精選小兔乖乖教案小班總結(jié)(案例15篇)

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    通過總結(jié)可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力,并為下一階段的工作生活做好準(zhǔn)備。寫總結(jié)時(shí),可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)驗(yàn),但要注意保持自己的風(fēng)格和獨(dú)立思考。當(dāng)然,以下只是一部分總結(jié)范文的摘錄,大家可以根據(jù)自己的需求去選擇適合的范文進(jìn)行參考。
    小兔乖乖教案小班總結(jié)篇一
    1.通過飼養(yǎng)和觀察小兔子,了解小兔子的外形特征及其較為明顯的習(xí)性。
    2.嘗試用自己的方式表達(dá)對兔子的認(rèn)識和感受。
    3.關(guān)心、愛護(hù)小動物,愿意照料小兔子。
    1.小兔子一只。
    2.各種兔子的圖片。
    了解小兔子的外形特征和生活習(xí)性。
    用各種方式表達(dá)對小兔子的認(rèn)識和感受。
    小兔子有著長長的耳朵、短短的尾巴和可愛的三瓣嘴,真是惹人喜愛!難怪成了孩子們最喜歡的小動物之一。在活動中,孩子們通過看一看、摸一摸,對小兔子有了進(jìn)一步的了解。而且通過觀察和飼養(yǎng)小動物,也增進(jìn)了人與動物之間的和諧之美。
    師:你飼養(yǎng)過小兔子嗎?你認(rèn)識小兔子嗎?你喜歡小兔子嗎?
    3.引導(dǎo)幼兒就小兔子的外形特征、生活習(xí)性自由觀察和交流。
    師:兔子長的什么樣?(長耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴、四條腿。)兔子是怎樣走路的?(一蹦一跳的。)它為什么會一蹦一跳地走路?(因?yàn)橥米觾蓷l前腿短,兩條后腿長。)兔子喜歡吃什么?(蘿卜、青菜。)
    教師總結(jié):小兔子有長耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴和四條腿,走起路來一蹦一跳的,喜歡吃蘿卜和青菜。
    (1)我們怎樣關(guān)心、照顧小兔子呢?
    (2)平時(shí),我們觀看和喂小兔子時(shí)要怎樣注意保護(hù)自己呢?
    小兔子長得很可愛,性格也很溫順,我們都喜歡飼養(yǎng)它。那么,我們要注意定時(shí)喂食,喂一些干凈而且不潮濕的蔬菜。喂兔子的時(shí)候要注意安全,不能把手伸進(jìn)兔子的嘴里。平時(shí),不能往兔籠子里扔臟東西,而且要定時(shí)清理,保持兔籠子的整潔。
    引導(dǎo)幼兒觀看圖片,知道兔子是各種各樣的。
    小兔乖乖教案小班總結(jié)篇二
    1.掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。
    2.練習(xí)在15cm―20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來走去,能保持身體的平衡。
    3.會雙腳向前行進(jìn)跳。
    4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    1.紅、黃、綠三色紙,布置好場地。
    2.小圖的頭飾若干。
    一、老師扮演媽媽,帶小朋友自然進(jìn)入場地。
    1.“孩子們,今天天氣不錯,媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?
    (紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)
    2.你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。
    二、做運(yùn)動,幼兒分散站立。
    1.孩子們,找一個位置站站好。
    2.握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。
    換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。
    雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,最后輕輕跳一跳。(兩遍)
    三、預(yù)備練習(xí)。
    1.媽媽:孩子們,我們兔子有一個最大的本領(lǐng),你們知道是什么嗎?
    (分別請幼兒說一說)
    2.看媽媽怎么跳的?
    教師示范雙腳向前行進(jìn)跳,讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩(wěn))
    3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。"(要求幼兒雙腳同時(shí)起跳,不必跳太高,雙放在體前。)
    4.媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。
    四、游戲部分。
    1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里,媽媽:
    “媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家里看家,誰來也別開門,只有媽媽回來才可以開門。
    a.媽媽跳出家,雙腳向前行進(jìn)跳,沿行走路線跳至土坡前。
    b.走過土坡,繼續(xù)向前跳。
    c.剛采了個大蘑菇,大灰狼來了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。
    (大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)
    d.媽媽看見大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續(xù)前進(jìn),團(tuán)身走回土坡處,站起來,雙手舉起蘑菇走過土坡,然后將蘑菇移至體前,跳回家。
    2.媽媽:紅眼睛,長耳朵,短尾巴……(幼兒分別答應(yīng))看,媽媽采了個大蘑菇,高興嗎?(歡呼)
    了,然后學(xué)矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。)
    五、游戲。
    1.教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前,依次走過……
    2.教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。
    3.再次游戲。
    六、放松。
    媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來,找空地做放松。
    “孩子們,你們一定很累了,來,跟著媽媽放松一下。
    幼兒活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,對扮演小動物非常感興趣,我根據(jù)幼兒思維形象的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了《小兔乖乖》,本次活動我是圍繞小兔幫媽媽運(yùn)蘿卜這個故事情節(jié)展開的,通過兔媽媽的引導(dǎo),讓幼兒學(xué)習(xí)兩腳并攏,屈膝跳來鍛煉幼兒跳躍的能力,讓幼兒在活動過程中不僅學(xué)到本領(lǐng),還培養(yǎng)幼兒克服困難的勇氣。這正迎合〈綱要〉中指出的:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”在游戲過程中充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中。
    但整個活動下來,發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處,需要進(jìn)一步完善。在活動過程中,幼兒練習(xí)雙腳并攏跳的時(shí)候,時(shí)間可以再延長一些,使幼兒鞏固兩腳并攏屈膝跳的方法及其前腳掌輕輕著地的要點(diǎn)。在第一次游戲時(shí)教師可進(jìn)行示范一遍使幼兒更加清楚游戲玩法、規(guī)則。
    小兔乖乖教案小班總結(jié)篇三
    《小兔乖乖》是我國流傳至今的民間兒童故事,是小朋友最喜歡聽的故事之一。故事中三個小兔寶寶活潑可愛、聰明機(jī)智的形象已深得幼兒的喜愛,反面角色大灰狼則成為幼兒心中“壞蛋”的代名詞。結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動,巧妙地將情景游戲納入語言活動中,讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達(dá)能力和分析判斷能力。在最后一個環(huán)節(jié),讓幼兒通過游戲提升,不是媽媽不要開門,保護(hù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。
    1、在聽聽、看看、講講中,熟悉理解故事內(nèi)容。
    2、愿意在集體面前大膽地表演,體驗(yàn)游戲的快樂。
    課件《小兔乖乖》、小兔木偶
    1、教師:小朋友,今天老師給你們帶來一位朋友,但是啊她有點(diǎn)膽小不敢出來。你們猜猜她是誰?(紙袋挖個洞,先露尾巴,再露耳朵)
    2、原來她有長長的耳朵,他是不是小兔子?。?BR>    3、小兔子快出來吧。(幼兒請小兔出來)
    小結(jié):原來真的是小兔,她有紅紅的眼睛、短短的尾巴、長長的耳朵。
    今天老師帶來了一個關(guān)于小兔子的故事,我們一起來聽故事《小兔乖乖》
    播放課件【小兔乖乖】第2—4張ppt
    1、教師:小朋友,故事中有誰?(小兔、大灰狼、兔媽媽)
    2、兔媽媽要出門把蘿卜,在出門之前,她告訴小白兔一件什么事?
    3、兔媽媽走后,誰來了?大灰狼要干什么?
    師:幸好小白兔把門關(guān)的緊緊的,大灰狼進(jìn)不去,接下來會發(fā)生什么事呢?我們看下去。
    播放課件【小兔乖乖】第5、6張ppt
    1、后來媽媽回來了,媽媽在敲門時(shí)邊敲門邊唱什么?
    2、誰能來學(xué)學(xué)媽媽唱歌?(幼兒模仿)
    播放課件【小兔乖乖】第7—11張ppt
    1、大灰狼想了個什么辦法讓小白兔開門呢?大灰狼在敲門時(shí)唱了什么?
    2、大灰狼明明學(xué)了媽媽唱小兔乖乖,為什么小兔子不開門呢?
    3、大灰狼敲門時(shí)是怎么唱的?老師可以唱一唱,幼兒一起模仿(粗粗的,難聽的)
    師:兔媽媽的聲音是溫柔的,好聽的,大灰狼聲音是粗粗的,難聽的,所以小白兔一聽就知道不是媽媽的聲音。
    4、小兔子還要求大灰狼露什么東西給他們看?(幼兒自由回答)
    5、為什么小兔子要大灰狼露尾巴?大灰狼的尾巴是什么樣的?兔媽媽的尾巴是什么樣的?
    小結(jié):小兔子通過聽聲音和看尾巴的辦法知道了門外面是大灰狼,沒有上當(dāng)受騙,小兔真聰明。
    老師分別模仿兔媽媽和大灰狼唱歌的聲音,讓幼兒分辨。
    做動作表示開門關(guān)門(是兔媽媽的`聲音就用小手把門打開,是大灰狼聲音就用小手把門關(guān)上)
    小結(jié):你們啊都是聰明的小兔,不是媽媽敲門不要開門。
    小兔乖乖教案小班總結(jié)篇四
    1、能仔細(xì)地觀察畫面,理解故事情節(jié)。
    2、愛動腦筋,能大膽地進(jìn)行想象和創(chuàng)造。
    3、積極參與表演,大膽在全班小朋友面前表述。
    重點(diǎn):理解故事,學(xué)會對話語言。
    難點(diǎn):會分角色表演。
    故事背景圖。
    1、根據(jù)畫面內(nèi)容,講述故事內(nèi)容并表演故事。
    (1)鼓勵幼兒根據(jù)畫面,大膽進(jìn)行講述。
    (2)表演故事。
    小兔乖乖教案小班總結(jié)篇五
    1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開,兩臂上舉的動作。
    2、能根據(jù)音樂的提示,來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。
    3、通過活動,引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動的樂趣。
    1、人手一把椅子。
    2、《小兔和狼》的音樂磁帶。
    3、蘑菇若干個。
    4、松樹林場景。
    一、開始部分:
    1、“我做兔媽媽,你們做兔寶寶讓我們聽著音樂,活動活動身體吧!”
    “今天天氣真正好,小兔小兔起得早,跟著媽媽來做操,要把身體鍛煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,拔出一個大蘿卜,切蘿卜、切蘿卜,啊嗚啊嗚真好吃,我是快樂的兔寶寶?!?BR>    2、聽音樂做動作。
    二、基本部分
    1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來到松樹林:“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇,這里的蘑菇又大又嫩,你們想不想去?”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼,經(jīng)常去吃小白兔,你們有什么好辦法,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”
    2、練習(xí)動作
    “在松樹林,當(dāng)大灰狼來的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹來保護(hù)自己,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)。
    小班體育活動小兔乖乖的教案5
    1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。
    2.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
    1.兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。
    2.錄音機(jī)、磁帶。
    3.布置好場地:蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。
    一.師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。
    師:“兔寶寶們,最近你們在家表現(xiàn)真不錯,為了表揚(yáng)你們,媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,做頓好吃的給你們吃,好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”
    二.準(zhǔn)備運(yùn)動
    1.師:“出發(fā)之前,先請小兔們和媽媽一起來做個運(yùn)動吧?!?BR>    做準(zhǔn)備活動《兔子舞》。
    2.師:“好了,運(yùn)動做好了,讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧,走——”
    三.幼兒探索拔蘿卜的方法,學(xué)習(xí)新動作:兔跳。
    1.師:“大家看看,媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?”2.探索拔蘿卜的方法。
    小兔們,你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請3、4名幼兒做一做動作)請小兔們仔細(xì)看好了,他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的,有的是跳過去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。
    3.發(fā)現(xiàn)兔跳的動作,提問兔跳動作的要領(lǐng),請幼兒邊學(xué)邊講。
    師:“小兔們都很聰明,小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,我們一起來把這個本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請小兔們和媽媽一起做:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來,這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候,前腳掌輕輕的著地?!?BR>    4.幼兒在原地跳一跳。
    6.分角色練習(xí)。
    師:“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來?!?BR>    四.游戲“拔蘿卜”。
    1.交待游戲要求。
    師:“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好,到每個蘿卜地上都有一條路,呆會你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕向前跳’,到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,一次只能拔一個,然后從小路上跳回,把蘿卜放到前面的籃子里?!?BR>    2.幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個別動作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。
    (1)個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。
    (2)幼兒一個跟著一個拔蘿卜。
    師:好了,小兔們可以出發(fā)了。
    (3)教師指出幼兒所存在的問題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。如:人擠的時(shí)候,要注意什么?跳的時(shí)候,兩腳要并攏,一起跳起來,一起落地,等等。
    (4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。
    師:看看哪組小兔拔的蘿卜多。
    師:媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,請小兔們幫媽媽拔完好嗎?
    五.放松、結(jié)束。
    師:“小兔們真能干,而且都愛勞動,幫媽媽做了這么多的事情,媽媽真高興,我們一起來跳一個舞吧。現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,讓媽媽做給你們吃吧!
    小兔乖乖教案小班總結(jié)篇六
    1.掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。
    2.練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來走去,能保持身體的平衡。
    3.會雙腳向前行進(jìn)跳。
    4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    1.紅、黃、綠三色紙,布置好場地。
    2.小圖的頭飾若干。
    一、老師扮演媽媽,帶小朋友自然進(jìn)入場地。
    1.“孩子們,今天天氣不錯,媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?
    (紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)
    2.你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。
    二、做運(yùn)動,幼兒分散站立。
    1.孩子們,找一個位置站站好。
    2.握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。
    換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。
    雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,最后輕輕跳一跳。(兩遍)
    三、預(yù)備練習(xí)。
    1.媽媽:孩子們,我們兔子有一個最大的本領(lǐng),你們知道是什么嗎?
    (分別請幼兒說一說)
    2.看媽媽怎么跳的?
    教師示范雙腳向前行進(jìn)跳,讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩(wěn))
    3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。"(要求幼兒雙腳同時(shí)起跳,不必跳太高,雙放在體前。)
    4.媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。
    四、游戲部分。
    1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里,媽媽:
    “媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家里看家,誰來也別開門,只有媽媽回來才可以開門。
    a.媽媽跳出家,雙腳向前行進(jìn)跳,沿行走路線跳至土坡前。
    b.走過土坡,繼續(xù)向前跳。
    c.剛采了個大蘑菇,大灰狼來了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。
    (大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)
    d.媽媽看見大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續(xù)前進(jìn),團(tuán)身走回土坡處,站起來,雙手舉起蘑菇走過土坡,然后將蘑菇移至體前,跳回家。
    2.媽媽:紅眼睛,長耳朵,短尾巴……(幼兒分別答應(yīng))看,媽媽采了個大蘑菇,高興嗎?(歡呼)
    了,然后學(xué)矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。)
    五、游戲。
    1.教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前,依次走過……
    2.教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。
    3.再次游戲。
    六、放松。
    媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來,找空地做放松。
    “孩子們,你們一定很累了,來,跟著媽媽放松一下。
    幼兒活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,對扮演小動物非常感興趣,我根據(jù)幼兒思維形象的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了《小兔乖乖》,本次活動我是圍繞小兔幫媽媽運(yùn)蘿卜這個故事情節(jié)展開的,通過兔媽媽的引導(dǎo),讓幼兒學(xué)習(xí)兩腳并攏,屈膝跳來鍛煉幼兒跳躍的能力,讓幼兒在活動過程中不僅學(xué)到本領(lǐng),還培養(yǎng)幼兒克服困難的勇氣。這正迎合〈綱要〉中指出的:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?!痹谟螒蜻^程中充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中。
    但整個活動下來,發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處,需要進(jìn)一步完善。在活動過程中,幼兒練習(xí)雙腳并攏跳的時(shí)候,時(shí)間可以再延長一些,使幼兒鞏固兩腳并攏屈膝跳的方法及其前腳掌輕輕著地的要點(diǎn)。在第一次游戲時(shí)教師可進(jìn)行示范一遍使幼兒更加清楚游戲玩法、規(guī)則。
    小兔乖乖教案小班總結(jié)篇七
    1.掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。
    2.練習(xí)在15cm—20cm的'獨(dú)木橋上手持物品走來走去,能保持身體的平衡。
    3.會雙腳向前行進(jìn)跳。
    1.紅。黃。綠三色紙,布置好場地。
    2.小圖的頭飾若干。
    一.老師扮演媽媽,帶小朋友自然進(jìn)入場地。
    1.“孩子們,今天天氣不錯,媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?
    (紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)
    2.你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽
    做事情媽媽才放心。
    1.孩子們,找一個位置站站好。
    2.握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。
    換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。
    雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,
    最后輕輕跳一跳。(兩遍)
    1.媽媽:孩子們,我們兔子有一個最大的本領(lǐng),你們知道是什么嗎?
    (分別請幼兒說一說)
    2.看媽媽怎么跳的?
    教師示范雙腳向前行進(jìn)跳,讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩(wěn))
    3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。(要求幼兒雙腳同時(shí)起跳,不必跳太高,雙
    放在體前。)
    4.媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。
    1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里,媽媽:
    “媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家里看家,誰來也別開門,只有媽媽回
    來才可以開門。
    a.媽媽跳出家,雙腳向前行進(jìn)跳,沿行走路線跳至土坡前。
    b.走過土坡,繼續(xù)向前跳。
    c.剛采了個大蘑菇,大灰狼來了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。
    (大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)
    d.媽媽看見大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續(xù)前進(jìn),團(tuán)身走回土坡處,站起來,雙手舉起蘑菇走過土坡,然后將蘑菇移至體前,,跳回家。
    2.媽媽:紅眼睛,長耳朵,短尾巴。。。。。。(幼兒分別答應(yīng))看,媽媽采了個大蘑菇
    小兔乖乖教案小班總結(jié)篇八
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。幼兒的思維以具體形象為主,對富有情趣的事物容易生美感和興趣。在選擇活動內(nèi)容時(shí)要以孩子熟悉的已有生活經(jīng)驗(yàn)為前提,而兔子是小班孩子喜歡的形象,大灰狼兇猛的性格使孩子們非常憎恨,孩子對這兩個動物形象感興趣,因此我選擇了《小兔子乖乖》這個活動內(nèi)容來讓幼兒欣賞。
    根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)、本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況、經(jīng)驗(yàn)、需要為依據(jù),我為本次活動設(shè)計(jì)了以下幾個目標(biāo),分別對幼兒知識、情感、能力方面進(jìn)行積極的引導(dǎo)。
    1、在游戲中輕松愉快的學(xué)唱歌曲。
    2、能聯(lián)想音樂情境,嘗試創(chuàng)編簡單音樂游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
    3、培養(yǎng)遇到困難不害怕,主動想辦法。根據(jù)目標(biāo),我將活動的重點(diǎn)放在在游戲中輕松愉快的學(xué)唱歌曲。難點(diǎn)是能聯(lián)想音樂情境,嘗試創(chuàng)編簡單音樂游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
    圍繞著目標(biāo),我設(shè)計(jì)了五個教學(xué)環(huán)節(jié):1、以律動形式進(jìn)入教室導(dǎo)入活動?;顒右婚_始,我就以兔媽媽的角色向小朋友說:"兔寶寶,今天兔子?jì)寢屢獛銈兊綐淞掷锿妫扛吲d嗎?(高興)好,那么我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!"我首先利用小朋友喜歡的兔子身份幫助幼兒導(dǎo)入到輕松愉悅的氛圍中,同時(shí)我還考慮到以兔子?jì)寢屔矸菘梢蕴嵝延變涸诨顒又幸梦遥詾榻酉聛砦覟樾∨笥阉岢龅囊笞龊娩亯|工作。接著,我又說:"你們要跟好哦,不要離開兔子?jì)寢專覀兡钪鴥焊璩霭l(fā)吧!"
    在這一環(huán)節(jié)中,我利用幼兒日常生活中的經(jīng)驗(yàn):跟著媽媽,再配以幼兒感興趣的形象"兔子",以角色扮演的形式幫助幼兒邊兔跳邊跟隨音樂旋律進(jìn)入活動室,這樣既激起參與的興趣又可以為幼兒接下來學(xué)習(xí)音樂埋下伏筆。
    2、在游戲中欣賞曲子,幫助幼兒熟悉樂曲的旋律,學(xué)唱歌曲。(1)請幼兒聽音樂做游戲。我采用游戲法,讓幼兒在玩游戲的過程中,不知不覺的反復(fù)傾聽音樂,進(jìn)一步熟悉音樂旋律,歌詞內(nèi)容,既避免生硬教唱的教學(xué)方式,讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),又滿足小班幼兒愛玩的需求,有效激發(fā)幼兒參與活動的興趣與樂趣。這也是本次活動的重點(diǎn)(2)請幼兒第二次聽樂曲學(xué)唱歌曲。由于小班幼兒年齡小,對欣賞音樂的方法運(yùn)用還較匱乏,為了提高幼兒聽的注意力和興趣,因此我在這里就提醒幼兒在聽的時(shí)候可以拍手搖搖腦袋,幫助幼兒在聽的過程中培養(yǎng)了對樂曲節(jié)奏的了解,同時(shí)我采用示范法可以幫助幼兒清楚地記住旋律和歌詞使幼兒輕松學(xué)唱。
    3、傾聽音樂,聯(lián)想音樂情景。
    (1)請幼兒討論:風(fēng)兒呼呼吹,樹葉沙沙響是誰來?
    (2)請幼兒聽歌曲和狼的音樂進(jìn)行聯(lián)想。
    為激發(fā)幼兒的興趣,我利用幼兒的好奇心,運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法讓幼兒猜猜"是誰來了?"來吸引幼兒的注意力,使他們能認(rèn)真傾聽有關(guān)狼的音樂并進(jìn)行聯(lián)想為接下來的游戲創(chuàng)造條件。
    4、嘗試創(chuàng)編簡單音樂游戲。
    活動反思:
    如今,倡導(dǎo)"讓幼兒主動學(xué)習(xí),讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人",因此本次活動意在打破傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式,以幼兒的自主學(xué)習(xí)為活動設(shè)計(jì)的主導(dǎo)思想,創(chuàng)設(shè)自主的學(xué)習(xí)環(huán)境,重視幼兒的快樂體驗(yàn),通過在游戲中學(xué)習(xí)音樂、師幼互動,運(yùn)用形象生動的角色形象和肢體動作配合輕快的節(jié)奏,以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒的積極性,主動性和創(chuàng)造性,使幼兒愉快地投入整個活動中,激發(fā)幼兒的快樂情感體驗(yàn),讓幼兒真正自主快樂地參與到音樂中。
    歌曲《小兔子乖乖》簡單活潑、形象鮮明、故事性強(qiáng),在旋律和歌詞中蘊(yùn)含著豐富的角色情緒變化,容易激起小班幼兒的表演欲望,使他們在參與歌曲表演和游戲的過程中不知不覺地學(xué)會感受音樂、表現(xiàn)音樂。整個活動以形象的、游戲的、律動的方式幫助幼兒理解音樂。小班孩子喜歡游戲,在游戲中能夠潛移默化地滲透活動內(nèi)容,同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)音樂 , 使幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒,在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學(xué),玩中獲得發(fā)展。
    小兔乖乖教案小班總結(jié)篇九
    1.掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。
    2.練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來走去,能保持身體的平衡。
    3.會雙腳向前行進(jìn)跳。
    1.紅。黃。綠三色紙,布置好場地。
    2.小圖的.頭飾若干。
    一.老師扮演媽媽,帶小朋友自然進(jìn)入場地。
    1.“孩子們,今天天氣不錯,媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?
    (紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)
    2.你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽
    做事情媽媽才放心。
    1.孩子們,找一個位置站站好。
    2.握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。
    換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。
    雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,
    最后輕輕跳一跳。(兩遍)
    1.媽媽:孩子們,我們兔子有一個最大的本領(lǐng),你們知道是什么嗎?
    (分別請幼兒說一說)
    2.看媽媽怎么跳的?
    教師示范雙腳向前行進(jìn)跳,讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩(wěn))
    3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。(要求幼兒雙腳同時(shí)起跳,不必跳太高,雙
    放在體前。)
    4.媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。
    1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里,媽媽:
    “媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家里看家,誰來也別開門,只有媽媽回
    來才可以開門。
    a.媽媽跳出家,雙腳向前行進(jìn)跳,沿行走路線跳至土坡前。
    b.走過土坡,繼續(xù)向前跳。
    c.剛采了個大蘑菇,大灰狼來了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。
    (大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)
    d.媽媽看見大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續(xù)前進(jìn),團(tuán)身走回土坡處,站起來,雙手舉起蘑菇走過土坡,然后將蘑菇移至體前,,跳回家。
    小兔乖乖教案小班總結(jié)篇十
    1.掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。
    2.練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來走去,能保持身體的平衡。
    3.會雙腳向前行進(jìn)跳。
    1.紅。黃。綠三色紙,布置好場地。
    2.小圖的頭飾若干。
    一.老師扮演媽媽,帶小朋友自然進(jìn)入場地。
    1.“孩子們,今天天氣不錯,媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?
    (紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)
    2.你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽
    做事情媽媽才放心。
    1.孩子們,找一個位置站站好。
    2.握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。
    換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。
    雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,
    最后輕輕跳一跳。(兩遍)
    1.媽媽:孩子們,我們兔子有一個最大的本領(lǐng),你們知道是什么嗎?
    (分別請幼兒說一說)
    2.看媽媽怎么跳的?
    教師示范雙腳向前行進(jìn)跳,讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩(wěn))
    3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。(要求幼兒雙腳同時(shí)起跳,不必跳太高,雙
    放在體前。)
    4.媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。
    1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里,媽媽:
    “媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家里看家,誰來也別開門,只有媽媽回
    來才可以開門。
    a.媽媽跳出家,雙腳向前行進(jìn)跳,沿行走路線跳至土坡前。
    b.走過土坡,繼續(xù)向前跳。
    c.剛采了個大蘑菇,大灰狼來了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。
    (大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)
    d.媽媽看見大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續(xù)前進(jìn),團(tuán)身走回土坡處,站起來,雙手舉起蘑菇走過土坡,然后將蘑菇移至體前,,跳回家。
    2.媽媽:紅眼睛,長耳朵,短尾巴。。。。。。(幼兒分別答應(yīng))看,媽媽采了個大蘑菇
    小兔乖乖教案小班總結(jié)篇十一
    1. 掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。
    2. 練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來走去,能保持身體的平衡。
    3. 會雙腳向前行進(jìn)跳。
    1. 紅。黃。綠三色紙,布置好場地。
    2. 小圖的頭飾若干。
    一.老師扮演媽媽,帶小朋友自然進(jìn)入場地。
    1.“孩子們,今天天氣不錯,媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?
    (紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)
    2. 你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽
    做事情媽媽才放心。
    1. 孩子們,找一個位置站站好。
    2. 握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。
    換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。
    雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,
    最后輕輕跳一跳。(兩遍)
    1. 媽媽:孩子們,我們兔子有一個最大的本領(lǐng),你們知道是什么嗎?
    (分別請幼兒說一說)
    2. 看媽媽怎么跳的?
    教師示范雙腳向前行進(jìn)跳,讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩(wěn))
    3. 小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。(要求幼兒雙腳同時(shí)起跳,不必跳太高,雙
    放在體前。)
    4. 媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。
    1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里,媽媽:
    “媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家里看家,誰來也別開門,只有媽媽回
    來才可以開門。
    a. 媽媽跳出家,雙腳向前行進(jìn)跳,沿行走路線跳至土坡前。
    b. 走過土坡,繼續(xù)向前跳。
    c. 剛采了個大蘑菇,大灰狼來了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。
    (大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)
    d. 媽媽看見大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續(xù)前進(jìn),團(tuán)身走回土坡處,站起來,雙手舉起蘑菇走過土坡,然后將蘑菇移至體前,,跳回家。
    2.媽媽:紅眼睛,長耳朵,短尾巴。。。。。。(幼兒分別答應(yīng))看,媽媽采了個大蘑菇
    小兔乖乖教案小班總結(jié)篇十二
    1、看圖欣賞故事,感知理解故事內(nèi)容,能復(fù)述大灰狼、兔子之間的對話。
    2、通過討論,感知聰明勇敢的三只小兔子,初步建立自我保護(hù)的意識
    3、樂于參與表演,體驗(yàn)與同伴一起表演的樂趣。
    4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
    5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
    小兔乖乖ppt,小兔子,兔媽媽,狼的頭飾
    一、出示兔子頭飾,引出小兔乖乖的故事。
    師:今天班上來了一只小動物,它有長長地耳朵,愛吃蘿卜和青菜,它是誰???
    二、看圖欣賞故事《小兔乖乖》,感知理解故事。
    (一)完整欣賞故事,初步理解故事。
    教師:故事里面有誰?三只小兔子叫什么名字?
    (二)分段欣賞,理解內(nèi)容,學(xué)習(xí)對話。
    1、媽媽不在家的時(shí)候,三只小兔子是怎么做的?
    教師:兔媽媽敲門的時(shí)候是怎么唱歌的?小兔子聽見媽媽的聲音,他們會做什么?
    幼兒一起學(xué)唱:小兔乖乖的歌。說一說:小兔子呼喚媽媽回家了的語言
    教師:你喜歡小兔子嗎?三只小兔子是勇敢的聰明的小兔子嗎?
    教師:爸爸媽媽不在家的時(shí)候,我們小朋友應(yīng)該怎么做?
    四、表演《小兔子乖乖》。
    這次游戲活動,始終圍繞故事《小兔乖乖》中的主要情節(jié)來開展的。《小兔乖乖》是孩子們十分熟悉的經(jīng)典童話故事,大部分孩子不僅在家里聽過,平時(shí),老師也經(jīng)常繪聲繪色地講給孩子們聽。故事中兔狼斗智斗勇的情節(jié),很容易吸引幼兒的注意力,而且故事很貼近生活,從故事中,人們能引申為:孩子一個人再家,不要給陌生人開門,碰到困難要開動腦筋想辦法。
    不足之處:幼兒雖然能較好的掌握歌曲,但是在游戲環(huán)節(jié)中,角色扮演,老師沒有顧及到全體幼兒,只是請了小部分能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行角色游戲,能力較弱的幼兒缺失了表演的.機(jī)會,個體差異照顧不到位。
    小兔乖乖教案小班總結(jié)篇十三
    1.掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。
    2.練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來走去,能保持身體的平衡。
    3.會雙腳向前行進(jìn)跳。
    4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
    5.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
    1.紅。黃。綠三色紙,布置好場地。
    2.小圖的頭飾若干。
    一.老師扮演媽媽,帶小朋友自然進(jìn)入場地。
    1.“孩子們,今天天氣不錯,媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?
    (紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)
    2.你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。
    二.做運(yùn)動,幼兒分散站立。
    1.孩子們,找一個位置站站好。
    2.握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。
    換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。
    雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,
    最后輕輕跳一跳。(兩遍)
    三.預(yù)備練習(xí)。
    1.媽媽:孩子們,我們兔子有一個最大的本領(lǐng),你們知道是什么嗎?
    (分別請幼兒說一說)
    2.看媽媽怎么跳的?
    教師示范雙腳向前行進(jìn)跳,讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩(wěn))
    3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。(要求幼兒雙腳同時(shí)起跳,不必跳太高,雙放在體前。)
    4.媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。
    四.游戲部分。
    1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里,媽媽:“媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家里看家,誰來也別開門,只有媽媽回來才可以開門。
    a.媽媽跳出家,雙腳向前行進(jìn)跳,沿行走路線跳至土坡前。
    b.走過土坡,繼續(xù)向前跳。
    c.剛采了個大蘑菇,大灰狼來了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。
    (大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)
    d.媽媽看見大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續(xù)前進(jìn),團(tuán)身走回土坡處,站起來,雙手舉起蘑菇走過土坡,然后將蘑菇移至體前,跳回家。
    2.媽媽:紅眼睛,長耳朵,短尾巴。(幼兒分別答應(yīng))看,媽媽采了個大蘑菇,高興嗎?(歡呼)
    3.媽媽向小兔簡單描述路上的經(jīng)過,重點(diǎn)描述遇到狼的過程,并鼓勵小兔遇到大灰狼要機(jī)智,勇敢,告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了,然后學(xué)矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。)
    三.游戲。
    1.教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前,依次走過。
    2.教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。
    3.再次游戲。
    四.放松。
    媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來,找空地做放松。
    “孩子們,你們一定很累了,來,跟著媽媽放松一下。
    從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
    小兔乖乖教案小班總結(jié)篇十四
    1、引導(dǎo)幼兒愿意在集體面前大膽地說話并能學(xué)習(xí)短句:“你是xxx,我就不開門!”。
    2、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
    一、引導(dǎo)部分:
    1、小朋友們,我們今天去小兔家做客好嗎?
    二、出現(xiàn)大灰狼
    1、傳來敲門聲。師:“咦,是誰在敲門?”
    2、引導(dǎo)幼兒想:“有什么辦法知道外面是誰?”(出現(xiàn)門慢慢打開,一條大灰狼的尾巴伸了進(jìn)來。)
    3、引導(dǎo)幼兒猜猜是誰,并說出理由。師:“是不是大灰狼呢?”(出現(xiàn)大灰狼的頭。)
    4、師:“真的是大灰狼,開門嗎?”(引導(dǎo)幼兒學(xué)說相應(yīng)的短句,如:“你是×××,我就不開門!”)
    5、(大灰狼走了)(律動:小兔乖乖)
    課件操作:出現(xiàn)大老虎
    1、傳來敲門聲。師:“又是誰在敲門?我們一起來問問它!”
    2、傳來老虎的回答聲:“我是你們的媽媽”。師:“這是媽媽的聲音嗎?怎么知道外面是誰呀?”(請幼兒說出讓他把尾巴伸進(jìn)來。)
    3、師:“到底是誰呢?”
    4、師:“大老虎在門口,我們怎么說?”引導(dǎo)幼兒學(xué)說相應(yīng)的短句。
    三、出現(xiàn)大獅子
    媽媽回來了
    2、師:“真的是媽媽呀!”(幼兒邊唱邊開門:“就開就開,我就開,媽媽回來了,就把門兒開?!保?BR>    3、兔媽媽帶回來了蘿卜,獎勵給孩子們。
    4、帶領(lǐng)孩子們一起去分享蘿卜。
    小兔乖乖教案小班總結(jié)篇十五
    1.通過飼養(yǎng)和觀察小兔子,了解小兔子的.外形特征及其較為明顯的習(xí)性。
    2.嘗試用自己的方式表達(dá)對兔子的認(rèn)識和感受。
    3.關(guān)心、愛護(hù)小動物,愿意照料小兔子。
    1.小兔子一只。
    2.各種兔子的圖片。
    了解小兔子的外形特征和生活習(xí)性。
    用各種方式表達(dá)對小兔子的認(rèn)識和感受。
    小兔子有著長長的耳朵、短短的尾巴和可愛的三瓣嘴,真是惹人喜愛!難怪成了孩子們最喜歡的小動物之一。在活動中,孩子們通過看一看、摸一摸,對小兔子有了進(jìn)一步的了解。而且通過觀察和飼養(yǎng)小動物,也增進(jìn)了人與動物之間的和諧之美。
    1.請帶兔子的幼兒向大家介紹一下。
    2.幼兒圍繞兔子的話題相互談?wù)?,引起幼兒對兔子的關(guān)注。
    師:你飼養(yǎng)過小兔子嗎?你認(rèn)識小兔子嗎?你喜歡小兔子嗎?
    3.引導(dǎo)幼兒就小兔子的外形特征、生活習(xí)性自由觀察和交流。
    師:兔子長的什么樣?(長耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴、四條腿。)兔子是怎樣走路的?(一蹦一跳的。)它為什么會一蹦一跳地走路?(因?yàn)橥米觾蓷l前腿短,兩條后腿長。)兔子喜歡吃什么?(蘿卜、青菜。)
    教師總結(jié):小兔子有長耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴和四條腿,走起路來一蹦一跳的,喜歡吃蘿卜和青菜。
    4.幼兒集體表演《小白兔》歌曲,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對兔子的喜愛之情。
    5.引導(dǎo)幼兒關(guān)心和愛護(hù)兔子。
    (1)我們怎樣關(guān)心、照顧小兔子呢?
    (2)平時(shí),我們觀看和喂小兔子時(shí)要怎樣注意保護(hù)自己呢?
    6.總結(jié):小兔子長得很可愛,性格也很溫順,我們都喜歡飼養(yǎng)它。那么,我們要注意定時(shí)喂食,喂一些干凈而且不潮濕的蔬菜。喂兔子的時(shí)候要注意安全,不能把手伸進(jìn)兔子的嘴里。平時(shí),不能往兔籠子里扔臟東西,而且要定時(shí)清理,保持兔籠子的整潔。
    7.觀看各種兔子的圖片。
    引導(dǎo)幼兒觀看圖片,知道兔子是各種各樣的。