在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要客觀真實(shí)地寫(xiě)出自己的收獲和不足。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以參考他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但最終要形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解和思考。接下來(lái)，我們將分享一些心得體會(huì)寫(xiě)作的常見(jiàn)誤區(qū)和解決方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇一
扶貧攻堅(jiān)脫貧作為中國(guó)當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的必然要求。近年來(lái)，中國(guó)政府大力倡導(dǎo)扶貧工作，取得了顯著的成績(jī)。作為一名教師，我特別關(guān)注貧困地區(qū)學(xué)生的教育問(wèn)題，深切體會(huì)到扶貧攻堅(jiān)脫貧的重要性。
第二段：利用教育扶貧幫助學(xué)生改變命運(yùn)
教育是最有力的脫貧方式之一。在我工作的貧困地區(qū)學(xué)校，我親眼見(jiàn)證了來(lái)自困境中奮斗的學(xué)生們，他們靠自己的努力獲得了更好的學(xué)業(yè)成績(jī)，改變了自己的命運(yùn)。在日常教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提供多樣化的教育資源，幫助他們拓寬視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備。我還積極與學(xué)生互動(dòng)，關(guān)心他們的家庭和生活，及時(shí)解決他們遇到的困難。通過(guò)教育扶貧，我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第三段：培養(yǎng)貧困地區(qū)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
貧困地區(qū)學(xué)生的環(huán)境限制了他們的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。為了幫助他們擺脫貧困，除了提供基礎(chǔ)教育外，我積極推動(dòng)學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新教育和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)組織學(xué)科競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在這些活動(dòng)中，學(xué)生們能夠接觸到更廣闊的社會(huì)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，為他們未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：加強(qiáng)家庭教育對(duì)脫貧工作的重要意義
貧困地區(qū)的家庭教育常常缺乏，這給孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)帶來(lái)了困難。作為扶貧攻堅(jiān)脫貧工作的一部分，家庭教育的提升也是必不可少的。作為一名教師，我的工作不僅限于學(xué)校，還與學(xué)生家長(zhǎng)密切合作，開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。我鼓勵(lì)父母將讀書(shū)和學(xué)習(xí)培養(yǎng)成家庭的共同愛(ài)好，提供教育資源和指導(dǎo)，幫助他們改善自身素質(zhì)，為孩子提供更良好的家庭教育環(huán)境。
第五段：加強(qiáng)地方和社會(huì)的支持，形成合力
扶貧攻堅(jiān)脫貧不僅僅是政府的責(zé)任，更是全社會(huì)的共同任務(wù)。地方政府和社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)加大對(duì)貧困地區(qū)的支持力度，提供資金、人力、技術(shù)等方面的支持，幫助貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。此外，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也為貧困地區(qū)的扶貧工作提供了更多機(jī)會(huì)和可能性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，貧困地區(qū)的學(xué)生能夠接觸到更廣闊的教育資源，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，社會(huì)也需要加強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)的宣傳和聲援，提高社會(huì)參與度和關(guān)注度，共同努力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
總結(jié)：扶貧攻堅(jiān)脫貧是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但我們要堅(jiān)持不懈，通過(guò)教育、創(chuàng)新和家庭教育的力量，讓每一個(gè)貧困地區(qū)的學(xué)生都能夠享有公平的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)，為實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇二
榆林市是陜西省貧困程度較高的地區(qū)之一，許多鄉(xiāng)村仍然存在貧困的現(xiàn)象。作為一名教師，我深深體會(huì)到了脫貧攻堅(jiān)工作的重要性和緊迫性。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能為榆林的脫貧攻堅(jiān)工作貢獻(xiàn)一份力量。
第二段：關(guān)注教育
作為脫貧攻堅(jiān)工作的教師，我深知教育是扶貧的重要一環(huán)。要想讓貧困地區(qū)的孩子有更好的教育機(jī)會(huì)，首先需要保證基礎(chǔ)教育的普及和質(zhì)量。因此，我經(jīng)常積極參與到鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)工作中，積極指導(dǎo)學(xué)生，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，鼓勵(lì)他們參加各種技能比賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。通過(guò)教育，我希望為孩子們打開(kāi)一扇通往充滿希望的大門(mén)。
第三段：關(guān)注鄉(xiāng)村發(fā)展
鄉(xiāng)村發(fā)展是脫貧攻堅(jiān)工作的根本。在我所在的榆林市，許多農(nóng)民還依賴傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，生活水平較低，缺乏可持續(xù)發(fā)展的能力。因此，我積極參與到鄉(xiāng)村發(fā)展工作中，引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變觀念，推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理模式，提高農(nóng)民的生產(chǎn)能力和效益。此外，我也鼓勵(lì)農(nóng)民發(fā)展農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)，并積極組織和引導(dǎo)農(nóng)民參與到農(nóng)村旅游、農(nóng)產(chǎn)品銷售等活動(dòng)中。通過(guò)幫助農(nóng)民增加收入，改善生活條件，我希望為鄉(xiāng)村脫貧做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：關(guān)注社會(huì)幫扶
脫貧攻堅(jiān)需要社會(huì)各界的廣泛參與和支持。作為一名教師，我積極參與到社會(huì)幫扶活動(dòng)中，鼓勵(lì)和幫助更多人參與到榆林的脫貧攻堅(jiān)中來(lái)。我組織學(xué)生和家長(zhǎng)參觀榆林的貧困地區(qū)，讓他們近距離感受到貧困地區(qū)的困境和需要幫助的人們。同時(shí)，我也通過(guò)親自行動(dòng)向社會(huì)各界呼吁，鼓勵(lì)更多的志愿者、企業(yè)和組織參與到榆林的扶貧工作中來(lái)。通過(guò)社會(huì)幫扶，我相信榆林的脫貧攻堅(jiān)工作一定能夠取得更大的進(jìn)展。
第五段：總結(jié)感悟
通過(guò)參與榆林的脫貧攻堅(jiān)工作，我深刻體會(huì)到了貧困地區(qū)的困境和需要幫助的人們。作為一名教師，我要積極發(fā)揮自己的職責(zé)和作用，在教育、鄉(xiāng)村發(fā)展和社會(huì)幫扶中盡自己的一份力量。我相信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，榆林的脫貧攻堅(jiān)工作一定能夠取得勝利，讓更多人過(guò)上幸福美好的生活。同時(shí)，我也希望能夠激勵(lì)更多的人參與到扶貧工作中，共同為實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的目標(biāo)而努力。
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇三
煤炭資源是我國(guó)重要的能源產(chǎn)業(yè)，但煤礦貧困地區(qū)的貧困現(xiàn)象卻一直存在。黨的十八大以來(lái)，中國(guó)政府提出了精準(zhǔn)扶貧和脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)，其中也包括了煤礦脫貧攻堅(jiān)工作。筆者從事煤礦脫貧攻堅(jiān)工作一年多，從中有了不少的體會(huì)和收獲，現(xiàn)就此進(jìn)行總結(jié)和反思。
第二段：正文之一——認(rèn)真調(diào)研、科學(xué)制定計(jì)劃
在進(jìn)行煤礦脫貧攻堅(jiān)工作之前，我們需要對(duì)當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境、民生保障、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)以及貧困群體等情況都進(jìn)行深入了解和分析。只有通過(guò)調(diào)研，才能從源頭上找到解決貧困問(wèn)題的策略和措施。同時(shí)，科學(xué)制定脫貧計(jì)劃也是非常重要的步驟。根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，我們應(yīng)該指定具體的脫貧指標(biāo)、任務(wù)目標(biāo)和時(shí)間計(jì)劃，這樣才能在脫貧攻堅(jiān)過(guò)程中把握準(zhǔn)確方向。
第三段：正文之二——實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)扶貧、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
在煤礦貧困地區(qū)，發(fā)展和支持當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)已經(jīng)是脫貧的首選之一。比如，我們?cè)诋?dāng)?shù)貙?shí)施了“陽(yáng)光溫室大棚”工程，幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶提高了種植效率，增加了地方的農(nóng)產(chǎn)品銷量；我們還鼓勵(lì)當(dāng)?shù)啬贻p人在創(chuàng)業(yè)方面開(kāi)拓更多的機(jī)會(huì)，促進(jìn)就業(yè)。在產(chǎn)業(yè)扶貧過(guò)程中，堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向，把扶貧對(duì)象的能力提升作為第一要義，做到寓求發(fā)展于反對(duì)浪費(fèi)之中，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和脫貧雙贏。
第四段：正文之三——實(shí)現(xiàn)生態(tài)扶貧、保護(hù)生態(tài)環(huán)境
在進(jìn)行煤礦脫貧攻堅(jiān)工作的同時(shí)，我們必須堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的理念，實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。對(duì)于環(huán)境脆弱、水土流失嚴(yán)重的貧困地區(qū)，通過(guò)植樹(shù)造林、土地復(fù)墾、防護(hù)林帶等措施，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的同時(shí)也促進(jìn)了環(huán)境治理。在生態(tài)扶貧工作中，我們還可以通過(guò)開(kāi)展鄉(xiāng)村旅游等生態(tài)旅游項(xiàng)目，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，讓貧困地區(qū)成為景區(qū)，實(shí)現(xiàn)只有綠水青山才能換來(lái)的金山銀山。
第五段：結(jié)語(yǔ)
煤礦脫貧攻堅(jiān)工作是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，需要各方共同協(xié)作、展開(kāi)合力。在具體工作中，我們必須始終堅(jiān)持權(quán)責(zé)明確、分工合理的原則，深入貧困地區(qū)，了解民情，與當(dāng)?shù)厝罕娡粑⒐裁\(yùn)，讓幫扶工作真正滲透到基層、惠及各個(gè)貧困戶。只有這樣，才能破解貧困礦區(qū)的種種困難，真正實(shí)現(xiàn)煤礦脫貧攻堅(jiān)工作的目標(biāo)。
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇四
近年來(lái)，中國(guó)堅(jiān)定推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作，在中央的統(tǒng)一部署和全國(guó)人民的共同努力下，取得了顯著成效。作為一名參與脫貧攻堅(jiān)工作的志愿者，我深感脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)艱巨而又光榮的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我深入基層、走訪貧困戶、開(kāi)展扶貧幫扶工作，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，深入基層是脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵。只有親自走進(jìn)貧困地區(qū)，了解聚居條件、研究致貧原因，才能更好地規(guī)劃貧困戶的幫扶計(jì)劃。在我深入基層的過(guò)程中，我看到了貧困家庭的生活條件，了解了他們面臨的困難和需求。這就給我提供了更有針對(duì)性的幫扶建議，為他們解決了實(shí)際問(wèn)題。
其次，精準(zhǔn)扶貧是脫貧攻堅(jiān)的核心。在工作中，我了解到貧困戶人口五百多戶，要針對(duì)不同家庭的特點(diǎn)，采取不同的措施，不能“一刀切”。我們根據(jù)每個(gè)貧困戶的情況，制定符合實(shí)際的幫扶計(jì)劃。對(duì)于沒(méi)有勞動(dòng)力的家庭，我們鼓勵(lì)他們積極發(fā)展農(nóng)村旅游、養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)；對(duì)于有勞動(dòng)力的家庭，我們積極引導(dǎo)他們開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)。只有精準(zhǔn)扶貧，才能真正解決人們的實(shí)際困難，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定脫貧。
再次，加強(qiáng)培訓(xùn)和教育是脫貧攻堅(jiān)的重要手段。培訓(xùn)和教育貧困戶，提高他們的技能和知識(shí)水平，是幫助他們自立脫貧的有效途徑。在我們的幫助下，不少貧困戶通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)了一些獨(dú)立生活的技能，比如種植、養(yǎng)殖、手工制作等。通過(guò)技能培訓(xùn)，他們能夠更好地利用自身的資源，提高生產(chǎn)力，增加收入。同時(shí)，我們還通過(guò)宣傳教育，向他們普及法律法規(guī)和農(nóng)業(yè)技術(shù)等知識(shí)，提升他們的自我發(fā)展能力。
此外，宣傳和發(fā)動(dòng)全社會(huì)是脫貧攻堅(jiān)的需要。只有通過(guò)廣泛宣傳和動(dòng)員，才能形成整個(gè)社會(huì)的共同力量和支持。在脫貧攻堅(jiān)過(guò)程中，我們積極挖掘群眾內(nèi)部的力量，爭(zhēng)取更多的支持。通過(guò)組織各種形式的宣傳活動(dòng)，向社會(huì)傳遞脫貧攻堅(jiān)的重要意義和使命感。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)社會(huì)各界加強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)的援助，讓更多人參與到脫貧攻堅(jiān)中來(lái)。只有全社會(huì)的共同參與，才能真正推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)事業(yè)的順利進(jìn)行。
最后，脫貧攻堅(jiān)的成果是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我們?cè)趲椭毨魯[脫貧困的同時(shí)，也要努力使他們形成可持續(xù)發(fā)展的能力。我們制定了長(zhǎng)期扶貧計(jì)劃，幫助貧困戶建立起穩(wěn)定的收入來(lái)源，提高他們的自我發(fā)展能力。通過(guò)發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、培育鄉(xiāng)村旅游、開(kāi)展小微企業(yè)等方式，形成一種可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)鏈條。只有保持經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，才能真正實(shí)現(xiàn)貧困的根除。
總之，在脫貧攻堅(jiān)的過(guò)程中，我們認(rèn)識(shí)到深入基層、精準(zhǔn)扶貧、培訓(xùn)教育、宣傳發(fā)動(dòng)和可持續(xù)發(fā)展是至關(guān)重要的。作為一名脫貧攻堅(jiān)志愿者，我將繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)而奮斗。
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇五
榆林脫貧攻堅(jiān)涉及到社會(huì)各界的共同努力，作為一名教師，我也積極參與其中，深入了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況，開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧工作。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得出了一些心得體會(huì)。
首先，深入了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況至關(guān)重要。了解問(wèn)題的本質(zhì)和基本原因，才能更好地制定幫扶措施。在走訪調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)貧困家庭之所以無(wú)法擺脫貧困，主要是因?yàn)榻逃Y源的匱乏和就業(yè)機(jī)會(huì)的不足。為此，我們教師主動(dòng)幫助學(xué)生申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，爭(zhēng)取讓更多的孩子接受良好的教育；同時(shí)，我們還積極聯(lián)系一些企事業(yè)單位，爭(zhēng)取提供就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助貧困群眾實(shí)現(xiàn)就業(yè)增收。
其次，教育是脫貧的關(guān)鍵。教育是改變貧困家庭命運(yùn)的一把鑰匙，我們教師要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并努力為學(xué)生提供更好的教育資源。在教學(xué)過(guò)程中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的能力，注重培養(yǎng)他們的實(shí)踐動(dòng)手能力。我們積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種競(jìng)賽，并通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，我們還注重教育學(xué)生正確的價(jià)值觀念，塑造他們正確的世界觀和人生觀，幫助他們樹(shù)立正確的奮斗目標(biāo)。
第三，要加強(qiáng)各方面合作，形成合力。脫貧攻堅(jiān)不是一個(gè)人或一個(gè)部門(mén)可以完成的，需要全社會(huì)共同努力。作為教師，我們要與家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)各界密切配合，形成合力。我們鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)溝通交流，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校工作。同時(shí)，我們還積極與社會(huì)組織合作，爭(zhēng)取更多的資源支持貧困地區(qū)的教育事業(yè)。只有形成合力，才能更好地推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)工作。
第四，要注重提高貧困地區(qū)的自我發(fā)展能力。幫助貧困地區(qū)擺脫貧困，不僅僅是給他們送資金、物資，更要幫助他們提高自我發(fā)展能力。我們教師要積極探索適合貧困地區(qū)的科學(xué)種植技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)等，幫助貧困農(nóng)民提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)能。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)，為貧困地區(qū)的發(fā)展提供人才支持。
最后，我們要始終保持樂(lè)觀與激情。脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的工作，進(jìn)展可能會(huì)遇到各種困難和挫折。然而，我們不能氣餒，應(yīng)該時(shí)刻保持樂(lè)觀與激情。只有堅(jiān)持下去，才能最終取得勝利。我們要相信每一個(gè)孩子的潛力，相信脫貧攻堅(jiān)的力量，相信我們的努力終將得到回報(bào)。
榆林脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，作為一名教師，我們要始終保持使命感和責(zé)任感，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，為貧困地區(qū)的脫貧事業(yè)作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與他人交流分享，形成合力，共同推動(dòng)榆林脫貧攻堅(jiān)工作向前發(fā)展。只有為貧困地區(qū)提供更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)，才能讓他們邁向富裕、幸福的未來(lái)。
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇六
扶貧攻堅(jiān)是我國(guó)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必然要求。近年來(lái)，我深入貧困地區(qū)調(diào)研扶貧工作，親眼見(jiàn)證了扶貧攻堅(jiān)的艱辛和成果。作為一名教師，我深感肩上的責(zé)任和使命。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些心得和體會(huì)，希望能夠?qū)Ψ鲐毠ぷ饔兴鶈⑹竞蛶椭?BR> 首先，我們必須深入了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況。貧困的原因往往復(fù)雜多樣，只有真正了解其根源，才能制定科學(xué)合理的扶貧政策和措施。在我的調(diào)研過(guò)程中，我采取了深入農(nóng)村、與貧困戶面對(duì)面交流的方式，傾聽(tīng)他們的心聲和需求，體驗(yàn)他們的困難和苦衷。這樣，我才明白，扶貧不僅僅是解決物質(zhì)問(wèn)題，更是關(guān)注人的尊嚴(yán)和精神需求。只有站在貧困戶的角度，才能更好地制定扶貧目標(biāo)和政策。
其次，我們應(yīng)該重視教育扶貧，為貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育資源。教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵，而貧困地區(qū)的教育資源相對(duì)匱乏，貧困孩子們往往面臨較大的學(xué)習(xí)障礙。作為教師，我堅(jiān)信教育是最寶貴的財(cái)富，可以給孩子們帶來(lái)希望和改變。因此，我積極爭(zhēng)取教育資源，組織志愿者和教育專家進(jìn)入貧困地區(qū)，開(kāi)展義務(wù)教育，培養(yǎng)孩子們的興趣和潛能。通過(guò)教育扶貧，我看到了許多貧困孩子的生活發(fā)生了巨大的改變，他們自信和樂(lè)觀的態(tài)度讓我深受鼓舞。
同時(shí)，我們不能忽視就業(yè)扶貧的重要性。扶貧攻堅(jiān)的目的是要幫助貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)脫貧，而就業(yè)是一種可持續(xù)的脫貧方式。在貧困地區(qū)，農(nóng)民工等勞動(dòng)力缺乏技能和就業(yè)機(jī)會(huì)，導(dǎo)致他們無(wú)法脫離貧困。因此，我們需要鼓勵(lì)和引導(dǎo)貧困地區(qū)的勞動(dòng)力學(xué)習(xí)技能，提供就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)就業(yè)扶貧。例如，我拓展了貧困地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，幫助他們建立起穩(wěn)定的收入來(lái)源。通過(guò)這些措施，我看到了貧困地區(qū)居民生活的改善，他們逐漸從貧困中走出來(lái)，實(shí)現(xiàn)了脫貧的目標(biāo)。
此外，我們還應(yīng)注重發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，缺乏經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。因此，我們應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源和優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在我的工作中，我積極引導(dǎo)貧困地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)、旅游等特色產(chǎn)業(yè)，同時(shí)鼓勵(lì)農(nóng)民合作社、農(nóng)民專業(yè)合作社等農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織的發(fā)展。這樣，不僅可以增加貧困戶的收入，也可以改善他們的生活環(huán)境和生活質(zhì)量。特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還能促進(jìn)貧困地區(qū)的就業(yè)，提高當(dāng)?shù)鼐用竦木蜆I(yè)能力和就業(yè)機(jī)會(huì)。
最后，我們要注重動(dòng)態(tài)扶貧，建立長(zhǎng)效機(jī)制。扶貧工作不可能短期見(jiàn)效，要取得長(zhǎng)期的成果，必須建立起長(zhǎng)效機(jī)制。這就要求我們不能只關(guān)注眼前的表面問(wèn)題，而是要從根本上解決導(dǎo)致貧困的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。我們要倡導(dǎo)養(yǎng)成勤勞致富的思想，推廣科學(xué)種植、養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高農(nóng)民的生產(chǎn)能力和收入水平。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善貧困地區(qū)的交通、水電等基礎(chǔ)設(shè)施條件，為貧困地區(qū)的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
總之，扶貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要我們共同努力。作為一名教師，我深感責(zé)任和使命，同時(shí)也積累了一些有關(guān)扶貧工作的心得和體會(huì)。我堅(jiān)信，只有了解實(shí)際情況、重視教育扶貧、注重就業(yè)扶貧、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和建立長(zhǎng)效機(jī)制，我們才能真正幫助貧困地區(qū)走出困境，實(shí)現(xiàn)脫貧奔小康的目標(biāo)。希望未來(lái)能有更多的人加入到扶貧工作中，讓更多貧困地區(qū)的人民過(guò)上幸福美好的生活。
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇七
脫貧攻堅(jiān)是我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)的重要任務(wù)，習(xí)近平總書(shū)記提出脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的目標(biāo)是“新中國(guó)成立以來(lái)，在全球范圍內(nèi)首次從世界人口最多的國(guó)家消除絕對(duì)貧困”。多年來(lái)，我國(guó)在中央政府的強(qiáng)力支持下，付出了巨大的努力，取得了顯著成效。本文將對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作進(jìn)行總結(jié)，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成合力
在脫貧攻堅(jiān)過(guò)程中，我們認(rèn)識(shí)到組織領(lǐng)導(dǎo)的重要性。政府部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)脫貧工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，明確工作目標(biāo)和責(zé)任分工，形成合力。同時(shí)，要積極發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，建立健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下的脫貧攻堅(jiān)工作機(jī)制，確保各級(jí)黨組織在脫貧攻堅(jiān)中發(fā)揮核心作用。此外，還需要激發(fā)社會(huì)力量的參與，形成政府、企業(yè)、社會(huì)組織和居民共同參與的脫貧攻堅(jiān)大合唱。
第三段：精準(zhǔn)扶貧，確保貧困戶脫真貧
精準(zhǔn)扶貧是脫貧攻堅(jiān)工作的核心任務(wù)。我們要通過(guò)大數(shù)據(jù)分析和調(diào)查研究，科學(xué)界定貧困線，精確識(shí)別貧困戶，確保扶貧政策的針對(duì)性和有效性。同時(shí)，還要做好幫扶措施的精準(zhǔn)落實(shí)，為貧困戶提供全方位的幫扶，包括產(chǎn)業(yè)扶持、技能培訓(xùn)、教育資助等。此外，我們還要注重貧困戶的自我發(fā)展能力，幫助他們培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)意識(shí)和自主創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)脫貧。
第四段：加強(qiáng)社會(huì)保障，保障脫貧成果
脫貧工作不僅僅是擺脫貧困，還要保障脫貧后的生活質(zhì)量。在脫貧攻堅(jiān)中，我們要加大社會(huì)保障力度，建立健全保障機(jī)制，確保脫貧戶不再返貧。這包括加強(qiáng)基本公共服務(wù)，提供醫(yī)療、教育、養(yǎng)老等保障；完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，改善農(nóng)村交通、電力、通訊等條件；加強(qiáng)就業(yè)扶貧，幫助貧困戶實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的就業(yè)收入。只有綜合提高脫貧戶的生活水平，才能真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)脫貧。
第五段：持續(xù)監(jiān)督，確保脫貧工作不留死角
在脫貧攻堅(jiān)工作中，監(jiān)督是必不可少的一環(huán)。我們要建立完善審計(jì)和監(jiān)督機(jī)制，對(duì)各級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)的脫貧工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)扶貧資金的監(jiān)管，確保資金使用合規(guī)、規(guī)范。此外，還要加強(qiáng)對(duì)貧困戶的跟蹤服務(wù)，確保脫貧戶真正擺脫貧困，不留死角。只有不斷加強(qiáng)監(jiān)督，才能確保脫貧攻堅(jiān)工作真正取得可喜成果。
結(jié)尾：
通過(guò)多年的脫貧攻堅(jiān)工作，我們深刻認(rèn)識(shí)到脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要各方的努力和支持。只有加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精準(zhǔn)扶貧，加強(qiáng)社會(huì)保障，持續(xù)監(jiān)督，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)脫貧。我們要繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)不懈奮斗！
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇八
第一段：引言和背景介紹（150字）
榆林市位于中國(guó)西北，是一個(gè)山區(qū)地區(qū)，長(zhǎng)期以來(lái)一直面臨著嚴(yán)重的貧困問(wèn)題。面對(duì)這一困境，榆林市采取了一系列的脫貧攻堅(jiān)舉措，并取得了顯著的成效。作為一名參與榆林脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)的教師，我有幸親眼目睹了這一過(guò)程，并從中收獲了許多心得體會(huì)。
第二段：政策的重要性（250字）
在榆林脫貧攻堅(jiān)過(guò)程中，各級(jí)政府的政策舉措起到了至關(guān)重要的作用。政策的制定和落實(shí)有助于解決農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施問(wèn)題，提供就業(yè)機(jī)會(huì)，改善教育和醫(yī)療條件，并加強(qiáng)農(nóng)村居民的技術(shù)培訓(xùn)。政策的實(shí)施為貧困家庭提供了經(jīng)濟(jì)支持和資源保障，使他們有能力自力更生地脫貧。
第三段：教育的作用（250字）
在榆林脫貧攻堅(jiān)過(guò)程中，教育發(fā)揮著非常重要的作用。通過(guò)提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和改善學(xué)校條件，我們可以幫助農(nóng)村學(xué)生獲得良好的教育，并提高他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，教育還有助于提高農(nóng)村居民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和創(chuàng)業(yè)能力，從而促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為貧困家庭創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。
第四段：社會(huì)支持的重要性（250字）
除了政府和教育的支持外，社會(huì)的力量也對(duì)榆林脫貧攻堅(jiān)起到了積極的作用。來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的志愿者和慈善組織積極參與到脫貧行動(dòng)中來(lái)，為貧困家庭提供物質(zhì)和精神上的支持。更重要的是，社會(huì)支持可以改變?nèi)藗兊膽B(tài)度和觀念，幫助貧困群體樹(shù)立自信心和求知欲，激發(fā)他們脫貧致富的動(dòng)力。
第五段：未來(lái)的展望（300字）
榆林的脫貧攻堅(jiān)進(jìn)程仍在進(jìn)行中，盡管取得了顯著的成效，但仍然面臨著許多挑戰(zhàn)。我認(rèn)為，榆林未來(lái)需要繼續(xù)制定和落實(shí)有效的政策，特別是在教育、醫(yī)療和就業(yè)領(lǐng)域，為貧困家庭提供更多的機(jī)會(huì)和支持。同時(shí)，社會(huì)應(yīng)該繼續(xù)提供各種形式的支持，鼓勵(lì)和幫助貧困群體積極參與到脫貧行動(dòng)中來(lái)。只有政府、教育和社會(huì)共同合作，才能取得更大的成就，實(shí)現(xiàn)真正的脫貧致富。
總結(jié):
通過(guò)參與榆林脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)，我深刻體會(huì)到了政策、教育和社會(huì)支持對(duì)于脫貧的重要性。只有這三者共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)貧困家庭的自立和發(fā)展。我對(duì)榆林的未來(lái)充滿希望，相信在各方的共同努力下，榆林將會(huì)獲得更大的成功，實(shí)現(xiàn)真正的脫貧致富。
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇九
光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去?；厥走@一學(xué)期所走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。我是學(xué)?？h級(jí)美術(shù)骨干教師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組。現(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：
一、日常的幫扶工作：
本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。
1、做到了每個(gè)月幫助陳老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力。
2、做到了每個(gè)月聽(tīng)陳老師一節(jié)美術(shù)課，并給出其做出詳盡的講評(píng)，以便幫助陳老師提高。
3、做到了每個(gè)月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課，起到了示范、牽引的作用。
4、指導(dǎo)陳老師進(jìn)行教育教學(xué)情況，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)過(guò)程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的整理收集。
二、取得的成績(jī)：
工夫不符有心人，在本人的幫助，陳穎老師的積極努力下，陳老師的《神鳥(niǎo)變樹(shù)》一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思，積極主動(dòng)的幫助陳老師，力爭(zhēng)在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值。
以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會(huì)。說(shuō)是幫扶，其實(shí)是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。幾年來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)的取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號(hào)角。
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇十
孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)，需要教師用愛(ài)去滋潤(rùn)。為了更好的落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧的幫扶計(jì)劃，讓我們班建檔立卡幼兒x在學(xué)習(xí)及生活中得到更多的關(guān)愛(ài)與幫助。
一直以來(lái)，我們始終堅(jiān)持一周課程幫扶，兩周興趣幫扶，一月勵(lì)志教育幫扶。在幫扶過(guò)程中，我們首先把安全教育放在了教育教學(xué)工作的首位，通過(guò)開(kāi)展豐富的安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)嘉豪小朋友的安全意識(shí)和能力，同時(shí)，我們向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要意義，豐富家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)知識(shí)，提醒家長(zhǎng)時(shí)刻把幼兒的安全放在首位。
為了讓孩子能夠更好的適應(yīng)小學(xué)生活，周四，我們帶領(lǐng)孩子去參觀“高新小學(xué)”，在參觀過(guò)程中，讓孩子對(duì)小學(xué)生活有了基本的了解，知道小學(xué)和幼兒園的區(qū)別，將來(lái)能夠盡快的適應(yīng)小學(xué)生活?；氐接變簣@，我們還讓孩子畫(huà)出了“我心中的小學(xué)”，讓孩子把自己在小學(xué)看到的所有東西畫(huà)出來(lái)，活動(dòng)很成功，孩子非常喜歡。
生活方面，我們讓家長(zhǎng)配合老師，給幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，從而加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)。每天早晨要求幼兒做到早睡早起，有規(guī)律的生活。我們創(chuàng)設(shè)了生活墻、我的好習(xí)慣，讓孩子逐漸養(yǎng)成晚上早睡覺(jué)，按時(shí)來(lái)園，不遲到、不早退。培養(yǎng)幼兒遵守作息制度，有規(guī)律的生活，升入小學(xué)后就能很快適應(yīng)小學(xué)生活。還創(chuàng)設(shè)了我能干的主題墻，內(nèi)容有穿脫衣服比賽、自己系鞋帶等。
在日常生活中鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，做力所能及的事，久而久之，就能形成良性的動(dòng)力。幼兒做事很隨便沒(méi)有計(jì)劃想要做什么就去做，要他們有條不紊地做事很難，于是在各種活動(dòng)中，采用故事、兒歌、歌曲等方式讓幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，從而做到按時(shí)完成不拖拉。給幼兒布置小任務(wù)：今天我來(lái)播新聞?；丶覝?zhǔn)備幾段新聞，讓孩子輪流學(xué)當(dāng)播音員。每個(gè)班級(jí)都有小小值日生，他們每天為大家服務(wù)，在每天的值日生工作中逐漸建立起的任務(wù)意識(shí)。
通過(guò)一年的。幫扶活動(dòng)，孩子進(jìn)步非常明顯，從一個(gè)膽小內(nèi)向、不善于表現(xiàn)的小男孩，變成了一個(gè)勇敢自信、積極向上的小帥哥啦!以前每次去幫扶時(shí)，孩子總有說(shuō)不完的話，他把在幼兒園不敢說(shuō)、不想說(shuō)的話，等老師去幫扶時(shí)，全部告訴老師啦!經(jīng)過(guò)老師一年的幫扶活動(dòng)，孩子現(xiàn)在和小朋友們主動(dòng)聊天、主動(dòng)去玩，還主動(dòng)告訴老師他的小秘密，進(jìn)步非常大。
總之，實(shí)施幫扶以來(lái)，這些貧困生都有了較大的改變，他們表現(xiàn)得很陽(yáng)光，很樂(lè)觀，又很自信，在今后的'工作中，我們還將盡己所能，限度的幫助更多的幼兒!
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
古話說(shuō)：“不慮于微始成大患”,就是在提醒我們：不考慮細(xì)小的事情可能會(huì)釀成大患，不防患細(xì)節(jié)問(wèn)題可能會(huì)使事情功虧一簣。百分之一的疏忽可能導(dǎo)致百分之百的失敗，要關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做好，把小事做細(xì)，做到細(xì)中見(jiàn)精，小中見(jiàn)大。目前，疫情防控是全方位的工作，重在防患于未然，無(wú)論是境內(nèi)還是境外。只要做到不厭其細(xì)，我們就一定能夠打贏這場(chǎng)防控疫情的阻擊戰(zhàn)。
在防控工作中，我們各級(jí)政府、每個(gè)黨員干部和普通群眾，都要做到盡責(zé)盡責(zé)再盡責(zé)，認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，這樣的防控要求再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)。對(duì)于那些量大面廣、容易忽視的角落，也要加大清查力度，采取防護(hù)措施，該暫停的暫停、該疏導(dǎo)的疏導(dǎo)、該強(qiáng)化消毒的強(qiáng)化消毒。在這方面，從政府部門(mén)到街道社區(qū)再到每位市民，都要在思想上充分重視。事實(shí)上，只有把各種困難和風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)得嚴(yán)重一些、把防控預(yù)案做實(shí)做細(xì)做到位、把解決措施準(zhǔn)備得更充分一些，就能將隱患和危險(xiǎn)程度降到最低，直至扼殺在萌芽之初，切實(shí)守護(hù)好人民的安全和健康。
經(jīng)過(guò)全國(guó)上下和廣大人民群眾艱苦努力，疫情防控取得階段性重要成效，成績(jī)來(lái)之不易。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外疫情防控和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)正在發(fā)生新的重大變化，境外疫情呈加速擴(kuò)散蔓延態(tài)勢(shì)，世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易增長(zhǎng)受到嚴(yán)重沖擊，我國(guó)疫情輸入壓力持續(xù)加大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別是產(chǎn)業(yè)鏈恢復(fù)面臨新的挑戰(zhàn)。
與此同時(shí)，脫貧攻堅(jiān)已經(jīng)進(jìn)入決戰(zhàn)倒計(jì)時(shí)，在防控疫情的同時(shí)，我們也要碰硬狠抓工作落實(shí)。行百里者半九十，愈近成功愈艱難。脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)目前已進(jìn)入收官之戰(zhàn)，任務(wù)仍然十分艱巨。況且，本來(lái)就有許多硬骨頭要啃，新冠疫情更加增加了難度，使任務(wù)更重、要求更高、時(shí)間更緊，需要慎終如始，毫不懈怠，我們要以勇往直前的精神、大無(wú)畏的拼勁韌勁，啃下硬骨頭，奮力取得全面勝利。我們堅(jiān)信，只要我們眾志成城，精準(zhǔn)施策，奮力拼搏，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)一定會(huì)取得全面勝利。屆時(shí)，我國(guó)不僅能提前10年實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)2030年可持續(xù)發(fā)展議程的減貧目標(biāo)，并且能在中華民族歷史上和人類反貧困史上譜寫(xiě)輝煌篇章。心之所向，素履以往!
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
按照xx省委、省政府關(guān)于扶貧開(kāi)發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人工作部署和我所《關(guān)于扶貧開(kāi)發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”工作實(shí)施計(jì)劃》，20xx年xx月xx-xx日，在所長(zhǎng)張偲、黨委書(shū)記黃良民帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了xx韶關(guān)樂(lè)昌市云巖鎮(zhèn)白蠶村開(kāi)展“扶貧幫困”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
白蠶村是我所定點(diǎn)扶貧村，自然條件惡劣。該村有農(nóng)戶xxx戶、總?cè)丝趚x人，其中家庭年人均純收入xx元以下的貧困戶xx戶、貧困人口xxx人。到達(dá)白蠶村后，我們分成四組逐戶進(jìn)行慰問(wèn)67戶貧困農(nóng)戶，我被分在貧困戶最多的大白蠶村。我們冒著稀瀝瀝的冬雨，手提著我們的慰問(wèn)品，滿懷激情地開(kāi)始了我們的慰問(wèn)。
第一戶只有2位老人在家，兒子媳婦都去外地打工了，孫子在小學(xué)讀書(shū)。老二口幾乎沒(méi)有收入來(lái)源，住的是破舊的老房子，由于下雨，地上的幾處水漬清晰可見(jiàn)，屋內(nèi)的溫度和屋外沒(méi)有差別，一樣的寒冷。因?yàn)樘崆敖拥酵ㄖ牢覀兊牡絹?lái)，但看到我們的時(shí)候還是有點(diǎn)手足無(wú)措，對(duì)我們非常熱情，邀請(qǐng)我們?nèi)ノ堇镒o我們倒上了熱開(kāi)水，就這樣，我們的扶貧幫困社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真正開(kāi)始了。在接下來(lái)的4個(gè)多小時(shí)里，我們帶上所里的問(wèn)候與祝福，深入到每個(gè)貧困戶中問(wèn)寒問(wèn)暖，了解生產(chǎn)生活情況，為白蠶村農(nóng)戶舉辦了農(nóng)業(yè)技術(shù)講座，向他們傳授蔬菜種植、畜牧家禽養(yǎng)殖等科技知識(shí)。通過(guò)這二天的活動(dòng)，每位同學(xué)的心靈受到了強(qiáng)烈的觸動(dòng)，特別是像我這樣從農(nóng)村走出來(lái)的孩子，更感受到祖國(guó)還有這么多貧困的父老鄉(xiāng)親，我不能有一刻的懈怠，必須時(shí)時(shí)提醒自己，加倍珍惜現(xiàn)有的良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在科研上取得更好的成績(jī)。以下是我個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。
在我們這次“扶貧幫困”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展之前，所領(lǐng)導(dǎo)已多次對(duì)白蠶村進(jìn)行了扶貧調(diào)研，與村鎮(zhèn)市干部共同研究，確定了綜合扶貧方案和措施：一是在村公益事業(yè)方面，擬修建連接村的水泥公路2公里，解決3個(gè)自然村生活飲用水問(wèn)題;二是在近期發(fā)展生產(chǎn)方面，解決蔬菜基地的排澇問(wèn)題，盡快實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)與農(nóng)民收入的增加;三是在長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方面，根據(jù)當(dāng)?shù)赝临|(zhì)、氣候等自然條件，扶持村民種植金銀花、油茶等收入較高的植物，確保農(nóng)戶以后有穩(wěn)定的收入來(lái)源，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。這樣分三步走的方針策略是符合白蠶村的具體情況的，雖然這次扶貧幫困活動(dòng)是在雨中進(jìn)行的，但由于我所出資資助了村水泥公路的建設(shè)，我們并沒(méi)有感到任何困難。俗話說(shuō)的好“要致富，先修路”，我們已經(jīng)做到了第一點(diǎn)，相信后面的路會(huì)更好走。
在與農(nóng)民伯伯交談的過(guò)程中，我們了解到大白蠶村種植的都是一些經(jīng)濟(jì)價(jià)值很低的作物，主要用于自己解決日常的溫飽問(wèn)題。由于地處山區(qū)，可耕作的土地非常少，這就直接導(dǎo)致收入的低下，可以說(shuō)，除了去外地打工掙錢(qián)之外，這里的村民幾乎沒(méi)有額外的收入。從白蠶村的自然環(huán)境條件來(lái)看，這里雨量充沛，年光照時(shí)間較長(zhǎng)，非常適合金銀花、油茶、桉樹(shù)的種植。而且這里的年青村民大都出去務(wù)工，僅剩的勞動(dòng)力以老弱病殘為主。結(jié)合以上二點(diǎn)，我覺(jué)得在白蠶村種植桉樹(shù)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，當(dāng)然，這需要科技工作者對(duì)各種經(jīng)濟(jì)作物的種植進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。
在此期間，我們還與白蠶村小學(xué)的孩子們展開(kāi)了海洋知識(shí)科普教育游戲活動(dòng)，并向小學(xué)圖書(shū)館轉(zhuǎn)交了所圖書(shū)館捐贈(zèng)的近xxx冊(cè)圖書(shū)?？吹竭@些可愛(ài)的孩子這么的好學(xué)，我感到這里的村民很快就能脫貧致富，對(duì)省委、省政府的‘雙到’工作充滿了信心。
中華民族有著優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，一方有難，八方支援。但是，這種支援必須建立在干實(shí)事、干正事、干好事的基礎(chǔ)之上，只要我們干的是功在當(dāng)代、利在于民、造福子孫的大事，就一定會(huì)得到社會(huì)各方面的援助。在白蠶村作為我所定點(diǎn)扶貧對(duì)象以來(lái)，我所多次對(duì)白蠶村進(jìn)行扶貧活動(dòng)。出資資助修建了連接自然村的公路，多次帶去慰問(wèn)品。在這次扶貧幫困期間，看到小學(xué)教室的燈光太暗的不利學(xué)習(xí)環(huán)境后，我們學(xué)生黨支部積極動(dòng)員各方力量，展開(kāi)了2天的捐款活動(dòng)，同學(xué)們反應(yīng)強(qiáng)烈，使得小學(xué)的孩子們終于可以不用在昏暗的地方學(xué)習(xí)了。等等的這一系列活動(dòng)充分說(shuō)明了我所對(duì)白蠶村扶貧的決心與具體行動(dòng)。
通過(guò)這次扶貧幫困實(shí)踐活動(dòng)，作為年輕的黨員同志的我覺(jué)得肩上的擔(dān)子很重，要想為社會(huì)多做點(diǎn)貢獻(xiàn)、去幫助那些在困難中掙扎的人們，我認(rèn)為首先要用科學(xué)知識(shí)武裝自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境遙感等方面的知識(shí)，努力改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。但一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒(méi)有學(xué)到，因此要牢固樹(shù)立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念。在任何學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)面臨各種困難，面臨各種難以預(yù)料的考驗(yàn)，因此在學(xué)習(xí)中要把握好原則性，又要靈活多變，同時(shí)又能夠破除舊觀念，用知識(shí)去幫助那些貧困落后的人多學(xué)技能，多跟他們交流，讓他們走向共同發(fā)展，共同富裕的道路。
雖然我從農(nóng)村走到了城市，對(duì)農(nóng)村自認(rèn)為有很多認(rèn)識(shí)，但這次的扶貧幫困卻是真正讓我思考最多的一次，正是這些激勵(lì)著我不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)奮圖強(qiáng)。
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
山高路陡的天良村是雙勝鎮(zhèn)有名的貧困村，目前還有23戶96人未脫貧。脫貧攻堅(jiān)是鍛煉干部的“新戰(zhàn)場(chǎng)”，也是考驗(yàn)干勁的試金石。
“簽了責(zé)任書(shū)，立了軍令狀，不下點(diǎn)苦功夫完不成任務(wù)。”雙勝鎮(zhèn)干部陳朝容告訴記者，前些年個(gè)別村干部工作不在狀態(tài)，幫扶貧困戶往往走形式，看望慰問(wèn)后就不理不問(wèn)，沒(méi)有真正把貧困群眾當(dāng)自家人。
3月16日，恩陽(yáng)區(qū)召開(kāi)“五個(gè)一”幫扶力量工作會(huì)，對(duì)一些存在問(wèn)題的一線脫貧干部進(jìn)行了批評(píng)。會(huì)后，區(qū)里明確：幫扶單位選派的第一書(shū)記不盡職的及時(shí)召回，由幫扶單位分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，脫貧工作仍抓不上去的直接由幫扶單位主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶掛鉤考核機(jī)制，群眾不脫貧、幫扶不脫鉤。目前該區(qū)已分兩次召回脫貧工作開(kāi)展不力的第一書(shū)記13人。
“看天氣預(yù)報(bào)，4月份多雨，一定要注意防澇。”從田里回村的路上，李小平拉著屈俊德的手再三叮囑。說(shuō)話間，陳仕明接到了雙勝鎮(zhèn)黨委書(shū)記向榮的電話。原來(lái)，鎮(zhèn)上將在4月初開(kāi)辦種養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)班，正組織各村報(bào)名?！拔乙?”“也給我報(bào)上一個(gè)?！甭?dòng)嵉泥l(xiāng)親們熱情高漲，期待能從培訓(xùn)班上取來(lái)致富“真經(jīng)”。
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
扶貧工作是一項(xiàng)解決民生實(shí)際的習(xí)題，聯(lián)系群眾最直接、最根本的工作。20__年11月習(xí)總書(shū)記到湖南湘西考察時(shí)首次做出了“實(shí)事求是，因地制宜，分類指導(dǎo)，精準(zhǔn)扶貧”的重要指示，全面建成小康社會(huì)最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，異常是在貧困地區(qū)。習(xí)近平總書(shū)記指出，“小康不小康，關(guān)鍵在于貧困的老鄉(xiāng)能不能脫貧”。讓農(nóng)村人口如期脫貧是最終確定我國(guó)是否能在20__年全面建成小康社會(huì)的重要標(biāo)志。
按照我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路的總體戰(zhàn)略部署，到20__年我國(guó)要全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)這一宏偉的目標(biāo)大約還有2年的時(shí)間，目前已處于決勝階段。我們應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到，其中農(nóng)村還有幾千萬(wàn)的貧困人則是最突出的短板，必須合理安排公共資源配制，動(dòng)員全黨全社會(huì)齊心協(xié)力打贏這場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
實(shí)現(xiàn)扶貧不是一天一夜的事情，實(shí)現(xiàn)貧困人民的小康夢(mèng)想更不是一朝一夕的事情。這就需要我們從頭腦中扎根，習(xí)近平總書(shū)記告誡我們，我們不應(yīng)當(dāng)喊出扶貧口號(hào)，也不應(yīng)當(dāng)設(shè)定好高騖遠(yuǎn)的目標(biāo)。我們必須腳踏實(shí)地，從層次從小事做起。
長(zhǎng)期以來(lái)，扶貧亂象時(shí)有發(fā)生，扶貧對(duì)象常由基層干部推估、扶貧資金天女散花、貧困縣舍不得脫貧摘帽、人情扶貧、關(guān)系扶貧，造成應(yīng)扶未扶、扶富不扶窮等現(xiàn)象的存在嚴(yán)重導(dǎo)致社會(huì)不公甚至滋生腐敗。這不僅僅反映的是干部的群眾觀念和執(zhí)政理念的大問(wèn)題，更是扶貧工作沒(méi)有走心的惡果，不可小覷。
精準(zhǔn)扶貧要用真心從實(shí)抓。以調(diào)研走訪的實(shí)際數(shù)據(jù)定位哪兒最貧困，為什么貧困?實(shí)打?qū)嵉呐神v工作組，經(jīng)過(guò)招商引資、引進(jìn)項(xiàng)目等發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì);上級(jí)部門(mén)也應(yīng)撥付資金、實(shí)行一幫一的政策，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)扶貧幫困。
精準(zhǔn)扶貧要清心從嚴(yán)管。扶貧資金和項(xiàng)目要從嚴(yán)管，防止進(jìn)入小腰包，要實(shí)實(shí)在在的用在基礎(chǔ)設(shè)施修建或貧困老百姓身上;資料整理和匯報(bào)要從嚴(yán)核，防止為了驗(yàn)收檢查而作假，杜絕書(shū)面匯報(bào)漂亮、群眾口碑差的以匯報(bào)奪政績(jī)觀;定貧脫貧要從嚴(yán)審，嚴(yán)厲打擊為了扶貧資金而定貧困村、為了脫帽而做形象工程的現(xiàn)象。
心系于民，冷暖在心是動(dòng)力。扶貧干部應(yīng)深入貧困，體會(huì)疾苦，讓心得以洗禮，發(fā)自內(nèi)心的來(lái)打好打贏這場(chǎng)扶貧脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，要有一種歷史使命感、職責(zé)感、光榮感。必須以更大的決心、更明確的思路、更精準(zhǔn)的舉措、超常規(guī)的力度，眾志成城實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)。
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
一、大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，帶動(dòng)農(nóng)牧民脫貧致富。
積極做好星評(píng)工作，推進(jìn)鄉(xiāng)村旅游扶貧重點(diǎn)村開(kāi)展全國(guó)鄉(xiāng)村旅游重點(diǎn)村創(chuàng)建工作，推薦塔依索干村參加全國(guó)鄉(xiāng)村旅游重點(diǎn)村名錄申報(bào)；根據(jù)星級(jí)農(nóng)牧家樂(lè)獎(jiǎng)補(bǔ)辦法，對(duì)全縣鄉(xiāng)村18家農(nóng)家樂(lè)進(jìn)行摸排評(píng)估，上報(bào)地區(qū)9家星級(jí)農(nóng)家樂(lè)申報(bào)。
二、抓冬季攻勢(shì)大培訓(xùn)。
一是加大農(nóng)牧民培訓(xùn)。開(kāi)展文化惠民系列主題活動(dòng)。依托“我們的節(jié)日”“‘歡樂(lè)家園幸福生活’哈巴河第十三次‘百日文體競(jìng)賽’”等內(nèi)容，組成哈巴河縣文體小分隊(duì)，冬不拉小分隊(duì)，紅色旅游商會(huì)，前往村下鄉(xiāng)演出,為農(nóng)牧民帶去了豐富的精神食糧。專門(mén)將縣上阿肯宣傳的內(nèi)容，拍攝成2部視頻，經(jīng)審核后，發(fā)至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站，在各村循環(huán)播放。三是加大文旅行業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)。共組織民宿、酒店、農(nóng)家樂(lè)、文化市場(chǎng)人員9場(chǎng)次530人次進(jìn)行服務(wù)人員、政策宣傳、疫情防控培訓(xùn)。
三、培育旅游銷售示范點(diǎn)。
一是統(tǒng)籌經(jīng)營(yíng)中心。利用我縣4a級(jí)景區(qū)游客服務(wù)中心及門(mén)口閑置場(chǎng)地，建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品景區(qū)銷售點(diǎn)?，F(xiàn)白樺林景區(qū)已有銷售農(nóng)牧產(chǎn)品攤位5個(gè)。
二是積極引導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)駐。景區(qū)按照誰(shuí)領(lǐng)辦經(jīng)營(yíng)、誰(shuí)組織進(jìn)貨的原則，倡導(dǎo)融入文化旅游元素，改進(jìn)包裝體量，提高檔次，便于攜帶已將我縣名優(yōu)特農(nóng)副產(chǎn)品雅居床服、康元沙棘等進(jìn)駐。
三是創(chuàng)新多種經(jīng)營(yíng)模式。鼓勵(lì)展示+展銷主營(yíng)模式，在白樺林景區(qū)游客服務(wù)中心設(shè)立雅居、康元旅游產(chǎn)品體驗(yàn)店。在節(jié)慶活動(dòng)時(shí)增設(shè)攤位，引導(dǎo)農(nóng)牧民將自己的農(nóng)牧產(chǎn)品、刺繡等手工藝品展示銷售，采取商業(yè)經(jīng)營(yíng)+公共服務(wù)模式共建共享，針對(duì)建檔立卡貧困戶免費(fèi)使用。
四、加大宣傳力度。
一是積極參加旅游宣傳推介會(huì)和座談交流會(huì)。簽訂了框架協(xié)議11份、面對(duì)面宣傳達(dá)到500人，新聞媒體上稿量達(dá)到12篇，點(diǎn)擊量3萬(wàn)人次；二是成功舉辦“5.1”白樺林開(kāi)園、“5.19”中國(guó)旅游日、“千里畫(huà)廊，白車自駕”、“5.20”哈巴河縣第二屆文創(chuàng)節(jié)等旅游活動(dòng)；三是在喀納斯景區(qū)、烏魯木齊機(jī)場(chǎng)led投入營(yíng)銷廣告。
五、開(kāi)展專項(xiàng)提升服務(wù)活動(dòng)。
一是召開(kāi)哈巴河縣旅****業(yè)“微笑哈巴河”提升服務(wù)質(zhì)量動(dòng)員部署會(huì)議。組織景區(qū)、涉旅企業(yè)、酒店、行業(yè)協(xié)會(huì)等一線從業(yè)服務(wù)人員參加會(huì)議，結(jié)合行業(yè)實(shí)際，細(xì)化任務(wù)分工，在全行業(yè)內(nèi)營(yíng)造良好氛圍：
三是堅(jiān)持日常檢查常態(tài)化。以“微笑哈巴河”為主題，通過(guò)雙隨機(jī)、聯(lián)合執(zhí)法等方式，開(kāi)展行業(yè)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)整治工作，加強(qiáng)對(duì)旅游新業(yè)態(tài)的引導(dǎo)和管理。截至目前，我局共計(jì)開(kāi)展執(zhí)法檢查319家，出動(dòng)執(zhí)法人員1484人次，車輛107次；四是加大宣傳力度。組織開(kāi)展集中宣傳活動(dòng)2次，通過(guò)懸掛橫幅、發(fā)放宣傳頁(yè)、抖音、快手等方式，全方位開(kāi)展微笑宣傳。在景區(qū)、酒店等增設(shè)微笑窗口，在旅游指示標(biāo)牌、公共娛樂(lè)設(shè)施等增加微笑哈巴河標(biāo)識(shí)。不斷提升個(gè)性化、人性化服務(wù)、細(xì)致化服務(wù)。
六、積極推進(jìn)文化扶貧。
七、加大社會(huì)幫扶力度。
加強(qiáng)引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變思想，扶貧與扶志、扶智結(jié)合。一是吉格爾·賽勒哈力，共走訪9次，認(rèn)真制定一戶一策，送去冬季用煤2噸，幫助申請(qǐng)醫(yī)療救助1000元，教育補(bǔ)助6000元，送去米面油等生活用品，為其粉刷房屋，打掃庭院，改善人居環(huán)境。二是努爾波力.加汗，在姐弟倆上學(xué)前送去400元，讓其購(gòu)置學(xué)習(xí)用具。并為其制定一戶一策，根據(jù)家中情況，申請(qǐng)教育補(bǔ)助2000元，送去蔬菜等生活用品，組織我局工作人員前往家中打掃衛(wèi)生，思想?yún)R報(bào)范文改善居住環(huán)境。
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
自2020年新型冠狀病毒感染開(kāi)始到現(xiàn)在兩個(gè)多月，我地區(qū)已經(jīng)全部清零，也到了抗擊疫情最關(guān)鍵的時(shí)刻，能否保持零增長(zhǎng)的良好態(tài)勢(shì)，考驗(yàn)著每一個(gè)工作人員;而我國(guó)的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)也到了收官之年，能否做到全體脫貧摘帽同樣考驗(yàn)著每一個(gè)人，疫情防控意思也不能放松，脫貧攻堅(jiān)一天也不能耽擱。
經(jīng)過(guò)全體人民的共同努力，疫情防控形勢(shì)已經(jīng)向好發(fā)展，我地區(qū)已經(jīng)有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)，回復(fù)正常的生活秩序。
雖然疫情防控與脫貧攻堅(jiān)都取得了階段性的成效，但是不能徹底放松，避免出現(xiàn)再次爆發(fā)的可能，按照黨中央決策部署，突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧，按照科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策原則，轉(zhuǎn)變工作方式，避免因疫情致貧的現(xiàn)象以及因貧困造成疫情反復(fù)出現(xiàn)。形成責(zé)任督導(dǎo)，對(duì)在此期間的不作為、亂作為，形式主義、官僚主義造成的疫情防控與脫貧攻堅(jiān)出現(xiàn)的不協(xié)調(diào)發(fā)展等嚴(yán)重的問(wèn)題，要給予一定的問(wèn)責(zé)，保證人民群眾最大的利益。
扶貧攻堅(jiān)脫貧作為中國(guó)當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的必然要求。近年來(lái)，中國(guó)政府大力倡導(dǎo)扶貧工作，取得了顯著的成績(jī)。作為一名教師，我特別關(guān)注貧困地區(qū)學(xué)生的教育問(wèn)題，深切體會(huì)到扶貧攻堅(jiān)脫貧的重要性。
第二段：利用教育扶貧幫助學(xué)生改變命運(yùn)
教育是最有力的脫貧方式之一。在我工作的貧困地區(qū)學(xué)校，我親眼見(jiàn)證了來(lái)自困境中奮斗的學(xué)生們，他們靠自己的努力獲得了更好的學(xué)業(yè)成績(jī)，改變了自己的命運(yùn)。在日常教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提供多樣化的教育資源，幫助他們拓寬視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備。我還積極與學(xué)生互動(dòng)，關(guān)心他們的家庭和生活，及時(shí)解決他們遇到的困難。通過(guò)教育扶貧，我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第三段：培養(yǎng)貧困地區(qū)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
貧困地區(qū)學(xué)生的環(huán)境限制了他們的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。為了幫助他們擺脫貧困，除了提供基礎(chǔ)教育外，我積極推動(dòng)學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新教育和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)組織學(xué)科競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在這些活動(dòng)中，學(xué)生們能夠接觸到更廣闊的社會(huì)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，為他們未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：加強(qiáng)家庭教育對(duì)脫貧工作的重要意義
貧困地區(qū)的家庭教育常常缺乏，這給孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)帶來(lái)了困難。作為扶貧攻堅(jiān)脫貧工作的一部分，家庭教育的提升也是必不可少的。作為一名教師，我的工作不僅限于學(xué)校，還與學(xué)生家長(zhǎng)密切合作，開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。我鼓勵(lì)父母將讀書(shū)和學(xué)習(xí)培養(yǎng)成家庭的共同愛(ài)好，提供教育資源和指導(dǎo)，幫助他們改善自身素質(zhì)，為孩子提供更良好的家庭教育環(huán)境。
第五段：加強(qiáng)地方和社會(huì)的支持，形成合力
扶貧攻堅(jiān)脫貧不僅僅是政府的責(zé)任，更是全社會(huì)的共同任務(wù)。地方政府和社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)加大對(duì)貧困地區(qū)的支持力度，提供資金、人力、技術(shù)等方面的支持，幫助貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。此外，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也為貧困地區(qū)的扶貧工作提供了更多機(jī)會(huì)和可能性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，貧困地區(qū)的學(xué)生能夠接觸到更廣闊的教育資源，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，社會(huì)也需要加強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)的宣傳和聲援，提高社會(huì)參與度和關(guān)注度，共同努力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
總結(jié)：扶貧攻堅(jiān)脫貧是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但我們要堅(jiān)持不懈，通過(guò)教育、創(chuàng)新和家庭教育的力量，讓每一個(gè)貧困地區(qū)的學(xué)生都能夠享有公平的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)，為實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇二
榆林市是陜西省貧困程度較高的地區(qū)之一，許多鄉(xiāng)村仍然存在貧困的現(xiàn)象。作為一名教師，我深深體會(huì)到了脫貧攻堅(jiān)工作的重要性和緊迫性。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能為榆林的脫貧攻堅(jiān)工作貢獻(xiàn)一份力量。
第二段：關(guān)注教育
作為脫貧攻堅(jiān)工作的教師，我深知教育是扶貧的重要一環(huán)。要想讓貧困地區(qū)的孩子有更好的教育機(jī)會(huì)，首先需要保證基礎(chǔ)教育的普及和質(zhì)量。因此，我經(jīng)常積極參與到鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)工作中，積極指導(dǎo)學(xué)生，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，鼓勵(lì)他們參加各種技能比賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。通過(guò)教育，我希望為孩子們打開(kāi)一扇通往充滿希望的大門(mén)。
第三段：關(guān)注鄉(xiāng)村發(fā)展
鄉(xiāng)村發(fā)展是脫貧攻堅(jiān)工作的根本。在我所在的榆林市，許多農(nóng)民還依賴傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，生活水平較低，缺乏可持續(xù)發(fā)展的能力。因此，我積極參與到鄉(xiāng)村發(fā)展工作中，引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變觀念，推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理模式，提高農(nóng)民的生產(chǎn)能力和效益。此外，我也鼓勵(lì)農(nóng)民發(fā)展農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)，并積極組織和引導(dǎo)農(nóng)民參與到農(nóng)村旅游、農(nóng)產(chǎn)品銷售等活動(dòng)中。通過(guò)幫助農(nóng)民增加收入，改善生活條件，我希望為鄉(xiāng)村脫貧做出自己的貢獻(xiàn)。
第四段：關(guān)注社會(huì)幫扶
脫貧攻堅(jiān)需要社會(huì)各界的廣泛參與和支持。作為一名教師，我積極參與到社會(huì)幫扶活動(dòng)中，鼓勵(lì)和幫助更多人參與到榆林的脫貧攻堅(jiān)中來(lái)。我組織學(xué)生和家長(zhǎng)參觀榆林的貧困地區(qū)，讓他們近距離感受到貧困地區(qū)的困境和需要幫助的人們。同時(shí)，我也通過(guò)親自行動(dòng)向社會(huì)各界呼吁，鼓勵(lì)更多的志愿者、企業(yè)和組織參與到榆林的扶貧工作中來(lái)。通過(guò)社會(huì)幫扶，我相信榆林的脫貧攻堅(jiān)工作一定能夠取得更大的進(jìn)展。
第五段：總結(jié)感悟
通過(guò)參與榆林的脫貧攻堅(jiān)工作，我深刻體會(huì)到了貧困地區(qū)的困境和需要幫助的人們。作為一名教師，我要積極發(fā)揮自己的職責(zé)和作用，在教育、鄉(xiāng)村發(fā)展和社會(huì)幫扶中盡自己的一份力量。我相信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，榆林的脫貧攻堅(jiān)工作一定能夠取得勝利，讓更多人過(guò)上幸福美好的生活。同時(shí)，我也希望能夠激勵(lì)更多的人參與到扶貧工作中，共同為實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的目標(biāo)而努力。
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇三
煤炭資源是我國(guó)重要的能源產(chǎn)業(yè)，但煤礦貧困地區(qū)的貧困現(xiàn)象卻一直存在。黨的十八大以來(lái)，中國(guó)政府提出了精準(zhǔn)扶貧和脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)，其中也包括了煤礦脫貧攻堅(jiān)工作。筆者從事煤礦脫貧攻堅(jiān)工作一年多，從中有了不少的體會(huì)和收獲，現(xiàn)就此進(jìn)行總結(jié)和反思。
第二段：正文之一——認(rèn)真調(diào)研、科學(xué)制定計(jì)劃
在進(jìn)行煤礦脫貧攻堅(jiān)工作之前，我們需要對(duì)當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境、民生保障、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)以及貧困群體等情況都進(jìn)行深入了解和分析。只有通過(guò)調(diào)研，才能從源頭上找到解決貧困問(wèn)題的策略和措施。同時(shí)，科學(xué)制定脫貧計(jì)劃也是非常重要的步驟。根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，我們應(yīng)該指定具體的脫貧指標(biāo)、任務(wù)目標(biāo)和時(shí)間計(jì)劃，這樣才能在脫貧攻堅(jiān)過(guò)程中把握準(zhǔn)確方向。
第三段：正文之二——實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)扶貧、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
在煤礦貧困地區(qū)，發(fā)展和支持當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)已經(jīng)是脫貧的首選之一。比如，我們?cè)诋?dāng)?shù)貙?shí)施了“陽(yáng)光溫室大棚”工程，幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶提高了種植效率，增加了地方的農(nóng)產(chǎn)品銷量；我們還鼓勵(lì)當(dāng)?shù)啬贻p人在創(chuàng)業(yè)方面開(kāi)拓更多的機(jī)會(huì)，促進(jìn)就業(yè)。在產(chǎn)業(yè)扶貧過(guò)程中，堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向，把扶貧對(duì)象的能力提升作為第一要義，做到寓求發(fā)展于反對(duì)浪費(fèi)之中，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和脫貧雙贏。
第四段：正文之三——實(shí)現(xiàn)生態(tài)扶貧、保護(hù)生態(tài)環(huán)境
在進(jìn)行煤礦脫貧攻堅(jiān)工作的同時(shí)，我們必須堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的理念，實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。對(duì)于環(huán)境脆弱、水土流失嚴(yán)重的貧困地區(qū)，通過(guò)植樹(shù)造林、土地復(fù)墾、防護(hù)林帶等措施，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的同時(shí)也促進(jìn)了環(huán)境治理。在生態(tài)扶貧工作中，我們還可以通過(guò)開(kāi)展鄉(xiāng)村旅游等生態(tài)旅游項(xiàng)目，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，讓貧困地區(qū)成為景區(qū)，實(shí)現(xiàn)只有綠水青山才能換來(lái)的金山銀山。
第五段：結(jié)語(yǔ)
煤礦脫貧攻堅(jiān)工作是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，需要各方共同協(xié)作、展開(kāi)合力。在具體工作中，我們必須始終堅(jiān)持權(quán)責(zé)明確、分工合理的原則，深入貧困地區(qū)，了解民情，與當(dāng)?shù)厝罕娡粑⒐裁\(yùn)，讓幫扶工作真正滲透到基層、惠及各個(gè)貧困戶。只有這樣，才能破解貧困礦區(qū)的種種困難，真正實(shí)現(xiàn)煤礦脫貧攻堅(jiān)工作的目標(biāo)。
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇四
近年來(lái)，中國(guó)堅(jiān)定推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作，在中央的統(tǒng)一部署和全國(guó)人民的共同努力下，取得了顯著成效。作為一名參與脫貧攻堅(jiān)工作的志愿者，我深感脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)艱巨而又光榮的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我深入基層、走訪貧困戶、開(kāi)展扶貧幫扶工作，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，深入基層是脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵。只有親自走進(jìn)貧困地區(qū)，了解聚居條件、研究致貧原因，才能更好地規(guī)劃貧困戶的幫扶計(jì)劃。在我深入基層的過(guò)程中，我看到了貧困家庭的生活條件，了解了他們面臨的困難和需求。這就給我提供了更有針對(duì)性的幫扶建議，為他們解決了實(shí)際問(wèn)題。
其次，精準(zhǔn)扶貧是脫貧攻堅(jiān)的核心。在工作中，我了解到貧困戶人口五百多戶，要針對(duì)不同家庭的特點(diǎn)，采取不同的措施，不能“一刀切”。我們根據(jù)每個(gè)貧困戶的情況，制定符合實(shí)際的幫扶計(jì)劃。對(duì)于沒(méi)有勞動(dòng)力的家庭，我們鼓勵(lì)他們積極發(fā)展農(nóng)村旅游、養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)；對(duì)于有勞動(dòng)力的家庭，我們積極引導(dǎo)他們開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)。只有精準(zhǔn)扶貧，才能真正解決人們的實(shí)際困難，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定脫貧。
再次，加強(qiáng)培訓(xùn)和教育是脫貧攻堅(jiān)的重要手段。培訓(xùn)和教育貧困戶，提高他們的技能和知識(shí)水平，是幫助他們自立脫貧的有效途徑。在我們的幫助下，不少貧困戶通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)了一些獨(dú)立生活的技能，比如種植、養(yǎng)殖、手工制作等。通過(guò)技能培訓(xùn)，他們能夠更好地利用自身的資源，提高生產(chǎn)力，增加收入。同時(shí)，我們還通過(guò)宣傳教育，向他們普及法律法規(guī)和農(nóng)業(yè)技術(shù)等知識(shí)，提升他們的自我發(fā)展能力。
此外，宣傳和發(fā)動(dòng)全社會(huì)是脫貧攻堅(jiān)的需要。只有通過(guò)廣泛宣傳和動(dòng)員，才能形成整個(gè)社會(huì)的共同力量和支持。在脫貧攻堅(jiān)過(guò)程中，我們積極挖掘群眾內(nèi)部的力量，爭(zhēng)取更多的支持。通過(guò)組織各種形式的宣傳活動(dòng)，向社會(huì)傳遞脫貧攻堅(jiān)的重要意義和使命感。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)社會(huì)各界加強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)的援助，讓更多人參與到脫貧攻堅(jiān)中來(lái)。只有全社會(huì)的共同參與，才能真正推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)事業(yè)的順利進(jìn)行。
最后，脫貧攻堅(jiān)的成果是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我們?cè)趲椭毨魯[脫貧困的同時(shí)，也要努力使他們形成可持續(xù)發(fā)展的能力。我們制定了長(zhǎng)期扶貧計(jì)劃，幫助貧困戶建立起穩(wěn)定的收入來(lái)源，提高他們的自我發(fā)展能力。通過(guò)發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、培育鄉(xiāng)村旅游、開(kāi)展小微企業(yè)等方式，形成一種可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)鏈條。只有保持經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，才能真正實(shí)現(xiàn)貧困的根除。
總之，在脫貧攻堅(jiān)的過(guò)程中，我們認(rèn)識(shí)到深入基層、精準(zhǔn)扶貧、培訓(xùn)教育、宣傳發(fā)動(dòng)和可持續(xù)發(fā)展是至關(guān)重要的。作為一名脫貧攻堅(jiān)志愿者，我將繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)而奮斗。
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇五
榆林脫貧攻堅(jiān)涉及到社會(huì)各界的共同努力，作為一名教師，我也積極參與其中，深入了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況，開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧工作。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得出了一些心得體會(huì)。
首先，深入了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況至關(guān)重要。了解問(wèn)題的本質(zhì)和基本原因，才能更好地制定幫扶措施。在走訪調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)貧困家庭之所以無(wú)法擺脫貧困，主要是因?yàn)榻逃Y源的匱乏和就業(yè)機(jī)會(huì)的不足。為此，我們教師主動(dòng)幫助學(xué)生申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，爭(zhēng)取讓更多的孩子接受良好的教育；同時(shí)，我們還積極聯(lián)系一些企事業(yè)單位，爭(zhēng)取提供就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助貧困群眾實(shí)現(xiàn)就業(yè)增收。
其次，教育是脫貧的關(guān)鍵。教育是改變貧困家庭命運(yùn)的一把鑰匙，我們教師要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并努力為學(xué)生提供更好的教育資源。在教學(xué)過(guò)程中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的能力，注重培養(yǎng)他們的實(shí)踐動(dòng)手能力。我們積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種競(jìng)賽，并通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，我們還注重教育學(xué)生正確的價(jià)值觀念，塑造他們正確的世界觀和人生觀，幫助他們樹(shù)立正確的奮斗目標(biāo)。
第三，要加強(qiáng)各方面合作，形成合力。脫貧攻堅(jiān)不是一個(gè)人或一個(gè)部門(mén)可以完成的，需要全社會(huì)共同努力。作為教師，我們要與家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)各界密切配合，形成合力。我們鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)溝通交流，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校工作。同時(shí)，我們還積極與社會(huì)組織合作，爭(zhēng)取更多的資源支持貧困地區(qū)的教育事業(yè)。只有形成合力，才能更好地推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)工作。
第四，要注重提高貧困地區(qū)的自我發(fā)展能力。幫助貧困地區(qū)擺脫貧困，不僅僅是給他們送資金、物資，更要幫助他們提高自我發(fā)展能力。我們教師要積極探索適合貧困地區(qū)的科學(xué)種植技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)等，幫助貧困農(nóng)民提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)能。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)，為貧困地區(qū)的發(fā)展提供人才支持。
最后，我們要始終保持樂(lè)觀與激情。脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的工作，進(jìn)展可能會(huì)遇到各種困難和挫折。然而，我們不能氣餒，應(yīng)該時(shí)刻保持樂(lè)觀與激情。只有堅(jiān)持下去，才能最終取得勝利。我們要相信每一個(gè)孩子的潛力，相信脫貧攻堅(jiān)的力量，相信我們的努力終將得到回報(bào)。
榆林脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，作為一名教師，我們要始終保持使命感和責(zé)任感，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，為貧困地區(qū)的脫貧事業(yè)作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與他人交流分享，形成合力，共同推動(dòng)榆林脫貧攻堅(jiān)工作向前發(fā)展。只有為貧困地區(qū)提供更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)，才能讓他們邁向富裕、幸福的未來(lái)。
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇六
扶貧攻堅(jiān)是我國(guó)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必然要求。近年來(lái)，我深入貧困地區(qū)調(diào)研扶貧工作，親眼見(jiàn)證了扶貧攻堅(jiān)的艱辛和成果。作為一名教師，我深感肩上的責(zé)任和使命。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些心得和體會(huì)，希望能夠?qū)Ψ鲐毠ぷ饔兴鶈⑹竞蛶椭?BR> 首先，我們必須深入了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況。貧困的原因往往復(fù)雜多樣，只有真正了解其根源，才能制定科學(xué)合理的扶貧政策和措施。在我的調(diào)研過(guò)程中，我采取了深入農(nóng)村、與貧困戶面對(duì)面交流的方式，傾聽(tīng)他們的心聲和需求，體驗(yàn)他們的困難和苦衷。這樣，我才明白，扶貧不僅僅是解決物質(zhì)問(wèn)題，更是關(guān)注人的尊嚴(yán)和精神需求。只有站在貧困戶的角度，才能更好地制定扶貧目標(biāo)和政策。
其次，我們應(yīng)該重視教育扶貧，為貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育資源。教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵，而貧困地區(qū)的教育資源相對(duì)匱乏，貧困孩子們往往面臨較大的學(xué)習(xí)障礙。作為教師，我堅(jiān)信教育是最寶貴的財(cái)富，可以給孩子們帶來(lái)希望和改變。因此，我積極爭(zhēng)取教育資源，組織志愿者和教育專家進(jìn)入貧困地區(qū)，開(kāi)展義務(wù)教育，培養(yǎng)孩子們的興趣和潛能。通過(guò)教育扶貧，我看到了許多貧困孩子的生活發(fā)生了巨大的改變，他們自信和樂(lè)觀的態(tài)度讓我深受鼓舞。
同時(shí)，我們不能忽視就業(yè)扶貧的重要性。扶貧攻堅(jiān)的目的是要幫助貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)脫貧，而就業(yè)是一種可持續(xù)的脫貧方式。在貧困地區(qū)，農(nóng)民工等勞動(dòng)力缺乏技能和就業(yè)機(jī)會(huì)，導(dǎo)致他們無(wú)法脫離貧困。因此，我們需要鼓勵(lì)和引導(dǎo)貧困地區(qū)的勞動(dòng)力學(xué)習(xí)技能，提供就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)就業(yè)扶貧。例如，我拓展了貧困地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，幫助他們建立起穩(wěn)定的收入來(lái)源。通過(guò)這些措施，我看到了貧困地區(qū)居民生活的改善，他們逐漸從貧困中走出來(lái)，實(shí)現(xiàn)了脫貧的目標(biāo)。
此外，我們還應(yīng)注重發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，缺乏經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。因此，我們應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源和優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在我的工作中，我積極引導(dǎo)貧困地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)、旅游等特色產(chǎn)業(yè)，同時(shí)鼓勵(lì)農(nóng)民合作社、農(nóng)民專業(yè)合作社等農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織的發(fā)展。這樣，不僅可以增加貧困戶的收入，也可以改善他們的生活環(huán)境和生活質(zhì)量。特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還能促進(jìn)貧困地區(qū)的就業(yè)，提高當(dāng)?shù)鼐用竦木蜆I(yè)能力和就業(yè)機(jī)會(huì)。
最后，我們要注重動(dòng)態(tài)扶貧，建立長(zhǎng)效機(jī)制。扶貧工作不可能短期見(jiàn)效，要取得長(zhǎng)期的成果，必須建立起長(zhǎng)效機(jī)制。這就要求我們不能只關(guān)注眼前的表面問(wèn)題，而是要從根本上解決導(dǎo)致貧困的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。我們要倡導(dǎo)養(yǎng)成勤勞致富的思想，推廣科學(xué)種植、養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高農(nóng)民的生產(chǎn)能力和收入水平。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善貧困地區(qū)的交通、水電等基礎(chǔ)設(shè)施條件，為貧困地區(qū)的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
總之，扶貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要我們共同努力。作為一名教師，我深感責(zé)任和使命，同時(shí)也積累了一些有關(guān)扶貧工作的心得和體會(huì)。我堅(jiān)信，只有了解實(shí)際情況、重視教育扶貧、注重就業(yè)扶貧、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和建立長(zhǎng)效機(jī)制，我們才能真正幫助貧困地區(qū)走出困境，實(shí)現(xiàn)脫貧奔小康的目標(biāo)。希望未來(lái)能有更多的人加入到扶貧工作中，讓更多貧困地區(qū)的人民過(guò)上幸福美好的生活。
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇七
脫貧攻堅(jiān)是我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)的重要任務(wù)，習(xí)近平總書(shū)記提出脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的目標(biāo)是“新中國(guó)成立以來(lái)，在全球范圍內(nèi)首次從世界人口最多的國(guó)家消除絕對(duì)貧困”。多年來(lái)，我國(guó)在中央政府的強(qiáng)力支持下，付出了巨大的努力，取得了顯著成效。本文將對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作進(jìn)行總結(jié)，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成合力
在脫貧攻堅(jiān)過(guò)程中，我們認(rèn)識(shí)到組織領(lǐng)導(dǎo)的重要性。政府部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)脫貧工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，明確工作目標(biāo)和責(zé)任分工，形成合力。同時(shí)，要積極發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，建立健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下的脫貧攻堅(jiān)工作機(jī)制，確保各級(jí)黨組織在脫貧攻堅(jiān)中發(fā)揮核心作用。此外，還需要激發(fā)社會(huì)力量的參與，形成政府、企業(yè)、社會(huì)組織和居民共同參與的脫貧攻堅(jiān)大合唱。
第三段：精準(zhǔn)扶貧，確保貧困戶脫真貧
精準(zhǔn)扶貧是脫貧攻堅(jiān)工作的核心任務(wù)。我們要通過(guò)大數(shù)據(jù)分析和調(diào)查研究，科學(xué)界定貧困線，精確識(shí)別貧困戶，確保扶貧政策的針對(duì)性和有效性。同時(shí)，還要做好幫扶措施的精準(zhǔn)落實(shí)，為貧困戶提供全方位的幫扶，包括產(chǎn)業(yè)扶持、技能培訓(xùn)、教育資助等。此外，我們還要注重貧困戶的自我發(fā)展能力，幫助他們培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)意識(shí)和自主創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)脫貧。
第四段：加強(qiáng)社會(huì)保障，保障脫貧成果
脫貧工作不僅僅是擺脫貧困，還要保障脫貧后的生活質(zhì)量。在脫貧攻堅(jiān)中，我們要加大社會(huì)保障力度，建立健全保障機(jī)制，確保脫貧戶不再返貧。這包括加強(qiáng)基本公共服務(wù)，提供醫(yī)療、教育、養(yǎng)老等保障；完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，改善農(nóng)村交通、電力、通訊等條件；加強(qiáng)就業(yè)扶貧，幫助貧困戶實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的就業(yè)收入。只有綜合提高脫貧戶的生活水平，才能真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)脫貧。
第五段：持續(xù)監(jiān)督，確保脫貧工作不留死角
在脫貧攻堅(jiān)工作中，監(jiān)督是必不可少的一環(huán)。我們要建立完善審計(jì)和監(jiān)督機(jī)制，對(duì)各級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)的脫貧工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)扶貧資金的監(jiān)管，確保資金使用合規(guī)、規(guī)范。此外，還要加強(qiáng)對(duì)貧困戶的跟蹤服務(wù)，確保脫貧戶真正擺脫貧困，不留死角。只有不斷加強(qiáng)監(jiān)督，才能確保脫貧攻堅(jiān)工作真正取得可喜成果。
結(jié)尾：
通過(guò)多年的脫貧攻堅(jiān)工作，我們深刻認(rèn)識(shí)到脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要各方的努力和支持。只有加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精準(zhǔn)扶貧，加強(qiáng)社會(huì)保障，持續(xù)監(jiān)督，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)脫貧。我們要繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)不懈奮斗！
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇八
第一段：引言和背景介紹（150字）
榆林市位于中國(guó)西北，是一個(gè)山區(qū)地區(qū)，長(zhǎng)期以來(lái)一直面臨著嚴(yán)重的貧困問(wèn)題。面對(duì)這一困境，榆林市采取了一系列的脫貧攻堅(jiān)舉措，并取得了顯著的成效。作為一名參與榆林脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)的教師，我有幸親眼目睹了這一過(guò)程，并從中收獲了許多心得體會(huì)。
第二段：政策的重要性（250字）
在榆林脫貧攻堅(jiān)過(guò)程中，各級(jí)政府的政策舉措起到了至關(guān)重要的作用。政策的制定和落實(shí)有助于解決農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施問(wèn)題，提供就業(yè)機(jī)會(huì)，改善教育和醫(yī)療條件，并加強(qiáng)農(nóng)村居民的技術(shù)培訓(xùn)。政策的實(shí)施為貧困家庭提供了經(jīng)濟(jì)支持和資源保障，使他們有能力自力更生地脫貧。
第三段：教育的作用（250字）
在榆林脫貧攻堅(jiān)過(guò)程中，教育發(fā)揮著非常重要的作用。通過(guò)提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和改善學(xué)校條件，我們可以幫助農(nóng)村學(xué)生獲得良好的教育，并提高他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，教育還有助于提高農(nóng)村居民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和創(chuàng)業(yè)能力，從而促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為貧困家庭創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。
第四段：社會(huì)支持的重要性（250字）
除了政府和教育的支持外，社會(huì)的力量也對(duì)榆林脫貧攻堅(jiān)起到了積極的作用。來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的志愿者和慈善組織積極參與到脫貧行動(dòng)中來(lái)，為貧困家庭提供物質(zhì)和精神上的支持。更重要的是，社會(huì)支持可以改變?nèi)藗兊膽B(tài)度和觀念，幫助貧困群體樹(shù)立自信心和求知欲，激發(fā)他們脫貧致富的動(dòng)力。
第五段：未來(lái)的展望（300字）
榆林的脫貧攻堅(jiān)進(jìn)程仍在進(jìn)行中，盡管取得了顯著的成效，但仍然面臨著許多挑戰(zhàn)。我認(rèn)為，榆林未來(lái)需要繼續(xù)制定和落實(shí)有效的政策，特別是在教育、醫(yī)療和就業(yè)領(lǐng)域，為貧困家庭提供更多的機(jī)會(huì)和支持。同時(shí)，社會(huì)應(yīng)該繼續(xù)提供各種形式的支持，鼓勵(lì)和幫助貧困群體積極參與到脫貧行動(dòng)中來(lái)。只有政府、教育和社會(huì)共同合作，才能取得更大的成就，實(shí)現(xiàn)真正的脫貧致富。
總結(jié):
通過(guò)參與榆林脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)，我深刻體會(huì)到了政策、教育和社會(huì)支持對(duì)于脫貧的重要性。只有這三者共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)貧困家庭的自立和發(fā)展。我對(duì)榆林的未來(lái)充滿希望，相信在各方的共同努力下，榆林將會(huì)獲得更大的成功，實(shí)現(xiàn)真正的脫貧致富。
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇九
光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去?；厥走@一學(xué)期所走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。我是學(xué)?？h級(jí)美術(shù)骨干教師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組。現(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：
一、日常的幫扶工作：
本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。
1、做到了每個(gè)月幫助陳老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力。
2、做到了每個(gè)月聽(tīng)陳老師一節(jié)美術(shù)課，并給出其做出詳盡的講評(píng)，以便幫助陳老師提高。
3、做到了每個(gè)月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課，起到了示范、牽引的作用。
4、指導(dǎo)陳老師進(jìn)行教育教學(xué)情況，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)過(guò)程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的整理收集。
二、取得的成績(jī)：
工夫不符有心人，在本人的幫助，陳穎老師的積極努力下，陳老師的《神鳥(niǎo)變樹(shù)》一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思，積極主動(dòng)的幫助陳老師，力爭(zhēng)在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值。
以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會(huì)。說(shuō)是幫扶，其實(shí)是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。幾年來(lái)，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)的取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號(hào)角。
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇十
孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)，需要教師用愛(ài)去滋潤(rùn)。為了更好的落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧的幫扶計(jì)劃，讓我們班建檔立卡幼兒x在學(xué)習(xí)及生活中得到更多的關(guān)愛(ài)與幫助。
一直以來(lái)，我們始終堅(jiān)持一周課程幫扶，兩周興趣幫扶，一月勵(lì)志教育幫扶。在幫扶過(guò)程中，我們首先把安全教育放在了教育教學(xué)工作的首位，通過(guò)開(kāi)展豐富的安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)嘉豪小朋友的安全意識(shí)和能力，同時(shí)，我們向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要意義，豐富家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)知識(shí)，提醒家長(zhǎng)時(shí)刻把幼兒的安全放在首位。
為了讓孩子能夠更好的適應(yīng)小學(xué)生活，周四，我們帶領(lǐng)孩子去參觀“高新小學(xué)”，在參觀過(guò)程中，讓孩子對(duì)小學(xué)生活有了基本的了解，知道小學(xué)和幼兒園的區(qū)別，將來(lái)能夠盡快的適應(yīng)小學(xué)生活?；氐接變簣@，我們還讓孩子畫(huà)出了“我心中的小學(xué)”，讓孩子把自己在小學(xué)看到的所有東西畫(huà)出來(lái)，活動(dòng)很成功，孩子非常喜歡。
生活方面，我們讓家長(zhǎng)配合老師，給幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，從而加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)。每天早晨要求幼兒做到早睡早起，有規(guī)律的生活。我們創(chuàng)設(shè)了生活墻、我的好習(xí)慣，讓孩子逐漸養(yǎng)成晚上早睡覺(jué)，按時(shí)來(lái)園，不遲到、不早退。培養(yǎng)幼兒遵守作息制度，有規(guī)律的生活，升入小學(xué)后就能很快適應(yīng)小學(xué)生活。還創(chuàng)設(shè)了我能干的主題墻，內(nèi)容有穿脫衣服比賽、自己系鞋帶等。
在日常生活中鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，做力所能及的事，久而久之，就能形成良性的動(dòng)力。幼兒做事很隨便沒(méi)有計(jì)劃想要做什么就去做，要他們有條不紊地做事很難，于是在各種活動(dòng)中，采用故事、兒歌、歌曲等方式讓幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，從而做到按時(shí)完成不拖拉。給幼兒布置小任務(wù)：今天我來(lái)播新聞?；丶覝?zhǔn)備幾段新聞，讓孩子輪流學(xué)當(dāng)播音員。每個(gè)班級(jí)都有小小值日生，他們每天為大家服務(wù)，在每天的值日生工作中逐漸建立起的任務(wù)意識(shí)。
通過(guò)一年的。幫扶活動(dòng)，孩子進(jìn)步非常明顯，從一個(gè)膽小內(nèi)向、不善于表現(xiàn)的小男孩，變成了一個(gè)勇敢自信、積極向上的小帥哥啦!以前每次去幫扶時(shí)，孩子總有說(shuō)不完的話，他把在幼兒園不敢說(shuō)、不想說(shuō)的話，等老師去幫扶時(shí)，全部告訴老師啦!經(jīng)過(guò)老師一年的幫扶活動(dòng)，孩子現(xiàn)在和小朋友們主動(dòng)聊天、主動(dòng)去玩，還主動(dòng)告訴老師他的小秘密，進(jìn)步非常大。
總之，實(shí)施幫扶以來(lái)，這些貧困生都有了較大的改變，他們表現(xiàn)得很陽(yáng)光，很樂(lè)觀，又很自信，在今后的'工作中，我們還將盡己所能，限度的幫助更多的幼兒!
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
古話說(shuō)：“不慮于微始成大患”,就是在提醒我們：不考慮細(xì)小的事情可能會(huì)釀成大患，不防患細(xì)節(jié)問(wèn)題可能會(huì)使事情功虧一簣。百分之一的疏忽可能導(dǎo)致百分之百的失敗，要關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做好，把小事做細(xì)，做到細(xì)中見(jiàn)精，小中見(jiàn)大。目前，疫情防控是全方位的工作，重在防患于未然，無(wú)論是境內(nèi)還是境外。只要做到不厭其細(xì)，我們就一定能夠打贏這場(chǎng)防控疫情的阻擊戰(zhàn)。
在防控工作中，我們各級(jí)政府、每個(gè)黨員干部和普通群眾，都要做到盡責(zé)盡責(zé)再盡責(zé)，認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，這樣的防控要求再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)。對(duì)于那些量大面廣、容易忽視的角落，也要加大清查力度，采取防護(hù)措施，該暫停的暫停、該疏導(dǎo)的疏導(dǎo)、該強(qiáng)化消毒的強(qiáng)化消毒。在這方面，從政府部門(mén)到街道社區(qū)再到每位市民，都要在思想上充分重視。事實(shí)上，只有把各種困難和風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)得嚴(yán)重一些、把防控預(yù)案做實(shí)做細(xì)做到位、把解決措施準(zhǔn)備得更充分一些，就能將隱患和危險(xiǎn)程度降到最低，直至扼殺在萌芽之初，切實(shí)守護(hù)好人民的安全和健康。
經(jīng)過(guò)全國(guó)上下和廣大人民群眾艱苦努力，疫情防控取得階段性重要成效，成績(jī)來(lái)之不易。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外疫情防控和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)正在發(fā)生新的重大變化，境外疫情呈加速擴(kuò)散蔓延態(tài)勢(shì)，世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易增長(zhǎng)受到嚴(yán)重沖擊，我國(guó)疫情輸入壓力持續(xù)加大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別是產(chǎn)業(yè)鏈恢復(fù)面臨新的挑戰(zhàn)。
與此同時(shí)，脫貧攻堅(jiān)已經(jīng)進(jìn)入決戰(zhàn)倒計(jì)時(shí)，在防控疫情的同時(shí)，我們也要碰硬狠抓工作落實(shí)。行百里者半九十，愈近成功愈艱難。脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)目前已進(jìn)入收官之戰(zhàn)，任務(wù)仍然十分艱巨。況且，本來(lái)就有許多硬骨頭要啃，新冠疫情更加增加了難度，使任務(wù)更重、要求更高、時(shí)間更緊，需要慎終如始，毫不懈怠，我們要以勇往直前的精神、大無(wú)畏的拼勁韌勁，啃下硬骨頭，奮力取得全面勝利。我們堅(jiān)信，只要我們眾志成城，精準(zhǔn)施策，奮力拼搏，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)一定會(huì)取得全面勝利。屆時(shí)，我國(guó)不僅能提前10年實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)2030年可持續(xù)發(fā)展議程的減貧目標(biāo)，并且能在中華民族歷史上和人類反貧困史上譜寫(xiě)輝煌篇章。心之所向，素履以往!
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
按照xx省委、省政府關(guān)于扶貧開(kāi)發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人工作部署和我所《關(guān)于扶貧開(kāi)發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”工作實(shí)施計(jì)劃》，20xx年xx月xx-xx日，在所長(zhǎng)張偲、黨委書(shū)記黃良民帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了xx韶關(guān)樂(lè)昌市云巖鎮(zhèn)白蠶村開(kāi)展“扶貧幫困”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
白蠶村是我所定點(diǎn)扶貧村，自然條件惡劣。該村有農(nóng)戶xxx戶、總?cè)丝趚x人，其中家庭年人均純收入xx元以下的貧困戶xx戶、貧困人口xxx人。到達(dá)白蠶村后，我們分成四組逐戶進(jìn)行慰問(wèn)67戶貧困農(nóng)戶，我被分在貧困戶最多的大白蠶村。我們冒著稀瀝瀝的冬雨，手提著我們的慰問(wèn)品，滿懷激情地開(kāi)始了我們的慰問(wèn)。
第一戶只有2位老人在家，兒子媳婦都去外地打工了，孫子在小學(xué)讀書(shū)。老二口幾乎沒(méi)有收入來(lái)源，住的是破舊的老房子，由于下雨，地上的幾處水漬清晰可見(jiàn)，屋內(nèi)的溫度和屋外沒(méi)有差別，一樣的寒冷。因?yàn)樘崆敖拥酵ㄖ牢覀兊牡絹?lái)，但看到我們的時(shí)候還是有點(diǎn)手足無(wú)措，對(duì)我們非常熱情，邀請(qǐng)我們?nèi)ノ堇镒o我們倒上了熱開(kāi)水，就這樣，我們的扶貧幫困社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真正開(kāi)始了。在接下來(lái)的4個(gè)多小時(shí)里，我們帶上所里的問(wèn)候與祝福，深入到每個(gè)貧困戶中問(wèn)寒問(wèn)暖，了解生產(chǎn)生活情況，為白蠶村農(nóng)戶舉辦了農(nóng)業(yè)技術(shù)講座，向他們傳授蔬菜種植、畜牧家禽養(yǎng)殖等科技知識(shí)。通過(guò)這二天的活動(dòng)，每位同學(xué)的心靈受到了強(qiáng)烈的觸動(dòng)，特別是像我這樣從農(nóng)村走出來(lái)的孩子，更感受到祖國(guó)還有這么多貧困的父老鄉(xiāng)親，我不能有一刻的懈怠，必須時(shí)時(shí)提醒自己，加倍珍惜現(xiàn)有的良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在科研上取得更好的成績(jī)。以下是我個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。
在我們這次“扶貧幫困”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展之前，所領(lǐng)導(dǎo)已多次對(duì)白蠶村進(jìn)行了扶貧調(diào)研，與村鎮(zhèn)市干部共同研究，確定了綜合扶貧方案和措施：一是在村公益事業(yè)方面，擬修建連接村的水泥公路2公里，解決3個(gè)自然村生活飲用水問(wèn)題;二是在近期發(fā)展生產(chǎn)方面，解決蔬菜基地的排澇問(wèn)題，盡快實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)與農(nóng)民收入的增加;三是在長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方面，根據(jù)當(dāng)?shù)赝临|(zhì)、氣候等自然條件，扶持村民種植金銀花、油茶等收入較高的植物，確保農(nóng)戶以后有穩(wěn)定的收入來(lái)源，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。這樣分三步走的方針策略是符合白蠶村的具體情況的，雖然這次扶貧幫困活動(dòng)是在雨中進(jìn)行的，但由于我所出資資助了村水泥公路的建設(shè)，我們并沒(méi)有感到任何困難。俗話說(shuō)的好“要致富，先修路”，我們已經(jīng)做到了第一點(diǎn)，相信后面的路會(huì)更好走。
在與農(nóng)民伯伯交談的過(guò)程中，我們了解到大白蠶村種植的都是一些經(jīng)濟(jì)價(jià)值很低的作物，主要用于自己解決日常的溫飽問(wèn)題。由于地處山區(qū)，可耕作的土地非常少，這就直接導(dǎo)致收入的低下，可以說(shuō)，除了去外地打工掙錢(qián)之外，這里的村民幾乎沒(méi)有額外的收入。從白蠶村的自然環(huán)境條件來(lái)看，這里雨量充沛，年光照時(shí)間較長(zhǎng)，非常適合金銀花、油茶、桉樹(shù)的種植。而且這里的年青村民大都出去務(wù)工，僅剩的勞動(dòng)力以老弱病殘為主。結(jié)合以上二點(diǎn)，我覺(jué)得在白蠶村種植桉樹(shù)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，當(dāng)然，這需要科技工作者對(duì)各種經(jīng)濟(jì)作物的種植進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。
在此期間，我們還與白蠶村小學(xué)的孩子們展開(kāi)了海洋知識(shí)科普教育游戲活動(dòng)，并向小學(xué)圖書(shū)館轉(zhuǎn)交了所圖書(shū)館捐贈(zèng)的近xxx冊(cè)圖書(shū)?？吹竭@些可愛(ài)的孩子這么的好學(xué)，我感到這里的村民很快就能脫貧致富，對(duì)省委、省政府的‘雙到’工作充滿了信心。
中華民族有著優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，一方有難，八方支援。但是，這種支援必須建立在干實(shí)事、干正事、干好事的基礎(chǔ)之上，只要我們干的是功在當(dāng)代、利在于民、造福子孫的大事，就一定會(huì)得到社會(huì)各方面的援助。在白蠶村作為我所定點(diǎn)扶貧對(duì)象以來(lái)，我所多次對(duì)白蠶村進(jìn)行扶貧活動(dòng)。出資資助修建了連接自然村的公路，多次帶去慰問(wèn)品。在這次扶貧幫困期間，看到小學(xué)教室的燈光太暗的不利學(xué)習(xí)環(huán)境后，我們學(xué)生黨支部積極動(dòng)員各方力量，展開(kāi)了2天的捐款活動(dòng)，同學(xué)們反應(yīng)強(qiáng)烈，使得小學(xué)的孩子們終于可以不用在昏暗的地方學(xué)習(xí)了。等等的這一系列活動(dòng)充分說(shuō)明了我所對(duì)白蠶村扶貧的決心與具體行動(dòng)。
通過(guò)這次扶貧幫困實(shí)踐活動(dòng)，作為年輕的黨員同志的我覺(jué)得肩上的擔(dān)子很重，要想為社會(huì)多做點(diǎn)貢獻(xiàn)、去幫助那些在困難中掙扎的人們，我認(rèn)為首先要用科學(xué)知識(shí)武裝自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境遙感等方面的知識(shí)，努力改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。但一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒(méi)有學(xué)到，因此要牢固樹(shù)立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念。在任何學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)面臨各種困難，面臨各種難以預(yù)料的考驗(yàn)，因此在學(xué)習(xí)中要把握好原則性，又要靈活多變，同時(shí)又能夠破除舊觀念，用知識(shí)去幫助那些貧困落后的人多學(xué)技能，多跟他們交流，讓他們走向共同發(fā)展，共同富裕的道路。
雖然我從農(nóng)村走到了城市，對(duì)農(nóng)村自認(rèn)為有很多認(rèn)識(shí)，但這次的扶貧幫困卻是真正讓我思考最多的一次，正是這些激勵(lì)著我不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)奮圖強(qiáng)。
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
山高路陡的天良村是雙勝鎮(zhèn)有名的貧困村，目前還有23戶96人未脫貧。脫貧攻堅(jiān)是鍛煉干部的“新戰(zhàn)場(chǎng)”，也是考驗(yàn)干勁的試金石。
“簽了責(zé)任書(shū)，立了軍令狀，不下點(diǎn)苦功夫完不成任務(wù)。”雙勝鎮(zhèn)干部陳朝容告訴記者，前些年個(gè)別村干部工作不在狀態(tài)，幫扶貧困戶往往走形式，看望慰問(wèn)后就不理不問(wèn)，沒(méi)有真正把貧困群眾當(dāng)自家人。
3月16日，恩陽(yáng)區(qū)召開(kāi)“五個(gè)一”幫扶力量工作會(huì)，對(duì)一些存在問(wèn)題的一線脫貧干部進(jìn)行了批評(píng)。會(huì)后，區(qū)里明確：幫扶單位選派的第一書(shū)記不盡職的及時(shí)召回，由幫扶單位分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，脫貧工作仍抓不上去的直接由幫扶單位主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶掛鉤考核機(jī)制，群眾不脫貧、幫扶不脫鉤。目前該區(qū)已分兩次召回脫貧工作開(kāi)展不力的第一書(shū)記13人。
“看天氣預(yù)報(bào)，4月份多雨，一定要注意防澇。”從田里回村的路上，李小平拉著屈俊德的手再三叮囑。說(shuō)話間，陳仕明接到了雙勝鎮(zhèn)黨委書(shū)記向榮的電話。原來(lái)，鎮(zhèn)上將在4月初開(kāi)辦種養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)班，正組織各村報(bào)名?！拔乙?”“也給我報(bào)上一個(gè)?！甭?dòng)嵉泥l(xiāng)親們熱情高漲，期待能從培訓(xùn)班上取來(lái)致富“真經(jīng)”。
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
扶貧工作是一項(xiàng)解決民生實(shí)際的習(xí)題，聯(lián)系群眾最直接、最根本的工作。20__年11月習(xí)總書(shū)記到湖南湘西考察時(shí)首次做出了“實(shí)事求是，因地制宜，分類指導(dǎo)，精準(zhǔn)扶貧”的重要指示，全面建成小康社會(huì)最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，異常是在貧困地區(qū)。習(xí)近平總書(shū)記指出，“小康不小康，關(guān)鍵在于貧困的老鄉(xiāng)能不能脫貧”。讓農(nóng)村人口如期脫貧是最終確定我國(guó)是否能在20__年全面建成小康社會(huì)的重要標(biāo)志。
按照我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路的總體戰(zhàn)略部署，到20__年我國(guó)要全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)這一宏偉的目標(biāo)大約還有2年的時(shí)間，目前已處于決勝階段。我們應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到，其中農(nóng)村還有幾千萬(wàn)的貧困人則是最突出的短板，必須合理安排公共資源配制，動(dòng)員全黨全社會(huì)齊心協(xié)力打贏這場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
實(shí)現(xiàn)扶貧不是一天一夜的事情，實(shí)現(xiàn)貧困人民的小康夢(mèng)想更不是一朝一夕的事情。這就需要我們從頭腦中扎根，習(xí)近平總書(shū)記告誡我們，我們不應(yīng)當(dāng)喊出扶貧口號(hào)，也不應(yīng)當(dāng)設(shè)定好高騖遠(yuǎn)的目標(biāo)。我們必須腳踏實(shí)地，從層次從小事做起。
長(zhǎng)期以來(lái)，扶貧亂象時(shí)有發(fā)生，扶貧對(duì)象常由基層干部推估、扶貧資金天女散花、貧困縣舍不得脫貧摘帽、人情扶貧、關(guān)系扶貧，造成應(yīng)扶未扶、扶富不扶窮等現(xiàn)象的存在嚴(yán)重導(dǎo)致社會(huì)不公甚至滋生腐敗。這不僅僅反映的是干部的群眾觀念和執(zhí)政理念的大問(wèn)題，更是扶貧工作沒(méi)有走心的惡果，不可小覷。
精準(zhǔn)扶貧要用真心從實(shí)抓。以調(diào)研走訪的實(shí)際數(shù)據(jù)定位哪兒最貧困，為什么貧困?實(shí)打?qū)嵉呐神v工作組，經(jīng)過(guò)招商引資、引進(jìn)項(xiàng)目等發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì);上級(jí)部門(mén)也應(yīng)撥付資金、實(shí)行一幫一的政策，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)扶貧幫困。
精準(zhǔn)扶貧要清心從嚴(yán)管。扶貧資金和項(xiàng)目要從嚴(yán)管，防止進(jìn)入小腰包，要實(shí)實(shí)在在的用在基礎(chǔ)設(shè)施修建或貧困老百姓身上;資料整理和匯報(bào)要從嚴(yán)核，防止為了驗(yàn)收檢查而作假，杜絕書(shū)面匯報(bào)漂亮、群眾口碑差的以匯報(bào)奪政績(jī)觀;定貧脫貧要從嚴(yán)審，嚴(yán)厲打擊為了扶貧資金而定貧困村、為了脫帽而做形象工程的現(xiàn)象。
心系于民，冷暖在心是動(dòng)力。扶貧干部應(yīng)深入貧困，體會(huì)疾苦，讓心得以洗禮，發(fā)自內(nèi)心的來(lái)打好打贏這場(chǎng)扶貧脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，要有一種歷史使命感、職責(zé)感、光榮感。必須以更大的決心、更明確的思路、更精準(zhǔn)的舉措、超常規(guī)的力度，眾志成城實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)。
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
一、大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，帶動(dòng)農(nóng)牧民脫貧致富。
積極做好星評(píng)工作，推進(jìn)鄉(xiāng)村旅游扶貧重點(diǎn)村開(kāi)展全國(guó)鄉(xiāng)村旅游重點(diǎn)村創(chuàng)建工作，推薦塔依索干村參加全國(guó)鄉(xiāng)村旅游重點(diǎn)村名錄申報(bào)；根據(jù)星級(jí)農(nóng)牧家樂(lè)獎(jiǎng)補(bǔ)辦法，對(duì)全縣鄉(xiāng)村18家農(nóng)家樂(lè)進(jìn)行摸排評(píng)估，上報(bào)地區(qū)9家星級(jí)農(nóng)家樂(lè)申報(bào)。
二、抓冬季攻勢(shì)大培訓(xùn)。
一是加大農(nóng)牧民培訓(xùn)。開(kāi)展文化惠民系列主題活動(dòng)。依托“我們的節(jié)日”“‘歡樂(lè)家園幸福生活’哈巴河第十三次‘百日文體競(jìng)賽’”等內(nèi)容，組成哈巴河縣文體小分隊(duì)，冬不拉小分隊(duì)，紅色旅游商會(huì)，前往村下鄉(xiāng)演出,為農(nóng)牧民帶去了豐富的精神食糧。專門(mén)將縣上阿肯宣傳的內(nèi)容，拍攝成2部視頻，經(jīng)審核后，發(fā)至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站，在各村循環(huán)播放。三是加大文旅行業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)。共組織民宿、酒店、農(nóng)家樂(lè)、文化市場(chǎng)人員9場(chǎng)次530人次進(jìn)行服務(wù)人員、政策宣傳、疫情防控培訓(xùn)。
三、培育旅游銷售示范點(diǎn)。
一是統(tǒng)籌經(jīng)營(yíng)中心。利用我縣4a級(jí)景區(qū)游客服務(wù)中心及門(mén)口閑置場(chǎng)地，建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品景區(qū)銷售點(diǎn)?，F(xiàn)白樺林景區(qū)已有銷售農(nóng)牧產(chǎn)品攤位5個(gè)。
二是積極引導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)駐。景區(qū)按照誰(shuí)領(lǐng)辦經(jīng)營(yíng)、誰(shuí)組織進(jìn)貨的原則，倡導(dǎo)融入文化旅游元素，改進(jìn)包裝體量，提高檔次，便于攜帶已將我縣名優(yōu)特農(nóng)副產(chǎn)品雅居床服、康元沙棘等進(jìn)駐。
三是創(chuàng)新多種經(jīng)營(yíng)模式。鼓勵(lì)展示+展銷主營(yíng)模式，在白樺林景區(qū)游客服務(wù)中心設(shè)立雅居、康元旅游產(chǎn)品體驗(yàn)店。在節(jié)慶活動(dòng)時(shí)增設(shè)攤位，引導(dǎo)農(nóng)牧民將自己的農(nóng)牧產(chǎn)品、刺繡等手工藝品展示銷售，采取商業(yè)經(jīng)營(yíng)+公共服務(wù)模式共建共享，針對(duì)建檔立卡貧困戶免費(fèi)使用。
四、加大宣傳力度。
一是積極參加旅游宣傳推介會(huì)和座談交流會(huì)。簽訂了框架協(xié)議11份、面對(duì)面宣傳達(dá)到500人，新聞媒體上稿量達(dá)到12篇，點(diǎn)擊量3萬(wàn)人次；二是成功舉辦“5.1”白樺林開(kāi)園、“5.19”中國(guó)旅游日、“千里畫(huà)廊，白車自駕”、“5.20”哈巴河縣第二屆文創(chuàng)節(jié)等旅游活動(dòng)；三是在喀納斯景區(qū)、烏魯木齊機(jī)場(chǎng)led投入營(yíng)銷廣告。
五、開(kāi)展專項(xiàng)提升服務(wù)活動(dòng)。
一是召開(kāi)哈巴河縣旅****業(yè)“微笑哈巴河”提升服務(wù)質(zhì)量動(dòng)員部署會(huì)議。組織景區(qū)、涉旅企業(yè)、酒店、行業(yè)協(xié)會(huì)等一線從業(yè)服務(wù)人員參加會(huì)議，結(jié)合行業(yè)實(shí)際，細(xì)化任務(wù)分工，在全行業(yè)內(nèi)營(yíng)造良好氛圍：
三是堅(jiān)持日常檢查常態(tài)化。以“微笑哈巴河”為主題，通過(guò)雙隨機(jī)、聯(lián)合執(zhí)法等方式，開(kāi)展行業(yè)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)整治工作，加強(qiáng)對(duì)旅游新業(yè)態(tài)的引導(dǎo)和管理。截至目前，我局共計(jì)開(kāi)展執(zhí)法檢查319家，出動(dòng)執(zhí)法人員1484人次，車輛107次；四是加大宣傳力度。組織開(kāi)展集中宣傳活動(dòng)2次，通過(guò)懸掛橫幅、發(fā)放宣傳頁(yè)、抖音、快手等方式，全方位開(kāi)展微笑宣傳。在景區(qū)、酒店等增設(shè)微笑窗口，在旅游指示標(biāo)牌、公共娛樂(lè)設(shè)施等增加微笑哈巴河標(biāo)識(shí)。不斷提升個(gè)性化、人性化服務(wù)、細(xì)致化服務(wù)。
六、積極推進(jìn)文化扶貧。
七、加大社會(huì)幫扶力度。
加強(qiáng)引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變思想，扶貧與扶志、扶智結(jié)合。一是吉格爾·賽勒哈力，共走訪9次，認(rèn)真制定一戶一策，送去冬季用煤2噸，幫助申請(qǐng)醫(yī)療救助1000元，教育補(bǔ)助6000元，送去米面油等生活用品，為其粉刷房屋，打掃庭院，改善人居環(huán)境。二是努爾波力.加汗，在姐弟倆上學(xué)前送去400元，讓其購(gòu)置學(xué)習(xí)用具。并為其制定一戶一策，根據(jù)家中情況，申請(qǐng)教育補(bǔ)助2000元，送去蔬菜等生活用品，組織我局工作人員前往家中打掃衛(wèi)生，思想?yún)R報(bào)范文改善居住環(huán)境。
教師脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
自2020年新型冠狀病毒感染開(kāi)始到現(xiàn)在兩個(gè)多月，我地區(qū)已經(jīng)全部清零，也到了抗擊疫情最關(guān)鍵的時(shí)刻，能否保持零增長(zhǎng)的良好態(tài)勢(shì)，考驗(yàn)著每一個(gè)工作人員;而我國(guó)的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)也到了收官之年，能否做到全體脫貧摘帽同樣考驗(yàn)著每一個(gè)人，疫情防控意思也不能放松，脫貧攻堅(jiān)一天也不能耽擱。
經(jīng)過(guò)全體人民的共同努力，疫情防控形勢(shì)已經(jīng)向好發(fā)展，我地區(qū)已經(jīng)有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)，回復(fù)正常的生活秩序。
雖然疫情防控與脫貧攻堅(jiān)都取得了階段性的成效，但是不能徹底放松，避免出現(xiàn)再次爆發(fā)的可能，按照黨中央決策部署，突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧，按照科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策原則，轉(zhuǎn)變工作方式，避免因疫情致貧的現(xiàn)象以及因貧困造成疫情反復(fù)出現(xiàn)。形成責(zé)任督導(dǎo)，對(duì)在此期間的不作為、亂作為，形式主義、官僚主義造成的疫情防控與脫貧攻堅(jiān)出現(xiàn)的不協(xié)調(diào)發(fā)展等嚴(yán)重的問(wèn)題，要給予一定的問(wèn)責(zé)，保證人民群眾最大的利益。