通過寫心得體會(huì)，我們可以加深對(duì)某一領(lǐng)域的理解，并形成自己獨(dú)特的見解和認(rèn)識(shí)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重邏輯嚴(yán)謹(jǐn)和文字流暢，語言簡(jiǎn)練而有力。以下是一些值得參考的心得體會(huì)范文，大家可以通過閱讀和借鑒來提升自己的寫作水平。
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇一
習(xí)總書記說：“嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣”。而且習(xí)總書記還在多種場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨人要加強(qiáng)理想信念：“堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受任何考驗(yàn)的精神支柱。形象地說，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘軟骨病’”;“革命理想大于天。
目前，社會(huì)上有些個(gè)人、有些媒體、有意歪曲史實(shí)，存在歷史虛無主義傾向。尤其是對(duì)待一些歷史事件、英雄人物、先進(jìn)典型、正面人物、反面人物等方面，有些媒體與有些人為吸引眼球，增強(qiáng)關(guān)注度，以及搞思想滲透，語不驚人死不休。我們作為一名共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部審視歷史與歷史人物，決不能簡(jiǎn)單地站在個(gè)人得失立場(chǎng)上看問題，例如對(duì)待_位歷史偉人的評(píng)價(jià)，就只能以1981年6月27日中國(guó)共產(chǎn)黨第十一屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議通過的《關(guān)于建國(guó)以來黨的若干歷史問題的決議》、**_志誕辰一百周年紀(jì)念大會(huì)上的講話(1993年12月26日)、胡_紀(jì)念_辰110周年座談會(huì)的講話(2003年12月26日)，及***在紀(jì)念_志誕辰120周年座談會(huì)上的講話(2013年12月26日)的精神與內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，為準(zhǔn)繩，為依據(jù)來看待_位歷史人物。無論在什么場(chǎng)合，都要與黨中央保持一致，絕對(duì)不能干類似畢福劍這類共產(chǎn)黨人的糊涂事?？锤黝悮v史人物，評(píng)歷史事件，都要依據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》、《求是》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中央電視臺(tái)》、《新華網(wǎng)》、《人民網(wǎng)》等官方主流媒體的觀點(diǎn)，不要相信一些微博、微信、博客、論壇、小報(bào)、小刊、小道消息，不能胡言亂語，不能道聽途說，不能人云亦云，不能說沒有根據(jù)的話。
習(xí)總書記提出：“只有學(xué)懂了馬克思列寧主義、_想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，特別是領(lǐng)會(huì)了貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，才能心明眼亮，才能深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，才能如終堅(jiān)定理想信念，才能在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)下堅(jiān)持科學(xué)指導(dǎo)思想和正確前進(jìn)方向，才能帶領(lǐng)人民走對(duì)路，才能把中國(guó)特色社會(huì)主義不斷推向前進(jìn)”。所以我們就要學(xué)習(xí)馬列主義的經(jīng)典原著，《共產(chǎn)黨宣言》，《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》，《1848年至1850年的法蘭西階級(jí)斗爭(zhēng)》，《社會(huì)主義從空想到科學(xué)發(fā)展》，《資本論》，《帝國(guó)主義是資本主義的階段》，《列寧論新經(jīng)濟(jì)政策》，《_集》，《鄧小平文選》，“三個(gè)代表”重要思想，《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)綱要》，《***談治國(guó)理政》。11屆至18屆黨代會(huì)的文件及形成的決議。在各類媒體、信息傳播如此發(fā)達(dá)的今天，各類海量信息良莠不齊的呈現(xiàn)在人們的面前。只有掌握了豐富的理_，就煉就了金鋼不壞之身，就有了看家本領(lǐng)，但防止成為只會(huì)背詞句、章節(jié)的教條主義者，要學(xué)會(huì)用馬列主義的原理、方_察世界，認(rèn)識(shí)世界，才能保持清醒的頭腦，辨別真假，才能堅(jiān)持正確的政治方向，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，有政治定力，才能旗幟鮮明堅(jiān)持原則，不做“墻頭草”，才能傳播正能量。
我是1992年加入中國(guó)共產(chǎn)黨的，至今已有23年黨齡的黨員，入黨的當(dāng)年底，全國(guó)有5200多萬名黨員，到2014年6月底前全國(guó)有8600多萬名黨員，22年間增加了3400多萬名黨員，現(xiàn)在每近16個(gè)中國(guó)人中就有1名中共黨員，是世界上的一個(gè)黨派?！爸袊?guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心”。每一個(gè)共產(chǎn)黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。黨章是黨的根本_是立黨、治黨、管黨的總章程。我入黨后的23年間，中國(guó)共產(chǎn)黨以適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)黨的工作和黨的建設(shè)提出的新要求，在黨的十四大、黨的十五大、黨的十六大、黨的十七大，黨的十八上都修改了黨章，修改后的黨章充分體現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化最新成果，充分體現(xiàn)黨的工作和黨的建設(shè)的新鮮經(jīng)驗(yàn)。
做為一名黨員要始終牢記入黨誓詞，必須履行的義務(wù)，遵守黨的紀(jì)律，對(duì)黨忠誠(chéng)，要與時(shí)俱進(jìn)，要防止做機(jī)會(huì)主義者，才能在思想上與黨中央保持一致。***提出：“共產(chǎn)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。我們既要堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，也要胸懷共產(chǎn)主義崇高理想，矢志不移貫徹執(zhí)行黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和基本綱領(lǐng)，做好當(dāng)前每一項(xiàng)工作。革命理想高于大。沒有遠(yuǎn)大理想，不是合格的共產(chǎn)黨員;離開現(xiàn)實(shí)工作而空談遠(yuǎn)大理想，也不是合格的共產(chǎn)黨員。衡量一名共產(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，那就要看他能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作、廉潔奉公，能否為理想而歷不顧身去拼搏、去奮斗、贈(zèng)出自己的全部精力乃至生命生命。一切迷惘遲疑的觀點(diǎn)，一切及時(shí)行樂的思想，一切貪圖私利的行為，一切無所作為的作風(fēng)，都是與此格格不入的?！?BR> 我是一名縣級(jí)市經(jīng)濟(jì)和信息化局駐政務(wù)中心窗口工作人員，工作在基層，主要負(fù)責(zé)散裝水泥與新型墻體材料的專項(xiàng)基金征收的溝通銜接與相關(guān)政策宣傳。堅(jiān)定理想信念的落腳點(diǎn)就是愛崗敬業(yè)，將平凡的工作當(dāng)事業(yè)來追求，盡職盡責(zé)把工作做好。為此就要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市的相關(guān)文件政策，吃透精神，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖與批件的實(shí)質(zhì)，不讓政策文件走樣，將辦理程序、承諾時(shí)限、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)、窗口權(quán)限等等耐心地與辦事群眾溝通。就要遵守政務(wù)中心接待群眾時(shí)的“兩立”、“三聲”、“一雙手”、“五個(gè)一樣”的統(tǒng)一行為規(guī)范。思想上堅(jiān)持一心想著群眾，一心為了群眾，把方便讓給群眾，把麻煩留給自己，讓群眾滿意，把群眾的意見當(dāng)做改進(jìn)工作的動(dòng)力。就要兢兢業(yè)業(yè)，蕭規(guī)曹隨，遵紀(jì)守法，依法行政，規(guī)范運(yùn)作，做事有頭有尾，一件一件落實(shí)好。
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇二
全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是新時(shí)代加強(qiáng)思想建黨、理論強(qiáng)黨，推動(dòng)全黨深入學(xué)習(xí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要舉措，為我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗提供重要保障。此次主題教育既是一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，又是一次直抵心底、觸及靈魂的精神洗禮和思想升華，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的初心使命，更加堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨的信仰信念所具有的精神偉力，更加堅(jiān)定了緊密團(tuán)結(jié)在以***同志為核心的黨中央周圍，為民履職、擔(dān)當(dāng)作為的使命意識(shí)，從根本上增強(qiáng)了融入主題教育的自覺性和責(zé)任感。下面，圍繞如何堅(jiān)定理想信念我談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一是要打牢基礎(chǔ)，深入學(xué)習(xí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。
理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。“不忘初心、牢記使命”主題教育很重要的一個(gè)目標(biāo)就是理論學(xué)習(xí)有收獲，重點(diǎn)是教育引導(dǎo)廣大黨員干部在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上取得新進(jìn)步，加深對(duì)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央大政方針的理解，學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性和堅(jiān)定性，提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力。在當(dāng)前，我認(rèn)為就是要把深入學(xué)習(xí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想放在首要位置。要把學(xué)習(xí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為重中之重，特別是學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于文化和旅游工作的重要論述精神，推動(dòng)自己的學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走，在讀原著、學(xué)原文、悟原理上下狠功夫，牢牢把握精神實(shí)質(zhì)和核心要義，深入掌握立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵。
二是堅(jiān)定信念，始終做政治上的“明白人”。自參加工作以來二十多年，大多時(shí)間都是在基層工作。多年的基層工作，我深刻的體會(huì)到，要無限的忠誠(chéng)于黨和人民，把對(duì)黨忠誠(chéng)作為一生不渝的堅(jiān)定信仰，自覺融注到生命和血液中，融入到實(shí)際工作和生活中，無論處在什么位置、走到什么地方、干什么工作，始終把永遠(yuǎn)聽黨話、堅(jiān)定跟黨走作為最重要的人生信條，同時(shí)，始終堅(jiān)信只要你心里裝著群眾，群眾就會(huì)把你當(dāng)親人，只要你真心實(shí)意為群眾謀福利，群眾就會(huì)把你記在心里。切實(shí)把堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)擺在首要位置，把增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”體現(xiàn)到具體行動(dòng)上，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決維護(hù)***總書記的核心地位，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以***同志為核心的中共中央保持高度一致，始終做政治上的“明白人”。
三是勇于擔(dān)當(dāng)，切實(shí)以真抓實(shí)干的精神狀態(tài)努力做好各項(xiàng)工作。為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興，是我們黨肩負(fù)的歷史使命。對(duì)于我來說，就是要肩負(fù)起推動(dòng)萊州文旅高質(zhì)量發(fā)展的歷史使命。當(dāng)前，我們文化和旅游局組建時(shí)間不長(zhǎng)，工作底子較薄，基礎(chǔ)較弱，文旅事業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)十分繁重且面臨著諸多的風(fēng)險(xiǎn)和困難。這就要求我必須堅(jiān)定理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)，把文旅深度融合發(fā)展同主題教育結(jié)合起來，帶頭真抓實(shí)干，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，做到“三嚴(yán)三實(shí)”，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的歷史擔(dān)當(dāng)，帶頭攻堅(jiān)克難，啃硬骨頭，特別是對(duì)文旅系統(tǒng)一些歷史遺留問題和群眾迫切希望解決的問題，我們以釘釘子精神推動(dòng)解決，讓群眾看到主題教育以來帶來的改變。同時(shí)大力推動(dòng)“三重”工作、“雙招雙引”工作、文旅惠民行動(dòng)、文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、培育萊州特色旅游品牌等重點(diǎn)工作逐項(xiàng)落實(shí)、逐項(xiàng)提升，力爭(zhēng)取得更大實(shí)效，在全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展中擔(dān)當(dāng)作為，爭(zhēng)當(dāng)先鋒，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、時(shí)間檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇三
黨的十八大以來，***總書記關(guān)于堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求的重要論述，站在時(shí)代發(fā)展的高度，思想內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)鮮明精辟，既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)，為當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，注入了強(qiáng)大的精神力量。
習(xí)總書記指出：“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。堅(jiān)定理想信念，是共產(chǎn)黨人安身立命的根本?！倍鴮?duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，堅(jiān)定的理想信念是其為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展而奮斗、為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)而奮斗的指明燈和靈魂命脈。關(guān)于大學(xué)生應(yīng)該怎樣堅(jiān)定理想信念，席歐在論文里指出，“關(guān)鍵在于‘四重’--重在科學(xué)理論的武裝，重在高尚品格的涵養(yǎng)，重在艱苦環(huán)境的磨礪，重在批判方式的自省。”這“四重”，立足于當(dāng)代大學(xué)生琢磨于如何走捷徑而獲得成功的社會(huì)現(xiàn)狀，為大學(xué)生如何堅(jiān)定理想信念提出了切實(shí)可行的參考建議，具有深刻的指導(dǎo)意義。
“重在科學(xué)理論的武裝”，就是要“把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上，建立在基本國(guó)情的準(zhǔn)確把握上”。當(dāng)代大學(xué)生要深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和歷史作為理想信念最好的營(yíng)養(yǎng)劑。除此之外，還要立足于正確把握我國(guó)長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，從而通過樹立創(chuàng)新而堅(jiān)定的理想信念來把握戰(zhàn)略性的發(fā)展機(jī)遇。
“重在高尚品格的涵養(yǎng)”，就是要“涵養(yǎng)修齊治平的家國(guó)情懷，涵養(yǎng)責(zé)任重于泰山的擔(dān)當(dāng)精神”。大學(xué)生應(yīng)該“以天下為己任”，把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與國(guó)家民族的命運(yùn)緊密相連，把自己的理想與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)緊密相連。
“重在艱苦環(huán)境的磨礪”，就是告誡當(dāng)代大學(xué)生要“勇為、實(shí)干”。實(shí)踐是精神的養(yǎng)料，只有到艱苦環(huán)境中去苦干實(shí)干，勇于擔(dān)責(zé)擔(dān)當(dāng)，才能打造過硬的功夫、磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志和品質(zhì)，才能把崇高理想變成美好的現(xiàn)實(shí)，也才能用實(shí)踐的營(yíng)養(yǎng)去滋潤(rùn)和支撐我們的理想。
“重在批判方式的自省”，也就是告誡青年大學(xué)生要“吾日三省吾身”。要用習(xí)總書記提出的“四個(gè)能否”來作為反省自己的標(biāo)準(zhǔn)：“能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作、廉潔奉公，能否為理想而奮不顧身去奮斗、去拼搏、去獻(xiàn)出自己的全部精力乃至生命”。
我們這一代青年大學(xué)生，正趕上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的最好時(shí)代，因此要胸懷最高理想，用科學(xué)理論來武裝自己，堅(jiān)定理想信念，腳踏實(shí)地，勇于擔(dān)當(dāng)，在實(shí)踐的過程中不斷反省自我、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的一份力量，創(chuàng)造中華民族更加燦爛美好的未來。
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇四
大學(xué)時(shí)光應(yīng)該怎樣度過?
32歲的劉秀祥記得，他大學(xué)4年讀了1836本書，因?yàn)闆]錢買書，畢業(yè)前復(fù)印了600多本書帶回家。
今天，在團(tuán)貴州省委舉辦的“我的大學(xué)時(shí)光——《***與大學(xué)生朋友們》讀書活動(dòng)”上，分享嘉賓劉秀祥說：“我們努力讀書，不是為了擺脫貧困的家鄉(xiāng)，而是為了回來幫助家鄉(xiāng)擺脫貧困?！?BR> 2008年，貴州省望謨縣的高中畢業(yè)生劉秀祥因?yàn)楸持鴭寢屔洗髮W(xué)為眾人所知。這個(gè)從小靠撿垃圾、打工養(yǎng)活媽媽的孩子，在山東讀完大學(xué)后拒絕了多家企業(yè)開出的高薪，回到貧窮的家鄉(xiāng)望謨縣，成為一名高中教師?！斑@些年總說‘寒門難出貴子’，我不贊成。我為什么要當(dāng)貴子?我只做一個(gè)平平凡凡的、對(duì)國(guó)家有用的工作者，不可以嗎?”劉秀祥說。
貴州大學(xué)農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng)潘學(xué)軍為培育良種核桃已在田間地頭工作了14年，因培育出的核桃品種高產(chǎn)且質(zhì)量?jī)?yōu)良，被當(dāng)?shù)剞r(nóng)民開玩笑稱為“核專家”。這些年，潘學(xué)軍屢次獲獎(jiǎng)。但他在分享會(huì)上說：“國(guó)家、省里和學(xué)校給我的榮譽(yù)過高了，這只是我的本職工作而已。如何保障果品安全、如何讓大家吃到優(yōu)質(zhì)的果品，是我前進(jìn)的壓力和動(dòng)力?！?BR> “黔貨出山”是貴州省近年來的發(fā)展戰(zhàn)略。當(dāng)被現(xiàn)場(chǎng)一位貴州大學(xué)學(xué)生問及大學(xué)生能為此做些什么時(shí)，潘學(xué)軍說：“可以讀研、讀博，也歡迎報(bào)考我的碩士生、博士生?！彼J(rèn)為，做一個(gè)產(chǎn)業(yè)，不只涉及科技問題?！俺丝萍既瞬胖?，還需要各種各樣的人才，還需要資本，貴州沒有大的龍頭企業(yè)，此外還需要市場(chǎng)。黔貨出山，需要各個(gè)領(lǐng)域的人才加入其中”。
最年輕的分享嘉賓、貴州師范大學(xué)研究生支教團(tuán)成員陳蕾在大學(xué)畢業(yè)后去基層支教了一年。初到支教地，她和同學(xué)們花了5天走訪當(dāng)?shù)匾椎胤鲐毎徇w安置點(diǎn)的1800多戶居民。她發(fā)現(xiàn)，這里很多老人不識(shí)字，而易扶點(diǎn)的每棟樓房看起來都一樣，老人出了門容易迷路。她和支教團(tuán)的同學(xué)們便申請(qǐng)參加脫貧攻堅(jiān)夜校，為老人開設(shè)識(shí)字課程，教會(huì)了100多位老人寫名字、認(rèn)路。
在基層實(shí)踐的一年讓陳蕾難忘，每次去上課，老人臉上總是露出開心的笑容：“小陳老師來了!”發(fā)放公益組織籌集的衣服時(shí)，孩子們的歡呼雀躍也讓陳蕾至今念念不忘。
***總書記在貴州大學(xué)與青年學(xué)生座談時(shí)的親歷者廖銀，以及***總書記在貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校(現(xiàn)更名為貴州裝備制造職業(yè)學(xué)院——記者注)調(diào)研時(shí)的在場(chǎng)學(xué)生李明揚(yáng)也分享了各自的經(jīng)歷。
幾名嘉賓的分享令團(tuán)貴州省委副書記丁毅深受觸動(dòng)。在活動(dòng)最后，他介紹了團(tuán)貴州省委在全省高校團(tuán)組織中開展此次讀書活動(dòng)的目的和意義，并問現(xiàn)場(chǎng)大學(xué)生：“我們從小時(shí)候到現(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)，經(jīng)常談?wù)摾硐?，可?jīng)常又感到失去了理想。理想信念看不見摸不著，怎么才能堅(jiān)定理想信念呢?***總書記不到16歲到梁家河做知青，后來進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習(xí)，他又是如何堅(jiān)定自己的信念的呢?”
丁毅認(rèn)為，大學(xué)生首要的還是要堅(jiān)定理想信念，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝自己。此外還要厚植家國(guó)情懷、志存高遠(yuǎn)，有了目標(biāo)，才能站得高，看得遠(yuǎn)、看得清、看得準(zhǔn)。《***與大學(xué)生朋友們》這本書里提到了很多***總書記對(duì)大學(xué)生的寄語，他希望大家“牢記總書記的教誨，為實(shí)現(xiàn)練就過硬本領(lǐng)、投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)，為民族復(fù)興不懈奮斗”。
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇五
***總書記曾在許多重要場(chǎng)合談到堅(jiān)定理想信念，這對(duì)黨的建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)干部修養(yǎng)和民族精神的塑造等多個(gè)方面都有極強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。比如，***同志在十八屆中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)就提出：理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。這句膾炙人口的精彩比喻，深刻揭示出理想信念之于共產(chǎn)黨人的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”，就可能導(dǎo)致政治上變質(zhì)、精神上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。
當(dāng)代大學(xué)生所面對(duì)的是一個(gè)新舊交替，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的新的歷史時(shí)期。大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育能否融入學(xué)校教育，當(dāng)代大學(xué)生能否堅(jiān)定理想信念，不僅關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義的現(xiàn)實(shí)境遇，而且關(guān)系到未來命運(yùn)。
同學(xué)們都是21世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)樹立偉大理想信念，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)而努力，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)為理想信念灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，嚼一路艱辛，在理想信念的指引下乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。
大學(xué)時(shí)代，正是人生風(fēng)華正茂之際，遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念將幫助當(dāng)代大學(xué)生確立自己的目標(biāo)，增加自己的勇氣和信心，使內(nèi)心沒有缺失感，讓有為青年揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，開辟和探索人生新的航程。理想信念是人生的精神支柱，是成就事業(yè)的動(dòng)力。這雖然是一個(gè)老生常談的話題，卻也是我們一生永恒追求和探尋的主題！
所以，當(dāng)代大學(xué)生要從以下幾個(gè)方面著手堅(jiān)定理想信念。
一
要樹立遠(yuǎn)大的理想信念，確立自身發(fā)展的方向。作為當(dāng)代大學(xué)生，既要胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，更要堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，把自己塑造成為政治堅(jiān)定、思想成熟、科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)過硬，德才兼?zhèn)涞暮细翊髮W(xué)生。
同學(xué)們要堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信任，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義取得勝利的關(guān)鍵，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。只有緊密地團(tuán)結(jié)在以***同志為核心的黨中央周圍才能將自己的理想與中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)聯(lián)系在一起，堅(jiān)定了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念才能夠自覺按照黨和人民的要求為人、學(xué)習(xí)、做事，健康成長(zhǎng)成才。
二
將立志高遠(yuǎn)與始于足下相結(jié)合。立志當(dāng)高遠(yuǎn)，立志做大事，同時(shí)立志需躬行。志當(dāng)存高遠(yuǎn)就是放開眼界，不滿足于現(xiàn)狀，也不屈從于一時(shí)一地的困難和挫折，更不要斤斤計(jì)較個(gè)人私利的多與少、得與失。當(dāng)然，雄心壯志只能建立在踏實(shí)的基礎(chǔ)上，“雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)，一步一個(gè)腳印，不讓它有一步落空”。
三
正確對(duì)待實(shí)現(xiàn)理想過程中的順境和逆境。在逆境中孤而不墮，逆境的惡劣環(huán)境，對(duì)于挑戰(zhàn)者而言，可以磨練意志、陶冶情操。在順境中不驕不躁，應(yīng)高潮而快上，乘順風(fēng)而勇進(jìn)，抓住時(shí)機(jī)不斷豐富與完善自己。當(dāng)代青年大學(xué)生是祖國(guó)未來的藍(lán)天，我們必須從當(dāng)下做起，堅(jiān)定偉大祖國(guó)的共同理想和信念的同時(shí)，樹立切合自身特點(diǎn)的理想，為自己的夢(mèng)想找到最佳歸宿。
理想信念對(duì)人生具重要的意義，人不能沒有理想信念，理想信念是人生的精神支柱，追求遠(yuǎn)大理想信念是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的體現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想而努力奮斗！
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇六
近日，習(xí)近平總書記在中南海同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時(shí)指出，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途、民族就有希望。代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證。習(xí)近平總書記的講話表達(dá)了對(duì)青年人的殷切期待，廣大青年應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)取，做敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)的時(shí)代弄潮兒。
中國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步離不開青年，中國(guó)的未來也將由青年們書寫。從奮戰(zhàn)在一線的年輕產(chǎn)業(yè)工人、科研團(tuán)隊(duì)，到大學(xué)生“村官”、駐守邊防的軍人、青年志愿者們，年輕生命的奉獻(xiàn)，帶給中國(guó)這片古老的土地?zé)o與倫比的動(dòng)力與希望。青年人唯有努力茁壯地成長(zhǎng)，才能不辱使命、不負(fù)使命。
堅(jiān)定的理想信念是青年成長(zhǎng)的先導(dǎo)。青年人應(yīng)當(dāng)樹立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中華民族偉大復(fù)興的信心、對(duì)推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的堅(jiān)定信念。要樹立堅(jiān)定的理想信念，首先要抓好學(xué)校教育，打牢理想信念的根基。青年人在校學(xué)習(xí)的時(shí)間比較長(zhǎng)，大多數(shù)人的校園生涯在十年以上，這一過程對(duì)于思想觀念和價(jià)值取向的形成有著至關(guān)重要的影響。學(xué)校要幫助青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，讓他們能夠正確看待世界、看待祖國(guó)、看待社會(huì)、看待他人、看待自己。通過春風(fēng)化雨般的教育歷練，讓青少年學(xué)生從蒙昧懵懂的狀態(tài)，走向清明智慧的王國(guó)；從不諳世事的少年，成長(zhǎng)為科學(xué)知識(shí)豐富、理想信念堅(jiān)定的青年。
要做好輿論引導(dǎo)工作，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。輿論的力量是強(qiáng)大的，正面的輿論引導(dǎo)能夠讓青年奮發(fā)有為、積極向上、開拓進(jìn)取。社會(huì)各界和新聞媒體有責(zé)任、有義務(wù)為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好氛圍。要讓青少年們意識(shí)到，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的中流砥柱不是明星網(wǎng)紅、時(shí)尚達(dá)人，而是具有堅(jiān)定理想信念和進(jìn)取精神，為祖國(guó)、為社會(huì)、為人民默默奉獻(xiàn)的人。
當(dāng)代青年成長(zhǎng)環(huán)境越來越復(fù)雜。對(duì)青少年理想信念的培育工作只有付出更多的心血，才能夠確保他們從容面對(duì)變幻莫測(cè)的社會(huì)局勢(shì)、暗流涌動(dòng)的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)；才能夠確保他們始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義不動(dòng)搖。
青年們富有堅(jiān)定的理想信念和遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，既是新時(shí)代的客觀要求，又是新時(shí)代前進(jìn)和發(fā)展的不竭動(dòng)力。要大力開展學(xué)英雄、知榮辱、鑄理想、明責(zé)任教育；要廣泛開展學(xué)歷史、尊國(guó)學(xué)、懂感恩、明志向教育；要深入開展樹立家國(guó)情懷、立志報(bào)國(guó)為民的職業(yè)觀教育，使廣大青年充滿正能量。青年思想進(jìn)步、積極進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)，國(guó)家必然走向富強(qiáng)，中華民族必然實(shí)現(xiàn)復(fù)興與騰飛！
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇七
在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平同志飽含深情地說：“中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。全黨要關(guān)心和愛護(hù)青年，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)。”習(xí)近平同志對(duì)青年的拳拳之心和殷殷之情，為做好新時(shí)代黨的青年工作，為廣大青年成長(zhǎng)成才、建功立業(yè)指明了前進(jìn)方向。
青年是祖國(guó)的未來、民族的希望，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我們黨歷來高度重視青年和青年工作，對(duì)青年一代寄予殷切期望。新時(shí)代呼喚新青年，新青年創(chuàng)造新時(shí)代。作為青年就要牢記囑托，勇于擔(dān)負(fù)起時(shí)代使命，爭(zhēng)做堪當(dāng)大任的新青年，將青春的智慧和勤勞的汗水傾注在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新征程上，努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代、無愧于人民、無愧于青春的輝煌業(yè)績(jī)。
不忘初心，爭(zhēng)做志存高遠(yuǎn)的新青年。理想是指引人生的燈塔，信念是驅(qū)動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力。經(jīng)過長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這個(gè)新時(shí)代需要我們有新定位、新理念、新作為。青年作為黨的助手和后備軍，必須牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念，始終在思想上、政治上和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。主動(dòng)把個(gè)人理想融入中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終與民族同命運(yùn)、與祖國(guó)共奮進(jìn)、與時(shí)代齊發(fā)展。
銳意進(jìn)取，爭(zhēng)做勤學(xué)苦干的新青年。“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。”青年人要成就事業(yè)，成長(zhǎng)成才，必須從學(xué)習(xí)中汲取前進(jìn)的動(dòng)力、工作能力和創(chuàng)新的活力。要有“時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”的緊迫感，要有好學(xué)不倦、學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)意識(shí)，注重學(xué)習(xí)技能，不斷開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)自己、提高自己、豐富自己，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。要向人民群眾學(xué)習(xí)，“入于澤而問牧童，入于水而問漁師”， 自覺到基層一線去，到艱苦環(huán)境中去，扎根基層、融入群眾，不斷汲取智慧和力量，努力成為社會(huì)和人民需要的棟梁之材。
牢記使命，爭(zhēng)做創(chuàng)新作為的新青年。創(chuàng)新是時(shí)代的主旋律，是發(fā)展的生命力。青年人思想活躍，思維敏捷，容易接受新生事物，應(yīng)該走在創(chuàng)新的前列。要大力發(fā)揚(yáng)以改革創(chuàng)新精神為核心的時(shí)代精神，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、積極向上的精神狀態(tài)和良好精神風(fēng)貌。要把改革創(chuàng)新的勇氣與科學(xué)求實(shí)的態(tài)度有機(jī)結(jié)合起來，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯。要把創(chuàng)新與做好本職工作有機(jī)統(tǒng)一起來，力爭(zhēng)在本職崗位上有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)，用勤勞的雙手創(chuàng)造出無愧于時(shí)代、無愧于人民的業(yè)績(jī)。
錘煉品格，爭(zhēng)做引領(lǐng)風(fēng)尚的新青年。“國(guó)無德不興，人無德不立?！迸囵B(yǎng)高尚品德，不僅是青年自身成長(zhǎng)、成才的需要，更是黨和人民事業(yè)發(fā)展對(duì)青年一代的要求。青年要大力弘揚(yáng)“誠(chéng)、孝、儉、勤、和”新民風(fēng)，積極傳承優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭傳遞向上、向善、向美的新風(fēng)尚，爭(zhēng)做傳統(tǒng)美德的傳承者、道德規(guī)范的實(shí)踐者。要將正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合，帶頭維護(hù)社會(huì)公德，奉行職業(yè)道德，培養(yǎng)家庭美德，錘煉個(gè)人品德，唱響青春“好聲音”，傳遞社會(huì)“正能量”。
“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇八
摘要：12月7日至8日全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家**、中央軍委*****在會(huì)上發(fā)表了重要講話。他強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作在高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人方面至關(guān)重要，現(xiàn)在高校在大學(xué)生絕大多數(shù)都屬于“90”后并且為獨(dú)生子女的大背景下，高校應(yīng)該怎樣去育人，怎樣去引導(dǎo)大學(xué)生去做有理想、有信念的時(shí)代青年。這篇文章將重講三個(gè)部分的內(nèi)容：一是理想和信念的內(nèi)涵;二是理想和信念的作用;三是如何做有理想、有信念的時(shí)代青年。
關(guān)鍵詞：理想;信念;青年
當(dāng)前社會(huì)高速發(fā)展，西方思想的沖擊，個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義沖擊著整個(gè)社會(huì)思潮。部分學(xué)生在這些思潮的影響下開始迷失自己，出現(xiàn)信仰缺失、道德下滑、私欲膨脹、行為失范等現(xiàn)象。部分學(xué)生因此產(chǎn)生了到底該怎樣繼續(xù)前進(jìn)才能更好地服務(wù)社會(huì)的困惑。更為嚴(yán)重的是，有的學(xué)生迷失了共產(chǎn)黨先進(jìn)思想，迷戀“西方文化”，追名逐利，喪失理想信念，這種現(xiàn)象在學(xué)生中造成了負(fù)面影響，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)自身理想信念陷入了迷茫。
(一)理想的內(nèi)涵
理想是人類在一定的社會(huì)關(guān)系中和社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生的一種精神現(xiàn)象，它源于現(xiàn)實(shí)，又超越現(xiàn)實(shí)。理想是人們精神要求的期望和集中表達(dá)，并來源于現(xiàn)實(shí)。簡(jiǎn)單地說“理想”就是在日常生活中人們對(duì)于某種未來奮斗目標(biāo)的觀念預(yù)見和構(gòu)想。理想可分為兩大類：個(gè)人理想和社會(huì)理想。個(gè)人理想與社會(huì)理想是辯證的統(tǒng)一的關(guān)系。
(二)信念的內(nèi)涵
信念，是指人們對(duì)某種觀點(diǎn)、原則和理想等所形成的內(nèi)心真摯信仰。它是一種巨大的內(nèi)在精神力量。信念是人們?cè)谏硖幍沫h(huán)境、生活條件和生活內(nèi)容中經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐并經(jīng)過了大量形形色色的思想和理論鑒別，經(jīng)過深思熟慮選擇而漸漸形成的。
(一)理想信念是指導(dǎo)人們前進(jìn)的動(dòng)力。理想喪失，全盤皆輸;信念動(dòng)搖，地動(dòng)山搖。人一旦失去理想信念，將會(huì)萬念俱灰，失去生存的信心和勇氣，甚至出現(xiàn)不可理喻的反常行為。對(duì)于一個(gè)民族而言，只有青年有夢(mèng)，國(guó)家才有未來，只有青年人有了理想信念和人生追求，并為之奮斗，全社會(huì)才會(huì)呈現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃、拼搏進(jìn)取的風(fēng)貌。
(二)理想信念超越自然而構(gòu)建的一種內(nèi)心的精神家園，是人們的精神支柱。理想信念作為一種精神支柱，從而使人們從無知、懷疑、虛無和絕望中擺脫出來。同理，青年人一旦確立了崇高的理想和堅(jiān)定的信念，大家就會(huì)擁有超乎常人的意志和決心，能清楚地知道自己為什么而學(xué)、要走什么樣的路、要過什么樣的人生。特別是在面臨困難與挫折時(shí)，理想信念發(fā)揮的精神支柱作用是無窮的。
(三)理想信念是人們的實(shí)踐指導(dǎo)。理想信念來源于實(shí)踐，并和人的自身能力成正比。人的實(shí)踐的活動(dòng)也離不開理想信念，理想信念指導(dǎo)實(shí)踐，并為人們的實(shí)踐提供目標(biāo)、方向和精神動(dòng)力。離開了理想信念，實(shí)踐就成了一種盲目的活動(dòng)。理想信念體現(xiàn)實(shí)踐的自主性和自覺性，特別是在極其復(fù)雜、瞬間萬變的現(xiàn)代社會(huì)，人們的實(shí)踐如果不提高預(yù)見的自覺性，克服盲目性和被動(dòng)性，就會(huì)無助，喪失主動(dòng)權(quán)，造成不良的消極后果。
(四)理想信念是心靈的凈化劑。一個(gè)人，只有具有了正確的理想信念，才能克服形形色色的誘惑，才能使心靈達(dá)到一定的高度，才能一身正氣，達(dá)到心靈的凈化。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，只有樹立崇高的理想信念，才能使自己成為一個(gè)高尚的人、一個(gè)純粹的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人。
青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年立則國(guó)立。作為高校的青年大學(xué)生，只有積極投身于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)之中，才能讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。那么作為新時(shí)代的大學(xué)生如何做有理想、有信念的青年。
(一)要擔(dān)當(dāng)歷史使命，同心共筑中國(guó)夢(mèng)
“中國(guó)夢(mèng)”是在中共中央總書記***帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀了“復(fù)興之路”大型展覽后提出的。“中國(guó)夢(mèng)”是一種崇高的理想信念，當(dāng)前社會(huì)高速發(fā)展，西方思想的沖擊，個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義沖擊著整個(gè)社會(huì)思潮。部分學(xué)生在這些思潮的影響下開始迷失自己，出現(xiàn)信仰缺失、道德下滑、私欲膨脹、行為失范等現(xiàn)象。當(dāng)代大學(xué)生要自覺抵御西方國(guó)家不良思想的入侵和腐蝕，心懷崇高的政治信仰，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。
(二)要鍛造真才實(shí)學(xué)，爭(zhēng)做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人
對(duì)于青年學(xué)生來說，中國(guó)夢(mèng)首先應(yīng)該是成才之夢(mèng)。因此，廣大青年的第一要?jiǎng)?wù)就是學(xué)習(xí)。只有不停學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，才能在社會(huì)主義實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步。學(xué)什么?我們青年人要堅(jiān)定理想信念，首先是要學(xué)黨章、學(xué)黨規(guī)、學(xué)***總書記系列重要講話。另外，我們還要學(xué)好專業(yè)本領(lǐng)，既要有科學(xué)精神，也要有人文素養(yǎng)，不斷汲取反映當(dāng)代世界新發(fā)展的各類新知識(shí)，努力把自己改造成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。其次，還要深入實(shí)踐，這是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的必由之路。
青年是祖國(guó)的希望，民族的未來，青年一代有擔(dān)當(dāng)、有理想、由抱負(fù)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，青年一代就是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興和偉大“中國(guó)夢(mèng)”的強(qiáng)大力量。青春是美好的，青春是朝氣蓬勃的，是富有生命力和創(chuàng)造力的群體，作為當(dāng)代大學(xué)生，新時(shí)代的青年要積極進(jìn)取做有理想、有信念的時(shí)代青年。
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作者簡(jiǎn)介：
徐瑤，湖北省咸寧市，湖北科技學(xué)院。
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇九
到北京師范大學(xué)考察并發(fā)表重要講話，對(duì)做好老師提出四點(diǎn)要求，第一就是要有理想信念。這一重要論斷指出了新時(shí)代好老師的基本品格，為廣大教師的成長(zhǎng)進(jìn)步指明了方向。廣大教師要牢記的囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，自覺堅(jiān)守理想信念，爭(zhēng)做學(xué)為人師、行為世范的好老師。
理想信念，是好老師的人格基石?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。一個(gè)抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢(mèng)想的種子。在價(jià)值取向多元的時(shí)代，我們要以理想信念為基，讓每一個(gè)教師都有遠(yuǎn)大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。古人講：“賢希圣，士希賢。”廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。
一個(gè)有理想信念的好老師，心中裝著國(guó)家和民族。在中國(guó)教育史上，被人們所稱道、為歷史所銘記的好老師，無一例外都是把自己的教書育人事業(yè)與國(guó)家、民族的奮斗目標(biāo)、前途命運(yùn)聯(lián)系在一起。孟子說人生有三樂，其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教師自覺選擇了為他人、為社會(huì)做有益的事情，為國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才，并以此為人生大樂，那么他的人生就有了永恒價(jià)值，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義。今天，在億萬人民向著民族復(fù)興夢(mèng)想邁進(jìn)的征程中，教師既是筑夢(mèng)人，也是追夢(mèng)人、圓夢(mèng)人，廣大教師要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)更多更好的人才。
一個(gè)有理想信念的好老師，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的帶頭踐行者和傳播者。人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明，對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家來說，最持久、最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的價(jià)值支撐。從事塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作的教師，理所當(dāng)然是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的帶頭踐行者。核心價(jià)值觀植根于一個(gè)民族的歷史文化傳統(tǒng)的土壤之中。道路自信、理論自信、制度自信的基礎(chǔ)是文化自信。新時(shí)代的教師應(yīng)該有文化自覺，了解、欣賞乃至熱愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)“去中國(guó)化”保持高度警覺。教師亦是核心價(jià)值觀的傳播者，為莘莘學(xué)子把好人生的“總開關(guān)”，扣好人生的第一顆“扣子”，就能為黨和國(guó)家事業(yè)造就大批理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的合格人才，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢(mèng)想輸送源源不斷的生力軍。廣大教師要用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，培養(yǎng)對(duì)中華文化、中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值有歸屬感乃至有信仰的年輕一代。
理想信念是人生的指路明燈。廣大教師只有樹立遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定崇高信念，才有可能為社會(huì)、為民族培養(yǎng)出棟梁之材。我們希望每個(gè)有理想、有追求的教師，都能以“傳道”為第一責(zé)任和使命，為孩子點(diǎn)燃更燦爛的夢(mèng)想，為國(guó)家和民族貢獻(xiàn)更多正能量。
作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教師，道德品行和言行對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要作用。因此，教師要加強(qiáng)自身道德品行的培養(yǎng)，真正做到為人師表。
我覺得與理想有關(guān)的就是信念，給人以教育智慧啟迪“教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，教師是學(xué)生潛能的喚醒者，教師是教育內(nèi)容的研究者，教師是教育藝術(shù)的探索者，教師是學(xué)生知識(shí)建構(gòu)的促進(jìn)者，教師是學(xué)校制度的參與者，教師是校本課程的開發(fā)者，教師更是自己幸福生活的創(chuàng)造者?！边@樣的教師不再以導(dǎo)師的身份自居，不再以先知先覺者的身份出現(xiàn)。而是走下“高高的”講臺(tái)，步入學(xué)生中間，做學(xué)生的朋友，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者、合作者。按照肖川博士的理解，理想的老師要學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
學(xué)會(huì)等待，以發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，以從容的心態(tài)對(duì)待工作。對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)都說“你能行”，給與學(xué)生的是切心的理解、充分的信任、無間的.親密。
學(xué)會(huì)分享，做傾心的聽者，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，蹲下身子平視他們，分享孩子的喜悅，分擔(dān)孩子的苦惱，用真誠(chéng)的語言贊美，用美麗的心情對(duì)待。
學(xué)會(huì)寬容，用開闊的胸襟、恢弘的氣度對(duì)待孩子，敞亮自己的心智，靈活自己的頭腦，活潑自己的思想，闊寬自己的眼界，尊重多樣化，珍視個(gè)性化，習(xí)慣“一個(gè)世界，多種聲音”。
學(xué)會(huì)合作，對(duì)于不同能夠理解，對(duì)于差異能夠尊重，對(duì)于另類能夠接納，妥協(xié)與堅(jiān)決并存，隱忍和張揚(yáng)共處，退讓與堅(jiān)持同行，放棄和追求共振。
學(xué)會(huì)選擇，讓教育走向民主化，走向個(gè)性化，選擇適合的教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)，選擇最優(yōu)的教育途徑和方法。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新，從新的角度解釋司空見慣的事物，以新的視界審讀理所當(dāng)然的的事物，對(duì)那些似是而非、以訛傳訛的種種說辭予以警示，開放頭腦，積極進(jìn)取，主動(dòng)探究，將教育的智慧變成信念和教養(yǎng)，落實(shí)在日常的、細(xì)微的教育行為中。
說到什么是理想的教學(xué)活動(dòng)，肖川認(rèn)為，理想的教學(xué)是一種完美的教學(xué)，而完美的教學(xué)有兩個(gè)不可缺少的要件，一是深刻，二是真誠(chéng)。
所謂“深刻”，就是教師能夠給予學(xué)生匠心獨(dú)運(yùn)、別有洞天之感，能夠喚起學(xué)生的驚異感和想象力，能夠使學(xué)生茅塞頓開、忽然開朗。
所謂“真誠(chéng)”，就是師生之間坦誠(chéng)率直，一言一行都發(fā)自內(nèi)心。
在深刻而真誠(chéng)的教學(xué)活動(dòng)中，課堂不是教師傳授知識(shí)的陣地，不是教師傳經(jīng)布道的舞臺(tái)，而是學(xué)生積極地思考，主動(dòng)地發(fā)問，大膽地質(zhì)疑，熱烈地討論，激烈地爭(zhēng)論，踴躍地表達(dá);在深刻而真誠(chéng)的教學(xué)活動(dòng)中，師生彼此分享思考的快樂，頓悟的驚喜，激情的燃燒，真情的涌動(dòng)，靈性的煥發(fā)，情感的融合，心靈的碰撞;在深刻而真誠(chéng)的教學(xué)活動(dòng)中，能力得以提高，想象得以放飛，潛能得以發(fā)掘，體驗(yàn)得以深化!
漫漫人生，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸。科學(xué)的理想信念，正是當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪、搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。我們追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念，在為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，是自身成長(zhǎng)成才的現(xiàn)實(shí)需要，是國(guó)家和人民的殷切期盼，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀要求。那么，作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹立怎么樣的理想信念?理想主要可以分為社會(huì)理想、道德理想、生活理想三個(gè)方面。因此，我們樹立的理想信念應(yīng)該從這三個(gè)方面考慮。
首先，道德是做人的核心。孔子一生的理想目標(biāo)是“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，他將“修身”作為自己理想信念的首位，可見，個(gè)人的道德品質(zhì)是尤為重要。自古以來，注重整體利益、國(guó)家利益和民族利益，強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)、民族、國(guó)家的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神;推求“仁愛”原則，追求人際和諧;講求謙敬禮讓，強(qiáng)調(diào)克驕防矜;倡導(dǎo)言行一致，強(qiáng)調(diào)恪守誠(chéng)信。這些都是中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)。道德在社會(huì)生活中所起的作用越來越重要，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧與人的全面發(fā)展的作用越來越突出;道德調(diào)控的范圍不斷擴(kuò)大，調(diào)控的手段或方式不斷豐富、更加科學(xué)合理;道德的發(fā)展和進(jìn)步成為衡量社會(huì)文明程度的重要尺度。社會(huì)主義和共產(chǎn)主義道德，是人類道德發(fā)展合乎規(guī)律的必然產(chǎn)物，是人類道德發(fā)展史上的一種嶄新類型的道德，是對(duì)人類道德傳統(tǒng)的批判承繼，并必然隨著社會(huì)的進(jìn)步和實(shí)踐的發(fā)展而與時(shí)具進(jìn)。因此，我們?cè)跇淞⒖茖W(xué)的理想信念的同時(shí)，要與道德傳統(tǒng)相結(jié)合。
其次，生活是做人的基礎(chǔ)。羅蘭說過“生活里不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！钡拇_，生活是多姿多彩的，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，聯(lián)合實(shí)際，樹立科學(xué)的理想信念。生活基本上可以分為公共生活、職業(yè)生活和婚姻生活三大領(lǐng)域。公共生活領(lǐng)域隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展而逐漸擴(kuò)大，這是人類社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。在經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的當(dāng)代社會(huì)，公共生活日益成為社會(huì)成員生活的重要組成部分。而職業(yè)生活和婚姻生活兩者是緊密聯(lián)系的，只有通過自身的努力，在自己滿意的工作崗位上奉獻(xiàn)力量，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，從而解決物質(zhì)需求，追求美滿的婚姻生活。因此，我們?cè)跇淞⒖茖W(xué)的理想信念的同時(shí)，要與實(shí)際生活相結(jié)合。
最后，社會(huì)是做人的支柱。當(dāng)今社會(huì)信息萬變，政治在進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)在發(fā)展、文化在積累，當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家未來發(fā)展的后備力量，國(guó)家的教育政策讓我們可以擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，物資的充足讓我們對(duì)消除衣食住行的煩惱，文化的不斷被吸取陶冶了我們的情操;在社會(huì)給予我們愛與關(guān)懷的同時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)思考，肩負(fù)起一種社會(huì)責(zé)任感，所謂“送人玫瑰，手有余香?！鄙鐣?huì)給予了我們，我們就要懂得奉獻(xiàn)，我們更要清楚，羔羊跪乳，烏鴉反哺的道理，雖然我們現(xiàn)在仍然是很幼稚，但是只要我們不斷積蓄力量，終有一天我們會(huì)獨(dú)當(dāng)一面，步入這個(gè)社會(huì)，為它奉獻(xiàn)我們的力量。因此，我們?cè)跇淞⒖茖W(xué)的理想信念的同時(shí)，要與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。科學(xué)的理想信念指引人生的奮斗目、提供人生的前進(jìn)動(dòng)力、提高人生的精神境界。當(dāng)代大學(xué)生樹立的科學(xué)的理想信念應(yīng)該有馬克思的科學(xué)信仰，樹立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，提高自身的思想道德，為自己未來的美好生活不斷努力，肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任感，順境時(shí)要乘風(fēng)破浪，逆境是要堅(jiān)持不懈，以作為主人翁的態(tài)度面對(duì)自己的人生。
《教育的理想與信念》收錄的是作家肖川博士近年來創(chuàng)作的教育隨筆。讀這本書很輕松，因?yàn)槊科S筆篇幅都不長(zhǎng);讀這本書也很享受，因?yàn)槠S筆都是美文，思想深刻，文字優(yōu)美，寫出了作者對(duì)教育的深刻思考和對(duì)完美教育的無比堅(jiān)定的信念。正如勞凱聲在序里給出的評(píng)價(jià)，肖川的文章“或似淡雅的香茗，或勝陳年的烈酒”。
“與經(jīng)典為友”、“教育的意蘊(yùn)”、“教育給了我們什么”、“審視教育目標(biāo)”、“教育的靈魂”、“教師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)”、“完美的教學(xué)”、“教育的期待”、“有所執(zhí)著”……那一個(gè)個(gè)直抵人心的話題，讓我感到思想力量的強(qiáng)大。
在《什么是良好的教育》中，作者寫道“只有良好的教育才能使我們秉有淵深的學(xué)識(shí)、清明的才智、通達(dá)的情性、寬廣的胸懷和高貴的教養(yǎng)?！边@使我深刻地體會(huì)到教育的使命不僅是傳授給學(xué)生知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的才智、情性、胸懷、教養(yǎng)等其他方面的素質(zhì)。教師只有真正理解了什么是良好的教育，才能將教育的理念貫穿于日常的教學(xué)中，才能帶給學(xué)生良好的教育。
在《教育給了我們什么》中，作者寫道“把所學(xué)的東西都忘了，剩下的就是教育?！笔Ｏ碌氖鞘裁茨?我想不外是積淀于我們的氣質(zhì)、性格、處事方式與行為習(xí)慣中的那些東西。當(dāng)我隨著作者一起反思自己在教育中的所得時(shí)，也明白了作為一名教師在教育中應(yīng)該給予學(xué)生什么。這種給予可能需要經(jīng)年累月的時(shí)間，但我們要堅(jiān)定教育的理想與信念，相信潛移默化中教育在發(fā)揮著它的作用。
在《審視教育目標(biāo)》中，作者指出現(xiàn)代人最重要的素質(zhì)是“批判性的思考力、創(chuàng)新的能力、開拓新生活的能力、選擇與合作的能力”。這些理念和新課程、素質(zhì)教育的理念是一致的。教師只有擁有先進(jìn)的教育理念，才能在課堂中真正發(fā)揮學(xué)生的主體性，重視學(xué)生的體驗(yàn)和情感，使學(xué)生主動(dòng)、積極、創(chuàng)新地去接受知識(shí)。
在《負(fù)擔(dān)過重會(huì)導(dǎo)致膚淺》中，作者寫道“負(fù)擔(dān)過重會(huì)使一個(gè)人忙忙碌碌、疲于應(yīng)付，沒有足夠的時(shí)間去消化、深化、細(xì)化所獲得的知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)知識(shí)的個(gè)人意義，去建構(gòu)屬于自己心靈財(cái)富的知識(shí)。久而久之，學(xué)生變得內(nèi)心麻木、機(jī)械呆板、未老先衰、暮氣沉沉?！痹诮處煹慕逃虒W(xué)中，應(yīng)避免教學(xué)方式的陳舊與單調(diào)——機(jī)械訓(xùn)練、簡(jiǎn)單重復(fù)、題海戰(zhàn)術(shù)，這樣的負(fù)擔(dān)過重，使教師喪失對(duì)學(xué)生的吸引力，不能使學(xué)生獲得深層次的、積極的情感體驗(yàn)，不能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)的渴望，形成學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
在《教師的專業(yè)成熟及其途徑》中，作者寫道“教師的專業(yè)成熟包括三個(gè)方面的內(nèi)容：專業(yè)的眼光、專業(yè)品質(zhì)、專業(yè)技能?！苯處熞冒l(fā)展的眼光、教育的眼光看待學(xué)生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動(dòng);用以身作則、率先垂范來踐行教育的理想和信念;用課堂監(jiān)控、演示講解、練習(xí)指導(dǎo)等方面的專業(yè)技能來更好的實(shí)施教學(xué)。
讀《教育的理想與信念》這本書，使我收獲很多。通過聆聽大師對(duì)教育的獨(dú)特理解和表述，我對(duì)教育有了更深刻的理解，對(duì)教育的理想有了一份更執(zhí)著地追求。
理想是一個(gè)人的精神追求，是人體內(nèi)原始爆發(fā)力的歸宿。用激情釋放能量，在陽光的心情下，在無盡的動(dòng)力中為了自己從未泯滅的童心和對(duì)教育的初衷不懈努力和拼搏。有夢(mèng)想才會(huì)有希望，我們不僅僅活在夢(mèng)中，因?yàn)槲覀冇行袆?dòng)。生命的奮斗意義將永垂不朽。
理想的教師應(yīng)該是為了自己的目標(biāo)不懈奮斗和挑戰(zhàn)的人。在我們的實(shí)際教育教學(xué)中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，我們要有足夠的思想和準(zhǔn)備，隨時(shí)準(zhǔn)備著挑戰(zhàn)困惑，更重要的是挑戰(zhàn)自己的人生極限。人的追求往往是無止境的，有自信心的人，能夠通過自強(qiáng)不息的挑戰(zhàn)將困難和自己心中的惰性踏之腳下。挑戰(zhàn)困境的同時(shí)，挑戰(zhàn)人本身這一屏障，只有不畏艱難險(xiǎn)阻的人才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
孩子是個(gè)性的，在尊重的基礎(chǔ)上更愛，理解和相信每一個(gè)孩子是無比重要的，沒有愛就沒有美好的教育，用微笑感召心靈，為愛忙碌，為愛詮釋，為愛造句，用愛的風(fēng)帆為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，為孩子支撐一方永遠(yuǎn)沒有委屈的天空。作為教育者，我們有自己的尊嚴(yán)，所以，教師應(yīng)該敢于發(fā)出自己的聲音。把我們工作中的小事做好，記錄成冊(cè)，就是一部名著。創(chuàng)新是人類進(jìn)步的階梯，是民族優(yōu)化的靈魂，也是我們教師永葆青春的法寶。人無我有，人有我新，人心我轉(zhuǎn)，充滿創(chuàng)新，是我們與眾不同的追求。
教師的本質(zhì)工作是教書育人。給孩子一杯水，教師要有一桶水，一桶鮮活的水。水之源泉，學(xué)習(xí)所致。試想：一個(gè)不讀書的教育者，如何給我們的學(xué)生時(shí)代的美感，追求的力量和共進(jìn)的最強(qiáng)音。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書讓人明智。工作之余，以書為友，沉思反想，才能為教育奠定自身的基礎(chǔ)。一粒飽滿的莊稼才能果人饑腹就是這個(gè)道理。當(dāng)然，我們?cè)趯?shí)際的教育教學(xué)中會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，如何的面對(duì)?請(qǐng)挺起我們不屈的脊梁，同所有惡劣的環(huán)境做不撓的抗?fàn)帲覀兪氰F，我們是鋼，是我們的堅(jiān)韌塑造了孩子的堅(jiān)強(qiáng)。
總之，我心中理想的教師應(yīng)該是：身心健康，家庭幸福，安居樂業(yè)，才學(xué)八斗，機(jī)智過人，始終陽光，負(fù)有責(zé)任，不屈抗?fàn)?，努力學(xué)習(xí)，與人合作，充滿激情，講究奉獻(xiàn)，敢于挑戰(zhàn)，善于用愛為國(guó)家、民族進(jìn)步和孩子健康成長(zhǎng)支撐一方的人。
我心目中的理想教教師，是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師;是一個(gè)自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師;是一個(gè)非常尊重他的同事，非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動(dòng)幫助他成長(zhǎng)的各方面因素的教師;是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師;是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師;是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰的教師。以上摘自朱永新教授《我的教育理想》用以自勉。
理想的教育該是什么樣的朱永新教授從十個(gè)方面闡述了他理想中的教育，并從這十個(gè)方面，分別探討了如何才能實(shí)現(xiàn)理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長(zhǎng)、理想的學(xué)生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育以及理想的勞動(dòng)技術(shù)教育。作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)些許經(jīng)驗(yàn)，所以特別關(guān)注書中對(duì)于理想教師的描述。作者通過這十個(gè)教育理想，描摹出一幅理想的教育藍(lán)圖，對(duì)在21世紀(jì)構(gòu)建適合我國(guó)國(guó)情的現(xiàn)代化教育具有十分重要的借鑒意義。同時(shí)，作者也探討了中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的十大趨勢(shì)、中國(guó)課程改革的趨勢(shì)及特征、中國(guó)道德教育面臨的挑戰(zhàn)與展望等一系列具有前瞻性意義的問題。教育不光是給孩子知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境，積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念，它是以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為主體，以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為本位，以學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)展為本位。教育工作者在參與新課改的實(shí)踐中，運(yùn)用自己的智慧和熱情，確立行動(dòng)目標(biāo)，迎接教育的挑戰(zhàn)。教育本身就是生活，教會(huì)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心人類，關(guān)心生命。
書中有一段文字使我記憶深刻：我們的不少教師，沒有愛心，不是擔(dān)任教書育人的角色，而是擔(dān)任“教育警察”的任務(wù);不是肯定成績(jī)，而是發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)。當(dāng)孩子們非常正常、非常優(yōu)秀的時(shí)候，教師不去肯定他們、激勵(lì)他們，而是將他的問題“放大化”。是的，我們?cè)诳春⒆犹貏e是后進(jìn)生的時(shí)候，往往看到的是他的劣面，卻往往忽略了他們的閃光點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都是有血有肉、有感情、有自尊、有不同個(gè)性的人，尊重他們，真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們，愛護(hù)他們，他們就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是件快樂的事。愛在細(xì)節(jié)，德在無人處。愛學(xué)生，就應(yīng)該相信每一個(gè)孩子，把每一次教育看作是一個(gè)互相交往的、心靈相通的過程，要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要相信學(xué)生都是好孩子。
在我看來理想的學(xué)校應(yīng)該是孩子學(xué)習(xí)的樂園，我理想中的學(xué)校應(yīng)該是有著獨(dú)特辦學(xué)理念且善解人意的，我理想中的教師應(yīng)該是年輕充滿活力積極向上的，我理想中的學(xué)生應(yīng)該是充滿朝氣努力勤奮的。不管怎么說，我還是認(rèn)為育人是教師的天職，愛是育人的根本。沒有愛，便沒有教育，愛是一切教育的前提條件，是教師打開學(xué)生心扉的第一把金鑰匙。用我們的愛小心地呵護(hù)著每個(gè)孩子的心靈，讓他們?cè)趷鄣陌鼑行腋５爻砷L(zhǎng)!
近日，認(rèn)真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書，深有感觸。
作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，所以比較關(guān)心書中對(duì)于理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師;是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師;是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師;是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師;是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師;應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師;應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。
顯然，我離理想的教師還有一大截，我還不是一個(gè)用心去教學(xué)的老師。
其次，用今天的自己與昨天的自己比--我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠(chéng)懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智?今天我組織班集體活動(dòng)是不是比昨天更有趣?我今天幫助"后進(jìn)生"是不是比昨天更細(xì)心?我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富?我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心?我今天所聽到各種"不理解"后是不是比昨天更冷靜?每日三問，自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅(jiān)持不懈，我們便不斷地向"理想的教師"這一境界靠近。
第三、我一定要做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)任的教師。學(xué)生、家長(zhǎng)、老師眼里的好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?第一條：首先他要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任。是的，在上每一節(jié)課前。我總是鼓勵(lì)自己：自己一定可以上成功的。學(xué)生一定可以接受的;我總是警告自己：走進(jìn)教室的那一瞬間，收起所有的不愉快的情緒，帶著高興和愉悅的心情走進(jìn)課堂;我總是提醒自己：上課時(shí)，盡量把自己的最具活力，激情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，極力的渲染一種教學(xué)氛圍，使大部分的學(xué)生都能夠參與進(jìn)來，從內(nèi)心地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和激情。
第四、理想的老師既要學(xué)會(huì)傾聽自己的課堂，又要學(xué)會(huì)傾聽別人的課堂。在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲，從孩子們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，組織教學(xué)。學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性，教學(xué)程序的落實(shí)性，老師的評(píng)價(jià)語對(duì)于學(xué)生的啟發(fā)等等。
我感覺自己離理想的教師還相差甚遠(yuǎn)，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊(yùn)，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把他們先進(jìn)的教育理念、課堂教育的機(jī)智，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失。并要勤于動(dòng)筆、善于反思，記錄教育過程中的體會(huì)和感悟,使自己不斷向理想的教師靠近。
什么是理想的教師?我又有了新一層的理解，理想的教師是學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的教師，是以發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，以從容的心態(tài)對(duì)待工作的教師。
總之，我相信，只要我付出努力，用心去教學(xué)，并注意在教學(xué)實(shí)踐中的不斷摸索與總結(jié),一定會(huì)離理想教師的形象越來越近。
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇十
理想信念是人類一直追求的目標(biāo)。它是人們的期望、悲愁、喜悅、歡笑、夢(mèng)想的集合，是人走向成功的驅(qū)動(dòng)力。理想信念對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都有著非常重要的影響。作為一個(gè)年輕人，我們應(yīng)該重視并不斷提高自己的理想信念。本文將會(huì)分享我在讀書過程中所領(lǐng)悟到的理想信念的心得體會(huì)。
第二段：樹立理想信念
要樹立起自己的理想信念，需要我們正確認(rèn)識(shí)人生。首先，在進(jìn)入社會(huì)前，我們應(yīng)該弄明白自己的夢(mèng)想，明確自己想要成為什么樣的人，無論是事業(yè)方面還是家庭生活。然后，樹立信念，并敢于追求自己的理想。在實(shí)踐過程中，我們遇到的困難與障礙是不可避免的，但是這些挫折不應(yīng)該削弱我們的理想信念，而應(yīng)該成為我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。
第三段：穩(wěn)定理想信念
我們的理想信念可能會(huì)隨著時(shí)間的推移和不同的生活階段而有所變化，但這并不影響我們保持理想信念的穩(wěn)定性。要想保持信念的穩(wěn)定就要有堅(jiān)定的決心和不斷努力。我們可以通過閱讀、學(xué)習(xí)、交流等方式尋找支持和鼓勵(lì)，同時(shí)也需要反思自己，積極尋找自己存在的問題并加以改進(jìn)。這樣，我們才能不斷提高自己，更好地堅(jiān)守自己的信念。
第四段：信念的價(jià)值
信念的力量是巨大的，它可以為我們帶來勇氣、毅力、耐力、判斷力等物質(zhì)和精神支撐。有了信念，我們便能持之以恒地追求自己的目標(biāo)，同時(shí)也能從挫折中保持心態(tài)穩(wěn)定，不被困難擊倒。 然而，相信而不行動(dòng)是徒勞的，我們需要付出努力來實(shí)現(xiàn)我們的理想信念。只有在過程中不斷學(xué)習(xí)、反思并合理調(diào)整我們的目標(biāo)，才能更好地實(shí)現(xiàn)我們的理想信念。
第五段：結(jié)語
總之，理想信念是人生中至關(guān)重要的元素之一。無論在什么時(shí)候，我們都應(yīng)該保持對(duì)自己的理想信念的堅(jiān)定，這是通向未來成功的必經(jīng)之路。在追求自己的理想信念的過程中，我們要學(xué)會(huì)自省，付出努力，不斷尋找改進(jìn)的方向，堅(jiān)信只要我們不放棄，總會(huì)迎來春天。
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇十一
在我們的一生中，無論是學(xué)業(yè)還是生活中都需要有一些信仰和理想來支撐我們的前行。這樣，我們就可以像一艘帆船一樣在人生的大海里迎風(fēng)破浪、駛向目標(biāo)。在我的高中生活中，這個(gè)信念變得越來越重要，我也從中感悟到了一些道理。
最初，我的理想只是一個(gè)虛幻的夢(mèng)想。但當(dāng)我真正開始為之努力時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)理想并不是那么容易實(shí)現(xiàn)的。于是，我開始逐漸明白：實(shí)現(xiàn)理想需要付出必要的努力和奮斗。沒有哪個(gè)理想可以不用點(diǎn)滴的汗水、不付出艱辛的勞動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)。唯有不斷地努力，才能有一個(gè)美好的人生。而有了這個(gè)信仰，我不再隨波逐流，也不會(huì)輕言放棄。
同時(shí)，理想信念的力量也讓我變得更加樂觀。在我們的生活中，總有一些挫敗和困難，但是只要有了堅(jiān)定的信仰，它們就不再能夠影響我們前行的腳步。而當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活中遇到一些挫折時(shí)，這個(gè)信念也讓我能夠快速地恢復(fù)來面對(duì)這些問題。在我看來，一個(gè)人只有具備堅(jiān)定的理想信仰，才有可能成為一名成功人士。
此外，理想信念不僅帶來積極能量，更是我們吸取新知識(shí)、拓寬視野的門票。無論你的理想是成為工匠、科學(xué)家、醫(yī)生還是教師，真正實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的前提是了解和學(xué)習(xí)你要做的領(lǐng)域的知識(shí)。因此，沒有信仰就無法保證你在學(xué)習(xí)中的積極性、探索精神和投入程度，而信仰不僅能夠幫你更好地專注于學(xué)習(xí)，也能讓你最終走向成功的道路。
綜上，理想信仰是我們走向成功的關(guān)鍵，同時(shí)也是我們?nèi)松缆飞系拿卦E。它可以讓我們變得更加樂觀、更加自信、更加勇敢，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)能夠保持堅(jiān)定的信仰，繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)你遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，不要試圖避開，相反應(yīng)該勇敢地向著它去，成為勇敢的擁護(hù)者和堅(jiān)定的鼓勵(lì)者，最終變成一個(gè)成功的人士。
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇十二
作為一名高中生，在學(xué)習(xí)、生活的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到拼搏和理想信念對(duì)于一個(gè)人的重要性。在這段時(shí)間里，我也領(lǐng)悟到了很多的體會(huì)和心得。在這篇文章中，我想分享我的體會(huì)與感悟。
首先，拼搏對(duì)于我們每個(gè)人而言都是必不可少的。生活中，有句話叫做一分耕耘，一分收獲。這句話告訴我們做任何事情都需要付出自己的努力。在學(xué)習(xí)中，我們每個(gè)人都需要拼搏。我們需要不斷地學(xué)習(xí)、努力，才能夠有所收獲。在拼搏的路上，有很多困難和困境。有時(shí)候你會(huì)覺得自己很累，甚至想放棄。但是，我們不能忘記一句話：天道酬勤。只有不斷地堅(jiān)持，才能最終收獲成功。因此，我認(rèn)為拼搏是讓我們走向成功的必經(jīng)之路。
其次，理想信念也是非常重要的。理想信念是我們成長(zhǎng)路上的精神支柱，是我們前進(jìn)的方向。有了理想信念，我們才能夠順利的達(dá)到我們的理想。但是，理想信念不是一朝一夕就能夠形成的，它需要我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中去培養(yǎng)和堅(jiān)持。我認(rèn)為理想信念需要具備三個(gè)方面的特征:一是信仰，二是毅力，三是堅(jiān)定的信念。有了這些特征，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己的理想時(shí)就不會(huì)輕易動(dòng)搖，并能從容應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)，前行到最終的勝利。
最后，我想說的是積極的生活態(tài)度。每個(gè)人的人生都會(huì)遇到挫折與失敗，有的人可能會(huì)因此沉默不語，覺得自己無法選擇。但是我們要有積極向上的心態(tài)，用豁達(dá)樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活的千差萬別。假如每個(gè)人都有這樣的心態(tài)世界將變得更加美好。
總之，拼搏、理想信念和積極的生活態(tài)度是我們成長(zhǎng)路上必不可少的三個(gè)要素。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中始終銘記這三者，努力朝著一個(gè)積極向上成長(zhǎng)的方向邁進(jìn)。
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇十三
人生在世，每個(gè)人都有自己的理想和信念。理想是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，信念是一個(gè)人前進(jìn)的方向。拼搏是理想的必要實(shí)現(xiàn)過程，不斷追求則是信念主導(dǎo)的目標(biāo)。在這個(gè)人類社會(huì)，每個(gè)人都在為自己的理想和信念努力拼搏。
然而，有時(shí)候，人們面對(duì)挫折、困難和疲憊等種種問題時(shí)，他們的理想和信念也會(huì)受到影響：心態(tài)受挫，信心動(dòng)搖。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)自己的拼搏歷程，總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，分享自己的心得，來保持我們的理想和信念。
自己的理想和信念，是自己人生中的驅(qū)動(dòng)力。從小學(xué)習(xí)生涯開始，我就有一個(gè)自己的理想：成為一名醫(yī)生。這個(gè)理想一路伴隨著我成長(zhǎng)，在我學(xué)習(xí)中，我的信念也讓我堅(jiān)定持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷追求成為醫(yī)生的信心。在學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)把自己定位成為一名醫(yī)生，時(shí)刻要求自己并嚴(yán)格要求自己，來不斷接近這個(gè)理想。
曾幾何時(shí)，經(jīng)歷過困難和挫折的我，放棄過自己的理想，并幾乎陷入絕望的深淵。但當(dāng)我認(rèn)真審視內(nèi)心時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己一直在珍惜理想，也一路向它前進(jìn)。所以，我應(yīng)該保持堅(jiān)定的信念，繼續(xù)前行，接近自己的目標(biāo)。
在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)，有一種優(yōu)秀的人生態(tài)度特別值得借鑒：堅(jiān)定有信心，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開心生活，感恩人生。因此，每次我都會(huì)定期總結(jié)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活，總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，并且適時(shí)分享給身邊的朋友，用以提高自己和他們的生活質(zhì)量，一起成長(zhǎng)與前進(jìn)。
總之，拼理想信念是人生每一個(gè)階段都應(yīng)該提倡的追求，保持積極樂觀的心態(tài)，適當(dāng)總結(jié)自己的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，給別人鼓勵(lì)和啟示，感恩自己身邊的親友和社會(huì)，從而提升自己的素質(zhì)和價(jià)值。這些可以幫助我們不斷前行，不斷探索，在人生的舞臺(tái)上演繹出一個(gè)精彩的獨(dú)角戲。
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇十四
我們的信念和理想，是指引我們前進(jìn)道路上的燈塔，也是我們奮斗的出發(fā)點(diǎn)。日常生活中，我們需要不斷調(diào)整和升華自己的信念和理想，以更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。在工作、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，我的信念和理想都給予我莫大的指引和鼓舞。
首先，在工作中，我的信念和理想幫助我保有一份積極向上的信心。無論遇到多么繁難的問題，我總能在信念的驅(qū)動(dòng)下保持樂觀和向上的心態(tài)。我的理想則指引我不斷追求進(jìn)取，在工作中積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，并通過不斷的學(xué)習(xí)提升自己的能力。正是這種信念和理想的支持，讓我不忘初心，在工作崗位上做出更多的貢獻(xiàn)。
其次，在學(xué)習(xí)中，我的信念和理想幫助我保持持續(xù)不斷的進(jìn)步。無論是在學(xué)業(yè)上還是在專業(yè)能力上，我的信念始終堅(jiān)持“活到老、學(xué)到老”的原則，不斷學(xué)習(xí)、積累、提高，從而快速了解新知識(shí)和新技能，并帶著這種信念去完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我的理想則指引我關(guān)注社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，不斷升華自己的學(xué)習(xí)追求，成為一個(gè)深入地了解時(shí)代、陽光向上的人。正是這種信念和理想的支持，讓我不斷拓展自己的視野和能力。
最后，在生活中，我的信念和理想幫助我建立起一份健康而積極向上的心態(tài)。我的信念讓我始終堅(jiān)信不放棄，積極對(duì)待生活中遇到的困難和挫折，尋找出路，表達(dá)夢(mèng)想，從而建立起一份自信和自尊。我的理想則指引我不僅關(guān)注自己，還關(guān)注家庭、社會(huì)和國(guó)家，認(rèn)識(shí)到個(gè)人的幸福是與周圍所有人的幸福緊密相連的。這種信念和理想的支持，讓我具備健全和積極的人生態(tài)度，成為一個(gè)對(duì)周圍人世界感興趣并且能為他人帶來幸福的人。
總之，我深知信念和理想對(duì)于人生的影響是巨大的。我相信，只要努力踐行和升華自己的信念和理想，就一定能夠在十分有限的生命中燃燒出更加絢爛的火花。
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇一
習(xí)總書記說：“嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣”。而且習(xí)總書記還在多種場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨人要加強(qiáng)理想信念：“堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受任何考驗(yàn)的精神支柱。形象地說，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘軟骨病’”;“革命理想大于天。
目前，社會(huì)上有些個(gè)人、有些媒體、有意歪曲史實(shí)，存在歷史虛無主義傾向。尤其是對(duì)待一些歷史事件、英雄人物、先進(jìn)典型、正面人物、反面人物等方面，有些媒體與有些人為吸引眼球，增強(qiáng)關(guān)注度，以及搞思想滲透，語不驚人死不休。我們作為一名共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部審視歷史與歷史人物，決不能簡(jiǎn)單地站在個(gè)人得失立場(chǎng)上看問題，例如對(duì)待_位歷史偉人的評(píng)價(jià)，就只能以1981年6月27日中國(guó)共產(chǎn)黨第十一屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議通過的《關(guān)于建國(guó)以來黨的若干歷史問題的決議》、**_志誕辰一百周年紀(jì)念大會(huì)上的講話(1993年12月26日)、胡_紀(jì)念_辰110周年座談會(huì)的講話(2003年12月26日)，及***在紀(jì)念_志誕辰120周年座談會(huì)上的講話(2013年12月26日)的精神與內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，為準(zhǔn)繩，為依據(jù)來看待_位歷史人物。無論在什么場(chǎng)合，都要與黨中央保持一致，絕對(duì)不能干類似畢福劍這類共產(chǎn)黨人的糊涂事?？锤黝悮v史人物，評(píng)歷史事件，都要依據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》、《求是》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中央電視臺(tái)》、《新華網(wǎng)》、《人民網(wǎng)》等官方主流媒體的觀點(diǎn)，不要相信一些微博、微信、博客、論壇、小報(bào)、小刊、小道消息，不能胡言亂語，不能道聽途說，不能人云亦云，不能說沒有根據(jù)的話。
習(xí)總書記提出：“只有學(xué)懂了馬克思列寧主義、_想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，特別是領(lǐng)會(huì)了貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，才能心明眼亮，才能深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，才能如終堅(jiān)定理想信念，才能在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)下堅(jiān)持科學(xué)指導(dǎo)思想和正確前進(jìn)方向，才能帶領(lǐng)人民走對(duì)路，才能把中國(guó)特色社會(huì)主義不斷推向前進(jìn)”。所以我們就要學(xué)習(xí)馬列主義的經(jīng)典原著，《共產(chǎn)黨宣言》，《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》，《1848年至1850年的法蘭西階級(jí)斗爭(zhēng)》，《社會(huì)主義從空想到科學(xué)發(fā)展》，《資本論》，《帝國(guó)主義是資本主義的階段》，《列寧論新經(jīng)濟(jì)政策》，《_集》，《鄧小平文選》，“三個(gè)代表”重要思想，《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)綱要》，《***談治國(guó)理政》。11屆至18屆黨代會(huì)的文件及形成的決議。在各類媒體、信息傳播如此發(fā)達(dá)的今天，各類海量信息良莠不齊的呈現(xiàn)在人們的面前。只有掌握了豐富的理_，就煉就了金鋼不壞之身，就有了看家本領(lǐng)，但防止成為只會(huì)背詞句、章節(jié)的教條主義者，要學(xué)會(huì)用馬列主義的原理、方_察世界，認(rèn)識(shí)世界，才能保持清醒的頭腦，辨別真假，才能堅(jiān)持正確的政治方向，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，有政治定力，才能旗幟鮮明堅(jiān)持原則，不做“墻頭草”，才能傳播正能量。
我是1992年加入中國(guó)共產(chǎn)黨的，至今已有23年黨齡的黨員，入黨的當(dāng)年底，全國(guó)有5200多萬名黨員，到2014年6月底前全國(guó)有8600多萬名黨員，22年間增加了3400多萬名黨員，現(xiàn)在每近16個(gè)中國(guó)人中就有1名中共黨員，是世界上的一個(gè)黨派?！爸袊?guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心”。每一個(gè)共產(chǎn)黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。黨章是黨的根本_是立黨、治黨、管黨的總章程。我入黨后的23年間，中國(guó)共產(chǎn)黨以適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)黨的工作和黨的建設(shè)提出的新要求，在黨的十四大、黨的十五大、黨的十六大、黨的十七大，黨的十八上都修改了黨章，修改后的黨章充分體現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化最新成果，充分體現(xiàn)黨的工作和黨的建設(shè)的新鮮經(jīng)驗(yàn)。
做為一名黨員要始終牢記入黨誓詞，必須履行的義務(wù)，遵守黨的紀(jì)律，對(duì)黨忠誠(chéng)，要與時(shí)俱進(jìn)，要防止做機(jī)會(huì)主義者，才能在思想上與黨中央保持一致。***提出：“共產(chǎn)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。我們既要堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，也要胸懷共產(chǎn)主義崇高理想，矢志不移貫徹執(zhí)行黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和基本綱領(lǐng)，做好當(dāng)前每一項(xiàng)工作。革命理想高于大。沒有遠(yuǎn)大理想，不是合格的共產(chǎn)黨員;離開現(xiàn)實(shí)工作而空談遠(yuǎn)大理想，也不是合格的共產(chǎn)黨員。衡量一名共產(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，那就要看他能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作、廉潔奉公，能否為理想而歷不顧身去拼搏、去奮斗、贈(zèng)出自己的全部精力乃至生命生命。一切迷惘遲疑的觀點(diǎn)，一切及時(shí)行樂的思想，一切貪圖私利的行為，一切無所作為的作風(fēng)，都是與此格格不入的?！?BR> 我是一名縣級(jí)市經(jīng)濟(jì)和信息化局駐政務(wù)中心窗口工作人員，工作在基層，主要負(fù)責(zé)散裝水泥與新型墻體材料的專項(xiàng)基金征收的溝通銜接與相關(guān)政策宣傳。堅(jiān)定理想信念的落腳點(diǎn)就是愛崗敬業(yè)，將平凡的工作當(dāng)事業(yè)來追求，盡職盡責(zé)把工作做好。為此就要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市的相關(guān)文件政策，吃透精神，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖與批件的實(shí)質(zhì)，不讓政策文件走樣，將辦理程序、承諾時(shí)限、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)、窗口權(quán)限等等耐心地與辦事群眾溝通。就要遵守政務(wù)中心接待群眾時(shí)的“兩立”、“三聲”、“一雙手”、“五個(gè)一樣”的統(tǒng)一行為規(guī)范。思想上堅(jiān)持一心想著群眾，一心為了群眾，把方便讓給群眾，把麻煩留給自己，讓群眾滿意，把群眾的意見當(dāng)做改進(jìn)工作的動(dòng)力。就要兢兢業(yè)業(yè)，蕭規(guī)曹隨，遵紀(jì)守法，依法行政，規(guī)范運(yùn)作，做事有頭有尾，一件一件落實(shí)好。
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇二
全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是新時(shí)代加強(qiáng)思想建黨、理論強(qiáng)黨，推動(dòng)全黨深入學(xué)習(xí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要舉措，為我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗提供重要保障。此次主題教育既是一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，又是一次直抵心底、觸及靈魂的精神洗禮和思想升華，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的初心使命，更加堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨的信仰信念所具有的精神偉力，更加堅(jiān)定了緊密團(tuán)結(jié)在以***同志為核心的黨中央周圍，為民履職、擔(dān)當(dāng)作為的使命意識(shí)，從根本上增強(qiáng)了融入主題教育的自覺性和責(zé)任感。下面，圍繞如何堅(jiān)定理想信念我談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一是要打牢基礎(chǔ)，深入學(xué)習(xí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。
理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。“不忘初心、牢記使命”主題教育很重要的一個(gè)目標(biāo)就是理論學(xué)習(xí)有收獲，重點(diǎn)是教育引導(dǎo)廣大黨員干部在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上取得新進(jìn)步，加深對(duì)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央大政方針的理解，學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性和堅(jiān)定性，提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力。在當(dāng)前，我認(rèn)為就是要把深入學(xué)習(xí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想放在首要位置。要把學(xué)習(xí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為重中之重，特別是學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于文化和旅游工作的重要論述精神，推動(dòng)自己的學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走，在讀原著、學(xué)原文、悟原理上下狠功夫，牢牢把握精神實(shí)質(zhì)和核心要義，深入掌握立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵。
二是堅(jiān)定信念，始終做政治上的“明白人”。自參加工作以來二十多年，大多時(shí)間都是在基層工作。多年的基層工作，我深刻的體會(huì)到，要無限的忠誠(chéng)于黨和人民，把對(duì)黨忠誠(chéng)作為一生不渝的堅(jiān)定信仰，自覺融注到生命和血液中，融入到實(shí)際工作和生活中，無論處在什么位置、走到什么地方、干什么工作，始終把永遠(yuǎn)聽黨話、堅(jiān)定跟黨走作為最重要的人生信條，同時(shí)，始終堅(jiān)信只要你心里裝著群眾，群眾就會(huì)把你當(dāng)親人，只要你真心實(shí)意為群眾謀福利，群眾就會(huì)把你記在心里。切實(shí)把堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)擺在首要位置，把增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”體現(xiàn)到具體行動(dòng)上，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決維護(hù)***總書記的核心地位，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以***同志為核心的中共中央保持高度一致，始終做政治上的“明白人”。
三是勇于擔(dān)當(dāng)，切實(shí)以真抓實(shí)干的精神狀態(tài)努力做好各項(xiàng)工作。為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興，是我們黨肩負(fù)的歷史使命。對(duì)于我來說，就是要肩負(fù)起推動(dòng)萊州文旅高質(zhì)量發(fā)展的歷史使命。當(dāng)前，我們文化和旅游局組建時(shí)間不長(zhǎng)，工作底子較薄，基礎(chǔ)較弱，文旅事業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)十分繁重且面臨著諸多的風(fēng)險(xiǎn)和困難。這就要求我必須堅(jiān)定理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)，把文旅深度融合發(fā)展同主題教育結(jié)合起來，帶頭真抓實(shí)干，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，做到“三嚴(yán)三實(shí)”，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的歷史擔(dān)當(dāng)，帶頭攻堅(jiān)克難，啃硬骨頭，特別是對(duì)文旅系統(tǒng)一些歷史遺留問題和群眾迫切希望解決的問題，我們以釘釘子精神推動(dòng)解決，讓群眾看到主題教育以來帶來的改變。同時(shí)大力推動(dòng)“三重”工作、“雙招雙引”工作、文旅惠民行動(dòng)、文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、培育萊州特色旅游品牌等重點(diǎn)工作逐項(xiàng)落實(shí)、逐項(xiàng)提升，力爭(zhēng)取得更大實(shí)效，在全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展中擔(dān)當(dāng)作為，爭(zhēng)當(dāng)先鋒，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、時(shí)間檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇三
黨的十八大以來，***總書記關(guān)于堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求的重要論述，站在時(shí)代發(fā)展的高度，思想內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)鮮明精辟，既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)，為當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，注入了強(qiáng)大的精神力量。
習(xí)總書記指出：“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。堅(jiān)定理想信念，是共產(chǎn)黨人安身立命的根本?！倍鴮?duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，堅(jiān)定的理想信念是其為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展而奮斗、為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)而奮斗的指明燈和靈魂命脈。關(guān)于大學(xué)生應(yīng)該怎樣堅(jiān)定理想信念，席歐在論文里指出，“關(guān)鍵在于‘四重’--重在科學(xué)理論的武裝，重在高尚品格的涵養(yǎng)，重在艱苦環(huán)境的磨礪，重在批判方式的自省。”這“四重”，立足于當(dāng)代大學(xué)生琢磨于如何走捷徑而獲得成功的社會(huì)現(xiàn)狀，為大學(xué)生如何堅(jiān)定理想信念提出了切實(shí)可行的參考建議，具有深刻的指導(dǎo)意義。
“重在科學(xué)理論的武裝”，就是要“把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上，建立在基本國(guó)情的準(zhǔn)確把握上”。當(dāng)代大學(xué)生要深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和歷史作為理想信念最好的營(yíng)養(yǎng)劑。除此之外，還要立足于正確把握我國(guó)長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，從而通過樹立創(chuàng)新而堅(jiān)定的理想信念來把握戰(zhàn)略性的發(fā)展機(jī)遇。
“重在高尚品格的涵養(yǎng)”，就是要“涵養(yǎng)修齊治平的家國(guó)情懷，涵養(yǎng)責(zé)任重于泰山的擔(dān)當(dāng)精神”。大學(xué)生應(yīng)該“以天下為己任”，把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與國(guó)家民族的命運(yùn)緊密相連，把自己的理想與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)緊密相連。
“重在艱苦環(huán)境的磨礪”，就是告誡當(dāng)代大學(xué)生要“勇為、實(shí)干”。實(shí)踐是精神的養(yǎng)料，只有到艱苦環(huán)境中去苦干實(shí)干，勇于擔(dān)責(zé)擔(dān)當(dāng)，才能打造過硬的功夫、磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志和品質(zhì)，才能把崇高理想變成美好的現(xiàn)實(shí)，也才能用實(shí)踐的營(yíng)養(yǎng)去滋潤(rùn)和支撐我們的理想。
“重在批判方式的自省”，也就是告誡青年大學(xué)生要“吾日三省吾身”。要用習(xí)總書記提出的“四個(gè)能否”來作為反省自己的標(biāo)準(zhǔn)：“能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作、廉潔奉公，能否為理想而奮不顧身去奮斗、去拼搏、去獻(xiàn)出自己的全部精力乃至生命”。
我們這一代青年大學(xué)生，正趕上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的最好時(shí)代，因此要胸懷最高理想，用科學(xué)理論來武裝自己，堅(jiān)定理想信念，腳踏實(shí)地，勇于擔(dān)當(dāng)，在實(shí)踐的過程中不斷反省自我、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的一份力量，創(chuàng)造中華民族更加燦爛美好的未來。
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇四
大學(xué)時(shí)光應(yīng)該怎樣度過?
32歲的劉秀祥記得，他大學(xué)4年讀了1836本書，因?yàn)闆]錢買書，畢業(yè)前復(fù)印了600多本書帶回家。
今天，在團(tuán)貴州省委舉辦的“我的大學(xué)時(shí)光——《***與大學(xué)生朋友們》讀書活動(dòng)”上，分享嘉賓劉秀祥說：“我們努力讀書，不是為了擺脫貧困的家鄉(xiāng)，而是為了回來幫助家鄉(xiāng)擺脫貧困?！?BR> 2008年，貴州省望謨縣的高中畢業(yè)生劉秀祥因?yàn)楸持鴭寢屔洗髮W(xué)為眾人所知。這個(gè)從小靠撿垃圾、打工養(yǎng)活媽媽的孩子，在山東讀完大學(xué)后拒絕了多家企業(yè)開出的高薪，回到貧窮的家鄉(xiāng)望謨縣，成為一名高中教師?！斑@些年總說‘寒門難出貴子’，我不贊成。我為什么要當(dāng)貴子?我只做一個(gè)平平凡凡的、對(duì)國(guó)家有用的工作者，不可以嗎?”劉秀祥說。
貴州大學(xué)農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng)潘學(xué)軍為培育良種核桃已在田間地頭工作了14年，因培育出的核桃品種高產(chǎn)且質(zhì)量?jī)?yōu)良，被當(dāng)?shù)剞r(nóng)民開玩笑稱為“核專家”。這些年，潘學(xué)軍屢次獲獎(jiǎng)。但他在分享會(huì)上說：“國(guó)家、省里和學(xué)校給我的榮譽(yù)過高了，這只是我的本職工作而已。如何保障果品安全、如何讓大家吃到優(yōu)質(zhì)的果品，是我前進(jìn)的壓力和動(dòng)力?！?BR> “黔貨出山”是貴州省近年來的發(fā)展戰(zhàn)略。當(dāng)被現(xiàn)場(chǎng)一位貴州大學(xué)學(xué)生問及大學(xué)生能為此做些什么時(shí)，潘學(xué)軍說：“可以讀研、讀博，也歡迎報(bào)考我的碩士生、博士生?！彼J(rèn)為，做一個(gè)產(chǎn)業(yè)，不只涉及科技問題?！俺丝萍既瞬胖?，還需要各種各樣的人才，還需要資本，貴州沒有大的龍頭企業(yè)，此外還需要市場(chǎng)。黔貨出山，需要各個(gè)領(lǐng)域的人才加入其中”。
最年輕的分享嘉賓、貴州師范大學(xué)研究生支教團(tuán)成員陳蕾在大學(xué)畢業(yè)后去基層支教了一年。初到支教地，她和同學(xué)們花了5天走訪當(dāng)?shù)匾椎胤鲐毎徇w安置點(diǎn)的1800多戶居民。她發(fā)現(xiàn)，這里很多老人不識(shí)字，而易扶點(diǎn)的每棟樓房看起來都一樣，老人出了門容易迷路。她和支教團(tuán)的同學(xué)們便申請(qǐng)參加脫貧攻堅(jiān)夜校，為老人開設(shè)識(shí)字課程，教會(huì)了100多位老人寫名字、認(rèn)路。
在基層實(shí)踐的一年讓陳蕾難忘，每次去上課，老人臉上總是露出開心的笑容：“小陳老師來了!”發(fā)放公益組織籌集的衣服時(shí)，孩子們的歡呼雀躍也讓陳蕾至今念念不忘。
***總書記在貴州大學(xué)與青年學(xué)生座談時(shí)的親歷者廖銀，以及***總書記在貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校(現(xiàn)更名為貴州裝備制造職業(yè)學(xué)院——記者注)調(diào)研時(shí)的在場(chǎng)學(xué)生李明揚(yáng)也分享了各自的經(jīng)歷。
幾名嘉賓的分享令團(tuán)貴州省委副書記丁毅深受觸動(dòng)。在活動(dòng)最后，他介紹了團(tuán)貴州省委在全省高校團(tuán)組織中開展此次讀書活動(dòng)的目的和意義，并問現(xiàn)場(chǎng)大學(xué)生：“我們從小時(shí)候到現(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)，經(jīng)常談?wù)摾硐?，可?jīng)常又感到失去了理想。理想信念看不見摸不著，怎么才能堅(jiān)定理想信念呢?***總書記不到16歲到梁家河做知青，后來進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習(xí)，他又是如何堅(jiān)定自己的信念的呢?”
丁毅認(rèn)為，大學(xué)生首要的還是要堅(jiān)定理想信念，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝自己。此外還要厚植家國(guó)情懷、志存高遠(yuǎn)，有了目標(biāo)，才能站得高，看得遠(yuǎn)、看得清、看得準(zhǔn)。《***與大學(xué)生朋友們》這本書里提到了很多***總書記對(duì)大學(xué)生的寄語，他希望大家“牢記總書記的教誨，為實(shí)現(xiàn)練就過硬本領(lǐng)、投身強(qiáng)國(guó)偉業(yè)，為民族復(fù)興不懈奮斗”。
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇五
***總書記曾在許多重要場(chǎng)合談到堅(jiān)定理想信念，這對(duì)黨的建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)干部修養(yǎng)和民族精神的塑造等多個(gè)方面都有極強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。比如，***同志在十八屆中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)就提出：理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。這句膾炙人口的精彩比喻，深刻揭示出理想信念之于共產(chǎn)黨人的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”，就可能導(dǎo)致政治上變質(zhì)、精神上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。
當(dāng)代大學(xué)生所面對(duì)的是一個(gè)新舊交替，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的新的歷史時(shí)期。大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育能否融入學(xué)校教育，當(dāng)代大學(xué)生能否堅(jiān)定理想信念，不僅關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義的現(xiàn)實(shí)境遇，而且關(guān)系到未來命運(yùn)。
同學(xué)們都是21世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)樹立偉大理想信念，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)而努力，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)為理想信念灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，嚼一路艱辛，在理想信念的指引下乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。
大學(xué)時(shí)代，正是人生風(fēng)華正茂之際，遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念將幫助當(dāng)代大學(xué)生確立自己的目標(biāo)，增加自己的勇氣和信心，使內(nèi)心沒有缺失感，讓有為青年揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，開辟和探索人生新的航程。理想信念是人生的精神支柱，是成就事業(yè)的動(dòng)力。這雖然是一個(gè)老生常談的話題，卻也是我們一生永恒追求和探尋的主題！
所以，當(dāng)代大學(xué)生要從以下幾個(gè)方面著手堅(jiān)定理想信念。
一
要樹立遠(yuǎn)大的理想信念，確立自身發(fā)展的方向。作為當(dāng)代大學(xué)生，既要胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，更要堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，把自己塑造成為政治堅(jiān)定、思想成熟、科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)過硬，德才兼?zhèn)涞暮细翊髮W(xué)生。
同學(xué)們要堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信任，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義取得勝利的關(guān)鍵，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。只有緊密地團(tuán)結(jié)在以***同志為核心的黨中央周圍才能將自己的理想與中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)聯(lián)系在一起，堅(jiān)定了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念才能夠自覺按照黨和人民的要求為人、學(xué)習(xí)、做事，健康成長(zhǎng)成才。
二
將立志高遠(yuǎn)與始于足下相結(jié)合。立志當(dāng)高遠(yuǎn)，立志做大事，同時(shí)立志需躬行。志當(dāng)存高遠(yuǎn)就是放開眼界，不滿足于現(xiàn)狀，也不屈從于一時(shí)一地的困難和挫折，更不要斤斤計(jì)較個(gè)人私利的多與少、得與失。當(dāng)然，雄心壯志只能建立在踏實(shí)的基礎(chǔ)上，“雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)，一步一個(gè)腳印，不讓它有一步落空”。
三
正確對(duì)待實(shí)現(xiàn)理想過程中的順境和逆境。在逆境中孤而不墮，逆境的惡劣環(huán)境，對(duì)于挑戰(zhàn)者而言，可以磨練意志、陶冶情操。在順境中不驕不躁，應(yīng)高潮而快上，乘順風(fēng)而勇進(jìn)，抓住時(shí)機(jī)不斷豐富與完善自己。當(dāng)代青年大學(xué)生是祖國(guó)未來的藍(lán)天，我們必須從當(dāng)下做起，堅(jiān)定偉大祖國(guó)的共同理想和信念的同時(shí)，樹立切合自身特點(diǎn)的理想，為自己的夢(mèng)想找到最佳歸宿。
理想信念對(duì)人生具重要的意義，人不能沒有理想信念，理想信念是人生的精神支柱，追求遠(yuǎn)大理想信念是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的體現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想而努力奮斗！
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇六
近日，習(xí)近平總書記在中南海同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時(shí)指出，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途、民族就有希望。代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證。習(xí)近平總書記的講話表達(dá)了對(duì)青年人的殷切期待，廣大青年應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)取，做敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)的時(shí)代弄潮兒。
中國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步離不開青年，中國(guó)的未來也將由青年們書寫。從奮戰(zhàn)在一線的年輕產(chǎn)業(yè)工人、科研團(tuán)隊(duì)，到大學(xué)生“村官”、駐守邊防的軍人、青年志愿者們，年輕生命的奉獻(xiàn)，帶給中國(guó)這片古老的土地?zé)o與倫比的動(dòng)力與希望。青年人唯有努力茁壯地成長(zhǎng)，才能不辱使命、不負(fù)使命。
堅(jiān)定的理想信念是青年成長(zhǎng)的先導(dǎo)。青年人應(yīng)當(dāng)樹立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中華民族偉大復(fù)興的信心、對(duì)推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的堅(jiān)定信念。要樹立堅(jiān)定的理想信念，首先要抓好學(xué)校教育，打牢理想信念的根基。青年人在校學(xué)習(xí)的時(shí)間比較長(zhǎng)，大多數(shù)人的校園生涯在十年以上，這一過程對(duì)于思想觀念和價(jià)值取向的形成有著至關(guān)重要的影響。學(xué)校要幫助青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，讓他們能夠正確看待世界、看待祖國(guó)、看待社會(huì)、看待他人、看待自己。通過春風(fēng)化雨般的教育歷練，讓青少年學(xué)生從蒙昧懵懂的狀態(tài)，走向清明智慧的王國(guó)；從不諳世事的少年，成長(zhǎng)為科學(xué)知識(shí)豐富、理想信念堅(jiān)定的青年。
要做好輿論引導(dǎo)工作，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。輿論的力量是強(qiáng)大的，正面的輿論引導(dǎo)能夠讓青年奮發(fā)有為、積極向上、開拓進(jìn)取。社會(huì)各界和新聞媒體有責(zé)任、有義務(wù)為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好氛圍。要讓青少年們意識(shí)到，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的中流砥柱不是明星網(wǎng)紅、時(shí)尚達(dá)人，而是具有堅(jiān)定理想信念和進(jìn)取精神，為祖國(guó)、為社會(huì)、為人民默默奉獻(xiàn)的人。
當(dāng)代青年成長(zhǎng)環(huán)境越來越復(fù)雜。對(duì)青少年理想信念的培育工作只有付出更多的心血，才能夠確保他們從容面對(duì)變幻莫測(cè)的社會(huì)局勢(shì)、暗流涌動(dòng)的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)；才能夠確保他們始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義不動(dòng)搖。
青年們富有堅(jiān)定的理想信念和遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，既是新時(shí)代的客觀要求，又是新時(shí)代前進(jìn)和發(fā)展的不竭動(dòng)力。要大力開展學(xué)英雄、知榮辱、鑄理想、明責(zé)任教育；要廣泛開展學(xué)歷史、尊國(guó)學(xué)、懂感恩、明志向教育；要深入開展樹立家國(guó)情懷、立志報(bào)國(guó)為民的職業(yè)觀教育，使廣大青年充滿正能量。青年思想進(jìn)步、積極進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)，國(guó)家必然走向富強(qiáng)，中華民族必然實(shí)現(xiàn)復(fù)興與騰飛！
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇七
在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平同志飽含深情地說：“中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。全黨要關(guān)心和愛護(hù)青年，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)。”習(xí)近平同志對(duì)青年的拳拳之心和殷殷之情，為做好新時(shí)代黨的青年工作，為廣大青年成長(zhǎng)成才、建功立業(yè)指明了前進(jìn)方向。
青年是祖國(guó)的未來、民族的希望，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我們黨歷來高度重視青年和青年工作，對(duì)青年一代寄予殷切期望。新時(shí)代呼喚新青年，新青年創(chuàng)造新時(shí)代。作為青年就要牢記囑托，勇于擔(dān)負(fù)起時(shí)代使命，爭(zhēng)做堪當(dāng)大任的新青年，將青春的智慧和勤勞的汗水傾注在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新征程上，努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代、無愧于人民、無愧于青春的輝煌業(yè)績(jī)。
不忘初心，爭(zhēng)做志存高遠(yuǎn)的新青年。理想是指引人生的燈塔，信念是驅(qū)動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力。經(jīng)過長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這個(gè)新時(shí)代需要我們有新定位、新理念、新作為。青年作為黨的助手和后備軍，必須牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念，始終在思想上、政治上和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。主動(dòng)把個(gè)人理想融入中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終與民族同命運(yùn)、與祖國(guó)共奮進(jìn)、與時(shí)代齊發(fā)展。
銳意進(jìn)取，爭(zhēng)做勤學(xué)苦干的新青年。“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。”青年人要成就事業(yè)，成長(zhǎng)成才，必須從學(xué)習(xí)中汲取前進(jìn)的動(dòng)力、工作能力和創(chuàng)新的活力。要有“時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”的緊迫感，要有好學(xué)不倦、學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)意識(shí)，注重學(xué)習(xí)技能，不斷開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)自己、提高自己、豐富自己，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。要向人民群眾學(xué)習(xí)，“入于澤而問牧童，入于水而問漁師”， 自覺到基層一線去，到艱苦環(huán)境中去，扎根基層、融入群眾，不斷汲取智慧和力量，努力成為社會(huì)和人民需要的棟梁之材。
牢記使命，爭(zhēng)做創(chuàng)新作為的新青年。創(chuàng)新是時(shí)代的主旋律，是發(fā)展的生命力。青年人思想活躍，思維敏捷，容易接受新生事物，應(yīng)該走在創(chuàng)新的前列。要大力發(fā)揚(yáng)以改革創(chuàng)新精神為核心的時(shí)代精神，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、積極向上的精神狀態(tài)和良好精神風(fēng)貌。要把改革創(chuàng)新的勇氣與科學(xué)求實(shí)的態(tài)度有機(jī)結(jié)合起來，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯。要把創(chuàng)新與做好本職工作有機(jī)統(tǒng)一起來，力爭(zhēng)在本職崗位上有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)，用勤勞的雙手創(chuàng)造出無愧于時(shí)代、無愧于人民的業(yè)績(jī)。
錘煉品格，爭(zhēng)做引領(lǐng)風(fēng)尚的新青年。“國(guó)無德不興，人無德不立?！迸囵B(yǎng)高尚品德，不僅是青年自身成長(zhǎng)、成才的需要，更是黨和人民事業(yè)發(fā)展對(duì)青年一代的要求。青年要大力弘揚(yáng)“誠(chéng)、孝、儉、勤、和”新民風(fēng)，積極傳承優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭傳遞向上、向善、向美的新風(fēng)尚，爭(zhēng)做傳統(tǒng)美德的傳承者、道德規(guī)范的實(shí)踐者。要將正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合，帶頭維護(hù)社會(huì)公德，奉行職業(yè)道德，培養(yǎng)家庭美德，錘煉個(gè)人品德，唱響青春“好聲音”，傳遞社會(huì)“正能量”。
“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇八
摘要：12月7日至8日全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家**、中央軍委*****在會(huì)上發(fā)表了重要講話。他強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作在高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人方面至關(guān)重要，現(xiàn)在高校在大學(xué)生絕大多數(shù)都屬于“90”后并且為獨(dú)生子女的大背景下，高校應(yīng)該怎樣去育人，怎樣去引導(dǎo)大學(xué)生去做有理想、有信念的時(shí)代青年。這篇文章將重講三個(gè)部分的內(nèi)容：一是理想和信念的內(nèi)涵;二是理想和信念的作用;三是如何做有理想、有信念的時(shí)代青年。
關(guān)鍵詞：理想;信念;青年
當(dāng)前社會(huì)高速發(fā)展，西方思想的沖擊，個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義沖擊著整個(gè)社會(huì)思潮。部分學(xué)生在這些思潮的影響下開始迷失自己，出現(xiàn)信仰缺失、道德下滑、私欲膨脹、行為失范等現(xiàn)象。部分學(xué)生因此產(chǎn)生了到底該怎樣繼續(xù)前進(jìn)才能更好地服務(wù)社會(huì)的困惑。更為嚴(yán)重的是，有的學(xué)生迷失了共產(chǎn)黨先進(jìn)思想，迷戀“西方文化”，追名逐利，喪失理想信念，這種現(xiàn)象在學(xué)生中造成了負(fù)面影響，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)自身理想信念陷入了迷茫。
(一)理想的內(nèi)涵
理想是人類在一定的社會(huì)關(guān)系中和社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生的一種精神現(xiàn)象，它源于現(xiàn)實(shí)，又超越現(xiàn)實(shí)。理想是人們精神要求的期望和集中表達(dá)，并來源于現(xiàn)實(shí)。簡(jiǎn)單地說“理想”就是在日常生活中人們對(duì)于某種未來奮斗目標(biāo)的觀念預(yù)見和構(gòu)想。理想可分為兩大類：個(gè)人理想和社會(huì)理想。個(gè)人理想與社會(huì)理想是辯證的統(tǒng)一的關(guān)系。
(二)信念的內(nèi)涵
信念，是指人們對(duì)某種觀點(diǎn)、原則和理想等所形成的內(nèi)心真摯信仰。它是一種巨大的內(nèi)在精神力量。信念是人們?cè)谏硖幍沫h(huán)境、生活條件和生活內(nèi)容中經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐并經(jīng)過了大量形形色色的思想和理論鑒別，經(jīng)過深思熟慮選擇而漸漸形成的。
(一)理想信念是指導(dǎo)人們前進(jìn)的動(dòng)力。理想喪失，全盤皆輸;信念動(dòng)搖，地動(dòng)山搖。人一旦失去理想信念，將會(huì)萬念俱灰，失去生存的信心和勇氣，甚至出現(xiàn)不可理喻的反常行為。對(duì)于一個(gè)民族而言，只有青年有夢(mèng)，國(guó)家才有未來，只有青年人有了理想信念和人生追求，并為之奮斗，全社會(huì)才會(huì)呈現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃、拼搏進(jìn)取的風(fēng)貌。
(二)理想信念超越自然而構(gòu)建的一種內(nèi)心的精神家園，是人們的精神支柱。理想信念作為一種精神支柱，從而使人們從無知、懷疑、虛無和絕望中擺脫出來。同理，青年人一旦確立了崇高的理想和堅(jiān)定的信念，大家就會(huì)擁有超乎常人的意志和決心，能清楚地知道自己為什么而學(xué)、要走什么樣的路、要過什么樣的人生。特別是在面臨困難與挫折時(shí)，理想信念發(fā)揮的精神支柱作用是無窮的。
(三)理想信念是人們的實(shí)踐指導(dǎo)。理想信念來源于實(shí)踐，并和人的自身能力成正比。人的實(shí)踐的活動(dòng)也離不開理想信念，理想信念指導(dǎo)實(shí)踐，并為人們的實(shí)踐提供目標(biāo)、方向和精神動(dòng)力。離開了理想信念，實(shí)踐就成了一種盲目的活動(dòng)。理想信念體現(xiàn)實(shí)踐的自主性和自覺性，特別是在極其復(fù)雜、瞬間萬變的現(xiàn)代社會(huì)，人們的實(shí)踐如果不提高預(yù)見的自覺性，克服盲目性和被動(dòng)性，就會(huì)無助，喪失主動(dòng)權(quán)，造成不良的消極后果。
(四)理想信念是心靈的凈化劑。一個(gè)人，只有具有了正確的理想信念，才能克服形形色色的誘惑，才能使心靈達(dá)到一定的高度，才能一身正氣，達(dá)到心靈的凈化。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，只有樹立崇高的理想信念，才能使自己成為一個(gè)高尚的人、一個(gè)純粹的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人。
青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年立則國(guó)立。作為高校的青年大學(xué)生，只有積極投身于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)之中，才能讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。那么作為新時(shí)代的大學(xué)生如何做有理想、有信念的青年。
(一)要擔(dān)當(dāng)歷史使命，同心共筑中國(guó)夢(mèng)
“中國(guó)夢(mèng)”是在中共中央總書記***帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀了“復(fù)興之路”大型展覽后提出的。“中國(guó)夢(mèng)”是一種崇高的理想信念，當(dāng)前社會(huì)高速發(fā)展，西方思想的沖擊，個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義沖擊著整個(gè)社會(huì)思潮。部分學(xué)生在這些思潮的影響下開始迷失自己，出現(xiàn)信仰缺失、道德下滑、私欲膨脹、行為失范等現(xiàn)象。當(dāng)代大學(xué)生要自覺抵御西方國(guó)家不良思想的入侵和腐蝕，心懷崇高的政治信仰，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。
(二)要鍛造真才實(shí)學(xué)，爭(zhēng)做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人
對(duì)于青年學(xué)生來說，中國(guó)夢(mèng)首先應(yīng)該是成才之夢(mèng)。因此，廣大青年的第一要?jiǎng)?wù)就是學(xué)習(xí)。只有不停學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，才能在社會(huì)主義實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步。學(xué)什么?我們青年人要堅(jiān)定理想信念，首先是要學(xué)黨章、學(xué)黨規(guī)、學(xué)***總書記系列重要講話。另外，我們還要學(xué)好專業(yè)本領(lǐng)，既要有科學(xué)精神，也要有人文素養(yǎng)，不斷汲取反映當(dāng)代世界新發(fā)展的各類新知識(shí)，努力把自己改造成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。其次，還要深入實(shí)踐，這是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的必由之路。
青年是祖國(guó)的希望，民族的未來，青年一代有擔(dān)當(dāng)、有理想、由抱負(fù)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，青年一代就是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興和偉大“中國(guó)夢(mèng)”的強(qiáng)大力量。青春是美好的，青春是朝氣蓬勃的，是富有生命力和創(chuàng)造力的群體，作為當(dāng)代大學(xué)生，新時(shí)代的青年要積極進(jìn)取做有理想、有信念的時(shí)代青年。
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作者簡(jiǎn)介：
徐瑤，湖北省咸寧市，湖北科技學(xué)院。
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇九
到北京師范大學(xué)考察并發(fā)表重要講話，對(duì)做好老師提出四點(diǎn)要求，第一就是要有理想信念。這一重要論斷指出了新時(shí)代好老師的基本品格，為廣大教師的成長(zhǎng)進(jìn)步指明了方向。廣大教師要牢記的囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，自覺堅(jiān)守理想信念，爭(zhēng)做學(xué)為人師、行為世范的好老師。
理想信念，是好老師的人格基石?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。一個(gè)抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢(mèng)想的種子。在價(jià)值取向多元的時(shí)代，我們要以理想信念為基，讓每一個(gè)教師都有遠(yuǎn)大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。古人講：“賢希圣，士希賢。”廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。
一個(gè)有理想信念的好老師，心中裝著國(guó)家和民族。在中國(guó)教育史上，被人們所稱道、為歷史所銘記的好老師，無一例外都是把自己的教書育人事業(yè)與國(guó)家、民族的奮斗目標(biāo)、前途命運(yùn)聯(lián)系在一起。孟子說人生有三樂，其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教師自覺選擇了為他人、為社會(huì)做有益的事情，為國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才，并以此為人生大樂，那么他的人生就有了永恒價(jià)值，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義。今天，在億萬人民向著民族復(fù)興夢(mèng)想邁進(jìn)的征程中，教師既是筑夢(mèng)人，也是追夢(mèng)人、圓夢(mèng)人，廣大教師要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)更多更好的人才。
一個(gè)有理想信念的好老師，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的帶頭踐行者和傳播者。人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明，對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家來說，最持久、最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的價(jià)值支撐。從事塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作的教師，理所當(dāng)然是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的帶頭踐行者。核心價(jià)值觀植根于一個(gè)民族的歷史文化傳統(tǒng)的土壤之中。道路自信、理論自信、制度自信的基礎(chǔ)是文化自信。新時(shí)代的教師應(yīng)該有文化自覺，了解、欣賞乃至熱愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)“去中國(guó)化”保持高度警覺。教師亦是核心價(jià)值觀的傳播者，為莘莘學(xué)子把好人生的“總開關(guān)”，扣好人生的第一顆“扣子”，就能為黨和國(guó)家事業(yè)造就大批理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的合格人才，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢(mèng)想輸送源源不斷的生力軍。廣大教師要用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，培養(yǎng)對(duì)中華文化、中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值有歸屬感乃至有信仰的年輕一代。
理想信念是人生的指路明燈。廣大教師只有樹立遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定崇高信念，才有可能為社會(huì)、為民族培養(yǎng)出棟梁之材。我們希望每個(gè)有理想、有追求的教師，都能以“傳道”為第一責(zé)任和使命，為孩子點(diǎn)燃更燦爛的夢(mèng)想，為國(guó)家和民族貢獻(xiàn)更多正能量。
作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教師，道德品行和言行對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要作用。因此，教師要加強(qiáng)自身道德品行的培養(yǎng)，真正做到為人師表。
我覺得與理想有關(guān)的就是信念，給人以教育智慧啟迪“教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，教師是學(xué)生潛能的喚醒者，教師是教育內(nèi)容的研究者，教師是教育藝術(shù)的探索者，教師是學(xué)生知識(shí)建構(gòu)的促進(jìn)者，教師是學(xué)校制度的參與者，教師是校本課程的開發(fā)者，教師更是自己幸福生活的創(chuàng)造者?！边@樣的教師不再以導(dǎo)師的身份自居，不再以先知先覺者的身份出現(xiàn)。而是走下“高高的”講臺(tái)，步入學(xué)生中間，做學(xué)生的朋友，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者、合作者。按照肖川博士的理解，理想的老師要學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
學(xué)會(huì)等待，以發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，以從容的心態(tài)對(duì)待工作。對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)都說“你能行”，給與學(xué)生的是切心的理解、充分的信任、無間的.親密。
學(xué)會(huì)分享，做傾心的聽者，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，蹲下身子平視他們，分享孩子的喜悅，分擔(dān)孩子的苦惱，用真誠(chéng)的語言贊美，用美麗的心情對(duì)待。
學(xué)會(huì)寬容，用開闊的胸襟、恢弘的氣度對(duì)待孩子，敞亮自己的心智，靈活自己的頭腦，活潑自己的思想，闊寬自己的眼界，尊重多樣化，珍視個(gè)性化，習(xí)慣“一個(gè)世界，多種聲音”。
學(xué)會(huì)合作，對(duì)于不同能夠理解，對(duì)于差異能夠尊重，對(duì)于另類能夠接納，妥協(xié)與堅(jiān)決并存，隱忍和張揚(yáng)共處，退讓與堅(jiān)持同行，放棄和追求共振。
學(xué)會(huì)選擇，讓教育走向民主化，走向個(gè)性化，選擇適合的教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)，選擇最優(yōu)的教育途徑和方法。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新，從新的角度解釋司空見慣的事物，以新的視界審讀理所當(dāng)然的的事物，對(duì)那些似是而非、以訛傳訛的種種說辭予以警示，開放頭腦，積極進(jìn)取，主動(dòng)探究，將教育的智慧變成信念和教養(yǎng)，落實(shí)在日常的、細(xì)微的教育行為中。
說到什么是理想的教學(xué)活動(dòng)，肖川認(rèn)為，理想的教學(xué)是一種完美的教學(xué)，而完美的教學(xué)有兩個(gè)不可缺少的要件，一是深刻，二是真誠(chéng)。
所謂“深刻”，就是教師能夠給予學(xué)生匠心獨(dú)運(yùn)、別有洞天之感，能夠喚起學(xué)生的驚異感和想象力，能夠使學(xué)生茅塞頓開、忽然開朗。
所謂“真誠(chéng)”，就是師生之間坦誠(chéng)率直，一言一行都發(fā)自內(nèi)心。
在深刻而真誠(chéng)的教學(xué)活動(dòng)中，課堂不是教師傳授知識(shí)的陣地，不是教師傳經(jīng)布道的舞臺(tái)，而是學(xué)生積極地思考，主動(dòng)地發(fā)問，大膽地質(zhì)疑，熱烈地討論，激烈地爭(zhēng)論，踴躍地表達(dá);在深刻而真誠(chéng)的教學(xué)活動(dòng)中，師生彼此分享思考的快樂，頓悟的驚喜，激情的燃燒，真情的涌動(dòng)，靈性的煥發(fā)，情感的融合，心靈的碰撞;在深刻而真誠(chéng)的教學(xué)活動(dòng)中，能力得以提高，想象得以放飛，潛能得以發(fā)掘，體驗(yàn)得以深化!
漫漫人生，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸。科學(xué)的理想信念，正是當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪、搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。我們追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念，在為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，是自身成長(zhǎng)成才的現(xiàn)實(shí)需要，是國(guó)家和人民的殷切期盼，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀要求。那么，作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹立怎么樣的理想信念?理想主要可以分為社會(huì)理想、道德理想、生活理想三個(gè)方面。因此，我們樹立的理想信念應(yīng)該從這三個(gè)方面考慮。
首先，道德是做人的核心。孔子一生的理想目標(biāo)是“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，他將“修身”作為自己理想信念的首位，可見，個(gè)人的道德品質(zhì)是尤為重要。自古以來，注重整體利益、國(guó)家利益和民族利益，強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)、民族、國(guó)家的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神;推求“仁愛”原則，追求人際和諧;講求謙敬禮讓，強(qiáng)調(diào)克驕防矜;倡導(dǎo)言行一致，強(qiáng)調(diào)恪守誠(chéng)信。這些都是中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)。道德在社會(huì)生活中所起的作用越來越重要，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧與人的全面發(fā)展的作用越來越突出;道德調(diào)控的范圍不斷擴(kuò)大，調(diào)控的手段或方式不斷豐富、更加科學(xué)合理;道德的發(fā)展和進(jìn)步成為衡量社會(huì)文明程度的重要尺度。社會(huì)主義和共產(chǎn)主義道德，是人類道德發(fā)展合乎規(guī)律的必然產(chǎn)物，是人類道德發(fā)展史上的一種嶄新類型的道德，是對(duì)人類道德傳統(tǒng)的批判承繼，并必然隨著社會(huì)的進(jìn)步和實(shí)踐的發(fā)展而與時(shí)具進(jìn)。因此，我們?cè)跇淞⒖茖W(xué)的理想信念的同時(shí)，要與道德傳統(tǒng)相結(jié)合。
其次，生活是做人的基礎(chǔ)。羅蘭說過“生活里不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！钡拇_，生活是多姿多彩的，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，聯(lián)合實(shí)際，樹立科學(xué)的理想信念。生活基本上可以分為公共生活、職業(yè)生活和婚姻生活三大領(lǐng)域。公共生活領(lǐng)域隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展而逐漸擴(kuò)大，這是人類社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。在經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的當(dāng)代社會(huì)，公共生活日益成為社會(huì)成員生活的重要組成部分。而職業(yè)生活和婚姻生活兩者是緊密聯(lián)系的，只有通過自身的努力，在自己滿意的工作崗位上奉獻(xiàn)力量，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，從而解決物質(zhì)需求，追求美滿的婚姻生活。因此，我們?cè)跇淞⒖茖W(xué)的理想信念的同時(shí)，要與實(shí)際生活相結(jié)合。
最后，社會(huì)是做人的支柱。當(dāng)今社會(huì)信息萬變，政治在進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)在發(fā)展、文化在積累，當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家未來發(fā)展的后備力量，國(guó)家的教育政策讓我們可以擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，物資的充足讓我們對(duì)消除衣食住行的煩惱，文化的不斷被吸取陶冶了我們的情操;在社會(huì)給予我們愛與關(guān)懷的同時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)思考，肩負(fù)起一種社會(huì)責(zé)任感，所謂“送人玫瑰，手有余香?！鄙鐣?huì)給予了我們，我們就要懂得奉獻(xiàn)，我們更要清楚，羔羊跪乳，烏鴉反哺的道理，雖然我們現(xiàn)在仍然是很幼稚，但是只要我們不斷積蓄力量，終有一天我們會(huì)獨(dú)當(dāng)一面，步入這個(gè)社會(huì)，為它奉獻(xiàn)我們的力量。因此，我們?cè)跇淞⒖茖W(xué)的理想信念的同時(shí)，要與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。科學(xué)的理想信念指引人生的奮斗目、提供人生的前進(jìn)動(dòng)力、提高人生的精神境界。當(dāng)代大學(xué)生樹立的科學(xué)的理想信念應(yīng)該有馬克思的科學(xué)信仰，樹立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，提高自身的思想道德，為自己未來的美好生活不斷努力，肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任感，順境時(shí)要乘風(fēng)破浪，逆境是要堅(jiān)持不懈，以作為主人翁的態(tài)度面對(duì)自己的人生。
《教育的理想與信念》收錄的是作家肖川博士近年來創(chuàng)作的教育隨筆。讀這本書很輕松，因?yàn)槊科S筆篇幅都不長(zhǎng);讀這本書也很享受，因?yàn)槠S筆都是美文，思想深刻，文字優(yōu)美，寫出了作者對(duì)教育的深刻思考和對(duì)完美教育的無比堅(jiān)定的信念。正如勞凱聲在序里給出的評(píng)價(jià)，肖川的文章“或似淡雅的香茗，或勝陳年的烈酒”。
“與經(jīng)典為友”、“教育的意蘊(yùn)”、“教育給了我們什么”、“審視教育目標(biāo)”、“教育的靈魂”、“教師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)”、“完美的教學(xué)”、“教育的期待”、“有所執(zhí)著”……那一個(gè)個(gè)直抵人心的話題，讓我感到思想力量的強(qiáng)大。
在《什么是良好的教育》中，作者寫道“只有良好的教育才能使我們秉有淵深的學(xué)識(shí)、清明的才智、通達(dá)的情性、寬廣的胸懷和高貴的教養(yǎng)?！边@使我深刻地體會(huì)到教育的使命不僅是傳授給學(xué)生知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的才智、情性、胸懷、教養(yǎng)等其他方面的素質(zhì)。教師只有真正理解了什么是良好的教育，才能將教育的理念貫穿于日常的教學(xué)中，才能帶給學(xué)生良好的教育。
在《教育給了我們什么》中，作者寫道“把所學(xué)的東西都忘了，剩下的就是教育?！笔Ｏ碌氖鞘裁茨?我想不外是積淀于我們的氣質(zhì)、性格、處事方式與行為習(xí)慣中的那些東西。當(dāng)我隨著作者一起反思自己在教育中的所得時(shí)，也明白了作為一名教師在教育中應(yīng)該給予學(xué)生什么。這種給予可能需要經(jīng)年累月的時(shí)間，但我們要堅(jiān)定教育的理想與信念，相信潛移默化中教育在發(fā)揮著它的作用。
在《審視教育目標(biāo)》中，作者指出現(xiàn)代人最重要的素質(zhì)是“批判性的思考力、創(chuàng)新的能力、開拓新生活的能力、選擇與合作的能力”。這些理念和新課程、素質(zhì)教育的理念是一致的。教師只有擁有先進(jìn)的教育理念，才能在課堂中真正發(fā)揮學(xué)生的主體性，重視學(xué)生的體驗(yàn)和情感，使學(xué)生主動(dòng)、積極、創(chuàng)新地去接受知識(shí)。
在《負(fù)擔(dān)過重會(huì)導(dǎo)致膚淺》中，作者寫道“負(fù)擔(dān)過重會(huì)使一個(gè)人忙忙碌碌、疲于應(yīng)付，沒有足夠的時(shí)間去消化、深化、細(xì)化所獲得的知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)知識(shí)的個(gè)人意義，去建構(gòu)屬于自己心靈財(cái)富的知識(shí)。久而久之，學(xué)生變得內(nèi)心麻木、機(jī)械呆板、未老先衰、暮氣沉沉?！痹诮處煹慕逃虒W(xué)中，應(yīng)避免教學(xué)方式的陳舊與單調(diào)——機(jī)械訓(xùn)練、簡(jiǎn)單重復(fù)、題海戰(zhàn)術(shù)，這樣的負(fù)擔(dān)過重，使教師喪失對(duì)學(xué)生的吸引力，不能使學(xué)生獲得深層次的、積極的情感體驗(yàn)，不能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)的渴望，形成學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
在《教師的專業(yè)成熟及其途徑》中，作者寫道“教師的專業(yè)成熟包括三個(gè)方面的內(nèi)容：專業(yè)的眼光、專業(yè)品質(zhì)、專業(yè)技能?！苯處熞冒l(fā)展的眼光、教育的眼光看待學(xué)生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動(dòng);用以身作則、率先垂范來踐行教育的理想和信念;用課堂監(jiān)控、演示講解、練習(xí)指導(dǎo)等方面的專業(yè)技能來更好的實(shí)施教學(xué)。
讀《教育的理想與信念》這本書，使我收獲很多。通過聆聽大師對(duì)教育的獨(dú)特理解和表述，我對(duì)教育有了更深刻的理解，對(duì)教育的理想有了一份更執(zhí)著地追求。
理想是一個(gè)人的精神追求，是人體內(nèi)原始爆發(fā)力的歸宿。用激情釋放能量，在陽光的心情下，在無盡的動(dòng)力中為了自己從未泯滅的童心和對(duì)教育的初衷不懈努力和拼搏。有夢(mèng)想才會(huì)有希望，我們不僅僅活在夢(mèng)中，因?yàn)槲覀冇行袆?dòng)。生命的奮斗意義將永垂不朽。
理想的教師應(yīng)該是為了自己的目標(biāo)不懈奮斗和挑戰(zhàn)的人。在我們的實(shí)際教育教學(xué)中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，我們要有足夠的思想和準(zhǔn)備，隨時(shí)準(zhǔn)備著挑戰(zhàn)困惑，更重要的是挑戰(zhàn)自己的人生極限。人的追求往往是無止境的，有自信心的人，能夠通過自強(qiáng)不息的挑戰(zhàn)將困難和自己心中的惰性踏之腳下。挑戰(zhàn)困境的同時(shí)，挑戰(zhàn)人本身這一屏障，只有不畏艱難險(xiǎn)阻的人才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
孩子是個(gè)性的，在尊重的基礎(chǔ)上更愛，理解和相信每一個(gè)孩子是無比重要的，沒有愛就沒有美好的教育，用微笑感召心靈，為愛忙碌，為愛詮釋，為愛造句，用愛的風(fēng)帆為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，為孩子支撐一方永遠(yuǎn)沒有委屈的天空。作為教育者，我們有自己的尊嚴(yán)，所以，教師應(yīng)該敢于發(fā)出自己的聲音。把我們工作中的小事做好，記錄成冊(cè)，就是一部名著。創(chuàng)新是人類進(jìn)步的階梯，是民族優(yōu)化的靈魂，也是我們教師永葆青春的法寶。人無我有，人有我新，人心我轉(zhuǎn)，充滿創(chuàng)新，是我們與眾不同的追求。
教師的本質(zhì)工作是教書育人。給孩子一杯水，教師要有一桶水，一桶鮮活的水。水之源泉，學(xué)習(xí)所致。試想：一個(gè)不讀書的教育者，如何給我們的學(xué)生時(shí)代的美感，追求的力量和共進(jìn)的最強(qiáng)音。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書讓人明智。工作之余，以書為友，沉思反想，才能為教育奠定自身的基礎(chǔ)。一粒飽滿的莊稼才能果人饑腹就是這個(gè)道理。當(dāng)然，我們?cè)趯?shí)際的教育教學(xué)中會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，如何的面對(duì)?請(qǐng)挺起我們不屈的脊梁，同所有惡劣的環(huán)境做不撓的抗?fàn)帲覀兪氰F，我們是鋼，是我們的堅(jiān)韌塑造了孩子的堅(jiān)強(qiáng)。
總之，我心中理想的教師應(yīng)該是：身心健康，家庭幸福，安居樂業(yè)，才學(xué)八斗，機(jī)智過人，始終陽光，負(fù)有責(zé)任，不屈抗?fàn)?，努力學(xué)習(xí)，與人合作，充滿激情，講究奉獻(xiàn)，敢于挑戰(zhàn)，善于用愛為國(guó)家、民族進(jìn)步和孩子健康成長(zhǎng)支撐一方的人。
我心目中的理想教教師，是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師;是一個(gè)自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師;是一個(gè)非常尊重他的同事，非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動(dòng)幫助他成長(zhǎng)的各方面因素的教師;是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師;是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師;是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰的教師。以上摘自朱永新教授《我的教育理想》用以自勉。
理想的教育該是什么樣的朱永新教授從十個(gè)方面闡述了他理想中的教育，并從這十個(gè)方面，分別探討了如何才能實(shí)現(xiàn)理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長(zhǎng)、理想的學(xué)生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育以及理想的勞動(dòng)技術(shù)教育。作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)些許經(jīng)驗(yàn)，所以特別關(guān)注書中對(duì)于理想教師的描述。作者通過這十個(gè)教育理想，描摹出一幅理想的教育藍(lán)圖，對(duì)在21世紀(jì)構(gòu)建適合我國(guó)國(guó)情的現(xiàn)代化教育具有十分重要的借鑒意義。同時(shí)，作者也探討了中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的十大趨勢(shì)、中國(guó)課程改革的趨勢(shì)及特征、中國(guó)道德教育面臨的挑戰(zhàn)與展望等一系列具有前瞻性意義的問題。教育不光是給孩子知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境，積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念，它是以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為主體，以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為本位，以學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)展為本位。教育工作者在參與新課改的實(shí)踐中，運(yùn)用自己的智慧和熱情，確立行動(dòng)目標(biāo)，迎接教育的挑戰(zhàn)。教育本身就是生活，教會(huì)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心人類，關(guān)心生命。
書中有一段文字使我記憶深刻：我們的不少教師，沒有愛心，不是擔(dān)任教書育人的角色，而是擔(dān)任“教育警察”的任務(wù);不是肯定成績(jī)，而是發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)。當(dāng)孩子們非常正常、非常優(yōu)秀的時(shí)候，教師不去肯定他們、激勵(lì)他們，而是將他的問題“放大化”。是的，我們?cè)诳春⒆犹貏e是后進(jìn)生的時(shí)候，往往看到的是他的劣面，卻往往忽略了他們的閃光點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都是有血有肉、有感情、有自尊、有不同個(gè)性的人，尊重他們，真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們，愛護(hù)他們，他們就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是件快樂的事。愛在細(xì)節(jié)，德在無人處。愛學(xué)生，就應(yīng)該相信每一個(gè)孩子，把每一次教育看作是一個(gè)互相交往的、心靈相通的過程，要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要相信學(xué)生都是好孩子。
在我看來理想的學(xué)校應(yīng)該是孩子學(xué)習(xí)的樂園，我理想中的學(xué)校應(yīng)該是有著獨(dú)特辦學(xué)理念且善解人意的，我理想中的教師應(yīng)該是年輕充滿活力積極向上的，我理想中的學(xué)生應(yīng)該是充滿朝氣努力勤奮的。不管怎么說，我還是認(rèn)為育人是教師的天職，愛是育人的根本。沒有愛，便沒有教育，愛是一切教育的前提條件，是教師打開學(xué)生心扉的第一把金鑰匙。用我們的愛小心地呵護(hù)著每個(gè)孩子的心靈，讓他們?cè)趷鄣陌鼑行腋５爻砷L(zhǎng)!
近日，認(rèn)真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書，深有感觸。
作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，所以比較關(guān)心書中對(duì)于理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師;是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師;是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師;是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師;是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師;應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師;應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。
顯然，我離理想的教師還有一大截，我還不是一個(gè)用心去教學(xué)的老師。
其次，用今天的自己與昨天的自己比--我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠(chéng)懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智?今天我組織班集體活動(dòng)是不是比昨天更有趣?我今天幫助"后進(jìn)生"是不是比昨天更細(xì)心?我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富?我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心?我今天所聽到各種"不理解"后是不是比昨天更冷靜?每日三問，自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅(jiān)持不懈，我們便不斷地向"理想的教師"這一境界靠近。
第三、我一定要做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)任的教師。學(xué)生、家長(zhǎng)、老師眼里的好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?第一條：首先他要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任。是的，在上每一節(jié)課前。我總是鼓勵(lì)自己：自己一定可以上成功的。學(xué)生一定可以接受的;我總是警告自己：走進(jìn)教室的那一瞬間，收起所有的不愉快的情緒，帶著高興和愉悅的心情走進(jìn)課堂;我總是提醒自己：上課時(shí)，盡量把自己的最具活力，激情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，極力的渲染一種教學(xué)氛圍，使大部分的學(xué)生都能夠參與進(jìn)來，從內(nèi)心地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和激情。
第四、理想的老師既要學(xué)會(huì)傾聽自己的課堂，又要學(xué)會(huì)傾聽別人的課堂。在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲，從孩子們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，組織教學(xué)。學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性，教學(xué)程序的落實(shí)性，老師的評(píng)價(jià)語對(duì)于學(xué)生的啟發(fā)等等。
我感覺自己離理想的教師還相差甚遠(yuǎn)，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊(yùn)，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把他們先進(jìn)的教育理念、課堂教育的機(jī)智，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失。并要勤于動(dòng)筆、善于反思，記錄教育過程中的體會(huì)和感悟,使自己不斷向理想的教師靠近。
什么是理想的教師?我又有了新一層的理解，理想的教師是學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的教師，是以發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，以從容的心態(tài)對(duì)待工作的教師。
總之，我相信，只要我付出努力，用心去教學(xué)，并注意在教學(xué)實(shí)踐中的不斷摸索與總結(jié),一定會(huì)離理想教師的形象越來越近。
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇十
理想信念是人類一直追求的目標(biāo)。它是人們的期望、悲愁、喜悅、歡笑、夢(mèng)想的集合，是人走向成功的驅(qū)動(dòng)力。理想信念對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都有著非常重要的影響。作為一個(gè)年輕人，我們應(yīng)該重視并不斷提高自己的理想信念。本文將會(huì)分享我在讀書過程中所領(lǐng)悟到的理想信念的心得體會(huì)。
第二段：樹立理想信念
要樹立起自己的理想信念，需要我們正確認(rèn)識(shí)人生。首先，在進(jìn)入社會(huì)前，我們應(yīng)該弄明白自己的夢(mèng)想，明確自己想要成為什么樣的人，無論是事業(yè)方面還是家庭生活。然后，樹立信念，并敢于追求自己的理想。在實(shí)踐過程中，我們遇到的困難與障礙是不可避免的，但是這些挫折不應(yīng)該削弱我們的理想信念，而應(yīng)該成為我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。
第三段：穩(wěn)定理想信念
我們的理想信念可能會(huì)隨著時(shí)間的推移和不同的生活階段而有所變化，但這并不影響我們保持理想信念的穩(wěn)定性。要想保持信念的穩(wěn)定就要有堅(jiān)定的決心和不斷努力。我們可以通過閱讀、學(xué)習(xí)、交流等方式尋找支持和鼓勵(lì)，同時(shí)也需要反思自己，積極尋找自己存在的問題并加以改進(jìn)。這樣，我們才能不斷提高自己，更好地堅(jiān)守自己的信念。
第四段：信念的價(jià)值
信念的力量是巨大的，它可以為我們帶來勇氣、毅力、耐力、判斷力等物質(zhì)和精神支撐。有了信念，我們便能持之以恒地追求自己的目標(biāo)，同時(shí)也能從挫折中保持心態(tài)穩(wěn)定，不被困難擊倒。 然而，相信而不行動(dòng)是徒勞的，我們需要付出努力來實(shí)現(xiàn)我們的理想信念。只有在過程中不斷學(xué)習(xí)、反思并合理調(diào)整我們的目標(biāo)，才能更好地實(shí)現(xiàn)我們的理想信念。
第五段：結(jié)語
總之，理想信念是人生中至關(guān)重要的元素之一。無論在什么時(shí)候，我們都應(yīng)該保持對(duì)自己的理想信念的堅(jiān)定，這是通向未來成功的必經(jīng)之路。在追求自己的理想信念的過程中，我們要學(xué)會(huì)自省，付出努力，不斷尋找改進(jìn)的方向，堅(jiān)信只要我們不放棄，總會(huì)迎來春天。
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇十一
在我們的一生中，無論是學(xué)業(yè)還是生活中都需要有一些信仰和理想來支撐我們的前行。這樣，我們就可以像一艘帆船一樣在人生的大海里迎風(fēng)破浪、駛向目標(biāo)。在我的高中生活中，這個(gè)信念變得越來越重要，我也從中感悟到了一些道理。
最初，我的理想只是一個(gè)虛幻的夢(mèng)想。但當(dāng)我真正開始為之努力時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)理想并不是那么容易實(shí)現(xiàn)的。于是，我開始逐漸明白：實(shí)現(xiàn)理想需要付出必要的努力和奮斗。沒有哪個(gè)理想可以不用點(diǎn)滴的汗水、不付出艱辛的勞動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)。唯有不斷地努力，才能有一個(gè)美好的人生。而有了這個(gè)信仰，我不再隨波逐流，也不會(huì)輕言放棄。
同時(shí)，理想信念的力量也讓我變得更加樂觀。在我們的生活中，總有一些挫敗和困難，但是只要有了堅(jiān)定的信仰，它們就不再能夠影響我們前行的腳步。而當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活中遇到一些挫折時(shí)，這個(gè)信念也讓我能夠快速地恢復(fù)來面對(duì)這些問題。在我看來，一個(gè)人只有具備堅(jiān)定的理想信仰，才有可能成為一名成功人士。
此外，理想信念不僅帶來積極能量，更是我們吸取新知識(shí)、拓寬視野的門票。無論你的理想是成為工匠、科學(xué)家、醫(yī)生還是教師，真正實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的前提是了解和學(xué)習(xí)你要做的領(lǐng)域的知識(shí)。因此，沒有信仰就無法保證你在學(xué)習(xí)中的積極性、探索精神和投入程度，而信仰不僅能夠幫你更好地專注于學(xué)習(xí)，也能讓你最終走向成功的道路。
綜上，理想信仰是我們走向成功的關(guān)鍵，同時(shí)也是我們?nèi)松缆飞系拿卦E。它可以讓我們變得更加樂觀、更加自信、更加勇敢，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)能夠保持堅(jiān)定的信仰，繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)你遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，不要試圖避開，相反應(yīng)該勇敢地向著它去，成為勇敢的擁護(hù)者和堅(jiān)定的鼓勵(lì)者，最終變成一個(gè)成功的人士。
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇十二
作為一名高中生，在學(xué)習(xí)、生活的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到拼搏和理想信念對(duì)于一個(gè)人的重要性。在這段時(shí)間里，我也領(lǐng)悟到了很多的體會(huì)和心得。在這篇文章中，我想分享我的體會(huì)與感悟。
首先，拼搏對(duì)于我們每個(gè)人而言都是必不可少的。生活中，有句話叫做一分耕耘，一分收獲。這句話告訴我們做任何事情都需要付出自己的努力。在學(xué)習(xí)中，我們每個(gè)人都需要拼搏。我們需要不斷地學(xué)習(xí)、努力，才能夠有所收獲。在拼搏的路上，有很多困難和困境。有時(shí)候你會(huì)覺得自己很累，甚至想放棄。但是，我們不能忘記一句話：天道酬勤。只有不斷地堅(jiān)持，才能最終收獲成功。因此，我認(rèn)為拼搏是讓我們走向成功的必經(jīng)之路。
其次，理想信念也是非常重要的。理想信念是我們成長(zhǎng)路上的精神支柱，是我們前進(jìn)的方向。有了理想信念，我們才能夠順利的達(dá)到我們的理想。但是，理想信念不是一朝一夕就能夠形成的，它需要我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中去培養(yǎng)和堅(jiān)持。我認(rèn)為理想信念需要具備三個(gè)方面的特征:一是信仰，二是毅力，三是堅(jiān)定的信念。有了這些特征，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自己的理想時(shí)就不會(huì)輕易動(dòng)搖，并能從容應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)，前行到最終的勝利。
最后，我想說的是積極的生活態(tài)度。每個(gè)人的人生都會(huì)遇到挫折與失敗，有的人可能會(huì)因此沉默不語，覺得自己無法選擇。但是我們要有積極向上的心態(tài)，用豁達(dá)樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活的千差萬別。假如每個(gè)人都有這樣的心態(tài)世界將變得更加美好。
總之，拼搏、理想信念和積極的生活態(tài)度是我們成長(zhǎng)路上必不可少的三個(gè)要素。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中始終銘記這三者，努力朝著一個(gè)積極向上成長(zhǎng)的方向邁進(jìn)。
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇十三
人生在世，每個(gè)人都有自己的理想和信念。理想是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，信念是一個(gè)人前進(jìn)的方向。拼搏是理想的必要實(shí)現(xiàn)過程，不斷追求則是信念主導(dǎo)的目標(biāo)。在這個(gè)人類社會(huì)，每個(gè)人都在為自己的理想和信念努力拼搏。
然而，有時(shí)候，人們面對(duì)挫折、困難和疲憊等種種問題時(shí)，他們的理想和信念也會(huì)受到影響：心態(tài)受挫，信心動(dòng)搖。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)自己的拼搏歷程，總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，分享自己的心得，來保持我們的理想和信念。
自己的理想和信念，是自己人生中的驅(qū)動(dòng)力。從小學(xué)習(xí)生涯開始，我就有一個(gè)自己的理想：成為一名醫(yī)生。這個(gè)理想一路伴隨著我成長(zhǎng)，在我學(xué)習(xí)中，我的信念也讓我堅(jiān)定持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷追求成為醫(yī)生的信心。在學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)把自己定位成為一名醫(yī)生，時(shí)刻要求自己并嚴(yán)格要求自己，來不斷接近這個(gè)理想。
曾幾何時(shí)，經(jīng)歷過困難和挫折的我，放棄過自己的理想，并幾乎陷入絕望的深淵。但當(dāng)我認(rèn)真審視內(nèi)心時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己一直在珍惜理想，也一路向它前進(jìn)。所以，我應(yīng)該保持堅(jiān)定的信念，繼續(xù)前行，接近自己的目標(biāo)。
在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)，有一種優(yōu)秀的人生態(tài)度特別值得借鑒：堅(jiān)定有信心，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開心生活，感恩人生。因此，每次我都會(huì)定期總結(jié)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活，總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，并且適時(shí)分享給身邊的朋友，用以提高自己和他們的生活質(zhì)量，一起成長(zhǎng)與前進(jìn)。
總之，拼理想信念是人生每一個(gè)階段都應(yīng)該提倡的追求，保持積極樂觀的心態(tài)，適當(dāng)總結(jié)自己的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，給別人鼓勵(lì)和啟示，感恩自己身邊的親友和社會(huì)，從而提升自己的素質(zhì)和價(jià)值。這些可以幫助我們不斷前行，不斷探索，在人生的舞臺(tái)上演繹出一個(gè)精彩的獨(dú)角戲。
理想信念的心得體會(huì)學(xué)生版篇十四
我們的信念和理想，是指引我們前進(jìn)道路上的燈塔，也是我們奮斗的出發(fā)點(diǎn)。日常生活中，我們需要不斷調(diào)整和升華自己的信念和理想，以更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。在工作、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，我的信念和理想都給予我莫大的指引和鼓舞。
首先，在工作中，我的信念和理想幫助我保有一份積極向上的信心。無論遇到多么繁難的問題，我總能在信念的驅(qū)動(dòng)下保持樂觀和向上的心態(tài)。我的理想則指引我不斷追求進(jìn)取，在工作中積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，并通過不斷的學(xué)習(xí)提升自己的能力。正是這種信念和理想的支持，讓我不忘初心，在工作崗位上做出更多的貢獻(xiàn)。
其次，在學(xué)習(xí)中，我的信念和理想幫助我保持持續(xù)不斷的進(jìn)步。無論是在學(xué)業(yè)上還是在專業(yè)能力上，我的信念始終堅(jiān)持“活到老、學(xué)到老”的原則，不斷學(xué)習(xí)、積累、提高，從而快速了解新知識(shí)和新技能，并帶著這種信念去完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我的理想則指引我關(guān)注社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，不斷升華自己的學(xué)習(xí)追求，成為一個(gè)深入地了解時(shí)代、陽光向上的人。正是這種信念和理想的支持，讓我不斷拓展自己的視野和能力。
最后，在生活中，我的信念和理想幫助我建立起一份健康而積極向上的心態(tài)。我的信念讓我始終堅(jiān)信不放棄，積極對(duì)待生活中遇到的困難和挫折，尋找出路，表達(dá)夢(mèng)想，從而建立起一份自信和自尊。我的理想則指引我不僅關(guān)注自己，還關(guān)注家庭、社會(huì)和國(guó)家，認(rèn)識(shí)到個(gè)人的幸福是與周圍所有人的幸福緊密相連的。這種信念和理想的支持，讓我具備健全和積極的人生態(tài)度，成為一個(gè)對(duì)周圍人世界感興趣并且能為他人帶來幸福的人。
總之，我深知信念和理想對(duì)于人生的影響是巨大的。我相信，只要努力踐行和升華自己的信念和理想，就一定能夠在十分有限的生命中燃燒出更加絢爛的火花。