方案是指為解決特定問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的計(jì)劃或策略。制定詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃，分配任務(wù)和責(zé)任，確保每個(gè)步驟都得到落實(shí)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些方案示例，希望對(duì)大家有所幫助。
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇一
有效落實(shí)新課改要求，提高作業(yè)的有效性，減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。同時(shí)了解教師上課、作業(yè)的布置及批改情況，特制定作業(yè)檢查制度。
采用定時(shí)檢查、隨時(shí)抽查相結(jié)合的辦法。
1。定時(shí)檢查：每月一次，由教務(wù)處組織，各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)參與，對(duì)全校各年級(jí)、各學(xué)科作業(yè)的實(shí)施情況作全面的檢查。
2．隨時(shí)檢查：根據(jù)需要，由教務(wù)處組織管理人員、教研組長(zhǎng)等對(duì)某個(gè)年級(jí)、某門學(xué)科或某位教師任教的部分學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查。
1．檢查教師對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)。教師對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)適切性、實(shí)效性和創(chuàng)造性。作業(yè)內(nèi)容要圍繞教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)、以基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固練習(xí)為主，輔以少量的提高題和思考題，避免簡(jiǎn)單機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)。作業(yè)要有層次性，這是貫徹面向全體、因材施教原則的具體體現(xiàn)。學(xué)生的素質(zhì)和水平不一，對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握也自然會(huì)存在差異?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的不同層次，布置不同內(nèi)容和難度的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都能在各自原有的基礎(chǔ)上得到充分提高和發(fā)展。要控制作業(yè)時(shí)間，課堂作業(yè)以當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂反饋為主。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，中高年家庭作業(yè)總量不得超過(guò)1小時(shí)，原則上在校內(nèi)延時(shí)課內(nèi)完成。其中語(yǔ)文作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)、數(shù)學(xué)作業(yè)控制在20分鐘以內(nèi)、英語(yǔ)作業(yè)控制在10分鐘以內(nèi)。
2．檢查教師對(duì)作業(yè)的批改、講評(píng)及輔導(dǎo)。教師要及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，做到當(dāng)天批改、當(dāng)天講評(píng)。如有特殊情況，可延后。大小作文，允許一周內(nèi)完成批改，批改時(shí)使用統(tǒng)一的批改符號(hào)。提倡教師運(yùn)用人性化的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)與交流，有針對(duì)性地為不同層次和水平的學(xué)生所做的作業(yè)寫上批語(yǔ)，傳遞教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求和指導(dǎo)意見(jiàn)，使學(xué)生及時(shí)獲得反饋信息，融洽師生感情，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)困生提倡面批。教師要留意并收集的優(yōu)秀作業(yè)或作品，通過(guò)表彰和展示優(yōu)秀作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、及時(shí)訂正。對(duì)錯(cuò)誤率較高的題目，教師要應(yīng)認(rèn)真反思，改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)。對(duì)學(xué)困生要采用面批的方式的進(jìn)行。
3．檢查學(xué)生作業(yè)習(xí)慣。作業(yè)質(zhì)量最終體現(xiàn)在學(xué)生、落實(shí)到學(xué)生。結(jié)合《小學(xué)生作業(yè)規(guī)范與要求》，檢查學(xué)生的書(shū)寫能力、作業(yè)本整潔、作業(yè)及時(shí)完成度等方面的情況。
教導(dǎo)處把在定期和不定期檢查中獲得的信息要分析總結(jié)，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，向有關(guān)課任教師反饋檢查結(jié)果，對(duì)突出的共性問(wèn)題在教研活動(dòng)中進(jìn)行講評(píng)。
在每學(xué)期末，教務(wù)處組織教師對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)、布置和批改進(jìn)行個(gè)人小結(jié)自評(píng)、組內(nèi)交流互評(píng)，學(xué)校把作業(yè)的檢查評(píng)比結(jié)果作為對(duì)教師教學(xué)“六認(rèn)真”和年終考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。
附件：思居小學(xué)作業(yè)檢查情況記錄表
重慶市合川區(qū)思居完全小學(xué)
20xx年9月1日
重慶市合川區(qū)思居完全小學(xué)
20xx年9月1日印發(fā)
思居小學(xué)作業(yè)檢查情況記錄表
基本情況
執(zhí)教老師
所任學(xué)科
所任班級(jí)
班級(jí)人數(shù)
簿本類型
檢查數(shù)
檢查數(shù)
檢查數(shù)
檢查數(shù)
檢查內(nèi)容及要求等第
具體說(shuō)明
1、簿本封面整潔，填寫（圖章）規(guī)范
2、學(xué)生作業(yè)字跡清楚、端正
3、按進(jìn)度布置，有自主設(shè)計(jì)練習(xí)題
4、學(xué)生作業(yè)完成及時(shí)，有作業(yè)日期
5、教師批改認(rèn)真細(xì)致，有批改日期
6、批改有等第，有針對(duì)性評(píng)價(jià)（如：五角星、大拇指等）
7、學(xué)困生作業(yè)完成，有分層要求設(shè)計(jì)
總體評(píng)價(jià)總等第
檢查人員
檢查日期
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇二
為積極貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》文件精神，進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)生家庭作業(yè)管理，真正實(shí)現(xiàn)作業(yè)“減負(fù)增效”，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的透明度，我校積極落實(shí)作業(yè)公示制度。
1.每天正課結(jié)束前，由各班科代表將每天各科作業(yè)公示在黑板上，接受班主任審核。
2.每周教學(xué)結(jié)束前，由各年級(jí)各學(xué)科教研組長(zhǎng)（學(xué)科負(fù)責(zé)人）將下一周的作業(yè)以日為單位，將作業(yè)形式、作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量在年級(jí)群內(nèi)公示，接受年級(jí)主任和班主任的審核。
3.教務(wù)處定期對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科、各班級(jí)的作業(yè)量、作業(yè)次數(shù)進(jìn)行檢查審核。
公示作業(yè)內(nèi)容表述清楚，通俗易懂，簡(jiǎn)潔明了，包括具體的年級(jí)(班)、學(xué)科、作業(yè)所在的書(shū)本名稱、頁(yè)碼。
作業(yè)布置以總量控制、學(xué)科分類為原則，注意各學(xué)科作業(yè)量合理，難度不超國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。合理安排書(shū)面各學(xué)科次數(shù)：語(yǔ)、數(shù)、外每周3次作業(yè)，物、化每周2次作業(yè)，史、地、政、生每周1次作業(yè)，語(yǔ)文、英語(yǔ)每?jī)芍芤淮巫魑摹Ｃ靠茣?shū)面家庭作業(yè)對(duì)于中等學(xué)生而言不超過(guò)15分鐘，六年級(jí)每天各學(xué)科書(shū)面作業(yè)量合計(jì)不超過(guò)60分鐘，七到九年級(jí)每天各學(xué)科書(shū)面作業(yè)量合計(jì)不超過(guò)90分鐘，其中九年級(jí)可以適度放開(kāi)。節(jié)假日每日作業(yè)量不超過(guò)日作業(yè)時(shí)間，非統(tǒng)考學(xué)科不留書(shū)面作業(yè)。
學(xué)校將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、教育部門對(duì)學(xué)科作業(yè)安排的意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，改進(jìn)作業(yè)的形式和分層要求，真正將學(xué)科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節(jié)落到實(shí)處，切實(shí)減輕學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇三
一年一度的寒假即將來(lái)到，根據(jù)上級(jí)教育部門要求，結(jié)合我校實(shí)際制定了寒假作業(yè)布置方案。要通過(guò)假期作業(yè)的合理布置，讓學(xué)生在充分休息、愉樂(lè)的.同時(shí)，科學(xué)安排假期生活，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成提高，為新學(xué)期更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、實(shí)施原則
1、作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性、探究性和開(kāi)放性，注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。
2、作業(yè)布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現(xiàn)假期特點(diǎn)，突出趣味性和實(shí)效性。
3、寒假作業(yè)量要適量。說(shuō)清楚每天的作業(yè)量，這樣家長(zhǎng)會(huì)有重點(diǎn)地把握孩子寫作業(yè)的進(jìn)度。
4、寒假作業(yè)題要精。不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、還是外英語(yǔ)布置的習(xí)題一定要精選，拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因?yàn)槭菍?duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，把書(shū)上的練習(xí)題挑選出一部分重點(diǎn)題目讓學(xué)生寫一寫比較合適。
5、寒假作業(yè)要開(kāi)放?；A(chǔ)題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力的培養(yǎng)。開(kāi)放式的作業(yè)，既提高了學(xué)生的興趣，又能鍛煉孩子的實(shí)踐能力。
三、作業(yè)布置要求
各教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式的改革?？梢圆贾帽緦W(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容，也可適當(dāng)布置下學(xué)期新課本的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)。還要從貼近學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)布置一些符合小學(xué)生身心特點(diǎn)，體現(xiàn)趣味化、實(shí)踐性、活動(dòng)式特點(diǎn)的寒假作業(yè)。從書(shū)面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動(dòng)手作業(yè)進(jìn)行適當(dāng)穿插，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、年級(jí)寒假作業(yè)布置以《寒假生活指導(dǎo)》為主要載體，結(jié)合讀書(shū)、電視節(jié)目、體育鍛煉、預(yù)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容。
2、學(xué)科作業(yè)要求教師先做，對(duì)于《寒假生活指導(dǎo)》中不適宜的題目要?jiǎng)h除，并向?qū)W生明確標(biāo)明。
3、小學(xué)生每天的寒假作業(yè)時(shí)間總量不超過(guò)1小時(shí)。
4、以年級(jí)為單位結(jié)合實(shí)際布置拓展性作業(yè)，包括實(shí)踐、探究、調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等，拓展類作業(yè)要有預(yù)案。
5、各年級(jí)作業(yè)要列好清單，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、任課教師均要簽名。清單提供學(xué)生名單、家長(zhǎng)電話、地址、作業(yè)樣本。統(tǒng)一存放教務(wù)處。
五、措施保障
1.各科任教師把寒假作業(yè)清單上交學(xué)校，經(jīng)學(xué)校審查批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。
2.加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)過(guò)程地監(jiān)管。采取以下措施：
（1）各班主任以村為單位成立本班作業(yè)檢查學(xué)習(xí)小組，選派責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為組長(zhǎng)，定期檢查。
（2）建立好家校聯(lián)系方式，在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生假期作業(yè)的監(jiān)管與督促。
（3）教師開(kāi)學(xué)后認(rèn)真批改學(xué)生的假期作業(yè)，寫好批改記錄。
六、作業(yè)評(píng)價(jià)
1、各科任教師開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)對(duì)學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行批閱，寫出批閱報(bào)告。
2、各科任教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫、正確率進(jìn)行評(píng)價(jià)，分為abcd四個(gè)等次。
3、各班主任根據(jù)學(xué)生作業(yè)每日登記表對(duì)學(xué)生寒假作業(yè)情況進(jìn)行綜合了解，分為abcd四個(gè)等次進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、各班主任根據(jù)學(xué)科評(píng)價(jià)和實(shí)際情況了解進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，每班按25%的人數(shù)比例評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)，并對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。
總之，每位教師在高度重視學(xué)生寒假作業(yè)的前提下，采取切實(shí)可行的措施，讓學(xué)生在寒假中志有所向，事有所為，閑有所好，過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。
純化鎮(zhèn)窩劉完小暑假作業(yè)材料目錄
五年級(jí)一、二班負(fù)責(zé)人：李海霞
1、學(xué)生寒假作業(yè)通知單
2、學(xué)生作業(yè)完成記錄表
3、學(xué)生聯(lián)系方式
4、作業(yè)樣本
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇四
根據(jù)《遼寧省教育廳關(guān)于印發(fā)遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”的通知》，《甘井子區(qū)義務(wù)教育階段加強(qiáng)作業(yè)管理推進(jìn)減負(fù)工作治理方案》，學(xué)校認(rèn)真研讀，提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理對(duì)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義；嚴(yán)格做好各項(xiàng)工作的落實(shí)和管理，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)管理，科學(xué)有效提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
二、工作目標(biāo)
學(xué)校作業(yè)管理工作嚴(yán)格按照省、市、區(qū)要求做，各學(xué)科作業(yè)布置規(guī)范，減負(fù)工作落到實(shí)處，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、作業(yè)管理監(jiān)督小組
組長(zhǎng)：
李麗校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：
王明勝書(shū)記、李靜雯副校長(zhǎng)、洪琦主席
組員：
李娓主任、于嘉梅主任、盧江月主任、李松主任、教研組長(zhǎng)
四、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分工
各年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)：
一年級(jí)：李靜雯
二年級(jí)：李麗
三年級(jí)：洪琦
四年級(jí)：于嘉梅
五年級(jí)：盧江月
六年級(jí)：李娓
各學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)：
王明勝：體育
李靜雯：英語(yǔ)、信息、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)
李娓：語(yǔ)文、寫字、道法、綜合
于嘉梅：數(shù)學(xué)
盧江月：勞動(dòng)
五、具體實(shí)施工作
1、學(xué)習(xí)全面到位。再次學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)《遼寧省教育廳關(guān)于印發(fā)遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》、《新甘井子小學(xué)作業(yè)“十不準(zhǔn)”》及《甘井子區(qū)師德規(guī)范手冊(cè)》中有關(guān)作業(yè)的要求。
中共大連市委辦公廳大連市人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育教學(xué)行為的實(shí)施意見(jiàn)》：全面規(guī)范課后作業(yè)管理。落實(shí)省相關(guān)文件規(guī)定，小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)。各中小學(xué)校要組織教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，不得無(wú)選擇地布置教輔材料上的作業(yè)，不得布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)，不得布置由家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的書(shū)面作業(yè)。鼓勵(lì)教師基于學(xué)情分層次布置作業(yè)，布置可選擇性作業(yè)，自編作業(yè)或改編現(xiàn)成作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)校探索在家校間建立比較靈活的作業(yè)溝通協(xié)商機(jī)制。教師布置的作業(yè)要做到全批全改，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)批改結(jié)果，及時(shí)糾正和分析作業(yè)中的問(wèn)題，共性問(wèn)題集體講評(píng)，個(gè)別問(wèn)題單獨(dú)交流。學(xué)校要定期檢查和統(tǒng)計(jì)作業(yè)總量及批改情況。
《大連市落實(shí)中小學(xué)生減負(fù)措施實(shí)施方案》：科學(xué)合理布置作業(yè)。小學(xué)一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)。雙休日和節(jié)假日不得加大書(shū)面作業(yè)量。作業(yè)難度水平不得超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師不得布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)，不得布置由家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè)，堅(jiān)持做到教師留的作業(yè)親自及時(shí)批改。鼓勵(lì)教師基于學(xué)情分層次布置作業(yè)，布置可選擇性作業(yè)，自編作業(yè)或改變現(xiàn)成作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)校探索在家校間建立比較靈活的作業(yè)溝通協(xié)商機(jī)制。
2、培訓(xùn)及時(shí)到位。開(kāi)學(xué)初，圍繞各學(xué)科的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)布置、批改要求等對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。各學(xué)科負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)本學(xué)科作業(yè)方面要有具體的要求，作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，并對(duì)本學(xué)科的任教老師進(jìn)行培訓(xùn)，形成文字進(jìn)行匯總。學(xué)校建議作業(yè)本及記事本的式樣，統(tǒng)一規(guī)范。
3、研究隨時(shí)到位。每學(xué)期各學(xué)科負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各學(xué)科老師，針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行有效作業(yè)的研究。學(xué)期初制定本學(xué)科的必做和選做的作業(yè)內(nèi)容，落實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整。調(diào)整各學(xué)科各學(xué)段的作業(yè)設(shè)計(jì)模板。每次組內(nèi)的教研活動(dòng)都要對(duì)作業(yè)布置、分層進(jìn)行研討，每學(xué)期各學(xué)科的研討展示活動(dòng)都要有有關(guān)作業(yè)的研討內(nèi)容，將作業(yè)研究落到實(shí)處，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。
4、檢查隨機(jī)到位。每學(xué)期隨機(jī)抽查學(xué)生記事本、班級(jí)作業(yè)登記簿、教師備課、教研記錄、大冊(cè)子等標(biāo)準(zhǔn)件。學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)檢查作業(yè)分層布置情況。組織學(xué)生座談、學(xué)生及家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整解決，規(guī)范作業(yè)布置。
5、鼓勵(lì)點(diǎn)面到位。每學(xué)期進(jìn)行一次作業(yè)本展評(píng)活動(dòng)，評(píng)選個(gè)人作業(yè)書(shū)寫規(guī)范小榜樣，作業(yè)規(guī)范先進(jìn)班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇五
為積極貫徹落實(shí)xx辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》文件精神，規(guī)范學(xué)校作業(yè)管理，實(shí)現(xiàn)作業(yè)“減負(fù)增效”的同時(shí)“減負(fù)不減質(zhì)”，踐行“幸福教育，和諧成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，達(dá)到我?！拔覀冏銐蚓省钡霓k學(xué)目標(biāo)，特制定本作業(yè)公示制度。
各班級(jí)黑板左上角設(shè)立“作業(yè)公示欄”，每個(gè)年級(jí)備課組統(tǒng)一每天的作業(yè)內(nèi)容以及作業(yè)量。每天放學(xué)前，由任課教師書(shū)面形式發(fā)布作業(yè)，學(xué)科組審核通過(guò)后，班主任統(tǒng)籌后在各班班級(jí)群進(jìn)行公示，接受學(xué)生、家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督。
“三不得”：不得布置學(xué)生大量抄寫、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)；不得布置與課堂內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)；不得布置難度過(guò)大學(xué)生無(wú)法做出的作業(yè)。
“三杜絕”：杜絕懲罰性作業(yè)；杜絕通過(guò)手機(jī)微信和qq群等方式布置作業(yè)；杜絕給家長(zhǎng)布置或者變相布置作業(yè)，要求家長(zhǎng)自行打印作業(yè)。
注重“分層”作業(yè)，落地“基礎(chǔ)+提升+拓展”的作業(yè)設(shè)計(jì)策略，滿足學(xué)生作業(yè)個(gè)性化需求。在校期間以“基礎(chǔ)+提升”作業(yè)為主；假期進(jìn)行“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”實(shí)踐（勞動(dòng)）作業(yè)。
三至六年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，且盡量所有書(shū)面作業(yè)在學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)完成，對(duì)超負(fù)擔(dān)的作業(yè)，班主任有責(zé)任進(jìn)行調(diào)控。
1.嚴(yán)抓作業(yè)批改
聚焦“學(xué)情跟蹤”，教師對(duì)布置的作業(yè)全批全改，正確規(guī)范，注重作業(yè)“個(gè)性化評(píng)價(jià)”；對(duì)個(gè)別學(xué)生典型錯(cuò)誤，根據(jù)學(xué)情精準(zhǔn)分析，及時(shí)輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏。
2.健全作業(yè)管理
落實(shí)“三個(gè)一”，每學(xué)期“一研”，學(xué)科組進(jìn)行作業(yè)主題教研，明確各學(xué)科作業(yè)規(guī)范要求與特色；每月作業(yè)“一查”，督促教師及時(shí)完善；每學(xué)期作業(yè)“一展”，各項(xiàng)作業(yè)評(píng)價(jià)考核納入教師績(jī)效。
3.加強(qiáng)作業(yè)研究
學(xué)校出臺(tái)激勵(lì)政策，鼓勵(lì)支持教師個(gè)人或以學(xué)科組、備課組、課題組為單位對(duì)學(xué)生作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)、完成方式、批改方式、評(píng)價(jià)反饋方式、作業(yè)輔導(dǎo)方式進(jìn)行專項(xiàng)實(shí)踐研究，形成典型經(jīng)驗(yàn)做法，學(xué)校予以推廣。
4.強(qiáng)化家校合作
加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。暢通家校聯(lián)系和家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋渠道，切實(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)在作業(yè)管理辦法制定、過(guò)程性管理等方面的議事和監(jiān)督作用。
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇六
進(jìn)一步提質(zhì)減負(fù)加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施方案為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教育教學(xué)行為，提質(zhì)減負(fù)，減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)落實(shí)好《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合我市實(shí)際，提出如下工作方案。
減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)是貫徹黨的教育方針、辦好人民滿意教育的內(nèi)在要求，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、尊重青少年成長(zhǎng)規(guī)律、培養(yǎng)時(shí)代新人的現(xiàn)實(shí)需要。加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理是規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為、提質(zhì)減負(fù)的一項(xiàng)重要措施。要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理對(duì)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。通過(guò)厘清、強(qiáng)化各方責(zé)任，家校共育，標(biāo)本兼治、綜合施策，引導(dǎo)中小學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)尊重教育規(guī)律、轉(zhuǎn)變育人觀念、營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，讓中小學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
（一）加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量管理，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1.加強(qiáng)教學(xué)管理。學(xué)校要健全教學(xué)管理規(guī)程，嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌制定教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。不得超綱教學(xué)，趕超教學(xué)進(jìn)度。課上鞏固練習(xí)，須校內(nèi)完成。對(duì)于新的知識(shí)內(nèi)容一律“零起點(diǎn)”教學(xué)，保證課堂教學(xué)完整性。
2.規(guī)范考試管理。學(xué)校要嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和省市區(qū)關(guān)于教學(xué)內(nèi)容、考點(diǎn)難易程度、考試時(shí)間等要求規(guī)范學(xué)科考試，根據(jù)《盤錦市落實(shí)遼寧省教育廳等九部門關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)措施實(shí)施方案》要求，小學(xué)一二年級(jí)每學(xué)期可組織1次統(tǒng)一考試，其他年級(jí)每學(xué)期不超過(guò)2次統(tǒng)一考試，初中每學(xué)期不得超過(guò)2次。嚴(yán)禁人為增加考試次數(shù)，不出偏、難、怪及超綱考題。嚴(yán)禁公布考生個(gè)人或集體的考試成績(jī)、名次等信息，校內(nèi)不得開(kāi)展各班級(jí)學(xué)生考試成績(jī)排名。
（二）加強(qiáng)作業(yè)管理，科學(xué)合理布置作業(yè)。
3.嚴(yán)格控制作業(yè)總量。學(xué)校要統(tǒng)籌學(xué)生的家庭作業(yè)時(shí)間，教務(wù)部門、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。同一年級(jí)同一學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置要大體一致。小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)45分鐘，初中學(xué)生每天書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘。
4.必須精準(zhǔn)布置作業(yè)。學(xué)校要以年級(jí)和學(xué)科為單位制定作業(yè)管理實(shí)施方案，作業(yè)難度水平不得超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師要布置“有效作業(yè)”，不得布置懲罰性、重復(fù)性的家庭作業(yè)，嚴(yán)禁將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)或要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)。教師必須親自及時(shí)批改作業(yè)，注重作業(yè)追蹤整改，不得有頭無(wú)尾，造成無(wú)效作業(yè)。
5.嚴(yán)格規(guī)范班級(jí)群管理。學(xué)校出臺(tái)班級(jí)微信群、qq群、釘釘群（簡(jiǎn)稱班級(jí)群）等使用管理規(guī)范，實(shí)施“一校一策”。每個(gè)班級(jí)只能有一個(gè)班級(jí)群，班級(jí)群的使用只能用作教師與家長(zhǎng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴(yán)禁教師在班級(jí)群布置家庭作業(yè)，嚴(yán)禁教師通過(guò)校訊通等軟件布置家庭作業(yè)，不得要求學(xué)生在群內(nèi)完成“打卡”式作業(yè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，深入班級(jí)群中，精細(xì)把控學(xué)校教學(xué)動(dòng)態(tài)。各級(jí)教育部門派駐專門人員，明確責(zé)任，全覆蓋、常態(tài)化對(duì)所屬義務(wù)教育階段學(xué)校的班級(jí)群實(shí)施督查，規(guī)范班級(jí)群的使用，各校要做好入群協(xié)助工作。
（三）履行學(xué)校家庭職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)
6.保證開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程。嚴(yán)禁學(xué)?；蛉握n教師無(wú)故挪用、擠占學(xué)生體音美勞上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生自習(xí)課時(shí)間，不得隨意增減課時(shí)。
7.加強(qiáng)學(xué)生自我管理。學(xué)生要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)自我管理，獨(dú)立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。合理安排居家學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，最大限度減少使用電子產(chǎn)品時(shí)間；加強(qiáng)體育鍛煉，每天堅(jiān)持開(kāi)展適量校外體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
8.引導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)社會(huì)宣傳、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和作業(yè)觀，家長(zhǎng)要做好學(xué)生家庭作業(yè)督促落實(shí)，不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，保障學(xué)生睡眠時(shí)間。嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品時(shí)長(zhǎng)，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。做好學(xué)生校外體育活動(dòng)安全保護(hù)教育工作。遇到學(xué)生教育問(wèn)題及時(shí)跟老師溝通，隨時(shí)掌握學(xué)生身心健康狀況。
1.健全管理機(jī)制。各縣區(qū)教育行政部門要建立健全符合本區(qū)域?qū)嶋H的學(xué)校作業(yè)長(zhǎng)效管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校作業(yè)管理的檢查；教研部門要圍繞作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、有效性、發(fā)展性、多樣性等開(kāi)展專題研究，針對(duì)作業(yè)管理，研究建立專門的評(píng)價(jià)機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機(jī)制；學(xué)校要制定作業(yè)實(shí)施方案，統(tǒng)籌作業(yè)總量，建立作業(yè)監(jiān)測(cè)機(jī)制，定期檢查和統(tǒng)計(jì)各年級(jí)作業(yè)的總量和批改情況，分析作業(yè)質(zhì)量，不定期對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行檢查，校長(zhǎng)是學(xué)校作業(yè)管理工作的第一責(zé)任人，校級(jí)黨組織要做好監(jiān)督，推進(jìn)落實(shí)。
2.強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)。教育督導(dǎo)部門要將作業(yè)管理工作作為對(duì)各地教育工作督導(dǎo)檢查的主要內(nèi)容。建立健全問(wèn)責(zé)機(jī)制，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈，有來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪的學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)督查，依法依規(guī)予以嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。各級(jí)教育行政部門定期對(duì)學(xué)校開(kāi)展監(jiān)督檢查，對(duì)“非零起點(diǎn)”教學(xué)，通過(guò)班級(jí)群布置作業(yè)，不按時(shí)親自批改作業(yè)，要求家長(zhǎng)批改作業(yè)的學(xué)校和校長(zhǎng)取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，教師一律取消職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
3.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教師減負(fù)。教育行政部門和學(xué)校要積極營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境，嚴(yán)格落實(shí)《xx省減輕中小學(xué)校和教師負(fù)擔(dān)十條措施》，讓教師全身心投入教書(shū)育人工作。精簡(jiǎn)規(guī)范各類“進(jìn)校園”專題教育活動(dòng)和相關(guān)報(bào)表填寫工作，不得安排教師到與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的場(chǎng)所開(kāi)展相關(guān)工作，不得要求教師重復(fù)填報(bào)同類表格數(shù)據(jù)等。
4.強(qiáng)化家校協(xié)同。充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，密切家校聯(lián)系。引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，加強(qiáng)與孩子溝通交流，培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣，理性幫助孩子確定成長(zhǎng)目標(biāo)，克服盲目攀比，避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”“教師減負(fù)、家長(zhǎng)增負(fù)”，防止增加孩子過(guò)重課外負(fù)擔(dān)。規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理，按照“誰(shuí)審批，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格規(guī)范培訓(xùn)行為，加大對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督檢查。
5.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。在全市義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)掘作業(yè)管理方面的典型，引領(lǐng)和帶動(dòng)更多學(xué)校提高作業(yè)管理水平。通過(guò)積極宣傳和推廣在學(xué)生減負(fù)提質(zhì)工作中好經(jīng)驗(yàn)、好做法，用事實(shí)說(shuō)話，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，轉(zhuǎn)變觀念，凝聚共識(shí)，讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)到減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)一個(gè)學(xué)生的全面成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。引導(dǎo)社會(huì)和家庭重視教育，家校共育，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇七
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范教師的教學(xué)行為，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》和《xx縣小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)及復(fù)式教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，現(xiàn)就提高中小學(xué)教師備課、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量提出如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)加強(qiáng)教師備課和學(xué)生作業(yè)的過(guò)程管理，培養(yǎng)教師良好的備課行為和學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，規(guī)范備課與作業(yè)行為，達(dá)到提升教師備課與學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教育教學(xué)效益，整體提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，樹(shù)立教師的備課質(zhì)量意識(shí)和學(xué)生得作業(yè)質(zhì)量意識(shí)。
2、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，促使教師養(yǎng)成良好的備課習(xí)慣，學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
3、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，使教師的備課優(yōu)秀率達(dá)到80%以上，合格率達(dá)到100%；學(xué)生作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)到85%以上，合格率達(dá)到100%。
4、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率與教育教學(xué)質(zhì)量有較大幅度的提升。
三、活動(dòng)安排
1、調(diào)研研究階段：中心校成員深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究，找出教師備課與學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題背后的原因。
2、制定方案階段：中心學(xué)校根據(jù)調(diào)研情況，制定出備課作業(yè)質(zhì)量工程實(shí)施方案與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)到各學(xué)校征求教師的意見(jiàn)進(jìn)行完善，形成正式實(shí)施方案和備課作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
3、活動(dòng)實(shí)施階段：由學(xué)校按照方案與標(biāo)準(zhǔn)的要求，組織教師、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到要求明確，標(biāo)準(zhǔn)清楚，落實(shí)到每次的備課和作業(yè)之中。
4、活動(dòng)檢查督辦階段：一是各學(xué)校將備課作業(yè)質(zhì)量納入到教學(xué)常規(guī)月報(bào)活動(dòng)之中；二是由各學(xué)校分別組織教師學(xué)生開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、校評(píng)活動(dòng)，推進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)深入開(kāi)展；三是中心學(xué)校將本項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)情況納入到開(kāi)學(xué)、期中、期末三次綜合性檢查活動(dòng)之中，并加大分值比重；四是開(kāi)展備課作業(yè)質(zhì)量工程專項(xiàng)工作檢查活動(dòng)。
5、結(jié)果評(píng)價(jià)評(píng)比階段：中心學(xué)校將在每學(xué)期末進(jìn)行備課作業(yè)全面檢查評(píng)價(jià)，評(píng)選出優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)，并予以通報(bào)表彰。
四、活動(dòng)措施
1、深入調(diào)查研究，制定實(shí)施方案。通過(guò)深入調(diào)查研究，掌握第一手資料，發(fā)動(dòng)教師積極參與，聽(tīng)取教師的合理意見(jiàn)，制定出科學(xué)合理的備課作業(yè)質(zhì)量工程實(shí)施方案與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立實(shí)施專班。鎮(zhèn)中心學(xué)校成立以黃炳林校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中心學(xué)校人員、各學(xué)校校長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校成立以校長(zhǎng)為首的實(shí)施專班。
3、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)要求。各學(xué)校要積極組織教師學(xué)習(xí)備課作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確備課作業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)量要求，讓全體校長(zhǎng)、教師與學(xué)生做到提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，掌握標(biāo)準(zhǔn)，明確目標(biāo)。
4、加強(qiáng)檢查督辦，確保過(guò)程落實(shí)。鎮(zhèn)中心學(xué)校和隔學(xué)校要加強(qiáng)檢查督辦，確保工程實(shí)施的過(guò)程，做到全面完整、務(wù)實(shí)，不搞形式主義和花架子。
5、建立激勵(lì)機(jī)制，確?；顒?dòng)實(shí)效。各學(xué)校要通過(guò)探索，建立健全活動(dòng)的`各項(xiàng)制度與獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，確保教師、學(xué)生主動(dòng)積極地參與到提高備課作業(yè)質(zhì)量的活動(dòng)之中，確?；顒?dòng)取得顯著的效果。
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇八
學(xué)校為積極落實(shí)市、區(qū)教育局規(guī)范辦學(xué)精神，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效〞，激發(fā)學(xué)生的生活樂(lè)趣和學(xué)習(xí)積極性，提高師生的生命質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的透明度，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，最大限度地提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校特色、內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校各學(xué)科教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，進(jìn)一步提高學(xué)科作業(yè)的效能，學(xué)校對(duì)學(xué)科作業(yè)公示工作特作如下要求：
1、學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)科的意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，改進(jìn)作業(yè)的形式和分層要求，進(jìn)一步提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的滿意度，提高教師從事教育工作的幸福指數(shù)。
2、學(xué)校堅(jiān)持學(xué)科集體備課制度，生成學(xué)科特色的作業(yè)，凸顯集體備課中對(duì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)的要求，每天由備課組長(zhǎng)把作業(yè)設(shè)想告知同備課組教師后，各班級(jí)教師根據(jù)具體情況確定自己班級(jí)作業(yè)，每天下午放學(xué)前在學(xué)校校園網(wǎng)公示各班級(jí)每天的學(xué)科作業(yè)內(nèi)容。
3、學(xué)科作業(yè)公示制度實(shí)行業(yè)務(wù)校長(zhǎng)親自抓，分管主任親自落實(shí)，真正把學(xué)科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節(jié)落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的“日日清、周周清〞，做好學(xué)科作業(yè)的'過(guò)程性管理和研究，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
4、作業(yè)布置原則：總量控制、分類布置，非雙休日小學(xué)科不布置書(shū)面作業(yè)。
5、學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以此促進(jìn)作業(yè)布置、批改、講評(píng)工作，教師作業(yè)批改要講求實(shí)效。提倡教師收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題，建立“錯(cuò)題冊(cè)〞（教師的“錯(cuò)題冊(cè)〞與作業(yè)批改記錄整合在一起），并幫助學(xué)生建立自己的“錯(cuò)題冊(cè)〞，學(xué)生的錯(cuò)題冊(cè)可以與筆記本整合在一起，提高學(xué)習(xí)效率。
6、雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書(shū)面作業(yè)，也適當(dāng)布置一些實(shí)踐性、探究性作業(yè)。
7、學(xué)校加大家庭作業(yè)的檢查力度，檢查中一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)超量、無(wú)分層、無(wú)批改的將予以通報(bào)并嚴(yán)肅處理。
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇九
為積極落實(shí)市、縣教育局規(guī)范辦學(xué)精神，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”，激發(fā)學(xué)生的生活樂(lè)趣和學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定如下作業(yè)公示制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。
1.學(xué)校堅(jiān)持學(xué)科集體備課制度，生成學(xué)科特色的作業(yè)，凸顯集體備課中對(duì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)的要求，每天由年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)把作業(yè)設(shè)計(jì)預(yù)案告知同年級(jí)學(xué)科組教師后，各班級(jí)教師根據(jù)具體情況確定自己班級(jí)作業(yè)，每天下午放學(xué)前在學(xué)校微信群公示，全體教師共同監(jiān)督。
2.學(xué)科作業(yè)公示制度實(shí)行業(yè)務(wù)校長(zhǎng)親自抓，教務(wù)主任親自落實(shí)，真正把學(xué)科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節(jié)落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的“日日清、周周清”，做好學(xué)科作業(yè)的過(guò)程性管理和研究，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
3、作業(yè)布置原則：總量控制、分類布置，非雙休日小學(xué)科不布置書(shū)面作業(yè)，注意合理的作業(yè)量和適宜的難度。平時(shí)一二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)，三至六年級(jí)作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)，英語(yǔ)不留書(shū)面作業(yè)。由班主任調(diào)控各科作業(yè)總量，對(duì)超負(fù)擔(dān)的`作業(yè)，班主任有責(zé)任進(jìn)行調(diào)控。
4、每天放學(xué)前，由任課教師在黑板上書(shū)面形式布置作業(yè)，并發(fā)布到班級(jí)微信群，接受家長(zhǎng)與社會(huì)的監(jiān)督，注意作業(yè)布置語(yǔ)句要簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂。
5、在常規(guī)型作業(yè)、習(xí)慣型作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，要求全體教師設(shè)計(jì)分層作業(yè)，減少機(jī)械重復(fù)作業(yè)，面向全體學(xué)生，有教無(wú)類。
6、加強(qiáng)作業(yè)常規(guī)管理，作業(yè)布置、批改、講評(píng)工作要講求實(shí)效。提倡教師收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題，建立學(xué)生個(gè)人“錯(cuò)題集”，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。
7、雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書(shū)面作業(yè)，也適當(dāng)布置一些實(shí)踐性、探究性作業(yè)。
8、學(xué)校加大家庭作業(yè)的檢查力度，檢查中一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)超量、無(wú)分層、無(wú)批改的將予以通報(bào)并嚴(yán)肅處理。嚴(yán)禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
9、教務(wù)處不定期反饋，提煉亮點(diǎn)。促進(jìn)家長(zhǎng)與社會(huì)共同參與學(xué)校的減負(fù)工作，學(xué)科教師自覺(jué)減縮作業(yè)量、精編作業(yè)題，有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇十
為積極貫徹落實(shí)【關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)】文件精神，進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)生家庭作業(yè)管理，真正實(shí)現(xiàn)作業(yè)“減負(fù)增效〞，激發(fā)學(xué)生的生活樂(lè)趣和學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的透明度，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，最大限度地提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校特色、內(nèi)涵發(fā)展。為嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，進(jìn)一步提高學(xué)科作業(yè)的效能，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定如下制度。
一、公示時(shí)間及位置
每天正課結(jié)束前，各年級(jí)主任、班主任逐級(jí)對(duì)各班學(xué)生每日及節(jié)假日作業(yè)進(jìn)行審核，審核通過(guò)后的作業(yè)在年級(jí)公開(kāi)欄醒目位置進(jìn)行公示，以接受學(xué)生、家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督。
二、公示作業(yè)內(nèi)容
公示作業(yè)內(nèi)容要表述清楚，通俗易懂，簡(jiǎn)潔明了，包括具體的年級(jí)（班）、學(xué)科、作業(yè)所在的書(shū)本名稱、頁(yè)碼。要做到書(shū)面作業(yè)符合管理要求。
三、公示作業(yè)用時(shí)
作業(yè)布置以總量控制、學(xué)科分類為原則，各科注意合理的作業(yè)量和確保難度不超國(guó)家課標(biāo)。一二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)。
四、具體要求
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、教育部門對(duì)學(xué)科作業(yè)安排的意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，改進(jìn)作業(yè)的形式和分層要求。進(jìn)一步提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的滿意度，提高教師從事教育工作的`幸福指數(shù)。
2、實(shí)行教學(xué)副校長(zhǎng)直接管理，教導(dǎo)處主任主任親自落實(shí)，真正把學(xué)科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節(jié)落到實(shí)處，做好學(xué)科作業(yè)的過(guò)程性管理和研究，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
3、堅(jiān)持學(xué)科集體備課制度，加強(qiáng)年級(jí)學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌，凸顯集體備課中對(duì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)的要求。每周備課時(shí)組長(zhǎng)把本周每日課堂作業(yè)設(shè)想同備課組教師進(jìn)行商議，各班級(jí)教師根據(jù)具體情況確定自己班級(jí)作業(yè)，每天在校內(nèi)平臺(tái)、班級(jí)平臺(tái)公示作業(yè)內(nèi)容。
4、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，作業(yè)要立足課程目標(biāo)，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容，要表達(dá)出層次性，可分必做和選做兩種，鼓勵(lì)彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
5、學(xué)科教師要加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)，教師要指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成大部分作業(yè)。
6、學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
7、雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性，既有鞏固性的書(shū)面作業(yè)，也適當(dāng)布置一些實(shí)踐性、探究性作業(yè)。
8、學(xué)校教務(wù)處加大對(duì)家庭作業(yè)的檢查力度，檢查中一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)超量、無(wú)分層、無(wú)批改的將予以通報(bào)并嚴(yán)肅處理。
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇十一
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范教師的教學(xué)行為，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《z縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》和《z縣小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)及復(fù)式教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，現(xiàn)就提高中小學(xué)教師備課、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量提出如下實(shí)施方案：
通過(guò)加強(qiáng)教師備課和學(xué)生作業(yè)的過(guò)程管理，培養(yǎng)教師良好的備課行為和學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，規(guī)范備課與作業(yè)行為，達(dá)到提升教師備課與學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教育教學(xué)效益，整體提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
1、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，樹(shù)立教師的備課質(zhì)量意識(shí)和學(xué)生得作業(yè)質(zhì)量意識(shí)。
2、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，促使教師養(yǎng)成良好的備課習(xí)慣，學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
3、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，使教師的備課優(yōu)秀率達(dá)到80%以上，合格率達(dá)到100%；學(xué)生作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)到85%以上，合格率達(dá)到100%。
4、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率與教育教學(xué)質(zhì)量有較大幅度的提升。
1、調(diào)研研究階段：中心校成員深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究，找出教師備課與學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題背后的原因。
2、制定方案階段：中心學(xué)校根據(jù)調(diào)研情況，制定出備課作業(yè)質(zhì)量工程實(shí)施方案與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)到各學(xué)校征求教師的意見(jiàn)進(jìn)行完善，形成正式實(shí)施方案和備課作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
3、活動(dòng)實(shí)施階段：由學(xué)校按照方案與標(biāo)準(zhǔn)的要求，組織教師、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到要求明確，標(biāo)準(zhǔn)清楚，落實(shí)到每次的備課和作業(yè)之中。
4、活動(dòng)檢查督辦階段：一是各學(xué)校將備課作業(yè)質(zhì)量納入到教學(xué)常規(guī)月報(bào)活動(dòng)之中；二是由各學(xué)校分別組織教師學(xué)生開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、校評(píng)活動(dòng)，推進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)深入開(kāi)展；三是中心學(xué)校將本項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)情況納入到開(kāi)學(xué)、期中、期末三次綜合性檢查活動(dòng)之中，并加大分值比重；四是開(kāi)展備課作業(yè)質(zhì)量工程專項(xiàng)工作檢查活動(dòng)。
5、結(jié)果評(píng)價(jià)評(píng)比階段：中心學(xué)校將在每學(xué)期末進(jìn)行備課作業(yè)全面檢查評(píng)價(jià)，評(píng)選出優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)，并予以通報(bào)表彰。
1、深入調(diào)查研究，制定實(shí)施方案。通過(guò)深入調(diào)查研究，掌握第一手資料，發(fā)動(dòng)教師積極參與，聽(tīng)取教師的合理意見(jiàn)，制定出科學(xué)合理的備課作業(yè)質(zhì)量工程實(shí)施方案與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立實(shí)施專班。鎮(zhèn)中心學(xué)校成立以黃炳林校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中心學(xué)校人員、各學(xué)校校長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校成立以校長(zhǎng)為首的實(shí)施專班。
3、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)要求。各學(xué)校要積極組織教師學(xué)習(xí)備課作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確備課作業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)量要求，讓全體校長(zhǎng)、教師與學(xué)生做到提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，掌握標(biāo)準(zhǔn)，明確目標(biāo)。
4、加強(qiáng)檢查督辦，確保過(guò)程落實(shí)。鎮(zhèn)中心學(xué)校和隔學(xué)校要加強(qiáng)檢查督辦，確保工程實(shí)施的過(guò)程，做到全面完整、務(wù)實(shí)，不搞形式主義和花架子。
5、建立激勵(lì)機(jī)制，確?；顒?dòng)實(shí)效。各學(xué)校要通過(guò)探索，建立健全活動(dòng)的各項(xiàng)制度與獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，確保教師、學(xué)生主動(dòng)積極地參與到提高備課作業(yè)質(zhì)量的活動(dòng)之中，確?；顒?dòng)取得顯著的效果。
《xx鎮(zhèn)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫及批改規(guī)范》
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇十二
為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，為學(xué)生提供一次展示自己的機(jī)會(huì)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，營(yíng)造開(kāi)放的教學(xué)管理氛圍，搭建教師之間交流與借鑒的平臺(tái)，不斷提高學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫水平和規(guī)范意識(shí)，進(jìn)一步提高我校教師批改作業(yè)的規(guī)范化、科學(xué)化、個(gè)性化，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保護(hù)意識(shí)，特舉行一次小學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。具體要求如下：
一、評(píng)比時(shí)間：星期日下午第五節(jié)課 評(píng)比地點(diǎn)：電化教室
二、評(píng)比內(nèi)容：
課堂作業(yè)：一-------六年級(jí)語(yǔ)文一課一練、數(shù)學(xué)一課一練
一二年級(jí)英語(yǔ)作業(yè)本 三---五年級(jí)英語(yǔ)全科王 六年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)作業(yè)本
三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
1、作業(yè)本封面整潔（20分）
2、作業(yè)書(shū)寫規(guī)范、整潔、字體美觀大方（20分）
3、作業(yè)準(zhǔn)確無(wú)誤，班級(jí)實(shí)有人數(shù)全部進(jìn)行參展，并按照教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生作業(yè)能夠全部完成.(30分)
4、教師批改及時(shí)，批改符號(hào)規(guī)范，評(píng)語(yǔ)書(shū)寫美觀，教師評(píng)語(yǔ)語(yǔ)言適度，有激勵(lì)作用、有特色，能體現(xiàn)師生互評(píng)。（30分）
四、獎(jiǎng)勵(lì)方式
一年級(jí)-----二年級(jí)按照三學(xué)科總和分別評(píng)選出一個(gè)優(yōu)勝班級(jí) 三------五年級(jí)按照三學(xué)科總和分別評(píng)選出兩個(gè)優(yōu)勝班級(jí) 六年級(jí)按照三學(xué)科總和評(píng)選出三個(gè)優(yōu)勝班級(jí)（獲得優(yōu)秀優(yōu)勝班級(jí)+2分）
五、評(píng)審小組：
校長(zhǎng)、學(xué)部主任 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)
小學(xué)部
二〇一五年三月二十七日
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇十三
作業(yè)成本管理是指以客戶需要為出發(fā)點(diǎn)，以作業(yè)分析為核心，以不斷降低成本、提高企業(yè)價(jià)值為目的，通過(guò)對(duì)作業(yè)鏈的不斷改進(jìn)和不斷優(yōu)化，從而使企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一種系統(tǒng)的、一體化的方法。
作業(yè)管理包括兩個(gè)維度，一是成本維（作業(yè)成本法），提供有關(guān)資源、作業(yè)和產(chǎn)品成本的信息，目的是提高成本分配的準(zhǔn)確性。這一維度有助于產(chǎn)品成本核算、戰(zhàn)略成本管理和戰(zhàn)術(shù)分析。二是流程維（流程價(jià)值分析），提供有關(guān)作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)原因、作業(yè)價(jià)值以及作業(yè)實(shí)施結(jié)果信息，目的是降低成本。這一維度提供了參與和記錄持續(xù)改進(jìn)的能力。
作業(yè)成本法，是一種以作業(yè)為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)所有作業(yè)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)追蹤，根據(jù)產(chǎn)品和服務(wù)所耗用的作業(yè)量，將成本進(jìn)行合理分配，并評(píng)價(jià)作業(yè)業(yè)績(jī)和資源利用情況的成本計(jì)算和管理方法，它是對(duì)傳統(tǒng)成本計(jì)算方法的創(chuàng)新。
在作業(yè)成本法下，成本計(jì)算程序分為兩大階段：第一階段是將制造費(fèi)用分配到同質(zhì)的作業(yè)成本庫(kù)（同一成本），并計(jì)算每一個(gè)成本庫(kù)的分配率；第二階段是利用作業(yè)成本庫(kù)分配率，把制造費(fèi)用分?jǐn)偨o產(chǎn)品，計(jì)算產(chǎn)品成本。
作業(yè)成本法相對(duì)傳統(tǒng)成本習(xí)性分析的主要優(yōu)點(diǎn)在于成本計(jì)算和分析分配更加準(zhǔn)確，更能發(fā)揮決策的參考作用。傳統(tǒng)變動(dòng)成本法分析以成本性態(tài)分類（將成本劃分為固定成本與變動(dòng)成本）為前提，將與產(chǎn)量變動(dòng)無(wú)關(guān)的成本作為期間成本，與產(chǎn)量成正比例變動(dòng)的變動(dòng)成本作為產(chǎn)品成本。在作業(yè)成本法下，由于非產(chǎn)量基礎(chǔ)變動(dòng)成本（批次、產(chǎn)品、工廠級(jí)成本）概念的提出，使許多不隨產(chǎn)量變動(dòng)的間接成本可以明確地歸屬于各產(chǎn)品，產(chǎn)品成本不僅隨產(chǎn)量變動(dòng)，而且隨相關(guān)作業(yè)變動(dòng)。隨著科技進(jìn)步，工程技術(shù)的改變，間接制造費(fèi)用在成本中的占比越來(lái)越大，推行作業(yè)成本法，提供更加準(zhǔn)確的成本信息，在經(jīng)營(yíng)決策中發(fā)揮的作用越來(lái)越明顯。此外，傳統(tǒng)的相關(guān)成本決策分析往往將固定成本作為非相關(guān)成本而在決策中不予考慮，在作業(yè)成本法下，許多原本與產(chǎn)量無(wú)關(guān)的固定成本因與作業(yè)成本動(dòng)因相關(guān)，在決策中由非相關(guān)成本變成相關(guān)成本，更進(jìn)一步提高了相關(guān)成本決策的正確性、科學(xué)性。
流程價(jià)值分析是實(shí)施作業(yè)管理的關(guān)鍵步驟，包括動(dòng)因分析，作業(yè)分析、作業(yè)業(yè)績(jī)計(jì)量和尋找和改善途徑四個(gè)環(huán)節(jié)。它是一個(gè)以作業(yè)為基礎(chǔ)的管理信息系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)對(duì)所有與產(chǎn)品相關(guān)聯(lián)作用的跟蹤，為消除不增值作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)鏈和價(jià)值鏈，增加需求者價(jià)值，提供有用信息，促進(jìn)最大限度的節(jié)約，提高決策、計(jì)劃、控制能力，以最終達(dá)到提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和獲利能力，增加企業(yè)價(jià)值的目的。
（一）基本情況
1.生產(chǎn)工藝現(xiàn)狀。xxx公司根據(jù)從國(guó)外公司引進(jìn)的.燃煤電廠脫硝催化劑制造技術(shù)，建立了脫硝催化劑生產(chǎn)線，生產(chǎn)工藝分為進(jìn)料及混合、擠出成型、干燥、煅燒、切割、檢驗(yàn)及裝配、性能檢測(cè)等七個(gè)環(huán)節(jié)，具體如下：
（1）進(jìn)料及混合。根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)要求，將催化劑的原材料分別經(jīng)過(guò)相應(yīng)的固體和液體計(jì)量系統(tǒng)，分批次加入混合器內(nèi)，并在一定的溫度、濕度條件下，將固體和液體原材料混合均勻。
（2）擠出成型。根據(jù)工藝技術(shù)規(guī)范，將混合好的原材料除去雜質(zhì)后，經(jīng)過(guò)預(yù)擠壓、真空擠壓等環(huán)節(jié)，再通過(guò)專用模具擠壓成型，最后按設(shè)計(jì)要求，切割成所需要的產(chǎn)品。
（3）干燥。產(chǎn)品的干燥分兩個(gè)步驟：干燥室干燥、隧道式干燥。干燥過(guò)程中，將產(chǎn)品疊放在專用支架上，濕產(chǎn)品通過(guò)叉車轉(zhuǎn)運(yùn)到干燥室內(nèi)，在一定的溫度、濕度條件下進(jìn)行初步干燥，干燥室干燥后的產(chǎn)品再經(jīng)過(guò)叉車轉(zhuǎn)運(yùn)到隧道式干燥窯，進(jìn)行高溫干燥。
（4）煅燒。從隧道式干燥窯出來(lái)的產(chǎn)品進(jìn)入煅燒爐煅燒，使其在高溫下生成脫硝需要的活性物質(zhì)，并使產(chǎn)品強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計(jì)要求。
（5）切割。經(jīng)過(guò)煅燒爐煅燒后的產(chǎn)品通過(guò)機(jī)械手自動(dòng)轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品自動(dòng)激光打碼和自動(dòng)切割（或手動(dòng)切割）工序，按照產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要求進(jìn)行機(jī)械手自動(dòng)切割和廢品分選。
（6）檢查及裝配。切割后產(chǎn)品通過(guò)機(jī)械手搬運(yùn)到專用輸送皮帶上經(jīng)人工目測(cè)，外觀檢驗(yàn)合格后，轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品暫存貨架或直接輸送到產(chǎn)品組裝區(qū)域，由人工裝配成產(chǎn)品模塊。
對(duì)經(jīng)檢驗(yàn)不合格的產(chǎn)品，由皮帶輸送機(jī)直接轉(zhuǎn)移到廢品回收區(qū)域，通過(guò)磨制系統(tǒng)研磨成可以重復(fù)利用的原材料。
（7）性能檢測(cè)。即對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行強(qiáng)度、性能、活性、中毒等性能檢測(cè)。
綜上所述，整條生產(chǎn)線具有以下特點(diǎn)：一是自動(dòng)化程度高，產(chǎn)品輸送、兩次切割都通過(guò)機(jī)械手完成，混和、擠出、熱處理等關(guān)鍵控制工序均通過(guò)儀器儀表自動(dòng)化控制；二是工序控制要求嚴(yán)格，針對(duì)不同批次產(chǎn)品有不同的工藝控制要求，對(duì)相關(guān)資源的耗存在較大差異；三是設(shè)備精度要求高，大部分均從國(guó)外進(jìn)口，投資較大，設(shè)備折舊及維護(hù)費(fèi)用在成本中占比較大。
2.產(chǎn)品特性。催化劑產(chǎn)品按立方米進(jìn)行計(jì)量，按孔數(shù)，分為多種規(guī)格，同時(shí)，由于電廠的煤種不同、煙氣條件不同、鍋爐反應(yīng)器裝置不同、煙氣流場(chǎng)不同，催化劑的設(shè)計(jì)參數(shù)存在較大差異。故催化劑產(chǎn)品實(shí)際上是訂單式產(chǎn)品，每一批產(chǎn)品從原材料配方比例、產(chǎn)品規(guī)格、強(qiáng)度、理化性能指標(biāo)等方面均有不同要求，需要進(jìn)行專門設(shè)計(jì)，生產(chǎn)工藝控制、作業(yè)組織形式等方面都要進(jìn)行差異化管理。
（二）作業(yè)管理現(xiàn)狀
成本計(jì)量方面，公司目前采用的是傳統(tǒng)成本核算方法，采用平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法進(jìn)行成本核算，根據(jù)生產(chǎn)工藝流程，共分六個(gè)步驟，每一步在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品成本采用約當(dāng)產(chǎn)量法進(jìn)行分配，間接制造費(fèi)用按產(chǎn)品（在產(chǎn)品）方量進(jìn)行分配。
成本管理方面，由于生產(chǎn)時(shí)間不長(zhǎng)，加上為新興行業(yè)，無(wú)可參照標(biāo)準(zhǔn)，目前主要對(duì)直接材料成本按“投入=產(chǎn)出”方式進(jìn)行管理，對(duì)超出定額范圍的差異進(jìn)行原因分析和考核，對(duì)其他成本（主要是間接費(fèi)用）按預(yù)算進(jìn)行控制，預(yù)算主要參照歷史數(shù)據(jù)，并進(jìn)行相應(yīng)修正后計(jì)算確定。
成本改進(jìn)方面，目前主要通過(guò)技術(shù)革新、質(zhì)量分析、編制和固化業(yè)務(wù)流程形成sop等途徑得以實(shí)現(xiàn)。由于采用傳統(tǒng)的成本計(jì)量系統(tǒng)，未開(kāi)展以作業(yè)為基礎(chǔ)的流程價(jià)值分析，故成本改進(jìn)系統(tǒng)性較差。
（三）實(shí)施作業(yè)管理的必要性分析
1.現(xiàn)行成本核算方法存在嚴(yán)重不足?，F(xiàn)行成本核算方法存在的主要不足之處：一是由于不同項(xiàng)目（批次）對(duì)產(chǎn)品的要求不同，工差范圍有大有小，對(duì)產(chǎn)品合格率影響大，各項(xiàng)目單位產(chǎn)品實(shí)際對(duì)能源、模具、設(shè)備、質(zhì)量檢測(cè)等資源耗用存在較大差異，采用約當(dāng)產(chǎn)量進(jìn)行費(fèi)用分配導(dǎo)致成本信息失真；二是將所有間接制造費(fèi)用分?jǐn)傆?jì)入了完工產(chǎn)品，未反映產(chǎn)能閑置損失，影響營(yíng)銷決策。
2.成本進(jìn)一步降低的要求迫切。受脫硝催化劑市場(chǎng)陸續(xù)啟動(dòng)的利好信息驅(qū)動(dòng)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)參與主體也快速增加，競(jìng)爭(zhēng)加劇，為鞏固和增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，需要精細(xì)化管理，達(dá)到提高質(zhì)量、降低成本的目的，通過(guò)實(shí)施作業(yè)成本法，對(duì)成本進(jìn)行細(xì)分，有利于排查非增值作業(yè)及非增值成本，找到成本降低途徑。
（一）實(shí)施總體思路
在堅(jiān)持重要性原則的基礎(chǔ)上，先易后難，由點(diǎn)及面，梯度推進(jìn)，在分析調(diào)研的基礎(chǔ)上建立作業(yè)管理實(shí)施框架，注重成本效益原則。
（二）實(shí)施步驟
1.成立專門工作小組。由于作業(yè)成本法、流程價(jià)值分析對(duì)現(xiàn)有人員是一個(gè)全新概念，涉及面廣，同時(shí)由于工作深度、細(xì)致度對(duì)作業(yè)成本法實(shí)施成果影響大，工作推進(jìn)中需要協(xié)調(diào)配合的事項(xiàng)多。因此，需要在公司領(lǐng)導(dǎo)的組織下，抽調(diào)技術(shù)、生產(chǎn)、質(zhì)量、財(cái)務(wù)等各部門專業(yè)人員，組建專門工作組，梳理工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定作業(yè)成本法實(shí)施方案，組織人員培訓(xùn)，明確相關(guān)各部門工作原則、職責(zé)和接口，組織解決實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，建立定期溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，對(duì)總體工作進(jìn)行進(jìn)度控制和質(zhì)量管理。
工作組工作開(kāi)展應(yīng)始終保持與涉及的相關(guān)業(yè)務(wù)部門密切溝通，并實(shí)際融入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中，工作組應(yīng)主動(dòng)參與生產(chǎn)調(diào)度會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、班前會(huì)、qc小組活動(dòng)等各項(xiàng)重要活動(dòng)，避免閉門造車，減少因推行作業(yè)管理給日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作帶來(lái)的不便，避免各級(jí)管理者及工作人員對(duì)實(shí)施作業(yè)管理產(chǎn)生抵觸情緒。
2.識(shí)別作業(yè)，劃分作業(yè)中心。工作組以會(huì)議的形式，梳理公司生產(chǎn)業(yè)務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)，識(shí)別作業(yè)類別，明確作業(yè)實(shí)施的原因，作業(yè)對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、客戶價(jià)值的意義，在討論分析的基礎(chǔ)上，劃分作業(yè)中心。作業(yè)中心劃分應(yīng)與生產(chǎn)工藝組織相適應(yīng)，遵循成本效益原則，確保識(shí)別作業(yè)正確、作業(yè)中心劃分準(zhǔn)確。
識(shí)別作業(yè)過(guò)程中，要求盡量把生產(chǎn)中所有作業(yè)都列出來(lái)，明確作業(yè)目的，為后期成本改善打好基礎(chǔ)。對(duì)于大致相同的作業(yè)，主要是驅(qū)動(dòng)因素相同，應(yīng)當(dāng)建立作業(yè)同質(zhì)組。
3.資源動(dòng)因分析及選擇。根據(jù)劃分的作業(yè)中心（或同質(zhì)作業(yè)組）的工作原則、業(yè)務(wù)屬性、資源耗費(fèi)方式，與工作對(duì)象關(guān)聯(lián)程度等情況，確定成本動(dòng)因。如：設(shè)備耗用工時(shí)、模具使用次數(shù)、能耗水平、人工工時(shí)、作業(yè)次數(shù)等，作為間接費(fèi)用分配的依據(jù)。
實(shí)際工作中，為增強(qiáng)方案可操作性，減少實(shí)施難度，動(dòng)因選擇應(yīng)注意相關(guān)信息的收集整理難易程度、可行性、準(zhǔn)確性等相關(guān)因素，相關(guān)數(shù)據(jù)盡量依賴現(xiàn)行生產(chǎn)管理及工藝控制體系，對(duì)新增統(tǒng)計(jì)指標(biāo)應(yīng)充分論證必要性。
4.作業(yè)分類。首先，按作業(yè)等級(jí)進(jìn)行分類，一是單位級(jí)作業(yè)，是指作業(yè)動(dòng)因隨單位產(chǎn)品數(shù)量變動(dòng)而成比例變動(dòng)的作業(yè)。如直接材料、直接人工等。二是批量級(jí)作業(yè)，是指作業(yè)動(dòng)因隨批別的變動(dòng)而成比例變動(dòng)的作業(yè)。如模具調(diào)試、原材料及產(chǎn)品檢驗(yàn)、不同電廠的產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。三是產(chǎn)品級(jí)作業(yè)，是指為滿足客戶的需要，作業(yè)動(dòng)因隨特定產(chǎn)品種類的變動(dòng)而成比例變動(dòng)的作業(yè)，如新配方開(kāi)發(fā)，16孔催化劑、高硫煤催化劑、寬溫度催化劑、脫汞催化劑新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等。四是工廠級(jí)作業(yè)，是指為企業(yè)整體服務(wù)，與企業(yè)整體管理水平有關(guān)的作業(yè)。如人事管理、財(cái)務(wù)管理等。其次，以客戶價(jià)值為導(dǎo)向，對(duì)作業(yè)進(jìn)行判斷，劃分增值作業(yè)和非增值作業(yè)。
5.作業(yè)指標(biāo)計(jì)量。根據(jù)作業(yè)中心劃分情況及選擇的作業(yè)動(dòng)因，應(yīng)當(dāng)確定相應(yīng)指標(biāo)，指標(biāo)設(shè)置保證與作業(yè)動(dòng)因高度相關(guān)，能表征產(chǎn)品對(duì)作業(yè)進(jìn)而對(duì)資源的耗費(fèi)情況。針對(duì)選定的指標(biāo)，建立相應(yīng)統(tǒng)計(jì)計(jì)量機(jī)制。在實(shí)施過(guò)程中，工作組應(yīng)根據(jù)收集的相關(guān)信息，在討論的基礎(chǔ)上，改進(jìn)以成本習(xí)性為主要分類標(biāo)準(zhǔn)的成本計(jì)算表單要素，并建立數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)關(guān)系，通過(guò)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)設(shè)置勾稽，進(jìn)行合理性檢查，查找統(tǒng)計(jì)誤差甚至管理漏洞，通過(guò)不斷完善，更好地達(dá)成作業(yè)管理實(shí)施目標(biāo)。
統(tǒng)計(jì)方法方面，應(yīng)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，可建立分批次合格率臺(tái)賬、模具使用次數(shù)臺(tái)賬、模具退鍍鎳臺(tái)賬、混和設(shè)備運(yùn)行時(shí)間臺(tái)賬、熱處理設(shè)備運(yùn)行時(shí)間臺(tái)賬、性能檢測(cè)臺(tái)賬等，作為作業(yè)成本計(jì)算分析的基礎(chǔ)資料。
6.數(shù)據(jù)跟蹤分析及成本改進(jìn)。根據(jù)長(zhǎng)期跟蹤統(tǒng)計(jì)、計(jì)算的結(jié)果，進(jìn)行分析研究，量化相關(guān)指標(biāo)，剔除非正常因素，逐步建立標(biāo)準(zhǔn)成本體系，以消除非增值作業(yè)，減少非增成本為目標(biāo)。在具體成本降低途徑上，包括以下幾個(gè)方面：一是作業(yè)消除，即采取措施擺脫一項(xiàng)作業(yè)，主要針對(duì)非增值作業(yè)，這需要在分析作業(yè)動(dòng)因的基礎(chǔ)上進(jìn)行取舍；二是作業(yè)選擇，即在不同策略引起的多組不同作業(yè)設(shè)計(jì)方案之間選擇，針對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)等，如搬動(dòng)采取自動(dòng)化或人工動(dòng)化，不同項(xiàng)目產(chǎn)品生產(chǎn)時(shí)點(diǎn)的安排；三是作業(yè)減少，即壓縮一項(xiàng)作業(yè)所需的時(shí)間和資源，提高增值作業(yè)效率，改進(jìn)或消除非增值作業(yè)如熱處理時(shí)間安排，混合時(shí)間安排等；四是作業(yè)攤薄，即通過(guò)規(guī)模效益提高增值作業(yè)的效率，如擴(kuò)大市場(chǎng)份額，增加產(chǎn)品產(chǎn)量，攤薄固定成本，減少或消除閑置能力，這在當(dāng)前尤其重要。
在固化已有成果的基礎(chǔ)上，通過(guò)公司現(xiàn)有技術(shù)委員會(huì)、生產(chǎn)調(diào)度會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、qc小組專題會(huì)等會(huì)議，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行作業(yè)能力分析，落實(shí)作業(yè)量差異、閑置能力差異，針對(duì)差異產(chǎn)生的原因，制定成本改進(jìn)線路，確定成本改善標(biāo)準(zhǔn)，循環(huán)推進(jìn)成本改進(jìn)工作。
7.成果推廣運(yùn)用。實(shí)施作業(yè)成本法后，成本信息更加準(zhǔn)確，成本習(xí)性分類更加細(xì)致，可運(yùn)用于以下幾個(gè)方面：一是用于報(bào)價(jià)決策，成本始終是報(bào)價(jià)的基礎(chǔ)，生產(chǎn)的難易程度客戶可接受報(bào)價(jià)的重要支撐依據(jù)，在公司產(chǎn)品成本中間接費(fèi)用占比較大的情況下，生產(chǎn)的難易程度與生產(chǎn)成本高度相關(guān)，因此準(zhǔn)確的成本信息對(duì)報(bào)價(jià)決策更有意義；二是通過(guò)對(duì)作業(yè)細(xì)分，優(yōu)化工藝、改進(jìn)工作流程，不斷推進(jìn)成本降低工作；三是在遵循成本效益原則的情況下，適時(shí)向非主要成本領(lǐng)域及管理部門延伸，促進(jìn)精細(xì)化管理，提高工作效率和質(zhì)量。
（一）實(shí)施過(guò)程中可能存在的問(wèn)題
一是由于認(rèn)識(shí)不足，推行作業(yè)成本管理的動(dòng)力不足，缺少公司高層的支持力度，導(dǎo)致作業(yè)成本管理實(shí)施的深度和廣度都存在問(wèn)題。
二是由于作業(yè)成本管理系統(tǒng)較為復(fù)雜，涉及面廣，需要的時(shí)間較長(zhǎng)，不能產(chǎn)生立桿見(jiàn)影的效果，可能由于急功近利的思想，導(dǎo)致該項(xiàng)工作無(wú)法進(jìn)行或不能達(dá)到預(yù)期效果。
三是由于市場(chǎng)環(huán)境、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的復(fù)雜性和不確定性，可能導(dǎo)致作業(yè)成本管理不一定能達(dá)到預(yù)期效果，導(dǎo)致實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生抵觸情緒，甚至逆向選擇。
四是參與人對(duì)該項(xiàng)知識(shí)的儲(chǔ)備不足，準(zhǔn)備度不夠，無(wú)法達(dá)到合力效應(yīng)，甚至對(duì)新的成本信息持懷疑態(tài)度，影響實(shí)施效果。
五是作業(yè)成本管理分散于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)層面，不能讓新系統(tǒng)成為一個(gè)有機(jī)的整體，導(dǎo)致資源不能共享，信息不能共用，影響實(shí)施效果。
（二）建議
一是公司高管層的大力支持，需要高管層從思想上重視，資源上傾斜，而且要克服急功近利的思想。
二是要配備專門的人員，通過(guò)培訓(xùn)等方式，解決智力來(lái)源，必要時(shí)可聘請(qǐng)外部專家。
三是需要全員參與，從管理層到生產(chǎn)一線員工都要在認(rèn)識(shí)上得到統(tǒng)一，在行動(dòng)上積極配合。
四是不能墨守成規(guī)，在保證總框架不變的情況下，作業(yè)成本管理實(shí)施方法應(yīng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，因時(shí)、因地、因環(huán)境變化而變化，保持管理方法的靈活性。
五是全面梳理各項(xiàng)管理業(yè)務(wù)活動(dòng)，整合各項(xiàng)資源，做好相應(yīng)記錄，形成作業(yè)成本管理閉環(huán)體系和標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)流程。
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇十四
根據(jù)《法治政府建設(shè)實(shí)施綱要（
2015
—
2020
年）》（中發(fā)〔
2015
〕
36
2016
〕
51
號(hào)）、《防城港市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)
防城港市建立行政執(zhí)法公示制度實(shí)施方案
的通知》（防政辦發(fā)〔
2016
〕
43
號(hào)）等文件精神，現(xiàn)就建立行政執(zhí)法公示制度制訂如下實(shí)施方案：
建立和推行行政執(zhí)法公示制度，是深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神，深入推進(jìn)依法行政和建設(shè)法治政府的重要舉措，是促進(jìn)行政執(zhí)法單位嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法和轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的有力措施，對(duì)增強(qiáng)政府公信力、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，保障人民群眾知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)具有重要意義。各級(jí)人民政府和各行政執(zhí)法單位要高度重視行政執(zhí)法公示制度推行工作，將其納入本轄區(qū)、本單位的議事日程，按照職責(zé)扎實(shí)有效推進(jìn)各項(xiàng)工作。
我市實(shí)施行政執(zhí)法公示制度的責(zé)任主體包括：
（二）全市各依法接受委托實(shí)施行政執(zhí)法的單位。
我市各單位的行政執(zhí)法公示以市人民政府門戶網(wǎng)站為主要平臺(tái)，已建立門戶網(wǎng)站的單位，同時(shí)公布在單位門戶網(wǎng)站上，以辦公場(chǎng)所的電子顯示屏、觸摸屏、公示欄等載體為補(bǔ)充。各單位要確保本單位的公示方式有效，便于執(zhí)法對(duì)象及時(shí)獲知執(zhí)法信息、執(zhí)法結(jié)果、救濟(jì)途徑等內(nèi)容。
按照《東興市行政執(zhí)法公示制度》（附件
1
）確定的公示內(nèi)容按本方案后所附的樣式（附件
2
），全面、合法、準(zhǔn)確、及時(shí)地在門戶網(wǎng)站等平臺(tái)上進(jìn)行公示，并對(duì)公示內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，如有變化及時(shí)更正。
1
．經(jīng)過(guò)清理具有行政執(zhí)法權(quán)的本級(jí)行政執(zhí)法主體；
2
．本級(jí)政府部門的權(quán)力事項(xiàng)（權(quán)力清單）。
1
．本單位及內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的名稱、具備行政執(zhí)法資格的人員名單、行政執(zhí)法證號(hào)；
2
．結(jié)合本單位的權(quán)力清單，公示本單位的每項(xiàng)行政權(quán)力事項(xiàng)及其行政執(zhí)法依據(jù)、執(zhí)法權(quán)限；
3
．行政執(zhí)法流程圖；
4
．行政執(zhí)法決定文書(shū)等執(zhí)法結(jié)果載體（涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密、個(gè)人隱私的除外）；
5
．接受監(jiān)督舉報(bào)的地址、郵編、電話、郵箱及受理反饋程序等信息；
6
．其他應(yīng)當(dāng)公示的內(nèi)容。
1
．委托執(zhí)法的依據(jù)；
2
．委托執(zhí)法的事項(xiàng)和權(quán)限；
3
．委托執(zhí)法的期限；
4
．委托機(jī)關(guān)；
5
．其他應(yīng)當(dāng)公示的內(nèi)容。
（一）市人民政府負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全市行政執(zhí)法公示制度實(shí)施工作。
（二）各級(jí)行政執(zhí)法單位和受委托執(zhí)法單位應(yīng)當(dāng)建立本單位行政執(zhí)法公示制度，成立工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂實(shí)施方案，明確任務(wù)分工及責(zé)任，確定責(zé)任人員具體組織實(shí)施本單位的行政執(zhí)法公示工作。
（三）把行政執(zhí)法公示制度實(shí)施情況納入本級(jí)
2016
年度法治政府建設(shè)考核指標(biāo)中進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。
（四）市人民政府法制部門負(fù)責(zé)對(duì)行政執(zhí)法公示制度實(shí)施工作進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，各委托機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)對(duì)受委托單位實(shí)施行政執(zhí)法公示制度情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
按照桂政辦發(fā)〔
2016
〕
51
號(hào)文件要求，行政執(zhí)法公示制度最遲在
2016
年
12
月底前全面實(shí)施，各級(jí)各部門要抓緊落實(shí)。
（一）
2016
年
8
月底前，各級(jí)人民政府、各行政執(zhí)法單位和受委托執(zhí)法單位要認(rèn)真開(kāi)展行政執(zhí)法公示制度部署實(shí)施工作，按要求建立行政執(zhí)法公示制度，制訂實(shí)施方案，明確任務(wù)及責(zé)任分工。
（二）
2016
年
9
月底前，各級(jí)行政執(zhí)法單位和受委托執(zhí)法單位要完成本單位行政執(zhí)法公示內(nèi)容的整理和規(guī)范工作，并落實(shí)公示平臺(tái)或者載體。
（三）
2016
年
11
月中旬，市本級(jí)行政執(zhí)法主體及其委托實(shí)施行政執(zhí)法的單位把依法應(yīng)當(dāng)公示的內(nèi)容經(jīng)本單位負(fù)責(zé)人審定后，在指定平臺(tái)或載體上進(jìn)行公示，不得有缺漏項(xiàng)。
（四）市各行政執(zhí)法主體要在
2016
年
12
月
1
日前把本單位實(shí)施行政執(zhí)法公示制度的工作總結(jié)報(bào)送市法制辦公室（聯(lián)系電話：
7695005
，電子郵箱：
dxsfzb@
）。
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇十五
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范教師的教學(xué)行為，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》和《xx縣小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)及復(fù)式教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，現(xiàn)就提高中小學(xué)教師備課、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量提出如下實(shí)施方案：
通過(guò)加強(qiáng)教師備課和學(xué)生作業(yè)的過(guò)程管理，培養(yǎng)教師良好的備課行為和學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，規(guī)范備課與作業(yè)行為，達(dá)到提升教師備課與學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教育教學(xué)效益，整體提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
1、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，樹(shù)立教師的備課質(zhì)量意識(shí)和學(xué)生得作業(yè)質(zhì)量意識(shí)。
2、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，促使教師養(yǎng)成良好的備課習(xí)慣，學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
3、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，使教師的備課優(yōu)秀率達(dá)到80%以上，合格率達(dá)到100%；學(xué)生作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)到85%以上，合格率達(dá)到100%。
4、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率與教育教學(xué)質(zhì)量有較大幅度的提升。
1、調(diào)研研究階段：中心校成員深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究，找出教師備課與學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題背后的原因。
2、制定方案階段：中心學(xué)校根據(jù)調(diào)研情況，制定出備課作業(yè)質(zhì)量工程實(shí)施方案與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)到各學(xué)校征求教師的意見(jiàn)進(jìn)行完善，形成正式實(shí)施方案和備課作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
3、活動(dòng)實(shí)施階段：由學(xué)校按照方案與標(biāo)準(zhǔn)的要求，組織教師、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到要求明確，標(biāo)準(zhǔn)清楚，落實(shí)到每次的備課和作業(yè)之中。
4、活動(dòng)檢查督辦階段：一是各學(xué)校將備課作業(yè)質(zhì)量納入到教學(xué)常規(guī)月報(bào)活動(dòng)之中；二是由各學(xué)校分別組織教師學(xué)生開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、校評(píng)活動(dòng)，推進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)深入開(kāi)展；三是中心學(xué)校將本項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)情況納入到開(kāi)學(xué)、期中、期末三次綜合性檢查活動(dòng)之中，并加大分值比重；四是開(kāi)展備課作業(yè)質(zhì)量工程專項(xiàng)工作檢查活動(dòng)。
5、結(jié)果評(píng)價(jià)評(píng)比階段：中心學(xué)校將在每學(xué)期末進(jìn)行備課作業(yè)全面檢查評(píng)價(jià)，評(píng)選出優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)，并予以通報(bào)表彰。
1、深入調(diào)查研究，制定實(shí)施方案。通過(guò)深入調(diào)查研究，掌握第一手資料，發(fā)動(dòng)教師積極參與，聽(tīng)取教師的合理意見(jiàn)，制定出科學(xué)合理的備課作業(yè)質(zhì)量工程實(shí)施方案與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立實(shí)施專班。鎮(zhèn)中心學(xué)校成立以黃炳林校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中心學(xué)校人員、各學(xué)校校長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校成立以校長(zhǎng)為首的實(shí)施專班。
3、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)要求。各學(xué)校要積極組織教師學(xué)習(xí)備課作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確備課作業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)量要求，讓全體校長(zhǎng)、教師與學(xué)生做到提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，掌握標(biāo)準(zhǔn)，明確目標(biāo)。
4、加強(qiáng)檢查督辦，確保過(guò)程落實(shí)。鎮(zhèn)中心學(xué)校和隔學(xué)校要加強(qiáng)檢查督辦，確保工程實(shí)施的過(guò)程，做到全面完整、務(wù)實(shí)，不搞形式主義和花架子。
5、建立激勵(lì)機(jī)制，確保活動(dòng)實(shí)效。各學(xué)校要通過(guò)探索，建立健全活動(dòng)的各項(xiàng)制度與獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，確保教師、學(xué)生主動(dòng)積極地參與到提高備課作業(yè)質(zhì)量的活動(dòng)之中，確保活動(dòng)取得顯著的效果。
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇十六
（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）
一、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫質(zhì)量，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)校決定開(kāi)展學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。
二、具體方案如下：
（一）班級(jí)展評(píng)階段：
1、展評(píng)時(shí)間：2014年12月16日（周二下午寫字課時(shí)間）
2、展評(píng)地點(diǎn)：各班教室
3、組織人員：寫字課教師、相關(guān)學(xué)科教師
4、展評(píng)學(xué)科：各班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)
5、展評(píng)要求：
（1）學(xué)科老師組織本班學(xué)生人人參與、參觀并評(píng)選出各科優(yōu)秀作業(yè)5本（盡量不集中在部分學(xué)生）。
（2）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為：
a、書(shū)寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。
b、封面干凈整潔、無(wú)亂寫亂涂頁(yè)面。
c、教師批改完整，學(xué)生改正及時(shí)（3）其他要求：
a、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教師提前收齊作業(yè)并按優(yōu)、良、中等次把作業(yè)分成三類放置于教室。
b、班主任老師提前構(gòu)思、安排作業(yè)如何擺放，寫字課教師協(xié)助。
c、寫字課教師在組織學(xué)生評(píng)選、參觀的同時(shí)，須用手機(jī)（或相機(jī)）拍攝一些優(yōu)秀作業(yè)的照片或視頻（包括學(xué)生本人），為制作整個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀作業(yè)ppt提供素材。
d、年級(jí)組長(zhǎng)牽頭協(xié)調(diào)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制作本年級(jí)的優(yōu)秀作業(yè)ppt。
6、由年級(jí)組長(zhǎng)牽頭每個(gè)年級(jí)評(píng)選一個(gè)優(yōu)秀作業(yè)班級(jí)。
（二）年級(jí)展評(píng)及表彰階段
1、時(shí)間：12月22日
2、教務(wù)處利用國(guó)旗下講話對(duì)優(yōu)秀作業(yè)班級(jí)進(jìn)行表彰并開(kāi)展作業(yè)、書(shū)寫習(xí)慣教育。3、12月22日班隊(duì)會(huì)時(shí)間由政教處統(tǒng)一協(xié)調(diào)各班級(jí)自主開(kāi)展年級(jí)展評(píng)，內(nèi)容如下：（1）表彰本班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生。
（2）各班先分年段集中觀摩優(yōu)秀作業(yè)視頻集
4、視頻制作與拷貝：電教處
電教處負(fù)責(zé)在12月19日前制作1----3年級(jí)和4----6年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)視頻觀摩材料各1個(gè)（包含學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)生書(shū)寫、2-3人談經(jīng)驗(yàn)），并拷貝至各班主任。
二〇一四年十二月十日
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇一
有效落實(shí)新課改要求，提高作業(yè)的有效性，減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。同時(shí)了解教師上課、作業(yè)的布置及批改情況，特制定作業(yè)檢查制度。
采用定時(shí)檢查、隨時(shí)抽查相結(jié)合的辦法。
1。定時(shí)檢查：每月一次，由教務(wù)處組織，各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)參與，對(duì)全校各年級(jí)、各學(xué)科作業(yè)的實(shí)施情況作全面的檢查。
2．隨時(shí)檢查：根據(jù)需要，由教務(wù)處組織管理人員、教研組長(zhǎng)等對(duì)某個(gè)年級(jí)、某門學(xué)科或某位教師任教的部分學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查。
1．檢查教師對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)。教師對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)適切性、實(shí)效性和創(chuàng)造性。作業(yè)內(nèi)容要圍繞教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)、以基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固練習(xí)為主，輔以少量的提高題和思考題，避免簡(jiǎn)單機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)。作業(yè)要有層次性，這是貫徹面向全體、因材施教原則的具體體現(xiàn)。學(xué)生的素質(zhì)和水平不一，對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握也自然會(huì)存在差異?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的不同層次，布置不同內(nèi)容和難度的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都能在各自原有的基礎(chǔ)上得到充分提高和發(fā)展。要控制作業(yè)時(shí)間，課堂作業(yè)以當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂反饋為主。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，中高年家庭作業(yè)總量不得超過(guò)1小時(shí)，原則上在校內(nèi)延時(shí)課內(nèi)完成。其中語(yǔ)文作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)、數(shù)學(xué)作業(yè)控制在20分鐘以內(nèi)、英語(yǔ)作業(yè)控制在10分鐘以內(nèi)。
2．檢查教師對(duì)作業(yè)的批改、講評(píng)及輔導(dǎo)。教師要及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，做到當(dāng)天批改、當(dāng)天講評(píng)。如有特殊情況，可延后。大小作文，允許一周內(nèi)完成批改，批改時(shí)使用統(tǒng)一的批改符號(hào)。提倡教師運(yùn)用人性化的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)與交流，有針對(duì)性地為不同層次和水平的學(xué)生所做的作業(yè)寫上批語(yǔ)，傳遞教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求和指導(dǎo)意見(jiàn)，使學(xué)生及時(shí)獲得反饋信息，融洽師生感情，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)困生提倡面批。教師要留意并收集的優(yōu)秀作業(yè)或作品，通過(guò)表彰和展示優(yōu)秀作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、及時(shí)訂正。對(duì)錯(cuò)誤率較高的題目，教師要應(yīng)認(rèn)真反思，改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)。對(duì)學(xué)困生要采用面批的方式的進(jìn)行。
3．檢查學(xué)生作業(yè)習(xí)慣。作業(yè)質(zhì)量最終體現(xiàn)在學(xué)生、落實(shí)到學(xué)生。結(jié)合《小學(xué)生作業(yè)規(guī)范與要求》，檢查學(xué)生的書(shū)寫能力、作業(yè)本整潔、作業(yè)及時(shí)完成度等方面的情況。
教導(dǎo)處把在定期和不定期檢查中獲得的信息要分析總結(jié)，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，向有關(guān)課任教師反饋檢查結(jié)果，對(duì)突出的共性問(wèn)題在教研活動(dòng)中進(jìn)行講評(píng)。
在每學(xué)期末，教務(wù)處組織教師對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)、布置和批改進(jìn)行個(gè)人小結(jié)自評(píng)、組內(nèi)交流互評(píng)，學(xué)校把作業(yè)的檢查評(píng)比結(jié)果作為對(duì)教師教學(xué)“六認(rèn)真”和年終考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。
附件：思居小學(xué)作業(yè)檢查情況記錄表
重慶市合川區(qū)思居完全小學(xué)
20xx年9月1日
重慶市合川區(qū)思居完全小學(xué)
20xx年9月1日印發(fā)
思居小學(xué)作業(yè)檢查情況記錄表
基本情況
執(zhí)教老師
所任學(xué)科
所任班級(jí)
班級(jí)人數(shù)
簿本類型
檢查數(shù)
檢查數(shù)
檢查數(shù)
檢查數(shù)
檢查內(nèi)容及要求等第
具體說(shuō)明
1、簿本封面整潔，填寫（圖章）規(guī)范
2、學(xué)生作業(yè)字跡清楚、端正
3、按進(jìn)度布置，有自主設(shè)計(jì)練習(xí)題
4、學(xué)生作業(yè)完成及時(shí)，有作業(yè)日期
5、教師批改認(rèn)真細(xì)致，有批改日期
6、批改有等第，有針對(duì)性評(píng)價(jià)（如：五角星、大拇指等）
7、學(xué)困生作業(yè)完成，有分層要求設(shè)計(jì)
總體評(píng)價(jià)總等第
檢查人員
檢查日期
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇二
為積極貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》文件精神，進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)生家庭作業(yè)管理，真正實(shí)現(xiàn)作業(yè)“減負(fù)增效”，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的透明度，我校積極落實(shí)作業(yè)公示制度。
1.每天正課結(jié)束前，由各班科代表將每天各科作業(yè)公示在黑板上，接受班主任審核。
2.每周教學(xué)結(jié)束前，由各年級(jí)各學(xué)科教研組長(zhǎng)（學(xué)科負(fù)責(zé)人）將下一周的作業(yè)以日為單位，將作業(yè)形式、作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量在年級(jí)群內(nèi)公示，接受年級(jí)主任和班主任的審核。
3.教務(wù)處定期對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科、各班級(jí)的作業(yè)量、作業(yè)次數(shù)進(jìn)行檢查審核。
公示作業(yè)內(nèi)容表述清楚，通俗易懂，簡(jiǎn)潔明了，包括具體的年級(jí)(班)、學(xué)科、作業(yè)所在的書(shū)本名稱、頁(yè)碼。
作業(yè)布置以總量控制、學(xué)科分類為原則，注意各學(xué)科作業(yè)量合理，難度不超國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。合理安排書(shū)面各學(xué)科次數(shù)：語(yǔ)、數(shù)、外每周3次作業(yè)，物、化每周2次作業(yè)，史、地、政、生每周1次作業(yè)，語(yǔ)文、英語(yǔ)每?jī)芍芤淮巫魑摹Ｃ靠茣?shū)面家庭作業(yè)對(duì)于中等學(xué)生而言不超過(guò)15分鐘，六年級(jí)每天各學(xué)科書(shū)面作業(yè)量合計(jì)不超過(guò)60分鐘，七到九年級(jí)每天各學(xué)科書(shū)面作業(yè)量合計(jì)不超過(guò)90分鐘，其中九年級(jí)可以適度放開(kāi)。節(jié)假日每日作業(yè)量不超過(guò)日作業(yè)時(shí)間，非統(tǒng)考學(xué)科不留書(shū)面作業(yè)。
學(xué)校將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、教育部門對(duì)學(xué)科作業(yè)安排的意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，改進(jìn)作業(yè)的形式和分層要求，真正將學(xué)科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節(jié)落到實(shí)處，切實(shí)減輕學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇三
一年一度的寒假即將來(lái)到，根據(jù)上級(jí)教育部門要求，結(jié)合我校實(shí)際制定了寒假作業(yè)布置方案。要通過(guò)假期作業(yè)的合理布置，讓學(xué)生在充分休息、愉樂(lè)的.同時(shí)，科學(xué)安排假期生活，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成提高，為新學(xué)期更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、實(shí)施原則
1、作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性、探究性和開(kāi)放性，注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。
2、作業(yè)布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現(xiàn)假期特點(diǎn)，突出趣味性和實(shí)效性。
3、寒假作業(yè)量要適量。說(shuō)清楚每天的作業(yè)量，這樣家長(zhǎng)會(huì)有重點(diǎn)地把握孩子寫作業(yè)的進(jìn)度。
4、寒假作業(yè)題要精。不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、還是外英語(yǔ)布置的習(xí)題一定要精選，拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因?yàn)槭菍?duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，把書(shū)上的練習(xí)題挑選出一部分重點(diǎn)題目讓學(xué)生寫一寫比較合適。
5、寒假作業(yè)要開(kāi)放?；A(chǔ)題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力的培養(yǎng)。開(kāi)放式的作業(yè)，既提高了學(xué)生的興趣，又能鍛煉孩子的實(shí)踐能力。
三、作業(yè)布置要求
各教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式的改革?？梢圆贾帽緦W(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容，也可適當(dāng)布置下學(xué)期新課本的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)。還要從貼近學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)布置一些符合小學(xué)生身心特點(diǎn)，體現(xiàn)趣味化、實(shí)踐性、活動(dòng)式特點(diǎn)的寒假作業(yè)。從書(shū)面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動(dòng)手作業(yè)進(jìn)行適當(dāng)穿插，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、年級(jí)寒假作業(yè)布置以《寒假生活指導(dǎo)》為主要載體，結(jié)合讀書(shū)、電視節(jié)目、體育鍛煉、預(yù)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容。
2、學(xué)科作業(yè)要求教師先做，對(duì)于《寒假生活指導(dǎo)》中不適宜的題目要?jiǎng)h除，并向?qū)W生明確標(biāo)明。
3、小學(xué)生每天的寒假作業(yè)時(shí)間總量不超過(guò)1小時(shí)。
4、以年級(jí)為單位結(jié)合實(shí)際布置拓展性作業(yè)，包括實(shí)踐、探究、調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等，拓展類作業(yè)要有預(yù)案。
5、各年級(jí)作業(yè)要列好清單，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、任課教師均要簽名。清單提供學(xué)生名單、家長(zhǎng)電話、地址、作業(yè)樣本。統(tǒng)一存放教務(wù)處。
五、措施保障
1.各科任教師把寒假作業(yè)清單上交學(xué)校，經(jīng)學(xué)校審查批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。
2.加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)過(guò)程地監(jiān)管。采取以下措施：
（1）各班主任以村為單位成立本班作業(yè)檢查學(xué)習(xí)小組，選派責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為組長(zhǎng)，定期檢查。
（2）建立好家校聯(lián)系方式，在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生假期作業(yè)的監(jiān)管與督促。
（3）教師開(kāi)學(xué)后認(rèn)真批改學(xué)生的假期作業(yè)，寫好批改記錄。
六、作業(yè)評(píng)價(jià)
1、各科任教師開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)對(duì)學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行批閱，寫出批閱報(bào)告。
2、各科任教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫、正確率進(jìn)行評(píng)價(jià)，分為abcd四個(gè)等次。
3、各班主任根據(jù)學(xué)生作業(yè)每日登記表對(duì)學(xué)生寒假作業(yè)情況進(jìn)行綜合了解，分為abcd四個(gè)等次進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、各班主任根據(jù)學(xué)科評(píng)價(jià)和實(shí)際情況了解進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，每班按25%的人數(shù)比例評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)，并對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。
總之，每位教師在高度重視學(xué)生寒假作業(yè)的前提下，采取切實(shí)可行的措施，讓學(xué)生在寒假中志有所向，事有所為，閑有所好，過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。
純化鎮(zhèn)窩劉完小暑假作業(yè)材料目錄
五年級(jí)一、二班負(fù)責(zé)人：李海霞
1、學(xué)生寒假作業(yè)通知單
2、學(xué)生作業(yè)完成記錄表
3、學(xué)生聯(lián)系方式
4、作業(yè)樣本
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇四
根據(jù)《遼寧省教育廳關(guān)于印發(fā)遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”的通知》，《甘井子區(qū)義務(wù)教育階段加強(qiáng)作業(yè)管理推進(jìn)減負(fù)工作治理方案》，學(xué)校認(rèn)真研讀，提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理對(duì)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義；嚴(yán)格做好各項(xiàng)工作的落實(shí)和管理，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)管理，科學(xué)有效提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
二、工作目標(biāo)
學(xué)校作業(yè)管理工作嚴(yán)格按照省、市、區(qū)要求做，各學(xué)科作業(yè)布置規(guī)范，減負(fù)工作落到實(shí)處，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、作業(yè)管理監(jiān)督小組
組長(zhǎng)：
李麗校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：
王明勝書(shū)記、李靜雯副校長(zhǎng)、洪琦主席
組員：
李娓主任、于嘉梅主任、盧江月主任、李松主任、教研組長(zhǎng)
四、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分工
各年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)：
一年級(jí)：李靜雯
二年級(jí)：李麗
三年級(jí)：洪琦
四年級(jí)：于嘉梅
五年級(jí)：盧江月
六年級(jí)：李娓
各學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)：
王明勝：體育
李靜雯：英語(yǔ)、信息、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)
李娓：語(yǔ)文、寫字、道法、綜合
于嘉梅：數(shù)學(xué)
盧江月：勞動(dòng)
五、具體實(shí)施工作
1、學(xué)習(xí)全面到位。再次學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)《遼寧省教育廳關(guān)于印發(fā)遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》、《新甘井子小學(xué)作業(yè)“十不準(zhǔn)”》及《甘井子區(qū)師德規(guī)范手冊(cè)》中有關(guān)作業(yè)的要求。
中共大連市委辦公廳大連市人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育教學(xué)行為的實(shí)施意見(jiàn)》：全面規(guī)范課后作業(yè)管理。落實(shí)省相關(guān)文件規(guī)定，小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)。各中小學(xué)校要組織教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，不得無(wú)選擇地布置教輔材料上的作業(yè)，不得布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)，不得布置由家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的書(shū)面作業(yè)。鼓勵(lì)教師基于學(xué)情分層次布置作業(yè)，布置可選擇性作業(yè)，自編作業(yè)或改編現(xiàn)成作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)校探索在家校間建立比較靈活的作業(yè)溝通協(xié)商機(jī)制。教師布置的作業(yè)要做到全批全改，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)批改結(jié)果，及時(shí)糾正和分析作業(yè)中的問(wèn)題，共性問(wèn)題集體講評(píng)，個(gè)別問(wèn)題單獨(dú)交流。學(xué)校要定期檢查和統(tǒng)計(jì)作業(yè)總量及批改情況。
《大連市落實(shí)中小學(xué)生減負(fù)措施實(shí)施方案》：科學(xué)合理布置作業(yè)。小學(xué)一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)。雙休日和節(jié)假日不得加大書(shū)面作業(yè)量。作業(yè)難度水平不得超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師不得布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)，不得布置由家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè)，堅(jiān)持做到教師留的作業(yè)親自及時(shí)批改。鼓勵(lì)教師基于學(xué)情分層次布置作業(yè)，布置可選擇性作業(yè)，自編作業(yè)或改變現(xiàn)成作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)校探索在家校間建立比較靈活的作業(yè)溝通協(xié)商機(jī)制。
2、培訓(xùn)及時(shí)到位。開(kāi)學(xué)初，圍繞各學(xué)科的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)布置、批改要求等對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。各學(xué)科負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)本學(xué)科作業(yè)方面要有具體的要求，作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，并對(duì)本學(xué)科的任教老師進(jìn)行培訓(xùn)，形成文字進(jìn)行匯總。學(xué)校建議作業(yè)本及記事本的式樣，統(tǒng)一規(guī)范。
3、研究隨時(shí)到位。每學(xué)期各學(xué)科負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各學(xué)科老師，針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行有效作業(yè)的研究。學(xué)期初制定本學(xué)科的必做和選做的作業(yè)內(nèi)容，落實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整。調(diào)整各學(xué)科各學(xué)段的作業(yè)設(shè)計(jì)模板。每次組內(nèi)的教研活動(dòng)都要對(duì)作業(yè)布置、分層進(jìn)行研討，每學(xué)期各學(xué)科的研討展示活動(dòng)都要有有關(guān)作業(yè)的研討內(nèi)容，將作業(yè)研究落到實(shí)處，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。
4、檢查隨機(jī)到位。每學(xué)期隨機(jī)抽查學(xué)生記事本、班級(jí)作業(yè)登記簿、教師備課、教研記錄、大冊(cè)子等標(biāo)準(zhǔn)件。學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)檢查作業(yè)分層布置情況。組織學(xué)生座談、學(xué)生及家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整解決，規(guī)范作業(yè)布置。
5、鼓勵(lì)點(diǎn)面到位。每學(xué)期進(jìn)行一次作業(yè)本展評(píng)活動(dòng)，評(píng)選個(gè)人作業(yè)書(shū)寫規(guī)范小榜樣，作業(yè)規(guī)范先進(jìn)班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇五
為積極貫徹落實(shí)xx辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》文件精神，規(guī)范學(xué)校作業(yè)管理，實(shí)現(xiàn)作業(yè)“減負(fù)增效”的同時(shí)“減負(fù)不減質(zhì)”，踐行“幸福教育，和諧成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，達(dá)到我?！拔覀冏銐蚓省钡霓k學(xué)目標(biāo)，特制定本作業(yè)公示制度。
各班級(jí)黑板左上角設(shè)立“作業(yè)公示欄”，每個(gè)年級(jí)備課組統(tǒng)一每天的作業(yè)內(nèi)容以及作業(yè)量。每天放學(xué)前，由任課教師書(shū)面形式發(fā)布作業(yè)，學(xué)科組審核通過(guò)后，班主任統(tǒng)籌后在各班班級(jí)群進(jìn)行公示，接受學(xué)生、家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督。
“三不得”：不得布置學(xué)生大量抄寫、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)；不得布置與課堂內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)；不得布置難度過(guò)大學(xué)生無(wú)法做出的作業(yè)。
“三杜絕”：杜絕懲罰性作業(yè)；杜絕通過(guò)手機(jī)微信和qq群等方式布置作業(yè)；杜絕給家長(zhǎng)布置或者變相布置作業(yè)，要求家長(zhǎng)自行打印作業(yè)。
注重“分層”作業(yè)，落地“基礎(chǔ)+提升+拓展”的作業(yè)設(shè)計(jì)策略，滿足學(xué)生作業(yè)個(gè)性化需求。在校期間以“基礎(chǔ)+提升”作業(yè)為主；假期進(jìn)行“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”實(shí)踐（勞動(dòng)）作業(yè)。
三至六年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，且盡量所有書(shū)面作業(yè)在學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)完成，對(duì)超負(fù)擔(dān)的作業(yè)，班主任有責(zé)任進(jìn)行調(diào)控。
1.嚴(yán)抓作業(yè)批改
聚焦“學(xué)情跟蹤”，教師對(duì)布置的作業(yè)全批全改，正確規(guī)范，注重作業(yè)“個(gè)性化評(píng)價(jià)”；對(duì)個(gè)別學(xué)生典型錯(cuò)誤，根據(jù)學(xué)情精準(zhǔn)分析，及時(shí)輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏。
2.健全作業(yè)管理
落實(shí)“三個(gè)一”，每學(xué)期“一研”，學(xué)科組進(jìn)行作業(yè)主題教研，明確各學(xué)科作業(yè)規(guī)范要求與特色；每月作業(yè)“一查”，督促教師及時(shí)完善；每學(xué)期作業(yè)“一展”，各項(xiàng)作業(yè)評(píng)價(jià)考核納入教師績(jī)效。
3.加強(qiáng)作業(yè)研究
學(xué)校出臺(tái)激勵(lì)政策，鼓勵(lì)支持教師個(gè)人或以學(xué)科組、備課組、課題組為單位對(duì)學(xué)生作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)、完成方式、批改方式、評(píng)價(jià)反饋方式、作業(yè)輔導(dǎo)方式進(jìn)行專項(xiàng)實(shí)踐研究，形成典型經(jīng)驗(yàn)做法，學(xué)校予以推廣。
4.強(qiáng)化家校合作
加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。暢通家校聯(lián)系和家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋渠道，切實(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)在作業(yè)管理辦法制定、過(guò)程性管理等方面的議事和監(jiān)督作用。
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇六
進(jìn)一步提質(zhì)減負(fù)加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施方案為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教育教學(xué)行為，提質(zhì)減負(fù)，減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)落實(shí)好《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合我市實(shí)際，提出如下工作方案。
減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)是貫徹黨的教育方針、辦好人民滿意教育的內(nèi)在要求，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、尊重青少年成長(zhǎng)規(guī)律、培養(yǎng)時(shí)代新人的現(xiàn)實(shí)需要。加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理是規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為、提質(zhì)減負(fù)的一項(xiàng)重要措施。要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理對(duì)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。通過(guò)厘清、強(qiáng)化各方責(zé)任，家校共育，標(biāo)本兼治、綜合施策，引導(dǎo)中小學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)尊重教育規(guī)律、轉(zhuǎn)變育人觀念、營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，讓中小學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
（一）加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量管理，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1.加強(qiáng)教學(xué)管理。學(xué)校要健全教學(xué)管理規(guī)程，嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌制定教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。不得超綱教學(xué)，趕超教學(xué)進(jìn)度。課上鞏固練習(xí)，須校內(nèi)完成。對(duì)于新的知識(shí)內(nèi)容一律“零起點(diǎn)”教學(xué)，保證課堂教學(xué)完整性。
2.規(guī)范考試管理。學(xué)校要嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和省市區(qū)關(guān)于教學(xué)內(nèi)容、考點(diǎn)難易程度、考試時(shí)間等要求規(guī)范學(xué)科考試，根據(jù)《盤錦市落實(shí)遼寧省教育廳等九部門關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)措施實(shí)施方案》要求，小學(xué)一二年級(jí)每學(xué)期可組織1次統(tǒng)一考試，其他年級(jí)每學(xué)期不超過(guò)2次統(tǒng)一考試，初中每學(xué)期不得超過(guò)2次。嚴(yán)禁人為增加考試次數(shù)，不出偏、難、怪及超綱考題。嚴(yán)禁公布考生個(gè)人或集體的考試成績(jī)、名次等信息，校內(nèi)不得開(kāi)展各班級(jí)學(xué)生考試成績(jī)排名。
（二）加強(qiáng)作業(yè)管理，科學(xué)合理布置作業(yè)。
3.嚴(yán)格控制作業(yè)總量。學(xué)校要統(tǒng)籌學(xué)生的家庭作業(yè)時(shí)間，教務(wù)部門、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。同一年級(jí)同一學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置要大體一致。小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)45分鐘，初中學(xué)生每天書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘。
4.必須精準(zhǔn)布置作業(yè)。學(xué)校要以年級(jí)和學(xué)科為單位制定作業(yè)管理實(shí)施方案，作業(yè)難度水平不得超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師要布置“有效作業(yè)”，不得布置懲罰性、重復(fù)性的家庭作業(yè)，嚴(yán)禁將學(xué)生作業(yè)變成家長(zhǎng)作業(yè)或要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)。教師必須親自及時(shí)批改作業(yè)，注重作業(yè)追蹤整改，不得有頭無(wú)尾，造成無(wú)效作業(yè)。
5.嚴(yán)格規(guī)范班級(jí)群管理。學(xué)校出臺(tái)班級(jí)微信群、qq群、釘釘群（簡(jiǎn)稱班級(jí)群）等使用管理規(guī)范，實(shí)施“一校一策”。每個(gè)班級(jí)只能有一個(gè)班級(jí)群，班級(jí)群的使用只能用作教師與家長(zhǎng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴(yán)禁教師在班級(jí)群布置家庭作業(yè)，嚴(yán)禁教師通過(guò)校訊通等軟件布置家庭作業(yè)，不得要求學(xué)生在群內(nèi)完成“打卡”式作業(yè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，深入班級(jí)群中，精細(xì)把控學(xué)校教學(xué)動(dòng)態(tài)。各級(jí)教育部門派駐專門人員，明確責(zé)任，全覆蓋、常態(tài)化對(duì)所屬義務(wù)教育階段學(xué)校的班級(jí)群實(shí)施督查，規(guī)范班級(jí)群的使用，各校要做好入群協(xié)助工作。
（三）履行學(xué)校家庭職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)
6.保證開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程。嚴(yán)禁學(xué)?；蛉握n教師無(wú)故挪用、擠占學(xué)生體音美勞上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生自習(xí)課時(shí)間，不得隨意增減課時(shí)。
7.加強(qiáng)學(xué)生自我管理。學(xué)生要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)自我管理，獨(dú)立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。合理安排居家學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，最大限度減少使用電子產(chǎn)品時(shí)間；加強(qiáng)體育鍛煉，每天堅(jiān)持開(kāi)展適量校外體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
8.引導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)社會(huì)宣傳、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和作業(yè)觀，家長(zhǎng)要做好學(xué)生家庭作業(yè)督促落實(shí)，不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，保障學(xué)生睡眠時(shí)間。嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品時(shí)長(zhǎng)，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。做好學(xué)生校外體育活動(dòng)安全保護(hù)教育工作。遇到學(xué)生教育問(wèn)題及時(shí)跟老師溝通，隨時(shí)掌握學(xué)生身心健康狀況。
1.健全管理機(jī)制。各縣區(qū)教育行政部門要建立健全符合本區(qū)域?qū)嶋H的學(xué)校作業(yè)長(zhǎng)效管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校作業(yè)管理的檢查；教研部門要圍繞作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、有效性、發(fā)展性、多樣性等開(kāi)展專題研究，針對(duì)作業(yè)管理，研究建立專門的評(píng)價(jià)機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機(jī)制；學(xué)校要制定作業(yè)實(shí)施方案，統(tǒng)籌作業(yè)總量，建立作業(yè)監(jiān)測(cè)機(jī)制，定期檢查和統(tǒng)計(jì)各年級(jí)作業(yè)的總量和批改情況，分析作業(yè)質(zhì)量，不定期對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行檢查，校長(zhǎng)是學(xué)校作業(yè)管理工作的第一責(zé)任人，校級(jí)黨組織要做好監(jiān)督，推進(jìn)落實(shí)。
2.強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)。教育督導(dǎo)部門要將作業(yè)管理工作作為對(duì)各地教育工作督導(dǎo)檢查的主要內(nèi)容。建立健全問(wèn)責(zé)機(jī)制，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈，有來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪的學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)督查，依法依規(guī)予以嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。各級(jí)教育行政部門定期對(duì)學(xué)校開(kāi)展監(jiān)督檢查，對(duì)“非零起點(diǎn)”教學(xué)，通過(guò)班級(jí)群布置作業(yè)，不按時(shí)親自批改作業(yè)，要求家長(zhǎng)批改作業(yè)的學(xué)校和校長(zhǎng)取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，教師一律取消職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
3.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教師減負(fù)。教育行政部門和學(xué)校要積極營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境，嚴(yán)格落實(shí)《xx省減輕中小學(xué)校和教師負(fù)擔(dān)十條措施》，讓教師全身心投入教書(shū)育人工作。精簡(jiǎn)規(guī)范各類“進(jìn)校園”專題教育活動(dòng)和相關(guān)報(bào)表填寫工作，不得安排教師到與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的場(chǎng)所開(kāi)展相關(guān)工作，不得要求教師重復(fù)填報(bào)同類表格數(shù)據(jù)等。
4.強(qiáng)化家校協(xié)同。充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，密切家校聯(lián)系。引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，加強(qiáng)與孩子溝通交流，培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣，理性幫助孩子確定成長(zhǎng)目標(biāo)，克服盲目攀比，避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”“教師減負(fù)、家長(zhǎng)增負(fù)”，防止增加孩子過(guò)重課外負(fù)擔(dān)。規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理，按照“誰(shuí)審批，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格規(guī)范培訓(xùn)行為，加大對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督檢查。
5.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。在全市義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)掘作業(yè)管理方面的典型，引領(lǐng)和帶動(dòng)更多學(xué)校提高作業(yè)管理水平。通過(guò)積極宣傳和推廣在學(xué)生減負(fù)提質(zhì)工作中好經(jīng)驗(yàn)、好做法，用事實(shí)說(shuō)話，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，轉(zhuǎn)變觀念，凝聚共識(shí)，讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)到減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)一個(gè)學(xué)生的全面成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。引導(dǎo)社會(huì)和家庭重視教育，家校共育，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇七
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范教師的教學(xué)行為，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》和《xx縣小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)及復(fù)式教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，現(xiàn)就提高中小學(xué)教師備課、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量提出如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)加強(qiáng)教師備課和學(xué)生作業(yè)的過(guò)程管理，培養(yǎng)教師良好的備課行為和學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，規(guī)范備課與作業(yè)行為，達(dá)到提升教師備課與學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教育教學(xué)效益，整體提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，樹(shù)立教師的備課質(zhì)量意識(shí)和學(xué)生得作業(yè)質(zhì)量意識(shí)。
2、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，促使教師養(yǎng)成良好的備課習(xí)慣，學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
3、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，使教師的備課優(yōu)秀率達(dá)到80%以上，合格率達(dá)到100%；學(xué)生作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)到85%以上，合格率達(dá)到100%。
4、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率與教育教學(xué)質(zhì)量有較大幅度的提升。
三、活動(dòng)安排
1、調(diào)研研究階段：中心校成員深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究，找出教師備課與學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題背后的原因。
2、制定方案階段：中心學(xué)校根據(jù)調(diào)研情況，制定出備課作業(yè)質(zhì)量工程實(shí)施方案與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)到各學(xué)校征求教師的意見(jiàn)進(jìn)行完善，形成正式實(shí)施方案和備課作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
3、活動(dòng)實(shí)施階段：由學(xué)校按照方案與標(biāo)準(zhǔn)的要求，組織教師、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到要求明確，標(biāo)準(zhǔn)清楚，落實(shí)到每次的備課和作業(yè)之中。
4、活動(dòng)檢查督辦階段：一是各學(xué)校將備課作業(yè)質(zhì)量納入到教學(xué)常規(guī)月報(bào)活動(dòng)之中；二是由各學(xué)校分別組織教師學(xué)生開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、校評(píng)活動(dòng)，推進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)深入開(kāi)展；三是中心學(xué)校將本項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)情況納入到開(kāi)學(xué)、期中、期末三次綜合性檢查活動(dòng)之中，并加大分值比重；四是開(kāi)展備課作業(yè)質(zhì)量工程專項(xiàng)工作檢查活動(dòng)。
5、結(jié)果評(píng)價(jià)評(píng)比階段：中心學(xué)校將在每學(xué)期末進(jìn)行備課作業(yè)全面檢查評(píng)價(jià)，評(píng)選出優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)，并予以通報(bào)表彰。
四、活動(dòng)措施
1、深入調(diào)查研究，制定實(shí)施方案。通過(guò)深入調(diào)查研究，掌握第一手資料，發(fā)動(dòng)教師積極參與，聽(tīng)取教師的合理意見(jiàn)，制定出科學(xué)合理的備課作業(yè)質(zhì)量工程實(shí)施方案與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立實(shí)施專班。鎮(zhèn)中心學(xué)校成立以黃炳林校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中心學(xué)校人員、各學(xué)校校長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校成立以校長(zhǎng)為首的實(shí)施專班。
3、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)要求。各學(xué)校要積極組織教師學(xué)習(xí)備課作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確備課作業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)量要求，讓全體校長(zhǎng)、教師與學(xué)生做到提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，掌握標(biāo)準(zhǔn)，明確目標(biāo)。
4、加強(qiáng)檢查督辦，確保過(guò)程落實(shí)。鎮(zhèn)中心學(xué)校和隔學(xué)校要加強(qiáng)檢查督辦，確保工程實(shí)施的過(guò)程，做到全面完整、務(wù)實(shí)，不搞形式主義和花架子。
5、建立激勵(lì)機(jī)制，確?；顒?dòng)實(shí)效。各學(xué)校要通過(guò)探索，建立健全活動(dòng)的`各項(xiàng)制度與獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，確保教師、學(xué)生主動(dòng)積極地參與到提高備課作業(yè)質(zhì)量的活動(dòng)之中，確?；顒?dòng)取得顯著的效果。
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇八
學(xué)校為積極落實(shí)市、區(qū)教育局規(guī)范辦學(xué)精神，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效〞，激發(fā)學(xué)生的生活樂(lè)趣和學(xué)習(xí)積極性，提高師生的生命質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的透明度，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，最大限度地提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校特色、內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校各學(xué)科教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，進(jìn)一步提高學(xué)科作業(yè)的效能，學(xué)校對(duì)學(xué)科作業(yè)公示工作特作如下要求：
1、學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)科的意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，改進(jìn)作業(yè)的形式和分層要求，進(jìn)一步提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的滿意度，提高教師從事教育工作的幸福指數(shù)。
2、學(xué)校堅(jiān)持學(xué)科集體備課制度，生成學(xué)科特色的作業(yè)，凸顯集體備課中對(duì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)的要求，每天由備課組長(zhǎng)把作業(yè)設(shè)想告知同備課組教師后，各班級(jí)教師根據(jù)具體情況確定自己班級(jí)作業(yè)，每天下午放學(xué)前在學(xué)校校園網(wǎng)公示各班級(jí)每天的學(xué)科作業(yè)內(nèi)容。
3、學(xué)科作業(yè)公示制度實(shí)行業(yè)務(wù)校長(zhǎng)親自抓，分管主任親自落實(shí)，真正把學(xué)科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節(jié)落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的“日日清、周周清〞，做好學(xué)科作業(yè)的'過(guò)程性管理和研究，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
4、作業(yè)布置原則：總量控制、分類布置，非雙休日小學(xué)科不布置書(shū)面作業(yè)。
5、學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以此促進(jìn)作業(yè)布置、批改、講評(píng)工作，教師作業(yè)批改要講求實(shí)效。提倡教師收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題，建立“錯(cuò)題冊(cè)〞（教師的“錯(cuò)題冊(cè)〞與作業(yè)批改記錄整合在一起），并幫助學(xué)生建立自己的“錯(cuò)題冊(cè)〞，學(xué)生的錯(cuò)題冊(cè)可以與筆記本整合在一起，提高學(xué)習(xí)效率。
6、雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書(shū)面作業(yè)，也適當(dāng)布置一些實(shí)踐性、探究性作業(yè)。
7、學(xué)校加大家庭作業(yè)的檢查力度，檢查中一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)超量、無(wú)分層、無(wú)批改的將予以通報(bào)并嚴(yán)肅處理。
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇九
為積極落實(shí)市、縣教育局規(guī)范辦學(xué)精神，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”，激發(fā)學(xué)生的生活樂(lè)趣和學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定如下作業(yè)公示制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。
1.學(xué)校堅(jiān)持學(xué)科集體備課制度，生成學(xué)科特色的作業(yè)，凸顯集體備課中對(duì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)的要求，每天由年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)把作業(yè)設(shè)計(jì)預(yù)案告知同年級(jí)學(xué)科組教師后，各班級(jí)教師根據(jù)具體情況確定自己班級(jí)作業(yè)，每天下午放學(xué)前在學(xué)校微信群公示，全體教師共同監(jiān)督。
2.學(xué)科作業(yè)公示制度實(shí)行業(yè)務(wù)校長(zhǎng)親自抓，教務(wù)主任親自落實(shí)，真正把學(xué)科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節(jié)落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的“日日清、周周清”，做好學(xué)科作業(yè)的過(guò)程性管理和研究，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
3、作業(yè)布置原則：總量控制、分類布置，非雙休日小學(xué)科不布置書(shū)面作業(yè)，注意合理的作業(yè)量和適宜的難度。平時(shí)一二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)，三至六年級(jí)作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)，英語(yǔ)不留書(shū)面作業(yè)。由班主任調(diào)控各科作業(yè)總量，對(duì)超負(fù)擔(dān)的`作業(yè)，班主任有責(zé)任進(jìn)行調(diào)控。
4、每天放學(xué)前，由任課教師在黑板上書(shū)面形式布置作業(yè)，并發(fā)布到班級(jí)微信群，接受家長(zhǎng)與社會(huì)的監(jiān)督，注意作業(yè)布置語(yǔ)句要簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂。
5、在常規(guī)型作業(yè)、習(xí)慣型作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，要求全體教師設(shè)計(jì)分層作業(yè)，減少機(jī)械重復(fù)作業(yè)，面向全體學(xué)生，有教無(wú)類。
6、加強(qiáng)作業(yè)常規(guī)管理，作業(yè)布置、批改、講評(píng)工作要講求實(shí)效。提倡教師收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題，建立學(xué)生個(gè)人“錯(cuò)題集”，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。
7、雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有鞏固性的書(shū)面作業(yè)，也適當(dāng)布置一些實(shí)踐性、探究性作業(yè)。
8、學(xué)校加大家庭作業(yè)的檢查力度，檢查中一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)超量、無(wú)分層、無(wú)批改的將予以通報(bào)并嚴(yán)肅處理。嚴(yán)禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
9、教務(wù)處不定期反饋，提煉亮點(diǎn)。促進(jìn)家長(zhǎng)與社會(huì)共同參與學(xué)校的減負(fù)工作，學(xué)科教師自覺(jué)減縮作業(yè)量、精編作業(yè)題，有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇十
為積極貫徹落實(shí)【關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)】文件精神，進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)生家庭作業(yè)管理，真正實(shí)現(xiàn)作業(yè)“減負(fù)增效〞，激發(fā)學(xué)生的生活樂(lè)趣和學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的透明度，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，最大限度地提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校特色、內(nèi)涵發(fā)展。為嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，進(jìn)一步提高學(xué)科作業(yè)的效能，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定如下制度。
一、公示時(shí)間及位置
每天正課結(jié)束前，各年級(jí)主任、班主任逐級(jí)對(duì)各班學(xué)生每日及節(jié)假日作業(yè)進(jìn)行審核，審核通過(guò)后的作業(yè)在年級(jí)公開(kāi)欄醒目位置進(jìn)行公示，以接受學(xué)生、家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督。
二、公示作業(yè)內(nèi)容
公示作業(yè)內(nèi)容要表述清楚，通俗易懂，簡(jiǎn)潔明了，包括具體的年級(jí)（班）、學(xué)科、作業(yè)所在的書(shū)本名稱、頁(yè)碼。要做到書(shū)面作業(yè)符合管理要求。
三、公示作業(yè)用時(shí)
作業(yè)布置以總量控制、學(xué)科分類為原則，各科注意合理的作業(yè)量和確保難度不超國(guó)家課標(biāo)。一二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)。
四、具體要求
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、教育部門對(duì)學(xué)科作業(yè)安排的意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，改進(jìn)作業(yè)的形式和分層要求。進(jìn)一步提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的滿意度，提高教師從事教育工作的`幸福指數(shù)。
2、實(shí)行教學(xué)副校長(zhǎng)直接管理，教導(dǎo)處主任主任親自落實(shí)，真正把學(xué)科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節(jié)落到實(shí)處，做好學(xué)科作業(yè)的過(guò)程性管理和研究，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
3、堅(jiān)持學(xué)科集體備課制度，加強(qiáng)年級(jí)學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌，凸顯集體備課中對(duì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)的要求。每周備課時(shí)組長(zhǎng)把本周每日課堂作業(yè)設(shè)想同備課組教師進(jìn)行商議，各班級(jí)教師根據(jù)具體情況確定自己班級(jí)作業(yè)，每天在校內(nèi)平臺(tái)、班級(jí)平臺(tái)公示作業(yè)內(nèi)容。
4、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，作業(yè)要立足課程目標(biāo)，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容，要表達(dá)出層次性，可分必做和選做兩種，鼓勵(lì)彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
5、學(xué)科教師要加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)，教師要指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成大部分作業(yè)。
6、學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
7、雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性，既有鞏固性的書(shū)面作業(yè)，也適當(dāng)布置一些實(shí)踐性、探究性作業(yè)。
8、學(xué)校教務(wù)處加大對(duì)家庭作業(yè)的檢查力度，檢查中一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)超量、無(wú)分層、無(wú)批改的將予以通報(bào)并嚴(yán)肅處理。
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇十一
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范教師的教學(xué)行為，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《z縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》和《z縣小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)及復(fù)式教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，現(xiàn)就提高中小學(xué)教師備課、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量提出如下實(shí)施方案：
通過(guò)加強(qiáng)教師備課和學(xué)生作業(yè)的過(guò)程管理，培養(yǎng)教師良好的備課行為和學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，規(guī)范備課與作業(yè)行為，達(dá)到提升教師備課與學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教育教學(xué)效益，整體提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
1、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，樹(shù)立教師的備課質(zhì)量意識(shí)和學(xué)生得作業(yè)質(zhì)量意識(shí)。
2、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，促使教師養(yǎng)成良好的備課習(xí)慣，學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
3、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，使教師的備課優(yōu)秀率達(dá)到80%以上，合格率達(dá)到100%；學(xué)生作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)到85%以上，合格率達(dá)到100%。
4、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率與教育教學(xué)質(zhì)量有較大幅度的提升。
1、調(diào)研研究階段：中心校成員深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究，找出教師備課與學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題背后的原因。
2、制定方案階段：中心學(xué)校根據(jù)調(diào)研情況，制定出備課作業(yè)質(zhì)量工程實(shí)施方案與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)到各學(xué)校征求教師的意見(jiàn)進(jìn)行完善，形成正式實(shí)施方案和備課作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
3、活動(dòng)實(shí)施階段：由學(xué)校按照方案與標(biāo)準(zhǔn)的要求，組織教師、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到要求明確，標(biāo)準(zhǔn)清楚，落實(shí)到每次的備課和作業(yè)之中。
4、活動(dòng)檢查督辦階段：一是各學(xué)校將備課作業(yè)質(zhì)量納入到教學(xué)常規(guī)月報(bào)活動(dòng)之中；二是由各學(xué)校分別組織教師學(xué)生開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、校評(píng)活動(dòng)，推進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)深入開(kāi)展；三是中心學(xué)校將本項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)情況納入到開(kāi)學(xué)、期中、期末三次綜合性檢查活動(dòng)之中，并加大分值比重；四是開(kāi)展備課作業(yè)質(zhì)量工程專項(xiàng)工作檢查活動(dòng)。
5、結(jié)果評(píng)價(jià)評(píng)比階段：中心學(xué)校將在每學(xué)期末進(jìn)行備課作業(yè)全面檢查評(píng)價(jià)，評(píng)選出優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)，并予以通報(bào)表彰。
1、深入調(diào)查研究，制定實(shí)施方案。通過(guò)深入調(diào)查研究，掌握第一手資料，發(fā)動(dòng)教師積極參與，聽(tīng)取教師的合理意見(jiàn)，制定出科學(xué)合理的備課作業(yè)質(zhì)量工程實(shí)施方案與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立實(shí)施專班。鎮(zhèn)中心學(xué)校成立以黃炳林校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中心學(xué)校人員、各學(xué)校校長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校成立以校長(zhǎng)為首的實(shí)施專班。
3、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)要求。各學(xué)校要積極組織教師學(xué)習(xí)備課作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確備課作業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)量要求，讓全體校長(zhǎng)、教師與學(xué)生做到提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，掌握標(biāo)準(zhǔn)，明確目標(biāo)。
4、加強(qiáng)檢查督辦，確保過(guò)程落實(shí)。鎮(zhèn)中心學(xué)校和隔學(xué)校要加強(qiáng)檢查督辦，確保工程實(shí)施的過(guò)程，做到全面完整、務(wù)實(shí)，不搞形式主義和花架子。
5、建立激勵(lì)機(jī)制，確?；顒?dòng)實(shí)效。各學(xué)校要通過(guò)探索，建立健全活動(dòng)的各項(xiàng)制度與獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，確保教師、學(xué)生主動(dòng)積極地參與到提高備課作業(yè)質(zhì)量的活動(dòng)之中，確?；顒?dòng)取得顯著的效果。
《xx鎮(zhèn)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫及批改規(guī)范》
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇十二
為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，為學(xué)生提供一次展示自己的機(jī)會(huì)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，營(yíng)造開(kāi)放的教學(xué)管理氛圍，搭建教師之間交流與借鑒的平臺(tái)，不斷提高學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫水平和規(guī)范意識(shí)，進(jìn)一步提高我校教師批改作業(yè)的規(guī)范化、科學(xué)化、個(gè)性化，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保護(hù)意識(shí)，特舉行一次小學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。具體要求如下：
一、評(píng)比時(shí)間：星期日下午第五節(jié)課 評(píng)比地點(diǎn)：電化教室
二、評(píng)比內(nèi)容：
課堂作業(yè)：一-------六年級(jí)語(yǔ)文一課一練、數(shù)學(xué)一課一練
一二年級(jí)英語(yǔ)作業(yè)本 三---五年級(jí)英語(yǔ)全科王 六年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)作業(yè)本
三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
1、作業(yè)本封面整潔（20分）
2、作業(yè)書(shū)寫規(guī)范、整潔、字體美觀大方（20分）
3、作業(yè)準(zhǔn)確無(wú)誤，班級(jí)實(shí)有人數(shù)全部進(jìn)行參展，并按照教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生作業(yè)能夠全部完成.(30分)
4、教師批改及時(shí)，批改符號(hào)規(guī)范，評(píng)語(yǔ)書(shū)寫美觀，教師評(píng)語(yǔ)語(yǔ)言適度，有激勵(lì)作用、有特色，能體現(xiàn)師生互評(píng)。（30分）
四、獎(jiǎng)勵(lì)方式
一年級(jí)-----二年級(jí)按照三學(xué)科總和分別評(píng)選出一個(gè)優(yōu)勝班級(jí) 三------五年級(jí)按照三學(xué)科總和分別評(píng)選出兩個(gè)優(yōu)勝班級(jí) 六年級(jí)按照三學(xué)科總和評(píng)選出三個(gè)優(yōu)勝班級(jí)（獲得優(yōu)秀優(yōu)勝班級(jí)+2分）
五、評(píng)審小組：
校長(zhǎng)、學(xué)部主任 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)
小學(xué)部
二〇一五年三月二十七日
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇十三
作業(yè)成本管理是指以客戶需要為出發(fā)點(diǎn)，以作業(yè)分析為核心，以不斷降低成本、提高企業(yè)價(jià)值為目的，通過(guò)對(duì)作業(yè)鏈的不斷改進(jìn)和不斷優(yōu)化，從而使企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一種系統(tǒng)的、一體化的方法。
作業(yè)管理包括兩個(gè)維度，一是成本維（作業(yè)成本法），提供有關(guān)資源、作業(yè)和產(chǎn)品成本的信息，目的是提高成本分配的準(zhǔn)確性。這一維度有助于產(chǎn)品成本核算、戰(zhàn)略成本管理和戰(zhàn)術(shù)分析。二是流程維（流程價(jià)值分析），提供有關(guān)作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)原因、作業(yè)價(jià)值以及作業(yè)實(shí)施結(jié)果信息，目的是降低成本。這一維度提供了參與和記錄持續(xù)改進(jìn)的能力。
作業(yè)成本法，是一種以作業(yè)為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)所有作業(yè)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)追蹤，根據(jù)產(chǎn)品和服務(wù)所耗用的作業(yè)量，將成本進(jìn)行合理分配，并評(píng)價(jià)作業(yè)業(yè)績(jī)和資源利用情況的成本計(jì)算和管理方法，它是對(duì)傳統(tǒng)成本計(jì)算方法的創(chuàng)新。
在作業(yè)成本法下，成本計(jì)算程序分為兩大階段：第一階段是將制造費(fèi)用分配到同質(zhì)的作業(yè)成本庫(kù)（同一成本），并計(jì)算每一個(gè)成本庫(kù)的分配率；第二階段是利用作業(yè)成本庫(kù)分配率，把制造費(fèi)用分?jǐn)偨o產(chǎn)品，計(jì)算產(chǎn)品成本。
作業(yè)成本法相對(duì)傳統(tǒng)成本習(xí)性分析的主要優(yōu)點(diǎn)在于成本計(jì)算和分析分配更加準(zhǔn)確，更能發(fā)揮決策的參考作用。傳統(tǒng)變動(dòng)成本法分析以成本性態(tài)分類（將成本劃分為固定成本與變動(dòng)成本）為前提，將與產(chǎn)量變動(dòng)無(wú)關(guān)的成本作為期間成本，與產(chǎn)量成正比例變動(dòng)的變動(dòng)成本作為產(chǎn)品成本。在作業(yè)成本法下，由于非產(chǎn)量基礎(chǔ)變動(dòng)成本（批次、產(chǎn)品、工廠級(jí)成本）概念的提出，使許多不隨產(chǎn)量變動(dòng)的間接成本可以明確地歸屬于各產(chǎn)品，產(chǎn)品成本不僅隨產(chǎn)量變動(dòng)，而且隨相關(guān)作業(yè)變動(dòng)。隨著科技進(jìn)步，工程技術(shù)的改變，間接制造費(fèi)用在成本中的占比越來(lái)越大，推行作業(yè)成本法，提供更加準(zhǔn)確的成本信息，在經(jīng)營(yíng)決策中發(fā)揮的作用越來(lái)越明顯。此外，傳統(tǒng)的相關(guān)成本決策分析往往將固定成本作為非相關(guān)成本而在決策中不予考慮，在作業(yè)成本法下，許多原本與產(chǎn)量無(wú)關(guān)的固定成本因與作業(yè)成本動(dòng)因相關(guān)，在決策中由非相關(guān)成本變成相關(guān)成本，更進(jìn)一步提高了相關(guān)成本決策的正確性、科學(xué)性。
流程價(jià)值分析是實(shí)施作業(yè)管理的關(guān)鍵步驟，包括動(dòng)因分析，作業(yè)分析、作業(yè)業(yè)績(jī)計(jì)量和尋找和改善途徑四個(gè)環(huán)節(jié)。它是一個(gè)以作業(yè)為基礎(chǔ)的管理信息系統(tǒng)，經(jīng)過(guò)對(duì)所有與產(chǎn)品相關(guān)聯(lián)作用的跟蹤，為消除不增值作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)鏈和價(jià)值鏈，增加需求者價(jià)值，提供有用信息，促進(jìn)最大限度的節(jié)約，提高決策、計(jì)劃、控制能力，以最終達(dá)到提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和獲利能力，增加企業(yè)價(jià)值的目的。
（一）基本情況
1.生產(chǎn)工藝現(xiàn)狀。xxx公司根據(jù)從國(guó)外公司引進(jìn)的.燃煤電廠脫硝催化劑制造技術(shù)，建立了脫硝催化劑生產(chǎn)線，生產(chǎn)工藝分為進(jìn)料及混合、擠出成型、干燥、煅燒、切割、檢驗(yàn)及裝配、性能檢測(cè)等七個(gè)環(huán)節(jié)，具體如下：
（1）進(jìn)料及混合。根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)要求，將催化劑的原材料分別經(jīng)過(guò)相應(yīng)的固體和液體計(jì)量系統(tǒng)，分批次加入混合器內(nèi)，并在一定的溫度、濕度條件下，將固體和液體原材料混合均勻。
（2）擠出成型。根據(jù)工藝技術(shù)規(guī)范，將混合好的原材料除去雜質(zhì)后，經(jīng)過(guò)預(yù)擠壓、真空擠壓等環(huán)節(jié)，再通過(guò)專用模具擠壓成型，最后按設(shè)計(jì)要求，切割成所需要的產(chǎn)品。
（3）干燥。產(chǎn)品的干燥分兩個(gè)步驟：干燥室干燥、隧道式干燥。干燥過(guò)程中，將產(chǎn)品疊放在專用支架上，濕產(chǎn)品通過(guò)叉車轉(zhuǎn)運(yùn)到干燥室內(nèi)，在一定的溫度、濕度條件下進(jìn)行初步干燥，干燥室干燥后的產(chǎn)品再經(jīng)過(guò)叉車轉(zhuǎn)運(yùn)到隧道式干燥窯，進(jìn)行高溫干燥。
（4）煅燒。從隧道式干燥窯出來(lái)的產(chǎn)品進(jìn)入煅燒爐煅燒，使其在高溫下生成脫硝需要的活性物質(zhì)，并使產(chǎn)品強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計(jì)要求。
（5）切割。經(jīng)過(guò)煅燒爐煅燒后的產(chǎn)品通過(guò)機(jī)械手自動(dòng)轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品自動(dòng)激光打碼和自動(dòng)切割（或手動(dòng)切割）工序，按照產(chǎn)品的設(shè)計(jì)要求進(jìn)行機(jī)械手自動(dòng)切割和廢品分選。
（6）檢查及裝配。切割后產(chǎn)品通過(guò)機(jī)械手搬運(yùn)到專用輸送皮帶上經(jīng)人工目測(cè)，外觀檢驗(yàn)合格后，轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品暫存貨架或直接輸送到產(chǎn)品組裝區(qū)域，由人工裝配成產(chǎn)品模塊。
對(duì)經(jīng)檢驗(yàn)不合格的產(chǎn)品，由皮帶輸送機(jī)直接轉(zhuǎn)移到廢品回收區(qū)域，通過(guò)磨制系統(tǒng)研磨成可以重復(fù)利用的原材料。
（7）性能檢測(cè)。即對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行強(qiáng)度、性能、活性、中毒等性能檢測(cè)。
綜上所述，整條生產(chǎn)線具有以下特點(diǎn)：一是自動(dòng)化程度高，產(chǎn)品輸送、兩次切割都通過(guò)機(jī)械手完成，混和、擠出、熱處理等關(guān)鍵控制工序均通過(guò)儀器儀表自動(dòng)化控制；二是工序控制要求嚴(yán)格，針對(duì)不同批次產(chǎn)品有不同的工藝控制要求，對(duì)相關(guān)資源的耗存在較大差異；三是設(shè)備精度要求高，大部分均從國(guó)外進(jìn)口，投資較大，設(shè)備折舊及維護(hù)費(fèi)用在成本中占比較大。
2.產(chǎn)品特性。催化劑產(chǎn)品按立方米進(jìn)行計(jì)量，按孔數(shù)，分為多種規(guī)格，同時(shí)，由于電廠的煤種不同、煙氣條件不同、鍋爐反應(yīng)器裝置不同、煙氣流場(chǎng)不同，催化劑的設(shè)計(jì)參數(shù)存在較大差異。故催化劑產(chǎn)品實(shí)際上是訂單式產(chǎn)品，每一批產(chǎn)品從原材料配方比例、產(chǎn)品規(guī)格、強(qiáng)度、理化性能指標(biāo)等方面均有不同要求，需要進(jìn)行專門設(shè)計(jì)，生產(chǎn)工藝控制、作業(yè)組織形式等方面都要進(jìn)行差異化管理。
（二）作業(yè)管理現(xiàn)狀
成本計(jì)量方面，公司目前采用的是傳統(tǒng)成本核算方法，采用平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法進(jìn)行成本核算，根據(jù)生產(chǎn)工藝流程，共分六個(gè)步驟，每一步在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品成本采用約當(dāng)產(chǎn)量法進(jìn)行分配，間接制造費(fèi)用按產(chǎn)品（在產(chǎn)品）方量進(jìn)行分配。
成本管理方面，由于生產(chǎn)時(shí)間不長(zhǎng)，加上為新興行業(yè)，無(wú)可參照標(biāo)準(zhǔn)，目前主要對(duì)直接材料成本按“投入=產(chǎn)出”方式進(jìn)行管理，對(duì)超出定額范圍的差異進(jìn)行原因分析和考核，對(duì)其他成本（主要是間接費(fèi)用）按預(yù)算進(jìn)行控制，預(yù)算主要參照歷史數(shù)據(jù)，并進(jìn)行相應(yīng)修正后計(jì)算確定。
成本改進(jìn)方面，目前主要通過(guò)技術(shù)革新、質(zhì)量分析、編制和固化業(yè)務(wù)流程形成sop等途徑得以實(shí)現(xiàn)。由于采用傳統(tǒng)的成本計(jì)量系統(tǒng)，未開(kāi)展以作業(yè)為基礎(chǔ)的流程價(jià)值分析，故成本改進(jìn)系統(tǒng)性較差。
（三）實(shí)施作業(yè)管理的必要性分析
1.現(xiàn)行成本核算方法存在嚴(yán)重不足?，F(xiàn)行成本核算方法存在的主要不足之處：一是由于不同項(xiàng)目（批次）對(duì)產(chǎn)品的要求不同，工差范圍有大有小，對(duì)產(chǎn)品合格率影響大，各項(xiàng)目單位產(chǎn)品實(shí)際對(duì)能源、模具、設(shè)備、質(zhì)量檢測(cè)等資源耗用存在較大差異，采用約當(dāng)產(chǎn)量進(jìn)行費(fèi)用分配導(dǎo)致成本信息失真；二是將所有間接制造費(fèi)用分?jǐn)傆?jì)入了完工產(chǎn)品，未反映產(chǎn)能閑置損失，影響營(yíng)銷決策。
2.成本進(jìn)一步降低的要求迫切。受脫硝催化劑市場(chǎng)陸續(xù)啟動(dòng)的利好信息驅(qū)動(dòng)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)參與主體也快速增加，競(jìng)爭(zhēng)加劇，為鞏固和增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，需要精細(xì)化管理，達(dá)到提高質(zhì)量、降低成本的目的，通過(guò)實(shí)施作業(yè)成本法，對(duì)成本進(jìn)行細(xì)分，有利于排查非增值作業(yè)及非增值成本，找到成本降低途徑。
（一）實(shí)施總體思路
在堅(jiān)持重要性原則的基礎(chǔ)上，先易后難，由點(diǎn)及面，梯度推進(jìn)，在分析調(diào)研的基礎(chǔ)上建立作業(yè)管理實(shí)施框架，注重成本效益原則。
（二）實(shí)施步驟
1.成立專門工作小組。由于作業(yè)成本法、流程價(jià)值分析對(duì)現(xiàn)有人員是一個(gè)全新概念，涉及面廣，同時(shí)由于工作深度、細(xì)致度對(duì)作業(yè)成本法實(shí)施成果影響大，工作推進(jìn)中需要協(xié)調(diào)配合的事項(xiàng)多。因此，需要在公司領(lǐng)導(dǎo)的組織下，抽調(diào)技術(shù)、生產(chǎn)、質(zhì)量、財(cái)務(wù)等各部門專業(yè)人員，組建專門工作組，梳理工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定作業(yè)成本法實(shí)施方案，組織人員培訓(xùn)，明確相關(guān)各部門工作原則、職責(zé)和接口，組織解決實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，建立定期溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，對(duì)總體工作進(jìn)行進(jìn)度控制和質(zhì)量管理。
工作組工作開(kāi)展應(yīng)始終保持與涉及的相關(guān)業(yè)務(wù)部門密切溝通，并實(shí)際融入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中，工作組應(yīng)主動(dòng)參與生產(chǎn)調(diào)度會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、班前會(huì)、qc小組活動(dòng)等各項(xiàng)重要活動(dòng)，避免閉門造車，減少因推行作業(yè)管理給日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作帶來(lái)的不便，避免各級(jí)管理者及工作人員對(duì)實(shí)施作業(yè)管理產(chǎn)生抵觸情緒。
2.識(shí)別作業(yè)，劃分作業(yè)中心。工作組以會(huì)議的形式，梳理公司生產(chǎn)業(yè)務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)，識(shí)別作業(yè)類別，明確作業(yè)實(shí)施的原因，作業(yè)對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、客戶價(jià)值的意義，在討論分析的基礎(chǔ)上，劃分作業(yè)中心。作業(yè)中心劃分應(yīng)與生產(chǎn)工藝組織相適應(yīng)，遵循成本效益原則，確保識(shí)別作業(yè)正確、作業(yè)中心劃分準(zhǔn)確。
識(shí)別作業(yè)過(guò)程中，要求盡量把生產(chǎn)中所有作業(yè)都列出來(lái)，明確作業(yè)目的，為后期成本改善打好基礎(chǔ)。對(duì)于大致相同的作業(yè)，主要是驅(qū)動(dòng)因素相同，應(yīng)當(dāng)建立作業(yè)同質(zhì)組。
3.資源動(dòng)因分析及選擇。根據(jù)劃分的作業(yè)中心（或同質(zhì)作業(yè)組）的工作原則、業(yè)務(wù)屬性、資源耗費(fèi)方式，與工作對(duì)象關(guān)聯(lián)程度等情況，確定成本動(dòng)因。如：設(shè)備耗用工時(shí)、模具使用次數(shù)、能耗水平、人工工時(shí)、作業(yè)次數(shù)等，作為間接費(fèi)用分配的依據(jù)。
實(shí)際工作中，為增強(qiáng)方案可操作性，減少實(shí)施難度，動(dòng)因選擇應(yīng)注意相關(guān)信息的收集整理難易程度、可行性、準(zhǔn)確性等相關(guān)因素，相關(guān)數(shù)據(jù)盡量依賴現(xiàn)行生產(chǎn)管理及工藝控制體系，對(duì)新增統(tǒng)計(jì)指標(biāo)應(yīng)充分論證必要性。
4.作業(yè)分類。首先，按作業(yè)等級(jí)進(jìn)行分類，一是單位級(jí)作業(yè)，是指作業(yè)動(dòng)因隨單位產(chǎn)品數(shù)量變動(dòng)而成比例變動(dòng)的作業(yè)。如直接材料、直接人工等。二是批量級(jí)作業(yè)，是指作業(yè)動(dòng)因隨批別的變動(dòng)而成比例變動(dòng)的作業(yè)。如模具調(diào)試、原材料及產(chǎn)品檢驗(yàn)、不同電廠的產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。三是產(chǎn)品級(jí)作業(yè)，是指為滿足客戶的需要，作業(yè)動(dòng)因隨特定產(chǎn)品種類的變動(dòng)而成比例變動(dòng)的作業(yè)，如新配方開(kāi)發(fā)，16孔催化劑、高硫煤催化劑、寬溫度催化劑、脫汞催化劑新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等。四是工廠級(jí)作業(yè)，是指為企業(yè)整體服務(wù)，與企業(yè)整體管理水平有關(guān)的作業(yè)。如人事管理、財(cái)務(wù)管理等。其次，以客戶價(jià)值為導(dǎo)向，對(duì)作業(yè)進(jìn)行判斷，劃分增值作業(yè)和非增值作業(yè)。
5.作業(yè)指標(biāo)計(jì)量。根據(jù)作業(yè)中心劃分情況及選擇的作業(yè)動(dòng)因，應(yīng)當(dāng)確定相應(yīng)指標(biāo)，指標(biāo)設(shè)置保證與作業(yè)動(dòng)因高度相關(guān)，能表征產(chǎn)品對(duì)作業(yè)進(jìn)而對(duì)資源的耗費(fèi)情況。針對(duì)選定的指標(biāo)，建立相應(yīng)統(tǒng)計(jì)計(jì)量機(jī)制。在實(shí)施過(guò)程中，工作組應(yīng)根據(jù)收集的相關(guān)信息，在討論的基礎(chǔ)上，改進(jìn)以成本習(xí)性為主要分類標(biāo)準(zhǔn)的成本計(jì)算表單要素，并建立數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)關(guān)系，通過(guò)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)設(shè)置勾稽，進(jìn)行合理性檢查，查找統(tǒng)計(jì)誤差甚至管理漏洞，通過(guò)不斷完善，更好地達(dá)成作業(yè)管理實(shí)施目標(biāo)。
統(tǒng)計(jì)方法方面，應(yīng)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，可建立分批次合格率臺(tái)賬、模具使用次數(shù)臺(tái)賬、模具退鍍鎳臺(tái)賬、混和設(shè)備運(yùn)行時(shí)間臺(tái)賬、熱處理設(shè)備運(yùn)行時(shí)間臺(tái)賬、性能檢測(cè)臺(tái)賬等，作為作業(yè)成本計(jì)算分析的基礎(chǔ)資料。
6.數(shù)據(jù)跟蹤分析及成本改進(jìn)。根據(jù)長(zhǎng)期跟蹤統(tǒng)計(jì)、計(jì)算的結(jié)果，進(jìn)行分析研究，量化相關(guān)指標(biāo)，剔除非正常因素，逐步建立標(biāo)準(zhǔn)成本體系，以消除非增值作業(yè)，減少非增成本為目標(biāo)。在具體成本降低途徑上，包括以下幾個(gè)方面：一是作業(yè)消除，即采取措施擺脫一項(xiàng)作業(yè)，主要針對(duì)非增值作業(yè)，這需要在分析作業(yè)動(dòng)因的基礎(chǔ)上進(jìn)行取舍；二是作業(yè)選擇，即在不同策略引起的多組不同作業(yè)設(shè)計(jì)方案之間選擇，針對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)等，如搬動(dòng)采取自動(dòng)化或人工動(dòng)化，不同項(xiàng)目產(chǎn)品生產(chǎn)時(shí)點(diǎn)的安排；三是作業(yè)減少，即壓縮一項(xiàng)作業(yè)所需的時(shí)間和資源，提高增值作業(yè)效率，改進(jìn)或消除非增值作業(yè)如熱處理時(shí)間安排，混合時(shí)間安排等；四是作業(yè)攤薄，即通過(guò)規(guī)模效益提高增值作業(yè)的效率，如擴(kuò)大市場(chǎng)份額，增加產(chǎn)品產(chǎn)量，攤薄固定成本，減少或消除閑置能力，這在當(dāng)前尤其重要。
在固化已有成果的基礎(chǔ)上，通過(guò)公司現(xiàn)有技術(shù)委員會(huì)、生產(chǎn)調(diào)度會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、qc小組專題會(huì)等會(huì)議，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行作業(yè)能力分析，落實(shí)作業(yè)量差異、閑置能力差異，針對(duì)差異產(chǎn)生的原因，制定成本改進(jìn)線路，確定成本改善標(biāo)準(zhǔn)，循環(huán)推進(jìn)成本改進(jìn)工作。
7.成果推廣運(yùn)用。實(shí)施作業(yè)成本法后，成本信息更加準(zhǔn)確，成本習(xí)性分類更加細(xì)致，可運(yùn)用于以下幾個(gè)方面：一是用于報(bào)價(jià)決策，成本始終是報(bào)價(jià)的基礎(chǔ)，生產(chǎn)的難易程度客戶可接受報(bào)價(jià)的重要支撐依據(jù)，在公司產(chǎn)品成本中間接費(fèi)用占比較大的情況下，生產(chǎn)的難易程度與生產(chǎn)成本高度相關(guān)，因此準(zhǔn)確的成本信息對(duì)報(bào)價(jià)決策更有意義；二是通過(guò)對(duì)作業(yè)細(xì)分，優(yōu)化工藝、改進(jìn)工作流程，不斷推進(jìn)成本降低工作；三是在遵循成本效益原則的情況下，適時(shí)向非主要成本領(lǐng)域及管理部門延伸，促進(jìn)精細(xì)化管理，提高工作效率和質(zhì)量。
（一）實(shí)施過(guò)程中可能存在的問(wèn)題
一是由于認(rèn)識(shí)不足，推行作業(yè)成本管理的動(dòng)力不足，缺少公司高層的支持力度，導(dǎo)致作業(yè)成本管理實(shí)施的深度和廣度都存在問(wèn)題。
二是由于作業(yè)成本管理系統(tǒng)較為復(fù)雜，涉及面廣，需要的時(shí)間較長(zhǎng)，不能產(chǎn)生立桿見(jiàn)影的效果，可能由于急功近利的思想，導(dǎo)致該項(xiàng)工作無(wú)法進(jìn)行或不能達(dá)到預(yù)期效果。
三是由于市場(chǎng)環(huán)境、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的復(fù)雜性和不確定性，可能導(dǎo)致作業(yè)成本管理不一定能達(dá)到預(yù)期效果，導(dǎo)致實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生抵觸情緒，甚至逆向選擇。
四是參與人對(duì)該項(xiàng)知識(shí)的儲(chǔ)備不足，準(zhǔn)備度不夠，無(wú)法達(dá)到合力效應(yīng)，甚至對(duì)新的成本信息持懷疑態(tài)度，影響實(shí)施效果。
五是作業(yè)成本管理分散于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)層面，不能讓新系統(tǒng)成為一個(gè)有機(jī)的整體，導(dǎo)致資源不能共享，信息不能共用，影響實(shí)施效果。
（二）建議
一是公司高管層的大力支持，需要高管層從思想上重視，資源上傾斜，而且要克服急功近利的思想。
二是要配備專門的人員，通過(guò)培訓(xùn)等方式，解決智力來(lái)源，必要時(shí)可聘請(qǐng)外部專家。
三是需要全員參與，從管理層到生產(chǎn)一線員工都要在認(rèn)識(shí)上得到統(tǒng)一，在行動(dòng)上積極配合。
四是不能墨守成規(guī)，在保證總框架不變的情況下，作業(yè)成本管理實(shí)施方法應(yīng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，因時(shí)、因地、因環(huán)境變化而變化，保持管理方法的靈活性。
五是全面梳理各項(xiàng)管理業(yè)務(wù)活動(dòng)，整合各項(xiàng)資源，做好相應(yīng)記錄，形成作業(yè)成本管理閉環(huán)體系和標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)流程。
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇十四
根據(jù)《法治政府建設(shè)實(shí)施綱要（
2015
—
2020
年）》（中發(fā)〔
2015
〕
36
2016
〕
51
號(hào)）、《防城港市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)
防城港市建立行政執(zhí)法公示制度實(shí)施方案
的通知》（防政辦發(fā)〔
2016
〕
43
號(hào)）等文件精神，現(xiàn)就建立行政執(zhí)法公示制度制訂如下實(shí)施方案：
建立和推行行政執(zhí)法公示制度，是深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神，深入推進(jìn)依法行政和建設(shè)法治政府的重要舉措，是促進(jìn)行政執(zhí)法單位嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法和轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的有力措施，對(duì)增強(qiáng)政府公信力、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，保障人民群眾知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)具有重要意義。各級(jí)人民政府和各行政執(zhí)法單位要高度重視行政執(zhí)法公示制度推行工作，將其納入本轄區(qū)、本單位的議事日程，按照職責(zé)扎實(shí)有效推進(jìn)各項(xiàng)工作。
我市實(shí)施行政執(zhí)法公示制度的責(zé)任主體包括：
（二）全市各依法接受委托實(shí)施行政執(zhí)法的單位。
我市各單位的行政執(zhí)法公示以市人民政府門戶網(wǎng)站為主要平臺(tái)，已建立門戶網(wǎng)站的單位，同時(shí)公布在單位門戶網(wǎng)站上，以辦公場(chǎng)所的電子顯示屏、觸摸屏、公示欄等載體為補(bǔ)充。各單位要確保本單位的公示方式有效，便于執(zhí)法對(duì)象及時(shí)獲知執(zhí)法信息、執(zhí)法結(jié)果、救濟(jì)途徑等內(nèi)容。
按照《東興市行政執(zhí)法公示制度》（附件
1
）確定的公示內(nèi)容按本方案后所附的樣式（附件
2
），全面、合法、準(zhǔn)確、及時(shí)地在門戶網(wǎng)站等平臺(tái)上進(jìn)行公示，并對(duì)公示內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，如有變化及時(shí)更正。
1
．經(jīng)過(guò)清理具有行政執(zhí)法權(quán)的本級(jí)行政執(zhí)法主體；
2
．本級(jí)政府部門的權(quán)力事項(xiàng)（權(quán)力清單）。
1
．本單位及內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的名稱、具備行政執(zhí)法資格的人員名單、行政執(zhí)法證號(hào)；
2
．結(jié)合本單位的權(quán)力清單，公示本單位的每項(xiàng)行政權(quán)力事項(xiàng)及其行政執(zhí)法依據(jù)、執(zhí)法權(quán)限；
3
．行政執(zhí)法流程圖；
4
．行政執(zhí)法決定文書(shū)等執(zhí)法結(jié)果載體（涉及國(guó)家秘密、商業(yè)秘密、個(gè)人隱私的除外）；
5
．接受監(jiān)督舉報(bào)的地址、郵編、電話、郵箱及受理反饋程序等信息；
6
．其他應(yīng)當(dāng)公示的內(nèi)容。
1
．委托執(zhí)法的依據(jù)；
2
．委托執(zhí)法的事項(xiàng)和權(quán)限；
3
．委托執(zhí)法的期限；
4
．委托機(jī)關(guān)；
5
．其他應(yīng)當(dāng)公示的內(nèi)容。
（一）市人民政府負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全市行政執(zhí)法公示制度實(shí)施工作。
（二）各級(jí)行政執(zhí)法單位和受委托執(zhí)法單位應(yīng)當(dāng)建立本單位行政執(zhí)法公示制度，成立工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂實(shí)施方案，明確任務(wù)分工及責(zé)任，確定責(zé)任人員具體組織實(shí)施本單位的行政執(zhí)法公示工作。
（三）把行政執(zhí)法公示制度實(shí)施情況納入本級(jí)
2016
年度法治政府建設(shè)考核指標(biāo)中進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。
（四）市人民政府法制部門負(fù)責(zé)對(duì)行政執(zhí)法公示制度實(shí)施工作進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，各委托機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)對(duì)受委托單位實(shí)施行政執(zhí)法公示制度情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
按照桂政辦發(fā)〔
2016
〕
51
號(hào)文件要求，行政執(zhí)法公示制度最遲在
2016
年
12
月底前全面實(shí)施，各級(jí)各部門要抓緊落實(shí)。
（一）
2016
年
8
月底前，各級(jí)人民政府、各行政執(zhí)法單位和受委托執(zhí)法單位要認(rèn)真開(kāi)展行政執(zhí)法公示制度部署實(shí)施工作，按要求建立行政執(zhí)法公示制度，制訂實(shí)施方案，明確任務(wù)及責(zé)任分工。
（二）
2016
年
9
月底前，各級(jí)行政執(zhí)法單位和受委托執(zhí)法單位要完成本單位行政執(zhí)法公示內(nèi)容的整理和規(guī)范工作，并落實(shí)公示平臺(tái)或者載體。
（三）
2016
年
11
月中旬，市本級(jí)行政執(zhí)法主體及其委托實(shí)施行政執(zhí)法的單位把依法應(yīng)當(dāng)公示的內(nèi)容經(jīng)本單位負(fù)責(zé)人審定后，在指定平臺(tái)或載體上進(jìn)行公示，不得有缺漏項(xiàng)。
（四）市各行政執(zhí)法主體要在
2016
年
12
月
1
日前把本單位實(shí)施行政執(zhí)法公示制度的工作總結(jié)報(bào)送市法制辦公室（聯(lián)系電話：
7695005
，電子郵箱：
dxsfzb@
）。
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇十五
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范教師的教學(xué)行為，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》和《xx縣小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)及復(fù)式教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，現(xiàn)就提高中小學(xué)教師備課、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量提出如下實(shí)施方案：
通過(guò)加強(qiáng)教師備課和學(xué)生作業(yè)的過(guò)程管理，培養(yǎng)教師良好的備課行為和學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，規(guī)范備課與作業(yè)行為，達(dá)到提升教師備課與學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教育教學(xué)效益，整體提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
1、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，樹(shù)立教師的備課質(zhì)量意識(shí)和學(xué)生得作業(yè)質(zhì)量意識(shí)。
2、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，促使教師養(yǎng)成良好的備課習(xí)慣，學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
3、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，使教師的備課優(yōu)秀率達(dá)到80%以上，合格率達(dá)到100%；學(xué)生作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)到85%以上，合格率達(dá)到100%。
4、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率與教育教學(xué)質(zhì)量有較大幅度的提升。
1、調(diào)研研究階段：中心校成員深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究，找出教師備課與學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題背后的原因。
2、制定方案階段：中心學(xué)校根據(jù)調(diào)研情況，制定出備課作業(yè)質(zhì)量工程實(shí)施方案與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)到各學(xué)校征求教師的意見(jiàn)進(jìn)行完善，形成正式實(shí)施方案和備課作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
3、活動(dòng)實(shí)施階段：由學(xué)校按照方案與標(biāo)準(zhǔn)的要求，組織教師、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到要求明確，標(biāo)準(zhǔn)清楚，落實(shí)到每次的備課和作業(yè)之中。
4、活動(dòng)檢查督辦階段：一是各學(xué)校將備課作業(yè)質(zhì)量納入到教學(xué)常規(guī)月報(bào)活動(dòng)之中；二是由各學(xué)校分別組織教師學(xué)生開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、校評(píng)活動(dòng)，推進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)深入開(kāi)展；三是中心學(xué)校將本項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)情況納入到開(kāi)學(xué)、期中、期末三次綜合性檢查活動(dòng)之中，并加大分值比重；四是開(kāi)展備課作業(yè)質(zhì)量工程專項(xiàng)工作檢查活動(dòng)。
5、結(jié)果評(píng)價(jià)評(píng)比階段：中心學(xué)校將在每學(xué)期末進(jìn)行備課作業(yè)全面檢查評(píng)價(jià)，評(píng)選出優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)，并予以通報(bào)表彰。
1、深入調(diào)查研究，制定實(shí)施方案。通過(guò)深入調(diào)查研究，掌握第一手資料，發(fā)動(dòng)教師積極參與，聽(tīng)取教師的合理意見(jiàn)，制定出科學(xué)合理的備課作業(yè)質(zhì)量工程實(shí)施方案與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立實(shí)施專班。鎮(zhèn)中心學(xué)校成立以黃炳林校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中心學(xué)校人員、各學(xué)校校長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校成立以校長(zhǎng)為首的實(shí)施專班。
3、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)要求。各學(xué)校要積極組織教師學(xué)習(xí)備課作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確備課作業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)量要求，讓全體校長(zhǎng)、教師與學(xué)生做到提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，掌握標(biāo)準(zhǔn)，明確目標(biāo)。
4、加強(qiáng)檢查督辦，確保過(guò)程落實(shí)。鎮(zhèn)中心學(xué)校和隔學(xué)校要加強(qiáng)檢查督辦，確保工程實(shí)施的過(guò)程，做到全面完整、務(wù)實(shí)，不搞形式主義和花架子。
5、建立激勵(lì)機(jī)制，確保活動(dòng)實(shí)效。各學(xué)校要通過(guò)探索，建立健全活動(dòng)的各項(xiàng)制度與獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，確保教師、學(xué)生主動(dòng)積極地參與到提高備課作業(yè)質(zhì)量的活動(dòng)之中，確保活動(dòng)取得顯著的效果。
作業(yè)公示制度實(shí)施方案篇十六
（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）
一、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫質(zhì)量，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)校決定開(kāi)展學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。
二、具體方案如下：
（一）班級(jí)展評(píng)階段：
1、展評(píng)時(shí)間：2014年12月16日（周二下午寫字課時(shí)間）
2、展評(píng)地點(diǎn)：各班教室
3、組織人員：寫字課教師、相關(guān)學(xué)科教師
4、展評(píng)學(xué)科：各班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)
5、展評(píng)要求：
（1）學(xué)科老師組織本班學(xué)生人人參與、參觀并評(píng)選出各科優(yōu)秀作業(yè)5本（盡量不集中在部分學(xué)生）。
（2）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為：
a、書(shū)寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。
b、封面干凈整潔、無(wú)亂寫亂涂頁(yè)面。
c、教師批改完整，學(xué)生改正及時(shí)（3）其他要求：
a、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教師提前收齊作業(yè)并按優(yōu)、良、中等次把作業(yè)分成三類放置于教室。
b、班主任老師提前構(gòu)思、安排作業(yè)如何擺放，寫字課教師協(xié)助。
c、寫字課教師在組織學(xué)生評(píng)選、參觀的同時(shí)，須用手機(jī)（或相機(jī)）拍攝一些優(yōu)秀作業(yè)的照片或視頻（包括學(xué)生本人），為制作整個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀作業(yè)ppt提供素材。
d、年級(jí)組長(zhǎng)牽頭協(xié)調(diào)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制作本年級(jí)的優(yōu)秀作業(yè)ppt。
6、由年級(jí)組長(zhǎng)牽頭每個(gè)年級(jí)評(píng)選一個(gè)優(yōu)秀作業(yè)班級(jí)。
（二）年級(jí)展評(píng)及表彰階段
1、時(shí)間：12月22日
2、教務(wù)處利用國(guó)旗下講話對(duì)優(yōu)秀作業(yè)班級(jí)進(jìn)行表彰并開(kāi)展作業(yè)、書(shū)寫習(xí)慣教育。3、12月22日班隊(duì)會(huì)時(shí)間由政教處統(tǒng)一協(xié)調(diào)各班級(jí)自主開(kāi)展年級(jí)展評(píng)，內(nèi)容如下：（1）表彰本班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生。
（2）各班先分年段集中觀摩優(yōu)秀作業(yè)視頻集
4、視頻制作與拷貝：電教處
電教處負(fù)責(zé)在12月19日前制作1----3年級(jí)和4----6年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)視頻觀摩材料各1個(gè)（包含學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)生書(shū)寫、2-3人談經(jīng)驗(yàn)），并拷貝至各班主任。
二〇一四年十二月十日