注重長遠的可持續(xù)發(fā)展。只有通過發(fā)展經(jīng)濟、提高教育素質等方面的工作，才能夠從根本上改變貧困地區(qū)的面貌，讓人民過上更加幸福美滿的生活。
總之，我積累了一些關于扶貧的心得體會：多元化的手段和策略、因地制宜、廣泛的社會參與、關注人民的思想和精神層面以及扶貧的持續(xù)性。這些經(jīng)驗和感悟都讓我深刻地體會到了扶貧工作的重要性，也讓我更加愿意投身到扶貧事業(yè)中，為實現(xiàn)全面脫貧貢獻自己的力量。我相信，在全社會的共同努力下，中國一定能夠實現(xiàn)現(xiàn)代化建設的偉大目標，讓每一個人都過上幸福美滿的生活。
幼兒園扶貧心得篇十
我們周圍存在很多的弱勢群體，他們需要我們大家的關愛。引導幼兒在活動中去理解關心他人，服務他人，培養(yǎng)幼兒的愛心、責任心；讓殘疾人與我們一起攜手超越殘缺，營造一個完美的世界。讓每一個幼兒都擁有一顆熱愛生活，關愛他人的愛心，是幼兒社會性發(fā)展教育中不可缺少的一部分。因此，當幼兒有了愛家人，愛老師，愛同伴這些情感時，我們更應該引導他們去關愛，去幫助生活中實際存在但又被忽視的弱勢群體，從而讓幼兒的愛更加廣博。
1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。
2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們的非言語交流和表達方式。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
1、電腦一臺。
2、課件（做手語的人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀音圖片）3、音樂《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。
4、視頻舞蹈《千手觀音》、大字卡、聾啞人故事。
一、游戲＂猜一猜＂、＂捂耳朵＂體驗當聾啞人引入活動＂猜一猜＂讓一個幼兒到黑板后面看字卡，然后把看到的內容用動作來表示，嘴不能說，讓大家來猜。大家都捂上耳朵，教師來說一句話，看看小朋友能不能聽見。
小結：
聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。
三、初步認識手語提問你們會做手語嗎？
老師做幾個手語讓你們猜猜。（老師示范：你、我、他、哭、幫助、叫、什么、愛、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等）四、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂《天使的翅膀》講述聾啞人的故事，出現(xiàn)小女孩的圖片。
（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來）小結你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終于出現(xiàn)在聯(lián)歡晚會上。
五、出示《千手觀音》的圖片，觀看錄像《千手觀音》。
小結：
她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。
她們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，她們要感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》。讓我們一起唱一唱，做一做。感謝天下所有的好心人。
繼續(xù)學習手語歌《感恩的心》，通過手語表演的學習，進一步關愛聾啞人，讓幼兒的心靈更加美麗、友善。
幼兒園扶貧心得篇十一
第一段：引言（200字）
扶貧是實現(xiàn)社會公平和全面發(fā)展的重要任務。我有幸參與了一次扶貧工作，與貧困地區(qū)的人民共度時光，親眼目睹了他們的生活現(xiàn)狀。通過這次經(jīng)歷，我深切地體會到了扶貧工作的重要性和意義。
第二段：正文 1（200字）
在扶貧過程中，我參觀了當?shù)氐膹V大農(nóng)田和農(nóng)村地區(qū)。我看到了農(nóng)民和他們的家庭在努力種植作物，但由于缺乏先進的農(nóng)業(yè)技術和設備，收成十分有限。由于地理條件的限制，交通不便，農(nóng)副產(chǎn)品無法迅速運送到市場，導致他們無法獲得合理的收入。這讓我意識到，扶貧要從多個方面入手，提供更好的農(nóng)業(yè)技術和設施，并改善基礎設施，以便農(nóng)民能夠獲得更好的發(fā)展機會。
第三段：正文 2（200字）
在與當?shù)鼐用窠涣鞯倪^程中，我了解到貧困地區(qū)的教育資源十分匱乏。許多孩子無法接受良好的教育，他們的文化知識水平相對較低，缺乏發(fā)展的機會。改善教育資源是幫助這些孩子擺脫貧困的重要途徑。扶貧工作應該注重加強教育投入，提供更好的教育資源，幫助貧困地區(qū)的孩子獲得受教育的機會，并為他們提供充分發(fā)展的平臺。
第四段：正文 3（200字）
除了經(jīng)濟和教育方面，我也意識到扶貧還應該關注社會保障問題。在貧困地區(qū)，由于缺乏社會保障政策的覆蓋，許多人面臨疾病、失業(yè)等困難，無法獲得合理的保障和支持。因此，改善社會保障體系是扶貧工作不可或缺的一部分。政府和社會應該加強社會保障政策的制定和推廣，為貧困地區(qū)的人民提供更好的保障和支持。
第五段：結論（300字）
通過這次扶貧經(jīng)歷，我深刻地認識到扶貧工作需要多個方面的綜合努力。僅僅提供物質幫助是遠遠不夠的，我們還應該注重提供技術和文化知識的支持，改善基礎設施，加強社會保障等。只有在多方面齊頭并進的努力下，我們才能實現(xiàn)扶貧工作的目標。此外，扶貧工作需要長期堅持，不能只是一時的幫助，而應該注重可持續(xù)性發(fā)展。只有這樣，我們才能真正幫助貧困地區(qū)的人民走出困境，實現(xiàn)共同富裕的目標。
總結全文：通過這次扶貧經(jīng)歷，我對扶貧工作有了更深刻的認識。扶貧工作需要從多個方面入手，包括改善農(nóng)業(yè)技術和設施、提供更好的教育資源、改善社會保障等。同時，扶貧工作需要長期堅持，注重可持續(xù)性發(fā)展，只有這樣才能真正改變貧困地區(qū)的現(xiàn)狀，實現(xiàn)共同富裕的目標。
幼兒園扶貧心得篇十二
社會各界的朋友們：
大家好！
“扶危濟困，樂善好施”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“全面建成小康社會，實現(xiàn)中國夢”，也是我們共同的心愿！可就在我們的身邊，依然有著這樣的一群人：孤寡老人、貧困學生、下崗失業(yè)人員、孤兒以及因重大疾病或特殊事故而陷入困境的人群，他們是社會大家庭的成員，是我們的兄弟姐妹，是我們的父老鄉(xiāng)親！大力發(fā)展慈善事業(yè)，努力幫助這些人走出生活困境，讓他們共享改革發(fā)展的成果，是我們每一位公民義不容辭的責任！
近年來，在社會各界的關心和支持下，積極動員社會力量，廣泛募集資金，先后開展了多項助困、助醫(yī)、助學、賑災活動，為困難群體及時送去了幫助和溫暖，令我們由衷地感到光榮和自豪！在此，也真誠地向多年來積極從事、參與慈善工作的單位和社會各界朋友致以崇高的敬意！
慈善事業(yè)，是公益性的社會救助事業(yè)，參與慈善事業(yè)，利在當代，功在千秋！無論能力大小，無論捐贈多少，都是為最困難的人灑上慈愛甘露，都是向最需要幫助的人伸出暖暖的援手。我們誠懇希望每一位有慈心的人士、每一家企業(yè)、每一位鄉(xiāng)親積極參與慈善募捐活動，奉獻您的真情！您的慈心善舉，將給困境中的人們帶來生命的溫暖，生存的勇氣和生活的希望！在此，我們發(fā)出“發(fā)展慈善事業(yè)，共創(chuàng)魅力xx”的倡議：
秉承“我慈善，我快樂”理念，以團結互助、推進慈善事業(yè)為榮，以奉獻社會作為人生不懈追求的優(yōu)良品德，讓慈善真正成為我們的一種生活方式；大力宣傳現(xiàn)代慈善文化，弘揚慈善精神，營造關心慈善、支持慈善、參與慈善的社會氛圍，促進扶貧幫困、誠信友愛、互幫互助良好風尚的形成；自覺履行公民的社會責任，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，熱心公益事業(yè)。
切實履行企業(yè)社會責任，盡企業(yè)的最大可能，為慈善事業(yè)提供智力、物力和財力支持；積極參加慈善志愿者組織活動，強化“幫助別人、快樂自己”的慈善志愿者理念，堅持人人可慈善、人人能慈善，為弱勢群體和困難群眾提供各種義務服務援助；團結協(xié)作，密切配合，不斷完善慈善工作機制，共同攜手推動全區(qū)慈善事業(yè)發(fā)展，形成慈善事業(yè)發(fā)展的合力。
讓我們行動起來，用心感動每個人，用愛擁抱每一天！我們堅信，在社會各界大力支持下，xx慈善事業(yè)的明天一定會更加美好！
謝謝大家！
幼兒園扶貧心得篇十三
一年來，在上級的正確領導和關心下，在包村領導、同事、村委和群眾的幫助下，實施“集團幫扶，整村推進”以農(nóng)民增收為重點，以全面脫貧為目標，團結和帶領全村廣大人民群眾開拓創(chuàng)新，真抓實干，奮力拼搏，使xx村的扶貧工作取得了階段性的成效?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、加強理論學習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質
一年來，我不斷學習，努力提高自己的政治素質和理論水平。利用工作間隙，我抓住重點，找準了工作的方向，抓住了工作的重點。使工作得心應手。始終堅持服務為民的理念，明白自己的職責所在。才能真正深入群眾中去，了解群眾的想法、看法?；氐焦ぷ髦?，便游刃有余。
二、敬業(yè)愛崗，勤奮工作，不斷取得新進展
今年，根據(jù)上級對社保工作的具體要求，始終能夠任勞任怨、盡職盡責、各項工作取得新成效。全村經(jīng)濟結構以種植、養(yǎng)殖為主，使村民的收入顯著提升，幸福指數(shù)日益提升。我注意從以下幾個方面抓住工作：
為了取得最詳實的第一手資料，我經(jīng)常深入群眾中去，了解貧困戶生產(chǎn)、生活中遇到的困難并及時加以記錄。同時、在下班以后，還經(jīng)常通宵達旦，與同事研究相關算法和數(shù)據(jù)填報格式。最終，成功上報了全部數(shù)據(jù)，完成了大數(shù)據(jù)采集工作。為政策的制定提供了最現(xiàn)實的依據(jù)。
一年來，走訪入戶群眾xxx余戶，雖然起初，困難重重，也碰到了不少釘子，沒少吃閉門羹。但我并不氣餒，還是堅持進門入戶，講解相關惠農(nóng)政策、研究富民門路、與他們一起解決生產(chǎn)、生活中遇到的問題并及時上報鎮(zhèn)相關領導，以便對問題進行實時監(jiān)控，及時解決問題隱患。在我的不斷努力和堅持下終于和群眾打成了一片，融入到了群眾中。只有想群眾之所想，急群眾之所急，群眾才會接納你，認同你，支持你。才使自己以后的工作更加順手，才能最終回歸到服務為民的這個出發(fā)點上。
農(nóng)村工作繁紛復雜，特別是和群眾有關的工作更是如此。作為一名最基層的工作人員，我深有體會。農(nóng)民作為最大的弱勢群體，對自己直接的相關利益最為敏感。今年，在收繳農(nóng)村合作醫(yī)療保險與養(yǎng)老保險時，有幾戶群眾認為自己身體不錯，都不愿繳納。我便主動上門，動之以情、曉之以理。仔細講解了其中的利害關系。最后，這幾乎群眾均主動足額繳納了農(nóng)村合作醫(yī)療保險與養(yǎng)老保險。圓滿完成了當年的收繳任務。
三，盡職盡責，嚴以律己
雖然今年工作任務重，困難多，但我還是能時時嚴格要求自己。在入戶期間，從來沒有接受村上和個人的各種邀請和禮品，認認真真、嚴格足量的完成了領導交付的各項任務。
四、存在的問題和不足
思想上學習不夠重視，由于工作經(jīng)驗少，總覺得忙，沒時間，缺乏學習的自覺性，即便學習，也是培訓中學一學，輕視政治理論學習，對政治理論缺乏全面了解。在工作中落實不夠全面，表現(xiàn)在抓全盤、注重經(jīng)濟，輕精神文明建設，重視建設，放松了計生工作，與群眾接觸和交談少，理論與實踐結合差，學以致用不夠活。與同事交流少，不夠積極主動和同事探討研究工作中的問題，工作不夠扎實等問題。
總結過去，汲取經(jīng)驗，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，加強學習，多為群眾辦實事、辦好事，總結工作中存在的不足之處，腳踏實地，實事求是。新的一年又將到來，站在新的起點上，我將更加努力，期待取得更大的進步！
幼兒園扶貧心得篇十四
1、仔細觀察插圖，想想圖意。
2、聽清錄音中的玲玲做了一件什么事。
3、能按一定的順序說說自己曾經(jīng)做過的獻愛心的事，說清楚自己怎么想，怎么做的。
4、通過聽說活動學習做一個有愛心的孩子，體會幫助別人的快樂。
1、聽清錄音中所敘述的事。
2、能按一定的順序說說自己做過的獻愛心的事。
錄音機、范例錄音、投影片。
1、小朋友，我們每天都能背著書包高高興興到學校來，學習很多文化知識，可是你知道嗎，在一些貧困地區(qū)，有很多小朋友根本上不起學，需要大家關心幫助他們。
2、出示課題：聽說活動，獻出一份愛心。
3、齊讀課題。
1、出示圖：仔細觀察圖畫，想想圖中的女孩在做什么？
2、看圖聽錄音：聽清玲玲做了一件什么事？交流并板書：捐書，捐款。
3、看圖再聽錄音：聽清玲玲是怎么想，怎么做，怎么說的。
交流反饋，師生評價。
4、三聽錄音：聽清錄音的內容怎樣將玲玲做的事說清楚的，先說什么，再說什么，接著說什么。集體交流。
1、 回憶我們學校里曾經(jīng)組織的獻愛心活動的事或者自己曾經(jīng)做過的獻愛心的事。說給同桌聽。
2、 集體交流，指導說話：圍繞獻愛心的事說說自己是怎么想到要獻愛心的，是向誰獻愛心，具體怎么做的，結果如何。
（1）個別準備。
（2）指名說，指導學生評議。
（3）同桌互相交流。
評出最有愛心的小朋友，獎勵小紅花。
幼兒園扶貧心得篇十五
扶貧是一項復雜而艱巨的任務。為了幫助貧困地區(qū)的群眾擺脫貧困，各級政府和社會各界投入了大量的資源和力量。在這過程中，我有幸參與了一些扶貧項目，親身體會到了扶貧的重要性和困難之處。下面，我將分享我在扶貧過程中所得到的一些心得體會。
首先，扶貧需要持久的投入。一次性援助雖然能解決一時的困難，但并不能持續(xù)地幫助貧困地區(qū)實現(xiàn)長期發(fā)展。扶貧工作需要長時間的支持和關注。我曾參與了一個長期的扶貧項目，項目的目標是通過改善當?shù)厝罕姷纳顥l件來幫助他們擺脫貧困。項目在經(jīng)濟、教育、醫(yī)療等多個領域進行了干預措施，通過培訓技能、提供就業(yè)機會，為貧困戶創(chuàng)造了可持續(xù)的收入來源。在項目結束后，我看到當?shù)氐娜罕娚畹玫搅孙@著的改善，這讓我深感扶貧工作需要長期的投入和維護。
其次，扶貧需要結合當?shù)貙嶋H情況進行有針對性的干預。每個地區(qū)的貧困原因和現(xiàn)狀都不盡相同，所需的救助也有所不同。在一次扶貧項目中，我發(fā)現(xiàn)當?shù)厝罕姷闹饕щy是缺乏水資源。因此，我們引進了水利技術，修建了供水系統(tǒng)，解決了他們的飲水問題。而在另一個地區(qū)，我發(fā)現(xiàn)當?shù)厝罕姷闹饕獑栴}是教育條件落后，我們通過改善學校設施、培訓教師等方式，幫助他們提高教育水平。我深刻體會到，扶貧工作需要根據(jù)當?shù)貙嶋H情況進行有針對性的干預，才能真正解決問題和改善生活。
再次，扶貧需要廣泛動員社會各界的力量。一個人的力量是有限的，而要解決貧困問題，需要社會各界的共同努力。我參與過一個社區(qū)志愿者團隊，團隊成員來自各個行業(yè)和背景，每個人都有自己獨特的專長和能力。我們共同制定了扶貧計劃，通過自己的努力和資源，幫助貧困家庭改善生活。社區(qū)也積極響應，提供了場地和物資支持。我深刻體會到，只有當社會各界的力量匯聚在一起，才能夠達到真正的扶貧目標。
最后，扶貧需要關注貧困人口的自我發(fā)展能力。扶貧工作不能僅僅止于給予物質援助，更應該關注貧困人口的自我發(fā)展能力。一個人只有自己能力的提升和自我發(fā)展，才能真正脫貧。在一個扶貧項目中，我們通過培訓貧困戶的技能，提升他們的自我發(fā)展能力。同時，我們也注重激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)意識，幫助他們找到合適的創(chuàng)業(yè)項目。通過這些努力，我們見證了許多貧困戶從被動接受援助到主動帶動自己和周圍人發(fā)展的轉變。扶貧的最終目標是讓貧困人口有能力自力更生，這需要我們關注他們的自我發(fā)展能力。
總之，扶貧工作是一項艱巨而重要的任務。在參與扶貧工作的過程中，我深刻體會到了扶貧的持久性、針對性、多元化和注重自我發(fā)展能力的要求。只有我們以持之以恒的精神投入到扶貧工作中，才能真正幫助貧困地區(qū)的群眾擺脫貧困，實現(xiàn)共同富裕的目標。
幼兒園扶貧心得篇十六
(一)、加強領導。
為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，我們共同成立了結對幫扶領導小組。雙方共同承擔，組織并領導幫扶活動的開展與實施。其中組長龔xx;副組長肖xx、鮑xx;組員：林xx、韋xx、阮xx、張xx、徐xx、沈xx。
(二)、制定有效的活動計劃。
為了使幫扶取得切實成效，我們領導小組成員對幫扶園進行了實地考察與交流，共同制定幫扶計劃。例如：通過考察，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳舊。教師能有效開展日常工作，但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺，特別是新教師擔子重，急需有針對性培養(yǎng)。因此，本學年我們的計劃主要是，根據(jù)“所需幫扶”。
我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么。借助各種途徑實施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開展創(chuàng)特色教科研活動、開展各類培訓競賽、教學活動展示等活動。進行面對面交流、力爭做到有求必應、盡力而為。每次活動我們都會借相聚進行交流探討，幫助他們解決一些困惑或實際問題。
在結對過程中，我們將目標提升到結對的實效性上，積極聯(lián)系，主動出擊。
(一)、建立暢通的信息渠道，實現(xiàn)針對性指導。本學年根據(jù)結對園的要求，我們安排了：保教主任鮑xx針對輔導林x作好業(yè)務管理、資料整理工作，韋x與沈xx老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。三位年段組長與結對園的二位骨干教師結對，并開展了一系列扎實、有效的結對活動。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結對協(xié)議書，各自明確了職責，保障了結對活動的實效性。結對雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式及時交流，既快又好的解決實際問題。
(二)、靈活開展活動，提升教學質量
1、資源共享。我園教師學習的機會比較多，我們堅持資源共享的原則，專家講座、學區(qū)教研、科研培訓、園內教研等活動，都一一邀請他們參加，智慧共享。如：本學年我們邀請他們參加了：繪本同課異構教學研討、課題展示課活動、教師技能技巧培訓(我們還為來園培訓教師準備好材料)、3年內新教師同課異構活動等。如：我們多方努力創(chuàng)造機會將天荒坪學區(qū)教研活動放到山川幼兒園舉行，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時觀念上有了觸動。如:我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園，大家共同探討選定目標，并對開展工作實時切磋，共同進步。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶，根據(jù)幼兒園與其自身實際情況幫助她選課題、做課題。
2、送教下鄉(xiāng)。一是送教學活動(現(xiàn)場指導、說課、評課)。二是送管理經(jīng)驗。本學年我們安排了張x、阮xx、丁x老師上門送教活動;安排了韋x教師上門進行衛(wèi)生保健輔導，鮑xx老師上門進行教研、科研的管理介紹，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表等，教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高，早出成績、快出成績。
3、登門指導?？h里進行創(chuàng)特色幼兒園活動，借此東風，我園邀請了幼兒園的領導、教師來園參觀，并組織了指導小組登門進行實地查看、現(xiàn)場指導，并提出了建設性的意見。
通過我們共同的努力，我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長，個人課題初見成效。教師觀念也逐步改變，以《幼兒園教育指導綱要》精神引領自己的教學行為。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過幫扶，感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責任。特別是我們的年段組長在管理、指導上有了很大提高。
總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學有了一些進展。幫扶工作需要長期堅持下去，作為幫扶工作的新手我園的結對幫扶活動正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，和結對園同進步，共發(fā)展，我們的明天會更美好。
幼兒園扶貧心得篇十七
今年xx局持續(xù)推進脫貧攻堅幫扶工作，扎實做好各項脫貧攻堅工作，順利完成了脫貧目標任務，現(xiàn)將我局脫貧攻堅幫扶工作總結如下。
一、加強領導，壓實幫扶工作責任
開展結對幫扶工作是落實科學發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調地域經(jīng)濟發(fā)展的有效形式。我局始終把結對幫扶工作作為全局工作中的一項重要工作，積極開展幫扶工作，不斷創(chuàng)新幫扶工作機制。年初我局把扶貧工作列入局重點工作，對全年的脫貧攻堅幫扶工作進行專門研究和部署，明確了分管領導主抓此項工作，責任落實到人，并按照“五個一”幫扶機制的要求，嚴格落實派駐干部的工作經(jīng)費和待遇保障。工作中我們堅持做到有組織領導、有實施方案、有檢查督導；堅持做到落實任務、落實責任、落實資金，傾情傾力，認真對待和落實幫扶工作。
二、組織保障，強化基層幫扶
開展基層干部感恩奮進、廉政自律等教育，在脫貧攻堅工作中自覺發(fā)揮帶頭引領作用；進一步深化干部結對幫扶工作機制，強化干部結對幫扶工作；強化基層建設，開展結對聯(lián)建，使其成為帶領群眾脫貧致富的堅強戰(zhàn)斗堡壘。
三、認真謀劃，真抓實干，做好脫貧幫扶
我局緊緊圍繞幫扶工作責任目標，認識到位，行動迅速，措施扎實，充分發(fā)揮我局職能優(yōu)勢，有針對性地制定幫扶措施，對有勞動能力的貧困對象給予其生產(chǎn)就業(yè)扶持，并做好勞務輸出聯(lián)系工作。不定期組織農(nóng)、林業(yè)等專家到村對農(nóng)戶進行核桃、花椒、蘋果、黃果柑等經(jīng)果林栽種和管護技術培訓，提高生產(chǎn)技術水平、創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，從而促進農(nóng)民的增收致富。
加大對產(chǎn)業(yè)種養(yǎng)殖方面的技能培訓，鼓勵青壯年勞動力學習技能，更好地帶動地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展；在全村范圍內開展創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新等職業(yè)技能培訓，實現(xiàn)勞動力轉移，提高勞動者素質，增加村民就業(yè)，增加經(jīng)濟收入。加大對各項扶貧政策的宣傳指導，幫助貧困戶熟悉各種惠農(nóng)惠民政策，幫助貧困戶更好地利用惠農(nóng)惠民政策發(fā)展經(jīng)濟。
我局將繼續(xù)深化幫扶力度，拓寬幫扶途徑，增強幫扶實效，鞏固幫扶成果，以促進農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點，繼續(xù)做好“部門單位幫村，干部幫戶”工作，進一步健全長效幫扶機制，努力發(fā)揮本局職能優(yōu)勢，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村增效、農(nóng)民增收，促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。并將認真總結經(jīng)驗，彌補不足，采取行之有效的工作措施，團結和帶領干部群眾，同心同德，為實現(xiàn)xx村貧困人口脫貧致富目標而努力奮斗。
幼兒園扶貧心得篇十八
敬愛的老師們，親愛的家長、孩子們：
大家好！在社會上有著這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時，父母就遠離家鄉(xiāng)長年在外地打工謀生糊口。很多時候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。當別的孩子都在享受父溫母暖的時候，他們卻被留在山村鄉(xiāng)下，孤獨地像荒草一樣生長。
于是這群孩子就有了一個酸楚的名字——————————留守。留守兒童同其他兒童一樣是祖國的未來，同樣承載著民族的希望，他們不僅關系到現(xiàn)實社會的安寧與和諧，還關系到祖國下一代的整體素質。我們需要關注這些留守兒童，讓他們在歡樂、和睦、關愛，的環(huán)境中成長，讓其感受到社會大家庭的溫暖，讓他們共享一片成長的天空，是我們每一個人的責任和義務。我們都是普通人，我們無力去徹底改變他們的處境，我們無力去消除他們的貧困。但是，我們一定能盡自己的力量去做點什么。
其實社會不是缺乏愛，只是缺少把愛心匯集起來的倡導者，缺乏一個讓愛心流淌的渠道。關注留守兒童，關注祖國未來。同在藍，為了留守兒童都能擁有幸福的童年和美好的明天，讓我們傳承光大中華民族扶危濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德。
親愛的家長、孩子們、老師們，省下一件玩具錢；少喝幾瓶飲料；少抽幾包煙少買一件新衣服；少穿一雙名牌鞋……慷慨捐助那些熱切期盼的小伙伴吧，用我們的愛心和善舉，架起愛的橋梁，奏響愛的樂章，讓他們暗淡的童年生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝您彌足珍貴的愛心，一定能令這些留守兒童，感受到一個素不相識的人帶來的溫暖與祝福，一定能感召身邊的人，也像您一樣，擁有一顆善良、美好的心靈；一定能激勵我們更努力地凝聚社會上無數(shù)愛心人士的'力量，共同構建一個愛心家園。
幼兒園扶貧心得篇十九
你清楚幼兒園教師扶貧計劃怎么寫嗎？我們教師要認識到自己的職責是為學生服務，通過自己的教學活動把先進的科學知識、正確的價值觀念傳授給學生。你是否在找正準備撰寫“幼兒園教師扶貧工作計劃”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
一、班級情況分析。
本班幼兒總人數(shù)有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到。
二、管理班級工作計劃。
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。
2、繼續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高教育教學質量。
6、做好各科的教學具，特別數(shù)學科做到幼兒人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
三、教學工作計劃。
1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令
移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的
動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會————人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
〈3〉語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈4〉藝術———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。
空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫，準備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。
安全工作計劃
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，游水前做好預備運動，在水里不準推人與危險動作，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
衛(wèi)生保健工作計劃
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
家長工作計劃
我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。
2、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動，積極參與社區(qū)教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。
3、結合本園要求，繼續(xù)開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼兒園管理，發(fā)揮家長委員的作用。
為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展，讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設一支具有現(xiàn)代教師素質和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊伍，為幼兒園教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。制定本學期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：
一、目標與任務
(一)培養(yǎng)目標
1、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長，能在本園乃至區(qū)教育教學工作中起示范帶頭作用。
2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結構、具有一定教育教學、科研能力，在本園范圍內具有指導、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。
(二)培養(yǎng)任務
根據(jù)幼兒園教育教學發(fā)展要求，力爭三年內培養(yǎng)市級骨干教師1人，區(qū)級骨干3—4人，校級骨干8余人，逐步建立一支高素質的骨干教師隊伍。
二、建立選拔制度
1、各級骨干教師一般每三年選拔調整一次。
2、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案，逐層選拔培養(yǎng)。
3、建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制。
三、培養(yǎng)措施
1、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng)。
2、根據(jù)“注重能力、講求實效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。
3、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習、進修、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺。
4、建立各級骨干教師管理檔案制度，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者，幼兒園取消其資格。
四、本學期開展活動
1、開展領導干部、骨干教師與青年教師“結對助教”活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、看活動在教育教學研究、班級管理、教育幼兒等方面深入的進行研究，切磋，學習他人之長，不斷反思，使青年教師快速成長。
2、舉行骨干教師教育教學觀摩活動
五、表彰獎勵
1、各級骨干教師具有指導培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務，3年培養(yǎng)3-5人，培養(yǎng)對象被評選為、市、區(qū)、校級骨干教師的，對骨干教師進行獎勵。
2、各級骨干教師在任職期間內，應認真學習教育理論，積極進行教育教學方法的改革與實驗，每年度進行一次考核。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師，納入期末考核中。
3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究，獲國家、市、區(qū)科研成果的，按幼兒園有關政策進行獎勵。
一、基本情況
7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢分析
我快樂，我充滿童真
一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。
我年輕，我充滿希望
二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在校期間，我通過了cet—4和計算機一級的測試，如今我能熟練應用計算機，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有，只有更好!
三、弱勢分析
正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學、中學的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學習。
非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙!
四、個人目標
既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1、參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。
2、在一定的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。
3、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心。
4、通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名合格的幼兒園教師。
五、任務與措施
(一)構建自我管理機制，促進自我發(fā)展
第一階段
目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展
措施
1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。
2、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。
3、建立個人專業(yè)成長檔案。
4、積極參與園內各類評比活動。
第二階段
目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展
措施
1、在完成學前教育崗位培訓的基礎上，繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。
2、在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。
3、經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段
目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展
措施
1、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。
2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術。
3、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習慣”的課題。
(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展
第一階段
目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗。
措施
1、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2、創(chuàng)設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。
3、帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。
第二階段
目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施
1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。
2、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。
第三階段
目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣，為新課題的研究打好基礎。
措施
1、在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。
2、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。
(三)家園共育工作
第一階段
目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。
措施
1、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。
2、定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。
3、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。
第二階段
目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施
1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。
2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。
第三階段
目標：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。
措施
1、圍繞家長工作展開深入的研究。
2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。
3、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。
新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂的成長，切實的配合學校工作，替幼兒父母分憂解難，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了個人工作計劃如下：
一、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然?！?BR> 為教育事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。
二、不斷地挑戰(zhàn)自我。
一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功。
三、善于合作，具有人格魅力。
我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應發(fā)揮。
四、充滿愛心，受孩子尊敬。
關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關心集體、關心他人，團結協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。
五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。
教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人。
六、勤于學習，不斷充實自我。
勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。
七、關注人類命運，具有社會責任感。
教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的生活氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。
八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。
對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！毙邪倮锇刖攀娜?，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮。――引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一、常規(guī)方面
1、在老師的指導下，玩室外大型玩具。
2、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
3、知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二、自理方面
熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
三、認知方面
1、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
四、保育保健
1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。
五、社會性發(fā)展方面
引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關系、不客氣等。
六、身體發(fā)展方面
1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
2、引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。
具體措施：
1、在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。
2、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
4、對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。
5、注重對幼兒的各別指導，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。
班級工作措施：
1、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。
2、在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量。
3、在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng)，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。
七、家長工作
1、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況。
2、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園。
為了更好地提高自身素質修養(yǎng)和自身能力，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：
一、學習內容及思路
以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設計與實踐》、《在游戲中學習》等教材為主要學習內容，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念，增強服務于社會、服務于幼兒的意識，提高認識，更新教育觀念。結合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養(yǎng)。
二、學習形式及措施
(1)以自學為主，按時參加幼兒園組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè)，做好學習筆記。
(3)參加大大班組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習，參與網(wǎng)友的討論與學習。
(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
三、具體措施
1、積極參與園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師，認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按幼兒園繼續(xù)教育指南，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓布置的任務。
3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經(jīng)驗。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。
在以后的教育教學過程中，我會注重去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高教育教學實踐能力，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結構，為全面實施素質教育而努力奮斗!
幼兒園扶貧心得篇二十
加大助學救助力度，搞好向貧困學生送溫暖活動，推進和諧學校建設，本月我校成功開展了一次“節(jié)約零花錢、關愛貧困生”新春扶學助貧活動?，F(xiàn)將具體情況總結如下：
我校先后召開三個專題工作會議，即班子會、全體教師會、班干部會，使全校師生思想統(tǒng)一、使扶貧助學觀念深入人心。同時，通過校園張貼、旗下演講、板報等形式發(fā)出“節(jié)約零花錢 關愛貧困生” 新春扶困助學活動倡議，并結合“5、12”汶川大地震當時的捐款情況，激發(fā)學生獻愛心的熱情，營造扶困助學的良好氛圍，爭取廣大學生及其家長的理解與參與。
我校的“扶貧助學獻愛心”捐款活動得到師生的積極響應，學生們以班級為單位、教師們以教研組為單位，踴躍捐款共計5443元。在本次捐款活動中，涌現(xiàn)出許多表現(xiàn)突出的班級和個人，為激勵先進，帶動學校工作的開展，我們在集會上隆重對愛心班級和愛心使者進行了表彰。
為了充分發(fā)揮這筆捐款的作用，帶動我校扶貧助學工作的開展，除了拿出4000元資助對口學校下冶初中20名貧困生外，我校又認真開展摸排，在全校范圍內確定了7名貧困生，每生給予200元資助，對他們表示一點關心，攜手與他們共度難關。
本次扶貧助學活動，因為宣傳到位、組織得力，受到師生一致好評。在今后工作中，我們將以本次活動為契機，建立學校愛心基金，并在學生中開展互助活動，采取“一幫一”，“多幫一”的方式使困難學生在生活上、精神上、學習上得到集體的關心和幫助。
幼兒園扶貧心得篇一
1知道同情、關心有困難的人，樂意幫助需要幫助的人。
2遵守活動規(guī)則，能禮貌待人。
3體會活動的樂趣，促進幼兒社會性的發(fā)展。
1完整干凈的玩具、圖書、文具等
2氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。
1園長 祝詞，拉開“愛心義賣”活動。
2義賣活動
首先由中一班的幼兒擔售貨員，賣自己的物品，中二班孩子持硬幣購買；
接著由中二班的幼兒擔售貨員，賣自己的物品，中一班孩子持硬幣購買；
活動注意：各班級老師在旁邊管理、協(xié)調幼兒活動
3小結愛心義賣活動。
通過活動，幼兒具有初步愛的情感。打破班級界限，與同伴協(xié)商、分享、合作，體驗活動的樂趣，促進幼兒社會性的發(fā)展。
幼兒園扶貧心得篇二
按照《xx市農(nóng)村扶貧開發(fā)領導小組關于進一步做好xx年農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的通知》文件精神，我局結合自身實際情況，以科學發(fā)展觀為指導，結合統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革和災后重建，認真領會文件精神，扎實開展好扶貧工作，圓滿地完成了全年扶貧工作任務。
我局按要求成立了扶貧工作領導小組，由局黨組書記、局長xx任組長，對工作負總責。黨組成員、副局長xx具體分管抓落實，由辦公室牽頭，財務科、資產(chǎn)管理科具體承辦，確定了具體工作聯(lián)系人員，做到了責任到位。
(一)做好對口幫扶工作
今年我局聯(lián)系的為麗春鎮(zhèn)長廊村，后由市農(nóng)村扶貧開發(fā)領導小組協(xié)調繼續(xù)與xx鎮(zhèn)xx村結對。年初局黨組書記、局長xx帶領相關科室前往xx鎮(zhèn)xx村進行工作對接，結合上一年的幫扶項目，對xx村災后重建、基層組織建設等情況進行了進一步的調查了解，并與xx村村支兩委就該村災后農(nóng)房重建、產(chǎn)業(yè)結構調整、群眾致富增收、當前最迫切需要改變的問題深入交換了意見。xx局長帶領黨組一班人多次到省、成都市及其他區(qū)(市)縣友好單位“跑關系”，為xx村爭取到位幫扶資金18萬元。同時我局還結合機關后勤保障工作特點，幫助他們做好農(nóng)副產(chǎn)品銷售的宣傳，拓展銷售渠道，在同等條件下局屬服務中心還優(yōu)先從該村采購農(nóng)副產(chǎn)品，切實為農(nóng)民增收作出貢獻，切實把幫扶工作落到了實處。
(二)充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，為全市經(jīng)濟發(fā)展作貢獻
今年，我局采取“一幫一”的形式，多途徑、多渠道地開展幫扶活動，與聯(lián)系的支部“手拉手”幫扶村---桂花鎮(zhèn)三圣村的貧困老黨員建立了幫扶聯(lián)系卡，明確機關黨員與村貧困老黨員結對聯(lián)系方式和具體幫扶內容，并與該村全體黨員開展了慶“七一”聯(lián)誼會。同時我局還從緊張的辦公經(jīng)費中擠出部分資金分別支持了桂花鎮(zhèn)三圣村、利濟村、天彭鎮(zhèn)花龍社區(qū)、繁江南路社區(qū)、安瀾社區(qū)各1萬元，并在“七一”、“中秋”等節(jié)日期間慰問村(社區(qū))支兩委和老黨員、老干部; 擠出部分辦公資金還分別支持了隆豐鎮(zhèn)3萬元和九尺鎮(zhèn)1萬元的災后重建;給xx鎮(zhèn)xx村、白鹿鎮(zhèn)白鹿村各爭取到18萬的幫扶資金，同時還為龍門山鎮(zhèn)辦公樓投入20萬元的維修資金，受到了當?shù)卣彤數(shù)厝罕姾迷u。
為進一步落實幫扶工作，切實為農(nóng)村災后重建和農(nóng)民增收作出貢獻，我局從實際出發(fā)，制定了下一步幫扶工作計劃。一是進一步強化與xx村村支兩委的定期聯(lián)絡機制，做到信息共享;二是采取資金扶持方式支持xx村的村級建設;三是進一步幫助xx村做好農(nóng)副產(chǎn)品的宣傳，拓展銷售渠道;四是在同等條件下局屬服務中心將優(yōu)先從對口幫扶村采購農(nóng)副產(chǎn)品。
幼兒園扶貧心得篇三
在省、市扶貧辦的關心支持下，我們以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹省、市扶貧工作要求，認真組織實施我縣扶貧重點村整村推進工作，創(chuàng)新機制，強化措施，狠抓落實，整村推進工作取得新成效。現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：
20xx年，我縣共有5個重點村納入省徑整村推進扶持計劃，分別是xx鎮(zhèn)xx村、xx鎮(zhèn)xx村、xx鎮(zhèn)xx村、xx鎮(zhèn)xx村和xx鎮(zhèn)xx村。項目村共有28個村民小組，x戶，x人，耕地面積6519畝，山地面積x畝。20xx年，項目村農(nóng)民人均純收入x元，年人均純收入在x元以下的建檔立卡貧困戶有x戶x人。一年來，我們按照“產(chǎn)業(yè)第一、能力至上”的原則，深入實施“131”、“結對幫扶”等工程，采取“領導領村、干部包村、部門扶村、企業(yè)幫村”等措施，精心組織，扎實推進，共實施整村推進項目18個，其中基礎設施項目9個，產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目9個，累計投入資金x萬元，其中專項扶貧資金223萬元，整合資金230萬元，自籌及其它資金x萬元。著力實現(xiàn)了整村推進的貧困村基礎設施改善，特色支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，貧困農(nóng)戶收入增加，自我發(fā)展能力提高。
(一)基礎設施明顯改善。我們以整村推進為平臺，將改善生產(chǎn)生活條件擺在突出位置，認真組織實施水、電、路、氣、房和環(huán)境改善“六到農(nóng)家”工程。20xx年共修建村組公路公里，新建飲水、灌溉排水工程5處，有力解決了出行難、運送難、飲水難、灌溉難等問題，有效改善了整村推進村基本生產(chǎn)生活條件，提高了貧困群眾的生活質量。
(二)主導產(chǎn)業(yè)基本形成。按照“產(chǎn)業(yè)到村、扶持到戶”原則，我們把培育和壯大特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)作為扶持的重點，加大對整村推進村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支持力度，以產(chǎn)業(yè)化扶貧項目帶動貧困戶脫貧，集中財政專項扶貧資金137萬元用于產(chǎn)業(yè)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)化扶持比例達到。五個村基本形成了以花卉苗木、袋料香菇、生豬養(yǎng)殖、特種養(yǎng)殖、大棚蔬菜為主的`支柱特色產(chǎn)業(yè)。20xx年，共扶持貧困農(nóng)戶建設花卉苗木基地620畝，發(fā)展袋料香菇16萬袋，養(yǎng)豬350頭，養(yǎng)娃50萬只，養(yǎng)魚50畝，建蔬菜大棚10個3335㎡，整村推進村基本實現(xiàn)“一村一品、一戶一業(yè)”。
(三)發(fā)展能力不斷提高。一方面積極組織重點村書記參加政策業(yè)務培訓。我們于20xx年11月中旬提前組織5個重點村的黨支部書記參加了全省“千村書記培訓工程”，書記們按照群眾參與、規(guī)劃到項、責任到人、脫貧到戶的要求，迅速啟動了整村推進工作。另一方面，積極開展貧困勞動力技能培訓。我們結合產(chǎn)業(yè)扶貧項目，協(xié)調各鎮(zhèn)定期組織開展實用技術培訓，采取課堂集中培訓、現(xiàn)場坎解示范等形式，不斷增強實用技術培訓的針對性和實效性，20xx年，項目村共組織開展實用技術培訓x人次，貧困對象的科技致富能力和自我發(fā)展能力得到顯著提高。
(四)村民收入顯著上升。為切實幫助貧困對象脫貧致富，我們大力實施產(chǎn)業(yè)開發(fā)和扶持到戶，不斷增加貧困對象收入。通過項目帶動和自我努力，項目村農(nóng)民人均純收入由20xx年的x元增加到今年的x元，增幅x%。
(五)減貧工作成效明顯。我們把減貧工作作為整村推進工作的重中之重，結合本地實際，明確工作責任，創(chuàng)新到戶扶持機制。20xx年，項目村共實現(xiàn)x人脫貧，脫貧率x%，圓滿完成年初計劃任務。
三、主要工作作法
一是突出工作地位。我們始終將整村推進擺在全縣扶貧開發(fā)的重中之重，把整村推進作為新階段扶貧開發(fā)重要平臺，并將其納入全縣新十年農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要和農(nóng)村扶貧開發(fā)“xx”規(guī)劃，認真組織實施。
二是把握工作主動權。縣委、縣政府定期研究扶貧開發(fā)整村推進工作重大問題，先后印發(fā)《20xx年全縣扶貧開發(fā)工作要點》、《關于認真做好20xx年度扶貧重點村整村推進工作的通知》等政策文件，并將整村推進工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領導班子年度考核，確保了整村推進工作的有效推進。
(二)抓工作規(guī)劃促項目科學發(fā)展?？h扶貧辦深入到每個貧困村，和鎮(zhèn)村干部一起，了解貧困狀況，分析致貧原因，理清發(fā)展思路，結合資源稟賦，確定產(chǎn)業(yè)項目，研究制定了20xx年和未來3年的發(fā)展規(guī)劃，用規(guī)劃引領發(fā)展，發(fā)揚釘釘子精神，一張藍圖干到底。按政策要求，財政扶貧資金用于產(chǎn)業(yè)發(fā)展比例達到80%，扶持到戶比例達到80%，重點村整合資金達到70萬元。在項目編制過程中，我們緊緊圍繞這一新要求，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主體，認真組織做好整村推進村的規(guī)劃編制工作，在項目選擇上做到“三個突出”，即突出群眾最關注、最急需、受益面最廣泛的項目。做到建設一個項目、富裕一批農(nóng)民、方便一方群眾，切實將整整村推進扶貧開發(fā)項目建成民心工程、富民工程、亮點工程。
(三)抓責任分解促工作任務落實。
一是強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的責任。我們將市政府下達的整村推進工作目標任務分解到鎮(zhèn)，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂了扶貧開發(fā)工作目標管理責任書，并明確黨政正職為第一責任人，要求各鎮(zhèn)將整村推進工作納入重要議事日程，形成了“一級抓一級，層層抓落實”的工作格局。
二是強化職能部門責任。充分發(fā)揮縣扶貧開發(fā)領導小組協(xié)調作用，加強部門協(xié)調溝通，以整村推進為平臺，積極整合各職能部門資源，不斷加大對整村推進重點村的項目、資金傾斜力度，形成工作合力。
(四)抓領導示范促對口幫扶到位。今年，我們啟動實施了“131”扶貧資源整合工程。由縣“四大家”班子成員牽頭，組織了15家縣扶貧開發(fā)領導小組成員單位和5家骨干企業(yè)對5個整村推進村進行捆綁幫扶，整村推進工作順利實施到位。
一是縣領導結對幫扶?？h委、縣政府高度重視整村推進工作，每個整村推進村都有1名縣“四大家”領導結對幫扶，包聯(lián)領導經(jīng)常深入到包聯(lián)村開展工作，了解情況，幫助解決實際困難。20xx年，縣委副書記、縣長周志紅先后2次深入包聯(lián)的xx鎮(zhèn)xx村調查研究，解決實際問題。今年來，該村“兩委”一班人搶抓扶貧開發(fā)整村推進的政策機遇，整合資源，主動作為，大力實施基礎設施建設、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村莊環(huán)境整治、社會事務發(fā)展等四大民心工程、富民工程，共整合各類資金220多萬元，硬化通組通灣水泥路2公里，鋪設砂石路1公里，硬化溝渠1000米，清挖垱壩8處，鑿飲水抗旱深井13口，組織52戶(其中貧困戶34戶)村民發(fā)展花卉苗木350畝，開挖林果基地150畝，發(fā)展適度規(guī)模養(yǎng)豬、養(yǎng)土雞、養(yǎng)羊戶5戶，培訓轉移勞動力20人，建沼氣池37個，改造土坯危房3棟，屋面改造20戶，建設村級健身活動場地一處，并對村衛(wèi)生室、文化室進行升級改造。整村推進項目完成后，xx村的生產(chǎn)生活條件將得到較大改善，廣大群眾的自我發(fā)展能力得到明顯提高，村莊環(huán)境得到美化，村民幸福指數(shù)有所提升，20xx年該村農(nóng)民人均純收入預計可達到8550元，比20xx年增長，全村有33戶貧困戶、72個貧困人口可擺脫貧困。
二是成員單位結對幫扶。我們結合各地實際，每個整村推進村都組織了3家縣扶貧開發(fā)領導小組成員單位進行幫扶，并明確幫扶責任。20xx年，15家成員單位共整合85萬元幫扶資金用于包聯(lián)村基礎卡設和生產(chǎn)發(fā)展。
三是骨干企業(yè)結對幫扶。按照分級負責、部門牽頭、縣為主體、行業(yè)管理的原則，我們以縣委xxx部、縣工商聯(lián)、縣扶貧辦名義聯(lián)合制發(fā)了《關于實施20xx年“村企對接”扶貧工程的通知》，組織5家骨干企業(yè)結對幫扶20xx年的5個省定貧困村，支持個村開展基礎設施建設和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以“村企對接”為重點的社會扶貧工作得到了突破性的發(fā)展。湖北京蘭水泥有限公司為xx村捐資10萬元用于該村建設，彰顯了該公司的社會扶貧責任。
(五)抓資金監(jiān)管促項目落實到位。為了切實維護貧困群眾的利益，確保扶貧項目真正成為“民心工程”、“富民工程”、“亮點工程”。我們嚴格按照《湖北省老區(qū)和插花貧困地區(qū)專項扶貧項目管理試行辦法》和《湖北省財政扶貧資金管理辦法》等有關規(guī)定，確保資金使用的政策性、安全性和實效性。
一方面，正確把握項目申報和資金投向。為避免資金分散使用，確保專項資金效益化，我們將資金集中用于整村推進扶貧重點村項目建設。在項目資金使用中，我們堅持嚴把“五關”，落實“五制”。即嚴把項目選定關，落實項目群眾公選制;嚴把工程質量關，落實項目建設合同制;嚴把資金使用關，落實縣級財政報賬制;嚴把監(jiān)督管理關，落實項目公示公告制;嚴把項目收尾關，落實竣工驗收制。另一方面，狠抓項目資金督辦檢查。為嚴肅扶貧工作要求，管好用好扶貧資金，我們采取“三級督辦”(即幫扶縣領導定期督辦、項目主管部門經(jīng)常督辦和鎮(zhèn)負責人駐村督辦)的工作方法，確保項目建設進度，確保工程質量。全年沒有出現(xiàn)一例擠占、挪用、調項、截留的現(xiàn)象，確保了有限的扶貧資金用在實處，充分發(fā)揮了扶貧效益。
一年來，我們在實施整村推進的過程中，較好地完成了各項目標任務。在今后的工作中，我們將立足精準扶貧，加大工作力度，推進工作創(chuàng)新，全力開創(chuàng)我縣整村推進工作新格局。
幼兒園扶貧心得篇四
1、懂得大人對自己的關愛。
2、樂意幫助別人，學會關愛身邊的人，體驗助人的樂趣。
3、學習用多種方式表達自己對周圍人和事的關心愛護。家園共育
1、教育幼兒在家爭愛心寶寶。
2、請家長將幼兒在家愛心寶寶的事例記錄下來，展示在“愛心寶寶”榜上。
3、請家長及時表揚鼓勵和強化幼兒的愛心行為。
4、一家人制作親子樹“大腳和小腳”、“送給媽媽的禮物”，體驗親情的快樂。
5、爸爸媽媽給孩子提供幫爺爺奶奶做力所能及的事的機會，如：好東西讓給爺爺奶奶先吃、扶老太爺老太太走路、對爺爺奶奶有禮貌等，對幼兒進行愛心教育。
1、教育幼兒自己的事自己做，盡量不麻煩他人。
2、引導幼兒關注同伴表情，愿意去幫助別人，組織觀看情境表演：你幫我，我?guī)湍?BR> 3、在飼養(yǎng)小烏龜、小金魚等小動物的過程中教師引導幼兒關注它們的習性和特征，萌發(fā)幼兒的愛心。
4、在日常散步或外出活動時教育幼兒護花愛草，學習兒歌：花兒好看我不摘，并教育幼兒主動使用禮貌用語。
5、教育幼兒尊敬爺爺奶奶、爸爸媽媽，知道在家里要幫助家人做一些簡單的事，做到自己的行為不影響他們，對幼兒進行愛心教育。
幼兒園扶貧心得篇五
愛是人類最美麗的語言，愛心是人生中最寶貴的財富，從小培養(yǎng)孩子的愛心，才能讓孩子成為一個有社會責任感的人。于是，我結合大班幼兒年齡特點和社會認知發(fā)展需求，以繪本《玩具女孩》為素材，設計了大班社會活動《愛心女孩》?；顒拥拿恳粋€環(huán)節(jié)都滲透了愛心教育，我試圖通過故事中的愛心女孩、短片中的愛心兒童，在潛移默化中觸動孩子那根柔弱而敏感的情弦，并將幼兒的情感融入活動，讓他們在愛心的牽引下，通過自己的看看、聽聽、講講、做做，明白心中要有愛，并將愛傳遞給更多的人，自己才會獲得更多的快樂。
1、明白把愛傳遞給更多的人，自己才會獲得更多的快樂。
2、能大膽表達自己的獨特見解，能主動大方地與他人交往，學會關愛的語言和動作。
3、樹立心中有愛，心中有他人并助人為樂的美好情感。
重點：幼兒能通過畫面猜測繪本中人物的內心感受，并大膽表述自己的見解。
難點：幫助幼兒樹立心中有愛，并助人為樂的美好情感。培養(yǎng)幼兒初步的責任感和良好的社會意識。
1、ppt《愛心女孩》；
2、自制短片《愛滿人間》
3、音樂cd《愛如小孩》。
4、玩具若干。
一、談話導入，激發(fā)興趣
二、共同閱讀故事，感受“愛心”
（1）認識神奇女孩埃米莉（閱讀故事畫面1—4）
提問：埃米莉是個怎樣的女孩？她哪里與眾不同呢？你有這樣的本領嗎？
你們覺得能變出很多玩具的埃米莉會開心嗎？為什么？
（2）埃米莉是個“玩具女孩”（閱讀故事畫面5—9）
埃米莉的生日宴會上，爸爸媽媽把玩具送給了所有被邀請的人。從此，大家叫埃米莉“玩具女孩”。
提問：這時候的埃米莉開心嗎？為什么？
生日的第二天，她決定去幫助更多的人。
提問：她會幫助誰？又怎么幫呢？
她去醫(yī)院看望小朋友，她去了老人院和老人們一起游戲，，寒冷的冬夜，村子里的人們燃燒艾米莉留下的玩具，客廳變得溫暖！
（3）體驗分享玩具的快樂
提問：埃米莉把她的玩具和我們一起分享，你們玩得快樂嗎？
小結：是的，把玩具與別人分享的同時，自己也獲得了更多的快樂。
（4）埃米莉是個“愛心女孩”（閱讀故事畫面10—14）
可是，意外發(fā)生了！埃米莉爸爸出門打魚卻一直沒有回來。大風大浪卻讓最勇敢的人也退回來了。
提問：爸爸出海沒回來，艾米莉的心情會怎么樣？她該怎么做？你們有好辦法嗎？
艾米莉用變出的成堆的玩具便組成了木筏，載著埃米莉向大海深處駛去。最后找到了爸爸。艾米莉真是個勇敢的孩子！
第二天，艾米莉的神奇本領消失了，大家又叫埃米莉“愛心女孩”。
提問：艾米莉的神奇本領消失了，她難過嗎？為什么？
三、觀看短片《愛滿人間》，理解“愛心”
教師：你們都是愛心女孩，愛心小子。知道嗎？也有群愛心孩子就是這樣用愛心幫助了許多人，用愛心帶給大家快樂，我們一起來看看。
四、體驗活動，愛心傳遞
教師：寶貝們，你們感動嗎？他們把愛傳遞給你們。你們把愛再傳遞給自己的家人、朋友……幫助一切需要幫助的人，讓我們的世界充滿愛！
情境教育理論主張教學活動應當以情為紐帶，貫穿整個教學過程。我在這個活動中，以音樂作為觸動孩子心靈的琴弦，用音樂帶動孩子的情緒，尤其在閱讀重點的二三階段，我利用不同旋律的音樂契合故事內容，以營造出相應的情感氛圍，讓孩子在樂聲凝練出的情境中真心感受埃米莉的愛心。
幼兒園扶貧心得篇六
為進一步借助市級示范園的示范輻射作用，本學年，南湖中心校與大風車幼兒園開展了結對幫扶工作。兩處幼兒園結合實際情況共同制定計劃，運用多種形式進行結對幫扶。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針對化、內容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動的有效價值?，F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結如下：
為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，活動前，兩個單位的園長和部分骨干教師組成結對幫扶領導小組，共同商定了活動方案，制定了活動計劃，雙方共同協(xié)商，組織幫扶活動的開展與實施。
為了使幫扶取得切實成效，南湖區(qū)中心校對轄區(qū)內的25處園所的實際情況與幫扶單位進行了交流，特別是認識到在教師專業(yè)發(fā)展方面、科研活動開展方面還比較欠缺，急需有針對性的培養(yǎng)。因此，本學年的主要計劃是，根據(jù)“所需幫扶”。
本學年，兩單位開展了兩次幫扶活動，第一次是五月九號在西片區(qū)的小郝家村社區(qū)幼兒園開展。此次活動，大風車幼兒園王園長給小郝家村社區(qū)幼兒園送來了皮球等戶外活動器材。就幼兒園保教活動中存在的問題進行了探討，并對幼兒園的戶外活動環(huán)境區(qū)域建設等工作進行了仔細察看，提出了許多合理化建議。兩園一致表示，要把兩園互助共建常態(tài)化，共同提高幼兒園保教水平。
大風車幼兒園的范老師還為老師和孩子們展示了一堂別開生面的室外體育活動課。范老師富有童趣、游戲化的室外體育課，喚起了孩子們極大的興趣，課堂氣氛活躍，提高了幼兒參與的積極性。同時，對小郝家屯社區(qū)幼兒園的教師，在教育理念、認知能力、教學環(huán)節(jié)設計、知識點難度的把握等方面，起到了示范作用。
第二次是十月二十七日在花園社區(qū)中心幼兒園開展活動。花園社區(qū)中心幼兒園是南湖社區(qū)園當中辦學規(guī)模比較大的一處園所，今年也申報了濰坊示范園，因此，我們這次活動的目的主要在教改教研領域，大風車幼兒園的王園長帶領她們學校的兩位骨干教師給我們上了一堂精彩的室內活動觀摩課，我們園的老師也提供了一節(jié)室內活動課。兩園的園長和其他任課教師也都進行的同堂觀摩，整個過程在愉悅歡快的氣氛中進行。
每次活動結束之后，兩園的園長和老師們都坐在一起進行說課評課，交流經(jīng)驗，交流心得。通過交流，幫扶雙方的教師都收到很多啟示，大家一致認為受益匪淺。同時大風車幼兒園的園長和老師們參觀了南湖區(qū)幼兒園的室內布置和圓貌建設，并提出了建設性的意見。
“手拉手”愛心捐助和“送課下鄉(xiāng)”活動的開展，充分發(fā)揮了大風車幼兒園的示范引領作用，通過以強帶弱、互相協(xié)作、共同提高形成了互幫互學的良好風氣，切實縮小了園所之間的教育差距，推動了園際間的均衡發(fā)展;同時通過互相交流研討，既達到了對姐妹園的幫扶作用，又促進教師的專業(yè)化發(fā)展，收到了理念共享，共同進步的雙贏成果。
幼兒園扶貧心得篇七
1、制做的愛心卡的方法，體驗樂趣。
2、激發(fā)對紙工的興趣，。
紙工第4頁《愛心卡》、幼兒照片、剪刀、膠水。
1、我們來看一看這是什么??？(愛心)
1、小朋友想一想，我們接下來要干什么??？作剪的動作。
要沿著什么剪啊？（黑色的實線，剪的時候要小心一點，不要把邊緣剪破了。）
剪下來之后呢，我們就要開始做漂亮的愛心卡了。
2、沿實線剪下圖形及紙條，剪去心形圖中的圓形（教師示范操作）。
3、沿著中間的對角線，把兩邊都往里折輕輕地往兩邊壓，將兩個變成一個?在愛心卡內兩側兩面粘貼上紙條，再在?中貼上照片，一張可愛的愛心卡就完成了。
1、提醒幼兒保持良好的紙工常規(guī)，引導能力較弱的幼兒完成作品。
2、貼上照片后可將愛心卡畫上自己的東西再贈送他人（用幼兒的作品裝飾教室），讓幼 兒欣賞他人的作品。
幼兒園扶貧心得篇八
按照縣委、縣政府安排，我局包抓xx村的“雙包雙促”精準扶貧工作，現(xiàn)對我局20xx年上半年包扶工作匯報如下：
根據(jù)我局20xx年班子分工，及時調整了我局雙包雙促精準扶貧領導小組和辦公室，由局長xxx親自任組長，副局長xxx任副組長，局班子其他為成員的工作領導小組，領導小組下設辦公室，落實了專人具體辦公，細化了工作任務，明確了工作職責。
年初我局及時制定了xxx村雙包雙促精準扶貧工作計劃，確定了以發(fā)展牛羊養(yǎng)殖和魔芋種植為主導產(chǎn)業(yè)的六大類10個扶貧項目計劃，并逐一落實了包扶責任，為20xx年工作開展奠定了良好的基礎。
春節(jié)前夕，我局節(jié)約辦公經(jīng)費，購買了大米、面粉、油等慰問品xx份，由分管精準扶貧的x局長帶領干部職工親自送到村民手中，及時把縣委和縣政府的關懷送到群眾手中，既拉近了干群關系，又為貧困戶群眾過上祥和溫暖的春節(jié)盡了一點綿薄之力。
一是2月份我局下?lián)芰?0xx年精準扶貧啟動資金xx萬元，協(xié)調落實發(fā)展資金xxx萬元;二是3月份協(xié)調村上購回魔芋種xx萬斤并已經(jīng)發(fā)放種植到位，目前長勢良好;三是計劃發(fā)展的20戶牛羊養(yǎng)殖大戶項目目前已經(jīng)有11戶標準化圈舍動工新建，羊種正在聯(lián)系購買中;四是籌建牛羊養(yǎng)殖合作社1個，預計8月份可以組建完畢。
下半年，我局將繼續(xù)努力按照縣委縣政府和我局工作計劃安排，圍繞xx村的發(fā)展實際，加大基礎設施建設，開展農(nóng)業(yè)技術培訓，促進貧困人口就業(yè)，大力發(fā)展xxx，抓緊落實發(fā)展資金，突出抓好脫貧增收，加快推進探索發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)促貧困戶脫貧試點建設，力爭讓全體xxx貧困群眾早日脫貧致富奔小康。
幼兒園扶貧心得篇九
扶貧是一項重要的民生工程，對于一個國家的發(fā)展來說具有重要意義。在過去的幾十年中，中國扶貧工作取得了巨大的成就，大量的人口擺脫了貧困，生活得到了顯著改善。作為一名參與扶貧工作的志愿者，我深切感受到了扶貧的意義和作用，也積累了一些關于扶貧的心得體會。
首先，我意識到扶貧需要多元化的手段和策略。只有綜合運用經(jīng)濟扶貧、教育扶貧、醫(yī)療扶貧等多種手段才能全面解決貧困問題。例如，在一個貧困山區(qū)，政府提供了就業(yè)崗位和小額創(chuàng)業(yè)貸款來幫助當?shù)剞r(nóng)民增加收入；同樣，政府還加大了對教育的投入，修建了學校，并提供了免費的教育資源，以保證每個孩子都能接受到良好的教育。這些多元化的手段共同作用之下，貧困地區(qū)人民逐漸找到了脫貧的路徑。
其次，我認識到扶貧的過程需要注重因地制宜。由于中國的地域和人文環(huán)境多樣性，每個地區(qū)的貧困原因和脫貧路徑也不盡相同。在扶貧工作中，不能統(tǒng)一要求，而是應該根據(jù)當?shù)氐木唧w情況和需求制定相應的扶貧措施。例如，在一些自然資源匱乏的草原地區(qū)，政府采取了合理規(guī)劃土地，推進農(nóng)牧民產(chǎn)業(yè)結構調整，為當?shù)剞r(nóng)牧民提供新的增收途徑；而在一些山區(qū)地區(qū)，政府重點發(fā)展生態(tài)旅游和農(nóng)副產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)，解決貧困戶就業(yè)問題。因地制宜的扶貧措施，更加符合實際情況，能夠更好地推動脫貧工作。
第三，我明白了扶貧工作需要廣泛的社會參與。扶貧不僅僅是政府的責任，更是全社會的共同責任。政府、企業(yè)、社會組織和個人都應當積極參與到扶貧工作中來，提供各種形式的支持和幫助。例如，一些企業(yè)在扶貧過程中提供技術培訓和就業(yè)機會，為貧困戶創(chuàng)造收入來源；一些社會組織通過募捐和志愿服務等方式，為貧困地區(qū)提供幫助。我參與過的扶貧活動中，許多志愿者都來自各個行業(yè)和各個階層，他們用自己的實際行動詮釋了社會參與的重要性。
第四，扶貧要關心人民的思想和精神層面。扶貧并不僅僅是衣食住行的問題，更重要的是人們的思想和精神層面的提升。在扶貧工作中，我們不僅要關注農(nóng)民的物質生活，還要關注他們的文化教育、精神寄托等方面的需求。因此，學校、圖書館、文化中心等公共設施的建設是扶貧工作中不可或缺的一環(huán)。通過提供良好的教育和文化環(huán)境，人們的精神世界能夠得到充實和提升，有利于他們擺脫貧困的心理障礙。
最后，我深信扶貧是一個長遠的過程。扶貧工作不應僅限于眼前的成果，而是應該持續(xù)不斷地進行下去。貧困問題不是一日之功能夠解決的，需要我們持之以恒、堅持不懈地進行努力。同時，我也認為，扶貧工作不能只停留在短期的救助上，還需要注重長遠的可持續(xù)發(fā)展。只有通過發(fā)展經(jīng)濟、提高教育素質等方面的工作，才能夠從根本上改變貧困地區(qū)的面貌，讓人民過上更加幸福美滿的生活。
總之，我積累了一些關于扶貧的心得體會：多元化的手段和策略、因地制宜、廣泛的社會參與、關注人民的思想和精神層面以及扶貧的持續(xù)性。這些經(jīng)驗和感悟都讓我深刻地體會到了扶貧工作的重要性，也讓我更加愿意投身到扶貧事業(yè)中，為實現(xiàn)全面脫貧貢獻自己的力量。我相信，在全社會的共同努力下，中國一定能夠實現(xiàn)現(xiàn)代化建設的偉大目標，讓每一個人都過上幸福美滿的生活。
幼兒園扶貧心得篇十
我們周圍存在很多的弱勢群體，他們需要我們大家的關愛。引導幼兒在活動中去理解關心他人，服務他人，培養(yǎng)幼兒的愛心、責任心；讓殘疾人與我們一起攜手超越殘缺，營造一個完美的世界。讓每一個幼兒都擁有一顆熱愛生活，關愛他人的愛心，是幼兒社會性發(fā)展教育中不可缺少的一部分。因此，當幼兒有了愛家人，愛老師，愛同伴這些情感時，我們更應該引導他們去關愛，去幫助生活中實際存在但又被忽視的弱勢群體，從而讓幼兒的愛更加廣博。
1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。
2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們的非言語交流和表達方式。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
1、電腦一臺。
2、課件（做手語的人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀音圖片）3、音樂《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。
4、視頻舞蹈《千手觀音》、大字卡、聾啞人故事。
一、游戲＂猜一猜＂、＂捂耳朵＂體驗當聾啞人引入活動＂猜一猜＂讓一個幼兒到黑板后面看字卡，然后把看到的內容用動作來表示，嘴不能說，讓大家來猜。大家都捂上耳朵，教師來說一句話，看看小朋友能不能聽見。
小結：
聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。
三、初步認識手語提問你們會做手語嗎？
老師做幾個手語讓你們猜猜。（老師示范：你、我、他、哭、幫助、叫、什么、愛、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等）四、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂《天使的翅膀》講述聾啞人的故事，出現(xiàn)小女孩的圖片。
（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來）小結你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終于出現(xiàn)在聯(lián)歡晚會上。
五、出示《千手觀音》的圖片，觀看錄像《千手觀音》。
小結：
她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。
她們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，她們要感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》。讓我們一起唱一唱，做一做。感謝天下所有的好心人。
繼續(xù)學習手語歌《感恩的心》，通過手語表演的學習，進一步關愛聾啞人，讓幼兒的心靈更加美麗、友善。
幼兒園扶貧心得篇十一
第一段：引言（200字）
扶貧是實現(xiàn)社會公平和全面發(fā)展的重要任務。我有幸參與了一次扶貧工作，與貧困地區(qū)的人民共度時光，親眼目睹了他們的生活現(xiàn)狀。通過這次經(jīng)歷，我深切地體會到了扶貧工作的重要性和意義。
第二段：正文 1（200字）
在扶貧過程中，我參觀了當?shù)氐膹V大農(nóng)田和農(nóng)村地區(qū)。我看到了農(nóng)民和他們的家庭在努力種植作物，但由于缺乏先進的農(nóng)業(yè)技術和設備，收成十分有限。由于地理條件的限制，交通不便，農(nóng)副產(chǎn)品無法迅速運送到市場，導致他們無法獲得合理的收入。這讓我意識到，扶貧要從多個方面入手，提供更好的農(nóng)業(yè)技術和設施，并改善基礎設施，以便農(nóng)民能夠獲得更好的發(fā)展機會。
第三段：正文 2（200字）
在與當?shù)鼐用窠涣鞯倪^程中，我了解到貧困地區(qū)的教育資源十分匱乏。許多孩子無法接受良好的教育，他們的文化知識水平相對較低，缺乏發(fā)展的機會。改善教育資源是幫助這些孩子擺脫貧困的重要途徑。扶貧工作應該注重加強教育投入，提供更好的教育資源，幫助貧困地區(qū)的孩子獲得受教育的機會，并為他們提供充分發(fā)展的平臺。
第四段：正文 3（200字）
除了經(jīng)濟和教育方面，我也意識到扶貧還應該關注社會保障問題。在貧困地區(qū)，由于缺乏社會保障政策的覆蓋，許多人面臨疾病、失業(yè)等困難，無法獲得合理的保障和支持。因此，改善社會保障體系是扶貧工作不可或缺的一部分。政府和社會應該加強社會保障政策的制定和推廣，為貧困地區(qū)的人民提供更好的保障和支持。
第五段：結論（300字）
通過這次扶貧經(jīng)歷，我深刻地認識到扶貧工作需要多個方面的綜合努力。僅僅提供物質幫助是遠遠不夠的，我們還應該注重提供技術和文化知識的支持，改善基礎設施，加強社會保障等。只有在多方面齊頭并進的努力下，我們才能實現(xiàn)扶貧工作的目標。此外，扶貧工作需要長期堅持，不能只是一時的幫助，而應該注重可持續(xù)性發(fā)展。只有這樣，我們才能真正幫助貧困地區(qū)的人民走出困境，實現(xiàn)共同富裕的目標。
總結全文：通過這次扶貧經(jīng)歷，我對扶貧工作有了更深刻的認識。扶貧工作需要從多個方面入手，包括改善農(nóng)業(yè)技術和設施、提供更好的教育資源、改善社會保障等。同時，扶貧工作需要長期堅持，注重可持續(xù)性發(fā)展，只有這樣才能真正改變貧困地區(qū)的現(xiàn)狀，實現(xiàn)共同富裕的目標。
幼兒園扶貧心得篇十二
社會各界的朋友們：
大家好！
“扶危濟困，樂善好施”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“全面建成小康社會，實現(xiàn)中國夢”，也是我們共同的心愿！可就在我們的身邊，依然有著這樣的一群人：孤寡老人、貧困學生、下崗失業(yè)人員、孤兒以及因重大疾病或特殊事故而陷入困境的人群，他們是社會大家庭的成員，是我們的兄弟姐妹，是我們的父老鄉(xiāng)親！大力發(fā)展慈善事業(yè)，努力幫助這些人走出生活困境，讓他們共享改革發(fā)展的成果，是我們每一位公民義不容辭的責任！
近年來，在社會各界的關心和支持下，積極動員社會力量，廣泛募集資金，先后開展了多項助困、助醫(yī)、助學、賑災活動，為困難群體及時送去了幫助和溫暖，令我們由衷地感到光榮和自豪！在此，也真誠地向多年來積極從事、參與慈善工作的單位和社會各界朋友致以崇高的敬意！
慈善事業(yè)，是公益性的社會救助事業(yè)，參與慈善事業(yè)，利在當代，功在千秋！無論能力大小，無論捐贈多少，都是為最困難的人灑上慈愛甘露，都是向最需要幫助的人伸出暖暖的援手。我們誠懇希望每一位有慈心的人士、每一家企業(yè)、每一位鄉(xiāng)親積極參與慈善募捐活動，奉獻您的真情！您的慈心善舉，將給困境中的人們帶來生命的溫暖，生存的勇氣和生活的希望！在此，我們發(fā)出“發(fā)展慈善事業(yè)，共創(chuàng)魅力xx”的倡議：
秉承“我慈善，我快樂”理念，以團結互助、推進慈善事業(yè)為榮，以奉獻社會作為人生不懈追求的優(yōu)良品德，讓慈善真正成為我們的一種生活方式；大力宣傳現(xiàn)代慈善文化，弘揚慈善精神，營造關心慈善、支持慈善、參與慈善的社會氛圍，促進扶貧幫困、誠信友愛、互幫互助良好風尚的形成；自覺履行公民的社會責任，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，熱心公益事業(yè)。
切實履行企業(yè)社會責任，盡企業(yè)的最大可能，為慈善事業(yè)提供智力、物力和財力支持；積極參加慈善志愿者組織活動，強化“幫助別人、快樂自己”的慈善志愿者理念，堅持人人可慈善、人人能慈善，為弱勢群體和困難群眾提供各種義務服務援助；團結協(xié)作，密切配合，不斷完善慈善工作機制，共同攜手推動全區(qū)慈善事業(yè)發(fā)展，形成慈善事業(yè)發(fā)展的合力。
讓我們行動起來，用心感動每個人，用愛擁抱每一天！我們堅信，在社會各界大力支持下，xx慈善事業(yè)的明天一定會更加美好！
謝謝大家！
幼兒園扶貧心得篇十三
一年來，在上級的正確領導和關心下，在包村領導、同事、村委和群眾的幫助下，實施“集團幫扶，整村推進”以農(nóng)民增收為重點，以全面脫貧為目標，團結和帶領全村廣大人民群眾開拓創(chuàng)新，真抓實干，奮力拼搏，使xx村的扶貧工作取得了階段性的成效?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、加強理論學習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質
一年來，我不斷學習，努力提高自己的政治素質和理論水平。利用工作間隙，我抓住重點，找準了工作的方向，抓住了工作的重點。使工作得心應手。始終堅持服務為民的理念，明白自己的職責所在。才能真正深入群眾中去，了解群眾的想法、看法?；氐焦ぷ髦?，便游刃有余。
二、敬業(yè)愛崗，勤奮工作，不斷取得新進展
今年，根據(jù)上級對社保工作的具體要求，始終能夠任勞任怨、盡職盡責、各項工作取得新成效。全村經(jīng)濟結構以種植、養(yǎng)殖為主，使村民的收入顯著提升，幸福指數(shù)日益提升。我注意從以下幾個方面抓住工作：
為了取得最詳實的第一手資料，我經(jīng)常深入群眾中去，了解貧困戶生產(chǎn)、生活中遇到的困難并及時加以記錄。同時、在下班以后，還經(jīng)常通宵達旦，與同事研究相關算法和數(shù)據(jù)填報格式。最終，成功上報了全部數(shù)據(jù)，完成了大數(shù)據(jù)采集工作。為政策的制定提供了最現(xiàn)實的依據(jù)。
一年來，走訪入戶群眾xxx余戶，雖然起初，困難重重，也碰到了不少釘子，沒少吃閉門羹。但我并不氣餒，還是堅持進門入戶，講解相關惠農(nóng)政策、研究富民門路、與他們一起解決生產(chǎn)、生活中遇到的問題并及時上報鎮(zhèn)相關領導，以便對問題進行實時監(jiān)控，及時解決問題隱患。在我的不斷努力和堅持下終于和群眾打成了一片，融入到了群眾中。只有想群眾之所想，急群眾之所急，群眾才會接納你，認同你，支持你。才使自己以后的工作更加順手，才能最終回歸到服務為民的這個出發(fā)點上。
農(nóng)村工作繁紛復雜，特別是和群眾有關的工作更是如此。作為一名最基層的工作人員，我深有體會。農(nóng)民作為最大的弱勢群體，對自己直接的相關利益最為敏感。今年，在收繳農(nóng)村合作醫(yī)療保險與養(yǎng)老保險時，有幾戶群眾認為自己身體不錯，都不愿繳納。我便主動上門，動之以情、曉之以理。仔細講解了其中的利害關系。最后，這幾乎群眾均主動足額繳納了農(nóng)村合作醫(yī)療保險與養(yǎng)老保險。圓滿完成了當年的收繳任務。
三，盡職盡責，嚴以律己
雖然今年工作任務重，困難多，但我還是能時時嚴格要求自己。在入戶期間，從來沒有接受村上和個人的各種邀請和禮品，認認真真、嚴格足量的完成了領導交付的各項任務。
四、存在的問題和不足
思想上學習不夠重視，由于工作經(jīng)驗少，總覺得忙，沒時間，缺乏學習的自覺性，即便學習，也是培訓中學一學，輕視政治理論學習，對政治理論缺乏全面了解。在工作中落實不夠全面，表現(xiàn)在抓全盤、注重經(jīng)濟，輕精神文明建設，重視建設，放松了計生工作，與群眾接觸和交談少，理論與實踐結合差，學以致用不夠活。與同事交流少，不夠積極主動和同事探討研究工作中的問題，工作不夠扎實等問題。
總結過去，汲取經(jīng)驗，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，加強學習，多為群眾辦實事、辦好事，總結工作中存在的不足之處，腳踏實地，實事求是。新的一年又將到來，站在新的起點上，我將更加努力，期待取得更大的進步！
幼兒園扶貧心得篇十四
1、仔細觀察插圖，想想圖意。
2、聽清錄音中的玲玲做了一件什么事。
3、能按一定的順序說說自己曾經(jīng)做過的獻愛心的事，說清楚自己怎么想，怎么做的。
4、通過聽說活動學習做一個有愛心的孩子，體會幫助別人的快樂。
1、聽清錄音中所敘述的事。
2、能按一定的順序說說自己做過的獻愛心的事。
錄音機、范例錄音、投影片。
1、小朋友，我們每天都能背著書包高高興興到學校來，學習很多文化知識，可是你知道嗎，在一些貧困地區(qū)，有很多小朋友根本上不起學，需要大家關心幫助他們。
2、出示課題：聽說活動，獻出一份愛心。
3、齊讀課題。
1、出示圖：仔細觀察圖畫，想想圖中的女孩在做什么？
2、看圖聽錄音：聽清玲玲做了一件什么事？交流并板書：捐書，捐款。
3、看圖再聽錄音：聽清玲玲是怎么想，怎么做，怎么說的。
交流反饋，師生評價。
4、三聽錄音：聽清錄音的內容怎樣將玲玲做的事說清楚的，先說什么，再說什么，接著說什么。集體交流。
1、 回憶我們學校里曾經(jīng)組織的獻愛心活動的事或者自己曾經(jīng)做過的獻愛心的事。說給同桌聽。
2、 集體交流，指導說話：圍繞獻愛心的事說說自己是怎么想到要獻愛心的，是向誰獻愛心，具體怎么做的，結果如何。
（1）個別準備。
（2）指名說，指導學生評議。
（3）同桌互相交流。
評出最有愛心的小朋友，獎勵小紅花。
幼兒園扶貧心得篇十五
扶貧是一項復雜而艱巨的任務。為了幫助貧困地區(qū)的群眾擺脫貧困，各級政府和社會各界投入了大量的資源和力量。在這過程中，我有幸參與了一些扶貧項目，親身體會到了扶貧的重要性和困難之處。下面，我將分享我在扶貧過程中所得到的一些心得體會。
首先，扶貧需要持久的投入。一次性援助雖然能解決一時的困難，但并不能持續(xù)地幫助貧困地區(qū)實現(xiàn)長期發(fā)展。扶貧工作需要長時間的支持和關注。我曾參與了一個長期的扶貧項目，項目的目標是通過改善當?shù)厝罕姷纳顥l件來幫助他們擺脫貧困。項目在經(jīng)濟、教育、醫(yī)療等多個領域進行了干預措施，通過培訓技能、提供就業(yè)機會，為貧困戶創(chuàng)造了可持續(xù)的收入來源。在項目結束后，我看到當?shù)氐娜罕娚畹玫搅孙@著的改善，這讓我深感扶貧工作需要長期的投入和維護。
其次，扶貧需要結合當?shù)貙嶋H情況進行有針對性的干預。每個地區(qū)的貧困原因和現(xiàn)狀都不盡相同，所需的救助也有所不同。在一次扶貧項目中，我發(fā)現(xiàn)當?shù)厝罕姷闹饕щy是缺乏水資源。因此，我們引進了水利技術，修建了供水系統(tǒng)，解決了他們的飲水問題。而在另一個地區(qū)，我發(fā)現(xiàn)當?shù)厝罕姷闹饕獑栴}是教育條件落后，我們通過改善學校設施、培訓教師等方式，幫助他們提高教育水平。我深刻體會到，扶貧工作需要根據(jù)當?shù)貙嶋H情況進行有針對性的干預，才能真正解決問題和改善生活。
再次，扶貧需要廣泛動員社會各界的力量。一個人的力量是有限的，而要解決貧困問題，需要社會各界的共同努力。我參與過一個社區(qū)志愿者團隊，團隊成員來自各個行業(yè)和背景，每個人都有自己獨特的專長和能力。我們共同制定了扶貧計劃，通過自己的努力和資源，幫助貧困家庭改善生活。社區(qū)也積極響應，提供了場地和物資支持。我深刻體會到，只有當社會各界的力量匯聚在一起，才能夠達到真正的扶貧目標。
最后，扶貧需要關注貧困人口的自我發(fā)展能力。扶貧工作不能僅僅止于給予物質援助，更應該關注貧困人口的自我發(fā)展能力。一個人只有自己能力的提升和自我發(fā)展，才能真正脫貧。在一個扶貧項目中，我們通過培訓貧困戶的技能，提升他們的自我發(fā)展能力。同時，我們也注重激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)意識，幫助他們找到合適的創(chuàng)業(yè)項目。通過這些努力，我們見證了許多貧困戶從被動接受援助到主動帶動自己和周圍人發(fā)展的轉變。扶貧的最終目標是讓貧困人口有能力自力更生，這需要我們關注他們的自我發(fā)展能力。
總之，扶貧工作是一項艱巨而重要的任務。在參與扶貧工作的過程中，我深刻體會到了扶貧的持久性、針對性、多元化和注重自我發(fā)展能力的要求。只有我們以持之以恒的精神投入到扶貧工作中，才能真正幫助貧困地區(qū)的群眾擺脫貧困，實現(xiàn)共同富裕的目標。
幼兒園扶貧心得篇十六
(一)、加強領導。
為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，我們共同成立了結對幫扶領導小組。雙方共同承擔，組織并領導幫扶活動的開展與實施。其中組長龔xx;副組長肖xx、鮑xx;組員：林xx、韋xx、阮xx、張xx、徐xx、沈xx。
(二)、制定有效的活動計劃。
為了使幫扶取得切實成效，我們領導小組成員對幫扶園進行了實地考察與交流，共同制定幫扶計劃。例如：通過考察，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳舊。教師能有效開展日常工作，但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺，特別是新教師擔子重，急需有針對性培養(yǎng)。因此，本學年我們的計劃主要是，根據(jù)“所需幫扶”。
我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么。借助各種途徑實施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開展創(chuàng)特色教科研活動、開展各類培訓競賽、教學活動展示等活動。進行面對面交流、力爭做到有求必應、盡力而為。每次活動我們都會借相聚進行交流探討，幫助他們解決一些困惑或實際問題。
在結對過程中，我們將目標提升到結對的實效性上，積極聯(lián)系，主動出擊。
(一)、建立暢通的信息渠道，實現(xiàn)針對性指導。本學年根據(jù)結對園的要求，我們安排了：保教主任鮑xx針對輔導林x作好業(yè)務管理、資料整理工作，韋x與沈xx老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。三位年段組長與結對園的二位骨干教師結對，并開展了一系列扎實、有效的結對活動。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結對協(xié)議書，各自明確了職責，保障了結對活動的實效性。結對雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式及時交流，既快又好的解決實際問題。
(二)、靈活開展活動，提升教學質量
1、資源共享。我園教師學習的機會比較多，我們堅持資源共享的原則，專家講座、學區(qū)教研、科研培訓、園內教研等活動，都一一邀請他們參加，智慧共享。如：本學年我們邀請他們參加了：繪本同課異構教學研討、課題展示課活動、教師技能技巧培訓(我們還為來園培訓教師準備好材料)、3年內新教師同課異構活動等。如：我們多方努力創(chuàng)造機會將天荒坪學區(qū)教研活動放到山川幼兒園舉行，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時觀念上有了觸動。如:我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園，大家共同探討選定目標，并對開展工作實時切磋，共同進步。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶，根據(jù)幼兒園與其自身實際情況幫助她選課題、做課題。
2、送教下鄉(xiāng)。一是送教學活動(現(xiàn)場指導、說課、評課)。二是送管理經(jīng)驗。本學年我們安排了張x、阮xx、丁x老師上門送教活動;安排了韋x教師上門進行衛(wèi)生保健輔導，鮑xx老師上門進行教研、科研的管理介紹，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表等，教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高，早出成績、快出成績。
3、登門指導?？h里進行創(chuàng)特色幼兒園活動，借此東風，我園邀請了幼兒園的領導、教師來園參觀，并組織了指導小組登門進行實地查看、現(xiàn)場指導，并提出了建設性的意見。
通過我們共同的努力，我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長，個人課題初見成效。教師觀念也逐步改變，以《幼兒園教育指導綱要》精神引領自己的教學行為。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過幫扶，感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責任。特別是我們的年段組長在管理、指導上有了很大提高。
總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學有了一些進展。幫扶工作需要長期堅持下去，作為幫扶工作的新手我園的結對幫扶活動正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，和結對園同進步，共發(fā)展，我們的明天會更美好。
幼兒園扶貧心得篇十七
今年xx局持續(xù)推進脫貧攻堅幫扶工作，扎實做好各項脫貧攻堅工作，順利完成了脫貧目標任務，現(xiàn)將我局脫貧攻堅幫扶工作總結如下。
一、加強領導，壓實幫扶工作責任
開展結對幫扶工作是落實科學發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調地域經(jīng)濟發(fā)展的有效形式。我局始終把結對幫扶工作作為全局工作中的一項重要工作，積極開展幫扶工作，不斷創(chuàng)新幫扶工作機制。年初我局把扶貧工作列入局重點工作，對全年的脫貧攻堅幫扶工作進行專門研究和部署，明確了分管領導主抓此項工作，責任落實到人，并按照“五個一”幫扶機制的要求，嚴格落實派駐干部的工作經(jīng)費和待遇保障。工作中我們堅持做到有組織領導、有實施方案、有檢查督導；堅持做到落實任務、落實責任、落實資金，傾情傾力，認真對待和落實幫扶工作。
二、組織保障，強化基層幫扶
開展基層干部感恩奮進、廉政自律等教育，在脫貧攻堅工作中自覺發(fā)揮帶頭引領作用；進一步深化干部結對幫扶工作機制，強化干部結對幫扶工作；強化基層建設，開展結對聯(lián)建，使其成為帶領群眾脫貧致富的堅強戰(zhàn)斗堡壘。
三、認真謀劃，真抓實干，做好脫貧幫扶
我局緊緊圍繞幫扶工作責任目標，認識到位，行動迅速，措施扎實，充分發(fā)揮我局職能優(yōu)勢，有針對性地制定幫扶措施，對有勞動能力的貧困對象給予其生產(chǎn)就業(yè)扶持，并做好勞務輸出聯(lián)系工作。不定期組織農(nóng)、林業(yè)等專家到村對農(nóng)戶進行核桃、花椒、蘋果、黃果柑等經(jīng)果林栽種和管護技術培訓，提高生產(chǎn)技術水平、創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，從而促進農(nóng)民的增收致富。
加大對產(chǎn)業(yè)種養(yǎng)殖方面的技能培訓，鼓勵青壯年勞動力學習技能，更好地帶動地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展；在全村范圍內開展創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新等職業(yè)技能培訓，實現(xiàn)勞動力轉移，提高勞動者素質，增加村民就業(yè)，增加經(jīng)濟收入。加大對各項扶貧政策的宣傳指導，幫助貧困戶熟悉各種惠農(nóng)惠民政策，幫助貧困戶更好地利用惠農(nóng)惠民政策發(fā)展經(jīng)濟。
我局將繼續(xù)深化幫扶力度，拓寬幫扶途徑，增強幫扶實效，鞏固幫扶成果，以促進農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點，繼續(xù)做好“部門單位幫村，干部幫戶”工作，進一步健全長效幫扶機制，努力發(fā)揮本局職能優(yōu)勢，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村增效、農(nóng)民增收，促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。并將認真總結經(jīng)驗，彌補不足，采取行之有效的工作措施，團結和帶領干部群眾，同心同德，為實現(xiàn)xx村貧困人口脫貧致富目標而努力奮斗。
幼兒園扶貧心得篇十八
敬愛的老師們，親愛的家長、孩子們：
大家好！在社會上有著這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時，父母就遠離家鄉(xiāng)長年在外地打工謀生糊口。很多時候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。當別的孩子都在享受父溫母暖的時候，他們卻被留在山村鄉(xiāng)下，孤獨地像荒草一樣生長。
于是這群孩子就有了一個酸楚的名字——————————留守。留守兒童同其他兒童一樣是祖國的未來，同樣承載著民族的希望，他們不僅關系到現(xiàn)實社會的安寧與和諧，還關系到祖國下一代的整體素質。我們需要關注這些留守兒童，讓他們在歡樂、和睦、關愛，的環(huán)境中成長，讓其感受到社會大家庭的溫暖，讓他們共享一片成長的天空，是我們每一個人的責任和義務。我們都是普通人，我們無力去徹底改變他們的處境，我們無力去消除他們的貧困。但是，我們一定能盡自己的力量去做點什么。
其實社會不是缺乏愛，只是缺少把愛心匯集起來的倡導者，缺乏一個讓愛心流淌的渠道。關注留守兒童，關注祖國未來。同在藍，為了留守兒童都能擁有幸福的童年和美好的明天，讓我們傳承光大中華民族扶危濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德。
親愛的家長、孩子們、老師們，省下一件玩具錢；少喝幾瓶飲料；少抽幾包煙少買一件新衣服；少穿一雙名牌鞋……慷慨捐助那些熱切期盼的小伙伴吧，用我們的愛心和善舉，架起愛的橋梁，奏響愛的樂章，讓他們暗淡的童年生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝您彌足珍貴的愛心，一定能令這些留守兒童，感受到一個素不相識的人帶來的溫暖與祝福，一定能感召身邊的人，也像您一樣，擁有一顆善良、美好的心靈；一定能激勵我們更努力地凝聚社會上無數(shù)愛心人士的'力量，共同構建一個愛心家園。
幼兒園扶貧心得篇十九
你清楚幼兒園教師扶貧計劃怎么寫嗎？我們教師要認識到自己的職責是為學生服務，通過自己的教學活動把先進的科學知識、正確的價值觀念傳授給學生。你是否在找正準備撰寫“幼兒園教師扶貧工作計劃”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
一、班級情況分析。
本班幼兒總人數(shù)有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到。
二、管理班級工作計劃。
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。
2、繼續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高教育教學質量。
6、做好各科的教學具，特別數(shù)學科做到幼兒人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
三、教學工作計劃。
1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令
移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的
動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會————人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
〈3〉語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈4〉藝術———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。
空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫，準備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。
安全工作計劃
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，游水前做好預備運動，在水里不準推人與危險動作，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
衛(wèi)生保健工作計劃
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
家長工作計劃
我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。
2、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動，積極參與社區(qū)教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。
3、結合本園要求，繼續(xù)開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼兒園管理，發(fā)揮家長委員的作用。
為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展，讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設一支具有現(xiàn)代教師素質和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊伍，為幼兒園教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。制定本學期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：
一、目標與任務
(一)培養(yǎng)目標
1、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長，能在本園乃至區(qū)教育教學工作中起示范帶頭作用。
2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結構、具有一定教育教學、科研能力，在本園范圍內具有指導、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。
(二)培養(yǎng)任務
根據(jù)幼兒園教育教學發(fā)展要求，力爭三年內培養(yǎng)市級骨干教師1人，區(qū)級骨干3—4人，校級骨干8余人，逐步建立一支高素質的骨干教師隊伍。
二、建立選拔制度
1、各級骨干教師一般每三年選拔調整一次。
2、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案，逐層選拔培養(yǎng)。
3、建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制。
三、培養(yǎng)措施
1、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng)。
2、根據(jù)“注重能力、講求實效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。
3、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習、進修、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺。
4、建立各級骨干教師管理檔案制度，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者，幼兒園取消其資格。
四、本學期開展活動
1、開展領導干部、骨干教師與青年教師“結對助教”活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、看活動在教育教學研究、班級管理、教育幼兒等方面深入的進行研究，切磋，學習他人之長，不斷反思，使青年教師快速成長。
2、舉行骨干教師教育教學觀摩活動
五、表彰獎勵
1、各級骨干教師具有指導培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務，3年培養(yǎng)3-5人，培養(yǎng)對象被評選為、市、區(qū)、校級骨干教師的，對骨干教師進行獎勵。
2、各級骨干教師在任職期間內，應認真學習教育理論，積極進行教育教學方法的改革與實驗，每年度進行一次考核。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師，納入期末考核中。
3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究，獲國家、市、區(qū)科研成果的，按幼兒園有關政策進行獎勵。
一、基本情況
7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢分析
我快樂，我充滿童真
一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。
我年輕，我充滿希望
二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在校期間，我通過了cet—4和計算機一級的測試，如今我能熟練應用計算機，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有，只有更好!
三、弱勢分析
正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學、中學的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學習。
非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙!
四、個人目標
既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1、參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。
2、在一定的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。
3、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心。
4、通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名合格的幼兒園教師。
五、任務與措施
(一)構建自我管理機制，促進自我發(fā)展
第一階段
目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展
措施
1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。
2、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。
3、建立個人專業(yè)成長檔案。
4、積極參與園內各類評比活動。
第二階段
目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展
措施
1、在完成學前教育崗位培訓的基礎上，繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。
2、在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。
3、經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段
目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展
措施
1、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。
2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術。
3、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習慣”的課題。
(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展
第一階段
目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗。
措施
1、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2、創(chuàng)設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。
3、帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。
第二階段
目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施
1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。
2、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。
第三階段
目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣，為新課題的研究打好基礎。
措施
1、在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。
2、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。
(三)家園共育工作
第一階段
目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。
措施
1、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。
2、定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。
3、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。
第二階段
目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施
1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。
2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。
第三階段
目標：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。
措施
1、圍繞家長工作展開深入的研究。
2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。
3、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。
新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂的成長，切實的配合學校工作，替幼兒父母分憂解難，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了個人工作計劃如下：
一、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然?！?BR> 為教育事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。
二、不斷地挑戰(zhàn)自我。
一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功。
三、善于合作，具有人格魅力。
我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應發(fā)揮。
四、充滿愛心，受孩子尊敬。
關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關心集體、關心他人，團結協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。
五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。
教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人。
六、勤于學習，不斷充實自我。
勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。
七、關注人類命運，具有社會責任感。
教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的生活氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。
八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。
對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！毙邪倮锇刖攀娜?，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮。――引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一、常規(guī)方面
1、在老師的指導下，玩室外大型玩具。
2、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
3、知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二、自理方面
熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
三、認知方面
1、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
四、保育保健
1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。
五、社會性發(fā)展方面
引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關系、不客氣等。
六、身體發(fā)展方面
1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
2、引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。
具體措施：
1、在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。
2、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
4、對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。
5、注重對幼兒的各別指導，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。
班級工作措施：
1、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。
2、在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量。
3、在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng)，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。
七、家長工作
1、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況。
2、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園。
為了更好地提高自身素質修養(yǎng)和自身能力，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：
一、學習內容及思路
以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設計與實踐》、《在游戲中學習》等教材為主要學習內容，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念，增強服務于社會、服務于幼兒的意識，提高認識，更新教育觀念。結合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養(yǎng)。
二、學習形式及措施
(1)以自學為主，按時參加幼兒園組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè)，做好學習筆記。
(3)參加大大班組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習，參與網(wǎng)友的討論與學習。
(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
三、具體措施
1、積極參與園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師，認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按幼兒園繼續(xù)教育指南，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓布置的任務。
3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經(jīng)驗。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。
在以后的教育教學過程中，我會注重去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高教育教學實踐能力，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結構，為全面實施素質教育而努力奮斗!
幼兒園扶貧心得篇二十
加大助學救助力度，搞好向貧困學生送溫暖活動，推進和諧學校建設，本月我校成功開展了一次“節(jié)約零花錢、關愛貧困生”新春扶學助貧活動?，F(xiàn)將具體情況總結如下：
我校先后召開三個專題工作會議，即班子會、全體教師會、班干部會，使全校師生思想統(tǒng)一、使扶貧助學觀念深入人心。同時，通過校園張貼、旗下演講、板報等形式發(fā)出“節(jié)約零花錢 關愛貧困生” 新春扶困助學活動倡議，并結合“5、12”汶川大地震當時的捐款情況，激發(fā)學生獻愛心的熱情，營造扶困助學的良好氛圍，爭取廣大學生及其家長的理解與參與。
我校的“扶貧助學獻愛心”捐款活動得到師生的積極響應，學生們以班級為單位、教師們以教研組為單位，踴躍捐款共計5443元。在本次捐款活動中，涌現(xiàn)出許多表現(xiàn)突出的班級和個人，為激勵先進，帶動學校工作的開展，我們在集會上隆重對愛心班級和愛心使者進行了表彰。
為了充分發(fā)揮這筆捐款的作用，帶動我校扶貧助學工作的開展，除了拿出4000元資助對口學校下冶初中20名貧困生外，我校又認真開展摸排，在全校范圍內確定了7名貧困生，每生給予200元資助，對他們表示一點關心，攜手與他們共度難關。
本次扶貧助學活動，因為宣傳到位、組織得力，受到師生一致好評。在今后工作中，我們將以本次活動為契機，建立學校愛心基金，并在學生中開展互助活動，采取“一幫一”，“多幫一”的方式使困難學生在生活上、精神上、學習上得到集體的關心和幫助。