心得體會(huì)是我們與外界進(jìn)行交互和學(xué)習(xí)的重要方式之一。寫心得體會(huì)需要我們思維清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。閱讀這些總結(jié)范文可以幫助我們提高寫作和總結(jié)的能力。
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇一
隨著小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，我不禁回首過(guò)去的日子，內(nèi)心涌動(dòng)著無(wú)盡的感慨。這一路上，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這里，我想與大家分享一下我對(duì)小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，我想說(shuō)的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是十分重要的。在小學(xué)六年級(jí)，我們開始接觸到更加復(fù)雜的知識(shí)和學(xué)科，學(xué)習(xí)任務(wù)也變得更加繁重。這時(shí)候，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要了。我意識(shí)到，每天定時(shí)復(fù)習(xí)和做作業(yè)能夠讓我更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，做到課前預(yù)習(xí)，課下復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，也是非常重要的。通過(guò)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我感受到了知識(shí)的積累和進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心。
其次，我認(rèn)識(shí)到要與老師、同學(xué)和家長(zhǎng)保持良好的溝通和互動(dòng)。老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，他們是我們的指導(dǎo)者和啟發(fā)者。我們要積極與老師交流，向他們請(qǐng)教問(wèn)題，聽取他們的建議。同時(shí)，和同學(xué)們保持良好的關(guān)系，互相幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，與家長(zhǎng)保持密切的溝通也是非常重要的。家長(zhǎng)是我們的支持者和助手，他們?cè)谖覀儗W(xué)習(xí)和生活方面都起著重要的作用。我們要主動(dòng)和他們交流學(xué)習(xí)情況，聽取他們的意見和建議，共同為我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步而努力。
再次，我明白了要善于總結(jié)和歸納知識(shí)。六年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)較多，知識(shí)也變得更加抽象和復(fù)雜。為了更好地消化知識(shí)，我經(jīng)常會(huì)將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納。通過(guò)歸納整理，我不僅能夠更好地理解和記憶知識(shí)，而且能夠發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和聯(lián)系。總結(jié)和歸納不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，而且能夠提高學(xué)習(xí)的效率。因此，我認(rèn)識(shí)到做好總結(jié)和歸納對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。
另外，我深感學(xué)習(xí)中的愛好十分重要。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容雖然較多，但是我們也有自己的興趣和愛好。我喜歡閱讀和寫作，我經(jīng)常通過(guò)閱讀豐富自己的知識(shí)和提高自己的寫作能力。在學(xué)習(xí)中，我充分發(fā)揮自己的愛好，使學(xué)習(xí)變得更加有趣。通過(guò)培養(yǎng)興趣愛好，我能夠更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作樂(lè)趣，這種樂(lè)趣能夠持續(xù)激發(fā)我學(xué)習(xí)的熱情。
最后，我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的階梯，是我們未來(lái)的希望。在小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我明白了學(xué)習(xí)的目標(biāo)不僅僅是為了拿到好成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)自己的終身學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一種能力，它能夠讓我不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。只有擁有了這種能力，我們才能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更加自信和出色。因此，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)道路是至關(guān)重要的。
回首小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)的日子，我意識(shí)到這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。我通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與老師、同學(xué)和家長(zhǎng)保持良好的溝通和互動(dòng)，善于總結(jié)和歸納知識(shí)，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)興趣，明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。這些心得體會(huì)不僅僅是對(duì)小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)的總結(jié)，更是對(duì)將來(lái)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和啟示。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)更加努力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，追求卓越。
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇二
作為小學(xué)生活的最后一年，六年級(jí)是我們代表著小學(xué)生涯的最后階段。這一年，我們經(jīng)歷了很多，學(xué)會(huì)了很多，也成長(zhǎng)了很多。在這一段時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，六年級(jí)的學(xué)習(xí)是極具挑戰(zhàn)性的。我們面臨著更多的學(xué)科和更為復(fù)雜的知識(shí)，需要付出更多的努力來(lái)掌握。從數(shù)學(xué)到語(yǔ)文，從英語(yǔ)到科學(xué)，每一門學(xué)科都需要我們?cè)诙唐趦?nèi)掌握大量的知識(shí)。而且，我們還需要在課堂上積極參與課堂討論，切實(shí)理解知識(shí)點(diǎn)，并能夠正確運(yùn)用。通過(guò)這種方式，我們不僅可以鞏固所學(xué)知識(shí)，還可以提高自己的表達(dá)和溝通能力。
其次，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)的重要性。在六年級(jí)，老師開始減少課堂講解的時(shí)間，更多地傾向于開展自主學(xué)習(xí)。這要求我們要有一定的自我管理能力，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們需要主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資料，參考多種多樣的信息，提升自己的學(xué)習(xí)深度和廣度。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，并逐漸成為一個(gè)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的人。
再次，參加各類活動(dòng)是豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。六年級(jí)的學(xué)習(xí)不再局限于課堂，我們還有許多機(jī)會(huì)可以參加各種活動(dòng)。例如，我們可以參加英語(yǔ)角，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；可以參加學(xué)校的科技創(chuàng)新大賽，展示自己的科學(xué)才能；可以參加文藝匯演，展示自己的才藝。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以鍛煉自己的綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
此外，學(xué)會(huì)正確處理學(xué)習(xí)和生活的平衡也是六年級(jí)的一大收獲。在這一年里，我們需要面對(duì)更多的課業(yè)壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)還要處理好與家人、朋友之間的關(guān)系。我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，將學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我會(huì)參加一些體育活動(dòng)，鍛煉身體，放松心情，提高自己的體質(zhì)。
最后，經(jīng)歷了六年的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)的意義所在。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是為了培養(yǎng)自己的綜合能力，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不僅可以積累知識(shí)，提高技能，還可以培養(yǎng)自己的思維方式和學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程，是一種自我成長(zhǎng)的方式，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和思考，我們才能不斷進(jìn)步。
總之，小學(xué)六年級(jí)是我學(xué)習(xí)生涯中的最后一個(gè)階段，也是最重要的階段。通過(guò)六年級(jí)的學(xué)習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)，自主學(xué)習(xí)，參加各類活動(dòng)，正確處理學(xué)習(xí)和生活的平衡，以及明白了學(xué)習(xí)的意義所在。這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我在學(xué)習(xí)中取得了好的成績(jī)，還為我未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，這些體會(huì)將會(huì)發(fā)揮出巨大的作用，幫助我更加成長(zhǎng)。
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇三
工作進(jìn)行了一段時(shí)間了，但是每當(dāng)自己停下來(lái)，就感到心中的那股不舍。作為一名六年級(jí)的班主任老師，我接手這個(gè)班已經(jīng)有x年的時(shí)間了。多年來(lái)，和這些同學(xué)們的相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓這x年的生活充滿了回憶。現(xiàn)在，我們已經(jīng)升上了六年級(jí)了。作為班主任老師，我本該為他們感到高興。但是，當(dāng)想到這些同學(xué)們即將離開，我卻又是這么的不舍。
盡管自己是這么的不舍，但是作為六年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)也是非常重要的一個(gè)階段。作為班主任老師，我必須努力的完成好這最后一個(gè)學(xué)期的工作！現(xiàn)在，我對(duì)這段時(shí)間的工作的心得記錄如下：
在升上六年級(jí)后，同學(xué)們都發(fā)生了不小的改變，其中最明顯的就是在行為上，越來(lái)越有高年級(jí)學(xué)生的樣子了。不僅在學(xué)院活動(dòng)的時(shí)候更加的積極熱情，對(duì)待學(xué)習(xí)也越來(lái)越認(rèn)真。
而在學(xué)生們當(dāng)中，對(duì)未來(lái)的即將面臨的升學(xué)也有不少的同學(xué)都有了自己的想法。有些同學(xué)早早的對(duì)升學(xué)有了理解，在空閑的時(shí)候就來(lái)找我詢問(wèn)升學(xué)的事宜。但也有些同學(xué)沒(méi)有這方面的擔(dān)心，依舊和往常一樣。隨著年級(jí)的上升，同學(xué)們的友誼也越來(lái)越深。
在升上六年級(jí)后，我作為班主任的工作也開始變的忙碌起來(lái)，因?yàn)檫@是xxx班最后一年的學(xué)習(xí)。什么事情我都希望能做到最好，希望自己能在工作中給他們留下更多的印象。最重要的，還是希望他們都能在這最后一年認(rèn)識(shí)到自己的變化，對(duì)未來(lái)做好準(zhǔn)備。
為此，我開始在學(xué)生們之間做好工作，讓他們對(duì)升學(xué)這以概念也有所了解。更讓他們好好的抓緊這最后的時(shí)間，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是在活動(dòng)中留下回憶。
相對(duì)的，我也積極的在家長(zhǎng)方面做好工作，讓家長(zhǎng)們清楚的了解升學(xué)的重要性。并積極的為家長(zhǎng)們回答相關(guān)的咨詢。忙碌的工作確實(shí)讓生活變的非常繁忙。
作為一名班主任，在這么久的相處以來(lái)，這些同學(xué)們都如同我自己的孩子一樣，我希望他們都有一個(gè)美好幸福的.未來(lái)。為此，在這最后一個(gè)學(xué)期，我也會(huì)努力的做好自己的每一份工作，讓同學(xué)們都能帶著最美好的會(huì)議走出xxx小學(xué)！
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇四
子的命運(yùn)，卻是悲慘的。
小說(shuō)通過(guò)一個(gè)人力車夫的故事，描繪了舊社會(huì)如何把一個(gè)正直、善良的車夫毀滅。祥子老實(shí)、純樸，對(duì)生活有駱駝般的樂(lè)觀，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來(lái)拉。后來(lái)，經(jīng)過(guò)3年的省吃儉用，他用自己的血汗錢換來(lái)了一輛車，但沒(méi)過(guò)多久，卻被大兵搶走。第二次他又?jǐn)€夠了錢，卻又被那可惡的孫偵探給詐了去。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的`錢買了車子，原來(lái)日子過(guò)得已經(jīng)很不錯(cuò)了，可是虎妞卻難產(chǎn)死了，祥子傷心欲絕，只好把車子賣了來(lái)安葬虎妞。他的這一愿望在經(jīng)過(guò)多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛的小福子自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，它喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)變到自暴自棄。他成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭的人。
然而，讓祥子從一個(gè)上進(jìn)的人便到了一個(gè)麻木的人，是誰(shuí)造成的呢?是誰(shuí)這么心狠手辣呢?是社會(huì)!是舊社會(huì)!
對(duì)于祥子，我感到遺憾，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他最終沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，終究還是被打敗了。也許是因?yàn)樯鐣?huì)的極度黑暗，人是有思想的動(dòng)物。如果總是無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)該有自己的理想和目標(biāo)，那么就有可能變成“祥子”，厭惡生活。
所以，我們要適應(yīng)社會(huì)，學(xué)習(xí)祥子的勤勞、堅(jiān)定。
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇五
在即將升入小升初走向中學(xué)的大門的我，心中有些悶悶不樂(lè)，因?yàn)榧磳㈦x開母校很不舍。
剛提到“畢業(yè)”二字，我的腦海里浮現(xiàn)著這樣的畫面，親愛的老師在課堂上露著和藹可親的笑容講課;歡快的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上健步如飛;美麗的校園屹立在大街的一角?？雌饋?lái)那么和諧、快樂(lè)，一想到要離開母校，要走進(jìn)一個(gè)新的環(huán)境，心頭有一震酸酸的的感覺。
別了，親愛的母校，記得剛?cè)雽W(xué)的我舔著鼻子上的鼻涕，背著小書包，含著棒棒糖的我，現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)青少年了，那個(gè)弱小的我現(xiàn)已健壯如花。
別了，親愛的母校，雖然我要走向初中的大門，但是我還是會(huì)想念您的。
別了，親愛的老師，您像是花園中的園丁時(shí)時(shí)刻刻關(guān)切著我，您像小草的雨露，沒(méi)有您的努力，怎么有現(xiàn)在我們的成就;您像稻谷中的農(nóng)民，天天為我們批改作業(yè)到深夜。
別了，親愛的.老師，您們是我的啟蒙老師，教會(huì)我認(rèn)字、會(huì)算數(shù)學(xué)題……我深深地感謝你們，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的恩師。
別了，親愛的同學(xué)們，記得那時(shí)的我們經(jīng)常體育課時(shí)坐在樹蔭暢談我們的理想，說(shuō)的有聲有色，圍著操場(chǎng)玩捉迷藏、打沙包……那些美好而真摯的童趣一去不復(fù)返，美好的友情卻定格在我們每個(gè)人的心中。相望六年同窗，真心朋友，讓我們的友誼延恒長(zhǎng)。
親愛的老師，是您讓我從幼稚到成熟，從無(wú)知到懂事，從自私到寬容……
敬愛的母校，您就像老鷹一樣看著雛鷹飛出自己的窩遠(yuǎn)走高飛;像小雞脫離老公雞的保護(hù);在襁褓中的我長(zhǎng)成現(xiàn)在的青少年。
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇六
近期，我在某小學(xué)六年級(jí)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，對(duì)于小學(xué)教育的理解和對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)更加深入。在這個(gè)過(guò)程中，我內(nèi)心醞釀了許多感悟和思考，下面我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要總結(jié)和分享一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
首先，教育需要因材施教。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們擁有不同的才能、興趣和學(xué)習(xí)方式。在實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到了教育需要因材施教的重要性。在上課的過(guò)程中，我將自己對(duì)學(xué)生的觀察和了解運(yùn)用到教學(xué)中，制定了不同的教學(xué)策略和方法。有些學(xué)生喜歡圖表，我就用圖表來(lái)輔助講解，讓他們更加易于理解和掌握知識(shí)。而對(duì)于一些特別活躍和有表演天賦的學(xué)生，我讓他們?cè)谡n堂上扮演角色，引導(dǎo)他們通過(guò)表演來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。通過(guò)這樣的個(gè)性化教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)也更有興趣。
其次，與學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐互動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力的有效途徑。紙上談兵總是不如實(shí)踐切身體驗(yàn)來(lái)得有效。在實(shí)習(xí)中，我積極參與了學(xué)生們的實(shí)際操作活動(dòng)，例如課外科學(xué)實(shí)驗(yàn)和體育活動(dòng)。通過(guò)這樣的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力和實(shí)效。他們通過(guò)親自實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，不僅提高了實(shí)際操作能力，也培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這讓我意識(shí)到，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該更注重實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)，只有通過(guò)實(shí)際操作，他們才能更好地把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用能力。
再次，照顧學(xué)生的情緒和心理是提高教育效果的關(guān)鍵。作為一名小學(xué)教師，我們除了傳授知識(shí)，還承擔(dān)著培養(yǎng)孩子身心健康的重要責(zé)任。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的壓力時(shí)會(huì)出現(xiàn)情緒問(wèn)題，有的焦慮，有的懈怠，有的自卑。我嘗試與他們進(jìn)行深入的交流，關(guān)心他們的感受，并給予積極的鼓勵(lì)和建議，幫助他們建立積極的心態(tài)和信心。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的關(guān)心交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的情緒逐漸穩(wěn)定下來(lái)，學(xué)習(xí)熱情也得到了提升。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在教育中，關(guān)注學(xué)生的情緒和心理狀態(tài)，為他們提供情感上的支持和關(guān)懷同等重要。
最后，團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧是一名教師必備的素質(zhì)。在實(shí)習(xí)中，我與其他老師密切合作，共同制定教學(xué)計(jì)劃，分工合作，共同解決教學(xué)中的問(wèn)題。通過(guò)與老師們的討論和交流，我學(xué)到了許多如何與同事建立有效的合作關(guān)系和如何更好地與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的技巧。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作和有效溝通是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和提升教育質(zhì)量的重要手段。只有通過(guò)與其他教師緊密合作，進(jìn)行信息共享和互相學(xué)習(xí)，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。
總之，在這個(gè)為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)際教學(xué)的技能和方法，更重要的是對(duì)教育的理解和對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)都得到了深入提升。我會(huì)將這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷作為我日后教育工作的寶貴財(cái)富，不斷完善自己的教學(xué)方式和提升教育水平。希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇七
同學(xué)們，你們還記得嗎?我們一齊在操場(chǎng)中嬉戲是多么的無(wú)憂無(wú)慮啊!我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)上互幫互助，有不懂的題，我們大家一齊動(dòng)腦筋解決，那時(shí)我們多么歡樂(lè)開心啊!我們就像姐妹，軍訓(xùn)的時(shí)候一齊鍛煉，春游的時(shí)候手拉手一齊走，我們是多么的和諧。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上拔河的時(shí)候，大家挽起袖子，“呵啊，呵啊”的努力，就是那股子團(tuán)結(jié)勁是我們班屢次勝利。那些激動(dòng)的時(shí)刻溫馨的畫面你們必須還記得吧?那是多么刻骨銘心的回憶啊!
敬愛的教師，你們對(duì)我們這些孩子是多么的親切啊!孩子哭，教師安慰。孩子笑，教師陪同，您們對(duì)我們多好呀。熟話說(shuō)的好：一日為師，終生為父。六年了，您對(duì)我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們要怎樣才能回報(bào)呀!我們?cè)谀鷤兊年P(guān)心和呵護(hù)中漸漸長(zhǎng)大，從無(wú)知變?yōu)槌墒?。從膽小變?yōu)槌墒?每當(dāng)看到你托疲憊的身體來(lái)上班，我就有說(shuō)不出的心酸。
再見了母校等我長(zhǎng)大的地方，等我回來(lái)我必須會(huì)好好的報(bào)答母校的。
不知不覺，已經(jīng)過(guò)去六年了。這六年來(lái)我們幸苦而歡樂(lè)，充實(shí)而美麗，雖流過(guò)淚水，卻也伴著歡笑。六年，2100多個(gè)日子，是多么的漫長(zhǎng)，但也是彈指一揮間。漫長(zhǎng)是因?yàn)檫@六年里，有我們無(wú)數(shù)的回憶，而短暫是因?yàn)榱攴路鹁驮谘矍?。六年是多么的漫長(zhǎng)，而應(yīng)對(duì)今日的離別，卻又是那么短暫。我們必須還記得剛?cè)胄r(shí)我們的雄心壯志，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、教室里教師的諄諄教誨，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們?yōu)⑾碌暮顾?，美術(shù)室里我們的幅幅作品等等。
還有我們那敬愛的教師，是她們告訴我們“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！笔撬齻兘虒?dǎo)我們“誠(chéng)信是為人之本?！笔撬齻兘涛覀儗W(xué)會(huì)了分析與思考，是她們讓我們學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)。
同學(xué)們讓我們立下誓言：今日我以作為__學(xué)子為榮，明天__將以我們?yōu)闃s!
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇八
年在對(duì)厄運(yùn)時(shí)的悲愴和從容，殘疾少年對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在生命的最后一刻煥發(fā)
曹文軒筆下的文字好似一個(gè)有血有肉的靈魂，散發(fā)著獨(dú)特的清香，自始至終都透露著一股靈動(dòng)感。整部作品的結(jié)構(gòu)別致而新穎，情節(jié)曲折動(dòng)人，風(fēng)格詼諧而莊重。書中的插圖是用金色線條勾勒的，如同一朵迎著太陽(yáng)盛開的向日葵，朝氣蓬勃。別致的文字加上精美的插圖，就更顯得別具一格了。
這本書是上個(gè)世紀(jì)60年代的經(jīng)典，為我們記述了逝去的時(shí)光，讓我們?cè)谥厥皶姆曳紩r(shí)通曉了為人處世之道……我想一本好書，不僅可以給人以閱讀的`快樂(lè)，還可以帶來(lái)潛移默化的影響。我愛這本《草房子》！
多很多。
作者的童年生活打動(dòng)著我：阿廖沙在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到了外祖父家，在那里，外祖父的殘暴，舅舅們的無(wú)情，繼父的惡毒……都對(duì)阿廖沙的心靈帶來(lái)了嚴(yán)重的傷害，最終在阿廖沙十一歲那年，母親去世了，外祖父也破產(chǎn)了，他便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
阿廖沙的童年是痛苦的，更是悲慘的。他的童年沒(méi)有一絲的陽(yáng)光，有的盡是黑暗、貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角；親戚們?yōu)榱藸?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常爭(zhēng)吵、斗毆……雖然他生活在彌漫著仇恨、令人窒息、充斥著野蠻的外祖父家中，又經(jīng)歷了一段陰暗的歲月，但是他并沒(méi)有因此墮落，反而在勤勞、堅(jiān)強(qiáng)的外祖母的教育下，在正直、善良、平凡的人們的關(guān)愛下成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直的少年。
與阿廖沙相比，我們的童年顯然是幸福的、是金色的。在家里，我們有爸爸媽媽的疼愛，不愁吃不愁穿，總是過(guò)著“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”生活，偶爾才幫父母做做家務(wù)，而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。在學(xué)校，老師教我們知識(shí)，還能與同學(xué)們盡情地玩耍、交流，還能得到老師的關(guān)愛。僅僅這些小事，都看出我們比阿廖沙幸福很多了。更不用談十一歲便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生這些大事了。
我希望人們讀了這本書，不再奢侈，不要遇到困難就想到要逃避、走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨毧课覀?nèi)?chuàng)造！
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇九
小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一年，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。在這段時(shí)間里，我逐漸明白了一個(gè)道理，那就是要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在過(guò)去的五年里，老師和家長(zhǎng)為我們安排了很多學(xué)習(xí)任務(wù)，但在六年級(jí)，我們需要主動(dòng)地去尋求學(xué)習(xí)的資源和信息。我學(xué)會(huì)了利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，自主學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題。這樣的經(jīng)歷讓我感受到了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與收獲。
第二段：努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)好一門學(xué)科，除了需要勤奮努力之外，還需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在六年級(jí)，我下定決心要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成按時(shí)作業(yè)、每天復(fù)習(xí)的習(xí)慣。每當(dāng)老師布置作業(yè)，我都會(huì)盡快完成，不拖延。而在課后，我會(huì)抽出時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我感受到自己的進(jìn)步，也更加明確了未來(lái)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
第三段：多樣化的學(xué)習(xí)方法
在小學(xué)六年級(jí)，我開始接觸到了更多的學(xué)習(xí)方法。與以往只有傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不同，六年級(jí)的學(xué)習(xí)方式更加多樣化。老師給我們介紹了一些學(xué)習(xí)方法，如用思維導(dǎo)圖整理知識(shí)，用電子筆記本做作業(yè)等。我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)方法適用于不同的學(xué)科和學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)嘗試，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)中取得了更好的效果。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在小學(xué)六年級(jí)，我們往往需要和同學(xué)們一起完成一些小組作業(yè)和課題研究。通過(guò)這樣的合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，大家相互配合，分工合作，完成任務(wù)會(huì)更加輕松和高效。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)合作，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。
第五段：對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的展望
小學(xué)六年級(jí)是我小學(xué)階段的最后一年，也是我從小學(xué)步入中學(xué)的重要時(shí)刻。通過(guò)六年級(jí)的學(xué)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將為我未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望在中學(xué)階段能夠更加主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信只要我堅(jiān)持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，取得更好的成績(jī)。
在小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了很多，不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。希望我的這些心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所啟發(fā)，讓大家都能夠在小學(xué)的最后一年中學(xué)有所得，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇十
同學(xué)們，你們還記得嗎?我們一齊在操場(chǎng)中嬉戲是多么的無(wú)憂無(wú)慮啊!我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)上互幫互助，有不懂的題，我們大家一齊動(dòng)腦筋解決，那時(shí)我們多么歡樂(lè)開心啊!我們就像姐妹，軍訓(xùn)的時(shí)候一齊鍛煉，春游的時(shí)候手拉手一齊走，我們是多么的和諧。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上拔河的時(shí)候，大家挽起袖子，“呵啊，呵啊”的努力，就是那股子團(tuán)結(jié)勁是我們班屢次勝利。那些激動(dòng)的時(shí)刻溫馨的畫面你們必須還記得吧?那是多么刻骨銘心的回憶啊!
敬愛的教師，你們對(duì)我們這些孩子是多么的親切啊!孩子哭，教師安慰。孩子笑，教師陪同，您們對(duì)我們多好呀。熟話說(shuō)的好：一日為師，終生為父。六年了，您對(duì)我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們要怎樣才能回報(bào)呀!我們?cè)谀鷤兊年P(guān)心和呵護(hù)中漸漸長(zhǎng)大，從無(wú)知變?yōu)槌墒?。從膽小變?yōu)槌墒?每當(dāng)看到你托疲憊的.身體來(lái)上班，我就有說(shuō)不出的心酸。
再見了母校等我長(zhǎng)大的地方，等我回來(lái)我必須會(huì)好好的報(bào)答母校的。
不知不覺，已經(jīng)過(guò)去六年了。這六年來(lái)我們幸苦而歡樂(lè)，充實(shí)而美麗，雖流過(guò)淚水，卻也伴著歡笑。六年，2100多個(gè)日子，是多么的漫長(zhǎng)，但也是彈指一揮間。漫長(zhǎng)是因?yàn)檫@六年里，有我們無(wú)數(shù)的回憶，而短暫是因?yàn)榱攴路鹁驮谘矍?。六年是多么的漫長(zhǎng)，而應(yīng)對(duì)今日的離別，卻又是那么短暫。我們必須還記得剛?cè)胄r(shí)我們的雄心壯志，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、教室里教師的諄諄教誨，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們?yōu)⑾碌暮顾佬g(shù)室里我們的幅幅作品等等。
還有我們那敬愛的教師，是她們告訴我們“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！笔撬齻兘虒?dǎo)我們“誠(chéng)信是為人之本。”是她們教我們學(xué)會(huì)了分析與思考，是她們讓我們學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)。
同學(xué)們讓我們立下誓言：今日我以作為xx學(xué)子為榮，明天xx將以我們?yōu)闃s!
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇十一
小學(xué)六年級(jí)假期已經(jīng)結(jié)束了，相信每位同學(xué)都度過(guò)了一個(gè)難忘的假期。我也不例外，這次假期不僅讓我放松了身心，更重要的是讓我學(xué)到了很多東西。有許多收獲和體會(huì)，下面我就分享一下我的小學(xué)六年級(jí)假期心得。
第二段：鍛煉身體的好處
假期是許多同學(xué)最喜歡的時(shí)刻，因?yàn)殚L(zhǎng)假能讓學(xué)生們有更多的時(shí)間做自己感興趣或者是想要做的事情。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期我選擇了增強(qiáng)體能和鍛煉身體。我每天都去晨跑，游泳、打籃球、踢足球，這不僅能夠讓我的身體變健康，還能夠提高我的耐力和體力以備戰(zhàn)即將到來(lái)的期末考試。
第三段：閱讀的重要性
假期還是一個(gè)提高自己水平的好機(jī)會(huì)。我利用假期的時(shí)間讀了很多好書，閱讀讓我感覺收益良多。我通過(guò)書籍了解了很多知識(shí)和生活中難以察覺到的細(xì)節(jié)，對(duì)于提高自己的認(rèn)知有很大的幫助。另外，閱讀也讓我更加了解自己、學(xué)會(huì)沉淀和成長(zhǎng)。
第四段：交友帶來(lái)快樂(lè)
經(jīng)歷了小學(xué)五年級(jí)和六年級(jí)的變化，我越來(lái)越能意識(shí)到朋友的重要性。這個(gè)假期我和朋友們一起參加了各種有趣的活動(dòng)，一起度過(guò)了快樂(lè)而愉悅的時(shí)光。我們一起做游戲、一起去旅游，一起去釣魚等。我和我的朋友們建立了深厚的友誼，也在享受摧殘的同時(shí)開心的成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)
以上就是我在小學(xué)六年級(jí)假期的一些心得，這次假期讓我很受益。通過(guò)這些經(jīng)歷，我意識(shí)到了人生的重要性和生活中的細(xì)節(jié)。希望在之后的時(shí)間里，我能繼續(xù)努力擁有更多的成長(zhǎng)和收獲。
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇十二
寒假里，我偶然讀到一則《安徒生童話》，故事說(shuō)有個(gè)小豬模樣的儲(chǔ)錢罐，他是由陶瓷制作而成的`。因?yàn)樗苡绣X，大家都叫他“錢豬”。錢豬非常開心，很喜歡被人叫這個(gè)名字。
一天，他想：“我這么有錢，主人肯定不會(huì)扔掉我”，他在柜子上手舞足蹈，周圍的小朋友都非常羨慕卻又很嫉妒，就在這時(shí)錢豬一不小心從柜子上掉了下來(lái)，摔碎了!錢豬非常傷心，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己是第一個(gè)被拋棄的。后來(lái)，主人又買來(lái)了一只新的小豬儲(chǔ)錢罐，雖然他還沒(méi)有錢，但他不像以前的錢豬那么驕傲。
讀完這個(gè)故事，我很受啟發(fā)：我們每個(gè)人都不能有驕傲的心里，即使取得很好的成績(jī)，都要保持一顆平靜的心態(tài)，腳踏實(shí)地，謙虛謹(jǐn)慎。
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇十三
因懸崖峭壁而險(xiǎn)峻；海因驚濤駭浪而壯闊；河因跌宕起伏而秀；人生因磨難挫折而堅(jiān)強(qiáng)。
進(jìn)入大學(xué)，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的'人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)一種自我挑戰(zhàn)。
帶著些許奇，訓(xùn)練開始了。穿著筆挺的綠色軍裝，教官一出場(chǎng)就給人嚴(yán)肅的感覺，我亦不自覺的挺直了身板......
軍訓(xùn)是苦的。在教官嚴(yán)厲的訓(xùn)斥下，我們頂著烈日一遍遍地重復(fù)著相同的口令---“稍息、立正、向右轉(zhuǎn)、向右看齊”，汗水順著臉頰劃過(guò)，浸濕了我們的衣服，腳后跟因長(zhǎng)時(shí)間的站立而感到酸痛......但我們不叫苦不叫累，嚴(yán)格的訓(xùn)練漸漸磨平了我們的棱角，讓我學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
軍訓(xùn)又是甜的。因?yàn)槲覐闹袊L到了苦盡甘來(lái)的滋味。從嘹亮的口號(hào)聲中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的歡樂(lè)；從鏗鏘的軍歌中，我體會(huì)到了奮進(jìn)的快樂(lè)，當(dāng)我們隊(duì)列從凌亂到整齊而有節(jié)奏，在匯報(bào)演出的舞臺(tái)上聽到觀眾的掌聲時(shí)，我體會(huì)到了成功的喜悅?？粗鴰滋靵?lái)努力與汗水換來(lái)的成果，每個(gè)人的心里都是甜甜的。
軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。通過(guò)六天的訓(xùn)練，我認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們無(wú)數(shù)次地重復(fù)著，用自己的心去真真切切地體會(huì)軍人的英偉。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，是不可能成就這樣一個(gè)完整的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。
回想起這段日子，我感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國(guó)去把握！的責(zé)任，它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。通過(guò)軍訓(xùn)，我們至少不再是嬌滴滴的孩子，不再是哭的小姑娘，我們知道面對(duì)高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結(jié)繩索。命運(yùn)在自己的手中，只是看是否把握！
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇十四
六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年，也是邁向中學(xué)的關(guān)鍵一步。在這個(gè)重要的學(xué)段中，為了提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率，很多同學(xué)選擇參加各種形式的培訓(xùn)。在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我收獲頗豐，這也是我寫這篇文章的緣由。
第二段：體會(huì)與感悟
在這六年的時(shí)間中，我在學(xué)習(xí)上遇到了很多困難，也獲取了很多成就。在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我終于明白了學(xué)習(xí)的真正含義：不追求成績(jī)的優(yōu)異，而是通過(guò)學(xué)習(xí)掌握更多的知識(shí)技能，讓自己變得更有價(jià)值。學(xué)習(xí)雖然不是人生的全部，但好的學(xué)習(xí)成績(jī)可以推動(dòng)你更好地生活和工作。
第三段：不僅僅是成績(jī)
在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我也得到了很多不同的啟示。我想要強(qiáng)調(diào)的是，在學(xué)習(xí)中，不僅僅要考慮自己的成績(jī)，還要考慮自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。培訓(xùn)老師告訴我們，在面對(duì)困難時(shí)要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)變得有趣。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更有目標(biāo)感，也可以增強(qiáng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和毅力。
第四段：學(xué)會(huì)自我評(píng)估
在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我也學(xué)會(huì)了如何自我評(píng)估。每次學(xué)習(xí)后，我們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果，并記錄自己在學(xué)習(xí)上的過(guò)失和不足之處。這樣能夠讓我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和方法，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。這種自我評(píng)估的習(xí)慣也可以為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供幫助。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這場(chǎng)培訓(xùn)，我不僅僅是學(xué)到了知識(shí)技能，更學(xué)到了很多與學(xué)習(xí)相關(guān)的想法和方法。我明白了學(xué)習(xí)需要自我激勵(lì)和自我反思，并學(xué)會(huì)了評(píng)估自己的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到要讓學(xué)習(xí)變得有趣和有意義，興趣是成就的動(dòng)力。我相信，這些學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)，將成為我今后不斷探索和成長(zhǎng)的助力。
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇十五
近幾年來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇給孩子進(jìn)行小學(xué)培訓(xùn)，目的是為了孩子更好地完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)，提高其學(xué)習(xí)水平和能力。本人在上個(gè)學(xué)期開始接受了為期六個(gè)月的六年級(jí)小學(xué)培訓(xùn)，在這六個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我走過(guò)了挫折與成長(zhǎng)的道路，也發(fā)現(xiàn)了許多的收獲和體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)中的收獲和體會(huì)
在六年級(jí)的培訓(xùn)中，我最大的收獲就是對(duì)于學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)和掌握。在以往的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我總是依賴于老師的講解，很少有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但是在培訓(xùn)中，老師教會(huì)了我們?cè)S多不同的學(xué)習(xí)方法，如思維導(dǎo)圖、歸納總結(jié)法等，使我發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)和思考的不足，開始嘗試使用這些方法，取得了很好的反響。另外，培訓(xùn)中的英語(yǔ)訓(xùn)練也是我非常受益的一部分。通過(guò)老師從聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面進(jìn)行的訓(xùn)練，我不僅提高了自己的英語(yǔ)能力，也更加熟悉學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，對(duì)于以后學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言也更有信心了。
第三段：培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和困難
培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和困難也是不可避免的。前期的課程內(nèi)容過(guò)于基礎(chǔ)，讓我感到有些枯燥，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)的心態(tài)。而后期的內(nèi)容又相當(dāng)?shù)鼐o湊、密集，無(wú)論是在前期還是后期，都需要不斷地練習(xí)和鉆研。加之很多同學(xué)的分?jǐn)?shù)都非常的接近，取得高分成了十分艱辛的一件事情。但是在這些困難的反復(fù)克服中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和毅力，也越來(lái)越認(rèn)可了“學(xué)習(xí)需要付出努力”的真諦。
第四段：培訓(xùn)中的教學(xué)方式和師資力量
總體來(lái)說(shuō)，六年級(jí)小學(xué)培訓(xùn)中的教學(xué)方式非常多元化。老師們通過(guò)PPT、填空練習(xí)、小組討論等多種方式進(jìn)行教學(xué)，不僅讓我們加深了對(duì)于知識(shí)的理解，也趣味性地激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。另外，老師們都是經(jīng)驗(yàn)豐富且責(zé)任心較強(qiáng)的教育工作者，能夠耐心地解答我們的疑惑，也非常熱情地幫助我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。他們的教學(xué)水平和做事態(tài)度都令我非常認(rèn)可。
第五段：結(jié)尾，對(duì)于六年級(jí)小學(xué)培訓(xùn)的感受和展望
六年級(jí)小學(xué)培訓(xùn)是我小學(xué)階段最后一次的培訓(xùn)，回首這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)歷程，我不禁有一些感慨。培訓(xùn)中的付出與回報(bào)讓我深深地認(rèn)識(shí)到了“學(xué)有所獲，必須付出”這一格言的真諦。培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了新的知識(shí)和方法，還讓我在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了成長(zhǎng)，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)積極運(yùn)用這些方法、表現(xiàn)這些態(tài)度，為自己的學(xué)習(xí)道路走得更透徹、更廣闊鋪墊基石。
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇十六
今天多云，陽(yáng)光很吝嗇，東北風(fēng)冷冷的吹過(guò)最短的日子，最后的那些綠草地安靜的像睡熟了的嬰兒，太多單純的欲望占據(jù)了夢(mèng)中的空間。
一些餃子的香氣縈繞在空氣里，溫暖了散散淡淡的夕陽(yáng)，一片梅花的花瓣頂著嚴(yán)寒鮮艷的盛開，記憶中的墨色紋絲不亂。
“岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅”。柔韌的宣紙浸透了幾千年的文化，厚厚的詩(shī)書里氤氳著散不盡的藥香。
幾樹綠葉還在寒風(fēng)中搖曳，深切的期盼里紛飛著潔白的雪花。尚未凍結(jié)實(shí)的土地里留存著第一場(chǎng)雪的痕跡，一只依然艷紅的石榴戀戀不舍赤條條的枝頭。
葭草的萌生是需要經(jīng)過(guò)雨雪的浸潤(rùn)的，咸澀的情感里旺盛著茂密的嫩芽，只待一聲婉轉(zhuǎn)的鶯啼，便會(huì)無(wú)可阻擋的破土而出了。
流水只在薄薄的冰層下面才看得見了，那些魚兒的心情卻無(wú)從知道。有水就會(huì)有岸，就是一葉小的不能再小的扁舟，也有踏實(shí)的停泊地了。
讓思想飛翔并穿越寒冷應(yīng)該是一種難得的享受，蘆花的飄逸很美，隨遇而安的心境升華為蒹霞蒼蒼的感嘆時(shí)，不知道怎樣的文筆才能夠繪聲繪色，情景交融。
想念著南飛的雁和一支尋尋覓覓的朱筆，想念著千里冰封的北國(guó)風(fēng)光，想念著貼餅子的香氣和一捧噼噼啪啪的柴火燃燒。
對(duì)面的紅瓦上偶爾響起喜鵲的叫聲，深沉的嘴角牽起一抹淺淺的微笑。麻雀?jìng)兒軕械亩阍谂偷某柴嚼?，不再成群結(jié)隊(duì)的低飛，陽(yáng)光溫暖的時(shí)候，才會(huì)下地覓食。
所有的落葉堆積出重生的希望，覆蓋著綠色的黃色的以及分不出顏色的植物，間或有三兩片蝴蝶的翅膀，一些飽滿的種子。
冬天的筆觸雖然冷落了季節(jié)的`熱望，而蕭瑟是掩不住往日的歡笑的，總有一些甜蜜的回憶掛滿水分充足的枝干，和一朵堅(jiān)強(qiáng)的月季花為鄰。
不用說(shuō)今晚的月亮?xí)檴檨?lái)遲，而我卻是沒(méi)有看見她的彎或者圓的。星星也是稀罕極了，不肯在窗外的天幕上耀一點(diǎn)光芒。
遙遠(yuǎn)的一盞燈光，溫馨舒適的亮起來(lái)了。
六年級(jí)心得體會(huì)篇3
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇十七
《綠山墻的安妮》是加拿大的蒙哥瑪麗所寫的一部?jī)和钚≌f(shuō)。
故事的大意是這樣的：安妮自幼失去父母，十一歲時(shí)被馬歇和瑪里拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，但由于陰差陽(yáng)錯(cuò)的緣由，送來(lái)的卻是一個(gè)名叫安妮的女孩。在兄妹倆的精心撫養(yǎng)下，安妮逐漸長(zhǎng)大。在生活中安妮一次又一次地犯新錯(cuò)誤，每次都不同，然后她一次又一次地改正。在學(xué)校中，她和基爾伯特的成績(jī)不分上下，最終考入了理想的大學(xué)，贏得了老師的好評(píng)和同學(xué)們的贊賞。這本書里的故事情節(jié)生動(dòng)有趣，作者詳細(xì)地描寫了安妮——這個(gè)時(shí)刻都閉不上嘴的、愛幻想的小女孩，同時(shí)我也感受到了馬歇和瑪里拉為她而付出的心血和安妮熱愛生活、聰明善良的`優(yōu)秀品質(zhì)。
由這本書中的主人公安妮，我也想到了自己在生活中，會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是安妮每犯一次錯(cuò)誤，下次就會(huì)改正，永遠(yuǎn)也不會(huì)犯了，而我是一而再，再而三地去犯，總是在新錯(cuò)誤中不停地跌跤，家長(zhǎng)也總是在我后面反反復(fù)復(fù)的叮囑;因此我以后也要像安妮學(xué)習(xí)。犯錯(cuò)誤可以原諒，但不能一直犯下去。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”。我相信書會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，陪伴我們健康成長(zhǎng)。我也希望大家能多讀一些像《綠山墻的安妮》這樣的好書，讓大家獲得更多的知識(shí)，擁有美好的明天!
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇一
隨著小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，我不禁回首過(guò)去的日子，內(nèi)心涌動(dòng)著無(wú)盡的感慨。這一路上，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這里，我想與大家分享一下我對(duì)小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，我想說(shuō)的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是十分重要的。在小學(xué)六年級(jí)，我們開始接觸到更加復(fù)雜的知識(shí)和學(xué)科，學(xué)習(xí)任務(wù)也變得更加繁重。這時(shí)候，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要了。我意識(shí)到，每天定時(shí)復(fù)習(xí)和做作業(yè)能夠讓我更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，做到課前預(yù)習(xí)，課下復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，也是非常重要的。通過(guò)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我感受到了知識(shí)的積累和進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心。
其次，我認(rèn)識(shí)到要與老師、同學(xué)和家長(zhǎng)保持良好的溝通和互動(dòng)。老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，他們是我們的指導(dǎo)者和啟發(fā)者。我們要積極與老師交流，向他們請(qǐng)教問(wèn)題，聽取他們的建議。同時(shí)，和同學(xué)們保持良好的關(guān)系，互相幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，與家長(zhǎng)保持密切的溝通也是非常重要的。家長(zhǎng)是我們的支持者和助手，他們?cè)谖覀儗W(xué)習(xí)和生活方面都起著重要的作用。我們要主動(dòng)和他們交流學(xué)習(xí)情況，聽取他們的意見和建議，共同為我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步而努力。
再次，我明白了要善于總結(jié)和歸納知識(shí)。六年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)較多，知識(shí)也變得更加抽象和復(fù)雜。為了更好地消化知識(shí)，我經(jīng)常會(huì)將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納。通過(guò)歸納整理，我不僅能夠更好地理解和記憶知識(shí)，而且能夠發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和聯(lián)系。總結(jié)和歸納不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，而且能夠提高學(xué)習(xí)的效率。因此，我認(rèn)識(shí)到做好總結(jié)和歸納對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。
另外，我深感學(xué)習(xí)中的愛好十分重要。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容雖然較多，但是我們也有自己的興趣和愛好。我喜歡閱讀和寫作，我經(jīng)常通過(guò)閱讀豐富自己的知識(shí)和提高自己的寫作能力。在學(xué)習(xí)中，我充分發(fā)揮自己的愛好，使學(xué)習(xí)變得更加有趣。通過(guò)培養(yǎng)興趣愛好，我能夠更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作樂(lè)趣，這種樂(lè)趣能夠持續(xù)激發(fā)我學(xué)習(xí)的熱情。
最后，我明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的階梯，是我們未來(lái)的希望。在小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我明白了學(xué)習(xí)的目標(biāo)不僅僅是為了拿到好成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)自己的終身學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一種能力，它能夠讓我不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。只有擁有了這種能力，我們才能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更加自信和出色。因此，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)道路是至關(guān)重要的。
回首小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)的日子，我意識(shí)到這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。我通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與老師、同學(xué)和家長(zhǎng)保持良好的溝通和互動(dòng)，善于總結(jié)和歸納知識(shí)，培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)興趣，明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和意義。這些心得體會(huì)不僅僅是對(duì)小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)的總結(jié)，更是對(duì)將來(lái)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和啟示。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)更加努力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，追求卓越。
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇二
作為小學(xué)生活的最后一年，六年級(jí)是我們代表著小學(xué)生涯的最后階段。這一年，我們經(jīng)歷了很多，學(xué)會(huì)了很多，也成長(zhǎng)了很多。在這一段時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，六年級(jí)的學(xué)習(xí)是極具挑戰(zhàn)性的。我們面臨著更多的學(xué)科和更為復(fù)雜的知識(shí)，需要付出更多的努力來(lái)掌握。從數(shù)學(xué)到語(yǔ)文，從英語(yǔ)到科學(xué)，每一門學(xué)科都需要我們?cè)诙唐趦?nèi)掌握大量的知識(shí)。而且，我們還需要在課堂上積極參與課堂討論，切實(shí)理解知識(shí)點(diǎn)，并能夠正確運(yùn)用。通過(guò)這種方式，我們不僅可以鞏固所學(xué)知識(shí)，還可以提高自己的表達(dá)和溝通能力。
其次，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)的重要性。在六年級(jí)，老師開始減少課堂講解的時(shí)間，更多地傾向于開展自主學(xué)習(xí)。這要求我們要有一定的自我管理能力，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們需要主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資料，參考多種多樣的信息，提升自己的學(xué)習(xí)深度和廣度。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，并逐漸成為一個(gè)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的人。
再次，參加各類活動(dòng)是豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。六年級(jí)的學(xué)習(xí)不再局限于課堂，我們還有許多機(jī)會(huì)可以參加各種活動(dòng)。例如，我們可以參加英語(yǔ)角，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；可以參加學(xué)校的科技創(chuàng)新大賽，展示自己的科學(xué)才能；可以參加文藝匯演，展示自己的才藝。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以鍛煉自己的綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
此外，學(xué)會(huì)正確處理學(xué)習(xí)和生活的平衡也是六年級(jí)的一大收獲。在這一年里，我們需要面對(duì)更多的課業(yè)壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)還要處理好與家人、朋友之間的關(guān)系。我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，將學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我會(huì)參加一些體育活動(dòng)，鍛煉身體，放松心情，提高自己的體質(zhì)。
最后，經(jīng)歷了六年的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)的意義所在。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是為了培養(yǎng)自己的綜合能力，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不僅可以積累知識(shí)，提高技能，還可以培養(yǎng)自己的思維方式和學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程，是一種自我成長(zhǎng)的方式，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和思考，我們才能不斷進(jìn)步。
總之，小學(xué)六年級(jí)是我學(xué)習(xí)生涯中的最后一個(gè)階段，也是最重要的階段。通過(guò)六年級(jí)的學(xué)習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)，自主學(xué)習(xí)，參加各類活動(dòng)，正確處理學(xué)習(xí)和生活的平衡，以及明白了學(xué)習(xí)的意義所在。這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我在學(xué)習(xí)中取得了好的成績(jī)，還為我未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，這些體會(huì)將會(huì)發(fā)揮出巨大的作用，幫助我更加成長(zhǎng)。
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇三
工作進(jìn)行了一段時(shí)間了，但是每當(dāng)自己停下來(lái)，就感到心中的那股不舍。作為一名六年級(jí)的班主任老師，我接手這個(gè)班已經(jīng)有x年的時(shí)間了。多年來(lái)，和這些同學(xué)們的相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓這x年的生活充滿了回憶。現(xiàn)在，我們已經(jīng)升上了六年級(jí)了。作為班主任老師，我本該為他們感到高興。但是，當(dāng)想到這些同學(xué)們即將離開，我卻又是這么的不舍。
盡管自己是這么的不舍，但是作為六年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)也是非常重要的一個(gè)階段。作為班主任老師，我必須努力的完成好這最后一個(gè)學(xué)期的工作！現(xiàn)在，我對(duì)這段時(shí)間的工作的心得記錄如下：
在升上六年級(jí)后，同學(xué)們都發(fā)生了不小的改變，其中最明顯的就是在行為上，越來(lái)越有高年級(jí)學(xué)生的樣子了。不僅在學(xué)院活動(dòng)的時(shí)候更加的積極熱情，對(duì)待學(xué)習(xí)也越來(lái)越認(rèn)真。
而在學(xué)生們當(dāng)中，對(duì)未來(lái)的即將面臨的升學(xué)也有不少的同學(xué)都有了自己的想法。有些同學(xué)早早的對(duì)升學(xué)有了理解，在空閑的時(shí)候就來(lái)找我詢問(wèn)升學(xué)的事宜。但也有些同學(xué)沒(méi)有這方面的擔(dān)心，依舊和往常一樣。隨著年級(jí)的上升，同學(xué)們的友誼也越來(lái)越深。
在升上六年級(jí)后，我作為班主任的工作也開始變的忙碌起來(lái)，因?yàn)檫@是xxx班最后一年的學(xué)習(xí)。什么事情我都希望能做到最好，希望自己能在工作中給他們留下更多的印象。最重要的，還是希望他們都能在這最后一年認(rèn)識(shí)到自己的變化，對(duì)未來(lái)做好準(zhǔn)備。
為此，我開始在學(xué)生們之間做好工作，讓他們對(duì)升學(xué)這以概念也有所了解。更讓他們好好的抓緊這最后的時(shí)間，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是在活動(dòng)中留下回憶。
相對(duì)的，我也積極的在家長(zhǎng)方面做好工作，讓家長(zhǎng)們清楚的了解升學(xué)的重要性。并積極的為家長(zhǎng)們回答相關(guān)的咨詢。忙碌的工作確實(shí)讓生活變的非常繁忙。
作為一名班主任，在這么久的相處以來(lái)，這些同學(xué)們都如同我自己的孩子一樣，我希望他們都有一個(gè)美好幸福的.未來(lái)。為此，在這最后一個(gè)學(xué)期，我也會(huì)努力的做好自己的每一份工作，讓同學(xué)們都能帶著最美好的會(huì)議走出xxx小學(xué)！
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇四
子的命運(yùn)，卻是悲慘的。
小說(shuō)通過(guò)一個(gè)人力車夫的故事，描繪了舊社會(huì)如何把一個(gè)正直、善良的車夫毀滅。祥子老實(shí)、純樸，對(duì)生活有駱駝般的樂(lè)觀，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來(lái)拉。后來(lái)，經(jīng)過(guò)3年的省吃儉用，他用自己的血汗錢換來(lái)了一輛車，但沒(méi)過(guò)多久，卻被大兵搶走。第二次他又?jǐn)€夠了錢，卻又被那可惡的孫偵探給詐了去。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的`錢買了車子，原來(lái)日子過(guò)得已經(jīng)很不錯(cuò)了，可是虎妞卻難產(chǎn)死了，祥子傷心欲絕，只好把車子賣了來(lái)安葬虎妞。他的這一愿望在經(jīng)過(guò)多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛的小福子自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，它喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)變到自暴自棄。他成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭的人。
然而，讓祥子從一個(gè)上進(jìn)的人便到了一個(gè)麻木的人，是誰(shuí)造成的呢?是誰(shuí)這么心狠手辣呢?是社會(huì)!是舊社會(huì)!
對(duì)于祥子，我感到遺憾，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他最終沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，終究還是被打敗了。也許是因?yàn)樯鐣?huì)的極度黑暗，人是有思想的動(dòng)物。如果總是無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)該有自己的理想和目標(biāo)，那么就有可能變成“祥子”，厭惡生活。
所以，我們要適應(yīng)社會(huì)，學(xué)習(xí)祥子的勤勞、堅(jiān)定。
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇五
在即將升入小升初走向中學(xué)的大門的我，心中有些悶悶不樂(lè)，因?yàn)榧磳㈦x開母校很不舍。
剛提到“畢業(yè)”二字，我的腦海里浮現(xiàn)著這樣的畫面，親愛的老師在課堂上露著和藹可親的笑容講課;歡快的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上健步如飛;美麗的校園屹立在大街的一角?？雌饋?lái)那么和諧、快樂(lè)，一想到要離開母校，要走進(jìn)一個(gè)新的環(huán)境，心頭有一震酸酸的的感覺。
別了，親愛的母校，記得剛?cè)雽W(xué)的我舔著鼻子上的鼻涕，背著小書包，含著棒棒糖的我，現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)青少年了，那個(gè)弱小的我現(xiàn)已健壯如花。
別了，親愛的母校，雖然我要走向初中的大門，但是我還是會(huì)想念您的。
別了，親愛的老師，您像是花園中的園丁時(shí)時(shí)刻刻關(guān)切著我，您像小草的雨露，沒(méi)有您的努力，怎么有現(xiàn)在我們的成就;您像稻谷中的農(nóng)民，天天為我們批改作業(yè)到深夜。
別了，親愛的.老師，您們是我的啟蒙老師，教會(huì)我認(rèn)字、會(huì)算數(shù)學(xué)題……我深深地感謝你們，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的恩師。
別了，親愛的同學(xué)們，記得那時(shí)的我們經(jīng)常體育課時(shí)坐在樹蔭暢談我們的理想，說(shuō)的有聲有色，圍著操場(chǎng)玩捉迷藏、打沙包……那些美好而真摯的童趣一去不復(fù)返，美好的友情卻定格在我們每個(gè)人的心中。相望六年同窗，真心朋友，讓我們的友誼延恒長(zhǎng)。
親愛的老師，是您讓我從幼稚到成熟，從無(wú)知到懂事，從自私到寬容……
敬愛的母校，您就像老鷹一樣看著雛鷹飛出自己的窩遠(yuǎn)走高飛;像小雞脫離老公雞的保護(hù);在襁褓中的我長(zhǎng)成現(xiàn)在的青少年。
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇六
近期，我在某小學(xué)六年級(jí)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，對(duì)于小學(xué)教育的理解和對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)更加深入。在這個(gè)過(guò)程中，我內(nèi)心醞釀了許多感悟和思考，下面我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要總結(jié)和分享一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
首先，教育需要因材施教。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們擁有不同的才能、興趣和學(xué)習(xí)方式。在實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到了教育需要因材施教的重要性。在上課的過(guò)程中，我將自己對(duì)學(xué)生的觀察和了解運(yùn)用到教學(xué)中，制定了不同的教學(xué)策略和方法。有些學(xué)生喜歡圖表，我就用圖表來(lái)輔助講解，讓他們更加易于理解和掌握知識(shí)。而對(duì)于一些特別活躍和有表演天賦的學(xué)生，我讓他們?cè)谡n堂上扮演角色，引導(dǎo)他們通過(guò)表演來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。通過(guò)這樣的個(gè)性化教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)也更有興趣。
其次，與學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐互動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力的有效途徑。紙上談兵總是不如實(shí)踐切身體驗(yàn)來(lái)得有效。在實(shí)習(xí)中，我積極參與了學(xué)生們的實(shí)際操作活動(dòng)，例如課外科學(xué)實(shí)驗(yàn)和體育活動(dòng)。通過(guò)這樣的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力和實(shí)效。他們通過(guò)親自實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，不僅提高了實(shí)際操作能力，也培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這讓我意識(shí)到，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該更注重實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)，只有通過(guò)實(shí)際操作，他們才能更好地把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用能力。
再次，照顧學(xué)生的情緒和心理是提高教育效果的關(guān)鍵。作為一名小學(xué)教師，我們除了傳授知識(shí)，還承擔(dān)著培養(yǎng)孩子身心健康的重要責(zé)任。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的壓力時(shí)會(huì)出現(xiàn)情緒問(wèn)題，有的焦慮，有的懈怠，有的自卑。我嘗試與他們進(jìn)行深入的交流，關(guān)心他們的感受，并給予積極的鼓勵(lì)和建議，幫助他們建立積極的心態(tài)和信心。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的關(guān)心交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的情緒逐漸穩(wěn)定下來(lái)，學(xué)習(xí)熱情也得到了提升。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在教育中，關(guān)注學(xué)生的情緒和心理狀態(tài)，為他們提供情感上的支持和關(guān)懷同等重要。
最后，團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧是一名教師必備的素質(zhì)。在實(shí)習(xí)中，我與其他老師密切合作，共同制定教學(xué)計(jì)劃，分工合作，共同解決教學(xué)中的問(wèn)題。通過(guò)與老師們的討論和交流，我學(xué)到了許多如何與同事建立有效的合作關(guān)系和如何更好地與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的技巧。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作和有效溝通是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和提升教育質(zhì)量的重要手段。只有通過(guò)與其他教師緊密合作，進(jìn)行信息共享和互相學(xué)習(xí)，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。
總之，在這個(gè)為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)際教學(xué)的技能和方法，更重要的是對(duì)教育的理解和對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)都得到了深入提升。我會(huì)將這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷作為我日后教育工作的寶貴財(cái)富，不斷完善自己的教學(xué)方式和提升教育水平。希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇七
同學(xué)們，你們還記得嗎?我們一齊在操場(chǎng)中嬉戲是多么的無(wú)憂無(wú)慮啊!我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)上互幫互助，有不懂的題，我們大家一齊動(dòng)腦筋解決，那時(shí)我們多么歡樂(lè)開心啊!我們就像姐妹，軍訓(xùn)的時(shí)候一齊鍛煉，春游的時(shí)候手拉手一齊走，我們是多么的和諧。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上拔河的時(shí)候，大家挽起袖子，“呵啊，呵啊”的努力，就是那股子團(tuán)結(jié)勁是我們班屢次勝利。那些激動(dòng)的時(shí)刻溫馨的畫面你們必須還記得吧?那是多么刻骨銘心的回憶啊!
敬愛的教師，你們對(duì)我們這些孩子是多么的親切啊!孩子哭，教師安慰。孩子笑，教師陪同，您們對(duì)我們多好呀。熟話說(shuō)的好：一日為師，終生為父。六年了，您對(duì)我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們要怎樣才能回報(bào)呀!我們?cè)谀鷤兊年P(guān)心和呵護(hù)中漸漸長(zhǎng)大，從無(wú)知變?yōu)槌墒?。從膽小變?yōu)槌墒?每當(dāng)看到你托疲憊的身體來(lái)上班，我就有說(shuō)不出的心酸。
再見了母校等我長(zhǎng)大的地方，等我回來(lái)我必須會(huì)好好的報(bào)答母校的。
不知不覺，已經(jīng)過(guò)去六年了。這六年來(lái)我們幸苦而歡樂(lè)，充實(shí)而美麗，雖流過(guò)淚水，卻也伴著歡笑。六年，2100多個(gè)日子，是多么的漫長(zhǎng)，但也是彈指一揮間。漫長(zhǎng)是因?yàn)檫@六年里，有我們無(wú)數(shù)的回憶，而短暫是因?yàn)榱攴路鹁驮谘矍?。六年是多么的漫長(zhǎng)，而應(yīng)對(duì)今日的離別，卻又是那么短暫。我們必須還記得剛?cè)胄r(shí)我們的雄心壯志，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、教室里教師的諄諄教誨，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們?yōu)⑾碌暮顾?，美術(shù)室里我們的幅幅作品等等。
還有我們那敬愛的教師，是她們告訴我們“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！笔撬齻兘虒?dǎo)我們“誠(chéng)信是為人之本?！笔撬齻兘涛覀儗W(xué)會(huì)了分析與思考，是她們讓我們學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)。
同學(xué)們讓我們立下誓言：今日我以作為__學(xué)子為榮，明天__將以我們?yōu)闃s!
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇八
年在對(duì)厄運(yùn)時(shí)的悲愴和從容，殘疾少年對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在生命的最后一刻煥發(fā)
曹文軒筆下的文字好似一個(gè)有血有肉的靈魂，散發(fā)著獨(dú)特的清香，自始至終都透露著一股靈動(dòng)感。整部作品的結(jié)構(gòu)別致而新穎，情節(jié)曲折動(dòng)人，風(fēng)格詼諧而莊重。書中的插圖是用金色線條勾勒的，如同一朵迎著太陽(yáng)盛開的向日葵，朝氣蓬勃。別致的文字加上精美的插圖，就更顯得別具一格了。
這本書是上個(gè)世紀(jì)60年代的經(jīng)典，為我們記述了逝去的時(shí)光，讓我們?cè)谥厥皶姆曳紩r(shí)通曉了為人處世之道……我想一本好書，不僅可以給人以閱讀的`快樂(lè)，還可以帶來(lái)潛移默化的影響。我愛這本《草房子》！
多很多。
作者的童年生活打動(dòng)著我：阿廖沙在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到了外祖父家，在那里，外祖父的殘暴，舅舅們的無(wú)情，繼父的惡毒……都對(duì)阿廖沙的心靈帶來(lái)了嚴(yán)重的傷害，最終在阿廖沙十一歲那年，母親去世了，外祖父也破產(chǎn)了，他便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。
阿廖沙的童年是痛苦的，更是悲慘的。他的童年沒(méi)有一絲的陽(yáng)光，有的盡是黑暗、貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角；親戚們?yōu)榱藸?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常爭(zhēng)吵、斗毆……雖然他生活在彌漫著仇恨、令人窒息、充斥著野蠻的外祖父家中，又經(jīng)歷了一段陰暗的歲月，但是他并沒(méi)有因此墮落，反而在勤勞、堅(jiān)強(qiáng)的外祖母的教育下，在正直、善良、平凡的人們的關(guān)愛下成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直的少年。
與阿廖沙相比，我們的童年顯然是幸福的、是金色的。在家里，我們有爸爸媽媽的疼愛，不愁吃不愁穿，總是過(guò)著“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”生活，偶爾才幫父母做做家務(wù)，而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。在學(xué)校，老師教我們知識(shí)，還能與同學(xué)們盡情地玩耍、交流，還能得到老師的關(guān)愛。僅僅這些小事，都看出我們比阿廖沙幸福很多了。更不用談十一歲便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生這些大事了。
我希望人們讀了這本書，不再奢侈，不要遇到困難就想到要逃避、走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨毧课覀?nèi)?chuàng)造！
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇九
小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一年，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。在這段時(shí)間里，我逐漸明白了一個(gè)道理，那就是要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在過(guò)去的五年里，老師和家長(zhǎng)為我們安排了很多學(xué)習(xí)任務(wù)，但在六年級(jí)，我們需要主動(dòng)地去尋求學(xué)習(xí)的資源和信息。我學(xué)會(huì)了利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，自主學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題。這樣的經(jīng)歷讓我感受到了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與收獲。
第二段：努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)好一門學(xué)科，除了需要勤奮努力之外，還需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在六年級(jí)，我下定決心要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成按時(shí)作業(yè)、每天復(fù)習(xí)的習(xí)慣。每當(dāng)老師布置作業(yè)，我都會(huì)盡快完成，不拖延。而在課后，我會(huì)抽出時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我感受到自己的進(jìn)步，也更加明確了未來(lái)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
第三段：多樣化的學(xué)習(xí)方法
在小學(xué)六年級(jí)，我開始接觸到了更多的學(xué)習(xí)方法。與以往只有傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不同，六年級(jí)的學(xué)習(xí)方式更加多樣化。老師給我們介紹了一些學(xué)習(xí)方法，如用思維導(dǎo)圖整理知識(shí)，用電子筆記本做作業(yè)等。我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)方法適用于不同的學(xué)科和學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)嘗試，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)中取得了更好的效果。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在小學(xué)六年級(jí)，我們往往需要和同學(xué)們一起完成一些小組作業(yè)和課題研究。通過(guò)這樣的合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，大家相互配合，分工合作，完成任務(wù)會(huì)更加輕松和高效。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)合作，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。
第五段：對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的展望
小學(xué)六年級(jí)是我小學(xué)階段的最后一年，也是我從小學(xué)步入中學(xué)的重要時(shí)刻。通過(guò)六年級(jí)的學(xué)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將為我未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望在中學(xué)階段能夠更加主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信只要我堅(jiān)持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，取得更好的成績(jī)。
在小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了很多，不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。希望我的這些心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所啟發(fā)，讓大家都能夠在小學(xué)的最后一年中學(xué)有所得，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇十
同學(xué)們，你們還記得嗎?我們一齊在操場(chǎng)中嬉戲是多么的無(wú)憂無(wú)慮啊!我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)上互幫互助，有不懂的題，我們大家一齊動(dòng)腦筋解決，那時(shí)我們多么歡樂(lè)開心啊!我們就像姐妹，軍訓(xùn)的時(shí)候一齊鍛煉，春游的時(shí)候手拉手一齊走，我們是多么的和諧。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上拔河的時(shí)候，大家挽起袖子，“呵啊，呵啊”的努力，就是那股子團(tuán)結(jié)勁是我們班屢次勝利。那些激動(dòng)的時(shí)刻溫馨的畫面你們必須還記得吧?那是多么刻骨銘心的回憶啊!
敬愛的教師，你們對(duì)我們這些孩子是多么的親切啊!孩子哭，教師安慰。孩子笑，教師陪同，您們對(duì)我們多好呀。熟話說(shuō)的好：一日為師，終生為父。六年了，您對(duì)我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們要怎樣才能回報(bào)呀!我們?cè)谀鷤兊年P(guān)心和呵護(hù)中漸漸長(zhǎng)大，從無(wú)知變?yōu)槌墒?。從膽小變?yōu)槌墒?每當(dāng)看到你托疲憊的.身體來(lái)上班，我就有說(shuō)不出的心酸。
再見了母校等我長(zhǎng)大的地方，等我回來(lái)我必須會(huì)好好的報(bào)答母校的。
不知不覺，已經(jīng)過(guò)去六年了。這六年來(lái)我們幸苦而歡樂(lè)，充實(shí)而美麗，雖流過(guò)淚水，卻也伴著歡笑。六年，2100多個(gè)日子，是多么的漫長(zhǎng)，但也是彈指一揮間。漫長(zhǎng)是因?yàn)檫@六年里，有我們無(wú)數(shù)的回憶，而短暫是因?yàn)榱攴路鹁驮谘矍?。六年是多么的漫長(zhǎng)，而應(yīng)對(duì)今日的離別，卻又是那么短暫。我們必須還記得剛?cè)胄r(shí)我們的雄心壯志，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、教室里教師的諄諄教誨，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們?yōu)⑾碌暮顾佬g(shù)室里我們的幅幅作品等等。
還有我們那敬愛的教師，是她們告訴我們“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！笔撬齻兘虒?dǎo)我們“誠(chéng)信是為人之本。”是她們教我們學(xué)會(huì)了分析與思考，是她們讓我們學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)。
同學(xué)們讓我們立下誓言：今日我以作為xx學(xué)子為榮，明天xx將以我們?yōu)闃s!
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇十一
小學(xué)六年級(jí)假期已經(jīng)結(jié)束了，相信每位同學(xué)都度過(guò)了一個(gè)難忘的假期。我也不例外，這次假期不僅讓我放松了身心，更重要的是讓我學(xué)到了很多東西。有許多收獲和體會(huì)，下面我就分享一下我的小學(xué)六年級(jí)假期心得。
第二段：鍛煉身體的好處
假期是許多同學(xué)最喜歡的時(shí)刻，因?yàn)殚L(zhǎng)假能讓學(xué)生們有更多的時(shí)間做自己感興趣或者是想要做的事情。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期我選擇了增強(qiáng)體能和鍛煉身體。我每天都去晨跑，游泳、打籃球、踢足球，這不僅能夠讓我的身體變健康，還能夠提高我的耐力和體力以備戰(zhàn)即將到來(lái)的期末考試。
第三段：閱讀的重要性
假期還是一個(gè)提高自己水平的好機(jī)會(huì)。我利用假期的時(shí)間讀了很多好書，閱讀讓我感覺收益良多。我通過(guò)書籍了解了很多知識(shí)和生活中難以察覺到的細(xì)節(jié)，對(duì)于提高自己的認(rèn)知有很大的幫助。另外，閱讀也讓我更加了解自己、學(xué)會(huì)沉淀和成長(zhǎng)。
第四段：交友帶來(lái)快樂(lè)
經(jīng)歷了小學(xué)五年級(jí)和六年級(jí)的變化，我越來(lái)越能意識(shí)到朋友的重要性。這個(gè)假期我和朋友們一起參加了各種有趣的活動(dòng)，一起度過(guò)了快樂(lè)而愉悅的時(shí)光。我們一起做游戲、一起去旅游，一起去釣魚等。我和我的朋友們建立了深厚的友誼，也在享受摧殘的同時(shí)開心的成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)
以上就是我在小學(xué)六年級(jí)假期的一些心得，這次假期讓我很受益。通過(guò)這些經(jīng)歷，我意識(shí)到了人生的重要性和生活中的細(xì)節(jié)。希望在之后的時(shí)間里，我能繼續(xù)努力擁有更多的成長(zhǎng)和收獲。
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇十二
寒假里，我偶然讀到一則《安徒生童話》，故事說(shuō)有個(gè)小豬模樣的儲(chǔ)錢罐，他是由陶瓷制作而成的`。因?yàn)樗苡绣X，大家都叫他“錢豬”。錢豬非常開心，很喜歡被人叫這個(gè)名字。
一天，他想：“我這么有錢，主人肯定不會(huì)扔掉我”，他在柜子上手舞足蹈，周圍的小朋友都非常羨慕卻又很嫉妒，就在這時(shí)錢豬一不小心從柜子上掉了下來(lái)，摔碎了!錢豬非常傷心，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己是第一個(gè)被拋棄的。后來(lái)，主人又買來(lái)了一只新的小豬儲(chǔ)錢罐，雖然他還沒(méi)有錢，但他不像以前的錢豬那么驕傲。
讀完這個(gè)故事，我很受啟發(fā)：我們每個(gè)人都不能有驕傲的心里，即使取得很好的成績(jī)，都要保持一顆平靜的心態(tài)，腳踏實(shí)地，謙虛謹(jǐn)慎。
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇十三
因懸崖峭壁而險(xiǎn)峻；海因驚濤駭浪而壯闊；河因跌宕起伏而秀；人生因磨難挫折而堅(jiān)強(qiáng)。
進(jìn)入大學(xué)，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的'人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)一種自我挑戰(zhàn)。
帶著些許奇，訓(xùn)練開始了。穿著筆挺的綠色軍裝，教官一出場(chǎng)就給人嚴(yán)肅的感覺，我亦不自覺的挺直了身板......
軍訓(xùn)是苦的。在教官嚴(yán)厲的訓(xùn)斥下，我們頂著烈日一遍遍地重復(fù)著相同的口令---“稍息、立正、向右轉(zhuǎn)、向右看齊”，汗水順著臉頰劃過(guò)，浸濕了我們的衣服，腳后跟因長(zhǎng)時(shí)間的站立而感到酸痛......但我們不叫苦不叫累，嚴(yán)格的訓(xùn)練漸漸磨平了我們的棱角，讓我學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
軍訓(xùn)又是甜的。因?yàn)槲覐闹袊L到了苦盡甘來(lái)的滋味。從嘹亮的口號(hào)聲中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的歡樂(lè)；從鏗鏘的軍歌中，我體會(huì)到了奮進(jìn)的快樂(lè)，當(dāng)我們隊(duì)列從凌亂到整齊而有節(jié)奏，在匯報(bào)演出的舞臺(tái)上聽到觀眾的掌聲時(shí)，我體會(huì)到了成功的喜悅?？粗鴰滋靵?lái)努力與汗水換來(lái)的成果，每個(gè)人的心里都是甜甜的。
軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。通過(guò)六天的訓(xùn)練，我認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們無(wú)數(shù)次地重復(fù)著，用自己的心去真真切切地體會(huì)軍人的英偉。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，是不可能成就這樣一個(gè)完整的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。
回想起這段日子，我感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國(guó)去把握！的責(zé)任，它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。通過(guò)軍訓(xùn)，我們至少不再是嬌滴滴的孩子，不再是哭的小姑娘，我們知道面對(duì)高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結(jié)繩索。命運(yùn)在自己的手中，只是看是否把握！
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇十四
六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年，也是邁向中學(xué)的關(guān)鍵一步。在這個(gè)重要的學(xué)段中，為了提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率，很多同學(xué)選擇參加各種形式的培訓(xùn)。在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我收獲頗豐，這也是我寫這篇文章的緣由。
第二段：體會(huì)與感悟
在這六年的時(shí)間中，我在學(xué)習(xí)上遇到了很多困難，也獲取了很多成就。在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我終于明白了學(xué)習(xí)的真正含義：不追求成績(jī)的優(yōu)異，而是通過(guò)學(xué)習(xí)掌握更多的知識(shí)技能，讓自己變得更有價(jià)值。學(xué)習(xí)雖然不是人生的全部，但好的學(xué)習(xí)成績(jī)可以推動(dòng)你更好地生活和工作。
第三段：不僅僅是成績(jī)
在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我也得到了很多不同的啟示。我想要強(qiáng)調(diào)的是，在學(xué)習(xí)中，不僅僅要考慮自己的成績(jī)，還要考慮自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。培訓(xùn)老師告訴我們，在面對(duì)困難時(shí)要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)變得有趣。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更有目標(biāo)感，也可以增強(qiáng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和毅力。
第四段：學(xué)會(huì)自我評(píng)估
在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我也學(xué)會(huì)了如何自我評(píng)估。每次學(xué)習(xí)后，我們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果，并記錄自己在學(xué)習(xí)上的過(guò)失和不足之處。這樣能夠讓我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和方法，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。這種自我評(píng)估的習(xí)慣也可以為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供幫助。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這場(chǎng)培訓(xùn)，我不僅僅是學(xué)到了知識(shí)技能，更學(xué)到了很多與學(xué)習(xí)相關(guān)的想法和方法。我明白了學(xué)習(xí)需要自我激勵(lì)和自我反思，并學(xué)會(huì)了評(píng)估自己的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到要讓學(xué)習(xí)變得有趣和有意義，興趣是成就的動(dòng)力。我相信，這些學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)，將成為我今后不斷探索和成長(zhǎng)的助力。
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇十五
近幾年來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇給孩子進(jìn)行小學(xué)培訓(xùn)，目的是為了孩子更好地完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)，提高其學(xué)習(xí)水平和能力。本人在上個(gè)學(xué)期開始接受了為期六個(gè)月的六年級(jí)小學(xué)培訓(xùn)，在這六個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我走過(guò)了挫折與成長(zhǎng)的道路，也發(fā)現(xiàn)了許多的收獲和體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)中的收獲和體會(huì)
在六年級(jí)的培訓(xùn)中，我最大的收獲就是對(duì)于學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)和掌握。在以往的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我總是依賴于老師的講解，很少有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但是在培訓(xùn)中，老師教會(huì)了我們?cè)S多不同的學(xué)習(xí)方法，如思維導(dǎo)圖、歸納總結(jié)法等，使我發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)和思考的不足，開始嘗試使用這些方法，取得了很好的反響。另外，培訓(xùn)中的英語(yǔ)訓(xùn)練也是我非常受益的一部分。通過(guò)老師從聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面進(jìn)行的訓(xùn)練，我不僅提高了自己的英語(yǔ)能力，也更加熟悉學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，對(duì)于以后學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言也更有信心了。
第三段：培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和困難
培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和困難也是不可避免的。前期的課程內(nèi)容過(guò)于基礎(chǔ)，讓我感到有些枯燥，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)的心態(tài)。而后期的內(nèi)容又相當(dāng)?shù)鼐o湊、密集，無(wú)論是在前期還是后期，都需要不斷地練習(xí)和鉆研。加之很多同學(xué)的分?jǐn)?shù)都非常的接近，取得高分成了十分艱辛的一件事情。但是在這些困難的反復(fù)克服中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和毅力，也越來(lái)越認(rèn)可了“學(xué)習(xí)需要付出努力”的真諦。
第四段：培訓(xùn)中的教學(xué)方式和師資力量
總體來(lái)說(shuō)，六年級(jí)小學(xué)培訓(xùn)中的教學(xué)方式非常多元化。老師們通過(guò)PPT、填空練習(xí)、小組討論等多種方式進(jìn)行教學(xué)，不僅讓我們加深了對(duì)于知識(shí)的理解，也趣味性地激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。另外，老師們都是經(jīng)驗(yàn)豐富且責(zé)任心較強(qiáng)的教育工作者，能夠耐心地解答我們的疑惑，也非常熱情地幫助我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。他們的教學(xué)水平和做事態(tài)度都令我非常認(rèn)可。
第五段：結(jié)尾，對(duì)于六年級(jí)小學(xué)培訓(xùn)的感受和展望
六年級(jí)小學(xué)培訓(xùn)是我小學(xué)階段最后一次的培訓(xùn)，回首這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)歷程，我不禁有一些感慨。培訓(xùn)中的付出與回報(bào)讓我深深地認(rèn)識(shí)到了“學(xué)有所獲，必須付出”這一格言的真諦。培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了新的知識(shí)和方法，還讓我在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了成長(zhǎng)，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)積極運(yùn)用這些方法、表現(xiàn)這些態(tài)度，為自己的學(xué)習(xí)道路走得更透徹、更廣闊鋪墊基石。
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇十六
今天多云，陽(yáng)光很吝嗇，東北風(fēng)冷冷的吹過(guò)最短的日子，最后的那些綠草地安靜的像睡熟了的嬰兒，太多單純的欲望占據(jù)了夢(mèng)中的空間。
一些餃子的香氣縈繞在空氣里，溫暖了散散淡淡的夕陽(yáng)，一片梅花的花瓣頂著嚴(yán)寒鮮艷的盛開，記憶中的墨色紋絲不亂。
“岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅”。柔韌的宣紙浸透了幾千年的文化，厚厚的詩(shī)書里氤氳著散不盡的藥香。
幾樹綠葉還在寒風(fēng)中搖曳，深切的期盼里紛飛著潔白的雪花。尚未凍結(jié)實(shí)的土地里留存著第一場(chǎng)雪的痕跡，一只依然艷紅的石榴戀戀不舍赤條條的枝頭。
葭草的萌生是需要經(jīng)過(guò)雨雪的浸潤(rùn)的，咸澀的情感里旺盛著茂密的嫩芽，只待一聲婉轉(zhuǎn)的鶯啼，便會(huì)無(wú)可阻擋的破土而出了。
流水只在薄薄的冰層下面才看得見了，那些魚兒的心情卻無(wú)從知道。有水就會(huì)有岸，就是一葉小的不能再小的扁舟，也有踏實(shí)的停泊地了。
讓思想飛翔并穿越寒冷應(yīng)該是一種難得的享受，蘆花的飄逸很美，隨遇而安的心境升華為蒹霞蒼蒼的感嘆時(shí)，不知道怎樣的文筆才能夠繪聲繪色，情景交融。
想念著南飛的雁和一支尋尋覓覓的朱筆，想念著千里冰封的北國(guó)風(fēng)光，想念著貼餅子的香氣和一捧噼噼啪啪的柴火燃燒。
對(duì)面的紅瓦上偶爾響起喜鵲的叫聲，深沉的嘴角牽起一抹淺淺的微笑。麻雀?jìng)兒軕械亩阍谂偷某柴嚼?，不再成群結(jié)隊(duì)的低飛，陽(yáng)光溫暖的時(shí)候，才會(huì)下地覓食。
所有的落葉堆積出重生的希望，覆蓋著綠色的黃色的以及分不出顏色的植物，間或有三兩片蝴蝶的翅膀，一些飽滿的種子。
冬天的筆觸雖然冷落了季節(jié)的`熱望，而蕭瑟是掩不住往日的歡笑的，總有一些甜蜜的回憶掛滿水分充足的枝干，和一朵堅(jiān)強(qiáng)的月季花為鄰。
不用說(shuō)今晚的月亮?xí)檴檨?lái)遲，而我卻是沒(méi)有看見她的彎或者圓的。星星也是稀罕極了，不肯在窗外的天幕上耀一點(diǎn)光芒。
遙遠(yuǎn)的一盞燈光，溫馨舒適的亮起來(lái)了。
六年級(jí)心得體會(huì)篇3
小學(xué)六年級(jí)心得體會(huì)篇十七
《綠山墻的安妮》是加拿大的蒙哥瑪麗所寫的一部?jī)和钚≌f(shuō)。
故事的大意是這樣的：安妮自幼失去父母，十一歲時(shí)被馬歇和瑪里拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，但由于陰差陽(yáng)錯(cuò)的緣由，送來(lái)的卻是一個(gè)名叫安妮的女孩。在兄妹倆的精心撫養(yǎng)下，安妮逐漸長(zhǎng)大。在生活中安妮一次又一次地犯新錯(cuò)誤，每次都不同，然后她一次又一次地改正。在學(xué)校中，她和基爾伯特的成績(jī)不分上下，最終考入了理想的大學(xué)，贏得了老師的好評(píng)和同學(xué)們的贊賞。這本書里的故事情節(jié)生動(dòng)有趣，作者詳細(xì)地描寫了安妮——這個(gè)時(shí)刻都閉不上嘴的、愛幻想的小女孩，同時(shí)我也感受到了馬歇和瑪里拉為她而付出的心血和安妮熱愛生活、聰明善良的`優(yōu)秀品質(zhì)。
由這本書中的主人公安妮，我也想到了自己在生活中，會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是安妮每犯一次錯(cuò)誤，下次就會(huì)改正，永遠(yuǎn)也不會(huì)犯了，而我是一而再，再而三地去犯，總是在新錯(cuò)誤中不停地跌跤，家長(zhǎng)也總是在我后面反反復(fù)復(fù)的叮囑;因此我以后也要像安妮學(xué)習(xí)。犯錯(cuò)誤可以原諒，但不能一直犯下去。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”。我相信書會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，陪伴我們健康成長(zhǎng)。我也希望大家能多讀一些像《綠山墻的安妮》這樣的好書，讓大家獲得更多的知識(shí)，擁有美好的明天!