自由是每個(gè)人的追求，但在現(xiàn)實(shí)中我們會面臨各種限制，如何在限制中保持自由度是一個(gè)值得思考的問題?？偨Y(jié)需要結(jié)合具體的實(shí)際情況和目標(biāo)，從而得出有針對性的結(jié)論和建議。以下是小編為大家整理的一些旅游景點(diǎn)介紹，希望能給大家提供一些旅行的參考和建議。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇一
xx月xx日初三學(xué)生外出旅游，我因初一有課，再加上下午xx初中有初三復(fù)習(xí)研討的教研活動，學(xué)校就沒有安排和學(xué)生一同外出。中餐吃好之后，我和七年級的李老師一同赴xx初中參加本次的教研活動。
對外出參加教研活動，很多教師之所以反感，并不是他們不喜歡參與，主要是參加教研活動之后，相關(guān)的課務(wù)是一節(jié)都不會拉下，都會調(diào)到其它時(shí)間去上好，再加上批改作業(yè)和備課的壓力，如此一來就加重了很多教師的負(fù)擔(dān)，所以大家都不是很樂意參加教研活動，我很理解這一點(diǎn)。如何在不影響教師教學(xué)的情況下，各級各類學(xué)校和教研室組織好教研活動，是一個(gè)值得研究的課題。但我個(gè)人認(rèn)為，如果我們有x，有較高的工作和學(xué)習(xí)效率，也是可以積極參與各級各類教研活動的，不一定會對教學(xué)造成很大的影響。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇二
20xx年2月22日，由公司組織的內(nèi)訓(xùn)師管理培訓(xùn)在諾亞人力資源公司順利開展，這是公司自成立以來首次建立起屬于自己的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。此次內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍涉及到很多方面，公司各個(gè)層級員工的培訓(xùn)需求都將得到滿足。
為了更好的提高企業(yè)整體管理水平，滿足企業(yè)戰(zhàn)略需要，提升員工能力，營造全員學(xué)習(xí)的氛圍，公司組建了自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。希望通過自己人培訓(xùn)自己人的思路，有針對性的進(jìn)行知識技能的傳授。此次的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，是對員工自己報(bào)名或內(nèi)部推薦的方式進(jìn)行選拔，然后統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)!培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括授課技巧、講課思路、如何調(diào)動課堂氣氛，做好與學(xué)員的溝通等。
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)做為公司培訓(xùn)項(xiàng)目的一種，是企業(yè)最有價(jià)值的投資，同時(shí)它還是一種雙贏的投資。即培訓(xùn)不僅提高了增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)師本人和學(xué)員的整體素質(zhì)和能力，使廣大員工受益。所以說，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。
強(qiáng)化管理意識，營造團(tuán)隊(duì)精神 1月11日，由甘肅三建集團(tuán)第一工程公司、第七工程公司、市政公司聯(lián)合舉辦的管理培訓(xùn)班在人民飯店二樓會議室隆重開班。這次培訓(xùn)是為了進(jìn)一步強(qiáng)化各級人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知，提高管理效率，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為公司的發(fā)展壯大奠定良好基礎(chǔ)。培訓(xùn)主講老師為蘭州卓遠(yuǎn)管理咨詢有限責(zé)任公司的張建萍老師和陸教授。開班儀式由第一工程公司副經(jīng)理李志斌主持，公司經(jīng)理曾世雄出席并致歡迎辭。
本次培訓(xùn)班得到公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，公司各部門和職工也給予了大力支持。此次培訓(xùn)班共計(jì)100余人參加，公司領(lǐng)導(dǎo)還從百忙中抽出時(shí)間全程參加了培訓(xùn)。授課過程中，大家專心聽講，認(rèn)真做筆記。
根據(jù)主辦方介紹，本次培訓(xùn)兩位主講老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富。課程講解過程中張老師、陸教授理論聯(lián)系實(shí)際，講課生動有趣，課堂氣氛十分活躍。張老師對企業(yè)管理架構(gòu)與管理實(shí)務(wù)、執(zhí)行力做了獨(dú)到講解，陸教授對建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)做了獨(dú)到講解，同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)是強(qiáng)化各級管理人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知關(guān)鍵所在，使學(xué)員們抓住了此次培訓(xùn)的精髓。講課過程中兩位老師還分別與大家探討了關(guān)于企業(yè)管理和貫標(biāo)方面的問題，使大家受益匪淺。
1月12日，培訓(xùn)順利結(jié)束，學(xué)員們一致反映良好，并希望多舉辦一些類似的培訓(xùn)。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇三
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿范文一：
2月22日，由公司組織的內(nèi)訓(xùn)師管理培訓(xùn)在諾亞人力資源公司順利開展，這是公司自成立以來首次建立起屬于自己的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。此次內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍涉及到很多方面，公司各個(gè)層級員工的培訓(xùn)需求都將得到滿足。
為了更好的提高企業(yè)整體管理水平，滿足企業(yè)戰(zhàn)略需要，提升員工能力，營造全員學(xué)習(xí)的氛圍，公司組建了自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。希望通過自己人培訓(xùn)自己人的思路，有針對性的進(jìn)行知識技能的傳授。此次的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，是對員工自己報(bào)名或內(nèi)部推薦的方式進(jìn)行選拔，然后統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)!培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括授課技巧、講課思路、如何調(diào)動課堂氣氛，做好與學(xué)員的溝通等。
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)做為公司培訓(xùn)項(xiàng)目的一種，是企業(yè)最有價(jià)值的'投資，同時(shí)它還是一種雙贏的投資。即培訓(xùn)不僅提高了增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)師本人和學(xué)員的整體素質(zhì)和能力，使廣大員工受益。所以說，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿范文二：
強(qiáng)化管理意識，營造團(tuán)隊(duì)精神1月11日，由甘肅三建集團(tuán)第一工程公司、第七工程公司、市政公司聯(lián)合舉辦的管理培訓(xùn)班在人民飯店二樓會議室隆重開班。這次培訓(xùn)是為了進(jìn)一步強(qiáng)化各級人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知，提高管理效率，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為公司的發(fā)展壯大奠定良好基礎(chǔ)。培訓(xùn)主講老師為蘭州卓遠(yuǎn)管理咨詢有限責(zé)任公司的張建萍老師和陸教授。開班儀式由第一工程公司副經(jīng)理李志斌主持，公司經(jīng)理曾世雄出席并致歡迎辭。
本次培訓(xùn)班得到公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，公司各部門和職工也給予了大力支持。此次培訓(xùn)班共計(jì)100余人參加，公司領(lǐng)導(dǎo)還從百忙中抽出時(shí)間全程參加了培訓(xùn)。授課過程中，大家專心聽講，認(rèn)真做筆記。
根據(jù)主辦方介紹，本次培訓(xùn)兩位主講老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富。課程講解過程中張老師、陸教授理論聯(lián)系實(shí)際，講課生動有趣，課堂氣氛十分活躍。張老師對企業(yè)管理架構(gòu)與管理實(shí)務(wù)、執(zhí)行力做了獨(dú)到講解，陸教授對建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)做了獨(dú)到講解，同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)是強(qiáng)化各級管理人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知關(guān)鍵所在，使學(xué)員們抓住了此次培訓(xùn)的精髓。講課過程中兩位老師還分別與大家探討了關(guān)于企業(yè)管理和貫標(biāo)方面的問題，使大家受益匪淺。
1月12日，培訓(xùn)順利結(jié)束，學(xué)員們一致反映良好，并希望多舉辦一些類似的培訓(xùn)。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇四
20xx年x月x日，由公司組織的內(nèi)訓(xùn)師管理培訓(xùn)在xx人力資源公司順利開展，這是公司自成立以來首次建立起屬于自己的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。此次內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍涉及到很多方面，公司各個(gè)層級員工的培訓(xùn)需求都將得到滿足。
為了更好的提高企業(yè)整體管理水平，滿足企業(yè)戰(zhàn)略需要，提升員工能力，營造全員學(xué)習(xí)的氛圍，公司組建了自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。希望通過自己人培訓(xùn)自己人的思路，有針對性的進(jìn)行知識技能的傳授。此次的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，是對員工自己報(bào)名或內(nèi)部推薦的方式進(jìn)行選拔，然后統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)!培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括授課技巧、講課思路、如何調(diào)動課堂氣氛，做好與學(xué)員的溝通等。
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)做為公司培訓(xùn)項(xiàng)目的一種，是企業(yè)最有價(jià)值的投資，同時(shí)它還是一種雙贏的投資。即培訓(xùn)不僅提高了增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)師本人和學(xué)員的整體素質(zhì)和能力，使廣大員工受益。所以說，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。
強(qiáng)化管理意識，營造團(tuán)隊(duì)精神 x月x日，由xxxx工程公司、xxx工程公司、xx公司聯(lián)合舉辦的管理培訓(xùn)班在人民飯店二樓會議室隆重開班。這次培訓(xùn)是為了進(jìn)一步強(qiáng)化各級人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知，提高管理效率，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為公司的發(fā)展壯大奠定良好基礎(chǔ)。培訓(xùn)主講老師為xxxx有限責(zé)任公司的張xx老師和陸教授。開班儀式由第一工程公司副經(jīng)理李xx主持，公司經(jīng)理曾xxx出席并致歡迎辭。
本次培訓(xùn)班得到公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，公司各部門和職工也給予了大力支持。此次培訓(xùn)班共計(jì)100余人參加，公司領(lǐng)導(dǎo)還從百忙中抽出時(shí)間全程參加了培訓(xùn)。授課過程中，大家專心聽講，認(rèn)真做筆記。
根據(jù)主辦方介紹，本次培訓(xùn)兩位主講老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富。課程講解過程中張老師、陸教授理論聯(lián)系實(shí)際，講課生動有趣，課堂氣氛十分活躍。張老師對企業(yè)管理架構(gòu)與管理實(shí)務(wù)、執(zhí)行力做了獨(dú)到講解，陸教授對建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)做了獨(dú)到講解，同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)是強(qiáng)化各級管理人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知關(guān)鍵所在，使學(xué)員們抓住了此次培訓(xùn)的精髓。講課過程中兩位老師還分別與大家探討了關(guān)于企業(yè)管理和貫標(biāo)方面的問題，使大家受益匪淺。
x月x日，培訓(xùn)順利結(jié)束，學(xué)員們一致反映良好，并希望多舉辦一些類似的培訓(xùn)。
10月17日下午，xx街家庭綜合服務(wù)中心在xx社區(qū)居委會二樓活動室開展了歌友茶話會活動！參加此次茶話會的`嘉賓有：xx街道辦副主任xx女士、xx街文化站站長xx女士、xx社區(qū)居委會主任xx及xx社區(qū)的中老年居民，共計(jì)二十余人。
此次茶話會旨在發(fā)展社區(qū)居民文娛愛好，促進(jìn)社區(qū)文化共享者與文化工作管理者之間的聯(lián)系，讓基層文化工作管理者在與社區(qū)中老年居民在與的交流之中，更好的完善社區(qū)文化平臺，使社區(qū)文化生活能更好地滿足居民需求。
茶話會上，xx街文化站站長對xx街家庭服務(wù)中心的工作作出了肯定，表示“長者歌友會——歌唱興趣班”這樣的小組在社區(qū)的開展，大大滿足了社區(qū)站者居民的需求，填補(bǔ)了街道文化站在文化活動組織上的空缺，希望此類活動能夠繼續(xù)開展。隨后xx街街道辦副主任xx女士也對本次活動的開展做出了肯定和贊賞，希望以后能更多地參與類似的活動，傾聽居民的聲音；同時(shí)鼓勵(lì)社區(qū)居民多多地參與此類社區(qū)文化活動，豐富社區(qū)文化生活。
緊接著，出席茶話會的嘉賓們開始輪番展示音樂才藝，活動現(xiàn)場笑語連續(xù)不斷，歌聲回蕩全場，洋溢著溫馨和諧的氣氛，大家在歌唱、演奏等表演及游戲xxx同度過了一個(gè)愉快的下午。
9月10日在xx街家庭綜合服務(wù)中心的普愛社工，在和悅大廈三樓開展一次以“你我的流金歲月”為主題的茶話會活動，本次活動旨在鼓勵(lì)老人有組織地回想、討論并分享過往的事情及經(jīng)驗(yàn)，增加老人的信心、自尊，進(jìn)而減輕憂郁情緒，可維持老年人身心健康及生活質(zhì)量。同時(shí)促進(jìn)社區(qū)長者之間的溝通與交流。
本次活動一共有13人參加。在活動開展前，社工以《東方紅》、《保衛(wèi)黃河》音樂吸引參加者，并邀請2位組員發(fā)表自己的想法。接著社工就“你我的流金歲月”時(shí)間軸圖表作一個(gè)介紹，邀請組員回顧對自己有重大意義或影響的事件，并在時(shí)間軸上標(biāo)注下來。在分享的環(huán)節(jié)，參加者中有4位是很積極分享自己的事情，其中一位參加者表示小時(shí)候生活困難，連吃飯都是一個(gè)問題，現(xiàn)在退休了，有黨的關(guān)心，每個(gè)月有退休金，感恩現(xiàn)在的幸福生活，想法也有很多改變，不需要與家人、朋友太較勁，知足一點(diǎn)就很好了，帶動其他參加者分享自己的經(jīng)歷。有一位參加者表示對回憶以前的事情很抗拒，也不愿講述為什么，這時(shí)候積極的參加者講述對自己來說特別困難的事情，雖然簡單描述，但讓在座的參加者為之動容，重要的意義是過去已成為過去，現(xiàn)在的生活總不會比以前更差，珍惜生活的每一天才是關(guān)鍵，并鼓勵(lì)該參加者多參加唱歌、跳舞等娛樂活動，多結(jié)交一些朋友，豐富自己的生活。
在本次活動結(jié)束后，參加者表示這是一個(gè)“憶苦思甜”的茶話會，回顧以前的生活，也重新面對、分享當(dāng)時(shí)的困難和遭遇，得到一個(gè)發(fā)泄的途徑，也認(rèn)識了一些擁有相同愛好的朋友，感謝有這樣的活動。
在我們的人生中總會遇到各種困難，但不要忘記，我們還有很多美好的事情。勇于面對、接納過去，重新回顧、整理人生經(jīng)歷，才能更好地珍惜現(xiàn)在和未來。本次活動基本達(dá)到社工預(yù)期的目標(biāo)。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇五
20xx年成立的十堰市金誠信業(yè)投資有限公司投資設(shè)立的互聯(lián)網(wǎng)金融平臺網(wǎng)樂貸也已經(jīng)試運(yùn)營。在這收獲的季節(jié)里，公司領(lǐng)導(dǎo)金總敏銳地發(fā)現(xiàn)了公司存在的問題隱患，為了解決尚處在萌芽狀態(tài)的這些問題，金總不惜重金聘請匯聚投資有限公司的金牌講師梁娜，來我公司進(jìn)行主題為提升執(zhí)行力的培訓(xùn)，目的就是為了提高公司人員整體素質(zhì)，準(zhǔn)確把握公司發(fā)展方向，使得公司能夠在將來，獲得更多的豐碩果實(shí)，從眾多的p2p網(wǎng)貸公司中脫穎而出，成為互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)的一匹黑馬。
20xx年10月13日，公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工，還有受邀的各界朋友，齊聚公司培訓(xùn)室，共同參加金牌講師梁娜老師關(guān)于執(zhí)行力的培訓(xùn)。
培訓(xùn)當(dāng)中，梁老師緊緊圍繞提升執(zhí)行力的關(guān)鍵這一主題，并在培訓(xùn)伊始，就提出了提升執(zhí)行力的核心主題，即我是一切的根源。這一深刻主題仿佛一語道破夢中人，引起了培訓(xùn)人員的極大興趣。
帶病在身的梁老師，講課時(shí)依然精神飽滿，精簡、干練的語言闡述最實(shí)用的道理，她還通過舉例子，現(xiàn)場提問互動的各種方式，調(diào)動培訓(xùn)人員的熱情，深切領(lǐng)悟執(zhí)行力核心主題。培訓(xùn)人員也積極參與互動當(dāng)中，結(jié)合自己的實(shí)際工作，認(rèn)真回答老師提出的.問題。
為了加深培訓(xùn)課的印象，梁老師還播放了電影《ceo》的部分視頻，這段砸冰箱的視頻深深震撼了在場人員的心里，培訓(xùn)人員通過這段視頻，深刻體會到提升執(zhí)行力的難度，以及對品牌塑造，對公司發(fā)展的重要性。我是一切的根源，是問題的根源，也是執(zhí)行力的根源。 最后，隨著《感恩的心》、《在路上》等音樂的響起，梁老師誠懇的要求大家，感恩父母、感恩公司領(lǐng)導(dǎo)，深情并茂地告訴大家，人要學(xué)會感恩，因?yàn)槲沂且磺械母?。在場的員工深有體會，并為之感動，部分員工動情地流下了眼淚。
培訓(xùn)會結(jié)束后，所有員工都表示，這樣的培訓(xùn)讓人銘記在心，體會頗多，收獲更多，僅僅兩個(gè)多小時(shí)課堂，主題明確，內(nèi)容充實(shí)，形式卻多種多樣。希望公司以后經(jīng)常舉辦類似的培訓(xùn)課程。
4月5日，由xx三建集團(tuán)第一工程公司、第七工程公司、市政公司聯(lián)合舉辦的管理培訓(xùn)班在人民飯店二樓會議室隆重開班。這次培訓(xùn)是為了進(jìn)一步強(qiáng)化各級人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知，提高管理效率，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為公司的發(fā)展壯大奠定良好基礎(chǔ)。培訓(xùn)主講老師為xx卓立管理咨詢有限責(zé)任公司的王麗萍老師和陸教授。開班儀式由第一工程公司副經(jīng)理毛建祥主持，公司經(jīng)理王武利出席并致歡迎辭。
本次培訓(xùn)班得到公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，公司各部門和職工也給予了大力支持。此次培訓(xùn)班共計(jì)100余人參加，公司領(lǐng)導(dǎo)還從百忙中抽出時(shí)間全程參加了培訓(xùn)。授課過程中，大家專心聽講，認(rèn)真做筆記。
根據(jù)主辦方介紹，本次培訓(xùn)兩位主講老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富。課程講解過程中張老師、陸教授理論聯(lián)系實(shí)際，講課生動有趣，課堂氣氛十分活躍。王老師對企業(yè)管理架構(gòu)與管理實(shí)務(wù)、執(zhí)行力做了獨(dú)到講解，陸教授對建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)做了獨(dú)到講解，同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)是強(qiáng)化各級管理人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知關(guān)鍵所在，使學(xué)員們抓住了此次培訓(xùn)的精髓。講課過程中兩位老師還分別與大家探討了關(guān)于企業(yè)管理和貫標(biāo)方面的問題，使大家受益匪淺。 4月6日，培訓(xùn)順利結(jié)束，學(xué)員們一致反映良好，并希望多舉辦一些類似的培訓(xùn)。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇六
xx年04月20日，我司人事行政部組織開展了第一期上海景格新進(jìn)員工入職培訓(xùn)。
培訓(xùn)講師由我司營銷部總監(jiān)鄭經(jīng)理、梅弘主任，開發(fā)部總監(jiān)舒經(jīng)理及各部門經(jīng)理擔(dān)任。
本次培訓(xùn)在人事行政經(jīng)理劉麗的熱情主持下積極開展了，參加的新員工共計(jì)24位。
上午的培訓(xùn)在鄭經(jīng)理激情洋溢講解企業(yè)文化的內(nèi)涵中拉開序幕。
期間分別介紹了公司的企業(yè)文化、企業(yè)理念、人才理念、發(fā)展歷程、現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)等幾個(gè)章節(jié)。
來自各個(gè)部門的每個(gè)員工都聽得聚精會神，認(rèn)真記錄筆記。
接下來為了促進(jìn)各部門新員工之間的相互交流及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力，劉經(jīng)理安排了三個(gè)互動小游戲，“找朋友”、“搭建游戲” 、“瘋狂雞蛋”。
因?yàn)槭堑谝淮蔚慕佑|，大家都顯得緊張和生疏。
通過游戲，讓大家變得輕松自在起來，過程中不僅鍛煉了新員工的動手動腦能力，同時(shí)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也有所提高，最重要的是促進(jìn)了同事間的相互了解，建立起了友好快樂的工作關(guān)系。
上午最后一節(jié)新員工的必修課，是由總經(jīng)辦郝妍講解的，風(fēng)趣高效的介紹了員工手冊及公司規(guī)章制度。
下午信息安全部主管魯強(qiáng)針對oa辦公系統(tǒng)的使用，給新員工做了細(xì)致詳實(shí)的演示介紹。
隨后研發(fā)部總監(jiān)舒經(jīng)理為大家著重介紹了我司四大部門的組織架構(gòu)，具體介紹了其所在的產(chǎn)品開發(fā)部門的'運(yùn)作模式。
通過與新員工互動的介紹模式，讓大家對我司的發(fā)展規(guī)模體系有了更深入的認(rèn)識。
除了了解公司文化、員工手冊，公司組織架構(gòu)外，公司的產(chǎn)品介紹、基礎(chǔ)財(cái)務(wù)知識的普及也是新員工的必修課。
這兩部分分別由產(chǎn)品支持部的呂灶樹與財(cái)務(wù)部的費(fèi)愛華經(jīng)理負(fù)責(zé)。
稍事休息之后，營銷部梅弘主任熱情大方的為新員工們進(jìn)行了行業(yè)背景綜合知識的ppt演示與詳解。
從職業(yè)教育行業(yè)情況、汽車發(fā)展?fàn)顩r及虛擬仿真技術(shù)在教學(xué)實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用等方面，形象、立體地闡述了我司存在并得以不斷壯大發(fā)展的重要使命和遠(yuǎn)大意義的前因后果。
的過程中每一位員工要學(xué)會主動匯報(bào)和溝通，并善于積極主動發(fā)現(xiàn)、分析、總結(jié)并解決問題，做一個(gè)真正會創(chuàng)新，很專業(yè)，愛用心，樂分享的景格人。
我司不斷成長壯大，越來越重視人才的輸入與培養(yǎng)。
入職培訓(xùn)，是員工逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境，準(zhǔn)確定位自己角色、充分發(fā)揮自己才能的一個(gè)重要指引。
我司人事行政部將會一如既往的做好員工在各階段的培訓(xùn)工作，為我司的人才成長盡量提供足夠充足的肥料與陽光。
此次培訓(xùn)活動于17：30分圓滿結(jié)束。
為更好的實(shí)施精益管理、提高操作技能，拓展工作思路，20xx年3月15日至3月20日，南陽復(fù)烤廠組織生產(chǎn)一線員工前往許昌天昌復(fù)烤廠二車間進(jìn)行了為期一周的跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括生產(chǎn)線員工的崗位操作能力和現(xiàn)場管理能力兩個(gè)部分。
16日上午，在生產(chǎn)主管領(lǐng)導(dǎo)李廠長的帶領(lǐng)下，對天昌復(fù)烤廠進(jìn)行了系統(tǒng)性的參觀學(xué)習(xí)，下午即按照班次順序跟班作業(yè)學(xué)習(xí)，對應(yīng)學(xué)習(xí)所在崗位操作技能及現(xiàn)場管理。
整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我廠員工紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，虛心請教，展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們受益匪淺。
大家不僅提高了對各自崗位的認(rèn)知能力和操作能力，而且拓寬了現(xiàn)場精益管理的思路，尤其是在處置跑冒滴漏點(diǎn)和現(xiàn)場衛(wèi)生清理的問題上，受到了很多啟發(fā)，學(xué)到了新的方法。
我們將揚(yáng)長補(bǔ)短、持續(xù)改進(jìn)，以此提高工作效率、提升公司整體形象，促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定健康可持續(xù)發(fā)展!
20xx年5月6日下午，集團(tuán)人力資源部組織開展了第二季度第一次的新員工入職培訓(xùn)。
培訓(xùn)講師由集團(tuán)人力資源部徐總擔(dān)任。
參加本次培訓(xùn)的新員工共計(jì)14位。
培訓(xùn)在14名的新同事自我介紹中拉開序幕。
每個(gè)員工用簡短的語言自我介紹。
因?yàn)槭堑谝淮蔚慕佑|，大家都顯得緊張和生疏。
徐總通過“順序循環(huán)介紹剛?cè)苏J(rèn)的他”這樣一個(gè)小游戲，讓大家變得輕松自在起來，介紹過程不僅鍛煉了口頭表述能力，同時(shí)也是對個(gè)人記憶與傾聽能力的訓(xùn)練，最重要的是過程促進(jìn)了同事間的相互了解，建立了友好的工作關(guān)系。
徐總為大家著重介紹了集團(tuán)幾大版塊的發(fā)展情況，以及集團(tuán)組織架構(gòu)和企業(yè)文化方面的信息，通過ppt圖文并茂的展示，讓大家對超聯(lián)集團(tuán)的發(fā)展規(guī)模有了更深入的認(rèn)識。
除了了解公司背景外，相關(guān)的規(guī)章制度，也是新員工的必修課。
同時(shí)徐總從形象、態(tài)度、技能、道德4個(gè)層面闡述了職業(yè)化的重要意義。
培訓(xùn)過程中，針對新進(jìn)的管理人員，徐總運(yùn)用了《斗雞小故事》來啟發(fā)大家，通過故事中蘊(yùn)含深刻的情緒控制的意義，讓大家領(lǐng)悟：管理人員對于情緒管理的必要性，只有能管理好自己的人才能管理好并影響他人。
除了情緒控制，溝通也尤其重要。
在最后環(huán)節(jié)，徐總代表公司對新員工提出期望：公司對一個(gè)員工的評價(jià)不僅僅是看過程努力就夠了，還要看是否能產(chǎn)生業(yè)績，達(dá)成目標(biāo)，在完成目標(biāo)任務(wù)的過程中每一位員工要學(xué)會主動匯報(bào)和溝通，并善于積極主動發(fā)現(xiàn)、分析、總結(jié)并解決問題，做一個(gè)真正具有學(xué)習(xí)與創(chuàng)新力的職業(yè)化員工。
人力資源部的每一位員工也將是大家工作中的友好伙伴，希望能為所有同事提供到支持與幫助。
集團(tuán)重視人才的輸入，入職培訓(xùn)，是一個(gè)員工逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境，準(zhǔn)確定位自己角色、充分發(fā)揮自己才能的一個(gè)重要指引。
集團(tuán)人力資源部將一如既往的做好員工在各階段的培訓(xùn)工作。
此次培訓(xùn)活動于18：30分圓滿結(jié)束。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇七
4月5日，由xx三建集團(tuán)第一工程公司、第七工程公司、市政公司聯(lián)合舉辦的管理培訓(xùn)班在人民飯店二樓會議室隆重開班。
這次培訓(xùn)是為了進(jìn)一步強(qiáng)化各級人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知，提高管理效率，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為公司的發(fā)展壯大奠定良好基礎(chǔ)。
培訓(xùn)主講老師為xx卓立管理咨詢有限責(zé)任公司的王麗萍老師和陸教授。
開班儀式由第一工程公司副經(jīng)理毛建祥主持，公司經(jīng)理王武利出席并致歡迎辭。
本次培訓(xùn)班得到公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，公司各部門和職工也給予了大力支持。
此次培訓(xùn)班共計(jì)100余人參加，公司領(lǐng)導(dǎo)還從百忙中抽出時(shí)間全程參加了培訓(xùn)。
授課過程中，大家專心聽講，認(rèn)真做筆記。
根據(jù)主辦方介紹，本次培訓(xùn)兩位主講老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富。
課程講解過程中張老師、陸教授理論聯(lián)系實(shí)際，講課生動有趣，課堂氣氛十分活躍。
同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)是強(qiáng)化各級管理人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知關(guān)鍵所在，使學(xué)員們抓住了此次培訓(xùn)的精髓。
講課過程中兩位老師還分別與大家探討了關(guān)于企業(yè)管理和貫標(biāo)方面的.問題，使大家受益匪淺。
4月6日，培訓(xùn)順利結(jié)束，學(xué)員們一致反映良好，并希望多舉辦一些類似的培訓(xùn)。
20**年**月**日，由公司組織的內(nèi)訓(xùn)師管理培訓(xùn)在諾亞人力資源公司順利開展，這是公司自成立以來首次建立起屬于自己的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。
此次內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍涉及到很多方面，公司各個(gè)層級員工的培訓(xùn)需求都將得到滿足。
為了更好的提高企業(yè)整體管理水平，滿足企業(yè)戰(zhàn)略需要，提升員工能力，營造全員學(xué)習(xí)的氛圍，公司組建了自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。
希望通過自己人培訓(xùn)自己人的思路，有針對性的進(jìn)行知識技能的傳授。
此次的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，是對員工自己報(bào)名或內(nèi)部推薦的方式進(jìn)行選拔，然后統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)!培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括授課技巧、講課思路、如何調(diào)動課堂氣氛，做好與學(xué)員的溝通等。
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)做為公司培訓(xùn)項(xiàng)目的一種，是企業(yè)最有價(jià)值的投資，同時(shí)它還是一種雙贏的投資。
即培訓(xùn)不僅提高了增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)師本人和學(xué)員的整體素質(zhì)和能力，使廣大員工受益。
所以說，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇八
4月5日，由xx三建集團(tuán)第一工程公司、第七工程公司、市政公司聯(lián)合舉辦的管理培訓(xùn)班在人民飯店二樓會議室隆重開班。這次培訓(xùn)是為了進(jìn)一步強(qiáng)化各級人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知，提高管理效率，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為公司的發(fā)展壯大奠定良好基礎(chǔ)。培訓(xùn)主講老師為xx卓立管理咨詢有限責(zé)任公司的王麗萍老師和陸教授。開班儀式由第一工程公司副經(jīng)理毛建祥主持，公司經(jīng)理王武利出席并致歡迎辭。
本次培訓(xùn)班得到公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，公司各部門和職工也給予了大力支持。此次培訓(xùn)班共計(jì)100余人參加，公司領(lǐng)導(dǎo)還從百忙中抽出時(shí)間全程參加了培訓(xùn)。授課過程中，大家專心聽講，認(rèn)真做筆記。
根據(jù)主辦方介紹，本次培訓(xùn)兩位主講老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富。課程講解過程中張老師、陸教授理論聯(lián)系實(shí)際，講課生動有趣，課堂氣氛十分活躍。王老師對企業(yè)管理架構(gòu)與管理實(shí)務(wù)、執(zhí)行力做了獨(dú)到講解，陸教授對建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)做了獨(dú)到講解，同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)是強(qiáng)化各級管理人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知關(guān)鍵所在，使學(xué)員們抓住了此次培訓(xùn)的精髓。講課過程中兩位老師還分別與大家探討了關(guān)于企業(yè)管理和貫標(biāo)方面的問題，使大家受益匪淺。
4月6日，培訓(xùn)順利結(jié)束，學(xué)員們一致反映良好，并希望多舉辦一些類似的培訓(xùn)。
201x年成立的十堰市金誠信業(yè)投資有限公司投資設(shè)立的互聯(lián)網(wǎng)金融平臺——網(wǎng)樂貸也已經(jīng)試運(yùn)營。在這收獲的季節(jié)里，公司領(lǐng)導(dǎo)金總敏銳地發(fā)現(xiàn)了公司存在的問題隱患，為了解決尚處在萌芽狀態(tài)的這些問題，金總不惜重金聘請匯聚投資有限公司的金牌講師梁娜，來我公司進(jìn)行主題為“提升執(zhí)行力”的培訓(xùn)，目的就是為了提高公司人員整體素質(zhì)，準(zhǔn)確把握公司發(fā)展方向，使得公司能夠在將來，獲得更多的豐碩果實(shí)，從眾多的p2p網(wǎng)貸公司中脫穎而出，成為互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)的一匹黑馬。
201x年10月13日，公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工，還有受邀的各界朋友，齊聚公司培訓(xùn)室，共同參加金牌講師梁娜老師關(guān)于執(zhí)行力的培訓(xùn)。
培訓(xùn)當(dāng)中，梁老師緊緊圍繞“提升執(zhí)行力的關(guān)鍵”這一主題，并在培訓(xùn)伊始，就提出了提升執(zhí)行力的核心主題，即“我是一切的根源”。這一深刻主題仿佛一語道破夢中人，引起了培訓(xùn)人員的極大興趣。
帶病在身的梁老師，講課時(shí)依然精神飽滿，精簡、干練的語言闡述最實(shí)用的道理，她還通過舉例子，現(xiàn)場提問互動的各種方式，調(diào)動培訓(xùn)人員的熱情，深切領(lǐng)悟執(zhí)行力核心主題。培訓(xùn)人員也積極參與互動當(dāng)中，結(jié)合自己的實(shí)際工作，認(rèn)真回答老師提出的問題。
為了加深培訓(xùn)課的印象，梁老師還播放了電影《ceo》的部分視頻，這段砸冰箱的視頻深深震撼了在場人員的心里，培訓(xùn)人員通過這段視頻，深刻體會到提升執(zhí)行力的難度，以及對品牌塑造，對公司發(fā)展的重要性?！拔沂且磺械母础?，是問題的根源，也是執(zhí)行力的根源。
最后，隨著《感恩的心》、《在路上》等音樂的響起，梁老師誠懇的要求大家，感恩父母、感恩公司領(lǐng)導(dǎo)，深情并茂地告訴大家，人要學(xué)會感恩，因?yàn)椤拔沂且磺械母础?。在場的員工深有體會，并為之感動，部分員工動情地流下了眼淚。
培訓(xùn)會結(jié)束后，所有員工都表示，這樣的培訓(xùn)讓人銘記在心，體會頗多，收獲更多，僅僅兩個(gè)多小時(shí)課堂，主題明確，內(nèi)容充實(shí)，形式卻多種多樣。希望公司以后經(jīng)常舉辦類似的培訓(xùn)課程。
20xx年04月20日，我司人事行政部組織開展了第一期上海景格新進(jìn)員工入職培訓(xùn)。培訓(xùn)講師由我司營銷部總監(jiān)鄭經(jīng)理、梅弘主任，開發(fā)部總監(jiān)舒經(jīng)理及各部門經(jīng)理擔(dān)任。本次培訓(xùn)在人事行政經(jīng)理劉麗的熱情主持下積極開展了，參加的新員工共計(jì)24位。
上午的培訓(xùn)在鄭經(jīng)理激情洋溢講解企業(yè)文化的內(nèi)涵中拉開序幕。期間分別介紹了公司的企業(yè)文化、企業(yè)理念、人才理念、發(fā)展歷程、現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)等幾個(gè)章節(jié)。來自各個(gè)部門的每個(gè)員工都聽得聚精會神，認(rèn)真記錄筆記。接下來為了促進(jìn)各部門新員工之間的相互交流及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力，劉經(jīng)理安排了三個(gè)互動小游戲，“找朋友”、“搭建游戲” 、“瘋狂雞蛋”。因?yàn)槭堑谝淮蔚慕佑|，大家都顯得緊張和生疏。通過游戲，讓大家變得輕松自在起來，過程中不僅鍛煉了新員工的動手動腦能力，同時(shí)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也有所提高，最重要的是促進(jìn)了同事間的相互了解，建立起了友好快樂的工作關(guān)系。上午最后一節(jié)新員工的必修課，是由總經(jīng)辦郝妍講解的，風(fēng)趣高效的介紹了員工手冊及公司
規(guī)章制度
。
下午信息安全部主管魯強(qiáng)針對oa辦公系統(tǒng)的使用，給新員工做了細(xì)致詳實(shí)的演示介紹。隨后研發(fā)部總監(jiān)舒經(jīng)理為大家著重介紹了我司四大部門的組織架構(gòu)，具體介紹了其所在的產(chǎn)品開發(fā)部門的運(yùn)作模式。通過與新員工互動的介紹模式，讓大家對我司的發(fā)展規(guī)模體系有了更深入的認(rèn)識。除了了解公司文化、員工手冊，公司組織架構(gòu)外，公司的產(chǎn)品介紹、基礎(chǔ)財(cái)務(wù)知識的普及也是新員工的必修課。這兩部分分別由產(chǎn)品支持部的呂灶樹與財(cái)務(wù)部的費(fèi)愛華經(jīng)理負(fù)責(zé)。稍事休息之后，營銷部梅弘主任熱情大方的為新員工們進(jìn)行了行業(yè)背景綜合知識的ppt演示與詳解。從職業(yè)教育行業(yè)情況、汽車發(fā)展?fàn)顩r及虛擬仿真技術(shù)在教學(xué)實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用等方面，形象、立體地闡述了我司存在并得以不斷壯大發(fā)展的重要使命和遠(yuǎn)大意義的前因后果。
的過程中每一位員工要學(xué)會主動匯報(bào)和溝通，并善于積極主動發(fā)現(xiàn)、分析、總結(jié)并解決問題，做一個(gè)真正會創(chuàng)新，很專業(yè)，愛用心，樂分享的景格人。
我司不斷成長壯大，越來越重視人才的輸入與培養(yǎng)。入職培訓(xùn)，是員工逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境，準(zhǔn)確定位自己角色、充分發(fā)揮自己才能的一個(gè)重要指引。我司人事行政部將會一如既往的做好員工在各階段的培訓(xùn)工作，為我司的人才成長盡量提供足夠充足的肥料與陽光。此次培訓(xùn)活動于17：30分圓滿結(jié)束。
猜你感興趣
共
2
頁，當(dāng)前第
2
頁
1
2
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇九
20__年，__縣干部教育培訓(xùn)工作緊緊圍繞加強(qiáng)全縣各級領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)這條主線，認(rèn)真貫徹落實(shí)《市委組織部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)基層干部教育培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》、《關(guān)于實(shí)施全市基層干部“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計(jì)劃”的安排意見》和《__縣新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作實(shí)施意見》的有關(guān)要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“三個(gè)明確”，強(qiáng)化培訓(xùn)保障，全縣干部教育培訓(xùn)工作取得了較好成績，為全縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展提供了智力支持和人才保障。
一、主要做法及成效
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，有序推進(jìn)各類主體班次的培訓(xùn)?？h委高度重視干部教育培訓(xùn)工作，根據(jù)換屆人事變動對干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組作了相應(yīng)調(diào)整，把干部教育培訓(xùn)納入重要議事日程，全年召開干部教育培訓(xùn)聯(lián)席會議4次。根據(jù)省、市委組織部關(guān)于干部教育培訓(xùn)工作的要求，結(jié)合全縣實(shí)際制定《20__年全縣干部教育培訓(xùn)工作的安排意見》，明確了全年干部教育培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)和工作措施，靠實(shí)工作責(zé)任，確保各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)落到實(shí)處。認(rèn)真組織實(shí)施科級干部、后備干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)“一把手”、企業(yè)經(jīng)營管理人員、“三方面”干部、高層次人才等六大培訓(xùn)工程，依托縣委黨校，先后舉辦各級各類培訓(xùn)班12期，培訓(xùn)干部1227人(次)。
選派17名縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部、32名科級領(lǐng)導(dǎo)干部和430名基層一線干部參加了赴外考察學(xué)習(xí)和上級調(diào)訓(xùn)，對換屆后的17名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記分期參加省委黨校主體班次學(xué)習(xí)。同時(shí)，針對換屆后新提拔任職的班子成員普遍存在角色意識不強(qiáng)的問題，舉辦了全縣新提拔副科級干部初任培訓(xùn)班。并圍繞深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和全縣中藥材、畜牧等特色產(chǎn)業(yè)開發(fā)，先后邀請省、市委講師團(tuán)成員、省內(nèi)外大專院校、科研院所專家學(xué)者來縣上舉辦各類專題講座8場(次)，輔導(dǎo)1600多人(次)。
二是堅(jiān)持“三個(gè)明確”，全面實(shí)施科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計(jì)劃。印發(fā)《關(guān)于實(shí)施全縣基層干部“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計(jì)劃”的實(shí)施方案》，堅(jiān)持明確目標(biāo)任務(wù)、明確職責(zé)分工和明確培訓(xùn)主題，有序推進(jìn)“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計(jì)劃”。由縣委組織部牽頭舉辦六類示范培訓(xùn)班次(黨務(wù)干部培訓(xùn)班、副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長培訓(xùn)班、鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班、全縣紀(jì)檢干部培訓(xùn)班、縣直各部門、各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員培訓(xùn)班和全縣副科級后備干部培訓(xùn)班)，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣人社局、縣衛(wèi)生局、縣教體局、縣住建局、縣非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨工委、縣新社會組織黨工委牽頭，分別以“創(chuàng)新社會管理，做好群眾工作”、“構(gòu)建文明和諧社會，提高依法行政水平”、“推進(jìn)?醫(yī)改?、增強(qiáng)技能，提高全縣公共醫(yī)療衛(wèi)生水平”、“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升全縣教育水平”、“科學(xué)建設(shè)、依法管理，提高全縣城市化水平”、“圍繞企業(yè)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”、“誠信服務(wù)、創(chuàng)業(yè)發(fā)展，樹立新社會組織新形象”為培訓(xùn)主題，結(jié)合不同類別干部特點(diǎn)，抓好本單位、本系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)工作。
三是創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化干部教育培訓(xùn)保障。在堅(jiān)持干部理論學(xué)習(xí)考核、組織調(diào)訓(xùn)、在職自學(xué)等干部教育培訓(xùn)制度的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格落實(shí)干部教育培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)批制度，制定《__縣科級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)備案表》，健全完善干部培訓(xùn)檔案，有效遏制了干部多頭培訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)的現(xiàn)象。堅(jiān)持分層分類確定培訓(xùn)主體，科學(xué)把握按需培訓(xùn)、自選專題、優(yōu)化師資三個(gè)關(guān)鍵，探索“發(fā)展所需+干部所愿”，“內(nèi)容定制+時(shí)間自選”，“本土主義+拿來主義”的干部選學(xué)模式，充分調(diào)動了教師和學(xué)員兩方面的積極性、主動性。加強(qiáng)培訓(xùn)管理創(chuàng)新，先后從縣管黨費(fèi)中下?lián)軐ｍ?xiàng)資金40萬元，為17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育基層站點(diǎn)購置教育設(shè)備和辦公設(shè)施。為切實(shí)解決縣委黨校師資力量相對單一的問題，調(diào)整優(yōu)化干部教育培訓(xùn)兼職教師師資庫，建立健全縣級領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺制度，加大兼職教師授課比例，增強(qiáng)了干部教育培訓(xùn)的師資力量。
二、存在的問題
全縣干部教育培訓(xùn)工作盡管取得了一些成績，但和省、市組織部門的要求相比，和全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對干部隊(duì)伍建設(shè)和人才素質(zhì)的要求以及干部隊(duì)伍自身發(fā)展的需求相比，還有一定的差距，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
一是培訓(xùn)的工作經(jīng)費(fèi)短缺。近三年來，縣財(cái)政累計(jì)投入專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)30萬元，人均每年僅為8元。由于縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))兩級財(cái)政緊張，干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)都是從辦公經(jīng)費(fèi)中硬擠出來的，干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制還沒有形成。受經(jīng)費(fèi)的限制，副職干部和一般干部赴外參訓(xùn)的機(jī)會不多。
二是培訓(xùn)資源不夠優(yōu)化。部分單位以工作忙和缺少經(jīng)費(fèi)為理由，組織本單位干部職工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)不夠積極主動，認(rèn)為培訓(xùn)是組織人社部門的事，等、靠、要思想嚴(yán)重;個(gè)別單位有辦班積極性，但沒有很好地履行辦班申報(bào)手續(xù)，隨意性強(qiáng)，造成重復(fù)培訓(xùn)和培訓(xùn)的簡單化，浪費(fèi)了培訓(xùn)資源。
三是考評機(jī)制還不夠健全。由于干部培訓(xùn)與干部考核結(jié)合得不夠緊密，沒有很好地與干部晉升獎(jiǎng)懲掛鉤，造成干部參加教育培訓(xùn)的動力不足，存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。
三、意見建議
一要進(jìn)一步加大干部教育培訓(xùn)組織管理的創(chuàng)新。進(jìn)一步健全干部教育培訓(xùn)管理體制，將干部教育培訓(xùn)工作納入各級組織工作目標(biāo)管理體系，層層落實(shí)工作責(zé)任，強(qiáng)化考核，建立齊抓共管的工作格局。充分發(fā)揮組織部門牽頭抓總、綜合協(xié)調(diào)的作用和優(yōu)勢，加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)和綜合管理，將部門培訓(xùn)納入整個(gè)干部培訓(xùn)體系，進(jìn)一步完善辦班申報(bào)制，避免多頭調(diào)訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)現(xiàn)象的發(fā)生，形成干部教育培訓(xùn)工作的合力，強(qiáng)化干部教育培訓(xùn)工作的組織保障功能。
二要進(jìn)一步加大干部教育培訓(xùn)資源配置的創(chuàng)新。圍繞降低培訓(xùn)成本和增強(qiáng)培訓(xùn)效果兩個(gè)目標(biāo)，充分利用各種培訓(xùn)資源，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)化配置，建立開放型的干部教育培訓(xùn)體系。建立財(cái)政投入和多渠道籌措的干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，探索實(shí)施干部教育培訓(xùn)項(xiàng)目管理制，保證不同類別的干部都能參加不同層次的培訓(xùn)。整合部門優(yōu)勢和項(xiàng)目資源，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大效益。堅(jiān)持黨校在干部教育培訓(xùn)中的主體地位，加強(qiáng)對黨校的指導(dǎo)和管理，改善辦學(xué)條件。黨校要加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)、選拔力度，采取教學(xué)質(zhì)量與教師工資掛鉤，讓學(xué)員自己選擇教師等方式開展校內(nèi)競爭。探索與省內(nèi)外黨校、高校聯(lián)合辦學(xué)模式，建立培訓(xùn)基地，提高黨校教育培訓(xùn)水平。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十
我們班最亮麗的風(fēng)景線——“新聞聯(lián)播”，準(zhǔn)備開始播報(bào)了。同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，星期一就是我們“智多星新聞聯(lián)播組”開播日。
作為“智多星組”的組長，我不僅擔(dān)心自己，還要擔(dān)心組員。我邁著看似輕松，實(shí)際沉重的腳步走上了臺，心里“咚咚咚”打著小鼓，但耳邊卻傳來一個(gè)聲音：“劉玥彤，你能行!”我自信滿滿微笑著走了上去，過了一會兒，我不再緊張，流利地播報(bào)了我的新聞。
可沒多長時(shí)間，我又一次緊張，因?yàn)槲曳判牟幌乱粋€(gè)人——嚴(yán)杰。嚴(yán)杰可是班上赫赫有名的調(diào)皮鬼。上星期五，我再三叮囑他：“星期一是我們組第一次播報(bào)，新聞一定要找好讀熟，不能給我們組丟丑啊!”嚴(yán)杰立刻擺出男子漢氣概說：“一定辦到!”雖然嚴(yán)杰這樣說，但我還是不放心。
馬上輪到嚴(yán)杰了，我的心一下子提到了嗓子眼兒，吸了一口冷氣。
但嚴(yán)杰的表現(xiàn)卻出乎大家的意料之外。嚴(yán)杰以前總是很調(diào)皮，做什么事都漫不經(jīng)心，而今天他仿佛變了一個(gè)人，用響亮的聲音播報(bào)著新聞。同學(xué)們眼睛一下也不眨，聽得認(rèn)認(rèn)真真，連王老師都在洗耳恭聽。
第一次的新聞播報(bào)，同學(xué)們表現(xiàn)得都不錯(cuò)，雖然有不完美的地方，但相信我們下一次一定會更棒!
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十一
敬愛的黨組織：
又是一年過去了，我成為中國_入黨積極分子一年的時(shí)間也很快就過去了，去年的__月__日，是我終身難忘的日子，經(jīng)黨組織的批準(zhǔn)，我成為了一名入黨積極分子。在興奮之余，我也感覺到壓力的增大，因?yàn)?，?zé)任越大，壓力也會隨之增大。這一年里，在這個(gè)團(tuán)結(jié)求實(shí)、溫暖友愛的集體里，我親身感受到了組織的關(guān)懷，團(tuán)結(jié)奮斗的快樂以及組織的群眾性和先進(jìn)性。在組織的培養(yǎng)教育下，我以更加嚴(yán)格的要求和標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)、對工作和學(xué)習(xí)精益求精，力圖使自己更加符合一個(gè)中國_預(yù)備黨員的標(biāo)準(zhǔn)，請?jiān)试S我從以幾個(gè)方面將我成為入黨積極分子這年來的情況向組織作以匯報(bào)：
一、政治思想方面
首先，我主動加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，除了經(jīng)常聽廣播、看電視新聞、看報(bào)紙、關(guān)心時(shí)事政治外，我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜現(xiàn)在的生活，堅(jiān)定正確的政治方向；明確黨員的權(quán)利和義務(wù)，用一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我還閱讀了老一輩無產(chǎn)階級革命家的一些理論著作，及時(shí)學(xué)習(xí)_頒布的決策、決議，在思想上和黨組織保持高度一致。
另外這期間我積極響應(yīng)黨的號召，并積極參加學(xué)校舉辦的相關(guān)黨員方面的活動。另外，我還十分重視與黨組織的思想交流，經(jīng)常向老黨員學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、交流心得，按期向黨小組長匯報(bào)自己的思想狀況，及時(shí)解決自己的思想問題，表達(dá)入黨的光榮和迫切愿望。通過以上的努力，我感到自己的思想政治素質(zhì)有了長足的進(jìn)步，希望在以后的學(xué)習(xí)得到進(jìn)一步提高。
二、學(xué)習(xí)方面
自從被黨組織接受批準(zhǔn)成為一名入黨積極分子后，我更加努力的學(xué)習(xí)，在黨組織的鼓勵(lì)下，我的干勁兒十足，積極地參與學(xué)校舉辦的相關(guān)專業(yè)方面的知識競賽。這一年來我踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨地默默支持者班級的各項(xiàng)政策，積極發(fā)揮黨員先進(jìn)性作用。我一直在用一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，盡管我還不是一名真正地_員。但是同學(xué)以及黨組織給我的期待，讓我更加堅(jiān)信了自己要努力爭做優(yōu)秀黨員的決心。
在學(xué)習(xí)中，我盡力讓自己身邊更加和諧，我關(guān)心每一位同學(xué)，因?yàn)閺狞h的教育下我深深地了解到團(tuán)結(jié)對于一個(gè)集體來說是多么的重要。另外，上學(xué)期我有一段情緒低迷期，還好我以一名合格優(yōu)秀黨員的身份提醒自己，并用黨的精神鼓勵(lì)自己，使自己很快調(diào)整了狀態(tài)，恢復(fù)了斗志，并為理想努力奮斗著。這一點(diǎn)也被班級同學(xué)所肯定。在以后的學(xué)生生涯中我會更加刻苦勤奮，學(xué)有所成，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)老師和家長的期望。
三、生活上
這一年我成長地很快，學(xué)會了很多也明白了很多。但是我深知我理論聯(lián)系實(shí)際的能力還有待提高。我會努力克服這一點(diǎn)并不斷提高。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，自己要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向先進(jìn)的黨員同志學(xué)習(xí)，注意克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭取在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面有更大的進(jìn)步。
以上是自己一年來基本情況的小結(jié)，不妥之處，懇請組織批評指正。
敬禮！
匯報(bào)人：xxx
20xx年xx月xx日
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十二
能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨路線、方針、政策始終和_持續(xù)高度一致作為支部書記能認(rèn)真組織本支部老師開展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)按時(shí)完成教輔黨總支和學(xué)院黨委布置每項(xiàng)工作任務(wù)除自己帶頭外主動找每一個(gè)老師交心了解群眾意見做耐心細(xì)致思想工作作為教輔黨總支宣傳委員能配合總支書記和其委員開展工作盡心盡力。
二、工作方面
(一)新校園弱電建設(shè)工作
完成新校園一期弱電布線工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)任務(wù)。
2、開創(chuàng)省內(nèi)校園弱電項(xiàng)目建設(shè)“市場換投資”先河為學(xué)院節(jié)約資金約280萬元主要有以下三個(gè)合同：
(2)8月3日簽訂弱電布線工程第二期合同萬元項(xiàng)目為電視點(diǎn)143個(gè)、廣播100個(gè)點(diǎn)、多媒體(110間教室)和安防監(jiān)控(紅外監(jiān)控點(diǎn)1018個(gè)、電視監(jiān)控點(diǎn)180個(gè))
(3)9月29日簽訂學(xué)生公寓弱電布線(20萬元)及新校園一期接地工程(約10萬元)合同其中學(xué)生公寓5類信息點(diǎn)5600個(gè)。
3、采取強(qiáng)有力措施保證了工程進(jìn)度和質(zhì)量
由于時(shí)間緊、任務(wù)重、工程施工方多工程中協(xié)調(diào)、管理難度很大再加之新建工程施工、條例、規(guī)范等對于我們?nèi)鹿ぷ?、全新問題如何做好協(xié)調(diào)管理一個(gè)務(wù)必解決問題我們邊工作、邊學(xué)習(xí)針對弱電布線工程制定了包括組織管理制度、例會制度、協(xié)調(diào)制度、獎(jiǎng)懲制度等7項(xiàng)管理制度派專人到現(xiàn)場監(jiān)理并從11月起攻堅(jiān)階段中心5名技術(shù)和管理人員派到現(xiàn)場對工程進(jìn)行督促、檢查、測試和驗(yàn)收監(jiān)理工作及時(shí)糾正設(shè)計(jì)中不合理之處克服了難度大、時(shí)間長、環(huán)境苦困難在改善施工方案、協(xié)調(diào)施工矛盾等方面做了超多深入細(xì)致工作。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十三
甲方：
乙方：
身份證號碼：
住址：
為提高員工的基本素質(zhì)及職業(yè)技能，公司鼓勵(lì)并支持員工參加職業(yè)培訓(xùn)。為確保員工圓滿完成培訓(xùn)學(xué)業(yè) ，并按時(shí)返回公司工作，甲乙雙方訂立如下協(xié)議：
一、公司同意乙方赴 學(xué)習(xí) 專業(yè)，學(xué)習(xí)期自 年 月 日起至 年 月 日，實(shí)計(jì)為 期 。
二、乙方應(yīng)在甲方指定或與甲方約定的學(xué)校及專業(yè)就學(xué)。如需要變更，應(yīng)事先通知甲方，并得到甲方的批準(zhǔn)，否則，以曠工論處。
三、乙方的學(xué)習(xí)時(shí)間，計(jì)入工作時(shí)間之內(nèi)，按連續(xù)工齡累計(jì)。
四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間的工資視情況按原工資辦法的 支付。在晉級或工資辦法修訂時(shí)，乙方作為在編人員處理。社會保險(xiǎn)原則上按有關(guān)規(guī)定作為在編人員處理。
五、乙方學(xué)習(xí)期間患有不能繼續(xù)學(xué)業(yè)的疾病時(shí)，應(yīng)接受甲方指令，終止學(xué)習(xí)，返回公司，并依有關(guān)規(guī)定處理。
六、乙方在學(xué)習(xí)期間，必須每隔 天向甲方書面報(bào)告一次學(xué)習(xí)情況，并附學(xué)校有關(guān)成績等方面的記錄。
七、乙方應(yīng)自覺遵守培訓(xùn)校方的各項(xiàng)規(guī)定與要求。凡因違規(guī)違紀(jì)而受到校方處分的，甲方將追加懲處，視同在本公司內(nèi)的違紀(jì)。
八、乙方在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的學(xué)費(fèi)、書費(fèi)、調(diào)研費(fèi)、實(shí)習(xí)費(fèi)、上機(jī)費(fèi)、住宿費(fèi)、來回往返公司的交通費(fèi)（需有事招回）由甲方全額承擔(dān)。
九、乙方如在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間辭職，應(yīng)向甲方交納所負(fù)擔(dān)的全部培訓(xùn)學(xué)習(xí)費(fèi)用的2。5倍。
十、培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，乙方應(yīng)在甲方連續(xù)工作 5 年。如一年內(nèi)辭職應(yīng)向應(yīng)甲方交納公司負(fù)擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用80%；如二年內(nèi)辭職應(yīng)向應(yīng)甲方交納公司負(fù)擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用60%；如三年內(nèi)辭職應(yīng)向應(yīng)甲方交納公司負(fù)擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用40%；如四年內(nèi)辭職應(yīng)向應(yīng)甲方交納公司負(fù)擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用20%；五年后則可免交培訓(xùn)費(fèi)用；因違紀(jì)被公司辭退的員工亦照此辦理。
十一、在培訓(xùn)期間，甲方給乙方伙食 元/月。若在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，乙方接受甲方交付的調(diào)查或安排出差，差旅費(fèi)按員工差旅費(fèi)規(guī)則支付。
十二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，乙方應(yīng)及時(shí)返回，并向公司報(bào)到。
十三、乙方應(yīng)找第三方做擔(dān)保人。如乙方如有逾期不歸、學(xué)習(xí)期從事超越學(xué)習(xí)范圍的業(yè)余活動或擅自更改培訓(xùn)學(xué)習(xí)方向與內(nèi)容等行為時(shí)，其乙方的擔(dān)保人承擔(dān)乙方全部培訓(xùn)學(xué)習(xí)費(fèi)用。若乙方涉及法律責(zé)任，應(yīng)由該員工自負(fù)，與本公司無關(guān)。
十四、乙方在學(xué)習(xí)期間成績優(yōu)異，有杰出表現(xiàn)，公司將視情況給予獎(jiǎng)勵(lì)。
十五、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方簽章： 乙方簽章：
法定代表人簽名：
年 月 日 年 月 日
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十四
相對于普教系統(tǒng)的“教師”和近來面世的“企業(yè)培訓(xùn)師”而言，所謂企業(yè)教育工程師應(yīng)具有以下三個(gè)基本特點(diǎn)：
第一，角色定位的創(chuàng)造性。教師是指承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的人，屬知識傳授型。培訓(xùn)是指按照一定社會、一定組織的要求傳授知識、技術(shù)的人，當(dāng)屬技能示范型。企業(yè)教育工程師應(yīng)指按照企業(yè)的一定要求，獨(dú)立完成某一技術(shù)任務(wù)和教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施并承擔(dān)知識傳授、技術(shù)指導(dǎo)的專門人員，屬創(chuàng)造型。
第二，工作范圍上的外延性。教師、培訓(xùn)師的工作更多局限在整個(gè)培訓(xùn)過程的中期環(huán)節(jié)，即開班后的授課。企業(yè)教育工程師則需從培訓(xùn)流程的前期開始介入，包括培訓(xùn)立項(xiàng)、調(diào)研、招生等，直至培訓(xùn)項(xiàng)目后期全部任務(wù)完成，包括所轄培訓(xùn)項(xiàng)目的效果評估、反饋、總結(jié)等。
第三，能力上的多面性。一般來說，教師的主要功能在于“教”，突出的是其良好的知識吸收與再造和語言表達(dá)能力。培訓(xùn)師的角色要?jiǎng)?wù)是“訓(xùn)”，更強(qiáng)調(diào)其動手能力。企業(yè)教育工程師的任務(wù)除了“講解”、“傳授”：了解培訓(xùn)需求，確定培訓(xùn)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，提出實(shí)施方案，培訓(xùn)工作總結(jié)、評價(jià)及反饋等也是他們的重要職責(zé)。因此，在諸多能力中，特別需要較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，善于吸收最新科技成果，不斷更新知識和觀念，并且富有獨(dú)創(chuàng)見解，能夠采用行之有效的教學(xué)方法將其積極地運(yùn)用到教育、教學(xué)、管理等過程中；需要相當(dāng)?shù)难芯颗c創(chuàng)新能力，既能完成理論課或?qū)I(yè)課教學(xué)任務(wù)，又能參與相關(guān)項(xiàng)目的科研，發(fā)現(xiàn)新的知識并將其及時(shí)充實(shí)到課程與案例中，以勝任培養(yǎng)企業(yè)需要的創(chuàng)新人才的工作。
二、培養(yǎng)企業(yè)教育工程師的必要性
首先是形勢所迫。先從企業(yè)角度看，人世后的競爭環(huán)境，將企業(yè)不可避免地推向經(jīng)濟(jì)全球化的架構(gòu)中；更新硬件是企業(yè)相對較為容易實(shí)現(xiàn)的與全球接軌的一個(gè)方面，而在人力資源水平的提升上，絕沒有近路可抄。擁有快速反應(yīng)與立即作戰(zhàn)能力的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)“人無我有，人有我新”的經(jīng)營戰(zhàn)略，是企業(yè)未來馳騁商戰(zhàn)的必要條件。
今天，國企改革已進(jìn)入新階段，加大科技創(chuàng)新力度，把科技成果盡快轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的呼聲日趨強(qiáng)烈，企業(yè)對于教師的要求將從知識型或?qū)＜倚娃D(zhuǎn)向知識型+技能型+教授型+研發(fā)型，這正是“企業(yè)教育工程師”的角色功能。
再來看培訓(xùn)市場形勢，其激烈、殘酷、白熱化的競爭迫使企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出新招，闖新路。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)(《教育時(shí)報(bào)》2002．3．21)，全國從事職員培訓(xùn)的公司約有10000家，這個(gè)數(shù)字是2001年的兩倍多。加入wto后，國外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)蜂擁而至，原有的培訓(xùn)格局正在被打破，教育資源重新配置，教育市場重新瓜分。未來的企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，靠什么生存?這個(gè)問題是我們不得不正視的。筆者以為，具有整合資源和自身研發(fā)能力并具備競爭優(yōu)勢的“拳頭”產(chǎn)品或品牌課程，才能使企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有別：r社會其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，獨(dú)具特色，難以替代；這就必須擁有一批既對企業(yè)有相當(dāng)感情又有創(chuàng)新意識，既有很高專業(yè)素質(zhì)，還要有良好培訓(xùn)技能，融教師、培訓(xùn)師與工程師于一體的“多面手”。有了這樣的群體，才可能實(shí)現(xiàn)教育的技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，獲得生存土壤。因此，建設(shè)一支企業(yè)教育工程師隊(duì)伍已刻不容緩。
《人才學(xué)》把創(chuàng)造性列為人才素質(zhì)的重要特征之一。我們知道，成才的途徑有兩條：一條主要從事理論工作，解決認(rèn)識世界的問題，一條主要從事實(shí)際工作，解決改造世界的問題。在人才培訓(xùn)方法中，相對于送到大學(xué)、國外、先進(jìn)企業(yè)里培訓(xùn)或委托培訓(xùn)公司培訓(xùn)而言，以崗位為基礎(chǔ)的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)依然是最直接、最經(jīng)濟(jì)的。根據(jù)崗位、層次的不同，制定不同的培訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)施分崗位分層次培訓(xùn)，由了解企業(yè)的企業(yè)教育工程師們來實(shí)施，是最有條件，也是最實(shí)際的。我國的企業(yè)職工教育也應(yīng)尋求企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的協(xié)調(diào)一致，隨職工崗位轉(zhuǎn)換、職務(wù)晉升提供相應(yīng)的教育，將企業(yè)教育延伸到職工的職業(yè)生涯計(jì)劃中。
值得注意的是，我國企業(yè)培訓(xùn)長期以來的教育觀念、教育內(nèi)容與教育模式等已嚴(yán)重滯后于人的全面發(fā)展的需要，弱化了現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)所具有的經(jīng)常性、超前性以及培訓(xùn)效果的后延性等特性，不能及時(shí)地使企業(yè)員工：得到連續(xù)的充實(shí)和長期的積累，以幫助他們保持技術(shù)上的先進(jìn)地位，獲得最大的技術(shù)開發(fā)潛能。
企業(yè)培訓(xùn)對象是成人，成人在理性思考以及自身專業(yè)程度上已達(dá)到一定水準(zhǔn)。只有確實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念和人才觀念，才能適應(yīng)人才身心全面發(fā)展的需要。一方面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是在職成才本身的內(nèi)在要求，另一方面，成才教育的實(shí)施要不斷開發(fā)人的潛能，創(chuàng)新教育能為人才的拓展和深化引領(lǐng)方向。因此，我們的工作思路應(yīng)該是：在全面實(shí)施崗位素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上開展創(chuàng)新教育，以創(chuàng)新教育為重心，盡可能縮短在職成才進(jìn)程。
再者是繼續(xù)教育自身性質(zhì)所定。繼續(xù)教育本身就是一個(gè)龐大的、系統(tǒng)的工程。以往的繼續(xù)教育停留在知識的一般性補(bǔ)充和擴(kuò)展上的時(shí)間多于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)進(jìn)步、新產(chǎn)品研制開發(fā)的全過程，使得辦學(xué)效果往往與所期望的辦班目標(biāo)不一致。
繼續(xù)教育的終極目標(biāo)是把知識、技能及觀念有效地轉(zhuǎn)移到實(shí)際工作中，使其培訓(xùn)對象獲得質(zhì)量與效益的最優(yōu)化。對于專業(yè)技術(shù)人員來說，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是維持其職業(yè)生命力所應(yīng)具備的科技能力的主渠道；對于企業(yè)而言，繼續(xù)教育是不斷開發(fā)人力資源，實(shí)施創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，努力提高企業(yè)核心競爭力的必由之路。因此，繼續(xù)教育的質(zhì)量理所當(dāng)然地成為一個(gè)備受關(guān)注的問題，無論對個(gè)人，還是對企業(yè)，乃至對社會，都顯得至關(guān)重要。
此外，繼續(xù)教育本身也需要進(jìn)入可持續(xù)發(fā)展的軌道。它具有生長性，也需要改革和創(chuàng)新，只有不斷推陳出新，才能保持它的生命力和自身活力，保持發(fā)展和前進(jìn)的勢頭。隨著現(xiàn)代企業(yè)教育制度的逐步成熟及學(xué)校改革的全面鋪開，人們愈來愈認(rèn)識到：改革的成敗與一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)思想是否能得以真正實(shí)現(xiàn)。其關(guān)鍵在于具體實(shí)施者――教師。只有教師綜合水平提高了，才能有高質(zhì)量的教育水平，才能培養(yǎng)出適應(yīng)未來社會需求的人才。因此，人們更加關(guān)注起教師的發(fā)展，學(xué)校也都紛紛致力于建設(shè)優(yōu)質(zhì)的教師群體。
目前，國內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的硬件設(shè)施可謂達(dá)到了一定高度，而軟件情況卻存在著明顯不足，特別是為學(xué)生傳道授業(yè)的教師水平參差不齊。師資隊(duì)伍的組成多為三部分：一是科班出身的普教老師。他們一般經(jīng)過良好的教學(xué)技術(shù)訓(xùn)練，但缺少企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷和市場競爭的摔打。二是企業(yè)本土的成教師資。他們雖見過市場風(fēng)浪，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是在理論系統(tǒng)性和教學(xué)方法上缺些火候。三是高薪聘請的外部人員。為了體現(xiàn)辦班的高水準(zhǔn)，許多企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得不從國內(nèi)甚至境外聘請“高官”、“專家”、“教授”。這些主講人雖然有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論以及國際化的觀念，但他們對企業(yè)或?qū)鴥?nèi)市場了解并非十分全面和深入，即使忽略授課成本極高等問題，培訓(xùn)中出現(xiàn)教與學(xué)的溝通隔閡也在所難免，這勢必會直接影響培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。要想使企業(yè)的培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)出低投入，唯一的途徑就是讓現(xiàn)有教師或培訓(xùn)師練好內(nèi)功，成為能文能武，具有創(chuàng)新能力的企業(yè)教育工程師。如果把臨時(shí)外聘高層次師資之舉看作為“輸血”，那么，培養(yǎng)自己的企業(yè)教育工程師則是在為企業(yè)、為企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“造血”。
無庸諱言，我們的不少教師長期工作在教育教學(xué)第一線，面對不斷涌現(xiàn)出的新的教育觀念、教育教學(xué)理論以及現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，往往感到無暇應(yīng)及而難以率先學(xué)習(xí)，更難以談及針對企業(yè)需求設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目。在繼續(xù)教育已由知識本位向素質(zhì)本位轉(zhuǎn)變的今天，重視個(gè)性，重視實(shí)踐已是大勢所趨。如果不盡快突破瓶頸，現(xiàn)有教師或培訓(xùn)師中的大部分人在承擔(dān)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重任時(shí)仍然心力不足，那么，創(chuàng)新企業(yè)繼續(xù)教育，保持并提高教育質(zhì)量只能是紙上談兵。
三、培養(yǎng)企業(yè)教育工程師的實(shí)施思路
(一)瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)――提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益
當(dāng)前企業(yè)繼續(xù)教育的內(nèi)容大致分為兩大類：一類屬于“完整型模式”，目的是通過對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行知識的擴(kuò)展和延伸，使他們保持知識水平的先進(jìn)性、知識結(jié)構(gòu)的合理性；另一類屬于“應(yīng)用型模式”，目的在于推廣應(yīng)用已有的科研成果或帶著技術(shù)難題進(jìn)行研討，從而提出解決方案，直接為企業(yè)技術(shù)進(jìn)步服務(wù)。實(shí)踐中，我們應(yīng)將重點(diǎn)放在“應(yīng)用型模式”的課題上，同時(shí)兼顧“完整型模式”課題，積極發(fā)揮繼續(xù)教育與生產(chǎn)經(jīng)營相結(jié)合的中介作用，充分體現(xiàn)繼續(xù)教育與先進(jìn)技術(shù)的紐帶作用，將科技成果迅速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。
企業(yè)的繼續(xù)教育只有與企業(yè)的科學(xué)技術(shù)經(jīng)營相結(jié)合，與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)創(chuàng)目結(jié)合，切實(shí)為企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益，才會有生命力，這是業(yè)內(nèi)同仁的共識。要以企業(yè)教育工程師為主體，盡快構(gòu)建面向企業(yè)科技創(chuàng)新的繼續(xù)教育服務(wù)支撐體系，如信息咨詢、技術(shù)培訓(xùn)、專題研修等。繼續(xù)教育的內(nèi)容、形式、時(shí)間、方法、手段等要精心策劃、統(tǒng)籌安排，要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，把高新技術(shù)內(nèi)容貫穿其中，既要有適應(yīng)科技進(jìn)步和發(fā)展趨勢的先進(jìn)性、前沿性和前瞻性，又要有立足企業(yè)的針對睦、適用性和實(shí)踐，睦。
美國通用公司ceo曾說過：我為員工拿出1美元的培訓(xùn)費(fèi)用，他能給我30美元的回報(bào)。多少實(shí)踐已經(jīng)證明：繼續(xù)教育一旦直接有效地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步服務(wù)，與先進(jìn)生產(chǎn)力保持同一水平時(shí)，就能表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，發(fā)揮出更大的作用，產(chǎn)生出顯著的效益。
(二)開辟一個(gè)通道――實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合
要改變產(chǎn)、學(xué)、研各自為戰(zhàn)的局面，使其有機(jī)結(jié)合，如建立定期的“產(chǎn)學(xué)研聯(lián)席會議”制度，組織“教學(xué)生產(chǎn)聯(lián)合體”等，為培養(yǎng)企教工程師提供組織上的保證?？蔀榉蠗l件的教師建立“科研導(dǎo)師”制，讓教師與企業(yè)的專業(yè)技術(shù)帶頭人同步研發(fā)新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品，以便在最短時(shí)間內(nèi)將研究成果轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)項(xiàng)目，擴(kuò)大受眾。其中，尤其要重視課題調(diào)研，因?yàn)檫@是控制繼續(xù)教育過程質(zhì)量的起點(diǎn)。課題必須從企業(yè)中來，到企業(yè)中去，要體現(xiàn)針對性、實(shí)用性、先進(jìn)性。應(yīng)做到不經(jīng)調(diào)查研究的項(xiàng)目不開題，沒有摸清需求的培訓(xùn)不立項(xiàng)，以確保通過調(diào)研、論證所產(chǎn)生的培訓(xùn)“菜單”體現(xiàn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的需求。體現(xiàn)企業(yè)員工的個(gè)性化需求，刺激繼續(xù)教育的需求和消費(fèi)。
(三)完善一項(xiàng)制度體系――造就專門隊(duì)伍
要認(rèn)真貫徹落實(shí)《^v^中央、^v^關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，積極推進(jìn)企業(yè)教育工程師上崗資格證書制度；進(jìn)一步建立和完善教師培訓(xùn)制度，企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際，制定相應(yīng)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，并積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加多種形式的教育與培訓(xùn)，使其整體素質(zhì)不斷提高，科研、調(diào)研、教研、教改能力不斷增強(qiáng)，既能講授專業(yè)理論又能參與科技研發(fā)，還能指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的“一體化”的教師人數(shù)不斷增加，逐步形成一支數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、專兼職相結(jié)合、具有較高職業(yè)道德水平、較強(qiáng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的新型教師隊(duì)伍。
要開辟多元化師資來源渠道。以年輕化、知識化、多能化為原則，采取公開招聘，擇優(yōu)錄取的方法，把那些既熱愛企業(yè)，忠誠于企業(yè)，認(rèn)同企業(yè)文化，又了解企業(yè)，具有較高專業(yè)水平、3年以上工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熱愛教育工作，具備較高政治思想覺悟、高尚道德品質(zhì)的工程技術(shù)人員、職能處室的科技人員、管理人員和有特殊技能人員選聘到企業(yè)教育工程師崗位上來。同時(shí)，可嘗試教師的交流使用并逐漸加大交換范圍，實(shí)現(xiàn)師資力量的優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，保證各類培訓(xùn)任務(wù)的完成，切實(shí)推進(jìn)企業(yè)繼續(xù)教育創(chuàng)新。
要建立定期考核、競爭上崗的激勵(lì)機(jī)制。定期對企業(yè)教育工程師綜合素質(zhì)進(jìn)行崗位考核，建立能上能下，能進(jìn)能出的用人機(jī)制，考核結(jié)果應(yīng)作為競爭上崗、實(shí)施獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。要建立優(yōu)秀企教工程師評選制度，對取得優(yōu)異成績和顯著成果者給予獎(jiǎng)勵(lì)，并優(yōu)先考慮其有關(guān)待遇，營造有利于人才脫穎而出的環(huán)境。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十五
公司進(jìn)行員工的內(nèi)部培訓(xùn)，那么這次培訓(xùn)主要講了些什么呢？培訓(xùn)的新聞稿該怎么寫呢？下面本站小編給大家介紹關(guān)于企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的新聞稿范文的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
20xx年2月22日，由公司組織的內(nèi)訓(xùn)師管理培訓(xùn)在諾亞人力資源公司順利開展，這是公司自成立以來首次建立起屬于自己的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。
此次內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍涉及到很多方面，公司各個(gè)層級員工的培訓(xùn)需求都將得到滿足。
為了更好的提高企業(yè)整體管理水平，滿足企業(yè)戰(zhàn)略需要，提升員工能力，營造全員學(xué)習(xí)的氛圍，公司組建了自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。
希望通過自己人培訓(xùn)自己人的思路，有針對性的進(jìn)行知識技能的傳授。
此次的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，是對員工自己報(bào)名或內(nèi)部推薦的方式進(jìn)行選拔，然后統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)!培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括授課技巧、講課思路、如何調(diào)動課堂氣氛，做好與學(xué)員的溝通等。
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)做為公司培訓(xùn)項(xiàng)目的一種，是企業(yè)最有價(jià)值的投資，同時(shí)它還是一種雙贏的投資。
即培訓(xùn)不僅提高了增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)師本人和學(xué)員的整體素質(zhì)和能力，使廣大員工受益。
所以說，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。
為導(dǎo)入卓越績效管理模式，系統(tǒng)的提升企業(yè)的經(jīng)營質(zhì)量，加深員工對《卓越績效評價(jià)準(zhǔn)則》國家標(biāo)準(zhǔn)的理解和認(rèn)識，20xx年3月6日，水泥集團(tuán)開展了關(guān)于《卓越績效與質(zhì)量獎(jiǎng)》的專題培訓(xùn)，來自水泥集團(tuán)本部所有員工及各子公司領(lǐng)導(dǎo)共計(jì)122人參加了本次培訓(xùn)。管理科學(xué)與工程博士，北京信息科技大學(xué)工業(yè)工程領(lǐng)域工程碩士指導(dǎo)教師 老師出席并授課。
會中， 老師通過豐富的案例和淺顯易懂的表達(dá)向大家講授了卓越績效與質(zhì)量獎(jiǎng)的產(chǎn)生、意義以及如何申報(bào)質(zhì)量獎(jiǎng)，解析了如何突破企業(yè)發(fā)展瓶頸，讓與會人員了解了一種新的組織績效管理辦法。同時(shí)，徐老師通過企業(yè)九項(xiàng)核心價(jià)值觀揭示了企業(yè)在生存發(fā)展時(shí)所要面對的各種問題及解決方法，使得大家對于企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展更具信心。
課程結(jié)束后水泥集團(tuán)為每位參會人員發(fā)放了《正能量》書籍，希望每位學(xué)員能夠保持和傳遞正能量。學(xué)員們紛紛表示：“此次培訓(xùn)讓我們收獲頗多，希望多組織類似培訓(xùn)，讓我們能夠及時(shí)的接收更多先進(jìn)管理思想。
強(qiáng)化管理意識，營造團(tuán)隊(duì)精神 1月11日，由甘肅三建集團(tuán)第一工程公司、第七工程公司、市政公司聯(lián)合舉辦的管理培訓(xùn)班在人民飯店二樓會議室隆重開班。
這次培訓(xùn)是為了進(jìn)一步強(qiáng)化各級人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知，提高管理效率，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為公司的發(fā)展壯大奠定良好基礎(chǔ)。
培訓(xùn)主講老師為蘭州卓遠(yuǎn)管理咨詢有限責(zé)任公司的張建萍老師和陸教授。
開班儀式由第一工程公司副經(jīng)理李志斌主持，公司經(jīng)理曾世雄出席并致歡迎辭。
本次培訓(xùn)班得到公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，公司各部門和職工也給予了大力支持。
此次培訓(xùn)班共計(jì)100余人參加，公司領(lǐng)導(dǎo)還從百忙中抽出時(shí)間全程參加了培訓(xùn)。
授課過程中，大家專心聽講，認(rèn)真做筆記。
根據(jù)主辦方介紹，本次培訓(xùn)兩位主講老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富。
課程講解過程中張老師、陸教授理論聯(lián)系實(shí)際，講課生動有趣，課堂氣氛十分活躍。
張老師對企業(yè)管理架構(gòu)與管理實(shí)務(wù)、執(zhí)行力做了獨(dú)到講解，陸教授對建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)做了獨(dú)到講解，同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)是強(qiáng)化各級管理人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知關(guān)鍵所在，使學(xué)員們抓住了此次培訓(xùn)的精髓。
講課過程中兩位老師還分別與大家探討了關(guān)于企業(yè)管理和貫標(biāo)方面的問題，使大家受益匪淺。
1月12日，培訓(xùn)順利結(jié)束，學(xué)員們一致反映良好，并希望多舉辦一些類似的培訓(xùn)。
共
2
頁，當(dāng)前第
1
頁
1
2
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十六
企業(yè)培訓(xùn)能激發(fā)現(xiàn)代企業(yè)員工的工作積極性。在人力資源開發(fā)與管理中，對企業(yè)員工的培訓(xùn)往往被視為企業(yè)的福利。培訓(xùn)不僅能使企業(yè)員工得到個(gè)人知識和能力的提高，還會使企業(yè)員工感激企業(yè)為他們提供了使自己成長、發(fā)展和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的機(jī)會與途徑。企業(yè)培訓(xùn)不僅有利于提高企業(yè)員工的技能，而且能提高企業(yè)員工對自身價(jià)值的認(rèn)識，以及對工作目標(biāo)的更好理解。企業(yè)培訓(xùn)可以在很大程度上滿足企業(yè)員工的自尊、自我實(shí)現(xiàn)的需要，能增強(qiáng)企業(yè)員工對企業(yè)的歸屬感和責(zé)任感。有利于鼓舞企業(yè)員工的士氣，激發(fā)企業(yè)員工的工作潛能，并有效調(diào)動他們的工作積極性和主動性。當(dāng)企業(yè)員工有了自尊和自信心，他們在工作中的熱情、主動性和責(zé)任心都會增強(qiáng)。而企業(yè)員工主動意識、敬業(yè)精神的產(chǎn)生，將極大地增強(qiáng)企業(yè)的向心力和凝聚力，形成一種良好的企業(yè)發(fā)展氛圍。企業(yè)培訓(xùn)能促進(jìn)企業(yè)員工素質(zhì)提高。現(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展不僅依賴于先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代管理方法，還取決于企業(yè)員工的素質(zhì)。越來越多的現(xiàn)代企業(yè)把企業(yè)培訓(xùn)看作是提升員工素質(zhì)和任職能力的重要手段。通過進(jìn)行思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識、技能水平等多方面的企業(yè)培訓(xùn)，培育企業(yè)員工的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，讓企業(yè)員工認(rèn)同企業(yè)組織文化，與企業(yè)的發(fā)展使命和價(jià)值觀念相融合。概括起來，企業(yè)培訓(xùn)對企業(yè)員工素質(zhì)的提升主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是向企業(yè)員工傳授更多、更新的技能，使企業(yè)員工的技能由單一轉(zhuǎn)向多元，使企業(yè)員工及時(shí)掌握先進(jìn)生產(chǎn)技能，提高技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐應(yīng)用能力，使之能更好地適應(yīng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化、升級、調(diào)整、更新和生產(chǎn)現(xiàn)代化、科學(xué)化、信息化程度不斷提高對企業(yè)員工的需求，以更好地適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展變化的需要;二是強(qiáng)化員工對組織的認(rèn)同感，提高員工的忠誠度，提高員工工作的適應(yīng)性和靈活性，促使員工和組織共同成長。[2]這樣，通過企業(yè)培訓(xùn)，使企業(yè)員工素質(zhì)緊貼現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展所需，促成企業(yè)員工個(gè)人和現(xiàn)代企業(yè)整體之間的互動發(fā)展，使現(xiàn)代企業(yè)始終處于一個(gè)動態(tài)發(fā)展的過程。三、提高現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理效益企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)經(jīng)營管理中一項(xiàng)不可企業(yè)員工的技能，而且能提高企業(yè)員工對自身價(jià)值的認(rèn)識，以及對工作目標(biāo)的更好理解。企業(yè)培訓(xùn)可以在很大程度上滿足企業(yè)員工的自尊、自我實(shí)現(xiàn)的需要，能增強(qiáng)企業(yè)員工對企業(yè)的歸屬感和責(zé)任感。有利于鼓舞企業(yè)員工的士氣，激發(fā)企業(yè)員工的工作潛能，并有效調(diào)動他們的工作積極性和主動性。當(dāng)企業(yè)員工有了自尊和自信心，他們在工作中的熱情、主動性和責(zé)任心都會增強(qiáng)。而企業(yè)員工主動意識、敬業(yè)精神的產(chǎn)生，將極大地增強(qiáng)企業(yè)的向心力和凝聚力，形成一種良好的企業(yè)發(fā)展氛圍。企業(yè)培訓(xùn)能促進(jìn)企業(yè)員工素質(zhì)提高?，F(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展不僅依賴于先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代管理方法，還取決于企業(yè)員工的素質(zhì)。越來越多的現(xiàn)代企業(yè)把企業(yè)培訓(xùn)看作是提升員工素質(zhì)和任職能力的重要手段。通過進(jìn)行思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識、技能水平等多方面的企業(yè)培訓(xùn)，培育企業(yè)員工的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，讓企業(yè)員工認(rèn)同企業(yè)組織文化，與企業(yè)的發(fā)展使命和價(jià)值觀念相融合。概括起來，企業(yè)培訓(xùn)對企業(yè)員工素質(zhì)的提升主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是向企業(yè)員工傳授更多、更新的技能，使企業(yè)員工的技能由單一轉(zhuǎn)向多元，使企業(yè)員工及時(shí)掌握先進(jìn)生產(chǎn)技能，提高技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐應(yīng)用能力，使之能更好地適應(yīng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化、升級、調(diào)整、更新和生產(chǎn)現(xiàn)代化、科學(xué)化、信息化程度不斷提高對企業(yè)員工的需求，以更好地適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展變化的需要;二是強(qiáng)化員工對組織的認(rèn)同感，提高員工的忠誠度，提高員工工作的適應(yīng)性和靈活性，促使員工和組織共同成長。[2]這樣，通過企業(yè)培訓(xùn)，使企業(yè)員工素質(zhì)緊貼現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展所需，促成企業(yè)員工個(gè)人和現(xiàn)代企業(yè)整體之間的互動發(fā)展，使現(xiàn)代企業(yè)始終處于一個(gè)動態(tài)發(fā)展的過程。
二、提高現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理效益
企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)經(jīng)營管理中一項(xiàng)不可缺失的管理職能，企業(yè)培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)實(shí)現(xiàn)人力資本增值的重要途徑，是企業(yè)組織效益提高的重要推手。通過企業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)人力資源管理，是提高現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理效益的重要因素。一方面，通過企業(yè)培訓(xùn)，現(xiàn)代企業(yè)可獲得因企業(yè)員工素質(zhì)的提升帶來的顯著效益。哈佛大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，企業(yè)員工滿意度每提高5%，企業(yè)盈利隨之會提高。當(dāng)前，越來越多的企業(yè)家明白了這樣一個(gè)道理：“投在人腦中的錢比投在機(jī)器上的錢能夠賺回更多的錢。”通過企業(yè)培訓(xùn)，使企業(yè)員工感受到企業(yè)培訓(xùn)是一次自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提升的過程，這樣能更有效、更容易地引導(dǎo)和督導(dǎo)企業(yè)員工，能極大地調(diào)動企業(yè)員工對業(yè)務(wù)工作的積極性。當(dāng)企業(yè)員工明白了工作要求，具備了工作能力，就會增強(qiáng)他們工作的意識和技能，提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)，這在很在程度上能減輕企業(yè)管理層對他們的管理和監(jiān)督工作，提高現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理的效益。另一方面，通過企業(yè)培訓(xùn),可以培養(yǎng)、造就一批善于經(jīng)營的企業(yè)經(jīng)營管理者，提高現(xiàn)代企業(yè)中層管理人員的素質(zhì)，增強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營管理能力與水平，確?，F(xiàn)代企業(yè)的管理能力與水平的不斷創(chuàng)新發(fā)展。因此，通過企業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批懂技術(shù)、會管理、善經(jīng)營的經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才，這樣，就能以企業(yè)管理者能力和水平的提升，增強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)的管理效益。
三、增強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)核心競爭力
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十七
摘要：近年來，隨著欠發(fā)達(dá)地區(qū)地方經(jīng)濟(jì)的不斷崛起，企業(yè)開始重視自身的素質(zhì)，并逐步對企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，企業(yè)管理培訓(xùn)市場應(yīng)運(yùn)而生。文章通過對浙江省龍游縣的企業(yè)管理培訓(xùn)市場狀況進(jìn)行調(diào)查，并對數(shù)據(jù)加以整理和分析，發(fā)現(xiàn)目前企業(yè)管理培訓(xùn)市場面臨的主要問題、產(chǎn)生的原因，并力圖提出切實(shí)可行的對策建議。
關(guān)鍵詞：管理培訓(xùn)；調(diào)查分析；對策建議
一、企業(yè)管理培訓(xùn)與管理培訓(xùn)市場
管理培訓(xùn)，在企業(yè)管理理論的廣泛應(yīng)用這一過程中起著重要的橋梁作用。在企業(yè)尋找適合自身發(fā)展的管理制度時(shí)，主要通過管理培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)對相關(guān)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。所謂管理培訓(xùn)是指企業(yè)決策者以提高企業(yè)管理效率和企業(yè)競爭力為目的，通過對相關(guān)管理主張和管理理論進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)和系統(tǒng)的培訓(xùn)，并在培訓(xùn)后將之靈活運(yùn)用到企業(yè)的日常運(yùn)作中，實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體的經(jīng)營決策、管理技能、生產(chǎn)技術(shù)等方面全面提升的一種企業(yè)進(jìn)修手段。
所謂管理培訓(xùn)市場是指包括管理培訓(xùn)的供應(yīng)方和管理培訓(xùn)的需求方以及實(shí)現(xiàn)管理培訓(xùn)這一產(chǎn)品交換的一切條件和手段。其實(shí)指的是通過一系列營銷手段，實(shí)現(xiàn)包括管理理論、培訓(xùn)方式和其他與培訓(xùn)相關(guān)的一切服務(wù)在內(nèi)的管理培訓(xùn)系統(tǒng)這一產(chǎn)品，從管理培訓(xùn)的供應(yīng)方即管理理論的研究者、管理培訓(xùn)的設(shè)計(jì)及組織者等，交換到管理培訓(xùn)的需求方即企業(yè)去的整體過程和活動。
二、龍游縣企業(yè)管理培訓(xùn)市場現(xiàn)狀調(diào)查與分析
為了更好的了解市場信息，筆者對浙江省龍游縣的企業(yè)管理培訓(xùn)狀況進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，共發(fā)放問卷230份，實(shí)際收回187份，有效問卷179份。以下是對問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析。
（一）企業(yè)管理培訓(xùn)市場需求程度分析
1.企業(yè)對管理培訓(xùn)必要性的認(rèn)識。在調(diào)查收回的有效問卷中，所涉及到的企業(yè)包括國有、民營和合資企業(yè)，行業(yè)也從造紙到餐飲等各個(gè)行業(yè)，數(shù)據(jù)覆蓋較為全面。通過對調(diào)查問卷的整理，發(fā)現(xiàn)有近的企業(yè)認(rèn)為進(jìn)行培訓(xùn)對企業(yè)自身的發(fā)展是有好處的。但是將近的企業(yè)認(rèn)為，培訓(xùn)對企業(yè)的發(fā)展實(shí)用性不大，不能即刻解決或是改善企業(yè)經(jīng)營狀況，因此覺得培訓(xùn)對企業(yè)而言并不是必須的。
2.企業(yè)管理培訓(xùn)的頻率。通過對企業(yè)管理培訓(xùn)的頻率情況調(diào)查來看，無論是正在進(jìn)行培訓(xùn)的企業(yè)還是將培訓(xùn)作為未來發(fā)展的一個(gè)主要項(xiàng)目的企業(yè)，都對自身所需的培訓(xùn)頻率進(jìn)行了估量。將近5成的企業(yè)認(rèn)為，一年進(jìn)行一次培訓(xùn)可以滿足企業(yè)的需求。有一成的企業(yè)表示每個(gè)月進(jìn)行一次培訓(xùn)才能滿足企業(yè)的需求。
（二）企業(yè)管理培訓(xùn)市場活躍度分析
1.企業(yè)進(jìn)行管理培訓(xùn)的比例。在調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)中，有98家企業(yè)進(jìn)行或正在進(jìn)行企業(yè)管理培訓(xùn)，而這其中也包括部分認(rèn)為管理培訓(xùn)實(shí)用性不大，不是企業(yè)必須的培訓(xùn)。沒有培訓(xùn)過的企業(yè)也占整體數(shù)據(jù)的45%。由此可見，龍游縣的企業(yè)管理培訓(xùn)市場發(fā)展不樂觀，企業(yè)對于管理培訓(xùn)的需求還未真正被激發(fā)出來，企業(yè)自身的培訓(xùn)欲望還需要靠各種內(nèi)外力的共同作用來誘導(dǎo)。
2.企業(yè)管理培訓(xùn)的活躍度。關(guān)于培訓(xùn)活躍度的調(diào)查，以企業(yè)何時(shí)進(jìn)行管理培訓(xùn)這一數(shù)據(jù)來反映。調(diào)查顯示，企業(yè)一般會在新進(jìn)員工中開展培訓(xùn)。這類培訓(xùn)多是企業(yè)自身業(yè)務(wù)需求所開展的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，而用于企業(yè)日常運(yùn)營的培訓(xùn)僅占總數(shù)據(jù)的9%，比重較少。同樣，對于新的管理主張一類的培訓(xùn)，企業(yè)也并不是相當(dāng)?shù)臒嶂裕炊菍τ谄髽I(yè)革新時(shí)企業(yè)更能主動的尋求培訓(xùn)的供應(yīng)者，為企業(yè)的管理革新和體制改革作相應(yīng)的培訓(xùn)，以此來推動企業(yè)的改革。
（三）企業(yè)管理培訓(xùn)市場發(fā)展方向分析
1.企業(yè)對管理培訓(xùn)內(nèi)容的需求。在對企業(yè)培訓(xùn)需求度進(jìn)行分析時(shí)，可以看出在179份有效問卷中有116個(gè)企業(yè)認(rèn)為自己是需要培訓(xùn)的。在調(diào)查中，被調(diào)查的企業(yè)表示，目前市場上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所提供的培訓(xùn)，大多是較為籠統(tǒng)的，對于企業(yè)自身的針對性并不強(qiáng)，尤其是管理方面的培訓(xùn)?？雌饋硎且粋€(gè)不錯(cuò)的管理主張，對于企業(yè)的發(fā)展可能有很大的推動，但是實(shí)際培訓(xùn)后，卻不能在企業(yè)的日常管理中很好的運(yùn)用起來。因此市場上的管理培訓(xùn)，很多企業(yè)都是望而卻步。
2.企業(yè)管理培訓(xùn)的主要培訓(xùn)方向。對于企業(yè)培訓(xùn)方向，很多企業(yè)都把企業(yè)文化和技術(shù)作為培訓(xùn)的主要方向。這是由于這些都是企業(yè)自身可以完成的培訓(xùn)，也是企業(yè)對自己員工的基本要求。企業(yè)自身不能進(jìn)行培訓(xùn)的，如管理方向的培訓(xùn)，企業(yè)的培訓(xùn)需求并不是很大。
（四）企業(yè)對管理培訓(xùn)效果驗(yàn)收方式的調(diào)查分析
本次調(diào)查中，企業(yè)大多表示培訓(xùn)效果不明顯，不能很好的為企業(yè)服務(wù)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有35%的企業(yè)對培訓(xùn)效果進(jìn)行驗(yàn)收，在這為數(shù)不多的企業(yè)中，有40個(gè)企業(yè)是通過企業(yè)自身的實(shí)際運(yùn)用情況來檢驗(yàn)，僅有29個(gè)企業(yè)是運(yùn)用培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的檢驗(yàn)工具來進(jìn)行驗(yàn)收。部分企業(yè)表示，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是在培訓(xùn)時(shí)給予企業(yè)相應(yīng)的指導(dǎo)，培訓(xùn)結(jié)束后，就沒有下文，至于培訓(xùn)是否被企業(yè)完全吸收了，是需要企業(yè)自我摸索的。
三、存在主要問題及原因
（一）企業(yè)管理培訓(xùn)市場供需不平衡
通過上述現(xiàn)狀的分析，不難看出，當(dāng)前的管理培訓(xùn)市場發(fā)展還不健全。需求方的需求不明確，不強(qiáng)烈，同時(shí)對于供給方所提供的培訓(xùn)也不是相當(dāng)?shù)男湃巍Ｆ髽I(yè)的培訓(xùn)需求更多的是通過自我滿足來實(shí)現(xiàn)。這使得供應(yīng)方和需求方不能實(shí)現(xiàn)良好的對接，以致整個(gè)市場出現(xiàn)嚴(yán)重的不平衡現(xiàn)象。
（二）企業(yè)管理培訓(xùn)市場存在誤區(qū)
1.從需求方來看
第一，對培訓(xùn)定位認(rèn)識不足。對于企業(yè)來說，培訓(xùn)就是技術(shù)培訓(xùn)，技術(shù)培訓(xùn)才是全面的。而管理方面的培訓(xùn)是企業(yè)管理者的學(xué)習(xí)范疇，如果管理者的領(lǐng)導(dǎo)力夠好，那么是否進(jìn)行管理培訓(xùn)都不是很重要。這是對培訓(xùn)定位認(rèn)識的嚴(yán)重不足。培訓(xùn)具有針對性，但是不能因?yàn)榕嘤?xùn)針對性的存在，就忽略了培訓(xùn)的全面性。
第二，培訓(xùn)的形式化、盲目跟風(fēng)。部分企業(yè)在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，大部分情況是因?yàn)檎蛏霞夘I(lǐng)導(dǎo)公司對其的要求而開展的。形式化的培訓(xùn)，使得企業(yè)對培訓(xùn)的印象也就不是很樂觀。同時(shí)，很多企業(yè)對于名人講堂、大師說教很是熱衷。對于當(dāng)下什么管理理論比較流行，就去追逐，往往忽略了企業(yè)自身的實(shí)際需求。
第三，培訓(xùn)的重心把握不準(zhǔn)確。關(guān)于培訓(xùn)的重心把握，是每個(gè)企業(yè)都要重視的，應(yīng)該對那方面進(jìn)行培訓(xùn)，應(yīng)該對那個(gè)層面進(jìn)行培訓(xùn)，都是企業(yè)在對培訓(xùn)重心進(jìn)行把握是所需要考慮到的。只有將培訓(xùn)重心把握準(zhǔn)確了，才能使得企業(yè)在進(jìn)行培訓(xùn)產(chǎn)品的篩選過程中找到企業(yè)目前急需的培訓(xùn)產(chǎn)品。
第四，不注重培訓(xùn)評估和監(jiān)督。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，179個(gè)總量中，僅有69個(gè)企業(yè)對培訓(xùn)的效果進(jìn)行了評估和后期的驗(yàn)收。企業(yè)在消費(fèi)時(shí)，要對其進(jìn)行評估和監(jiān)督，才能對企業(yè)所作出的這個(gè)培訓(xùn)決策進(jìn)行判定，判定這一決策是否合理，是否給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益。
2.從供給方來看
第一，對企業(yè)真實(shí)需求探索不深入，把握不準(zhǔn)。管理培訓(xùn)市場中，企業(yè)管理培訓(xùn)的供給方往往將自己的意識凌駕于需求方之上，我能提供什么培訓(xùn)，那么需求方就能夠接受怎么的培訓(xùn)，這是典型的賣方市場思想。
第二，培訓(xùn)內(nèi)容大同小異，忽視個(gè)性的差異和需求。很多管理培訓(xùn)企業(yè)提供的培訓(xùn)課程大多都一致，針對不同的行業(yè)、不同的企業(yè)，所提供的培訓(xùn)課程和服務(wù)都不能夠切合企業(yè)的實(shí)際情況來進(jìn)行具體化和細(xì)化。
四、推進(jìn)企業(yè)管理培訓(xùn)市場健康發(fā)展的若干建議
（一）從企業(yè)管理培訓(xùn)市場需求方的角度看
1.革新觀念、提高企業(yè)對管理培訓(xùn)的執(zhí)行力度。要實(shí)現(xiàn)整體市場良性發(fā)展，企業(yè)必須對管理培訓(xùn)的利益有更好的認(rèn)識，必須要做到觀念上的轉(zhuǎn)變革新。
首先，企業(yè)自身應(yīng)該有良好的覺悟。當(dāng)今社會，很多做大做強(qiáng)的企業(yè)，對于自我提升相當(dāng)重視。不論是德國、美國還是日本，作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較好的幾個(gè)國家，他們都將企業(yè)的管理培訓(xùn)作為企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來對待。因此對于中國的各成長中的中小型企業(yè)，以及正在騰飛的大企業(yè)而言，應(yīng)該有所借鑒，把企業(yè)管理培訓(xùn)將作為企業(yè)成功的助推器，推動企業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。
其次，政府部門作為企業(yè)發(fā)展的標(biāo)桿和燈塔，對于企業(yè)的成長有著一定的導(dǎo)向作用，這集中體現(xiàn)在政府政策方面的指導(dǎo)。工商管理部門和企業(yè)協(xié)會組織在進(jìn)行各種與企業(yè)相關(guān)的活動的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重企業(yè)管理培訓(xùn)。政府部門要做的，是從意識上引導(dǎo)企業(yè)正視管理培訓(xùn)，從行動上將管理培訓(xùn)落到實(shí)處，切實(shí)的選擇適合企業(yè)的管理培訓(xùn)課程。同時(shí)，可以將企業(yè)的管理培訓(xùn)作為企業(yè)考核的一個(gè)重要項(xiàng)目納入企業(yè)等級評定中。
2.注重培訓(xùn)后期的評估，建立完善培訓(xùn)信息系統(tǒng)。企業(yè)自身要在培訓(xùn)進(jìn)行時(shí)和培訓(xùn)進(jìn)行中建立自己的評估系統(tǒng)，嚴(yán)格考察培訓(xùn)效果，對培訓(xùn)進(jìn)行適時(shí)監(jiān)督。建立一套完善的培訓(xùn)信息系統(tǒng)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身驗(yàn)收管理培訓(xùn)效果的方法之一。系統(tǒng)可設(shè)置如下。
篩選培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)項(xiàng)目個(gè)性化培訓(xùn)過程跟蹤培訓(xùn)后效果驗(yàn)收
這個(gè)系統(tǒng)大致分為四個(gè)部分，第一部分篩選培訓(xùn)項(xiàng)目是指對于市場上可提供的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行選擇，明確自身的需求點(diǎn)，找到切合企業(yè)發(fā)展需要的培訓(xùn)項(xiàng)目。第二部分培訓(xùn)項(xiàng)目個(gè)性化是指在確定培訓(xùn)項(xiàng)目后，將項(xiàng)目與企業(yè)的特點(diǎn)相結(jié)合，對項(xiàng)目的相關(guān)部分進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)，使得項(xiàng)目能夠與企業(yè)的實(shí)際情況結(jié)合起來，通過對項(xiàng)目的改進(jìn)實(shí)現(xiàn)企業(yè)需求的最大化滿足。第三部分培訓(xùn)過程跟蹤是指在培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行時(shí)，要對整個(gè)培訓(xùn)過程進(jìn)行跟蹤。第四部分培訓(xùn)后效果驗(yàn)收主要是指對培訓(xùn)結(jié)束后的成效進(jìn)行檢驗(yàn)，很多情況下，企業(yè)參加培訓(xùn)的成員在培訓(xùn)中都能夠感到這場培訓(xùn)對與自己的工作有幫助，但培訓(xùn)后并沒有真正用到企業(yè)管理培訓(xùn)中去。這就需要求企業(yè)對管理培訓(xùn)后的效果進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收可以通過企業(yè)人力資源部門通過工作日志等來實(shí)現(xiàn)。
3.注重員工的技能培訓(xùn)，全力突破管理培訓(xùn)。培訓(xùn)要全面，對于企業(yè)的各個(gè)層面都要進(jìn)行既有針對性，更有全面性的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體素質(zhì)的提高。企業(yè)在進(jìn)行管理培訓(xùn)時(shí)，要針對各個(gè)層面，進(jìn)行與之相適應(yīng)的管理培訓(xùn)。打破管理培訓(xùn)是管理者的專利這一傳統(tǒng)思想。
（二）從企業(yè)管理培訓(xùn)市場供給方角度看
1.深掘企業(yè)培訓(xùn)需求，把握準(zhǔn)企業(yè)的需求。對企業(yè)進(jìn)行量體裁衣，對癥下藥，針對不同的企業(yè)，對培訓(xùn)方案進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。由于各個(gè)企業(yè)都有其不同的特點(diǎn)，這就決定了企業(yè)的培訓(xùn)需求點(diǎn)的各不相同，需要管理培訓(xùn)市場上的供應(yīng)方能夠?yàn)橹峁┻m合的管理培訓(xùn)。因此，對于管理培訓(xùn)行業(yè)而言，要做的首先是將自己的培訓(xùn)項(xiàng)目按照行業(yè)來進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)和細(xì)分，然后再根據(jù)實(shí)際客戶的需求特點(diǎn)對每次的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行個(gè)案的再設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的具體化。
2.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)灌輸式培訓(xùn)模式。傳統(tǒng)灌輸式培訓(xùn)模式是培訓(xùn)師講，學(xué)員聽的模式，要使被培訓(xùn)對象在培訓(xùn)結(jié)束后能夠得到真正的提升，必須改變這種模式，進(jìn)行互動式培訓(xùn)?；邮脚嘤?xùn)是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)雙方良好溝通的有效方法之一，可以使培訓(xùn)對象更好的將培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)際運(yùn)用到企業(yè)中。
3.形成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身的特色產(chǎn)品。不同的管理培訓(xùn)提供者，應(yīng)該樹立起獨(dú)屬于他自己的一個(gè)特色產(chǎn)品，增加其辨識度。而不是盲目跟風(fēng)，把管理培訓(xùn)當(dāng)做一種潮流的追逐。當(dāng)然，嚴(yán)格遵循管理培訓(xùn)的時(shí)代性特征是無可厚非，但是，在目前發(fā)展還不是很成熟的管理培訓(xùn)市場上，需要各個(gè)培訓(xùn)者都能夠通過一種辨識度來增強(qiáng)其在整個(gè)行業(yè)中的競爭力。
參考文獻(xiàn)：
1.鄧?yán)?企業(yè)培訓(xùn)問題研究[j].煤，2009（12）.
2.于樂寶.新形勢下提高企業(yè)培訓(xùn)與教職工教育隊(duì)伍自身素質(zhì)的重要意義及途徑[j].大眾商務(wù)，2010（10）.
3.盧美月.企業(yè)文化企業(yè)培訓(xùn)與組織績效關(guān)系研究[d].華東師范大學(xué)，2006.
4.劉志君.提高企業(yè)培訓(xùn)效果分析[c].武漢市第二屆學(xué)術(shù)年會通信學(xué)會2006年學(xué)術(shù)年會論文集，2006.
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十八
以提高教師專業(yè)能力為主線，以^v^構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力^v^為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵
依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實(shí)施方案》和xx區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會精神，結(jié)合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案，制定我校教師崗位練兵。做到計(jì)劃周密，安排得當(dāng)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)
組織我校教師深入學(xué)習(xí)了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話，楊局長在會議明確指出的十項(xiàng)基本功訓(xùn)練內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實(shí)施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
我校依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實(shí)基本功
教師的一般基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫，每學(xué)期每人制作一——二個(gè)教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評比，將評比結(jié)果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績的一項(xiàng)積累。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí)，我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動，使教師練就了扎實(shí)的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇一
xx月xx日初三學(xué)生外出旅游，我因初一有課，再加上下午xx初中有初三復(fù)習(xí)研討的教研活動，學(xué)校就沒有安排和學(xué)生一同外出。中餐吃好之后，我和七年級的李老師一同赴xx初中參加本次的教研活動。
對外出參加教研活動，很多教師之所以反感，并不是他們不喜歡參與，主要是參加教研活動之后，相關(guān)的課務(wù)是一節(jié)都不會拉下，都會調(diào)到其它時(shí)間去上好，再加上批改作業(yè)和備課的壓力，如此一來就加重了很多教師的負(fù)擔(dān)，所以大家都不是很樂意參加教研活動，我很理解這一點(diǎn)。如何在不影響教師教學(xué)的情況下，各級各類學(xué)校和教研室組織好教研活動，是一個(gè)值得研究的課題。但我個(gè)人認(rèn)為，如果我們有x，有較高的工作和學(xué)習(xí)效率，也是可以積極參與各級各類教研活動的，不一定會對教學(xué)造成很大的影響。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇二
20xx年2月22日，由公司組織的內(nèi)訓(xùn)師管理培訓(xùn)在諾亞人力資源公司順利開展，這是公司自成立以來首次建立起屬于自己的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。此次內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍涉及到很多方面，公司各個(gè)層級員工的培訓(xùn)需求都將得到滿足。
為了更好的提高企業(yè)整體管理水平，滿足企業(yè)戰(zhàn)略需要，提升員工能力，營造全員學(xué)習(xí)的氛圍，公司組建了自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。希望通過自己人培訓(xùn)自己人的思路，有針對性的進(jìn)行知識技能的傳授。此次的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，是對員工自己報(bào)名或內(nèi)部推薦的方式進(jìn)行選拔，然后統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)!培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括授課技巧、講課思路、如何調(diào)動課堂氣氛，做好與學(xué)員的溝通等。
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)做為公司培訓(xùn)項(xiàng)目的一種，是企業(yè)最有價(jià)值的投資，同時(shí)它還是一種雙贏的投資。即培訓(xùn)不僅提高了增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)師本人和學(xué)員的整體素質(zhì)和能力，使廣大員工受益。所以說，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。
強(qiáng)化管理意識，營造團(tuán)隊(duì)精神 1月11日，由甘肅三建集團(tuán)第一工程公司、第七工程公司、市政公司聯(lián)合舉辦的管理培訓(xùn)班在人民飯店二樓會議室隆重開班。這次培訓(xùn)是為了進(jìn)一步強(qiáng)化各級人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知，提高管理效率，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為公司的發(fā)展壯大奠定良好基礎(chǔ)。培訓(xùn)主講老師為蘭州卓遠(yuǎn)管理咨詢有限責(zé)任公司的張建萍老師和陸教授。開班儀式由第一工程公司副經(jīng)理李志斌主持，公司經(jīng)理曾世雄出席并致歡迎辭。
本次培訓(xùn)班得到公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，公司各部門和職工也給予了大力支持。此次培訓(xùn)班共計(jì)100余人參加，公司領(lǐng)導(dǎo)還從百忙中抽出時(shí)間全程參加了培訓(xùn)。授課過程中，大家專心聽講，認(rèn)真做筆記。
根據(jù)主辦方介紹，本次培訓(xùn)兩位主講老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富。課程講解過程中張老師、陸教授理論聯(lián)系實(shí)際，講課生動有趣，課堂氣氛十分活躍。張老師對企業(yè)管理架構(gòu)與管理實(shí)務(wù)、執(zhí)行力做了獨(dú)到講解，陸教授對建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)做了獨(dú)到講解，同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)是強(qiáng)化各級管理人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知關(guān)鍵所在，使學(xué)員們抓住了此次培訓(xùn)的精髓。講課過程中兩位老師還分別與大家探討了關(guān)于企業(yè)管理和貫標(biāo)方面的問題，使大家受益匪淺。
1月12日，培訓(xùn)順利結(jié)束，學(xué)員們一致反映良好，并希望多舉辦一些類似的培訓(xùn)。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇三
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿范文一：
2月22日，由公司組織的內(nèi)訓(xùn)師管理培訓(xùn)在諾亞人力資源公司順利開展，這是公司自成立以來首次建立起屬于自己的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。此次內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍涉及到很多方面，公司各個(gè)層級員工的培訓(xùn)需求都將得到滿足。
為了更好的提高企業(yè)整體管理水平，滿足企業(yè)戰(zhàn)略需要，提升員工能力，營造全員學(xué)習(xí)的氛圍，公司組建了自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。希望通過自己人培訓(xùn)自己人的思路，有針對性的進(jìn)行知識技能的傳授。此次的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，是對員工自己報(bào)名或內(nèi)部推薦的方式進(jìn)行選拔，然后統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)!培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括授課技巧、講課思路、如何調(diào)動課堂氣氛，做好與學(xué)員的溝通等。
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)做為公司培訓(xùn)項(xiàng)目的一種，是企業(yè)最有價(jià)值的'投資，同時(shí)它還是一種雙贏的投資。即培訓(xùn)不僅提高了增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)師本人和學(xué)員的整體素質(zhì)和能力，使廣大員工受益。所以說，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿范文二：
強(qiáng)化管理意識，營造團(tuán)隊(duì)精神1月11日，由甘肅三建集團(tuán)第一工程公司、第七工程公司、市政公司聯(lián)合舉辦的管理培訓(xùn)班在人民飯店二樓會議室隆重開班。這次培訓(xùn)是為了進(jìn)一步強(qiáng)化各級人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知，提高管理效率，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為公司的發(fā)展壯大奠定良好基礎(chǔ)。培訓(xùn)主講老師為蘭州卓遠(yuǎn)管理咨詢有限責(zé)任公司的張建萍老師和陸教授。開班儀式由第一工程公司副經(jīng)理李志斌主持，公司經(jīng)理曾世雄出席并致歡迎辭。
本次培訓(xùn)班得到公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，公司各部門和職工也給予了大力支持。此次培訓(xùn)班共計(jì)100余人參加，公司領(lǐng)導(dǎo)還從百忙中抽出時(shí)間全程參加了培訓(xùn)。授課過程中，大家專心聽講，認(rèn)真做筆記。
根據(jù)主辦方介紹，本次培訓(xùn)兩位主講老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富。課程講解過程中張老師、陸教授理論聯(lián)系實(shí)際，講課生動有趣，課堂氣氛十分活躍。張老師對企業(yè)管理架構(gòu)與管理實(shí)務(wù)、執(zhí)行力做了獨(dú)到講解，陸教授對建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)做了獨(dú)到講解，同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)是強(qiáng)化各級管理人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知關(guān)鍵所在，使學(xué)員們抓住了此次培訓(xùn)的精髓。講課過程中兩位老師還分別與大家探討了關(guān)于企業(yè)管理和貫標(biāo)方面的問題，使大家受益匪淺。
1月12日，培訓(xùn)順利結(jié)束，學(xué)員們一致反映良好，并希望多舉辦一些類似的培訓(xùn)。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇四
20xx年x月x日，由公司組織的內(nèi)訓(xùn)師管理培訓(xùn)在xx人力資源公司順利開展，這是公司自成立以來首次建立起屬于自己的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。此次內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍涉及到很多方面，公司各個(gè)層級員工的培訓(xùn)需求都將得到滿足。
為了更好的提高企業(yè)整體管理水平，滿足企業(yè)戰(zhàn)略需要，提升員工能力，營造全員學(xué)習(xí)的氛圍，公司組建了自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。希望通過自己人培訓(xùn)自己人的思路，有針對性的進(jìn)行知識技能的傳授。此次的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，是對員工自己報(bào)名或內(nèi)部推薦的方式進(jìn)行選拔，然后統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)!培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括授課技巧、講課思路、如何調(diào)動課堂氣氛，做好與學(xué)員的溝通等。
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)做為公司培訓(xùn)項(xiàng)目的一種，是企業(yè)最有價(jià)值的投資，同時(shí)它還是一種雙贏的投資。即培訓(xùn)不僅提高了增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)師本人和學(xué)員的整體素質(zhì)和能力，使廣大員工受益。所以說，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。
強(qiáng)化管理意識，營造團(tuán)隊(duì)精神 x月x日，由xxxx工程公司、xxx工程公司、xx公司聯(lián)合舉辦的管理培訓(xùn)班在人民飯店二樓會議室隆重開班。這次培訓(xùn)是為了進(jìn)一步強(qiáng)化各級人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知，提高管理效率，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為公司的發(fā)展壯大奠定良好基礎(chǔ)。培訓(xùn)主講老師為xxxx有限責(zé)任公司的張xx老師和陸教授。開班儀式由第一工程公司副經(jīng)理李xx主持，公司經(jīng)理曾xxx出席并致歡迎辭。
本次培訓(xùn)班得到公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，公司各部門和職工也給予了大力支持。此次培訓(xùn)班共計(jì)100余人參加，公司領(lǐng)導(dǎo)還從百忙中抽出時(shí)間全程參加了培訓(xùn)。授課過程中，大家專心聽講，認(rèn)真做筆記。
根據(jù)主辦方介紹，本次培訓(xùn)兩位主講老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富。課程講解過程中張老師、陸教授理論聯(lián)系實(shí)際，講課生動有趣，課堂氣氛十分活躍。張老師對企業(yè)管理架構(gòu)與管理實(shí)務(wù)、執(zhí)行力做了獨(dú)到講解，陸教授對建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)做了獨(dú)到講解，同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)是強(qiáng)化各級管理人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知關(guān)鍵所在，使學(xué)員們抓住了此次培訓(xùn)的精髓。講課過程中兩位老師還分別與大家探討了關(guān)于企業(yè)管理和貫標(biāo)方面的問題，使大家受益匪淺。
x月x日，培訓(xùn)順利結(jié)束，學(xué)員們一致反映良好，并希望多舉辦一些類似的培訓(xùn)。
10月17日下午，xx街家庭綜合服務(wù)中心在xx社區(qū)居委會二樓活動室開展了歌友茶話會活動！參加此次茶話會的`嘉賓有：xx街道辦副主任xx女士、xx街文化站站長xx女士、xx社區(qū)居委會主任xx及xx社區(qū)的中老年居民，共計(jì)二十余人。
此次茶話會旨在發(fā)展社區(qū)居民文娛愛好，促進(jìn)社區(qū)文化共享者與文化工作管理者之間的聯(lián)系，讓基層文化工作管理者在與社區(qū)中老年居民在與的交流之中，更好的完善社區(qū)文化平臺，使社區(qū)文化生活能更好地滿足居民需求。
茶話會上，xx街文化站站長對xx街家庭服務(wù)中心的工作作出了肯定，表示“長者歌友會——歌唱興趣班”這樣的小組在社區(qū)的開展，大大滿足了社區(qū)站者居民的需求，填補(bǔ)了街道文化站在文化活動組織上的空缺，希望此類活動能夠繼續(xù)開展。隨后xx街街道辦副主任xx女士也對本次活動的開展做出了肯定和贊賞，希望以后能更多地參與類似的活動，傾聽居民的聲音；同時(shí)鼓勵(lì)社區(qū)居民多多地參與此類社區(qū)文化活動，豐富社區(qū)文化生活。
緊接著，出席茶話會的嘉賓們開始輪番展示音樂才藝，活動現(xiàn)場笑語連續(xù)不斷，歌聲回蕩全場，洋溢著溫馨和諧的氣氛，大家在歌唱、演奏等表演及游戲xxx同度過了一個(gè)愉快的下午。
9月10日在xx街家庭綜合服務(wù)中心的普愛社工，在和悅大廈三樓開展一次以“你我的流金歲月”為主題的茶話會活動，本次活動旨在鼓勵(lì)老人有組織地回想、討論并分享過往的事情及經(jīng)驗(yàn)，增加老人的信心、自尊，進(jìn)而減輕憂郁情緒，可維持老年人身心健康及生活質(zhì)量。同時(shí)促進(jìn)社區(qū)長者之間的溝通與交流。
本次活動一共有13人參加。在活動開展前，社工以《東方紅》、《保衛(wèi)黃河》音樂吸引參加者，并邀請2位組員發(fā)表自己的想法。接著社工就“你我的流金歲月”時(shí)間軸圖表作一個(gè)介紹，邀請組員回顧對自己有重大意義或影響的事件，并在時(shí)間軸上標(biāo)注下來。在分享的環(huán)節(jié)，參加者中有4位是很積極分享自己的事情，其中一位參加者表示小時(shí)候生活困難，連吃飯都是一個(gè)問題，現(xiàn)在退休了，有黨的關(guān)心，每個(gè)月有退休金，感恩現(xiàn)在的幸福生活，想法也有很多改變，不需要與家人、朋友太較勁，知足一點(diǎn)就很好了，帶動其他參加者分享自己的經(jīng)歷。有一位參加者表示對回憶以前的事情很抗拒，也不愿講述為什么，這時(shí)候積極的參加者講述對自己來說特別困難的事情，雖然簡單描述，但讓在座的參加者為之動容，重要的意義是過去已成為過去，現(xiàn)在的生活總不會比以前更差，珍惜生活的每一天才是關(guān)鍵，并鼓勵(lì)該參加者多參加唱歌、跳舞等娛樂活動，多結(jié)交一些朋友，豐富自己的生活。
在本次活動結(jié)束后，參加者表示這是一個(gè)“憶苦思甜”的茶話會，回顧以前的生活，也重新面對、分享當(dāng)時(shí)的困難和遭遇，得到一個(gè)發(fā)泄的途徑，也認(rèn)識了一些擁有相同愛好的朋友，感謝有這樣的活動。
在我們的人生中總會遇到各種困難，但不要忘記，我們還有很多美好的事情。勇于面對、接納過去，重新回顧、整理人生經(jīng)歷，才能更好地珍惜現(xiàn)在和未來。本次活動基本達(dá)到社工預(yù)期的目標(biāo)。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇五
20xx年成立的十堰市金誠信業(yè)投資有限公司投資設(shè)立的互聯(lián)網(wǎng)金融平臺網(wǎng)樂貸也已經(jīng)試運(yùn)營。在這收獲的季節(jié)里，公司領(lǐng)導(dǎo)金總敏銳地發(fā)現(xiàn)了公司存在的問題隱患，為了解決尚處在萌芽狀態(tài)的這些問題，金總不惜重金聘請匯聚投資有限公司的金牌講師梁娜，來我公司進(jìn)行主題為提升執(zhí)行力的培訓(xùn)，目的就是為了提高公司人員整體素質(zhì)，準(zhǔn)確把握公司發(fā)展方向，使得公司能夠在將來，獲得更多的豐碩果實(shí)，從眾多的p2p網(wǎng)貸公司中脫穎而出，成為互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)的一匹黑馬。
20xx年10月13日，公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工，還有受邀的各界朋友，齊聚公司培訓(xùn)室，共同參加金牌講師梁娜老師關(guān)于執(zhí)行力的培訓(xùn)。
培訓(xùn)當(dāng)中，梁老師緊緊圍繞提升執(zhí)行力的關(guān)鍵這一主題，并在培訓(xùn)伊始，就提出了提升執(zhí)行力的核心主題，即我是一切的根源。這一深刻主題仿佛一語道破夢中人，引起了培訓(xùn)人員的極大興趣。
帶病在身的梁老師，講課時(shí)依然精神飽滿，精簡、干練的語言闡述最實(shí)用的道理，她還通過舉例子，現(xiàn)場提問互動的各種方式，調(diào)動培訓(xùn)人員的熱情，深切領(lǐng)悟執(zhí)行力核心主題。培訓(xùn)人員也積極參與互動當(dāng)中，結(jié)合自己的實(shí)際工作，認(rèn)真回答老師提出的.問題。
為了加深培訓(xùn)課的印象，梁老師還播放了電影《ceo》的部分視頻，這段砸冰箱的視頻深深震撼了在場人員的心里，培訓(xùn)人員通過這段視頻，深刻體會到提升執(zhí)行力的難度，以及對品牌塑造，對公司發(fā)展的重要性。我是一切的根源，是問題的根源，也是執(zhí)行力的根源。 最后，隨著《感恩的心》、《在路上》等音樂的響起，梁老師誠懇的要求大家，感恩父母、感恩公司領(lǐng)導(dǎo)，深情并茂地告訴大家，人要學(xué)會感恩，因?yàn)槲沂且磺械母?。在場的員工深有體會，并為之感動，部分員工動情地流下了眼淚。
培訓(xùn)會結(jié)束后，所有員工都表示，這樣的培訓(xùn)讓人銘記在心，體會頗多，收獲更多，僅僅兩個(gè)多小時(shí)課堂，主題明確，內(nèi)容充實(shí)，形式卻多種多樣。希望公司以后經(jīng)常舉辦類似的培訓(xùn)課程。
4月5日，由xx三建集團(tuán)第一工程公司、第七工程公司、市政公司聯(lián)合舉辦的管理培訓(xùn)班在人民飯店二樓會議室隆重開班。這次培訓(xùn)是為了進(jìn)一步強(qiáng)化各級人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知，提高管理效率，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為公司的發(fā)展壯大奠定良好基礎(chǔ)。培訓(xùn)主講老師為xx卓立管理咨詢有限責(zé)任公司的王麗萍老師和陸教授。開班儀式由第一工程公司副經(jīng)理毛建祥主持，公司經(jīng)理王武利出席并致歡迎辭。
本次培訓(xùn)班得到公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，公司各部門和職工也給予了大力支持。此次培訓(xùn)班共計(jì)100余人參加，公司領(lǐng)導(dǎo)還從百忙中抽出時(shí)間全程參加了培訓(xùn)。授課過程中，大家專心聽講，認(rèn)真做筆記。
根據(jù)主辦方介紹，本次培訓(xùn)兩位主講老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富。課程講解過程中張老師、陸教授理論聯(lián)系實(shí)際，講課生動有趣，課堂氣氛十分活躍。王老師對企業(yè)管理架構(gòu)與管理實(shí)務(wù)、執(zhí)行力做了獨(dú)到講解，陸教授對建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)做了獨(dú)到講解，同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)是強(qiáng)化各級管理人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知關(guān)鍵所在，使學(xué)員們抓住了此次培訓(xùn)的精髓。講課過程中兩位老師還分別與大家探討了關(guān)于企業(yè)管理和貫標(biāo)方面的問題，使大家受益匪淺。 4月6日，培訓(xùn)順利結(jié)束，學(xué)員們一致反映良好，并希望多舉辦一些類似的培訓(xùn)。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇六
xx年04月20日，我司人事行政部組織開展了第一期上海景格新進(jìn)員工入職培訓(xùn)。
培訓(xùn)講師由我司營銷部總監(jiān)鄭經(jīng)理、梅弘主任，開發(fā)部總監(jiān)舒經(jīng)理及各部門經(jīng)理擔(dān)任。
本次培訓(xùn)在人事行政經(jīng)理劉麗的熱情主持下積極開展了，參加的新員工共計(jì)24位。
上午的培訓(xùn)在鄭經(jīng)理激情洋溢講解企業(yè)文化的內(nèi)涵中拉開序幕。
期間分別介紹了公司的企業(yè)文化、企業(yè)理念、人才理念、發(fā)展歷程、現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)等幾個(gè)章節(jié)。
來自各個(gè)部門的每個(gè)員工都聽得聚精會神，認(rèn)真記錄筆記。
接下來為了促進(jìn)各部門新員工之間的相互交流及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力，劉經(jīng)理安排了三個(gè)互動小游戲，“找朋友”、“搭建游戲” 、“瘋狂雞蛋”。
因?yàn)槭堑谝淮蔚慕佑|，大家都顯得緊張和生疏。
通過游戲，讓大家變得輕松自在起來，過程中不僅鍛煉了新員工的動手動腦能力，同時(shí)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也有所提高，最重要的是促進(jìn)了同事間的相互了解，建立起了友好快樂的工作關(guān)系。
上午最后一節(jié)新員工的必修課，是由總經(jīng)辦郝妍講解的，風(fēng)趣高效的介紹了員工手冊及公司規(guī)章制度。
下午信息安全部主管魯強(qiáng)針對oa辦公系統(tǒng)的使用，給新員工做了細(xì)致詳實(shí)的演示介紹。
隨后研發(fā)部總監(jiān)舒經(jīng)理為大家著重介紹了我司四大部門的組織架構(gòu)，具體介紹了其所在的產(chǎn)品開發(fā)部門的'運(yùn)作模式。
通過與新員工互動的介紹模式，讓大家對我司的發(fā)展規(guī)模體系有了更深入的認(rèn)識。
除了了解公司文化、員工手冊，公司組織架構(gòu)外，公司的產(chǎn)品介紹、基礎(chǔ)財(cái)務(wù)知識的普及也是新員工的必修課。
這兩部分分別由產(chǎn)品支持部的呂灶樹與財(cái)務(wù)部的費(fèi)愛華經(jīng)理負(fù)責(zé)。
稍事休息之后，營銷部梅弘主任熱情大方的為新員工們進(jìn)行了行業(yè)背景綜合知識的ppt演示與詳解。
從職業(yè)教育行業(yè)情況、汽車發(fā)展?fàn)顩r及虛擬仿真技術(shù)在教學(xué)實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用等方面，形象、立體地闡述了我司存在并得以不斷壯大發(fā)展的重要使命和遠(yuǎn)大意義的前因后果。
的過程中每一位員工要學(xué)會主動匯報(bào)和溝通，并善于積極主動發(fā)現(xiàn)、分析、總結(jié)并解決問題，做一個(gè)真正會創(chuàng)新，很專業(yè)，愛用心，樂分享的景格人。
我司不斷成長壯大，越來越重視人才的輸入與培養(yǎng)。
入職培訓(xùn)，是員工逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境，準(zhǔn)確定位自己角色、充分發(fā)揮自己才能的一個(gè)重要指引。
我司人事行政部將會一如既往的做好員工在各階段的培訓(xùn)工作，為我司的人才成長盡量提供足夠充足的肥料與陽光。
此次培訓(xùn)活動于17：30分圓滿結(jié)束。
為更好的實(shí)施精益管理、提高操作技能，拓展工作思路，20xx年3月15日至3月20日，南陽復(fù)烤廠組織生產(chǎn)一線員工前往許昌天昌復(fù)烤廠二車間進(jìn)行了為期一周的跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括生產(chǎn)線員工的崗位操作能力和現(xiàn)場管理能力兩個(gè)部分。
16日上午，在生產(chǎn)主管領(lǐng)導(dǎo)李廠長的帶領(lǐng)下，對天昌復(fù)烤廠進(jìn)行了系統(tǒng)性的參觀學(xué)習(xí)，下午即按照班次順序跟班作業(yè)學(xué)習(xí)，對應(yīng)學(xué)習(xí)所在崗位操作技能及現(xiàn)場管理。
整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我廠員工紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，虛心請教，展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們受益匪淺。
大家不僅提高了對各自崗位的認(rèn)知能力和操作能力，而且拓寬了現(xiàn)場精益管理的思路，尤其是在處置跑冒滴漏點(diǎn)和現(xiàn)場衛(wèi)生清理的問題上，受到了很多啟發(fā)，學(xué)到了新的方法。
我們將揚(yáng)長補(bǔ)短、持續(xù)改進(jìn)，以此提高工作效率、提升公司整體形象，促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定健康可持續(xù)發(fā)展!
20xx年5月6日下午，集團(tuán)人力資源部組織開展了第二季度第一次的新員工入職培訓(xùn)。
培訓(xùn)講師由集團(tuán)人力資源部徐總擔(dān)任。
參加本次培訓(xùn)的新員工共計(jì)14位。
培訓(xùn)在14名的新同事自我介紹中拉開序幕。
每個(gè)員工用簡短的語言自我介紹。
因?yàn)槭堑谝淮蔚慕佑|，大家都顯得緊張和生疏。
徐總通過“順序循環(huán)介紹剛?cè)苏J(rèn)的他”這樣一個(gè)小游戲，讓大家變得輕松自在起來，介紹過程不僅鍛煉了口頭表述能力，同時(shí)也是對個(gè)人記憶與傾聽能力的訓(xùn)練，最重要的是過程促進(jìn)了同事間的相互了解，建立了友好的工作關(guān)系。
徐總為大家著重介紹了集團(tuán)幾大版塊的發(fā)展情況，以及集團(tuán)組織架構(gòu)和企業(yè)文化方面的信息，通過ppt圖文并茂的展示，讓大家對超聯(lián)集團(tuán)的發(fā)展規(guī)模有了更深入的認(rèn)識。
除了了解公司背景外，相關(guān)的規(guī)章制度，也是新員工的必修課。
同時(shí)徐總從形象、態(tài)度、技能、道德4個(gè)層面闡述了職業(yè)化的重要意義。
培訓(xùn)過程中，針對新進(jìn)的管理人員，徐總運(yùn)用了《斗雞小故事》來啟發(fā)大家，通過故事中蘊(yùn)含深刻的情緒控制的意義，讓大家領(lǐng)悟：管理人員對于情緒管理的必要性，只有能管理好自己的人才能管理好并影響他人。
除了情緒控制，溝通也尤其重要。
在最后環(huán)節(jié)，徐總代表公司對新員工提出期望：公司對一個(gè)員工的評價(jià)不僅僅是看過程努力就夠了，還要看是否能產(chǎn)生業(yè)績，達(dá)成目標(biāo)，在完成目標(biāo)任務(wù)的過程中每一位員工要學(xué)會主動匯報(bào)和溝通，并善于積極主動發(fā)現(xiàn)、分析、總結(jié)并解決問題，做一個(gè)真正具有學(xué)習(xí)與創(chuàng)新力的職業(yè)化員工。
人力資源部的每一位員工也將是大家工作中的友好伙伴，希望能為所有同事提供到支持與幫助。
集團(tuán)重視人才的輸入，入職培訓(xùn)，是一個(gè)員工逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境，準(zhǔn)確定位自己角色、充分發(fā)揮自己才能的一個(gè)重要指引。
集團(tuán)人力資源部將一如既往的做好員工在各階段的培訓(xùn)工作。
此次培訓(xùn)活動于18：30分圓滿結(jié)束。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇七
4月5日，由xx三建集團(tuán)第一工程公司、第七工程公司、市政公司聯(lián)合舉辦的管理培訓(xùn)班在人民飯店二樓會議室隆重開班。
這次培訓(xùn)是為了進(jìn)一步強(qiáng)化各級人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知，提高管理效率，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為公司的發(fā)展壯大奠定良好基礎(chǔ)。
培訓(xùn)主講老師為xx卓立管理咨詢有限責(zé)任公司的王麗萍老師和陸教授。
開班儀式由第一工程公司副經(jīng)理毛建祥主持，公司經(jīng)理王武利出席并致歡迎辭。
本次培訓(xùn)班得到公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，公司各部門和職工也給予了大力支持。
此次培訓(xùn)班共計(jì)100余人參加，公司領(lǐng)導(dǎo)還從百忙中抽出時(shí)間全程參加了培訓(xùn)。
授課過程中，大家專心聽講，認(rèn)真做筆記。
根據(jù)主辦方介紹，本次培訓(xùn)兩位主講老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富。
課程講解過程中張老師、陸教授理論聯(lián)系實(shí)際，講課生動有趣，課堂氣氛十分活躍。
同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)是強(qiáng)化各級管理人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知關(guān)鍵所在，使學(xué)員們抓住了此次培訓(xùn)的精髓。
講課過程中兩位老師還分別與大家探討了關(guān)于企業(yè)管理和貫標(biāo)方面的.問題，使大家受益匪淺。
4月6日，培訓(xùn)順利結(jié)束，學(xué)員們一致反映良好，并希望多舉辦一些類似的培訓(xùn)。
20**年**月**日，由公司組織的內(nèi)訓(xùn)師管理培訓(xùn)在諾亞人力資源公司順利開展，這是公司自成立以來首次建立起屬于自己的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。
此次內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍涉及到很多方面，公司各個(gè)層級員工的培訓(xùn)需求都將得到滿足。
為了更好的提高企業(yè)整體管理水平，滿足企業(yè)戰(zhàn)略需要，提升員工能力，營造全員學(xué)習(xí)的氛圍，公司組建了自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。
希望通過自己人培訓(xùn)自己人的思路，有針對性的進(jìn)行知識技能的傳授。
此次的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，是對員工自己報(bào)名或內(nèi)部推薦的方式進(jìn)行選拔，然后統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)!培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括授課技巧、講課思路、如何調(diào)動課堂氣氛，做好與學(xué)員的溝通等。
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)做為公司培訓(xùn)項(xiàng)目的一種，是企業(yè)最有價(jià)值的投資，同時(shí)它還是一種雙贏的投資。
即培訓(xùn)不僅提高了增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)師本人和學(xué)員的整體素質(zhì)和能力，使廣大員工受益。
所以說，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇八
4月5日，由xx三建集團(tuán)第一工程公司、第七工程公司、市政公司聯(lián)合舉辦的管理培訓(xùn)班在人民飯店二樓會議室隆重開班。這次培訓(xùn)是為了進(jìn)一步強(qiáng)化各級人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知，提高管理效率，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為公司的發(fā)展壯大奠定良好基礎(chǔ)。培訓(xùn)主講老師為xx卓立管理咨詢有限責(zé)任公司的王麗萍老師和陸教授。開班儀式由第一工程公司副經(jīng)理毛建祥主持，公司經(jīng)理王武利出席并致歡迎辭。
本次培訓(xùn)班得到公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，公司各部門和職工也給予了大力支持。此次培訓(xùn)班共計(jì)100余人參加，公司領(lǐng)導(dǎo)還從百忙中抽出時(shí)間全程參加了培訓(xùn)。授課過程中，大家專心聽講，認(rèn)真做筆記。
根據(jù)主辦方介紹，本次培訓(xùn)兩位主講老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富。課程講解過程中張老師、陸教授理論聯(lián)系實(shí)際，講課生動有趣，課堂氣氛十分活躍。王老師對企業(yè)管理架構(gòu)與管理實(shí)務(wù)、執(zhí)行力做了獨(dú)到講解，陸教授對建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)做了獨(dú)到講解，同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)是強(qiáng)化各級管理人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知關(guān)鍵所在，使學(xué)員們抓住了此次培訓(xùn)的精髓。講課過程中兩位老師還分別與大家探討了關(guān)于企業(yè)管理和貫標(biāo)方面的問題，使大家受益匪淺。
4月6日，培訓(xùn)順利結(jié)束，學(xué)員們一致反映良好，并希望多舉辦一些類似的培訓(xùn)。
201x年成立的十堰市金誠信業(yè)投資有限公司投資設(shè)立的互聯(lián)網(wǎng)金融平臺——網(wǎng)樂貸也已經(jīng)試運(yùn)營。在這收獲的季節(jié)里，公司領(lǐng)導(dǎo)金總敏銳地發(fā)現(xiàn)了公司存在的問題隱患，為了解決尚處在萌芽狀態(tài)的這些問題，金總不惜重金聘請匯聚投資有限公司的金牌講師梁娜，來我公司進(jìn)行主題為“提升執(zhí)行力”的培訓(xùn)，目的就是為了提高公司人員整體素質(zhì)，準(zhǔn)確把握公司發(fā)展方向，使得公司能夠在將來，獲得更多的豐碩果實(shí)，從眾多的p2p網(wǎng)貸公司中脫穎而出，成為互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)的一匹黑馬。
201x年10月13日，公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工，還有受邀的各界朋友，齊聚公司培訓(xùn)室，共同參加金牌講師梁娜老師關(guān)于執(zhí)行力的培訓(xùn)。
培訓(xùn)當(dāng)中，梁老師緊緊圍繞“提升執(zhí)行力的關(guān)鍵”這一主題，并在培訓(xùn)伊始，就提出了提升執(zhí)行力的核心主題，即“我是一切的根源”。這一深刻主題仿佛一語道破夢中人，引起了培訓(xùn)人員的極大興趣。
帶病在身的梁老師，講課時(shí)依然精神飽滿，精簡、干練的語言闡述最實(shí)用的道理，她還通過舉例子，現(xiàn)場提問互動的各種方式，調(diào)動培訓(xùn)人員的熱情，深切領(lǐng)悟執(zhí)行力核心主題。培訓(xùn)人員也積極參與互動當(dāng)中，結(jié)合自己的實(shí)際工作，認(rèn)真回答老師提出的問題。
為了加深培訓(xùn)課的印象，梁老師還播放了電影《ceo》的部分視頻，這段砸冰箱的視頻深深震撼了在場人員的心里，培訓(xùn)人員通過這段視頻，深刻體會到提升執(zhí)行力的難度，以及對品牌塑造，對公司發(fā)展的重要性?！拔沂且磺械母础?，是問題的根源，也是執(zhí)行力的根源。
最后，隨著《感恩的心》、《在路上》等音樂的響起，梁老師誠懇的要求大家，感恩父母、感恩公司領(lǐng)導(dǎo)，深情并茂地告訴大家，人要學(xué)會感恩，因?yàn)椤拔沂且磺械母础?。在場的員工深有體會，并為之感動，部分員工動情地流下了眼淚。
培訓(xùn)會結(jié)束后，所有員工都表示，這樣的培訓(xùn)讓人銘記在心，體會頗多，收獲更多，僅僅兩個(gè)多小時(shí)課堂，主題明確，內(nèi)容充實(shí)，形式卻多種多樣。希望公司以后經(jīng)常舉辦類似的培訓(xùn)課程。
20xx年04月20日，我司人事行政部組織開展了第一期上海景格新進(jìn)員工入職培訓(xùn)。培訓(xùn)講師由我司營銷部總監(jiān)鄭經(jīng)理、梅弘主任，開發(fā)部總監(jiān)舒經(jīng)理及各部門經(jīng)理擔(dān)任。本次培訓(xùn)在人事行政經(jīng)理劉麗的熱情主持下積極開展了，參加的新員工共計(jì)24位。
上午的培訓(xùn)在鄭經(jīng)理激情洋溢講解企業(yè)文化的內(nèi)涵中拉開序幕。期間分別介紹了公司的企業(yè)文化、企業(yè)理念、人才理念、發(fā)展歷程、現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)等幾個(gè)章節(jié)。來自各個(gè)部門的每個(gè)員工都聽得聚精會神，認(rèn)真記錄筆記。接下來為了促進(jìn)各部門新員工之間的相互交流及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力，劉經(jīng)理安排了三個(gè)互動小游戲，“找朋友”、“搭建游戲” 、“瘋狂雞蛋”。因?yàn)槭堑谝淮蔚慕佑|，大家都顯得緊張和生疏。通過游戲，讓大家變得輕松自在起來，過程中不僅鍛煉了新員工的動手動腦能力，同時(shí)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也有所提高，最重要的是促進(jìn)了同事間的相互了解，建立起了友好快樂的工作關(guān)系。上午最后一節(jié)新員工的必修課，是由總經(jīng)辦郝妍講解的，風(fēng)趣高效的介紹了員工手冊及公司
規(guī)章制度
。
下午信息安全部主管魯強(qiáng)針對oa辦公系統(tǒng)的使用，給新員工做了細(xì)致詳實(shí)的演示介紹。隨后研發(fā)部總監(jiān)舒經(jīng)理為大家著重介紹了我司四大部門的組織架構(gòu)，具體介紹了其所在的產(chǎn)品開發(fā)部門的運(yùn)作模式。通過與新員工互動的介紹模式，讓大家對我司的發(fā)展規(guī)模體系有了更深入的認(rèn)識。除了了解公司文化、員工手冊，公司組織架構(gòu)外，公司的產(chǎn)品介紹、基礎(chǔ)財(cái)務(wù)知識的普及也是新員工的必修課。這兩部分分別由產(chǎn)品支持部的呂灶樹與財(cái)務(wù)部的費(fèi)愛華經(jīng)理負(fù)責(zé)。稍事休息之后，營銷部梅弘主任熱情大方的為新員工們進(jìn)行了行業(yè)背景綜合知識的ppt演示與詳解。從職業(yè)教育行業(yè)情況、汽車發(fā)展?fàn)顩r及虛擬仿真技術(shù)在教學(xué)實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用等方面，形象、立體地闡述了我司存在并得以不斷壯大發(fā)展的重要使命和遠(yuǎn)大意義的前因后果。
的過程中每一位員工要學(xué)會主動匯報(bào)和溝通，并善于積極主動發(fā)現(xiàn)、分析、總結(jié)并解決問題，做一個(gè)真正會創(chuàng)新，很專業(yè)，愛用心，樂分享的景格人。
我司不斷成長壯大，越來越重視人才的輸入與培養(yǎng)。入職培訓(xùn)，是員工逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境，準(zhǔn)確定位自己角色、充分發(fā)揮自己才能的一個(gè)重要指引。我司人事行政部將會一如既往的做好員工在各階段的培訓(xùn)工作，為我司的人才成長盡量提供足夠充足的肥料與陽光。此次培訓(xùn)活動于17：30分圓滿結(jié)束。
猜你感興趣
共
2
頁，當(dāng)前第
2
頁
1
2
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇九
20__年，__縣干部教育培訓(xùn)工作緊緊圍繞加強(qiáng)全縣各級領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)這條主線，認(rèn)真貫徹落實(shí)《市委組織部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)基層干部教育培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》、《關(guān)于實(shí)施全市基層干部“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計(jì)劃”的安排意見》和《__縣新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作實(shí)施意見》的有關(guān)要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“三個(gè)明確”，強(qiáng)化培訓(xùn)保障，全縣干部教育培訓(xùn)工作取得了較好成績，為全縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展提供了智力支持和人才保障。
一、主要做法及成效
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，有序推進(jìn)各類主體班次的培訓(xùn)?？h委高度重視干部教育培訓(xùn)工作，根據(jù)換屆人事變動對干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組作了相應(yīng)調(diào)整，把干部教育培訓(xùn)納入重要議事日程，全年召開干部教育培訓(xùn)聯(lián)席會議4次。根據(jù)省、市委組織部關(guān)于干部教育培訓(xùn)工作的要求，結(jié)合全縣實(shí)際制定《20__年全縣干部教育培訓(xùn)工作的安排意見》，明確了全年干部教育培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)和工作措施，靠實(shí)工作責(zé)任，確保各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)落到實(shí)處。認(rèn)真組織實(shí)施科級干部、后備干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)“一把手”、企業(yè)經(jīng)營管理人員、“三方面”干部、高層次人才等六大培訓(xùn)工程，依托縣委黨校，先后舉辦各級各類培訓(xùn)班12期，培訓(xùn)干部1227人(次)。
選派17名縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部、32名科級領(lǐng)導(dǎo)干部和430名基層一線干部參加了赴外考察學(xué)習(xí)和上級調(diào)訓(xùn)，對換屆后的17名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記分期參加省委黨校主體班次學(xué)習(xí)。同時(shí)，針對換屆后新提拔任職的班子成員普遍存在角色意識不強(qiáng)的問題，舉辦了全縣新提拔副科級干部初任培訓(xùn)班。并圍繞深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和全縣中藥材、畜牧等特色產(chǎn)業(yè)開發(fā)，先后邀請省、市委講師團(tuán)成員、省內(nèi)外大專院校、科研院所專家學(xué)者來縣上舉辦各類專題講座8場(次)，輔導(dǎo)1600多人(次)。
二是堅(jiān)持“三個(gè)明確”，全面實(shí)施科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計(jì)劃。印發(fā)《關(guān)于實(shí)施全縣基層干部“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計(jì)劃”的實(shí)施方案》，堅(jiān)持明確目標(biāo)任務(wù)、明確職責(zé)分工和明確培訓(xùn)主題，有序推進(jìn)“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計(jì)劃”。由縣委組織部牽頭舉辦六類示范培訓(xùn)班次(黨務(wù)干部培訓(xùn)班、副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長培訓(xùn)班、鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班、全縣紀(jì)檢干部培訓(xùn)班、縣直各部門、各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員培訓(xùn)班和全縣副科級后備干部培訓(xùn)班)，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣人社局、縣衛(wèi)生局、縣教體局、縣住建局、縣非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨工委、縣新社會組織黨工委牽頭，分別以“創(chuàng)新社會管理，做好群眾工作”、“構(gòu)建文明和諧社會，提高依法行政水平”、“推進(jìn)?醫(yī)改?、增強(qiáng)技能，提高全縣公共醫(yī)療衛(wèi)生水平”、“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升全縣教育水平”、“科學(xué)建設(shè)、依法管理，提高全縣城市化水平”、“圍繞企業(yè)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”、“誠信服務(wù)、創(chuàng)業(yè)發(fā)展，樹立新社會組織新形象”為培訓(xùn)主題，結(jié)合不同類別干部特點(diǎn)，抓好本單位、本系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)工作。
三是創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化干部教育培訓(xùn)保障。在堅(jiān)持干部理論學(xué)習(xí)考核、組織調(diào)訓(xùn)、在職自學(xué)等干部教育培訓(xùn)制度的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格落實(shí)干部教育培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)批制度，制定《__縣科級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)備案表》，健全完善干部培訓(xùn)檔案，有效遏制了干部多頭培訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)的現(xiàn)象。堅(jiān)持分層分類確定培訓(xùn)主體，科學(xué)把握按需培訓(xùn)、自選專題、優(yōu)化師資三個(gè)關(guān)鍵，探索“發(fā)展所需+干部所愿”，“內(nèi)容定制+時(shí)間自選”，“本土主義+拿來主義”的干部選學(xué)模式，充分調(diào)動了教師和學(xué)員兩方面的積極性、主動性。加強(qiáng)培訓(xùn)管理創(chuàng)新，先后從縣管黨費(fèi)中下?lián)軐ｍ?xiàng)資金40萬元，為17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育基層站點(diǎn)購置教育設(shè)備和辦公設(shè)施。為切實(shí)解決縣委黨校師資力量相對單一的問題，調(diào)整優(yōu)化干部教育培訓(xùn)兼職教師師資庫，建立健全縣級領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺制度，加大兼職教師授課比例，增強(qiáng)了干部教育培訓(xùn)的師資力量。
二、存在的問題
全縣干部教育培訓(xùn)工作盡管取得了一些成績，但和省、市組織部門的要求相比，和全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對干部隊(duì)伍建設(shè)和人才素質(zhì)的要求以及干部隊(duì)伍自身發(fā)展的需求相比，還有一定的差距，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
一是培訓(xùn)的工作經(jīng)費(fèi)短缺。近三年來，縣財(cái)政累計(jì)投入專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)30萬元，人均每年僅為8元。由于縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))兩級財(cái)政緊張，干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)都是從辦公經(jīng)費(fèi)中硬擠出來的，干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制還沒有形成。受經(jīng)費(fèi)的限制，副職干部和一般干部赴外參訓(xùn)的機(jī)會不多。
二是培訓(xùn)資源不夠優(yōu)化。部分單位以工作忙和缺少經(jīng)費(fèi)為理由，組織本單位干部職工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)不夠積極主動，認(rèn)為培訓(xùn)是組織人社部門的事，等、靠、要思想嚴(yán)重;個(gè)別單位有辦班積極性，但沒有很好地履行辦班申報(bào)手續(xù)，隨意性強(qiáng)，造成重復(fù)培訓(xùn)和培訓(xùn)的簡單化，浪費(fèi)了培訓(xùn)資源。
三是考評機(jī)制還不夠健全。由于干部培訓(xùn)與干部考核結(jié)合得不夠緊密，沒有很好地與干部晉升獎(jiǎng)懲掛鉤，造成干部參加教育培訓(xùn)的動力不足，存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。
三、意見建議
一要進(jìn)一步加大干部教育培訓(xùn)組織管理的創(chuàng)新。進(jìn)一步健全干部教育培訓(xùn)管理體制，將干部教育培訓(xùn)工作納入各級組織工作目標(biāo)管理體系，層層落實(shí)工作責(zé)任，強(qiáng)化考核，建立齊抓共管的工作格局。充分發(fā)揮組織部門牽頭抓總、綜合協(xié)調(diào)的作用和優(yōu)勢，加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)和綜合管理，將部門培訓(xùn)納入整個(gè)干部培訓(xùn)體系，進(jìn)一步完善辦班申報(bào)制，避免多頭調(diào)訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)現(xiàn)象的發(fā)生，形成干部教育培訓(xùn)工作的合力，強(qiáng)化干部教育培訓(xùn)工作的組織保障功能。
二要進(jìn)一步加大干部教育培訓(xùn)資源配置的創(chuàng)新。圍繞降低培訓(xùn)成本和增強(qiáng)培訓(xùn)效果兩個(gè)目標(biāo)，充分利用各種培訓(xùn)資源，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)化配置，建立開放型的干部教育培訓(xùn)體系。建立財(cái)政投入和多渠道籌措的干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，探索實(shí)施干部教育培訓(xùn)項(xiàng)目管理制，保證不同類別的干部都能參加不同層次的培訓(xùn)。整合部門優(yōu)勢和項(xiàng)目資源，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大效益。堅(jiān)持黨校在干部教育培訓(xùn)中的主體地位，加強(qiáng)對黨校的指導(dǎo)和管理，改善辦學(xué)條件。黨校要加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)、選拔力度，采取教學(xué)質(zhì)量與教師工資掛鉤，讓學(xué)員自己選擇教師等方式開展校內(nèi)競爭。探索與省內(nèi)外黨校、高校聯(lián)合辦學(xué)模式，建立培訓(xùn)基地，提高黨校教育培訓(xùn)水平。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十
我們班最亮麗的風(fēng)景線——“新聞聯(lián)播”，準(zhǔn)備開始播報(bào)了。同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，星期一就是我們“智多星新聞聯(lián)播組”開播日。
作為“智多星組”的組長，我不僅擔(dān)心自己，還要擔(dān)心組員。我邁著看似輕松，實(shí)際沉重的腳步走上了臺，心里“咚咚咚”打著小鼓，但耳邊卻傳來一個(gè)聲音：“劉玥彤，你能行!”我自信滿滿微笑著走了上去，過了一會兒，我不再緊張，流利地播報(bào)了我的新聞。
可沒多長時(shí)間，我又一次緊張，因?yàn)槲曳判牟幌乱粋€(gè)人——嚴(yán)杰。嚴(yán)杰可是班上赫赫有名的調(diào)皮鬼。上星期五，我再三叮囑他：“星期一是我們組第一次播報(bào)，新聞一定要找好讀熟，不能給我們組丟丑啊!”嚴(yán)杰立刻擺出男子漢氣概說：“一定辦到!”雖然嚴(yán)杰這樣說，但我還是不放心。
馬上輪到嚴(yán)杰了，我的心一下子提到了嗓子眼兒，吸了一口冷氣。
但嚴(yán)杰的表現(xiàn)卻出乎大家的意料之外。嚴(yán)杰以前總是很調(diào)皮，做什么事都漫不經(jīng)心，而今天他仿佛變了一個(gè)人，用響亮的聲音播報(bào)著新聞。同學(xué)們眼睛一下也不眨，聽得認(rèn)認(rèn)真真，連王老師都在洗耳恭聽。
第一次的新聞播報(bào)，同學(xué)們表現(xiàn)得都不錯(cuò)，雖然有不完美的地方，但相信我們下一次一定會更棒!
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十一
敬愛的黨組織：
又是一年過去了，我成為中國_入黨積極分子一年的時(shí)間也很快就過去了，去年的__月__日，是我終身難忘的日子，經(jīng)黨組織的批準(zhǔn)，我成為了一名入黨積極分子。在興奮之余，我也感覺到壓力的增大，因?yàn)?，?zé)任越大，壓力也會隨之增大。這一年里，在這個(gè)團(tuán)結(jié)求實(shí)、溫暖友愛的集體里，我親身感受到了組織的關(guān)懷，團(tuán)結(jié)奮斗的快樂以及組織的群眾性和先進(jìn)性。在組織的培養(yǎng)教育下，我以更加嚴(yán)格的要求和標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)、對工作和學(xué)習(xí)精益求精，力圖使自己更加符合一個(gè)中國_預(yù)備黨員的標(biāo)準(zhǔn)，請?jiān)试S我從以幾個(gè)方面將我成為入黨積極分子這年來的情況向組織作以匯報(bào)：
一、政治思想方面
首先，我主動加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，除了經(jīng)常聽廣播、看電視新聞、看報(bào)紙、關(guān)心時(shí)事政治外，我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜現(xiàn)在的生活，堅(jiān)定正確的政治方向；明確黨員的權(quán)利和義務(wù)，用一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我還閱讀了老一輩無產(chǎn)階級革命家的一些理論著作，及時(shí)學(xué)習(xí)_頒布的決策、決議，在思想上和黨組織保持高度一致。
另外這期間我積極響應(yīng)黨的號召，并積極參加學(xué)校舉辦的相關(guān)黨員方面的活動。另外，我還十分重視與黨組織的思想交流，經(jīng)常向老黨員學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、交流心得，按期向黨小組長匯報(bào)自己的思想狀況，及時(shí)解決自己的思想問題，表達(dá)入黨的光榮和迫切愿望。通過以上的努力，我感到自己的思想政治素質(zhì)有了長足的進(jìn)步，希望在以后的學(xué)習(xí)得到進(jìn)一步提高。
二、學(xué)習(xí)方面
自從被黨組織接受批準(zhǔn)成為一名入黨積極分子后，我更加努力的學(xué)習(xí)，在黨組織的鼓勵(lì)下，我的干勁兒十足，積極地參與學(xué)校舉辦的相關(guān)專業(yè)方面的知識競賽。這一年來我踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨地默默支持者班級的各項(xiàng)政策，積極發(fā)揮黨員先進(jìn)性作用。我一直在用一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，盡管我還不是一名真正地_員。但是同學(xué)以及黨組織給我的期待，讓我更加堅(jiān)信了自己要努力爭做優(yōu)秀黨員的決心。
在學(xué)習(xí)中，我盡力讓自己身邊更加和諧，我關(guān)心每一位同學(xué)，因?yàn)閺狞h的教育下我深深地了解到團(tuán)結(jié)對于一個(gè)集體來說是多么的重要。另外，上學(xué)期我有一段情緒低迷期，還好我以一名合格優(yōu)秀黨員的身份提醒自己，并用黨的精神鼓勵(lì)自己，使自己很快調(diào)整了狀態(tài)，恢復(fù)了斗志，并為理想努力奮斗著。這一點(diǎn)也被班級同學(xué)所肯定。在以后的學(xué)生生涯中我會更加刻苦勤奮，學(xué)有所成，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)老師和家長的期望。
三、生活上
這一年我成長地很快，學(xué)會了很多也明白了很多。但是我深知我理論聯(lián)系實(shí)際的能力還有待提高。我會努力克服這一點(diǎn)并不斷提高。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，自己要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向先進(jìn)的黨員同志學(xué)習(xí)，注意克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭取在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面有更大的進(jìn)步。
以上是自己一年來基本情況的小結(jié)，不妥之處，懇請組織批評指正。
敬禮！
匯報(bào)人：xxx
20xx年xx月xx日
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十二
能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨路線、方針、政策始終和_持續(xù)高度一致作為支部書記能認(rèn)真組織本支部老師開展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)按時(shí)完成教輔黨總支和學(xué)院黨委布置每項(xiàng)工作任務(wù)除自己帶頭外主動找每一個(gè)老師交心了解群眾意見做耐心細(xì)致思想工作作為教輔黨總支宣傳委員能配合總支書記和其委員開展工作盡心盡力。
二、工作方面
(一)新校園弱電建設(shè)工作
完成新校園一期弱電布線工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)任務(wù)。
2、開創(chuàng)省內(nèi)校園弱電項(xiàng)目建設(shè)“市場換投資”先河為學(xué)院節(jié)約資金約280萬元主要有以下三個(gè)合同：
(2)8月3日簽訂弱電布線工程第二期合同萬元項(xiàng)目為電視點(diǎn)143個(gè)、廣播100個(gè)點(diǎn)、多媒體(110間教室)和安防監(jiān)控(紅外監(jiān)控點(diǎn)1018個(gè)、電視監(jiān)控點(diǎn)180個(gè))
(3)9月29日簽訂學(xué)生公寓弱電布線(20萬元)及新校園一期接地工程(約10萬元)合同其中學(xué)生公寓5類信息點(diǎn)5600個(gè)。
3、采取強(qiáng)有力措施保證了工程進(jìn)度和質(zhì)量
由于時(shí)間緊、任務(wù)重、工程施工方多工程中協(xié)調(diào)、管理難度很大再加之新建工程施工、條例、規(guī)范等對于我們?nèi)鹿ぷ?、全新問題如何做好協(xié)調(diào)管理一個(gè)務(wù)必解決問題我們邊工作、邊學(xué)習(xí)針對弱電布線工程制定了包括組織管理制度、例會制度、協(xié)調(diào)制度、獎(jiǎng)懲制度等7項(xiàng)管理制度派專人到現(xiàn)場監(jiān)理并從11月起攻堅(jiān)階段中心5名技術(shù)和管理人員派到現(xiàn)場對工程進(jìn)行督促、檢查、測試和驗(yàn)收監(jiān)理工作及時(shí)糾正設(shè)計(jì)中不合理之處克服了難度大、時(shí)間長、環(huán)境苦困難在改善施工方案、協(xié)調(diào)施工矛盾等方面做了超多深入細(xì)致工作。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十三
甲方：
乙方：
身份證號碼：
住址：
為提高員工的基本素質(zhì)及職業(yè)技能，公司鼓勵(lì)并支持員工參加職業(yè)培訓(xùn)。為確保員工圓滿完成培訓(xùn)學(xué)業(yè) ，并按時(shí)返回公司工作，甲乙雙方訂立如下協(xié)議：
一、公司同意乙方赴 學(xué)習(xí) 專業(yè)，學(xué)習(xí)期自 年 月 日起至 年 月 日，實(shí)計(jì)為 期 。
二、乙方應(yīng)在甲方指定或與甲方約定的學(xué)校及專業(yè)就學(xué)。如需要變更，應(yīng)事先通知甲方，并得到甲方的批準(zhǔn)，否則，以曠工論處。
三、乙方的學(xué)習(xí)時(shí)間，計(jì)入工作時(shí)間之內(nèi)，按連續(xù)工齡累計(jì)。
四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間的工資視情況按原工資辦法的 支付。在晉級或工資辦法修訂時(shí)，乙方作為在編人員處理。社會保險(xiǎn)原則上按有關(guān)規(guī)定作為在編人員處理。
五、乙方學(xué)習(xí)期間患有不能繼續(xù)學(xué)業(yè)的疾病時(shí)，應(yīng)接受甲方指令，終止學(xué)習(xí)，返回公司，并依有關(guān)規(guī)定處理。
六、乙方在學(xué)習(xí)期間，必須每隔 天向甲方書面報(bào)告一次學(xué)習(xí)情況，并附學(xué)校有關(guān)成績等方面的記錄。
七、乙方應(yīng)自覺遵守培訓(xùn)校方的各項(xiàng)規(guī)定與要求。凡因違規(guī)違紀(jì)而受到校方處分的，甲方將追加懲處，視同在本公司內(nèi)的違紀(jì)。
八、乙方在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的學(xué)費(fèi)、書費(fèi)、調(diào)研費(fèi)、實(shí)習(xí)費(fèi)、上機(jī)費(fèi)、住宿費(fèi)、來回往返公司的交通費(fèi)（需有事招回）由甲方全額承擔(dān)。
九、乙方如在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間辭職，應(yīng)向甲方交納所負(fù)擔(dān)的全部培訓(xùn)學(xué)習(xí)費(fèi)用的2。5倍。
十、培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，乙方應(yīng)在甲方連續(xù)工作 5 年。如一年內(nèi)辭職應(yīng)向應(yīng)甲方交納公司負(fù)擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用80%；如二年內(nèi)辭職應(yīng)向應(yīng)甲方交納公司負(fù)擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用60%；如三年內(nèi)辭職應(yīng)向應(yīng)甲方交納公司負(fù)擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用40%；如四年內(nèi)辭職應(yīng)向應(yīng)甲方交納公司負(fù)擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用20%；五年后則可免交培訓(xùn)費(fèi)用；因違紀(jì)被公司辭退的員工亦照此辦理。
十一、在培訓(xùn)期間，甲方給乙方伙食 元/月。若在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，乙方接受甲方交付的調(diào)查或安排出差，差旅費(fèi)按員工差旅費(fèi)規(guī)則支付。
十二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，乙方應(yīng)及時(shí)返回，并向公司報(bào)到。
十三、乙方應(yīng)找第三方做擔(dān)保人。如乙方如有逾期不歸、學(xué)習(xí)期從事超越學(xué)習(xí)范圍的業(yè)余活動或擅自更改培訓(xùn)學(xué)習(xí)方向與內(nèi)容等行為時(shí)，其乙方的擔(dān)保人承擔(dān)乙方全部培訓(xùn)學(xué)習(xí)費(fèi)用。若乙方涉及法律責(zé)任，應(yīng)由該員工自負(fù)，與本公司無關(guān)。
十四、乙方在學(xué)習(xí)期間成績優(yōu)異，有杰出表現(xiàn)，公司將視情況給予獎(jiǎng)勵(lì)。
十五、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方簽章： 乙方簽章：
法定代表人簽名：
年 月 日 年 月 日
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十四
相對于普教系統(tǒng)的“教師”和近來面世的“企業(yè)培訓(xùn)師”而言，所謂企業(yè)教育工程師應(yīng)具有以下三個(gè)基本特點(diǎn)：
第一，角色定位的創(chuàng)造性。教師是指承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的人，屬知識傳授型。培訓(xùn)是指按照一定社會、一定組織的要求傳授知識、技術(shù)的人，當(dāng)屬技能示范型。企業(yè)教育工程師應(yīng)指按照企業(yè)的一定要求，獨(dú)立完成某一技術(shù)任務(wù)和教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施并承擔(dān)知識傳授、技術(shù)指導(dǎo)的專門人員，屬創(chuàng)造型。
第二，工作范圍上的外延性。教師、培訓(xùn)師的工作更多局限在整個(gè)培訓(xùn)過程的中期環(huán)節(jié)，即開班后的授課。企業(yè)教育工程師則需從培訓(xùn)流程的前期開始介入，包括培訓(xùn)立項(xiàng)、調(diào)研、招生等，直至培訓(xùn)項(xiàng)目后期全部任務(wù)完成，包括所轄培訓(xùn)項(xiàng)目的效果評估、反饋、總結(jié)等。
第三，能力上的多面性。一般來說，教師的主要功能在于“教”，突出的是其良好的知識吸收與再造和語言表達(dá)能力。培訓(xùn)師的角色要?jiǎng)?wù)是“訓(xùn)”，更強(qiáng)調(diào)其動手能力。企業(yè)教育工程師的任務(wù)除了“講解”、“傳授”：了解培訓(xùn)需求，確定培訓(xùn)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，提出實(shí)施方案，培訓(xùn)工作總結(jié)、評價(jià)及反饋等也是他們的重要職責(zé)。因此，在諸多能力中，特別需要較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，善于吸收最新科技成果，不斷更新知識和觀念，并且富有獨(dú)創(chuàng)見解，能夠采用行之有效的教學(xué)方法將其積極地運(yùn)用到教育、教學(xué)、管理等過程中；需要相當(dāng)?shù)难芯颗c創(chuàng)新能力，既能完成理論課或?qū)I(yè)課教學(xué)任務(wù)，又能參與相關(guān)項(xiàng)目的科研，發(fā)現(xiàn)新的知識并將其及時(shí)充實(shí)到課程與案例中，以勝任培養(yǎng)企業(yè)需要的創(chuàng)新人才的工作。
二、培養(yǎng)企業(yè)教育工程師的必要性
首先是形勢所迫。先從企業(yè)角度看，人世后的競爭環(huán)境，將企業(yè)不可避免地推向經(jīng)濟(jì)全球化的架構(gòu)中；更新硬件是企業(yè)相對較為容易實(shí)現(xiàn)的與全球接軌的一個(gè)方面，而在人力資源水平的提升上，絕沒有近路可抄。擁有快速反應(yīng)與立即作戰(zhàn)能力的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)“人無我有，人有我新”的經(jīng)營戰(zhàn)略，是企業(yè)未來馳騁商戰(zhàn)的必要條件。
今天，國企改革已進(jìn)入新階段，加大科技創(chuàng)新力度，把科技成果盡快轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的呼聲日趨強(qiáng)烈，企業(yè)對于教師的要求將從知識型或?qū)＜倚娃D(zhuǎn)向知識型+技能型+教授型+研發(fā)型，這正是“企業(yè)教育工程師”的角色功能。
再來看培訓(xùn)市場形勢，其激烈、殘酷、白熱化的競爭迫使企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出新招，闖新路。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)(《教育時(shí)報(bào)》2002．3．21)，全國從事職員培訓(xùn)的公司約有10000家，這個(gè)數(shù)字是2001年的兩倍多。加入wto后，國外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)蜂擁而至，原有的培訓(xùn)格局正在被打破，教育資源重新配置，教育市場重新瓜分。未來的企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，靠什么生存?這個(gè)問題是我們不得不正視的。筆者以為，具有整合資源和自身研發(fā)能力并具備競爭優(yōu)勢的“拳頭”產(chǎn)品或品牌課程，才能使企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有別：r社會其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，獨(dú)具特色，難以替代；這就必須擁有一批既對企業(yè)有相當(dāng)感情又有創(chuàng)新意識，既有很高專業(yè)素質(zhì)，還要有良好培訓(xùn)技能，融教師、培訓(xùn)師與工程師于一體的“多面手”。有了這樣的群體，才可能實(shí)現(xiàn)教育的技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，獲得生存土壤。因此，建設(shè)一支企業(yè)教育工程師隊(duì)伍已刻不容緩。
《人才學(xué)》把創(chuàng)造性列為人才素質(zhì)的重要特征之一。我們知道，成才的途徑有兩條：一條主要從事理論工作，解決認(rèn)識世界的問題，一條主要從事實(shí)際工作，解決改造世界的問題。在人才培訓(xùn)方法中，相對于送到大學(xué)、國外、先進(jìn)企業(yè)里培訓(xùn)或委托培訓(xùn)公司培訓(xùn)而言，以崗位為基礎(chǔ)的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)依然是最直接、最經(jīng)濟(jì)的。根據(jù)崗位、層次的不同，制定不同的培訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)施分崗位分層次培訓(xùn)，由了解企業(yè)的企業(yè)教育工程師們來實(shí)施，是最有條件，也是最實(shí)際的。我國的企業(yè)職工教育也應(yīng)尋求企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的協(xié)調(diào)一致，隨職工崗位轉(zhuǎn)換、職務(wù)晉升提供相應(yīng)的教育，將企業(yè)教育延伸到職工的職業(yè)生涯計(jì)劃中。
值得注意的是，我國企業(yè)培訓(xùn)長期以來的教育觀念、教育內(nèi)容與教育模式等已嚴(yán)重滯后于人的全面發(fā)展的需要，弱化了現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)所具有的經(jīng)常性、超前性以及培訓(xùn)效果的后延性等特性，不能及時(shí)地使企業(yè)員工：得到連續(xù)的充實(shí)和長期的積累，以幫助他們保持技術(shù)上的先進(jìn)地位，獲得最大的技術(shù)開發(fā)潛能。
企業(yè)培訓(xùn)對象是成人，成人在理性思考以及自身專業(yè)程度上已達(dá)到一定水準(zhǔn)。只有確實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念和人才觀念，才能適應(yīng)人才身心全面發(fā)展的需要。一方面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是在職成才本身的內(nèi)在要求，另一方面，成才教育的實(shí)施要不斷開發(fā)人的潛能，創(chuàng)新教育能為人才的拓展和深化引領(lǐng)方向。因此，我們的工作思路應(yīng)該是：在全面實(shí)施崗位素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上開展創(chuàng)新教育，以創(chuàng)新教育為重心，盡可能縮短在職成才進(jìn)程。
再者是繼續(xù)教育自身性質(zhì)所定。繼續(xù)教育本身就是一個(gè)龐大的、系統(tǒng)的工程。以往的繼續(xù)教育停留在知識的一般性補(bǔ)充和擴(kuò)展上的時(shí)間多于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)進(jìn)步、新產(chǎn)品研制開發(fā)的全過程，使得辦學(xué)效果往往與所期望的辦班目標(biāo)不一致。
繼續(xù)教育的終極目標(biāo)是把知識、技能及觀念有效地轉(zhuǎn)移到實(shí)際工作中，使其培訓(xùn)對象獲得質(zhì)量與效益的最優(yōu)化。對于專業(yè)技術(shù)人員來說，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是維持其職業(yè)生命力所應(yīng)具備的科技能力的主渠道；對于企業(yè)而言，繼續(xù)教育是不斷開發(fā)人力資源，實(shí)施創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，努力提高企業(yè)核心競爭力的必由之路。因此，繼續(xù)教育的質(zhì)量理所當(dāng)然地成為一個(gè)備受關(guān)注的問題，無論對個(gè)人，還是對企業(yè)，乃至對社會，都顯得至關(guān)重要。
此外，繼續(xù)教育本身也需要進(jìn)入可持續(xù)發(fā)展的軌道。它具有生長性，也需要改革和創(chuàng)新，只有不斷推陳出新，才能保持它的生命力和自身活力，保持發(fā)展和前進(jìn)的勢頭。隨著現(xiàn)代企業(yè)教育制度的逐步成熟及學(xué)校改革的全面鋪開，人們愈來愈認(rèn)識到：改革的成敗與一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)思想是否能得以真正實(shí)現(xiàn)。其關(guān)鍵在于具體實(shí)施者――教師。只有教師綜合水平提高了，才能有高質(zhì)量的教育水平，才能培養(yǎng)出適應(yīng)未來社會需求的人才。因此，人們更加關(guān)注起教師的發(fā)展，學(xué)校也都紛紛致力于建設(shè)優(yōu)質(zhì)的教師群體。
目前，國內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的硬件設(shè)施可謂達(dá)到了一定高度，而軟件情況卻存在著明顯不足，特別是為學(xué)生傳道授業(yè)的教師水平參差不齊。師資隊(duì)伍的組成多為三部分：一是科班出身的普教老師。他們一般經(jīng)過良好的教學(xué)技術(shù)訓(xùn)練，但缺少企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷和市場競爭的摔打。二是企業(yè)本土的成教師資。他們雖見過市場風(fēng)浪，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是在理論系統(tǒng)性和教學(xué)方法上缺些火候。三是高薪聘請的外部人員。為了體現(xiàn)辦班的高水準(zhǔn)，許多企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得不從國內(nèi)甚至境外聘請“高官”、“專家”、“教授”。這些主講人雖然有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論以及國際化的觀念，但他們對企業(yè)或?qū)鴥?nèi)市場了解并非十分全面和深入，即使忽略授課成本極高等問題，培訓(xùn)中出現(xiàn)教與學(xué)的溝通隔閡也在所難免，這勢必會直接影響培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。要想使企業(yè)的培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)出低投入，唯一的途徑就是讓現(xiàn)有教師或培訓(xùn)師練好內(nèi)功，成為能文能武，具有創(chuàng)新能力的企業(yè)教育工程師。如果把臨時(shí)外聘高層次師資之舉看作為“輸血”，那么，培養(yǎng)自己的企業(yè)教育工程師則是在為企業(yè)、為企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“造血”。
無庸諱言，我們的不少教師長期工作在教育教學(xué)第一線，面對不斷涌現(xiàn)出的新的教育觀念、教育教學(xué)理論以及現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，往往感到無暇應(yīng)及而難以率先學(xué)習(xí)，更難以談及針對企業(yè)需求設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目。在繼續(xù)教育已由知識本位向素質(zhì)本位轉(zhuǎn)變的今天，重視個(gè)性，重視實(shí)踐已是大勢所趨。如果不盡快突破瓶頸，現(xiàn)有教師或培訓(xùn)師中的大部分人在承擔(dān)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重任時(shí)仍然心力不足，那么，創(chuàng)新企業(yè)繼續(xù)教育，保持并提高教育質(zhì)量只能是紙上談兵。
三、培養(yǎng)企業(yè)教育工程師的實(shí)施思路
(一)瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)――提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益
當(dāng)前企業(yè)繼續(xù)教育的內(nèi)容大致分為兩大類：一類屬于“完整型模式”，目的是通過對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行知識的擴(kuò)展和延伸，使他們保持知識水平的先進(jìn)性、知識結(jié)構(gòu)的合理性；另一類屬于“應(yīng)用型模式”，目的在于推廣應(yīng)用已有的科研成果或帶著技術(shù)難題進(jìn)行研討，從而提出解決方案，直接為企業(yè)技術(shù)進(jìn)步服務(wù)。實(shí)踐中，我們應(yīng)將重點(diǎn)放在“應(yīng)用型模式”的課題上，同時(shí)兼顧“完整型模式”課題，積極發(fā)揮繼續(xù)教育與生產(chǎn)經(jīng)營相結(jié)合的中介作用，充分體現(xiàn)繼續(xù)教育與先進(jìn)技術(shù)的紐帶作用，將科技成果迅速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。
企業(yè)的繼續(xù)教育只有與企業(yè)的科學(xué)技術(shù)經(jīng)營相結(jié)合，與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)創(chuàng)目結(jié)合，切實(shí)為企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益，才會有生命力，這是業(yè)內(nèi)同仁的共識。要以企業(yè)教育工程師為主體，盡快構(gòu)建面向企業(yè)科技創(chuàng)新的繼續(xù)教育服務(wù)支撐體系，如信息咨詢、技術(shù)培訓(xùn)、專題研修等。繼續(xù)教育的內(nèi)容、形式、時(shí)間、方法、手段等要精心策劃、統(tǒng)籌安排，要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，把高新技術(shù)內(nèi)容貫穿其中，既要有適應(yīng)科技進(jìn)步和發(fā)展趨勢的先進(jìn)性、前沿性和前瞻性，又要有立足企業(yè)的針對睦、適用性和實(shí)踐，睦。
美國通用公司ceo曾說過：我為員工拿出1美元的培訓(xùn)費(fèi)用，他能給我30美元的回報(bào)。多少實(shí)踐已經(jīng)證明：繼續(xù)教育一旦直接有效地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步服務(wù)，與先進(jìn)生產(chǎn)力保持同一水平時(shí)，就能表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，發(fā)揮出更大的作用，產(chǎn)生出顯著的效益。
(二)開辟一個(gè)通道――實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合
要改變產(chǎn)、學(xué)、研各自為戰(zhàn)的局面，使其有機(jī)結(jié)合，如建立定期的“產(chǎn)學(xué)研聯(lián)席會議”制度，組織“教學(xué)生產(chǎn)聯(lián)合體”等，為培養(yǎng)企教工程師提供組織上的保證?？蔀榉蠗l件的教師建立“科研導(dǎo)師”制，讓教師與企業(yè)的專業(yè)技術(shù)帶頭人同步研發(fā)新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品，以便在最短時(shí)間內(nèi)將研究成果轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)項(xiàng)目，擴(kuò)大受眾。其中，尤其要重視課題調(diào)研，因?yàn)檫@是控制繼續(xù)教育過程質(zhì)量的起點(diǎn)。課題必須從企業(yè)中來，到企業(yè)中去，要體現(xiàn)針對性、實(shí)用性、先進(jìn)性。應(yīng)做到不經(jīng)調(diào)查研究的項(xiàng)目不開題，沒有摸清需求的培訓(xùn)不立項(xiàng)，以確保通過調(diào)研、論證所產(chǎn)生的培訓(xùn)“菜單”體現(xiàn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的需求。體現(xiàn)企業(yè)員工的個(gè)性化需求，刺激繼續(xù)教育的需求和消費(fèi)。
(三)完善一項(xiàng)制度體系――造就專門隊(duì)伍
要認(rèn)真貫徹落實(shí)《^v^中央、^v^關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，積極推進(jìn)企業(yè)教育工程師上崗資格證書制度；進(jìn)一步建立和完善教師培訓(xùn)制度，企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際，制定相應(yīng)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，并積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加多種形式的教育與培訓(xùn)，使其整體素質(zhì)不斷提高，科研、調(diào)研、教研、教改能力不斷增強(qiáng)，既能講授專業(yè)理論又能參與科技研發(fā)，還能指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的“一體化”的教師人數(shù)不斷增加，逐步形成一支數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、專兼職相結(jié)合、具有較高職業(yè)道德水平、較強(qiáng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的新型教師隊(duì)伍。
要開辟多元化師資來源渠道。以年輕化、知識化、多能化為原則，采取公開招聘，擇優(yōu)錄取的方法，把那些既熱愛企業(yè)，忠誠于企業(yè)，認(rèn)同企業(yè)文化，又了解企業(yè)，具有較高專業(yè)水平、3年以上工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熱愛教育工作，具備較高政治思想覺悟、高尚道德品質(zhì)的工程技術(shù)人員、職能處室的科技人員、管理人員和有特殊技能人員選聘到企業(yè)教育工程師崗位上來。同時(shí)，可嘗試教師的交流使用并逐漸加大交換范圍，實(shí)現(xiàn)師資力量的優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，保證各類培訓(xùn)任務(wù)的完成，切實(shí)推進(jìn)企業(yè)繼續(xù)教育創(chuàng)新。
要建立定期考核、競爭上崗的激勵(lì)機(jī)制。定期對企業(yè)教育工程師綜合素質(zhì)進(jìn)行崗位考核，建立能上能下，能進(jìn)能出的用人機(jī)制，考核結(jié)果應(yīng)作為競爭上崗、實(shí)施獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。要建立優(yōu)秀企教工程師評選制度，對取得優(yōu)異成績和顯著成果者給予獎(jiǎng)勵(lì)，并優(yōu)先考慮其有關(guān)待遇，營造有利于人才脫穎而出的環(huán)境。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十五
公司進(jìn)行員工的內(nèi)部培訓(xùn)，那么這次培訓(xùn)主要講了些什么呢？培訓(xùn)的新聞稿該怎么寫呢？下面本站小編給大家介紹關(guān)于企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的新聞稿范文的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
20xx年2月22日，由公司組織的內(nèi)訓(xùn)師管理培訓(xùn)在諾亞人力資源公司順利開展，這是公司自成立以來首次建立起屬于自己的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。
此次內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍涉及到很多方面，公司各個(gè)層級員工的培訓(xùn)需求都將得到滿足。
為了更好的提高企業(yè)整體管理水平，滿足企業(yè)戰(zhàn)略需要，提升員工能力，營造全員學(xué)習(xí)的氛圍，公司組建了自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。
希望通過自己人培訓(xùn)自己人的思路，有針對性的進(jìn)行知識技能的傳授。
此次的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，是對員工自己報(bào)名或內(nèi)部推薦的方式進(jìn)行選拔，然后統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)!培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括授課技巧、講課思路、如何調(diào)動課堂氣氛，做好與學(xué)員的溝通等。
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)做為公司培訓(xùn)項(xiàng)目的一種，是企業(yè)最有價(jià)值的投資，同時(shí)它還是一種雙贏的投資。
即培訓(xùn)不僅提高了增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)師本人和學(xué)員的整體素質(zhì)和能力，使廣大員工受益。
所以說，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。
為導(dǎo)入卓越績效管理模式，系統(tǒng)的提升企業(yè)的經(jīng)營質(zhì)量，加深員工對《卓越績效評價(jià)準(zhǔn)則》國家標(biāo)準(zhǔn)的理解和認(rèn)識，20xx年3月6日，水泥集團(tuán)開展了關(guān)于《卓越績效與質(zhì)量獎(jiǎng)》的專題培訓(xùn)，來自水泥集團(tuán)本部所有員工及各子公司領(lǐng)導(dǎo)共計(jì)122人參加了本次培訓(xùn)。管理科學(xué)與工程博士，北京信息科技大學(xué)工業(yè)工程領(lǐng)域工程碩士指導(dǎo)教師 老師出席并授課。
會中， 老師通過豐富的案例和淺顯易懂的表達(dá)向大家講授了卓越績效與質(zhì)量獎(jiǎng)的產(chǎn)生、意義以及如何申報(bào)質(zhì)量獎(jiǎng)，解析了如何突破企業(yè)發(fā)展瓶頸，讓與會人員了解了一種新的組織績效管理辦法。同時(shí)，徐老師通過企業(yè)九項(xiàng)核心價(jià)值觀揭示了企業(yè)在生存發(fā)展時(shí)所要面對的各種問題及解決方法，使得大家對于企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展更具信心。
課程結(jié)束后水泥集團(tuán)為每位參會人員發(fā)放了《正能量》書籍，希望每位學(xué)員能夠保持和傳遞正能量。學(xué)員們紛紛表示：“此次培訓(xùn)讓我們收獲頗多，希望多組織類似培訓(xùn)，讓我們能夠及時(shí)的接收更多先進(jìn)管理思想。
強(qiáng)化管理意識，營造團(tuán)隊(duì)精神 1月11日，由甘肅三建集團(tuán)第一工程公司、第七工程公司、市政公司聯(lián)合舉辦的管理培訓(xùn)班在人民飯店二樓會議室隆重開班。
這次培訓(xùn)是為了進(jìn)一步強(qiáng)化各級人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知，提高管理效率，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為公司的發(fā)展壯大奠定良好基礎(chǔ)。
培訓(xùn)主講老師為蘭州卓遠(yuǎn)管理咨詢有限責(zé)任公司的張建萍老師和陸教授。
開班儀式由第一工程公司副經(jīng)理李志斌主持，公司經(jīng)理曾世雄出席并致歡迎辭。
本次培訓(xùn)班得到公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，公司各部門和職工也給予了大力支持。
此次培訓(xùn)班共計(jì)100余人參加，公司領(lǐng)導(dǎo)還從百忙中抽出時(shí)間全程參加了培訓(xùn)。
授課過程中，大家專心聽講，認(rèn)真做筆記。
根據(jù)主辦方介紹，本次培訓(xùn)兩位主講老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富。
課程講解過程中張老師、陸教授理論聯(lián)系實(shí)際，講課生動有趣，課堂氣氛十分活躍。
張老師對企業(yè)管理架構(gòu)與管理實(shí)務(wù)、執(zhí)行力做了獨(dú)到講解，陸教授對建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)做了獨(dú)到講解，同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)是強(qiáng)化各級管理人員對企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知關(guān)鍵所在，使學(xué)員們抓住了此次培訓(xùn)的精髓。
講課過程中兩位老師還分別與大家探討了關(guān)于企業(yè)管理和貫標(biāo)方面的問題，使大家受益匪淺。
1月12日，培訓(xùn)順利結(jié)束，學(xué)員們一致反映良好，并希望多舉辦一些類似的培訓(xùn)。
共
2
頁，當(dāng)前第
1
頁
1
2
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十六
企業(yè)培訓(xùn)能激發(fā)現(xiàn)代企業(yè)員工的工作積極性。在人力資源開發(fā)與管理中，對企業(yè)員工的培訓(xùn)往往被視為企業(yè)的福利。培訓(xùn)不僅能使企業(yè)員工得到個(gè)人知識和能力的提高，還會使企業(yè)員工感激企業(yè)為他們提供了使自己成長、發(fā)展和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的機(jī)會與途徑。企業(yè)培訓(xùn)不僅有利于提高企業(yè)員工的技能，而且能提高企業(yè)員工對自身價(jià)值的認(rèn)識，以及對工作目標(biāo)的更好理解。企業(yè)培訓(xùn)可以在很大程度上滿足企業(yè)員工的自尊、自我實(shí)現(xiàn)的需要，能增強(qiáng)企業(yè)員工對企業(yè)的歸屬感和責(zé)任感。有利于鼓舞企業(yè)員工的士氣，激發(fā)企業(yè)員工的工作潛能，并有效調(diào)動他們的工作積極性和主動性。當(dāng)企業(yè)員工有了自尊和自信心，他們在工作中的熱情、主動性和責(zé)任心都會增強(qiáng)。而企業(yè)員工主動意識、敬業(yè)精神的產(chǎn)生，將極大地增強(qiáng)企業(yè)的向心力和凝聚力，形成一種良好的企業(yè)發(fā)展氛圍。企業(yè)培訓(xùn)能促進(jìn)企業(yè)員工素質(zhì)提高。現(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展不僅依賴于先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代管理方法，還取決于企業(yè)員工的素質(zhì)。越來越多的現(xiàn)代企業(yè)把企業(yè)培訓(xùn)看作是提升員工素質(zhì)和任職能力的重要手段。通過進(jìn)行思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識、技能水平等多方面的企業(yè)培訓(xùn)，培育企業(yè)員工的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，讓企業(yè)員工認(rèn)同企業(yè)組織文化，與企業(yè)的發(fā)展使命和價(jià)值觀念相融合。概括起來，企業(yè)培訓(xùn)對企業(yè)員工素質(zhì)的提升主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是向企業(yè)員工傳授更多、更新的技能，使企業(yè)員工的技能由單一轉(zhuǎn)向多元，使企業(yè)員工及時(shí)掌握先進(jìn)生產(chǎn)技能，提高技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐應(yīng)用能力，使之能更好地適應(yīng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化、升級、調(diào)整、更新和生產(chǎn)現(xiàn)代化、科學(xué)化、信息化程度不斷提高對企業(yè)員工的需求，以更好地適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展變化的需要;二是強(qiáng)化員工對組織的認(rèn)同感，提高員工的忠誠度，提高員工工作的適應(yīng)性和靈活性，促使員工和組織共同成長。[2]這樣，通過企業(yè)培訓(xùn)，使企業(yè)員工素質(zhì)緊貼現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展所需，促成企業(yè)員工個(gè)人和現(xiàn)代企業(yè)整體之間的互動發(fā)展，使現(xiàn)代企業(yè)始終處于一個(gè)動態(tài)發(fā)展的過程。三、提高現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理效益企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)經(jīng)營管理中一項(xiàng)不可企業(yè)員工的技能，而且能提高企業(yè)員工對自身價(jià)值的認(rèn)識，以及對工作目標(biāo)的更好理解。企業(yè)培訓(xùn)可以在很大程度上滿足企業(yè)員工的自尊、自我實(shí)現(xiàn)的需要，能增強(qiáng)企業(yè)員工對企業(yè)的歸屬感和責(zé)任感。有利于鼓舞企業(yè)員工的士氣，激發(fā)企業(yè)員工的工作潛能，并有效調(diào)動他們的工作積極性和主動性。當(dāng)企業(yè)員工有了自尊和自信心，他們在工作中的熱情、主動性和責(zé)任心都會增強(qiáng)。而企業(yè)員工主動意識、敬業(yè)精神的產(chǎn)生，將極大地增強(qiáng)企業(yè)的向心力和凝聚力，形成一種良好的企業(yè)發(fā)展氛圍。企業(yè)培訓(xùn)能促進(jìn)企業(yè)員工素質(zhì)提高?，F(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展不僅依賴于先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代管理方法，還取決于企業(yè)員工的素質(zhì)。越來越多的現(xiàn)代企業(yè)把企業(yè)培訓(xùn)看作是提升員工素質(zhì)和任職能力的重要手段。通過進(jìn)行思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識、技能水平等多方面的企業(yè)培訓(xùn)，培育企業(yè)員工的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，讓企業(yè)員工認(rèn)同企業(yè)組織文化，與企業(yè)的發(fā)展使命和價(jià)值觀念相融合。概括起來，企業(yè)培訓(xùn)對企業(yè)員工素質(zhì)的提升主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是向企業(yè)員工傳授更多、更新的技能，使企業(yè)員工的技能由單一轉(zhuǎn)向多元，使企業(yè)員工及時(shí)掌握先進(jìn)生產(chǎn)技能，提高技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐應(yīng)用能力，使之能更好地適應(yīng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化、升級、調(diào)整、更新和生產(chǎn)現(xiàn)代化、科學(xué)化、信息化程度不斷提高對企業(yè)員工的需求，以更好地適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展變化的需要;二是強(qiáng)化員工對組織的認(rèn)同感，提高員工的忠誠度，提高員工工作的適應(yīng)性和靈活性，促使員工和組織共同成長。[2]這樣，通過企業(yè)培訓(xùn)，使企業(yè)員工素質(zhì)緊貼現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展所需，促成企業(yè)員工個(gè)人和現(xiàn)代企業(yè)整體之間的互動發(fā)展，使現(xiàn)代企業(yè)始終處于一個(gè)動態(tài)發(fā)展的過程。
二、提高現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理效益
企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)經(jīng)營管理中一項(xiàng)不可缺失的管理職能，企業(yè)培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)實(shí)現(xiàn)人力資本增值的重要途徑，是企業(yè)組織效益提高的重要推手。通過企業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)人力資源管理，是提高現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理效益的重要因素。一方面，通過企業(yè)培訓(xùn)，現(xiàn)代企業(yè)可獲得因企業(yè)員工素質(zhì)的提升帶來的顯著效益。哈佛大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，企業(yè)員工滿意度每提高5%，企業(yè)盈利隨之會提高。當(dāng)前，越來越多的企業(yè)家明白了這樣一個(gè)道理：“投在人腦中的錢比投在機(jī)器上的錢能夠賺回更多的錢。”通過企業(yè)培訓(xùn)，使企業(yè)員工感受到企業(yè)培訓(xùn)是一次自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提升的過程，這樣能更有效、更容易地引導(dǎo)和督導(dǎo)企業(yè)員工，能極大地調(diào)動企業(yè)員工對業(yè)務(wù)工作的積極性。當(dāng)企業(yè)員工明白了工作要求，具備了工作能力，就會增強(qiáng)他們工作的意識和技能，提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)，這在很在程度上能減輕企業(yè)管理層對他們的管理和監(jiān)督工作，提高現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理的效益。另一方面，通過企業(yè)培訓(xùn),可以培養(yǎng)、造就一批善于經(jīng)營的企業(yè)經(jīng)營管理者，提高現(xiàn)代企業(yè)中層管理人員的素質(zhì)，增強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營管理能力與水平，確?，F(xiàn)代企業(yè)的管理能力與水平的不斷創(chuàng)新發(fā)展。因此，通過企業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批懂技術(shù)、會管理、善經(jīng)營的經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才，這樣，就能以企業(yè)管理者能力和水平的提升，增強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)的管理效益。
三、增強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)核心競爭力
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十七
摘要：近年來，隨著欠發(fā)達(dá)地區(qū)地方經(jīng)濟(jì)的不斷崛起，企業(yè)開始重視自身的素質(zhì)，并逐步對企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，企業(yè)管理培訓(xùn)市場應(yīng)運(yùn)而生。文章通過對浙江省龍游縣的企業(yè)管理培訓(xùn)市場狀況進(jìn)行調(diào)查，并對數(shù)據(jù)加以整理和分析，發(fā)現(xiàn)目前企業(yè)管理培訓(xùn)市場面臨的主要問題、產(chǎn)生的原因，并力圖提出切實(shí)可行的對策建議。
關(guān)鍵詞：管理培訓(xùn)；調(diào)查分析；對策建議
一、企業(yè)管理培訓(xùn)與管理培訓(xùn)市場
管理培訓(xùn)，在企業(yè)管理理論的廣泛應(yīng)用這一過程中起著重要的橋梁作用。在企業(yè)尋找適合自身發(fā)展的管理制度時(shí)，主要通過管理培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)對相關(guān)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。所謂管理培訓(xùn)是指企業(yè)決策者以提高企業(yè)管理效率和企業(yè)競爭力為目的，通過對相關(guān)管理主張和管理理論進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)和系統(tǒng)的培訓(xùn)，并在培訓(xùn)后將之靈活運(yùn)用到企業(yè)的日常運(yùn)作中，實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體的經(jīng)營決策、管理技能、生產(chǎn)技術(shù)等方面全面提升的一種企業(yè)進(jìn)修手段。
所謂管理培訓(xùn)市場是指包括管理培訓(xùn)的供應(yīng)方和管理培訓(xùn)的需求方以及實(shí)現(xiàn)管理培訓(xùn)這一產(chǎn)品交換的一切條件和手段。其實(shí)指的是通過一系列營銷手段，實(shí)現(xiàn)包括管理理論、培訓(xùn)方式和其他與培訓(xùn)相關(guān)的一切服務(wù)在內(nèi)的管理培訓(xùn)系統(tǒng)這一產(chǎn)品，從管理培訓(xùn)的供應(yīng)方即管理理論的研究者、管理培訓(xùn)的設(shè)計(jì)及組織者等，交換到管理培訓(xùn)的需求方即企業(yè)去的整體過程和活動。
二、龍游縣企業(yè)管理培訓(xùn)市場現(xiàn)狀調(diào)查與分析
為了更好的了解市場信息，筆者對浙江省龍游縣的企業(yè)管理培訓(xùn)狀況進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，共發(fā)放問卷230份，實(shí)際收回187份，有效問卷179份。以下是對問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析。
（一）企業(yè)管理培訓(xùn)市場需求程度分析
1.企業(yè)對管理培訓(xùn)必要性的認(rèn)識。在調(diào)查收回的有效問卷中，所涉及到的企業(yè)包括國有、民營和合資企業(yè)，行業(yè)也從造紙到餐飲等各個(gè)行業(yè)，數(shù)據(jù)覆蓋較為全面。通過對調(diào)查問卷的整理，發(fā)現(xiàn)有近的企業(yè)認(rèn)為進(jìn)行培訓(xùn)對企業(yè)自身的發(fā)展是有好處的。但是將近的企業(yè)認(rèn)為，培訓(xùn)對企業(yè)的發(fā)展實(shí)用性不大，不能即刻解決或是改善企業(yè)經(jīng)營狀況，因此覺得培訓(xùn)對企業(yè)而言并不是必須的。
2.企業(yè)管理培訓(xùn)的頻率。通過對企業(yè)管理培訓(xùn)的頻率情況調(diào)查來看，無論是正在進(jìn)行培訓(xùn)的企業(yè)還是將培訓(xùn)作為未來發(fā)展的一個(gè)主要項(xiàng)目的企業(yè)，都對自身所需的培訓(xùn)頻率進(jìn)行了估量。將近5成的企業(yè)認(rèn)為，一年進(jìn)行一次培訓(xùn)可以滿足企業(yè)的需求。有一成的企業(yè)表示每個(gè)月進(jìn)行一次培訓(xùn)才能滿足企業(yè)的需求。
（二）企業(yè)管理培訓(xùn)市場活躍度分析
1.企業(yè)進(jìn)行管理培訓(xùn)的比例。在調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)中，有98家企業(yè)進(jìn)行或正在進(jìn)行企業(yè)管理培訓(xùn)，而這其中也包括部分認(rèn)為管理培訓(xùn)實(shí)用性不大，不是企業(yè)必須的培訓(xùn)。沒有培訓(xùn)過的企業(yè)也占整體數(shù)據(jù)的45%。由此可見，龍游縣的企業(yè)管理培訓(xùn)市場發(fā)展不樂觀，企業(yè)對于管理培訓(xùn)的需求還未真正被激發(fā)出來，企業(yè)自身的培訓(xùn)欲望還需要靠各種內(nèi)外力的共同作用來誘導(dǎo)。
2.企業(yè)管理培訓(xùn)的活躍度。關(guān)于培訓(xùn)活躍度的調(diào)查，以企業(yè)何時(shí)進(jìn)行管理培訓(xùn)這一數(shù)據(jù)來反映。調(diào)查顯示，企業(yè)一般會在新進(jìn)員工中開展培訓(xùn)。這類培訓(xùn)多是企業(yè)自身業(yè)務(wù)需求所開展的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，而用于企業(yè)日常運(yùn)營的培訓(xùn)僅占總數(shù)據(jù)的9%，比重較少。同樣，對于新的管理主張一類的培訓(xùn)，企業(yè)也并不是相當(dāng)?shù)臒嶂裕炊菍τ谄髽I(yè)革新時(shí)企業(yè)更能主動的尋求培訓(xùn)的供應(yīng)者，為企業(yè)的管理革新和體制改革作相應(yīng)的培訓(xùn)，以此來推動企業(yè)的改革。
（三）企業(yè)管理培訓(xùn)市場發(fā)展方向分析
1.企業(yè)對管理培訓(xùn)內(nèi)容的需求。在對企業(yè)培訓(xùn)需求度進(jìn)行分析時(shí)，可以看出在179份有效問卷中有116個(gè)企業(yè)認(rèn)為自己是需要培訓(xùn)的。在調(diào)查中，被調(diào)查的企業(yè)表示，目前市場上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所提供的培訓(xùn)，大多是較為籠統(tǒng)的，對于企業(yè)自身的針對性并不強(qiáng)，尤其是管理方面的培訓(xùn)?？雌饋硎且粋€(gè)不錯(cuò)的管理主張，對于企業(yè)的發(fā)展可能有很大的推動，但是實(shí)際培訓(xùn)后，卻不能在企業(yè)的日常管理中很好的運(yùn)用起來。因此市場上的管理培訓(xùn)，很多企業(yè)都是望而卻步。
2.企業(yè)管理培訓(xùn)的主要培訓(xùn)方向。對于企業(yè)培訓(xùn)方向，很多企業(yè)都把企業(yè)文化和技術(shù)作為培訓(xùn)的主要方向。這是由于這些都是企業(yè)自身可以完成的培訓(xùn)，也是企業(yè)對自己員工的基本要求。企業(yè)自身不能進(jìn)行培訓(xùn)的，如管理方向的培訓(xùn)，企業(yè)的培訓(xùn)需求并不是很大。
（四）企業(yè)對管理培訓(xùn)效果驗(yàn)收方式的調(diào)查分析
本次調(diào)查中，企業(yè)大多表示培訓(xùn)效果不明顯，不能很好的為企業(yè)服務(wù)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有35%的企業(yè)對培訓(xùn)效果進(jìn)行驗(yàn)收，在這為數(shù)不多的企業(yè)中，有40個(gè)企業(yè)是通過企業(yè)自身的實(shí)際運(yùn)用情況來檢驗(yàn)，僅有29個(gè)企業(yè)是運(yùn)用培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的檢驗(yàn)工具來進(jìn)行驗(yàn)收。部分企業(yè)表示，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是在培訓(xùn)時(shí)給予企業(yè)相應(yīng)的指導(dǎo)，培訓(xùn)結(jié)束后，就沒有下文，至于培訓(xùn)是否被企業(yè)完全吸收了，是需要企業(yè)自我摸索的。
三、存在主要問題及原因
（一）企業(yè)管理培訓(xùn)市場供需不平衡
通過上述現(xiàn)狀的分析，不難看出，當(dāng)前的管理培訓(xùn)市場發(fā)展還不健全。需求方的需求不明確，不強(qiáng)烈，同時(shí)對于供給方所提供的培訓(xùn)也不是相當(dāng)?shù)男湃巍Ｆ髽I(yè)的培訓(xùn)需求更多的是通過自我滿足來實(shí)現(xiàn)。這使得供應(yīng)方和需求方不能實(shí)現(xiàn)良好的對接，以致整個(gè)市場出現(xiàn)嚴(yán)重的不平衡現(xiàn)象。
（二）企業(yè)管理培訓(xùn)市場存在誤區(qū)
1.從需求方來看
第一，對培訓(xùn)定位認(rèn)識不足。對于企業(yè)來說，培訓(xùn)就是技術(shù)培訓(xùn)，技術(shù)培訓(xùn)才是全面的。而管理方面的培訓(xùn)是企業(yè)管理者的學(xué)習(xí)范疇，如果管理者的領(lǐng)導(dǎo)力夠好，那么是否進(jìn)行管理培訓(xùn)都不是很重要。這是對培訓(xùn)定位認(rèn)識的嚴(yán)重不足。培訓(xùn)具有針對性，但是不能因?yàn)榕嘤?xùn)針對性的存在，就忽略了培訓(xùn)的全面性。
第二，培訓(xùn)的形式化、盲目跟風(fēng)。部分企業(yè)在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，大部分情況是因?yàn)檎蛏霞夘I(lǐng)導(dǎo)公司對其的要求而開展的。形式化的培訓(xùn)，使得企業(yè)對培訓(xùn)的印象也就不是很樂觀。同時(shí)，很多企業(yè)對于名人講堂、大師說教很是熱衷。對于當(dāng)下什么管理理論比較流行，就去追逐，往往忽略了企業(yè)自身的實(shí)際需求。
第三，培訓(xùn)的重心把握不準(zhǔn)確。關(guān)于培訓(xùn)的重心把握，是每個(gè)企業(yè)都要重視的，應(yīng)該對那方面進(jìn)行培訓(xùn)，應(yīng)該對那個(gè)層面進(jìn)行培訓(xùn)，都是企業(yè)在對培訓(xùn)重心進(jìn)行把握是所需要考慮到的。只有將培訓(xùn)重心把握準(zhǔn)確了，才能使得企業(yè)在進(jìn)行培訓(xùn)產(chǎn)品的篩選過程中找到企業(yè)目前急需的培訓(xùn)產(chǎn)品。
第四，不注重培訓(xùn)評估和監(jiān)督。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，179個(gè)總量中，僅有69個(gè)企業(yè)對培訓(xùn)的效果進(jìn)行了評估和后期的驗(yàn)收。企業(yè)在消費(fèi)時(shí)，要對其進(jìn)行評估和監(jiān)督，才能對企業(yè)所作出的這個(gè)培訓(xùn)決策進(jìn)行判定，判定這一決策是否合理，是否給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益。
2.從供給方來看
第一，對企業(yè)真實(shí)需求探索不深入，把握不準(zhǔn)。管理培訓(xùn)市場中，企業(yè)管理培訓(xùn)的供給方往往將自己的意識凌駕于需求方之上，我能提供什么培訓(xùn)，那么需求方就能夠接受怎么的培訓(xùn)，這是典型的賣方市場思想。
第二，培訓(xùn)內(nèi)容大同小異，忽視個(gè)性的差異和需求。很多管理培訓(xùn)企業(yè)提供的培訓(xùn)課程大多都一致，針對不同的行業(yè)、不同的企業(yè)，所提供的培訓(xùn)課程和服務(wù)都不能夠切合企業(yè)的實(shí)際情況來進(jìn)行具體化和細(xì)化。
四、推進(jìn)企業(yè)管理培訓(xùn)市場健康發(fā)展的若干建議
（一）從企業(yè)管理培訓(xùn)市場需求方的角度看
1.革新觀念、提高企業(yè)對管理培訓(xùn)的執(zhí)行力度。要實(shí)現(xiàn)整體市場良性發(fā)展，企業(yè)必須對管理培訓(xùn)的利益有更好的認(rèn)識，必須要做到觀念上的轉(zhuǎn)變革新。
首先，企業(yè)自身應(yīng)該有良好的覺悟。當(dāng)今社會，很多做大做強(qiáng)的企業(yè)，對于自我提升相當(dāng)重視。不論是德國、美國還是日本，作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較好的幾個(gè)國家，他們都將企業(yè)的管理培訓(xùn)作為企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來對待。因此對于中國的各成長中的中小型企業(yè)，以及正在騰飛的大企業(yè)而言，應(yīng)該有所借鑒，把企業(yè)管理培訓(xùn)將作為企業(yè)成功的助推器，推動企業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。
其次，政府部門作為企業(yè)發(fā)展的標(biāo)桿和燈塔，對于企業(yè)的成長有著一定的導(dǎo)向作用，這集中體現(xiàn)在政府政策方面的指導(dǎo)。工商管理部門和企業(yè)協(xié)會組織在進(jìn)行各種與企業(yè)相關(guān)的活動的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重企業(yè)管理培訓(xùn)。政府部門要做的，是從意識上引導(dǎo)企業(yè)正視管理培訓(xùn)，從行動上將管理培訓(xùn)落到實(shí)處，切實(shí)的選擇適合企業(yè)的管理培訓(xùn)課程。同時(shí)，可以將企業(yè)的管理培訓(xùn)作為企業(yè)考核的一個(gè)重要項(xiàng)目納入企業(yè)等級評定中。
2.注重培訓(xùn)后期的評估，建立完善培訓(xùn)信息系統(tǒng)。企業(yè)自身要在培訓(xùn)進(jìn)行時(shí)和培訓(xùn)進(jìn)行中建立自己的評估系統(tǒng)，嚴(yán)格考察培訓(xùn)效果，對培訓(xùn)進(jìn)行適時(shí)監(jiān)督。建立一套完善的培訓(xùn)信息系統(tǒng)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身驗(yàn)收管理培訓(xùn)效果的方法之一。系統(tǒng)可設(shè)置如下。
篩選培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)項(xiàng)目個(gè)性化培訓(xùn)過程跟蹤培訓(xùn)后效果驗(yàn)收
這個(gè)系統(tǒng)大致分為四個(gè)部分，第一部分篩選培訓(xùn)項(xiàng)目是指對于市場上可提供的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行選擇，明確自身的需求點(diǎn)，找到切合企業(yè)發(fā)展需要的培訓(xùn)項(xiàng)目。第二部分培訓(xùn)項(xiàng)目個(gè)性化是指在確定培訓(xùn)項(xiàng)目后，將項(xiàng)目與企業(yè)的特點(diǎn)相結(jié)合，對項(xiàng)目的相關(guān)部分進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)，使得項(xiàng)目能夠與企業(yè)的實(shí)際情況結(jié)合起來，通過對項(xiàng)目的改進(jìn)實(shí)現(xiàn)企業(yè)需求的最大化滿足。第三部分培訓(xùn)過程跟蹤是指在培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行時(shí)，要對整個(gè)培訓(xùn)過程進(jìn)行跟蹤。第四部分培訓(xùn)后效果驗(yàn)收主要是指對培訓(xùn)結(jié)束后的成效進(jìn)行檢驗(yàn)，很多情況下，企業(yè)參加培訓(xùn)的成員在培訓(xùn)中都能夠感到這場培訓(xùn)對與自己的工作有幫助，但培訓(xùn)后并沒有真正用到企業(yè)管理培訓(xùn)中去。這就需要求企業(yè)對管理培訓(xùn)后的效果進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收可以通過企業(yè)人力資源部門通過工作日志等來實(shí)現(xiàn)。
3.注重員工的技能培訓(xùn)，全力突破管理培訓(xùn)。培訓(xùn)要全面，對于企業(yè)的各個(gè)層面都要進(jìn)行既有針對性，更有全面性的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體素質(zhì)的提高。企業(yè)在進(jìn)行管理培訓(xùn)時(shí)，要針對各個(gè)層面，進(jìn)行與之相適應(yīng)的管理培訓(xùn)。打破管理培訓(xùn)是管理者的專利這一傳統(tǒng)思想。
（二）從企業(yè)管理培訓(xùn)市場供給方角度看
1.深掘企業(yè)培訓(xùn)需求，把握準(zhǔn)企業(yè)的需求。對企業(yè)進(jìn)行量體裁衣，對癥下藥，針對不同的企業(yè)，對培訓(xùn)方案進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。由于各個(gè)企業(yè)都有其不同的特點(diǎn)，這就決定了企業(yè)的培訓(xùn)需求點(diǎn)的各不相同，需要管理培訓(xùn)市場上的供應(yīng)方能夠?yàn)橹峁┻m合的管理培訓(xùn)。因此，對于管理培訓(xùn)行業(yè)而言，要做的首先是將自己的培訓(xùn)項(xiàng)目按照行業(yè)來進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)和細(xì)分，然后再根據(jù)實(shí)際客戶的需求特點(diǎn)對每次的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行個(gè)案的再設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的具體化。
2.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)灌輸式培訓(xùn)模式。傳統(tǒng)灌輸式培訓(xùn)模式是培訓(xùn)師講，學(xué)員聽的模式，要使被培訓(xùn)對象在培訓(xùn)結(jié)束后能夠得到真正的提升，必須改變這種模式，進(jìn)行互動式培訓(xùn)?；邮脚嘤?xùn)是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)雙方良好溝通的有效方法之一，可以使培訓(xùn)對象更好的將培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)際運(yùn)用到企業(yè)中。
3.形成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身的特色產(chǎn)品。不同的管理培訓(xùn)提供者，應(yīng)該樹立起獨(dú)屬于他自己的一個(gè)特色產(chǎn)品，增加其辨識度。而不是盲目跟風(fēng)，把管理培訓(xùn)當(dāng)做一種潮流的追逐。當(dāng)然，嚴(yán)格遵循管理培訓(xùn)的時(shí)代性特征是無可厚非，但是，在目前發(fā)展還不是很成熟的管理培訓(xùn)市場上，需要各個(gè)培訓(xùn)者都能夠通過一種辨識度來增強(qiáng)其在整個(gè)行業(yè)中的競爭力。
參考文獻(xiàn)：
1.鄧?yán)?企業(yè)培訓(xùn)問題研究[j].煤，2009（12）.
2.于樂寶.新形勢下提高企業(yè)培訓(xùn)與教職工教育隊(duì)伍自身素質(zhì)的重要意義及途徑[j].大眾商務(wù)，2010（10）.
3.盧美月.企業(yè)文化企業(yè)培訓(xùn)與組織績效關(guān)系研究[d].華東師范大學(xué)，2006.
4.劉志君.提高企業(yè)培訓(xùn)效果分析[c].武漢市第二屆學(xué)術(shù)年會通信學(xué)會2006年學(xué)術(shù)年會論文集，2006.
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十八
以提高教師專業(yè)能力為主線，以^v^構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力^v^為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵
依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實(shí)施方案》和xx區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會精神，結(jié)合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案，制定我校教師崗位練兵。做到計(jì)劃周密，安排得當(dāng)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)
組織我校教師深入學(xué)習(xí)了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話，楊局長在會議明確指出的十項(xiàng)基本功訓(xùn)練內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實(shí)施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
我校依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實(shí)基本功
教師的一般基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫，每學(xué)期每人制作一——二個(gè)教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評比，將評比結(jié)果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績的一項(xiàng)積累。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí)，我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動，使教師練就了扎實(shí)的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。