讀后感是讀完一本書(shū)后，對(duì)于書(shū)中情節(jié)、主題、人物等方面的感受和思考的總結(jié)和概括。通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以更好地理解和消化所讀書(shū)籍的內(nèi)容，同時(shí)也可以分享我們的閱讀體驗(yàn)和觀點(diǎn)。讀后感的寫(xiě)作對(duì)于拓寬我們的思維、提高我們的寫(xiě)作能力以及培養(yǎng)我們的審美情趣都有著積極的作用。近期我讀了一本令人震動(dòng)的小說(shuō)，讓我充分體驗(yàn)到了讀后感的重要性。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以適當(dāng)引用書(shū)中的名句或者段落，以突出自己的觀點(diǎn)，并展示自己的閱讀修養(yǎng)。下面是一些讀后感范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。
父親的病讀后感作業(yè)幫篇一
現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，而我們的日子一去不復(fù)返。下面是挑選的較好的匆匆讀后感作業(yè)范文，供大家參考。
前不久，我們讀了朱自清先生的《匆匆》。它告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要虛度年華。 其中：但這不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?記得《匆匆》里有一句話(huà)：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了有再青的時(shí)候;桃花謝了，又在開(kāi)的時(shí)候。是啊!是啊!世間萬(wàn)物都會(huì)有再一次的機(jī)會(huì)，可是唯有生命與時(shí)間是沒(méi)有再一次的。所以，我們應(yīng)該有所作為，才不會(huì)留下遺憾。 不要虛度年華!
時(shí)間一去永不復(fù)返，年華似水永不回頭。逝去了，它將永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了;不珍惜，它將永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了;浪費(fèi)后，它將永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了俗話(huà)說(shuō)得好呀!時(shí)間就是生命!在手術(shù)室里，時(shí)間關(guān)系到病人的生命;在商業(yè)談判中，時(shí)間關(guān)系到雙方的利益：在考試中，時(shí)間關(guān)系到大家的成績(jī);在平時(shí)學(xué)習(xí)中，時(shí)間關(guān)系到大家的學(xué)習(xí)效率由此可見(jiàn)，時(shí)間是多么的重要呀!它關(guān)系到我們生活中的方方面面，從最普通的學(xué)習(xí)到最重要的生命和談判!
贏得了時(shí)間,就贏得了一切.列寧的這句話(huà)徹底地反映了時(shí)間的珍貴.少壯不努力,老大徒傷悲.就說(shuō)明了一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光,到老了只能白白地嘆息.如果年青力壯的時(shí)候就努力學(xué)習(xí),那他就贏得了時(shí)間,也就贏得了一切,也不會(huì)為年老時(shí)碌碌無(wú)為,而感到悲傷.
有些人雖然知道應(yīng)珍惜時(shí)間,卻不知如何去做.有些人以為每天都慌忙地做許多工作,就是珍惜時(shí)間;有些人以為把一天的時(shí)間都塞滿(mǎn)事情,也不管事情是否有意義,就是珍惜時(shí)間;也有些人以為從早到晚一心一意忙著票子,房子,位子,車(chē)子,就是珍惜時(shí)間.他們統(tǒng)統(tǒng)都有錯(cuò)了,珍惜時(shí)間不是整天都忙碌地去工作,不是去干些毫無(wú)意義的事情,更不是視庸俗為潮流,視利已為高尚,一生只為自己謀求利益.既然來(lái)到這個(gè)世界就應(yīng)該抓緊時(shí)間成就一番事業(yè),抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)建設(shè)祖國(guó),造福于民,用僅有的時(shí)間全心全意為人民服務(wù),這才是珍惜時(shí)間的最終目的.
朋友，每當(dāng)你打電腦的時(shí)候，日子從鍵盤(pán)上過(guò)去，看電視的時(shí)候，日子從屏幕里閃去。朋友，人生雖短暫，但細(xì)細(xì)地算一算，一生中我們有多少時(shí)間是用在工作、學(xué)習(xí)上呢?記得陳忠實(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：無(wú)論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要?jiǎng)訐u，不必辯解，走你自己的路吧!因?yàn)槿魏蝿?dòng)搖包括辯解，都會(huì)耗費(fèi)心力，耗費(fèi)時(shí)間，耗費(fèi)生命，不要耽擱自己的行程。
時(shí)間過(guò)得飛快，是何等的匆忙，年少時(shí)無(wú)所事事，老來(lái)自當(dāng)后悔萬(wàn)分。若是如此，我們還要來(lái)這世間有什么用呢?所以，讓我們珍惜時(shí)間，珍惜生命一般的時(shí)間吧!
父親的病讀后感作業(yè)幫篇二
父愛(ài)如山，深沉而又偉大，如一杯苦澀的咖啡，細(xì)細(xì)品嘗才能?chē)L出蘊(yùn)藏其中的濃香。
就像這篇文章中的父親，他非常節(jié)儉，孩子用的作業(yè)本都要精打細(xì)算，容不得半點(diǎn)浪費(fèi)，而他卻毫不吝嗇的在孩子身上傾注著自己的愛(ài)。
為了給孩子換作業(yè)本，早出晚歸，挑著兩大捆蕎麥桿到二十里外的縣城去換本子。傍晚拖著疲憊的身軀回來(lái)，卻因?yàn)闆](méi)能換回本子而極難為情，第二天一大早又出門(mén)趕集。
家里越來(lái)越貧困，最終他被貧困攆出了村子，到省城去賣(mài)苦力。走的時(shí)候，只拿了一件破棉大襖和一只洋瓷大碗，三個(gè)月來(lái)的勞苦不言而喻，而他還不忘為了孩子撿回城里人用過(guò)的本子，讓孩子不再為沒(méi)有作業(yè)本而發(fā)愁。
質(zhì)樸的父愛(ài)啊，多么令人感動(dòng)。
生活中，我們的父母其實(shí)也為我們做了很多，他們對(duì)我們的愛(ài)同樣偉大。
放學(xué)回家，是誰(shuí)為你做好熱氣騰騰的飯菜，親切的問(wèn)上一句：回來(lái)啦,情緒不好時(shí)，是誰(shuí)安慰你，語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)你。天熱時(shí)，是誰(shuí)千叮嚀多喝水，天冷時(shí)，有是誰(shuí)萬(wàn)囑咐讓你多穿衣服，是父母啊。
有了父母的呵護(hù)，我們才能快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)，有了父母的庇護(hù)，我們才有了一個(gè)牢固的家，有了避風(fēng)的港灣。父母的一生都給了我們，無(wú)怨無(wú)悔。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)在我們心中永遠(yuǎn)頂天立地的父母，眼角，發(fā)梢，都已悄然染上了歲月的痕跡。
我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，亦該為父母作出點(diǎn)什么了。
感恩父母，感恩他們的愛(ài)。在我們心中，父母。可能是最平凡的偉大吧!
父親的病讀后感作業(yè)幫篇三
我父親曾說(shuō)過(guò)，他們小時(shí)候，一個(gè)本子都是奢侈品，每學(xué)期都有新本子的人家就是富貴人家，平常人家哪敢奢望。
最近我就讀了一篇文章——《父親和作業(yè)本》。
這篇文章中提到，父親對(duì)作業(yè)本的要求非常嚴(yán)格，每頁(yè)三十行，每行三十個(gè)字，每個(gè)空格都不能浪費(fèi)。連寫(xiě)作文，都不是例外。
那時(shí)，作者就因?yàn)閷?xiě)作文時(shí)兩個(gè)字的題目就占了一行而被父親訓(xùn)斥?！吧钜?，父親的叫罵聲，母親的勸阻聲，我的哭泣聲，以及一股濃濃的煤油味混合在一起?！币苍S，這就是幸福的味道吧，也是因?yàn)檫@句話(huà)，我才真正明白幸福的真諦。對(duì)于那個(gè)年代的人來(lái)說(shuō)，每本作業(yè)本都是寫(xiě)完正面再寫(xiě)反面，寫(xiě)完之后還要當(dāng)草稿用的。
他們做夢(mèng)也想不到，他們的子孫輩，竟會(huì)過(guò)上這么好的日子。他們也從未想過(guò)，他們的子孫中把作業(yè)本用不完就扔掉的人比比皆是?？晌覀冇趾卧脒^(guò)，現(xiàn)在如此幸福的生活是什么換來(lái)的？是父母，是父母的汗水一滴一滴凝結(jié)而成的，是父母拼了命才換來(lái)的！
幸福是什么？在我看來(lái)，幸福是種感受，與物質(zhì)生活關(guān)系不大。也許，十幾年前，二十幾年前，物質(zhì)生活匱乏，但那個(gè)年代的孩子又何時(shí)過(guò)得不快樂(lè)呢？他們每天與小伙伴一起玩耍，跟著父母去干農(nóng)活，甚至可能連一本完整的新作業(yè)本都沒(méi)有，但他們又何曾為此難過(guò)，為此哭泣呢？所以，他們是幸福的。而現(xiàn)在的孩子，身邊圍繞著什么手機(jī)啊，電腦啊……還有許多用不完的新作業(yè)本?？珊⒆觽兺豢吹侥切└呖萍籍a(chǎn)品，就毫無(wú)抵制，反而，他們抵制的卻是作業(yè)本。家長(zhǎng)們也以為孩子小而放任自流。在我們父母那個(gè)年代，大人們總是忙著干農(nóng)活，哪有時(shí)間來(lái)顧及孩子的感受。但他們給予孩子們的嚴(yán)厲，卻是怎么也丟失不了的愛(ài)的見(jiàn)證他們?cè)谔厥獾哪甏徒o孩子最特殊的愛(ài)。
那愛(ài)是美麗的，是真切的。而現(xiàn)在的父母，只懂得嬌生慣養(yǎng)孩子。他們給了孩子無(wú)盡的零食，無(wú)盡的`作業(yè)本，甚至在父母面前無(wú)盡的權(quán)利。殊不知，這樣不但不會(huì)幫助孩子，反而還會(huì)害了孩子。
一本作業(yè)本，可能最不起眼，可那是父母愛(ài)的見(jiàn)證，是那時(shí)生活中愛(ài)的味道，也是“幸?！闭嬲膬?nèi)涵！
父親的病讀后感作業(yè)幫篇四
“面對(duì)困難要鎮(zhèn)靜，要有信心，而不是抱怨”。下面是挑選較好的讀后感老人與海學(xué)生作業(yè)范文，供大家參考閱讀。
一、讀后感老人與海學(xué)生作業(yè)
老人出海八十四次，一直沒(méi)有什么收獲，別人都稱(chēng)他是災(zāi)星。這使得他最后一個(gè)助手也沒(méi)有了，只得他獨(dú)自一人，但老人還是開(kāi)始了他的第八十五次出海。老人為了排解這份孤獨(dú)便把天空、星辰、大海、魚(yú)鳥(niǎo)當(dāng)作自己的伴侶，有時(shí)自己還會(huì)大聲的自我對(duì)話(huà)。老人忍受的是無(wú)盡的孤獨(dú)。
老人一直堅(jiān)持到結(jié)束，一直到勝利，他一定依靠著什么，那便是永不放棄、自信的力量?，F(xiàn)在能稱(chēng)的上有膽子，有決心的人實(shí)在是太少了。太多的人往往不信任自己，在面對(duì)很小的困難時(shí)，他們也會(huì)退縮。不是沒(méi)有能力應(yīng)對(duì)，而是他們內(nèi)心恐懼，擔(dān)心自己的“萬(wàn)一”搞砸這件事。這些人終究完成不了大事，他們一輩子只能做副手，一直置于別人手下，聽(tīng)從別人安排。
還有的則是那些沒(méi)有堅(jiān)定的意志的人，他們往往在向成功邁進(jìn)的途中，經(jīng)受不了挫折的磨練。所以總是由一開(kāi)始的信心滿(mǎn)滿(mǎn)到后來(lái)信心枯竭，最終無(wú)法忍受這些痛苦、郁悶而退縮了，這樣的人最后也難以有什么作為。
《老人與?！分欣先怂哂械谋闶沁@自信與堅(jiān)持，不管怎樣地身處困境，老人總會(huì)安慰自己：堅(jiān)信自己一定會(huì)勝利。他不曾感覺(jué)自己的處境有多差，相反，他覺(jué)得這樣已經(jīng)很好了。他不畏懼幾十條大鯊魚(yú)的圍攻，不在乎自己的身體被折磨成什么樣，因此，他最后戰(zhàn)勝了一切，沒(méi)有太多的訣竅。
我想，在以后的漫漫長(zhǎng)路上，我也要樂(lè)觀的接受一切，堅(jiān)持到最后。永不放棄，并對(duì)未來(lái)始終抱有美好的期望，才是這篇文章給我的最大啟發(fā)吧!
二、讀后感老人與海學(xué)生作業(yè)
不是人為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。這是老人與海給我們最大的啟示，而我們最需要的夜正式這種精神。
那是人類(lèi)都會(huì)引為自豪的象征，勇于挑戰(zhàn)和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚(yú)面對(duì)面的挑戰(zhàn);一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大海;鯊魚(yú)出現(xiàn)了，大海只派了他的小小的鯊魚(yú)出現(xiàn)了，老人和小船，大海派來(lái)的小小的鯊魚(yú)，老人是人類(lèi)的代表，老人眼里是條真正的鯊魚(yú);于是，老人抖擻精神，和鯊魚(yú)進(jìn)行著殊死搏斗，一場(chǎng)征服和反征服的搏斗，“大塊的魚(yú)肉”和后來(lái)的爭(zhēng)奪，局部的勝利之后，當(dāng)老人感覺(jué)勝利在握的時(shí)候，“鯊魚(yú)忽然……”，老人最后是空著雙手，幸運(yùn)地“凱旋”。我最初看“老人與?！敝螅桓袊@了一句，人最終不知道自己需要什么，征服了什么;依然還是這樣的感嘆，在9之后和之前，布什也許從來(lái)沒(méi)看過(guò)他故鄉(xiāng)的老人，給他的忠告;老人與海的挑戰(zhàn)，進(jìn)行了不屈不饒征服，但是你是不是想過(guò)，人是不是在不屈不饒的制造問(wèn)題，然后再去解決他，到底這世界最后誰(shuí)征服誰(shuí)，征服了之后做什么，為什么要征服而不是……中國(guó)古代文化的內(nèi)涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過(guò)美國(guó)人的英雄思維，就是強(qiáng)調(diào)征服的力量，但是失明后的他，開(kāi)始思考征服的意義，所以才有老人和海;美國(guó)在越戰(zhàn)里的結(jié)果，海明威是越戰(zhàn)里的老人，人類(lèi)的生存意識(shí)是海，如果盲目的強(qiáng)調(diào)一個(gè)生命對(duì)另個(gè)生命的征服和占有，即使進(jìn)行著不屈不饒的過(guò)程，結(jié)果只有海明威所寫(xiě)的，老人空著手回航：“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠(yuǎn)不會(huì)打敗他”，人如此，其他的生命呢。
父親的病讀后感作業(yè)幫篇五
在我已學(xué)的幾篇課文中，《父親的叮囑》給我留下了深刻的印象，這篇課文主要講述了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生害病在家，父親為了消除他的寂寞，便讓他學(xué)畫(huà)素描。父親經(jīng)常叮囑小作者，你看對(duì)象是怎樣的，就把它畫(huà)成怎樣，不要想當(dāng)然。休養(yǎng)完了，回校復(fù)課。一次，老師要求寫(xiě)生楊桃，小作者從他的角度看楊桃，根本不像他想像中的楊桃。但小作者想起了父親的叮囑，便如實(shí)照畫(huà)。同學(xué)們看見(jiàn)了，都哈哈大笑。老師讓那些嘲笑小作者的人站到講臺(tái)前一字排開(kāi)……最終，小作者贏得了大家的認(rèn)可，這都是因?yàn)樗?tīng)從父親的教導(dǎo)。
學(xué)了課文后，我懂得大人們的提醒、叮囑和勸言都肯定是有道理的，可能你在小時(shí)候還不能懂的大人說(shuō)出的話(huà)中的真實(shí)含義，但隨著年齡的增長(zhǎng)，你就會(huì)慢慢懂得這其中的真實(shí)含義，并知道父母對(duì)自己的用心良苦。文章中的小學(xué)生之所以能夠得到老師的認(rèn)可就是因?yàn)樗?tīng)從爸爸的教導(dǎo)。盡管在生活中當(dāng)我心平氣和是經(jīng)常能夠聽(tīng)從長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)，但在情緒控制不住時(shí)顯得很不理智，有人勸告時(shí)我會(huì)非常粗魯?shù)暮暗溃骸皾L開(kāi)！”有一次和外婆一起去付水費(fèi)，外婆拿著100元錢(qián)和水費(fèi)單走向付費(fèi)點(diǎn)。在路上，我吵著要讓那張百元大鈔和水費(fèi)單放進(jìn)我的口袋，外婆沒(méi)辦法，只好給我。我們走到付費(fèi)點(diǎn)。
“咦，那張紙呢？”我吃驚得說(shuō)。
“哪張紙？”外婆問(wèn)道
“百元大鈔?！?BR> “??？”
……
就這樣，我便把100元丟了。
看了這篇文章后，我更應(yīng)該善于傾聽(tīng)他人的教導(dǎo)。
父親的病讀后感作業(yè)幫篇六
一天晚上，當(dāng)太陽(yáng)落到云間時(shí)，一群天鵝從灌木叢里飛了出來(lái)，下面是挑選較好的丑小鴨讀后感精選作業(yè)范文，供大家參考閱讀。
一、丑小鴨讀后感精選作業(yè)
《丑小鴨》是著名的童話(huà)故事，媽媽在我很小的時(shí)候，就給我念這個(gè)童話(huà)故事，并告訴我：一個(gè)人要經(jīng)歷種種磨難后才能取得成功。而我幼稚的頭腦就只停留在了這簡(jiǎn)單的故事情節(jié)和這短短的一句話(huà)中了。但當(dāng)我今天再用我似乎有些成熟的思想去看這篇簡(jiǎn)單的童話(huà)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它可一伴隨我們一生。
文中的丑小鴨被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)雞場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢，在冬天里受苦。可是，他還是始終懷著一顆感恩的心：啊，謝謝老天爺!我丑得連獵狗也不要咬我了!;而且，他始終是充滿(mǎn)著希望的：我想我還是走到廣大的世界上去好。我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥(niǎo)兒!所以，在他遭受了無(wú)數(shù)次的挫折后，他終于從丑小鴨變成了天鵝：他不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是一只天鵝!
于是，我明白了：面對(duì)自己遭受的挫折，我們應(yīng)該有一顆感恩的心感謝父母生養(yǎng)了我們，感謝大自然給予我們生存下去的機(jī)會(huì);我們應(yīng)該始終充滿(mǎn)希望我們要堅(jiān)信，挫折是暫時(shí)的，道路是曲折的，前途是光明的，總有一片艷陽(yáng)天屬于我們!
推己及人，我又想到：我們面對(duì)正在遭受挫折的人，無(wú)論是我們的同事，我們的學(xué)生，還是任何人，我們不應(yīng)該像鴨子一樣去咬丑小鴨，不應(yīng)該像雞那樣去啄丑小鴨，不應(yīng)該像養(yǎng)雞場(chǎng)的女傭人一樣去踢丑小鴨，而是應(yīng)該相信，他也有一天會(huì)像自己那樣那么年輕，那么好看!
而我喜歡這一篇同童話(huà)的原因主要是因?yàn)?，文章中的丑小鴨是多么像我，雖然很多人都這么認(rèn)為，但我的經(jīng)歷一定和他們不同。
在小學(xué)曾經(jīng)十分風(fēng)光的我，當(dāng)來(lái)到了外國(guó)語(yǔ)時(shí)，突然被眾多超級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生埋沒(méi)了，這可給我這個(gè)曾經(jīng)遙遙領(lǐng)先的學(xué)生開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑。我最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)卻在考試中一次次失利，數(shù)學(xué)課上的一遍遍出錯(cuò)，同學(xué)們不屑的眼神，一次次刺穿我我脆弱的心靈，我整天愁眉苦臉的，甚至認(rèn)為我的人生被外國(guó)語(yǔ)毀了，一次偶然的數(shù)學(xué)培優(yōu)考試我得了全班第三，雖然這曾經(jīng)是我的兵家常事，卻使我的思想發(fā)生了翻天覆地的變化，我開(kāi)始了丑小鴨的漫長(zhǎng)旅程。我拉回了被攪的東倒西歪的思緒，我變得單純而陽(yáng)光，在數(shù)學(xué)課上我找回了自信，盡管仍經(jīng)常犯錯(cuò)，同學(xué)們對(duì)我無(wú)語(yǔ)了，都懶得嘲笑了。但我卻認(rèn)為這是我進(jìn)步的過(guò)程，我不怕被笑話(huà)!我終于又融入了課堂，我原有的聰明，終于顯示在了難得然同學(xué)們直撓頭的數(shù)學(xué)題上了。明顯的進(jìn)步是我找到了似乎被遺失的成功感，我要讓老師和同學(xué)們知道，我擁有優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)，我永遠(yuǎn)是好學(xué)生!看誰(shuí)笑到最后，我一定會(huì)變成白天鵝!
感謝《安徒生童話(huà)》，我會(huì)一直做丑小鴨，直到我變成白天鵝，飛到最高的藍(lán)天，那里有別人看不到的風(fēng)景和最明媚的陽(yáng)光，仰望藍(lán)天吧!
二、丑小鴨讀后感精選作業(yè)
閑暇之際，我有閱讀了安徒生爺爺筆下的一個(gè)童話(huà)故事《丑下鴨》。當(dāng)我第一次閱讀這篇童話(huà)的時(shí)候，只是覺(jué)得它是一篇平凡又普通的童話(huà)故事，但通過(guò)多次細(xì)品，反而覺(jué)得它是一個(gè)哲理。
丑小鴨一生下來(lái)就很丑，所以大家都叫它丑小鴨。因?yàn)樗?，父母討厭?因?yàn)樗?，兄弟姐妹們嘲笑?因?yàn)樗螅B傭人也容不下它。森林里的動(dòng)物更是看不起它。在寒冷的冬天里，別的動(dòng)物都有一個(gè)溫暖的家，可它卻沒(méi)有。深夜，同齡的小鴨子都依息在鴨媽媽的懷抱里，體會(huì)著母愛(ài)的溫暖，享受著一個(gè)溫暖的嚴(yán)冬。這一切的一切都不屬于丑小鴨，丑小鴨強(qiáng)忍著嚴(yán)寒，睡在結(jié)冰的小河上。多少次，丑小鴨被凍暈過(guò)去?？墒?，它靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志力，為了自己不被凍死，只能在冰上來(lái)回奔跑，真是可憐極了。第二年春天，在碧波蕩漾的湖水中，一群白天鵝正在翩翩起舞。它們沐浴著春天的陽(yáng)光，享受著春的氣息，正在各抒己見(jiàn)，訴說(shuō)著冬天的遭遇。其中一只最年輕、最漂亮的天鵝贊嘆不絕。你是否想過(guò)，它曾經(jīng)是一只被嘲笑、被諷刺、被排擠的丑小鴨，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦才成為了鵝中之龍。
想起丑小鴨，便會(huì)催人淚下。它是一只多么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的小鴨啊!在面臨家人的驅(qū)趕，朋友的嘲笑，傭人的數(shù)落，丑小鴨不是選擇死亡、退縮，而是鼓起勇氣，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。正是這樣的堅(jiān)持不懈、堅(jiān)信自己能活下去，就一定能成功的信念，才有了這樣一只年輕、漂亮的丑小鴨。
合上雙眼，仔細(xì)想想，現(xiàn)在這樣弱不禁風(fēng)的我，不正是丑小鴨嗎?在人群中，我是一塊不起眼的石子，沒(méi)有寶石閃亮的光芒，也沒(méi)有珍珠的圓滑、細(xì)膩;在學(xué)校里，我是一株野草，花兒比我艷麗，大樹(shù)比我茂密;在家里，我是一粒碩小的沙粒，沒(méi)有耀眼的成績(jī)，沒(méi)有父母的青睞。我的存在失去了價(jià)值。在我看來(lái)，要想發(fā)光發(fā)熱，就必須有所付出，有所付出就會(huì)有所犧牲，然而犧牲換來(lái)的就是閃耀的人生。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?我應(yīng)該向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種不屈不撓和樂(lè)觀的精神。所謂有志者，事競(jìng)成。只要有志氣、有目標(biāo)、有拼搏向上的精神，就一定能名列前茅。我要向丑小鴨那樣飛起來(lái)，飛向我夢(mèng)想的世界。我相信，是金子總會(huì)發(fā)光，我一定帶著祖國(guó)的希望，父母的期望，老師的愿望，飛向美好的未來(lái)!
來(lái)吧，什么難題、什么懊惱、什么傷心、什么灰心，拋開(kāi)它們，讓我們展翅飛翔!
三、丑小鴨讀后感精選作業(yè)
丑小鴨是《安徒生童話(huà)》中比較有名的一篇童話(huà)。講述的是丑小鴨從出生、離家出走、度過(guò)冬天直到發(fā)現(xiàn)自己是一只天鵝的全部過(guò)程。作家安徒生小時(shí)侯的命運(yùn)和丑小鴨的經(jīng)歷相似，但是他沒(méi)有灰心，反而有了自己前進(jìn)的目標(biāo)。如果一個(gè)人都能有他自己的前進(jìn)目標(biāo)，再加上勤奮，那他一定會(huì)成功。
父親的病讀后感作業(yè)幫篇七
讀《老人與?！酚懈?BR> 寒假中，我讀了_看過(guò)的書(shū)——《老人與?！?。這本書(shū)是美國(guó)著名作家歐內(nèi)斯特·海明威寫(xiě)的?？赐赀@本書(shū)，我深有感觸。
《老人與海》講的是一位名叫圣地亞哥的老漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，但是他卻不肯放棄。就因?yàn)樗男判?，終于在第八十五天釣到了一條又大又肥美的馬林魚(yú)。這條馬林魚(yú)身長(zhǎng)十八尺，體重一千五百磅?？纱篝~(yú)拖著船往海里走，老人依然死拉著不放。即使沒(méi)有食物，沒(méi)有水……他左手抽筋，卻絲毫沒(méi)有灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜后，他終于殺死大魚(yú)，并把它栓在船邊。但許多鯊魚(yú)都前來(lái)?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品。老人拼著命把鯊魚(yú)們一一殺死，到最后只有一支折斷的舵柄做武器。但到最后，那條大馬林魚(yú)還是沒(méi)有逃掉被吃光的命運(yùn)。老人也只能筋疲力盡地拖回一副魚(yú)骨頭。老人回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋找往日那些美好的日子與回憶來(lái)忘掉這些殘酷的現(xiàn)實(shí)。
我被老人那堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和執(zhí)著的精神而震撼。我也十分欽佩老人的這種精神。是呀，老人面對(duì)重重困難，不會(huì)像我們一樣膽怯、害怕、畏懼，甚至想避開(kāi)這些困難，而是從容不迫、沉著冷靜地去解決困難。老人就是_硬漢_,在面對(duì)外界巨大的壓力和厄運(yùn)打擊時(shí)，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前。盡管最后失敗了，卻保持了人的尊嚴(yán)和勇氣。
老人的精神讓我懂得了：一個(gè)人做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，不能半途而廢，你去努力過(guò)了，即使你中途失敗，也要重新站起來(lái)，拍怕身上的塵土，繼續(xù)大步向前。讀完這本書(shū)，我知道了_為什么讀過(guò)且推薦這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)可以讓我們學(xué)習(xí)老人的品質(zhì)與精神！
（周呂心妍）
永不言敗
——《老人與海》讀后感
《老人與?！肥敲绹?guó)著名作家歐內(nèi)斯特·海明威所著。他用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、含蓄的語(yǔ)言描寫(xiě)和獨(dú)白式的心理描寫(xiě)把整篇小說(shuō)寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，文章的畫(huà)面感和深刻的哲理性令我陶醉，如身臨其境。
老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，起先還有一個(gè)男孩跟著他，后來(lái)孩子的父母認(rèn)為老人遭了霉運(yùn)，把孩子安排到別的船上去了。第八十五天，老人天不亮就出發(fā)了，一條大馬林魚(yú)上鉤了，老人與大魚(yú)_了兩天多，最終擊中大魚(yú)要害，將魚(yú)綁在小船邊。大魚(yú)的傷口在大海里留下一道血腥，引來(lái)許多鯊魚(yú)爭(zhēng)食，老人又頑強(qiáng)地與鯊魚(yú)搏斗。當(dāng)老人回到港灣時(shí)，大馬林魚(yú)已成了一副孤零零的骨架。
父親的病讀后感作業(yè)幫篇八
“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)?！蔽议喿x了《父親的“名片”》這篇文章，文中的內(nèi)容大概是這樣的：沒(méi)上學(xué)時(shí)，我很頑皮，父親也不管我。上學(xué)后，仍然玩性難改。還有一次，嚴(yán)重到了請(qǐng)家長(zhǎng)的地步。這讓我知道“我的好壞就代表著父親的臉面”。上初中后，我徹底改變了，成了父親一張優(yōu)秀的“名片”，父親在眾鄉(xiāng)鄰面前受到別人的稱(chēng)贊。
我的好壞就代表著父母的臉面。我的表現(xiàn)好，別人就覺(jué)得父母對(duì)我管教得好；我的表現(xiàn)差，別人就認(rèn)為父母沒(méi)有管教好我。所以，生活中我們的表現(xiàn)處處都代表著父母的“名片”。
記得一次，我的街舞和主持人均獲得了金獎(jiǎng)，分別得到了一個(gè)金色的大獎(jiǎng)杯和鮮紅的獎(jiǎng)狀。這時(shí)，我覺(jué)得我就是父母優(yōu)秀的“名片”，我開(kāi)心的恨不得每天都拿著獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀出門(mén)。因?yàn)槿〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，媽媽還帶我吃了一頓我最?lèi)?ài)吃的燒烤，我興奮得差點(diǎn)一夜沒(méi)睡著覺(jué)。
“鍥而不舍，金石可鏤”，只有努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能完成夢(mèng)想，到達(dá)自己人生的目標(biāo)終點(diǎn)，只有不斷前進(jìn)取得優(yōu)異的成績(jī)才能為父母爭(zhēng)光，才會(huì)成為父母優(yōu)秀的“名片”。
父親的病讀后感作業(yè)幫篇九
今天，我讀了一篇叫《父親的考題》文章。
這篇短文主要講了一個(gè)兒子事業(yè)有成，對(duì)金錢(qián)追求到了別無(wú)所求的程度了。兒子自以為是，因?yàn)樗乃隳芰軓?qiáng)，父親說(shuō)，一列火車(chē)往前開(kāi)，一站一站停，一站一站上下客，這樣經(jīng)過(guò)了好多好多站，才到達(dá)終點(diǎn)站。兒子得意的問(wèn)父親是不是要計(jì)算上了多少人？下了多少人？最后還有多少人？可父親卻提出了這樣的問(wèn)題：“一共?？苛硕嗌僬?？”兒子頓時(shí)懵了，不知如何回答。
這個(gè)故事告訴我：人的一生不是用來(lái)計(jì)較金錢(qián)的得失的，而是應(yīng)該知道哪一個(gè)階段付出的多，哪一個(gè)階段付出的少，哪里有歡樂(lè)，哪里有痛苦……只要你認(rèn)真地把握好人生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣你才能感受到人生的酸、甜、苦、辣，才能真正體會(huì)完整的人生。
我現(xiàn)在屬于在學(xué)習(xí)的階段，我一定要抓緊有限的時(shí)間好好學(xué)習(xí)，在學(xué)校上課認(rèn)真聽(tīng)講，又快又好地完成老師所布置的作業(yè)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。平時(shí)在家，要按時(shí)保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)，課余時(shí)間要多讀書(shū)，多吸收知識(shí)，這樣才能充實(shí)自己，將來(lái)才能成為一個(gè)有本領(lǐng)的人，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、家庭有幫助的人。
父親的病讀后感作業(yè)幫篇十
同學(xué)們，你們被一把刀刺中心臟的人還能存活三天嗎？這一奇跡由一位偉大的父親創(chuàng)造的。讀了《奇跡的名字叫父親》，每個(gè)人的心靈都會(huì)受到一次很大的震撼。
1948年有一位父親帶著自己的小女兒，上了輪船，在一個(gè)風(fēng)平浪靜的，父親在為自己的孩子削蘋(píng)果。突然，船劇烈的晃動(dòng)起來(lái)了，小刀叉進(jìn)了心臟?？墒?，這為偉大的父親沒(méi)有讓自己的孩子知道。就在要和妻子見(jiàn)面的那一刻就要到來(lái)的時(shí)候。這位父親讓自己的女兒告訴媽媽?zhuān)何覑?ài)她。也就在那一刻，這位偉大的父親仰面倒下。
這位父親為了不讓自己的孩子發(fā)現(xiàn)，一二再而三的用善意的謊言來(lái)隱瞞。
文中的小女孩是幸福的。她的爸爸，為了不讓自己的女兒在這種路途上一個(gè)人孤孤單單。為了不讓這種事發(fā)生，父親是靠這種力量來(lái)維持自己的生命的。一個(gè)偉大的父親，這也是一個(gè)醫(yī)學(xué)上的奇跡。幾百年來(lái)，沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事情。我認(rèn)為讓這為父親，多活兩天的是她的女兒，是女兒的精神依靠，是不愿離開(kāi)女兒這個(gè)愿望，不讓女兒孤零零的。就是這些處世這為偉大的父親有活的希望。我相信這個(gè)女兒永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的父親。
父愛(ài)是一種博大的愛(ài)，也許沒(méi)有像母愛(ài)那樣的熱烈的表露，但它深深地常在心中，形成了一種強(qiáng)大的力量。父親的力量和善良、金子一般的心，會(huì)給我們膽識(shí)，會(huì)給你繼續(xù)前進(jìn)的勇氣和力量。父親的愛(ài)永遠(yuǎn)是偉大的，使人終生難忘。
父愛(ài)有時(shí)涓涓細(xì)流，有時(shí)洶涌澎湃，有時(shí)……
父親的病讀后感作業(yè)幫篇十一
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富。
”青少年是國(guó)之棟梁，國(guó)之未來(lái)，青少年只有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)效國(guó)家。
在我們父母親那一輩兒，也希望自己能報(bào)效祖國(guó)，可當(dāng)時(shí)的他們實(shí)在是太窮了，家里沒(méi)有供他們讀書(shū)的能力，正如《父親和作業(yè)本》中的作者是一樣的。
作者生活在一個(gè)貧窮的家庭里，即使貧窮，還是在堅(jiān)持讀書(shū)。
我的父親也告訴我，他們讀書(shū)時(shí)，就買(mǎi)一個(gè)小本子，老師教他們寫(xiě)，寫(xiě)完一本之后舍不得扔，便從背面寫(xiě)，背面寫(xiě)完了，用橡皮擦去用鉛筆寫(xiě)過(guò)的，重新寫(xiě)。
一直寫(xiě)到本子被橡皮磨開(kāi)了皮，才依依不舍的把它送給爺爺，讓爺爺用那本子做他喜歡的事，一直讀到高中，最后實(shí)在是供給不下去了，就放棄了，去下地干活，或者打工去了。
作者也是這樣的，在那樣艱苦的環(huán)境讀書(shū)，卻還是在努力，在奮斗。
而二十一世紀(jì)的我們呢？比起作者和父母，我們幸福了多少？卻還是有些學(xué)生不好好上學(xué)，糟蹋父母的血汗錢(qián)。
就像我們學(xué)校里還是多多少少有不務(wù)正業(yè)的“無(wú)業(yè)游民”，對(duì)于這種人真是不知道怎么說(shuō)才好。
文中的作者用三十二開(kāi)小本子寫(xiě)字，一本小小的本子被分為30行，一行又要寫(xiě)32個(gè)字，作者就因?yàn)閷?xiě)作文空了兩格而被父親一頓臭罵。
而我們呢，一本十六開(kāi)的本子用不了幾頁(yè)，就被送進(jìn)了垃圾桶，再翻開(kāi)寫(xiě)了的那幾頁(yè)，上面寫(xiě)的又是什么，呵，我也就不多說(shuō)啦！
作者的父親又何嘗不是一位仁慈的父親呢？他為了能給作者換寫(xiě)字的本子早出晚歸。
用瘦弱的的身體挑起兩大擔(dān)蕎麥桿趕二十里路到城里去賣(mài)錢(qián)，我們的父母為了我們讀書(shū)也是起早貪黑！那么我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？曾經(jīng)的艱苦，曾經(jīng)的環(huán)境都不如我們現(xiàn)在美好的生活，可是為什么我們還不如那個(gè)時(shí)代的人們學(xué)習(xí)的熱情呢？答案就不得而知了。
讀完這篇文章，作者給我的震撼是極大的，又聽(tīng)我的父親講了許多他小時(shí)候的故事，真的覺(jué)得他們好勇敢，在那樣的背景之下還有勇氣生活下去真的很厲害啊，總而言之，我認(rèn)為讀書(shū)是無(wú)論多少代人都一恒不變的，只有讀書(shū)才能充實(shí)我們；只有學(xué)習(xí)才可以打開(kāi)生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊；也只有知識(shí)才可以帶來(lái)更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。
父親的病讀后感作業(yè)幫篇十二
我父親曾說(shuō)過(guò)，他們小時(shí)候，一個(gè)本子都是奢侈品，每學(xué)期都有新本子的人家就是富貴人家，平常人家哪敢奢望。
最近我就讀了一篇文章--《父親和作業(yè)本》。
這篇文章中提到，父親對(duì)作業(yè)本的要求非常嚴(yán)格，每頁(yè)三十行，每行三十個(gè)字，每個(gè)空格都不能浪費(fèi)。
連寫(xiě)作文，都不是例外。
那時(shí)，作者就因?yàn)閷?xiě)作文時(shí)兩個(gè)字的題目就占了一行而被父親訓(xùn)斥。
“深夜，父親的叫罵聲，母親的勸阻聲，我的哭泣聲，以及一股濃濃的煤油味混合在一起。
”也許，這就是幸福的味道吧，也是因?yàn)檫@句話(huà)，我才真正明白幸福的真諦。
對(duì)于那個(gè)年代的人來(lái)說(shuō)，每本作業(yè)本都是寫(xiě)完正面再寫(xiě)反面，寫(xiě)完之后還要當(dāng)草稿用的。
他們做夢(mèng)也想不到，他們的子孫輩，竟會(huì)過(guò)上這么好的日子。
他們也從未想過(guò)，他們的子孫中把作業(yè)本用不完就扔掉的人比比皆是。
可我們又何曾想過(guò)，現(xiàn)在如此幸福的生活是什么換來(lái)的?是父母，是父母的汗水一滴一滴凝結(jié)而成的，是父母拼了命才換來(lái)的!
幸福是什么?在我看來(lái)，幸福是種感受，與物質(zhì)生活關(guān)系不大。
也許，十幾年前，二十幾年前，物質(zhì)生活匱乏，但那個(gè)年代的孩子又何時(shí)過(guò)得不快樂(lè)呢?他們每天與小伙伴一起玩耍，跟著父母去干農(nóng)活，甚至可能連一本完整的新作業(yè)本都沒(méi)有，但他們又何曾為此難過(guò)，為此哭泣呢?所以，他們是幸福的。
而現(xiàn)在的孩子，身邊圍繞著什么手機(jī)啊，電腦啊……還有許多用不完的新作業(yè)本。
可孩子們往往一看到那些高科技產(chǎn)品，就毫無(wú)抵制，反而，他們抵制的卻是作業(yè)本。
家長(zhǎng)們也以為孩子小而放任自流。
在我們父母那個(gè)年代，大人們總是忙著干農(nóng)活，哪有時(shí)間來(lái)顧及孩子的感受。
但他們給予孩子們的嚴(yán)厲，卻是怎么也丟失不了的愛(ài)的見(jiàn)證。
他們?cè)谔厥獾哪甏徒o孩子最特殊的愛(ài)。
那愛(ài)是美麗的，是真切的。
而現(xiàn)在的父母，只懂得嬌生慣養(yǎng)孩子。
他們給了孩子無(wú)盡的零食，無(wú)盡的作業(yè)本，甚至在父母面前無(wú)盡的權(quán)利。
殊不知，這樣不但不會(huì)幫助孩子，反而還會(huì)害了孩子。
一本作業(yè)本，可能最不起眼，可那是父母愛(ài)的見(jiàn)證，是那時(shí)生活中愛(ài)的味道，也是“幸?！闭嬲膬?nèi)涵!
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富。
”青少年是國(guó)之棟梁，國(guó)之未來(lái)，青少年只有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)效國(guó)家。
在我們父母親那一輩兒，也希望自己能報(bào)效祖國(guó)，可當(dāng)時(shí)的他們實(shí)在是太窮了，家里沒(méi)有供他們讀書(shū)的能力，正如《父親和作業(yè)本》中的作者是一樣的。
作者生活在一個(gè)貧窮的家庭里，即使貧窮，還是在堅(jiān)持讀書(shū)。
我的父親也告訴我，他們讀書(shū)時(shí)，就買(mǎi)一個(gè)小本子，老師教他們寫(xiě)，寫(xiě)完一本之后舍不得扔，便從背面寫(xiě)，背面寫(xiě)完了，用橡皮擦去用鉛筆寫(xiě)過(guò)的，重新寫(xiě)。
一直寫(xiě)到本子被橡皮磨開(kāi)了皮，才依依不舍的把它送給爺爺，讓爺爺用那本子做他喜歡的事，一直讀到高中，最后實(shí)在是供給不下去了，就放棄了，去下地干活，或者打工去了。
作者也是這樣的，在那樣艱苦的環(huán)境讀書(shū)，卻還是在努力，在奮斗。
而二十一世紀(jì)的我們呢?比起作者和父母，我們幸福了多少?卻還是有些學(xué)生不好好上學(xué)，糟蹋父母的血汗錢(qián)。
就像我們學(xué)校里還是多多少少有不務(wù)正業(yè)的“無(wú)業(yè)游民”，對(duì)于這種人真是不知道怎么說(shuō)才好。
文中的作者用三十二開(kāi)小本子寫(xiě)字，一本小小的本子被分為30行，一行又要寫(xiě)32個(gè)字，作者就因?yàn)閷?xiě)作文空了兩格而被父親一頓臭罵。
而我們呢，一本十六開(kāi)的本子用不了幾頁(yè)，就被送進(jìn)了垃圾桶，再翻開(kāi)寫(xiě)了的那幾頁(yè)，上面寫(xiě)的又是什么，呵，我也就不多說(shuō)啦!
作者的父親又何嘗不是一位仁慈的父親呢?他為了能給作者換寫(xiě)字的本子早出晚歸。
用瘦弱的的身體挑起兩大擔(dān)蕎麥桿趕二十里路到城里去賣(mài)錢(qián)，我們的父母為了我們讀書(shū)也是起早貪黑!那么我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?曾經(jīng)的艱苦，曾經(jīng)的.環(huán)境都不如我們現(xiàn)在美好的生活，可是為什么我們還不如那個(gè)時(shí)代的人們學(xué)習(xí)的熱情呢?答案就不得而知了。
父親的病讀后感作業(yè)幫篇十三
自從我讀了《父親的布底鞋》這篇作文時(shí)，我頗有感受。
文中父親之所以一直穿著布底鞋，那是因?yàn)樗J(rèn)為雖然我現(xiàn)在是有錢(qián)人，但是血管里流的是農(nóng)村的血，骨子里有農(nóng)村人的那份質(zhì)樸和忠厚。
每當(dāng)父親穿起布底鞋，就會(huì)想起小時(shí)候；父親小的時(shí)候，家里很窮，父親沒(méi)有衣服穿，吃不飽肚子，但是，父親刻苦學(xué)習(xí)，每次考試都得第一名。在貧困的威脅下，許多同學(xué)都輟學(xué)回家放羊，可作者的父親咬著牙，用他寬闊的肩膀和晶瑩的汗滴硬是供父親念完了初中。父親以他農(nóng)村孩子的吃苦耐勞和憨厚老實(shí)，取得了全縣第一名的好成績(jī)。
就因?yàn)檫@樣，在爺爺心中升起一片愁云：“娃爭(zhēng)氣，可哪來(lái)的學(xué)費(fèi)上學(xué)呢？”就在第二天早上，村里的人提著米、雞和鈔票來(lái)送父親。父親的四奶奶在父親走時(shí)，塞給父親一雙布底鞋，還對(duì)父親說(shuō)：“這年頭大伙兒困難是實(shí)情，可人活一輩子，不能老想著自己，還要多替別人想想，誰(shuí)家沒(méi)有這個(gè)難處??？你四奶奶我活倒這把骨頭就盼子孫后代能出人才，將來(lái)做個(gè)大官，讓咱們村子所有人都能吃飽飯，孩子都能念上書(shū)。人不能光活自己?！边@就是父親一直穿布底鞋的真正原因。(.)
我讀了《父親的布底鞋》以后明白了一個(gè)道理：人得講良心，不能只圖自己過(guò)得好，還要多替別人想想！人不能光活自己！
父親的病讀后感作業(yè)幫篇十四
在20xx年的暑假，我讀了一本書(shū)，名叫《時(shí)文選粹》，有一篇名叫《拾饅頭的父親》這篇文章讓我感觸很深。
讀完這篇文章，我感受到父親的偉大在于他不怕被人嘲笑，去養(yǎng)家糊口，照顧正在上學(xué)的兒子，他雖然說(shuō)很窮，連兒子的學(xué)費(fèi)都交不起，但是他非常希望自己兒子能考上一個(gè)好大學(xué)所以他不得不去省城養(yǎng)豬，但豬吃的多他又不得不去兒子的學(xué)校拾剩饅頭剩飯剩菜，這樣做都是為了自己的兒子考上一個(gè)大學(xué)。父親雖是平民百姓，不象別人的父親那么有錢(qián)，有地位，但是人卻很高貴！我想對(duì)作者說(shuō)一句話(huà)：好好考！爭(zhēng)取以好的成績(jī)來(lái)報(bào)答父親！我想對(duì)作者的父親說(shuō)：你雖然只是一個(gè)農(nóng)民，但你的人格卻非常的高貴！
在生活中我的爸爸也是這樣的：我小時(shí)候特愛(ài)生病，每個(gè)冬天的夜晚，我都要蹬被子，爸爸幾乎每晚都要在美夢(mèng)中起來(lái)給我蓋被子。
父親節(jié)快到了，我要為世界上所有的父親鞠一躬說(shuō)一聲：您辛苦了！
父親的病讀后感作業(yè)幫篇十五
友也許會(huì)褪，誓言也許會(huì)被遺忘，但是親將永存間?！皾庥冢~想連?！蔽闹械母赣H為作者付出了全部心，而我的父親又何嘗不是為了我奉獻(xiàn)了所有的，全部的？我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是父親心的結(jié)晶，而我長(zhǎng)路途的每一次跌摔，毫不留地在父親那寬闊的額留下抹不去的印記，父親用他那有力的臂膀?yàn)槲覔纹痫w翔的天空。父親用他那堅(jiān)實(shí)的步伐為我踏平了長(zhǎng)路的荊棘。而歲月，卻使父親高大的軀漸沉重，卻令父親那自信的容顏漸蒼老。
細(xì)細(xì)品味生活中每一個(gè)微小的片段，都讓我感動(dòng)，學(xué)自行車(chē)壞了，父親默默的幫我修好；到單位時(shí)，父親為我扛起笨重的行李；結(jié)婚時(shí)，父親不不厭其煩地一次一次地陪我買(mǎi)家居用品；生女兒時(shí)總是父親為我做可的飯。女兒學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)他嚷著要親帶女兒回去給做外公的親親。知道女兒愛(ài)吃魚(yú)，父親又買(mǎi)了條打漁船，回家時(shí)，總是在河心找到蕩舟的父親，我第一次為我那平凡的父親感動(dòng)了。親無(wú)價(jià)，父無(wú)價(jià)，平凡的父親每天做著平凡的事，說(shuō)著平凡的話(huà)。然而，那心中，卻滿(mǎn)滿(mǎn)地盛著對(duì)我們的！
朋友，你曾因父親嚴(yán)厲的訓(xùn)斥而怨恨過(guò)嗎？你曾因父親的落伍而輕視過(guò)他嗎？你曾因代溝而與父親產(chǎn)生過(guò)隔閡嗎？曾經(jīng)有過(guò)，對(duì)吧？其實(shí)，這個(gè)世界，最疼你的，最關(guān)心你的，你最該佩服的，就是你的父親！
為你的父親流一滴淚吧！這淚中有理解，有關(guān)懷，更有無(wú)限的感！為你的父親流一滴淚吧，這滴晶瑩的淚詮釋著西對(duì)父親的體諒，體現(xiàn)著今對(duì)父親的贊美，昭示著明天對(duì)父親的報(bào)答。為你的父親流一滴淚吧，讓這淚化作一腔祝福，在生之旅陪著那個(gè)最你的——父親！
父親的病讀后感作業(yè)幫篇十六
……
合上書(shū)，那一幕幕感人的場(chǎng)景仍在我眼前縈繞。是?。】蓱z天下父母心。父母深?lèi)?ài)著我們，對(duì)我們的感情也是百分之百，可是我們對(duì)父母卻總要打些折扣。
其實(shí)，爸爸細(xì)心而耐心地關(guān)愛(ài)我的這樣的事例還有不少，只不過(guò)，以前我的眼里只盯著爸爸的嚴(yán)格和嚴(yán)厲，只盯著他的“壞”，心里只裝著對(duì)他的`不滿(mǎn)和怨恨。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們真正認(rèn)識(shí)自己的父親嗎？你們感受到了那深沉而火熱的父愛(ài)嗎？讓我們大家擦亮眼睛，真正去“讀懂”父愛(ài)！讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，去回報(bào)父愛(ài)！
父親的病讀后感作業(yè)幫篇十七
世間有一種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻又溫潤(rùn)的情感，它們?nèi)缤諝獍汶y以察覺(jué)，卻無(wú)處不在，這就是父母的愛(ài)。愛(ài)你最深的人是父母，父母的愛(ài)高于天，父母的愛(ài)大于地，父母的情深似海。在林清玄的筆下，把他與父親接觸的場(chǎng)面寫(xiě)得淋漓盡致。在他的記憶中，完美地為我們展現(xiàn)出了樸實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)、踏實(shí)、愛(ài)子的父親形象?；貞浿杏懈袆?dòng)、有溫暖、有祝福、有苦澀、有遺憾……走在成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)有磕磕絆絆，生離死別，面對(duì)父母雙親的生老病死，我們會(huì)愧疚：為什么還沒(méi)有好好盡孝父母便老去，我們會(huì)懷念，曾經(jīng)那個(gè)年少的我是多么幸福。“時(shí)光一去不復(fù)回，往事只能回味?！笔前?！好好把握現(xiàn)在的美好時(shí)光，為父母敬孝，不要留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾！
父親對(duì)我是嚴(yán)厲的，看著別人家的孩子和父親一起說(shuō)笑、玩耍，我眼里有著無(wú)限的羨慕。在父親面前，我總是一本正經(jīng)，不茍言笑。然而，仔細(xì)回想一下自己的父親，他卻總是在背后默默無(wú)聞地愛(ài)我，每當(dāng)我睡著時(shí)，會(huì)起床躡手躡腳地走進(jìn)房間為我蓋被子。每當(dāng)我在學(xué)校時(shí)，他會(huì)讓媽媽轉(zhuǎn)告我多穿衣服，多吃點(diǎn)飯菜，照顧好自己。他的愛(ài)也許不會(huì)驚天動(dòng)地，但許多細(xì)節(jié)我都看在眼里，記在心里。
母親是偉大的，沐浴著母愛(ài)的人是幸福的。母親對(duì)我的愛(ài)是無(wú)微不致的。當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總會(huì)有一個(gè)人陪伴著我，這就是母親。母愛(ài)是一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純靜，和雅清淡，盎然的綠地，芳菲而宜人，她是唯一沒(méi)被名利污染的凈土。
父愛(ài)如山，離了山便沒(méi)了依靠，母愛(ài)如水，離了水便無(wú)法生存，他們就像我們的左膀右臂，沒(méi)有了他們便沒(méi)有我們。他們就像電源，將“電”一格一格慢慢輸給我們，他們則在慢慢減少。如果我們是一架橋，父母則是橋梁，支撐起了我們；如果我們是一朵荷花，父母則是蓮葉，為我們遮風(fēng)擋雨；如果我們是一條小路，父母則是路燈，為我們照亮前方。
“慈母手中線(xiàn)， 游子身上衣。臨行密密縫， 意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”“殘竭心力終為子，可憐天下父母心！”。讓我們共同努力，多去陪伴父母，孝敬父母吧！因?yàn)槲覀兊呐惆?，便是他們最大的快?lè)！
父親的病讀后感作業(yè)幫篇十八
這個(gè)寒假，我讀了《小學(xué)生魅力》我最有體會(huì)的是“無(wú)言的父愛(ài)＂這個(gè)主題中的《冷漠的父親教我做硬漢》這篇文章。
這篇文章講述了“我”在一天一天長(zhǎng)大的過(guò)程中，似乎沒(méi)有得到父愛(ài)，我想要買(mǎi)―塊手表，爸爸不肯，于是“我”就自己在工廠外撿廢鐵買(mǎi)了一塊39元的手表；第一年“我”考上了大學(xué)，別的同學(xué)都在父母的陪同下去了省城，而“我”卻一個(gè)人孤零零地坐上了火車(chē)……在“我”事業(yè)成功的時(shí)候“我”才知道，其實(shí)，父親一直在默默地支持著“我”鼓勵(lì)著“我”?！拔遥⒌哪赣H對(duì)我說(shuō)，父親從小遭喪父之痛，飽嘗人生的艱辛，但也體會(huì)到了一個(gè)男人必須承擔(dān)責(zé)任、自強(qiáng)不息的甜頭。他決定對(duì)“我”狠―點(diǎn)，特別是當(dāng)了廠長(zhǎng)以后，他最擔(dān)心的是“我”會(huì)因此產(chǎn)生優(yōu)越感和養(yǎng)尊處優(yōu)公子習(xí)性，更是狠下心來(lái)，冷漠對(duì)“我”。但是，正是他的冷漠成就了“我”今天的獨(dú)立自強(qiáng)的性格，雖屢屢遭受挫折卻從沒(méi)被挫折摧垮。
聽(tīng)到這，我終于放心大膽地開(kāi)始吐露心聲：“爸爸，這件事，是我不對(duì)我不應(yīng)該做錯(cuò)了事還不知道悔改?！痹?huà)出口，我心中的“大石”似乎也落下地了。只聽(tīng)爸爸也心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“你這樣就對(duì)了。你小的時(shí)候我就常教導(dǎo)你，做錯(cuò)了事不要緊，改了就好?，F(xiàn)在你知道悔改了，我不會(huì)再罵罵你的。男子漢有錯(cuò)就改才是真男兒?！?BR> 父親的病讀后感作業(yè)幫篇十九
《父親的節(jié)日》是一個(gè)值得令人思考的故事，讀《父親的節(jié)日》有感。
這篇文章主要講述了當(dāng)“我”得知一位男孩給爸爸準(zhǔn)備父親節(jié)禮物時(shí)，為自己沒(méi)準(zhǔn)備禮物而感到尷尬，當(dāng)父親看到女兒送“我”父親節(jié)的禮物時(shí)，“我”再一次為沒(méi)準(zhǔn)備禮物而尷尬，父親不但沒(méi)責(zé)怪我，還給我一沓錢(qián)，讓我沉默了好一陣子。
看完這篇文章，我不禁感慨:這世間，愛(ài)恐怕是最珍貴，最美好的東西了，如果失去愛(ài)，人生還有什么意義呢？那么，父母的愛(ài)恐怕又是所有愛(ài)中最無(wú)私、最真摯的愛(ài)了。
回想起以前的所作所為，我就慚愧地低下了頭：以前，媽媽為了鍛煉我和弟弟的生活自理能力，讓我們做菜、做飯、洗碗、倒垃圾，而我卻厥起了小嘴，很不情愿的接受了，現(xiàn)在看完這篇文章，我羞愧萬(wàn)分，因?yàn)槲抑缷寢屖菫槲液?，現(xiàn)在我還小，沒(méi)什么負(fù)擔(dān)，而媽媽卻有生活壓力、家庭壓力、工作壓力，每天都要操勞，不知要比我累多少倍呢！
通過(guò)閱讀這篇文章，我明白了：真愛(ài)似烈火，讓幸福在心底燃燒；真愛(ài)似暖風(fēng)，帶走我的一切顧慮與煩惱；真愛(ài)似太陽(yáng)，讓我的生活沐浴著幸福的陽(yáng)光；真愛(ài)似陽(yáng)光，輕輕抹去我傷心的淚痕，真愛(ài)細(xì)微時(shí)似噴頭，讓可愛(ài)的小水珠在我身邊歡快地跳動(dòng)；真愛(ài)博大時(shí)似大海，包容我過(guò)去一切的過(guò)時(shí)。
這篇文章告訴我：當(dāng)我把幸福之門(mén)打開(kāi)，享受愛(ài)的時(shí)候，別忘了心懷感激。它不僅告訴我許多道理，而且讓我又邁上了一個(gè)思想的顛峰，這真是一篇值得思考的好文章！
父親的病讀后感作業(yè)幫篇二十
這篇文章時(shí)，我才明白：原來(lái)世界上有種可以感動(dòng)死神的愛(ài)，那就是父愛(ài)！
20xx年，在一艘輪船上，一位父親帶著女兒去和遠(yuǎn)在美國(guó)的妻子會(huì)合。有一天，父親削蘋(píng)果的時(shí)候，突然摔倒在地，刀子插進(jìn)了他的胸口，他強(qiáng)忍住劇痛，裝著一副若無(wú)其事的樣子，告訴女兒自己沒(méi)事。以后的三天，父親像往常那樣為自己的女兒做一些事。在到達(dá)美國(guó)的前夜，父親對(duì)女兒說(shuō)：“告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她！”同時(shí)，給了她一個(gè)深深的吻。可女兒不明白，為什么爸爸不自己親自在媽媽面前說(shuō)。當(dāng)輪船到達(dá)美國(guó)之后，女兒找到媽媽?zhuān)驄寢屌苓^(guò)。這時(shí)，父親卻轟然倒下，死了。結(jié)果，讓所有人都驚呆了：這把刀穿透了他的心臟，而他卻多活了三天。這簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！在會(huì)議上，學(xué)者要給這一奇跡起個(gè)名字，大家七嘴八舌地議論著。一位老醫(yī)生說(shuō)，奇跡的名字就叫父親！
這個(gè)故事，是我懷著一顆悲傷的心苦讀完的。正如開(kāi)頭所說(shuō)的那樣，世界上有一種可以感動(dòng)死神的愛(ài)，那就是父愛(ài)。文中的父親用延長(zhǎng)生命的方式來(lái)保護(hù)自己的女兒，創(chuàng)造出一個(gè)偉大的奇跡，連醫(yī)學(xué)界都已為之驚嘆！一切能解釋的，只能是父愛(ài)的偉大。
許多人常常贊頌?zāi)笎?ài)的細(xì)膩和偉大，其實(shí)，父愛(ài)也和母愛(ài)一樣，有著無(wú)私和博大的愛(ài)。在我的回憶里，爸爸就是經(jīng)常用一雙粗燥的大手拉著我細(xì)嫩的.小手去散步的。
我爸爸很幽默，不愛(ài)生氣，十分關(guān)心我。每當(dāng)我遇到困難而哭泣時(shí)，爸爸就會(huì)說(shuō)些笑話(huà)逗我笑，還鼓勵(lì)我打起信心去面對(duì)每一件事……書(shū)上說(shuō)，每一位父親頭會(huì)用不同的方式表達(dá)自己的愛(ài)，小女孩的父親就是用延長(zhǎng)生命的方式表達(dá)自己的愛(ài)。而我爸爸就是用默默的關(guān)懷來(lái)表示，做他女兒的我覺(jué)得非常幸福。如果說(shuō)，母愛(ài)是水分，父愛(ài)是養(yǎng)料，那我們就是一株株又嫩的小苗，每天在愛(ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)！
父親的病讀后感作業(yè)幫篇二十一
《父親的菜園》主要講了：在荒涼貧瘠的山坡上，父親為家人開(kāi)辟出了一處菜園。經(jīng)過(guò)幾經(jīng)波折，父親知難而進(jìn)，把菜園伺候得井井有條。
是啊，那些含辛茹苦艱難拼搏的下崗工人，那些面朝黃土背朝天的農(nóng)民，他們既不像革命領(lǐng)袖那樣改天換地，也不像江湖俠客那樣氣壯山河，但他們用自己?jiǎn)伪〉纳碥|和頑強(qiáng)的意志，為自己，為親友，為社會(huì)，努力撐起一片閃亮的天空，雖充滿(mǎn)艱辛，卻無(wú)怨無(wú)悔。
我們祖國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)英雄，但更不能沒(méi)有這無(wú)數(shù)平凡的人，正是他們默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)，匯集一股任何人都無(wú)法抗拒的力量，才使英雄們有了大顯身手的堅(jiān)強(qiáng)后盾。他們是推動(dòng)歷史的根本力量，誰(shuí)又說(shuō)他們不是英雄呢?人們?cè)诟桧炂樟_米修斯的同時(shí)，其實(shí)更是在歌頌這些勤勞，勇敢，樸實(shí)，善良的平凡人——最終是他們創(chuàng)造了文明，推進(jìn)了歷史。他們才是真正的英雄。
父親的病讀后感作業(yè)幫篇二十二
從書(shū)名很容易看出，這是一本以描寫(xiě)親情為主的書(shū)，幾乎都是以“記憶文學(xué)”的形式展開(kāi)。美國(guó)文學(xué)大師厄普代克寫(xiě)這些文章時(shí)，大概在七十歲左右。大多數(shù)文章沒(méi)有完整的結(jié)構(gòu)，用散文化的筆調(diào)娓娓道來(lái)。
《父親的眼淚》很容易讓人聯(lián)想起朱自清的《背影》。同樣是在車(chē)站送行，衰老的父親送十八歲的“我”去上大學(xué)，不經(jīng)意間淚光閃爍。《父親的眼淚》比《背影》更為復(fù)雜，生動(dòng)地描寫(xiě)了家庭成員之間的微妙的關(guān)系。父親是一個(gè)失敗的角色，在一所學(xué)校任教，怕惹麻煩。而“我”青春年少，渴望脫離家庭的束縛，外面的世界才是“真實(shí)”的?！拔摇毕萝?chē)時(shí)見(jiàn)到了女朋友，由此引出了另外一個(gè)父親——“我”的岳父。
岳父是一名著名的牧師，每年夏天都要去一座廢棄的農(nóng)莊住上一陣子。我們?cè)谧诮躺洗嬖诿埽硗狻拔摇币膊幌矚g牧師那種故作高雅、小心翼翼的生活方式。小說(shuō)寫(xiě)到了岳父的眼淚：岳母去世后他老得很快，有一次“我”陪他去護(hù)理中心，他尿在褲子里了，嗚嗚地哭了起來(lái)。對(duì)生活品質(zhì)有著較高要求的岳父，又怎么會(huì)想到自己會(huì)有這一天。
文章篇幅短小，但因?yàn)槭钦驹凇坝洃洝钡慕嵌壬蟻?lái)寫(xiě)，前因后果都寫(xiě)清楚了。父親、母親、岳父、岳母都已經(jīng)去世，我和妻子生育了四個(gè)孩子，離婚了，又再娶?，F(xiàn)在“我”也七十多歲了，每過(guò)幾年參加一次同學(xué)會(huì)，聚會(huì)節(jié)目表背面那份去世同學(xué)的名單越來(lái)越長(zhǎng)。當(dāng)年那些父親的學(xué)生，如今也坐上輪椅，得了老年癡呆。
“愛(ài)記憶中的人容易，難的是當(dāng)他們出現(xiàn)在你身邊、你面前時(shí)，你仍然愛(ài)他們?！痹凇陡赣H的眼淚》里寫(xiě)了很多人的記憶，大多與家庭破碎有關(guān)。若干年后回過(guò)頭來(lái)看當(dāng)年的幸福，確實(shí)令人唏噓。
之前“短經(jīng)典”收錄的《兩次暗殺之間》、《熾焰燃燒》、《星期天》等，這些小說(shuō)集作為初學(xué)寫(xiě)作者的教材非常合適。但《父親的眼淚》不行，它的寫(xiě)作方式、它所蘊(yùn)含的情感，太復(fù)雜了，你，學(xué)不會(huì)。
父親的病讀后感作業(yè)幫篇二十三
暑假，我讀的書(shū)不少，但最讓我記憶猶新的是《我和我的啞巴父親》。
說(shuō)的是一位二十來(lái)歲的女孩，有一個(gè)啞巴父親，從小就恨他父親，恨他父親是個(gè)啞巴。但有一次，父親從死神那里，搶回了他的生命——他在回家接父親的時(shí)候出了車(chē)禍！已不省人世，頭像個(gè)癟葫蘆，醫(yī)生說(shuō)他救不活了，但是，他的啞巴父親拿出賣(mài)豆腐賺來(lái)的錢(qián)，想盡辦法，在父親的努力下，人是救活了，可卻變成了植物人。過(guò)了一個(gè)月，她在父親的精心照顧下終于睜開(kāi)了眼睛。大家都說(shuō)，從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)他父親這么執(zhí)著，這么堅(jiān)強(qiáng)，在他生病的時(shí)候，父親竟沒(méi)有流一滴眼淚，在手術(shù)室外，父親走來(lái)走去，竟磨穿了一雙鞋！他不停地動(dòng)著嘴皮，竟讓嘴上起滿(mǎn)了水泡！
因?yàn)樗嘈牛呐畠阂欢ú粫?huì)死，就算傾家蕩產(chǎn)，也要把女兒的命救回來(lái)。從此，他們父女倆變的更加友善。
這就是父愛(ài)的力量！
我們也應(yīng)該想一想，自己對(duì)父母的態(tài)度是不是也很冷淡？不把他們的話(huà)當(dāng)一會(huì)事，把他們的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)，覺(jué)得總是在嘮叨，就會(huì)應(yīng)付著說(shuō)：“知道了，知道了?！?BR> 但其實(shí)他們的每一句話(huà)，都包含著一份關(guān)心，一份溫暖，一份親情，更是一份愛(ài)！
父親的病讀后感作業(yè)幫篇一
現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，而我們的日子一去不復(fù)返。下面是挑選的較好的匆匆讀后感作業(yè)范文，供大家參考。
前不久，我們讀了朱自清先生的《匆匆》。它告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要虛度年華。 其中：但這不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?記得《匆匆》里有一句話(huà)：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了有再青的時(shí)候;桃花謝了，又在開(kāi)的時(shí)候。是啊!是啊!世間萬(wàn)物都會(huì)有再一次的機(jī)會(huì)，可是唯有生命與時(shí)間是沒(méi)有再一次的。所以，我們應(yīng)該有所作為，才不會(huì)留下遺憾。 不要虛度年華!
時(shí)間一去永不復(fù)返，年華似水永不回頭。逝去了，它將永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了;不珍惜，它將永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了;浪費(fèi)后，它將永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了俗話(huà)說(shuō)得好呀!時(shí)間就是生命!在手術(shù)室里，時(shí)間關(guān)系到病人的生命;在商業(yè)談判中，時(shí)間關(guān)系到雙方的利益：在考試中，時(shí)間關(guān)系到大家的成績(jī);在平時(shí)學(xué)習(xí)中，時(shí)間關(guān)系到大家的學(xué)習(xí)效率由此可見(jiàn)，時(shí)間是多么的重要呀!它關(guān)系到我們生活中的方方面面，從最普通的學(xué)習(xí)到最重要的生命和談判!
贏得了時(shí)間,就贏得了一切.列寧的這句話(huà)徹底地反映了時(shí)間的珍貴.少壯不努力,老大徒傷悲.就說(shuō)明了一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光,到老了只能白白地嘆息.如果年青力壯的時(shí)候就努力學(xué)習(xí),那他就贏得了時(shí)間,也就贏得了一切,也不會(huì)為年老時(shí)碌碌無(wú)為,而感到悲傷.
有些人雖然知道應(yīng)珍惜時(shí)間,卻不知如何去做.有些人以為每天都慌忙地做許多工作,就是珍惜時(shí)間;有些人以為把一天的時(shí)間都塞滿(mǎn)事情,也不管事情是否有意義,就是珍惜時(shí)間;也有些人以為從早到晚一心一意忙著票子,房子,位子,車(chē)子,就是珍惜時(shí)間.他們統(tǒng)統(tǒng)都有錯(cuò)了,珍惜時(shí)間不是整天都忙碌地去工作,不是去干些毫無(wú)意義的事情,更不是視庸俗為潮流,視利已為高尚,一生只為自己謀求利益.既然來(lái)到這個(gè)世界就應(yīng)該抓緊時(shí)間成就一番事業(yè),抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)建設(shè)祖國(guó),造福于民,用僅有的時(shí)間全心全意為人民服務(wù),這才是珍惜時(shí)間的最終目的.
朋友，每當(dāng)你打電腦的時(shí)候，日子從鍵盤(pán)上過(guò)去，看電視的時(shí)候，日子從屏幕里閃去。朋友，人生雖短暫，但細(xì)細(xì)地算一算，一生中我們有多少時(shí)間是用在工作、學(xué)習(xí)上呢?記得陳忠實(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：無(wú)論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要?jiǎng)訐u，不必辯解，走你自己的路吧!因?yàn)槿魏蝿?dòng)搖包括辯解，都會(huì)耗費(fèi)心力，耗費(fèi)時(shí)間，耗費(fèi)生命，不要耽擱自己的行程。
時(shí)間過(guò)得飛快，是何等的匆忙，年少時(shí)無(wú)所事事，老來(lái)自當(dāng)后悔萬(wàn)分。若是如此，我們還要來(lái)這世間有什么用呢?所以，讓我們珍惜時(shí)間，珍惜生命一般的時(shí)間吧!
父親的病讀后感作業(yè)幫篇二
父愛(ài)如山，深沉而又偉大，如一杯苦澀的咖啡，細(xì)細(xì)品嘗才能?chē)L出蘊(yùn)藏其中的濃香。
就像這篇文章中的父親，他非常節(jié)儉，孩子用的作業(yè)本都要精打細(xì)算，容不得半點(diǎn)浪費(fèi)，而他卻毫不吝嗇的在孩子身上傾注著自己的愛(ài)。
為了給孩子換作業(yè)本，早出晚歸，挑著兩大捆蕎麥桿到二十里外的縣城去換本子。傍晚拖著疲憊的身軀回來(lái)，卻因?yàn)闆](méi)能換回本子而極難為情，第二天一大早又出門(mén)趕集。
家里越來(lái)越貧困，最終他被貧困攆出了村子，到省城去賣(mài)苦力。走的時(shí)候，只拿了一件破棉大襖和一只洋瓷大碗，三個(gè)月來(lái)的勞苦不言而喻，而他還不忘為了孩子撿回城里人用過(guò)的本子，讓孩子不再為沒(méi)有作業(yè)本而發(fā)愁。
質(zhì)樸的父愛(ài)啊，多么令人感動(dòng)。
生活中，我們的父母其實(shí)也為我們做了很多，他們對(duì)我們的愛(ài)同樣偉大。
放學(xué)回家，是誰(shuí)為你做好熱氣騰騰的飯菜，親切的問(wèn)上一句：回來(lái)啦,情緒不好時(shí)，是誰(shuí)安慰你，語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)你。天熱時(shí)，是誰(shuí)千叮嚀多喝水，天冷時(shí)，有是誰(shuí)萬(wàn)囑咐讓你多穿衣服，是父母啊。
有了父母的呵護(hù)，我們才能快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)，有了父母的庇護(hù)，我們才有了一個(gè)牢固的家，有了避風(fēng)的港灣。父母的一生都給了我們，無(wú)怨無(wú)悔。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)在我們心中永遠(yuǎn)頂天立地的父母，眼角，發(fā)梢，都已悄然染上了歲月的痕跡。
我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，亦該為父母作出點(diǎn)什么了。
感恩父母，感恩他們的愛(ài)。在我們心中，父母。可能是最平凡的偉大吧!
父親的病讀后感作業(yè)幫篇三
我父親曾說(shuō)過(guò)，他們小時(shí)候，一個(gè)本子都是奢侈品，每學(xué)期都有新本子的人家就是富貴人家，平常人家哪敢奢望。
最近我就讀了一篇文章——《父親和作業(yè)本》。
這篇文章中提到，父親對(duì)作業(yè)本的要求非常嚴(yán)格，每頁(yè)三十行，每行三十個(gè)字，每個(gè)空格都不能浪費(fèi)。連寫(xiě)作文，都不是例外。
那時(shí)，作者就因?yàn)閷?xiě)作文時(shí)兩個(gè)字的題目就占了一行而被父親訓(xùn)斥?！吧钜?，父親的叫罵聲，母親的勸阻聲，我的哭泣聲，以及一股濃濃的煤油味混合在一起?！币苍S，這就是幸福的味道吧，也是因?yàn)檫@句話(huà)，我才真正明白幸福的真諦。對(duì)于那個(gè)年代的人來(lái)說(shuō)，每本作業(yè)本都是寫(xiě)完正面再寫(xiě)反面，寫(xiě)完之后還要當(dāng)草稿用的。
他們做夢(mèng)也想不到，他們的子孫輩，竟會(huì)過(guò)上這么好的日子。他們也從未想過(guò)，他們的子孫中把作業(yè)本用不完就扔掉的人比比皆是?？晌覀冇趾卧脒^(guò)，現(xiàn)在如此幸福的生活是什么換來(lái)的？是父母，是父母的汗水一滴一滴凝結(jié)而成的，是父母拼了命才換來(lái)的！
幸福是什么？在我看來(lái)，幸福是種感受，與物質(zhì)生活關(guān)系不大。也許，十幾年前，二十幾年前，物質(zhì)生活匱乏，但那個(gè)年代的孩子又何時(shí)過(guò)得不快樂(lè)呢？他們每天與小伙伴一起玩耍，跟著父母去干農(nóng)活，甚至可能連一本完整的新作業(yè)本都沒(méi)有，但他們又何曾為此難過(guò)，為此哭泣呢？所以，他們是幸福的。而現(xiàn)在的孩子，身邊圍繞著什么手機(jī)啊，電腦啊……還有許多用不完的新作業(yè)本?？珊⒆觽兺豢吹侥切└呖萍籍a(chǎn)品，就毫無(wú)抵制，反而，他們抵制的卻是作業(yè)本。家長(zhǎng)們也以為孩子小而放任自流。在我們父母那個(gè)年代，大人們總是忙著干農(nóng)活，哪有時(shí)間來(lái)顧及孩子的感受。但他們給予孩子們的嚴(yán)厲，卻是怎么也丟失不了的愛(ài)的見(jiàn)證他們?cè)谔厥獾哪甏徒o孩子最特殊的愛(ài)。
那愛(ài)是美麗的，是真切的。而現(xiàn)在的父母，只懂得嬌生慣養(yǎng)孩子。他們給了孩子無(wú)盡的零食，無(wú)盡的`作業(yè)本，甚至在父母面前無(wú)盡的權(quán)利。殊不知，這樣不但不會(huì)幫助孩子，反而還會(huì)害了孩子。
一本作業(yè)本，可能最不起眼，可那是父母愛(ài)的見(jiàn)證，是那時(shí)生活中愛(ài)的味道，也是“幸?！闭嬲膬?nèi)涵！
父親的病讀后感作業(yè)幫篇四
“面對(duì)困難要鎮(zhèn)靜，要有信心，而不是抱怨”。下面是挑選較好的讀后感老人與海學(xué)生作業(yè)范文，供大家參考閱讀。
一、讀后感老人與海學(xué)生作業(yè)
老人出海八十四次，一直沒(méi)有什么收獲，別人都稱(chēng)他是災(zāi)星。這使得他最后一個(gè)助手也沒(méi)有了，只得他獨(dú)自一人，但老人還是開(kāi)始了他的第八十五次出海。老人為了排解這份孤獨(dú)便把天空、星辰、大海、魚(yú)鳥(niǎo)當(dāng)作自己的伴侶，有時(shí)自己還會(huì)大聲的自我對(duì)話(huà)。老人忍受的是無(wú)盡的孤獨(dú)。
老人一直堅(jiān)持到結(jié)束，一直到勝利，他一定依靠著什么，那便是永不放棄、自信的力量?，F(xiàn)在能稱(chēng)的上有膽子，有決心的人實(shí)在是太少了。太多的人往往不信任自己，在面對(duì)很小的困難時(shí)，他們也會(huì)退縮。不是沒(méi)有能力應(yīng)對(duì)，而是他們內(nèi)心恐懼，擔(dān)心自己的“萬(wàn)一”搞砸這件事。這些人終究完成不了大事，他們一輩子只能做副手，一直置于別人手下，聽(tīng)從別人安排。
還有的則是那些沒(méi)有堅(jiān)定的意志的人，他們往往在向成功邁進(jìn)的途中，經(jīng)受不了挫折的磨練。所以總是由一開(kāi)始的信心滿(mǎn)滿(mǎn)到后來(lái)信心枯竭，最終無(wú)法忍受這些痛苦、郁悶而退縮了，這樣的人最后也難以有什么作為。
《老人與?！分欣先怂哂械谋闶沁@自信與堅(jiān)持，不管怎樣地身處困境，老人總會(huì)安慰自己：堅(jiān)信自己一定會(huì)勝利。他不曾感覺(jué)自己的處境有多差，相反，他覺(jué)得這樣已經(jīng)很好了。他不畏懼幾十條大鯊魚(yú)的圍攻，不在乎自己的身體被折磨成什么樣，因此，他最后戰(zhàn)勝了一切，沒(méi)有太多的訣竅。
我想，在以后的漫漫長(zhǎng)路上，我也要樂(lè)觀的接受一切，堅(jiān)持到最后。永不放棄，并對(duì)未來(lái)始終抱有美好的期望，才是這篇文章給我的最大啟發(fā)吧!
二、讀后感老人與海學(xué)生作業(yè)
不是人為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。這是老人與海給我們最大的啟示，而我們最需要的夜正式這種精神。
那是人類(lèi)都會(huì)引為自豪的象征，勇于挑戰(zhàn)和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚(yú)面對(duì)面的挑戰(zhàn);一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大海;鯊魚(yú)出現(xiàn)了，大海只派了他的小小的鯊魚(yú)出現(xiàn)了，老人和小船，大海派來(lái)的小小的鯊魚(yú)，老人是人類(lèi)的代表，老人眼里是條真正的鯊魚(yú);于是，老人抖擻精神，和鯊魚(yú)進(jìn)行著殊死搏斗，一場(chǎng)征服和反征服的搏斗，“大塊的魚(yú)肉”和后來(lái)的爭(zhēng)奪，局部的勝利之后，當(dāng)老人感覺(jué)勝利在握的時(shí)候，“鯊魚(yú)忽然……”，老人最后是空著雙手，幸運(yùn)地“凱旋”。我最初看“老人與?！敝螅桓袊@了一句，人最終不知道自己需要什么，征服了什么;依然還是這樣的感嘆，在9之后和之前，布什也許從來(lái)沒(méi)看過(guò)他故鄉(xiāng)的老人，給他的忠告;老人與海的挑戰(zhàn)，進(jìn)行了不屈不饒征服，但是你是不是想過(guò)，人是不是在不屈不饒的制造問(wèn)題，然后再去解決他，到底這世界最后誰(shuí)征服誰(shuí)，征服了之后做什么，為什么要征服而不是……中國(guó)古代文化的內(nèi)涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過(guò)美國(guó)人的英雄思維，就是強(qiáng)調(diào)征服的力量，但是失明后的他，開(kāi)始思考征服的意義，所以才有老人和海;美國(guó)在越戰(zhàn)里的結(jié)果，海明威是越戰(zhàn)里的老人，人類(lèi)的生存意識(shí)是海，如果盲目的強(qiáng)調(diào)一個(gè)生命對(duì)另個(gè)生命的征服和占有，即使進(jìn)行著不屈不饒的過(guò)程，結(jié)果只有海明威所寫(xiě)的，老人空著手回航：“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠(yuǎn)不會(huì)打敗他”，人如此，其他的生命呢。
父親的病讀后感作業(yè)幫篇五
在我已學(xué)的幾篇課文中，《父親的叮囑》給我留下了深刻的印象，這篇課文主要講述了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生害病在家，父親為了消除他的寂寞，便讓他學(xué)畫(huà)素描。父親經(jīng)常叮囑小作者，你看對(duì)象是怎樣的，就把它畫(huà)成怎樣，不要想當(dāng)然。休養(yǎng)完了，回校復(fù)課。一次，老師要求寫(xiě)生楊桃，小作者從他的角度看楊桃，根本不像他想像中的楊桃。但小作者想起了父親的叮囑，便如實(shí)照畫(huà)。同學(xué)們看見(jiàn)了，都哈哈大笑。老師讓那些嘲笑小作者的人站到講臺(tái)前一字排開(kāi)……最終，小作者贏得了大家的認(rèn)可，這都是因?yàn)樗?tīng)從父親的教導(dǎo)。
學(xué)了課文后，我懂得大人們的提醒、叮囑和勸言都肯定是有道理的，可能你在小時(shí)候還不能懂的大人說(shuō)出的話(huà)中的真實(shí)含義，但隨著年齡的增長(zhǎng)，你就會(huì)慢慢懂得這其中的真實(shí)含義，并知道父母對(duì)自己的用心良苦。文章中的小學(xué)生之所以能夠得到老師的認(rèn)可就是因?yàn)樗?tīng)從爸爸的教導(dǎo)。盡管在生活中當(dāng)我心平氣和是經(jīng)常能夠聽(tīng)從長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)，但在情緒控制不住時(shí)顯得很不理智，有人勸告時(shí)我會(huì)非常粗魯?shù)暮暗溃骸皾L開(kāi)！”有一次和外婆一起去付水費(fèi)，外婆拿著100元錢(qián)和水費(fèi)單走向付費(fèi)點(diǎn)。在路上，我吵著要讓那張百元大鈔和水費(fèi)單放進(jìn)我的口袋，外婆沒(méi)辦法，只好給我。我們走到付費(fèi)點(diǎn)。
“咦，那張紙呢？”我吃驚得說(shuō)。
“哪張紙？”外婆問(wèn)道
“百元大鈔?！?BR> “??？”
……
就這樣，我便把100元丟了。
看了這篇文章后，我更應(yīng)該善于傾聽(tīng)他人的教導(dǎo)。
父親的病讀后感作業(yè)幫篇六
一天晚上，當(dāng)太陽(yáng)落到云間時(shí)，一群天鵝從灌木叢里飛了出來(lái)，下面是挑選較好的丑小鴨讀后感精選作業(yè)范文，供大家參考閱讀。
一、丑小鴨讀后感精選作業(yè)
《丑小鴨》是著名的童話(huà)故事，媽媽在我很小的時(shí)候，就給我念這個(gè)童話(huà)故事，并告訴我：一個(gè)人要經(jīng)歷種種磨難后才能取得成功。而我幼稚的頭腦就只停留在了這簡(jiǎn)單的故事情節(jié)和這短短的一句話(huà)中了。但當(dāng)我今天再用我似乎有些成熟的思想去看這篇簡(jiǎn)單的童話(huà)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它可一伴隨我們一生。
文中的丑小鴨被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)雞場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢，在冬天里受苦。可是，他還是始終懷著一顆感恩的心：啊，謝謝老天爺!我丑得連獵狗也不要咬我了!;而且，他始終是充滿(mǎn)著希望的：我想我還是走到廣大的世界上去好。我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥(niǎo)兒!所以，在他遭受了無(wú)數(shù)次的挫折后，他終于從丑小鴨變成了天鵝：他不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是一只天鵝!
于是，我明白了：面對(duì)自己遭受的挫折，我們應(yīng)該有一顆感恩的心感謝父母生養(yǎng)了我們，感謝大自然給予我們生存下去的機(jī)會(huì);我們應(yīng)該始終充滿(mǎn)希望我們要堅(jiān)信，挫折是暫時(shí)的，道路是曲折的，前途是光明的，總有一片艷陽(yáng)天屬于我們!
推己及人，我又想到：我們面對(duì)正在遭受挫折的人，無(wú)論是我們的同事，我們的學(xué)生，還是任何人，我們不應(yīng)該像鴨子一樣去咬丑小鴨，不應(yīng)該像雞那樣去啄丑小鴨，不應(yīng)該像養(yǎng)雞場(chǎng)的女傭人一樣去踢丑小鴨，而是應(yīng)該相信，他也有一天會(huì)像自己那樣那么年輕，那么好看!
而我喜歡這一篇同童話(huà)的原因主要是因?yàn)?，文章中的丑小鴨是多么像我，雖然很多人都這么認(rèn)為，但我的經(jīng)歷一定和他們不同。
在小學(xué)曾經(jīng)十分風(fēng)光的我，當(dāng)來(lái)到了外國(guó)語(yǔ)時(shí)，突然被眾多超級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生埋沒(méi)了，這可給我這個(gè)曾經(jīng)遙遙領(lǐng)先的學(xué)生開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑。我最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)卻在考試中一次次失利，數(shù)學(xué)課上的一遍遍出錯(cuò)，同學(xué)們不屑的眼神，一次次刺穿我我脆弱的心靈，我整天愁眉苦臉的，甚至認(rèn)為我的人生被外國(guó)語(yǔ)毀了，一次偶然的數(shù)學(xué)培優(yōu)考試我得了全班第三，雖然這曾經(jīng)是我的兵家常事，卻使我的思想發(fā)生了翻天覆地的變化，我開(kāi)始了丑小鴨的漫長(zhǎng)旅程。我拉回了被攪的東倒西歪的思緒，我變得單純而陽(yáng)光，在數(shù)學(xué)課上我找回了自信，盡管仍經(jīng)常犯錯(cuò)，同學(xué)們對(duì)我無(wú)語(yǔ)了，都懶得嘲笑了。但我卻認(rèn)為這是我進(jìn)步的過(guò)程，我不怕被笑話(huà)!我終于又融入了課堂，我原有的聰明，終于顯示在了難得然同學(xué)們直撓頭的數(shù)學(xué)題上了。明顯的進(jìn)步是我找到了似乎被遺失的成功感，我要讓老師和同學(xué)們知道，我擁有優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)，我永遠(yuǎn)是好學(xué)生!看誰(shuí)笑到最后，我一定會(huì)變成白天鵝!
感謝《安徒生童話(huà)》，我會(huì)一直做丑小鴨，直到我變成白天鵝，飛到最高的藍(lán)天，那里有別人看不到的風(fēng)景和最明媚的陽(yáng)光，仰望藍(lán)天吧!
二、丑小鴨讀后感精選作業(yè)
閑暇之際，我有閱讀了安徒生爺爺筆下的一個(gè)童話(huà)故事《丑下鴨》。當(dāng)我第一次閱讀這篇童話(huà)的時(shí)候，只是覺(jué)得它是一篇平凡又普通的童話(huà)故事，但通過(guò)多次細(xì)品，反而覺(jué)得它是一個(gè)哲理。
丑小鴨一生下來(lái)就很丑，所以大家都叫它丑小鴨。因?yàn)樗?，父母討厭?因?yàn)樗?，兄弟姐妹們嘲笑?因?yàn)樗螅B傭人也容不下它。森林里的動(dòng)物更是看不起它。在寒冷的冬天里，別的動(dòng)物都有一個(gè)溫暖的家，可它卻沒(méi)有。深夜，同齡的小鴨子都依息在鴨媽媽的懷抱里，體會(huì)著母愛(ài)的溫暖，享受著一個(gè)溫暖的嚴(yán)冬。這一切的一切都不屬于丑小鴨，丑小鴨強(qiáng)忍著嚴(yán)寒，睡在結(jié)冰的小河上。多少次，丑小鴨被凍暈過(guò)去?？墒?，它靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志力，為了自己不被凍死，只能在冰上來(lái)回奔跑，真是可憐極了。第二年春天，在碧波蕩漾的湖水中，一群白天鵝正在翩翩起舞。它們沐浴著春天的陽(yáng)光，享受著春的氣息，正在各抒己見(jiàn)，訴說(shuō)著冬天的遭遇。其中一只最年輕、最漂亮的天鵝贊嘆不絕。你是否想過(guò)，它曾經(jīng)是一只被嘲笑、被諷刺、被排擠的丑小鴨，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦才成為了鵝中之龍。
想起丑小鴨，便會(huì)催人淚下。它是一只多么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的小鴨啊!在面臨家人的驅(qū)趕，朋友的嘲笑，傭人的數(shù)落，丑小鴨不是選擇死亡、退縮，而是鼓起勇氣，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。正是這樣的堅(jiān)持不懈、堅(jiān)信自己能活下去，就一定能成功的信念，才有了這樣一只年輕、漂亮的丑小鴨。
合上雙眼，仔細(xì)想想，現(xiàn)在這樣弱不禁風(fēng)的我，不正是丑小鴨嗎?在人群中，我是一塊不起眼的石子，沒(méi)有寶石閃亮的光芒，也沒(méi)有珍珠的圓滑、細(xì)膩;在學(xué)校里，我是一株野草，花兒比我艷麗，大樹(shù)比我茂密;在家里，我是一粒碩小的沙粒，沒(méi)有耀眼的成績(jī)，沒(méi)有父母的青睞。我的存在失去了價(jià)值。在我看來(lái)，要想發(fā)光發(fā)熱，就必須有所付出，有所付出就會(huì)有所犧牲，然而犧牲換來(lái)的就是閃耀的人生。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?我應(yīng)該向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種不屈不撓和樂(lè)觀的精神。所謂有志者，事競(jìng)成。只要有志氣、有目標(biāo)、有拼搏向上的精神，就一定能名列前茅。我要向丑小鴨那樣飛起來(lái)，飛向我夢(mèng)想的世界。我相信，是金子總會(huì)發(fā)光，我一定帶著祖國(guó)的希望，父母的期望，老師的愿望，飛向美好的未來(lái)!
來(lái)吧，什么難題、什么懊惱、什么傷心、什么灰心，拋開(kāi)它們，讓我們展翅飛翔!
三、丑小鴨讀后感精選作業(yè)
丑小鴨是《安徒生童話(huà)》中比較有名的一篇童話(huà)。講述的是丑小鴨從出生、離家出走、度過(guò)冬天直到發(fā)現(xiàn)自己是一只天鵝的全部過(guò)程。作家安徒生小時(shí)侯的命運(yùn)和丑小鴨的經(jīng)歷相似，但是他沒(méi)有灰心，反而有了自己前進(jìn)的目標(biāo)。如果一個(gè)人都能有他自己的前進(jìn)目標(biāo)，再加上勤奮，那他一定會(huì)成功。
父親的病讀后感作業(yè)幫篇七
讀《老人與?！酚懈?BR> 寒假中，我讀了_看過(guò)的書(shū)——《老人與?！?。這本書(shū)是美國(guó)著名作家歐內(nèi)斯特·海明威寫(xiě)的?？赐赀@本書(shū)，我深有感觸。
《老人與海》講的是一位名叫圣地亞哥的老漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，但是他卻不肯放棄。就因?yàn)樗男判?，終于在第八十五天釣到了一條又大又肥美的馬林魚(yú)。這條馬林魚(yú)身長(zhǎng)十八尺，體重一千五百磅?？纱篝~(yú)拖著船往海里走，老人依然死拉著不放。即使沒(méi)有食物，沒(méi)有水……他左手抽筋，卻絲毫沒(méi)有灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜后，他終于殺死大魚(yú)，并把它栓在船邊。但許多鯊魚(yú)都前來(lái)?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品。老人拼著命把鯊魚(yú)們一一殺死，到最后只有一支折斷的舵柄做武器。但到最后，那條大馬林魚(yú)還是沒(méi)有逃掉被吃光的命運(yùn)。老人也只能筋疲力盡地拖回一副魚(yú)骨頭。老人回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋找往日那些美好的日子與回憶來(lái)忘掉這些殘酷的現(xiàn)實(shí)。
我被老人那堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和執(zhí)著的精神而震撼。我也十分欽佩老人的這種精神。是呀，老人面對(duì)重重困難，不會(huì)像我們一樣膽怯、害怕、畏懼，甚至想避開(kāi)這些困難，而是從容不迫、沉著冷靜地去解決困難。老人就是_硬漢_,在面對(duì)外界巨大的壓力和厄運(yùn)打擊時(shí)，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前。盡管最后失敗了，卻保持了人的尊嚴(yán)和勇氣。
老人的精神讓我懂得了：一個(gè)人做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，不能半途而廢，你去努力過(guò)了，即使你中途失敗，也要重新站起來(lái)，拍怕身上的塵土，繼續(xù)大步向前。讀完這本書(shū)，我知道了_為什么讀過(guò)且推薦這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)可以讓我們學(xué)習(xí)老人的品質(zhì)與精神！
（周呂心妍）
永不言敗
——《老人與海》讀后感
《老人與?！肥敲绹?guó)著名作家歐內(nèi)斯特·海明威所著。他用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、含蓄的語(yǔ)言描寫(xiě)和獨(dú)白式的心理描寫(xiě)把整篇小說(shuō)寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，文章的畫(huà)面感和深刻的哲理性令我陶醉，如身臨其境。
老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，起先還有一個(gè)男孩跟著他，后來(lái)孩子的父母認(rèn)為老人遭了霉運(yùn)，把孩子安排到別的船上去了。第八十五天，老人天不亮就出發(fā)了，一條大馬林魚(yú)上鉤了，老人與大魚(yú)_了兩天多，最終擊中大魚(yú)要害，將魚(yú)綁在小船邊。大魚(yú)的傷口在大海里留下一道血腥，引來(lái)許多鯊魚(yú)爭(zhēng)食，老人又頑強(qiáng)地與鯊魚(yú)搏斗。當(dāng)老人回到港灣時(shí)，大馬林魚(yú)已成了一副孤零零的骨架。
父親的病讀后感作業(yè)幫篇八
“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)?！蔽议喿x了《父親的“名片”》這篇文章，文中的內(nèi)容大概是這樣的：沒(méi)上學(xué)時(shí)，我很頑皮，父親也不管我。上學(xué)后，仍然玩性難改。還有一次，嚴(yán)重到了請(qǐng)家長(zhǎng)的地步。這讓我知道“我的好壞就代表著父親的臉面”。上初中后，我徹底改變了，成了父親一張優(yōu)秀的“名片”，父親在眾鄉(xiāng)鄰面前受到別人的稱(chēng)贊。
我的好壞就代表著父母的臉面。我的表現(xiàn)好，別人就覺(jué)得父母對(duì)我管教得好；我的表現(xiàn)差，別人就認(rèn)為父母沒(méi)有管教好我。所以，生活中我們的表現(xiàn)處處都代表著父母的“名片”。
記得一次，我的街舞和主持人均獲得了金獎(jiǎng)，分別得到了一個(gè)金色的大獎(jiǎng)杯和鮮紅的獎(jiǎng)狀。這時(shí)，我覺(jué)得我就是父母優(yōu)秀的“名片”，我開(kāi)心的恨不得每天都拿著獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀出門(mén)。因?yàn)槿〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，媽媽還帶我吃了一頓我最?lèi)?ài)吃的燒烤，我興奮得差點(diǎn)一夜沒(méi)睡著覺(jué)。
“鍥而不舍，金石可鏤”，只有努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能完成夢(mèng)想，到達(dá)自己人生的目標(biāo)終點(diǎn)，只有不斷前進(jìn)取得優(yōu)異的成績(jī)才能為父母爭(zhēng)光，才會(huì)成為父母優(yōu)秀的“名片”。
父親的病讀后感作業(yè)幫篇九
今天，我讀了一篇叫《父親的考題》文章。
這篇短文主要講了一個(gè)兒子事業(yè)有成，對(duì)金錢(qián)追求到了別無(wú)所求的程度了。兒子自以為是，因?yàn)樗乃隳芰軓?qiáng)，父親說(shuō)，一列火車(chē)往前開(kāi)，一站一站停，一站一站上下客，這樣經(jīng)過(guò)了好多好多站，才到達(dá)終點(diǎn)站。兒子得意的問(wèn)父親是不是要計(jì)算上了多少人？下了多少人？最后還有多少人？可父親卻提出了這樣的問(wèn)題：“一共?？苛硕嗌僬?？”兒子頓時(shí)懵了，不知如何回答。
這個(gè)故事告訴我：人的一生不是用來(lái)計(jì)較金錢(qián)的得失的，而是應(yīng)該知道哪一個(gè)階段付出的多，哪一個(gè)階段付出的少，哪里有歡樂(lè)，哪里有痛苦……只要你認(rèn)真地把握好人生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣你才能感受到人生的酸、甜、苦、辣，才能真正體會(huì)完整的人生。
我現(xiàn)在屬于在學(xué)習(xí)的階段，我一定要抓緊有限的時(shí)間好好學(xué)習(xí)，在學(xué)校上課認(rèn)真聽(tīng)講，又快又好地完成老師所布置的作業(yè)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。平時(shí)在家，要按時(shí)保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)，課余時(shí)間要多讀書(shū)，多吸收知識(shí)，這樣才能充實(shí)自己，將來(lái)才能成為一個(gè)有本領(lǐng)的人，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、家庭有幫助的人。
父親的病讀后感作業(yè)幫篇十
同學(xué)們，你們被一把刀刺中心臟的人還能存活三天嗎？這一奇跡由一位偉大的父親創(chuàng)造的。讀了《奇跡的名字叫父親》，每個(gè)人的心靈都會(huì)受到一次很大的震撼。
1948年有一位父親帶著自己的小女兒，上了輪船，在一個(gè)風(fēng)平浪靜的，父親在為自己的孩子削蘋(píng)果。突然，船劇烈的晃動(dòng)起來(lái)了，小刀叉進(jìn)了心臟?？墒?，這為偉大的父親沒(méi)有讓自己的孩子知道。就在要和妻子見(jiàn)面的那一刻就要到來(lái)的時(shí)候。這位父親讓自己的女兒告訴媽媽?zhuān)何覑?ài)她。也就在那一刻，這位偉大的父親仰面倒下。
這位父親為了不讓自己的孩子發(fā)現(xiàn)，一二再而三的用善意的謊言來(lái)隱瞞。
文中的小女孩是幸福的。她的爸爸，為了不讓自己的女兒在這種路途上一個(gè)人孤孤單單。為了不讓這種事發(fā)生，父親是靠這種力量來(lái)維持自己的生命的。一個(gè)偉大的父親，這也是一個(gè)醫(yī)學(xué)上的奇跡。幾百年來(lái)，沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事情。我認(rèn)為讓這為父親，多活兩天的是她的女兒，是女兒的精神依靠，是不愿離開(kāi)女兒這個(gè)愿望，不讓女兒孤零零的。就是這些處世這為偉大的父親有活的希望。我相信這個(gè)女兒永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的父親。
父愛(ài)是一種博大的愛(ài)，也許沒(méi)有像母愛(ài)那樣的熱烈的表露，但它深深地常在心中，形成了一種強(qiáng)大的力量。父親的力量和善良、金子一般的心，會(huì)給我們膽識(shí)，會(huì)給你繼續(xù)前進(jìn)的勇氣和力量。父親的愛(ài)永遠(yuǎn)是偉大的，使人終生難忘。
父愛(ài)有時(shí)涓涓細(xì)流，有時(shí)洶涌澎湃，有時(shí)……
父親的病讀后感作業(yè)幫篇十一
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富。
”青少年是國(guó)之棟梁，國(guó)之未來(lái)，青少年只有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)效國(guó)家。
在我們父母親那一輩兒，也希望自己能報(bào)效祖國(guó)，可當(dāng)時(shí)的他們實(shí)在是太窮了，家里沒(méi)有供他們讀書(shū)的能力，正如《父親和作業(yè)本》中的作者是一樣的。
作者生活在一個(gè)貧窮的家庭里，即使貧窮，還是在堅(jiān)持讀書(shū)。
我的父親也告訴我，他們讀書(shū)時(shí)，就買(mǎi)一個(gè)小本子，老師教他們寫(xiě)，寫(xiě)完一本之后舍不得扔，便從背面寫(xiě)，背面寫(xiě)完了，用橡皮擦去用鉛筆寫(xiě)過(guò)的，重新寫(xiě)。
一直寫(xiě)到本子被橡皮磨開(kāi)了皮，才依依不舍的把它送給爺爺，讓爺爺用那本子做他喜歡的事，一直讀到高中，最后實(shí)在是供給不下去了，就放棄了，去下地干活，或者打工去了。
作者也是這樣的，在那樣艱苦的環(huán)境讀書(shū)，卻還是在努力，在奮斗。
而二十一世紀(jì)的我們呢？比起作者和父母，我們幸福了多少？卻還是有些學(xué)生不好好上學(xué)，糟蹋父母的血汗錢(qián)。
就像我們學(xué)校里還是多多少少有不務(wù)正業(yè)的“無(wú)業(yè)游民”，對(duì)于這種人真是不知道怎么說(shuō)才好。
文中的作者用三十二開(kāi)小本子寫(xiě)字，一本小小的本子被分為30行，一行又要寫(xiě)32個(gè)字，作者就因?yàn)閷?xiě)作文空了兩格而被父親一頓臭罵。
而我們呢，一本十六開(kāi)的本子用不了幾頁(yè)，就被送進(jìn)了垃圾桶，再翻開(kāi)寫(xiě)了的那幾頁(yè)，上面寫(xiě)的又是什么，呵，我也就不多說(shuō)啦！
作者的父親又何嘗不是一位仁慈的父親呢？他為了能給作者換寫(xiě)字的本子早出晚歸。
用瘦弱的的身體挑起兩大擔(dān)蕎麥桿趕二十里路到城里去賣(mài)錢(qián)，我們的父母為了我們讀書(shū)也是起早貪黑！那么我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？曾經(jīng)的艱苦，曾經(jīng)的環(huán)境都不如我們現(xiàn)在美好的生活，可是為什么我們還不如那個(gè)時(shí)代的人們學(xué)習(xí)的熱情呢？答案就不得而知了。
讀完這篇文章，作者給我的震撼是極大的，又聽(tīng)我的父親講了許多他小時(shí)候的故事，真的覺(jué)得他們好勇敢，在那樣的背景之下還有勇氣生活下去真的很厲害啊，總而言之，我認(rèn)為讀書(shū)是無(wú)論多少代人都一恒不變的，只有讀書(shū)才能充實(shí)我們；只有學(xué)習(xí)才可以打開(kāi)生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊；也只有知識(shí)才可以帶來(lái)更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。
父親的病讀后感作業(yè)幫篇十二
我父親曾說(shuō)過(guò)，他們小時(shí)候，一個(gè)本子都是奢侈品，每學(xué)期都有新本子的人家就是富貴人家，平常人家哪敢奢望。
最近我就讀了一篇文章--《父親和作業(yè)本》。
這篇文章中提到，父親對(duì)作業(yè)本的要求非常嚴(yán)格，每頁(yè)三十行，每行三十個(gè)字，每個(gè)空格都不能浪費(fèi)。
連寫(xiě)作文，都不是例外。
那時(shí)，作者就因?yàn)閷?xiě)作文時(shí)兩個(gè)字的題目就占了一行而被父親訓(xùn)斥。
“深夜，父親的叫罵聲，母親的勸阻聲，我的哭泣聲，以及一股濃濃的煤油味混合在一起。
”也許，這就是幸福的味道吧，也是因?yàn)檫@句話(huà)，我才真正明白幸福的真諦。
對(duì)于那個(gè)年代的人來(lái)說(shuō)，每本作業(yè)本都是寫(xiě)完正面再寫(xiě)反面，寫(xiě)完之后還要當(dāng)草稿用的。
他們做夢(mèng)也想不到，他們的子孫輩，竟會(huì)過(guò)上這么好的日子。
他們也從未想過(guò)，他們的子孫中把作業(yè)本用不完就扔掉的人比比皆是。
可我們又何曾想過(guò)，現(xiàn)在如此幸福的生活是什么換來(lái)的?是父母，是父母的汗水一滴一滴凝結(jié)而成的，是父母拼了命才換來(lái)的!
幸福是什么?在我看來(lái)，幸福是種感受，與物質(zhì)生活關(guān)系不大。
也許，十幾年前，二十幾年前，物質(zhì)生活匱乏，但那個(gè)年代的孩子又何時(shí)過(guò)得不快樂(lè)呢?他們每天與小伙伴一起玩耍，跟著父母去干農(nóng)活，甚至可能連一本完整的新作業(yè)本都沒(méi)有，但他們又何曾為此難過(guò)，為此哭泣呢?所以，他們是幸福的。
而現(xiàn)在的孩子，身邊圍繞著什么手機(jī)啊，電腦啊……還有許多用不完的新作業(yè)本。
可孩子們往往一看到那些高科技產(chǎn)品，就毫無(wú)抵制，反而，他們抵制的卻是作業(yè)本。
家長(zhǎng)們也以為孩子小而放任自流。
在我們父母那個(gè)年代，大人們總是忙著干農(nóng)活，哪有時(shí)間來(lái)顧及孩子的感受。
但他們給予孩子們的嚴(yán)厲，卻是怎么也丟失不了的愛(ài)的見(jiàn)證。
他們?cè)谔厥獾哪甏徒o孩子最特殊的愛(ài)。
那愛(ài)是美麗的，是真切的。
而現(xiàn)在的父母，只懂得嬌生慣養(yǎng)孩子。
他們給了孩子無(wú)盡的零食，無(wú)盡的作業(yè)本，甚至在父母面前無(wú)盡的權(quán)利。
殊不知，這樣不但不會(huì)幫助孩子，反而還會(huì)害了孩子。
一本作業(yè)本，可能最不起眼，可那是父母愛(ài)的見(jiàn)證，是那時(shí)生活中愛(ài)的味道，也是“幸?！闭嬲膬?nèi)涵!
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富。
”青少年是國(guó)之棟梁，國(guó)之未來(lái)，青少年只有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)效國(guó)家。
在我們父母親那一輩兒，也希望自己能報(bào)效祖國(guó)，可當(dāng)時(shí)的他們實(shí)在是太窮了，家里沒(méi)有供他們讀書(shū)的能力，正如《父親和作業(yè)本》中的作者是一樣的。
作者生活在一個(gè)貧窮的家庭里，即使貧窮，還是在堅(jiān)持讀書(shū)。
我的父親也告訴我，他們讀書(shū)時(shí)，就買(mǎi)一個(gè)小本子，老師教他們寫(xiě)，寫(xiě)完一本之后舍不得扔，便從背面寫(xiě)，背面寫(xiě)完了，用橡皮擦去用鉛筆寫(xiě)過(guò)的，重新寫(xiě)。
一直寫(xiě)到本子被橡皮磨開(kāi)了皮，才依依不舍的把它送給爺爺，讓爺爺用那本子做他喜歡的事，一直讀到高中，最后實(shí)在是供給不下去了，就放棄了，去下地干活，或者打工去了。
作者也是這樣的，在那樣艱苦的環(huán)境讀書(shū)，卻還是在努力，在奮斗。
而二十一世紀(jì)的我們呢?比起作者和父母，我們幸福了多少?卻還是有些學(xué)生不好好上學(xué)，糟蹋父母的血汗錢(qián)。
就像我們學(xué)校里還是多多少少有不務(wù)正業(yè)的“無(wú)業(yè)游民”，對(duì)于這種人真是不知道怎么說(shuō)才好。
文中的作者用三十二開(kāi)小本子寫(xiě)字，一本小小的本子被分為30行，一行又要寫(xiě)32個(gè)字，作者就因?yàn)閷?xiě)作文空了兩格而被父親一頓臭罵。
而我們呢，一本十六開(kāi)的本子用不了幾頁(yè)，就被送進(jìn)了垃圾桶，再翻開(kāi)寫(xiě)了的那幾頁(yè)，上面寫(xiě)的又是什么，呵，我也就不多說(shuō)啦!
作者的父親又何嘗不是一位仁慈的父親呢?他為了能給作者換寫(xiě)字的本子早出晚歸。
用瘦弱的的身體挑起兩大擔(dān)蕎麥桿趕二十里路到城里去賣(mài)錢(qián)，我們的父母為了我們讀書(shū)也是起早貪黑!那么我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?曾經(jīng)的艱苦，曾經(jīng)的.環(huán)境都不如我們現(xiàn)在美好的生活，可是為什么我們還不如那個(gè)時(shí)代的人們學(xué)習(xí)的熱情呢?答案就不得而知了。
父親的病讀后感作業(yè)幫篇十三
自從我讀了《父親的布底鞋》這篇作文時(shí)，我頗有感受。
文中父親之所以一直穿著布底鞋，那是因?yàn)樗J(rèn)為雖然我現(xiàn)在是有錢(qián)人，但是血管里流的是農(nóng)村的血，骨子里有農(nóng)村人的那份質(zhì)樸和忠厚。
每當(dāng)父親穿起布底鞋，就會(huì)想起小時(shí)候；父親小的時(shí)候，家里很窮，父親沒(méi)有衣服穿，吃不飽肚子，但是，父親刻苦學(xué)習(xí)，每次考試都得第一名。在貧困的威脅下，許多同學(xué)都輟學(xué)回家放羊，可作者的父親咬著牙，用他寬闊的肩膀和晶瑩的汗滴硬是供父親念完了初中。父親以他農(nóng)村孩子的吃苦耐勞和憨厚老實(shí)，取得了全縣第一名的好成績(jī)。
就因?yàn)檫@樣，在爺爺心中升起一片愁云：“娃爭(zhēng)氣，可哪來(lái)的學(xué)費(fèi)上學(xué)呢？”就在第二天早上，村里的人提著米、雞和鈔票來(lái)送父親。父親的四奶奶在父親走時(shí)，塞給父親一雙布底鞋，還對(duì)父親說(shuō)：“這年頭大伙兒困難是實(shí)情，可人活一輩子，不能老想著自己，還要多替別人想想，誰(shuí)家沒(méi)有這個(gè)難處??？你四奶奶我活倒這把骨頭就盼子孫后代能出人才，將來(lái)做個(gè)大官，讓咱們村子所有人都能吃飽飯，孩子都能念上書(shū)。人不能光活自己?！边@就是父親一直穿布底鞋的真正原因。(.)
我讀了《父親的布底鞋》以后明白了一個(gè)道理：人得講良心，不能只圖自己過(guò)得好，還要多替別人想想！人不能光活自己！
父親的病讀后感作業(yè)幫篇十四
在20xx年的暑假，我讀了一本書(shū)，名叫《時(shí)文選粹》，有一篇名叫《拾饅頭的父親》這篇文章讓我感觸很深。
讀完這篇文章，我感受到父親的偉大在于他不怕被人嘲笑，去養(yǎng)家糊口，照顧正在上學(xué)的兒子，他雖然說(shuō)很窮，連兒子的學(xué)費(fèi)都交不起，但是他非常希望自己兒子能考上一個(gè)好大學(xué)所以他不得不去省城養(yǎng)豬，但豬吃的多他又不得不去兒子的學(xué)校拾剩饅頭剩飯剩菜，這樣做都是為了自己的兒子考上一個(gè)大學(xué)。父親雖是平民百姓，不象別人的父親那么有錢(qián)，有地位，但是人卻很高貴！我想對(duì)作者說(shuō)一句話(huà)：好好考！爭(zhēng)取以好的成績(jī)來(lái)報(bào)答父親！我想對(duì)作者的父親說(shuō)：你雖然只是一個(gè)農(nóng)民，但你的人格卻非常的高貴！
在生活中我的爸爸也是這樣的：我小時(shí)候特愛(ài)生病，每個(gè)冬天的夜晚，我都要蹬被子，爸爸幾乎每晚都要在美夢(mèng)中起來(lái)給我蓋被子。
父親節(jié)快到了，我要為世界上所有的父親鞠一躬說(shuō)一聲：您辛苦了！
父親的病讀后感作業(yè)幫篇十五
友也許會(huì)褪，誓言也許會(huì)被遺忘，但是親將永存間?！皾庥冢~想連?！蔽闹械母赣H為作者付出了全部心，而我的父親又何嘗不是為了我奉獻(xiàn)了所有的，全部的？我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是父親心的結(jié)晶，而我長(zhǎng)路途的每一次跌摔，毫不留地在父親那寬闊的額留下抹不去的印記，父親用他那有力的臂膀?yàn)槲覔纹痫w翔的天空。父親用他那堅(jiān)實(shí)的步伐為我踏平了長(zhǎng)路的荊棘。而歲月，卻使父親高大的軀漸沉重，卻令父親那自信的容顏漸蒼老。
細(xì)細(xì)品味生活中每一個(gè)微小的片段，都讓我感動(dòng)，學(xué)自行車(chē)壞了，父親默默的幫我修好；到單位時(shí)，父親為我扛起笨重的行李；結(jié)婚時(shí)，父親不不厭其煩地一次一次地陪我買(mǎi)家居用品；生女兒時(shí)總是父親為我做可的飯。女兒學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)他嚷著要親帶女兒回去給做外公的親親。知道女兒愛(ài)吃魚(yú)，父親又買(mǎi)了條打漁船，回家時(shí)，總是在河心找到蕩舟的父親，我第一次為我那平凡的父親感動(dòng)了。親無(wú)價(jià)，父無(wú)價(jià)，平凡的父親每天做著平凡的事，說(shuō)著平凡的話(huà)。然而，那心中，卻滿(mǎn)滿(mǎn)地盛著對(duì)我們的！
朋友，你曾因父親嚴(yán)厲的訓(xùn)斥而怨恨過(guò)嗎？你曾因父親的落伍而輕視過(guò)他嗎？你曾因代溝而與父親產(chǎn)生過(guò)隔閡嗎？曾經(jīng)有過(guò)，對(duì)吧？其實(shí)，這個(gè)世界，最疼你的，最關(guān)心你的，你最該佩服的，就是你的父親！
為你的父親流一滴淚吧！這淚中有理解，有關(guān)懷，更有無(wú)限的感！為你的父親流一滴淚吧，這滴晶瑩的淚詮釋著西對(duì)父親的體諒，體現(xiàn)著今對(duì)父親的贊美，昭示著明天對(duì)父親的報(bào)答。為你的父親流一滴淚吧，讓這淚化作一腔祝福，在生之旅陪著那個(gè)最你的——父親！
父親的病讀后感作業(yè)幫篇十六
……
合上書(shū)，那一幕幕感人的場(chǎng)景仍在我眼前縈繞。是?。】蓱z天下父母心。父母深?lèi)?ài)著我們，對(duì)我們的感情也是百分之百，可是我們對(duì)父母卻總要打些折扣。
其實(shí)，爸爸細(xì)心而耐心地關(guān)愛(ài)我的這樣的事例還有不少，只不過(guò)，以前我的眼里只盯著爸爸的嚴(yán)格和嚴(yán)厲，只盯著他的“壞”，心里只裝著對(duì)他的`不滿(mǎn)和怨恨。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們真正認(rèn)識(shí)自己的父親嗎？你們感受到了那深沉而火熱的父愛(ài)嗎？讓我們大家擦亮眼睛，真正去“讀懂”父愛(ài)！讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，去回報(bào)父愛(ài)！
父親的病讀后感作業(yè)幫篇十七
世間有一種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻又溫潤(rùn)的情感，它們?nèi)缤諝獍汶y以察覺(jué)，卻無(wú)處不在，這就是父母的愛(ài)。愛(ài)你最深的人是父母，父母的愛(ài)高于天，父母的愛(ài)大于地，父母的情深似海。在林清玄的筆下，把他與父親接觸的場(chǎng)面寫(xiě)得淋漓盡致。在他的記憶中，完美地為我們展現(xiàn)出了樸實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)、踏實(shí)、愛(ài)子的父親形象?；貞浿杏懈袆?dòng)、有溫暖、有祝福、有苦澀、有遺憾……走在成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)有磕磕絆絆，生離死別，面對(duì)父母雙親的生老病死，我們會(huì)愧疚：為什么還沒(méi)有好好盡孝父母便老去，我們會(huì)懷念，曾經(jīng)那個(gè)年少的我是多么幸福。“時(shí)光一去不復(fù)回，往事只能回味?！笔前?！好好把握現(xiàn)在的美好時(shí)光，為父母敬孝，不要留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾！
父親對(duì)我是嚴(yán)厲的，看著別人家的孩子和父親一起說(shuō)笑、玩耍，我眼里有著無(wú)限的羨慕。在父親面前，我總是一本正經(jīng)，不茍言笑。然而，仔細(xì)回想一下自己的父親，他卻總是在背后默默無(wú)聞地愛(ài)我，每當(dāng)我睡著時(shí)，會(huì)起床躡手躡腳地走進(jìn)房間為我蓋被子。每當(dāng)我在學(xué)校時(shí)，他會(huì)讓媽媽轉(zhuǎn)告我多穿衣服，多吃點(diǎn)飯菜，照顧好自己。他的愛(ài)也許不會(huì)驚天動(dòng)地，但許多細(xì)節(jié)我都看在眼里，記在心里。
母親是偉大的，沐浴著母愛(ài)的人是幸福的。母親對(duì)我的愛(ài)是無(wú)微不致的。當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總會(huì)有一個(gè)人陪伴著我，這就是母親。母愛(ài)是一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純靜，和雅清淡，盎然的綠地，芳菲而宜人，她是唯一沒(méi)被名利污染的凈土。
父愛(ài)如山，離了山便沒(méi)了依靠，母愛(ài)如水，離了水便無(wú)法生存，他們就像我們的左膀右臂，沒(méi)有了他們便沒(méi)有我們。他們就像電源，將“電”一格一格慢慢輸給我們，他們則在慢慢減少。如果我們是一架橋，父母則是橋梁，支撐起了我們；如果我們是一朵荷花，父母則是蓮葉，為我們遮風(fēng)擋雨；如果我們是一條小路，父母則是路燈，為我們照亮前方。
“慈母手中線(xiàn)， 游子身上衣。臨行密密縫， 意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”“殘竭心力終為子，可憐天下父母心！”。讓我們共同努力，多去陪伴父母，孝敬父母吧！因?yàn)槲覀兊呐惆?，便是他們最大的快?lè)！
父親的病讀后感作業(yè)幫篇十八
這個(gè)寒假，我讀了《小學(xué)生魅力》我最有體會(huì)的是“無(wú)言的父愛(ài)＂這個(gè)主題中的《冷漠的父親教我做硬漢》這篇文章。
這篇文章講述了“我”在一天一天長(zhǎng)大的過(guò)程中，似乎沒(méi)有得到父愛(ài)，我想要買(mǎi)―塊手表，爸爸不肯，于是“我”就自己在工廠外撿廢鐵買(mǎi)了一塊39元的手表；第一年“我”考上了大學(xué)，別的同學(xué)都在父母的陪同下去了省城，而“我”卻一個(gè)人孤零零地坐上了火車(chē)……在“我”事業(yè)成功的時(shí)候“我”才知道，其實(shí)，父親一直在默默地支持著“我”鼓勵(lì)著“我”?！拔遥⒌哪赣H對(duì)我說(shuō)，父親從小遭喪父之痛，飽嘗人生的艱辛，但也體會(huì)到了一個(gè)男人必須承擔(dān)責(zé)任、自強(qiáng)不息的甜頭。他決定對(duì)“我”狠―點(diǎn)，特別是當(dāng)了廠長(zhǎng)以后，他最擔(dān)心的是“我”會(huì)因此產(chǎn)生優(yōu)越感和養(yǎng)尊處優(yōu)公子習(xí)性，更是狠下心來(lái)，冷漠對(duì)“我”。但是，正是他的冷漠成就了“我”今天的獨(dú)立自強(qiáng)的性格，雖屢屢遭受挫折卻從沒(méi)被挫折摧垮。
聽(tīng)到這，我終于放心大膽地開(kāi)始吐露心聲：“爸爸，這件事，是我不對(duì)我不應(yīng)該做錯(cuò)了事還不知道悔改?！痹?huà)出口，我心中的“大石”似乎也落下地了。只聽(tīng)爸爸也心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“你這樣就對(duì)了。你小的時(shí)候我就常教導(dǎo)你，做錯(cuò)了事不要緊，改了就好?，F(xiàn)在你知道悔改了，我不會(huì)再罵罵你的。男子漢有錯(cuò)就改才是真男兒?！?BR> 父親的病讀后感作業(yè)幫篇十九
《父親的節(jié)日》是一個(gè)值得令人思考的故事，讀《父親的節(jié)日》有感。
這篇文章主要講述了當(dāng)“我”得知一位男孩給爸爸準(zhǔn)備父親節(jié)禮物時(shí)，為自己沒(méi)準(zhǔn)備禮物而感到尷尬，當(dāng)父親看到女兒送“我”父親節(jié)的禮物時(shí)，“我”再一次為沒(méi)準(zhǔn)備禮物而尷尬，父親不但沒(méi)責(zé)怪我，還給我一沓錢(qián)，讓我沉默了好一陣子。
看完這篇文章，我不禁感慨:這世間，愛(ài)恐怕是最珍貴，最美好的東西了，如果失去愛(ài)，人生還有什么意義呢？那么，父母的愛(ài)恐怕又是所有愛(ài)中最無(wú)私、最真摯的愛(ài)了。
回想起以前的所作所為，我就慚愧地低下了頭：以前，媽媽為了鍛煉我和弟弟的生活自理能力，讓我們做菜、做飯、洗碗、倒垃圾，而我卻厥起了小嘴，很不情愿的接受了，現(xiàn)在看完這篇文章，我羞愧萬(wàn)分，因?yàn)槲抑缷寢屖菫槲液?，現(xiàn)在我還小，沒(méi)什么負(fù)擔(dān)，而媽媽卻有生活壓力、家庭壓力、工作壓力，每天都要操勞，不知要比我累多少倍呢！
通過(guò)閱讀這篇文章，我明白了：真愛(ài)似烈火，讓幸福在心底燃燒；真愛(ài)似暖風(fēng)，帶走我的一切顧慮與煩惱；真愛(ài)似太陽(yáng)，讓我的生活沐浴著幸福的陽(yáng)光；真愛(ài)似陽(yáng)光，輕輕抹去我傷心的淚痕，真愛(ài)細(xì)微時(shí)似噴頭，讓可愛(ài)的小水珠在我身邊歡快地跳動(dòng)；真愛(ài)博大時(shí)似大海，包容我過(guò)去一切的過(guò)時(shí)。
這篇文章告訴我：當(dāng)我把幸福之門(mén)打開(kāi)，享受愛(ài)的時(shí)候，別忘了心懷感激。它不僅告訴我許多道理，而且讓我又邁上了一個(gè)思想的顛峰，這真是一篇值得思考的好文章！
父親的病讀后感作業(yè)幫篇二十
這篇文章時(shí)，我才明白：原來(lái)世界上有種可以感動(dòng)死神的愛(ài)，那就是父愛(ài)！
20xx年，在一艘輪船上，一位父親帶著女兒去和遠(yuǎn)在美國(guó)的妻子會(huì)合。有一天，父親削蘋(píng)果的時(shí)候，突然摔倒在地，刀子插進(jìn)了他的胸口，他強(qiáng)忍住劇痛，裝著一副若無(wú)其事的樣子，告訴女兒自己沒(méi)事。以后的三天，父親像往常那樣為自己的女兒做一些事。在到達(dá)美國(guó)的前夜，父親對(duì)女兒說(shuō)：“告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她！”同時(shí)，給了她一個(gè)深深的吻。可女兒不明白，為什么爸爸不自己親自在媽媽面前說(shuō)。當(dāng)輪船到達(dá)美國(guó)之后，女兒找到媽媽?zhuān)驄寢屌苓^(guò)。這時(shí)，父親卻轟然倒下，死了。結(jié)果，讓所有人都驚呆了：這把刀穿透了他的心臟，而他卻多活了三天。這簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！在會(huì)議上，學(xué)者要給這一奇跡起個(gè)名字，大家七嘴八舌地議論著。一位老醫(yī)生說(shuō)，奇跡的名字就叫父親！
這個(gè)故事，是我懷著一顆悲傷的心苦讀完的。正如開(kāi)頭所說(shuō)的那樣，世界上有一種可以感動(dòng)死神的愛(ài)，那就是父愛(ài)。文中的父親用延長(zhǎng)生命的方式來(lái)保護(hù)自己的女兒，創(chuàng)造出一個(gè)偉大的奇跡，連醫(yī)學(xué)界都已為之驚嘆！一切能解釋的，只能是父愛(ài)的偉大。
許多人常常贊頌?zāi)笎?ài)的細(xì)膩和偉大，其實(shí)，父愛(ài)也和母愛(ài)一樣，有著無(wú)私和博大的愛(ài)。在我的回憶里，爸爸就是經(jīng)常用一雙粗燥的大手拉著我細(xì)嫩的.小手去散步的。
我爸爸很幽默，不愛(ài)生氣，十分關(guān)心我。每當(dāng)我遇到困難而哭泣時(shí)，爸爸就會(huì)說(shuō)些笑話(huà)逗我笑，還鼓勵(lì)我打起信心去面對(duì)每一件事……書(shū)上說(shuō)，每一位父親頭會(huì)用不同的方式表達(dá)自己的愛(ài)，小女孩的父親就是用延長(zhǎng)生命的方式表達(dá)自己的愛(ài)。而我爸爸就是用默默的關(guān)懷來(lái)表示，做他女兒的我覺(jué)得非常幸福。如果說(shuō)，母愛(ài)是水分，父愛(ài)是養(yǎng)料，那我們就是一株株又嫩的小苗，每天在愛(ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)！
父親的病讀后感作業(yè)幫篇二十一
《父親的菜園》主要講了：在荒涼貧瘠的山坡上，父親為家人開(kāi)辟出了一處菜園。經(jīng)過(guò)幾經(jīng)波折，父親知難而進(jìn)，把菜園伺候得井井有條。
是啊，那些含辛茹苦艱難拼搏的下崗工人，那些面朝黃土背朝天的農(nóng)民，他們既不像革命領(lǐng)袖那樣改天換地，也不像江湖俠客那樣氣壯山河，但他們用自己?jiǎn)伪〉纳碥|和頑強(qiáng)的意志，為自己，為親友，為社會(huì)，努力撐起一片閃亮的天空，雖充滿(mǎn)艱辛，卻無(wú)怨無(wú)悔。
我們祖國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)英雄，但更不能沒(méi)有這無(wú)數(shù)平凡的人，正是他們默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)，匯集一股任何人都無(wú)法抗拒的力量，才使英雄們有了大顯身手的堅(jiān)強(qiáng)后盾。他們是推動(dòng)歷史的根本力量，誰(shuí)又說(shuō)他們不是英雄呢?人們?cè)诟桧炂樟_米修斯的同時(shí)，其實(shí)更是在歌頌這些勤勞，勇敢，樸實(shí)，善良的平凡人——最終是他們創(chuàng)造了文明，推進(jìn)了歷史。他們才是真正的英雄。
父親的病讀后感作業(yè)幫篇二十二
從書(shū)名很容易看出，這是一本以描寫(xiě)親情為主的書(shū)，幾乎都是以“記憶文學(xué)”的形式展開(kāi)。美國(guó)文學(xué)大師厄普代克寫(xiě)這些文章時(shí)，大概在七十歲左右。大多數(shù)文章沒(méi)有完整的結(jié)構(gòu)，用散文化的筆調(diào)娓娓道來(lái)。
《父親的眼淚》很容易讓人聯(lián)想起朱自清的《背影》。同樣是在車(chē)站送行，衰老的父親送十八歲的“我”去上大學(xué)，不經(jīng)意間淚光閃爍。《父親的眼淚》比《背影》更為復(fù)雜，生動(dòng)地描寫(xiě)了家庭成員之間的微妙的關(guān)系。父親是一個(gè)失敗的角色，在一所學(xué)校任教，怕惹麻煩。而“我”青春年少，渴望脫離家庭的束縛，外面的世界才是“真實(shí)”的?！拔摇毕萝?chē)時(shí)見(jiàn)到了女朋友，由此引出了另外一個(gè)父親——“我”的岳父。
岳父是一名著名的牧師，每年夏天都要去一座廢棄的農(nóng)莊住上一陣子。我們?cè)谧诮躺洗嬖诿埽硗狻拔摇币膊幌矚g牧師那種故作高雅、小心翼翼的生活方式。小說(shuō)寫(xiě)到了岳父的眼淚：岳母去世后他老得很快，有一次“我”陪他去護(hù)理中心，他尿在褲子里了，嗚嗚地哭了起來(lái)。對(duì)生活品質(zhì)有著較高要求的岳父，又怎么會(huì)想到自己會(huì)有這一天。
文章篇幅短小，但因?yàn)槭钦驹凇坝洃洝钡慕嵌壬蟻?lái)寫(xiě)，前因后果都寫(xiě)清楚了。父親、母親、岳父、岳母都已經(jīng)去世，我和妻子生育了四個(gè)孩子，離婚了，又再娶?，F(xiàn)在“我”也七十多歲了，每過(guò)幾年參加一次同學(xué)會(huì)，聚會(huì)節(jié)目表背面那份去世同學(xué)的名單越來(lái)越長(zhǎng)。當(dāng)年那些父親的學(xué)生，如今也坐上輪椅，得了老年癡呆。
“愛(ài)記憶中的人容易，難的是當(dāng)他們出現(xiàn)在你身邊、你面前時(shí)，你仍然愛(ài)他們?！痹凇陡赣H的眼淚》里寫(xiě)了很多人的記憶，大多與家庭破碎有關(guān)。若干年后回過(guò)頭來(lái)看當(dāng)年的幸福，確實(shí)令人唏噓。
之前“短經(jīng)典”收錄的《兩次暗殺之間》、《熾焰燃燒》、《星期天》等，這些小說(shuō)集作為初學(xué)寫(xiě)作者的教材非常合適。但《父親的眼淚》不行，它的寫(xiě)作方式、它所蘊(yùn)含的情感，太復(fù)雜了，你，學(xué)不會(huì)。
父親的病讀后感作業(yè)幫篇二十三
暑假，我讀的書(shū)不少，但最讓我記憶猶新的是《我和我的啞巴父親》。
說(shuō)的是一位二十來(lái)歲的女孩，有一個(gè)啞巴父親，從小就恨他父親，恨他父親是個(gè)啞巴。但有一次，父親從死神那里，搶回了他的生命——他在回家接父親的時(shí)候出了車(chē)禍！已不省人世，頭像個(gè)癟葫蘆，醫(yī)生說(shuō)他救不活了，但是，他的啞巴父親拿出賣(mài)豆腐賺來(lái)的錢(qián)，想盡辦法，在父親的努力下，人是救活了，可卻變成了植物人。過(guò)了一個(gè)月，她在父親的精心照顧下終于睜開(kāi)了眼睛。大家都說(shuō)，從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)他父親這么執(zhí)著，這么堅(jiān)強(qiáng)，在他生病的時(shí)候，父親竟沒(méi)有流一滴眼淚，在手術(shù)室外，父親走來(lái)走去，竟磨穿了一雙鞋！他不停地動(dòng)著嘴皮，竟讓嘴上起滿(mǎn)了水泡！
因?yàn)樗嘈牛呐畠阂欢ú粫?huì)死，就算傾家蕩產(chǎn)，也要把女兒的命救回來(lái)。從此，他們父女倆變的更加友善。
這就是父愛(ài)的力量！
我們也應(yīng)該想一想，自己對(duì)父母的態(tài)度是不是也很冷淡？不把他們的話(huà)當(dāng)一會(huì)事，把他們的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)，覺(jué)得總是在嘮叨，就會(huì)應(yīng)付著說(shuō)：“知道了，知道了?！?BR> 但其實(shí)他們的每一句話(huà)，都包含著一份關(guān)心，一份溫暖，一份親情，更是一份愛(ài)！