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節(jié)能方面的論文篇一
(一)資金管理不集中
當前，我國很多的工程資金管理都不夠集中，同時，單位一般都是通過不一樣的資金來源來進行財務預算，從而導致了單位的資金分散，不能實行集中的財務管理，各部門間的溝通也不是很多，也導致了各部門不能相互協(xié)調，最終導致了財務管理不能正常發(fā)揮。
(二)會計工作效率較低
當前，依舊有一些單位的會計工作只是最初始的報賬以及記賬，就算沒進行財務分析，也不能有效發(fā)揮會計的作用。而且單位也沒有對財務人員進行有效的培訓，一些財務人員甚至沒有會計從業(yè)資格證。最終因為財務人員的專業(yè)能力不到而導致了工程的財務預算以及成本核算的正常進行。
(三)管理機制不完善
對于一些單位而言，它們依舊是通過設立指揮部或辦公室來進行管理的，而且這種手段都只是暫時性的，從而導致很多問題的出現(xiàn)。同時，因為工程管理的要求比較高，也需要依靠高素質的人員進行管理的，從而因為管理的不到位而影響了財務管理工作的有效進行。
(四)技術選擇和財務管理不對稱
目前在進行工程財務管理時，通過把經(jīng)濟問題和技術問題結合在一起，進行科學的分析，才能有效的對項目的支出和收入進行有效的管理。當前，我國的工程項目普遍都重視技術而不重視成本，重視成本而忽視技術，從而很難對項目進行有效的評估，最終不能得到項目建設的方案，也不能促使工程項目的質量和效益的提高。同時，在進行人力資源管理的時候，并不能促使技術人員和管理者的有效交流，從而導致工程財務管理出現(xiàn)一定的問題。
(五)不重視工程財務管理
當前，在工程財務管理中，依舊不重視對科學的財務管理手段的引進，也欠缺加強工程財務管理的意識。一些建設或施工單位依舊沒有意識到財務管理的作用，并沒有重視工程財務管理。同時，財務管理的觀念有點落后，并不在乎財務管理在工程管理中的作用，從而促使財務管理工作的范圍十分狹隘，只是在生產(chǎn)經(jīng)營的管理上才進行財務管理，而在施工的進程中，并沒有促使財務管理作用的有效發(fā)揮。例如，由于局限于傳統(tǒng)的財務管理，導致一部分的管理人員不能正確認識財務管理的作用，進而促使了工程進程中出現(xiàn)了不少的問題，最終導致了工程成本的提高，額外支出增加，不利于企業(yè)社會和經(jīng)濟效益的提高。
(一)正確意識到財務管理在工程中的地位
要意識到工程項目是促使企業(yè)獲得利潤的關鍵點，而財務管理在工程管理中的地位是不可動搖的，同時財務管理也是促使企業(yè)管理實行的有效手段。企業(yè)管理者要正確意識到財務管理在工程中的地位，并依靠統(tǒng)一企業(yè)的思想，更好的解決工程中的財務管理問題，最終出事長遠的經(jīng)營管理理念的.形成。
(二)建立健全的激勵制度
單位要建立健全的激勵機制，激勵員工利用空閑的時間學習新的制度和政策。同時，要加大對員工的培訓，進而減少員工不良行為的出現(xiàn)。要加大對員工職業(yè)道德的培養(yǎng)，要對員工進行誠信培訓，進而有利于正確價值觀的樹立。除此之外，要建立有效的獎懲制度，并根據(jù)制度的相關規(guī)定，確保員工積極性的提高，從而促使員工自覺遵循規(guī)章制度，根據(jù)相關制度辦事，更好的規(guī)避違反職業(yè)道德的現(xiàn)象發(fā)生，最終有利于提高員工的工作效率。
(三)建立健全的內控管理制度
第一，要注重內部控制的相關程序，從而確保工作程序和機構、崗位設置等能夠互相制約和牽制，從而防止了一個人負責兩項工作的情況出現(xiàn)，更好的規(guī)避了其接觸資產(chǎn)和比較重要的記錄。第二，會計人員相對小，甚至只有會計和出納人員就代表一個財務部門，為此，要擴大出納工作的規(guī)模，從而促使了會計工作的內容和數(shù)量的減少，更好的把保存支票和印鑒、編制總賬和明細賬等沒什么關系的工作交由這兩個人負責，最終有利于規(guī)避工程中的風險。
(四)健全工程財務管理制度
按照有關的法律法規(guī)，并根據(jù)單位自身的實際情況，建立健全的工程財務管理制度。單位管理者要起到領頭作用，要遵守相關的規(guī)定，進而促使財務管理制度的有效實施，并促使企業(yè)按照規(guī)定辦事的習慣。單位的發(fā)展是和全體員工的利益緊密結合的，可以依靠通報、宣傳等方法促使員工對單位的了解。同時，要建立健全的檢查機制，并通過公開單位的工作實情，加強員工的知情權，進而實現(xiàn)員工的監(jiān)督和民主，最終有利于提高單位管理者的責任意識。運用這種方法，有利于帶動管理者提高效率、節(jié)約開支，由于員工并不了解單位的實情而出現(xiàn)的猜疑和謠言也能夠得到減少，進而更好的穩(wěn)定員工的情緒，最終有利于構建良好的工作氛圍。
(五)健全財務管理的模式
緊跟著市場經(jīng)濟的不斷成長，工程行業(yè)也逐漸向多元化方向發(fā)展。不一樣的投資者，其資本投資在哪一個方面的比例也是不同的，為此，投資者的工程職責也是有一定的差異的，不但共同享受收益，也承擔著一定的風險。所以，按照不同的主體，工程財務管理也應當朝多元化的方向發(fā)展，通過不一樣的角度，促使每一個投資主體的優(yōu)勢的有效發(fā)揮，進而有利于提高其積極性，并有利于工程財務管理模式的健全。同時，工程財務管理是工程項目的重要組成部分，所以要重視對價格的管理，并依靠科學的管理手段，保證價格的合理性，進而更好的管理和控制價格，比如標底價和采購價。
綜上所述，單位要重視工程財務管理，才能促使工程項目的順利完成，才能確保施工的質量和安全。對于工程財務管理中所存在的問題，要及時解決，從而更好的促使管理成本的降低，促使工程效率的提高，以及確保工程項目能夠按時完成。
節(jié)能方面的論文篇二
摘要：當前社會科學技術不斷進步，經(jīng)濟水平不斷提高，人民對于生活質量的要求也越來越高，綠色環(huán)保、節(jié)能減排等環(huán)保意識不斷加強，建筑電氣作為提高我國國民生產(chǎn)總值的重要部分，如何在保證其運行效益以及工程質量的前提下，最大可能地減低能源消耗，真正實現(xiàn)節(jié)能環(huán)保，已經(jīng)引起了許多人士的注意以及思考。
關鍵詞：建筑電氣；節(jié)能設計；節(jié)能措施
我國土地遼闊，人口數(shù)量巨大，資源總量雖然相對較多，然而人均資源量較少，而且我國資源消耗量不容小覷，許多不可再生能源儲備緊張，所以為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)現(xiàn)的目標，造福子孫后代，國家要加強有關節(jié)能的宣傳，企業(yè)要盡量使用節(jié)能措施，個人要強化節(jié)能意識，切實落實節(jié)能行為。建筑電氣作為國家和個人的重要設施，其節(jié)能效果已經(jīng)與國家和個人息息相關，作為建筑電氣的設計人員，要充分考慮到節(jié)能問題，將節(jié)能意識落實到設計中去，為了落實建筑電氣的節(jié)能理念。
1讓供電系統(tǒng)能保持較高的運行效率
1.1減小線路中的能源損耗
所謂線路，即供電線路以及配電線路，由于兩種線路有著各自的特點，所以可以采取不同的方法實現(xiàn)節(jié)能的目的。其一，對于供電線路來說，為了減少能源損耗，可以降低其阻值，這樣以來，損耗的功率就會降低，為了減少線路的阻值，通常情況下是采用增加電纜截面的措施，雖然成本會有所增加，但是可以通過一些有關的電腦軟件分析出最佳截面積，這樣以來可以在一定程度上降低成本，與此同時也達到了節(jié)能的目的。其二，對于配電線路來說，遠距離運輸會大大降低能源消耗，所以在設置變配電站時，要選擇離負荷中心中心距離不是太遠的地方，如此以來，可以減少輸送距離，降低能源損耗。
1.2降低變壓器有功功率的損耗
對于建筑電氣來說，降低變壓器有功功率的損耗有利于節(jié)能的實現(xiàn)，為此，可以采取以下兩個方法。其一，選擇使用節(jié)能效果較好的變壓器，當前使用最為廣泛的就是非晶合金變壓器，而且通過調查研究發(fā)現(xiàn)其有著相當好的節(jié)能效果。其二，控制好變壓器配置的數(shù)量以及容量，其運行效率較高的前提便是電力負荷與容量相互匹配。
1.3盡量避免諧波污染
根據(jù)有關研究顯示，供電質量會受到諧波污染的嚴重影響，而且也會造成功率損耗的增大，能源浪費巨大，為了實現(xiàn)節(jié)能一般采取兩種措施來盡可能地避免諧波污染。其一，預留諧波補償裝置，如此可以在發(fā)生諧波污染時進行諧波補償；其二，改造諧波源的相關裝置，合適的位置可以降低諧波產(chǎn)生的幾率。
2讓照明系統(tǒng)更加節(jié)能
讓照明系統(tǒng)更加節(jié)能必須要在不影響住戶的視覺效果的情況下進行，在一定的光能基礎上，充分利用光源，達到最佳理想的照明效果，最終實現(xiàn)節(jié)能的目的。一般來說，在照明系統(tǒng)上的節(jié)能方法主要有三種，分別是從照明方式、光源和照明設置等三方面著手進行，下面將會一一做出解釋：
2.1讓照明方式更科學合理
如今，低碳生活是我們生活的主旋律。充分利用太陽光是我們走向低碳生活的第一步，也是讓照明方式更加科學合理的重要一步。由于自然采光與建筑的設計有關，因此，為了這一工作的順利進行，就需要建筑電氣設計人員及時和建筑設計人員取得溝通，確定出一套對雙方工作均有利的設計方案，這樣一來，在太陽光充足的情況下，就可以盡量減少室內光的適用，讓照明方式更加科學化、合理化，從而達到節(jié)能的目的。
2.2選擇最合適且高效的光源
選擇合適且高效的光源是達到節(jié)能目的的另一個重要手段。一般而言，在不同場所、不同環(huán)境下，均有不同的照明標準要求，很明顯，這些是不可以s意改動的，因此，為了滿足這些要求并達到節(jié)能的目的，就需要根據(jù)不同的情況選擇不同的光源。如在一些空間較高、較為空曠的場所，就需要選擇高效氣體放點光源，而在一些空間不高、面積不大的場所，就應當使用一些高光效熒光燈或是緊湊型熒光燈等光源，當然，這些只是多種情況中的一部分，在實際工作時，還需要根據(jù)不同的情況選擇不同的光源，一定要避免生搬硬套，要時刻謹記，照明系統(tǒng)后期的節(jié)能效果于這一工作息息相關。
2.3以照明控制的設置來節(jié)能
所謂以照明系統(tǒng)控制的設置進行節(jié)能，即是采取多種多樣的燈源開關，如在樓梯、走廊等場所采取光控和聲控相結合的.控制，做到有光滅、無人滅，從而達到節(jié)能的目的。
3增強運行管理力度，提高電氣節(jié)能效果
3.1將運行管理系統(tǒng)運用于低耗能設備中
所謂的高耗能設備和低耗能設備之間并沒有明顯的界限。為了實現(xiàn)低耗能設備的節(jié)能，必須要將運行管理系統(tǒng)運用于這些低耗能設備中去，如對于家庭電腦、電視等，可以通過設置，使其在一定時間點上自行關閉或是讓其開啟省電模式，這樣將不僅大大降低設備功耗，而且能夠延長設備的使用壽命。
3.2以運行管理系統(tǒng)來調整用電負荷
變壓器在正常工作狀態(tài)下，其用電負荷往出于較低水平，但是當用電負荷出于高峰時，就需要通過一定的方法將系統(tǒng)進行優(yōu)化管理，由于不同設備在不同時間段的優(yōu)先運行順序不同，這就需要使用一定的運行管理系統(tǒng)對用電負荷進行調節(jié)，使得優(yōu)先級順序靠前的設備優(yōu)先運行，這樣，技能提高設備的運行效率，而且能夠在一定程度上達到節(jié)能的目的。
3.3增強管理人員素質，合理運用用能制度
增強管理人員素質，合理運用用能制度也是提高節(jié)能效果的一項重要手段，二者之間是緊密聯(lián)系并相互影響的，因此，建筑電氣行業(yè)應著重培養(yǎng)管理人員，通過各種方法增強其管理人員的自身素質，從而保障建筑電氣節(jié)能的節(jié)能工作穩(wěn)步進行。
4結語
總而言之，在現(xiàn)代社會，各行各業(yè)的能源消耗均是非常嚴重，為了貫徹可持續(xù)發(fā)展的理念，為子孫后代謀福，必須要以各種方式實現(xiàn)節(jié)能的目的。建筑電氣作為一種潛在的節(jié)能領域，必須要充分發(fā)掘出其節(jié)能優(yōu)勢，在不影響其正常使用的情況下，運用先進的科學技術，采用高效的設備，充分降低其能耗，達到節(jié)能的目的。
參考文獻
[1]朱錦鋒.建筑電氣節(jié)能設計技術要點探討[j].工程建設與設計，（08）.
節(jié)能方面的論文篇三
摘要：生態(tài)環(huán)境問題和能源短缺問題日益突出，如何在建筑工程施工中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展便越來越受到人們的重視。目前的建筑施工中資源利用率不高、能源消耗大的問題依然存在。文章對在建筑施工行業(yè)現(xiàn)存的問題著手，分析和探究新型綠色節(jié)能建筑工程技術的應用和未來發(fā)展的可能。
關鍵詞：新型綠色節(jié)能技術；建筑；施工
目前，環(huán)境問題對人們的日常生產(chǎn)生活產(chǎn)生的影響越來越大，因此綠色環(huán)保節(jié)能日益也就受到人們的關注。新型綠色節(jié)能建筑工程技術需要企業(yè)在環(huán)保節(jié)能的前提條件下，對現(xiàn)有的綠色節(jié)能建筑工程施工技術不斷加以完善和改進改進，最小化施工過程中出現(xiàn)污染環(huán)境和能源浪費等問題，加強技術創(chuàng)新，降低工程成本，力求在建筑施工過程中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。目前我國建筑工程成本超出發(fā)達國家三倍，超出世界平均水平兩倍，因此，推廣新型綠色創(chuàng)新節(jié)能建筑工程技術的應用刻不容緩。
1概述
1.1新型綠色節(jié)能建筑工程技術的內涵。溫室效應和大氣污染問題的日益突出，人們開始關注如何實現(xiàn)節(jié)能減排，如何建設環(huán)境友好型社會，這時就有人提出了新型綠色節(jié)能建筑工程技術的概念。隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的建筑施工技術已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代建筑施工項目的需求，人們開始把目光轉向新型綠色節(jié)能建筑工程技術，由于建筑工程技術在影響建筑的使用壽命的同時，還對能源消耗有較大的影響，加強建筑工程技術的改革，推廣新型綠色節(jié)能建筑工程技術符合時代發(fā)展的需求。新型綠色節(jié)能建筑工程技術符合當代人節(jié)能減排的環(huán)保意識，以節(jié)約能源和環(huán)保為前提，通過科學的管理規(guī)劃以及對現(xiàn)存的傳統(tǒng)建筑施工技術進行不斷地改革創(chuàng)新，在保證質量的同時，力求減少對環(huán)境有負面影響的施工活動，最小化建筑施工過程中的能源消耗，提升資源利用率，增強企業(yè)競爭力，實現(xiàn)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
1.2我國現(xiàn)存的能源問題。首先是能源問題，我國人口基數(shù)大，人均資源少，且資源分布不平衡，呈現(xiàn)出能源緊張的局面；其次，我國大氣污染嚴重，日益受到人們關注的霧霾問題是由于我國大量使用煤炭導致許多城市的二氧化硫、三氧化硫等有害氣體的排放超標，空氣中的pm2.5超標，嚴重的危害了人們的身體健康；最后，我國建筑行業(yè)的能耗較大，是發(fā)達國家的四倍，世界平均水平的三倍，仍有非常大的提升空間[1]。
1.3建筑施工行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性。首先是可以緩解我國現(xiàn)在面臨的能源緊缺的問題。如果從現(xiàn)在開始在建筑施工中盡可能的應用新型綠色節(jié)能技術可以在2032年減少至少四億噸的煤炭的燃燒；其次，鑒于我國能源主要來自于燃燒煤炭，采用新型綠色節(jié)能施工技術在一定程度上減小了人們對煤炭的依賴，降低了大氣污染，減少了二氧化硫、三氧化硫等有害氣體和碳的排放，于環(huán)境有益；再次，建筑行業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展在提升國民生活品質的同時也有益于人們的身心健康；最后，建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展是提升了行業(yè)的整體競爭力，實現(xiàn)了行業(yè)的長足發(fā)展。
1.4技術的要點。實現(xiàn)新型綠色節(jié)能建筑工程技術的要點是體現(xiàn)其整體性和科學性。合理選址科學規(guī)劃、綜合的進行節(jié)能減排措施、更多的使用清潔能源、提高資源循環(huán)利用率是新型綠色節(jié)能建筑工程技術的特點。在進行規(guī)劃工作之前需要結合建筑的周邊環(huán)境，實現(xiàn)對風能、水能、太陽能等清潔能源利用的最大化，減少和降低對如煤炭等不可再生能源的依賴性。通過合理的設計實現(xiàn)良好的室內通風、光照和取暖等需求，幫助消費者減少冰箱、空調等家用電器的使用。選用經(jīng)濟合理的低能耗建筑材料，以及應用先進的絕熱技術，合理的安排設備，提升資源的利用率。
2新型綠色節(jié)能技術的應用
2.1太陽能建筑技術。太陽能是一種清潔能源，燃料消耗低，安全性能高，不會受到環(huán)境的限制，取之不盡用之不竭，并且技術成熟。因而在我國的建筑施工中應用較為廣泛。將太陽能轉換成電能實現(xiàn)太陽能發(fā)電，或是將電能用蓄電池存儲起來后，將供電設施與用電的設備連接，通過利用太陽能實現(xiàn)為樓道的照明和其他的用電供應。太能還可以滿足室內供熱的需求，通過控制好室內的采光達到節(jié)能的效果。太陽能技術的應用需要注意因地制宜，比如在南方，空氣濕度較大，保證建筑物的通風和遮陽利用太陽能改善建筑物的正常應用；但是在北方，天氣寒冷干燥，太陽能則主要用于取暖。
2.2能源利用。能源利用的含義是降低能源消耗的同時提升利用率。目前我國的采暖消耗超出世界水平的兩倍，建筑的隔熱保溫性能低于世界水平，要改善現(xiàn)有的狀況，就需要具有全局的觀念，從建筑整體出發(fā)，提升結構的隔熱保溫性能，降低熱損失，提高熱力使用效能比，盡可能的使用再生能源等環(huán)境友好型能源。比如選擇無機發(fā)泡保溫板作為墻體材就有很好的隔熱保溫效果；在屋頂上設計可以自動調節(jié)的采光系統(tǒng)，將陽光“送”進室內；選用隔熱遮光的雙層玻璃作為窗戶等。另外，需要注意避免水資源的浪費，科學的設置供水網(wǎng)絡，減少自來水的使用。
2.3改進施工工藝。不斷改進優(yōu)化現(xiàn)有的施工工藝，提高施工效率，可以實現(xiàn)節(jié)約能源的效果。比如目前的鋼筋練連接主要采用的是搭接，對鋼筋材料造成了較大的浪費。如果改成利用螺紋進行連接就能實現(xiàn)節(jié)約，減少浪費現(xiàn)象的發(fā)生。對類似建筑施工工藝進行改良，就可以在一定程度上減低建筑工程施工成本，提升企業(yè)的競爭力。
2.4優(yōu)化施工方案。將綠色節(jié)能和避免浪費的思想融入到建筑施工的所有步驟，施工方案也需體現(xiàn)出綠色節(jié)能的思想。建筑施工屬于是連續(xù)性強的公祖，要合理的`安排人力和物力，科學的安排機械設備的使用，提高建筑材料的循環(huán)利用率。這里可通過一些cad圖紙和gcl模型、revit模型相結合，通過輸出的三維立體效果自動進行合理性檢查，制定符合實際情況和最佳調度規(guī)劃方案。另外，還要注意減小施工過程中對周邊環(huán)境造成的干擾。建筑施工過程中很可能會造成建筑用地的地形地貌、動植物資源或是地下水位的破壞，優(yōu)化施工方案就需要合理規(guī)劃，科學選址減小這些破壞。保證施工質量不僅可以降低項目的維護費用，還可以延長項目的壽命，有益于用戶的安全和健康，也體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的思想。
3推廣新型技術的措施
綠色節(jié)能的技術的推廣的問題首先是意識不足，仍有許多企業(yè)對其不夠重視，一方面，新型綠色節(jié)能施工技術需要政府的大力推行，政府應當對目前的亂排放問題加以整治，對積極推行節(jié)能施工技術的企業(yè)予以一定的優(yōu)惠政策；另一方面，企業(yè)自身應當放眼于建筑整體的綠色節(jié)能，對整個建筑進行細節(jié)細化，將新型的綠色節(jié)能技術融入到建筑施工中每一個細小的環(huán)節(jié)，這樣不僅可以減少企業(yè)工程成本，提升企業(yè)的競爭力，同時還是對新型綠色節(jié)能技術做出的最好的推廣。新型綠色節(jié)能技術尚不成熟，部分小企業(yè)沒有余力對新型綠色環(huán)保技術的應用進行研究，仍然需要行業(yè)整體先實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展以及大企業(yè)的引領帶頭作用，太陽能等安全的清潔能源的大力開發(fā)推廣以及相關的新型綠色環(huán)保節(jié)能技術的不斷改革和發(fā)展。
4新型綠色節(jié)能建筑施工技術的發(fā)展方向
新型的綠色節(jié)能施工技術未來的發(fā)展方向應該是，在借鑒國外最新的技術成果和產(chǎn)品的基礎上，逐步建立起健全的建筑施工技術的額服務網(wǎng)絡和信息反饋平臺，完善現(xiàn)有的建筑施工技術。并且在未來的發(fā)展過程中，建筑施工行業(yè)會更多的應用數(shù)據(jù)化工具，如bim技術，可以直觀的通過建筑的三維可視化模型來科學調度機械的位置，加上對現(xiàn)有的綠色節(jié)能建筑工程技術不斷加以改進。例如優(yōu)化鋼筋的銜接方式，發(fā)掘優(yōu)化清潔能源的使用和轉化率等，最終實現(xiàn)不點的降低工程成本，為社會奉獻出更多更好的精品工程。
5結束語
隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，建筑行業(yè)的發(fā)展也隨之蓬勃發(fā)展。在追求更高的居住環(huán)境的品質的同時，人們也越來越關注住房的環(huán)保和能耗問題。因而，在建筑施工工程中引進和發(fā)展新型的環(huán)保節(jié)能施工技術是十分必要的。但是目前新型環(huán)保大力推進節(jié)能施工技術的應用仍然沒有得到應有的重視，一方面，政府應當制定相應的法律法規(guī)，大力倡導綠色環(huán)保的理念，讓環(huán)保綠色節(jié)能的理念深入人心，扶持積極應用新型綠色節(jié)能施工技術的企業(yè)，對其消費者提供一定的優(yōu)惠政策，加強監(jiān)管力度，對污染物排放不合格的企業(yè)加以懲戒；另一方面，企業(yè)自身為了提升競爭力，在行業(yè)內實現(xiàn)長足的發(fā)展，也需要多加關注綠色節(jié)能技術的發(fā)展，降低施工成本，提升資源利用率，在保證施工質量的同時，通過合理的布局建筑物、優(yōu)化改良環(huán)保技術、多使用清潔能源、多使用無機材料或其他對人體無害的材料等舉措可以降低建筑能耗，降低對環(huán)境的污染，提升建筑施工行業(yè)整體的競爭力，實現(xiàn)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
作者:傅維敏單位:中核華辰建設有限公司
參考文獻：
[1]蔣杰.基于新型節(jié)能建材的綠色建筑技術的經(jīng)濟研究[d].西南交通大學,2014.
節(jié)能方面的論文篇四
［摘要］隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，內部審計在公司中的地位越來越重要。與傳統(tǒng)的經(jīng)營導向相比，現(xiàn)代內部審計已經(jīng)進入由戰(zhàn)略導向的增值型審計的新紀元。戰(zhàn)略導向對于內部審計的公司價值增值目標的實現(xiàn)具有重要的促進作用。只有以戰(zhàn)略為導向，在公司治理層和高管層的大力支持下，在公司所有部門的全力配合下，在內部審計部門自身的不斷努力下，通過建立審計協(xié)作制度，建立科學高效的內部審計管理系統(tǒng)，形成公司審計文化，成功構建增值型的內部審計模式，才能為公司經(jīng)營管理查找弱點，彌補漏洞，幫助公司規(guī)避風險，從而實現(xiàn)價值增值的目的。
［關鍵詞］內部審計;戰(zhàn)略導向;價值增值
與傳統(tǒng)內部審計相比，現(xiàn)代內部審計目標已經(jīng)由監(jiān)督評價改變?yōu)樵鲋岛透纳乒芾?，內部審計工作重點也開始從注重審計內部控制轉變?yōu)楸O(jiān)控公司未來風險，內部審計已然進入一個由戰(zhàn)略導向的增值型審計的新紀元。戰(zhàn)略對于公司的持續(xù)健康發(fā)展具有重要的意義。只有戰(zhàn)略正確，公司才能真正做到價值增值。素有公司免疫系統(tǒng)之稱的內部審計，其終極目標是實現(xiàn)組織價值增值。因此，對內部審計而言，不能脫離戰(zhàn)略去空談公司價值增值目標的實現(xiàn)。本文擬從內部審計價值增值的內涵入手，探討戰(zhàn)略導向對增值型內部審計促進作用，并在此基礎上試圖指出成功構建戰(zhàn)略導向的增值型內部審計模式的方法及保障措施。
一、增值型內部審計的提出
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，國內外關于對內審的內涵及其目標的認識也在逐步發(fā)展。最早對內部審計進行定義的是被稱為內部審計之父的索耶。他認為內部審計是對組織中各類業(yè)務和控制進行獨立評價，以確定是否遵循公認的方針和程序，是否符合規(guī)定和標準，是否有效和經(jīng)濟的使用了資源，是否在實現(xiàn)組織目標。
1941年成立的國際注冊內部審計師協(xié)會(簡稱iia)當屬目前國際最權威的內部審計組織。2015年7月6日，iia在最新版的《國際內部審計專業(yè)實務框架》中對內部審計定義為:內部審計是一種獨立、客觀的確認和咨詢活動，旨在增加價值和改善組織的運營。它通過應用系統(tǒng)的、規(guī)范的方法，評價并改善風險管理、控制及治理過程的效果，幫助組織實現(xiàn)其目標。
我國內部審計師協(xié)會2013年頒布的《第1101號———內部審計基本準則》中，對內部審計的定義為:內部審計，是一種獨立、客觀的確認和咨詢活動，它通過運用系統(tǒng)、規(guī)范的方法，審查和評價組織的業(yè)務活動、內部控制和風險管理的適當性和有效性，以促進組織完善治理、增加價值和實現(xiàn)目標?？梢?，關于內部審計的目標，國內外理論界已經(jīng)基本取得了一致的看法，即增加組織價值，幫助組織實現(xiàn)目標?？梢哉f，內部審計的最終使命就是增加組織價值。
二、戰(zhàn)略導向對實現(xiàn)公司內部審計增值目標的促進作用分析
內審工作涉及方方面面，如何真正實現(xiàn)公司內審的增值目標?以公司戰(zhàn)略為導向是必不可少的。具體來說，戰(zhàn)略導向對內審增值目標的促進作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
(一)戰(zhàn)略導向有利于內審的職能定位從以監(jiān)督為主轉向以服務為主由內審的定義可以看出，內審有兩大職能:確認和咨詢。由此可以將內部審計概括為兩大不同的類型:監(jiān)督主導型和服務主導型，前者側重于內部審計監(jiān)督職能的發(fā)揮，后者則偏向評價和咨詢等服務職能的'發(fā)揮。隨著內部審計價值增值目標被理論和實務界越來越多廣泛地接受，內部審計由傳統(tǒng)的“監(jiān)督主導型”向“服務主導型”轉變是社會經(jīng)濟發(fā)展的必然趨向。對公司內審而言，只有以公司戰(zhàn)略為導向，與公司的發(fā)展戰(zhàn)略保持一致，才能形成一種合力，才會使其服務職能更好地發(fā)揮出來。
(二)戰(zhàn)略導向有利于內審工作重點從財務審計向管理審計拓展相對于外部審計經(jīng)濟警察的形象，內審是公司的醫(yī)生這個觀點正被越來越多的人接受。不僅看病還開方配藥，并提出預防措施，現(xiàn)代內部審計已超越了財務會計審計的范疇，正在向管理審計拓展。內審只有以公司戰(zhàn)略為導向，開展工作才能做到有的放矢，才能站在管理者的角度宏觀地看待各種問題，為決策者指出出管理中的不足，幫助管理層進行正確決策，提高公司的經(jīng)濟效益和工作效率，為公司的經(jīng)濟的繁榮昌盛保駕護航。
(三)戰(zhàn)略導向能促使被審計部門思想上從“要審計我”向“我要審計”轉變內部審計工作的性質決定了內審工作要貫穿于整個公司的方方面面，決定了內部審計人員必須與組織內各個階層、各個部門、各個控制環(huán)節(jié)的工作人員接觸，與其交流溝通，審查評價、咨詢、詢問各項業(yè)務工作。因此，要想做好內部審計工作，實現(xiàn)內審的組織增值目標，內部審計人員只擁有專業(yè)知識是不夠的，還需要被審計單位的理解和配合?？梢哉f，建立和諧共贏的人際關系是內部審計得以工作順利進行的一項重要影響因素，是內部審計工作發(fā)揮強大作用的必要基礎。如何與整個公司各個層面的部門和人員進行良好的溝通呢?以公司的戰(zhàn)略為工作導向是必不可少的。要以戰(zhàn)略導向為紐帶，將內部審計人員與公司每個成員的利益緊緊的聯(lián)系在一起，而不是單純地以審計者和被審計者的角色將內部審計人員和公司其他部門人員對立起來。在與審計對象溝通時，強調內部審計工作和被審計部門工作最終目標的一致性，可以大大降低審計對象的抵觸情緒，從而積極配合內部審計工作的開展，使內部審計工作取得事半功倍的效果。而且當內審人員通過審查、建議切切實實幫助審計對象解決了問題，提高了工作效率，使被審部門真正感受到內部審計的醫(yī)生作用，將會使其再遇到問題時主動請審來解決問題的積極性大為提高，從而促使其思想上從“要審計我”向“我要審計”轉變。
三、戰(zhàn)略導向的增值型內部審計模式的構建
(一)以公司戰(zhàn)略為導向，建立公司審計協(xié)作制度審計協(xié)作制度，是內部審計機構與公司其他各部門之間建立的一種溝通協(xié)調合作機制。要想成功建立審計協(xié)作制度，具體來說要做好以下幾個工作:
1．內部審計機構與各個被審計部門分別簽訂審計合作協(xié)議主體:內部審計機構和公司所有被審計部門。目的:明確內部審計機構與其他各部門各自職責。主要內容:以公司戰(zhàn)略為導向，圍繞公司目標的實現(xiàn)，內部審計機構為各部門管理人員提供經(jīng)營管理、內部控制等方面的審計確認和咨詢服務;其他各部門在做好自身各自本職工作的同時，主動配合公司內部審計工作。意義:審計合作協(xié)議的簽訂，可以大大降低其他部門由于受傳統(tǒng)觀念的影響對內部審計的誤解，大大減少內部審計工作遇到的阻力，使內部審計工作取得事半功倍的效果，實現(xiàn)審計部門和被審計部門的共贏，真正發(fā)揮審計的管理顧問與經(jīng)濟良醫(yī)的作用，共同構筑公司風險的防火墻，共同促進公司價值增值目標的實現(xiàn)。
2．增設公司內部審計聯(lián)絡員的崗位主體:公司所有被審計部門。目的:建立內部審計溝通渠道，使內部審計機構與被審計部門合作落到實處。主要內容:公司所有被審計部門，都要選派一人作為內部審計的聯(lián)絡員。作為內部審計和被審計部門的鏈接紐帶，聯(lián)絡員要定期以書面形式向本部門領導及內部審計機構相關負責人匯報工作，反映問題及困難。為節(jié)約成本，聯(lián)絡員可由各部門中比較了解本部門整體情況的職員兼任。意義:通過聯(lián)絡員的溝通，為公司內部審計建立全面的溝通平臺，有效預防和降低公司的經(jīng)營管理風險。
3．建立審計對象責任制主體:內部審計人員。目的:準確把握日常內部審計工作的重點，切實加強內部審計服務作用的發(fā)揮。主要內容:內部審計機構根據(jù)公司其他各部門的具體狀況以及內部審計人員的數(shù)量情況，明確規(guī)定每位內部審計人員具體負責某一個或者某些部門的審計聯(lián)系工作。具體事務上內部審計人員可以定期深入其所負責的部門，了解現(xiàn)狀，掌握動向。意義:通過建立審計對象責任制，可以是內部審計工作更加有的放矢，是確保內部審計工作的重點從事后審計向事中事前審計轉變的重要舉措。
(二)以公司戰(zhàn)略為導向，建立科學高效的內部審計管理體系內部審計要想真正發(fā)揮其確認和咨詢職能，實現(xiàn)組織組織的目標，必須建立完善的內部審計管理體系，從而保障內部審計工作的高質量與高效率。該體系的基本結構如下:最高行政領導者:董事會或者高管層。董事會或者高管層作為最高領導者，主要進行審核、決策和監(jiān)督工作，以公司戰(zhàn)略為目標，為內部審計立項把關，同時也為審計工作的具體實施提供大力支持，確保內部審計工作能在一個良好的環(huán)境中高質量、高效率地運行，從而達到預期的目的。最高業(yè)務領導者:審計委員會。審計委員會是董事會下設立的一個非執(zhí)行委員會。審計委員會主要監(jiān)督指導內部審計部門的工作，確保內部審計機構的獨立性、客觀性和有效性。審計委員會需要通過了解內部審計工作的重點和所關注的問題，來及時掌控公司的經(jīng)營環(huán)境和可能存在的影響戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的風險，預測公司的發(fā)展趨勢。直接領導者:審計機構負責人是直接領導人，通過審計業(yè)務計劃和預算的分析、制定等過程督促和落實審計項目的執(zhí)行進程。目標:實現(xiàn)公司價值的增值。該體系是內部審計機構組織功能得以充分發(fā)揮的基礎，是提高內部審計工作效率效果、改善內部審計質量以及實現(xiàn)公司價值增值目標的重要保障。核心內容:內部審計質量控制系統(tǒng)。內部審計質量控制系統(tǒng)是用以保證和提高審計人員工作質量的一系列的政策程序，其主要任務是通過過程跟蹤、監(jiān)督和及時復核審計項目工作底稿來堵塞漏洞，提高審計質量。該系統(tǒng)的核心工作是恰當?shù)刂贫▋炔繉徲嬞|量控制的政策程序，以保證對審計項目進行常規(guī)性地檢查和監(jiān)督。
(三)以公司戰(zhàn)略為導向，建設并推廣公司審計文化審計文化應該以審計人為出發(fā)點，是每一個審計人的共同信仰。審計文化包括精神文化、制度文化、行為文化和物質文化。物質文化是指審計人員的工作環(huán)境、辦公條件、生活環(huán)境等方面。行為文化是審計過程中的活動文化。審計職業(yè)判斷能力、取證能力等是行為文化的具體體現(xiàn)。制度文化是審計行為規(guī)范，帶有鮮明的強制性。有關內部審計的各種規(guī)章制度都是制度文化的具體體現(xiàn)。精神文化是一種深層次的文化，是審計文化的核心。審計職業(yè)道德是審計精神文化的重要內容。通過內部審計工作的經(jīng)驗總結，逐步形成適合公司自身的審計文化，對內部審計價值增值目標的實現(xiàn)有著重要的促進作用。由于內部審計的特殊性，要使審計文化發(fā)揮應有的作用，不僅要讓審計文化成為每一名內部審計人員的共同信仰和共有的價值觀，更應把審計文化向整個公司推廣，在戰(zhàn)略導向紐帶的作用下，使其被整個公司所有成員了解、接受、習慣，將會大大降低溝通障礙，保障內部審計工作的高效率和高質量。
四、成功構建戰(zhàn)略導向的增值型內部審計模式中應注意的問題
(一)公司治理層和經(jīng)理層對內部審計要有足夠的重視和支持與注冊會計師審計以及政府審計相比，內部審計由于必須接受公司負責人的領導和制約，所以其獨立性只是相對的，即內部審計的獨立性主要指的是組織地位的獨立。如果公司不重視或者限制內部審計的職能，內部審計的作用就難發(fā)揮出有效的作用，從而導致無法做到真正依賴專業(yè)判斷和獨立性的要求去執(zhí)行內部審計的確認職能，也難以真正揭示公司存在的重大問題及其原因，公司價值增值的目標的實現(xiàn)也就更無從談起了。因此，要成功發(fā)揮內部審計的作用，公司治理層和管理層必須對內部審計工作給予足夠的重視和支持。一方面，通過設立審計委員會，充分發(fā)揮審計委員會對內部審計工作的監(jiān)督和指導作用，使內部審計機構組織地位的獨立性得以充分保證;另一方面，要保證高管層對內部審計的行政上的領導，為確保內部審計計劃工作的順利實施提供必要的條件，為審計建議的具體執(zhí)行提供足夠的重視和支持。
(二)內部審計部門方面要成功構建增值型內部審計模式，不僅需要公司高管層的大力支持，更需要內部審計自身不斷地發(fā)展和創(chuàng)新。為了充分發(fā)揮自身的作用，實現(xiàn)公司價值增值目標，內部審計要注意做好以下幾個方面工作:首先，內部審計方向要向戰(zhàn)略審計傾斜。戰(zhàn)略管理是管理職能中最重要和最高層次，內部審計要實現(xiàn)公司價值增值的目標，必須參與到高層次的管理中來。如果戰(zhàn)略方向有誤，經(jīng)營的改善只能擴大錯誤戰(zhàn)略的嚴重后果，因此，對公司戰(zhàn)略的審計應該是內部審計工作的重中之重。其次，內部審計方式要向事中、事前傾斜。隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，公司面臨的環(huán)境也在發(fā)生著日新月異的變化。在過去、現(xiàn)在以及未來在急劇變化的環(huán)境中，僅僅依靠確認評價職能對公司意義不大。內部審計人員必須著眼未來，更多參與公司的規(guī)劃與決策工作，才能夠對影響公司戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的不利因素給予足夠的重視，確保公司戰(zhàn)略目標的順利實現(xiàn)。最后，內部審計原則要向價值性傾斜。與外部審計不同，內部審計做到完全獨立是不可能的。而且評判內部審計質量的一個最重要的標準就是內部審計的目標———價值增值是否實現(xiàn)。過分強調獨立會使內部審計咨詢職能的發(fā)揮受到影響。
因此，當內部審計的獨立性會影響增值目標的實現(xiàn)時，應首先考慮內部審計的價值性。這里需要特別注意的是，內部審計強調內部審計的原則從獨立性向價值性傾斜，并不意味著獨立性和價值性是對立的，而是要在兩者之間進行權衡。公司要結合自身的具體情況，來具體把握獨立性和價值性之間的平衡點，充分發(fā)揮內部審計的確認和咨詢職能，從而促進價值增值目標的實現(xiàn)。總之，作為公司的醫(yī)生，內部審計與公司戰(zhàn)略目標必須保持一致。戰(zhàn)略導向的內部審計是一種具有整體觀的增值型審計，它立足于組織長期價值創(chuàng)造和戰(zhàn)略管理需求，是更高層次的內部審計。只有以戰(zhàn)略為導向，成功構建增值型的內部審計模式，才能為公司經(jīng)營管理查找弱點，彌補漏洞，幫助公司規(guī)避風險，從而實現(xiàn)價值增值的目標?？梢哉f，戰(zhàn)略導向的增值型審計是未來公司內部審計發(fā)展的永恒趨勢。
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節(jié)能方面的論文篇五
從上個世紀90年代中期我國實行職業(yè)資格準入制度開始，“考證熱”隨之在大學校園里興起。時至今日，“考證熱”仍然盛行不斷，并且逐漸滲透社會的各個領域。我們學前教育的學生也不能從這場熱潮中脫身，很多學前的學生正在考證的征途中前行，并且有越來越多的人加入其中，樂此不疲。20xx年張宇斌對大學生考證進行的問卷調查顯示：大二大三的同學考證占比例達91.30%，大一的同學多數(shù)因為不懂得將來的就業(yè)形勢嚴峻而比例最少，大四的同學卻因為找工作時屢屢碰壁而意識到證件的重要性時卻往往來不及，此兩者比例僅占9.70%。而且大學生“考證”率已達到68.7%，在暫時還沒有“考證”的大學生中，也有76.23%的人有考證的意向。所以大二大三的學生是考證的主力軍，因為他們不僅有時間和精力，也能夠對將來的就業(yè)形式有所考慮，為了能在工作面試時多一份自信心，多一份競爭力，他們選擇加入“考證熱”的洪流。通用型證書不受專業(yè)限制，比如cet四級基本上是各所大學的硬性要求。除了通用的證書，還有一些跟專業(yè)相關的證書，比如學前教育專業(yè)涉及到普通話等級證、鋼琴六級證、育嬰師證、舞蹈資格證、營養(yǎng)師證等證書。面對五花八門的證書，哪些必要哪些不必要，我們該如何選擇？這是值得每個大學生深思的問題。
二、大學生“考證熱”的原因
到底是何種原因促使了“考證熱”呢？筆者從近的“考證熱”研究中粗略地總結出了四個方面的原因。
(一)國家政策因素
“國家實行就業(yè)準入，積極推行“學歷證書”和“職業(yè)資格證書”并重的制度，為大學生考取職業(yè)資格證書提供了政策依據(jù)?！薄按送?，我國政府對一些責任較大、杜會通用性強、關系公共利益的專業(yè)實行就業(yè)準入制度，要求從業(yè)人員持證上崗，從根本上決定了大學畢業(yè)生要想進入這些行業(yè)，必須投入到考證大軍中去，先取得上崗資格。”反觀學前教育專業(yè)學生同樣需要考取教師資格證才能上崗，而教師資格證同樣也是師范生的一種身份認證和就業(yè)保障，也讓就業(yè)單位清晰地從證書上認證招聘人員是否具有專業(yè)職業(yè)技術和單位需要。
(二)高校因素
“因長期受傳統(tǒng)高等教育觀念和計劃經(jīng)濟體制的影響，我國現(xiàn)階段高校人才培養(yǎng)模式和質量存在較明顯的不足，培養(yǎng)的人才滿足不了社會和用人單位的要求。主要表現(xiàn)在:1.實行高度單一性的人才培養(yǎng)模式，高等教育的專業(yè)課程設置陳舊，教材知識結構滯后，教育方式落后，學生的實踐技能培養(yǎng)更是一個眾所周知的薄弱環(huán)節(jié)；2.專業(yè)面窄，遠不能滿足杜會對復合型人才的需求。這樣，人才素質不能滿足現(xiàn)有的社會需要?！备咝鹘y(tǒng)落后的培養(yǎng)模式以及狹窄的專業(yè)面都不能滿足現(xiàn)在社會的要求，使得現(xiàn)在的大學生某些方面能力欠缺，為了能夠全面發(fā)展自己，提升自身能力，大學生們紛紛選擇考證，希望通過考證來彌補自身的不足，達到現(xiàn)代社會對人才的要求。
(三)市場及用人單位因素
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，社會對人才的需求越來越高，同時社會對學前教育相關人才的要求也比往年有所提高。隨著社會上大學生數(shù)量的增長，大學生的就業(yè)壓力很大。學前教育學生為了在就業(yè)中更具有優(yōu)勢，于是助長了“考證熱”現(xiàn)象。近年來幼兒園在招聘中對教師學歷的要求有所提高，對教師掌握的技能的要求也日益提高。學前教育學生是否獲得證書以及獲得什么樣的證書成為管理者選擇人才的一個很重要的參考因素?！敖^大多數(shù)學生考證是迫于求職的壓力，如今用人單位都不約而同地將應聘者是否持有資格證書以及持有多少資格證書，作為衡量人才層次高低的重要標準。大學生畢業(yè)后要走向人才市場，要想找到滿意的工作，多一張資格證書就等于多了一個求職砝碼、多一項謀生的資本?！?BR> (四)大學生自身因素
1.“以中國20xx屆大學畢業(yè)生省際流動為例，從流動比例上來看，廣東、北京、上海3地的畢業(yè)生凈流入比例分別為152%、147%和128%，均大幅度超過其他省市，浙江、江蘇、天津、福建、山東也是人才凈流入率為正值的省市?！贝罅康娜瞬帕魅?，勢必會導致就業(yè)壓力的增大，就業(yè)形勢的嚴峻。為了能在求職過程中找到一個相對滿意的工作，很多的大學生選擇在完成正常學習的前提下去考取社會上一些比較熱門的證書，增強就業(yè)自信心。2.“現(xiàn)代科學技術的迅速發(fā)展，社會對各種人才的需求經(jīng)常變化，人才的創(chuàng)新能力不強、適應性不強、后勁不足，大學生不得不通過考證來改善和提升知識結構、專業(yè)知識技能和實踐能力，從而增強自身的就業(yè)競爭力，跟上時代發(fā)展的步伐。”為了適應新時代發(fā)展要求，大學生們希望通過考證來提升并證明自己的能力。“在統(tǒng)計調查中，有68%的同學認為考證多學了知識，提高了自身素質。”可見很多大學生認為證書是內在能力外化的表現(xiàn)，擁有證書就能夠表明自身具備了較高的素質和較為全面的知識，所以大學生對“考證”樂此不疲。
三、大學生“考證熱”的利弊
對于大學生來說，治學和就業(yè)是人生兩大重要的事件。對于即將步入社會的大學生群體來說，考證可以說是好工作的敲門磚。為了追求更好的工作環(huán)境，許多大學生都選擇考證來學得更多的技能與知識，也為了更好的在職場有立足之地。那么，是不是就意味著“考證熱”現(xiàn)象存在的合理性與必要性呢？考證對于大學生來說有很多有益之處。從學生方面而言，證書有利于提高自身在人才市場的競爭力；其次，大學是研究學問的象牙塔，還是比較游離于職場之外的，證書的考取有利于培養(yǎng)大學生的專業(yè)技能的發(fā)展，更多的是理論知識更加的實踐化；同時，考證也是更好的充實大學生課余生活的一種方式，幫助大學生更好的規(guī)劃自己的就業(yè)方向；最后，很多大學生考證也是從自身的興趣點出發(fā)，在對自己專業(yè)不滿意的情況下，可以拓展自己的知識結構。從市場需求來看，考證熱出現(xiàn)的同時不僅帶動了市場經(jīng)濟的發(fā)展，更彌補了市場一些專業(yè)人才的空白。但是，任何一個事物都是利弊同時存在的?？甲C是可取的，但是要在理性的前提下，否則對自身對社會都是存在很大的不利的。首先，盲目跟風的考證到最后只能是“竹籃打水一場空”，自身技能得不到發(fā)展，同時還耽誤了校內課程的學習；其次，很多非專業(yè)教育機構應運而生，導致證書的含金量降低，盲目考證之風愈加嚴重；最后，過分依賴證書不可取。很多證書并不能真正的體現(xiàn)學生自身的實力，很多學生考證只是為了一紙證書，只學得了淺顯的知識，而沒有深入探究，頗有舍本逐末的趨勢，這對大學生自身的發(fā)展是很不利的。作為國家“十二五”規(guī)劃中著重提到的學前教育專業(yè)，這幾年正處于蓬勃發(fā)展的階段，技能水平證書的考取也日益增多，對于我們來說，要時刻保持清醒的頭腦，理性考證，保持自身的專業(yè)性。
作者：楊光單位：濰坊學院幼教特教師范學院
節(jié)能方面的論文篇六
將陜西本土的藝術融入幼兒藝術教育理念中，既能豐富幼兒的視野與學識，又弘揚了民族文化。這樣，在幼兒接觸民間藝術時，能更清楚、更身臨其境地感受到身邊的美、理解美，并進一步創(chuàng)造美。下面是小編搜集整理的民間工藝美術資源在幼兒教育中的運用的論文范文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：陜西官方工藝是文明開展的重要內容，疏忽民俗文明的存在，就不能夠有教育的開展。民俗文明作爲以后幼兒園在藝術教育中的一大元素，無論從扮演藝術，社會習俗，禮儀，節(jié)慶，還是傳統(tǒng)手工藝技藝，都爲幼兒藝術教育的開展發(fā)明了一定的價值，但遭到古代信息文明的影響，幼兒園的藝術教育往往疏忽了官方文明資源，本文將從陜西官方文明資源動身，結合幼兒藝術教育，談談如何將兩者無效結合起來。
關鍵詞：陜西官方藝術;幼兒藝術教育;使用
官方工藝美術是指來源于官方，并且與老百姓生活聯(lián)絡最爲親密的一種藝術方式表現(xiàn)，爲一些日常生活用品的丑化裝飾，如剪紙、編制、布貼、扎染印染、書畫等。而陜西官方藝術即指出自于陜西官方，并在陜西地域內普遍傳播的藝術。陜西官方美術的概念界定，包括安塞剪紙、綏德炕頭石獅娃、宜川根雕、黃龍根雕、志丹刺繡、宜君農(nóng)民畫、合陽面花、提線木偶、關中布貼繡、周至刺繡、鳳翔泥塑、戶縣農(nóng)民畫、大荔廟畫、漢中年畫、城固刺繡、安康編織等，它們無一不表現(xiàn)著陜西共同的地域文明與民俗風情，反映著陜西民眾的信仰觀念和價值體系。假使將陜西外鄉(xiāng)的藝術融入幼兒藝術教育理念中，既能豐厚幼兒的視野與學問，又弘揚了民族文明。這樣，在幼兒接觸官方藝術時，能更清楚、更身臨其地步感遭到身邊的美、了解美，并進一步發(fā)明美。本課題針對建構陜西官方藝術在幼兒園美術教育活動中的使用體系提出本人的想法。就陜西省西安市各大幼兒園里的美術教育活動來看，能真正感遭到陜西官方藝術傳承的少之又少，而教員的年老化也招致了教員更多會選擇新穎、盛行的文明元素，輕視傳統(tǒng)文明的浸透，同時，幼兒園所制定的教學方案也短少對陜西官方藝術元素的關注。官方美術資源在幼兒園美術教育的浸透大局部次要都是從微觀的官方藝術視角著手來剖析官方藝術對幼兒美術教育的影響，而細化到陜西官方工藝的相關研討文獻還非常匱乏。結合陜西省地緣教育特征而更好地展現(xiàn)幼兒園的美術教育，我以為注重營建濃重的陜西官方工藝美術文明氣氛，從不同的角度向幼兒展示陜西官方藝術文明是極爲重要的，這樣不只可以爲幼兒的自主表現(xiàn)展現(xiàn)一片天地，同時又能激起幼兒自主表現(xiàn)的愿望。
一、陜西官方美術對幼兒價值觀的影響
首先，陜西官方工藝美術的推行有利于幼兒良好心情情感的構成。馬斯洛層次需求實際指出，人在滿足了根本的生理與平安需求之后，就有了社會需求，這種社會需求，包括國度的歸屬感、地域的驕傲感，可以愛國、愛家鄉(xiāng)，而陜西官方藝術可以很好地爲這種需求提供情感支撐。進而，幼兒在與同伴的相處交往進程中，取得尊重的需求，構成自信、悲觀、博愛等良好的心情情感。其次，陜西官方藝術有利于幼兒認知才能的開展。陜西官方工藝美術所包括的美術方式以其外形、或以其顏色安慰著兒童的視覺，以其共同的造型藝術安慰著幼兒入手操作，再輔以音樂、習俗等鋪墊，給兒童以美的享用。這一系列感官安慰，惹起幼兒一切感官的共同參與，這不只有利于幼兒協(xié)調才能的開展，同時也促進幼兒的察看才能、聯(lián)想才能以及表達才能的開展。這一階段的幼兒還處于具象思想主導、籠統(tǒng)思想萌芽的時期，陜西官方工藝美術方式以其共同的方式出現(xiàn)到幼兒面前，不時空虛幼兒的思想資料，安慰幼兒的籠統(tǒng)思想不時開展。
二、陜西官方美術對幼兒美術內容的浸透
陜西官方藝術次要是從幼兒園美術教育活動中的陜西官方美術方面而論，并結合其他官方藝術表現(xiàn)方式共同出現(xiàn)。在陜西官方藝術中可應用的如剪紙、皮影、八大怪、布貼繡、豆貼畫、秦腔面具等元素，浸透在幼兒園慣例美術教學活動中，例如，筆者調查西安市某所幼兒園就以秦腔臉譜裝飾爲主的活動，可以討論如何用紙簡制臉譜面具的辦法，嘗試用多種材料對臉譜面具停止裝飾活動。并曉得臉譜中包含的民族文明，有身爲陜西人的驕傲感。又比方理解剪紙是陜北傳統(tǒng)的官方藝術，讓幼兒初步理解官方剪紙，學習去欣賞剪紙，激起對剪紙藝術的興味。因而陜西官方工藝美術如何巧妙貫串于幼兒園美術教育活動，如何表現(xiàn)陜西官方特征，如何讓孩子喜歡陜西官方工藝，就是重點所在。同時，除了教學活動，幼兒園美工活動、環(huán)境布置、區(qū)角設置、欣賞活動等，也是陜西官方藝術使用的表現(xiàn)方式。基于此，才干真正地將陜西官方工藝美術浸透幼兒園美術教育活動中去。
三、陜西官方美術對幼兒藝術影響的意義
爲更好的探尋陜西官方美術工藝資源與幼兒美術教育交融的可行性，筆者詳細研討了以后教學形式下的幼兒園美術教育。剖析出了適用于以后有兒美術教育與官方公益美術相結合的方式，爲幼兒美術教育的開展及教學形式、教學內容的變革提供了根底并積聚無效經(jīng)歷，以期讓孩子從小開端尊重傳統(tǒng)民族工藝，讓更多的.官方工藝得以傳承并不時創(chuàng)新。經(jīng)過筆者對西安市一些幼兒園的走訪發(fā)現(xiàn)，參加陜西官方中央特征元素的美術內容，可以使得幼兒經(jīng)過對本人周邊熟習的生活環(huán)境感知，添加其對美術這一技藝的深化了解，提升幼兒對美術作品欣賞與創(chuàng)作的才能，同時可以培育幼兒酷愛家鄉(xiāng)的山水與環(huán)境，添加其對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)藝術的感知才能。參加陜西官方中央特征元素的美術內容從幼兒教學中得以施行，這項課題研討可以進一步促進幼兒發(fā)明力的開發(fā)。這樣的教學訓練項目活動關于將官方傳統(tǒng)工藝浸透到幼兒美術教學中有著深遠的意義。綜上所述，陜西的傳統(tǒng)民族工藝可以無效的擴展孩子們在美術方面的學習空間，無效添加孩子的取材角度及發(fā)明性思想的空間。讓孩子大膽的發(fā)揚想象力用畫筆記載下孩子腦海中的世界，爲幼兒美術教育的變革奠定基石。
參考文獻：
[1]趙玉蘭，張赤華，李芹.官方藝術教育與幼兒開展關系的研討[j].學前教育研討，2010(8).
[2]葛曉英.讓外鄉(xiāng)民族文明走進幼兒園[j].學前教育研討，2010(8).
[3]王曉芬，錢慧.幼兒官方藝術教育探析[j].教育導刊，2010(8).
節(jié)能方面的論文篇七
隨著近年來我國教育教學水平的提升，小學教學質量也在不斷得到提升，因此在對小學生的教育過程中，怎樣強化對學生的教育質量就是一項十分值得研究的工作。特別是在小學學校管理過程中，班級管理工作作為整個教學管理工作中的重點環(huán)節(jié)和難點環(huán)節(jié)，在日常教學工作中適當運用激勵機制進行管理，通過這種方式更好地發(fā)揮激勵機制在班級中的積極作用，使班級更好地提升管理質量。針對這種情況，本文就針對農(nóng)村小學學校管理中的激勵機制展開研究，希望對這項工作的開展起到更大的幫助作用。
農(nóng)村小學；學校管理；激勵機制
激勵機制作為當前小學學校管理工作中一項十分重要的工作環(huán)節(jié)，應該引起廣大教學管理者和工作者的重視，從而更好地實現(xiàn)科學化管理。[1]基于此，本文就將對農(nóng)村小學學校的管理展開研究，全面分析在這個背景中激勵機制的有效落實，以期提升我國小學管理的水平和質量，為提升教學質量提供基本保障。
經(jīng)過筆者對當前我國實際教學情況的有效分析，發(fā)現(xiàn)當前我國小學學校管理中還存在很多問題，嚴重影響了教學質量和管理工作的全面提升。為此，我們更應該清楚認識問題所在，從而更準確有效地解決問題。
1.1體制不健全、管理理念缺失
1.2缺乏專業(yè)的管理機制
在整個激勵機制中，教師可以適當?shù)剡x擇物質激勵方式對學生進行引導，這樣學生在實際學習的過程中才能更具備積極進取的精神和力量?；蛘咴诎嗉壷薪⑵鸢嗉墐?yōu)秀墻的板塊，對于有著優(yōu)秀表現(xiàn)的學生適當給予物質獎勵和精神鼓勵。[7]每個班級中的學生家庭情況都存在差異，因此對于班級中家庭條件比較困難的學生，在激勵機制的應用過程中，班主任或是任課教師可以適當利用獎學金的方式給予這類學生特殊的獎勵或資助，通過這種方式鼓勵學生向著更好的方向發(fā)展。而和物質獎勵相對應的就應該是精神鼓勵，精神獎勵對于成績相對優(yōu)異的學生來說更有效果，因為學生在小學階段的自尊心和榮譽感還是比較強的，這個時候，教師掌握適當?shù)姆绞綄W生進行精神激勵，將對學生提升學習自信產(chǎn)生積極影響。通過這種方式，學生也將更好地提升自己的能力，從而更好發(fā)掘自身的發(fā)展?jié)撃堋τ谄胀▽W生來說，教師則可以采用頒發(fā)證書的方式進行鼓勵，并授予學生相應的鼓勵和幫助。在這個過程中，教師也需要和廣大家長進行相應的交流和溝通。通過這種方式，無論是家長還是教師，都能對學生的學習和生活加以更好的掌握，這對于今后教師的教學工作和家長教育工作都將產(chǎn)生十分有效的幫助作用。
在對學生進行激勵的同時，還應該建立相應的懲罰制度，通過兩種制度的有效結合，將對學生產(chǎn)生更好的幫助和影響。如果在教學中一味地采用激勵方式，學生就會膨脹，對于成績的提升和能力的發(fā)展將產(chǎn)生十分不利的影響。在執(zhí)行激勵機制的同時，適當?shù)貙W生實行懲罰制度將對學生的學習起到更有效的督促作用，對于能力提升和發(fā)展將產(chǎn)生重要幫助和影響。
通過上文的研究，確定在我國的農(nóng)村小學學校的管理過程中還存在問題，甚至在很大程度上影響了教學工作的正常開展?？梢哉f學校的管理包含了方方面面，管理者在實際進行管理工作中，也應該對學校的實際情況進行分析，從而更好地幫助學校實現(xiàn)有效的發(fā)展和完善。特別是在小學學校的管理過程中，班級管理工作作為整個教學管理工作中的重點環(huán)節(jié)和難點環(huán)節(jié)，在日常的教學工作中適當運用激勵機制對教學進行管理是十分必要的工作，通過這種方式更好地發(fā)揮激勵機制在班級中的積極作用，使班級管理成效得以提升。激勵理論作為當前小學學校管理工作中的一項重要工作，應該引起廣大教學管理者和工作者的重視，從而更好地實現(xiàn)科學管理?？偠灾?，在我國農(nóng)村小學的學校管理過程中，學校領導更應該加強對激勵機制的全面認識和應用，在以人為本的原則和新課改的教學理念下，不斷研究和探索全新的管理方式和策略，為今后取得更好的管理成效和育人成效奠定堅實基礎。
[1]湯輝.淺論當今農(nóng)村小學學校管理中的有效激勵[j].中外交流,2017.52(2):78.
[6]白音忠.激勵機制在小學學校管理中的應用[j].中外交流,2016.161(35):38.
節(jié)能方面的論文篇八
摘要：陜西官方工藝是文明開展的重要內容，疏忽民俗文明的存在，就不能夠有教育的開展。民俗文明作爲以后幼兒園在藝術教育中的一大元素，無論從扮演藝術，社會習俗，禮儀，節(jié)慶，還是傳統(tǒng)手工藝技藝，都爲幼兒藝術教育的開展發(fā)明了一定的價值，但遭到古代信息文明的影響，幼兒園的藝術教育往往疏忽了官方文明資源，本文將從陜西官方文明資源動身，結合幼兒藝術教育，談談如何將兩者無效結合起來。
關鍵詞：陜西官方藝術;幼兒藝術教育;使用
官方工藝美術是指來源于官方，并且與老百姓生活聯(lián)絡最爲親密的一種藝術方式表現(xiàn)，爲一些日常生活用品的丑化裝飾，如剪紙、編制、布貼、扎染印染、書畫等。而陜西官方藝術即指出自于陜西官方，并在陜西地域內普遍傳播的藝術。陜西官方美術的概念界定，包括安塞剪紙、綏德炕頭石獅娃、宜川根雕、黃龍根雕、志丹刺繡、宜君農(nóng)民畫、合陽面花、提線木偶、關中布貼繡、周至刺繡、鳳翔泥塑、戶縣農(nóng)民畫、大荔廟畫、漢中年畫、城固刺繡、安康編織等，它們無一不表現(xiàn)著陜西共同的地域文明與民俗風情，反映著陜西民眾的信仰觀念和價值體系。假使將陜西外鄉(xiāng)的藝術融入幼兒藝術教育理念中，既能豐厚幼兒的視野與學問，又弘揚了民族文明。這樣，在幼兒接觸官方藝術時，能更清楚、更身臨其地步感遭到身邊的美、了解美，并進一步發(fā)明美。本課題針對建構陜西官方藝術在幼兒園美術教育活動中的使用體系提出本人的想法。就陜西省西安市各大幼兒園里的美術教育活動來看，能真正感遭到陜西官方藝術傳承的少之又少，而教員的年老化也招致了教員更多會選擇新穎、盛行的文明元素，輕視傳統(tǒng)文明的浸透，同時，幼兒園所制定的教學方案也短少對陜西官方藝術元素的關注。官方美術資源在幼兒園美術教育的浸透大局部次要都是從微觀的官方藝術視角著手來剖析官方藝術對幼兒美術教育的影響，而細化到陜西官方工藝的相關研討文獻還非常匱乏。結合陜西省地緣教育特征而更好地展現(xiàn)幼兒園的美術教育，我以為注重營建濃重的陜西官方工藝美術文明氣氛，從不同的角度向幼兒展示陜西官方藝術文明是極爲重要的，這樣不只可以爲幼兒的自主表現(xiàn)展現(xiàn)一片天地，同時又能激起幼兒自主表現(xiàn)的愿望。
一、陜西官方美術對幼兒價值觀的影響
首先，陜西官方工藝美術的推行有利于幼兒良好心情情感的構成。馬斯洛層次需求實際指出，人在滿足了根本的生理與平安需求之后，就有了社會需求，這種社會需求，包括國度的歸屬感、地域的驕傲感，可以愛國、愛家鄉(xiāng)，而陜西官方藝術可以很好地爲這種需求提供情感支撐。進而，幼兒在與同伴的相處交往進程中，取得尊重的需求，構成自信、悲觀、博愛等良好的心情情感。其次，陜西官方藝術有利于幼兒認知才能的開展。陜西官方工藝美術所包括的美術方式以其外形、或以其顏色安慰著兒童的視覺，以其共同的造型藝術安慰著幼兒入手操作，再輔以音樂、習俗等鋪墊，給兒童以美的享用。這一系列感官安慰，惹起幼兒一切感官的共同參與，這不只有利于幼兒協(xié)調才能的開展，同時也促進幼兒的察看才能、聯(lián)想才能以及表達才能的開展。這一階段的幼兒還處于具象思想主導、籠統(tǒng)思想萌芽的時期，陜西官方工藝美術方式以其共同的方式出現(xiàn)到幼兒面前，不時空虛幼兒的思想資料，安慰幼兒的籠統(tǒng)思想不時開展。
二、陜西官方美術對幼兒美術內容的浸透
陜西官方藝術次要是從幼兒園美術教育活動中的陜西官方美術方面而論，并結合其他官方藝術表現(xiàn)方式共同出現(xiàn)。在陜西官方藝術中可應用的如剪紙、皮影、八大怪、布貼繡、豆貼畫、秦腔面具等元素，浸透在幼兒園慣例美術教學活動中，例如，筆者調查西安市某所幼兒園就以秦腔臉譜裝飾爲主的活動，可以討論如何用紙簡制臉譜面具的辦法，嘗試用多種材料對臉譜面具停止裝飾活動。并曉得臉譜中包含的民族文明，有身爲陜西人的驕傲感。又比方理解剪紙是陜北傳統(tǒng)的官方藝術，讓幼兒初步理解官方剪紙，學習去欣賞剪紙，激起對剪紙藝術的興味。因而陜西官方工藝美術如何巧妙貫串于幼兒園美術教育活動，如何表現(xiàn)陜西官方特征，如何讓孩子喜歡陜西官方工藝，就是重點所在。同時，除了教學活動，幼兒園美工活動、環(huán)境布置、區(qū)角設置、欣賞活動等，也是陜西官方藝術使用的表現(xiàn)方式?；诖耍鸥烧嬲貙㈥兾鞴俜焦に嚸佬g浸透幼兒園美術教育活動中去。
三、陜西官方美術對幼兒藝術影響的意義
爲更好的探尋陜西官方美術工藝資源與幼兒美術教育交融的可行性，筆者詳細研討了以后教學形式下的幼兒園美術教育。剖析出了適用于以后有兒美術教育與官方公益美術相結合的方式，爲幼兒美術教育的開展及教學形式、教學內容的變革提供了根底并積聚無效經(jīng)歷，以期讓孩子從小開端尊重傳統(tǒng)民族工藝，讓更多的官方工藝得以傳承并不時創(chuàng)新。經(jīng)過筆者對西安市一些幼兒園的走訪發(fā)現(xiàn)，參加陜西官方中央特征元素的美術內容，可以使得幼兒經(jīng)過對本人周邊熟習的生活環(huán)境感知，添加其對美術這一技藝的深化了解，提升幼兒對美術作品欣賞與創(chuàng)作的才能，同時可以培育幼兒酷愛家鄉(xiāng)的山水與環(huán)境，添加其對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)藝術的感知才能。參加陜西官方中央特征元素的美術內容從幼兒教學中得以施行，這項課題研討可以進一步促進幼兒發(fā)明力的開發(fā)。這樣的教學訓練項目活動關于將官方傳統(tǒng)工藝浸透到幼兒美術教學中有著深遠的意義。綜上所述，陜西的傳統(tǒng)民族工藝可以無效的擴展孩子們在美術方面的學習空間，無效添加孩子的取材角度及發(fā)明性思想的空間。讓孩子大膽的發(fā)揚想象力用畫筆記載下孩子腦海中的世界，爲幼兒美術教育的變革奠定基石。
參考文獻：
[1]趙玉蘭，張赤華，李芹.官方藝術教育與幼兒開展關系的研討[j].學前教育研討，2010(8).
[2]葛曉英.讓外鄉(xiāng)民族文明走進幼兒園[j].學前教育研討，2010(8).
[3]王曉芬，錢慧.幼兒官方藝術教育探析[j].教育導刊，2010(8).
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節(jié)能方面的論文篇九
近年來，由于我國發(fā)展迅速，汽車逐漸進入人們的生活，為人們的日常出行帶來了極大的方便，但也帶來了交通擁堵等問題，這一現(xiàn)象逐漸向二、三線城市蔓延。交通擁堵這一問題導致城市居民不能正常出行，城市物流不能如期送達，甚至引發(fā)了環(huán)境污染等社會問題。通過構建城市交通擁堵的系統(tǒng)動力學模型，分析了交通擁堵的成因，將目前主流的治堵政策引入該模型，分析了政策的有效性、實用性，從而使城市交通擁堵局面得以改善，這是社會發(fā)展的必然趨勢，也是城市交通運輸系統(tǒng)發(fā)展的必然要求。
1.1城市市區(qū)交通擁堵的基本現(xiàn)狀。
近年來，隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，我國各大城市的市區(qū)面積逐漸擴大，城市居民日益增多，道路建設也在不斷拓寬，車輛出行數(shù)量也日益增多，在繁華路段、固定的時間下形成了一些社會現(xiàn)狀，我們可以劃分出幾個交通擁堵的時間段，包括上班期間、下班期間、周末與節(jié)假日等，這些時間段都成為了交通擁堵的高峰期。
1.2城市交通擁堵的成因。
機動車數(shù)量逐漸增多，道路車流量也在不斷增加。近年來，由于民眾生活水平不斷提高，城市私家車數(shù)量迅速增多，暴露了我國交通的弊端。道路建設在結構和功能上無法滿足于交通需要，以下是造成交通擁堵這一問題的主要原因：
(1)道路標識不完善，導致了出租車隨地停車、掉頭等，阻礙了道路的正常通行；
(2)缺少快速、便捷的環(huán)城高速，使得更多的外來車輛被迫要經(jīng)過城市中心區(qū)；
(3)停車場建設滯后，大量車輛無成本、無秩序地停在路邊；
(4)一些較寬的道路沒有設立天橋、地下通道等措施，導致道路車輛交通緩慢。
1.3擁堵對社會經(jīng)濟的影響。
我國目前正處于道路運輸?shù)陌l(fā)展期，俗話說“要致富，先修路”，其實并不是沒有道理。但近年來的交通擁堵為我國的運輸行業(yè)造成了阻礙，導致貨物延期等現(xiàn)象出現(xiàn)，不但阻礙了城市的經(jīng)濟發(fā)展，還對我國的經(jīng)濟造成了巨大的損失。由此可見，擁堵在為人們的日常生活帶來不便的同時，還極大地阻礙了我國社會經(jīng)濟的發(fā)展。
2.1系統(tǒng)動力學的含義。
系統(tǒng)動力學，最早由美國麻省理工學院福瑞斯特教授提出來的，提出時間為1958年。系統(tǒng)動力學最初被稱為工業(yè)動態(tài)學，是指運用“凡系統(tǒng)必有結構，系統(tǒng)結構決定系統(tǒng)功能”的這一科學理念，通過分析系統(tǒng)內部組成重要因素互為因果的反饋特點，從系統(tǒng)內部結構來尋找問題發(fā)生的根源，而不是通過外部的干擾或者隨機事件來證明系統(tǒng)行為的性質。
2.2系統(tǒng)因果關系分析。
系統(tǒng)動力學因果關系具體表現(xiàn)為因果關系圖相關的定義、因果鏈與反饋環(huán)、因果關系圖這一系列，且采取了動態(tài)性復雜與基膜分析技術。同時，借助計算機的仿真技術來分析和研究系統(tǒng)，繼而分析和研究了結構功能與動態(tài)行為之間的關系，從而找尋到解決交通擁堵的對策。因此，我們可以模擬城市交通擁堵這一現(xiàn)象，并分析一系列的因果關系，從而更好地為城市交通發(fā)展提供良策。
2.3系統(tǒng)模型的建立。
系統(tǒng)模型的建立指標與交通擁擠程度成正比，該指標值越大，則意味著交通堵塞更加嚴重。因此，又被稱為道路交通承載力，我們通常將其定義為：平均車速穩(wěn)定時，路網(wǎng)所承擔的每小時車輛周轉量。因此，可建立城市車流量系統(tǒng)模塊，這有利于我們更便捷地解決城市交通擁堵這一問題。
3.1基于城市交通數(shù)據(jù)模型參數(shù)估計。
近年來，城市化進程不斷加快，在城市中心地區(qū)和日常高峰區(qū)時段，道路交通擁堵現(xiàn)象極為嚴重，必須采取相應的措施緩解交通擁堵這一現(xiàn)象。因此，在對系統(tǒng)動力學模型進行仿真之前，我們需要把模型中的常數(shù)、狀態(tài)變量的初始值、函數(shù)賦值來作為交通數(shù)據(jù)模型參數(shù)估計，從而更好地治理我國的城市交通擁堵。
3.2基于城市模型數(shù)據(jù)檢驗。
我們通常以時間段的統(tǒng)計計數(shù)為標準，對城市的現(xiàn)行交通運行狀態(tài)來進行比對、仿真模擬實驗。通常我們通過系統(tǒng)動力學進行預測，使其各個測值誤差均在5%以內，因此，模型的預測與真實情況相當，系統(tǒng)動力學仿真解決問題的成功率更高，這一方法可以對城市交通系統(tǒng)運行狀態(tài)進行分析和預測。
近年來，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，人們購車行為和數(shù)量不斷增多，私家車已走進千家萬戶，在一定程度上造成了城市交通擁堵和交通污染，從而使城市居民生活水平大打折扣，為了使這一問題得以有效解決，需要對城市交通運輸數(shù)據(jù)進行檢測分析，并實行限號政策和提倡乘坐公交政策，對物流運輸進行統(tǒng)一管理，從而使城市交通擁堵狀況得以有效緩解，生態(tài)環(huán)境質量不斷提高。
[1]包金華.基于系統(tǒng)動力學的城市道路擁擠收費研究[d].錦州：遼寧工業(yè)大學，2016.
節(jié)能方面的論文篇十
一、平面構成與設計
平面構成與色彩構成、立體構成并稱為三大構成，是在20世紀七八十年代經(jīng)由日本傳入我國，在設計教育界備受重視和關注。平面構成培養(yǎng)的是在二維空間中根據(jù)作者的創(chuàng)作意圖將設計元素進行組織、編排，它是三大構成的靈魂所在，是藝術設計專業(yè)必修的基礎課程。平面構成課注重各種設計形態(tài)的研究以及與設計實踐的聯(lián)系，是對學生設計表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能很好的培養(yǎng)學生的抽象思維能力和審美，對平面構成掌握的程度將直接影響到設計作品質量的高低，正如一些優(yōu)秀的設計師作品中我們都能看到平面構成的影子。
盡管我們的生活是在三維空間中開展，然而造型活動卻常常是在二維空間中實現(xiàn)，即使是一些立體形態(tài)的設計也會遇到表面處理的問題以及圖紙的表現(xiàn)。在從事教學的過程中，看到一些學生的設計作品，其質量的高低與對平面構成原理以及實際的運用能力有著直接的關系。因此，在平面構成的教學中，注意學生對平面構成理論的理解和掌握、對創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)以及與設計實踐的聯(lián)系是我們作為設計專業(yè)的教師應該仔細研究和思考的。然而在近年來的一些教學實踐活動中，筆者感到現(xiàn)今的平面構成教學存在著一些問題，由此也產(chǎn)生了一些思考。
二、教學中存在的問題和改進的措施
1、更新教材內容、注重平面構成基礎訓練
平面構成的教學目的是培養(yǎng)學生掌握視覺形象美的規(guī)律以及對事物的觀察、判斷、表現(xiàn)能力以及創(chuàng)造性的思維并將其應用與設計實踐中能力，而在實際的教學過程中，筆者感到很多平面構成課的教學還流于形式，學生并沒有真正領悟平面構成語言的規(guī)律，蜻蜓點水式的學習讓學生對平面構成課的意義提出質疑，而同時在許多高校平面構成的教材和教學已經(jīng)不適應社會發(fā)展的程度和逐步細化的各設計專業(yè)后續(xù)課程的發(fā)展需要了，以致讓剛接觸平面構成的大一新生充滿疑惑，從而忽視平面構成課的重要性。
平面構成傳入我國已有三十來年的歷史，盡管當時在設計教育界備受推崇，而且為設計人才的培養(yǎng)做出了貢獻，但一些教材的設計在如今看來已經(jīng)不適應設計發(fā)展的速度而顯得陳舊和滯后。課程的建設應從教材的建設開始，翻看平面構成的教材，筆者感到有些內容常重復出現(xiàn)于多本教材之中，所使用的`圖例也是類似，缺乏新鮮的內容，不能反映當前設計的發(fā)展和更新，練習內容也多是以單純的重復、近似、漸變、發(fā)射、特異等構成形式的骨格、表現(xiàn)形式等內容為主，而忽視基本形的組織方式及創(chuàng)造的訓練，構成形式的練習所訓練的是骨骼和基本型的排列規(guī)律，并按照規(guī)律而嚴格的方式進行練習，而這些需要在完全理解和掌握平面構成原理的情況下進行才有意義。在進行練習的過程中學生也感到基本形態(tài)的創(chuàng)造及組織方式的練習難度更大，正是因為它沒有過多的規(guī)則可遵守，而完全依靠個人的審美感和創(chuàng)造力，因此筆者認為及時更新教材、加大基礎訓練的力度是非常有必要的。將重點放在基本形態(tài)的創(chuàng)造、形態(tài)之間的組織上，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，為以后的設計實踐課做準備。
2、平面構成的練習可以手繪為主，電腦輔助
傳統(tǒng)的平面構成練習是以手繪的方式完成，手繪是一種思維運動、創(chuàng)意形成的過程，但卻比較花費時間，因此筆者認為完全可以適當?shù)慕柚畋憬?、最快速的方式——使用電腦輔助完成。創(chuàng)作是一個過程，他要經(jīng)歷準備——設計——修改——在設計——完稿等一系列步驟，這個過程可以一分為二，在前期的設計構思及修改過程中鼓勵學生以手繪設計稿的方式完成，這是一個大腦思維不斷運動、創(chuàng)意不斷涌現(xiàn)的過程，草圖以手繪的方式勾勒不必中斷思維來考慮拉伸一根線該用什么工具、換一個顏色需要什么操作。當創(chuàng)意如泉涌時，精力的不集中很容易斷送一個好的構思，而影響設計者的創(chuàng)作狀態(tài)。完成稿的制作是把設計的結果以最完美的方式呈現(xiàn)，仍然使用傳統(tǒng)的筆、墨工具比較耗費時間，而作為一門課程是有嚴格的時間安排的，在有限的時間里如果學生完全把精力放在圖形的繪制上精工細作就容易降低學習效率，沒有精力進行創(chuàng)作構思，使學生感到枯燥而變得應付作業(yè)，只能把學生培養(yǎng)成一個繪制工整的工匠，對于平面構成的教學目的是逐本求末，而使用計算機輔助制作可以有效的減少制作的時間，把更多的精力放在設計和構思上。
3、加強平面構成課與設計專業(yè)課的聯(lián)系
在進行平面構成課教學的時候應該加強與專業(yè)課的聯(lián)系避免與后期設計專業(yè)課處于一種脫節(jié)的狀態(tài)。平面構成課常常作為設計基礎課在大一新生中開設，考前的美術練習主要是針對素描、色彩的應試訓練，而對于平面構成的知識涉及甚少，單從教材上的理論和圖例也很難真正的理解與設計課的聯(lián)系，因此在課堂講授時就需要有意識的把專業(yè)設計融入到平面構成的理論當中，這樣既加強了前后課程的聯(lián)系，讓學生對后續(xù)課程有了感性認識，避免學習的盲目性，又可以讓學生更好的理解平面構成中晦澀的理論。
近來，筆者在作一些嘗試，在講到點、線、面的構成在設計中的運用時，可以將一些完整的設計作品從平面構成的角度來詮釋。以一張設計完成的廣告為例，從平面構成的視角來理解作品，將具體的內容用點、線、面取代：如連續(xù)排列的說明文字可以看成是點的連續(xù)排列，大面積的圖形、圖片是面的形式……并結合作品的具體內容，分析畫面的構成和設計語言。同時，在講到不同的內容時讓學生舉例相應的一些優(yōu)秀的案例并進行獨立的分析，幫助更好的理解平面構成在設計實踐中的靈活運用。
4、鼓勵對新材料的認識和使用
傳統(tǒng)的平面構成練習作業(yè)一直以來都是以毛筆、顏料、卡紙為工具，所使用的表現(xiàn)手法也不過是平涂、勾線、打點而已，形式單一，對于某些設計思想不能充分的表現(xiàn)。而平面構成的重要目標除了形式感的訓練以外，更重要的是創(chuàng)新能力和設計思維，因此表現(xiàn)手法就無需限制在傳統(tǒng)的方式上面。教師應該鼓勵學生發(fā)掘新的材料，使用適當?shù)牟牧虾图夹g來表現(xiàn)設計意圖。在不斷挖掘新材料的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識，材料本身的質感、肌理所呈現(xiàn)出的天然美感，也能激發(fā)出創(chuàng)作的靈感，走出傳統(tǒng)對平面構成只有黑、白兩色，只有顏色涂抹的基礎習作的概念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
三、結語
平面構成課主要是培養(yǎng)創(chuàng)新能力和設計思維，在教學活動中應該引導學生從更新更廣的角度觀察生活，挖掘創(chuàng)作靈感，激發(fā)創(chuàng)作興趣，將理論學習與設計實踐結合起來，因材施教，不斷改進教學方法，提高教學效果，為將來設計專業(yè)課的學習做好準備。
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節(jié)能方面的論文篇十一
摘要：教學質量是高校的生命線，保障高校教學質量依賴于教學質量管理工作的有效運轉。高校教學質量管理工作的有效運轉需要奠定四個基礎條件：樹立更加科學的管理觀念；健全和實行更加嚴謹?shù)墓芾碇贫龋煌晟坪褪褂酶痈咝У脑u價體系；進一步形成教職員工人人負責的局面。文章圍繞這樣的基本觀點進行探討。
關鍵詞：高校教學；質量管理
教學質量是高校的生命線，提高教學質量是高校教學工作的主要目標，也是高校平穩(wěn)快速發(fā)展的前提與基礎，而教學質量管理是保證高校教學質量的重要機制，是高校生命的重要保障。在當今高校日益著重強調教學質量的情況下，高校教學質量卻出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象，雖然造成這種現(xiàn)象的因素有很多，但是教學質量管理水平不高卻是其中最為重要的影響因素，我們有必要針對現(xiàn)今高校教學質量管理中存在的問題做深入討論，找到合理、有效的解決辦法，這不僅對提高高校教學質量有所幫助，而且對提高高校辦學水平也有所裨益，應當成為重點研究的對象。
1我國高校教學質量管理的現(xiàn)存問題
1.1管理思想方面還不夠適應
高校教學質量管理思想對提高教學質量具有統(tǒng)領和指導作用，但我國高校教學質量管理思想仍相對落后，致使教學質量管理水平不高，成為了高等教育發(fā)展的瓶頸。第一，高校質量管理人員的思想還處于以經(jīng)驗為指導的質量管理階段，仍存在教條主義、經(jīng)驗主義、拿來主義的思維定勢，管理呈習慣化與簡單化，以行政命令為主要教學管理手段，而且以分數(shù)作為評定學生成績和教師教學質量的重要指標，致使教學質量管理初衷被扭曲，功利性增強，教學質量管理效率無法得到提高；第二，高校教學質量管理過分依靠規(guī)章制度，一味按照規(guī)定有無進行管理，這是對教學質量管理本質的誤解，會使管理淪為檢查，造成形式主義的泛濫，這樣的管理只是做做樣子，不會得到實際效果；第三，高校教學質量管理缺乏改進措施，再完美的管理體系也會因時間、環(huán)境、形式、條件的變化而缺陷盡顯，必須得到及時的改進，這樣才能永葆教學質量管理的生命活力，使得教學質量管理向著更好的方向發(fā)展。
1.2管理人員的管理意識和素質還不夠適應
高校教學質量管理人員的管理水平與管理素質直接決定著教學質量管理的水平，影響著高校教學的質量。我國高校教學質量管理人員是以管理來推動高校教育發(fā)展的，教學質量管理不僅包括管理工作，還包括對教師和學生的教學積極性與創(chuàng)造性的調動，這是對教師的教學服務，也是對學生的學習服務，所以說，教學質量管理同時具備行政管理與服務管理的雙重特點，質量管理人員不僅要有先進的管理思想與管理觀念，也要掌握扎實的管理知識，這樣才能符合管理工作的要求，實現(xiàn)管理的科學化發(fā)展。但實際上，高校教學質量管理人員的真正素質還遠不能達到這些要求，他們的管理方面單一，不重視教學質量管理人員需要兼具思想、知識與能力的一般規(guī)律，缺乏對教學質量管理本質的.深刻認識，無法對服務主體做到真正的認識、理解與重視，導致了作為教學質量管理主體的教師和學生的主體性地位缺失，不利于教師和學生積極性的調動和教學管理工作的開展。
1.3評價體系不夠適應
高校教學質量可以通過教學質量管理手段加以提高，但教學質量管理的效果卻缺乏實際評價方法來予以評定，更不具備科學有效的教學質量管理評價體系，這大大制約著教學質量管理能力的提高。很多人認為高校教學質量評價的眾多指標體系都可以作為高校教學質量管理的評價標準，但實際上，這些標準只能用來衡量高校教學質量，而不能用來衡量高校教學質量管理，因為教學質量的高低只能作為教學質量管理的一個評價指標，而教學質量管理效果的好壞還需結合其他角度的指標來進行綜合評價。教學質量管理評價體系的建立可以促進教學質量管理水平的提高，更會間接促進教學質量的提高。
1.4投入力量尚顯不足
由于高校教學質量管理缺乏有效的評價體系，使得教學質量管理工作不被重視。而且，教學質量管理是一個系統(tǒng)工程，需要內部繁雜的協(xié)調控制才能夠良好運作，但有的學校領導缺乏科學的教學質量管理知識與常識，不能及時處理教學質量管理過程中出現(xiàn)的各類信息，導致教育質量管理實際處于無效狀態(tài)。這些原因的存在，使得教學質量管理人員不愿花費太多的時間與精力在教學質量管理工作上，造成了教學質量管理水平的停滯。
2高校教學質量管理現(xiàn)存問題的應對措施
2.1樹立更加科學的管理觀念
首先，建立以人為主體的教學質量管理觀念。在高校教學質量管理工作中，應注重人的主體地位，以促進人的提升為根本目的。這既表現(xiàn)在教師的教學質量管理、學生的學業(yè)質量管理和教學質量管理人員的工作能力管理方面上，又表現(xiàn)在學生全面發(fā)展和綜合素質提升的價值取向上，也表現(xiàn)在學生的不同發(fā)展要求和不同學生的個性發(fā)展需要上；其次，建立全面教學質量管理觀念。全面教學質量管理觀念指教學質量管理所有環(huán)節(jié)的全過程管理、教學質量管理所有因素和工作環(huán)節(jié)的全方位管理以及教學質量管理工作中全校領導與師生全員參與管理；再次，建立動態(tài)教學質量管理觀念。因為在教學質量管理進行的過程中，任何質量因素都處于不斷發(fā)展和變化的過程，所以，教學質量管理應當是一個有計劃、有目的的持續(xù)性改進的過程。
2.2健全和實行更加嚴謹?shù)墓芾碇贫?BR> 健全的教學質量管理制度是保證教學質量管理效果的基礎。首先，教研室在教學質量管理工作中負責實際工作并及時反饋相應信息；其次，完善教學質量管理責任制度，明晰每個教職工的教學質量管理責任與權力，并明確考核標準與獎懲措施；再次，完善教學質量管理信息反饋制度，通過及時全面的信息收集與分析，科學合理地調整教學質量管理工作，保證教學秩序的穩(wěn)定和教學質量的提升。
2.3完善和使用更加高效的評價體系
高校教學質量的管理為了激發(fā)全校教職員工的教學質量管理熱情，使其積極參與到教學質量管理工作中來，應大力開展組織與動員工作，并對全校領導與教職員工進行教學質量管理培訓和教育。高校教學質量管理教育的主要內容應包括：加強對教學質量管理必要性的教育，提高全校教職員工對教學質量管理工作的認同感，增強其參與教學質量管理工作的積極性和主動性。
參考文獻
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節(jié)能方面的論文篇十二
全面建成小康社會、加快實現(xiàn)現(xiàn)代化，必須抓好城市這個“火車頭”，把握發(fā)展規(guī)律，推動以人為核心的新型城鎮(zhèn)化。貫徹落實中央精神，必須認識和把握城市發(fā)展的深刻變化，加快轉變城市發(fā)展方式。
城鎮(zhèn)化速度從高速轉為中高速。城鎮(zhèn)化與經(jīng)濟增長呈明顯正相關關系。經(jīng)濟高速增長、農(nóng)村勞動力大量進城、城市居民強勁的改善性需求，構成過去30多年城鎮(zhèn)化快速推進的基本動力。當前，經(jīng)濟增長進入換擋減速期，城市發(fā)展也到了關鍵節(jié)點。2011年，我國城鎮(zhèn)化率超過50%，城市人口超過農(nóng)村人口。與此同時，經(jīng)濟增長速度從高速轉變?yōu)橹懈咚?。這兩個重要時間節(jié)點的重合并不是巧合。根據(jù)國際經(jīng)驗，城鎮(zhèn)化率從30%到70%是城鎮(zhèn)化快速推進時期。其中，50%是一個重要拐點，從30%到50%是高速增長期，從50%到70%是中高速增長期。經(jīng)濟新常態(tài)下，我國城鎮(zhèn)化速度趨緩，進入中高速增長期。
城市建設從賣方市場轉為買方市場。過去30多年，城市快速發(fā)展。只要增加城市基本建設投入，就會帶來土地大幅升值；房子建了不愁賣，開發(fā)區(qū)建了就有人氣。經(jīng)濟新常態(tài)下，經(jīng)濟增速回落，勞動年齡人口和進城流動人口同時減少，帶來人口紅利衰減，城市居民改善性住房需求趨于飽和，城市發(fā)展原有的三大動力明顯減弱，城市建設從供不應求的賣方市場轉為供大于求的買方市場。城市發(fā)展為了誰、怎樣才能實現(xiàn)更好發(fā)展？這個問題日益嚴峻地擺在我們面前。
互聯(lián)網(wǎng)和汽車時代的到來推動城市發(fā)展郊區(qū)化。隨著汽車進入家庭、互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展，越來越多的人愿意在交通壓力更小、生態(tài)環(huán)境更好的郊區(qū)生活和工作。同時，電商下鄉(xiāng)對城鎮(zhèn)化影響極大。電商不僅是改變城鄉(xiāng)商貿格局的商業(yè)平臺，而且是互聯(lián)網(wǎng)進入農(nóng)村的綜合平臺，能夠顯著縮小城鄉(xiāng)差別，推動郊區(qū)小鎮(zhèn)成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的聚集地。在這些因素影響下，城市發(fā)展越來越呈現(xiàn)城市群、組團化、模塊化、郊區(qū)化的特點。
推動城市發(fā)展從以規(guī)模擴張為主向以品質提升為主轉變。在新常態(tài)下，應把更多精力放在城市轉型發(fā)展、精細發(fā)展上，圍繞“房子讓誰住、城市給誰用”加強城市供給側結構性改革，以人為中心建設城市，推動城鎮(zhèn)化從規(guī)模擴張為主向品質提升為主轉變。一是以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為核心布局產(chǎn)業(yè)，推動城市產(chǎn)業(yè)功能和社會服務功能一體化，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)鏈，讓城市更加宜居宜業(yè)。二是注重城市軟環(huán)境建設，推動戶籍制度改革、土地制度改革、勞動就業(yè)制度改革、投融資體制改革，以改革創(chuàng)新激活城市發(fā)展內生動力。三是加快智慧城市建設，促進大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術與城市治理服務融合，提升城市治理和服務水平。四是遵循山水格局、歷史文脈和現(xiàn)代規(guī)劃理念，把山水林田湖的生態(tài)體系融入城市建設，推動節(jié)能建筑、綜合管廊、清潔能源利用等綠色城市集成創(chuàng)新。
更加注重城鄉(xiāng)包容發(fā)展，實現(xiàn)市鎮(zhèn)錯位發(fā)展、有機銜接。適應城市與鄉(xiāng)村互為依托、雙向流動、融合包容發(fā)展趨勢，把城市功能完善與美麗鄉(xiāng)村建設結合起來，把新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)發(fā)展與市鎮(zhèn)體系調整結合起來。一是鼓勵和引導城市工商業(yè)資本和消費下鄉(xiāng)，改造提升村鎮(zhèn)基礎設施，建設“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)小鎮(zhèn)和民俗旅游、生態(tài)宜居小鎮(zhèn)，營造宜居、宜業(yè)、宜游的生產(chǎn)生活新空間。二是把民俗文化、休閑旅游、綠色有機等要素與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)相結合，依托電商下鄉(xiāng)，把農(nóng)業(yè)發(fā)展成為復合型的高附加值產(chǎn)業(yè)，使鄉(xiāng)村成為城市功能的延展和補充。三是讓農(nóng)民帶著土地和勞動力兩個資本進城，發(fā)展農(nóng)村專業(yè)合作社，進行集體經(jīng)濟股份制改造，使農(nóng)民在土地出租、入股經(jīng)營的同時，一部分成為城市產(chǎn)業(yè)從業(yè)者、一部分成為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)工人，共享土地增值和產(chǎn)業(yè)發(fā)展收益。
節(jié)能方面的論文篇十三
隨著我國教育事業(yè)的不斷革新，幼兒教育也得到了快速發(fā)展，但是目前我國幼兒教育出現(xiàn)了“小學化”問題，這給我國教育發(fā)展帶來了一些不利影響。糾正目前幼兒園教學逐漸向“小學化”傾斜的現(xiàn)狀，已成為當前我國學前教育改革和發(fā)展的重點工作內容之一。幼兒園教育呈現(xiàn)“小學化”是與兒童身心發(fā)展不相適應的，而且也會對家長產(chǎn)生誤導，最終對幼兒健康發(fā)展帶來不良影響，因此，要對幼兒教育中的“小學化”現(xiàn)象進行糾正，使幼兒實現(xiàn)健康發(fā)展。
1.社會學分析
我國幼兒教育長期處于優(yōu)質資源短缺的狀態(tài)。多數(shù)家長期望將幼兒送入優(yōu)質幼兒園接受教育，家長雖然反對幼兒教育逐漸“小學化”，但是在較大的競爭壓力下，甚至還為幼兒私自報班，未對孩子的興趣加以充分考慮。此外，部分家長沒有對科學的幼兒教育加以充分理解支持。多數(shù)幼兒園與教師均是根據(jù)教育教學規(guī)律對幼兒成長加以引導，在教育過程中最大限度地尊重幼兒自身的特點與規(guī)律，但是家長對于這種做法存在誤解。
2.心理學分析
家長普遍存在不能使孩子輸在起步線上，學好各學科的知識與本領，健康和快樂地成長以及進入期望的小學學習等觀念。家長雖然有著美好的期望，但是又要面對現(xiàn)實。日益加劇的社會競爭環(huán)境對家長認識造成了一定的影響，周圍人的孩子學習什么，家長就讓自己的孩子也學。在正規(guī)的幼兒教育之外，家長還要為孩子報各種各樣興趣班。而幼兒教師由于受到教學評價以及幼兒升學考試等方面的壓力，心理上也存在諸多的困擾。
3.現(xiàn)象學分析
現(xiàn)象學主要是將平時日常生活當作重點研究對象，認為所有的現(xiàn)象具有一定的因果關聯(lián)。幼兒教育呈現(xiàn)“小學化”，說明其存在有著必要性與合理性，是一種特定時期的產(chǎn)物。我國長期采用應試教育，教師與家長僅僅重視學生的學科知識與學習成績，一旦這種重視逐漸由中小教育擴展至幼兒教育中，必然會使幼兒教育出現(xiàn)“小學化”。因此，從現(xiàn)象學角度分析，幼兒教育呈現(xiàn)“小學化”是從必然失范逐漸轉變?yōu)樽匀皇Х丁?BR> 1.轉變教育觀念
教育觀念的轉變是推動教育改革最為重要的前提條件。對于幼兒教育而言，教師首先要充分認識到幼兒教育所要達到的目標，并非使幼兒掌握一定的知識技能，而是要確保幼兒在健康成長的前提下，使其可以在幼兒園實現(xiàn)心智方面的有效啟蒙。此外，還要利用多種媒體對幼兒教育的獨特性與重要性進行宣傳，使家長科學認識幼兒教育，改變以往追求多學、早學以及快學等與幼兒成長規(guī)律不適應的觀念。
2.完善教育制度
對目前幼兒教育存在的不良現(xiàn)象進行改善，最為直接且有效的方法便是建立健全相關的法律法規(guī)，使不良風氣得到最大限度的遏制。幼兒教育是最為重要的啟蒙階段，要尊重幼兒的人格，在教育教學過程中將教育內容和幼兒身心特點緊密結合起來，以游戲作為主要的教育形式實現(xiàn)寓教于樂，這樣才能保證幼兒健康快樂地成長。目前我國現(xiàn)有的法律法規(guī)對此雖有所涉及，但實際效果并不顯著。因此，今后應該注重對幼兒教師的培訓，從而有效地改變幼兒園存在的“小學化”現(xiàn)象。
3.銜接教育內容
幼兒教育通過各領域的相互融合與滲透，培養(yǎng)幼兒的技能、情感、知識、態(tài)度與能力等。雖然和小學教學內容并不完全對應，但是卻有著一定的聯(lián)系。幼兒教育可以為小學學習打下堅實的知情意行基礎，因此，幼兒階段并不需要這多小學的知識教育，只需將幼兒階段應學的內容完成即可?？傊?，幼兒教育出現(xiàn)“小學化”現(xiàn)象在我國已經(jīng)較為普遍，它是與教育規(guī)律相違背的。應該從教育觀念、教學制度以及教學內容等方面入手逐步地改變。要通過家長、教師以及社會各界人士不懈地努力，逐漸完善幼兒教育，實現(xiàn)幼兒健康快樂地成長，推進我國幼兒教育事業(yè)的改革與發(fā)展。
參考文獻：
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節(jié)能方面的論文篇十四
[摘要]
人才培養(yǎng)是高校的根本任務，培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才是建設創(chuàng)新型國家的迫切要求。面對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的難題，本科院校要從傳統(tǒng)的教學方法中尋找出路，通過多種途徑改進經(jīng)濟學主干課程《財政學》的教學方法與實踐環(huán)節(jié)，提升本科院校經(jīng)濟學大類學生的學習和創(chuàng)新能力。
財政學是本科院校經(jīng)濟類專業(yè)的核心課程，在高校經(jīng)濟學專業(yè)人才培養(yǎng)方面具有突出地位，創(chuàng)新能力是人才培養(yǎng)的關鍵目標，要在教師平時的教育教學過程中，要通過多種途徑改進財政學的教學方法與實踐環(huán)節(jié)，提升本科院校經(jīng)濟學類學生的創(chuàng)新能力。
[關鍵詞]財政學；教學方法；創(chuàng)新能力
1前言
方興未艾的知識經(jīng)濟時代是一個需要創(chuàng)新的時代，也是一個只有創(chuàng)新才能生存和發(fā)展的時代，由此可見21世紀迫切呼喚創(chuàng)新人才。然而創(chuàng)新人才從何而來？創(chuàng)新人才的培養(yǎng)關鍵在于教育，責任在教師，主體在學生。財政學作為經(jīng)濟學類專業(yè)的核心課程，創(chuàng)新能力也是本科人才培養(yǎng)的關鍵目標。作為經(jīng)濟學主干課程之一的財政學應該擔當起這個重任，在日常教學中培養(yǎng)本科院校學生的學習和創(chuàng)新能力。
2運用多媒體教學，打造課堂高效創(chuàng)新環(huán)境
多媒體教學是信息時代給予傳統(tǒng)教育方式的革新，已經(jīng)成為高校主要的教學工具，《財政學》的多媒體教學能夠有效減少板書時間，增加課程信息量，多媒體教學能夠提供傳統(tǒng)教學難以容納的信息量。例如在講解財政學中稅收與稅制這一章節(jié)內容時，借助多媒體教學，運用動畫形式展示稅收與日常生活的關系，共同探討自己身邊的稅收，讓學生有更多的機會直接參與和探索。這樣在教師引導下，學生主動提出創(chuàng)新性構想，對財政學理論的實際應用提出新思路，培育創(chuàng)新思維。
3采取案例分析，錘煉學生創(chuàng)新思維
經(jīng)濟學大類本科創(chuàng)新能力培養(yǎng)，最主要就是創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。財政學這門課程的學習，不僅要學生學到書本上的理論知識，還要讓學生初步具備經(jīng)濟學的創(chuàng)新思維方法與應用能力。日常生活中有形形色色的經(jīng)濟現(xiàn)象，面對如此紛繁復雜的信息與問題，學生通過課程學習后，要具備一定的創(chuàng)新思維方法，要能夠從新的角度、新的方法去分析問題，解決問題，這就是創(chuàng)新型思維培養(yǎng)的.目的。案例教學是培養(yǎng)這種創(chuàng)新思維方法的好工具，案例分析能夠讓師生從理論結合實踐、歷史聯(lián)系現(xiàn)實的多維次角度，對問題展開深入討論，是一個訓練創(chuàng)新思維的有效方法。特別是在課程內容的講解中要經(jīng)常引入時效性強的問題引發(fā)學生對經(jīng)濟理論的思考，不能拘泥于書本理論。教學內容設置要結合國家政策的變化，真正做到與時俱進，課程內容與國家經(jīng)濟形勢緊密聯(lián)系。
比如在講解財政學貨幣政策與財政政策的相互搭配這一問題中，可以針對近些年出現(xiàn)的重大歷史事件以及政府宏觀調控措施展開討論，特別是針對次貸危機后出現(xiàn)的國際國內經(jīng)濟衰退、南方特大雪災等問題，國家出臺的各種經(jīng)濟調控政策是如果把財政與貨幣政策相互配合，國家通過“四萬億”中央與地方投資，上馬一些大型公共基礎設施，這是積極的財政政策表現(xiàn)，另外央行也適度放松銀根，輔以相對寬松的貨幣政策，這樣財政政策與貨幣政策相互配合，來抵消一部分國內經(jīng)濟衰退的負面效應，當然這些政策也會有一些不良后果，比如財政負債上升，財政效率下降等，要從正反兩個方面展開討論，這樣將宏觀調控這一個大的問題具體化，激發(fā)學生主動學習的熱情。另外，這種正向與逆向并舉的思維訓練也能大大提高學生的創(chuàng)新思維能力，教師應積極引導和啟發(fā)案例提出的問題，鼓勵學生提出更優(yōu)的政策搭配方案，打開思維的空間，并進一步引出新知識學習來解決問題，最終通過堅持不懈的培養(yǎng)、引導和鼓勵，會使學生形成主動去探研新知識、提出新方法、解決新問題的思維方法，這對學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的發(fā)展無疑是十分重要的。
4適當設計實證課題，加強創(chuàng)新學術訓練
財政學是一門經(jīng)濟理論為主的基礎學科，但實證性的內容也很多，在教學過程中還要多結合學科的特點，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐。特別是《財政學》課程，適度設計一些有一定學術價值的實證課題訓練方案，提高學生經(jīng)濟計量模型的處理能力以及實驗上機來完成中國財政學基本問題的檢驗，通過上機操作去更深刻的理解財政問題。
在教學過程中，精心設計財政學相關實證計量模型課題，備課中加入理論教學容易忽視的課題設計環(huán)節(jié)，并提高計量經(jīng)濟實證課題的含金量，讓學生在做這些課題時不是對課本理論的簡單重復，而更多的是提供具有中國經(jīng)濟特征的新課題，使學生課題中學習新的知識，產(chǎn)生新的創(chuàng)意和靈感，在完成課題中形成創(chuàng)新思維，打好良好的經(jīng)濟學術基礎。例如在學習財政收入規(guī)模這一部分后，給學生設計《中國財政收入占gdp比重的動態(tài)變化實證分析》課題，特別是針對我國從1994年開始實施了分稅制的改革，通過市場秩序的整頓以及分配格局的調整，大大提高了我國經(jīng)濟運行的效率從而財政收入占gdp的比重隨之提高，因此，在中國財政收入決定理論這一課題的研究中，可以在計量經(jīng)濟模型中引入虛擬變量，以1994年為分界點，討論變化前后的中國財政收入的變動，這是對財政學經(jīng)典理論的中國化，學生是在解決實際問題中應用所學知識，并且鼓勵學生在實證中發(fā)現(xiàn)新的問題，仔細修改論文并投稿或者以此為基礎申請學校課題，這是在變化中思考，是在不斷解決新問題中產(chǎn)生創(chuàng)新行為。
5結合實習實訓，打造學生創(chuàng)新舞臺
學生的創(chuàng)新動力和能力來源于他們對未知的探求，來源于操作實習、實踐。在財政學教學的后期培養(yǎng)中，盡可能多地增加與財政學相關實驗實習的時間和內容及社會實踐活動，盡量多地創(chuàng)造條件讓每一個學生都有表現(xiàn)自己的機會，讓學生在活動中充分展示其個性才能，增強自信心的形成，激發(fā)強烈的求知欲和生活熱情，產(chǎn)生創(chuàng)新的動力，讓學生有更多自由思考和探索的時間和空間，為他們創(chuàng)新提供一個舞臺，讓創(chuàng)新能力得到日常學習、生活的檢驗，比如在年度的實習實訓安排中，要適度加大與財政學相關的內容，讓學生在現(xiàn)實中體會到財政學學科的重要性，在實踐中把財政學學習中得到創(chuàng)新性思維方法深化為實際運用能力，讓社會成為學生創(chuàng)新的廣闊舞臺。最終通過財政學教學方式方法的改進，提高學生創(chuàng)新能力，為社會培養(yǎng)更優(yōu)秀的創(chuàng)新型高層次財經(jīng)人才。
參考文獻：
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節(jié)能方面的論文篇十五
［摘要］有效教學無論對于素質教育教學目標的實現(xiàn)還是對于學生個人的健康成長都是極其重要的。初中歷史教師可以通過恰當運用多媒體、合作探究、情境教學法、問題式教學等方式來打造初中歷史有效課堂。
［關鍵詞］初中歷史；有效課堂；教學模式
初中歷史是學生從小學升入初中的新學科，很多基礎知識需要學生背誦記憶。在平常的教學活動中，學生逐漸對填鴨式的單一的枯燥乏味的課堂產(chǎn)生抵觸心理，不愿意進一步學習探究，使得教學活動難以有效開展，因此初中歷史教師要重視探索有效教學的方法。有效教學是指在有限的課堂教學時間內，教師根據(jù)教學大綱開展教學，完成教學任務，學生在此基礎上對教學內容進行學習探究，最終達成教學目標。相比較于傳統(tǒng)的“填鴨式”“題海戰(zhàn)術”的教學方式，有效的課堂教學氛圍更加輕松，也更加注重對學生個人能力的培養(yǎng)，這無論對于素質教育教學目標的實現(xiàn)還是對于學生個人的健康成長都是極其重要的。
一、恰當運用多媒體開展初中歷史教學
多媒體教學是伴隨信息時代和新課程教學改革所誕生的產(chǎn)物，將教師從講臺、板書中解放出來，將文本教材通過圖片、音樂、影像等立體展現(xiàn)出來，這樣既能夠調動學生的學習積極性，幫助學生理解教材內容，又能夠節(jié)約寶貴的課堂時間，實現(xiàn)有效教學的目標。恰當運用多媒體開展初中歷史教學深受學生喜愛。比如在進行《統(tǒng)一國家的建立》的學習時，教師可在課前搜集部分影像資料，或播放《百家講壇》《歷史揭秘》的相關片斷，讓學生能夠更直觀地感受歷史的真實存在和其厚重感，增加對歷史課程的好感，為日后的學習打下堅實的基礎。
二、恰當運用合作探究方式開展初中歷史教學
合作探究式教學是對學生進行小組劃分，通過小組成員之間、小組與小組之間、學生與教師之間的互動合作，探討、解決教學問題，實現(xiàn)教學目標的教學模式。初中學生正處在成長發(fā)育階段，對很多事情極為敏感，并且有強烈的求知欲、自尊心，合作探討式教學更加適合初中生。對于初中歷史而言，教師可以在實際教學活動中，安排小組分工合作，為大家進行一堂課的教學講解。在這個過程中，幾乎每個學生都能發(fā)揮所長，教師也可以在這個過程中了解到該小組對所學內容的理解掌握程度，以及學習態(tài)度和學習方法上存在哪些不足，并加以及時指導，便于教學活動的順利開展。
三、恰當運用情境教學法開展初中歷史教學
情境教學是為學生創(chuàng)設一定的教學情境，讓學生能夠在這種情境中進行感知學習。這種教學方式對于學生的情感培養(yǎng)很有幫助。同樣以初中人教版教材中《統(tǒng)一國家的建立》這個內容的教學為例。教師可預先準備兩到三首描述當時時代背景的詩歌作品進行朗誦，將學生帶入情境中，或搜集相關的歷史影視作品片斷進行播放，這樣更能夠提高學生的學習效率?；蛘呔湍骋痪唧w歷史史實尋找?guī)酌麑W生扮演其中的角色，由他們根據(jù)自己對教材的理解把握，用肢體動作或語言加以展示，再由全班學生進行打分評判，從而在提高課堂趣味性的同時增加了學生的課堂參與度，更有利于高效課堂的打造。
四、充分開展初中歷史問題式教學
新課程教學改革明確提出要培養(yǎng)學生的自主學習能力和思維探究能力，始終將學生作為學習主體，教師要以引導者的身份對學生進行引導教學，問題式教學就是在此基礎上出現(xiàn)的。實際上問題教學就是通過提問的方式，讓學生帶著問題去探究教材，在教材中自己尋找答案，最后教師根據(jù)學生的作答情況進行有針對性的講解，這樣能收到很高的教學效率。但是在實際教學過程中，教師要注意學生的個體差異性，畢竟每個學生的學習能力和知識基礎都不相同，看待問題也有不同的角度。開展問題教學時，教師必須設身處地地站在學生的角度思考，要有針對學習能力相對薄弱的學生的教學環(huán)節(jié)，確保每一個學生都能夠在課堂中得到知識的豐富和能力的提升，從真正意義上實現(xiàn)有效教學。綜上所述，新課程改革對于初中歷史教學而言，既是機遇又是挑戰(zhàn)。教師要時刻提升自身的綜合素養(yǎng)，根據(jù)具體教學實際靈活運用不同的教學方式，始終以提高學生的知識能力和有利于學生健康成長為最高追求，不斷探索有效教學的方法。
［參考文獻］
［3］晏偉鋒．高中歷史課堂教學優(yōu)化研究［d］．長沙：湖南師范大學，2015．
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節(jié)能方面的論文篇十六
行政管理過程中的個體理性是指個體基于自身利益所追求的至高無上的個體價值，而集體理性是指為了維護集體利益而所追求的至高無上的集體價值，包括高利潤，內部穩(wěn)定和成員公平等價值。個體理性是為集體理性服務的，集體理性也要照顧到個體理性，當然有時可能會犧牲個體理性。本文論述了行政管理中個體理性與集體理性的沖突，提出協(xié)調兩者之間的關系方法，盡量做到兩者協(xié)同發(fā)展。
行政管理；個體理性；集體理性；沖突；建議
1.管理問題識別中的理性沖突
行政管理工作首先是要識別管理中的問題，這些管理問題包括社會問題和個體問題，但是在具體的行政管理中出于某種目的會主動地回避某種社會問題，比如公共衛(wèi)生、環(huán)境保護等問題，導致類似的重要社會問題被擱淺。隨著社會問題不斷嚴重化，社會的集體利益得不到有效解決，使得后期在解決問題階段顯得更加棘手，從而也就不可避免地產(chǎn)生了個體理性和集體理性的沖突。
2.行政管理方案制定中的理性沖突
管理問題識別之后就要制定合理的行政管理方案，包括行政管理的流程和具體措施等。但是由于行政管理方案是由管理主體進行制定的，難免會把個人意識帶入到方案的制定過程中，也會把個體理性隱藏到方案中，使得個體理性影響甚至超過了集體意識。另外，各級部門在制定行政管理方案時存在利益上的沖突或者某些部門權利要高于其他部門，也就是說部門的個體理性削弱了集體理性，使得制定的方案缺少科學性。
3.行政管理方案執(zhí)行中的理性沖突行政管理方案是為了協(xié)調個體理性和集體理性的沖突，但是在具體方案執(zhí)行過程中，執(zhí)行主體具有主觀性，執(zhí)行主體之間的理性沖突和個體理性和集體理性之間的沖突使得行政管理方案的具體落實和執(zhí)行顯得困難重重，就會影響方案執(zhí)行的力度和方向，也就使個體理性和集體理性之間的沖突難以得到緩和和平衡。
1.理清二者關系
首先需要認識個人和集體之間所存在的共同利益。也就是說個體利益中包含著集體利益，集體利益中也包括了個體利益，比如創(chuàng)造更高的經(jīng)濟效益對于個人和集體來說都是其所追求的，這就需要兩者攜手為了同一個目標而進行努力，一起為社會創(chuàng)造財富，個體的作用可以為集體所服務，集體的力量也可以維護個體的利益。其次，需要理清個人利益和集體利益之間的關系，認識到兩者存在的沖突和沖突存在的原因。比如不能簡單粗暴地認為個體利益就一定要為了集體利益而舍棄，而集體利益卻不需要考慮到個體利益。在具體操作過程中，應該按照國家法律法規(guī)明確各種利益及其關系，按照市場規(guī)則制定公平公正的競爭方式和利益機制，完善上下級之間的利益分配方式，在強調實現(xiàn)集體利益的同時也應該要維護個體的利益，在兩者之間找到一個平衡點，使兩者利益得到協(xié)調發(fā)展。
2.完善相關管理制度
個體理性和集體理性之間之所以會產(chǎn)生巨大的沖突很大程度上是因為個體理性操縱了行政管理的行政權和管理權，管理主體以其自身的權利將個體理性凌駕于集體理性之上。出現(xiàn)這種狀況的原因是因為我國在行政管理上制度的不完善，比如行政管理各級部門之間在權利上沒有形成相互制約的關系，沒有制定完備且嚴格的懲戒機制，沒有相關的監(jiān)督機制等。因此，為了制衡個體理性和集體理性，解決兩者的沖突，需要國家相關機構制定嚴格的懲戒機制和監(jiān)督機制，對行政管理工作進行嚴密控制管理，一旦出現(xiàn)個體理性損壞集體理性的行為就要采取相應的懲罰措施，對平衡兩者關系的行為做出嘉賞。建立多元化和規(guī)范化的行政管理制度是解決個體理性和集體理性沖突，平衡協(xié)調兩者關系的有力措施，相關部門一定要重視起行政管理中的各種制度的制定和具體落實。
3.強化相關非正式制度
行政管理過程中的非正式制度是指在正式的管理制度以外的包括行政管理理念、價值觀、道德等文化制度。所以首先應該要凈化行政管理的文化環(huán)境，需要管理主體把健康的行政觀念、行政文化傳播和貫穿到整個行政管理工作中，使每個管理人員都感受到正確的積極向上的行政文化，在這種健康的文化氛圍中，管理負責人會有意識地規(guī)避個體理性的膨脹，調整集體利益的價值觀念，在實現(xiàn)集體利益的同時延伸個體利益。其次應該要加強道德思想教育，也就是說健康的行政文化需要每個管理人員的參與和共建，但是不是所有人員都能清楚地意識到個體理性和集體理性的關系，無法真正協(xié)調兩者理性為行政管理服務。所以需要上級部門對管理人員進行指導教育，使每個管理工作者都有較高的行政思想道德，具有正確的價值觀，為解決理性沖突出力。另外，在社會中也應該要建立一些價值培訓引導體系，使得社會對集體理性和個體理性有一個清晰的認識，健全集體理性，從而有助于平衡理性沖突。
綜上所述，隨著市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，在行政管理過程中難免會出現(xiàn)各種各樣的沖突，其中個體理性和集體理性之間的沖突越發(fā)得嚴重。為了平衡兩者之間的關系，解決理性沖突，促進社會的和諧發(fā)展，為社會創(chuàng)造更多經(jīng)濟財富，筆者認為需要充分認識個體理性和集體理性之間的關系，建立健全正式的管理制度和非正式的管理制度，在實現(xiàn)集體利益的同時也要重視個體利益，在行政管理中合理分配兩者的利益，實現(xiàn)兩者的協(xié)調發(fā)展。
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節(jié)能方面的論文篇一
(一)資金管理不集中
當前，我國很多的工程資金管理都不夠集中，同時，單位一般都是通過不一樣的資金來源來進行財務預算，從而導致了單位的資金分散，不能實行集中的財務管理，各部門間的溝通也不是很多，也導致了各部門不能相互協(xié)調，最終導致了財務管理不能正常發(fā)揮。
(二)會計工作效率較低
當前，依舊有一些單位的會計工作只是最初始的報賬以及記賬，就算沒進行財務分析，也不能有效發(fā)揮會計的作用。而且單位也沒有對財務人員進行有效的培訓，一些財務人員甚至沒有會計從業(yè)資格證。最終因為財務人員的專業(yè)能力不到而導致了工程的財務預算以及成本核算的正常進行。
(三)管理機制不完善
對于一些單位而言，它們依舊是通過設立指揮部或辦公室來進行管理的，而且這種手段都只是暫時性的，從而導致很多問題的出現(xiàn)。同時，因為工程管理的要求比較高，也需要依靠高素質的人員進行管理的，從而因為管理的不到位而影響了財務管理工作的有效進行。
(四)技術選擇和財務管理不對稱
目前在進行工程財務管理時，通過把經(jīng)濟問題和技術問題結合在一起，進行科學的分析，才能有效的對項目的支出和收入進行有效的管理。當前，我國的工程項目普遍都重視技術而不重視成本，重視成本而忽視技術，從而很難對項目進行有效的評估，最終不能得到項目建設的方案，也不能促使工程項目的質量和效益的提高。同時，在進行人力資源管理的時候，并不能促使技術人員和管理者的有效交流，從而導致工程財務管理出現(xiàn)一定的問題。
(五)不重視工程財務管理
當前，在工程財務管理中，依舊不重視對科學的財務管理手段的引進，也欠缺加強工程財務管理的意識。一些建設或施工單位依舊沒有意識到財務管理的作用，并沒有重視工程財務管理。同時，財務管理的觀念有點落后，并不在乎財務管理在工程管理中的作用，從而促使財務管理工作的范圍十分狹隘，只是在生產(chǎn)經(jīng)營的管理上才進行財務管理，而在施工的進程中，并沒有促使財務管理作用的有效發(fā)揮。例如，由于局限于傳統(tǒng)的財務管理，導致一部分的管理人員不能正確認識財務管理的作用，進而促使了工程進程中出現(xiàn)了不少的問題，最終導致了工程成本的提高，額外支出增加，不利于企業(yè)社會和經(jīng)濟效益的提高。
(一)正確意識到財務管理在工程中的地位
要意識到工程項目是促使企業(yè)獲得利潤的關鍵點，而財務管理在工程管理中的地位是不可動搖的，同時財務管理也是促使企業(yè)管理實行的有效手段。企業(yè)管理者要正確意識到財務管理在工程中的地位，并依靠統(tǒng)一企業(yè)的思想，更好的解決工程中的財務管理問題，最終出事長遠的經(jīng)營管理理念的.形成。
(二)建立健全的激勵制度
單位要建立健全的激勵機制，激勵員工利用空閑的時間學習新的制度和政策。同時，要加大對員工的培訓，進而減少員工不良行為的出現(xiàn)。要加大對員工職業(yè)道德的培養(yǎng)，要對員工進行誠信培訓，進而有利于正確價值觀的樹立。除此之外，要建立有效的獎懲制度，并根據(jù)制度的相關規(guī)定，確保員工積極性的提高，從而促使員工自覺遵循規(guī)章制度，根據(jù)相關制度辦事，更好的規(guī)避違反職業(yè)道德的現(xiàn)象發(fā)生，最終有利于提高員工的工作效率。
(三)建立健全的內控管理制度
第一，要注重內部控制的相關程序，從而確保工作程序和機構、崗位設置等能夠互相制約和牽制，從而防止了一個人負責兩項工作的情況出現(xiàn)，更好的規(guī)避了其接觸資產(chǎn)和比較重要的記錄。第二，會計人員相對小，甚至只有會計和出納人員就代表一個財務部門，為此，要擴大出納工作的規(guī)模，從而促使了會計工作的內容和數(shù)量的減少，更好的把保存支票和印鑒、編制總賬和明細賬等沒什么關系的工作交由這兩個人負責，最終有利于規(guī)避工程中的風險。
(四)健全工程財務管理制度
按照有關的法律法規(guī)，并根據(jù)單位自身的實際情況，建立健全的工程財務管理制度。單位管理者要起到領頭作用，要遵守相關的規(guī)定，進而促使財務管理制度的有效實施，并促使企業(yè)按照規(guī)定辦事的習慣。單位的發(fā)展是和全體員工的利益緊密結合的，可以依靠通報、宣傳等方法促使員工對單位的了解。同時，要建立健全的檢查機制，并通過公開單位的工作實情，加強員工的知情權，進而實現(xiàn)員工的監(jiān)督和民主，最終有利于提高單位管理者的責任意識。運用這種方法，有利于帶動管理者提高效率、節(jié)約開支，由于員工并不了解單位的實情而出現(xiàn)的猜疑和謠言也能夠得到減少，進而更好的穩(wěn)定員工的情緒，最終有利于構建良好的工作氛圍。
(五)健全財務管理的模式
緊跟著市場經(jīng)濟的不斷成長，工程行業(yè)也逐漸向多元化方向發(fā)展。不一樣的投資者，其資本投資在哪一個方面的比例也是不同的，為此，投資者的工程職責也是有一定的差異的，不但共同享受收益，也承擔著一定的風險。所以，按照不同的主體，工程財務管理也應當朝多元化的方向發(fā)展，通過不一樣的角度，促使每一個投資主體的優(yōu)勢的有效發(fā)揮，進而有利于提高其積極性，并有利于工程財務管理模式的健全。同時，工程財務管理是工程項目的重要組成部分，所以要重視對價格的管理，并依靠科學的管理手段，保證價格的合理性，進而更好的管理和控制價格，比如標底價和采購價。
綜上所述，單位要重視工程財務管理，才能促使工程項目的順利完成，才能確保施工的質量和安全。對于工程財務管理中所存在的問題，要及時解決，從而更好的促使管理成本的降低，促使工程效率的提高，以及確保工程項目能夠按時完成。
節(jié)能方面的論文篇二
摘要：當前社會科學技術不斷進步，經(jīng)濟水平不斷提高，人民對于生活質量的要求也越來越高，綠色環(huán)保、節(jié)能減排等環(huán)保意識不斷加強，建筑電氣作為提高我國國民生產(chǎn)總值的重要部分，如何在保證其運行效益以及工程質量的前提下，最大可能地減低能源消耗，真正實現(xiàn)節(jié)能環(huán)保，已經(jīng)引起了許多人士的注意以及思考。
關鍵詞：建筑電氣；節(jié)能設計；節(jié)能措施
我國土地遼闊，人口數(shù)量巨大，資源總量雖然相對較多，然而人均資源量較少，而且我國資源消耗量不容小覷，許多不可再生能源儲備緊張，所以為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)現(xiàn)的目標，造福子孫后代，國家要加強有關節(jié)能的宣傳，企業(yè)要盡量使用節(jié)能措施，個人要強化節(jié)能意識，切實落實節(jié)能行為。建筑電氣作為國家和個人的重要設施，其節(jié)能效果已經(jīng)與國家和個人息息相關，作為建筑電氣的設計人員，要充分考慮到節(jié)能問題，將節(jié)能意識落實到設計中去，為了落實建筑電氣的節(jié)能理念。
1讓供電系統(tǒng)能保持較高的運行效率
1.1減小線路中的能源損耗
所謂線路，即供電線路以及配電線路，由于兩種線路有著各自的特點，所以可以采取不同的方法實現(xiàn)節(jié)能的目的。其一，對于供電線路來說，為了減少能源損耗，可以降低其阻值，這樣以來，損耗的功率就會降低，為了減少線路的阻值，通常情況下是采用增加電纜截面的措施，雖然成本會有所增加，但是可以通過一些有關的電腦軟件分析出最佳截面積，這樣以來可以在一定程度上降低成本，與此同時也達到了節(jié)能的目的。其二，對于配電線路來說，遠距離運輸會大大降低能源消耗，所以在設置變配電站時，要選擇離負荷中心中心距離不是太遠的地方，如此以來，可以減少輸送距離，降低能源損耗。
1.2降低變壓器有功功率的損耗
對于建筑電氣來說，降低變壓器有功功率的損耗有利于節(jié)能的實現(xiàn)，為此，可以采取以下兩個方法。其一，選擇使用節(jié)能效果較好的變壓器，當前使用最為廣泛的就是非晶合金變壓器，而且通過調查研究發(fā)現(xiàn)其有著相當好的節(jié)能效果。其二，控制好變壓器配置的數(shù)量以及容量，其運行效率較高的前提便是電力負荷與容量相互匹配。
1.3盡量避免諧波污染
根據(jù)有關研究顯示，供電質量會受到諧波污染的嚴重影響，而且也會造成功率損耗的增大，能源浪費巨大，為了實現(xiàn)節(jié)能一般采取兩種措施來盡可能地避免諧波污染。其一，預留諧波補償裝置，如此可以在發(fā)生諧波污染時進行諧波補償；其二，改造諧波源的相關裝置，合適的位置可以降低諧波產(chǎn)生的幾率。
2讓照明系統(tǒng)更加節(jié)能
讓照明系統(tǒng)更加節(jié)能必須要在不影響住戶的視覺效果的情況下進行，在一定的光能基礎上，充分利用光源，達到最佳理想的照明效果，最終實現(xiàn)節(jié)能的目的。一般來說，在照明系統(tǒng)上的節(jié)能方法主要有三種，分別是從照明方式、光源和照明設置等三方面著手進行，下面將會一一做出解釋：
2.1讓照明方式更科學合理
如今，低碳生活是我們生活的主旋律。充分利用太陽光是我們走向低碳生活的第一步，也是讓照明方式更加科學合理的重要一步。由于自然采光與建筑的設計有關，因此，為了這一工作的順利進行，就需要建筑電氣設計人員及時和建筑設計人員取得溝通，確定出一套對雙方工作均有利的設計方案，這樣一來，在太陽光充足的情況下，就可以盡量減少室內光的適用，讓照明方式更加科學化、合理化，從而達到節(jié)能的目的。
2.2選擇最合適且高效的光源
選擇合適且高效的光源是達到節(jié)能目的的另一個重要手段。一般而言，在不同場所、不同環(huán)境下，均有不同的照明標準要求，很明顯，這些是不可以s意改動的，因此，為了滿足這些要求并達到節(jié)能的目的，就需要根據(jù)不同的情況選擇不同的光源。如在一些空間較高、較為空曠的場所，就需要選擇高效氣體放點光源，而在一些空間不高、面積不大的場所，就應當使用一些高光效熒光燈或是緊湊型熒光燈等光源，當然，這些只是多種情況中的一部分，在實際工作時，還需要根據(jù)不同的情況選擇不同的光源，一定要避免生搬硬套，要時刻謹記，照明系統(tǒng)后期的節(jié)能效果于這一工作息息相關。
2.3以照明控制的設置來節(jié)能
所謂以照明系統(tǒng)控制的設置進行節(jié)能，即是采取多種多樣的燈源開關，如在樓梯、走廊等場所采取光控和聲控相結合的.控制，做到有光滅、無人滅，從而達到節(jié)能的目的。
3增強運行管理力度，提高電氣節(jié)能效果
3.1將運行管理系統(tǒng)運用于低耗能設備中
所謂的高耗能設備和低耗能設備之間并沒有明顯的界限。為了實現(xiàn)低耗能設備的節(jié)能，必須要將運行管理系統(tǒng)運用于這些低耗能設備中去，如對于家庭電腦、電視等，可以通過設置，使其在一定時間點上自行關閉或是讓其開啟省電模式，這樣將不僅大大降低設備功耗，而且能夠延長設備的使用壽命。
3.2以運行管理系統(tǒng)來調整用電負荷
變壓器在正常工作狀態(tài)下，其用電負荷往出于較低水平，但是當用電負荷出于高峰時，就需要通過一定的方法將系統(tǒng)進行優(yōu)化管理，由于不同設備在不同時間段的優(yōu)先運行順序不同，這就需要使用一定的運行管理系統(tǒng)對用電負荷進行調節(jié)，使得優(yōu)先級順序靠前的設備優(yōu)先運行，這樣，技能提高設備的運行效率，而且能夠在一定程度上達到節(jié)能的目的。
3.3增強管理人員素質，合理運用用能制度
增強管理人員素質，合理運用用能制度也是提高節(jié)能效果的一項重要手段，二者之間是緊密聯(lián)系并相互影響的，因此，建筑電氣行業(yè)應著重培養(yǎng)管理人員，通過各種方法增強其管理人員的自身素質，從而保障建筑電氣節(jié)能的節(jié)能工作穩(wěn)步進行。
4結語
總而言之，在現(xiàn)代社會，各行各業(yè)的能源消耗均是非常嚴重，為了貫徹可持續(xù)發(fā)展的理念，為子孫后代謀福，必須要以各種方式實現(xiàn)節(jié)能的目的。建筑電氣作為一種潛在的節(jié)能領域，必須要充分發(fā)掘出其節(jié)能優(yōu)勢，在不影響其正常使用的情況下，運用先進的科學技術，采用高效的設備，充分降低其能耗，達到節(jié)能的目的。
參考文獻
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節(jié)能方面的論文篇三
摘要：生態(tài)環(huán)境問題和能源短缺問題日益突出，如何在建筑工程施工中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展便越來越受到人們的重視。目前的建筑施工中資源利用率不高、能源消耗大的問題依然存在。文章對在建筑施工行業(yè)現(xiàn)存的問題著手，分析和探究新型綠色節(jié)能建筑工程技術的應用和未來發(fā)展的可能。
關鍵詞：新型綠色節(jié)能技術；建筑；施工
目前，環(huán)境問題對人們的日常生產(chǎn)生活產(chǎn)生的影響越來越大，因此綠色環(huán)保節(jié)能日益也就受到人們的關注。新型綠色節(jié)能建筑工程技術需要企業(yè)在環(huán)保節(jié)能的前提條件下，對現(xiàn)有的綠色節(jié)能建筑工程施工技術不斷加以完善和改進改進，最小化施工過程中出現(xiàn)污染環(huán)境和能源浪費等問題，加強技術創(chuàng)新，降低工程成本，力求在建筑施工過程中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。目前我國建筑工程成本超出發(fā)達國家三倍，超出世界平均水平兩倍，因此，推廣新型綠色創(chuàng)新節(jié)能建筑工程技術的應用刻不容緩。
1概述
1.1新型綠色節(jié)能建筑工程技術的內涵。溫室效應和大氣污染問題的日益突出，人們開始關注如何實現(xiàn)節(jié)能減排，如何建設環(huán)境友好型社會，這時就有人提出了新型綠色節(jié)能建筑工程技術的概念。隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的建筑施工技術已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代建筑施工項目的需求，人們開始把目光轉向新型綠色節(jié)能建筑工程技術，由于建筑工程技術在影響建筑的使用壽命的同時，還對能源消耗有較大的影響，加強建筑工程技術的改革，推廣新型綠色節(jié)能建筑工程技術符合時代發(fā)展的需求。新型綠色節(jié)能建筑工程技術符合當代人節(jié)能減排的環(huán)保意識，以節(jié)約能源和環(huán)保為前提，通過科學的管理規(guī)劃以及對現(xiàn)存的傳統(tǒng)建筑施工技術進行不斷地改革創(chuàng)新，在保證質量的同時，力求減少對環(huán)境有負面影響的施工活動，最小化建筑施工過程中的能源消耗，提升資源利用率，增強企業(yè)競爭力，實現(xiàn)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
1.2我國現(xiàn)存的能源問題。首先是能源問題，我國人口基數(shù)大，人均資源少，且資源分布不平衡，呈現(xiàn)出能源緊張的局面；其次，我國大氣污染嚴重，日益受到人們關注的霧霾問題是由于我國大量使用煤炭導致許多城市的二氧化硫、三氧化硫等有害氣體的排放超標，空氣中的pm2.5超標，嚴重的危害了人們的身體健康；最后，我國建筑行業(yè)的能耗較大，是發(fā)達國家的四倍，世界平均水平的三倍，仍有非常大的提升空間[1]。
1.3建筑施工行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性。首先是可以緩解我國現(xiàn)在面臨的能源緊缺的問題。如果從現(xiàn)在開始在建筑施工中盡可能的應用新型綠色節(jié)能技術可以在2032年減少至少四億噸的煤炭的燃燒；其次，鑒于我國能源主要來自于燃燒煤炭，采用新型綠色節(jié)能施工技術在一定程度上減小了人們對煤炭的依賴，降低了大氣污染，減少了二氧化硫、三氧化硫等有害氣體和碳的排放，于環(huán)境有益；再次，建筑行業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展在提升國民生活品質的同時也有益于人們的身心健康；最后，建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展是提升了行業(yè)的整體競爭力，實現(xiàn)了行業(yè)的長足發(fā)展。
1.4技術的要點。實現(xiàn)新型綠色節(jié)能建筑工程技術的要點是體現(xiàn)其整體性和科學性。合理選址科學規(guī)劃、綜合的進行節(jié)能減排措施、更多的使用清潔能源、提高資源循環(huán)利用率是新型綠色節(jié)能建筑工程技術的特點。在進行規(guī)劃工作之前需要結合建筑的周邊環(huán)境，實現(xiàn)對風能、水能、太陽能等清潔能源利用的最大化，減少和降低對如煤炭等不可再生能源的依賴性。通過合理的設計實現(xiàn)良好的室內通風、光照和取暖等需求，幫助消費者減少冰箱、空調等家用電器的使用。選用經(jīng)濟合理的低能耗建筑材料，以及應用先進的絕熱技術，合理的安排設備，提升資源的利用率。
2新型綠色節(jié)能技術的應用
2.1太陽能建筑技術。太陽能是一種清潔能源，燃料消耗低，安全性能高，不會受到環(huán)境的限制，取之不盡用之不竭，并且技術成熟。因而在我國的建筑施工中應用較為廣泛。將太陽能轉換成電能實現(xiàn)太陽能發(fā)電，或是將電能用蓄電池存儲起來后，將供電設施與用電的設備連接，通過利用太陽能實現(xiàn)為樓道的照明和其他的用電供應。太能還可以滿足室內供熱的需求，通過控制好室內的采光達到節(jié)能的效果。太陽能技術的應用需要注意因地制宜，比如在南方，空氣濕度較大，保證建筑物的通風和遮陽利用太陽能改善建筑物的正常應用；但是在北方，天氣寒冷干燥，太陽能則主要用于取暖。
2.2能源利用。能源利用的含義是降低能源消耗的同時提升利用率。目前我國的采暖消耗超出世界水平的兩倍，建筑的隔熱保溫性能低于世界水平，要改善現(xiàn)有的狀況，就需要具有全局的觀念，從建筑整體出發(fā)，提升結構的隔熱保溫性能，降低熱損失，提高熱力使用效能比，盡可能的使用再生能源等環(huán)境友好型能源。比如選擇無機發(fā)泡保溫板作為墻體材就有很好的隔熱保溫效果；在屋頂上設計可以自動調節(jié)的采光系統(tǒng)，將陽光“送”進室內；選用隔熱遮光的雙層玻璃作為窗戶等。另外，需要注意避免水資源的浪費，科學的設置供水網(wǎng)絡，減少自來水的使用。
2.3改進施工工藝。不斷改進優(yōu)化現(xiàn)有的施工工藝，提高施工效率，可以實現(xiàn)節(jié)約能源的效果。比如目前的鋼筋練連接主要采用的是搭接，對鋼筋材料造成了較大的浪費。如果改成利用螺紋進行連接就能實現(xiàn)節(jié)約，減少浪費現(xiàn)象的發(fā)生。對類似建筑施工工藝進行改良，就可以在一定程度上減低建筑工程施工成本，提升企業(yè)的競爭力。
2.4優(yōu)化施工方案。將綠色節(jié)能和避免浪費的思想融入到建筑施工的所有步驟，施工方案也需體現(xiàn)出綠色節(jié)能的思想。建筑施工屬于是連續(xù)性強的公祖，要合理的`安排人力和物力，科學的安排機械設備的使用，提高建筑材料的循環(huán)利用率。這里可通過一些cad圖紙和gcl模型、revit模型相結合，通過輸出的三維立體效果自動進行合理性檢查，制定符合實際情況和最佳調度規(guī)劃方案。另外，還要注意減小施工過程中對周邊環(huán)境造成的干擾。建筑施工過程中很可能會造成建筑用地的地形地貌、動植物資源或是地下水位的破壞，優(yōu)化施工方案就需要合理規(guī)劃，科學選址減小這些破壞。保證施工質量不僅可以降低項目的維護費用，還可以延長項目的壽命，有益于用戶的安全和健康，也體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的思想。
3推廣新型技術的措施
綠色節(jié)能的技術的推廣的問題首先是意識不足，仍有許多企業(yè)對其不夠重視，一方面，新型綠色節(jié)能施工技術需要政府的大力推行，政府應當對目前的亂排放問題加以整治，對積極推行節(jié)能施工技術的企業(yè)予以一定的優(yōu)惠政策；另一方面，企業(yè)自身應當放眼于建筑整體的綠色節(jié)能，對整個建筑進行細節(jié)細化，將新型的綠色節(jié)能技術融入到建筑施工中每一個細小的環(huán)節(jié)，這樣不僅可以減少企業(yè)工程成本，提升企業(yè)的競爭力，同時還是對新型綠色節(jié)能技術做出的最好的推廣。新型綠色節(jié)能技術尚不成熟，部分小企業(yè)沒有余力對新型綠色環(huán)保技術的應用進行研究，仍然需要行業(yè)整體先實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展以及大企業(yè)的引領帶頭作用，太陽能等安全的清潔能源的大力開發(fā)推廣以及相關的新型綠色環(huán)保節(jié)能技術的不斷改革和發(fā)展。
4新型綠色節(jié)能建筑施工技術的發(fā)展方向
新型的綠色節(jié)能施工技術未來的發(fā)展方向應該是，在借鑒國外最新的技術成果和產(chǎn)品的基礎上，逐步建立起健全的建筑施工技術的額服務網(wǎng)絡和信息反饋平臺，完善現(xiàn)有的建筑施工技術。并且在未來的發(fā)展過程中，建筑施工行業(yè)會更多的應用數(shù)據(jù)化工具，如bim技術，可以直觀的通過建筑的三維可視化模型來科學調度機械的位置，加上對現(xiàn)有的綠色節(jié)能建筑工程技術不斷加以改進。例如優(yōu)化鋼筋的銜接方式，發(fā)掘優(yōu)化清潔能源的使用和轉化率等，最終實現(xiàn)不點的降低工程成本，為社會奉獻出更多更好的精品工程。
5結束語
隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，建筑行業(yè)的發(fā)展也隨之蓬勃發(fā)展。在追求更高的居住環(huán)境的品質的同時，人們也越來越關注住房的環(huán)保和能耗問題。因而，在建筑施工工程中引進和發(fā)展新型的環(huán)保節(jié)能施工技術是十分必要的。但是目前新型環(huán)保大力推進節(jié)能施工技術的應用仍然沒有得到應有的重視，一方面，政府應當制定相應的法律法規(guī)，大力倡導綠色環(huán)保的理念，讓環(huán)保綠色節(jié)能的理念深入人心，扶持積極應用新型綠色節(jié)能施工技術的企業(yè)，對其消費者提供一定的優(yōu)惠政策，加強監(jiān)管力度，對污染物排放不合格的企業(yè)加以懲戒；另一方面，企業(yè)自身為了提升競爭力，在行業(yè)內實現(xiàn)長足的發(fā)展，也需要多加關注綠色節(jié)能技術的發(fā)展，降低施工成本，提升資源利用率，在保證施工質量的同時，通過合理的布局建筑物、優(yōu)化改良環(huán)保技術、多使用清潔能源、多使用無機材料或其他對人體無害的材料等舉措可以降低建筑能耗，降低對環(huán)境的污染，提升建筑施工行業(yè)整體的競爭力，實現(xiàn)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
作者:傅維敏單位:中核華辰建設有限公司
參考文獻：
[1]蔣杰.基于新型節(jié)能建材的綠色建筑技術的經(jīng)濟研究[d].西南交通大學,2014.
節(jié)能方面的論文篇四
［摘要］隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，內部審計在公司中的地位越來越重要。與傳統(tǒng)的經(jīng)營導向相比，現(xiàn)代內部審計已經(jīng)進入由戰(zhàn)略導向的增值型審計的新紀元。戰(zhàn)略導向對于內部審計的公司價值增值目標的實現(xiàn)具有重要的促進作用。只有以戰(zhàn)略為導向，在公司治理層和高管層的大力支持下，在公司所有部門的全力配合下，在內部審計部門自身的不斷努力下，通過建立審計協(xié)作制度，建立科學高效的內部審計管理系統(tǒng)，形成公司審計文化，成功構建增值型的內部審計模式，才能為公司經(jīng)營管理查找弱點，彌補漏洞，幫助公司規(guī)避風險，從而實現(xiàn)價值增值的目的。
［關鍵詞］內部審計;戰(zhàn)略導向;價值增值
與傳統(tǒng)內部審計相比，現(xiàn)代內部審計目標已經(jīng)由監(jiān)督評價改變?yōu)樵鲋岛透纳乒芾?，內部審計工作重點也開始從注重審計內部控制轉變?yōu)楸O(jiān)控公司未來風險，內部審計已然進入一個由戰(zhàn)略導向的增值型審計的新紀元。戰(zhàn)略對于公司的持續(xù)健康發(fā)展具有重要的意義。只有戰(zhàn)略正確，公司才能真正做到價值增值。素有公司免疫系統(tǒng)之稱的內部審計，其終極目標是實現(xiàn)組織價值增值。因此，對內部審計而言，不能脫離戰(zhàn)略去空談公司價值增值目標的實現(xiàn)。本文擬從內部審計價值增值的內涵入手，探討戰(zhàn)略導向對增值型內部審計促進作用，并在此基礎上試圖指出成功構建戰(zhàn)略導向的增值型內部審計模式的方法及保障措施。
一、增值型內部審計的提出
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，國內外關于對內審的內涵及其目標的認識也在逐步發(fā)展。最早對內部審計進行定義的是被稱為內部審計之父的索耶。他認為內部審計是對組織中各類業(yè)務和控制進行獨立評價，以確定是否遵循公認的方針和程序，是否符合規(guī)定和標準，是否有效和經(jīng)濟的使用了資源，是否在實現(xiàn)組織目標。
1941年成立的國際注冊內部審計師協(xié)會(簡稱iia)當屬目前國際最權威的內部審計組織。2015年7月6日，iia在最新版的《國際內部審計專業(yè)實務框架》中對內部審計定義為:內部審計是一種獨立、客觀的確認和咨詢活動，旨在增加價值和改善組織的運營。它通過應用系統(tǒng)的、規(guī)范的方法，評價并改善風險管理、控制及治理過程的效果，幫助組織實現(xiàn)其目標。
我國內部審計師協(xié)會2013年頒布的《第1101號———內部審計基本準則》中，對內部審計的定義為:內部審計，是一種獨立、客觀的確認和咨詢活動，它通過運用系統(tǒng)、規(guī)范的方法，審查和評價組織的業(yè)務活動、內部控制和風險管理的適當性和有效性，以促進組織完善治理、增加價值和實現(xiàn)目標?？梢?，關于內部審計的目標，國內外理論界已經(jīng)基本取得了一致的看法，即增加組織價值，幫助組織實現(xiàn)目標?？梢哉f，內部審計的最終使命就是增加組織價值。
二、戰(zhàn)略導向對實現(xiàn)公司內部審計增值目標的促進作用分析
內審工作涉及方方面面，如何真正實現(xiàn)公司內審的增值目標?以公司戰(zhàn)略為導向是必不可少的。具體來說，戰(zhàn)略導向對內審增值目標的促進作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
(一)戰(zhàn)略導向有利于內審的職能定位從以監(jiān)督為主轉向以服務為主由內審的定義可以看出，內審有兩大職能:確認和咨詢。由此可以將內部審計概括為兩大不同的類型:監(jiān)督主導型和服務主導型，前者側重于內部審計監(jiān)督職能的發(fā)揮，后者則偏向評價和咨詢等服務職能的'發(fā)揮。隨著內部審計價值增值目標被理論和實務界越來越多廣泛地接受，內部審計由傳統(tǒng)的“監(jiān)督主導型”向“服務主導型”轉變是社會經(jīng)濟發(fā)展的必然趨向。對公司內審而言，只有以公司戰(zhàn)略為導向，與公司的發(fā)展戰(zhàn)略保持一致，才能形成一種合力，才會使其服務職能更好地發(fā)揮出來。
(二)戰(zhàn)略導向有利于內審工作重點從財務審計向管理審計拓展相對于外部審計經(jīng)濟警察的形象，內審是公司的醫(yī)生這個觀點正被越來越多的人接受。不僅看病還開方配藥，并提出預防措施，現(xiàn)代內部審計已超越了財務會計審計的范疇，正在向管理審計拓展。內審只有以公司戰(zhàn)略為導向，開展工作才能做到有的放矢，才能站在管理者的角度宏觀地看待各種問題，為決策者指出出管理中的不足，幫助管理層進行正確決策，提高公司的經(jīng)濟效益和工作效率，為公司的經(jīng)濟的繁榮昌盛保駕護航。
(三)戰(zhàn)略導向能促使被審計部門思想上從“要審計我”向“我要審計”轉變內部審計工作的性質決定了內審工作要貫穿于整個公司的方方面面，決定了內部審計人員必須與組織內各個階層、各個部門、各個控制環(huán)節(jié)的工作人員接觸，與其交流溝通，審查評價、咨詢、詢問各項業(yè)務工作。因此，要想做好內部審計工作，實現(xiàn)內審的組織增值目標，內部審計人員只擁有專業(yè)知識是不夠的，還需要被審計單位的理解和配合?？梢哉f，建立和諧共贏的人際關系是內部審計得以工作順利進行的一項重要影響因素，是內部審計工作發(fā)揮強大作用的必要基礎。如何與整個公司各個層面的部門和人員進行良好的溝通呢?以公司的戰(zhàn)略為工作導向是必不可少的。要以戰(zhàn)略導向為紐帶，將內部審計人員與公司每個成員的利益緊緊的聯(lián)系在一起，而不是單純地以審計者和被審計者的角色將內部審計人員和公司其他部門人員對立起來。在與審計對象溝通時，強調內部審計工作和被審計部門工作最終目標的一致性，可以大大降低審計對象的抵觸情緒，從而積極配合內部審計工作的開展，使內部審計工作取得事半功倍的效果。而且當內審人員通過審查、建議切切實實幫助審計對象解決了問題，提高了工作效率，使被審部門真正感受到內部審計的醫(yī)生作用，將會使其再遇到問題時主動請審來解決問題的積極性大為提高，從而促使其思想上從“要審計我”向“我要審計”轉變。
三、戰(zhàn)略導向的增值型內部審計模式的構建
(一)以公司戰(zhàn)略為導向，建立公司審計協(xié)作制度審計協(xié)作制度，是內部審計機構與公司其他各部門之間建立的一種溝通協(xié)調合作機制。要想成功建立審計協(xié)作制度，具體來說要做好以下幾個工作:
1．內部審計機構與各個被審計部門分別簽訂審計合作協(xié)議主體:內部審計機構和公司所有被審計部門。目的:明確內部審計機構與其他各部門各自職責。主要內容:以公司戰(zhàn)略為導向，圍繞公司目標的實現(xiàn)，內部審計機構為各部門管理人員提供經(jīng)營管理、內部控制等方面的審計確認和咨詢服務;其他各部門在做好自身各自本職工作的同時，主動配合公司內部審計工作。意義:審計合作協(xié)議的簽訂，可以大大降低其他部門由于受傳統(tǒng)觀念的影響對內部審計的誤解，大大減少內部審計工作遇到的阻力，使內部審計工作取得事半功倍的效果，實現(xiàn)審計部門和被審計部門的共贏，真正發(fā)揮審計的管理顧問與經(jīng)濟良醫(yī)的作用，共同構筑公司風險的防火墻，共同促進公司價值增值目標的實現(xiàn)。
2．增設公司內部審計聯(lián)絡員的崗位主體:公司所有被審計部門。目的:建立內部審計溝通渠道，使內部審計機構與被審計部門合作落到實處。主要內容:公司所有被審計部門，都要選派一人作為內部審計的聯(lián)絡員。作為內部審計和被審計部門的鏈接紐帶，聯(lián)絡員要定期以書面形式向本部門領導及內部審計機構相關負責人匯報工作，反映問題及困難。為節(jié)約成本，聯(lián)絡員可由各部門中比較了解本部門整體情況的職員兼任。意義:通過聯(lián)絡員的溝通，為公司內部審計建立全面的溝通平臺，有效預防和降低公司的經(jīng)營管理風險。
3．建立審計對象責任制主體:內部審計人員。目的:準確把握日常內部審計工作的重點，切實加強內部審計服務作用的發(fā)揮。主要內容:內部審計機構根據(jù)公司其他各部門的具體狀況以及內部審計人員的數(shù)量情況，明確規(guī)定每位內部審計人員具體負責某一個或者某些部門的審計聯(lián)系工作。具體事務上內部審計人員可以定期深入其所負責的部門，了解現(xiàn)狀，掌握動向。意義:通過建立審計對象責任制，可以是內部審計工作更加有的放矢，是確保內部審計工作的重點從事后審計向事中事前審計轉變的重要舉措。
(二)以公司戰(zhàn)略為導向，建立科學高效的內部審計管理體系內部審計要想真正發(fā)揮其確認和咨詢職能，實現(xiàn)組織組織的目標，必須建立完善的內部審計管理體系，從而保障內部審計工作的高質量與高效率。該體系的基本結構如下:最高行政領導者:董事會或者高管層。董事會或者高管層作為最高領導者，主要進行審核、決策和監(jiān)督工作，以公司戰(zhàn)略為目標，為內部審計立項把關，同時也為審計工作的具體實施提供大力支持，確保內部審計工作能在一個良好的環(huán)境中高質量、高效率地運行，從而達到預期的目的。最高業(yè)務領導者:審計委員會。審計委員會是董事會下設立的一個非執(zhí)行委員會。審計委員會主要監(jiān)督指導內部審計部門的工作，確保內部審計機構的獨立性、客觀性和有效性。審計委員會需要通過了解內部審計工作的重點和所關注的問題，來及時掌控公司的經(jīng)營環(huán)境和可能存在的影響戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的風險，預測公司的發(fā)展趨勢。直接領導者:審計機構負責人是直接領導人，通過審計業(yè)務計劃和預算的分析、制定等過程督促和落實審計項目的執(zhí)行進程。目標:實現(xiàn)公司價值的增值。該體系是內部審計機構組織功能得以充分發(fā)揮的基礎，是提高內部審計工作效率效果、改善內部審計質量以及實現(xiàn)公司價值增值目標的重要保障。核心內容:內部審計質量控制系統(tǒng)。內部審計質量控制系統(tǒng)是用以保證和提高審計人員工作質量的一系列的政策程序，其主要任務是通過過程跟蹤、監(jiān)督和及時復核審計項目工作底稿來堵塞漏洞，提高審計質量。該系統(tǒng)的核心工作是恰當?shù)刂贫▋炔繉徲嬞|量控制的政策程序，以保證對審計項目進行常規(guī)性地檢查和監(jiān)督。
(三)以公司戰(zhàn)略為導向，建設并推廣公司審計文化審計文化應該以審計人為出發(fā)點，是每一個審計人的共同信仰。審計文化包括精神文化、制度文化、行為文化和物質文化。物質文化是指審計人員的工作環(huán)境、辦公條件、生活環(huán)境等方面。行為文化是審計過程中的活動文化。審計職業(yè)判斷能力、取證能力等是行為文化的具體體現(xiàn)。制度文化是審計行為規(guī)范，帶有鮮明的強制性。有關內部審計的各種規(guī)章制度都是制度文化的具體體現(xiàn)。精神文化是一種深層次的文化，是審計文化的核心。審計職業(yè)道德是審計精神文化的重要內容。通過內部審計工作的經(jīng)驗總結，逐步形成適合公司自身的審計文化，對內部審計價值增值目標的實現(xiàn)有著重要的促進作用。由于內部審計的特殊性，要使審計文化發(fā)揮應有的作用，不僅要讓審計文化成為每一名內部審計人員的共同信仰和共有的價值觀，更應把審計文化向整個公司推廣，在戰(zhàn)略導向紐帶的作用下，使其被整個公司所有成員了解、接受、習慣，將會大大降低溝通障礙，保障內部審計工作的高效率和高質量。
四、成功構建戰(zhàn)略導向的增值型內部審計模式中應注意的問題
(一)公司治理層和經(jīng)理層對內部審計要有足夠的重視和支持與注冊會計師審計以及政府審計相比，內部審計由于必須接受公司負責人的領導和制約，所以其獨立性只是相對的，即內部審計的獨立性主要指的是組織地位的獨立。如果公司不重視或者限制內部審計的職能，內部審計的作用就難發(fā)揮出有效的作用，從而導致無法做到真正依賴專業(yè)判斷和獨立性的要求去執(zhí)行內部審計的確認職能，也難以真正揭示公司存在的重大問題及其原因，公司價值增值的目標的實現(xiàn)也就更無從談起了。因此，要成功發(fā)揮內部審計的作用，公司治理層和管理層必須對內部審計工作給予足夠的重視和支持。一方面，通過設立審計委員會，充分發(fā)揮審計委員會對內部審計工作的監(jiān)督和指導作用，使內部審計機構組織地位的獨立性得以充分保證;另一方面，要保證高管層對內部審計的行政上的領導，為確保內部審計計劃工作的順利實施提供必要的條件，為審計建議的具體執(zhí)行提供足夠的重視和支持。
(二)內部審計部門方面要成功構建增值型內部審計模式，不僅需要公司高管層的大力支持，更需要內部審計自身不斷地發(fā)展和創(chuàng)新。為了充分發(fā)揮自身的作用，實現(xiàn)公司價值增值目標，內部審計要注意做好以下幾個方面工作:首先，內部審計方向要向戰(zhàn)略審計傾斜。戰(zhàn)略管理是管理職能中最重要和最高層次，內部審計要實現(xiàn)公司價值增值的目標，必須參與到高層次的管理中來。如果戰(zhàn)略方向有誤，經(jīng)營的改善只能擴大錯誤戰(zhàn)略的嚴重后果，因此，對公司戰(zhàn)略的審計應該是內部審計工作的重中之重。其次，內部審計方式要向事中、事前傾斜。隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，公司面臨的環(huán)境也在發(fā)生著日新月異的變化。在過去、現(xiàn)在以及未來在急劇變化的環(huán)境中，僅僅依靠確認評價職能對公司意義不大。內部審計人員必須著眼未來，更多參與公司的規(guī)劃與決策工作，才能夠對影響公司戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的不利因素給予足夠的重視，確保公司戰(zhàn)略目標的順利實現(xiàn)。最后，內部審計原則要向價值性傾斜。與外部審計不同，內部審計做到完全獨立是不可能的。而且評判內部審計質量的一個最重要的標準就是內部審計的目標———價值增值是否實現(xiàn)。過分強調獨立會使內部審計咨詢職能的發(fā)揮受到影響。
因此，當內部審計的獨立性會影響增值目標的實現(xiàn)時，應首先考慮內部審計的價值性。這里需要特別注意的是，內部審計強調內部審計的原則從獨立性向價值性傾斜，并不意味著獨立性和價值性是對立的，而是要在兩者之間進行權衡。公司要結合自身的具體情況，來具體把握獨立性和價值性之間的平衡點，充分發(fā)揮內部審計的確認和咨詢職能，從而促進價值增值目標的實現(xiàn)。總之，作為公司的醫(yī)生，內部審計與公司戰(zhàn)略目標必須保持一致。戰(zhàn)略導向的內部審計是一種具有整體觀的增值型審計，它立足于組織長期價值創(chuàng)造和戰(zhàn)略管理需求，是更高層次的內部審計。只有以戰(zhàn)略為導向，成功構建增值型的內部審計模式，才能為公司經(jīng)營管理查找弱點，彌補漏洞，幫助公司規(guī)避風險，從而實現(xiàn)價值增值的目標?？梢哉f，戰(zhàn)略導向的增值型審計是未來公司內部審計發(fā)展的永恒趨勢。
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節(jié)能方面的論文篇五
從上個世紀90年代中期我國實行職業(yè)資格準入制度開始，“考證熱”隨之在大學校園里興起。時至今日，“考證熱”仍然盛行不斷，并且逐漸滲透社會的各個領域。我們學前教育的學生也不能從這場熱潮中脫身，很多學前的學生正在考證的征途中前行，并且有越來越多的人加入其中，樂此不疲。20xx年張宇斌對大學生考證進行的問卷調查顯示：大二大三的同學考證占比例達91.30%，大一的同學多數(shù)因為不懂得將來的就業(yè)形勢嚴峻而比例最少，大四的同學卻因為找工作時屢屢碰壁而意識到證件的重要性時卻往往來不及，此兩者比例僅占9.70%。而且大學生“考證”率已達到68.7%，在暫時還沒有“考證”的大學生中，也有76.23%的人有考證的意向。所以大二大三的學生是考證的主力軍，因為他們不僅有時間和精力，也能夠對將來的就業(yè)形式有所考慮，為了能在工作面試時多一份自信心，多一份競爭力，他們選擇加入“考證熱”的洪流。通用型證書不受專業(yè)限制，比如cet四級基本上是各所大學的硬性要求。除了通用的證書，還有一些跟專業(yè)相關的證書，比如學前教育專業(yè)涉及到普通話等級證、鋼琴六級證、育嬰師證、舞蹈資格證、營養(yǎng)師證等證書。面對五花八門的證書，哪些必要哪些不必要，我們該如何選擇？這是值得每個大學生深思的問題。
二、大學生“考證熱”的原因
到底是何種原因促使了“考證熱”呢？筆者從近的“考證熱”研究中粗略地總結出了四個方面的原因。
(一)國家政策因素
“國家實行就業(yè)準入，積極推行“學歷證書”和“職業(yè)資格證書”并重的制度，為大學生考取職業(yè)資格證書提供了政策依據(jù)?！薄按送?，我國政府對一些責任較大、杜會通用性強、關系公共利益的專業(yè)實行就業(yè)準入制度，要求從業(yè)人員持證上崗，從根本上決定了大學畢業(yè)生要想進入這些行業(yè)，必須投入到考證大軍中去，先取得上崗資格。”反觀學前教育專業(yè)學生同樣需要考取教師資格證才能上崗，而教師資格證同樣也是師范生的一種身份認證和就業(yè)保障，也讓就業(yè)單位清晰地從證書上認證招聘人員是否具有專業(yè)職業(yè)技術和單位需要。
(二)高校因素
“因長期受傳統(tǒng)高等教育觀念和計劃經(jīng)濟體制的影響，我國現(xiàn)階段高校人才培養(yǎng)模式和質量存在較明顯的不足，培養(yǎng)的人才滿足不了社會和用人單位的要求。主要表現(xiàn)在:1.實行高度單一性的人才培養(yǎng)模式，高等教育的專業(yè)課程設置陳舊，教材知識結構滯后，教育方式落后，學生的實踐技能培養(yǎng)更是一個眾所周知的薄弱環(huán)節(jié)；2.專業(yè)面窄，遠不能滿足杜會對復合型人才的需求。這樣，人才素質不能滿足現(xiàn)有的社會需要?！备咝鹘y(tǒng)落后的培養(yǎng)模式以及狹窄的專業(yè)面都不能滿足現(xiàn)在社會的要求，使得現(xiàn)在的大學生某些方面能力欠缺，為了能夠全面發(fā)展自己，提升自身能力，大學生們紛紛選擇考證，希望通過考證來彌補自身的不足，達到現(xiàn)代社會對人才的要求。
(三)市場及用人單位因素
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，社會對人才的需求越來越高，同時社會對學前教育相關人才的要求也比往年有所提高。隨著社會上大學生數(shù)量的增長，大學生的就業(yè)壓力很大。學前教育學生為了在就業(yè)中更具有優(yōu)勢，于是助長了“考證熱”現(xiàn)象。近年來幼兒園在招聘中對教師學歷的要求有所提高，對教師掌握的技能的要求也日益提高。學前教育學生是否獲得證書以及獲得什么樣的證書成為管理者選擇人才的一個很重要的參考因素?！敖^大多數(shù)學生考證是迫于求職的壓力，如今用人單位都不約而同地將應聘者是否持有資格證書以及持有多少資格證書，作為衡量人才層次高低的重要標準。大學生畢業(yè)后要走向人才市場，要想找到滿意的工作，多一張資格證書就等于多了一個求職砝碼、多一項謀生的資本?！?BR> (四)大學生自身因素
1.“以中國20xx屆大學畢業(yè)生省際流動為例，從流動比例上來看，廣東、北京、上海3地的畢業(yè)生凈流入比例分別為152%、147%和128%，均大幅度超過其他省市，浙江、江蘇、天津、福建、山東也是人才凈流入率為正值的省市?！贝罅康娜瞬帕魅?，勢必會導致就業(yè)壓力的增大，就業(yè)形勢的嚴峻。為了能在求職過程中找到一個相對滿意的工作，很多的大學生選擇在完成正常學習的前提下去考取社會上一些比較熱門的證書，增強就業(yè)自信心。2.“現(xiàn)代科學技術的迅速發(fā)展，社會對各種人才的需求經(jīng)常變化，人才的創(chuàng)新能力不強、適應性不強、后勁不足，大學生不得不通過考證來改善和提升知識結構、專業(yè)知識技能和實踐能力，從而增強自身的就業(yè)競爭力，跟上時代發(fā)展的步伐。”為了適應新時代發(fā)展要求，大學生們希望通過考證來提升并證明自己的能力。“在統(tǒng)計調查中，有68%的同學認為考證多學了知識，提高了自身素質。”可見很多大學生認為證書是內在能力外化的表現(xiàn)，擁有證書就能夠表明自身具備了較高的素質和較為全面的知識，所以大學生對“考證”樂此不疲。
三、大學生“考證熱”的利弊
對于大學生來說，治學和就業(yè)是人生兩大重要的事件。對于即將步入社會的大學生群體來說，考證可以說是好工作的敲門磚。為了追求更好的工作環(huán)境，許多大學生都選擇考證來學得更多的技能與知識，也為了更好的在職場有立足之地。那么，是不是就意味著“考證熱”現(xiàn)象存在的合理性與必要性呢？考證對于大學生來說有很多有益之處。從學生方面而言，證書有利于提高自身在人才市場的競爭力；其次，大學是研究學問的象牙塔，還是比較游離于職場之外的，證書的考取有利于培養(yǎng)大學生的專業(yè)技能的發(fā)展，更多的是理論知識更加的實踐化；同時，考證也是更好的充實大學生課余生活的一種方式，幫助大學生更好的規(guī)劃自己的就業(yè)方向；最后，很多大學生考證也是從自身的興趣點出發(fā)，在對自己專業(yè)不滿意的情況下，可以拓展自己的知識結構。從市場需求來看，考證熱出現(xiàn)的同時不僅帶動了市場經(jīng)濟的發(fā)展，更彌補了市場一些專業(yè)人才的空白。但是，任何一個事物都是利弊同時存在的?？甲C是可取的，但是要在理性的前提下，否則對自身對社會都是存在很大的不利的。首先，盲目跟風的考證到最后只能是“竹籃打水一場空”，自身技能得不到發(fā)展，同時還耽誤了校內課程的學習；其次，很多非專業(yè)教育機構應運而生，導致證書的含金量降低，盲目考證之風愈加嚴重；最后，過分依賴證書不可取。很多證書并不能真正的體現(xiàn)學生自身的實力，很多學生考證只是為了一紙證書，只學得了淺顯的知識，而沒有深入探究，頗有舍本逐末的趨勢，這對大學生自身的發(fā)展是很不利的。作為國家“十二五”規(guī)劃中著重提到的學前教育專業(yè)，這幾年正處于蓬勃發(fā)展的階段，技能水平證書的考取也日益增多，對于我們來說，要時刻保持清醒的頭腦，理性考證，保持自身的專業(yè)性。
作者：楊光單位：濰坊學院幼教特教師范學院
節(jié)能方面的論文篇六
將陜西本土的藝術融入幼兒藝術教育理念中，既能豐富幼兒的視野與學識，又弘揚了民族文化。這樣，在幼兒接觸民間藝術時，能更清楚、更身臨其境地感受到身邊的美、理解美，并進一步創(chuàng)造美。下面是小編搜集整理的民間工藝美術資源在幼兒教育中的運用的論文范文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：陜西官方工藝是文明開展的重要內容，疏忽民俗文明的存在，就不能夠有教育的開展。民俗文明作爲以后幼兒園在藝術教育中的一大元素，無論從扮演藝術，社會習俗，禮儀，節(jié)慶，還是傳統(tǒng)手工藝技藝，都爲幼兒藝術教育的開展發(fā)明了一定的價值，但遭到古代信息文明的影響，幼兒園的藝術教育往往疏忽了官方文明資源，本文將從陜西官方文明資源動身，結合幼兒藝術教育，談談如何將兩者無效結合起來。
關鍵詞：陜西官方藝術;幼兒藝術教育;使用
官方工藝美術是指來源于官方，并且與老百姓生活聯(lián)絡最爲親密的一種藝術方式表現(xiàn)，爲一些日常生活用品的丑化裝飾，如剪紙、編制、布貼、扎染印染、書畫等。而陜西官方藝術即指出自于陜西官方，并在陜西地域內普遍傳播的藝術。陜西官方美術的概念界定，包括安塞剪紙、綏德炕頭石獅娃、宜川根雕、黃龍根雕、志丹刺繡、宜君農(nóng)民畫、合陽面花、提線木偶、關中布貼繡、周至刺繡、鳳翔泥塑、戶縣農(nóng)民畫、大荔廟畫、漢中年畫、城固刺繡、安康編織等，它們無一不表現(xiàn)著陜西共同的地域文明與民俗風情，反映著陜西民眾的信仰觀念和價值體系。假使將陜西外鄉(xiāng)的藝術融入幼兒藝術教育理念中，既能豐厚幼兒的視野與學問，又弘揚了民族文明。這樣，在幼兒接觸官方藝術時，能更清楚、更身臨其地步感遭到身邊的美、了解美，并進一步發(fā)明美。本課題針對建構陜西官方藝術在幼兒園美術教育活動中的使用體系提出本人的想法。就陜西省西安市各大幼兒園里的美術教育活動來看，能真正感遭到陜西官方藝術傳承的少之又少，而教員的年老化也招致了教員更多會選擇新穎、盛行的文明元素，輕視傳統(tǒng)文明的浸透，同時，幼兒園所制定的教學方案也短少對陜西官方藝術元素的關注。官方美術資源在幼兒園美術教育的浸透大局部次要都是從微觀的官方藝術視角著手來剖析官方藝術對幼兒美術教育的影響，而細化到陜西官方工藝的相關研討文獻還非常匱乏。結合陜西省地緣教育特征而更好地展現(xiàn)幼兒園的美術教育，我以為注重營建濃重的陜西官方工藝美術文明氣氛，從不同的角度向幼兒展示陜西官方藝術文明是極爲重要的，這樣不只可以爲幼兒的自主表現(xiàn)展現(xiàn)一片天地，同時又能激起幼兒自主表現(xiàn)的愿望。
一、陜西官方美術對幼兒價值觀的影響
首先，陜西官方工藝美術的推行有利于幼兒良好心情情感的構成。馬斯洛層次需求實際指出，人在滿足了根本的生理與平安需求之后，就有了社會需求，這種社會需求，包括國度的歸屬感、地域的驕傲感，可以愛國、愛家鄉(xiāng)，而陜西官方藝術可以很好地爲這種需求提供情感支撐。進而，幼兒在與同伴的相處交往進程中，取得尊重的需求，構成自信、悲觀、博愛等良好的心情情感。其次，陜西官方藝術有利于幼兒認知才能的開展。陜西官方工藝美術所包括的美術方式以其外形、或以其顏色安慰著兒童的視覺，以其共同的造型藝術安慰著幼兒入手操作，再輔以音樂、習俗等鋪墊，給兒童以美的享用。這一系列感官安慰，惹起幼兒一切感官的共同參與，這不只有利于幼兒協(xié)調才能的開展，同時也促進幼兒的察看才能、聯(lián)想才能以及表達才能的開展。這一階段的幼兒還處于具象思想主導、籠統(tǒng)思想萌芽的時期，陜西官方工藝美術方式以其共同的方式出現(xiàn)到幼兒面前，不時空虛幼兒的思想資料，安慰幼兒的籠統(tǒng)思想不時開展。
二、陜西官方美術對幼兒美術內容的浸透
陜西官方藝術次要是從幼兒園美術教育活動中的陜西官方美術方面而論，并結合其他官方藝術表現(xiàn)方式共同出現(xiàn)。在陜西官方藝術中可應用的如剪紙、皮影、八大怪、布貼繡、豆貼畫、秦腔面具等元素，浸透在幼兒園慣例美術教學活動中，例如，筆者調查西安市某所幼兒園就以秦腔臉譜裝飾爲主的活動，可以討論如何用紙簡制臉譜面具的辦法，嘗試用多種材料對臉譜面具停止裝飾活動。并曉得臉譜中包含的民族文明，有身爲陜西人的驕傲感。又比方理解剪紙是陜北傳統(tǒng)的官方藝術，讓幼兒初步理解官方剪紙，學習去欣賞剪紙，激起對剪紙藝術的興味。因而陜西官方工藝美術如何巧妙貫串于幼兒園美術教育活動，如何表現(xiàn)陜西官方特征，如何讓孩子喜歡陜西官方工藝，就是重點所在。同時，除了教學活動，幼兒園美工活動、環(huán)境布置、區(qū)角設置、欣賞活動等，也是陜西官方藝術使用的表現(xiàn)方式。基于此，才干真正地將陜西官方工藝美術浸透幼兒園美術教育活動中去。
三、陜西官方美術對幼兒藝術影響的意義
爲更好的探尋陜西官方美術工藝資源與幼兒美術教育交融的可行性，筆者詳細研討了以后教學形式下的幼兒園美術教育。剖析出了適用于以后有兒美術教育與官方公益美術相結合的方式，爲幼兒美術教育的開展及教學形式、教學內容的變革提供了根底并積聚無效經(jīng)歷，以期讓孩子從小開端尊重傳統(tǒng)民族工藝，讓更多的.官方工藝得以傳承并不時創(chuàng)新。經(jīng)過筆者對西安市一些幼兒園的走訪發(fā)現(xiàn)，參加陜西官方中央特征元素的美術內容，可以使得幼兒經(jīng)過對本人周邊熟習的生活環(huán)境感知，添加其對美術這一技藝的深化了解，提升幼兒對美術作品欣賞與創(chuàng)作的才能，同時可以培育幼兒酷愛家鄉(xiāng)的山水與環(huán)境，添加其對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)藝術的感知才能。參加陜西官方中央特征元素的美術內容從幼兒教學中得以施行，這項課題研討可以進一步促進幼兒發(fā)明力的開發(fā)。這樣的教學訓練項目活動關于將官方傳統(tǒng)工藝浸透到幼兒美術教學中有著深遠的意義。綜上所述，陜西的傳統(tǒng)民族工藝可以無效的擴展孩子們在美術方面的學習空間，無效添加孩子的取材角度及發(fā)明性思想的空間。讓孩子大膽的發(fā)揚想象力用畫筆記載下孩子腦海中的世界，爲幼兒美術教育的變革奠定基石。
參考文獻：
[1]趙玉蘭，張赤華，李芹.官方藝術教育與幼兒開展關系的研討[j].學前教育研討，2010(8).
[2]葛曉英.讓外鄉(xiāng)民族文明走進幼兒園[j].學前教育研討，2010(8).
[3]王曉芬，錢慧.幼兒官方藝術教育探析[j].教育導刊，2010(8).
節(jié)能方面的論文篇七
隨著近年來我國教育教學水平的提升，小學教學質量也在不斷得到提升，因此在對小學生的教育過程中，怎樣強化對學生的教育質量就是一項十分值得研究的工作。特別是在小學學校管理過程中，班級管理工作作為整個教學管理工作中的重點環(huán)節(jié)和難點環(huán)節(jié)，在日常教學工作中適當運用激勵機制進行管理，通過這種方式更好地發(fā)揮激勵機制在班級中的積極作用，使班級更好地提升管理質量。針對這種情況，本文就針對農(nóng)村小學學校管理中的激勵機制展開研究，希望對這項工作的開展起到更大的幫助作用。
農(nóng)村小學；學校管理；激勵機制
激勵機制作為當前小學學校管理工作中一項十分重要的工作環(huán)節(jié)，應該引起廣大教學管理者和工作者的重視，從而更好地實現(xiàn)科學化管理。[1]基于此，本文就將對農(nóng)村小學學校的管理展開研究，全面分析在這個背景中激勵機制的有效落實，以期提升我國小學管理的水平和質量，為提升教學質量提供基本保障。
經(jīng)過筆者對當前我國實際教學情況的有效分析，發(fā)現(xiàn)當前我國小學學校管理中還存在很多問題，嚴重影響了教學質量和管理工作的全面提升。為此，我們更應該清楚認識問題所在，從而更準確有效地解決問題。
1.1體制不健全、管理理念缺失
1.2缺乏專業(yè)的管理機制
在整個激勵機制中，教師可以適當?shù)剡x擇物質激勵方式對學生進行引導，這樣學生在實際學習的過程中才能更具備積極進取的精神和力量?；蛘咴诎嗉壷薪⑵鸢嗉墐?yōu)秀墻的板塊，對于有著優(yōu)秀表現(xiàn)的學生適當給予物質獎勵和精神鼓勵。[7]每個班級中的學生家庭情況都存在差異，因此對于班級中家庭條件比較困難的學生，在激勵機制的應用過程中，班主任或是任課教師可以適當利用獎學金的方式給予這類學生特殊的獎勵或資助，通過這種方式鼓勵學生向著更好的方向發(fā)展。而和物質獎勵相對應的就應該是精神鼓勵，精神獎勵對于成績相對優(yōu)異的學生來說更有效果，因為學生在小學階段的自尊心和榮譽感還是比較強的，這個時候，教師掌握適當?shù)姆绞綄W生進行精神激勵，將對學生提升學習自信產(chǎn)生積極影響。通過這種方式，學生也將更好地提升自己的能力，從而更好發(fā)掘自身的發(fā)展?jié)撃堋τ谄胀▽W生來說，教師則可以采用頒發(fā)證書的方式進行鼓勵，并授予學生相應的鼓勵和幫助。在這個過程中，教師也需要和廣大家長進行相應的交流和溝通。通過這種方式，無論是家長還是教師，都能對學生的學習和生活加以更好的掌握，這對于今后教師的教學工作和家長教育工作都將產(chǎn)生十分有效的幫助作用。
在對學生進行激勵的同時，還應該建立相應的懲罰制度，通過兩種制度的有效結合，將對學生產(chǎn)生更好的幫助和影響。如果在教學中一味地采用激勵方式，學生就會膨脹，對于成績的提升和能力的發(fā)展將產(chǎn)生十分不利的影響。在執(zhí)行激勵機制的同時，適當?shù)貙W生實行懲罰制度將對學生的學習起到更有效的督促作用，對于能力提升和發(fā)展將產(chǎn)生重要幫助和影響。
通過上文的研究，確定在我國的農(nóng)村小學學校的管理過程中還存在問題，甚至在很大程度上影響了教學工作的正常開展?？梢哉f學校的管理包含了方方面面，管理者在實際進行管理工作中，也應該對學校的實際情況進行分析，從而更好地幫助學校實現(xiàn)有效的發(fā)展和完善。特別是在小學學校的管理過程中，班級管理工作作為整個教學管理工作中的重點環(huán)節(jié)和難點環(huán)節(jié)，在日常的教學工作中適當運用激勵機制對教學進行管理是十分必要的工作，通過這種方式更好地發(fā)揮激勵機制在班級中的積極作用，使班級管理成效得以提升。激勵理論作為當前小學學校管理工作中的一項重要工作，應該引起廣大教學管理者和工作者的重視，從而更好地實現(xiàn)科學管理?？偠灾?，在我國農(nóng)村小學的學校管理過程中，學校領導更應該加強對激勵機制的全面認識和應用，在以人為本的原則和新課改的教學理念下，不斷研究和探索全新的管理方式和策略，為今后取得更好的管理成效和育人成效奠定堅實基礎。
[1]湯輝.淺論當今農(nóng)村小學學校管理中的有效激勵[j].中外交流,2017.52(2):78.
[6]白音忠.激勵機制在小學學校管理中的應用[j].中外交流,2016.161(35):38.
節(jié)能方面的論文篇八
摘要：陜西官方工藝是文明開展的重要內容，疏忽民俗文明的存在，就不能夠有教育的開展。民俗文明作爲以后幼兒園在藝術教育中的一大元素，無論從扮演藝術，社會習俗，禮儀，節(jié)慶，還是傳統(tǒng)手工藝技藝，都爲幼兒藝術教育的開展發(fā)明了一定的價值，但遭到古代信息文明的影響，幼兒園的藝術教育往往疏忽了官方文明資源，本文將從陜西官方文明資源動身，結合幼兒藝術教育，談談如何將兩者無效結合起來。
關鍵詞：陜西官方藝術;幼兒藝術教育;使用
官方工藝美術是指來源于官方，并且與老百姓生活聯(lián)絡最爲親密的一種藝術方式表現(xiàn)，爲一些日常生活用品的丑化裝飾，如剪紙、編制、布貼、扎染印染、書畫等。而陜西官方藝術即指出自于陜西官方，并在陜西地域內普遍傳播的藝術。陜西官方美術的概念界定，包括安塞剪紙、綏德炕頭石獅娃、宜川根雕、黃龍根雕、志丹刺繡、宜君農(nóng)民畫、合陽面花、提線木偶、關中布貼繡、周至刺繡、鳳翔泥塑、戶縣農(nóng)民畫、大荔廟畫、漢中年畫、城固刺繡、安康編織等，它們無一不表現(xiàn)著陜西共同的地域文明與民俗風情，反映著陜西民眾的信仰觀念和價值體系。假使將陜西外鄉(xiāng)的藝術融入幼兒藝術教育理念中，既能豐厚幼兒的視野與學問，又弘揚了民族文明。這樣，在幼兒接觸官方藝術時，能更清楚、更身臨其地步感遭到身邊的美、了解美，并進一步發(fā)明美。本課題針對建構陜西官方藝術在幼兒園美術教育活動中的使用體系提出本人的想法。就陜西省西安市各大幼兒園里的美術教育活動來看，能真正感遭到陜西官方藝術傳承的少之又少，而教員的年老化也招致了教員更多會選擇新穎、盛行的文明元素，輕視傳統(tǒng)文明的浸透，同時，幼兒園所制定的教學方案也短少對陜西官方藝術元素的關注。官方美術資源在幼兒園美術教育的浸透大局部次要都是從微觀的官方藝術視角著手來剖析官方藝術對幼兒美術教育的影響，而細化到陜西官方工藝的相關研討文獻還非常匱乏。結合陜西省地緣教育特征而更好地展現(xiàn)幼兒園的美術教育，我以為注重營建濃重的陜西官方工藝美術文明氣氛，從不同的角度向幼兒展示陜西官方藝術文明是極爲重要的，這樣不只可以爲幼兒的自主表現(xiàn)展現(xiàn)一片天地，同時又能激起幼兒自主表現(xiàn)的愿望。
一、陜西官方美術對幼兒價值觀的影響
首先，陜西官方工藝美術的推行有利于幼兒良好心情情感的構成。馬斯洛層次需求實際指出，人在滿足了根本的生理與平安需求之后，就有了社會需求，這種社會需求，包括國度的歸屬感、地域的驕傲感，可以愛國、愛家鄉(xiāng)，而陜西官方藝術可以很好地爲這種需求提供情感支撐。進而，幼兒在與同伴的相處交往進程中，取得尊重的需求，構成自信、悲觀、博愛等良好的心情情感。其次，陜西官方藝術有利于幼兒認知才能的開展。陜西官方工藝美術所包括的美術方式以其外形、或以其顏色安慰著兒童的視覺，以其共同的造型藝術安慰著幼兒入手操作，再輔以音樂、習俗等鋪墊，給兒童以美的享用。這一系列感官安慰，惹起幼兒一切感官的共同參與，這不只有利于幼兒協(xié)調才能的開展，同時也促進幼兒的察看才能、聯(lián)想才能以及表達才能的開展。這一階段的幼兒還處于具象思想主導、籠統(tǒng)思想萌芽的時期，陜西官方工藝美術方式以其共同的方式出現(xiàn)到幼兒面前，不時空虛幼兒的思想資料，安慰幼兒的籠統(tǒng)思想不時開展。
二、陜西官方美術對幼兒美術內容的浸透
陜西官方藝術次要是從幼兒園美術教育活動中的陜西官方美術方面而論，并結合其他官方藝術表現(xiàn)方式共同出現(xiàn)。在陜西官方藝術中可應用的如剪紙、皮影、八大怪、布貼繡、豆貼畫、秦腔面具等元素，浸透在幼兒園慣例美術教學活動中，例如，筆者調查西安市某所幼兒園就以秦腔臉譜裝飾爲主的活動，可以討論如何用紙簡制臉譜面具的辦法，嘗試用多種材料對臉譜面具停止裝飾活動。并曉得臉譜中包含的民族文明，有身爲陜西人的驕傲感。又比方理解剪紙是陜北傳統(tǒng)的官方藝術，讓幼兒初步理解官方剪紙，學習去欣賞剪紙，激起對剪紙藝術的興味。因而陜西官方工藝美術如何巧妙貫串于幼兒園美術教育活動，如何表現(xiàn)陜西官方特征，如何讓孩子喜歡陜西官方工藝，就是重點所在。同時，除了教學活動，幼兒園美工活動、環(huán)境布置、區(qū)角設置、欣賞活動等，也是陜西官方藝術使用的表現(xiàn)方式?；诖耍鸥烧嬲貙㈥兾鞴俜焦に嚸佬g浸透幼兒園美術教育活動中去。
三、陜西官方美術對幼兒藝術影響的意義
爲更好的探尋陜西官方美術工藝資源與幼兒美術教育交融的可行性，筆者詳細研討了以后教學形式下的幼兒園美術教育。剖析出了適用于以后有兒美術教育與官方公益美術相結合的方式，爲幼兒美術教育的開展及教學形式、教學內容的變革提供了根底并積聚無效經(jīng)歷，以期讓孩子從小開端尊重傳統(tǒng)民族工藝，讓更多的官方工藝得以傳承并不時創(chuàng)新。經(jīng)過筆者對西安市一些幼兒園的走訪發(fā)現(xiàn)，參加陜西官方中央特征元素的美術內容，可以使得幼兒經(jīng)過對本人周邊熟習的生活環(huán)境感知，添加其對美術這一技藝的深化了解，提升幼兒對美術作品欣賞與創(chuàng)作的才能，同時可以培育幼兒酷愛家鄉(xiāng)的山水與環(huán)境，添加其對家鄉(xiāng)傳統(tǒng)藝術的感知才能。參加陜西官方中央特征元素的美術內容從幼兒教學中得以施行，這項課題研討可以進一步促進幼兒發(fā)明力的開發(fā)。這樣的教學訓練項目活動關于將官方傳統(tǒng)工藝浸透到幼兒美術教學中有著深遠的意義。綜上所述，陜西的傳統(tǒng)民族工藝可以無效的擴展孩子們在美術方面的學習空間，無效添加孩子的取材角度及發(fā)明性思想的空間。讓孩子大膽的發(fā)揚想象力用畫筆記載下孩子腦海中的世界，爲幼兒美術教育的變革奠定基石。
參考文獻：
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節(jié)能方面的論文篇九
近年來，由于我國發(fā)展迅速，汽車逐漸進入人們的生活，為人們的日常出行帶來了極大的方便，但也帶來了交通擁堵等問題，這一現(xiàn)象逐漸向二、三線城市蔓延。交通擁堵這一問題導致城市居民不能正常出行，城市物流不能如期送達，甚至引發(fā)了環(huán)境污染等社會問題。通過構建城市交通擁堵的系統(tǒng)動力學模型，分析了交通擁堵的成因，將目前主流的治堵政策引入該模型，分析了政策的有效性、實用性，從而使城市交通擁堵局面得以改善，這是社會發(fā)展的必然趨勢，也是城市交通運輸系統(tǒng)發(fā)展的必然要求。
1.1城市市區(qū)交通擁堵的基本現(xiàn)狀。
近年來，隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，我國各大城市的市區(qū)面積逐漸擴大，城市居民日益增多，道路建設也在不斷拓寬，車輛出行數(shù)量也日益增多，在繁華路段、固定的時間下形成了一些社會現(xiàn)狀，我們可以劃分出幾個交通擁堵的時間段，包括上班期間、下班期間、周末與節(jié)假日等，這些時間段都成為了交通擁堵的高峰期。
1.2城市交通擁堵的成因。
機動車數(shù)量逐漸增多，道路車流量也在不斷增加。近年來，由于民眾生活水平不斷提高，城市私家車數(shù)量迅速增多，暴露了我國交通的弊端。道路建設在結構和功能上無法滿足于交通需要，以下是造成交通擁堵這一問題的主要原因：
(1)道路標識不完善，導致了出租車隨地停車、掉頭等，阻礙了道路的正常通行；
(2)缺少快速、便捷的環(huán)城高速，使得更多的外來車輛被迫要經(jīng)過城市中心區(qū)；
(3)停車場建設滯后，大量車輛無成本、無秩序地停在路邊；
(4)一些較寬的道路沒有設立天橋、地下通道等措施，導致道路車輛交通緩慢。
1.3擁堵對社會經(jīng)濟的影響。
我國目前正處于道路運輸?shù)陌l(fā)展期，俗話說“要致富，先修路”，其實并不是沒有道理。但近年來的交通擁堵為我國的運輸行業(yè)造成了阻礙，導致貨物延期等現(xiàn)象出現(xiàn)，不但阻礙了城市的經(jīng)濟發(fā)展，還對我國的經(jīng)濟造成了巨大的損失。由此可見，擁堵在為人們的日常生活帶來不便的同時，還極大地阻礙了我國社會經(jīng)濟的發(fā)展。
2.1系統(tǒng)動力學的含義。
系統(tǒng)動力學，最早由美國麻省理工學院福瑞斯特教授提出來的，提出時間為1958年。系統(tǒng)動力學最初被稱為工業(yè)動態(tài)學，是指運用“凡系統(tǒng)必有結構，系統(tǒng)結構決定系統(tǒng)功能”的這一科學理念，通過分析系統(tǒng)內部組成重要因素互為因果的反饋特點，從系統(tǒng)內部結構來尋找問題發(fā)生的根源，而不是通過外部的干擾或者隨機事件來證明系統(tǒng)行為的性質。
2.2系統(tǒng)因果關系分析。
系統(tǒng)動力學因果關系具體表現(xiàn)為因果關系圖相關的定義、因果鏈與反饋環(huán)、因果關系圖這一系列，且采取了動態(tài)性復雜與基膜分析技術。同時，借助計算機的仿真技術來分析和研究系統(tǒng)，繼而分析和研究了結構功能與動態(tài)行為之間的關系，從而找尋到解決交通擁堵的對策。因此，我們可以模擬城市交通擁堵這一現(xiàn)象，并分析一系列的因果關系，從而更好地為城市交通發(fā)展提供良策。
2.3系統(tǒng)模型的建立。
系統(tǒng)模型的建立指標與交通擁擠程度成正比，該指標值越大，則意味著交通堵塞更加嚴重。因此，又被稱為道路交通承載力，我們通常將其定義為：平均車速穩(wěn)定時，路網(wǎng)所承擔的每小時車輛周轉量。因此，可建立城市車流量系統(tǒng)模塊，這有利于我們更便捷地解決城市交通擁堵這一問題。
3.1基于城市交通數(shù)據(jù)模型參數(shù)估計。
近年來，城市化進程不斷加快，在城市中心地區(qū)和日常高峰區(qū)時段，道路交通擁堵現(xiàn)象極為嚴重，必須采取相應的措施緩解交通擁堵這一現(xiàn)象。因此，在對系統(tǒng)動力學模型進行仿真之前，我們需要把模型中的常數(shù)、狀態(tài)變量的初始值、函數(shù)賦值來作為交通數(shù)據(jù)模型參數(shù)估計，從而更好地治理我國的城市交通擁堵。
3.2基于城市模型數(shù)據(jù)檢驗。
我們通常以時間段的統(tǒng)計計數(shù)為標準，對城市的現(xiàn)行交通運行狀態(tài)來進行比對、仿真模擬實驗。通常我們通過系統(tǒng)動力學進行預測，使其各個測值誤差均在5%以內，因此，模型的預測與真實情況相當，系統(tǒng)動力學仿真解決問題的成功率更高，這一方法可以對城市交通系統(tǒng)運行狀態(tài)進行分析和預測。
近年來，社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，人們購車行為和數(shù)量不斷增多，私家車已走進千家萬戶，在一定程度上造成了城市交通擁堵和交通污染，從而使城市居民生活水平大打折扣，為了使這一問題得以有效解決，需要對城市交通運輸數(shù)據(jù)進行檢測分析，并實行限號政策和提倡乘坐公交政策，對物流運輸進行統(tǒng)一管理，從而使城市交通擁堵狀況得以有效緩解，生態(tài)環(huán)境質量不斷提高。
[1]包金華.基于系統(tǒng)動力學的城市道路擁擠收費研究[d].錦州：遼寧工業(yè)大學，2016.
節(jié)能方面的論文篇十
一、平面構成與設計
平面構成與色彩構成、立體構成并稱為三大構成，是在20世紀七八十年代經(jīng)由日本傳入我國，在設計教育界備受重視和關注。平面構成培養(yǎng)的是在二維空間中根據(jù)作者的創(chuàng)作意圖將設計元素進行組織、編排，它是三大構成的靈魂所在，是藝術設計專業(yè)必修的基礎課程。平面構成課注重各種設計形態(tài)的研究以及與設計實踐的聯(lián)系，是對學生設計表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能很好的培養(yǎng)學生的抽象思維能力和審美，對平面構成掌握的程度將直接影響到設計作品質量的高低，正如一些優(yōu)秀的設計師作品中我們都能看到平面構成的影子。
盡管我們的生活是在三維空間中開展，然而造型活動卻常常是在二維空間中實現(xiàn)，即使是一些立體形態(tài)的設計也會遇到表面處理的問題以及圖紙的表現(xiàn)。在從事教學的過程中，看到一些學生的設計作品，其質量的高低與對平面構成原理以及實際的運用能力有著直接的關系。因此，在平面構成的教學中，注意學生對平面構成理論的理解和掌握、對創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)以及與設計實踐的聯(lián)系是我們作為設計專業(yè)的教師應該仔細研究和思考的。然而在近年來的一些教學實踐活動中，筆者感到現(xiàn)今的平面構成教學存在著一些問題，由此也產(chǎn)生了一些思考。
二、教學中存在的問題和改進的措施
1、更新教材內容、注重平面構成基礎訓練
平面構成的教學目的是培養(yǎng)學生掌握視覺形象美的規(guī)律以及對事物的觀察、判斷、表現(xiàn)能力以及創(chuàng)造性的思維并將其應用與設計實踐中能力，而在實際的教學過程中，筆者感到很多平面構成課的教學還流于形式，學生并沒有真正領悟平面構成語言的規(guī)律，蜻蜓點水式的學習讓學生對平面構成課的意義提出質疑，而同時在許多高校平面構成的教材和教學已經(jīng)不適應社會發(fā)展的程度和逐步細化的各設計專業(yè)后續(xù)課程的發(fā)展需要了，以致讓剛接觸平面構成的大一新生充滿疑惑，從而忽視平面構成課的重要性。
平面構成傳入我國已有三十來年的歷史，盡管當時在設計教育界備受推崇，而且為設計人才的培養(yǎng)做出了貢獻，但一些教材的設計在如今看來已經(jīng)不適應設計發(fā)展的速度而顯得陳舊和滯后。課程的建設應從教材的建設開始，翻看平面構成的教材，筆者感到有些內容常重復出現(xiàn)于多本教材之中，所使用的`圖例也是類似，缺乏新鮮的內容，不能反映當前設計的發(fā)展和更新，練習內容也多是以單純的重復、近似、漸變、發(fā)射、特異等構成形式的骨格、表現(xiàn)形式等內容為主，而忽視基本形的組織方式及創(chuàng)造的訓練，構成形式的練習所訓練的是骨骼和基本型的排列規(guī)律，并按照規(guī)律而嚴格的方式進行練習，而這些需要在完全理解和掌握平面構成原理的情況下進行才有意義。在進行練習的過程中學生也感到基本形態(tài)的創(chuàng)造及組織方式的練習難度更大，正是因為它沒有過多的規(guī)則可遵守，而完全依靠個人的審美感和創(chuàng)造力，因此筆者認為及時更新教材、加大基礎訓練的力度是非常有必要的。將重點放在基本形態(tài)的創(chuàng)造、形態(tài)之間的組織上，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，為以后的設計實踐課做準備。
2、平面構成的練習可以手繪為主，電腦輔助
傳統(tǒng)的平面構成練習是以手繪的方式完成，手繪是一種思維運動、創(chuàng)意形成的過程，但卻比較花費時間，因此筆者認為完全可以適當?shù)慕柚畋憬?、最快速的方式——使用電腦輔助完成。創(chuàng)作是一個過程，他要經(jīng)歷準備——設計——修改——在設計——完稿等一系列步驟，這個過程可以一分為二，在前期的設計構思及修改過程中鼓勵學生以手繪設計稿的方式完成，這是一個大腦思維不斷運動、創(chuàng)意不斷涌現(xiàn)的過程，草圖以手繪的方式勾勒不必中斷思維來考慮拉伸一根線該用什么工具、換一個顏色需要什么操作。當創(chuàng)意如泉涌時，精力的不集中很容易斷送一個好的構思，而影響設計者的創(chuàng)作狀態(tài)。完成稿的制作是把設計的結果以最完美的方式呈現(xiàn)，仍然使用傳統(tǒng)的筆、墨工具比較耗費時間，而作為一門課程是有嚴格的時間安排的，在有限的時間里如果學生完全把精力放在圖形的繪制上精工細作就容易降低學習效率，沒有精力進行創(chuàng)作構思，使學生感到枯燥而變得應付作業(yè)，只能把學生培養(yǎng)成一個繪制工整的工匠，對于平面構成的教學目的是逐本求末，而使用計算機輔助制作可以有效的減少制作的時間，把更多的精力放在設計和構思上。
3、加強平面構成課與設計專業(yè)課的聯(lián)系
在進行平面構成課教學的時候應該加強與專業(yè)課的聯(lián)系避免與后期設計專業(yè)課處于一種脫節(jié)的狀態(tài)。平面構成課常常作為設計基礎課在大一新生中開設，考前的美術練習主要是針對素描、色彩的應試訓練，而對于平面構成的知識涉及甚少，單從教材上的理論和圖例也很難真正的理解與設計課的聯(lián)系，因此在課堂講授時就需要有意識的把專業(yè)設計融入到平面構成的理論當中，這樣既加強了前后課程的聯(lián)系，讓學生對后續(xù)課程有了感性認識，避免學習的盲目性，又可以讓學生更好的理解平面構成中晦澀的理論。
近來，筆者在作一些嘗試，在講到點、線、面的構成在設計中的運用時，可以將一些完整的設計作品從平面構成的角度來詮釋。以一張設計完成的廣告為例，從平面構成的視角來理解作品，將具體的內容用點、線、面取代：如連續(xù)排列的說明文字可以看成是點的連續(xù)排列，大面積的圖形、圖片是面的形式……并結合作品的具體內容，分析畫面的構成和設計語言。同時，在講到不同的內容時讓學生舉例相應的一些優(yōu)秀的案例并進行獨立的分析，幫助更好的理解平面構成在設計實踐中的靈活運用。
4、鼓勵對新材料的認識和使用
傳統(tǒng)的平面構成練習作業(yè)一直以來都是以毛筆、顏料、卡紙為工具，所使用的表現(xiàn)手法也不過是平涂、勾線、打點而已，形式單一，對于某些設計思想不能充分的表現(xiàn)。而平面構成的重要目標除了形式感的訓練以外，更重要的是創(chuàng)新能力和設計思維，因此表現(xiàn)手法就無需限制在傳統(tǒng)的方式上面。教師應該鼓勵學生發(fā)掘新的材料，使用適當?shù)牟牧虾图夹g來表現(xiàn)設計意圖。在不斷挖掘新材料的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識，材料本身的質感、肌理所呈現(xiàn)出的天然美感，也能激發(fā)出創(chuàng)作的靈感，走出傳統(tǒng)對平面構成只有黑、白兩色，只有顏色涂抹的基礎習作的概念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
三、結語
平面構成課主要是培養(yǎng)創(chuàng)新能力和設計思維，在教學活動中應該引導學生從更新更廣的角度觀察生活，挖掘創(chuàng)作靈感，激發(fā)創(chuàng)作興趣，將理論學習與設計實踐結合起來，因材施教，不斷改進教學方法，提高教學效果，為將來設計專業(yè)課的學習做好準備。
參考文獻：
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節(jié)能方面的論文篇十一
摘要：教學質量是高校的生命線，保障高校教學質量依賴于教學質量管理工作的有效運轉。高校教學質量管理工作的有效運轉需要奠定四個基礎條件：樹立更加科學的管理觀念；健全和實行更加嚴謹?shù)墓芾碇贫龋煌晟坪褪褂酶痈咝У脑u價體系；進一步形成教職員工人人負責的局面。文章圍繞這樣的基本觀點進行探討。
關鍵詞：高校教學；質量管理
教學質量是高校的生命線，提高教學質量是高校教學工作的主要目標，也是高校平穩(wěn)快速發(fā)展的前提與基礎，而教學質量管理是保證高校教學質量的重要機制，是高校生命的重要保障。在當今高校日益著重強調教學質量的情況下，高校教學質量卻出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象，雖然造成這種現(xiàn)象的因素有很多，但是教學質量管理水平不高卻是其中最為重要的影響因素，我們有必要針對現(xiàn)今高校教學質量管理中存在的問題做深入討論，找到合理、有效的解決辦法，這不僅對提高高校教學質量有所幫助，而且對提高高校辦學水平也有所裨益，應當成為重點研究的對象。
1我國高校教學質量管理的現(xiàn)存問題
1.1管理思想方面還不夠適應
高校教學質量管理思想對提高教學質量具有統(tǒng)領和指導作用，但我國高校教學質量管理思想仍相對落后，致使教學質量管理水平不高，成為了高等教育發(fā)展的瓶頸。第一，高校質量管理人員的思想還處于以經(jīng)驗為指導的質量管理階段，仍存在教條主義、經(jīng)驗主義、拿來主義的思維定勢，管理呈習慣化與簡單化，以行政命令為主要教學管理手段，而且以分數(shù)作為評定學生成績和教師教學質量的重要指標，致使教學質量管理初衷被扭曲，功利性增強，教學質量管理效率無法得到提高；第二，高校教學質量管理過分依靠規(guī)章制度，一味按照規(guī)定有無進行管理，這是對教學質量管理本質的誤解，會使管理淪為檢查，造成形式主義的泛濫，這樣的管理只是做做樣子，不會得到實際效果；第三，高校教學質量管理缺乏改進措施，再完美的管理體系也會因時間、環(huán)境、形式、條件的變化而缺陷盡顯，必須得到及時的改進，這樣才能永葆教學質量管理的生命活力，使得教學質量管理向著更好的方向發(fā)展。
1.2管理人員的管理意識和素質還不夠適應
高校教學質量管理人員的管理水平與管理素質直接決定著教學質量管理的水平，影響著高校教學的質量。我國高校教學質量管理人員是以管理來推動高校教育發(fā)展的，教學質量管理不僅包括管理工作，還包括對教師和學生的教學積極性與創(chuàng)造性的調動，這是對教師的教學服務，也是對學生的學習服務，所以說，教學質量管理同時具備行政管理與服務管理的雙重特點，質量管理人員不僅要有先進的管理思想與管理觀念，也要掌握扎實的管理知識，這樣才能符合管理工作的要求，實現(xiàn)管理的科學化發(fā)展。但實際上，高校教學質量管理人員的真正素質還遠不能達到這些要求，他們的管理方面單一，不重視教學質量管理人員需要兼具思想、知識與能力的一般規(guī)律，缺乏對教學質量管理本質的.深刻認識，無法對服務主體做到真正的認識、理解與重視，導致了作為教學質量管理主體的教師和學生的主體性地位缺失，不利于教師和學生積極性的調動和教學管理工作的開展。
1.3評價體系不夠適應
高校教學質量可以通過教學質量管理手段加以提高，但教學質量管理的效果卻缺乏實際評價方法來予以評定，更不具備科學有效的教學質量管理評價體系，這大大制約著教學質量管理能力的提高。很多人認為高校教學質量評價的眾多指標體系都可以作為高校教學質量管理的評價標準，但實際上，這些標準只能用來衡量高校教學質量，而不能用來衡量高校教學質量管理，因為教學質量的高低只能作為教學質量管理的一個評價指標，而教學質量管理效果的好壞還需結合其他角度的指標來進行綜合評價。教學質量管理評價體系的建立可以促進教學質量管理水平的提高，更會間接促進教學質量的提高。
1.4投入力量尚顯不足
由于高校教學質量管理缺乏有效的評價體系，使得教學質量管理工作不被重視。而且，教學質量管理是一個系統(tǒng)工程，需要內部繁雜的協(xié)調控制才能夠良好運作，但有的學校領導缺乏科學的教學質量管理知識與常識，不能及時處理教學質量管理過程中出現(xiàn)的各類信息，導致教育質量管理實際處于無效狀態(tài)。這些原因的存在，使得教學質量管理人員不愿花費太多的時間與精力在教學質量管理工作上，造成了教學質量管理水平的停滯。
2高校教學質量管理現(xiàn)存問題的應對措施
2.1樹立更加科學的管理觀念
首先，建立以人為主體的教學質量管理觀念。在高校教學質量管理工作中，應注重人的主體地位，以促進人的提升為根本目的。這既表現(xiàn)在教師的教學質量管理、學生的學業(yè)質量管理和教學質量管理人員的工作能力管理方面上，又表現(xiàn)在學生全面發(fā)展和綜合素質提升的價值取向上，也表現(xiàn)在學生的不同發(fā)展要求和不同學生的個性發(fā)展需要上；其次，建立全面教學質量管理觀念。全面教學質量管理觀念指教學質量管理所有環(huán)節(jié)的全過程管理、教學質量管理所有因素和工作環(huán)節(jié)的全方位管理以及教學質量管理工作中全校領導與師生全員參與管理；再次，建立動態(tài)教學質量管理觀念。因為在教學質量管理進行的過程中，任何質量因素都處于不斷發(fā)展和變化的過程，所以，教學質量管理應當是一個有計劃、有目的的持續(xù)性改進的過程。
2.2健全和實行更加嚴謹?shù)墓芾碇贫?BR> 健全的教學質量管理制度是保證教學質量管理效果的基礎。首先，教研室在教學質量管理工作中負責實際工作并及時反饋相應信息；其次，完善教學質量管理責任制度，明晰每個教職工的教學質量管理責任與權力，并明確考核標準與獎懲措施；再次，完善教學質量管理信息反饋制度，通過及時全面的信息收集與分析，科學合理地調整教學質量管理工作，保證教學秩序的穩(wěn)定和教學質量的提升。
2.3完善和使用更加高效的評價體系
高校教學質量的管理為了激發(fā)全校教職員工的教學質量管理熱情，使其積極參與到教學質量管理工作中來，應大力開展組織與動員工作，并對全校領導與教職員工進行教學質量管理培訓和教育。高校教學質量管理教育的主要內容應包括：加強對教學質量管理必要性的教育，提高全校教職員工對教學質量管理工作的認同感，增強其參與教學質量管理工作的積極性和主動性。
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節(jié)能方面的論文篇十二
全面建成小康社會、加快實現(xiàn)現(xiàn)代化，必須抓好城市這個“火車頭”，把握發(fā)展規(guī)律，推動以人為核心的新型城鎮(zhèn)化。貫徹落實中央精神，必須認識和把握城市發(fā)展的深刻變化，加快轉變城市發(fā)展方式。
城鎮(zhèn)化速度從高速轉為中高速。城鎮(zhèn)化與經(jīng)濟增長呈明顯正相關關系。經(jīng)濟高速增長、農(nóng)村勞動力大量進城、城市居民強勁的改善性需求，構成過去30多年城鎮(zhèn)化快速推進的基本動力。當前，經(jīng)濟增長進入換擋減速期，城市發(fā)展也到了關鍵節(jié)點。2011年，我國城鎮(zhèn)化率超過50%，城市人口超過農(nóng)村人口。與此同時，經(jīng)濟增長速度從高速轉變?yōu)橹懈咚?。這兩個重要時間節(jié)點的重合并不是巧合。根據(jù)國際經(jīng)驗，城鎮(zhèn)化率從30%到70%是城鎮(zhèn)化快速推進時期。其中，50%是一個重要拐點，從30%到50%是高速增長期，從50%到70%是中高速增長期。經(jīng)濟新常態(tài)下，我國城鎮(zhèn)化速度趨緩，進入中高速增長期。
城市建設從賣方市場轉為買方市場。過去30多年，城市快速發(fā)展。只要增加城市基本建設投入，就會帶來土地大幅升值；房子建了不愁賣，開發(fā)區(qū)建了就有人氣。經(jīng)濟新常態(tài)下，經(jīng)濟增速回落，勞動年齡人口和進城流動人口同時減少，帶來人口紅利衰減，城市居民改善性住房需求趨于飽和，城市發(fā)展原有的三大動力明顯減弱，城市建設從供不應求的賣方市場轉為供大于求的買方市場。城市發(fā)展為了誰、怎樣才能實現(xiàn)更好發(fā)展？這個問題日益嚴峻地擺在我們面前。
互聯(lián)網(wǎng)和汽車時代的到來推動城市發(fā)展郊區(qū)化。隨著汽車進入家庭、互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展，越來越多的人愿意在交通壓力更小、生態(tài)環(huán)境更好的郊區(qū)生活和工作。同時，電商下鄉(xiāng)對城鎮(zhèn)化影響極大。電商不僅是改變城鄉(xiāng)商貿格局的商業(yè)平臺，而且是互聯(lián)網(wǎng)進入農(nóng)村的綜合平臺，能夠顯著縮小城鄉(xiāng)差別，推動郊區(qū)小鎮(zhèn)成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的聚集地。在這些因素影響下，城市發(fā)展越來越呈現(xiàn)城市群、組團化、模塊化、郊區(qū)化的特點。
推動城市發(fā)展從以規(guī)模擴張為主向以品質提升為主轉變。在新常態(tài)下，應把更多精力放在城市轉型發(fā)展、精細發(fā)展上，圍繞“房子讓誰住、城市給誰用”加強城市供給側結構性改革，以人為中心建設城市，推動城鎮(zhèn)化從規(guī)模擴張為主向品質提升為主轉變。一是以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為核心布局產(chǎn)業(yè)，推動城市產(chǎn)業(yè)功能和社會服務功能一體化，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)鏈，讓城市更加宜居宜業(yè)。二是注重城市軟環(huán)境建設，推動戶籍制度改革、土地制度改革、勞動就業(yè)制度改革、投融資體制改革，以改革創(chuàng)新激活城市發(fā)展內生動力。三是加快智慧城市建設，促進大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術與城市治理服務融合，提升城市治理和服務水平。四是遵循山水格局、歷史文脈和現(xiàn)代規(guī)劃理念，把山水林田湖的生態(tài)體系融入城市建設，推動節(jié)能建筑、綜合管廊、清潔能源利用等綠色城市集成創(chuàng)新。
更加注重城鄉(xiāng)包容發(fā)展，實現(xiàn)市鎮(zhèn)錯位發(fā)展、有機銜接。適應城市與鄉(xiāng)村互為依托、雙向流動、融合包容發(fā)展趨勢，把城市功能完善與美麗鄉(xiāng)村建設結合起來，把新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)發(fā)展與市鎮(zhèn)體系調整結合起來。一是鼓勵和引導城市工商業(yè)資本和消費下鄉(xiāng)，改造提升村鎮(zhèn)基礎設施，建設“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)小鎮(zhèn)和民俗旅游、生態(tài)宜居小鎮(zhèn)，營造宜居、宜業(yè)、宜游的生產(chǎn)生活新空間。二是把民俗文化、休閑旅游、綠色有機等要素與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)相結合，依托電商下鄉(xiāng)，把農(nóng)業(yè)發(fā)展成為復合型的高附加值產(chǎn)業(yè)，使鄉(xiāng)村成為城市功能的延展和補充。三是讓農(nóng)民帶著土地和勞動力兩個資本進城，發(fā)展農(nóng)村專業(yè)合作社，進行集體經(jīng)濟股份制改造，使農(nóng)民在土地出租、入股經(jīng)營的同時，一部分成為城市產(chǎn)業(yè)從業(yè)者、一部分成為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)工人，共享土地增值和產(chǎn)業(yè)發(fā)展收益。
節(jié)能方面的論文篇十三
隨著我國教育事業(yè)的不斷革新，幼兒教育也得到了快速發(fā)展，但是目前我國幼兒教育出現(xiàn)了“小學化”問題，這給我國教育發(fā)展帶來了一些不利影響。糾正目前幼兒園教學逐漸向“小學化”傾斜的現(xiàn)狀，已成為當前我國學前教育改革和發(fā)展的重點工作內容之一。幼兒園教育呈現(xiàn)“小學化”是與兒童身心發(fā)展不相適應的，而且也會對家長產(chǎn)生誤導，最終對幼兒健康發(fā)展帶來不良影響，因此，要對幼兒教育中的“小學化”現(xiàn)象進行糾正，使幼兒實現(xiàn)健康發(fā)展。
1.社會學分析
我國幼兒教育長期處于優(yōu)質資源短缺的狀態(tài)。多數(shù)家長期望將幼兒送入優(yōu)質幼兒園接受教育，家長雖然反對幼兒教育逐漸“小學化”，但是在較大的競爭壓力下，甚至還為幼兒私自報班，未對孩子的興趣加以充分考慮。此外，部分家長沒有對科學的幼兒教育加以充分理解支持。多數(shù)幼兒園與教師均是根據(jù)教育教學規(guī)律對幼兒成長加以引導，在教育過程中最大限度地尊重幼兒自身的特點與規(guī)律，但是家長對于這種做法存在誤解。
2.心理學分析
家長普遍存在不能使孩子輸在起步線上，學好各學科的知識與本領，健康和快樂地成長以及進入期望的小學學習等觀念。家長雖然有著美好的期望，但是又要面對現(xiàn)實。日益加劇的社會競爭環(huán)境對家長認識造成了一定的影響，周圍人的孩子學習什么，家長就讓自己的孩子也學。在正規(guī)的幼兒教育之外，家長還要為孩子報各種各樣興趣班。而幼兒教師由于受到教學評價以及幼兒升學考試等方面的壓力，心理上也存在諸多的困擾。
3.現(xiàn)象學分析
現(xiàn)象學主要是將平時日常生活當作重點研究對象，認為所有的現(xiàn)象具有一定的因果關聯(lián)。幼兒教育呈現(xiàn)“小學化”，說明其存在有著必要性與合理性，是一種特定時期的產(chǎn)物。我國長期采用應試教育，教師與家長僅僅重視學生的學科知識與學習成績，一旦這種重視逐漸由中小教育擴展至幼兒教育中，必然會使幼兒教育出現(xiàn)“小學化”。因此，從現(xiàn)象學角度分析，幼兒教育呈現(xiàn)“小學化”是從必然失范逐漸轉變?yōu)樽匀皇Х丁?BR> 1.轉變教育觀念
教育觀念的轉變是推動教育改革最為重要的前提條件。對于幼兒教育而言，教師首先要充分認識到幼兒教育所要達到的目標，并非使幼兒掌握一定的知識技能，而是要確保幼兒在健康成長的前提下，使其可以在幼兒園實現(xiàn)心智方面的有效啟蒙。此外，還要利用多種媒體對幼兒教育的獨特性與重要性進行宣傳，使家長科學認識幼兒教育，改變以往追求多學、早學以及快學等與幼兒成長規(guī)律不適應的觀念。
2.完善教育制度
對目前幼兒教育存在的不良現(xiàn)象進行改善，最為直接且有效的方法便是建立健全相關的法律法規(guī)，使不良風氣得到最大限度的遏制。幼兒教育是最為重要的啟蒙階段，要尊重幼兒的人格，在教育教學過程中將教育內容和幼兒身心特點緊密結合起來，以游戲作為主要的教育形式實現(xiàn)寓教于樂，這樣才能保證幼兒健康快樂地成長。目前我國現(xiàn)有的法律法規(guī)對此雖有所涉及，但實際效果并不顯著。因此，今后應該注重對幼兒教師的培訓，從而有效地改變幼兒園存在的“小學化”現(xiàn)象。
3.銜接教育內容
幼兒教育通過各領域的相互融合與滲透，培養(yǎng)幼兒的技能、情感、知識、態(tài)度與能力等。雖然和小學教學內容并不完全對應，但是卻有著一定的聯(lián)系。幼兒教育可以為小學學習打下堅實的知情意行基礎，因此，幼兒階段并不需要這多小學的知識教育，只需將幼兒階段應學的內容完成即可?？傊?，幼兒教育出現(xiàn)“小學化”現(xiàn)象在我國已經(jīng)較為普遍，它是與教育規(guī)律相違背的。應該從教育觀念、教學制度以及教學內容等方面入手逐步地改變。要通過家長、教師以及社會各界人士不懈地努力，逐漸完善幼兒教育，實現(xiàn)幼兒健康快樂地成長，推進我國幼兒教育事業(yè)的改革與發(fā)展。
參考文獻：
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節(jié)能方面的論文篇十四
[摘要]
人才培養(yǎng)是高校的根本任務，培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才是建設創(chuàng)新型國家的迫切要求。面對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的難題，本科院校要從傳統(tǒng)的教學方法中尋找出路，通過多種途徑改進經(jīng)濟學主干課程《財政學》的教學方法與實踐環(huán)節(jié)，提升本科院校經(jīng)濟學大類學生的學習和創(chuàng)新能力。
財政學是本科院校經(jīng)濟類專業(yè)的核心課程，在高校經(jīng)濟學專業(yè)人才培養(yǎng)方面具有突出地位，創(chuàng)新能力是人才培養(yǎng)的關鍵目標，要在教師平時的教育教學過程中，要通過多種途徑改進財政學的教學方法與實踐環(huán)節(jié)，提升本科院校經(jīng)濟學類學生的創(chuàng)新能力。
[關鍵詞]財政學；教學方法；創(chuàng)新能力
1前言
方興未艾的知識經(jīng)濟時代是一個需要創(chuàng)新的時代，也是一個只有創(chuàng)新才能生存和發(fā)展的時代，由此可見21世紀迫切呼喚創(chuàng)新人才。然而創(chuàng)新人才從何而來？創(chuàng)新人才的培養(yǎng)關鍵在于教育，責任在教師，主體在學生。財政學作為經(jīng)濟學類專業(yè)的核心課程，創(chuàng)新能力也是本科人才培養(yǎng)的關鍵目標。作為經(jīng)濟學主干課程之一的財政學應該擔當起這個重任，在日常教學中培養(yǎng)本科院校學生的學習和創(chuàng)新能力。
2運用多媒體教學，打造課堂高效創(chuàng)新環(huán)境
多媒體教學是信息時代給予傳統(tǒng)教育方式的革新，已經(jīng)成為高校主要的教學工具，《財政學》的多媒體教學能夠有效減少板書時間，增加課程信息量，多媒體教學能夠提供傳統(tǒng)教學難以容納的信息量。例如在講解財政學中稅收與稅制這一章節(jié)內容時，借助多媒體教學，運用動畫形式展示稅收與日常生活的關系，共同探討自己身邊的稅收，讓學生有更多的機會直接參與和探索。這樣在教師引導下，學生主動提出創(chuàng)新性構想，對財政學理論的實際應用提出新思路，培育創(chuàng)新思維。
3采取案例分析，錘煉學生創(chuàng)新思維
經(jīng)濟學大類本科創(chuàng)新能力培養(yǎng)，最主要就是創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。財政學這門課程的學習，不僅要學生學到書本上的理論知識，還要讓學生初步具備經(jīng)濟學的創(chuàng)新思維方法與應用能力。日常生活中有形形色色的經(jīng)濟現(xiàn)象，面對如此紛繁復雜的信息與問題，學生通過課程學習后，要具備一定的創(chuàng)新思維方法，要能夠從新的角度、新的方法去分析問題，解決問題，這就是創(chuàng)新型思維培養(yǎng)的.目的。案例教學是培養(yǎng)這種創(chuàng)新思維方法的好工具，案例分析能夠讓師生從理論結合實踐、歷史聯(lián)系現(xiàn)實的多維次角度，對問題展開深入討論，是一個訓練創(chuàng)新思維的有效方法。特別是在課程內容的講解中要經(jīng)常引入時效性強的問題引發(fā)學生對經(jīng)濟理論的思考，不能拘泥于書本理論。教學內容設置要結合國家政策的變化，真正做到與時俱進，課程內容與國家經(jīng)濟形勢緊密聯(lián)系。
比如在講解財政學貨幣政策與財政政策的相互搭配這一問題中，可以針對近些年出現(xiàn)的重大歷史事件以及政府宏觀調控措施展開討論，特別是針對次貸危機后出現(xiàn)的國際國內經(jīng)濟衰退、南方特大雪災等問題，國家出臺的各種經(jīng)濟調控政策是如果把財政與貨幣政策相互配合，國家通過“四萬億”中央與地方投資，上馬一些大型公共基礎設施，這是積極的財政政策表現(xiàn)，另外央行也適度放松銀根，輔以相對寬松的貨幣政策，這樣財政政策與貨幣政策相互配合，來抵消一部分國內經(jīng)濟衰退的負面效應，當然這些政策也會有一些不良后果，比如財政負債上升，財政效率下降等，要從正反兩個方面展開討論，這樣將宏觀調控這一個大的問題具體化，激發(fā)學生主動學習的熱情。另外，這種正向與逆向并舉的思維訓練也能大大提高學生的創(chuàng)新思維能力，教師應積極引導和啟發(fā)案例提出的問題，鼓勵學生提出更優(yōu)的政策搭配方案，打開思維的空間，并進一步引出新知識學習來解決問題，最終通過堅持不懈的培養(yǎng)、引導和鼓勵，會使學生形成主動去探研新知識、提出新方法、解決新問題的思維方法，這對學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的發(fā)展無疑是十分重要的。
4適當設計實證課題，加強創(chuàng)新學術訓練
財政學是一門經(jīng)濟理論為主的基礎學科，但實證性的內容也很多，在教學過程中還要多結合學科的特點，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐。特別是《財政學》課程，適度設計一些有一定學術價值的實證課題訓練方案，提高學生經(jīng)濟計量模型的處理能力以及實驗上機來完成中國財政學基本問題的檢驗，通過上機操作去更深刻的理解財政問題。
在教學過程中，精心設計財政學相關實證計量模型課題，備課中加入理論教學容易忽視的課題設計環(huán)節(jié)，并提高計量經(jīng)濟實證課題的含金量，讓學生在做這些課題時不是對課本理論的簡單重復，而更多的是提供具有中國經(jīng)濟特征的新課題，使學生課題中學習新的知識，產(chǎn)生新的創(chuàng)意和靈感，在完成課題中形成創(chuàng)新思維，打好良好的經(jīng)濟學術基礎。例如在學習財政收入規(guī)模這一部分后，給學生設計《中國財政收入占gdp比重的動態(tài)變化實證分析》課題，特別是針對我國從1994年開始實施了分稅制的改革，通過市場秩序的整頓以及分配格局的調整，大大提高了我國經(jīng)濟運行的效率從而財政收入占gdp的比重隨之提高，因此，在中國財政收入決定理論這一課題的研究中，可以在計量經(jīng)濟模型中引入虛擬變量，以1994年為分界點，討論變化前后的中國財政收入的變動，這是對財政學經(jīng)典理論的中國化，學生是在解決實際問題中應用所學知識，并且鼓勵學生在實證中發(fā)現(xiàn)新的問題，仔細修改論文并投稿或者以此為基礎申請學校課題，這是在變化中思考，是在不斷解決新問題中產(chǎn)生創(chuàng)新行為。
5結合實習實訓，打造學生創(chuàng)新舞臺
學生的創(chuàng)新動力和能力來源于他們對未知的探求，來源于操作實習、實踐。在財政學教學的后期培養(yǎng)中，盡可能多地增加與財政學相關實驗實習的時間和內容及社會實踐活動，盡量多地創(chuàng)造條件讓每一個學生都有表現(xiàn)自己的機會，讓學生在活動中充分展示其個性才能，增強自信心的形成，激發(fā)強烈的求知欲和生活熱情，產(chǎn)生創(chuàng)新的動力，讓學生有更多自由思考和探索的時間和空間，為他們創(chuàng)新提供一個舞臺，讓創(chuàng)新能力得到日常學習、生活的檢驗，比如在年度的實習實訓安排中，要適度加大與財政學相關的內容，讓學生在現(xiàn)實中體會到財政學學科的重要性，在實踐中把財政學學習中得到創(chuàng)新性思維方法深化為實際運用能力，讓社會成為學生創(chuàng)新的廣闊舞臺。最終通過財政學教學方式方法的改進，提高學生創(chuàng)新能力，為社會培養(yǎng)更優(yōu)秀的創(chuàng)新型高層次財經(jīng)人才。
參考文獻：
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節(jié)能方面的論文篇十五
［摘要］有效教學無論對于素質教育教學目標的實現(xiàn)還是對于學生個人的健康成長都是極其重要的。初中歷史教師可以通過恰當運用多媒體、合作探究、情境教學法、問題式教學等方式來打造初中歷史有效課堂。
［關鍵詞］初中歷史；有效課堂；教學模式
初中歷史是學生從小學升入初中的新學科，很多基礎知識需要學生背誦記憶。在平常的教學活動中，學生逐漸對填鴨式的單一的枯燥乏味的課堂產(chǎn)生抵觸心理，不愿意進一步學習探究，使得教學活動難以有效開展，因此初中歷史教師要重視探索有效教學的方法。有效教學是指在有限的課堂教學時間內，教師根據(jù)教學大綱開展教學，完成教學任務，學生在此基礎上對教學內容進行學習探究，最終達成教學目標。相比較于傳統(tǒng)的“填鴨式”“題海戰(zhàn)術”的教學方式，有效的課堂教學氛圍更加輕松，也更加注重對學生個人能力的培養(yǎng)，這無論對于素質教育教學目標的實現(xiàn)還是對于學生個人的健康成長都是極其重要的。
一、恰當運用多媒體開展初中歷史教學
多媒體教學是伴隨信息時代和新課程教學改革所誕生的產(chǎn)物，將教師從講臺、板書中解放出來，將文本教材通過圖片、音樂、影像等立體展現(xiàn)出來，這樣既能夠調動學生的學習積極性，幫助學生理解教材內容，又能夠節(jié)約寶貴的課堂時間，實現(xiàn)有效教學的目標。恰當運用多媒體開展初中歷史教學深受學生喜愛。比如在進行《統(tǒng)一國家的建立》的學習時，教師可在課前搜集部分影像資料，或播放《百家講壇》《歷史揭秘》的相關片斷，讓學生能夠更直觀地感受歷史的真實存在和其厚重感，增加對歷史課程的好感，為日后的學習打下堅實的基礎。
二、恰當運用合作探究方式開展初中歷史教學
合作探究式教學是對學生進行小組劃分，通過小組成員之間、小組與小組之間、學生與教師之間的互動合作，探討、解決教學問題，實現(xiàn)教學目標的教學模式。初中學生正處在成長發(fā)育階段，對很多事情極為敏感，并且有強烈的求知欲、自尊心，合作探討式教學更加適合初中生。對于初中歷史而言，教師可以在實際教學活動中，安排小組分工合作，為大家進行一堂課的教學講解。在這個過程中，幾乎每個學生都能發(fā)揮所長，教師也可以在這個過程中了解到該小組對所學內容的理解掌握程度，以及學習態(tài)度和學習方法上存在哪些不足，并加以及時指導，便于教學活動的順利開展。
三、恰當運用情境教學法開展初中歷史教學
情境教學是為學生創(chuàng)設一定的教學情境，讓學生能夠在這種情境中進行感知學習。這種教學方式對于學生的情感培養(yǎng)很有幫助。同樣以初中人教版教材中《統(tǒng)一國家的建立》這個內容的教學為例。教師可預先準備兩到三首描述當時時代背景的詩歌作品進行朗誦，將學生帶入情境中，或搜集相關的歷史影視作品片斷進行播放，這樣更能夠提高學生的學習效率?；蛘呔湍骋痪唧w歷史史實尋找?guī)酌麑W生扮演其中的角色，由他們根據(jù)自己對教材的理解把握，用肢體動作或語言加以展示，再由全班學生進行打分評判，從而在提高課堂趣味性的同時增加了學生的課堂參與度，更有利于高效課堂的打造。
四、充分開展初中歷史問題式教學
新課程教學改革明確提出要培養(yǎng)學生的自主學習能力和思維探究能力，始終將學生作為學習主體，教師要以引導者的身份對學生進行引導教學，問題式教學就是在此基礎上出現(xiàn)的。實際上問題教學就是通過提問的方式，讓學生帶著問題去探究教材，在教材中自己尋找答案，最后教師根據(jù)學生的作答情況進行有針對性的講解，這樣能收到很高的教學效率。但是在實際教學過程中，教師要注意學生的個體差異性，畢竟每個學生的學習能力和知識基礎都不相同，看待問題也有不同的角度。開展問題教學時，教師必須設身處地地站在學生的角度思考，要有針對學習能力相對薄弱的學生的教學環(huán)節(jié)，確保每一個學生都能夠在課堂中得到知識的豐富和能力的提升，從真正意義上實現(xiàn)有效教學。綜上所述，新課程改革對于初中歷史教學而言，既是機遇又是挑戰(zhàn)。教師要時刻提升自身的綜合素養(yǎng)，根據(jù)具體教學實際靈活運用不同的教學方式，始終以提高學生的知識能力和有利于學生健康成長為最高追求，不斷探索有效教學的方法。
［參考文獻］
［3］晏偉鋒．高中歷史課堂教學優(yōu)化研究［d］．長沙：湖南師范大學，2015．
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節(jié)能方面的論文篇十六
行政管理過程中的個體理性是指個體基于自身利益所追求的至高無上的個體價值，而集體理性是指為了維護集體利益而所追求的至高無上的集體價值，包括高利潤，內部穩(wěn)定和成員公平等價值。個體理性是為集體理性服務的，集體理性也要照顧到個體理性，當然有時可能會犧牲個體理性。本文論述了行政管理中個體理性與集體理性的沖突，提出協(xié)調兩者之間的關系方法，盡量做到兩者協(xié)同發(fā)展。
行政管理；個體理性；集體理性；沖突；建議
1.管理問題識別中的理性沖突
行政管理工作首先是要識別管理中的問題，這些管理問題包括社會問題和個體問題，但是在具體的行政管理中出于某種目的會主動地回避某種社會問題，比如公共衛(wèi)生、環(huán)境保護等問題，導致類似的重要社會問題被擱淺。隨著社會問題不斷嚴重化，社會的集體利益得不到有效解決，使得后期在解決問題階段顯得更加棘手，從而也就不可避免地產(chǎn)生了個體理性和集體理性的沖突。
2.行政管理方案制定中的理性沖突
管理問題識別之后就要制定合理的行政管理方案，包括行政管理的流程和具體措施等。但是由于行政管理方案是由管理主體進行制定的，難免會把個人意識帶入到方案的制定過程中，也會把個體理性隱藏到方案中，使得個體理性影響甚至超過了集體意識。另外，各級部門在制定行政管理方案時存在利益上的沖突或者某些部門權利要高于其他部門，也就是說部門的個體理性削弱了集體理性，使得制定的方案缺少科學性。
3.行政管理方案執(zhí)行中的理性沖突行政管理方案是為了協(xié)調個體理性和集體理性的沖突，但是在具體方案執(zhí)行過程中，執(zhí)行主體具有主觀性，執(zhí)行主體之間的理性沖突和個體理性和集體理性之間的沖突使得行政管理方案的具體落實和執(zhí)行顯得困難重重，就會影響方案執(zhí)行的力度和方向，也就使個體理性和集體理性之間的沖突難以得到緩和和平衡。
1.理清二者關系
首先需要認識個人和集體之間所存在的共同利益。也就是說個體利益中包含著集體利益，集體利益中也包括了個體利益，比如創(chuàng)造更高的經(jīng)濟效益對于個人和集體來說都是其所追求的，這就需要兩者攜手為了同一個目標而進行努力，一起為社會創(chuàng)造財富，個體的作用可以為集體所服務，集體的力量也可以維護個體的利益。其次，需要理清個人利益和集體利益之間的關系，認識到兩者存在的沖突和沖突存在的原因。比如不能簡單粗暴地認為個體利益就一定要為了集體利益而舍棄，而集體利益卻不需要考慮到個體利益。在具體操作過程中，應該按照國家法律法規(guī)明確各種利益及其關系，按照市場規(guī)則制定公平公正的競爭方式和利益機制，完善上下級之間的利益分配方式，在強調實現(xiàn)集體利益的同時也應該要維護個體的利益，在兩者之間找到一個平衡點，使兩者利益得到協(xié)調發(fā)展。
2.完善相關管理制度
個體理性和集體理性之間之所以會產(chǎn)生巨大的沖突很大程度上是因為個體理性操縱了行政管理的行政權和管理權，管理主體以其自身的權利將個體理性凌駕于集體理性之上。出現(xiàn)這種狀況的原因是因為我國在行政管理上制度的不完善，比如行政管理各級部門之間在權利上沒有形成相互制約的關系，沒有制定完備且嚴格的懲戒機制，沒有相關的監(jiān)督機制等。因此，為了制衡個體理性和集體理性，解決兩者的沖突，需要國家相關機構制定嚴格的懲戒機制和監(jiān)督機制，對行政管理工作進行嚴密控制管理，一旦出現(xiàn)個體理性損壞集體理性的行為就要采取相應的懲罰措施，對平衡兩者關系的行為做出嘉賞。建立多元化和規(guī)范化的行政管理制度是解決個體理性和集體理性沖突，平衡協(xié)調兩者關系的有力措施，相關部門一定要重視起行政管理中的各種制度的制定和具體落實。
3.強化相關非正式制度
行政管理過程中的非正式制度是指在正式的管理制度以外的包括行政管理理念、價值觀、道德等文化制度。所以首先應該要凈化行政管理的文化環(huán)境，需要管理主體把健康的行政觀念、行政文化傳播和貫穿到整個行政管理工作中，使每個管理人員都感受到正確的積極向上的行政文化，在這種健康的文化氛圍中，管理負責人會有意識地規(guī)避個體理性的膨脹，調整集體利益的價值觀念，在實現(xiàn)集體利益的同時延伸個體利益。其次應該要加強道德思想教育，也就是說健康的行政文化需要每個管理人員的參與和共建，但是不是所有人員都能清楚地意識到個體理性和集體理性的關系，無法真正協(xié)調兩者理性為行政管理服務。所以需要上級部門對管理人員進行指導教育，使每個管理工作者都有較高的行政思想道德，具有正確的價值觀，為解決理性沖突出力。另外，在社會中也應該要建立一些價值培訓引導體系，使得社會對集體理性和個體理性有一個清晰的認識，健全集體理性，從而有助于平衡理性沖突。
綜上所述，隨著市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，在行政管理過程中難免會出現(xiàn)各種各樣的沖突，其中個體理性和集體理性之間的沖突越發(fā)得嚴重。為了平衡兩者之間的關系，解決理性沖突，促進社會的和諧發(fā)展，為社會創(chuàng)造更多經(jīng)濟財富，筆者認為需要充分認識個體理性和集體理性之間的關系，建立健全正式的管理制度和非正式的管理制度，在實現(xiàn)集體利益的同時也要重視個體利益，在行政管理中合理分配兩者的利益，實現(xiàn)兩者的協(xié)調發(fā)展。
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