心得體會是我們在學習、工作和生活過程中積累的一種體驗和感悟，它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，在以后的實踐中更好地應用。心得體會是對自己所經(jīng)歷的事情進行反思和總結(jié)的過程，通過心得體會可以提高我們的思考能力和解決問題的能力。心得體會是我們與他人分享經(jīng)驗和教訓的方式，通過心得體會，我們可以在相同或類似的情境中更好地應對挑戰(zhàn)。寫心得體會時，可以借助一些寫作工具和方法，如提綱、腦圖等，幫助整理思路。接下來是一些專業(yè)人士的心得體會，對于我們在某個領(lǐng)域的發(fā)展具有很大的指導意義。
暑假幫扶心得體會版篇一
在當下社會中，貧困人口仍然存在，因此，幫助他們走出困境成為了我們每一個時代的責任。作為部分年輕人，我有幸參與了一項幫扶工作，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將以自己的視角，展示幫扶工心得體會。
首先，作為幫扶工，我們需要付出耐心和關(guān)心。貧困人口多為老幼婦孺，他們面臨著日益嚴重的生活問題，因此他們需要理解和幫助。我曾經(jīng)親身與一位貧困婦女進行面對面的交流，聽她傾訴著她過去的艱辛與困境。在這個過程中，我要始終保持關(guān)心和耐心，給予她足夠的尊重和關(guān)心，同時也要保持對她的困境的理解。通過與她的溝通，我明白了他們需要的并不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更重要的是心理上的支持和關(guān)懷。
其次，我們需要具備一定的專業(yè)知識和技能。在幫助貧困人口的過程中，我們不能僅僅停留在對他們的同情與幫助上，更重要的是幫助他們找到脫貧的途徑和出路。因此，我們需要通過系統(tǒng)學習和積累相關(guān)的知識和技能，以便更好地為他們提供幫助和支持。例如，在與一位失業(yè)婦女交流時，我發(fā)現(xiàn)她曾經(jīng)在服裝生產(chǎn)方面有過一段經(jīng)歷。鑒于此，我為她提供了熟悉的貨源和銷售渠道，并提供了一些市場推廣的建議，讓她能夠重新找到工作并走出貧困。
再次，我們需要具備良好的溝通能力和準確的判斷力。與貧困人口進行溝通時，我們需要與他們建立真實、親近的關(guān)系，以便更好地了解他們的需求和困境。通過與他們的交流，我們可以更準確地判斷他們需要的幫助，并采取有效的措施。例如，我曾經(jīng)認識過一個貧困老人，他因為年邁無法照顧自己。在與他的溝通中，我發(fā)現(xiàn)他一直希望有人能夠陪伴他，關(guān)心他，并分享他寂寞的晚年。因此，我通過向社區(qū)尋找志愿者資源，幫助他找到一個志愿者并建立了長期的陪伴和照顧關(guān)系。
最后，作為幫扶工，我們需要堅守初心，繼續(xù)前行。貧困人口的幫助是一項長期而艱巨的任務，在這個過程中，我們難免會遇到困難和挫折。然而，我們作為幫扶工，不能放棄，但要保持樂觀和積極。只有堅守初心，不忘使命，我們才能繼續(xù)前行，并為更多的貧困人口帶去希望和溫暖。因此，我會堅持長期參與幫扶工作，并將這視為一項永久的責任和義務。
通過參與幫扶工作，我深刻體會到了幫助他人的偉大和意義。在這個過程中，我不僅能夠幫助貧困人口走出困境，更重要的是我也得到了成長與收獲。因此，我會繼續(xù)不斷學習和提升自己，更好地為貧困人口提供幫助和支持。我相信，只要每一個人都能積極參與到幫扶工作中，我們將可以共同攜手，實現(xiàn)社會的扶貧目標，并建設一個更加和諧和美好的社會。
暑假幫扶心得體會版篇二
幫扶是指在社會活動中，以主動提供資金、物品、技術(shù)、知識或其他援助形式，幫助需要幫助的人和單位走出困難、實現(xiàn)自身發(fā)展的一種社會聯(lián)系方式。幫扶的重要性在于，它可以讓弱勢群體獲得更多的資源和機會，從而提高他們的生活水平和社會地位，并推動社會的穩(wěn)定和和諧。
第二段：幫扶的方式與方法
幫扶的方式和方法有很多種，如提供資金、捐贈物品、傳授技術(shù)和知識等。但在具體操作過程中，我們需要根據(jù)受助對象的實際情況和需求來進行具體方案的制定和實施。例如，對于貧困地區(qū)的群眾來說，我們可以為他們提供物資援助、農(nóng)業(yè)技術(shù)指導、文化教育支持等多種形式的幫助，以幫助他們脫貧致富和自立自強。
第三段：幫扶的效果與成果
幫扶的效果和成果可以通過多種方式來體現(xiàn)，如貧困人口的數(shù)量減少、生活水平的提高、壓縮社會不公的空間等。而作為幫扶人員，我們也需要對這些成果作出評估和反思，并根據(jù)實際情況來制定下一步的計劃和目標。同時，我們也需要注意避免助長被幫扶對象的依賴心理和消極情緒，以保證幫扶工作的持續(xù)和有效性。
第四段：幫扶中遇到的問題與挑戰(zhàn)
幫扶工作中會遇到很多問題和挑戰(zhàn)，如幫扶對象的不理解和抵制、經(jīng)費的匱乏和不足、幫扶方案的設計與實施缺乏專業(yè)性等。為了解決這些問題和挑戰(zhàn)，我們需要深入了解受助對象的需求和實際情況，并根據(jù)他們的特點和要求來制定具體的幫助方案。同時，我們也需要加強幫扶工作的組織和管理，提高資源的利用效益和幫助的實際效果。
第五段：做好幫扶工作的心得與體會
做好幫扶工作，需要具備堅定的信心和正確的態(tài)度，必須以技術(shù)和方法為基礎，以情感為紐帶，以真誠和耐心為保證，以行動來體現(xiàn)。在具體實踐過程中，我們需要傾聽受助對象的心聲和需求，以協(xié)商的方式來進行幫助的全過程。同時，我們也需要時刻關(guān)注和保障受助對象的合法權(quán)益，避免出現(xiàn)不合理的幫扶和幫助。最后，我們相信，在有了我們的幫助和支持之后，受助對象一定可以振奮起來、自強不息，走向更加美好的明天。
暑假幫扶心得體會版篇三
暑假是學生們放松和休息的時間，但是對于一些有社會責任感的學生來說，暑假也是一個可以參與公益活動的好時機。今年暑假，我參加了一次幫扶活動，深刻體會到了幫助他人的樂趣和意義。
第二段：描寫參加幫扶活動的經(jīng)歷
這次幫扶的對象是一所位于偏遠山區(qū)的小學。在到達小學之前，我對山區(qū)的教育條件心存疑慮。然而，當我進入校門，看到一群活潑可愛的孩子們在自習教室里認真學習的場景，我的心中不禁涌起一股敬意。在接下來的幾天里，我成為這些孩子們的老師，我們一起學習、游戲、交流，我見證了他們的努力和進步，也收獲了很多友誼和感動。
第三段：分享幫扶活動中的收獲和體會
通過這次幫扶活動，我深刻體會到了助人即樂人的快樂。當我看到一名本來不善言辭的學生在我鼓勵下敢于開口說出自己的想法時，我覺得自己的付出是有意義的。在幫助他人的同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，這次經(jīng)歷讓我更加堅定了成為一名教育工作者的志向。
第四段：探討幫扶活動對被幫扶對象的影響
這次幫扶活動給了山區(qū)小學的孩子們更多的機會去接觸到外界的知識和經(jīng)驗。他們對于新事物的好奇心和學習的動力也在不斷提高。我相信，他們在外界的啟發(fā)和幫助下，將來一定能夠有更廣闊的發(fā)展空間，努力改變自己的命運。
第五段：對幫扶活動的感悟與展望
通過參與這次幫扶活動，我深深感受到了關(guān)愛他人、助人為樂的意義和快樂。我相信，只有當我們愿意伸出援助之手，才能更好地了解社會，讓更多的人享受到幸福和美好。未來，我將會繼續(xù)參加更多的幫扶活動，用自己的力量去改變社會，為更多需要幫助的人們帶去光明和希望。
這篇文章以描述和分享作者參加暑假幫扶活動的經(jīng)歷和體會為主線，通過描寫活動的具體情景和對被幫扶對象的影響進行展開，最后表達了作者對于幫扶活動的感悟和對未來的展望。通過這樣的五段式結(jié)構(gòu)，能夠更好地呈現(xiàn)出作者的主題和思路。
暑假幫扶心得體會版篇四
隨著扶貧攻堅工作的深入進行，越來越多的志愿者、社會組織和企事業(yè)單位積極加入到了幫扶工作中來，成為推進鄉(xiāng)村振興、促進貧困地區(qū)脫貧的重要力量。作為參與幫扶的一員，我也意識到了自己的責任與使命，不斷總結(jié)和反思，在幫扶工作中逐漸積累了一些心得體會。
第二段：加強交流，關(guān)注需求
在做幫扶的過程中，首先要加強與受助對象之間的交流。只有深入了解他們的真實需求和困難，才能有針對性地開展幫扶工作。比如，在與一位農(nóng)村婦女的交流中，我發(fā)現(xiàn)她的孩子需要更多的教育資源和關(guān)愛，于是我就組織了一次小型的公益活動，為當?shù)氐暮⒆铀腿ノ木摺葘W習用品，并通過與受助者的親密交流，增強了他們的信任感和情感聯(lián)系。
第三段：立足實際，因地制宜
在做幫扶工作時，要結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，針對性地開展工作。比如，在參與一次教育扶貧活動中，我發(fā)現(xiàn)當?shù)氐暮⒆觽冎饕狈Φ氖情喿x的機會和環(huán)境。于是我在當?shù)氐男W建立了一個小型圖書館，并推廣了一些有益的閱讀活動，讓孩子們在快樂中學習，并激發(fā)起他們對于知識的渴望。
第四段：注重團隊，合作共贏
在幫扶工作中，要注重團隊合作，集思廣益，共同推進工作。比如，在某次志愿活動中，我和其他志愿者建立了一個微信群，通過每周的在線討論和交流匯報，不僅極大地提高了我們的救助效率，還讓我們在交流中相互學習、成長，形成了緊密而充滿活力的團隊。
第五段：保持堅定，追求價值
在做幫扶工作時，要始終保持心態(tài)的堅定，不斷追求自己的價值和目標。比如，在參與一次農(nóng)村公益活動中，我發(fā)現(xiàn)當?shù)氐沫h(huán)保狀況非常糟糕，于是我積極發(fā)起了一次環(huán)保行動，組織大家一起清理垃圾，種植植樹，進行垃圾分類宣傳等有益的活動，不僅提高了當?shù)鼐用竦沫h(huán)保意識，還保護了當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。
總結(jié)：
以上就是我在幫扶工作中的一些心得體會。我相信，“幫扶一人，脫貧一戶，幫扶一片，振興一方”，只有堅定信念，努力拼搏，我們才能積極推動鄉(xiāng)村振興，促進貧困地區(qū)脫貧，共同建設美好的家園。
暑假幫扶心得體會版篇五
幫扶村作為扶貧工作的重要舉措，旨在通過投入資源、人力和經(jīng)濟支持，幫助貧困地區(qū)實現(xiàn)脫貧致富。這項工作的開展不僅需要政府的支持，也需要志愿者的參與。近年來，我有幸參與了幾次幫扶村的活動，深受啟發(fā)和感動。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會。
首先，幫扶村需要耐心和毅力。許多貧困地區(qū)的發(fā)展里程碑都需要較長時間才能實現(xiàn)。面對各種挑戰(zhàn)和難題，志愿者必須有足夠的耐心和毅力，保持持續(xù)的動力和熱情。在我參與的一次幫扶活動中，我們遇到了一家農(nóng)戶，希望通過養(yǎng)殖業(yè)實現(xiàn)增收致富。然而，由于缺乏經(jīng)驗和技術(shù)支持，他們遇到了很多困難和問題。雖然幫扶隊伍提供了必要的培訓和指導，但成功需要時間。最終，通過集體的持續(xù)幫助與農(nóng)戶的努力，養(yǎng)殖業(yè)得以穩(wěn)定發(fā)展，帶來了可觀的經(jīng)濟效益。
其次，幫扶村需要關(guān)注當?shù)匚幕蛡鹘y(tǒng)。每個地區(qū)都有自己獨特的文化和傳統(tǒng)，這是幫助當?shù)厝嗣袢〉贸晒Φ闹匾蛩?。了解當?shù)氐奈幕蛡鹘y(tǒng)，并基于這些因素開展相關(guān)的幫扶工作，將使工作更加順利和可持續(xù)。在我參與的一次幫扶活動中，我們在當?shù)囟ㄖ屏艘恍﹤鹘y(tǒng)文化展覽和表演活動，激發(fā)了人們對自己文化的自豪感。這不僅增加了當?shù)鼐用駥鹘y(tǒng)文化的了解和重視，還為他們提供了新的經(jīng)濟增長點，推動了當?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展。
第三，幫扶村需要協(xié)調(diào)合作和融合資源。作為個體，一個人的力量是有限的。通過協(xié)調(diào)合作，將各方的資源融合起來，將事業(yè)推向成功。在我參與的一次幫扶活動中，我們組織了一個公益義賣活動，將籌集來的善款用于開展教育和健康項目。我們發(fā)動了社區(qū)居民、企業(yè)和政府的參與，通過合力合作，取得了比預期更好的效果。這個經(jīng)驗告訴我，幫扶村的工作需要協(xié)調(diào)各方資源，充分發(fā)揮合作的力量。
第四，幫扶村需要注重長遠規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展。脫貧工作并非一朝一夕之事，而是需要長期的努力和堅持。因此，幫扶村的工作也需要注重長遠規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展。在我參與的一次幫扶活動中，我們鼓勵當?shù)鼐用穹N植可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)作物，并提供相應的培訓和技術(shù)支持。這樣不僅有助于提高農(nóng)民的收入和生活質(zhì)量，還能保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，帶動整個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。
最后，幫扶村需要重視教育和職業(yè)培訓。因為長期受貧困困擾，許多貧困地區(qū)的居民缺乏足夠的教育機會和培訓資源。為了幫助他們走出貧困，教育和職業(yè)培訓是必不可少的。在我參與的一次幫扶活動中，我們組織了一些教育培訓課程，幫助當?shù)鼐用裉岣呒寄芎途蜆I(yè)能力。通過這些培訓，居民們能夠更好地適應社會和經(jīng)濟環(huán)境，增加收入來源，實現(xiàn)自我發(fā)展。
總之，幫扶村的工作是一項重要而艱巨的任務，需要許多方面的努力和支持。通過耐心和毅力、關(guān)注文化傳統(tǒng)、協(xié)調(diào)和合作、長遠規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展以及重視教育和職業(yè)培訓，我們可以幫助當?shù)鼐用褡叱鲐毨?，實現(xiàn)社會的進步和發(fā)展。希望越來越多的志愿者能夠加入其中，為幫扶村的工作貢獻一份力量。
暑假幫扶心得體會版篇六
第一段：介紹幫扶村的背景和意義（大約200字）
幫扶村是國家扶貧政策中的重要一環(huán)，在改善貧困地區(qū)的經(jīng)濟條件和提升貧困人口的生活素質(zhì)方面起到了重要的作用。我有幸參與了一個幫扶村的工作，這段經(jīng)歷讓我深刻體會到了幫扶村的意義和對于貧困地區(qū)的持續(xù)影響。幫扶村的目標是通過提供資源、培訓和引入新的產(chǎn)業(yè)，幫助貧困村民走出困境，實現(xiàn)持續(xù)的發(fā)展和繁榮。
第二段：了解幫扶村的實際情況和需求（大約300字）
在進入幫扶村之前，我們首先進行了詳細的調(diào)查和了解，以便能夠更好地制定幫助措施。我們發(fā)現(xiàn)，幫扶村的基礎設施非常薄弱，交通、教育和衛(wèi)生條件都十分落后。此外，貧困村民的生產(chǎn)能力和就業(yè)情況也存在很大的問題。這使得我們意識到，在幫扶村的工作中，需要注重改善基礎設施、提供教育和培訓機會、創(chuàng)造就業(yè)機會等方面，以全面提升幫扶村的整體發(fā)展水平。
第三段：制定和實施幫扶方案（大約300字）
基于對幫扶村實際情況的了解，我們制定了一套全面的幫扶方案。首先，我們積極推動了基礎設施的建設，包括修建道路、改造學校、建設醫(yī)療設施等。其次，我們注重提供教育和培訓機會，組織各類技能培訓班，提高村民的技能水平和就業(yè)能力。此外，我們通過引入新的產(chǎn)業(yè)或改良傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，為村民創(chuàng)造就業(yè)機會，提高他們的經(jīng)濟收入。所有這些舉措都是為了幫助幫扶村實現(xiàn)自我發(fā)展，走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
第四段：幫扶工作的收獲和感悟（大約300字）
通過長期的幫扶工作，我們見證了幫扶村的變化和發(fā)展。在基礎設施的改善下，交通變得便利，村民的生活質(zhì)量得到了明顯提高；教育和培訓的機會為村民打開了新的未來，他們擁有了更多選擇和機會；新的產(chǎn)業(yè)的介入，為村民提供了穩(wěn)定的就業(yè)和增加了收入來源。這一切的變化都讓我深感幫扶工作的重要性和意義，也讓我堅定了繼續(xù)支持和參與幫扶工作的決心。
第五段：展望未來，持續(xù)幫助更多的貧困地區(qū)（大約200字）
幫扶工作是一個長期而艱巨的任務，但是通過我們的努力，可以讓更多的貧困地區(qū)受益。未來，我希望能夠繼續(xù)參與幫扶工作，為更多的貧困地區(qū)提供力所能及的幫助。通過制定科學合理的幫扶方案，充分發(fā)揮各方的力量，相信我們可以實現(xiàn)讓貧困地區(qū)在我們的幫助下翻身的目標。困難重重，但只要我們堅定信心、持之以恒，貧困地區(qū)的發(fā)展和扶貧事業(yè)的成功不會遙遠。
這是一個關(guān)于“幫扶村幫扶心得體會”的連貫的五段式文章，旨在通過介紹幫扶村的背景和意義，了解幫扶村的實際情況和需求，制定和實施幫扶方案，總結(jié)幫扶工作的收獲和感悟，展望未來的發(fā)展，來探討幫扶村這一重要主題。文章中介紹了幫扶村的背景和意義，并提出了改善基礎設施、提供教育和培訓機會、創(chuàng)造就業(yè)機會等方面的幫扶措施。通過實施這些方案，文章還分享了幫扶村的變化和發(fā)展，以及幫扶工作給作者帶來的收獲和感悟。最后，文章展望了未來，希望在繼續(xù)參與幫扶工作中，實現(xiàn)社會的共同發(fā)展目標。
暑假幫扶心得體會版篇七
作為一個受到幫扶的人，我非常感激和珍惜這種機會。在這個榮幸的時刻，我想分享一些我在受到幫扶過程中獲得的心得和體會。幫扶是一種互助和共同進步的過程，不僅改變了我個人的命運，也促使我更加懂得感恩并努力回報社會。
第二段：感恩與珍惜
在幫扶的過程中，我深刻地感受到了那些給予我?guī)椭娜藢ξ业年P(guān)心和愛。他們愿意把他們的時間和資源投入到我身上，使我得到了生活和學習上的雙重支持。每一次的幫助，都是他們對我的信任和鼓勵，這讓我感到無比的幸運和溫暖。因此，我應該更加珍惜受到的幫助，以感謝幫助我走出困境的人們。
第三段：自助與責任
幫助是一種連鎖反應，當我開始接受幫助的時候，我也開始明白自助的重要性。通過幫扶過程中的學習和成長，我認識到只有真正努力和付出，才能改變自己的命運。在受到幫助的同時，我也要時刻提醒自己，保持自尊和尊嚴，以免讓幫扶失去意義。同時，我也應該對社會、對他人有所回報，將自己的能力和智慧用于造福他人，才能實現(xiàn)互助共贏。
第四段：鼓勵與啟發(fā)
在幫扶的過程中，我也收獲了很多鼓勵和啟發(fā)?？吹狡渌軒头龅娜巳绾闻Ω淖冏约旱拿\，我深受鼓舞。他們的努力不僅激勵了我，也向我展示了一個更加美好的未來。同時，我也感受到了來自幫助者的心靈啟發(fā)，他們對生活和社會的樂觀態(tài)度也使我學到了很多。這些鼓勵和啟發(fā)讓我更加堅定了改變自己命運的決心。
第五段：傳遞與回報
通過受到的幫扶，我也被激發(fā)了一種想向別人傳遞幫助的愿望。因此，我決定要將自己的經(jīng)驗和所學運用到實際中去，為其他人提供幫助和支持。無論是通過志愿服務，還是通過分享自己的故事，我都希望能夠啟發(fā)其他人認識到自己的潛力，并通過努力實現(xiàn)自己的夢想。同時，我也要時刻提醒自己，不忘初心，保持善良和正直，以回報那些幫助過我的人們，并繼續(xù)為社會發(fā)展作出貢獻。
總結(jié)：
幫扶是一種互助和共同進步的過程。通過幫扶，我們才能更加珍惜和感恩現(xiàn)有的資源，同時也能夠明白自助和回報的重要性。受幫扶的過程中，我們不僅會受到鼓勵和啟發(fā)，也會得到機會去鼓勵和啟發(fā)他人。在這個過程中，我們將能夠共同努力，為實現(xiàn)社會的進步和發(fā)展而奮斗。就像我的經(jīng)歷一樣，幫扶為我點亮了前進的道路，讓我相信每個人都有改變命運的能力。
暑假幫扶心得體會版篇八
第一段：引言（100字）
暑假是大多數(shù)學生放松休息的時間，然而，我和一群志愿者選擇了利用暑假時間參加幫扶活動，為貧困地區(qū)的孩子提供幫助和關(guān)愛。這個暑假，我通過參與幫扶活動，收獲了很多寶貴的心得體會。
第二段：參與幫扶（300字）
在暑假幫扶活動中，我與同學們一起去到一個偏遠的貧困山區(qū)，為孩子們提供教育和關(guān)愛。起初，孩子們對我們抱有疑慮和警惕，但我們通過與他們進行交流和互動，建立了感情的連接。我們用心傾聽他們的心聲，給予他們關(guān)懷和愛護。同時，我們還為貧困山區(qū)的學校捐贈了圖書、文具等學習用品，幫助他們改善學習條件，為他們的未來奠定堅實的基礎。
第三段：自我成長（300字）
在幫扶活動中，我不僅幫助了他人，也收獲了自我成長。通過與貧困山區(qū)的孩子們交流，我更加珍惜自己擁有的一切。他們用簡陋的學習用品追求知識，他們面對貧困的家庭環(huán)境依然堅強。在與他們相處的過程中，我學會了感恩與懂得知足。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如對物質(zhì)的浪費、對學習的不重視等。這讓我更加明白，人生應該追求更大的價值，而不僅僅是追求物質(zhì)的滿足。
第四段：困難與挑戰(zhàn)（300字）
在幫扶活動中，我們也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。貧困山區(qū)的交通不便，導致我們的前進路途艱辛；孩子們生活條件差，我們需要跟他們溝通建立信任關(guān)系。這些困難和挑戰(zhàn)，讓我們更加堅定了前進的決心。我們用堅持、耐心和愛心，克服了一個個困難，盡可能地為他們提供更好的幫助和關(guān)懷。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這個暑假的幫扶活動，我意識到幫助他人是一種幸福的體驗。雖然我們不能改變所有人的生活，但我們可以用自己的方式為他們帶來一絲的溫暖和希望。同時，我也明白了知識和能力對于我自己的重要性。只有努力學習，不斷提高自己的素養(yǎng)和能力，才能更好地為他人服務。幫扶活動讓我擁有了一顆感恩的心，更有動力去付出和改變。在今后的生活中，我將繼續(xù)用行動傳遞愛與關(guān)懷，為這個社會貢獻自己的力量。
總結(jié)：通過參與暑假幫扶活動，我不僅獲得了快樂和成長，還收獲了更加堅定和責任的態(tài)度。幫扶活動讓我對生活有了新的認識，讓我更加明白自己的重要性和責任。相信通過自己的努力和行動，我們可以為這個社會帶來積極的影響，同時也成為更好的自己。這個暑假的幫扶經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的回憶，激勵我繼續(xù)追求更高的目標和價值。
暑假幫扶心得體會版篇九
唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應該像春風那樣慢慢吹開孩子的心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?BR> 今年暑假，我們在園長的帶領(lǐng)下，頂著炎熱、冒著酷暑來到了xx縣向陽幼兒園，為該園的省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作再助一臂之力。向陽幼兒園坐落在一座村莊里，走進向陽幼兒園的大門口，覺得幼兒園的環(huán)境極其簡陋，感覺像是回到了20多年前我們上的幼兒園，此次之行是經(jīng)過周密的策劃、細致的準備才得以實施的。從8月4日開始，我們12位老師主動放棄暑假休息的時間在幼兒園加班加點制作裝飾材料。一到，大家不顧車旅勞頓，立刻分頭行動。李園長和當?shù)氐男ｉL、園長們研究評估細則，從硬件設施到隊伍建設、檔案資料一一對照標準進行排查和全方位的指導;老師們則兩人一組開始布置各班教室環(huán)境，從點名表到主題墻，從作品欄到家長之友她們都毫無保留的邊做邊教。
為了讓該園在今年下半年成功創(chuàng)建省級優(yōu)質(zhì)園，實幼的領(lǐng)導和我們教師們在工作之余又多了一項新的任務，就是為她們的創(chuàng)建工作出謀劃策。隨著迎檢時間的不斷推進，兩園的結(jié)對活動也越來越頻繁、具體。我們把幫扶工作細化，分為幾個階段：
第一階段：創(chuàng)設良好環(huán)境
在人的發(fā)展過程中，環(huán)境起著十分重要的作用。而幼兒園活動室和周圍環(huán)境的布置，作為促進幼兒發(fā)展是不可缺少的“環(huán)境”，常常被認為是幼兒園的隱形課程。為此，我們指導幼兒園教師，精心布置了幼兒園墻飾。優(yōu)美的環(huán)境，整潔的園舍，具有藝術(shù)性和趣味性的墻飾，為幼兒創(chuàng)設良好的學習生活環(huán)境。
為了家長方便了解幼兒園活動、生活等情況各班布置了“家園聯(lián)系欄”、“幼兒生活欄”、“家園橋”、“班級活動欄”、“作品展示欄”等，同時園內(nèi)還布置了“園務公示欄”。
向陽幼兒園又配備了適合幼兒年齡特征的大型玩具和中小型玩具，室內(nèi)有幼兒喜歡的桌面玩具。整體布局給人以安全、舒適、整潔、美觀的感覺。
察看的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒上廁所要到小學的操場后面很不安全，不符合幼兒的年齡特點。幼兒洗手沒有用流水，不衛(wèi)生。在我們的建議下幼兒園領(lǐng)導很快就在幼兒園院內(nèi)根據(jù)實際情況建造了幼兒廁所，定購了幼兒流水洗手桶，同時還置辦了能放圖書、資料、衣物、雜物等東西的多功能柜。
第二階段：教育教學的幫扶
在教育教學方面，首先，我們進行了全天跟班觀察了解幼兒的一日活動，聽了教師的活動課，根據(jù)教師的活動情況和教師進行了面對面的交流、討論和點評。
根據(jù)《綱要》的教育理念，幼兒的一日生活、活動情況，第三階段我們重點開展了以下工作：
1.首先我們幫扶幼兒園教師樹立安全意識，把安全教育放在幼兒教育教學工作的首位，通過開展豐富的安全教育活動，培養(yǎng)幼兒的安全意識和能力。
2.為了孩子的接送安全制作了接送卡。
3.培養(yǎng)幼兒的安全意識，必須取得家長的支持和配合。因此，我們要求教師利用家長會、電話、家園聯(lián)系欄以及家訪等方式和家長溝通，向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義，豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護知識，提醒家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。
4.指導教師如何進行幼兒一生活常規(guī)的培養(yǎng)。通過教師們一段時間的努力，集體活動時孩子們能比較安靜的聽老師講課，積極參加活動，遵守活動規(guī)則;在日常生活中能排隊洗手、排隊喝水、安靜用餐、知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷;戶外活動玩大型玩具時幼兒能做到不推拉，幼兒之間能互相監(jiān)督，你先我后，別著急。
5.指導教師在一日活動中注重幼兒的禮貌教育，養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好習慣?，F(xiàn)在早上來園，大部分幼兒能主動向老師問早，離園時知道給老師說再見，會使用禮貌語“謝謝!”、“對不起”等，部分幼兒還需要老師提醒。養(yǎng)成教育不是一天兩天的教育，他是一個長期不懈的工作，在今后的工作中我們要持之以恒。
第三階段：指導教師制作玩教具
為了發(fā)揮自制玩教具在幼兒教育教學中的作用，我們指導教師們充分利用生活中的廢舊物品及自然資源，針對孩子的年齡特點、游戲特點、認知特點，制作了安全衛(wèi)生、操作簡便、寓教于樂、美觀實用、具有趣味性、靈活性和可操作性的玩教具。通過玩教具的制作使老師們認識到利用廢舊物品及自然資源制作的玩教具即經(jīng)濟又實惠。
在大家的共同努力下，向陽幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境煥然一新，各項準備工作也開始緊張有序地開展起來，全體教師對創(chuàng)建成功滿懷信心!
暑假幫扶心得體會版篇十
本學期，學校舉行了師生幫扶活動，本人也幫扶了一個學生，通過內(nèi)化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學困生，現(xiàn)已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現(xiàn)在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高;現(xiàn)對這項工作總結(jié)如下:
一、理解、尊重、寬容，善待差生
二、因材施教，對癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”
在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。
同樣每一位學生都具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。
三、堅持課外的輔導
英語是偏文的科目，不去記不去念，不去做練習，是不可能進步的，因此，我經(jīng)常利用課外時間和晚自修去給他們布置適量的任務，讓他們在適當?shù)臅r間內(nèi)完成并進行抽查。從易到難，從少到多，讓學生們一點一滴的積累知識。慢慢取得進步。
四、爭取差生家長的配合:
暑假幫扶心得體會版篇十一
首先我們要準確理解和領(lǐng)會政策精神，從中找到問題的關(guān)鍵，再進行幫扶工作。
1.精準扶貧是什么？
精準扶貧就是精準發(fā)力、精確制導。過去是大水漫灌，現(xiàn)在是精準滴管，哪里干旱就給哪里澆水，干得很就多澆點，干得松火就少澆點。精準扶貧，首先要把對象搞準。這是前提和基礎。好比醫(yī)生看病，首先要把病人找準，病情看準，有啥病治啥病，根據(jù)病情開藥方，不能一個方子治百病。精準扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類型施策，采取力度更大、針對性更強、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。（六個精準：扶持對象、扶貧項目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效）
2.為何要搞精準扶貧？
第一，資源有限。一是國家、政府財力有限。我國還是發(fā)展中國家，經(jīng)濟總量位居世界前列，但一攤到13億人身上，人均數(shù)就很低了。二是時間有限，黨提出到20xx年全面建成小康社會的奮斗目標（四個全面）。到20xx年只有x年時間了，拖不起。要把有限的資源用好，就不能撒胡椒面，不能撒攔河網(wǎng)。
第二，增強扶貧成效。好比科學地給莊稼施肥，要測土配方，看地里到底缺啥肥，再定施肥方案，缺鉀補鉀、缺氮補氮。再好比吃補品，不能胡亂服用，確有必要補才能補，補也必須有針對性地補、有分寸地補。鹿茸服多了會流鼻血。亂補，會把一個健康人補成一個病人。
第三，沒有農(nóng)村的小康，特別是貧困地區(qū)的小康，沒有貧困戶的小康，就不是真正的全面小康。消除貧困，改善民生，實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求?，F(xiàn)在，我國大部分群眾生活水平有了很大提高，出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體，但也存在低收入群眾。真正需要幫助的，還是低收入群眾，還是困難群眾、弱勢群體。精準扶貧，就是要精準發(fā)力、精確制導，有針對性地幫助那些的確需要幫助的人，給他們提供真正需要的幫助，從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民，實現(xiàn)共同富裕。
3.如何認定精準貧困戶？
第一，認定標準。20xx年農(nóng)民年人均純收入低于x元，綜合健康、教育、住房等情況。一看房（居住條件和生活環(huán)境），二看糧（土地情況和生產(chǎn)條件），三看家中有無讀書郎，四看勞動力強不強（病殘老弱，估算務工收入和醫(yī)療支出）。
第二，認定程序。農(nóng)戶申請、村民代表會議民主評議、村委會審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
第三，貧困村的認定。一高一低一無，貧困發(fā)生率高于x%，20xx年全村農(nóng)民人均純收入低于xx元，無集體經(jīng)濟收入。
第四，應該是動態(tài)的。
根據(jù)上級要求和本地實踐，必須對已建檔立卡的貧困戶再次進行復核，對不符合貧困標準不應納入的，要堅決清退；對符合貧困標準而前期又未納入的，要立即納入；對群眾有疑問的，要及時疏導解釋，公開評議，做到符合標準的一戶不漏，不符合標準的一戶不進。18日前要完成所有程序和資料。（下達指標、時間倉促、政策把握不準、完全依靠群眾評議）
評議要堅持公開公平公正，干部不能私下確定，也不能聽任群眾打人情分，該納入的，干部要經(jīng)過集體研究決定后納入。越窮的人，往往人際關(guān)系越差。要走群眾路線，但要避免陷入群眾尾巴主義，要民主，也要集中，干部此時要有擔當有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗，是主持公道，維護正義，絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
4.精準貧困戶有何待遇？
被認定為精準貧困戶之后，是不是國家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完，貧困戶自己什么都不用操心了呢？不是。是不是黨委、政府就要給這家定時不定時發(fā)錢呢？也不是。認定為精準貧困戶后，黨委、政府會安排干部結(jié)對定人幫扶，我們的干部和貧困戶一起，找準病根，就是找準造成貧困的原因，是因病、因災，還是缺少勞力、技術(shù)，還是因為學生上學或者其他等等，根據(jù)致貧原因有針對性地制定幫扶措施和辦法，看病下藥，因人施策，辯證施治（六個一批要覆蓋到所有貧困戶：扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔心貧困戶一樣都享受不到）。干部對精準貧困戶投入的時間、精力可能比非精準戶要多一點，但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切，貧困戶絕不可以坐享其成，決不能等靠要，仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
暑假幫扶心得體會版篇十二
作為一名志愿者，走訪貧困戶給我的感受是深刻而真實的。人生苦短，我們不僅要活得精彩，還要讓身邊的人過得更好。幫扶已成為了一項社會責任，而我們更是身處幫扶的最前沿。我深感，走幫扶不僅是一種責任，更是一種使命。在這段時間里，我學到了許多，也有了許多收獲，我想分享給大家。
第二段：走幫扶有何體會
走訪貧困戶，往往可以看到很多不一樣的事情，即使只是生活的細節(jié)，我也從中汲取了許多有益的經(jīng)驗。有一次，我見到了一位環(huán)衛(wèi)工人，她每天勤勤懇懇地工作，又忙里偷閑把家里打掃得格外干凈整潔；還有一個家庭，雖然條件不好，但是卻把房子打扮得簡約而不失雅致。他們身上都有一種樂觀向上的精神，讓我在走訪中深受啟發(fā)。在我看來，走幫扶不只是單純地發(fā)放物質(zhì)上的幫助，還需要給他們的內(nèi)心注入一份希望，同時也感受到他們的快樂和感激。
第三段：走幫扶帶來的變化
在走幫扶的過程中，我發(fā)現(xiàn)，走進他們的家，給他們帶來了莫大的改變，不僅是物質(zhì)上的幫助，還有心靈上的恩澤?；蚴俏铱梢詾樗麄児膭钜痪?，也或是我可以為他們獻上一個微笑，他們都會感到溫暖和問候。我從他們身上體會到了樂觀、堅韌不拔的精神，并逐漸地了解到，關(guān)愛和包容是最珍貴的一種力量。這種力量能讓人們接受事實，不再逃脫，也帶動他們積極地去面對生活。
第四段：幫助我們成長的因素
通過這次走幫扶，我也學到了許多有用的技能和知識。我們要牢記本質(zhì)，無論你擁有哪些技術(shù)和技能，他們不應該是你做好走幫扶的原始動力。我們應該用一顆真誠的心去關(guān)注他們的生活，即使每天只是一句問候，也一定要真誠到達。我的家鄉(xiāng)是一個山區(qū)，走訪過程中有不少路途險峻，但所有這些都沒有阻擋我的前進。我體會到了腳下的路也可以是生命之路，而且要有志愿者的精神去面對每一條路，去努力去實現(xiàn)他們的需求和希望。
第五段：結(jié)尾
走幫扶，讓我明白了施教互質(zhì)，讓我懂得了關(guān)愛他人。我學到了許多從未有過的技能和知識，也看到了生活中無限的可能性。即使在最艱難的時刻，那股力量也能使人保持前進的意識。這次走幫扶，讓我深刻理解到，在社會中做一名志愿者，我們不僅需要幫助別人，也要靠幫助別人來提高自己。我相信，這次的走幫扶活動，無論是對我還是對別人，都不是一次簡單的支援，而是一種深深的愛和人性的體現(xiàn)。
暑假幫扶心得體會版篇十三
走幫扶作為扶貧攻堅戰(zhàn)的有效手段和重要舉措，得到了越來越多社會力量的支持和參與。經(jīng)過長期的實踐和探索，很多人深深地感受到：幫助別人也是幫助自己。在這個過程中，我們不僅可以為貧困地區(qū)的人們送去溫暖和關(guān)愛，還可以從中汲取力量和智慧，感受人間真情和感悟人生哲理。
第二段：具體經(jīng)歷
我有幸參與了XX市的一次走幫扶活動。在那里，我認識了很多和我一樣熱愛公益事業(yè)的志愿者朋友，也見識了貧困地區(qū)的艱苦生存環(huán)境。我們?yōu)楫數(shù)鼐用窬栀浟舜罅康纳钣闷泛图Z食，幫助他們解決了當下的急需問題。同時，我們也幫助當?shù)氐膬和_展了各種教育和文藝活動，讓他們感受到社會的溫暖和關(guān)愛。在這個過程中，我和志愿者朋友同甘共苦，互相鼓勵和支持，建立了深厚的友情和信任。
第三段：心得體會
走幫扶讓我深刻地感受到：只有真正走到貧困地區(qū)，了解當?shù)氐膶嶋H情況，感受當?shù)厝嗣竦募部嗪托枨螅覀儾拍転樗麄兲峁┯行У膸椭?。此外，我們也需要在幫助他們的同時，尊重他們的文化傳統(tǒng)和社會習慣，幫助他們走出貧困，而不是只是簡單地給予救濟。在這個過程中，我們的心態(tài)也要調(diào)整好，擺正自己的位置和方向，腳踏實地地為他人服務，用實際行動踐行我們的人生理想和價值觀念。
第四段：反思
在走幫扶的過程中，我們也需要正確看待問題和堅定信念。很多時候，貧困地區(qū)帶給我們的是挑戰(zhàn)和考驗，需要我們付出更多的努力和耐心。我們不能因為一時的困難和挫折就放棄，而是要堅定信念，不斷學習和成長，為實現(xiàn)我們的目標和愿望而奮斗。同時，我們也需要注意安全和保健問題，避免在走幫扶中出現(xiàn)意外情況和健康問題。
第五段：結(jié)語
走幫扶是一項有意義的事業(yè)，也是一次富有人生意義的旅程。我深信，在未來的日子里，我會繼續(xù)參與這項活動，為更多人提供幫助和服務。在此，我也希望更多的人加入到我們的行列中來，共同為實現(xiàn)中國夢、構(gòu)建美好社會而努力奮斗。
暑假幫扶心得體會版篇十四
在每位教師的教學中，都會有學習困難的學生，如何提高他的學習成績是我們最為頭疼的問題。本學期我擔任我校三年級的班主任，兼任語文教師，我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了呂孟、孟豪為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
在備課中，認真研究教材和教學大綱，設計好教學內(nèi)容，對于他們不懂的知識要做適當?shù)恼{(diào)整，盡量降低難度，還設計幾個較簡單的問題，讓他們回答，提高他們的'學習興趣。
語文的學習，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?BR> 任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。呂孟同學因為家庭原因，他的父親早逝，母親改嫁，現(xiàn)在和姥姥姥爺一起生活，家庭的溫暖缺失造就這個孩子難以管束的性格，但該生為人正直，好打抱不平；孟豪同學語文基礎知識差，但性格溫順，作為老師，我尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。讓他們感受到我對他們的關(guān)心，而不是讓他們跟到被零落和孤立。
在上課時，我時時刻刻關(guān)注他們的聽講情況，盡最大努力讓他們多聽，在講課中發(fā)現(xiàn)有他們沒注意聽，就停一下，當我停頓時，好多同學會知道，老師在等我聽講，然后會認真。讓他們多參與教學活動，并適時給予鼓勵，讓他們有成功的體驗。
一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對上述兩位同學全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標，而且經(jīng)常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學習的動力。
在課下，我主動關(guān)注他們的作業(yè)完成情況，利用放學后或課間時間，給予個別的輔導，輔導時盡量足夠的耐心，不怕他們不會，就怕他們不問。在給他們的輔導中，這兩位同學的認讀能力很差，我就從最基本的生字開始補起，讓他們感覺到老師有足夠的耐心和愛心，提高他們的學習熱情。對于新教授的新課作業(yè)，鼓勵他們自己思考，自己討論，不會的也要把自己的想法說給我聽，我在根據(jù)實際情況進行引導和提示，力爭要他們獨立完成。
對于學生做到一視同仁，關(guān)心每個人，不要讓困難學生有自卑的心理，讓他們感覺到，老師愛我們每個人。實施幫扶以來，兩位同學有了較大的改變，現(xiàn)在表現(xiàn)得都很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。
通過本次的幫扶活動，我深切感受到幫助學生進步自己所獲得那份收獲。作為人民教師，愛是可以完成轉(zhuǎn)變一個學生的一生的。我希望我能用自己一份愛心，一份理解，幫助他們走上成功的道路。
暑假幫扶心得體會版篇十五
幫扶是人類最原始、最基本的情感。從天地間生靈的孕育、生長、生老病死，到人與社會中反復思考并不斷實踐，這個情感一直存揚著。在生活中，我們會給予別人幫助，同時也會得到別人的幫助。幫扶是一種情感的傳遞，是讓更多人感受到生命的溫暖與幸福。今天，我想分享我的幫扶情感體會。
第二段：自我學習，積累心得
在大學里，我曾經(jīng)參加了一些志愿活動，通過志愿者的身份去接觸社會的不同領(lǐng)域以及幫助需要的人。這些志愿活動讓我從中了解到，幫助他人不僅讓自己的心靈得到滿足，同時也讓自己每天變得更加有動力、更加有積極進取心。這種情感傳遞激發(fā)出我對社會的擔當，對未來的期望。自己的成長不僅是為自己，也是為需要幫助的人以及整個社會。同時，也學會了如何更好地溝通交流，更加尊重他人，更好地關(guān)注、理解身邊人的心情和需求。
第三段：幫扶的力量無處不在
我想強調(diào)的是，在生活中我們不僅需要正面的力量鼓舞助行，同時也需要諒解和包容。很多時候，當我們擁有了某些能力和機會時，我們會更多地去幫助那些沒有得到更好機會的人。我們心中有一種愧疚感，認為我們不去幫助，就是在向貧窮和不幸說yes。但是在這個過程中，我們同樣也會遇到很多挫折和難題。很多人會覺得自己的力量太小，無法幫助到更多的人。但實際上，幫助別人是可以有很多小思路的，這些小思路或許就是人類情感幫扶的精華所在。比如，一句小小的安慰，一次別具特色的禮物，一份溫暖的關(guān)愛，一次鼓勵與引導。這些幫助雖小，但卻是溫暖人心的金鑰匙，可以讓人心境改善、心靈富足、人生更加美好圓滿。
第四段：敢于幫助，勇于做出改變
我們都要認識到，我們有能力、有責任去幫助別人。在這個過程中，我們不僅要展現(xiàn)自己的強者風范，也要幫助別人以達到改善生活的目的。為了實現(xiàn)這個目的，我們要有決心，勇敢地去追求為人類帶來更多的幸福。同時，也需要不斷地探索，去發(fā)現(xiàn)關(guān)注那些在不同領(lǐng)域中需要我們關(guān)注、支持的地方。讓我們在真實的生活中，用己的行動和溫暖去感化需要幫助的人，用幫助別人的方式去讓人生有了信仰、希望和堅持，讓生命在需要的時候有了牽掛和關(guān)注。
第五段：總結(jié)
幫助他人是一種很有意義的事情。在這個過程中，我們加強了自己的自信和積極的心態(tài)，增長了自己的見識和口感，同時也提升了自己的人際交往能力和文化品味。讓我們一起去讓幫助他人這種人類情感，成為我們生命中最為珍貴的禮物，讓社會更加和諧美好，讓人們在精神層面上能夠更幸福，更有希望。幫助他人是幸福的來源，希望每個人都能夠秉持這個情感，去傳遞這種善念，去引導我們生命中的春天與希望！
暑假幫扶心得體會版篇十六
“姐姐，我前幾天去參加了學生會的招新，通過了我們學院辯論隊的面試，學長學姐們都好優(yōu)秀，我一定要向他們多多學習?！边@是我?guī)头龅内w大哥家中今年上大一的小蘭妹妹最近一次給我發(fā)來的微信。翻看聊天記錄，我們的聊天開始于7月我詢問她的高考成績。
趙大哥家是去年底因幫扶干部動態(tài)調(diào)整，我新聯(lián)系的貧困戶。村上告訴我趙大哥家是全村條件最困難的一戶，兩個大人患病需要常年看病吃藥，兩個妹妹都還在上學。聯(lián)系趙大哥家以來，我時刻留心著趙大哥家的生產(chǎn)生活情況。小蘭妹妹是今年的高考生，7月高考結(jié)束后，我給趙大哥打電話了解妹妹的高考成績和志愿填報。彼時趙大哥還在外面的工地做活，苦惱地跟我說他們大人什么都不懂，妹妹也不愛和他們講學習的事。我向趙大哥要了小蘭妹妹的電話，加上了微信，讓趙大哥放心，我和妹妹聯(lián)系了解情況。從了解院校專業(yè)、分析成績，到填報志愿，我盡力提供幫助、解答疑惑。在查詢到錄取結(jié)果后，又幫助她申請助學金與國家助學貸款，解決學雜費和生活費上的困難。
9月10日，在小蘭妹妹去學校報到前夕，我再次來到趙大哥家中，送上準備好的升學禮物，查看妹妹的開學準備情況，也和她分享了我的大學經(jīng)歷?？粗刨囉指袆拥臉幼?，我彷佛看到了六年前的自己，離開中學的象牙塔，在大學夢前面，隔著的是大筆的學雜費和車程費，那個時候的自己無助、茫然，是社區(qū)阿姨一字一句教我寫下助學申請書，帶領(lǐng)著我跑了一次又一次，申請來了助學金和助學貸款。在我不知如何表達感激之情時，阿姨對我說，“到了大學要繼續(xù)好好學習，以后做個對社會有用的人?！蔽腋嬖V自己，“要記得阿姨的幫助，努力成長，獲得更多的力量去幫助身邊的人。”
六年后，當幫扶妹妹激動地告訴我以后一定會報答我的時候，我也對她說，“我不需要你的報答，你只需要好好學習，讓自己變得更加優(yōu)秀更加強大，在你有能力的時候，記得去幫助身邊需要幫助的人?！绷陼r間，我和“幫扶妹妹”轉(zhuǎn)換了身份，但不變的是這一個約定，當我們?nèi)跣r接受別人幫助，要牢記這份溫暖，珍惜機會，努力使自己變得強大起來，在自己有能力的時候去幫助更多需要的`人。
曾經(jīng)作為一名“幫扶妹妹”時，我還只是一個在校的學生，我沒有更好的辦法甚至不能用自己的實際行動來回報別人對我的幫助。我只有牢記阿姨的話，在學習和生活中，努力學習，珍惜時間，立志成才，全心全意地做一名品學兼優(yōu)的學生，以此作為我對所有幫助過我的人的回報。作為一名受助者，我在獲得幫助的同時，內(nèi)心感到無比溫暖，在那以后的日子里，我也學著像他們關(guān)心我一樣去關(guān)心身邊需要幫助的人，讓更多的人也能體味到這種溫暖，體味獲得幫助的那份喜悅，讓更多的人知道，其實在你遇到困難的時候，有很多人和你站在一起。
不忘初心，不僅僅是不忘記最初的心愿，更要不忘來時走過的路、感受的溫暖、接受的幫助。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。
暑假幫扶心得體會版篇十七
赴xx幫扶村開展學習交流實活動后，支部及時召開了小結(jié)會，會上，大家聯(lián)系實際，暢談了自己的體會和感想，其主要收獲有以下幾點：
通過到農(nóng)村基層的參觀學習實踐活動，使大家受到深刻的觸動，充分認識到黨員教師肩上擔子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農(nóng)村看一看，深深體會到教育的重要性，由于經(jīng)濟的落后阻礙了教育的發(fā)展，反過來，教育的滯后又制約著經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)民不具備較高的知識文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學發(fā)展。
作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進性，做好本職工作，多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才，要通過強有力的思想政治工作，教育和引導學生到基層、到農(nóng)村去就業(yè)，把對學生的理想信念教育與全面建設小康社會緊密結(jié)合起來，與建設家鄉(xiāng)、服務基層緊密結(jié)合起來，與振興貴州基礎教育緊密結(jié)合起來，鼓勵學生腳踏實地到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè)，為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻。
有的黨員教師談到：我們的普高生大多數(shù)都來自農(nóng)村，多數(shù)都是貧困生，他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟狀況都差不多，我們應該對貧困生給予特別的關(guān)愛。例如，各位班主任在落實助學貸款、助學金、獎學金等項工作的時候，工作責任心應更加強一點，心應更細一點，工作效果更公平一點，力爭把國家資金用在刀刃上，把國家對貧困生的好事做實，把實事做好。要通過對口幫扶活動，提高認識，加強自身的教風學風建設，只有把我們的各項工作都做好了，才能爭創(chuàng)領(lǐng)導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好，群眾反映好的“五好”黨支部。
大家一致認為，要改變xx農(nóng)村的貧困面貌，我們必須努力擔當好為xx基礎教育服務的職責，切實提高教育教學質(zhì)量，用自己的實際行動打好改制迎評的攻堅戰(zhàn)。有的黨員教師談到：聯(lián)合村地處xx州東北部，屬此次全國凌凍災害最嚴重的地區(qū)之一，現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介紹，兩個月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災難。
但面臨嚴重災害，有黨和政府的堅強領(lǐng)導，在最困難的時刻，人民解放軍來了，武警部隊來了，全國各路電力搶修大軍來了，自愿者隊伍來了，政府的救災物資資金到了，原計劃三個月完成的救災重建任務一個月就完成了，村民們轉(zhuǎn)憂為喜，稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。
有的黨員說：這種抗凌凍精神是我們民族復興的偉大精神，我們深受這種精神激勵和鼓舞，作為共產(chǎn)黨員，在學院發(fā)展的最艱難時期，更應該發(fā)揚這種精神，這種精神體現(xiàn)在當前我們的實際工作中，就應該理解為院黨委霍書記提出的“八論”要求，即：論精神、論觀念、論時間、論學習、論正氣、論責任、論實干、論細節(jié)。
我們一定要落實“八論”要求，一定要堅定迎難而上的決心，一定要堅持求真務實的態(tài)度，為學院的跨越式發(fā)展一步一個腳印、扎扎實實把工作做好。黨支部通過對口幫扶交流學習的實踐活動，有效提高了黨員的思想政治覺悟，進一步增強了黨組織和黨員保持先進性的自覺性，是新時期高?；鶎狱h組織加強思想、組織、作風建設的積極探索。
暑假幫扶心得體會版篇十八
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。 第四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗?！苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快樂。要真正學會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第三、注重團隊合作。
就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作?！巴吨蕴?，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德――不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
暑假幫扶心得體會版篇一
在當下社會中，貧困人口仍然存在，因此，幫助他們走出困境成為了我們每一個時代的責任。作為部分年輕人，我有幸參與了一項幫扶工作，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將以自己的視角，展示幫扶工心得體會。
首先，作為幫扶工，我們需要付出耐心和關(guān)心。貧困人口多為老幼婦孺，他們面臨著日益嚴重的生活問題，因此他們需要理解和幫助。我曾經(jīng)親身與一位貧困婦女進行面對面的交流，聽她傾訴著她過去的艱辛與困境。在這個過程中，我要始終保持關(guān)心和耐心，給予她足夠的尊重和關(guān)心，同時也要保持對她的困境的理解。通過與她的溝通，我明白了他們需要的并不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更重要的是心理上的支持和關(guān)懷。
其次，我們需要具備一定的專業(yè)知識和技能。在幫助貧困人口的過程中，我們不能僅僅停留在對他們的同情與幫助上，更重要的是幫助他們找到脫貧的途徑和出路。因此，我們需要通過系統(tǒng)學習和積累相關(guān)的知識和技能，以便更好地為他們提供幫助和支持。例如，在與一位失業(yè)婦女交流時，我發(fā)現(xiàn)她曾經(jīng)在服裝生產(chǎn)方面有過一段經(jīng)歷。鑒于此，我為她提供了熟悉的貨源和銷售渠道，并提供了一些市場推廣的建議，讓她能夠重新找到工作并走出貧困。
再次，我們需要具備良好的溝通能力和準確的判斷力。與貧困人口進行溝通時，我們需要與他們建立真實、親近的關(guān)系，以便更好地了解他們的需求和困境。通過與他們的交流，我們可以更準確地判斷他們需要的幫助，并采取有效的措施。例如，我曾經(jīng)認識過一個貧困老人，他因為年邁無法照顧自己。在與他的溝通中，我發(fā)現(xiàn)他一直希望有人能夠陪伴他，關(guān)心他，并分享他寂寞的晚年。因此，我通過向社區(qū)尋找志愿者資源，幫助他找到一個志愿者并建立了長期的陪伴和照顧關(guān)系。
最后，作為幫扶工，我們需要堅守初心，繼續(xù)前行。貧困人口的幫助是一項長期而艱巨的任務，在這個過程中，我們難免會遇到困難和挫折。然而，我們作為幫扶工，不能放棄，但要保持樂觀和積極。只有堅守初心，不忘使命，我們才能繼續(xù)前行，并為更多的貧困人口帶去希望和溫暖。因此，我會堅持長期參與幫扶工作，并將這視為一項永久的責任和義務。
通過參與幫扶工作，我深刻體會到了幫助他人的偉大和意義。在這個過程中，我不僅能夠幫助貧困人口走出困境，更重要的是我也得到了成長與收獲。因此，我會繼續(xù)不斷學習和提升自己，更好地為貧困人口提供幫助和支持。我相信，只要每一個人都能積極參與到幫扶工作中，我們將可以共同攜手，實現(xiàn)社會的扶貧目標，并建設一個更加和諧和美好的社會。
暑假幫扶心得體會版篇二
幫扶是指在社會活動中，以主動提供資金、物品、技術(shù)、知識或其他援助形式，幫助需要幫助的人和單位走出困難、實現(xiàn)自身發(fā)展的一種社會聯(lián)系方式。幫扶的重要性在于，它可以讓弱勢群體獲得更多的資源和機會，從而提高他們的生活水平和社會地位，并推動社會的穩(wěn)定和和諧。
第二段：幫扶的方式與方法
幫扶的方式和方法有很多種，如提供資金、捐贈物品、傳授技術(shù)和知識等。但在具體操作過程中，我們需要根據(jù)受助對象的實際情況和需求來進行具體方案的制定和實施。例如，對于貧困地區(qū)的群眾來說，我們可以為他們提供物資援助、農(nóng)業(yè)技術(shù)指導、文化教育支持等多種形式的幫助，以幫助他們脫貧致富和自立自強。
第三段：幫扶的效果與成果
幫扶的效果和成果可以通過多種方式來體現(xiàn)，如貧困人口的數(shù)量減少、生活水平的提高、壓縮社會不公的空間等。而作為幫扶人員，我們也需要對這些成果作出評估和反思，并根據(jù)實際情況來制定下一步的計劃和目標。同時，我們也需要注意避免助長被幫扶對象的依賴心理和消極情緒，以保證幫扶工作的持續(xù)和有效性。
第四段：幫扶中遇到的問題與挑戰(zhàn)
幫扶工作中會遇到很多問題和挑戰(zhàn)，如幫扶對象的不理解和抵制、經(jīng)費的匱乏和不足、幫扶方案的設計與實施缺乏專業(yè)性等。為了解決這些問題和挑戰(zhàn)，我們需要深入了解受助對象的需求和實際情況，并根據(jù)他們的特點和要求來制定具體的幫助方案。同時，我們也需要加強幫扶工作的組織和管理，提高資源的利用效益和幫助的實際效果。
第五段：做好幫扶工作的心得與體會
做好幫扶工作，需要具備堅定的信心和正確的態(tài)度，必須以技術(shù)和方法為基礎，以情感為紐帶，以真誠和耐心為保證，以行動來體現(xiàn)。在具體實踐過程中，我們需要傾聽受助對象的心聲和需求，以協(xié)商的方式來進行幫助的全過程。同時，我們也需要時刻關(guān)注和保障受助對象的合法權(quán)益，避免出現(xiàn)不合理的幫扶和幫助。最后，我們相信，在有了我們的幫助和支持之后，受助對象一定可以振奮起來、自強不息，走向更加美好的明天。
暑假幫扶心得體會版篇三
暑假是學生們放松和休息的時間，但是對于一些有社會責任感的學生來說，暑假也是一個可以參與公益活動的好時機。今年暑假，我參加了一次幫扶活動，深刻體會到了幫助他人的樂趣和意義。
第二段：描寫參加幫扶活動的經(jīng)歷
這次幫扶的對象是一所位于偏遠山區(qū)的小學。在到達小學之前，我對山區(qū)的教育條件心存疑慮。然而，當我進入校門，看到一群活潑可愛的孩子們在自習教室里認真學習的場景，我的心中不禁涌起一股敬意。在接下來的幾天里，我成為這些孩子們的老師，我們一起學習、游戲、交流，我見證了他們的努力和進步，也收獲了很多友誼和感動。
第三段：分享幫扶活動中的收獲和體會
通過這次幫扶活動，我深刻體會到了助人即樂人的快樂。當我看到一名本來不善言辭的學生在我鼓勵下敢于開口說出自己的想法時，我覺得自己的付出是有意義的。在幫助他人的同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足，這次經(jīng)歷讓我更加堅定了成為一名教育工作者的志向。
第四段：探討幫扶活動對被幫扶對象的影響
這次幫扶活動給了山區(qū)小學的孩子們更多的機會去接觸到外界的知識和經(jīng)驗。他們對于新事物的好奇心和學習的動力也在不斷提高。我相信，他們在外界的啟發(fā)和幫助下，將來一定能夠有更廣闊的發(fā)展空間，努力改變自己的命運。
第五段：對幫扶活動的感悟與展望
通過參與這次幫扶活動，我深深感受到了關(guān)愛他人、助人為樂的意義和快樂。我相信，只有當我們愿意伸出援助之手，才能更好地了解社會，讓更多的人享受到幸福和美好。未來，我將會繼續(xù)參加更多的幫扶活動，用自己的力量去改變社會，為更多需要幫助的人們帶去光明和希望。
這篇文章以描述和分享作者參加暑假幫扶活動的經(jīng)歷和體會為主線，通過描寫活動的具體情景和對被幫扶對象的影響進行展開，最后表達了作者對于幫扶活動的感悟和對未來的展望。通過這樣的五段式結(jié)構(gòu)，能夠更好地呈現(xiàn)出作者的主題和思路。
暑假幫扶心得體會版篇四
隨著扶貧攻堅工作的深入進行，越來越多的志愿者、社會組織和企事業(yè)單位積極加入到了幫扶工作中來，成為推進鄉(xiāng)村振興、促進貧困地區(qū)脫貧的重要力量。作為參與幫扶的一員，我也意識到了自己的責任與使命，不斷總結(jié)和反思，在幫扶工作中逐漸積累了一些心得體會。
第二段：加強交流，關(guān)注需求
在做幫扶的過程中，首先要加強與受助對象之間的交流。只有深入了解他們的真實需求和困難，才能有針對性地開展幫扶工作。比如，在與一位農(nóng)村婦女的交流中，我發(fā)現(xiàn)她的孩子需要更多的教育資源和關(guān)愛，于是我就組織了一次小型的公益活動，為當?shù)氐暮⒆铀腿ノ木摺葘W習用品，并通過與受助者的親密交流，增強了他們的信任感和情感聯(lián)系。
第三段：立足實際，因地制宜
在做幫扶工作時，要結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，針對性地開展工作。比如，在參與一次教育扶貧活動中，我發(fā)現(xiàn)當?shù)氐暮⒆觽冎饕狈Φ氖情喿x的機會和環(huán)境。于是我在當?shù)氐男W建立了一個小型圖書館，并推廣了一些有益的閱讀活動，讓孩子們在快樂中學習，并激發(fā)起他們對于知識的渴望。
第四段：注重團隊，合作共贏
在幫扶工作中，要注重團隊合作，集思廣益，共同推進工作。比如，在某次志愿活動中，我和其他志愿者建立了一個微信群，通過每周的在線討論和交流匯報，不僅極大地提高了我們的救助效率，還讓我們在交流中相互學習、成長，形成了緊密而充滿活力的團隊。
第五段：保持堅定，追求價值
在做幫扶工作時，要始終保持心態(tài)的堅定，不斷追求自己的價值和目標。比如，在參與一次農(nóng)村公益活動中，我發(fā)現(xiàn)當?shù)氐沫h(huán)保狀況非常糟糕，于是我積極發(fā)起了一次環(huán)保行動，組織大家一起清理垃圾，種植植樹，進行垃圾分類宣傳等有益的活動，不僅提高了當?shù)鼐用竦沫h(huán)保意識，還保護了當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。
總結(jié)：
以上就是我在幫扶工作中的一些心得體會。我相信，“幫扶一人，脫貧一戶，幫扶一片，振興一方”，只有堅定信念，努力拼搏，我們才能積極推動鄉(xiāng)村振興，促進貧困地區(qū)脫貧，共同建設美好的家園。
暑假幫扶心得體會版篇五
幫扶村作為扶貧工作的重要舉措，旨在通過投入資源、人力和經(jīng)濟支持，幫助貧困地區(qū)實現(xiàn)脫貧致富。這項工作的開展不僅需要政府的支持，也需要志愿者的參與。近年來，我有幸參與了幾次幫扶村的活動，深受啟發(fā)和感動。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會。
首先，幫扶村需要耐心和毅力。許多貧困地區(qū)的發(fā)展里程碑都需要較長時間才能實現(xiàn)。面對各種挑戰(zhàn)和難題，志愿者必須有足夠的耐心和毅力，保持持續(xù)的動力和熱情。在我參與的一次幫扶活動中，我們遇到了一家農(nóng)戶，希望通過養(yǎng)殖業(yè)實現(xiàn)增收致富。然而，由于缺乏經(jīng)驗和技術(shù)支持，他們遇到了很多困難和問題。雖然幫扶隊伍提供了必要的培訓和指導，但成功需要時間。最終，通過集體的持續(xù)幫助與農(nóng)戶的努力，養(yǎng)殖業(yè)得以穩(wěn)定發(fā)展，帶來了可觀的經(jīng)濟效益。
其次，幫扶村需要關(guān)注當?shù)匚幕蛡鹘y(tǒng)。每個地區(qū)都有自己獨特的文化和傳統(tǒng)，這是幫助當?shù)厝嗣袢〉贸晒Φ闹匾蛩?。了解當?shù)氐奈幕蛡鹘y(tǒng)，并基于這些因素開展相關(guān)的幫扶工作，將使工作更加順利和可持續(xù)。在我參與的一次幫扶活動中，我們在當?shù)囟ㄖ屏艘恍﹤鹘y(tǒng)文化展覽和表演活動，激發(fā)了人們對自己文化的自豪感。這不僅增加了當?shù)鼐用駥鹘y(tǒng)文化的了解和重視，還為他們提供了新的經(jīng)濟增長點，推動了當?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展。
第三，幫扶村需要協(xié)調(diào)合作和融合資源。作為個體，一個人的力量是有限的。通過協(xié)調(diào)合作，將各方的資源融合起來，將事業(yè)推向成功。在我參與的一次幫扶活動中，我們組織了一個公益義賣活動，將籌集來的善款用于開展教育和健康項目。我們發(fā)動了社區(qū)居民、企業(yè)和政府的參與，通過合力合作，取得了比預期更好的效果。這個經(jīng)驗告訴我，幫扶村的工作需要協(xié)調(diào)各方資源，充分發(fā)揮合作的力量。
第四，幫扶村需要注重長遠規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展。脫貧工作并非一朝一夕之事，而是需要長期的努力和堅持。因此，幫扶村的工作也需要注重長遠規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展。在我參與的一次幫扶活動中，我們鼓勵當?shù)鼐用穹N植可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)作物，并提供相應的培訓和技術(shù)支持。這樣不僅有助于提高農(nóng)民的收入和生活質(zhì)量，還能保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，帶動整個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。
最后，幫扶村需要重視教育和職業(yè)培訓。因為長期受貧困困擾，許多貧困地區(qū)的居民缺乏足夠的教育機會和培訓資源。為了幫助他們走出貧困，教育和職業(yè)培訓是必不可少的。在我參與的一次幫扶活動中，我們組織了一些教育培訓課程，幫助當?shù)鼐用裉岣呒寄芎途蜆I(yè)能力。通過這些培訓，居民們能夠更好地適應社會和經(jīng)濟環(huán)境，增加收入來源，實現(xiàn)自我發(fā)展。
總之，幫扶村的工作是一項重要而艱巨的任務，需要許多方面的努力和支持。通過耐心和毅力、關(guān)注文化傳統(tǒng)、協(xié)調(diào)和合作、長遠規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展以及重視教育和職業(yè)培訓，我們可以幫助當?shù)鼐用褡叱鲐毨?，實現(xiàn)社會的進步和發(fā)展。希望越來越多的志愿者能夠加入其中，為幫扶村的工作貢獻一份力量。
暑假幫扶心得體會版篇六
第一段：介紹幫扶村的背景和意義（大約200字）
幫扶村是國家扶貧政策中的重要一環(huán)，在改善貧困地區(qū)的經(jīng)濟條件和提升貧困人口的生活素質(zhì)方面起到了重要的作用。我有幸參與了一個幫扶村的工作，這段經(jīng)歷讓我深刻體會到了幫扶村的意義和對于貧困地區(qū)的持續(xù)影響。幫扶村的目標是通過提供資源、培訓和引入新的產(chǎn)業(yè)，幫助貧困村民走出困境，實現(xiàn)持續(xù)的發(fā)展和繁榮。
第二段：了解幫扶村的實際情況和需求（大約300字）
在進入幫扶村之前，我們首先進行了詳細的調(diào)查和了解，以便能夠更好地制定幫助措施。我們發(fā)現(xiàn)，幫扶村的基礎設施非常薄弱，交通、教育和衛(wèi)生條件都十分落后。此外，貧困村民的生產(chǎn)能力和就業(yè)情況也存在很大的問題。這使得我們意識到，在幫扶村的工作中，需要注重改善基礎設施、提供教育和培訓機會、創(chuàng)造就業(yè)機會等方面，以全面提升幫扶村的整體發(fā)展水平。
第三段：制定和實施幫扶方案（大約300字）
基于對幫扶村實際情況的了解，我們制定了一套全面的幫扶方案。首先，我們積極推動了基礎設施的建設，包括修建道路、改造學校、建設醫(yī)療設施等。其次，我們注重提供教育和培訓機會，組織各類技能培訓班，提高村民的技能水平和就業(yè)能力。此外，我們通過引入新的產(chǎn)業(yè)或改良傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，為村民創(chuàng)造就業(yè)機會，提高他們的經(jīng)濟收入。所有這些舉措都是為了幫助幫扶村實現(xiàn)自我發(fā)展，走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
第四段：幫扶工作的收獲和感悟（大約300字）
通過長期的幫扶工作，我們見證了幫扶村的變化和發(fā)展。在基礎設施的改善下，交通變得便利，村民的生活質(zhì)量得到了明顯提高；教育和培訓的機會為村民打開了新的未來，他們擁有了更多選擇和機會；新的產(chǎn)業(yè)的介入，為村民提供了穩(wěn)定的就業(yè)和增加了收入來源。這一切的變化都讓我深感幫扶工作的重要性和意義，也讓我堅定了繼續(xù)支持和參與幫扶工作的決心。
第五段：展望未來，持續(xù)幫助更多的貧困地區(qū)（大約200字）
幫扶工作是一個長期而艱巨的任務，但是通過我們的努力，可以讓更多的貧困地區(qū)受益。未來，我希望能夠繼續(xù)參與幫扶工作，為更多的貧困地區(qū)提供力所能及的幫助。通過制定科學合理的幫扶方案，充分發(fā)揮各方的力量，相信我們可以實現(xiàn)讓貧困地區(qū)在我們的幫助下翻身的目標。困難重重，但只要我們堅定信心、持之以恒，貧困地區(qū)的發(fā)展和扶貧事業(yè)的成功不會遙遠。
這是一個關(guān)于“幫扶村幫扶心得體會”的連貫的五段式文章，旨在通過介紹幫扶村的背景和意義，了解幫扶村的實際情況和需求，制定和實施幫扶方案，總結(jié)幫扶工作的收獲和感悟，展望未來的發(fā)展，來探討幫扶村這一重要主題。文章中介紹了幫扶村的背景和意義，并提出了改善基礎設施、提供教育和培訓機會、創(chuàng)造就業(yè)機會等方面的幫扶措施。通過實施這些方案，文章還分享了幫扶村的變化和發(fā)展，以及幫扶工作給作者帶來的收獲和感悟。最后，文章展望了未來，希望在繼續(xù)參與幫扶工作中，實現(xiàn)社會的共同發(fā)展目標。
暑假幫扶心得體會版篇七
作為一個受到幫扶的人，我非常感激和珍惜這種機會。在這個榮幸的時刻，我想分享一些我在受到幫扶過程中獲得的心得和體會。幫扶是一種互助和共同進步的過程，不僅改變了我個人的命運，也促使我更加懂得感恩并努力回報社會。
第二段：感恩與珍惜
在幫扶的過程中，我深刻地感受到了那些給予我?guī)椭娜藢ξ业年P(guān)心和愛。他們愿意把他們的時間和資源投入到我身上，使我得到了生活和學習上的雙重支持。每一次的幫助，都是他們對我的信任和鼓勵，這讓我感到無比的幸運和溫暖。因此，我應該更加珍惜受到的幫助，以感謝幫助我走出困境的人們。
第三段：自助與責任
幫助是一種連鎖反應，當我開始接受幫助的時候，我也開始明白自助的重要性。通過幫扶過程中的學習和成長，我認識到只有真正努力和付出，才能改變自己的命運。在受到幫助的同時，我也要時刻提醒自己，保持自尊和尊嚴，以免讓幫扶失去意義。同時，我也應該對社會、對他人有所回報，將自己的能力和智慧用于造福他人，才能實現(xiàn)互助共贏。
第四段：鼓勵與啟發(fā)
在幫扶的過程中，我也收獲了很多鼓勵和啟發(fā)?？吹狡渌軒头龅娜巳绾闻Ω淖冏约旱拿\，我深受鼓舞。他們的努力不僅激勵了我，也向我展示了一個更加美好的未來。同時，我也感受到了來自幫助者的心靈啟發(fā)，他們對生活和社會的樂觀態(tài)度也使我學到了很多。這些鼓勵和啟發(fā)讓我更加堅定了改變自己命運的決心。
第五段：傳遞與回報
通過受到的幫扶，我也被激發(fā)了一種想向別人傳遞幫助的愿望。因此，我決定要將自己的經(jīng)驗和所學運用到實際中去，為其他人提供幫助和支持。無論是通過志愿服務，還是通過分享自己的故事，我都希望能夠啟發(fā)其他人認識到自己的潛力，并通過努力實現(xiàn)自己的夢想。同時，我也要時刻提醒自己，不忘初心，保持善良和正直，以回報那些幫助過我的人們，并繼續(xù)為社會發(fā)展作出貢獻。
總結(jié)：
幫扶是一種互助和共同進步的過程。通過幫扶，我們才能更加珍惜和感恩現(xiàn)有的資源，同時也能夠明白自助和回報的重要性。受幫扶的過程中，我們不僅會受到鼓勵和啟發(fā)，也會得到機會去鼓勵和啟發(fā)他人。在這個過程中，我們將能夠共同努力，為實現(xiàn)社會的進步和發(fā)展而奮斗。就像我的經(jīng)歷一樣，幫扶為我點亮了前進的道路，讓我相信每個人都有改變命運的能力。
暑假幫扶心得體會版篇八
第一段：引言（100字）
暑假是大多數(shù)學生放松休息的時間，然而，我和一群志愿者選擇了利用暑假時間參加幫扶活動，為貧困地區(qū)的孩子提供幫助和關(guān)愛。這個暑假，我通過參與幫扶活動，收獲了很多寶貴的心得體會。
第二段：參與幫扶（300字）
在暑假幫扶活動中，我與同學們一起去到一個偏遠的貧困山區(qū)，為孩子們提供教育和關(guān)愛。起初，孩子們對我們抱有疑慮和警惕，但我們通過與他們進行交流和互動，建立了感情的連接。我們用心傾聽他們的心聲，給予他們關(guān)懷和愛護。同時，我們還為貧困山區(qū)的學校捐贈了圖書、文具等學習用品，幫助他們改善學習條件，為他們的未來奠定堅實的基礎。
第三段：自我成長（300字）
在幫扶活動中，我不僅幫助了他人，也收獲了自我成長。通過與貧困山區(qū)的孩子們交流，我更加珍惜自己擁有的一切。他們用簡陋的學習用品追求知識，他們面對貧困的家庭環(huán)境依然堅強。在與他們相處的過程中，我學會了感恩與懂得知足。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如對物質(zhì)的浪費、對學習的不重視等。這讓我更加明白，人生應該追求更大的價值，而不僅僅是追求物質(zhì)的滿足。
第四段：困難與挑戰(zhàn)（300字）
在幫扶活動中，我們也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。貧困山區(qū)的交通不便，導致我們的前進路途艱辛；孩子們生活條件差，我們需要跟他們溝通建立信任關(guān)系。這些困難和挑戰(zhàn)，讓我們更加堅定了前進的決心。我們用堅持、耐心和愛心，克服了一個個困難，盡可能地為他們提供更好的幫助和關(guān)懷。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這個暑假的幫扶活動，我意識到幫助他人是一種幸福的體驗。雖然我們不能改變所有人的生活，但我們可以用自己的方式為他們帶來一絲的溫暖和希望。同時，我也明白了知識和能力對于我自己的重要性。只有努力學習，不斷提高自己的素養(yǎng)和能力，才能更好地為他人服務。幫扶活動讓我擁有了一顆感恩的心，更有動力去付出和改變。在今后的生活中，我將繼續(xù)用行動傳遞愛與關(guān)懷，為這個社會貢獻自己的力量。
總結(jié)：通過參與暑假幫扶活動，我不僅獲得了快樂和成長，還收獲了更加堅定和責任的態(tài)度。幫扶活動讓我對生活有了新的認識，讓我更加明白自己的重要性和責任。相信通過自己的努力和行動，我們可以為這個社會帶來積極的影響，同時也成為更好的自己。這個暑假的幫扶經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的回憶，激勵我繼續(xù)追求更高的目標和價值。
暑假幫扶心得體會版篇九
唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應該像春風那樣慢慢吹開孩子的心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?BR> 今年暑假，我們在園長的帶領(lǐng)下，頂著炎熱、冒著酷暑來到了xx縣向陽幼兒園，為該園的省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作再助一臂之力。向陽幼兒園坐落在一座村莊里，走進向陽幼兒園的大門口，覺得幼兒園的環(huán)境極其簡陋，感覺像是回到了20多年前我們上的幼兒園，此次之行是經(jīng)過周密的策劃、細致的準備才得以實施的。從8月4日開始，我們12位老師主動放棄暑假休息的時間在幼兒園加班加點制作裝飾材料。一到，大家不顧車旅勞頓，立刻分頭行動。李園長和當?shù)氐男ｉL、園長們研究評估細則，從硬件設施到隊伍建設、檔案資料一一對照標準進行排查和全方位的指導;老師們則兩人一組開始布置各班教室環(huán)境，從點名表到主題墻，從作品欄到家長之友她們都毫無保留的邊做邊教。
為了讓該園在今年下半年成功創(chuàng)建省級優(yōu)質(zhì)園，實幼的領(lǐng)導和我們教師們在工作之余又多了一項新的任務，就是為她們的創(chuàng)建工作出謀劃策。隨著迎檢時間的不斷推進，兩園的結(jié)對活動也越來越頻繁、具體。我們把幫扶工作細化，分為幾個階段：
第一階段：創(chuàng)設良好環(huán)境
在人的發(fā)展過程中，環(huán)境起著十分重要的作用。而幼兒園活動室和周圍環(huán)境的布置，作為促進幼兒發(fā)展是不可缺少的“環(huán)境”，常常被認為是幼兒園的隱形課程。為此，我們指導幼兒園教師，精心布置了幼兒園墻飾。優(yōu)美的環(huán)境，整潔的園舍，具有藝術(shù)性和趣味性的墻飾，為幼兒創(chuàng)設良好的學習生活環(huán)境。
為了家長方便了解幼兒園活動、生活等情況各班布置了“家園聯(lián)系欄”、“幼兒生活欄”、“家園橋”、“班級活動欄”、“作品展示欄”等，同時園內(nèi)還布置了“園務公示欄”。
向陽幼兒園又配備了適合幼兒年齡特征的大型玩具和中小型玩具，室內(nèi)有幼兒喜歡的桌面玩具。整體布局給人以安全、舒適、整潔、美觀的感覺。
察看的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒上廁所要到小學的操場后面很不安全，不符合幼兒的年齡特點。幼兒洗手沒有用流水，不衛(wèi)生。在我們的建議下幼兒園領(lǐng)導很快就在幼兒園院內(nèi)根據(jù)實際情況建造了幼兒廁所，定購了幼兒流水洗手桶，同時還置辦了能放圖書、資料、衣物、雜物等東西的多功能柜。
第二階段：教育教學的幫扶
在教育教學方面，首先，我們進行了全天跟班觀察了解幼兒的一日活動，聽了教師的活動課，根據(jù)教師的活動情況和教師進行了面對面的交流、討論和點評。
根據(jù)《綱要》的教育理念，幼兒的一日生活、活動情況，第三階段我們重點開展了以下工作：
1.首先我們幫扶幼兒園教師樹立安全意識，把安全教育放在幼兒教育教學工作的首位，通過開展豐富的安全教育活動，培養(yǎng)幼兒的安全意識和能力。
2.為了孩子的接送安全制作了接送卡。
3.培養(yǎng)幼兒的安全意識，必須取得家長的支持和配合。因此，我們要求教師利用家長會、電話、家園聯(lián)系欄以及家訪等方式和家長溝通，向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義，豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護知識，提醒家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。
4.指導教師如何進行幼兒一生活常規(guī)的培養(yǎng)。通過教師們一段時間的努力，集體活動時孩子們能比較安靜的聽老師講課，積極參加活動，遵守活動規(guī)則;在日常生活中能排隊洗手、排隊喝水、安靜用餐、知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷;戶外活動玩大型玩具時幼兒能做到不推拉，幼兒之間能互相監(jiān)督，你先我后，別著急。
5.指導教師在一日活動中注重幼兒的禮貌教育，養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好習慣?，F(xiàn)在早上來園，大部分幼兒能主動向老師問早，離園時知道給老師說再見，會使用禮貌語“謝謝!”、“對不起”等，部分幼兒還需要老師提醒。養(yǎng)成教育不是一天兩天的教育，他是一個長期不懈的工作，在今后的工作中我們要持之以恒。
第三階段：指導教師制作玩教具
為了發(fā)揮自制玩教具在幼兒教育教學中的作用，我們指導教師們充分利用生活中的廢舊物品及自然資源，針對孩子的年齡特點、游戲特點、認知特點，制作了安全衛(wèi)生、操作簡便、寓教于樂、美觀實用、具有趣味性、靈活性和可操作性的玩教具。通過玩教具的制作使老師們認識到利用廢舊物品及自然資源制作的玩教具即經(jīng)濟又實惠。
在大家的共同努力下，向陽幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境煥然一新，各項準備工作也開始緊張有序地開展起來，全體教師對創(chuàng)建成功滿懷信心!
暑假幫扶心得體會版篇十
本學期，學校舉行了師生幫扶活動，本人也幫扶了一個學生，通過內(nèi)化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學困生，現(xiàn)已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現(xiàn)在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高;現(xiàn)對這項工作總結(jié)如下:
一、理解、尊重、寬容，善待差生
二、因材施教，對癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”
在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。
同樣每一位學生都具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。
三、堅持課外的輔導
英語是偏文的科目，不去記不去念，不去做練習，是不可能進步的，因此，我經(jīng)常利用課外時間和晚自修去給他們布置適量的任務，讓他們在適當?shù)臅r間內(nèi)完成并進行抽查。從易到難，從少到多，讓學生們一點一滴的積累知識。慢慢取得進步。
四、爭取差生家長的配合:
暑假幫扶心得體會版篇十一
首先我們要準確理解和領(lǐng)會政策精神，從中找到問題的關(guān)鍵，再進行幫扶工作。
1.精準扶貧是什么？
精準扶貧就是精準發(fā)力、精確制導。過去是大水漫灌，現(xiàn)在是精準滴管，哪里干旱就給哪里澆水，干得很就多澆點，干得松火就少澆點。精準扶貧，首先要把對象搞準。這是前提和基礎。好比醫(yī)生看病，首先要把病人找準，病情看準，有啥病治啥病，根據(jù)病情開藥方，不能一個方子治百病。精準扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類型施策，采取力度更大、針對性更強、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。（六個精準：扶持對象、扶貧項目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效）
2.為何要搞精準扶貧？
第一，資源有限。一是國家、政府財力有限。我國還是發(fā)展中國家，經(jīng)濟總量位居世界前列，但一攤到13億人身上，人均數(shù)就很低了。二是時間有限，黨提出到20xx年全面建成小康社會的奮斗目標（四個全面）。到20xx年只有x年時間了，拖不起。要把有限的資源用好，就不能撒胡椒面，不能撒攔河網(wǎng)。
第二，增強扶貧成效。好比科學地給莊稼施肥，要測土配方，看地里到底缺啥肥，再定施肥方案，缺鉀補鉀、缺氮補氮。再好比吃補品，不能胡亂服用，確有必要補才能補，補也必須有針對性地補、有分寸地補。鹿茸服多了會流鼻血。亂補，會把一個健康人補成一個病人。
第三，沒有農(nóng)村的小康，特別是貧困地區(qū)的小康，沒有貧困戶的小康，就不是真正的全面小康。消除貧困，改善民生，實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求?，F(xiàn)在，我國大部分群眾生活水平有了很大提高，出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體，但也存在低收入群眾。真正需要幫助的，還是低收入群眾，還是困難群眾、弱勢群體。精準扶貧，就是要精準發(fā)力、精確制導，有針對性地幫助那些的確需要幫助的人，給他們提供真正需要的幫助，從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民，實現(xiàn)共同富裕。
3.如何認定精準貧困戶？
第一，認定標準。20xx年農(nóng)民年人均純收入低于x元，綜合健康、教育、住房等情況。一看房（居住條件和生活環(huán)境），二看糧（土地情況和生產(chǎn)條件），三看家中有無讀書郎，四看勞動力強不強（病殘老弱，估算務工收入和醫(yī)療支出）。
第二，認定程序。農(nóng)戶申請、村民代表會議民主評議、村委會審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
第三，貧困村的認定。一高一低一無，貧困發(fā)生率高于x%，20xx年全村農(nóng)民人均純收入低于xx元，無集體經(jīng)濟收入。
第四，應該是動態(tài)的。
根據(jù)上級要求和本地實踐，必須對已建檔立卡的貧困戶再次進行復核，對不符合貧困標準不應納入的，要堅決清退；對符合貧困標準而前期又未納入的，要立即納入；對群眾有疑問的，要及時疏導解釋，公開評議，做到符合標準的一戶不漏，不符合標準的一戶不進。18日前要完成所有程序和資料。（下達指標、時間倉促、政策把握不準、完全依靠群眾評議）
評議要堅持公開公平公正，干部不能私下確定，也不能聽任群眾打人情分，該納入的，干部要經(jīng)過集體研究決定后納入。越窮的人，往往人際關(guān)系越差。要走群眾路線，但要避免陷入群眾尾巴主義，要民主，也要集中，干部此時要有擔當有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗，是主持公道，維護正義，絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
4.精準貧困戶有何待遇？
被認定為精準貧困戶之后，是不是國家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完，貧困戶自己什么都不用操心了呢？不是。是不是黨委、政府就要給這家定時不定時發(fā)錢呢？也不是。認定為精準貧困戶后，黨委、政府會安排干部結(jié)對定人幫扶，我們的干部和貧困戶一起，找準病根，就是找準造成貧困的原因，是因病、因災，還是缺少勞力、技術(shù)，還是因為學生上學或者其他等等，根據(jù)致貧原因有針對性地制定幫扶措施和辦法，看病下藥，因人施策，辯證施治（六個一批要覆蓋到所有貧困戶：扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔心貧困戶一樣都享受不到）。干部對精準貧困戶投入的時間、精力可能比非精準戶要多一點，但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切，貧困戶絕不可以坐享其成，決不能等靠要，仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
暑假幫扶心得體會版篇十二
作為一名志愿者，走訪貧困戶給我的感受是深刻而真實的。人生苦短，我們不僅要活得精彩，還要讓身邊的人過得更好。幫扶已成為了一項社會責任，而我們更是身處幫扶的最前沿。我深感，走幫扶不僅是一種責任，更是一種使命。在這段時間里，我學到了許多，也有了許多收獲，我想分享給大家。
第二段：走幫扶有何體會
走訪貧困戶，往往可以看到很多不一樣的事情，即使只是生活的細節(jié)，我也從中汲取了許多有益的經(jīng)驗。有一次，我見到了一位環(huán)衛(wèi)工人，她每天勤勤懇懇地工作，又忙里偷閑把家里打掃得格外干凈整潔；還有一個家庭，雖然條件不好，但是卻把房子打扮得簡約而不失雅致。他們身上都有一種樂觀向上的精神，讓我在走訪中深受啟發(fā)。在我看來，走幫扶不只是單純地發(fā)放物質(zhì)上的幫助，還需要給他們的內(nèi)心注入一份希望，同時也感受到他們的快樂和感激。
第三段：走幫扶帶來的變化
在走幫扶的過程中，我發(fā)現(xiàn)，走進他們的家，給他們帶來了莫大的改變，不僅是物質(zhì)上的幫助，還有心靈上的恩澤?；蚴俏铱梢詾樗麄児膭钜痪?，也或是我可以為他們獻上一個微笑，他們都會感到溫暖和問候。我從他們身上體會到了樂觀、堅韌不拔的精神，并逐漸地了解到，關(guān)愛和包容是最珍貴的一種力量。這種力量能讓人們接受事實，不再逃脫，也帶動他們積極地去面對生活。
第四段：幫助我們成長的因素
通過這次走幫扶，我也學到了許多有用的技能和知識。我們要牢記本質(zhì)，無論你擁有哪些技術(shù)和技能，他們不應該是你做好走幫扶的原始動力。我們應該用一顆真誠的心去關(guān)注他們的生活，即使每天只是一句問候，也一定要真誠到達。我的家鄉(xiāng)是一個山區(qū)，走訪過程中有不少路途險峻，但所有這些都沒有阻擋我的前進。我體會到了腳下的路也可以是生命之路，而且要有志愿者的精神去面對每一條路，去努力去實現(xiàn)他們的需求和希望。
第五段：結(jié)尾
走幫扶，讓我明白了施教互質(zhì)，讓我懂得了關(guān)愛他人。我學到了許多從未有過的技能和知識，也看到了生活中無限的可能性。即使在最艱難的時刻，那股力量也能使人保持前進的意識。這次走幫扶，讓我深刻理解到，在社會中做一名志愿者，我們不僅需要幫助別人，也要靠幫助別人來提高自己。我相信，這次的走幫扶活動，無論是對我還是對別人，都不是一次簡單的支援，而是一種深深的愛和人性的體現(xiàn)。
暑假幫扶心得體會版篇十三
走幫扶作為扶貧攻堅戰(zhàn)的有效手段和重要舉措，得到了越來越多社會力量的支持和參與。經(jīng)過長期的實踐和探索，很多人深深地感受到：幫助別人也是幫助自己。在這個過程中，我們不僅可以為貧困地區(qū)的人們送去溫暖和關(guān)愛，還可以從中汲取力量和智慧，感受人間真情和感悟人生哲理。
第二段：具體經(jīng)歷
我有幸參與了XX市的一次走幫扶活動。在那里，我認識了很多和我一樣熱愛公益事業(yè)的志愿者朋友，也見識了貧困地區(qū)的艱苦生存環(huán)境。我們?yōu)楫數(shù)鼐用窬栀浟舜罅康纳钣闷泛图Z食，幫助他們解決了當下的急需問題。同時，我們也幫助當?shù)氐膬和_展了各種教育和文藝活動，讓他們感受到社會的溫暖和關(guān)愛。在這個過程中，我和志愿者朋友同甘共苦，互相鼓勵和支持，建立了深厚的友情和信任。
第三段：心得體會
走幫扶讓我深刻地感受到：只有真正走到貧困地區(qū)，了解當?shù)氐膶嶋H情況，感受當?shù)厝嗣竦募部嗪托枨螅覀儾拍転樗麄兲峁┯行У膸椭?。此外，我們也需要在幫助他們的同時，尊重他們的文化傳統(tǒng)和社會習慣，幫助他們走出貧困，而不是只是簡單地給予救濟。在這個過程中，我們的心態(tài)也要調(diào)整好，擺正自己的位置和方向，腳踏實地地為他人服務，用實際行動踐行我們的人生理想和價值觀念。
第四段：反思
在走幫扶的過程中，我們也需要正確看待問題和堅定信念。很多時候，貧困地區(qū)帶給我們的是挑戰(zhàn)和考驗，需要我們付出更多的努力和耐心。我們不能因為一時的困難和挫折就放棄，而是要堅定信念，不斷學習和成長，為實現(xiàn)我們的目標和愿望而奮斗。同時，我們也需要注意安全和保健問題，避免在走幫扶中出現(xiàn)意外情況和健康問題。
第五段：結(jié)語
走幫扶是一項有意義的事業(yè)，也是一次富有人生意義的旅程。我深信，在未來的日子里，我會繼續(xù)參與這項活動，為更多人提供幫助和服務。在此，我也希望更多的人加入到我們的行列中來，共同為實現(xiàn)中國夢、構(gòu)建美好社會而努力奮斗。
暑假幫扶心得體會版篇十四
在每位教師的教學中，都會有學習困難的學生，如何提高他的學習成績是我們最為頭疼的問題。本學期我擔任我校三年級的班主任，兼任語文教師，我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了呂孟、孟豪為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
在備課中，認真研究教材和教學大綱，設計好教學內(nèi)容，對于他們不懂的知識要做適當?shù)恼{(diào)整，盡量降低難度，還設計幾個較簡單的問題，讓他們回答，提高他們的'學習興趣。
語文的學習，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?BR> 任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。呂孟同學因為家庭原因，他的父親早逝，母親改嫁，現(xiàn)在和姥姥姥爺一起生活，家庭的溫暖缺失造就這個孩子難以管束的性格，但該生為人正直，好打抱不平；孟豪同學語文基礎知識差，但性格溫順，作為老師，我尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。讓他們感受到我對他們的關(guān)心，而不是讓他們跟到被零落和孤立。
在上課時，我時時刻刻關(guān)注他們的聽講情況，盡最大努力讓他們多聽，在講課中發(fā)現(xiàn)有他們沒注意聽，就停一下，當我停頓時，好多同學會知道，老師在等我聽講，然后會認真。讓他們多參與教學活動，并適時給予鼓勵，讓他們有成功的體驗。
一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對上述兩位同學全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標，而且經(jīng)常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學習的動力。
在課下，我主動關(guān)注他們的作業(yè)完成情況，利用放學后或課間時間，給予個別的輔導，輔導時盡量足夠的耐心，不怕他們不會，就怕他們不問。在給他們的輔導中，這兩位同學的認讀能力很差，我就從最基本的生字開始補起，讓他們感覺到老師有足夠的耐心和愛心，提高他們的學習熱情。對于新教授的新課作業(yè)，鼓勵他們自己思考，自己討論，不會的也要把自己的想法說給我聽，我在根據(jù)實際情況進行引導和提示，力爭要他們獨立完成。
對于學生做到一視同仁，關(guān)心每個人，不要讓困難學生有自卑的心理，讓他們感覺到，老師愛我們每個人。實施幫扶以來，兩位同學有了較大的改變，現(xiàn)在表現(xiàn)得都很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。
通過本次的幫扶活動，我深切感受到幫助學生進步自己所獲得那份收獲。作為人民教師，愛是可以完成轉(zhuǎn)變一個學生的一生的。我希望我能用自己一份愛心，一份理解，幫助他們走上成功的道路。
暑假幫扶心得體會版篇十五
幫扶是人類最原始、最基本的情感。從天地間生靈的孕育、生長、生老病死，到人與社會中反復思考并不斷實踐，這個情感一直存揚著。在生活中，我們會給予別人幫助，同時也會得到別人的幫助。幫扶是一種情感的傳遞，是讓更多人感受到生命的溫暖與幸福。今天，我想分享我的幫扶情感體會。
第二段：自我學習，積累心得
在大學里，我曾經(jīng)參加了一些志愿活動，通過志愿者的身份去接觸社會的不同領(lǐng)域以及幫助需要的人。這些志愿活動讓我從中了解到，幫助他人不僅讓自己的心靈得到滿足，同時也讓自己每天變得更加有動力、更加有積極進取心。這種情感傳遞激發(fā)出我對社會的擔當，對未來的期望。自己的成長不僅是為自己，也是為需要幫助的人以及整個社會。同時，也學會了如何更好地溝通交流，更加尊重他人，更好地關(guān)注、理解身邊人的心情和需求。
第三段：幫扶的力量無處不在
我想強調(diào)的是，在生活中我們不僅需要正面的力量鼓舞助行，同時也需要諒解和包容。很多時候，當我們擁有了某些能力和機會時，我們會更多地去幫助那些沒有得到更好機會的人。我們心中有一種愧疚感，認為我們不去幫助，就是在向貧窮和不幸說yes。但是在這個過程中，我們同樣也會遇到很多挫折和難題。很多人會覺得自己的力量太小，無法幫助到更多的人。但實際上，幫助別人是可以有很多小思路的，這些小思路或許就是人類情感幫扶的精華所在。比如，一句小小的安慰，一次別具特色的禮物，一份溫暖的關(guān)愛，一次鼓勵與引導。這些幫助雖小，但卻是溫暖人心的金鑰匙，可以讓人心境改善、心靈富足、人生更加美好圓滿。
第四段：敢于幫助，勇于做出改變
我們都要認識到，我們有能力、有責任去幫助別人。在這個過程中，我們不僅要展現(xiàn)自己的強者風范，也要幫助別人以達到改善生活的目的。為了實現(xiàn)這個目的，我們要有決心，勇敢地去追求為人類帶來更多的幸福。同時，也需要不斷地探索，去發(fā)現(xiàn)關(guān)注那些在不同領(lǐng)域中需要我們關(guān)注、支持的地方。讓我們在真實的生活中，用己的行動和溫暖去感化需要幫助的人，用幫助別人的方式去讓人生有了信仰、希望和堅持，讓生命在需要的時候有了牽掛和關(guān)注。
第五段：總結(jié)
幫助他人是一種很有意義的事情。在這個過程中，我們加強了自己的自信和積極的心態(tài)，增長了自己的見識和口感，同時也提升了自己的人際交往能力和文化品味。讓我們一起去讓幫助他人這種人類情感，成為我們生命中最為珍貴的禮物，讓社會更加和諧美好，讓人們在精神層面上能夠更幸福，更有希望。幫助他人是幸福的來源，希望每個人都能夠秉持這個情感，去傳遞這種善念，去引導我們生命中的春天與希望！
暑假幫扶心得體會版篇十六
“姐姐，我前幾天去參加了學生會的招新，通過了我們學院辯論隊的面試，學長學姐們都好優(yōu)秀，我一定要向他們多多學習?！边@是我?guī)头龅内w大哥家中今年上大一的小蘭妹妹最近一次給我發(fā)來的微信。翻看聊天記錄，我們的聊天開始于7月我詢問她的高考成績。
趙大哥家是去年底因幫扶干部動態(tài)調(diào)整，我新聯(lián)系的貧困戶。村上告訴我趙大哥家是全村條件最困難的一戶，兩個大人患病需要常年看病吃藥，兩個妹妹都還在上學。聯(lián)系趙大哥家以來，我時刻留心著趙大哥家的生產(chǎn)生活情況。小蘭妹妹是今年的高考生，7月高考結(jié)束后，我給趙大哥打電話了解妹妹的高考成績和志愿填報。彼時趙大哥還在外面的工地做活，苦惱地跟我說他們大人什么都不懂，妹妹也不愛和他們講學習的事。我向趙大哥要了小蘭妹妹的電話，加上了微信，讓趙大哥放心，我和妹妹聯(lián)系了解情況。從了解院校專業(yè)、分析成績，到填報志愿，我盡力提供幫助、解答疑惑。在查詢到錄取結(jié)果后，又幫助她申請助學金與國家助學貸款，解決學雜費和生活費上的困難。
9月10日，在小蘭妹妹去學校報到前夕，我再次來到趙大哥家中，送上準備好的升學禮物，查看妹妹的開學準備情況，也和她分享了我的大學經(jīng)歷?？粗刨囉指袆拥臉幼?，我彷佛看到了六年前的自己，離開中學的象牙塔，在大學夢前面，隔著的是大筆的學雜費和車程費，那個時候的自己無助、茫然，是社區(qū)阿姨一字一句教我寫下助學申請書，帶領(lǐng)著我跑了一次又一次，申請來了助學金和助學貸款。在我不知如何表達感激之情時，阿姨對我說，“到了大學要繼續(xù)好好學習，以后做個對社會有用的人?！蔽腋嬖V自己，“要記得阿姨的幫助，努力成長，獲得更多的力量去幫助身邊的人。”
六年后，當幫扶妹妹激動地告訴我以后一定會報答我的時候，我也對她說，“我不需要你的報答，你只需要好好學習，讓自己變得更加優(yōu)秀更加強大，在你有能力的時候，記得去幫助身邊需要幫助的人?！绷陼r間，我和“幫扶妹妹”轉(zhuǎn)換了身份，但不變的是這一個約定，當我們?nèi)跣r接受別人幫助，要牢記這份溫暖，珍惜機會，努力使自己變得強大起來，在自己有能力的時候去幫助更多需要的`人。
曾經(jīng)作為一名“幫扶妹妹”時，我還只是一個在校的學生，我沒有更好的辦法甚至不能用自己的實際行動來回報別人對我的幫助。我只有牢記阿姨的話，在學習和生活中，努力學習，珍惜時間，立志成才，全心全意地做一名品學兼優(yōu)的學生，以此作為我對所有幫助過我的人的回報。作為一名受助者，我在獲得幫助的同時，內(nèi)心感到無比溫暖，在那以后的日子里，我也學著像他們關(guān)心我一樣去關(guān)心身邊需要幫助的人，讓更多的人也能體味到這種溫暖，體味獲得幫助的那份喜悅，讓更多的人知道，其實在你遇到困難的時候，有很多人和你站在一起。
不忘初心，不僅僅是不忘記最初的心愿，更要不忘來時走過的路、感受的溫暖、接受的幫助。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。
暑假幫扶心得體會版篇十七
赴xx幫扶村開展學習交流實活動后，支部及時召開了小結(jié)會，會上，大家聯(lián)系實際，暢談了自己的體會和感想，其主要收獲有以下幾點：
通過到農(nóng)村基層的參觀學習實踐活動，使大家受到深刻的觸動，充分認識到黨員教師肩上擔子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農(nóng)村看一看，深深體會到教育的重要性，由于經(jīng)濟的落后阻礙了教育的發(fā)展，反過來，教育的滯后又制約著經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)民不具備較高的知識文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學發(fā)展。
作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進性，做好本職工作，多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才，要通過強有力的思想政治工作，教育和引導學生到基層、到農(nóng)村去就業(yè)，把對學生的理想信念教育與全面建設小康社會緊密結(jié)合起來，與建設家鄉(xiāng)、服務基層緊密結(jié)合起來，與振興貴州基礎教育緊密結(jié)合起來，鼓勵學生腳踏實地到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè)，為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻。
有的黨員教師談到：我們的普高生大多數(shù)都來自農(nóng)村，多數(shù)都是貧困生，他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟狀況都差不多，我們應該對貧困生給予特別的關(guān)愛。例如，各位班主任在落實助學貸款、助學金、獎學金等項工作的時候，工作責任心應更加強一點，心應更細一點，工作效果更公平一點，力爭把國家資金用在刀刃上，把國家對貧困生的好事做實，把實事做好。要通過對口幫扶活動，提高認識，加強自身的教風學風建設，只有把我們的各項工作都做好了，才能爭創(chuàng)領(lǐng)導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好，群眾反映好的“五好”黨支部。
大家一致認為，要改變xx農(nóng)村的貧困面貌，我們必須努力擔當好為xx基礎教育服務的職責，切實提高教育教學質(zhì)量，用自己的實際行動打好改制迎評的攻堅戰(zhàn)。有的黨員教師談到：聯(lián)合村地處xx州東北部，屬此次全國凌凍災害最嚴重的地區(qū)之一，現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介紹，兩個月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災難。
但面臨嚴重災害，有黨和政府的堅強領(lǐng)導，在最困難的時刻，人民解放軍來了，武警部隊來了，全國各路電力搶修大軍來了，自愿者隊伍來了，政府的救災物資資金到了，原計劃三個月完成的救災重建任務一個月就完成了，村民們轉(zhuǎn)憂為喜，稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。
有的黨員說：這種抗凌凍精神是我們民族復興的偉大精神，我們深受這種精神激勵和鼓舞，作為共產(chǎn)黨員，在學院發(fā)展的最艱難時期，更應該發(fā)揚這種精神，這種精神體現(xiàn)在當前我們的實際工作中，就應該理解為院黨委霍書記提出的“八論”要求，即：論精神、論觀念、論時間、論學習、論正氣、論責任、論實干、論細節(jié)。
我們一定要落實“八論”要求，一定要堅定迎難而上的決心，一定要堅持求真務實的態(tài)度，為學院的跨越式發(fā)展一步一個腳印、扎扎實實把工作做好。黨支部通過對口幫扶交流學習的實踐活動，有效提高了黨員的思想政治覺悟，進一步增強了黨組織和黨員保持先進性的自覺性，是新時期高?；鶎狱h組織加強思想、組織、作風建設的積極探索。
暑假幫扶心得體會版篇十八
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。 第四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗?！苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快樂。要真正學會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第三、注重團隊合作。
就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作?！巴吨蕴?，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德――不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。