當我們面臨挑戰(zhàn)和難題時，總結經(jīng)驗是一種非常重要的方法?？偨Y可以借鑒先進的經(jīng)驗和方法，提高總結的質(zhì)量。以下是一些總結的示范范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
我做了一項小實驗小學四年級篇一
最近，我在一些科學雜志上，看到了一個科學小實驗叫“燒不破的氣球”我不由的大吃一驚!心想：氣球不是怕火嗎?不行，我得親自試一試。
我首先拿一個氣球，接了一杯450毫升的水，一支蠟燭、一盒火柴，一盆備用水。
通過查閱資料，原來是水的最高溫低于氣球的燃點，是水在一直保護著氣球，就像媽媽保護我們一樣，不讓氣球受到傷害。
看到這里我恍然大悟，科學的世界奇妙無窮，讓我為之著迷。我以后要學習更多的科學知識，感受這個世界神奇的樂趣。
我做了一項小實驗小學四年級篇二
星期天的晚上，我和爸爸媽媽一起做了一個實驗“彩虹雨”。
我和爸爸先把實驗的材料拿了出來，材料可真不少啊，有量杯，有滴管，有色素，有攪拌棒等。
實驗開始了，我先往一個干凈透明的量杯里倒入了二十毫升的食用油，并先后滴入紅，黃，藍三種色素各五滴。接著，我又往一個透明的塑料瓶里倒了一百五十毫升的清水，將混有色素的食用油全部倒入瓶中，靜置十秒左右。但是并沒有出現(xiàn)我想要的結果，我沒有看見我期待的彩虹雨。說實話，我有點擔心和焦躁了，我一直在想到底怎么了?反復檢查了實驗器材和實驗步驟以后，我忽然發(fā)現(xiàn)，原來是我忘記了最關鍵的一個步驟，沒有攪拌。
我又開始重新準備實驗器材，按照實驗步驟做了一遍。這一次，我攪拌了很久，在靜置了十秒鐘以后，奇跡真的出現(xiàn)了!瓶中真的出現(xiàn)了彩虹雨，色素在水中像雨滴一樣飄落下來。此刻我無比高興，欣喜若狂，感覺自己就是一個聰明絕頂?shù)目茖W家，在無數(shù)次的失敗后終于成功了。
這是為什么呢?原來是因為混有色素的食用油倒入清水以后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油將包裹著色素浮上了水面。在靜置了一段時間以后，由于色素密度最大，色素開始沉入了水中，且與水互相溶解，于是形成了夢幻的彩虹雨!
我做了一項小實驗小學四年級篇三
一天，我在《少年科學游戲》里看到了一個實驗——傳聲杯。我覺得這個實驗很有意思，想試一試。
我和媽媽準備了兩個紙杯、一根一米長的毛線、一根牙簽、膠帶。我看著毛線好奇地問媽媽：“毛線那么細，中間也不是空心的，怎么會傳遞聲音呢？”媽媽微笑著說：“我們做完實驗你就知道了！”
我們先用牙簽在每個紙杯的下面扎一個洞。接著用毛線穿過兩個紙杯。媽媽對我說：“要注意，杯口一定要朝外噢！”我按媽媽說的去做。然后我用膠帶把毛線固定在杯底上。一開始我把毛線頭留短了，媽媽用力一拽，線就跑掉了。我又試了幾次，還是不行，急得滿頭大汗。媽媽告訴我說：“你可以把毛線頭留得長一些。”在媽媽的指導下，我終于把傳聲杯做好了。
我迫不及待地拿起傳聲杯，對著紙杯說話，但媽媽根本聽不到。我哈哈大笑，“我說聽不到吧！”不料媽媽卻高興地說：“我聽到了！”咦！這是怎么回事？媽媽提醒我要留心觀察，我忽然注意到，我笑的時候把線繃直了，原來奧秘在這里！
我們身邊處處有科學，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
【放大鏡生火】
楊春江
科學實驗很有趣，每個科學家都是從這里開始。
一天天氣非常熱，我忽然想到，放大鏡可以把熱能聚集在一個地方，我想做個實驗。我準備了放大鏡和紙。我先測試一下溫度，把放大鏡與我的手保持一段適度的距離，讓熱能聚集在我的手上。沒過幾秒，手燙得像被烤熟了一樣，我都忍不住了，于是我把熱能聚集在紙上。幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)紙上一點也沒有，我又等了幾分鐘，也無濟于事，我很失望，難道這次實驗會失敗嗎？我走到外面，發(fā)現(xiàn)陽光照射在我的黑衣服上，一會兒就變熱了。我想：黑色吸熱，白色是黑色的反面。于是我用黑油筆涂黑了一塊，把熱能聚集在涂黑的那一塊，果然出現(xiàn)了跳動的火苗，仿佛充滿活力的生命了?！皩嶒灣晒α?！”我開心地喊起來。
從那以后，我就一直在想放大鏡為什么可以把熱能聚集在一個點上。于是，我拿縮
小鏡試了試，發(fā)現(xiàn)縮小鏡可以把熱能分散。
科學可真有趣，我要知道更多的知識！
我做了一項小實驗小學四年級篇四
今天是作文課，我們早早地坐班上等老師過來。
老師手里拿著一個杯子，面帶神秘的笑容進來了。同學們瞪大眼睛心想：“老師葫蘆里賣的什么藥呀？”只見老師把杯子里裝了一點水，然后拿一張紙片按在杯口上。
老師說：“你們猜猜看，如果我把杯子倒過來，會怎么樣呢？”同學開始紛紛議論起來了，有的說杯子里的水會流下來。有的說紙片肯定會掉下來。還有的說可能紙片不會掉下來。
老師說：“馬上謎底就要揭曉了。老師把手按在杯口上，接著把杯子快速地倒過來。然后地把手放開，嘿！紙片牢牢地貼在杯子那，水居然沒有流下來。可真有意思?？蛇@是為什么呢？我百思不得其解，老師讓我們上臺感受一下。后來，老師告訴我們，這是因為壓力太大。
今天的小實驗可真有意思。
我做了一項小實驗小學四年級篇五
一個陽光明媚的早晨，天空中飄著幾朵白云。今天，老師對我們說：“一會兒要做死海不死的實驗?！比嗤瑢W聽到這個消息，都高興地歡呼起來。
老師從她神奇的口袋里拿出了實驗要用的材料，有兩個大杯子、一袋食鹽、一個大勺子和兩個雞蛋。
實驗開始了，老師先讓兩個同學在杯子里倒上3/4的水，接著，往一個杯子里加入五勺食鹽，鹽就像一粒粒小小的白色珍珠，灑進了水里。然后攪拌均勻，水就慢慢地變得渾濁了。最后，老師拿出了兩個雞蛋，讓一位同學上臺。那個同學先把一個雞蛋放入清水里，雞蛋像一個跳水運動員一樣入水中，飛快地往下沉，一下子就到了杯子底部。雞蛋一動不動的，就像是一個小寶寶安詳?shù)卦趽u籃里睡覺。老師又讓她把另一個雞蛋放到鹽水里，我小聲嘀咕著：這個雞蛋會像之前的雞蛋一樣沉下去嗎?結果，雞蛋落入水中，然后一下子跳了起來，像一個橢圓形的彈彈球。它靜靜地浮在水面上，像一片葉子在水面上飄著。我看著很無聊，想把它按下水，可是它像一個倔強的小孩兒，怎么按也按不下去。
下課后，老師和我們說了鹽水可以浮起雞蛋的原理，因為鹽水的密度比雞蛋的密度大，而清水的密度比雞蛋的密度小，所以雞蛋才可以浮在鹽水上面。
其實啊，生活中有很多有趣的小實驗，只要留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
我做了一項小實驗小學四年級篇六
“哇，怎么回事？”“你看，竟然是真的……”教室里傳來了同學們的驚呼聲。原來，是老師帶我們做了一個非常有趣的實驗，讓我們一起走進這堂別開生面的作文課吧。
只見老師拿出了準備好的實驗物品：紙團、杯子和裝滿水的盆。我已經(jīng)迫不及待的想去看一看究竟。
一切準備就緒，實驗開始。首先，老師先把紙團緊緊的塞進杯子里，然后，老師把杯子倒了過來，迅速地將杯子放進裝滿水的盆里。時間一分一秒的過去了，我們的眼睛死死地盯著杯子，老師將杯子豎直地拿了出來。老師笑了笑，神秘地說：“你們覺得這個紙團濕了嗎？”我不可置信地搖了搖頭，同學們都屏氣凝神地等待著實驗的結果。老師把杯子里的紙團拿了出來，遞給了我。我將紙團展開左瞧瞧右看看，大吃一驚，紙團真的沒有濕。
正當我們百思不得其解時，老師告訴我們原理，原來杯子里面有空氣，杯子的紙團被空氣保護了，所以紙團沒有濕。我試著自己做了一遍，實驗成功了。我高興得手舞足蹈，迫不及待地想告訴爸爸、媽媽，還有哥哥。我心想，以后，只要遇到難題，我們?nèi)铱梢砸黄鹑ヌ剿?，尋找實驗的原理?BR> 通過這次實驗，我明白了，只要在生活中細心觀察，就能收獲許多科學知識，做實驗，還鍛煉了我的動手能力，真是兩全其美。
我做了一項小實驗小學四年級篇七
今天，我在家里做了一項小實驗，叫做神奇的變化水，并且我還當了一回“魔術師”呢!
首先，需要準備好實驗器材：取七個同樣大小的量杯，其中三個各放入100毫升清水，再取其中三個各放入50毫升清水。準備好攪拌棒和滴管就可以開始“變魔術”了!
我們將準備好的100毫升清水量杯分別滴入三種不同顏色的試劑來制作三原色。我小心翼翼地拿起試劑瓶，緩緩滴入5滴試劑液，用攪拌棒快速攪拌量杯，使杯中的紅色溶液逐漸均勻。第一杯原色溶液就做好了。用同樣的方法做好黃、藍色備用。接著，我們將準備好的50毫升清水的量杯做好編號，1號量杯中滴入10毫升紅色試劑和黃色試劑用攪拌棒均勻攪拌，這時神奇的一幕發(fā)生了。杯中的清水變成橙色，我迫不及待的將?2號量杯中加入10毫升黃色溶液和10毫升藍色溶液，在沒有用攪拌棒交班前，我心里想：這次會變成什么顏色呢?哦!原來是綠色，慢慢的兩種顏色混合在了一起，變成了綠色。用同樣的方法，在3號杯中加入紅色和藍色，咦?怎么不是紫色呢?我記得美術課上老師給我們講過紅和藍可以變成紫色呀!我摸著腦袋，百思不得其解。爸爸提醒我：“是不是應該看看說明書啊?”我拿起說明書，看到了一行小字——“顏色濃度決定實驗結果!”哦!原來是顏色溶液滴少了，我立刻加深了溶液濃度，果然第三個量杯顏色變成紫色，我開心地笑了，最后一步是將三種原色溶液各取20毫升倒入空的量杯中，借助攪拌棒，它變成了黑色。
其實還可以混合出很多種顏色，那它們究竟是怎么得到的呢?我查閱了資料，原來紅、黃、藍三種顏色是色彩三原色，是不需要用其他顏色調(diào)配出來的基本顏色，紅色的顏料只反射紅色而把藍黃兩色吸收了，同理黃、藍兩色都一樣，當兩色混合后，光度低于兩色各自原來的光度，合色越多，被吸收的光線越多，就越接近黑色。
這個實驗不僅鍛煉了我的動手能力，還啟發(fā)我對科學實驗探索、思考的能力。神奇的變化水給了我快樂和對知識海洋的暢享。
我做了一項小實驗小學四年級篇八
媽媽說，她小時候經(jīng)常玩“紙杯傳話”的游戲。我好奇極了，紙杯也能傳話嗎？今天媽媽終于答應教我怎么做了，我高興極了，迫不及待地想體驗一下！
媽媽好像看出了我的小心思，立馬讓我把線拉直，我在這頭，媽媽在那頭，我們相隔足足有三米遠！我把“話筒”也就是紙杯的口緊緊地貼在嘴邊，媽媽則把“話筒”扣在耳邊。我輕輕地對媽媽說：“今天中飯吃了什么？”媽媽笑了，她連忙對著話筒說：“吃了牛肉！”這話立馬就傳到了我的耳朵里！哇，好神奇呀，真的就像打電話一樣，原來悄悄話是這么說的呀！
我們試了一次又一次，從近到遠，聲音也越說越輕，我可來勁了，停都停不下來。我發(fā)現(xiàn)每次聲音傳過來時，兩個紙杯之間的那根線都在微微顫動，這是怎么回事？我問媽媽，媽媽說：“我們說的話就是靠這根線傳播的。”我恍然大悟，原來如此呀！后來，妹妹也要和我說悄悄話，只是她很調(diào)皮，說話總是那么大聲，那聲音刺得我耳朵痛，但我們依舊玩得很開心！
沒想到這一個小小的制作給我們?nèi)規(guī)砹四敲炊鄽g樂，我好喜歡這個“話筒”。
我做了一項小實驗小學四年級篇九
今天，我做了一個實驗，叫“愛運動的葡萄干”。
我準備了一瓶雪碧、一些葡萄干，還有一個玻璃杯。
實驗開始了：我首先把雪碧倒入玻璃杯中，然后把葡萄干放入雪碧中，啊！奇跡發(fā)生了，葡萄干開始運動了，它們有的在水底下游泳，有的在上上下下地跳躍，好像在給我們表演雜技一樣。
我又放入了幾顆葡萄干，霎時出現(xiàn)了許多“云彩”。突然一位“雜技演員”給我們表演了“嫦娥奔月”，只見它腳一蹬，便消失在了迷蒙的云霧中，然后就像一條沉船一樣，沉在了水底，真是讓人眼花繚亂?。?BR> 為什么葡萄干會運動呢？哦！原來是因為雪碧中的小汽泡是二氧化碳，葡萄干表面不平滑比較粗糙，身上還有小洞，二氧化碳就吸到了葡萄干表面，葡萄干的密度小于水，所以就上升了。當葡萄干上的二氧化碳氣泡破裂，就又沉下來了。
愛運動的葡萄干，這實驗真是太有趣了，你們也試一試吧！
我做了一項小實驗小學四年級篇十
今天，科學課又到了！同學們都在討論今天科學老師會教我們什么有趣的科學實驗，老師剛剛走進教室，同學們就像炸了鍋一樣。老師說這次我們來做個有趣的小實驗。
首先，老師拿了一張紙，撕成了米粒大小，然后又拿一支筆在衣服上摩擦了幾分鐘，最后，把筆放在紙上，結果，小紙屑吸上去了，有的完全吸上去了，有的沒有完全吸上去，而是立在那兒，就像一個個跳舞的小朋友。同學們看了便紛紛下了座位，圍在講臺周圍。有的睜大眼睛去看立在那兒的小紙片，有的伸長脖子看那被吸上去的小紙片。老師說：“你們想知道它們是怎么被吸上去的嗎？”同學們都很想聽，就趕緊回到座位上安安靜靜地坐著，等候老師的解答，空氣靜得連一根針掉在地上都能聽到。
老師說：“這其實都是靜電搞得鬼，筆通過與衣服的摩擦產(chǎn)生了靜電，所以小紙片才能吸上去?！蔽疫@才恍然大悟。
完成了這項小實驗，我又明白了一個科學原理——摩擦起電，真開心呀！我喜歡這項實驗，更喜歡它讓我懂得的.科學原理。
我做了一項小實驗小學四年級篇十一
今天，老師布置了一個作業(yè)，就是讓我們從她推薦的科學小實驗中選擇一個去做一次實驗。
我聽了，就馬上跑去準備實驗的用品。
我從廚房里拿出了胡椒粉、鹽巴、小盤子和塑料勺子，這些生活中很容易找到的東西，都是這次實驗需要的材料。
第一個實驗開始了，我先在小盤子里撒上一點鹽巴和胡椒粉，然后用筷子攪拌均勻，就這樣，最后一步到了，我拿起塑料勺子，在我的衣服上面用力摩擦，擦完后，將勺子慢慢地靠近小盤子上那些已經(jīng)被攪拌均勻的胡椒粉上面，一定要記住：勺子千萬不要碰到胡椒粉，當你把勺子拿起來看的時候，你就會發(fā)現(xiàn)，胡椒粉居然被塑料勺子吸了上來！
你知道這是為什么嗎？原來，這是因為塑料勺子在跟衣服摩擦的時候產(chǎn)生了靜電，就是靜電讓胡椒粉從鹽巴里成功地分離出來的，而胡椒粉能比鹽巴更快吸附在靜電上的原因是因為它比鹽巴要輕。
我的第一次做實驗就成功啦！真的讓人欣喜若狂。
我做了一項小實驗小學四年級篇十二
為什么雞蛋放在水里不會下沉？我?guī)е@個疑問去方唐文學，和同學們一起去做這個實驗，我開心不已。
我和同學們準備好材料，就開始做這個實驗。首先把清水倒進杯子中，再把雞蛋放進杯子中，雞蛋懶懶地沉在杯底。接著往杯子中加上一勺鹽，再用攪拌棒攪拌均勻，雞蛋依然沒有變化。一直重復著，到了第三勺，水都變渾了，雞蛋仍然不動，我們個個垂頭喪氣的。我心里想：難道書中是騙人的嗎？我不甘心，又加了兩勺，哈，有變化，雞蛋微微的浮起來了一點，勝利在望，我又開心起來，趕忙又倒了一勺，這時雞蛋已經(jīng)浮在中間了，在水中旋轉(zhuǎn)的雞蛋像一個小姑娘在跳舞。我迫不及待地倒了第七勺，雞蛋露出嫩黃的頭皮，搖搖晃晃露出水面，我開心的幾乎要蹦到半空中。
通過這個實驗，我明白了其中的道理：往水里加鹽，鹽水的濃度就會越大，浮力就越大，雞蛋就會浮起來。
“鹽水浮雞蛋”可真有趣?。?BR> 我做了一項小實驗小學四年級篇十三
我在網(wǎng)上看見了一個小實驗叫做“彩虹橋”。我有點不相信，顏料怎么會像爬山虎一樣向上爬呢?于是，我就決定去做一做，親自去驗證一下。
我先準備了幾張紙巾、水、3種不同顏色的顏料和5個一次性杯子。再把5個一次性杯子擺成一排，分別在第1、3、5這三個杯子里擠了點顏料，再倒進水，并將其攪拌均勻。然后把4張紙巾搓成長條形，并將它一頭放在有顏料的杯子里，一頭放在空杯子里。4張紙巾依次放好。
我發(fā)現(xiàn)紙巾放下去的時候，水有點往上爬了，但是很慢。我在想是不是水不夠多，杯子和杯子放的也太遠了，所以我決定進行第二次實驗。把裝有顏料的杯子分別裝滿半杯子，并將其攪拌均勻。果然，紙巾剛放下去，我就發(fā)現(xiàn)顏料就開始很快地往上爬，直到兩個杯子交界的位置，才慢慢的爬過去。一個小時過去了，它們才剛剛爬完。
又過了一會兒，“哇!”我大叫了一聲，“媽媽，你看，紅色和黃色中間的空杯子里也有水了。而且它們的混合進去變成了一種新顏色”。我感覺它們就像變魔法一樣，紅色和黃色變成了淡淡的橙色。當然，黃色和紫色這兩個杯子也發(fā)生同樣的變化，它們的顏色變成玫紅色。
我做了一項小實驗小學四年級篇十四
上課鈴響了，我們都開心的快步跑進教室，因為老師今天要做一個有趣的實驗。我們都很好奇老師要做什么實驗，便紛紛議論起來。
實驗開始了，老師說：“這次我要做一個實驗，名字叫‘不會沉的雞蛋’，我的雞蛋會浮在水的上方喲?！崩蠋熓紫劝央u蛋放進瓶子里，接著又倒了半瓶清水，然后又在水杯里倒了一些鹽?？砂阉宣}攪拌溶解以后，雞蛋居然還在杯子底懶洋洋地睡覺，絲毫沒有浮起來的跡象。老師也不氣餒，繼續(xù)加入鹽，直到第三次，雞蛋才慢吞吞地升上來。等老師做完實驗，回頭一看，同學們正目不轉(zhuǎn)睛地圍在她身邊看著，老師讓同學們都回到座位上去，她把浮上來的雞蛋一一展示給同學們看。
大家都驚訝地張大了嘴巴，不停地問：“這是為什么呢？”老師得意地說：“因為清水的浮力小，雞蛋才會沉下去，但加了鹽，鹽水的浮力更大，雞蛋就不會下沉了?！?BR> 老師的實驗真有趣，科學的知識無窮無盡，只要我們細心觀察，就會有更多的發(fā)現(xiàn)。
我做了一項小實驗小學四年級篇十五
今天，老師在上課時教我們做了一個小實驗。這是一個關于水的實驗。
我先往杯子裝滿了水，然后拿了一些回形針放在水里，當放到了十個，二十個，三十個的時候，我以為水會溢出來，于是就更小心地放進去。沒想到，水居然沒有溢出來，真是出乎意料。
第一個實驗完成以后，我還做了第二個實驗。我先拿了一枚硬幣，然后拿一根吸管，再裝滿水，接著往硬幣上滴水。一滴，兩滴，三滴，我非常緊張，心里想著：水會不會流出來呢？我滴了幾十滴后，水還是沒有流出來。這是為什么呢？原來是因為液面上任一分界直線表面層與另一邊的表面層之間相互吸引的力，叫做表面張力。表面張力的定義為在擴大一個液體的表面時所作的功除以被增大的面積。
通過這個小實驗，讓我們更接近科學，也讓我們知道科學無處不在。
我做了一項小實驗小學四年級篇十六
今天，老師說周末做一項小實驗，我決定做“筷子的神力”。為什么我會做筷子的神力呢？因為我聽說筷子可以把一個礦泉水瓶里的米都能提上來，看看是不是真的。
驗－－開－－始－－啦！
我先把空瓶子裝滿米，并按壓得很緊，裝滿米的瓶子鼓鼓的。然后我用手握緊筷子，手心冒出了冷汗，心里忐忑不安，我想：裝滿米的瓶子可能會倒到地上，家里到處是米，筷子也會飛出去。最后我鼓起勇氣，用手快速提了起來。咦？瓶子沒有掉下去，而是跟著筷子提了上來，我當場驚呆了。后來才知道原理，原來，如果把米按緊，米就有了摩擦力，自然就提了起來。
這真是個有趣的實驗呀！
我做了一項小實驗小學四年級篇十七
今天我和媽媽看了一個有趣的實驗，我有一點不信，于是我就想自己動手去做一做，驗證一下。
我做的是一個可以滅火的實驗，首先要準備小蘇打粉、醋、紙、打火機、杯子等物品，準備好材料后，就可以開始做實驗了，我首先把醋放入杯中，然后我再把小蘇打粉放進去，剛開始試著少放一點醋，多放一點小蘇打粉，不過氣泡看上去并不明顯，接著我又用一個杯子放了和上一個杯子同樣多的小蘇打粉，多加了一點醋，然后觀察到氣泡明顯多了起來。好像里面有怪物一樣往外跑。我感覺好神奇呀！接著媽媽告訴我，神奇的還在后頭呢。媽媽讓我拿著準備好的紙和打火機，把紙點著后，用杯子里的溶液澆上去。出乎意料的是，火很快就被澆滅了。
我現(xiàn)在要努力學習，以后去探索更多神秘有趣的事物！
我做了一項小實驗小學四年級篇十八
生活中有無窮的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要用你那靈巧的雙眼觀察。就在昨天，老師還布置了一項作業(yè)，讓我們做一個小實驗。
回家我就迫不及待地趕緊拿一張紙，然后把那張紙打濕。這時爸爸回來了，我就連忙跑過去說：“爸爸您可以幫我把這張紙弄干嗎？”爸爸卻對我說：“你去燒一壺水?！薄鞍职譃槭裁匆獰粔厮兀俊蔽覇柕?。爸爸又說：“水開了紙就干了?！币驗槲也⒉焕斫獍职值腵意思，所以我只好半信半疑的去燒水，過了幾分鐘水開了，爸爸又叫我去把水端過來，原來爸爸是要用熱水壺把紙烘干。
雖然我已經(jīng)做了實驗，但是我還是不滿意。于是我又拿來一張打濕的紙，又拿來一本書，把那紙放進去壓平整，再把它放進冰箱里，就不管它了。第二天早上我下樓一看，放進冰箱里的紙變得軟軟的，如同一朵白云，而且冰冰涼涼的摸起來特別舒服，居然還是平平整整的。另一張卻是皺巴巴的，而且硬邦邦的。我去問爸爸為什么這兩張紙變得不一樣，爸爸說：“因為你把紙放進去后冰箱里的冷空氣就會把里面滴水凝結成冰，洗到了脫水均勻的作用，所以放進冰箱里的紙會很平坦。”
原來是這樣，這個小實驗讓我知道了生活中的奧秘，需要我們多動腦多觀察，才能發(fā)現(xiàn)。
我做了一項小實驗小學四年級篇十九
今天我做了一個小實驗，叫小雞蛋浮起來，很好玩！我來跟大家說一說吧。
第一步：準備好材料，一把勺子，一根筷子，一杯清水，一個透明空杯子，一袋鹽一個生雞蛋。第二步：往空杯子里倒水。第三步把雞蛋放進水杯里。第四步：放鹽、攪拌。第五步：雞蛋浮起來了。
剛開始做的時候，我很興奮，所以到第三步的時候，直接放雞蛋，不小心弄碎了兩個雞蛋，到了第3個雞蛋才行。
后來，我居然又碎了一個蛋，媽媽滿眼心疼地看著碎蛋，不情愿地又給了我一個蛋，叫我重做。我吸取了教訓，一步一步地做，到了放雞蛋的時候，我小心翼翼地把雞蛋沿水杯壁放到水底，終于沒碎。于是我開始放鹽，當鹽落入水中時，綻開了一朵美麗的花，這花先是白色，再變成了銀色，再變成了透明色，最后完全不見了，我又放了一勺鹽，側(cè)過來看，像一場大雪，紛紛揚揚，一時真好看！雖然好看，但雞蛋還沒浮起來，我不耐煩了，直接拿起鹽袋子倒，終于，我的雞蛋浮了起來，真好！
為什么雞蛋會浮起來呢？因為當雞蛋在水中時，所受的重力比浮力大，所以會沉在水底，當鹽放到水中后，雞蛋所受的重力比浮力小，所以才會浮上去。
如果你們有興趣的話，也可以試一下呦！
我做了一項小實驗小學四年級篇二十
我最近做了一個有趣的小實驗，名字叫做彩虹漩渦。
我準備了紅黃藍綠4種不同顏色的漂亮的可食用色素，一個圓圓的盤子，一盒香香的牛奶，一根棉簽和一些洗潔精。
第一步，把牛奶慢慢地倒進盤子里，第二步應該把4種顏料相聚一厘米分別滴在牛奶的表面上形成一個圈。這時，意外發(fā)生了，我倒入了過多的顏料混在一起了！在4種顏色的中間已經(jīng)出現(xiàn)了灰色！還好我眼疾手快沒有等到顏料全混起來的時候就在中間點入了沾了洗潔精的棉簽。只見可食用色素就像逃跑一樣向四種顏色迅速地擴散開去。形成了一幅五顏六色的“畫”。我很好奇這個實驗的原理，隨后我去百度了一下。原來牛奶中的彩虹旋渦是因為物體表面張力變化而形成的?？墒秤蒙氐拿芏缺扰Ｄ绦。礉嵕珓t是一種增加表面張力的液體。就這樣形成了漂亮的彩虹漩渦。
雖然實驗很簡單，但是科學原理很有趣。
我做了一項小實驗小學四年級篇一
最近，我在一些科學雜志上，看到了一個科學小實驗叫“燒不破的氣球”我不由的大吃一驚!心想：氣球不是怕火嗎?不行，我得親自試一試。
我首先拿一個氣球，接了一杯450毫升的水，一支蠟燭、一盒火柴，一盆備用水。
通過查閱資料，原來是水的最高溫低于氣球的燃點，是水在一直保護著氣球，就像媽媽保護我們一樣，不讓氣球受到傷害。
看到這里我恍然大悟，科學的世界奇妙無窮，讓我為之著迷。我以后要學習更多的科學知識，感受這個世界神奇的樂趣。
我做了一項小實驗小學四年級篇二
星期天的晚上，我和爸爸媽媽一起做了一個實驗“彩虹雨”。
我和爸爸先把實驗的材料拿了出來，材料可真不少啊，有量杯，有滴管，有色素，有攪拌棒等。
實驗開始了，我先往一個干凈透明的量杯里倒入了二十毫升的食用油，并先后滴入紅，黃，藍三種色素各五滴。接著，我又往一個透明的塑料瓶里倒了一百五十毫升的清水，將混有色素的食用油全部倒入瓶中，靜置十秒左右。但是并沒有出現(xiàn)我想要的結果，我沒有看見我期待的彩虹雨。說實話，我有點擔心和焦躁了，我一直在想到底怎么了?反復檢查了實驗器材和實驗步驟以后，我忽然發(fā)現(xiàn)，原來是我忘記了最關鍵的一個步驟，沒有攪拌。
我又開始重新準備實驗器材，按照實驗步驟做了一遍。這一次，我攪拌了很久，在靜置了十秒鐘以后，奇跡真的出現(xiàn)了!瓶中真的出現(xiàn)了彩虹雨，色素在水中像雨滴一樣飄落下來。此刻我無比高興，欣喜若狂，感覺自己就是一個聰明絕頂?shù)目茖W家，在無數(shù)次的失敗后終于成功了。
這是為什么呢?原來是因為混有色素的食用油倒入清水以后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油將包裹著色素浮上了水面。在靜置了一段時間以后，由于色素密度最大，色素開始沉入了水中，且與水互相溶解，于是形成了夢幻的彩虹雨!
我做了一項小實驗小學四年級篇三
一天，我在《少年科學游戲》里看到了一個實驗——傳聲杯。我覺得這個實驗很有意思，想試一試。
我和媽媽準備了兩個紙杯、一根一米長的毛線、一根牙簽、膠帶。我看著毛線好奇地問媽媽：“毛線那么細，中間也不是空心的，怎么會傳遞聲音呢？”媽媽微笑著說：“我們做完實驗你就知道了！”
我們先用牙簽在每個紙杯的下面扎一個洞。接著用毛線穿過兩個紙杯。媽媽對我說：“要注意，杯口一定要朝外噢！”我按媽媽說的去做。然后我用膠帶把毛線固定在杯底上。一開始我把毛線頭留短了，媽媽用力一拽，線就跑掉了。我又試了幾次，還是不行，急得滿頭大汗。媽媽告訴我說：“你可以把毛線頭留得長一些。”在媽媽的指導下，我終于把傳聲杯做好了。
我迫不及待地拿起傳聲杯，對著紙杯說話，但媽媽根本聽不到。我哈哈大笑，“我說聽不到吧！”不料媽媽卻高興地說：“我聽到了！”咦！這是怎么回事？媽媽提醒我要留心觀察，我忽然注意到，我笑的時候把線繃直了，原來奧秘在這里！
我們身邊處處有科學，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
【放大鏡生火】
楊春江
科學實驗很有趣，每個科學家都是從這里開始。
一天天氣非常熱，我忽然想到，放大鏡可以把熱能聚集在一個地方，我想做個實驗。我準備了放大鏡和紙。我先測試一下溫度，把放大鏡與我的手保持一段適度的距離，讓熱能聚集在我的手上。沒過幾秒，手燙得像被烤熟了一樣，我都忍不住了，于是我把熱能聚集在紙上。幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)紙上一點也沒有，我又等了幾分鐘，也無濟于事，我很失望，難道這次實驗會失敗嗎？我走到外面，發(fā)現(xiàn)陽光照射在我的黑衣服上，一會兒就變熱了。我想：黑色吸熱，白色是黑色的反面。于是我用黑油筆涂黑了一塊，把熱能聚集在涂黑的那一塊，果然出現(xiàn)了跳動的火苗，仿佛充滿活力的生命了?！皩嶒灣晒α?！”我開心地喊起來。
從那以后，我就一直在想放大鏡為什么可以把熱能聚集在一個點上。于是，我拿縮
小鏡試了試，發(fā)現(xiàn)縮小鏡可以把熱能分散。
科學可真有趣，我要知道更多的知識！
我做了一項小實驗小學四年級篇四
今天是作文課，我們早早地坐班上等老師過來。
老師手里拿著一個杯子，面帶神秘的笑容進來了。同學們瞪大眼睛心想：“老師葫蘆里賣的什么藥呀？”只見老師把杯子里裝了一點水，然后拿一張紙片按在杯口上。
老師說：“你們猜猜看，如果我把杯子倒過來，會怎么樣呢？”同學開始紛紛議論起來了，有的說杯子里的水會流下來。有的說紙片肯定會掉下來。還有的說可能紙片不會掉下來。
老師說：“馬上謎底就要揭曉了。老師把手按在杯口上，接著把杯子快速地倒過來。然后地把手放開，嘿！紙片牢牢地貼在杯子那，水居然沒有流下來。可真有意思?？蛇@是為什么呢？我百思不得其解，老師讓我們上臺感受一下。后來，老師告訴我們，這是因為壓力太大。
今天的小實驗可真有意思。
我做了一項小實驗小學四年級篇五
一個陽光明媚的早晨，天空中飄著幾朵白云。今天，老師對我們說：“一會兒要做死海不死的實驗?！比嗤瑢W聽到這個消息，都高興地歡呼起來。
老師從她神奇的口袋里拿出了實驗要用的材料，有兩個大杯子、一袋食鹽、一個大勺子和兩個雞蛋。
實驗開始了，老師先讓兩個同學在杯子里倒上3/4的水，接著，往一個杯子里加入五勺食鹽，鹽就像一粒粒小小的白色珍珠，灑進了水里。然后攪拌均勻，水就慢慢地變得渾濁了。最后，老師拿出了兩個雞蛋，讓一位同學上臺。那個同學先把一個雞蛋放入清水里，雞蛋像一個跳水運動員一樣入水中，飛快地往下沉，一下子就到了杯子底部。雞蛋一動不動的，就像是一個小寶寶安詳?shù)卦趽u籃里睡覺。老師又讓她把另一個雞蛋放到鹽水里，我小聲嘀咕著：這個雞蛋會像之前的雞蛋一樣沉下去嗎?結果，雞蛋落入水中，然后一下子跳了起來，像一個橢圓形的彈彈球。它靜靜地浮在水面上，像一片葉子在水面上飄著。我看著很無聊，想把它按下水，可是它像一個倔強的小孩兒，怎么按也按不下去。
下課后，老師和我們說了鹽水可以浮起雞蛋的原理，因為鹽水的密度比雞蛋的密度大，而清水的密度比雞蛋的密度小，所以雞蛋才可以浮在鹽水上面。
其實啊，生活中有很多有趣的小實驗，只要留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
我做了一項小實驗小學四年級篇六
“哇，怎么回事？”“你看，竟然是真的……”教室里傳來了同學們的驚呼聲。原來，是老師帶我們做了一個非常有趣的實驗，讓我們一起走進這堂別開生面的作文課吧。
只見老師拿出了準備好的實驗物品：紙團、杯子和裝滿水的盆。我已經(jīng)迫不及待的想去看一看究竟。
一切準備就緒，實驗開始。首先，老師先把紙團緊緊的塞進杯子里，然后，老師把杯子倒了過來，迅速地將杯子放進裝滿水的盆里。時間一分一秒的過去了，我們的眼睛死死地盯著杯子，老師將杯子豎直地拿了出來。老師笑了笑，神秘地說：“你們覺得這個紙團濕了嗎？”我不可置信地搖了搖頭，同學們都屏氣凝神地等待著實驗的結果。老師把杯子里的紙團拿了出來，遞給了我。我將紙團展開左瞧瞧右看看，大吃一驚，紙團真的沒有濕。
正當我們百思不得其解時，老師告訴我們原理，原來杯子里面有空氣，杯子的紙團被空氣保護了，所以紙團沒有濕。我試著自己做了一遍，實驗成功了。我高興得手舞足蹈，迫不及待地想告訴爸爸、媽媽，還有哥哥。我心想，以后，只要遇到難題，我們?nèi)铱梢砸黄鹑ヌ剿?，尋找實驗的原理?BR> 通過這次實驗，我明白了，只要在生活中細心觀察，就能收獲許多科學知識，做實驗，還鍛煉了我的動手能力，真是兩全其美。
我做了一項小實驗小學四年級篇七
今天，我在家里做了一項小實驗，叫做神奇的變化水，并且我還當了一回“魔術師”呢!
首先，需要準備好實驗器材：取七個同樣大小的量杯，其中三個各放入100毫升清水，再取其中三個各放入50毫升清水。準備好攪拌棒和滴管就可以開始“變魔術”了!
我們將準備好的100毫升清水量杯分別滴入三種不同顏色的試劑來制作三原色。我小心翼翼地拿起試劑瓶，緩緩滴入5滴試劑液，用攪拌棒快速攪拌量杯，使杯中的紅色溶液逐漸均勻。第一杯原色溶液就做好了。用同樣的方法做好黃、藍色備用。接著，我們將準備好的50毫升清水的量杯做好編號，1號量杯中滴入10毫升紅色試劑和黃色試劑用攪拌棒均勻攪拌，這時神奇的一幕發(fā)生了。杯中的清水變成橙色，我迫不及待的將?2號量杯中加入10毫升黃色溶液和10毫升藍色溶液，在沒有用攪拌棒交班前，我心里想：這次會變成什么顏色呢?哦!原來是綠色，慢慢的兩種顏色混合在了一起，變成了綠色。用同樣的方法，在3號杯中加入紅色和藍色，咦?怎么不是紫色呢?我記得美術課上老師給我們講過紅和藍可以變成紫色呀!我摸著腦袋，百思不得其解。爸爸提醒我：“是不是應該看看說明書啊?”我拿起說明書，看到了一行小字——“顏色濃度決定實驗結果!”哦!原來是顏色溶液滴少了，我立刻加深了溶液濃度，果然第三個量杯顏色變成紫色，我開心地笑了，最后一步是將三種原色溶液各取20毫升倒入空的量杯中，借助攪拌棒，它變成了黑色。
其實還可以混合出很多種顏色，那它們究竟是怎么得到的呢?我查閱了資料，原來紅、黃、藍三種顏色是色彩三原色，是不需要用其他顏色調(diào)配出來的基本顏色，紅色的顏料只反射紅色而把藍黃兩色吸收了，同理黃、藍兩色都一樣，當兩色混合后，光度低于兩色各自原來的光度，合色越多，被吸收的光線越多，就越接近黑色。
這個實驗不僅鍛煉了我的動手能力，還啟發(fā)我對科學實驗探索、思考的能力。神奇的變化水給了我快樂和對知識海洋的暢享。
我做了一項小實驗小學四年級篇八
媽媽說，她小時候經(jīng)常玩“紙杯傳話”的游戲。我好奇極了，紙杯也能傳話嗎？今天媽媽終于答應教我怎么做了，我高興極了，迫不及待地想體驗一下！
媽媽好像看出了我的小心思，立馬讓我把線拉直，我在這頭，媽媽在那頭，我們相隔足足有三米遠！我把“話筒”也就是紙杯的口緊緊地貼在嘴邊，媽媽則把“話筒”扣在耳邊。我輕輕地對媽媽說：“今天中飯吃了什么？”媽媽笑了，她連忙對著話筒說：“吃了牛肉！”這話立馬就傳到了我的耳朵里！哇，好神奇呀，真的就像打電話一樣，原來悄悄話是這么說的呀！
我們試了一次又一次，從近到遠，聲音也越說越輕，我可來勁了，停都停不下來。我發(fā)現(xiàn)每次聲音傳過來時，兩個紙杯之間的那根線都在微微顫動，這是怎么回事？我問媽媽，媽媽說：“我們說的話就是靠這根線傳播的。”我恍然大悟，原來如此呀！后來，妹妹也要和我說悄悄話，只是她很調(diào)皮，說話總是那么大聲，那聲音刺得我耳朵痛，但我們依舊玩得很開心！
沒想到這一個小小的制作給我們?nèi)規(guī)砹四敲炊鄽g樂，我好喜歡這個“話筒”。
我做了一項小實驗小學四年級篇九
今天，我做了一個實驗，叫“愛運動的葡萄干”。
我準備了一瓶雪碧、一些葡萄干，還有一個玻璃杯。
實驗開始了：我首先把雪碧倒入玻璃杯中，然后把葡萄干放入雪碧中，啊！奇跡發(fā)生了，葡萄干開始運動了，它們有的在水底下游泳，有的在上上下下地跳躍，好像在給我們表演雜技一樣。
我又放入了幾顆葡萄干，霎時出現(xiàn)了許多“云彩”。突然一位“雜技演員”給我們表演了“嫦娥奔月”，只見它腳一蹬，便消失在了迷蒙的云霧中，然后就像一條沉船一樣，沉在了水底，真是讓人眼花繚亂?。?BR> 為什么葡萄干會運動呢？哦！原來是因為雪碧中的小汽泡是二氧化碳，葡萄干表面不平滑比較粗糙，身上還有小洞，二氧化碳就吸到了葡萄干表面，葡萄干的密度小于水，所以就上升了。當葡萄干上的二氧化碳氣泡破裂，就又沉下來了。
愛運動的葡萄干，這實驗真是太有趣了，你們也試一試吧！
我做了一項小實驗小學四年級篇十
今天，科學課又到了！同學們都在討論今天科學老師會教我們什么有趣的科學實驗，老師剛剛走進教室，同學們就像炸了鍋一樣。老師說這次我們來做個有趣的小實驗。
首先，老師拿了一張紙，撕成了米粒大小，然后又拿一支筆在衣服上摩擦了幾分鐘，最后，把筆放在紙上，結果，小紙屑吸上去了，有的完全吸上去了，有的沒有完全吸上去，而是立在那兒，就像一個個跳舞的小朋友。同學們看了便紛紛下了座位，圍在講臺周圍。有的睜大眼睛去看立在那兒的小紙片，有的伸長脖子看那被吸上去的小紙片。老師說：“你們想知道它們是怎么被吸上去的嗎？”同學們都很想聽，就趕緊回到座位上安安靜靜地坐著，等候老師的解答，空氣靜得連一根針掉在地上都能聽到。
老師說：“這其實都是靜電搞得鬼，筆通過與衣服的摩擦產(chǎn)生了靜電，所以小紙片才能吸上去?！蔽疫@才恍然大悟。
完成了這項小實驗，我又明白了一個科學原理——摩擦起電，真開心呀！我喜歡這項實驗，更喜歡它讓我懂得的.科學原理。
我做了一項小實驗小學四年級篇十一
今天，老師布置了一個作業(yè)，就是讓我們從她推薦的科學小實驗中選擇一個去做一次實驗。
我聽了，就馬上跑去準備實驗的用品。
我從廚房里拿出了胡椒粉、鹽巴、小盤子和塑料勺子，這些生活中很容易找到的東西，都是這次實驗需要的材料。
第一個實驗開始了，我先在小盤子里撒上一點鹽巴和胡椒粉，然后用筷子攪拌均勻，就這樣，最后一步到了，我拿起塑料勺子，在我的衣服上面用力摩擦，擦完后，將勺子慢慢地靠近小盤子上那些已經(jīng)被攪拌均勻的胡椒粉上面，一定要記住：勺子千萬不要碰到胡椒粉，當你把勺子拿起來看的時候，你就會發(fā)現(xiàn)，胡椒粉居然被塑料勺子吸了上來！
你知道這是為什么嗎？原來，這是因為塑料勺子在跟衣服摩擦的時候產(chǎn)生了靜電，就是靜電讓胡椒粉從鹽巴里成功地分離出來的，而胡椒粉能比鹽巴更快吸附在靜電上的原因是因為它比鹽巴要輕。
我的第一次做實驗就成功啦！真的讓人欣喜若狂。
我做了一項小實驗小學四年級篇十二
為什么雞蛋放在水里不會下沉？我?guī)е@個疑問去方唐文學，和同學們一起去做這個實驗，我開心不已。
我和同學們準備好材料，就開始做這個實驗。首先把清水倒進杯子中，再把雞蛋放進杯子中，雞蛋懶懶地沉在杯底。接著往杯子中加上一勺鹽，再用攪拌棒攪拌均勻，雞蛋依然沒有變化。一直重復著，到了第三勺，水都變渾了，雞蛋仍然不動，我們個個垂頭喪氣的。我心里想：難道書中是騙人的嗎？我不甘心，又加了兩勺，哈，有變化，雞蛋微微的浮起來了一點，勝利在望，我又開心起來，趕忙又倒了一勺，這時雞蛋已經(jīng)浮在中間了，在水中旋轉(zhuǎn)的雞蛋像一個小姑娘在跳舞。我迫不及待地倒了第七勺，雞蛋露出嫩黃的頭皮，搖搖晃晃露出水面，我開心的幾乎要蹦到半空中。
通過這個實驗，我明白了其中的道理：往水里加鹽，鹽水的濃度就會越大，浮力就越大，雞蛋就會浮起來。
“鹽水浮雞蛋”可真有趣?。?BR> 我做了一項小實驗小學四年級篇十三
我在網(wǎng)上看見了一個小實驗叫做“彩虹橋”。我有點不相信，顏料怎么會像爬山虎一樣向上爬呢?于是，我就決定去做一做，親自去驗證一下。
我先準備了幾張紙巾、水、3種不同顏色的顏料和5個一次性杯子。再把5個一次性杯子擺成一排，分別在第1、3、5這三個杯子里擠了點顏料，再倒進水，并將其攪拌均勻。然后把4張紙巾搓成長條形，并將它一頭放在有顏料的杯子里，一頭放在空杯子里。4張紙巾依次放好。
我發(fā)現(xiàn)紙巾放下去的時候，水有點往上爬了，但是很慢。我在想是不是水不夠多，杯子和杯子放的也太遠了，所以我決定進行第二次實驗。把裝有顏料的杯子分別裝滿半杯子，并將其攪拌均勻。果然，紙巾剛放下去，我就發(fā)現(xiàn)顏料就開始很快地往上爬，直到兩個杯子交界的位置，才慢慢的爬過去。一個小時過去了，它們才剛剛爬完。
又過了一會兒，“哇!”我大叫了一聲，“媽媽，你看，紅色和黃色中間的空杯子里也有水了。而且它們的混合進去變成了一種新顏色”。我感覺它們就像變魔法一樣，紅色和黃色變成了淡淡的橙色。當然，黃色和紫色這兩個杯子也發(fā)生同樣的變化，它們的顏色變成玫紅色。
我做了一項小實驗小學四年級篇十四
上課鈴響了，我們都開心的快步跑進教室，因為老師今天要做一個有趣的實驗。我們都很好奇老師要做什么實驗，便紛紛議論起來。
實驗開始了，老師說：“這次我要做一個實驗，名字叫‘不會沉的雞蛋’，我的雞蛋會浮在水的上方喲?！崩蠋熓紫劝央u蛋放進瓶子里，接著又倒了半瓶清水，然后又在水杯里倒了一些鹽?？砂阉宣}攪拌溶解以后，雞蛋居然還在杯子底懶洋洋地睡覺，絲毫沒有浮起來的跡象。老師也不氣餒，繼續(xù)加入鹽，直到第三次，雞蛋才慢吞吞地升上來。等老師做完實驗，回頭一看，同學們正目不轉(zhuǎn)睛地圍在她身邊看著，老師讓同學們都回到座位上去，她把浮上來的雞蛋一一展示給同學們看。
大家都驚訝地張大了嘴巴，不停地問：“這是為什么呢？”老師得意地說：“因為清水的浮力小，雞蛋才會沉下去，但加了鹽，鹽水的浮力更大，雞蛋就不會下沉了?！?BR> 老師的實驗真有趣，科學的知識無窮無盡，只要我們細心觀察，就會有更多的發(fā)現(xiàn)。
我做了一項小實驗小學四年級篇十五
今天，老師在上課時教我們做了一個小實驗。這是一個關于水的實驗。
我先往杯子裝滿了水，然后拿了一些回形針放在水里，當放到了十個，二十個，三十個的時候，我以為水會溢出來，于是就更小心地放進去。沒想到，水居然沒有溢出來，真是出乎意料。
第一個實驗完成以后，我還做了第二個實驗。我先拿了一枚硬幣，然后拿一根吸管，再裝滿水，接著往硬幣上滴水。一滴，兩滴，三滴，我非常緊張，心里想著：水會不會流出來呢？我滴了幾十滴后，水還是沒有流出來。這是為什么呢？原來是因為液面上任一分界直線表面層與另一邊的表面層之間相互吸引的力，叫做表面張力。表面張力的定義為在擴大一個液體的表面時所作的功除以被增大的面積。
通過這個小實驗，讓我們更接近科學，也讓我們知道科學無處不在。
我做了一項小實驗小學四年級篇十六
今天，老師說周末做一項小實驗，我決定做“筷子的神力”。為什么我會做筷子的神力呢？因為我聽說筷子可以把一個礦泉水瓶里的米都能提上來，看看是不是真的。
驗－－開－－始－－啦！
我先把空瓶子裝滿米，并按壓得很緊，裝滿米的瓶子鼓鼓的。然后我用手握緊筷子，手心冒出了冷汗，心里忐忑不安，我想：裝滿米的瓶子可能會倒到地上，家里到處是米，筷子也會飛出去。最后我鼓起勇氣，用手快速提了起來。咦？瓶子沒有掉下去，而是跟著筷子提了上來，我當場驚呆了。后來才知道原理，原來，如果把米按緊，米就有了摩擦力，自然就提了起來。
這真是個有趣的實驗呀！
我做了一項小實驗小學四年級篇十七
今天我和媽媽看了一個有趣的實驗，我有一點不信，于是我就想自己動手去做一做，驗證一下。
我做的是一個可以滅火的實驗，首先要準備小蘇打粉、醋、紙、打火機、杯子等物品，準備好材料后，就可以開始做實驗了，我首先把醋放入杯中，然后我再把小蘇打粉放進去，剛開始試著少放一點醋，多放一點小蘇打粉，不過氣泡看上去并不明顯，接著我又用一個杯子放了和上一個杯子同樣多的小蘇打粉，多加了一點醋，然后觀察到氣泡明顯多了起來。好像里面有怪物一樣往外跑。我感覺好神奇呀！接著媽媽告訴我，神奇的還在后頭呢。媽媽讓我拿著準備好的紙和打火機，把紙點著后，用杯子里的溶液澆上去。出乎意料的是，火很快就被澆滅了。
我現(xiàn)在要努力學習，以后去探索更多神秘有趣的事物！
我做了一項小實驗小學四年級篇十八
生活中有無窮的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要用你那靈巧的雙眼觀察。就在昨天，老師還布置了一項作業(yè)，讓我們做一個小實驗。
回家我就迫不及待地趕緊拿一張紙，然后把那張紙打濕。這時爸爸回來了，我就連忙跑過去說：“爸爸您可以幫我把這張紙弄干嗎？”爸爸卻對我說：“你去燒一壺水?！薄鞍职譃槭裁匆獰粔厮兀俊蔽覇柕?。爸爸又說：“水開了紙就干了?！币驗槲也⒉焕斫獍职值腵意思，所以我只好半信半疑的去燒水，過了幾分鐘水開了，爸爸又叫我去把水端過來，原來爸爸是要用熱水壺把紙烘干。
雖然我已經(jīng)做了實驗，但是我還是不滿意。于是我又拿來一張打濕的紙，又拿來一本書，把那紙放進去壓平整，再把它放進冰箱里，就不管它了。第二天早上我下樓一看，放進冰箱里的紙變得軟軟的，如同一朵白云，而且冰冰涼涼的摸起來特別舒服，居然還是平平整整的。另一張卻是皺巴巴的，而且硬邦邦的。我去問爸爸為什么這兩張紙變得不一樣，爸爸說：“因為你把紙放進去后冰箱里的冷空氣就會把里面滴水凝結成冰，洗到了脫水均勻的作用，所以放進冰箱里的紙會很平坦。”
原來是這樣，這個小實驗讓我知道了生活中的奧秘，需要我們多動腦多觀察，才能發(fā)現(xiàn)。
我做了一項小實驗小學四年級篇十九
今天我做了一個小實驗，叫小雞蛋浮起來，很好玩！我來跟大家說一說吧。
第一步：準備好材料，一把勺子，一根筷子，一杯清水，一個透明空杯子，一袋鹽一個生雞蛋。第二步：往空杯子里倒水。第三步把雞蛋放進水杯里。第四步：放鹽、攪拌。第五步：雞蛋浮起來了。
剛開始做的時候，我很興奮，所以到第三步的時候，直接放雞蛋，不小心弄碎了兩個雞蛋，到了第3個雞蛋才行。
后來，我居然又碎了一個蛋，媽媽滿眼心疼地看著碎蛋，不情愿地又給了我一個蛋，叫我重做。我吸取了教訓，一步一步地做，到了放雞蛋的時候，我小心翼翼地把雞蛋沿水杯壁放到水底，終于沒碎。于是我開始放鹽，當鹽落入水中時，綻開了一朵美麗的花，這花先是白色，再變成了銀色，再變成了透明色，最后完全不見了，我又放了一勺鹽，側(cè)過來看，像一場大雪，紛紛揚揚，一時真好看！雖然好看，但雞蛋還沒浮起來，我不耐煩了，直接拿起鹽袋子倒，終于，我的雞蛋浮了起來，真好！
為什么雞蛋會浮起來呢？因為當雞蛋在水中時，所受的重力比浮力大，所以會沉在水底，當鹽放到水中后，雞蛋所受的重力比浮力小，所以才會浮上去。
如果你們有興趣的話，也可以試一下呦！
我做了一項小實驗小學四年級篇二十
我最近做了一個有趣的小實驗，名字叫做彩虹漩渦。
我準備了紅黃藍綠4種不同顏色的漂亮的可食用色素，一個圓圓的盤子，一盒香香的牛奶，一根棉簽和一些洗潔精。
第一步，把牛奶慢慢地倒進盤子里，第二步應該把4種顏料相聚一厘米分別滴在牛奶的表面上形成一個圈。這時，意外發(fā)生了，我倒入了過多的顏料混在一起了！在4種顏色的中間已經(jīng)出現(xiàn)了灰色！還好我眼疾手快沒有等到顏料全混起來的時候就在中間點入了沾了洗潔精的棉簽。只見可食用色素就像逃跑一樣向四種顏色迅速地擴散開去。形成了一幅五顏六色的“畫”。我很好奇這個實驗的原理，隨后我去百度了一下。原來牛奶中的彩虹旋渦是因為物體表面張力變化而形成的?？墒秤蒙氐拿芏缺扰Ｄ绦。礉嵕珓t是一種增加表面張力的液體。就這樣形成了漂亮的彩虹漩渦。
雖然實驗很簡單，但是科學原理很有趣。