心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)家長心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的進(jìn)步和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，閱讀在孩子的成長過程中扮演著重要的角色。閱讀讓孩子接觸到豐富的知識(shí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和創(chuàng)造力。作為家長，我們應(yīng)該意識(shí)到自己對(duì)孩子閱讀的重要影響，積極參與和引導(dǎo)他們的閱讀。
第二段：培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是非常重要的。閱讀興趣可以激發(fā)孩子的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力。作為家長，我們可以陪孩子一起選擇適合他們的書籍，讓他們從中找到樂趣和興趣所在。此外，我們還應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，例如家里放置一些適合孩子閱讀的書籍或雜志，鼓勵(lì)他們通過閱讀來豐富自己的知識(shí)和想象力。
第三段：與孩子一起閱讀
與孩子一起閱讀是一種親近的方式，也是孩子成長過程中的難忘經(jīng)歷。通過與孩子一起閱讀，我們可以借此機(jī)會(huì)與他們交流和分享。我們可以與孩子一起討論書中的故事情節(jié)，幫助他們理解和分析。同時(shí)，我們還可以通過閱讀給孩子提供一個(gè)了解世界的窗口，讓他們從中領(lǐng)略到人生的種種美好和不同的文化。
第四段：樹立正確的閱讀價(jià)值觀
閱讀不僅關(guān)乎孩子的知識(shí)和能力的培養(yǎng)，更重要的是塑造孩子的價(jià)值觀。通過閱讀，孩子可以了解到不同的人生哲學(xué)和人性的復(fù)雜。作為家長，我們要引導(dǎo)孩子看到閱讀的深入內(nèi)涵。我們可以與孩子一起討論書中的主題和意義，引導(dǎo)他們思考并領(lǐng)悟到人生的真諦。
第五段：關(guān)注孩子的閱讀能力和習(xí)慣的養(yǎng)成
除了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和價(jià)值觀，我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的閱讀能力和習(xí)慣的養(yǎng)成。閱讀能力的培養(yǎng)需要時(shí)間和耐心，我們可以給孩子一些適合他們閱讀能力的書籍，讓他們逐漸提高自己的閱讀能力。此外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣也非常重要。我們可以給孩子設(shè)立每天一段固定的閱讀時(shí)間，并且鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。
在孩子成長的過程中，閱讀是不可或缺的一部分。作為家長，我們應(yīng)該意識(shí)到閱讀對(duì)孩子的重要性，并積極參與和引導(dǎo)他們的閱讀。通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、與他們一起閱讀、樹立正確的閱讀價(jià)值觀以及關(guān)注他們的閱讀能力和習(xí)慣的養(yǎng)成，我們可以幫助孩子全面發(fā)展，并為他們的未來鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四年級(jí)家長心得體會(huì)篇二
這次的家長會(huì)跟隨著“一生很長，初三很短”的標(biāo)題拉開，短短的幾個(gè)小時(shí)，我真正體會(huì)到了初三階段老師和孩子緊張而繁忙學(xué)習(xí)過程。
特別是我們家長間角色互換這一環(huán)節(jié)感受到了平常冷漠對(duì)待孩子的直觀感受，那是得多傷他們的心啊，有了互換才能體會(huì)到本身平常的表現(xiàn)給孩子們心靈上造成的損害，接下來的日子，學(xué)會(huì)多站在孩子的角度上去思考問題，學(xué)會(huì)多傾聽理解和激勵(lì)他們，做一個(gè)不冷不熱的媽媽。孩子們都是善良的，只要我們多激勵(lì)他們，多愛他們一點(diǎn)點(diǎn)，孩子們會(huì)回報(bào)我們更多的.愛，每個(gè)人都有本身愛人的方式，用我們本身獨(dú)特的愛去愛他們。
成長跟隨著苦痛，我們一起成長吧！孩子，你蛻變成美麗的蝴蝶，我們做賦能的父母，共同成長，共同努力。
四年級(jí)家長心得體會(huì)篇三
自從孩子讀小學(xué)以來，家長課堂已成為我們每個(gè)學(xué)期不可或缺的一部分。隨著年級(jí)的升高，孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越重，因此家長課堂對(duì)于我們來說也愈加重要。在這次四年級(jí)的家長課堂中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何更好地輔導(dǎo)我的孩子的方法。
第二段：分享家長課堂的收獲
在家長課堂上，老師向我們傳授了許多關(guān)于如何幫助孩子提高閱讀能力和口語表達(dá)能力的具體方法。閱讀是孩子學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)部分，老師教給我們了許多可以增強(qiáng)閱讀興趣、提高閱讀能力的技巧和方法。例如，我們可以和孩子一起探索新的閱讀材料，激發(fā)他們的興趣，讓閱讀變得更加愉悅。同時(shí)，在家長課堂上我們還學(xué)到了許多可以提高口語表達(dá)能力的方法和技巧，以及如何更好地促進(jìn)孩子的自我表達(dá)，增強(qiáng)孩子的自信心等。
第三段：反思家長課堂帶給我的改變
在經(jīng)歷了四年級(jí)的家長課堂之后，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于如何輔導(dǎo)孩子的方法和技巧，也深深體會(huì)到了作為家長的責(zé)任和重要性。在課堂上，我和其他家長一起思考、交流，從而讓我的教育觀念也得以不斷完善和提高。我發(fā)現(xiàn)，通過家長課堂，我每次都能夠找到新的思路和新的方法，能夠更好地與孩子交流和溝通，能夠更好地輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
第四段：未來展望
在未來，我希望自己可以繼續(xù)參加家長課堂，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技巧，提高自己的教育水平。同時(shí)，我也希望在孩子成長的路上能夠與他們更加緊密地溝通和交流，一起發(fā)現(xiàn)新的學(xué)習(xí)方式和方法，讓他們能夠更快樂、更自信地成長。
第五段：總結(jié)
通過四年級(jí)的家長課堂，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于如何幫助孩子學(xué)習(xí)的方法和技巧，也明確了自己作為家長的責(zé)任和重要性。通過參加家長課堂，我發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了進(jìn)一步提高和改善，能夠更好地與孩子交流和溝通。因此，我相信通過不斷學(xué)習(xí)和探索，我和孩子一起成長的過程將會(huì)越來越有趣、也越來越有意義。
四年級(jí)家長心得體會(huì)篇四
忙忙碌碌中，時(shí)間總是過得很快。轉(zhuǎn)眼，開學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，針對(duì)近期發(fā)生的一些針對(duì)中小學(xué)的惡性傷害事件，我們學(xué)校及時(shí)召開了本次家長會(huì)。就是為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況以及學(xué)校采取的一些保安措施反饋給家長，加強(qiáng)學(xué)校跟家長的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生在校的安全，做好學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、思想工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我們?cè)?月15日上午8點(diǎn)召開了家長會(huì)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。
一、從這次家長會(huì)召開的情況來看，家長都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長會(huì)。本班共有學(xué)生63人，除9名家長外，其余家長全部到會(huì)。由此可見，我班學(xué)生的家長對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來看，家長們認(rèn)真聽取了老師對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長會(huì)的氣氛熱烈、友好。
二、我及語文任課教師zz老師全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長。并且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校為了安全采取的一系列的措施，希望引起家長的重視，能夠親自接送孩子，不乘坐超載車輛等。有另外就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況等跟家長做了進(jìn)一步的交流。使家長對(duì)學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
三、教師對(duì)家長提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的安全問題、養(yǎng)成教育、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買過多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營養(yǎng)等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
四、家長對(duì)學(xué)校、教師的建議
在召開家長會(huì)的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：
1、學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，這些方面做得非常不錯(cuò)，希望學(xué)校能夠繼續(xù)下功夫，把孩子的安全放在第一位。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、部分學(xué)生在家不聽家長的話，希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成材。
4、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。
本次家長會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。
通過這次家長會(huì)的召開，家長也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
我相信，以后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。
四年級(jí)家長心得體會(huì)篇五
最近，我參加了孩子所在學(xué)校舉辦的四年級(jí)雙減家長會(huì)。這是一次十分有意義的會(huì)議，我在會(huì)上不僅收獲了許多關(guān)于教育的獨(dú)特見解，而且還與其他家長建立了深入的交流。以下是我對(duì)這次會(huì)議的心得和體會(huì)。
第二段：聽取教育專家演講
在會(huì)上，學(xué)校邀請(qǐng)了一位知名的教育專家來演講，她分享了許多關(guān)于雙減教育的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。我從她的演講中了解到，雙減教育并不是簡單地減負(fù)，而是讓孩子們通過自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐發(fā)展興趣和能力。這種教育方法注重培養(yǎng)學(xué)生思考和解決問題的能力，因此能夠更好地培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。這給了我很大的啟發(fā)，我意識(shí)到培養(yǎng)孩子的好奇心和自主學(xué)習(xí)能力比僅僅追求分?jǐn)?shù)更為重要。
第三段：與其他家長的交流
會(huì)議中設(shè)置了家長交流的環(huán)節(jié)，我們有機(jī)會(huì)與其他家長交流共同育兒經(jīng)驗(yàn)和教育觀念。通過這次交流，我了解到每個(gè)家庭的情況和孩子的性格各不相同，但我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)：讓孩子快樂地成長。與其他家長的交流讓我對(duì)我自己的教育方式更加有信心，也聽到了一些寶貴的建議。與其他家長的交流讓我深刻認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品德比學(xué)術(shù)成績更重要。我決定更加關(guān)注孩子日常的行為舉止和言行，積極與他們交流，引導(dǎo)他們成為有愛心和責(zé)任感的人。
第四段：思考與反思
在這次雙減家長會(huì)上，我不僅聽取了教育專家的演講，與其他家長進(jìn)行了交流，還對(duì)我自己的育兒方式進(jìn)行了深思熟慮。我反思了自己過去對(duì)孩子的教育方式和期望，發(fā)現(xiàn)有時(shí)過于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成果，忽視了培養(yǎng)他們的實(shí)際能力和良好品德的重要性。我意識(shí)到，過度關(guān)注分?jǐn)?shù)和競(jìng)爭(zhēng)可能讓孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣和動(dòng)力。因此，我決定調(diào)整自己的教育理念，讓孩子能夠從中感受到快樂和成長。
第五段：行動(dòng)計(jì)劃
作為一名家長，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著培養(yǎng)孩子的重任。雙減教育的理念給了我很大的啟發(fā)，我決定改變我的育兒方式。我將更加關(guān)注孩子的興趣和實(shí)際能力的培養(yǎng)，提供更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)提出問題和解決問題的能力。同時(shí)，我將注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品德，引導(dǎo)他們正確價(jià)值觀的形成。通過這次雙減家長會(huì)，我深刻地意識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)孩子健康、快樂地成長。
總結(jié)：
通過這次四年級(jí)雙減家長會(huì)，我對(duì)教育有了更深入的了解，也明確了自己的育兒理念和行動(dòng)計(jì)劃。我期待看到孩子們?cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)環(huán)境中培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì)和能力。我相信，只有以正確的方式引導(dǎo)孩子的成長，他們才能夠真正獲得幸福和成功。
四年級(jí)家長心得體會(huì)篇六
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在四年級(jí)全體班主任和任課教師的精心籌備和組織下，5月22晚我們成功舉行了四年級(jí)家長會(huì)，在全體教師的努力下，達(dá)到了預(yù)期的效果。
從這次家長會(huì)召開的情況來看，各班的家長人數(shù)來的比較齊，出勤率達(dá)97%，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長會(huì)。由此可見，我校學(xué)生的家長對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來看，不論是集中會(huì)議時(shí)、還是分班會(huì)議時(shí)，家長會(huì)的秩序很好，氣氛一直熱烈。
集中會(huì)議時(shí)由葛家生副校長向家長們介紹了學(xué)校的整體情況以及向家長提出了相關(guān)要求，他們的發(fā)言，得到了家長們一陣陣熱烈的掌聲。
在隨后的分班會(huì)議上，在各班主任的有序組織下，首先進(jìn)行了簽到，接著各家長閱覽了孩子的作業(yè)及試卷;然后由班主任和任課教師介紹了班級(jí)、各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，他們平易實(shí)在的話語，針對(duì)性強(qiáng)的說明或建議，得到了家長們的認(rèn)同。接下來還進(jìn)行了雙向交流，教師和家長、家長和家長互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問題互相咨詢，共同提高。家長會(huì)開成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。到了晚上9點(diǎn)還有不少家長都沒有回家的意思，還在和老師們交談。
為什么會(huì)有這么好的氣氛?這得感謝四年級(jí)全體語、數(shù)、外教師，特別是班主任老師，他們之前付出了許多：比如布置教室，有針對(duì)性的準(zhǔn)備發(fā)言稿，事先把每位學(xué)生開學(xué)以來所做的作業(yè)及試卷整理好放在孩子的座位上接受家長們的檢查等等，由于各教師的準(zhǔn)備充分，使得家長會(huì)的過程至始至終都非常有序。四年級(jí)語、數(shù)、外教師共十一名，當(dāng)天到會(huì)十人，一人請(qǐng)假。
此次家長會(huì)也存在著一些不足：
1、通過調(diào)查反饋，家長一致反映，在集中會(huì)議時(shí)要給家長講話的機(jī)會(huì)。
2、學(xué)校組織開家長會(huì)時(shí),可以將學(xué)校的榮譽(yù)及班級(jí)任課老師的榮譽(yù)簡介發(fā)給每位家長,讓家長對(duì)學(xué)校及任課教師有個(gè)更深的了解。
3、家長會(huì)上光展示學(xué)生的作業(yè)本、考試成績還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，各班最好做幻燈片向家長們展示一些具有典型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和收獲，讓家長們真切得感受到孩子們的成長。
4、形式不夠多樣，家長會(huì)的形式不妨“創(chuàng)新”一下，不要拘泥于一種。比如，采用座談會(huì)的形式，把教室里的桌椅圍成一個(gè)圓桌，拉近彼此的距離。再比如，請(qǐng)家長代表發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)，比你空洞的宣講更有說服力;還可以請(qǐng)不同層次的孩子對(duì)家長說說自己的心聲，架起溝通的橋梁……不同形式的家長會(huì)，會(huì)帶給家長不同的感受，給大家留下美好的回憶。
最后談一談家長們對(duì)學(xué)校及老師們的建議，通過家長會(huì)反饋表，整理如下：
1、家長們非常關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，希望學(xué)校能多開展“家長開放日”、“家長會(huì)”、“家長學(xué)校”等形式，也可以通過“家校聯(lián)系本”加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，共同教育好我們的孩子，很多家長都想真正目睹孩子一天在校的學(xué)習(xí)、生活情況。
2、孩子們的午餐問題，家長們建議我們的老師能夠督促孩子每天把飯吃完、吃飽;
3、有家長提出希望不要以分?jǐn)?shù)的高低來評(píng)價(jià)學(xué)生，老師對(duì)待孩子要一視同仁;
5、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，建議增加給家長閱讀的內(nèi)容，建議以班級(jí)為單位建立家校論壇;
6、加強(qiáng)學(xué)校周圍環(huán)境整治，特別是校門口接送孩子的秩序，建議劃出區(qū)域。
四年級(jí)家長心得體會(huì)篇七
家長會(huì)是學(xué)校與家長之間溝通交流的重要途徑，也是了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的窗口。最近，我參加了我孩子所在學(xué)校的四年級(jí)家長會(huì)，這場(chǎng)家長會(huì)給我留下了深刻的印象。在這次家長會(huì)上，我從各個(gè)方面了解到我的孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教育理念。下面是我個(gè)人的心得和體會(huì)。
首先，我了解到了我的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。在家長會(huì)上，老師向我們介紹了孩子們的學(xué)習(xí)狀況，包括他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過老師的介紹，我了解到我的孩子在學(xué)習(xí)上比較努力，成績也不錯(cuò)，但有時(shí)候會(huì)因?yàn)榇中亩敢恍┑图?jí)錯(cuò)誤。這讓我感到欣慰，也讓我更加確定了繼續(xù)鼓勵(lì)和支持孩子學(xué)習(xí)的決心。同時(shí)，我也注意到了一些孩子們學(xué)習(xí)上的問題，比如注意力不集中、作業(yè)完成質(zhì)量不高等。這些問題讓我認(rèn)識(shí)到需要與孩子一起共同解決，給他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。
其次，我收獲了一些在家教育中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在家長會(huì)上，老師還向我們介紹了一些在家教育中的問題和解決方法。比如，老師告訴我們要注意與孩子進(jìn)行良好的溝通，要傾聽孩子的心聲，理解他們的需求。同時(shí)，老師也提醒我們要多陪伴孩子，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。在這次家長會(huì)上，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭對(duì)孩子成長的重要性，我會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待家庭教育，并且在日常生活中更注意與孩子的交流，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，督促他們積極進(jìn)取。
再次，我對(duì)學(xué)校的教育理念有了更深刻的了解。在家長會(huì)上，校長介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念和教育方針。我了解到，學(xué)校注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維能力，鼓勵(lì)孩子們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。學(xué)校還注重培養(yǎng)孩子的情商和自我管理能力，讓他們成為有責(zé)任心和良好品德的人。這些教育理念對(duì)我來說具有很大的啟示，我會(huì)在孩子的日常教育中更注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和合作能力，以及良好的道德觀念。
最后，我在家長會(huì)上結(jié)識(shí)了其他家長，與他們進(jìn)行了交流。家長會(huì)不僅是學(xué)校與家長的溝通，也是家長之間交流的平臺(tái)。在家長會(huì)上，我有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)其他家長，通過交流我們互相分享了孩子在學(xué)校的情況和教育經(jīng)驗(yàn)。這些交流對(duì)我來說非常有益，讓我感到孩子并不是唯一面臨困惑和挑戰(zhàn)的，我們可以互相支持，共同成長。通過家長會(huì)，我也找到了一些家長共同探討孩子教育難題的機(jī)會(huì)，這對(duì)我在日后的家庭教育中將起到重要的作用。
通過這次四年級(jí)家長會(huì)，我從學(xué)校、教育理念、家教育以及與其他家長的交流中，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)與成長有了更加深入的了解，并且為我在日常生活中教育孩子提供了指導(dǎo)。我會(huì)在家長會(huì)的啟示下，不斷改進(jìn)自己的家庭教育方式，給予孩子更多的關(guān)心和支持，讓他們成為有品質(zhì)的人。同時(shí)，我也要與其他家長保持良好的溝通與交流，互相鼓勵(lì)與幫助，共同為孩子的成長進(jìn)步而努力。
四年級(jí)家長心得體會(huì)篇八
在這個(gè)信息化快速發(fā)展的時(shí)代，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的工具之一。然而，手機(jī)對(duì)于四年級(jí)家長來說，既是一種便利的幫手，也可能成為一種分散注意力的東西。下面我將通過自身四年級(jí)家長玩手機(jī)的心得體會(huì)，希望能夠引起更多家長的重視和思考。
首先，玩手機(jī)可以提高家長的效率。四年級(jí)家長通常會(huì)有各種各樣的事務(wù)處理，比如工作、家務(wù)、照顧孩子等等。借助手機(jī)，家長可以在等待孩子放學(xué)的時(shí)間里處理一些簡單的工作，或者獲取一些相關(guān)的信息。這種頻繁的切換可以讓家長在時(shí)間上發(fā)揮更加的效率，從而更好地管理和照顧家庭。
然而，過度沉迷手機(jī)游戲也可能給家庭帶來一些問題。四年級(jí)的孩子正是需要家長陪伴和教育的時(shí)候，而家長過多地沉迷手機(jī)游戲，將無法給予孩子足夠的陪伴和關(guān)注。孩子可能會(huì)漸漸地感覺到家長的冷漠和疏離，從而產(chǎn)生一種陰影感。因此，四年級(jí)家長在玩手機(jī)的同時(shí)也要注意自己的時(shí)間分配，避免過度沉迷而疏忽了家庭的重要性。
同時(shí)，手機(jī)也可以讓家長和孩子更好地進(jìn)行互動(dòng)。在手機(jī)上安裝一些教育類應(yīng)用，例如繪本、數(shù)學(xué)游戲等等，可以讓孩子在玩耍的過程中獲得一些知識(shí)和技能。家長可以與孩子一起探索這些應(yīng)用，提供指導(dǎo)和幫助，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)更加感興趣。這種互動(dòng)不僅可以增進(jìn)家長與孩子之間的感情，還可以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展。
然而，家長和孩子使用手機(jī)的時(shí)間也需要適度掌握。過多地使用手機(jī)可能會(huì)導(dǎo)致家長與孩子之間的溝通不足，也可能讓孩子過度依賴手機(jī)而影響到平衡發(fā)展。因此，家長要合理安排自己和孩子使用手機(jī)的時(shí)間，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行面對(duì)面的交流和互動(dòng)，讓孩子更好地感受家長的關(guān)愛和陪伴。
最后，家長在使用手機(jī)的同時(shí)也要注意自己的行為影響。孩子模仿和學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，他們會(huì)觀察并模仿家長的行為。如果家長頻繁地玩手機(jī)或者手機(jī)成為家庭生活的主旋律，孩子也會(huì)受到影響而陷入手機(jī)的泥潭。因此，家長要樹立良好的榜樣，通過自己的行為告訴孩子手機(jī)只是生活中的一部分，并且要適度使用。
綜上所述，四年級(jí)家長玩手機(jī)既有好處又有不足之處。家長要善于把握使用手機(jī)的度，既能提高效率，又要合理安排時(shí)間和陪伴孩子。同時(shí)，家長要注意自己的行為對(duì)孩子的影響，樹立正確的手機(jī)使用觀念。只有這樣，四年級(jí)家長才能夠真正成為孩子成長中的有力支持和引導(dǎo)者。
四年級(jí)家長心得體會(huì)篇九
四年級(jí)新生家長會(huì)于近日順利召開，我作為家長會(huì)成員之一，深感受益匪淺。在此，結(jié)合自身的參會(huì)體驗(yàn)，分享一些心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于家長會(huì)的意義
家長會(huì)所承擔(dān)的角色，不僅是平臺(tái)的提供者，更是班級(jí)教學(xué)的參與者和協(xié)調(diào)者。通過參會(huì)發(fā)言、交流、合作、協(xié)商等方式，促進(jìn)父母之間的溝通，增進(jìn)學(xué)校和家庭之間的互動(dòng)，共同幫助學(xué)生健康成長。
第三段：關(guān)于我在家長會(huì)中的感受
在家長會(huì)上，我感受最深的是和其他家長的交流，他們分享給我了很多自己的教育方式和育兒經(jīng)驗(yàn)，幫助我更好地了解孩子的心理和生理發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化了我與孩子的家庭教育方式。
第四段：關(guān)于家長會(huì)的建議
作為參會(huì)人員之一，我認(rèn)為家長會(huì)還有一些可以改進(jìn)和提高的地方，例如：家長會(huì)的組織者可以多安排一些有針對(duì)性、實(shí)用性的主題演講，并在會(huì)后及時(shí)向家長反饋，讓家長信心倍增；可以加強(qiáng)對(duì)班級(jí)家長經(jīng)常關(guān)注的教育熱點(diǎn)問題的討論，從而落實(shí)班級(jí)教學(xué)目標(biāo)，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
第五段：總結(jié)
作為家長會(huì)成員，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到家長會(huì)對(duì)家庭教育發(fā)展的重要性。通過家長會(huì)，我們可以更好地了解孩子的成長情況，與其他家長交流育兒經(jīng)驗(yàn)，共同為孩子的成長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。因此，我們應(yīng)該充分利用家長會(huì)的平臺(tái)，積極參與，提高家校溝通協(xié)調(diào)效率，共同譜寫孩子優(yōu)美成長之路。
四年級(jí)家長心得體會(huì)篇十
一直以來與大多數(shù)家長一樣，總是感覺陪伴孩子讀書學(xué)習(xí)是一件特別痛苦的事情，但是周六參加家長會(huì)時(shí)張老師說的一句話讓我幡然醒悟，她說：陪伴是對(duì)孩子學(xué)習(xí)成長最好的幫助。是的，說的特別對(duì)，之前只是一味的要求孩子從沒意識(shí)到這一點(diǎn)，而且我還體會(huì)到另外兩個(gè)字的重要性那就是：堅(jiān)持！堅(jiān)持在日常生活中、堅(jiān)持在每個(gè)環(huán)節(jié)上、堅(jiān)持在時(shí)時(shí)刻刻、要持之以恒的陪伴。
學(xué)校請(qǐng)來的教育專家特別強(qiáng)調(diào)：家庭教育對(duì)于培養(yǎng)孩子有重要的影響力，聽的時(shí)候特別有感觸，平時(shí)下了班回到家第一句話就會(huì)問：寫完做業(yè)了嗎？如果沒有寫完立刻就會(huì)火冒三丈、暴跳如雷，總認(rèn)為這點(diǎn)作業(yè)拖拖拉拉寫這么慢；如果說寫完了就會(huì)問：檢查了嗎？如果寫完沒檢查就又會(huì)發(fā)火甚至?xí)蛩?，總想著讓她養(yǎng)成寫完作業(yè)就檢查的習(xí)慣，這樣考試的時(shí)候就是自然而然的檢查了；再如果看到有不會(huì)的題目講一兩遍不會(huì)，就會(huì)像發(fā)瘋一樣的怒吼，總覺得這么簡單的題目居然不會(huì)，從沒有想過像她們這么大的孩子不會(huì)是很正常的，我應(yīng)該像張老師說的那樣要用十足的耐心給孩子講解，直到她學(xué)會(huì)為止?，F(xiàn)在想來我這些簡單粗暴的做法是及其不恰當(dāng)?shù)模m然這些做法的初衷是為了孩子好，但是從沒意識(shí)到孩子也會(huì)在無形中學(xué)習(xí)家長處理問題的方式，并且會(huì)在長時(shí)間的打罵中漸漸的失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。
老師和專家都說家庭環(huán)境會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和成長，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，比如說：玩手機(jī)，其實(shí)一直都知道玩手機(jī)對(duì)孩子影響不好，但總也改不掉，總是想下一次一定陪孩子讀書，卻總有無數(shù)個(gè)下一次，一有空就玩手機(jī)，還給自己找借口說上班太累了。只要給孩子檢查完作業(yè)簽完了字就會(huì)拿起手機(jī)，然后還命令孩子去讀作文書，去吹胡蘆絲，不想去還挨罵，其實(shí)就算被動(dòng)去學(xué)習(xí)了也達(dá)不到效果，因?yàn)槎荚谕媸謾C(jī)只有她在學(xué)習(xí)，肯定會(huì)心里不服的，學(xué)也學(xué)的心不在焉的，純粹是浪費(fèi)了時(shí)間，我造就的這種環(huán)境也就十分嚴(yán)重的影響了孩子的學(xué)習(xí)和性格的成長。
曾經(jīng)看到過一篇文章提出了家長層次論有五層：
第一層次：舍得給孩子花錢
第二層次：舍得給孩子花時(shí)間
第三層次：家長開始思考教育的目標(biāo)問題
第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己
看到這篇文章時(shí)令我十分汗顏，我只做到了第一層次卻逼著孩子成為最好、最優(yōu)秀、最懂事的自己，自己做不到事情卻要求孩子做到；總以為是為了她的將來考慮，卻沒有考慮到她這個(gè)年齡段孩子的心情；總是以愛的名義有意或無意中傷害著孩子，影響著孩子生理和心理上的健康成長。
好在這次家長會(huì)開的比較及時(shí)，現(xiàn)在修正還來得及，我要盡我所能做一個(gè)理性的家長，盡可能用平和的方式與孩子溝通，減少她的壓力，讓她自覺自愿的往優(yōu)秀的道路上前行，最終成為她真正的最好的自己。
最后我想感謝四年級(jí)一班的全體老師對(duì)孩子們盡職盡責(zé)的辛苦培育；感謝張老師在家長會(huì)上的發(fā)言使我意識(shí)到了作為家長的諸多不足；還要感謝這次的專家講座使我明白了家庭教育對(duì)孩子現(xiàn)在和將來影響的重要性。
四年級(jí)家長心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（120字）
如今，隨著科技的不斷進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。作為家長，手機(jī)陪伴了我們的工作、生活，但與此同時(shí)也帶來了一些問題。近期，我對(duì)四年級(jí)家長的手機(jī)使用進(jìn)行了調(diào)查，通過與其他家長的交流和自身的體驗(yàn)，我深切地意識(shí)到了家長玩手機(jī)對(duì)孩子教育的負(fù)面影響，并總結(jié)了一些心得體會(huì)。
第二段：手機(jī)成癮對(duì)家庭的負(fù)面影響（240字）
家長的手機(jī)成癮不僅會(huì)導(dǎo)致與孩子產(chǎn)生溝通障礙，更會(huì)對(duì)整個(gè)家庭產(chǎn)生消極影響。首先，當(dāng)家長沉迷手機(jī)時(shí)，無法全身心地投入到家庭生活中，忽視了與孩子之間的交流與互動(dòng)。孩子們渴望與父母一起玩耍、聊天、共度美好時(shí)光，而家長沉迷手機(jī)卻無法與他們建立良好的親子關(guān)系。其次，家長的手機(jī)使用頻率高會(huì)影響家庭成員之間的時(shí)間管理。家人一起吃飯、觀看電視、進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)間急劇減少，取而代之的是孤獨(dú)寂寞的手機(jī)陪伴。長此以往，將逐漸破壞家庭的凝聚力和親情。
第三段：培養(yǎng)健康的手機(jī)使用習(xí)慣（240字）
為了避免手機(jī)對(duì)家庭教育造成負(fù)面影響，每個(gè)家長都應(yīng)該樹立正確的觀念，培養(yǎng)健康的手機(jī)使用習(xí)慣。首先，設(shè)定合理的使用時(shí)間。家長可以約束自己每天使用手機(jī)的時(shí)間，尤其是在陪伴孩子的時(shí)候要避免使用手機(jī)。其次，創(chuàng)造手機(jī)無干擾的環(huán)境。在特定的時(shí)間段，可以將手機(jī)靜音，將手機(jī)放在遠(yuǎn)離家庭活動(dòng)區(qū)域的地方，讓家庭成員能夠?qū)Ｗ⒂诒舜说慕涣髋c互動(dòng)。最后，做好自身的榜樣。作為家長，我們的行為對(duì)孩子的影響是最大的，如果我們能自己做到合理使用手機(jī)，孩子也會(huì)學(xué)會(huì)控制手機(jī)使用，形成良好的生活習(xí)慣。
第四段：家庭互動(dòng)的重要性（240字）
手機(jī)只是一種工具，問題的核心在于我們是否花費(fèi)更多的時(shí)間和精力與孩子互動(dòng)。建立家庭的互動(dòng)機(jī)制是改變現(xiàn)狀的關(guān)鍵。家長可以提前計(jì)劃家庭活動(dòng)，例如一起游玩戶外、共同制定讀書計(jì)劃等。此外，多發(fā)掘孩子的興趣愛好，加入到他們的世界中去，與他們一同探索、學(xué)習(xí)，讓孩子感受到家庭的溫暖。當(dāng)家長能主動(dòng)與孩子進(jìn)行互動(dòng)時(shí)，孩子心中的手機(jī)才會(huì)漸漸被其他更為重要的事物所取代。
第五段：總結(jié)與展望（360字）
家長玩手機(jī)的問題已經(jīng)引起了廣泛的關(guān)注，改變家長過多使用手機(jī)的現(xiàn)象是一個(gè)長期而持久的任務(wù)。作為家長，我們應(yīng)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，通過自身的努力，改變自己對(duì)手機(jī)的依賴，從而更好地與孩子相處。我們應(yīng)該意識(shí)到，家庭是孩子成長的搖籃，我們有責(zé)任營造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子感受到溫暖和關(guān)愛。希望通過這篇文章的分享，能夠引起更多家長的反思，為了孩子的成長與未來，一起努力，培養(yǎng)良好的家庭互動(dòng)習(xí)慣。
總結(jié)起來，四年級(jí)家長玩手機(jī)確實(shí)存在一些問題，但只要我們意識(shí)到這一問題的重要性，并通過制定合理使用計(jì)劃、改變自己的行為，以及傾聽、陪伴孩子，我們就能從根本上改變這一現(xiàn)狀，為孩子的成長和家庭的和諧做出貢獻(xiàn)。
四年級(jí)家長心得體會(huì)篇十二
在上周五，我班召開了家長會(huì)。家長會(huì)結(jié)束后，自我感覺比以前更努力了。你們可能認(rèn)為我在自夸，但，這是真的。
在家長會(huì)之前，我的作業(yè)做完后，都要經(jīng)過媽媽逐字逐句的審批，所以每次作業(yè)都會(huì)拖到十一二點(diǎn)才能完成。也是在家長會(huì)時(shí)，媽媽聽取了羅中正爸爸的建議，最好是少檢查，或者不檢查，不然孩子會(huì)產(chǎn)生依賴的心理。媽媽的簽字由作業(yè)已檢查變成了作業(yè)已完成。果然，雙休的各科作業(yè)我書寫整齊，質(zhì)量也提高了許多。其實(shí)，獨(dú)立完成作業(yè)后主要就是自我檢查，檢查出來的錯(cuò)誤比家長發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要好的多，容易理解的多。逐漸，我養(yǎng)成了自我檢查作業(yè)的好習(xí)慣。
這樣，在考試的時(shí)候，也發(fā)揮到了事半功倍的作用，這難道不是一舉兩得嗎？第二是認(rèn)真，在以前可能會(huì)想，反正到最后家長總是要檢查的，做快一點(diǎn)也沒什么大事，所以每次都錯(cuò)一些不該錯(cuò)的題，而獨(dú)立完成作業(yè)，會(huì)增加認(rèn)真程度，如果你不認(rèn)真，到最后檢查時(shí)，還得改一遍。早改晚改都得改，與其這樣，還不如一次性把它做好呢！抱著認(rèn)真的態(tài)度，不僅我的作業(yè)媽媽不操心了，還能保證充足的睡眠了！
上課認(rèn)真聽講，是保證學(xué)習(xí)的前提條件。有的時(shí)候，我聽著聽著，思想就開小差了，甚至想睡覺了。一次英語課，黃老師津津有味地教我們讀單詞，忽然停了下來，站在我面前問下一個(gè)單詞怎么讀？幸虧認(rèn)真聽講了，回答了老師的問題，不然會(huì)出洋相了。
上課想睡覺怎么辦呢？一次在地理課上，因?yàn)橹形缱鲎鳂I(yè)沒休息，導(dǎo)致下午睡魔來襲，眼睛都睜不開，這時(shí)候，我想起媽媽教的方法，使勁捏自己的胳膊來清醒自己，一陣疼痛，睡魔也跑到九宵云外了。如果怕疼的話，還可以選擇勇敢地站起來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一會(huì)你就精神飽滿了，等瞌睡蟲跑了，你就可以坐下。看，現(xiàn)在我再也不擔(dān)心上課聽講問題了。
少壯不努力，老大徒傷悲，成功等于努力加汗水，我一定進(jìn)一步地努力，獲得最大的收獲！
四年級(jí)家長心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的進(jìn)步和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，閱讀在孩子的成長過程中扮演著重要的角色。閱讀讓孩子接觸到豐富的知識(shí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和創(chuàng)造力。作為家長，我們應(yīng)該意識(shí)到自己對(duì)孩子閱讀的重要影響，積極參與和引導(dǎo)他們的閱讀。
第二段：培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是非常重要的。閱讀興趣可以激發(fā)孩子的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力。作為家長，我們可以陪孩子一起選擇適合他們的書籍，讓他們從中找到樂趣和興趣所在。此外，我們還應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，例如家里放置一些適合孩子閱讀的書籍或雜志，鼓勵(lì)他們通過閱讀來豐富自己的知識(shí)和想象力。
第三段：與孩子一起閱讀
與孩子一起閱讀是一種親近的方式，也是孩子成長過程中的難忘經(jīng)歷。通過與孩子一起閱讀，我們可以借此機(jī)會(huì)與他們交流和分享。我們可以與孩子一起討論書中的故事情節(jié)，幫助他們理解和分析。同時(shí)，我們還可以通過閱讀給孩子提供一個(gè)了解世界的窗口，讓他們從中領(lǐng)略到人生的種種美好和不同的文化。
第四段：樹立正確的閱讀價(jià)值觀
閱讀不僅關(guān)乎孩子的知識(shí)和能力的培養(yǎng)，更重要的是塑造孩子的價(jià)值觀。通過閱讀，孩子可以了解到不同的人生哲學(xué)和人性的復(fù)雜。作為家長，我們要引導(dǎo)孩子看到閱讀的深入內(nèi)涵。我們可以與孩子一起討論書中的主題和意義，引導(dǎo)他們思考并領(lǐng)悟到人生的真諦。
第五段：關(guān)注孩子的閱讀能力和習(xí)慣的養(yǎng)成
除了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和價(jià)值觀，我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的閱讀能力和習(xí)慣的養(yǎng)成。閱讀能力的培養(yǎng)需要時(shí)間和耐心，我們可以給孩子一些適合他們閱讀能力的書籍，讓他們逐漸提高自己的閱讀能力。此外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣也非常重要。我們可以給孩子設(shè)立每天一段固定的閱讀時(shí)間，并且鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。
在孩子成長的過程中，閱讀是不可或缺的一部分。作為家長，我們應(yīng)該意識(shí)到閱讀對(duì)孩子的重要性，并積極參與和引導(dǎo)他們的閱讀。通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、與他們一起閱讀、樹立正確的閱讀價(jià)值觀以及關(guān)注他們的閱讀能力和習(xí)慣的養(yǎng)成，我們可以幫助孩子全面發(fā)展，并為他們的未來鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四年級(jí)家長心得體會(huì)篇二
這次的家長會(huì)跟隨著“一生很長，初三很短”的標(biāo)題拉開，短短的幾個(gè)小時(shí)，我真正體會(huì)到了初三階段老師和孩子緊張而繁忙學(xué)習(xí)過程。
特別是我們家長間角色互換這一環(huán)節(jié)感受到了平常冷漠對(duì)待孩子的直觀感受，那是得多傷他們的心啊，有了互換才能體會(huì)到本身平常的表現(xiàn)給孩子們心靈上造成的損害，接下來的日子，學(xué)會(huì)多站在孩子的角度上去思考問題，學(xué)會(huì)多傾聽理解和激勵(lì)他們，做一個(gè)不冷不熱的媽媽。孩子們都是善良的，只要我們多激勵(lì)他們，多愛他們一點(diǎn)點(diǎn)，孩子們會(huì)回報(bào)我們更多的.愛，每個(gè)人都有本身愛人的方式，用我們本身獨(dú)特的愛去愛他們。
成長跟隨著苦痛，我們一起成長吧！孩子，你蛻變成美麗的蝴蝶，我們做賦能的父母，共同成長，共同努力。
四年級(jí)家長心得體會(huì)篇三
自從孩子讀小學(xué)以來，家長課堂已成為我們每個(gè)學(xué)期不可或缺的一部分。隨著年級(jí)的升高，孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越重，因此家長課堂對(duì)于我們來說也愈加重要。在這次四年級(jí)的家長課堂中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何更好地輔導(dǎo)我的孩子的方法。
第二段：分享家長課堂的收獲
在家長課堂上，老師向我們傳授了許多關(guān)于如何幫助孩子提高閱讀能力和口語表達(dá)能力的具體方法。閱讀是孩子學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)部分，老師教給我們了許多可以增強(qiáng)閱讀興趣、提高閱讀能力的技巧和方法。例如，我們可以和孩子一起探索新的閱讀材料，激發(fā)他們的興趣，讓閱讀變得更加愉悅。同時(shí)，在家長課堂上我們還學(xué)到了許多可以提高口語表達(dá)能力的方法和技巧，以及如何更好地促進(jìn)孩子的自我表達(dá)，增強(qiáng)孩子的自信心等。
第三段：反思家長課堂帶給我的改變
在經(jīng)歷了四年級(jí)的家長課堂之后，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于如何輔導(dǎo)孩子的方法和技巧，也深深體會(huì)到了作為家長的責(zé)任和重要性。在課堂上，我和其他家長一起思考、交流，從而讓我的教育觀念也得以不斷完善和提高。我發(fā)現(xiàn)，通過家長課堂，我每次都能夠找到新的思路和新的方法，能夠更好地與孩子交流和溝通，能夠更好地輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
第四段：未來展望
在未來，我希望自己可以繼續(xù)參加家長課堂，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技巧，提高自己的教育水平。同時(shí)，我也希望在孩子成長的路上能夠與他們更加緊密地溝通和交流，一起發(fā)現(xiàn)新的學(xué)習(xí)方式和方法，讓他們能夠更快樂、更自信地成長。
第五段：總結(jié)
通過四年級(jí)的家長課堂，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于如何幫助孩子學(xué)習(xí)的方法和技巧，也明確了自己作為家長的責(zé)任和重要性。通過參加家長課堂，我發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了進(jìn)一步提高和改善，能夠更好地與孩子交流和溝通。因此，我相信通過不斷學(xué)習(xí)和探索，我和孩子一起成長的過程將會(huì)越來越有趣、也越來越有意義。
四年級(jí)家長心得體會(huì)篇四
忙忙碌碌中，時(shí)間總是過得很快。轉(zhuǎn)眼，開學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，針對(duì)近期發(fā)生的一些針對(duì)中小學(xué)的惡性傷害事件，我們學(xué)校及時(shí)召開了本次家長會(huì)。就是為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況以及學(xué)校采取的一些保安措施反饋給家長，加強(qiáng)學(xué)校跟家長的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生在校的安全，做好學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、思想工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我們?cè)?月15日上午8點(diǎn)召開了家長會(huì)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。
一、從這次家長會(huì)召開的情況來看，家長都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長會(huì)。本班共有學(xué)生63人，除9名家長外，其余家長全部到會(huì)。由此可見，我班學(xué)生的家長對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來看，家長們認(rèn)真聽取了老師對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長會(huì)的氣氛熱烈、友好。
二、我及語文任課教師zz老師全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長。并且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校為了安全采取的一系列的措施，希望引起家長的重視，能夠親自接送孩子，不乘坐超載車輛等。有另外就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況等跟家長做了進(jìn)一步的交流。使家長對(duì)學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
三、教師對(duì)家長提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的安全問題、養(yǎng)成教育、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買過多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營養(yǎng)等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
四、家長對(duì)學(xué)校、教師的建議
在召開家長會(huì)的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：
1、學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，這些方面做得非常不錯(cuò)，希望學(xué)校能夠繼續(xù)下功夫，把孩子的安全放在第一位。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、部分學(xué)生在家不聽家長的話，希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成材。
4、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。
本次家長會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。
通過這次家長會(huì)的召開，家長也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
我相信，以后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。
四年級(jí)家長心得體會(huì)篇五
最近，我參加了孩子所在學(xué)校舉辦的四年級(jí)雙減家長會(huì)。這是一次十分有意義的會(huì)議，我在會(huì)上不僅收獲了許多關(guān)于教育的獨(dú)特見解，而且還與其他家長建立了深入的交流。以下是我對(duì)這次會(huì)議的心得和體會(huì)。
第二段：聽取教育專家演講
在會(huì)上，學(xué)校邀請(qǐng)了一位知名的教育專家來演講，她分享了許多關(guān)于雙減教育的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。我從她的演講中了解到，雙減教育并不是簡單地減負(fù)，而是讓孩子們通過自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐發(fā)展興趣和能力。這種教育方法注重培養(yǎng)學(xué)生思考和解決問題的能力，因此能夠更好地培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。這給了我很大的啟發(fā)，我意識(shí)到培養(yǎng)孩子的好奇心和自主學(xué)習(xí)能力比僅僅追求分?jǐn)?shù)更為重要。
第三段：與其他家長的交流
會(huì)議中設(shè)置了家長交流的環(huán)節(jié)，我們有機(jī)會(huì)與其他家長交流共同育兒經(jīng)驗(yàn)和教育觀念。通過這次交流，我了解到每個(gè)家庭的情況和孩子的性格各不相同，但我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)：讓孩子快樂地成長。與其他家長的交流讓我對(duì)我自己的教育方式更加有信心，也聽到了一些寶貴的建議。與其他家長的交流讓我深刻認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品德比學(xué)術(shù)成績更重要。我決定更加關(guān)注孩子日常的行為舉止和言行，積極與他們交流，引導(dǎo)他們成為有愛心和責(zé)任感的人。
第四段：思考與反思
在這次雙減家長會(huì)上，我不僅聽取了教育專家的演講，與其他家長進(jìn)行了交流，還對(duì)我自己的育兒方式進(jìn)行了深思熟慮。我反思了自己過去對(duì)孩子的教育方式和期望，發(fā)現(xiàn)有時(shí)過于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成果，忽視了培養(yǎng)他們的實(shí)際能力和良好品德的重要性。我意識(shí)到，過度關(guān)注分?jǐn)?shù)和競(jìng)爭(zhēng)可能讓孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣和動(dòng)力。因此，我決定調(diào)整自己的教育理念，讓孩子能夠從中感受到快樂和成長。
第五段：行動(dòng)計(jì)劃
作為一名家長，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著培養(yǎng)孩子的重任。雙減教育的理念給了我很大的啟發(fā)，我決定改變我的育兒方式。我將更加關(guān)注孩子的興趣和實(shí)際能力的培養(yǎng)，提供更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)提出問題和解決問題的能力。同時(shí)，我將注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品德，引導(dǎo)他們正確價(jià)值觀的形成。通過這次雙減家長會(huì)，我深刻地意識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)孩子健康、快樂地成長。
總結(jié)：
通過這次四年級(jí)雙減家長會(huì)，我對(duì)教育有了更深入的了解，也明確了自己的育兒理念和行動(dòng)計(jì)劃。我期待看到孩子們?cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)環(huán)境中培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì)和能力。我相信，只有以正確的方式引導(dǎo)孩子的成長，他們才能夠真正獲得幸福和成功。
四年級(jí)家長心得體會(huì)篇六
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在四年級(jí)全體班主任和任課教師的精心籌備和組織下，5月22晚我們成功舉行了四年級(jí)家長會(huì)，在全體教師的努力下，達(dá)到了預(yù)期的效果。
從這次家長會(huì)召開的情況來看，各班的家長人數(shù)來的比較齊，出勤率達(dá)97%，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長會(huì)。由此可見，我校學(xué)生的家長對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來看，不論是集中會(huì)議時(shí)、還是分班會(huì)議時(shí)，家長會(huì)的秩序很好，氣氛一直熱烈。
集中會(huì)議時(shí)由葛家生副校長向家長們介紹了學(xué)校的整體情況以及向家長提出了相關(guān)要求，他們的發(fā)言，得到了家長們一陣陣熱烈的掌聲。
在隨后的分班會(huì)議上，在各班主任的有序組織下，首先進(jìn)行了簽到，接著各家長閱覽了孩子的作業(yè)及試卷;然后由班主任和任課教師介紹了班級(jí)、各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，他們平易實(shí)在的話語，針對(duì)性強(qiáng)的說明或建議，得到了家長們的認(rèn)同。接下來還進(jìn)行了雙向交流，教師和家長、家長和家長互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問題互相咨詢，共同提高。家長會(huì)開成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。到了晚上9點(diǎn)還有不少家長都沒有回家的意思，還在和老師們交談。
為什么會(huì)有這么好的氣氛?這得感謝四年級(jí)全體語、數(shù)、外教師，特別是班主任老師，他們之前付出了許多：比如布置教室，有針對(duì)性的準(zhǔn)備發(fā)言稿，事先把每位學(xué)生開學(xué)以來所做的作業(yè)及試卷整理好放在孩子的座位上接受家長們的檢查等等，由于各教師的準(zhǔn)備充分，使得家長會(huì)的過程至始至終都非常有序。四年級(jí)語、數(shù)、外教師共十一名，當(dāng)天到會(huì)十人，一人請(qǐng)假。
此次家長會(huì)也存在著一些不足：
1、通過調(diào)查反饋，家長一致反映，在集中會(huì)議時(shí)要給家長講話的機(jī)會(huì)。
2、學(xué)校組織開家長會(huì)時(shí),可以將學(xué)校的榮譽(yù)及班級(jí)任課老師的榮譽(yù)簡介發(fā)給每位家長,讓家長對(duì)學(xué)校及任課教師有個(gè)更深的了解。
3、家長會(huì)上光展示學(xué)生的作業(yè)本、考試成績還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，各班最好做幻燈片向家長們展示一些具有典型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和收獲，讓家長們真切得感受到孩子們的成長。
4、形式不夠多樣，家長會(huì)的形式不妨“創(chuàng)新”一下，不要拘泥于一種。比如，采用座談會(huì)的形式，把教室里的桌椅圍成一個(gè)圓桌，拉近彼此的距離。再比如，請(qǐng)家長代表發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)，比你空洞的宣講更有說服力;還可以請(qǐng)不同層次的孩子對(duì)家長說說自己的心聲，架起溝通的橋梁……不同形式的家長會(huì)，會(huì)帶給家長不同的感受，給大家留下美好的回憶。
最后談一談家長們對(duì)學(xué)校及老師們的建議，通過家長會(huì)反饋表，整理如下：
1、家長們非常關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，希望學(xué)校能多開展“家長開放日”、“家長會(huì)”、“家長學(xué)校”等形式，也可以通過“家校聯(lián)系本”加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，共同教育好我們的孩子，很多家長都想真正目睹孩子一天在校的學(xué)習(xí)、生活情況。
2、孩子們的午餐問題，家長們建議我們的老師能夠督促孩子每天把飯吃完、吃飽;
3、有家長提出希望不要以分?jǐn)?shù)的高低來評(píng)價(jià)學(xué)生，老師對(duì)待孩子要一視同仁;
5、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，建議增加給家長閱讀的內(nèi)容，建議以班級(jí)為單位建立家校論壇;
6、加強(qiáng)學(xué)校周圍環(huán)境整治，特別是校門口接送孩子的秩序，建議劃出區(qū)域。
四年級(jí)家長心得體會(huì)篇七
家長會(huì)是學(xué)校與家長之間溝通交流的重要途徑，也是了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的窗口。最近，我參加了我孩子所在學(xué)校的四年級(jí)家長會(huì)，這場(chǎng)家長會(huì)給我留下了深刻的印象。在這次家長會(huì)上，我從各個(gè)方面了解到我的孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教育理念。下面是我個(gè)人的心得和體會(huì)。
首先，我了解到了我的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。在家長會(huì)上，老師向我們介紹了孩子們的學(xué)習(xí)狀況，包括他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過老師的介紹，我了解到我的孩子在學(xué)習(xí)上比較努力，成績也不錯(cuò)，但有時(shí)候會(huì)因?yàn)榇中亩敢恍┑图?jí)錯(cuò)誤。這讓我感到欣慰，也讓我更加確定了繼續(xù)鼓勵(lì)和支持孩子學(xué)習(xí)的決心。同時(shí)，我也注意到了一些孩子們學(xué)習(xí)上的問題，比如注意力不集中、作業(yè)完成質(zhì)量不高等。這些問題讓我認(rèn)識(shí)到需要與孩子一起共同解決，給他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。
其次，我收獲了一些在家教育中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在家長會(huì)上，老師還向我們介紹了一些在家教育中的問題和解決方法。比如，老師告訴我們要注意與孩子進(jìn)行良好的溝通，要傾聽孩子的心聲，理解他們的需求。同時(shí)，老師也提醒我們要多陪伴孩子，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。在這次家長會(huì)上，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭對(duì)孩子成長的重要性，我會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待家庭教育，并且在日常生活中更注意與孩子的交流，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，督促他們積極進(jìn)取。
再次，我對(duì)學(xué)校的教育理念有了更深刻的了解。在家長會(huì)上，校長介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念和教育方針。我了解到，學(xué)校注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維能力，鼓勵(lì)孩子們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。學(xué)校還注重培養(yǎng)孩子的情商和自我管理能力，讓他們成為有責(zé)任心和良好品德的人。這些教育理念對(duì)我來說具有很大的啟示，我會(huì)在孩子的日常教育中更注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和合作能力，以及良好的道德觀念。
最后，我在家長會(huì)上結(jié)識(shí)了其他家長，與他們進(jìn)行了交流。家長會(huì)不僅是學(xué)校與家長的溝通，也是家長之間交流的平臺(tái)。在家長會(huì)上，我有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)其他家長，通過交流我們互相分享了孩子在學(xué)校的情況和教育經(jīng)驗(yàn)。這些交流對(duì)我來說非常有益，讓我感到孩子并不是唯一面臨困惑和挑戰(zhàn)的，我們可以互相支持，共同成長。通過家長會(huì)，我也找到了一些家長共同探討孩子教育難題的機(jī)會(huì)，這對(duì)我在日后的家庭教育中將起到重要的作用。
通過這次四年級(jí)家長會(huì)，我從學(xué)校、教育理念、家教育以及與其他家長的交流中，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)與成長有了更加深入的了解，并且為我在日常生活中教育孩子提供了指導(dǎo)。我會(huì)在家長會(huì)的啟示下，不斷改進(jìn)自己的家庭教育方式，給予孩子更多的關(guān)心和支持，讓他們成為有品質(zhì)的人。同時(shí)，我也要與其他家長保持良好的溝通與交流，互相鼓勵(lì)與幫助，共同為孩子的成長進(jìn)步而努力。
四年級(jí)家長心得體會(huì)篇八
在這個(gè)信息化快速發(fā)展的時(shí)代，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的工具之一。然而，手機(jī)對(duì)于四年級(jí)家長來說，既是一種便利的幫手，也可能成為一種分散注意力的東西。下面我將通過自身四年級(jí)家長玩手機(jī)的心得體會(huì)，希望能夠引起更多家長的重視和思考。
首先，玩手機(jī)可以提高家長的效率。四年級(jí)家長通常會(huì)有各種各樣的事務(wù)處理，比如工作、家務(wù)、照顧孩子等等。借助手機(jī)，家長可以在等待孩子放學(xué)的時(shí)間里處理一些簡單的工作，或者獲取一些相關(guān)的信息。這種頻繁的切換可以讓家長在時(shí)間上發(fā)揮更加的效率，從而更好地管理和照顧家庭。
然而，過度沉迷手機(jī)游戲也可能給家庭帶來一些問題。四年級(jí)的孩子正是需要家長陪伴和教育的時(shí)候，而家長過多地沉迷手機(jī)游戲，將無法給予孩子足夠的陪伴和關(guān)注。孩子可能會(huì)漸漸地感覺到家長的冷漠和疏離，從而產(chǎn)生一種陰影感。因此，四年級(jí)家長在玩手機(jī)的同時(shí)也要注意自己的時(shí)間分配，避免過度沉迷而疏忽了家庭的重要性。
同時(shí)，手機(jī)也可以讓家長和孩子更好地進(jìn)行互動(dòng)。在手機(jī)上安裝一些教育類應(yīng)用，例如繪本、數(shù)學(xué)游戲等等，可以讓孩子在玩耍的過程中獲得一些知識(shí)和技能。家長可以與孩子一起探索這些應(yīng)用，提供指導(dǎo)和幫助，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)更加感興趣。這種互動(dòng)不僅可以增進(jìn)家長與孩子之間的感情，還可以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展。
然而，家長和孩子使用手機(jī)的時(shí)間也需要適度掌握。過多地使用手機(jī)可能會(huì)導(dǎo)致家長與孩子之間的溝通不足，也可能讓孩子過度依賴手機(jī)而影響到平衡發(fā)展。因此，家長要合理安排自己和孩子使用手機(jī)的時(shí)間，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行面對(duì)面的交流和互動(dòng)，讓孩子更好地感受家長的關(guān)愛和陪伴。
最后，家長在使用手機(jī)的同時(shí)也要注意自己的行為影響。孩子模仿和學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，他們會(huì)觀察并模仿家長的行為。如果家長頻繁地玩手機(jī)或者手機(jī)成為家庭生活的主旋律，孩子也會(huì)受到影響而陷入手機(jī)的泥潭。因此，家長要樹立良好的榜樣，通過自己的行為告訴孩子手機(jī)只是生活中的一部分，并且要適度使用。
綜上所述，四年級(jí)家長玩手機(jī)既有好處又有不足之處。家長要善于把握使用手機(jī)的度，既能提高效率，又要合理安排時(shí)間和陪伴孩子。同時(shí)，家長要注意自己的行為對(duì)孩子的影響，樹立正確的手機(jī)使用觀念。只有這樣，四年級(jí)家長才能夠真正成為孩子成長中的有力支持和引導(dǎo)者。
四年級(jí)家長心得體會(huì)篇九
四年級(jí)新生家長會(huì)于近日順利召開，我作為家長會(huì)成員之一，深感受益匪淺。在此，結(jié)合自身的參會(huì)體驗(yàn)，分享一些心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于家長會(huì)的意義
家長會(huì)所承擔(dān)的角色，不僅是平臺(tái)的提供者，更是班級(jí)教學(xué)的參與者和協(xié)調(diào)者。通過參會(huì)發(fā)言、交流、合作、協(xié)商等方式，促進(jìn)父母之間的溝通，增進(jìn)學(xué)校和家庭之間的互動(dòng)，共同幫助學(xué)生健康成長。
第三段：關(guān)于我在家長會(huì)中的感受
在家長會(huì)上，我感受最深的是和其他家長的交流，他們分享給我了很多自己的教育方式和育兒經(jīng)驗(yàn)，幫助我更好地了解孩子的心理和生理發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化了我與孩子的家庭教育方式。
第四段：關(guān)于家長會(huì)的建議
作為參會(huì)人員之一，我認(rèn)為家長會(huì)還有一些可以改進(jìn)和提高的地方，例如：家長會(huì)的組織者可以多安排一些有針對(duì)性、實(shí)用性的主題演講，并在會(huì)后及時(shí)向家長反饋，讓家長信心倍增；可以加強(qiáng)對(duì)班級(jí)家長經(jīng)常關(guān)注的教育熱點(diǎn)問題的討論，從而落實(shí)班級(jí)教學(xué)目標(biāo)，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
第五段：總結(jié)
作為家長會(huì)成員，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到家長會(huì)對(duì)家庭教育發(fā)展的重要性。通過家長會(huì)，我們可以更好地了解孩子的成長情況，與其他家長交流育兒經(jīng)驗(yàn)，共同為孩子的成長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。因此，我們應(yīng)該充分利用家長會(huì)的平臺(tái)，積極參與，提高家校溝通協(xié)調(diào)效率，共同譜寫孩子優(yōu)美成長之路。
四年級(jí)家長心得體會(huì)篇十
一直以來與大多數(shù)家長一樣，總是感覺陪伴孩子讀書學(xué)習(xí)是一件特別痛苦的事情，但是周六參加家長會(huì)時(shí)張老師說的一句話讓我幡然醒悟，她說：陪伴是對(duì)孩子學(xué)習(xí)成長最好的幫助。是的，說的特別對(duì)，之前只是一味的要求孩子從沒意識(shí)到這一點(diǎn)，而且我還體會(huì)到另外兩個(gè)字的重要性那就是：堅(jiān)持！堅(jiān)持在日常生活中、堅(jiān)持在每個(gè)環(huán)節(jié)上、堅(jiān)持在時(shí)時(shí)刻刻、要持之以恒的陪伴。
學(xué)校請(qǐng)來的教育專家特別強(qiáng)調(diào)：家庭教育對(duì)于培養(yǎng)孩子有重要的影響力，聽的時(shí)候特別有感觸，平時(shí)下了班回到家第一句話就會(huì)問：寫完做業(yè)了嗎？如果沒有寫完立刻就會(huì)火冒三丈、暴跳如雷，總認(rèn)為這點(diǎn)作業(yè)拖拖拉拉寫這么慢；如果說寫完了就會(huì)問：檢查了嗎？如果寫完沒檢查就又會(huì)發(fā)火甚至?xí)蛩?，總想著讓她養(yǎng)成寫完作業(yè)就檢查的習(xí)慣，這樣考試的時(shí)候就是自然而然的檢查了；再如果看到有不會(huì)的題目講一兩遍不會(huì)，就會(huì)像發(fā)瘋一樣的怒吼，總覺得這么簡單的題目居然不會(huì)，從沒有想過像她們這么大的孩子不會(huì)是很正常的，我應(yīng)該像張老師說的那樣要用十足的耐心給孩子講解，直到她學(xué)會(huì)為止?，F(xiàn)在想來我這些簡單粗暴的做法是及其不恰當(dāng)?shù)模m然這些做法的初衷是為了孩子好，但是從沒意識(shí)到孩子也會(huì)在無形中學(xué)習(xí)家長處理問題的方式，并且會(huì)在長時(shí)間的打罵中漸漸的失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。
老師和專家都說家庭環(huán)境會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和成長，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，比如說：玩手機(jī)，其實(shí)一直都知道玩手機(jī)對(duì)孩子影響不好，但總也改不掉，總是想下一次一定陪孩子讀書，卻總有無數(shù)個(gè)下一次，一有空就玩手機(jī)，還給自己找借口說上班太累了。只要給孩子檢查完作業(yè)簽完了字就會(huì)拿起手機(jī)，然后還命令孩子去讀作文書，去吹胡蘆絲，不想去還挨罵，其實(shí)就算被動(dòng)去學(xué)習(xí)了也達(dá)不到效果，因?yàn)槎荚谕媸謾C(jī)只有她在學(xué)習(xí)，肯定會(huì)心里不服的，學(xué)也學(xué)的心不在焉的，純粹是浪費(fèi)了時(shí)間，我造就的這種環(huán)境也就十分嚴(yán)重的影響了孩子的學(xué)習(xí)和性格的成長。
曾經(jīng)看到過一篇文章提出了家長層次論有五層：
第一層次：舍得給孩子花錢
第二層次：舍得給孩子花時(shí)間
第三層次：家長開始思考教育的目標(biāo)問題
第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己
看到這篇文章時(shí)令我十分汗顏，我只做到了第一層次卻逼著孩子成為最好、最優(yōu)秀、最懂事的自己，自己做不到事情卻要求孩子做到；總以為是為了她的將來考慮，卻沒有考慮到她這個(gè)年齡段孩子的心情；總是以愛的名義有意或無意中傷害著孩子，影響著孩子生理和心理上的健康成長。
好在這次家長會(huì)開的比較及時(shí)，現(xiàn)在修正還來得及，我要盡我所能做一個(gè)理性的家長，盡可能用平和的方式與孩子溝通，減少她的壓力，讓她自覺自愿的往優(yōu)秀的道路上前行，最終成為她真正的最好的自己。
最后我想感謝四年級(jí)一班的全體老師對(duì)孩子們盡職盡責(zé)的辛苦培育；感謝張老師在家長會(huì)上的發(fā)言使我意識(shí)到了作為家長的諸多不足；還要感謝這次的專家講座使我明白了家庭教育對(duì)孩子現(xiàn)在和將來影響的重要性。
四年級(jí)家長心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（120字）
如今，隨著科技的不斷進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。作為家長，手機(jī)陪伴了我們的工作、生活，但與此同時(shí)也帶來了一些問題。近期，我對(duì)四年級(jí)家長的手機(jī)使用進(jìn)行了調(diào)查，通過與其他家長的交流和自身的體驗(yàn)，我深切地意識(shí)到了家長玩手機(jī)對(duì)孩子教育的負(fù)面影響，并總結(jié)了一些心得體會(huì)。
第二段：手機(jī)成癮對(duì)家庭的負(fù)面影響（240字）
家長的手機(jī)成癮不僅會(huì)導(dǎo)致與孩子產(chǎn)生溝通障礙，更會(huì)對(duì)整個(gè)家庭產(chǎn)生消極影響。首先，當(dāng)家長沉迷手機(jī)時(shí)，無法全身心地投入到家庭生活中，忽視了與孩子之間的交流與互動(dòng)。孩子們渴望與父母一起玩耍、聊天、共度美好時(shí)光，而家長沉迷手機(jī)卻無法與他們建立良好的親子關(guān)系。其次，家長的手機(jī)使用頻率高會(huì)影響家庭成員之間的時(shí)間管理。家人一起吃飯、觀看電視、進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)間急劇減少，取而代之的是孤獨(dú)寂寞的手機(jī)陪伴。長此以往，將逐漸破壞家庭的凝聚力和親情。
第三段：培養(yǎng)健康的手機(jī)使用習(xí)慣（240字）
為了避免手機(jī)對(duì)家庭教育造成負(fù)面影響，每個(gè)家長都應(yīng)該樹立正確的觀念，培養(yǎng)健康的手機(jī)使用習(xí)慣。首先，設(shè)定合理的使用時(shí)間。家長可以約束自己每天使用手機(jī)的時(shí)間，尤其是在陪伴孩子的時(shí)候要避免使用手機(jī)。其次，創(chuàng)造手機(jī)無干擾的環(huán)境。在特定的時(shí)間段，可以將手機(jī)靜音，將手機(jī)放在遠(yuǎn)離家庭活動(dòng)區(qū)域的地方，讓家庭成員能夠?qū)Ｗ⒂诒舜说慕涣髋c互動(dòng)。最后，做好自身的榜樣。作為家長，我們的行為對(duì)孩子的影響是最大的，如果我們能自己做到合理使用手機(jī)，孩子也會(huì)學(xué)會(huì)控制手機(jī)使用，形成良好的生活習(xí)慣。
第四段：家庭互動(dòng)的重要性（240字）
手機(jī)只是一種工具，問題的核心在于我們是否花費(fèi)更多的時(shí)間和精力與孩子互動(dòng)。建立家庭的互動(dòng)機(jī)制是改變現(xiàn)狀的關(guān)鍵。家長可以提前計(jì)劃家庭活動(dòng)，例如一起游玩戶外、共同制定讀書計(jì)劃等。此外，多發(fā)掘孩子的興趣愛好，加入到他們的世界中去，與他們一同探索、學(xué)習(xí)，讓孩子感受到家庭的溫暖。當(dāng)家長能主動(dòng)與孩子進(jìn)行互動(dòng)時(shí)，孩子心中的手機(jī)才會(huì)漸漸被其他更為重要的事物所取代。
第五段：總結(jié)與展望（360字）
家長玩手機(jī)的問題已經(jīng)引起了廣泛的關(guān)注，改變家長過多使用手機(jī)的現(xiàn)象是一個(gè)長期而持久的任務(wù)。作為家長，我們應(yīng)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，通過自身的努力，改變自己對(duì)手機(jī)的依賴，從而更好地與孩子相處。我們應(yīng)該意識(shí)到，家庭是孩子成長的搖籃，我們有責(zé)任營造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子感受到溫暖和關(guān)愛。希望通過這篇文章的分享，能夠引起更多家長的反思，為了孩子的成長與未來，一起努力，培養(yǎng)良好的家庭互動(dòng)習(xí)慣。
總結(jié)起來，四年級(jí)家長玩手機(jī)確實(shí)存在一些問題，但只要我們意識(shí)到這一問題的重要性，并通過制定合理使用計(jì)劃、改變自己的行為，以及傾聽、陪伴孩子，我們就能從根本上改變這一現(xiàn)狀，為孩子的成長和家庭的和諧做出貢獻(xiàn)。
四年級(jí)家長心得體會(huì)篇十二
在上周五，我班召開了家長會(huì)。家長會(huì)結(jié)束后，自我感覺比以前更努力了。你們可能認(rèn)為我在自夸，但，這是真的。
在家長會(huì)之前，我的作業(yè)做完后，都要經(jīng)過媽媽逐字逐句的審批，所以每次作業(yè)都會(huì)拖到十一二點(diǎn)才能完成。也是在家長會(huì)時(shí)，媽媽聽取了羅中正爸爸的建議，最好是少檢查，或者不檢查，不然孩子會(huì)產(chǎn)生依賴的心理。媽媽的簽字由作業(yè)已檢查變成了作業(yè)已完成。果然，雙休的各科作業(yè)我書寫整齊，質(zhì)量也提高了許多。其實(shí)，獨(dú)立完成作業(yè)后主要就是自我檢查，檢查出來的錯(cuò)誤比家長發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要好的多，容易理解的多。逐漸，我養(yǎng)成了自我檢查作業(yè)的好習(xí)慣。
這樣，在考試的時(shí)候，也發(fā)揮到了事半功倍的作用，這難道不是一舉兩得嗎？第二是認(rèn)真，在以前可能會(huì)想，反正到最后家長總是要檢查的，做快一點(diǎn)也沒什么大事，所以每次都錯(cuò)一些不該錯(cuò)的題，而獨(dú)立完成作業(yè)，會(huì)增加認(rèn)真程度，如果你不認(rèn)真，到最后檢查時(shí)，還得改一遍。早改晚改都得改，與其這樣，還不如一次性把它做好呢！抱著認(rèn)真的態(tài)度，不僅我的作業(yè)媽媽不操心了，還能保證充足的睡眠了！
上課認(rèn)真聽講，是保證學(xué)習(xí)的前提條件。有的時(shí)候，我聽著聽著，思想就開小差了，甚至想睡覺了。一次英語課，黃老師津津有味地教我們讀單詞，忽然停了下來，站在我面前問下一個(gè)單詞怎么讀？幸虧認(rèn)真聽講了，回答了老師的問題，不然會(huì)出洋相了。
上課想睡覺怎么辦呢？一次在地理課上，因?yàn)橹形缱鲎鳂I(yè)沒休息，導(dǎo)致下午睡魔來襲，眼睛都睜不開，這時(shí)候，我想起媽媽教的方法，使勁捏自己的胳膊來清醒自己，一陣疼痛，睡魔也跑到九宵云外了。如果怕疼的話，還可以選擇勇敢地站起來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一會(huì)你就精神飽滿了，等瞌睡蟲跑了，你就可以坐下。看，現(xiàn)在我再也不擔(dān)心上課聽講問題了。
少壯不努力，老大徒傷悲，成功等于努力加汗水，我一定進(jìn)一步地努力，獲得最大的收獲！