每一次心得體會(huì)都是一個(gè)寶貴的收獲，它可以讓我們更加深刻地理解自己。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要找準(zhǔn)適合自己的總結(jié)方式和方法。6.以下是一些對(duì)于心得體會(huì)的案例分析和個(gè)人思考，可以為大家提供一些靈感和啟發(fā)。
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇一
近年來(lái)，雙減政策在中國(guó)教育領(lǐng)域越發(fā)受到關(guān)注。隨著雙減政策的逐漸實(shí)施，學(xué)生的負(fù)擔(dān)得以減輕，但其中涉及到家長(zhǎng)角色的變化也引起了廣泛關(guān)注。為了幫助家長(zhǎng)更好地適應(yīng)雙減政策的變化，近日我參加了一場(chǎng)關(guān)于雙減家長(zhǎng)教育的講座。在此，我想分享我在講座中獲得的心得體會(huì)。
首先，在講座中，教育專家強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的角色應(yīng)從“軍師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸笇?dǎo)員”。長(zhǎng)期以來(lái)，家長(zhǎng)在孩子的教育問(wèn)題上往往具有決策權(quán)和支配權(quán)，他們扮演著謀士的角色，制定計(jì)劃并要求孩子執(zhí)行。然而，隨著雙減政策的推進(jìn)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力將得到更大的發(fā)展。因此，家長(zhǎng)的角色應(yīng)更多地從控制者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，給予孩子更多的自主權(quán)，幫助他們分析問(wèn)題、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給予適合的指導(dǎo)和建議。這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但也是適應(yīng)社會(huì)變革的必要改變。
其次，在講座中，家長(zhǎng)們也被提醒要重視溝通和親子關(guān)系的建設(shè)。很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β祷蛘咂渌?，很難與孩子保持良好的溝通，并且親子關(guān)系出現(xiàn)緊張或者冷漠的情況。講座中，專家強(qiáng)調(diào)了良好的溝通與親子關(guān)系的重要性。家長(zhǎng)需要在日常生活中創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子交流，關(guān)心他們的生活和學(xué)業(yè)，尊重他們的意見(jiàn)和感受。通過(guò)積極的溝通和親子關(guān)系的建設(shè)，家長(zhǎng)可以更了解孩子的需求和成長(zhǎng)，也更容易獲得孩子的支持和合作。
再次，在講座中，還提到了家庭作業(yè)問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)，家庭作業(yè)被視為學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要組成部分，并且家長(zhǎng)往往扮演著檢查和輔導(dǎo)的角色。然而，雙減政策強(qiáng)調(diào)了減負(fù)的理念，家庭作業(yè)也需要相應(yīng)調(diào)整。專家在講座中提出，在布置家庭作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)該與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，根據(jù)孩子的實(shí)際情況布置適量的作業(yè)，避免給孩子帶來(lái)過(guò)多壓力。家長(zhǎng)也需要正確對(duì)待家庭作業(yè)，不只是以成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而是更多地關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)和樂(lè)趣。
最后，講座中，專家還提到了家長(zhǎng)自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在雙減政策實(shí)施的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要不斷適應(yīng)新的教育理念和方法，并了解最新的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技巧。因此，家長(zhǎng)需要積極參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育意識(shí)。只有注重自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，家長(zhǎng)才能更好地引導(dǎo)孩子，幫助他們成為獨(dú)立、自主、有創(chuàng)造力的人才。
綜上所述，雙減家長(zhǎng)教育講座在啟發(fā)家長(zhǎng)、促進(jìn)家庭教育方式轉(zhuǎn)變方面起到了積極的作用。家長(zhǎng)們要適應(yīng)雙減政策的改革發(fā)展，從軍師轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)員，重視溝通和親子關(guān)系的建設(shè)，正確對(duì)待家庭作業(yè)，并注重自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有這樣，家庭教育才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，為孩子的全面發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇二
近年來(lái)，我國(guó)提出了“雙減家長(zhǎng)”的概念，即減少家庭作業(yè)量和減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。為了幫助家長(zhǎng)更好地了解并應(yīng)對(duì)雙減教育的重要性和方法，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于雙減家長(zhǎng)教育的講座。在此次講座中，我深刻領(lǐng)悟到了雙減家長(zhǎng)教育的意義和影響，也提出了許多令人深思的問(wèn)題。
首先，在講座中，我了解到雙減家長(zhǎng)教育的核心目標(biāo)是降低家庭作業(yè)量，更重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)意義上的家庭作業(yè)主要注重知識(shí)的默寫(xiě)和死記硬背，但這種方式并不能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，卻常常導(dǎo)致孩子們的厭學(xué)情緒。而通過(guò)雙減家長(zhǎng)教育，家長(zhǎng)們將更多的時(shí)間和精力用于與孩子的交流互動(dòng)，培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)造力和合作精神，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)能力。這種方式不僅能有效緩解學(xué)生的課業(yè)壓力，還能培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，使他們更具競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，在講座中，我了解到雙減教育并不僅僅是指降低家庭作業(yè)量，還包括對(duì)學(xué)生參加課外培訓(xùn)班的限制。如今，很多家長(zhǎng)為了希望孩子能夠在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)，總是通過(guò)報(bào)名參加各種課外培訓(xùn)班來(lái)提前學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識(shí)。然而，過(guò)多的課外培訓(xùn)班不僅增加了家庭和孩子的負(fù)擔(dān)，還影響了孩子的身心健康。因此，雙減教育也要求家長(zhǎng)們適度控制孩子的課外活動(dòng)，讓他們有更多的時(shí)間去鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛(ài)好，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
再次，在講座中，我深感作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，家長(zhǎng)在孩子的教育中起著舉足輕重的作用。家長(zhǎng)的教育觀念、行為習(xí)慣和言傳身教都對(duì)孩子產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。因此，作為雙減家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們不僅要關(guān)注孩子的功課，還要注重他們的身心健康和個(gè)性發(fā)展。我們應(yīng)該給予孩子足夠的自由空間，鼓勵(lì)他們自主探索和學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。
最后，在講座中，我對(duì)雙減家長(zhǎng)教育提出了一些問(wèn)題，需要深入思考。首先，家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)并監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)？如何進(jìn)行量化評(píng)價(jià)而非只關(guān)注成績(jī)？其次，雙減教育如何與學(xué)校教育相輔相成？家長(zhǎng)應(yīng)如何與老師和學(xué)校保持有效溝通，共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展？最后，如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力？這需要我們家長(zhǎng)們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平，與孩子共同成長(zhǎng)。
總之，雙減家長(zhǎng)教育講座讓我深入思考了雙減教育的意義和影響，并激發(fā)了我對(duì)家長(zhǎng)教育的興趣。作為家長(zhǎng)，我們要更多地參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注他們的身心健康和興趣愛(ài)好，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能真正成為合格的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)一份力量。
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇三
第一段：引入家長(zhǎng)教育講座的重要性（200字）
最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于家長(zhǎng)教育的講座。這場(chǎng)講座由一位資深教育專家主持，內(nèi)容涵蓋了兒童心理發(fā)展、親子溝通、家庭教育等方面的知識(shí)。我感到非常慶幸能有機(jī)會(huì)參加這樣一次講座，它不僅提供了重要的教育信息，還讓我重新審視了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和角色。
第二段：家長(zhǎng)教育講座的收獲（300字）
這次講座給我?guī)?lái)了許多新的認(rèn)知和觀點(diǎn)。首先，我意識(shí)到家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了父母應(yīng)該成為孩子的良師益友，給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)懷。只有家長(zhǎng)在教育中起到了積極的作用，孩子才能養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。
其次，我對(duì)親子溝通有了更深入的了解。專家解釋說(shuō)，良好的溝通是培養(yǎng)孩子良好情感和能力的關(guān)鍵。作為家長(zhǎng)，我們要傾聽(tīng)孩子的想法，尊重他們的意見(jiàn)，并與他們保持良好的互動(dòng)。通過(guò)與孩子的溝通，我們可以更好地了解他們的需求和問(wèn)題，并及時(shí)解決。
此外，講座還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。專家提到，家庭是孩子的第一所學(xué)校，有著不可替代的作用。我們應(yīng)該在家庭中營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和能力。這不僅包括傳授學(xué)術(shù)知識(shí)，還包括培養(yǎng)孩子的情緒管理、社交技巧等方面的教育。
第三段：對(duì)家長(zhǎng)教育講座的反思（300字）
在講座結(jié)束后，我開(kāi)始反思自己為人父母的方式和方法。我意識(shí)到過(guò)去的我往往忽視了與孩子的真正溝通，過(guò)分關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)和表面的規(guī)范?，F(xiàn)在，我明白了家庭教育的重要性，決心改變自己的做法。
首先，我將更加重視與孩子的情感交流。我將主動(dòng)詢問(wèn)他們的日常生活，關(guān)心他們的所思所想，并傾聽(tīng)他們的心聲。我要努力成為他們的知心朋友，給予他們關(guān)愛(ài)和支持。
其次，我將注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)成績(jī)雖然重要，但并不是唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我要從小開(kāi)始注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，參與到他們的學(xué)習(xí)和生活中去，并引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和人生觀。
第四段：家長(zhǎng)教育講座的影響（200字）
這次講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次重要的觸動(dòng)，也讓我對(duì)家長(zhǎng)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始主動(dòng)尋找相關(guān)的信息和資源，以不斷提升自己的教育水平。同時(shí)，我也會(huì)積極參與家長(zhǎng)教育相關(guān)的活動(dòng)，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。我相信這些努力將會(huì)對(duì)我的孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過(guò)這次參加的家長(zhǎng)教育講座，我意識(shí)到家長(zhǎng)教育是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)過(guò)程。作為家長(zhǎng)，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的教育能力。家庭教育的目的不僅是培養(yǎng)孩子的學(xué)術(shù)能力，更重要的是培養(yǎng)他們健康、快樂(lè)、全面發(fā)展的個(gè)體。我希望未來(lái)能夠積極參與更多的家長(zhǎng)教育活動(dòng)，為我的孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇四
段落一：引言介紹主題（100字）：
最近，為了提高家長(zhǎng)們的家庭教育水平，學(xué)校組織了一場(chǎng)關(guān)于“雙減家長(zhǎng)教育”的講座。這個(gè)主題引起了我的興趣，我充滿期待地前去參加了這次講座。在講座上，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，還深入理解了“雙減教育”對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。
段落二：關(guān)于“雙減教育”的解讀與理念（250字）：
在講座中，講師詳細(xì)講解了“雙減教育”的含義和理念。所謂“雙減”，即“減少壓力，減少負(fù)擔(dān)”。許多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠擁有更好的未來(lái)，會(huì)將他們的期望和壓力加在孩子身上，導(dǎo)致孩子承受過(guò)多的壓力和負(fù)擔(dān)。然而，“雙減教育”強(qiáng)調(diào)通過(guò)合理的教育方式來(lái)減輕孩子的壓力和負(fù)擔(dān)，讓其能夠更加輕松地成長(zhǎng)。這需要家長(zhǎng)們調(diào)整自己的期望和態(tài)度，為孩子提供更多的支持和鼓勵(lì)。
段落三：講座內(nèi)容中的親子溝通技巧（300字）：
在講座中，講師還分享了許多與孩子溝通的技巧。首先，他強(qiáng)調(diào)了傾聽(tīng)的重要性。家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法和感受，尊重他們的獨(dú)立性。其次，講師提到了正確的表達(dá)方式。家長(zhǎng)應(yīng)該以平等的心態(tài)與孩子進(jìn)行對(duì)話，盡量避免使用批評(píng)和指責(zé)的語(yǔ)言。最后，講師還介紹了積極激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)的方法，通過(guò)對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立自信心和積極的態(tài)度。這些技巧的運(yùn)用將有助于加強(qiáng)家庭成員之間的信任和理解，有益于孩子的整體成長(zhǎng)。
段落四：培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的重要性（300字）：
在講座中，講師著重強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的重要性。他指出，在當(dāng)今社會(huì)，信息的獲取變得越來(lái)越方便，知識(shí)也不再是稀缺的資源。因此，家長(zhǎng)們需要放手讓孩子去探索世界，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。另外，雙減教育也意味著減少對(duì)孩子的過(guò)度干涉，讓他們有獨(dú)立決策和承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)。這樣的教育方式有助于孩子樹(shù)立自信心，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探索精神。
段落五：對(duì)“雙減教育”的反思與展望（250字）：
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在孩子教育中的作用。作為家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的需求和成長(zhǎng)，以更好地引導(dǎo)他們。同時(shí)，我也意識(shí)到“雙減教育”不僅僅是指減少孩子的壓力和負(fù)擔(dān)，更是指家長(zhǎng)自身的減負(fù)和調(diào)整。我們需要學(xué)會(huì)更好地平衡工作和家庭，給予自己足夠的時(shí)間和空間來(lái)陪伴孩子成長(zhǎng)。我期待著未來(lái)能夠繼續(xù)參加類似的教育講座，不斷提升自己的家庭教育水平，為孩子的未來(lái)發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)這次“雙減家長(zhǎng)教育講座”，我親身體會(huì)到了“雙減教育”的重要性和實(shí)踐方法，深入了解了親子溝通技巧、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的重要性。我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，關(guān)心孩子的需求和成長(zhǎng)，為他們提供更加輕松和積極的成長(zhǎng)環(huán)境。這樣，我們才能夠?yàn)楹⒆拥奈磥?lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇五
今天在西師附小聽(tīng)了家庭教育講座，深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長(zhǎng)的。作為一個(gè)家長(zhǎng)、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長(zhǎng)首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。在《親子共成長(zhǎng)》中的一位專家就這樣說(shuō)道：“不要做一個(gè)有知識(shí)沒(méi)文化的家長(zhǎng)”。這句話值得我們深思。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個(gè)合格的父母，我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，如何引導(dǎo)好孩子，如何教育好孩子，如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。
我認(rèn)為在孩子成長(zhǎng)的道路上環(huán)境是最為重要的因素，而家庭教育中的環(huán)境因素我簡(jiǎn)單的把他們分了以下四個(gè)方面：
1、語(yǔ)言環(huán)境；
2、親子環(huán)境；
3、個(gè)性發(fā)展環(huán)境；
4、硬件環(huán)境。
語(yǔ)言環(huán)境：有一位專家提出了一個(gè)每個(gè)家庭都會(huì)有的問(wèn)題：當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？我們中國(guó)的父母有一個(gè)很大的通病就是責(zé)備和懲罰。而且責(zé)備的話語(yǔ)往往非常傷害孩子的自尊心，懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián)。比如經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)：“你看你怎么這么不小心？你怎么每次都這樣粗心？不許吃飯了?！边@樣的話語(yǔ)是最傷害孩子的，也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語(yǔ)評(píng)價(jià)批評(píng)的話，就會(huì)沒(méi)有了自信心，總覺(jué)得自己什么都做不好。所以說(shuō)話的技巧很重要，引導(dǎo)的方向更重要。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀，所以千萬(wàn)不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么？你很傷心很難過(guò)對(duì)嗎？你覺(jué)得為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生？讓孩子思考后想出解決方法，并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的后果是不好的，充分讓他認(rèn)識(shí)到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語(yǔ)言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。
親子環(huán)境：父母應(yīng)該有顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生，凡是心態(tài)好的父母，身邊就會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的孩子；心態(tài)不好的父母，身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子。無(wú)論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事，考出了什么樣的糟糕成績(jī)，作為家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛(ài)自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長(zhǎng)大，總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)為了報(bào)答而努力奮斗，成為高情商的人才。
個(gè)性發(fā)展環(huán)境：作為家長(zhǎng)，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心，給孩子勇氣，給他們自己的天空。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財(cái)富，不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展，這樣才能讓他們受益一生。
硬件環(huán)境：作為家長(zhǎng)，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化、數(shù)字化的時(shí)代，因?yàn)槲覀兊暮⒆映錾谛率兰o(jì)，作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會(huì)，探索世界的優(yōu)良環(huán)境。
作為家長(zhǎng)我希望能為孩子創(chuàng)造以上幾點(diǎn)環(huán)境，讓他能快樂(lè)健康成長(zhǎng)。無(wú)論他將來(lái)是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士，只希望那是他自己選擇的人生道路，我會(huì)一同伴他成長(zhǎng)！
家庭教育講座的心得體會(huì)3聆聽(tīng)武校長(zhǎng)的家庭教育講座，我頗感收益良多。其中的一個(gè)事例，尤其令我感觸深刻。
武校長(zhǎng)講到，電力工程隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí)，由于溝深壑險(xiǎn)，把電纜線從一座山梁扯到對(duì)面的山梁上去，極為不便。聰明的施工人員是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏落在對(duì)面山梁上。然后，把“風(fēng)箏線”逐漸變得粗起來(lái)。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的重量時(shí)，最后順利地把電纜牽引過(guò)去。
這個(gè)聰明辦法令人拍案稱奇，其過(guò)程更是耐人尋味。試想一下：如果沒(méi)有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能成功地牽引電纜嗎？地球人都知道，當(dāng)然不能！
可是，在教育孩子，特別是在轉(zhuǎn)變差生的過(guò)程中，不少教師、家長(zhǎng)恰恰忽略了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程，急功近利，簡(jiǎn)單粗暴，結(jié)果自然是事與愿違。
由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。
總之，辦法總會(huì)比困難多。前提嘛，是付出足夠的愛(ài)心和耐心。
家庭教育講座的心得體會(huì)4周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》專題講座，杜老師圍繞“用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。
聽(tīng)完了杜老師的講座，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識(shí)，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛(ài)和教誨，也離不開(kāi)學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過(guò)和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對(duì)待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識(shí)?？炜鞓?lè)樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、合理安排孩子的課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛(ài)好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。
4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他還不具備自學(xué)能力，憑借著的是個(gè)人的興趣愛(ài)好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的努力，讓孩子快樂(lè)的接受教育。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞，無(wú)私付出，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了老師們教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇六
隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育理念的更新，家長(zhǎng)教育已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。為了提高家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)，我參加了一場(chǎng)家長(zhǎng)教育講座，主題是“建立良好的家庭教育環(huán)境”。在這場(chǎng)講座中，我深受啟發(fā)，對(duì)家庭教育的重要性有了更深的理解。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座中強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性?，F(xiàn)在的家庭教育已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)和技能，而是更重要的是塑造孩子的品德和思維方式。通過(guò)家庭教育，孩子能夠建立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的思維方式，形成健康的人格和行為習(xí)慣。家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師，肩負(fù)著培養(yǎng)孩子的責(zé)任和使命。只有家長(zhǎng)重視家庭教育，主動(dòng)扮演好教育者的角色，才能給孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，講座中講到了營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境的重要性。一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境是家長(zhǎng)教育的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)孩子良好品格和思維方式的關(guān)鍵。家庭教育環(huán)境應(yīng)該是溫暖和諧的，家長(zhǎng)要注重家庭成員之間的溝通和互動(dòng)，保持良好的情感關(guān)系。家庭應(yīng)該是一個(gè)相互尊重、相互支持的地方，讓孩子感受到家庭的溫暖與陪伴，并從中學(xué)會(huì)與人相處和處理問(wèn)題的能力。
第三，講座中提到了家長(zhǎng)的教育方式和方法。教育方式和方法對(duì)于家庭教育有著至關(guān)重要的影響。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子有效溝通，尊重孩子的個(gè)性和意見(jiàn)，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。不要總是強(qiáng)調(diào)成績(jī)，而是注重培養(yǎng)孩子的興趣和學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受快樂(lè)和成就感。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們具備正確的價(jià)值觀，并在家庭中樹(shù)立榜樣，以身作則。
第四，講座中強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的自我教育和成長(zhǎng)的重要性。家長(zhǎng)的教育水平和素養(yǎng)直接影響到家庭教育的質(zhì)量。要想成為優(yōu)秀的家庭教育者，家長(zhǎng)首先要有良好的自我教育和自我提升的意識(shí)。這不僅僅是指學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，更重要的是家長(zhǎng)要提高素質(zhì)和修養(yǎng)，培養(yǎng)正確的教育觀念和方法。家長(zhǎng)應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和教育前沿，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己的教育水平和能力。
最后，講座中提到了家校合作的重要性。家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該相互配合，共同肩負(fù)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任。家長(zhǎng)要積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，與老師建立良好的溝通和合作關(guān)系。家校合作不僅可以幫助孩子更好地發(fā)展自己，還可以促進(jìn)家長(zhǎng)的成長(zhǎng)和提升。家校合作需要雙方保持積極的溝通和理解，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
通過(guò)這次家長(zhǎng)教育講座，我對(duì)家庭教育有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。我清楚了家庭教育的重要性，明白了如何建立良好的家庭教育環(huán)境，我將努力提升自己的教育水平和能力，與學(xué)校建立良好的溝通和合作關(guān)系，為培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展做出積極的努力。我相信，只有家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育重視起來(lái)，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇七
參加教育講座是家長(zhǎng)提高教育水平的有效途徑之一。近日，我參加了一場(chǎng)以“培養(yǎng)孩子的自信心與責(zé)任心”為主題的教育講座。經(jīng)過(guò)一番深思后，我深深感受到了教育講座對(duì)于家庭教育的重要性，以及家長(zhǎng)作為教育者的責(zé)任和挑戰(zhàn)。
二段：認(rèn)識(shí)自信心與責(zé)任心的重要性
教育講座中，講師告訴我們，自信心與責(zé)任心是孩子健康發(fā)展的基石。自信心讓孩子有勇氣面對(duì)困難，敢于嘗試新事物，為自己的目標(biāo)努力奮斗。責(zé)任心使孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，對(duì)待學(xué)習(xí)和生活充滿積極性。這兩種品質(zhì)互相促進(jìn)，相輔相成，是孩子未來(lái)發(fā)展的核心能力。作為家長(zhǎng)，我們要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的自信心觀念，幫助他們樹(shù)立正確的責(zé)任觀念，培養(yǎng)他們健康成長(zhǎng)。
三段：面臨的挑戰(zhàn)與解決之道
然而，現(xiàn)實(shí)中家長(zhǎng)在教育子女過(guò)程中也面臨著許多挑戰(zhàn)。例如，家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子的期望過(guò)高，過(guò)度寵愛(ài)孩子，導(dǎo)致孩子缺乏自信心；同時(shí)，過(guò)度保護(hù)孩子，不讓他們承擔(dān)責(zé)任，使得孩子缺乏責(zé)任心。如何解決這些挑戰(zhàn)成為了我們需要思考的問(wèn)題。教育講座提供了一些解決之道，比如要贊賞孩子的努力而非結(jié)果，讓孩子學(xué)會(huì)從失敗中得到啟示，逐漸培養(yǎng)起他們的自信心；同時(shí)，要合理安排孩子的學(xué)習(xí)和生活任務(wù)，讓他們逐漸承擔(dān)起責(zé)任。家長(zhǎng)要主動(dòng)與孩子溝通，了解他們的需求和困惑，并提供適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。
四段：家庭教育的策略與重要性
教育講座還介紹了一些家庭教育的策略，如建立良好的家庭氛圍，父母之間形成統(tǒng)一的教育價(jià)值觀，為孩子樹(shù)立正確的榜樣。在培養(yǎng)孩子的自信心與責(zé)任心過(guò)程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)需要提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，積極支持孩子去追求自己的夢(mèng)想，并從小培養(yǎng)孩子的自我管理能力與自我解決問(wèn)題的能力。只有家庭教育與學(xué)校教育相輔相成，才能使孩子健康成長(zhǎng)。
五段：總結(jié)與展望
通過(guò)聽(tīng)教育講座，我深刻認(rèn)識(shí)到自信心與責(zé)任心對(duì)于孩子未來(lái)發(fā)展的重要性，并取得了一些解決這些問(wèn)題的實(shí)用策略。作為家長(zhǎng)，我們要增強(qiáng)教育意識(shí)，積極參與教育講座，不斷提高自己的教育水平。同時(shí)，我們還要不斷反思自己的教育方式，傾聽(tīng)孩子的聲音，給予他們更多的關(guān)愛(ài)和支持，培養(yǎng)他們的自信心與責(zé)任心，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，參加教育講座對(duì)于家長(zhǎng)提高教育水平、改善家庭教育起著重要的作用。通過(guò)講座，我們不僅可以認(rèn)識(shí)到自信心與責(zé)任心對(duì)于孩子未來(lái)發(fā)展的重要性，還可以了解到解決這些問(wèn)題的具體策略。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與教育講座，不斷提高自己的教育水平，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和支持。只有家庭教育與學(xué)校教育相互配合，才能使孩子健康成長(zhǎng)、成為有責(zé)任感和自信心的人。
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇八
比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評(píng)，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭(zhēng)吵，這種情況對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。
在玩兒的時(shí)候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂(lè)意與他在一起。
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇九
隨著社會(huì)發(fā)展和教育觀念的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越意識(shí)到自身對(duì)孩子教育的重要性。于是，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始參加家長(zhǎng)教育課堂講座，以獲取更多關(guān)于家庭教育的知識(shí)和技巧。在一次家長(zhǎng)教育課堂講座中的學(xué)習(xí)和思考中，讓我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)教育的重要性和方法。
首先，講座中的專家告訴我們，作為家長(zhǎng)，我們首先要樹(shù)立正確的教育觀念。過(guò)去，很多家長(zhǎng)只顧追求孩子的成績(jī)和功名利祿，忽視了孩子的個(gè)性發(fā)展和心理健康。而現(xiàn)在，我們應(yīng)該更注重培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力，關(guān)注他們的身心健康。我們要明白，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有自己的興趣和潛能，我們應(yīng)該尊重和支持他們的個(gè)性發(fā)展。
其次，講座中的專家提到了家庭教育的核心是“陪伴”。很多家長(zhǎng)忙于工作和生活，很難抽出時(shí)間陪伴孩子。但是，孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都需要家長(zhǎng)的關(guān)注和陪伴。在講座中，專家給出了一些實(shí)用的建議，比如，和孩子一起做作業(yè)、讀書(shū)、玩游戲等等，這些看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)，都能增進(jìn)家庭成員之間的親密度，培養(yǎng)孩子的自信和獨(dú)立性。
另外，家長(zhǎng)教育課堂講座也強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的示范作用。孩子是家庭的縮影，他們會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為和言語(yǔ)。如果家長(zhǎng)自身的行為不端正，孩子就很難養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品德。因此，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止。要通過(guò)自己的榜樣來(lái)影響孩子，讓他們學(xué)會(huì)正確的價(jià)值觀和道德觀。
最后，講座中的專家還強(qiáng)調(diào)了與孩子的溝通與理解的重要性。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的思考和情緒。作為家長(zhǎng)，我們要傾聽(tīng)孩子的想法和感受，給予他們足夠的尊重和理解。在講座中，專家給出了一些有效的溝通技巧，比如，用“我”表達(dá)觀點(diǎn)、給予積極的肯定和鼓勵(lì)等等。通過(guò)良好的溝通，我們能夠更好地了解孩子的需要和困惑，及時(shí)為他們提供幫助和支持。
總的來(lái)說(shuō)，參加家長(zhǎng)教育課堂講座讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我意識(shí)到家長(zhǎng)教育的重要性和方法。正確的教育觀念、關(guān)注和陪伴孩子、示范作用以及與孩子的溝通和理解，這些都是構(gòu)建良好家庭教育環(huán)境的關(guān)鍵。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平，以給孩子一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。因?yàn)?，孩子的未?lái)離不開(kāi)父母的呵護(hù)和引導(dǎo)。
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇十
音樂(lè)教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用。作為一名家長(zhǎng)，我非常重視孩子的音樂(lè)教育。最近，我參加了一場(chǎng)音樂(lè)教育家長(zhǎng)講座，收獲頗豐。本文將分享我的體驗(yàn)和感悟。
第二段：講座內(nèi)容概述
在這次講座中，講師首先介紹了音樂(lè)教育的重要性，指出音樂(lè)教育不僅可以培養(yǎng)孩子的音樂(lè)才能，還可以促進(jìn)其綜合素質(zhì)的發(fā)展。隨后，講師重點(diǎn)分享了如何在日常生活中進(jìn)行音樂(lè)教育，包括如何選擇適合孩子的樂(lè)器、如何培養(yǎng)孩子的音樂(lè)興趣以及如何讓孩子在音樂(lè)中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)等等。
第三段：印象深刻的內(nèi)容
講座中，我印象最深刻的是講師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的培養(yǎng)孩子音樂(lè)興趣的重要性。講師指出，對(duì)于孩子而言，音樂(lè)教育的最終目的并不在于成為一名音樂(lè)家，而在于讓孩子在音樂(lè)中感受快樂(lè)，在音樂(lè)中學(xué)會(huì)表達(dá)情感，在音樂(lè)中促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的發(fā)展。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子興趣的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡量讓孩子在愉悅的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。
第四段：思考與啟示
在這次講座中，我對(duì)如何進(jìn)行音樂(lè)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。音樂(lè)教育不應(yīng)該僅僅局限于孩子的音樂(lè)才能，而應(yīng)該注重孩子的興趣培養(yǎng)，使孩子在音樂(lè)中獲得快樂(lè)、提高綜合素質(zhì)。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要與孩子一起學(xué)習(xí)音樂(lè)，培養(yǎng)孩子良好的品格和樂(lè)器藝術(shù)修養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次講座，我對(duì)音樂(lè)教育的理解更加深刻，認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在音樂(lè)教育中的重要性。只有家長(zhǎng)與孩子共同參與音樂(lè)教育，共同享受音樂(lè)帶來(lái)的愉悅，才能讓孩子在音樂(lè)中不斷成長(zhǎng)。希望家長(zhǎng)們能夠重視音樂(lè)教育，為孩子的音樂(lè)之路注入更多的熱情與智慧。
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇十一
另外，作為一名家長(zhǎng)，我覺(jué)得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說(shuō)“六月的天氣，孩子的臉”說(shuō)明孩子們的表情變化無(wú)常，經(jīng)常說(shuō)變就變，一會(huì)兒笑哈哈，一會(huì)兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽(tīng)話的，一下子就調(diào)皮起來(lái)，說(shuō)什么也不聽(tīng)了。常常讓家長(zhǎng)無(wú)名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說(shuō)服。下面是整理的關(guān)于家長(zhǎng)家庭教育講座
心得體會(huì)
范文，歡迎閱讀!
聽(tīng)了王教授的《培養(yǎng)孩子主動(dòng)生活》教育講座，才認(rèn)識(shí)到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開(kāi)家庭教育的成功，才認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的投入，不單純是金錢和時(shí)間，家長(zhǎng)家庭教育講座心得體會(huì)。現(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：
保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制
怒”，怒則失去正常理智，萬(wàn)事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭(zhēng)吵也要避開(kāi)些，減少對(duì)孩子的影響。
人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛(ài)，多表?yè)P(yáng)他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會(huì)成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步，“愛(ài)屋及烏”捆綁式的愛(ài)是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)一步步走向成功，心得體會(huì)《家長(zhǎng)家庭教育講座心得體會(huì)》。
古人說(shuō)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！蔽覀円赂曳攀郑瑳](méi)有錯(cuò)何來(lái)對(duì)，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。
眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線距離最短”，所以從學(xué)習(xí)到有成，
要堅(jiān)持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚(yú)”的故事再發(fā)生。
家庭教育也是一項(xiàng)工作，我們要堅(jiān)持做下去才會(huì)有效果，曾國(guó)藩說(shuō)過(guò)“但須
有志有恒，乃有成就耳” “事斷不可求速效，求速效必助長(zhǎng)，非徒無(wú)益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”
總之，聽(tīng)完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子
未來(lái)的成功與否，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給了孩子一個(gè)成功的可能。
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來(lái)順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長(zhǎng)要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言，比如可以說(shuō)“來(lái)，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來(lái)一起畫(huà)畫(huà)好不好!”等等。因?yàn)楹⒆幽懶。绻议L(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長(zhǎng)，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái)，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。
再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺(jué)地做。否則，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
周老師結(jié)語(yǔ)：一個(gè)人是否杰出，主要表現(xiàn)在他的行為上，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習(xí)慣。因此，要把一個(gè)孩子培養(yǎng)成才，就必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校教育和家庭更應(yīng)該在此關(guān)鍵時(shí)期加強(qiáng)配合與聯(lián)系，相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長(zhǎng)在家庭教育過(guò)程中提出三項(xiàng)應(yīng)該注意的問(wèn)題：
一.要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)。看到優(yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng);看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，不能一味表?yè)P(yáng)，也不能一味批評(píng)，應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí)，不要說(shuō)得完美無(wú)缺，批評(píng)時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴，說(shuō)得一無(wú)是處。
二.家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致，有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見(jiàn)不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評(píng)，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭(zhēng)吵，這種情況對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。
三.即使工作再忙再累，也要抽出時(shí)間來(lái)和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。在玩兒的時(shí)候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂(lè)意與他在一起。
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇十二
感謝學(xué)校搭建平臺(tái)，給家長(zhǎng)們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽(tīng)完專家講座，真是受益匪淺。
家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的重要基石。作為家長(zhǎng)要努力營(yíng)造溫馨、舒暢，充滿包容和愛(ài)的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長(zhǎng)。努力做到：
1、多陪伴，多理解孩子。家長(zhǎng)的陪伴是孩子成長(zhǎng)的精神食糧和溫暖港灣。陪伴會(huì)讓孩子減少焦慮，消除孤獨(dú)，喜歡與我們?cè)谝黄?。理解?huì)促進(jìn)溝通，讓孩子感到溫暖、幸福。
2、多溝通，少說(shuō)教。良好的溝通有助于親子關(guān)系的和諧，和諧的親子關(guān)系是孩子身心健康的保障。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子說(shuō)話，多和孩子交流，讓孩子感受到家長(zhǎng)的尊重與關(guān)愛(ài)。
3、制定規(guī)則，管理好手機(jī)與讀物。孩子從小要有規(guī)則意識(shí)。特別是手機(jī)和不健康的讀物，會(huì)影響孩子的身心健康。制定規(guī)則，會(huì)促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不迷戀，不越界，形成積極、健康的心理特征。
4、和孩子一起面對(duì)壓力。孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體，會(huì)遇到許多壓力。作為家長(zhǎng)，不能忽視，不能責(zé)怪，要和孩子一起面對(duì)，并教會(huì)孩子在壓力面前不抱怨，不逃避。必要時(shí)，學(xué)會(huì)求助。只有家長(zhǎng)的接納與幫助，才能最大程度的.保護(hù)孩子，提高孩子的心理彈性。
愿我們通過(guò)學(xué)習(xí)，成為更好的家長(zhǎng)。愿我們的學(xué)習(xí)，成就更好的孩子！
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇十三
要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大，我也和她一齊慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長(zhǎng)。
孩子的性格也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，__雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間，在她沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候，我們就采用轉(zhuǎn)移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時(shí)候，我會(huì)突然說(shuō)“哎呀，昨日爸爸買的那個(gè)玩具怎樣不見(jiàn)了?”她就立刻不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出，還說(shuō)“你看呀，不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴床，個(gè)性是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來(lái)，我就拿了一樣?xùn)|西，在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀?”“你明白嗎，這天親公給你買了什么好吃的嗎?”她立刻就清醒過(guò)來(lái)，呵呵，還屢試不爽呢。
其實(shí)，我并沒(méi)有要她有多聰明、多能干，順其自然，告訴她生活的常識(shí)、做人的道理，我覺(jué)得就夠了。幼兒園是孩子最快樂(lè)的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認(rèn)知，讓他們明白尊老愛(ài)幼、親切待人、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心別人，做一個(gè)善良的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習(xí)，身心都健康這就足夠了。
和寶寶在一齊，自己常常也會(huì)變成小小孩，甚至一家人都會(huì)變成小小孩，親婆常笑稱全家都要變?nèi)踔橇?。我們用她的心感受這個(gè)世界、解讀這個(gè)世界，親愛(ài)的寶寶，期望你健康成長(zhǎng)，這是我們每個(gè)家庭的期望，也是全社會(huì)的期望!
幼兒家長(zhǎng)教育講座心得體會(huì)5
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇十四
知識(shí)改變命運(yùn)!對(duì)于望子成龍的父母來(lái)說(shuō)，決不能讓孩子輸在起跑線上!各大育兒網(wǎng)站鋪天蓋地的繪本推薦，各大電商的讀書(shū)排行榜，我們都要買嗎?到底是選書(shū)重要，還是愛(ài)上讀書(shū)重要呢?從久久8個(gè)月起擁有第一套書(shū), 久久媽媽自認(rèn)在親子閱讀的道路上有些心得，愿意跟各位老師家長(zhǎng)一起探討。
很多人都知道猶太人很聰明，猶太人口不到世界總?cè)丝诘陌俜种唬宸种坏闹Z貝爾獎(jiǎng)得主都是猶太人。猶太人的出色到底是天生的還是后天養(yǎng)成的?久久媽認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題可以從猶太人對(duì)待書(shū)的態(tài)度可見(jiàn)一斑。猶太人對(duì)書(shū)非常地珍視，每個(gè)家庭都會(huì)給孩子做一個(gè)吻書(shū)儀式，在圣經(jīng)上滴上蜂蜜，讓孩子去舔，借此告訴孩子“書(shū)是甜的”，給孩子留下一個(gè)甜蜜的印象。因?yàn)楹⒆訍?ài)書(shū)，才能體驗(yàn)閱讀的美好。
記得在久久8個(gè)月大時(shí)，給他買了第一套書(shū)，是布書(shū)，顏色鮮艷、內(nèi)容簡(jiǎn)單，可大概那個(gè)時(shí)候太小，久久對(duì)于翻書(shū)時(shí)嘩嘩的響聲比書(shū)的內(nèi)容更感興趣， 但我想在他的心里也埋下了一顆小小的種子了吧。
怎么選書(shū)?
1. 從孩子喜歡的東西或人物入手來(lái)選書(shū)
作為父母，我們不難發(fā)現(xiàn)孩子偏愛(ài)的東西或者人物，比如小白兔，小豬，奧特曼等等。舉個(gè)例子，我們家樓下有一只狗，叫鮑比，久久特別喜歡它，所以我就想著給他買一套關(guān)于狗狗的書(shū)，在當(dāng)當(dāng)上一搜，竟然真的有，狗狗的名字叫小玻，也很契合，看了看故事摘要，我就果斷買下來(lái)。意料之中，久久非常喜歡，從他還不會(huì)說(shuō)話就開(kāi)始看，到后來(lái)會(huì)說(shuō)“汪汪”，“小狗狗(dou dou)”,”鮑比(bei bi)” 到現(xiàn)在會(huì)清晰地說(shuō)“小鮑比”，這套書(shū)一直是他的最愛(ài)，動(dòng)不動(dòng)就“媽媽講小鮑比嘛!”。另外讓我驚訝的是，他可以通過(guò)每本書(shū)的封面說(shuō)出這是什么故事。所以，興趣是最好的老師，找到孩子所愛(ài)，孩子會(huì)容易接受。
2. 父母買書(shū)前一定要看過(guò)摘要
做父母的，該懶的時(shí)候懶，比如喂飯、收拾玩具，但是在買書(shū)時(shí)可不能懶。盲目跟風(fēng)，非常不可取。我買書(shū)時(shí)一般不太研究那些推薦的書(shū)單，因?yàn)檎娴奶嗔?，但是有精力的媽媽還是可以研究一下的，因?yàn)楫吘故菍＜彝扑]，精選書(shū)籍。我會(huì)直接看當(dāng)當(dāng)?shù)耐瘯?shū)排行榜，但是，我也不一定選擇排名靠前的，下單前我一定會(huì)認(rèn)真看過(guò)摘要，首先，確定故事內(nèi)容是否有趣生動(dòng)或者有用;其次，確定我自己是否喜歡，是否方便給孩子講解和有發(fā)揮的空間。不然很有可能買回來(lái)一本專家推薦，但是孩子不喜歡，媽媽也覺(jué)得不好講解。
最后一點(diǎn)但不是最不重要的一點(diǎn)，如果你想讓孩子愛(ài)上書(shū)，那你自己要做好榜樣。如果你每天沉溺在微信、微博、網(wǎng)絡(luò)游戲，又怎么能讓孩子愛(ài)上看書(shū)?孩子就是父母的鏡子，你怎么做，他怎么學(xué)，言傳不如身教，做最好的榜樣才是最好的愛(ài)!
幼兒家長(zhǎng)教育講座心得體會(huì)4
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇一
近年來(lái)，雙減政策在中國(guó)教育領(lǐng)域越發(fā)受到關(guān)注。隨著雙減政策的逐漸實(shí)施，學(xué)生的負(fù)擔(dān)得以減輕，但其中涉及到家長(zhǎng)角色的變化也引起了廣泛關(guān)注。為了幫助家長(zhǎng)更好地適應(yīng)雙減政策的變化，近日我參加了一場(chǎng)關(guān)于雙減家長(zhǎng)教育的講座。在此，我想分享我在講座中獲得的心得體會(huì)。
首先，在講座中，教育專家強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的角色應(yīng)從“軍師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸笇?dǎo)員”。長(zhǎng)期以來(lái)，家長(zhǎng)在孩子的教育問(wèn)題上往往具有決策權(quán)和支配權(quán)，他們扮演著謀士的角色，制定計(jì)劃并要求孩子執(zhí)行。然而，隨著雙減政策的推進(jìn)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力將得到更大的發(fā)展。因此，家長(zhǎng)的角色應(yīng)更多地從控制者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，給予孩子更多的自主權(quán)，幫助他們分析問(wèn)題、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給予適合的指導(dǎo)和建議。這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但也是適應(yīng)社會(huì)變革的必要改變。
其次，在講座中，家長(zhǎng)們也被提醒要重視溝通和親子關(guān)系的建設(shè)。很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β祷蛘咂渌?，很難與孩子保持良好的溝通，并且親子關(guān)系出現(xiàn)緊張或者冷漠的情況。講座中，專家強(qiáng)調(diào)了良好的溝通與親子關(guān)系的重要性。家長(zhǎng)需要在日常生活中創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子交流，關(guān)心他們的生活和學(xué)業(yè)，尊重他們的意見(jiàn)和感受。通過(guò)積極的溝通和親子關(guān)系的建設(shè)，家長(zhǎng)可以更了解孩子的需求和成長(zhǎng)，也更容易獲得孩子的支持和合作。
再次，在講座中，還提到了家庭作業(yè)問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)，家庭作業(yè)被視為學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要組成部分，并且家長(zhǎng)往往扮演著檢查和輔導(dǎo)的角色。然而，雙減政策強(qiáng)調(diào)了減負(fù)的理念，家庭作業(yè)也需要相應(yīng)調(diào)整。專家在講座中提出，在布置家庭作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)該與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，根據(jù)孩子的實(shí)際情況布置適量的作業(yè)，避免給孩子帶來(lái)過(guò)多壓力。家長(zhǎng)也需要正確對(duì)待家庭作業(yè)，不只是以成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而是更多地關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)和樂(lè)趣。
最后，講座中，專家還提到了家長(zhǎng)自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在雙減政策實(shí)施的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要不斷適應(yīng)新的教育理念和方法，并了解最新的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技巧。因此，家長(zhǎng)需要積極參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育意識(shí)。只有注重自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，家長(zhǎng)才能更好地引導(dǎo)孩子，幫助他們成為獨(dú)立、自主、有創(chuàng)造力的人才。
綜上所述，雙減家長(zhǎng)教育講座在啟發(fā)家長(zhǎng)、促進(jìn)家庭教育方式轉(zhuǎn)變方面起到了積極的作用。家長(zhǎng)們要適應(yīng)雙減政策的改革發(fā)展，從軍師轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)員，重視溝通和親子關(guān)系的建設(shè)，正確對(duì)待家庭作業(yè)，并注重自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有這樣，家庭教育才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，為孩子的全面發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇二
近年來(lái)，我國(guó)提出了“雙減家長(zhǎng)”的概念，即減少家庭作業(yè)量和減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。為了幫助家長(zhǎng)更好地了解并應(yīng)對(duì)雙減教育的重要性和方法，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于雙減家長(zhǎng)教育的講座。在此次講座中，我深刻領(lǐng)悟到了雙減家長(zhǎng)教育的意義和影響，也提出了許多令人深思的問(wèn)題。
首先，在講座中，我了解到雙減家長(zhǎng)教育的核心目標(biāo)是降低家庭作業(yè)量，更重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)意義上的家庭作業(yè)主要注重知識(shí)的默寫(xiě)和死記硬背，但這種方式并不能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，卻常常導(dǎo)致孩子們的厭學(xué)情緒。而通過(guò)雙減家長(zhǎng)教育，家長(zhǎng)們將更多的時(shí)間和精力用于與孩子的交流互動(dòng)，培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)造力和合作精神，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)能力。這種方式不僅能有效緩解學(xué)生的課業(yè)壓力，還能培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，使他們更具競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，在講座中，我了解到雙減教育并不僅僅是指降低家庭作業(yè)量，還包括對(duì)學(xué)生參加課外培訓(xùn)班的限制。如今，很多家長(zhǎng)為了希望孩子能夠在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)，總是通過(guò)報(bào)名參加各種課外培訓(xùn)班來(lái)提前學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識(shí)。然而，過(guò)多的課外培訓(xùn)班不僅增加了家庭和孩子的負(fù)擔(dān)，還影響了孩子的身心健康。因此，雙減教育也要求家長(zhǎng)們適度控制孩子的課外活動(dòng)，讓他們有更多的時(shí)間去鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛(ài)好，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
再次，在講座中，我深感作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，家長(zhǎng)在孩子的教育中起著舉足輕重的作用。家長(zhǎng)的教育觀念、行為習(xí)慣和言傳身教都對(duì)孩子產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。因此，作為雙減家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們不僅要關(guān)注孩子的功課，還要注重他們的身心健康和個(gè)性發(fā)展。我們應(yīng)該給予孩子足夠的自由空間，鼓勵(lì)他們自主探索和學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。
最后，在講座中，我對(duì)雙減家長(zhǎng)教育提出了一些問(wèn)題，需要深入思考。首先，家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)并監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)？如何進(jìn)行量化評(píng)價(jià)而非只關(guān)注成績(jī)？其次，雙減教育如何與學(xué)校教育相輔相成？家長(zhǎng)應(yīng)如何與老師和學(xué)校保持有效溝通，共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展？最后，如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力？這需要我們家長(zhǎng)們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平，與孩子共同成長(zhǎng)。
總之，雙減家長(zhǎng)教育講座讓我深入思考了雙減教育的意義和影響，并激發(fā)了我對(duì)家長(zhǎng)教育的興趣。作為家長(zhǎng)，我們要更多地參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注他們的身心健康和興趣愛(ài)好，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能真正成為合格的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)一份力量。
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇三
第一段：引入家長(zhǎng)教育講座的重要性（200字）
最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于家長(zhǎng)教育的講座。這場(chǎng)講座由一位資深教育專家主持，內(nèi)容涵蓋了兒童心理發(fā)展、親子溝通、家庭教育等方面的知識(shí)。我感到非常慶幸能有機(jī)會(huì)參加這樣一次講座，它不僅提供了重要的教育信息，還讓我重新審視了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和角色。
第二段：家長(zhǎng)教育講座的收獲（300字）
這次講座給我?guī)?lái)了許多新的認(rèn)知和觀點(diǎn)。首先，我意識(shí)到家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了父母應(yīng)該成為孩子的良師益友，給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)懷。只有家長(zhǎng)在教育中起到了積極的作用，孩子才能養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。
其次，我對(duì)親子溝通有了更深入的了解。專家解釋說(shuō)，良好的溝通是培養(yǎng)孩子良好情感和能力的關(guān)鍵。作為家長(zhǎng)，我們要傾聽(tīng)孩子的想法，尊重他們的意見(jiàn)，并與他們保持良好的互動(dòng)。通過(guò)與孩子的溝通，我們可以更好地了解他們的需求和問(wèn)題，并及時(shí)解決。
此外，講座還強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。專家提到，家庭是孩子的第一所學(xué)校，有著不可替代的作用。我們應(yīng)該在家庭中營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和能力。這不僅包括傳授學(xué)術(shù)知識(shí)，還包括培養(yǎng)孩子的情緒管理、社交技巧等方面的教育。
第三段：對(duì)家長(zhǎng)教育講座的反思（300字）
在講座結(jié)束后，我開(kāi)始反思自己為人父母的方式和方法。我意識(shí)到過(guò)去的我往往忽視了與孩子的真正溝通，過(guò)分關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)和表面的規(guī)范?，F(xiàn)在，我明白了家庭教育的重要性，決心改變自己的做法。
首先，我將更加重視與孩子的情感交流。我將主動(dòng)詢問(wèn)他們的日常生活，關(guān)心他們的所思所想，并傾聽(tīng)他們的心聲。我要努力成為他們的知心朋友，給予他們關(guān)愛(ài)和支持。
其次，我將注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)成績(jī)雖然重要，但并不是唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我要從小開(kāi)始注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，參與到他們的學(xué)習(xí)和生活中去，并引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和人生觀。
第四段：家長(zhǎng)教育講座的影響（200字）
這次講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次重要的觸動(dòng)，也讓我對(duì)家長(zhǎng)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始主動(dòng)尋找相關(guān)的信息和資源，以不斷提升自己的教育水平。同時(shí)，我也會(huì)積極參與家長(zhǎng)教育相關(guān)的活動(dòng)，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。我相信這些努力將會(huì)對(duì)我的孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過(guò)這次參加的家長(zhǎng)教育講座，我意識(shí)到家長(zhǎng)教育是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)過(guò)程。作為家長(zhǎng)，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的教育能力。家庭教育的目的不僅是培養(yǎng)孩子的學(xué)術(shù)能力，更重要的是培養(yǎng)他們健康、快樂(lè)、全面發(fā)展的個(gè)體。我希望未來(lái)能夠積極參與更多的家長(zhǎng)教育活動(dòng)，為我的孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇四
段落一：引言介紹主題（100字）：
最近，為了提高家長(zhǎng)們的家庭教育水平，學(xué)校組織了一場(chǎng)關(guān)于“雙減家長(zhǎng)教育”的講座。這個(gè)主題引起了我的興趣，我充滿期待地前去參加了這次講座。在講座上，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，還深入理解了“雙減教育”對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。
段落二：關(guān)于“雙減教育”的解讀與理念（250字）：
在講座中，講師詳細(xì)講解了“雙減教育”的含義和理念。所謂“雙減”，即“減少壓力，減少負(fù)擔(dān)”。許多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠擁有更好的未來(lái)，會(huì)將他們的期望和壓力加在孩子身上，導(dǎo)致孩子承受過(guò)多的壓力和負(fù)擔(dān)。然而，“雙減教育”強(qiáng)調(diào)通過(guò)合理的教育方式來(lái)減輕孩子的壓力和負(fù)擔(dān)，讓其能夠更加輕松地成長(zhǎng)。這需要家長(zhǎng)們調(diào)整自己的期望和態(tài)度，為孩子提供更多的支持和鼓勵(lì)。
段落三：講座內(nèi)容中的親子溝通技巧（300字）：
在講座中，講師還分享了許多與孩子溝通的技巧。首先，他強(qiáng)調(diào)了傾聽(tīng)的重要性。家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法和感受，尊重他們的獨(dú)立性。其次，講師提到了正確的表達(dá)方式。家長(zhǎng)應(yīng)該以平等的心態(tài)與孩子進(jìn)行對(duì)話，盡量避免使用批評(píng)和指責(zé)的語(yǔ)言。最后，講師還介紹了積極激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)的方法，通過(guò)對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立自信心和積極的態(tài)度。這些技巧的運(yùn)用將有助于加強(qiáng)家庭成員之間的信任和理解，有益于孩子的整體成長(zhǎng)。
段落四：培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的重要性（300字）：
在講座中，講師著重強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的重要性。他指出，在當(dāng)今社會(huì)，信息的獲取變得越來(lái)越方便，知識(shí)也不再是稀缺的資源。因此，家長(zhǎng)們需要放手讓孩子去探索世界，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。另外，雙減教育也意味著減少對(duì)孩子的過(guò)度干涉，讓他們有獨(dú)立決策和承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)。這樣的教育方式有助于孩子樹(shù)立自信心，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探索精神。
段落五：對(duì)“雙減教育”的反思與展望（250字）：
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在孩子教育中的作用。作為家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的需求和成長(zhǎng)，以更好地引導(dǎo)他們。同時(shí)，我也意識(shí)到“雙減教育”不僅僅是指減少孩子的壓力和負(fù)擔(dān)，更是指家長(zhǎng)自身的減負(fù)和調(diào)整。我們需要學(xué)會(huì)更好地平衡工作和家庭，給予自己足夠的時(shí)間和空間來(lái)陪伴孩子成長(zhǎng)。我期待著未來(lái)能夠繼續(xù)參加類似的教育講座，不斷提升自己的家庭教育水平，為孩子的未來(lái)發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)這次“雙減家長(zhǎng)教育講座”，我親身體會(huì)到了“雙減教育”的重要性和實(shí)踐方法，深入了解了親子溝通技巧、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的重要性。我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，關(guān)心孩子的需求和成長(zhǎng)，為他們提供更加輕松和積極的成長(zhǎng)環(huán)境。這樣，我們才能夠?yàn)楹⒆拥奈磥?lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇五
今天在西師附小聽(tīng)了家庭教育講座，深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長(zhǎng)的。作為一個(gè)家長(zhǎng)、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長(zhǎng)首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。在《親子共成長(zhǎng)》中的一位專家就這樣說(shuō)道：“不要做一個(gè)有知識(shí)沒(méi)文化的家長(zhǎng)”。這句話值得我們深思。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個(gè)合格的父母，我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，如何引導(dǎo)好孩子，如何教育好孩子，如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。
我認(rèn)為在孩子成長(zhǎng)的道路上環(huán)境是最為重要的因素，而家庭教育中的環(huán)境因素我簡(jiǎn)單的把他們分了以下四個(gè)方面：
1、語(yǔ)言環(huán)境；
2、親子環(huán)境；
3、個(gè)性發(fā)展環(huán)境；
4、硬件環(huán)境。
語(yǔ)言環(huán)境：有一位專家提出了一個(gè)每個(gè)家庭都會(huì)有的問(wèn)題：當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？我們中國(guó)的父母有一個(gè)很大的通病就是責(zé)備和懲罰。而且責(zé)備的話語(yǔ)往往非常傷害孩子的自尊心，懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián)。比如經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)：“你看你怎么這么不小心？你怎么每次都這樣粗心？不許吃飯了?！边@樣的話語(yǔ)是最傷害孩子的，也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語(yǔ)評(píng)價(jià)批評(píng)的話，就會(huì)沒(méi)有了自信心，總覺(jué)得自己什么都做不好。所以說(shuō)話的技巧很重要，引導(dǎo)的方向更重要。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀，所以千萬(wàn)不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么？你很傷心很難過(guò)對(duì)嗎？你覺(jué)得為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生？讓孩子思考后想出解決方法，并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的后果是不好的，充分讓他認(rèn)識(shí)到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語(yǔ)言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。
親子環(huán)境：父母應(yīng)該有顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生，凡是心態(tài)好的父母，身邊就會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的孩子；心態(tài)不好的父母，身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子。無(wú)論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事，考出了什么樣的糟糕成績(jī)，作為家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛(ài)自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長(zhǎng)大，總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)為了報(bào)答而努力奮斗，成為高情商的人才。
個(gè)性發(fā)展環(huán)境：作為家長(zhǎng)，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心，給孩子勇氣，給他們自己的天空。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財(cái)富，不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展，這樣才能讓他們受益一生。
硬件環(huán)境：作為家長(zhǎng)，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化、數(shù)字化的時(shí)代，因?yàn)槲覀兊暮⒆映錾谛率兰o(jì)，作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會(huì)，探索世界的優(yōu)良環(huán)境。
作為家長(zhǎng)我希望能為孩子創(chuàng)造以上幾點(diǎn)環(huán)境，讓他能快樂(lè)健康成長(zhǎng)。無(wú)論他將來(lái)是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士，只希望那是他自己選擇的人生道路，我會(huì)一同伴他成長(zhǎng)！
家庭教育講座的心得體會(huì)3聆聽(tīng)武校長(zhǎng)的家庭教育講座，我頗感收益良多。其中的一個(gè)事例，尤其令我感觸深刻。
武校長(zhǎng)講到，電力工程隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí)，由于溝深壑險(xiǎn)，把電纜線從一座山梁扯到對(duì)面的山梁上去，極為不便。聰明的施工人員是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏落在對(duì)面山梁上。然后，把“風(fēng)箏線”逐漸變得粗起來(lái)。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的重量時(shí)，最后順利地把電纜牽引過(guò)去。
這個(gè)聰明辦法令人拍案稱奇，其過(guò)程更是耐人尋味。試想一下：如果沒(méi)有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能成功地牽引電纜嗎？地球人都知道，當(dāng)然不能！
可是，在教育孩子，特別是在轉(zhuǎn)變差生的過(guò)程中，不少教師、家長(zhǎng)恰恰忽略了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程，急功近利，簡(jiǎn)單粗暴，結(jié)果自然是事與愿違。
由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。
總之，辦法總會(huì)比困難多。前提嘛，是付出足夠的愛(ài)心和耐心。
家庭教育講座的心得體會(huì)4周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》專題講座，杜老師圍繞“用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。
聽(tīng)完了杜老師的講座，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識(shí)，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛(ài)和教誨，也離不開(kāi)學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過(guò)和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對(duì)待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識(shí)?？炜鞓?lè)樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、合理安排孩子的課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛(ài)好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。
4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他還不具備自學(xué)能力，憑借著的是個(gè)人的興趣愛(ài)好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的努力，讓孩子快樂(lè)的接受教育。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞，無(wú)私付出，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了老師們教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇六
隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育理念的更新，家長(zhǎng)教育已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。為了提高家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)，我參加了一場(chǎng)家長(zhǎng)教育講座，主題是“建立良好的家庭教育環(huán)境”。在這場(chǎng)講座中，我深受啟發(fā)，對(duì)家庭教育的重要性有了更深的理解。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座中強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性?，F(xiàn)在的家庭教育已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)和技能，而是更重要的是塑造孩子的品德和思維方式。通過(guò)家庭教育，孩子能夠建立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的思維方式，形成健康的人格和行為習(xí)慣。家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師，肩負(fù)著培養(yǎng)孩子的責(zé)任和使命。只有家長(zhǎng)重視家庭教育，主動(dòng)扮演好教育者的角色，才能給孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
其次，講座中講到了營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境的重要性。一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境是家長(zhǎng)教育的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)孩子良好品格和思維方式的關(guān)鍵。家庭教育環(huán)境應(yīng)該是溫暖和諧的，家長(zhǎng)要注重家庭成員之間的溝通和互動(dòng)，保持良好的情感關(guān)系。家庭應(yīng)該是一個(gè)相互尊重、相互支持的地方，讓孩子感受到家庭的溫暖與陪伴，并從中學(xué)會(huì)與人相處和處理問(wèn)題的能力。
第三，講座中提到了家長(zhǎng)的教育方式和方法。教育方式和方法對(duì)于家庭教育有著至關(guān)重要的影響。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子有效溝通，尊重孩子的個(gè)性和意見(jiàn)，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。不要總是強(qiáng)調(diào)成績(jī)，而是注重培養(yǎng)孩子的興趣和學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受快樂(lè)和成就感。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們具備正確的價(jià)值觀，并在家庭中樹(shù)立榜樣，以身作則。
第四，講座中強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的自我教育和成長(zhǎng)的重要性。家長(zhǎng)的教育水平和素養(yǎng)直接影響到家庭教育的質(zhì)量。要想成為優(yōu)秀的家庭教育者，家長(zhǎng)首先要有良好的自我教育和自我提升的意識(shí)。這不僅僅是指學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，更重要的是家長(zhǎng)要提高素質(zhì)和修養(yǎng)，培養(yǎng)正確的教育觀念和方法。家長(zhǎng)應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和教育前沿，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己的教育水平和能力。
最后，講座中提到了家校合作的重要性。家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該相互配合，共同肩負(fù)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任。家長(zhǎng)要積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，與老師建立良好的溝通和合作關(guān)系。家校合作不僅可以幫助孩子更好地發(fā)展自己，還可以促進(jìn)家長(zhǎng)的成長(zhǎng)和提升。家校合作需要雙方保持積極的溝通和理解，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
通過(guò)這次家長(zhǎng)教育講座，我對(duì)家庭教育有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。我清楚了家庭教育的重要性，明白了如何建立良好的家庭教育環(huán)境，我將努力提升自己的教育水平和能力，與學(xué)校建立良好的溝通和合作關(guān)系，為培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展做出積極的努力。我相信，只有家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育重視起來(lái)，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇七
參加教育講座是家長(zhǎng)提高教育水平的有效途徑之一。近日，我參加了一場(chǎng)以“培養(yǎng)孩子的自信心與責(zé)任心”為主題的教育講座。經(jīng)過(guò)一番深思后，我深深感受到了教育講座對(duì)于家庭教育的重要性，以及家長(zhǎng)作為教育者的責(zé)任和挑戰(zhàn)。
二段：認(rèn)識(shí)自信心與責(zé)任心的重要性
教育講座中，講師告訴我們，自信心與責(zé)任心是孩子健康發(fā)展的基石。自信心讓孩子有勇氣面對(duì)困難，敢于嘗試新事物，為自己的目標(biāo)努力奮斗。責(zé)任心使孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，對(duì)待學(xué)習(xí)和生活充滿積極性。這兩種品質(zhì)互相促進(jìn)，相輔相成，是孩子未來(lái)發(fā)展的核心能力。作為家長(zhǎng)，我們要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的自信心觀念，幫助他們樹(shù)立正確的責(zé)任觀念，培養(yǎng)他們健康成長(zhǎng)。
三段：面臨的挑戰(zhàn)與解決之道
然而，現(xiàn)實(shí)中家長(zhǎng)在教育子女過(guò)程中也面臨著許多挑戰(zhàn)。例如，家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子的期望過(guò)高，過(guò)度寵愛(ài)孩子，導(dǎo)致孩子缺乏自信心；同時(shí)，過(guò)度保護(hù)孩子，不讓他們承擔(dān)責(zé)任，使得孩子缺乏責(zé)任心。如何解決這些挑戰(zhàn)成為了我們需要思考的問(wèn)題。教育講座提供了一些解決之道，比如要贊賞孩子的努力而非結(jié)果，讓孩子學(xué)會(huì)從失敗中得到啟示，逐漸培養(yǎng)起他們的自信心；同時(shí)，要合理安排孩子的學(xué)習(xí)和生活任務(wù)，讓他們逐漸承擔(dān)起責(zé)任。家長(zhǎng)要主動(dòng)與孩子溝通，了解他們的需求和困惑，并提供適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。
四段：家庭教育的策略與重要性
教育講座還介紹了一些家庭教育的策略，如建立良好的家庭氛圍，父母之間形成統(tǒng)一的教育價(jià)值觀，為孩子樹(shù)立正確的榜樣。在培養(yǎng)孩子的自信心與責(zé)任心過(guò)程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)需要提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，積極支持孩子去追求自己的夢(mèng)想，并從小培養(yǎng)孩子的自我管理能力與自我解決問(wèn)題的能力。只有家庭教育與學(xué)校教育相輔相成，才能使孩子健康成長(zhǎng)。
五段：總結(jié)與展望
通過(guò)聽(tīng)教育講座，我深刻認(rèn)識(shí)到自信心與責(zé)任心對(duì)于孩子未來(lái)發(fā)展的重要性，并取得了一些解決這些問(wèn)題的實(shí)用策略。作為家長(zhǎng)，我們要增強(qiáng)教育意識(shí)，積極參與教育講座，不斷提高自己的教育水平。同時(shí)，我們還要不斷反思自己的教育方式，傾聽(tīng)孩子的聲音，給予他們更多的關(guān)愛(ài)和支持，培養(yǎng)他們的自信心與責(zé)任心，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，參加教育講座對(duì)于家長(zhǎng)提高教育水平、改善家庭教育起著重要的作用。通過(guò)講座，我們不僅可以認(rèn)識(shí)到自信心與責(zé)任心對(duì)于孩子未來(lái)發(fā)展的重要性，還可以了解到解決這些問(wèn)題的具體策略。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與教育講座，不斷提高自己的教育水平，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和支持。只有家庭教育與學(xué)校教育相互配合，才能使孩子健康成長(zhǎng)、成為有責(zé)任感和自信心的人。
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇八
比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評(píng)，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭(zhēng)吵，這種情況對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。
在玩兒的時(shí)候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂(lè)意與他在一起。
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇九
隨著社會(huì)發(fā)展和教育觀念的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越意識(shí)到自身對(duì)孩子教育的重要性。于是，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始參加家長(zhǎng)教育課堂講座，以獲取更多關(guān)于家庭教育的知識(shí)和技巧。在一次家長(zhǎng)教育課堂講座中的學(xué)習(xí)和思考中，讓我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)教育的重要性和方法。
首先，講座中的專家告訴我們，作為家長(zhǎng)，我們首先要樹(shù)立正確的教育觀念。過(guò)去，很多家長(zhǎng)只顧追求孩子的成績(jī)和功名利祿，忽視了孩子的個(gè)性發(fā)展和心理健康。而現(xiàn)在，我們應(yīng)該更注重培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力，關(guān)注他們的身心健康。我們要明白，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有自己的興趣和潛能，我們應(yīng)該尊重和支持他們的個(gè)性發(fā)展。
其次，講座中的專家提到了家庭教育的核心是“陪伴”。很多家長(zhǎng)忙于工作和生活，很難抽出時(shí)間陪伴孩子。但是，孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都需要家長(zhǎng)的關(guān)注和陪伴。在講座中，專家給出了一些實(shí)用的建議，比如，和孩子一起做作業(yè)、讀書(shū)、玩游戲等等，這些看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)，都能增進(jìn)家庭成員之間的親密度，培養(yǎng)孩子的自信和獨(dú)立性。
另外，家長(zhǎng)教育課堂講座也強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的示范作用。孩子是家庭的縮影，他們會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為和言語(yǔ)。如果家長(zhǎng)自身的行為不端正，孩子就很難養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品德。因此，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止。要通過(guò)自己的榜樣來(lái)影響孩子，讓他們學(xué)會(huì)正確的價(jià)值觀和道德觀。
最后，講座中的專家還強(qiáng)調(diào)了與孩子的溝通與理解的重要性。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的思考和情緒。作為家長(zhǎng)，我們要傾聽(tīng)孩子的想法和感受，給予他們足夠的尊重和理解。在講座中，專家給出了一些有效的溝通技巧，比如，用“我”表達(dá)觀點(diǎn)、給予積極的肯定和鼓勵(lì)等等。通過(guò)良好的溝通，我們能夠更好地了解孩子的需要和困惑，及時(shí)為他們提供幫助和支持。
總的來(lái)說(shuō)，參加家長(zhǎng)教育課堂講座讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我意識(shí)到家長(zhǎng)教育的重要性和方法。正確的教育觀念、關(guān)注和陪伴孩子、示范作用以及與孩子的溝通和理解，這些都是構(gòu)建良好家庭教育環(huán)境的關(guān)鍵。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平，以給孩子一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。因?yàn)?，孩子的未?lái)離不開(kāi)父母的呵護(hù)和引導(dǎo)。
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇十
音樂(lè)教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用。作為一名家長(zhǎng)，我非常重視孩子的音樂(lè)教育。最近，我參加了一場(chǎng)音樂(lè)教育家長(zhǎng)講座，收獲頗豐。本文將分享我的體驗(yàn)和感悟。
第二段：講座內(nèi)容概述
在這次講座中，講師首先介紹了音樂(lè)教育的重要性，指出音樂(lè)教育不僅可以培養(yǎng)孩子的音樂(lè)才能，還可以促進(jìn)其綜合素質(zhì)的發(fā)展。隨后，講師重點(diǎn)分享了如何在日常生活中進(jìn)行音樂(lè)教育，包括如何選擇適合孩子的樂(lè)器、如何培養(yǎng)孩子的音樂(lè)興趣以及如何讓孩子在音樂(lè)中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)等等。
第三段：印象深刻的內(nèi)容
講座中，我印象最深刻的是講師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的培養(yǎng)孩子音樂(lè)興趣的重要性。講師指出，對(duì)于孩子而言，音樂(lè)教育的最終目的并不在于成為一名音樂(lè)家，而在于讓孩子在音樂(lè)中感受快樂(lè)，在音樂(lè)中學(xué)會(huì)表達(dá)情感，在音樂(lè)中促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的發(fā)展。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子興趣的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡量讓孩子在愉悅的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。
第四段：思考與啟示
在這次講座中，我對(duì)如何進(jìn)行音樂(lè)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。音樂(lè)教育不應(yīng)該僅僅局限于孩子的音樂(lè)才能，而應(yīng)該注重孩子的興趣培養(yǎng)，使孩子在音樂(lè)中獲得快樂(lè)、提高綜合素質(zhì)。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要與孩子一起學(xué)習(xí)音樂(lè)，培養(yǎng)孩子良好的品格和樂(lè)器藝術(shù)修養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次講座，我對(duì)音樂(lè)教育的理解更加深刻，認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在音樂(lè)教育中的重要性。只有家長(zhǎng)與孩子共同參與音樂(lè)教育，共同享受音樂(lè)帶來(lái)的愉悅，才能讓孩子在音樂(lè)中不斷成長(zhǎng)。希望家長(zhǎng)們能夠重視音樂(lè)教育，為孩子的音樂(lè)之路注入更多的熱情與智慧。
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇十一
另外，作為一名家長(zhǎng)，我覺(jué)得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說(shuō)“六月的天氣，孩子的臉”說(shuō)明孩子們的表情變化無(wú)常，經(jīng)常說(shuō)變就變，一會(huì)兒笑哈哈，一會(huì)兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽(tīng)話的，一下子就調(diào)皮起來(lái)，說(shuō)什么也不聽(tīng)了。常常讓家長(zhǎng)無(wú)名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說(shuō)服。下面是整理的關(guān)于家長(zhǎng)家庭教育講座
心得體會(huì)
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聽(tīng)了王教授的《培養(yǎng)孩子主動(dòng)生活》教育講座，才認(rèn)識(shí)到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開(kāi)家庭教育的成功，才認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的投入，不單純是金錢和時(shí)間，家長(zhǎng)家庭教育講座心得體會(huì)。現(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：
保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制
怒”，怒則失去正常理智，萬(wàn)事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭(zhēng)吵也要避開(kāi)些，減少對(duì)孩子的影響。
人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛(ài)，多表?yè)P(yáng)他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會(huì)成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步，“愛(ài)屋及烏”捆綁式的愛(ài)是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)一步步走向成功，心得體會(huì)《家長(zhǎng)家庭教育講座心得體會(huì)》。
古人說(shuō)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！蔽覀円赂曳攀郑瑳](méi)有錯(cuò)何來(lái)對(duì)，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。
眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線距離最短”，所以從學(xué)習(xí)到有成，
要堅(jiān)持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚(yú)”的故事再發(fā)生。
家庭教育也是一項(xiàng)工作，我們要堅(jiān)持做下去才會(huì)有效果，曾國(guó)藩說(shuō)過(guò)“但須
有志有恒，乃有成就耳” “事斷不可求速效，求速效必助長(zhǎng)，非徒無(wú)益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”
總之，聽(tīng)完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子
未來(lái)的成功與否，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給了孩子一個(gè)成功的可能。
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來(lái)順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長(zhǎng)要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言，比如可以說(shuō)“來(lái)，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來(lái)一起畫(huà)畫(huà)好不好!”等等。因?yàn)楹⒆幽懶。绻议L(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長(zhǎng)，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái)，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。
再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺(jué)地做。否則，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
周老師結(jié)語(yǔ)：一個(gè)人是否杰出，主要表現(xiàn)在他的行為上，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習(xí)慣。因此，要把一個(gè)孩子培養(yǎng)成才，就必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校教育和家庭更應(yīng)該在此關(guān)鍵時(shí)期加強(qiáng)配合與聯(lián)系，相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長(zhǎng)在家庭教育過(guò)程中提出三項(xiàng)應(yīng)該注意的問(wèn)題：
一.要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)。看到優(yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng);看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，不能一味表?yè)P(yáng)，也不能一味批評(píng)，應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí)，不要說(shuō)得完美無(wú)缺，批評(píng)時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴，說(shuō)得一無(wú)是處。
二.家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致，有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見(jiàn)不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評(píng)，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭(zhēng)吵，這種情況對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。
三.即使工作再忙再累，也要抽出時(shí)間來(lái)和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。在玩兒的時(shí)候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂(lè)意與他在一起。
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇十二
感謝學(xué)校搭建平臺(tái)，給家長(zhǎng)們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽(tīng)完專家講座，真是受益匪淺。
家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的重要基石。作為家長(zhǎng)要努力營(yíng)造溫馨、舒暢，充滿包容和愛(ài)的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長(zhǎng)。努力做到：
1、多陪伴，多理解孩子。家長(zhǎng)的陪伴是孩子成長(zhǎng)的精神食糧和溫暖港灣。陪伴會(huì)讓孩子減少焦慮，消除孤獨(dú)，喜歡與我們?cè)谝黄?。理解?huì)促進(jìn)溝通，讓孩子感到溫暖、幸福。
2、多溝通，少說(shuō)教。良好的溝通有助于親子關(guān)系的和諧，和諧的親子關(guān)系是孩子身心健康的保障。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子說(shuō)話，多和孩子交流，讓孩子感受到家長(zhǎng)的尊重與關(guān)愛(ài)。
3、制定規(guī)則，管理好手機(jī)與讀物。孩子從小要有規(guī)則意識(shí)。特別是手機(jī)和不健康的讀物，會(huì)影響孩子的身心健康。制定規(guī)則，會(huì)促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不迷戀，不越界，形成積極、健康的心理特征。
4、和孩子一起面對(duì)壓力。孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體，會(huì)遇到許多壓力。作為家長(zhǎng)，不能忽視，不能責(zé)怪，要和孩子一起面對(duì)，并教會(huì)孩子在壓力面前不抱怨，不逃避。必要時(shí)，學(xué)會(huì)求助。只有家長(zhǎng)的接納與幫助，才能最大程度的.保護(hù)孩子，提高孩子的心理彈性。
愿我們通過(guò)學(xué)習(xí)，成為更好的家長(zhǎng)。愿我們的學(xué)習(xí)，成就更好的孩子！
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇十三
要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大，我也和她一齊慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長(zhǎng)。
孩子的性格也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，__雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間，在她沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候，我們就采用轉(zhuǎn)移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時(shí)候，我會(huì)突然說(shuō)“哎呀，昨日爸爸買的那個(gè)玩具怎樣不見(jiàn)了?”她就立刻不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出，還說(shuō)“你看呀，不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴床，個(gè)性是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來(lái)，我就拿了一樣?xùn)|西，在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀?”“你明白嗎，這天親公給你買了什么好吃的嗎?”她立刻就清醒過(guò)來(lái)，呵呵，還屢試不爽呢。
其實(shí)，我并沒(méi)有要她有多聰明、多能干，順其自然，告訴她生活的常識(shí)、做人的道理，我覺(jué)得就夠了。幼兒園是孩子最快樂(lè)的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認(rèn)知，讓他們明白尊老愛(ài)幼、親切待人、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心別人，做一個(gè)善良的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習(xí)，身心都健康這就足夠了。
和寶寶在一齊，自己常常也會(huì)變成小小孩，甚至一家人都會(huì)變成小小孩，親婆常笑稱全家都要變?nèi)踔橇?。我們用她的心感受這個(gè)世界、解讀這個(gè)世界，親愛(ài)的寶寶，期望你健康成長(zhǎng)，這是我們每個(gè)家庭的期望，也是全社會(huì)的期望!
幼兒家長(zhǎng)教育講座心得體會(huì)5
家長(zhǎng)聽(tīng)教育講座后心得體會(huì)及收獲篇十四
知識(shí)改變命運(yùn)!對(duì)于望子成龍的父母來(lái)說(shuō)，決不能讓孩子輸在起跑線上!各大育兒網(wǎng)站鋪天蓋地的繪本推薦，各大電商的讀書(shū)排行榜，我們都要買嗎?到底是選書(shū)重要，還是愛(ài)上讀書(shū)重要呢?從久久8個(gè)月起擁有第一套書(shū), 久久媽媽自認(rèn)在親子閱讀的道路上有些心得，愿意跟各位老師家長(zhǎng)一起探討。
很多人都知道猶太人很聰明，猶太人口不到世界總?cè)丝诘陌俜种唬宸种坏闹Z貝爾獎(jiǎng)得主都是猶太人。猶太人的出色到底是天生的還是后天養(yǎng)成的?久久媽認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題可以從猶太人對(duì)待書(shū)的態(tài)度可見(jiàn)一斑。猶太人對(duì)書(shū)非常地珍視，每個(gè)家庭都會(huì)給孩子做一個(gè)吻書(shū)儀式，在圣經(jīng)上滴上蜂蜜，讓孩子去舔，借此告訴孩子“書(shū)是甜的”，給孩子留下一個(gè)甜蜜的印象。因?yàn)楹⒆訍?ài)書(shū)，才能體驗(yàn)閱讀的美好。
記得在久久8個(gè)月大時(shí)，給他買了第一套書(shū)，是布書(shū)，顏色鮮艷、內(nèi)容簡(jiǎn)單，可大概那個(gè)時(shí)候太小，久久對(duì)于翻書(shū)時(shí)嘩嘩的響聲比書(shū)的內(nèi)容更感興趣， 但我想在他的心里也埋下了一顆小小的種子了吧。
怎么選書(shū)?
1. 從孩子喜歡的東西或人物入手來(lái)選書(shū)
作為父母，我們不難發(fā)現(xiàn)孩子偏愛(ài)的東西或者人物，比如小白兔，小豬，奧特曼等等。舉個(gè)例子，我們家樓下有一只狗，叫鮑比，久久特別喜歡它，所以我就想著給他買一套關(guān)于狗狗的書(shū)，在當(dāng)當(dāng)上一搜，竟然真的有，狗狗的名字叫小玻，也很契合，看了看故事摘要，我就果斷買下來(lái)。意料之中，久久非常喜歡，從他還不會(huì)說(shuō)話就開(kāi)始看，到后來(lái)會(huì)說(shuō)“汪汪”，“小狗狗(dou dou)”,”鮑比(bei bi)” 到現(xiàn)在會(huì)清晰地說(shuō)“小鮑比”，這套書(shū)一直是他的最愛(ài)，動(dòng)不動(dòng)就“媽媽講小鮑比嘛!”。另外讓我驚訝的是，他可以通過(guò)每本書(shū)的封面說(shuō)出這是什么故事。所以，興趣是最好的老師，找到孩子所愛(ài)，孩子會(huì)容易接受。
2. 父母買書(shū)前一定要看過(guò)摘要
做父母的，該懶的時(shí)候懶，比如喂飯、收拾玩具，但是在買書(shū)時(shí)可不能懶。盲目跟風(fēng)，非常不可取。我買書(shū)時(shí)一般不太研究那些推薦的書(shū)單，因?yàn)檎娴奶嗔?，但是有精力的媽媽還是可以研究一下的，因?yàn)楫吘故菍＜彝扑]，精選書(shū)籍。我會(huì)直接看當(dāng)當(dāng)?shù)耐瘯?shū)排行榜，但是，我也不一定選擇排名靠前的，下單前我一定會(huì)認(rèn)真看過(guò)摘要，首先，確定故事內(nèi)容是否有趣生動(dòng)或者有用;其次，確定我自己是否喜歡，是否方便給孩子講解和有發(fā)揮的空間。不然很有可能買回來(lái)一本專家推薦，但是孩子不喜歡，媽媽也覺(jué)得不好講解。
最后一點(diǎn)但不是最不重要的一點(diǎn)，如果你想讓孩子愛(ài)上書(shū)，那你自己要做好榜樣。如果你每天沉溺在微信、微博、網(wǎng)絡(luò)游戲，又怎么能讓孩子愛(ài)上看書(shū)?孩子就是父母的鏡子，你怎么做，他怎么學(xué)，言傳不如身教，做最好的榜樣才是最好的愛(ài)!
幼兒家長(zhǎng)教育講座心得體會(huì)4