現代社會中，科技發(fā)展迅速，給人們的生活帶來了很多便利和挑戰(zhàn)。完美的總結需要結構清晰，貫穿始終。在下面給大家展示一些值得一讀的總結范文，希望能夠啟發(fā)大家寫出更好的總結。
抄作業(yè)心得篇一
隨著學業(yè)的逐漸加重，我們漸漸步入了作業(yè)的世界。作業(yè)是學生的重要任務，不僅僅是老師對我們學習的檢驗，也是我們提高自己能力的機會。作業(yè)不僅要求我們掌握知識，更能培養(yǎng)我們的思考能力、自主學習能力和解決問題的能力。通過一段時間的作業(yè)生活，我深受啟發(fā)，并且體會到了作業(yè)的重要性。
首先，作業(yè)是鞏固知識的有效途徑。當我們在課堂上學習了新的知識后，作業(yè)就能夠幫助我們鞏固這些知識。通過作業(yè)的訓練，我們能夠更加深入地理解知識，并運用到實際問題中。例如，在數學課上學習了解方程的方法后，老師布置了一道練習題。通過做這道題，我不僅復習了解方程的方法，還將它應用到了實際生活中解決問題。這樣一來，我不僅鞏固了所學的知識，還提高了解決問題的能力。
其次，作業(yè)能夠培養(yǎng)我們的自主學習能力。作為學生，我們要積極主動地學習，而作業(yè)正是鍛煉我們自主學習的機會。通過自主學習，我們能夠更好地發(fā)現問題、解決問題。當老師布置了一道較難的題目時，我會通過查閱書籍、網上搜索等多種途徑來尋找答案。這樣的自主學習過程使我不僅掌握了知識，還培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力，提高了自我學習的效果。
此外，作業(yè)可以培養(yǎng)我們的思考能力。作業(yè)要求我們深入思考問題，由此培養(yǎng)了我們的思辨和邏輯思維能力。在寫作文的時候，我們需要思考問題從不同角度的觀點，結合具體事例進行論證。通過這樣的思考過程，我們能夠培養(yǎng)出批判性思維和創(chuàng)造性思維，不再局限于只接受表面的事實。也只有通過自己的思考，才能夠更好地理解學過的知識，并將其靈活運用到生活中。
最后，作業(yè)是提高自己能力的機會。當老師布置了一項特別有挑戰(zhàn)性的作業(yè)時，我們需要全力以赴去完成。這樣的挑戰(zhàn)能夠激勵我們去超越自我、不斷提升。當我們克服困難，完成作業(yè)時，會有一種成就感。通過不斷的努力和挑戰(zhàn)自己，我們能夠逐漸提高自己的能力，得到更好的成績。
綜上所述，通過一段時間的作業(yè)生活，我深刻地認識到作業(yè)的重要性。作業(yè)不僅是鞏固知識的有效途徑，更能夠培養(yǎng)自主學習能力、思考能力和解決問題的能力。只有通過作業(yè)，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力，提高自身的綜合素質。因此，我們應該珍惜作業(yè)時間，盡可能高質量地完成作業(yè)，不斷提升自己的能力。
抄作業(yè)心得篇二
我們已經是六年級的大學生了，作業(yè)也隨之增多，每天做作業(yè)要做到很晚，真是苦不堪言，每天一回家，就要被“押”進牢籠，被逼無奈地坐上那只令人毛骨悚然的“老虎凳”，不許踏出三八線半步，否則，媽媽以她那天懸地轉的思想教育經把我弄得團團轉。
終于，爸爸說完了，已是七點多了。我的作業(yè)還是一字末動，本子空空如也。我為不禁小聲地地嘟囔看：“世界末日來臨了，本拉登再現江湖……。幸方聲音小，否則，把爸爸“引“來了，又是一番寒徹骨。七點半了，我不得不加快了寫字的速度，終于把數學作業(yè)做完了，我稀里糊了做完了語文考卷，接下來的是英語抄書了，要抄整整兩面書啊!不知要抄到何年何月，痛苦的艱熬來臨了，我寫著寫著，一不小心被周公拉去了，迷迷類糊糊了看見媽媽在給我洗腳。小狗鬧鐘叫了七下，哇!七點了，上學要遲到了，我連忙穿好衣服，擦去嘴角殘留的口水，這時，誰來救救我，我徹底絕望了，胡亂地作業(yè)裝進了書包，等待著老師的責罰。我邁著沉重的腳步走進教室，組長來收本子了，我吞吞吐吐地對她說：“等一下……交……交給你”。我慌忙地拿起筆直“亂涂”幾頁，交給了組長。還好，幸虧我寫字快。要不然，就要倒大霉了，我暗自慶幸道。
嗨，都是作業(yè)惹的禍。
抄作業(yè)心得篇三
一個普通到不能再普通的日子里，離放學還有幾分鐘的時間，教室里鴉雀無聲，大家都漫不經心地拿出了記作業(yè)的本子，準備開始記作業(yè)。張老師在黑板上寫了“作業(yè)”兩個字，大家都神經緊繃，之后老師又寫了一個大字“無”，我們大家也跟著寫“無”。
寫著寫著，發(fā)現越來越不對勁了，之后，不知誰喊了一聲：“老師萬歲，我們真是太愛你了。”說完，我們全班以每秒80公里的速度跑去圍在了老師的周圍，把教室圍了個水泄不通。我們問老師是真的嗎?老師微笑著說：“是真的?！币凰查g，整個教室炸開了鍋，大家都在發(fā)瘋似的狂吼，整個學校都是我們的喊、叫聲，大家都情不自禁地跳起了舞。我們班的“小冷”再也不這么冷漠了，竟然跳到講臺上又唱又跳，小青則學著大張偉唱起了《倍兒爽》，大家都被那“神歌”給震驚了。我偏頭一看，又見小飛在那不慌不忙地收書，我問他：“你怎么一點也不開心啊?”小飛還未回答，老師一下子就插上嘴了：“你看你，整個人好像都瘋了，就只有小飛沒瘋，你應該多向小飛學習。”說完，又對小飛說：“是不是啊?小飛。”小飛沒回答，沒等張老師反應過來，小飛早跑了，還說：“再見了各位，今天沒有作業(yè)，我終于可以瘋狂地玩了?！闭f完，他揚長而去，再看看張老師，張老師已經無語了。
我們鬧過后，大家紛紛回家了，我走在路上，感覺天空更藍了，好像--的大海;小草更綠了，好像一片片平原;小花更美了，好像幾個美女在那擺動她們婀娜的舞姿。街上的路人有說有笑，從我身旁經過，都是微笑地走過，好像在慶祝我今天沒作業(yè)。我感覺家也更近了，平時都要三四十分鐘才能到，今天感覺只用了十分鐘，今天可真高興啊!
一回到家，我就扔下書包，一下子就坐在那柔軟的沙發(fā)上，翹著二郞腿，吃著香噴噴的瓜子，舒舒服服地看著電視，感覺過上了神仙一樣的日子。再也不用面對那快成小山的作業(yè)了，這時老爸突然回來了，老爸說：“作業(yè)做完了嗎?”我說：“老師沒布置作業(yè)，老師今天讓我們休息?！崩习终f：“是這樣啊，我去打個電話問一下?！边^了十幾分鐘，老爸說：“你沒說謊，那你就玩吧?！蔽倚南耄喊?，好險，終于送走了“惡魔”老爸。過了一會兒，我吃好飯，就到樓下找人玩，我和小伙伴們在一起，玩得天昏地暗，不亦樂乎，開心得不得了。回家后，我草草洗漱，回到自己的房間，一下子躺在那熱乎的小床上，很快就進入夢鄉(xiāng)了，那晚，我睡得非常香，什么東西也打擾不了我。
那個不尋常的日子，我一生都忘記不了，因為對我們小學生來說，那天真的不一樣。
抄作業(yè)心得篇四
老張留的作業(yè)不多，我們抄完要寫那些作業(yè)，就拍拍屁股走人。速度比野豹還快，為了是快點回家寫完作業(yè)玩。老鄭留完作業(yè)，老張就寫在黑板上了，我們飛快抄啊!
李榮浩抄完了，正要走時，老張突然說：“嗯……這個就不寫了吧?！闭f完就把其中兩小項作業(yè)擦去，李榮浩頓時傻眼啦!啊!白抄啦!拿出書來就把那兩小項劃去，又背起書包正要走。
老張考慮了一會說：“不行，那就把這個補上吧!”說完又把那兩小項其中的`一項補上啦!李榮浩又傻眼啦!氣得他跺腳，真不怕疼啊!只好拿出書來補上。剛剛放好書，拉上書包正要走!
沒錯又壞啦!老張鄒著眉頭說：“要不把這個擦去，這個補上!”說完又改啦!李榮浩無奈地說：“老師你什么時候才能想好啦!你寫好了我再走吧!”我們都笑他，誰叫他這么“倒霉”啊!
老張用壞啦!那起語文書說：“黑板上的不寫啦!翻到書的113頁，做課后一、二、三啊!”李榮浩生氣地說：“老師你已經改作業(yè)n遍啦!虎年馬月改完啊!我還想回家玩呢!!!”我們在心里都快笑死啦!
一會老張又改變主意：“算啦!不寫二題啦!寫四題!”李榮浩的臉拉到地下啦!就和長頸鹿的脖子差不多長了，我笑著小聲說：“老師快叫救護車，李榮浩的下巴折啦!”我旁邊的人都小聲地笑。同學們也無奈地看著老張，等待老張繼續(xù)改題。
“這樣吧!”老張又說，“寫一、三、四、小練筆吧!”說完，同學們繼續(xù)等待老師改題，李榮浩記上就準備走。老張說：“好啦!放學!”啊!看他終于幸運一次啦!他的病沒有復發(fā)啊!
老張!作業(yè)也沒你這么留的吧?
抄作業(yè)心得篇五
作為一個學生，在學習生涯中難免遇到各種各樣的作業(yè)。作業(yè)是老師對我們學習情況的一種評估方式，也是我們鞏固知識、提高能力的必經之路。經過多年的學習，我深深意識到作業(yè)的重要性，并從中獲得了不少心得體會。
首先，作業(yè)是在課堂外鞏固知識的重要手段。課堂教學的時間是有限的，想要真正掌握并應用所學知識，就需要通過作業(yè)來進一步鞏固和深化。作業(yè)是老師思考題目、布置題目、檢查答案的過程，這一過程中充分展示了老師對知識的執(zhí)著和教學的良苦用心。而作為學生，我們應該把作業(yè)看作是課堂教學的延伸，將學到的知識運用到實際問題中去。
其次，作業(yè)能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。作業(yè)通常會涉及到學生對知識的理解和應用，要求學生主動思考、總結經驗、解決問題。在解決作業(yè)題目的過程中，學生需要自己找出解題思路，查找相關知識資料，學會收集、整理和分析問題所需要的信息。通過這樣的過程，學生能夠培養(yǎng)自己的自主學習能力，提高思維能力和解決問題的能力。而這些能力在今后的學習和工作中都將起到至關重要的作用。
此外，作業(yè)還能夠增強學生的合作和溝通能力。有些作業(yè)是以小組形式進行的，要求學生之間進行合作、討論。通過與同學的合作，學生可以分享自己的理解和見解，從而豐富自己的思維，擴展知識面。而在溝通過程中，學生需要提煉出問題的關鍵點，準確表達自己的觀點，同時也需要認真傾聽他人的意見。通過這樣的互動，學生能夠提高自己的表達能力和理解能力，培養(yǎng)與他人良好的溝通和合作能力。
然而，在作業(yè)的過程中，我也遇到了一些困擾和挑戰(zhàn)。其中之一便是時間管理的問題。作為學生，各科的作業(yè)多而繁雜，食之無味棄之可惜是眾多學生們經常的現狀。為了更好地解決這個問題，我意識到了良好的時間管理的重要性。我開始學會合理安排自己的時間，根據作業(yè)的難易程度和截止時間進行優(yōu)先排序，合理分配時間。通過這樣的方法，我能夠在保證作業(yè)質量的同時減少不必要的焦慮和壓力。
另外，作業(yè)還給我?guī)砹艘欢ǖ奶魬?zhàn)。有時候，作業(yè)題目會超出我的能力范圍，讓我感到困惑和無助。面對這樣的困境，我學會了凡事主動求助并持續(xù)努力。我會主動向老師請教，向同學請教，甚至上網搜索解決方法。通過不斷的努力和堅持，我發(fā)現自己能夠解決一些原本超出自己能力范圍的問題。這也使我更加深刻地認識到，只要肯努力，就沒有解決不了的問題。
總而言之，作業(yè)不僅是學習過程中必不可少的一部分，而且是培養(yǎng)學生自主學習能力、解決問題能力、合作與溝通能力的重要途徑。在完成作業(yè)的過程中，我們不僅要學會總結、思考，還要學會合理安排時間，主動求助，持之以恒。相信通過這樣的努力，我們將會在作業(yè)中獲得更多的收獲和成長。
抄作業(yè)心得篇六
今天，老師告訴我們要去展覽室觀看別人的作業(yè)，我高興極了，心想：能虛心學習別人優(yōu)秀的地方是件快樂的事情。我迫不及待的想去看看，可老師說今天下午才能去呢。老師說這話一點也沒掃我的興。
我盼星星盼月亮，終于把下午盼來了，上課鈴聲一響，老師便走進教室，告訴大家：今天下午不上課了，我們去展覽室觀看別人寫的作業(yè)。同學們歡聲雀躍，高興極了，同學們排著長長的隊伍，走進展覽室，到了展覽室同學們自由觀看，我邊走邊看，忽然，我停了下來。發(fā)現一個同學寫的作業(yè)可好了，字體工整、頓筆、收筆、回筆都寫的面面俱到，我要向他學習。
接下來是美術作業(yè)展覽區(qū)，同學們畫的畫實在是太美妙了，那花五彩繽紛，鮮艷無比。你走的那里好像能聞到絲絲香氣呢，同學們畫的人物更是生動有趣了，那神態(tài)、動作、比例、大小，都是樣樣俱到，你走過去好像能聽到輕微的呼吸聲。
接下來是數學作業(yè)展覽區(qū)，那數學作業(yè)更是妙了：他們把數字寫的工工整整，干干凈凈，沒有一個寫的潦潦草草，一個也沒有，這一點值得我們學習值得我們共同學習，圖形也畫的很標準，數字既算的準確，還寫的干凈工整，線也畫的'很直。沒有一個彎彎曲曲的，都是順溜，麻利。干凈，利索。
再向前走就是英語作業(yè)展覽區(qū)了，那字母寫的是準準確確，干干凈凈，寫的給可刻上去的沒什么兩樣，甚至比刻上去的還工整，單詞沒一個漏落字母的，都寫的干凈，流利。讓人看上去心中感到很舒服。
展覽室都溜完一圈了，同學們排著長長的隊伍依依不舍的離開了展覽區(qū)，我希望下次還有這樣的機會，向別人多學習學習。
抄作業(yè)心得篇七
2.220kv大劍i回線#303號塔，左相跳線引流線線夾發(fā)熱處理。這也是我參加工作后，第一次參與的帶電作業(yè)，我的心情也是十分的激動和期待。
20xx年1月17日星期四，天氣很是晴朗，十分適合展開等電位帶電作業(yè)。我們來到了洱源縣#198-#197號塔斷股導線的位置。我們開始準備作業(yè)工具和材料。修補導線的作業(yè)工具主要有：軟梯頭、軟梯、絕緣滑車、千斤繩、屏蔽房。材料是lgj-400/50的導線預絞絲。準備好所有的工具材料后，由工作負責人開始進行班前會，宣讀工作票和進行安全技術交底。然后工作負責安排王宏和王成標位本次作業(yè)的等電位電工，其他人配合他們進行工作。
委派吳光華師傅登上#198號塔負責察看導線中相懸掛點是否良好，其次負責把絕緣繩用操作桿挑過中相上的防震錘，作為作業(yè)時的吊軟梯的吊繩。另委派陳方榮負責察看#197號塔的中相導線懸掛點是情況。一切良好，符合作業(yè)條件后，工作負責人安排掛軟梯，等電位電工穿好屏蔽服，準備作業(yè)。我是一次參加這種工作，以前課本學的作業(yè)方法，今天終于可以親眼看到了，非常激動，這也是我學習的最好機會。
所有的準備好了后，等電位電工開始爬軟梯，準備進入等電位，
先是王成標師傅進入等電位，爬了幾分鐘軟梯后，只聽見啪的一聲，王成標師傅已經住在220kv的導線，我懸的心終于落下了，原來等電位作業(yè)真的沒事。王師傅把耐心的把導線修平扎緊后，王宏師傅也開始進入等電位工作。當兩個王師傅都坐在軟梯頭作業(yè)時，我也開始敬佩他們的勇敢和敬業(yè)。我也告訴自己，以后我也可以。
工作從早上11點40分進行到下午的13點55分結束，工作任務圓滿完成。
20xx年1月18日星期五，天氣也是晴朗，我們也開始了大劍i回線#303號塔，左相跳線引流線線夾發(fā)熱處理。這次工作比較簡單，由張累擔任等電位電工，主要的工作任務是把引流線夾的螺栓上緊。
工作和修補導線準備工作有些相似，就是先查看導線懸掛點，然后掛軟梯，最后等電位電工進入電場進行作業(yè)，工作也圓滿的完成了。開始故障點測溫度為84.4度，作業(yè)后為22度，說明工作已經取得顯著效果。
通過這次的帶電作業(yè)，我受益良多，首先從讓我看到一次真正的帶電作業(yè)，讓我克服的懼怕心理；其次讓我把說學習的知識第一次運用到現實工作當中，準備工作，分析危險點、分析作業(yè)條件等；最后也對我以后的工作有了重要影響，我告訴自己我也可以進行等電位作業(yè)，這也是對一個電力人的一個肯定和榮譽。
葉少帥
20xx年1月20日
抄作業(yè)心得篇八
說起我最討厭的東西，唉，莫過于每天的作業(yè)，說起這“冤家”，我可有一肚子話要說。這不，它又來找我啦!
第一回合：語文
唉，今天的語文作業(yè)異常多，看來我又要奮斗到三更半夜了。不行!我要想個辦法。
我朝四周望了望，沒人。太好了，我偷偷摸摸地把大練習冊塞進課桌，接著以劉翔的速度跨出教室，迅速溜之大吉。我美滋滋地走在回家的路上，今天終于能擺脫語文作業(yè)的“魔爪”了!可這種喜悅沒過多久，老師的電話突然來了：“陸正煜，你的大練習冊沒帶，給值日生看到了，害得我們班扣了一分!明天抄五頁小字!”“不!”我“絕望”地喊，真是偷雞不成蝕把米啊!
第二回合：英語
經過上次的'教訓，我是不敢以漏帶來忽悠老師了，嘿，可以少寫幾行單詞呀，反正老師也看不出來，于是，我又抱著僥幸的心理少寫了幾行，我一邊寫一邊念叨：千萬別讓老師發(fā)現啊!
第二天，我忐忑不安地把作業(yè)上交老師，沒想到，老師不但沒發(fā)現我少寫了些什么，還夸我作業(yè)完成得好，我心中高興極了。不知是哪個家伙突然插了一句：“老師，他少寫了幾個單詞”
最后一回合：數學
嗚嗚嗚，我揉著臉上的一塊紅斑，到底是誰這么愛打小報告?唉，我還是好好寫作業(yè)吧，今天，我好好地把各科作業(yè)寫完，心想：今天應該好了吧。
抄作業(yè)心得篇九
“人最寶貴的東西是生命生命對于每個人來說只有一次。一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥!”這是前蘇聯作家奧斯特o洛夫斯基在中對生命價值的最好詮釋。
很早以前當我看到這句話時，我就有一個愿望：在我的有生之年，我一定會用我的所學干出一番轟轟烈烈的事業(yè)!因為我不想自己“回首往事”時，感到“悔恨”和“羞恥”!
而今，我已經邁出了實現人生價值的第一步，成為了寶鋼股份黃石公司中的一員。懷著無比激動的心情，我們進行了大量的培訓學習，下面是我培訓后的所感所悟，供大家分享!
7月1日，我告別了生活十幾年之久的校園，懷著對未來工作生活的美好憧憬，來到了寶鋼股份黃石公司。在這里，人文關懷與現代氣息交錯的地方，我將如何開始我的工作與學習呢?轉眼之間，20多天過去了，回想起這段充實的培訓經歷，它給了我許多的收獲和頗多的感慨!
給我們上第一堂課的是辦公室的xx-x主任，他給我們講的是企業(yè)文化?！罢\信敬業(yè)，嚴格苛求，學習創(chuàng)新，協(xié)作奉獻”短短的20個字的企業(yè)精神，在他生動詳實的解說下，我們看到了一個真實可敬，有著自己的思想和追求的寶鋼。還有“精益運營一體化，拓展市場差異化，團隊學習強素質，銳意創(chuàng)新促發(fā)展”的經營方針更是給企業(yè)的發(fā)展指明了方向，讓我們耳目一新!
緊接下來給我們培訓的課題是安全生產、工藝質量管理，講課的是公司制造部的董部長。首先他主要給我們講了制造部的大概情況以及安全管理的流程，然后著重給我們講解了公司現有的兩條生產線———熱鍍鋅生產線和彩涂生產線。他給我們展示兩條生產線的工藝流程圖后，緊接著配合相應的工藝流程圖，分別給我們講解了每一部分的原理與作用。聽著他那栩栩如生的講解，我們更加徹底領略到科學技術對于一個企業(yè)，尤其是像我們鋼鐵企業(yè)的重要性!
還有一個更值得我們敬仰的前輩，他就是給我們上課的洪專家，一個把自己的一生奉獻給祖國的鋼鐵事業(yè)，奉獻給寶鋼的先輩，憑著滿腔熱血，給我們上了一堂別開生面的冷軋生產培訓課!“落后就要挨打，鋼鐵是衡量一個國家或地區(qū)經濟技術發(fā)達程度的重要標志，在我們那個年代，目標是把我國建設成為鋼鐵大國，而現在你們的目標應是把我國建設成為鋼鐵強國!”洪專家的一句話，說得大家都激情高漲，熱血沸騰!接著，他給我們詳細講解了冷軋新項目的生產工藝以及技術要求。從他的講解中，從歷盡滄桑的臉上，我們看到了什么叫做認真，什么叫做敬業(yè)!
給人印象最深的可能就是人事部的艾部長了。樂觀開朗，平易近人那是描述她最好不過、最恰當的詞語了。她給我們主要講了人力資源、員工福利等情況，使我們更加清晰自己在公司中所處的位置以及自己價值所在!還有設備部的熊部長，也是在百忙之中抽出時間給我們講課，大家互動效果非常好，在交談提問當中，收獲頗多!
通過幾天以來的入職培訓，我對寶鋼股份黃石公司有了更深、更新的認識，也明確了我加入公司的信心以及自己職業(yè)生涯的發(fā)展方向——成為出色的寶鋼人!在經過了這么長時間的培訓，我認為自己已經慢慢融入了角色，轉化為了一個寶鋼人。但是在參加培訓之后，我發(fā)現其實距離一個寶鋼人的標準還有一定的差距。通過培訓，我在個人職業(yè)化素質的培養(yǎng)方面有了一些心得，我認為要成為一個職業(yè)人最重要的一個條件就是要有“職業(yè)信條”。
人無志，不成事。樹立正確的職業(yè)信條，對自身的發(fā)展會有很大的幫助。我個人認為作為一名職業(yè)人，我們應該擁有以下這些職業(yè)信條：
敬業(yè)。樹立“職業(yè)神圣”觀念。一個人對自己職業(yè)不敬，便是對這一職業(yè)的褻瀆，其結果是會把事情做壞，給社會和個人帶來雙重損失。莊子說：“用志不分，乃凝于神?！蓖ㄋ椎卣f，敬業(yè)就是把自己從事的職業(yè)加以研究，勤勉從事的意思。做事為學，有慎心，不怕勞，不虎頭蛇尾，不見異思遷。也許，像我們這些剛剛踏出校門的大學生來說，面對巨大的就業(yè)壓力，能找到我們公司這樣一個穩(wěn)定的職業(yè)是比較理想的。但是，據我了解我們當中認為來我們公司是一種比較無奈的選擇的人不在少數。作為年輕人擁有更遠大的理想，想更進一步找到更好的工作也是可以理解的，畢竟人對自己生活條件的要求也是越來越高的。但是，既然我們已經進入了公司，就應該對當前自己的工作負責，這是一個態(tài)度的問題，是一個人責任心的具體體現。面對企業(yè)和人才之間的雙向選擇，一個敬業(yè)的員工無論走到哪里都將受到關注和重用，相反一個見異思遷的人在任何一個企業(yè)也不會有更光明的前途的，這是一個成為一個職業(yè)人的第一要素。我們不能“做一天和尚撞一天鐘”而是應該“做一天和尚撞好一天鐘”。
抄作業(yè)心得篇十
晚飯后，我見媽媽正在洗臉，猶豫了一下，又慢騰騰地走了過去，結結巴巴地對媽媽說：“媽媽老師讓我給你們洗腳。”媽媽樂呵呵地說道：“這有什么難為情的，不過就是洗腳而已嘛!那就讓你爸爸享受一次吧!”我點點頭。
我先搬來凳子請爸爸坐下，再拿來一個腳桶，小心翼翼地放上水，端到爸爸面前，卷起雙袖，慢慢托起爸爸的腳，卷起褲腳，把兩只襪子從爸爸的大腳上脫下來?！斑?什么味?好臭，爸爸，你的腳真臭!”“傻孩子，你爸我忙了一天，能不臭嗎?”邊說著邊把爸爸的摁進熱水里，用毛巾擦呀擦過了一會，我托出爸爸的腳一看，只見一雙大腳經過熱水的浸泡，青筋都顯露出來，簡直像一幅地圖。我抬頭看爸爸，只見他瞇著雙眼，一副很舒服的樣子。猛然間，我想到爸爸每天早出晚歸，為生活辛苦操勞，還要抽出時間關心我的生活和學習今天我第一次幫爸爸洗腳，爸爸就這么滿足。想到這，我鼻子一酸，淚水差點滴到爸爸的腳上。我連忙再次把爸爸的腳摁進水里，用毛巾輕輕搓著這雙支撐著整個家庭的雙腳許久，才用毛巾一下一下地擦干。
感謝這份特殊的作業(yè)，它讓我長大了許多
抄作業(yè)心得篇十一
20xx年6月13～15日，我有幸參加了油氣礦黨群工作科組織的川東北氣礦參觀學習團。盡管只有短短的三天時間，但年輕的宣漢采氣作業(yè)區(qū)卻以它精干高效的管理模式讓我耳目一新;盡管只有短短的三個小時，但精神抖擻的溫11井采氣工們卻用他們樸實的行動讓我感慨萬千;盡管只有短短的三十分鐘，但滿懷激情與夢想的作業(yè)區(qū)管理層所描繪的美好藍圖更是催人奮進。宣漢采氣作業(yè)區(qū)是20xx年10月成立組建的新區(qū)，下轄5個辦公室：黨政辦、經營管理辦、生產技術辦、生產調度辦、hse辦，管理著41口井(其中8口生產井)，日產超過100萬立方米;擁有一支年齡結構合理、綜合素質較高的職工隊伍：大專以上文化程度64人，約占全區(qū)總人數的50%，平均年齡33.3歲;生產管理方式全面實現自動化控制，依靠數據采集遠程控制系統(tǒng)通過作業(yè)區(qū)調度中心集中管理井崗，極大地提高了管理效率和有效性，大大降低了井崗現場的勞動強度?？吹叫麧h采氣作業(yè)區(qū)在建立現代企業(yè)管理模式過程中的勃勃生機、在實踐現代企業(yè)人性化管理過程中的欣欣向榮、在推行現代企業(yè)自動化管理過程中的突飛猛進，聯想到我們凈化廠正在進行的機構扁平化重組改革工作，有以下幾點體會：
一、要提高企業(yè)管理效率，必須實行“簡約主義”，減少管理層次，降低管理信息的失真度，提高管理執(zhí)行力。宣漢采氣作業(yè)區(qū)調度中心全面負責各井站的氣量配產，根據氣質實時分析在線調配產能，以最快的響應速度實現生產管理功能;我們凈化廠將要實行的機構扁平化應該也是基于這樣一個初衷，它必將給凈化廠的持續(xù)健康發(fā)展帶來新的力量和機遇。
二、要真正實現企業(yè)管理的精干高效，必須具備高性能的設施裝備、高素質的職工隊伍、高-瞻遠矚的管理制度，三者不可缺一。宣漢采氣作業(yè)區(qū)正是擁有了現代化的“武器”、驍勇善戰(zhàn)的“戰(zhàn)士”、得天獨厚的“指揮權”，才打出了這樣漂亮的“殲滅戰(zhàn)”——自20xx年投產以來，作業(yè)區(qū)的產量一年上一個臺階，20xx、20xx年2.89億，20xx計劃3.3億，20xx有望實現30億;而這些都是我們凈化廠下一步亟待努力的方向。
三、尊重人才，人盡其才，全方位培養(yǎng)技術人員。宣漢采氣作業(yè)區(qū)在人才培養(yǎng)方面可謂“不拘一格降人才”，不唯年齡、不唯經驗、不唯專業(yè)、不唯性別，只要有成長的欲望就給你展示的舞臺，作業(yè)區(qū)一副經理為20xx年地質專業(yè)畢業(yè)的大學生、生產調度中心全是20xx年以后自動化控制、石油工程、機電一體化等各專業(yè)畢業(yè)的一幫“娘子軍”。他們如此之快的成長速度與我們凈化廠技術人員難成材的隱痛成了一個鮮明的對比，也給我們凈化廠下步工作帶來了一些需要反思的問題。
四、地理環(huán)境不足，精神力量來補。宣漢采氣作業(yè)區(qū)各個井崗地處巴山深處，交通是極其不便，隨時要遭受山體滑坡、洪水的侵襲，但作業(yè)區(qū)通過培養(yǎng)員工的事業(yè)心、責任心，提供廣闊的發(fā)展空間，建立有效的激勵機制，有效地激發(fā)了員工愛崗敬業(yè)的激情和奮力拼搏的豪情。那么我們凈化廠在機構扁平化、重組改制后的新形勢下又如何錘煉隊伍?而宣漢采氣作業(yè)區(qū)這些成功的做法給我們有一定的啟示作用。
五、不斷提高自身綜合素質，迎接挑戰(zhàn)。宣漢采氣作業(yè)區(qū)在20xx年將建成投產900萬方/日處理量的羅家寨凈化廠、20xx年將建成投產600萬方/日處理量的鐵山坡凈化廠、川東北氣礦在20xx年將建成投產900萬方/日處理量的渡口河凈化廠、在20xx年將建成投產400萬方/日處理量的達州凈化廠。作為川中凈化人不僅應看到前所未有的發(fā)展機遇，還應意識到來自其他兄弟單位的挑戰(zhàn)，我們只有抓緊時間，不斷地充實自己，做好一切應戰(zhàn)準備，在這塊充滿希望的土地上放飛我們的希望與夢想。
“6533”的號角已經吹響、“52135”的戰(zhàn)鼓也已擂動，我們川中凈化人必須解放思想、更新觀念，經受住組織的考驗，在改革之中保持有原則但不教條、有方法但不死板的一種態(tài)度，為企業(yè)分擔壓力、解決矛盾，創(chuàng)造良好環(huán)境以推動機構扁平化、重組改制的順利完成。我們每個人更應腳踏實地，從一點一滴做起，為分公司、川中油氣礦的飛速發(fā)展鼓氣加油!
抄作業(yè)心得篇十二
我們學校組織了“懷孝心、踐孝行”的活動；讓我們學會感恩父母。感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，我們永遠不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他人，更不會主動地幫助別人。
放寒假的第一天，媽媽下班回到家，我看見媽媽疲勞的樣子，我趕緊給媽媽端了一杯茶，送上一份水果，媽媽高興的像吃了蜜一樣甜，媽媽說：“你長大了，也懂事了”。我說：
“媽媽,您為我付出了那么多，我會報答您的”。
周末，我看見媽媽在家里打掃衛(wèi)生，我也主動幫媽媽打掃衛(wèi)生。媽媽深情的對我說：“你以后長大了一定要學會生活，生活不是你媽，它不會永遠慣著你”。
到了春節(jié)那一天，我對媽媽說：“祝您新年快樂，身體健康，工作順利，羊年大吉”。我又歡快地幫媽媽端菜、洗碗、洗筷子，媽媽高興極了。
到了三八婦女節(jié)的那一天，我對媽媽說：“祝您三八婦女節(jié)快樂，越來越年輕，越來越美麗?！比缓笥诌f給媽媽一張自己精心制作的賀卡，媽媽看著我做的賀卡，媽媽幸福的笑著對我說：“你真是我貼心的‘小棉襖’”。
?。∵@項特殊的孝心活動讓我們懂得了父母給我們的關心和照顧。有愛的地方就有家，有家的地方就有幸福，有幸福的地方就有慈愛的父母。通過這次孝心活動，我成長了不少。
抄作業(yè)心得篇十三
說起我最討厭的東西，唉，莫過于每天的作業(yè)，說起這“冤家”，我可有一肚子話要說。這不，它又來找我啦!
唉，今天的語文作業(yè)異常多，看來我又要奮斗到三更半夜了。不行!我要想個辦法。
我朝四周望了望，沒人。太好了，我偷偷摸摸地把大練習冊塞進課桌，接著以劉翔的速度跨出教室，迅速溜之大吉。我美滋滋地走在回家的路上，今天終于能擺脫語文作業(yè)的“魔爪”了!可這種喜悅沒過多久，老師的電話突然來了：“陸正煜，你的大練習冊沒帶，給值日生看到了，害得我們班扣了一分!明天抄五頁小字!”“不!”我“絕望”地喊，真是偷雞不成蝕把米啊!
經過上次的'教訓，我是不敢以漏帶來忽悠老師了，嘿，可以少寫幾行單詞呀，反正老師也看不出來，于是，我又抱著僥幸的心理少寫了幾行，我一邊寫一邊念叨：千萬別讓老師發(fā)現啊!
第二天，我忐忑不安地把作業(yè)上交老師，沒想到，老師不但沒發(fā)現我少寫了些什么，還夸我作業(yè)完成得好，我心中高興極了。不知是哪個家伙突然插了一句：“老師，他少寫了幾個單詞”
嗚嗚嗚，我揉著臉上的一塊紅斑，到底是誰這么愛打小報告?唉，我還是好好寫作業(yè)吧，今天，我好好地把各科作業(yè)寫完，心想：今天應該好了吧。
抄作業(yè)心得篇一
隨著學業(yè)的逐漸加重，我們漸漸步入了作業(yè)的世界。作業(yè)是學生的重要任務，不僅僅是老師對我們學習的檢驗，也是我們提高自己能力的機會。作業(yè)不僅要求我們掌握知識，更能培養(yǎng)我們的思考能力、自主學習能力和解決問題的能力。通過一段時間的作業(yè)生活，我深受啟發(fā)，并且體會到了作業(yè)的重要性。
首先，作業(yè)是鞏固知識的有效途徑。當我們在課堂上學習了新的知識后，作業(yè)就能夠幫助我們鞏固這些知識。通過作業(yè)的訓練，我們能夠更加深入地理解知識，并運用到實際問題中。例如，在數學課上學習了解方程的方法后，老師布置了一道練習題。通過做這道題，我不僅復習了解方程的方法，還將它應用到了實際生活中解決問題。這樣一來，我不僅鞏固了所學的知識，還提高了解決問題的能力。
其次，作業(yè)能夠培養(yǎng)我們的自主學習能力。作為學生，我們要積極主動地學習，而作業(yè)正是鍛煉我們自主學習的機會。通過自主學習，我們能夠更好地發(fā)現問題、解決問題。當老師布置了一道較難的題目時，我會通過查閱書籍、網上搜索等多種途徑來尋找答案。這樣的自主學習過程使我不僅掌握了知識，還培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力，提高了自我學習的效果。
此外，作業(yè)可以培養(yǎng)我們的思考能力。作業(yè)要求我們深入思考問題，由此培養(yǎng)了我們的思辨和邏輯思維能力。在寫作文的時候，我們需要思考問題從不同角度的觀點，結合具體事例進行論證。通過這樣的思考過程，我們能夠培養(yǎng)出批判性思維和創(chuàng)造性思維，不再局限于只接受表面的事實。也只有通過自己的思考，才能夠更好地理解學過的知識，并將其靈活運用到生活中。
最后，作業(yè)是提高自己能力的機會。當老師布置了一項特別有挑戰(zhàn)性的作業(yè)時，我們需要全力以赴去完成。這樣的挑戰(zhàn)能夠激勵我們去超越自我、不斷提升。當我們克服困難，完成作業(yè)時，會有一種成就感。通過不斷的努力和挑戰(zhàn)自己，我們能夠逐漸提高自己的能力，得到更好的成績。
綜上所述，通過一段時間的作業(yè)生活，我深刻地認識到作業(yè)的重要性。作業(yè)不僅是鞏固知識的有效途徑，更能夠培養(yǎng)自主學習能力、思考能力和解決問題的能力。只有通過作業(yè)，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力，提高自身的綜合素質。因此，我們應該珍惜作業(yè)時間，盡可能高質量地完成作業(yè)，不斷提升自己的能力。
抄作業(yè)心得篇二
我們已經是六年級的大學生了，作業(yè)也隨之增多，每天做作業(yè)要做到很晚，真是苦不堪言，每天一回家，就要被“押”進牢籠，被逼無奈地坐上那只令人毛骨悚然的“老虎凳”，不許踏出三八線半步，否則，媽媽以她那天懸地轉的思想教育經把我弄得團團轉。
終于，爸爸說完了，已是七點多了。我的作業(yè)還是一字末動，本子空空如也。我為不禁小聲地地嘟囔看：“世界末日來臨了，本拉登再現江湖……。幸方聲音小，否則，把爸爸“引“來了，又是一番寒徹骨。七點半了，我不得不加快了寫字的速度，終于把數學作業(yè)做完了，我稀里糊了做完了語文考卷，接下來的是英語抄書了，要抄整整兩面書啊!不知要抄到何年何月，痛苦的艱熬來臨了，我寫著寫著，一不小心被周公拉去了，迷迷類糊糊了看見媽媽在給我洗腳。小狗鬧鐘叫了七下，哇!七點了，上學要遲到了，我連忙穿好衣服，擦去嘴角殘留的口水，這時，誰來救救我，我徹底絕望了，胡亂地作業(yè)裝進了書包，等待著老師的責罰。我邁著沉重的腳步走進教室，組長來收本子了，我吞吞吐吐地對她說：“等一下……交……交給你”。我慌忙地拿起筆直“亂涂”幾頁，交給了組長。還好，幸虧我寫字快。要不然，就要倒大霉了，我暗自慶幸道。
嗨，都是作業(yè)惹的禍。
抄作業(yè)心得篇三
一個普通到不能再普通的日子里，離放學還有幾分鐘的時間，教室里鴉雀無聲，大家都漫不經心地拿出了記作業(yè)的本子，準備開始記作業(yè)。張老師在黑板上寫了“作業(yè)”兩個字，大家都神經緊繃，之后老師又寫了一個大字“無”，我們大家也跟著寫“無”。
寫著寫著，發(fā)現越來越不對勁了，之后，不知誰喊了一聲：“老師萬歲，我們真是太愛你了。”說完，我們全班以每秒80公里的速度跑去圍在了老師的周圍，把教室圍了個水泄不通。我們問老師是真的嗎?老師微笑著說：“是真的?！币凰查g，整個教室炸開了鍋，大家都在發(fā)瘋似的狂吼，整個學校都是我們的喊、叫聲，大家都情不自禁地跳起了舞。我們班的“小冷”再也不這么冷漠了，竟然跳到講臺上又唱又跳，小青則學著大張偉唱起了《倍兒爽》，大家都被那“神歌”給震驚了。我偏頭一看，又見小飛在那不慌不忙地收書，我問他：“你怎么一點也不開心啊?”小飛還未回答，老師一下子就插上嘴了：“你看你，整個人好像都瘋了，就只有小飛沒瘋，你應該多向小飛學習。”說完，又對小飛說：“是不是啊?小飛。”小飛沒回答，沒等張老師反應過來，小飛早跑了，還說：“再見了各位，今天沒有作業(yè)，我終于可以瘋狂地玩了?！闭f完，他揚長而去，再看看張老師，張老師已經無語了。
我們鬧過后，大家紛紛回家了，我走在路上，感覺天空更藍了，好像--的大海;小草更綠了，好像一片片平原;小花更美了，好像幾個美女在那擺動她們婀娜的舞姿。街上的路人有說有笑，從我身旁經過，都是微笑地走過，好像在慶祝我今天沒作業(yè)。我感覺家也更近了，平時都要三四十分鐘才能到，今天感覺只用了十分鐘，今天可真高興啊!
一回到家，我就扔下書包，一下子就坐在那柔軟的沙發(fā)上，翹著二郞腿，吃著香噴噴的瓜子，舒舒服服地看著電視，感覺過上了神仙一樣的日子。再也不用面對那快成小山的作業(yè)了，這時老爸突然回來了，老爸說：“作業(yè)做完了嗎?”我說：“老師沒布置作業(yè)，老師今天讓我們休息?！崩习终f：“是這樣啊，我去打個電話問一下?！边^了十幾分鐘，老爸說：“你沒說謊，那你就玩吧?！蔽倚南耄喊?，好險，終于送走了“惡魔”老爸。過了一會兒，我吃好飯，就到樓下找人玩，我和小伙伴們在一起，玩得天昏地暗，不亦樂乎，開心得不得了。回家后，我草草洗漱，回到自己的房間，一下子躺在那熱乎的小床上，很快就進入夢鄉(xiāng)了，那晚，我睡得非常香，什么東西也打擾不了我。
那個不尋常的日子，我一生都忘記不了，因為對我們小學生來說，那天真的不一樣。
抄作業(yè)心得篇四
老張留的作業(yè)不多，我們抄完要寫那些作業(yè)，就拍拍屁股走人。速度比野豹還快，為了是快點回家寫完作業(yè)玩。老鄭留完作業(yè)，老張就寫在黑板上了，我們飛快抄啊!
李榮浩抄完了，正要走時，老張突然說：“嗯……這個就不寫了吧?！闭f完就把其中兩小項作業(yè)擦去，李榮浩頓時傻眼啦!啊!白抄啦!拿出書來就把那兩小項劃去，又背起書包正要走。
老張考慮了一會說：“不行，那就把這個補上吧!”說完又把那兩小項其中的`一項補上啦!李榮浩又傻眼啦!氣得他跺腳，真不怕疼啊!只好拿出書來補上。剛剛放好書，拉上書包正要走!
沒錯又壞啦!老張鄒著眉頭說：“要不把這個擦去，這個補上!”說完又改啦!李榮浩無奈地說：“老師你什么時候才能想好啦!你寫好了我再走吧!”我們都笑他，誰叫他這么“倒霉”啊!
老張用壞啦!那起語文書說：“黑板上的不寫啦!翻到書的113頁，做課后一、二、三啊!”李榮浩生氣地說：“老師你已經改作業(yè)n遍啦!虎年馬月改完啊!我還想回家玩呢!!!”我們在心里都快笑死啦!
一會老張又改變主意：“算啦!不寫二題啦!寫四題!”李榮浩的臉拉到地下啦!就和長頸鹿的脖子差不多長了，我笑著小聲說：“老師快叫救護車，李榮浩的下巴折啦!”我旁邊的人都小聲地笑。同學們也無奈地看著老張，等待老張繼續(xù)改題。
“這樣吧!”老張又說，“寫一、三、四、小練筆吧!”說完，同學們繼續(xù)等待老師改題，李榮浩記上就準備走。老張說：“好啦!放學!”啊!看他終于幸運一次啦!他的病沒有復發(fā)啊!
老張!作業(yè)也沒你這么留的吧?
抄作業(yè)心得篇五
作為一個學生，在學習生涯中難免遇到各種各樣的作業(yè)。作業(yè)是老師對我們學習情況的一種評估方式，也是我們鞏固知識、提高能力的必經之路。經過多年的學習，我深深意識到作業(yè)的重要性，并從中獲得了不少心得體會。
首先，作業(yè)是在課堂外鞏固知識的重要手段。課堂教學的時間是有限的，想要真正掌握并應用所學知識，就需要通過作業(yè)來進一步鞏固和深化。作業(yè)是老師思考題目、布置題目、檢查答案的過程，這一過程中充分展示了老師對知識的執(zhí)著和教學的良苦用心。而作為學生，我們應該把作業(yè)看作是課堂教學的延伸，將學到的知識運用到實際問題中去。
其次，作業(yè)能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。作業(yè)通常會涉及到學生對知識的理解和應用，要求學生主動思考、總結經驗、解決問題。在解決作業(yè)題目的過程中，學生需要自己找出解題思路，查找相關知識資料，學會收集、整理和分析問題所需要的信息。通過這樣的過程，學生能夠培養(yǎng)自己的自主學習能力，提高思維能力和解決問題的能力。而這些能力在今后的學習和工作中都將起到至關重要的作用。
此外，作業(yè)還能夠增強學生的合作和溝通能力。有些作業(yè)是以小組形式進行的，要求學生之間進行合作、討論。通過與同學的合作，學生可以分享自己的理解和見解，從而豐富自己的思維，擴展知識面。而在溝通過程中，學生需要提煉出問題的關鍵點，準確表達自己的觀點，同時也需要認真傾聽他人的意見。通過這樣的互動，學生能夠提高自己的表達能力和理解能力，培養(yǎng)與他人良好的溝通和合作能力。
然而，在作業(yè)的過程中，我也遇到了一些困擾和挑戰(zhàn)。其中之一便是時間管理的問題。作為學生，各科的作業(yè)多而繁雜，食之無味棄之可惜是眾多學生們經常的現狀。為了更好地解決這個問題，我意識到了良好的時間管理的重要性。我開始學會合理安排自己的時間，根據作業(yè)的難易程度和截止時間進行優(yōu)先排序，合理分配時間。通過這樣的方法，我能夠在保證作業(yè)質量的同時減少不必要的焦慮和壓力。
另外，作業(yè)還給我?guī)砹艘欢ǖ奶魬?zhàn)。有時候，作業(yè)題目會超出我的能力范圍，讓我感到困惑和無助。面對這樣的困境，我學會了凡事主動求助并持續(xù)努力。我會主動向老師請教，向同學請教，甚至上網搜索解決方法。通過不斷的努力和堅持，我發(fā)現自己能夠解決一些原本超出自己能力范圍的問題。這也使我更加深刻地認識到，只要肯努力，就沒有解決不了的問題。
總而言之，作業(yè)不僅是學習過程中必不可少的一部分，而且是培養(yǎng)學生自主學習能力、解決問題能力、合作與溝通能力的重要途徑。在完成作業(yè)的過程中，我們不僅要學會總結、思考，還要學會合理安排時間，主動求助，持之以恒。相信通過這樣的努力，我們將會在作業(yè)中獲得更多的收獲和成長。
抄作業(yè)心得篇六
今天，老師告訴我們要去展覽室觀看別人的作業(yè)，我高興極了，心想：能虛心學習別人優(yōu)秀的地方是件快樂的事情。我迫不及待的想去看看，可老師說今天下午才能去呢。老師說這話一點也沒掃我的興。
我盼星星盼月亮，終于把下午盼來了，上課鈴聲一響，老師便走進教室，告訴大家：今天下午不上課了，我們去展覽室觀看別人寫的作業(yè)。同學們歡聲雀躍，高興極了，同學們排著長長的隊伍，走進展覽室，到了展覽室同學們自由觀看，我邊走邊看，忽然，我停了下來。發(fā)現一個同學寫的作業(yè)可好了，字體工整、頓筆、收筆、回筆都寫的面面俱到，我要向他學習。
接下來是美術作業(yè)展覽區(qū)，同學們畫的畫實在是太美妙了，那花五彩繽紛，鮮艷無比。你走的那里好像能聞到絲絲香氣呢，同學們畫的人物更是生動有趣了，那神態(tài)、動作、比例、大小，都是樣樣俱到，你走過去好像能聽到輕微的呼吸聲。
接下來是數學作業(yè)展覽區(qū)，那數學作業(yè)更是妙了：他們把數字寫的工工整整，干干凈凈，沒有一個寫的潦潦草草，一個也沒有，這一點值得我們學習值得我們共同學習，圖形也畫的很標準，數字既算的準確，還寫的干凈工整，線也畫的'很直。沒有一個彎彎曲曲的，都是順溜，麻利。干凈，利索。
再向前走就是英語作業(yè)展覽區(qū)了，那字母寫的是準準確確，干干凈凈，寫的給可刻上去的沒什么兩樣，甚至比刻上去的還工整，單詞沒一個漏落字母的，都寫的干凈，流利。讓人看上去心中感到很舒服。
展覽室都溜完一圈了，同學們排著長長的隊伍依依不舍的離開了展覽區(qū)，我希望下次還有這樣的機會，向別人多學習學習。
抄作業(yè)心得篇七
2.220kv大劍i回線#303號塔，左相跳線引流線線夾發(fā)熱處理。這也是我參加工作后，第一次參與的帶電作業(yè)，我的心情也是十分的激動和期待。
20xx年1月17日星期四，天氣很是晴朗，十分適合展開等電位帶電作業(yè)。我們來到了洱源縣#198-#197號塔斷股導線的位置。我們開始準備作業(yè)工具和材料。修補導線的作業(yè)工具主要有：軟梯頭、軟梯、絕緣滑車、千斤繩、屏蔽房。材料是lgj-400/50的導線預絞絲。準備好所有的工具材料后，由工作負責人開始進行班前會，宣讀工作票和進行安全技術交底。然后工作負責安排王宏和王成標位本次作業(yè)的等電位電工，其他人配合他們進行工作。
委派吳光華師傅登上#198號塔負責察看導線中相懸掛點是否良好，其次負責把絕緣繩用操作桿挑過中相上的防震錘，作為作業(yè)時的吊軟梯的吊繩。另委派陳方榮負責察看#197號塔的中相導線懸掛點是情況。一切良好，符合作業(yè)條件后，工作負責人安排掛軟梯，等電位電工穿好屏蔽服，準備作業(yè)。我是一次參加這種工作，以前課本學的作業(yè)方法，今天終于可以親眼看到了，非常激動，這也是我學習的最好機會。
所有的準備好了后，等電位電工開始爬軟梯，準備進入等電位，
先是王成標師傅進入等電位，爬了幾分鐘軟梯后，只聽見啪的一聲，王成標師傅已經住在220kv的導線，我懸的心終于落下了，原來等電位作業(yè)真的沒事。王師傅把耐心的把導線修平扎緊后，王宏師傅也開始進入等電位工作。當兩個王師傅都坐在軟梯頭作業(yè)時，我也開始敬佩他們的勇敢和敬業(yè)。我也告訴自己，以后我也可以。
工作從早上11點40分進行到下午的13點55分結束，工作任務圓滿完成。
20xx年1月18日星期五，天氣也是晴朗，我們也開始了大劍i回線#303號塔，左相跳線引流線線夾發(fā)熱處理。這次工作比較簡單，由張累擔任等電位電工，主要的工作任務是把引流線夾的螺栓上緊。
工作和修補導線準備工作有些相似，就是先查看導線懸掛點，然后掛軟梯，最后等電位電工進入電場進行作業(yè)，工作也圓滿的完成了。開始故障點測溫度為84.4度，作業(yè)后為22度，說明工作已經取得顯著效果。
通過這次的帶電作業(yè)，我受益良多，首先從讓我看到一次真正的帶電作業(yè)，讓我克服的懼怕心理；其次讓我把說學習的知識第一次運用到現實工作當中，準備工作，分析危險點、分析作業(yè)條件等；最后也對我以后的工作有了重要影響，我告訴自己我也可以進行等電位作業(yè)，這也是對一個電力人的一個肯定和榮譽。
葉少帥
20xx年1月20日
抄作業(yè)心得篇八
說起我最討厭的東西，唉，莫過于每天的作業(yè)，說起這“冤家”，我可有一肚子話要說。這不，它又來找我啦!
第一回合：語文
唉，今天的語文作業(yè)異常多，看來我又要奮斗到三更半夜了。不行!我要想個辦法。
我朝四周望了望，沒人。太好了，我偷偷摸摸地把大練習冊塞進課桌，接著以劉翔的速度跨出教室，迅速溜之大吉。我美滋滋地走在回家的路上，今天終于能擺脫語文作業(yè)的“魔爪”了!可這種喜悅沒過多久，老師的電話突然來了：“陸正煜，你的大練習冊沒帶，給值日生看到了，害得我們班扣了一分!明天抄五頁小字!”“不!”我“絕望”地喊，真是偷雞不成蝕把米啊!
第二回合：英語
經過上次的'教訓，我是不敢以漏帶來忽悠老師了，嘿，可以少寫幾行單詞呀，反正老師也看不出來，于是，我又抱著僥幸的心理少寫了幾行，我一邊寫一邊念叨：千萬別讓老師發(fā)現啊!
第二天，我忐忑不安地把作業(yè)上交老師，沒想到，老師不但沒發(fā)現我少寫了些什么，還夸我作業(yè)完成得好，我心中高興極了。不知是哪個家伙突然插了一句：“老師，他少寫了幾個單詞”
最后一回合：數學
嗚嗚嗚，我揉著臉上的一塊紅斑，到底是誰這么愛打小報告?唉，我還是好好寫作業(yè)吧，今天，我好好地把各科作業(yè)寫完，心想：今天應該好了吧。
抄作業(yè)心得篇九
“人最寶貴的東西是生命生命對于每個人來說只有一次。一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥!”這是前蘇聯作家奧斯特o洛夫斯基在中對生命價值的最好詮釋。
很早以前當我看到這句話時，我就有一個愿望：在我的有生之年，我一定會用我的所學干出一番轟轟烈烈的事業(yè)!因為我不想自己“回首往事”時，感到“悔恨”和“羞恥”!
而今，我已經邁出了實現人生價值的第一步，成為了寶鋼股份黃石公司中的一員。懷著無比激動的心情，我們進行了大量的培訓學習，下面是我培訓后的所感所悟，供大家分享!
7月1日，我告別了生活十幾年之久的校園，懷著對未來工作生活的美好憧憬，來到了寶鋼股份黃石公司。在這里，人文關懷與現代氣息交錯的地方，我將如何開始我的工作與學習呢?轉眼之間，20多天過去了，回想起這段充實的培訓經歷，它給了我許多的收獲和頗多的感慨!
給我們上第一堂課的是辦公室的xx-x主任，他給我們講的是企業(yè)文化?！罢\信敬業(yè)，嚴格苛求，學習創(chuàng)新，協(xié)作奉獻”短短的20個字的企業(yè)精神，在他生動詳實的解說下，我們看到了一個真實可敬，有著自己的思想和追求的寶鋼。還有“精益運營一體化，拓展市場差異化，團隊學習強素質，銳意創(chuàng)新促發(fā)展”的經營方針更是給企業(yè)的發(fā)展指明了方向，讓我們耳目一新!
緊接下來給我們培訓的課題是安全生產、工藝質量管理，講課的是公司制造部的董部長。首先他主要給我們講了制造部的大概情況以及安全管理的流程，然后著重給我們講解了公司現有的兩條生產線———熱鍍鋅生產線和彩涂生產線。他給我們展示兩條生產線的工藝流程圖后，緊接著配合相應的工藝流程圖，分別給我們講解了每一部分的原理與作用。聽著他那栩栩如生的講解，我們更加徹底領略到科學技術對于一個企業(yè)，尤其是像我們鋼鐵企業(yè)的重要性!
還有一個更值得我們敬仰的前輩，他就是給我們上課的洪專家，一個把自己的一生奉獻給祖國的鋼鐵事業(yè)，奉獻給寶鋼的先輩，憑著滿腔熱血，給我們上了一堂別開生面的冷軋生產培訓課!“落后就要挨打，鋼鐵是衡量一個國家或地區(qū)經濟技術發(fā)達程度的重要標志，在我們那個年代，目標是把我國建設成為鋼鐵大國，而現在你們的目標應是把我國建設成為鋼鐵強國!”洪專家的一句話，說得大家都激情高漲，熱血沸騰!接著，他給我們詳細講解了冷軋新項目的生產工藝以及技術要求。從他的講解中，從歷盡滄桑的臉上，我們看到了什么叫做認真，什么叫做敬業(yè)!
給人印象最深的可能就是人事部的艾部長了。樂觀開朗，平易近人那是描述她最好不過、最恰當的詞語了。她給我們主要講了人力資源、員工福利等情況，使我們更加清晰自己在公司中所處的位置以及自己價值所在!還有設備部的熊部長，也是在百忙之中抽出時間給我們講課，大家互動效果非常好，在交談提問當中，收獲頗多!
通過幾天以來的入職培訓，我對寶鋼股份黃石公司有了更深、更新的認識，也明確了我加入公司的信心以及自己職業(yè)生涯的發(fā)展方向——成為出色的寶鋼人!在經過了這么長時間的培訓，我認為自己已經慢慢融入了角色，轉化為了一個寶鋼人。但是在參加培訓之后，我發(fā)現其實距離一個寶鋼人的標準還有一定的差距。通過培訓，我在個人職業(yè)化素質的培養(yǎng)方面有了一些心得，我認為要成為一個職業(yè)人最重要的一個條件就是要有“職業(yè)信條”。
人無志，不成事。樹立正確的職業(yè)信條，對自身的發(fā)展會有很大的幫助。我個人認為作為一名職業(yè)人，我們應該擁有以下這些職業(yè)信條：
敬業(yè)。樹立“職業(yè)神圣”觀念。一個人對自己職業(yè)不敬，便是對這一職業(yè)的褻瀆，其結果是會把事情做壞，給社會和個人帶來雙重損失。莊子說：“用志不分，乃凝于神?！蓖ㄋ椎卣f，敬業(yè)就是把自己從事的職業(yè)加以研究，勤勉從事的意思。做事為學，有慎心，不怕勞，不虎頭蛇尾，不見異思遷。也許，像我們這些剛剛踏出校門的大學生來說，面對巨大的就業(yè)壓力，能找到我們公司這樣一個穩(wěn)定的職業(yè)是比較理想的。但是，據我了解我們當中認為來我們公司是一種比較無奈的選擇的人不在少數。作為年輕人擁有更遠大的理想，想更進一步找到更好的工作也是可以理解的，畢竟人對自己生活條件的要求也是越來越高的。但是，既然我們已經進入了公司，就應該對當前自己的工作負責，這是一個態(tài)度的問題，是一個人責任心的具體體現。面對企業(yè)和人才之間的雙向選擇，一個敬業(yè)的員工無論走到哪里都將受到關注和重用，相反一個見異思遷的人在任何一個企業(yè)也不會有更光明的前途的，這是一個成為一個職業(yè)人的第一要素。我們不能“做一天和尚撞一天鐘”而是應該“做一天和尚撞好一天鐘”。
抄作業(yè)心得篇十
晚飯后，我見媽媽正在洗臉，猶豫了一下，又慢騰騰地走了過去，結結巴巴地對媽媽說：“媽媽老師讓我給你們洗腳。”媽媽樂呵呵地說道：“這有什么難為情的，不過就是洗腳而已嘛!那就讓你爸爸享受一次吧!”我點點頭。
我先搬來凳子請爸爸坐下，再拿來一個腳桶，小心翼翼地放上水，端到爸爸面前，卷起雙袖，慢慢托起爸爸的腳，卷起褲腳，把兩只襪子從爸爸的大腳上脫下來?！斑?什么味?好臭，爸爸，你的腳真臭!”“傻孩子，你爸我忙了一天，能不臭嗎?”邊說著邊把爸爸的摁進熱水里，用毛巾擦呀擦過了一會，我托出爸爸的腳一看，只見一雙大腳經過熱水的浸泡，青筋都顯露出來，簡直像一幅地圖。我抬頭看爸爸，只見他瞇著雙眼，一副很舒服的樣子。猛然間，我想到爸爸每天早出晚歸，為生活辛苦操勞，還要抽出時間關心我的生活和學習今天我第一次幫爸爸洗腳，爸爸就這么滿足。想到這，我鼻子一酸，淚水差點滴到爸爸的腳上。我連忙再次把爸爸的腳摁進水里，用毛巾輕輕搓著這雙支撐著整個家庭的雙腳許久，才用毛巾一下一下地擦干。
感謝這份特殊的作業(yè)，它讓我長大了許多
抄作業(yè)心得篇十一
20xx年6月13～15日，我有幸參加了油氣礦黨群工作科組織的川東北氣礦參觀學習團。盡管只有短短的三天時間，但年輕的宣漢采氣作業(yè)區(qū)卻以它精干高效的管理模式讓我耳目一新;盡管只有短短的三個小時，但精神抖擻的溫11井采氣工們卻用他們樸實的行動讓我感慨萬千;盡管只有短短的三十分鐘，但滿懷激情與夢想的作業(yè)區(qū)管理層所描繪的美好藍圖更是催人奮進。宣漢采氣作業(yè)區(qū)是20xx年10月成立組建的新區(qū)，下轄5個辦公室：黨政辦、經營管理辦、生產技術辦、生產調度辦、hse辦，管理著41口井(其中8口生產井)，日產超過100萬立方米;擁有一支年齡結構合理、綜合素質較高的職工隊伍：大專以上文化程度64人，約占全區(qū)總人數的50%，平均年齡33.3歲;生產管理方式全面實現自動化控制，依靠數據采集遠程控制系統(tǒng)通過作業(yè)區(qū)調度中心集中管理井崗，極大地提高了管理效率和有效性，大大降低了井崗現場的勞動強度?？吹叫麧h采氣作業(yè)區(qū)在建立現代企業(yè)管理模式過程中的勃勃生機、在實踐現代企業(yè)人性化管理過程中的欣欣向榮、在推行現代企業(yè)自動化管理過程中的突飛猛進，聯想到我們凈化廠正在進行的機構扁平化重組改革工作，有以下幾點體會：
一、要提高企業(yè)管理效率，必須實行“簡約主義”，減少管理層次，降低管理信息的失真度，提高管理執(zhí)行力。宣漢采氣作業(yè)區(qū)調度中心全面負責各井站的氣量配產，根據氣質實時分析在線調配產能，以最快的響應速度實現生產管理功能;我們凈化廠將要實行的機構扁平化應該也是基于這樣一個初衷，它必將給凈化廠的持續(xù)健康發(fā)展帶來新的力量和機遇。
二、要真正實現企業(yè)管理的精干高效，必須具備高性能的設施裝備、高素質的職工隊伍、高-瞻遠矚的管理制度，三者不可缺一。宣漢采氣作業(yè)區(qū)正是擁有了現代化的“武器”、驍勇善戰(zhàn)的“戰(zhàn)士”、得天獨厚的“指揮權”，才打出了這樣漂亮的“殲滅戰(zhàn)”——自20xx年投產以來，作業(yè)區(qū)的產量一年上一個臺階，20xx、20xx年2.89億，20xx計劃3.3億，20xx有望實現30億;而這些都是我們凈化廠下一步亟待努力的方向。
三、尊重人才，人盡其才，全方位培養(yǎng)技術人員。宣漢采氣作業(yè)區(qū)在人才培養(yǎng)方面可謂“不拘一格降人才”，不唯年齡、不唯經驗、不唯專業(yè)、不唯性別，只要有成長的欲望就給你展示的舞臺，作業(yè)區(qū)一副經理為20xx年地質專業(yè)畢業(yè)的大學生、生產調度中心全是20xx年以后自動化控制、石油工程、機電一體化等各專業(yè)畢業(yè)的一幫“娘子軍”。他們如此之快的成長速度與我們凈化廠技術人員難成材的隱痛成了一個鮮明的對比，也給我們凈化廠下步工作帶來了一些需要反思的問題。
四、地理環(huán)境不足，精神力量來補。宣漢采氣作業(yè)區(qū)各個井崗地處巴山深處，交通是極其不便，隨時要遭受山體滑坡、洪水的侵襲，但作業(yè)區(qū)通過培養(yǎng)員工的事業(yè)心、責任心，提供廣闊的發(fā)展空間，建立有效的激勵機制，有效地激發(fā)了員工愛崗敬業(yè)的激情和奮力拼搏的豪情。那么我們凈化廠在機構扁平化、重組改制后的新形勢下又如何錘煉隊伍?而宣漢采氣作業(yè)區(qū)這些成功的做法給我們有一定的啟示作用。
五、不斷提高自身綜合素質，迎接挑戰(zhàn)。宣漢采氣作業(yè)區(qū)在20xx年將建成投產900萬方/日處理量的羅家寨凈化廠、20xx年將建成投產600萬方/日處理量的鐵山坡凈化廠、川東北氣礦在20xx年將建成投產900萬方/日處理量的渡口河凈化廠、在20xx年將建成投產400萬方/日處理量的達州凈化廠。作為川中凈化人不僅應看到前所未有的發(fā)展機遇，還應意識到來自其他兄弟單位的挑戰(zhàn)，我們只有抓緊時間，不斷地充實自己，做好一切應戰(zhàn)準備，在這塊充滿希望的土地上放飛我們的希望與夢想。
“6533”的號角已經吹響、“52135”的戰(zhàn)鼓也已擂動，我們川中凈化人必須解放思想、更新觀念，經受住組織的考驗，在改革之中保持有原則但不教條、有方法但不死板的一種態(tài)度，為企業(yè)分擔壓力、解決矛盾，創(chuàng)造良好環(huán)境以推動機構扁平化、重組改制的順利完成。我們每個人更應腳踏實地，從一點一滴做起，為分公司、川中油氣礦的飛速發(fā)展鼓氣加油!
抄作業(yè)心得篇十二
我們學校組織了“懷孝心、踐孝行”的活動；讓我們學會感恩父母。感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，我們永遠不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他人，更不會主動地幫助別人。
放寒假的第一天，媽媽下班回到家，我看見媽媽疲勞的樣子，我趕緊給媽媽端了一杯茶，送上一份水果，媽媽高興的像吃了蜜一樣甜，媽媽說：“你長大了，也懂事了”。我說：
“媽媽,您為我付出了那么多，我會報答您的”。
周末，我看見媽媽在家里打掃衛(wèi)生，我也主動幫媽媽打掃衛(wèi)生。媽媽深情的對我說：“你以后長大了一定要學會生活，生活不是你媽，它不會永遠慣著你”。
到了春節(jié)那一天，我對媽媽說：“祝您新年快樂，身體健康，工作順利，羊年大吉”。我又歡快地幫媽媽端菜、洗碗、洗筷子，媽媽高興極了。
到了三八婦女節(jié)的那一天，我對媽媽說：“祝您三八婦女節(jié)快樂，越來越年輕，越來越美麗?！比缓笥诌f給媽媽一張自己精心制作的賀卡，媽媽看著我做的賀卡，媽媽幸福的笑著對我說：“你真是我貼心的‘小棉襖’”。
?。∵@項特殊的孝心活動讓我們懂得了父母給我們的關心和照顧。有愛的地方就有家，有家的地方就有幸福，有幸福的地方就有慈愛的父母。通過這次孝心活動，我成長了不少。
抄作業(yè)心得篇十三
說起我最討厭的東西，唉，莫過于每天的作業(yè)，說起這“冤家”，我可有一肚子話要說。這不，它又來找我啦!
唉，今天的語文作業(yè)異常多，看來我又要奮斗到三更半夜了。不行!我要想個辦法。
我朝四周望了望，沒人。太好了，我偷偷摸摸地把大練習冊塞進課桌，接著以劉翔的速度跨出教室，迅速溜之大吉。我美滋滋地走在回家的路上，今天終于能擺脫語文作業(yè)的“魔爪”了!可這種喜悅沒過多久，老師的電話突然來了：“陸正煜，你的大練習冊沒帶，給值日生看到了，害得我們班扣了一分!明天抄五頁小字!”“不!”我“絕望”地喊，真是偷雞不成蝕把米啊!
經過上次的'教訓，我是不敢以漏帶來忽悠老師了，嘿，可以少寫幾行單詞呀，反正老師也看不出來，于是，我又抱著僥幸的心理少寫了幾行，我一邊寫一邊念叨：千萬別讓老師發(fā)現啊!
第二天，我忐忑不安地把作業(yè)上交老師，沒想到，老師不但沒發(fā)現我少寫了些什么，還夸我作業(yè)完成得好，我心中高興極了。不知是哪個家伙突然插了一句：“老師，他少寫了幾個單詞”
嗚嗚嗚，我揉著臉上的一塊紅斑，到底是誰這么愛打小報告?唉，我還是好好寫作業(yè)吧，今天，我好好地把各科作業(yè)寫完，心想：今天應該好了吧。