在我們的成長過程中，心得體會是幫助我們發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點和不足的重要途徑。寫心得體會時，要注意避免空泛和主觀臆斷的表達。小編為大家搜集了一些精美的心得體會，希望能給你帶來靈感和啟示。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇一
作為一名英語專業(yè)的大學生，實踐是我們學習的重要手段之一。英語專業(yè)的實踐包括聽說讀寫，翻譯以及文化交流等多個方面。通過實踐，我們不僅可以鞏固所學的知識，更能夠提升自己的英語能力。在此，我將從自身實踐經(jīng)歷，總結(jié)出一些心得和體會。
2. 聽說讀寫
在實踐中，聽說讀寫是我們英語專業(yè)學習的四項基本技能。實踐中，我們需要多聽多說，培養(yǎng)自己的口語能力；在閱讀方面，我們需要閱讀英語原著，通過閱讀提升自己的閱讀水平，積累英語詞匯和語法；寫作方面，我們需要多寫多練，不斷提高自己的寫作能力，特別是對于翻譯專業(yè)的學生，通過寫作來提高自己的翻譯水平。在實踐中，我們應該注重對聽說讀寫的綜合應用，而不是孤立地對某項技能進行練習。
3. 翻譯實踐
翻譯是英語專業(yè)的重要方面之一。在實踐中，我們需要通過翻譯來提高自己的語言能力和翻譯能力。對于翻譯專業(yè)的學生，我們需要了解不同領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語和翻譯技巧。在翻譯實踐中，我們需要注重翻譯的準確和質(zhì)量，以及翻譯的表達和語言風格。并且，在實踐中，我們需要形成對語言和文化相互滲透的理解，不斷提高自己的跨文化溝通能力。
4. 文化交流
英語專業(yè)的實踐不僅局限于語言技能和翻譯技能的練習，更多地是了解和體驗英語文化，為以后的跨文化交流打下堅實基礎(chǔ)。在文化交流方面，我們可以通過參加國際會議，交流學術(shù)觀點和學習經(jīng)驗，以及參加海外實習和交換計劃，體驗和了解不同國家和地區(qū)的文化習俗。在文化交流中，我們需要尊重和包容不同文化的差異，開闊自己的思維和視野，不斷提升自己的跨文化交流能力。
5. 結(jié)尾
總之，英語專業(yè)的實踐是我們學習的重要手段。通過聽說讀寫，翻譯以及文化交流等多種方式，我們可以不斷提升自己的英語水平和跨文化能力。在實踐中，我們需要注重綜合運用各項技能，在各自領(lǐng)域內(nèi)不斷行進，同時積極地擴大實踐領(lǐng)域，學習和了解更多的知識和技能，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇二
歷史學專業(yè)研究和闡述人類社會發(fā)展的過程和規(guī)律，主要研究人類發(fā)展演變的軌跡、不同地域社會時期的文化生活、不同民族的發(fā)展軌跡，以及先人所遺留下來的古籍、文獻、歷法、制度，通過分析研究，為今天的社會生活作借鑒。它會告訴我們從哪里來，要到哪里去，它使我們個人、社會、人類有所歸依，為我們提供存在的理由與價值。歷史是一種更高層次的人生追求。在學習過程中需要通過運用現(xiàn)代科學的理論和方法，搜集、整理、考證、分析歷史資料，訓練我們思維的靈活性、提高反思能力、時空想像能力和綜合分析能力。歷史學是立身的學問，不是謀生的技能。培育出高質(zhì)量、多層面的史學人才，才能滿足現(xiàn)代化社會不同領(lǐng)域?qū)哂幸欢ㄊ穼W功底的專門人才的`廣泛需求。
近年來，隨著本科生擴招導致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競爭日趨激烈，大學生就業(yè)率持續(xù)走低。很多人都認為歷史學專業(yè)這類文史類的學科的為冷門學科，就業(yè)前景慘淡。但是，聽完老師們關(guān)于歷史專業(yè)就業(yè)前景的分析后，我認為其實也不竟然。像歷史學這樣的學科如果平時多關(guān)注企業(yè)對人才的需求狀況，培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，仍然能夠找到不少的突破點，找到心儀的工作，歷史學就業(yè)前景也是相當不錯的。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇三
歷史學專業(yè)研究和闡述人類社會發(fā)展的過程和規(guī)律，主要研究人類發(fā)展演變的軌跡、不同地域社會時期的文化生活、不同民族的發(fā)展軌跡，以及先人所遺留下來的古籍、文獻、歷法、制度，通過分析研究，為今天的社會生活作借鑒。它會告訴我們從哪里來，要到哪里去，它使我們個人、社會、人類有所歸依，為我們提供存在的理由與價值。歷史是一種更高層次的人生追求。在學習過程中需要通過運用現(xiàn)代科學的理論和方法，搜集、整理、考證、分析歷史資料，訓練我們思維的靈活性、提高反思能力、時空想像能力和綜合分析能力。歷史學是立身的學問，不是謀生的技能。培育出高質(zhì)量、多層面的史學人才，才能滿足現(xiàn)代化社會不同領(lǐng)域?qū)哂幸欢ㄊ穼W功底的專門人才的廣泛需求。
近年來，隨著本科生擴招導致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競爭日趨激烈，大學生就業(yè)率持續(xù)走低。很多人都認為歷史學專業(yè)這類文史類的學科的為冷門學科，就業(yè)前景慘淡。但是，聽完老師們關(guān)于歷史專業(yè)就業(yè)前景的分析后，我認為其實也不竟然。像歷史學這樣的'學科如果平時多關(guān)注企業(yè)對人才的需求狀況，培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，仍然能夠找到不少的突破點，找到心儀的工作，歷史學就業(yè)前景也是相當不錯的。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇四
要說專業(yè)導論課的心得，我坦白說沒什么，因為專業(yè)導論課就是說一些專業(yè)的知識，有點枯燥乏味，不過這門課也讓我們更了解我們的專業(yè)?；叵肫甬敵踹x英語這門專業(yè)的時候，我根本就沒有考慮那么多，例如英語是一門什么專業(yè)；英語專業(yè)的學生要怎么就業(yè)的問題；英語專業(yè)的學生競爭有多激烈等等的問題。但是專業(yè)導論課就讓我們?nèi)嬲J識了英語這個專業(yè)，也讓我們知道了現(xiàn)實的殘酷。
作為英語專業(yè)的學生，應該對自己的專業(yè)，環(huán)境，及其就業(yè)前景有相當程度的了解，這樣才能給自己一個準確的定位，進而更專心致志地學習英語。專業(yè)導論老師告訴我們：專業(yè)英語不僅包括英語技能的訓練，而且有明確的專業(yè)內(nèi)涵，是語言技能的訓練與專業(yè)知識學習的結(jié)合，即作為表現(xiàn)其實質(zhì)內(nèi)容的語言技能，功能意念的語料載體可以隨專業(yè)方向變化，使學與用緊密結(jié)合。換句話說，我們不能死讀書，不能認為學英語就是英語說的很流利，讀寫都沒有問題就是人才，我們要因應我們不同的專業(yè)方向去扎實我們的英語技能，豐富我們的專業(yè)內(nèi)涵。由于特定職業(yè)的需要，要求達到在本職業(yè)范圍內(nèi)的使用英語目的。例如選擇旅游英語方向，我們就要在西方國家人文歷史，風土人情上深入了解，這樣可以讓我們在就業(yè)競爭中更勝一籌；如果選擇翻譯英語方向，我們就要認真選擇我們主要翻譯的方面，選擇法律的話就要好好了解法律條文中的專業(yè)術(shù)語，選擇歷史文學的話就要多讀一些外國作者的原著，了解一些外國作者的生平，寫作風格，作品等都有利于我們準確的翻譯；選擇商貿(mào)英語方向，我們要好好了解我國國情和英語國家的社會經(jīng)濟發(fā)展，具有較好的外語表達能力和基本調(diào)研能力。所以英語專業(yè)是以培養(yǎng)適應社會需求的創(chuàng)新型、應用型人才為核心，全面強化素質(zhì)教育，注重對學生獲取知識能力、運用知識能力、獨立分析能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使培養(yǎng)出來的的外語人才具有扎實的外語基本功、寬廣的知識面、一定的`相關(guān)專業(yè)知識、較強的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，能適應軍事、教育、科研等部門的工作需要。
專業(yè)導論課的老師還讓我們了解到如何有效率的學習英語，提高各項英語技能。英語專業(yè)學習要求學生需要在聽說書寫方面狠下工夫，平時多聽多練，平時多開口進行語音的矯正，多與國外的教師進行交流，進行語法及其書本的課后練習。課后多讀些國外的文學作品和寫寫不同話題的英語文章，練就扎實的寫作基本功，打好聽說讀寫實踐能力的基礎(chǔ)。英語專業(yè)畢業(yè)以后就業(yè)的方向主要有英語教師、英語翻譯、外貿(mào)業(yè)務員、外貿(mào)跟單員等，不過無論哪一個職業(yè)，英語口語都是非常重要的。英語學習要重視句子和文章的朗讀背誦，以培養(yǎng)語感。學英語記單詞很重要，但機械記憶是沒有用的，我們要做到詞不離句，句不離文。要記住：記句子比記單詞劃算。我們要養(yǎng)成記句子的習慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還有詞的具體用法。英語學習注重積累，多用英語回答問題，多用英語寫日記是不錯的學習方法。背誦永遠是學好語言最簡單有效的途徑，我們可以多背誦一些經(jīng)典的段落、文章、名篇等，積累生詞、句型和固定用法。
專業(yè)導論課的老師還組織了辯論賽、模擬一個公司團隊寫一份企劃案和要我們分組用英語來介紹一個國家等的項目去增強我們的聽說讀寫的能力。對于辯論賽，我很感謝老師給我們一個機會鍛煉我們的膽量，還有如何組織嚴密的語言去反駁對方的觀點，提高了我們隨機應變的能力，在辯論賽上，我們無法預料對手會提出什么樣的觀點，而我們要在對方提出觀點的同時，想到反駁的論點，還要組織成正確的英語表達出來，是一項很刺激的挑戰(zhàn)。辯論賽上讓我們知道自己的不足，我們可以多注意如何去改善，這是一個不錯的收獲。對于模擬一個公司團隊寫一份企劃案，我從中學會了如何和不同部門去協(xié)商、合作，學會了如何去做一份企劃案，學會了如何將自己要表達的意思用英語翻譯出來，懂得了如何精益求精，沒有最好的方案，只有更好的方案，對于顧客的要求，我們要傾聽，努力去改善，從而達到他們的要求。對于要我們分組用英語來介紹一個國家，我們學會了了解一個國家要從語言、疆域、人口、政治、宗教、禁忌、旅游、美食、購物等多個不同的方面去了解才能全面細致。不同國家有不同國家的歷史文化、風土人情，俗話說：入鄉(xiāng)隨俗。我們也要因應不同國家的情況去改變我們的行為習慣，才能不至于貽笑大方。我們學習到的知識要多實踐，才能做到靈活運用。
經(jīng)過了一個學期的學習，我們對于英語這個專業(yè)都有了不同程度的了解，我相信這些知識會指導我們?nèi)绾芜\用寶貴的四年大學時間去成為我們這個專業(yè)的高素質(zhì)人才，讓我們了解嚴峻的就業(yè)形勢，使我們能夠在畢業(yè)后的就業(yè)競爭中更具優(yōu)勢；讓我們在工作的時候得心應手，平時的實踐運用對于提高我們的工作能力有很大的幫助；讓我們在溝通方面運籌帷幄，語言是一門藝術(shù)，如何讓它成為成功的催化劑很重要。我相信我能在大學四年中朝著自己的目標努力前進和奮斗，不斷磨練自己，充實自己，提升自己，以輕松愉快的方式學到應學的知識以及能靈活運用。我相信我能行。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇五
嘆光陰荏苒不休，歲月匆匆不留?；厥组g，彈指一瞬又是半年。時間被記憶標簽，求學遠，幾多不便。莫余下，幾番無奈再窺前程。
大學的新鮮已悄然不再，換之而來的是舊夢新題。辯駁今昔，更要求對未來的規(guī)劃有所洞悉。有幸，在本學期學科導論的啟蒙下，隨著專業(yè)知識的增長，一切慢慢地變得腳踏實地：有了方向，有了動力，更有了頂天立地的心！
首先提及方向問題，旨在闡述本專業(yè)之大觀。深入淺出的課程安排加上各位教授導師的悉心指引下，我著實很難對管理科學與工程沒有清晰的概念。以下簡述個人之見解：
管理科學與工程學科從定性分析趨向定量化研究，從宏觀研究逐步深入到微觀研究，側(cè)重于研究同現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營、科技、經(jīng)濟和社會等發(fā)展相適應的管理理論、方法與工具，應用現(xiàn)代科學方法與科技成就來闡明和揭示管理活動的規(guī)律，以提高管理的效率。學科的發(fā)展趨勢是以管理科學為基礎(chǔ)，以多學科知識（如高等經(jīng)濟數(shù)學）為支撐，利用現(xiàn)代化手段和技術(shù)（如計算機仿真技術(shù)），解決管理中的科學決策及風險研究，管理實踐中的理論和方法研究，管理的績效研究，管理的戰(zhàn)略研究等。涉獵面廣，學科下設(shè)管理信息系統(tǒng)、工程管理、項目管理、管理科學、工業(yè)工程、物流供應鏈管理、物流工程等專業(yè)方向，系統(tǒng)整體效率層面突出。對于今后的從職選擇沒有很大的限制，這也是本專業(yè)的一大特色，讓我對未來的存在許多抉擇的人生道路更是充滿了不少向往！
其次談談動力范疇，即導論課之于我的精神感觸。半年前高考浪潮還未平息，填報志愿又起波瀾的那段時光，依舊恍如昨日。然而此時，內(nèi)心激奮之余，更添許多欣喜。古人云：一失足成千古恨。所幸在專業(yè)選擇的關(guān)卡中并未失誤，現(xiàn)在看來，更是一種成功，因為，在管理學科中，存在著我太多的興趣和熱情。我想，興趣是最好的老師，在將來的學業(yè)生涯中，我必當能勇往直前。是的，對于我，最大的財富是年輕，最好的輔助是激情，相信在今后的學術(shù)生涯里，我一定可以學有所新，學有所成。
回溯課上，賈仁安教授的“頂天立地”學術(shù)情懷、鄧群釗教授的系統(tǒng)動力簡剖、林永欽老師的科學發(fā)展觀、陳華教授的嚴謹會計心態(tài)、徐兵老師的經(jīng)濟現(xiàn)實主義……各有千秋，讓我大開眼界更受益匪淺。但總的看來，本質(zhì)大同，莫過于保持一顆真切的心，直面茫茫的真理行徑。
此刻，想起了理生樓前胡先嘯先生所言：業(yè)貴專精，又貴宏通。的確，前途蒼茫，理想甚遠，但使命不忘。讀書成才，非一人之得失，更關(guān)乎社稷之榮辱，此意關(guān)重大，豈敢有所唐突。
此番心得謹此，望以之為日后之策鞭，以激勵我執(zhí)著向前！
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇六
最近讀了《美術(shù)概論》這本書。藝術(shù)概論是以各門藝術(shù)的普遍規(guī)律作為自己的研究對象，具體地說，藝術(shù)理論要綜合地研究、考察人類社會的一切藝術(shù)現(xiàn)象，探索和揭示各種藝術(shù)現(xiàn)象共有的普遍規(guī)律，主要是研究各種藝術(shù)現(xiàn)象的共性問題,藝術(shù)的基本原理和概念范疇問題。這里需要明確兩點：一是藝術(shù)理論與藝術(shù)史、藝術(shù)批評的關(guān)系;二是藝術(shù)理論與部門藝術(shù)理論的關(guān)系。
我們必須理解與掌握藝術(shù)概論這門課程的學習方法：
2、學習藝術(shù)概論要注意結(jié)合中外藝術(shù)史和中外優(yōu)秀藝術(shù)作品。不了解人類的過去，就不能夠認識人類的今天和未來。當然，單就我們的課程學習來說，不可能要求學習者在有限的時間內(nèi)擴展大量史學知識，只需要我們了解和熟悉教材中列舉的藝術(shù)史料，熟悉和掌握教材中列舉的中外優(yōu)秀藝術(shù)作品，并能夠結(jié)合這些史料和作品來理解有關(guān)藝術(shù)理論。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展，英語已經(jīng)成為當今全球交流的通用語言。因此，學習英語也成為現(xiàn)代教育中一個非常重要的部分。作為大學英語專業(yè)學生，我們不僅要掌握語言技能，還要適應文化交流和雙語思維的學習方式。在實踐中，我體驗到了很多好處，下面是我對于大學英語專業(yè)實踐的心得體會。
首先，實踐課程幫助我提高聽、說、讀、寫技能，尤其是口語和寫作能力。在實踐課上，老師們讓我們進行各種形式的英語口語練習，比如模擬會話、語音投射、辯論等，通過實踐我們不斷地鞏固語法知識，提高英語水平。在寫作方面，我們還要完成各種形式的作文，包括議論文和論文寫作。這些寫作訓練幫助我提高了閱讀和寫作的能力，同時也擴展了我的詞匯量和知識儲備。
其次，實踐課程讓我意識到跨文化交流的重要性。學習英語不僅僅是為了應付考試，更是為了學習和理解英語國家的文化和習慣。實踐課上的跨文化交流讓我了解到英語國家的歷史、文化及社會背景，這些是僅靠課本是學習不到的。學習英語之前，我從未走出過國門，但在實踐課中，我通過交流和互動更好地了解了外國文化。這樣一來，我的人際交往能力也得到了提高，因為我可以更好地理解別人，也更好地與他們溝通交流。
第三，實踐課程讓我逐漸適應了雙語思維的學習方式。隨著英語的使用和實踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在學習相關(guān)課程時已經(jīng)開始了雙語思維。這就是說，我不僅能理解漢語，還能夠理解英語。實踐課程中，我們學習英語，學習的同時也思考著英語，這樣就可以在語言學習的基礎(chǔ)上獲得更多的知識和體驗。這樣有助于我更好地理解和使用英語，并且有助于提高知識儲備和理解能力。
第四，實踐課程讓我應對面試和職場挑戰(zhàn)的能力更為靈敏。在實踐課程中，被要求進行口語訓練和辯論。這樣訓練實際上提高了我的表達能力，更讓我找到了自己的優(yōu)點和缺點。再到真正的面試和工作中，我會更加自信地表達自己，這將大大提高我的職場競爭力。
最后，通過實踐課程，我認識到學習的重要性，不僅在英語學習中，而是在所有學習中都是重要的部分。通過不斷地實踐與嘗試，我們才能發(fā)現(xiàn)自身的不足，在進一步學習和探索的過程中追求更多的知識，拓展自己的人生視野。
大學英語專業(yè)實踐是一個不可或缺的部分，是學習和鍛煉的場所。通過實踐，我提高了英語水平，培養(yǎng)了跨文化交流和人際交往能力，逐漸適應了雙語思維的學習方式，也在應對面試和職場挑戰(zhàn)方面更加自信。與此同時，我也認識到了學習的重要性，并且在實踐和學習中不斷提高自己的能力。我相信，這些經(jīng)驗和體會都會伴隨著我，促進我的發(fā)展和成長。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇八
期待已久的會計實訓終于在大三開始了，剛開始接觸會計基礎(chǔ)這門課程時很激動，面對樹上所講的基本入門知識很用心的學習，但是很遺憾，一個學期的時間學習會計基礎(chǔ)居然沒有見到一張真實的會計憑證，這也許是老師的一時疏忽，也許是我們剛接觸會計，求知欲的缺乏。所以很重視這一次實訓。
第一節(jié)會計實訓課時老師并沒有直接開始講課，很喜歡這樣的講課方式，給我們發(fā)了一些會計做賬的必需品，會計憑證.會計賬薄.資產(chǎn)負債表.利潤表等，講解了一些會計做賬的順序方式等，讓我們大概的了解了以后當我們位于會計崗位的時工作的一些流程，讓我們再回顧會計基礎(chǔ)的同時步入開機實訓的新課程。收工實訓正式開始后老師選擇了以服務也，工業(yè)，商業(yè)的順序由潛入深，由簡單單一的做賬流程到復雜做賬流程。讓我們能夠通過此次的時序直接上崗獨當一面。
在學習會計基礎(chǔ)的時候，很多內(nèi)容都是死記硬背下來的，可以說是為了考試在學習，真的遇到實際問題的時候還真是會難住，經(jīng)過兩個月的實訓課程，讓我們把以前學習的內(nèi)剛來公司實踐，所以從最基本的做起，我的實踐崗位是會計助理。第一天上班，心里沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學?？床坏健W不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。帶我實踐的前輩是徐會計和郭會計，我也很親切的叫她們徐姐和郭姐。也許因為年紀相近的緣故吧，徐姐和郭姐對我們非常和氣。她們首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務、會計科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我們講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑，她們有問必答，尤其是會計的.一些基本操作，她們都給予了細心的指導，說句心里話，我真的非常感激她們對我的教導。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實踐不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在她們的幫助下，我迅速的適應了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨立做一些事情。
在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學習公司的業(yè)務處理，一邊試著自己處理業(yè)務。在兩位會計前輩的安排下，實踐期間，我共參與或個人承擔了以下工作：做記賬憑證，登總賬，明細賬，日記賬，科目匯總表，還是編制會計報表等.電腦錄制憑證，打印各種報表等等做過會計模擬做帳的人都知道，填制好憑證之后就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇九
在大學的學習生涯中，我們要做出重要的選擇，其中之一就是選擇專業(yè)。相信許多同學都經(jīng)歷過徘徊和猶豫的時刻。而我，選擇了核專業(yè)。在參加核專業(yè)導論課程后，我對核專業(yè)有了更深入的了解，也有了一些心得體會。
第二段：核專業(yè)的基礎(chǔ)知識
在核專業(yè)導論課程中，我們學習了核能的基礎(chǔ)知識。我了解到核能是一種高效、清潔的能源形式，對緩解全球能源短缺和減少碳排放有著重要的作用。同時，核能也具有較高的能量產(chǎn)出，它可以帶來巨大的經(jīng)濟效益。這些知識讓我對核能的前景和重要性有了更深刻的認識，在選擇專業(yè)時也更加堅定了我的信念。
第三段：核專業(yè)的挑戰(zhàn)和可能性
核專業(yè)是一門跨學科的學科，它包括核物理、核工程、核化學等多個方面的知識。在核專業(yè)導論課程中，我了解到核專業(yè)需要具備扎實的數(shù)理基礎(chǔ)和良好的實驗能力。同時，核專業(yè)所涉及的問題也是非常復雜的，需要具備嚴謹?shù)乃季S能力和解決問題的能力。然而，正是這些挑戰(zhàn)也給了我選擇核專業(yè)的動力。我相信通過努力學習和實踐，我可以克服這些難題，并取得不錯的成績。此外，核專業(yè)在未來的發(fā)展中也有著巨大的可能性。隨著技術(shù)的進步和應用的不斷拓展，核專業(yè)將在核能領(lǐng)域和其他相關(guān)領(lǐng)域發(fā)揮越來越重要的作用。
第四段：核專業(yè)的前景和貢獻
核能是人類解決能源問題、應對氣候變化的一個重要選擇。中國在核能領(lǐng)域的發(fā)展也非常迅速，擁有了先進的核電技術(shù)和豐富的核能資源。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，核能將成為我國能源結(jié)構(gòu)中不可或缺的一部分。作為核專業(yè)的學生，我們將來可以在核能研究、核電站設(shè)計和核安全管理等領(lǐng)域做出重要的貢獻。選擇核專業(yè)不僅是為了自己的發(fā)展，也是為了國家和人民的福祉貢獻自己的力量。
第五段：個人成長與展望
通過參加核專業(yè)導論課程，我對核專業(yè)有了更深入的了解，也對自己的選擇更加自信。雖然核專業(yè)面臨挑戰(zhàn)，但我堅信只要努力學習，充實自己，就一定能夠應對各種困難。我希望通過自己的努力，在核能領(lǐng)域取得優(yōu)秀的成績，并為推動核能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出貢獻。此外，我也希望通過個人的努力和團隊的合作，為推動核能領(lǐng)域的研究和開發(fā)做出重要貢獻，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標而努力奮斗。
總結(jié)：
通過核專業(yè)導論課程的學習，我對核專業(yè)有了更深入的認識和了解。面對核專業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇，我愿意接受挑戰(zhàn)，迎接未來的發(fā)展。我相信通過自己的努力和堅持，我一定能夠在核專業(yè)中取得出色的成績，并為核能的研究和應用做出自己的貢獻。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇十
第一段：提供專業(yè)導論心得體會的分享平臺
專業(yè)導論課程是大學生在大一階段必修的一門課。它的目的是幫助大學生更好地了解所學專業(yè)的概況、發(fā)展前景及應用領(lǐng)域。然而，由于每個老師授課內(nèi)容的側(cè)重點都有所不同，學生們在學習過程中往往會遇到各種困惑和疑惑。專業(yè)導論心得體會APP提供了一個分享平臺，讓學生們可以交流彼此的經(jīng)驗和感悟，解答彼此的問題，從而更好地理解和掌握專業(yè)導論課程的知識。
第二段：答疑解惑功能幫助學生解決各種問題
在專業(yè)導論課程中，學生們往往會遇到一些理論知識的疑問，或者對于專業(yè)應用領(lǐng)域的認識模糊。這時，專業(yè)導論心得體會APP的答疑解惑功能就可以派上用場了。通過該功能，學生們可以將自己的問題發(fā)布在平臺上，其他學生或老師可以針對問題進行解答，幫助學生們更好地理解和應用所學知識。這不僅提高了學生的學習效果，也促進了學生之間的交流和互助。
第三段：資源共享實現(xiàn)學習資源的統(tǒng)一整合
專業(yè)導論涉及的知識面廣泛，學習材料繁多，學生們往往需要從各種渠道獲取相關(guān)資源。而專業(yè)導論心得體會APP則通過資源共享功能，將各種學習資源進行統(tǒng)一整合。在APP上，學生們可以輕松找到課程相關(guān)的電子書籍、學習教材、期刊論文等各類學習資源，避免了在各個平臺尋找資源的麻煩，提高了學習效率。
第四段：交流互動促進學習氛圍的建立
專業(yè)導論心得體會APP不僅僅是一個學習工具，更是一個學習社區(qū)。在APP上，學生們可以與其他同學或老師隨時隨地進行交流和互動。他們可以討論課程內(nèi)容，分享學習方法，交流學習經(jīng)驗，還可以組織線下學習活動和講座。這樣的交流互動有助于建立積極向上、共同學習的學習氛圍，幫助學生更好地適應大學學習生活。
第五段：APP的不足之處及改進思路
專業(yè)導論心得體會APP雖然在很多方面幫助到了學生們，但仍然存在一些不足之處。首先，APP在提供資源共享功能時，應增加對資源的篩選和審核，確保學生們獲取到的資源質(zhì)量有保障。其次，APP的用戶群體應更廣泛，不僅僅局限于某個專業(yè)的學生，這樣可以促進跨專業(yè)學習和思維的碰撞。最后，APP應定期舉辦專業(yè)導論心得體會交流會議，讓學生們有機會通過線下交流深化彼此的了解和學習。
結(jié)語：專業(yè)導論心得體會APP給廣大大學生提供了一個全新的學習工具，通過分享平臺、答疑解惑功能、資源共享以及交流互動等多種方式，為學生們提供了更高效、更便捷的學習途徑。雖然還存在一些不足之處，但相信隨著時間的推移和不斷的改進，這款APP會更好地滿足學生們的學習需求，成為學習路上的得力助手。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇十一
專業(yè)導論是每個學生大學生涯中的第一門課程，也是為了幫助學生更好地適應大學生活以及了解所選擇專業(yè)的一門重要課程。在這門課上，我學到了很多關(guān)于專業(yè)的基本知識和技能，也通過作業(yè)和小組討論進行實踐，提升了我的團隊合作和溝通能力。本文將對我在專業(yè)導論課上的心得體會進行總結(jié)和歸納。
第二段：從知識到技能
在專業(yè)導論課程中，我們首先學習了專業(yè)所必需的基礎(chǔ)知識。我們學習了專業(yè)的起源、發(fā)展歷程以及當前的研究方向和趨勢。這些知識為我們理解專業(yè)的本質(zhì)和意義提供了框架。同時，我們還學習了一些專業(yè)所需的基本技能，例如文獻檢索和批判性思維等。這些技能對于我們在專業(yè)學習和日后的科研工作中都有很大的幫助。
第三段：實踐與應用
除了理論知識和基本技能的學習，專業(yè)導論課程還注重實踐和應用。我們分組進行了一些小組作業(yè)和項目，例如調(diào)查研究和文獻分析等。通過實際操作，我們不僅提升了自己的團隊合作和溝通能力，還鍛煉了解決問題和應對挑戰(zhàn)的能力。這些實踐活動讓我們更好地理解了專業(yè)知識的應用和意義。
第四段：批判思考和創(chuàng)新思維
專業(yè)導論課程還鼓勵我們進行批判思考和創(chuàng)新思維。通過對專業(yè)領(lǐng)域的文獻和研究進行批判性分析，我們能夠更好地理解已有的知識和發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足。而創(chuàng)新思維則能夠幫助我們提出新的問題和解決方案，推動專業(yè)的發(fā)展和進步。這些思考和思維方式的培養(yǎng)對于我們成為優(yōu)秀的專業(yè)人才具有重要意義。
第五段：反思與展望
通過專業(yè)導論課程的學習，我不僅對所選擇的專業(yè)有了更深入的了解，也提升了自己的學術(shù)能力和素養(yǎng)。我學會了如何從各個角度思考和分析問題，也學會了如何與團隊成員進行高效的合作。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)學習中存在的不足之處，例如需要提升的技能和知識領(lǐng)域。在未來的學習過程中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)，并為專業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：
在專業(yè)導論課程中，我們不僅學到了專業(yè)知識和技能，也鍛煉了自己的團隊合作和溝通能力。同時，我們也培養(yǎng)了批判思考和創(chuàng)新思維，為專業(yè)的發(fā)展提供了新的動力。通過反思和展望，我們可以更好地意識到自己的不足，并為未來的學習和發(fā)展制定合理的計劃。專業(yè)導論課程是我們大學生涯中的重要起點，它為我們的專業(yè)學習和未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇十二
近年來，核能作為清潔、高效的能源形式，備受世界各國的重視。作為一名就讀于核專業(yè)的學生，我有幸參加了由學校舉辦的核專業(yè)導論課程。在這門課程中，我深入了解了核能的基本知識、技術(shù)應用以及未來發(fā)展趨勢。通過學習和實踐，我積累了一些寶貴的心得體會。
首先，核能是一種獨特的能源形式，具有重要意義。在當今世界，能源安全、資源緊缺等問題日益凸顯，而核能作為一種永不枯竭的能源，對于保障國家能源安全，減少對化石能源的依賴具有重要意義。在核專業(yè)導論課程中，我們學習了核能的基本原理、核反應堆的結(jié)構(gòu)和工作原理等知識。通過深入地了解這些知識，我認識到核能具有高能量密度、低碳排放等優(yōu)勢，有助于解決當今面臨的能源與環(huán)境挑戰(zhàn)。
其次，核專業(yè)導論課程提供了實踐機會，加深了對核能技術(shù)的理解。在課堂中，我們除了學習理論知識外，還有機會進行實驗和模擬操作。例如，我們在實驗室進行了核能材料的制備和測量，學習了放射性物質(zhì)的防護和監(jiān)測方法等。這些實踐活動不僅加深了我們對核能技術(shù)的理解，更培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和安全意識。在實踐中，我深刻體會到核能技術(shù)的高精度和高風險性，認識到核專業(yè)人員需要具備極高的技術(shù)水平、責任心和安全意識。
第三，核專業(yè)導論課程拓寬了我的視野，讓我了解到核能在國家發(fā)展中的重要地位。通過課程中的專題講座、企業(yè)參觀等活動，我們了解了國內(nèi)外核能發(fā)展的現(xiàn)狀和未來趨勢。我了解到，核能不僅是能源行業(yè)的重要組成部分，也是國家科技創(chuàng)新的重點領(lǐng)域。在核專業(yè)導論課程的學習中，我認識到核科技的發(fā)展與國家安全、科技創(chuàng)新能力和核戰(zhàn)略水平密切相關(guān)，國家對核專業(yè)人才的需求非常迫切。
此外，核專業(yè)導論課程也幫助我明確了未來的發(fā)展方向。通過學習和實踐，我深刻體會到核專業(yè)人才應具備不僅是扎實的專業(yè)知識，還需要全面發(fā)展，具備良好的綜合素質(zhì)。在核專業(yè)導論課程中，我們不僅學習了核能技術(shù)專業(yè)知識，還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作和領(lǐng)導能力。這些素質(zhì)在未來的學習和工作中將對我有很大的幫助。通過這門課程，我認識到核專業(yè)的發(fā)展?jié)摿薮?，未來的核能行業(yè)將需要更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質(zhì)人才。
綜上所述，核專業(yè)導論課程使我深入了解了核能的基本知識、技術(shù)應用以及未來發(fā)展趨勢。通過學習和實踐，我不僅加深了對核能技術(shù)的理解，還明確了核專業(yè)的重要性和自身的發(fā)展方向。同時，我也認識到核能技術(shù)的高風險性和國家對核專業(yè)人才的需求。在未來的學習和工作中，我將不斷提升自己的專業(yè)技能和素質(zhì)，為國家的核能事業(yè)貢獻自己的力量。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇十三
在我的大學教育之旅中，我最近學習了一門專業(yè)導論的課程。這是我第一次接觸這門課程，但我已經(jīng)對自己所學的內(nèi)容有了很深的理解和體會。
首先，專業(yè)導論是一門非常實用的課程。這門課程不僅讓我們更好地了解我們想要從事的職業(yè)，還幫助我們了解如何準備進入這個領(lǐng)域。我們學習了相應的知識和技能，比如如何應對公司文化，如何與同事相處，如何有效地進行溝通等等。這些都是非常實用的技能，它們在我們未來的職業(yè)生涯中將起到至關(guān)重要的作用。
其次，專業(yè)導論也是一門非常重要的課程。在這門課程中，我們不僅學習了有關(guān)工作的知識和技能，還學習了一些關(guān)于人生的重要價值觀。例如，我們學習了如何做到勇敢，如何在困難面前堅持不懈，如何不斷努力工作。這些價值觀將幫助我們成為更好的人，不僅在職業(yè)生涯中，還在人生中。
第三，專業(yè)導論讓我更好地認識了自己。通過這門課程，我了解了自己對于未來職業(yè)的興趣和熱情。這對我非常有幫助，因為它幫助我確定了未來的方向。我們學習了如何評估自己的能力和興趣，如何找到與自己職業(yè)發(fā)展目標相匹配的工作。這些知識將幫助我更好地規(guī)劃自己未來的職業(yè)生涯。
綜上所述，專業(yè)導論是一門非常重要的課程，它教給我們有關(guān)職業(yè)發(fā)展的知識和技能，幫助我們了解自己的興趣和熱情，還讓我們成為更好的人。我非常感謝這門課程，因為它為我未來職業(yè)生涯的發(fā)展提供了非常有價值的支持。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇十四
緊張又忙碌的大一生活結(jié)束了，專業(yè)分流帶我們進入了不同的專業(yè)，會計是我最終的選擇，他將伴我走過剩余三年的大學生活。
首先簡單介紹一下會計的定義：會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經(jīng)濟效益為主要目標，運用專門方法對企業(yè)，機關(guān)，事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟活動進行全面，綜合，連續(xù)，系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會計信息，并隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，逐步開著預測、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟管理活動，是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。
會計在中國有著悠久的歷史?，F(xiàn)代會計是商品經(jīng)濟的產(chǎn)物。
14、15世紀，由于歐洲資本主義商品貨幣經(jīng)濟的迅速發(fā)展，促進了會計的發(fā)展。其主要標志：一是利用貨幣計量進行價值核算；二是廣泛采用復式記帳法，從而形成現(xiàn)代會計的基本特征和發(fā)展基石。20世紀以來，特別是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，資本主義的生產(chǎn)社會化程度得到了空前的發(fā)展，現(xiàn)代科學技術(shù)與經(jīng)濟管理科學的發(fā)展突飛猛進。受社會政治、經(jīng)濟和技術(shù)環(huán)境的影響，使傳統(tǒng)的財務會計不斷充實和完善，使財務會計核算工作更加標準化、通用化和規(guī)范化。與此同時，會計學科在20世紀30年代成本會計的基礎(chǔ)上，緊密配合現(xiàn)代管理理論和實踐的需要，逐步形成了為企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理提供信息的管理會計體系，從而使會計工作從傳統(tǒng)的事后記賬、算賬、報賬，轉(zhuǎn)為事前的預測與決策、事中的監(jiān)督與控制、事后的核算與分析。管理會計的產(chǎn)生與發(fā)展，是會計發(fā)展史上的一次偉大變革，從此，現(xiàn)代會計形成了財務會計和管理會計兩大分支。隨著現(xiàn)代化生產(chǎn)的迅速發(fā)展，經(jīng)濟管理水平的提高，電子計算機技術(shù)廣泛應用于會計核算，使會計信息的`搜集、分類、處理、反饋等操作程序擺脫了傳統(tǒng)的手工操作，大大地提高了工作效率，實現(xiàn)了會計科學的根本變革.在大一一學期的初級會計學學習當中，我總結(jié)了以下幾點會計知識：
會計是一種管理活動，會計是一種計量技術(shù)，會計是一個信息系統(tǒng)。
會計信息的質(zhì)量要求：是對企業(yè)財務報告中所提供的會計信息質(zhì)量的基本要求，是使財務報告中提供的會計信息對使用者決策的有用所應具備的基本特征，包括可靠性、相關(guān)性、可理解性、可比性、實質(zhì)重于形式、重要性、謹慎性和及時性等。
續(xù)的、長短相同的期間。貨幣計量是指會計主體在財務會計確認、計量和報告時以貨幣計量，反映會計主體的生產(chǎn)經(jīng)營活動。
權(quán)責發(fā)生制和收付實現(xiàn)制是兩個會計基礎(chǔ)。權(quán)責發(fā)生制是指凡是當期已經(jīng)實現(xiàn)的收入和已經(jīng)發(fā)生或負擔的費用，不論款項是否收付，都應作為當期收入和費用處理；凡是不屬于當期的收入和費用，即使款項已經(jīng)在當期收付，也不應作為當期的收入和費用。而收付實現(xiàn)制是指對于會計主體在一定期間內(nèi)發(fā)生的交易或事項，收入和費用都是按照款項的收付日期確定其歸屬期，將收入確認為收到現(xiàn)金或銀行存款的期間，將費用確認為支付款項的期間，而不論其是否應歸屬本期，凡本期未收到款項的收入和未支付款項的費用，即使應歸屬本期，也不能作為本期的收入和費用。企業(yè)當以權(quán)責發(fā)生制為基礎(chǔ)進行會計確認、計量和報告。
六個會計要素：資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤。資產(chǎn)是指企業(yè)過去的交易或事項形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的資源。負債是指企業(yè)過去的交易或者事項形成的、預期會導致經(jīng)濟利益流出企業(yè)的現(xiàn)時義務。所有者權(quán)益是指企業(yè)資產(chǎn)扣除負債后由所有者享有的剩余權(quán)益。收入是指企業(yè)在日常活動中形成的、會導致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無關(guān)的經(jīng)濟利益的總流入。費用是指企業(yè)在日?；顒又邪l(fā)生的、會導致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟利益的總流出。利潤是指企業(yè)在一定會計期間的經(jīng)營成果。
學習了會計專業(yè)導論，我了解到以下有關(guān)會計的幾個方面：
會計具有五個明顯的特點：
1、法律，法規(guī)性強2實踐性強
3、專業(yè)技術(shù)性強
4、專業(yè)崗位性強
5、涉及的知識面廣。因此，學習會計知識，要求我們有較高的職業(yè)道德，良好的素質(zhì)，較強的社會實踐能力和良好的社會責任心。我們要在努力學習專業(yè)知識的同時，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力，在實踐中自覺遵守法律法規(guī)、不斷充實和發(fā)揚光大。
會計職業(yè)分為三大類：
1、企業(yè)會計，包括財務會計，管理會計，內(nèi)部審計。
2、非營利組織會計，包括政府機關(guān)，事業(yè)單位。
3、公共會計，包括企業(yè)、事業(yè)、行政單位等。
會計專業(yè)前景：本專業(yè)以管理、會計、財稅及金融方面的相關(guān)知識學習為核心，以21世紀知識經(jīng)濟及信息時代對管理人才需求為導向，以會計、財務管理、審計以及稅務管理和籌劃等專門技能培養(yǎng)為目標。隨著我國經(jīng)濟市場化改革的深入進行以及企業(yè)管理現(xiàn)代化、國際化進程的加快，對高層次、國際化的會計及財務管理人員的需求將大量增加，該專業(yè)具有良好的就業(yè)前景。
會計專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應21世紀經(jīng)濟建設(shè)和社會和諧發(fā)展需要，具有較高的政治素養(yǎng)、良好的道德修養(yǎng)、基礎(chǔ)扎實、知識面寬、身心健康，有較強學習能力、溝通能力、實踐能力和一定的創(chuàng)新精神，掌握會計學基本理論，有較強的實務工作能力，具備現(xiàn)代管理、經(jīng)濟、法律等方面知識及相關(guān)能力，能夠勝任各類企業(yè)、事業(yè)單位會計實務及相關(guān)管理工作的應用型高級人才。
會計專業(yè)主干課程：政治經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、財務管理學、經(jīng)濟法、會計學基礎(chǔ)、中級財務會計學、高級財務會計學、成本會計學、管理會計學、審計學、會計信息系統(tǒng)、會計理論專題等。
會計專業(yè)就業(yè)方向：畢業(yè)后可到各級政府機關(guān)、事業(yè)單位和包括銀行、證券公司、財務公司、投資公司、基金公司、會計師事務所、咨詢公司在內(nèi)的各類企業(yè)單位從事與專業(yè)相關(guān)的實務、管理、教學和研究工作。
學習會計知識應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握管理學、經(jīng)濟學和會計學的基本理論、基本知識；
2、掌握會計學的定性、定量分析方法；
4、熟悉國內(nèi)外與會計相關(guān)的方針、政策和法規(guī)和國際會計慣例；
5、了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。會計實務工作的改革：會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務工作方面的改革勢在必行。
三、會計教育的改革:知識經(jīng)濟時代將以“知識型、智慧型”人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育是知識經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵，它能不斷地進行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟發(fā)展和科技進步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就會計而言，會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，適應知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā)展需要。
生學會“做人、做事、做學問”。
一、二個月不學習，就會落后，會計人員將不斷回歸教育，“活到老、學到老”正是為此需要做了很恰當?shù)脑忈尅?BR> 3、21世紀的會計教育是創(chuàng)新教育。在知識經(jīng)濟時代，知識將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會計教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認識和評價的能力等；另一方面，它要求會計教育不斷進行課程設(shè)置、教學內(nèi)容、教學方法和師資隊伍建設(shè)等方面的改革。
通過學習，我總結(jié)了幾點學習方法：
1、明確目的性
2、對學好會計專業(yè)樹立信心
3、制定好自主學習計劃
4、培養(yǎng)一種良好的學習方法。
在學習中實踐，在實踐中學習，我們將遵守法律法規(guī)，努力將會計精神發(fā)揚光大。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇十五
專業(yè)導論課是大學一年級新生必修的一門課程，它為我們提供了了解自己所選擇的專業(yè)以及未來職業(yè)發(fā)展方向的機會。在參加這門課的過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，本文將從三個方面來總結(jié)和分享我的感受。
第二段：激發(fā)興趣
專業(yè)導論課首先引發(fā)了我對所選擇專業(yè)的興趣。在課堂上，老師向我們介紹了該專業(yè)的課程設(shè)置、實踐機會和就業(yè)前景，讓我深入了解了專業(yè)的內(nèi)涵和發(fā)展前景。通過與老師的互動和同學之間的討論，我更加清晰地認識到自己選擇該專業(yè)的理由。這種興趣的激發(fā)對我后續(xù)的學習和職業(yè)生涯規(guī)劃起到了重要的推動作用。
第三段：豐富知識
通過專業(yè)導論課，我不僅對所選擇專業(yè)的基本知識有了更深入的了解，還了解到該領(lǐng)域的前沿理論和技術(shù)。通過學習課程，我學會了一些專業(yè)術(shù)語和方法，并對相關(guān)領(lǐng)域的研究有了初步的認識。此外，課程還提供了大量的案例分析和實踐機會，讓我將所學的理論知識應用于實際問題。這不僅讓我更加熟悉了自己所選擇的專業(yè)，還為未來的學習和職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)學術(shù)素養(yǎng)
專業(yè)導論課要求我們積極參與課堂討論，并提交獨立的學術(shù)作業(yè)。通過與同學們的討論和交流，我養(yǎng)成了批判性思維和團隊合作的能力。在撰寫學術(shù)作業(yè)的過程中，我學會了如何查找、篩選和整理相關(guān)文獻，提高了自己的學術(shù)素養(yǎng)。這對于我未來的學習和科研能力的培養(yǎng)有著重要的意義。
第五段：職業(yè)規(guī)劃和應用
通過專業(yè)導論課，我為未來的職業(yè)規(guī)劃提供了有益的指導。在課程中，我了解到該專業(yè)的就業(yè)前景和相關(guān)職業(yè)發(fā)展路徑，了解了該行業(yè)的就業(yè)競爭狀況和未來的發(fā)展趨勢。這讓我更加清晰地認識到未來可能面臨的挑戰(zhàn)和機遇，并為自己的職業(yè)發(fā)展做好了準備。此外，專業(yè)導論課還提供了一些實踐機會，如實習和參觀企業(yè)等，使我能夠?qū)⑺鶎W的知識應用于實際，并進一步確認自己是否適合選擇的專業(yè)。
結(jié)論：
通過專業(yè)導論課，我對所選擇的專業(yè)有了更深入的認識和了解。這門課程不僅激發(fā)了我對專業(yè)的興趣，還為我提供了豐富的學術(shù)知識和機會培養(yǎng)學術(shù)素養(yǎng)。此外，它還指引了我未來的職業(yè)規(guī)劃和應用。通過參加專業(yè)導論課，我感覺自己在大學的道路上邁出了堅實的一步。我相信，只要緊緊抓住所學知識的機會，努力學習和實踐，我一定能夠在我所選擇的專業(yè)領(lǐng)域取得出色的成就。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇十六
作為一門面向本專業(yè)的核心課程，《專業(yè)導論》不僅對我們的學業(yè)有所幫助，更是對我們未來的人生規(guī)劃有所啟示。在學習這門課程的過程中，我受益匪淺，收獲頗豐。下面我將從三個方面詳細闡述我在學習《專業(yè)導論》這門課程中的心得體會。
第二段：專業(yè)知識
在《專業(yè)導論》這門課程中，我不僅學習了本專業(yè)的知識，更是拓寬了我的眼界。通過老師的講解和閱讀資料，我對我們專業(yè)的概念、歷史及最新的研究成果有了更深入的認識。同時，我也了解到與我們專業(yè)相關(guān)的其他領(lǐng)域的發(fā)展狀況，例如科技、環(huán)境、文化等。這些都為我今后進一步學習和從事這個領(lǐng)域的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：文獻閱讀
在這門課程中，老師讓我們閱讀了一些重要的文獻。這些文獻不僅是專業(yè)知識的來源，更是可以幫助我們形成自己的思考和觀點。其中一些經(jīng)典的著作，例如《中國學術(shù)著作評價方法論研究》、《組織行為學》等，讓我加深了對學術(shù)界的了解，這對我以后在寫論文時非常有幫助。而且通過文獻的閱讀，我還學會了如何獲取信息和分析問題，這對我的今后的工作和生活都非常重要。
第四段：團隊合作
在完成課程作業(yè)的過程中，我們需要與同學們一起合作完成一些任務，例如做報告、研究課題等。通過這些團隊合作的經(jīng)歷，我不僅學會了如何與人合作，更重要的是學會了如何在團隊中發(fā)揮自己的特長，進而實現(xiàn)團隊的最終目標。同時，團隊合作也讓我認識到，每個人都是一個資源，通過大家的貢獻和互相學習，我們可以共同完成一項任務。
第五段：個人成長
在學習這門課程的過程中，我對我的自我認知也有了更深入的了解。例如我了解了自己的性格，知道了自己的優(yōu)點和缺點，并且學會了如何改善自己的不足。此外，我還在這門課程中鍛煉了自己的表達能力和邏輯思維能力，這些能力對我今后的工作和生活都非常重要。
結(jié)論：
總之，《專業(yè)導論》這門課程不僅讓我學習到了本專業(yè)必備的知識，更讓我成長為一名全面的人才。通過這門課程的學習，我深刻認識到必須具備自我學習與不斷提升自己的能力，只有這樣才能在未來的工作與生活中走得更穩(wěn)更遠。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇十七
作為一個大學新生，每一個人都經(jīng)歷了一次向這個全新的環(huán)境里挑戰(zhàn)的過程。我們每個人都在努力地適應新的生活方式，追求著自己的目標。在這個過程中，《專業(yè)導論》這門課程對于我們的幫助無疑是很大的。這門課程幫助我們了解我們所選擇的專業(yè)的核心，突破了我們的認知限制，增強了我們的職業(yè)發(fā)展能力。在這篇文章中，我將分享我的關(guān)于這門課程的學習體驗和心得，希望能夠給對這門課程有所興趣的大學新生帶來一些幫助和啟示。
1、建立對自己專業(yè)的認識
在《專業(yè)導論》這門課程中，最有價值的一點在于，它幫助我們對自己所選擇的專業(yè)有更加明確的認識。在通過學習這門課程之后，我們可以更好地理解自己所學習的專業(yè)體系，包括專業(yè)特點、歷史背景和未來趨勢等。掌握這些知識可以幫助我們在職業(yè)規(guī)劃和求職過程中更好地明確自己的定位和選擇。
在我的學習經(jīng)驗中，我認為在《專業(yè)導論》中，所談及的關(guān)于專業(yè)的內(nèi)容是非常實用的。尤其是那些從高年級畢業(yè)的學長學姐帶來的經(jīng)驗分享，讓我第一次真正認識到專業(yè)選擇的嚴謹性和重要性。從此，我更加看重選擇自己的專業(yè)，并且會在課余時間多多了解、鉆研這門專業(yè)知識。
2、提高職業(yè)發(fā)展能力
在《專業(yè)導論》這門課程中，提高職業(yè)發(fā)展能力也是一個很重要的目標。這門課程讓我們了解不同行業(yè)的需求，幫助我們了解什么對于學生職業(yè)發(fā)展來說是最重要的。其中，就包括我們應該擁有的技能和能力，例如溝通技巧、時間管理、人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)等。在這門課程中，我們還可以學習到自我營銷的技巧，這對我們找到理想的工作來說是非常有幫助的。
我的體驗是，在《專業(yè)導論》中，講師每節(jié)課都會講到與職業(yè)發(fā)展能力有關(guān)的內(nèi)容，并且組織了一些有益的實踐活動，例如模擬面試、主題演講等，可以幫助我們提高自己的職業(yè)能力。
3、破除知識的壁壘
《專業(yè)導論》這門課程還能夠破除我們的認知限制，讓我們了解自己所學專業(yè)之外的知識和技能。我們可能有時候會對技術(shù)、藝術(shù)、營銷等方面的理解較少，但這些知識對我們的發(fā)展卻非常關(guān)鍵。《專業(yè)導論》這門課程的目的就是要突破這種局限性，學習到更廣闊的知識領(lǐng)域，從而打破我們的思維框架，拓寬我們的視野。
我在課堂上學到的其中一個實質(zhì)就是如何看待創(chuàng)新的問題。以前，我可能只是把創(chuàng)新看作是一個積極的行動，不過在《專業(yè)導論》的課堂上，我才真正認識到："創(chuàng)新需要借鑒前人之長，并在其基礎(chǔ)上從新做出創(chuàng)新性的探索"。
4、增進同學間的交流
《專業(yè)導論》的課程形式多樣，不僅要求我們在課堂上進行討論，還要求我們在同學間定期進行交流和分享。通過這些交流，我們可以與來自不同背景的同學交流意見，探討與專業(yè)相關(guān)的話題，同時也可以非常有益地增進我們之間的感情。在這樣一個環(huán)境中，每個人都可以通過相互學習來擴展自己的知識，這對于一個大學新生來說非常重要。
在我的經(jīng)驗中，交流時應該要與其他同學保持開放的態(tài)度，接受來自不同背景的觀點。我們并不需要完全同意別人的看法，但是可以對他們的觀點進行尊重和思考。
5、總結(jié)
總的來說，我在《專業(yè)導論》中學到的知識和技能，不僅幫助我更好地認識自己的專業(yè)并且了解到職業(yè)發(fā)展的重要性，同時也讓我拓寬了視野，加強了與同學的交流。這門課程讓我意識到，我們身邊有許多的機會去豐富自己的知識和技能，也讓我更加深入地理解到，我們贏得未來的能力是由自己的選擇所決定的。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇十八
為了我校外國語學院英語專業(yè)學生在教育方向上更好地發(fā)展，讓她們的理論知識與實際教育教學情況接軌，xxxx年6月27日上午8：30-下午8.30，外國語學院17級英語1704、1705班70余名學生，在熊子瑜老師、羅維學長以及各班班干部的帶領(lǐng)下，在中職部順利完成教育專業(yè)見習。
今天的見習主要有三個部分，分別是監(jiān)考、閱卷和教務工作。在見習開始前，羅維學長組織了一次見習前會議，跟見習生們講述大概的見習內(nèi)容以及注意事項，再由班干部分配見習任務。
一、監(jiān)考。日后要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，自然少不了要監(jiān)考，大家也不能忽略監(jiān)考的重要性，不要認為這是一件沒有意義的事情。監(jiān)考，在客觀上可以強制性地幫助學生養(yǎng)成“遵守考場規(guī)則”的習慣，能夠更加方便及時地幫助學生解決問題，保證良好的考場環(huán)境，使考場程序更規(guī)范更完善。此次考試，中職部共有24個班級參考，主監(jiān)考為中職部的老師們，見習生們被平均分配到各個班級中擔任副監(jiān)考或流動監(jiān)考。在監(jiān)考過程中，見習生們認真負責，積極配合，做好本職工作。
二、閱卷。除去監(jiān)考的見習生們，部分的見習生被安排閱卷工作。在閱卷之前，相關(guān)的老師會給見習生們講解試題，告訴她們閱卷的要求以及更高效率閱卷的技巧。在閱卷過程中，見習生們細心工作，嚴格按照老師的要求執(zhí)行，公正評分，準確統(tǒng)分。
三、教務工作。教務處是學校教學管理的職能部門，部分的見習生被安排協(xié)助教務工作。教務人員的職責是以“為教學服務，為提高教育教學質(zhì)量”為宗旨，在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，做好各項教務工作。見習生們在見習過程中幫助老師整理、更新教務資料等，從中收獲頗豐，更深層次地認識了教務處的工作，意識到教務管理工作是一項復雜的、科學的系統(tǒng)工程。
教育專業(yè)見習對見習生們來說是關(guān)鍵的，不僅能提高教育教學能力，而且能培養(yǎng)為人處世、吃苦耐勞的好品質(zhì)。在這一天中，她們圓滿地完成了教育見習，得到了老師們的肯定，同時也接觸到了平時沒有接觸過的實際工作技巧，鍛煉了個人的能力，培養(yǎng)了進取的精神，為日后踏上教師崗位打好了堅實的基礎(chǔ)。
知識改變命運，學習創(chuàng)造未來9月18日，集團公司組織全體財務人員進行了一次為期兩天的培訓，兩天的財務知識培訓已經(jīng)結(jié)束了，雖然時間不長，但兩天下來我的收獲卻是比當初想象的要多的多，以前也學過專業(yè)的財務知識，但自己對于財務的理解還僅限于會計做帳上，通過這次的培訓，對于財務有了更新的感悟，有了更深刻的理解。
在培訓中，財校老師結(jié)合我們公司財務水平的現(xiàn)狀，通過以下五個方面對我們進行了培訓：
1、現(xiàn)行的會計制度和會計準則；
2、會計基礎(chǔ)工作規(guī)范；
3、制造業(yè)的賬務處理論；
4、單位內(nèi)部控制制度；
5、xx年所得稅和執(zhí)行情況的`介紹。
培訓過程中，老師細致地講解，給了我很深的啟發(fā)，在講述記賬憑證這一板塊中，老師的一個案例，讓我記憶尤為深刻，就是查找那張原始單據(jù)的錯誤所在，沒有想到，一張簡單的發(fā)票，里面有那么多的玄機所在，由此更能體現(xiàn)出我們財務工作的重要性、細致性，在工作中我們必須小心謹慎，“細節(jié)決定成敗”來形容我們的工作是最恰當不過了。
通過這次培訓，我懂得了學習本身就是艱苦的勞動，但是只要你愿意去學，知道怎么學，就會知道學習是永恒的，并且學習是自我的，公司對我們進行業(yè)務培訓是給予我們的最大福利，希望以后公司多組織我們培訓業(yè)務知識，多給我們在一起互相學習、互相交流的機會，幫助我們提高業(yè)務能力，加強個人的進步，提升公司財務的整體水平。
通過本學期對財務管理課程的學習，我感覺自己收獲了很多的東西，給自己的感觸也很深。剛開始學習財務管理，感覺挺難學的，因為有太多的概念和公式需要去理解運用，一時間讓人很難掌握，不過在張老師的精心講學下，我還是能過比較快的入門，同時感覺財務管理是一門非常有用的學科，不管是在自己個人生活或公司理財都會有非常大的幫助。
企業(yè)財務管理的目標就是要實現(xiàn)利潤最大化，每股利潤最大化和股東財富最大化。通過對第二章財務管理基本價值觀念的學習，我更加深刻體會到了資金的時間價值的作用，資金在使用中由于時間因素會形成差額價值，這對我們今后個人理財有很大的幫助。
通過第四章“資本成本和資本結(jié)構(gòu)”的學習，我知道了怎么去計算各種籌資方式所要付出的成本，也理解了什么是杠桿效應，正是因為有杠桿效應的存在，才使得公司財務管理更加復雜化。
通過第五章“項目投資管理”的學習，我深刻的知道了要管理好一個項目是很困難的，必須要考慮到方方面面。在第六章學習的證券投資管理中，使我對證券市場有了更深一層次的了解，在證券市場當中，股票、債券和基金的投資風險是不一樣的，投資者要根據(jù)自身的風險承受能力和各類證券的市場行情進行選著投資。
總之，這個學期在張老師的細心教導下，我學到了很多的財務管理的知識，自己的理財觀念也有了很大的變化，在此也對張老師的辛勤付出表示感謝。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇一
作為一名英語專業(yè)的大學生，實踐是我們學習的重要手段之一。英語專業(yè)的實踐包括聽說讀寫，翻譯以及文化交流等多個方面。通過實踐，我們不僅可以鞏固所學的知識，更能夠提升自己的英語能力。在此，我將從自身實踐經(jīng)歷，總結(jié)出一些心得和體會。
2. 聽說讀寫
在實踐中，聽說讀寫是我們英語專業(yè)學習的四項基本技能。實踐中，我們需要多聽多說，培養(yǎng)自己的口語能力；在閱讀方面，我們需要閱讀英語原著，通過閱讀提升自己的閱讀水平，積累英語詞匯和語法；寫作方面，我們需要多寫多練，不斷提高自己的寫作能力，特別是對于翻譯專業(yè)的學生，通過寫作來提高自己的翻譯水平。在實踐中，我們應該注重對聽說讀寫的綜合應用，而不是孤立地對某項技能進行練習。
3. 翻譯實踐
翻譯是英語專業(yè)的重要方面之一。在實踐中，我們需要通過翻譯來提高自己的語言能力和翻譯能力。對于翻譯專業(yè)的學生，我們需要了解不同領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語和翻譯技巧。在翻譯實踐中，我們需要注重翻譯的準確和質(zhì)量，以及翻譯的表達和語言風格。并且，在實踐中，我們需要形成對語言和文化相互滲透的理解，不斷提高自己的跨文化溝通能力。
4. 文化交流
英語專業(yè)的實踐不僅局限于語言技能和翻譯技能的練習，更多地是了解和體驗英語文化，為以后的跨文化交流打下堅實基礎(chǔ)。在文化交流方面，我們可以通過參加國際會議，交流學術(shù)觀點和學習經(jīng)驗，以及參加海外實習和交換計劃，體驗和了解不同國家和地區(qū)的文化習俗。在文化交流中，我們需要尊重和包容不同文化的差異，開闊自己的思維和視野，不斷提升自己的跨文化交流能力。
5. 結(jié)尾
總之，英語專業(yè)的實踐是我們學習的重要手段。通過聽說讀寫，翻譯以及文化交流等多種方式，我們可以不斷提升自己的英語水平和跨文化能力。在實踐中，我們需要注重綜合運用各項技能，在各自領(lǐng)域內(nèi)不斷行進，同時積極地擴大實踐領(lǐng)域，學習和了解更多的知識和技能，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇二
歷史學專業(yè)研究和闡述人類社會發(fā)展的過程和規(guī)律，主要研究人類發(fā)展演變的軌跡、不同地域社會時期的文化生活、不同民族的發(fā)展軌跡，以及先人所遺留下來的古籍、文獻、歷法、制度，通過分析研究，為今天的社會生活作借鑒。它會告訴我們從哪里來，要到哪里去，它使我們個人、社會、人類有所歸依，為我們提供存在的理由與價值。歷史是一種更高層次的人生追求。在學習過程中需要通過運用現(xiàn)代科學的理論和方法，搜集、整理、考證、分析歷史資料，訓練我們思維的靈活性、提高反思能力、時空想像能力和綜合分析能力。歷史學是立身的學問，不是謀生的技能。培育出高質(zhì)量、多層面的史學人才，才能滿足現(xiàn)代化社會不同領(lǐng)域?qū)哂幸欢ㄊ穼W功底的專門人才的`廣泛需求。
近年來，隨著本科生擴招導致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競爭日趨激烈，大學生就業(yè)率持續(xù)走低。很多人都認為歷史學專業(yè)這類文史類的學科的為冷門學科，就業(yè)前景慘淡。但是，聽完老師們關(guān)于歷史專業(yè)就業(yè)前景的分析后，我認為其實也不竟然。像歷史學這樣的學科如果平時多關(guān)注企業(yè)對人才的需求狀況，培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，仍然能夠找到不少的突破點，找到心儀的工作，歷史學就業(yè)前景也是相當不錯的。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇三
歷史學專業(yè)研究和闡述人類社會發(fā)展的過程和規(guī)律，主要研究人類發(fā)展演變的軌跡、不同地域社會時期的文化生活、不同民族的發(fā)展軌跡，以及先人所遺留下來的古籍、文獻、歷法、制度，通過分析研究，為今天的社會生活作借鑒。它會告訴我們從哪里來，要到哪里去，它使我們個人、社會、人類有所歸依，為我們提供存在的理由與價值。歷史是一種更高層次的人生追求。在學習過程中需要通過運用現(xiàn)代科學的理論和方法，搜集、整理、考證、分析歷史資料，訓練我們思維的靈活性、提高反思能力、時空想像能力和綜合分析能力。歷史學是立身的學問，不是謀生的技能。培育出高質(zhì)量、多層面的史學人才，才能滿足現(xiàn)代化社會不同領(lǐng)域?qū)哂幸欢ㄊ穼W功底的專門人才的廣泛需求。
近年來，隨著本科生擴招導致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競爭日趨激烈，大學生就業(yè)率持續(xù)走低。很多人都認為歷史學專業(yè)這類文史類的學科的為冷門學科，就業(yè)前景慘淡。但是，聽完老師們關(guān)于歷史專業(yè)就業(yè)前景的分析后，我認為其實也不竟然。像歷史學這樣的'學科如果平時多關(guān)注企業(yè)對人才的需求狀況，培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，仍然能夠找到不少的突破點，找到心儀的工作，歷史學就業(yè)前景也是相當不錯的。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇四
要說專業(yè)導論課的心得，我坦白說沒什么，因為專業(yè)導論課就是說一些專業(yè)的知識，有點枯燥乏味，不過這門課也讓我們更了解我們的專業(yè)?；叵肫甬敵踹x英語這門專業(yè)的時候，我根本就沒有考慮那么多，例如英語是一門什么專業(yè)；英語專業(yè)的學生要怎么就業(yè)的問題；英語專業(yè)的學生競爭有多激烈等等的問題。但是專業(yè)導論課就讓我們?nèi)嬲J識了英語這個專業(yè)，也讓我們知道了現(xiàn)實的殘酷。
作為英語專業(yè)的學生，應該對自己的專業(yè)，環(huán)境，及其就業(yè)前景有相當程度的了解，這樣才能給自己一個準確的定位，進而更專心致志地學習英語。專業(yè)導論老師告訴我們：專業(yè)英語不僅包括英語技能的訓練，而且有明確的專業(yè)內(nèi)涵，是語言技能的訓練與專業(yè)知識學習的結(jié)合，即作為表現(xiàn)其實質(zhì)內(nèi)容的語言技能，功能意念的語料載體可以隨專業(yè)方向變化，使學與用緊密結(jié)合。換句話說，我們不能死讀書，不能認為學英語就是英語說的很流利，讀寫都沒有問題就是人才，我們要因應我們不同的專業(yè)方向去扎實我們的英語技能，豐富我們的專業(yè)內(nèi)涵。由于特定職業(yè)的需要，要求達到在本職業(yè)范圍內(nèi)的使用英語目的。例如選擇旅游英語方向，我們就要在西方國家人文歷史，風土人情上深入了解，這樣可以讓我們在就業(yè)競爭中更勝一籌；如果選擇翻譯英語方向，我們就要認真選擇我們主要翻譯的方面，選擇法律的話就要好好了解法律條文中的專業(yè)術(shù)語，選擇歷史文學的話就要多讀一些外國作者的原著，了解一些外國作者的生平，寫作風格，作品等都有利于我們準確的翻譯；選擇商貿(mào)英語方向，我們要好好了解我國國情和英語國家的社會經(jīng)濟發(fā)展，具有較好的外語表達能力和基本調(diào)研能力。所以英語專業(yè)是以培養(yǎng)適應社會需求的創(chuàng)新型、應用型人才為核心，全面強化素質(zhì)教育，注重對學生獲取知識能力、運用知識能力、獨立分析能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使培養(yǎng)出來的的外語人才具有扎實的外語基本功、寬廣的知識面、一定的`相關(guān)專業(yè)知識、較強的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，能適應軍事、教育、科研等部門的工作需要。
專業(yè)導論課的老師還讓我們了解到如何有效率的學習英語，提高各項英語技能。英語專業(yè)學習要求學生需要在聽說書寫方面狠下工夫，平時多聽多練，平時多開口進行語音的矯正，多與國外的教師進行交流，進行語法及其書本的課后練習。課后多讀些國外的文學作品和寫寫不同話題的英語文章，練就扎實的寫作基本功，打好聽說讀寫實踐能力的基礎(chǔ)。英語專業(yè)畢業(yè)以后就業(yè)的方向主要有英語教師、英語翻譯、外貿(mào)業(yè)務員、外貿(mào)跟單員等，不過無論哪一個職業(yè)，英語口語都是非常重要的。英語學習要重視句子和文章的朗讀背誦，以培養(yǎng)語感。學英語記單詞很重要，但機械記憶是沒有用的，我們要做到詞不離句，句不離文。要記住：記句子比記單詞劃算。我們要養(yǎng)成記句子的習慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還有詞的具體用法。英語學習注重積累，多用英語回答問題，多用英語寫日記是不錯的學習方法。背誦永遠是學好語言最簡單有效的途徑，我們可以多背誦一些經(jīng)典的段落、文章、名篇等，積累生詞、句型和固定用法。
專業(yè)導論課的老師還組織了辯論賽、模擬一個公司團隊寫一份企劃案和要我們分組用英語來介紹一個國家等的項目去增強我們的聽說讀寫的能力。對于辯論賽，我很感謝老師給我們一個機會鍛煉我們的膽量，還有如何組織嚴密的語言去反駁對方的觀點，提高了我們隨機應變的能力，在辯論賽上，我們無法預料對手會提出什么樣的觀點，而我們要在對方提出觀點的同時，想到反駁的論點，還要組織成正確的英語表達出來，是一項很刺激的挑戰(zhàn)。辯論賽上讓我們知道自己的不足，我們可以多注意如何去改善，這是一個不錯的收獲。對于模擬一個公司團隊寫一份企劃案，我從中學會了如何和不同部門去協(xié)商、合作，學會了如何去做一份企劃案，學會了如何將自己要表達的意思用英語翻譯出來，懂得了如何精益求精，沒有最好的方案，只有更好的方案，對于顧客的要求，我們要傾聽，努力去改善，從而達到他們的要求。對于要我們分組用英語來介紹一個國家，我們學會了了解一個國家要從語言、疆域、人口、政治、宗教、禁忌、旅游、美食、購物等多個不同的方面去了解才能全面細致。不同國家有不同國家的歷史文化、風土人情，俗話說：入鄉(xiāng)隨俗。我們也要因應不同國家的情況去改變我們的行為習慣，才能不至于貽笑大方。我們學習到的知識要多實踐，才能做到靈活運用。
經(jīng)過了一個學期的學習，我們對于英語這個專業(yè)都有了不同程度的了解，我相信這些知識會指導我們?nèi)绾芜\用寶貴的四年大學時間去成為我們這個專業(yè)的高素質(zhì)人才，讓我們了解嚴峻的就業(yè)形勢，使我們能夠在畢業(yè)后的就業(yè)競爭中更具優(yōu)勢；讓我們在工作的時候得心應手，平時的實踐運用對于提高我們的工作能力有很大的幫助；讓我們在溝通方面運籌帷幄，語言是一門藝術(shù)，如何讓它成為成功的催化劑很重要。我相信我能在大學四年中朝著自己的目標努力前進和奮斗，不斷磨練自己，充實自己，提升自己，以輕松愉快的方式學到應學的知識以及能靈活運用。我相信我能行。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇五
嘆光陰荏苒不休，歲月匆匆不留?；厥组g，彈指一瞬又是半年。時間被記憶標簽，求學遠，幾多不便。莫余下，幾番無奈再窺前程。
大學的新鮮已悄然不再，換之而來的是舊夢新題。辯駁今昔，更要求對未來的規(guī)劃有所洞悉。有幸，在本學期學科導論的啟蒙下，隨著專業(yè)知識的增長，一切慢慢地變得腳踏實地：有了方向，有了動力，更有了頂天立地的心！
首先提及方向問題，旨在闡述本專業(yè)之大觀。深入淺出的課程安排加上各位教授導師的悉心指引下，我著實很難對管理科學與工程沒有清晰的概念。以下簡述個人之見解：
管理科學與工程學科從定性分析趨向定量化研究，從宏觀研究逐步深入到微觀研究，側(cè)重于研究同現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營、科技、經(jīng)濟和社會等發(fā)展相適應的管理理論、方法與工具，應用現(xiàn)代科學方法與科技成就來闡明和揭示管理活動的規(guī)律，以提高管理的效率。學科的發(fā)展趨勢是以管理科學為基礎(chǔ)，以多學科知識（如高等經(jīng)濟數(shù)學）為支撐，利用現(xiàn)代化手段和技術(shù)（如計算機仿真技術(shù)），解決管理中的科學決策及風險研究，管理實踐中的理論和方法研究，管理的績效研究，管理的戰(zhàn)略研究等。涉獵面廣，學科下設(shè)管理信息系統(tǒng)、工程管理、項目管理、管理科學、工業(yè)工程、物流供應鏈管理、物流工程等專業(yè)方向，系統(tǒng)整體效率層面突出。對于今后的從職選擇沒有很大的限制，這也是本專業(yè)的一大特色，讓我對未來的存在許多抉擇的人生道路更是充滿了不少向往！
其次談談動力范疇，即導論課之于我的精神感觸。半年前高考浪潮還未平息，填報志愿又起波瀾的那段時光，依舊恍如昨日。然而此時，內(nèi)心激奮之余，更添許多欣喜。古人云：一失足成千古恨。所幸在專業(yè)選擇的關(guān)卡中并未失誤，現(xiàn)在看來，更是一種成功，因為，在管理學科中，存在著我太多的興趣和熱情。我想，興趣是最好的老師，在將來的學業(yè)生涯中，我必當能勇往直前。是的，對于我，最大的財富是年輕，最好的輔助是激情，相信在今后的學術(shù)生涯里，我一定可以學有所新，學有所成。
回溯課上，賈仁安教授的“頂天立地”學術(shù)情懷、鄧群釗教授的系統(tǒng)動力簡剖、林永欽老師的科學發(fā)展觀、陳華教授的嚴謹會計心態(tài)、徐兵老師的經(jīng)濟現(xiàn)實主義……各有千秋，讓我大開眼界更受益匪淺。但總的看來，本質(zhì)大同，莫過于保持一顆真切的心，直面茫茫的真理行徑。
此刻，想起了理生樓前胡先嘯先生所言：業(yè)貴專精，又貴宏通。的確，前途蒼茫，理想甚遠，但使命不忘。讀書成才，非一人之得失，更關(guān)乎社稷之榮辱，此意關(guān)重大，豈敢有所唐突。
此番心得謹此，望以之為日后之策鞭，以激勵我執(zhí)著向前！
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇六
最近讀了《美術(shù)概論》這本書。藝術(shù)概論是以各門藝術(shù)的普遍規(guī)律作為自己的研究對象，具體地說，藝術(shù)理論要綜合地研究、考察人類社會的一切藝術(shù)現(xiàn)象，探索和揭示各種藝術(shù)現(xiàn)象共有的普遍規(guī)律，主要是研究各種藝術(shù)現(xiàn)象的共性問題,藝術(shù)的基本原理和概念范疇問題。這里需要明確兩點：一是藝術(shù)理論與藝術(shù)史、藝術(shù)批評的關(guān)系;二是藝術(shù)理論與部門藝術(shù)理論的關(guān)系。
我們必須理解與掌握藝術(shù)概論這門課程的學習方法：
2、學習藝術(shù)概論要注意結(jié)合中外藝術(shù)史和中外優(yōu)秀藝術(shù)作品。不了解人類的過去，就不能夠認識人類的今天和未來。當然，單就我們的課程學習來說，不可能要求學習者在有限的時間內(nèi)擴展大量史學知識，只需要我們了解和熟悉教材中列舉的藝術(shù)史料，熟悉和掌握教材中列舉的中外優(yōu)秀藝術(shù)作品，并能夠結(jié)合這些史料和作品來理解有關(guān)藝術(shù)理論。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展，英語已經(jīng)成為當今全球交流的通用語言。因此，學習英語也成為現(xiàn)代教育中一個非常重要的部分。作為大學英語專業(yè)學生，我們不僅要掌握語言技能，還要適應文化交流和雙語思維的學習方式。在實踐中，我體驗到了很多好處，下面是我對于大學英語專業(yè)實踐的心得體會。
首先，實踐課程幫助我提高聽、說、讀、寫技能，尤其是口語和寫作能力。在實踐課上，老師們讓我們進行各種形式的英語口語練習，比如模擬會話、語音投射、辯論等，通過實踐我們不斷地鞏固語法知識，提高英語水平。在寫作方面，我們還要完成各種形式的作文，包括議論文和論文寫作。這些寫作訓練幫助我提高了閱讀和寫作的能力，同時也擴展了我的詞匯量和知識儲備。
其次，實踐課程讓我意識到跨文化交流的重要性。學習英語不僅僅是為了應付考試，更是為了學習和理解英語國家的文化和習慣。實踐課上的跨文化交流讓我了解到英語國家的歷史、文化及社會背景，這些是僅靠課本是學習不到的。學習英語之前，我從未走出過國門，但在實踐課中，我通過交流和互動更好地了解了外國文化。這樣一來，我的人際交往能力也得到了提高，因為我可以更好地理解別人，也更好地與他們溝通交流。
第三，實踐課程讓我逐漸適應了雙語思維的學習方式。隨著英語的使用和實踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在學習相關(guān)課程時已經(jīng)開始了雙語思維。這就是說，我不僅能理解漢語，還能夠理解英語。實踐課程中，我們學習英語，學習的同時也思考著英語，這樣就可以在語言學習的基礎(chǔ)上獲得更多的知識和體驗。這樣有助于我更好地理解和使用英語，并且有助于提高知識儲備和理解能力。
第四，實踐課程讓我應對面試和職場挑戰(zhàn)的能力更為靈敏。在實踐課程中，被要求進行口語訓練和辯論。這樣訓練實際上提高了我的表達能力，更讓我找到了自己的優(yōu)點和缺點。再到真正的面試和工作中，我會更加自信地表達自己，這將大大提高我的職場競爭力。
最后，通過實踐課程，我認識到學習的重要性，不僅在英語學習中，而是在所有學習中都是重要的部分。通過不斷地實踐與嘗試，我們才能發(fā)現(xiàn)自身的不足，在進一步學習和探索的過程中追求更多的知識，拓展自己的人生視野。
大學英語專業(yè)實踐是一個不可或缺的部分，是學習和鍛煉的場所。通過實踐，我提高了英語水平，培養(yǎng)了跨文化交流和人際交往能力，逐漸適應了雙語思維的學習方式，也在應對面試和職場挑戰(zhàn)方面更加自信。與此同時，我也認識到了學習的重要性，并且在實踐和學習中不斷提高自己的能力。我相信，這些經(jīng)驗和體會都會伴隨著我，促進我的發(fā)展和成長。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇八
期待已久的會計實訓終于在大三開始了，剛開始接觸會計基礎(chǔ)這門課程時很激動，面對樹上所講的基本入門知識很用心的學習，但是很遺憾，一個學期的時間學習會計基礎(chǔ)居然沒有見到一張真實的會計憑證，這也許是老師的一時疏忽，也許是我們剛接觸會計，求知欲的缺乏。所以很重視這一次實訓。
第一節(jié)會計實訓課時老師并沒有直接開始講課，很喜歡這樣的講課方式，給我們發(fā)了一些會計做賬的必需品，會計憑證.會計賬薄.資產(chǎn)負債表.利潤表等，講解了一些會計做賬的順序方式等，讓我們大概的了解了以后當我們位于會計崗位的時工作的一些流程，讓我們再回顧會計基礎(chǔ)的同時步入開機實訓的新課程。收工實訓正式開始后老師選擇了以服務也，工業(yè)，商業(yè)的順序由潛入深，由簡單單一的做賬流程到復雜做賬流程。讓我們能夠通過此次的時序直接上崗獨當一面。
在學習會計基礎(chǔ)的時候，很多內(nèi)容都是死記硬背下來的，可以說是為了考試在學習，真的遇到實際問題的時候還真是會難住，經(jīng)過兩個月的實訓課程，讓我們把以前學習的內(nèi)剛來公司實踐，所以從最基本的做起，我的實踐崗位是會計助理。第一天上班，心里沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學?？床坏健W不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。帶我實踐的前輩是徐會計和郭會計，我也很親切的叫她們徐姐和郭姐。也許因為年紀相近的緣故吧，徐姐和郭姐對我們非常和氣。她們首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務、會計科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我們講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑，她們有問必答，尤其是會計的.一些基本操作，她們都給予了細心的指導，說句心里話，我真的非常感激她們對我的教導。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實踐不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在她們的幫助下，我迅速的適應了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨立做一些事情。
在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學習公司的業(yè)務處理，一邊試著自己處理業(yè)務。在兩位會計前輩的安排下，實踐期間，我共參與或個人承擔了以下工作：做記賬憑證，登總賬，明細賬，日記賬，科目匯總表，還是編制會計報表等.電腦錄制憑證，打印各種報表等等做過會計模擬做帳的人都知道，填制好憑證之后就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇九
在大學的學習生涯中，我們要做出重要的選擇，其中之一就是選擇專業(yè)。相信許多同學都經(jīng)歷過徘徊和猶豫的時刻。而我，選擇了核專業(yè)。在參加核專業(yè)導論課程后，我對核專業(yè)有了更深入的了解，也有了一些心得體會。
第二段：核專業(yè)的基礎(chǔ)知識
在核專業(yè)導論課程中，我們學習了核能的基礎(chǔ)知識。我了解到核能是一種高效、清潔的能源形式，對緩解全球能源短缺和減少碳排放有著重要的作用。同時，核能也具有較高的能量產(chǎn)出，它可以帶來巨大的經(jīng)濟效益。這些知識讓我對核能的前景和重要性有了更深刻的認識，在選擇專業(yè)時也更加堅定了我的信念。
第三段：核專業(yè)的挑戰(zhàn)和可能性
核專業(yè)是一門跨學科的學科，它包括核物理、核工程、核化學等多個方面的知識。在核專業(yè)導論課程中，我了解到核專業(yè)需要具備扎實的數(shù)理基礎(chǔ)和良好的實驗能力。同時，核專業(yè)所涉及的問題也是非常復雜的，需要具備嚴謹?shù)乃季S能力和解決問題的能力。然而，正是這些挑戰(zhàn)也給了我選擇核專業(yè)的動力。我相信通過努力學習和實踐，我可以克服這些難題，并取得不錯的成績。此外，核專業(yè)在未來的發(fā)展中也有著巨大的可能性。隨著技術(shù)的進步和應用的不斷拓展，核專業(yè)將在核能領(lǐng)域和其他相關(guān)領(lǐng)域發(fā)揮越來越重要的作用。
第四段：核專業(yè)的前景和貢獻
核能是人類解決能源問題、應對氣候變化的一個重要選擇。中國在核能領(lǐng)域的發(fā)展也非常迅速，擁有了先進的核電技術(shù)和豐富的核能資源。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，核能將成為我國能源結(jié)構(gòu)中不可或缺的一部分。作為核專業(yè)的學生，我們將來可以在核能研究、核電站設(shè)計和核安全管理等領(lǐng)域做出重要的貢獻。選擇核專業(yè)不僅是為了自己的發(fā)展，也是為了國家和人民的福祉貢獻自己的力量。
第五段：個人成長與展望
通過參加核專業(yè)導論課程，我對核專業(yè)有了更深入的了解，也對自己的選擇更加自信。雖然核專業(yè)面臨挑戰(zhàn)，但我堅信只要努力學習，充實自己，就一定能夠應對各種困難。我希望通過自己的努力，在核能領(lǐng)域取得優(yōu)秀的成績，并為推動核能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出貢獻。此外，我也希望通過個人的努力和團隊的合作，為推動核能領(lǐng)域的研究和開發(fā)做出重要貢獻，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標而努力奮斗。
總結(jié)：
通過核專業(yè)導論課程的學習，我對核專業(yè)有了更深入的認識和了解。面對核專業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇，我愿意接受挑戰(zhàn)，迎接未來的發(fā)展。我相信通過自己的努力和堅持，我一定能夠在核專業(yè)中取得出色的成績，并為核能的研究和應用做出自己的貢獻。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇十
第一段：提供專業(yè)導論心得體會的分享平臺
專業(yè)導論課程是大學生在大一階段必修的一門課。它的目的是幫助大學生更好地了解所學專業(yè)的概況、發(fā)展前景及應用領(lǐng)域。然而，由于每個老師授課內(nèi)容的側(cè)重點都有所不同，學生們在學習過程中往往會遇到各種困惑和疑惑。專業(yè)導論心得體會APP提供了一個分享平臺，讓學生們可以交流彼此的經(jīng)驗和感悟，解答彼此的問題，從而更好地理解和掌握專業(yè)導論課程的知識。
第二段：答疑解惑功能幫助學生解決各種問題
在專業(yè)導論課程中，學生們往往會遇到一些理論知識的疑問，或者對于專業(yè)應用領(lǐng)域的認識模糊。這時，專業(yè)導論心得體會APP的答疑解惑功能就可以派上用場了。通過該功能，學生們可以將自己的問題發(fā)布在平臺上，其他學生或老師可以針對問題進行解答，幫助學生們更好地理解和應用所學知識。這不僅提高了學生的學習效果，也促進了學生之間的交流和互助。
第三段：資源共享實現(xiàn)學習資源的統(tǒng)一整合
專業(yè)導論涉及的知識面廣泛，學習材料繁多，學生們往往需要從各種渠道獲取相關(guān)資源。而專業(yè)導論心得體會APP則通過資源共享功能，將各種學習資源進行統(tǒng)一整合。在APP上，學生們可以輕松找到課程相關(guān)的電子書籍、學習教材、期刊論文等各類學習資源，避免了在各個平臺尋找資源的麻煩，提高了學習效率。
第四段：交流互動促進學習氛圍的建立
專業(yè)導論心得體會APP不僅僅是一個學習工具，更是一個學習社區(qū)。在APP上，學生們可以與其他同學或老師隨時隨地進行交流和互動。他們可以討論課程內(nèi)容，分享學習方法，交流學習經(jīng)驗，還可以組織線下學習活動和講座。這樣的交流互動有助于建立積極向上、共同學習的學習氛圍，幫助學生更好地適應大學學習生活。
第五段：APP的不足之處及改進思路
專業(yè)導論心得體會APP雖然在很多方面幫助到了學生們，但仍然存在一些不足之處。首先，APP在提供資源共享功能時，應增加對資源的篩選和審核，確保學生們獲取到的資源質(zhì)量有保障。其次，APP的用戶群體應更廣泛，不僅僅局限于某個專業(yè)的學生，這樣可以促進跨專業(yè)學習和思維的碰撞。最后，APP應定期舉辦專業(yè)導論心得體會交流會議，讓學生們有機會通過線下交流深化彼此的了解和學習。
結(jié)語：專業(yè)導論心得體會APP給廣大大學生提供了一個全新的學習工具，通過分享平臺、答疑解惑功能、資源共享以及交流互動等多種方式，為學生們提供了更高效、更便捷的學習途徑。雖然還存在一些不足之處，但相信隨著時間的推移和不斷的改進，這款APP會更好地滿足學生們的學習需求，成為學習路上的得力助手。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇十一
專業(yè)導論是每個學生大學生涯中的第一門課程，也是為了幫助學生更好地適應大學生活以及了解所選擇專業(yè)的一門重要課程。在這門課上，我學到了很多關(guān)于專業(yè)的基本知識和技能，也通過作業(yè)和小組討論進行實踐，提升了我的團隊合作和溝通能力。本文將對我在專業(yè)導論課上的心得體會進行總結(jié)和歸納。
第二段：從知識到技能
在專業(yè)導論課程中，我們首先學習了專業(yè)所必需的基礎(chǔ)知識。我們學習了專業(yè)的起源、發(fā)展歷程以及當前的研究方向和趨勢。這些知識為我們理解專業(yè)的本質(zhì)和意義提供了框架。同時，我們還學習了一些專業(yè)所需的基本技能，例如文獻檢索和批判性思維等。這些技能對于我們在專業(yè)學習和日后的科研工作中都有很大的幫助。
第三段：實踐與應用
除了理論知識和基本技能的學習，專業(yè)導論課程還注重實踐和應用。我們分組進行了一些小組作業(yè)和項目，例如調(diào)查研究和文獻分析等。通過實際操作，我們不僅提升了自己的團隊合作和溝通能力，還鍛煉了解決問題和應對挑戰(zhàn)的能力。這些實踐活動讓我們更好地理解了專業(yè)知識的應用和意義。
第四段：批判思考和創(chuàng)新思維
專業(yè)導論課程還鼓勵我們進行批判思考和創(chuàng)新思維。通過對專業(yè)領(lǐng)域的文獻和研究進行批判性分析，我們能夠更好地理解已有的知識和發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足。而創(chuàng)新思維則能夠幫助我們提出新的問題和解決方案，推動專業(yè)的發(fā)展和進步。這些思考和思維方式的培養(yǎng)對于我們成為優(yōu)秀的專業(yè)人才具有重要意義。
第五段：反思與展望
通過專業(yè)導論課程的學習，我不僅對所選擇的專業(yè)有了更深入的了解，也提升了自己的學術(shù)能力和素養(yǎng)。我學會了如何從各個角度思考和分析問題，也學會了如何與團隊成員進行高效的合作。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)學習中存在的不足之處，例如需要提升的技能和知識領(lǐng)域。在未來的學習過程中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)，并為專業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：
在專業(yè)導論課程中，我們不僅學到了專業(yè)知識和技能，也鍛煉了自己的團隊合作和溝通能力。同時，我們也培養(yǎng)了批判思考和創(chuàng)新思維，為專業(yè)的發(fā)展提供了新的動力。通過反思和展望，我們可以更好地意識到自己的不足，并為未來的學習和發(fā)展制定合理的計劃。專業(yè)導論課程是我們大學生涯中的重要起點，它為我們的專業(yè)學習和未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇十二
近年來，核能作為清潔、高效的能源形式，備受世界各國的重視。作為一名就讀于核專業(yè)的學生，我有幸參加了由學校舉辦的核專業(yè)導論課程。在這門課程中，我深入了解了核能的基本知識、技術(shù)應用以及未來發(fā)展趨勢。通過學習和實踐，我積累了一些寶貴的心得體會。
首先，核能是一種獨特的能源形式，具有重要意義。在當今世界，能源安全、資源緊缺等問題日益凸顯，而核能作為一種永不枯竭的能源，對于保障國家能源安全，減少對化石能源的依賴具有重要意義。在核專業(yè)導論課程中，我們學習了核能的基本原理、核反應堆的結(jié)構(gòu)和工作原理等知識。通過深入地了解這些知識，我認識到核能具有高能量密度、低碳排放等優(yōu)勢，有助于解決當今面臨的能源與環(huán)境挑戰(zhàn)。
其次，核專業(yè)導論課程提供了實踐機會，加深了對核能技術(shù)的理解。在課堂中，我們除了學習理論知識外，還有機會進行實驗和模擬操作。例如，我們在實驗室進行了核能材料的制備和測量，學習了放射性物質(zhì)的防護和監(jiān)測方法等。這些實踐活動不僅加深了我們對核能技術(shù)的理解，更培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和安全意識。在實踐中，我深刻體會到核能技術(shù)的高精度和高風險性，認識到核專業(yè)人員需要具備極高的技術(shù)水平、責任心和安全意識。
第三，核專業(yè)導論課程拓寬了我的視野，讓我了解到核能在國家發(fā)展中的重要地位。通過課程中的專題講座、企業(yè)參觀等活動，我們了解了國內(nèi)外核能發(fā)展的現(xiàn)狀和未來趨勢。我了解到，核能不僅是能源行業(yè)的重要組成部分，也是國家科技創(chuàng)新的重點領(lǐng)域。在核專業(yè)導論課程的學習中，我認識到核科技的發(fā)展與國家安全、科技創(chuàng)新能力和核戰(zhàn)略水平密切相關(guān)，國家對核專業(yè)人才的需求非常迫切。
此外，核專業(yè)導論課程也幫助我明確了未來的發(fā)展方向。通過學習和實踐，我深刻體會到核專業(yè)人才應具備不僅是扎實的專業(yè)知識，還需要全面發(fā)展，具備良好的綜合素質(zhì)。在核專業(yè)導論課程中，我們不僅學習了核能技術(shù)專業(yè)知識，還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作和領(lǐng)導能力。這些素質(zhì)在未來的學習和工作中將對我有很大的幫助。通過這門課程，我認識到核專業(yè)的發(fā)展?jié)摿薮?，未來的核能行業(yè)將需要更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質(zhì)人才。
綜上所述，核專業(yè)導論課程使我深入了解了核能的基本知識、技術(shù)應用以及未來發(fā)展趨勢。通過學習和實踐，我不僅加深了對核能技術(shù)的理解，還明確了核專業(yè)的重要性和自身的發(fā)展方向。同時，我也認識到核能技術(shù)的高風險性和國家對核專業(yè)人才的需求。在未來的學習和工作中，我將不斷提升自己的專業(yè)技能和素質(zhì)，為國家的核能事業(yè)貢獻自己的力量。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇十三
在我的大學教育之旅中，我最近學習了一門專業(yè)導論的課程。這是我第一次接觸這門課程，但我已經(jīng)對自己所學的內(nèi)容有了很深的理解和體會。
首先，專業(yè)導論是一門非常實用的課程。這門課程不僅讓我們更好地了解我們想要從事的職業(yè)，還幫助我們了解如何準備進入這個領(lǐng)域。我們學習了相應的知識和技能，比如如何應對公司文化，如何與同事相處，如何有效地進行溝通等等。這些都是非常實用的技能，它們在我們未來的職業(yè)生涯中將起到至關(guān)重要的作用。
其次，專業(yè)導論也是一門非常重要的課程。在這門課程中，我們不僅學習了有關(guān)工作的知識和技能，還學習了一些關(guān)于人生的重要價值觀。例如，我們學習了如何做到勇敢，如何在困難面前堅持不懈，如何不斷努力工作。這些價值觀將幫助我們成為更好的人，不僅在職業(yè)生涯中，還在人生中。
第三，專業(yè)導論讓我更好地認識了自己。通過這門課程，我了解了自己對于未來職業(yè)的興趣和熱情。這對我非常有幫助，因為它幫助我確定了未來的方向。我們學習了如何評估自己的能力和興趣，如何找到與自己職業(yè)發(fā)展目標相匹配的工作。這些知識將幫助我更好地規(guī)劃自己未來的職業(yè)生涯。
綜上所述，專業(yè)導論是一門非常重要的課程，它教給我們有關(guān)職業(yè)發(fā)展的知識和技能，幫助我們了解自己的興趣和熱情，還讓我們成為更好的人。我非常感謝這門課程，因為它為我未來職業(yè)生涯的發(fā)展提供了非常有價值的支持。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇十四
緊張又忙碌的大一生活結(jié)束了，專業(yè)分流帶我們進入了不同的專業(yè)，會計是我最終的選擇，他將伴我走過剩余三年的大學生活。
首先簡單介紹一下會計的定義：會計是以貨幣為主要計量單位，以提高經(jīng)濟效益為主要目標，運用專門方法對企業(yè)，機關(guān)，事業(yè)單位和其他組織的經(jīng)濟活動進行全面，綜合，連續(xù)，系統(tǒng)地核算和監(jiān)督，提供會計信息，并隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，逐步開著預測、決策、控制和分析的一種經(jīng)濟管理活動，是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。
會計在中國有著悠久的歷史?，F(xiàn)代會計是商品經(jīng)濟的產(chǎn)物。
14、15世紀，由于歐洲資本主義商品貨幣經(jīng)濟的迅速發(fā)展，促進了會計的發(fā)展。其主要標志：一是利用貨幣計量進行價值核算；二是廣泛采用復式記帳法，從而形成現(xiàn)代會計的基本特征和發(fā)展基石。20世紀以來，特別是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，資本主義的生產(chǎn)社會化程度得到了空前的發(fā)展，現(xiàn)代科學技術(shù)與經(jīng)濟管理科學的發(fā)展突飛猛進。受社會政治、經(jīng)濟和技術(shù)環(huán)境的影響，使傳統(tǒng)的財務會計不斷充實和完善，使財務會計核算工作更加標準化、通用化和規(guī)范化。與此同時，會計學科在20世紀30年代成本會計的基礎(chǔ)上，緊密配合現(xiàn)代管理理論和實踐的需要，逐步形成了為企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理提供信息的管理會計體系，從而使會計工作從傳統(tǒng)的事后記賬、算賬、報賬，轉(zhuǎn)為事前的預測與決策、事中的監(jiān)督與控制、事后的核算與分析。管理會計的產(chǎn)生與發(fā)展，是會計發(fā)展史上的一次偉大變革，從此，現(xiàn)代會計形成了財務會計和管理會計兩大分支。隨著現(xiàn)代化生產(chǎn)的迅速發(fā)展，經(jīng)濟管理水平的提高，電子計算機技術(shù)廣泛應用于會計核算，使會計信息的`搜集、分類、處理、反饋等操作程序擺脫了傳統(tǒng)的手工操作，大大地提高了工作效率，實現(xiàn)了會計科學的根本變革.在大一一學期的初級會計學學習當中，我總結(jié)了以下幾點會計知識：
會計是一種管理活動，會計是一種計量技術(shù)，會計是一個信息系統(tǒng)。
會計信息的質(zhì)量要求：是對企業(yè)財務報告中所提供的會計信息質(zhì)量的基本要求，是使財務報告中提供的會計信息對使用者決策的有用所應具備的基本特征，包括可靠性、相關(guān)性、可理解性、可比性、實質(zhì)重于形式、重要性、謹慎性和及時性等。
續(xù)的、長短相同的期間。貨幣計量是指會計主體在財務會計確認、計量和報告時以貨幣計量，反映會計主體的生產(chǎn)經(jīng)營活動。
權(quán)責發(fā)生制和收付實現(xiàn)制是兩個會計基礎(chǔ)。權(quán)責發(fā)生制是指凡是當期已經(jīng)實現(xiàn)的收入和已經(jīng)發(fā)生或負擔的費用，不論款項是否收付，都應作為當期收入和費用處理；凡是不屬于當期的收入和費用，即使款項已經(jīng)在當期收付，也不應作為當期的收入和費用。而收付實現(xiàn)制是指對于會計主體在一定期間內(nèi)發(fā)生的交易或事項，收入和費用都是按照款項的收付日期確定其歸屬期，將收入確認為收到現(xiàn)金或銀行存款的期間，將費用確認為支付款項的期間，而不論其是否應歸屬本期，凡本期未收到款項的收入和未支付款項的費用，即使應歸屬本期，也不能作為本期的收入和費用。企業(yè)當以權(quán)責發(fā)生制為基礎(chǔ)進行會計確認、計量和報告。
六個會計要素：資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤。資產(chǎn)是指企業(yè)過去的交易或事項形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的資源。負債是指企業(yè)過去的交易或者事項形成的、預期會導致經(jīng)濟利益流出企業(yè)的現(xiàn)時義務。所有者權(quán)益是指企業(yè)資產(chǎn)扣除負債后由所有者享有的剩余權(quán)益。收入是指企業(yè)在日常活動中形成的、會導致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無關(guān)的經(jīng)濟利益的總流入。費用是指企業(yè)在日?；顒又邪l(fā)生的、會導致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟利益的總流出。利潤是指企業(yè)在一定會計期間的經(jīng)營成果。
學習了會計專業(yè)導論，我了解到以下有關(guān)會計的幾個方面：
會計具有五個明顯的特點：
1、法律，法規(guī)性強2實踐性強
3、專業(yè)技術(shù)性強
4、專業(yè)崗位性強
5、涉及的知識面廣。因此，學習會計知識，要求我們有較高的職業(yè)道德，良好的素質(zhì)，較強的社會實踐能力和良好的社會責任心。我們要在努力學習專業(yè)知識的同時，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力，在實踐中自覺遵守法律法規(guī)、不斷充實和發(fā)揚光大。
會計職業(yè)分為三大類：
1、企業(yè)會計，包括財務會計，管理會計，內(nèi)部審計。
2、非營利組織會計，包括政府機關(guān)，事業(yè)單位。
3、公共會計，包括企業(yè)、事業(yè)、行政單位等。
會計專業(yè)前景：本專業(yè)以管理、會計、財稅及金融方面的相關(guān)知識學習為核心，以21世紀知識經(jīng)濟及信息時代對管理人才需求為導向，以會計、財務管理、審計以及稅務管理和籌劃等專門技能培養(yǎng)為目標。隨著我國經(jīng)濟市場化改革的深入進行以及企業(yè)管理現(xiàn)代化、國際化進程的加快，對高層次、國際化的會計及財務管理人員的需求將大量增加，該專業(yè)具有良好的就業(yè)前景。
會計專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應21世紀經(jīng)濟建設(shè)和社會和諧發(fā)展需要，具有較高的政治素養(yǎng)、良好的道德修養(yǎng)、基礎(chǔ)扎實、知識面寬、身心健康，有較強學習能力、溝通能力、實踐能力和一定的創(chuàng)新精神，掌握會計學基本理論，有較強的實務工作能力，具備現(xiàn)代管理、經(jīng)濟、法律等方面知識及相關(guān)能力，能夠勝任各類企業(yè)、事業(yè)單位會計實務及相關(guān)管理工作的應用型高級人才。
會計專業(yè)主干課程：政治經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、財務管理學、經(jīng)濟法、會計學基礎(chǔ)、中級財務會計學、高級財務會計學、成本會計學、管理會計學、審計學、會計信息系統(tǒng)、會計理論專題等。
會計專業(yè)就業(yè)方向：畢業(yè)后可到各級政府機關(guān)、事業(yè)單位和包括銀行、證券公司、財務公司、投資公司、基金公司、會計師事務所、咨詢公司在內(nèi)的各類企業(yè)單位從事與專業(yè)相關(guān)的實務、管理、教學和研究工作。
學習會計知識應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握管理學、經(jīng)濟學和會計學的基本理論、基本知識；
2、掌握會計學的定性、定量分析方法；
4、熟悉國內(nèi)外與會計相關(guān)的方針、政策和法規(guī)和國際會計慣例；
5、了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。會計實務工作的改革：會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務工作方面的改革勢在必行。
三、會計教育的改革:知識經(jīng)濟時代將以“知識型、智慧型”人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育是知識經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵，它能不斷地進行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟發(fā)展和科技進步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就會計而言，會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，適應知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā)展需要。
生學會“做人、做事、做學問”。
一、二個月不學習，就會落后，會計人員將不斷回歸教育，“活到老、學到老”正是為此需要做了很恰當?shù)脑忈尅?BR> 3、21世紀的會計教育是創(chuàng)新教育。在知識經(jīng)濟時代，知識將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會計教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力、自我認識和評價的能力等；另一方面，它要求會計教育不斷進行課程設(shè)置、教學內(nèi)容、教學方法和師資隊伍建設(shè)等方面的改革。
通過學習，我總結(jié)了幾點學習方法：
1、明確目的性
2、對學好會計專業(yè)樹立信心
3、制定好自主學習計劃
4、培養(yǎng)一種良好的學習方法。
在學習中實踐，在實踐中學習，我們將遵守法律法規(guī)，努力將會計精神發(fā)揚光大。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇十五
專業(yè)導論課是大學一年級新生必修的一門課程，它為我們提供了了解自己所選擇的專業(yè)以及未來職業(yè)發(fā)展方向的機會。在參加這門課的過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，本文將從三個方面來總結(jié)和分享我的感受。
第二段：激發(fā)興趣
專業(yè)導論課首先引發(fā)了我對所選擇專業(yè)的興趣。在課堂上，老師向我們介紹了該專業(yè)的課程設(shè)置、實踐機會和就業(yè)前景，讓我深入了解了專業(yè)的內(nèi)涵和發(fā)展前景。通過與老師的互動和同學之間的討論，我更加清晰地認識到自己選擇該專業(yè)的理由。這種興趣的激發(fā)對我后續(xù)的學習和職業(yè)生涯規(guī)劃起到了重要的推動作用。
第三段：豐富知識
通過專業(yè)導論課，我不僅對所選擇專業(yè)的基本知識有了更深入的了解，還了解到該領(lǐng)域的前沿理論和技術(shù)。通過學習課程，我學會了一些專業(yè)術(shù)語和方法，并對相關(guān)領(lǐng)域的研究有了初步的認識。此外，課程還提供了大量的案例分析和實踐機會，讓我將所學的理論知識應用于實際問題。這不僅讓我更加熟悉了自己所選擇的專業(yè)，還為未來的學習和職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)學術(shù)素養(yǎng)
專業(yè)導論課要求我們積極參與課堂討論，并提交獨立的學術(shù)作業(yè)。通過與同學們的討論和交流，我養(yǎng)成了批判性思維和團隊合作的能力。在撰寫學術(shù)作業(yè)的過程中，我學會了如何查找、篩選和整理相關(guān)文獻，提高了自己的學術(shù)素養(yǎng)。這對于我未來的學習和科研能力的培養(yǎng)有著重要的意義。
第五段：職業(yè)規(guī)劃和應用
通過專業(yè)導論課，我為未來的職業(yè)規(guī)劃提供了有益的指導。在課程中，我了解到該專業(yè)的就業(yè)前景和相關(guān)職業(yè)發(fā)展路徑，了解了該行業(yè)的就業(yè)競爭狀況和未來的發(fā)展趨勢。這讓我更加清晰地認識到未來可能面臨的挑戰(zhàn)和機遇，并為自己的職業(yè)發(fā)展做好了準備。此外，專業(yè)導論課還提供了一些實踐機會，如實習和參觀企業(yè)等，使我能夠?qū)⑺鶎W的知識應用于實際，并進一步確認自己是否適合選擇的專業(yè)。
結(jié)論：
通過專業(yè)導論課，我對所選擇的專業(yè)有了更深入的認識和了解。這門課程不僅激發(fā)了我對專業(yè)的興趣，還為我提供了豐富的學術(shù)知識和機會培養(yǎng)學術(shù)素養(yǎng)。此外，它還指引了我未來的職業(yè)規(guī)劃和應用。通過參加專業(yè)導論課，我感覺自己在大學的道路上邁出了堅實的一步。我相信，只要緊緊抓住所學知識的機會，努力學習和實踐，我一定能夠在我所選擇的專業(yè)領(lǐng)域取得出色的成就。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇十六
作為一門面向本專業(yè)的核心課程，《專業(yè)導論》不僅對我們的學業(yè)有所幫助，更是對我們未來的人生規(guī)劃有所啟示。在學習這門課程的過程中，我受益匪淺，收獲頗豐。下面我將從三個方面詳細闡述我在學習《專業(yè)導論》這門課程中的心得體會。
第二段：專業(yè)知識
在《專業(yè)導論》這門課程中，我不僅學習了本專業(yè)的知識，更是拓寬了我的眼界。通過老師的講解和閱讀資料，我對我們專業(yè)的概念、歷史及最新的研究成果有了更深入的認識。同時，我也了解到與我們專業(yè)相關(guān)的其他領(lǐng)域的發(fā)展狀況，例如科技、環(huán)境、文化等。這些都為我今后進一步學習和從事這個領(lǐng)域的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：文獻閱讀
在這門課程中，老師讓我們閱讀了一些重要的文獻。這些文獻不僅是專業(yè)知識的來源，更是可以幫助我們形成自己的思考和觀點。其中一些經(jīng)典的著作，例如《中國學術(shù)著作評價方法論研究》、《組織行為學》等，讓我加深了對學術(shù)界的了解，這對我以后在寫論文時非常有幫助。而且通過文獻的閱讀，我還學會了如何獲取信息和分析問題，這對我的今后的工作和生活都非常重要。
第四段：團隊合作
在完成課程作業(yè)的過程中，我們需要與同學們一起合作完成一些任務，例如做報告、研究課題等。通過這些團隊合作的經(jīng)歷，我不僅學會了如何與人合作，更重要的是學會了如何在團隊中發(fā)揮自己的特長，進而實現(xiàn)團隊的最終目標。同時，團隊合作也讓我認識到，每個人都是一個資源，通過大家的貢獻和互相學習，我們可以共同完成一項任務。
第五段：個人成長
在學習這門課程的過程中，我對我的自我認知也有了更深入的了解。例如我了解了自己的性格，知道了自己的優(yōu)點和缺點，并且學會了如何改善自己的不足。此外，我還在這門課程中鍛煉了自己的表達能力和邏輯思維能力，這些能力對我今后的工作和生活都非常重要。
結(jié)論：
總之，《專業(yè)導論》這門課程不僅讓我學習到了本專業(yè)必備的知識，更讓我成長為一名全面的人才。通過這門課程的學習，我深刻認識到必須具備自我學習與不斷提升自己的能力，只有這樣才能在未來的工作與生活中走得更穩(wěn)更遠。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇十七
作為一個大學新生，每一個人都經(jīng)歷了一次向這個全新的環(huán)境里挑戰(zhàn)的過程。我們每個人都在努力地適應新的生活方式，追求著自己的目標。在這個過程中，《專業(yè)導論》這門課程對于我們的幫助無疑是很大的。這門課程幫助我們了解我們所選擇的專業(yè)的核心，突破了我們的認知限制，增強了我們的職業(yè)發(fā)展能力。在這篇文章中，我將分享我的關(guān)于這門課程的學習體驗和心得，希望能夠給對這門課程有所興趣的大學新生帶來一些幫助和啟示。
1、建立對自己專業(yè)的認識
在《專業(yè)導論》這門課程中，最有價值的一點在于，它幫助我們對自己所選擇的專業(yè)有更加明確的認識。在通過學習這門課程之后，我們可以更好地理解自己所學習的專業(yè)體系，包括專業(yè)特點、歷史背景和未來趨勢等。掌握這些知識可以幫助我們在職業(yè)規(guī)劃和求職過程中更好地明確自己的定位和選擇。
在我的學習經(jīng)驗中，我認為在《專業(yè)導論》中，所談及的關(guān)于專業(yè)的內(nèi)容是非常實用的。尤其是那些從高年級畢業(yè)的學長學姐帶來的經(jīng)驗分享，讓我第一次真正認識到專業(yè)選擇的嚴謹性和重要性。從此，我更加看重選擇自己的專業(yè)，并且會在課余時間多多了解、鉆研這門專業(yè)知識。
2、提高職業(yè)發(fā)展能力
在《專業(yè)導論》這門課程中，提高職業(yè)發(fā)展能力也是一個很重要的目標。這門課程讓我們了解不同行業(yè)的需求，幫助我們了解什么對于學生職業(yè)發(fā)展來說是最重要的。其中，就包括我們應該擁有的技能和能力，例如溝通技巧、時間管理、人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)等。在這門課程中，我們還可以學習到自我營銷的技巧，這對我們找到理想的工作來說是非常有幫助的。
我的體驗是，在《專業(yè)導論》中，講師每節(jié)課都會講到與職業(yè)發(fā)展能力有關(guān)的內(nèi)容，并且組織了一些有益的實踐活動，例如模擬面試、主題演講等，可以幫助我們提高自己的職業(yè)能力。
3、破除知識的壁壘
《專業(yè)導論》這門課程還能夠破除我們的認知限制，讓我們了解自己所學專業(yè)之外的知識和技能。我們可能有時候會對技術(shù)、藝術(shù)、營銷等方面的理解較少，但這些知識對我們的發(fā)展卻非常關(guān)鍵。《專業(yè)導論》這門課程的目的就是要突破這種局限性，學習到更廣闊的知識領(lǐng)域，從而打破我們的思維框架，拓寬我們的視野。
我在課堂上學到的其中一個實質(zhì)就是如何看待創(chuàng)新的問題。以前，我可能只是把創(chuàng)新看作是一個積極的行動，不過在《專業(yè)導論》的課堂上，我才真正認識到："創(chuàng)新需要借鑒前人之長，并在其基礎(chǔ)上從新做出創(chuàng)新性的探索"。
4、增進同學間的交流
《專業(yè)導論》的課程形式多樣，不僅要求我們在課堂上進行討論，還要求我們在同學間定期進行交流和分享。通過這些交流，我們可以與來自不同背景的同學交流意見，探討與專業(yè)相關(guān)的話題，同時也可以非常有益地增進我們之間的感情。在這樣一個環(huán)境中，每個人都可以通過相互學習來擴展自己的知識，這對于一個大學新生來說非常重要。
在我的經(jīng)驗中，交流時應該要與其他同學保持開放的態(tài)度，接受來自不同背景的觀點。我們并不需要完全同意別人的看法，但是可以對他們的觀點進行尊重和思考。
5、總結(jié)
總的來說，我在《專業(yè)導論》中學到的知識和技能，不僅幫助我更好地認識自己的專業(yè)并且了解到職業(yè)發(fā)展的重要性，同時也讓我拓寬了視野，加強了與同學的交流。這門課程讓我意識到，我們身邊有許多的機會去豐富自己的知識和技能，也讓我更加深入地理解到，我們贏得未來的能力是由自己的選擇所決定的。
大學英語專業(yè)導論課心得體會篇十八
為了我校外國語學院英語專業(yè)學生在教育方向上更好地發(fā)展，讓她們的理論知識與實際教育教學情況接軌，xxxx年6月27日上午8：30-下午8.30，外國語學院17級英語1704、1705班70余名學生，在熊子瑜老師、羅維學長以及各班班干部的帶領(lǐng)下，在中職部順利完成教育專業(yè)見習。
今天的見習主要有三個部分，分別是監(jiān)考、閱卷和教務工作。在見習開始前，羅維學長組織了一次見習前會議，跟見習生們講述大概的見習內(nèi)容以及注意事項，再由班干部分配見習任務。
一、監(jiān)考。日后要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，自然少不了要監(jiān)考，大家也不能忽略監(jiān)考的重要性，不要認為這是一件沒有意義的事情。監(jiān)考，在客觀上可以強制性地幫助學生養(yǎng)成“遵守考場規(guī)則”的習慣，能夠更加方便及時地幫助學生解決問題，保證良好的考場環(huán)境，使考場程序更規(guī)范更完善。此次考試，中職部共有24個班級參考，主監(jiān)考為中職部的老師們，見習生們被平均分配到各個班級中擔任副監(jiān)考或流動監(jiān)考。在監(jiān)考過程中，見習生們認真負責，積極配合，做好本職工作。
二、閱卷。除去監(jiān)考的見習生們，部分的見習生被安排閱卷工作。在閱卷之前，相關(guān)的老師會給見習生們講解試題，告訴她們閱卷的要求以及更高效率閱卷的技巧。在閱卷過程中，見習生們細心工作，嚴格按照老師的要求執(zhí)行，公正評分，準確統(tǒng)分。
三、教務工作。教務處是學校教學管理的職能部門，部分的見習生被安排協(xié)助教務工作。教務人員的職責是以“為教學服務，為提高教育教學質(zhì)量”為宗旨，在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，做好各項教務工作。見習生們在見習過程中幫助老師整理、更新教務資料等，從中收獲頗豐，更深層次地認識了教務處的工作，意識到教務管理工作是一項復雜的、科學的系統(tǒng)工程。
教育專業(yè)見習對見習生們來說是關(guān)鍵的，不僅能提高教育教學能力，而且能培養(yǎng)為人處世、吃苦耐勞的好品質(zhì)。在這一天中，她們圓滿地完成了教育見習，得到了老師們的肯定，同時也接觸到了平時沒有接觸過的實際工作技巧，鍛煉了個人的能力，培養(yǎng)了進取的精神，為日后踏上教師崗位打好了堅實的基礎(chǔ)。
知識改變命運，學習創(chuàng)造未來9月18日，集團公司組織全體財務人員進行了一次為期兩天的培訓，兩天的財務知識培訓已經(jīng)結(jié)束了，雖然時間不長，但兩天下來我的收獲卻是比當初想象的要多的多，以前也學過專業(yè)的財務知識，但自己對于財務的理解還僅限于會計做帳上，通過這次的培訓，對于財務有了更新的感悟，有了更深刻的理解。
在培訓中，財校老師結(jié)合我們公司財務水平的現(xiàn)狀，通過以下五個方面對我們進行了培訓：
1、現(xiàn)行的會計制度和會計準則；
2、會計基礎(chǔ)工作規(guī)范；
3、制造業(yè)的賬務處理論；
4、單位內(nèi)部控制制度；
5、xx年所得稅和執(zhí)行情況的`介紹。
培訓過程中，老師細致地講解，給了我很深的啟發(fā)，在講述記賬憑證這一板塊中，老師的一個案例，讓我記憶尤為深刻，就是查找那張原始單據(jù)的錯誤所在，沒有想到，一張簡單的發(fā)票，里面有那么多的玄機所在，由此更能體現(xiàn)出我們財務工作的重要性、細致性，在工作中我們必須小心謹慎，“細節(jié)決定成敗”來形容我們的工作是最恰當不過了。
通過這次培訓，我懂得了學習本身就是艱苦的勞動，但是只要你愿意去學，知道怎么學，就會知道學習是永恒的，并且學習是自我的，公司對我們進行業(yè)務培訓是給予我們的最大福利，希望以后公司多組織我們培訓業(yè)務知識，多給我們在一起互相學習、互相交流的機會，幫助我們提高業(yè)務能力，加強個人的進步，提升公司財務的整體水平。
通過本學期對財務管理課程的學習，我感覺自己收獲了很多的東西，給自己的感觸也很深。剛開始學習財務管理，感覺挺難學的，因為有太多的概念和公式需要去理解運用，一時間讓人很難掌握，不過在張老師的精心講學下，我還是能過比較快的入門，同時感覺財務管理是一門非常有用的學科，不管是在自己個人生活或公司理財都會有非常大的幫助。
企業(yè)財務管理的目標就是要實現(xiàn)利潤最大化，每股利潤最大化和股東財富最大化。通過對第二章財務管理基本價值觀念的學習，我更加深刻體會到了資金的時間價值的作用，資金在使用中由于時間因素會形成差額價值，這對我們今后個人理財有很大的幫助。
通過第四章“資本成本和資本結(jié)構(gòu)”的學習，我知道了怎么去計算各種籌資方式所要付出的成本，也理解了什么是杠桿效應，正是因為有杠桿效應的存在，才使得公司財務管理更加復雜化。
通過第五章“項目投資管理”的學習，我深刻的知道了要管理好一個項目是很困難的，必須要考慮到方方面面。在第六章學習的證券投資管理中，使我對證券市場有了更深一層次的了解，在證券市場當中，股票、債券和基金的投資風險是不一樣的，投資者要根據(jù)自身的風險承受能力和各類證券的市場行情進行選著投資。
總之，這個學期在張老師的細心教導下，我學到了很多的財務管理的知識，自己的理財觀念也有了很大的變化，在此也對張老師的辛勤付出表示感謝。