天文學(xué)不僅是一門學(xué)問，也是一種熱愛、一種追求更高境界的心靈寄托。堅持不懈地反思和總結(jié)是寫一篇完美總結(jié)的基本要求。歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文，以便更好地了解總結(jié)的寫作技巧和注意事項。
政治案例心得篇一
作為一名學(xué)習(xí)行政管理的研究生，我認為學(xué)習(xí)行政學(xué)和政治學(xué)習(xí)主要在于理解政治與行政，從而更好地了解如何從各種不同角度去看待與分析治理案例，我在訴訟辦案工作中結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，學(xué)習(xí)到了很多有用的理論和方法，下面就是我對幾個典型案例的心得體會。
第一段：案例分析的必要性
案例分析是行政治理研究中非常重要的部分，通過案例分析，可以更好地了解實踐中的治理過程及其效果，更加深入地認識政治與行政關(guān)系，促進行政治理水平的提高。
第二段：案例1——美國政府衛(wèi)生部門在新冠肺炎防疫中的行政作為
美國是全球最受新型冠狀病毒感染的國家之一，其衛(wèi)生部門在疫情爆發(fā)初期內(nèi)露出了種種不足之處。首先，衛(wèi)生部門缺乏切實有效的病毒檢測手段，難以對疫情進行精準地監(jiān)測，同時，政府在對人員的疫情監(jiān)管上存在嚴重問題，尤其是在旅客入境、醫(yī)學(xué)隔離等措施上的執(zhí)行情況往往不盡如人意。除此之外，美國衛(wèi)生部門在研究病毒的醫(yī)學(xué)科研方面亦存在不足，未能在短期內(nèi)開展有效的疫苗研究，拖延了該國的疫情防控計劃?？傊?，這種盲目的行政作為導(dǎo)致了美國疫情防控工作的滯后，為全球疫情的蔓延造成了巨大的影響。
第三段：案例2——中國政府在“非典”疫情中的處理方法
2003年，中國爆發(fā)了非典疫情，對社會造成了極大的影響，中國政府對該疫情的處理方法被認為是一次成功的行政治理案例。中國政府對非典疫情的處理足以說明政府在防疫方面的強有力作為，它采取的策略包括采取隔離、監(jiān)測、治療等方法，力爭在短時間內(nèi)控制疫情的發(fā)展。中國政府充分利用了行政手段，在一定程度上減緩了疫情擴散的速度，為人民提供了充分的保障。
第四段：案例3——美國政府在槍支管制方面的行政作為
美國是全世界槍支持有量最高的國家之一，其政府在管制該領(lǐng)域內(nèi)的行政作為被不斷地爭論。在如何嚴格控制槍支的使用和限制槍支在市場的流通的問題上，美國政府長期未能采取更強硬的行政手段。其原因可能是美國國家文化中高度強調(diào)個體權(quán)利，使得對于槍支擁有的強烈個人感受在意識形態(tài)上的影響具有重要意義。
第五段：對行政治理典型案例的思考與收獲
通過對以上幾個案例的分析，我認為行政治理不僅僅是行政學(xué)理論上一種關(guān)于政治力量的應(yīng)用方式，更是一種現(xiàn)代社會治理中不可或缺的手段，它有著自身獨特意義和功能。在實際應(yīng)用中，我們需要結(jié)合實際情況，靈活運用行政手段，在確保社會秩序和人民安全的前提下，將行政手段的效果最大化。在政治與行政權(quán)力相互作用的背景下，行政決策的后果必須時刻在行政機構(gòu)的調(diào)控之下，行政機構(gòu)要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，積極履行職責(zé)，維護公眾權(quán)益。
政治案例心得篇二
近年來，全球范圍內(nèi)政治安全形勢復(fù)雜多變，一系列政治危機和社會動蕩事件頻頻發(fā)生。這些案例既給國家政權(quán)的穩(wěn)定帶來巨大威脅，也大大影響了人民的生活安寧。對于我們每個人來說，正確認識政治安全的重要性，學(xué)習(xí)其中的警示案例，是提高政治意識和維護國家政治安全的關(guān)鍵一步。通過學(xué)習(xí)和思考，我們能夠深刻認識到政治安全的重要性，并從過去的錯誤中吸取教訓(xùn)，為國家的未來發(fā)展做出貢獻。
首先，政治安全案例提醒我們要警惕外部勢力的滲透。歷史上的一系列政權(quán)更迭案例，往往是由于外部勢力的介入和滲透而導(dǎo)致的。比如，20世紀初的俄國革命，外部勢力資助和操控了由列寧領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克黨，從而推翻了原有的沙皇制度。類似的案例還有烏克蘭的“橙色革命”和阿拉伯之春等。這些案例告訴我們，國家政權(quán)的穩(wěn)定必須警惕外部勢力的滲透，并采取相應(yīng)的措施來保證國家的政治安全。
其次，政治安全案例提醒我們要關(guān)注內(nèi)部分裂的危機。國家政權(quán)的穩(wěn)定與國內(nèi)的團結(jié)和諧息息相關(guān)，而一旦國內(nèi)出現(xiàn)分裂和矛盾，就很容易導(dǎo)致政治動蕩。例如，古巴的革命就是由一小股內(nèi)部反對派領(lǐng)導(dǎo)而起，最終推翻了獨裁政權(quán)。類似的案例還有南斯拉夫的解體和蘇聯(lián)的瓦解等。因此，保持國家的政治安全不僅要警惕外部勢力的干涉，也要關(guān)注國內(nèi)的分裂危機，從根本上保證國家政權(quán)的穩(wěn)定和統(tǒng)一。
第三，政治安全案例提醒我們要正確處理政治改革和穩(wěn)定之間的關(guān)系。政治改革是國家政權(quán)發(fā)展的必然要求，但過于突然和激進的改革往往會導(dǎo)致政治動蕩和不穩(wěn)定。例如，中國的文化大革命期間，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的政治運動使社會動蕩不安，國家政權(quán)一度面臨巨大危機。同樣的案例還有蘇聯(lián)的“劇變”和波蘭的“團結(jié)工會”等。所以，在進行政治改革時，既要大膽地推進，又要注意穩(wěn)步推進，避免過渡引發(fā)政治風(fēng)險。
第四，政治安全案例提醒我們要加強民主政治的建設(shè)。民主政治的建設(shè)是維護政治安全的關(guān)鍵。一個政治穩(wěn)定的國家必然有一個健全的民主政治體系。例如，歐洲各國的民主制度就為國家政權(quán)的穩(wěn)定提供了有力保障。相反，一黨專政和獨裁統(tǒng)治一直被證明是政治風(fēng)險的源泉。因此，我們應(yīng)該推動民主政治的建設(shè)，加強公民的參與和監(jiān)督，從而維護國家政權(quán)的穩(wěn)定和安全。
最后，政治安全案例提醒我們要培養(yǎng)良好的政治意識和國家意識。政治安全是每個公民的責(zé)任，每個人都應(yīng)該具備基本的政治意識和國家意識。只有每個人都能認識到維護國家政權(quán)穩(wěn)定的重要性，才能形成社會的共識和共同行動，從而確保國家的政治安全。政治教育和民主法治教育的開展是培養(yǎng)良好政治意識的重要手段。通過提高公民的政治素養(yǎng)和道德水平，我們可以共同為國家政權(quán)的穩(wěn)定貢獻我們的力量。
總之，學(xué)習(xí)政治安全案例對于提高政治意識和維護國家政治安全具有重要意義。政治安全案例提醒我們要警惕外部勢力的滲透，關(guān)注內(nèi)部分裂的危機，正確處理政治改革和穩(wěn)定之間的關(guān)系，加強民主政治的建設(shè)，并培養(yǎng)良好的政治意識和國家意識。只有通過不斷的學(xué)習(xí)、反思和實踐，我們才能為國家政權(quán)的穩(wěn)定和社會的和諧共同努力。
政治案例心得篇三
當(dāng)我認真讀完《人民法院警示教育案例選編》之后，用心潮澎湃、沉重至極來形容其時的心情亦不為過。掩卷深思，十則案例的主人公在未出事前的身份之尊、地位之高、學(xué)識之淵博不能不謂之優(yōu)秀，什么學(xué)者型、專家型、先進、優(yōu)秀、立功等一頂頂光彩炫目的光環(huán)一環(huán)套一環(huán)，讓人目不暇接、頂禮膜拜，因為擁有上述光環(huán)的人無疑是職業(yè)領(lǐng)域甚至全社會效仿的楷模乃至于聽聞最高法院的副院長黃松有被中紀委雙軌時還不敢相信，然而事實是不可改變的。從黃松有、郭生貴到羅凱元、羅平等輩為一己貪欲著實給組織、給上級、給下級、給同事、給全社會、給自己的法律審判事業(yè)開了一個天大的極為諷刺的笑話。昔日高高在上手執(zhí)法槌掌握生殺予奪大權(quán)的法官為了一己貪欲依仗自己熟知的法律玩弄法律于股掌之中，而今日淪為階下囚接受審判，角色竟是采取如此的轉(zhuǎn)變方式，無疑使中國的司法事業(yè)蒙羞。嘆其可笑因其可恥，因其可恥故而無德！
我們常說做事要先做人。那么該如何做人呢？《資治通鑒》曰：德才兼?zhèn)渲^之圣人，有德無才謂之君子，無德無才謂之愚人，有才無德謂之小人。我以為做個圣人是難做的，中國幾千年也就出了那么幾個圣人，但要做一個君子或者愚人還是可以的，但小人是做不得的，因為小人會被釘在歷史的恥辱柱上。黃松有之流，用魯迅的話說就是“滿嘴的仁義道德，一肚子男盜女娼”。在他們身上已經(jīng)難以找到有德之處。所以，我認為做人不應(yīng)失去做人的基本原則，不要打破做人應(yīng)有的道德底線。舉個例子：當(dāng)你看到一個落水之人時，如果你有能力下水救人你就應(yīng)當(dāng)義無反顧下去救人；如果你沒有能力下水救人但你完全可以報個警求助于有能力救人的人；但你千萬不能站在岸邊擺出一副幸災(zāi)樂禍的丑惡嘴臉指指點點而尋求開心，因為這時你已經(jīng)打破了做人的道德底線，同時也無異于落井下石而淪為小人并為人所不齒！人與動物之區(qū)別往往就是在此一瞬。是與人為伍，還是與獸為伍是經(jīng)緯分明的，甚至有時連獸也不齒與你為伍，那你將是禽獸不如，因為烏鴉尚知反哺的道理是幾千年以來中國進行傳統(tǒng)教育得出的優(yōu)秀品德。而黃松有之流在從事我們言必神圣、言必公正、言必公平的法官職業(yè)中實實在在地打破了做人和做法官的道德底線而最終遭到世人的唾棄。昔日的社會驕子，今日的階下囚，天壤之別的社會落差，恥辱和悔恨將伴其終生。作為一名基層法院的普通法官我認為無論從哪個角度講都可以說是不值得的，太不值得了！其實，人生這筆賬是很好計算的。人活在世上，不就是衣食住行和自由嘛，衣食住行是物質(zhì)層面的基本需求，自由是精神層面的需求。法官職業(yè)，工作很辛苦，收入不太高，但總體來說滿足上述基本的物質(zhì)需求和精神需求還是足夠的。黃松有之流因喪德而弄權(quán)玩法，其結(jié)果是連最基本的物質(zhì)需求和精神需求也失去了保障。
道德是一個人的內(nèi)心自我約束。記得從事法官職業(yè)之初參加崗前培訓(xùn)，主要是職業(yè)道德的培訓(xùn)，現(xiàn)在看來也就是在做人的基礎(chǔ)之上有了更高一層的要求。做人是有道德要求的，做法官是有職業(yè)道德要求的，法官的職業(yè)道德是包含做人的道德要求的。但黃松有之流在貪欲面前不僅喪失了法官職業(yè)道德，更喪失了做人的道德，面對金錢美色沒了道德沒了約束，極度的瘋狂迎來的必定是自我毀滅。對照《資治通鑒》對人的劃分，他們無疑是小人之列。為此我很納悶，法官的行為準則規(guī)范于《法官職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律》，《法官職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律》同時也規(guī)定了法官違反職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律行為的后果，每一項行為都有可能帶來滅頂之災(zāi)，然而其后又出臺了一道道禁令來約束我們的行為，這是為什么？當(dāng)一些蛀蟲暴露后，就每每有人嘆息我們的制度尚不健全，期待完善。我認為這個論調(diào)是完全徹底錯誤的，是為那些當(dāng)為不為的人進行解脫，是掩蓋瀆職的行徑。因為我們的第一個制度從來就沒有被認真執(zhí)行落實過，才導(dǎo)致后來多如牛毛的禁令，且禁而不止。如果仔細研讀禁令，你會得出似曾相識的感覺，一查原來早已有此規(guī)定，不過是精煉一些罷了。于是社會之怪現(xiàn)象層出不窮：吃喝之風(fēng)愈禁愈烈，超標(biāo)之風(fēng)愈禁愈超。就像逢年過節(jié)時，上級都要下發(fā)通知嚴禁請客送禮，而現(xiàn)實是過節(jié)了又該請客送禮了，通知就好像是給全社會提了個醒也即千萬不要錯過請客送禮的機會了，否則就難以進步了。面對誘惑，黃松有之流的概念中是沒有制度約束的，更妄談內(nèi)心的自我約束。在他們的心目中，制度是約束別人的，不是約束自己的，也從來不希望別人來約束自己，因為他們位高權(quán)重，光芒四射，他們不是法盲，還往往是業(yè)界精英，甚至有可能還是制度的制定者，然而他們卻是地地道道的欺世盜名之徒，最終的結(jié)果當(dāng)然是落個可悲可嘆的下場。
十則案例，一個類型，有才無德亦貪婪。莫伸手，伸手必被捉。我們應(yīng)當(dāng)從黃松有之流身上汲取深刻的教訓(xùn)，牢固樹立社會主義法治理念，恪守法官職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律，始終堅持“三個至上”的工作指導(dǎo)思想，并把維護社會公平正義作為首要的人生價值追求，自覺抵御權(quán)力、關(guān)系、人情、利益等各種因素的影響和干擾，努力從實體、程序、效率上體現(xiàn)維護社會公平正義的要求，做到嚴格執(zhí)法、公正司法、廉潔司法，進而做一個純粹的、高尚的、有益于人民的并脫離了低級趣味的人。
第二篇
位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好！
工作效率，甘做人民公仆，是司法工作的核心基礎(chǔ)。將中央和自治區(qū)反腐倡廉工作落到實處，切實依法維護當(dāng)事人的合法權(quán)益，始終做到為民司法是司法工作的主體。廉潔是指黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)為人民掌好權(quán)，服好務(wù)，不貪污受賄，不接受請客送禮；自律是指黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)自省、自清、自愛、自重。在我們今天這個政治經(jīng)濟高度發(fā)達的國度里，有極少數(shù)司法領(lǐng)導(dǎo)干部由于在金錢和利益的誘惑面前沒有保持冷靜的頭腦，思想麻痹，以至于貪污腐化，敗壞了黨風(fēng)黨紀，利益熏心，違反了國家法律，最后走向犯罪的道路，他們被歷史的車輪碾得粉身碎骨，也將永遠被扔進了歷史的垃圾堆中，也將永遠被釘在歷史的恥辱柱上。
以原最高院副院長黃松有貪污受賄一案為例，這是建國以來落馬的最高級別法官。從嚴重違法違紀的黃松有到瘋狂斂財800萬，高墻凄惶度余生的北京市西城區(qū)法院原院長郭生貴，從濫用權(quán)力玷污天平，縱容妻女禍及家庭的湖南省湘潭市原中院院長羅凱元，到被“黑金”擊倒的吉林省高院原刑一庭庭長宋祥，從一個學(xué)者型法官墜落的四川高院原執(zhí)行局局長羅書平脫變到從優(yōu)秀法官至階下囚的湖南郴州中院刑一庭原副庭長黃孝光，從權(quán)力尋租的代價的湖北高院原執(zhí)行庭法官賈耀作，到從審判臺跌落到被告席上懺悔的上海浦東新區(qū)執(zhí)行庭原法官朱擁軍，從吃請收錢徇私判案農(nóng)婦敗訴絕望服毒自焚的甘肅金塔縣法院行政庭原副庭長崔紀元，到23名法官的傾覆的寧夏“丁海玉現(xiàn)象”。真是讓人觸目驚心，這些案件的發(fā)生無一不與一個字有關(guān)，那就是“貪”字,由于這個貪字作崇才使某些個別領(lǐng)導(dǎo)干部沒有把握好自己，以至于讓這個貪字毀了自己的前程，毀了自己的美好人生，扭曲了自己的人生軌跡。這些案例告訴我們，作為一名法官在處理案件時，一定不要忘記自己頭頂上的國徽和胸前的天平，時刻警惕當(dāng)事人的“糖衣炮彈”的侵襲，時刻保持清醒的頭腦，不該吃的不吃，不該拿的不拿，不該去的地方不去。這就要求我們在和當(dāng)事人打交道時，接受以往領(lǐng)導(dǎo)干部所犯下的嚴重違紀違法的教訓(xùn)，讓我們深深的明白“莫伸手，伸手必被捉”這一淺顯的道理。
在現(xiàn)實中，由于一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部手中掌握了一些權(quán)力，在他們看來一旦有了權(quán)，就可以利用自己的權(quán)力為所欲為，忘記了權(quán)力是誰給予的。有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認為權(quán)力是上級領(lǐng)導(dǎo)給的，工作只對上負責(zé)，不對下負責(zé)，熱衷于弄虛作假，欺上瞞下，忘記了手中的權(quán)力是人民賦予的。他們顛倒了自己與人民群眾的位置，時時刻刻以人民的“父母官”自居，對老百姓居高臨下、指手劃腳，對群眾的疾苦漠不關(guān)心，對群眾的意見聽不進去，做了一點工作、有了一點政績就像是群眾的“救世主”，忘記了黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，忘記了自己為群眾應(yīng)盡的職責(zé)，忘記了領(lǐng)導(dǎo)就是為國家執(zhí)好政，為人民服好務(wù)。還有的領(lǐng)導(dǎo)干部把權(quán)力視為斂財?shù)氖侄危踔翞榱私疱X公然走到了人民的對立面，充當(dāng)黑惡勢力的保護傘。實踐證明，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦自我迷失，忘記權(quán)力的正確行使就會濫用權(quán)力，其結(jié)果只能是逐步步入泥潭和深淵，不能自拔，最后走向自我毀滅。
權(quán)力的迷失與理想信念的迷失是緊密聯(lián)系在一起的，很多人正是因為理想信念迷失了，才失去了人生的方向，走上了邪路，走向了毀滅自己的道路。黃松有、黃書平、宋祥等人就是因為濫用自己手中的權(quán)力，才最后成為歷史的罪人。要防止自我迷失，領(lǐng)導(dǎo)干部就應(yīng)提高足夠的自省意識，及時調(diào)準自己的人生坐標(biāo)，回到正確的軌道。由于人民的信任將權(quán)利賦予我們，為人民掌好權(quán)，用好權(quán)，服好務(wù)是我們義不容辭的責(zé)任，也是我們必須把握的一條基本工作準則。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部正確行使權(quán)力，最根本的是要有堅強的黨性。黨性不純，品質(zhì)不好，作風(fēng)不正，必然導(dǎo)致權(quán)力的迷失。在新的歷史時期，領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性修養(yǎng)，防止自我迷失，尤其要牢固樹立正確的權(quán)力觀，從根本上解決“為誰當(dāng)官、為誰用權(quán)”的問題。要堅持以最廣大人民群眾的根本利益為自己一切工作的出發(fā)點和落腳點，吃苦在先、享受在后；注重把遠大理想和具體工作相結(jié)合，在本職崗位上恪盡職守、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)為人民群眾謀福祉；做到個人利益服從黨和人民利益，識大體、顧大局，把無私奉獻的精神轉(zhuǎn)化為實實在在的付出。當(dāng)今社會，金錢對人的誘惑愈來愈大?，F(xiàn)實中，有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“一切向錢看”，信奉“有錢能使鬼推磨”，說什么“有錢就有一切”等等，甚至對金錢達到了頂禮膜拜的程度。金錢觀的錯位，必然導(dǎo)致人生觀、價值觀的扭曲。具體表現(xiàn)在，有的領(lǐng)導(dǎo)干部信奉拜金主義，唯錢是圖；有的搞權(quán)錢交易，敗壞黨風(fēng)黨紀；有的瘋狂斂財，不顧國格人格；有的利令智昏，以身試法，在社會上造成了惡劣的影響，損害了黨和政府的形象。甚至個別人對金錢的追求，達到了認錢不認理、認錢不認法的程度，為了撈錢斂財絞盡腦汁、不擇手段。對金錢的這種過度追逐，勢必造成貪欲膨脹，助長拜金主義、享樂主義和極端個人主義，從而導(dǎo)致貪污、受賄等犯罪行為。金錢對惟利是圖、愛錢如命、貪得無厭之輩來說，就像魔鬼一樣，使其鬼迷心竅、失去理智、違法亂紀，直至走向犯罪的深淵。自覺加強黨性修養(yǎng)，筑牢拒腐防變的思想防線，按照黨章規(guī)定的基本原則做事，是我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必要遵循的正確行使權(quán)利的法則。黃孝光、郭生貴、羅凱元等就是因為金錢觀的錯位，才最終被人民所唾棄。
揭開金錢的神秘面紗，但是金錢本身并沒有什么神秘之處，也并沒有什么特殊之力量，它只不過是充當(dāng)商品的一般等價物而已。金錢的價值反映的只是商品價值，并不能衡量人的價值。衡量人的價值尺度不是擁有金錢的多少，而是對人類社會貢獻的大小。錢只是事業(yè)、生活的必要條件，而不是人生追求的終極目標(biāo)。身為老一輩無產(chǎn)階級革命家的毛澤東、周恩來、鄧小平等和千千萬萬的革命先烈、英雄模范人物，都視金錢淡如水，看事業(yè)重如山，無論是革命戰(zhàn)爭年代還是社會主義建設(shè)時期，都是艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻，從不看重金錢。他們的高尚品質(zhì)和精神境界，為我們做出了榜樣，在人民群眾心中樹起了不朽的豐碑。
認真分析錢的作用我們就會發(fā)現(xiàn)，錢不是萬能的，錢的價值是有限的。正如一位哲人所說：錢可以買到書籍，但買不到智慧；錢可以買到藥物，但買不到健康；錢可以買到物品，但買不到幸福。金錢的不同“身份”對人的作用是不同的，勞動所得的錢會使我們坦然幸福，獲得獎勵得來的錢會使我們充滿喜悅，更加實干，勤儉節(jié)省下來的錢會使我們美德傳揚，花的踏實。而受賄得來的錢會使人貪得無厭，心靈不潔，貪污得來的錢會使人靈魂糜爛，坐臥不安，索要得來的錢會使人欲壑難填，心底不坦。生活告訴我們，金錢具有兩重性，取之有道者才是珍寶，來之不當(dāng)者就是禍根。貪得無厭占有金錢，就會讓人走向歧途。貪污受賄得來的金錢，不僅可以毀了受賄人的人格和靈魂，也毀了他的人生和家庭。賈耀作、朱擁軍、崔紀元等人就是因為貪財圖利才一步步邁向深淵。
以史為鏡可以知興衰，以錢為鏡可以正人心。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該經(jīng)常用金錢這面鏡子照一照，看看自己得來的錢是否堂堂正正、取之有道，是否來路不明。面對金錢的誘惑，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要警鐘長鳴，不該拿的錢堅決不拿，不該動的錢堅決不動。用理智去控制欲望，用正氣去驅(qū)逐污濁，自警自律守住底線，做到以德為先，談錢不亂心；以職為重，見錢不眼開；以廉為道，掙錢不出軌；以紀為繩，用錢按制度。只有這樣，才能確保自己的名節(jié)不損氣節(jié)不丟。
領(lǐng)導(dǎo)干部在當(dāng)今社會，面對金錢的誘惑比任何時侯都要多、都要大，若自己不提高警惕，隨時都有被金錢“吞沒”的危險。為什么有的人面對金錢的誘惑心旌動蕩，不能自持，以致成了金錢的俘虜，而有的人卻能夠氣定神安，不為所動。善于用馬克思主義的立場觀點去觀察社會、觀察人，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在工作中始終保持清醒頭腦，始終用黨紀國法嚴格要求自己，筑牢拒腐防變的思想防線。也只有這樣，才能做到立黨為公、執(zhí)政為民，為人民掌好權(quán)、執(zhí)好政。在金錢面前做到不動手、不動心。寧夏“丁海玉現(xiàn)象”使我們的23名法官葬送了前程，扭曲了人生。
以上這些真實的案例告訴我們，在辦案過程中，應(yīng)著力推進社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法三項重點工作，著力解決群眾反映強烈的突出問題，始終把黨和人民的利益放在首位，全心全意為人民服務(wù)，甘當(dāng)人民公仆。始終堅持能動司法，堅持能調(diào)則調(diào)、當(dāng)判則判，調(diào)解優(yōu)先的原則，高度重視從源頭化解矛盾糾紛，積極參與社會化管理創(chuàng)新，努力實現(xiàn)辦案的法律效果、社會效果和政治效果的有機統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和深入貫徹全國政法工作會議精神的同時，用司法為民的真情去悉心化解矛盾糾紛，充分發(fā)揮能動司法的作用，增強拒腐防變意識，用廉潔司法，公平、公正之心，依法保護當(dāng)事人合法、合理的利益分配，做到調(diào)判結(jié)合，案結(jié)事了。
新年伊始，春回大地，萬物復(fù)蘇，陽光普照。在新的一年里，在院黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中央政法工作會議精神的指引下，在陳燕萍同志的先進事跡鼓舞下，我們應(yīng)始終堅持對公平正義的信仰與追求，時刻繃緊拒腐防變這根弦，嚴格遵守“五個嚴禁”，始終堅持“說話和氣，辦事認真，公平正義，人民滿意”的十六字方針，確保司法的公正和廉潔；不斷提高辦案的質(zhì)量和水平。用我們勤勞的雙手，在審判事業(yè)及各項工作中為我院譜寫最美、最壯麗的篇章！
政治案例心得篇四
政治理論教育是指通過政治理論課程教育，使學(xué)生了解和掌握中國現(xiàn)代化建設(shè)的基本國情、發(fā)展方向、目標(biāo)任務(wù)、前途命運，提高政治素質(zhì)和綜合能力，為中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。我校開設(shè)了一門政治理論課程，通過教學(xué)案例的方式，讓我們更好地領(lǐng)會和學(xué)習(xí)其中的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，我獲得了很多啟示和收獲，現(xiàn)將心得與大家分享。
第二段：案例一
第一次課上，教師向我們介紹了一個案例：《新時代杯，我與社會主義核心價值觀》。這個案例主要介紹了一位學(xué)生在參加新時代杯中獲獎的過程中，如何體現(xiàn)了社會主義核心價值觀。在閱讀完此案例后，我深刻地認識到，在當(dāng)前的特殊歷史時期，新時代杯的舉辦無疑是一種極具意義的舉措，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、創(chuàng)新創(chuàng)意、吃苦耐勞的精神，也能夠讓學(xué)生在實踐中更好地體現(xiàn)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和社會主義核心價值觀。
第三段：案例二
在第二次課上，教師主要講解了一個案例：《過好傳幫帶這一課，立身成人，平安健康》。在這個案例中，一位企業(yè)高管在宴請下屬工作會議期間，堅持不喝酒的行為，給下屬樹立了榜樣，顯示了自己對健康和負責(zé)任的態(tài)度。通過這個案例，我認識到，真正的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備健康的生活習(xí)慣和道德操守，而不是縱容自己和下屬的不良習(xí)慣，這種理念對于中華民族的獨立自主、自由平等、敬業(yè)精神等價值觀都是十分重要的。
第四段：案例三
在第三次課上，教師介紹了一個案例：《溫嶺市民政局“草根官員”張輝》。這個案例主要講述了一位普通的民政局工作人員，通過自己的努力和勇敢面對困難的精神戰(zhàn)勝了命運的特殊考驗，在工作、生活中體現(xiàn)出了忠誠、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。通過這個案例，我認識到，即使是在最普通的崗位上，只要我們用心做好自己的本職工作，追求卓越，就能展現(xiàn)出偉大的力量，實現(xiàn)自己的價值。
第五段：總結(jié)
總的來說，政治理論教育的案例教學(xué)是一種很好的教學(xué)方式，通過案例的形式，我們不但能夠更加直觀地了解和掌握課程的內(nèi)容，還能夠提高我們的實踐能力和思維邏輯能力。在學(xué)習(xí)中，我認識到，政治理論教育對于我們每個人來說都非常重要，我們應(yīng)該始終牢記中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和社會主義核心價值觀，不斷努力，為新時代的中國特色社會主義事業(yè)做出自己的貢獻。
政治案例心得篇五
政治安全是一個極其方方面面的問題，是人民生活最基本的需求，也是社會運行的關(guān)鍵所在。然而，政治安全的威脅不時會出現(xiàn)，其影響范圍也越來越大。在這種情況下，各種手段被采用來確保政治安全。其中，政治安全視頻是一種被廣泛采用的手段，被認為是對提高政治安全至關(guān)重要的一種技術(shù)手段。本文將以政治安全視頻案例為切入點，深入分析這種手段的特點和應(yīng)用，進而提出一些有益的思考和建議。
第二段：政治安全視頻案例分析
政治安全視頻案例是指通過網(wǎng)絡(luò)和其他信息技術(shù)手段，記錄和播放與政治安全有關(guān)的重大事件，并形成視頻資料，以達到宣傳、教育、管理等多種目的。舉個例子，最近大陸頻頻發(fā)生涉藏獨分裂主義活動，不斷摧毀社會和諧，嚴重威脅國家安全和民族團結(jié)。在當(dāng)前情況下，政治安全視頻非常有必要來對這些事件進行記錄和宣傳，引導(dǎo)公眾樹立正確的價值觀和信念，增強政治安全防范意識。
第三段：政治安全視頻意義分析
政治安全視頻不僅有助于推動政治安全工作的集中化、高效化、科學(xué)化，而且還有助于提升政治安全管理、宣傳、監(jiān)管、應(yīng)急救援等水平。在社會各界的共同努力下，政治安全視頻將成為推進政治安全建設(shè)的“利器”，有助于打造更加安全和諧的社會，形成良好的社會秩序。
第四段：政治安全視頻應(yīng)用建議
針對當(dāng)前的政治安全問題，政治安全視頻應(yīng)用戰(zhàn)略應(yīng)體現(xiàn)以下幾個方面：首先，多方面挖掘宣傳政治安全的意義，并建立符合實際的視頻記錄政策。其次，加大政治安全視頻制作力度，充分發(fā)揮其在政治宣傳和教育、工作program和應(yīng)急救援等方面的綜合效益。最后是成立專業(yè)的團隊，加強對政治安全視頻內(nèi)容的頂層設(shè)計和統(tǒng)籌管理。
第五段：結(jié)語
政治安全視頻是政治安全保障的重要手段。當(dāng)我們面對全球化和時代變革的巨大沖擊時，應(yīng)該不斷探討有關(guān)政治安全視頻的理論問題和實踐倡議，加強與周邊國家和地區(qū)以及世界各地的合作與交流，進一步推動政治安全建設(shè)的規(guī)范化、科學(xué)化、高效化和智能化。這是對人類社會發(fā)展和未來的莊重承諾。
政治案例心得篇六
在當(dāng)今世界，政治安全問題日益突出，各國政府面臨著更加復(fù)雜的挑戰(zhàn)。在此背景下，政治安全的案例分析十分重要，它有助于我們深入了解政府的決策過程以及其對國家安全的影響。本文將采用五段式的連貫結(jié)構(gòu)，從不同角度對政治安全警示案例進行分析與體會。
首先，政治安全案例分析有助于揭示政府內(nèi)部的問題。政府是一個龐大復(fù)雜的機構(gòu)，由眾多部門和機構(gòu)組成。不同部門之間可能存在信息孤島和利益沖突，造成政策的失效和安全風(fēng)險的增加。以美國的“水門事件”為例，政府內(nèi)部的腐敗問題和權(quán)力濫用被曝光，揭露了政府體系存在的嚴重問題，為國家的政治安全敲響了警鐘。通過對政治安全案例的分析，可以幫助政府識別問題，優(yōu)化管理體制，提高政府的決策效率和應(yīng)對能力。
其次，政治安全案例分析有助于防范外部威脅。政府必須應(yīng)對各種不同的威脅，包括恐怖主義、間諜活動、網(wǎng)絡(luò)攻擊等等。以中國的“南海問題”為例，我國政府面臨著自海域主權(quán)被侵犯、島嶼被占領(lǐng)等諸多安全威脅。通過對該案例的分析，我們可以看到政府在面對外部威脅時的決策過程和策略選擇，可以總結(jié)出一套行之有效的防范措施，為國家的政治安全提供保障。
再次，政治安全案例分析有助于挖掘歷史教訓(xùn)。政治安全問題是一個綜合性的問題，往往與歷史因素緊密相連。通過對歷史政治安全案例的分析，我們能夠了解政府的歷史決策是如何影響國家安全的，并從中得到警示和啟示。以蘇聯(lián)解體為例，蘇聯(lián)政府在70年代和80年代實行的一系列錯誤政策導(dǎo)致了國家的政治、經(jīng)濟和軍事的失衡，最終導(dǎo)致其解體。這一歷史案例提醒我們政府應(yīng)該樹立正確的政治理念，科學(xué)決策，以避免類似的悲劇再次發(fā)生。
最后，政治安全案例分析有助于促進國際合作與交流。政治安全問題往往具有跨國性和全球性的特點，需要各國政府互相合作共同應(yīng)對。通過對不同國家間政治安全案例的研究和分析，可以促進不同國家之間的交流與合作，分享成功經(jīng)驗，共同制定解決方案。以跨國網(wǎng)絡(luò)犯罪為例，各國政府需要加強合作，共同打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪行為，保護各國的政治安全。政治安全案例分析為各國政府提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為全球政治安全合作建立起了重要基礎(chǔ)。
綜上所述，政治安全案例分析具有重要意義，可以揭示政府內(nèi)部問題、防范外部威脅、挖掘歷史教訓(xùn)和促進國際合作與交流。通過對政治安全案例的深入分析和體會，我們可以更好地了解政府的決策過程和對國家安全的影響，幫助政府改進管理和制定更為科學(xué)的政策，為國家的政治安全提供更加堅實的保障。
政治案例心得篇七
在當(dāng)前全球化的時代，信息傳播越來越快，但也衍生出了各種安全問題，尤其是政治安全問題。政治安全是沒有國家可以忽視的重要領(lǐng)域，其具有極大的復(fù)雜性、不確定性及挑戰(zhàn)性。在政治安全案例中，視頻作為一種傳播媒介，具有極高的影響力和傳播效果。而通過對政治安全視頻案例的分析，不僅可以提高對政治安全問題的認識和理解，還可以提高自我保護意識和風(fēng)險管理技能。本文將結(jié)合幾個政治安全視頻案例，談一下自己的心得體會。
第二段：分析案例
政治安全視頻案例中最具有代表性的是震驚全球的美國喬治·弗洛伊德死亡案。這個案例通過社交媒體上廣為流傳的視頻，讓人們看到了美國警察暴力執(zhí)法的丑陋一面，引發(fā)了全球的憤慨和抗議。這次事件再次引起了全球?qū)ΨN族主義和警察暴力問題的關(guān)注，進一步將警察暴力和種族歧視這兩個敏感的問題暴露在了公眾面前。
還有一種政治安全視頻案例是外交談判的“麻煩制造機”。以中美貿(mào)易戰(zhàn)為例，各方在私下談判時，會派遣自己的談判代表進行交涉。而有些談判代表卻在談判中悄悄將談判內(nèi)容通過視頻等途徑外傳，這不僅影響談判進程，還有可能導(dǎo)致敏感信息外泄，引發(fā)政治風(fēng)波。
第三段：體會感悟
通過對政治安全視頻案例的分析，我們可以看到，政治安全問題的源頭并不是一些無名之輩的行為，而是來自于國家和地區(qū)之間的政治利益和對抗。而政治安全問題的難點在于其復(fù)雜性和多樣性，需要我們在政治安全中保持高度警惕，并認真對待所有的風(fēng)險。
在這個信息快速傳遞的時代，視頻成為了政治安全問題的一種傳播途徑。政治安全問題要解決，我們應(yīng)該時刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的種種跡象，用正確的方法處理問題。而對于公眾來說，保持警惕，勇于發(fā)聲，才能真正地保護自己的合法權(quán)益。
第四段：實現(xiàn)方法
在日常生活中，我們可以采取以下幾種方法來實現(xiàn)政治安全。
其次，保護個人信息。防止個人身份被不法分子盜用，對于公共場所的監(jiān)控設(shè)備，自己也要留意是否會對自己造成調(diào)查等隱私侵犯的風(fēng)險等。
另外，增強風(fēng)險意識。通過媒體對政治安全案例或風(fēng)險的分析，增加自身的風(fēng)險認識和管理技能，并及時采取措施來應(yīng)對危險。
第五段：總結(jié)
政治安全問題是一個綜合性問題，視頻在其中具有不容小覷的作用。本文通過分析一些政治安全視頻案例，探討了政治安全問題的根源和重要領(lǐng)域，并提出了更好地保護自身政治安全的方法。通過更加深入的學(xué)習(xí)和實踐，相信我們可以更好地保護自己的政治安全。
政治案例心得篇八
隨著社會的發(fā)展和進步，政治法制的重要性越來越凸顯出來。政治法制案例作為一種實踐方法，它依據(jù)真實的案例，通過分析、研究和概括，來總結(jié)出一些具有普遍性的法制問題和解決方案。在參與這一實踐過程中，我深受啟發(fā)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，政治法制案例幫助我認識到法制建設(shè)的重要性。通過對各種案例的深入剖析，我發(fā)現(xiàn)，很多矛盾和問題都可以通過建立健全的法制機制來解決。法律是維護社會穩(wěn)定和人民利益的最重要手段，只有在法制的保護下，才能確保社會公平、正義和秩序的良性發(fā)展。因此，政治法制案例讓我深切感受到，推進法制建設(shè)是每個人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
其次，政治法制案例讓我認識到法律的適用和公正是保證社會和諧的基石。在案例中，我發(fā)現(xiàn)有些人在法律面前居然能夠逃避法律的制約，或者法律的適用不公正，這種情況極大地破壞了社會的公信力和公平正義的基礎(chǔ)。因此，要保證法律的真正實施，必須加強對法律的理解和適用，確保社會每個人在法律面前都能公平地受到保護和享受權(quán)利。
第三，政治法制案例讓我認識到社會發(fā)展需要法律的剛性約束。在一些案例中，我發(fā)現(xiàn)有些人出于所謂的“公益”或者其他目的，采取非法手段干涉他人的正當(dāng)權(quán)益。這種行為不僅違背了法律的制約性，也破壞了社會秩序和正常的發(fā)展。因此，社會發(fā)展需要法律的剛性約束，只有在法律的制約下，才能確保社會的有序和穩(wěn)定。
第四，政治法制案例讓我認識到權(quán)力和法制的緊密相連。在一些案例中，我發(fā)現(xiàn)一些權(quán)力的濫用，并且法律在限制和約束權(quán)力方面存在一些不足之處。這表明權(quán)力的濫用不僅是個別行為，也與法律制度的完善有關(guān)。因此，要確保權(quán)力的合法性和合理性，就必須加強對權(quán)力的監(jiān)督和制衡，同時完善法律制度，加強權(quán)力的約束和限制。
最后，政治法制案例讓我認識到政治和法制的相互關(guān)系。在案例中，政治因素往往會滲透到法律中，進而影響法律的適用和公正。因此，要確保法律的公正和實施，必須從政治層面推動法治進程，增強政治法律的統(tǒng)一性。政治和法制是相輔相成的，只有在政治的引領(lǐng)下，才能確保法制的順利實施。
總之，政治法制案例很好地反映了法制建設(shè)的現(xiàn)實問題和存在的不足。通過參與政治法制案例的研究和分析，我認識到法制建設(shè)的重要性，法律的公正和適用性的必要性，社會發(fā)展需要法律的剛性約束，權(quán)力和法制的相互關(guān)系，以及政治與法制的緊密相連。我相信，在不斷努力推進法制建設(shè)的過程中，能夠?qū)崿F(xiàn)社會公平、正義和秩序的良性發(fā)展。
政治案例心得篇九
政治是一個國家穩(wěn)定發(fā)展的基石，是國家治理的基本手段。為了確保政治的正常運行，政治規(guī)矩必不可少。作為一個公民，我們在參加政治活動時必須遵守政治規(guī)矩。那么什么是政治規(guī)矩？我們該如何遵守政治規(guī)矩？在參與政治活動的過程中應(yīng)該注意哪些問題？下面是我對政治規(guī)矩的一些體會和認識。
第一段：政治規(guī)矩的概念及重要性
政治規(guī)矩是指在政治活動中必須嚴格遵守的規(guī)則和準則，關(guān)乎政治生態(tài)的純潔與規(guī)范。政治規(guī)矩包括憲法、法律、法規(guī)、黨規(guī)等，是政治生態(tài)的保障，是國家治理的基石。它指導(dǎo)著政治活動的展開、政治行為的規(guī)范，保證了政治生態(tài)的健康發(fā)展，維護了社會安定和國家的長治久安。
第二段：遵守政治規(guī)矩的必要性
政治規(guī)矩是國家治理的基礎(chǔ)和保障，遵守政治規(guī)矩是每個公民的義務(wù)，也是基本素質(zhì)的體現(xiàn)。不遵守政治規(guī)矩會對政治生態(tài)造成污染，引發(fā)政治風(fēng)險，增加社會矛盾，損害國家和人民的利益。遵守政治規(guī)矩對于公民參與政治活動也是必要的，只有遵守政治規(guī)矩才能保證政治參與的合法性和有效性。
第三段：如何遵守政治規(guī)矩
在政治活動中，遵循民主法制原則，遵守政治規(guī)矩是最基本的要求。我們需要遵循法律法規(guī)，履行公民義務(wù)，不參與違法違規(guī)的政治活動。在參政議政時，我們需要尊重政府、尊重法律，不進行違法活動，不進行謠言、造謠等行為，嚴禁政治詐騙和政治交易等行為。此外，我們應(yīng)該倡導(dǎo)文明敘事、理性討論，在政治活動中維護人格尊嚴，尊重對方人權(quán)，講公道話、做公正事。
第四段：注意政治活動中的問題
在參與政治活動中，我們需要注意不少細節(jié)問題，如不參與非法集會、不傳播虛假信息、避免個人因素干涉公共事務(wù)等。我們需要針對政治活動的特點和目的，以更加理性的方式參與，履行自己的公民義務(wù)。此外，我們還應(yīng)該謹記言辭規(guī)范、嚴守黨紀國法、提高自我道德素養(yǎng)等原則，從而避免在政治活動中引起不良影響。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
政治規(guī)矩在國家治理方面起著非常重要的作用，我們每個公民都應(yīng)該盡職盡責(zé)、堅守政治規(guī)矩，做到心中有數(shù)、行動自律，積極參加政治活動，建設(shè)和諧政治生態(tài)，為實現(xiàn)國家和人民的共同繁榮和幸福貢獻自己的力量。同時，我們也要不斷提高自身的素質(zhì)和意識，做到自我約束、積極參與，為建設(shè)更加美好的未來奉獻自己的力量。
政治案例心得篇十
（一）
愛因斯坦曾經(jīng)說：“興趣是最好的老師?！泵绹睦韺W(xué)家布魯納也認為最好的學(xué)習(xí)動機是學(xué)生對所學(xué)知識本身的內(nèi)在興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是學(xué)好功課的重要前提?！端枷胝巍方虒W(xué)是一項表面枯燥單調(diào)，內(nèi)涵卻極其豐富的工作，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，活躍課堂，就成了課堂教學(xué)一項至關(guān)重要的任務(wù)。作為一名年輕的政治老師，我結(jié)合自身工作實踐，就如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣談以下幾點體會。
老師：可敬、可親
在課堂教學(xué)中，老師是教學(xué)活動的組織者和參與者，他始終處在教學(xué)活動的中心位置。只有老師可親可敬，才能強有力地吸引學(xué)生，積極有效地影響學(xué)生，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。否則，如果老師態(tài)度冷漠，知識淺薄，既不可親，又不可敬，那么，學(xué)生必然心灰意冷，對學(xué)習(xí)推動興趣。因此，老師上課必須做到可親可敬。
首先，老師要可親。上課要對學(xué)生充滿激情，要精神飽滿，面帶微笑，親切自然，不可冷冰冰，板起面孔。學(xué)會關(guān)心學(xué)生，隨時注意觀察把握學(xué)生的接受能力，反應(yīng)情況，為學(xué)生釋疑解難，不可不顧學(xué)生，一味講課。課堂提問，老師要循循善誘；多肯定，耐心幫助他們把問題弄通弄懂；最大限度地少用處罰。課堂上，老師切忌以冷嘲熱諷的方式對待學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。課堂上，學(xué)生注意力分散，影響課堂紀律，老師應(yīng)盡量采取暗示方式，如提問，適當(dāng)提高語速或語調(diào)，使學(xué)生自覺認識錯誤，改正錯誤，不可粗聲暴氣，動輒當(dāng)眾訓(xùn)斥，這樣，只會導(dǎo)致師生關(guān)系惡化，學(xué)生失去對課程的興趣。要尊重學(xué)生，信任學(xué)生，讓學(xué)生有活敢說，有疑敢問，要做到真理面前人人平等，允許和鼓勵學(xué)生和老師爭論、探討問題。如針對高三畢業(yè)班課堂氣氛不活躍，師生關(guān)系不融洽，我采取了一個小計謀。某天上課，我準備了一盒泡泡糖，并帶入教室，同學(xué)們目瞪口呆地望著我，我說，誰答對了一個問題獎一粒糖，誰向我提了一個問題獎五粒糖，誰發(fā)現(xiàn)了我的錯誤獎十粒糖，頓時教室里一陣嘩然。事實上，那堂課很成功，學(xué)生的積極性很快就調(diào)動起來，形成了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
其次，要可敬。老師上課教學(xué)基本功要扎實。要口齒清楚，語言準確、簡煉、生動、形象，儀態(tài)大方，表情手勢得當(dāng)。字跡工整。要有比較淵博的知識，如政治教學(xué)中相關(guān)的天文、地理、社會生活、時事熱點等。要講求教學(xué)的方法藝術(shù)，教學(xué)要目的明確，重點突出，啟發(fā)得當(dāng)，舉例典型，形式新穎。此外，老師還應(yīng)注意師德修養(yǎng)，要嚴以律己，虛心好學(xué)，敬業(yè)愛生，盡職盡責(zé)，言談舉止文明高雅，處處為人師表。
學(xué)生：對知識有需求感
心理學(xué)研究表明：興趣源于需要。課堂教學(xué)老師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其積極主動學(xué)習(xí)，就必須想方設(shè)法使學(xué)生對知識產(chǎn)生需求感。
首先，要讓學(xué)生懂得所學(xué)知識的重要性。學(xué)生只有充分認識了它的重要性，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。如組織高一經(jīng)濟常識中關(guān)于股份有限公司教學(xué)時，我先對學(xué)生講了這么一段話：“90年代，武漢有一個生意人去深圳出差，在街頭購買了3000元某公司的原始股，回家后不慎遺失，后，他頑皮的兒子從舊書中偶然翻出了十年前的原始股，他找股市朋友算了算，你們說這3000元原始股價值多少？800多萬元（學(xué)生一陣長噓），你們想知道股票是怎么回事嗎？是誰賦予它這么神奇的力量，由3000元升到了800多萬元。這就必須就股份有限公司談起?！睂W(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣一下子就調(diào)動起來了，教室里靜悄悄，都在全神貫注聽我講解新知識。
其次，要利用教材本身知識的吸引力喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。譬如在講解哲學(xué)常識“意識能反映客觀事物”一框時，我講了一個小故事。地主在大雪天邀秀才，縣太爺飲酒賞雪，秀才提議就雪吟詩，秀才說：“大雪紛紛落地”，縣太爺接著吟：“預(yù)兆皇家瑞氣”，地主道：“下他三年何妨”，恰逢一乞丐饑寒交迫路過破口大罵：“放你娘的狗屁”。學(xué)生在愉快中輕松地接受和理解了人們因為利益立足點不同，階級立場不同，對同一事物的反應(yīng)也會不同的哲學(xué)道理。
學(xué)習(xí)：要有成功感
心理學(xué)研究表明：興趣有賴于成功。學(xué)習(xí)上，當(dāng)學(xué)生克服了重重困難，突破了一道道難題，獲取了某種知識，心理就有一種成功的喜悅，越學(xué)越有興趣。否則，如果學(xué)生上課聽不懂，提問不會答，作業(yè)滿篇錯，學(xué)習(xí)完全在失敗中渡過，那么，他對學(xué)習(xí)就會失去興趣。因此，課堂教學(xué)老師要努力使學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)成功的甜頭。
首先，要讓學(xué)生學(xué)好，老師必須教好。老師的教是學(xué)生學(xué)習(xí)的外部條件。課堂教學(xué)，老師要在吃透教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材特點、學(xué)生特點，尊重教學(xué)規(guī)律和認知規(guī)律進行教學(xué)。要突出重點，抓住難點，堅持老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則，正確運用各種教學(xué)方法啟迪學(xué)生思維，使學(xué)生從易到難，由淺入深地學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難無法突破時，老師要循循誘導(dǎo)，幫助學(xué)生排除攔路虎，使他們從“山重水復(fù)”的無路之地走向“柳暗花明”的成功境界。這樣，學(xué)生就會消除畏懼心理，產(chǎn)生成功感。
其次，老師在教學(xué)中堅持多表揚原則，在課堂教學(xué)中，學(xué)習(xí)學(xué)得好，問題回答正確，老師固然要及時給予表揚和肯定。而且當(dāng)學(xué)生對某一知識學(xué)習(xí)理解不全面不深刻，或者不很準確時，老師除了給以補充完善外，還要給學(xué)生適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?。甚至有時學(xué)生對某一知識的理解完全錯誤，但只要他學(xué)習(xí)努力，老師也要對這種精神加以肯定。只有這樣，才能充分培養(yǎng)學(xué)生的成功感。
最后，思想政治教學(xué)要講究手段多樣化，不斷刺激學(xué)生的興奮點。教學(xué)中，老師要針對學(xué)生好說、好動、好參與的特點，做到講解與討論結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，課本與社會相結(jié)合等，不斷變換教學(xué)方式，使學(xué)生從一種興奮狀態(tài)進入另一種興奮狀態(tài)，對教學(xué)充滿新鮮感，切忌用一種教學(xué)模式和方法。我在講解政治常識“中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心”一節(jié)時，我特意收集了與十六大相關(guān)的報紙，并請同學(xué)朗讀，既學(xué)習(xí)了時事，又提高了學(xué)生的興趣。為了掌握和理解我國的根本政治制度，我特意邀請縣人大代表給同學(xué)們上了一堂“關(guān)于我國選舉制度”的課。此外，還可以在課堂中穿插小品、辯論、“小老師講課”等多種形式?？傊?，讓學(xué)生在輕松的氛圍中以最大的熱情，濃厚的求知欲完成教學(xué)任務(wù)。
政治案例心得篇十一
第一段：引出主題，闡述政治案例心得體會的重要性（200字）
政治案例心得體會，是指通過學(xué)習(xí)政治案例，對案例中涉及到的政治問題進行深入思考，把自己的思考與實踐經(jīng)驗結(jié)合起來，從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)并加以總結(jié)，形成一種心得體會。這是學(xué)習(xí)政治的重要方法之一，也是貫穿整個政治教育過程的重要環(huán)節(jié)。通過政治案例心得體會，可以加深對政治理論的理解，開闊政治視野，提高政治素養(yǎng)，更好地為建設(shè)和諧中國貢獻自己的力量。
第二段：分析政治案例心得體會的重要意義（200字）
政治案例心得體會，可以激發(fā)人們對政治問題的思考和探索，提高對政治問題的敏感度；可以用經(jīng)驗及時糾偏，及時發(fā)現(xiàn)和防范政治風(fēng)險；可以加深人們對政治理論的理解和應(yīng)用，從而更好地指導(dǎo)實踐工作。其次，政治案例心得體會是學(xué)習(xí)政治知識和政治方法的實踐過程，可以使學(xué)生在實踐中獲得政治知識和技能，更好地為社會發(fā)展服務(wù)。
第三段：政治案例心得體會的學(xué)習(xí)方法和技巧（300字）
政治案例心得體會，不僅需要積極學(xué)習(xí)和研究政治知識，還需要注重實踐和反思。以下是政治案例心得體會的一些學(xué)習(xí)方法和技巧：
1. 真實反映思考過程。要求自己每研究一個案例后，記錄下自己的思考過程，包括分析問題、思考策略、尋求解決辦法等等。
2. 深刻領(lǐng)會問題的實質(zhì)。政治案例心得體會，其重點在于解決實際問題。要深刻分析問題背后的根本原因，找出問題的實質(zhì)所在，因地制宜地開展工作。
3. 不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。通過對各種政治案例的學(xué)習(xí)，總結(jié)好的經(jīng)驗，借鑒他人的成功經(jīng)驗，避免別人的失敗經(jīng)驗，這樣才會使人們的思路得到開拓和加深。
第四段：政治案例心得體會的實際應(yīng)用（300字）
政治案例心得體會，在政治理論和實踐中，有著廣泛的應(yīng)用。它可以用于制定政策和規(guī)劃，為政治決策提供參考和支持；可以用于政治宣傳和教育，啟發(fā)人們對政治問題的積極思考和參與；可以用于政治監(jiān)督和評估，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。此外，關(guān)注政治案例心得體會也對個人的職業(yè)生涯發(fā)展同樣具有積極的促進作用。
第五段：結(jié)論，總結(jié)政治案例心得體會的必要性（200字）
政治案例心得體會，是一種深入思考、不斷總結(jié)政治實踐經(jīng)驗的方法。它不僅有助于個人政治素養(yǎng)的提高，還有助于政治決策的更加明晰和科學(xué)，政治工作的更加精準和有效，政治制度的更加健全和完善。因此，政治案例心得體會是政治學(xué)習(xí)不可或缺的必要途徑，也是充分發(fā)揮政治教育的重要手段。通過政治案例心得體會，我們可以更好地掌握政治學(xué)習(xí)的核心精神，為個人和社會的發(fā)展作出積極貢獻。
政治案例心得篇十二
知識與能力：
了解自然界動植物的生存狀況,了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實,懂得保護環(huán)境需要每個人從自己做起,珍愛自然生命,保護自然環(huán)境,學(xué)會和自然和睦相處.培養(yǎng)愛護自然、鑒賞自然、保護環(huán)境的能力。能夠初步掌握搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，能夠獨立思考、提出疑問和進行反思。
過程與方法：
讓學(xué)生通過實地的觀察與探究或者上網(wǎng)查找資料,感悟生命世界的多彩;知道自己周圍的生活環(huán)境狀況,通過討論與分享,感悟環(huán)境保護的重要性;通過教師引導(dǎo)的"社會環(huán)境綜合分析"懂得生命是彼此聯(lián)系的,需要彼此尊重.
情感態(tài)度與價值觀：
通過加深對人類與環(huán)境關(guān)系的認識，了解生命個體間的相互依賴性，學(xué)會尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立起對生命的責(zé)任意識;從小養(yǎng)成愛護自然、欣賞自然和保護環(huán)境的行為習(xí)慣，達到他人、社會、自然的良好互動關(guān)系。
教學(xué)重點,難點
了解自然界動植物的生存狀況,了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實,懂得保護環(huán)境需要每個人從自己做起,珍愛自然生命,保護自然環(huán)境,學(xué)會和自然和睦相處. 教學(xué)準備：
1,向?qū)W生提出要求,明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)和做法,擬訂組織學(xué)生到電腦室上網(wǎng)查找資料的方案.
2,分好4人小組,選定組長,每組選好自己的課題,調(diào)查記錄表提前交給小組長,要求學(xué)生做好查找資料的記錄.
3、教師課前根據(jù)以下方面查找周邊環(huán)境狀況的新聞報道.
教學(xué)方法
小調(diào)查,查找資料,小組研討,撰寫調(diào)查報告. 講解
教學(xué)過程
調(diào)查導(dǎo)入
承接上節(jié)課的課后主題調(diào)查引入.
活動目的:讓學(xué)生通過實地的觀察與探究,感悟生命世界的多彩;知道自己周圍的生活環(huán)境狀況,通過討論與分享,感悟環(huán)境保護的重要性;通過教師引導(dǎo)的"社會環(huán)境綜合分析"懂得生命是彼此聯(lián)系的,需要彼此尊重.
師:請同學(xué)們拿出用你們辛勤勞動換來的"主題調(diào)查報告",讓我們一起來分享調(diào)查成果吧.
活動一：學(xué)生交流分享調(diào)查成果.
1.以4人小組為單位,利用網(wǎng)絡(luò),查找以下資料.(每組一個題目):
查找我國動植物的物種及其生存狀況.
(2)查找你所知道的已經(jīng)消失的珍稀動植物,了解是什么原因使它們消失的
(3)人類隨心所欲支配大自然,帶來了哪些嚴重的后果
(4)查找人和動物的故事.
2.查找完資料后,分組進行討論,填寫調(diào)查記錄.(時間如不夠,可由學(xué)生課后完成此項內(nèi)容)
第一小組:
我組調(diào)查的是:
我國物種大概有 種.
它們的生存狀況:
對我國動植物的生存狀況,我感到欣慰的是:
對我國動植物的生存狀況,我感到憂慮的是:
我為什么會感到憂慮:
第二小組:
我組調(diào)查的是:
我所知道的已經(jīng)消失的珍稀動植物是:
我知道它們消失的原因是:
為保護我國的珍貴動植物和瀕危動植物,我國采取了什么措施
珍稀動植物的消失,引起我的反思是:
第三小組:
我組調(diào)查的是:
人類隨心所欲支配大自然.帶來的嚴重后果是:
這些嚴重后果,給人類帶來的危害是:
我的活動心得:
第四小組:
我組調(diào)查的是:
我講述的故事是:
從我的故事中我體會到:
(如當(dāng)?shù)貨]有上網(wǎng)條件,可組織學(xué)生到學(xué)校圖書館或當(dāng)?shù)氐膱D書館查閱資料.)
……
學(xué)生自由發(fā)言.
演示圖片:洪水泛濫,沙塵暴,環(huán)境污染等.
提問:在你的周圍,你是否也感覺到了類似的懲罰 請舉例談?wù)?
師:大家的調(diào)查都很有價值,其中包括我們周圍學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中的動植物生存狀況,水資源狀況,大氣狀況等等.同學(xué)們對自己的調(diào)查有的感到欣慰,有的感到憂慮,那么到底我們身邊的自然環(huán)境總體狀況是怎么樣的呢我們一起來看看 (多媒體展示)
活動二：觀察與思考(社會環(huán)境綜合分析)
1.社會新聞追蹤
教師課前根據(jù)以下方面查找周邊環(huán)境狀況的新聞報道.(關(guān)于廈門或同安的環(huán)境狀況或者可以讓學(xué)生去做調(diào)查展示)
物種情況:
資源情況:
大氣情況:
……
師:同學(xué)們,看了以上的幾組新聞?wù){(diào)查以后,大家有什么樣的想法呢 現(xiàn)在讓我們來思考幾個問題.
2.生命的金字塔
活動目的:通過回答主題調(diào)查后的問題,讓學(xué)生知道環(huán)境惡化的現(xiàn)實,懂得保護環(huán)境需要每個人從自己做起,珍愛自然生命,保護自然環(huán)境,學(xué)會和自然和睦相處.
活動準備:教師提前準備好問題.
師:請大家回答以下問題:(多媒體展示)
1,我們身邊的動植物有哪些瀕臨滅絕
2,植被的破壞對動物有什么樣的影響
3,動植物的不斷消失對人類有什么樣的影響
學(xué)生回答:(略).
師:現(xiàn)在請大家將人類,肉食性動物,草食性動物,植物的關(guān)系按照生存的從屬性自下而上地排列一下.
生命的金字塔:
人 類
肉食動物
草食動物
植 物
學(xué)生回答:(略).
師:保護環(huán)境,善待生命,與自然和睦相處,是我們每個人應(yīng)該樹立的對大自然,對自己的基本態(tài)度.
活動三：閱讀與感悟
1.人類的好朋友——海豚
師:已經(jīng)有很多的動植物在不斷地從我們的身邊消失了,其中有很多是同學(xué)們熟識的可愛的動物.現(xiàn)在讓我們來閱讀一篇短文《人類的好朋友——海豚》,請大家翻開教科書第7頁,快速閱讀,回答文后的問題.
學(xué)生回答:(略).
師:有很多動物都是人類的好朋友,可是人類對他們并不友好,這是值得我們好好反思的.人類如果把自己的好朋友都消滅了,最后也只能走向滅亡,這決不是危言聳聽.
2.是登頂,還是征服
活動目的:加深體會與大自然友好相處的重要性,懂得善待大自然.
多媒體展示資料:為紀念人類成功登上珠穆朗瑪峰50周年,中韓聯(lián)合登山隊于2003年5月21日中午成功登頂珠穆朗瑪峰,中央電視臺直播了此次攀登珠峰的全過程.
在直播的過程中,有一位昆明觀眾打電話說:"云南有一座山至今還沒有被人類征服,希望登山隊去征服這座山."中央電視臺主持人劉健宏馬上說:"不是征服,我們不能用征服這個詞."站在6千多米高處的本次登山活動的隊長王勇峰也說:"不是征服,而是與山和平相處."在與中國登山協(xié)會常務(wù)副主席_新登上了全世界所有八千米以上的山峰后,王勇峰對待高山的態(tài)度,平和得就像對待一個朋友.
師:同學(xué)們,這里的"登頂"是否意味著"征服"
學(xué)生回答:(略).
師:人類到底能不能"征服"大自然
學(xué)生回答:(略).
師:到底怎樣才能和大自然和諧共處 請大家在小組內(nèi)討論后,課外寫一篇小文章,談一談自己的觀點,下一節(jié)課大家相互交流分享.
活動四:我思我悟:"如何解決人類與大自然的沖突 "
學(xué)生討論,發(fā)言.
老師點撥:地球上的生命豐富多彩,人類是自然界的一部分,人類必須尊重自然規(guī)律,善待大自然,愛護環(huán)境,保護動植物,與大自然共生共存,和諧相處,尊重生命,善待生命.
基本結(jié)論:(板書)
二生命需要彼此尊重
1、人類來自于大自然，是大自然進化的結(jié)果
2、人類必須與大自然和諧相處.
課堂小結(jié)
長期以來,人類以地球的主人,自然的征服者自居,忽視了其他物種和自然界萬事萬物的內(nèi)在價值.在現(xiàn)代.物種大規(guī)模滅絕等生態(tài)災(zāi)難,主要是由地球上的一個物種——人類的活動造成的.
我們知道,人類依賴大自然而生存,從大自然中索取物質(zhì)和能量,從而實現(xiàn)自己的需要.因此,人類只有順應(yīng)大自然才能得到大自然的回報,否則必然遭到大自然的報復(fù).
同學(xué)們,我們都生存在地球上,都是大自然的孩子,我們有責(zé)任要尊重大自然中的每一個生命,善待大自然中的每一個生命,與大自和諧共處.
課后作業(yè)：我學(xué)我用
陽光行動:"我怎樣做地球的好孩子" (要求學(xué)生仔細思考后,寫在作業(yè)本上.)
反饋：
政治案例心得篇十三
知識與能力：
了解自強的含義及其重要性，知道自立自強是一種優(yōu)秀的品質(zhì);知道對待生活需要自強不息的精神，明白人在天分上有高低之分，但發(fā)展和成功卻主要依靠自身的努力和持之以恒的精神，要有頑強的意志，在實踐中努力培養(yǎng)自強的精神。
過程與方法:
通過小品演繹，讓學(xué)生在輕松有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，逐步認識到自強對個人、國家和民族的重要性。
通過案例分析：從名人到自己身邊的“小名人”，他們都是怎樣走向自強的?考察學(xué)生的分析和歸納能力，引導(dǎo)學(xué)生認知如何在日常生活逐步走向自強。
結(jié)合活動中提出的問題,學(xué)習(xí)“心靈導(dǎo)航”,從理性的層面理解自強是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，要學(xué)會自強。
情感態(tài)度與價值觀：
通過學(xué)習(xí)，認識自立自強是一種優(yōu)秀品質(zhì)，明白個體生命的可貴之處在于養(yǎng)成自立自強的精神，體會自立自強對個人、國家和民族的意義，進一步培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度、自強不息的精神，進一步養(yǎng)成勇于克服困難，敢于開拓進取的優(yōu)秀品質(zhì)，。
教學(xué)重、難點：
如何培養(yǎng)自立精神
課時安排：
1個課時
教學(xué)方法：
材料分析法、活動法、討論法、解析法
教學(xué)準備：
教師搜集一些關(guān)于學(xué)生個人，名人自強的故事，并作好小品的表演準備。
教學(xué)過程：
知道對待生活要有自立自強的精神，明白人要在實踐中努力培養(yǎng)自強精神。
一、聲情并茂,采用flash，達到視聽的效果(本環(huán)節(jié)目的在于吸引學(xué)生注意力及調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生說出自強的含義)：
(生思考，言語中盡是疑惑)
師：或許你們看完下面這則flash，會有所啟發(fā)。(多媒體播放flash《男兒當(dāng)自強》)
師：這首歌叫什么名字?
生：男兒當(dāng)自強!
生：該!
師：所以，我們今天的主題不是“男兒當(dāng)自強”，而是“人生當(dāng)自強”。
師：我們從古至今在說自強，從小到大也說自強，可是，你們知道“自強”的含義嗎?如若不大明白，你們可以適當(dāng)討論一下。
(生討論，師走到生中間引導(dǎo))
(生經(jīng)過討論后，能比較正確的闡釋“自強”的含義：自強，意味著自力更生，奮發(fā)圖強;意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。)
二、小品演繹，妙趣橫生(本環(huán)節(jié)目的是讓學(xué)生在輕松有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，逐步認識到自強的重要性)：
(學(xué)生演繹三則小品，每演繹完一個小品，都要求在場的學(xué)生進行評價)
小品一：甲乙丙三人一起做作業(yè)，丙先把作業(yè)做好了，約甲乙二人一起去打籃球。但甲乙二人作業(yè)都還未完成，于是丙將作業(yè)借給了甲乙吵。面對著“做作業(yè)就不能打籃球”和“抄作業(yè)后就可以打籃球”的考驗，甲乙做出了不同的選擇。
(學(xué)生們的評價：假如不能在難題面前堅持到底，對自己的學(xué)習(xí)是會有所影響的。)
小品二:甲乙二人要一起去上海打工，可在候車廳等車時，卻聽到了這番對話：上海人好精明，連問路都要收問路費。甲乙聽到這番話后，反應(yīng)截然不同。甲認為上海遍地是黃金，連問路費都可以收，是個掙錢的好地方，決定迎難而上;乙認為上海人太精明，怕被榨光血汗錢，選擇回家種田。
(在課堂上，我要求學(xué)生設(shè)想一下甲乙兩人的將來會怎么樣。學(xué)生們興致很高，但他們的設(shè)想始終圍繞著一個中心：甲將來會是一個成功的人，乙卻一輩子只能在家務(wù)農(nóng)。因此，他們能夠清楚的明白，在困難面前是否能夠知難而進，對自己將來的事業(yè)和人生有著及其重要的影響)
(本小品采用故事續(xù)編的方式，讓學(xué)生想象——如果你是那位外交家，你會怎么做?學(xué)生們充分發(fā)揮了想象力：有的學(xué)生說要忍住，要表現(xiàn)出強國的風(fēng)范;有的學(xué)生說，這樣有損中國的形象，建議跑到洗手間用肥皂洗手;有的學(xué)生又爭辯說那樣的話人家外交家又看不到，應(yīng)該“以其人之道，還至其人之深”;還有的學(xué)生說那樣還不夠，我們可以擦完手之后，把紙巾扔到垃圾桶……)
(在學(xué)生在討論過程中，他們自己也意識到了這么一點：一個國家不自強，就會有損國家的榮譽。)
師總結(jié)：所以，大家應(yīng)該清楚的看到：自強師做人不可缺少的精神，也是中華民族屹立于世界民族之林的精神大動力!因此，自強重不重要?(生回答)我們應(yīng)不應(yīng)該培養(yǎng)自強精神?(生回答)
三、貼切實際，案例分析：從名人到自己身邊的“小名人”，他們都是怎樣走向自強的?(本環(huán)節(jié)目的在于考察學(xué)生的分析和歸納能力，引導(dǎo)學(xué)生認知如何在日常生活逐步走向自強)
1、多媒體播放名人畫像：愛迪生、霍金、桑蘭、楊利偉、中國女排，每播放一張畫像，要求學(xué)生評價這些人是不是“自強不息”的人，為什么他們是自強不息的呢?)
(學(xué)生在評價時，都肯定這些人是自強不息的人，并分析了原因。愛迪生：為了能找到適合做燈絲的材料，試驗了上千次，也失敗了上千次，但最終由于他的勇往直前，堅持到底，獲得了成功;霍金：為了將自己有限的生命獻給無限的科學(xué)，他比醫(yī)生預(yù)計的時間多活了41年，現(xiàn)在成為了世界上的科學(xué)巨人;桑蘭：在那次意外事故中，她成了殘疾人?？墒撬須堉静粴?，抓緊時間學(xué)習(xí)，雖然拿不到跳馬金牌了，可是她想拿學(xué)習(xí)上的金牌，而且她成功了;楊利偉，為了實現(xiàn)中國人的航天夢，在北京航空基地進行了魔鬼式的訓(xùn)練。最終，他成功登上了太空;中國女排，為了拿金牌，在去年的那場奧運決賽局，表現(xiàn)出了堅強的毅力和面對困難的勇氣，最終她們?yōu)橹袊玫搅司眠`了20年的奧運冠軍。)
學(xué)生在分析時，對一些人物的分析還不夠深入，因此我加了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
(相片播放出來后，引起了一場轟動。學(xué)生們對自己的本班同學(xué)出現(xiàn)在多媒體上表現(xiàn)出了好奇，也開始在討論這些人是不是自強不息的人。學(xué)生們的答案是肯定的，因為這些“小名人”都能夠在學(xué)習(xí)上奮發(fā)圖強，迎難而上。)
師：我們來現(xiàn)場采訪一下這些“小名人”，看看他們?yōu)槭裁匆@么“奮發(fā)圖強”呢?
(采訪了4位同學(xué)，他們都說他們的奮發(fā)圖強就是為了自己的理想：比如“將來能過得好一點”、“當(dāng)個科學(xué)家”、“當(dāng)個文學(xué)家”等)
3、分析總結(jié)：
(生開始討論，師走到學(xué)生中間引導(dǎo)他們接近答案，3分鐘后，要求生上來回答。學(xué)生的回答是很準確的：他們說道這些人都有自己的理想——“志存高遠”;這些人碰到困難的時候都能“勇往直前”;這些人還能夠堅持到底，取得成功。這些分析的結(jié)果，其實就是“如何走向自強”的答案，也是本課的重點和中心。)
師：現(xiàn)在我想請問一下同學(xué)們了，“自強不息”是不是名人的專利?
生：不是
師：為什么?
生：因為我們身邊的同學(xué)也做到了“自強不息”
師：所以，他們可以做到，你們可不可以呢?
生：可以?
師：那你們會怎么做?
(生陷入沉思中)
師：怎樣培養(yǎng)自強精神
1、志存高遠
2、用語面對困難，做生活的強者
3、在磨礪意志中自強進取。
四、課外延伸(作業(yè))：
請結(jié)合自己的生活實際，寫一篇如何從生活的點滴小事坐起，逐步走向自立自強的講稿，在同學(xué)中交流。
五、板書設(shè)計：
一、自強是一種優(yōu)秀的品質(zhì)
1、自強的含義
2、成就偉大事業(yè)的人，都是自立自強的人
3、自強不息是我們國家和民族屹立于世界民族之林的精神動力。
二、培養(yǎng)自強精神
1、志存高遠
2、用語面對困難，做生活的強者
3、在磨礪意志中自強進取。
政治案例心得篇十四
近年來，各種涉及政治的案件層出不窮，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。在這些案件中，一些涉及腐敗、權(quán)力濫用、違法亂紀等問題，嚴重影響了政治生態(tài)，對人民群眾的利益和社會和諧造成了不可估量的損失。通過學(xué)習(xí)這些政治案例，我們可以深刻認識到政治道德和法律法規(guī)的重要性，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷加強自身的政治素質(zhì)和法治意識。
第一段： 驗證“權(quán)力越大，責(zé)任越大”的重要性
我們所處的社會，權(quán)力分配不均，一部分人擁有了極大的權(quán)力，而另一部分則相對無力。隨著權(quán)力的不斷擴張，責(zé)任也就越來越大。然而，在一些案件中，一些權(quán)力大的人并不對自己的行為負責(zé)，不顧法律法規(guī)，不尊重人民群眾的權(quán)益。而這些行為往往會引發(fā)社會的不滿和公憤，不僅會影響到當(dāng)事人自己的前途和命運，更會牽涉到整個政治管理系統(tǒng)的正常運行。因此，保持權(quán)力的謹慎使用和合理分配，明確權(quán)力運作的責(zé)任與義務(wù)，重視權(quán)力的制約和界定，是加強社會治理的關(guān)鍵。
第二段：強調(diào)權(quán)力必須依法運用的必要性
政治案例涉及的問題 often前首述，與政治人物、政治環(huán)境等息息相關(guān)，因此，如果權(quán)力沒有制度容器的規(guī)范和約束，就容易滋生各種不公和不正之風(fēng)。對于這些政治案例，我們應(yīng)該深刻反思，反思形成案件的根源所在，是否是缺乏法律法規(guī)的約束，是否是執(zhí)行不力，是否是監(jiān)管不力等因素導(dǎo)致的。只有在政治生態(tài)優(yōu)良的前提下，才能有效地避免各種非法行為的發(fā)生，才能為人民群眾提供持續(xù)穩(wěn)定的政治環(huán)境。
第三段：關(guān)注權(quán)力監(jiān)督的有效性
政治案例中的信息往往不是每個人都了解的，大部分情況下需要進行權(quán)力解構(gòu)與監(jiān)督。國家權(quán)力機關(guān)的監(jiān)督責(zé)任已經(jīng)被明確提出，有效的權(quán)力監(jiān)督能夠有效地發(fā)現(xiàn)和糾正各種不當(dāng)行為。而權(quán)力監(jiān)督的機制并不是萬能的，在實踐中，有些機制并沒有如期運作，有些監(jiān)督機制被權(quán)力運作者繞過。在這種情況下，我們需要進一步優(yōu)化監(jiān)督機制，強化監(jiān)督制約的威力和有效性，提高監(jiān)督人員的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)法能力，讓國家權(quán)力更加清明公正。
第四段：強調(diào)政治道德的價值
政治案例中，很多也是因為缺乏政治倫理、道德精神等素質(zhì)而導(dǎo)致的。在政治生活、政府工作中，政治道德是對政治人物、政府機關(guān)、公務(wù)員的忠誠、責(zé)任和紀律的整體規(guī)范。政治行為中的道德問題一定要引起足夠的重視，不止是在表面的進修學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)等方面，更是要在政治理想、人格建設(shè)、道德精神上升華，將倫理德、政治道德、法律道德貫通。
第五段：展望未來：共建清廉政治生態(tài)
政治案例是當(dāng)代政治管理的重要材料，反映了政治生態(tài)的現(xiàn)狀和方向。有很多案例，不僅需要被嚴懲，更需要提供思考和機會，培養(yǎng)更多具有理想、信念和道德的高素質(zhì)干部，共同建設(shè)清廉政治生態(tài)。我們需要發(fā)揚優(yōu)良的政治品格和道德風(fēng)范，認真學(xué)習(xí)有關(guān)黨的政治路線、方針、政策和政治制度等，遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭倫理，成為能夠擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任的政治人物和工作人才。
在政治案例的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅僅是在了解事實和規(guī)律，更要從中獲得啟示和啟迪，在理智與感性的認識和反思之間自我升華，不斷提高政治敏銳度和判斷力，真正成為遵紀守法，勤勉敬業(yè)，廉潔自律的公民。這是當(dāng)代中國的歷史大義和人民的強烈期待，也是我們肩負的重大使命。
政治案例心得篇十五
知識與能力：
了解神奇的生命世界、欣賞生命的奧妙，感受生命之美、生命的獨特性;學(xué)會以心靈的眼睛來關(guān)注和欣賞多彩多姿的生命世界，感受世界的美好。學(xué)會從大自然以及人們的相互關(guān)系中，體會生命世界的多彩、神奇、珍貴，培養(yǎng)愛護自然、鑒賞自然、保護環(huán)境的能力。
過程與方法：
通過“探究園”中的活動，觀察、分析、思考多樣、神奇的生命世界，敬畏生命、熱愛生命，與大自然和諧相處。
通過“閱讀與感悟”中的散文《生命的光輝》，領(lǐng)悟生命世界息息相關(guān)，學(xué)會用心去觀察和愛惜這個美好的世界。
結(jié)合活動，研讀、領(lǐng)悟“心靈導(dǎo)航”闡述的問題，從理性的層面理解生命。人類生命與自然界、環(huán)境保護等問題。
情感態(tài)度與價值觀：
以心靈的眼睛來關(guān)注和欣賞多姿多彩的生命世界，感受世界的美好;通過加深對人類與環(huán)境關(guān)系的認識，了解生命個體間的相互依賴性，學(xué)會尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立起對生命的責(zé)任意識;從小養(yǎng)成愛護自然、欣賞自然和保護環(huán)境的行為習(xí)慣，達到他人、社會、自然的良好互動關(guān)系。
教學(xué)重點：讓學(xué)生感受到生命的美好、多彩和神奇、生命是獨特的。
教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、熱愛自然的情感。
教學(xué)準備：
1,歌曲《大自然之聲》或能夠反映大自然聲音的其他錄音,樂曲;
2,指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)動植物的圖片或樣本.
教學(xué)方法
體驗,感受,觀察、小調(diào)查,小組研討,講解.
教學(xué)過程
歌曲導(dǎo)入
活動一：感受生命世界的多彩神奇——《大自然之聲》.
活動目的:以歌曲《大自然之聲》引入新課,讓學(xué)生展開聯(lián)想,勾畫大自然的圖畫.
活動準備:歌曲《大自然之聲》以及與大自然里的各種動,植物的聲音相關(guān)的音頻都可以選用.
師:同學(xué)們,在剛結(jié)束的假期里面,也許有的同學(xué)和家人一起去旅游了,領(lǐng)略了祖國河山的大好風(fēng)光,見到了各種風(fēng)土人情.現(xiàn)在讓我們一起來欣賞這首《大自然之聲》.
學(xué)生欣賞歌曲.(2-3分鐘)
師:請大家說說,在剛才的音樂里你都聽到了哪些自然界里的聲音
學(xué)生回答:有蟬鳴,鳥叫,蛙聲,蟋蟀聲等等;有流水聲,風(fēng)過樹林的沙沙聲,雷鳴聲等等.
師:同學(xué)們的發(fā)言都很精彩,能夠從中感悟到這么多的自然界的聲音.現(xiàn)在請大家把剛才所聽到的聲音都連貫起來,用自己的語言勾勒一下你腦海里的大自然的美景.
學(xué)生回答:(略).
師:多么美妙的生命世界,它帶給我們以靜謐,安逸的感受.試想一下,躺在床上聽著夏夜的蛙聲,潺潺的流水,仰望皎潔的明月,是一件多么愜意的事啊!現(xiàn)在讓我們具體地來了解一下多彩的生命世界.
活動二：觀察與思考
認識生命世界的獨特性和各種生命價值的平等性.
一.認識生命世界的獨特性
活動目的:通過觀察生命世界里的動植物標(biāo)本或圖片,描述自己的想法,感受生命的獨特性與多彩,神奇,逐步樹立起生態(tài)德育觀.
活動準備:1,教科書探究園——精彩的生命.(五幅圖)
2,學(xué)生課前收集的有關(guān)動植物的圖片或樣本.
3,學(xué)生以4-6人為興趣活動小組.
師:同學(xué)們請拿出你們收集的動植物的圖片或樣本,在小組內(nèi)分享自己的收集成果;討論它們有什么樣的特征,自己為什么要收集這些圖片或樣本,你是否喜歡這些動植物,并闡述理由.
學(xué)生討論并交流自己的感受.(略)
學(xué)生回答:1,沙漠中的植物.
2,孕育中的嬰孩.
3,顯微鏡下的細胞組織.
4,草原上的雄獅.
5,大海中的魚類.
師:你能從這五張照片中找到生命的跡象嗎 ……哦,原來樹,嬰孩,細胞組織,獅子,魚類都是生命的表現(xiàn).那么他們的生命表現(xiàn)有什么不同 每張照片中的生命都有什么樣的特征呢請大家在小組內(nèi)討論后,回答老師的問題.
學(xué)生回答:1,沙漠中植物——代表著頑強的生命.
2,孕育中的嬰孩——代表著需要特別呵護的生命.
3,顯微鏡下的細胞組織——代表著細小而古老的生命.
4,草原上的雄師——代表著兇猛,強悍的生命.
5,大海中的魚類——代表著水下多彩,美麗的生命.
……
活動三：畫生命
師：自然界中的生命是如此多彩，那在我們同學(xué)身邊又有哪些生命呢?
師：同學(xué)們都來說說看，我們身邊存在的生命有哪些?
生回答
生畫畫
展示成品
生猜，畫者講理由。
生回答：不能
活動四：游戲叫做“我和你有關(guān)”
每組選一位同學(xué)參加活動，哪組找得又快又多就贏。好，各組先選好同學(xué)。
生選人，抽簽，比賽，宣布贏者
師：我們來看看，同學(xué)們覺的這一張張像什么?
生回答
師：對，網(wǎng)，我們可以給它一個名字——生命之網(wǎng)。從這些網(wǎng)中我們可以看出，自然界中的各個生命都是相互有關(guān)，相互制約的，沒有一種生命能隨心所欲，即使是動物界號稱萬獸的獅子也不可以。
生觀看動畫《獅子的對話》
師：因此我們不能因為自己喜愛這種生命就說它有價值，也不能因為老鼠過街人人喊打，就說明老鼠沒有它的價值，任何生命都有它自己的價值。
師：那現(xiàn)在老師在這11種生命中再加上一種，人。人是生命世界中的一員，這是大家一致贊同的。那她是不是自然界中的一部分呢?我們請一位同學(xué)來試試看重新編制這張生命網(wǎng)。
生編制生命網(wǎng)
師：從這張生命網(wǎng)中我們可以看出人類也是自然界中的一部分。
生舉例
師：人類的衣食住行等最終都來自于大自然。而且更重要的一點就是人類來自于大自然，是大自然進化的結(jié)果。所以人類和自然界中的其它生命是一樣的，只不過人類也是以自己獨特的形式生活著，以自己獨特的價值存在著、發(fā)展著。
二.認識世界中各種生命價值的平等性
活動五：小小辯論會.
辯題:"人類生命的價值是否高于其他生命 "
活動目的:加深對生命獨特性的理解,懂得每種生命都有其存在的價值,要尊重地球上的一切生命;懂得各種生命都有平等的生存權(quán)利,各種生命息息相關(guān),相互聯(lián)系;引入對人和其他生命價值的思考,懂得善待其他生命,為下一節(jié)課《生命需要彼此尊重》做好鋪墊.
活動準備:全班同學(xué)分為2個大組,一組為正方:人類生命的價值高于其他生命;另一組為反方:人類生命的價值與其他生命是平等的.
(教學(xué)提示:學(xué)生的觀點總的來說可能會出現(xiàn)這樣幾類:1,人類生命的價值肯定高于其他生命;2,人類生命的價值不一定高于其他生命;3,人類生命的價值與其他生命是平等的;4,人類生命的價值與其他生命的價值一樣等幾種結(jié)論.對學(xué)生的回答老師不要急于引導(dǎo)得出"生命都有平等的生存權(quán)利"的結(jié)論,而讓他們自己去思考為什么"高于",或 "不一定",或 "不平等",或"一樣", 從而得出"生命的存在是大自然的奇跡,人類只是其中的一種","人類無權(quán)剝奪其他生命的生存權(quán)利","生命間是息息相關(guān)的,需要彼此尊重"的結(jié)論,為下一節(jié)課的教學(xué)做好鋪墊.)
活動六：全班朗讀教科書第8頁的文章:生命的光輝.
自由討論:讀了這篇文章,你感悟到生命的光輝表現(xiàn)在哪里
學(xué)生自由發(fā)言.
老師點撥:生命是可愛的,神圣的,又是高貴與美麗的.我們看看五彩繽紛的大自然,大群的銀鷗在藍色的海洋上飛翔,馬群在遼闊的草原上奔跑,一朵小花在風(fēng)中舞動,甚至一只蟲子在樹枝上尋找食物,都能讓我們體會到生命的喜悅和美麗.我們應(yīng)該明白,大自然中的生命寶貴,我們?nèi)祟惖纳瑯訉氋F.人的生命只有一次,人生短暫,生命彌足珍貴.
課后實踐探究(課后作業(yè))
開展主題調(diào)查活動:一、以"我們身邊的動植物伙伴"為題,調(diào)查本地的動植物物種及其生存狀況.以簡明的語言記錄下自己的調(diào)查心得體會.
活動目的:進一步體會生命世界的神奇;感悟人與自然的關(guān)系;人類應(yīng)該愛護環(huán)境,保護動植物.
活動準備:以4-6人為小組單位,推選出組長,由組長分工,做好調(diào)查記錄.
活動過程:由組長負責(zé)組織,適當(dāng)分工.可以參考以下格式做調(diào)查記錄.
主題調(diào)查報告
我生活的社區(qū)(縣,區(qū),鎮(zhèn)):物種共有( )種.
它們分別是:
它們在本地的生存狀況是:
對它們的生存我感到欣慰的是:
對它們的生存我感到憂慮的是:
在本次調(diào)查中,我的心得體會是:
……
二、以4人小組為單位,利用網(wǎng)絡(luò),查找以下資料.(每組一個題目):
查找我國動植物的物種及其生存狀況.
(2)查找你所知道的已經(jīng)消失的珍稀動植物,了解是什么原因使它們消失的
(3)人類隨心所欲支配大自然,帶來了哪些嚴重的后果
(4)查找人和動物的故事.
板書：
一、生命世界美麗神氣
1、 世界因生命的存在而精彩
2、 人類與其他生物共同構(gòu)成生命世界。
課后反思：
政治案例心得篇十六
政治是治理國家和社會的過程。不可避免地，它涉及到不同群體或組織之間復(fù)雜的相互關(guān)系。為了維持社會的秩序和穩(wěn)定，政治規(guī)矩便應(yīng)運而生，它制定了一系列的規(guī)則和標(biāo)準，以指導(dǎo)政治行為和管理行為。然而，政治規(guī)矩不是單方面的，它必須被所有政治參與者共同遵守。本文將以本人從政經(jīng)驗為基礎(chǔ)，著重探討政治規(guī)矩的關(guān)鍵重要性和心得體會。
二、政治規(guī)矩為保證良好的政治生態(tài)
政治規(guī)矩是維護公正和公正性的非常重要的保障。在政治中，每個人都應(yīng)該根據(jù)規(guī)矩行事，以確保公平和公正的競爭環(huán)境。政治規(guī)矩的重要性在于它保證公民的利益得到公正的維護，因此，在政治競選中，政治候選人需要以公正的方式來爭取選民的支持，這樣才能為政治生態(tài)的發(fā)展和改進打下堅實的基礎(chǔ)。
三、違反規(guī)矩將帶來嚴重的后果
隨著政治規(guī)矩的不斷發(fā)展，規(guī)矩對于政治參與者和公民的行為所加的約束也越發(fā)具有明顯的威懾效果。在政治中，違反規(guī)矩的后果是致命的。是否要遵守規(guī)矩是每個人都必須考慮的,違規(guī)的行為，將不可避免地帶來不可預(yù)計的后果。如果有政客違反政治規(guī)矩，他們將付出相應(yīng)的代價，并失去公眾信任，從而影響其政治前途。
四、政治規(guī)矩的遵守是信任的基礎(chǔ)
在關(guān)心政治的人們心目中，信任往往是政治中最為珍貴和重要的資源之一。政治組織和政治人物贏得信任的基礎(chǔ)就是因為它們遵守規(guī)矩和承諾。只有這樣，人們才會相信他們的真誠和可靠性,相信他們在領(lǐng)導(dǎo)時能夠更好地利用權(quán)利來推動公共利益的實現(xiàn)。
五、結(jié)論及反思
政治規(guī)矩是保證社會和諧和穩(wěn)定的重要基石。政治參與者必須堅持和遵守規(guī)矩，以確保公平競爭,公眾利益和深入對策的實施。幸運的是，我們在實踐中可以看到，政治參與者對政治規(guī)矩的尊重和共同遵守也不斷增加，這為更加穩(wěn)定和繁榮的國家和社會發(fā)展掃平了道路。總之，在政治發(fā)展方面，政治規(guī)矩的協(xié)力促進是不可或缺的，無論個人還是團體，在政治發(fā)展中，遵守規(guī)矩是要堅定不移的追求。
政治案例心得篇十七
政治是人類社會不可或缺的一部分，它涉及到國家行政、社會發(fā)展、人民生活等各個方面。在中國，政治不僅僅是政黨和政府的事情，更是每個公民都應(yīng)該了解和參與的重要事務(wù)。為了更好地規(guī)范政治活動，許多政治規(guī)矩被制定和遵守。在本文中，我們將探討政治規(guī)矩的重要性以及如何遵守它們。
第一段：政治規(guī)矩的定義和作用
政治規(guī)矩是指約束政治活動的準則和規(guī)定，它的作用在于維護政治秩序和促進政治合理化發(fā)展。政治規(guī)矩包括憲法、法律、條例、規(guī)章制度等各方面的制度，這些規(guī)定為政治活動制定了明確的方向和界限。政治規(guī)矩的存在和遵守，可以有效保障國家的安全和穩(wěn)定，促進人民的生活幸福和發(fā)展。
第二段：政治規(guī)矩的遵守意義
政治規(guī)矩的遵守對于政治活動中的各個主體都至關(guān)重要。政黨和政府必須恪守憲法和法律法規(guī)，維護社會穩(wěn)定和法治。企業(yè)和個人也必須遵守政治規(guī)矩，保障公共利益和個人權(quán)利。政治規(guī)矩的遵守可以有效維護公平公正，保障各方合法權(quán)益，讓社會更加和諧穩(wěn)定。
第三段：政治規(guī)矩遵守的挑戰(zhàn)和困難
政治規(guī)矩的遵守并不是簡單的事情，尤其在一些復(fù)雜的政治環(huán)境中更是如此。在一些情況下，政治規(guī)矩被忽視或者被弱化，這導(dǎo)致了無序和混亂。此外，政治規(guī)矩的遵守需要全社會的努力，而在教育和輿論方面仍存在一定的不足。
第四段：如何遵守政治規(guī)矩
政治規(guī)矩的遵守需要全民參與，需要政府、企業(yè)、個人等各個主體共同努力。首先，政府和政治黨派應(yīng)當(dāng)加強對政治規(guī)矩的宣傳和教育，增強全民的法律意識和政治參與意識。其次，企業(yè)和個人應(yīng)當(dāng)盡可能地遵守各種政治規(guī)矩，在合法的范圍內(nèi)發(fā)揮積極的公民意識和社會責(zé)任感。最后，各個主體應(yīng)該加強合作，形成政治規(guī)矩的聯(lián)合維護機制，共同維護和促進公平、公正和法治。
第五段：結(jié)論
在當(dāng)今社會，政治規(guī)矩的遵守對于國家和公民來說都至關(guān)重要。只有保障政治規(guī)矩的遵守，才能促進社會的和諧、穩(wěn)定和繁榮。政治規(guī)矩不是一張空頭支票，而是一份真正的承諾。每一個公民都應(yīng)當(dāng)積極參與和遵守政治規(guī)矩，以實現(xiàn)國家和個人的共同發(fā)展。
政治案例心得篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：
認識世界上的萬物都是相互依賴的和相互聯(lián)系的，學(xué)會尊重生命、珍惜生命、善待生命，懂得對自己的生命要珍惜，對自己的生命健康負責(zé)，尊重他人的生命和健康。學(xué)會珍惜生命，保護環(huán)境的能力。
過程與方法：
通過小品表演:野味餐館前的對話，提高對保護野生動物的認識,多點理性,少點野蠻,珍愛生命,善待生命,讓每一個生命都能在大自然中自由快樂地生息繁衍.
通過新聞故事的觀察與思考和探究園“情景體驗”，學(xué)會尊重生命、珍惜生命、善待生命，懂得對自己的生命要珍惜，對自己的生命健康負責(zé)，尊重他人的生命和健康。
情感、態(tài)度與價值觀
教學(xué)重點：了解珍愛生命，善待生命的重要性
難點:認識生命在于關(guān)愛,人與人之間應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助.珍愛生命,善待野生動物,保護野生動物.
教學(xué)方法
小品表演,情景體驗,小組研討.新聞?wù){(diào)查,
課前準備
1.小品表演準備:由學(xué)生根據(jù)教科書第6頁內(nèi)容進行小品創(chuàng)作,教師可給予必要的指導(dǎo).
2.把第一課時第四小組的調(diào)查記錄表收上來,挑選"人與動物的故事"的典型例子.
教學(xué)過程
體會導(dǎo)入
承接上一節(jié)課"是登頂,還是征服"的討論.
師:到底我們怎樣才能與大自然和諧相處呢 讓我們來聽一聽這幾位同學(xué)的看法吧.(請幾位體會寫得較好的同學(xué)發(fā)言)
學(xué)生交流分享.(略)
活動一:思考與分享.
第一步:小品表演:野味餐館前的對話.
學(xué)生講述:人與動物的故事.
第二步:分小組討論:
(1)在個別地方,有些人把吃野生動物看成是一種身份的象征,請你談?wù)?"你是怎樣看待這種行為的 "
第三步:每個小組的代表在班上進行交流.
第四步:老師點撥:地球上的生命是經(jīng)過許多年的物競天擇而生存下來的,一只麻雀,一條蛇,甚至一只螞蟻都是生物鏈的重要一環(huán),都是一個生命.而現(xiàn)在,由于受人類活動的影響,野生動物生存的空間越來越小,有的數(shù)量銳減,有的瀕臨滅絕的危險.為了大自然的均衡,為了人類的未來,我們應(yīng)提高對保護野生動物的認識,多點理性,少點野蠻,珍愛生命,善待生命,讓每一個生命都能在大自然中自由快樂地生息繁衍.
對待吃野生動物的一些陋習(xí),我們中學(xué)生不但自己不吃,見到有人吃也要對其進行勸阻,對濫捕濫獵野生動物的違法行為一定要進行堅決的斗爭.
附錄:小品表演:"野味餐館前的對話".
場景:野味餐館門外.
旁白:星期天,小敏和叔叔一家去郊游,叔叔帶大家來到一家野味餐館吃飯,只見餐館里到處能看見"孔雀全宴","天鵝全宴","紙包駝鳥肉","干鍋大雁","紅扣穿山甲","紅燒巨蜥"等等.
叔叔:這里有穿山甲吃!太好了,弄兩斤嘗嘗怎么樣
弟弟:好啊,聽說吃野味營養(yǎng)好,長得快!
小敏:吃受國家保護的野生動物是違法的.
嬸嬸:就這一次,下不為例.
旁白:同學(xué)們,假如你是小敏,你會怎么做呢
師:很好!通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí),我們懂得了人與自然的關(guān)系是息息相關(guān)的,人類應(yīng)該尊重自然界里的一切生命,學(xué)會與它們和睦共處.愛護自然環(huán)境,保護動植物,不濫砍亂伐,善待生命,拒絕野生動物食品,為人類自己,為一切生命營造一個和諧的生存環(huán)境(可考慮以投影的方式出示板書).有的同學(xué)甚至還想到了運用可持續(xù)發(fā)展的辦法,很了不起!
師:我們曾經(jīng)在本單元的第一堂課《生命的思考》里有一個小辯論的話題——人類生命的價值是否高于其他生命 體會到了其他一切生命和人都有同等的生存權(quán)利.然而就人類自身而言,我們應(yīng)該怎樣去看待自己的生命和它的價值呢,現(xiàn)在讓我們進入新聞?wù){(diào)查.
活動二：觀察與思考
(多媒體展示以下新聞故事)
新聞故事一:用雙腳譜寫人生的年輕人.
17歲的鄭東以優(yōu)異的成績考上了重慶市的某重點中學(xué),當(dāng)他到學(xué)校報到的時候,幾乎所有的老師和同學(xué)都被眼前的這位新同學(xué)感動了:鄭東9歲那年在一次車禍中失去了雙臂,然而在強烈的求知愿望驅(qū)使下,在父母的鼓勵下,他煉就了用雙腳寫字的本領(lǐng).經(jīng)過4年的刻苦學(xué)習(xí),鄭東順利地考上了當(dāng)?shù)赜忻母咧?
新聞故事二:凋謝的花朵.
小婷,小玫,小青,小靜都是某中學(xué)八年級的學(xué)生.小婷性格開朗,學(xué)習(xí)成績一直名列全班前茅,又是班長,深受同學(xué)們的擁戴和老師的喜愛.小玫,小青,小靜是小婷的同班同學(xué),她們的成績也都不錯,相互間關(guān)系很好,大家?guī)缀跏菬o話不談,常常在一起談學(xué)習(xí),談理想.可是,有一天的話題卻讓四個小伙伴陷入了深深的苦惱之中——四人都是多子女的家庭.由于農(nóng)村重男輕女思想的影響,她們在家里常常受到不公平的對待.以小婷為例,家里還有一個念小學(xué)五年級的弟弟,平時調(diào)皮蛋,可是父母在家里老是偏愛弟弟.有一次小婷和弟弟鬧矛盾,明明是弟弟不對,可是父親卻打了小婷一巴掌.每次想到這種事兒,她心理就很不是滋味.終于有一天,小婷對小玫,小青和小靜說:"生活在這種家庭里多沒有意思啊,還不如死了算了.反正這個世界多我們一個不多,少我們一個不少."
小婷的意見馬上得到了其他三人的附和.于是,在一個周末放學(xué)后,四人跑到學(xué)校外的一個山坡上,吃下了拌有毒藥的方便面.事后有個路過人發(fā)現(xiàn)了她們口吐白沫躺在那里,及時喊來了其他人把她們送到醫(yī)院,挽救了小玫,小青,小靜的生命,可是小婷卻永遠地閉上了那雙明亮的眼睛.
新聞故事三:初中生割腕為證清白.
2003年11月,某中學(xué)的學(xué)生寢室發(fā)生盜竊案,15歲的初中生小張被視為"重點嫌疑人之一".為證明自己是清白的,小張留下遺書,在寢室衛(wèi)生間割腕,自殺未遂.
(教師也可以根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H有針對性地選擇一些事例.)
師:看了以上新聞報道,同學(xué)們有什么想法呢
學(xué)生議論,回答:(略)
師小結(jié):鄭東表現(xiàn)的是一種不為自己的生理缺陷而放棄的積極的人生態(tài)度,是珍愛生命,積極向上的表現(xiàn);小婷,小玫,小青,小靜和小張則是沒能正確地看待自己生命的價值,在挫折和困難面前沒有積極地去尋求解決辦法,輕率地選擇了死亡來逃避.
學(xué)生回答:不應(yīng)該放棄.
學(xué)生回答:貝多芬,張海迪,殘疾人運動會上的運動員等等.
(教師同步多媒體展示:據(jù)中新網(wǎng)新聞?wù){(diào)查顯示,現(xiàn)在中國每年至少有25萬人自殺,200萬人自殺未遂.自殺在死亡原因中已上升到第五位.)
學(xué)生回答:(略).
師引導(dǎo):這的確不是解決問題的好方法.因為生活中的困難與挫折是難以避免的,我們應(yīng)該有勇氣去面對,選擇自殺是一種逃避,這樣做不僅不能解決問題,反而還會給國家,社會和親人帶來更多的麻煩.在困難和挫折面前我們應(yīng)該不屈服,不放棄,滿懷斗志地戰(zhàn)勝困難和挫折,通過不斷與困難和挫折的抗?fàn)巵碚宫F(xiàn)自己生命的光輝.這就是我們對自己生命價值認識的最基本的道理.
活動三：情景研討
師:請大家翻到教科書第3頁情景體驗"是愛給了我第二次生命",快速閱讀,然后回答下面問題:
1,為什么在任何情況下,都不能放棄自己的生命
2,閱讀了這篇文章后你獲得了什么樣的啟示
學(xué)生回答:(略).
活動四:情景體驗.
(1)觀看視頻:《鐵達尼號片段》男女主角在鐵達尼號沉沒后的一段對話.
(2)學(xué)生分組討論.討論題:
"為什么在最后的時刻,男主角要女主角答應(yīng)他,任何情況下,都不能放棄生命,一定要活下去!"
學(xué)生自由發(fā)言.
老師點撥:每個人的生命只有一次,生命是寶貴的,也是脆弱的,人生短暫,生命彌足珍貴.
活動五:我議我說.
"我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍愛生命,善待生命 "
由學(xué)生先閱讀"心靈導(dǎo)航"的相關(guān)內(nèi)容,四人小組分組討論,匯總后,在全班發(fā)言.
基本結(jié)論 (板書)
珍愛生命,善待生命
(1)正確認識人與自然的關(guān)系;
(2)珍愛自己的生命,對自己的身心健康負責(zé);
(3)善待其他生命.
課堂小結(jié)
通過本課對生命世界的探索,我們每一個同學(xué),都對自然界的生命,尤其是人的生命的彌足珍貴有了新的感悟,對人與自然的和諧相處有了新的體會.
同學(xué)們,如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里,就需要每一個人,以珍愛之心去對待去呵護大自然的一切生靈,珍愛生命,善待生命,讓人道和善良的品德伴隨我們成長.
(播放音樂——"讓世界充滿愛".教師可選用比較舒緩的音樂做背景)
師:愛,一個多么簡單而又含義博大的字,"只要人人都獻出一份愛,世界將會是美好的人間"!
課后作業(yè)(我學(xué)我用)
愛心行動:以小組為單位,設(shè)計一個以"珍愛生命"為主題的愛心行動方案,付諸實踐.
評出班里最有愛心的人.(請把自己小組的"愛心行為"方案和班級中最有愛心的人的人選名單填寫在教科書第8頁上.)
政治案例心得篇一
作為一名學(xué)習(xí)行政管理的研究生，我認為學(xué)習(xí)行政學(xué)和政治學(xué)習(xí)主要在于理解政治與行政，從而更好地了解如何從各種不同角度去看待與分析治理案例，我在訴訟辦案工作中結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，學(xué)習(xí)到了很多有用的理論和方法，下面就是我對幾個典型案例的心得體會。
第一段：案例分析的必要性
案例分析是行政治理研究中非常重要的部分，通過案例分析，可以更好地了解實踐中的治理過程及其效果，更加深入地認識政治與行政關(guān)系，促進行政治理水平的提高。
第二段：案例1——美國政府衛(wèi)生部門在新冠肺炎防疫中的行政作為
美國是全球最受新型冠狀病毒感染的國家之一，其衛(wèi)生部門在疫情爆發(fā)初期內(nèi)露出了種種不足之處。首先，衛(wèi)生部門缺乏切實有效的病毒檢測手段，難以對疫情進行精準地監(jiān)測，同時，政府在對人員的疫情監(jiān)管上存在嚴重問題，尤其是在旅客入境、醫(yī)學(xué)隔離等措施上的執(zhí)行情況往往不盡如人意。除此之外，美國衛(wèi)生部門在研究病毒的醫(yī)學(xué)科研方面亦存在不足，未能在短期內(nèi)開展有效的疫苗研究，拖延了該國的疫情防控計劃?？傊?，這種盲目的行政作為導(dǎo)致了美國疫情防控工作的滯后，為全球疫情的蔓延造成了巨大的影響。
第三段：案例2——中國政府在“非典”疫情中的處理方法
2003年，中國爆發(fā)了非典疫情，對社會造成了極大的影響，中國政府對該疫情的處理方法被認為是一次成功的行政治理案例。中國政府對非典疫情的處理足以說明政府在防疫方面的強有力作為，它采取的策略包括采取隔離、監(jiān)測、治療等方法，力爭在短時間內(nèi)控制疫情的發(fā)展。中國政府充分利用了行政手段，在一定程度上減緩了疫情擴散的速度，為人民提供了充分的保障。
第四段：案例3——美國政府在槍支管制方面的行政作為
美國是全世界槍支持有量最高的國家之一，其政府在管制該領(lǐng)域內(nèi)的行政作為被不斷地爭論。在如何嚴格控制槍支的使用和限制槍支在市場的流通的問題上，美國政府長期未能采取更強硬的行政手段。其原因可能是美國國家文化中高度強調(diào)個體權(quán)利，使得對于槍支擁有的強烈個人感受在意識形態(tài)上的影響具有重要意義。
第五段：對行政治理典型案例的思考與收獲
通過對以上幾個案例的分析，我認為行政治理不僅僅是行政學(xué)理論上一種關(guān)于政治力量的應(yīng)用方式，更是一種現(xiàn)代社會治理中不可或缺的手段，它有著自身獨特意義和功能。在實際應(yīng)用中，我們需要結(jié)合實際情況，靈活運用行政手段，在確保社會秩序和人民安全的前提下，將行政手段的效果最大化。在政治與行政權(quán)力相互作用的背景下，行政決策的后果必須時刻在行政機構(gòu)的調(diào)控之下，行政機構(gòu)要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，積極履行職責(zé)，維護公眾權(quán)益。
政治案例心得篇二
近年來，全球范圍內(nèi)政治安全形勢復(fù)雜多變，一系列政治危機和社會動蕩事件頻頻發(fā)生。這些案例既給國家政權(quán)的穩(wěn)定帶來巨大威脅，也大大影響了人民的生活安寧。對于我們每個人來說，正確認識政治安全的重要性，學(xué)習(xí)其中的警示案例，是提高政治意識和維護國家政治安全的關(guān)鍵一步。通過學(xué)習(xí)和思考，我們能夠深刻認識到政治安全的重要性，并從過去的錯誤中吸取教訓(xùn)，為國家的未來發(fā)展做出貢獻。
首先，政治安全案例提醒我們要警惕外部勢力的滲透。歷史上的一系列政權(quán)更迭案例，往往是由于外部勢力的介入和滲透而導(dǎo)致的。比如，20世紀初的俄國革命，外部勢力資助和操控了由列寧領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克黨，從而推翻了原有的沙皇制度。類似的案例還有烏克蘭的“橙色革命”和阿拉伯之春等。這些案例告訴我們，國家政權(quán)的穩(wěn)定必須警惕外部勢力的滲透，并采取相應(yīng)的措施來保證國家的政治安全。
其次，政治安全案例提醒我們要關(guān)注內(nèi)部分裂的危機。國家政權(quán)的穩(wěn)定與國內(nèi)的團結(jié)和諧息息相關(guān)，而一旦國內(nèi)出現(xiàn)分裂和矛盾，就很容易導(dǎo)致政治動蕩。例如，古巴的革命就是由一小股內(nèi)部反對派領(lǐng)導(dǎo)而起，最終推翻了獨裁政權(quán)。類似的案例還有南斯拉夫的解體和蘇聯(lián)的瓦解等。因此，保持國家的政治安全不僅要警惕外部勢力的干涉，也要關(guān)注國內(nèi)的分裂危機，從根本上保證國家政權(quán)的穩(wěn)定和統(tǒng)一。
第三，政治安全案例提醒我們要正確處理政治改革和穩(wěn)定之間的關(guān)系。政治改革是國家政權(quán)發(fā)展的必然要求，但過于突然和激進的改革往往會導(dǎo)致政治動蕩和不穩(wěn)定。例如，中國的文化大革命期間，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的政治運動使社會動蕩不安，國家政權(quán)一度面臨巨大危機。同樣的案例還有蘇聯(lián)的“劇變”和波蘭的“團結(jié)工會”等。所以，在進行政治改革時，既要大膽地推進，又要注意穩(wěn)步推進，避免過渡引發(fā)政治風(fēng)險。
第四，政治安全案例提醒我們要加強民主政治的建設(shè)。民主政治的建設(shè)是維護政治安全的關(guān)鍵。一個政治穩(wěn)定的國家必然有一個健全的民主政治體系。例如，歐洲各國的民主制度就為國家政權(quán)的穩(wěn)定提供了有力保障。相反，一黨專政和獨裁統(tǒng)治一直被證明是政治風(fēng)險的源泉。因此，我們應(yīng)該推動民主政治的建設(shè)，加強公民的參與和監(jiān)督，從而維護國家政權(quán)的穩(wěn)定和安全。
最后，政治安全案例提醒我們要培養(yǎng)良好的政治意識和國家意識。政治安全是每個公民的責(zé)任，每個人都應(yīng)該具備基本的政治意識和國家意識。只有每個人都能認識到維護國家政權(quán)穩(wěn)定的重要性，才能形成社會的共識和共同行動，從而確保國家的政治安全。政治教育和民主法治教育的開展是培養(yǎng)良好政治意識的重要手段。通過提高公民的政治素養(yǎng)和道德水平，我們可以共同為國家政權(quán)的穩(wěn)定貢獻我們的力量。
總之，學(xué)習(xí)政治安全案例對于提高政治意識和維護國家政治安全具有重要意義。政治安全案例提醒我們要警惕外部勢力的滲透，關(guān)注內(nèi)部分裂的危機，正確處理政治改革和穩(wěn)定之間的關(guān)系，加強民主政治的建設(shè)，并培養(yǎng)良好的政治意識和國家意識。只有通過不斷的學(xué)習(xí)、反思和實踐，我們才能為國家政權(quán)的穩(wěn)定和社會的和諧共同努力。
政治案例心得篇三
當(dāng)我認真讀完《人民法院警示教育案例選編》之后，用心潮澎湃、沉重至極來形容其時的心情亦不為過。掩卷深思，十則案例的主人公在未出事前的身份之尊、地位之高、學(xué)識之淵博不能不謂之優(yōu)秀，什么學(xué)者型、專家型、先進、優(yōu)秀、立功等一頂頂光彩炫目的光環(huán)一環(huán)套一環(huán)，讓人目不暇接、頂禮膜拜，因為擁有上述光環(huán)的人無疑是職業(yè)領(lǐng)域甚至全社會效仿的楷模乃至于聽聞最高法院的副院長黃松有被中紀委雙軌時還不敢相信，然而事實是不可改變的。從黃松有、郭生貴到羅凱元、羅平等輩為一己貪欲著實給組織、給上級、給下級、給同事、給全社會、給自己的法律審判事業(yè)開了一個天大的極為諷刺的笑話。昔日高高在上手執(zhí)法槌掌握生殺予奪大權(quán)的法官為了一己貪欲依仗自己熟知的法律玩弄法律于股掌之中，而今日淪為階下囚接受審判，角色竟是采取如此的轉(zhuǎn)變方式，無疑使中國的司法事業(yè)蒙羞。嘆其可笑因其可恥，因其可恥故而無德！
我們常說做事要先做人。那么該如何做人呢？《資治通鑒》曰：德才兼?zhèn)渲^之圣人，有德無才謂之君子，無德無才謂之愚人，有才無德謂之小人。我以為做個圣人是難做的，中國幾千年也就出了那么幾個圣人，但要做一個君子或者愚人還是可以的，但小人是做不得的，因為小人會被釘在歷史的恥辱柱上。黃松有之流，用魯迅的話說就是“滿嘴的仁義道德，一肚子男盜女娼”。在他們身上已經(jīng)難以找到有德之處。所以，我認為做人不應(yīng)失去做人的基本原則，不要打破做人應(yīng)有的道德底線。舉個例子：當(dāng)你看到一個落水之人時，如果你有能力下水救人你就應(yīng)當(dāng)義無反顧下去救人；如果你沒有能力下水救人但你完全可以報個警求助于有能力救人的人；但你千萬不能站在岸邊擺出一副幸災(zāi)樂禍的丑惡嘴臉指指點點而尋求開心，因為這時你已經(jīng)打破了做人的道德底線，同時也無異于落井下石而淪為小人并為人所不齒！人與動物之區(qū)別往往就是在此一瞬。是與人為伍，還是與獸為伍是經(jīng)緯分明的，甚至有時連獸也不齒與你為伍，那你將是禽獸不如，因為烏鴉尚知反哺的道理是幾千年以來中國進行傳統(tǒng)教育得出的優(yōu)秀品德。而黃松有之流在從事我們言必神圣、言必公正、言必公平的法官職業(yè)中實實在在地打破了做人和做法官的道德底線而最終遭到世人的唾棄。昔日的社會驕子，今日的階下囚，天壤之別的社會落差，恥辱和悔恨將伴其終生。作為一名基層法院的普通法官我認為無論從哪個角度講都可以說是不值得的，太不值得了！其實，人生這筆賬是很好計算的。人活在世上，不就是衣食住行和自由嘛，衣食住行是物質(zhì)層面的基本需求，自由是精神層面的需求。法官職業(yè)，工作很辛苦，收入不太高，但總體來說滿足上述基本的物質(zhì)需求和精神需求還是足夠的。黃松有之流因喪德而弄權(quán)玩法，其結(jié)果是連最基本的物質(zhì)需求和精神需求也失去了保障。
道德是一個人的內(nèi)心自我約束。記得從事法官職業(yè)之初參加崗前培訓(xùn)，主要是職業(yè)道德的培訓(xùn)，現(xiàn)在看來也就是在做人的基礎(chǔ)之上有了更高一層的要求。做人是有道德要求的，做法官是有職業(yè)道德要求的，法官的職業(yè)道德是包含做人的道德要求的。但黃松有之流在貪欲面前不僅喪失了法官職業(yè)道德，更喪失了做人的道德，面對金錢美色沒了道德沒了約束，極度的瘋狂迎來的必定是自我毀滅。對照《資治通鑒》對人的劃分，他們無疑是小人之列。為此我很納悶，法官的行為準則規(guī)范于《法官職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律》，《法官職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律》同時也規(guī)定了法官違反職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律行為的后果，每一項行為都有可能帶來滅頂之災(zāi)，然而其后又出臺了一道道禁令來約束我們的行為，這是為什么？當(dāng)一些蛀蟲暴露后，就每每有人嘆息我們的制度尚不健全，期待完善。我認為這個論調(diào)是完全徹底錯誤的，是為那些當(dāng)為不為的人進行解脫，是掩蓋瀆職的行徑。因為我們的第一個制度從來就沒有被認真執(zhí)行落實過，才導(dǎo)致后來多如牛毛的禁令，且禁而不止。如果仔細研讀禁令，你會得出似曾相識的感覺，一查原來早已有此規(guī)定，不過是精煉一些罷了。于是社會之怪現(xiàn)象層出不窮：吃喝之風(fēng)愈禁愈烈，超標(biāo)之風(fēng)愈禁愈超。就像逢年過節(jié)時，上級都要下發(fā)通知嚴禁請客送禮，而現(xiàn)實是過節(jié)了又該請客送禮了，通知就好像是給全社會提了個醒也即千萬不要錯過請客送禮的機會了，否則就難以進步了。面對誘惑，黃松有之流的概念中是沒有制度約束的，更妄談內(nèi)心的自我約束。在他們的心目中，制度是約束別人的，不是約束自己的，也從來不希望別人來約束自己，因為他們位高權(quán)重，光芒四射，他們不是法盲，還往往是業(yè)界精英，甚至有可能還是制度的制定者，然而他們卻是地地道道的欺世盜名之徒，最終的結(jié)果當(dāng)然是落個可悲可嘆的下場。
十則案例，一個類型，有才無德亦貪婪。莫伸手，伸手必被捉。我們應(yīng)當(dāng)從黃松有之流身上汲取深刻的教訓(xùn)，牢固樹立社會主義法治理念，恪守法官職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律，始終堅持“三個至上”的工作指導(dǎo)思想，并把維護社會公平正義作為首要的人生價值追求，自覺抵御權(quán)力、關(guān)系、人情、利益等各種因素的影響和干擾，努力從實體、程序、效率上體現(xiàn)維護社會公平正義的要求，做到嚴格執(zhí)法、公正司法、廉潔司法，進而做一個純粹的、高尚的、有益于人民的并脫離了低級趣味的人。
第二篇
位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好！
工作效率，甘做人民公仆，是司法工作的核心基礎(chǔ)。將中央和自治區(qū)反腐倡廉工作落到實處，切實依法維護當(dāng)事人的合法權(quán)益，始終做到為民司法是司法工作的主體。廉潔是指黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)為人民掌好權(quán)，服好務(wù)，不貪污受賄，不接受請客送禮；自律是指黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)自省、自清、自愛、自重。在我們今天這個政治經(jīng)濟高度發(fā)達的國度里，有極少數(shù)司法領(lǐng)導(dǎo)干部由于在金錢和利益的誘惑面前沒有保持冷靜的頭腦，思想麻痹，以至于貪污腐化，敗壞了黨風(fēng)黨紀，利益熏心，違反了國家法律，最后走向犯罪的道路，他們被歷史的車輪碾得粉身碎骨，也將永遠被扔進了歷史的垃圾堆中，也將永遠被釘在歷史的恥辱柱上。
以原最高院副院長黃松有貪污受賄一案為例，這是建國以來落馬的最高級別法官。從嚴重違法違紀的黃松有到瘋狂斂財800萬，高墻凄惶度余生的北京市西城區(qū)法院原院長郭生貴，從濫用權(quán)力玷污天平，縱容妻女禍及家庭的湖南省湘潭市原中院院長羅凱元，到被“黑金”擊倒的吉林省高院原刑一庭庭長宋祥，從一個學(xué)者型法官墜落的四川高院原執(zhí)行局局長羅書平脫變到從優(yōu)秀法官至階下囚的湖南郴州中院刑一庭原副庭長黃孝光，從權(quán)力尋租的代價的湖北高院原執(zhí)行庭法官賈耀作，到從審判臺跌落到被告席上懺悔的上海浦東新區(qū)執(zhí)行庭原法官朱擁軍，從吃請收錢徇私判案農(nóng)婦敗訴絕望服毒自焚的甘肅金塔縣法院行政庭原副庭長崔紀元，到23名法官的傾覆的寧夏“丁海玉現(xiàn)象”。真是讓人觸目驚心，這些案件的發(fā)生無一不與一個字有關(guān)，那就是“貪”字,由于這個貪字作崇才使某些個別領(lǐng)導(dǎo)干部沒有把握好自己，以至于讓這個貪字毀了自己的前程，毀了自己的美好人生，扭曲了自己的人生軌跡。這些案例告訴我們，作為一名法官在處理案件時，一定不要忘記自己頭頂上的國徽和胸前的天平，時刻警惕當(dāng)事人的“糖衣炮彈”的侵襲，時刻保持清醒的頭腦，不該吃的不吃，不該拿的不拿，不該去的地方不去。這就要求我們在和當(dāng)事人打交道時，接受以往領(lǐng)導(dǎo)干部所犯下的嚴重違紀違法的教訓(xùn)，讓我們深深的明白“莫伸手，伸手必被捉”這一淺顯的道理。
在現(xiàn)實中，由于一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部手中掌握了一些權(quán)力，在他們看來一旦有了權(quán)，就可以利用自己的權(quán)力為所欲為，忘記了權(quán)力是誰給予的。有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認為權(quán)力是上級領(lǐng)導(dǎo)給的，工作只對上負責(zé)，不對下負責(zé)，熱衷于弄虛作假，欺上瞞下，忘記了手中的權(quán)力是人民賦予的。他們顛倒了自己與人民群眾的位置，時時刻刻以人民的“父母官”自居，對老百姓居高臨下、指手劃腳，對群眾的疾苦漠不關(guān)心，對群眾的意見聽不進去，做了一點工作、有了一點政績就像是群眾的“救世主”，忘記了黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，忘記了自己為群眾應(yīng)盡的職責(zé)，忘記了領(lǐng)導(dǎo)就是為國家執(zhí)好政，為人民服好務(wù)。還有的領(lǐng)導(dǎo)干部把權(quán)力視為斂財?shù)氖侄危踔翞榱私疱X公然走到了人民的對立面，充當(dāng)黑惡勢力的保護傘。實踐證明，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦自我迷失，忘記權(quán)力的正確行使就會濫用權(quán)力，其結(jié)果只能是逐步步入泥潭和深淵，不能自拔，最后走向自我毀滅。
權(quán)力的迷失與理想信念的迷失是緊密聯(lián)系在一起的，很多人正是因為理想信念迷失了，才失去了人生的方向，走上了邪路，走向了毀滅自己的道路。黃松有、黃書平、宋祥等人就是因為濫用自己手中的權(quán)力，才最后成為歷史的罪人。要防止自我迷失，領(lǐng)導(dǎo)干部就應(yīng)提高足夠的自省意識，及時調(diào)準自己的人生坐標(biāo)，回到正確的軌道。由于人民的信任將權(quán)利賦予我們，為人民掌好權(quán)，用好權(quán)，服好務(wù)是我們義不容辭的責(zé)任，也是我們必須把握的一條基本工作準則。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部正確行使權(quán)力，最根本的是要有堅強的黨性。黨性不純，品質(zhì)不好，作風(fēng)不正，必然導(dǎo)致權(quán)力的迷失。在新的歷史時期，領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性修養(yǎng)，防止自我迷失，尤其要牢固樹立正確的權(quán)力觀，從根本上解決“為誰當(dāng)官、為誰用權(quán)”的問題。要堅持以最廣大人民群眾的根本利益為自己一切工作的出發(fā)點和落腳點，吃苦在先、享受在后；注重把遠大理想和具體工作相結(jié)合，在本職崗位上恪盡職守、勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)為人民群眾謀福祉；做到個人利益服從黨和人民利益，識大體、顧大局，把無私奉獻的精神轉(zhuǎn)化為實實在在的付出。當(dāng)今社會，金錢對人的誘惑愈來愈大?，F(xiàn)實中，有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“一切向錢看”，信奉“有錢能使鬼推磨”，說什么“有錢就有一切”等等，甚至對金錢達到了頂禮膜拜的程度。金錢觀的錯位，必然導(dǎo)致人生觀、價值觀的扭曲。具體表現(xiàn)在，有的領(lǐng)導(dǎo)干部信奉拜金主義，唯錢是圖；有的搞權(quán)錢交易，敗壞黨風(fēng)黨紀；有的瘋狂斂財，不顧國格人格；有的利令智昏，以身試法，在社會上造成了惡劣的影響，損害了黨和政府的形象。甚至個別人對金錢的追求，達到了認錢不認理、認錢不認法的程度，為了撈錢斂財絞盡腦汁、不擇手段。對金錢的這種過度追逐，勢必造成貪欲膨脹，助長拜金主義、享樂主義和極端個人主義，從而導(dǎo)致貪污、受賄等犯罪行為。金錢對惟利是圖、愛錢如命、貪得無厭之輩來說，就像魔鬼一樣，使其鬼迷心竅、失去理智、違法亂紀，直至走向犯罪的深淵。自覺加強黨性修養(yǎng)，筑牢拒腐防變的思想防線，按照黨章規(guī)定的基本原則做事，是我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必要遵循的正確行使權(quán)利的法則。黃孝光、郭生貴、羅凱元等就是因為金錢觀的錯位，才最終被人民所唾棄。
揭開金錢的神秘面紗，但是金錢本身并沒有什么神秘之處，也并沒有什么特殊之力量，它只不過是充當(dāng)商品的一般等價物而已。金錢的價值反映的只是商品價值，并不能衡量人的價值。衡量人的價值尺度不是擁有金錢的多少，而是對人類社會貢獻的大小。錢只是事業(yè)、生活的必要條件，而不是人生追求的終極目標(biāo)。身為老一輩無產(chǎn)階級革命家的毛澤東、周恩來、鄧小平等和千千萬萬的革命先烈、英雄模范人物，都視金錢淡如水，看事業(yè)重如山，無論是革命戰(zhàn)爭年代還是社會主義建設(shè)時期，都是艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻，從不看重金錢。他們的高尚品質(zhì)和精神境界，為我們做出了榜樣，在人民群眾心中樹起了不朽的豐碑。
認真分析錢的作用我們就會發(fā)現(xiàn)，錢不是萬能的，錢的價值是有限的。正如一位哲人所說：錢可以買到書籍，但買不到智慧；錢可以買到藥物，但買不到健康；錢可以買到物品，但買不到幸福。金錢的不同“身份”對人的作用是不同的，勞動所得的錢會使我們坦然幸福，獲得獎勵得來的錢會使我們充滿喜悅，更加實干，勤儉節(jié)省下來的錢會使我們美德傳揚，花的踏實。而受賄得來的錢會使人貪得無厭，心靈不潔，貪污得來的錢會使人靈魂糜爛，坐臥不安，索要得來的錢會使人欲壑難填，心底不坦。生活告訴我們，金錢具有兩重性，取之有道者才是珍寶，來之不當(dāng)者就是禍根。貪得無厭占有金錢，就會讓人走向歧途。貪污受賄得來的金錢，不僅可以毀了受賄人的人格和靈魂，也毀了他的人生和家庭。賈耀作、朱擁軍、崔紀元等人就是因為貪財圖利才一步步邁向深淵。
以史為鏡可以知興衰，以錢為鏡可以正人心。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該經(jīng)常用金錢這面鏡子照一照，看看自己得來的錢是否堂堂正正、取之有道，是否來路不明。面對金錢的誘惑，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要警鐘長鳴，不該拿的錢堅決不拿，不該動的錢堅決不動。用理智去控制欲望，用正氣去驅(qū)逐污濁，自警自律守住底線，做到以德為先，談錢不亂心；以職為重，見錢不眼開；以廉為道，掙錢不出軌；以紀為繩，用錢按制度。只有這樣，才能確保自己的名節(jié)不損氣節(jié)不丟。
領(lǐng)導(dǎo)干部在當(dāng)今社會，面對金錢的誘惑比任何時侯都要多、都要大，若自己不提高警惕，隨時都有被金錢“吞沒”的危險。為什么有的人面對金錢的誘惑心旌動蕩，不能自持，以致成了金錢的俘虜，而有的人卻能夠氣定神安，不為所動。善于用馬克思主義的立場觀點去觀察社會、觀察人，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在工作中始終保持清醒頭腦，始終用黨紀國法嚴格要求自己，筑牢拒腐防變的思想防線。也只有這樣，才能做到立黨為公、執(zhí)政為民，為人民掌好權(quán)、執(zhí)好政。在金錢面前做到不動手、不動心。寧夏“丁海玉現(xiàn)象”使我們的23名法官葬送了前程，扭曲了人生。
以上這些真實的案例告訴我們，在辦案過程中，應(yīng)著力推進社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法三項重點工作，著力解決群眾反映強烈的突出問題，始終把黨和人民的利益放在首位，全心全意為人民服務(wù)，甘當(dāng)人民公仆。始終堅持能動司法，堅持能調(diào)則調(diào)、當(dāng)判則判，調(diào)解優(yōu)先的原則，高度重視從源頭化解矛盾糾紛，積極參與社會化管理創(chuàng)新，努力實現(xiàn)辦案的法律效果、社會效果和政治效果的有機統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和深入貫徹全國政法工作會議精神的同時，用司法為民的真情去悉心化解矛盾糾紛，充分發(fā)揮能動司法的作用，增強拒腐防變意識，用廉潔司法，公平、公正之心，依法保護當(dāng)事人合法、合理的利益分配，做到調(diào)判結(jié)合，案結(jié)事了。
新年伊始，春回大地，萬物復(fù)蘇，陽光普照。在新的一年里，在院黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中央政法工作會議精神的指引下，在陳燕萍同志的先進事跡鼓舞下，我們應(yīng)始終堅持對公平正義的信仰與追求，時刻繃緊拒腐防變這根弦，嚴格遵守“五個嚴禁”，始終堅持“說話和氣，辦事認真，公平正義，人民滿意”的十六字方針，確保司法的公正和廉潔；不斷提高辦案的質(zhì)量和水平。用我們勤勞的雙手，在審判事業(yè)及各項工作中為我院譜寫最美、最壯麗的篇章！
政治案例心得篇四
政治理論教育是指通過政治理論課程教育，使學(xué)生了解和掌握中國現(xiàn)代化建設(shè)的基本國情、發(fā)展方向、目標(biāo)任務(wù)、前途命運，提高政治素質(zhì)和綜合能力，為中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。我校開設(shè)了一門政治理論課程，通過教學(xué)案例的方式，讓我們更好地領(lǐng)會和學(xué)習(xí)其中的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，我獲得了很多啟示和收獲，現(xiàn)將心得與大家分享。
第二段：案例一
第一次課上，教師向我們介紹了一個案例：《新時代杯，我與社會主義核心價值觀》。這個案例主要介紹了一位學(xué)生在參加新時代杯中獲獎的過程中，如何體現(xiàn)了社會主義核心價值觀。在閱讀完此案例后，我深刻地認識到，在當(dāng)前的特殊歷史時期，新時代杯的舉辦無疑是一種極具意義的舉措，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、創(chuàng)新創(chuàng)意、吃苦耐勞的精神，也能夠讓學(xué)生在實踐中更好地體現(xiàn)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和社會主義核心價值觀。
第三段：案例二
在第二次課上，教師主要講解了一個案例：《過好傳幫帶這一課，立身成人，平安健康》。在這個案例中，一位企業(yè)高管在宴請下屬工作會議期間，堅持不喝酒的行為，給下屬樹立了榜樣，顯示了自己對健康和負責(zé)任的態(tài)度。通過這個案例，我認識到，真正的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備健康的生活習(xí)慣和道德操守，而不是縱容自己和下屬的不良習(xí)慣，這種理念對于中華民族的獨立自主、自由平等、敬業(yè)精神等價值觀都是十分重要的。
第四段：案例三
在第三次課上，教師介紹了一個案例：《溫嶺市民政局“草根官員”張輝》。這個案例主要講述了一位普通的民政局工作人員，通過自己的努力和勇敢面對困難的精神戰(zhàn)勝了命運的特殊考驗，在工作、生活中體現(xiàn)出了忠誠、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。通過這個案例，我認識到，即使是在最普通的崗位上，只要我們用心做好自己的本職工作，追求卓越，就能展現(xiàn)出偉大的力量，實現(xiàn)自己的價值。
第五段：總結(jié)
總的來說，政治理論教育的案例教學(xué)是一種很好的教學(xué)方式，通過案例的形式，我們不但能夠更加直觀地了解和掌握課程的內(nèi)容，還能夠提高我們的實踐能力和思維邏輯能力。在學(xué)習(xí)中，我認識到，政治理論教育對于我們每個人來說都非常重要，我們應(yīng)該始終牢記中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和社會主義核心價值觀，不斷努力，為新時代的中國特色社會主義事業(yè)做出自己的貢獻。
政治案例心得篇五
政治安全是一個極其方方面面的問題，是人民生活最基本的需求，也是社會運行的關(guān)鍵所在。然而，政治安全的威脅不時會出現(xiàn)，其影響范圍也越來越大。在這種情況下，各種手段被采用來確保政治安全。其中，政治安全視頻是一種被廣泛采用的手段，被認為是對提高政治安全至關(guān)重要的一種技術(shù)手段。本文將以政治安全視頻案例為切入點，深入分析這種手段的特點和應(yīng)用，進而提出一些有益的思考和建議。
第二段：政治安全視頻案例分析
政治安全視頻案例是指通過網(wǎng)絡(luò)和其他信息技術(shù)手段，記錄和播放與政治安全有關(guān)的重大事件，并形成視頻資料，以達到宣傳、教育、管理等多種目的。舉個例子，最近大陸頻頻發(fā)生涉藏獨分裂主義活動，不斷摧毀社會和諧，嚴重威脅國家安全和民族團結(jié)。在當(dāng)前情況下，政治安全視頻非常有必要來對這些事件進行記錄和宣傳，引導(dǎo)公眾樹立正確的價值觀和信念，增強政治安全防范意識。
第三段：政治安全視頻意義分析
政治安全視頻不僅有助于推動政治安全工作的集中化、高效化、科學(xué)化，而且還有助于提升政治安全管理、宣傳、監(jiān)管、應(yīng)急救援等水平。在社會各界的共同努力下，政治安全視頻將成為推進政治安全建設(shè)的“利器”，有助于打造更加安全和諧的社會，形成良好的社會秩序。
第四段：政治安全視頻應(yīng)用建議
針對當(dāng)前的政治安全問題，政治安全視頻應(yīng)用戰(zhàn)略應(yīng)體現(xiàn)以下幾個方面：首先，多方面挖掘宣傳政治安全的意義，并建立符合實際的視頻記錄政策。其次，加大政治安全視頻制作力度，充分發(fā)揮其在政治宣傳和教育、工作program和應(yīng)急救援等方面的綜合效益。最后是成立專業(yè)的團隊，加強對政治安全視頻內(nèi)容的頂層設(shè)計和統(tǒng)籌管理。
第五段：結(jié)語
政治安全視頻是政治安全保障的重要手段。當(dāng)我們面對全球化和時代變革的巨大沖擊時，應(yīng)該不斷探討有關(guān)政治安全視頻的理論問題和實踐倡議，加強與周邊國家和地區(qū)以及世界各地的合作與交流，進一步推動政治安全建設(shè)的規(guī)范化、科學(xué)化、高效化和智能化。這是對人類社會發(fā)展和未來的莊重承諾。
政治案例心得篇六
在當(dāng)今世界，政治安全問題日益突出，各國政府面臨著更加復(fù)雜的挑戰(zhàn)。在此背景下，政治安全的案例分析十分重要，它有助于我們深入了解政府的決策過程以及其對國家安全的影響。本文將采用五段式的連貫結(jié)構(gòu)，從不同角度對政治安全警示案例進行分析與體會。
首先，政治安全案例分析有助于揭示政府內(nèi)部的問題。政府是一個龐大復(fù)雜的機構(gòu)，由眾多部門和機構(gòu)組成。不同部門之間可能存在信息孤島和利益沖突，造成政策的失效和安全風(fēng)險的增加。以美國的“水門事件”為例，政府內(nèi)部的腐敗問題和權(quán)力濫用被曝光，揭露了政府體系存在的嚴重問題，為國家的政治安全敲響了警鐘。通過對政治安全案例的分析，可以幫助政府識別問題，優(yōu)化管理體制，提高政府的決策效率和應(yīng)對能力。
其次，政治安全案例分析有助于防范外部威脅。政府必須應(yīng)對各種不同的威脅，包括恐怖主義、間諜活動、網(wǎng)絡(luò)攻擊等等。以中國的“南海問題”為例，我國政府面臨著自海域主權(quán)被侵犯、島嶼被占領(lǐng)等諸多安全威脅。通過對該案例的分析，我們可以看到政府在面對外部威脅時的決策過程和策略選擇，可以總結(jié)出一套行之有效的防范措施，為國家的政治安全提供保障。
再次，政治安全案例分析有助于挖掘歷史教訓(xùn)。政治安全問題是一個綜合性的問題，往往與歷史因素緊密相連。通過對歷史政治安全案例的分析，我們能夠了解政府的歷史決策是如何影響國家安全的，并從中得到警示和啟示。以蘇聯(lián)解體為例，蘇聯(lián)政府在70年代和80年代實行的一系列錯誤政策導(dǎo)致了國家的政治、經(jīng)濟和軍事的失衡，最終導(dǎo)致其解體。這一歷史案例提醒我們政府應(yīng)該樹立正確的政治理念，科學(xué)決策，以避免類似的悲劇再次發(fā)生。
最后，政治安全案例分析有助于促進國際合作與交流。政治安全問題往往具有跨國性和全球性的特點，需要各國政府互相合作共同應(yīng)對。通過對不同國家間政治安全案例的研究和分析，可以促進不同國家之間的交流與合作，分享成功經(jīng)驗，共同制定解決方案。以跨國網(wǎng)絡(luò)犯罪為例，各國政府需要加強合作，共同打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪行為，保護各國的政治安全。政治安全案例分析為各國政府提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為全球政治安全合作建立起了重要基礎(chǔ)。
綜上所述，政治安全案例分析具有重要意義，可以揭示政府內(nèi)部問題、防范外部威脅、挖掘歷史教訓(xùn)和促進國際合作與交流。通過對政治安全案例的深入分析和體會，我們可以更好地了解政府的決策過程和對國家安全的影響，幫助政府改進管理和制定更為科學(xué)的政策，為國家的政治安全提供更加堅實的保障。
政治案例心得篇七
在當(dāng)前全球化的時代，信息傳播越來越快，但也衍生出了各種安全問題，尤其是政治安全問題。政治安全是沒有國家可以忽視的重要領(lǐng)域，其具有極大的復(fù)雜性、不確定性及挑戰(zhàn)性。在政治安全案例中，視頻作為一種傳播媒介，具有極高的影響力和傳播效果。而通過對政治安全視頻案例的分析，不僅可以提高對政治安全問題的認識和理解，還可以提高自我保護意識和風(fēng)險管理技能。本文將結(jié)合幾個政治安全視頻案例，談一下自己的心得體會。
第二段：分析案例
政治安全視頻案例中最具有代表性的是震驚全球的美國喬治·弗洛伊德死亡案。這個案例通過社交媒體上廣為流傳的視頻，讓人們看到了美國警察暴力執(zhí)法的丑陋一面，引發(fā)了全球的憤慨和抗議。這次事件再次引起了全球?qū)ΨN族主義和警察暴力問題的關(guān)注，進一步將警察暴力和種族歧視這兩個敏感的問題暴露在了公眾面前。
還有一種政治安全視頻案例是外交談判的“麻煩制造機”。以中美貿(mào)易戰(zhàn)為例，各方在私下談判時，會派遣自己的談判代表進行交涉。而有些談判代表卻在談判中悄悄將談判內(nèi)容通過視頻等途徑外傳，這不僅影響談判進程，還有可能導(dǎo)致敏感信息外泄，引發(fā)政治風(fēng)波。
第三段：體會感悟
通過對政治安全視頻案例的分析，我們可以看到，政治安全問題的源頭并不是一些無名之輩的行為，而是來自于國家和地區(qū)之間的政治利益和對抗。而政治安全問題的難點在于其復(fù)雜性和多樣性，需要我們在政治安全中保持高度警惕，并認真對待所有的風(fēng)險。
在這個信息快速傳遞的時代，視頻成為了政治安全問題的一種傳播途徑。政治安全問題要解決，我們應(yīng)該時刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的種種跡象，用正確的方法處理問題。而對于公眾來說，保持警惕，勇于發(fā)聲，才能真正地保護自己的合法權(quán)益。
第四段：實現(xiàn)方法
在日常生活中，我們可以采取以下幾種方法來實現(xiàn)政治安全。
其次，保護個人信息。防止個人身份被不法分子盜用，對于公共場所的監(jiān)控設(shè)備，自己也要留意是否會對自己造成調(diào)查等隱私侵犯的風(fēng)險等。
另外，增強風(fēng)險意識。通過媒體對政治安全案例或風(fēng)險的分析，增加自身的風(fēng)險認識和管理技能，并及時采取措施來應(yīng)對危險。
第五段：總結(jié)
政治安全問題是一個綜合性問題，視頻在其中具有不容小覷的作用。本文通過分析一些政治安全視頻案例，探討了政治安全問題的根源和重要領(lǐng)域，并提出了更好地保護自身政治安全的方法。通過更加深入的學(xué)習(xí)和實踐，相信我們可以更好地保護自己的政治安全。
政治案例心得篇八
隨著社會的發(fā)展和進步，政治法制的重要性越來越凸顯出來。政治法制案例作為一種實踐方法，它依據(jù)真實的案例，通過分析、研究和概括，來總結(jié)出一些具有普遍性的法制問題和解決方案。在參與這一實踐過程中，我深受啟發(fā)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，政治法制案例幫助我認識到法制建設(shè)的重要性。通過對各種案例的深入剖析，我發(fā)現(xiàn)，很多矛盾和問題都可以通過建立健全的法制機制來解決。法律是維護社會穩(wěn)定和人民利益的最重要手段，只有在法制的保護下，才能確保社會公平、正義和秩序的良性發(fā)展。因此，政治法制案例讓我深切感受到，推進法制建設(shè)是每個人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
其次，政治法制案例讓我認識到法律的適用和公正是保證社會和諧的基石。在案例中，我發(fā)現(xiàn)有些人在法律面前居然能夠逃避法律的制約，或者法律的適用不公正，這種情況極大地破壞了社會的公信力和公平正義的基礎(chǔ)。因此，要保證法律的真正實施，必須加強對法律的理解和適用，確保社會每個人在法律面前都能公平地受到保護和享受權(quán)利。
第三，政治法制案例讓我認識到社會發(fā)展需要法律的剛性約束。在一些案例中，我發(fā)現(xiàn)有些人出于所謂的“公益”或者其他目的，采取非法手段干涉他人的正當(dāng)權(quán)益。這種行為不僅違背了法律的制約性，也破壞了社會秩序和正常的發(fā)展。因此，社會發(fā)展需要法律的剛性約束，只有在法律的制約下，才能確保社會的有序和穩(wěn)定。
第四，政治法制案例讓我認識到權(quán)力和法制的緊密相連。在一些案例中，我發(fā)現(xiàn)一些權(quán)力的濫用，并且法律在限制和約束權(quán)力方面存在一些不足之處。這表明權(quán)力的濫用不僅是個別行為，也與法律制度的完善有關(guān)。因此，要確保權(quán)力的合法性和合理性，就必須加強對權(quán)力的監(jiān)督和制衡，同時完善法律制度，加強權(quán)力的約束和限制。
最后，政治法制案例讓我認識到政治和法制的相互關(guān)系。在案例中，政治因素往往會滲透到法律中，進而影響法律的適用和公正。因此，要確保法律的公正和實施，必須從政治層面推動法治進程，增強政治法律的統(tǒng)一性。政治和法制是相輔相成的，只有在政治的引領(lǐng)下，才能確保法制的順利實施。
總之，政治法制案例很好地反映了法制建設(shè)的現(xiàn)實問題和存在的不足。通過參與政治法制案例的研究和分析，我認識到法制建設(shè)的重要性，法律的公正和適用性的必要性，社會發(fā)展需要法律的剛性約束，權(quán)力和法制的相互關(guān)系，以及政治與法制的緊密相連。我相信，在不斷努力推進法制建設(shè)的過程中，能夠?qū)崿F(xiàn)社會公平、正義和秩序的良性發(fā)展。
政治案例心得篇九
政治是一個國家穩(wěn)定發(fā)展的基石，是國家治理的基本手段。為了確保政治的正常運行，政治規(guī)矩必不可少。作為一個公民，我們在參加政治活動時必須遵守政治規(guī)矩。那么什么是政治規(guī)矩？我們該如何遵守政治規(guī)矩？在參與政治活動的過程中應(yīng)該注意哪些問題？下面是我對政治規(guī)矩的一些體會和認識。
第一段：政治規(guī)矩的概念及重要性
政治規(guī)矩是指在政治活動中必須嚴格遵守的規(guī)則和準則，關(guān)乎政治生態(tài)的純潔與規(guī)范。政治規(guī)矩包括憲法、法律、法規(guī)、黨規(guī)等，是政治生態(tài)的保障，是國家治理的基石。它指導(dǎo)著政治活動的展開、政治行為的規(guī)范，保證了政治生態(tài)的健康發(fā)展，維護了社會安定和國家的長治久安。
第二段：遵守政治規(guī)矩的必要性
政治規(guī)矩是國家治理的基礎(chǔ)和保障，遵守政治規(guī)矩是每個公民的義務(wù)，也是基本素質(zhì)的體現(xiàn)。不遵守政治規(guī)矩會對政治生態(tài)造成污染，引發(fā)政治風(fēng)險，增加社會矛盾，損害國家和人民的利益。遵守政治規(guī)矩對于公民參與政治活動也是必要的，只有遵守政治規(guī)矩才能保證政治參與的合法性和有效性。
第三段：如何遵守政治規(guī)矩
在政治活動中，遵循民主法制原則，遵守政治規(guī)矩是最基本的要求。我們需要遵循法律法規(guī)，履行公民義務(wù)，不參與違法違規(guī)的政治活動。在參政議政時，我們需要尊重政府、尊重法律，不進行違法活動，不進行謠言、造謠等行為，嚴禁政治詐騙和政治交易等行為。此外，我們應(yīng)該倡導(dǎo)文明敘事、理性討論，在政治活動中維護人格尊嚴，尊重對方人權(quán)，講公道話、做公正事。
第四段：注意政治活動中的問題
在參與政治活動中，我們需要注意不少細節(jié)問題，如不參與非法集會、不傳播虛假信息、避免個人因素干涉公共事務(wù)等。我們需要針對政治活動的特點和目的，以更加理性的方式參與，履行自己的公民義務(wù)。此外，我們還應(yīng)該謹記言辭規(guī)范、嚴守黨紀國法、提高自我道德素養(yǎng)等原則，從而避免在政治活動中引起不良影響。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
政治規(guī)矩在國家治理方面起著非常重要的作用，我們每個公民都應(yīng)該盡職盡責(zé)、堅守政治規(guī)矩，做到心中有數(shù)、行動自律，積極參加政治活動，建設(shè)和諧政治生態(tài)，為實現(xiàn)國家和人民的共同繁榮和幸福貢獻自己的力量。同時，我們也要不斷提高自身的素質(zhì)和意識，做到自我約束、積極參與，為建設(shè)更加美好的未來奉獻自己的力量。
政治案例心得篇十
（一）
愛因斯坦曾經(jīng)說：“興趣是最好的老師?！泵绹睦韺W(xué)家布魯納也認為最好的學(xué)習(xí)動機是學(xué)生對所學(xué)知識本身的內(nèi)在興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是學(xué)好功課的重要前提?！端枷胝巍方虒W(xué)是一項表面枯燥單調(diào)，內(nèi)涵卻極其豐富的工作，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，活躍課堂，就成了課堂教學(xué)一項至關(guān)重要的任務(wù)。作為一名年輕的政治老師，我結(jié)合自身工作實踐，就如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣談以下幾點體會。
老師：可敬、可親
在課堂教學(xué)中，老師是教學(xué)活動的組織者和參與者，他始終處在教學(xué)活動的中心位置。只有老師可親可敬，才能強有力地吸引學(xué)生，積極有效地影響學(xué)生，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。否則，如果老師態(tài)度冷漠，知識淺薄，既不可親，又不可敬，那么，學(xué)生必然心灰意冷，對學(xué)習(xí)推動興趣。因此，老師上課必須做到可親可敬。
首先，老師要可親。上課要對學(xué)生充滿激情，要精神飽滿，面帶微笑，親切自然，不可冷冰冰，板起面孔。學(xué)會關(guān)心學(xué)生，隨時注意觀察把握學(xué)生的接受能力，反應(yīng)情況，為學(xué)生釋疑解難，不可不顧學(xué)生，一味講課。課堂提問，老師要循循善誘；多肯定，耐心幫助他們把問題弄通弄懂；最大限度地少用處罰。課堂上，老師切忌以冷嘲熱諷的方式對待學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。課堂上，學(xué)生注意力分散，影響課堂紀律，老師應(yīng)盡量采取暗示方式，如提問，適當(dāng)提高語速或語調(diào)，使學(xué)生自覺認識錯誤，改正錯誤，不可粗聲暴氣，動輒當(dāng)眾訓(xùn)斥，這樣，只會導(dǎo)致師生關(guān)系惡化，學(xué)生失去對課程的興趣。要尊重學(xué)生，信任學(xué)生，讓學(xué)生有活敢說，有疑敢問，要做到真理面前人人平等，允許和鼓勵學(xué)生和老師爭論、探討問題。如針對高三畢業(yè)班課堂氣氛不活躍，師生關(guān)系不融洽，我采取了一個小計謀。某天上課，我準備了一盒泡泡糖，并帶入教室，同學(xué)們目瞪口呆地望著我，我說，誰答對了一個問題獎一粒糖，誰向我提了一個問題獎五粒糖，誰發(fā)現(xiàn)了我的錯誤獎十粒糖，頓時教室里一陣嘩然。事實上，那堂課很成功，學(xué)生的積極性很快就調(diào)動起來，形成了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
其次，要可敬。老師上課教學(xué)基本功要扎實。要口齒清楚，語言準確、簡煉、生動、形象，儀態(tài)大方，表情手勢得當(dāng)。字跡工整。要有比較淵博的知識，如政治教學(xué)中相關(guān)的天文、地理、社會生活、時事熱點等。要講求教學(xué)的方法藝術(shù)，教學(xué)要目的明確，重點突出，啟發(fā)得當(dāng)，舉例典型，形式新穎。此外，老師還應(yīng)注意師德修養(yǎng)，要嚴以律己，虛心好學(xué)，敬業(yè)愛生，盡職盡責(zé)，言談舉止文明高雅，處處為人師表。
學(xué)生：對知識有需求感
心理學(xué)研究表明：興趣源于需要。課堂教學(xué)老師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其積極主動學(xué)習(xí)，就必須想方設(shè)法使學(xué)生對知識產(chǎn)生需求感。
首先，要讓學(xué)生懂得所學(xué)知識的重要性。學(xué)生只有充分認識了它的重要性，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。如組織高一經(jīng)濟常識中關(guān)于股份有限公司教學(xué)時，我先對學(xué)生講了這么一段話：“90年代，武漢有一個生意人去深圳出差，在街頭購買了3000元某公司的原始股，回家后不慎遺失，后，他頑皮的兒子從舊書中偶然翻出了十年前的原始股，他找股市朋友算了算，你們說這3000元原始股價值多少？800多萬元（學(xué)生一陣長噓），你們想知道股票是怎么回事嗎？是誰賦予它這么神奇的力量，由3000元升到了800多萬元。這就必須就股份有限公司談起?！睂W(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣一下子就調(diào)動起來了，教室里靜悄悄，都在全神貫注聽我講解新知識。
其次，要利用教材本身知識的吸引力喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。譬如在講解哲學(xué)常識“意識能反映客觀事物”一框時，我講了一個小故事。地主在大雪天邀秀才，縣太爺飲酒賞雪，秀才提議就雪吟詩，秀才說：“大雪紛紛落地”，縣太爺接著吟：“預(yù)兆皇家瑞氣”，地主道：“下他三年何妨”，恰逢一乞丐饑寒交迫路過破口大罵：“放你娘的狗屁”。學(xué)生在愉快中輕松地接受和理解了人們因為利益立足點不同，階級立場不同，對同一事物的反應(yīng)也會不同的哲學(xué)道理。
學(xué)習(xí)：要有成功感
心理學(xué)研究表明：興趣有賴于成功。學(xué)習(xí)上，當(dāng)學(xué)生克服了重重困難，突破了一道道難題，獲取了某種知識，心理就有一種成功的喜悅，越學(xué)越有興趣。否則，如果學(xué)生上課聽不懂，提問不會答，作業(yè)滿篇錯，學(xué)習(xí)完全在失敗中渡過，那么，他對學(xué)習(xí)就會失去興趣。因此，課堂教學(xué)老師要努力使學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)成功的甜頭。
首先，要讓學(xué)生學(xué)好，老師必須教好。老師的教是學(xué)生學(xué)習(xí)的外部條件。課堂教學(xué)，老師要在吃透教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材特點、學(xué)生特點，尊重教學(xué)規(guī)律和認知規(guī)律進行教學(xué)。要突出重點，抓住難點，堅持老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則，正確運用各種教學(xué)方法啟迪學(xué)生思維，使學(xué)生從易到難，由淺入深地學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難無法突破時，老師要循循誘導(dǎo)，幫助學(xué)生排除攔路虎，使他們從“山重水復(fù)”的無路之地走向“柳暗花明”的成功境界。這樣，學(xué)生就會消除畏懼心理，產(chǎn)生成功感。
其次，老師在教學(xué)中堅持多表揚原則，在課堂教學(xué)中，學(xué)習(xí)學(xué)得好，問題回答正確，老師固然要及時給予表揚和肯定。而且當(dāng)學(xué)生對某一知識學(xué)習(xí)理解不全面不深刻，或者不很準確時，老師除了給以補充完善外，還要給學(xué)生適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?。甚至有時學(xué)生對某一知識的理解完全錯誤，但只要他學(xué)習(xí)努力，老師也要對這種精神加以肯定。只有這樣，才能充分培養(yǎng)學(xué)生的成功感。
最后，思想政治教學(xué)要講究手段多樣化，不斷刺激學(xué)生的興奮點。教學(xué)中，老師要針對學(xué)生好說、好動、好參與的特點，做到講解與討論結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，課本與社會相結(jié)合等，不斷變換教學(xué)方式，使學(xué)生從一種興奮狀態(tài)進入另一種興奮狀態(tài)，對教學(xué)充滿新鮮感，切忌用一種教學(xué)模式和方法。我在講解政治常識“中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心”一節(jié)時，我特意收集了與十六大相關(guān)的報紙，并請同學(xué)朗讀，既學(xué)習(xí)了時事，又提高了學(xué)生的興趣。為了掌握和理解我國的根本政治制度，我特意邀請縣人大代表給同學(xué)們上了一堂“關(guān)于我國選舉制度”的課。此外，還可以在課堂中穿插小品、辯論、“小老師講課”等多種形式?？傊?，讓學(xué)生在輕松的氛圍中以最大的熱情，濃厚的求知欲完成教學(xué)任務(wù)。
政治案例心得篇十一
第一段：引出主題，闡述政治案例心得體會的重要性（200字）
政治案例心得體會，是指通過學(xué)習(xí)政治案例，對案例中涉及到的政治問題進行深入思考，把自己的思考與實踐經(jīng)驗結(jié)合起來，從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)并加以總結(jié)，形成一種心得體會。這是學(xué)習(xí)政治的重要方法之一，也是貫穿整個政治教育過程的重要環(huán)節(jié)。通過政治案例心得體會，可以加深對政治理論的理解，開闊政治視野，提高政治素養(yǎng)，更好地為建設(shè)和諧中國貢獻自己的力量。
第二段：分析政治案例心得體會的重要意義（200字）
政治案例心得體會，可以激發(fā)人們對政治問題的思考和探索，提高對政治問題的敏感度；可以用經(jīng)驗及時糾偏，及時發(fā)現(xiàn)和防范政治風(fēng)險；可以加深人們對政治理論的理解和應(yīng)用，從而更好地指導(dǎo)實踐工作。其次，政治案例心得體會是學(xué)習(xí)政治知識和政治方法的實踐過程，可以使學(xué)生在實踐中獲得政治知識和技能，更好地為社會發(fā)展服務(wù)。
第三段：政治案例心得體會的學(xué)習(xí)方法和技巧（300字）
政治案例心得體會，不僅需要積極學(xué)習(xí)和研究政治知識，還需要注重實踐和反思。以下是政治案例心得體會的一些學(xué)習(xí)方法和技巧：
1. 真實反映思考過程。要求自己每研究一個案例后，記錄下自己的思考過程，包括分析問題、思考策略、尋求解決辦法等等。
2. 深刻領(lǐng)會問題的實質(zhì)。政治案例心得體會，其重點在于解決實際問題。要深刻分析問題背后的根本原因，找出問題的實質(zhì)所在，因地制宜地開展工作。
3. 不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。通過對各種政治案例的學(xué)習(xí)，總結(jié)好的經(jīng)驗，借鑒他人的成功經(jīng)驗，避免別人的失敗經(jīng)驗，這樣才會使人們的思路得到開拓和加深。
第四段：政治案例心得體會的實際應(yīng)用（300字）
政治案例心得體會，在政治理論和實踐中，有著廣泛的應(yīng)用。它可以用于制定政策和規(guī)劃，為政治決策提供參考和支持；可以用于政治宣傳和教育，啟發(fā)人們對政治問題的積極思考和參與；可以用于政治監(jiān)督和評估，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。此外，關(guān)注政治案例心得體會也對個人的職業(yè)生涯發(fā)展同樣具有積極的促進作用。
第五段：結(jié)論，總結(jié)政治案例心得體會的必要性（200字）
政治案例心得體會，是一種深入思考、不斷總結(jié)政治實踐經(jīng)驗的方法。它不僅有助于個人政治素養(yǎng)的提高，還有助于政治決策的更加明晰和科學(xué)，政治工作的更加精準和有效，政治制度的更加健全和完善。因此，政治案例心得體會是政治學(xué)習(xí)不可或缺的必要途徑，也是充分發(fā)揮政治教育的重要手段。通過政治案例心得體會，我們可以更好地掌握政治學(xué)習(xí)的核心精神，為個人和社會的發(fā)展作出積極貢獻。
政治案例心得篇十二
知識與能力：
了解自然界動植物的生存狀況,了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實,懂得保護環(huán)境需要每個人從自己做起,珍愛自然生命,保護自然環(huán)境,學(xué)會和自然和睦相處.培養(yǎng)愛護自然、鑒賞自然、保護環(huán)境的能力。能夠初步掌握搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，能夠獨立思考、提出疑問和進行反思。
過程與方法：
讓學(xué)生通過實地的觀察與探究或者上網(wǎng)查找資料,感悟生命世界的多彩;知道自己周圍的生活環(huán)境狀況,通過討論與分享,感悟環(huán)境保護的重要性;通過教師引導(dǎo)的"社會環(huán)境綜合分析"懂得生命是彼此聯(lián)系的,需要彼此尊重.
情感態(tài)度與價值觀：
通過加深對人類與環(huán)境關(guān)系的認識，了解生命個體間的相互依賴性，學(xué)會尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立起對生命的責(zé)任意識;從小養(yǎng)成愛護自然、欣賞自然和保護環(huán)境的行為習(xí)慣，達到他人、社會、自然的良好互動關(guān)系。
教學(xué)重點,難點
了解自然界動植物的生存狀況,了解環(huán)境惡化的現(xiàn)實,懂得保護環(huán)境需要每個人從自己做起,珍愛自然生命,保護自然環(huán)境,學(xué)會和自然和睦相處. 教學(xué)準備：
1,向?qū)W生提出要求,明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)和做法,擬訂組織學(xué)生到電腦室上網(wǎng)查找資料的方案.
2,分好4人小組,選定組長,每組選好自己的課題,調(diào)查記錄表提前交給小組長,要求學(xué)生做好查找資料的記錄.
3、教師課前根據(jù)以下方面查找周邊環(huán)境狀況的新聞報道.
教學(xué)方法
小調(diào)查,查找資料,小組研討,撰寫調(diào)查報告. 講解
教學(xué)過程
調(diào)查導(dǎo)入
承接上節(jié)課的課后主題調(diào)查引入.
活動目的:讓學(xué)生通過實地的觀察與探究,感悟生命世界的多彩;知道自己周圍的生活環(huán)境狀況,通過討論與分享,感悟環(huán)境保護的重要性;通過教師引導(dǎo)的"社會環(huán)境綜合分析"懂得生命是彼此聯(lián)系的,需要彼此尊重.
師:請同學(xué)們拿出用你們辛勤勞動換來的"主題調(diào)查報告",讓我們一起來分享調(diào)查成果吧.
活動一：學(xué)生交流分享調(diào)查成果.
1.以4人小組為單位,利用網(wǎng)絡(luò),查找以下資料.(每組一個題目):
查找我國動植物的物種及其生存狀況.
(2)查找你所知道的已經(jīng)消失的珍稀動植物,了解是什么原因使它們消失的
(3)人類隨心所欲支配大自然,帶來了哪些嚴重的后果
(4)查找人和動物的故事.
2.查找完資料后,分組進行討論,填寫調(diào)查記錄.(時間如不夠,可由學(xué)生課后完成此項內(nèi)容)
第一小組:
我組調(diào)查的是:
我國物種大概有 種.
它們的生存狀況:
對我國動植物的生存狀況,我感到欣慰的是:
對我國動植物的生存狀況,我感到憂慮的是:
我為什么會感到憂慮:
第二小組:
我組調(diào)查的是:
我所知道的已經(jīng)消失的珍稀動植物是:
我知道它們消失的原因是:
為保護我國的珍貴動植物和瀕危動植物,我國采取了什么措施
珍稀動植物的消失,引起我的反思是:
第三小組:
我組調(diào)查的是:
人類隨心所欲支配大自然.帶來的嚴重后果是:
這些嚴重后果,給人類帶來的危害是:
我的活動心得:
第四小組:
我組調(diào)查的是:
我講述的故事是:
從我的故事中我體會到:
(如當(dāng)?shù)貨]有上網(wǎng)條件,可組織學(xué)生到學(xué)校圖書館或當(dāng)?shù)氐膱D書館查閱資料.)
……
學(xué)生自由發(fā)言.
演示圖片:洪水泛濫,沙塵暴,環(huán)境污染等.
提問:在你的周圍,你是否也感覺到了類似的懲罰 請舉例談?wù)?
師:大家的調(diào)查都很有價值,其中包括我們周圍學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中的動植物生存狀況,水資源狀況,大氣狀況等等.同學(xué)們對自己的調(diào)查有的感到欣慰,有的感到憂慮,那么到底我們身邊的自然環(huán)境總體狀況是怎么樣的呢我們一起來看看 (多媒體展示)
活動二：觀察與思考(社會環(huán)境綜合分析)
1.社會新聞追蹤
教師課前根據(jù)以下方面查找周邊環(huán)境狀況的新聞報道.(關(guān)于廈門或同安的環(huán)境狀況或者可以讓學(xué)生去做調(diào)查展示)
物種情況:
資源情況:
大氣情況:
……
師:同學(xué)們,看了以上的幾組新聞?wù){(diào)查以后,大家有什么樣的想法呢 現(xiàn)在讓我們來思考幾個問題.
2.生命的金字塔
活動目的:通過回答主題調(diào)查后的問題,讓學(xué)生知道環(huán)境惡化的現(xiàn)實,懂得保護環(huán)境需要每個人從自己做起,珍愛自然生命,保護自然環(huán)境,學(xué)會和自然和睦相處.
活動準備:教師提前準備好問題.
師:請大家回答以下問題:(多媒體展示)
1,我們身邊的動植物有哪些瀕臨滅絕
2,植被的破壞對動物有什么樣的影響
3,動植物的不斷消失對人類有什么樣的影響
學(xué)生回答:(略).
師:現(xiàn)在請大家將人類,肉食性動物,草食性動物,植物的關(guān)系按照生存的從屬性自下而上地排列一下.
生命的金字塔:
人 類
肉食動物
草食動物
植 物
學(xué)生回答:(略).
師:保護環(huán)境,善待生命,與自然和睦相處,是我們每個人應(yīng)該樹立的對大自然,對自己的基本態(tài)度.
活動三：閱讀與感悟
1.人類的好朋友——海豚
師:已經(jīng)有很多的動植物在不斷地從我們的身邊消失了,其中有很多是同學(xué)們熟識的可愛的動物.現(xiàn)在讓我們來閱讀一篇短文《人類的好朋友——海豚》,請大家翻開教科書第7頁,快速閱讀,回答文后的問題.
學(xué)生回答:(略).
師:有很多動物都是人類的好朋友,可是人類對他們并不友好,這是值得我們好好反思的.人類如果把自己的好朋友都消滅了,最后也只能走向滅亡,這決不是危言聳聽.
2.是登頂,還是征服
活動目的:加深體會與大自然友好相處的重要性,懂得善待大自然.
多媒體展示資料:為紀念人類成功登上珠穆朗瑪峰50周年,中韓聯(lián)合登山隊于2003年5月21日中午成功登頂珠穆朗瑪峰,中央電視臺直播了此次攀登珠峰的全過程.
在直播的過程中,有一位昆明觀眾打電話說:"云南有一座山至今還沒有被人類征服,希望登山隊去征服這座山."中央電視臺主持人劉健宏馬上說:"不是征服,我們不能用征服這個詞."站在6千多米高處的本次登山活動的隊長王勇峰也說:"不是征服,而是與山和平相處."在與中國登山協(xié)會常務(wù)副主席_新登上了全世界所有八千米以上的山峰后,王勇峰對待高山的態(tài)度,平和得就像對待一個朋友.
師:同學(xué)們,這里的"登頂"是否意味著"征服"
學(xué)生回答:(略).
師:人類到底能不能"征服"大自然
學(xué)生回答:(略).
師:到底怎樣才能和大自然和諧共處 請大家在小組內(nèi)討論后,課外寫一篇小文章,談一談自己的觀點,下一節(jié)課大家相互交流分享.
活動四:我思我悟:"如何解決人類與大自然的沖突 "
學(xué)生討論,發(fā)言.
老師點撥:地球上的生命豐富多彩,人類是自然界的一部分,人類必須尊重自然規(guī)律,善待大自然,愛護環(huán)境,保護動植物,與大自然共生共存,和諧相處,尊重生命,善待生命.
基本結(jié)論:(板書)
二生命需要彼此尊重
1、人類來自于大自然，是大自然進化的結(jié)果
2、人類必須與大自然和諧相處.
課堂小結(jié)
長期以來,人類以地球的主人,自然的征服者自居,忽視了其他物種和自然界萬事萬物的內(nèi)在價值.在現(xiàn)代.物種大規(guī)模滅絕等生態(tài)災(zāi)難,主要是由地球上的一個物種——人類的活動造成的.
我們知道,人類依賴大自然而生存,從大自然中索取物質(zhì)和能量,從而實現(xiàn)自己的需要.因此,人類只有順應(yīng)大自然才能得到大自然的回報,否則必然遭到大自然的報復(fù).
同學(xué)們,我們都生存在地球上,都是大自然的孩子,我們有責(zé)任要尊重大自然中的每一個生命,善待大自然中的每一個生命,與大自和諧共處.
課后作業(yè)：我學(xué)我用
陽光行動:"我怎樣做地球的好孩子" (要求學(xué)生仔細思考后,寫在作業(yè)本上.)
反饋：
政治案例心得篇十三
知識與能力：
了解自強的含義及其重要性，知道自立自強是一種優(yōu)秀的品質(zhì);知道對待生活需要自強不息的精神，明白人在天分上有高低之分，但發(fā)展和成功卻主要依靠自身的努力和持之以恒的精神，要有頑強的意志，在實踐中努力培養(yǎng)自強的精神。
過程與方法:
通過小品演繹，讓學(xué)生在輕松有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，逐步認識到自強對個人、國家和民族的重要性。
通過案例分析：從名人到自己身邊的“小名人”，他們都是怎樣走向自強的?考察學(xué)生的分析和歸納能力，引導(dǎo)學(xué)生認知如何在日常生活逐步走向自強。
結(jié)合活動中提出的問題,學(xué)習(xí)“心靈導(dǎo)航”,從理性的層面理解自強是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，要學(xué)會自強。
情感態(tài)度與價值觀：
通過學(xué)習(xí)，認識自立自強是一種優(yōu)秀品質(zhì)，明白個體生命的可貴之處在于養(yǎng)成自立自強的精神，體會自立自強對個人、國家和民族的意義，進一步培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度、自強不息的精神，進一步養(yǎng)成勇于克服困難，敢于開拓進取的優(yōu)秀品質(zhì)，。
教學(xué)重、難點：
如何培養(yǎng)自立精神
課時安排：
1個課時
教學(xué)方法：
材料分析法、活動法、討論法、解析法
教學(xué)準備：
教師搜集一些關(guān)于學(xué)生個人，名人自強的故事，并作好小品的表演準備。
教學(xué)過程：
知道對待生活要有自立自強的精神，明白人要在實踐中努力培養(yǎng)自強精神。
一、聲情并茂,采用flash，達到視聽的效果(本環(huán)節(jié)目的在于吸引學(xué)生注意力及調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生說出自強的含義)：
(生思考，言語中盡是疑惑)
師：或許你們看完下面這則flash，會有所啟發(fā)。(多媒體播放flash《男兒當(dāng)自強》)
師：這首歌叫什么名字?
生：男兒當(dāng)自強!
生：該!
師：所以，我們今天的主題不是“男兒當(dāng)自強”，而是“人生當(dāng)自強”。
師：我們從古至今在說自強，從小到大也說自強，可是，你們知道“自強”的含義嗎?如若不大明白，你們可以適當(dāng)討論一下。
(生討論，師走到生中間引導(dǎo))
(生經(jīng)過討論后，能比較正確的闡釋“自強”的含義：自強，意味著自力更生，奮發(fā)圖強;意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。)
二、小品演繹，妙趣橫生(本環(huán)節(jié)目的是讓學(xué)生在輕松有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，逐步認識到自強的重要性)：
(學(xué)生演繹三則小品，每演繹完一個小品，都要求在場的學(xué)生進行評價)
小品一：甲乙丙三人一起做作業(yè)，丙先把作業(yè)做好了，約甲乙二人一起去打籃球。但甲乙二人作業(yè)都還未完成，于是丙將作業(yè)借給了甲乙吵。面對著“做作業(yè)就不能打籃球”和“抄作業(yè)后就可以打籃球”的考驗，甲乙做出了不同的選擇。
(學(xué)生們的評價：假如不能在難題面前堅持到底，對自己的學(xué)習(xí)是會有所影響的。)
小品二:甲乙二人要一起去上海打工，可在候車廳等車時，卻聽到了這番對話：上海人好精明，連問路都要收問路費。甲乙聽到這番話后，反應(yīng)截然不同。甲認為上海遍地是黃金，連問路費都可以收，是個掙錢的好地方，決定迎難而上;乙認為上海人太精明，怕被榨光血汗錢，選擇回家種田。
(在課堂上，我要求學(xué)生設(shè)想一下甲乙兩人的將來會怎么樣。學(xué)生們興致很高，但他們的設(shè)想始終圍繞著一個中心：甲將來會是一個成功的人，乙卻一輩子只能在家務(wù)農(nóng)。因此，他們能夠清楚的明白，在困難面前是否能夠知難而進，對自己將來的事業(yè)和人生有著及其重要的影響)
(本小品采用故事續(xù)編的方式，讓學(xué)生想象——如果你是那位外交家，你會怎么做?學(xué)生們充分發(fā)揮了想象力：有的學(xué)生說要忍住，要表現(xiàn)出強國的風(fēng)范;有的學(xué)生說，這樣有損中國的形象，建議跑到洗手間用肥皂洗手;有的學(xué)生又爭辯說那樣的話人家外交家又看不到，應(yīng)該“以其人之道，還至其人之深”;還有的學(xué)生說那樣還不夠，我們可以擦完手之后，把紙巾扔到垃圾桶……)
(在學(xué)生在討論過程中，他們自己也意識到了這么一點：一個國家不自強，就會有損國家的榮譽。)
師總結(jié)：所以，大家應(yīng)該清楚的看到：自強師做人不可缺少的精神，也是中華民族屹立于世界民族之林的精神大動力!因此，自強重不重要?(生回答)我們應(yīng)不應(yīng)該培養(yǎng)自強精神?(生回答)
三、貼切實際，案例分析：從名人到自己身邊的“小名人”，他們都是怎樣走向自強的?(本環(huán)節(jié)目的在于考察學(xué)生的分析和歸納能力，引導(dǎo)學(xué)生認知如何在日常生活逐步走向自強)
1、多媒體播放名人畫像：愛迪生、霍金、桑蘭、楊利偉、中國女排，每播放一張畫像，要求學(xué)生評價這些人是不是“自強不息”的人，為什么他們是自強不息的呢?)
(學(xué)生在評價時，都肯定這些人是自強不息的人，并分析了原因。愛迪生：為了能找到適合做燈絲的材料，試驗了上千次，也失敗了上千次，但最終由于他的勇往直前，堅持到底，獲得了成功;霍金：為了將自己有限的生命獻給無限的科學(xué)，他比醫(yī)生預(yù)計的時間多活了41年，現(xiàn)在成為了世界上的科學(xué)巨人;桑蘭：在那次意外事故中，她成了殘疾人?？墒撬須堉静粴?，抓緊時間學(xué)習(xí)，雖然拿不到跳馬金牌了，可是她想拿學(xué)習(xí)上的金牌，而且她成功了;楊利偉，為了實現(xiàn)中國人的航天夢，在北京航空基地進行了魔鬼式的訓(xùn)練。最終，他成功登上了太空;中國女排，為了拿金牌，在去年的那場奧運決賽局，表現(xiàn)出了堅強的毅力和面對困難的勇氣，最終她們?yōu)橹袊玫搅司眠`了20年的奧運冠軍。)
學(xué)生在分析時，對一些人物的分析還不夠深入，因此我加了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
(相片播放出來后，引起了一場轟動。學(xué)生們對自己的本班同學(xué)出現(xiàn)在多媒體上表現(xiàn)出了好奇，也開始在討論這些人是不是自強不息的人。學(xué)生們的答案是肯定的，因為這些“小名人”都能夠在學(xué)習(xí)上奮發(fā)圖強，迎難而上。)
師：我們來現(xiàn)場采訪一下這些“小名人”，看看他們?yōu)槭裁匆@么“奮發(fā)圖強”呢?
(采訪了4位同學(xué)，他們都說他們的奮發(fā)圖強就是為了自己的理想：比如“將來能過得好一點”、“當(dāng)個科學(xué)家”、“當(dāng)個文學(xué)家”等)
3、分析總結(jié)：
(生開始討論，師走到學(xué)生中間引導(dǎo)他們接近答案，3分鐘后，要求生上來回答。學(xué)生的回答是很準確的：他們說道這些人都有自己的理想——“志存高遠”;這些人碰到困難的時候都能“勇往直前”;這些人還能夠堅持到底，取得成功。這些分析的結(jié)果，其實就是“如何走向自強”的答案，也是本課的重點和中心。)
師：現(xiàn)在我想請問一下同學(xué)們了，“自強不息”是不是名人的專利?
生：不是
師：為什么?
生：因為我們身邊的同學(xué)也做到了“自強不息”
師：所以，他們可以做到，你們可不可以呢?
生：可以?
師：那你們會怎么做?
(生陷入沉思中)
師：怎樣培養(yǎng)自強精神
1、志存高遠
2、用語面對困難，做生活的強者
3、在磨礪意志中自強進取。
四、課外延伸(作業(yè))：
請結(jié)合自己的生活實際，寫一篇如何從生活的點滴小事坐起，逐步走向自立自強的講稿，在同學(xué)中交流。
五、板書設(shè)計：
一、自強是一種優(yōu)秀的品質(zhì)
1、自強的含義
2、成就偉大事業(yè)的人，都是自立自強的人
3、自強不息是我們國家和民族屹立于世界民族之林的精神動力。
二、培養(yǎng)自強精神
1、志存高遠
2、用語面對困難，做生活的強者
3、在磨礪意志中自強進取。
政治案例心得篇十四
近年來，各種涉及政治的案件層出不窮，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。在這些案件中，一些涉及腐敗、權(quán)力濫用、違法亂紀等問題，嚴重影響了政治生態(tài)，對人民群眾的利益和社會和諧造成了不可估量的損失。通過學(xué)習(xí)這些政治案例，我們可以深刻認識到政治道德和法律法規(guī)的重要性，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷加強自身的政治素質(zhì)和法治意識。
第一段： 驗證“權(quán)力越大，責(zé)任越大”的重要性
我們所處的社會，權(quán)力分配不均，一部分人擁有了極大的權(quán)力，而另一部分則相對無力。隨著權(quán)力的不斷擴張，責(zé)任也就越來越大。然而，在一些案件中，一些權(quán)力大的人并不對自己的行為負責(zé)，不顧法律法規(guī)，不尊重人民群眾的權(quán)益。而這些行為往往會引發(fā)社會的不滿和公憤，不僅會影響到當(dāng)事人自己的前途和命運，更會牽涉到整個政治管理系統(tǒng)的正常運行。因此，保持權(quán)力的謹慎使用和合理分配，明確權(quán)力運作的責(zé)任與義務(wù)，重視權(quán)力的制約和界定，是加強社會治理的關(guān)鍵。
第二段：強調(diào)權(quán)力必須依法運用的必要性
政治案例涉及的問題 often前首述，與政治人物、政治環(huán)境等息息相關(guān)，因此，如果權(quán)力沒有制度容器的規(guī)范和約束，就容易滋生各種不公和不正之風(fēng)。對于這些政治案例，我們應(yīng)該深刻反思，反思形成案件的根源所在，是否是缺乏法律法規(guī)的約束，是否是執(zhí)行不力，是否是監(jiān)管不力等因素導(dǎo)致的。只有在政治生態(tài)優(yōu)良的前提下，才能有效地避免各種非法行為的發(fā)生，才能為人民群眾提供持續(xù)穩(wěn)定的政治環(huán)境。
第三段：關(guān)注權(quán)力監(jiān)督的有效性
政治案例中的信息往往不是每個人都了解的，大部分情況下需要進行權(quán)力解構(gòu)與監(jiān)督。國家權(quán)力機關(guān)的監(jiān)督責(zé)任已經(jīng)被明確提出，有效的權(quán)力監(jiān)督能夠有效地發(fā)現(xiàn)和糾正各種不當(dāng)行為。而權(quán)力監(jiān)督的機制并不是萬能的，在實踐中，有些機制并沒有如期運作，有些監(jiān)督機制被權(quán)力運作者繞過。在這種情況下，我們需要進一步優(yōu)化監(jiān)督機制，強化監(jiān)督制約的威力和有效性，提高監(jiān)督人員的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)法能力，讓國家權(quán)力更加清明公正。
第四段：強調(diào)政治道德的價值
政治案例中，很多也是因為缺乏政治倫理、道德精神等素質(zhì)而導(dǎo)致的。在政治生活、政府工作中，政治道德是對政治人物、政府機關(guān)、公務(wù)員的忠誠、責(zé)任和紀律的整體規(guī)范。政治行為中的道德問題一定要引起足夠的重視，不止是在表面的進修學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)等方面，更是要在政治理想、人格建設(shè)、道德精神上升華，將倫理德、政治道德、法律道德貫通。
第五段：展望未來：共建清廉政治生態(tài)
政治案例是當(dāng)代政治管理的重要材料，反映了政治生態(tài)的現(xiàn)狀和方向。有很多案例，不僅需要被嚴懲，更需要提供思考和機會，培養(yǎng)更多具有理想、信念和道德的高素質(zhì)干部，共同建設(shè)清廉政治生態(tài)。我們需要發(fā)揚優(yōu)良的政治品格和道德風(fēng)范，認真學(xué)習(xí)有關(guān)黨的政治路線、方針、政策和政治制度等，遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭倫理，成為能夠擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任的政治人物和工作人才。
在政治案例的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅僅是在了解事實和規(guī)律，更要從中獲得啟示和啟迪，在理智與感性的認識和反思之間自我升華，不斷提高政治敏銳度和判斷力，真正成為遵紀守法，勤勉敬業(yè)，廉潔自律的公民。這是當(dāng)代中國的歷史大義和人民的強烈期待，也是我們肩負的重大使命。
政治案例心得篇十五
知識與能力：
了解神奇的生命世界、欣賞生命的奧妙，感受生命之美、生命的獨特性;學(xué)會以心靈的眼睛來關(guān)注和欣賞多彩多姿的生命世界，感受世界的美好。學(xué)會從大自然以及人們的相互關(guān)系中，體會生命世界的多彩、神奇、珍貴，培養(yǎng)愛護自然、鑒賞自然、保護環(huán)境的能力。
過程與方法：
通過“探究園”中的活動，觀察、分析、思考多樣、神奇的生命世界，敬畏生命、熱愛生命，與大自然和諧相處。
通過“閱讀與感悟”中的散文《生命的光輝》，領(lǐng)悟生命世界息息相關(guān)，學(xué)會用心去觀察和愛惜這個美好的世界。
結(jié)合活動，研讀、領(lǐng)悟“心靈導(dǎo)航”闡述的問題，從理性的層面理解生命。人類生命與自然界、環(huán)境保護等問題。
情感態(tài)度與價值觀：
以心靈的眼睛來關(guān)注和欣賞多姿多彩的生命世界，感受世界的美好;通過加深對人類與環(huán)境關(guān)系的認識，了解生命個體間的相互依賴性，學(xué)會尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立起對生命的責(zé)任意識;從小養(yǎng)成愛護自然、欣賞自然和保護環(huán)境的行為習(xí)慣，達到他人、社會、自然的良好互動關(guān)系。
教學(xué)重點：讓學(xué)生感受到生命的美好、多彩和神奇、生命是獨特的。
教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、熱愛自然的情感。
教學(xué)準備：
1,歌曲《大自然之聲》或能夠反映大自然聲音的其他錄音,樂曲;
2,指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)動植物的圖片或樣本.
教學(xué)方法
體驗,感受,觀察、小調(diào)查,小組研討,講解.
教學(xué)過程
歌曲導(dǎo)入
活動一：感受生命世界的多彩神奇——《大自然之聲》.
活動目的:以歌曲《大自然之聲》引入新課,讓學(xué)生展開聯(lián)想,勾畫大自然的圖畫.
活動準備:歌曲《大自然之聲》以及與大自然里的各種動,植物的聲音相關(guān)的音頻都可以選用.
師:同學(xué)們,在剛結(jié)束的假期里面,也許有的同學(xué)和家人一起去旅游了,領(lǐng)略了祖國河山的大好風(fēng)光,見到了各種風(fēng)土人情.現(xiàn)在讓我們一起來欣賞這首《大自然之聲》.
學(xué)生欣賞歌曲.(2-3分鐘)
師:請大家說說,在剛才的音樂里你都聽到了哪些自然界里的聲音
學(xué)生回答:有蟬鳴,鳥叫,蛙聲,蟋蟀聲等等;有流水聲,風(fēng)過樹林的沙沙聲,雷鳴聲等等.
師:同學(xué)們的發(fā)言都很精彩,能夠從中感悟到這么多的自然界的聲音.現(xiàn)在請大家把剛才所聽到的聲音都連貫起來,用自己的語言勾勒一下你腦海里的大自然的美景.
學(xué)生回答:(略).
師:多么美妙的生命世界,它帶給我們以靜謐,安逸的感受.試想一下,躺在床上聽著夏夜的蛙聲,潺潺的流水,仰望皎潔的明月,是一件多么愜意的事啊!現(xiàn)在讓我們具體地來了解一下多彩的生命世界.
活動二：觀察與思考
認識生命世界的獨特性和各種生命價值的平等性.
一.認識生命世界的獨特性
活動目的:通過觀察生命世界里的動植物標(biāo)本或圖片,描述自己的想法,感受生命的獨特性與多彩,神奇,逐步樹立起生態(tài)德育觀.
活動準備:1,教科書探究園——精彩的生命.(五幅圖)
2,學(xué)生課前收集的有關(guān)動植物的圖片或樣本.
3,學(xué)生以4-6人為興趣活動小組.
師:同學(xué)們請拿出你們收集的動植物的圖片或樣本,在小組內(nèi)分享自己的收集成果;討論它們有什么樣的特征,自己為什么要收集這些圖片或樣本,你是否喜歡這些動植物,并闡述理由.
學(xué)生討論并交流自己的感受.(略)
學(xué)生回答:1,沙漠中的植物.
2,孕育中的嬰孩.
3,顯微鏡下的細胞組織.
4,草原上的雄獅.
5,大海中的魚類.
師:你能從這五張照片中找到生命的跡象嗎 ……哦,原來樹,嬰孩,細胞組織,獅子,魚類都是生命的表現(xiàn).那么他們的生命表現(xiàn)有什么不同 每張照片中的生命都有什么樣的特征呢請大家在小組內(nèi)討論后,回答老師的問題.
學(xué)生回答:1,沙漠中植物——代表著頑強的生命.
2,孕育中的嬰孩——代表著需要特別呵護的生命.
3,顯微鏡下的細胞組織——代表著細小而古老的生命.
4,草原上的雄師——代表著兇猛,強悍的生命.
5,大海中的魚類——代表著水下多彩,美麗的生命.
……
活動三：畫生命
師：自然界中的生命是如此多彩，那在我們同學(xué)身邊又有哪些生命呢?
師：同學(xué)們都來說說看，我們身邊存在的生命有哪些?
生回答
生畫畫
展示成品
生猜，畫者講理由。
生回答：不能
活動四：游戲叫做“我和你有關(guān)”
每組選一位同學(xué)參加活動，哪組找得又快又多就贏。好，各組先選好同學(xué)。
生選人，抽簽，比賽，宣布贏者
師：我們來看看，同學(xué)們覺的這一張張像什么?
生回答
師：對，網(wǎng)，我們可以給它一個名字——生命之網(wǎng)。從這些網(wǎng)中我們可以看出，自然界中的各個生命都是相互有關(guān)，相互制約的，沒有一種生命能隨心所欲，即使是動物界號稱萬獸的獅子也不可以。
生觀看動畫《獅子的對話》
師：因此我們不能因為自己喜愛這種生命就說它有價值，也不能因為老鼠過街人人喊打，就說明老鼠沒有它的價值，任何生命都有它自己的價值。
師：那現(xiàn)在老師在這11種生命中再加上一種，人。人是生命世界中的一員，這是大家一致贊同的。那她是不是自然界中的一部分呢?我們請一位同學(xué)來試試看重新編制這張生命網(wǎng)。
生編制生命網(wǎng)
師：從這張生命網(wǎng)中我們可以看出人類也是自然界中的一部分。
生舉例
師：人類的衣食住行等最終都來自于大自然。而且更重要的一點就是人類來自于大自然，是大自然進化的結(jié)果。所以人類和自然界中的其它生命是一樣的，只不過人類也是以自己獨特的形式生活著，以自己獨特的價值存在著、發(fā)展著。
二.認識世界中各種生命價值的平等性
活動五：小小辯論會.
辯題:"人類生命的價值是否高于其他生命 "
活動目的:加深對生命獨特性的理解,懂得每種生命都有其存在的價值,要尊重地球上的一切生命;懂得各種生命都有平等的生存權(quán)利,各種生命息息相關(guān),相互聯(lián)系;引入對人和其他生命價值的思考,懂得善待其他生命,為下一節(jié)課《生命需要彼此尊重》做好鋪墊.
活動準備:全班同學(xué)分為2個大組,一組為正方:人類生命的價值高于其他生命;另一組為反方:人類生命的價值與其他生命是平等的.
(教學(xué)提示:學(xué)生的觀點總的來說可能會出現(xiàn)這樣幾類:1,人類生命的價值肯定高于其他生命;2,人類生命的價值不一定高于其他生命;3,人類生命的價值與其他生命是平等的;4,人類生命的價值與其他生命的價值一樣等幾種結(jié)論.對學(xué)生的回答老師不要急于引導(dǎo)得出"生命都有平等的生存權(quán)利"的結(jié)論,而讓他們自己去思考為什么"高于",或 "不一定",或 "不平等",或"一樣", 從而得出"生命的存在是大自然的奇跡,人類只是其中的一種","人類無權(quán)剝奪其他生命的生存權(quán)利","生命間是息息相關(guān)的,需要彼此尊重"的結(jié)論,為下一節(jié)課的教學(xué)做好鋪墊.)
活動六：全班朗讀教科書第8頁的文章:生命的光輝.
自由討論:讀了這篇文章,你感悟到生命的光輝表現(xiàn)在哪里
學(xué)生自由發(fā)言.
老師點撥:生命是可愛的,神圣的,又是高貴與美麗的.我們看看五彩繽紛的大自然,大群的銀鷗在藍色的海洋上飛翔,馬群在遼闊的草原上奔跑,一朵小花在風(fēng)中舞動,甚至一只蟲子在樹枝上尋找食物,都能讓我們體會到生命的喜悅和美麗.我們應(yīng)該明白,大自然中的生命寶貴,我們?nèi)祟惖纳瑯訉氋F.人的生命只有一次,人生短暫,生命彌足珍貴.
課后實踐探究(課后作業(yè))
開展主題調(diào)查活動:一、以"我們身邊的動植物伙伴"為題,調(diào)查本地的動植物物種及其生存狀況.以簡明的語言記錄下自己的調(diào)查心得體會.
活動目的:進一步體會生命世界的神奇;感悟人與自然的關(guān)系;人類應(yīng)該愛護環(huán)境,保護動植物.
活動準備:以4-6人為小組單位,推選出組長,由組長分工,做好調(diào)查記錄.
活動過程:由組長負責(zé)組織,適當(dāng)分工.可以參考以下格式做調(diào)查記錄.
主題調(diào)查報告
我生活的社區(qū)(縣,區(qū),鎮(zhèn)):物種共有( )種.
它們分別是:
它們在本地的生存狀況是:
對它們的生存我感到欣慰的是:
對它們的生存我感到憂慮的是:
在本次調(diào)查中,我的心得體會是:
……
二、以4人小組為單位,利用網(wǎng)絡(luò),查找以下資料.(每組一個題目):
查找我國動植物的物種及其生存狀況.
(2)查找你所知道的已經(jīng)消失的珍稀動植物,了解是什么原因使它們消失的
(3)人類隨心所欲支配大自然,帶來了哪些嚴重的后果
(4)查找人和動物的故事.
板書：
一、生命世界美麗神氣
1、 世界因生命的存在而精彩
2、 人類與其他生物共同構(gòu)成生命世界。
課后反思：
政治案例心得篇十六
政治是治理國家和社會的過程。不可避免地，它涉及到不同群體或組織之間復(fù)雜的相互關(guān)系。為了維持社會的秩序和穩(wěn)定，政治規(guī)矩便應(yīng)運而生，它制定了一系列的規(guī)則和標(biāo)準，以指導(dǎo)政治行為和管理行為。然而，政治規(guī)矩不是單方面的，它必須被所有政治參與者共同遵守。本文將以本人從政經(jīng)驗為基礎(chǔ)，著重探討政治規(guī)矩的關(guān)鍵重要性和心得體會。
二、政治規(guī)矩為保證良好的政治生態(tài)
政治規(guī)矩是維護公正和公正性的非常重要的保障。在政治中，每個人都應(yīng)該根據(jù)規(guī)矩行事，以確保公平和公正的競爭環(huán)境。政治規(guī)矩的重要性在于它保證公民的利益得到公正的維護，因此，在政治競選中，政治候選人需要以公正的方式來爭取選民的支持，這樣才能為政治生態(tài)的發(fā)展和改進打下堅實的基礎(chǔ)。
三、違反規(guī)矩將帶來嚴重的后果
隨著政治規(guī)矩的不斷發(fā)展，規(guī)矩對于政治參與者和公民的行為所加的約束也越發(fā)具有明顯的威懾效果。在政治中，違反規(guī)矩的后果是致命的。是否要遵守規(guī)矩是每個人都必須考慮的,違規(guī)的行為，將不可避免地帶來不可預(yù)計的后果。如果有政客違反政治規(guī)矩，他們將付出相應(yīng)的代價，并失去公眾信任，從而影響其政治前途。
四、政治規(guī)矩的遵守是信任的基礎(chǔ)
在關(guān)心政治的人們心目中，信任往往是政治中最為珍貴和重要的資源之一。政治組織和政治人物贏得信任的基礎(chǔ)就是因為它們遵守規(guī)矩和承諾。只有這樣，人們才會相信他們的真誠和可靠性,相信他們在領(lǐng)導(dǎo)時能夠更好地利用權(quán)利來推動公共利益的實現(xiàn)。
五、結(jié)論及反思
政治規(guī)矩是保證社會和諧和穩(wěn)定的重要基石。政治參與者必須堅持和遵守規(guī)矩，以確保公平競爭,公眾利益和深入對策的實施。幸運的是，我們在實踐中可以看到，政治參與者對政治規(guī)矩的尊重和共同遵守也不斷增加，這為更加穩(wěn)定和繁榮的國家和社會發(fā)展掃平了道路。總之，在政治發(fā)展方面，政治規(guī)矩的協(xié)力促進是不可或缺的，無論個人還是團體，在政治發(fā)展中，遵守規(guī)矩是要堅定不移的追求。
政治案例心得篇十七
政治是人類社會不可或缺的一部分，它涉及到國家行政、社會發(fā)展、人民生活等各個方面。在中國，政治不僅僅是政黨和政府的事情，更是每個公民都應(yīng)該了解和參與的重要事務(wù)。為了更好地規(guī)范政治活動，許多政治規(guī)矩被制定和遵守。在本文中，我們將探討政治規(guī)矩的重要性以及如何遵守它們。
第一段：政治規(guī)矩的定義和作用
政治規(guī)矩是指約束政治活動的準則和規(guī)定，它的作用在于維護政治秩序和促進政治合理化發(fā)展。政治規(guī)矩包括憲法、法律、條例、規(guī)章制度等各方面的制度，這些規(guī)定為政治活動制定了明確的方向和界限。政治規(guī)矩的存在和遵守，可以有效保障國家的安全和穩(wěn)定，促進人民的生活幸福和發(fā)展。
第二段：政治規(guī)矩的遵守意義
政治規(guī)矩的遵守對于政治活動中的各個主體都至關(guān)重要。政黨和政府必須恪守憲法和法律法規(guī)，維護社會穩(wěn)定和法治。企業(yè)和個人也必須遵守政治規(guī)矩，保障公共利益和個人權(quán)利。政治規(guī)矩的遵守可以有效維護公平公正，保障各方合法權(quán)益，讓社會更加和諧穩(wěn)定。
第三段：政治規(guī)矩遵守的挑戰(zhàn)和困難
政治規(guī)矩的遵守并不是簡單的事情，尤其在一些復(fù)雜的政治環(huán)境中更是如此。在一些情況下，政治規(guī)矩被忽視或者被弱化，這導(dǎo)致了無序和混亂。此外，政治規(guī)矩的遵守需要全社會的努力，而在教育和輿論方面仍存在一定的不足。
第四段：如何遵守政治規(guī)矩
政治規(guī)矩的遵守需要全民參與，需要政府、企業(yè)、個人等各個主體共同努力。首先，政府和政治黨派應(yīng)當(dāng)加強對政治規(guī)矩的宣傳和教育，增強全民的法律意識和政治參與意識。其次，企業(yè)和個人應(yīng)當(dāng)盡可能地遵守各種政治規(guī)矩，在合法的范圍內(nèi)發(fā)揮積極的公民意識和社會責(zé)任感。最后，各個主體應(yīng)該加強合作，形成政治規(guī)矩的聯(lián)合維護機制，共同維護和促進公平、公正和法治。
第五段：結(jié)論
在當(dāng)今社會，政治規(guī)矩的遵守對于國家和公民來說都至關(guān)重要。只有保障政治規(guī)矩的遵守，才能促進社會的和諧、穩(wěn)定和繁榮。政治規(guī)矩不是一張空頭支票，而是一份真正的承諾。每一個公民都應(yīng)當(dāng)積極參與和遵守政治規(guī)矩，以實現(xiàn)國家和個人的共同發(fā)展。
政治案例心得篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：
認識世界上的萬物都是相互依賴的和相互聯(lián)系的，學(xué)會尊重生命、珍惜生命、善待生命，懂得對自己的生命要珍惜，對自己的生命健康負責(zé)，尊重他人的生命和健康。學(xué)會珍惜生命，保護環(huán)境的能力。
過程與方法：
通過小品表演:野味餐館前的對話，提高對保護野生動物的認識,多點理性,少點野蠻,珍愛生命,善待生命,讓每一個生命都能在大自然中自由快樂地生息繁衍.
通過新聞故事的觀察與思考和探究園“情景體驗”，學(xué)會尊重生命、珍惜生命、善待生命，懂得對自己的生命要珍惜，對自己的生命健康負責(zé)，尊重他人的生命和健康。
情感、態(tài)度與價值觀
教學(xué)重點：了解珍愛生命，善待生命的重要性
難點:認識生命在于關(guān)愛,人與人之間應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助.珍愛生命,善待野生動物,保護野生動物.
教學(xué)方法
小品表演,情景體驗,小組研討.新聞?wù){(diào)查,
課前準備
1.小品表演準備:由學(xué)生根據(jù)教科書第6頁內(nèi)容進行小品創(chuàng)作,教師可給予必要的指導(dǎo).
2.把第一課時第四小組的調(diào)查記錄表收上來,挑選"人與動物的故事"的典型例子.
教學(xué)過程
體會導(dǎo)入
承接上一節(jié)課"是登頂,還是征服"的討論.
師:到底我們怎樣才能與大自然和諧相處呢 讓我們來聽一聽這幾位同學(xué)的看法吧.(請幾位體會寫得較好的同學(xué)發(fā)言)
學(xué)生交流分享.(略)
活動一:思考與分享.
第一步:小品表演:野味餐館前的對話.
學(xué)生講述:人與動物的故事.
第二步:分小組討論:
(1)在個別地方,有些人把吃野生動物看成是一種身份的象征,請你談?wù)?"你是怎樣看待這種行為的 "
第三步:每個小組的代表在班上進行交流.
第四步:老師點撥:地球上的生命是經(jīng)過許多年的物競天擇而生存下來的,一只麻雀,一條蛇,甚至一只螞蟻都是生物鏈的重要一環(huán),都是一個生命.而現(xiàn)在,由于受人類活動的影響,野生動物生存的空間越來越小,有的數(shù)量銳減,有的瀕臨滅絕的危險.為了大自然的均衡,為了人類的未來,我們應(yīng)提高對保護野生動物的認識,多點理性,少點野蠻,珍愛生命,善待生命,讓每一個生命都能在大自然中自由快樂地生息繁衍.
對待吃野生動物的一些陋習(xí),我們中學(xué)生不但自己不吃,見到有人吃也要對其進行勸阻,對濫捕濫獵野生動物的違法行為一定要進行堅決的斗爭.
附錄:小品表演:"野味餐館前的對話".
場景:野味餐館門外.
旁白:星期天,小敏和叔叔一家去郊游,叔叔帶大家來到一家野味餐館吃飯,只見餐館里到處能看見"孔雀全宴","天鵝全宴","紙包駝鳥肉","干鍋大雁","紅扣穿山甲","紅燒巨蜥"等等.
叔叔:這里有穿山甲吃!太好了,弄兩斤嘗嘗怎么樣
弟弟:好啊,聽說吃野味營養(yǎng)好,長得快!
小敏:吃受國家保護的野生動物是違法的.
嬸嬸:就這一次,下不為例.
旁白:同學(xué)們,假如你是小敏,你會怎么做呢
師:很好!通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí),我們懂得了人與自然的關(guān)系是息息相關(guān)的,人類應(yīng)該尊重自然界里的一切生命,學(xué)會與它們和睦共處.愛護自然環(huán)境,保護動植物,不濫砍亂伐,善待生命,拒絕野生動物食品,為人類自己,為一切生命營造一個和諧的生存環(huán)境(可考慮以投影的方式出示板書).有的同學(xué)甚至還想到了運用可持續(xù)發(fā)展的辦法,很了不起!
師:我們曾經(jīng)在本單元的第一堂課《生命的思考》里有一個小辯論的話題——人類生命的價值是否高于其他生命 體會到了其他一切生命和人都有同等的生存權(quán)利.然而就人類自身而言,我們應(yīng)該怎樣去看待自己的生命和它的價值呢,現(xiàn)在讓我們進入新聞?wù){(diào)查.
活動二：觀察與思考
(多媒體展示以下新聞故事)
新聞故事一:用雙腳譜寫人生的年輕人.
17歲的鄭東以優(yōu)異的成績考上了重慶市的某重點中學(xué),當(dāng)他到學(xué)校報到的時候,幾乎所有的老師和同學(xué)都被眼前的這位新同學(xué)感動了:鄭東9歲那年在一次車禍中失去了雙臂,然而在強烈的求知愿望驅(qū)使下,在父母的鼓勵下,他煉就了用雙腳寫字的本領(lǐng).經(jīng)過4年的刻苦學(xué)習(xí),鄭東順利地考上了當(dāng)?shù)赜忻母咧?
新聞故事二:凋謝的花朵.
小婷,小玫,小青,小靜都是某中學(xué)八年級的學(xué)生.小婷性格開朗,學(xué)習(xí)成績一直名列全班前茅,又是班長,深受同學(xué)們的擁戴和老師的喜愛.小玫,小青,小靜是小婷的同班同學(xué),她們的成績也都不錯,相互間關(guān)系很好,大家?guī)缀跏菬o話不談,常常在一起談學(xué)習(xí),談理想.可是,有一天的話題卻讓四個小伙伴陷入了深深的苦惱之中——四人都是多子女的家庭.由于農(nóng)村重男輕女思想的影響,她們在家里常常受到不公平的對待.以小婷為例,家里還有一個念小學(xué)五年級的弟弟,平時調(diào)皮蛋,可是父母在家里老是偏愛弟弟.有一次小婷和弟弟鬧矛盾,明明是弟弟不對,可是父親卻打了小婷一巴掌.每次想到這種事兒,她心理就很不是滋味.終于有一天,小婷對小玫,小青和小靜說:"生活在這種家庭里多沒有意思啊,還不如死了算了.反正這個世界多我們一個不多,少我們一個不少."
小婷的意見馬上得到了其他三人的附和.于是,在一個周末放學(xué)后,四人跑到學(xué)校外的一個山坡上,吃下了拌有毒藥的方便面.事后有個路過人發(fā)現(xiàn)了她們口吐白沫躺在那里,及時喊來了其他人把她們送到醫(yī)院,挽救了小玫,小青,小靜的生命,可是小婷卻永遠地閉上了那雙明亮的眼睛.
新聞故事三:初中生割腕為證清白.
2003年11月,某中學(xué)的學(xué)生寢室發(fā)生盜竊案,15歲的初中生小張被視為"重點嫌疑人之一".為證明自己是清白的,小張留下遺書,在寢室衛(wèi)生間割腕,自殺未遂.
(教師也可以根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H有針對性地選擇一些事例.)
師:看了以上新聞報道,同學(xué)們有什么想法呢
學(xué)生議論,回答:(略)
師小結(jié):鄭東表現(xiàn)的是一種不為自己的生理缺陷而放棄的積極的人生態(tài)度,是珍愛生命,積極向上的表現(xiàn);小婷,小玫,小青,小靜和小張則是沒能正確地看待自己生命的價值,在挫折和困難面前沒有積極地去尋求解決辦法,輕率地選擇了死亡來逃避.
學(xué)生回答:不應(yīng)該放棄.
學(xué)生回答:貝多芬,張海迪,殘疾人運動會上的運動員等等.
(教師同步多媒體展示:據(jù)中新網(wǎng)新聞?wù){(diào)查顯示,現(xiàn)在中國每年至少有25萬人自殺,200萬人自殺未遂.自殺在死亡原因中已上升到第五位.)
學(xué)生回答:(略).
師引導(dǎo):這的確不是解決問題的好方法.因為生活中的困難與挫折是難以避免的,我們應(yīng)該有勇氣去面對,選擇自殺是一種逃避,這樣做不僅不能解決問題,反而還會給國家,社會和親人帶來更多的麻煩.在困難和挫折面前我們應(yīng)該不屈服,不放棄,滿懷斗志地戰(zhàn)勝困難和挫折,通過不斷與困難和挫折的抗?fàn)巵碚宫F(xiàn)自己生命的光輝.這就是我們對自己生命價值認識的最基本的道理.
活動三：情景研討
師:請大家翻到教科書第3頁情景體驗"是愛給了我第二次生命",快速閱讀,然后回答下面問題:
1,為什么在任何情況下,都不能放棄自己的生命
2,閱讀了這篇文章后你獲得了什么樣的啟示
學(xué)生回答:(略).
活動四:情景體驗.
(1)觀看視頻:《鐵達尼號片段》男女主角在鐵達尼號沉沒后的一段對話.
(2)學(xué)生分組討論.討論題:
"為什么在最后的時刻,男主角要女主角答應(yīng)他,任何情況下,都不能放棄生命,一定要活下去!"
學(xué)生自由發(fā)言.
老師點撥:每個人的生命只有一次,生命是寶貴的,也是脆弱的,人生短暫,生命彌足珍貴.
活動五:我議我說.
"我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍愛生命,善待生命 "
由學(xué)生先閱讀"心靈導(dǎo)航"的相關(guān)內(nèi)容,四人小組分組討論,匯總后,在全班發(fā)言.
基本結(jié)論 (板書)
珍愛生命,善待生命
(1)正確認識人與自然的關(guān)系;
(2)珍愛自己的生命,對自己的身心健康負責(zé);
(3)善待其他生命.
課堂小結(jié)
通過本課對生命世界的探索,我們每一個同學(xué),都對自然界的生命,尤其是人的生命的彌足珍貴有了新的感悟,對人與自然的和諧相處有了新的體會.
同學(xué)們,如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里,就需要每一個人,以珍愛之心去對待去呵護大自然的一切生靈,珍愛生命,善待生命,讓人道和善良的品德伴隨我們成長.
(播放音樂——"讓世界充滿愛".教師可選用比較舒緩的音樂做背景)
師:愛,一個多么簡單而又含義博大的字,"只要人人都獻出一份愛,世界將會是美好的人間"!
課后作業(yè)(我學(xué)我用)
愛心行動:以小組為單位,設(shè)計一個以"珍愛生命"為主題的愛心行動方案,付諸實踐.
評出班里最有愛心的人.(請把自己小組的"愛心行為"方案和班級中最有愛心的人的人選名單填寫在教科書第8頁上.)