心得體會(huì)是一種對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的方式，它可以促使我們反思自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。我覺(jué)得我們應(yīng)該及時(shí)記錄下自己的心得體會(huì)，以便更好地提高自身素質(zhì)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意結(jié)尾的處理，既要有總結(jié)性的回顧，又要有對(duì)未來(lái)的展望和期許。讓我們一起瀏覽一些寫(xiě)得很好的心得體會(huì)范文，看看如何把握文章的主題和結(jié)構(gòu)。
五水共治心得體會(huì)篇一
古有大禹治水，今有虞人清河。
為深入推進(jìn)“五水共治”，不斷鞏固提升“清三河”工作成效，根據(jù)省治水辦《關(guān)于印發(fā)“清三河”達(dá)標(biāo)縣(市、區(qū))驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)與驗(yàn)收管理規(guī)程的通知》(浙治水辦發(fā)〔2015〕14號(hào))和紹興市委、上虞區(qū)委創(chuàng)建省“清三河”達(dá)標(biāo)縣(市、區(qū))動(dòng)員部署會(huì)議精神，決定在全區(qū)范圍內(nèi)組織開(kāi)展“清三河”活動(dòng)。今年以來(lái)，我區(qū)積極開(kāi)展“清三河”達(dá)標(biāo)縣(市、區(qū))創(chuàng)建工作，前階段重點(diǎn)加強(qiáng)達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)街的督查，對(duì)各項(xiàng)驗(yàn)收指標(biāo)進(jìn)行摸底自查，以創(chuàng)建工作為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)治水工作，合力奪取大禹鼎。
作為一個(gè)有著千年歷史文化傳承的秀麗古城，應(yīng)對(duì)河道污染這一嚴(yán)峻的環(huán)境質(zhì)量問(wèn)題，古城子女有責(zé)任也有義務(wù)挑起來(lái)，而我們?yōu)槿藥煴淼膼?ài)幼教師也在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了上虞區(qū)政府關(guān)于“清三河”的政府工作精神后更加深明自己肩上所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。
教師以育人為主要目標(biāo)奮斗，更何況我們所要面對(duì)的是祖國(guó)正處在萌芽階段的幼兒，教育他們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)有思想有道德的接班人，任重而道遠(yuǎn)，我們更要以身作則，為孩子們樹(shù)立榜樣，無(wú)愧于教師這個(gè)神圣的職業(yè)。
所謂“清三河”就是清理“黑河、臭河、垃圾河”，讓城市和鄉(xiāng)村中圍繞的河水恢復(fù)原本的美貌，對(duì)此，我們教師可以這樣做。
1.以身作則，從身邊的小事做起，讓孩子看在眼里，記在心里。借助春游、秋游、遠(yuǎn)足等活動(dòng)，在遇到路過(guò)的小河邊有垃圾的，教師主動(dòng)撿起扔到垃圾桶里，對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。
2.加強(qiáng)宣傳教育，在日常生活中多給幼兒觀看保護(hù)河道的環(huán)保教育片，在平日的教學(xué)活動(dòng)中也可生成一些專(zhuān)門(mén)的河道環(huán)保知識(shí)的課程進(jìn)行教育。
3.加強(qiáng)家園合作，請(qǐng)父母做好孩子的榜樣。發(fā)放宣傳單，聯(lián)系家長(zhǎng)做好相關(guān)工作，生活中一有合適的機(jī)會(huì)就與孩子一起討論相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)孩子關(guān)心保護(hù)河道清潔的問(wèn)題，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。
當(dāng)然，生活中還有更多可以為“清三河”做的事，也希望我們所有的教師都能為美麗的河水褪去層層污染，為自己的品德增添閃閃光彩。
清三河，我們?cè)谛袆?dòng)!愿我們的家鄉(xiāng)原來(lái)越美好!
五水共治心得體會(huì)篇二
說(shuō)到水，忽然就使我想起小時(shí)候的那次經(jīng)歷。
鄰居家的阿姨對(duì)我很好，每次都會(huì)給我?guī)Ш芏嗟男⊥嬉?。記得有一次，她又?lái)了，一如既往地給我?guī)?lái)不一樣的玩具。在這些玩具中，我一眼看中了一個(gè)玩具小水壺，吵著要爸爸裝水。爸爸爽快地答應(yīng)，笑笑說(shuō)：“你呀，真會(huì)挑！撿了個(gè)寶?！蔽椅匦α?，連忙從爸爸手中接過(guò)小水壺，自個(gè)玩去了。突然我摔倒了，疼得淚珠一直掉。媽媽溫柔細(xì)語(yǔ)，我的哭聲漸漸消失了。還是爸爸懂我的心思，立馬為我拎來(lái)一桶水。喜悅涌上心頭，滿(mǎn)面歡喜都寫(xiě)在臉上了，見(jiàn)我笑了，爸爸媽媽才松了口氣。我捧起一點(diǎn)水，調(diào)皮的小水珠一個(gè)接著一個(gè)地從我的手中溜走了，我將一點(diǎn)兒水撒向空中，然而水珠卻一點(diǎn)兒都不給我留情面，從空中墜下來(lái)，打中了我的頭，清清涼涼的。清涼的感覺(jué)我顯然沒(méi)有受夠，不停地玩起了灑水游戲。很快，一桶水已經(jīng)用了一半了，當(dāng)我打算洗個(gè)冷水澡時(shí)，我發(fā)覺(jué)阿姨的神情變得嚴(yán)肅起來(lái)了，在旁邊唉聲嘆氣。我一臉疑惑地走過(guò)去，拉著阿姨的裙邊，不解地問(wèn)：“阿姨，你怎么了？”阿姨意識(shí)到我看到了她的表情了，便和氣地對(duì)我說(shuō)：“阿姨沒(méi)事，只是看到了這白白浪費(fèi)的水，感到可惜而已?！薄盀槭裁?”我是一定要打破砂鍋問(wèn)到底的?！澳阒绬?，世上有多少人是因?yàn)楹攘瞬桓蓛舻乃廊サ?，這一桶水對(duì)他們而言是多么重要，簡(jiǎn)直比金子還貴??！其實(shí)我們是最幸福的，我們是山里的孩子，這里有山有水，我們能喝干凈的水有健康的身體，是多么幸福啊！明白嗎，瑤瑤？我們要珍惜現(xiàn)在喝的每一滴水，節(jié)約現(xiàn)在能夠循環(huán)使用地每一滴水?？赡苣氵€不能理解，但是只要記得不要浪費(fèi)水好嗎？”阿姨意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。阿姨走了，但她對(duì)我的教誨還在我耳畔回蕩。我當(dāng)時(shí)雖不能理解她說(shuō)的話(huà)的意思，但我卻因此從來(lái)沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)水。
現(xiàn)在，我已不是個(gè)整天想著玩的五歲小女孩了，我是一個(gè)小學(xué)生，當(dāng)時(shí)，阿姨的教誨讓我受益良多。節(jié)約用水，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要有心就可以省下不必浪費(fèi)的水。
最后，我為地球呼吁：淡水資源很有限，節(jié)約利用是關(guān)鍵。萬(wàn)物生長(zhǎng)需要水，無(wú)水環(huán)境成荒漠。節(jié)約用水，從我做起，從小做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。推進(jìn)“五水共治”，人水和諧相處。
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五水共治心得體會(huì)篇三
作為一名大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這個(gè)暑假，過(guò)的真的很快，眨眼間就將結(jié)束。為進(jìn)一步提高公眾防汛防臺(tái)抗旱意識(shí)和能力，我院于暑期開(kāi)展了公眾防汛防臺(tái)抗旱宣傳與意識(shí)能力問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，并以此作為我院學(xué)生暑期的實(shí)踐活動(dòng)。
我選擇的地點(diǎn)位于紹興市上虞區(qū)的一個(gè)小村莊，接受問(wèn)卷調(diào)查的人群有老有幼，年齡段涵蓋廣，以便我更好的對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行總和及分析，為有關(guān)部門(mén)調(diào)查盡自己的一份力。
“城市防汛防臺(tái)的綜合能力，一方面靠加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施，比如閑林水庫(kù)、三堡排澇等一大批‘防洪水、排澇水’工程項(xiàng)目。另一方面，要靠基層防汛防臺(tái)組織體系的完善、公眾防汛防臺(tái)意識(shí)能力的提升。一個(gè)是硬實(shí)力，一個(gè)是軟實(shí)力?！?BR> 市防汛抗旱指揮部辦公室副主任朱家駒說(shuō)，社會(huì)公眾是防汛防臺(tái)抗旱工作的一個(gè)重要主體。在這一領(lǐng)域開(kāi)展調(diào)查，不但要了解公眾的認(rèn)知度、參與度，更要掌握大家應(yīng)對(duì)洪澇臺(tái)旱災(zāi)害采取的防災(zāi)、避險(xiǎn)方法措施是否得當(dāng)。
經(jīng)歷風(fēng)雨后，紹興上虞積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)在這方面做得極好的國(guó)家，像日本。我們應(yīng)該虛心去學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀之處。
我在進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷的過(guò)程中，當(dāng)我問(wèn)及是否了解國(guó)家近幾年對(duì)防汛防臺(tái)抗旱的工作時(shí)，許多人搖頭表示不知道，當(dāng)我問(wèn)及被調(diào)查人在防汛防臺(tái)抗旱意識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)能力等方面的情況時(shí)，大部分人表示缺乏這一方面的能力。這也體現(xiàn)在了調(diào)查問(wèn)卷第8條“您對(duì)防汛安全知識(shí)了解多少？”第9條“您參加過(guò)專(zhuān)門(mén)的防汛安全知識(shí)培訓(xùn)嗎?”第12條“您參加過(guò)防汛演練嗎？”第18條“災(zāi)難發(fā)生時(shí)，您是否熟悉安全轉(zhuǎn)移路線(xiàn)、附近的避災(zāi)場(chǎng)所？”第19條“您能熟練掌握并運(yùn)用防災(zāi)自救技巧嗎？”等等的問(wèn)題的回答之中，由此可以看出對(duì)于村莊之中的大部分人來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有防汛防臺(tái)抗旱的能力。
在調(diào)查問(wèn)卷中還存在著這樣一些問(wèn)題，“您一般通過(guò)什么途徑獲取防汛安全知識(shí)？”“您最愿意接受的宣傳教育方式是什么？”“您覺(jué)得當(dāng)前防汛防臺(tái)抗旱宣傳教育效果如何？”“您認(rèn)為社區(qū)在宣傳教育方面有作用嗎？”“您認(rèn)為政府辟謠宣傳要注重什么？”，關(guān)于這些問(wèn)題的回答，大部分人認(rèn)為現(xiàn)在的宣傳效果不怎么明顯而且他們更樂(lè)意接受在媒體上播放公益宣傳片的宣傳教育方式。
“千里之行，始于足下”，短暫的十天學(xué)習(xí)為我所學(xué)和所用起到了橋梁的作用，這是一段重要的經(jīng)歷。在老師的指導(dǎo)下，在與群眾的交流中，在自己的感悟里，我的夾擊能力也得到了很大的提高，我的人生價(jià)值得到了充分的展現(xiàn)。這份甜蜜的收獲和喜悅之情，是一種精神食糧。在別人眼中的無(wú)謂舉動(dòng)，只有自己才能明白其中的幸福。
五水共治心得體會(huì)篇四
作為一名大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這個(gè)暑假，過(guò)的真的很快，眨眼間就將結(jié)束。為進(jìn)一步提高公眾防汛防臺(tái)抗旱意識(shí)和能力，我院于2014年暑期開(kāi)展了公眾防汛防臺(tái)抗旱宣傳與意識(shí)能力問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，并以此作為我院學(xué)生暑期的實(shí)踐活動(dòng)。
我選擇的地點(diǎn)位于紹興市上虞區(qū)的一個(gè)小村莊，接受問(wèn)卷調(diào)查的人群有老有幼，年齡段涵蓋廣，以便我更好的對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行總和及分析，為有關(guān)部門(mén)調(diào)查盡自己的一份力。
“城市防汛防臺(tái)的綜合能力，一方面靠加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施，比如閑林水庫(kù)、三堡排澇等一大批‘防洪水、排澇水’工程項(xiàng)目。另一方面，要靠基層防汛防臺(tái)組織體系的完善、公眾防汛防臺(tái)意識(shí)能力的提升。一個(gè)是硬實(shí)力，一個(gè)是軟實(shí)力?！?BR> 市防汛抗旱指揮部辦公室副主任朱家駒說(shuō)，社會(huì)公眾是防汛防臺(tái)抗旱工作的一個(gè)重要主體。在這一領(lǐng)域開(kāi)展調(diào)查，不但要了解公眾的認(rèn)知度、參與度，更要掌握大家應(yīng)對(duì)洪澇臺(tái)旱災(zāi)害采取的防災(zāi)、避險(xiǎn)方法措施是否得當(dāng)。
經(jīng)歷風(fēng)雨后，紹興上虞積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)在這方面做得極好的國(guó)家，像日本。我們應(yīng)該虛心去學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀之處。
我在進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷的過(guò)程中，當(dāng)我問(wèn)及是否了解國(guó)家近幾年對(duì)防汛防臺(tái)抗旱的工作時(shí)，許多人搖頭表示不知道，當(dāng)我問(wèn)及被調(diào)查人在防汛防臺(tái)抗旱意識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)能力等方面的情況時(shí)，大部分人表示缺乏這一方面的能力。這也體現(xiàn)在了調(diào)查問(wèn)卷第8條“您對(duì)防汛安全知識(shí)了解多少？” 第9條“您參加過(guò)專(zhuān)門(mén)的防汛安全知識(shí)培訓(xùn)嗎?” 第12條“您參加過(guò)防汛演練嗎？” 第18條“災(zāi)難發(fā)生時(shí)，您是否熟悉安全轉(zhuǎn)移路線(xiàn)、附近的避災(zāi)場(chǎng)所？”第19條“您能熟練掌握并運(yùn)用防災(zāi)自救技巧嗎？”等等的問(wèn)題的回答之中，由此可以看出對(duì)于村莊之中的大部分人來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有防汛防臺(tái)抗旱的能力。
在調(diào)查問(wèn)卷中還存在著這樣一些問(wèn)題，“您一般通過(guò)什么途徑獲取防汛安全知識(shí)？”“您最愿意接受的宣傳教育方式是什么？”“您覺(jué)得當(dāng)前防汛防臺(tái)抗旱宣傳教育效果如何？”“您認(rèn)為社區(qū)在宣傳教育方面有作用嗎？”“您認(rèn)為政府辟謠宣傳要注重什么？”，關(guān)于這些問(wèn)題的回答，大部分人認(rèn)為現(xiàn)在的宣傳效果不怎么明顯而且他們更樂(lè)意接受在媒體上播放公益宣傳片的宣傳教育方式。
“千里之行，始于足下”，短暫的十天學(xué)習(xí)為我所學(xué)和所用起到了橋梁的作用，這是一段重要的經(jīng)歷。在老師的指導(dǎo)下，在與群眾的交流中，在自己的感悟里，我的夾擊能力也得到了很大的提高，我的人生價(jià)值得到了充分的展現(xiàn)。這份甜蜜的收獲和喜悅之情，是一種精神食糧。在別人眼中的無(wú)謂舉動(dòng)，只有自己才能明白其中的幸福。
五水共治心得體會(huì)篇五
通過(guò)本次對(duì)我市公眾防汛防臺(tái)抗旱意識(shí)和能力的調(diào)查，我親身體驗(yàn)到了投身社會(huì)實(shí)踐的樂(lè)趣。以下是我親自調(diào)查的過(guò)程概述及方法。
隨著世界水平的不斷提高，人民生活水平日益提高，物質(zhì)也不斷充實(shí)。大多數(shù)人對(duì)于防汛防臺(tái)的意識(shí)并不完全熟悉。面對(duì)日漸增長(zhǎng)的防汛防臺(tái)抗旱我們究竟應(yīng)如何看待呢?公眾們?nèi)绾慰创@些問(wèn)題呢?這些意識(shí)對(duì)他們又產(chǎn)生哪些影響呢?這些都是十分另社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。因此我就這一狀況進(jìn)行了調(diào)查研究。為此，我犧牲了不少時(shí)間，并發(fā)給他們填寫(xiě)調(diào)查表格。
《浙江省防汛防臺(tái)抗旱條例》，共七章，五十六條（含附則），自4月15日起施行。這是為防御和減輕洪澇、臺(tái)風(fēng)、干旱災(zāi)害，維護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)安全，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)水法》、《中華人民共和國(guó)防洪法》、《中華人民共和國(guó)防汛條例》等法律、法規(guī)，結(jié)合浙江省實(shí)際而制定的，適用于在該省行政區(qū)域內(nèi)從事防汛防臺(tái)抗旱活動(dòng)。
203月29日浙江省第十屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議通過(guò)《浙江省防汛防臺(tái)抗旱條例》。整部《條例》包括總則、防汛防臺(tái)抗旱職責(zé)、防汛防臺(tái)抗旱準(zhǔn)備、防汛防臺(tái)與抗旱、保障措施、法律責(zé)任和附則等七章，共56條?！墩憬》姥捶琅_(tái)抗旱條例》根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合浙江省實(shí)際，對(duì)防汛防臺(tái)抗旱工作作出了全面規(guī)范，確定了一系列新原則、新要求和新規(guī)定，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性?！稐l例》的頒布實(shí)施，標(biāo)志著浙江省防汛防臺(tái)抗旱工作進(jìn)入了法制化、規(guī)范化和科學(xué)化的新階段。
作為一名大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)生活中的'一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這個(gè)暑假，過(guò)的真的很快，眨眼間就將結(jié)束。為進(jìn)一步提高公眾防汛防臺(tái)抗旱意識(shí)和能力，我院于20暑期開(kāi)展了公眾防汛防臺(tái)抗旱宣傳與意識(shí)能力問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，并以此作為我院學(xué)生暑期的實(shí)踐活動(dòng)。
我選擇的地點(diǎn)位于紹興市上虞區(qū)的一個(gè)小村莊，接受問(wèn)卷調(diào)查的人群有老有幼，年齡段涵蓋廣，以便我更好的對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行總和及分析，為有關(guān)部門(mén)調(diào)查盡自己的一份力。
“城市防汛防臺(tái)的綜合能力，一方面靠加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施，比如閑林水庫(kù)、三堡排澇等一大批‘防洪水、排澇水’工程項(xiàng)目。另一方面，要靠基層防汛防臺(tái)組織體系的完善、公眾防汛防臺(tái)意識(shí)能力的提升。一個(gè)是硬實(shí)力，一個(gè)是軟實(shí)力?！?BR> 市防汛抗旱指揮部辦公室副主任朱家駒說(shuō)，社會(huì)公眾是防汛防臺(tái)抗旱工作的一個(gè)重要主體。在這一領(lǐng)域開(kāi)展調(diào)查，不但要了解公眾的認(rèn)知度、參與度，更要掌握大家應(yīng)對(duì)洪澇臺(tái)旱災(zāi)害采取的防災(zāi)、避險(xiǎn)方法措施是否得當(dāng)。
經(jīng)歷風(fēng)雨后，紹興上虞積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)在這方面做得極好的國(guó)家，像日本。我們應(yīng)該虛心去學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀之處。
我在進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷的過(guò)程中，當(dāng)我問(wèn)及是否了解國(guó)家近幾年對(duì)防汛防臺(tái)抗旱的工作時(shí)，許多人搖頭表示不知道，當(dāng)我問(wèn)及被調(diào)查人在防汛防臺(tái)抗旱意識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)能力等方面的情況時(shí)，大部分人表示缺乏這一方面的能力。這也體現(xiàn)在了調(diào)查問(wèn)卷第8條“您對(duì)防汛安全知識(shí)了解多少？”第9條“您參加過(guò)專(zhuān)門(mén)的防汛安全知識(shí)培訓(xùn)嗎?”第12條“您參加過(guò)防汛演練嗎？”第18條“災(zāi)難發(fā)生時(shí)，您是否熟悉安全轉(zhuǎn)移路線(xiàn)、附近的避災(zāi)場(chǎng)所？”第19條“您能熟練掌握并運(yùn)用防災(zāi)自救技巧嗎？”等等的問(wèn)題的回答之中，由此可以看出對(duì)于村莊之中的大部分人來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有防汛防臺(tái)抗旱的能力。
在調(diào)查問(wèn)卷中還存在著這樣一些問(wèn)題，“您一般通過(guò)什么途徑獲取防汛安全知識(shí)？”“您最愿意接受的宣傳教育方式是什么？”“您覺(jué)得當(dāng)前防汛防臺(tái)抗旱宣傳教育效果如何？”“您認(rèn)為社區(qū)在宣傳教育方面有作用嗎？”“您認(rèn)為政府辟謠宣傳要注重什么？”，關(guān)于這些問(wèn)題的回答，大部分人認(rèn)為現(xiàn)在的宣傳效果不怎么明顯而且他們更樂(lè)意接受在媒體上播放公益宣傳片的宣傳教育方式。
“千里之行，始于足下”，短暫的十天學(xué)習(xí)為我所學(xué)和所用起到了橋梁的作用，這是一段重要的經(jīng)歷。在老師的指導(dǎo)下，在與群眾的交流中，在自己的感悟里，我的夾擊能力也得到了很大的提高，我的人生價(jià)值得到了充分的展現(xiàn)。這份甜蜜的收獲和喜悅之情，是一種精神食糧。在別人眼中的無(wú)謂舉動(dòng)，只有自己才能明白其中的幸福。
五水共治心得體會(huì)篇六
浙江因水得名、因水而富、因水而強(qiáng)。但是近年來(lái)卻因?yàn)榇址判偷陌l(fā)展模式和公眾的環(huán)保意識(shí)薄弱導(dǎo)致“水既多又缺”的困局出現(xiàn)。一些地區(qū)不時(shí)出現(xiàn)“水混、水黑、水臭”的問(wèn)題，昔日“水光瀲滟晴方好”的江南水鄉(xiāng)風(fēng)光不再;頻頻出現(xiàn)的“請(qǐng)環(huán)保局長(zhǎng)下水游泳”也從側(cè)面反映出民眾對(duì)于生產(chǎn)生活用水的擔(dān)憂(yōu)。
民之所望，施政所向?！拔逅仓巍笔鞘∥鶕?jù)浙江“水鄉(xiāng)”省情和公眾親水訴求，深入貫徹“八八戰(zhàn)略”的具體行動(dòng)，也是建設(shè)“美麗浙江”的戰(zhàn)略重點(diǎn)，特別是對(duì)于我們麗水這樣一個(gè)“養(yǎng)生福地”“長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”來(lái)說(shuō)，其意義更為深遠(yuǎn)。
良生活習(xí)慣，讓gdp“綠”起來(lái);另外一方面，“五水共治”能夠拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，治污工程、防洪工程、排澇工程、供水工程、節(jié)水工程等一系列公共工程的啟動(dòng)，勢(shì)必可以起到拉動(dòng)投資需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的效果。
“五水共治”的政治意義。水之治，乃政之治。治水是對(duì)于執(zhí)政理念的一次革新，對(duì)于廣大的黨員干部轉(zhuǎn)變思想觀念和建設(shè)“服務(wù)型”政府，不謂是一劑“良藥”。治水是一個(gè)永恒的課題，歷史上因?yàn)橹嗡《鴮?dǎo)致政權(quán)垮臺(tái)的例子比比皆是，反之亦然。人民政府就是要服務(wù)人民，廣大的黨員干部也只有牢固樹(shù)立“青山綠水就是金山銀山”的理念，才能夠滿(mǎn)足人民最基本的對(duì)于水資源需求，水環(huán)境需求、水安全需求，達(dá)到“政通人和”的境界。
“五水共治”的文化意義。“水”是眾多文化的載體，詩(shī)詞歌賦，琴棋書(shū)畫(huà)都與水有著密切的聯(lián)系。如果沒(méi)有西湖如詩(shī)如畫(huà)的美景，何來(lái)夏圭的《西湖柳艇圖》?如果沒(méi)有無(wú)錫二泉池“月戀水，水懷月”的佳景天成，何來(lái)阿炳創(chuàng)作《二泉映月》的靈感?古人“水可載舟，亦可覆舟”的民本思想，也時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們：一定要把治水工作做到實(shí)處，讓發(fā)展成果實(shí)實(shí)在在地為全體人民所享。
“五水共治”的社會(huì)意義。水是流動(dòng)的，例如麗水的母親河——甌江，她不僅貫穿麗水全境，而且還聯(lián)系著下游溫州地區(qū)，為麗溫兩地企業(yè)、百姓提供生產(chǎn)生活用水，影響到浙南地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。因此，治水工作“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。水安全、水資源是最基本的民生，基本的民生不保，社會(huì)穩(wěn)定就無(wú)從談起。只有實(shí)現(xiàn)真正的“五水共治”才能滿(mǎn)足廣大人民群眾對(duì)于水安全、水資源與日俱增的需求，也只有優(yōu)質(zhì)的“五水共治”才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，人民安居樂(lè)業(yè)。
“五水共治”的生態(tài)意義。水是生命之源，是維持生態(tài)穩(wěn)定的基本要素?！吧搅炙锖且粋€(gè)生命共同體”，而水是貫穿這一生命共同體的“精靈”，只有靈動(dòng)的水，生態(tài)的水，才能保障這一共同體的健康?！拔逅仓巍本褪且兾鬯疄榍逅?，化害為利，變浪費(fèi)為節(jié)約，轉(zhuǎn)變社會(huì)用水觀念，保護(hù)好源頭活水，讓百姓喝上放心水，生態(tài)水。讓“既要金山銀山，又要綠水青山”的觀念深入人心。
二、“五水共治”之實(shí)現(xiàn)途徑
1.樹(shù)立抓鐵有痕，踏石留印的決心
“五水共治”是一場(chǎng)硬仗、持久戰(zhàn)。當(dāng)前，“五水共治”任務(wù)繁重，各級(jí)政
治水工作沒(méi)有旁觀者，不僅僅是政府的任務(wù)，人人參與才能再根本上達(dá)到治好水的目的?！拔逅仓巍笨傮w上屬于公共物品，因此，政府要承擔(dān)引領(lǐng)作用。政府在明確部門(mén)職責(zé)，做好責(zé)任到人，全面落實(shí)河道“河長(zhǎng)制”，征集“民間河長(zhǎng)”監(jiān)督河長(zhǎng)職責(zé)落實(shí);同時(shí)也需要利用媒體做好輿論宣傳工作，提高全民節(jié)約用水意識(shí)和參與治水工作的積極性;對(duì)于涉水公共物品(工程)生產(chǎn)(建設(shè))企業(yè)，在做好宣傳引導(dǎo)工作的同時(shí)，更應(yīng)該根據(jù)相關(guān)法令法規(guī)做好監(jiān)督和執(zhí)法工作，設(shè)立執(zhí)法“紅線(xiàn)”，對(duì)于“越線(xiàn)”企業(yè)要嚴(yán)格按照規(guī)定處理，做到“發(fā)現(xiàn)一起查處一起”。
4.抓好制度建設(shè)，優(yōu)化規(guī)則
水共治”工作中，既參與建設(shè)，又參與監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)政府、企業(yè)、居民之間的相互監(jiān)督和相互制衡。
5.技術(shù)創(chuàng)新，走科學(xué)治理之路
在這場(chǎng)事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展的行動(dòng)當(dāng)中，我們深刻認(rèn)識(shí)科技發(fā)展對(duì)于“五水共治”提質(zhì)增效的重要性。首先，在工程技術(shù)的應(yīng)用上，可以借鑒我市通濟(jì)堰等古代水利工程的技術(shù)創(chuàng)新，使得治水的工程項(xiàng)目在技術(shù)上多年不落伍。其次，提高水文監(jiān)測(cè)、水質(zhì)監(jiān)測(cè)等工作的科學(xué)性，利用現(xiàn)代先進(jìn)信息技術(shù)對(duì)于監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行及時(shí)的發(fā)布和應(yīng)用。最后，利用先進(jìn)的統(tǒng)計(jì)技術(shù)既能夠加強(qiáng)水利部門(mén)、環(huán)保部門(mén)、建設(shè)部門(mén)等不同部門(mén)之間涉水統(tǒng)計(jì)的合作，又可以解決部門(mén)內(nèi)部涉水統(tǒng)計(jì)的多口徑整合和權(quán)威性發(fā)布，避免多口徑統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)無(wú)法對(duì)接的現(xiàn)象。
相信在全社會(huì)對(duì)于“五水共治”工作達(dá)成共識(shí)，政府科學(xué)規(guī)劃，企業(yè)、民眾熱情參與之下，清清如許的河水將源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，滋養(yǎng)萬(wàn)民。
五水共治心得體會(huì)篇七
五水共治即是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水.這是浙江省政府推出的大政方針,是推進(jìn)浙江新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策.五水共治是一項(xiàng)普惠大眾的舉措,既擴(kuò)投資又促轉(zhuǎn)型,又優(yōu)環(huán)境更惠民生.進(jìn)行五水共治,是平安浙江建設(shè)的題中之義,直接關(guān)系平安穩(wěn)定、關(guān)乎人水和諧.
為了響應(yīng)浙江省政府的號(hào)召,我參與了學(xué)院五水共治暑期實(shí)踐隊(duì),進(jìn)行了以“助力五水共治,共建生態(tài)家園”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐.我們小隊(duì)的活動(dòng)范圍在柯城區(qū),主要針對(duì)30個(gè)重點(diǎn)村和重點(diǎn)整治黑臭河段等,小隊(duì)分成九組,每個(gè)小組都有相應(yīng)的任務(wù).在6月30日―7月10日這幾天,我所在的小組走訪三個(gè)村,實(shí)地展開(kāi)了“五水共治”的調(diào)查.
走訪的這幾天天氣炎熱而悶燥,我們實(shí)地走進(jìn)了村落,向當(dāng)?shù)氐木用裨?xún)問(wèn)了有關(guān)水質(zhì)方面的問(wèn)題,也進(jìn)行水質(zhì)的取樣、檢測(cè).進(jìn)行“助力五水共治,共建生態(tài)家園”的宣傳倡議書(shū)以及節(jié)水知識(shí)卡的發(fā)放,并進(jìn)行隨機(jī)采訪.又對(duì)黑臭河的整治現(xiàn)狀做了調(diào)查.小組成員通過(guò)對(duì)不同人群進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和采訪,了解并記錄了他們關(guān)心及反映的問(wèn)題,如水源污染、飲用水處理等問(wèn)題,且號(hào)召市民們關(guān)注水文水資源的發(fā)展和保護(hù).
這段時(shí)間的走訪,對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是身體上的鍛煉,太陽(yáng)的暴曬和長(zhǎng)時(shí)間的行走讓我們疲憊不堪,但我們大家卻沒(méi)有人叫苦、叫累.本來(lái)設(shè)想中手到擒來(lái)的我們,在遇到實(shí)際情況時(shí)卻束手無(wú)策.時(shí)常陷入尷尬之中,也總是在這時(shí),我才真正地意識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)是那么的有限.盡管我遇到了很多無(wú)法解決的問(wèn)題,時(shí)常陷入尷尬之中,但是有了一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì),一切的問(wèn)題都可以得到合理的解決方案,正所謂集思廣益,聚沙成塔.我們小組成員都是謙虛而聰明的人,大家一起行動(dòng)難免有些不同意見(jiàn),但即使有不同的意見(jiàn)或見(jiàn)解,都會(huì)相互的體諒和比較,最終得到一致的答案.
五水共治的宣傳的成功,離不開(kāi)村民的大力配合.他們也很重視水資源的保護(hù),對(duì)我們的宣傳報(bào)以極大的興趣,有很多村民向我們咨詢(xún)關(guān)于五水共治的相關(guān)知識(shí),而我們也向他們一一解答.
“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”,社會(huì)實(shí)踐讓我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn).書(shū)上說(shuō)的終究不是自己經(jīng)歷的,這只能作為參考.王陽(yáng)明曾說(shuō)過(guò)“知行合一”,即是理論與實(shí)踐的合一,兩者缺一不可.在學(xué)校,我們學(xué)習(xí)知識(shí),實(shí)踐中,我們印證知識(shí),完善認(rèn)知,做到真正的知行合一.我們?cè)趯?shí)踐中,必定會(huì)遇到無(wú)法解決的問(wèn)題,但不會(huì)有人告訴你應(yīng)該怎么做,你必須知道應(yīng)該做什么,要學(xué)會(huì)主動(dòng)的去做,然后從中總結(jié),明白應(yīng)該做什么.這正是我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中應(yīng)該去學(xué)習(xí)的.為了學(xué)會(huì)它,你就必須積極的學(xué)習(xí)更多的知識(shí)以此來(lái)充實(shí)自己.
在這次實(shí)踐中也讓我學(xué)到了很多人際來(lái)往和為人處世的經(jīng)驗(yàn).無(wú)論什么事情都應(yīng)該抱著積極地心態(tài)去做,做事不要斤斤計(jì)較,我們對(duì)他人報(bào)以微笑,他人也會(huì)給予我們同樣的微笑.做事要全面的思考,不要丟三落四,與他人合作時(shí)要學(xué)會(huì)包容,求同存異,多多體貼別人.
水資源是人類(lèi)的共同財(cái)富.通過(guò)此次暑期實(shí)踐,我們深刻地了解到現(xiàn)在水污染的嚴(yán)重性及整治的必要性.意識(shí)到水資源重要性的我們,應(yīng)當(dāng)提高對(duì)水資源的認(rèn)識(shí),自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,不再讓可利用的水白白流走,而讓它們得到充分利用.如:1.我們把漂洗衣物的水用于沖洗馬桶等;2.我們用淘米水、煮面水洗碗筷,這不僅能去油,又可以節(jié)水;3.我們用洗菜水用水來(lái)澆花.這些都是生活中的小事,我們很容易就可以做到.再小的力量也是一種支持,即便微不足道,也是一片心意.
通過(guò)本次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我受益匪淺.無(wú)論是在自己的社會(huì)經(jīng)歷還是創(chuàng)新實(shí)踐,對(duì)我來(lái)說(shuō),都是有了很大的提升.雖然這一段期間很辛苦,但是我覺(jué)得在大家一起努力的這一旅途中,疲勞似乎早就煙消云散了.社會(huì)實(shí)踐不僅鍛煉了我的個(gè)人能力,更是讓我明白了團(tuán)隊(duì)的重要性和團(tuán)結(jié)的力量.讓我中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,為將來(lái)走向社會(huì)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),讓我從實(shí)踐中得到鍛煉.
五水共治心得體會(huì)篇八
愛(ài)護(hù)家園，保護(hù)水資源，今天，我們“七色花”假日小隊(duì)來(lái)到了杭州市城區(qū)河道陳列館，進(jìn)一步了解“”知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)護(hù)河小衛(wèi)士。
在陳列館，我們認(rèn)真聽(tīng)講解員姐姐介紹了杭州市河道的形成、歷史變遷、歷史名人等。從姐姐的講解中，我了解到杭州的河道這些年來(lái)舊貌換新顏的巨大變化，原本又臟又亂、被污染的河道，經(jīng)過(guò)一代代人的努力，終于變得如今我們看到的清澈、美麗的模樣。講解員姐姐還向我們介紹了的內(nèi)容、哪些行為會(huì)造成水源的污染，比如隨意向河道內(nèi)傾倒垃圾、在河道里洗衣等。
聽(tīng)完講解，我們又來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)。
首先，我們把自來(lái)水、湖水、礦泉水和純凈水分別倒入四個(gè)量杯中，然后各滴入幾滴顯色劑。過(guò)了一會(huì)兒，量杯里的水發(fā)生了變化，原本無(wú)色無(wú)味的水漸漸出現(xiàn)了顏色，其中三杯變成了深淺不一的藍(lán)色，而第四杯則變成了黃色。正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)室的姐姐告訴我們，這是因?yàn)轱@色劑將水中的酸堿成分顯示了出來(lái)。姐姐還拿出一張ph值對(duì)照表，告訴我們：三杯藍(lán)色的水是ph值在6。5——7。8之間的，屬于中性水，適合人體飲用，而黃色的水是偏酸性的，不能大量飲用。我們這才恍然大悟，原來(lái)，一杯小小的水里隱藏了這么多的奧秘。
今天的活動(dòng)，讓我們了解了更多的知識(shí)，我們少先隊(duì)員要積極加入到“”中去，珍惜每一滴清水，保護(hù)水環(huán)境，用我們的努力讓讓水更清，山更綠，天更藍(lán)，家鄉(xiāng)更美麗。
五水共治心得體會(huì)篇九
浙江因水而名、因水而興、因水而美?？墒撬^的“”究竟是什么？接下來(lái)就由我們一起來(lái)鞏固一下吧！“”的意思就是治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節(jié)水。
人類(lèi)生活中的一點(diǎn)一滴都離不開(kāi)水，所以他們養(yǎng)成了熱愛(ài)水、珍惜水、節(jié)約水的好品質(zhì)。水，是人類(lèi)的源泉；水，是生命的開(kāi)始。可自來(lái)水，江水等水流的污染問(wèn)題卻打擾了我們的思緒，要怎么才能治呢？這就要靠看人們是怎么思考的了。怎樣才能使湖上的漂泊物消失，又怎能讓渾濁的河水變的清澈呢？這些問(wèn)題都讓人們絞盡腦汁。有些人說(shuō)：“讓環(huán)保志愿者定時(shí)去處理不就行了？”可是，這些人難道還跳下水去處理？這不可能。那可怎么辦？這還得靠我們的人們。如果發(fā)生了自然災(zāi)害，比如有洪水這事。還得靠我們的救援人員來(lái)挽救洪水給大自然和人們帶來(lái)的災(zāi)害。
治水就是抓轉(zhuǎn)型，治水就是抓生態(tài)，治水就是抓民生?？偠灾嗡梢宰尨笞匀桓利?，還可以是居民們更健康。我們最后得出結(jié)論：“”是一石多鳥(niǎo)的舉措。
五水共治心得體會(huì)篇十
在中國(guó)，有一條河，一條名叫母親河的河，它孕育了無(wú)數(shù)位兒女，他們都是炎黃子孫！因此，他們便寫(xiě)下了一篇又一篇的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌。
但好景不長(zhǎng)，人們開(kāi)始破壞起水資源，到處分發(fā)“邀請(qǐng)函”，這下好了！污水、洪水、澇水、供水和節(jié)水這五大霸王來(lái)了！母親河日夜嘆息不止，可人們卻毫不在乎，熱情地招待這些“客人”。唉！人們??！請(qǐng)你們給我好好反思，母親河原本水清岸綠，人水和諧，江南水鄉(xiāng)一片協(xié)調(diào)，可如今浪涌船翻，弄得一些地區(qū)里的人雞犬不寧，把美好的夢(mèng)境給沖毀了。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)美麗的小村莊，住著許多人，他們有吃有喝，左鄰右舍互相幫助，日子過(guò)得可美啦！在他們村莊旁邊有座山，山上有好多郁郁蔥蔥的樹(shù)木，人們便拎起斧子，上山去砍樹(shù)，干嗎用呢？呵呵！用來(lái)當(dāng)家具。不久，山上的樹(shù)沒(méi)了，洪水倒是來(lái)了，沒(méi)過(guò)多久，小村莊就被人們自己請(qǐng)來(lái)的客人給毀了。
聽(tīng)了這個(gè)故事，人們啊，你們一定受益匪淺。你們?cè)倨茐南氯?，什么建工廠，往河里排污水，會(huì)讓明天的世界成為末日的！要想讓母親河康復(fù)，我們身為兒女的，應(yīng)該治污水、防洪水、保供水和抓節(jié)水，齊心協(xié)力，將我們手拉手，托起明日那光輝的太陽(yáng)！
為了使我們生活的環(huán)境，我們應(yīng)該讓“”這個(gè)活動(dòng)吹響每一個(gè)社會(huì)角落里的大號(hào)角，呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，讓地球媽媽笑得更加燦爛，變得更加美麗！
五水共治心得體會(huì)篇十一
是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。為什么會(huì)有呢？因?yàn)楣S把垃圾、顏料倒進(jìn)河里等等，所以才有。
以前天空都是蔚藍(lán)色的，河水也清澈見(jiàn)底，有時(shí)還會(huì)看到幾條小魚(yú)，在河里歡快地玩耍。可現(xiàn)在，天空變得灰蒙蒙的，河水也變成黑色的，上面漂著垃圾，有時(shí)還有幾條死魚(yú)浮在水面上。這單調(diào)的顏色讓人心情很不好。
中，最重要的有抓節(jié)水。水是大家都需要的東西，喝水時(shí)需要水，洗手時(shí)需要水，洗菜時(shí)需要水……假如地球上沒(méi)有水，前面四項(xiàng)就都沒(méi)用了，地球?qū)⒆兊酶煽?，沒(méi)有生命。所以，我們要節(jié)約用水，洗衣服的水再用來(lái)拖地板；放水不要超過(guò)需要的量；洗手時(shí)間斷放水；搓洗時(shí)及時(shí)把水關(guān)掉……這些都是生活中需要注意的細(xì)節(jié)。
還有治污水。如果水臟了，沒(méi)有干凈的水，就不能喝水，也不能洗衣做飯了。如果飯菜是臟水做的，誰(shuí)能吃得下去呢？如果衣服是臭水洗的，誰(shuí)還愿意穿呢？所以，我們要齊心協(xié)力，讓垃圾不再把河水污染了。
所以，我在這里呼吁：請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不要讓最后一滴水成為自己的眼淚。
五水共治心得體會(huì)篇十二
水是生命中不可缺少的一部分，請(qǐng)大家珍惜水資源。
我知道很多人認(rèn)為水是廉價(jià)而充足的，但事實(shí)并非如此。水資源是很缺少的。包括我國(guó)在內(nèi)，每年都有地區(qū)發(fā)生旱災(zāi)。
為了進(jìn)一步合理利用水資源，我省于20xx年提出的解決方案。是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項(xiàng)。這是一個(gè)大目標(biāo)、大思路。是一石多鳥(niǎo)的舉策，才使我們用的水資源得到了質(zhì)量的保障。
酒店、商城排出的廢水，工業(yè)企業(yè)排出的污水，經(jīng)過(guò)污水處理裝置讓水得以循環(huán)利用。使水資源又有了數(shù)量上的保障。
在污染的江湖湖泊內(nèi)，放養(yǎng)可以治污的水藻及微生物，用科學(xué)環(huán)保又節(jié)約的方法來(lái)治理污水。
水是生命之源，請(qǐng)大家好好珍惜，不在像以前一樣浪費(fèi)寶貴的水資源。不然，世界上的最后一滴水將是我們的眼淚!
如果我們懂得熱愛(ài)水、珍惜水、節(jié)約水；進(jìn)行，我們的浙江將會(huì)青山依舊、綠水長(zhǎng)流美麗長(zhǎng)存。
五水共治心得體會(huì)篇十三
3月28日，我作為一名小記者，有幸去西施故里參加了“，有你有我，母親河保護(hù)活動(dòng)”。
早上九點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了活動(dòng)地點(diǎn)。哇！西施故里人山人海，擠得水泄不通，我好不容易才找到了小記者團(tuán)的伙伴們。
我在此呼吁大家：為了我們的母親河，不要再亂扔垃圾了。作為小記者，我有義務(wù)，也有責(zé)任把的理念一直傳遞下去。
五水共治心得體會(huì)篇十四
“保供水、抓節(jié)水、排澇水、防洪水、治污水?！边@是，我想大家都知道，因?yàn)閺V播、電視常說(shuō)。
今天，我一回家就見(jiàn)了村里的池塘。“哇!”我自言自語(yǔ)，“好臟，也好綠啊!”我想：以前應(yīng)該不這樣，理應(yīng)干凈的吧!的確，我聽(tīng)媽媽說(shuō)道：“小時(shí)候，水非常清，生機(jī)勃勃、清澈見(jiàn)底。還可以在水里洗臉、洗手、玩?！钡F(xiàn)在——水上冒氣泡，總有死魚(yú)浮上來(lái)，而且有一層厚厚的垃圾，臟的發(fā)綠。唉!
我決定細(xì)心觀察，尋找污染源。
所以，為了讓水清潔，才舉行了?？捎行┤诉€是如此。這讓我十分不安。我希望大家都愛(ài)水，護(hù)水，珍惜水。不要扔垃圾;不要把生活廢水直接排河里進(jìn)去。讓大家生活在山清水秀的環(huán)境中。大家一起努力吧!為美好世界前進(jìn)!
五水共治心得體會(huì)篇一
古有大禹治水，今有虞人清河。
為深入推進(jìn)“五水共治”，不斷鞏固提升“清三河”工作成效，根據(jù)省治水辦《關(guān)于印發(fā)“清三河”達(dá)標(biāo)縣(市、區(qū))驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)與驗(yàn)收管理規(guī)程的通知》(浙治水辦發(fā)〔2015〕14號(hào))和紹興市委、上虞區(qū)委創(chuàng)建省“清三河”達(dá)標(biāo)縣(市、區(qū))動(dòng)員部署會(huì)議精神，決定在全區(qū)范圍內(nèi)組織開(kāi)展“清三河”活動(dòng)。今年以來(lái)，我區(qū)積極開(kāi)展“清三河”達(dá)標(biāo)縣(市、區(qū))創(chuàng)建工作，前階段重點(diǎn)加強(qiáng)達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)街的督查，對(duì)各項(xiàng)驗(yàn)收指標(biāo)進(jìn)行摸底自查，以創(chuàng)建工作為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)治水工作，合力奪取大禹鼎。
作為一個(gè)有著千年歷史文化傳承的秀麗古城，應(yīng)對(duì)河道污染這一嚴(yán)峻的環(huán)境質(zhì)量問(wèn)題，古城子女有責(zé)任也有義務(wù)挑起來(lái)，而我們?yōu)槿藥煴淼膼?ài)幼教師也在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了上虞區(qū)政府關(guān)于“清三河”的政府工作精神后更加深明自己肩上所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。
教師以育人為主要目標(biāo)奮斗，更何況我們所要面對(duì)的是祖國(guó)正處在萌芽階段的幼兒，教育他們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)有思想有道德的接班人，任重而道遠(yuǎn)，我們更要以身作則，為孩子們樹(shù)立榜樣，無(wú)愧于教師這個(gè)神圣的職業(yè)。
所謂“清三河”就是清理“黑河、臭河、垃圾河”，讓城市和鄉(xiāng)村中圍繞的河水恢復(fù)原本的美貌，對(duì)此，我們教師可以這樣做。
1.以身作則，從身邊的小事做起，讓孩子看在眼里，記在心里。借助春游、秋游、遠(yuǎn)足等活動(dòng)，在遇到路過(guò)的小河邊有垃圾的，教師主動(dòng)撿起扔到垃圾桶里，對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。
2.加強(qiáng)宣傳教育，在日常生活中多給幼兒觀看保護(hù)河道的環(huán)保教育片，在平日的教學(xué)活動(dòng)中也可生成一些專(zhuān)門(mén)的河道環(huán)保知識(shí)的課程進(jìn)行教育。
3.加強(qiáng)家園合作，請(qǐng)父母做好孩子的榜樣。發(fā)放宣傳單，聯(lián)系家長(zhǎng)做好相關(guān)工作，生活中一有合適的機(jī)會(huì)就與孩子一起討論相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)孩子關(guān)心保護(hù)河道清潔的問(wèn)題，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。
當(dāng)然，生活中還有更多可以為“清三河”做的事，也希望我們所有的教師都能為美麗的河水褪去層層污染，為自己的品德增添閃閃光彩。
清三河，我們?cè)谛袆?dòng)!愿我們的家鄉(xiāng)原來(lái)越美好!
五水共治心得體會(huì)篇二
說(shuō)到水，忽然就使我想起小時(shí)候的那次經(jīng)歷。
鄰居家的阿姨對(duì)我很好，每次都會(huì)給我?guī)Ш芏嗟男⊥嬉?。記得有一次，她又?lái)了，一如既往地給我?guī)?lái)不一樣的玩具。在這些玩具中，我一眼看中了一個(gè)玩具小水壺，吵著要爸爸裝水。爸爸爽快地答應(yīng)，笑笑說(shuō)：“你呀，真會(huì)挑！撿了個(gè)寶?！蔽椅匦α?，連忙從爸爸手中接過(guò)小水壺，自個(gè)玩去了。突然我摔倒了，疼得淚珠一直掉。媽媽溫柔細(xì)語(yǔ)，我的哭聲漸漸消失了。還是爸爸懂我的心思，立馬為我拎來(lái)一桶水。喜悅涌上心頭，滿(mǎn)面歡喜都寫(xiě)在臉上了，見(jiàn)我笑了，爸爸媽媽才松了口氣。我捧起一點(diǎn)水，調(diào)皮的小水珠一個(gè)接著一個(gè)地從我的手中溜走了，我將一點(diǎn)兒水撒向空中，然而水珠卻一點(diǎn)兒都不給我留情面，從空中墜下來(lái)，打中了我的頭，清清涼涼的。清涼的感覺(jué)我顯然沒(méi)有受夠，不停地玩起了灑水游戲。很快，一桶水已經(jīng)用了一半了，當(dāng)我打算洗個(gè)冷水澡時(shí)，我發(fā)覺(jué)阿姨的神情變得嚴(yán)肅起來(lái)了，在旁邊唉聲嘆氣。我一臉疑惑地走過(guò)去，拉著阿姨的裙邊，不解地問(wèn)：“阿姨，你怎么了？”阿姨意識(shí)到我看到了她的表情了，便和氣地對(duì)我說(shuō)：“阿姨沒(méi)事，只是看到了這白白浪費(fèi)的水，感到可惜而已?！薄盀槭裁?”我是一定要打破砂鍋問(wèn)到底的?！澳阒绬?，世上有多少人是因?yàn)楹攘瞬桓蓛舻乃廊サ?，這一桶水對(duì)他們而言是多么重要，簡(jiǎn)直比金子還貴??！其實(shí)我們是最幸福的，我們是山里的孩子，這里有山有水，我們能喝干凈的水有健康的身體，是多么幸福啊！明白嗎，瑤瑤？我們要珍惜現(xiàn)在喝的每一滴水，節(jié)約現(xiàn)在能夠循環(huán)使用地每一滴水?？赡苣氵€不能理解，但是只要記得不要浪費(fèi)水好嗎？”阿姨意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。阿姨走了，但她對(duì)我的教誨還在我耳畔回蕩。我當(dāng)時(shí)雖不能理解她說(shuō)的話(huà)的意思，但我卻因此從來(lái)沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)水。
現(xiàn)在，我已不是個(gè)整天想著玩的五歲小女孩了，我是一個(gè)小學(xué)生，當(dāng)時(shí)，阿姨的教誨讓我受益良多。節(jié)約用水，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要有心就可以省下不必浪費(fèi)的水。
最后，我為地球呼吁：淡水資源很有限，節(jié)約利用是關(guān)鍵。萬(wàn)物生長(zhǎng)需要水，無(wú)水環(huán)境成荒漠。節(jié)約用水，從我做起，從小做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。推進(jìn)“五水共治”，人水和諧相處。
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五水共治心得體會(huì)篇三
作為一名大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這個(gè)暑假，過(guò)的真的很快，眨眼間就將結(jié)束。為進(jìn)一步提高公眾防汛防臺(tái)抗旱意識(shí)和能力，我院于暑期開(kāi)展了公眾防汛防臺(tái)抗旱宣傳與意識(shí)能力問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，并以此作為我院學(xué)生暑期的實(shí)踐活動(dòng)。
我選擇的地點(diǎn)位于紹興市上虞區(qū)的一個(gè)小村莊，接受問(wèn)卷調(diào)查的人群有老有幼，年齡段涵蓋廣，以便我更好的對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行總和及分析，為有關(guān)部門(mén)調(diào)查盡自己的一份力。
“城市防汛防臺(tái)的綜合能力，一方面靠加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施，比如閑林水庫(kù)、三堡排澇等一大批‘防洪水、排澇水’工程項(xiàng)目。另一方面，要靠基層防汛防臺(tái)組織體系的完善、公眾防汛防臺(tái)意識(shí)能力的提升。一個(gè)是硬實(shí)力，一個(gè)是軟實(shí)力?！?BR> 市防汛抗旱指揮部辦公室副主任朱家駒說(shuō)，社會(huì)公眾是防汛防臺(tái)抗旱工作的一個(gè)重要主體。在這一領(lǐng)域開(kāi)展調(diào)查，不但要了解公眾的認(rèn)知度、參與度，更要掌握大家應(yīng)對(duì)洪澇臺(tái)旱災(zāi)害采取的防災(zāi)、避險(xiǎn)方法措施是否得當(dāng)。
經(jīng)歷風(fēng)雨后，紹興上虞積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)在這方面做得極好的國(guó)家，像日本。我們應(yīng)該虛心去學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀之處。
我在進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷的過(guò)程中，當(dāng)我問(wèn)及是否了解國(guó)家近幾年對(duì)防汛防臺(tái)抗旱的工作時(shí)，許多人搖頭表示不知道，當(dāng)我問(wèn)及被調(diào)查人在防汛防臺(tái)抗旱意識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)能力等方面的情況時(shí)，大部分人表示缺乏這一方面的能力。這也體現(xiàn)在了調(diào)查問(wèn)卷第8條“您對(duì)防汛安全知識(shí)了解多少？”第9條“您參加過(guò)專(zhuān)門(mén)的防汛安全知識(shí)培訓(xùn)嗎?”第12條“您參加過(guò)防汛演練嗎？”第18條“災(zāi)難發(fā)生時(shí)，您是否熟悉安全轉(zhuǎn)移路線(xiàn)、附近的避災(zāi)場(chǎng)所？”第19條“您能熟練掌握并運(yùn)用防災(zāi)自救技巧嗎？”等等的問(wèn)題的回答之中，由此可以看出對(duì)于村莊之中的大部分人來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有防汛防臺(tái)抗旱的能力。
在調(diào)查問(wèn)卷中還存在著這樣一些問(wèn)題，“您一般通過(guò)什么途徑獲取防汛安全知識(shí)？”“您最愿意接受的宣傳教育方式是什么？”“您覺(jué)得當(dāng)前防汛防臺(tái)抗旱宣傳教育效果如何？”“您認(rèn)為社區(qū)在宣傳教育方面有作用嗎？”“您認(rèn)為政府辟謠宣傳要注重什么？”，關(guān)于這些問(wèn)題的回答，大部分人認(rèn)為現(xiàn)在的宣傳效果不怎么明顯而且他們更樂(lè)意接受在媒體上播放公益宣傳片的宣傳教育方式。
“千里之行，始于足下”，短暫的十天學(xué)習(xí)為我所學(xué)和所用起到了橋梁的作用，這是一段重要的經(jīng)歷。在老師的指導(dǎo)下，在與群眾的交流中，在自己的感悟里，我的夾擊能力也得到了很大的提高，我的人生價(jià)值得到了充分的展現(xiàn)。這份甜蜜的收獲和喜悅之情，是一種精神食糧。在別人眼中的無(wú)謂舉動(dòng)，只有自己才能明白其中的幸福。
五水共治心得體會(huì)篇四
作為一名大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這個(gè)暑假，過(guò)的真的很快，眨眼間就將結(jié)束。為進(jìn)一步提高公眾防汛防臺(tái)抗旱意識(shí)和能力，我院于2014年暑期開(kāi)展了公眾防汛防臺(tái)抗旱宣傳與意識(shí)能力問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，并以此作為我院學(xué)生暑期的實(shí)踐活動(dòng)。
我選擇的地點(diǎn)位于紹興市上虞區(qū)的一個(gè)小村莊，接受問(wèn)卷調(diào)查的人群有老有幼，年齡段涵蓋廣，以便我更好的對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行總和及分析，為有關(guān)部門(mén)調(diào)查盡自己的一份力。
“城市防汛防臺(tái)的綜合能力，一方面靠加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施，比如閑林水庫(kù)、三堡排澇等一大批‘防洪水、排澇水’工程項(xiàng)目。另一方面，要靠基層防汛防臺(tái)組織體系的完善、公眾防汛防臺(tái)意識(shí)能力的提升。一個(gè)是硬實(shí)力，一個(gè)是軟實(shí)力?！?BR> 市防汛抗旱指揮部辦公室副主任朱家駒說(shuō)，社會(huì)公眾是防汛防臺(tái)抗旱工作的一個(gè)重要主體。在這一領(lǐng)域開(kāi)展調(diào)查，不但要了解公眾的認(rèn)知度、參與度，更要掌握大家應(yīng)對(duì)洪澇臺(tái)旱災(zāi)害采取的防災(zāi)、避險(xiǎn)方法措施是否得當(dāng)。
經(jīng)歷風(fēng)雨后，紹興上虞積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)在這方面做得極好的國(guó)家，像日本。我們應(yīng)該虛心去學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀之處。
我在進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷的過(guò)程中，當(dāng)我問(wèn)及是否了解國(guó)家近幾年對(duì)防汛防臺(tái)抗旱的工作時(shí)，許多人搖頭表示不知道，當(dāng)我問(wèn)及被調(diào)查人在防汛防臺(tái)抗旱意識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)能力等方面的情況時(shí)，大部分人表示缺乏這一方面的能力。這也體現(xiàn)在了調(diào)查問(wèn)卷第8條“您對(duì)防汛安全知識(shí)了解多少？” 第9條“您參加過(guò)專(zhuān)門(mén)的防汛安全知識(shí)培訓(xùn)嗎?” 第12條“您參加過(guò)防汛演練嗎？” 第18條“災(zāi)難發(fā)生時(shí)，您是否熟悉安全轉(zhuǎn)移路線(xiàn)、附近的避災(zāi)場(chǎng)所？”第19條“您能熟練掌握并運(yùn)用防災(zāi)自救技巧嗎？”等等的問(wèn)題的回答之中，由此可以看出對(duì)于村莊之中的大部分人來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有防汛防臺(tái)抗旱的能力。
在調(diào)查問(wèn)卷中還存在著這樣一些問(wèn)題，“您一般通過(guò)什么途徑獲取防汛安全知識(shí)？”“您最愿意接受的宣傳教育方式是什么？”“您覺(jué)得當(dāng)前防汛防臺(tái)抗旱宣傳教育效果如何？”“您認(rèn)為社區(qū)在宣傳教育方面有作用嗎？”“您認(rèn)為政府辟謠宣傳要注重什么？”，關(guān)于這些問(wèn)題的回答，大部分人認(rèn)為現(xiàn)在的宣傳效果不怎么明顯而且他們更樂(lè)意接受在媒體上播放公益宣傳片的宣傳教育方式。
“千里之行，始于足下”，短暫的十天學(xué)習(xí)為我所學(xué)和所用起到了橋梁的作用，這是一段重要的經(jīng)歷。在老師的指導(dǎo)下，在與群眾的交流中，在自己的感悟里，我的夾擊能力也得到了很大的提高，我的人生價(jià)值得到了充分的展現(xiàn)。這份甜蜜的收獲和喜悅之情，是一種精神食糧。在別人眼中的無(wú)謂舉動(dòng)，只有自己才能明白其中的幸福。
五水共治心得體會(huì)篇五
通過(guò)本次對(duì)我市公眾防汛防臺(tái)抗旱意識(shí)和能力的調(diào)查，我親身體驗(yàn)到了投身社會(huì)實(shí)踐的樂(lè)趣。以下是我親自調(diào)查的過(guò)程概述及方法。
隨著世界水平的不斷提高，人民生活水平日益提高，物質(zhì)也不斷充實(shí)。大多數(shù)人對(duì)于防汛防臺(tái)的意識(shí)并不完全熟悉。面對(duì)日漸增長(zhǎng)的防汛防臺(tái)抗旱我們究竟應(yīng)如何看待呢?公眾們?nèi)绾慰创@些問(wèn)題呢?這些意識(shí)對(duì)他們又產(chǎn)生哪些影響呢?這些都是十分另社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。因此我就這一狀況進(jìn)行了調(diào)查研究。為此，我犧牲了不少時(shí)間，并發(fā)給他們填寫(xiě)調(diào)查表格。
《浙江省防汛防臺(tái)抗旱條例》，共七章，五十六條（含附則），自4月15日起施行。這是為防御和減輕洪澇、臺(tái)風(fēng)、干旱災(zāi)害，維護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)安全，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)水法》、《中華人民共和國(guó)防洪法》、《中華人民共和國(guó)防汛條例》等法律、法規(guī)，結(jié)合浙江省實(shí)際而制定的，適用于在該省行政區(qū)域內(nèi)從事防汛防臺(tái)抗旱活動(dòng)。
203月29日浙江省第十屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議通過(guò)《浙江省防汛防臺(tái)抗旱條例》。整部《條例》包括總則、防汛防臺(tái)抗旱職責(zé)、防汛防臺(tái)抗旱準(zhǔn)備、防汛防臺(tái)與抗旱、保障措施、法律責(zé)任和附則等七章，共56條?！墩憬》姥捶琅_(tái)抗旱條例》根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合浙江省實(shí)際，對(duì)防汛防臺(tái)抗旱工作作出了全面規(guī)范，確定了一系列新原則、新要求和新規(guī)定，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性?！稐l例》的頒布實(shí)施，標(biāo)志著浙江省防汛防臺(tái)抗旱工作進(jìn)入了法制化、規(guī)范化和科學(xué)化的新階段。
作為一名大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)生活中的'一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這個(gè)暑假，過(guò)的真的很快，眨眼間就將結(jié)束。為進(jìn)一步提高公眾防汛防臺(tái)抗旱意識(shí)和能力，我院于20暑期開(kāi)展了公眾防汛防臺(tái)抗旱宣傳與意識(shí)能力問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，并以此作為我院學(xué)生暑期的實(shí)踐活動(dòng)。
我選擇的地點(diǎn)位于紹興市上虞區(qū)的一個(gè)小村莊，接受問(wèn)卷調(diào)查的人群有老有幼，年齡段涵蓋廣，以便我更好的對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行總和及分析，為有關(guān)部門(mén)調(diào)查盡自己的一份力。
“城市防汛防臺(tái)的綜合能力，一方面靠加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施，比如閑林水庫(kù)、三堡排澇等一大批‘防洪水、排澇水’工程項(xiàng)目。另一方面，要靠基層防汛防臺(tái)組織體系的完善、公眾防汛防臺(tái)意識(shí)能力的提升。一個(gè)是硬實(shí)力，一個(gè)是軟實(shí)力?！?BR> 市防汛抗旱指揮部辦公室副主任朱家駒說(shuō)，社會(huì)公眾是防汛防臺(tái)抗旱工作的一個(gè)重要主體。在這一領(lǐng)域開(kāi)展調(diào)查，不但要了解公眾的認(rèn)知度、參與度，更要掌握大家應(yīng)對(duì)洪澇臺(tái)旱災(zāi)害采取的防災(zāi)、避險(xiǎn)方法措施是否得當(dāng)。
經(jīng)歷風(fēng)雨后，紹興上虞積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)在這方面做得極好的國(guó)家，像日本。我們應(yīng)該虛心去學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀之處。
我在進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷的過(guò)程中，當(dāng)我問(wèn)及是否了解國(guó)家近幾年對(duì)防汛防臺(tái)抗旱的工作時(shí)，許多人搖頭表示不知道，當(dāng)我問(wèn)及被調(diào)查人在防汛防臺(tái)抗旱意識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)能力等方面的情況時(shí)，大部分人表示缺乏這一方面的能力。這也體現(xiàn)在了調(diào)查問(wèn)卷第8條“您對(duì)防汛安全知識(shí)了解多少？”第9條“您參加過(guò)專(zhuān)門(mén)的防汛安全知識(shí)培訓(xùn)嗎?”第12條“您參加過(guò)防汛演練嗎？”第18條“災(zāi)難發(fā)生時(shí)，您是否熟悉安全轉(zhuǎn)移路線(xiàn)、附近的避災(zāi)場(chǎng)所？”第19條“您能熟練掌握并運(yùn)用防災(zāi)自救技巧嗎？”等等的問(wèn)題的回答之中，由此可以看出對(duì)于村莊之中的大部分人來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有防汛防臺(tái)抗旱的能力。
在調(diào)查問(wèn)卷中還存在著這樣一些問(wèn)題，“您一般通過(guò)什么途徑獲取防汛安全知識(shí)？”“您最愿意接受的宣傳教育方式是什么？”“您覺(jué)得當(dāng)前防汛防臺(tái)抗旱宣傳教育效果如何？”“您認(rèn)為社區(qū)在宣傳教育方面有作用嗎？”“您認(rèn)為政府辟謠宣傳要注重什么？”，關(guān)于這些問(wèn)題的回答，大部分人認(rèn)為現(xiàn)在的宣傳效果不怎么明顯而且他們更樂(lè)意接受在媒體上播放公益宣傳片的宣傳教育方式。
“千里之行，始于足下”，短暫的十天學(xué)習(xí)為我所學(xué)和所用起到了橋梁的作用，這是一段重要的經(jīng)歷。在老師的指導(dǎo)下，在與群眾的交流中，在自己的感悟里，我的夾擊能力也得到了很大的提高，我的人生價(jià)值得到了充分的展現(xiàn)。這份甜蜜的收獲和喜悅之情，是一種精神食糧。在別人眼中的無(wú)謂舉動(dòng)，只有自己才能明白其中的幸福。
五水共治心得體會(huì)篇六
浙江因水得名、因水而富、因水而強(qiáng)。但是近年來(lái)卻因?yàn)榇址判偷陌l(fā)展模式和公眾的環(huán)保意識(shí)薄弱導(dǎo)致“水既多又缺”的困局出現(xiàn)。一些地區(qū)不時(shí)出現(xiàn)“水混、水黑、水臭”的問(wèn)題，昔日“水光瀲滟晴方好”的江南水鄉(xiāng)風(fēng)光不再;頻頻出現(xiàn)的“請(qǐng)環(huán)保局長(zhǎng)下水游泳”也從側(cè)面反映出民眾對(duì)于生產(chǎn)生活用水的擔(dān)憂(yōu)。
民之所望，施政所向?！拔逅仓巍笔鞘∥鶕?jù)浙江“水鄉(xiāng)”省情和公眾親水訴求，深入貫徹“八八戰(zhàn)略”的具體行動(dòng)，也是建設(shè)“美麗浙江”的戰(zhàn)略重點(diǎn)，特別是對(duì)于我們麗水這樣一個(gè)“養(yǎng)生福地”“長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”來(lái)說(shuō)，其意義更為深遠(yuǎn)。
良生活習(xí)慣，讓gdp“綠”起來(lái);另外一方面，“五水共治”能夠拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，治污工程、防洪工程、排澇工程、供水工程、節(jié)水工程等一系列公共工程的啟動(dòng)，勢(shì)必可以起到拉動(dòng)投資需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的效果。
“五水共治”的政治意義。水之治，乃政之治。治水是對(duì)于執(zhí)政理念的一次革新，對(duì)于廣大的黨員干部轉(zhuǎn)變思想觀念和建設(shè)“服務(wù)型”政府，不謂是一劑“良藥”。治水是一個(gè)永恒的課題，歷史上因?yàn)橹嗡《鴮?dǎo)致政權(quán)垮臺(tái)的例子比比皆是，反之亦然。人民政府就是要服務(wù)人民，廣大的黨員干部也只有牢固樹(shù)立“青山綠水就是金山銀山”的理念，才能夠滿(mǎn)足人民最基本的對(duì)于水資源需求，水環(huán)境需求、水安全需求，達(dá)到“政通人和”的境界。
“五水共治”的文化意義。“水”是眾多文化的載體，詩(shī)詞歌賦，琴棋書(shū)畫(huà)都與水有著密切的聯(lián)系。如果沒(méi)有西湖如詩(shī)如畫(huà)的美景，何來(lái)夏圭的《西湖柳艇圖》?如果沒(méi)有無(wú)錫二泉池“月戀水，水懷月”的佳景天成，何來(lái)阿炳創(chuàng)作《二泉映月》的靈感?古人“水可載舟，亦可覆舟”的民本思想，也時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們：一定要把治水工作做到實(shí)處，讓發(fā)展成果實(shí)實(shí)在在地為全體人民所享。
“五水共治”的社會(huì)意義。水是流動(dòng)的，例如麗水的母親河——甌江，她不僅貫穿麗水全境，而且還聯(lián)系著下游溫州地區(qū)，為麗溫兩地企業(yè)、百姓提供生產(chǎn)生活用水，影響到浙南地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。因此，治水工作“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。水安全、水資源是最基本的民生，基本的民生不保，社會(huì)穩(wěn)定就無(wú)從談起。只有實(shí)現(xiàn)真正的“五水共治”才能滿(mǎn)足廣大人民群眾對(duì)于水安全、水資源與日俱增的需求，也只有優(yōu)質(zhì)的“五水共治”才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，人民安居樂(lè)業(yè)。
“五水共治”的生態(tài)意義。水是生命之源，是維持生態(tài)穩(wěn)定的基本要素?！吧搅炙锖且粋€(gè)生命共同體”，而水是貫穿這一生命共同體的“精靈”，只有靈動(dòng)的水，生態(tài)的水，才能保障這一共同體的健康?！拔逅仓巍本褪且兾鬯疄榍逅?，化害為利，變浪費(fèi)為節(jié)約，轉(zhuǎn)變社會(huì)用水觀念，保護(hù)好源頭活水，讓百姓喝上放心水，生態(tài)水。讓“既要金山銀山，又要綠水青山”的觀念深入人心。
二、“五水共治”之實(shí)現(xiàn)途徑
1.樹(shù)立抓鐵有痕，踏石留印的決心
“五水共治”是一場(chǎng)硬仗、持久戰(zhàn)。當(dāng)前，“五水共治”任務(wù)繁重，各級(jí)政
治水工作沒(méi)有旁觀者，不僅僅是政府的任務(wù)，人人參與才能再根本上達(dá)到治好水的目的?！拔逅仓巍笨傮w上屬于公共物品，因此，政府要承擔(dān)引領(lǐng)作用。政府在明確部門(mén)職責(zé)，做好責(zé)任到人，全面落實(shí)河道“河長(zhǎng)制”，征集“民間河長(zhǎng)”監(jiān)督河長(zhǎng)職責(zé)落實(shí);同時(shí)也需要利用媒體做好輿論宣傳工作，提高全民節(jié)約用水意識(shí)和參與治水工作的積極性;對(duì)于涉水公共物品(工程)生產(chǎn)(建設(shè))企業(yè)，在做好宣傳引導(dǎo)工作的同時(shí)，更應(yīng)該根據(jù)相關(guān)法令法規(guī)做好監(jiān)督和執(zhí)法工作，設(shè)立執(zhí)法“紅線(xiàn)”，對(duì)于“越線(xiàn)”企業(yè)要嚴(yán)格按照規(guī)定處理，做到“發(fā)現(xiàn)一起查處一起”。
4.抓好制度建設(shè)，優(yōu)化規(guī)則
水共治”工作中，既參與建設(shè)，又參與監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)政府、企業(yè)、居民之間的相互監(jiān)督和相互制衡。
5.技術(shù)創(chuàng)新，走科學(xué)治理之路
在這場(chǎng)事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展的行動(dòng)當(dāng)中，我們深刻認(rèn)識(shí)科技發(fā)展對(duì)于“五水共治”提質(zhì)增效的重要性。首先，在工程技術(shù)的應(yīng)用上，可以借鑒我市通濟(jì)堰等古代水利工程的技術(shù)創(chuàng)新，使得治水的工程項(xiàng)目在技術(shù)上多年不落伍。其次，提高水文監(jiān)測(cè)、水質(zhì)監(jiān)測(cè)等工作的科學(xué)性，利用現(xiàn)代先進(jìn)信息技術(shù)對(duì)于監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行及時(shí)的發(fā)布和應(yīng)用。最后，利用先進(jìn)的統(tǒng)計(jì)技術(shù)既能夠加強(qiáng)水利部門(mén)、環(huán)保部門(mén)、建設(shè)部門(mén)等不同部門(mén)之間涉水統(tǒng)計(jì)的合作，又可以解決部門(mén)內(nèi)部涉水統(tǒng)計(jì)的多口徑整合和權(quán)威性發(fā)布，避免多口徑統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)無(wú)法對(duì)接的現(xiàn)象。
相信在全社會(huì)對(duì)于“五水共治”工作達(dá)成共識(shí)，政府科學(xué)規(guī)劃，企業(yè)、民眾熱情參與之下，清清如許的河水將源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，滋養(yǎng)萬(wàn)民。
五水共治心得體會(huì)篇七
五水共治即是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水.這是浙江省政府推出的大政方針,是推進(jìn)浙江新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策.五水共治是一項(xiàng)普惠大眾的舉措,既擴(kuò)投資又促轉(zhuǎn)型,又優(yōu)環(huán)境更惠民生.進(jìn)行五水共治,是平安浙江建設(shè)的題中之義,直接關(guān)系平安穩(wěn)定、關(guān)乎人水和諧.
為了響應(yīng)浙江省政府的號(hào)召,我參與了學(xué)院五水共治暑期實(shí)踐隊(duì),進(jìn)行了以“助力五水共治,共建生態(tài)家園”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐.我們小隊(duì)的活動(dòng)范圍在柯城區(qū),主要針對(duì)30個(gè)重點(diǎn)村和重點(diǎn)整治黑臭河段等,小隊(duì)分成九組,每個(gè)小組都有相應(yīng)的任務(wù).在6月30日―7月10日這幾天,我所在的小組走訪三個(gè)村,實(shí)地展開(kāi)了“五水共治”的調(diào)查.
走訪的這幾天天氣炎熱而悶燥,我們實(shí)地走進(jìn)了村落,向當(dāng)?shù)氐木用裨?xún)問(wèn)了有關(guān)水質(zhì)方面的問(wèn)題,也進(jìn)行水質(zhì)的取樣、檢測(cè).進(jìn)行“助力五水共治,共建生態(tài)家園”的宣傳倡議書(shū)以及節(jié)水知識(shí)卡的發(fā)放,并進(jìn)行隨機(jī)采訪.又對(duì)黑臭河的整治現(xiàn)狀做了調(diào)查.小組成員通過(guò)對(duì)不同人群進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和采訪,了解并記錄了他們關(guān)心及反映的問(wèn)題,如水源污染、飲用水處理等問(wèn)題,且號(hào)召市民們關(guān)注水文水資源的發(fā)展和保護(hù).
這段時(shí)間的走訪,對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是身體上的鍛煉,太陽(yáng)的暴曬和長(zhǎng)時(shí)間的行走讓我們疲憊不堪,但我們大家卻沒(méi)有人叫苦、叫累.本來(lái)設(shè)想中手到擒來(lái)的我們,在遇到實(shí)際情況時(shí)卻束手無(wú)策.時(shí)常陷入尷尬之中,也總是在這時(shí),我才真正地意識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)是那么的有限.盡管我遇到了很多無(wú)法解決的問(wèn)題,時(shí)常陷入尷尬之中,但是有了一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì),一切的問(wèn)題都可以得到合理的解決方案,正所謂集思廣益,聚沙成塔.我們小組成員都是謙虛而聰明的人,大家一起行動(dòng)難免有些不同意見(jiàn),但即使有不同的意見(jiàn)或見(jiàn)解,都會(huì)相互的體諒和比較,最終得到一致的答案.
五水共治的宣傳的成功,離不開(kāi)村民的大力配合.他們也很重視水資源的保護(hù),對(duì)我們的宣傳報(bào)以極大的興趣,有很多村民向我們咨詢(xún)關(guān)于五水共治的相關(guān)知識(shí),而我們也向他們一一解答.
“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”,社會(huì)實(shí)踐讓我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn).書(shū)上說(shuō)的終究不是自己經(jīng)歷的,這只能作為參考.王陽(yáng)明曾說(shuō)過(guò)“知行合一”,即是理論與實(shí)踐的合一,兩者缺一不可.在學(xué)校,我們學(xué)習(xí)知識(shí),實(shí)踐中,我們印證知識(shí),完善認(rèn)知,做到真正的知行合一.我們?cè)趯?shí)踐中,必定會(huì)遇到無(wú)法解決的問(wèn)題,但不會(huì)有人告訴你應(yīng)該怎么做,你必須知道應(yīng)該做什么,要學(xué)會(huì)主動(dòng)的去做,然后從中總結(jié),明白應(yīng)該做什么.這正是我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中應(yīng)該去學(xué)習(xí)的.為了學(xué)會(huì)它,你就必須積極的學(xué)習(xí)更多的知識(shí)以此來(lái)充實(shí)自己.
在這次實(shí)踐中也讓我學(xué)到了很多人際來(lái)往和為人處世的經(jīng)驗(yàn).無(wú)論什么事情都應(yīng)該抱著積極地心態(tài)去做,做事不要斤斤計(jì)較,我們對(duì)他人報(bào)以微笑,他人也會(huì)給予我們同樣的微笑.做事要全面的思考,不要丟三落四,與他人合作時(shí)要學(xué)會(huì)包容,求同存異,多多體貼別人.
水資源是人類(lèi)的共同財(cái)富.通過(guò)此次暑期實(shí)踐,我們深刻地了解到現(xiàn)在水污染的嚴(yán)重性及整治的必要性.意識(shí)到水資源重要性的我們,應(yīng)當(dāng)提高對(duì)水資源的認(rèn)識(shí),自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,不再讓可利用的水白白流走,而讓它們得到充分利用.如:1.我們把漂洗衣物的水用于沖洗馬桶等;2.我們用淘米水、煮面水洗碗筷,這不僅能去油,又可以節(jié)水;3.我們用洗菜水用水來(lái)澆花.這些都是生活中的小事,我們很容易就可以做到.再小的力量也是一種支持,即便微不足道,也是一片心意.
通過(guò)本次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我受益匪淺.無(wú)論是在自己的社會(huì)經(jīng)歷還是創(chuàng)新實(shí)踐,對(duì)我來(lái)說(shuō),都是有了很大的提升.雖然這一段期間很辛苦,但是我覺(jué)得在大家一起努力的這一旅途中,疲勞似乎早就煙消云散了.社會(huì)實(shí)踐不僅鍛煉了我的個(gè)人能力,更是讓我明白了團(tuán)隊(duì)的重要性和團(tuán)結(jié)的力量.讓我中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,為將來(lái)走向社會(huì)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),讓我從實(shí)踐中得到鍛煉.
五水共治心得體會(huì)篇八
愛(ài)護(hù)家園，保護(hù)水資源，今天，我們“七色花”假日小隊(duì)來(lái)到了杭州市城區(qū)河道陳列館，進(jìn)一步了解“”知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)護(hù)河小衛(wèi)士。
在陳列館，我們認(rèn)真聽(tīng)講解員姐姐介紹了杭州市河道的形成、歷史變遷、歷史名人等。從姐姐的講解中，我了解到杭州的河道這些年來(lái)舊貌換新顏的巨大變化，原本又臟又亂、被污染的河道，經(jīng)過(guò)一代代人的努力，終于變得如今我們看到的清澈、美麗的模樣。講解員姐姐還向我們介紹了的內(nèi)容、哪些行為會(huì)造成水源的污染，比如隨意向河道內(nèi)傾倒垃圾、在河道里洗衣等。
聽(tīng)完講解，我們又來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)。
首先，我們把自來(lái)水、湖水、礦泉水和純凈水分別倒入四個(gè)量杯中，然后各滴入幾滴顯色劑。過(guò)了一會(huì)兒，量杯里的水發(fā)生了變化，原本無(wú)色無(wú)味的水漸漸出現(xiàn)了顏色，其中三杯變成了深淺不一的藍(lán)色，而第四杯則變成了黃色。正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)室的姐姐告訴我們，這是因?yàn)轱@色劑將水中的酸堿成分顯示了出來(lái)。姐姐還拿出一張ph值對(duì)照表，告訴我們：三杯藍(lán)色的水是ph值在6。5——7。8之間的，屬于中性水，適合人體飲用，而黃色的水是偏酸性的，不能大量飲用。我們這才恍然大悟，原來(lái)，一杯小小的水里隱藏了這么多的奧秘。
今天的活動(dòng)，讓我們了解了更多的知識(shí)，我們少先隊(duì)員要積極加入到“”中去，珍惜每一滴清水，保護(hù)水環(huán)境，用我們的努力讓讓水更清，山更綠，天更藍(lán)，家鄉(xiāng)更美麗。
五水共治心得體會(huì)篇九
浙江因水而名、因水而興、因水而美?？墒撬^的“”究竟是什么？接下來(lái)就由我們一起來(lái)鞏固一下吧！“”的意思就是治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節(jié)水。
人類(lèi)生活中的一點(diǎn)一滴都離不開(kāi)水，所以他們養(yǎng)成了熱愛(ài)水、珍惜水、節(jié)約水的好品質(zhì)。水，是人類(lèi)的源泉；水，是生命的開(kāi)始。可自來(lái)水，江水等水流的污染問(wèn)題卻打擾了我們的思緒，要怎么才能治呢？這就要靠看人們是怎么思考的了。怎樣才能使湖上的漂泊物消失，又怎能讓渾濁的河水變的清澈呢？這些問(wèn)題都讓人們絞盡腦汁。有些人說(shuō)：“讓環(huán)保志愿者定時(shí)去處理不就行了？”可是，這些人難道還跳下水去處理？這不可能。那可怎么辦？這還得靠我們的人們。如果發(fā)生了自然災(zāi)害，比如有洪水這事。還得靠我們的救援人員來(lái)挽救洪水給大自然和人們帶來(lái)的災(zāi)害。
治水就是抓轉(zhuǎn)型，治水就是抓生態(tài)，治水就是抓民生?？偠灾嗡梢宰尨笞匀桓利?，還可以是居民們更健康。我們最后得出結(jié)論：“”是一石多鳥(niǎo)的舉措。
五水共治心得體會(huì)篇十
在中國(guó)，有一條河，一條名叫母親河的河，它孕育了無(wú)數(shù)位兒女，他們都是炎黃子孫！因此，他們便寫(xiě)下了一篇又一篇的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌。
但好景不長(zhǎng)，人們開(kāi)始破壞起水資源，到處分發(fā)“邀請(qǐng)函”，這下好了！污水、洪水、澇水、供水和節(jié)水這五大霸王來(lái)了！母親河日夜嘆息不止，可人們卻毫不在乎，熱情地招待這些“客人”。唉！人們??！請(qǐng)你們給我好好反思，母親河原本水清岸綠，人水和諧，江南水鄉(xiāng)一片協(xié)調(diào)，可如今浪涌船翻，弄得一些地區(qū)里的人雞犬不寧，把美好的夢(mèng)境給沖毀了。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)美麗的小村莊，住著許多人，他們有吃有喝，左鄰右舍互相幫助，日子過(guò)得可美啦！在他們村莊旁邊有座山，山上有好多郁郁蔥蔥的樹(shù)木，人們便拎起斧子，上山去砍樹(shù)，干嗎用呢？呵呵！用來(lái)當(dāng)家具。不久，山上的樹(shù)沒(méi)了，洪水倒是來(lái)了，沒(méi)過(guò)多久，小村莊就被人們自己請(qǐng)來(lái)的客人給毀了。
聽(tīng)了這個(gè)故事，人們啊，你們一定受益匪淺。你們?cè)倨茐南氯?，什么建工廠，往河里排污水，會(huì)讓明天的世界成為末日的！要想讓母親河康復(fù)，我們身為兒女的，應(yīng)該治污水、防洪水、保供水和抓節(jié)水，齊心協(xié)力，將我們手拉手，托起明日那光輝的太陽(yáng)！
為了使我們生活的環(huán)境，我們應(yīng)該讓“”這個(gè)活動(dòng)吹響每一個(gè)社會(huì)角落里的大號(hào)角，呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，讓地球媽媽笑得更加燦爛，變得更加美麗！
五水共治心得體會(huì)篇十一
是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。為什么會(huì)有呢？因?yàn)楣S把垃圾、顏料倒進(jìn)河里等等，所以才有。
以前天空都是蔚藍(lán)色的，河水也清澈見(jiàn)底，有時(shí)還會(huì)看到幾條小魚(yú)，在河里歡快地玩耍。可現(xiàn)在，天空變得灰蒙蒙的，河水也變成黑色的，上面漂著垃圾，有時(shí)還有幾條死魚(yú)浮在水面上。這單調(diào)的顏色讓人心情很不好。
中，最重要的有抓節(jié)水。水是大家都需要的東西，喝水時(shí)需要水，洗手時(shí)需要水，洗菜時(shí)需要水……假如地球上沒(méi)有水，前面四項(xiàng)就都沒(méi)用了，地球?qū)⒆兊酶煽?，沒(méi)有生命。所以，我們要節(jié)約用水，洗衣服的水再用來(lái)拖地板；放水不要超過(guò)需要的量；洗手時(shí)間斷放水；搓洗時(shí)及時(shí)把水關(guān)掉……這些都是生活中需要注意的細(xì)節(jié)。
還有治污水。如果水臟了，沒(méi)有干凈的水，就不能喝水，也不能洗衣做飯了。如果飯菜是臟水做的，誰(shuí)能吃得下去呢？如果衣服是臭水洗的，誰(shuí)還愿意穿呢？所以，我們要齊心協(xié)力，讓垃圾不再把河水污染了。
所以，我在這里呼吁：請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不要讓最后一滴水成為自己的眼淚。
五水共治心得體會(huì)篇十二
水是生命中不可缺少的一部分，請(qǐng)大家珍惜水資源。
我知道很多人認(rèn)為水是廉價(jià)而充足的，但事實(shí)并非如此。水資源是很缺少的。包括我國(guó)在內(nèi)，每年都有地區(qū)發(fā)生旱災(zāi)。
為了進(jìn)一步合理利用水資源，我省于20xx年提出的解決方案。是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項(xiàng)。這是一個(gè)大目標(biāo)、大思路。是一石多鳥(niǎo)的舉策，才使我們用的水資源得到了質(zhì)量的保障。
酒店、商城排出的廢水，工業(yè)企業(yè)排出的污水，經(jīng)過(guò)污水處理裝置讓水得以循環(huán)利用。使水資源又有了數(shù)量上的保障。
在污染的江湖湖泊內(nèi)，放養(yǎng)可以治污的水藻及微生物，用科學(xué)環(huán)保又節(jié)約的方法來(lái)治理污水。
水是生命之源，請(qǐng)大家好好珍惜，不在像以前一樣浪費(fèi)寶貴的水資源。不然，世界上的最后一滴水將是我們的眼淚!
如果我們懂得熱愛(ài)水、珍惜水、節(jié)約水；進(jìn)行，我們的浙江將會(huì)青山依舊、綠水長(zhǎng)流美麗長(zhǎng)存。
五水共治心得體會(huì)篇十三
3月28日，我作為一名小記者，有幸去西施故里參加了“，有你有我，母親河保護(hù)活動(dòng)”。
早上九點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了活動(dòng)地點(diǎn)。哇！西施故里人山人海，擠得水泄不通，我好不容易才找到了小記者團(tuán)的伙伴們。
我在此呼吁大家：為了我們的母親河，不要再亂扔垃圾了。作為小記者，我有義務(wù)，也有責(zé)任把的理念一直傳遞下去。
五水共治心得體會(huì)篇十四
“保供水、抓節(jié)水、排澇水、防洪水、治污水?！边@是，我想大家都知道，因?yàn)閺V播、電視常說(shuō)。
今天，我一回家就見(jiàn)了村里的池塘。“哇!”我自言自語(yǔ)，“好臟，也好綠啊!”我想：以前應(yīng)該不這樣，理應(yīng)干凈的吧!的確，我聽(tīng)媽媽說(shuō)道：“小時(shí)候，水非常清，生機(jī)勃勃、清澈見(jiàn)底。還可以在水里洗臉、洗手、玩?！钡F(xiàn)在——水上冒氣泡，總有死魚(yú)浮上來(lái)，而且有一層厚厚的垃圾，臟的發(fā)綠。唉!
我決定細(xì)心觀察，尋找污染源。
所以，為了讓水清潔，才舉行了?？捎行┤诉€是如此。這讓我十分不安。我希望大家都愛(ài)水，護(hù)水，珍惜水。不要扔垃圾;不要把生活廢水直接排河里進(jìn)去。讓大家生活在山清水秀的環(huán)境中。大家一起努力吧!為美好世界前進(jìn)!