寫心得體會可以將自己的經(jīng)驗分享給他人，有助于共同進步。在寫心得體會時，我們要注意適當加入自己的情感和感受，使文章更加飽滿和真實。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
學生請銷假制度心得體會篇一
作為一名學生，學生管制度對我的學習和生活起到了至關(guān)重要的作用。在學校的這段時間里，我充分認識到了學生管制度的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會。在下面的文章中，我將分享我的觀點，以期能夠?qū)W生管制度有更深入的認識。
首先，學生管制度有助于培養(yǎng)學生良好的自律意識和行為習慣。通過學校的規(guī)定和管理，學生需要按時上課、按時上自習、按時完成作業(yè)等。這要求學生必須自覺遵守學校的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。當一個孩子從小就習慣遵守規(guī)則時，他們就會更容易適應(yīng)社會規(guī)范和規(guī)則，進而成為一個受人尊敬的有責任心的成年人。
其次，學生管制度有助于營造良好的學習氛圍和秩序。學生管制度可以規(guī)定學生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，從而激勵學生積極參與學習，營造出良好的學習氛圍和秩序。我曾經(jīng)有過一個同學，他雖然學習成績不錯，但卻經(jīng)常在課堂上缺乏積極參與。學校的學生管制度重要性讓他逐漸改變了這種行為，開始更加用心地聽講、積極回答問題，這不僅提升了他自己的學習效果，也給其他同學樹立了一個榜樣。
然后，學生管制度有助于培養(yǎng)學生的責任心和團隊意識。在學校中，學生需要遵守學校規(guī)定，遵循老師的安排，也需要與其他同學相互配合，齊心協(xié)力地完成各項任務(wù)和活動。在高中的一次班級活動中，我曾經(jīng)擔任班級的組織者，我發(fā)現(xiàn)只有通過遵守學校的規(guī)章制度、加強與同學的溝通合作，才能讓活動順利進行。這使我認識到了學生管制度對培養(yǎng)學生責任心和團隊意識的重要作用。
最后，學生管制度有助于維護學校的正常運轉(zhuǎn)和安全秩序。學校的管制度規(guī)定了學生在校園中的行為規(guī)范，包括禁止情侶間的親密行為、禁止攜帶危險物品等。這些規(guī)定不僅可以確保學校的正常運行，也能保障學生的安全。在我所在的學校，曾經(jīng)有同學違反學校的規(guī)定攜帶了煙花和爆竹，結(jié)果造成了一次火災(zāi)事故。這一事件給我們敲響了警鐘，讓我們更加認識到了學生管制度的必要性和重要性。
綜上所述，學生管制度對于培養(yǎng)學生自律意識、營造良好學習氛圍、培養(yǎng)責任心和團隊意識，維護學校秩序和安全均起到了至關(guān)重要的作用。作為學生，我們應(yīng)該深刻認識到學生管制度的意義，并嚴格遵守相關(guān)規(guī)定，做到自律和遵紀守法。只有這樣，我們才能在規(guī)則和秩序的保護下，健康成長，努力學習，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
學生請銷假制度心得體會篇二
近年來，大學生的請假現(xiàn)象逐漸呈現(xiàn)出增多的趨勢。在高等教育日趨多元化的今天，大學生請假成為了一種常見的現(xiàn)象。然而，大學生請假制度的完善與規(guī)范卻仍然存在一定的不足。在經(jīng)歷了一段時間的請假后，我深感大學生請假制度應(yīng)該更加注重學生的權(quán)益保障、健康理念的引導以及請假流程的簡化，這將有利于更好地服務(wù)大學生的健康成長和個人發(fā)展。
首先，大學生請假制度應(yīng)該更加注重學生的權(quán)益保障。在我個人的請假經(jīng)歷中，有時候因為學校政策的限制，我在遇到嚴重身體不適時無法得到及時照顧。一方面，校內(nèi)醫(yī)療設(shè)施和服務(wù)不完備，導致我在生病時難以得到及時的醫(yī)療幫助；另一方面，我想要在嚴重生病或家庭突發(fā)情況時請假，但卻因請假手續(xù)的繁瑣而浪費了寶貴的時間。因此，大學生請假制度應(yīng)該加強與相關(guān)部門的溝通，為學生提供更好的醫(yī)療服務(wù)，同時簡化請假流程，方便學生能夠及時得到請假批準。
其次，大學生請假制度應(yīng)該更加注重健康理念的引導。大學是培養(yǎng)人才的重要階段，身心健康是學生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。然而，在現(xiàn)實中，一些大學生由于請假制度不規(guī)范，或是在學校被強迫參加過多的外部培訓，導致身心俱疲。這種現(xiàn)象在競爭激烈的學術(shù)環(huán)境下尤為明顯。因此，大學生請假制度應(yīng)該引導學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，鼓勵學生合理安排時間，注重身體鍛煉，培養(yǎng)健康的生活方式。
再次，大學生請假制度應(yīng)該簡化請假流程。如今，大部分大學的請假流程相對繁瑣，需要學生提交大量的材料和手續(xù)，這不僅浪費了學生的時間和精力，還增加了學生請假的難度。我曾經(jīng)因為缺少一份無關(guān)緊要的表格而被拒絕請假，這種情況令我非常煩惱。因此，大學生請假制度應(yīng)該簡化流程，減少不必要的手續(xù)。學?？梢圆捎迷诰€請假系統(tǒng)，提供便利的操作流程和必要的審核步驟，讓學生能夠更加方便快捷地請假。
最后，大學生請假制度應(yīng)該更加注重個體差異化的管理。作為大學生，每個人的個體差異非常明顯，有些學生可能會有嚴重的身體狀況或特殊的家庭情況，需要更多的關(guān)懷和理解。但是，在現(xiàn)行的請假制度中，我們經(jīng)常遇到一刀切的情況，無法給予個別學生更加靈活和人性化的照顧。因此，大學生請假制度應(yīng)該更加靈活，并根據(jù)具體情況給予學生個體化的管理和照顧。
綜上所述，大學生請假制度的完善與規(guī)范是大學教育中一個重要的環(huán)節(jié)。通過注重學生的權(quán)益保障、健康理念的引導、請假流程的簡化和個體差異化的管理，可以更好地服務(wù)大學生的健康成長和個人發(fā)展。同時，也希望大學生自身能夠積極主動地做好請假前的準備，養(yǎng)成良好的請假習慣，以便更好地應(yīng)對各種突發(fā)情況，保護自己的身心健康。
學生請銷假制度心得體會篇三
隨著高等教育的快速發(fā)展，大學生請假制度日益受到關(guān)注。請假既是學生的權(quán)利，也是一項需要規(guī)范的行為。為了更好地適應(yīng)社會需求和個人發(fā)展，大學生請假制度的完善迫在眉睫。在我個人的大學生活中，我也積極嘗試請假，在此分享一些心得體會。
第二段：請假制度的意義
請假制度對大學生來說，意味著學習與生活的平衡。大學生活忙碌而緊張，適當請假可以給自己提供一些喘息的機會，也能夠為活動、比賽等提供更多的時間。此外，請假制度也是大學生培養(yǎng)自主能力和責任感的重要途徑。通過請假，大學生們需學會合理安排時間、規(guī)劃行程，養(yǎng)成良好生活習慣。
第三段：請假制度的挑戰(zhàn)
然而，面對請假制度，大學生也會面臨一些挑戰(zhàn)。首先是請假理由的核實。為了避免濫用請假制度，學校往往設(shè)置了一系列審核條件，要求提供相關(guān)證明材料。這就給大學生增加了一些繁瑣的事務(wù)。其次，請假制度的限制性。某些活動和比賽常常要和請假假期沖突，而無法同時參與多項活動可能會帶來一些遺憾。最后，大學生請假還要面對其他同學和老師的理解和支持，并遵守學校的請假規(guī)定。
第四段：有效請假的技巧
為了更好地應(yīng)對請假制度的挑戰(zhàn)，我們需要掌握一些有效請假的技巧。首先是提前計劃。提前規(guī)劃好要請假的時間，并事先了解學校請假制度的具體規(guī)定，從而能夠更加合理地安排請假時間和事務(wù)。其次是理由合理。請假時要提供真實可信的理由，這樣才能得到他人的理解和支持。最后是積極溝通。在請假前后，要與同學、老師進行積極的溝通，表達自己的想法和需求，以便更好地爭取到請假的權(quán)益。
第五段：請假制度的不斷發(fā)展
大學生請假制度是一個動態(tài)發(fā)展的過程。學校及時反饋、總結(jié)請假的情況，會對請假制度進行調(diào)整和改進，以更好地適應(yīng)大學生的需求。同時，大學生們也需要理解并遵守請假制度，以個人誠信和負責任的態(tài)度爭取到請假權(quán)益。請假制度并不是為了阻礙大學生的發(fā)展，而是為了更好地幫助大學生成長，提高他們的自主能力和責任感。
總結(jié)：
大學生請假制度不僅是學習與生活平衡的一種保障，也是大學生培養(yǎng)自主能力和責任感的重要途徑。盡管請假制度會給大學生帶來一些困擾和挑戰(zhàn)，但通過提前計劃、合理理由和積極溝通，我們可以更好地應(yīng)對請假制度的挑戰(zhàn)。相信隨著大學生請假制度的不斷完善和發(fā)展，我們將能更好地適應(yīng)社會需求和個人發(fā)展，實現(xiàn)自己的理想和目標。
學生請銷假制度心得體會篇四
學生制度是指在學生學習和生活中，為了保障學生的權(quán)益和維護學校正常秩序而制定的一系列規(guī)章制度。這些學生制度旨在培養(yǎng)學生正確的價值觀和行為習慣，讓學生在和諧秩序的環(huán)境中全面發(fā)展。作為學生，我深刻體會到學生制度的重要性，它對于我個人的成長、學習和發(fā)展都有著巨大的影響。下面我將從學校規(guī)定的時間管理、行為規(guī)范、課堂紀律、學生會組織以及生活衛(wèi)生等五個方面，談?wù)勎以趯W生制度中的心得體會。
首先，學校規(guī)定的時間管理幫助我養(yǎng)成了良好的時間管理習慣。在學生制度的引領(lǐng)下，我明確了每天的作息時間和任務(wù)安排，學會了如何安排和利用時間。我牢記著“時間就是金錢，它決定著我生活的質(zhì)量”，每天早晨，準時到校，我覺得時間是金錢，每一分鐘都是寶貴的。在上課和自習時間里，我會認真聽講，埋頭苦學，充分利用時間。時間管理的好壞關(guān)系著學習效果的高低，學校制度教給了我如何高效利用時間，為以后的學習和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，學生行為規(guī)范教會了我如何正確地管理自己的言行舉止。學校制度規(guī)定了學生的行為規(guī)范，讓我明白了上學就是為了學習、做人就是要誠實守信。在校園里，我要遵守守則，禮貌待人，言行舉止要合規(guī)范，不說臟話，不打架斗毆，不欺負同學，要有公德心、責任心和友愛心。在與老師和同學相處中，我意識到了待人寬容、尊重和合作的重要性。這些行為規(guī)范的制定和執(zhí)行，為我塑造了良好的個人形象和品德，培養(yǎng)了我良好的社交能力。
第三，學生制度規(guī)定的課堂紀律讓我懂得了如何自覺維護課堂的秩序。在課堂上，我要遵守紀律，安靜聽講，不說話、不打鬧，不劃桌子或?qū)⑽锲啡酉蛩?，要認真做好課前、課中和課后的準備工作。保持良好的課堂紀律不僅有助于教師順利地進行課程講解，還能夠提高自己的學習效果。通過遵守課堂紀律，我培養(yǎng)了自己的專注力和耐心，提高了學習效率，并且獲得了更好的成績。
第四，學生會組織規(guī)定了學生的組織生活和參與公共事務(wù)的方式。學生會是學校為學生參與學校管理事務(wù)、提供服務(wù)和交流互動的平臺。通過參與學生會的活動，我逐漸發(fā)展了自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導能力。學生會組織的開展不僅豐富了我的課余生活，還提高了我的動手能力和社交能力。在學生會工作中，我學會了如何與他人合作，培養(yǎng)了團隊合作精神，鍛煉了自己的管理能力。
最后，學校制度對學生的生活衛(wèi)生有著嚴格的要求。在學校制度的引導下，我養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習慣。每天早晨我會按時起床，洗漱干凈后整理床鋪；在食堂吃飯時，我不亂扔餐具，保持食堂環(huán)境整潔。在學生宿舍，我會主動打掃衛(wèi)生，保持床鋪整潔，清洗衣物，遵守衛(wèi)生規(guī)定。這些生活習慣的養(yǎng)成不僅是為了自己的健康，也是為了維護學校的環(huán)境衛(wèi)生，營造一個良好的學習生活氛圍。
總之，作為學生，我對學生制度有了更深刻的認識，并從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗。學校規(guī)定的時間管理、行為規(guī)范、課堂紀律、學生會組織以及生活衛(wèi)生等制度，教會了我如何珍惜時間、規(guī)范自己的行為、維護課堂紀律、提高組織能力和注重生活衛(wèi)生。這些學生制度對我個人成長和發(fā)展起到了重要的指導作用，使我在學校的學習和生活中更加有條理，更加有規(guī)律。我相信，這些經(jīng)驗將成為我未來成長的寶貴財富，幫助我更好地適應(yīng)社會的要求，實現(xiàn)自己的人生價值。
學生請銷假制度心得體會篇五
大學生請銷假制度是大學管理中的重要內(nèi)容，有助于規(guī)范學生請假和返校流程，確保校園安全和學術(shù)秩序。然而，在實際操作中，該制度也面臨一些問題和挑戰(zhàn)。通過我的親身體驗和學習了解，我認為解決這些問題，優(yōu)化請銷假制度，可以更好地滿足學生和學校的需求。
第二段：現(xiàn)狀和問題描述
目前，大學生請銷假制度的執(zhí)行需要涉及多個管理部門和流程。首先，學生要在請假前提前幾天向任課老師或輔導員提交申請，并報告請假原因和時間；其次，輔導員或教務(wù)處負責審核請假申請和考慮課程安排；最后，學生還需要在銷假時提供相應(yīng)證明，并根據(jù)學校要求在輔導員或?qū)W院前桌子上簽名等操作。這個流程繁瑣，耗時久，給學生和管理部門都帶來了不便。
第三段：優(yōu)化建議
為了解決請銷假制度的問題，我建議學?？梢圆扇∫韵麓胧﹣韮?yōu)化：
- 加強返校安全和學術(shù)管控，制定統(tǒng)一的教學時刻表和返校流程，保障學生的安全和課程正常進行。
第四段：實踐體驗和效果評估
在實際操作中，我和我的同學已經(jīng)嘗試了基于微信和網(wǎng)上提交的請假和銷假方式。我們發(fā)現(xiàn)，這種方式非常高效和便捷，既方便了學生提交申請，也減少了輔導員的審核時間和工作量。我們也感到，學校對返校流程和教學計劃的明確和統(tǒng)一管理，讓學生和教師都能夠更好地安排時間和與時俱進地學習。
第五段：總結(jié)
請銷假制度的實施和優(yōu)化，要不斷適應(yīng)學生和社會的需求，不斷提高管理和服務(wù)質(zhì)量。當今時代，通過科技手段和審慎管理，大學生請銷假制度也可以轉(zhuǎn)化為更加現(xiàn)代化、人性化的服務(wù)機制，為學生的健康成長和學業(yè)發(fā)展保駕護航。
學生請銷假制度心得體會篇六
隨著社會的進步和發(fā)展，人們對于教育的重視也日益增加。作為學生，我們要盡最大的努力去學習，但有時候也會遇到一些特殊情況，需要請假或者銷假。近期，我在請銷假的過程中有了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，學生要理解請銷假的意義。請銷假不僅僅是一個手續(xù)，更是一種自覺的行為。請假是為了處理一些特殊情況，在請假時我們要有明確的原因，不能輕易出現(xiàn)盲目請假或者濫用請假的現(xiàn)象。同樣，銷假也是非常重要的。銷假時我們要向老師說明請假的原因、時間以及請假期間的學習情況等，這樣才能避免請假成為一種逃避學習責任的行為。
其次，學生要了解請銷假的程序。請銷假的程序可以分為以下幾個步驟：首先，向班主任提交請假申請。請假申請中要寫明請假的原因以及預(yù)計的請假時間。然后，班主任會審核請假申請，如果情況屬實，會同意請假。最后，學生需要在規(guī)定時間內(nèi)提交銷假申請，向班主任說明請假期間的學習情況以及銷假的原因。請銷假的程序非常重要，只有按照程序來進行才能夠得到班主任和學校對于請銷假的認可。
再次，學生要注意請銷假的方式與禮儀。學生請銷假時可以通過書面形式或者口頭形式來表達。書面形式可以采用請假條或者請假郵件的方式，要清楚、簡潔地說明請假原因和請假時間；口頭形式則需要我們在向班主任提請假時，要注意用詞得體，語氣誠懇，并且盡量提前請假。如果沒有得到班主任同意，請假后也要盡快與班主任取得聯(lián)系，研究解決方案。請銷假時的方式與禮儀也代表了我們對老師的尊重與反映我們的責任感。
最后，學生還要注意請假期間的自我管理。請假期間，我們應(yīng)該合理安排時間，不能因為請假而放松自己，而是應(yīng)該繼續(xù)學習或者做好請假期間的其他安排。同時，在銷假時要主動向老師交代自己請假期間的學習情況，展示自己的積極性和主動性。只有在請假期間的自我管理中，我們才能夠充分發(fā)揮自己的主動性和自我調(diào)節(jié)的能力。
學生請銷假是學校管理制度中的一個重要組成部分，它不僅是學生處理特殊情況的一種方式，更是培養(yǎng)學生自覺性和責任感的一個重要途徑。請銷假雖然簡單，但卻聯(lián)系著我們的自律能力、人格品質(zhì)和文明素養(yǎng)。因此，我們要以正確的態(tài)度面對請銷假，因為它不僅是我個人提高自我的機會，也是培養(yǎng)自我品質(zhì)和與人為善的機會。希望大家在今后的學習和生活中，能夠樹立正確的請銷假觀念，并且善于利用請銷假的機會去提高自己。
學生請銷假制度心得體會篇七
在大學中，請銷假是一個非常常見的事情。隨著社會的發(fā)展，大學生請銷假制度也逐漸得到規(guī)范，使得請銷假更加便捷、快捷。本文將圍繞大學生請銷假制度展開探討，從中發(fā)掘本人在請銷假方面的體會和心得。
一、了解請銷假制度的規(guī)定
大學生請銷假制度的主要功能是為了保證學校日常教學的正常進行，并保證學生的身心健康，使學生能夠更有效地投入到學習中。在大學中，每位學生都需要遵守學校的請銷假制度規(guī)定。通過了解請銷假制度的規(guī)定，可以使學生更加合理地請假，避免無謂的懲罰和影響。
二、了解請銷假的時間和申請方法
在大學中，申請請假的時間和方法也是十分重要的。一般來說，學生需要在請假時間的前一天向班主任或教務(wù)處提交假條或請假申請。在提交請假申請時需要詳細地說明請假的原因和時間。如果是因為身體原因請假，還需提供醫(yī)院的相關(guān)證明。在提交銷假申請時，同樣需要向班主任或教務(wù)處提交相關(guān)材料并說明假期時間。完整地了解請銷假的時間和申請方法，有助于學生更快速、更便捷地申請請假和銷假。
三、請假需要公正合理
在提交請假申請時，學生必須要在合理范圍內(nèi)提出。若是因為個人原因請假，需理智思考，假期時間不應(yīng)過長，否則可能會引起學習上的滯后。如有緊急情況，請假時間也要盡量控制在合理范圍內(nèi)。請假是一件非常重要的事情，需要公正合理地申請，這樣才能影響最小化，且未來還會為自己留下好的記錄。
四、遵守請銷假制度有助于成長和學習
請銷假制度對于大學生的學習生活，是一個不可或缺的組成部分。遵守請銷假制度有助于大學生們的成長和學習。如為追求學習成績而忽略身體健康，可能會在未來反噬自己的學習和事業(yè)。同樣，隨意地請假與銷假，不遵守規(guī)定也會給自己留下不良的印象，無論在學生生活還是工作中都不太利于發(fā)展。因此，我們必須要嚴格遵守請銷假制度，為自己的成長和學習打好基礎(chǔ)。
五、請銷假制度也需要改進
雖然大學生請銷假制度已經(jīng)得到規(guī)范，但是仍存在一些問題。比如，請假的理由過多重復(fù)，有時需要層層審核，由此延誤了及時的處理時間。因此，我們需要不斷地對請銷假制度進行改進，以便更好的發(fā)揮其作用，在保證正常教學的前提下，更為方便和合理地申請請假和銷假。
總之，大學生請銷假制度是大學生活中的重要組成部分。只有了解請銷假制度的規(guī)定和申請方法，嚴格遵守請銷假制度，才能使學生更好的成長和學習。同時，我們也應(yīng)該積極參與對請銷假制度的改進，讓學生的請銷假更加便捷和快速。
學生請銷假制度心得體會篇八
作為一名學生，遵守學校制度是我們應(yīng)盡的責任。學校的制度不僅是維護校園秩序的重要保障，也是培養(yǎng)我們良好品質(zhì)和習慣的必要條件。在這段時間的學習中，我深刻認識到學生制度的重要性，并從中得到了許多啟發(fā)和體會。本文將從學習、生活、社交、管理和成長等方面，探討學生制度心得體會。
首先，學生制度讓我認識到了學習的重要性。沒有一個良好的學習環(huán)境和紀律，學生的學習效果不會得到有效的保證。學校的學習制度規(guī)定了學生的學習時間、作業(yè)要求、考試制度等一系列教育要求，讓每個學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣和自律能力。作為一名學生，我深感學習是我最重要的任務(wù)，只有努力學習才能有更好的未來。我會按時完成作業(yè)，積極參加課堂討論，爭取在學校的學習中取得更好的成績。
其次，學生制度讓我認識到了生活的規(guī)律。學校的生活制度要求學生遵守衛(wèi)生習慣、節(jié)約糧食、保護環(huán)境等，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣和自我管理能力。在學校生活中，我會主動參與到各種寢室衛(wèi)生整治活動中，保持宿舍的整潔和環(huán)境的美觀。同時，我也要時刻保持節(jié)約意識，勤儉用水、用電，愛護校園的一草一木，并且自覺遵守學校的飯?zhí)靡?guī)定，不浪費食物，培養(yǎng)良好的生活習慣。
此外，學生制度讓我認識到了社交的重要性。學校的社交制度要求學生相互尊重、團結(jié)友愛，不欺負他人、不參與非法活動等。在校園社交中，我要尊重師長、友善待人，樂于助人，積極參加各種集體活動，促進同學之間的交流和友誼。我會堅決抵制校園暴力和任何違法行為，用正確的行為影響和幫助身邊的同學，為校園營造良好的人際關(guān)系和社交環(huán)境。
此外，學生制度讓我認識到了自我管理的重要性。學校的管理制度要求學生自覺遵守，按時上課、早晚自習，不遲到、早退。同時，每天的行為紀律和學風紀律是非常重要的，如不講禮貌、不準假、擅自離校等都會受到相應(yīng)的處罰。在校園生活中，我會自覺遵守校規(guī)校紀，在公共場合注意禮儀，配合老師和管理人員的工作，使自己的行為舉止合乎規(guī)范，做到自律、守紀，培養(yǎng)自我管理的能力。
最后，學生制度讓我認識到了成長的重要性。學校的制度是我們成長和發(fā)展的舞臺，我們需要通過嚴格的學校制度來約束自己的行為，規(guī)范自己的成長。只有遵守制度，做到遵紀守法，我們才能在學校中健康成長，培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì)和能力，為將來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。我會充分認識到制度與個人成長的關(guān)系，以更好的精神狀態(tài)面對學校的各種規(guī)定，用制度推動自己的成長，并在制度的約束下提升自己的綜合素質(zhì)。
總之，學生制度是培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和習慣的重要保障，對于每個學生來說，遵守學校的制度是我們應(yīng)盡的責任。通過遵循學生制度，我深感學生制度的重要性，并從中獲得了許多啟示和體會。在今后的學習和生活中，我將一直認真遵守學校的制度，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為為人師表、為國家社會的建設(shè)做出自己的貢獻。
學生請銷假制度心得體會篇九
隨著社會的不斷發(fā)展，學生制度在中國的學校教育中起著重要的作用。它規(guī)范了學生的行為，培養(yǎng)了學生的自律和責任感。就我個人而言，通過遵守學校的學生制度，我受益匪淺。以下是我對學生制度的心得體會。
首先，學生制度教會了我合理規(guī)劃時間。學校的學生制度規(guī)定了學生的作息時間，例如早晨晨讀時間和午休時間等。在遵守這些規(guī)定的過程中，我逐漸形成了良好的作息習慣。每天早上我會按時起床，并有足夠的時間進行晨讀，這使我能夠提前預(yù)習課文，為當天的學習做好準備。此外，在規(guī)定的午休時間，我會積極利用這段時間休息，以保持精神狀態(tài)的良好，并在下午的學習中更加專注。
其次，學生制度培養(yǎng)了我良好的紀律觀念。學校的學生制度要求我們遵守一系列的規(guī)章制度，諸如認真做好作業(yè)、課堂上保持安靜、不帶非法物品等等。這些規(guī)定要求我們始終保持良好的紀律性，不隨意違反規(guī)則。通過遵守這些規(guī)定，我逐漸培養(yǎng)出自覺遵守紀律的習慣，學會了尊重他人和集體的利益。同時，學生制度的嚴格執(zhí)行也能夠維護學校的正常秩序，營造良好的學習環(huán)境。
再次，學生制度教給了我團隊合作的重要性。學校在學生制度中注重培養(yǎng)學生的集體責任感，例如班級的團隊合作項目。在這些項目中，每位同學都有自己的分工，需要相互協(xié)作才能取得好的成績。通過這樣的團隊合作，我學會了如何與他人合作，傾聽別人的意見和互相支持。這些經(jīng)驗對我今后的人際關(guān)系和工作中的合作都有著重要的影響。
此外，學生制度還鍛煉了我的堅韌意志和自我管理能力。學校的學生制度要求我們不僅要完成學業(yè)上的任務(wù)，還要參加各種課外活動和社團組織。這需要我們有很好的時間管理和自我管理能力，能夠堅持自己的計劃并保持高效率的工作。而且，在完成這些任務(wù)的過程中，不可避免地會遇到各種困難和挫折。但通過堅持克服這些困難，我學到了不退縮和堅持的精神，培養(yǎng)了自己的忍耐力和毅力。
總而言之，通過遵守學校的學生制度，我學到了合理規(guī)劃時間、良好的紀律觀念、團隊合作精神以及堅韌的毅力。這些都是我今后成長中不可或缺的品質(zhì)和能力。因此，我認為學生制度不僅僅是一種規(guī)范，更是一種培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要途徑。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)遵守學校的學生制度，為自己的成長和進步努力奮斗。
學生請銷假制度心得體會篇十
請銷假是一項被許多大學生所關(guān)注的制度，它是大學校園中的一道利器，為學生處理因病或其他原因而無法正常上課的情況提供了途徑。在大多數(shù)情況下，大學生請銷假是一個正常的流程，因此在本文中，將會就這一議題，就本人關(guān)于大學生請銷假制度的心得體會進行探討。
第二段：請假需要及時和合理
請銷假制度的核心是請假，如果出現(xiàn)晚請假、無理請假等情況，不僅會影響到學生本人，還會給教師和學校帶來不必要的麻煩。因此，同學們在發(fā)生請假情況時，需及時找到相關(guān)老師或輔導員進行溝通，并提前預(yù)估請假天數(shù)，避免出現(xiàn)漏洞等問題，維護自己的利益，也給周圍的人帶來方便。
第三段：銷假也要重視
銷假是請銷假制度中同樣重要的環(huán)節(jié)，它可以幫助學生規(guī)范自己的請假行為，以免誤解和誤解。在銷假時，同學們更是要特別仔細，嚴格按照要求進行填寫，甚至需要在自己進行交接簽字的同時，讓輔導員出示相應(yīng)的收據(jù)或證明，這樣可以明確地證明自己已經(jīng)提交過請假申請，還有助于遏制一些不良同學占用請假制度的行為。
第四段：請銷假制度有利于學生
請銷假制度的存在，可以方便學生處理身體不適等情況，也為學生提供了更多的自由和靈活性，但同時也要求學生自覺規(guī)范請銷假的行為。如果學生能夠一直遵守請銷假制度，確實可以為自己的學習和成長打下好的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
請銷假不僅是大學生活中的一項常規(guī)制度，也是一種態(tài)度，一種行為規(guī)范，需要我們?nèi)フJ真對待。在學習過程中，準確掌握當?shù)貙W校的請銷假規(guī)定，嚴格遵守，并努力改善自己的請銷假行為，是每個大學生義不容辭的責任。這樣才能更好地幫助自己成長，同時也為校園文化做出貢獻。
學生請銷假制度心得體會篇十一
第一段：引入學生管制度，闡明重要性（200字）
學生管制度是指為了保障學生的學習、生活和發(fā)展，學校制定并實施的規(guī)章制度。它旨在規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)學生的責任感和紀律意識，并為學生提供一個良好的學習環(huán)境。學生管制度的推行對學生的成長和學校的發(fā)展都起著重要的作用。
第二段：學生管制度的正面影響（200字）
學生管制度能夠幫助學生建立良好的學習和生活習慣，提高學生的自律能力。通過遵守規(guī)章制度，學生能夠保持高度的集中注意力，更好地投入學習，提高學習效率。此外，學生管制度還能培養(yǎng)學生的紀律意識和團隊合作意識，讓學生養(yǎng)成守時、守信的好習慣，為將來的社會生活打下基礎(chǔ)。學生管制度也能為學校的管理提供支持，保證校園的秩序與安全，增強學校的凝聚力。
第三段：學生管制度的劣勢和改進措施（300字）
然而，學生管制度也存在一些劣勢。一些學生認為學生管制度過于嚴格，對他們的個性發(fā)展和自由表達有所限制。此外，學生管制度可能存在剛性化、條條框框過多等問題，沒有考慮到學生個體差異。為了改進學生管制度，我們可以在制定過程中更多地考慮學生的需求和意見，鼓勵學生們參與制定有關(guān)規(guī)章制度的過程，從而增加學生的參與感和獲得感。同時，學校還可以通過開展多樣化的課外活動，為學生提供更多的自由發(fā)展空間。
第四段：個人體會和收獲（300字）
在我自己的學生生涯中，我深刻體會到學生管制度的重要性。通過遵守學校的規(guī)章制度，我養(yǎng)成了良好的學習習慣，保持了較高的學術(shù)成績，并培養(yǎng)了自律能力和責任感。我也因為遵守規(guī)章制度而獲得了學校的表彰和獎勵。此外，學生管制度還讓我學會了團隊合作和互助精神，在團隊中發(fā)揮自己的專長，共同完成學校的任務(wù)。通過參與學校規(guī)章制度的訂定和宣傳工作，我發(fā)現(xiàn)學生和老師之間的交流和溝通更加順暢，大家的關(guān)系更加和諧。
第五段：總結(jié)學生管制度的意義和建議（200字）
綜上所述，學生管制度對于學生和學校都具有重要的意義。它能夠提高學生的自律和責任感，培養(yǎng)學生的紀律意識和團隊合作精神，同時也為學校的管理提供了保障。然而，學生管制度也需要不斷改進和完善，更多地考慮到學生的需求和個體差異。同時，學校和學生們應(yīng)該共同努力，發(fā)揮參與性和主體性，共同制定更合理、科學的學生管制度，為學生的全面發(fā)展和學校的繁榮奠定堅實基礎(chǔ)。
學生請銷假制度心得體會篇十二
近年來，隨著中國的改革開放進程不斷加快，社會主義制度逐漸完善，各項法律法規(guī)不斷完善，小學生對于制度的認識也越來越深入。作為國家未來的希望，小學生們漸漸了解到制度的重要性，同時也積極參與到制度建設(shè)中來。在這個過程中，小學生從制度中汲取的心得體會，不僅對他們的成長具有深遠意義，也為我們今后的制度建設(shè)提供了新的思路。
首先，小學生從制度中悟出了規(guī)則的重要性。制度是社會文明的體現(xiàn)，是指導人們行為的準則，也是社會秩序的維護者。小學生通過學習、生活中的各種規(guī)則，不斷強化了自己對規(guī)則的認識和遵循。小明同學說：“我們學校有很多制度，比如早操、校服、圖書館規(guī)定等等，雖然有時候覺得很麻煩，但是我明白只有遵守這些規(guī)則，才能保障學校的正常運行，也能培養(yǎng)我們的紀律意識?！?BR> 其次，小學生從制度中體會到了平等的重要性。社會主義制度倡導的是人人平等、公平正義的社會秩序。小學生們在學校的課堂上，通過接受相同的教育，享受平等的教育資源，感受到了平等的力量。小紅同學說：“我們學校堅持公平選拔班干部，老師從不偏袒，只看我們的學習成績、品行表現(xiàn)，這讓我們覺得很公平?！蓖ㄟ^制度的規(guī)范，小學生們的能力得到公正評價，加深了他們對平等的認同和追求。
再次，小學生從制度中領(lǐng)悟到了誠信的重要性。誠信是社會良好運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，是穩(wěn)定發(fā)展的保障。小學生通過學校的誠信教育，從小就懂得與人為善、守信用。小亮同學說：“在我們學校，老師經(jīng)常教育我們要講誠信，不能抄襲作業(yè)，不能作弊考試，遇到問題要真實互助，這讓我明白了誠信的重要性?！蓖ㄟ^誠信的培養(yǎng)，小學生們樹立了正確的價值觀念，為未來社會的誠信建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
最后，小學生從制度中領(lǐng)略到了堅守的重要性。堅守制度是每個人應(yīng)盡的責任，只有堅守制度，才能保障社會秩序的穩(wěn)定和正常運行。小芳同學說：“我們學校有一套嚴格的規(guī)章制度，雖然聽起來有點繁瑣，但只有大家都嚴格遵守，才能使我們的學校更好?！毙W生們通過遵守制度，養(yǎng)成了良好的生活習慣和紀律意識，為將來的社會生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，小學生談制度心得體會，不僅讓我們看到了他們對制度的重視和認同，也啟示我們制度在教育中的重要作用。小學生們通過制度的引導，懂得了規(guī)則的重要性，體會到了平等、誠信和堅守的價值。只有在制度的保障下，才能實現(xiàn)個人和社會的良好發(fā)展，共同創(chuàng)造美好的未來。因此，我們應(yīng)該更加關(guān)注小學生對制度心得的分享，從中總結(jié)經(jīng)驗和不足，進一步完善和優(yōu)化我們的制度建設(shè)，助力社會的進步與發(fā)展。
學生請銷假制度心得體會篇十三
近年來，中國共產(chǎn)黨以制度建設(shè)為核心，深入推進“制度治黨”。作為一名在校大學生，通過參加學習和實踐活動，我深刻領(lǐng)悟到了制度治黨的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，制度治黨能為學生搭建清廉學習環(huán)境。我們?nèi)说男袨槭鞘苤贫鹊募s束和引導的。制度的規(guī)范和約束能夠幫助學生養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，提供公平公正的競爭環(huán)境，避免利益紛爭和腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。在大學校園中，制度治黨有助于維護學生的校園權(quán)益，確保學生在學習和發(fā)展中能夠公平地獲得機會和資源。例如，我所在的學校建立了誠信教育制度，明確了違反學術(shù)道德和行為規(guī)范的處罰措施，使學生明白了遵守規(guī)則的重要性，樹立起校園的清風正氣。
其次，制度治黨讓學生明確責任與使命。學生時期是人生中非常重要的成長階段，制度治黨能夠幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，明確自己的責任與使命。通過這些制度的約束和培養(yǎng)，學生不僅能夠順利完成學業(yè)，還能夠養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)和公民責任感。例如，大學生黨員要遵守黨的章程和紀律，發(fā)揮先鋒模范作用，為社會主義事業(yè)貢獻自己的力量。這種責任和使命的明確讓學生在成長的道路上具有更強的使命感和奮斗精神。
再次，制度治黨推動學生發(fā)展全面素質(zhì)。制度治黨可以從組織管理、學習考核、社會實踐等多個方面推動學生的全面發(fā)展。對學生而言，制度適度、細致的管理能夠規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生的紀律性和自律性；公開透明、公正公平的學習評價體系可以鼓勵學生積極努力，不斷追求進步；溫馨和諧、互助共進的學風環(huán)境可以促進學生更好地發(fā)展自身綜合素質(zhì)。經(jīng)過一段時間的學習與實踐，我深刻體會到制度治黨對我的思想覺悟、學習興趣和實踐能力的全面發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。
最后，制度治黨是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的根本保障。作為培養(yǎng)我國未來建設(shè)者和領(lǐng)導者的學生群體，他們的思想和行為具有非常重大的影響力。只有通過制度治黨，才能確保黨的先進性和純潔性始終保持在高水平上。制度治黨能夠幫助學生樹立正確的政治意識和思維，培養(yǎng)忠誠于黨的事業(yè)，善于運用黨的理論和路線方針政策分析和解決問題的能力。只有這樣，黨的執(zhí)政地位和權(quán)威才能更好地得到鞏固和發(fā)展，并在學生中形成強大的凝聚力和向心力。
綜上所述，制度治黨在學生中的重要性和作用不容小覷。借助制度治黨的方法，我們可以搭建清廉的學習環(huán)境，讓學生明確責任與使命，推動學生發(fā)展全面素質(zhì)，為鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)提供根本保障。作為一名大學生，我將繼續(xù)在黨的制度建設(shè)中發(fā)揮自己的作用，為實現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
學生請銷假制度心得體會篇十四
現(xiàn)如今，社會的發(fā)展離不開規(guī)章制度的約束，它們是社會的保障，是我們共同生活的基礎(chǔ)。近日，我與同學們一起討論了制度的重要性，并汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這個過程中，我們深刻認識到，制度是我們生活中必不可少的一部分，我們應(yīng)當積極遵守并體會其中的好處。
首先，制度為我們帶來秩序和安全。制度的存在使得社會有了規(guī)則可循，人們在遵守制度的同時才能夠組成有序的社會。就像我們的校園一樣，在學校里，我們遵守著嚴格的紀律要求，按時上下課、按規(guī)定交作業(yè)，在包括校服、餐飲規(guī)定等方面都有嚴格的制度。這些制度的存在使得校園充滿了活力，讓我們在一個安全有序的環(huán)境中學習和成長。這讓我深刻體會到，制度的存在是維系秩序和安全的保障。
其次，制度培養(yǎng)了我們遵紀守法的品質(zhì)。通過遵守各種制度，我們不僅學會了尊重規(guī)則，也養(yǎng)成了遵紀守法的好習慣。比如，我們在學校里按時排隊、保持良好的衛(wèi)生習慣，在交通規(guī)則上遵守紅綠燈等等。這些制度的要求培養(yǎng)了我們的自律性和責任感，讓我們明白了只有尊重制度，才能夠為更多的人創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。在參與討論制度的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自覺地遵守各項規(guī)定，這讓我對制度的價值有了更加深刻的理解。
此外，制度讓我們學會了合作與共享。在學校里，我們有著各種各樣的組織和活動，比如班級活動、社團活動等等。這些活動都需要我們按照一定的規(guī)則進行合作和共享。正是通過這些制度，我們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的權(quán)益，更好地發(fā)展自己并與他人合作。我還記得一個班級活動，我們按照規(guī)定進行分工合作，共同完成了一次成果展示。通過這次活動，我深刻體會到，制度不僅促進了我們個人的成長，也讓我們更好地了解了合作的重要性。
最后，制度讓我們學會了理性思考與自主選擇。在制度的約束下，我們需要遵循一定的規(guī)則來進行行動。這就要求我們在遵守制度的同時，要具備理性思考和自主選擇的能力。制度的存在并不是束縛我們的手腳，而是給予我們正確的方向，讓我們明白什么是對的，什么是錯的。正如我們在班級評比中需要遵守各項規(guī)定，要公平公正地進行評價，這要求我們有思辨和判斷的能力。通過這樣的自主選擇，我們更好地了解和遵守規(guī)則，并在其中獲得個人的成長。
綜上所述，制度是我們生活中不可或缺的一部分。它為我們帶來秩序和安全，培養(yǎng)了我們遵紀守法的品質(zhì)，讓我們學會了合作與共享，同時也鍛煉了我們理性思考與自主選擇的能力。尊重和遵守制度，不僅是對自己負責，更是對整個社會的負責。在以后的生活中，我將繼續(xù)努力自律，積極遵守各項規(guī)定，為社會的發(fā)展和進步貢獻出自己的力量。
學生請銷假制度心得體會篇十五
一、學生必須在開學前一天到校，從開學第一天起開始考勤。
二、學生在上課、早操、自習、實習、設(shè)計、勞動、軍訓、集體活動等，都實行考勤，因故不參加者必須請假，否則按曠課論處。
三、對學校按教學計劃規(guī)定的一切活動（含德育課），以實際占用學時計算，每天按9學時計，進行考勤。
四、學生請假必須有假條，一日以內(nèi)由班主任批準；三日內(nèi)由班主任簽字，系批準報學工期部備案；三日以上系同意，學工處批準，報校領(lǐng)導備案（請假條一律用信紙寫；病假要有醫(yī)院醫(yī)生簽字的休息證明）。
五、學生假期因病或因急事等不能到校者應(yīng)在假期前按規(guī)定向系或?qū)W工處辦理請假手續(xù)（用電報、掛號信），返校后必須持久有地方縣級以上醫(yī)院的病情證明和病歷或有關(guān)證明到學工處銷假，無證明者，按曠課論處。
六、請假應(yīng)事先辦理請假手續(xù)，經(jīng)批準后方可有效，口頭請假或事后補假一律無效（急病或緊急事件除外），否則按曠課論處，對請事假者應(yīng)嚴格控制。
七、對病假超過四周者，報學工處、教務(wù)部作休學處理，休學以一次為限。
八、凡屬曠課者按《學生違紀處分條例》及《考勤辦法》執(zhí)行。
九、本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。
為了加強學生工作的管理，規(guī)范學生的請銷假行為，特制定本制度。
一、請假規(guī)則
1、 請假分事假、病假、公假三種。事假，因私人或家庭親屬的重大事件無法按學校規(guī)定時間上課而提出的請假，一般情況下不得請事假；病假，因身體健康原因無法按時上課而提出的請假 ；公假，因參加學校安排的重大活動，并經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導批準證實后確無法按時上課而提出的請假。
2、學生因病、因事等原因不能按時上課或參加全校性集體活動，必須辦理書面請假手續(xù)，否則按曠課處理。
3、學生請假，原則上需學生家長到?；虼螂娫捙c班主任聯(lián)系，以說明原由。并且，學生到家后需打電話確定到家。
4、考試期間，除病假外，一般不得請假。如必須請假，不論時間長短，均須報學校審批，同意請假后方準予參加緩考。
二、請假程序
1 、請假條由班主任負責管理。請假的同學應(yīng)到班主任處領(lǐng)取請假條，并按要求由班主任如實填寫。
2 、學生請假，應(yīng)事先本人寫請假條，說明請假的原因和時間，請病假需有班主任或醫(yī)院有效證明。請事假要有充足理由，一般應(yīng)從嚴掌握。請假條填好后，班主任簽署意見。
三、準假權(quán)限
1、兩天以內(nèi)的請假，由班主任審批；
2、三至五天以內(nèi)的'請假，由校長審批；
3、班級干部一律沒有準假的權(quán)利。
四、補假手續(xù)
1、學生因急事而無法事先請假的，應(yīng)在一天內(nèi)由學生家長代為辦理補假手續(xù)。補假期滿，不能銷假者應(yīng)事先辦理續(xù)假手續(xù)。
2、學生在假期、節(jié)假日必須按學校的規(guī)定按時離校、返校，逾期不歸者必須持有效證明辦理補假手續(xù)，否則按曠課處理。
五、銷假
請假期滿，返校后必須及時到班主任處銷假，否則超過準假時間者，按曠課論處。
六、其它
1、學生請假，如果學生以欺騙手段請假，被查出，則取消該生的請假資格，并追究相應(yīng)的責任。
2 、學生請假三天以上的，在校長沒有同意，班主任已經(jīng)同意的情況下，學生不準離校，必須按正常時間上課。如果不來上課，則要追究相應(yīng)的責任。
3、如學生違反請假制度，均作曠課處理。
4、所有學生、班干部、班主任等都應(yīng)當嚴格按照本制度規(guī)定的程序履行自身的義務(wù)和職責。
七、本制度由學校負責解釋。
為加強并規(guī)范對學生的管理，保障學生安全，特制訂本制度，希全體學生遵照執(zhí)行。
一、學生請假一般由本人或監(jiān)護人親自履行，非特殊情況不準請他人代交假條。請假條需得到班主任簽字后方可離校。
二、一般情況要做到事前請假，學生因病、因事請假，必須出具書面請假條，且一人一假條，不得多人共用請假條。
三、急病或特殊情況來不及辦理請假手續(xù)的須電話向班主任及校長請假。
四、學生在放假返校時因病、因事不能按時到校，應(yīng)由監(jiān)護人向班主任或?qū)W校辦公室告訴事由請假。
五、學生在校上課期間除因病外，一般情況不得請假缺課出校，如有監(jiān)護人陪同離校辦事可由監(jiān)護人陪同請假，且一樣需要書面請假條。
六、學生在校上課期間因事回家，需由監(jiān)護人書面告知請假事由寫好請假條，非直系親屬的重大事項一般不得請假。
七、學生在上課期間中途書面請假后得到批準后獨自回家的，應(yīng)在安全抵家后向班主任老師報平安，未報者班主任老師應(yīng)主動與其監(jiān)護人聯(lián)系。
質(zhì)評價報告單，對嚴重曠課者將根據(jù)情況予以嚴肅批評。
附：請假條格式。
學生請銷假制度心得體會篇十六
請銷假是每個學生在學習生涯中都會面臨的問題，它關(guān)系到學生的正常出勤和學習效果。在我作為一名學生的過程中，我也曾多次請銷假，通過這個過程，我對請銷假有了更深刻的認識和體會。下面我將從請假原因、請假過程、請假心態(tài)、請假給自己帶來的影響以及對請銷假的建議等方面展開論述，希望對其他學生在請銷假過程中有所幫助。
首先，學生請假的原因包括身體不適、家庭事務(wù)和特殊活動等。請假原因多種多樣，但是每個請假原因都應(yīng)該是合理的。身體不適是學生請假最常見的原因之一，因為這關(guān)系到學生的身體健康和學習效果。家庭事務(wù)也是一種常見的請假原因，例如家庭成員病情、家庭搬遷等，這些情況往往需要學生回家處理。此外，特殊活動也是學生請假的原因之一，例如參加學術(shù)競賽、文體活動等，這些活動可以提高學生的素養(yǎng)和綜合能力。總之，學生請假的原因應(yīng)該是真實、合理且受到老師的認可。
其次，學生請假需要經(jīng)過一定的程序，包括填寫請假條、尋找班主任簽字、向老師請假等。在請假過程中，學生需要充分體現(xiàn)出自己的誠信和責任心。首先，填寫請假條應(yīng)該是明確、準確和完整的，包括請假時間、請假原因以及聯(lián)系方式等。然后，學生需要尋找班主任簽字，這是請假過程中的重要一環(huán)，因為班主任了解學生的情況并可以評估請假的必要性。最后，學生需要向老師請假，這是請假過程的最后一步，學生需要向老師說明請假原因和請假期限。總之，學生在請假過程中需要認真對待每一個環(huán)節(jié)，保證請假程序的順利進行。
請假過程中，學生的心態(tài)也是十分重要的。對于學生來說，無論是請假還是銷假，都需要有正確的心態(tài)。首先，學生在請假時應(yīng)該保持真實和誠實的態(tài)度，不要編造借口或掩飾事實。其次，學生在請假時應(yīng)該對自己的請假原因有清晰的認識，不能盲目隨從他人或隨意請假。最后，學生在請假時應(yīng)該保持謙虛和客觀的態(tài)度，接受老師的批評和指導?？傊瑢W生在請假過程中需要保持審慎、冷靜和理智的心態(tài)，以充分展示自己的誠信和責任心。
請假給學生帶來的影響主要體現(xiàn)在兩個方面，學習和社交。首先，學生請假會影響到自己的學習進度和學習效果。請假期間，學生錯過了老師的講解和同學們的討論，這對學習會造成一定的影響。其次，學生請假會影響到與同學和老師的交流和合作。請假期間，學生無法參與到班級活動和課堂討論中，導致與同學和老師的疏遠。因此，學生在請假時應(yīng)盡量減少對自己學習和社交的影響，做到及時補課和與老師、同學進行溝通。
最后，對于請銷假過程，我有以下幾點建議。首先，學生在請假前應(yīng)提前與班主任或輔導員溝通，并征得其同意和指導。其次，學生在請假過程中應(yīng)保持良好的溝通和合作態(tài)度，與班主任、老師和同學保持信息暢通。再次，學生在銷假時應(yīng)盡早向班主任或輔導員反饋銷假情況，并向老師和同學說明自己的缺勤原因和進一步補課計劃。最后，學生應(yīng)從請銷假過程中總結(jié)經(jīng)驗和教訓，提高自己的請假意識和能力。
總之，學生請銷假是學習生涯中不能回避的問題，它關(guān)系到學生的正常出勤和學習效果。通過請銷假過程，我深刻認識到請假原因、請假過程、請假心態(tài)、請假給自己帶來的影響以及對請銷假的建議等方面的重要性。希望我的心得體會對其他學生在請銷假過程中有所啟發(fā)和幫助。
學生請銷假制度心得體會篇十七
醫(yī)學生管理制度是指對醫(yī)學生進行管理和規(guī)范，是醫(yī)學院校對學生管理的一個非常重要的部分。在醫(yī)學生管理過程中，規(guī)定嚴謹?shù)闹贫饶軌蛴行У乇ＷC醫(yī)學生的學術(shù)水平、人文素質(zhì)和醫(yī)德醫(yī)風。同時，制度性管理也能夠?qū)︶t(yī)學院校的環(huán)境建設(shè)、治安維護、設(shè)備更新和師資隊伍培養(yǎng)等方面起到有力的推動作用。
二、醫(yī)學生管理制度的內(nèi)容
醫(yī)學生管理制度包括諸多方面的內(nèi)容，比如學生的日常作息、考試成績、實習規(guī)范、動態(tài)考勤等。其中，日常作息的規(guī)范是非常重要的一項內(nèi)容，它涉及學生的學習、生活和安全問題。好的作息規(guī)范能夠讓學生合理安排時間，提高學習效率，更好地保證自己的身心健康。另外，實習規(guī)范也是醫(yī)學生管理制度的重要內(nèi)容。實習期間，學生需要遵守一些規(guī)定，比如穿戴衛(wèi)生、注重消毒等，這些規(guī)定對于提高學生的實踐能力和安全保障都起到了非常重要的作用。
三、醫(yī)學生管理制度的優(yōu)勢和不足
醫(yī)學生管理制度固然有很多優(yōu)勢，比如能夠讓學生更加規(guī)范、有序、安全地學習和生活，促進學生和師生之間的良好關(guān)系，提高醫(yī)學院校的整體品質(zhì)和聲譽等等。不過，制度性管理也有其不足之處，比如具體執(zhí)行過程中存在著監(jiān)管不到位、懲罰力度不夠等問題，這些問題往往會引發(fā)一些不良的作風和行為。因此，醫(yī)學生管理制度的執(zhí)行需要不斷完善，確保制度能夠起到更加有效的管理和規(guī)范作用。
四、醫(yī)學生管理制度的落實要點
醫(yī)學生管理制度的落實需要遵循一些關(guān)鍵要點。首先，要做好醫(yī)學生管理制度的宣傳和教育，讓學生了解制度的內(nèi)容，強化規(guī)范意識。其次，相關(guān)的管理要求和執(zhí)行細則要制定得清晰明確，使得學生可以很容易地遵照執(zhí)行。最后，要建立和完善相應(yīng)的反饋機制，將醫(yī)學生管理制度和學生的實際情況相結(jié)合，不斷優(yōu)化制度規(guī)定，提升學生的管理和指導水平。
五、醫(yī)學生管理制度的展望
隨著社會的發(fā)展和醫(yī)學領(lǐng)域的不斷更新，醫(yī)學生管理制度也應(yīng)該不斷地完善和發(fā)展。未來的制度應(yīng)該更加注重學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，盡量減少流于形式和過分強調(diào)單一的考試成績，培養(yǎng)出更多富有創(chuàng)造和應(yīng)變能力的醫(yī)學人才。同時，醫(yī)學院校也應(yīng)該進一步拓寬制度性管理的視野，增加更多的人文關(guān)懷，注重學生的身心健康和人際關(guān)系，并通過更加開放的管理模式，提高學生的學習體驗和醫(yī)學院校的整體競爭力。
學生請銷假制度心得體會篇十八
二、學生請假時應(yīng)認真填寫請假條，不留空格、不得涂改，一個請假條只能一人使用。
三、請假條分三聯(lián)，由老師和政教處簽字蓋章后，分別由班級、樓管員（住宿生）、門衛(wèi)留存?zhèn)洳椤?BR> 四、學生拿上蓋章、班主任簽字的請假條交門衛(wèi)、樓管員登記后方可離校。
五、學生返校時到門崗室登記并找班主任銷假，班主任登記返校時間。
六、住宿生星期六、日除放假外，原則上不允許離校，如有特殊事情必須在星期五請班主任假，或請值班領(lǐng)導假。
七、下午或中午放學后需出門的住宿生必須在放學前提前請班主任假，否則不得離校。
八、沒有請假出門或通過其它方式出門視為無故逃學，除扣除本班量化分外，并給予違紀處理。
九、學生請假須向班主任申述理由，事假三天以內(nèi)由班主任批準，三天以上一周之內(nèi)經(jīng)班主任同意報政教處備案，一周以上報主管校長同意。
1、凡教學計劃中安排的學生升國旗、上課、課間操、勞動、軍訓及有關(guān)活動都要考勤。因故不能參加者，應(yīng)事先辦理請假手續(xù)。假滿后應(yīng)及時銷假。未經(jīng)請假擅自缺勤者，按曠課論處。
2、因病請假應(yīng)有醫(yī)院診斷證明或家長請假條（病假超過三天必須有醫(yī)院診斷證明），突然因病不能來校，家長要及時通過電話或其它途徑親自向班主任說明情況。
3、學生一般不得請事假。事假應(yīng)事先請假，經(jīng)允許再行離校，不事先請假以曠課論。因突發(fā)事情不能來校，家長要及時通過電話或其它途徑親自向班主任說明情況。請事假者一周以內(nèi)由本班班主任批準，一周以上由年級主任批準。
4、因故不能事先請假者，事后應(yīng)及時補假。如需要延長假期，應(yīng)在假滿以前說明理由，申請續(xù)假。
5、對于學生缺勤的課時計算：上課按實際課時計算；軍訓、社會實踐等一天按六課時計算；其他活動根據(jù)具體情況計算。
6、請假必須持已批準的假條到政教處履行請假登記，假滿返校再到政教處進行銷假。
7、學生考勤工作由本班班委會負責，每周向本班班主任報送一次考勤表。
8、任課教師負責所在課堂考勤。有遲到、缺課的學生及時報該班班主任。
為了加強對我校學生的管理，嚴肅校紀，確保學生生命財產(chǎn)安全和正常的教學秩序，學校決定規(guī)范學生的'請假行為，特制定本請假銷假制度。
一、請假規(guī)則
1、凡學生因事、因病需要請假者必須履行請假手續(xù)，請假期滿后，應(yīng)立即返校銷假或續(xù)假，否則按曠課處理。。
2、學生請假，原則上需學生家長打電話與班主任聯(lián)系，以說明緣由，在學生有充足的請假理由后班主任方予準假。
3、考試期間，除病假外，一般不得請假。如必須請假，不論時間長短，均須報安穩(wěn)辦審批。
二、請假程序
1、請假由德育處、安穩(wěn)辦、班主任負責管理。德育處統(tǒng)一印制請假條，班主任到德育處領(lǐng)取。
2、學生因事因病需請假離校，必須到班主任處領(lǐng)取學校統(tǒng)一印制的請假條。
3、請假學生要在請假條上寫明請假事由，注明返校時間，班主任準假后要在假條上簽署意見，并注明準假時間。
4、住校生在校期間請假離校需要填寫一式三張請假條，一張交給宿管人員，一張交給門衛(wèi)室值班保安，一張帶回家家長簽字；走讀生只填寫兩張請假條，一張交給門衛(wèi)室值班保安，一張帶回家家長簽字。
三、準假權(quán)限
1、學生的請假，必須由班主任審批；如果班主任不在學校由年級組長審批。
2、班級干部一律沒有準假的權(quán)利。
四、銷假
請假期滿，學生返校后必須及時到班主任處銷假，否則超過準假時間者，按曠課論處。班主任要在假條上銷假，并保留請假條一學月，月底交德育處。
五、其它
1、班主任同意學生請假后，必須及時與學生家長取得聯(lián)系。否則，如果學生請假期間出現(xiàn)安全責任事故要追究班主任相應(yīng)的責任。
2、學生請假，如果學生以欺騙手段請假，一經(jīng)查出，將取消該生今后的請假資格，并與家長取得聯(lián)系，追究相應(yīng)的責任。
3、住校生如果不請假離?；蛘卟唤徽埣贄l給宿管人員，按《云臺中學學生公寓考核辦法》考核該班。嚴禁口頭請假，如果沒有班主任簽署了意見的請假條，宿管人員按缺住處理。
4、學生請假時數(shù)不得超過一學年授課總數(shù)的三分之一（含事假、病假、公假），否則即予以休學。
5、如學生違反本請假銷假制度，均作曠課處理。
重慶壽區(qū)云臺中學校
一、開學報到時間為一天，有特殊情況不能到校者必須請假，超過三天（含三天）無故不報到者，學校不予注冊。
二、學生因病因事必須請假時，應(yīng)嚴格按照規(guī)定及時辦理請假手續(xù)。離校時必須出示學生證并持有學校統(tǒng)一印制的由班主任簽字（全名）蓋章批準的假條方可離校。
三、住宿生請假不住宿時持請假條先到公寓辦登記，由生活老師在假條上簽字并將離開公寓樓的時間填寫在請假條上，再由請假的學生持此假條交保衛(wèi)科，由值班的保衛(wèi)人員簽字并填寫離校時間，學生返校后先在保衛(wèi)科銷假并取回假條后交公寓辦生活老師銷假。住宿生請假不住宿者必須于中午午休前，晚上在第二晚自習前持請假條到生活老師處登記。
四、學生請假必須由本人親自辦理請假手續(xù)，并按照假條格式逐項認真如實填寫，嚴禁用“先斬后奏”的方式請假。特殊情況由班主任在假條上注明，由×××代請假。請假條必須一人一條，不許2人或多人一條，出現(xiàn)2人以上假條，按人頭每人扣2分。請假條不按要求規(guī)范填寫，公寓辦、門衛(wèi)不予放行，并扣班級量化3分。不用統(tǒng)一格式假條者，一律不予放行，并扣班級量化6分。
五、學生因事請假要從嚴控制，一般不予準假，特殊情況確需外出應(yīng)控制在兩小時內(nèi)，遲延回校或回校后不銷假以遲到論，超過三十分鐘以曠課論。
六、學生請假期滿，因故仍不能到校者，必須在原批準假期結(jié)束前辦理續(xù)假手續(xù)，否則按曠課論處。
七、學生回家后因患病等特殊情況不能返校者，必須由家長到?；螂娫捪虬嘀魅握埣?，是住宿生的班主任應(yīng)及時向公寓辦作書面證明。該生返校后補齊手續(xù)（家長證明、醫(yī)院證明、假條），到政教處登記簽章后再交公寓辦補、銷假，否則按午、夜不歸扣分。
八、下列幾種情況班主任需先與家長聯(lián)系后方可準假，并在假條上要注明。
1、外出看病的；
2、午休、晚睡期間外出不在公寓辦休息的；
3、晚自習請假外出的；
一、學生必須在開學前一天到校，從開學第一天起開始考勤。
二、學生在上課、早操、自習、實習、設(shè)計、勞動、軍訓、集體活動等，都實行考勤，因故不參加者必須請假，否則按曠課論處。
三、對學校按教學計劃規(guī)定的一切活動（含德育課），以實際占用學時計算，每天按9學時計，進行考勤。
四、學生請假必須有假條，一日以內(nèi)由班主任批準；三日內(nèi)由班主任簽字，系批準報學工期部備案；三日以上系同意，學工處批準，報校領(lǐng)導備案（請假條一律用信紙寫；病假要有醫(yī)院醫(yī)生簽字的休息證明）。
五、學生假期因病或因急事等不能到校者應(yīng)在假期前按規(guī)定向系或?qū)W工處辦理請假手續(xù)（用電報、掛號信），返校后必須持久有地方縣級以上醫(yī)院的病情證明和病歷或有關(guān)證明到學工處銷假，無證明者，按曠課論處。
六、請假應(yīng)事先辦理請假手續(xù)，經(jīng)批準后方可有效，口頭請假或事后補假一律無效（急病或緊急事件除外），否則按曠課論處，對請事假者應(yīng)嚴格控制。
七、對病假超過四周者，報學工處、教務(wù)部作休學處理，休學以一次為限。
八、凡屬曠課者按《學生違紀處分條例》及《考勤辦法》執(zhí)行。
九、本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。
為了嚴格管理、規(guī)范程序，保障正常的教育教學秩序，重慶市田家炳中學制定學生請銷假制度，凡我校學生必須嚴格遵守，因事因病不能上課，要認真履行請假手續(xù)。
學生本人填寫由學校統(tǒng)一印制的學生請假單，班主任老師在得到家長的證實材料（家長意見書或電話記錄）之后將學生請（銷）假申請單規(guī)范填寫并交至門崗處。學校門崗驗收后放行學生。如果是住宿生請假并且當晚不在校住宿的，須同時向生活老師出具班主任簽字的請假證明并存檔備案。
學生請假結(jié)束返校后要及時到班主任處銷假備案，已到請假時間而沒有銷假又未辦理續(xù)假手續(xù)的按曠課處理，并由班主任及時上報學生發(fā)展處備案。
未辦理請假手續(xù)、私自離校的缺課時數(shù)按曠課處理。同時其擅自離校行為按學生違紀處分規(guī)定處理。
1、請假三天以內(nèi)由班主任批準。
2、請假三天以上一周以內(nèi)須經(jīng)年級組長批準。
3、請假一周以上須經(jīng)學生處批準。
因有特殊情況到期不能返校的必須履行續(xù)假手續(xù)，續(xù)假權(quán)限與請假審批權(quán)限同。
病假7天以內(nèi)須持縣、區(qū)級或以上級別醫(yī)院診斷證明，超過15天的須持市級或以上級別醫(yī)院診斷證明。學生休假期間按實際授課數(shù)計算病休課時，病休課時數(shù)達到一定數(shù)量，執(zhí)行學籍管理的相關(guān)規(guī)定。
凡請假離校的學生除出具相應(yīng)的證明材料外還要有家長簽字的意見書或與家長電話通話記錄。學生請（銷）假申請單、家長意見書或電話記錄由學生發(fā)展處存檔備案。
寒暑假、端午、五一、國慶、中秋、元旦和其他臨時放假時，學生必須按學院規(guī)定的離校時間離校，不得尋找理由請假提前離校。
新學期或國家法定節(jié)假日結(jié)束開學時，學生必須按規(guī)定時間到校報到，如果不按時返校，耽誤課時按曠課處理。
學生請銷假制度心得體會篇十九
1、學生因病、因事不能按時到校學習者，學生本人或法定監(jiān)護人必須及時履行或代學生履行書面請假手續(xù)；學生本人返校時必須及時到門衛(wèi)處（或政教處）、班主任處、生活委員處（寄宿生還要到宿舍管理老師處）履行銷假手續(xù)。
2、學生因突發(fā)病癥、事件，學生本人或法定監(jiān)護人又不能及時到校履行或代學生履行書面請假手續(xù)時，學生本人或法定監(jiān)護人必須以學生花名冊登記確認的家校聯(lián)系方式通過手機、固定電話或校信通方式向班主任履行通訊工具方式臨時請假手續(xù)；班主任老師必須確認相關(guān)信息，并保存相關(guān)通話（短信）記錄至學生安全返校，同時把此請假信息及時告知政教處，門衛(wèi)、宿管老師及本班生活委員做好相關(guān)登記備案，學生返校時必須及時到門衛(wèi)處（或政教處）、班主任處、生活委員處（寄宿生還要到宿舍管理老師處）履行書面補假、銷假登記手續(xù)。
3、學生請假及審批必須申領(lǐng)、使用學校統(tǒng)一印制的請假條；請假條由班主任根據(jù)具體情況及時向政教處申領(lǐng)，政教處每周對各班發(fā)放請假條數(shù)量要有登記、考核；政教處每學期開學前要提前印制適量統(tǒng)一假條備用，保證印刷清晰，發(fā)放及時，學期中要按月度對各班學生請假情況作分析總結(jié)，采取相關(guān)必要措施。
4、學生在校期間因病、因事請假可直接到班主任處聲明，班主任要按照實際情況作出是否批假決定，并將決定及時通過有效通訊方式征得家長同意后方可批準請假，班主任批假簽準要簽姓名全稱，原則上還要加蓋私人印章，并保留請假條存根。
5、學生請假條填寫必須字跡工整，內(nèi)容完整，保持平整。
6、學生請假經(jīng)班主任批準后，請假條a聯(lián)交本班生活委員保存，以備政教處對各班考勤常規(guī)檢查、臨時抽查時審驗及本班考勤登記管理使用。
7、寄宿生請假獲準離校前須向本班宿舍長口頭聲明，生活委員晚自習放學前須將寄宿生請假條a聯(lián)轉(zhuǎn)交本班宿舍長，由宿舍長轉(zhuǎn)交宿舍管理老師審驗登記，宿管老師對當日寄宿生請假情況要向班主任老師核實確認，班主任就寢巡崗時需在宿管常規(guī)檢查表冊內(nèi)簽字說明；寄宿生假條次日由宿舍長轉(zhuǎn)交生活委員繼續(xù)保存；請假條b聯(lián)由請假人本人持有，離校時到門衛(wèi)處履行請假離校登記、返校銷假登記等手續(xù)。
8、當值門衛(wèi)老師值班期間，學生中途離校需審驗請假條，督促學生履行請假離校登記手續(xù)；學生中途返校，持有班主任簽準請假條b聯(lián)的學生按請假處理，核對出入證信息確系在校生本人無誤后督促學生履行銷假手續(xù)后方可允其入校；不能出示本校學生出入證的一般以校外人員處理，不得隨意入校；持有本校學生出入證但沒有持有請假條或接到班主任臨時請假聲明的按遲到或曠課對待進行登記、量化考核。
9、學生請假二日以內(nèi)由班主任審批，兩日（含兩日）以上由班主任審批后上報政教處主任或副主任審批備案，五日以上報主管副校長審批，一月以上報學校校長審批；不履行審批上報程序，連續(xù)一月不到校上課的按病休或輟學處理，班級人數(shù)納入班級量化考核及班補發(fā)放。
10、學生不按學校要求嚴格履行請假審批、出入及銷假、補假登記等手續(xù)，生活委員、宿舍長不按學校要求嚴格履行登記、上報、存檔等手續(xù)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)給予相應(yīng)校紀處分；班主任老師，門衛(wèi)、宿管老師不按學校要求履行審批登記、家校聯(lián)系、銷假補假等手續(xù)，引發(fā)一切安全責任事故一律嚴肅追究相關(guān)責任人相應(yīng)責任。
學生請銷假制度心得體會篇二十
一、學生必須在開學前一天到校，從開學第一天起開始考勤。
二、學生在上課、早操、自習、實習、設(shè)計、勞動、軍訓、集體活動等，都實行考勤，因故不參加者必須請假，否則按曠課論處。
三、對學校按教學計劃規(guī)定的一切活動（含德育課），以實際占用學時計算，每天按9學時計，進行考勤。
四、學生請假必須有假條，一日以內(nèi)由班主任批準；三日內(nèi)由班主任簽字，系批準報學工期部備案；三日以上系同意，學工處批準，報校領(lǐng)導備案（請假條一律用信紙寫；病假要有醫(yī)院醫(yī)生簽字的休息證明）。
五、學生假期因病或因急事等不能到校者應(yīng)在假期前按規(guī)定向系或?qū)W工處辦理請假手續(xù)（用電報、掛號信），返校后必須持久有地方縣級以上醫(yī)院的病情證明和病歷或有關(guān)證明到學工處銷假，無證明者，按曠課論處。
六、請假應(yīng)事先辦理請假手續(xù)，經(jīng)批準后方可有效，口頭請假或事后補假一律無效（急病或緊急事件除外），否則按曠課論處，對請事假者應(yīng)嚴格控制。
七、對病假超過四周者，報學工處、教務(wù)部作休學處理，休學以一次為限。
八、凡屬曠課者按《學生違紀處分條例》及《考勤辦法》執(zhí)行。
九、本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。
為進一步加強學生管理，保持正常教學秩序，現(xiàn)對在校學生請假作如下規(guī)定：
一、批假權(quán)限
學生請假三天以內(nèi)（包括三天）由班主任批準，三天以上一周以內(nèi)由學生科批準，一周以上兩周以內(nèi)由主管校長批準，兩周以上由校長批準。學生請假后，班主任老師需通報給任課老師。
二、請假程序
學生請假必須先提出書面申請，請假條中應(yīng)詳細說明請假事由及請假期限，然后按批假權(quán)限依次由班主任、學生科、主管校長、校長簽注意見，最后交-班主任備案。
三、請假規(guī)定
1、學生請假必須先填寫請假條，假條應(yīng)包括以下內(nèi)容：請假理由、請假時間。請假離校者應(yīng)寫出家庭聯(lián)系電話及住址。
2、學生因事請假應(yīng)從嚴控制，一般不予批準，特殊情況下請假人如具有充足理由方可酌情準假。學生因病請假，必須持校醫(yī)務(wù)室或縣級醫(yī)院診斷證明方可辦理請假手續(xù)。有病外出就醫(yī)，必須出示校醫(yī)務(wù)室的建議書，否則不予批準外出就醫(yī)。
3、所有學生請假必須使用學生科統(tǒng)一印刷的請假條，其他不合規(guī)范的請假條一律無效。請假的學生必須到班主任處備案，否則以曠課處理。
4、除特殊情況外，學生請假必須由本人親自辦理請假手續(xù)，不準其他學生代為請假。禁止采用“先斬后奏”的方式請假，對于緊急情況請假，離校前學生本人必須先打電話征得班主任同意，由班主任代理請假。
5、學生請假期滿，因故仍不能到校上課或參加活動，必須在原準假期限結(jié)束前辦理續(xù)假手續(xù)，否則按照曠課論處。如遇學校放長假，學生因故不能按時到校，沒有續(xù)假且不按期返校者，按照曠課論處。
6、凡不辦理請假手續(xù)或請假未準擅自離校的學生按曠課處理，并給予相應(yīng)的紀律處分。
7、凡請假學生，返校后均到班主任處銷假，不銷假者作缺勤處理（三天以內(nèi)到班主任處銷假，三天以上到學生科銷假）。
8、學生請假理由必須真實，嚴禁弄虛作假，對撒謊偽造，在假條上涂改請假時間、偽造班主任簽字者，要責令其做公開檢討，嚴重者給予紀律處分。
9、學生需請假回家或請假三天以上時班主任必須主動與家長溝通，征得家長同意后方能批準。
10、學生考勤由各班考勤員負責，凡學生上課遲到、早退、請假、曠課，各班考勤委員必須認真進行登記，并把每周的《班級考勤統(tǒng)計表》交-班主任處，班主任審核簽字后于每周日晚交到學生科。班主任要經(jīng)常對班級的出勤情況進行檢查，節(jié)假日前后要進行重點檢查。
11、學生因病不能堅持學習需到宿舍休息，須持班主任簽字的住宿憑條方可進入學生公寓，樓管員只有見到住宿憑條后，方可允許學生回寢室休息，并且嚴格按請假時間進行操作。
12、學生請假離校時憑出門條出門并在門衛(wèi)室登記，如遇特殊緊急情況學生要主動和班主任電話聯(lián)系，班主任同意并向門衛(wèi)值班人員說明后，學生在門衛(wèi)室登記后方可出門。
四、本制度未盡事宜由學生科解釋。
一、請假程序
學生家長（本人或打電話）到班主任處確認學生請假學生本人到班主任處領(lǐng)取學校統(tǒng)一制作的.請假條填寫本人基本信息、請假的理由、請假時間學生本人簽字班主任核實簽字并作記錄學生科登記蓋章將一份請假條交宿舍生活老師并填寫離校登記將另一份請假條交門衛(wèi)填寫離校登記離校。
二、 請假規(guī)則
1、請假分為病假、事假和公假三種。
病假：因?qū)W生本人身體健康原因而無法按時參加教學活動或集體活動而提出的請假，請病假時須提供醫(yī)院的相關(guān)證明。
事假：因?qū)W生本人或家庭的重大事件而無法參加教學活動或集體活動而提出的請假。一般情況下，請事假并須由學生家長親自提出。
公假：1、因參加學校開展的重大活動，并經(jīng)學會、班主任證實后并由相關(guān)部門出具證明，確實無法參加教學活動或集體活動而提出的請假。
2、學生因以上原因不能參加教學活動或集體活動，必須辦理請假手續(xù)，否則按曠課處理。
2、班級學生的考勤由本班班長負責，每周末將考勤統(tǒng)計結(jié)果由班主任簽字后報學生處；
3、學生因病需請長假時，必須持縣、區(qū)級以上醫(yī)院證明（急、重癥除外）；
4、學生因事請假時，必須寫出理由真實、充分的請假條；
6、學生履行請假手續(xù)后，應(yīng)妥善保存。凡未履行請假手續(xù)的行為均以曠課論處；
7、學生上課、上操、參加校內(nèi)外集體活動或公益勞動遲到、早退按曠課一課時論處；（每天以六課時計算）
8、學生請假后無故超假遲歸，超出批準時間范圍的按曠課論處；
9、學生通過弄虛作假的手段，即使最初得到批準，但最后也可作為無效，以曠課論處。
鄭州長城汽修培訓學校
2011年6月17日
為進一步加強學生管理，及時掌握學生情況，防止意外事件發(fā)生，要求學生按時到校上課，參加學校和班級的各項活動，不無故遲到或早退，不曠課缺席，做到有病有事先請假，辦好請假手續(xù)。
一、請假手續(xù)：
1、請假要逐級審批。病假須有醫(yī)生或家長證明，事假有家長證明，并寫好請假條。一天以內(nèi)由班主任批準，一天以上五天以內(nèi)由教導處德育主任批準，五天以上由校長批準。超過一周的請假手續(xù)要存入學生檔案;超過3個月的請假時間，要按規(guī)定辦理休學手續(xù)。
2、需續(xù)假或急并特殊情況來不及辦理請假手續(xù)時，可電話向班主任請假，過后到班主任處補齊請假手續(xù)，用于備案。
3、原則上不同意除學生家長或監(jiān)護人以外的人員來校請假并帶走學生。
4、學生在校期間，因急事(或病)在請假離校前，憑班主任簽名的假條出門，出校門時把班主任簽名的假條交門衛(wèi)。
二、曠課、缺席的處理規(guī)定：
1、未經(jīng)請假或請假不準而不參加學校的學習或活動的，作曠課處理。
2、對無故遲到、早退或曠課的學生應(yīng)給予批評教育，并及時通報家長。
三、關(guān)于請假學生的補課：
學生辦理正常請假手續(xù)并或批準的，任課教室可以在假后及時為學生補上所誤的課。
學生請銷假制度心得體會篇二十一
1、凡教學計劃中安排的學生升國旗、上課、課間操、勞動、軍訓及有關(guān)活動都要考勤。因故不能參加者，應(yīng)事先辦理請假手續(xù)。假滿后應(yīng)及時銷假。未經(jīng)請假擅自缺勤者，按曠課論處。
2、因病請假應(yīng)有醫(yī)院診斷證明或家長請假條（病假超過三天必須有醫(yī)院診斷證明），突然因病不能來校，家長要及時通過電話或其它途徑親自向班主任說明情況。
3、學生一般不得請事假。事假應(yīng)事先請假，經(jīng)允許再行離校，不事先請假以曠課論。因突發(fā)事情不能來校，家長要及時通過電話或其它途徑親自向班主任說明情況。請事假者一周以內(nèi)由本班班主任批準，一周以上由年級主任批準。
4、因故不能事先請假者，事后應(yīng)及時補假。如需要延長假期，應(yīng)在假滿以前說明理由，申請續(xù)假。
5、對于學生缺勤的課時計算：上課按實際課時計算；軍訓、社會實踐等一天按六課時計算；其他活動根據(jù)具體情況計算。
6、請假必須持已批準的假條到政教處履行請假登記，假滿返校再到政教處進行銷假。
7、學生考勤工作由本班班委會負責，每周向本班班主任報送一次考勤表。
8、任課教師負責所在課堂考勤。有遲到、缺課的學生及時報該班班主任。
一、嚴格執(zhí)行三級請假制度。凡離開所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，必須向小組長、受援學校校長和帶隊老師請假。帶隊教師及時向隊長和原平市教育局支教辦上報學生請假情況。
二、支教期間原則上不準請假。如確需請假者，2日以內(nèi)的，由受援校長和帶隊老師同時批準；2日以上7日以內(nèi)的，由帶隊隊長和原平市教育局支教辦同時批準；7日以上的，必須由家長說明請假理由，如患病，要求出示縣級人民醫(yī)院以上醫(yī)患證明，由家長親自到學院支教處請假。
三、請假必須保證信息真實。發(fā)現(xiàn)請假撒謊者，學生受嚴重警告處分一次。兩次及以上者，同時終止其支教活動，送返學校并報請學院取消該學生支教成績，下學期重新支教。請假須嚴格執(zhí)行請銷假制。期滿且返回者，及時向帶隊老師和受援學校銷假。
四、請假須申明返回時間。逾期不返者，警告一次。警告兩次，視同嚴重警告，第三次直接送回學院，取消支教成績。
五、帶隊老師要不定期進行檢查。帶隊老師對學生缺勤隱瞞不報者，對老師進行批評教育，并承擔學生出事后果；嚴重者上報學院，終止其帶隊資格。
六、學生之間要互相提醒相互監(jiān)督，知情不報者，該受援學校其他學生負連帶責任，取消其評優(yōu)資格。
一、 各值日教師，每日上課前，放學前進行兩次清點班級請假學生，必須要有請假條，否則視為曠課。曠課學生、班主任必須在第一節(jié)下課前與家長保持聯(lián)系，掌握第一手信息，并及時反饋給學校。
二、 學生來校后，原則上不準再出大門，若確需要出去辦事，必須給班主任請假，由班主任批準假條，門衛(wèi)工作人員方可放行，轉(zhuǎn)回后必須到門衛(wèi)室進行銷假，否則，視為逃課。
三、 門衛(wèi)處要做好學生外出、歸來登記，詳細記錄放行時間，辦事用時，返回時間等。在限定時間來返的學生，要告知其班主任，及時做好跟蹤了解。
黃樓永興小學
2015-5-5
1、各班每天上午、下午第一節(jié)課前對學生進行一次點名，并認真填寫點名簿。
2、學生因故缺席，必須向班主任遞交請假條，說明事由并在請假條上注明返校時間，家長要在請假條上簽名。返校后應(yīng)銷假。
3、學生患流行并傳染病期間，必須回家休息、治療，憑疾控部門的證明方可返校上課。班主任應(yīng)及時將信息報告保健室。
4、如有未請假不到校的學生，班主任應(yīng)立即與家長聯(lián)系，弄清原因。一時與家長聯(lián)系不上的，應(yīng)向?qū)W校報告。
5、學生請假一周以上的，班主任應(yīng)向教導處報告。
6、學生中途離校的，應(yīng)憑班主任的簽條出校門，簽條由傳達室收存。
7、各班應(yīng)切實加強學生的組織紀律性教育，要求學生嚴格遵守請假、銷假制度。
為了加強學校安全工作管理，嚴肅學習紀律，確保師生在校期間的人身安全，維護正常的教育教學秩序，有效地防止意外安全事故的'發(fā)生，結(jié)合我校校門定時開關(guān)管理的實際，特制定學生出入請銷假登記登記制度。
一、出入校門登記的時段：
正常學校工作日或?qū)W習日，即早晨學生到校時間至學生放學時間止。以當時學校的作息時間表為準，中午午休時間除外。
二、出入校門登記的流程：
1、在校學生因病、因事必須請假者，要想門衛(wèi)工作人員出示班主任寫的《請假條》或有班主任親自送到校門（交給學生家長）經(jīng)門衛(wèi)同意并且登記以后才可出門。學生如遇班主任不在，可找其副班主任請假?；貋頃r也要在門衛(wèi)進行登記銷假然后才可進入校門。
2、對于遲到的學生要在門衛(wèi)進行登記，然后向門衛(wèi)說明情況后才可進入校門。
三、對相關(guān)責任人的要求：
1、班主任老師是班級學生安全管理的第一責任人，一定要對學生的外出請假登記制度提高認識，高度重視，將其納入班級安全管理工作中，并作為重要的組成部分。要嚴格規(guī)范班級學生外出請假制度，有效地預(yù)防和控制學生意外傷害事故的發(fā)生。
2、門衛(wèi)工作人員是學校校門定時開關(guān)管理的直接責任人，要忠于職守，按時開鎖校門。要嚴格執(zhí)行學校的有關(guān)規(guī)定，不經(jīng)過學校相關(guān)領(lǐng)導批準，不得隨意開鎖校門。對學生的進入與出門，必須嚴格執(zhí)行登記手續(xù)，切不可隨意簡化程序，以防止意外事故發(fā)生。要自行負責及時開鎖校門。如因個人原因，造成校園開關(guān)不及時而發(fā)生校園安全事故的，后果自負，學校還將根據(jù)責任予以處罰。
xx小學
年 月
學生請銷假制度心得體會篇二十二
為了加強學生工作的管理，規(guī)范學生的請銷假行為，特制定本制度。
一、請假規(guī)則
1、 請假分事假、病假、公假三種。事假，因私人或家庭親屬的重大事件無法按學校規(guī)定時間上課而提出的請假，一般情況下不得請事假；病假，因身體健康原因無法按時上課而提出的請假 ；公假，因參加學校安排的重大活動，并經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導批準證實后確無法按時上課而提出的請假。
2、學生因病、因事等原因不能按時上課或參加全校性集體活動，必須辦理書面請假手續(xù)，否則按曠課處理。
3、學生請假，原則上需學生家長到校或打電話與班主任聯(lián)系，以說明原由。并且，學生到家后需打電話確定到家。
4、考試期間，除病假外，一般不得請假。如必須請假，不論時間長短，均須報學校審批，同意請假后方準予參加緩考。
二、請假程序
1 、請假條由班主任負責管理。請假的同學應(yīng)到班主任處領(lǐng)取請假條，并按要求由班主任如實填寫。
2 、學生請假，應(yīng)事先本人寫請假條，說明請假的原因和時間，請病假需有班主任或醫(yī)院有效證明。請事假要有充足理由，一般應(yīng)從嚴掌握。請假條填好后，班主任簽署意見。
三、準假權(quán)限
1、兩天以內(nèi)的請假，由班主任審批；
2、三至五天以內(nèi)的請假，由校長審批；
3、班級干部一律沒有準假的權(quán)利。
四、補假手續(xù)
1、學生因急事而無法事先請假的，應(yīng)在一天內(nèi)由學生家長代為辦理補假手續(xù)。補假期滿，不能銷假者應(yīng)事先辦理續(xù)假手續(xù)。
2、學生在假期、節(jié)假日必須按學校的規(guī)定按時離校、返校，逾期不歸者必須持有效證明辦理補假手續(xù)，否則按曠課處理。
五、銷假
請假期滿，返校后必須及時到班主任處銷假，否則超過準假時間者，按曠課論處。
六、其它
1、學生請假，如果學生以欺騙手段請假，被查出，則取消該生的請假資格，并追究相應(yīng)的責任。
2 、學生請假三天以上的，在校長沒有同意，班主任已經(jīng)同意的情況下，學生不準離校，必須按正常時間上課。如果不來上課，則要追究相應(yīng)的責任。
3、如學生違反請假制度，均作曠課處理。
4、所有學生、班干部、班主任等都應(yīng)當嚴格按照本制度規(guī)定的程序履行自身的義務(wù)和職責。
七、本制度由學校負責解釋。
一、請假程序
學生家長（本人或打電話）到班主任處確認學生請假學生本人到班主任處領(lǐng)取學校統(tǒng)一制作的`請假條填寫本人基本信息、請假的理由、請假時間學生本人簽字班主任核實簽字并作記錄學生科登記蓋章將一份請假條交宿舍生活老師并填寫離校登記將另一份請假條交門衛(wèi)填寫離校登記離校。
二、 請假規(guī)則
1、請假分為病假、事假和公假三種。
病假：因?qū)W生本人身體健康原因而無法按時參加教學活動或集體活動而提出的請假，請病假時須提供醫(yī)院的相關(guān)證明。
事假：因?qū)W生本人或家庭的重大事件而無法參加教學活動或集體活動而提出的請假。一般情況下，請事假并須由學生家長親自提出。
公假：1、因參加學校開展的重大活動，并經(jīng)學會、班主任證實后并由相關(guān)部門出具證明，確實無法參加教學活動或集體活動而提出的請假。
2、學生因以上原因不能參加教學活動或集體活動，必須辦理請假手續(xù)，否則按曠課處理。
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1、學生原則上周一至周五不允許請假外出。有特殊情況(如 生病，家有急事等)方可請假外出。
外出時將請假條交由校門口值班人員核對存 檔。
3、住宿生請假，學校的住宿生周五下午回家，必須在班主 任處領(lǐng)取請假條、德育處簽批后，方可離校。周日晚 6:00 前必 須返校。
4、在上課期間生病要回宿舍休息的同學，需由醫(yī)生證明、 班主任簽字、德育處簽批后，將假條交由宿舍生活老師方可進入 宿舍。由生管老師安排休息，未經(jīng)批準不得擅自離開宿舍。
5、學生請假在外，必須遵紀守法，注意人身安全，發(fā)生任 何事故，由家長負責。
6、未經(jīng)批準私自離校，學校將給予勸其退學處分。
1、各班每天上午、下午第一節(jié)課前對學生進行一次點名，并認真填寫點名簿。
2、學生因故缺席，必須向班主任遞交請假條，說明事由并在請假條上注明返校時間，家長要在請假條上簽名。返校后應(yīng)銷假。
3、學生患流行并傳染病期間，必須回家休息、治療，憑疾控部門的證明方可返校上課。班主任應(yīng)及時將信息報告保健室。
4、如有未請假不到校的學生，班主任應(yīng)立即與家長聯(lián)系，弄清原因。一時與家長聯(lián)系不上的，應(yīng)向?qū)W校報告。
5、學生請假一周以上的，班主任應(yīng)向教導處報告。
6、學生中途離校的，應(yīng)憑班主任的簽條出校門，簽條由傳達室收存。
7、各班應(yīng)切實加強學生的組織紀律性教育，要求學生嚴格遵守請假、銷假制度。
一、學生必須在開學前一天到校，從開學第一天起開始考勤。
二、學生在上課、早操、自習、實習、設(shè)計、勞動、軍訓、集體活動等，都實行考勤，因故不參加者必須請假，否則按曠課論處。
三、對學校按教學計劃規(guī)定的一切活動（含德育課），以實際占用學時計算，每天按9學時計，進行考勤。
四、學生請假必須有假條，一日以內(nèi)由班主任批準；三日內(nèi)由班主任簽字，系批準報學工期部備案；三日以上系同意，學工處批準，報校領(lǐng)導備案（請假條一律用信紙寫；病假要有醫(yī)院醫(yī)生簽字的休息證明）。
五、學生假期因病或因急事等不能到校者應(yīng)在假期前按規(guī)定向系或?qū)W工處辦理請假手續(xù)（用電報、掛號信），返校后必須持久有地方縣級以上醫(yī)院的病情證明和病歷或有關(guān)證明到學工處銷假，無證明者，按曠課論處。
六、請假應(yīng)事先辦理請假手續(xù)，經(jīng)批準后方可有效，口頭請假或事后補假一律無效（急病或緊急事件除外），否則按曠課論處，對請事假者應(yīng)嚴格控制。
七、對病假超過四周者，報學工處、教務(wù)部作休學處理，休學以一次為限。
八、凡屬曠課者按《學生違紀處分條例》及《考勤辦法》執(zhí)行。
九、本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。
學生請銷假制度心得體會篇一
作為一名學生，學生管制度對我的學習和生活起到了至關(guān)重要的作用。在學校的這段時間里，我充分認識到了學生管制度的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會。在下面的文章中，我將分享我的觀點，以期能夠?qū)W生管制度有更深入的認識。
首先，學生管制度有助于培養(yǎng)學生良好的自律意識和行為習慣。通過學校的規(guī)定和管理，學生需要按時上課、按時上自習、按時完成作業(yè)等。這要求學生必須自覺遵守學校的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。當一個孩子從小就習慣遵守規(guī)則時，他們就會更容易適應(yīng)社會規(guī)范和規(guī)則，進而成為一個受人尊敬的有責任心的成年人。
其次，學生管制度有助于營造良好的學習氛圍和秩序。學生管制度可以規(guī)定學生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，從而激勵學生積極參與學習，營造出良好的學習氛圍和秩序。我曾經(jīng)有過一個同學，他雖然學習成績不錯，但卻經(jīng)常在課堂上缺乏積極參與。學校的學生管制度重要性讓他逐漸改變了這種行為，開始更加用心地聽講、積極回答問題，這不僅提升了他自己的學習效果，也給其他同學樹立了一個榜樣。
然后，學生管制度有助于培養(yǎng)學生的責任心和團隊意識。在學校中，學生需要遵守學校規(guī)定，遵循老師的安排，也需要與其他同學相互配合，齊心協(xié)力地完成各項任務(wù)和活動。在高中的一次班級活動中，我曾經(jīng)擔任班級的組織者，我發(fā)現(xiàn)只有通過遵守學校的規(guī)章制度、加強與同學的溝通合作，才能讓活動順利進行。這使我認識到了學生管制度對培養(yǎng)學生責任心和團隊意識的重要作用。
最后，學生管制度有助于維護學校的正常運轉(zhuǎn)和安全秩序。學校的管制度規(guī)定了學生在校園中的行為規(guī)范，包括禁止情侶間的親密行為、禁止攜帶危險物品等。這些規(guī)定不僅可以確保學校的正常運行，也能保障學生的安全。在我所在的學校，曾經(jīng)有同學違反學校的規(guī)定攜帶了煙花和爆竹，結(jié)果造成了一次火災(zāi)事故。這一事件給我們敲響了警鐘，讓我們更加認識到了學生管制度的必要性和重要性。
綜上所述，學生管制度對于培養(yǎng)學生自律意識、營造良好學習氛圍、培養(yǎng)責任心和團隊意識，維護學校秩序和安全均起到了至關(guān)重要的作用。作為學生，我們應(yīng)該深刻認識到學生管制度的意義，并嚴格遵守相關(guān)規(guī)定，做到自律和遵紀守法。只有這樣，我們才能在規(guī)則和秩序的保護下，健康成長，努力學習，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
學生請銷假制度心得體會篇二
近年來，大學生的請假現(xiàn)象逐漸呈現(xiàn)出增多的趨勢。在高等教育日趨多元化的今天，大學生請假成為了一種常見的現(xiàn)象。然而，大學生請假制度的完善與規(guī)范卻仍然存在一定的不足。在經(jīng)歷了一段時間的請假后，我深感大學生請假制度應(yīng)該更加注重學生的權(quán)益保障、健康理念的引導以及請假流程的簡化，這將有利于更好地服務(wù)大學生的健康成長和個人發(fā)展。
首先，大學生請假制度應(yīng)該更加注重學生的權(quán)益保障。在我個人的請假經(jīng)歷中，有時候因為學校政策的限制，我在遇到嚴重身體不適時無法得到及時照顧。一方面，校內(nèi)醫(yī)療設(shè)施和服務(wù)不完備，導致我在生病時難以得到及時的醫(yī)療幫助；另一方面，我想要在嚴重生病或家庭突發(fā)情況時請假，但卻因請假手續(xù)的繁瑣而浪費了寶貴的時間。因此，大學生請假制度應(yīng)該加強與相關(guān)部門的溝通，為學生提供更好的醫(yī)療服務(wù)，同時簡化請假流程，方便學生能夠及時得到請假批準。
其次，大學生請假制度應(yīng)該更加注重健康理念的引導。大學是培養(yǎng)人才的重要階段，身心健康是學生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。然而，在現(xiàn)實中，一些大學生由于請假制度不規(guī)范，或是在學校被強迫參加過多的外部培訓，導致身心俱疲。這種現(xiàn)象在競爭激烈的學術(shù)環(huán)境下尤為明顯。因此，大學生請假制度應(yīng)該引導學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，鼓勵學生合理安排時間，注重身體鍛煉，培養(yǎng)健康的生活方式。
再次，大學生請假制度應(yīng)該簡化請假流程。如今，大部分大學的請假流程相對繁瑣，需要學生提交大量的材料和手續(xù)，這不僅浪費了學生的時間和精力，還增加了學生請假的難度。我曾經(jīng)因為缺少一份無關(guān)緊要的表格而被拒絕請假，這種情況令我非常煩惱。因此，大學生請假制度應(yīng)該簡化流程，減少不必要的手續(xù)。學?？梢圆捎迷诰€請假系統(tǒng)，提供便利的操作流程和必要的審核步驟，讓學生能夠更加方便快捷地請假。
最后，大學生請假制度應(yīng)該更加注重個體差異化的管理。作為大學生，每個人的個體差異非常明顯，有些學生可能會有嚴重的身體狀況或特殊的家庭情況，需要更多的關(guān)懷和理解。但是，在現(xiàn)行的請假制度中，我們經(jīng)常遇到一刀切的情況，無法給予個別學生更加靈活和人性化的照顧。因此，大學生請假制度應(yīng)該更加靈活，并根據(jù)具體情況給予學生個體化的管理和照顧。
綜上所述，大學生請假制度的完善與規(guī)范是大學教育中一個重要的環(huán)節(jié)。通過注重學生的權(quán)益保障、健康理念的引導、請假流程的簡化和個體差異化的管理，可以更好地服務(wù)大學生的健康成長和個人發(fā)展。同時，也希望大學生自身能夠積極主動地做好請假前的準備，養(yǎng)成良好的請假習慣，以便更好地應(yīng)對各種突發(fā)情況，保護自己的身心健康。
學生請銷假制度心得體會篇三
隨著高等教育的快速發(fā)展，大學生請假制度日益受到關(guān)注。請假既是學生的權(quán)利，也是一項需要規(guī)范的行為。為了更好地適應(yīng)社會需求和個人發(fā)展，大學生請假制度的完善迫在眉睫。在我個人的大學生活中，我也積極嘗試請假，在此分享一些心得體會。
第二段：請假制度的意義
請假制度對大學生來說，意味著學習與生活的平衡。大學生活忙碌而緊張，適當請假可以給自己提供一些喘息的機會，也能夠為活動、比賽等提供更多的時間。此外，請假制度也是大學生培養(yǎng)自主能力和責任感的重要途徑。通過請假，大學生們需學會合理安排時間、規(guī)劃行程，養(yǎng)成良好生活習慣。
第三段：請假制度的挑戰(zhàn)
然而，面對請假制度，大學生也會面臨一些挑戰(zhàn)。首先是請假理由的核實。為了避免濫用請假制度，學校往往設(shè)置了一系列審核條件，要求提供相關(guān)證明材料。這就給大學生增加了一些繁瑣的事務(wù)。其次，請假制度的限制性。某些活動和比賽常常要和請假假期沖突，而無法同時參與多項活動可能會帶來一些遺憾。最后，大學生請假還要面對其他同學和老師的理解和支持，并遵守學校的請假規(guī)定。
第四段：有效請假的技巧
為了更好地應(yīng)對請假制度的挑戰(zhàn)，我們需要掌握一些有效請假的技巧。首先是提前計劃。提前規(guī)劃好要請假的時間，并事先了解學校請假制度的具體規(guī)定，從而能夠更加合理地安排請假時間和事務(wù)。其次是理由合理。請假時要提供真實可信的理由，這樣才能得到他人的理解和支持。最后是積極溝通。在請假前后，要與同學、老師進行積極的溝通，表達自己的想法和需求，以便更好地爭取到請假的權(quán)益。
第五段：請假制度的不斷發(fā)展
大學生請假制度是一個動態(tài)發(fā)展的過程。學校及時反饋、總結(jié)請假的情況，會對請假制度進行調(diào)整和改進，以更好地適應(yīng)大學生的需求。同時，大學生們也需要理解并遵守請假制度，以個人誠信和負責任的態(tài)度爭取到請假權(quán)益。請假制度并不是為了阻礙大學生的發(fā)展，而是為了更好地幫助大學生成長，提高他們的自主能力和責任感。
總結(jié)：
大學生請假制度不僅是學習與生活平衡的一種保障，也是大學生培養(yǎng)自主能力和責任感的重要途徑。盡管請假制度會給大學生帶來一些困擾和挑戰(zhàn)，但通過提前計劃、合理理由和積極溝通，我們可以更好地應(yīng)對請假制度的挑戰(zhàn)。相信隨著大學生請假制度的不斷完善和發(fā)展，我們將能更好地適應(yīng)社會需求和個人發(fā)展，實現(xiàn)自己的理想和目標。
學生請銷假制度心得體會篇四
學生制度是指在學生學習和生活中，為了保障學生的權(quán)益和維護學校正常秩序而制定的一系列規(guī)章制度。這些學生制度旨在培養(yǎng)學生正確的價值觀和行為習慣，讓學生在和諧秩序的環(huán)境中全面發(fā)展。作為學生，我深刻體會到學生制度的重要性，它對于我個人的成長、學習和發(fā)展都有著巨大的影響。下面我將從學校規(guī)定的時間管理、行為規(guī)范、課堂紀律、學生會組織以及生活衛(wèi)生等五個方面，談?wù)勎以趯W生制度中的心得體會。
首先，學校規(guī)定的時間管理幫助我養(yǎng)成了良好的時間管理習慣。在學生制度的引領(lǐng)下，我明確了每天的作息時間和任務(wù)安排，學會了如何安排和利用時間。我牢記著“時間就是金錢，它決定著我生活的質(zhì)量”，每天早晨，準時到校，我覺得時間是金錢，每一分鐘都是寶貴的。在上課和自習時間里，我會認真聽講，埋頭苦學，充分利用時間。時間管理的好壞關(guān)系著學習效果的高低，學校制度教給了我如何高效利用時間，為以后的學習和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，學生行為規(guī)范教會了我如何正確地管理自己的言行舉止。學校制度規(guī)定了學生的行為規(guī)范，讓我明白了上學就是為了學習、做人就是要誠實守信。在校園里，我要遵守守則，禮貌待人，言行舉止要合規(guī)范，不說臟話，不打架斗毆，不欺負同學，要有公德心、責任心和友愛心。在與老師和同學相處中，我意識到了待人寬容、尊重和合作的重要性。這些行為規(guī)范的制定和執(zhí)行，為我塑造了良好的個人形象和品德，培養(yǎng)了我良好的社交能力。
第三，學生制度規(guī)定的課堂紀律讓我懂得了如何自覺維護課堂的秩序。在課堂上，我要遵守紀律，安靜聽講，不說話、不打鬧，不劃桌子或?qū)⑽锲啡酉蛩?，要認真做好課前、課中和課后的準備工作。保持良好的課堂紀律不僅有助于教師順利地進行課程講解，還能夠提高自己的學習效果。通過遵守課堂紀律，我培養(yǎng)了自己的專注力和耐心，提高了學習效率，并且獲得了更好的成績。
第四，學生會組織規(guī)定了學生的組織生活和參與公共事務(wù)的方式。學生會是學校為學生參與學校管理事務(wù)、提供服務(wù)和交流互動的平臺。通過參與學生會的活動，我逐漸發(fā)展了自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導能力。學生會組織的開展不僅豐富了我的課余生活，還提高了我的動手能力和社交能力。在學生會工作中，我學會了如何與他人合作，培養(yǎng)了團隊合作精神，鍛煉了自己的管理能力。
最后，學校制度對學生的生活衛(wèi)生有著嚴格的要求。在學校制度的引導下，我養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習慣。每天早晨我會按時起床，洗漱干凈后整理床鋪；在食堂吃飯時，我不亂扔餐具，保持食堂環(huán)境整潔。在學生宿舍，我會主動打掃衛(wèi)生，保持床鋪整潔，清洗衣物，遵守衛(wèi)生規(guī)定。這些生活習慣的養(yǎng)成不僅是為了自己的健康，也是為了維護學校的環(huán)境衛(wèi)生，營造一個良好的學習生活氛圍。
總之，作為學生，我對學生制度有了更深刻的認識，并從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗。學校規(guī)定的時間管理、行為規(guī)范、課堂紀律、學生會組織以及生活衛(wèi)生等制度，教會了我如何珍惜時間、規(guī)范自己的行為、維護課堂紀律、提高組織能力和注重生活衛(wèi)生。這些學生制度對我個人成長和發(fā)展起到了重要的指導作用，使我在學校的學習和生活中更加有條理，更加有規(guī)律。我相信，這些經(jīng)驗將成為我未來成長的寶貴財富，幫助我更好地適應(yīng)社會的要求，實現(xiàn)自己的人生價值。
學生請銷假制度心得體會篇五
大學生請銷假制度是大學管理中的重要內(nèi)容，有助于規(guī)范學生請假和返校流程，確保校園安全和學術(shù)秩序。然而，在實際操作中，該制度也面臨一些問題和挑戰(zhàn)。通過我的親身體驗和學習了解，我認為解決這些問題，優(yōu)化請銷假制度，可以更好地滿足學生和學校的需求。
第二段：現(xiàn)狀和問題描述
目前，大學生請銷假制度的執(zhí)行需要涉及多個管理部門和流程。首先，學生要在請假前提前幾天向任課老師或輔導員提交申請，并報告請假原因和時間；其次，輔導員或教務(wù)處負責審核請假申請和考慮課程安排；最后，學生還需要在銷假時提供相應(yīng)證明，并根據(jù)學校要求在輔導員或?qū)W院前桌子上簽名等操作。這個流程繁瑣，耗時久，給學生和管理部門都帶來了不便。
第三段：優(yōu)化建議
為了解決請銷假制度的問題，我建議學?？梢圆扇∫韵麓胧﹣韮?yōu)化：
- 加強返校安全和學術(shù)管控，制定統(tǒng)一的教學時刻表和返校流程，保障學生的安全和課程正常進行。
第四段：實踐體驗和效果評估
在實際操作中，我和我的同學已經(jīng)嘗試了基于微信和網(wǎng)上提交的請假和銷假方式。我們發(fā)現(xiàn)，這種方式非常高效和便捷，既方便了學生提交申請，也減少了輔導員的審核時間和工作量。我們也感到，學校對返校流程和教學計劃的明確和統(tǒng)一管理，讓學生和教師都能夠更好地安排時間和與時俱進地學習。
第五段：總結(jié)
請銷假制度的實施和優(yōu)化，要不斷適應(yīng)學生和社會的需求，不斷提高管理和服務(wù)質(zhì)量。當今時代，通過科技手段和審慎管理，大學生請銷假制度也可以轉(zhuǎn)化為更加現(xiàn)代化、人性化的服務(wù)機制，為學生的健康成長和學業(yè)發(fā)展保駕護航。
學生請銷假制度心得體會篇六
隨著社會的進步和發(fā)展，人們對于教育的重視也日益增加。作為學生，我們要盡最大的努力去學習，但有時候也會遇到一些特殊情況，需要請假或者銷假。近期，我在請銷假的過程中有了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，學生要理解請銷假的意義。請銷假不僅僅是一個手續(xù)，更是一種自覺的行為。請假是為了處理一些特殊情況，在請假時我們要有明確的原因，不能輕易出現(xiàn)盲目請假或者濫用請假的現(xiàn)象。同樣，銷假也是非常重要的。銷假時我們要向老師說明請假的原因、時間以及請假期間的學習情況等，這樣才能避免請假成為一種逃避學習責任的行為。
其次，學生要了解請銷假的程序。請銷假的程序可以分為以下幾個步驟：首先，向班主任提交請假申請。請假申請中要寫明請假的原因以及預(yù)計的請假時間。然后，班主任會審核請假申請，如果情況屬實，會同意請假。最后，學生需要在規(guī)定時間內(nèi)提交銷假申請，向班主任說明請假期間的學習情況以及銷假的原因。請銷假的程序非常重要，只有按照程序來進行才能夠得到班主任和學校對于請銷假的認可。
再次，學生要注意請銷假的方式與禮儀。學生請銷假時可以通過書面形式或者口頭形式來表達。書面形式可以采用請假條或者請假郵件的方式，要清楚、簡潔地說明請假原因和請假時間；口頭形式則需要我們在向班主任提請假時，要注意用詞得體，語氣誠懇，并且盡量提前請假。如果沒有得到班主任同意，請假后也要盡快與班主任取得聯(lián)系，研究解決方案。請銷假時的方式與禮儀也代表了我們對老師的尊重與反映我們的責任感。
最后，學生還要注意請假期間的自我管理。請假期間，我們應(yīng)該合理安排時間，不能因為請假而放松自己，而是應(yīng)該繼續(xù)學習或者做好請假期間的其他安排。同時，在銷假時要主動向老師交代自己請假期間的學習情況，展示自己的積極性和主動性。只有在請假期間的自我管理中，我們才能夠充分發(fā)揮自己的主動性和自我調(diào)節(jié)的能力。
學生請銷假是學校管理制度中的一個重要組成部分，它不僅是學生處理特殊情況的一種方式，更是培養(yǎng)學生自覺性和責任感的一個重要途徑。請銷假雖然簡單，但卻聯(lián)系著我們的自律能力、人格品質(zhì)和文明素養(yǎng)。因此，我們要以正確的態(tài)度面對請銷假，因為它不僅是我個人提高自我的機會，也是培養(yǎng)自我品質(zhì)和與人為善的機會。希望大家在今后的學習和生活中，能夠樹立正確的請銷假觀念，并且善于利用請銷假的機會去提高自己。
學生請銷假制度心得體會篇七
在大學中，請銷假是一個非常常見的事情。隨著社會的發(fā)展，大學生請銷假制度也逐漸得到規(guī)范，使得請銷假更加便捷、快捷。本文將圍繞大學生請銷假制度展開探討，從中發(fā)掘本人在請銷假方面的體會和心得。
一、了解請銷假制度的規(guī)定
大學生請銷假制度的主要功能是為了保證學校日常教學的正常進行，并保證學生的身心健康，使學生能夠更有效地投入到學習中。在大學中，每位學生都需要遵守學校的請銷假制度規(guī)定。通過了解請銷假制度的規(guī)定，可以使學生更加合理地請假，避免無謂的懲罰和影響。
二、了解請銷假的時間和申請方法
在大學中，申請請假的時間和方法也是十分重要的。一般來說，學生需要在請假時間的前一天向班主任或教務(wù)處提交假條或請假申請。在提交請假申請時需要詳細地說明請假的原因和時間。如果是因為身體原因請假，還需提供醫(yī)院的相關(guān)證明。在提交銷假申請時，同樣需要向班主任或教務(wù)處提交相關(guān)材料并說明假期時間。完整地了解請銷假的時間和申請方法，有助于學生更快速、更便捷地申請請假和銷假。
三、請假需要公正合理
在提交請假申請時，學生必須要在合理范圍內(nèi)提出。若是因為個人原因請假，需理智思考，假期時間不應(yīng)過長，否則可能會引起學習上的滯后。如有緊急情況，請假時間也要盡量控制在合理范圍內(nèi)。請假是一件非常重要的事情，需要公正合理地申請，這樣才能影響最小化，且未來還會為自己留下好的記錄。
四、遵守請銷假制度有助于成長和學習
請銷假制度對于大學生的學習生活，是一個不可或缺的組成部分。遵守請銷假制度有助于大學生們的成長和學習。如為追求學習成績而忽略身體健康，可能會在未來反噬自己的學習和事業(yè)。同樣，隨意地請假與銷假，不遵守規(guī)定也會給自己留下不良的印象，無論在學生生活還是工作中都不太利于發(fā)展。因此，我們必須要嚴格遵守請銷假制度，為自己的成長和學習打好基礎(chǔ)。
五、請銷假制度也需要改進
雖然大學生請銷假制度已經(jīng)得到規(guī)范，但是仍存在一些問題。比如，請假的理由過多重復(fù)，有時需要層層審核，由此延誤了及時的處理時間。因此，我們需要不斷地對請銷假制度進行改進，以便更好的發(fā)揮其作用，在保證正常教學的前提下，更為方便和合理地申請請假和銷假。
總之，大學生請銷假制度是大學生活中的重要組成部分。只有了解請銷假制度的規(guī)定和申請方法，嚴格遵守請銷假制度，才能使學生更好的成長和學習。同時，我們也應(yīng)該積極參與對請銷假制度的改進，讓學生的請銷假更加便捷和快速。
學生請銷假制度心得體會篇八
作為一名學生，遵守學校制度是我們應(yīng)盡的責任。學校的制度不僅是維護校園秩序的重要保障，也是培養(yǎng)我們良好品質(zhì)和習慣的必要條件。在這段時間的學習中，我深刻認識到學生制度的重要性，并從中得到了許多啟發(fā)和體會。本文將從學習、生活、社交、管理和成長等方面，探討學生制度心得體會。
首先，學生制度讓我認識到了學習的重要性。沒有一個良好的學習環(huán)境和紀律，學生的學習效果不會得到有效的保證。學校的學習制度規(guī)定了學生的學習時間、作業(yè)要求、考試制度等一系列教育要求，讓每個學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣和自律能力。作為一名學生，我深感學習是我最重要的任務(wù)，只有努力學習才能有更好的未來。我會按時完成作業(yè)，積極參加課堂討論，爭取在學校的學習中取得更好的成績。
其次，學生制度讓我認識到了生活的規(guī)律。學校的生活制度要求學生遵守衛(wèi)生習慣、節(jié)約糧食、保護環(huán)境等，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣和自我管理能力。在學校生活中，我會主動參與到各種寢室衛(wèi)生整治活動中，保持宿舍的整潔和環(huán)境的美觀。同時，我也要時刻保持節(jié)約意識，勤儉用水、用電，愛護校園的一草一木，并且自覺遵守學校的飯?zhí)靡?guī)定，不浪費食物，培養(yǎng)良好的生活習慣。
此外，學生制度讓我認識到了社交的重要性。學校的社交制度要求學生相互尊重、團結(jié)友愛，不欺負他人、不參與非法活動等。在校園社交中，我要尊重師長、友善待人，樂于助人，積極參加各種集體活動，促進同學之間的交流和友誼。我會堅決抵制校園暴力和任何違法行為，用正確的行為影響和幫助身邊的同學，為校園營造良好的人際關(guān)系和社交環(huán)境。
此外，學生制度讓我認識到了自我管理的重要性。學校的管理制度要求學生自覺遵守，按時上課、早晚自習，不遲到、早退。同時，每天的行為紀律和學風紀律是非常重要的，如不講禮貌、不準假、擅自離校等都會受到相應(yīng)的處罰。在校園生活中，我會自覺遵守校規(guī)校紀，在公共場合注意禮儀，配合老師和管理人員的工作，使自己的行為舉止合乎規(guī)范，做到自律、守紀，培養(yǎng)自我管理的能力。
最后，學生制度讓我認識到了成長的重要性。學校的制度是我們成長和發(fā)展的舞臺，我們需要通過嚴格的學校制度來約束自己的行為，規(guī)范自己的成長。只有遵守制度，做到遵紀守法，我們才能在學校中健康成長，培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì)和能力，為將來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。我會充分認識到制度與個人成長的關(guān)系，以更好的精神狀態(tài)面對學校的各種規(guī)定，用制度推動自己的成長，并在制度的約束下提升自己的綜合素質(zhì)。
總之，學生制度是培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和習慣的重要保障，對于每個學生來說，遵守學校的制度是我們應(yīng)盡的責任。通過遵循學生制度，我深感學生制度的重要性，并從中獲得了許多啟示和體會。在今后的學習和生活中，我將一直認真遵守學校的制度，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為為人師表、為國家社會的建設(shè)做出自己的貢獻。
學生請銷假制度心得體會篇九
隨著社會的不斷發(fā)展，學生制度在中國的學校教育中起著重要的作用。它規(guī)范了學生的行為，培養(yǎng)了學生的自律和責任感。就我個人而言，通過遵守學校的學生制度，我受益匪淺。以下是我對學生制度的心得體會。
首先，學生制度教會了我合理規(guī)劃時間。學校的學生制度規(guī)定了學生的作息時間，例如早晨晨讀時間和午休時間等。在遵守這些規(guī)定的過程中，我逐漸形成了良好的作息習慣。每天早上我會按時起床，并有足夠的時間進行晨讀，這使我能夠提前預(yù)習課文，為當天的學習做好準備。此外，在規(guī)定的午休時間，我會積極利用這段時間休息，以保持精神狀態(tài)的良好，并在下午的學習中更加專注。
其次，學生制度培養(yǎng)了我良好的紀律觀念。學校的學生制度要求我們遵守一系列的規(guī)章制度，諸如認真做好作業(yè)、課堂上保持安靜、不帶非法物品等等。這些規(guī)定要求我們始終保持良好的紀律性，不隨意違反規(guī)則。通過遵守這些規(guī)定，我逐漸培養(yǎng)出自覺遵守紀律的習慣，學會了尊重他人和集體的利益。同時，學生制度的嚴格執(zhí)行也能夠維護學校的正常秩序，營造良好的學習環(huán)境。
再次，學生制度教給了我團隊合作的重要性。學校在學生制度中注重培養(yǎng)學生的集體責任感，例如班級的團隊合作項目。在這些項目中，每位同學都有自己的分工，需要相互協(xié)作才能取得好的成績。通過這樣的團隊合作，我學會了如何與他人合作，傾聽別人的意見和互相支持。這些經(jīng)驗對我今后的人際關(guān)系和工作中的合作都有著重要的影響。
此外，學生制度還鍛煉了我的堅韌意志和自我管理能力。學校的學生制度要求我們不僅要完成學業(yè)上的任務(wù)，還要參加各種課外活動和社團組織。這需要我們有很好的時間管理和自我管理能力，能夠堅持自己的計劃并保持高效率的工作。而且，在完成這些任務(wù)的過程中，不可避免地會遇到各種困難和挫折。但通過堅持克服這些困難，我學到了不退縮和堅持的精神，培養(yǎng)了自己的忍耐力和毅力。
總而言之，通過遵守學校的學生制度，我學到了合理規(guī)劃時間、良好的紀律觀念、團隊合作精神以及堅韌的毅力。這些都是我今后成長中不可或缺的品質(zhì)和能力。因此，我認為學生制度不僅僅是一種規(guī)范，更是一種培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要途徑。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)遵守學校的學生制度，為自己的成長和進步努力奮斗。
學生請銷假制度心得體會篇十
請銷假是一項被許多大學生所關(guān)注的制度，它是大學校園中的一道利器，為學生處理因病或其他原因而無法正常上課的情況提供了途徑。在大多數(shù)情況下，大學生請銷假是一個正常的流程，因此在本文中，將會就這一議題，就本人關(guān)于大學生請銷假制度的心得體會進行探討。
第二段：請假需要及時和合理
請銷假制度的核心是請假，如果出現(xiàn)晚請假、無理請假等情況，不僅會影響到學生本人，還會給教師和學校帶來不必要的麻煩。因此，同學們在發(fā)生請假情況時，需及時找到相關(guān)老師或輔導員進行溝通，并提前預(yù)估請假天數(shù)，避免出現(xiàn)漏洞等問題，維護自己的利益，也給周圍的人帶來方便。
第三段：銷假也要重視
銷假是請銷假制度中同樣重要的環(huán)節(jié)，它可以幫助學生規(guī)范自己的請假行為，以免誤解和誤解。在銷假時，同學們更是要特別仔細，嚴格按照要求進行填寫，甚至需要在自己進行交接簽字的同時，讓輔導員出示相應(yīng)的收據(jù)或證明，這樣可以明確地證明自己已經(jīng)提交過請假申請，還有助于遏制一些不良同學占用請假制度的行為。
第四段：請銷假制度有利于學生
請銷假制度的存在，可以方便學生處理身體不適等情況，也為學生提供了更多的自由和靈活性，但同時也要求學生自覺規(guī)范請銷假的行為。如果學生能夠一直遵守請銷假制度，確實可以為自己的學習和成長打下好的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
請銷假不僅是大學生活中的一項常規(guī)制度，也是一種態(tài)度，一種行為規(guī)范，需要我們?nèi)フJ真對待。在學習過程中，準確掌握當?shù)貙W校的請銷假規(guī)定，嚴格遵守，并努力改善自己的請銷假行為，是每個大學生義不容辭的責任。這樣才能更好地幫助自己成長，同時也為校園文化做出貢獻。
學生請銷假制度心得體會篇十一
第一段：引入學生管制度，闡明重要性（200字）
學生管制度是指為了保障學生的學習、生活和發(fā)展，學校制定并實施的規(guī)章制度。它旨在規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)學生的責任感和紀律意識，并為學生提供一個良好的學習環(huán)境。學生管制度的推行對學生的成長和學校的發(fā)展都起著重要的作用。
第二段：學生管制度的正面影響（200字）
學生管制度能夠幫助學生建立良好的學習和生活習慣，提高學生的自律能力。通過遵守規(guī)章制度，學生能夠保持高度的集中注意力，更好地投入學習，提高學習效率。此外，學生管制度還能培養(yǎng)學生的紀律意識和團隊合作意識，讓學生養(yǎng)成守時、守信的好習慣，為將來的社會生活打下基礎(chǔ)。學生管制度也能為學校的管理提供支持，保證校園的秩序與安全，增強學校的凝聚力。
第三段：學生管制度的劣勢和改進措施（300字）
然而，學生管制度也存在一些劣勢。一些學生認為學生管制度過于嚴格，對他們的個性發(fā)展和自由表達有所限制。此外，學生管制度可能存在剛性化、條條框框過多等問題，沒有考慮到學生個體差異。為了改進學生管制度，我們可以在制定過程中更多地考慮學生的需求和意見，鼓勵學生們參與制定有關(guān)規(guī)章制度的過程，從而增加學生的參與感和獲得感。同時，學校還可以通過開展多樣化的課外活動，為學生提供更多的自由發(fā)展空間。
第四段：個人體會和收獲（300字）
在我自己的學生生涯中，我深刻體會到學生管制度的重要性。通過遵守學校的規(guī)章制度，我養(yǎng)成了良好的學習習慣，保持了較高的學術(shù)成績，并培養(yǎng)了自律能力和責任感。我也因為遵守規(guī)章制度而獲得了學校的表彰和獎勵。此外，學生管制度還讓我學會了團隊合作和互助精神，在團隊中發(fā)揮自己的專長，共同完成學校的任務(wù)。通過參與學校規(guī)章制度的訂定和宣傳工作，我發(fā)現(xiàn)學生和老師之間的交流和溝通更加順暢，大家的關(guān)系更加和諧。
第五段：總結(jié)學生管制度的意義和建議（200字）
綜上所述，學生管制度對于學生和學校都具有重要的意義。它能夠提高學生的自律和責任感，培養(yǎng)學生的紀律意識和團隊合作精神，同時也為學校的管理提供了保障。然而，學生管制度也需要不斷改進和完善，更多地考慮到學生的需求和個體差異。同時，學校和學生們應(yīng)該共同努力，發(fā)揮參與性和主體性，共同制定更合理、科學的學生管制度，為學生的全面發(fā)展和學校的繁榮奠定堅實基礎(chǔ)。
學生請銷假制度心得體會篇十二
近年來，隨著中國的改革開放進程不斷加快，社會主義制度逐漸完善，各項法律法規(guī)不斷完善，小學生對于制度的認識也越來越深入。作為國家未來的希望，小學生們漸漸了解到制度的重要性，同時也積極參與到制度建設(shè)中來。在這個過程中，小學生從制度中汲取的心得體會，不僅對他們的成長具有深遠意義，也為我們今后的制度建設(shè)提供了新的思路。
首先，小學生從制度中悟出了規(guī)則的重要性。制度是社會文明的體現(xiàn)，是指導人們行為的準則，也是社會秩序的維護者。小學生通過學習、生活中的各種規(guī)則，不斷強化了自己對規(guī)則的認識和遵循。小明同學說：“我們學校有很多制度，比如早操、校服、圖書館規(guī)定等等，雖然有時候覺得很麻煩，但是我明白只有遵守這些規(guī)則，才能保障學校的正常運行，也能培養(yǎng)我們的紀律意識?！?BR> 其次，小學生從制度中體會到了平等的重要性。社會主義制度倡導的是人人平等、公平正義的社會秩序。小學生們在學校的課堂上，通過接受相同的教育，享受平等的教育資源，感受到了平等的力量。小紅同學說：“我們學校堅持公平選拔班干部，老師從不偏袒，只看我們的學習成績、品行表現(xiàn)，這讓我們覺得很公平?！蓖ㄟ^制度的規(guī)范，小學生們的能力得到公正評價，加深了他們對平等的認同和追求。
再次，小學生從制度中領(lǐng)悟到了誠信的重要性。誠信是社會良好運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，是穩(wěn)定發(fā)展的保障。小學生通過學校的誠信教育，從小就懂得與人為善、守信用。小亮同學說：“在我們學校，老師經(jīng)常教育我們要講誠信，不能抄襲作業(yè)，不能作弊考試，遇到問題要真實互助，這讓我明白了誠信的重要性?！蓖ㄟ^誠信的培養(yǎng)，小學生們樹立了正確的價值觀念，為未來社會的誠信建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
最后，小學生從制度中領(lǐng)略到了堅守的重要性。堅守制度是每個人應(yīng)盡的責任，只有堅守制度，才能保障社會秩序的穩(wěn)定和正常運行。小芳同學說：“我們學校有一套嚴格的規(guī)章制度，雖然聽起來有點繁瑣，但只有大家都嚴格遵守，才能使我們的學校更好?！毙W生們通過遵守制度，養(yǎng)成了良好的生活習慣和紀律意識，為將來的社會生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，小學生談制度心得體會，不僅讓我們看到了他們對制度的重視和認同，也啟示我們制度在教育中的重要作用。小學生們通過制度的引導，懂得了規(guī)則的重要性，體會到了平等、誠信和堅守的價值。只有在制度的保障下，才能實現(xiàn)個人和社會的良好發(fā)展，共同創(chuàng)造美好的未來。因此，我們應(yīng)該更加關(guān)注小學生對制度心得的分享，從中總結(jié)經(jīng)驗和不足，進一步完善和優(yōu)化我們的制度建設(shè)，助力社會的進步與發(fā)展。
學生請銷假制度心得體會篇十三
近年來，中國共產(chǎn)黨以制度建設(shè)為核心，深入推進“制度治黨”。作為一名在校大學生，通過參加學習和實踐活動，我深刻領(lǐng)悟到了制度治黨的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，制度治黨能為學生搭建清廉學習環(huán)境。我們?nèi)说男袨槭鞘苤贫鹊募s束和引導的。制度的規(guī)范和約束能夠幫助學生養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，提供公平公正的競爭環(huán)境，避免利益紛爭和腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。在大學校園中，制度治黨有助于維護學生的校園權(quán)益，確保學生在學習和發(fā)展中能夠公平地獲得機會和資源。例如，我所在的學校建立了誠信教育制度，明確了違反學術(shù)道德和行為規(guī)范的處罰措施，使學生明白了遵守規(guī)則的重要性，樹立起校園的清風正氣。
其次，制度治黨讓學生明確責任與使命。學生時期是人生中非常重要的成長階段，制度治黨能夠幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，明確自己的責任與使命。通過這些制度的約束和培養(yǎng)，學生不僅能夠順利完成學業(yè)，還能夠養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)和公民責任感。例如，大學生黨員要遵守黨的章程和紀律，發(fā)揮先鋒模范作用，為社會主義事業(yè)貢獻自己的力量。這種責任和使命的明確讓學生在成長的道路上具有更強的使命感和奮斗精神。
再次，制度治黨推動學生發(fā)展全面素質(zhì)。制度治黨可以從組織管理、學習考核、社會實踐等多個方面推動學生的全面發(fā)展。對學生而言，制度適度、細致的管理能夠規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生的紀律性和自律性；公開透明、公正公平的學習評價體系可以鼓勵學生積極努力，不斷追求進步；溫馨和諧、互助共進的學風環(huán)境可以促進學生更好地發(fā)展自身綜合素質(zhì)。經(jīng)過一段時間的學習與實踐，我深刻體會到制度治黨對我的思想覺悟、學習興趣和實踐能力的全面發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。
最后，制度治黨是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的根本保障。作為培養(yǎng)我國未來建設(shè)者和領(lǐng)導者的學生群體，他們的思想和行為具有非常重大的影響力。只有通過制度治黨，才能確保黨的先進性和純潔性始終保持在高水平上。制度治黨能夠幫助學生樹立正確的政治意識和思維，培養(yǎng)忠誠于黨的事業(yè)，善于運用黨的理論和路線方針政策分析和解決問題的能力。只有這樣，黨的執(zhí)政地位和權(quán)威才能更好地得到鞏固和發(fā)展，并在學生中形成強大的凝聚力和向心力。
綜上所述，制度治黨在學生中的重要性和作用不容小覷。借助制度治黨的方法，我們可以搭建清廉的學習環(huán)境，讓學生明確責任與使命，推動學生發(fā)展全面素質(zhì)，為鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)提供根本保障。作為一名大學生，我將繼續(xù)在黨的制度建設(shè)中發(fā)揮自己的作用，為實現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
學生請銷假制度心得體會篇十四
現(xiàn)如今，社會的發(fā)展離不開規(guī)章制度的約束，它們是社會的保障，是我們共同生活的基礎(chǔ)。近日，我與同學們一起討論了制度的重要性，并汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這個過程中，我們深刻認識到，制度是我們生活中必不可少的一部分，我們應(yīng)當積極遵守并體會其中的好處。
首先，制度為我們帶來秩序和安全。制度的存在使得社會有了規(guī)則可循，人們在遵守制度的同時才能夠組成有序的社會。就像我們的校園一樣，在學校里，我們遵守著嚴格的紀律要求，按時上下課、按規(guī)定交作業(yè)，在包括校服、餐飲規(guī)定等方面都有嚴格的制度。這些制度的存在使得校園充滿了活力，讓我們在一個安全有序的環(huán)境中學習和成長。這讓我深刻體會到，制度的存在是維系秩序和安全的保障。
其次，制度培養(yǎng)了我們遵紀守法的品質(zhì)。通過遵守各種制度，我們不僅學會了尊重規(guī)則，也養(yǎng)成了遵紀守法的好習慣。比如，我們在學校里按時排隊、保持良好的衛(wèi)生習慣，在交通規(guī)則上遵守紅綠燈等等。這些制度的要求培養(yǎng)了我們的自律性和責任感，讓我們明白了只有尊重制度，才能夠為更多的人創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。在參與討論制度的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自覺地遵守各項規(guī)定，這讓我對制度的價值有了更加深刻的理解。
此外，制度讓我們學會了合作與共享。在學校里，我們有著各種各樣的組織和活動，比如班級活動、社團活動等等。這些活動都需要我們按照一定的規(guī)則進行合作和共享。正是通過這些制度，我們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的權(quán)益，更好地發(fā)展自己并與他人合作。我還記得一個班級活動，我們按照規(guī)定進行分工合作，共同完成了一次成果展示。通過這次活動，我深刻體會到，制度不僅促進了我們個人的成長，也讓我們更好地了解了合作的重要性。
最后，制度讓我們學會了理性思考與自主選擇。在制度的約束下，我們需要遵循一定的規(guī)則來進行行動。這就要求我們在遵守制度的同時，要具備理性思考和自主選擇的能力。制度的存在并不是束縛我們的手腳，而是給予我們正確的方向，讓我們明白什么是對的，什么是錯的。正如我們在班級評比中需要遵守各項規(guī)定，要公平公正地進行評價，這要求我們有思辨和判斷的能力。通過這樣的自主選擇，我們更好地了解和遵守規(guī)則，并在其中獲得個人的成長。
綜上所述，制度是我們生活中不可或缺的一部分。它為我們帶來秩序和安全，培養(yǎng)了我們遵紀守法的品質(zhì)，讓我們學會了合作與共享，同時也鍛煉了我們理性思考與自主選擇的能力。尊重和遵守制度，不僅是對自己負責，更是對整個社會的負責。在以后的生活中，我將繼續(xù)努力自律，積極遵守各項規(guī)定，為社會的發(fā)展和進步貢獻出自己的力量。
學生請銷假制度心得體會篇十五
一、學生必須在開學前一天到校，從開學第一天起開始考勤。
二、學生在上課、早操、自習、實習、設(shè)計、勞動、軍訓、集體活動等，都實行考勤，因故不參加者必須請假，否則按曠課論處。
三、對學校按教學計劃規(guī)定的一切活動（含德育課），以實際占用學時計算，每天按9學時計，進行考勤。
四、學生請假必須有假條，一日以內(nèi)由班主任批準；三日內(nèi)由班主任簽字，系批準報學工期部備案；三日以上系同意，學工處批準，報校領(lǐng)導備案（請假條一律用信紙寫；病假要有醫(yī)院醫(yī)生簽字的休息證明）。
五、學生假期因病或因急事等不能到校者應(yīng)在假期前按規(guī)定向系或?qū)W工處辦理請假手續(xù)（用電報、掛號信），返校后必須持久有地方縣級以上醫(yī)院的病情證明和病歷或有關(guān)證明到學工處銷假，無證明者，按曠課論處。
六、請假應(yīng)事先辦理請假手續(xù)，經(jīng)批準后方可有效，口頭請假或事后補假一律無效（急病或緊急事件除外），否則按曠課論處，對請事假者應(yīng)嚴格控制。
七、對病假超過四周者，報學工處、教務(wù)部作休學處理，休學以一次為限。
八、凡屬曠課者按《學生違紀處分條例》及《考勤辦法》執(zhí)行。
九、本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。
為了加強學生工作的管理，規(guī)范學生的請銷假行為，特制定本制度。
一、請假規(guī)則
1、 請假分事假、病假、公假三種。事假，因私人或家庭親屬的重大事件無法按學校規(guī)定時間上課而提出的請假，一般情況下不得請事假；病假，因身體健康原因無法按時上課而提出的請假 ；公假，因參加學校安排的重大活動，并經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導批準證實后確無法按時上課而提出的請假。
2、學生因病、因事等原因不能按時上課或參加全校性集體活動，必須辦理書面請假手續(xù)，否則按曠課處理。
3、學生請假，原則上需學生家長到?；虼螂娫捙c班主任聯(lián)系，以說明原由。并且，學生到家后需打電話確定到家。
4、考試期間，除病假外，一般不得請假。如必須請假，不論時間長短，均須報學校審批，同意請假后方準予參加緩考。
二、請假程序
1 、請假條由班主任負責管理。請假的同學應(yīng)到班主任處領(lǐng)取請假條，并按要求由班主任如實填寫。
2 、學生請假，應(yīng)事先本人寫請假條，說明請假的原因和時間，請病假需有班主任或醫(yī)院有效證明。請事假要有充足理由，一般應(yīng)從嚴掌握。請假條填好后，班主任簽署意見。
三、準假權(quán)限
1、兩天以內(nèi)的請假，由班主任審批；
2、三至五天以內(nèi)的'請假，由校長審批；
3、班級干部一律沒有準假的權(quán)利。
四、補假手續(xù)
1、學生因急事而無法事先請假的，應(yīng)在一天內(nèi)由學生家長代為辦理補假手續(xù)。補假期滿，不能銷假者應(yīng)事先辦理續(xù)假手續(xù)。
2、學生在假期、節(jié)假日必須按學校的規(guī)定按時離校、返校，逾期不歸者必須持有效證明辦理補假手續(xù)，否則按曠課處理。
五、銷假
請假期滿，返校后必須及時到班主任處銷假，否則超過準假時間者，按曠課論處。
六、其它
1、學生請假，如果學生以欺騙手段請假，被查出，則取消該生的請假資格，并追究相應(yīng)的責任。
2 、學生請假三天以上的，在校長沒有同意，班主任已經(jīng)同意的情況下，學生不準離校，必須按正常時間上課。如果不來上課，則要追究相應(yīng)的責任。
3、如學生違反請假制度，均作曠課處理。
4、所有學生、班干部、班主任等都應(yīng)當嚴格按照本制度規(guī)定的程序履行自身的義務(wù)和職責。
七、本制度由學校負責解釋。
為加強并規(guī)范對學生的管理，保障學生安全，特制訂本制度，希全體學生遵照執(zhí)行。
一、學生請假一般由本人或監(jiān)護人親自履行，非特殊情況不準請他人代交假條。請假條需得到班主任簽字后方可離校。
二、一般情況要做到事前請假，學生因病、因事請假，必須出具書面請假條，且一人一假條，不得多人共用請假條。
三、急病或特殊情況來不及辦理請假手續(xù)的須電話向班主任及校長請假。
四、學生在放假返校時因病、因事不能按時到校，應(yīng)由監(jiān)護人向班主任或?qū)W校辦公室告訴事由請假。
五、學生在校上課期間除因病外，一般情況不得請假缺課出校，如有監(jiān)護人陪同離校辦事可由監(jiān)護人陪同請假，且一樣需要書面請假條。
六、學生在校上課期間因事回家，需由監(jiān)護人書面告知請假事由寫好請假條，非直系親屬的重大事項一般不得請假。
七、學生在上課期間中途書面請假后得到批準后獨自回家的，應(yīng)在安全抵家后向班主任老師報平安，未報者班主任老師應(yīng)主動與其監(jiān)護人聯(lián)系。
質(zhì)評價報告單，對嚴重曠課者將根據(jù)情況予以嚴肅批評。
附：請假條格式。
學生請銷假制度心得體會篇十六
請銷假是每個學生在學習生涯中都會面臨的問題，它關(guān)系到學生的正常出勤和學習效果。在我作為一名學生的過程中，我也曾多次請銷假，通過這個過程，我對請銷假有了更深刻的認識和體會。下面我將從請假原因、請假過程、請假心態(tài)、請假給自己帶來的影響以及對請銷假的建議等方面展開論述，希望對其他學生在請銷假過程中有所幫助。
首先，學生請假的原因包括身體不適、家庭事務(wù)和特殊活動等。請假原因多種多樣，但是每個請假原因都應(yīng)該是合理的。身體不適是學生請假最常見的原因之一，因為這關(guān)系到學生的身體健康和學習效果。家庭事務(wù)也是一種常見的請假原因，例如家庭成員病情、家庭搬遷等，這些情況往往需要學生回家處理。此外，特殊活動也是學生請假的原因之一，例如參加學術(shù)競賽、文體活動等，這些活動可以提高學生的素養(yǎng)和綜合能力。總之，學生請假的原因應(yīng)該是真實、合理且受到老師的認可。
其次，學生請假需要經(jīng)過一定的程序，包括填寫請假條、尋找班主任簽字、向老師請假等。在請假過程中，學生需要充分體現(xiàn)出自己的誠信和責任心。首先，填寫請假條應(yīng)該是明確、準確和完整的，包括請假時間、請假原因以及聯(lián)系方式等。然后，學生需要尋找班主任簽字，這是請假過程中的重要一環(huán)，因為班主任了解學生的情況并可以評估請假的必要性。最后，學生需要向老師請假，這是請假過程的最后一步，學生需要向老師說明請假原因和請假期限。總之，學生在請假過程中需要認真對待每一個環(huán)節(jié)，保證請假程序的順利進行。
請假過程中，學生的心態(tài)也是十分重要的。對于學生來說，無論是請假還是銷假，都需要有正確的心態(tài)。首先，學生在請假時應(yīng)該保持真實和誠實的態(tài)度，不要編造借口或掩飾事實。其次，學生在請假時應(yīng)該對自己的請假原因有清晰的認識，不能盲目隨從他人或隨意請假。最后，學生在請假時應(yīng)該保持謙虛和客觀的態(tài)度，接受老師的批評和指導?？傊瑢W生在請假過程中需要保持審慎、冷靜和理智的心態(tài)，以充分展示自己的誠信和責任心。
請假給學生帶來的影響主要體現(xiàn)在兩個方面，學習和社交。首先，學生請假會影響到自己的學習進度和學習效果。請假期間，學生錯過了老師的講解和同學們的討論，這對學習會造成一定的影響。其次，學生請假會影響到與同學和老師的交流和合作。請假期間，學生無法參與到班級活動和課堂討論中，導致與同學和老師的疏遠。因此，學生在請假時應(yīng)盡量減少對自己學習和社交的影響，做到及時補課和與老師、同學進行溝通。
最后，對于請銷假過程，我有以下幾點建議。首先，學生在請假前應(yīng)提前與班主任或輔導員溝通，并征得其同意和指導。其次，學生在請假過程中應(yīng)保持良好的溝通和合作態(tài)度，與班主任、老師和同學保持信息暢通。再次，學生在銷假時應(yīng)盡早向班主任或輔導員反饋銷假情況，并向老師和同學說明自己的缺勤原因和進一步補課計劃。最后，學生應(yīng)從請銷假過程中總結(jié)經(jīng)驗和教訓，提高自己的請假意識和能力。
總之，學生請銷假是學習生涯中不能回避的問題，它關(guān)系到學生的正常出勤和學習效果。通過請銷假過程，我深刻認識到請假原因、請假過程、請假心態(tài)、請假給自己帶來的影響以及對請銷假的建議等方面的重要性。希望我的心得體會對其他學生在請銷假過程中有所啟發(fā)和幫助。
學生請銷假制度心得體會篇十七
醫(yī)學生管理制度是指對醫(yī)學生進行管理和規(guī)范，是醫(yī)學院校對學生管理的一個非常重要的部分。在醫(yī)學生管理過程中，規(guī)定嚴謹?shù)闹贫饶軌蛴行У乇ＷC醫(yī)學生的學術(shù)水平、人文素質(zhì)和醫(yī)德醫(yī)風。同時，制度性管理也能夠?qū)︶t(yī)學院校的環(huán)境建設(shè)、治安維護、設(shè)備更新和師資隊伍培養(yǎng)等方面起到有力的推動作用。
二、醫(yī)學生管理制度的內(nèi)容
醫(yī)學生管理制度包括諸多方面的內(nèi)容，比如學生的日常作息、考試成績、實習規(guī)范、動態(tài)考勤等。其中，日常作息的規(guī)范是非常重要的一項內(nèi)容，它涉及學生的學習、生活和安全問題。好的作息規(guī)范能夠讓學生合理安排時間，提高學習效率，更好地保證自己的身心健康。另外，實習規(guī)范也是醫(yī)學生管理制度的重要內(nèi)容。實習期間，學生需要遵守一些規(guī)定，比如穿戴衛(wèi)生、注重消毒等，這些規(guī)定對于提高學生的實踐能力和安全保障都起到了非常重要的作用。
三、醫(yī)學生管理制度的優(yōu)勢和不足
醫(yī)學生管理制度固然有很多優(yōu)勢，比如能夠讓學生更加規(guī)范、有序、安全地學習和生活，促進學生和師生之間的良好關(guān)系，提高醫(yī)學院校的整體品質(zhì)和聲譽等等。不過，制度性管理也有其不足之處，比如具體執(zhí)行過程中存在著監(jiān)管不到位、懲罰力度不夠等問題，這些問題往往會引發(fā)一些不良的作風和行為。因此，醫(yī)學生管理制度的執(zhí)行需要不斷完善，確保制度能夠起到更加有效的管理和規(guī)范作用。
四、醫(yī)學生管理制度的落實要點
醫(yī)學生管理制度的落實需要遵循一些關(guān)鍵要點。首先，要做好醫(yī)學生管理制度的宣傳和教育，讓學生了解制度的內(nèi)容，強化規(guī)范意識。其次，相關(guān)的管理要求和執(zhí)行細則要制定得清晰明確，使得學生可以很容易地遵照執(zhí)行。最后，要建立和完善相應(yīng)的反饋機制，將醫(yī)學生管理制度和學生的實際情況相結(jié)合，不斷優(yōu)化制度規(guī)定，提升學生的管理和指導水平。
五、醫(yī)學生管理制度的展望
隨著社會的發(fā)展和醫(yī)學領(lǐng)域的不斷更新，醫(yī)學生管理制度也應(yīng)該不斷地完善和發(fā)展。未來的制度應(yīng)該更加注重學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，盡量減少流于形式和過分強調(diào)單一的考試成績，培養(yǎng)出更多富有創(chuàng)造和應(yīng)變能力的醫(yī)學人才。同時，醫(yī)學院校也應(yīng)該進一步拓寬制度性管理的視野，增加更多的人文關(guān)懷，注重學生的身心健康和人際關(guān)系，并通過更加開放的管理模式，提高學生的學習體驗和醫(yī)學院校的整體競爭力。
學生請銷假制度心得體會篇十八
二、學生請假時應(yīng)認真填寫請假條，不留空格、不得涂改，一個請假條只能一人使用。
三、請假條分三聯(lián)，由老師和政教處簽字蓋章后，分別由班級、樓管員（住宿生）、門衛(wèi)留存?zhèn)洳椤?BR> 四、學生拿上蓋章、班主任簽字的請假條交門衛(wèi)、樓管員登記后方可離校。
五、學生返校時到門崗室登記并找班主任銷假，班主任登記返校時間。
六、住宿生星期六、日除放假外，原則上不允許離校，如有特殊事情必須在星期五請班主任假，或請值班領(lǐng)導假。
七、下午或中午放學后需出門的住宿生必須在放學前提前請班主任假，否則不得離校。
八、沒有請假出門或通過其它方式出門視為無故逃學，除扣除本班量化分外，并給予違紀處理。
九、學生請假須向班主任申述理由，事假三天以內(nèi)由班主任批準，三天以上一周之內(nèi)經(jīng)班主任同意報政教處備案，一周以上報主管校長同意。
1、凡教學計劃中安排的學生升國旗、上課、課間操、勞動、軍訓及有關(guān)活動都要考勤。因故不能參加者，應(yīng)事先辦理請假手續(xù)。假滿后應(yīng)及時銷假。未經(jīng)請假擅自缺勤者，按曠課論處。
2、因病請假應(yīng)有醫(yī)院診斷證明或家長請假條（病假超過三天必須有醫(yī)院診斷證明），突然因病不能來校，家長要及時通過電話或其它途徑親自向班主任說明情況。
3、學生一般不得請事假。事假應(yīng)事先請假，經(jīng)允許再行離校，不事先請假以曠課論。因突發(fā)事情不能來校，家長要及時通過電話或其它途徑親自向班主任說明情況。請事假者一周以內(nèi)由本班班主任批準，一周以上由年級主任批準。
4、因故不能事先請假者，事后應(yīng)及時補假。如需要延長假期，應(yīng)在假滿以前說明理由，申請續(xù)假。
5、對于學生缺勤的課時計算：上課按實際課時計算；軍訓、社會實踐等一天按六課時計算；其他活動根據(jù)具體情況計算。
6、請假必須持已批準的假條到政教處履行請假登記，假滿返校再到政教處進行銷假。
7、學生考勤工作由本班班委會負責，每周向本班班主任報送一次考勤表。
8、任課教師負責所在課堂考勤。有遲到、缺課的學生及時報該班班主任。
為了加強對我校學生的管理，嚴肅校紀，確保學生生命財產(chǎn)安全和正常的教學秩序，學校決定規(guī)范學生的'請假行為，特制定本請假銷假制度。
一、請假規(guī)則
1、凡學生因事、因病需要請假者必須履行請假手續(xù)，請假期滿后，應(yīng)立即返校銷假或續(xù)假，否則按曠課處理。。
2、學生請假，原則上需學生家長打電話與班主任聯(lián)系，以說明緣由，在學生有充足的請假理由后班主任方予準假。
3、考試期間，除病假外，一般不得請假。如必須請假，不論時間長短，均須報安穩(wěn)辦審批。
二、請假程序
1、請假由德育處、安穩(wěn)辦、班主任負責管理。德育處統(tǒng)一印制請假條，班主任到德育處領(lǐng)取。
2、學生因事因病需請假離校，必須到班主任處領(lǐng)取學校統(tǒng)一印制的請假條。
3、請假學生要在請假條上寫明請假事由，注明返校時間，班主任準假后要在假條上簽署意見，并注明準假時間。
4、住校生在校期間請假離校需要填寫一式三張請假條，一張交給宿管人員，一張交給門衛(wèi)室值班保安，一張帶回家家長簽字；走讀生只填寫兩張請假條，一張交給門衛(wèi)室值班保安，一張帶回家家長簽字。
三、準假權(quán)限
1、學生的請假，必須由班主任審批；如果班主任不在學校由年級組長審批。
2、班級干部一律沒有準假的權(quán)利。
四、銷假
請假期滿，學生返校后必須及時到班主任處銷假，否則超過準假時間者，按曠課論處。班主任要在假條上銷假，并保留請假條一學月，月底交德育處。
五、其它
1、班主任同意學生請假后，必須及時與學生家長取得聯(lián)系。否則，如果學生請假期間出現(xiàn)安全責任事故要追究班主任相應(yīng)的責任。
2、學生請假，如果學生以欺騙手段請假，一經(jīng)查出，將取消該生今后的請假資格，并與家長取得聯(lián)系，追究相應(yīng)的責任。
3、住校生如果不請假離?；蛘卟唤徽埣贄l給宿管人員，按《云臺中學學生公寓考核辦法》考核該班。嚴禁口頭請假，如果沒有班主任簽署了意見的請假條，宿管人員按缺住處理。
4、學生請假時數(shù)不得超過一學年授課總數(shù)的三分之一（含事假、病假、公假），否則即予以休學。
5、如學生違反本請假銷假制度，均作曠課處理。
重慶壽區(qū)云臺中學校
一、開學報到時間為一天，有特殊情況不能到校者必須請假，超過三天（含三天）無故不報到者，學校不予注冊。
二、學生因病因事必須請假時，應(yīng)嚴格按照規(guī)定及時辦理請假手續(xù)。離校時必須出示學生證并持有學校統(tǒng)一印制的由班主任簽字（全名）蓋章批準的假條方可離校。
三、住宿生請假不住宿時持請假條先到公寓辦登記，由生活老師在假條上簽字并將離開公寓樓的時間填寫在請假條上，再由請假的學生持此假條交保衛(wèi)科，由值班的保衛(wèi)人員簽字并填寫離校時間，學生返校后先在保衛(wèi)科銷假并取回假條后交公寓辦生活老師銷假。住宿生請假不住宿者必須于中午午休前，晚上在第二晚自習前持請假條到生活老師處登記。
四、學生請假必須由本人親自辦理請假手續(xù)，并按照假條格式逐項認真如實填寫，嚴禁用“先斬后奏”的方式請假。特殊情況由班主任在假條上注明，由×××代請假。請假條必須一人一條，不許2人或多人一條，出現(xiàn)2人以上假條，按人頭每人扣2分。請假條不按要求規(guī)范填寫，公寓辦、門衛(wèi)不予放行，并扣班級量化3分。不用統(tǒng)一格式假條者，一律不予放行，并扣班級量化6分。
五、學生因事請假要從嚴控制，一般不予準假，特殊情況確需外出應(yīng)控制在兩小時內(nèi)，遲延回校或回校后不銷假以遲到論，超過三十分鐘以曠課論。
六、學生請假期滿，因故仍不能到校者，必須在原批準假期結(jié)束前辦理續(xù)假手續(xù)，否則按曠課論處。
七、學生回家后因患病等特殊情況不能返校者，必須由家長到?；螂娫捪虬嘀魅握埣?，是住宿生的班主任應(yīng)及時向公寓辦作書面證明。該生返校后補齊手續(xù)（家長證明、醫(yī)院證明、假條），到政教處登記簽章后再交公寓辦補、銷假，否則按午、夜不歸扣分。
八、下列幾種情況班主任需先與家長聯(lián)系后方可準假，并在假條上要注明。
1、外出看病的；
2、午休、晚睡期間外出不在公寓辦休息的；
3、晚自習請假外出的；
一、學生必須在開學前一天到校，從開學第一天起開始考勤。
二、學生在上課、早操、自習、實習、設(shè)計、勞動、軍訓、集體活動等，都實行考勤，因故不參加者必須請假，否則按曠課論處。
三、對學校按教學計劃規(guī)定的一切活動（含德育課），以實際占用學時計算，每天按9學時計，進行考勤。
四、學生請假必須有假條，一日以內(nèi)由班主任批準；三日內(nèi)由班主任簽字，系批準報學工期部備案；三日以上系同意，學工處批準，報校領(lǐng)導備案（請假條一律用信紙寫；病假要有醫(yī)院醫(yī)生簽字的休息證明）。
五、學生假期因病或因急事等不能到校者應(yīng)在假期前按規(guī)定向系或?qū)W工處辦理請假手續(xù)（用電報、掛號信），返校后必須持久有地方縣級以上醫(yī)院的病情證明和病歷或有關(guān)證明到學工處銷假，無證明者，按曠課論處。
六、請假應(yīng)事先辦理請假手續(xù)，經(jīng)批準后方可有效，口頭請假或事后補假一律無效（急病或緊急事件除外），否則按曠課論處，對請事假者應(yīng)嚴格控制。
七、對病假超過四周者，報學工處、教務(wù)部作休學處理，休學以一次為限。
八、凡屬曠課者按《學生違紀處分條例》及《考勤辦法》執(zhí)行。
九、本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。
為了嚴格管理、規(guī)范程序，保障正常的教育教學秩序，重慶市田家炳中學制定學生請銷假制度，凡我校學生必須嚴格遵守，因事因病不能上課，要認真履行請假手續(xù)。
學生本人填寫由學校統(tǒng)一印制的學生請假單，班主任老師在得到家長的證實材料（家長意見書或電話記錄）之后將學生請（銷）假申請單規(guī)范填寫并交至門崗處。學校門崗驗收后放行學生。如果是住宿生請假并且當晚不在校住宿的，須同時向生活老師出具班主任簽字的請假證明并存檔備案。
學生請假結(jié)束返校后要及時到班主任處銷假備案，已到請假時間而沒有銷假又未辦理續(xù)假手續(xù)的按曠課處理，并由班主任及時上報學生發(fā)展處備案。
未辦理請假手續(xù)、私自離校的缺課時數(shù)按曠課處理。同時其擅自離校行為按學生違紀處分規(guī)定處理。
1、請假三天以內(nèi)由班主任批準。
2、請假三天以上一周以內(nèi)須經(jīng)年級組長批準。
3、請假一周以上須經(jīng)學生處批準。
因有特殊情況到期不能返校的必須履行續(xù)假手續(xù)，續(xù)假權(quán)限與請假審批權(quán)限同。
病假7天以內(nèi)須持縣、區(qū)級或以上級別醫(yī)院診斷證明，超過15天的須持市級或以上級別醫(yī)院診斷證明。學生休假期間按實際授課數(shù)計算病休課時，病休課時數(shù)達到一定數(shù)量，執(zhí)行學籍管理的相關(guān)規(guī)定。
凡請假離校的學生除出具相應(yīng)的證明材料外還要有家長簽字的意見書或與家長電話通話記錄。學生請（銷）假申請單、家長意見書或電話記錄由學生發(fā)展處存檔備案。
寒暑假、端午、五一、國慶、中秋、元旦和其他臨時放假時，學生必須按學院規(guī)定的離校時間離校，不得尋找理由請假提前離校。
新學期或國家法定節(jié)假日結(jié)束開學時，學生必須按規(guī)定時間到校報到，如果不按時返校，耽誤課時按曠課處理。
學生請銷假制度心得體會篇十九
1、學生因病、因事不能按時到校學習者，學生本人或法定監(jiān)護人必須及時履行或代學生履行書面請假手續(xù)；學生本人返校時必須及時到門衛(wèi)處（或政教處）、班主任處、生活委員處（寄宿生還要到宿舍管理老師處）履行銷假手續(xù)。
2、學生因突發(fā)病癥、事件，學生本人或法定監(jiān)護人又不能及時到校履行或代學生履行書面請假手續(xù)時，學生本人或法定監(jiān)護人必須以學生花名冊登記確認的家校聯(lián)系方式通過手機、固定電話或校信通方式向班主任履行通訊工具方式臨時請假手續(xù)；班主任老師必須確認相關(guān)信息，并保存相關(guān)通話（短信）記錄至學生安全返校，同時把此請假信息及時告知政教處，門衛(wèi)、宿管老師及本班生活委員做好相關(guān)登記備案，學生返校時必須及時到門衛(wèi)處（或政教處）、班主任處、生活委員處（寄宿生還要到宿舍管理老師處）履行書面補假、銷假登記手續(xù)。
3、學生請假及審批必須申領(lǐng)、使用學校統(tǒng)一印制的請假條；請假條由班主任根據(jù)具體情況及時向政教處申領(lǐng)，政教處每周對各班發(fā)放請假條數(shù)量要有登記、考核；政教處每學期開學前要提前印制適量統(tǒng)一假條備用，保證印刷清晰，發(fā)放及時，學期中要按月度對各班學生請假情況作分析總結(jié)，采取相關(guān)必要措施。
4、學生在校期間因病、因事請假可直接到班主任處聲明，班主任要按照實際情況作出是否批假決定，并將決定及時通過有效通訊方式征得家長同意后方可批準請假，班主任批假簽準要簽姓名全稱，原則上還要加蓋私人印章，并保留請假條存根。
5、學生請假條填寫必須字跡工整，內(nèi)容完整，保持平整。
6、學生請假經(jīng)班主任批準后，請假條a聯(lián)交本班生活委員保存，以備政教處對各班考勤常規(guī)檢查、臨時抽查時審驗及本班考勤登記管理使用。
7、寄宿生請假獲準離校前須向本班宿舍長口頭聲明，生活委員晚自習放學前須將寄宿生請假條a聯(lián)轉(zhuǎn)交本班宿舍長，由宿舍長轉(zhuǎn)交宿舍管理老師審驗登記，宿管老師對當日寄宿生請假情況要向班主任老師核實確認，班主任就寢巡崗時需在宿管常規(guī)檢查表冊內(nèi)簽字說明；寄宿生假條次日由宿舍長轉(zhuǎn)交生活委員繼續(xù)保存；請假條b聯(lián)由請假人本人持有，離校時到門衛(wèi)處履行請假離校登記、返校銷假登記等手續(xù)。
8、當值門衛(wèi)老師值班期間，學生中途離校需審驗請假條，督促學生履行請假離校登記手續(xù)；學生中途返校，持有班主任簽準請假條b聯(lián)的學生按請假處理，核對出入證信息確系在校生本人無誤后督促學生履行銷假手續(xù)后方可允其入校；不能出示本校學生出入證的一般以校外人員處理，不得隨意入校；持有本校學生出入證但沒有持有請假條或接到班主任臨時請假聲明的按遲到或曠課對待進行登記、量化考核。
9、學生請假二日以內(nèi)由班主任審批，兩日（含兩日）以上由班主任審批后上報政教處主任或副主任審批備案，五日以上報主管副校長審批，一月以上報學校校長審批；不履行審批上報程序，連續(xù)一月不到校上課的按病休或輟學處理，班級人數(shù)納入班級量化考核及班補發(fā)放。
10、學生不按學校要求嚴格履行請假審批、出入及銷假、補假登記等手續(xù)，生活委員、宿舍長不按學校要求嚴格履行登記、上報、存檔等手續(xù)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)給予相應(yīng)校紀處分；班主任老師，門衛(wèi)、宿管老師不按學校要求履行審批登記、家校聯(lián)系、銷假補假等手續(xù)，引發(fā)一切安全責任事故一律嚴肅追究相關(guān)責任人相應(yīng)責任。
學生請銷假制度心得體會篇二十
一、學生必須在開學前一天到校，從開學第一天起開始考勤。
二、學生在上課、早操、自習、實習、設(shè)計、勞動、軍訓、集體活動等，都實行考勤，因故不參加者必須請假，否則按曠課論處。
三、對學校按教學計劃規(guī)定的一切活動（含德育課），以實際占用學時計算，每天按9學時計，進行考勤。
四、學生請假必須有假條，一日以內(nèi)由班主任批準；三日內(nèi)由班主任簽字，系批準報學工期部備案；三日以上系同意，學工處批準，報校領(lǐng)導備案（請假條一律用信紙寫；病假要有醫(yī)院醫(yī)生簽字的休息證明）。
五、學生假期因病或因急事等不能到校者應(yīng)在假期前按規(guī)定向系或?qū)W工處辦理請假手續(xù)（用電報、掛號信），返校后必須持久有地方縣級以上醫(yī)院的病情證明和病歷或有關(guān)證明到學工處銷假，無證明者，按曠課論處。
六、請假應(yīng)事先辦理請假手續(xù)，經(jīng)批準后方可有效，口頭請假或事后補假一律無效（急病或緊急事件除外），否則按曠課論處，對請事假者應(yīng)嚴格控制。
七、對病假超過四周者，報學工處、教務(wù)部作休學處理，休學以一次為限。
八、凡屬曠課者按《學生違紀處分條例》及《考勤辦法》執(zhí)行。
九、本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。
為進一步加強學生管理，保持正常教學秩序，現(xiàn)對在校學生請假作如下規(guī)定：
一、批假權(quán)限
學生請假三天以內(nèi)（包括三天）由班主任批準，三天以上一周以內(nèi)由學生科批準，一周以上兩周以內(nèi)由主管校長批準，兩周以上由校長批準。學生請假后，班主任老師需通報給任課老師。
二、請假程序
學生請假必須先提出書面申請，請假條中應(yīng)詳細說明請假事由及請假期限，然后按批假權(quán)限依次由班主任、學生科、主管校長、校長簽注意見，最后交-班主任備案。
三、請假規(guī)定
1、學生請假必須先填寫請假條，假條應(yīng)包括以下內(nèi)容：請假理由、請假時間。請假離校者應(yīng)寫出家庭聯(lián)系電話及住址。
2、學生因事請假應(yīng)從嚴控制，一般不予批準，特殊情況下請假人如具有充足理由方可酌情準假。學生因病請假，必須持校醫(yī)務(wù)室或縣級醫(yī)院診斷證明方可辦理請假手續(xù)。有病外出就醫(yī)，必須出示校醫(yī)務(wù)室的建議書，否則不予批準外出就醫(yī)。
3、所有學生請假必須使用學生科統(tǒng)一印刷的請假條，其他不合規(guī)范的請假條一律無效。請假的學生必須到班主任處備案，否則以曠課處理。
4、除特殊情況外，學生請假必須由本人親自辦理請假手續(xù)，不準其他學生代為請假。禁止采用“先斬后奏”的方式請假，對于緊急情況請假，離校前學生本人必須先打電話征得班主任同意，由班主任代理請假。
5、學生請假期滿，因故仍不能到校上課或參加活動，必須在原準假期限結(jié)束前辦理續(xù)假手續(xù)，否則按照曠課論處。如遇學校放長假，學生因故不能按時到校，沒有續(xù)假且不按期返校者，按照曠課論處。
6、凡不辦理請假手續(xù)或請假未準擅自離校的學生按曠課處理，并給予相應(yīng)的紀律處分。
7、凡請假學生，返校后均到班主任處銷假，不銷假者作缺勤處理（三天以內(nèi)到班主任處銷假，三天以上到學生科銷假）。
8、學生請假理由必須真實，嚴禁弄虛作假，對撒謊偽造，在假條上涂改請假時間、偽造班主任簽字者，要責令其做公開檢討，嚴重者給予紀律處分。
9、學生需請假回家或請假三天以上時班主任必須主動與家長溝通，征得家長同意后方能批準。
10、學生考勤由各班考勤員負責，凡學生上課遲到、早退、請假、曠課，各班考勤委員必須認真進行登記，并把每周的《班級考勤統(tǒng)計表》交-班主任處，班主任審核簽字后于每周日晚交到學生科。班主任要經(jīng)常對班級的出勤情況進行檢查，節(jié)假日前后要進行重點檢查。
11、學生因病不能堅持學習需到宿舍休息，須持班主任簽字的住宿憑條方可進入學生公寓，樓管員只有見到住宿憑條后，方可允許學生回寢室休息，并且嚴格按請假時間進行操作。
12、學生請假離校時憑出門條出門并在門衛(wèi)室登記，如遇特殊緊急情況學生要主動和班主任電話聯(lián)系，班主任同意并向門衛(wèi)值班人員說明后，學生在門衛(wèi)室登記后方可出門。
四、本制度未盡事宜由學生科解釋。
一、請假程序
學生家長（本人或打電話）到班主任處確認學生請假學生本人到班主任處領(lǐng)取學校統(tǒng)一制作的.請假條填寫本人基本信息、請假的理由、請假時間學生本人簽字班主任核實簽字并作記錄學生科登記蓋章將一份請假條交宿舍生活老師并填寫離校登記將另一份請假條交門衛(wèi)填寫離校登記離校。
二、 請假規(guī)則
1、請假分為病假、事假和公假三種。
病假：因?qū)W生本人身體健康原因而無法按時參加教學活動或集體活動而提出的請假，請病假時須提供醫(yī)院的相關(guān)證明。
事假：因?qū)W生本人或家庭的重大事件而無法參加教學活動或集體活動而提出的請假。一般情況下，請事假并須由學生家長親自提出。
公假：1、因參加學校開展的重大活動，并經(jīng)學會、班主任證實后并由相關(guān)部門出具證明，確實無法參加教學活動或集體活動而提出的請假。
2、學生因以上原因不能參加教學活動或集體活動，必須辦理請假手續(xù)，否則按曠課處理。
2、班級學生的考勤由本班班長負責，每周末將考勤統(tǒng)計結(jié)果由班主任簽字后報學生處；
3、學生因病需請長假時，必須持縣、區(qū)級以上醫(yī)院證明（急、重癥除外）；
4、學生因事請假時，必須寫出理由真實、充分的請假條；
6、學生履行請假手續(xù)后，應(yīng)妥善保存。凡未履行請假手續(xù)的行為均以曠課論處；
7、學生上課、上操、參加校內(nèi)外集體活動或公益勞動遲到、早退按曠課一課時論處；（每天以六課時計算）
8、學生請假后無故超假遲歸，超出批準時間范圍的按曠課論處；
9、學生通過弄虛作假的手段，即使最初得到批準，但最后也可作為無效，以曠課論處。
鄭州長城汽修培訓學校
2011年6月17日
為進一步加強學生管理，及時掌握學生情況，防止意外事件發(fā)生，要求學生按時到校上課，參加學校和班級的各項活動，不無故遲到或早退，不曠課缺席，做到有病有事先請假，辦好請假手續(xù)。
一、請假手續(xù)：
1、請假要逐級審批。病假須有醫(yī)生或家長證明，事假有家長證明，并寫好請假條。一天以內(nèi)由班主任批準，一天以上五天以內(nèi)由教導處德育主任批準，五天以上由校長批準。超過一周的請假手續(xù)要存入學生檔案;超過3個月的請假時間，要按規(guī)定辦理休學手續(xù)。
2、需續(xù)假或急并特殊情況來不及辦理請假手續(xù)時，可電話向班主任請假，過后到班主任處補齊請假手續(xù)，用于備案。
3、原則上不同意除學生家長或監(jiān)護人以外的人員來校請假并帶走學生。
4、學生在校期間，因急事(或病)在請假離校前，憑班主任簽名的假條出門，出校門時把班主任簽名的假條交門衛(wèi)。
二、曠課、缺席的處理規(guī)定：
1、未經(jīng)請假或請假不準而不參加學校的學習或活動的，作曠課處理。
2、對無故遲到、早退或曠課的學生應(yīng)給予批評教育，并及時通報家長。
三、關(guān)于請假學生的補課：
學生辦理正常請假手續(xù)并或批準的，任課教室可以在假后及時為學生補上所誤的課。
學生請銷假制度心得體會篇二十一
1、凡教學計劃中安排的學生升國旗、上課、課間操、勞動、軍訓及有關(guān)活動都要考勤。因故不能參加者，應(yīng)事先辦理請假手續(xù)。假滿后應(yīng)及時銷假。未經(jīng)請假擅自缺勤者，按曠課論處。
2、因病請假應(yīng)有醫(yī)院診斷證明或家長請假條（病假超過三天必須有醫(yī)院診斷證明），突然因病不能來校，家長要及時通過電話或其它途徑親自向班主任說明情況。
3、學生一般不得請事假。事假應(yīng)事先請假，經(jīng)允許再行離校，不事先請假以曠課論。因突發(fā)事情不能來校，家長要及時通過電話或其它途徑親自向班主任說明情況。請事假者一周以內(nèi)由本班班主任批準，一周以上由年級主任批準。
4、因故不能事先請假者，事后應(yīng)及時補假。如需要延長假期，應(yīng)在假滿以前說明理由，申請續(xù)假。
5、對于學生缺勤的課時計算：上課按實際課時計算；軍訓、社會實踐等一天按六課時計算；其他活動根據(jù)具體情況計算。
6、請假必須持已批準的假條到政教處履行請假登記，假滿返校再到政教處進行銷假。
7、學生考勤工作由本班班委會負責，每周向本班班主任報送一次考勤表。
8、任課教師負責所在課堂考勤。有遲到、缺課的學生及時報該班班主任。
一、嚴格執(zhí)行三級請假制度。凡離開所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，必須向小組長、受援學校校長和帶隊老師請假。帶隊教師及時向隊長和原平市教育局支教辦上報學生請假情況。
二、支教期間原則上不準請假。如確需請假者，2日以內(nèi)的，由受援校長和帶隊老師同時批準；2日以上7日以內(nèi)的，由帶隊隊長和原平市教育局支教辦同時批準；7日以上的，必須由家長說明請假理由，如患病，要求出示縣級人民醫(yī)院以上醫(yī)患證明，由家長親自到學院支教處請假。
三、請假必須保證信息真實。發(fā)現(xiàn)請假撒謊者，學生受嚴重警告處分一次。兩次及以上者，同時終止其支教活動，送返學校并報請學院取消該學生支教成績，下學期重新支教。請假須嚴格執(zhí)行請銷假制。期滿且返回者，及時向帶隊老師和受援學校銷假。
四、請假須申明返回時間。逾期不返者，警告一次。警告兩次，視同嚴重警告，第三次直接送回學院，取消支教成績。
五、帶隊老師要不定期進行檢查。帶隊老師對學生缺勤隱瞞不報者，對老師進行批評教育，并承擔學生出事后果；嚴重者上報學院，終止其帶隊資格。
六、學生之間要互相提醒相互監(jiān)督，知情不報者，該受援學校其他學生負連帶責任，取消其評優(yōu)資格。
一、 各值日教師，每日上課前，放學前進行兩次清點班級請假學生，必須要有請假條，否則視為曠課。曠課學生、班主任必須在第一節(jié)下課前與家長保持聯(lián)系，掌握第一手信息，并及時反饋給學校。
二、 學生來校后，原則上不準再出大門，若確需要出去辦事，必須給班主任請假，由班主任批準假條，門衛(wèi)工作人員方可放行，轉(zhuǎn)回后必須到門衛(wèi)室進行銷假，否則，視為逃課。
三、 門衛(wèi)處要做好學生外出、歸來登記，詳細記錄放行時間，辦事用時，返回時間等。在限定時間來返的學生，要告知其班主任，及時做好跟蹤了解。
黃樓永興小學
2015-5-5
1、各班每天上午、下午第一節(jié)課前對學生進行一次點名，并認真填寫點名簿。
2、學生因故缺席，必須向班主任遞交請假條，說明事由并在請假條上注明返校時間，家長要在請假條上簽名。返校后應(yīng)銷假。
3、學生患流行并傳染病期間，必須回家休息、治療，憑疾控部門的證明方可返校上課。班主任應(yīng)及時將信息報告保健室。
4、如有未請假不到校的學生，班主任應(yīng)立即與家長聯(lián)系，弄清原因。一時與家長聯(lián)系不上的，應(yīng)向?qū)W校報告。
5、學生請假一周以上的，班主任應(yīng)向教導處報告。
6、學生中途離校的，應(yīng)憑班主任的簽條出校門，簽條由傳達室收存。
7、各班應(yīng)切實加強學生的組織紀律性教育，要求學生嚴格遵守請假、銷假制度。
為了加強學校安全工作管理，嚴肅學習紀律，確保師生在校期間的人身安全，維護正常的教育教學秩序，有效地防止意外安全事故的'發(fā)生，結(jié)合我校校門定時開關(guān)管理的實際，特制定學生出入請銷假登記登記制度。
一、出入校門登記的時段：
正常學校工作日或?qū)W習日，即早晨學生到校時間至學生放學時間止。以當時學校的作息時間表為準，中午午休時間除外。
二、出入校門登記的流程：
1、在校學生因病、因事必須請假者，要想門衛(wèi)工作人員出示班主任寫的《請假條》或有班主任親自送到校門（交給學生家長）經(jīng)門衛(wèi)同意并且登記以后才可出門。學生如遇班主任不在，可找其副班主任請假?；貋頃r也要在門衛(wèi)進行登記銷假然后才可進入校門。
2、對于遲到的學生要在門衛(wèi)進行登記，然后向門衛(wèi)說明情況后才可進入校門。
三、對相關(guān)責任人的要求：
1、班主任老師是班級學生安全管理的第一責任人，一定要對學生的外出請假登記制度提高認識，高度重視，將其納入班級安全管理工作中，并作為重要的組成部分。要嚴格規(guī)范班級學生外出請假制度，有效地預(yù)防和控制學生意外傷害事故的發(fā)生。
2、門衛(wèi)工作人員是學校校門定時開關(guān)管理的直接責任人，要忠于職守，按時開鎖校門。要嚴格執(zhí)行學校的有關(guān)規(guī)定，不經(jīng)過學校相關(guān)領(lǐng)導批準，不得隨意開鎖校門。對學生的進入與出門，必須嚴格執(zhí)行登記手續(xù)，切不可隨意簡化程序，以防止意外事故發(fā)生。要自行負責及時開鎖校門。如因個人原因，造成校園開關(guān)不及時而發(fā)生校園安全事故的，后果自負，學校還將根據(jù)責任予以處罰。
xx小學
年 月
學生請銷假制度心得體會篇二十二
為了加強學生工作的管理，規(guī)范學生的請銷假行為，特制定本制度。
一、請假規(guī)則
1、 請假分事假、病假、公假三種。事假，因私人或家庭親屬的重大事件無法按學校規(guī)定時間上課而提出的請假，一般情況下不得請事假；病假，因身體健康原因無法按時上課而提出的請假 ；公假，因參加學校安排的重大活動，并經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導批準證實后確無法按時上課而提出的請假。
2、學生因病、因事等原因不能按時上課或參加全校性集體活動，必須辦理書面請假手續(xù)，否則按曠課處理。
3、學生請假，原則上需學生家長到校或打電話與班主任聯(lián)系，以說明原由。并且，學生到家后需打電話確定到家。
4、考試期間，除病假外，一般不得請假。如必須請假，不論時間長短，均須報學校審批，同意請假后方準予參加緩考。
二、請假程序
1 、請假條由班主任負責管理。請假的同學應(yīng)到班主任處領(lǐng)取請假條，并按要求由班主任如實填寫。
2 、學生請假，應(yīng)事先本人寫請假條，說明請假的原因和時間，請病假需有班主任或醫(yī)院有效證明。請事假要有充足理由，一般應(yīng)從嚴掌握。請假條填好后，班主任簽署意見。
三、準假權(quán)限
1、兩天以內(nèi)的請假，由班主任審批；
2、三至五天以內(nèi)的請假，由校長審批；
3、班級干部一律沒有準假的權(quán)利。
四、補假手續(xù)
1、學生因急事而無法事先請假的，應(yīng)在一天內(nèi)由學生家長代為辦理補假手續(xù)。補假期滿，不能銷假者應(yīng)事先辦理續(xù)假手續(xù)。
2、學生在假期、節(jié)假日必須按學校的規(guī)定按時離校、返校，逾期不歸者必須持有效證明辦理補假手續(xù)，否則按曠課處理。
五、銷假
請假期滿，返校后必須及時到班主任處銷假，否則超過準假時間者，按曠課論處。
六、其它
1、學生請假，如果學生以欺騙手段請假，被查出，則取消該生的請假資格，并追究相應(yīng)的責任。
2 、學生請假三天以上的，在校長沒有同意，班主任已經(jīng)同意的情況下，學生不準離校，必須按正常時間上課。如果不來上課，則要追究相應(yīng)的責任。
3、如學生違反請假制度，均作曠課處理。
4、所有學生、班干部、班主任等都應(yīng)當嚴格按照本制度規(guī)定的程序履行自身的義務(wù)和職責。
七、本制度由學校負責解釋。
一、請假程序
學生家長（本人或打電話）到班主任處確認學生請假學生本人到班主任處領(lǐng)取學校統(tǒng)一制作的`請假條填寫本人基本信息、請假的理由、請假時間學生本人簽字班主任核實簽字并作記錄學生科登記蓋章將一份請假條交宿舍生活老師并填寫離校登記將另一份請假條交門衛(wèi)填寫離校登記離校。
二、 請假規(guī)則
1、請假分為病假、事假和公假三種。
病假：因?qū)W生本人身體健康原因而無法按時參加教學活動或集體活動而提出的請假，請病假時須提供醫(yī)院的相關(guān)證明。
事假：因?qū)W生本人或家庭的重大事件而無法參加教學活動或集體活動而提出的請假。一般情況下，請事假并須由學生家長親自提出。
公假：1、因參加學校開展的重大活動，并經(jīng)學會、班主任證實后并由相關(guān)部門出具證明，確實無法參加教學活動或集體活動而提出的請假。
2、學生因以上原因不能參加教學活動或集體活動，必須辦理請假手續(xù)，否則按曠課處理。
小學學生請假銷假制度,學校學生請假制度,學生請假銷假制度,學生外出請假制度#e#
1、學生原則上周一至周五不允許請假外出。有特殊情況(如 生病，家有急事等)方可請假外出。
外出時將請假條交由校門口值班人員核對存 檔。
3、住宿生請假，學校的住宿生周五下午回家，必須在班主 任處領(lǐng)取請假條、德育處簽批后，方可離校。周日晚 6:00 前必 須返校。
4、在上課期間生病要回宿舍休息的同學，需由醫(yī)生證明、 班主任簽字、德育處簽批后，將假條交由宿舍生活老師方可進入 宿舍。由生管老師安排休息，未經(jīng)批準不得擅自離開宿舍。
5、學生請假在外，必須遵紀守法，注意人身安全，發(fā)生任 何事故，由家長負責。
6、未經(jīng)批準私自離校，學校將給予勸其退學處分。
1、各班每天上午、下午第一節(jié)課前對學生進行一次點名，并認真填寫點名簿。
2、學生因故缺席，必須向班主任遞交請假條，說明事由并在請假條上注明返校時間，家長要在請假條上簽名。返校后應(yīng)銷假。
3、學生患流行并傳染病期間，必須回家休息、治療，憑疾控部門的證明方可返校上課。班主任應(yīng)及時將信息報告保健室。
4、如有未請假不到校的學生，班主任應(yīng)立即與家長聯(lián)系，弄清原因。一時與家長聯(lián)系不上的，應(yīng)向?qū)W校報告。
5、學生請假一周以上的，班主任應(yīng)向教導處報告。
6、學生中途離校的，應(yīng)憑班主任的簽條出校門，簽條由傳達室收存。
7、各班應(yīng)切實加強學生的組織紀律性教育，要求學生嚴格遵守請假、銷假制度。
一、學生必須在開學前一天到校，從開學第一天起開始考勤。
二、學生在上課、早操、自習、實習、設(shè)計、勞動、軍訓、集體活動等，都實行考勤，因故不參加者必須請假，否則按曠課論處。
三、對學校按教學計劃規(guī)定的一切活動（含德育課），以實際占用學時計算，每天按9學時計，進行考勤。
四、學生請假必須有假條，一日以內(nèi)由班主任批準；三日內(nèi)由班主任簽字，系批準報學工期部備案；三日以上系同意，學工處批準，報校領(lǐng)導備案（請假條一律用信紙寫；病假要有醫(yī)院醫(yī)生簽字的休息證明）。
五、學生假期因病或因急事等不能到校者應(yīng)在假期前按規(guī)定向系或?qū)W工處辦理請假手續(xù)（用電報、掛號信），返校后必須持久有地方縣級以上醫(yī)院的病情證明和病歷或有關(guān)證明到學工處銷假，無證明者，按曠課論處。
六、請假應(yīng)事先辦理請假手續(xù)，經(jīng)批準后方可有效，口頭請假或事后補假一律無效（急病或緊急事件除外），否則按曠課論處，對請事假者應(yīng)嚴格控制。
七、對病假超過四周者，報學工處、教務(wù)部作休學處理，休學以一次為限。
八、凡屬曠課者按《學生違紀處分條例》及《考勤辦法》執(zhí)行。
九、本制度自下發(fā)之日起執(zhí)行。