通過心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進(jìn)而進(jìn)行改進(jìn)和提升。撰寫心得體會時最好經(jīng)過多次修改和潤色，以保證文章的質(zhì)量和可讀性。心得體會是個人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的感悟和經(jīng)驗總結(jié)，它可以幫助我們更好地反思自己的行動和思考，并從中獲得啟示和提高。寫心得體會時，我們需要注意一些要點和技巧。首先，要明確心得體會的主題和目的，確定自己要表達(dá)的核心思想。通過閱讀這些范文，我們可以發(fā)現(xiàn)每個人對于同一件事情的心得體會都是不同的，這也正是心得體會的魅力所在。希望大家可以通過寫心得體會來更好地反思自己的成長和經(jīng)歷，并能夠不斷提升自己。以下是小編為大家收集的一些心得體會樣例，希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇一
我在一次思考與實踐的檢驗中尋找答案，要充分利用好課堂，提升學(xué)生上課的興趣，就必須讓精彩紛呈的課堂知識與課堂教學(xué)環(huán)節(jié)相互利用，相互滲化，融合。保持課堂內(nèi)容的新鮮感，提升學(xué)生的參與性，讓他們做課堂的主人。今反思如下:
1.美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能技巧的學(xué)習(xí)層面，提升到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學(xué)生加深對美術(shù)文化及文史知識的認(rèn)識。如我上《漫畫》課時，有單純教學(xué)生如何畫漫畫，而是讓學(xué)生了解思考環(huán)境保護(hù)問題。三毛所處的生存環(huán)境和社會問題，滲化了歷史知識、環(huán)保知識、社會倫理知識、舊社會的人情冷暖與下層勞動人民的悲慘命運等。學(xué)生有參與、思考，發(fā)表不同看法，課堂氣氛活躍，在美術(shù)作品、藝術(shù)家、學(xué)生與教師之間架設(shè)了一座心靈的、情感的橋梁。
2.加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思考問題的能力。如上課時適當(dāng)滲入了歷史、地理、文學(xué)、運動學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)、書法、音樂、舞蹈、武術(shù)等知識，不局限于美術(shù)領(lǐng)域里的知識傳播。
3.上課有時沒重視教學(xué)手段、方法方式的轉(zhuǎn)變，未用多媒體教學(xué)手段，未有游戲、音樂、電影、動畫等易于引人入勝的教學(xué)方式。特別是上欣賞課和技法理論課時，容易單調(diào)、枯燥、乏味、不夠形象生動。怎樣把乏味的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)得有滋有味，這是這次頂崗實習(xí)來讓我感到頭痛的問題。思考暫時的辦法有幾個:首先是借鑒先學(xué)后教的教學(xué)模式，讓學(xué)生先自學(xué)、閱讀、思考，后在黑板上出示思考題，引導(dǎo)學(xué)生思考大方向。第二是盡量多準(zhǔn)備一些形象的資料，化平面的問題思考為立體的'形象思維方式。第三是讓學(xué)生多參與，發(fā)表意見解、疑問。老師盡量不講出答案，有個別同學(xué)回答甚至學(xué)生思維能力和思辯能力。這樣也有少數(shù)不思考問題的差生趁機(jī)講小話、廢話，擾亂課堂紀(jì)律，關(guān)注這部分人的表現(xiàn)，維持正常的教學(xué)秩序，這時候老師就要一心二用、眼觀耳聽八方，這也是現(xiàn)在某些內(nèi)容教學(xué)困惑。從長遠(yuǎn)考慮，我也在思考更換一些生動有趣，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與性的因沒有這方面的經(jīng)驗，有待在實踐中檢驗。最近駐縣教師要求我們一周聽評課兩次，寫聽課記錄，寫反思，這讓我在課堂管理方面的經(jīng)驗收獲了很多！頂崗實習(xí)，真的對我們的成長起到較大的作用！
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇二
第一段：引言（100字）
美術(shù)學(xué)課程是我大學(xué)期間最喜歡的課程之一。在這門課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)藝術(shù)的知識和技巧，并且對藝術(shù)有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我在美術(shù)學(xué)課程中的學(xué)習(xí)體會和收獲。
第二段：學(xué)習(xí)技法和藝術(shù)觀察力的提高（250字）
在美術(shù)學(xué)課程中，我學(xué)習(xí)了各種繪畫和素描技法，如水彩、油畫和鉛筆素描等。通過這些技法的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸提高了自己的繪畫水平，并且對于如何運用不同的顏色、線條和陰影來表達(dá)畫面中的真實感和情感有了更深入的理解。
另外，我還學(xué)到了藝術(shù)觀察力的重要性。在課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行靜物寫生和風(fēng)景繪畫，這要求我們仔細(xì)觀察對象的細(xì)節(jié)和形態(tài)，并將其準(zhǔn)確地表達(dá)在畫布上。通過這樣的訓(xùn)練，我的觀察力得到了提高，并且我對于周圍事物的觀察也變得更加敏銳。
第三段：藝術(shù)的表達(dá)和創(chuàng)意的開拓（250字）
美術(shù)學(xué)課程還教會了我如何通過藝術(shù)作品來表達(dá)自己的思想和情感。繪畫是一種非常獨特的語言，通過線條、顏色和形狀的組合，可以傳達(dá)出作者想表達(dá)的意義。在課程中，我有機(jī)會通過自己的作品來表達(dá)自己對世界的看法和感受，從而更好地理解自己。
此外，在美術(shù)學(xué)課程中，我也學(xué)會了開拓自己的創(chuàng)作思路。藝術(shù)并不僅僅局限于傳統(tǒng)的繪畫媒介，它可以與其他領(lǐng)域結(jié)合，如攝影、雕塑、建筑等。通過學(xué)習(xí)這些藝術(shù)形式，我不僅擴(kuò)展了自己的審美觀，還幫助我更好地發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)造出獨特的藝術(shù)作品。
第四段：欣賞藝術(shù)和批判性思維的培養(yǎng)（250字）
通過美術(shù)學(xué)課程，我學(xué)會了欣賞各種不同類型的藝術(shù)作品。老師帶我們?nèi)ッ佬g(shù)館參觀名家作品，讓我們親身感受藝術(shù)的魅力，并學(xué)會分析和解讀作品。這不僅豐富了我的藝術(shù)知識，還培養(yǎng)了我對藝術(shù)作品進(jìn)行批判性思考的能力。
在課程中，我們還進(jìn)行了許多藝術(shù)作品的分析和評論，這要求我們以批判的眼光審視作品，并從中發(fā)現(xiàn)其設(shè)計原則和藝術(shù)價值。通過這樣的練習(xí)，我學(xué)會了分析藝術(shù)作品的能力，培養(yǎng)了批判性思維和交流能力。
第五段：結(jié)語（250字）
美術(shù)學(xué)課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的一大亮點。通過學(xué)習(xí)各種繪畫技法和藝術(shù)觀察力的提高，我逐漸成長為一名更為熟練和有思想的藝術(shù)家。由于美術(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我收獲了寫實繪畫的技巧、藝術(shù)表達(dá)的能力以及批判性思維的培養(yǎng)。這些經(jīng)歷將對我的未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我深信，美術(shù)學(xué)課程不僅帶給我專業(yè)技能的提高，更重要的是它培養(yǎng)了我對藝術(shù)的熱愛和欣賞能力，使我能更好地理解和感知美的存在。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇三
美術(shù)學(xué)課程作為一門藝術(shù)教育課程，對于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力具有重要作用。在我接受了美術(shù)學(xué)課程的培訓(xùn)后，我深切感受到了這門課程的獨特魅力。以下是我對美術(shù)學(xué)課程的心得體會。
第二段：啟發(fā)創(chuàng)造力
美術(shù)學(xué)課程通過多種藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)和實踐，激發(fā)了我對藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)造力的發(fā)展。在課程中，我學(xué)會了使用不同的繪畫材料和技巧，如水彩畫、鉛筆畫、油畫等。這些技法的學(xué)習(xí)不僅讓我感受到了創(chuàng)作的樂趣，也增強(qiáng)了我在審美方面的敏感度和能力。而創(chuàng)造力的培養(yǎng)則是美術(shù)學(xué)課程的一個重要目標(biāo)。通過參觀藝術(shù)展覽和學(xué)習(xí)藝術(shù)史，我了解到了各種不同的藝術(shù)風(fēng)格和流派，從而不斷拓展了自己的創(chuàng)作思路。
第三段：培養(yǎng)審美能力
美術(shù)學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力方面起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)美術(shù)作品的鑒賞過程中，我學(xué)會了通過繪畫中的線條、色彩和構(gòu)圖來感受藝術(shù)家的創(chuàng)造力和表達(dá)方式。這種鑒賞的過程讓我對藝術(shù)作品有了更深層次的理解，也拓寬了我的藝術(shù)視野。美術(shù)學(xué)課程不僅教會了我欣賞藝術(shù)的方法，更幫助我養(yǎng)成了審美的習(xí)慣，使我能夠在生活中更好地欣賞和品味美。
第四段：提升繪畫技巧
美術(shù)學(xué)課程不僅關(guān)注于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，也注重于提升學(xué)生的繪畫技巧。通過多次繪畫作品的創(chuàng)作，我逐漸掌握了線條、色彩和構(gòu)圖的運用技巧。在老師的指導(dǎo)下，我的繪畫水平得到了提高。我學(xué)會了用色彩去表現(xiàn)情感，用線條去定義形狀，用構(gòu)圖去突出重點。通過不斷的反復(fù)練習(xí)，我對繪畫技巧的掌握也越來越熟練。這些繪畫技巧的學(xué)習(xí)不僅讓我的作品更加生動有趣，也為以后的藝術(shù)創(chuàng)作打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：藝術(shù)與生活的結(jié)合
美術(shù)學(xué)課程的培養(yǎng)不僅體現(xiàn)在學(xué)院和畫室中，更貫穿在我們的生活中。美術(shù)屬于一種跨學(xué)科的藝術(shù)，它與文學(xué)、音樂、舞蹈等其他藝術(shù)形式有著千絲萬縷的聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，我意識到藝術(shù)與生活密不可分。藝術(shù)有著無盡的表現(xiàn)形式，可以用來呈現(xiàn)生活的美好、痛苦、喜怒哀樂等各種情感。在我日常生活中，我會思考如何將藝術(shù)融入其中，讓生活更加有趣和美好。
結(jié)束語：
通過這門美術(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了繪畫技巧的提高，更培養(yǎng)了自己對藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)造力的發(fā)展。在這個過程中，我深刻感受到藝術(shù)對于生活的意義和影響。美術(shù)學(xué)課程是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)并用美術(shù)的方式去感受和理解這個世界。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇四
隨著社會的發(fā)展，越來越多的人開始意識到美術(shù)培訓(xùn)的重要性。美術(shù)作為一門藝術(shù)形式，不僅能夠開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，還能提升他們的觀察力和表達(dá)能力。在我參加美術(shù)培訓(xùn)課程的過程中，我深刻體會到了美術(shù)的魅力，并從中獲得了很多收獲。
首先，美術(shù)培訓(xùn)課程充分展示了藝術(shù)的多樣性和個性化。在課程中，我學(xué)習(xí)到了各種不同的藝術(shù)技法和表現(xiàn)手法。無論是素描、水彩還是油畫，每一種技法都能夠通過不同的材料和工具實現(xiàn)出美妙的效果。而且，老師還鼓勵我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓每個人都能夠創(chuàng)作出別具一格的作品。通過這些課程，我意識到藝術(shù)并不拘泥于一種形式，而是可以通過個人的表達(dá)來展現(xiàn)。這讓我意識到了每個人都可以成為獨一無二的藝術(shù)家。
其次，美術(shù)培訓(xùn)課程加強(qiáng)了我對細(xì)節(jié)的觀察和審美能力。在繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要仔細(xì)觀察對象的形態(tài)和細(xì)節(jié)，才能夠準(zhǔn)確地將其表現(xiàn)出來。例如，在素描課程中，我需要觀察對象的光影和比例，然后再通過手中的鉛筆將其準(zhǔn)確地勾勒出來。這讓我更加注重細(xì)節(jié)，從而提高了我的觀察力。同時，對于美的追求也讓我更加注重審美能力。在課程中，老師會講解一些藝術(shù)作品的構(gòu)圖和色彩運用，這讓我對于美的感知更加敏銳，能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)作品。
第三，美術(shù)培訓(xùn)課程培養(yǎng)了我對美的熱愛和追求。在參加課程之前，我對于美術(shù)只是持有一種普通的態(tài)度，并沒有很深的了解和熱愛。但是在課程中，我不僅學(xué)到了藝術(shù)的技法，還了解到了藝術(shù)背后的哲學(xué)和文化內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)名家的作品和解讀，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品的美不僅僅是外在形式的美，更是一種情感和思想的表達(dá)。這種深深的熱愛和追求讓我愿意不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的繪畫水平。
第四，美術(shù)培訓(xùn)課程擴(kuò)大了我的人際交往圈子。在美術(shù)培訓(xùn)課程中，我結(jié)識了很多志同道合的朋友。大家對于美術(shù)都有著相同的熱愛和追求，所以我們可以互相交流學(xué)習(xí)，相互鼓勵。在課堂上，我們經(jīng)常會組隊進(jìn)行繪畫活動，互相評價作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗。這種互動讓我感受到了團(tuán)隊合作的力量，也讓我更加積極地參與美術(shù)活動。這些朋友不僅在藝術(shù)上給予了我很多幫助和支持，也成為了我生活中的重要伙伴。
最后，美術(shù)培訓(xùn)課程提升了我的自信心。在課程中，我不僅學(xué)習(xí)到了技巧和知識，還得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可和贊賞。他們對于我的作品給予了很高的評價，讓我對自己的繪畫能力更加有信心。同時，通過不斷地實踐和嘗試，我也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和激情。這種自信心不僅僅在美術(shù)方面有所提升，還在我生活的方方面面都起到了積極的影響。
綜上所述，美術(shù)培訓(xùn)課程給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)技法，提升了我的觀察力和審美能力。同時，也培養(yǎng)了我對美的熱愛和追求，擴(kuò)大了我的人際交往圈子，提升了我的自信心。這些都讓我深刻體會到了美術(shù)的魅力和價值，也讓我更加熱愛和珍視這門藝術(shù)。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇五
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
三、經(jīng)驗和教訓(xùn)
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)。
美術(shù)課程教學(xué)心得體會范文5
本著做一個讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿意的老師的信念，本人盡職盡責(zé)，力爭完成學(xué)校交給我的每一項任務(wù)。
作為一名教師，我積極參加各種形式的學(xué)習(xí)，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人。
作為一名美術(shù)教師，我利用業(yè)余時間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報刊雜志，學(xué)習(xí)教育理論，把握教育動態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點滴經(jīng)驗?；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。
一、課堂教學(xué)方面：課堂是教與學(xué)的主要場所。我踏實鉆研教材，設(shè)計好教案，采用各種適合學(xué)生心理的教學(xué)方法開展教學(xué)活動，使學(xué)生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn)：
1、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)。如：我采用音樂感染法、故事誘導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學(xué)活動，充分激發(fā)學(xué)生主動、持久的學(xué)習(xí)興趣。
2、以媒體為中介，強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
3、以評價為宗旨，深化課堂教學(xué)。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評。如我在課堂教學(xué)中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他學(xué)科相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫、話、文為基點，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài)，開拓學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，及時加以引導(dǎo)，是十分必要的。
4、以反思為手段，促進(jìn)個人成長。本學(xué)期我積極撰寫論文、反思并在教學(xué)中促進(jìn)了自身的成長。
二、特長培養(yǎng)，堅持不懈。我除了認(rèn)真上好一周12節(jié)的家常課外，還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物，進(jìn)行創(chuàng)作或是寫生。除此外還積極完成校內(nèi)的各項指令性工作，團(tuán)結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。
“不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。
美術(shù)課程教學(xué)心得體會范文
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇六
20xx年7月12日，在學(xué)校的安排下，我參加了吉林省教育學(xué)院組織的中小學(xué)教師教育技術(shù)省級培訓(xùn)，在7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，培訓(xùn)教師認(rèn)真的講解使我受益匪淺。通過交流，使我對現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識和理解，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。我相信現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，不僅可以引起教育方式和教學(xué)過程的深刻變化，而且可以改變教師分析和處理教育教學(xué)問題的思路。因此此次學(xué)習(xí)意義重大。我真正地感受到現(xiàn)代教育技術(shù)給當(dāng)代教育教學(xué)帶來的挑戰(zhàn)和強(qiáng)大沖擊。
這次培訓(xùn)是我參加的所有培訓(xùn)中最有意義、最有價值的一次。本次培訓(xùn)內(nèi)容包括八個模塊的內(nèi)容：培訓(xùn)準(zhǔn)備；初識教育技術(shù)；教學(xué)媒體與資源利用；授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計；探究型學(xué)習(xí)設(shè)計；教學(xué)實施計劃設(shè)計；信息技術(shù)與學(xué)科整合探討；成果整理與展示等內(nèi)容。
在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了先進(jìn)的技術(shù)，更重要的是學(xué)到了一種新的思想和新的理念。而這些理念將會對今后教研員工作有很大的幫助。此次培訓(xùn)是用先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，用現(xiàn)代先進(jìn)信息技術(shù)訓(xùn)練每一位學(xué)員的技能，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。我想：教育技術(shù)必然會為教師教學(xué)設(shè)計插上翅膀，使教學(xué)設(shè)計達(dá)到最優(yōu)化。這種教育方式所包含的教育思想和教育理念必將改寫人類教育思想的新篇章。
在這次培訓(xùn)中，我被一種先進(jìn)的思想和先進(jìn)的教育模式所吸引。親身感受著教育技術(shù)巨大沖擊波的震撼力。在這種沖擊波的影響下，思想在發(fā)生著巨大的變化。由傳統(tǒng)的教育模式向先進(jìn)的`教育模式轉(zhuǎn)變。教師在教學(xué)中擔(dān)任的角色發(fā)生著徹底的改變。整個培訓(xùn)過程是從教師講解到分組討論；從獨立思考到團(tuán)隊探究；從被動學(xué)習(xí)到主動研究；是從單純利用計算機(jī)學(xué)習(xí)到多學(xué)科整合的多元化智力發(fā)展過程。
雖然培訓(xùn)過程非常辛苦，但卻十分值得。培訓(xùn)中，我們作為第一組奮勇爭先小組，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神，互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，解決了一個又一個難題。這次培訓(xùn)給我的感受是：教師這一職業(yè)要求我們緊跟時代步伐，不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足學(xué)生的求知欲；只有擁有了更豐富的知識，才能更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。讓我們把所學(xué)到的知識運用到實際教學(xué)中。相信不久的將來，自己將會成為具有現(xiàn)代化教育理念能夠善用教育技術(shù)的新型教研員。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇七
沙海中心學(xué)校 孫智嫄
隨著課改的深入，美術(shù)課標(biāo)也進(jìn)行了修訂，以往美術(shù)課在教學(xué)中經(jīng)常被視為小科目，在此次的課標(biāo)修訂中卻受到廣大一線教師的關(guān)注，學(xué)校安排的美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）解讀》這本書，我更為清晰地認(rèn)知和把握修訂后的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的宏觀定位與具體內(nèi)容。現(xiàn)具體實談?wù)劥舜螌W(xué)習(xí)的一些心得體會：
一、對美術(shù)課程的特征理解 修訂后的課標(biāo)指出：“美術(shù)課程以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征。”寥寥幾筆就勾勒出了美術(shù)課程的輪廓形象，揭示了美術(shù)學(xué)科獨有的特征屬性，也填補(bǔ)了過去的大綱、課標(biāo)實驗稿對學(xué)科特性描述的空白。感知、理解屬于審美的范疇，視覺形象的創(chuàng)造則需要技法的支撐，這與我們過去所講的美術(shù)課既要有“美（審美）”，又要有“術(shù)（技法）”應(yīng)該是一脈相承的。單純只解決審美或單純解決技法問題也是不可取的。審美需要技法的支撐，審美會更有厚度。
二、對美術(shù)課程的性質(zhì)理解
實驗稿中將美術(shù)課程性質(zhì)定位于“具有人文性質(zhì)”，這肯定是正確的，但由于很多學(xué)科（語文、音樂等）也有這樣的屬性，因此還不能全面概括美術(shù)課程的完整特性。修訂后將美術(shù)課程性質(zhì)概括為視覺性、實踐性、人文性、愉悅性。比實驗稿更全面、更準(zhǔn)確一些。凸顯視覺性這一特征，更容易實現(xiàn)美術(shù)課程發(fā)展學(xué)生感知能力、觀察能力、形象思維能力等教育價值。我特別贊同修訂后新增的“愉悅性”這一性質(zhì)。作為美術(shù)教師，我們不僅要知道“教什么”，“怎么教”，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生“怎么學(xué)”，“學(xué)得快樂”也應(yīng)該是我們教學(xué)的追求之一。作為非應(yīng)試學(xué)科的美術(shù)課程，我們靠什么來吸引學(xué)生？國家課程計劃保證了美術(shù)課的開設(shè)，如何讓學(xué)生在美術(shù)課上坐得住，學(xué)得好，這就要靠美術(shù)教師善于利用美術(shù)學(xué)科的特性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣來實現(xiàn)了。美術(shù)學(xué)習(xí)的程序和方法是豐富多樣的，結(jié)果也是多樣的，難以用簡單的正誤來評價?！泵佬g(shù)活動還具有調(diào)節(jié)身心的功能，更多的學(xué)生期望在美術(shù)課上獲得表達(dá)與放松。趣味是愉悅性的基礎(chǔ)，美術(shù)課要體現(xiàn)愉悅性的教學(xué)原則，鼓勵美術(shù)教師充分發(fā)揮美術(shù)課程的獨特魅力，精選一些學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容，在課堂上組織開展一些游戲、表演、競賽和展示等活動，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)美術(shù)課的吸引力。
三、
美術(shù)課程的基本理念的認(rèn)識
所謂教育理念，就是教育者所持的教育理想與信念，理念是針對教師而言的。新的課程標(biāo)準(zhǔn)包括四個方面的內(nèi)容：(1)面向全體學(xué)生；(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；(3)關(guān)注文化與生活；(4)注重創(chuàng)新精神。盡管這四個方面不是美術(shù)課程所獨有的，但應(yīng)該是在美術(shù)教學(xué)中倡導(dǎo)和張揚的。其中，“面向全體學(xué)生”是新的課程標(biāo)準(zhǔn)新增的和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。我是這樣認(rèn)為的：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是近年來我國義務(wù)教育階段的新目標(biāo)，也是社會關(guān)注的焦點問題?！白尯⒆觽兪艿焦降牧x務(wù)教育”已成共識。就美術(shù)教師而言，我們不能只面向少數(shù)特長學(xué)生，而是“必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的潛力，能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展”。農(nóng)村和民族地區(qū)學(xué)校也要開齊、開足美術(shù)課，讓每位孩子都享受到基礎(chǔ)美術(shù)教育的權(quán)利。
四、對三維目標(biāo)的理解
課標(biāo)中所占篇幅最多的就是“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”部分，它規(guī)定了不同階段學(xué)生在三維目標(biāo)上所應(yīng)達(dá)到的基本要求。美術(shù)課標(biāo)其實就是表述國家對公民在美術(shù)方面的基本素質(zhì)要求。這個標(biāo)準(zhǔn)是最低的標(biāo)準(zhǔn)（達(dá)標(biāo)要求），而不是“一刀切”的標(biāo)準(zhǔn)。與實驗稿相比，修訂后的課標(biāo)在內(nèi)容選擇上與課程目標(biāo)更加融合。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的表述更加明確具體，出現(xiàn)了很多定量的具體要求，更具有“標(biāo)準(zhǔn)”的性質(zhì)。（關(guān)于內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)定量要求，原國家體衛(wèi)藝司藝術(shù)處處長張瑞安在今年的全國美術(shù)教研員培訓(xùn)會上，有不同見解：省略），記?。?BR> 12、３、６，３，２、３00。 三維目標(biāo)具體定量要求如下： 1.知識與技能方面： 要求學(xué)生能夠辨別12種以上的顏色。識別3種或3種以上公共場所中常用圖形的符號。能說出至少6位重要美術(shù)家（中外各三位）及其代表作品。2.過程與方法方面： 要求學(xué)生能夠掌握3種或3種以上制作的方法，了解工藝制作的過程。通過觀摩錄像或邀請當(dāng)?shù)毓に嚸佬g(shù)家、民間藝人，了解中國傳統(tǒng)工藝制作方式與特點。3.情感、態(tài)度和價值觀方面： 要求學(xué)生能夠說出2種或者2種以上的中國民間美術(shù)種類的主要特點以及作品的寓意。描述和分析美術(shù)作品的意義和審美特征，寫出300字以上評論文章，并有興趣與同學(xué)討論，分析現(xiàn)實生活中發(fā)生的美術(shù)現(xiàn)象或事件。
認(rèn)真研讀內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，我們不難發(fā)現(xiàn)：修訂后的課標(biāo)在課程內(nèi)容的選擇上，既注重了美術(shù)知識、技能的學(xué)科主線，也關(guān)注了情感、態(tài)度、價值觀等教育功能的拓展，還體現(xiàn)了不同學(xué)習(xí)活動方式所經(jīng)歷的過程、方法，是一種“均衡式”的課程體系。這一體系有利于規(guī)范美術(shù)教師在操作層面體現(xiàn)多維的課程目標(biāo)，美術(shù)綜合探索要有“美術(shù)味”，不能脫離美術(shù)本位，但也忌諱過于純粹的專業(yè)課。把握好尺度。
五、對教學(xué)、評價建議的理解
由于師資水平與教學(xué)條件的差異，各地美術(shù)教育水平發(fā)展很不平衡，許多農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教師感到教材難度較大，內(nèi)容不適合農(nóng)村學(xué)生生活背景，許多課業(yè)難以完成，感到無所適從。針對這一問題，修訂后的課標(biāo)在教學(xué)建議部分增加了“堅持面向全體學(xué)生的教育觀”的要求，特別提出“農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師要因地制宜，靈活選用和創(chuàng)造適合當(dāng)?shù)孛佬g(shù)教學(xué)條件的教學(xué)方法和手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量”?？梢钥闯鲂碌恼n標(biāo)的教學(xué)建議貼近現(xiàn)狀，走的是“現(xiàn)實主義”路線。這一建議給美術(shù)教師提供更為寬松的教學(xué)空間，教師可以根據(jù)情況對教材進(jìn)行變通處理，自主研發(fā)一些地方美術(shù)課程資源，開展有特色的美術(shù)教學(xué)活動。修訂后的課標(biāo)在評價建議上也較實驗稿更加實際，刪去了不易操作的“美術(shù)教師評價體系”。對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價，要求盡量采用質(zhì)性的評價方法，強(qiáng)調(diào)過程性評價、多元化評價，以激勵學(xué)生為主。的確，與其花很多的精力去搞美術(shù)教學(xué)質(zhì)量評價，倒不如多搞幾次對學(xué)生發(fā)展有用的作品展示來得實在。此外，修訂后的課標(biāo)還十分重視回應(yīng)美術(shù)教師的訴求。為保障美術(shù)課的基本教學(xué)條件，在課程資源建議中對學(xué)校提出了明確的要求：在美術(shù)教學(xué)中，必備的美術(shù)教學(xué)設(shè)備與器材包括素描、水彩畫、中國畫、版畫等繪畫工具、材料，泥工工具、材料等，為美術(shù)教師爭取教學(xué)條件的合理要求提供了依據(jù)。美術(shù)教師是美術(shù)課標(biāo)重要的閱讀者和使用者。與實驗稿相比較，修訂后的課標(biāo)不僅與時俱進(jìn)，在概念界定上更加準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，在行文表述上也更加簡潔精致、通俗易懂，具有很強(qiáng)的可讀性。相信能夠得到美術(shù)教師們的喜愛。修訂后的美術(shù)課標(biāo)是美術(shù)課改十年來的積累與沉淀，凝結(jié)了學(xué)科專家的智慧，也反映了一線美術(shù)教師的愿景，必將引導(dǎo)美術(shù)課程向縱深發(fā)展，更好地完成美術(shù)課程的使命。當(dāng)然，以一種科學(xué)發(fā)展的眼光來看，任何“完美”的課標(biāo)也只能是一定歷史階段的產(chǎn)物，還需要在課程實踐中進(jìn)行驗證并進(jìn)一步改進(jìn)和完善?？梢哉f，修訂后的美術(shù)課標(biāo)是我們中小學(xué)美術(shù)課程走進(jìn)成熟的標(biāo)志！
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇八
8月28日—29日我參加了教育局和學(xué)校組織的新課程改革培訓(xùn)，通過緊張的學(xué)習(xí)、交流、研討、評論等對這次的課程培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識。兩天的培訓(xùn)時間很短，但很充實。講師從不同的角度進(jìn)行的分析和介紹，并提供優(yōu)秀教學(xué)視頻讓我們觀看。讓原本茫然的課改理清了些思路。
將人文性確定為美術(shù)課程的基本性質(zhì)具有十分重要的意義，情感是一種智力，是現(xiàn)代教育觀念。很長時間，舊的傳統(tǒng)教育只重視理性智力，忽視情感智力。如今，學(xué)校美術(shù)教育是培養(yǎng)情感智力的有效途徑。學(xué)生通過美術(shù)鑒賞課來參與文化傳承和交流，提高自己的審美文化素質(zhì)又利于情感智力的培養(yǎng)。課程改革要求的是我們教師觀念的提升，教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場教育變革的成敗。因此學(xué)校組織我們廣大教師參與各級培訓(xùn)，優(yōu)化校本教研，自覺發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學(xué)行為。
美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程性質(zhì)的人文性、愉悅性和創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的個性化，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)美術(shù)人文精神和審美能力等等。這就要求美術(shù)教師構(gòu)建超越學(xué)科的生態(tài)型知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)與美術(shù)相關(guān)的其它新技術(shù)、新知識，學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生思維和人格發(fā)展的教育方法。所以學(xué)科間的整合或統(tǒng)整，是現(xiàn)代教育理念，亦是現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)趨勢之一。我們教師除了應(yīng)具備基本的美術(shù)知識，同時還需要了解相關(guān)的“姐妹藝術(shù)”。例如：文學(xué)、音樂、電影、舞蹈等等，從學(xué)生熟悉的或已經(jīng)掌握的知識切入，讓學(xué)生隨老師設(shè)計的思維潛移默化地進(jìn)入美術(shù)欣賞的學(xué)科知識，順理成章逐漸深入。
新課程要求教師確立新的教學(xué)觀，克服教育生涯中的慣性，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學(xué)就是講課，就是把書本知識傳遞給學(xué)生，把學(xué)生作為知識的“容器”進(jìn)行灌輸，“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法。在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的能力，把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，而不是知識的化身，以權(quán)威自居。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中是起輔導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)作用的人，而不是支配學(xué)生的控制者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫助每一個學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過程是師生交往共同發(fā)展的互動的過程，教師在教學(xué)過程中，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，要通過討論、實驗、探究等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。
小學(xué)美術(shù)教育，應(yīng)該面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的各個方面，通過繪畫這一活動形式來發(fā)掘孩子們自身的潛能，培養(yǎng)孩子們敢于追求美、勇于創(chuàng)造美的精神。
轟轟烈烈的新課程改革為老師創(chuàng)造了一個新的機(jī)遇，“一切為了學(xué)生”，這將是老師心中為之奮斗的目標(biāo)；賦予學(xué)生自由，也將是老師教學(xué)中的規(guī)范。愉快教學(xué)，將令老師與學(xué)生在教學(xué)共同成長，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既獲得知識又得到個性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇九
譬如在和學(xué)生一起做手工，一起畫畫的同時，不斷引導(dǎo)他們?nèi)L試新的東兩，鼓勵同學(xué)們能用多種材料和方法，在表現(xiàn)作品時不拘泥于一種方式，鼓勵其“試試看”，在充分喚醒了他們潛意識，創(chuàng)造力的同時滲透理性的指導(dǎo)。只有允許同學(xué)們自由創(chuàng)作，開放學(xué)生的思維，才有可能充分的發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能，打開他們的想象大門，使其創(chuàng)造性思維得到很好的發(fā)展，讓學(xué)生們大開眼界，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂教學(xué)。
俗話說興趣是的老師，培養(yǎng)興趣則是形成創(chuàng)造能力的前提。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造興趣，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生亳無拘束的表現(xiàn)自己的內(nèi)心情感，重視毎一個學(xué)生個性的表現(xiàn)及藝術(shù)創(chuàng)作，只有這樣學(xué)生的創(chuàng)新意識才能得到激勵，萌發(fā)創(chuàng)作動機(jī)；只有這樣才有利于營造廣闊的空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)生的熱情。我在教學(xué)中，始終堅持為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。我的做法是，善于靈活運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如在《掛歷紙拼貼學(xué)生裝》這節(jié)課的導(dǎo)入部分時，我先讓學(xué)生穿上自己的服裝校仿時裝表演，在調(diào)動課堂氣氛的同時，活躍同學(xué)們的積極思維，接著我又播放時裝表演的視頻，讓同學(xué)們在欣賞中得到啟迪，激發(fā)靈感，這樣就抓住了學(xué)生注意力，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性，在教學(xué)中我將音樂的美感特征與美術(shù)的審關(guān)情趣很好的結(jié)合起來了，活躍了課堂。接著我就講解拼貼的方法，將色彩的格配以及設(shè)計思路大體跟同學(xué)們一說，然后讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟。在學(xué)生掌握了剪貼的方法后，讓同學(xué)們自己感知形象，發(fā)揮自己的想象力，拼貼不同形態(tài)、色彩各異的學(xué)生裝。
人文主義的研究認(rèn)為：“人人都有創(chuàng)造力，創(chuàng)造是人的一種潛能”。正處于成長發(fā)育期的學(xué)生在各個方面都存在著個性的差異，因此教師就應(yīng)利用各種方式激勵學(xué)生的成就感和進(jìn)取精神，讓不同水平的學(xué)生都能體會到成功的喜悅和自身的價值。在教學(xué)中要時刻注意學(xué)生的閃光點。不要輕易對學(xué)生所回答的問題作出否定的評價，要注意保護(hù)學(xué)生回答問題的積極性，因為每個學(xué)生的審美觀點都有自己的獨特性，正所謂有一千個讀者就有一千個哈姆雷特一樣，教師只有在教學(xué)中多肯定少否定才能開闊學(xué)生的思維，讓同學(xué)們自由想象，無論是差生還是優(yōu)生，我們都應(yīng)給他們樹立自信心。如我在多媒體講《平面構(gòu)成中的點、線、面》這一課時，通過欣賞光碟視頻，讓同學(xué)們直接感受到了生活中的點、線、面形態(tài)的存在，用圖文并茂的形式充分調(diào)動了學(xué)生的感官，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，開闊了學(xué)生的思維領(lǐng)域。在做作業(yè)時，每個同學(xué)都畫出了自己形態(tài)各異、多姿多彩的畫。雖然有些學(xué)生的造型不是很準(zhǔn)確，但想象力豐富，并且也都具備了點、線、面的基本要求，因此都應(yīng)給予肯定的評價。這樣及時指出了他們的優(yōu)點，適時的幫助克服他們的不足之處，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性更高了，思維能力也開闊了，并能根據(jù)命題發(fā)揮其想象力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維不是一朝一夕之事，這需要教師持之以恒的引導(dǎo)和積極的探索，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造的火花，放飛思維，以美術(shù)教學(xué)為平臺給學(xué)生撒播創(chuàng)新的種子，激勵培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維，以更好地分析問題、解決問題，適應(yīng)新課改的要求，發(fā)揮學(xué)生的主體創(chuàng)造性，教師應(yīng)采取多種形式，廣泛開展活動，為開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力開墾一片肥沃的土壤。
教學(xué)評價是一節(jié)美術(shù)課的重點，也是難點。教師的`評價應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的作畫習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生知識技能的掌握程度，關(guān)注這節(jié)課是否培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的審美體驗是否得到提升。在教學(xué)中我特別注重學(xué)生的綜合評價，在知識的理解和表現(xiàn)中，學(xué)生的表現(xiàn)參差不齊，為了挖掘每一個學(xué)生的潛在能力，根據(jù)學(xué)生的個性及作品造型特點的不同，分別進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)，使每個學(xué)生都得到個性的張揚。只要教師細(xì)心觀察，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己的思想，可以在他們的繪畫態(tài)度上，甚至從反面挖掘閃光點，燃起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
隨著人類社會的發(fā)展，美術(shù)在社會中的作用越來越大，用途越來越廣，與人的生活聯(lián)系越來越密切，除了繪畫、雕塑這些觀賞性藝術(shù)屬于純美術(shù)之外，生活中許多方面都與美術(shù)有關(guān)。譬如，要蓋一幢大樓，設(shè)計時必須考慮大樓的外觀，要考慮大樓的造型、色彩與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)，而造型、色彩就屬于美術(shù)范疇。大樓的設(shè)計者除了具備力學(xué)知識、土木建筑結(jié)構(gòu)知識外，還應(yīng)具備一定的美術(shù)知識和審美修養(yǎng)，否則就難以成為一個真正優(yōu)秀的建筑設(shè)計師。
其他方面如商品包裝業(yè)、廣告業(yè)、日用工業(yè)、室內(nèi)裝飾等都與美術(shù)有密切的聯(lián)系，都需要從事這些行業(yè)的人具有一定的美術(shù)知識和技能，具有較高的審美修養(yǎng)。廣大中學(xué)生今后將走向社會，成為各行各業(yè)的生力軍，他們在中學(xué)美術(shù)課中掌握一定的美術(shù)基本知識和基本技能，具備一定的美術(shù)修養(yǎng)，對今后工作將有積極的作用和重要的邦助。
總之，美術(shù)課是初級中學(xué)的一門基礎(chǔ)文化課，是中學(xué)基礎(chǔ)教育的重要組成部分。通過美術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念、藝術(shù)的創(chuàng)造能力，形成正確的人生觀，乃至將來步入社會參加工作，都有著至關(guān)重要的作用。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇十
美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和審美能力的重要途徑。作為一名美術(shù)教師，我有幸參加了一期關(guān)于美術(shù)教育的課程，讓我深刻地體會到了藝術(shù)教育的重要性和藝術(shù)教育的方法。在這個過程中，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)美術(shù)的知識和技巧，還深刻地認(rèn)識到了美術(shù)教育對學(xué)生個性發(fā)展和綜合素質(zhì)的影響。下面，我將圍繞著課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會展開，分享我在這個過程中的心得體會。
第二段：課程內(nèi)容
在課程中，我們主要學(xué)習(xí)了藝術(shù)教育的理論和方法。首先，我們學(xué)習(xí)了美術(shù)的基礎(chǔ)知識，如色彩理論、構(gòu)圖原則等，這不僅拓寬了我們的美術(shù)知識面，更讓我們能夠更好地教授學(xué)生相關(guān)知識。其次，我們學(xué)習(xí)了美術(shù)教育的方法，如啟發(fā)式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等。這些方法的應(yīng)用不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，還能夠提高他們解決問題的能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。最后，我們還進(jìn)行了一些實踐活動，如參觀美術(shù)展覽和藝術(shù)創(chuàng)作活動，這些活動不僅讓我們更好地了解了藝術(shù)，也為我們的教學(xué)提供了新的思路和素材。
第三段：學(xué)習(xí)體會
通過這次課程，我對美術(shù)教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識。美術(shù)教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，還能夠提高他們的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展的重要手段，每個學(xué)生都有自己獨特的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力，我們應(yīng)該通過美術(shù)教育的方式來幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能。另外，美術(shù)教育也可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和感知能力，讓他們能夠更好地觀察和理解世界，這對他們的終身發(fā)展都起到了積極的影響。
第四段：心得體會
通過參加這次課程，我不僅學(xué)到了豐富的美術(shù)知識和教學(xué)方法，還與其他美術(shù)教師進(jìn)行了交流和合作。在交流中，我深刻地感受到了美術(shù)教育的力量和美術(shù)教師的責(zé)任。作為一名美術(shù)教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注他們的藝術(shù)表達(dá)和個性發(fā)展。我們應(yīng)該通過啟發(fā)式教學(xué)的方式，讓學(xué)生主動參與到藝術(shù)創(chuàng)作中來，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。在我今后的教學(xué)中，我將充分運用所學(xué)的知識和方法，盡量營造一個積極、活躍的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在藝術(shù)教育中找到樂趣和成就感。
第五段：總結(jié)
通過參加美術(shù)教育課程，我不僅學(xué)到了豐富的美術(shù)知識和教學(xué)方法，還深刻地了解到了藝術(shù)教育的重要性和美術(shù)教師的責(zé)任。藝術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，提高他們的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。作為一名美術(shù)教師，我們應(yīng)該充分發(fā)揮藝術(shù)教育的力量，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，讓他們在藝術(shù)中找到樂趣和成就感。在今后的教學(xué)中，我將充分運用所學(xué)的知識和方法，提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的美術(shù)教育提供更好的幫助和指導(dǎo)。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇十一
美術(shù)課程作為一門獨特的藝術(shù)形式，無論對于小學(xué)生還是中學(xué)生，都具有重要的教育意義。在我參加美術(shù)課程的這段時間里，我收獲了很多，不僅學(xué)會了一些畫畫的技巧，還增強(qiáng)了自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。以下是我在美術(shù)課程中的心得體會。
首先，美術(shù)課程教會了我觀察的能力。在畫畫之前，我往往只注意到物體的表面，對物體的細(xì)節(jié)很難捕捉到。但是通過美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，我漸漸明白，觀察要全面而深入。只有觀察到物體的細(xì)微之處，才能更好地將其描繪出來。比如，一朵藍(lán)天上的白云，只有仔細(xì)觀察它的形狀、顏色和紋理，才能夠準(zhǔn)確地將其畫出來，使觀者有身臨其境的感覺。因此，美術(shù)課程不僅是在教我們畫畫，更是在培養(yǎng)我們的觀察力，讓我們看到更多的美。
其次，美術(shù)課程激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在美術(shù)課上，我們常常會遇到一些繪畫題目，要求我們根據(jù)自己的想象和理解進(jìn)行創(chuàng)作。這時，我們就要發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力，勇敢地嘗試不同的表達(dá)方式。通過繪畫，我學(xué)會了如何用線條、色彩和形狀來表達(dá)自己的感受和想法。我發(fā)現(xiàn)，只有將自己的思緒和情感轉(zhuǎn)化為繪畫，才能更好地將其傳達(dá)給觀者。通過創(chuàng)造性的繪畫，我感受到了藝術(shù)給人們帶來的無窮樂趣和驚喜。
第三，美術(shù)課程培養(yǎng)了我的耐心和毅力。美術(shù)創(chuàng)作是一個需要耐心和毅力的過程。在剛開始學(xué)畫畫的時候，我常常會感到失望和沮喪，因為畫出來的作品與心中所想有很大的差距。但是我學(xué)到了持之以恒的精神，不斷地練習(xí)和探索。通過一次次的失敗和重新嘗試，我逐漸找到了自己的繪畫方式和風(fēng)格。同時，美術(shù)課程還教會了我如何面對挑戰(zhàn)和困難，學(xué)會了堅持不懈地去完成一件作品。
第四，美術(shù)課程增強(qiáng)了我的表達(dá)能力。在畫畫的過程中，我們要通過線條、色彩和形狀來表達(dá)自己的情感和思想。這需要我們準(zhǔn)確地用畫筆將想法轉(zhuǎn)化為圖像，使觀者能夠明確地理解我們的意圖。通過美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何運用不同的繪畫技巧來表達(dá)不同的意思。我發(fā)現(xiàn)，通過繪畫的語言，我可以更準(zhǔn)確地傳達(dá)我的想法，讓他人更好地理解我的內(nèi)心世界。
最后，美術(shù)課程讓我對美的欣賞有了更深的體會。通過學(xué)習(xí)不同的繪畫作品，我領(lǐng)略到了藝術(shù)帶給人們的美好和感動。我學(xué)會品味不同的藝術(shù)風(fēng)格和流派，學(xué)會欣賞藝術(shù)品的獨特之處，并從中汲取靈感。我發(fā)現(xiàn)，美術(shù)課程不僅是在教我們?nèi)绾萎嫯?，更是在培養(yǎng)我們對美的敏感和欣賞能力，讓我們成為更有品位和修養(yǎng)的人。
總之，美術(shù)課程給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。通過培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，美術(shù)課程使我從一個初學(xué)者逐漸成長為一個有藝術(shù)素養(yǎng)的人。通過學(xué)習(xí)繪畫的過程中的耐心和毅力，我學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)和困難，堅持不懈地去追求自己的夢想。通過欣賞各種藝術(shù)作品，我對美的認(rèn)識更加深入，也更加懂得如何將美融入生活中。感謝美術(shù)課程，它讓我在藝術(shù)的海洋中遨游，收獲了無盡的樂趣和感動。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇十二
美術(shù)課程一直以來都是我非常期待的一門課程。在開始學(xué)習(xí)美術(shù)之前，我對這門課程充滿了好奇和憧憬。而在上過一段時間的美術(shù)課后，我對這門課程也產(chǎn)生了深刻的體會和感悟。
第二段：多元化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)形式
美術(shù)課程給我留下最深刻的印象是它的多元化與創(chuàng)造性。課程內(nèi)容涵蓋了繪畫、造型、色彩等多個方面，不僅僅是畫畫。在課上，老師常常鼓勵我們發(fā)散思維，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。教學(xué)形式也多種多樣，讓我們有機(jī)會進(jìn)行實踐，加深對知識的理解。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我覺得美術(shù)課程不再枯燥乏味，而是更具有吸引力。
第三段：鍛煉觀察力和表達(dá)能力
美術(shù)課程還鍛煉了我的觀察力和表達(dá)能力。在繪畫的過程中，我們不能只拘泥于表面，而是需要用心去觀察、去感受。通過觀察，我學(xué)會了細(xì)致入微地觀察自然界的萬物，感受到世界的細(xì)膩之處。在表達(dá)方面，美術(shù)課程幫助我們學(xué)會用色彩和線條去表達(dá)自己的情感和主題，培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力。這些能力的培養(yǎng)不僅對美術(shù)領(lǐng)域有幫助，對其他學(xué)科和生活中的表達(dá)也是很有益處的。
第四段：美術(shù)課程對培養(yǎng)審美情趣的重要性
美術(shù)課程還對培養(yǎng)審美情趣起到了重要的作用。通過學(xué)習(xí)名畫欣賞和繪畫實踐，我逐漸對美的價值有了更深的理解和感受。這種審美情趣的培養(yǎng)不僅能夠開闊我們的眼界，還能讓我們更好地學(xué)會欣賞和理解藝術(shù)作品。而在日常生活中培養(yǎng)出的審美情趣，也能讓我們更有品味地欣賞生活中的美好，提高我們的生活質(zhì)量。
第五段：美術(shù)課程的不足與展望
然而，美術(shù)課程也并非完美無缺。課程內(nèi)容是否能夠更貼近學(xué)生的興趣，教學(xué)方式是否能夠更加靈活多樣，都是需要思考和改進(jìn)的。此外，美術(shù)課程在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和實踐能力方面還有進(jìn)一步的發(fā)展空間。希望未來的美術(shù)課程能夠更加注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美修養(yǎng)，并提供更多實踐的機(jī)會和平臺。
總結(jié)：
美術(shù)課程不僅僅是畫畫的技巧訓(xùn)練，更是一門培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、鍛煉觀察力和表達(dá)能力的重要學(xué)科。通過多元化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)形式，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，為美術(shù)課程注入了無限的魅力。然而，美術(shù)課程也需要不斷改進(jìn)和調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的需求和社會的發(fā)展。相信通過美術(shù)課程的學(xué)習(xí)與實踐，我們能夠更好地欣賞美、表達(dá)美、創(chuàng)造美，并在未來的生活和事業(yè)中受益匪淺。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇十三
在人們?nèi)找孀⒅貙徝赖慕裉?，藝術(shù)教育也越來越受到關(guān)注。美術(shù)課程是每個孩子從小接受的重要教育內(nèi)容，而這一年的美術(shù)課程即將結(jié)束。課程結(jié)業(yè)，作為孩子們在美術(shù)學(xué)習(xí)中的一個里程碑，也是一個能夠回顧自己學(xué)習(xí)體驗、提高自我素養(yǎng)的時機(jī)。本文將提出我在學(xué)習(xí)一年的美術(shù)課程中的感受、困惑和收獲。
第二段：學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲
初學(xué)美術(shù)課程時，我的目標(biāo)是提高自己的審美素養(yǎng)，學(xué)會基本畫畫的技能，進(jìn)一步明白藝術(shù)的本質(zhì)所在。這一年的學(xué)習(xí)中，我收獲頗豐。從觀察和描述中掌握到構(gòu)圖和色彩的搭配，我越來越深入地了解了藝術(shù)和美的真正含義。從一張無主題的線條作品到一幅真正意義上的藝術(shù)杰作，我掌握了各種畫畫的技巧和方法，并且找到了自己的風(fēng)格和特色。
第三段：挑戰(zhàn)與困惑
然而，在學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。作為初學(xué)者，我很難接受和理解一些高深的理論和方法，比如多點透視、水彩技法等等。同時，我也遇到了自己的創(chuàng)作難題。有時候，我沉迷于細(xì)節(jié)和形式而忽略了內(nèi)容和主題的重要性，缺乏了獨創(chuàng)性；有時候，我雖然有很多想法，但是表達(dá)不清楚或者只是停留在泛泛的概念上。這種創(chuàng)作困境十分糾結(jié)，讓我在學(xué)習(xí)美術(shù)時迷惘和煩躁。
第四段：教師的貢獻(xiàn)
在美術(shù)課程的學(xué)習(xí)過程中，教師起到了關(guān)鍵的作用。他們的指導(dǎo)和提示幫助我們懂得了很多原本咬文嚼字的細(xì)節(jié)，也引領(lǐng)我們了解藝術(shù)的深入內(nèi)涵。他們豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的知識給予了我們很多啟示和幫助，讓我們順利度過了一年的學(xué)習(xí)，收獲了更多。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
美術(shù)課程的學(xué)習(xí)猶如美麗的花朵，在這一年中一步步地綻放。在這一年中，我們注重細(xì)節(jié)，掌握知識，學(xué)習(xí)技巧，表達(dá)想法，不斷磨練自己的視聽輕重和審美修養(yǎng)。這一年有歡笑，也有淚水，但每一次的探索和收獲都使我們走得更遠(yuǎn)，更加有信心。課程結(jié)束，但學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的征程還得繼續(xù)。特別感謝老師的細(xì)心指導(dǎo)和耐心付出。讓我們繼續(xù)擁抱藝術(shù)，擁抱生活。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇十四
隨著社會發(fā)展和人們對美的需求和追求的不斷提高，越來越多的人開始關(guān)注美術(shù)創(chuàng)業(yè)這個領(lǐng)域。為了幫助人們更好地了解和掌握美術(shù)創(chuàng)業(yè)的技能和知識，我參加了一門美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程。在課程中，我收獲了很多知識和體會，下面我將分五個方面分享我的心得體會。
首先，在這門美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程中，我們學(xué)到了許多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的基本知識。創(chuàng)業(yè)不僅僅是有一份好的創(chuàng)意，還需要理解市場需求、制定計劃、招募和管理團(tuán)隊等等。這門課程讓我們了解到了創(chuàng)業(yè)過程中的各個環(huán)節(jié)和要素，幫助我們建立起了一個完整的創(chuàng)業(yè)體系。對我來說，這是一個非常重要的啟蒙，讓我能夠更好地規(guī)劃和實施我的美術(shù)創(chuàng)業(yè)計劃。
其次，美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程幫助我提高了我的美術(shù)技能。作為一個美術(shù)愛好者，我一直渴望能夠更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)才華。這門課程通過豐富的美術(shù)實踐活動，幫助我提高了我的繪畫和設(shè)計技巧。我學(xué)到了如何運用色彩、構(gòu)圖和形式表達(dá)我的創(chuàng)意，同時也學(xué)到了如何與客戶進(jìn)行有效的溝通和合作。這些技能的提高無疑會在我今后的美術(shù)創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮重要的作用。
第三，美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程增強(qiáng)了我的市場意識和商業(yè)觸覺。在這門課程中，我們進(jìn)行了許多市場研究和分析，了解了美術(shù)市場的供求情況、潛在客戶的需求和消費習(xí)慣等等。這些關(guān)于市場的了解讓我更加清楚自己的產(chǎn)品或服務(wù)在市場中的定位和競爭力。同時，課程還教給了我如何進(jìn)行市場推廣和銷售，如何建立和維護(hù)客戶關(guān)系。這些商業(yè)方面的知識和技能對我日后的創(chuàng)業(yè)道路至關(guān)重要。
第四，美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程培養(yǎng)了我的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。創(chuàng)業(yè)需要不斷地創(chuàng)新和突破傳統(tǒng)，追求與眾不同的獨特性。在這門課程中，我們進(jìn)行了大量的頭腦風(fēng)暴和創(chuàng)意激發(fā)活動，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。同時，課程還鼓勵我們多方位地觀察和思考，發(fā)現(xiàn)和利用美術(shù)創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇和空白。這種培養(yǎng)創(chuàng)新能力的方法對我來說非常有效，我相信這將會在我將來的美術(shù)創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮重要的作用。
最后，美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程給了我更多的勇氣和決心，讓我相信自己可以成功。創(chuàng)業(yè)的道路是充滿挑戰(zhàn)和不確定性的，需要我們有足夠的韌性和勇氣去面對。這門課程通過講解成功創(chuàng)業(yè)者的案例和分享他們的經(jīng)驗教訓(xùn)，讓我清楚了創(chuàng)業(yè)的困難和風(fēng)險。同時，課程也通過指導(dǎo)和鼓勵，鼓舞了我們的信心，讓我們相信只要努力和堅持，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
總之，參加美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程是我收獲良多的經(jīng)歷。這門課程不僅讓我了解了創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能，還培養(yǎng)了我的美術(shù)技術(shù)、市場意識、商業(yè)觸覺、創(chuàng)新能力和勇氣。我相信這些收獲將在我今后的美術(shù)創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮重要的作用，讓我更好地實現(xiàn)自己的夢想。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇十五
隨著時代的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，越來越多的人開始關(guān)注藝術(shù)創(chuàng)業(yè)。作為一門專業(yè)學(xué)科，美術(shù)創(chuàng)業(yè)不僅關(guān)乎個人的藝術(shù)才華，更涉及到市場推廣、創(chuàng)意設(shè)計等諸多方面的知識和技能。在參加美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程后，我深刻體會到了創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備工作的重要性，同時也明確了在創(chuàng)業(yè)過程中所需要具備的一些基本素質(zhì)。
在美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程的第一部分，我們學(xué)習(xí)了市場調(diào)研和市場定位的基本知識。在過去的藝術(shù)領(lǐng)域中，創(chuàng)作和展覽是主要的關(guān)注點。然而，在如今飽受市場競爭的社會中，僅憑藝術(shù)才華和作品本身已經(jīng)不再足夠。市場調(diào)研使我明白了解目標(biāo)群體是至關(guān)重要的，只有通過了解他們的需求和喜好，我們才能更好地創(chuàng)作出符合市場需求的作品。同時，市場定位讓我們了解了競爭對手的情況，有助于我們分析優(yōu)勢和劣勢，找到自己的切入點。
美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程的第二部分是關(guān)于創(chuàng)意設(shè)計和視覺傳達(dá)的學(xué)習(xí)。創(chuàng)意設(shè)計是美術(shù)創(chuàng)業(yè)中不可或缺的一環(huán)。課程中，我們學(xué)會了如何從生活中汲取靈感，如何運用不同的設(shè)計軟件進(jìn)行創(chuàng)作，并學(xué)習(xí)了更高層次的設(shè)計方法和原則。視覺傳達(dá)的學(xué)習(xí)讓我了解了如何通過色彩、形狀、排版等視覺元素來傳遞信息和情感。這些技能和知識的掌握使我能夠更好地在市場中展現(xiàn)自己的獨特創(chuàng)意和設(shè)計能力，提高作品的藝術(shù)性和商業(yè)性。
美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程的第三部分是關(guān)于品牌推廣和營銷策略的學(xué)習(xí)。作為一個美術(shù)創(chuàng)業(yè)者，擁有一個有影響力的品牌是至關(guān)重要的。通過課程的學(xué)習(xí)，我意識到了品牌的包裝和營銷對于提升產(chǎn)品的形象和競爭力是非常重要的。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何利用社交媒體等現(xiàn)代化的營銷手段來傳播品牌，吸引更多的目標(biāo)客戶。
美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程的第四部分是關(guān)于合作與團(tuán)隊管理的學(xué)習(xí)。在實際的創(chuàng)業(yè)中，很難一個人獨自承擔(dān)所有的工作。合作和團(tuán)隊管理的能力將會對一個創(chuàng)業(yè)者的成敗產(chǎn)生重要影響。在課程中，我們學(xué)習(xí)了有效的溝通技巧、團(tuán)隊協(xié)作方法和團(tuán)隊管理技巧。這些知識對于我如何與團(tuán)隊成員合作、如何分配任務(wù)和如何解決沖突都有極大的幫助。
最后，美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程的第五部分是關(guān)于財務(wù)管理和創(chuàng)業(yè)規(guī)劃的學(xué)習(xí)。在創(chuàng)業(yè)過程中，財務(wù)管理的重要性不可忽視。我們學(xué)習(xí)了如何制定預(yù)算、控制成本、進(jìn)行投資分析和進(jìn)行財務(wù)報表分析等知識。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何制定長遠(yuǎn)的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，為自己的事業(yè)設(shè)立明確的目標(biāo)和計劃。
通過參加美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程，我深刻認(rèn)識到了美術(shù)創(chuàng)業(yè)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)。美術(shù)創(chuàng)業(yè)不僅僅是關(guān)于自己的創(chuàng)作和展覽，更是要了解市場需求、掌握創(chuàng)意設(shè)計和視覺傳達(dá)、推廣自己的品牌、團(tuán)隊合作和管理、財務(wù)管理等多方面的知識和技能。通過課程的學(xué)習(xí)，我對美術(shù)創(chuàng)業(yè)有了更深入的理解和認(rèn)識，也為將來自己的創(chuàng)業(yè)之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇十六
美術(shù)是一門富有創(chuàng)造力和想象力的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)美術(shù)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。這門課程不僅教會了我繪畫技巧，還讓我更加認(rèn)識自己，并培養(yǎng)了我的觀察力和表達(dá)能力。在接下來的五個段落中，我將分享我在美術(shù)課上的體會和心得。
首先，在美術(shù)課上，我學(xué)到了許多繪畫技巧和方法。老師教會了我們?nèi)绾芜\用不同的畫筆和顏料，通過不同的手法創(chuàng)作出獨特的藝術(shù)作品。例如，我們學(xué)習(xí)了素描、水彩畫和油畫等不同的繪畫形式。通過學(xué)習(xí)這些技巧，我深刻認(rèn)識到繪畫是一門需要耐心和細(xì)致的藝術(shù)，只有經(jīng)過長時間的練習(xí)和努力，才能達(dá)到出色的效果。通過不斷地練習(xí)和改進(jìn)，我的繪畫技巧逐漸提高，我也得到了更多的創(chuàng)作靈感和藝術(shù)感悟。
其次，美術(shù)課程培養(yǎng)了我的觀察力和表達(dá)能力。在繪畫過程中，我學(xué)會了仔細(xì)觀察生活中的事物，并把它們準(zhǔn)確地表達(dá)在畫布上。例如，在畫風(fēng)景時，我會仔細(xì)觀察自然界的色彩和形狀，在我的畫作中盡量還原真實的場景。通過這樣的練習(xí)，我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)周圍世界中的美，培養(yǎng)了對細(xì)節(jié)和色彩的敏感度。同時，美術(shù)還給我提供了一個表達(dá)自己的渠道。在繪畫中，我可以盡情地展現(xiàn)我內(nèi)心深處的情感和想法，通過作品與觀眾交流和溝通。這對于我一直比較內(nèi)向的性格來說是一次很好的鍛煉和展示機(jī)會。
另外，美術(shù)課程還幫助我發(fā)展了創(chuàng)造力和想象力。在藝術(shù)創(chuàng)作中，我們被要求思考和構(gòu)想獨特的概念和創(chuàng)意。這對我來說是一個挑戰(zhàn)，但也是一個發(fā)展自己創(chuàng)造力的機(jī)會。通過尋找靈感和思考各種可能性，我開始慢慢發(fā)現(xiàn)到無論是在創(chuàng)造力還是想象力上，我擁有更豐富的能力。我開始敢于嘗試新的表達(dá)方式和藝術(shù)形式，不再局限于傳統(tǒng)的方法。這讓我在創(chuàng)作中感到更自由自在，更能體驗到藝術(shù)所帶來的樂趣和成就感。
此外，美術(shù)課程還教會了我欣賞藝術(shù)品和學(xué)習(xí)藝術(shù)史的重要性。通過參觀畫廊和藝術(shù)展覽，我有機(jī)會接觸到各種各樣的優(yōu)秀藝術(shù)作品，從中汲取靈感和學(xué)習(xí)別人的創(chuàng)作技巧。此外，我還學(xué)習(xí)了一些著名藝術(shù)家的作品和風(fēng)格，了解他們的生平和藝術(shù)理念。這些知識為我更好地理解和欣賞藝術(shù)品提供了基礎(chǔ)，也為我今后的藝術(shù)探索提供了更多的啟示和指導(dǎo)。
綜上所述，美術(shù)課程不僅幫助我提高了繪畫技巧，培養(yǎng)了觀察力和表達(dá)能力，還發(fā)展了我的創(chuàng)造力和想象力。通過這門課程，我更加深入地了解了藝術(shù)的魅力和多樣性。無論是在繪畫作品中還是藝術(shù)欣賞中，我都找到了無限的樂趣和成就感。我相信這段經(jīng)歷將對我以后的學(xué)習(xí)甚至生活產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇十七
美術(shù)結(jié)業(yè)課程是我大學(xué)生活中最重要的一門課程之一。通過學(xué)習(xí)這門課程，我不僅豐富了自己的藝術(shù)知識，也得到了一些寶貴的人生經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我對此課程的心得體會。
首先，美術(shù)結(jié)業(yè)課程為我提供了一個創(chuàng)造和表達(dá)自己想法的平臺。在每一堂課上，我們都有機(jī)會通過繪畫、雕塑等方式來表達(dá)自己的創(chuàng)造力和想法。這種自由的創(chuàng)作環(huán)境讓我感到非常舒適和自由。通過學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)形式，我發(fā)現(xiàn)了自己對繪畫和雕塑的熱愛，這對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。
其次，美術(shù)結(jié)業(yè)課程加強(qiáng)了我的觀察能力和審美能力。在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中，我們不僅僅只是畫畫或者雕塑，更重要的是學(xué)習(xí)如何通過藝術(shù)品去觀察和欣賞世界。教員引導(dǎo)我們學(xué)會從不同角度去觀察事物，學(xué)會從略帶偏見的視角去看待藝術(shù)，這種能力的訓(xùn)練不僅受益于藝術(shù)領(lǐng)域，也在我的生活中起到了積極的作用。
第三，美術(shù)結(jié)業(yè)課程教給我如何關(guān)注細(xì)節(jié)和精心呵護(hù)。在藝術(shù)創(chuàng)作中，每一個細(xì)節(jié)都是至關(guān)重要的。一個小小的筆畫，一個微小的瑕疵都可能會影響作品的整體效果。通過誠實的反思和實踐，我學(xué)會了如何注意細(xì)節(jié)，并學(xué)會了如何通過不斷的努力來完善作品。這種精益求精的態(tài)度也在我的生活中變得越來越重要，讓我更加注重細(xì)節(jié)，做到盡善盡美。
第四，美術(shù)結(jié)業(yè)課程培養(yǎng)了我對藝術(shù)的理解和欣賞。在學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常會溫習(xí)一些經(jīng)典作品，并學(xué)習(xí)它們的創(chuàng)作背景和技術(shù)手法。通過這樣的學(xué)習(xí)，我開始能夠更加深入地理解藝術(shù)家的內(nèi)心世界，并欣賞他們作品所傳遞的情感和信息。這種對藝術(shù)的理解和欣賞能力不僅讓我在美術(shù)課上獲益，也使我在欣賞一幅藝術(shù)品或者看一部電影時更加敏銳。
最后，美術(shù)結(jié)業(yè)課程也讓我意識到藝術(shù)和自我表達(dá)的重要性。通過結(jié)業(yè)作品展示和藝術(shù)家座談會等形式，我有機(jī)會分享自己的作品，并傾聽他人對我的作品的反饋。在這個過程中，我看到了每個人都可以通過藝術(shù)找到自己獨特的表達(dá)方式。藝術(shù)不僅僅是一種技能，更是一種溝通和交流的方式。通過這門課程，我學(xué)會了如何通過自己的作品傳達(dá)情感和思想，并與他人建立起真正的聯(lián)系。
總之，美術(shù)結(jié)業(yè)課程是我大學(xué)生活中的一段珍貴的經(jīng)歷。通過這門課程，我不僅學(xué)到了繪畫和雕塑的技巧，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己對藝術(shù)的熱愛，并培養(yǎng)了觀察能力、耐心、關(guān)注細(xì)節(jié)、理解力和自我表達(dá)能力。這些寶貴的經(jīng)驗和能力都將對我未來的生活和事業(yè)產(chǎn)生重要的影響。我會繼續(xù)努力發(fā)展自己的藝術(shù)技能，并用藝術(shù)去創(chuàng)造和影響世界。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇十八
美術(shù)賞析課程是我大學(xué)期間選修的一門課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，我對藝術(shù)的認(rèn)識和理解有了很大的提升。在探索藝術(shù)世界的過程中，我發(fā)現(xiàn)它不僅可以給人帶來審美的享受，還可以開闊我們的思維和情感世界。在此，我將分享我在美術(shù)賞析課程中的心得體會。
第二段：課程內(nèi)容與收獲
美術(shù)賞析課程涵蓋了繪畫、雕塑、建筑、攝影等多個藝術(shù)門類。每一次課程我們都會針對不同的藝術(shù)作品進(jìn)行深入的探索和解析，從中了解作者的創(chuàng)作意圖、技巧運用以及背后的文化內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)和分析不同的藝術(shù)作品，我逐漸培養(yǎng)了對藝術(shù)的敏感和洞察力。同時，我逐漸發(fā)現(xiàn)了不同藝術(shù)形式之間的聯(lián)系和共通之處，從而增強(qiáng)了我的理解能力和邏輯思維。
第三段：課堂互動與思辨能力
美術(shù)賞析課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與與互動，除了授課老師的講解，我們也會有小組討論和課堂展示。在這個過程中，我提出了自己的觀點、表達(dá)了自己的想法，并與同學(xué)們進(jìn)行了深入的交流和思辨。這種思辨的過程不僅提高了我們的表達(dá)能力，還鍛煉了我們的思維邏輯和分析問題的能力。通過與同學(xué)們的互動討論，我能夠從不同的角度去看待一個作品，并從中獲取更多的見解和啟發(fā)。
第四段：影響與啟發(fā)
美術(shù)賞析課程為我?guī)砹撕芏嗟挠绊懞蛦l(fā)。首先，我對藝術(shù)的興趣更加濃厚，我會主動去了解各種藝術(shù)形式，并參觀藝術(shù)展覽和博物館。其次，我在美術(shù)賞析課程中學(xué)到的審美標(biāo)準(zhǔn)也使我更加有眼光地欣賞藝術(shù)作品，并從中獲得更多的樂趣和情感滿足。最重要的是，美術(shù)賞析課程培養(yǎng)了我對美的感知和判斷能力，使我在生活中更加善于發(fā)現(xiàn)美和欣賞美。
第五段：總結(jié)與展望
通過美術(shù)賞析課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了藝術(shù)的價值和意義。它不僅是一種審美體驗，更是一種深入人心的力量。通過賞析藝術(shù)，我懂得了尊重他人的創(chuàng)作，感受到了人類智慧的卓越和情感的博大。未來，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)藝術(shù)，不僅提升自己的審美水平，也去傳播和推廣藝術(shù)，讓更多的人能夠感受到藝術(shù)的魅力和力量。
總之，美術(shù)賞析課程不僅為我?guī)砹嗣赖南硎?，更為我打開了藝術(shù)的大門，提升了我的審美能力和思維方式。在這門課程中，我領(lǐng)略到了藝術(shù)的無窮魅力，也培養(yǎng)了對美的敏感和欣賞能力。希望通過自己的努力和學(xué)習(xí)，我能夠在未來的生活中更加深入地理解藝術(shù)，感受到它帶來的人生及情感的意義。美術(shù)賞析課程將成為我人生中一筆寶貴的財富，它將繼續(xù)影響著我，將藝術(shù)的光芒散播到我人生的每一個角落。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇十九
通過今年暑假柞水縣教育局組織的美術(shù)教師課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及這一學(xué)期的自學(xué)和課堂實踐，使我更深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改的理念。
更好的、準(zhǔn)確的把握新教材，都有很大的幫助；也讓我知道了怎樣上美術(shù)欣賞課，感受很多。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的.作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。下面就是我的一些體會：
一、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考
課堂是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一?，F(xiàn)在的課堂教學(xué)要求以學(xué)生為主，教師起引導(dǎo)的作用。讓學(xué)生學(xué)會如何獲取知識，而不是以往單純麻木的學(xué)會知識。“授之以魚不如授之以漁”就是一個很形象的說明。實現(xiàn)這個目標(biāo)要求教師必須能更敏銳的捕捉課堂細(xì)節(jié)變化，才能因勢引導(dǎo)。
二、要及時反思自己的教學(xué)，結(jié)合環(huán)境和學(xué)生的現(xiàn)實進(jìn)行思考
每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的。我們這是農(nóng)村小學(xué)，應(yīng)該考慮學(xué)校本身的實際條件以及學(xué)生的現(xiàn)實情況。我校學(xué)生生源組成有很大一部分比例是外地生源，而這些外地生的受教育程度不一，素質(zhì)不一。
這些都無形中增加了影響課堂教學(xué)的因素，對于這些比較復(fù)雜的情況，一些老師提出的分級作業(yè)是一個不錯的方法。根據(jù)學(xué)生的水平，布置不同難度的作業(yè)。使每個學(xué)生在美術(shù)的學(xué)習(xí)中都能通過自己的努力完成一張作品。這樣能增加學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和熱情。
三、要留給學(xué)生思考的空間和時間，讓學(xué)生掌握主動
學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是愉快而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。
四、要學(xué)會欣賞學(xué)生，樹立多元的評價標(biāo)準(zhǔn)
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機(jī)會。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點；發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生作品中的優(yōu)點，讓學(xué)生揚長避短將優(yōu)點進(jìn)一步深化表現(xiàn)出來。這樣學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
五、要鼓勵自己“學(xué)無止境”才能應(yīng)對日益變化的教育新形勢。
我要不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗，并結(jié)合自身實際去改變?nèi)ミM(jìn)步。如果不強(qiáng)化“自學(xué)”意識，勤學(xué)苦練，做到“問道在先”，那么想要“術(shù)業(yè)有專攻”乃至成為一位優(yōu)秀的美術(shù)教師恐非易事。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇二十
文章目錄：
一、導(dǎo)言
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
三、學(xué)習(xí)收獲
四、學(xué)習(xí)感悟
五、總結(jié)
一、導(dǎo)言
在我們的歷史文化遺產(chǎn)中，美術(shù)作品是重要的一部分，它代表著不同時期的人們的思想、文化、信仰等。因此，對于美術(shù)文化的傳承與發(fā)展，美術(shù)考古學(xué)課程的開設(shè)必不可少。作為一名美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我有幸在大學(xué)期間選修了美術(shù)考古學(xué)課程，接下來我將就此課程進(jìn)行闡述，分享我的學(xué)習(xí)體驗和感悟。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
本課程主要涵蓋藝術(shù)考古的基本內(nèi)容和方法，包括古代藝術(shù)與文化、考古學(xué)概論、美術(shù)場景的發(fā)掘和重建、古代美術(shù)器物的分類、藝術(shù)品的保護(hù)與修復(fù)等。除了課堂聽講外，老師還安排了課外考察和實踐環(huán)節(jié)，讓我們親身感受到美術(shù)考古的魅力。
三、學(xué)習(xí)收獲
從本課程中我收獲了不少。首先，我對古代藝術(shù)的歷史背景與演變有了更加清晰的了解，理解了其與文化、社會等因素的緊密關(guān)聯(lián)，并意識到美術(shù)工作的重要性。其次，我學(xué)到了多種考古方法和技巧，尤其是現(xiàn)代科技在美術(shù)考古中的應(yīng)用，讓我感受到了科技與人文之間的融合和互補(bǔ)。同時，通過實踐環(huán)節(jié)，我能夠切身感受到美術(shù)考古工作的實踐操作和知識運用，這對于我將來的工作和生活也具有極大的意義。
四、學(xué)習(xí)感悟
美術(shù)考古作為一門重要課程，讓我對于藝術(shù)與文化的關(guān)系有了更加深刻的理解。在歷史和現(xiàn)代之間，人們的精神需求仍然沒有改變，因此美術(shù)作品不僅能夠反映出一個時代的特征，而且也是我們認(rèn)識歷史、傳承文化的重要渠道。而美術(shù)考古工作則為我們提供了窺探古代藝術(shù)、文化和社會的機(jī)會，通過考古現(xiàn)場、文物鑒賞等多種形式，我們可以學(xué)習(xí)到更多的專業(yè)知識。這些知識不僅可以豐富我們的學(xué)識，更是對于未來就業(yè)等具有重要意義。
五、總結(jié)
總體來看，美術(shù)考古課程的啟迪和熏陶是不可替代的。通過對藝術(shù)遺產(chǎn)的細(xì)致研究，我們可以更好地了解人類文化的軌跡與未來的發(fā)展趨勢。另一方面，也可以更好地提升我們的審美和藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)我們對于美術(shù)文化的熱愛和持久的興趣。因此，我認(rèn)為美術(shù)考古課程的學(xué)習(xí)是一件非常有價值的事情，它不僅讓我們在藝術(shù)領(lǐng)域中有更多的選擇，同時也可以讓我們有機(jī)會了解和探尋更廣闊的世界，成為更加全面與多元的藝術(shù)人才。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇一
我在一次思考與實踐的檢驗中尋找答案，要充分利用好課堂，提升學(xué)生上課的興趣，就必須讓精彩紛呈的課堂知識與課堂教學(xué)環(huán)節(jié)相互利用，相互滲化，融合。保持課堂內(nèi)容的新鮮感，提升學(xué)生的參與性，讓他們做課堂的主人。今反思如下:
1.美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能技巧的學(xué)習(xí)層面，提升到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學(xué)生加深對美術(shù)文化及文史知識的認(rèn)識。如我上《漫畫》課時，有單純教學(xué)生如何畫漫畫，而是讓學(xué)生了解思考環(huán)境保護(hù)問題。三毛所處的生存環(huán)境和社會問題，滲化了歷史知識、環(huán)保知識、社會倫理知識、舊社會的人情冷暖與下層勞動人民的悲慘命運等。學(xué)生有參與、思考，發(fā)表不同看法，課堂氣氛活躍，在美術(shù)作品、藝術(shù)家、學(xué)生與教師之間架設(shè)了一座心靈的、情感的橋梁。
2.加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思考問題的能力。如上課時適當(dāng)滲入了歷史、地理、文學(xué)、運動學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)、書法、音樂、舞蹈、武術(shù)等知識，不局限于美術(shù)領(lǐng)域里的知識傳播。
3.上課有時沒重視教學(xué)手段、方法方式的轉(zhuǎn)變，未用多媒體教學(xué)手段，未有游戲、音樂、電影、動畫等易于引人入勝的教學(xué)方式。特別是上欣賞課和技法理論課時，容易單調(diào)、枯燥、乏味、不夠形象生動。怎樣把乏味的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)得有滋有味，這是這次頂崗實習(xí)來讓我感到頭痛的問題。思考暫時的辦法有幾個:首先是借鑒先學(xué)后教的教學(xué)模式，讓學(xué)生先自學(xué)、閱讀、思考，后在黑板上出示思考題，引導(dǎo)學(xué)生思考大方向。第二是盡量多準(zhǔn)備一些形象的資料，化平面的問題思考為立體的'形象思維方式。第三是讓學(xué)生多參與，發(fā)表意見解、疑問。老師盡量不講出答案，有個別同學(xué)回答甚至學(xué)生思維能力和思辯能力。這樣也有少數(shù)不思考問題的差生趁機(jī)講小話、廢話，擾亂課堂紀(jì)律，關(guān)注這部分人的表現(xiàn)，維持正常的教學(xué)秩序，這時候老師就要一心二用、眼觀耳聽八方，這也是現(xiàn)在某些內(nèi)容教學(xué)困惑。從長遠(yuǎn)考慮，我也在思考更換一些生動有趣，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與性的因沒有這方面的經(jīng)驗，有待在實踐中檢驗。最近駐縣教師要求我們一周聽評課兩次，寫聽課記錄，寫反思，這讓我在課堂管理方面的經(jīng)驗收獲了很多！頂崗實習(xí)，真的對我們的成長起到較大的作用！
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇二
第一段：引言（100字）
美術(shù)學(xué)課程是我大學(xué)期間最喜歡的課程之一。在這門課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)藝術(shù)的知識和技巧，并且對藝術(shù)有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我在美術(shù)學(xué)課程中的學(xué)習(xí)體會和收獲。
第二段：學(xué)習(xí)技法和藝術(shù)觀察力的提高（250字）
在美術(shù)學(xué)課程中，我學(xué)習(xí)了各種繪畫和素描技法，如水彩、油畫和鉛筆素描等。通過這些技法的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸提高了自己的繪畫水平，并且對于如何運用不同的顏色、線條和陰影來表達(dá)畫面中的真實感和情感有了更深入的理解。
另外，我還學(xué)到了藝術(shù)觀察力的重要性。在課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行靜物寫生和風(fēng)景繪畫，這要求我們仔細(xì)觀察對象的細(xì)節(jié)和形態(tài)，并將其準(zhǔn)確地表達(dá)在畫布上。通過這樣的訓(xùn)練，我的觀察力得到了提高，并且我對于周圍事物的觀察也變得更加敏銳。
第三段：藝術(shù)的表達(dá)和創(chuàng)意的開拓（250字）
美術(shù)學(xué)課程還教會了我如何通過藝術(shù)作品來表達(dá)自己的思想和情感。繪畫是一種非常獨特的語言，通過線條、顏色和形狀的組合，可以傳達(dá)出作者想表達(dá)的意義。在課程中，我有機(jī)會通過自己的作品來表達(dá)自己對世界的看法和感受，從而更好地理解自己。
此外，在美術(shù)學(xué)課程中，我也學(xué)會了開拓自己的創(chuàng)作思路。藝術(shù)并不僅僅局限于傳統(tǒng)的繪畫媒介，它可以與其他領(lǐng)域結(jié)合，如攝影、雕塑、建筑等。通過學(xué)習(xí)這些藝術(shù)形式，我不僅擴(kuò)展了自己的審美觀，還幫助我更好地發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)造出獨特的藝術(shù)作品。
第四段：欣賞藝術(shù)和批判性思維的培養(yǎng)（250字）
通過美術(shù)學(xué)課程，我學(xué)會了欣賞各種不同類型的藝術(shù)作品。老師帶我們?nèi)ッ佬g(shù)館參觀名家作品，讓我們親身感受藝術(shù)的魅力，并學(xué)會分析和解讀作品。這不僅豐富了我的藝術(shù)知識，還培養(yǎng)了我對藝術(shù)作品進(jìn)行批判性思考的能力。
在課程中，我們還進(jìn)行了許多藝術(shù)作品的分析和評論，這要求我們以批判的眼光審視作品，并從中發(fā)現(xiàn)其設(shè)計原則和藝術(shù)價值。通過這樣的練習(xí)，我學(xué)會了分析藝術(shù)作品的能力，培養(yǎng)了批判性思維和交流能力。
第五段：結(jié)語（250字）
美術(shù)學(xué)課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的一大亮點。通過學(xué)習(xí)各種繪畫技法和藝術(shù)觀察力的提高，我逐漸成長為一名更為熟練和有思想的藝術(shù)家。由于美術(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我收獲了寫實繪畫的技巧、藝術(shù)表達(dá)的能力以及批判性思維的培養(yǎng)。這些經(jīng)歷將對我的未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我深信，美術(shù)學(xué)課程不僅帶給我專業(yè)技能的提高，更重要的是它培養(yǎng)了我對藝術(shù)的熱愛和欣賞能力，使我能更好地理解和感知美的存在。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇三
美術(shù)學(xué)課程作為一門藝術(shù)教育課程，對于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力具有重要作用。在我接受了美術(shù)學(xué)課程的培訓(xùn)后，我深切感受到了這門課程的獨特魅力。以下是我對美術(shù)學(xué)課程的心得體會。
第二段：啟發(fā)創(chuàng)造力
美術(shù)學(xué)課程通過多種藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)和實踐，激發(fā)了我對藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)造力的發(fā)展。在課程中，我學(xué)會了使用不同的繪畫材料和技巧，如水彩畫、鉛筆畫、油畫等。這些技法的學(xué)習(xí)不僅讓我感受到了創(chuàng)作的樂趣，也增強(qiáng)了我在審美方面的敏感度和能力。而創(chuàng)造力的培養(yǎng)則是美術(shù)學(xué)課程的一個重要目標(biāo)。通過參觀藝術(shù)展覽和學(xué)習(xí)藝術(shù)史，我了解到了各種不同的藝術(shù)風(fēng)格和流派，從而不斷拓展了自己的創(chuàng)作思路。
第三段：培養(yǎng)審美能力
美術(shù)學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力方面起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)美術(shù)作品的鑒賞過程中，我學(xué)會了通過繪畫中的線條、色彩和構(gòu)圖來感受藝術(shù)家的創(chuàng)造力和表達(dá)方式。這種鑒賞的過程讓我對藝術(shù)作品有了更深層次的理解，也拓寬了我的藝術(shù)視野。美術(shù)學(xué)課程不僅教會了我欣賞藝術(shù)的方法，更幫助我養(yǎng)成了審美的習(xí)慣，使我能夠在生活中更好地欣賞和品味美。
第四段：提升繪畫技巧
美術(shù)學(xué)課程不僅關(guān)注于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，也注重于提升學(xué)生的繪畫技巧。通過多次繪畫作品的創(chuàng)作，我逐漸掌握了線條、色彩和構(gòu)圖的運用技巧。在老師的指導(dǎo)下，我的繪畫水平得到了提高。我學(xué)會了用色彩去表現(xiàn)情感，用線條去定義形狀，用構(gòu)圖去突出重點。通過不斷的反復(fù)練習(xí)，我對繪畫技巧的掌握也越來越熟練。這些繪畫技巧的學(xué)習(xí)不僅讓我的作品更加生動有趣，也為以后的藝術(shù)創(chuàng)作打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：藝術(shù)與生活的結(jié)合
美術(shù)學(xué)課程的培養(yǎng)不僅體現(xiàn)在學(xué)院和畫室中，更貫穿在我們的生活中。美術(shù)屬于一種跨學(xué)科的藝術(shù)，它與文學(xué)、音樂、舞蹈等其他藝術(shù)形式有著千絲萬縷的聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，我意識到藝術(shù)與生活密不可分。藝術(shù)有著無盡的表現(xiàn)形式，可以用來呈現(xiàn)生活的美好、痛苦、喜怒哀樂等各種情感。在我日常生活中，我會思考如何將藝術(shù)融入其中，讓生活更加有趣和美好。
結(jié)束語：
通過這門美術(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了繪畫技巧的提高，更培養(yǎng)了自己對藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)造力的發(fā)展。在這個過程中，我深刻感受到藝術(shù)對于生活的意義和影響。美術(shù)學(xué)課程是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)并用美術(shù)的方式去感受和理解這個世界。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇四
隨著社會的發(fā)展，越來越多的人開始意識到美術(shù)培訓(xùn)的重要性。美術(shù)作為一門藝術(shù)形式，不僅能夠開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，還能提升他們的觀察力和表達(dá)能力。在我參加美術(shù)培訓(xùn)課程的過程中，我深刻體會到了美術(shù)的魅力，并從中獲得了很多收獲。
首先，美術(shù)培訓(xùn)課程充分展示了藝術(shù)的多樣性和個性化。在課程中，我學(xué)習(xí)到了各種不同的藝術(shù)技法和表現(xiàn)手法。無論是素描、水彩還是油畫，每一種技法都能夠通過不同的材料和工具實現(xiàn)出美妙的效果。而且，老師還鼓勵我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓每個人都能夠創(chuàng)作出別具一格的作品。通過這些課程，我意識到藝術(shù)并不拘泥于一種形式，而是可以通過個人的表達(dá)來展現(xiàn)。這讓我意識到了每個人都可以成為獨一無二的藝術(shù)家。
其次，美術(shù)培訓(xùn)課程加強(qiáng)了我對細(xì)節(jié)的觀察和審美能力。在繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要仔細(xì)觀察對象的形態(tài)和細(xì)節(jié)，才能夠準(zhǔn)確地將其表現(xiàn)出來。例如，在素描課程中，我需要觀察對象的光影和比例，然后再通過手中的鉛筆將其準(zhǔn)確地勾勒出來。這讓我更加注重細(xì)節(jié)，從而提高了我的觀察力。同時，對于美的追求也讓我更加注重審美能力。在課程中，老師會講解一些藝術(shù)作品的構(gòu)圖和色彩運用，這讓我對于美的感知更加敏銳，能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)作品。
第三，美術(shù)培訓(xùn)課程培養(yǎng)了我對美的熱愛和追求。在參加課程之前，我對于美術(shù)只是持有一種普通的態(tài)度，并沒有很深的了解和熱愛。但是在課程中，我不僅學(xué)到了藝術(shù)的技法，還了解到了藝術(shù)背后的哲學(xué)和文化內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)名家的作品和解讀，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品的美不僅僅是外在形式的美，更是一種情感和思想的表達(dá)。這種深深的熱愛和追求讓我愿意不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的繪畫水平。
第四，美術(shù)培訓(xùn)課程擴(kuò)大了我的人際交往圈子。在美術(shù)培訓(xùn)課程中，我結(jié)識了很多志同道合的朋友。大家對于美術(shù)都有著相同的熱愛和追求，所以我們可以互相交流學(xué)習(xí)，相互鼓勵。在課堂上，我們經(jīng)常會組隊進(jìn)行繪畫活動，互相評價作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗。這種互動讓我感受到了團(tuán)隊合作的力量，也讓我更加積極地參與美術(shù)活動。這些朋友不僅在藝術(shù)上給予了我很多幫助和支持，也成為了我生活中的重要伙伴。
最后，美術(shù)培訓(xùn)課程提升了我的自信心。在課程中，我不僅學(xué)習(xí)到了技巧和知識，還得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可和贊賞。他們對于我的作品給予了很高的評價，讓我對自己的繪畫能力更加有信心。同時，通過不斷地實踐和嘗試，我也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和激情。這種自信心不僅僅在美術(shù)方面有所提升，還在我生活的方方面面都起到了積極的影響。
綜上所述，美術(shù)培訓(xùn)課程給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)技法，提升了我的觀察力和審美能力。同時，也培養(yǎng)了我對美的熱愛和追求，擴(kuò)大了我的人際交往圈子，提升了我的自信心。這些都讓我深刻體會到了美術(shù)的魅力和價值，也讓我更加熱愛和珍視這門藝術(shù)。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇五
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
三、經(jīng)驗和教訓(xùn)
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)。
美術(shù)課程教學(xué)心得體會范文5
本著做一個讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿意的老師的信念，本人盡職盡責(zé)，力爭完成學(xué)校交給我的每一項任務(wù)。
作為一名教師，我積極參加各種形式的學(xué)習(xí)，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人。
作為一名美術(shù)教師，我利用業(yè)余時間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報刊雜志，學(xué)習(xí)教育理論，把握教育動態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點滴經(jīng)驗?；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。
一、課堂教學(xué)方面：課堂是教與學(xué)的主要場所。我踏實鉆研教材，設(shè)計好教案，采用各種適合學(xué)生心理的教學(xué)方法開展教學(xué)活動，使學(xué)生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn)：
1、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)。如：我采用音樂感染法、故事誘導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學(xué)活動，充分激發(fā)學(xué)生主動、持久的學(xué)習(xí)興趣。
2、以媒體為中介，強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
3、以評價為宗旨，深化課堂教學(xué)。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評。如我在課堂教學(xué)中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他學(xué)科相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫、話、文為基點，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài)，開拓學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，及時加以引導(dǎo)，是十分必要的。
4、以反思為手段，促進(jìn)個人成長。本學(xué)期我積極撰寫論文、反思并在教學(xué)中促進(jìn)了自身的成長。
二、特長培養(yǎng)，堅持不懈。我除了認(rèn)真上好一周12節(jié)的家常課外，還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物，進(jìn)行創(chuàng)作或是寫生。除此外還積極完成校內(nèi)的各項指令性工作，團(tuán)結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。
“不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。
美術(shù)課程教學(xué)心得體會范文
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇六
20xx年7月12日，在學(xué)校的安排下，我參加了吉林省教育學(xué)院組織的中小學(xué)教師教育技術(shù)省級培訓(xùn)，在7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，培訓(xùn)教師認(rèn)真的講解使我受益匪淺。通過交流，使我對現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識和理解，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。我相信現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，不僅可以引起教育方式和教學(xué)過程的深刻變化，而且可以改變教師分析和處理教育教學(xué)問題的思路。因此此次學(xué)習(xí)意義重大。我真正地感受到現(xiàn)代教育技術(shù)給當(dāng)代教育教學(xué)帶來的挑戰(zhàn)和強(qiáng)大沖擊。
這次培訓(xùn)是我參加的所有培訓(xùn)中最有意義、最有價值的一次。本次培訓(xùn)內(nèi)容包括八個模塊的內(nèi)容：培訓(xùn)準(zhǔn)備；初識教育技術(shù)；教學(xué)媒體與資源利用；授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計；探究型學(xué)習(xí)設(shè)計；教學(xué)實施計劃設(shè)計；信息技術(shù)與學(xué)科整合探討；成果整理與展示等內(nèi)容。
在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了先進(jìn)的技術(shù)，更重要的是學(xué)到了一種新的思想和新的理念。而這些理念將會對今后教研員工作有很大的幫助。此次培訓(xùn)是用先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，用現(xiàn)代先進(jìn)信息技術(shù)訓(xùn)練每一位學(xué)員的技能，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。我想：教育技術(shù)必然會為教師教學(xué)設(shè)計插上翅膀，使教學(xué)設(shè)計達(dá)到最優(yōu)化。這種教育方式所包含的教育思想和教育理念必將改寫人類教育思想的新篇章。
在這次培訓(xùn)中，我被一種先進(jìn)的思想和先進(jìn)的教育模式所吸引。親身感受著教育技術(shù)巨大沖擊波的震撼力。在這種沖擊波的影響下，思想在發(fā)生著巨大的變化。由傳統(tǒng)的教育模式向先進(jìn)的`教育模式轉(zhuǎn)變。教師在教學(xué)中擔(dān)任的角色發(fā)生著徹底的改變。整個培訓(xùn)過程是從教師講解到分組討論；從獨立思考到團(tuán)隊探究；從被動學(xué)習(xí)到主動研究；是從單純利用計算機(jī)學(xué)習(xí)到多學(xué)科整合的多元化智力發(fā)展過程。
雖然培訓(xùn)過程非常辛苦，但卻十分值得。培訓(xùn)中，我們作為第一組奮勇爭先小組，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神，互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，解決了一個又一個難題。這次培訓(xùn)給我的感受是：教師這一職業(yè)要求我們緊跟時代步伐，不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足學(xué)生的求知欲；只有擁有了更豐富的知識，才能更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。讓我們把所學(xué)到的知識運用到實際教學(xué)中。相信不久的將來，自己將會成為具有現(xiàn)代化教育理念能夠善用教育技術(shù)的新型教研員。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇七
沙海中心學(xué)校 孫智嫄
隨著課改的深入，美術(shù)課標(biāo)也進(jìn)行了修訂，以往美術(shù)課在教學(xué)中經(jīng)常被視為小科目，在此次的課標(biāo)修訂中卻受到廣大一線教師的關(guān)注，學(xué)校安排的美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）解讀》這本書，我更為清晰地認(rèn)知和把握修訂后的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的宏觀定位與具體內(nèi)容。現(xiàn)具體實談?wù)劥舜螌W(xué)習(xí)的一些心得體會：
一、對美術(shù)課程的特征理解 修訂后的課標(biāo)指出：“美術(shù)課程以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征。”寥寥幾筆就勾勒出了美術(shù)課程的輪廓形象，揭示了美術(shù)學(xué)科獨有的特征屬性，也填補(bǔ)了過去的大綱、課標(biāo)實驗稿對學(xué)科特性描述的空白。感知、理解屬于審美的范疇，視覺形象的創(chuàng)造則需要技法的支撐，這與我們過去所講的美術(shù)課既要有“美（審美）”，又要有“術(shù)（技法）”應(yīng)該是一脈相承的。單純只解決審美或單純解決技法問題也是不可取的。審美需要技法的支撐，審美會更有厚度。
二、對美術(shù)課程的性質(zhì)理解
實驗稿中將美術(shù)課程性質(zhì)定位于“具有人文性質(zhì)”，這肯定是正確的，但由于很多學(xué)科（語文、音樂等）也有這樣的屬性，因此還不能全面概括美術(shù)課程的完整特性。修訂后將美術(shù)課程性質(zhì)概括為視覺性、實踐性、人文性、愉悅性。比實驗稿更全面、更準(zhǔn)確一些。凸顯視覺性這一特征，更容易實現(xiàn)美術(shù)課程發(fā)展學(xué)生感知能力、觀察能力、形象思維能力等教育價值。我特別贊同修訂后新增的“愉悅性”這一性質(zhì)。作為美術(shù)教師，我們不僅要知道“教什么”，“怎么教”，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生“怎么學(xué)”，“學(xué)得快樂”也應(yīng)該是我們教學(xué)的追求之一。作為非應(yīng)試學(xué)科的美術(shù)課程，我們靠什么來吸引學(xué)生？國家課程計劃保證了美術(shù)課的開設(shè)，如何讓學(xué)生在美術(shù)課上坐得住，學(xué)得好，這就要靠美術(shù)教師善于利用美術(shù)學(xué)科的特性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣來實現(xiàn)了。美術(shù)學(xué)習(xí)的程序和方法是豐富多樣的，結(jié)果也是多樣的，難以用簡單的正誤來評價?！泵佬g(shù)活動還具有調(diào)節(jié)身心的功能，更多的學(xué)生期望在美術(shù)課上獲得表達(dá)與放松。趣味是愉悅性的基礎(chǔ)，美術(shù)課要體現(xiàn)愉悅性的教學(xué)原則，鼓勵美術(shù)教師充分發(fā)揮美術(shù)課程的獨特魅力，精選一些學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容，在課堂上組織開展一些游戲、表演、競賽和展示等活動，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)美術(shù)課的吸引力。
三、
美術(shù)課程的基本理念的認(rèn)識
所謂教育理念，就是教育者所持的教育理想與信念，理念是針對教師而言的。新的課程標(biāo)準(zhǔn)包括四個方面的內(nèi)容：(1)面向全體學(xué)生；(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；(3)關(guān)注文化與生活；(4)注重創(chuàng)新精神。盡管這四個方面不是美術(shù)課程所獨有的，但應(yīng)該是在美術(shù)教學(xué)中倡導(dǎo)和張揚的。其中，“面向全體學(xué)生”是新的課程標(biāo)準(zhǔn)新增的和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。我是這樣認(rèn)為的：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是近年來我國義務(wù)教育階段的新目標(biāo)，也是社會關(guān)注的焦點問題?！白尯⒆觽兪艿焦降牧x務(wù)教育”已成共識。就美術(shù)教師而言，我們不能只面向少數(shù)特長學(xué)生，而是“必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的潛力，能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展”。農(nóng)村和民族地區(qū)學(xué)校也要開齊、開足美術(shù)課，讓每位孩子都享受到基礎(chǔ)美術(shù)教育的權(quán)利。
四、對三維目標(biāo)的理解
課標(biāo)中所占篇幅最多的就是“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”部分，它規(guī)定了不同階段學(xué)生在三維目標(biāo)上所應(yīng)達(dá)到的基本要求。美術(shù)課標(biāo)其實就是表述國家對公民在美術(shù)方面的基本素質(zhì)要求。這個標(biāo)準(zhǔn)是最低的標(biāo)準(zhǔn)（達(dá)標(biāo)要求），而不是“一刀切”的標(biāo)準(zhǔn)。與實驗稿相比，修訂后的課標(biāo)在內(nèi)容選擇上與課程目標(biāo)更加融合。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的表述更加明確具體，出現(xiàn)了很多定量的具體要求，更具有“標(biāo)準(zhǔn)”的性質(zhì)。（關(guān)于內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)定量要求，原國家體衛(wèi)藝司藝術(shù)處處長張瑞安在今年的全國美術(shù)教研員培訓(xùn)會上，有不同見解：省略），記?。?BR> 12、３、６，３，２、３00。 三維目標(biāo)具體定量要求如下： 1.知識與技能方面： 要求學(xué)生能夠辨別12種以上的顏色。識別3種或3種以上公共場所中常用圖形的符號。能說出至少6位重要美術(shù)家（中外各三位）及其代表作品。2.過程與方法方面： 要求學(xué)生能夠掌握3種或3種以上制作的方法，了解工藝制作的過程。通過觀摩錄像或邀請當(dāng)?shù)毓に嚸佬g(shù)家、民間藝人，了解中國傳統(tǒng)工藝制作方式與特點。3.情感、態(tài)度和價值觀方面： 要求學(xué)生能夠說出2種或者2種以上的中國民間美術(shù)種類的主要特點以及作品的寓意。描述和分析美術(shù)作品的意義和審美特征，寫出300字以上評論文章，并有興趣與同學(xué)討論，分析現(xiàn)實生活中發(fā)生的美術(shù)現(xiàn)象或事件。
認(rèn)真研讀內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，我們不難發(fā)現(xiàn)：修訂后的課標(biāo)在課程內(nèi)容的選擇上，既注重了美術(shù)知識、技能的學(xué)科主線，也關(guān)注了情感、態(tài)度、價值觀等教育功能的拓展，還體現(xiàn)了不同學(xué)習(xí)活動方式所經(jīng)歷的過程、方法，是一種“均衡式”的課程體系。這一體系有利于規(guī)范美術(shù)教師在操作層面體現(xiàn)多維的課程目標(biāo)，美術(shù)綜合探索要有“美術(shù)味”，不能脫離美術(shù)本位，但也忌諱過于純粹的專業(yè)課。把握好尺度。
五、對教學(xué)、評價建議的理解
由于師資水平與教學(xué)條件的差異，各地美術(shù)教育水平發(fā)展很不平衡，許多農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教師感到教材難度較大，內(nèi)容不適合農(nóng)村學(xué)生生活背景，許多課業(yè)難以完成，感到無所適從。針對這一問題，修訂后的課標(biāo)在教學(xué)建議部分增加了“堅持面向全體學(xué)生的教育觀”的要求，特別提出“農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師要因地制宜，靈活選用和創(chuàng)造適合當(dāng)?shù)孛佬g(shù)教學(xué)條件的教學(xué)方法和手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量”?？梢钥闯鲂碌恼n標(biāo)的教學(xué)建議貼近現(xiàn)狀，走的是“現(xiàn)實主義”路線。這一建議給美術(shù)教師提供更為寬松的教學(xué)空間，教師可以根據(jù)情況對教材進(jìn)行變通處理，自主研發(fā)一些地方美術(shù)課程資源，開展有特色的美術(shù)教學(xué)活動。修訂后的課標(biāo)在評價建議上也較實驗稿更加實際，刪去了不易操作的“美術(shù)教師評價體系”。對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價，要求盡量采用質(zhì)性的評價方法，強(qiáng)調(diào)過程性評價、多元化評價，以激勵學(xué)生為主。的確，與其花很多的精力去搞美術(shù)教學(xué)質(zhì)量評價，倒不如多搞幾次對學(xué)生發(fā)展有用的作品展示來得實在。此外，修訂后的課標(biāo)還十分重視回應(yīng)美術(shù)教師的訴求。為保障美術(shù)課的基本教學(xué)條件，在課程資源建議中對學(xué)校提出了明確的要求：在美術(shù)教學(xué)中，必備的美術(shù)教學(xué)設(shè)備與器材包括素描、水彩畫、中國畫、版畫等繪畫工具、材料，泥工工具、材料等，為美術(shù)教師爭取教學(xué)條件的合理要求提供了依據(jù)。美術(shù)教師是美術(shù)課標(biāo)重要的閱讀者和使用者。與實驗稿相比較，修訂后的課標(biāo)不僅與時俱進(jìn)，在概念界定上更加準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，在行文表述上也更加簡潔精致、通俗易懂，具有很強(qiáng)的可讀性。相信能夠得到美術(shù)教師們的喜愛。修訂后的美術(shù)課標(biāo)是美術(shù)課改十年來的積累與沉淀，凝結(jié)了學(xué)科專家的智慧，也反映了一線美術(shù)教師的愿景，必將引導(dǎo)美術(shù)課程向縱深發(fā)展，更好地完成美術(shù)課程的使命。當(dāng)然，以一種科學(xué)發(fā)展的眼光來看，任何“完美”的課標(biāo)也只能是一定歷史階段的產(chǎn)物，還需要在課程實踐中進(jìn)行驗證并進(jìn)一步改進(jìn)和完善?？梢哉f，修訂后的美術(shù)課標(biāo)是我們中小學(xué)美術(shù)課程走進(jìn)成熟的標(biāo)志！
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇八
8月28日—29日我參加了教育局和學(xué)校組織的新課程改革培訓(xùn)，通過緊張的學(xué)習(xí)、交流、研討、評論等對這次的課程培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識。兩天的培訓(xùn)時間很短，但很充實。講師從不同的角度進(jìn)行的分析和介紹，并提供優(yōu)秀教學(xué)視頻讓我們觀看。讓原本茫然的課改理清了些思路。
將人文性確定為美術(shù)課程的基本性質(zhì)具有十分重要的意義，情感是一種智力，是現(xiàn)代教育觀念。很長時間，舊的傳統(tǒng)教育只重視理性智力，忽視情感智力。如今，學(xué)校美術(shù)教育是培養(yǎng)情感智力的有效途徑。學(xué)生通過美術(shù)鑒賞課來參與文化傳承和交流，提高自己的審美文化素質(zhì)又利于情感智力的培養(yǎng)。課程改革要求的是我們教師觀念的提升，教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場教育變革的成敗。因此學(xué)校組織我們廣大教師參與各級培訓(xùn)，優(yōu)化校本教研，自覺發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學(xué)行為。
美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程性質(zhì)的人文性、愉悅性和創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的個性化，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)美術(shù)人文精神和審美能力等等。這就要求美術(shù)教師構(gòu)建超越學(xué)科的生態(tài)型知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)與美術(shù)相關(guān)的其它新技術(shù)、新知識，學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生思維和人格發(fā)展的教育方法。所以學(xué)科間的整合或統(tǒng)整，是現(xiàn)代教育理念，亦是現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)趨勢之一。我們教師除了應(yīng)具備基本的美術(shù)知識，同時還需要了解相關(guān)的“姐妹藝術(shù)”。例如：文學(xué)、音樂、電影、舞蹈等等，從學(xué)生熟悉的或已經(jīng)掌握的知識切入，讓學(xué)生隨老師設(shè)計的思維潛移默化地進(jìn)入美術(shù)欣賞的學(xué)科知識，順理成章逐漸深入。
新課程要求教師確立新的教學(xué)觀，克服教育生涯中的慣性，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學(xué)就是講課，就是把書本知識傳遞給學(xué)生，把學(xué)生作為知識的“容器”進(jìn)行灌輸，“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法。在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的能力，把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，而不是知識的化身，以權(quán)威自居。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中是起輔導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)作用的人，而不是支配學(xué)生的控制者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫助每一個學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過程是師生交往共同發(fā)展的互動的過程，教師在教學(xué)過程中，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，要通過討論、實驗、探究等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。
小學(xué)美術(shù)教育，應(yīng)該面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的各個方面，通過繪畫這一活動形式來發(fā)掘孩子們自身的潛能，培養(yǎng)孩子們敢于追求美、勇于創(chuàng)造美的精神。
轟轟烈烈的新課程改革為老師創(chuàng)造了一個新的機(jī)遇，“一切為了學(xué)生”，這將是老師心中為之奮斗的目標(biāo)；賦予學(xué)生自由，也將是老師教學(xué)中的規(guī)范。愉快教學(xué)，將令老師與學(xué)生在教學(xué)共同成長，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既獲得知識又得到個性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇九
譬如在和學(xué)生一起做手工，一起畫畫的同時，不斷引導(dǎo)他們?nèi)L試新的東兩，鼓勵同學(xué)們能用多種材料和方法，在表現(xiàn)作品時不拘泥于一種方式，鼓勵其“試試看”，在充分喚醒了他們潛意識，創(chuàng)造力的同時滲透理性的指導(dǎo)。只有允許同學(xué)們自由創(chuàng)作，開放學(xué)生的思維，才有可能充分的發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能，打開他們的想象大門，使其創(chuàng)造性思維得到很好的發(fā)展，讓學(xué)生們大開眼界，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂教學(xué)。
俗話說興趣是的老師，培養(yǎng)興趣則是形成創(chuàng)造能力的前提。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造興趣，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生亳無拘束的表現(xiàn)自己的內(nèi)心情感，重視毎一個學(xué)生個性的表現(xiàn)及藝術(shù)創(chuàng)作，只有這樣學(xué)生的創(chuàng)新意識才能得到激勵，萌發(fā)創(chuàng)作動機(jī)；只有這樣才有利于營造廣闊的空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)生的熱情。我在教學(xué)中，始終堅持為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。我的做法是，善于靈活運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如在《掛歷紙拼貼學(xué)生裝》這節(jié)課的導(dǎo)入部分時，我先讓學(xué)生穿上自己的服裝校仿時裝表演，在調(diào)動課堂氣氛的同時，活躍同學(xué)們的積極思維，接著我又播放時裝表演的視頻，讓同學(xué)們在欣賞中得到啟迪，激發(fā)靈感，這樣就抓住了學(xué)生注意力，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性，在教學(xué)中我將音樂的美感特征與美術(shù)的審關(guān)情趣很好的結(jié)合起來了，活躍了課堂。接著我就講解拼貼的方法，將色彩的格配以及設(shè)計思路大體跟同學(xué)們一說，然后讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟。在學(xué)生掌握了剪貼的方法后，讓同學(xué)們自己感知形象，發(fā)揮自己的想象力，拼貼不同形態(tài)、色彩各異的學(xué)生裝。
人文主義的研究認(rèn)為：“人人都有創(chuàng)造力，創(chuàng)造是人的一種潛能”。正處于成長發(fā)育期的學(xué)生在各個方面都存在著個性的差異，因此教師就應(yīng)利用各種方式激勵學(xué)生的成就感和進(jìn)取精神，讓不同水平的學(xué)生都能體會到成功的喜悅和自身的價值。在教學(xué)中要時刻注意學(xué)生的閃光點。不要輕易對學(xué)生所回答的問題作出否定的評價，要注意保護(hù)學(xué)生回答問題的積極性，因為每個學(xué)生的審美觀點都有自己的獨特性，正所謂有一千個讀者就有一千個哈姆雷特一樣，教師只有在教學(xué)中多肯定少否定才能開闊學(xué)生的思維，讓同學(xué)們自由想象，無論是差生還是優(yōu)生，我們都應(yīng)給他們樹立自信心。如我在多媒體講《平面構(gòu)成中的點、線、面》這一課時，通過欣賞光碟視頻，讓同學(xué)們直接感受到了生活中的點、線、面形態(tài)的存在，用圖文并茂的形式充分調(diào)動了學(xué)生的感官，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，開闊了學(xué)生的思維領(lǐng)域。在做作業(yè)時，每個同學(xué)都畫出了自己形態(tài)各異、多姿多彩的畫。雖然有些學(xué)生的造型不是很準(zhǔn)確，但想象力豐富，并且也都具備了點、線、面的基本要求，因此都應(yīng)給予肯定的評價。這樣及時指出了他們的優(yōu)點，適時的幫助克服他們的不足之處，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性更高了，思維能力也開闊了，并能根據(jù)命題發(fā)揮其想象力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維不是一朝一夕之事，這需要教師持之以恒的引導(dǎo)和積極的探索，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造的火花，放飛思維，以美術(shù)教學(xué)為平臺給學(xué)生撒播創(chuàng)新的種子，激勵培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維，以更好地分析問題、解決問題，適應(yīng)新課改的要求，發(fā)揮學(xué)生的主體創(chuàng)造性，教師應(yīng)采取多種形式，廣泛開展活動，為開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力開墾一片肥沃的土壤。
教學(xué)評價是一節(jié)美術(shù)課的重點，也是難點。教師的`評價應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的作畫習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生知識技能的掌握程度，關(guān)注這節(jié)課是否培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的審美體驗是否得到提升。在教學(xué)中我特別注重學(xué)生的綜合評價，在知識的理解和表現(xiàn)中，學(xué)生的表現(xiàn)參差不齊，為了挖掘每一個學(xué)生的潛在能力，根據(jù)學(xué)生的個性及作品造型特點的不同，分別進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)，使每個學(xué)生都得到個性的張揚。只要教師細(xì)心觀察，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己的思想，可以在他們的繪畫態(tài)度上，甚至從反面挖掘閃光點，燃起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
隨著人類社會的發(fā)展，美術(shù)在社會中的作用越來越大，用途越來越廣，與人的生活聯(lián)系越來越密切，除了繪畫、雕塑這些觀賞性藝術(shù)屬于純美術(shù)之外，生活中許多方面都與美術(shù)有關(guān)。譬如，要蓋一幢大樓，設(shè)計時必須考慮大樓的外觀，要考慮大樓的造型、色彩與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)，而造型、色彩就屬于美術(shù)范疇。大樓的設(shè)計者除了具備力學(xué)知識、土木建筑結(jié)構(gòu)知識外，還應(yīng)具備一定的美術(shù)知識和審美修養(yǎng)，否則就難以成為一個真正優(yōu)秀的建筑設(shè)計師。
其他方面如商品包裝業(yè)、廣告業(yè)、日用工業(yè)、室內(nèi)裝飾等都與美術(shù)有密切的聯(lián)系，都需要從事這些行業(yè)的人具有一定的美術(shù)知識和技能，具有較高的審美修養(yǎng)。廣大中學(xué)生今后將走向社會，成為各行各業(yè)的生力軍，他們在中學(xué)美術(shù)課中掌握一定的美術(shù)基本知識和基本技能，具備一定的美術(shù)修養(yǎng)，對今后工作將有積極的作用和重要的邦助。
總之，美術(shù)課是初級中學(xué)的一門基礎(chǔ)文化課，是中學(xué)基礎(chǔ)教育的重要組成部分。通過美術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念、藝術(shù)的創(chuàng)造能力，形成正確的人生觀，乃至將來步入社會參加工作，都有著至關(guān)重要的作用。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇十
美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和審美能力的重要途徑。作為一名美術(shù)教師，我有幸參加了一期關(guān)于美術(shù)教育的課程，讓我深刻地體會到了藝術(shù)教育的重要性和藝術(shù)教育的方法。在這個過程中，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)美術(shù)的知識和技巧，還深刻地認(rèn)識到了美術(shù)教育對學(xué)生個性發(fā)展和綜合素質(zhì)的影響。下面，我將圍繞著課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會展開，分享我在這個過程中的心得體會。
第二段：課程內(nèi)容
在課程中，我們主要學(xué)習(xí)了藝術(shù)教育的理論和方法。首先，我們學(xué)習(xí)了美術(shù)的基礎(chǔ)知識，如色彩理論、構(gòu)圖原則等，這不僅拓寬了我們的美術(shù)知識面，更讓我們能夠更好地教授學(xué)生相關(guān)知識。其次，我們學(xué)習(xí)了美術(shù)教育的方法，如啟發(fā)式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等。這些方法的應(yīng)用不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，還能夠提高他們解決問題的能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。最后，我們還進(jìn)行了一些實踐活動，如參觀美術(shù)展覽和藝術(shù)創(chuàng)作活動，這些活動不僅讓我們更好地了解了藝術(shù)，也為我們的教學(xué)提供了新的思路和素材。
第三段：學(xué)習(xí)體會
通過這次課程，我對美術(shù)教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識。美術(shù)教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，還能夠提高他們的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展的重要手段，每個學(xué)生都有自己獨特的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力，我們應(yīng)該通過美術(shù)教育的方式來幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能。另外，美術(shù)教育也可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和感知能力，讓他們能夠更好地觀察和理解世界，這對他們的終身發(fā)展都起到了積極的影響。
第四段：心得體會
通過參加這次課程，我不僅學(xué)到了豐富的美術(shù)知識和教學(xué)方法，還與其他美術(shù)教師進(jìn)行了交流和合作。在交流中，我深刻地感受到了美術(shù)教育的力量和美術(shù)教師的責(zé)任。作為一名美術(shù)教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注他們的藝術(shù)表達(dá)和個性發(fā)展。我們應(yīng)該通過啟發(fā)式教學(xué)的方式，讓學(xué)生主動參與到藝術(shù)創(chuàng)作中來，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。在我今后的教學(xué)中，我將充分運用所學(xué)的知識和方法，盡量營造一個積極、活躍的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在藝術(shù)教育中找到樂趣和成就感。
第五段：總結(jié)
通過參加美術(shù)教育課程，我不僅學(xué)到了豐富的美術(shù)知識和教學(xué)方法，還深刻地了解到了藝術(shù)教育的重要性和美術(shù)教師的責(zé)任。藝術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，提高他們的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。作為一名美術(shù)教師，我們應(yīng)該充分發(fā)揮藝術(shù)教育的力量，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，讓他們在藝術(shù)中找到樂趣和成就感。在今后的教學(xué)中，我將充分運用所學(xué)的知識和方法，提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的美術(shù)教育提供更好的幫助和指導(dǎo)。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇十一
美術(shù)課程作為一門獨特的藝術(shù)形式，無論對于小學(xué)生還是中學(xué)生，都具有重要的教育意義。在我參加美術(shù)課程的這段時間里，我收獲了很多，不僅學(xué)會了一些畫畫的技巧，還增強(qiáng)了自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。以下是我在美術(shù)課程中的心得體會。
首先，美術(shù)課程教會了我觀察的能力。在畫畫之前，我往往只注意到物體的表面，對物體的細(xì)節(jié)很難捕捉到。但是通過美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，我漸漸明白，觀察要全面而深入。只有觀察到物體的細(xì)微之處，才能更好地將其描繪出來。比如，一朵藍(lán)天上的白云，只有仔細(xì)觀察它的形狀、顏色和紋理，才能夠準(zhǔn)確地將其畫出來，使觀者有身臨其境的感覺。因此，美術(shù)課程不僅是在教我們畫畫，更是在培養(yǎng)我們的觀察力，讓我們看到更多的美。
其次，美術(shù)課程激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在美術(shù)課上，我們常常會遇到一些繪畫題目，要求我們根據(jù)自己的想象和理解進(jìn)行創(chuàng)作。這時，我們就要發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力，勇敢地嘗試不同的表達(dá)方式。通過繪畫，我學(xué)會了如何用線條、色彩和形狀來表達(dá)自己的感受和想法。我發(fā)現(xiàn)，只有將自己的思緒和情感轉(zhuǎn)化為繪畫，才能更好地將其傳達(dá)給觀者。通過創(chuàng)造性的繪畫，我感受到了藝術(shù)給人們帶來的無窮樂趣和驚喜。
第三，美術(shù)課程培養(yǎng)了我的耐心和毅力。美術(shù)創(chuàng)作是一個需要耐心和毅力的過程。在剛開始學(xué)畫畫的時候，我常常會感到失望和沮喪，因為畫出來的作品與心中所想有很大的差距。但是我學(xué)到了持之以恒的精神，不斷地練習(xí)和探索。通過一次次的失敗和重新嘗試，我逐漸找到了自己的繪畫方式和風(fēng)格。同時，美術(shù)課程還教會了我如何面對挑戰(zhàn)和困難，學(xué)會了堅持不懈地去完成一件作品。
第四，美術(shù)課程增強(qiáng)了我的表達(dá)能力。在畫畫的過程中，我們要通過線條、色彩和形狀來表達(dá)自己的情感和思想。這需要我們準(zhǔn)確地用畫筆將想法轉(zhuǎn)化為圖像，使觀者能夠明確地理解我們的意圖。通過美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何運用不同的繪畫技巧來表達(dá)不同的意思。我發(fā)現(xiàn)，通過繪畫的語言，我可以更準(zhǔn)確地傳達(dá)我的想法，讓他人更好地理解我的內(nèi)心世界。
最后，美術(shù)課程讓我對美的欣賞有了更深的體會。通過學(xué)習(xí)不同的繪畫作品，我領(lǐng)略到了藝術(shù)帶給人們的美好和感動。我學(xué)會品味不同的藝術(shù)風(fēng)格和流派，學(xué)會欣賞藝術(shù)品的獨特之處，并從中汲取靈感。我發(fā)現(xiàn)，美術(shù)課程不僅是在教我們?nèi)绾萎嫯?，更是在培養(yǎng)我們對美的敏感和欣賞能力，讓我們成為更有品位和修養(yǎng)的人。
總之，美術(shù)課程給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。通過培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，美術(shù)課程使我從一個初學(xué)者逐漸成長為一個有藝術(shù)素養(yǎng)的人。通過學(xué)習(xí)繪畫的過程中的耐心和毅力，我學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)和困難，堅持不懈地去追求自己的夢想。通過欣賞各種藝術(shù)作品，我對美的認(rèn)識更加深入，也更加懂得如何將美融入生活中。感謝美術(shù)課程，它讓我在藝術(shù)的海洋中遨游，收獲了無盡的樂趣和感動。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇十二
美術(shù)課程一直以來都是我非常期待的一門課程。在開始學(xué)習(xí)美術(shù)之前，我對這門課程充滿了好奇和憧憬。而在上過一段時間的美術(shù)課后，我對這門課程也產(chǎn)生了深刻的體會和感悟。
第二段：多元化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)形式
美術(shù)課程給我留下最深刻的印象是它的多元化與創(chuàng)造性。課程內(nèi)容涵蓋了繪畫、造型、色彩等多個方面，不僅僅是畫畫。在課上，老師常常鼓勵我們發(fā)散思維，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。教學(xué)形式也多種多樣，讓我們有機(jī)會進(jìn)行實踐，加深對知識的理解。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我覺得美術(shù)課程不再枯燥乏味，而是更具有吸引力。
第三段：鍛煉觀察力和表達(dá)能力
美術(shù)課程還鍛煉了我的觀察力和表達(dá)能力。在繪畫的過程中，我們不能只拘泥于表面，而是需要用心去觀察、去感受。通過觀察，我學(xué)會了細(xì)致入微地觀察自然界的萬物，感受到世界的細(xì)膩之處。在表達(dá)方面，美術(shù)課程幫助我們學(xué)會用色彩和線條去表達(dá)自己的情感和主題，培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力。這些能力的培養(yǎng)不僅對美術(shù)領(lǐng)域有幫助，對其他學(xué)科和生活中的表達(dá)也是很有益處的。
第四段：美術(shù)課程對培養(yǎng)審美情趣的重要性
美術(shù)課程還對培養(yǎng)審美情趣起到了重要的作用。通過學(xué)習(xí)名畫欣賞和繪畫實踐，我逐漸對美的價值有了更深的理解和感受。這種審美情趣的培養(yǎng)不僅能夠開闊我們的眼界，還能讓我們更好地學(xué)會欣賞和理解藝術(shù)作品。而在日常生活中培養(yǎng)出的審美情趣，也能讓我們更有品味地欣賞生活中的美好，提高我們的生活質(zhì)量。
第五段：美術(shù)課程的不足與展望
然而，美術(shù)課程也并非完美無缺。課程內(nèi)容是否能夠更貼近學(xué)生的興趣，教學(xué)方式是否能夠更加靈活多樣，都是需要思考和改進(jìn)的。此外，美術(shù)課程在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和實踐能力方面還有進(jìn)一步的發(fā)展空間。希望未來的美術(shù)課程能夠更加注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美修養(yǎng)，并提供更多實踐的機(jī)會和平臺。
總結(jié)：
美術(shù)課程不僅僅是畫畫的技巧訓(xùn)練，更是一門培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、鍛煉觀察力和表達(dá)能力的重要學(xué)科。通過多元化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)形式，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，為美術(shù)課程注入了無限的魅力。然而，美術(shù)課程也需要不斷改進(jìn)和調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的需求和社會的發(fā)展。相信通過美術(shù)課程的學(xué)習(xí)與實踐，我們能夠更好地欣賞美、表達(dá)美、創(chuàng)造美，并在未來的生活和事業(yè)中受益匪淺。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇十三
在人們?nèi)找孀⒅貙徝赖慕裉?，藝術(shù)教育也越來越受到關(guān)注。美術(shù)課程是每個孩子從小接受的重要教育內(nèi)容，而這一年的美術(shù)課程即將結(jié)束。課程結(jié)業(yè)，作為孩子們在美術(shù)學(xué)習(xí)中的一個里程碑，也是一個能夠回顧自己學(xué)習(xí)體驗、提高自我素養(yǎng)的時機(jī)。本文將提出我在學(xué)習(xí)一年的美術(shù)課程中的感受、困惑和收獲。
第二段：學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲
初學(xué)美術(shù)課程時，我的目標(biāo)是提高自己的審美素養(yǎng)，學(xué)會基本畫畫的技能，進(jìn)一步明白藝術(shù)的本質(zhì)所在。這一年的學(xué)習(xí)中，我收獲頗豐。從觀察和描述中掌握到構(gòu)圖和色彩的搭配，我越來越深入地了解了藝術(shù)和美的真正含義。從一張無主題的線條作品到一幅真正意義上的藝術(shù)杰作，我掌握了各種畫畫的技巧和方法，并且找到了自己的風(fēng)格和特色。
第三段：挑戰(zhàn)與困惑
然而，在學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。作為初學(xué)者，我很難接受和理解一些高深的理論和方法，比如多點透視、水彩技法等等。同時，我也遇到了自己的創(chuàng)作難題。有時候，我沉迷于細(xì)節(jié)和形式而忽略了內(nèi)容和主題的重要性，缺乏了獨創(chuàng)性；有時候，我雖然有很多想法，但是表達(dá)不清楚或者只是停留在泛泛的概念上。這種創(chuàng)作困境十分糾結(jié)，讓我在學(xué)習(xí)美術(shù)時迷惘和煩躁。
第四段：教師的貢獻(xiàn)
在美術(shù)課程的學(xué)習(xí)過程中，教師起到了關(guān)鍵的作用。他們的指導(dǎo)和提示幫助我們懂得了很多原本咬文嚼字的細(xì)節(jié)，也引領(lǐng)我們了解藝術(shù)的深入內(nèi)涵。他們豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的知識給予了我們很多啟示和幫助，讓我們順利度過了一年的學(xué)習(xí)，收獲了更多。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
美術(shù)課程的學(xué)習(xí)猶如美麗的花朵，在這一年中一步步地綻放。在這一年中，我們注重細(xì)節(jié)，掌握知識，學(xué)習(xí)技巧，表達(dá)想法，不斷磨練自己的視聽輕重和審美修養(yǎng)。這一年有歡笑，也有淚水，但每一次的探索和收獲都使我們走得更遠(yuǎn)，更加有信心。課程結(jié)束，但學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的征程還得繼續(xù)。特別感謝老師的細(xì)心指導(dǎo)和耐心付出。讓我們繼續(xù)擁抱藝術(shù)，擁抱生活。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇十四
隨著社會發(fā)展和人們對美的需求和追求的不斷提高，越來越多的人開始關(guān)注美術(shù)創(chuàng)業(yè)這個領(lǐng)域。為了幫助人們更好地了解和掌握美術(shù)創(chuàng)業(yè)的技能和知識，我參加了一門美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程。在課程中，我收獲了很多知識和體會，下面我將分五個方面分享我的心得體會。
首先，在這門美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程中，我們學(xué)到了許多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的基本知識。創(chuàng)業(yè)不僅僅是有一份好的創(chuàng)意，還需要理解市場需求、制定計劃、招募和管理團(tuán)隊等等。這門課程讓我們了解到了創(chuàng)業(yè)過程中的各個環(huán)節(jié)和要素，幫助我們建立起了一個完整的創(chuàng)業(yè)體系。對我來說，這是一個非常重要的啟蒙，讓我能夠更好地規(guī)劃和實施我的美術(shù)創(chuàng)業(yè)計劃。
其次，美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程幫助我提高了我的美術(shù)技能。作為一個美術(shù)愛好者，我一直渴望能夠更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)才華。這門課程通過豐富的美術(shù)實踐活動，幫助我提高了我的繪畫和設(shè)計技巧。我學(xué)到了如何運用色彩、構(gòu)圖和形式表達(dá)我的創(chuàng)意，同時也學(xué)到了如何與客戶進(jìn)行有效的溝通和合作。這些技能的提高無疑會在我今后的美術(shù)創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮重要的作用。
第三，美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程增強(qiáng)了我的市場意識和商業(yè)觸覺。在這門課程中，我們進(jìn)行了許多市場研究和分析，了解了美術(shù)市場的供求情況、潛在客戶的需求和消費習(xí)慣等等。這些關(guān)于市場的了解讓我更加清楚自己的產(chǎn)品或服務(wù)在市場中的定位和競爭力。同時，課程還教給了我如何進(jìn)行市場推廣和銷售，如何建立和維護(hù)客戶關(guān)系。這些商業(yè)方面的知識和技能對我日后的創(chuàng)業(yè)道路至關(guān)重要。
第四，美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程培養(yǎng)了我的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。創(chuàng)業(yè)需要不斷地創(chuàng)新和突破傳統(tǒng)，追求與眾不同的獨特性。在這門課程中，我們進(jìn)行了大量的頭腦風(fēng)暴和創(chuàng)意激發(fā)活動，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。同時，課程還鼓勵我們多方位地觀察和思考，發(fā)現(xiàn)和利用美術(shù)創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇和空白。這種培養(yǎng)創(chuàng)新能力的方法對我來說非常有效，我相信這將會在我將來的美術(shù)創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮重要的作用。
最后，美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程給了我更多的勇氣和決心，讓我相信自己可以成功。創(chuàng)業(yè)的道路是充滿挑戰(zhàn)和不確定性的，需要我們有足夠的韌性和勇氣去面對。這門課程通過講解成功創(chuàng)業(yè)者的案例和分享他們的經(jīng)驗教訓(xùn)，讓我清楚了創(chuàng)業(yè)的困難和風(fēng)險。同時，課程也通過指導(dǎo)和鼓勵，鼓舞了我們的信心，讓我們相信只要努力和堅持，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
總之，參加美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程是我收獲良多的經(jīng)歷。這門課程不僅讓我了解了創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能，還培養(yǎng)了我的美術(shù)技術(shù)、市場意識、商業(yè)觸覺、創(chuàng)新能力和勇氣。我相信這些收獲將在我今后的美術(shù)創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮重要的作用，讓我更好地實現(xiàn)自己的夢想。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇十五
隨著時代的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，越來越多的人開始關(guān)注藝術(shù)創(chuàng)業(yè)。作為一門專業(yè)學(xué)科，美術(shù)創(chuàng)業(yè)不僅關(guān)乎個人的藝術(shù)才華，更涉及到市場推廣、創(chuàng)意設(shè)計等諸多方面的知識和技能。在參加美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程后，我深刻體會到了創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備工作的重要性，同時也明確了在創(chuàng)業(yè)過程中所需要具備的一些基本素質(zhì)。
在美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程的第一部分，我們學(xué)習(xí)了市場調(diào)研和市場定位的基本知識。在過去的藝術(shù)領(lǐng)域中，創(chuàng)作和展覽是主要的關(guān)注點。然而，在如今飽受市場競爭的社會中，僅憑藝術(shù)才華和作品本身已經(jīng)不再足夠。市場調(diào)研使我明白了解目標(biāo)群體是至關(guān)重要的，只有通過了解他們的需求和喜好，我們才能更好地創(chuàng)作出符合市場需求的作品。同時，市場定位讓我們了解了競爭對手的情況，有助于我們分析優(yōu)勢和劣勢，找到自己的切入點。
美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程的第二部分是關(guān)于創(chuàng)意設(shè)計和視覺傳達(dá)的學(xué)習(xí)。創(chuàng)意設(shè)計是美術(shù)創(chuàng)業(yè)中不可或缺的一環(huán)。課程中，我們學(xué)會了如何從生活中汲取靈感，如何運用不同的設(shè)計軟件進(jìn)行創(chuàng)作，并學(xué)習(xí)了更高層次的設(shè)計方法和原則。視覺傳達(dá)的學(xué)習(xí)讓我了解了如何通過色彩、形狀、排版等視覺元素來傳遞信息和情感。這些技能和知識的掌握使我能夠更好地在市場中展現(xiàn)自己的獨特創(chuàng)意和設(shè)計能力，提高作品的藝術(shù)性和商業(yè)性。
美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程的第三部分是關(guān)于品牌推廣和營銷策略的學(xué)習(xí)。作為一個美術(shù)創(chuàng)業(yè)者，擁有一個有影響力的品牌是至關(guān)重要的。通過課程的學(xué)習(xí)，我意識到了品牌的包裝和營銷對于提升產(chǎn)品的形象和競爭力是非常重要的。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何利用社交媒體等現(xiàn)代化的營銷手段來傳播品牌，吸引更多的目標(biāo)客戶。
美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程的第四部分是關(guān)于合作與團(tuán)隊管理的學(xué)習(xí)。在實際的創(chuàng)業(yè)中，很難一個人獨自承擔(dān)所有的工作。合作和團(tuán)隊管理的能力將會對一個創(chuàng)業(yè)者的成敗產(chǎn)生重要影響。在課程中，我們學(xué)習(xí)了有效的溝通技巧、團(tuán)隊協(xié)作方法和團(tuán)隊管理技巧。這些知識對于我如何與團(tuán)隊成員合作、如何分配任務(wù)和如何解決沖突都有極大的幫助。
最后，美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程的第五部分是關(guān)于財務(wù)管理和創(chuàng)業(yè)規(guī)劃的學(xué)習(xí)。在創(chuàng)業(yè)過程中，財務(wù)管理的重要性不可忽視。我們學(xué)習(xí)了如何制定預(yù)算、控制成本、進(jìn)行投資分析和進(jìn)行財務(wù)報表分析等知識。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何制定長遠(yuǎn)的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，為自己的事業(yè)設(shè)立明確的目標(biāo)和計劃。
通過參加美術(shù)創(chuàng)業(yè)課程，我深刻認(rèn)識到了美術(shù)創(chuàng)業(yè)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)。美術(shù)創(chuàng)業(yè)不僅僅是關(guān)于自己的創(chuàng)作和展覽，更是要了解市場需求、掌握創(chuàng)意設(shè)計和視覺傳達(dá)、推廣自己的品牌、團(tuán)隊合作和管理、財務(wù)管理等多方面的知識和技能。通過課程的學(xué)習(xí)，我對美術(shù)創(chuàng)業(yè)有了更深入的理解和認(rèn)識，也為將來自己的創(chuàng)業(yè)之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇十六
美術(shù)是一門富有創(chuàng)造力和想象力的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)美術(shù)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。這門課程不僅教會了我繪畫技巧，還讓我更加認(rèn)識自己，并培養(yǎng)了我的觀察力和表達(dá)能力。在接下來的五個段落中，我將分享我在美術(shù)課上的體會和心得。
首先，在美術(shù)課上，我學(xué)到了許多繪畫技巧和方法。老師教會了我們?nèi)绾芜\用不同的畫筆和顏料，通過不同的手法創(chuàng)作出獨特的藝術(shù)作品。例如，我們學(xué)習(xí)了素描、水彩畫和油畫等不同的繪畫形式。通過學(xué)習(xí)這些技巧，我深刻認(rèn)識到繪畫是一門需要耐心和細(xì)致的藝術(shù)，只有經(jīng)過長時間的練習(xí)和努力，才能達(dá)到出色的效果。通過不斷地練習(xí)和改進(jìn)，我的繪畫技巧逐漸提高，我也得到了更多的創(chuàng)作靈感和藝術(shù)感悟。
其次，美術(shù)課程培養(yǎng)了我的觀察力和表達(dá)能力。在繪畫過程中，我學(xué)會了仔細(xì)觀察生活中的事物，并把它們準(zhǔn)確地表達(dá)在畫布上。例如，在畫風(fēng)景時，我會仔細(xì)觀察自然界的色彩和形狀，在我的畫作中盡量還原真實的場景。通過這樣的練習(xí)，我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)周圍世界中的美，培養(yǎng)了對細(xì)節(jié)和色彩的敏感度。同時，美術(shù)還給我提供了一個表達(dá)自己的渠道。在繪畫中，我可以盡情地展現(xiàn)我內(nèi)心深處的情感和想法，通過作品與觀眾交流和溝通。這對于我一直比較內(nèi)向的性格來說是一次很好的鍛煉和展示機(jī)會。
另外，美術(shù)課程還幫助我發(fā)展了創(chuàng)造力和想象力。在藝術(shù)創(chuàng)作中，我們被要求思考和構(gòu)想獨特的概念和創(chuàng)意。這對我來說是一個挑戰(zhàn)，但也是一個發(fā)展自己創(chuàng)造力的機(jī)會。通過尋找靈感和思考各種可能性，我開始慢慢發(fā)現(xiàn)到無論是在創(chuàng)造力還是想象力上，我擁有更豐富的能力。我開始敢于嘗試新的表達(dá)方式和藝術(shù)形式，不再局限于傳統(tǒng)的方法。這讓我在創(chuàng)作中感到更自由自在，更能體驗到藝術(shù)所帶來的樂趣和成就感。
此外，美術(shù)課程還教會了我欣賞藝術(shù)品和學(xué)習(xí)藝術(shù)史的重要性。通過參觀畫廊和藝術(shù)展覽，我有機(jī)會接觸到各種各樣的優(yōu)秀藝術(shù)作品，從中汲取靈感和學(xué)習(xí)別人的創(chuàng)作技巧。此外，我還學(xué)習(xí)了一些著名藝術(shù)家的作品和風(fēng)格，了解他們的生平和藝術(shù)理念。這些知識為我更好地理解和欣賞藝術(shù)品提供了基礎(chǔ)，也為我今后的藝術(shù)探索提供了更多的啟示和指導(dǎo)。
綜上所述，美術(shù)課程不僅幫助我提高了繪畫技巧，培養(yǎng)了觀察力和表達(dá)能力，還發(fā)展了我的創(chuàng)造力和想象力。通過這門課程，我更加深入地了解了藝術(shù)的魅力和多樣性。無論是在繪畫作品中還是藝術(shù)欣賞中，我都找到了無限的樂趣和成就感。我相信這段經(jīng)歷將對我以后的學(xué)習(xí)甚至生活產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇十七
美術(shù)結(jié)業(yè)課程是我大學(xué)生活中最重要的一門課程之一。通過學(xué)習(xí)這門課程，我不僅豐富了自己的藝術(shù)知識，也得到了一些寶貴的人生經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我對此課程的心得體會。
首先，美術(shù)結(jié)業(yè)課程為我提供了一個創(chuàng)造和表達(dá)自己想法的平臺。在每一堂課上，我們都有機(jī)會通過繪畫、雕塑等方式來表達(dá)自己的創(chuàng)造力和想法。這種自由的創(chuàng)作環(huán)境讓我感到非常舒適和自由。通過學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)形式，我發(fā)現(xiàn)了自己對繪畫和雕塑的熱愛，這對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。
其次，美術(shù)結(jié)業(yè)課程加強(qiáng)了我的觀察能力和審美能力。在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中，我們不僅僅只是畫畫或者雕塑，更重要的是學(xué)習(xí)如何通過藝術(shù)品去觀察和欣賞世界。教員引導(dǎo)我們學(xué)會從不同角度去觀察事物，學(xué)會從略帶偏見的視角去看待藝術(shù)，這種能力的訓(xùn)練不僅受益于藝術(shù)領(lǐng)域，也在我的生活中起到了積極的作用。
第三，美術(shù)結(jié)業(yè)課程教給我如何關(guān)注細(xì)節(jié)和精心呵護(hù)。在藝術(shù)創(chuàng)作中，每一個細(xì)節(jié)都是至關(guān)重要的。一個小小的筆畫，一個微小的瑕疵都可能會影響作品的整體效果。通過誠實的反思和實踐，我學(xué)會了如何注意細(xì)節(jié)，并學(xué)會了如何通過不斷的努力來完善作品。這種精益求精的態(tài)度也在我的生活中變得越來越重要，讓我更加注重細(xì)節(jié)，做到盡善盡美。
第四，美術(shù)結(jié)業(yè)課程培養(yǎng)了我對藝術(shù)的理解和欣賞。在學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常會溫習(xí)一些經(jīng)典作品，并學(xué)習(xí)它們的創(chuàng)作背景和技術(shù)手法。通過這樣的學(xué)習(xí)，我開始能夠更加深入地理解藝術(shù)家的內(nèi)心世界，并欣賞他們作品所傳遞的情感和信息。這種對藝術(shù)的理解和欣賞能力不僅讓我在美術(shù)課上獲益，也使我在欣賞一幅藝術(shù)品或者看一部電影時更加敏銳。
最后，美術(shù)結(jié)業(yè)課程也讓我意識到藝術(shù)和自我表達(dá)的重要性。通過結(jié)業(yè)作品展示和藝術(shù)家座談會等形式，我有機(jī)會分享自己的作品，并傾聽他人對我的作品的反饋。在這個過程中，我看到了每個人都可以通過藝術(shù)找到自己獨特的表達(dá)方式。藝術(shù)不僅僅是一種技能，更是一種溝通和交流的方式。通過這門課程，我學(xué)會了如何通過自己的作品傳達(dá)情感和思想，并與他人建立起真正的聯(lián)系。
總之，美術(shù)結(jié)業(yè)課程是我大學(xué)生活中的一段珍貴的經(jīng)歷。通過這門課程，我不僅學(xué)到了繪畫和雕塑的技巧，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己對藝術(shù)的熱愛，并培養(yǎng)了觀察能力、耐心、關(guān)注細(xì)節(jié)、理解力和自我表達(dá)能力。這些寶貴的經(jīng)驗和能力都將對我未來的生活和事業(yè)產(chǎn)生重要的影響。我會繼續(xù)努力發(fā)展自己的藝術(shù)技能，并用藝術(shù)去創(chuàng)造和影響世界。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇十八
美術(shù)賞析課程是我大學(xué)期間選修的一門課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，我對藝術(shù)的認(rèn)識和理解有了很大的提升。在探索藝術(shù)世界的過程中，我發(fā)現(xiàn)它不僅可以給人帶來審美的享受，還可以開闊我們的思維和情感世界。在此，我將分享我在美術(shù)賞析課程中的心得體會。
第二段：課程內(nèi)容與收獲
美術(shù)賞析課程涵蓋了繪畫、雕塑、建筑、攝影等多個藝術(shù)門類。每一次課程我們都會針對不同的藝術(shù)作品進(jìn)行深入的探索和解析，從中了解作者的創(chuàng)作意圖、技巧運用以及背后的文化內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)和分析不同的藝術(shù)作品，我逐漸培養(yǎng)了對藝術(shù)的敏感和洞察力。同時，我逐漸發(fā)現(xiàn)了不同藝術(shù)形式之間的聯(lián)系和共通之處，從而增強(qiáng)了我的理解能力和邏輯思維。
第三段：課堂互動與思辨能力
美術(shù)賞析課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與與互動，除了授課老師的講解，我們也會有小組討論和課堂展示。在這個過程中，我提出了自己的觀點、表達(dá)了自己的想法，并與同學(xué)們進(jìn)行了深入的交流和思辨。這種思辨的過程不僅提高了我們的表達(dá)能力，還鍛煉了我們的思維邏輯和分析問題的能力。通過與同學(xué)們的互動討論，我能夠從不同的角度去看待一個作品，并從中獲取更多的見解和啟發(fā)。
第四段：影響與啟發(fā)
美術(shù)賞析課程為我?guī)砹撕芏嗟挠绊懞蛦l(fā)。首先，我對藝術(shù)的興趣更加濃厚，我會主動去了解各種藝術(shù)形式，并參觀藝術(shù)展覽和博物館。其次，我在美術(shù)賞析課程中學(xué)到的審美標(biāo)準(zhǔn)也使我更加有眼光地欣賞藝術(shù)作品，并從中獲得更多的樂趣和情感滿足。最重要的是，美術(shù)賞析課程培養(yǎng)了我對美的感知和判斷能力，使我在生活中更加善于發(fā)現(xiàn)美和欣賞美。
第五段：總結(jié)與展望
通過美術(shù)賞析課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了藝術(shù)的價值和意義。它不僅是一種審美體驗，更是一種深入人心的力量。通過賞析藝術(shù)，我懂得了尊重他人的創(chuàng)作，感受到了人類智慧的卓越和情感的博大。未來，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)藝術(shù)，不僅提升自己的審美水平，也去傳播和推廣藝術(shù)，讓更多的人能夠感受到藝術(shù)的魅力和力量。
總之，美術(shù)賞析課程不僅為我?guī)砹嗣赖南硎?，更為我打開了藝術(shù)的大門，提升了我的審美能力和思維方式。在這門課程中，我領(lǐng)略到了藝術(shù)的無窮魅力，也培養(yǎng)了對美的敏感和欣賞能力。希望通過自己的努力和學(xué)習(xí)，我能夠在未來的生活中更加深入地理解藝術(shù)，感受到它帶來的人生及情感的意義。美術(shù)賞析課程將成為我人生中一筆寶貴的財富，它將繼續(xù)影響著我，將藝術(shù)的光芒散播到我人生的每一個角落。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇十九
通過今年暑假柞水縣教育局組織的美術(shù)教師課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及這一學(xué)期的自學(xué)和課堂實踐，使我更深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改的理念。
更好的、準(zhǔn)確的把握新教材，都有很大的幫助；也讓我知道了怎樣上美術(shù)欣賞課，感受很多。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的.作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。下面就是我的一些體會：
一、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考
課堂是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一?，F(xiàn)在的課堂教學(xué)要求以學(xué)生為主，教師起引導(dǎo)的作用。讓學(xué)生學(xué)會如何獲取知識，而不是以往單純麻木的學(xué)會知識。“授之以魚不如授之以漁”就是一個很形象的說明。實現(xiàn)這個目標(biāo)要求教師必須能更敏銳的捕捉課堂細(xì)節(jié)變化，才能因勢引導(dǎo)。
二、要及時反思自己的教學(xué)，結(jié)合環(huán)境和學(xué)生的現(xiàn)實進(jìn)行思考
每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的。我們這是農(nóng)村小學(xué)，應(yīng)該考慮學(xué)校本身的實際條件以及學(xué)生的現(xiàn)實情況。我校學(xué)生生源組成有很大一部分比例是外地生源，而這些外地生的受教育程度不一，素質(zhì)不一。
這些都無形中增加了影響課堂教學(xué)的因素，對于這些比較復(fù)雜的情況，一些老師提出的分級作業(yè)是一個不錯的方法。根據(jù)學(xué)生的水平，布置不同難度的作業(yè)。使每個學(xué)生在美術(shù)的學(xué)習(xí)中都能通過自己的努力完成一張作品。這樣能增加學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和熱情。
三、要留給學(xué)生思考的空間和時間，讓學(xué)生掌握主動
學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是愉快而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式。
四、要學(xué)會欣賞學(xué)生，樹立多元的評價標(biāo)準(zhǔn)
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機(jī)會。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點；發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生作品中的優(yōu)點，讓學(xué)生揚長避短將優(yōu)點進(jìn)一步深化表現(xiàn)出來。這樣學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
五、要鼓勵自己“學(xué)無止境”才能應(yīng)對日益變化的教育新形勢。
我要不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗，并結(jié)合自身實際去改變?nèi)ミM(jìn)步。如果不強(qiáng)化“自學(xué)”意識，勤學(xué)苦練，做到“問道在先”，那么想要“術(shù)業(yè)有專攻”乃至成為一位優(yōu)秀的美術(shù)教師恐非易事。
美術(shù)教學(xué)論課程心得體會篇二十
文章目錄：
一、導(dǎo)言
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
三、學(xué)習(xí)收獲
四、學(xué)習(xí)感悟
五、總結(jié)
一、導(dǎo)言
在我們的歷史文化遺產(chǎn)中，美術(shù)作品是重要的一部分，它代表著不同時期的人們的思想、文化、信仰等。因此，對于美術(shù)文化的傳承與發(fā)展，美術(shù)考古學(xué)課程的開設(shè)必不可少。作為一名美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我有幸在大學(xué)期間選修了美術(shù)考古學(xué)課程，接下來我將就此課程進(jìn)行闡述，分享我的學(xué)習(xí)體驗和感悟。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
本課程主要涵蓋藝術(shù)考古的基本內(nèi)容和方法，包括古代藝術(shù)與文化、考古學(xué)概論、美術(shù)場景的發(fā)掘和重建、古代美術(shù)器物的分類、藝術(shù)品的保護(hù)與修復(fù)等。除了課堂聽講外，老師還安排了課外考察和實踐環(huán)節(jié)，讓我們親身感受到美術(shù)考古的魅力。
三、學(xué)習(xí)收獲
從本課程中我收獲了不少。首先，我對古代藝術(shù)的歷史背景與演變有了更加清晰的了解，理解了其與文化、社會等因素的緊密關(guān)聯(lián)，并意識到美術(shù)工作的重要性。其次，我學(xué)到了多種考古方法和技巧，尤其是現(xiàn)代科技在美術(shù)考古中的應(yīng)用，讓我感受到了科技與人文之間的融合和互補(bǔ)。同時，通過實踐環(huán)節(jié)，我能夠切身感受到美術(shù)考古工作的實踐操作和知識運用，這對于我將來的工作和生活也具有極大的意義。
四、學(xué)習(xí)感悟
美術(shù)考古作為一門重要課程，讓我對于藝術(shù)與文化的關(guān)系有了更加深刻的理解。在歷史和現(xiàn)代之間，人們的精神需求仍然沒有改變，因此美術(shù)作品不僅能夠反映出一個時代的特征，而且也是我們認(rèn)識歷史、傳承文化的重要渠道。而美術(shù)考古工作則為我們提供了窺探古代藝術(shù)、文化和社會的機(jī)會，通過考古現(xiàn)場、文物鑒賞等多種形式，我們可以學(xué)習(xí)到更多的專業(yè)知識。這些知識不僅可以豐富我們的學(xué)識，更是對于未來就業(yè)等具有重要意義。
五、總結(jié)
總體來看，美術(shù)考古課程的啟迪和熏陶是不可替代的。通過對藝術(shù)遺產(chǎn)的細(xì)致研究，我們可以更好地了解人類文化的軌跡與未來的發(fā)展趨勢。另一方面，也可以更好地提升我們的審美和藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)我們對于美術(shù)文化的熱愛和持久的興趣。因此，我認(rèn)為美術(shù)考古課程的學(xué)習(xí)是一件非常有價值的事情，它不僅讓我們在藝術(shù)領(lǐng)域中有更多的選擇，同時也可以讓我們有機(jī)會了解和探尋更廣闊的世界，成為更加全面與多元的藝術(shù)人才。