寫心得體會(huì)可以讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)自我，找到自己的優(yōu)勢和潛力，為自己建立正確的定位和目標(biāo)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重突出事情的核心和關(guān)鍵，不要過多地陷入細(xì)節(jié)和瑣碎之處。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望能給大家寫作提供借鑒和參考的思路。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇一
一直以來，我都期待著進(jìn)入幼兒園的生活，然而當(dāng)我第一次踏入幼兒園的大門時(shí)，卻感到一絲緊張和不安。幼兒園是我與家人分離的地方，我開始了自己的獨(dú)立生活。在這個(gè)全新的環(huán)境中，我要認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。幼兒園生活，對于我來說，是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一個(gè)展示自己能力的機(jī)會(huì)。
第二段：表達(dá)對幼兒園生活的逐漸適應(yīng)和融入感受
在幼兒園的第一天，我看到了許多孩子在玩耍、學(xué)習(xí)。老師引領(lǐng)我們通過各種有趣的游戲和活動(dòng)，使我們慢慢適應(yīng)了新的環(huán)境。在班級里，我結(jié)識(shí)了許多新朋友，我們相互交流、分享玩具，一起玩耍。我不再感到孤獨(dú)和害怕，而是漸漸地融入了這個(gè)大家庭。
第三段：分享在幼兒園生活中的成長、進(jìn)步和收獲
在幼兒園的生活中，我學(xué)會(huì)了許多新的知識(shí)和技能。每天上午，我們都會(huì)進(jìn)行繪畫、手工和認(rèn)字等活動(dòng)。我通過繪畫發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力，通過手工鍛煉了動(dòng)手能力，通過認(rèn)字增加了自己的詞匯量。幼兒園的老師們還通過歌唱、表演等活動(dòng)，培養(yǎng)了我們的藝術(shù)修養(yǎng)。我漸漸發(fā)現(xiàn)自己在各個(gè)方面都在進(jìn)步，我變得更加自信和獨(dú)立。
第四段：展示幼兒園生活中的快樂和憂愁
雖然我在幼兒園生活中有了很多快樂，但也遇到了一些困難。有時(shí)候，老師給了我們一些難題，讓我感到困惑和煩惱。而且，有時(shí)候因?yàn)橐恍┬∈?，我也?huì)與同學(xué)們產(chǎn)生矛盾。但在老師和同學(xué)們的幫助下，我學(xué)會(huì)了解決問題，學(xué)會(huì)了與人相處，這讓我更懂得了寬容和友愛的重要性。
第五段：總結(jié)幼兒園生活的體驗(yàn)并展望未來
回顧幼兒園的生活，我覺得自己在這里度過的每一天都是快樂和有意義的。我在這里不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)會(huì)了獨(dú)立和自立。通過幼兒園生活，我培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，為未來的學(xué)習(xí)和成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在幼兒園的生活中積累的經(jīng)驗(yàn)和能力，將會(huì)對我未來的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇二
幼兒園是一個(gè)讓孩子們健康快樂成長的地方，我有幸參觀了一天的幼兒園生活。通過這次寶貴的經(jīng)歷，我深深地感受到了幼兒園對兒童教育的重要性。盡管只是短暫的一天，但我收獲了很多，下面將給大家分享我在幼兒園一日生活中的心得體會(huì)。
首先，我注意到幼兒園的教育環(huán)境非常好。校園的布置溫馨而具有童趣，每個(gè)教室都裝飾得很精致，墻上掛滿了色彩鮮艷的幼兒繪畫，教具也很有創(chuàng)意。在教室角落，老師設(shè)計(jì)了各種知識(shí)游戲和小組活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中探索和學(xué)習(xí)。幼兒園里還有一個(gè)寬敞的操場，供孩子們進(jìn)行各種體育活動(dòng)。整個(gè)幼兒園給人一種幸福和融洽的感覺，這無疑是孩子們良好成長的重要保障。
其次，我驚喜地發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師們非常付出和專業(yè)。他們用溫暖的微笑迎接每一位孩子，耐心地傾聽他們的需求和困惑。在教學(xué)中，老師們采用了多種有趣的方式和活動(dòng)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我觀察到，幼兒園的老師們不僅在知識(shí)上培養(yǎng)孩子們，還注重培養(yǎng)他們的品德和社交能力。他們教導(dǎo)孩子們要愛護(hù)和尊重他人，學(xué)會(huì)與其他孩子友好相處。這些教育理念和方法給我留下了深刻印象，我相信幼兒園的教育能夠幫助孩子們建立良好的人際關(guān)系和積極向上的價(jià)值觀。
再次，我覺得幼兒園有利于孩子們的自我發(fā)展和獨(dú)立性培養(yǎng)。在幼兒園里，孩子們有自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和自由選擇的權(quán)利。他們可以根據(jù)自己的興趣選擇教室里的活動(dòng)或玩具，而不必被限制在機(jī)械的學(xué)習(xí)模式中。我觀察到，孩子們在活動(dòng)中表現(xiàn)得非常自信和快樂，他們對自己的選擇和決策感到驕傲。這樣的教育模式為孩子們提供了更廣闊的思考空間和創(chuàng)造力發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
最后，我還了解到幼兒園十分注重營養(yǎng)飲食的搭配和安全的食品。孩子們在幼兒園吃的午餐和點(diǎn)心是由專業(yè)的廚師們精心烹制的，主食和蔬菜的搭配非常合理，能夠提供所需營養(yǎng)。在用餐過程中，老師們還會(huì)講解食物和飲食常識(shí)，教導(dǎo)孩子們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。此外，我注意到幼兒園有安全保障措施，為孩子們提供一個(gè)安全、舒適的環(huán)境。
總的來說，我對幼兒園的一日生活體會(huì)深感震撼。這是一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的地方，孩子們可以在這里享受快樂的童年。幼兒園的教育環(huán)境、專業(yè)的老師、自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和營養(yǎng)飲食等方面都為孩子們的全面發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的保障。我相信，在這樣的教育環(huán)境中，每個(gè)孩子都能茁壯成長，快樂地探索和學(xué)習(xí)。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇三
作為一個(gè)教育專業(yè)的學(xué)生，第一次觀摩幼兒園對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這次觀摩中，我深刻地意識(shí)到了幼兒教育的重要性，以及學(xué)前教育師的艱辛和付出。在下面的文章中，我將分享我對這次觀摩的體會(huì)和感受。
第一段：幼兒園中的孩子們真的很可愛
在我觀摩的那家幼兒園，我看到了來自各個(gè)家庭的可愛寶寶們。當(dāng)他們看到我們這些陌生人進(jìn)入他們的環(huán)境時(shí)，有的害羞，有的好奇，還有的興奮地跑過來和我們打招呼。在熱烈的問候和期待中，我深深地感受到了他們的純真和可愛。正是這些孩子們讓我感受到了幼兒教育的重要性。
第二段：學(xué)前教育師的職責(zé)和責(zé)任
在觀摩中，我看到了幼兒教育師的付出和努力。他們不僅需要處理孩子們的生活起居，還需要根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，開展有針對性的教學(xué)和指導(dǎo)。在看到他們耐心、細(xì)致的工作時(shí)，我不禁感到敬佩。同時(shí)，我也深刻的認(rèn)識(shí)到幼兒教育師的責(zé)任重大，需要面對時(shí)常出現(xiàn)的問題，還需要對每個(gè)孩子的情況進(jìn)行記錄分析，讓家長和學(xué)校都了解到孩子的成長情況。
第三段：幼兒園教育環(huán)境的重要性
在觀摩中，我看到了精心布置的教室環(huán)境和各種各樣的教具、觸感器材和玩具。教育師們盡可能地讓孩子在一個(gè)開放、溫馨、有趣的環(huán)境中成長。在幼兒園的教育環(huán)境中，孩子們不僅可以在玩耍中掌握基礎(chǔ)的知識(shí)，也可以在交往中提高自己的語言表達(dá)能力和社交能力。因此，營造一個(gè)適合孩子成長的環(huán)境，對幼兒教育師來說是至關(guān)重要的。
第四段：家長和教育師的合作
在這家幼兒園，教育師們非常重視和家長的交流和合作。他們定期與家長溝通，分享孩子的成長情況，并提供家長需要的支持和建議。在幼兒園教育環(huán)境和家庭環(huán)境之間，家長和教育師的密切合作是孩子們健康成長的保障。
第五段：感謝幼兒教育師的付出
最后，我想說，作為一個(gè)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我深深的感謝幼兒園教育師對孩子們成長的無私付出。正是因?yàn)樗麄兊呐?，孩子們在幼兒園的生活才如此開心和豐富多彩。我也希望，我們這些學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生能夠像他們一樣付出自己的努力，讓每個(gè)孩子都得到更好的成長和發(fā)展。
總之，這次觀摩讓我感受到了幼兒教育的重要性、幼兒教育師的責(zé)任和幼兒園的教育環(huán)境。我相信，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們這些學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生一定會(huì)成為優(yōu)秀的教育工作者，以及孩子們成長路上的忠實(shí)伙伴。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇四
一個(gè)學(xué)期的生活即將結(jié)束，看到孩子們健康快樂的成長，我感到欣慰。
根據(jù)我們這一大類兒童的年齡特點(diǎn)，我們的兒童保育工作分為兩部分。第一，讓孩子堅(jiān)持良好的生活和健康習(xí)慣。在日常生活中，一些年幼的孩子不會(huì)談?wù)撔l(wèi)生。經(jīng)過我們的提醒，幼兒可以及時(shí)改正，堅(jiān)持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二是養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣服褲子的習(xí)慣。隨著天氣變冷，孩子們穿更多的衣服和褲子，所以一些孩子往往懶得整理他們的衣服和褲子。所以我們通過教育和監(jiān)督的手段讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立做自己的事情，養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。一個(gè)學(xué)期下來，孩子的生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨(dú)立技能都有了很大的提高。
健康領(lǐng)域：我們班的孩子在步行、跑步、跳躍和平衡技能方面有了很大的提高。全班成功率98%。孩子們的動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，對各種活動(dòng)的興趣增加了很多。他們可以積極參與每一項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中逐漸形成安全感和自我保護(hù)感。
語言領(lǐng)域：孩子的理解能力提高了，大多養(yǎng)成了認(rèn)真聽別人說話，不隨便打斷別人的習(xí)慣。我對閱讀和識(shí)字的興趣大大提高了。我在一個(gè)學(xué)期里學(xué)了很多單詞和短語，可以在生活中使用。而且表達(dá)的欲望也增加了很多，但是個(gè)別孩子表達(dá)個(gè)人意愿的連貫性不夠，需要在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng)，給他們更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。
科學(xué)領(lǐng)域：孩子有探索自然的欲望，喜歡和同齡人一起探索，形成了初步的環(huán)保意識(shí)。興趣和求知欲增加了。喜歡用各種感官去探索周圍的環(huán)境，會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。但知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不夠全面，對數(shù)守恒性欠缺，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
社交領(lǐng)域：孩子的.規(guī)則意識(shí)提高了，在群體生活中能自覺遵守規(guī)則，在各種活動(dòng)中能表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。平時(shí)能主動(dòng)與大人、同齡人交流、合作、溝通，從而產(chǎn)生群體感。
藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂、繪畫、手工藝等活動(dòng)非常感興趣，表達(dá)這些方面的欲望也迅速增加和提高。他們對每項(xiàng)活動(dòng)都非常投入，能夠以各種形式表達(dá)活動(dòng)材料。
這學(xué)期我們開展了多聯(lián)防組組成的家長工作，做到了家與家的一致協(xié)調(diào)。平日加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，注意與家長溝通，虛心聽取家長意見，及時(shí)反思自我教育方法。及時(shí)做好家訪，了解孩子在家里的表現(xiàn)，將孩子在公園的場景反饋給家長，做到家中一致配合。每個(gè)月還會(huì)發(fā)布育兒專欄等，向家長介紹科學(xué)的育兒方法，并做好宣傳工作。通過以上形式，我們班的家長對我們的工作更加配合。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們在各個(gè)方面都有了不同的進(jìn)步，但我們?nèi)匀恍枰谖磥砝^續(xù)努力，進(jìn)一步提高我們的班級工作，讓我們的班級孩子發(fā)展得更好。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇五
第一次觀摩幼兒園，讓我深刻體會(huì)到了幼兒園對于孩子發(fā)展的重要性。在這里，孩子們可以得到良好的教育和關(guān)愛，同時(shí)也能得到很好的鍛煉。這次觀摩，讓我更加深刻地感受到了幼兒教育的重要性和幼兒園的巨大作用。
第二段：幼兒園的環(huán)境和設(shè)施
幼兒園作為孩子發(fā)展的第一站，環(huán)境和設(shè)施尤為重要。在這所幼兒園里，可以看到各種各樣的玩具，書籍和生活方式。獨(dú)特的環(huán)境可以激發(fā)孩子的好奇心，同時(shí)也能讓他們得到更多的體驗(yàn)和鍛煉機(jī)會(huì)。這里的每個(gè)角落都充滿了趣味和互動(dòng)。
第三段： 師資力量與教育理念
幼兒園的師資力量和教育理念也是非常重要的。在這里，我觀察到老師們很注重孩子的個(gè)性和特長，能夠很好地培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和技能。老師們也非常負(fù)責(zé)，每天都會(huì)和家長保持聯(lián)系，及時(shí)溝通孩子的情況。同時(shí)，他們也讓孩子幸福感有所提升，每天都會(huì)關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，讓孩子們在一個(gè)幸福和健康的環(huán)境中成長。
第四段：孩子們的表現(xiàn)
在幼兒園里，孩子們的表現(xiàn)讓我印象深刻。所有孩子都很活潑可愛，而且都很獨(dú)立，沒有過分依賴?yán)蠋熀图议L。也可以看到他們的思維和語言能力在不斷地提高?？吹胶⒆觽?nèi)绱寺斆骺蓯酆瓦M(jìn)步，我感到很欣慰和滿足。
第五段：結(jié)論和收獲
通過這次觀摩，我收獲頗豐。我了解到了幼兒園所有授課的老師都是專業(yè)的，并且以 children have the fun as their priority, 這種教育理念也讓我很受啟發(fā)。通過觀察能夠更好地了解幼兒園的情況，讓我對未來的幼兒園教育更有信心。這次觀摩讓我明白了建立一個(gè)幸福的教育環(huán)境是非常重要的，讓我們?yōu)橄乱淮鷦?chuàng)造出更好的生長環(huán)境。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇六
第一次觀摩幼兒園，心情既緊張又興奮。來自不同文化與環(huán)境的我，經(jīng)過一番交流了解，我逐漸領(lǐng)略到孩子們在人生早期的重要性，他們的素質(zhì)影響了人類未來的發(fā)展，更是保障社會(huì)和諧發(fā)展的基石。在心中不禁暗自下定決心：了解、學(xué)習(xí)、探索，為孩子的學(xué)習(xí)和成長做出更多的貢獻(xiàn)。
第二段：觀摩與感想
第三段：班級管理深入體驗(yàn)
幼兒園管理者們從不同角度，長期關(guān)注和培養(yǎng)孩子們的各種能力，使孩子們在快樂學(xué)習(xí)和堅(jiān)定自信中成長。教師們從課程計(jì)劃、行為規(guī)范等方面為孩子提供了建設(shè)性的環(huán)境和有效的指導(dǎo)。他們在實(shí)行教學(xué)管理時(shí)，注重孩子們的情感教育和良好的品德展示，傳遞積極健康向上的價(jià)值觀，構(gòu)建良好的人際關(guān)系。在這里，更能感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與培養(yǎng)、教師們的敬業(yè)精神與誠信忠誠。
第四段：與教師的溝通體會(huì)
我也與教師進(jìn)行了交流和溝通，從他們口中知道了不少有意義的信息：諸如幼 兒教育的新發(fā)展和新理念，學(xué)習(xí)與生長的重要性及其方法，對孩子們各項(xiàng)能力的訓(xùn)練和引導(dǎo)等等。他們在教學(xué)生活中也存在著困難和挑戰(zhàn)，卻始終堅(jiān)守耕耘的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。比如教師在照顧孩子的過程中，需要關(guān)愛，付出和耐心，遇到問題要積極尋找解決辦法，這讓我深感教師們的處事方式和溝通能力非常重要。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次觀摩，我深刻感受到中國幼兒教育行業(yè)的快速發(fā)展，也開闊了我的視野。教育改革是時(shí)代發(fā)展的必然，更是人類進(jìn)步的不斷追求。我相信在不遠(yuǎn)的未來，幼兒教育將會(huì)更好地發(fā)展，孩子們在這個(gè)充滿機(jī)會(huì)的社會(huì)中得到更科學(xué)和高效的教育，最終在全人類應(yīng)用和貢獻(xiàn)中迎來美好的明天。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇七
幼兒園是每一個(gè)孩子人生中的第一站，也是他們接觸集體生活、游戲的地方。在幼兒園的游戲生活中，我收獲了很多寶貴的體驗(yàn)和感悟。下面我將以五段式文章的形式，分享一下我的幼兒園游戲生活心得體會(huì)。
第一段：游戲的快樂與困擾
上幼兒園的第一天，我進(jìn)入一個(gè)充滿歡聲笑語的大家庭。我和小朋友們一起進(jìn)行各種游戲，短短的時(shí)間里，我就交到了很多好朋友。游戲讓我感受到了快樂和活力，它們讓我忘記了疲憊和寂寞。但有時(shí)候游戲也會(huì)給我?guī)砝_。有時(shí)候我會(huì)覺得自己的能力不夠，無法和其他小朋友一起玩轉(zhuǎn)游戲。但我明白，只要自己努力，付出更多的練習(xí)，就一定能夠逐漸變得更好。
第二段：規(guī)則帶給我的紀(jì)律
在幼兒園里，老師給我們制訂了一些游戲規(guī)則。這些規(guī)則不僅幫助我更好地玩游戲，還教會(huì)了我紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)合作。我明白只有遵守規(guī)則，才能保證游戲的公平和有序進(jìn)行。在游戲中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重其他小朋友的想法。通過和小伙伴共同努力，我們才能達(dá)到游戲的目標(biāo)。在游戲中學(xué)會(huì)合作的能力，對我以后的成長也是非常重要的。
第三段：創(chuàng)造力的發(fā)展
幼兒園的游戲生活中，我得到了很大的創(chuàng)造力發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過做手工、畫畫等活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)揮自己的想象力。在小組游戲中，我們還要設(shè)計(jì)各種有趣的游戲規(guī)則和障礙物，這也鍛煉了我的創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)自己在游戲設(shè)計(jì)中能夠有很多的創(chuàng)意點(diǎn)子，這讓我更加有信心去探索和嘗試新的事物。
第四段：爭取勝利的渴望和挫折的成長
在幼兒園的游戲生活中，每個(gè)人都有爭取勝利的渴望，包括我在內(nèi)。但我也不會(huì)因?yàn)檩斄艘淮味鴼怵H，我知道失敗不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中吸取教訓(xùn)。每次失敗都是一次成長的機(jī)會(huì)，它能讓我更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和有信心。我相信只要努力，總有一天我會(huì)變成一位真正的勝利者。
第五段：游戲生活的意義和收獲
通過幼兒園的游戲生活，我明白了游戲的快樂和困擾、規(guī)則帶給我紀(jì)律、創(chuàng)造力的發(fā)展、爭取勝利的渴望和挫折的成長。這些體驗(yàn)和收獲讓我成長了不少。在幼兒園的游戲生活中，我學(xué)會(huì)了與別人交流、分享、互助和合作。我不再害羞，能夠勇敢地表達(dá)自己的想法和意見。我相信這些體驗(yàn)和收獲將伴隨我走過人生的每個(gè)階段。幼兒園的游戲生活，給了我一個(gè)快樂、充實(shí)和有意義的童年！
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇八
我還記得第一天踏入幼兒園的場景，走進(jìn)那五彩斑斕的小院子，心里充滿了喜悅和期望。這是我離開家庭，第一次面臨陌生的環(huán)境，不過隨著老師們溫暖的笑容和親切的問候，我很快打消了一開始的緊張和害怕。幼兒園不僅有豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還有一群親如家人的同伴，我知道在這里，我將會(huì)度過一段快樂的時(shí)光。
第二段：參與豐富多彩的活動(dòng)
在幼兒園的生活中，我感受到了各種各樣的活動(dòng)帶來的樂趣和成長。每天早晨的晨間操，讓我能夠活躍身體，開啟美好的一天；繪畫課上，我沉浸在色彩的海洋中，發(fā)揮創(chuàng)造力；手工制作課上，我一次又一次地剪紙、折紙，體驗(yàn)到了親手制作的自豪與滿足。植樹節(jié)、六一兒童節(jié)、中秋節(jié)等各種節(jié)日活動(dòng)更是給了我更多的機(jī)會(huì)參與，我感受到了團(tuán)結(jié)和友愛的力量，對傳統(tǒng)文化也有了更深的了解。
第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和社交能力
在幼兒園的日常生活中，我學(xué)會(huì)了自己吃飯、穿衣服，自理能力得到了提高。在老師的引導(dǎo)下，我還嘗試著用筷子吃飯，學(xué)會(huì)將自己的衣物整理得整整齊齊。同時(shí)，在和小朋友們一起玩耍的過程中，我學(xué)會(huì)了與人合作、分享，變得更加懂得與人交流，彼此理解和包容。我在這里也結(jié)交了許多好朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起成長，他們陪伴著我度過了快樂的時(shí)光。
第四段：探索自我的快樂之旅
幼兒園的生活不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，更重要的是它激發(fā)了我對世界的好奇心和探索欲望。在自然探索活動(dòng)中，我親自觀察了花草、昆蟲、小動(dòng)物，體驗(yàn)到了大自然的神奇和美妙。在游戲中，我扮演過小醫(yī)生、小老師、小消防員等不同的角色，體驗(yàn)了各種職業(yè)的樂趣。幼兒園提供給了我一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，讓我展示和發(fā)揮自己的才藝和創(chuàng)造力。
第五段：與家長共同成長的橋梁
幼兒園生活中，我不僅和老師和小朋友們建立了深厚的感情，還與家長們形成了和諧的合作伙伴關(guān)系。每次家長會(huì)上，我都能感受到家長們的關(guān)心和支持。他們會(huì)關(guān)注我在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，與老師們探討我的表現(xiàn)和進(jìn)步，一起為我的成長貢獻(xiàn)力量。在家長的陪伴下，我更有信心面對挑戰(zhàn)，也更有動(dòng)力去探索和學(xué)習(xí)。
總結(jié)：
幼兒園的生活給了我快樂和成長的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和社交能力。我從幼兒園收獲了友誼和自信，也感受到了家庭與學(xué)校的無私奉獻(xiàn)。我將永遠(yuǎn)懷念幼兒園的生活，這段時(shí)光將成為我人生中重要的一部分。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇九
第一天進(jìn)入幼兒園，我感到非常興奮又有些緊張。我看到了一群活潑可愛的小朋友們正在玩耍，老師們也都笑臉相迎。我走進(jìn)教室后，我的心情漸漸平靜下來，慢慢地融入了這個(gè)新的環(huán)境。我想，我一定會(huì)在這里度過美好的幼兒園生活。
第二段：我和小伙伴們的互動(dòng)
在幼兒園，我和小伙伴們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。我們彼此交流，一起成長。在和小伙伴們相處的過程中，我學(xué)會(huì)了分享和合作。每天上課時(shí)，我們會(huì)找一個(gè)小伙伴一起坐在一起，互相幫助、互相學(xué)習(xí)。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，小伙伴們也會(huì)給我鼓勵(lì)和幫助。在這個(gè)大家庭里，我們彼此之間建立了深厚的友誼。
第三段：老師們的關(guān)懷和教導(dǎo)
我非常幸運(yùn)地有這樣一群好老師。她們關(guān)心我們的每一個(gè)細(xì)節(jié)，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?。她們耐心地解答我們的問題，給予我們需要的幫助。每天下課后，老師們還會(huì)安排我們一起做一些手工、游戲和運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣。老師們的教導(dǎo)讓我知道了如何尊重他人，如何禮貌待人，讓我感受到了他們對我們的愛與關(guān)懷。
第四段：我在幼兒園的快樂時(shí)光
幼兒園的生活充滿了快樂。每天上課時(shí)，我們會(huì)跟著老師一起唱歌、做游戲、學(xué)習(xí)新知識(shí)。下課后，我們有自由活動(dòng)的時(shí)間，可以玩具、畫畫、聽故事等等。我最喜歡的活動(dòng)是運(yùn)動(dòng)時(shí)間，我們可以一起跑步、跳舞、玩球，感受到了身體的活力和快樂。在幼兒園，我結(jié)識(shí)了許多好朋友，我們一起度過了快樂的時(shí)光。
第五段：我在幼兒園的成長與收獲
在幼兒園的這段時(shí)間里，我不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還培養(yǎng)了許多品質(zhì)。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主、自己穿鞋子、自己整理書包；我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛、與小伙伴們攜手合作；我學(xué)會(huì)了尊重他人、禮貌待人；還有很多很多。這些在幼兒園的成長和收獲將會(huì)伴隨著我一生一世。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，做出讓自己和家人都感到驕傲的事情。
總結(jié)：
我在幼兒園的第一次生活經(jīng)歷讓我感受到了友情和愛的力量，我也更加明白了什么是成長和擔(dān)當(dāng)。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我懂得了如何與人相處，如何學(xué)習(xí)與進(jìn)步。我相信，這段幼兒園的時(shí)光將會(huì)成為我生命中美好的回憶。我感謝我的老師和小伙伴們，是他們讓我度過了一個(gè)快樂而有意義的第一次幼兒園生活。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇十
幼兒園生活是孩子們成長路上不可或缺的一部分，正是在這里，孩子們逐漸掌握了自理能力，學(xué)會(huì)了與他人相處，建立了良好的情感關(guān)系。作為一名幼兒園老師，我深刻認(rèn)識(shí)到，生活照料是我們工作中重要的一環(huán)，它關(guān)系到孩子們的健康、安全和幸福，更關(guān)系到他們未來的成長。在這里，我與孩子們相處的每一天，心中始終懷著感恩之心，珍惜每一個(gè)與他們共度的歡樂時(shí)光。
第二段：生活照料的重要性
在幼兒園中，生活照料是孩子成長中必不可少的一環(huán)。每天，早晨孩子們進(jìn)入幼兒園的大門，便是我們工作的開始。接著做早操、吃早餐，然后是上課學(xué)習(xí)、午睡和各種活動(dòng)。全部的這些過程，老師需要細(xì)心照料，只有這樣才能保證孩子的各項(xiàng)需求得到滿足，保障孩子的身心健康。在幼兒園教育中，生活照料是教育中具有直接性、實(shí)踐性和操作性的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
第三段：重視生活照料的方法
俗話說得好，“積毀銷骨，積善成德”。在幼兒園的生活照料中，良好的習(xí)慣和細(xì)致的護(hù)理不僅能夠照顧到孩子們的身心健康，更能夠培養(yǎng)孩子們的品德情操。以我的經(jīng)驗(yàn)來看，要提高幼兒園中的生活照料，讓每個(gè)孩子都得到認(rèn)真的照顧，我覺得可以從以下幾個(gè)方面入手：
1.對每個(gè)孩子建立完善的健康檔案，及時(shí)更新孩子們的身體狀況，以便老師們更好地照顧他們。
2.關(guān)注孩子們的飲食、睡眠等日常生活的細(xì)節(jié)，促進(jìn)良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.注重孩子身心素質(zhì)的培養(yǎng)，做好心理疏導(dǎo)和情感引導(dǎo)。
4.及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，與家長進(jìn)行聯(lián)絡(luò)溝通，制定針對性的措施，全方位保障孩子們的身心健康。
第四段：建立良好的師生關(guān)系
幼兒園中，良好的師生關(guān)系，能夠在很大程度上促進(jìn)孩子們的身心健康。當(dāng)孩子們感受到老師們的關(guān)愛與照顧時(shí)，他們的情緒得到了釋放，心理健康也得到了更好的保障。因此，老師在教育孩子的同時(shí)，要注重和孩子建立起真正的情感聯(lián)系，這樣可以讓孩子感受到家的溫暖和關(guān)心，從而在幼兒園中得到更好的成長。
第五段：結(jié)論
總的來說，生活照料是幼兒園工作中非常重要的一環(huán)，也呈現(xiàn)出對孩子們進(jìn)行教育的必要性。作為一名教師，提高自己的生活照料能力，是為了能夠給孩子們提供更好的安全保障。同時(shí)，也必須堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)孩子們與自己的感情聯(lián)系，這樣才能一步一個(gè)腳印地保障孩子幸?？鞓烦砷L。在幼兒園工作中，只有真正用心、認(rèn)真照料，才能讓孩子們真正感受到我們的關(guān)愛與照顧。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）
幼兒園，是我人生的一個(gè)全新起點(diǎn)。經(jīng)過長達(dá)三年的家庭呵護(hù)，我終于踏入了這個(gè)神秘而又精彩的世界。盡管我還不懂得很多事情，但我充滿了好奇和期待。在這個(gè)特殊的時(shí)間里，我度過了一段難忘的第一次幼兒園生活，帶給我許多愉快和感動(dòng)，也讓我學(xué)到了很多東西。
第二段：認(rèn)識(shí)新的朋友（300字）
第一次進(jìn)入幼兒園，我心里滿是緊張和不安。但是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)周圍有許多和我一樣的小朋友時(shí)，一股踏實(shí)感涌上心頭。他們有的長相可愛，有的活潑好動(dòng)，有的陽光帥氣。我和他們一起玩耍，交流，互相幫助。在我們之間建立起真摯的友誼。每天我們一起吃飯、午休、聽音樂，一起度過了許多愉快的時(shí)光。通過和伙伴們的交往，我學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，感受到了友情的溫暖。
第三段：開展活動(dòng)的快樂（300字）
在幼兒園，每天都會(huì)有各種各樣的活動(dòng)。有游戲、繪畫、講故事、唱歌等等。我喜歡這些活動(dòng)，因?yàn)樗鼈冏屛矣X得生活更加豐富多彩。在游戲中，我會(huì)扮演不同的角色，體驗(yàn)不同的生活方式，培養(yǎng)了我想象力和創(chuàng)造力。繪畫讓我發(fā)現(xiàn)了自己的才華，我可以把自己內(nèi)心的感受通過畫筆表達(dá)出來。講故事能夠增加我的口才和表達(dá)能力，也培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。唱歌則讓我感受到音樂的魅力和激勵(lì)，我能夠與小伙伴們一起歡快地舞動(dòng)身體，釋放內(nèi)心的激情。幼兒園的活動(dòng)豐富多樣，給我?guī)砹藷o盡的快樂和成長。
第四段：老師的關(guān)心與教導(dǎo)（300字）
在幼兒園，我遇到了許多好老師。他們像爸爸媽媽一樣，關(guān)心我、照顧我，并教會(huì)我很多有用的東西。每天早晨，老師寬容而溫和地引導(dǎo)我們集體活動(dòng)。他們用關(guān)愛的眼神和耐心的語言，解答我們的問題，鼓勵(lì)我們進(jìn)步。老師們還教會(huì)了我很多生活常識(shí)，如如何穿脫衣物，如何小心翼翼地使用玩具和文具，如何與他人和善相處等等。在老師的幫助下，我逐漸學(xué)會(huì)了照顧自己，做事情更加規(guī)矩，也懂得了尊重和理解他人。
第五段：成長與體驗(yàn)（200字）
在幼兒園的日子里，我不僅和小伙伴們相處融洽，并且有了很多新的好習(xí)慣。比如，吃飯的時(shí)候坐端正，學(xué)會(huì)了拿筷子和勺子，不亂扔垃圾；上課的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v，認(rèn)真做筆記；起居的時(shí)候自己穿脫衣物，整理自己的書包和課桌。每當(dāng)我能做到這些，老師和家人的夸獎(jiǎng)讓我覺得非常驕傲和自豪。我明白了，成長不僅意味著身高的增長，更意味著品德和素質(zhì)的全面發(fā)展。我深刻地感受到了在幼兒園中成長的快樂和收獲。
總結(jié)：（100字）
第一次幼兒園生活是我人生中的一次珍貴經(jīng)歷。我在這里認(rèn)識(shí)了更多的朋友，享受了各種各樣的活動(dòng)，得到了老師和家人的關(guān)懷和教導(dǎo)。通過這段時(shí)間的體驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了分享、團(tuán)結(jié)和體諒他人。我也養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，并在自己的成長中變得更加自信和獨(dú)立。我深信，這段經(jīng)歷將成為我人生的寶貴財(cái)富，也會(huì)為我未來的成長和發(fā)展提供更多的啟示和動(dòng)力。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇十二
幼兒園實(shí)習(xí)是大學(xué)教育學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的一門實(shí)踐課程，也是我們對幼兒教育理論的實(shí)踐運(yùn)用的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)暑假，我有幸參加了一次幼兒園實(shí)習(xí)，這是我第一次走進(jìn)幼兒園的大門，親身接觸到了幼兒教育的實(shí)際工作。通過這次實(shí)習(xí)，我深深感受到了幼兒園教育的重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：投身實(shí)踐，感受親和力
進(jìn)入幼兒園的第一天，我正充滿期待地等待著孩子們的到來。隨著幼兒們穿著鮮艷的校服走進(jìn)教室，我忍不住露出了微笑。在接觸孩子們的過程中，我意識(shí)到了幼兒園教育在親和力方面的重要性。我發(fā)現(xiàn)，與幼兒建立信任關(guān)系需要耐心、細(xì)心和關(guān)懷，只有與幼兒保持親密的關(guān)系，才能更好地引導(dǎo)和幫助他們。通過與幼兒們的互動(dòng)，我逐漸建立了與他們的親和力，這種默契的關(guān)系讓我深深感受到自己對幼兒成長的重要性。
第三段：觀察，感受學(xué)習(xí)的重要性
在幼兒園實(shí)習(xí)期間，我深切體會(huì)到了觀察的重要性。每一天，我都在專心地觀察著孩子們的行為和表現(xiàn)。通過仔細(xì)觀察他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒變化，我深入理解了每個(gè)幼兒的個(gè)性差異以及他們在學(xué)習(xí)中的需求。而這些觀察會(huì)成為我們教育和引導(dǎo)他們的重要依據(jù)。我還意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，每天都有新的知識(shí)需要我們?nèi)フ莆?，去反思，去發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)。通過不斷的學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)實(shí)力，才能更好地指導(dǎo)孩子們的成長。
第四段：教育，感受關(guān)懷的滋養(yǎng)
幼兒園實(shí)習(xí)期間，我深深感受到幼兒教育的關(guān)懷和滋養(yǎng)對孩子們的重要性。每一位教師都會(huì)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到教育工作中，耐心地傾聽孩子們的心聲，關(guān)心他們的成長。我看到了幼兒園教師是如何關(guān)注每一個(gè)幼兒的需要和情感，不僅是在學(xué)習(xí)上，更在生活上給予他們溫暖和關(guān)愛。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒園教育的目標(biāo)是培養(yǎng)健全、快樂、自信的孩子，而這個(gè)目標(biāo)離不開教育者的真心關(guān)懷。
第五段：總結(jié)與感悟
通過這次幼兒園實(shí)習(xí)，我不僅對幼兒園教育有了更加深入的了解，也明白了作為一名教師在幼兒教育中的責(zé)任與使命。我要注重與幼兒的親和力，深入觀察并學(xué)習(xí)他們的行為和需求。同時(shí)，我要將愛與關(guān)懷貫穿于整個(gè)教育過程中，用心與他們交流和溝通。這次實(shí)習(xí)是我作為幼兒園教育方向的學(xué)生邁出的重要一步，我相信我的心得體會(huì)將會(huì)成為我未來教育生涯中的寶貴財(cái)富，指引我走向更加成功的教育之路。
通過這次實(shí)習(xí)，我深切體會(huì)到了幼兒園教育的重要性，感受到了幼兒園教育工作者的辛勤耕耘。我相信，在不久的將來，當(dāng)我成為一名合格的幼兒園教師時(shí)，我將會(huì)把這些心得體會(huì)付諸于實(shí)踐，并用心去影響更多的孩子，為他們的成長貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇十三
幼兒園是小朋友生命中非常重要的一個(gè)階段，它蘊(yùn)含著寶貴的教育意義和個(gè)人經(jīng)歷。對于3-6歲幼兒園生活，父母永遠(yuǎn)是最關(guān)心最在意的人。而作為一個(gè)母親，我深知孩子心中最需要的是溫暖和安全感，也深刻地體會(huì)到了孩子在幼兒園生活中的各種煩惱和習(xí)慣的培養(yǎng)。今天，我想分享一下我在陪伴孩子度過這段旅程中的感悟和心得，希望能給其他家長們帶來一些啟示。
第二段：適應(yīng)幼兒園生活的挑戰(zhàn)
剛開始，孩子們進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，都會(huì)遇到種種挑戰(zhàn)。由于沒有了父母的陪伴，孩子們在交流、接受老師的教育、與其他同學(xué)相處等方面可能會(huì)感到不適應(yīng)。家長要在這個(gè)階段給孩子更多的安慰和支持，同時(shí)讓孩子多參與其他的社交活動(dòng)，加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督和教育。這樣可以讓孩子更快地適應(yīng)幼兒園的生活，增強(qiáng)孩子的自信心和信任感。
第三段：幼兒園教育特點(diǎn)的理解和應(yīng)對
幼兒園生活是助力幼兒身心健康成長和全面發(fā)展的重要階段。家長要理解幼兒園的教育特點(diǎn)和核心價(jià)值，與老師一起共同打造一個(gè)能夠幫助孩子成長的環(huán)境。比如鼓勵(lì)幼兒自主學(xué)習(xí)和探索有趣的事物，在游戲中培養(yǎng)幼兒空間感知、想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)也要教育孩子珍惜時(shí)間、講究衛(wèi)生、禮貌待人。
第四段：培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)
家長要重視對孩子道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不斷教育他們正確的行為規(guī)范和社交禮儀。比如尊重師長、關(guān)愛他人、友好待人、分享精神等等。從幼兒園起就要讓孩子懂得做人的道理。這些都是培養(yǎng)孩子積極向上的品格的有效途徑，也能讓孩子更快地適應(yīng)生活、增強(qiáng)生活幸福感。
第五段：家長與孩子的互動(dòng)和配合
家長與幼兒園要互動(dòng)，保持良好的溝通和配合關(guān)系，共同為孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。家長應(yīng)該主動(dòng)詢問老師對孩子的評價(jià)和建議，了解孩子在學(xué)習(xí)和生活中的情況，及時(shí)給予孩子精神支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，也要與孩子一起學(xué)習(xí)，和他談笑風(fēng)生，引導(dǎo)孩子走向健康有愛的成長之路。
總結(jié)：
以上是我從陪伴孩子在幼兒園生活中走過收獲的體驗(yàn)和感悟，也是我給自己和其他家長的一些有益啟示。家長的愛無處不在，我們要做的就是在孩子的身邊給他們無限的寬容和支持，培養(yǎng)他們健康向上的品質(zhì)和道德修養(yǎng)，讓他們在這段舞臺(tái)上展示最自信、最優(yōu)秀的一面。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇十四
為了幫助孩子們順利渡過入園關(guān)，盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們采取了以下幾項(xiàng)措施：
一、通過多種方式了解和熟悉孩子，做好充分的心理準(zhǔn)備。
幼兒入園時(shí)，與家長親切交流，了解孩子在家里的表現(xiàn)。了解孩子的起居飲食習(xí)慣，自理生活的能力，掌握孩子獨(dú)立自處的經(jīng)驗(yàn)情況等，以及孩子的個(gè)性特點(diǎn)，興趣愛好等。請家長為自己的寶寶如實(shí)書寫一份簡介，以便了解孩子的特點(diǎn)，分析家長的教育特點(diǎn)，為能更好的照顧好孩子們做準(zhǔn)備。
二、做個(gè)“好媽媽”使孩子感受真情呵護(hù)。
孩子剛?cè)雸@，年紀(jì)小，自理能力較差，離開了熟悉的生活環(huán)境，離開了每天圍在他們身邊轉(zhuǎn)的家人，面對陌生的幼兒園心里充滿了惶恐和害怕。我們把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。對他們的生活照顧也就更多、更細(xì)。我們每天以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容迎接每一位來園的幼兒，把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。有的孩子坐在桌邊發(fā)愣，就等著老師喂飯。為了讓孩子們喜歡吃飯，并且能夠自己吃，哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就及時(shí)地表揚(yáng)他?！澳闶莻€(gè)可愛的孩子，老師喜歡你”、“你真棒!你做得很好!老師很愛你!”對個(gè)別能力弱的小朋友，我指導(dǎo)他們怎么拿勺子，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，有獎(jiǎng)勵(lì)，不小心把飯菜打翻的孩子，我們也不會(huì)批評他，而是鼓勵(lì)他下回會(huì)做好的。我還及時(shí)和家長進(jìn)行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長，同時(shí)希望家長配合教師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。
堅(jiān)持培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促孩子們多喝開水，關(guān)注班中年齡小，自理能力差的孩子，在大小便時(shí)給予幫助，有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好?；顒?dòng)時(shí)，為孩子們擦汗擦鼻涕，檢查衣服鞋子是否穿好了。
當(dāng)孩子身體不適或受傷時(shí)，及時(shí)過問他、關(guān)心他、安撫他，必要時(shí)請醫(yī)生處理;當(dāng)孩子想家時(shí)，安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意;當(dāng)孩子午睡時(shí)，在他的身邊輕輕地拍著他，直到他安然入睡;當(dāng)孩子不小心把衣服弄臟時(shí)，及時(shí)為他換上干凈的衣服，并把臟衣服清洗干凈;當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不急著去批評他、指責(zé)他、甚至懲罰他，而是會(huì)根據(jù)具體情況采取具體措施，讓孩子知道自己錯(cuò)在什么地方，愿意改，知道怎么改。讓孩子在感受被接納、被關(guān)心、被呵護(hù)的安全環(huán)境中，以真誠的愛、實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去打動(dòng)孩子的心，幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活。
三、為孩子們創(chuàng)設(shè)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
新入園的孩子受環(huán)境和情緒的影響很容易生病，如出現(xiàn)抵抗力下降、引發(fā)頻繁感冒等，現(xiàn)在又是甲流和手足口病的高發(fā)期，為了孩子的健康，我們每天嚴(yán)格按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時(shí)消毒，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔，保證開窗通風(fēng)的次數(shù)和時(shí)間，保證室內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境。
經(jīng)過兩個(gè)月的共同努力，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，每天早上都會(huì)高高興興的來到幼兒園，和小朋友們一起度過愉快的一天。只有個(gè)別孩子偶爾還有哭鬧現(xiàn)象，相信用不了幾天，哭鬧現(xiàn)象就會(huì)徹底消失，看到的是班里的每個(gè)孩子都有一張燦爛的笑臉。
時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過去了，在xx幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，在這個(gè)大家庭里使我在這一年里學(xué)到了很多東西，讓我受益匪淺。在這里我總結(jié)了以下四點(diǎn)：
一、 在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育
在踏入xx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識(shí)的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂，得到發(fā)展!
二、 在工作中，我熱愛了這一行
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味。
前幾天， 因?yàn)槲业暮⒆痈忻傲税阉突亓死霞?，讓他奶奶看著，因?yàn)楹芟胨?，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗著小手絹默默的掉眼淚，不一會(huì)，我們班里的陳楊鑫過來上小便，他笑著叫了我一句：“尚老師好”，然后就說“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干，不讓孩子看見，我笑著說：“只要你們聽話，上課認(rèn)真聽講，老師再辛苦也愿意!”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來。其實(shí)看上去孩子很平常的一句話，一個(gè)動(dòng)作，但是起到的作用卻是意想不到的!
我因?yàn)椴恍⌒母钪至擞盟幇?，我洗茶杯的時(shí)候就帶塑料手套，正在洗的時(shí)候，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師，你的手割著了，怎么洗呀，我來給你洗吧!”我笑著說：“沒事的，我?guī)е痔装?”
一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖，讓我感動(dòng)，讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著，我感到無比的幸福!
三、 在老師的教學(xué)工作中，讓我學(xué)會(huì)很多
我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背
三字經(jīng)
，說句實(shí)話，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背，我自己也記住了很多，現(xiàn)在也能背上很多了。還有折紙，孩子們上折紙課的時(shí)候，我也學(xué)會(huì)了不少，教孩子如何折紙，折小風(fēng)琴，折大風(fēng)車，折衣服等等很多。在這個(gè)幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多以前沒接觸過的活動(dòng)，讓我感到幼兒園里有學(xué)不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個(gè)方面的知識(shí)，我要學(xué)，我喜歡學(xué)，我要努力使自己變成一個(gè)德，智，體，美全面發(fā)展的好老師。
四、現(xiàn)在的成績
經(jīng)過了一年的磨練，我對生活老師的概念有了一定的理解，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過園內(nèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在教師教學(xué)課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自己剛來幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師，從她們的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長給我到xx幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長”起來。
在這里，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了，各位老師!
總之，我能成為xx幼兒園其中的一員，感到很自豪，我喜歡xx幼兒園，我會(huì)盡我最大的努力和熱情來做好自己的本職工作!
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第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇十五
幼兒園是孩子們的第一站，也是他們?nèi)松兄饾u成長的重要階段。在這一階段，學(xué)生們不僅開始接觸學(xué)習(xí)，而且開始形成自己的獨(dú)立人格。這個(gè)過程無論是對孩子還是家長來說都是非常寶貴的經(jīng)歷。在過去的一年里，我和我的孩子們參加了許多豐富多彩的活動(dòng)，并獲得了許多有意義的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這篇文章中，我想要分享我與孩子們的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷。
第二段：室內(nèi)活動(dòng)篇
室內(nèi)活動(dòng)尤其重要，在室內(nèi)的環(huán)境能夠幫助孩子們進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和互動(dòng)。在幼兒園里，學(xué)生們積極參與各種形式的室內(nèi)活動(dòng)，從繪畫和手工制作到角色扮演和模型制作，從音樂和舞蹈到游戲和活動(dòng)。這些活動(dòng)都為孩子們帶來了許多的啟示和成長，比如他們學(xué)會(huì)了如何分享和合作，發(fā)現(xiàn)了自己不同的才能和興趣愛好。孩子們的學(xué)習(xí)不僅限于課堂，更與家長的共同努力密不可分。
第三段：戶外活動(dòng)篇
戶外活動(dòng)也是幼兒園中不可或缺的一部分，因?yàn)樗峁┝艘粋€(gè)更廣闊和多樣化的環(huán)境，讓孩子們自由地探索和發(fā)現(xiàn)外部世界。在戶外，孩子們可以跑、跳、爬、和嘗試各種各樣的體驗(yàn)。戶外活動(dòng)鼓勵(lì)孩子們積極參與和合作，同時(shí)激發(fā)了孩子們對自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識(shí)。通過戶外活動(dòng)，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)如何與他人相處和協(xié)作，而且也培養(yǎng)了他們欣賞自然的眼光和社會(huì)道德。
第四段：社交交流篇
在幼兒園里，孩子們也開始與其他學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，通過參與各種社交活動(dòng)，他們能夠?qū)W會(huì)與他人建立友誼和信任。學(xué)生們在幼兒園里也能學(xué)習(xí)與成年人進(jìn)行溝通和交流，他們會(huì)感受到這種學(xué)習(xí)環(huán)境和歷練對他們的幫助和影響。幼兒園里的教師們和家長們也密切關(guān)注著孩子們的成長和學(xué)習(xí)，他們?yōu)楹⒆觽兲峁┝肆己玫某砷L環(huán)境和資源。社交活動(dòng)的引入和推進(jìn)為孩子們成功成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論
通過幼兒園的活動(dòng)，孩子們可以獲得各種成長的機(jī)會(huì)和啟示，幫助他們充分利用他們想象、創(chuàng)造和表達(dá)的能力。學(xué)生們的成長不止于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語文，還包括他們對世界的認(rèn)識(shí)和對自我成長的思考。在孩子們成長的過程中，父母和老師們都扮演著重要的角色，他們幫助孩子們建立自信和良好的品質(zhì)，使他們成為一個(gè)獨(dú)立、有同情心和善良的人?？傊?，幼兒園學(xué)生活動(dòng)是一個(gè)愉快和獨(dú)特的經(jīng)歷，在這個(gè)過程中，孩子們能夠體驗(yàn)到成長的快樂和成功的喜悅。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇十六
時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過去了，在xx幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，在這個(gè)大家庭里使我在這一年里學(xué)到了很多東西，讓我受益匪淺。在這里我總結(jié)了以下四點(diǎn)：
在踏入xx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識(shí)的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的.出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂，得到發(fā)展!
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味。
前幾天，因?yàn)槲业暮⒆痈忻傲税阉突亓死霞?，讓他奶奶看著，因?yàn)楹芟胨业男那楹薜吐?，那一天的早晨，我在洗著小手絹默默的掉眼淚，不一會(huì)，我們班里的陳楊鑫過來上小便，他笑著叫了我一句：“尚老師好”，然后就說“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干，不讓孩子看見，我笑著說：“只要你們聽話，上課認(rèn)真聽講，老師再辛苦也愿意!”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來。其實(shí)看上去孩子很平常的一句話，一個(gè)動(dòng)作，但是起到的作用卻是意想不到的!
我因?yàn)椴恍⌒母钪至擞盟幇蚁床璞臅r(shí)候就帶塑料手套，正在洗的時(shí)候，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師，你的手割著了，怎么洗呀，我來給你洗吧!”我笑著說：“沒事的，我?guī)е痔装?”
一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖，讓我感動(dòng)，讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著，我感到無比的幸福!
我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng)，說句實(shí)話，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背，我自己也記住了很多，現(xiàn)在也能背上很多了。還有折紙，孩子們上折紙課的時(shí)候，我也學(xué)會(huì)了不少，教孩子如何折紙，折小風(fēng)琴，折大風(fēng)車，折衣服等等很多。在這個(gè)幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多以前沒接觸過的活動(dòng)，讓我感到幼兒園里有學(xué)不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個(gè)方面的知識(shí)，我要學(xué)，我喜歡學(xué)，我要努力使自己變成一個(gè)德，智，體，美全面發(fā)展的好老師。
經(jīng)過了一年的磨練，我對生活老師的概念有了一定的理解，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過園內(nèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在教師教學(xué)課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自己剛來幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師，從她們的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長給我到xx幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長”起來。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇十七
幼兒園是孩子從家庭走向社會(huì)，開始接觸外部世界的第一個(gè)教育環(huán)境。在幼兒園，孩子能得到適合自己年齡的教育和關(guān)愛，培養(yǎng)自我探索、自信、獨(dú)立、合作的能力。而我在參加幼兒園生活的過程中，也深刻感受到了這些意義。
第二段：教師引導(dǎo)的心得
我的班主任非常親切、溫和，善于引導(dǎo)我們正確的行為和思考方式。在她的關(guān)愛和教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了很多基本的道德規(guī)范和生活習(xí)慣，例如自我管理、注意衛(wèi)生、關(guān)愛他人等。在這個(gè)過程中，我也逐步形成了自律意識(shí)和責(zé)任感。
第三段：與同學(xué)相處的體會(huì)
在幼兒園里，我還結(jié)交了很多好朋友。我們游戲嬉戲、一起學(xué)習(xí)，的確很開心。同時(shí)，我也注意到了每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)劣勢，在交往中互相尊重、支持和幫助彼此。這種友誼和合作，讓我更加快樂、自信，也培養(yǎng)了我與他人溝通、協(xié)作、包容的能力。
第四段：參與活動(dòng)的感受
在幼兒園里，還有很多課余活動(dòng)和比賽，例如夏令營、運(yùn)動(dòng)會(huì)、畫展等等。這些活動(dòng)既讓我嘗試了新鮮的事物、讓身體得到鍛煉、提高技能，也創(chuàng)造了更多的交際機(jī)會(huì)。雖然我有時(shí)會(huì)感到緊張和不安，但是和老師和同學(xué)一起參加活動(dòng)，真的很有樂趣。
第五段：總結(jié)體會(huì)
通過這段時(shí)光的體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒園教育的重要性。與家庭不同，幼兒園是一個(gè)集體教育環(huán)境，能夠讓孩子兼顧個(gè)人與群體、本我與他人、天性與文化。幼兒園生活，讓我懂得了如何去關(guān)注別人、關(guān)愛自己和他人、學(xué)會(huì)了積累各方面的知識(shí)與能力，尤其就是養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣，如起床、穿衣、整理書包等，這些我們現(xiàn)在也應(yīng)該記得珍惜和保持。
最后，我謹(jǐn)以此文，向所有關(guān)心和支持教育事業(yè)的人們致以敬意。我相信，在這個(gè)溫馨而充滿善意的環(huán)境中成長，我會(huì)更加自信、善良和有作為。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇十八
這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
1、置之不理
孩子發(fā)脾氣時(shí)，你只管干你的事。注意不要看他，即使只是瞥了他一眼，他也會(huì)受到鼓舞繼續(xù)鬧下去。這是最見效的方法。氣頭上的孩子，大人的說理、摟抱都不會(huì)太奏效。只要你沉住氣，就是不理孩子。孩子在最終放棄這個(gè)行為之前會(huì)加倍的哭鬧，你要堅(jiān)持住。
也可以講幾句簡明扼要的話：“你不哭了咱們再一起玩?！辈灰嗾f。如果孩子哭鬧的更厲害也不必介意。必要時(shí)把這話重復(fù)一次。
孩子不再發(fā)脾氣時(shí)，若無其事地歡迎孩子回來就行了：“過來吧，咱們?nèi)ソ稚贤??！辈灰f：“你剛才哭真是太不懂事了，”一類話。
2、表揚(yáng)和鼓勵(lì)
孩子不發(fā)脾氣時(shí)必須表揚(yáng)他，但要注意說話方式。可以說：“你能安安靜靜地看畫書，我很高興，你真聽話?！辈灰f：“你沒有發(fā)脾氣，真是好孩子!”不要強(qiáng)調(diào)“發(fā)脾氣”這個(gè)詞。
孩子發(fā)起氣時(shí)是為了引起你的注意，或是他心情不好。為此應(yīng)教孩子用正確的方法獲得你的注意和表達(dá)他的沮喪情緒。示范給孩子正確的做法，告訴他你碰到困難時(shí)是怎么做的。不要冷落孩子，孩子表現(xiàn)時(shí)，更要關(guān)注他，給以表揚(yáng)。
3、盡量避免誘發(fā)孩子發(fā)脾氣的場合和情境
如果任務(wù)或玩具太復(fù)雜了，孩子會(huì)因完不成、不會(huì)玩而沮喪，你可以把任務(wù)定得簡單點(diǎn)，讓孩子能夠完成。
必要時(shí)提供幫助。當(dāng)孩子變得急躁時(shí)，你可以給他一點(diǎn)提示，或說幾句鼓勵(lì)的話，緩解孩子的緊張情緒。但不要包辦代替。
應(yīng)避免孩子過分疲勞或興奮。要在他玩的筋疲力盡和極度興奮之前，結(jié)束活動(dòng)，以免孩子控制不住情緒。
4、不要讓孩子發(fā)脾氣來逃避責(zé)任
應(yīng)讓孩子明白，發(fā)脾氣不能幫助他逃避任務(wù)。向孩子講清楚：他的任務(wù)若不干會(huì)給他懲罰;隨他怎么發(fā)脾氣，任務(wù)必須完成。如果孩子就是不完成，就給他應(yīng)得的懲罰。懲罰之前先給他一些警告。懲罰之后讓他繼續(xù)完成任務(wù)。
5、在來客人時(shí)和在公共場所等
孩子會(huì)察言觀色，當(dāng)爸媽累了，有客人來訪或全家在公共場所時(shí)，他的哭鬧會(huì)更帶勁。如果孩子哭鬧打擾了周圍的人，你可以把孩子領(lǐng)到人少的地方?！案⒆诱f，你影響了別人，如果你還哭鬧，咱們現(xiàn)在就回家?！睘榱俗C明你是說到做到，你可以中途離開。在公共場合不要后退，不要同情孩子的表情。絕不要讓步，要讓孩子看到你是說到做到的。
6、馬上就地解決
這是控制發(fā)脾氣行為的關(guān)鍵。不要事后再懲罰孩子的行為。
2、我來做你來學(xué)
因天氣冷孩子們都穿著棉襖，來園后，總是把衣服放在桌子上不整理。
在一次活動(dòng)課上，我?guī)Ш⒆觽兺妗拔襾碜瞿銇韺W(xué)”的游戲時(shí)，孩子們的興趣很高，都非常投入，我每做一個(gè)動(dòng)作，他們都仔細(xì)地觀察，積極地模仿我的動(dòng)作，我靈機(jī)一動(dòng)，順手拿起一件外衣，一邊做著疊衣服的動(dòng)作一邊說：“我來做你來學(xué)”孩子們也一邊跟我模仿一邊積極回應(yīng)我“我就跟你這樣做”!“我來做你來學(xué)” “我就跟你這樣做”孩子們快樂地一邊回應(yīng)一邊跟我學(xué)，最后我讓孩子們拿上自己的衣服繼續(xù)跟我玩“我來做你來學(xué)”的游戲。為了使幼兒對疊衣服這樣的活動(dòng)不感到煩躁我還配上孩子們喜歡的音樂，編上歌詞，跟著節(jié)拍“關(guān)上一扇門”(一只袖子向內(nèi)疊上來)孩子回應(yīng)“關(guān)上一扇門” 師：“關(guān)上兩扇門” 幼兒：“關(guān)上兩扇門”(另一只袖子也向內(nèi)疊上來)師：“疊一疊，折一折，我的衣服疊好了” 幼兒：“疊一疊，折一折，我的衣服疊好了。”
孩子們邊說邊做，在不知不覺中學(xué)會(huì)了疊衣服，孩子們都覺得這種疊衣服的方法很有趣。知道自己的事情自己做。以游戲?yàn)橹?，讓幼兒自己?dòng)手，在生活中得到鍛煉，做力所能及的事情。
3、音樂喚我快起床
在孩子每天午睡起床的時(shí)候，為了讓孩子們能輕松愉快的起床并有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，我會(huì)在他們起床前五分鐘放一段輕柔而歡快的音樂，把孩子們從睡夢中喚醒。
今天，我播放的是《喜洋洋與灰太狼》，音樂輕柔歡快，孩子們聽到音樂后一個(gè)一個(gè)睜開眼睛。在音樂中隨老師拍拍小手，伸個(gè)懶腰，揉揉臉蛋，再讓孩子們跟老師做一套侓動(dòng)操，讓孩子們在輕松的活動(dòng)中醒來，整理床鋪等等，這樣他們便很快就精神飽滿，愉快的投入到下午的活動(dòng)中去，效果非常好，上課的效侓也很高。
4、調(diào)解員
一天我們班童童又來告狀了，他說倩倩總是揪他的衣服，這次我沒有像以前一樣批評倩倩，為他們解決問題而是帶著孩子們玩起了小小調(diào)解員的游戲，我請了兩個(gè)小朋友當(dāng)調(diào)解員，深入生活解決問題，嘿這個(gè)辦法可真靈，調(diào)解員們認(rèn)真極了，你看他們很快把問題解決好了。
5、畫烏龜
今天的美術(shù)課是畫烏龜，再認(rèn)識(shí)了烏龜?shù)奶攸c(diǎn)以后，我在黑板上畫了個(gè)背面及側(cè)面，兩種不同角度烏龜，然后再鼓勵(lì)幼兒們在造型基本準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上自由的組織畫面并涂色。
我看到有不少幼兒們在造型能力上有所進(jìn)步，感到十分的欣慰。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有些幼兒在組織的畫面與我的畫面十分接近，缺乏個(gè)人特色，正當(dāng)我暗自搖頭感到遺憾的時(shí)候，正好看到曉曉的畫。我發(fā)現(xiàn)他的紙上畫了一個(gè)大圓，園上畫滿了各色的紋樣，構(gòu)圖十分飽滿，色彩的運(yùn)用也十分大膽。我便感興趣的問曉曉，你能告訴我你畫的是什么嗎?烏龜呀!烏龜腦袋呢?腦袋縮進(jìn)去了。一句不以為然的話震驚了我，找到了，這就是我一直找的與眾不同。孩子的思維創(chuàng)作性，正是通過曉曉的畫面體現(xiàn)出來的，作為老師的我一直在講如何表現(xiàn)烏龜頭部造型，如何體現(xiàn)身體上的花紋，卻忽視了烏龜頭能夠伸縮的特點(diǎn)。
于是我就表揚(yáng)了曉曉并啟發(fā)幼兒在從不同角度上打開思路，展開想象。
接下來的課堂氣氛更加活躍了有的幼兒表現(xiàn)著烏龜媽媽背著烏龜寶寶戲水的情景。
孩子們的畫就是這樣妙趣橫生。但愿他們活潑的天性無邊無際的想象，在五彩的筆下自由的舒展和延伸，不會(huì)被我們的條條框框所限制住。
6、給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒快樂成長
每當(dāng)孩子午睡起床時(shí),有的孩子能夠很迅速的穿上褲子和鞋子,而有的孩子卻說：“老師,我不會(huì)?！庇谑俏覀兙驼f:"老師幫你穿!"沒想到這一來,不會(huì)穿鞋子的幼兒天天喊:“老師,我不會(huì)穿!”這樣下去,這些孩子什么時(shí)候才會(huì)穿呀?我們就在想,現(xiàn)在基本都是獨(dú)生子女,在家也都是小皇帝,現(xiàn)在許多事情都是由家長來代勞,缺少學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),所以遇到困難就有了依賴性,在幼兒園如果老師也都無限制的幫助他們,在這里也有了依靠，他們的惰性會(huì)更強(qiáng)烈。所以我們決定讓他們自己來。首先先和家長溝通在家里為孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì),在幼兒園也教著他們穿。于是,在幼兒園就開始一邊教一邊鼓勵(lì),他們學(xué)的很認(rèn)真,所以孩子們逐步學(xué)會(huì)了穿褲子和穿鞋子。
孩子的許多生活瑣事常有家長和教師來代勞,缺少鍛煉的機(jī)會(huì),成人總認(rèn)為孩子小,自理能力差,但卻增強(qiáng)了孩子的依賴性.所以,要讓孩子一步步來,相信他們,給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)!
7、與孩子交流要保持平等
今天的午餐欣欣又沒有吃完。這個(gè)有些頑皮又有些固執(zhí)的小朋友，在我的再三勸說后仍是不愿意吃飯?？粗难廴υ絹碓郊t，我也有些內(nèi)疚，也許剛剛開學(xué)讓孩子快速適應(yīng)幼兒園的生活還是有一些難度的。不能說服他，轉(zhuǎn)兒我只能說服自己對孩子多寬容一些。這樣想了以后，我笑著對他說“笑一笑”，他卻眼睛含著淚水對我說：“我心理有點(diǎn)不開心，笑不出來?！毕雭硪彩莿倓偙慌u的孩子讓他馬上破涕微笑還是有些難度。
這時(shí)，我看到活動(dòng)室墻壁上“小青蛙”與“瘌蛤蟆”的圖片，想以此吸引他的注意，分散他悲傷的情緒?！澳憧茨闹皇切∏嗤?”我點(diǎn)著瘌蛤蟆和小青蛙的圖片?！熬G色的是小青蛙”他回答的很干脆?！芭?，對呀，你是怎么知道的呢?是不是因?yàn)樾∏嗤艽┑氖蔷G衣服?”我想這樣問，孩子對青蛙和瘌蛤蟆在顏色上就能有所區(qū)分。但是，他卻盯著我認(rèn)真的對我說：“小青蛙是不穿衣服的?！蔽蚁胨赡懿焕斫馕业囊馑?，為了讓他青蛙與瘌蛤蟆膚色的不同，我又說：“你看小青蛙穿的是綠衣服，瘌蛤蟆穿的是灰色的衣服對嗎?”“不是的，小青蛙是不穿衣服的，所有的小動(dòng)物都是不穿衣服的!”他信心滿滿的對我說。
通過這件小事，讓我明白在生活中與孩子交流要保持相互之間的平等，教師說話時(shí)要以大人的態(tài)度對待他們，特別是介紹一些動(dòng)物的時(shí)候更要以科學(xué)的語言來描述，只有這樣孩子們才不會(huì)把一些簡單的科學(xué)現(xiàn)象搞混淆。
8、喜歡做小老師的孩子
瑞陽是我們班的活躍分子，說他是活躍分子主要是上課的時(shí)候屁股老坐不到椅子上，老是翹來翹去的，下課也是動(dòng)個(gè)不停，一點(diǎn)也沒有閑下來的時(shí)候?？墒撬幸粋€(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，就是特別喜歡幫老師做一些力所能及的事情。很喜歡老師叫他做小老師，每到我們要請哪個(gè)乖的小朋友做小老師的時(shí)候，瑞陽就坐的非常好，把小腦袋抬的高高的，小眼睛期盼的盯著你的眼睛，這個(gè)時(shí)候如果仔細(xì)看，還能看見瑞陽眼睛里閃閃的星光，讓你不請他也不行。
請到他做小老師時(shí)，他就非常高興，一個(gè)勁的對別的小朋友說：今天老師請我做小老師，請我做小老師。讓人忍俊不禁。
做老師的時(shí)候，他也做的特別認(rèn)真，別看他年紀(jì)小，在我們班級是很小的那種，可是做事情我們還是很放心的。不過，做小老師的時(shí)候很乖，但是一到?jīng)]請他做小老師的時(shí)候他的好動(dòng)的個(gè)性就又出來了，上課又要晃來晃去，跟他說過好多遍，上課要認(rèn)真聽講，不要老是動(dòng)來動(dòng)去，每次都記住了，可過一會(huì)就忘記了。真的得想個(gè)好辦法，改改他的這個(gè)習(xí)慣。
后來，我們想，既然他那么喜歡做小老師，下次就跟他說如果表現(xiàn)好就請他做，表現(xiàn)不好就不請他做。剛開始，他在小椅子上動(dòng)個(gè)不停的時(shí)候我們就提醒他，瑞陽，如果上課不乖，坐的不好可就不請你做小老師咯。他沒聽進(jìn)去，下課了，我們根據(jù)幼兒的表現(xiàn)請了一個(gè)表現(xiàn)很好的小朋友做小老師，沒請張陽。這下，張陽可不開心了，一個(gè)勁的問老師怎么不請我呀。這個(gè)時(shí)候我們就跟他說“瑞陽，你自己說說看上課表現(xiàn)的好不好，有沒有認(rèn)真聽老師上課，回答問題呀?”瑞陽不好意思的笑了笑。 第二次表現(xiàn)還是不太好，我們還是沒請他，這下張陽知道我們是來真的了，表現(xiàn)的不好以后就真的不請他做小老師。他就跟我說：“老師，以后我上課認(rèn)真聽，不亂動(dòng)了，以后還請我做小老師好不好?”“好啊，如果瑞陽以后上課能乖乖的，還請你做小老師?！?BR> 那次以后，我們明顯感覺到瑞陽上課動(dòng)來動(dòng)去的時(shí)間少了，比以前好多了。為了表揚(yáng)他，下課后就請他做了小老師。瑞陽咧開嘴開心的笑了。
9、愛的力量
童年時(shí)我常夢想：在藍(lán)色的大海邊、在碧綠的草地上，我領(lǐng)著一群活潑可愛的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百靈鳥般婉轉(zhuǎn)歌唱。如今，我已實(shí)現(xiàn)了我的夢想，成為了一名幼兒教師，我才知道肩上擔(dān)子的分量，才明白教師之愛的深沉和無價(jià)。
面對生病的孩子，教師無微不至的關(guān)懷付出的是情真意切的慈母之愛;遇到學(xué)習(xí)有困難的孩子，教師的積極引導(dǎo)和耐心等待傳遞出嚴(yán)師之愛;面對淘氣孩子的物理耍賴，教師不是埋怨和冷眼相對，傾注的是真誠的理解和寬容之愛……這是一副副多么動(dòng)人的愛之畫面。
教育因愛而生，所以教師把自己的工作視為太陽底下最輝煌的事業(yè);教育因愛而成，所以在教師的眼里，每一個(gè)孩子都能成才。
我將永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理：愛的力量是無窮的。
10、爸爸、媽媽， 別著急
這樣，無疑回給孩子背上思想包袱，影響他的發(fā)展，給他以后的學(xué)習(xí)造成一定的障礙。
孩子的年齡只有四、五歲，許多細(xì)微的動(dòng)作做不好也是正常的，像書寫的動(dòng)作就是細(xì)微的動(dòng)作，剛剛開始拿筆時(shí)，多少孩子不會(huì)啊!現(xiàn)在看看不是都會(huì)了嗎。
各位爸爸媽媽，你們可以試著回憶一下：孩子在不會(huì)說話的時(shí)候，只有兩、三年的時(shí)間，孩子不是什么都會(huì)說了嗎?而且說得非常好!就用等待孩子開口說話的耐心等待孩子可以正確握筆，并且寫出漂亮的字吧!
爸爸、媽媽，請別急，您的孩子一定會(huì)很出色的!
11、讓每個(gè)孩子都感到被關(guān)愛
李林浩是個(gè)活潑大方的小朋友，入園以來一直表現(xiàn)的很好，善于團(tuán)結(jié)其他小朋友，從來未和其他小朋友大家吵鬧過，但這個(gè)孩子的好奇心很強(qiáng)，凡事都想問個(gè)為什么。
元旦過后，他媽媽找到我說孩子不愿來上學(xué)，每天早上都找出不想來上學(xué)的一大堆理由來。我經(jīng)過和家長的溝通，終于知道了他不想來上學(xué)的緣由。原來是元旦前幾天，李林浩小朋友早上高高興興的來上學(xué)，看到我后主動(dòng)跟我打招呼，但由于當(dāng)時(shí)正是孩子們來學(xué)校的時(shí)間，汽車鳴笛聲，孩子們的笑聲都響成一片，根本聽不到他在跟我打招呼，他看到這種情況后以為老師不喜歡他，故意不理他，所以很傷心，并且告訴了媽媽。
了解到情況后我主動(dòng)向李林浩小朋友說明了情況，并向家長作了解釋，希望家長和孩子能諒解。幸運(yùn)的是孩子和家長都很熱情理解了我。事后李林浩小朋友又恢復(fù)了往日的活潑和開朗。
通過這件事我認(rèn)識(shí)到當(dāng)老師一定要細(xì)心和認(rèn)真，要考慮到每個(gè)孩子和家長的心情，他們都希望被關(guān)注，不能忽視他們的感受。
12、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，為其成才奠定基礎(chǔ)
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是開啟孩子智慧的金鑰匙。高明的父母都會(huì)讓孩子擁有愛讀書的習(xí)慣，為孩子多訂一些報(bào)刊雜志，父母可以陪著孩子進(jìn)行讀書，可以探討書中某一問題，發(fā)表不同的看法，這樣為孩子營造了一種閱讀的氛圍。
培養(yǎng)孩子良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先教育孩子愛每一科老師，喜歡老師，才能喜歡老師所教的課，相反抵觸老師會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效率，課堂上積極認(rèn)真的態(tài)度及搞好課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。要利用各種感官讓孩子的聽、說、看、思、議、想相結(jié)合，積極投入全部情感，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。經(jīng)常鼓勵(lì)孩子敢于張課堂上大膽發(fā)言，面對當(dāng)今就業(yè)應(yīng)聘中面試帶來的壓力對孩子進(jìn)行教育，讓孩子明白鍛煉自我的重要性，應(yīng)放手大膽地展示自我，這樣不但鍛煉了膽量，也使孩子的思維越來越敏捷。還要鼓勵(lì)孩子張課堂上敢于和善于提問的習(xí)慣。學(xué)問才能學(xué)好，愛因斯坦曾說：“提出問題比解決問題更重要?！弊尯⒆釉谡n堂上多一些思考才有問題。注意力不集中是導(dǎo)致孩子課堂學(xué)習(xí)效率低的頭號因素，要向課堂要質(zhì)量，讓孩子明白時(shí)間就是生命，贏得時(shí)間才能贏得成功。家長多與孩子溝通，及時(shí)進(jìn)行疏通、引導(dǎo)，舉一些名人成功，讓孩子確定目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步克服上課易走神的不良習(xí)慣。家長配合老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法與策略的指導(dǎo)，教會(huì)孩子養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講，讓孩子學(xué)會(huì)方法，才是最關(guān)鍵，亦如古人所說，養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，分類整合，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間的習(xí)慣;督促孩子養(yǎng)成整理回顧和學(xué)習(xí)資料和筆記的習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)習(xí)慣。作為父母應(yīng)千方百計(jì)地促使孩子養(yǎng)成積極上進(jìn)的心態(tài)和習(xí)慣，讓孩子從小養(yǎng)成自信的習(xí)慣，自信是成功者的特質(zhì)，只要擁有自信，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。記得我兒子8歲時(shí)參加全縣書畫賽時(shí)，開始練累，他想放棄失去信心，我及時(shí)給予鼓勵(lì)幫助，使他重新找到自信，才得以順利參賽并獲獎(jiǎng)，至到現(xiàn)在我時(shí)常鼓動(dòng)他，讓他對自己充滿自信，勇于面對所遇到困難，堅(jiān)強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座險(xiǎn)峰，可以使人從亂石堆中找出寶石，一定要磨煉孩子意志堅(jiān)強(qiáng)的習(xí)慣，孩子在學(xué)習(xí)和生活中難免遇到挫折和困難，要教育孩子敢于面對，放手挑戰(zhàn)，多動(dòng)腦筋，想辦法，最終讓他會(huì)明白：辦法總比困難多，從而讓孩子在挑戰(zhàn)中找到自信。
培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣和良好作息習(xí)慣。一個(gè)孩子的成長，成才離不開個(gè)人和勤奮努力，更離不開老師的關(guān)愛，也離不開家庭的支持幫助，希望我們做家長的今后要著眼于孩子的進(jìn)步，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活，促進(jìn)其健康成長，還要正視孩子存在的問題，給予他們有力的扶持，多與老師溝通，加強(qiáng)對孩子的監(jiān)護(hù)，這是我們至今的責(zé)任，責(zé)任重于泰山。
13、樹立正確的教育理念，認(rèn)真履行教育孩子的責(zé)任
孩子是家庭的希望，是祖國的未來，許多家長把培養(yǎng)下一代看得比自己的發(fā)展還要重要。我在教育孩子方面堅(jiān)持樹立以下理念：一是樹立為國教子的理念。孩子不僅是父母的、家庭的，更是國家的，社會(huì)的，家長有義務(wù)把孩子培養(yǎng)成對國家、對社會(huì)有用的人才。作為母親我認(rèn)真履行家長的責(zé)任，對孩子做到：放手不撒手，關(guān)愛不溺愛，使孩子品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展。二是樹立德育為先的理念。引導(dǎo)孩子尊敬老師，孝敬長輩，尊人者，人尊之，學(xué)會(huì)尊重別人，才能贏得別人的尊重，聰明的父母首先應(yīng)該培養(yǎng)孩子尊重他人的良好習(xí)慣?！八腿嗣倒?，手有余香”，幫助別人就是幫助自己，父母不能不讓孩子擁有幫助他人的好習(xí)慣。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)兒子善于關(guān)心幫助別人時(shí)我的內(nèi)心也感到非常高興，學(xué)校也以此授予他“感動(dòng)校園人物”的稱號，因?yàn)樗藭r(shí)正在儲(chǔ)蓄做人。在現(xiàn)代社會(huì)，如果不會(huì)與人合作，知識(shí)再多也枉然;父母有責(zé)任教孩子與他人合作的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上小組內(nèi)合作，在課下他們辦板報(bào)的合作，在《經(jīng)典誦讀》節(jié)目中他與同學(xué)們配合默契，也是愉快的合作。還要培養(yǎng)孩子富有責(zé)任心的習(xí)慣，對自己負(fù)責(zé)，對自己的學(xué)習(xí)、生活、做事等負(fù)責(zé)。對他人、對班級負(fù)責(zé)(班級中校園文化建設(shè)，美化環(huán)境等等)，對他人委托的事，對他人的關(guān)心、幫助，對家庭負(fù)責(zé)，對家中分配的任務(wù)(打掃衛(wèi)生之類)，對家中人員負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)。
14、讓孩子學(xué)會(huì)寬容
一、寬容在社會(huì)生活中起著重大的作用。記得小時(shí)候，爺爺曾教我古代的一首詩：“千里捎書為一墻，讓它幾尺又何妨?萬里長城今猶在，怎么不見秦始皇?”講的就是寬容平息鄰里糾紛的故事——故事，張家與李家是鄰居，一天為占用一堵墻而吵得不可開交，一直鬧到知府衙門。知府大人一時(shí)也難斷此案。張家主人想把自己有嫡親在京城朝廷做大官，便修書一封，求嫡親幫助打官司。而這位嫡親素來“性寬”，寫了這首詩作為回信。張家主人頓時(shí)醒悟，采取了“寬容”態(tài)度。于是，一場民事糾紛和平解決了。
二、能寬容的人實(shí)際上“棋高一著”，并非膽怯懦弱。《史記》中廉頗和藺相如的故事更是世人皆知。藺相大智大勇，功勛卓著。但為了不至于“內(nèi)耗”，對廉頗一而再、再而三地忍讓。廉頗獲悉真相后，十分內(nèi)疚，親自到藺相如門上請罪并感嘆道：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也?！贝死翘A相如的寬容避免了內(nèi)訌，換來了友誼，維護(hù)了國家的利益。這就是用 故事教育孩子。
三、作為一種做人的品質(zhì)，寬容也是我們偉在的中華民族諸多優(yōu)秀品質(zhì)中一個(gè)重要的不可或缺的組成部分。且千百年來源遠(yuǎn)流長，發(fā)揚(yáng)光大。然而，在今天的現(xiàn)實(shí)生活中，有些年齡的父母時(shí)常對自己的孩子灌輸“不能吃一點(diǎn)虧”的思想觀念。有的家長臨送孩子上幼兒園前，叮囑孩子最多的是，不能被人欺侮，誰打你一下，你一定還誰一下。有的家長見孩子用手打架“吃虧”，便教孩子用腳踢，用牙咬，總之不能“吃虧”。有的家長見自己的孩子“吃了虧”。(其實(shí)，孩子間正常的打鬧，游戲，打一下，碰一下又會(huì)厲害到哪里呢?)便心如刀絞，非拉著孩子去找對方家長討個(gè)說法不可;我還目睹過一次“雙方不相讓，上陣父子兵”的場面，一個(gè)公園里，兩個(gè)孩子為爭打一個(gè)秋千相持不下，各不相讓。這引起雙方父母大動(dòng)肝火，相互指責(zé)、怒斥，不就為玩一個(gè)秋千嗎?不玩有怎樣呢?而雙方父母見孩子發(fā)生爭執(zhí)，不但不好言勸開，反而“隨行就市”地加入紛爭的行列。父母是孩子的第一任老師，這樣的行為會(huì)給正在成長過程中的孩子的心靈留下什么樣的人格烙印呢?無非是“寧可我負(fù)人，不可人負(fù)我”罷了。這樣會(huì)使孩子再成長的道路上吃大虧。
因此，愛孩子就要為孩子的長遠(yuǎn)做打算。孩子終歸有一天要長大，要離開父母獨(dú)立面對生活的。而當(dāng)今與未來的社會(huì)是為生存激烈競爭的社會(huì)，若要讓孩子能在社會(huì)上立足，就絕不應(yīng)教他在一時(shí)一事上與人錙銖必較，寸利必爭。相反，應(yīng)培養(yǎng)其具有寬廣的胸懷，能容的度量。力求寬容謙讓，而力戒心偏性狹，貪圖小利。古人云：有容乃大，無欲則剛，至大至剛，何所不克?這話說得多么深刻而富含人生指導(dǎo)意義。作為目光遠(yuǎn)大的父母，只有把孩子培養(yǎng)、塑造成“至大”“至剛”的人，才會(huì)使其成為真正的強(qiáng)者，才能最終使其在激烈的生存競爭風(fēng)浪中站穩(wěn)腳跟。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇一
一直以來，我都期待著進(jìn)入幼兒園的生活，然而當(dāng)我第一次踏入幼兒園的大門時(shí)，卻感到一絲緊張和不安。幼兒園是我與家人分離的地方，我開始了自己的獨(dú)立生活。在這個(gè)全新的環(huán)境中，我要認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。幼兒園生活，對于我來說，是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一個(gè)展示自己能力的機(jī)會(huì)。
第二段：表達(dá)對幼兒園生活的逐漸適應(yīng)和融入感受
在幼兒園的第一天，我看到了許多孩子在玩耍、學(xué)習(xí)。老師引領(lǐng)我們通過各種有趣的游戲和活動(dòng)，使我們慢慢適應(yīng)了新的環(huán)境。在班級里，我結(jié)識(shí)了許多新朋友，我們相互交流、分享玩具，一起玩耍。我不再感到孤獨(dú)和害怕，而是漸漸地融入了這個(gè)大家庭。
第三段：分享在幼兒園生活中的成長、進(jìn)步和收獲
在幼兒園的生活中，我學(xué)會(huì)了許多新的知識(shí)和技能。每天上午，我們都會(huì)進(jìn)行繪畫、手工和認(rèn)字等活動(dòng)。我通過繪畫發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力，通過手工鍛煉了動(dòng)手能力，通過認(rèn)字增加了自己的詞匯量。幼兒園的老師們還通過歌唱、表演等活動(dòng)，培養(yǎng)了我們的藝術(shù)修養(yǎng)。我漸漸發(fā)現(xiàn)自己在各個(gè)方面都在進(jìn)步，我變得更加自信和獨(dú)立。
第四段：展示幼兒園生活中的快樂和憂愁
雖然我在幼兒園生活中有了很多快樂，但也遇到了一些困難。有時(shí)候，老師給了我們一些難題，讓我感到困惑和煩惱。而且，有時(shí)候因?yàn)橐恍┬∈?，我也?huì)與同學(xué)們產(chǎn)生矛盾。但在老師和同學(xué)們的幫助下，我學(xué)會(huì)了解決問題，學(xué)會(huì)了與人相處，這讓我更懂得了寬容和友愛的重要性。
第五段：總結(jié)幼兒園生活的體驗(yàn)并展望未來
回顧幼兒園的生活，我覺得自己在這里度過的每一天都是快樂和有意義的。我在這里不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)會(huì)了獨(dú)立和自立。通過幼兒園生活，我培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，為未來的學(xué)習(xí)和成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在幼兒園的生活中積累的經(jīng)驗(yàn)和能力，將會(huì)對我未來的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇二
幼兒園是一個(gè)讓孩子們健康快樂成長的地方，我有幸參觀了一天的幼兒園生活。通過這次寶貴的經(jīng)歷，我深深地感受到了幼兒園對兒童教育的重要性。盡管只是短暫的一天，但我收獲了很多，下面將給大家分享我在幼兒園一日生活中的心得體會(huì)。
首先，我注意到幼兒園的教育環(huán)境非常好。校園的布置溫馨而具有童趣，每個(gè)教室都裝飾得很精致，墻上掛滿了色彩鮮艷的幼兒繪畫，教具也很有創(chuàng)意。在教室角落，老師設(shè)計(jì)了各種知識(shí)游戲和小組活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中探索和學(xué)習(xí)。幼兒園里還有一個(gè)寬敞的操場，供孩子們進(jìn)行各種體育活動(dòng)。整個(gè)幼兒園給人一種幸福和融洽的感覺，這無疑是孩子們良好成長的重要保障。
其次，我驚喜地發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師們非常付出和專業(yè)。他們用溫暖的微笑迎接每一位孩子，耐心地傾聽他們的需求和困惑。在教學(xué)中，老師們采用了多種有趣的方式和活動(dòng)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我觀察到，幼兒園的老師們不僅在知識(shí)上培養(yǎng)孩子們，還注重培養(yǎng)他們的品德和社交能力。他們教導(dǎo)孩子們要愛護(hù)和尊重他人，學(xué)會(huì)與其他孩子友好相處。這些教育理念和方法給我留下了深刻印象，我相信幼兒園的教育能夠幫助孩子們建立良好的人際關(guān)系和積極向上的價(jià)值觀。
再次，我覺得幼兒園有利于孩子們的自我發(fā)展和獨(dú)立性培養(yǎng)。在幼兒園里，孩子們有自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和自由選擇的權(quán)利。他們可以根據(jù)自己的興趣選擇教室里的活動(dòng)或玩具，而不必被限制在機(jī)械的學(xué)習(xí)模式中。我觀察到，孩子們在活動(dòng)中表現(xiàn)得非常自信和快樂，他們對自己的選擇和決策感到驕傲。這樣的教育模式為孩子們提供了更廣闊的思考空間和創(chuàng)造力發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
最后，我還了解到幼兒園十分注重營養(yǎng)飲食的搭配和安全的食品。孩子們在幼兒園吃的午餐和點(diǎn)心是由專業(yè)的廚師們精心烹制的，主食和蔬菜的搭配非常合理，能夠提供所需營養(yǎng)。在用餐過程中，老師們還會(huì)講解食物和飲食常識(shí)，教導(dǎo)孩子們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。此外，我注意到幼兒園有安全保障措施，為孩子們提供一個(gè)安全、舒適的環(huán)境。
總的來說，我對幼兒園的一日生活體會(huì)深感震撼。這是一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的地方，孩子們可以在這里享受快樂的童年。幼兒園的教育環(huán)境、專業(yè)的老師、自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和營養(yǎng)飲食等方面都為孩子們的全面發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的保障。我相信，在這樣的教育環(huán)境中，每個(gè)孩子都能茁壯成長，快樂地探索和學(xué)習(xí)。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇三
作為一個(gè)教育專業(yè)的學(xué)生，第一次觀摩幼兒園對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這次觀摩中，我深刻地意識(shí)到了幼兒教育的重要性，以及學(xué)前教育師的艱辛和付出。在下面的文章中，我將分享我對這次觀摩的體會(huì)和感受。
第一段：幼兒園中的孩子們真的很可愛
在我觀摩的那家幼兒園，我看到了來自各個(gè)家庭的可愛寶寶們。當(dāng)他們看到我們這些陌生人進(jìn)入他們的環(huán)境時(shí)，有的害羞，有的好奇，還有的興奮地跑過來和我們打招呼。在熱烈的問候和期待中，我深深地感受到了他們的純真和可愛。正是這些孩子們讓我感受到了幼兒教育的重要性。
第二段：學(xué)前教育師的職責(zé)和責(zé)任
在觀摩中，我看到了幼兒教育師的付出和努力。他們不僅需要處理孩子們的生活起居，還需要根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，開展有針對性的教學(xué)和指導(dǎo)。在看到他們耐心、細(xì)致的工作時(shí)，我不禁感到敬佩。同時(shí)，我也深刻的認(rèn)識(shí)到幼兒教育師的責(zé)任重大，需要面對時(shí)常出現(xiàn)的問題，還需要對每個(gè)孩子的情況進(jìn)行記錄分析，讓家長和學(xué)校都了解到孩子的成長情況。
第三段：幼兒園教育環(huán)境的重要性
在觀摩中，我看到了精心布置的教室環(huán)境和各種各樣的教具、觸感器材和玩具。教育師們盡可能地讓孩子在一個(gè)開放、溫馨、有趣的環(huán)境中成長。在幼兒園的教育環(huán)境中，孩子們不僅可以在玩耍中掌握基礎(chǔ)的知識(shí)，也可以在交往中提高自己的語言表達(dá)能力和社交能力。因此，營造一個(gè)適合孩子成長的環(huán)境，對幼兒教育師來說是至關(guān)重要的。
第四段：家長和教育師的合作
在這家幼兒園，教育師們非常重視和家長的交流和合作。他們定期與家長溝通，分享孩子的成長情況，并提供家長需要的支持和建議。在幼兒園教育環(huán)境和家庭環(huán)境之間，家長和教育師的密切合作是孩子們健康成長的保障。
第五段：感謝幼兒教育師的付出
最后，我想說，作為一個(gè)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我深深的感謝幼兒園教育師對孩子們成長的無私付出。正是因?yàn)樗麄兊呐?，孩子們在幼兒園的生活才如此開心和豐富多彩。我也希望，我們這些學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生能夠像他們一樣付出自己的努力，讓每個(gè)孩子都得到更好的成長和發(fā)展。
總之，這次觀摩讓我感受到了幼兒教育的重要性、幼兒教育師的責(zé)任和幼兒園的教育環(huán)境。我相信，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們這些學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生一定會(huì)成為優(yōu)秀的教育工作者，以及孩子們成長路上的忠實(shí)伙伴。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇四
一個(gè)學(xué)期的生活即將結(jié)束，看到孩子們健康快樂的成長，我感到欣慰。
根據(jù)我們這一大類兒童的年齡特點(diǎn)，我們的兒童保育工作分為兩部分。第一，讓孩子堅(jiān)持良好的生活和健康習(xí)慣。在日常生活中，一些年幼的孩子不會(huì)談?wù)撔l(wèi)生。經(jīng)過我們的提醒，幼兒可以及時(shí)改正，堅(jiān)持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二是養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣服褲子的習(xí)慣。隨著天氣變冷，孩子們穿更多的衣服和褲子，所以一些孩子往往懶得整理他們的衣服和褲子。所以我們通過教育和監(jiān)督的手段讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立做自己的事情，養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。一個(gè)學(xué)期下來，孩子的生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨(dú)立技能都有了很大的提高。
健康領(lǐng)域：我們班的孩子在步行、跑步、跳躍和平衡技能方面有了很大的提高。全班成功率98%。孩子們的動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，對各種活動(dòng)的興趣增加了很多。他們可以積極參與每一項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中逐漸形成安全感和自我保護(hù)感。
語言領(lǐng)域：孩子的理解能力提高了，大多養(yǎng)成了認(rèn)真聽別人說話，不隨便打斷別人的習(xí)慣。我對閱讀和識(shí)字的興趣大大提高了。我在一個(gè)學(xué)期里學(xué)了很多單詞和短語，可以在生活中使用。而且表達(dá)的欲望也增加了很多，但是個(gè)別孩子表達(dá)個(gè)人意愿的連貫性不夠，需要在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng)，給他們更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。
科學(xué)領(lǐng)域：孩子有探索自然的欲望，喜歡和同齡人一起探索，形成了初步的環(huán)保意識(shí)。興趣和求知欲增加了。喜歡用各種感官去探索周圍的環(huán)境，會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。但知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不夠全面，對數(shù)守恒性欠缺，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
社交領(lǐng)域：孩子的.規(guī)則意識(shí)提高了，在群體生活中能自覺遵守規(guī)則，在各種活動(dòng)中能表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。平時(shí)能主動(dòng)與大人、同齡人交流、合作、溝通，從而產(chǎn)生群體感。
藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂、繪畫、手工藝等活動(dòng)非常感興趣，表達(dá)這些方面的欲望也迅速增加和提高。他們對每項(xiàng)活動(dòng)都非常投入，能夠以各種形式表達(dá)活動(dòng)材料。
這學(xué)期我們開展了多聯(lián)防組組成的家長工作，做到了家與家的一致協(xié)調(diào)。平日加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，注意與家長溝通，虛心聽取家長意見，及時(shí)反思自我教育方法。及時(shí)做好家訪，了解孩子在家里的表現(xiàn)，將孩子在公園的場景反饋給家長，做到家中一致配合。每個(gè)月還會(huì)發(fā)布育兒專欄等，向家長介紹科學(xué)的育兒方法，并做好宣傳工作。通過以上形式，我們班的家長對我們的工作更加配合。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們在各個(gè)方面都有了不同的進(jìn)步，但我們?nèi)匀恍枰谖磥砝^續(xù)努力，進(jìn)一步提高我們的班級工作，讓我們的班級孩子發(fā)展得更好。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇五
第一次觀摩幼兒園，讓我深刻體會(huì)到了幼兒園對于孩子發(fā)展的重要性。在這里，孩子們可以得到良好的教育和關(guān)愛，同時(shí)也能得到很好的鍛煉。這次觀摩，讓我更加深刻地感受到了幼兒教育的重要性和幼兒園的巨大作用。
第二段：幼兒園的環(huán)境和設(shè)施
幼兒園作為孩子發(fā)展的第一站，環(huán)境和設(shè)施尤為重要。在這所幼兒園里，可以看到各種各樣的玩具，書籍和生活方式。獨(dú)特的環(huán)境可以激發(fā)孩子的好奇心，同時(shí)也能讓他們得到更多的體驗(yàn)和鍛煉機(jī)會(huì)。這里的每個(gè)角落都充滿了趣味和互動(dòng)。
第三段： 師資力量與教育理念
幼兒園的師資力量和教育理念也是非常重要的。在這里，我觀察到老師們很注重孩子的個(gè)性和特長，能夠很好地培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和技能。老師們也非常負(fù)責(zé)，每天都會(huì)和家長保持聯(lián)系，及時(shí)溝通孩子的情況。同時(shí)，他們也讓孩子幸福感有所提升，每天都會(huì)關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，讓孩子們在一個(gè)幸福和健康的環(huán)境中成長。
第四段：孩子們的表現(xiàn)
在幼兒園里，孩子們的表現(xiàn)讓我印象深刻。所有孩子都很活潑可愛，而且都很獨(dú)立，沒有過分依賴?yán)蠋熀图议L。也可以看到他們的思維和語言能力在不斷地提高?？吹胶⒆觽?nèi)绱寺斆骺蓯酆瓦M(jìn)步，我感到很欣慰和滿足。
第五段：結(jié)論和收獲
通過這次觀摩，我收獲頗豐。我了解到了幼兒園所有授課的老師都是專業(yè)的，并且以 children have the fun as their priority, 這種教育理念也讓我很受啟發(fā)。通過觀察能夠更好地了解幼兒園的情況，讓我對未來的幼兒園教育更有信心。這次觀摩讓我明白了建立一個(gè)幸福的教育環(huán)境是非常重要的，讓我們?yōu)橄乱淮鷦?chuàng)造出更好的生長環(huán)境。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇六
第一次觀摩幼兒園，心情既緊張又興奮。來自不同文化與環(huán)境的我，經(jīng)過一番交流了解，我逐漸領(lǐng)略到孩子們在人生早期的重要性，他們的素質(zhì)影響了人類未來的發(fā)展，更是保障社會(huì)和諧發(fā)展的基石。在心中不禁暗自下定決心：了解、學(xué)習(xí)、探索，為孩子的學(xué)習(xí)和成長做出更多的貢獻(xiàn)。
第二段：觀摩與感想
第三段：班級管理深入體驗(yàn)
幼兒園管理者們從不同角度，長期關(guān)注和培養(yǎng)孩子們的各種能力，使孩子們在快樂學(xué)習(xí)和堅(jiān)定自信中成長。教師們從課程計(jì)劃、行為規(guī)范等方面為孩子提供了建設(shè)性的環(huán)境和有效的指導(dǎo)。他們在實(shí)行教學(xué)管理時(shí)，注重孩子們的情感教育和良好的品德展示，傳遞積極健康向上的價(jià)值觀，構(gòu)建良好的人際關(guān)系。在這里，更能感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與培養(yǎng)、教師們的敬業(yè)精神與誠信忠誠。
第四段：與教師的溝通體會(huì)
我也與教師進(jìn)行了交流和溝通，從他們口中知道了不少有意義的信息：諸如幼 兒教育的新發(fā)展和新理念，學(xué)習(xí)與生長的重要性及其方法，對孩子們各項(xiàng)能力的訓(xùn)練和引導(dǎo)等等。他們在教學(xué)生活中也存在著困難和挑戰(zhàn)，卻始終堅(jiān)守耕耘的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。比如教師在照顧孩子的過程中，需要關(guān)愛，付出和耐心，遇到問題要積極尋找解決辦法，這讓我深感教師們的處事方式和溝通能力非常重要。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次觀摩，我深刻感受到中國幼兒教育行業(yè)的快速發(fā)展，也開闊了我的視野。教育改革是時(shí)代發(fā)展的必然，更是人類進(jìn)步的不斷追求。我相信在不遠(yuǎn)的未來，幼兒教育將會(huì)更好地發(fā)展，孩子們在這個(gè)充滿機(jī)會(huì)的社會(huì)中得到更科學(xué)和高效的教育，最終在全人類應(yīng)用和貢獻(xiàn)中迎來美好的明天。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇七
幼兒園是每一個(gè)孩子人生中的第一站，也是他們接觸集體生活、游戲的地方。在幼兒園的游戲生活中，我收獲了很多寶貴的體驗(yàn)和感悟。下面我將以五段式文章的形式，分享一下我的幼兒園游戲生活心得體會(huì)。
第一段：游戲的快樂與困擾
上幼兒園的第一天，我進(jìn)入一個(gè)充滿歡聲笑語的大家庭。我和小朋友們一起進(jìn)行各種游戲，短短的時(shí)間里，我就交到了很多好朋友。游戲讓我感受到了快樂和活力，它們讓我忘記了疲憊和寂寞。但有時(shí)候游戲也會(huì)給我?guī)砝_。有時(shí)候我會(huì)覺得自己的能力不夠，無法和其他小朋友一起玩轉(zhuǎn)游戲。但我明白，只要自己努力，付出更多的練習(xí)，就一定能夠逐漸變得更好。
第二段：規(guī)則帶給我的紀(jì)律
在幼兒園里，老師給我們制訂了一些游戲規(guī)則。這些規(guī)則不僅幫助我更好地玩游戲，還教會(huì)了我紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)合作。我明白只有遵守規(guī)則，才能保證游戲的公平和有序進(jìn)行。在游戲中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重其他小朋友的想法。通過和小伙伴共同努力，我們才能達(dá)到游戲的目標(biāo)。在游戲中學(xué)會(huì)合作的能力，對我以后的成長也是非常重要的。
第三段：創(chuàng)造力的發(fā)展
幼兒園的游戲生活中，我得到了很大的創(chuàng)造力發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過做手工、畫畫等活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)揮自己的想象力。在小組游戲中，我們還要設(shè)計(jì)各種有趣的游戲規(guī)則和障礙物，這也鍛煉了我的創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)自己在游戲設(shè)計(jì)中能夠有很多的創(chuàng)意點(diǎn)子，這讓我更加有信心去探索和嘗試新的事物。
第四段：爭取勝利的渴望和挫折的成長
在幼兒園的游戲生活中，每個(gè)人都有爭取勝利的渴望，包括我在內(nèi)。但我也不會(huì)因?yàn)檩斄艘淮味鴼怵H，我知道失敗不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中吸取教訓(xùn)。每次失敗都是一次成長的機(jī)會(huì)，它能讓我更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和有信心。我相信只要努力，總有一天我會(huì)變成一位真正的勝利者。
第五段：游戲生活的意義和收獲
通過幼兒園的游戲生活，我明白了游戲的快樂和困擾、規(guī)則帶給我紀(jì)律、創(chuàng)造力的發(fā)展、爭取勝利的渴望和挫折的成長。這些體驗(yàn)和收獲讓我成長了不少。在幼兒園的游戲生活中，我學(xué)會(huì)了與別人交流、分享、互助和合作。我不再害羞，能夠勇敢地表達(dá)自己的想法和意見。我相信這些體驗(yàn)和收獲將伴隨我走過人生的每個(gè)階段。幼兒園的游戲生活，給了我一個(gè)快樂、充實(shí)和有意義的童年！
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇八
我還記得第一天踏入幼兒園的場景，走進(jìn)那五彩斑斕的小院子，心里充滿了喜悅和期望。這是我離開家庭，第一次面臨陌生的環(huán)境，不過隨著老師們溫暖的笑容和親切的問候，我很快打消了一開始的緊張和害怕。幼兒園不僅有豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還有一群親如家人的同伴，我知道在這里，我將會(huì)度過一段快樂的時(shí)光。
第二段：參與豐富多彩的活動(dòng)
在幼兒園的生活中，我感受到了各種各樣的活動(dòng)帶來的樂趣和成長。每天早晨的晨間操，讓我能夠活躍身體，開啟美好的一天；繪畫課上，我沉浸在色彩的海洋中，發(fā)揮創(chuàng)造力；手工制作課上，我一次又一次地剪紙、折紙，體驗(yàn)到了親手制作的自豪與滿足。植樹節(jié)、六一兒童節(jié)、中秋節(jié)等各種節(jié)日活動(dòng)更是給了我更多的機(jī)會(huì)參與，我感受到了團(tuán)結(jié)和友愛的力量，對傳統(tǒng)文化也有了更深的了解。
第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和社交能力
在幼兒園的日常生活中，我學(xué)會(huì)了自己吃飯、穿衣服，自理能力得到了提高。在老師的引導(dǎo)下，我還嘗試著用筷子吃飯，學(xué)會(huì)將自己的衣物整理得整整齊齊。同時(shí)，在和小朋友們一起玩耍的過程中，我學(xué)會(huì)了與人合作、分享，變得更加懂得與人交流，彼此理解和包容。我在這里也結(jié)交了許多好朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起成長，他們陪伴著我度過了快樂的時(shí)光。
第四段：探索自我的快樂之旅
幼兒園的生活不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，更重要的是它激發(fā)了我對世界的好奇心和探索欲望。在自然探索活動(dòng)中，我親自觀察了花草、昆蟲、小動(dòng)物，體驗(yàn)到了大自然的神奇和美妙。在游戲中，我扮演過小醫(yī)生、小老師、小消防員等不同的角色，體驗(yàn)了各種職業(yè)的樂趣。幼兒園提供給了我一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，讓我展示和發(fā)揮自己的才藝和創(chuàng)造力。
第五段：與家長共同成長的橋梁
幼兒園生活中，我不僅和老師和小朋友們建立了深厚的感情，還與家長們形成了和諧的合作伙伴關(guān)系。每次家長會(huì)上，我都能感受到家長們的關(guān)心和支持。他們會(huì)關(guān)注我在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，與老師們探討我的表現(xiàn)和進(jìn)步，一起為我的成長貢獻(xiàn)力量。在家長的陪伴下，我更有信心面對挑戰(zhàn)，也更有動(dòng)力去探索和學(xué)習(xí)。
總結(jié)：
幼兒園的生活給了我快樂和成長的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和社交能力。我從幼兒園收獲了友誼和自信，也感受到了家庭與學(xué)校的無私奉獻(xiàn)。我將永遠(yuǎn)懷念幼兒園的生活，這段時(shí)光將成為我人生中重要的一部分。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇九
第一天進(jìn)入幼兒園，我感到非常興奮又有些緊張。我看到了一群活潑可愛的小朋友們正在玩耍，老師們也都笑臉相迎。我走進(jìn)教室后，我的心情漸漸平靜下來，慢慢地融入了這個(gè)新的環(huán)境。我想，我一定會(huì)在這里度過美好的幼兒園生活。
第二段：我和小伙伴們的互動(dòng)
在幼兒園，我和小伙伴們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。我們彼此交流，一起成長。在和小伙伴們相處的過程中，我學(xué)會(huì)了分享和合作。每天上課時(shí)，我們會(huì)找一個(gè)小伙伴一起坐在一起，互相幫助、互相學(xué)習(xí)。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，小伙伴們也會(huì)給我鼓勵(lì)和幫助。在這個(gè)大家庭里，我們彼此之間建立了深厚的友誼。
第三段：老師們的關(guān)懷和教導(dǎo)
我非常幸運(yùn)地有這樣一群好老師。她們關(guān)心我們的每一個(gè)細(xì)節(jié)，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?。她們耐心地解答我們的問題，給予我們需要的幫助。每天下課后，老師們還會(huì)安排我們一起做一些手工、游戲和運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣。老師們的教導(dǎo)讓我知道了如何尊重他人，如何禮貌待人，讓我感受到了他們對我們的愛與關(guān)懷。
第四段：我在幼兒園的快樂時(shí)光
幼兒園的生活充滿了快樂。每天上課時(shí)，我們會(huì)跟著老師一起唱歌、做游戲、學(xué)習(xí)新知識(shí)。下課后，我們有自由活動(dòng)的時(shí)間，可以玩具、畫畫、聽故事等等。我最喜歡的活動(dòng)是運(yùn)動(dòng)時(shí)間，我們可以一起跑步、跳舞、玩球，感受到了身體的活力和快樂。在幼兒園，我結(jié)識(shí)了許多好朋友，我們一起度過了快樂的時(shí)光。
第五段：我在幼兒園的成長與收獲
在幼兒園的這段時(shí)間里，我不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還培養(yǎng)了許多品質(zhì)。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主、自己穿鞋子、自己整理書包；我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛、與小伙伴們攜手合作；我學(xué)會(huì)了尊重他人、禮貌待人；還有很多很多。這些在幼兒園的成長和收獲將會(huì)伴隨著我一生一世。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，做出讓自己和家人都感到驕傲的事情。
總結(jié)：
我在幼兒園的第一次生活經(jīng)歷讓我感受到了友情和愛的力量，我也更加明白了什么是成長和擔(dān)當(dāng)。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我懂得了如何與人相處，如何學(xué)習(xí)與進(jìn)步。我相信，這段幼兒園的時(shí)光將會(huì)成為我生命中美好的回憶。我感謝我的老師和小伙伴們，是他們讓我度過了一個(gè)快樂而有意義的第一次幼兒園生活。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇十
幼兒園生活是孩子們成長路上不可或缺的一部分，正是在這里，孩子們逐漸掌握了自理能力，學(xué)會(huì)了與他人相處，建立了良好的情感關(guān)系。作為一名幼兒園老師，我深刻認(rèn)識(shí)到，生活照料是我們工作中重要的一環(huán)，它關(guān)系到孩子們的健康、安全和幸福，更關(guān)系到他們未來的成長。在這里，我與孩子們相處的每一天，心中始終懷著感恩之心，珍惜每一個(gè)與他們共度的歡樂時(shí)光。
第二段：生活照料的重要性
在幼兒園中，生活照料是孩子成長中必不可少的一環(huán)。每天，早晨孩子們進(jìn)入幼兒園的大門，便是我們工作的開始。接著做早操、吃早餐，然后是上課學(xué)習(xí)、午睡和各種活動(dòng)。全部的這些過程，老師需要細(xì)心照料，只有這樣才能保證孩子的各項(xiàng)需求得到滿足，保障孩子的身心健康。在幼兒園教育中，生活照料是教育中具有直接性、實(shí)踐性和操作性的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
第三段：重視生活照料的方法
俗話說得好，“積毀銷骨，積善成德”。在幼兒園的生活照料中，良好的習(xí)慣和細(xì)致的護(hù)理不僅能夠照顧到孩子們的身心健康，更能夠培養(yǎng)孩子們的品德情操。以我的經(jīng)驗(yàn)來看，要提高幼兒園中的生活照料，讓每個(gè)孩子都得到認(rèn)真的照顧，我覺得可以從以下幾個(gè)方面入手：
1.對每個(gè)孩子建立完善的健康檔案，及時(shí)更新孩子們的身體狀況，以便老師們更好地照顧他們。
2.關(guān)注孩子們的飲食、睡眠等日常生活的細(xì)節(jié)，促進(jìn)良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.注重孩子身心素質(zhì)的培養(yǎng)，做好心理疏導(dǎo)和情感引導(dǎo)。
4.及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，與家長進(jìn)行聯(lián)絡(luò)溝通，制定針對性的措施，全方位保障孩子們的身心健康。
第四段：建立良好的師生關(guān)系
幼兒園中，良好的師生關(guān)系，能夠在很大程度上促進(jìn)孩子們的身心健康。當(dāng)孩子們感受到老師們的關(guān)愛與照顧時(shí)，他們的情緒得到了釋放，心理健康也得到了更好的保障。因此，老師在教育孩子的同時(shí)，要注重和孩子建立起真正的情感聯(lián)系，這樣可以讓孩子感受到家的溫暖和關(guān)心，從而在幼兒園中得到更好的成長。
第五段：結(jié)論
總的來說，生活照料是幼兒園工作中非常重要的一環(huán)，也呈現(xiàn)出對孩子們進(jìn)行教育的必要性。作為一名教師，提高自己的生活照料能力，是為了能夠給孩子們提供更好的安全保障。同時(shí)，也必須堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)孩子們與自己的感情聯(lián)系，這樣才能一步一個(gè)腳印地保障孩子幸?？鞓烦砷L。在幼兒園工作中，只有真正用心、認(rèn)真照料，才能讓孩子們真正感受到我們的關(guān)愛與照顧。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）
幼兒園，是我人生的一個(gè)全新起點(diǎn)。經(jīng)過長達(dá)三年的家庭呵護(hù)，我終于踏入了這個(gè)神秘而又精彩的世界。盡管我還不懂得很多事情，但我充滿了好奇和期待。在這個(gè)特殊的時(shí)間里，我度過了一段難忘的第一次幼兒園生活，帶給我許多愉快和感動(dòng)，也讓我學(xué)到了很多東西。
第二段：認(rèn)識(shí)新的朋友（300字）
第一次進(jìn)入幼兒園，我心里滿是緊張和不安。但是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)周圍有許多和我一樣的小朋友時(shí)，一股踏實(shí)感涌上心頭。他們有的長相可愛，有的活潑好動(dòng)，有的陽光帥氣。我和他們一起玩耍，交流，互相幫助。在我們之間建立起真摯的友誼。每天我們一起吃飯、午休、聽音樂，一起度過了許多愉快的時(shí)光。通過和伙伴們的交往，我學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，感受到了友情的溫暖。
第三段：開展活動(dòng)的快樂（300字）
在幼兒園，每天都會(huì)有各種各樣的活動(dòng)。有游戲、繪畫、講故事、唱歌等等。我喜歡這些活動(dòng)，因?yàn)樗鼈冏屛矣X得生活更加豐富多彩。在游戲中，我會(huì)扮演不同的角色，體驗(yàn)不同的生活方式，培養(yǎng)了我想象力和創(chuàng)造力。繪畫讓我發(fā)現(xiàn)了自己的才華，我可以把自己內(nèi)心的感受通過畫筆表達(dá)出來。講故事能夠增加我的口才和表達(dá)能力，也培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。唱歌則讓我感受到音樂的魅力和激勵(lì)，我能夠與小伙伴們一起歡快地舞動(dòng)身體，釋放內(nèi)心的激情。幼兒園的活動(dòng)豐富多樣，給我?guī)砹藷o盡的快樂和成長。
第四段：老師的關(guān)心與教導(dǎo)（300字）
在幼兒園，我遇到了許多好老師。他們像爸爸媽媽一樣，關(guān)心我、照顧我，并教會(huì)我很多有用的東西。每天早晨，老師寬容而溫和地引導(dǎo)我們集體活動(dòng)。他們用關(guān)愛的眼神和耐心的語言，解答我們的問題，鼓勵(lì)我們進(jìn)步。老師們還教會(huì)了我很多生活常識(shí)，如如何穿脫衣物，如何小心翼翼地使用玩具和文具，如何與他人和善相處等等。在老師的幫助下，我逐漸學(xué)會(huì)了照顧自己，做事情更加規(guī)矩，也懂得了尊重和理解他人。
第五段：成長與體驗(yàn)（200字）
在幼兒園的日子里，我不僅和小伙伴們相處融洽，并且有了很多新的好習(xí)慣。比如，吃飯的時(shí)候坐端正，學(xué)會(huì)了拿筷子和勺子，不亂扔垃圾；上課的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v，認(rèn)真做筆記；起居的時(shí)候自己穿脫衣物，整理自己的書包和課桌。每當(dāng)我能做到這些，老師和家人的夸獎(jiǎng)讓我覺得非常驕傲和自豪。我明白了，成長不僅意味著身高的增長，更意味著品德和素質(zhì)的全面發(fā)展。我深刻地感受到了在幼兒園中成長的快樂和收獲。
總結(jié)：（100字）
第一次幼兒園生活是我人生中的一次珍貴經(jīng)歷。我在這里認(rèn)識(shí)了更多的朋友，享受了各種各樣的活動(dòng)，得到了老師和家人的關(guān)懷和教導(dǎo)。通過這段時(shí)間的體驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了分享、團(tuán)結(jié)和體諒他人。我也養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，并在自己的成長中變得更加自信和獨(dú)立。我深信，這段經(jīng)歷將成為我人生的寶貴財(cái)富，也會(huì)為我未來的成長和發(fā)展提供更多的啟示和動(dòng)力。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇十二
幼兒園實(shí)習(xí)是大學(xué)教育學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的一門實(shí)踐課程，也是我們對幼兒教育理論的實(shí)踐運(yùn)用的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)暑假，我有幸參加了一次幼兒園實(shí)習(xí)，這是我第一次走進(jìn)幼兒園的大門，親身接觸到了幼兒教育的實(shí)際工作。通過這次實(shí)習(xí)，我深深感受到了幼兒園教育的重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：投身實(shí)踐，感受親和力
進(jìn)入幼兒園的第一天，我正充滿期待地等待著孩子們的到來。隨著幼兒們穿著鮮艷的校服走進(jìn)教室，我忍不住露出了微笑。在接觸孩子們的過程中，我意識(shí)到了幼兒園教育在親和力方面的重要性。我發(fā)現(xiàn)，與幼兒建立信任關(guān)系需要耐心、細(xì)心和關(guān)懷，只有與幼兒保持親密的關(guān)系，才能更好地引導(dǎo)和幫助他們。通過與幼兒們的互動(dòng)，我逐漸建立了與他們的親和力，這種默契的關(guān)系讓我深深感受到自己對幼兒成長的重要性。
第三段：觀察，感受學(xué)習(xí)的重要性
在幼兒園實(shí)習(xí)期間，我深切體會(huì)到了觀察的重要性。每一天，我都在專心地觀察著孩子們的行為和表現(xiàn)。通過仔細(xì)觀察他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒變化，我深入理解了每個(gè)幼兒的個(gè)性差異以及他們在學(xué)習(xí)中的需求。而這些觀察會(huì)成為我們教育和引導(dǎo)他們的重要依據(jù)。我還意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，每天都有新的知識(shí)需要我們?nèi)フ莆?，去反思，去發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)。通過不斷的學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)實(shí)力，才能更好地指導(dǎo)孩子們的成長。
第四段：教育，感受關(guān)懷的滋養(yǎng)
幼兒園實(shí)習(xí)期間，我深深感受到幼兒教育的關(guān)懷和滋養(yǎng)對孩子們的重要性。每一位教師都會(huì)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到教育工作中，耐心地傾聽孩子們的心聲，關(guān)心他們的成長。我看到了幼兒園教師是如何關(guān)注每一個(gè)幼兒的需要和情感，不僅是在學(xué)習(xí)上，更在生活上給予他們溫暖和關(guān)愛。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒園教育的目標(biāo)是培養(yǎng)健全、快樂、自信的孩子，而這個(gè)目標(biāo)離不開教育者的真心關(guān)懷。
第五段：總結(jié)與感悟
通過這次幼兒園實(shí)習(xí)，我不僅對幼兒園教育有了更加深入的了解，也明白了作為一名教師在幼兒教育中的責(zé)任與使命。我要注重與幼兒的親和力，深入觀察并學(xué)習(xí)他們的行為和需求。同時(shí)，我要將愛與關(guān)懷貫穿于整個(gè)教育過程中，用心與他們交流和溝通。這次實(shí)習(xí)是我作為幼兒園教育方向的學(xué)生邁出的重要一步，我相信我的心得體會(huì)將會(huì)成為我未來教育生涯中的寶貴財(cái)富，指引我走向更加成功的教育之路。
通過這次實(shí)習(xí)，我深切體會(huì)到了幼兒園教育的重要性，感受到了幼兒園教育工作者的辛勤耕耘。我相信，在不久的將來，當(dāng)我成為一名合格的幼兒園教師時(shí)，我將會(huì)把這些心得體會(huì)付諸于實(shí)踐，并用心去影響更多的孩子，為他們的成長貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇十三
幼兒園是小朋友生命中非常重要的一個(gè)階段，它蘊(yùn)含著寶貴的教育意義和個(gè)人經(jīng)歷。對于3-6歲幼兒園生活，父母永遠(yuǎn)是最關(guān)心最在意的人。而作為一個(gè)母親，我深知孩子心中最需要的是溫暖和安全感，也深刻地體會(huì)到了孩子在幼兒園生活中的各種煩惱和習(xí)慣的培養(yǎng)。今天，我想分享一下我在陪伴孩子度過這段旅程中的感悟和心得，希望能給其他家長們帶來一些啟示。
第二段：適應(yīng)幼兒園生活的挑戰(zhàn)
剛開始，孩子們進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，都會(huì)遇到種種挑戰(zhàn)。由于沒有了父母的陪伴，孩子們在交流、接受老師的教育、與其他同學(xué)相處等方面可能會(huì)感到不適應(yīng)。家長要在這個(gè)階段給孩子更多的安慰和支持，同時(shí)讓孩子多參與其他的社交活動(dòng)，加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督和教育。這樣可以讓孩子更快地適應(yīng)幼兒園的生活，增強(qiáng)孩子的自信心和信任感。
第三段：幼兒園教育特點(diǎn)的理解和應(yīng)對
幼兒園生活是助力幼兒身心健康成長和全面發(fā)展的重要階段。家長要理解幼兒園的教育特點(diǎn)和核心價(jià)值，與老師一起共同打造一個(gè)能夠幫助孩子成長的環(huán)境。比如鼓勵(lì)幼兒自主學(xué)習(xí)和探索有趣的事物，在游戲中培養(yǎng)幼兒空間感知、想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)也要教育孩子珍惜時(shí)間、講究衛(wèi)生、禮貌待人。
第四段：培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)
家長要重視對孩子道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不斷教育他們正確的行為規(guī)范和社交禮儀。比如尊重師長、關(guān)愛他人、友好待人、分享精神等等。從幼兒園起就要讓孩子懂得做人的道理。這些都是培養(yǎng)孩子積極向上的品格的有效途徑，也能讓孩子更快地適應(yīng)生活、增強(qiáng)生活幸福感。
第五段：家長與孩子的互動(dòng)和配合
家長與幼兒園要互動(dòng)，保持良好的溝通和配合關(guān)系，共同為孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。家長應(yīng)該主動(dòng)詢問老師對孩子的評價(jià)和建議，了解孩子在學(xué)習(xí)和生活中的情況，及時(shí)給予孩子精神支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，也要與孩子一起學(xué)習(xí)，和他談笑風(fēng)生，引導(dǎo)孩子走向健康有愛的成長之路。
總結(jié)：
以上是我從陪伴孩子在幼兒園生活中走過收獲的體驗(yàn)和感悟，也是我給自己和其他家長的一些有益啟示。家長的愛無處不在，我們要做的就是在孩子的身邊給他們無限的寬容和支持，培養(yǎng)他們健康向上的品質(zhì)和道德修養(yǎng)，讓他們在這段舞臺(tái)上展示最自信、最優(yōu)秀的一面。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇十四
為了幫助孩子們順利渡過入園關(guān)，盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們采取了以下幾項(xiàng)措施：
一、通過多種方式了解和熟悉孩子，做好充分的心理準(zhǔn)備。
幼兒入園時(shí)，與家長親切交流，了解孩子在家里的表現(xiàn)。了解孩子的起居飲食習(xí)慣，自理生活的能力，掌握孩子獨(dú)立自處的經(jīng)驗(yàn)情況等，以及孩子的個(gè)性特點(diǎn)，興趣愛好等。請家長為自己的寶寶如實(shí)書寫一份簡介，以便了解孩子的特點(diǎn)，分析家長的教育特點(diǎn)，為能更好的照顧好孩子們做準(zhǔn)備。
二、做個(gè)“好媽媽”使孩子感受真情呵護(hù)。
孩子剛?cè)雸@，年紀(jì)小，自理能力較差，離開了熟悉的生活環(huán)境，離開了每天圍在他們身邊轉(zhuǎn)的家人，面對陌生的幼兒園心里充滿了惶恐和害怕。我們把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。對他們的生活照顧也就更多、更細(xì)。我們每天以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容迎接每一位來園的幼兒，把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。有的孩子坐在桌邊發(fā)愣，就等著老師喂飯。為了讓孩子們喜歡吃飯，并且能夠自己吃，哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就及時(shí)地表揚(yáng)他?！澳闶莻€(gè)可愛的孩子，老師喜歡你”、“你真棒!你做得很好!老師很愛你!”對個(gè)別能力弱的小朋友，我指導(dǎo)他們怎么拿勺子，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，有獎(jiǎng)勵(lì)，不小心把飯菜打翻的孩子，我們也不會(huì)批評他，而是鼓勵(lì)他下回會(huì)做好的。我還及時(shí)和家長進(jìn)行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長，同時(shí)希望家長配合教師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。
堅(jiān)持培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促孩子們多喝開水，關(guān)注班中年齡小，自理能力差的孩子，在大小便時(shí)給予幫助，有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好?；顒?dòng)時(shí)，為孩子們擦汗擦鼻涕，檢查衣服鞋子是否穿好了。
當(dāng)孩子身體不適或受傷時(shí)，及時(shí)過問他、關(guān)心他、安撫他，必要時(shí)請醫(yī)生處理;當(dāng)孩子想家時(shí)，安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意;當(dāng)孩子午睡時(shí)，在他的身邊輕輕地拍著他，直到他安然入睡;當(dāng)孩子不小心把衣服弄臟時(shí)，及時(shí)為他換上干凈的衣服，并把臟衣服清洗干凈;當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不急著去批評他、指責(zé)他、甚至懲罰他，而是會(huì)根據(jù)具體情況采取具體措施，讓孩子知道自己錯(cuò)在什么地方，愿意改，知道怎么改。讓孩子在感受被接納、被關(guān)心、被呵護(hù)的安全環(huán)境中，以真誠的愛、實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去打動(dòng)孩子的心，幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活。
三、為孩子們創(chuàng)設(shè)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
新入園的孩子受環(huán)境和情緒的影響很容易生病，如出現(xiàn)抵抗力下降、引發(fā)頻繁感冒等，現(xiàn)在又是甲流和手足口病的高發(fā)期，為了孩子的健康，我們每天嚴(yán)格按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時(shí)消毒，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔，保證開窗通風(fēng)的次數(shù)和時(shí)間，保證室內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境。
經(jīng)過兩個(gè)月的共同努力，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，每天早上都會(huì)高高興興的來到幼兒園，和小朋友們一起度過愉快的一天。只有個(gè)別孩子偶爾還有哭鬧現(xiàn)象，相信用不了幾天，哭鬧現(xiàn)象就會(huì)徹底消失，看到的是班里的每個(gè)孩子都有一張燦爛的笑臉。
時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過去了，在xx幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，在這個(gè)大家庭里使我在這一年里學(xué)到了很多東西，讓我受益匪淺。在這里我總結(jié)了以下四點(diǎn)：
一、 在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育
在踏入xx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識(shí)的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂，得到發(fā)展!
二、 在工作中，我熱愛了這一行
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味。
前幾天， 因?yàn)槲业暮⒆痈忻傲税阉突亓死霞?，讓他奶奶看著，因?yàn)楹芟胨?，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗著小手絹默默的掉眼淚，不一會(huì)，我們班里的陳楊鑫過來上小便，他笑著叫了我一句：“尚老師好”，然后就說“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干，不讓孩子看見，我笑著說：“只要你們聽話，上課認(rèn)真聽講，老師再辛苦也愿意!”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來。其實(shí)看上去孩子很平常的一句話，一個(gè)動(dòng)作，但是起到的作用卻是意想不到的!
我因?yàn)椴恍⌒母钪至擞盟幇?，我洗茶杯的時(shí)候就帶塑料手套，正在洗的時(shí)候，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師，你的手割著了，怎么洗呀，我來給你洗吧!”我笑著說：“沒事的，我?guī)е痔装?”
一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖，讓我感動(dòng)，讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著，我感到無比的幸福!
三、 在老師的教學(xué)工作中，讓我學(xué)會(huì)很多
我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背
三字經(jīng)
，說句實(shí)話，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背，我自己也記住了很多，現(xiàn)在也能背上很多了。還有折紙，孩子們上折紙課的時(shí)候，我也學(xué)會(huì)了不少，教孩子如何折紙，折小風(fēng)琴，折大風(fēng)車，折衣服等等很多。在這個(gè)幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多以前沒接觸過的活動(dòng)，讓我感到幼兒園里有學(xué)不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個(gè)方面的知識(shí)，我要學(xué)，我喜歡學(xué)，我要努力使自己變成一個(gè)德，智，體，美全面發(fā)展的好老師。
四、現(xiàn)在的成績
經(jīng)過了一年的磨練，我對生活老師的概念有了一定的理解，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過園內(nèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在教師教學(xué)課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自己剛來幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師，從她們的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長給我到xx幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長”起來。
在這里，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了，各位老師!
總之，我能成為xx幼兒園其中的一員，感到很自豪，我喜歡xx幼兒園，我會(huì)盡我最大的努力和熱情來做好自己的本職工作!
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第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇十五
幼兒園是孩子們的第一站，也是他們?nèi)松兄饾u成長的重要階段。在這一階段，學(xué)生們不僅開始接觸學(xué)習(xí)，而且開始形成自己的獨(dú)立人格。這個(gè)過程無論是對孩子還是家長來說都是非常寶貴的經(jīng)歷。在過去的一年里，我和我的孩子們參加了許多豐富多彩的活動(dòng)，并獲得了許多有意義的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這篇文章中，我想要分享我與孩子們的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷。
第二段：室內(nèi)活動(dòng)篇
室內(nèi)活動(dòng)尤其重要，在室內(nèi)的環(huán)境能夠幫助孩子們進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和互動(dòng)。在幼兒園里，學(xué)生們積極參與各種形式的室內(nèi)活動(dòng)，從繪畫和手工制作到角色扮演和模型制作，從音樂和舞蹈到游戲和活動(dòng)。這些活動(dòng)都為孩子們帶來了許多的啟示和成長，比如他們學(xué)會(huì)了如何分享和合作，發(fā)現(xiàn)了自己不同的才能和興趣愛好。孩子們的學(xué)習(xí)不僅限于課堂，更與家長的共同努力密不可分。
第三段：戶外活動(dòng)篇
戶外活動(dòng)也是幼兒園中不可或缺的一部分，因?yàn)樗峁┝艘粋€(gè)更廣闊和多樣化的環(huán)境，讓孩子們自由地探索和發(fā)現(xiàn)外部世界。在戶外，孩子們可以跑、跳、爬、和嘗試各種各樣的體驗(yàn)。戶外活動(dòng)鼓勵(lì)孩子們積極參與和合作，同時(shí)激發(fā)了孩子們對自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識(shí)。通過戶外活動(dòng)，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)如何與他人相處和協(xié)作，而且也培養(yǎng)了他們欣賞自然的眼光和社會(huì)道德。
第四段：社交交流篇
在幼兒園里，孩子們也開始與其他學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，通過參與各種社交活動(dòng)，他們能夠?qū)W會(huì)與他人建立友誼和信任。學(xué)生們在幼兒園里也能學(xué)習(xí)與成年人進(jìn)行溝通和交流，他們會(huì)感受到這種學(xué)習(xí)環(huán)境和歷練對他們的幫助和影響。幼兒園里的教師們和家長們也密切關(guān)注著孩子們的成長和學(xué)習(xí)，他們?yōu)楹⒆觽兲峁┝肆己玫某砷L環(huán)境和資源。社交活動(dòng)的引入和推進(jìn)為孩子們成功成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論
通過幼兒園的活動(dòng)，孩子們可以獲得各種成長的機(jī)會(huì)和啟示，幫助他們充分利用他們想象、創(chuàng)造和表達(dá)的能力。學(xué)生們的成長不止于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語文，還包括他們對世界的認(rèn)識(shí)和對自我成長的思考。在孩子們成長的過程中，父母和老師們都扮演著重要的角色，他們幫助孩子們建立自信和良好的品質(zhì)，使他們成為一個(gè)獨(dú)立、有同情心和善良的人?？傊?，幼兒園學(xué)生活動(dòng)是一個(gè)愉快和獨(dú)特的經(jīng)歷，在這個(gè)過程中，孩子們能夠體驗(yàn)到成長的快樂和成功的喜悅。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇十六
時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過去了，在xx幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，在這個(gè)大家庭里使我在這一年里學(xué)到了很多東西，讓我受益匪淺。在這里我總結(jié)了以下四點(diǎn)：
在踏入xx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識(shí)的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的.出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂，得到發(fā)展!
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味。
前幾天，因?yàn)槲业暮⒆痈忻傲税阉突亓死霞?，讓他奶奶看著，因?yàn)楹芟胨业男那楹薜吐?，那一天的早晨，我在洗著小手絹默默的掉眼淚，不一會(huì)，我們班里的陳楊鑫過來上小便，他笑著叫了我一句：“尚老師好”，然后就說“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干，不讓孩子看見，我笑著說：“只要你們聽話，上課認(rèn)真聽講，老師再辛苦也愿意!”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來。其實(shí)看上去孩子很平常的一句話，一個(gè)動(dòng)作，但是起到的作用卻是意想不到的!
我因?yàn)椴恍⌒母钪至擞盟幇蚁床璞臅r(shí)候就帶塑料手套，正在洗的時(shí)候，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師，你的手割著了，怎么洗呀，我來給你洗吧!”我笑著說：“沒事的，我?guī)е痔装?”
一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖，讓我感動(dòng)，讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著，我感到無比的幸福!
我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng)，說句實(shí)話，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背，我自己也記住了很多，現(xiàn)在也能背上很多了。還有折紙，孩子們上折紙課的時(shí)候，我也學(xué)會(huì)了不少，教孩子如何折紙，折小風(fēng)琴，折大風(fēng)車，折衣服等等很多。在這個(gè)幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多以前沒接觸過的活動(dòng)，讓我感到幼兒園里有學(xué)不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個(gè)方面的知識(shí)，我要學(xué)，我喜歡學(xué)，我要努力使自己變成一個(gè)德，智，體，美全面發(fā)展的好老師。
經(jīng)過了一年的磨練，我對生活老師的概念有了一定的理解，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過園內(nèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在教師教學(xué)課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自己剛來幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師，從她們的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長給我到xx幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長”起來。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇十七
幼兒園是孩子從家庭走向社會(huì)，開始接觸外部世界的第一個(gè)教育環(huán)境。在幼兒園，孩子能得到適合自己年齡的教育和關(guān)愛，培養(yǎng)自我探索、自信、獨(dú)立、合作的能力。而我在參加幼兒園生活的過程中，也深刻感受到了這些意義。
第二段：教師引導(dǎo)的心得
我的班主任非常親切、溫和，善于引導(dǎo)我們正確的行為和思考方式。在她的關(guān)愛和教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了很多基本的道德規(guī)范和生活習(xí)慣，例如自我管理、注意衛(wèi)生、關(guān)愛他人等。在這個(gè)過程中，我也逐步形成了自律意識(shí)和責(zé)任感。
第三段：與同學(xué)相處的體會(huì)
在幼兒園里，我還結(jié)交了很多好朋友。我們游戲嬉戲、一起學(xué)習(xí)，的確很開心。同時(shí)，我也注意到了每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)劣勢，在交往中互相尊重、支持和幫助彼此。這種友誼和合作，讓我更加快樂、自信，也培養(yǎng)了我與他人溝通、協(xié)作、包容的能力。
第四段：參與活動(dòng)的感受
在幼兒園里，還有很多課余活動(dòng)和比賽，例如夏令營、運(yùn)動(dòng)會(huì)、畫展等等。這些活動(dòng)既讓我嘗試了新鮮的事物、讓身體得到鍛煉、提高技能，也創(chuàng)造了更多的交際機(jī)會(huì)。雖然我有時(shí)會(huì)感到緊張和不安，但是和老師和同學(xué)一起參加活動(dòng)，真的很有樂趣。
第五段：總結(jié)體會(huì)
通過這段時(shí)光的體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒園教育的重要性。與家庭不同，幼兒園是一個(gè)集體教育環(huán)境，能夠讓孩子兼顧個(gè)人與群體、本我與他人、天性與文化。幼兒園生活，讓我懂得了如何去關(guān)注別人、關(guān)愛自己和他人、學(xué)會(huì)了積累各方面的知識(shí)與能力，尤其就是養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣，如起床、穿衣、整理書包等，這些我們現(xiàn)在也應(yīng)該記得珍惜和保持。
最后，我謹(jǐn)以此文，向所有關(guān)心和支持教育事業(yè)的人們致以敬意。我相信，在這個(gè)溫馨而充滿善意的環(huán)境中成長，我會(huì)更加自信、善良和有作為。
第一次幼兒園生活心得體會(huì)篇十八
這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
1、置之不理
孩子發(fā)脾氣時(shí)，你只管干你的事。注意不要看他，即使只是瞥了他一眼，他也會(huì)受到鼓舞繼續(xù)鬧下去。這是最見效的方法。氣頭上的孩子，大人的說理、摟抱都不會(huì)太奏效。只要你沉住氣，就是不理孩子。孩子在最終放棄這個(gè)行為之前會(huì)加倍的哭鬧，你要堅(jiān)持住。
也可以講幾句簡明扼要的話：“你不哭了咱們再一起玩?！辈灰嗾f。如果孩子哭鬧的更厲害也不必介意。必要時(shí)把這話重復(fù)一次。
孩子不再發(fā)脾氣時(shí)，若無其事地歡迎孩子回來就行了：“過來吧，咱們?nèi)ソ稚贤??！辈灰f：“你剛才哭真是太不懂事了，”一類話。
2、表揚(yáng)和鼓勵(lì)
孩子不發(fā)脾氣時(shí)必須表揚(yáng)他，但要注意說話方式。可以說：“你能安安靜靜地看畫書，我很高興，你真聽話?！辈灰f：“你沒有發(fā)脾氣，真是好孩子!”不要強(qiáng)調(diào)“發(fā)脾氣”這個(gè)詞。
孩子發(fā)起氣時(shí)是為了引起你的注意，或是他心情不好。為此應(yīng)教孩子用正確的方法獲得你的注意和表達(dá)他的沮喪情緒。示范給孩子正確的做法，告訴他你碰到困難時(shí)是怎么做的。不要冷落孩子，孩子表現(xiàn)時(shí)，更要關(guān)注他，給以表揚(yáng)。
3、盡量避免誘發(fā)孩子發(fā)脾氣的場合和情境
如果任務(wù)或玩具太復(fù)雜了，孩子會(huì)因完不成、不會(huì)玩而沮喪，你可以把任務(wù)定得簡單點(diǎn)，讓孩子能夠完成。
必要時(shí)提供幫助。當(dāng)孩子變得急躁時(shí)，你可以給他一點(diǎn)提示，或說幾句鼓勵(lì)的話，緩解孩子的緊張情緒。但不要包辦代替。
應(yīng)避免孩子過分疲勞或興奮。要在他玩的筋疲力盡和極度興奮之前，結(jié)束活動(dòng)，以免孩子控制不住情緒。
4、不要讓孩子發(fā)脾氣來逃避責(zé)任
應(yīng)讓孩子明白，發(fā)脾氣不能幫助他逃避任務(wù)。向孩子講清楚：他的任務(wù)若不干會(huì)給他懲罰;隨他怎么發(fā)脾氣，任務(wù)必須完成。如果孩子就是不完成，就給他應(yīng)得的懲罰。懲罰之前先給他一些警告。懲罰之后讓他繼續(xù)完成任務(wù)。
5、在來客人時(shí)和在公共場所等
孩子會(huì)察言觀色，當(dāng)爸媽累了，有客人來訪或全家在公共場所時(shí)，他的哭鬧會(huì)更帶勁。如果孩子哭鬧打擾了周圍的人，你可以把孩子領(lǐng)到人少的地方?！案⒆诱f，你影響了別人，如果你還哭鬧，咱們現(xiàn)在就回家?！睘榱俗C明你是說到做到，你可以中途離開。在公共場合不要后退，不要同情孩子的表情。絕不要讓步，要讓孩子看到你是說到做到的。
6、馬上就地解決
這是控制發(fā)脾氣行為的關(guān)鍵。不要事后再懲罰孩子的行為。
2、我來做你來學(xué)
因天氣冷孩子們都穿著棉襖，來園后，總是把衣服放在桌子上不整理。
在一次活動(dòng)課上，我?guī)Ш⒆觽兺妗拔襾碜瞿銇韺W(xué)”的游戲時(shí)，孩子們的興趣很高，都非常投入，我每做一個(gè)動(dòng)作，他們都仔細(xì)地觀察，積極地模仿我的動(dòng)作，我靈機(jī)一動(dòng)，順手拿起一件外衣，一邊做著疊衣服的動(dòng)作一邊說：“我來做你來學(xué)”孩子們也一邊跟我模仿一邊積極回應(yīng)我“我就跟你這樣做”!“我來做你來學(xué)” “我就跟你這樣做”孩子們快樂地一邊回應(yīng)一邊跟我學(xué)，最后我讓孩子們拿上自己的衣服繼續(xù)跟我玩“我來做你來學(xué)”的游戲。為了使幼兒對疊衣服這樣的活動(dòng)不感到煩躁我還配上孩子們喜歡的音樂，編上歌詞，跟著節(jié)拍“關(guān)上一扇門”(一只袖子向內(nèi)疊上來)孩子回應(yīng)“關(guān)上一扇門” 師：“關(guān)上兩扇門” 幼兒：“關(guān)上兩扇門”(另一只袖子也向內(nèi)疊上來)師：“疊一疊，折一折，我的衣服疊好了” 幼兒：“疊一疊，折一折，我的衣服疊好了。”
孩子們邊說邊做，在不知不覺中學(xué)會(huì)了疊衣服，孩子們都覺得這種疊衣服的方法很有趣。知道自己的事情自己做。以游戲?yàn)橹?，讓幼兒自己?dòng)手，在生活中得到鍛煉，做力所能及的事情。
3、音樂喚我快起床
在孩子每天午睡起床的時(shí)候，為了讓孩子們能輕松愉快的起床并有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，我會(huì)在他們起床前五分鐘放一段輕柔而歡快的音樂，把孩子們從睡夢中喚醒。
今天，我播放的是《喜洋洋與灰太狼》，音樂輕柔歡快，孩子們聽到音樂后一個(gè)一個(gè)睜開眼睛。在音樂中隨老師拍拍小手，伸個(gè)懶腰，揉揉臉蛋，再讓孩子們跟老師做一套侓動(dòng)操，讓孩子們在輕松的活動(dòng)中醒來，整理床鋪等等，這樣他們便很快就精神飽滿，愉快的投入到下午的活動(dòng)中去，效果非常好，上課的效侓也很高。
4、調(diào)解員
一天我們班童童又來告狀了，他說倩倩總是揪他的衣服，這次我沒有像以前一樣批評倩倩，為他們解決問題而是帶著孩子們玩起了小小調(diào)解員的游戲，我請了兩個(gè)小朋友當(dāng)調(diào)解員，深入生活解決問題，嘿這個(gè)辦法可真靈，調(diào)解員們認(rèn)真極了，你看他們很快把問題解決好了。
5、畫烏龜
今天的美術(shù)課是畫烏龜，再認(rèn)識(shí)了烏龜?shù)奶攸c(diǎn)以后，我在黑板上畫了個(gè)背面及側(cè)面，兩種不同角度烏龜，然后再鼓勵(lì)幼兒們在造型基本準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上自由的組織畫面并涂色。
我看到有不少幼兒們在造型能力上有所進(jìn)步，感到十分的欣慰。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有些幼兒在組織的畫面與我的畫面十分接近，缺乏個(gè)人特色，正當(dāng)我暗自搖頭感到遺憾的時(shí)候，正好看到曉曉的畫。我發(fā)現(xiàn)他的紙上畫了一個(gè)大圓，園上畫滿了各色的紋樣，構(gòu)圖十分飽滿，色彩的運(yùn)用也十分大膽。我便感興趣的問曉曉，你能告訴我你畫的是什么嗎?烏龜呀!烏龜腦袋呢?腦袋縮進(jìn)去了。一句不以為然的話震驚了我，找到了，這就是我一直找的與眾不同。孩子的思維創(chuàng)作性，正是通過曉曉的畫面體現(xiàn)出來的，作為老師的我一直在講如何表現(xiàn)烏龜頭部造型，如何體現(xiàn)身體上的花紋，卻忽視了烏龜頭能夠伸縮的特點(diǎn)。
于是我就表揚(yáng)了曉曉并啟發(fā)幼兒在從不同角度上打開思路，展開想象。
接下來的課堂氣氛更加活躍了有的幼兒表現(xiàn)著烏龜媽媽背著烏龜寶寶戲水的情景。
孩子們的畫就是這樣妙趣橫生。但愿他們活潑的天性無邊無際的想象，在五彩的筆下自由的舒展和延伸，不會(huì)被我們的條條框框所限制住。
6、給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒快樂成長
每當(dāng)孩子午睡起床時(shí),有的孩子能夠很迅速的穿上褲子和鞋子,而有的孩子卻說：“老師,我不會(huì)?！庇谑俏覀兙驼f:"老師幫你穿!"沒想到這一來,不會(huì)穿鞋子的幼兒天天喊:“老師,我不會(huì)穿!”這樣下去,這些孩子什么時(shí)候才會(huì)穿呀?我們就在想,現(xiàn)在基本都是獨(dú)生子女,在家也都是小皇帝,現(xiàn)在許多事情都是由家長來代勞,缺少學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),所以遇到困難就有了依賴性,在幼兒園如果老師也都無限制的幫助他們,在這里也有了依靠，他們的惰性會(huì)更強(qiáng)烈。所以我們決定讓他們自己來。首先先和家長溝通在家里為孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì),在幼兒園也教著他們穿。于是,在幼兒園就開始一邊教一邊鼓勵(lì),他們學(xué)的很認(rèn)真,所以孩子們逐步學(xué)會(huì)了穿褲子和穿鞋子。
孩子的許多生活瑣事常有家長和教師來代勞,缺少鍛煉的機(jī)會(huì),成人總認(rèn)為孩子小,自理能力差,但卻增強(qiáng)了孩子的依賴性.所以,要讓孩子一步步來,相信他們,給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)!
7、與孩子交流要保持平等
今天的午餐欣欣又沒有吃完。這個(gè)有些頑皮又有些固執(zhí)的小朋友，在我的再三勸說后仍是不愿意吃飯?？粗难廴υ絹碓郊t，我也有些內(nèi)疚，也許剛剛開學(xué)讓孩子快速適應(yīng)幼兒園的生活還是有一些難度的。不能說服他，轉(zhuǎn)兒我只能說服自己對孩子多寬容一些。這樣想了以后，我笑著對他說“笑一笑”，他卻眼睛含著淚水對我說：“我心理有點(diǎn)不開心，笑不出來?！毕雭硪彩莿倓偙慌u的孩子讓他馬上破涕微笑還是有些難度。
這時(shí)，我看到活動(dòng)室墻壁上“小青蛙”與“瘌蛤蟆”的圖片，想以此吸引他的注意，分散他悲傷的情緒?！澳憧茨闹皇切∏嗤?”我點(diǎn)著瘌蛤蟆和小青蛙的圖片?！熬G色的是小青蛙”他回答的很干脆?！芭?，對呀，你是怎么知道的呢?是不是因?yàn)樾∏嗤艽┑氖蔷G衣服?”我想這樣問，孩子對青蛙和瘌蛤蟆在顏色上就能有所區(qū)分。但是，他卻盯著我認(rèn)真的對我說：“小青蛙是不穿衣服的?！蔽蚁胨赡懿焕斫馕业囊馑?，為了讓他青蛙與瘌蛤蟆膚色的不同，我又說：“你看小青蛙穿的是綠衣服，瘌蛤蟆穿的是灰色的衣服對嗎?”“不是的，小青蛙是不穿衣服的，所有的小動(dòng)物都是不穿衣服的!”他信心滿滿的對我說。
通過這件小事，讓我明白在生活中與孩子交流要保持相互之間的平等，教師說話時(shí)要以大人的態(tài)度對待他們，特別是介紹一些動(dòng)物的時(shí)候更要以科學(xué)的語言來描述，只有這樣孩子們才不會(huì)把一些簡單的科學(xué)現(xiàn)象搞混淆。
8、喜歡做小老師的孩子
瑞陽是我們班的活躍分子，說他是活躍分子主要是上課的時(shí)候屁股老坐不到椅子上，老是翹來翹去的，下課也是動(dòng)個(gè)不停，一點(diǎn)也沒有閑下來的時(shí)候?？墒撬幸粋€(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，就是特別喜歡幫老師做一些力所能及的事情。很喜歡老師叫他做小老師，每到我們要請哪個(gè)乖的小朋友做小老師的時(shí)候，瑞陽就坐的非常好，把小腦袋抬的高高的，小眼睛期盼的盯著你的眼睛，這個(gè)時(shí)候如果仔細(xì)看，還能看見瑞陽眼睛里閃閃的星光，讓你不請他也不行。
請到他做小老師時(shí)，他就非常高興，一個(gè)勁的對別的小朋友說：今天老師請我做小老師，請我做小老師。讓人忍俊不禁。
做老師的時(shí)候，他也做的特別認(rèn)真，別看他年紀(jì)小，在我們班級是很小的那種，可是做事情我們還是很放心的。不過，做小老師的時(shí)候很乖，但是一到?jīng)]請他做小老師的時(shí)候他的好動(dòng)的個(gè)性就又出來了，上課又要晃來晃去，跟他說過好多遍，上課要認(rèn)真聽講，不要老是動(dòng)來動(dòng)去，每次都記住了，可過一會(huì)就忘記了。真的得想個(gè)好辦法，改改他的這個(gè)習(xí)慣。
后來，我們想，既然他那么喜歡做小老師，下次就跟他說如果表現(xiàn)好就請他做，表現(xiàn)不好就不請他做。剛開始，他在小椅子上動(dòng)個(gè)不停的時(shí)候我們就提醒他，瑞陽，如果上課不乖，坐的不好可就不請你做小老師咯。他沒聽進(jìn)去，下課了，我們根據(jù)幼兒的表現(xiàn)請了一個(gè)表現(xiàn)很好的小朋友做小老師，沒請張陽。這下，張陽可不開心了，一個(gè)勁的問老師怎么不請我呀。這個(gè)時(shí)候我們就跟他說“瑞陽，你自己說說看上課表現(xiàn)的好不好，有沒有認(rèn)真聽老師上課，回答問題呀?”瑞陽不好意思的笑了笑。 第二次表現(xiàn)還是不太好，我們還是沒請他，這下張陽知道我們是來真的了，表現(xiàn)的不好以后就真的不請他做小老師。他就跟我說：“老師，以后我上課認(rèn)真聽，不亂動(dòng)了，以后還請我做小老師好不好?”“好啊，如果瑞陽以后上課能乖乖的，還請你做小老師?！?BR> 那次以后，我們明顯感覺到瑞陽上課動(dòng)來動(dòng)去的時(shí)間少了，比以前好多了。為了表揚(yáng)他，下課后就請他做了小老師。瑞陽咧開嘴開心的笑了。
9、愛的力量
童年時(shí)我常夢想：在藍(lán)色的大海邊、在碧綠的草地上，我領(lǐng)著一群活潑可愛的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百靈鳥般婉轉(zhuǎn)歌唱。如今，我已實(shí)現(xiàn)了我的夢想，成為了一名幼兒教師，我才知道肩上擔(dān)子的分量，才明白教師之愛的深沉和無價(jià)。
面對生病的孩子，教師無微不至的關(guān)懷付出的是情真意切的慈母之愛;遇到學(xué)習(xí)有困難的孩子，教師的積極引導(dǎo)和耐心等待傳遞出嚴(yán)師之愛;面對淘氣孩子的物理耍賴，教師不是埋怨和冷眼相對，傾注的是真誠的理解和寬容之愛……這是一副副多么動(dòng)人的愛之畫面。
教育因愛而生，所以教師把自己的工作視為太陽底下最輝煌的事業(yè);教育因愛而成，所以在教師的眼里，每一個(gè)孩子都能成才。
我將永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理：愛的力量是無窮的。
10、爸爸、媽媽， 別著急
這樣，無疑回給孩子背上思想包袱，影響他的發(fā)展，給他以后的學(xué)習(xí)造成一定的障礙。
孩子的年齡只有四、五歲，許多細(xì)微的動(dòng)作做不好也是正常的，像書寫的動(dòng)作就是細(xì)微的動(dòng)作，剛剛開始拿筆時(shí)，多少孩子不會(huì)啊!現(xiàn)在看看不是都會(huì)了嗎。
各位爸爸媽媽，你們可以試著回憶一下：孩子在不會(huì)說話的時(shí)候，只有兩、三年的時(shí)間，孩子不是什么都會(huì)說了嗎?而且說得非常好!就用等待孩子開口說話的耐心等待孩子可以正確握筆，并且寫出漂亮的字吧!
爸爸、媽媽，請別急，您的孩子一定會(huì)很出色的!
11、讓每個(gè)孩子都感到被關(guān)愛
李林浩是個(gè)活潑大方的小朋友，入園以來一直表現(xiàn)的很好，善于團(tuán)結(jié)其他小朋友，從來未和其他小朋友大家吵鬧過，但這個(gè)孩子的好奇心很強(qiáng)，凡事都想問個(gè)為什么。
元旦過后，他媽媽找到我說孩子不愿來上學(xué)，每天早上都找出不想來上學(xué)的一大堆理由來。我經(jīng)過和家長的溝通，終于知道了他不想來上學(xué)的緣由。原來是元旦前幾天，李林浩小朋友早上高高興興的來上學(xué)，看到我后主動(dòng)跟我打招呼，但由于當(dāng)時(shí)正是孩子們來學(xué)校的時(shí)間，汽車鳴笛聲，孩子們的笑聲都響成一片，根本聽不到他在跟我打招呼，他看到這種情況后以為老師不喜歡他，故意不理他，所以很傷心，并且告訴了媽媽。
了解到情況后我主動(dòng)向李林浩小朋友說明了情況，并向家長作了解釋，希望家長和孩子能諒解。幸運(yùn)的是孩子和家長都很熱情理解了我。事后李林浩小朋友又恢復(fù)了往日的活潑和開朗。
通過這件事我認(rèn)識(shí)到當(dāng)老師一定要細(xì)心和認(rèn)真，要考慮到每個(gè)孩子和家長的心情，他們都希望被關(guān)注，不能忽視他們的感受。
12、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，為其成才奠定基礎(chǔ)
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是開啟孩子智慧的金鑰匙。高明的父母都會(huì)讓孩子擁有愛讀書的習(xí)慣，為孩子多訂一些報(bào)刊雜志，父母可以陪著孩子進(jìn)行讀書，可以探討書中某一問題，發(fā)表不同的看法，這樣為孩子營造了一種閱讀的氛圍。
培養(yǎng)孩子良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先教育孩子愛每一科老師，喜歡老師，才能喜歡老師所教的課，相反抵觸老師會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效率，課堂上積極認(rèn)真的態(tài)度及搞好課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。要利用各種感官讓孩子的聽、說、看、思、議、想相結(jié)合，積極投入全部情感，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。經(jīng)常鼓勵(lì)孩子敢于張課堂上大膽發(fā)言，面對當(dāng)今就業(yè)應(yīng)聘中面試帶來的壓力對孩子進(jìn)行教育，讓孩子明白鍛煉自我的重要性，應(yīng)放手大膽地展示自我，這樣不但鍛煉了膽量，也使孩子的思維越來越敏捷。還要鼓勵(lì)孩子張課堂上敢于和善于提問的習(xí)慣。學(xué)問才能學(xué)好，愛因斯坦曾說：“提出問題比解決問題更重要?！弊尯⒆釉谡n堂上多一些思考才有問題。注意力不集中是導(dǎo)致孩子課堂學(xué)習(xí)效率低的頭號因素，要向課堂要質(zhì)量，讓孩子明白時(shí)間就是生命，贏得時(shí)間才能贏得成功。家長多與孩子溝通，及時(shí)進(jìn)行疏通、引導(dǎo)，舉一些名人成功，讓孩子確定目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步克服上課易走神的不良習(xí)慣。家長配合老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法與策略的指導(dǎo)，教會(huì)孩子養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講，讓孩子學(xué)會(huì)方法，才是最關(guān)鍵，亦如古人所說，養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，分類整合，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間的習(xí)慣;督促孩子養(yǎng)成整理回顧和學(xué)習(xí)資料和筆記的習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)習(xí)慣。作為父母應(yīng)千方百計(jì)地促使孩子養(yǎng)成積極上進(jìn)的心態(tài)和習(xí)慣，讓孩子從小養(yǎng)成自信的習(xí)慣，自信是成功者的特質(zhì)，只要擁有自信，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。記得我兒子8歲時(shí)參加全縣書畫賽時(shí)，開始練累，他想放棄失去信心，我及時(shí)給予鼓勵(lì)幫助，使他重新找到自信，才得以順利參賽并獲獎(jiǎng)，至到現(xiàn)在我時(shí)常鼓動(dòng)他，讓他對自己充滿自信，勇于面對所遇到困難，堅(jiān)強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座險(xiǎn)峰，可以使人從亂石堆中找出寶石，一定要磨煉孩子意志堅(jiān)強(qiáng)的習(xí)慣，孩子在學(xué)習(xí)和生活中難免遇到挫折和困難，要教育孩子敢于面對，放手挑戰(zhàn)，多動(dòng)腦筋，想辦法，最終讓他會(huì)明白：辦法總比困難多，從而讓孩子在挑戰(zhàn)中找到自信。
培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣和良好作息習(xí)慣。一個(gè)孩子的成長，成才離不開個(gè)人和勤奮努力，更離不開老師的關(guān)愛，也離不開家庭的支持幫助，希望我們做家長的今后要著眼于孩子的進(jìn)步，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活，促進(jìn)其健康成長，還要正視孩子存在的問題，給予他們有力的扶持，多與老師溝通，加強(qiáng)對孩子的監(jiān)護(hù)，這是我們至今的責(zé)任，責(zé)任重于泰山。
13、樹立正確的教育理念，認(rèn)真履行教育孩子的責(zé)任
孩子是家庭的希望，是祖國的未來，許多家長把培養(yǎng)下一代看得比自己的發(fā)展還要重要。我在教育孩子方面堅(jiān)持樹立以下理念：一是樹立為國教子的理念。孩子不僅是父母的、家庭的，更是國家的，社會(huì)的，家長有義務(wù)把孩子培養(yǎng)成對國家、對社會(huì)有用的人才。作為母親我認(rèn)真履行家長的責(zé)任，對孩子做到：放手不撒手，關(guān)愛不溺愛，使孩子品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展。二是樹立德育為先的理念。引導(dǎo)孩子尊敬老師，孝敬長輩，尊人者，人尊之，學(xué)會(huì)尊重別人，才能贏得別人的尊重，聰明的父母首先應(yīng)該培養(yǎng)孩子尊重他人的良好習(xí)慣?！八腿嗣倒?，手有余香”，幫助別人就是幫助自己，父母不能不讓孩子擁有幫助他人的好習(xí)慣。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)兒子善于關(guān)心幫助別人時(shí)我的內(nèi)心也感到非常高興，學(xué)校也以此授予他“感動(dòng)校園人物”的稱號，因?yàn)樗藭r(shí)正在儲(chǔ)蓄做人。在現(xiàn)代社會(huì)，如果不會(huì)與人合作，知識(shí)再多也枉然;父母有責(zé)任教孩子與他人合作的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上小組內(nèi)合作，在課下他們辦板報(bào)的合作，在《經(jīng)典誦讀》節(jié)目中他與同學(xué)們配合默契，也是愉快的合作。還要培養(yǎng)孩子富有責(zé)任心的習(xí)慣，對自己負(fù)責(zé)，對自己的學(xué)習(xí)、生活、做事等負(fù)責(zé)。對他人、對班級負(fù)責(zé)(班級中校園文化建設(shè)，美化環(huán)境等等)，對他人委托的事，對他人的關(guān)心、幫助，對家庭負(fù)責(zé)，對家中分配的任務(wù)(打掃衛(wèi)生之類)，對家中人員負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)。
14、讓孩子學(xué)會(huì)寬容
一、寬容在社會(huì)生活中起著重大的作用。記得小時(shí)候，爺爺曾教我古代的一首詩：“千里捎書為一墻，讓它幾尺又何妨?萬里長城今猶在，怎么不見秦始皇?”講的就是寬容平息鄰里糾紛的故事——故事，張家與李家是鄰居，一天為占用一堵墻而吵得不可開交，一直鬧到知府衙門。知府大人一時(shí)也難斷此案。張家主人想把自己有嫡親在京城朝廷做大官，便修書一封，求嫡親幫助打官司。而這位嫡親素來“性寬”，寫了這首詩作為回信。張家主人頓時(shí)醒悟，采取了“寬容”態(tài)度。于是，一場民事糾紛和平解決了。
二、能寬容的人實(shí)際上“棋高一著”，并非膽怯懦弱。《史記》中廉頗和藺相如的故事更是世人皆知。藺相大智大勇，功勛卓著。但為了不至于“內(nèi)耗”，對廉頗一而再、再而三地忍讓。廉頗獲悉真相后，十分內(nèi)疚，親自到藺相如門上請罪并感嘆道：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也?！贝死翘A相如的寬容避免了內(nèi)訌，換來了友誼，維護(hù)了國家的利益。這就是用 故事教育孩子。
三、作為一種做人的品質(zhì)，寬容也是我們偉在的中華民族諸多優(yōu)秀品質(zhì)中一個(gè)重要的不可或缺的組成部分。且千百年來源遠(yuǎn)流長，發(fā)揚(yáng)光大。然而，在今天的現(xiàn)實(shí)生活中，有些年齡的父母時(shí)常對自己的孩子灌輸“不能吃一點(diǎn)虧”的思想觀念。有的家長臨送孩子上幼兒園前，叮囑孩子最多的是，不能被人欺侮，誰打你一下，你一定還誰一下。有的家長見孩子用手打架“吃虧”，便教孩子用腳踢，用牙咬，總之不能“吃虧”。有的家長見自己的孩子“吃了虧”。(其實(shí)，孩子間正常的打鬧，游戲，打一下，碰一下又會(huì)厲害到哪里呢?)便心如刀絞，非拉著孩子去找對方家長討個(gè)說法不可;我還目睹過一次“雙方不相讓，上陣父子兵”的場面，一個(gè)公園里，兩個(gè)孩子為爭打一個(gè)秋千相持不下，各不相讓。這引起雙方父母大動(dòng)肝火，相互指責(zé)、怒斥，不就為玩一個(gè)秋千嗎?不玩有怎樣呢?而雙方父母見孩子發(fā)生爭執(zhí)，不但不好言勸開，反而“隨行就市”地加入紛爭的行列。父母是孩子的第一任老師，這樣的行為會(huì)給正在成長過程中的孩子的心靈留下什么樣的人格烙印呢?無非是“寧可我負(fù)人，不可人負(fù)我”罷了。這樣會(huì)使孩子再成長的道路上吃大虧。
因此，愛孩子就要為孩子的長遠(yuǎn)做打算。孩子終歸有一天要長大，要離開父母獨(dú)立面對生活的。而當(dāng)今與未來的社會(huì)是為生存激烈競爭的社會(huì)，若要讓孩子能在社會(huì)上立足，就絕不應(yīng)教他在一時(shí)一事上與人錙銖必較，寸利必爭。相反，應(yīng)培養(yǎng)其具有寬廣的胸懷，能容的度量。力求寬容謙讓，而力戒心偏性狹，貪圖小利。古人云：有容乃大，無欲則剛，至大至剛，何所不克?這話說得多么深刻而富含人生指導(dǎo)意義。作為目光遠(yuǎn)大的父母，只有把孩子培養(yǎng)、塑造成“至大”“至剛”的人，才會(huì)使其成為真正的強(qiáng)者，才能最終使其在激烈的生存競爭風(fēng)浪中站穩(wěn)腳跟。