心得體會可以幫助我們回顧和回想過去的經(jīng)歷，從中獲取寶貴的啟示和教訓(xùn)。寫心得體會時(shí)，可以結(jié)合具體案例進(jìn)行分析和總結(jié)。以下是為大家精選的一些心得體會范文，希望對您有所啟示和幫助。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇一
億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)為孩子們提供了一個(gè)全面提升閱讀能力的平臺。在參與培訓(xùn)課程的過程中，我深刻體會到了閱讀的重要性以及億童培訓(xùn)的獨(dú)到之處。通過培訓(xùn)課程，我發(fā)現(xiàn)了一種全新的閱讀方式，并且提高了自己的閱讀水平。
第二段：億童培訓(xùn)的獨(dú)到之處
億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同之處在于他們提供了一種互動式的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課程中，導(dǎo)師們會引導(dǎo)我們進(jìn)行討論和思考，培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。通過與其他同學(xué)們的交流，我獲得了與書本中不同的觀點(diǎn)，拓寬了我的視野，這對于我今后的人生發(fā)展有著重要的影響。
第三段：億童培訓(xùn)帶給我的變化
參加億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)后，我的閱讀能力得到了極大的提升。在課程中，導(dǎo)師會從不同的角度解讀經(jīng)典文學(xué)作品，幫助我們深入理解書籍中的思想和意義。這不僅提高了我的文學(xué)修養(yǎng)，也讓我學(xué)會了如何運(yùn)用這些知識來分析和解決問題。通過分析文學(xué)作品中的情節(jié)和人物，我能更好地理解人性和社會現(xiàn)象，從而擁有更寬廣的審美眼光。
第四段：億童閱讀能力提升對我未來的影響
擁有較高的閱讀能力在當(dāng)今社會變得越來越重要。通過億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)，我提高了閱讀理解和分析問題的能力，這對我今后的學(xué)習(xí)和工作都會有著巨大的幫助。閱讀使我變得更加自信和沉穩(wěn)，讓我能夠更好地展示自己的意見和觀點(diǎn)。同時(shí)，閱讀培訓(xùn)也讓我對文學(xué)藝術(shù)有了更深入的了解，培養(yǎng)了我對美的感受和創(chuàng)造力，這對我未來的人生發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。
第五段：結(jié)語
億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)不僅幫助我提高了閱讀能力，也讓我享受到了閱讀的樂趣。通過閱讀，我豐富了自己的知識儲備，拓寬了自己的視野。閱讀不僅是一種技能，更是一種享受。我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，并且將所學(xué)到的知識運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，為自己的未來鋪就一條成功之路。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇二
億童書閱讀培訓(xùn)是一家專業(yè)注重兒童閱讀能力發(fā)展的教育機(jī)構(gòu)。其教學(xué)理念是倡導(dǎo)孩子們從小開始，就能自主地、感性地、有意識地閱讀書籍，為孩子健康成長打下扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)的。億童書閱讀培訓(xùn)建立了獨(dú)特的教學(xué)模式，為孩子們提供了一種課堂教學(xué)和自由閱讀結(jié)合的培訓(xùn)體系。學(xué)員可以通過對各種各樣的圖書閱讀，書寫讀書筆記、交流閱讀感悟、自由發(fā)揮想象力等方式，充分發(fā)掘自身閱讀潛能，全面提升閱讀能力和人文素養(yǎng)。
第二段：個(gè)人參與億童書閱讀培訓(xùn)的初衷
我之所以參加億童書閱讀培訓(xùn)，有以下幾點(diǎn)原因：首先，我希望能夠拓展自己的閱讀廣度和深度，培養(yǎng)閱讀興趣；其次，希望通過和其他學(xué)員的互相交流，汲取新的閱讀思路和技巧，提高自己的閱讀水平；最后，也感到職業(yè)上需要提高閱讀能力和批判性思維能力，以達(dá)到更優(yōu)秀的業(yè)績。
第三段：億童書閱讀培訓(xùn)的教學(xué)亮點(diǎn)
經(jīng)過數(shù)次課程學(xué)習(xí)，我感受到億童書閱讀培訓(xùn)的教學(xué)亮點(diǎn)主要有以下三點(diǎn)：一是緊貼孩子的閱讀興趣和閱讀需求，培養(yǎng)孩子主動閱讀的態(tài)度和能力；二是強(qiáng)調(diào)讀后感的寫作和交流，讓孩子們在分享自己的感受的同時(shí)，培養(yǎng)批判性思維和文化素養(yǎng)；三則特別注重開發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們在更高的層次上理解書中的事物。
第四段：享受億童書閱讀培訓(xùn)帶來的益處
在億童書閱讀培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，我獲得了很多實(shí)在的益處。首先，我的閱讀速度與質(zhì)量上均有所提高，我已經(jīng)能夠喜歡并嘗試閱讀更高階的書籍。而且，通過交流和分享，我的語言表達(dá)能力也得到了提升，思維變得更為深刻嚴(yán)謹(jǐn)。最重要的是，我已經(jīng)養(yǎng)成了自主、有意識的閱讀習(xí)慣，而且感到愉快與充實(shí)。在今后的人生中，這些呈現(xiàn)其價(jià)值。
第五段：回顧億童書閱讀培訓(xùn)的收獲
在億童書閱讀培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，我的收獲是非常寶貴的。除了獲得基本的閱讀技巧和習(xí)慣，我也明白了閱讀的藝術(shù)之道，使我在以后的閱讀生涯中可以更加得到收益。此外，通過到充分學(xué)習(xí)和分享，我也結(jié)交了一批志同道合的朋友。相信億童書閱讀培訓(xùn)的教學(xué)理念和模式將會切實(shí)地助力孩子們在閱讀之路上發(fā)揚(yáng)光大，在成才的轉(zhuǎn)換歷程中更快更好地成長。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇三
最近，我參加了億童閱讀領(lǐng)域的培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到閱讀對于孩子的重要性。在培訓(xùn)中，我收獲了很多知識和經(jīng)驗(yàn)，讓我對于如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力有了更深的理解。下面，我將分享一下我在億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：培養(yǎng)讀書興趣的方法
在億童閱讀領(lǐng)域的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些培養(yǎng)孩子讀書興趣的方法。首先，要從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，給他們提供各類適合年齡的圖書，并鼓勵(lì)他們經(jīng)常閱讀。其次，要充分利用圖書館和書店等資源，帶孩子去閱讀，讓他們親自感受到圖書的魅力。此外，要與孩子一起讀書，培養(yǎng)親子共讀的習(xí)慣。通過這些方法，我相信每一個(gè)孩子都能培養(yǎng)出對讀書的興趣，享受閱讀的樂趣。
第三段：提高閱讀能力的技巧
除了培養(yǎng)讀書興趣，億童閱讀領(lǐng)域的培訓(xùn)還教授了提高閱讀能力的技巧。首先，要教孩子正確的閱讀方法，如預(yù)讀和精讀。預(yù)讀是通過預(yù)先瀏覽一本書的封面、封底、目錄、章節(jié)標(biāo)題等來了解書的內(nèi)容，從而更好地理解整本書。精讀是仔細(xì)閱讀每一個(gè)段落，理解作者的意圖和表達(dá)。其次，要提高孩子的閱讀速度，通過多讀、有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，不斷提高閱讀速度和理解能力。通過這些技巧，我相信每個(gè)孩子都能提高自己的閱讀能力。
第四段：全面發(fā)展孩子的閱讀水平
億童閱讀領(lǐng)域的培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了全面發(fā)展孩子的閱讀水平，不僅僅是閱讀能力的提高。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到閱讀是一個(gè)綜合的過程，不僅需要理解文字，還需要理解背景知識、文化、歷史等方面的內(nèi)容。因此，在培養(yǎng)孩子的閱讀水平時(shí)，我們要注重培養(yǎng)他們的思維能力、語言表達(dá)能力、文化素養(yǎng)等。只有全面發(fā)展，孩子才能真正成為一個(gè)優(yōu)秀的讀者。
第五段：結(jié)語
通過億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到閱讀對孩子的重要性以及培養(yǎng)孩子讀書興趣和提高閱讀能力的方法。同時(shí)，我也明白了發(fā)展孩子的閱讀水平需要我們注重全面發(fā)展。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠成為一個(gè)更好的閱讀培訓(xùn)師，幫助更多的孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，享受閱讀的樂趣。讓我們一起為培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力而努力吧！
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇四
第一段：介紹億童故事閱讀培訓(xùn)的背景和目的（200字）
作為現(xiàn)代社會的孩子，他們面臨的競爭壓力越來越大，而閱讀是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要途徑之一。為了幫助孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀能力，億童故事閱讀培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生。億童故事閱讀培訓(xùn)通過生動有趣的故事，引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)閱讀興趣，加深閱讀理解能力，并促進(jìn)孩子們的心智發(fā)展。我參加了億童故事閱讀培訓(xùn)，并且收獲頗豐，下面我將分享我的體會。
第二段：億童故事閱讀培訓(xùn)的特點(diǎn)和課程安排（250字）
億童故事閱讀培訓(xùn)的一個(gè)獨(dú)特之處就是以故事為主線。每節(jié)課都會為孩子們講述有趣的故事，并通過各種方式引導(dǎo)孩子們進(jìn)行閱讀。億童故事閱讀培訓(xùn)還采用了多媒體技術(shù)，例如展示精美的插畫和動畫，讓孩子們更好地理解故事內(nèi)容。此外，億童故事閱讀培訓(xùn)還包括了一些互動游戲和小組活動，讓孩子們在閱讀的過程中能夠更好地交流和合作，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。
第三段：億童故事閱讀培訓(xùn)對我閱讀興趣的引導(dǎo)（250字）
在參加億童故事閱讀培訓(xùn)之前，我對閱讀并不是特別感興趣。然而，億童故事閱讀培訓(xùn)通過精心挑選的故事和生動的講解，讓我逐漸對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。我發(fā)現(xiàn)故事中的角色形象鮮明、情節(jié)曲折有趣，讀起來真的很過癮。而且，在億童故事閱讀培訓(xùn)中我還結(jié)識了很多志同道合的小伙伴，我們一起互動、討論，增進(jìn)了彼此的友誼。
第四段：億童故事閱讀培訓(xùn)對我閱讀能力的提升（250字）
參加億童故事閱讀培訓(xùn)后，我的閱讀能力得到了顯著的提升。首先，我能夠更好地理解故事的細(xì)節(jié)和主旨。以前，我讀完一個(gè)故事，往往只能記住一些片段，而現(xiàn)在，我能夠更好地把握故事的中心思想，并對故事中的情節(jié)和人物關(guān)系有更深刻的理解。此外，億童故事閱讀培訓(xùn)還給我們提供了大量的閱讀材料，讓我們能夠培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和速度。通過不斷地閱讀，我的詞匯量和閱讀速度都有了明顯的提高。
第五段：對億童故事閱讀培訓(xùn)的總結(jié)和展望（250字）
通過參加億童故事閱讀培訓(xùn)，我不僅養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提高了閱讀能力，還結(jié)交了很多好朋友。我相信，良好的閱讀習(xí)慣和較高的閱讀能力將對我的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。未來，我還將繼續(xù)參加億童故事閱讀培訓(xùn)，并且積極推薦給身邊的小伙伴們。因?yàn)槲蚁嘈?，億童故事閱讀培訓(xùn)將為更多的孩子們打開通向知識世界的大門，讓他們展翅高飛。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇五
近年來，隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教育越來越受到家長和孩子們的青睞。其中，億童線上閱讀培訓(xùn)作為一種新型的教育方式，備受關(guān)注。筆者通過參加億童線上閱讀培訓(xùn)課程，深刻體會到這種教育方式的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。
首先，億童線上閱讀培訓(xùn)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的教育方式中，孩子們的學(xué)習(xí)資源受到限制，尤其是在一些基礎(chǔ)設(shè)施條件較差的地方。而通過億童線上閱讀培訓(xùn)，孩子們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，只需要一個(gè)可以聯(lián)網(wǎng)的電腦或手機(jī)就可以了。且億童平臺上的圖書資源非常豐富，覆蓋了各個(gè)年齡段的孩子們的需求，可以滿足他們的各種閱讀喜好和知識需求。
其次，億童線上閱讀培訓(xùn)提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)水平和興趣愛好都不同，而傳統(tǒng)的教育方式往往只能采取統(tǒng)一的教學(xué)方法，難以滿足個(gè)性化的需求。而億童線上閱讀培訓(xùn)基于大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，能夠根據(jù)孩子的興趣愛好和學(xué)習(xí)能力，量身定制學(xué)習(xí)方案。通過對孩子進(jìn)行精準(zhǔn)的評估和分析，為他們提供適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，億童線上閱讀培訓(xùn)還注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和思辨能力。閱讀是培養(yǎng)孩子們綜合素養(yǎng)和思維能力的重要途徑。而億童線上閱讀培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，通過豐富多樣的圖書資源和互動性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)孩子們的閱讀熱情。同時(shí)，這種在線閱讀培訓(xùn)也提供了交流與合作的機(jī)會，孩子們可以通過討論和互動，提高自己的思辨能力和表達(dá)能力。
最后，億童線上閱讀培訓(xùn)還提供了隨時(shí)隨地在線輔導(dǎo)的機(jī)會。線下培訓(xùn)班的缺點(diǎn)之一就是時(shí)間和地點(diǎn)的限制，不方便家長和孩子的安排。而線上閱讀培訓(xùn)則可以突破這些限制，家長和孩子們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再被時(shí)間和地點(diǎn)束縛。且億童線上閱讀培訓(xùn)平臺提供了在線輔導(dǎo)服務(wù)，家長和孩子們在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時(shí)，可以隨時(shí)向?qū)I(yè)的教育老師咨詢和求助，幫助他們更好地理解和掌握知識。
總而言之，億童線上閱讀培訓(xùn)作為一種新的教育方式，具有豐富的學(xué)習(xí)資源、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和思辨能力以及靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間等特點(diǎn)。通過參加億童線上閱讀培訓(xùn)，我深刻感受到了這種教育方式的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，相信它能夠?yàn)楹⒆觽兊膶W(xué)習(xí)和成長帶來積極的影響。希望越來越多的家長和孩子們能夠關(guān)注和嘗試線上閱讀培訓(xùn)，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會和發(fā)展空間。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇六
隨著社會發(fā)展的腳步加快，閱讀能力對個(gè)人的發(fā)展變得越來越重要。為了提升孩子讀書的興趣和閱讀能力，我報(bào)名參加了億童閱讀培訓(xùn)班。在這個(gè)為期三個(gè)月的中班培訓(xùn)過程中，我受益匪淺，不僅提升了自己的閱讀水平，還學(xué)到了很多關(guān)于閱讀的新知識和技巧。
在億童培訓(xùn)班上，我首先學(xué)到了如何選擇適合自己的書。之前，我總是被五顏六色的封面和吸引人的廣告所迷惑，從而選擇了一些不適合自己的書籍，讀起來缺乏興趣。通過億童老師的指導(dǎo)，我了解到選擇書籍不能只看表面，而是要根據(jù)自己的年齡、興趣和閱讀能力來選取?，F(xiàn)在，我經(jīng)常去圖書館，仔細(xì)閱讀書籍的簡介和推薦，從而選取適合我的好書。
其次，億童閱讀培訓(xùn)班還教會了我如何提高閱讀理解能力。以前我只是簡單地讀書，卻沒有深入去理解書中的內(nèi)容。現(xiàn)在，我學(xué)會了通過閱讀理解的技巧來提升自己的閱讀能力。比如，我學(xué)會了留心關(guān)鍵詞，通過關(guān)鍵詞來理解文章的主要內(nèi)容；我還學(xué)會了提前預(yù)測，通過預(yù)測來主動參與到閱讀中去。這些技巧讓我在閱讀中更加深入地理解了書中的故事情節(jié)和主題，提高了我的閱讀水平。
億童閱讀培訓(xùn)班不僅注重培養(yǎng)我們的閱讀能力，還注重培養(yǎng)我們的寫作能力。在每節(jié)課結(jié)束后，億童老師要求我們寫一篇讀后感，總結(jié)自己的閱讀體會。通過這樣的訓(xùn)練，我的寫作能力也得到了提高。以前，我對寫作很沒有興趣，常常感到無從下手。但是，在億童老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)，如何選擇恰當(dāng)?shù)脑~語和句式，如何使文章更加連貫、有邏輯?，F(xiàn)在，我不再感到頭疼寫作，反而對寫作充滿了熱情。
此外，億童閱讀培訓(xùn)班還開展了許多有趣的活動，讓我們更好地參與到閱讀中去。比如，每周都有讀書分享會，我們可以和其他同學(xué)一起分享自己讀過的好書，并且討論書中的內(nèi)容。這樣的活動讓我感受到了閱讀的樂趣，也增加了我的自信心。另外，億童閱讀培訓(xùn)班還組織了各種閱讀比賽和挑戰(zhàn)活動，激發(fā)了我不斷提高閱讀能力的動力。通過這些活動，我結(jié)識了很多熱愛閱讀的小伙伴，共同成長。
總結(jié)來說，億童閱讀培訓(xùn)班讓我從一個(gè)普通的讀者成長為一個(gè)熱愛閱讀、有閱讀技巧的讀者。在這個(gè)三個(gè)月的培訓(xùn)過程中，我學(xué)會了如何選擇適合自己的書籍，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)寫作能力，還參與了許多有趣的閱讀活動。我相信，通過這些培訓(xùn)，我不僅提升了自己的閱讀水平，也增加了自己的閱讀興趣。我將繼續(xù)努力，堅(jiān)持閱讀，不斷提高自己的閱讀能力。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇七
第一段：引言（200字）
億童線上閱讀培訓(xùn)是一項(xiàng)專注于提高孩子閱讀能力和培養(yǎng)閱讀興趣的輔導(dǎo)課程。我作為一個(gè)家長，對于孩子的教育非常關(guān)注。一方面，閱讀是培養(yǎng)孩子綜合素養(yǎng)和擴(kuò)展知識面的重要途徑，另一方面，在繁忙的生活中，我也沒有足夠的時(shí)間和能力全方位地指導(dǎo)孩子。因此，我決定讓孩子參加億童線上閱讀培訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我和孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及我對億童線上閱讀培訓(xùn)的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)（200字）
我和孩子參加了億童線上閱讀培訓(xùn)的課程。課程設(shè)置科學(xué)合理，根據(jù)孩子的年齡和閱讀水平，分為不同的階段。每個(gè)階段都有相應(yīng)的教材和練習(xí)題，針對不同的主題進(jìn)行講解和討論。孩子可以根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。
在課程中，億童線上閱讀培訓(xùn)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括繪本、故事書、名著等。孩子通過觀看短視頻、聽故事、閱讀文章等多種形式的學(xué)習(xí)，既提高了孩子的閱讀能力，又增加了孩子的閱讀興趣。
同時(shí)，億童線上閱讀培訓(xùn)還有專業(yè)的輔導(dǎo)老師，可以針對孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。每周一次的線上互動課堂能夠幫助孩子解決遇到的問題，提高閱讀的效果。
第三段：學(xué)習(xí)成果（200字）
通過參加億童線上閱讀培訓(xùn)，我孩子的閱讀能力和興趣有了明顯提高。孩子的閱讀速度和理解能力得到了明顯的增長。之前，孩子很少主動去閱讀，現(xiàn)在他每天都會找時(shí)間來讀書。他對不同主題的書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣，選擇了很多有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的經(jīng)典名著進(jìn)行閱讀。
此外，孩子的寫作能力也有了顯著的提升。在參加億童線上閱讀培訓(xùn)后，孩子學(xué)會了如何寫一篇有邏輯性和條理性的文章，他的寫作水平大幅度提高。
第四段：家長角色（200字）
作為一個(gè)家長，我在億童線上閱讀培訓(xùn)中扮演著重要的角色。億童線上閱讀培訓(xùn)鼓勵(lì)家長和孩子一起進(jìn)行閱讀，家長可以和孩子進(jìn)行每周的互動課堂，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的問題。同時(shí)，家長也需要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的能力。
在孩子學(xué)習(xí)的過程中，我也從中獲得了很多知識和啟示。我發(fā)現(xiàn)，閱讀不只是提高孩子的學(xué)業(yè)成績，更是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和擴(kuò)展視野的重要途徑。通過閱讀，孩子能夠了解到不同的文化、價(jià)值觀和人生經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了孩子的價(jià)值觀和思維方式。
第五段：心得體會（200字）
參加億童線上閱讀培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我深刻地體會到閱讀的重要性。閱讀不僅僅是獲取知識的手段，更是培養(yǎng)孩子思維能力、擴(kuò)展知識面和提升綜合素養(yǎng)的重要方法。億童線上閱讀培訓(xùn)提供了科學(xué)合理的課程設(shè)置、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和專業(yè)的輔導(dǎo)老師，可以幫助孩子提高閱讀能力和培養(yǎng)閱讀興趣。
對于家長來說，參與孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的。家長既是孩子的指導(dǎo)者，也是孩子的伙伴。通過參與億童線上閱讀培訓(xùn)，我不僅幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的問題，也加深了我與孩子之間的親子關(guān)系。
總之，參加億童線上閱讀培訓(xùn)讓我和孩子都有了很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。我相信，在億童線上閱讀培訓(xùn)的指導(dǎo)下，孩子的閱讀能力和興趣會越來越好，他們將成為博覽群書、思維敏捷的讀者。
（共1192字）
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇八
20xx年12月6日至7日，我和陳雁、趙嬌老師在程園長的帶領(lǐng)下到葫蘆島參加了由億童幼教機(jī)構(gòu)組織的'魅力教師精訓(xùn)營——葫蘆島市第三屆骨干教師專業(yè)訓(xùn)練營'.
此次培訓(xùn)活動有著嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，又有著輕松的氛圍；有著專業(yè)知識的講解，又有著新穎獨(dú)特的小游戲穿插其中。幾位專家老師的講座就像是一頓豐盛的大餐，從班級管理到環(huán)境創(chuàng)設(shè)，從教師禮儀到家長工作，每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容都貼合工作實(shí)際，每一堂講座都讓我們受益匪淺。
在聆聽了梁靜偉老師的講座后，我對班級管理有了新的認(rèn)識和感悟。給我印象最深刻的是那句：不要讓你的管理方式成為定勢。我到幼兒園工作已有3年的時(shí)間了，帶了兩批活潑可愛的孩子。這兩批孩子雖說面孔不同，但班級的整體風(fēng)格差不多，常規(guī)方面都有一些不足之處。反思一下自己的工作，原來是我的管理方式成為了定勢，沒有改變與創(chuàng)新。不同的孩子、不同的環(huán)境，怎能用同樣的管理方式呢？通過這次培訓(xùn)，我想我會嘗試改變，嘗試創(chuàng)新，因材施教，讓孩子們在最適合他們的愉快舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)與成長！
培訓(xùn)中，賈老師對這些細(xì)節(jié)一一做了講解，并讓大家親身體驗(yàn)。因?yàn)橛變航處熋刻於家秃⒆?、家長溝通，我們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了自身的修養(yǎng)和品位，更是幼兒學(xué)習(xí)效仿的榜樣。'學(xué)高為師，身正為范',作為孩子們的啟蒙教師，我們要用自己規(guī)范的行動來教育幼兒，做孩子們的好榜樣。
在家長工作方面，我們與家長溝通時(shí)除了要掌握一定的禮儀之外，還要注意說話的技巧。在溝通交流中了解家長的需求與關(guān)注點(diǎn)，并對此作出反饋。并在家長會時(shí)做到讓家長'有看的、有聽的、有談的、有想的'.
雒老師的講座中，還提到了家長會的會議形式。形式可以有多種，自我介紹、分組探討、探討話題、總結(jié)概括?？梢岳脗髑蛴螒颉⑵醋钟螒虻茸尲议L自行分組互相交流探討。雒老師給我們提供了這么多與家長溝通的好方法，相信通過這次學(xué)習(xí)我們的家長工作會開展得有聲有色，越來越好！
培訓(xùn)活動在別具一格的開班典禮中開始，在令人回味的結(jié)業(yè)典禮中結(jié)束了，整個(gè)活動是輕松的、愉快的，讓我們意猶未盡。我很感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，給我這次外出培訓(xùn)的機(jī)會，讓我學(xué)習(xí)到了這么多有價(jià)值的知識與理念。在今后的日子里會讓自己盡快的成長，讓自己的缺點(diǎn)盡快縮小，讓大愛代替陽光照耀我的心房，讓責(zé)任代替土壤，讓鮮花開滿心上。讓我們一起助跑在通往成功的路上，為自己加油，為幼兒園的未來加油！
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇九
為了讓我們對幼兒教師有更深的了解，園領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次到河口縣機(jī)關(guān)幼兒園跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會，讓我有機(jī)會走出園門，學(xué)習(xí)別人之長。本次跟崗學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是幼兒園一日活動的開展，而我這次是到小三班跟班學(xué)習(xí)的。下面我就具體說說我的感受：
一、 教室環(huán)境溫馨
教室布置非常溫馨，同時(shí)能看出老師在布置是花了不少心思，區(qū)角多樣化。家園共育展示了一周教學(xué)和每日具體的活動，讓家長對教學(xué)內(nèi)容一目了然。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動。
二、 幼兒常規(guī)好
跟班學(xué)習(xí)的這一日活動中，我感覺老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。小三班的幼兒們?nèi)雸@之后會自主的去選擇自己喜歡的區(qū)角進(jìn)行游戲，不吵不鬧，大多數(shù)孩子有自己的主見，在愉快的氛圍中等著其他幼兒的到來。
三、 教學(xué)以幼兒為主體
這次學(xué)習(xí)中，袁老師講的是非常常見的認(rèn)識蔬果，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。她讓幼兒各抒己見，先說說自己所認(rèn)識的蔬果，吸引幼兒的興趣，讓幼兒很快融入到其中，并教給幼兒簡短的完整句，鍛煉幼兒語言能力的發(fā)展。
四、 戶外活動趣味多
老師每天總能保證幼兒的戶外活動時(shí)間，運(yùn)用億童游戲包，充足的游戲材料，減少了幼兒等待的時(shí)間，這使得幼兒在游戲中獲得快樂并且身體得到鍛煉。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng)，而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習(xí)慣。
這次的跟崗學(xué)習(xí)，我受益匪淺，老師們的熱心講解，使我對管教孩子有了更深的見解，我將以此為起點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)、完善充實(shí)自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個(gè)飛躍。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇十
今天上午進(jìn)行了“億童蓓樂活動區(qū)”游戲材料的培訓(xùn)。區(qū)域活動，也稱活動區(qū)活動、區(qū)角活動等，是指教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，劃分一些區(qū)域，有目的、有計(jì)劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，讓幼兒按照自己的意愿和能力，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動伙伴，主動地進(jìn)行操作、探索和交往的一種幼兒學(xué)習(xí)形式。童蓓樂活動區(qū)”主要包括四大類型的功能區(qū)域，即：表現(xiàn)性活動區(qū)、探索性活動區(qū)、運(yùn)動性活動區(qū)、欣賞性活動區(qū)。四大類型又具體化為七大區(qū)：角色區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、科學(xué)區(qū)、智力區(qū)、游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)。不同的活動區(qū)都有著不同的活動游戲設(shè)計(jì)和風(fēng)格。
角色區(qū)是幼兒最能夠自由表達(dá)意愿和發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的活動區(qū)域。在角色區(qū)，幼兒以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映周圍生活。
表演區(qū)是幼兒園專為幼兒開展表演游戲所創(chuàng)設(shè)的活動空間。它既是幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性活動的有效途徑，也是幼兒表現(xiàn)自我、發(fā)展自我、挑戰(zhàn)自我的平臺，對于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維有著積極的作用。
美工區(qū)是專門為幼兒提供的自由欣賞和個(gè)性創(chuàng)作的活動區(qū)域，它既為幼兒提供了繪畫、手工等精細(xì)動作的練習(xí)機(jī)會，也為幼兒審美表征能力的發(fā)展創(chuàng)造了條件，更是創(chuàng)造性教育的重要場所。
閱讀區(qū)是專門為幼兒設(shè)置的以圖書為主要欣賞對象的欣賞性活動區(qū)域。它為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和豐富的閱讀材料，滿足幼兒個(gè)性化的閱讀需求，是開展幼兒早期閱讀活動的重要平臺。
科學(xué)區(qū)是指教師通過投放各種低結(jié)構(gòu)化的材料，使幼兒通過與材料的互相作用，獲得物體屬性和事物關(guān)系的知識并探索發(fā)現(xiàn)客觀世界物理經(jīng)驗(yàn)的活動場所。
智力游戲區(qū)是教師根據(jù)課程目標(biāo)而投放各種有益于幼兒思維能力的操作材料，通過幼兒主動探索，得到思維訓(xùn)練的一個(gè)區(qū)域。
建構(gòu)區(qū)是幼兒通過操作各種基本元件材料進(jìn)行結(jié)構(gòu)造型游戲的場所。建構(gòu)游戲是融思維、操作、藝術(shù)、創(chuàng)造為一體的活動，是幼兒階段不可缺少的一種體驗(yàn)。
科學(xué)合理建設(shè)活動區(qū)角，在小班以角色、閱讀、智力為主要區(qū)域，在中班以智力、建構(gòu)、美工、角色為主要區(qū)域，在大班以科學(xué)、智力、建構(gòu)為主要區(qū)域?；顒臃謪^(qū)又必須遵循動靜分開，適宜搭配的原則。在人數(shù)上的控制一般最多不超過八個(gè)人。
活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)首先是標(biāo)識提示、進(jìn)區(qū)卡、物品標(biāo)識、區(qū)域規(guī)則。下午我們開展了手工制作活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我做的是建構(gòu)區(qū)的制作，我的主題是標(biāo)識提示是米奇妙妙屋，進(jìn)區(qū)卡是煙囪卡，物品標(biāo)識都在每個(gè)玩具上標(biāo)好了，區(qū)域規(guī)則主要是寫些進(jìn)入的規(guī)則，首先，請脫鞋，再次，勿大聲喧嘩，最后，認(rèn)真完成。在手工制作時(shí)有位小朋友被我們吸引過來也要幫我們的忙，她很認(rèn)真的做，我相信，將來，這門課程放在我們自己的班級上，小朋友一定會很開心的，為幼兒園打造一個(gè)令幼兒最為向往的游戲樂園。
總之，這次培訓(xùn)受益匪淺，老師們學(xué)習(xí)的興趣很高，積極討論、交流。通過這次學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，希望自己學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運(yùn)用到教育教學(xué)中，最后，千言萬語匯成一句“謝謝”，謝謝園領(lǐng)導(dǎo)！謝謝老師們！
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇十一
本學(xué)期我兼任三年級的音樂課，由于三年級學(xué)生年齡較小，他們的性格特征概括起來就是好動、好玩、好奇和好勝。他們上課時(shí)不能一動不動的“安分守己”，他們對周圍世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力，他們常常會爭勝好強(qiáng)不肯落后。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。本學(xué)期我在針對小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂教學(xué)上做了一定的工作，并收到了初步成效?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、針對兒童好動的特點(diǎn)，音樂教學(xué)要注意律動性。
兒童天性好動，我在音樂教學(xué)中把“動”引導(dǎo)到課堂上來，改變傳統(tǒng)的坐著不動上音樂課的單一形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，從節(jié)奏入手，以語言、動作、舞蹈、表演、音樂游戲等方式去訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，引導(dǎo)學(xué)生用自己的身體語言去解釋和再現(xiàn)音樂。如我教沿海版教材第三冊第六課《小毛驢》這一課時(shí)，我通過對教材的分析，知道這節(jié)課的重點(diǎn)是解決新知識十六分音符的認(rèn)、讀、拍、唱、奏，難點(diǎn)是按樂句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，難免因單純樂理知識教學(xué)所帶來的枯燥性，我在教學(xué)中盡量讓所有學(xué)生“動”起來，創(chuàng)造一個(gè)愉悅輕松、人人參與的課堂氣氛。一開始，我就設(shè)計(jì)了“比一比，看誰模仿動物最形象”這一活動。
二、針對好玩的特點(diǎn)，音樂教學(xué)要重視情趣性。
針對小學(xué)生好玩的特點(diǎn)，寓音樂教學(xué)于各種游戲中。如教《音樂名稱》這課，由于內(nèi)容比較抽象，我便編了白雪公主與七個(gè)小矮人的故事，并根據(jù)這個(gè)故事組織學(xué)生扮演角色。
三、針對好奇的特點(diǎn)，音樂教學(xué)要提倡探索性。
好奇是學(xué)習(xí)知識的一個(gè)重要門徑。音樂教學(xué)要不斷向?qū)W生提供新的刺激，以引導(dǎo)和激發(fā)他們的好奇心，促進(jìn)他們對未知因素的探索。例如，為了讓學(xué)生想象哪些動物能形象地比喻七個(gè)音?同學(xué)們展開想象，自由地探索。同學(xué)們是這樣想象的：啄木鳥，好醫(yī)生，飛到樹上吃蟲子，啄啄啄(dododo)，下加一線來唱do，小貓唱歌咪咪咪(mimimi)，喜鵲喜鵲比作si……。大家積極地思索，七嘴八舌地講了許多動物來比喻五線譜線上的音。最后讓學(xué)生根據(jù)自己的想象編出歌詞，定出節(jié)奏并編上曲。孩子們在老師的指導(dǎo)下，積極探索，把個(gè)人編的兒歌唱出來。老師又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去分析、比較所編的兒歌，使他們知道好的兒歌好在哪里。由于教師在課堂上注意兒童的好奇心理，并鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，大膽探索，不僅較好地完成了教學(xué)任務(wù)，而且激發(fā)了他們的求知欲和好奇心。
四、針對好勝特點(diǎn)，音樂教學(xué)要突出主動性。
“人的因素第一”學(xué)習(xí)知識或干好工作也只有發(fā)揮人的主動性才能達(dá)到預(yù)期的目的。小學(xué)音樂教學(xué)如何突出主動性?我認(rèn)為針對兒童好勝特點(diǎn)，發(fā)揮他們爭勝好強(qiáng)、不甘落后的心理優(yōu)勢是一個(gè)行之有效的辦法。具體辦法很多，而“競賽”是一種較好的方式。
以上是本人根據(jù)小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂教學(xué)的一點(diǎn)做法和體會，事實(shí)上，兒童的好動、好玩、好奇、好勝特點(diǎn)在課堂上的反映并不是單一和均等的。因此，在音樂教學(xué)中所要注意的律動性，所要提倡的探索性和所要突出的.主動性也必須有所側(cè)重，或相為互補(bǔ)。如教學(xué)上采用的方式，同時(shí)也跟兒童好奇、好玩、好動的特點(diǎn)有關(guān)。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇十二
為了提高全園教師們對《我的身體會唱歌》教材的授課能力，有效提升幼兒園藝術(shù)教育的質(zhì)量，8月23日下午，武漢億童音樂培訓(xùn)中心的王老師到我們幼教中心對《我的身體會唱歌》音樂教材進(jìn)行了培訓(xùn)，此次培訓(xùn)活動對促進(jìn)教師的專業(yè)成長起到了積極的推進(jìn)作用。
王老師首先講解了在音樂活動中作為教師應(yīng)關(guān)注哪些重難點(diǎn)，又針對教材中音樂活動的四個(gè)類型：歌唱歌謠、韻律游戲、玩奏樂器、音樂欣賞，其次又每一個(gè)題材中對重、難點(diǎn)的把握，之后又對教學(xué)活動的總流程（四個(gè)流程：預(yù)備導(dǎo)入、感知體驗(yàn)、音樂表現(xiàn)、結(jié)束活動）進(jìn)行了系統(tǒng)的講解，王老師將理論知識和現(xiàn)場體驗(yàn)相結(jié)合，使我們對該教材有了更深刻的理解。
經(jīng)過對《我的身體會唱歌》教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我回顧原來的授課方法，還有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了。回顧這次的培訓(xùn)，使我深刻的理解了在唱歌音樂活動中，不僅要教會幼兒唱歌，還要教會孩子們歌唱的技巧，體驗(yàn)和表達(dá)音樂情趣，養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞過程中獲取認(rèn)知滿足和情感體驗(yàn)滿足的習(xí)慣，并從中獲得快樂。在音樂欣賞活動中，讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心。
一個(gè)下午精彩的學(xué)習(xí)活動，先進(jìn)領(lǐng)先的教學(xué)理念、互動式的氛圍……給大家心中留下了深深的烙印。我今后一定將把學(xué)到的教育理念和教育策略逐步地落實(shí)到平時(shí)的.教育教學(xué)工作中，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷創(chuàng)新，讓孩子們在音樂活動中更加健康、快樂地成長。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇十三
我校自參加高校課堂改變以來，學(xué)校為提升老師的整體素質(zhì)，為我們每一個(gè)年級組和學(xué)科組都征訂了《中國教師報(bào)》，這里有一線教師對教育教學(xué)的獨(dú)到見解，有課改先鋒的經(jīng)驗(yàn)介紹和優(yōu)秀案例，有對中國教育現(xiàn)狀的客觀深入的分析，有介紹國外師生生存狀態(tài)的報(bào)道，還有教育時(shí)事新聞等等，我?guī)缀跏且幌伦泳拖矚g上了中國教師報(bào)，經(jīng)常在備課或評卷感到疲乏之時(shí)去閱讀，讓自己放松一下;在遇到一些困惑無能為力之時(shí)去閱讀，尋找突破口和解決之道;在夜晚臨睡前去慢慢去品讀，對照自己的教學(xué)實(shí)際，反思自己的教學(xué)過程，找出不足并有意識的去改變……總之，中國教師報(bào)給了我很大的幫助和啟發(fā)。
最近讀了中國教師報(bào)上的一篇文章《肩上的分量和心中的責(zé)任》，告訴我們：教育是一種呵護(hù)，教育是一種喚醒，教育不是將水缸注滿，而是將心靈點(diǎn)燃，這些與我們的高效課堂理念相一致，而最讓我震撼的是這樣一句話：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。”原來這是著名教育家陶行知先生的名言，這句話一下子就將我從因困惑無助而不斷搖擺掙扎中解救出來，原來教育是一種緩慢的過程，是一種等待的藝術(shù)，教育不是急功近利，不是急于求成，也不是工業(yè)的流水作業(yè)，它需要耐心的澆灌，耐心的等待，等待學(xué)生的成長，等待學(xué)生的成才，而我們卻在升學(xué)壓力、社會輿論的面前，漸漸失去了這一份耐心，失去了帶著憧憬秋后豐碩的勞動果實(shí)而精心耕作的快樂，我們已不愿再等待!我們恨不能一下子就將學(xué)生的諸多缺點(diǎn)和錯(cuò)誤改正過來，若不能達(dá)到預(yù)期的效果，我們就會大動肝火，我們失去了耐心，也失去了微笑，我們變得越來越焦躁，我們嚴(yán)肅的指責(zé)和批評學(xué)生，感慨學(xué)生們越來越笨，教育越來越難……其實(shí)靜下心來，我們也知道學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤會不斷重復(fù)和出現(xiàn)也是正常的現(xiàn)象，這其中也包括做錯(cuò)題，作為一個(gè)老師，只有耐心、冷靜地面對，才能幫助學(xué)生進(jìn)步和成長，任何發(fā)火或者沖動其實(shí)都是在暴露自己的'缺點(diǎn)，這樣只能會使學(xué)生越來越遠(yuǎn)離自己，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。因此，我將在今后的教育教學(xué)工作中拿出百分之百的耐心對待學(xué)生，充滿熱情和信心地去鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們一步步前進(jìn)，讓其按照教育教學(xué)規(guī)律自然的發(fā)展，不急不躁，不拔苗助長，從容享受教育的過程，感受教育的快樂。
像《肩上的分量和心中的責(zé)任》一樣，中國教師報(bào)上的諸多文章都貼合教學(xué)實(shí)際，從中能體味出不同教育工的教育思想，通過閱讀帶動了自己一起思考教育教學(xué)中的問題，讓自己不再是一個(gè)盲目的教書匠，感謝中國教師報(bào)為我們創(chuàng)建的這個(gè)交流的平臺，感謝中國教師報(bào)對我個(gè)人成長的幫助。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇十四
經(jīng)過對音樂課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。下面小編為大家?guī)淼膬|童音樂培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，希望大家喜歡。
園本教研活動是教師專業(yè)成長的有效措施，為了使我園教師能夠更好地掌握音樂教育的方法和策略，促進(jìn)音樂教學(xué)水平的提高，11月25日，英才幼兒園特別邀請無錫億童音樂培訓(xùn)師宋老師來園進(jìn)行了第二期課程培訓(xùn)及探討。
此次培訓(xùn)主要針對小、中班音樂課程內(nèi)容，分別探究適合這兩個(gè)年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法。老師們積極研討，認(rèn)真地做著筆記，同時(shí)還踴躍參與音樂游戲互動，并根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向老師提出了一些具有代表性的問題。伴隨著優(yōu)美、歡快的音樂，老師們按“歌唱歌謠、韻律游戲、玩奏樂器、音樂欣賞”等專題，探究了先進(jìn)、有趣的音樂教學(xué)方法。
本次園本培訓(xùn)及研討，開拓了教師們的視野，掌握了前沿的幼教資訊和先進(jìn)的幼兒音樂教學(xué)法。讓老師們對音樂教育有了進(jìn)一步深刻的認(rèn)識和理解。大家紛紛表示：園本課程培訓(xùn)對今后的實(shí)踐教學(xué)很有幫助。
結(jié)束了為期五天的億童培訓(xùn)，億童老師給我們的印象深刻，依次學(xué)習(xí)了閱讀，蒙數(shù)，英語等。在培訓(xùn)的過程中我們的老師全面提出日常中遇到的相關(guān)問題，大家在共同探討的過程中得到了不斷的提高!
在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，這是我們常說的話，但我們?nèi)绾握嬲剡\(yùn)用起來，那還需要我們進(jìn)一步的探索!在課堂的設(shè)計(jì)上還是游戲的規(guī)劃中，要注重每一個(gè)“細(xì)節(jié)”，照顧到每個(gè)孩子?？傊?，英語教學(xué)必須遵循幼兒學(xué)習(xí)英語的規(guī)律，堅(jiān)持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的原則，注重環(huán)境熏陶，開展具有針對性、趣味性的英語教學(xué)活動，既可以控制學(xué)生亢奮的情緒又可以保證幼兒的正常學(xué)習(xí)，這將是我下一步教學(xué)研究的重點(diǎn)之一;讓幼兒真正地參與到活潑、生動的英語學(xué)習(xí)中來，體會學(xué)習(xí)的快樂!
億童英語是以游戲和tpr表演形式來培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣、英語語感和初步使用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，億童講師首先講的是如何營造一個(gè)幼兒輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境，“興趣是最好的老師。當(dāng)孩子在一種輕松的環(huán)境下發(fā)現(xiàn)一種吸引自己的物品時(shí)，他的接受能力和感受力是最快的。再次也講到了突顯個(gè)體幼兒和重視集體幼兒，如何以表演的形式讓個(gè)體幼兒施展自己，同時(shí)也要高度重視集體幼兒的展示。
培訓(xùn)中，培訓(xùn)老師圍繞“億童幼兒英語課堂教學(xué)”的主題，結(jié)合英語教學(xué)流程，從熱身活動，內(nèi)容呈現(xiàn)，活動操練，創(chuàng)造鞏固四方面進(jìn)行深入淺出的講解，并以課為例，當(dāng)場展示了一節(jié)英語活動課，從活動總體設(shè)計(jì)與組織、活動流程、課堂組織、教學(xué)方法與技巧、億童英語教學(xué)法的運(yùn)用等方面對老師們進(jìn)行全方面的培訓(xùn)。此外，老師還通過交流，討論等方式與老師們互動，增強(qiáng)了幼兒英語的趣味性和實(shí)效性。本次培訓(xùn)“寓教于樂”提高了老師們的業(yè)務(wù)水平，對于教師開闊教學(xué)思路，豐富課堂內(nèi)容起到了極大地促進(jìn)作用。
這次學(xué)習(xí)收獲頗豐，我會把所學(xué)知識正確運(yùn)用到日常生活中，也很感謝園長給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會。
為了提高教師們對新教材的授課能力，有效提升幼兒園藝術(shù)教育質(zhì)量，3月31日上午，幼教中心主配班教師對《我的身體會唱歌》音樂教材進(jìn)行了培訓(xùn)，此次培訓(xùn)活動對促進(jìn)教師的專業(yè)成長起到了積極的推進(jìn)作用。
此次培訓(xùn)邀請億童教育機(jī)構(gòu)劉老師進(jìn)行講解，劉老師首先講解了音樂活動的四個(gè)類型：《歌唱歌謠》《韻律游戲》《玩奏樂器》《音樂欣賞》，其次又每一個(gè)題材中對重、難點(diǎn)的把握，之后又對教學(xué)活動的總流程(四個(gè)流程：預(yù)備導(dǎo)入、感知體驗(yàn)、音樂表現(xiàn)、結(jié)束活動)，進(jìn)行了系統(tǒng)的講解，劉老師將理論知識和現(xiàn)場體驗(yàn)相結(jié)合，是我們對該教材有了更深刻的理解。
經(jīng)過對音樂課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了。回顧這次的培訓(xùn)，使我深刻的理解了在唱歌音樂活動中，不僅要教會幼兒唱歌，還要教會孩子們歌唱的技巧，體驗(yàn)和表達(dá)音樂情趣，養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞過程中獲取認(rèn)知滿足和情感體驗(yàn)滿足的習(xí)慣，并從中獲得快樂。在音樂欣賞活動中，讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心。
豐富精彩的講座內(nèi)容、先進(jìn)領(lǐng)先的學(xué)科理念、令人震撼的音樂動畫和互動式的氛圍……給大家心中留下了深深的烙印。我今后一定將把學(xué)到的教育理念和教育策略逐步地落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)工作中，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷創(chuàng)新，讓孩子們更加健康、快樂地成長。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇十五
在中國，體育已經(jīng)成為許多孩子重要的課外活動。億童體育培訓(xùn)是一家專業(yè)的機(jī)構(gòu)，為中國孩子們提供優(yōu)秀的體育教育服務(wù)。我在這里學(xué)習(xí)了幾年，獲得了良好的體能訓(xùn)練和運(yùn)動技能鍛煉。在這篇文章中，我會分享一下我對億童體育培訓(xùn)的心得和體會。
首先，億童體育培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的體能和素質(zhì)。在這里，我們不僅學(xué)習(xí)各種體育項(xiàng)目的技巧，還參加各種訓(xùn)練，如有氧運(yùn)動和無氧運(yùn)動。我們的體能會逐漸提高，身體素質(zhì)也會得到明顯的提升。在學(xué)習(xí)過程中，教練們也會時(shí)刻關(guān)注我們的身體狀況，提供合適的運(yùn)動建議，保證我們的健康和安全。
其次，億童體育培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在每個(gè)項(xiàng)目中，教練都會要求我們分成小組合作完成任務(wù)，從而培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在比賽中，我們需要互相幫助，互相配合，共同達(dá)成目標(biāo)。通過這樣的訓(xùn)練，我們不僅在體育活動中表現(xiàn)出色，在現(xiàn)實(shí)生活中也更容易與他人合作，取得更好的成果。
最后，億童體育培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的競爭意識和自信心。在培訓(xùn)的過程中，我們會經(jīng)常參加各種比賽和活動，從而感受到競爭的氛圍。在比賽中，教練也會給我們制定出合適的策略和戰(zhàn)術(shù)，幫助我們提高競爭力，并在比賽中取得好成績。這種培訓(xùn)形式，不僅提高了我們的競爭意識，還培養(yǎng)了我們的自信心，使我們愿意在公眾場合中展現(xiàn)自己，同時(shí)接受別人的評價(jià)和批評。
總之，億童體育培訓(xùn)是一個(gè)非常優(yōu)秀的體育教育機(jī)構(gòu)，通過在這里的學(xué)習(xí)，我獲得了豐富的體育知識和生命經(jīng)驗(yàn)。我堅(jiān)信，通過億童體育培訓(xùn)的努力，我們中國的孩子們會在未來的國際體育賽事中取得更好的成績。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇十六
今年8月12日——8月16日，我參加了幼兒教師培訓(xùn)班。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細(xì)的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高，問題得到了迎刃而解，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
幼師必須要有高尚的品德，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
三、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感
當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時(shí)候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。
首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛^高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。
作為一名合格的幼師，我深知責(zé)任重大?？傊?，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛的孩子守望，為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇十七
今天上午進(jìn)行了“億童蓓樂活動區(qū)”游戲材料的培訓(xùn)。區(qū)域活動，也稱活動區(qū)活動、區(qū)角活動等，是指教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，劃分一些區(qū)域，有目的、有計(jì)劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，讓幼兒按照自己的意愿和能力，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動伙伴，主動地進(jìn)行操作、探索和交往的一種幼兒學(xué)習(xí)形式。童蓓樂活動區(qū)”主要包括四大類型的功能區(qū)域，即：表現(xiàn)性活動區(qū)、探索性活動區(qū)、運(yùn)動性活動區(qū)、欣賞性活動區(qū)。四大類型又具體化為七大區(qū)：角色區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、科學(xué)區(qū)、智力區(qū)、游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)。不同的活動區(qū)都有著不同的活動游戲設(shè)計(jì)和風(fēng)格。
角色區(qū)是幼兒最能夠自由表達(dá)意愿和發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的活動區(qū)域。在角色區(qū)，幼兒以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映周圍生活。
表演區(qū)是幼兒園專為幼兒開展表演游戲所創(chuàng)設(shè)的活動空間。它既是幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性活動的有效途徑，也是幼兒表現(xiàn)自我、發(fā)展自我、挑戰(zhàn)自我的平臺，對于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維有著積極的作用。
美工區(qū)是專門為幼兒提供的自由欣賞和個(gè)性創(chuàng)作的活動區(qū)域，它既為幼兒提供了繪畫、手工等精細(xì)動作的練習(xí)機(jī)會，也為幼兒審美表征能力的發(fā)展創(chuàng)造了條件，更是創(chuàng)造性教育的重要場所。
閱讀區(qū)是專門為幼兒設(shè)置的.以圖書為主要欣賞對象的欣賞性活動區(qū)域。它為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和豐富的閱讀材料，滿足幼兒個(gè)性化的閱讀需求，是開展幼兒早期閱讀活動的重要平臺。
科學(xué)區(qū)是指教師通過投放各種低結(jié)構(gòu)化的材料，使幼兒通過與材料的互相作用，獲得物體屬性和事物關(guān)系的知識并探索發(fā)現(xiàn)客觀世界物理經(jīng)驗(yàn)的活動場所。
智力游戲區(qū)是教師根據(jù)課程目標(biāo)而投放各種有益于幼兒思維能力的操作材料，通過幼兒主動探索，得到思維訓(xùn)練的一個(gè)區(qū)域。
建構(gòu)區(qū)是幼兒通過操作各種基本元件材料進(jìn)行結(jié)構(gòu)造型游戲的場所。建構(gòu)游戲是融思維、操作、藝術(shù)、創(chuàng)造為一體的活動，是幼兒階段不可缺少的一種體驗(yàn)。
科學(xué)合理建設(shè)活動區(qū)角，在小班以角色、閱讀、智力為主要區(qū)域，在中班以智力、建構(gòu)、美工、角色為主要區(qū)域，在大班以科學(xué)、智力、建構(gòu)為主要區(qū)域?；顒臃謪^(qū)又必須遵循動靜分開，適宜搭配的原則。在人數(shù)上的控制一般最多不超過八個(gè)人。
活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)首先是標(biāo)識提示、進(jìn)區(qū)卡、物品標(biāo)識、區(qū)域規(guī)則。下午我們開展了手工制作活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我做的是建構(gòu)區(qū)的制作，我的主題是標(biāo)識提示是米奇妙妙屋，進(jìn)區(qū)卡是煙囪卡，物品標(biāo)識都在每個(gè)玩具上標(biāo)好了，區(qū)域規(guī)則主要是寫些進(jìn)入的規(guī)則，首先，請脫鞋，再次，勿大聲喧嘩，最后，認(rèn)真完成。在手工制作時(shí)有位小朋友被我們吸引過來也要幫我們的忙，她很認(rèn)真的做，我相信，將來，這門課程放在我們自己的班級上，小朋友一定會到的問題，共同解決問題。還與教研員、我園數(shù)學(xué)教研組成員共同探討了教學(xué)中的方式和方法。
本次的數(shù)學(xué)教研培訓(xùn)活動為我們教師很好地解答疑難問題之余（），還為我們系統(tǒng)地梳理了對數(shù)的理念。非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視并給予我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會！
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇十八
《漁童》是我們中國的民間故事，講述了清朝末年老漁翁和小漁童懲治縣官和羊毛子的事情。
那個(gè)時(shí)候，朝廷腐敗，帝國主義入侵，中國老百姓的生活很苦。在河北有個(gè)老漁翁，有一天他從河里打上來一個(gè)魚盆。每到夜間，魚盆上的圖畫就會活動起來，上面有個(gè)小漁童手拿魚竿唱歌又釣魚。這給貧苦的老漁翁帶來了一些生活樂趣。一個(gè)羊毛子和縣官得到了這個(gè)消息，他們企圖霸占這個(gè)寶盆。幸虧有小漁童在，他跳出來殺死了羊毛子和縣官，和老漁翁不知去了哪里。我真為小魚童的勇敢行為叫好。就是因?yàn)榇蠖鄶?shù)的中國人忍氣吞聲，帝國主義才那們囂張，才會在中國橫行霸道。如果我們每個(gè)人都像小漁童那樣勇敢，帝國主義一定不敢侵略中國。
所以不管是在今后的學(xué)習(xí)上還是生活中，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)小漁童的勇敢精神，努力克服一切困難，最終達(dá)到勝利。
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億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇一
億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)為孩子們提供了一個(gè)全面提升閱讀能力的平臺。在參與培訓(xùn)課程的過程中，我深刻體會到了閱讀的重要性以及億童培訓(xùn)的獨(dú)到之處。通過培訓(xùn)課程，我發(fā)現(xiàn)了一種全新的閱讀方式，并且提高了自己的閱讀水平。
第二段：億童培訓(xùn)的獨(dú)到之處
億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同之處在于他們提供了一種互動式的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課程中，導(dǎo)師們會引導(dǎo)我們進(jìn)行討論和思考，培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。通過與其他同學(xué)們的交流，我獲得了與書本中不同的觀點(diǎn)，拓寬了我的視野，這對于我今后的人生發(fā)展有著重要的影響。
第三段：億童培訓(xùn)帶給我的變化
參加億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)后，我的閱讀能力得到了極大的提升。在課程中，導(dǎo)師會從不同的角度解讀經(jīng)典文學(xué)作品，幫助我們深入理解書籍中的思想和意義。這不僅提高了我的文學(xué)修養(yǎng)，也讓我學(xué)會了如何運(yùn)用這些知識來分析和解決問題。通過分析文學(xué)作品中的情節(jié)和人物，我能更好地理解人性和社會現(xiàn)象，從而擁有更寬廣的審美眼光。
第四段：億童閱讀能力提升對我未來的影響
擁有較高的閱讀能力在當(dāng)今社會變得越來越重要。通過億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)，我提高了閱讀理解和分析問題的能力，這對我今后的學(xué)習(xí)和工作都會有著巨大的幫助。閱讀使我變得更加自信和沉穩(wěn)，讓我能夠更好地展示自己的意見和觀點(diǎn)。同時(shí)，閱讀培訓(xùn)也讓我對文學(xué)藝術(shù)有了更深入的了解，培養(yǎng)了我對美的感受和創(chuàng)造力，這對我未來的人生發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。
第五段：結(jié)語
億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)不僅幫助我提高了閱讀能力，也讓我享受到了閱讀的樂趣。通過閱讀，我豐富了自己的知識儲備，拓寬了自己的視野。閱讀不僅是一種技能，更是一種享受。我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，并且將所學(xué)到的知識運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，為自己的未來鋪就一條成功之路。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇二
億童書閱讀培訓(xùn)是一家專業(yè)注重兒童閱讀能力發(fā)展的教育機(jī)構(gòu)。其教學(xué)理念是倡導(dǎo)孩子們從小開始，就能自主地、感性地、有意識地閱讀書籍，為孩子健康成長打下扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)的。億童書閱讀培訓(xùn)建立了獨(dú)特的教學(xué)模式，為孩子們提供了一種課堂教學(xué)和自由閱讀結(jié)合的培訓(xùn)體系。學(xué)員可以通過對各種各樣的圖書閱讀，書寫讀書筆記、交流閱讀感悟、自由發(fā)揮想象力等方式，充分發(fā)掘自身閱讀潛能，全面提升閱讀能力和人文素養(yǎng)。
第二段：個(gè)人參與億童書閱讀培訓(xùn)的初衷
我之所以參加億童書閱讀培訓(xùn)，有以下幾點(diǎn)原因：首先，我希望能夠拓展自己的閱讀廣度和深度，培養(yǎng)閱讀興趣；其次，希望通過和其他學(xué)員的互相交流，汲取新的閱讀思路和技巧，提高自己的閱讀水平；最后，也感到職業(yè)上需要提高閱讀能力和批判性思維能力，以達(dá)到更優(yōu)秀的業(yè)績。
第三段：億童書閱讀培訓(xùn)的教學(xué)亮點(diǎn)
經(jīng)過數(shù)次課程學(xué)習(xí)，我感受到億童書閱讀培訓(xùn)的教學(xué)亮點(diǎn)主要有以下三點(diǎn)：一是緊貼孩子的閱讀興趣和閱讀需求，培養(yǎng)孩子主動閱讀的態(tài)度和能力；二是強(qiáng)調(diào)讀后感的寫作和交流，讓孩子們在分享自己的感受的同時(shí)，培養(yǎng)批判性思維和文化素養(yǎng)；三則特別注重開發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們在更高的層次上理解書中的事物。
第四段：享受億童書閱讀培訓(xùn)帶來的益處
在億童書閱讀培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，我獲得了很多實(shí)在的益處。首先，我的閱讀速度與質(zhì)量上均有所提高，我已經(jīng)能夠喜歡并嘗試閱讀更高階的書籍。而且，通過交流和分享，我的語言表達(dá)能力也得到了提升，思維變得更為深刻嚴(yán)謹(jǐn)。最重要的是，我已經(jīng)養(yǎng)成了自主、有意識的閱讀習(xí)慣，而且感到愉快與充實(shí)。在今后的人生中，這些呈現(xiàn)其價(jià)值。
第五段：回顧億童書閱讀培訓(xùn)的收獲
在億童書閱讀培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，我的收獲是非常寶貴的。除了獲得基本的閱讀技巧和習(xí)慣，我也明白了閱讀的藝術(shù)之道，使我在以后的閱讀生涯中可以更加得到收益。此外，通過到充分學(xué)習(xí)和分享，我也結(jié)交了一批志同道合的朋友。相信億童書閱讀培訓(xùn)的教學(xué)理念和模式將會切實(shí)地助力孩子們在閱讀之路上發(fā)揚(yáng)光大，在成才的轉(zhuǎn)換歷程中更快更好地成長。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇三
最近，我參加了億童閱讀領(lǐng)域的培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到閱讀對于孩子的重要性。在培訓(xùn)中，我收獲了很多知識和經(jīng)驗(yàn)，讓我對于如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力有了更深的理解。下面，我將分享一下我在億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：培養(yǎng)讀書興趣的方法
在億童閱讀領(lǐng)域的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些培養(yǎng)孩子讀書興趣的方法。首先，要從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，給他們提供各類適合年齡的圖書，并鼓勵(lì)他們經(jīng)常閱讀。其次，要充分利用圖書館和書店等資源，帶孩子去閱讀，讓他們親自感受到圖書的魅力。此外，要與孩子一起讀書，培養(yǎng)親子共讀的習(xí)慣。通過這些方法，我相信每一個(gè)孩子都能培養(yǎng)出對讀書的興趣，享受閱讀的樂趣。
第三段：提高閱讀能力的技巧
除了培養(yǎng)讀書興趣，億童閱讀領(lǐng)域的培訓(xùn)還教授了提高閱讀能力的技巧。首先，要教孩子正確的閱讀方法，如預(yù)讀和精讀。預(yù)讀是通過預(yù)先瀏覽一本書的封面、封底、目錄、章節(jié)標(biāo)題等來了解書的內(nèi)容，從而更好地理解整本書。精讀是仔細(xì)閱讀每一個(gè)段落，理解作者的意圖和表達(dá)。其次，要提高孩子的閱讀速度，通過多讀、有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，不斷提高閱讀速度和理解能力。通過這些技巧，我相信每個(gè)孩子都能提高自己的閱讀能力。
第四段：全面發(fā)展孩子的閱讀水平
億童閱讀領(lǐng)域的培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了全面發(fā)展孩子的閱讀水平，不僅僅是閱讀能力的提高。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到閱讀是一個(gè)綜合的過程，不僅需要理解文字，還需要理解背景知識、文化、歷史等方面的內(nèi)容。因此，在培養(yǎng)孩子的閱讀水平時(shí)，我們要注重培養(yǎng)他們的思維能力、語言表達(dá)能力、文化素養(yǎng)等。只有全面發(fā)展，孩子才能真正成為一個(gè)優(yōu)秀的讀者。
第五段：結(jié)語
通過億童閱讀領(lǐng)域培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到閱讀對孩子的重要性以及培養(yǎng)孩子讀書興趣和提高閱讀能力的方法。同時(shí)，我也明白了發(fā)展孩子的閱讀水平需要我們注重全面發(fā)展。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠成為一個(gè)更好的閱讀培訓(xùn)師，幫助更多的孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，享受閱讀的樂趣。讓我們一起為培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力而努力吧！
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇四
第一段：介紹億童故事閱讀培訓(xùn)的背景和目的（200字）
作為現(xiàn)代社會的孩子，他們面臨的競爭壓力越來越大，而閱讀是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要途徑之一。為了幫助孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀能力，億童故事閱讀培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生。億童故事閱讀培訓(xùn)通過生動有趣的故事，引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)閱讀興趣，加深閱讀理解能力，并促進(jìn)孩子們的心智發(fā)展。我參加了億童故事閱讀培訓(xùn)，并且收獲頗豐，下面我將分享我的體會。
第二段：億童故事閱讀培訓(xùn)的特點(diǎn)和課程安排（250字）
億童故事閱讀培訓(xùn)的一個(gè)獨(dú)特之處就是以故事為主線。每節(jié)課都會為孩子們講述有趣的故事，并通過各種方式引導(dǎo)孩子們進(jìn)行閱讀。億童故事閱讀培訓(xùn)還采用了多媒體技術(shù)，例如展示精美的插畫和動畫，讓孩子們更好地理解故事內(nèi)容。此外，億童故事閱讀培訓(xùn)還包括了一些互動游戲和小組活動，讓孩子們在閱讀的過程中能夠更好地交流和合作，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。
第三段：億童故事閱讀培訓(xùn)對我閱讀興趣的引導(dǎo)（250字）
在參加億童故事閱讀培訓(xùn)之前，我對閱讀并不是特別感興趣。然而，億童故事閱讀培訓(xùn)通過精心挑選的故事和生動的講解，讓我逐漸對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。我發(fā)現(xiàn)故事中的角色形象鮮明、情節(jié)曲折有趣，讀起來真的很過癮。而且，在億童故事閱讀培訓(xùn)中我還結(jié)識了很多志同道合的小伙伴，我們一起互動、討論，增進(jìn)了彼此的友誼。
第四段：億童故事閱讀培訓(xùn)對我閱讀能力的提升（250字）
參加億童故事閱讀培訓(xùn)后，我的閱讀能力得到了顯著的提升。首先，我能夠更好地理解故事的細(xì)節(jié)和主旨。以前，我讀完一個(gè)故事，往往只能記住一些片段，而現(xiàn)在，我能夠更好地把握故事的中心思想，并對故事中的情節(jié)和人物關(guān)系有更深刻的理解。此外，億童故事閱讀培訓(xùn)還給我們提供了大量的閱讀材料，讓我們能夠培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和速度。通過不斷地閱讀，我的詞匯量和閱讀速度都有了明顯的提高。
第五段：對億童故事閱讀培訓(xùn)的總結(jié)和展望（250字）
通過參加億童故事閱讀培訓(xùn)，我不僅養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提高了閱讀能力，還結(jié)交了很多好朋友。我相信，良好的閱讀習(xí)慣和較高的閱讀能力將對我的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。未來，我還將繼續(xù)參加億童故事閱讀培訓(xùn)，并且積極推薦給身邊的小伙伴們。因?yàn)槲蚁嘈?，億童故事閱讀培訓(xùn)將為更多的孩子們打開通向知識世界的大門，讓他們展翅高飛。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇五
近年來，隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教育越來越受到家長和孩子們的青睞。其中，億童線上閱讀培訓(xùn)作為一種新型的教育方式，備受關(guān)注。筆者通過參加億童線上閱讀培訓(xùn)課程，深刻體會到這種教育方式的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。
首先，億童線上閱讀培訓(xùn)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的教育方式中，孩子們的學(xué)習(xí)資源受到限制，尤其是在一些基礎(chǔ)設(shè)施條件較差的地方。而通過億童線上閱讀培訓(xùn)，孩子們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，只需要一個(gè)可以聯(lián)網(wǎng)的電腦或手機(jī)就可以了。且億童平臺上的圖書資源非常豐富，覆蓋了各個(gè)年齡段的孩子們的需求，可以滿足他們的各種閱讀喜好和知識需求。
其次，億童線上閱讀培訓(xùn)提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)水平和興趣愛好都不同，而傳統(tǒng)的教育方式往往只能采取統(tǒng)一的教學(xué)方法，難以滿足個(gè)性化的需求。而億童線上閱讀培訓(xùn)基于大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，能夠根據(jù)孩子的興趣愛好和學(xué)習(xí)能力，量身定制學(xué)習(xí)方案。通過對孩子進(jìn)行精準(zhǔn)的評估和分析，為他們提供適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，億童線上閱讀培訓(xùn)還注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和思辨能力。閱讀是培養(yǎng)孩子們綜合素養(yǎng)和思維能力的重要途徑。而億童線上閱讀培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，通過豐富多樣的圖書資源和互動性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)孩子們的閱讀熱情。同時(shí)，這種在線閱讀培訓(xùn)也提供了交流與合作的機(jī)會，孩子們可以通過討論和互動，提高自己的思辨能力和表達(dá)能力。
最后，億童線上閱讀培訓(xùn)還提供了隨時(shí)隨地在線輔導(dǎo)的機(jī)會。線下培訓(xùn)班的缺點(diǎn)之一就是時(shí)間和地點(diǎn)的限制，不方便家長和孩子的安排。而線上閱讀培訓(xùn)則可以突破這些限制，家長和孩子們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再被時(shí)間和地點(diǎn)束縛。且億童線上閱讀培訓(xùn)平臺提供了在線輔導(dǎo)服務(wù)，家長和孩子們在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時(shí)，可以隨時(shí)向?qū)I(yè)的教育老師咨詢和求助，幫助他們更好地理解和掌握知識。
總而言之，億童線上閱讀培訓(xùn)作為一種新的教育方式，具有豐富的學(xué)習(xí)資源、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和思辨能力以及靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間等特點(diǎn)。通過參加億童線上閱讀培訓(xùn)，我深刻感受到了這種教育方式的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，相信它能夠?yàn)楹⒆觽兊膶W(xué)習(xí)和成長帶來積極的影響。希望越來越多的家長和孩子們能夠關(guān)注和嘗試線上閱讀培訓(xùn)，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會和發(fā)展空間。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇六
隨著社會發(fā)展的腳步加快，閱讀能力對個(gè)人的發(fā)展變得越來越重要。為了提升孩子讀書的興趣和閱讀能力，我報(bào)名參加了億童閱讀培訓(xùn)班。在這個(gè)為期三個(gè)月的中班培訓(xùn)過程中，我受益匪淺，不僅提升了自己的閱讀水平，還學(xué)到了很多關(guān)于閱讀的新知識和技巧。
在億童培訓(xùn)班上，我首先學(xué)到了如何選擇適合自己的書。之前，我總是被五顏六色的封面和吸引人的廣告所迷惑，從而選擇了一些不適合自己的書籍，讀起來缺乏興趣。通過億童老師的指導(dǎo)，我了解到選擇書籍不能只看表面，而是要根據(jù)自己的年齡、興趣和閱讀能力來選取?，F(xiàn)在，我經(jīng)常去圖書館，仔細(xì)閱讀書籍的簡介和推薦，從而選取適合我的好書。
其次，億童閱讀培訓(xùn)班還教會了我如何提高閱讀理解能力。以前我只是簡單地讀書，卻沒有深入去理解書中的內(nèi)容。現(xiàn)在，我學(xué)會了通過閱讀理解的技巧來提升自己的閱讀能力。比如，我學(xué)會了留心關(guān)鍵詞，通過關(guān)鍵詞來理解文章的主要內(nèi)容；我還學(xué)會了提前預(yù)測，通過預(yù)測來主動參與到閱讀中去。這些技巧讓我在閱讀中更加深入地理解了書中的故事情節(jié)和主題，提高了我的閱讀水平。
億童閱讀培訓(xùn)班不僅注重培養(yǎng)我們的閱讀能力，還注重培養(yǎng)我們的寫作能力。在每節(jié)課結(jié)束后，億童老師要求我們寫一篇讀后感，總結(jié)自己的閱讀體會。通過這樣的訓(xùn)練，我的寫作能力也得到了提高。以前，我對寫作很沒有興趣，常常感到無從下手。但是，在億童老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)，如何選擇恰當(dāng)?shù)脑~語和句式，如何使文章更加連貫、有邏輯?，F(xiàn)在，我不再感到頭疼寫作，反而對寫作充滿了熱情。
此外，億童閱讀培訓(xùn)班還開展了許多有趣的活動，讓我們更好地參與到閱讀中去。比如，每周都有讀書分享會，我們可以和其他同學(xué)一起分享自己讀過的好書，并且討論書中的內(nèi)容。這樣的活動讓我感受到了閱讀的樂趣，也增加了我的自信心。另外，億童閱讀培訓(xùn)班還組織了各種閱讀比賽和挑戰(zhàn)活動，激發(fā)了我不斷提高閱讀能力的動力。通過這些活動，我結(jié)識了很多熱愛閱讀的小伙伴，共同成長。
總結(jié)來說，億童閱讀培訓(xùn)班讓我從一個(gè)普通的讀者成長為一個(gè)熱愛閱讀、有閱讀技巧的讀者。在這個(gè)三個(gè)月的培訓(xùn)過程中，我學(xué)會了如何選擇適合自己的書籍，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)寫作能力，還參與了許多有趣的閱讀活動。我相信，通過這些培訓(xùn)，我不僅提升了自己的閱讀水平，也增加了自己的閱讀興趣。我將繼續(xù)努力，堅(jiān)持閱讀，不斷提高自己的閱讀能力。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇七
第一段：引言（200字）
億童線上閱讀培訓(xùn)是一項(xiàng)專注于提高孩子閱讀能力和培養(yǎng)閱讀興趣的輔導(dǎo)課程。我作為一個(gè)家長，對于孩子的教育非常關(guān)注。一方面，閱讀是培養(yǎng)孩子綜合素養(yǎng)和擴(kuò)展知識面的重要途徑，另一方面，在繁忙的生活中，我也沒有足夠的時(shí)間和能力全方位地指導(dǎo)孩子。因此，我決定讓孩子參加億童線上閱讀培訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我和孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及我對億童線上閱讀培訓(xùn)的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)（200字）
我和孩子參加了億童線上閱讀培訓(xùn)的課程。課程設(shè)置科學(xué)合理，根據(jù)孩子的年齡和閱讀水平，分為不同的階段。每個(gè)階段都有相應(yīng)的教材和練習(xí)題，針對不同的主題進(jìn)行講解和討論。孩子可以根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。
在課程中，億童線上閱讀培訓(xùn)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括繪本、故事書、名著等。孩子通過觀看短視頻、聽故事、閱讀文章等多種形式的學(xué)習(xí)，既提高了孩子的閱讀能力，又增加了孩子的閱讀興趣。
同時(shí)，億童線上閱讀培訓(xùn)還有專業(yè)的輔導(dǎo)老師，可以針對孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。每周一次的線上互動課堂能夠幫助孩子解決遇到的問題，提高閱讀的效果。
第三段：學(xué)習(xí)成果（200字）
通過參加億童線上閱讀培訓(xùn)，我孩子的閱讀能力和興趣有了明顯提高。孩子的閱讀速度和理解能力得到了明顯的增長。之前，孩子很少主動去閱讀，現(xiàn)在他每天都會找時(shí)間來讀書。他對不同主題的書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣，選擇了很多有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的經(jīng)典名著進(jìn)行閱讀。
此外，孩子的寫作能力也有了顯著的提升。在參加億童線上閱讀培訓(xùn)后，孩子學(xué)會了如何寫一篇有邏輯性和條理性的文章，他的寫作水平大幅度提高。
第四段：家長角色（200字）
作為一個(gè)家長，我在億童線上閱讀培訓(xùn)中扮演著重要的角色。億童線上閱讀培訓(xùn)鼓勵(lì)家長和孩子一起進(jìn)行閱讀，家長可以和孩子進(jìn)行每周的互動課堂，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的問題。同時(shí)，家長也需要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的能力。
在孩子學(xué)習(xí)的過程中，我也從中獲得了很多知識和啟示。我發(fā)現(xiàn)，閱讀不只是提高孩子的學(xué)業(yè)成績，更是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和擴(kuò)展視野的重要途徑。通過閱讀，孩子能夠了解到不同的文化、價(jià)值觀和人生經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了孩子的價(jià)值觀和思維方式。
第五段：心得體會（200字）
參加億童線上閱讀培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我深刻地體會到閱讀的重要性。閱讀不僅僅是獲取知識的手段，更是培養(yǎng)孩子思維能力、擴(kuò)展知識面和提升綜合素養(yǎng)的重要方法。億童線上閱讀培訓(xùn)提供了科學(xué)合理的課程設(shè)置、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和專業(yè)的輔導(dǎo)老師，可以幫助孩子提高閱讀能力和培養(yǎng)閱讀興趣。
對于家長來說，參與孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的。家長既是孩子的指導(dǎo)者，也是孩子的伙伴。通過參與億童線上閱讀培訓(xùn)，我不僅幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的問題，也加深了我與孩子之間的親子關(guān)系。
總之，參加億童線上閱讀培訓(xùn)讓我和孩子都有了很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。我相信，在億童線上閱讀培訓(xùn)的指導(dǎo)下，孩子的閱讀能力和興趣會越來越好，他們將成為博覽群書、思維敏捷的讀者。
（共1192字）
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇八
20xx年12月6日至7日，我和陳雁、趙嬌老師在程園長的帶領(lǐng)下到葫蘆島參加了由億童幼教機(jī)構(gòu)組織的'魅力教師精訓(xùn)營——葫蘆島市第三屆骨干教師專業(yè)訓(xùn)練營'.
此次培訓(xùn)活動有著嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，又有著輕松的氛圍；有著專業(yè)知識的講解，又有著新穎獨(dú)特的小游戲穿插其中。幾位專家老師的講座就像是一頓豐盛的大餐，從班級管理到環(huán)境創(chuàng)設(shè)，從教師禮儀到家長工作，每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容都貼合工作實(shí)際，每一堂講座都讓我們受益匪淺。
在聆聽了梁靜偉老師的講座后，我對班級管理有了新的認(rèn)識和感悟。給我印象最深刻的是那句：不要讓你的管理方式成為定勢。我到幼兒園工作已有3年的時(shí)間了，帶了兩批活潑可愛的孩子。這兩批孩子雖說面孔不同，但班級的整體風(fēng)格差不多，常規(guī)方面都有一些不足之處。反思一下自己的工作，原來是我的管理方式成為了定勢，沒有改變與創(chuàng)新。不同的孩子、不同的環(huán)境，怎能用同樣的管理方式呢？通過這次培訓(xùn)，我想我會嘗試改變，嘗試創(chuàng)新，因材施教，讓孩子們在最適合他們的愉快舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)與成長！
培訓(xùn)中，賈老師對這些細(xì)節(jié)一一做了講解，并讓大家親身體驗(yàn)。因?yàn)橛變航處熋刻於家秃⒆?、家長溝通，我們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了自身的修養(yǎng)和品位，更是幼兒學(xué)習(xí)效仿的榜樣。'學(xué)高為師，身正為范',作為孩子們的啟蒙教師，我們要用自己規(guī)范的行動來教育幼兒，做孩子們的好榜樣。
在家長工作方面，我們與家長溝通時(shí)除了要掌握一定的禮儀之外，還要注意說話的技巧。在溝通交流中了解家長的需求與關(guān)注點(diǎn)，并對此作出反饋。并在家長會時(shí)做到讓家長'有看的、有聽的、有談的、有想的'.
雒老師的講座中，還提到了家長會的會議形式。形式可以有多種，自我介紹、分組探討、探討話題、總結(jié)概括?？梢岳脗髑蛴螒颉⑵醋钟螒虻茸尲议L自行分組互相交流探討。雒老師給我們提供了這么多與家長溝通的好方法，相信通過這次學(xué)習(xí)我們的家長工作會開展得有聲有色，越來越好！
培訓(xùn)活動在別具一格的開班典禮中開始，在令人回味的結(jié)業(yè)典禮中結(jié)束了，整個(gè)活動是輕松的、愉快的，讓我們意猶未盡。我很感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，給我這次外出培訓(xùn)的機(jī)會，讓我學(xué)習(xí)到了這么多有價(jià)值的知識與理念。在今后的日子里會讓自己盡快的成長，讓自己的缺點(diǎn)盡快縮小，讓大愛代替陽光照耀我的心房，讓責(zé)任代替土壤，讓鮮花開滿心上。讓我們一起助跑在通往成功的路上，為自己加油，為幼兒園的未來加油！
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇九
為了讓我們對幼兒教師有更深的了解，園領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次到河口縣機(jī)關(guān)幼兒園跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會，讓我有機(jī)會走出園門，學(xué)習(xí)別人之長。本次跟崗學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是幼兒園一日活動的開展，而我這次是到小三班跟班學(xué)習(xí)的。下面我就具體說說我的感受：
一、 教室環(huán)境溫馨
教室布置非常溫馨，同時(shí)能看出老師在布置是花了不少心思，區(qū)角多樣化。家園共育展示了一周教學(xué)和每日具體的活動，讓家長對教學(xué)內(nèi)容一目了然。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動。
二、 幼兒常規(guī)好
跟班學(xué)習(xí)的這一日活動中，我感覺老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。小三班的幼兒們?nèi)雸@之后會自主的去選擇自己喜歡的區(qū)角進(jìn)行游戲，不吵不鬧，大多數(shù)孩子有自己的主見，在愉快的氛圍中等著其他幼兒的到來。
三、 教學(xué)以幼兒為主體
這次學(xué)習(xí)中，袁老師講的是非常常見的認(rèn)識蔬果，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。她讓幼兒各抒己見，先說說自己所認(rèn)識的蔬果，吸引幼兒的興趣，讓幼兒很快融入到其中，并教給幼兒簡短的完整句，鍛煉幼兒語言能力的發(fā)展。
四、 戶外活動趣味多
老師每天總能保證幼兒的戶外活動時(shí)間，運(yùn)用億童游戲包，充足的游戲材料，減少了幼兒等待的時(shí)間，這使得幼兒在游戲中獲得快樂并且身體得到鍛煉。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng)，而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習(xí)慣。
這次的跟崗學(xué)習(xí)，我受益匪淺，老師們的熱心講解，使我對管教孩子有了更深的見解，我將以此為起點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)、完善充實(shí)自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個(gè)飛躍。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇十
今天上午進(jìn)行了“億童蓓樂活動區(qū)”游戲材料的培訓(xùn)。區(qū)域活動，也稱活動區(qū)活動、區(qū)角活動等，是指教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，劃分一些區(qū)域，有目的、有計(jì)劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，讓幼兒按照自己的意愿和能力，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動伙伴，主動地進(jìn)行操作、探索和交往的一種幼兒學(xué)習(xí)形式。童蓓樂活動區(qū)”主要包括四大類型的功能區(qū)域，即：表現(xiàn)性活動區(qū)、探索性活動區(qū)、運(yùn)動性活動區(qū)、欣賞性活動區(qū)。四大類型又具體化為七大區(qū)：角色區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、科學(xué)區(qū)、智力區(qū)、游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)。不同的活動區(qū)都有著不同的活動游戲設(shè)計(jì)和風(fēng)格。
角色區(qū)是幼兒最能夠自由表達(dá)意愿和發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的活動區(qū)域。在角色區(qū)，幼兒以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映周圍生活。
表演區(qū)是幼兒園專為幼兒開展表演游戲所創(chuàng)設(shè)的活動空間。它既是幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性活動的有效途徑，也是幼兒表現(xiàn)自我、發(fā)展自我、挑戰(zhàn)自我的平臺，對于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維有著積極的作用。
美工區(qū)是專門為幼兒提供的自由欣賞和個(gè)性創(chuàng)作的活動區(qū)域，它既為幼兒提供了繪畫、手工等精細(xì)動作的練習(xí)機(jī)會，也為幼兒審美表征能力的發(fā)展創(chuàng)造了條件，更是創(chuàng)造性教育的重要場所。
閱讀區(qū)是專門為幼兒設(shè)置的以圖書為主要欣賞對象的欣賞性活動區(qū)域。它為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和豐富的閱讀材料，滿足幼兒個(gè)性化的閱讀需求，是開展幼兒早期閱讀活動的重要平臺。
科學(xué)區(qū)是指教師通過投放各種低結(jié)構(gòu)化的材料，使幼兒通過與材料的互相作用，獲得物體屬性和事物關(guān)系的知識并探索發(fā)現(xiàn)客觀世界物理經(jīng)驗(yàn)的活動場所。
智力游戲區(qū)是教師根據(jù)課程目標(biāo)而投放各種有益于幼兒思維能力的操作材料，通過幼兒主動探索，得到思維訓(xùn)練的一個(gè)區(qū)域。
建構(gòu)區(qū)是幼兒通過操作各種基本元件材料進(jìn)行結(jié)構(gòu)造型游戲的場所。建構(gòu)游戲是融思維、操作、藝術(shù)、創(chuàng)造為一體的活動，是幼兒階段不可缺少的一種體驗(yàn)。
科學(xué)合理建設(shè)活動區(qū)角，在小班以角色、閱讀、智力為主要區(qū)域，在中班以智力、建構(gòu)、美工、角色為主要區(qū)域，在大班以科學(xué)、智力、建構(gòu)為主要區(qū)域?；顒臃謪^(qū)又必須遵循動靜分開，適宜搭配的原則。在人數(shù)上的控制一般最多不超過八個(gè)人。
活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)首先是標(biāo)識提示、進(jìn)區(qū)卡、物品標(biāo)識、區(qū)域規(guī)則。下午我們開展了手工制作活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我做的是建構(gòu)區(qū)的制作，我的主題是標(biāo)識提示是米奇妙妙屋，進(jìn)區(qū)卡是煙囪卡，物品標(biāo)識都在每個(gè)玩具上標(biāo)好了，區(qū)域規(guī)則主要是寫些進(jìn)入的規(guī)則，首先，請脫鞋，再次，勿大聲喧嘩，最后，認(rèn)真完成。在手工制作時(shí)有位小朋友被我們吸引過來也要幫我們的忙，她很認(rèn)真的做，我相信，將來，這門課程放在我們自己的班級上，小朋友一定會很開心的，為幼兒園打造一個(gè)令幼兒最為向往的游戲樂園。
總之，這次培訓(xùn)受益匪淺，老師們學(xué)習(xí)的興趣很高，積極討論、交流。通過這次學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，希望自己學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運(yùn)用到教育教學(xué)中，最后，千言萬語匯成一句“謝謝”，謝謝園領(lǐng)導(dǎo)！謝謝老師們！
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇十一
本學(xué)期我兼任三年級的音樂課，由于三年級學(xué)生年齡較小，他們的性格特征概括起來就是好動、好玩、好奇和好勝。他們上課時(shí)不能一動不動的“安分守己”，他們對周圍世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力，他們常常會爭勝好強(qiáng)不肯落后。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。本學(xué)期我在針對小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂教學(xué)上做了一定的工作，并收到了初步成效?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、針對兒童好動的特點(diǎn)，音樂教學(xué)要注意律動性。
兒童天性好動，我在音樂教學(xué)中把“動”引導(dǎo)到課堂上來，改變傳統(tǒng)的坐著不動上音樂課的單一形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，從節(jié)奏入手，以語言、動作、舞蹈、表演、音樂游戲等方式去訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，引導(dǎo)學(xué)生用自己的身體語言去解釋和再現(xiàn)音樂。如我教沿海版教材第三冊第六課《小毛驢》這一課時(shí)，我通過對教材的分析，知道這節(jié)課的重點(diǎn)是解決新知識十六分音符的認(rèn)、讀、拍、唱、奏，難點(diǎn)是按樂句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，難免因單純樂理知識教學(xué)所帶來的枯燥性，我在教學(xué)中盡量讓所有學(xué)生“動”起來，創(chuàng)造一個(gè)愉悅輕松、人人參與的課堂氣氛。一開始，我就設(shè)計(jì)了“比一比，看誰模仿動物最形象”這一活動。
二、針對好玩的特點(diǎn)，音樂教學(xué)要重視情趣性。
針對小學(xué)生好玩的特點(diǎn)，寓音樂教學(xué)于各種游戲中。如教《音樂名稱》這課，由于內(nèi)容比較抽象，我便編了白雪公主與七個(gè)小矮人的故事，并根據(jù)這個(gè)故事組織學(xué)生扮演角色。
三、針對好奇的特點(diǎn)，音樂教學(xué)要提倡探索性。
好奇是學(xué)習(xí)知識的一個(gè)重要門徑。音樂教學(xué)要不斷向?qū)W生提供新的刺激，以引導(dǎo)和激發(fā)他們的好奇心，促進(jìn)他們對未知因素的探索。例如，為了讓學(xué)生想象哪些動物能形象地比喻七個(gè)音?同學(xué)們展開想象，自由地探索。同學(xué)們是這樣想象的：啄木鳥，好醫(yī)生，飛到樹上吃蟲子，啄啄啄(dododo)，下加一線來唱do，小貓唱歌咪咪咪(mimimi)，喜鵲喜鵲比作si……。大家積極地思索，七嘴八舌地講了許多動物來比喻五線譜線上的音。最后讓學(xué)生根據(jù)自己的想象編出歌詞，定出節(jié)奏并編上曲。孩子們在老師的指導(dǎo)下，積極探索，把個(gè)人編的兒歌唱出來。老師又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去分析、比較所編的兒歌，使他們知道好的兒歌好在哪里。由于教師在課堂上注意兒童的好奇心理，并鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，大膽探索，不僅較好地完成了教學(xué)任務(wù)，而且激發(fā)了他們的求知欲和好奇心。
四、針對好勝特點(diǎn)，音樂教學(xué)要突出主動性。
“人的因素第一”學(xué)習(xí)知識或干好工作也只有發(fā)揮人的主動性才能達(dá)到預(yù)期的目的。小學(xué)音樂教學(xué)如何突出主動性?我認(rèn)為針對兒童好勝特點(diǎn)，發(fā)揮他們爭勝好強(qiáng)、不甘落后的心理優(yōu)勢是一個(gè)行之有效的辦法。具體辦法很多，而“競賽”是一種較好的方式。
以上是本人根據(jù)小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂教學(xué)的一點(diǎn)做法和體會，事實(shí)上，兒童的好動、好玩、好奇、好勝特點(diǎn)在課堂上的反映并不是單一和均等的。因此，在音樂教學(xué)中所要注意的律動性，所要提倡的探索性和所要突出的.主動性也必須有所側(cè)重，或相為互補(bǔ)。如教學(xué)上采用的方式，同時(shí)也跟兒童好奇、好玩、好動的特點(diǎn)有關(guān)。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇十二
為了提高全園教師們對《我的身體會唱歌》教材的授課能力，有效提升幼兒園藝術(shù)教育的質(zhì)量，8月23日下午，武漢億童音樂培訓(xùn)中心的王老師到我們幼教中心對《我的身體會唱歌》音樂教材進(jìn)行了培訓(xùn)，此次培訓(xùn)活動對促進(jìn)教師的專業(yè)成長起到了積極的推進(jìn)作用。
王老師首先講解了在音樂活動中作為教師應(yīng)關(guān)注哪些重難點(diǎn)，又針對教材中音樂活動的四個(gè)類型：歌唱歌謠、韻律游戲、玩奏樂器、音樂欣賞，其次又每一個(gè)題材中對重、難點(diǎn)的把握，之后又對教學(xué)活動的總流程（四個(gè)流程：預(yù)備導(dǎo)入、感知體驗(yàn)、音樂表現(xiàn)、結(jié)束活動）進(jìn)行了系統(tǒng)的講解，王老師將理論知識和現(xiàn)場體驗(yàn)相結(jié)合，使我們對該教材有了更深刻的理解。
經(jīng)過對《我的身體會唱歌》教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我回顧原來的授課方法，還有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了。回顧這次的培訓(xùn)，使我深刻的理解了在唱歌音樂活動中，不僅要教會幼兒唱歌，還要教會孩子們歌唱的技巧，體驗(yàn)和表達(dá)音樂情趣，養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞過程中獲取認(rèn)知滿足和情感體驗(yàn)滿足的習(xí)慣，并從中獲得快樂。在音樂欣賞活動中，讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心。
一個(gè)下午精彩的學(xué)習(xí)活動，先進(jìn)領(lǐng)先的教學(xué)理念、互動式的氛圍……給大家心中留下了深深的烙印。我今后一定將把學(xué)到的教育理念和教育策略逐步地落實(shí)到平時(shí)的.教育教學(xué)工作中，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷創(chuàng)新，讓孩子們在音樂活動中更加健康、快樂地成長。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇十三
我校自參加高校課堂改變以來，學(xué)校為提升老師的整體素質(zhì)，為我們每一個(gè)年級組和學(xué)科組都征訂了《中國教師報(bào)》，這里有一線教師對教育教學(xué)的獨(dú)到見解，有課改先鋒的經(jīng)驗(yàn)介紹和優(yōu)秀案例，有對中國教育現(xiàn)狀的客觀深入的分析，有介紹國外師生生存狀態(tài)的報(bào)道，還有教育時(shí)事新聞等等，我?guī)缀跏且幌伦泳拖矚g上了中國教師報(bào)，經(jīng)常在備課或評卷感到疲乏之時(shí)去閱讀，讓自己放松一下;在遇到一些困惑無能為力之時(shí)去閱讀，尋找突破口和解決之道;在夜晚臨睡前去慢慢去品讀，對照自己的教學(xué)實(shí)際，反思自己的教學(xué)過程，找出不足并有意識的去改變……總之，中國教師報(bào)給了我很大的幫助和啟發(fā)。
最近讀了中國教師報(bào)上的一篇文章《肩上的分量和心中的責(zé)任》，告訴我們：教育是一種呵護(hù)，教育是一種喚醒，教育不是將水缸注滿，而是將心靈點(diǎn)燃，這些與我們的高效課堂理念相一致，而最讓我震撼的是這樣一句話：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。”原來這是著名教育家陶行知先生的名言，這句話一下子就將我從因困惑無助而不斷搖擺掙扎中解救出來，原來教育是一種緩慢的過程，是一種等待的藝術(shù)，教育不是急功近利，不是急于求成，也不是工業(yè)的流水作業(yè)，它需要耐心的澆灌，耐心的等待，等待學(xué)生的成長，等待學(xué)生的成才，而我們卻在升學(xué)壓力、社會輿論的面前，漸漸失去了這一份耐心，失去了帶著憧憬秋后豐碩的勞動果實(shí)而精心耕作的快樂，我們已不愿再等待!我們恨不能一下子就將學(xué)生的諸多缺點(diǎn)和錯(cuò)誤改正過來，若不能達(dá)到預(yù)期的效果，我們就會大動肝火，我們失去了耐心，也失去了微笑，我們變得越來越焦躁，我們嚴(yán)肅的指責(zé)和批評學(xué)生，感慨學(xué)生們越來越笨，教育越來越難……其實(shí)靜下心來，我們也知道學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤會不斷重復(fù)和出現(xiàn)也是正常的現(xiàn)象，這其中也包括做錯(cuò)題，作為一個(gè)老師，只有耐心、冷靜地面對，才能幫助學(xué)生進(jìn)步和成長，任何發(fā)火或者沖動其實(shí)都是在暴露自己的'缺點(diǎn)，這樣只能會使學(xué)生越來越遠(yuǎn)離自己，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。因此，我將在今后的教育教學(xué)工作中拿出百分之百的耐心對待學(xué)生，充滿熱情和信心地去鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們一步步前進(jìn)，讓其按照教育教學(xué)規(guī)律自然的發(fā)展，不急不躁，不拔苗助長，從容享受教育的過程，感受教育的快樂。
像《肩上的分量和心中的責(zé)任》一樣，中國教師報(bào)上的諸多文章都貼合教學(xué)實(shí)際，從中能體味出不同教育工的教育思想，通過閱讀帶動了自己一起思考教育教學(xué)中的問題，讓自己不再是一個(gè)盲目的教書匠，感謝中國教師報(bào)為我們創(chuàng)建的這個(gè)交流的平臺，感謝中國教師報(bào)對我個(gè)人成長的幫助。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇十四
經(jīng)過對音樂課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。下面小編為大家?guī)淼膬|童音樂培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，希望大家喜歡。
園本教研活動是教師專業(yè)成長的有效措施，為了使我園教師能夠更好地掌握音樂教育的方法和策略，促進(jìn)音樂教學(xué)水平的提高，11月25日，英才幼兒園特別邀請無錫億童音樂培訓(xùn)師宋老師來園進(jìn)行了第二期課程培訓(xùn)及探討。
此次培訓(xùn)主要針對小、中班音樂課程內(nèi)容，分別探究適合這兩個(gè)年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法。老師們積極研討，認(rèn)真地做著筆記，同時(shí)還踴躍參與音樂游戲互動，并根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向老師提出了一些具有代表性的問題。伴隨著優(yōu)美、歡快的音樂，老師們按“歌唱歌謠、韻律游戲、玩奏樂器、音樂欣賞”等專題，探究了先進(jìn)、有趣的音樂教學(xué)方法。
本次園本培訓(xùn)及研討，開拓了教師們的視野，掌握了前沿的幼教資訊和先進(jìn)的幼兒音樂教學(xué)法。讓老師們對音樂教育有了進(jìn)一步深刻的認(rèn)識和理解。大家紛紛表示：園本課程培訓(xùn)對今后的實(shí)踐教學(xué)很有幫助。
結(jié)束了為期五天的億童培訓(xùn)，億童老師給我們的印象深刻，依次學(xué)習(xí)了閱讀，蒙數(shù)，英語等。在培訓(xùn)的過程中我們的老師全面提出日常中遇到的相關(guān)問題，大家在共同探討的過程中得到了不斷的提高!
在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，這是我們常說的話，但我們?nèi)绾握嬲剡\(yùn)用起來，那還需要我們進(jìn)一步的探索!在課堂的設(shè)計(jì)上還是游戲的規(guī)劃中，要注重每一個(gè)“細(xì)節(jié)”，照顧到每個(gè)孩子?？傊?，英語教學(xué)必須遵循幼兒學(xué)習(xí)英語的規(guī)律，堅(jiān)持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的原則，注重環(huán)境熏陶，開展具有針對性、趣味性的英語教學(xué)活動，既可以控制學(xué)生亢奮的情緒又可以保證幼兒的正常學(xué)習(xí)，這將是我下一步教學(xué)研究的重點(diǎn)之一;讓幼兒真正地參與到活潑、生動的英語學(xué)習(xí)中來，體會學(xué)習(xí)的快樂!
億童英語是以游戲和tpr表演形式來培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣、英語語感和初步使用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，億童講師首先講的是如何營造一個(gè)幼兒輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境，“興趣是最好的老師。當(dāng)孩子在一種輕松的環(huán)境下發(fā)現(xiàn)一種吸引自己的物品時(shí)，他的接受能力和感受力是最快的。再次也講到了突顯個(gè)體幼兒和重視集體幼兒，如何以表演的形式讓個(gè)體幼兒施展自己，同時(shí)也要高度重視集體幼兒的展示。
培訓(xùn)中，培訓(xùn)老師圍繞“億童幼兒英語課堂教學(xué)”的主題，結(jié)合英語教學(xué)流程，從熱身活動，內(nèi)容呈現(xiàn)，活動操練，創(chuàng)造鞏固四方面進(jìn)行深入淺出的講解，并以課為例，當(dāng)場展示了一節(jié)英語活動課，從活動總體設(shè)計(jì)與組織、活動流程、課堂組織、教學(xué)方法與技巧、億童英語教學(xué)法的運(yùn)用等方面對老師們進(jìn)行全方面的培訓(xùn)。此外，老師還通過交流，討論等方式與老師們互動，增強(qiáng)了幼兒英語的趣味性和實(shí)效性。本次培訓(xùn)“寓教于樂”提高了老師們的業(yè)務(wù)水平，對于教師開闊教學(xué)思路，豐富課堂內(nèi)容起到了極大地促進(jìn)作用。
這次學(xué)習(xí)收獲頗豐，我會把所學(xué)知識正確運(yùn)用到日常生活中，也很感謝園長給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會。
為了提高教師們對新教材的授課能力，有效提升幼兒園藝術(shù)教育質(zhì)量，3月31日上午，幼教中心主配班教師對《我的身體會唱歌》音樂教材進(jìn)行了培訓(xùn)，此次培訓(xùn)活動對促進(jìn)教師的專業(yè)成長起到了積極的推進(jìn)作用。
此次培訓(xùn)邀請億童教育機(jī)構(gòu)劉老師進(jìn)行講解，劉老師首先講解了音樂活動的四個(gè)類型：《歌唱歌謠》《韻律游戲》《玩奏樂器》《音樂欣賞》，其次又每一個(gè)題材中對重、難點(diǎn)的把握，之后又對教學(xué)活動的總流程(四個(gè)流程：預(yù)備導(dǎo)入、感知體驗(yàn)、音樂表現(xiàn)、結(jié)束活動)，進(jìn)行了系統(tǒng)的講解，劉老師將理論知識和現(xiàn)場體驗(yàn)相結(jié)合，是我們對該教材有了更深刻的理解。
經(jīng)過對音樂課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了。回顧這次的培訓(xùn)，使我深刻的理解了在唱歌音樂活動中，不僅要教會幼兒唱歌，還要教會孩子們歌唱的技巧，體驗(yàn)和表達(dá)音樂情趣，養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞過程中獲取認(rèn)知滿足和情感體驗(yàn)滿足的習(xí)慣，并從中獲得快樂。在音樂欣賞活動中，讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心。
豐富精彩的講座內(nèi)容、先進(jìn)領(lǐng)先的學(xué)科理念、令人震撼的音樂動畫和互動式的氛圍……給大家心中留下了深深的烙印。我今后一定將把學(xué)到的教育理念和教育策略逐步地落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)工作中，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷創(chuàng)新，讓孩子們更加健康、快樂地成長。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇十五
在中國，體育已經(jīng)成為許多孩子重要的課外活動。億童體育培訓(xùn)是一家專業(yè)的機(jī)構(gòu)，為中國孩子們提供優(yōu)秀的體育教育服務(wù)。我在這里學(xué)習(xí)了幾年，獲得了良好的體能訓(xùn)練和運(yùn)動技能鍛煉。在這篇文章中，我會分享一下我對億童體育培訓(xùn)的心得和體會。
首先，億童體育培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的體能和素質(zhì)。在這里，我們不僅學(xué)習(xí)各種體育項(xiàng)目的技巧，還參加各種訓(xùn)練，如有氧運(yùn)動和無氧運(yùn)動。我們的體能會逐漸提高，身體素質(zhì)也會得到明顯的提升。在學(xué)習(xí)過程中，教練們也會時(shí)刻關(guān)注我們的身體狀況，提供合適的運(yùn)動建議，保證我們的健康和安全。
其次，億童體育培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在每個(gè)項(xiàng)目中，教練都會要求我們分成小組合作完成任務(wù)，從而培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在比賽中，我們需要互相幫助，互相配合，共同達(dá)成目標(biāo)。通過這樣的訓(xùn)練，我們不僅在體育活動中表現(xiàn)出色，在現(xiàn)實(shí)生活中也更容易與他人合作，取得更好的成果。
最后，億童體育培訓(xùn)注重培養(yǎng)孩子們的競爭意識和自信心。在培訓(xùn)的過程中，我們會經(jīng)常參加各種比賽和活動，從而感受到競爭的氛圍。在比賽中，教練也會給我們制定出合適的策略和戰(zhàn)術(shù)，幫助我們提高競爭力，并在比賽中取得好成績。這種培訓(xùn)形式，不僅提高了我們的競爭意識，還培養(yǎng)了我們的自信心，使我們愿意在公眾場合中展現(xiàn)自己，同時(shí)接受別人的評價(jià)和批評。
總之，億童體育培訓(xùn)是一個(gè)非常優(yōu)秀的體育教育機(jī)構(gòu)，通過在這里的學(xué)習(xí)，我獲得了豐富的體育知識和生命經(jīng)驗(yàn)。我堅(jiān)信，通過億童體育培訓(xùn)的努力，我們中國的孩子們會在未來的國際體育賽事中取得更好的成績。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇十六
今年8月12日——8月16日，我參加了幼兒教師培訓(xùn)班。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細(xì)的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高，問題得到了迎刃而解，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
幼師必須要有高尚的品德，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
三、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感
當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時(shí)候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。
首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛^高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。
作為一名合格的幼師，我深知責(zé)任重大?？傊?，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛的孩子守望，為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇十七
今天上午進(jìn)行了“億童蓓樂活動區(qū)”游戲材料的培訓(xùn)。區(qū)域活動，也稱活動區(qū)活動、區(qū)角活動等，是指教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，劃分一些區(qū)域，有目的、有計(jì)劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，讓幼兒按照自己的意愿和能力，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動伙伴，主動地進(jìn)行操作、探索和交往的一種幼兒學(xué)習(xí)形式。童蓓樂活動區(qū)”主要包括四大類型的功能區(qū)域，即：表現(xiàn)性活動區(qū)、探索性活動區(qū)、運(yùn)動性活動區(qū)、欣賞性活動區(qū)。四大類型又具體化為七大區(qū)：角色區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、科學(xué)區(qū)、智力區(qū)、游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)。不同的活動區(qū)都有著不同的活動游戲設(shè)計(jì)和風(fēng)格。
角色區(qū)是幼兒最能夠自由表達(dá)意愿和發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的活動區(qū)域。在角色區(qū)，幼兒以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映周圍生活。
表演區(qū)是幼兒園專為幼兒開展表演游戲所創(chuàng)設(shè)的活動空間。它既是幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性活動的有效途徑，也是幼兒表現(xiàn)自我、發(fā)展自我、挑戰(zhàn)自我的平臺，對于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維有著積極的作用。
美工區(qū)是專門為幼兒提供的自由欣賞和個(gè)性創(chuàng)作的活動區(qū)域，它既為幼兒提供了繪畫、手工等精細(xì)動作的練習(xí)機(jī)會，也為幼兒審美表征能力的發(fā)展創(chuàng)造了條件，更是創(chuàng)造性教育的重要場所。
閱讀區(qū)是專門為幼兒設(shè)置的.以圖書為主要欣賞對象的欣賞性活動區(qū)域。它為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和豐富的閱讀材料，滿足幼兒個(gè)性化的閱讀需求，是開展幼兒早期閱讀活動的重要平臺。
科學(xué)區(qū)是指教師通過投放各種低結(jié)構(gòu)化的材料，使幼兒通過與材料的互相作用，獲得物體屬性和事物關(guān)系的知識并探索發(fā)現(xiàn)客觀世界物理經(jīng)驗(yàn)的活動場所。
智力游戲區(qū)是教師根據(jù)課程目標(biāo)而投放各種有益于幼兒思維能力的操作材料，通過幼兒主動探索，得到思維訓(xùn)練的一個(gè)區(qū)域。
建構(gòu)區(qū)是幼兒通過操作各種基本元件材料進(jìn)行結(jié)構(gòu)造型游戲的場所。建構(gòu)游戲是融思維、操作、藝術(shù)、創(chuàng)造為一體的活動，是幼兒階段不可缺少的一種體驗(yàn)。
科學(xué)合理建設(shè)活動區(qū)角，在小班以角色、閱讀、智力為主要區(qū)域，在中班以智力、建構(gòu)、美工、角色為主要區(qū)域，在大班以科學(xué)、智力、建構(gòu)為主要區(qū)域?；顒臃謪^(qū)又必須遵循動靜分開，適宜搭配的原則。在人數(shù)上的控制一般最多不超過八個(gè)人。
活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)首先是標(biāo)識提示、進(jìn)區(qū)卡、物品標(biāo)識、區(qū)域規(guī)則。下午我們開展了手工制作活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我做的是建構(gòu)區(qū)的制作，我的主題是標(biāo)識提示是米奇妙妙屋，進(jìn)區(qū)卡是煙囪卡，物品標(biāo)識都在每個(gè)玩具上標(biāo)好了，區(qū)域規(guī)則主要是寫些進(jìn)入的規(guī)則，首先，請脫鞋，再次，勿大聲喧嘩，最后，認(rèn)真完成。在手工制作時(shí)有位小朋友被我們吸引過來也要幫我們的忙，她很認(rèn)真的做，我相信，將來，這門課程放在我們自己的班級上，小朋友一定會到的問題，共同解決問題。還與教研員、我園數(shù)學(xué)教研組成員共同探討了教學(xué)中的方式和方法。
本次的數(shù)學(xué)教研培訓(xùn)活動為我們教師很好地解答疑難問題之余（），還為我們系統(tǒng)地梳理了對數(shù)的理念。非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視并給予我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會！
億童閱讀培訓(xùn)心得體會篇十八
《漁童》是我們中國的民間故事，講述了清朝末年老漁翁和小漁童懲治縣官和羊毛子的事情。
那個(gè)時(shí)候，朝廷腐敗，帝國主義入侵，中國老百姓的生活很苦。在河北有個(gè)老漁翁，有一天他從河里打上來一個(gè)魚盆。每到夜間，魚盆上的圖畫就會活動起來，上面有個(gè)小漁童手拿魚竿唱歌又釣魚。這給貧苦的老漁翁帶來了一些生活樂趣。一個(gè)羊毛子和縣官得到了這個(gè)消息，他們企圖霸占這個(gè)寶盆。幸虧有小漁童在，他跳出來殺死了羊毛子和縣官，和老漁翁不知去了哪里。我真為小魚童的勇敢行為叫好。就是因?yàn)榇蠖鄶?shù)的中國人忍氣吞聲，帝國主義才那們囂張，才會在中國橫行霸道。如果我們每個(gè)人都像小漁童那樣勇敢，帝國主義一定不敢侵略中國。
所以不管是在今后的學(xué)習(xí)上還是生活中，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)小漁童的勇敢精神，努力克服一切困難，最終達(dá)到勝利。
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